《父與子》漫畫讀后感受

《父與子》漫畫讀后感受通用。

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《父與子》漫畫讀后感受 篇1

寒假里，我讀了一本由德國的?！W·卜勞恩畫的一本漫畫書——《父與子》。

《父與子》這本書講的是兒子和父親之間的一些有趣的事情，雖然書里沒有字，但很容易讓人看懂?？此坪唵蔚膱D片，卻蘊(yùn)含著很多的道理，時(shí)不時(shí)就會(huì)讓人深思。

父親有個(gè)大肚子，身子圓滾滾的，頭呈橢圓形，看起來慈祥而幽默。兒子呢，留著一個(gè)刺猬頭身子瘦瘦的，看起來調(diào)皮而可愛。這樣的父親和兒子再平凡普通不過，簡直就是千千萬萬父親與兒子的縮影。據(jù)說，人物形象及故事的靈感就來自于作者本人和他的兒子。

書中的精彩故事太多：有一次，房子里著火了，父親把一些貴重的物品急忙搬出來，可兒子呢，卻趁著著火把家庭作業(yè)全扔了進(jìn)去，真是叫人哭笑不得。還有一次，父親在屋子里抽煙，兒子正好在屋外玩耍，看見屋里冒出的煙以為著火了，把一桶水一下子澆在了父親的頭上，哈哈哈哈。

雖然父親常常教訓(xùn)兒子，但我從他們倆的動(dòng)作和神態(tài)可以看出他們都很愛彼此。？這本書之所以能夠聞名于世，我覺得最主要的原因是因?yàn)樗坏儸F(xiàn)出來父子之間的深厚感情，還不失搞笑與幽默。

有趣的漫畫雖然看完了，可這對父子卻深深的留在了我的心中。

《父與子》漫畫讀后感受 篇2

一翻開《父與子》這本書，我就被這一對幽默父子給吸引住了。他們的一舉一動(dòng)無不流露著純摯的父子之情，深深地感動(dòng)了我的心。

我對《兒子的禮物》這一則漫畫有深深的印象。兒子做了一個(gè)雕像禮物送給爸爸，因?yàn)樗募保徊恍⌒陌训裣袼牧?，只剩下一個(gè)標(biāo)槍。面對兒子的哭泣，爸爸連忙安慰并說標(biāo)槍可以去除煙斗里的煙油，讓煙斗連吐三個(gè)煙圈。兒子整理時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜。在爸爸眼里，兒子的喜怒哀樂就是他的一切，兒子的禮物是無價(jià)的。哪怕只是一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，父親都會(huì)十分開心。

這也令我想起我三歲的時(shí)候，那時(shí)我初得知父親節(jié)這個(gè)名詞。媽媽告訴我，在這一天每個(gè)人都要送一件禮物給自己的爸爸。我迫不及待地拿起水彩筆，要畫一張畫當(dāng)做父親節(jié)禮物。我畫了一張全家福，固然畫得不是很好，但爸爸興奮地收下禮物，還親了一下我的臉。我們都笑了。

父與子糊口在漫畫中，也活在大家心中。父愛是偉大的，父親永遠(yuǎn)是為孩子遮風(fēng)擋雨的大樹。

《父與子》漫畫讀后感受 篇3

父與子是屠格涅夫的巨作。

父與子沒有一個(gè)字，從一幅幅圖中可體現(xiàn)出父親和兒子每天純真的父子情。父子是一對平凡的父子，可他們的生活并非平凡。父子每天都?xì)g樂無限、充滿歡笑的生活著……

我有很多課外書，可最喜歡的還是這一本書。因?yàn)?，我向往父與子那樣豐富、快樂的生活。對我來說，已經(jīng)達(dá)到了。

刺猬頭、愛搗亂的活潑可愛的兒子；和一個(gè)禿頭、老頑固、永不老的父親。生活中狀況百出，笑聲連連不斷。

這是一本老少皆宜的漫畫書，表達(dá)了這對父子無憂無慮的生活，溫馨快樂。他們善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫的結(jié)尾。

這本漫畫書深深的感動(dòng)著數(shù)億讀者，但其間又不失搞笑之風(fēng)。直到最后兩個(gè)人寫紙條走了，父親和兒子變成了月亮，一直守護(hù)著人們。

父親先來到這個(gè)世上，后來兒子也來到了這個(gè)世界上。人生的路上也多了個(gè)同伴，也多了個(gè)摯友。父親也不曾孤獨(dú)，父子倆一同匆匆趕路，一同去人生之路。雖然這是一條或許曲折或許平坦的路。

《父與子》漫畫讀后感受 篇4

有一本書，沒有精彩的描寫，沒有動(dòng)人的文字，卻風(fēng)靡了全球；有一種愛，沒有關(guān)切的問候，沒有諄諄的教誨，卻最打動(dòng)人心。這就是偉大的漫畫大師埃奧、卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》。它是一本連環(huán)畫，這本深受大家喜愛的連環(huán)畫用一幅幅小巧精湛的畫面無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂。一個(gè)個(gè)幽默的小故事,總讓我情不自禁地邊看邊笑，愛不釋手。

該書的主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，真是一對世界著名的歡喜冤家。看完這本書，我深刻地感受到了暖暖的父子之情。其中有一篇描繪的是爸爸買回來的新毛毯被兒子用墨水弄臟了，爸爸很生氣，要打兒子，這時(shí)兒子用筆在上面畫了很多可愛的小動(dòng)物，于是父親也和兒子一起在毯子上畫起來……真是一對呆萌而有趣的父子令人忍俊不禁，還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了，真是父子情深??！看著看著，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因?yàn)槲乙灿猩類畚业母赣H，我感覺很幸福呢！這樣的一個(gè)個(gè)幽默溫情的故事，怎能不令人廢寢忘食他閱讀呢？相信你要是看了它也會(huì)被深深地吸引，并開懷大笑的。

《父與子》的漫畫已成為世界漫畫史上重要的一章，它所塑造的善良、正直、寬容的藝術(shù)形象，充滿著智慧之光，流露出純真的父子之情，深深地打動(dòng)了千百萬讀者的心，它還被人們譽(yù)為德國幽默的象征，受到人們一致高度的贊揚(yáng)，聲譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地越出了國界。所以英《泰晤士報(bào)》這樣評價(jià)這本書：它的幽默和溫情猶如一片人性的綠洲，拂過萬千民眾的心。怎么樣？聽了我的介紹有沒有被深深地吸引了呢，同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)噢！

[點(diǎn)評]：小作者用細(xì)膩的筆觸向大家推薦了《父與子》這本書的內(nèi)容、感受深刻的精彩情節(jié)，不論是開頭引人入勝的引入，還是結(jié)尾令人心動(dòng)的推薦理由，都令讀者無法拒絕這本書的誘惑，這真是一篇成功的好書推薦作文。

《父與子》漫畫讀后感受 篇5

最近，我讀了一本叫做《父與子》的漫畫。

在一個(gè)溫馨、幸福的家庭里，有一位慈祥、和藹、幽默的禿頭的大胡子爸爸和一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛的留著刺猬頭的淘氣兒子與一位美麗、和藹的媽媽。他們快樂的生活在一起。

一天中午，媽媽做好了一頓既豐富又營養(yǎng)的美味午餐，飯菜發(fā)出了一陣陣誘人的香味，使人一見就生愛慕之心。正在看電視的禿頭大胡子爸爸被吸引住了。連忙關(guān)掉電視，跑到車吃飯桌前。大胡子爸爸看見這豐富的午餐，不禁夸媽媽廚藝高、棒。正準(zhǔn)備開飯時(shí)，卻不見兒子的身影。媽媽就叫大胡子爸爸去找刺猬頭的淘氣兒子吃飯。爸爸不敢違抗媽媽的命令，只好與美味午餐告別，去找兒子吃飯。他走到兒子的房間門前，看到兒子正趴在地上津津有味的看書。走到兒子身后，兒子沒有發(fā)現(xiàn)他，仍然在看書，他大聲的叫了兒子幾聲，兒子才聽到?！皟鹤樱s快去吃飯?！薄爸懒?，我這就去。“兒子說。大胡子爸爸想知道是什么書讓兒子看得這么入迷，就撿起書看了一會(huì)兒……媽媽與兒子正準(zhǔn)備吃飯時(shí)，有發(fā)現(xiàn)少了大胡子爸爸。于是，又叫兒子去喊大胡子爸爸吃飯。淘氣兒子也很不情愿的去喊大胡子爸爸吃飯。他來到自己的房間門前，眼前的情景，讓他哭笑不得：爸爸雙手拖住腮幫，多而短的胡子掛下來，一雙快活的大眼睛左左右右不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著，圓鼓鼓的大肚皮緊貼著地面，兩條腿前后不斷的上下晃著……

這真是一對有趣的父與子，不管是從看書的事件看出，也不管是從不愿去叫兒子或爸爸吃飯的事看出，都足以看到他們的有趣。

《父與子》漫畫讀后感受 篇6

《父與子》講述了一個(gè)貧苦家庭父親與兒子爭執(zhí)不休。文中的父親就如一根鐵索，牢牢套在兒子的脖子上，不容絲毫的喘氣，即使從兒子嘴里蹦出半句對他不好的話，但又是一位偉大的父親，他為愁苦的日子白了頭，卻自己從不傾訴，他將全部心血用在兒子身上，受盡了社會(huì)上的白眼，吃盡了苦頭。

當(dāng)中，我最喜歡第14篇《忘加葡萄干怎么辦》這個(gè)故事。當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我心想：父與子干什么事，就忘記加葡萄干呢?我?guī)е蓡柨雌鹆诉@篇漫畫。原來，父與子在做蛋糕，把沒有加葡萄干的蛋糕放進(jìn)烤箱，兒子發(fā)現(xiàn)了，指著葡萄干對父親說：“我們忘加葡萄干了?！备赣H看著烤箱想辦法，兒子一只手摸著頭走來走去，也在想辦法。突然，兒子走向房間，把掛在墻上的槍拿了下來，告訴父親自己的小方法。父親也覺得兒子的方法可行，就用槍把葡萄干一發(fā)發(fā)打進(jìn)烤好的蛋糕里。

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父與子讀后感實(shí)用

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父與子讀后感【篇1】

《父與子》是德國漫畫家?！W·卜勞恩(德國漫畫家，藝術(shù)巨匠)創(chuàng)作的連環(huán)漫畫，于1934年12月至1937年12月連載于《柏林畫報(bào)》每周的漫畫專欄上。該作品在發(fā)表后獲得了極大的成功，是世界上流傳最廣的親情漫畫之一，被譽(yù)為德國幽默的象征。這本漫畫的素材取自作者卜勞恩與其兒子克里斯蒂安的日常生活，作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都來自漫畫家在生活中的真實(shí)感受，整本漫畫無不洋溢著卜勞恩對克里斯蒂安的疼愛與呵護(hù)。漫畫充滿了人性的溫情和幽默，把普通民眾的生活通過父子間的表露刻畫出來。洋溢著暖暖的人情味。由于一部分內(nèi)容取材于一些特殊的社會(huì)現(xiàn)象，使得整部作品中，生活背景發(fā)生了一些改變，但父親和兒子那善良、樂觀的本性卻一直沒有改變。因?yàn)樗麄兙哂羞@樣美好的品質(zhì)，所以遭遇困難不絕望，獲得意外財(cái)富不忘本，一直過著許多人向往的快樂生活：平常而快樂，溫馨又奇妙。父，以作者為原型，禿頭大胡子、慈祥、和藹、幽默;子，以作者的兒子克里斯蒂安為原型，留著刺猬頭，調(diào)皮、聰明、可愛。

每一幅作品，都充滿了生活的智慧與幽默，把人與人之間樸實(shí)純真的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，深沉而真摯，深入人心，表達(dá)了人類永恒的情感。在當(dāng)時(shí)，第三帝國時(shí)期，戰(zhàn)火不斷，硝煙彌漫，令人窒息的白色恐怖籠罩整個(gè)國家，《父與子》猶如荒漠中的一片人性綠洲，溫暖了德國。

整本漫畫沒有一句對話，卻通俗易懂，引人發(fā)笑?！陡概c子》早在20世紀(jì)30年代就傳入我國，當(dāng)時(shí)連魯迅、豐子愷等大家都推崇備至。父親和兒子的故事貼近人們的日常生活，所表現(xiàn)的內(nèi)容又是人類最無私的親情，所以《父與子》才會(huì)歷經(jīng)七十余年而不衰，流傳范圍也越來越廣。戰(zhàn)后《父與子》集出版，在德國家喻戶曉，并且贏得了世界范圍內(nèi)的讀者們的喜愛，被譽(yù)為是德國幽默的象征，享有極高的藝術(shù)評價(jià)?！陡概c子》漫畫成為世界漫畫史上重要的一章，這種父子間的溫情與幽默感染著每位讀者，歷久彌新。作者在1944年因受納粹迫害而自殺于獄中，遺書中寫道：“……我為德國而畫……還望把他(克里斯蒂安)撫養(yǎng)成人。帶著幸福的微笑，我去了”。在人生的最后，作者依舊愛著一切，盼望著和平。看漫畫時(shí)，我感受到了兩代人之間那濃厚的親情，感受到了兩代人之間的摯愛，理解，信任。在生活中，我們也許會(huì)遇到種種困難。但是只要一家人互相扶持，互相信任，不論有多大的困難，都可以堅(jiān)強(qiáng)的度過。

漫畫里父子之間感情篤深，互相信任，心靈相同。溝通，成為父子之間度過難關(guān)的最大的條件之一。溝通，可以互相了解，化解矛盾，消除分歧，和父母之間架起一座心靈的橋梁。溝通是一門“藝術(shù)”，這個(gè)“藝術(shù)”的殿堂有一扇門就是訴說和傾聽。假如文中的父子沒有互相溝通的話，我想兒子也不回被他爸爸所救;他的爸爸也一定會(huì)像其他家長一樣，哭過之后，一走了之。孩子和家長之間的關(guān)系，最重要的一點(diǎn)就是要多多溝通。親人之間多多溝通，心靈相通，彼此之間就有了信任。有了溝通，家人之間就會(huì)互相體諒，就會(huì)互相忍讓，也不會(huì)整天吵架過日子了。所以我們在與家人相處時(shí)，要和家人多多溝通，這樣就不會(huì)有說不清道不明的問題了。

父與子讀后感【篇2】

“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。”讀到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時(shí)，兒子等待了38小時(shí)，他們用共同的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們在學(xué)習(xí)上有堅(jiān)定的信念，一定會(huì)得到一個(gè)意想不到的結(jié)果。從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時(shí)，連想都不想，直接跑去問媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難，要有堅(jiān)定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，就解出了這道題。學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題。

父與子讀后感【篇3】

今天，我讀了一篇短文《父與子》，我心里一直久久不能平靜，想了很多很多。

這篇短文講了在日本，有一對父子去郊游，兒子因好奇下到坑里出不來，兒子求助父親，父親對他置之不理，最后他自己想辦法爬上來的事。

讀完后，我就一直很不明白，為什么文中的父親對兒子的求助置之不理呢?難道他一點(diǎn)兒也不心疼自己兒子在下面又哭又喊甚至還罵自己嗎?經(jīng)過反復(fù)讀短文后，我終于弄明白了，原來那位父親并不是不想幫助兒子，而是想利用這一次機(jī)會(huì)，讓兒子自己明白遇到困難要自己解決，不要一直依靠父母親，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，只有這樣，才能夠真正長大。

一直到現(xiàn)在，我才弄明白，原來媽媽和文中的父親一樣，都是辦了讓我們不依賴大人，自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，好在以后遇到更大的困難并且沒有大人的時(shí)候，能夠自己自救。如果當(dāng)年沒有媽媽的嚴(yán)格要求和不幫我包辦的話，我的滑冰也就不會(huì)學(xué)得那么快那么好了。

父與子讀后感【篇4】

《父與子》是德國的埃奧卜勞恩寫出的一本漫畫，內(nèi)容生動(dòng)而又十分的好笑，是一本不可多得的經(jīng)典之作。

這本書主要講了一對父子在生活中發(fā)生的事，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻，意猶未盡。

這個(gè)故事的名字叫作“拔牙”，故事是這樣的`：爸爸帶兒子去拔牙，兒子卻說：“救命呀！我不要拔牙！”爸爸卻說：“膽小鬼，一點(diǎn)兒都不疼。看著啊，就一會(huì)兒！學(xué)老爸張大嘴……”這時(shí)，醫(yī)生卻說：“先生，你也有一顆壞牙得拔掉?！卑职执蠼校骸芭叮炷?！不，我不需要！”

本來爸爸說兒子是膽小鬼，不敢拔牙，但是爸爸給兒子做示范時(shí)，被醫(yī)生查出他也有一顆壞牙也得拔掉，他卻被嚇了一大跳，并大叫：“我不需要，我不需要拔牙?！碑?dāng)時(shí)看到這里的時(shí)候，我哈哈大笑了起來，真好笑。我估計(jì)兒子當(dāng)時(shí)的心情是這樣的：嘿嘿，爸爸又出丑了，回家一定要好好嘲諷嘲諷一下爸爸。

這本書十分有趣，真不愧是漫畫中的經(jīng)典之作。

父與子讀后感【篇5】

《父與子》讀后感100字

我看見了一本《父與子》，我好奇的哪兒翻翻這兒翻翻，我看的嘻嘻的笑了起來，書很好看，也很搞笑，講的是爸爸和兒子發(fā)生的生活事情，比如：爸爸和兒子騎著馬去旅行，馬跑的很快他們兩就被甩下來了，爸爸想了一個(gè)主意，在馬背上綁上一個(gè)扁擔(dān)，他們可以牢固的坐在馬上，還可以在馬背上賽跑，我對媽媽說：“媽媽你看真搞笑，媽媽看了也說有趣。”我和媽媽笑的可真開心，今天真好玩。

《父與子》讀后感100字

今天下午，媽媽帶我到書店買書，書店里人山人海，書店里的書多的像小山一樣高，工作的阿姨和叔叔把它們整理的整整齊齊，書店里的書有《水滸傳》，有《西游記》，有《小豬希哩呼?！贰取?/p>

媽媽給我挑選數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，我抓緊時(shí)間，在旁邊轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠找書看

《父與子》讀后感100字

我很喜歡《父與子》這本書，其中的一個(gè)故事我感觸很深。

故事是這樣的：兒子和父親玩足球，足球掉進(jìn)了下水道井，父親下去給兒子撿足球，兒子在上面等啊等，看到一個(gè)圓圓的東西上來，以為是足球，就踢了一腳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是父親，兒子內(nèi)疚的大哭起來。

我覺得如果我是那個(gè)兒子，我一定也很難過，我也不想踢到我的爸爸。

《父與子》讀后感100字

父親開車帶著兒子，結(jié)果汽車出了故障。父親怎么也修不好。

過了一會(huì)兒，父親看見一個(gè)小孩滑著滑板車，父親把腿伸到外面，也想滑板車一樣滑了起來?？吹竭@里，我不由為父親的幽默感到敬佩。

《父與子》讀后感100字

父親帶著兒子來喂天鵝。結(jié)果食物都喂光了，天鵝就拍著翅膀大叫，父親實(shí)在沒有辦法了，就把煙斗放在了天鵝的嘴里，天鵝就大搖大擺的游走了。

《父與子》讀后感100字

這兩天我一直在看《父與子》這本書，這里面的這對父子真是太有趣了。都是日常的生活，但是他們在一起既溫馨又搞笑。

[熱門]《父與女》讀后感通用

「幼兒教師教育網(wǎng)」推薦專輯：「《父與女》讀后感」，歡迎閱覽。哪些讀后感才算得上優(yōu)秀呢？閱讀一部好作品后，我們可以學(xué)到很多關(guān)于生命的哲理。這種優(yōu)秀的作品能夠啟發(fā)我們的思考，讓我們汲取智慧。為此，我們十分推薦「《父與女》讀后感」，它經(jīng)過了搜集與整理，希望對您有所啟示。

《父與女》讀后感(篇1)

人活著，總是有些期待的。

第73屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片《父與女》就出現(xiàn)了這句話的含義——開頭父親要走，至于為什么要走，請大家自行腦補(bǔ)，小女孩依依不舍地望著父親，父親上船之前又回過頭，伸開雙臂要求抱她一下，這一抱，就是永恒。父親走了，小女孩在岸邊，待到再望不見船影，她才騎著與爸爸一同騎上來的自行車走了。

父親離開了，女孩開始前所未有地想著父親，每天期盼著，騎自行車到海邊看父親回來了沒有。日復(fù)一日，年復(fù)一年。在大風(fēng)時(shí)，她挺著狂風(fēng)往大海奔走，長發(fā)在風(fēng)中飛舞；當(dāng)她與朋友游玩時(shí)，路過海邊，總是停下眺望；當(dāng)她有了男朋友，總是與男朋友一同去海邊看。當(dāng)她結(jié)婚生子后依舊如此，直到她老后，海也干涸成陸地，生出雜草，才發(fā)現(xiàn)一艘沒在沙灘中的小船，像是父親曾經(jīng)的船。她臥在船上，父親仿佛在船的另一邊，她飛奔而去，仿佛也變成曾經(jīng)小女孩的模樣，永遠(yuǎn)撲在父親的懷中……

然而現(xiàn)實(shí)之中，某讀者思考生活，得出結(jié)論：等待是最漫長、遙遠(yuǎn)的，回到生活，越是對你好的人，你對他的付出越會(huì)視為理所當(dāng)然。而越陌生的人對你有了一絲好，你反而十分感激。

期望美好，失望痛苦，在這之中，我們成長了，一步步走來，才有今天！

《父與女》讀后感(篇2)

在一天清晨，一位父親帶著女兒來到海邊，父親走了下去發(fā)現(xiàn)有一艘船決定要乘船去別的地方，在和女兒道別后他走在和女兒道別后他坐著船走了，并答應(yīng)女兒會(huì)快點(diǎn)回來。

從此女兒日復(fù)一日都會(huì)在這等待著父親回來，就算填上刮起了大風(fēng)，他也堅(jiān)持來到海邊等待父親的到來一直等到女兒上了高中父親也沒有回來，但女兒還是日復(fù)一日的等待著父親歸，又過了很久。女兒已經(jīng)結(jié)婚了，但是父親依舊沒有回來，又過了很久，女兒結(jié)婚生子，父親依舊還剩父親依舊還是沒有回來。

又過了很久，海里面的海水都干了，女兒還是沒有見到父親回來。直到女兒老了。

那片海種上了莊稼直到女兒老了，那片海種上了莊稼，父親還是沒有回來。女兒走了下去往麥田深處走了過去直到他看見父親當(dāng)年乘坐的小船，她才明白父親在當(dāng)年出海的時(shí)候就被淹死了，女兒在船上睡著了，醒來后她回到了小時(shí)候，她也又見到了父親。

《父與女》讀后感(篇3)

動(dòng)畫短片《父與女》里，父親與女兒騎自行車到了大堤，父親遠(yuǎn)行，茫茫大海上只有父親乘著船的背影漸漸遠(yuǎn)去。此后，女兒等待著父親的歸來，刮風(fēng)下雨下雪，時(shí)間的逝去，女兒也漸漸長高，有孩子，有生活。海水干涸，長出野草，女兒白發(fā)蒼蒼，卻始終望不見父親歸來的影子。

永遠(yuǎn)在等待，永遠(yuǎn)在交替，意義在何處？女孩每天守望著這海堤，盼望著父親的到來。時(shí)間推移，在海堤上觀望，要騎過一段山坡，經(jīng)過此處，都已成為一種習(xí)慣，不自覺地駐足遠(yuǎn)望，等待。父親離去的方向，和最后相依擁抱離別的樹下，卷起思念的源頭。

每當(dāng)我自己經(jīng)過學(xué)校的門口時(shí)，忍不住凝望，感情濃烈。畢竟是它對我六年的呵護(hù)，從無知的兒童陪伴到健壯的少年，無數(shù)的歡笑痛苦是從這里涌出。校旁的路，依舊如此熟悉，坑坑洼洼的路帶來平坦的路別樣的樂趣。曾經(jīng)在學(xué)校里打打鬧鬧，摔跤的場景歷歷在目。雖知道不能再度這時(shí)光了，卻還是在此等待，只是想再看見一次老師的身影，哪怕是匆匆而過，也無怨無悔了。相信女孩明白父親回不來，是人心中最柔軟的一部分，思念著。

海水的退去只留下孤單的海堤，已是白發(fā)蒼蒼的女孩，在片尾走進(jìn)亂竄的野草之中，似乎在尋覓著父親。她發(fā)現(xiàn)沒在沙堆里的船，父親曾駛過的船。女孩躺在小船里，像是躺在父親彎彎的臂彎里，思念著。女孩起身了，變回了少女，撲進(jìn)了父親的懷中，在夢中與父親相逢了。兩人緊緊擁抱著，如當(dāng)年父親離去之時(shí)那樣。

生命轉(zhuǎn)瞬即逝，思念相伴一生。自行車的鈴聲隨回憶遠(yuǎn)去，海水隱退，結(jié)束一生漫長的守望。在思念中等待著，總有溫馨的東西值得回憶。之所以等待，是因?yàn)槟ú蝗サ乃寄睢?/p>

《父與女》讀后感(篇4)

動(dòng)畫短片《父與女》寫的是父親離開女兒，之后女兒等待父親回來。

電影中，女兒騎自行車去等待父親的'畫面非常多，從小到大再到老。女兒其實(shí)早就知道了父親不會(huì)回來，但她仍在等待著，等待著。女兒一直等，即使父親離開，即使沒有希望，即使已經(jīng)老去了，女兒仍要等著。這時(shí)，女兒的等，已經(jīng)不一樣了。她的等，不是等，而是期待吧！她的內(nèi)心明知不可能，但仍去等，這就是他的期待。

無獨(dú)有偶，類似的事生活中還有。就像另一部電影《忠犬八公》，同樣是無望的等待，八公心里也知道，不過是自己騙自己罷了。八公堅(jiān)守在那兒，在那里它經(jīng)歷了許多的春秋，也就是無望地等待著，期待著。生活也總是如此，人生老病死，兒女卻總是自己欺騙自己，在長輩離開后總是會(huì)去長輩所在的地方，去看看，去想想，去念念，去哭哭。

一個(gè)人，什么都知道，但卻不想知道，那也許便是等待的極限，無望的等待，期待。

《父與女》讀后感(篇5)

《父與女》這片微電影，講述的是父親和女兒的故事。剛開始，父親帶著女兒來到一個(gè)海邊，跟他到了一個(gè)別之后就劃船遠(yuǎn)去了。

從此，女兒就天天來這個(gè)海邊，想找父親，可是時(shí)總沒找到，可她沒有放棄，下雨找，刮風(fēng)找，和伙伴路過也找，長大之后有孩子了，還在找。

最后，她看見了父親的小船，以為父親去世了，但是，父親突然從旁邊出現(xiàn)，然后他們相見了。

這部片很現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候父母會(huì)因?yàn)楣ぷ髟?，或者某些事離開我們，雖然我沒有經(jīng)歷過那么久，我等過幾小時(shí)幾天。但就這短短幾小時(shí)，我也能體會(huì)到文中女兒的苦!

就像有一次，外婆她生病了，但是那時(shí)我還在上學(xué)的日子，所以媽媽只能自己去看望外婆，爸爸一般到中午一點(diǎn)多才會(huì)回來，那個(gè)時(shí)候我早就去上學(xué)了，每天我都在家自己點(diǎn)外賣，晚上也是一模一樣，雖然外賣味道很好，但是我吃不到媽媽做的飯，感覺有點(diǎn)難受。而且也沒人陪我，十分的枯燥。那時(shí)我也不知道媽媽何時(shí)才會(huì)回來……

這個(gè)情節(jié)就如同文中女兒的心情一般!

《父與女》讀后感(篇6)

日子里都會(huì)幻想著吧，想象著生活，想象著人物，想象著每一件事物。想著想著，便就成了一種期待吧。

故事的開頭，是一位父親與女兒騎著自行車在小路上來到了一片小樹林的岸邊。父親看著小船——他將要渡河。停頓著，又快走在女兒面前用力地?fù)肀挚焖俪酥〈x開了。女兒眺望父親遠(yuǎn)去……

女兒當(dāng)然相信父親會(huì)回來，她每天每天都騎著自行車去看父親回來了沒有，就算風(fēng)再大，下著雨也要艱難地推著自行車看他。后來女兒長大了，有了許多朋友，談了戀愛，組建了自己的家庭。周圍的一切都在變化，唯獨(dú)女兒仍然會(huì)每天蹬著自行車去岸邊，這一件事沒有改變。海水已干涸，又成了一望無際的草地。女兒已經(jīng)很老很老了，連自行車都扶不穩(wěn)，踏進(jìn)草地中，向父親離開的方向奔跑著，她發(fā)現(xiàn)了一艘小船，像父親離去的那艘船一樣，她躺著，似乎越來越年輕，變成了一個(gè)小姑娘，與父親相擁。這是一個(gè)遲來的相遇。

這是一部短短的微電影，女兒每日來到岸邊，看著父親離去的地方，女兒會(huì)想什么呢？是什么強(qiáng)大的信念使女兒一直堅(jiān)守她的舉動(dòng)？或許女兒一直以為她親愛的爸爸一定會(huì)回來，或許女兒已經(jīng)知道了爸爸不會(huì)再回來。

女兒在看著遠(yuǎn)方時(shí)會(huì)想些什么呢？是與父親擁抱溫柔的暖意吧，幻想著父親駕著小船從遠(yuǎn)方慢慢駛來，身影變大、變大，臉上掛著笑容，興奮地向女兒招手。

長長伴隨在身邊當(dāng)然感覺對方的變化，可是一位許久未見的叔叔阿姨見到他時(shí)會(huì)驚嘆，哇，長高了呢！

女兒的無數(shù)次幻想，最終在船中圓滿。

父與子讀后感

在學(xué)習(xí)過程中，接觸到作文的頻率很高，寫作可以提高自己的思辨能力。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。有沒有優(yōu)秀的作文給我們提供參考呢？小編花時(shí)間專門編輯了父與子讀后感，歡迎你的品鑒！

父與子讀后感【篇1】

一位父親悠閑地座在沙發(fā)上抽煙，吹出一個(gè)個(gè)大大的煙圈，兒子在這些煙圈里跳躍嬉戲┉┉童心未泯的父親和調(diào)皮搗蛋的兒子，這就是德國著名漫畫家?！W·卜勞恩為我們帶來的漫畫作品集《父與子》。

這本書出版于1934年，作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實(shí)感受，實(shí)際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。

書的主人公是一對父子，父親身材臃腫、沒有頭發(fā)卻有濃密的眉毛和胡子，總是穿著件黑馬甲打著領(lǐng)帶，他幽默搞笑，也非常善良，還帶著一種傻乎乎的感覺，讓人一見到就有想笑的沖動(dòng)；兒子則淘氣可愛，他時(shí)常會(huì)“捉弄”老爸，但同時(shí)又會(huì)用他的小聰明替爸爸解決問題，但有時(shí)會(huì)被爸爸“誤解”，招來一頓痛打，他愛爸爸，當(dāng)爸爸受到別人嘲笑時(shí)，他總會(huì)替爸爸打抱不平。捧著這本書，我總會(huì)被他們逗得哈哈大笑，每個(gè)故事都回味無窮，這真是一對著名的歡喜冤家，一對快樂的父子，一對猶如兄弟的父子。

雖然書里沒有文字，但其漫畫生動(dòng)有趣，一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流淌出純真的父子之情與融融天倫之樂，震撼著我們的心靈。時(shí)間會(huì)讓我們每個(gè)人都迅速成長，但每個(gè)人生活中的濃濃父子情會(huì)永遠(yuǎn)留在美好的記憶中！

父與子讀后感【篇2】

讀了《地震中的父與子》我被深深地感動(dòng)了。心中仿佛有一股暖流涌上心頭，每每反復(fù)瀏覽這篇課文，總想細(xì)細(xì)品味一下。

在美國洛杉磯的一場地震中，許多人被埋在了廢墟里。其中父親的兒子，七歲的阿曼達(dá)也未能幸免。父親和兒子憑靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，憑靠著他們“不論發(fā)生什么，總會(huì)在一起” 的約定，最終使兒子和十四名學(xué)生獲救。

地震固然可怕，他如野獸一般兇猛暴烈，曾經(jīng)傷害了多少無辜的生命呀！但唯有一種情感，一種信念，能在危難中，在黑暗里給予光明和溫暖，那就是愛。父親和兒子用一句簡單的愛溫暖了在場的所有人。即使人們認(rèn)為父親是精神失常了，但父親的心中卻只有一個(gè)念頭：兒子在等我！

地震中的父與子也讓我想起了一段話：“母親，倘若你在夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢這是你摯愛的女兒疊的，萬水千山，求它，載著她的愛很悲傷歸來?！比欢?，父親和兒子也在用這“白船兒”傳遞著信念。

父愛是深沉的，是卑微的。記得那一次，是夜深人靜的時(shí)候，我被驚醒，只覺一陣熱意。我推醒父親，向他訴說我的感受。他摸了摸我的額頭，立即做了起來。倒了一盆水，擰干毛巾，一會(huì)兒在額頭上擦拭，一會(huì)兒就敷在那里。我喝了幾口水，又躺了下來。頓時(shí)睡意襲來，眼前一片昏暗了。我看見父親和藹的笑容，感到心安。父親已滿頭大汗，卻仍不敢入睡。我醒來時(shí)，只見父親的背影，會(huì)想起那深情的目光，心里很溫暖······

地震中的父與子，父子情深，一句話，一個(gè)承諾，是愛的力量，是身為父親的驕傲。父愛是偉大的，地震中的父與子，感動(dòng)了我，也感動(dòng)了所有人！

父與子讀后感【篇3】

今天我讀了《地震中的父與子》課文。本文講了在一次地震中，一位父親不顧一切救兒子的事。我很敬佩文里的爸爸，文章里的爸爸堅(jiān)守對兒子的約定。就算是累死，也要找到兒子，這個(gè)十分讓我感動(dòng)。其他的父母痛苦一陣就回去了。而爸爸卻沒有放棄，他一直挖了36個(gè)小時(shí)，他雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪。

就是在這樣的情況下，爸爸并沒有要放棄的念頭，腦里只想著兒子。這種高尚的品質(zhì)十分值得我們學(xué)習(xí)。他又繼續(xù)挖，最終爸爸聽到了兒子的聲音使爸爸看到了希望，成功救出了兒子?？吹竭@里，我心里也十分高興、十分激動(dòng)。

文章里的兒子我也很喜歡，他受的父親感染，沒有顧及自己的安危，先讓其他14位同學(xué)出去，最后兒子和爸爸幸福的擁抱在一起。正是父子之間相互信任才成功的。我們要學(xué)習(xí)父親的所有高尚品質(zhì)，而要甩掉別的父母的壞品質(zhì)。我想：我以后也要和爸爸創(chuàng)造一個(gè)約定。

我又從“這位父親雙眼直直的看著這些好心人。”這句話中感到了父親的偉大和對兒子深深的愛。同學(xué)們，世上每一個(gè)父親都像文章講的那樣，是偉大的，是無私的!父母做的每一件事情都是想著我們的。我們要懷著一個(gè)感恩的心去回報(bào)父母。不要生父母的氣，因?yàn)樗麄冏龅囊磺卸际菫槟愫谩Ｍ瑢W(xué)們，最后我希望每一位小朋友都懷著一顆感恩的心去回報(bào)無私、偉大的父母!

父與子讀后感【篇4】

《父與子》是我近期最喜歡看的書了！這本書講的是父與子之間發(fā)生的好笑故事，而且全部用簡單的漫畫形式進(jìn)行生動(dòng)的體現(xiàn)。

許多故事我都很喜歡，翻看著一幅幅漫畫，有時(shí)我會(huì)情不自禁地笑出聲，有時(shí)會(huì)聯(lián)想到我自己。其中最喜歡的是《屢教不改》和《這回足夠了》等幾個(gè)故事。

《屢教不改》講的是有一天，父與子在一個(gè)欄桿上玩兒，警察看見了之后，仿佛對他們說了不能玩兒的意思之后就走了。警察走過之后，父與子覺得沒玩夠，很傷心，在回家的時(shí)候，竟然又走在欄桿上，很開心的梯子！哎，真是為了快樂屢教不改呀！

《這回足夠了》講的是，有一天，父與子在海灘上扔石子，扔著扔著，石子就沒了，父與子傷心的回家了。當(dāng)天晚上，父親連夜用小推車搬石子，堆放到海灘上，給兒子一個(gè)驚喜。第二天，兒子跟著父親又來到了海灘，發(fā)現(xiàn)有那么多石頭可以給他們玩，高興極了！這個(gè)故事向我們展示了父親對孩子的愛，也使我感受到了父愛真是好偉大呀！

《父與子》這本書里面還有許許多多的小故事，也藏著許許多多的小知識(shí)。要不，親愛的同學(xué)們和我一起看《父與子》吧！

父與子讀后感【篇5】

《父與子》是親子共讀的一本經(jīng)典書。當(dāng)您翻開《父與子》時(shí)，您可以感受到一位真誠、正直、善良的爸爸和一個(gè)天使般的兒子之間的親情與愛。

書中“欺負(fù)我兒子就不行”這一章節(jié)中講了一名壯漢吸完一口煙吐到了爸爸臉上，爸爸沒生氣，但壯漢又拿掉了爸爸的帽子，取笑他的光頭，爸爸還沒有生氣，但是，壯漢又得寸進(jìn)尺，看見了兒子的氣球，便起身把氣球給弄破了，兒子傷心地哭了的時(shí)候，這時(shí)爸爸再也不會(huì)沉默了，立即給了壯漢一拳，這段情節(jié)讓我感受到了這位父親不僅有一顆包容別人的心，但遇到惡霸時(shí)也能果斷出擊，是一位能勇敢保護(hù)家人的好爸爸。

接著往下讀，“有用的圖釘”這個(gè)章節(jié)中講了一天夜里，一個(gè)小偷潛入父子的家，兒子發(fā)現(xiàn)了，偷偷把一個(gè)圖釘扔在地上，小偷踩在了圖釘上，疼得大叫起來，爸爸聽到了聲音，跑來把小偷五花大綁地抓住了。您看！書中的兒子是不是很機(jī)智呢？

最讓我哈哈大笑的是“救錯(cuò)人”這個(gè)小片段了，兒子發(fā)現(xiàn)有人落水，爸爸急忙去救，救上來以后，那人卻給爸爸一個(gè)耳光，原來那個(gè)人正在游泳比賽，看到這里。您是不是跟我一樣捧腹大笑呢？

書中還有很多精彩的小情節(jié)小片段，當(dāng)我認(rèn)真讀完這本書時(shí)，我感覺到了在父母伴隨下的孩子是多么幸福和快樂啊！

老人與海讀后感受范文1000字通用

說到作文，相信大家都很熟悉吧，通過寫作文可以更好地表達(dá)一些東西。作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。那么寫好作文的要點(diǎn)是什么呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《老人與海讀后感受范文1000字通用》，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

老人與海讀后感受范文 篇1

看了很多名著，一向都不敢妄加評論，并不完全因?yàn)榍优常嗟氖且环N尊敬的心理;因?yàn)樽鳛槊鋵?shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西;這就是為什么傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因?yàn)槠漉r明地個(gè)性和觀點(diǎn)，使其成為時(shí)勢英雄，最終或者被利用成工具，或者因?yàn)闀r(shí)間的推移成為花瓶式的擺設(shè)。

看榕樹下作者“遠(yuǎn)處飄來一朵云”的評論，“一朵云”的年輕(我只是說思想)，使她他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴(yán)宏偉，是因?yàn)樗鼉H有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢。

老人桑提亞哥出海挑戰(zhàn)大海的時(shí)候，那是人類都會(huì)引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚應(yīng)對面的挑戰(zhàn);一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海;鯊魚出現(xiàn)了，大海只派了他的小小的鯊魚出現(xiàn)了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚。

于是，老人抖擻精神，和鯊魚進(jìn)行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和之后的爭奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺勝利在握的時(shí)候，“鯊魚忽然……”，老人最終是空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”。我最初看“老人與?！敝?，只感嘆了一句，人最終不明白自我需要什么，征服了什么。

依然還是這樣的感嘆，在9。11之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告;老人與海的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了不屈不饒征服，可是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最終誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……

中國古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量，可是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海;美國在里的結(jié)果，海明威是里的老人，人類的生存意識(shí)是海，如果盲目的強(qiáng)調(diào)一個(gè)生命對另個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不饒的過程，結(jié)果僅有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，但永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他。”

人如此，其他的生命呢?作品是沒有局限的，作家卻有局限的，作家的精神是沒有局限的，作家的人卻是有局限的，海明威留下思考的同時(shí)，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們將意味許多東西。

很多東西，在名著里都是留下很多東西的，思考思索是所有作家的天性和職責(zé)，我愛作家和文人，愛一切在生存的壓力下不放棄思考的人們。一個(gè)簡單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。也許沒有大海，就沒有魚;沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平凡的經(jīng)歷了。正因?yàn)橛辛舜蠛?，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到了鯊魚的襲擊，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。

一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒有靈魂的軀殼，任人擺布，可是誰又愿意去操控它呢?它只可是是一堆毫無利用價(jià)值的骨架。然而，一個(gè)杯具性的故事里，卻折射出一個(gè)“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續(xù)八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個(gè)失敗者。因?yàn)樽鳛闈O夫，捕不到魚，還能算是真正的漁夫嗎?

而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我們佩服嗎?不論是魚叉，小刀，短棍。一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無法摧殘它英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個(gè)人把生命都?jí)毫松先ィc敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎?我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。

在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是杯具的上演;杯具的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果，但同時(shí)他還在“醞釀”這自我的杯具。

鯊魚的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。一個(gè)人生活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣;也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿杯具色彩的全文中仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我。如果每一個(gè)人都擁有一分童心，一分天真，那么世界不再總是灰色，就算當(dāng)時(shí)你享有的是最終的晚餐，也不會(huì)忘記在飯前洗手，飯后漱口了。

回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個(gè)人能夠被毀滅，但不能給打敗”不正道出了本文的主題嗎?人真的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣應(yīng)對死亡，卻沒有勇氣應(yīng)對失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許人真正害怕的可能是這些吧!

老人與海讀后感受范文 篇2

《老人與?！肥乾F(xiàn)代美國小說作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說。

小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經(jīng)過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運(yùn)氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經(jīng)過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進(jìn)了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。

《老人與?！返膬?nèi)容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結(jié)構(gòu)和簡單的句間邏輯關(guān)系，顯示出一種樸素的尊嚴(yán)?！耙粋€(gè)人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細(xì)究下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)簡單的故事具有難以窮盡的內(nèi)涵，具有極其獨(dú)特的表現(xiàn)手法。下面談點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)：

永不屈服的靈魂——《老人與?！焚p析

風(fēng)吹向空寂的海面，一個(gè)孤獨(dú)的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個(gè)大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經(jīng)費(fèi)下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運(yùn)氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個(gè)老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。

海明威讓這個(gè)老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進(jìn)鯊魚的頭顱。即使最終的結(jié)果仍是只剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達(dá)給我們的那種靈魂的尊嚴(yán)。

書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”這正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現(xiàn)實(shí)主義佳作。

當(dāng)我們翻開書的扉頁，就好像打開一個(gè)塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經(jīng)的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。

《老人與?！穼懙氖且粋€(gè)老人，卻展現(xiàn)了一個(gè)世界。小說內(nèi)容十分豐富，含義深刻，是一部現(xiàn)實(shí)主義的杰作，讀后令人回味

我不知道未來會(huì)怎樣，我的航行究竟結(jié)果如何，但作為一個(gè)不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!

一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與海》的。

信仰可以是一個(gè)人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關(guān)照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。

縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與?！废虢沂镜恼芾?。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者

桑提亞哥連續(xù)出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍(lán)，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信?！薄笆堑摹！崩项^兒說，“可是我們有，你說是不是?”

桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運(yùn)，人也只能自信。

人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系?！独先伺c?！返闹饕敲鑼懝陋?dú)的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威淋漓盡致的描寫，我們充分感受到了桑提亞哥與命運(yùn)作殊死抗?fàn)幍谋瘔雅c崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴。

從物質(zhì)上來說，老人搏斗了三天三夜的結(jié)果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運(yùn)作竭盡全力的抗?fàn)巵碚f，桑提亞哥取得了勝利。

說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。

老人與海讀后感受范文 篇3

他終是一個(gè)人，帶著漁具，劃著小船，背著滿兜的嘲笑與同情，捧著男孩曼諾林的關(guān)切與期待，一個(gè)人出海了。晴朗的天氣，孤獨(dú)的背影，沙灘上一排長長的腳印......捧著這本《老人與?！?，讀到這里，不禁暗嘆：這世間的人，果是失了信心么?八十四天的空手而回，同行對他失了信心，曼諾林的父母嫌他晦氣，僅曼諾林，保持著一顆童心，每日對他信心滿滿，盼他滿載而歸。眼前不禁浮現(xiàn)出那個(gè)落寞而又蒼老的面容，那便是老漁夫圣地亞哥，嘴角帶著不經(jīng)意的弧度，許是喜愛男孩的執(zhí)著，許是對世人冷眼淡漠的絲絲嘲弄......滄海，洪波，烈日。它的到來令他有些措手不及。那條馬林魚竟比他的船還大上幾分。好吧!既然來了，就讓我們展開一場生死搏斗吧!

引誘，放線，下叉，一系列的動(dòng)作他做的嫻熟，雖是花了兩天才叉中，他卻不失一個(gè)身手不凡的老漁夫的風(fēng)范，烈日下，他和大魚彼此默默地斗爭著，一個(gè)拼命地掙脫，一個(gè)努力地堅(jiān)守，手上磨出了鮮血，吃著帶著腥味的生魚小蝦，忍受著無比的艱辛，圣地亞哥終是得到了那條馬林魚，然而，老天卻不打算放過這位勇士，血腥的味道引來了鯊魚，成對的，成群的，無不考驗(yàn)著老人的勇氣與武藝!勝利了!打敗了鯊魚!失去了!那條耗盡他心力的馬林魚，大抵都被那些鯊魚瓜分了，他帶回了骨架，帶回了勇者的證據(jù)!三天后的黎明，這個(gè)勇敢堅(jiān)定的老人，帶回了未得到的果實(shí)，帶回了圍觀者贊嘆的目光，疲倦地躺在床上......我仿佛又看見了他的嘴角帶著不經(jīng)意的微笑，許是對自己此次出海是勇敢的驕傲，許是對曼諾林關(guān)心自己，給自己信心的欣慰......書山。

卷海。墨跡。曾也失了信心。身邊有讀不完的書，寫不完的字，我對古文的喜愛也似老人對大海的那般情，眷戀，依賴。

八十四天的空手而歸，我又何嘗不是呢?整日浸泡在那些名文里，讀得有滋有味，一卷讀完，竟覺空無收獲，失落，挫敗，這是我唯一的感覺。不禁感嘆圣地亞哥，一個(gè)對大海有如此深情的老人，每天面對著空空的漁網(wǎng)，他竟也活得悠然，他自信自己是個(gè)“古怪老頭兒”，自己有著強(qiáng)勇氣與毅力，一定會(huì)捕到一條大魚，這樣的自信，是我未曾有過的。出海，是的，繼續(xù)出海，這就是老人的信念。讀書，繼續(xù)讀，這是我的信念，我相信我有著與老人同樣的執(zhí)著與勇氣，一無所獲又怎樣，只要堅(jiān)持，只要繼續(xù)，我相信我也會(huì)在那些古文中尋覓到屬于我的那條馬林魚，它大得超過我的小船，但我仍然會(huì)像老人一樣握緊釣繩，即使我的雙手鮮血淋漓，即使我的內(nèi)心早已不甘寂寞，老人，讓我借用你的信心與果敢，捧起那些書，像你一樣，在摯愛的大海里拼搏，享受......我的三天，我拼搏的三天，或許會(huì)像老人那樣，付出了無比的艱辛，卻只帶回一具骨架，若我也帶回了那屬于我的骨架，我心中自無怨無悔，那是我拼搏，我相信的證據(jù)，也是我最珍貴的一本書......只有大海里的老人，才會(huì)有這樣深沉的情操，他在大海中淡定自如，他在困境中瀟灑果敢，他勝利了，他得到了那條大魚!輕輕合上這本書，忽地覺得沉重了幾分，此一番閱讀，我竟像老人一般，在波濤洶涌的大海里拼搏了一番，撫摸著這本沉沉的書，我感到，我得到了屬于我的大魚......

老人與海讀后感受范文 篇4

我喜歡一個(gè)人游平海，堅(jiān)持釣魚幾十天；我喜歡獨(dú)自從深海出來捕魚的勇氣；我喜歡在驚濤駭浪中與鯊魚搏斗的主義……我，在書香中，細(xì)品《老人與?！返膫髡f。

早上在風(fēng)中仔細(xì)閱讀，下午喝茶閱讀，晚上在月亮上回味。受歡迎的日子仍然在山上睡覺，當(dāng)雞還沒有報(bào)告時(shí)，老人和大海取代了它們。模糊的眼睛突然清晰起來，它變成了和諧的風(fēng)，吹走了我朦朧的臉。當(dāng)滿月也悄悄地睡著了，當(dāng)?shù)厍蛞蚕麓剐菹r(shí)，它仍然伴隨著我，深夜被書香喚醒了。我融入了書中，和老人一起快樂。

它給我的是思考。曲折的情節(jié)，心入書中，去感受故事。它讓我想：老人面對別人的蔑視和說服，老人面對鯊魚的冷靜和無畏，老人全力以赴的理想。又讓我反思:人該如何面對不幸，是慌亂逃跑，還是坦然接受？人們應(yīng)該如何對待挫折，是默默流淚，還是永不言?。课覀儜?yīng)該如何追求理想，是像泡沫一樣消失，還是跟著它去觸摸？如果選擇困難但美麗的后者，我們會(huì)受傷，但也會(huì)成長，會(huì)感到滿意。

它感染了我的是語言。人們沒有希望，很愚蠢，幾句話，但說人們應(yīng)該有希望，相信光就在前面的真理，每天都是一個(gè)新的日子，運(yùn)氣當(dāng)然是好的。但我愿意做樣做。這樣，當(dāng)運(yùn)氣來臨時(shí)，你就準(zhǔn)備好了。是的，運(yùn)氣是偶然的，更多的時(shí)候，我們應(yīng)該為每天做好充分的準(zhǔn)備：一個(gè)人不是天生就要被打敗的。你可以盡力消滅他，但你可以打敗他。這句話很經(jīng)典。我怎么能不感染我顫抖的心呢？

影響我的是精神。老人的樂觀、勇敢和毅力，敢于追求，凝結(jié)成一顆閃亮的珍珠，散發(fā)出微妙的光。這顆星光，讓我在迷路中尋找方向，讓我在挫折前永不放棄，讓我在失敗后仍然堅(jiān)持，最初的信念。我似乎有一顆同樣閃亮的心，在黑暗中閃耀。

它讓我覺得生命的意義和價(jià)值在于為信仰而奮斗。

輕輕放下書，呼吸新鮮空氣，伴隨著淡淡的香味。是窗前的花還是桌上的書？

老人與海讀后感受范文 篇5

他是一個(gè)絕不失去希望和自信的老人，他是一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)意志的老人，因?yàn)樗辉赋姓J(rèn)自己的失敗，他相信經(jīng)過自己持續(xù)不斷的努力，能最終證明自己的價(jià)值。——題記

暑假里，我讀了《老人與海》這本書，它留給我的映象很深刻：風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。

老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了沉重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無論再怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，老人是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。即使失敗了，也要坦坦蕩蕩，不失重壓下人的“優(yōu)雅風(fēng)度”。

無論處在順境還是逆境，自然或是社會(huì)中，人應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，接受一切并超越它，繼續(xù)自己的人生之旅?？v然面對死亡，也要漠然處之，寧折勿彎！老人卻始終沒有停下行動(dòng)的腳步，是一種面對巨大悲哀的追求，是一種面對死亡和失敗的追求，而這種追求同樣是頑強(qiáng)的、執(zhí)著的。在人生追求夢的道路上，誰不經(jīng)受一些挫折和失??？此時(shí)是繳械投降呢？還是頑強(qiáng)拼搏呢？

讀完這部小說，有人可能會(huì)發(fā)問：為什么作者不讓老人最后獲得勝利呢？這樣不是更加能體現(xiàn)英雄的偉大嗎？老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且象征著整個(gè)人類堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生，誰沒有經(jīng)歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。再出海，你就會(huì)有勝利的希望。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來越吸引人的原因。

讀完后，我獲得了許多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠(yuǎn)不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。

讀完《老人與?！愤@本書，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我一定會(huì)是生活的強(qiáng)者，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢想！

老人與海讀后感受范文 篇6

書是全世界的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯，我愛讀書，更愛暢游于——《老人與?！贰?/p>

這本歷史悠久，令人感動(dòng)的書描繪的內(nèi)容并不復(fù)雜，講了一個(gè)八十四天沒捕到魚的老人出海時(shí)，遇上了一條千磅重的大馬林魚，后來他又遇上了種種困難，一件件武器丟失，最后，帶回的確是一副巨大的馬林魚骨架。

他并沒有失敗，而是述寫了一個(gè)英雄的故事。他無助，孤獨(dú)地在海上游行，可他，有一顆英雄的心，不畏困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不懼死亡，死命拼搏。這些，勾勒出一個(gè)個(gè)震撼人心的畫面!

是啊，在魔鬼面前，并不可怕，退縮，才是可怕的。拼搏，對于小學(xué)生來說，就是努力學(xué)習(xí)，就像老人那樣，再大的困難，也要“殺出一條生路”。不要說一道小小的數(shù)學(xué)題留著不做，等老師的答案，也不能說不會(huì)做了，就等上網(wǎng)查題。就算做錯(cuò)，有經(jīng)過大腦思考也可以。一道題和一千磅的大馬林魚，誰可怕?所以我們是幸福的?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，更別說波濤洶涌的海面了?，F(xiàn)在是多么美好啊!

如果說少年不拼搏，年老又能怎樣呢?“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”

俗話說：“適者生存。”如果不拼搏，你又如何在這個(gè)社會(huì)行走?現(xiàn)在的社會(huì)競爭力強(qiáng)，只看實(shí)力說話，如一不小心就會(huì)被踢下樓臺(tái)，當(dāng)你在放松時(shí)候?yàn)槟愕奈磥硐胍幌?

是啊，少年們，一起拼搏起來，為了我們的未來“殺出一條生路”。不退縮，不放棄。謝謝你——《老人與?！纺阏娴淖屛颐靼琢撕芏嗪芏唷?/p>

老人與海讀后感受范文 篇7

美國作家海明威的作品——《老人與海》這本書。曾獲得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的大作家會(huì)給我們帶來怎樣的內(nèi)容啟示呢？讓我來和大家一起分享我的讀書心得吧。

《老人與?！匪茉焓莻€(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的魚。魚大，勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭返航。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗，結(jié)果大魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。老人雖然失敗了，但他與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出超常的毅力和勇氣，體現(xiàn)了一種永不被征服的精神力量。

這正像海明威書中寫的“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！蔽仪橛歇?dú)鐘的欣賞著這句話?？傆X得它會(huì)給我力量，然后，越來越堅(jiān)強(qiáng)。

而現(xiàn)實(shí)生活中，我們過著無憂無慮的生活，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上，衣服都是父母洗。從來沒有生活的壓力，也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時(shí)代的那小小的不滿意而已。我們不了解在社會(huì)中，有許多人像那個(gè)老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。尤其是那些患有殘疾的人們都是在艱苦的環(huán)境下活著，仍然是那么堅(jiān)強(qiáng)，對生活充滿了熱愛。

無論是與書中那個(gè)老漁夫相比，還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經(jīng)很好的了，我們更應(yīng)該熱愛生活，并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對一切挫折。我們的路還有很長，也許在今后我們會(huì)遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴(yán)重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，想到他的堅(jiān)強(qiáng)和對生活的熱愛，我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己面對困難。人生就像一條小船，旅途不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，只要我們能戰(zhàn)勝巨大的海浪，就一定能駛向自己心目中的終點(diǎn)！

老人與海讀后感受范文 篇8

有時(shí)候，即使一無所獲，也是勝利。一個(gè)老人，作為一名漁夫，連續(xù)八十四天沒有釣到一條魚，但即便如此，他也仍然去奮斗，終于在八十五天時(shí)，釣到了一條十八尺長，重達(dá)一千五百磅的大馬林魚，可惜老人年老體衰，而那魚又是那么的有力強(qiáng)壯，只見那條大魚拖著老人的船想海里走去，但老人那么久才釣到的，那么大的魚，又豈是能輕易放過的？兩天兩夜的奮戰(zhàn)，沒有水，沒有食物，孤獨(dú)一人，身疲力盡，但不放棄的精神和不言敗的毅力讓其最終殺死了大魚，拴在船邊，滿載而歸。但歸家之路漫漫，劫難接踵而至，一只只鯊魚聞香而來，與漁夫各種爭斗，即使?jié)O夫盡全力而為，用盡各種裝備武器，到最后只剩一支舵柄與它們爭斗。最終回到家之時(shí)，只剩下一副魚骨，和那些激動(dòng)人心而又殘酷的事實(shí)與回憶。故事的最后，老人一無所獲，任何的付出都付之東流，可以說是一次徹頭徹尾的失敗。

但我覺得他是一個(gè)勝利者，他面對艱險(xiǎn)的命運(yùn)，不屈不饒，在艱苦卓絕的環(huán)境中，以自己的一腔熱血與勇氣，憑借著不屈服的毅力掙扎。雖然最后什么也沒有得到，還累得半死不活，但他守住了人靈魂的尊嚴(yán)，沒有屈服于命運(yùn)之下，盡可能地用著自己的全部的能力去爭取光明的未來，即使最后失敗了，也是失敗的英雄，是一個(gè)勝利的失敗者。而這一系列的形象在海明威的作品中也是相當(dāng)常見，他們多是普通平凡的人物，卻能保持著旺盛的`生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，帶著作為人的尊嚴(yán)和勇氣，堅(jiān)持著不屈不饒的堅(jiān)強(qiáng)性格，去揭示一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，人可以被毀滅，但不能被打敗。

在《老人與?！分械睦蠞O夫桑提亞哥這一形象，已不只是條硬漢，他身上的各種特質(zhì)，都是為了展現(xiàn)人類的永恒價(jià)值。作為一個(gè)絕對自信的人，他每時(shí)每刻都保持著對自己的自信，不因他人，不因環(huán)境而改變的自信。而正是因?yàn)檫@種自信，使得他敢于去挑戰(zhàn)別人不敢做的事情，抑或是已經(jīng)感覺最終要失敗，而依然會(huì)去做，會(huì)去拼搏。而正是這一特征，使得這一壯麗的故事得以發(fā)生。如果沒有自信，在那么多天沒有捕到魚之后，他還會(huì)有勇氣繼續(xù)出海捕魚呢，如果沒那么自信，他能在與大魚拼搏了兩天兩夜之中不放棄嗎。如果沒有那么自信，能夠一次次地與鯊魚拼搏，去試著守住自己的獵物嗎？即使最后的最后，什么都沒有留下，什么都沒有獲得，但至少去試過了，去盡全力拼搏過了，也不會(huì)留下后悔和遺憾了。

漫畫觀后感

?寫下自己看完文章或影片后的感受就是觀后感，寫觀后感時(shí)要找準(zhǔn)寫作的切入口，才能引起情感共鳴，您在為寫作品名的觀后感而煩惱？幼兒教師教育網(wǎng)編輯今天為大家精選了一篇與“漫畫觀后感”相關(guān)的文章，如果這篇文章對你很有用請收藏起來以備查閱！

漫畫觀后感【篇1】

說到漫畫，我想很多家長和老師都認(rèn)為漫畫是一本不好用的書，有些家長認(rèn)為看漫畫會(huì)讓人更瘋狂，但都是這樣的漫畫嗎？

我認(rèn)為有些漫畫不好，但有些對我們的成長有利。比如我看的這本《母女過招》。

《母女過招》是一本漫畫書，但卻沒有一絲不良的東西。從第一次爸爸給我拿回這本書時(shí)，我就被深深地吸引了，被這本書的內(nèi)容吸引了。

在這本書中有兩個(gè)主角，仙女小女孩蒙蒙和她嘮叨的母親。蒙蒙學(xué)***優(yōu)秀，每次考試只能考個(gè)不及格，這可把她媽媽急壞了。

還記得有這樣一篇小故事：媽媽總不讓蒙蒙干這干那，可蒙蒙卻覺得媽媽管教太嚴(yán)，沒有給她自由。于是，第二天以后，她便過上了“無父無母”的生活。

然而，后來，蒙蒙知道沒有爸爸媽媽的生活會(huì)是什么樣的——沒人吃飯，沒人洗衣服，上學(xué)總是遲到等等。這個(gè)小故事就不能告訴我們怎么生活嗎？

蒙蒙學(xué)***，媽媽就讓她去書店買本巴金的書讀讀，可蒙蒙來到書店，卻暈頭暈?zāi)X地向服務(wù)員要一本“八斤”的書，真是讓人讀了之后捧腹大笑。

在《母女過招》中，有這樣五句話：衣食是大事、勤儉是美德、心靜是大氣、寬容是真愛、明理是高貴。是呀，這五句話不正是快樂生活的要點(diǎn)嗎？

漫畫觀后感【篇2】

今天，我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候無意間看到了一幅名為《大材小用》的漫畫，令我深有感觸。

這幅漫畫的主要意思是：一個(gè)中年人拿著斧頭正在砍倒一棵非常結(jié)實(shí)的樹。這棵樹本可以做成家具，但被這個(gè)人砍下來做成了一雙一次性筷子。

看到這里，我趴在桌子上，陷入了沉思。這個(gè)人真是浪費(fèi)資源。這棵樹本可以做成家具供人們使用，但他卻把他做成了筷子。我們總說當(dāng)今社會(huì)浪費(fèi)嚴(yán)重，但人們不知道的是，當(dāng)今社會(huì)人才浪費(fèi)最嚴(yán)重。

人們常說：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”可社會(huì)上就是因?yàn)橛羞@樣的人，才使那些“金子”們永遠(yuǎn)埋沒在平庸的土壤中，永遠(yuǎn)無法對社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)無法奉獻(xiàn)出自己的力量，永遠(yuǎn)無法發(fā)出自己的光和熱。

如果他是小樹，請讓他長成參天大樹；如果他是小花，請讓他長成美麗的花朵；如果他是小草，請讓他自由生長。

想到這兒，我在一本雜志上看到的一篇文章突然浮現(xiàn)在了我的腦海中。那篇雜志上是這樣寫的：有一位少年，他上學(xué)的時(shí)候不管每次考試都能取得很優(yōu)異的成績，可當(dāng)這位被老師成為“天才”的他找到工作后居然只是一名最最普通的基層工人！

他已多次向老板講述了他的工作計(jì)劃，并渴望得到認(rèn)可。但老板卻見都不見他一面，總對他說：“你就然命吧，你也就是個(gè)普通的工人了。

”這句話徹底打垮了這個(gè)青年。他總是一個(gè)人在黑夜里默默地哭泣，到最后，他開始對這個(gè)公司，這個(gè)社會(huì)，甚至對整個(gè)世界都有了罪惡感，直到最后走上了犯罪的道路……

“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！边@個(gè)世界上有許多“千里馬”但又有幾個(gè)“伯樂”呢？愿我們這個(gè)社會(huì)多一些伯樂！

漫畫觀后感【篇3】

近日，該單位組織了一次安全漫畫展，內(nèi)容豐富多彩：展示安全生產(chǎn)利益；隱患整改的重要性；突出每個(gè)人的安全等。琳瑯滿目的畫作各自書寫著畫作之人的內(nèi)心的需求與期盼，色彩斑斕的背后承載了多少人對安全的重視與期許。

當(dāng)我目光在快速移動(dòng)的時(shí)候，《安全為了誰》深深地吸引了我的眼球同時(shí)也隱隱的刺痛了我的心靈。漫畫的內(nèi)容是年邁的父母無人照顧，幼小的孩子遭受著別人的欺凌，而曾經(jīng)與自己海誓山盟的愛人也已牽起別人的手，然而這一切的一切都是緣已主人公的英年早逝！盡管漫畫的內(nèi)容頗具諷刺意味，但這些都是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的真是事物，也是現(xiàn)實(shí)生活的真是寫照。

作者這樣理解也這樣畫作并不是為了批判這些而是為了讓大家更加重視安全，為了告訴我們安全就是為了我們自己，為了家人和所有關(guān)心和愛護(hù)我們的人。人的生命比一切都重要。有了生命，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；有了生命，我們才能保護(hù)需要我們保護(hù)的人。安全就是我們生命的保障！

漫畫觀后感【篇4】

今天，我看了一幅有趣的漫畫，漫畫的內(nèi)容是：有一個(gè)十一歲左右的小女孩，身穿白色連衣裙，扎著馬尾辮，她驚慌失措，左手指著燒開的水壺，束手無策，于是嘴里不停地大聲喊道：“媽媽，水開了……”

這幅漫畫告訴我們學(xué)習(xí)自理能力。我們不能在家里做小公主或小皇帝。我們不能穿著衣服伸胳膊，吃飯時(shí)張嘴。同時(shí)，也告誡家長不要過分放縱孩子，不要安排孩子的事情，讓孩子有時(shí)間學(xué)習(xí)和照顧自己。

這種現(xiàn)象在我們的日常生活中無處不在。比如，在學(xué)校附近，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┘议L帶著孩子上下學(xué)，在渡口為孩子買早餐，甚至還有一些家長給孩子喂食！更“雷人”的武漢會(huì)科技大學(xué)新生鄭宇同學(xué)入學(xué)時(shí)竟有五名家長陪同，連八十三歲的老奶奶也坐著輪椅過來助陣。據(jù)說他的十四包行李要十名志愿者扛上卡車，他連毛巾都帶了四條，衛(wèi)生紙帶了四年夠用的。

不過，與他們相反的學(xué)生也有，就比如說劉銘碩，一個(gè)十二歲的少年，他與患有眼病的媽媽相依為命，家里沒有任何的經(jīng)濟(jì)****。每天早上，當(dāng)人們還在做夢的時(shí)候，劉銘碩都早起做飯。中午，他放學(xué)回家，做飯，喂媽媽。真是一個(gè)孝順的孩子！

這樣的孩子長大后要自己生存，要參與激烈的社會(huì)競爭！

讀完后，我有了一個(gè)觀點(diǎn)：那就是學(xué)會(huì)照顧自己，以免被社會(huì)淘汰。

漫畫觀后感【篇5】

前幾天，我看到了這樣一部動(dòng)畫片，深深地激勵(lì)了我。

這幅漫畫講了這樣一件事：有一個(gè)長著木頭腦袋的人，嘴里叼著煙，手上拿著一把斧頭，來到森林里濫砍亂伐，人們都說他榆木腦瓜不開竅。突然，有一只啄木鳥飛了過來，看到那個(gè)人在樹林里亂砍伐樹木，啄木鳥飛到那個(gè)人的肩膀上，開始啄他的頭，說：

這段樹木里一定有蟲。。

通過這幅漫畫，我想：這個(gè)人腦子里的昆蟲不是真正的昆蟲，而是自私的昆蟲，貪婪的昆蟲和無知的昆蟲！

在生活中，有人說：只要你能在生活中掙錢，什么珍惜水資源，珍惜森林資源，下地獄！如果只是為了自己的私利，而不擇手段，勢必會(huì)受到懲罰。

有人說，善待地球就是善待自己，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的未來。

如果我們浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境，如：使用一次性筷子；使用一次性紙杯、浪費(fèi)水資源、到處亂扔垃圾等，都會(huì)對我們的家園造成嚴(yán)重破壞。

我們只有一個(gè)地球。地球母親給了我們這么多資源，但我們不知道如何珍惜它們。這樣的人將受到最嚴(yán)厲的懲罰。

父與子讀后感精品

許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫作文，寫作文很大程度上鍛煉了我們的文筆。而好的作文不僅措辭得體還會(huì)讓人讀者感同身受，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書寫的嗎？根據(jù)你的需要，小編精心整理了父與子讀后感精品，相信一定會(huì)對你有所幫助。

父與子讀后感【篇1】

看了《父與子》這本書，里面的

父子倆的日常生活真的很有趣

爸爸與兒子會(huì)為互相打抱不平，會(huì)為對方做禮物，有時(shí)也會(huì)誤會(huì)一些小事，鬧出笑話。

現(xiàn)在想想，除了同學(xué)、

除了父母，朋友也能給我們生活帶來歡笑。父母的愛是深沉又寬廣的，比如

父親的愛很深。當(dāng)你傷心時(shí)，他會(huì)安慰你，鼓勵(lì)你；當(dāng)你驕傲?xí)r，他會(huì)責(zé)備你。我們學(xué)過一篇課文《**中的父子》，里面的

為了救兒子，父親在地上挖了幾十個(gè)小時(shí)，挖出雙手流血，挖出眼睛沾滿鮮血，最后救出了兒子和其他人

同學(xué)。你們看

父愛可以幫助我們上刀山下火海，或者取笑我們，

父愛是多么偉大啊！

說了父愛也來說說

母愛，她是一個(gè)我們在困難中可以依靠的人，她會(huì)給我們足夠的溫暖，她就像冬天的一縷陽光，沙漠里的一個(gè)清泉。在課文《慈母情深》中感覺到了

母愛的偉大，為了兒子的成功，她無論多么努力，都不后悔，甚至愿意掏心掏肺。想想其實(shí)，天下所有的

母親有一個(gè)特點(diǎn)，就是愛自己的孩子渴望生孩子。

父母有時(shí)溫柔地對待我們，有時(shí)生氣。其實(shí)，他們都罵我們表現(xiàn)好，但有些人想不起來，希望那些人能理解他們父母的努力。

讀了《父與子》這本書，我得到的感悟挺多的，其中最重要的就是：

一、生活中要懂得和父母溝通，拉近彼此的距離，這樣與父母的心才會(huì)更近。

二、做人要懂得知恩圖報(bào)，父母照顧我們十余載，要懂得感恩。

父與子讀后感【篇2】

“父愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈?！痹?jīng)，我不太理解這段話真正的意思。自從看了《地震中的父與子》，我才真正了解到了父愛的無私與偉大。

《地震中的父與子》講述了美國洛杉磯大地震中，一位父親安頓好妻子后，沖向兒子的學(xué)校，不顧自身安危，也不聽別人的勸告，堅(jiān)持挖了38個(gè)小時(shí)后，終于救出了兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)的故事。讀完后，我忍不住流下了眼淚。這位父親多么偉大，為了救孩子，全然不顧，執(zhí)著不懈，一股無窮的力量支撐著他長時(shí)間的挖掘。

如果沒有這無私偉大的父愛，他的兒子和兒子的同學(xué)們也許便會(huì)因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中。

這令人感動(dòng)的父愛，讓我又想到了另一個(gè)故事：一位父親帶他的女兒乘船去外地見他的妻子，船一陣劇烈晃動(dòng)使得他削蘋果的刀子不小心刺進(jìn)了心臟，，一股神奇的力量同樣支撐著他把女兒安全送到了妻子身邊。他多活了三天。人們說這是個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡的.名字就是父親。

是啊，奇跡的名字就是父親。父親的信念如此執(zhí)著，父愛的力量如此偉大，怎不讓人深深的感受震撼，為之動(dòng)容？

我又想到了你我的父親，他們也許不善于表達(dá)，但是真摯的父愛一定蘊(yùn)藏在他們的心中，值得我們在生活的點(diǎn)滴中細(xì)細(xì)品味！

父與子讀后感【篇3】

今天，我在書上看到了一組漫畫，漫畫上的內(nèi)容是：傍晚，工作了一天的爸爸，肚子早已經(jīng)餓的咕咕叫了，還沒等媽媽炒完菜，就早早地端坐在餐桌前，媽媽把最后一道菜端上了餐桌，熱騰騰的飯菜直冒著香氣兒。爸爸指著兒子的座位不解地問：“兒子在干啥？怎么還不來吃飯？”媽媽指了指書房。

爸爸等了好一會(huì)兒，已經(jīng)不耐煩了，于是大踏步地走向書房，推開門，原來兒子正趴在地上津津有味地看書呢，只見他兩腳在悠哉游哉地?fù)u晃，雙手托著腮幫，看樣子是著了迷！

爸爸怕嚇著兒子，就悄悄地走到兒子身邊，輕輕地對兒子說：“乖兒子，吃飯了?！眱鹤用鸵换仡^，發(fā)現(xiàn)是爸爸來叫自己吃飯。雖然心里在埋怨：“嗨，這么好的書，真掃興?！弊焐蠀s不好意思地說：“爸爸，您辛苦了，吃飯去?！币贿呎f著，一邊就往外走。爸爸覺得好奇怪：不愛看書的兒子什么時(shí)候喜歡上書了？這是一本怎樣的書呀？忍不住俯下身子來瞥一眼，不看不知道，一看，就被書中的情節(jié)吸引了······

兒子已經(jīng)坐在飯桌旁了，此時(shí)，還不見爸爸的身影，他和媽媽都覺得奇怪：爸爸在干啥？怎么還不來吃飯？飯廳一片寧靜，只有飯菜的香味在飄來蕩去······

3分鐘，5分鐘，10分鐘過去了，兒子覺得很無聊，兩條腳不停地?fù)u來晃去。飯菜也已經(jīng)不再冒熱氣。媽媽終于忍不住了，大聲對兒子喊道：“去書房看看你爸爸在干啥？”

兒子連忙向書房跑去，在門口就看見爸爸在正趴在地上如癡如醉地看書呢，只看見他兩腳在悠哉游哉不停的搖晃，雙手還托著腮幫，看樣子是著了迷！兒子不禁暗自好笑：真是有其父必有其子啊！于是，悄悄地走到爸爸身旁，準(zhǔn)備嚇唬一下爸爸·····

這漫畫是不是很有趣呢？它可是選自世界著名的漫畫集《父與子》，作者是德國的?！W·卜勞恩。如果你有興趣，也可以找來讀一讀。

父與子讀后感【篇4】

【第1篇】

一位挺著啤酒肚的慈愛父親，一個(gè)頂著刺猬頭的淘氣兒子，他們平凡而又真實(shí)的生活點(diǎn)滴匯聚在一起，構(gòu)成了一部幽默詼諧的經(jīng)典連環(huán)漫畫—《父與子》。這本書是德國幽默漫畫大師根據(jù)自己與愛子的生活日常進(jìn)行藝術(shù)加工而成，為大眾展現(xiàn)了一對天真無邪、幽默善良的父子。

乖巧調(diào)皮的兒子總是犯錯(cuò)誤，惹麻煩，而慈愛的父親是永遠(yuǎn)的伴侶和寬容。書中的父親像一棵參天大樹，時(shí)時(shí)刻刻用他那剛健有力的枝干為年幼的兒子撐起一片清香與祥和。正是這樣，書中父子間的愛才會(huì)幸福、美麗、真實(shí)。

我一遍又一遍地讀著書中那些幽默又趣的故事，一次又一次被故事的溫暖所感動(dòng)。突然間，我心中有一種沖動(dòng)。打開塵封已久的相冊，爸爸抱著我在襁褓中，爸爸抱著我學(xué)走路那些都還不記的我。

當(dāng)我看到眼前的**時(shí)，記憶之門打開了。那時(shí)的我，剛上幼兒園，天真調(diào)皮，騎在爸爸的肩膀上，手里拿著玩具水壺正往爸爸頭上“澆水”，我笑得合不攏嘴，爸爸也是咧嘴笑著。后面的**我都清楚地記得每件事，爸爸陪我在海邊捉螃蟹、爸爸牽著我爬黃山……我一直認(rèn)為無論是生活還是學(xué)習(xí)，只有媽媽在陪伴著我，可是現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，在我沒注意的地方，都有爸爸的陪伴和關(guān)愛。

原來，在我的成長過程中，爸爸的身影無處不在。

前段時(shí)間，網(wǎng)上有一張非常感人的**，其實(shí)只是一對父子的背影。大雨中，父親把手中的雨傘全部傾向身邊幼小的兒子，兒子邁著稚嫩的步伐在雨中安然前行，身上干凈清爽，父親整個(gè)后背都被大雨淋濕了，卻依然穩(wěn)穩(wěn)地為兒子撐著傘。我相信每一個(gè)看過這張**的人都會(huì)被這深深的父愛所感動(dòng)。

很多時(shí)候，我們都和那個(gè)在雨中被父親保護(hù)得很好卻毫無察覺的孩子一樣，只顧自己一路前行，卻很少回頭，也就很難發(fā)現(xiàn)身后一路為我們保駕護(hù)航、撐起一片藍(lán)天的父親。

【第2篇】

《父與子》是我最喜歡的一本漫畫書。每當(dāng)我舉起這本書，我都會(huì)深深地被吸引，對書中的漫畫微笑，忘記身邊的一切煩惱。

這本書是由德國漫畫大師e.o.braun（原名埃里希·奧斯?fàn)枺懙?。《父與子》的第一部作品《差透了的家庭作業(yè)》于1934年12月13日問世于柏林畫報(bào)第50期，之后每周一次，每次一篇。這部作品實(shí)際上是作者和他3歲兒子的真實(shí)寫照。

一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂，永遠(yuǎn)**撼著我們的心靈。

書里的每幅漫畫我都很喜歡。其中讓我印象最深的是《愛子的力量》和《擊中了要害的題詞》?！稅圩拥牧α俊分饕v兒子在銀行門口玩陀螺，一劫匪準(zhǔn)備去銀行搶劫，不料撞到兒子。

兒子向爸爸哭訴了事情經(jīng)過。我父親很生氣，帶著兒子去銀行和那人結(jié)賬。此時(shí)劫匪正好舉著槍搶劫。

父親一拳打上去，很快，劫匪被**。人們把父子當(dāng)成英雄高高舉起…《擊中了要害的題詞》，講了父親帶著兒子和小伙伴滑冰。有一個(gè)人自認(rèn)為技術(shù)很好，高昂著頭，旁若無人地滑冰，結(jié)果撞上了兒子和小伙伴。

大家都摔倒了。這個(gè)人起身大罵兩個(gè)孩子，隨后又高昂著頭，旁若無人地滑起冰來。父親氣不過，就在冰面上滑出一個(gè)“愛虛榮者”的單詞，狠狠地嘲笑了那個(gè)人，然后父親帶著兩個(gè)孩子快樂地滑開了，那個(gè)人看到冰上的單詞后，肺都要?dú)庹恕看慰?，我每次都要咯咯笑個(gè)不停。

讀完這本書，我意識(shí)到父子之間的關(guān)系是非常偉大的。父親對孩子的愛很深沉。

我知道雖然我父親對我很嚴(yán)格，但他非常愛我。過去，因?yàn)槲也欢?，每次爸爸批評我，我心里總是對他很生氣，經(jīng)常頂嘴，發(fā)脾氣。喜歡上這本書后，我很羨慕書里父與子之間親切的相處。

媽媽吿訴我，小時(shí)候爸爸對我很好，經(jīng)常陪我到處玩。但現(xiàn)在我明白了，我長大了，該懂事了，父親對我的要求也提高了。所以今后，我會(huì)聽從他的指示，與他建立一種輕松友好的父子關(guān)系。

【第3篇】

在班級(jí)讀書活動(dòng)中，我快樂地閱讀了德國漫畫大師埃·奧·卜勞恩的漫畫集《父與子》，書中一個(gè)個(gè)讓人會(huì)心一笑的漫畫故事深深撥動(dòng)我的心弦。每讀一個(gè)故事，就會(huì)讓我回憶起生活中，和爸爸、媽媽的點(diǎn)滴溫馨，嘴角就不自覺地上揚(yáng)。書中的父親就像我的父親一樣。 他是如此友善和可愛。

《請給我四張兒童票》講述父親喝醉酒犯錯(cuò)誤的故事。一天，父與子乘火車外出游玩。下火車時(shí)，我們感到又累又渴。我們剛看到一個(gè)賣果酒的小攤。

清涼爽口的果酒讓人精神抖擻，父親一下子買了三瓶，旁邊一個(gè)又一個(gè)大樹杯，太涼了。我以為只是果酒。我喝多了也沒關(guān)系。我沒想到我會(huì)喝醉。太陽落山了，父與子要買火車票回家了，這時(shí)父親已暈暈乎乎，眼前竟然晃動(dòng)著四個(gè)兒子，就對售票員說：

“請給我四……四……四張兒童票?！?/p>

哈哈，這則漫畫不禁讓我啞然失笑，類似的糗事我不也犯過？當(dāng)我很小的時(shí)候，有一個(gè)夏天，我父親在電腦前一邊喝酒一邊看電視。我那時(shí)還小因?yàn)榫剖呛煤鹊臇|西，便向爸爸要酒喝，因?yàn)榘职趾茸砹?，所以爸爸把我誤認(rèn)為是他朋友了，就把酒給了我。

一開始，我覺得有點(diǎn)不舒服，但后來就沒有了。我喝醉了。直到媽媽回來，看到我和爸爸喝醉了，就罵我們！吃飯我我還嘔吐了。

《父與子》這本書用簡單的線條將我們現(xiàn)實(shí)生活中的一件件溫馨、幽默小事記錄下來，處處洋溢著動(dòng)人的天倫之樂，處處閃爍著作者與眾不同的智慧。當(dāng)我們抱怨有那么多作業(yè)，抱怨每星期要上培訓(xùn)班，抱怨不能玩電腦時(shí)，是不是也學(xué)著作者用心去感受學(xué)習(xí)中的樂趣，用心體會(huì)生活給我們的饋贈(zèng)，用愛去寬慰父母的辛苦？這樣我們的生活就會(huì)是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，身邊就會(huì)處處蕩漾著快樂的歡笑，我們就會(huì)有更大的勇氣迎接明天的挑戰(zhàn)。

父與子讀后感【篇5】

《父與子》是法國作家呂家奇的代表作之一，作為一部具有藝術(shù)性和思想性的小說，它以鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的寫作手法，回應(yīng)了人們對于父子關(guān)系的思考和探索。通過對小說的深入閱讀，我思考了這個(gè)標(biāo)題，并有了一些自己的感悟。

這本小說描述了主人公蘇弗爾的一生，以及他與自己的父親之間的關(guān)系。小說的開篇就展示了一個(gè)典型的父子關(guān)系場景：父親為蘇弗爾選擇了一個(gè)名字，并將長子的責(zé)任賦予給了他。父親一方面對他有著極高的期望，希望他能夠超越自己，成為一個(gè)出色的人；另一方面，他對蘇弗爾的行動(dòng)和成就都持有批評和懷疑的態(tài)度。在蘇弗爾的成長過程中，父親對他的期望和要求一直伴隨著他，驅(qū)使他一直努力奮進(jìn)，但也給了他重重的心理壓力。

小說通過回望與思考，展現(xiàn)了父子關(guān)系的復(fù)雜性。父親對子女的教育一直是一個(gè)難題，父親希望子女能夠超越自己，成為更好的人，但又不能剝奪他們追求自己興趣和理想的權(quán)利。在故事中，蘇弗爾的父親不斷給他指引方向，鞭策他努力向前，同時(shí)也對他的選擇和決定表示懷疑。父親希望自己的子女有出色的成就，但當(dāng)子女的選擇與自己的期望不符時(shí)，他們又常常表現(xiàn)出不滿和困惑。小說通過這種復(fù)雜的關(guān)系呈現(xiàn)了父子之間的矛盾和沖突，凸顯了父子關(guān)系的多變性和變向。

同時(shí)，小說也給出了自己的答案：父子之間的矛盾和沖突并非無法解決。通過蘇弗爾和他的父親之間的對話和互動(dòng)，小說呼吁我們學(xué)會(huì)溝通和理解對方。父親雖然對蘇弗爾要求很高，但他也是關(guān)心和愛護(hù)蘇弗爾的。他之所以對蘇弗爾的選擇和決定表示懷疑，是因?yàn)樗ＭK弗爾不要犯他的錯(cuò)誤，他希望蘇弗爾能夠走出他的陰影，過上更加充實(shí)和自由的生活。而蘇弗爾也時(shí)常為父親的期望而感到痛苦和迷茫，但在父親的激勵(lì)和支持下，他逐漸找到了自己的方向和人生態(tài)度，從而逐漸接受了父親的期望和要求。

通過對小說的閱讀，我深刻體會(huì)到了父與子之間的關(guān)系是一種復(fù)雜而又糾葛的情感。父親對子女的期望和要求是愛的延伸，但如果過于苛求和干涉，就容易給子女帶來壓力和困擾。而子女則需要保持獨(dú)立和自主性，同時(shí)也要學(xué)會(huì)理解和包容父親的關(guān)愛和期望。父子關(guān)系的和諧需要雙方的互動(dòng)和溝通，需要父親給予子女足夠的信任和空間，同時(shí)子女也要學(xué)會(huì)傾聽和尊重父親的意見和建議。

總結(jié)起來，《父與子》這本小說從父子關(guān)系的角度出發(fā)，通過對蘇弗爾和他的父親之間的互動(dòng)和對話的描寫，深入探討了父與子之間的復(fù)雜情感和矛盾沖突。小說通過展現(xiàn)這一關(guān)系，告訴我們父與子之間的溝通和理解是非常重要的，只有在相互尊重和關(guān)愛的基礎(chǔ)上，才能建立起和諧的父子關(guān)系。這給我們一種啟示，那就是作為父子關(guān)系的雙方，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去溝通和理解對方，從而建立起一種相互尊重和關(guān)愛的關(guān)系，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭。

父與子讀后感【篇6】

《父與子》是一本沒有文字的書，通常都是由六幅用寥寥幾筆勾畫出的父親與兒子發(fā)生的趣事，讓你自己用豐富的想象力描繪出一個(gè)個(gè)可愛又有趣的小故事。

我最喜歡書里的孩子，因?yàn)槲液退谀承┑胤骄拖裾甄R子似得一模一樣。他善良、可愛，我有愛心、天真；他調(diào)皮、勇敢，我也一樣。雖然他也犯過錯(cuò)，比如打碎花瓶、弄壞玩具…不過世界上沒有一個(gè)物體或人是完美的，所以我還是非常喜歡他。

我最喜歡的故事是“看天鵝”。一天，父與子去看天鵝，兒子給天鵝爆米花、火腿腸，它都不要唯獨(dú)想要父親的煙斗。只見他大搖大擺的游到父親旁邊，一伸頭咬住煙斗游走了，父親在岸邊大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠，急的直跺腳?？蓛鹤訁s在一旁若無其事的玩氣球，真讓人哭笑不得。除了這個(gè)故事還有許多故事讓我印象深刻，比如舞豬、長高…

這本書講了一對普通父子的一些平凡的事，讓我們在歡聲笑語中明白了父愛的偉大。

讀父與子有感300字（四）

上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》文中流露出了濃厚的父子的親情，深深的震撼了我。

這篇課文主要講美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已倒塌，孩子生還的機(jī)會(huì)非常小，別人都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅(jiān)信兒子在等著他的救助。父親不停地挖掘，終于聽到了瓦礫下孩子們的聲音，在路人的幫助下，開辟了一個(gè)路口，救出了孩子。

地震發(fā)生后，在學(xué)校倒塌的廢墟上，一位滿臉灰塵，雙眼充滿血絲的男子，趴在瓦礫堆上挖著，挖著……當(dāng)我讀到“挖至第三十八小時(shí)”時(shí)，我不禁在心里贊嘆：天哪！三十八小時(shí)就是一天半還多兩小時(shí)，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘?qū)W校的廢墟救兒子？是偉大的父愛和他作為父親對待兒子的責(zé)任感！我覺得他的孩子很了不起，他就知道他的爸爸會(huì)救他，不論發(fā)生什么事，他們總是在一起。

父與子讀后感【篇7】

《父與子》是一本幽默的***，作者是德國著名漫畫大師卜勞恩。1988年，在德意志聯(lián)邦共和國駐華大使、領(lǐng)事的幫助下，中國成功地翻譯了這部作品的全集，在十多年的時(shí)間里印刷了幾十萬冊，深受讀者歡迎。

本文中的父子善良、真誠、寬容、富有幽默感，讓人感覺親切可愛。有時(shí)候，父子倆很笨拙。他們掉進(jìn)了自己挖的狩獵坑里。有時(shí)他們有想象力和一些小發(fā)明。

本文中的父子情深。雖然有時(shí)會(huì)有一些矛盾，但不能影響他們強(qiáng)烈的感情。一次，他們落難荒島卻鎮(zhèn)定自如，毫不慌張。為了生存，他們拼命打獵，撿起了漂浮在海里的酒、書、鋼琴等東西。

苦中做樂，始終保持愉快的心情等著營救。

至今，《父與子》這本書仍不停的在世界各地發(fā)布。給人們帶來歡笑的同時(shí)，也讓人們知道，平凡的生活是最幸福最幸運(yùn)的。

中國溫州人號(hào)稱中國最富有的人群，我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)溫州的年輕朋友，在她們還在上大學(xué)時(shí)，理念就與眾不同，最喜歡掛在嘴邊的話就是：“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個(gè)月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”。

這些原則就是一些理念，這種理念與其他眾多地方的思維理念有很大差別的，即便現(xiàn)在有類似的選擇，我估計(jì)很多朋友恰恰與他們的選擇相反。

但這個(gè)想法很先進(jìn)。正是這種理念讓溫州人與眾不同，成為中國最富有的人。

“思路決定出路”?。。?/p>

浙江人中出了一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，很了不起，他總結(jié)了浙江人的工作哲學(xué)：“寧做創(chuàng)業(yè)狼，不做打工狗”，當(dāng)然這話說的很極端，很多打工的朋友都不樂意聽，但是我們仔細(xì)想想，這位老兄的話還真有點(diǎn)道理呢。

狼為了尋求自由，寧愿獨(dú)立人格，自由思想，天天奔跑在大草原上，肆意的獵殺牛羊，盡可能的享受大自然提供的一切美味，吃飽后就躺在草地上，什么都不想，享受陽光和自由的空氣，他們是草原的主宰，他們有的是尊嚴(yán)。

然而，當(dāng)嚴(yán)寒來臨時(shí)，他們必須學(xué)會(huì)抵御暴風(fēng)雪的寒冷，學(xué)會(huì)在厚厚的雪堆下尋找獵物，經(jīng)常遭受饑餓的痛苦，并時(shí)刻擔(dān)心自己的死亡。狼的生活可謂一半是海水，一半是火焰。

狗的生活恰恰相反，平時(shí)狗只能吃主人剩下的殘羹冷炙，被主人吆喝著到處忙活，沒有自由，沒有尊嚴(yán)，只有搖尾乞憐，狗的生活是***的，雖然從來吃不到什么美味，但是冬天到來時(shí)也不擔(dān)心挨餓受凍，有主人的屁護(hù)，狗們感恩戴德，發(fā)誓下一輩子依舊為主人效忠，即便主人肆意的打罵狗們，狗們也多半不敢吭一聲，因?yàn)槁犜捄婉Z服是狗們的標(biāo)志。

委曲求全是狗們的標(biāo)簽，為了穩(wěn)定的飯碗，為了自己老時(shí)有一份固定的口糧，一切都認(rèn)了！

如果把現(xiàn)實(shí)生活中的人們進(jìn)行比較，估計(jì)我們大多都是過著狗的生活，穩(wěn)定安逸，但是永遠(yuǎn)吃不飽，想離開主人家的狗窩，但是缺乏破釜沉舟的勇氣！

我覺得現(xiàn)實(shí)中年輕人的職業(yè)選擇大多是做一只工作狗，而不是一只創(chuàng)業(yè)狼。也許很多朋友會(huì)說，新生有創(chuàng)業(yè)的資本和經(jīng)驗(yàn)？最好的選擇是去公司工作幾年，儲(chǔ)備一些經(jīng)驗(yàn)和資金，如果幾年后有機(jī)會(huì)的話，再創(chuàng)業(yè)。

事實(shí)證明，這樣的想法是非常錯(cuò)誤的。在大學(xué)單位工作幾年，不僅掙不到創(chuàng)業(yè)所需的錢，而且無法學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和技能。

打工生涯學(xué)到的東西對創(chuàng)業(yè)基本上是沒有用的，因?yàn)閮烧叩慕嵌炔煌?，思考方式不同，得到的?jīng)驗(yàn)體會(huì)也不同，只能這么說，打工幾年后你唯一獲得提高的是打工的技術(shù)技能，而創(chuàng)業(yè)最不需要的就是技術(shù)技能了。

更可怕的是，打工幾年后，年輕人普遍會(huì)喪失創(chuàng)業(yè)的激qing，喪失初生牛犢不怕虎的勇氣，越來越沉湎于單位之中難以自拔，后來創(chuàng)業(yè)的念頭只能永遠(yuǎn)的留在心底，成為永久的遺憾。

等到年齡到了40多被老板辭退的時(shí)候，才后悔20年前為什么不出來自己創(chuàng)業(yè)呀！

那么做創(chuàng)業(yè)狼的要求究竟高不高？

我的答案是：只要你有創(chuàng)業(yè)狼的想法，即使你口袋里只有100元，你仍然可以成功！

溫州人出來做生意時(shí)口袋里有多少錢？不是靠換雞蛋換鐵鍋賺的第一筆錢嘛。你口袋里只有100元，至少可以在街邊擺個(gè)地?cái)?，冬天賣點(diǎn)襪子手套什么的，夏天賣點(diǎn)菠蘿什么的，資金充足一點(diǎn)后可以搞個(gè)燒烤之類的，反正，錢再少，也能走上創(chuàng)業(yè)的道路，關(guān)鍵看你想不想做創(chuàng)業(yè)狼？

打工人生與創(chuàng)業(yè)人生一定是不一樣的。

長期以來，農(nóng)民工的性格與企業(yè)家的性格會(huì)有越來越大的差異。

我們捫心自問，打工時(shí)間長的朋友時(shí)不時(shí)覺得更加患得患失，害怕外面陌生的世界，害怕失業(yè)的危險(xiǎn)，心靈變得越來越敏感和脆弱。

這種心態(tài)不僅是逐漸的疲憊和懶惰，而且整個(gè)人都沒有精力和精神，所以他不得不安慰自己，滿足于長樂，淡泊名利。

但是生活變得越來越平庸，家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)越來越沉重，房子和孩子教育日漸成為自己脖子上的經(jīng)濟(jì)繩索，勒的越來越緊，透不過氣來，只好調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己逐漸適應(yīng)城市小爬蟲的定位，自己本來就是庸人，庸人何必自擾之，發(fā)財(cái)是人家的事情，咱沒有那命。

最恐懼的第一件事情莫過于聽到公司效益不好，要裁員的消息，最要緊的事情和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)***逢迎拍馬屁，入鄉(xiāng)隨俗嘛。

頭腦麻木，只好隨波逐流，畢竟工作掌握在領(lǐng)導(dǎo)或老板的手里，想你走，就得走。

最恐懼的第二件事情，是看到自己年齡的日漸增長，可是自己的工作技能卻沒有獲得任何提高，雖然靠著資歷老工資也越來越多，可是看著那些新進(jìn)來的年輕大學(xué)生，生龍活虎的干活，卻只要那么一點(diǎn)的工資，老板的敲打在耳邊響起，看人家年輕人吃的少干的多，你們這些老革命越老越不行了。

父與子讀后感【篇8】

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以下是小編精選《地震中的父與子》讀后感，

歡迎參閱：

范文一

如果你的兒子已被昔日充滿孩子歡聲笑語的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì)不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的情況下，會(huì)讓別人先脫險(xiǎn)嗎?就在《地震中的父與子》這則新聞中，我找到了答案。

這篇文章我一口氣讀了三遍。文章寫了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開。也有許多好心人來勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對兒子多有責(zé)任心啊!而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無私啊!

我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長眠于地下了;如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。

如果大家能把文章中那對父子的精神用在學(xué)習(xí)和生活上，我們一定會(huì)天天向上，成為對國家有用的人。

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范文二

讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。文章講述的'是沒喝、沒睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒有放棄。也正因?yàn)檫@句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅(jiān)定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來的折磨，頑強(qiáng)地活了下來。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)們先出去?！斑@對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！弊x到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了摸不著，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們在學(xué)習(xí)上有堅(jiān)定的信念，一定會(huì)得到一個(gè)意想不到的結(jié)果。從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時(shí)，連想都不想，直接跑去問媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難，要有堅(jiān)定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，就解出了這道題。學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題。

父與子讀后感【篇9】

德國偉大的漫畫大師埃.奧.卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》是一本幽默***，它用一幅幅小巧精湛的畫面淋漓盡致地流露出純真的赤子之情與融融的天倫之樂。

父子倆是一對可愛有趣的角色。父親禿頂，個(gè)子高，總是穿著背心，兒子是刺猬。爸爸慈祥、友善，兒子聰明調(diào)皮。他們善良、誠實(shí)、真誠、寬容，懂得生活，有幽默感。

他們對生活中的奇遇或凡人小事，總是抱著樂觀的態(tài)度，平和的心情，有時(shí)甚至顯得天真，去消釋矛盾，去自尋其樂。

讀完這本書后，讓我深刻體會(huì)到父親對兒子的愛，，有一篇叫《尋找出逃的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個(gè)小時(shí)也不見兒子，心急了出去找，沒找到，回家時(shí)兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見兒子，父親激動(dòng)地抱起兒子……，孩子犯錯(cuò)是不可避免的，父親雖然嚴(yán)厲，但是愛子情深呀！還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深??！看著它，我禁不住也想起了爸爸哄我睡覺，我也笑得很甜，沉浸在濃濃的幸福中。！

《父與子》跟我國的動(dòng)畫片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴我們，不論是小孩或大人，只要具有幽默情趣與平和的心態(tài)，生活中處處有快樂。讓我們健康成長，讓我們的父母享受生活的快樂。

父與子讀后感【篇10】

讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心境久久不能平靜。文章講述的是沒喝、沒睡，到處都是血跡，父親也絲毫沒有放棄。也正因?yàn)檫@句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅(jiān)定，兒子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來的折磨，頑強(qiáng)地活了下來。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)們先出去。“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一齊?！?/p>

讀到那里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了摸不著，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們在學(xué)習(xí)上有堅(jiān)定的信念，必須會(huì)得到一個(gè)意想不到的結(jié)果。從前，我在學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時(shí)，連想都不想，直接跑去問媽媽，久而久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得了應(yīng)對困難，要有堅(jiān)定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時(shí)，我想起了父親在其他家長絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，就解出了這道題。學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題。

父與子讀后感【篇11】

暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起看了德國漫畫大師卜勞恩的漫畫作品《父與子》。這本書主要講述我兒子和我父親之間許多有趣的故事。我父親和我經(jīng)常嘲笑它。

書中的父子關(guān)系很親密。他們就像一對好朋友，每天形影不離。其中《救命》這個(gè)小故事我最喜歡：那天兒子玩滑滑板車一不小心掉進(jìn)水里了，父親聽到兒子喊救命卻一點(diǎn)不著急，好像不認(rèn)識(shí)兒子似的，竟然讓過路的行人救兒子。

那個(gè)人跳到水里后竟然發(fā)現(xiàn)自己也不會(huì)游泳，兩個(gè)人同時(shí)在水里大喊：“救命!救命!

”。這時(shí)，父親毫不猶豫地跳入水中，以最快的速度救了兒子和岸上的行人。他游泳的本領(lǐng)可真高啊!

我也希望我的父親能像書中的父親一樣風(fēng)趣勇敢，成為我最好的朋友······

前幾天，我跟同學(xué)借了一本漫畫書，書名叫《父與子》，這本書生動(dòng)的講述了一個(gè)個(gè)父親與兒子的幽默、風(fēng)趣故事。那個(gè)長著刺猬頭的兒子淘氣，可愛，喜歡玩惡作劇。長著大胡子的父親和藹、善良、又經(jīng)常被人戲弄，爺倆演出了一場場生動(dòng)又好玩的畫面，看后不僅使人捧腹大笑，回味無窮。

雖然這本書里一個(gè)字也沒有，但從那幽默而幅幽哲理的畫面中，我們?nèi)匀磺逦乜吹搅死锩娴淖帜?，仿佛有文字。這幅畫中的哲學(xué)意義給了我很大的啟發(fā)和教育。 我最喜歡的是戰(zhàn)爭允許一切手段，講的是兒子和父親在浴缸里玩船模大戰(zhàn)，兒子勁太小，總是打不中父親的船模，父親卻百發(fā)百中，這下兒子可生氣了，正當(dāng)爸爸得意揚(yáng)揚(yáng)得把兒子的船模放進(jìn)水里的時(shí)候，兒子打開浴頭，把爸爸林成了落湯雞，爸爸灰心喪氣的去換衣服的時(shí)候，兒子卻興高采烈的把爸爸的船模一個(gè)又一個(gè)的扔進(jìn)水里，由此可見兒子是多么聰明、頑皮、可愛!

父與子讀后感匯編

怎么寫好作品讀后感呢？閱讀作品時(shí)，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了。?重新審視自己的過去并寫下感悟，幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)“父與子讀后感”這篇文章值得一讀，記得將這個(gè)鏈接收藏起來方便下次閱讀！

父與子讀后感 篇1

我是一個(gè)愛看書的孩子，我看過《十萬個(gè)為什么》、《三國演義》、《三十六計(jì)》、《走進(jìn)海洋》，但我最最喜歡看的一本書是《父與子》。這是一本很搞笑的漫畫書，它是由德國的卜勞恩畫的。講的是一個(gè)調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子和一個(gè)長著大胡子、經(jīng)常被人嘲笑的父親，他們演出了一場場生動(dòng)又好玩的“喜劇”，看后使我們哈哈大笑，回味無窮。

這本書給我?guī)砹藷o限的快樂，比如說：有一次，兒子向父親要歌德的書，父親想，他能看懂歌德的大作？那我得去看看。原來啊！兒子拿了三本歌德的書，用來采果子呢！旁邊的父親嚇得連煙斗都掉下來了。你看，是不是很有趣呢？這樣的故事還有很多很多。其實(shí)在我和我老爸的生活中也有很多好笑的事情。我的老爸很幽默，連我的好朋友天天也這么覺得。老爸每天接我放學(xué)，他在路上的時(shí)候，會(huì)突然大聲地唱歌，搞得我莫名其妙。但正所謂父子同心，我也很喜歡唱歌，這可能是遺傳吧！

雖然這本書中的兒子和父親兩個(gè)人都有缺點(diǎn)，但他們父子兩個(gè)感情深厚，心地善良，熱心助人，我非常喜歡他們。就像我和老爸一樣，雖然老爸有時(shí)候也很兇，很不講道理，但他經(jīng)常說是為了我好，對我嚴(yán)格要求，所以我們的關(guān)系也不賴。

小朋友們，你們有興趣的話，也一起來看一看這本書吧！相信你看了一定會(huì)哈哈大笑的！

媽媽的話：

《父與子》是一本幽默連環(huán)漫畫，作者是德國著名的漫畫大師?！W·卜勞恩。自問世七十多年來，每一個(gè)閱讀過《父與子》的人，都能從中獲得最開懷的笑聲?！陡概c子》已經(jīng)超越國界，成為全世界人們的最寶貴的精神財(cái)富。它用一個(gè)個(gè)漫畫故事告訴了我們父親和兒子之間最最深刻的情感。這本書非常幽默，不但孩子喜歡看，我也愛不釋手。一件件生活瑣事，經(jīng)常讓我捧腹大笑，也經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。在看書的過程中，我了解了他們的生活習(xí)慣，分享了他們的喜怒哀樂，感受了父親對兒子無私的愛。歌德曾經(jīng)說過：讀一本好書就像和許多高尚的人說話。感謝學(xué)校安排的這一次“親子共讀，共閱經(jīng)典”活動(dòng)，讓孩子在讀書中獲得快樂，在讀書中不斷成長。也讓我們做家長在讀書中>收獲童心，收獲智慧！

父與子讀后感 篇2

這是一個(gè)平凡得不能再平凡的星期天，夏季的下午依然溫度相當(dāng)?shù)母撸藗儌€(gè)個(gè)都躲進(jìn)了涼爽的空調(diào)房，因?yàn)槿淌懿涣四强梢詿烊说亩纠敝?。唯有那一對可愛的父與子有閑情頂著那炙熱的陽光來海上釣魚。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那艘黃色的香蕉形小船，在泛著金色波浪的海面上若隱若現(xiàn)，只看見一根釣魚桿在海風(fēng)吹拂下緩緩搖曳。父親頭上戴著一頂是火鍋翻 的帽子，只為遮住他反光能力比金屬還強(qiáng)的謝頂;嘴里叼著一只不斷冒著煙圈的煙斗，恍如神仙般在騰云駕霧，煙斗還在他舌頭的翻動(dòng)下左搖右擺。兒子則是一頭沖天的頭發(fā)，猶如怒發(fā)沖冠，典型的刺猬頭，在父親專心釣魚之際，在背后的一塊白板上寫著什么，仿佛有什么計(jì)謀在策劃之中。

隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，太陽也漸漸地向西山墜落下去，云彩無精打采地走開了?？墒窃谶@漫長的時(shí)間里一條魚也不去咬那只釣，沒有魚中那笑里藏刀的陷阱，父親悶悶不樂卻仍不放棄，在船頭聚精會(huì)神瞪起銅鈴般大的眼睛，注視著浮標(biāo)，此刻再看船尾，兒子卻蒸發(fā)一樣地不見了，只看見水面乏著層層漣漪。

在水底，兒子把那塊寫著大字的白板掛在了釣鉤上?，F(xiàn)在兒子兩腮通紅，可想而知一定是憋足了氣，兩只手像兩只漿不停息地劃動(dòng)著;腳一會(huì)兒伸，一會(huì)兒縮，用盡吃奶的勁努力使身體向上游。魚兒在水下用沒有眼瞼的眼睛好奇地盯著兒子可笑的游泳姿勢。在譏笑：“瞧這小家伙，連泳也游得那么費(fèi)力……”

兒子用了九牛二虎之力游到了水面，又耗盡了全部的力氣上了船尾。

在腿接觸到木頭的一剎那，兒子迅速抄起毛巾，三下五除二擦干身子，披上了睡衣，把一切恢復(fù)成了原狀。

此時(shí)此刻，父親欣喜若狂，因?yàn)樗詾閬碇灰椎聂~兒咬到了鋒利的釣鉤，可是提上來之時(shí)，竟赫然掛著一塊白板。

父親睜大了眼睛，懷著驚訝之情，看著那字，帽子也斜到了一邊，煙斗滑到了左邊，兒子披著衣服裝作饒有趣味的樣子湊過來看那幾個(gè)醒目的大字：今天我們不想來。致禮!魚兒。看后一會(huì)兩人露出相同而又不相同的笑容……

一片大海，一艘漁船，一位兒子，一位父親，一個(gè)掛在魚釣上的白板，以及白板上的十一個(gè)字，構(gòu)成了父與子其樂融融的一幕……

父與子讀后感 篇3

在我一到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，讀過許多文章，但是有一篇卻讓我記憶深刻，它就是——《地震中的父與子》。

這篇文章講述的是：有一年美國洛杉磯發(fā)生一次大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧任何人的勸阻，歷經(jīng)了38個(gè)小時(shí)辛苦挖掘，并且克服了重重的困難，終于在廢墟里救出兒子和十四個(gè)同學(xué)的事。文章歌頌了偉大的父愛。

讀了這篇文章，我感受到了文中父親對兒子深深的愛，而文中的幾個(gè)片段更令我感動(dòng)：“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒有再來阻擋他”。從這里我可以體會(huì)到這位父親執(zhí)著的信念以及父救子所克服的巨大困難。而“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”這句話中充分描寫了父親救兒子時(shí)的外貌，神態(tài)，從而也讓人體會(huì)到這位父親為了兒子，決不放棄，對兒子的承諾十分遵守，也體現(xiàn)出這是一位信守諾言，堅(jiān)韌不拔，有責(zé)任感的父親。

我們都知道，在災(zāi)難面前，人類是弱小的，但是這位父親卻不畏艱險(xiǎn)，冒著生命的危險(xiǎn)去救自己的兒子，這可都是源于他經(jīng)常對兒子說的那句話：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。

仔細(xì)想想，在我的生活當(dāng)中，我的父親也是這樣的，每天晚上他已經(jīng)足夠疲憊，可每天早上他都頂著沉沉的睡意，堅(jiān)持送我上學(xué)，我也勸說過他，可是他卻常常對我說：“你的未來比我的身體更加重要?！泵看温牭竭@句話，我便會(huì)從心里感嘆到：父愛是多么的偉大??！

母愛是慈祥的，而父愛則不太善于表達(dá)，常常會(huì)使我們不理解他，但是在危難來臨的時(shí)候，父親總會(huì)挺身而出，這種父愛的力量是任何東西都不可替代的。

父與子讀后感 篇4

記得小時(shí)候，我最喜歡的兒童讀物就是漫畫書?？鋸埖娜宋?，有趣的對話，文字不長卻意蘊(yùn)無窮，有時(shí)候讀得入迷就忘了吃飯。

今年開學(xué)，我已經(jīng)上初中了。漫畫陪伴的日子雖然過去了，但如今回想起來也是既溫暖，又充實(shí)。

我最喜歡的漫畫書是《父與子》漫畫全集。說到這套漫畫，來頭可不小，它的作者是德國著名漫畫家埃奧卜勞恩，畫中父與子的形象，其實(shí)就是由他和他的兒子改寫的，其內(nèi)容歷經(jīng)七十余年而不衰，好評如潮。

這本長篇連環(huán)漫畫溢滿了卜勞恩對3歲兒子克里斯蒂安的愛子之情，可以說是世界上流傳最廣的親情漫畫，一代又一代人從中找到了快樂。其中有一篇漫畫是我看過感覺最搞笑的一個(gè)小故事，說有一天，媽媽做好了飯菜，等待著爸爸和兒子過來，可等來的卻只有爸爸，而兒子卻左等右等都沒有等來。于是，媽媽讓爸爸去看看兒子在干嘛，爸爸走進(jìn)兒子的房間，看見兒子正在津津有味的看著圖書，爸爸讓兒子趕緊過去，要不然媽媽一會(huì)就生氣了。無奈之下，兒子只能垂頭喪氣的朝著飯桌走去。爸爸很好奇，兒子究竟是看什么書看得這么津津有味，于是他便蹲下身去看看兒子看的是一本什么書？

結(jié)果，在餐桌上，兒子來了，卻看不到的爸爸，于是媽媽又讓兒子去找爸爸?？墒菦]想到，兒子一進(jìn)門就看到了爸爸也正在津津有味的看著他那本圖書。兒子也想看，于是兩人就一起看起了那本書。多么有魔力的書呀。而此時(shí)，餐桌邊的媽媽正在等著爸爸跟兒子的到來。

還有一次，爸爸和兒子在回家的路上看到了一群小朋友在玩丟紐扣的游戲，兒子看到了，也想玩兒。爸爸就把身上的一個(gè)扣子剪了下來讓兒子玩兒，第1?？圩虞斄?，第2粒扣子又輸了，連續(xù)幾次都輸了，爸爸只好把身上的扣子都解了下來。最后父子倆只能讓爸爸提著褲子回了家。

這部漫畫不僅僅是兒童讀物，也是成人讀物。漫畫中父親和兒子這種善良、樂觀的本性一直影響著我，因?yàn)樗麄兙哂羞@樣美好的品質(zhì)，遭遇任何困難都不絕望，獲得意外財(cái)富也不忘本，一直過著許多人向往的快樂生活：平常而快樂，溫馨又奇妙。

這也許就是我喜歡它的真正原因吧。

父與子讀后感 篇5

在我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給我買了《父與子》全集，里面的一個(gè)個(gè)故事幽默搞笑，充滿溫情，我經(jīng)常一邊看一邊忍不住哈哈大笑。

書里的父親是一個(gè)胖乎乎的人，禿著頭，慈愛而親切，還有點(diǎn)童心未泯，兒子留著刺猬頭，調(diào)皮而可愛。父與子之間發(fā)生的故事處處蘊(yùn)含著父親與兒子之間深深的愛。而我更喜歡那個(gè)頑皮，有點(diǎn)愛搗亂，卻又透著機(jī)靈的兒子。在漫畫《繪畫的局限》中兒子的頑皮搗蛋和機(jī)靈就表現(xiàn)的淋漓盡致。

一天，兒子在家里打曲棍球，一不小心打破了鏡子，幾塊碎片掉在了地上。兒子害怕父親批評，焦急的坐在地上冥思苦想。終于，他想出了一個(gè)好辦法，先用曲棍球棒把鏡面全部打碎，再用顏料在原來的在原先掛鏡子的墻壁上畫上父親的樣子。畫好后，父親正好來照鏡子，兒子看著父親，生怕他看出破綻。父親一邊照“鏡子”里的自己，一邊打著長長的領(lǐng)帶，當(dāng)他身時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)“鏡子”里的自己是帶著領(lǐng)結(jié)的，可他剛才明明是打領(lǐng)帶的呀！兒子觀察到父親疑惑的表情，急忙溜走了。

“瞧，文中的兒子機(jī)靈吧！”

還有一集特別好玩，父親帶著孩子去拾破爛，被門前的管家攔住了，管家氣憤的說道：“唉，唉這不是你們該來的地方！”父親憤怒的拉著孩子走掉，換了一件新衣服。大搖大擺的走了進(jìn)來。管家見了忙說：“貴賓，你請?！钡搅死锩娓赣H說了一句：“這下可以安心撿破爛了吧！”

其實(shí)這篇小說沒有說明什么，它也沒有什么特殊含義。只是記錄了一對父子的美好生活，記錄了這位父親對孩子的付出，父親對孩子的期盼。他帶領(lǐng)著孩子跨向了成功的道路！

父與子讀后感 篇6

《父與子的故事》讀后感

《父與子的故事》是一本關(guān)于自閉癥孩子家庭的真實(shí)故事書，作者是一位父親，講述他與自閉癥兒子之間的故事。這本書讓我領(lǐng)略到了自閉癥孩子和其家庭所面臨的種種挑戰(zhàn)，深刻地感受到了父親對于自閉癥兒子的熱愛與無盡的耐心。

隨著故事的逐漸展開，我看到了一個(gè)熱愛兒子的父親如何在自己遭受的沉重壓力和阻礙中，循循善誘地引導(dǎo)著兒子走向健康和幸福。因?yàn)樽蚤]癥孩子行為特異，溝通能力不佳，他們不擅長接觸別人，對社交聯(lián)系產(chǎn)生障礙，而這令他的學(xué)習(xí)成績真的很堪憂；他的這些困難令他的家庭日漸負(fù)面，回應(yīng)他的嘗試也頗為復(fù)雜難解。

在這個(gè)過程中，父親以欣賞和支持的眼光看待他的兒子，并與兒子一同尋找方法讓他克服自己的困難。他采用了很多方法，像是與兒子分享他的愛好、在兒子的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)他特別擅長的領(lǐng)域、冥思苦想如何讓兒子嘗試新的內(nèi)容…他不斷調(diào)整并逐漸改變原來的想法，從未放棄尋找適合兒子的治療方式和生活方式。這種不斷嘗試、不斷創(chuàng)新的態(tài)度，讓我想起了一個(gè)叫豐田模式的管理學(xué)理念——“不斷探索、不斷改進(jìn)、不斷追求完美”，這種思維方式不僅可以讓企業(yè)更加高效地運(yùn)作，同樣對于育兒問題也適用。

然而，問題不斷，困境重重，這些都加深了我們眼中的自閉癥這一疾病的神秘程度，也讓我真正感悟到這類家庭的辛苦和付出。父親曾開導(dǎo)自己說：“一種疾病不能把這個(gè)孩子變成疾病一樣的人，我們必須深深的了解他們，掌握他們的特點(diǎn)，并安排適合他們的生活方式，培養(yǎng)他的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)他的缺陷，讓他能夠擁有美好的未來?！?/p>

最終，這位孩子漸漸學(xué)會(huì)了和人溝通、保持社交距離、自學(xué)和解決自己的問題，并成為了父親期待中的一名優(yōu)秀學(xué)生。他的生活方式每天都得到不斷的優(yōu)化和調(diào)整，并且他現(xiàn)在的成長狀態(tài)對于我們這些不同類型的讀者都具備一定的指示意義。

這本書在為我們展現(xiàn)了一位父親對自己孩子的真情，也告訴我們，在面對生命中困難、面對工作和家庭中的各種困境時(shí)，我們總需要有耐心，去破解困境，創(chuàng)造更好的生活。生命的意義在于創(chuàng)造美好，在選擇中，使它變得有意義。在看完這本書后，我感到自己也受益匪淺，并深刻體會(huì)到了一位永不言棄的父親人類美德。我想，他的經(jīng)驗(yàn)可以給所有父母以啟示，促使我們在育兒過程中細(xì)心耐心，保持信念和祝福，尋找最適合自己的療法，并最終讓孩子們成長為快樂且成功的人。

父與子讀后感12篇

作家人名所寫的讀后感書名，讓我們深刻領(lǐng)悟到“以書為友，一生受益；以書為伴，一生充實(shí)；以書為樂，一生幸福”的含義。在寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該圍繞文章內(nèi)容及作者表達(dá)的思想展開分析。若想深入了解《title》，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已為您整理了詳細(xì)資訊，敬請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

父與子讀后感【篇1】

埃.奧.卜勞恩畫的《父與子》漫畫相信大家都不陌生吧，它可是全球最偉大的漫畫書之一呢！這么高的榮譽(yù)，怎么能不看呢？在好奇心的驅(qū)使下，我終于買來了一本。

很多的人對和本書都發(fā)表過評論，著名學(xué)者、畫家說洪佩奇說：《父與子》那一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂，其藝術(shù)魅力征服過無數(shù)讀者的心。著名漫畫家也說華君武也說：《父與子》無需什么解釋，誰都讀得懂；孩子們看了好笑，成人看了也好笑，個(gè)人去笑個(gè)人所理解的。這就是卜勞恩《父與子》的魅力。

是啊，這本書無時(shí)無刻都在透露著、訴說著偉大的父愛。每一篇雖有趣，但蘊(yùn)含著小小的感動(dòng)。

令我影響最深的一篇是《父愛的力量》。故事說的是兒子正在銀行門口玩陀螺，突然一名搶劫犯沖進(jìn)銀行，把兒子給撞倒了。兒子不知道他是搶劫犯，就連忙告訴爸爸。爸爸為此打抱不平，走進(jìn)銀行就開始打搶劫犯。搶劫犯正在搶錢呢，被突如其來的爸爸嚇著了，心一慌就被打倒了。銀行了的人趕緊來湊熱鬧，警察把搶劫犯抓走了，銀行的認(rèn)為父與子慶?！@真是歪打正著?。?/p>

這本書令你感動(dòng)，百看不厭！

父與子讀后感【篇2】

今天，是大年初三，我們一家人游覽了新、老北川。

20xx年XX月XX日大地震，死傷無數(shù)，房屋倒塌，我們幸存，但一個(gè)人兩條命的，1、2個(gè)月的嬰兒都死在了這場地震中，在這幾日中有多少人失去了生命？

在今天下午，我們來到了北川老縣城地震遺址。這里所有的房子倒塌，成了片片廢墟，有的甚至是拿鐵架支撐著的！唯獨(dú)幾座堅(jiān)硬的樓房沒有倒塌，但玻璃已被震碎。

接著，我們又按照進(jìn)去的路返回在停車場，在那里有一個(gè)特大的房子。姐姐說：“走，我們?nèi)ツ抢锟纯??！痹谶@個(gè)房子的上方，“5·12汶川大地震紀(jì)念館”幾個(gè)大字金光閃閃。走進(jìn)紀(jì)念館，“山川永紀(jì)”四個(gè)大字下面是地震時(shí)人被壓在勢頭下的照片。一張圖片讓我產(chǎn)生了不一樣的情緒——一位婦女手中抱著一個(gè)嬰兒，受保護(hù)著嬰兒的頭，一位男人右手放在那位婦女的頭上，一個(gè)巨大的石頭壓在他的手臂上。在這種情況下，他竟然能做出這樣的舉動(dòng)，是真愛沒錯(cuò)了。

還有一張圖時(shí)在地震的近幾天，一位志愿者獨(dú)自一人背著巨大的墻板，邁出艱難的步伐，把墻板一塊一塊地往外搬，救出了幾位幸存者，真是了不起！

在這里面還有許多地震時(shí)的捐款箱、志愿者穿過的衣服、幸存者用的吊瓶以及幸存者和志愿者的簽名……

父與子讀后感【篇3】

在這一周里，我讀了德國幽默大師、著名漫畫家埃？奧？卜勞恩的代表作——《父與子》。

在這本書中，我常常被天真純摯、風(fēng)趣幽默的父與子逗得哈哈大笑，留下難以磨滅的印象。那個(gè)禿頭的大胡子爸爸，慈祥、和藹、幽默；那個(gè)留著刺猬頭的淘氣兒子，調(diào)皮、可愛、聰明。《父與子》中的漫畫盡管沒有一個(gè)字，卻很容易讀懂，常使人發(fā)出會(huì)心的微笑。

《父與子》由一組組生動(dòng)幽默的畫面組成，幽默、溫馨，流露出純真的赤子之情和融融的天倫之樂，感人至深。這些故事來源于作家的真實(shí)生活感受，是卜勞恩與其子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。我給大家講兩個(gè)《父與子》中的故事吧！

一個(gè)陽光明媚的星期天，兒子在銀行門口抽陀螺玩。這時(shí)，一個(gè)小偷闖入了銀行，把兒子撞了個(gè)四腳朝天。父親看到心愛的兒子被撞倒，很是心疼，急忙跑過來關(guān)心地問：“兒子，你怎么了？沒有受傷吧？”“爸爸，”兒子大哭著說，“那個(gè)人把我撞倒了，十分疼！”父親聽了之后火冒三丈，立即沖進(jìn)了銀行找小偷算賬。而在前五秒鐘，小偷還在銀行耀武揚(yáng)威：“你們這些膽小的工作人員，給我不要?jiǎng)?！聽到了沒有！你們只要?jiǎng)右幌?，我就開槍打死你們！”可現(xiàn)在小偷不能耀武揚(yáng)威了，因?yàn)楦赣H來了。他一句話也沒說，過去照著小偷的臉就是一拳，而小偷還沒反應(yīng)過來就又來了上勾拳，直到把小偷打暈。工作人員及時(shí)打了110。把小偷帶走了。而一邊的父親還在納悶：“咦？為什么我打了人把他帶走了？為什么我是大救星？”

另一個(gè)故事是發(fā)生在荒島上的。父子倆在荒島生活的很是清閑。這一天他們沿著島邊散步。突然眼尖的兒子看到了一本在海里一沉一浮的書！父子倆立刻跳入海中去尋找那本書。“撲通！”“撲通！”“兒子，你找到了嗎？”沒有。你呢？”“也沒有?！皳渫ǎ　薄皳渫?！”“yes！兒子我找到了！什么？電話號(hào)碼簿？這哪是書呀！真倒霉！”

半個(gè)多世紀(jì)以來，《父與子》漫畫中平凡而偉大的父子之情給全球千百萬的讀者帶來溫暖與歡笑，并且一直保持著歷久彌新的藝術(shù)魅力。

父與子讀后感【篇4】

我最喜歡《父與子》這本書，它是由德國的作家卜勞恩創(chuàng)作的，它反映了一對父子的豐富多彩的生活。

《父與子》特別有趣，我奶奶剛把它買回來時(shí)我就迫不及待地看這本書，我用了整整一個(gè)晚上的時(shí)間，忘我地讀這本書，邊讀邊不由自主地發(fā)笑，比如：我讀到第155頁的《反省》時(shí)，看到那個(gè)兒子想要玩小火車，爸爸卻厲聲地說：不行!兒子哭了，哭得非常傷心，他的爸爸看到此情景，就趕緊把小火車給兒子玩了，并覺得自己太兇了，自責(zé)地打自己的屁股，在第175頁的《言行不一》中，爸爸找到了一本好書，并從中看到了一句話：教育孩子不能體罰。他覺得有道理，就跟兒子說了這句話。兒子聽后，很得意地拿起蘋果砸向爸爸。爸爸給兒子一頓好打!兒子傷心地說：爸爸為什么說的跟做的不一樣?.......

《父與子》讓我懂得了父愛的力量是無窮的，我們要尊敬我們的父親

父與子讀后感【篇5】

一位慈祥的父親和他那調(diào)皮的兒子，以及他們的故事，構(gòu)成《父與子》。這本書令我和爸爸哈哈大笑。

一起來看他們的生活：一家三口吃飯了，唯獨(dú)不見兒子。母親立馬叫父親去叫兒子吃飯，看到兒子在看書。沒想到，兒子出來吃飯，父親卻不見了。母親又叫兒子去叫父親，猜猜看，父親在做什么？哈哈，父親正在看兒子剛剛看過的書！真是頗有童心的父子倆！再來看一個(gè)小片段：兒子要逃學(xué)，就假裝生病。父親看了，急忙給他降溫、講故事，還讓他在搖籃上睡覺。趁父親不在時(shí)，兒子就在搖籃上蕩秋千。父親很快就回來了，看到兒子這個(gè)樣子，就知道他在逃學(xué)，立馬讓兒子上學(xué)去了。小朋友們，以后不能逃學(xué)哦！做人要誠實(shí)！

再看看現(xiàn)實(shí)生活，我和父親也有趣事：有一次吃飯，父親正在書房看電視，媽媽就叫我去叫爸爸吃飯。父母在吃飯時(shí)，唯獨(dú)我不在。父親叫我吃飯時(shí)，看到我正在書房興致勃勃的看電視呢！父親見了，就叫我出來。我連滾帶爬地走過來，中途還跌了幾跤，還“哎呦，哎呦”的叫。至今想起來，實(shí)在可笑。

記得有一次，父親要我捐一本我特別喜愛的書。由于父親許諾過再買一本，那么我就捐出去了。時(shí)間長久，加上父親工作繁忙，他就把這件事忘了。我提醒父親，還說：“做人要誠實(shí)，不誠實(shí)的父親就是不合格的父親?！备赣H聽罷，以最快的速度買了這本書。看到我如獲至寶的表情，他欣慰的笑了。

《父與子》，既能讓人開懷大笑，又可以讓人若有所思?？傃钥傊?，我會(huì)從這本書中了解大人教育小孩的方式，也可以從書中獲得樂趣。我會(huì)思考他們的做法和道理，也會(huì)和父母分享這本書......

《父與子》是一本令人開懷大笑的書，也是一本能引發(fā)大家思考的教育書！

父與子讀后感【篇6】

幾個(gè)月前，媽媽給我買了一本書，是《父與子》（全集、彩圖版），它是德國的?！W·卜勞恩的漫畫作品，它又搞笑又好看。主人公就是父親和兒子，講述的就是他們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的故事，其實(shí)很多故事都來自于卜勞恩和兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照，所以我讀起來覺得它很真切。比如其中有一個(gè)故事，名叫“航空信帶來的懲罰”。

故事是這樣的：有一天，父親在看報(bào)紙，兒子不知在寫什么，手里還拿了三個(gè)汽球，兒子寫完后，把三個(gè)汽球綁在信上，讓汽球帶著信飛走了，這時(shí)父親還不知道。過了一會(huì)兒，父親帶兒子去野外郊游，他們坐在一節(jié)木頭上休息的時(shí)候，父親突然看見天上有三個(gè)汽球帶著一張紙?jiān)陲w，父親很奇怪，拿下來一看，上面寫著：“誰看信，誰就是瘋子?！?/p>

下面署名是兒子。爸爸看信時(shí)，兒子很緊張地站在一旁看著他父親，這回父親火冒三丈，一把拉過兒子，就開始狠狠地打他的屁股。父親手里拿的煙斗和兒子背的那個(gè)小老鼠形狀的口袋都掉在了地上，那個(gè)袋子立著，就像小老鼠正在觀看父親打兒子一樣。這本書中還有其它很多這樣有趣、好玩、搞笑的故事呢，我很喜歡書中的父親和兒子，因?yàn)楦赣H很幽默，兒子很淘氣，但是他們互相又愛對方，所以才發(fā)生了那么多有趣的故事。

書中的父子是一對快樂的父子，是一對猶如兄弟的父子，是一對搞笑幽默的父子。

父與子讀后感【篇7】

三歲時(shí)，媽媽送給我一本書——《父與子》，這是德國幽默大師卜勞恩創(chuàng)作的連環(huán)漫畫書，我一直很喜歡。這本書我已經(jīng)看了好幾遍了。隨著我年齡的增長，每一次讀的感受都不一樣。小時(shí)候，我看著一個(gè)個(gè)小故事發(fā)呆，需要大人向我講述才能明白其中的意思；長大些，我又看這些小故事，為其中的笑點(diǎn)，為他們的可愛，一個(gè)人獨(dú)自傻笑；再大些，我再看《糟糕的家庭作業(yè)》、《引人入勝的書》、《汽車出故障了》，這一個(gè)個(gè)詼諧生動(dòng)，取自于日常生活的小故事，在傻笑之余，我又看到了父親和兒子善良、樂觀的本性，看到了父親身上濃濃的父愛，感動(dòng)于這個(gè)世界上人類最無私的親情和暖暖的人情味。

卜勞恩的《父與子》，雖然它沒有文字，卻用它生動(dòng)形象的畫面，啟發(fā)了我無限的想像能力、觀察能力和表述能力，帶給我的不僅僅是歡笑，還有他們面對困難生活時(shí)的樂觀和善良，更使我明理，懂得了這世界上濃濃的、沉甸甸的父愛，這厚重的父愛親情將伴我一生！

父與子讀后感【篇8】

《父與子》是20世紀(jì)30年代初的漫畫家?！W·卜勞恩的作品。這本書的主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子活潑可愛。雖然這本書文字很少，但是從這本書里，我們依舊能感受得到那總溫馨快樂的感覺。因?yàn)槁嬂锏墓适旅钊M生，讓我讀得捧腹大笑，愛不釋手，有的故事仿佛在我的生活中出現(xiàn)過，有的就是我和爸爸生活的真實(shí)記錄。

書中的父親很愛兒子，曾做過一件惹人大笑的事：有一天，父親看到兒子做作業(yè)時(shí)很煩惱的樣子，就親自去幫兒子做作業(yè)，結(jié)果事情敗露不得不接受老師的批評。父子倆愿意幫助別人。有一次，在別人進(jìn)行游泳比賽的時(shí)候，他們還以為有人落水了，連忙跳下水把正游得起勁的運(yùn)動(dòng)員拉了上來！還有一次，他們在船上看見海面上冒出來一個(gè)像人手一樣的東西，慌忙跳下去救，到了跟前，才發(fā)現(xiàn)原來是一個(gè)航標(biāo)！書中的父子倆讓人覺得十分聰明，又很堅(jiān)強(qiáng)，有什么困難都能解決。有一次，父子倆到大海上進(jìn)行了一次夏季之旅，卻不小心迷失了方向，漂到一個(gè)荒無人煙的孤島上過起了野外求生的日子—捕魚，打獵，搭草房，扎木筏，取火燒東西吃，艱苦卻很快樂。最后，他們竟然是被潛水艇意外發(fā)現(xiàn)才得以回家，真是太傳奇了！書中還有很多這樣的故事，都能讓人開心一笑的同時(shí)，給人以啟迪和感動(dòng)?！陡概c子》給我留下了深刻的印象，文中的父親沒有英俊的外表；沒有健壯的身軀；沒有穩(wěn)定的工作。但他卻有善良、幽默的內(nèi)心，使人一眼就喜歡上了他。從他的每個(gè)舉動(dòng)中，我們都能感受出他很愛自己的兒子。文中的兒子沒有聰明的頭腦；沒有乖巧的性格；沒有淵博的知識(shí)。但他卻有調(diào)皮、淘氣的性格。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。他和我們一樣有純真的童年，無暇的幻想。父子倆在一起有苦惱，有更多的快樂，而我真正體會(huì)到的卻是：他們是一對快樂的父子，一對幽默的父子，一對淘氣的父子。他們就像是一對鐵哥們，一對好朋友，真是感天動(dòng)地父子情。

《父與子》中的163個(gè)故事，記錄了一對父子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。故事中，讓我感受到一個(gè)父親對兒子可愛、無私、偉大的愛。故事里，我找到了我和爸爸的影子，爸爸用他的嚴(yán)厲教育我，用他的幽默引導(dǎo)我，用他的快樂感染我，而我，在爸爸的陪伴下無憂無慮地成長。

父與子讀后感【篇9】

在我讀《地震中的父與子》時(shí)，我想這是個(gè)什么樣的一個(gè)故事呢？讀后才知道這是寫一對了不起的父與子。

在這場悲慘的地震中發(fā)生的故事。這位父親堅(jiān)信兒子一定活著。不管在苦在累他一定要找到兒子。文中父親多偉大??！不顧一切的救兒子，即使這樣做有生命危險(xiǎn)，也不放棄救兒子。他的兒子也很勇敢。在黑暗的角落里，他不但不驚慌，還用堅(jiān)定的語氣告訴大家說你們不要害怕，我爸爸一定會(huì)來救我們這個(gè)故事主要是講一位父親在一場地震中把受傷的妻子安頓好，就來到兒子學(xué)校，看到充滿歡聲笑語的學(xué)校變成了一片廢墟他傷心和失望極了。他突然想起他對兒子說的話不論發(fā)生什么，我總要跟你在一起。他相信兒子一直在等待著他。就挖了起來，他挖了整整36小時(shí)。突然從瓦礫推傳來兒子呼喚聲。過了一會(huì)，經(jīng)過大家努力兒子成功的就出來了。這對了不起的父子緊緊的擁抱在一起。看了這個(gè)故事我的感受是，這位父親在最絕望的時(shí)候想起了他對兒子的承諾，不管發(fā)生什么我總要和你在一起。他為了守住承諾，不管有什么危險(xiǎn)都阻止不了他。就算有人來勸告他，沒有希望了?？伤€是聽不進(jìn)出。因?yàn)樗菚r(shí)只有一個(gè)信念，那就是兒子一定在某個(gè)角落等待著他來救他。他用這個(gè)信念不斷地給自己勇氣和力量。如此偉大的父親。在最危險(xiǎn)的時(shí)候人們都準(zhǔn)備逃離這個(gè)地方，只有他還在隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸的學(xué)校尋找兒子。因?yàn)樵谒睦飪鹤拥纳人纳匾?/p>

兒子在黑暗角落里想起了父親對他講的話。不論發(fā)生什么我都跟你在一起。他想起父親講的話不但不害怕，還鼓勵(lì)同學(xué)說我們不要害怕，我爸爸一定會(huì)來救我們的，我們在這里一定要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)檫@是我父親對我的承諾。

讀了這過故事，我想起了媽媽對我的承諾。那年我滿九歲媽媽不在家，他答應(yīng)我過生日時(shí)候回來。果然然在那天回來了。

父親守住對兒子承諾。也是這過承諾給了兒子在廢墟里希望。

父與子讀后感【篇10】

本身我小時(shí)侯就看過《父與子》的漫畫，如今與自己的孩子又再度看起這《父與子》竟卻看出了另一番的感受：這本書為父親與孩子之間的情感溝通在不斷的增加法碼。

孩子畢竟還是太小，以她小小的閱歷想完全的看懂一本書（哪怕只有圖畫的書）也頗有些難度，但是她渴望了解一切外界事物的心情卻通過這一本《父與子》完全的展現(xiàn)了出來。

從將《父與子》這本書拿回家的那一天起，小妮每日總要很主動(dòng)的要求我或者她媽媽來給她講上幾篇。我的原則是一次只講兩個(gè)故事，可自從有次她媽媽一下給她講了四篇之后就也有了要我也給講四篇的要求。她卻也不直接說要我也講四篇的事，只是每次在我要“開講”之前伸出四個(gè)小手指頭來很認(rèn)真的告訴我：“媽媽都是給我講四個(gè)?！?，說了兩回我就沒脾氣了，自此每次給她講四個(gè)故事就成了一不成文的規(guī)矩。小妮有時(shí)深險(xiǎn)故事情節(jié)之中時(shí)我都講完四個(gè)了她還會(huì)意猶未盡的再追問我一下今天是否講了四個(gè)呢，每每這時(shí)我都要再證實(shí)一番，否則她可不會(huì)罷休的。

每講一篇故事之前我總是要先把故事大意弄明白的，我看的時(shí)候小妮總會(huì)在一邊瞪著大眼睛盯著我的臉，仿佛要從我的表情中讀出書中內(nèi)容似的。當(dāng)我被書中內(nèi)容逗笑時(shí)她也會(huì)立刻跟著我一起開懷大笑，她很明白，笑過之后故事便要開講了，自己的態(tài)度很重要?！陡概c子》中的故事大多總會(huì)以很幽默的方式結(jié)尾，我和孩子的閱讀也總是以不斷的歡笑而結(jié)束，還真是不曾想到——這本書竟成就了我們父女之間真正的“快樂閱讀”！

我與孩子共同閱讀的過程中所收獲的不只有快樂，孩子的知識(shí)隨著閱讀在不斷的增長，情感也在不斷的豐富。每當(dāng)一次故事講完之后她都很期待下次的“開講”，于是她每次都會(huì)很有心的記住剛剛講完最后一篇的故事畫面。這時(shí)我就會(huì)盡量的告訴她要去記住頁碼，雖然夾個(gè)書簽更方便，可我是要她在增強(qiáng)記憶力的同時(shí)來逐漸的認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字。急功近利固然不可取，只是希望她能在潛意識(shí)中知道自己為什么要學(xué)習(xí)?？催@孩子有時(shí)沉默、有時(shí)歡笑、有時(shí)感慨的復(fù)雜表情，我深知她已為故事中的主人公或同情、或感動(dòng)、或不解了。其實(shí)她還遠(yuǎn)遠(yuǎn)體會(huì)不到世間的種種酸甜苦辣，但她通過一本本好書中的故事里得到啟發(fā)就會(huì)不斷的調(diào)整和豐富自己的人生觀。孩子的情商和智商就應(yīng)該平行著共同發(fā)展，她平時(shí)的表現(xiàn)與舉動(dòng)就能夠很直接的讓你看出她的觀念。

閱讀還要繼續(xù)，故事還要發(fā)展。相信我們將來還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的好書，相信孩子們會(huì)在陣陣書香中更加健康快樂的成長、會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中有著更加良好的表現(xiàn)！

父與子讀后感【篇11】

嬌嫩的鮮花也能在狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)強(qiáng)存活，你相信嗎？也許，你并不相信或?qū)⑿艑⒁伞Ｊ聦?shí)證明：無論是自然界的動(dòng)物、植物，還是我們身邊的人，只要有堅(jiān)強(qiáng)的求生意念和強(qiáng)大的生存技能，都是可以傲然于世的，哪怕是災(zāi)難襲來。

自然災(zāi)難來臨時(shí)，脆弱的生命看似不堪一擊。但，在地震之后的廢墟中有多少人憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志有幸存活了下來。像《地震中的父與子》，其中的孩子不僅能保護(hù)自己，還教別人如何變得堅(jiān)強(qiáng)，最后大家都獲救。如果他心中沒有強(qiáng)大的信念，他如何能存活下去？或許雖然你堅(jiān)強(qiáng)努力過，不一定能得到最后的救援，但是如果你沒有盡自己最大的努力，那就根本沒有機(jī)會(huì)贏得救援。現(xiàn)在就讓我們來講講感人又震撼的故事吧！

汶川大地震是一個(gè)人員傷亡慘重的的大地震，死死傷傷有幾十萬人，經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的損失更是一個(gè)大數(shù)額。但是，在這場地震中，有許多人仍堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。在一堆廢墟的間隙中一位母親雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，她的身體似乎有些變形。救援隊(duì)長看著她的身姿似乎明白了什么，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，發(fā)現(xiàn)果真有個(gè)孩子，而且還活著。經(jīng)過長時(shí)間的努力，終于把她身上的磚木瑣屑都清理干凈了。從她身下抱出一個(gè)三四月大的娃娃孩子包裹在一個(gè)小被子里，毫發(fā)無損，還在沉睡之中，對外圍的環(huán)境渾然不知，更不曉得他的愛他的母親為了他在廢墟中死去了。隨行的醫(yī)生過來，解開被子準(zhǔn)備做檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)在里面，手機(jī)屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！笨吹竭@里留給我的只有感動(dòng)和震撼，就算是看慣了生離死別的醫(yī)生在這一刻也落下了熱淚，感動(dòng)于這偉大的母愛！看完這個(gè)故事也使我明白了：人必須堅(jiān)強(qiáng)，或許就能在災(zāi)難中活下去。堅(jiān)強(qiáng)可以鑄就希望，有愛才有活下去的希望……

災(zāi)難何時(shí)來臨我們預(yù)計(jì)不了，但我們完全可以好好學(xué)習(xí)并掌握防震自救的常識(shí)技能，更要在災(zāi)難來臨時(shí)要懂得機(jī)智用事，不可盲目行事。在地震后的廢墟中，火災(zāi)的現(xiàn)場……都要運(yùn)用求生技能，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對，不輕易放棄。自然災(zāi)害的無情，只會(huì)降臨在不夠堅(jiān)強(qiáng)的人頭上。像鮮花那樣無論是在熾熱的陽光下還是在猛烈的`暴風(fēng)雨中依然毫不低頭，昂首挺胸，只有經(jīng)歷了這些，你才能成為最嬌艷的那一朵，成為最后的強(qiáng)者。

父與子讀后感【篇12】

這篇文章主要寫了地震時(shí)，父親不顧一切的挖掘瓦爍，尋找他的兒子。經(jīng)過他幾天幾夜的挖掘，終于找到了他兒子，并把他救了出來。贊揚(yáng)了父親堅(jiān)持不懈的精神，也贊揚(yáng)了兒子先人后己的精神。兩個(gè)都有著同樣崇高的愛慕和敬意。父親救兒子，兒子相信父親會(huì)把他救出來。這對父子都堅(jiān)信著自己的決心。

我們身邊也有這種父愛的真實(shí)故事。我從一本書中看到過，一位父親看到自己的兒子被困在汽車下，他就用手把汽車給抬了起來，救出了兒子?？墒沁@位父親再去抬汽車，卻再也抬不起來了。比如說我父親，他每天起早貪黑的去干活，他感冒不買藥還去干活。我發(fā)燒時(shí)，他把我?guī)У剿幍辏@時(shí)就變的“大方”起來，類似這樣的事情還有很多。

這篇文章充分的表現(xiàn)了父親愛兒子，兒子愛父親，堅(jiān)信父親會(huì)把他救出去的決心。從父親看到別的父母哭了，便傷心的走了。救援隊(duì)員說這里危險(xiǎn)，隨時(shí)還可以發(fā)生余震，但他仍然堅(jiān)持挖掘，直至把兒子救出來。原因是他堅(jiān)信自己的兒子還活著，兒子堅(jiān)信自己的父親會(huì)救他，這對父子真是心有靈犀。

這篇文章主要寫了地震時(shí)，父親不顧一切的挖掘瓦爍，尋找他的兒子。經(jīng)過他幾天幾夜的挖掘，終于找到了他兒子，并把他救了出來。贊揚(yáng)了父親堅(jiān)持不懈的精神，也贊揚(yáng)了兒子先人后己的精神。兩個(gè)都有著同樣崇高的愛慕和敬意。父親救兒子，兒子相信父親會(huì)把他救出來。這對父子都堅(jiān)信著自己的決心。

我們身邊也有這種父愛的真實(shí)故事。我從一本書中看到過，一位父親看到自己的兒子被困在汽車下，他就用手把汽車給抬了起來，救出了兒子?？墒沁@位父親再去抬汽車，卻再也抬不起來了。比如說我父親，他每天起早貪黑的去干活，他感冒不買藥還去干活。我發(fā)燒時(shí)，他把我?guī)У剿幍辏@時(shí)就變的“大方”起來，類似這樣的事情還有很多。

這篇文章充分的表現(xiàn)了父親愛兒子，兒子愛父親，堅(jiān)信父親會(huì)把他救出去的決心。從父親看到別的父母哭了，便傷心的走了。救援隊(duì)員說這里危險(xiǎn)，隨時(shí)還可以發(fā)生余震，但他仍然堅(jiān)持挖掘，直至把兒子救出來。原因是他堅(jiān)信自己的兒子還活著，兒子堅(jiān)信自己的父親會(huì)救他，這對父子真是心有靈犀。

父與子讀后感推薦

以下是我整理的關(guān)于“父與子讀后感”的資料，最近讀了這部作品，給我?guī)砹撕芏喔形?。寫下讀后感可以幫助我們提升思辨和表達(dá)能力，而分享更是一種美德。如果您覺得這篇文章有用，請分享給身邊的朋友吧！

父與子讀后感 篇1

這是一個(gè)溫馨充滿快樂的三口之家：身材苗條、能做一手好菜的是媽媽;挺著個(gè)大大啤酒肚、頂著個(gè)光溜溜腦袋和留著大胡子的是爸爸;那個(gè)活潑好動(dòng)又愛看書的小不點(diǎn)呢，是爸爸媽媽的寶貝兒子,樂樂。

一個(gè)安寧祥和的初秋傍晚，斜陽將暖融融的光芒灑向大地。

媽媽在廚房里叮叮咚咚忙活了一通，將香噴噴、熱騰騰的晚飯端上了桌。聞到了飯菜的香味，原本坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的爸爸三步并作兩步來到餐桌前:“啊,今天的土豆燉牛肉可真香啊，我口水都快流下來啦!咦，最愛吃土豆燉牛肉的兒子怎么不在?”媽媽一手撐在餐桌上，一手豎起食指，對爸爸說：“真奇怪，小饞貓兒子今天竟然沒在

這兒等開飯。爸爸，你趕緊去找找?！?/p>

聽了媽媽的話，爸爸站起身，快步走到兒子的房門口。他輕輕拉開門，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上，津津有味地看書呢。他兩只腳丫子翹得老高,一會(huì)兒便把書翻過一頁去,看得開心的時(shí)候，還發(fā)出一兩聲笑聲來。

“臭小子，在看什么書呢?趕緊吃飯去!今天媽媽做了你最愛吃的土豆燉牛肉!”爸爸把兒子從地上扶起來，幫他拍了拍身上的灰?！昂冒『冒?”聽說有好吃的，小饞貓兒子一下就站起身，推開門快步往餐廳走去了?？粗鴶傞_在地上的書，爸爸很好奇：是什么書，把我兒子給迷住了?于是，他彎下腰來，翻了幾頁，不由自主地也被書的內(nèi)容吸引了。

餐廳里，兒子來了，爸爸卻沒跟著。好吃的土豆燉牛肉，可是要等全家人都到齊了才能開動(dòng)的呀!可媽媽和兒子左等右等，等得飯菜都不再冒熱氣了，還沒見爸爸來。爸爸去哪兒了呢?媽媽心里全是疑惑。她喊了幾聲，卻沒得到爸爸的回應(yīng)。

于是，她把手向房間的方向一指，對兒子說：“爸爸怎么丟了?你快去找找他!”兒子蹦蹦跳跳來到自己的房門口，他也很好奇：老爸究竟在干什么呢?他先把耳朵貼在房門上聽了聽，嗯，里頭沒有動(dòng)靜;他再把門推開了一小條縫，往里看去——哇，老爸正和他剛才一樣，趴在地上，搖晃著腳丫子，看書看得正入迷呢!“哈哈哈......老爸，你怎么也光看書不吃飯呢?”聽了兒子的話，爸爸這才回過神來，他站起身，不好意思地?fù)蠐项^：“哎呀，一看書把時(shí)間都忘了?！?/p>

晚飯前的這場意外，讓這個(gè)三口之家飄起了笑聲。看到了這樣一對愛看書的父子，我想：還真是“有其父必有其子”呢!怎么樣?聽了我的介紹有沒有被深深地吸引了呢，同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)噢!書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

父與子讀后感 篇2

《父與子》讀后感！

《父與子》這是一本選材于家庭故事而幽默的漫畫，它出自德國漫畫大師?！W·卜勞恩之手。該書主角是一對“頑皮”的父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，他們是世界著名的歡喜冤家。雖然這本書沒有解釋，但有趣的漫畫使人們更好地理解了漫畫的內(nèi)容。

這本書里還有一個(gè)聰明淘氣的小男孩，他時(shí)常會(huì)“捉弄”老爸，但同時(shí)他又會(huì)使用他的小聰明替爸爸解決問題。他雖然有點(diǎn)聰明，但總想找個(gè)不讀書的機(jī)會(huì)。他有著和我們年輕時(shí)一樣的純真幻想和無限的幻想。

唯一不同的是，他有一個(gè)快樂的童年和一個(gè)巨大的空間。

在這本書中，給我留下印象很深的是一篇名為《引人入深的書》的漫畫：該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了?于是，母親便命令父親去找兒子。

父親挺著大腹便便的肚子，去找兒子。父親打開兒子家的門，發(fā)現(xiàn)他躺在地上看書。兒子一見到父親，就應(yīng)他的要求走出了房間。

咦?餐廳怎么又缺了個(gè)人?數(shù)一數(shù)吧：

媽媽，兒子，還少了誰呢?當(dāng)然是正在書的前面趴著的父親啦。

這時(shí)候的父親象一個(gè)老頑童，把思想擺在了書里，邊看還邊在地板上飛快地?fù)]幾下腳，肥腸滿肚的肚子把屁股壓得撅得老高。

有趣的故事使我忘記吃飯和睡覺。書中的父子實(shí)際上是卜勞恩和他的兒子，書中描述的故事是卜勞恩和他的兒子之間的故事。像這樣的小故事還有很多。作者用畫筆描繪了一對父子的幽默故事，讓讀者感受到父子的純真情懷。

讀了《父與子》這本書我覺得其實(shí)，父與子原本就是一個(gè)人，兒子是父親的裂變，兒子是做父親沒有做完的事情的委托人。兒子會(huì)為有一個(gè)成功的父親兒子豪，父親會(huì)為有一個(gè)成功的兒子兒子豪！這是一對幸福的父子，這是一對兄弟般的父子，這是一對風(fēng)趣的父子。

他們善良，他們單純，他們樂觀，他們形影不離，最令人羨慕的是他們之間沒有隱私！

這就是父子，一對不同的父子，一對樂觀善良的父子，一對令人羨慕的父子。

父與子讀后感 篇3

讀了《地震中的父與子》這篇課文，我感受到了如山的父愛。

有一年，美國洛杉磯發(fā)生了一場大爆炸，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，就急忙沖向了他七歲兒子的學(xué)校，當(dāng)他趕到學(xué)校時(shí)，學(xué)校已經(jīng)變成了一片廢墟。當(dāng)周圍已是一片狼藉時(shí)，這位父親一直在努力著，最后救出了自己的兒子。

這位父親堅(jiān)持不懈，信守諾言。當(dāng)別人覺得已經(jīng)毫無希望時(shí)，這位父親沒有放棄，他想著自己對兒子說的話，一直堅(jiān)持著。這位兒子團(tuán)結(jié)有愛。他先是帶領(lǐng)著他的同學(xué)躲在角落里，等他爸爸找到他之后，他馬上想到他人，讓別人先離開。

這對父與子創(chuàng)造了天大的奇跡。它們巧妙地在幾乎沒有希望的時(shí)候，互相地幫助，互相地信任，成功了這個(gè)救營行動(dòng)。這樣美麗的精神，是多么值得我們學(xué)習(xí)??！我讀過這么一個(gè)短文。大火燃燒了整個(gè)森林，一位鳥媽媽為了保護(hù)鳥雛，緊緊坐在在他們的身上，最后，鳥媽媽死了，而你鳥雛卻完好無損。

這樣的堅(jiān)定父愛，到底值不值得我們擁有呢！

父與子讀后感 篇4

《地震中的父與子》是寫的有一年美國洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，一對父與子的感人故事。

地震發(fā)生后，年輕的父親安頓好受傷的妻子后沖向七歲兒子上學(xué)的學(xué)校，看著昔日充滿孩子歡聲笑語的漂亮的教學(xué)樓成為廢墟時(shí)，他有些絕望，但想起自己常常和兒子說的一句話“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起?！睍r(shí)，他堅(jiān)信兒子一定也會(huì)記住這句話，一定會(huì)等他。于是，在兒子的教室前，他不停的挖掘，8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)，其他的他人都放棄了，他還在堅(jiān)持，因?yàn)樗嘈潘膬鹤右欢ㄔ诘人?！終于在38個(gè)小時(shí)的時(shí)候，他聽見瓦礫堆下兒子的聲音：“爸爸，是你嗎？”他喜極而泣，向四周呼喊，終于在大家的幫助下救出了兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)。最后這對了不起的父子幸福的緊緊擁抱在了一起。

看到這里，我真的長出了一口氣，為他們自豪——是父親的承諾給了兒子在絕望滿懷信心的力量讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也是父親的承諾，讓父親一直堅(jiān)持兒子還在等他！

讀了這個(gè)故事，讓我想起不久前我生病時(shí)，爸爸帶我去醫(yī)院，在手術(shù)中換藥的時(shí)候，看到我痛苦的樣子，爸爸把手臂伸給我，說：“你要是堅(jiān)持不住了，就咬住我的胳膊吧！”那個(gè)時(shí)候我真的覺得爸爸就是一座山，一座讓我覺得很踏實(shí)的山。

平日里，父親們的話都很少，但是，父親的行動(dòng)卻給我們很大的動(dòng)力，讓我們在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)解決，學(xué)會(huì)慢慢長大！

父親是我們通往外部世界的引路人。在我們的成長過程中，父親都起著不可替代的作用！為父愛加油！

父與子讀后感 篇5

我向姐姐借了一本五年級(jí)上冊的語文書。星期天我在家翻閱著。其中，令我印象最深的是《地震中的父與子》因?yàn)樗o了我很深的啟示。

課文的主要內(nèi)容是：有一次，美國發(fā)生了大地震，房屋都倒塌了，一位父親冒著生命危險(xiǎn)去尋找兒子。終于，他找到了他的兒子，他要救自己的兒子出來，可他兒子卻要讓他先救自己的同伴們出來。就這樣經(jīng)過了幾十個(gè)小時(shí)，他們都得救了。

這篇課文歌頌了偉大的父愛以及人與人之間的友愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。

我們每個(gè)人都有爸爸吧!小時(shí)侯，跟著爸爸去看電影，看不到了，爸爸就把你抱到頭頂，讓你看個(gè)夠，自己卻沒看著。孩子生病了，爸爸就放下手上的工作，馬上趕到醫(yī)院里，夜以繼日守護(hù)在旁邊，恨不得把病痛挪到自己身上。孩子考試考的不好了，爸爸就用最大的嗓門，嚴(yán)厲地批評，可自己的心還是一陣陣的疼。

如果家庭中有母愛，卻缺乏父愛，那這個(gè)家庭就一定不幸福，可有些家庭有父愛卻缺乏母愛，那也是不行的。但給我們愛最多的，還是偉大的祖國。祖國就像父親一樣，也正是他給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們茁壯成長。

父與子讀后感 篇6

偉大的漫畫大師埃奧·卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》，這本深受大家喜愛的連環(huán)畫用一幅幅小巧精湛的畫面無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂。

翻開這本書，才發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容并不像語文書那樣枯燥乏味，而是利用一副副栩栩如生的圖片，描述著父親和孩子在生活中發(fā)生的一些微小的事情，很適合我們閱讀。書中的內(nèi)容深深地吸引著我，使我愛不釋手。

人生的路上多了一個(gè)同伴，也多了一個(gè)摯友。父親從此再不孤獨(dú)，父子倆一同匆匆趕路，一同去走人生之路。這是一條或許曲折或許平坦的人生之路。當(dāng)父親有了困難時(shí)，第一個(gè)想起的是我，當(dāng)我有了困難時(shí)，第一個(gè)想起的就是自己的父親。小時(shí)父親是我的呵護(hù)神，我大時(shí)父親是我的智囊和參謀;我小時(shí)是父親的開心果，我大時(shí)是父親的頂梁柱。父親因?yàn)橛辛宋?，我因?yàn)橛辛烁赣H可使兩人曲折的人生路程變得平坦，平坦的路程變得更加順暢，父親因此有了加力氣，我有了航標(biāo)燈。都說兒子是父親的未來希望，其實(shí)也是父親生命的延續(xù)。父親因?yàn)橛辛宋?，而充滿了對未來生活的希望，沒有了后顧之憂，我因?yàn)橛辛俗约旱母赣H，對未來生活更加自信，高高揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。父親是我的第一任老師，是我做事的參謀，也是我遠(yuǎn)行的后方;我是父親的未來，自己未來的事業(yè)就在我我需要父親照顧的時(shí)候，那是因?yàn)槲疫€小，父親需要我照顧的時(shí)候，那是因?yàn)楦赣H已老。我小的時(shí)候，眼中的父親是天下最能的人，是英雄;等我長大了，眼中的父親總是那么傳統(tǒng)，很保守。等我快老時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來父親是那么英明，自己有很多不如父親的地方。

世俗的眼光總歸是世俗的眼光：三十歲之前看父敬子，而三十歲之后是看子敬父。父親有父親的優(yōu)勢，有經(jīng)驗(yàn)，老道;兒子有兒子的優(yōu)點(diǎn)，有朝氣，創(chuàng)新。父親的成功不一定是我的成功，而我的成功就是父親的成功，父親的最大成功就是有一個(gè)超過自己的兒子。

每一個(gè)做父親的都是在自己父親的陪伴下，走完自己的前半生;而自己的后半生則是在自己的兒子陪伴下，這是一條永不間斷的人類繁衍的鏈條。家族是這樣發(fā)展，民族是這樣振興，人類是這樣生息。我總是在父親的陪同下走好他的前半生，父親總是在我的陪同下走完他的后半生。當(dāng)父親做成功了一件事，人們會(huì)說：“那是由于父親的經(jīng)驗(yàn)豐富，”當(dāng)我做成功了一件事情，人們還會(huì)說“那是由于后生可畏，年輕有為”。如果父親做失敗了一件事情，人們會(huì)說：“那是廉頗老矣?！比绻易鍪×艘患虑?，人們會(huì)說：“還太年輕，不成熟所至。”

人生的旅途總是要伴隨著成熟和稚嫩、歡樂和懊惱、成功和失敗，之所以這樣才使得人生更加神秘和豐富多彩。

其實(shí)，父與子原本就是一個(gè)人，我是父親的裂變，我是做父親沒有做完的事情的委托人。我會(huì)為有一個(gè)成功的父親而自豪，父親會(huì)為有一個(gè)成功的我而驕傲!?

父與子讀后感 篇7

我看過很多的書，但讓我印象最深刻的書是《父與子》。這是一本有趣的書。是個(gè)德國漫畫家

卜勞恩創(chuàng)作的。書中幽默感人的故事是卜勞恩和兒子的真實(shí)生活。一張有趣的**向我們展示了父子之間的親密和深厚感情。

父愛是偉大的。書中有一則故事：愿做孺子牛。

講的是兒子哭著喊著想要去騎大馬。父親有個(gè)主意。他會(huì)像馬一樣躺在地上，讓兒子騎在他的背上?！疤脟D，大馬，趕快走！

”兒子高興的叫著。父親帶著兒子上街，不顧行人的異樣目光，奮力向前爬去。突然，一條狗從街上跑出來，又叫又叫。他得兒子驚呆了，渾身發(fā)抖。

父親立刻“汪汪汪”學(xué)狗叫，把狗嚇得跑開了。

父親也是兒子的玩伴、朋友。書里的父親和兒子一起去公園玩蹺蹺板。他們坐在兩端，起起落落開心極了。

但是這個(gè)蹺蹺板上寫著“兒童專用”，這時(shí)候管理員來了，父親看到立刻蹲著走，變得和兒子一樣高，太搞笑了！

看完這本書，我想到了我的爸爸。父愛如山，他每天為我們的生活辛苦忙碌。雖然他不能一直陪我，但只要他有空，他會(huì)親自帶我去學(xué)校，和我一起快樂地玩耍。

我要努力學(xué)習(xí)，讓自己變得優(yōu)秀，報(bào)答我父親的深情！（尹子文）

父與子讀后感 篇8

漫畫《父與子》全集以一對父子為主角，以形象生動(dòng)的筆觸，機(jī)智幽默的語言，勾勒出一對普通父子的日常生活，平凡中充滿溫情，簡潔中蘊(yùn)含著對人情世態(tài)的感嘆，無論老幼都會(huì)為之感動(dòng)。作品中的父子猶如一對年齡相仿的好朋友，兒子感興趣的書，對于父子來說，同樣也可以津津樂道。老實(shí)說，這樣的父子形象與我們生活中的爸爸們還是具有很大區(qū)別的，這不禁讓我想起動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》。

書中每一幅漫畫都貼近我們的生活場景，讓我們感受到了父子之情無處不在《父與子》全集之所以能夠成為暢銷書，其中也包括這個(gè)最主要的原因吧。但是生活中，我的爸爸好像多了一份忙碌，希望爸爸身體健康，和媽媽、我共享天倫之樂。名師點(diǎn)評：文章語言簡單、干練，尤其對漫畫《父與子》全集內(nèi)容的概況，精辟全面?！皩τ诟缸觼碚f，同樣也可以津津樂道”修改為“父親同樣也可以津津樂道”；“這樣的父子形象與我們生活中的爸爸們”這個(gè)句子中表示并列關(guān)系的“父子”和“爸爸們”所指對象范疇不同，可以修改為“這樣的父親形象與我們生活中的爸爸們”或者“這樣的父子形象與我們生活中爸爸和兒子之間的形象”。

漫畫觀后感(實(shí)用11篇)

到底該如何寫好有關(guān)作品名的觀后感呢？好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿感動(dòng)。通過閱讀和寫作我們可以獲取知識(shí)和技能，我們聽了一場關(guān)于“漫畫觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

漫畫觀后感【篇1】

魯迅的小說是20世紀(jì)中國文學(xué)大師的輝煌杰作；豐子愷的畫則是20世紀(jì)藝術(shù)絕品?！敦S子愷漫畫魯迅小說集》將兩位大師珠璧相輝的作品同時(shí)奉獻(xiàn)給讀者，它將帶給新世紀(jì)的人們以新的思考，同時(shí)，它又是一部極具思想修養(yǎng)和藝術(shù)欣賞價(jià)值的珍藏版本。

豐子愷的時(shí)代，是在鋼筆、圓珠筆等書寫工具尚未取代毛筆的時(shí)代，用毛筆作漫畫，豐子愷是開風(fēng)氣之先。豐子愷之后，只有稱豐子愷為“前輩”的華君武等少數(shù)畫家用毛筆畫漫畫，而豐子愷當(dāng)是中國漫畫史上最優(yōu)秀的畫家之一。豐子愷的漫畫藝術(shù)熔鑄東西畫法，其畫法可以叫做“寫”畫，線條粗細(xì)不一，但準(zhǔn)確傳神，有中國古代山水畫、木版畫寫意手法的影子。畫中的人物可以沒有眼、鼻、口、耳，線條高度的精煉、簡約，而山水風(fēng)景畫中的構(gòu)圖與層次感，顯然又是受西洋畫風(fēng)的影響。豐子愷的毛筆漫畫是汲取了中西畫法的風(fēng)格，引伸發(fā)展而形成一種極具幽默與浪漫情調(diào)的“子愷漫畫”風(fēng)格，具有非常的表現(xiàn)力。

豐子愷和魯迅曾有過交往，1927年11月27日，豐子愷曾與陶元慶等人拜訪過魯迅。對魯迅的'著作，豐子愷崇拜有加。在豐子愷的全部漫畫插圖作品中，小說插圖是比較少的，而魯迅小說的插圖占豐子愷小說插圖的絕大部分。由此可見魯迅小說最能激起豐子愷的創(chuàng)作欲望。這也是20世紀(jì)兩位巨匠的心靈溝通，是畫家對自身及自身以外的世界的探尋，是對自己靈魂及對人類靈魂的追索。豐子愷創(chuàng)作《漫畫阿Q正傳》幾經(jīng)周折。1937年春，正值抗戰(zhàn)前數(shù)月，豐子愷在杭州創(chuàng)作了漫畫《阿Q正傳》，尚未印刷即毀于戰(zhàn)火。1938年應(yīng)錢君胖約為《文叢》重作此稿，可惜只刊登兩幅，又被炮火所毀。1939年豐子愷又重新作漫畫《阿Q正傳》，終由開明出版社出版?！翱梢娕诨鹬荒軞嶂澹荒軍Z吾之志。只要有志，失者必可復(fù)得，亡者必可復(fù)興。此事雖小，可以喻大。”（豐子愷：《漫畫阿Q正傳》出版序言）《漫畫阿Q正傳》共54圖，畫家希望：“將來的中國，當(dāng)不復(fù)有阿Q及產(chǎn)生阿Q的環(huán)境?！薄独L畫魯迅小說》是1949年豐子愷在上海創(chuàng)作的。他認(rèn)為，“魯迅先生的小說，大都是對于封建社會(huì)的力強(qiáng)的諷刺。賴有這種力強(qiáng)的破壞，才有今日的輝煌的建設(shè)”；“魯迅先生的諷刺小說，在現(xiàn)在還有很大的價(jià)值。我把它們譯作繪畫，使它們便于廣大群眾的閱讀。就好比在魯迅先生的講話上裝一個(gè)麥克風(fēng)，使他的聲音擴(kuò)大?！保ㄘS子愷《繪畫魯迅小說》序言）1950年4月，《繪畫魯迅小說》由上海萬葉書店出版，其中包括《祝福》、《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《明天》、《藥》、《**》、《社戲》、《白光》等8篇魯迅小說的140幅插圖。豐子愷的誕生地在浙江桐鄉(xiāng)縣石門灣，距魯迅的家鄉(xiāng)紹興僅一二百公里，他的漫畫所表現(xiàn)的清末社會(huì)的狀況、鄉(xiāng)俗、地域風(fēng)情以及人物的服飾都是他親眼見過的。所以，豐子愷筆下的魯迅作品插圖更能準(zhǔn)確生動(dòng)地描述魯迅小說中的情景，更能幫助讀者對魯迅小說的理解與把握，更以他獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法，以一種“靜”的圖畫語言表達(dá)魯迅小說“力”的深刻與美，形成了一幅幅不可超越的藝術(shù)杰作。

《豐子愷漫畫魯迅小說集》收入魯迅小說9篇，豐子愷為魯迅9篇小說所作全部插圖194幅。由福建教育出版社出版。

漫畫觀后感【篇2】

老師推薦了《漫畫統(tǒng)計(jì)學(xué)》系列圖書，恰好室友有這三本實(shí)體書，便拿來閱讀了。一看到漫畫書，就想起小時(shí)候也曾廢寢忘食過。雖然都是漫畫書，但差別很大。

小時(shí)候看的《哆啦a夢》啥的都是言情、科幻類的，顯得幼稚童真，而《漫畫統(tǒng)計(jì)學(xué)》是將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)融入漫畫中，令人耳目一新。習(xí)慣了嚴(yán)謹(jǐn)死板的教科書，才看《漫畫統(tǒng)計(jì)學(xué)》時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)。

在《漫畫統(tǒng)計(jì)學(xué)》的第一章，作者巧妙的利用小女生對高富帥的仰慕，將女主人公引入了對統(tǒng)計(jì)學(xué)的“渴望”中，同時(shí)也把讀者帶入了統(tǒng)計(jì)學(xué)的殿堂。女主人公琉衣的父親給她找來了老師，我們跟隨琉衣與老師的步伐一步步深入了解統(tǒng)計(jì)學(xué)。

在書中，老師通過有趣的問題和例子提高了琉球?qū)y(tǒng)計(jì)的興趣，也增加了讀者對這些統(tǒng)計(jì)知識(shí)的理解和吸收。從一開始的確認(rèn)數(shù)據(jù)種類、掌握數(shù)據(jù)整體到標(biāo)準(zhǔn)分、離差，再到相關(guān)分析、獨(dú)立性檢驗(yàn)等等，一步步深入，內(nèi)容生動(dòng)形象。

《漫畫統(tǒng)計(jì)學(xué)之因子分析》與前一本書情節(jié)上進(jìn)行了銜接，女主人公換了名字并成功考上了大學(xué)，山本老師留學(xué)了，換了一位師姐來教授因子分析的知識(shí)。這本書通過對問卷調(diào)查的介紹及調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，加上一堆相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)的輔助和主成分分析的講解，最終透徹地分析介紹了因子分析。

《漫畫統(tǒng)計(jì)學(xué)之回歸分析》這本書描述了女主人公通過師姐對回歸分析、重回歸分析和logistic回歸分析的講解配以數(shù)學(xué)知識(shí)的輔助從而學(xué)會(huì)了回歸分析的故事。并在書的附錄中介紹了排他教學(xué)的使用，使內(nèi)容更加具體。

這三本書使我受益匪淺，引發(fā)了我對教科書的思考。它們將《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》的知識(shí)用漫畫的形式展現(xiàn)的淋漓盡致，擺脫了傳統(tǒng)教科書的死板生硬，是新時(shí)代對知識(shí)全新的展現(xiàn)模式，對這些知識(shí)的初學(xué)者有很大幫助，讓知識(shí)的受納者降低了年齡層次，讓更多的讀者能吸收這些知識(shí)，對讀者自身、對科學(xué)發(fā)展都會(huì)有長足的進(jìn)步。

因此，我們應(yīng)該提倡更多的知識(shí)表達(dá)形式。我希望有一天，漫畫書和動(dòng)畫片會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械慕炭茣?/p>

漫畫觀后感【篇3】

讀漫畫《忍無可忍》有感_漫畫觀后感_六年級(jí)讀后感讀漫畫《忍無可忍》有感_漫畫觀后感_六年級(jí)讀后感今天，我讀了漫畫——《忍無可忍》，從中得到了很大的啟發(fā)。

《忍無可忍》這一漫畫，寫的是在一個(gè)垃圾箱旁有一大堆垃圾，很臟很臟。這時(shí)，一個(gè)小學(xué)生模樣的男生走了過來，把一張?zhí)羌垇G在了垃圾堆里，但垃圾桶開口說話了：“扔到這里！”

看了這一幅漫畫，我心中感受頗多，在我們的身邊，有很多人口口聲聲大喊“保護(hù)環(huán)境”，卻貪圖方便在路上隨手亂扔垃圾，嚴(yán)重影響了城市的市容，這是不對的！雖然**中的小男孩只是小學(xué)生，但保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)！地球是我們賴以生存的家園。像母親一樣，它給我們帶來了生存的資源和條件。

我們是地球的主人。我們應(yīng)該像善待自己一樣保護(hù)它。保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。保護(hù)環(huán)境，就從自我做起！

漫畫觀后感【篇4】

一幅好的漫畫總能讓我們深思，讓我們獲得啟示；雖然下面這幅漫畫極其普通，但卻十分耐人尋味！

漫畫的主人公是小紅和小明。他們在放學(xué)回家的路上，看見了一個(gè)垃圾桶，桶內(nèi)空空如也，桶外卻堆積如山，還散發(fā)出一陣陣惡臭味。小紅見后，便馬上提議道：“我們把垃圾撿回垃圾桶里吧！”說干就干，小紅急忙彎下腰，把垃圾一個(gè)個(gè)撿回桶內(nèi)。小明卻站在旁邊，撓了撓腦袋，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，便對小紅說道：“雖然現(xiàn)在我們把垃圾撿干凈了，可是以后還會(huì)有人丟的！”“那怎么辦呀！”小紅急切地問道?！翱次野?！”小明說完，便從書包里拿出一張白紙和一支筆，然后趴在地上，寫了起來。過了好一陣子，小紅才把地上的垃圾撿干凈。接著，小明便把那張紙貼在垃圾桶上，原來，他工工整整寫了六個(gè)大字：文明——只差一步，小紅看后，便向他豎起了大拇指，他們倆你看看我，我看看你，開心地笑了。

是啊，其實(shí)只要人們多走一步，就能把垃圾準(zhǔn)確無誤地丟進(jìn)垃圾桶里。大家可能都認(rèn)為這一步很小，可是為什么就那么多人邁不出這一小步呢？也許大家認(rèn)為這不過是一些雞毛蒜皮的小事而已?？墒聦?shí)上，這不但會(huì)影響環(huán)境的美觀度，由此還會(huì)引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，病毒四處傳播······到了最后，受害的還是我們自己呀！

這不禁讓我想起了一則新聞：有一年五一黃金周期間，在被人視為圣地的天安門廣場里，有垃圾19噸，7天就是133噸，環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時(shí)打掃，后果很嚴(yán)重！其中，在這些垃圾中，有60多萬塊的香口膠殘?jiān)?！而香口膠是很難清理掉的，環(huán)衛(wèi)工人要用高壓水槍和小鏟子經(jīng)過多次的清洗和刮擦才能基本清理完！每清理一塊香口膠大約需要90秒時(shí)間和1·1元。難道這是時(shí)你還能說，不講文明只是一些雞毛蒜皮的小事嗎？

漫畫觀后感【篇5】

丑小鴨的出生與眾不同，他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“丑小鴨”。

因?yàn)樗罅耍绺缃憬闱撇黄鹚?，鴨子村里的雞鴨都排擠它欺負(fù)它，常常當(dāng)皮球踢來踢去，喂它食物的女傭也用腳踢它，爸媽甚至還這么說：“這孩子最好離家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)別回來。”

丑小鴨，因?yàn)椤俺蟆保貌坏焦綄Υ? 專注寫作，得不到渴望的關(guān)愛。因?yàn)椤俺蟆?，它被同伴孤立，被遺棄，它受不了了，決定離家出走。

在沼澤里被獵狗追殺；狂風(fēng)暴雨孤獨(dú)地走在廣大的原野上；走進(jìn)農(nóng)夫家咕咕雞和喵嗚貓說它丑八怪也瞧不起它。

日子一天天過去，秋天到了，又迎來了冬天，小小身體承受太多欺凌，脆弱的心飽受嫌棄、鄙夷。終于，在歷經(jīng)冰雪霜雨的考驗(yàn)后，蛻變?yōu)閮?yōu)雅、有自信的天鵝！

《丑小鴨》深深地震撼了我，它讓我明白了人與人要互相尊重，我們要善待他人，更要正確認(rèn)識(shí)自己，勇敢面對成長中的磨難，努力進(jìn)取。

漫畫觀后感【篇6】

【五（上）語文期末考試“習(xí)作”題】

請仔細(xì)看漫畫。在了解漫畫的基礎(chǔ)上，可以直接寫出漫畫對自己的啟示；你也可以根據(jù)畫的內(nèi)容寫一個(gè)故事，這樣讀故事的人就能體會(huì)漫畫的意義。真實(shí)感強(qiáng)，條理清晰，句子流暢。自擬題目在作文紙第一行。

字?jǐn)?shù)在左右。

【考場作文思路】

思路一：談溺愛。1、圖意，樹媽媽為幼苗遮陽，樹為幼苗爸爸擋雨，結(jié)果幼苗長得彎彎扭扭。原因，缺少陽光雨露。2。啟蒙：孩子需要風(fēng)雨中成長，看世界，溺愛會(huì)破壞健康。

思路二：幼苗長彎彎?？梢詫懸粋€(gè)童話故事，故事大意是：

樹底下，長出了一棵幼苗。樹爸爸為幼苗擋雨，樹媽媽為幼苗遮陽，爸爸媽媽都認(rèn)為自己做的最有意義。但是，幼苗長得歪歪扭扭的，生活并不幸福。

這是為什么呢？

思路三：可憐天下父母心…

【考場優(yōu)秀作文選登】

可憐天下父母心

——觀漫畫有感

有人說“再窮也不能窮孩子”，有人說“再富也要窮孩子”。我以前認(rèn)為前者的想法是溫暖的，后者的想法是無情的。但看完這幅漫畫后，我想不會(huì)再有了。

在漫畫中，樹媽媽保護(hù)孩子們不受強(qiáng)烈陽光的傷害，樹爸爸保護(hù)孩子們不受可怕的大雨的傷害。然而，在“防護(hù)罩”內(nèi)生長的樹孩子卻一點(diǎn)兒也不挺拔。

我認(rèn)為這是對人們溺愛孩子的諷刺！在這樣無微不至的“愛”的照顧下，孩子們能經(jīng)受得起大風(fēng)大浪嗎？

我聽到有人反駁了。是的，對孩子的愛是值得稱贊的，但每件事都必須有一個(gè)學(xué)位。太少的愛和太多的愛是不夠的。

漫畫中的樹木必須經(jīng)受陽光和風(fēng)雨的考驗(yàn)。人怎么能不這樣呢？在社會(huì)上，人們總是遇到挫折，通往成功的道路并不總是平坦的。如果在少年時(shí)代不遇到困難和失敗，到社會(huì)上遇到點(diǎn)小挫折必定會(huì)一蹶不振。

可憐的父母，但父母不能為你包證一切。所以，我們應(yīng)該對父母說：“這件事讓我自己來做！

”畢淑敏有一句話說昨真好：“對于孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都需要讓他自己去體會(huì)?！?/p>

可憐的父母，但愛，總是有學(xué)位的。

【考場優(yōu)秀作文選登】

小樹，你為何長不大？

樹爸爸和樹媽媽結(jié)出了果實(shí)?？商煊胁粶y風(fēng)云，一群鳥雀飛來，吃掉了許多果實(shí)，只留下了一顆果子。樹爸爸和樹媽媽非常喜歡這個(gè)小水果，并精心種植。沒幾天，小果子冒出了小芽。

“爸爸，”小芽說，“你可以讓開一下嗎？我想同鳥雀談?wù)勑??！?/p>

樹爸爸沒有讓開，他語重心長地對小芽說：“孩子，你千萬不要和鳥雀們說話，甚至見都不要見它們，它們會(huì)傷著你的?！?/p>

小芽不滿地嘟著嘴，又問：“媽媽，你可以讓一下嗎？你擋住了小蝸牛一家了。”

“蝸牛？”樹媽媽嚇了一跳，“快別理這些討厭的家伙！”

小芽很委屈，但爸爸媽媽還是不讓他看世界。

一天，小芽已長成了小樹。

“呵呵，樹女士，讓我給你們的孩子照照吧！看，他多可愛呀！”太陽公公笑著說?！安恍校恍?，你會(huì)把小樹曬傷的！”樹媽媽護(hù)住小樹，不讓他曬到一點(diǎn)陽光。

“嗚，樹先生，你的孩子都長那么大了？讓我給他澆點(diǎn)水吧！”烏云欣喜地看著小樹。“不，你這么做會(huì)凍著他的！”樹爸爸不讓小樹淋到一點(diǎn)雨。

“嗚……”小樹哭了。樹爸爸問：“怎么了，孩子？

你凍著了嗎？”小樹說：“爸爸媽媽，你們不讓我見一點(diǎn)世面，我又怎么會(huì)長大？

怎么會(huì)快樂呢？”樹爸爸一聽，羞愧又自責(zé)地讓開了。樹媽一聽，臉紅了，也讓步了。

小樹吸足了水分，曬飽了日光，努力地生長，最終長成了一棵高大的大樹。

樹爸爸和樹媽媽開心地看著樹，最后笑了。

【考場優(yōu)秀作文選登】

一棵小樹

在一個(gè)陽光明媚的早晨，一棵小樹誕生了！樹爸爸和樹媽媽也很高興開始這項(xiàng)任務(wù)。

樹爸爸說：“小樹還那么小，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這樣吧！我來給它遮風(fēng)擋雨?！睒鋴寢屨f：“是啊！小樹還那么弱小，不如，我來給它擋太陽吧！不然，它會(huì)被曬壞的！”

于是，樹爸爸就努力地“保護(hù)”小樹，風(fēng)來時(shí)不讓它吹到一絲風(fēng)雨，雨來時(shí)，不讓它淋到一滴雨。就算自己被淋成“落湯雞”。

樹媽媽呢，也時(shí)時(shí)刻刻“照顧”著小樹，不讓它照射到任何一束陽光。

然而，小樹長大了，它身邊卻長出了苔蘚，身上爬滿了小蟲。它難受極了！它對爸爸說：

“爸爸，我不喜歡小蟲！”樹爸爸聽了，說：“你身上怎么會(huì)有蟲？

你媽媽和我每天都照顧你，這樣你就不會(huì)受一點(diǎn)風(fēng)吹雨打了。為什么？我得問問啄木鳥醫(yī)生。”

樹爸爸去問啄木鳥醫(yī)生。啄木鳥醫(yī)生說：“你們對小樹太愛護(hù)了。

你們?yōu)槭裁茨荛L大？因?yàn)槟阌嘘柟?，水，空氣和溫度！現(xiàn)在，樹上只有空氣。你認(rèn)為它能長得好嗎？

”樹爸爸聽了，連連點(diǎn)頭說是。

回家后，樹爸樹媽不再為樹木遮風(fēng)擋雨，讓樹木在大自然中自由生活。不久，小樹的病就好了。

【考場優(yōu)秀作文選登】

從小樹生長的那一天起，父親和母親就保護(hù)它。

小樹冒出一個(gè)小芽時(shí)，樹爸爸高興地對樹媽媽說：“看來我們的孩子將來肯定會(huì)長成參天大樹！”樹媽媽也興奮地說：“對，我們一定要好好保護(hù)它！”

又過了一周，這棵小樹長出了葉子。樹爸爸和樹媽媽開始保護(hù)樹木。

春天來了，草地上開滿了鮮花。突然，天開始下雨了。樹爸爸趕緊幫小樹擋雨，沒讓一滴水淋濕小樹寶寶。風(fēng)雨過后，樹上沒有一滴水，樹爸爸卻成了落湯雞。

春去夏來，小樹又長高了許多。樹媽媽不忍心看到自己的孩子被毒辣辣的太陽曬著，于是擋在小樹上面，不讓太陽曬到它。

終于有一天小樹長成大樹了，樹爸爸和樹媽媽不再準(zhǔn)備保護(hù)它了，可小樹死活不肯，非要爸爸為它擋風(fēng)雨，非要媽媽為它遮太陽……

事實(shí)上，這是溺愛。每個(gè)人在真正長大之前都要受苦。通常是你父母幫你做事，寵壞你。如果有一天你父母離開你，你會(huì)怎么做？你就會(huì)后悔父母幫你做的一切。

因此，我們不能完全依靠父母。 我們應(yīng)該知道我們已經(jīng)長大了。

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森林邊上有一棵小樹苗。幼樹的兩邊有兩棵大樹。這兩棵大樹是小樹苗的父母。

一天，雷聲“隆隆”地響著，雨“嘩嘩”地下著。樹爸爸挺起身子，為小樹苗遮雨，還對小樹苗親切地說：“孩子，爸爸幫你擋雨。

”小樹苗一點(diǎn)雨也沒淋到，樹爸爸的葉子卻掉了不少，全身濕淋淋的。

過了一會(huì)兒，雨停了，但烈日出來了。樹媽媽伸了伸身子，擋住陽光，和樹爸爸搭起一個(gè)涼棚，為小樹苗遮陽。樹媽媽愛撫地說：

“我親愛的孩子，陽光太猛烈了，我們來幫你擋一擋太陽，這樣你就不會(huì)被太陽曬到了?！庇谑菢浒职趾蜆鋴寢尩乃直徽舭l(fā)了，小樹苗卻完好無損，茁壯成長著。

一年年過去了，樹爸爸和樹媽媽枯死了，小樹苗孤身一人成長著。當(dāng)雷雨來臨時(shí)，它的葉子會(huì)掉很多；太陽來了，它的水分也蒸發(fā)得特別快……不到一年，它也和父母一樣枯死了。

從這幅漫畫中我得到了一個(gè)啟示：父母不能溺愛孩子，應(yīng)該要讓孩子得到考驗(yàn)，不然孩子會(huì)因?yàn)閺男缮響T養(yǎng)而不能在社會(huì)上立足，沒有自制力和獨(dú)立性。所以，不能處處都幫孩子想，要讓孩子自己思考，擁有自主性，這樣對孩子有好處。

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樹的啟示

秋天，果園里的蘋果樹豐收了。

那紅色的蘋果，掛在蘋果樹上，令人一見就生愛慕之心。

一個(gè)孩子來到一棵蘋果樹前，摘了一個(gè)大蘋果，津津有味地吃了起來。吃完了，只剩下了一顆核。見沒地方扔，就放在了兩棵樹中間。

一天又一天過去，蘋果核慢慢埋進(jìn)了土里，經(jīng)過雨水的滋潤，陽光的照射，它發(fā)芽了。那嫩綠的葉子，令這兩棵樹有了“要保護(hù)它”的信念。于是他們承擔(dān)起了樹爸爸和樹媽媽的責(zé)任。

在夏天，他們用身體擋住強(qiáng)烈的陽光，以免損壞陽光。冬天，他們怕雨水打傷了它，又怕它著涼，就用自己的身體擋住了令人顫抖的雨水。在這樣?jì)蓱T的“呵護(hù)”下，它長大了。

過了一年又一年，樹爸、樹媽也老了，不再有力氣保護(hù)樹娃了。樹寶寶不再是樹寶寶，而是樹寶寶。但它還是怕雨，怕太陽。沒辦法，誰讓它從來沒有經(jīng)歷過陽光和雨水的滋味？

可見，凡事都要有個(gè)“度”。就像樹爸樹媽一樣，過度照顧樹娃等于傷害它。同樣的，對于人來說，這種表現(xiàn)叫做“溺愛”。

如果一個(gè)人從小生活就在這種環(huán)境下，長大了就不一定會(huì)有出息了。所以，我們要讓孩子們在年輕的時(shí)候經(jīng)歷磨難，長大后會(huì)有成就。

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樹苗的啟示

“嘩啦啦，嘩啦啦”下雨啦！大樹一家三口正在議論著什么。

“喂，小樹他媽，你看看，小樹都已經(jīng)被雨淋得感冒了，要不，我去幫他擋一擋？”樹爸爸問?！昂冒。⒆铀?，你這樣做可真是及時(shí)‘傘’呀！”樹媽媽回答。

突然，雨停了，熾熱的太陽從云層中跳出來，發(fā)出耀眼的陽光?！斑祝婀至?，怎么雨停了？還挑出了個(gè)太陽？

”樹媽媽望著天上的太陽，不解地問?！鞍パ剑⒆铀麐?，你就別再看太陽了，趕緊給孩子擋一擋呀，你看孩子被曬得，多受罪呀！”樹爸爸著急地說。

突然，一個(gè)聲音從母樹傳來。原來是一棵小樹。小樹說：“爸爸媽媽，我知道你們這樣做都是為了我好，但你們這樣做也奪去了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)呀！

”樹爸爸和樹媽媽聽了，恍然大悟，連忙把身子挪開，讓小樹獨(dú)自面對風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。

讀完這個(gè)故事，我不禁感慨。是的，在今天的中國，有多少父母像漫畫中的樹爸爸和樹媽媽？答案是：

很多。其實(shí)，在生活中，每個(gè)人都像一棵小樹，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，才能成長。我的心顫抖著，寫下了當(dāng)時(shí)的感受：

一個(gè)人要敢于面對挑戰(zhàn)，才能讓它成為你成功的“墊腳石”。

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父母之愛

從前，在無邊無際的森林里，住著一個(gè)橡樹家庭——橡樹爸爸、橡樹媽媽和橡樹寶寶。

橡樹爸爸和橡樹媽媽又高又壯，而橡樹寶寶很瘦，看起來很虛弱。因?yàn)橄饦鋵殞氂中∮质?，所以橡樹爸爸和橡樹媽媽非常愛他?/p>

一次下雨，橡樹爸爸伸出長長的枝葉為橡樹寶寶遮風(fēng)擋雨，嘩嘩的大雨淋濕了橡樹爸爸的身子——橡樹爸爸感冒了，一陣來那個(gè)風(fēng)吹來，“阿嚏！”橡樹爸爸結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了一個(gè)大噴嚏，不經(jīng)意地動(dòng)了動(dòng)身子，幾滴小雨點(diǎn)兒落在橡樹寶寶身上?！鞍职?！

雨淋到我啦！”橡樹寶寶不滿地大叫?！芭?！

對不起寶寶！爸爸不是故意的！”橡樹爸爸負(fù)疚似的說。

“好了，好了，寶寶乖，爸爸不是故意的！”橡樹媽媽也勸道。

就這樣，橡樹寶寶在爸爸媽媽的呵護(hù)下漸漸長大了，可他還是像小時(shí)候那樣瘦弱，別的小伙伴都長成了像爸爸媽媽那樣粗壯的樹了，看到他還像小時(shí)候那樣紛紛嘲笑他，說他是個(gè)小寶寶，橡樹寶寶很生氣責(zé)怪爸爸媽媽：“爸爸媽媽！你們?yōu)槭裁窗盐疑媚敲葱。?/p>

真討厭！”

后來，爸爸媽媽去世了，橡樹寶寶還是像以前那樣弱不禁風(fēng)，什么事也不做，后來他因?yàn)樾r(shí)候太嬌身慣養(yǎng)，長大后經(jīng)常生病。最后，他因?yàn)樯艘粓龃蟛?，所以也枯死了?/p>

森林中最年長的樟樹婆婆看了對其他橡樹們說：“哎，可惜了，要不是因?yàn)閺男〉膵缮響T養(yǎng)，他現(xiàn)在已經(jīng)是棵好苗子了，你們要記住這個(gè)教訓(xùn)，生活的傷痛、傷痕自由他的用處，該經(jīng)歷的，該體會(huì)的要讓孩子自己去體會(huì)，不然他們獨(dú)自面對生活的時(shí)候，就會(huì)像孩子一樣弱不禁風(fēng)。

漫畫觀后感【篇7】

實(shí)話實(shí)說

唐奕彬今天我在電腦上看了一幅漫畫《實(shí)話實(shí)說》，深有感觸。

漫畫中一個(gè)老醫(yī)生對他的一個(gè)朋友說：“老同學(xué)，不瞞你說，自從花了500塊錢買了這塊‘現(xiàn)代神醫(yī)’的招牌后，來找我看病的人多極了！”

我真為漫畫中這老醫(yī)生的行為感到羞愧。醫(yī)生應(yīng)該用自己高超的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德來幫助病人恢復(fù)健康，而不是以此來騙取別人的錢財(cái)。

對那些醫(yī)術(shù)精湛、管理合理、品德高尚的醫(yī)生，我深表敬意。他們用自己的能力去幫助那些需要幫助的人，這樣他們就能在最短的時(shí)間內(nèi)得到最好的幫助。而技藝不精、道德有恙的醫(yī)生，真的是在“治病害人”。

我的媽媽曾經(jīng)碰到過一個(gè)冒牌醫(yī)生。那時(shí)也不知是怎么回事，陰差陽錯(cuò)的，媽媽找了那個(gè)冒牌醫(yī)生。那醫(yī)生一番花言巧語，把媽媽騙到了一個(gè)賣輪椅的地方，買了一些不正規(guī)的藥。

結(jié)果我回來的時(shí)候根本沒用。后來，在別人的警告下，我發(fā)現(xiàn)這是一種假藥。這一發(fā)現(xiàn)讓我們后怕不已，幸虧沒有明顯的不良反應(yīng)，不然的話媽媽真要追悔莫及了。這種醫(yī)生的行為，是典型的白大褂惡意騙取他人錢財(cái)?shù)谋氨尚袨椤Ｔ谶@個(gè)社會(huì)，我們應(yīng)該避免這種情況，并盡最大努力制止這種行為。

用卑鄙的手段騙取他人錢財(cái)是不正當(dāng)?shù)?，尤其是作為醫(yī)生。另一方面，這幅漫畫也提醒我們，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻防范那些不安好心、不講道德的人，我們千萬不要被表面現(xiàn)象所迷惑，輕易上了那些“冒牌醫(yī)生”的當(dāng)。

漫畫觀后感【篇8】

“滴—”一聲刺耳的車鳴，給寒冷的車站帶來了一絲溫暖。別人都上了車，很明顯，車已經(jīng)嚴(yán)重超載，售貨員阻止了正要邁上去的婦女，“對不起，車上已經(jīng)滿了?！北阍贌o他話，車，像離弦的箭似的，飛了出去。直到，直到消失在她的視野里，借著燈光看到了，看到了一滴晶瑩的淚珠，慢慢從臉上劃過，只留下淡淡的淚痕，和那被寒風(fēng)刺得，刺得奪目的那張臉……

將一切的偽裝拋棄，我們看到了一顆顆心，不管是年輕的，衰老的，還是健康的，生病的，都是那么真實(shí)。那么，請你找回屬于自己的那顆心吧!不要讓世界上再有假文盲，更不要讓世界充滿冷漠與無情。

公交車站臺(tái)上，豎立著一則醒目的木牌，上面清楚地寫著“母子上車處”?？蓞s有幾個(gè)大男人在站臺(tái)上。

第二個(gè)男人高高瘦瘦，戴一頂黑色的帽子。雙眼一直緊閉著，并漸漸皺起了眉頭。不知是因?yàn)樘鞖夂?，還是因?yàn)樾奶?，他的腿逐漸抖了起來。雖然心中感到愧疚，覺得對不起有孩子的人，但眼看車就要來了，隊(duì)也排了好長時(shí)間，并且前后的人絲毫沒有退讓、愧疚的意思，他也就理所當(dāng)然地占著這個(gè)位置。

第三個(gè)人身材矮小，略顯得有些胖。戴著一頂鴨舌帽，腳穿一雙黑得發(fā)亮的皮鞋。眼睛睜得大大的，像是在發(fā)呆?？蔁o論怎么看，都不像是文盲呀!

北風(fēng)呼嘯著席卷而來，在場的人都被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，手腳冰冷。而第三個(gè)人的額頭卻滲出了汗珠。想必是因?yàn)閮?nèi)心的自責(zé)而緊張吧。但看著前一人如此心安理得，他也只好裝作若無其事。

從他斜視著的眼睛里，閃現(xiàn)出一絲慌張不安的神色。我想，此刻他一定受著良心的譴責(zé)。身為醫(yī)生，本就該濟(jì)世救人，此刻自己卻違反了醫(yī)生的準(zhǔn)則。

木牌旁，站著一個(gè)瘦弱的婦女。她包著頭巾，眼睜睜看著本該是自己上車的地方，如今卻被幾個(gè)大男人占了。她懷中的嬰兒，還不足一周歲，戴著一頂雪白的帽子。寒風(fēng)吹來，吹得她懷中的嬰兒號(hào)啕大哭起來。婦女焦急而充滿慈愛地安撫著嬰兒。她單薄的衣裳，被風(fēng)吹得隨風(fēng)舞動(dòng)。她的臉色愈來愈蒼白，她懷中的嬰兒不斷地掙扎著，好像要掙脫媽媽的懷抱。

原本，母子上車處是為了方便母親與孩子，是她們優(yōu)先上車。這本是社會(huì)對她們的關(guān)愛?？捎械娜?，為了方便，竟然裝作文盲，占了他人的位置。

漫畫觀后感【篇9】

今天，我讀了一幅意義深遠(yuǎn)的漫畫。讀完后，我感觸很深。

它的主要內(nèi)容是：一個(gè)小女孩悠閑地坐在床上，脫下鞋子，不時(shí)地?fù)u晃著腳，手里拿著一本書，饒有興趣地看著。過了一會(huì)兒，媽媽端著一盆熱水過來問她讀了些什么書？

小女孩聽了，還很不耐煩地說：“書名叫《自己的事情自己做》！”媽媽也聽出來她的不耐煩，于是也沒多說什么。

幫小女孩洗完腳后還說了一句：“什么時(shí)候能自己做??？”小女孩聽了，一臉茫然，撓了撓頭，想了片刻，又開始看起書了。

其實(shí)在我們身邊也有很多類似這樣的例子。之前我看了一個(gè)新聞，講的就是一個(gè)大學(xué)生剛考上大學(xué)，由于生活不能自理，于是又叫父母來陪讀，但是他的父母住的又離他學(xué)校很遠(yuǎn)，無奈之下只好搬到他學(xué)校附近去照顧他，結(jié)果學(xué)校以他沒有自己能力為由開除了他。

事實(shí)上，我認(rèn)為父母不應(yīng)該過分放縱孩子。愛孩子有很多方法。溺愛他們只會(huì)傷害他們。而且我們看書一定要讀懂作者究竟是要表達(dá)什么思想感情，不要只看片面，要讀懂文字背后蘊(yùn)藏的含義。不要像漫畫中的小女孩那樣，嘴上說著在看《自己的事情自己做》，可連洗腳那么簡單的事都不會(huì)做。

讓我們一起閱讀，感受文字的魅力。同時(shí)也要學(xué)會(huì)自理，長大以后才會(huì)有成就！

指導(dǎo)老師：徐秋瑩

漫畫觀后感【篇10】

今天看到一個(gè)孝心漫畫，感受頗多。

主要情節(jié)是:當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間教你用勺子，用筷子吃東西。教你穿衣服系鞋帶及扣子教你做人的道理，所以當(dāng)他們想不起來或接不上話時(shí)，當(dāng)他們啰啰嗦嗦重復(fù)一些老掉牙的故事。請不要怪罪他們，因?yàn)槟阍诼L大，而他們在慢慢變老。如果有一天他們站不穩(wěn)也走不動(dòng)時(shí)，請你緊緊握住他們的手。就像當(dāng)年他們牽著你一樣……

其實(shí)我們身邊有很多孝順的人，畢竟烏鴉反哺的道理大家都懂，白他們單單認(rèn)為給父母錢就是盡孝道。我們不得不承認(rèn)這樣的人確實(shí)有本事能賺大錢。可是他們總忙于工作，忽略了家中的父母。殊不知真正的孝道是給老人心靈的慰藉和長久的陪伴。

還有一種就是令人鄙視的“啃老族”這些人正值大好年華，不勞動(dòng)不拼搏。依靠父母退休金茍且偷生，自己掙不來錢，花錢卻如流水父母，教育你辛苦一輩子，難道要養(yǎng)你到老嗎？所以這種人遭人唾棄被人鄙視。

所以我們要有一顆孝心，抓緊時(shí)間為父母送上陪伴報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

漫畫觀后感【篇11】

英國唯物主義哲學(xué)家洛克的《教育漫畫》是一部關(guān)于教育的著作，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面小編帶來的是《教育漫畫》讀后感。

《教育漫話》是英國著名教育家約翰·洛克的教育名著，出版于1693年。其實(shí)早在1683年，洛克就與其友人愛德華·葛拉克有書信來往，討論子女的教育問題。駱家輝在信中闡述了許多有益于教育的新思想，并指導(dǎo)孩子們的教育。

在長期的通信過程中，葛拉克深受其益，于是建議洛克整理信件并出版，洛克采納了葛拉課的建議，于是開始整理十多年來的信件，最終取名《教育漫話》出版。其中關(guān)于教師的任務(wù)，該書提出：教師的任務(wù)不在于把自己所知道的大學(xué)全都教給學(xué)生，而在于培養(yǎng)學(xué)生熱愛知識(shí)和尊重知識(shí)，在于當(dāng)學(xué)生愿意學(xué)***會(huì)她正確的求之方法和正確的自我改進(jìn)方法。

洛克在這里定義了教師的角色。他認(rèn)為，教師不應(yīng)該是知識(shí)的搬運(yùn)工，而應(yīng)該教會(huì)學(xué)生一種愛和尊重知識(shí)的觀念。于對知識(shí)的尊重和熱愛相比，瑣碎的知識(shí)過于復(fù)雜，對孩子未來的發(fā)展沒有實(shí)際意義。在兒童頭腦中形成這樣的想法，不論在兒童的那個(gè)階段，都會(huì)使他理解知識(shí)的用處，并在真正有用的時(shí)候?qū)W***。

沒有什么比正確的求知方法更有意義了。教師的方法教學(xué)就像打開知識(shí)之門的鑰匙。沒有方法，兒童就是站在門外的求知者，苦于進(jìn)入知識(shí)領(lǐng)域卻無法獲取知識(shí)。

從這兩個(gè)方面說，教師的責(zé)任重大。如果一個(gè)老師只是機(jī)械地教學(xué)生死板的知識(shí)，卻不能讓他們尊重和熱愛知識(shí)，那么老師的所做所為是徒勞的，甚至耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

反思我們現(xiàn)在的教育，大多數(shù)教師都是以高考為總原則，灌輸學(xué)生死板的知識(shí)，知識(shí)為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，并沒有真正引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是以終學(xué)生可以終身使用的方法，但在我們12年的教育中卻被忽視了，最終導(dǎo)致考試與教學(xué)分離，教師教學(xué)積極性低下，學(xué)生學(xué)習(xí)能力下降，形成惡性循環(huán)。學(xué)生沒有形成愛護(hù)知識(shí)、尊重知識(shí)的觀念，而是形成了知識(shí)無用的錯(cuò)誤觀念。

事實(shí)上，教學(xué)生認(rèn)知概念和學(xué)習(xí)并不與高考相沖突。理念和方法對于知識(shí)的學(xué)***指導(dǎo)作用，當(dāng)學(xué)生形成一種熱愛尊重知識(shí)的觀念以后，提高學(xué)生學(xué)***極性，更有利于教師的教學(xué)。當(dāng)學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法后，教師的教學(xué)就容易多了。只要有一點(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)生們就可以自學(xué)了。

通過對于學(xué)***的使用，在學(xué)***程的過程中學(xué)生也會(huì)思考，思考的過程就是自我監(jiān)督自我改進(jìn)的過程。只要學(xué)生有學(xué)習(xí)的能力，他們就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。***力量不容小覷。

在這一理念的指導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用學(xué)習(xí)來提高自己，圓滿完成教師的義務(wù)。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)В浞职l(fā)揮教師的作用，可以使學(xué)生受益匪淺。教師的工作并沒有想象中那么累，而是在于自己的定位和發(fā)揮。