有關(guān)學(xué)校生活的作文

有關(guān)學(xué)校生活的作文10篇。

作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，經(jīng)常寫作文會讓我們提高邏輯思維能力。平時學(xué)習(xí)時多注意對文字的積累可以幫助我們寫作文，我們怎么樣才能寫好一篇作文呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的有關(guān)學(xué)校生活的作文，供你參考，希望能夠幫助到大家！

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇1

我讀了一本書，名叫《笨狼的學(xué)校生活》，這本書很有趣。

這本書主要講的是笨狼在森林學(xué)校的生活。笨狼是個憨直、善良、快樂、自由的小狼，他的妙語是：“能玩就玩，想吃就吃，熱愛父母，尊敬長者。快樂小狼，無憂無慮。能玩就玩，想吃就吃，熱愛朋友，共享情愛?？鞓沸±?，勇往直前?！?/p>

有一次，棕小熊打了伶俐兔，乖乖羊把這件事告訴了老師，棕小熊非常生氣，要打乖乖羊一百拳。笨狼知道了，就要替乖乖羊頂那一百拳。結(jié)果小棕熊不打了，因為他覺得笨兒狼太善良了。我覺得笨兒狼有犧牲精神，能為朋友犧牲自己，但是他就是有點笨。

笨狼的家是全森林最和睦的，從來聽不到一點吵架的聲音，就算笨狼考得再差，他爸爸媽媽也不會罵他，所以他無憂無慮，天天都在唱歌。我好想就成笨狼呀。

我要向笨狼學(xué)習(xí)，他的善良、熱愛朋友，還有他的樂觀精神。我也要做一個快樂的人！

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇2

“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，每次一聽到上課鐘聲，都讓我覺得很期待，終于要上課了！不知道這節(jié)課要上些什么，天天的學(xué)習(xí)，都帶著許多快樂，不外，我也但愿上課有些比較新鮮的變化，這樣應(yīng)該會比較好玩。

我但愿天天的課程都有電腦課，這樣就可以每天玩電腦，打電腦可以學(xué)到良多東西，透過網(wǎng)路可以知道良多事情，就可以比別人多知道一些知識，那就太棒了。

假如體育課是梅西來上，簡直酷斃了。他盤球的技巧，我們看得目瞪口呆，看他的拉球回身和抽球射門也是一樣，他最拿手的是左腳射門，這樣我們就有機會挑戰(zhàn)世足賽。

我但愿我的同學(xué)都是孫悟空，連老師也不例外，天天都學(xué)七十二變或觔斗云，就可以把討厭的'壞人變成妖怪或虎姑婆，這樣學(xué)習(xí)就會布滿樂趣，激蕩出更多的法術(shù)變化。

我但愿能在花果山上課，就可以邊上課邊吃果子，還可以在水簾洞里睡覺?；蚴窃诳铸埵澜缋锷险n，由于可以親眼看到真正的恐龍，看到我最喜歡的五角龍，不知道它是不是有五個尖尖的角？它是過群體糊口，由于火山爆發(fā)、隕石撞到地球而滅絕的嗎？

假如上課能有這么多花腔，我天天一定會開心的去上課，上課時也會更有精神，學(xué)習(xí)更有勇氣，考試也會更有決心信念考第一名。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，難忘的大學(xué)生活就要結(jié)束了。我們又將邁入一個新的階段，但是大學(xué)生涯中發(fā)生的一件又一件事就像一顆又一顆珍珠串起了我多彩的青春。

每一份友情都值得珍惜。當(dāng)我剛開始大學(xué)生涯時，就擁有了一個又一個摯友。在這六年中，我哭時，他們會安慰我；我高興時，他們會與我一同歡樂。朋友之間，擁有著最純真的友誼。

記得那是一個烈日炎炎的下午，太陽無情地炙烤著大地，讓我們覺得好像在一個大火爐里待著。就在這時，我們忽然想起了書包里的噴霧器。有人提議道：”天氣這么熱，那咱們來打水仗吧!””好呀，好呀!”我們齊聲應(yīng)和著。于是我們開始分組。我，劉心怡，周宇杰為一組，洪瑤函，范詩怡，祁雅婷為一組。

”預(yù)備，開始!”隨著這一聲響起，激烈的水仗開始了!只見所有人一起開打，像云霧一般的水從這里噴出，又從對方噴來，水霧撞到一起，撞擊出點點白花?！毖窖健钡慕泻奥?，水霧的噴發(fā)聲，亂成一片。其他同學(xué)也被我們感染了，也開始打起了水仗。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團，搞不清誰和誰是一隊的啦。只是閉著眼，緊咬嘴唇，使勁往外噴水。到后來，我們互相站到一起時，便停止了擊水，開始哈哈大笑起來。到處沉浸在歡聲笑語之中。

我喜愛我的青春，它給我留下了許多美好的回憶?；貞浳仪啻簳r的快樂，回憶父母，老師，同學(xué)等關(guān)心愛護我的人。青春是成熟的過渡期，過了青春就長大了。珍惜美好的青春，珍惜難忘的大學(xué)生活，會給我們帶來無盡的歡樂。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇4

當(dāng)我第一次走進校門口，看到我的新教室和教師，我以為我會一個新的開始。學(xué)校生活是非常忙碌和興奮。有很多的活動在我們學(xué)校，如體育會議上，科學(xué)周和藝術(shù)周等。我們都采取積極的參與其中。我已提出了許多新朋友，和我們經(jīng)常幫助和互相學(xué)習(xí)，在研究。我們的教師都告訴我們了很多。他們不僅教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，但也教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€有用的人在社會上。他們告訴我們，是一件事情是值得做的，這是值得做的，以及和許多其他東西。習(xí)慣是第二性質(zhì)，因此，教師往往提醒我們要作出一個良好的習(xí)慣。

人們常常說：有沒有皇家學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我覺得，這是事實?，F(xiàn)在的研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前不同。我常常覺得有一些很難理解一次。在這個時候，你必須花很多時間學(xué)習(xí)，由自己或您將不會取得進展。當(dāng)然，研究是很難但是當(dāng)你取得進展，您會發(fā)現(xiàn)有趣的是……

我們的學(xué)校是清潔和美麗。有許多樹木和花卉的周圍。為了使我們的學(xué)校越來越多的美麗我們應(yīng)該盡量保持干凈。不扔垃圾，在地面上。我們的成員璞高中。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇5

“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，每次一聽到上課鐘聲，都讓我覺得很期待，終于要上課了！不知道這節(jié)課要上些什么，每天的學(xué)習(xí)，都帶著許多快樂，不過，我也希望上課有些比較新鮮的變化，這樣應(yīng)該會比較好玩。

我希望每天的課程都有電腦課，這樣就可以天天玩電腦，打電腦可以學(xué)到很多東西，透過網(wǎng)路可以知道很多事情，就可以比別人多知道一些知識，那就太棒了。

如果體育課是梅西來上，簡直酷斃了。他盤球的技巧，我們看得目瞪口呆，看他的拉球轉(zhuǎn)身和抽球射門也是一樣，他最拿手的是左腳射門，這樣我們就有機會挑戰(zhàn)世足賽。

我希望我的同學(xué)都是孫悟空，連老師也不例外，每天都學(xué)七十二變或觔斗云，就可以把討厭的壞人變成妖怪或虎姑婆，這樣學(xué)習(xí)就會充滿樂趣，激蕩出更多的法術(shù)變化。

我希望能在花果山上課，就可以邊上課邊吃果子，還可以在水簾洞里睡覺?；蚴窃诳铸埵澜缋锷险n，因為可以親眼看到真正的恐龍，看到我最喜歡的五角龍，不知道它是不是有五個尖尖的角？它是過群體生活，因為火山爆發(fā)、隕石撞到地球而滅絕的嗎？

如果上課能有這么多花樣，我每天一定會開心的去上課，上課時也會更有精神，學(xué)習(xí)更有勇氣，考試也會更有信心考第一名。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇6

未來的學(xué)校生活

告別爸爸媽媽，乘著小巧的自動飛船，避開熙熙攘攘的街道，我一下子來到了未來的學(xué)校。折好飛船，同學(xué)們或一人或幾人，也坐著飛船紛紛來到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車、摩托車、自行車你擠我擁，堵塞的校門口現(xiàn)在變得流暢空曠，沒有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學(xué)間的問候，見到老師的問好。

大門兩旁保安叔叔不見了，兩個微笑的機器人站在一邊。我走了過去，機器人伸出手問候：“你好！”我在他的手上一碰，驗了指紋，蹦跳著進去。盡職的機器人保安守衛(wèi)者我們的學(xué)校，守護著我們。

走進教室，看見傳統(tǒng)的地板也變了，它自動調(diào)節(jié)著教室的溫度和濕度。在寒冷的冬天，這個教室依然溫和，就像春天似的；在炎熱的酷暑，教室里就變得涼爽。無論室外的溫度怎樣，室內(nèi)都不會受到影響，四季如春！教室的空氣自動調(diào)節(jié)著，四五十人坐在教室里，沒有感覺到空氣的郁悶卻仿佛置身于大自然，清風(fēng)拂面、清新自然。教室里空無一物，你別看沒桌椅，其實它們都藏著呢！用的時候，站在地板上，說一聲：“我的桌椅。”它就會自動上升，這樣就不占位置了，同學(xué)們有了更多的空間玩樂嬉戲，丟沙包踢毽子，不用再擔(dān)心狹小的操場容不下我們。教室的桌椅可以根據(jù)我們的身體和需要自動調(diào)節(jié)，讓同學(xué)們感到舒適自然。教室周圍的墻壁是可以變色的，在下課時，就變成綠色，保護我們的視力；上課時，就變成了藍(lán)色，可以讓我們的眼睛不那么疲勞；教室里的光線，無論何時，都是那么的明亮那么的舒暢，從不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室的黑板變成了新型的顯示器，這是觸摸感應(yīng)的，老師上課不再用粉筆寫字，直接用手在屏幕上寫字就行。這樣既方便又環(huán)保，老師也不用再吃“粉筆灰”了。而且這個顯示器，還有一個功能，就是可以照顧到坐在教室兩旁的同學(xué)，無論你坐在哪個角落，你只要用眼看去，對你來說都是正面，也就不需要擔(dān)心自己因為經(jīng)常坐在旁邊而使眼睛會斜視或近視了。顯示器讓教學(xué)變得直觀形象、身臨其境，如《雅魯藏布大峽谷》這一課，老師把課寫到顯示器上，頓時，四周出現(xiàn)了大峽谷形象，大峽谷的山、大峽谷的水都出現(xiàn)在教室里，我們還聽到那嘩嘩的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真正來到了大峽谷！6D教學(xué)真是太棒了！每一次上課，我們的收獲都很大，都流連忘返。這種心靈的旅程真是太美妙了！

上課了，我們每人身邊出現(xiàn)一個小機器人和一個小型的話筒。我對著話筒說：“給我語文書”。話音剛落，機器人笑著從肚子里拿出一本語文書。機器人可以監(jiān)督我們，如果有同學(xué)不認(rèn)真，在做小動作或發(fā)呆，它就會跳到桌子上，發(fā)出紅色警告。當(dāng)然只有它的主人會注意到，機器人還隨時指導(dǎo)檢查我們的學(xué)習(xí)，它既是我們的助手又是我們的老師。

或許有人會說，這樣的未來學(xué)校離我們很遙遠(yuǎn)，但是我想一切皆有可能，科技的力量是無窮的。想必不久的將來，未來的學(xué)校一定能夠展現(xiàn)在我們的面前。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇7

同學(xué)們，告訴你們，有一本書在我們學(xué)校已經(jīng)是無人不知無人不曉，那就是《笨狼的學(xué)校生活》。

我非常喜歡《笨狼的學(xué)校生活》這本書。因為里邊的笨狼非常的可笑，就比如《熱鬧的外語課》這篇故事里的笨狼，雖然自己的椅子把棕小熊的手打傷了，自己沒有椅子了，鵝太太帶著棕小熊去包扎傷口，自己可以先坐在棕小熊的位子上上課，但他不坐。同學(xué)們可能會問為什么？那么我會告訴你一個很可笑的答案：笨狼怕自己做到棕小熊的位子上，自己變成了棕小熊，那么放學(xué)的時候媽媽找不到他了。

雖然里面的20個故事都很好，但我最喜歡的'還是《一張森林幣》這個故事。

故事是這樣的：貓小花聽寫得了第一名，再加上貓小花是家里的獨生女，父母都很愛她，所以他的爸爸黑貓警長給他發(fā)了20元森林幣，可是卻被笨狼拾到了，他把錢買了吃的，但被黑貓警長發(fā)現(xiàn)了，但是黑貓警長沒批評笨狼，反倒表揚笨狼說：“你已經(jīng)幫貓小花買好了東西，你們現(xiàn)在可以去找同學(xué)們吃東西了?！?/p>

讀了這個故事，我看到了一只膽小的笨狼。

好了，聽了我的介紹，想看的話一起到書店搶購吧！

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇8

在學(xué)校里，經(jīng)常有同學(xué)叫我冰淇淋或者小凌玩具，特別是劉思琪和鄧偉，老是叫我的綽號，把我氣得不行。我生氣地說：你這個劉肉干，看我怎么收拾你，還有你這個鄧排骨，你等著，我先收拾她了再來收拾你！

說完，我就去抓不講道理的劉思琪，可她太機靈了，跑得又快，我只能無奈地放棄。我又去抓鄧偉，因為鄧偉比較胖，我一下子就抓住了他，踢了他一腳，我就飛快地回到了教室。

我快到教室時，上課鈴聲就響了起來。我一下子想起了鄧偉和劉思琪還沒來，我又飛快地跑去找他們。等我們回到教室，卻發(fā)現(xiàn)一個人都沒有，原來這作文節(jié)課是體育課。

我們又匆匆忙忙地趕到了操場，體育老師說：上課時間，你們到處亂跑，罰你們圍著操場跑十圈。我們只好圍著操場跑了整整十圈，跑完后，我們累得站都站不起來了。

可是，劉思琪又叫我冰淇淋，鄧偉又叫我小凌玩具，我都沒休息又追著他們兩個跑到了五樓，又從五樓跑到一樓，又從一樓跑到操場，當(dāng)我們回到操場時，下課了。我又從操場回到自己的教室。我看了看課表，下節(jié)課是音樂課，還沒喘口氣我又得從一樓爬到對面五樓的音樂教室。晚上回到家，我的腳已經(jīng)酸得不行了。

這一天，我感覺去跑了一場馬拉松似的。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇9

未來的學(xué)校會是怎樣的呢？我展開的想像的翅膀，不知不覺中就來到的未來

我搭乘23號專屬飛機，去往學(xué)校。剛一到，我就被驚呆了：原來只有三層的教學(xué)樓現(xiàn)在變成了三百層。我搭乘光速電梯前往最高層，我所在的班級層。不過兩秒，就到了。我從窗戶往下看，汽車都變成玩具版的了，人就像正在蠕動的螞蟻，爬行在大街上。

走進教室，這時廣播里傳來了預(yù)備鈴聲，原來是第一節(jié)語文課要開始了。同學(xué)們打開課桌上的平板電腦，屏幕上出現(xiàn)了張老師和藹可親的面容，現(xiàn)在開始上課。電腦里張老師親切的說。這時，屏幕上出現(xiàn)了第一課的課文，課文的內(nèi)容可以通過動畫片的形式播放，真是太形像生動了，讓人記憶深刻。課文講完了，最后點一下作業(yè)菜單，彈出了今天要做的作業(yè)內(nèi)容。都是一些趣味題，同學(xué)們越做越有趣，越做越帶勁兒，不僅掌握了老師教的課內(nèi)知識，而且還掌握了許多課外知識。

接下來是體育課，這節(jié)課是由帥帥的機器人邁克上的邁克帶我們?nèi)ネ諏嶒炇?，讓我們在失重狀態(tài)下做各種造型。我擺了個萌萌的兔子造型，有一個同學(xué)擺出小猴子的造型，再看其他同學(xué)，每個人的姿勢都很有趣，很可愛，同學(xué)們玩的非常開心。

體育課后，學(xué)校會給每個同學(xué)一塊很小，但很可愛的餅干。別看它小，可是能頂一頓飯呢！這是一種高能量的壓縮餅干，所以同學(xué)們的身體都很健康，都很棒！

這就是未來的學(xué)校生活，我真希望這一天早日來到！

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇10

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):

我即將畢業(yè),離開自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來到天華時，我對畢業(yè)之事滿不在乎，覺得還很遙遠(yuǎn)。事過境遷，我馬上就要離開我的母校了，難免有些不舍。

在離開前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問題。天氣炎熱，而沒有水喝，實在難受。其實，飲水問題的原因在于人為。炎熱時，很多同學(xué)直接打開龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費水的同學(xué)全部都報著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢，浪費就浪費的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此，我想了個解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對學(xué)生的教育。

現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會盡量節(jié)約，因為是出自己的錢，所以學(xué)生的態(tài)度就會有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費?雖然成本比較高，但是，水真實的價值是無限的，節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢，家長不會為了很少的錢而反對，相反會為學(xué)校這種保護水資源的做法拍手稱快。

我即將離開母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。

此致。

延伸閱讀

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“學(xué)校生活的作文”。

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道，寫作就是表達(dá)一個個新奇、好玩、有意思的想法的過程。一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求，在學(xué)校里你會怎么寫自己的作文呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“有關(guān)學(xué)校生活的作文范文”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇1

20xx年的9月1日，小明早早地吃了飯，收拾好書包，開開心心地去學(xué)校，由于那天小明要正式成為四年級的小學(xué)生了。

首先，他來到那個遠(yuǎn)離兩個月的學(xué)校門口，發(fā)現(xiàn)有6個機器人，分別標(biāo)有一、二、三六年級。小明驚疑地張大了嘴，他好奇地走到胸前有四年級的機器人身旁，遞上自己的學(xué)生卡。機器人在上面貼了一顆小紅星，說：“恭喜你小明同學(xué)，從今天開始你就是四年級的`小學(xué)生了?！毙∶髀犃碎_心極了。

接著，小明來到新教室，發(fā)現(xiàn)桌子上有許許多多的按鈕，并且每個同學(xué)的桌子上都放著一臺電腦。上課時，老師就在電腦上給同學(xué)們上課，同學(xué)們的一舉一動全部都看在眼里，同學(xué)們沒人敢做小動作；老師批改功課幾秒鐘就批改完畢，可真是令人贊嘆呀！不論是同學(xué)們搶著回答問題，仍是對老師的講解提出疑問，只需要按一下桌子上的某個按鈕，立馬就可以得到實現(xiàn)，比起以往的教授教養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式，這更令同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足，你追我趕的，成績?nèi)际莾?yōu)；這一切都要歸功于科技的迅速發(fā)展。

下戰(zhàn)書，小明來到體育館，上了一節(jié)完美的體育課。他們進行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等多種體育流動。另外還看了二樓的計算機房，三樓餐廳，四樓科技館、五樓空中花園多得數(shù)不勝數(shù)。科技的發(fā)展使我們的學(xué)校有了翻天覆地的變化。好比計算機課程的立異運用，科技館的展示，空中花園的亮相等，給人一種煥然一新的感覺，令人心曠神怡！

同學(xué)們，你們覺得我描繪的未來的學(xué)校糊口怎么樣？但愿是這樣的嗎？

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇2

同學(xué)們，在我們的學(xué)校糊口中，天天都發(fā)生著許多事情。這些事情中，一定有令人快樂的，也有令人委屈甚至痛苦的。下面我就說說我的學(xué)校糊口吧。

先說我感覺快樂的事情吧。在學(xué)校里我最喜歡的課要算體育課了，這不，我們剛剛組建了足球隊，我算新手入門，不知道詳細(xì)做些什么。于是，隊長先讓我來當(dāng)后衛(wèi)，并且趁別的隊員練球的時候抓緊給我講了一些后衛(wèi)知識：假如對手把球運到我們球門五十米范圍之內(nèi)，我就要立即前去堵球，同時也要留意保護自己，而且要耳聽八方，眼觀六路，守好球門。聽完這些，我心里一亮：明白了！就在這時，球來了！我立即沖上前，瞅準(zhǔn)目標(biāo)，一腳踢飛了球！隊長在后面拍手叫好：好樣的！

再說一下委屈的事兒吧。有一次，我和我的好朋友一起玩游戲，我贏得了他的良多卡片，我非常興奮，這些正好是我夢寐以求的?；氐郊?，我迫不及待的把我贏的卡片給媽媽看，媽媽卻用審閱的眼光看著我，然后嚴(yán)厲的說:說實話，這些卡片到底是怎么來的?是不是你拿的人家的？我竭盡全力的給媽媽解釋著，心情糟透了，真是委屈啊！不外，最后媽媽仍是相信了我。但那一刻，和小伙伴一起玩的那興奮勁一掃而光，冤枉呢！

這就是我的學(xué)校糊口，豐碩多彩，酸甜苦辣，什么都有，你們的學(xué)校糊口是什么樣的呀？告訴我吧！

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇3

在學(xué)校里令我痛快的事情良多，其中的一次游戲令我至今難以忘懷。

有一次中午吃完飯，高老師組織我們玩“張網(wǎng)捕魚”的游戲。游戲規(guī)則是：兩個人手拉手做網(wǎng)，其他人當(dāng)魚，網(wǎng)捉住誰，誰就由魚變成網(wǎng)。

一開始，高南和呂霄潼當(dāng)網(wǎng)，她們捉住張浩然，然后他們?nèi)齻€人伸開雙臂朝我“撲”來，我想都不敢想，撒開腿就跑，等我看漁網(wǎng)跑走了，心才從嗓子眼回到肚子里。剛想歇一會兒，突然看見漁網(wǎng)又沖過來了！我慌不擇路，暈頭轉(zhuǎn)向地撞向了漁網(wǎng)，于是我們四個人結(jié)成了一張網(wǎng)，去捕獲其它的小魚。由于我們四個人使勁兒的方向不同，根本拉不住手，不一會兒就成了一張破網(wǎng)，盡管這樣，仍是有許多魚自投羅網(wǎng)。過了一會兒，就只剩幾條小魚了。我們干脆手拉著手，一字排開，看他們還往哪兒跑?？墒沁@幾條魚很機靈，老是往邊上躲著我們跑，像泥鰍一樣很難等閑抓到他們。

“快，快，這還有一條漏網(wǎng)之魚！”高老師在一旁大聲喊道。我們扭頭一看，原來是周奕名這條又瘦又長的魚。此時，他正手舞足蹈沖我們扮著鬼臉呢！我們一齊扭轉(zhuǎn)頭，手拉著手，一齊喊著“一二、一二”的號子，蹲著朝他走去。只見周奕名左躲右閃，見無處可逃了，干脆朝上一蹦，“嗖”的一下想從我們的胳臂上跨過去。沒想到我們忽然站了起來，他只好自認(rèn)倒霉，也變成了網(wǎng)。

跟著漁網(wǎng)規(guī)模擴大，我們的配合也越來越純熟，剩下的幾條“機靈魚”盡管上躥下跳的想盡辦法，在高老師的指揮下卻也一條條的很快落了網(wǎng)。

我們玩得大汗淋漓，開心極了！這就是我們痛快的學(xué)校糊口，我們不僅體會到了游戲的快樂，也感觸感染到了團結(jié)協(xié)作的氣力。

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇4

現(xiàn)在的糊口，有些人會覺得很知足，但是，跟著時間的流逝，我們的科技也越來越進，比方說，我們天天都要去的——學(xué)校。

2025年10月21日，我們的校門口一進沒有保安了，全部都是機器人，它們會通過“眼睛掃描”。假如有壞人要假扮同學(xué)的家上進校，這是你并毋須著急，由于壞人還沒進校門就被一塊玻璃擋住了，而學(xué)生們卻感覺不到什么。

當(dāng)進學(xué)校五六的時候就沒路了，有一面墻，墻上有六扇門，分別寫著：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級和六年級。假如你是四年級三班的，你先走進“四年級”的門里，里面有九扇門，分別寫著：八班，七班，六班，五班，四班，三班，二班，一班，還有一扇門通得是辦公室。你走進“三班”一眨眼功夫，你就到了你們的教室門口。

來到教室，里面就更神奇了。

教室里的黑板非常有意思，老師說哪些需要寫下來，黑板上自動就會寫下來，假如黑板寫滿了，只需老師說一聲“擦掉！”黑板上立即一個字也沒有了。

我們的桌上有個顯示屏，老師要放大屏幕了，那些內(nèi)收留就會顯示在我們的桌子上，后面的同學(xué)就不會看不到了。

假如要上關(guān)于大天然，墻壁上就會有相關(guān)的圖片，假如要上關(guān)于小狗的，墻上就會有……

未來的科技真是難以想象。

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇5

我一個初三學(xué)生，我喜歡玩耍，上課總是笑個不停，老愛發(fā)呆，可是誰又知道學(xué)習(xí)不一定非要老老實實的坐在那里就能學(xué)會呀！上課在于興趣，沒有興趣坐著也是坐著，還不如高高興興的學(xué)里。

我愛我的我學(xué)校學(xué)校生活，雖然我聊但還是很快樂，在哪里我感到了許多的快樂和幸福，我感到了它的快樂。

體育考試是初三必修的課程，雖說是課程實際也就是鍛煉身體，在訓(xùn)練中難免有些磕磕碰碰，記得那此訓(xùn)練我可是叫摔殘啦，跳遠(yuǎn)是很有趣的，體育老師說過如果跳的不遠(yuǎn)，是可以跨步跳的。體育老師的話可把我給害慘啦，只要我一跳必定摔跤。o(︶︿︶)o唉

又到下午大課間訓(xùn)練的時間啦，這次是真倒霉呀！不管我是跨步跳還是立定跳都會摔的“四腳朝天”的，可是我的摔跤還是有收獲的，我一摔大家都會去攙扶我的的，那個時刻我的心里好溫暖我論以前多么難過。不好的事情都會過去。我好喜歡我的學(xué)校。

曾幾時，我在為“朋友”而努力，努力描繪一幅圖。很美的圖。“朋友”冰冷的言語讓這幅圖凍結(jié)在那個瞬間。我用深藍(lán)、我用慘白，勾勒出那復(fù)原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著耀眼的白，眼淚即使那幅毫無意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡，但還是很快樂。

學(xué)校的生活有時美好，有時慘淡，但是在我眼里無論在學(xué)校發(fā)生生么事情我都會去坦然面對，都是美好的。我的美好校園生活我永遠(yuǎn)不會忘記。ILoveYou------Shool

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇6

炙熱的夏風(fēng)，夾雜著一絲燥意，從窗戶徐徐吹來，吹的我心煩意亂。

“要是你的成績還沒有起色，那就不用讀了，跟我去鄉(xiāng)下找塊田種地去！”爸爸臉上帶著慍怒。他似乎覺得普通的教罵對于不小的我來說，用處已經(jīng)不大了，才搬出這樣“重量級”的話來壓一壓我。爸爸的話很有效，著實嚇到了我。

近段時間，我的成績一直呈下滑趨勢，而且越降越快，別說是爸爸，就連我自己都著急起來，所以難怪爸爸會說出這樣的話。

沉悶了大半個假期的我，終于在新學(xué)期又踏進了學(xué)校的大門。在走進學(xué)校后，我竟然有一種前所未有的快樂、慶幸的感覺。

漫步在這熟悉的校園里，我開始有意的觀察這個我呆了多年的地方：滿鋪著黑柏油或紅磚的校園小道上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱倪呑哌吜?，時而爆發(fā)出一陣笑聲，時而互相小打小鬧。路邊常綠的葉子為這美麗的校園點綴上活力。在去食堂的路上，腳下傳來熟悉的凹凸的感覺，路右邊的操場上，傳來打球或踢球的聲音，隨之而來的，還有漸漸轉(zhuǎn)涼的風(fēng)。

風(fēng)將我吹醒，我打了個激靈，先前我怎么沒有注意到，這座校園是這樣美麗、充滿活力呢？

我不禁對這座校園依戀起來。我喜歡這里同學(xué)們之間純潔的友誼，我還喜歡這里的一草一木、陽光、小道、操場……這里的一切，在我的眼中，此刻都是多么美，多么令人陶醉??！

可是這一切，都將在將來，變成一份美好的回憶。除非我發(fā)奮努力，只有這樣我才能多享受一段時間，我才會多一些關(guān)于這座學(xué)校的溫馨回憶，最后的離開會讓人不舍，可我希望能在有限的時間里，盡心盡力的珍惜它。

想到這里，我終于是拋開了假期里的胡思亂想，不在沉悶，我要活力起來，好好享受每一分每一秒！突然，誰推了我一下，“快點，吃飯去了！”我笑了笑，跟上了他的步伐。

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇7

上課時，組內(nèi)其他同學(xué)都像吸足了養(yǎng)分的小草，一個勁兒地?fù)尨饐栴}，而她卻像一個悶葫蘆，坐在位置上一動不動。老師叫她回答問題，她站起來的動作慢得像烏龜，說話也吞吞吐吐，結(jié)果一分也沒得到。這使得集體榮譽感極強的我對她越來越?jīng)]好感。

下課時，教室里像一壺沸騰的水。這邊，一位同學(xué)正耍著魔術(shù)，精彩的表演贏得了大家的喝彩;那邊，幾個女生在踢毽子，五彩繽紛的毽子上下彈跳，左右飛舞，南北回旋。“好!”一陣陣喝彩聲此起彼伏……而她，依然安靜地坐在位置上，看著一張數(shù)學(xué)講義。周圍熱鬧非凡，她卻“與世無爭”?？粗鴬^筆疾書的她，一絲淡淡的敬意掠過我的心頭。

經(jīng)過了一個多月緊張而充實的學(xué)習(xí)，做了幾十張大大小小的試卷后，在老師、家長和同學(xué)們的期待下，階段考試踏著沉重的腳步來臨了。

那天，我感到莫名的緊張，似乎有些恐懼和擔(dān)心。而她，沉穩(wěn)地走進考場，每走一步，都好像是在學(xué)習(xí)的路途上踩下一個堅實的腳印，我仿佛預(yù)感到了什么。

果然不出我所料，周一公布成績時，一切都印證了那天我的不安，我“光榮”地從組長退為副組長。而她，如蓮花一般，從淤泥中生長出來，打敗了班里所有的學(xué)習(xí)精英，考了第一名!

我做夢也沒想到，一個相貌如此普通的女生竟然有著如此強大的學(xué)習(xí)力量!我被深深震撼了!

“人不可貌相，海水不可斗量。”這次，我真正懂得了這句話的含義。

有關(guān)學(xué)校的作文4篇

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“學(xué)校的作文”。

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中占有重要的地位。寫作文可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力，好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好。有相關(guān)的作文模板可以參考嗎？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“有關(guān)學(xué)校的作文”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

有關(guān)學(xué)校的作文 篇1

我的學(xué)校教江山路第一小學(xué)，在那里上學(xué)你會感到無比的幸福和快樂。

走進校園大門往左邊看，國旗臺升起的國旗鮮紅明亮，給我們的校園增添了紅色。往前走是幾個大花壇，花壇里種著許多月季花?；▔杂屑纯上蚴勘粯油涞臉?。再向上看，高大的教學(xué)樓映入眼簾，我們的教學(xué)樓共有五層，每一層都分八個教室。我最喜歡我的教室，教室里，同學(xué)們有的在寫作文，有的在輕聲背書。倍數(shù)的生怕打擾寫作文的同學(xué)，看我們班多和諧??！每一間的教室都有一個多功能的班班通。早晨的時候，朗朗的讀書聲充滿校園，就連樹上的小鳥也在唧唧喳喳的叫呢！從三樓下來進入了后操場。

操場中間是足球場，小草從得下探出頭來搖搖擺擺的好像在說：“朋友們又見面了?！眹@足球場的是紅色的塑膠跑道，。跑到左邊是乒乓球臺，課間操的時候同學(xué)們都會來打乒乓球。接著是籃球場，體育課男生都到那里打籃球。接著是我們的娛樂天地——健身器材，放學(xué)后有的同學(xué)會到那里輕松。學(xué)校圍墻后面的松樹綠得發(fā)亮，從遠(yuǎn)處看它搖搖擺擺的，像是有小松鼠住在里面。

我喜歡我的學(xué)校，喜歡它那永不老的樣子。

有關(guān)學(xué)校的作文 篇2

走進校園，步入我眼簾的便是一個天井，天井便是校園里最引人注目的地方。

小操場鋪著軟綿綿的綠地毯，讓人很不得在上面打個滾。

小操場的盡頭有幾盆花，分別是一串紅和雛菊，雛菊有白色的，有紅色的，有紫色的……美麗極了！走進一聞，呀！真香啊！讓人頓時感到清爽無比。

花壇旁邊擺著幾盆風(fēng)景樹，風(fēng)景樹旁邊有兩座假山，像手持機槍的邊防戰(zhàn)士。

中間有一個“貴賓”———噴泉。

噴泉噴出的水有時高，有時低；高時像“金箍棒”，低時像蘑菇。

噴泉上方有一個陶行知先生的塑像，他每天都微笑著望著我們。

下課了，同學(xué)們穿著花花綠綠的衣裳沖到操場上做游戲，小操場上回蕩著歡聲笑語。

不知不覺，上課鈴響了，小操場又靜悄悄的了。

這就是我們美麗的校園一角——小操場，它使我們的校園更加美麗！我愛綠樹成蔭的夏天，我愛五彩斑斕的秋天，我愛銀妝素裹的冬天，但我更愛百花爭艷。

萬紫千紅。

生機勃勃的春天。

“一天之計在于晨，一年之計在于春”，冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)冷，春姑娘踏著輕巧的腳步來到了人間。

春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

春天的陽光格外明媚，婀娜多姿的春姑娘展開了笑臉，由由然然地來到校園的花壇里，輕輕地?fù)崮χ鞣N各樣的花草的臉，小草就像沒睡醒的娃娃，惺忪地睜開那小小的眼睛，慢慢地探出可愛的小腦袋，好奇得看著這個美麗的世界；花中有很多鮮麗嬌媚的花朵：粉紅的梅花如煙、如霧、如塵。

有關(guān)學(xué)校的作文 篇3

我的學(xué)校是高新一小，是一所非常優(yōu)秀的小學(xué)。

每天清晨，我走進明亮干凈的教室，便拿起書本，專心致志地讀了起來。上課鈴響了，老師在黑板上指指點點，而我們，則坐在各自的座位上認(rèn)真地學(xué)著。開始讀課文了，我們朗朗的讀書聲十分悅耳、動聽，傳遍了整個校園。校長從窗前走過，看著我們認(rèn)真的樣子，欣慰地笑了。最有趣的是，一只小麻雀一蹦一跳地蹦進教室，好奇地聽著我們讀書，還不時的嘰嘰叫一聲。

叮鈴鈴下課鈴響了，我們?nèi)绯彼话憔奂诹瞬賵錾?，操場瞬間熱鬧起來。一二三跑!幾個男孩兒正在比賽跑步?？靷髑?把球給我!耶!另外幾個男孩兒在踢足球。老鷹來啦!快蹲下!一群女孩子在玩老鷹捉小雞的游戲。吶喊聲、歡笑聲傳遍了整個校園。

太陽慢慢的朝西傾斜下去，在金色的陽光下，教學(xué)樓前，各個班級已經(jīng)整好了隊伍，一齊向?qū)W校大門走去。雖然同學(xué)們要暫時離開校園了，可他們心里仍然回想著在校園里的美好時光。

若每個學(xué)校都是一盞燈，那么高新一小必定是它們中最明亮的一盞!

有關(guān)學(xué)校的作文 篇4

我們擁有一個美麗的校園，在這里我們共度學(xué)習(xí)時光，共享快樂生活，課堂上、操場、校園的每一處角落，都留下了我們的身影。

當(dāng)我一進入校園時，我就被大門幾米處的各種各樣的樹深深地吸引住了我。它們形態(tài)各異，有的像挺立的哨兵，有的像慈祥的老人它們用各種姿勢來迎接前來學(xué)校的客人。每當(dāng)微風(fēng)吹過，樹葉就會沙沙作響，好像在奏樂，走完樹長廊，就來到我們學(xué)校的大操場。大操場供全校同學(xué)跑步、玩游戲、做操、訓(xùn)練的好地方。操場上奪人眼目的是操場中央旗桿上高高飄揚的紅旗，每周一的升旗儀式就在這里舉行，當(dāng)我們唱著雄壯的國歌，腦海中浮現(xiàn)的是英烈們高大的形象，心中升騰的是為中華之崛起而讀書的激情。

校園里最美麗的是兩邊整齊擺放的一個個小花壇。花壇里種著各種各樣的花爭奇斗艷?？矗耗侨f年紅一串串火紅的花朵像跳動的火焰;看：還有那勤勞的牽?；ù灯鹚男±龋诤屯瑢W(xué)們打招呼;你再看迷人的夜來香還在散發(fā)著昨夜的一抹余香。再走幾米，就是厚德樓了，厚德樓進門的底層的左邊的第二個教室就是我們每天在那里學(xué)習(xí)的教室，教室里語文老師聲情并茂地給我們講著桂林山水甲天下，仿佛把我們帶入了那風(fēng)景如畫的漓江;美術(shù)課上，我們仿佛進入了鄭板橋的翠竹曼舞的世界里，領(lǐng)略他的高風(fēng)亮節(jié);音樂課上老師用那美妙的歌聲，又仿佛把我們帶入了維也納的音樂殿堂。

我們的教室，寬敞明亮的教室，有四面潔白無暇的墻壁，在白色的天花板上掛著一支支明亮的電燈。每間教室里都有一臺專門講課用的電腦，嶄新的桌椅，還有漂亮的板報。這間里顯得生機勃勃，。教學(xué)樓上還有美術(shù)室、閱覽室(1)、閱覽室(2)

伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，做完眼保健操。同學(xué)們爭先恐后地涌出教室，他們像飛出籠的小鳥一樣快樂。

我愛我的校園，雖然他沒有銀河公園的優(yōu)美景致，也沒有黃河廣場那樣雄偉壯觀，但一小有著如詩如畫的校園風(fēng)光，它是知識的搖籃，是成長的樂園。

有關(guān)生活百味作文范文匯集10篇

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，一篇好作文可以引起大家的共鳴。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“有關(guān)生活百味作文范文匯集10篇”，供大家參考，希望有用。

生活百味作文 篇1

我媽當(dāng)然也為了讓我在這個暑假里逆襲，給我報了良多班。天天都排得滿滿的，下課的時間好不收留易可以休息會兒。但是還要趕緊吃飯，吃完飯了，又要寫課外班老師留下來的功課。

等寫完了功課，又要趕緊去趕下一堂課，我每天都在祈禱，自己可以不遲到。這暑假的一個月里，真是讓我嘗到了，真正的做學(xué)生的苦??！

生活百味作文 篇2

我媽為了練習(xí)我的身體，讓我少生病。給我報了一個籃球班兒。固然那是我娛樂的地方。那每次在那里，我的汗就流的不成樣子，最尋常的就是發(fā)梢浸濕了，衣服也濕透了。有時候練完一個動作，回到步隊里，就喘不外來氣，就快要窒息的感覺，很難熬難過。當(dāng)然我也知道這都是為了我自己的身體好。

而，我也一瞬間明白了那些運動健將在出色的外表里，不知付出了多少辛酸的汗水。

生活百味作文 篇3

固然有上課外班的煩惱，但是我還會偶爾出去游游泳。沉悶的心情，碰上涼爽的水。使我把所有的煩惱都拋到了，九天之外。沒有了煩惱，我就像魚兒一樣歡快地暢游在水里。

游完了泳再出來洗一次澡，把身上所有的燥熱都消除得無影無蹤。

這么一看，我似乎過了五味雜陳的一個月。但愿接下來的暑假糊口可以更出色。

生活百味作文 篇4

糊口如一杯好茶，需要我們細(xì)細(xì)品味；糊口如一本好書，需要我們當(dāng)真閱讀；糊口如一位好老師，教我們?nèi)绾未颂幨隆?/p>

糊口是百味的嗎？當(dāng)然，糊口中有苦有樂、有真實有虛偽、有悲歡離合有幸災(zāi)樂禍。就好比老師常教導(dǎo)我們的一句話：“學(xué)習(xí)不能享受，它本就是一個受苦的過程。但其中有苦有樂，我們要抱一種‘先苦后甜’的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)。

我覺得我本人就比較敏感又略帶情緒化。別人假如在我眼前說一些暗語，話里有話的話，我就會不愜意。甚至有時對一些暗指的話耿耿于懷，從而使自己情緒化。但假如有人在此時講一些幽默滑稽的笑話的話，我的留意力就轉(zhuǎn)移了，把之前發(fā)生的事拋到了九霄云外并開懷大笑起來。

為什么糊口是百味的呢?

我以為：糊口中會發(fā)生良多事情，每件事的性質(zhì)也是有好壞之分的。所以它帶給我們的情緒也各不相同。重要的是我們要善于調(diào)整自己的情緒，不能過于激動、高興，也不能過度憂愁、傷心，這都會對身心健康造成不利的影響。

糊口是不中斷變化的，豐碩多彩的。它更似一個瓶子，里面有成百上千種味道，時而使你感到新鮮；時而使你感到無奈；時而又時你感到厭倦……只能說命運把握在自己手中，你加倍努力，它便更輝煌；你不思進取，它便更落魄。

感悟：就像班級誓詞說的那樣，不負(fù)家長的期盼、老師的厚望、同學(xué)的鼓勵、天賜的聰明、青春的理想！我們要堅信，汗水不會白流、拼搏定有出色。我能，我行，我拼，我贏。

生活百味作文 篇5

在糊口中，酸甜苦辣，無處不在，就像一道菜一樣，讓我們嘗盡糊口中的各種味道。酸，一說到它，我就煩。記得在一次考試中，我只考到了八十八分，一拿回家，我的.爸爸只愁了一眼，便開始教育起我了，一說就是半個小時，我的心里又難過又后悔，可是考試已經(jīng)考完了，我必需承認(rèn)并反省錯誤。甜，是我最喜歡的一種味道。由于甜里總會帶有開心和喜悅。

記得有一次，我的語文考試成績拿到了班級第一，因此爸爸獎勵了我，我的心里整理時有了一絲絲甜的感覺。苦，在我們糊口中肯定是嘗過的。記得在一次體育課上，我們一群男生在籃球館里打籃球。突然，我摔了一個大跟頭，右處的肉被擦傷了我感到了一股苦味直透心底。辣，是我們最不喜歡的。記得有一次，有一位同學(xué)在我本子上亂涂亂畫，霎時，一股辣味直沖大腦，我便立即找到了他，和他吵了起來，過了一會兒，戰(zhàn)役的味道才煙消云披發(fā)。

啊!在我們糊口中肯定會經(jīng)歷許多酸甜苦辣但是你們不要嫌煩，由于只有酸甜苦辣等味道才能使這個世界變得五彩繽紛。

生活百味作文 篇6

暑假已過去大約一個月了，相信大家多多少少都報的有快班或者是補習(xí)班，而我也不例外。

上課之苦

我媽當(dāng)然也為了讓我在這個暑假里逆襲，給我報了很多班。每天都排得滿滿的，下課的時間好不容易可以休息會兒。但是還要趕快吃飯，吃完飯了，又要寫課外班老師留下來的作業(yè)。

等寫完了作業(yè)，又要趕快去趕下一堂課，我天天都在祈禱，自己可以不遲到。這暑假的一個月里，真是讓我嘗到了，真正的做學(xué)生的苦??！

流汗之酸

我媽為了訓(xùn)練我的身體，讓我少生病。給我報了一個籃球班兒。雖然那是我娛樂的地方。那每次在那里，我的汗就流的不成樣子，最平常的就是發(fā)梢浸濕了，衣服也濕透了。有時候練完一個動作，回到隊伍里，就喘不過來氣，就快要窒息的感覺，很難受。當(dāng)然我也知道這都是為了我自己的身體好。

而，我也一瞬間明白了那些運動健將在精彩的外表里，不知付出了多少辛酸的汗水。

玩耍之甜

雖然有上課外班的煩惱，但是我還會偶爾出去游游泳。煩悶的心情，碰上涼爽的水。使我把所有的煩惱都拋到了，九天之外。沒有了煩惱，我就像魚兒一樣歡快地暢游在水里。

游完了泳再出來洗一次澡，把身上所有的燥熱都消除得無影無蹤。

這么一看，我好像過了五味雜陳的一個月。希望接下來的暑假生活可以更精彩。

生活百味作文 篇7

在我們的生活中，有無數(shù)的酸甜苦辣。被贊揚時的甜蜜；被誤解時的苦澀；被逼無奈的辛酸等，現(xiàn)在，我就來講講我生活中的酸甜苦辣吧！

酸

前幾天上英語課時，老師布置了練習(xí)冊和默寫單詞，我清楚的記得已經(jīng)寫完了，并放進書包里了，可是到上英語課時，練習(xí)本卻不翼而飛，找不到了，當(dāng)時感覺心里酸酸的，結(jié)果被老師罰了十遍，下課了，收拾書時竟然又找到本子了，真是讓我哭笑不得。

甜

想想感覺甜的事情挺多的，當(dāng)我表現(xiàn)好時被媽媽表揚時感覺甜甜的，或者媽媽帶我去公園玩時，帶我去看喜歡的電影時，帶我去書作文店看書時，都感覺心里比吃了蜜還甜。

苦

暑假里我報了籃球班，每天都要頂著火辣辣的太陽去上課，一節(jié)課下來累的滿頭大汗，衣服都濕了，有時真想放棄，教練和媽媽都鼓勵我，我也有了信心，下定決心再苦再累也會堅持下去的。

辣

昨天晚上，我坐在凳子上，一邊吃零食一邊看書，還不時哈哈大笑，媽媽看到了，訓(xùn)斥了我一頓，抓起書就扔，還把零食也扔到了垃圾桶，我當(dāng)時心里火辣辣的，很后悔，也認(rèn)識到了自己的錯誤。

生活中的酸甜苦辣就是靠我們?nèi)ヂ肺?，使我們的生活多姿多彩，每天都充滿了希望。

生活百味作文 篇8

生活百味，如同調(diào)制品一樣。有時酸，有時甜，有時苦，有時辣，有時咸各種味道，應(yīng)有盡有，使得生活變得更加豐富、多彩。在我印象中，就是那幾種味道了

我的生活是酸的。記得剛放假那一會兒，我們編程又要比賽，因為我晉級了。可是，每天都要看電腦，每天都要練習(xí)，很枯燥的啊！我還怕眼睛近視呢！編程序的時候，各種的bug沒有止境，拼了刪，刪了拼，循環(huán)播放著，還要浪費大量的時間。算了算了，再堅持幾天吧。功夫不負(fù)有心人。果然，總算有了一點回報獲得了一個二等獎。?。⌒慕K于放下了，終于不用再那么累了，不用那么浪費時間了！可算是有玩的時間了！

我的生活是甜的。剛放假不幾周，媽媽出去就決定帶我去水上樂園，聽到這個消息，我高興的恨不得跳到天上去！我心想：媽媽這是怎么了？也像爸爸一樣會變臉了嗎？我也沒想那么多，收拾好東西，就興沖沖地出發(fā)了。一路上，我欣喜若狂，恨不得馬上飛過去。啊，總算到了！我感覺如同過了一年！我玩了好多作文項目：有漂流，有人造浪，還有大滑梯等等等等。啊！轉(zhuǎn)眼就晚上了！我多舍不得這里呀！聽說，晚上還有水上狂歡夜，可是媽媽說這時候水太冷了，不讓我們?nèi)?。好吧，為了身體，就不去啦！媽媽這次主動帶我們就水上樂園，也是很難得的??！

之后的七月初，媽媽又帶我們?nèi)ヅ懒松?。嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟~小汽車走起來！嘟嘟嘟~到了！下車以后，我滿懷歡喜地向山上跑了一會兒，不慢下來我就不姓王了。上山是累的，沒跑一會兒就累的不行了，只跑到了中央的小溪流旁邊。路程實在太遠(yuǎn)了，我們大家都累了，只好被迫回家了。的確有人走到了盡頭，我真佩服這些人，這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！而且一定要保留體力，千萬不要到盡頭你的力氣剛好用光了，那你也真是：太！慘！了！因為，還有下山??！爬山一定爬一會兒，休息一會兒！要不然累哭你！

我們的生活五味俱全，有時還不止五味，它變化多端，時不時來個大反轉(zhuǎn)。這就需要我們來細(xì)細(xì)品味它的味道，還說不定有新的發(fā)現(xiàn)呢！

生活百味作文 篇9

大家都應(yīng)該知道，人生有各種各樣的滋味，比如：酸，甜，苦，辣，下面我就給大家講一講，我再做各種事的滋味吧！

怒，是感到十分生氣，我面對我的哥哥是就是敢怒不敢言。因為他就喜歡打人，所以我一向不敢招惹他。有一次我正在寫博客的時候，哥哥突然跑過來大聲的說：這是什么東西哇？！你應(yīng)該把它弄了！我被逼無奈，只好把那個東西弄了。雖然我面無表情，但我心中一片惱怒。

樂，是一種開心，我面對巴烏比賽或巴烏表演的時候會感到超級開心的。有一次，媽媽還沒沒給我商量，就給我報了個人比賽，當(dāng)時我覺得特別緊張，但我到了地方以后，馬上就開心的笑了。（因為他們都比我吹的曲目低級，所以我相信我肯定拿到銀獎以上。）

哭，是一種讓人放松的感情。它也分好幾種類型，如：感動哭，被打哭，思念哭這幾種我都哭過。有一次我和哥哥，表弟，表妹在看電視的時候，我被電視上的爸爸給感動哭了，我不是要大哭特哭，而是眼淚一滴一滴的往下流。

離和合，也是我常發(fā)生的事情。有一次，我和張同學(xué)約好了去他家寫作業(yè)。可是我找到他后他卻在玩，我說：什么時候去你家寫作業(yè)？！一會兒，一會兒。他脫口而出，之后，我問他好多遍同樣的問題，他還是這樣回答。我氣急了，馬上就走，邊走邊喊道：這是你說的去你家寫作業(yè)嗎！你分明就是耍我。浪費我這么多寶貴的時間，你自己玩去吧！一個月后，我又和張同學(xué)和好了。

我寫完這篇作文知道了，一個人的一生有許許多多的感情，以及滋味。

生活百味作文 篇10

我今年十歲了，在悄悄長大，在成長中如同一杯咖啡，芳香撲鼻，可有時帶有一些苦味，但是更多需要慢慢品味后才有甜味。我的成長好似一壇酒，需要很長時間去醞釀，才能讓他變得又濃又香。我的成長有滋有味的讓人難以琢磨。

記得當(dāng)我考試沒考好時，媽媽就用她獅子吼來對我大發(fā)雷霆時，總是感覺到心里酸酸的，酸又是啥滋味呢？就是想哭又不敢哭出來的感覺，同學(xué)們是不是也有同樣的感覺呢？

我不僅有酸也有甜，當(dāng)我表現(xiàn)好，成績好，得到爸媽表揚或得到喜歡的禮物時，我會覺得心里美滋滋，甜蜜蜜的，就如吃蜜餞一般，感覺好極了。

苦是調(diào)味中最不好的一種料。我家有個規(guī)矩，每星期六我們一家三口要輪流值日，洗碗，掃地、拖地擦家具。輪到我打掃完衛(wèi)生累得全身無力時，你是否覺得很辛苦呢？辛苦感覺雖然很累，但是，在看看打掃后的房間干凈整潔，得到爸媽表揚時，所有辛苦都是值得的。

辣的味道很特別，就像年少的我，有時我們會開心快樂大笑，毫無顧慮；有時我們就想躲在屬于自己的小角落靜靜呆著，不想被人打擾；有時我們很聽話，爸媽交代我們事情，毫不猶豫很快干完；而有時候我們很叛逆，爸媽說什么就不愛聽，喜歡按自己的性子來。大人常說，現(xiàn)在孩子，真讓人琢磨不透。是啊，我們就像辣味一樣，又刺激又復(fù)雜。我們有自己的主見，總喜歡追求自由，樂觀，積極向上，這也是我們年少獨特個性，也只有我們才擁有這種獨特性格。

成長路上，我們都會遇到，挫折、失敗、悲傷，但是，我不會因此而放棄自己的夢想，只有不怕失敗和挫折才能戰(zhàn)勝它，成長中酸甜苦辣就是調(diào)味料，成長路上也是多姿多彩，五彩斑斕的，風(fēng)雨過后一定見彩虹。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文通用10篇

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中一門重要的學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，老師通常會要求我們根據(jù)所學(xué)知識寫有趣的科學(xué)課作文，你知道寫好一篇有趣的科學(xué)課作文需要從哪些方面入手嗎？以下是我們收集整理的“有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇1)

我知道“掌中明珠”，也知道“掌中寶”，還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。

從教室外面走進來了一瘦瘦高高的科學(xué)家，戴著黑框眼鏡，白色的大褂子隨著腳步左右晃蕩著。他拿出一大瓶洗潔精，裝了清水的水槽和量杯，還有一個神奇的紅色瓶子。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，紛紛搬著椅子坐到老師面前，好奇地東瞅瞅，西看看，非常認(rèn)真地觀察實驗用品。不過這一危險的舉動，立馬被孫老師嚴(yán)厲地制止了，并告誡我們：“那里危險，不要靠近！”危險？我聽到后更好奇了，到底要做什么實驗?zāi)兀吭趺磿芪ｋU呢？我不解地想著，一時還真有點害怕。

科學(xué)家已經(jīng)開始實驗了。他先往水槽里快速地擠了一點兒洗潔精，然后用手?jǐn)嚢杈鶆颍又戳讼词?，動作麻利地往水槽里用力擠壓那個神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕?！钡穆曇?，泡泡越來越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火機往手上燒，手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，大家往后直躲，發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見科學(xué)家非常鎮(zhèn)靜地抖了一抖手，火便滅掉了，而且手上沒有傷！

同學(xué)們都紛紛舉手要上前去體驗。老師點了一位同學(xué)走上講臺，他貌似很勇敢地伸出手，學(xué)著老師的樣子，老師一點火，同學(xué)就“原形畢露”了，很害怕地在那兒使勁抖手，他緊閉雙眼，一副已經(jīng)被燒到的樣子。其實火早就滅了，只能羞紅著臉，在同學(xué)的哄堂大笑中低著頭走了回去。

可是那個小紅瓶子究竟是什么呢？原來是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體，在洗潔精的幫助下，可以在泡泡里面燒，所以并不會燒到手?？茖W(xué)家就是利用這個原理，完成了這節(jié)難忘的實驗課——“掌中火”。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇2)

今天，我們進行了第一節(jié)科學(xué)復(fù)習(xí)課。

上午第三節(jié)課，辛老師拿著教案走進教室，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀上一節(jié)課發(fā)下來的科學(xué)復(fù)習(xí)題，突然，辛老師叫我們停了下來，開始上課了，她對我們說這個學(xué)期的復(fù)習(xí)做了改變：先開始明確這節(jié)課的任務(wù)，然后自己開始背，背會的學(xué)生把名字寫在黑板上，準(zhǔn)備展示，還會給背會的學(xué)生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓所有的學(xué)生、老師以及家長都看到；沒有認(rèn)真背的學(xué)生將會是這節(jié)課的抽查對象，抽查時如果背會了就算了，如果沒有背會，她不會像以前那樣罰，而是要他把全班同學(xué)和老師都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批評，如果沒有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的，也要發(fā)到博客上去，提出批評。

今天我們班抽查到了范傳威同學(xué)，他沒有背會，所以有5分鐘把大家逗笑的時間，他先猜了一個謎語，聲音很低，我沒有聽見，同學(xué)們也沒有笑，所以第一次失敗，還有時間，他接著猜了一個一個人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒有濕的謎語，同學(xué)們作了回答：因為他是禿。這回把全班同學(xué)都逗笑了，辛老師也笑了，成功了，全班同學(xué)歡呼著，在討論著剛才的謎語，全班一片喜氣洋洋的氣氛。

這節(jié)科學(xué)課令我難忘，它不僅帶給我知識，也帶給我歡樂。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇3)

從前，我很討厭科學(xué)，可是有一節(jié)科學(xué)課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無窮。

那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課?！班狻⑧?、噔……”響起了一陣腳步聲，老師拿著教科書進來了，用手推了推鼻梁上的眼鏡，笑咪咪地走進教室說“同學(xué)們考你們一道數(shù)學(xué)題：1+1等于幾?”一個同學(xué)不加思索地站起來說：“1+1=2!”

老師輕輕地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“1+1≠2”。大家簡直不敢相信自己的眼睛，你看看我，我看看你，感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著：“張老師會不會計算?1+1≠2，那1+1=?……”

老師似乎看出我們的心思，便說：“讓我們來做個實驗。”于她拿出了實驗器材：一個空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號筆、一個漏斗。

實驗開始了，只見老師先拿著漏斗放在空礦泉水瓶上，接著利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用記號標(biāo)記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。

這時，老師問我們：“你們猜猜這時會水的高度會發(fā)生怎樣的變化?”“當(dāng)然會變多?！币粋€同學(xué)回答說?！皩?”同學(xué)們一致贊同。

老師笑而不答，只是又搖晃一會兒后標(biāo)記混合液體在瓶中的高度。同學(xué)們都聚精會神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽清楚。

“咦!”同學(xué)們異口同聲地叫起來。奇跡出現(xiàn)了，第二次記號的高度低于第一次記號的高度?？衫蠋熢谙旅嬗譀]做什么“小動作”，這是怎么回事?

“大家感到奇怪吧?”老師耐心地給大家解釋，“同學(xué)們，第二次記號的高度低于第一次記號的高度，也就是說搖晃后，液體的體積變小了。這是因為分子與分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補，使總體積減少，所以產(chǎn)生了‘一加一不等于二’的情況?！?/p>

噢，原來這就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!

因為這堂課，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)很奇妙，我愛科學(xué)，因為它還有很多神奇的地方等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，讓它更好的為人們服務(wù)。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇4)

我最喜歡科學(xué)課了，因為在科學(xué)課上，我們總是能做到那些有趣的小實驗，會發(fā)現(xiàn)有趣的東西，看到有趣的現(xiàn)象。

“丁零零”，上課鈴聲響了起來，馬老師也隨著上課鈴聲走上了講臺。只見她一手拿著一個大框子，另一只手拎著一個背包，一定是要做實驗，太棒了!我心想。馬老師像變魔術(shù)似的拿出一輛小汽車，哇，這輛小車居然像現(xiàn)實生活中的汽車，用這輛小車能做些什么實驗?zāi)?只見馬老師拿出一根牛皮筋，把它的一頭套住車軸，并從一個洞里穿了出來。就這樣，牛皮筋的一頭已經(jīng)被馬老師穩(wěn)穩(wěn)地固定在了小車的前端，然后，馬老師又把牛皮筋的另一頭緊緊地纏繞在后面的車軸上。馬老師一松手，小車竟然自己向前駛?cè)チ?。我心想：這種能使小車運動的力究竟來自哪里?難道是來自于牛皮筋?

這時，馬老師說：“今天我們來做一個用牛皮筋做動力的實驗，你們都準(zhǔn)備好了嗎?那我要開始了!”馬老師給每個小組發(fā)了一個小車，又發(fā)了牛皮筋和卷尺。我拿好科學(xué)作業(yè)本后迅速沖了出去，我們小組的成員已經(jīng)在做實驗了。我急忙按照馬老師的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小車就運動了起來。我拿出米尺量了量小車行駛的距離，發(fā)現(xiàn)小車只行駛了四十厘米，半米都不到。為了讓小車能夠行駛得更遠(yuǎn)，在第二次實驗中，我們把牛皮筋足足纏繞了八圈!當(dāng)我們松開手時，小車迅速向前移動，小車一邊行駛我一邊追，好半天它才停下來。我用尺一量，發(fā)現(xiàn)小車行駛的距離用尺子已經(jīng)無法測量了!我左右為難，一時不知道該怎么辦。終于，我想出了一個好辦法，我量出了一塊地板的長度，是十二點五厘米，然后就輕而易舉地計算出小車行駛的距離了。

這節(jié)科學(xué)課多么有意義啊!我不僅做了有趣的實驗，還學(xué)到了知識，真是一舉兩得啊!

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇5)

今天下午，第二節(jié)課是科學(xué)課，是我最喜歡的課之一，因為它有許許多多有趣的實驗，和許多的科學(xué)道理。

叮鈴鈴！上課了，今天老師會讓我們做什么實驗?zāi)?？真期待?/p>

陳老師走進了教室，告訴我們今天做關(guān)于“電流”的實驗，老師發(fā)給我們每個四人小組一根導(dǎo)線和一個小燈泡，我們自己也帶了一節(jié)一號電池，老師說：今天我們就要來點亮你手中的小燈泡，我想，就點亮一個小小的燈泡嘛，有什么好希奇的。我便馬上做了起來，我

把導(dǎo)線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開了書本，噢！來是這么會事，應(yīng)該把導(dǎo)線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們試了試，“啊！亮了亮了。”我們大叫。聽老師說，這是因為電流的回路，我們剛才就是因為電流沒有了回路所以不會流動才不會亮的。

老師說電很危險的，弄不好就回引起火災(zāi)，所以我們在家里千萬不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇6)

一、學(xué)情分析

通過兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力和動手能力。

一學(xué)期的相處，學(xué)生間的團隊意識逐漸增強，但學(xué)生的科學(xué)實驗技能和良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還需進一步的培養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教科書有四個單元：“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”、“地球的運動”。

第一單元“沉和浮”。本單元將在一系列的探究活動中，讓學(xué)生自己去解決有關(guān)沉和浮的許多問題。學(xué)生將探究不同物體的浮沉，形成他們關(guān)于對物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關(guān)系。當(dāng)學(xué)生開始理解了他們所觀察的結(jié)果之后，他們將鑒別出導(dǎo)致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元設(shè)計的對物體沉浮的解釋有兩條途徑，一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象。因為浮力的大小與液體的密度也有密切關(guān)系，因此，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對五年級的學(xué)生來說，密度概念要求過高，因此，教科書沒有直接出現(xiàn)密度概念，而是通過觀察和實驗，用同體積的重量作比較，幫助學(xué)生建立密度的前科學(xué)概念。

第二單元“熱”。熱是一種能量形式。然而，在小學(xué)階段，讓小學(xué)生探究“熱”，更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關(guān)于熱現(xiàn)象，學(xué)生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗，尤其是在三年級下冊“溫度和水的變化”單元，學(xué)生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關(guān)系，他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。物質(zhì)的變化，是從漸變到突變的。在這一個單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞)的過程。

第三單元“時間的測量”。“時間”是一種看不見、摸不著的事物，時間運動的軌跡，是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運動的軌跡來記錄的。所以，本單元學(xué)習(xí)“時間測量”的過程，從某種意義上說，也是對“事物有規(guī)律運動”的認(rèn)識活動過程。本單元要讓學(xué)生使用一些測量時間的重要設(shè)備做實驗，從太陽鐘、水鐘到機械擒縱器……在“創(chuàng)造”(制作)計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的發(fā)展史，認(rèn)識技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。

第四單元：“地球的運動”。本單元要讓學(xué)生重演人類對地球運動的探究過程。基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，最終認(rèn)識地球是如何運動的。在這一過程中，需要學(xué)生多角度地、持續(xù)地收集地球運動的證據(jù)，如:資料、理論、模擬實驗的結(jié)果等，需要對證據(jù)進行批判性的邏輯加工，還需要具有一定的空間想象力。這些都對學(xué)生的探究能力提出了一個較全面的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.本冊教科書設(shè)計了許多探究活動，這對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用對比實驗進行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學(xué)生進行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設(shè)，通過理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。

四、教學(xué)重點、難點：

1.重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。

五、教學(xué)措施

開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。積極參與新教材實驗。開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

具體措施：

1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;

2.用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;

3.面向全體學(xué)生，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

4.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;

5.各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

6.給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐;

7.充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

8.組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇7)

今天下午，終于要有我喜歡的科學(xué)課了。上課了，我們便鴉雀無聲地聽老師講這一課的主要內(nèi)容。

同學(xué)們，大家來觀察一下，實驗盤里都有什么東西？老師問。同學(xué)們都十分踴躍地舉起手來。

好，第一組的那位同學(xué)你來回答這個問題。

實驗盤里有燒杯、乒乓球、盒子那位同學(xué)說。

大家把實驗器材放入裝滿水的盆子里，看看會怎樣。

這時大家便開始做實驗了。我們組把各種各樣的實驗材料全都放在水里，到了最后，我還拆開盒子把曲別針也放了一個。

請問你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

有的物體沉在水底，有的浮在水面上。同學(xué)們異口同聲作文地回答。

我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說，沉在水底的物體有哪些？

有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥。

我們先來看看怎樣讓橡皮泥浮起來?？梢园阉蟪尚〈瑺睢Ｓ械耐瑢W(xué)搶答道。好，我們來試一試吧。這次，我們組的兩名同學(xué)不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來老師又說在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個。

然后，老師講這是改變形狀法，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：減輕體重法、借助漂浮法和水中加減鹽法。

這真是一堂既可以做實驗，又可以學(xué)到豐富知識的課，我難忘這節(jié)科學(xué)課！

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇8)

我們很難一只手把雞蛋攥碎，可是，剛出生的小雞，卻可以不費吹灰之力啄破蛋殼，這是為什么呢？今天，我做了一個科學(xué)實驗，下面就是見證奇跡的時刻！

從鉛筆盒里拿出一支細(xì)細(xì)長長的鉛筆，又在媽媽的幫助下得到了半個雞蛋殼兒，把它凸面向上，放在“實驗桌”上。雞蛋像一個堡壘一樣，矗立在那兒。我提起鉛筆，離蛋殼兒大約20厘米左右，“瞄準(zhǔn)”蛋殼的中心，說道：“五、四、三、二、一，準(zhǔn)備，——發(fā)射！”

鉛筆如同火箭一般，直“射”桌子上矗立著的“堡壘”?？磥恚皻阂弧按虺鲆粋€洞”了，實驗要成功了！可是——為什么鉛筆順著雞蛋殼兒“滑”下來了？我揉了揉眼睛。

“再試試！”媽媽滿臉急切。

嗯，再試一次！我不斷把鉛筆的高度提高，可無論試了多少次，結(jié)果都和第一次一樣。那雞蛋殼是不是穿上了鎧甲？怎么會這樣堅不可摧呢？

難道就真的沒有辦法了嗎？要不把蛋殼“翻個身”？蛋殼下墊了一個小酒杯，放上去剛合適，不大也不小。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像半個冰激凌球放在了杯子上。我又一次將鉛筆“發(fā)射”了出去。

嘿嘿，雞蛋殼兒，小酒杯就是你的葬身之處，你碎定了！“咔”的一聲，只見鉛筆插入了雞蛋殼里，像一把寶劍，“刺”中了蛋殼的“要害”。蛋殼上出現(xiàn)了一條條“藤蔓”。

“成功了！成功了！我終于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起來，媽媽也在一旁問我鼓掌。

可為什么雞蛋殼的凸面可以承受住那么大的壓力呢？原來雞蛋是有“薄殼結(jié)構(gòu)”的，曲面可以把外來的力沿著曲面均勻地分散，雖然它很薄很薄，但可以承受住很大壓力。然而雞蛋的內(nèi)部卻無法像凸面那樣承受住巨大的壓力。因此，小雞就可以不費吹灰之力啄破蛋殼了。

現(xiàn)在建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其它很多著名建筑，屋頂都采用了這種"薄殼結(jié)構(gòu)"。

看來，生活中也有許多科學(xué)知識等著我們發(fā)現(xiàn)哩！

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇9)

俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個跳水運動員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個親密接觸。水面上升了，輕微地晃動了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！

俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個貪玩的孩子紋絲不動。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長長的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。

我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實在是太少了，在多放一點！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺想看個究竟。這時，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會不會浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇10)

“叮鈴鈴”上課了，老師從外面端來了滿滿一杯水。小心翼翼地走過來，我們都很好奇，他這是要干什么呀！老師說要變一個神奇的魔術(shù)，哦！原來老師是想變一個魔術(shù)??！

魔術(shù)開始了，只見老師拿著一張紙和一杯水開始了，我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕錯過了，老師把紙固定在杯子的口上，老師吹了一口仙氣，突然老師把杯子到了過了，真讓我們大開眼界，真像被施了魔法一樣。咦！真的不掉了，這是怎么回事呢？哦！原來是這么回事?。?/p>

因為杯子里沒有了空氣，壓強小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，外界的壓力大于杯子里的，就托著紙片不讓它掉下了。

老師說再來玩一次，老師又拿了一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，誰知當(dāng)老師把它倒過來的時候，“嘩”的一下，水流了下來，真讓我們大吃一驚，老師說：“呀！我忘了吹那一口仙氣了，”我們都哈哈大笑。

老師說要一個同學(xué)也要上來玩一次，老師說是宋貴如，他上來，也拿一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，不過和老師的方法是一樣的把水倒了過來，“嘩”的一下流了出來，我們都笑的直不起腰來。

下課鈴響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗時。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課怎么這么短啊！

有關(guān)安全的小學(xué)生作文精選10篇

互聯(lián)網(wǎng)時代可以說大家都離不開寫作,生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。在快節(jié)奏的時代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題。急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“有關(guān)安全的小學(xué)生作文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇1)

跟著社會的飛速發(fā)展，糊口、工作節(jié)奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的利便與快捷，在大家驚嘆社會提高、享受社會提高的同時，它也給我們帶來了災(zāi)害，一個個鮮活的生命消失在飛奔的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長。

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏在我們糊口中的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾在報紙上讀到這樣一則故事：走在男孩眼前的是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著一對粉黃的蝴蝶結(jié)，身穿一條漂亮的白紗裙，正預(yù)備過馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立即停在馬路邊，小女孩卻飛快地向前沖。說時遲，那時快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來。司機來不及剎車，“嘭”的一聲，小女孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目。她“睡著”了，永遠(yuǎn)不會醒來了……她媽媽聽見趕來，看到女兒冰涼的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說：“我的法寶女兒啊，我只有你一個女兒。你去了，我該怎么辦？你快醒來?！彪S后，她媽媽當(dāng)場昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。

唉，一個春景春色燦爛的生命消失了，真令人悲痛。這悲劇是誰造成的呢？就是小女孩她自己，假如她遵守交通規(guī)則，這悲劇是不會發(fā)生的……真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。我多么但愿時間能沖淡一切，讓小女孩的媽媽臉上浮出一絲微笑。所以我們一定要遵守交通規(guī)則。紅燈停，黃燈等，綠燈走。過馬路不要追逐，要一看，二慢，三通過。“遵守交通規(guī)則，穩(wěn)定闖紅燈。”是個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包抄下快樂、健康地成長，建設(shè)自己錦繡的家園！

我們還要在班級宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、穩(wěn)定闖紅燈等之類的警告語，讓同學(xué)們更好的明白交通安全的重要性。學(xué)校了也可以請來警察叔叔，給同學(xué)門上關(guān)于交通的課，使同學(xué)們更好的知道交通對人類的幫助……讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時代的呼吁！

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇2)

夏天不知不覺地來到了我們身邊，瞧：天藍(lán)藍(lán)的，樹葉綠綠的，小鳥站在高高的枝頭上，用它那錦繡的歌喉唱著歡快的小曲兒，迎接著夏姑娘的到來。可是，連續(xù)的干旱高溫使原本炎熱的夏天變得更加酷熱了，有些樹木甚至經(jīng)不起太陽的炙烤，干枯了。

這天，熱的是在讓人受不了，于是，我和爸爸騎車來到了山上的小樹林里。鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，它們已經(jīng)懶惰于在樹枝之間穿梭，嘴里的歌聲也失去了往日的歡笑?？粗煽莸臉淠荆液桶职植蛔〉膿u頭。忽然，有一股燒焦的氣息從遠(yuǎn)處飄來，我和爸爸急忙順著氣息往前走。只見不遠(yuǎn)處，有兩個小男孩在燃燒撿來的干樹枝，其中一個男孩說：“干柴預(yù)備好了，我去扒幾塊地瓜，燒熟了一定很香。”我一聽，急忙跑過去制止他們：“你們這在樹林里點火太危險了，你看，到處都是干草、干樹葉，還刮著風(fēng)，會引起大火的，到時候可就不可想象了?！蔽乙娝麅蓻]說話，似乎是后悔了，就又增補了幾句;“星星之火可以燎原。點著的火種會借著風(fēng)力燃燒干草、干樹葉、干樹枝、干木頭……”，還沒等我說完，他倆如夢初醒，馬上投入滅火當(dāng)中?；饻缌?，看著他們被火灰弄得滿身黝黑，我笑了。

爸爸為我的所作所為興奮，我們四人一起做了幾塊牌子，寫著：山林玩火，后患無限。分別放在通往山上的各條小路上，提醒上山的大人、小孩，不帶火種上山，以免后患無限。

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇3)

今天下戰(zhàn)書，聽了劉燕老師的講座，在小學(xué)里，安全要時時刻刻掛在嘴邊，由于，小學(xué)里學(xué)生的安全最重要。

小學(xué)里，我們老師要讓學(xué)生在學(xué)校里有安全感，在教授教養(yǎng)中，老師要關(guān)心和愛護學(xué)生，讓學(xué)生感觸感染到在學(xué)校里很幸福、很快樂！老師要了解自己班里每一位學(xué)生的情況，包括學(xué)生的家庭情況、身體健康情況等等。

在學(xué)校里，學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，同學(xué)之間要互相幫助，見到老師要問好！學(xué)生在學(xué)校里撿到物品要交給老師等等，這些好的習(xí)慣學(xué)生一旦養(yǎng)成，學(xué)生的思惟境界就得到很大的進步。在學(xué)校里給學(xué)生講安全知識，例如：放學(xué)后，不和目生人說話，不接受目生人的玩具和零食，這些最最少的嘗試要讓學(xué)生知道。

離開的學(xué)校，學(xué)生的安全依然牽掛著父母的心，在學(xué)校老師常常講，夏天里學(xué)生不許結(jié)伴到河邊、池塘里游泳，不碰電線等等，這些每學(xué)期我們都會給學(xué)生講，全國各地也都講學(xué)生安全問題，但是，不幸有時候仍是會發(fā)生，為了減少意外的發(fā)生，作為學(xué)校一個教育學(xué)生的地方，我們老師常常要給學(xué)生講安全知識，讓學(xué)生知道安全的重要性。

學(xué)生在學(xué)校的時間有時候比在父母身邊的時間還要長，老師盡可能的去關(guān)心、呵護每一位學(xué)生，讓學(xué)生喜歡老師，愿意和老師做朋友，讓老師成為學(xué)天生長道路上的指明燈。

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇4)

我們喜歡豐富多彩的課堂，在那寬敞明亮的教室里，我們可以滔滔不絕的說出與眾不同的獨特想法，大膽地說出自己領(lǐng)悟到的知識與內(nèi)容，響亮的回答老師提出的問題，把學(xué)習(xí)到的知識時時刻刻銘記在心間，把我們要掌握的要點記在腦子里。為了讓空中飛翔的鳥兒也為我們投以發(fā)自內(nèi)心的贊賞，為了讓那花壇里的幾棵大樹也贊許地為我們學(xué)到的知識點贊、點頭，為了讓花兒也為我們歡歌勁舞，讓那一只只在空中飛舞的蝴蝶承載著贊揚與希望的一句句寄語。我們傾盡全力的努力學(xué)習(xí)著！

我們喜歡課前的三分鐘，因為在那三分鐘里，我們可以吹奏出我們付出了許多努力學(xué)會的歌曲。讓那悠悠琴聲，飄蕩在教室的上空，時時刻刻的縈繞在我們的耳邊。我們?yōu)槟且皇资讋勇牭母柚{感到自豪。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由自在的十分鐘。我們一起聊天，自由自在的講著自己的見聞，訴說著一個個引人入勝的小故事來增加彼此之間的友誼，增添那珍貴的精神財富；我們一起討論著難題來提高彼此的成績，當(dāng)那個難題被解決時會有一種莫名的神圣感，讓自己的知識更加的充實與扎。看，有的人依在走廊欄桿上，憑借著欄桿眺望著操場上同學(xué)們興高采烈的背影；有的聚集在大樹下，聊著天；有的在“書吧”，遨游在書的海洋里，享受著最美好的時光。

時間像沙漏中的細(xì)沙在縫隙中飛快地流逝，我們的多彩校園生活也不斷變換著原有的色彩，歡樂、苦惱也隨風(fēng)飄來。但是，我們還是愛校園生活，因為它是有著詩一般的生活，這才是真正的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，雖然有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如一個奇妙的萬花筒，在我們眼前展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇5)

春天的一個下午，毛毛雨下個不停。這時，張老師推門進來了，大家不約而同地抬起了頭。

“龍祥”，張老師忽然叫我的名字，我心里怦怦直跳，站了起來。

“你出來一下！”我到了門外，張老師問我，“你的日記為什么沒有交？”

“日記本不見了，所以沒有寫日記?！蔽疫鲞龅氐吐曊f道。

“日記本不見了，那就不做了嗎？”張老師很生氣地說道，“今天中午留下補起來！”

老師走了后，我心情很難受。這時，一只鳥兒從蒙蒙細(xì)雨中飛過，落在前邊房子的屋檐上，然后抖動了幾下羽毛，昂首挺胸的樣子讓我心里一動。我心想：老師說得對，日記本不見了并不是我不寫日記的理由，學(xué)習(xí)就應(yīng)該持之以恒，以后我一定堅持每天寫日記

我回到教室，雨停了，窗外小樹上的葉子泛著寧靜的綠意。

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇6)

患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山

關(guān)注安全、關(guān)愛生命

學(xué)習(xí)是首要，安全更重要

增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境

時刻注意安全，珍惜寶貴生命

校園安全人人有責(zé)

安全伴我在校園，我把安全帶回家

落實安全規(guī)章制度，強化安全防范措施

安全？？我們永恒的旋律

甜蜜的家盼著你平安歸來

安全知識讓你化險為夷

人人講安全，家家保平安

時時注意安全，處處預(yù)防事故

安全第一預(yù)防為主

人人講安全，安全為人人

人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全

落實一項措施勝過十句口號

抓基礎(chǔ)從小處著眼，防隱患從小處著手

安全人人抓，幸福千萬家

生命在安全中孕育，幸福在安全中徜徉

無論你走到哪里，請與安全同行

金帽銀帽我不要，只要我的安全帽

成敗不在一時，但安全卻在瞬間鋒

注意安全常記得，快快樂樂每一刻

筑安全之堤，走幸福之路

我把安全記在心，人人夸我好記性

學(xué)生時代人之初，校園內(nèi)外常反復(fù)

安全第一記心間，踏上人生成才路

安全伴我行，處處迎光明

寧走一天路，不坐三無車

安全隨身攜帶，快樂無處不在

安全是個大問題，切忌不可當(dāng)兒戲

遵守安全規(guī)定，創(chuàng)造亮麗人生

安全靠大家，健康你我他

生命似塊寶，珍惜少不了

安全很重要，金錢買不到

安全到位全家福，安全疏忽全家哭

平安行千里，危險退萬步

因為你珍惜生命，所以你的人生更精彩

生命大于一切，安全重于泰山

要想一生過得好，注意安全很重要

多一份安全，生命就多一份保障

安全是幸福之本

1、加強安全管理，構(gòu)建和諧校園

2、高高興興上學(xué)來，平平安安回家去

3、珍愛寶貴生命，拒絕交通違法

4、紅燈停綠燈行，橫過馬路請走斑馬線

5、關(guān)愛生命，安全出行，從我做起，從小做起

6、乘文明車，走文明路，做文明人

7、馬路嬉戲危險多，交通安全最重要

8、抓好“平安校園”建設(shè)，搞好交通安全教育

9、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要

10、安全伴我在校園，我把安全帶回家

11、甜蜜的家盼著你平安歸來

12、人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全

13、實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

14、無限風(fēng)光在險峰，學(xué)生安全莫放松

15、不傷害自已，不傷害他人，不被他人傷害

16、安全在我心中，生命在我手中

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇7)

今天早上，我們小朋友來到消防大隊參觀。

我們先去學(xué)了不少消防知識，學(xué)習(xí)這些知識的過程就像在做“游戲”呢！而且也能輕松地記住，比如：怎樣報警，怎樣幫助受傷的病人，怎樣使用滅火器滅火。最好玩的是如何滅火，電子屏幕上出現(xiàn)了一幢大樓著火的場景，我們四個小朋友拿起滅火器，噴向著火的方向，好奇吧假的場景怎么能用滅火器呢？告訴你們吧，我們的滅火器也是假的，噴出去的是電子感應(yīng)的光，雖然道具都是假的，但我們四個小朋友滅火的時候可認(rèn)真了，一點也不敢馬虎，感覺自己也是一名消防員。

接著，我們看了一些視頻。實在太難過了，火災(zāi)無情??！例如：20xx年10月21日晚9點50分，福建省莆田市秀嶼區(qū)北埔村飛達(dá)鞋面加工作坊發(fā)生特別嚴(yán)重大火災(zāi)事故，造成37人死亡、19人受傷。那些景象觸目驚心。看完后我又看了墻上的漫畫，全是火災(zāi)的自救

方法，有繩索自救法，被單擰結(jié)法，匍匐前進法，毛巾捂鼻法，毛毯隔火法等等，全是用漫畫的形式表達(dá)出來，小朋友看了也不煩，容易接受，我用筆一一記錄下來，回去要給爸爸媽媽講。

接下去，我去們?nèi)チ讼绬T叔叔的房間，房間很明亮整齊。特別是棉被疊得就像豆腐干一樣。

然后，我們參觀了消防車，消防員叔叔給我們介紹去救火時的裝備，其中有一樣足足有30斤重，我們試了下，人都要被壓下來了，何況消防員叔叔要背著它在火堆里跑來跑去救人。

最后，消防員叔叔還給我們表演了消防云梯車，整個車結(jié)構(gòu)就像個機器人，它的“手”可長了，可以直接伸向30米高的地方，據(jù)叔叔講，這是現(xiàn)在紹興最好的一輛消防車。

消防員叔叔們，你們太偉大了，為了我們的人身財產(chǎn)安全，你們從不顧忌自己的生命安全。我給你們敬禮！

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇8)

在我們的身邊，有很多安全隱患。現(xiàn)在最常見的就是火災(zāi)。在最近，就連我們院兒里也發(fā)生了“小小的火災(zāi)”。

在過年期間，有好多小孩兒放炮?，F(xiàn)在是冬天，小草都是干枯的。2月5日我親眼目睹，一個小孩兒，點著了鞭炮，隨便一扔，結(jié)果扔到了干草堆里。鞭炮爆之前，頭上有點兒火，“嘩”一下子干草燒著了，我趕忙跑過去，踩滅了。幸好我及時踩滅了，要不然一大片草都著了。我追上那個小孩，對他說：“不要往草地里扔，剛才你扔的那個鞭炮，都把草燒著了，幸好我及時踩滅?！眲偛拍欠N現(xiàn)象，要是萬一著了，那就真麻煩了。在生活中，應(yīng)該怎么預(yù)防呢？

如果家里真是發(fā)生火災(zāi)，首先要找毛巾，最好是濕的；如果來不及，就先用手捂住鼻子和嘴巴，這樣做是防止二氧化碳中毒?；馂?zāi)中，大多數(shù)人被煙熏死的，所以首先要捂住鼻、口。再趕緊把窗戶打開。再爬下，越低越好，蠕動式的往前爬，尋找出口。平時我們經(jīng)常聽到電視上報道，哪里發(fā)生火災(zāi)了，聽了讓人寒心。同時也讓我吸取了教訓(xùn)。我們出門前，要關(guān)好煤氣、天然氣，因為大多數(shù)都是因煤氣泄漏引起的，要牢記這一點。如果是長期出門要斷電。

千萬要牢。，平時，我們要是不重視這一點，要真是發(fā)生的話，那時是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)，一定很后悔。所以逃生常識人人要知道。生命珍貴，安全第一。

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇9)

“安全隱患”，乍一聽，沒什么?？墒牵@安全的隱患卻時時刻刻地反應(yīng)在我們的生活中，讓我真真切切地感受到了安全的重要。

有些人心胸狹隘，遇事斤斤計較，不肯吃虧，這樣，不僅會讓自身有“安全隱患”，有時，也難免會破壞人際關(guān)系。我也曾目睹了這樣的一幕。班級了，有些人碰到了同學(xué)的筆盒，不幫同學(xué)撿起來也就算了，還連聲“抱歉”也不說，扭頭就走。要是碰上“嚴(yán)已律己，寬己對人”的還好，若碰上同樣與同學(xué)針鋒相對的，那情況可就大不相同了?；蛟S，耳邊，也會時不時地飛來幾句刺耳的聲音“喂，我說你這人怎么這么不小心呀？”“哼，我這哪兒是不小心呀？明明是你自己把筆盒放得太‘懸’了嘛！怎么能夠怪我呢？”。。。。。。就這樣，你一言我一語地爭了起來。如此爭強好勝，沒準(zhǔn)就會把不起眼的小摩擦，發(fā)展成大糾紛。

俗語說：“忍一時，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。”對于如此諸多的安全隱患，又何嘗不是這樣呢？寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復(fù)更有效。它似一捧清泉，洗凈了安全的隱患；它似一面銅鏡，讓人們看清了自己；它似一滴乳汁，款款地抹去彼此一時的敵視。試想一下，如果針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么，除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能夠帶來什么呢？

寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈，讓安全永遠(yuǎn)伴隨著自己。沒有了安全的隱患，能夠讓我們擁抱美好的明天！

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇10)

清晨，當(dāng)我背上書包上學(xué)時，媽媽總是會對我說一句話：

“路上要注意安全?！痹趯W(xué)校的課間，老師總是會對我們說一句話：“千萬要注意安全?！笨梢?，安全對我們來說是多么重要。盡管媽媽天天說要注意安全，老師天天說要注意安全，可一些小事故還是經(jīng)常會發(fā)生在我們身上。下面我要告訴大家一個發(fā)生在我自己身上的真實故事。

那是剛上一年級的時候，學(xué)校的每一堂課我都覺得新鮮和好奇。尤其是體育課，我一到操場就像只放飛的小鳥，特別興奮。記得那天體育課是短跑比賽，四個人一組，比賽很激烈。

輪到我的時候，我飛快地沖了出去，眼看同學(xué)要超過我時，我閉上眼睛狂沖，一不小心就摔了一大跤。當(dāng)老師把我扶起來時，一臉的煤渣和鮮血嚇壞了老師，有個同學(xué)還以為我死了。幸虧老師給我及時消毒，才沒留下明顯的傷巴，這是一次非常深刻的教訓(xùn)，時刻提醒我要注意安全。

因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔(dān)心，我們一定要注意安全。在教室里不要追逐打鬧，課桌的四只角就像四把鋒利的刀，稍不注意就會傷到我們。出操下樓時，千萬不要擁擠，萬一有人跌倒，后果不堪設(shè)想……

所以，親愛的同學(xué)們，把安全時刻牢記心中，讓安全伴我們健康成長，讓我們校園的天空更加湛藍(lán)、透亮。

篇三：小學(xué)生安全作文500字

校園是我們每天共同學(xué)習(xí)的地方，這里有老師，有同學(xué)，在這個大家庭里，我們快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長，但是，在這個大家庭里，也很容易發(fā)生意外。

你是否注意過我們身邊的一些安全隱患呢?比如：同學(xué)們在教室里追逐打鬧，不看路快速奔跑都是非常危險的，嚴(yán)重的還會骨折。我們班就出現(xiàn)過這樣的事：下課鈴響過后，一名男同學(xué)走出教室，他沒看到腳下有東西，摔倒在地上，送到醫(yī)院一看，結(jié)果骨折了，好多天都沒來上學(xué)，不光耽誤了功課，還受了許多罪。

我也親身體驗過一次校園安全的重要呢!記得在一年級的時候，課間我和同學(xué)玩沙包，突然上課鈴響了，我急忙往教室跑，沒有看見另一個同學(xué)，一下我們倆就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，滿手是血，鼻子下面也擦破了，到現(xiàn)在鼻子下面還有幾絲疤痕。

作為一名小學(xué)生，我一定要多學(xué)習(xí)校園安全知識，做個校園安全小衛(wèi)士。在校時不得無故離開學(xué)校，有事外出得向班主任請假，上課要遵守紀(jì)律，聽從老師指揮，特別是體育課，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間活動時要注意安全，不打鬧追逐，上下樓梯靠右走，避免同學(xué)之間的磕磕碰碰。

我相信，只要我們大家都注意校園安全，我們的校園就會變得更加和諧，更加美好!

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文集錦10篇

作文是語文學(xué)科里很重要的一部分，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下“小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文”由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇1】

這一天，圣誕老人駕駛著麋鹿從天上飛過，他沒有駕駛證，也不需要駕駛證；天上更沒有紅綠燈，因為如果有了紅綠燈，就會耽誤送禮物的時間。

你有沒有把你自己的襪子掛在窗戶或墻上呢？如果沒掛好，就請趕緊立刻馬上把襪子掛好，不過千萬記住——不要掛臭的、幾十年沒有洗的襪。，這樣的話，第二天你會發(fā)現(xiàn)在你襪子的旁邊，會有一個昏倒在地的人，你走前過去一看，原來你的媽媽。

?。?！我們當(dāng)然知道，時間上根本沒有圣誕老人，如果有，那也只是你的家人。有小愿望的，家人會幫你實現(xiàn)，有大愿望而可能會實現(xiàn)的，那么你就努力吧，加油。

六年級:陳小優(yōu)

圣誕節(jié)是每一位小朋友期待的節(jié)日，都希望能得到充滿歡樂的禮物。我記得有一天，我們那時在教室里上課，我們每一個人都精心準(zhǔn)備一份禮物送給我們親愛的老師，老師既然感動的哭泣了，老師含著淚說只要你們乖乖聽話，我就很高興了。...

圣誕是孩子們最愛的節(jié)日。每當(dāng)想到書上說圣誕老人在平安夜，駕馴鹿，上天空，送禮物，隨著黎明的到來，漸漸消失在云霧之中。清晨，孩子們?nèi)嗔巳嘌劬Γ崎_厚厚的被子，還不怠慢地穿上鞋子奔跑著尋找圣誕禮物。

圣誕節(jié)是一個開心的日子。一想起來，我的心里就會盛開一朵燦爛的花，快樂而激動。圣誕節(jié)那天，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽。

昨天晚上是圣誕平安夜。媽媽一回到家里，我就跟媽媽說：今天是平安夜，可惜沒有圣誕樹!媽媽說：找一找，說不定會有驚喜呢!我開始在各個角落里找，當(dāng)我走到?jīng)雠_的時候，我真的發(fā)現(xiàn)了一棵圣誕樹!我和媽媽都很奇怪，難道真的有圣誕老人嗎?我...

圣誕老人的傳說圣誕老人身世揭密身穿厚厚紅白大袍的圣誕老公公，其實并不是是出生在冰冷的北極圈，而是地中海岸的登雷鎮(zhèn)，所以他如果穿著這身打扮出現(xiàn)在老家，肯定是熱得直呼受不了。

現(xiàn)實派圣誕節(jié)活動策劃、活動方案家庭燒烤和紅白葡萄酒順便買條金魚送給她吧，挑個漂亮的魚缸。節(jié)約派圣誕節(jié)活動策劃、活動方案留在家里，打開音樂，大放節(jié)日歌，如果有紅酒就倒兩杯，沒有就用白開水，互相舉杯慶祝，祝對方快樂健康。

大學(xué)圣誕晚會策劃書主持人2或4人：開場白：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：abcd：大家好!a：重新走進大學(xué)校園的我們，對未來充滿了憧憬，編織著未來輝煌的故事!b：二年來，我們在學(xué)校，商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下和關(guān)愛下，在班...

這是一個，令我難忘的圣誕節(jié)。因為這一年的圣誕節(jié)晚會是有我主持的。當(dāng)學(xué)校里的同學(xué)們懷著興致勃勃，激動無比的心情排著整齊的隊伍來到了寬大的音樂廳里，在觀眾席里坐了下來。這一年的圣誕晚會，沒想是我和另外幾個同學(xué)當(dāng)主持人。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇2】

圣誕節(jié)是個快樂的節(jié)日，由于老是有各種各樣的流動，數(shù)不完的驚喜，我的圣誕節(jié)也是這么的豐碩多彩。圣誕節(jié)那天下戰(zhàn)書，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和匡翔、唐義節(jié)和蔣慧民兩對同桌到黑板上畫畫。老師要求我們先寫上“圣誕快樂”四個大字然后想怎么畫就怎么畫。我們一致推選唐義節(jié)寫字，唐義節(jié)就用四種不同顏色的粉筆寫上“圣誕快樂”四個大字，黑板一下子變得漂亮極了。我們又用彩色粉筆在黑板上畫起畫來，黑板成了一幅錦繡的畫。畫完畫后，老師讓我們猜謎語。老師連出幾個謎語我們都沒想出來。后來，智慧的匡翔靈機一動，一下子想出了好幾個謎語。老師獎了他一支自動鉛筆和一盒筆芯。我答對了兩個謎語，老師獎給我一個本子。猜完謎語后，老師讓同學(xué)們上臺表演。我表演一首笑話詩“日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，匡翔變成小太監(jiān)。逗得同學(xué)們哄堂大笑，連老師也忍不住笑了起來。鄒奇上臺演唱一首歌“我也騎馬巡邏去”。他一起頭我們就隨著他唱。歡快的歌聲布滿了整間教室。我們像一群歡快的云雀飛翔在圣誕節(jié)的天空中?；氐郊依铮瑡寢屗臀乙豢帽叹G的圣誕樹，上面掛著許多小禮物，還有許多閃閃發(fā)光的草莓燈。我見了興奮地跳了起來。晚上，我把襪子放在枕頭下，等待著圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)一個襪子里面放了一個小雪人，另一個襪子上面放著一個帶書架的文具盒。我感到萬分驚喜。心想：這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎？真是不可思議。這就是我的圣誕節(jié)，一個快樂而又難忘的節(jié)日。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇3】

圣誕節(jié)快到了，這也就代表著新的一年快要來臨了。馬路上，人們清晰的可以看到每家店里都有圣誕圖案，有的把圣誕老人的貼紙粘在門上，有的在店門口放一棵圣誕樹，在上面掛一些玩具禮物呀，玩具愛心呀，玩具襪子呀……還有的商店里的每個店員都帶上圣誕帽子。商店里，隨處可以看見琳瑯滿目的圣誕玩具，周圍擠滿了人，不管是男女老少，都來購買。

有的是纏著媽媽來買，有的是給孩子來挑圣誕禮物，還有的是買去裝飾店面，吸引客人。前不久，爸爸從他的公司里拿了一大袋圣誕玩具，說是他送給我的圣誕節(jié)禮物。之后，我有拿了一部分送給我的好朋友，一部分用來裝飾家了，讓家邊得的更加沒觀。圣誕節(jié)快到了，不只是我們開心，做生意的老板和員工都很高興，老板是高興賺了許許多多的錢，員工是高興工資高了。

這不，我媽媽在太平鳥男裝店上班，她們店的生意可興隆了。柜臺前擠滿了人，受里拿著大包小包的的衣服。媽媽還做了兩千多塊錢呢！這樣的話，要數(shù)最開心的是我了，因為媽媽的工資高了，就會給我買很多很多零食，到時候我吃也吃不過來了。圣誕節(jié)雖然是外國人的節(jié)日，但我們還是很高興。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇4】

啊，我盼望已久的圣誕節(jié)到了。晚上，我悄悄的給圣誕白叟寫了一封信，告訴圣誕老爺爺我想得到的禮物。再把裝禮物的圣誕襪往床頭一放，就抱著暖寶寶一下子跳上了床。我躺在床上，自言自語道：但愿可以得到禮物。說完，我便抱著期待睡覺了。

一覺醒來，我看看床頭，好想知道我的禮物得到了沒有?？墒牵业拇差^卻空空的，心想：該不會被小偷偷走了吧？我著急了，跑去問媽媽，“嘿，媽，我裝禮物的圣誕襪呢？”“自己找唄?！蔽遗芑胤块g，忽然發(fā)現(xiàn)第二層被子底下鼓鼓的，掀起被子，哇塞，我的圣誕襪就在里面！

我高興地打開襪子，發(fā)現(xiàn)是個漂亮的小盒子，迫不及待地打開一看，“哇，一部兒童手機！”我立刻叫醒了姐姐和弟弟，他們也找到了自己的禮物——姐姐得到了一部砸不破的手機，我不知道那叫什么機；弟弟得到了一輛玩具小汽車。我們蹦啊，跳啊，還站在床上舞蹈，吵得老媽捂住耳朵逃之夭夭。

圣誕白叟，真是太謝謝你了！真但愿每天是圣誕節(jié)?。】擅髂晔フQ節(jié)，還要等上整整一年。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇5】

這天，外面下著鵝毛大雪，小豬一家正在慶祝圣誕節(jié)呢。他們把圣誕樹擺在窗前，似乎在迎接圣誕白叟呢。他們又把圣誕樹裝飾得非常錦繡。

每天說：“我們把家里裝扮得那么漂亮，圣誕白叟一定夸我們這么勤奮，一定給我們一個大大的禮物?！眲e的小豬一起說：“是啊，是啊?！边^了一會兒，他們覺得困了，每天說：“我們別急著睡了，要是圣誕白叟來了，把禮物放哪兒??？我們把襪子放在床邊，這樣圣誕白叟就可以把禮物放在襪子里了?！庇谑?，小豬們就在訂床邊掛上襪子。小豬們一邊睡一邊想著圣誕白叟會給自己什么禮物。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇6】

街上響起了圣誕歌曲，銀色的圣誕樹下掛滿了好多的裝飾品。商品店里的圣誕禮物更是琳瑯滿目。穿得保暖的小孩們滿大街的奔跑著，準(zhǔn)奮著祝福的賀卡。冬季的嚴(yán)寒已經(jīng)浸透不進他們那炙熱的心了，雪花籠蓋了整個屋檐，但卻似乎春天暖和的木棉一樣，灑滿了喜氣的房間。圣誕節(jié)就是有這樣的魔力將我們帶入快樂的地方。

平安夜可謂是最幸福的夜晚了。片片雪花伴跟著點點滴滴的祝福灑落人間，那或許曾是人們自己以往所傾瀉的祝福，在今夜，一并禱告著平安與幸福。沒有什么能比這更教化庸人之念的了，它讓你不自覺的去聆聽，去遐想，由于這其中儲藏了人道的美，最初的無邪……

當(dāng)透明的人物穿透你的心靈尋求人道中最暖和的東西時，你開始學(xué)會了打動，學(xué)會了去理解，去用眼淚詮釋一切一切的感悟。當(dāng)這些貞潔晶瑩的`雪花，包涵著對人世間每一份雪白的祝福時，庸俗中的惡毒還忍心對唯美的玷污嗎？而這一份份由真誠的祝福所帶來的打動，恰是人世間最美妙的情感。

而此刻我也祝大家說聲HappyChristmas??！

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇7】

圣誕節(jié)的作文300字 篇1 每逢圣誕節(jié)就會想起圣誕老人的故事，我常常在懷疑圣誕老人的車真的那么厲害嗎？如果有機會的話我也想要坐坐看他的車有沒有真的那么厲害可以跑世界各地，他都不會累。

圣誕節(jié)那天，我正要去睡覺，沒有想到在我客廳有一個聲音我還以為是東西掉下去，沒有想到竟然長的像圣誕老公公的人，當(dāng)我靠過去的時候我還以為是我爸裝扮的，正我以為并沒有圣誕老公公的時候，這時他轉(zhuǎn)過頭來竟然不是我爸，而是一個長了白色胡須的人，他竟然是圣誕老公公，一開始我以為那是我爸，那是因為他穿著藍(lán)色的衣服，原來圣誕老公公是穿著藍(lán)色的衣服。

我問他，我可以坐他的車嗎，他卻毫不猶豫的說好，坐上去之后我發(fā)現(xiàn)這臺車功能都比其他知名的跑車還要好，坐墊很軟，還可以幫忙發(fā)熱，還可以幫你泡熱咖啡或熱可可，我心里想這也難怪圣誕老公公可以稱么久，但我錯了，原來他可以撐這么就的動力就是因為那些期待收到他禮物的小朋友們收到禮物的開心感覺，我發(fā)現(xiàn)，原來圣誕老公公也是也這么厲害能力。

跟著圣誕老公公走了這么多的地方，我也開始有點累，因為這樣他給了我一杯神奇的東西，一杯綠色的東西，讓我沉沉睡去，是他希望我忘卻一切，告訴我這只是南柯一夢？或是他要忙著工作，沒時間招呼我了。

總而言之，能碰到他，不管真實與否，我都很珍惜，期待圣誕節(jié)年年到來。

圣誕節(jié)的作文300字 篇2 今天是圣誕節(jié)，我過得很快樂，我只是想隨便把它記下來，也許會寫得很差。我剛剛和爸爸從茶亭回來，今天晚上我們要睡在酒店里，我好開心哦！我和爸爸點了兩份茶，還拿了兩盤開心果，我第一次品茶，感覺好棒！在喝茶前，我們還在陽光豆撈吃了一頓好吃的晚餐，感受了火鍋的魅力。今天上午我還去參加了小劉的生日會，我們吃了燒烤，玩了電腦，o(≧v≦)o~~好棒！祝小劉生日快樂！ haha！就到這兒了，我寫得夠多了，我累了，( ^_^ )/~~拜拜。

圣誕節(jié)的第二天，上午我參加了跆拳道考級，獲得了藍(lán)綠帶。通過這次考級，我明白了只要苦練，沒有越不過去的坎，盡管這一年多的訓(xùn)練我因為踝關(guān)節(jié)受傷缺席了兩個月。（綠帶是植物的顏色，代表練習(xí)者的跆拳道技術(shù)開始枝繁葉茂，跆拳道技術(shù)在不斷完善。 綠藍(lán)帶是由綠帶向藍(lán)帶的過渡帶，練習(xí)者的水平處于綠帶與藍(lán)帶之間。藍(lán)帶是天空的顏色，隨著不斷的訓(xùn)練，練習(xí)者的跆拳道技術(shù)逐漸成熟，就象大樹一樣向著天空生長，練習(xí)跆拳道已經(jīng)完全入門。）

今年的圣誕，爸爸送了我一個漂亮的布袋鉛筆盒，圣誕老人送給我一些新奇的修正帶和好玩的橡皮。就要和圣誕老人告別了，真舍不得呀！

圣誕節(jié)的作文300字 篇3 每當(dāng)圣誕節(jié)來臨，媽媽就會把我的房間打扮得漂漂亮亮的。

記得有一次平安夜，我早早地進入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我不停地想著：“不知道圣誕老爺爺將會給我?guī)硎裁大@喜呢？他知不知道我家在哪里？他是不是有兩只會飛的梅花鹿？是不是戴著一頂紅帽子，穿著一雙紅靴子？”

到了早晨，我剛從夢中醒來，媽媽就跑過來，對我說：“寶貝，快快起來！看看你的床頭?！蔽乙豢矗?！是圣誕老爺爺?shù)囊恢弧把プ印?，“靴子”里面有一張賀卡，上面寫著：“高思怡同學(xué)，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上！也祝你圣誕快樂！”我又從“靴子”里掏出一塊粉紅色的米奇手表，一些學(xué)習(xí)用品和我喜歡吃的零食……我高興極了，一蹦三尺高！

“難道世上真的有圣誕老爺爺？”“圣誕老爺爺?shù)降资锹嬋宋铮€是爸爸媽媽扮演的？”我真希望有一天能在白茫茫的大雪中聽到他沉重的腳步聲，在厚厚的積雪中看見他留下的深深的腳??！

我喜歡圣誕節(jié)，更喜歡圣誕老爺爺！因為是他，使我有了美好的期待，也給我?guī)砹藷o窮的驚喜！

圣誕節(jié)的作文300字 篇4 圣誕節(jié)是一個開心的日子。一想起來，我的心里就會盛開一朵燦爛的花。圣誕節(jié)這天，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也阻擋不住圣誕節(jié)快樂的腳步，我們班也要舉行一次別開生面的圣誕節(jié)。

今天一大早就有各種各樣的零食呈現(xiàn)在我的面前，下午我們的活動就正式開始了！我們開始玩了一個叫接古傳話的游戲，伴隨著鼓聲我們傳了起來，誰在鼓聲停下來時拿著娃娃誰就上來表演一個節(jié)目。他們有的表演節(jié)目；有的表演小品；還有的表演唱歌等等。其中最精彩的還是雙胞胎表演的小提琴和電子琴了。小提琴的`聲音是多么的優(yōu)美讓我們?nèi)喽既肓嗣?，都有一點飄飄欲仙的感覺了。而電子琴的聲音很有力，我們都想跳起舞來了。最好玩的那就費錢買他們的笑話了。他們的表演聲情并茂好似真的一樣。我們大家都捧腹大笑起來，之后我們就大吃大喝起來。

這一次的圣誕節(jié)大家過的都很開心，大家的歡笑快樂都留在了這里。

圣誕節(jié)的作文300字 篇5 每年的12月25日都是圣誕節(jié)，這個節(jié)日源于西方，但已流傳到我們東方來了。圣誕節(jié)很有意義，世界上任何一個孩子都很喜歡，我也如此。

我印象中最深的那個圣誕節(jié)時我五歲。那天晚上，我興致勃勃地去詢問爸爸媽媽圣誕節(jié)要做的準(zhǔn)備，并問了句：“爸爸，圣誕老人會給我禮物嗎？”爸爸笑了，回答完我的問題，還加了一句：“只要你早些睡覺，不吵也不鬧，圣誕老人就會給你禮物?！?/p>

我滿心歡喜的爬上床，準(zhǔn)備睡覺。突然，我想起了正在熱播的動畫片，又翻身下床，去開電視。爸爸問我：“難道你不要圣誕老人的禮物了？想要就快點睡！”我不以為然，嘟囔道：“圣誕老人在那么遠(yuǎn)的地方，怎么看得到我？等他來了，我在立刻上床睡覺也不遲?！闭f罷，繼續(xù)看電視。

圣誕老人久久沒有來，在11：30時，我睡覺了，等著那份禮物。第二天一早，我醒來后第一眼就往床旁的襪子看，襪子里面空蕩蕩的，只有一張紙條，我打開紙條發(fā)現(xiàn)上面寫著：我親愛的孩子，你昨晚睡得太晚了，禮物魔法失效了，作為懲罰，今年你將沒有禮物了。圣誕老人。我看完后大驚失色父母。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇8】

晚上，我和小朋友們一起在遠(yuǎn)航大酒店等圣誕老人。

我們又玩又鬧，互贈禮物，開心極了。飯吃一半的時候，我老爸說：“要去機場接圣誕老人。”我興奮的不得了，是不是真的？爸爸能不能把圣誕老人接來呀？會不會是哄我們小孩的。我們等啊等，可是圣誕老人就是不來，我像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。圣誕老人你再不來，我的禮物就泡湯了。

正在我準(zhǔn)備放棄等待的時候，圣誕老人推門進來了，和動畫片、卡片里的一模一樣?。　笆澜缟暇谷徽娴挠惺フQ老人”我大聲喊。老爸還笑瞇瞇的說:“這可是我從美國接回來的?！笔フQ老人輕聲細(xì)語對我們說：“小朋友不要急，每個人都有禮物，胡亦麾是誰?！薄拔沂?，我是”我大聲的喊著?！斑@是你的禮物”我迫不及待的拆開包裝紙，發(fā)現(xiàn)竟然是我最心愛的陀螺——爆裂巨拳，它有兩成層攻擊環(huán)，陀尖即可以變成防御，又可以變成攻擊型。

我們還和圣誕老人拍照留戀，在照相的時候，圣誕老人拍著我的肩膀，?。∷氖譀霰?，難道他真的是從美國來的圣誕老人嗎？分完禮物，圣誕老人走了，他又要給別的小朋友送禮物了。真想和他多呆一會兒??！

晚上，我還是難以入睡，我在心里暗暗的盤算著明年的圣誕節(jié)怎么過呢！

晚上，我和小朋友們一起在遠(yuǎn)航大酒店等圣誕老人。

我們又玩又鬧，互贈禮物，開心極了。飯吃一半的時候，我老爸說：“要去機場接圣誕老人?！蔽遗d奮的不得了，是不是真的？爸爸能不能把圣誕老人接來呀？會不會是哄我們小孩的。我們等啊等，可是圣誕老人就是不來，我像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。圣誕老人你再不來，我的禮物就泡湯了。

正在我準(zhǔn)備放棄等待的時候，圣誕老人推門進來了，和動畫片、卡片里的一模一樣??！“世界上竟然真的有圣誕老人”我大聲喊。老爸還笑瞇瞇的說:“這可是我從美國接回來的?！笔フQ老人輕聲細(xì)語對我們說：“小朋友不要急，每個人都有禮物，胡亦麾是誰。”“我是，我是”我大聲的喊著。“這是你的禮物”我迫不及待的拆開包裝紙，發(fā)現(xiàn)竟然是我最心愛的陀螺——爆裂巨拳，它有兩成層攻擊環(huán)，陀尖即可以變成防御，又可以變成攻擊型。

我們還和圣誕老人拍照留戀，在照相的時候，圣誕老人拍著我的肩膀，??！他的手涼冰冰的，難道他真的是從美國來的圣誕老人嗎？分完禮物，圣誕老人走了，他又要給別的小朋友送禮物了。真想和他多呆一會兒??！

晚上，我還是難以入睡，我在心里暗暗的盤算著明年的圣誕節(jié)怎么過呢！

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇9】

今天是12月25日——西方的圣誕節(jié)。

一大早，我剛走進校門，就感覺到了節(jié)日的氣氛，門口一塊布置得非常漂亮的黑板上寫著“MerryChristmas”，還有兩位老師在校門口發(fā)糖，同學(xué)們簇?fù)碇齻?，我也連忙跑上前去，老師給了我兩粒糖，開開心心的.走進教室?！巴?”我們的教室也用彩色的絲帶裝飾了一下，顯得格外的漂亮。過了一會兒，有一位圣誕白叟走進了我們的教室，他手上拎著一個袋子。同學(xué)們整理時竊竊私語起來：“圣誕老爺爺來給我們送禮物啦！”“圣誕老爺爺來給我們發(fā)糖啦！”“祝同學(xué)們圣誕快樂！”他舉起手中的袋子，“我來給大家發(fā)糖了?！蓖瑢W(xué)們非常興奮，都想拿到自己喜歡的糖。等我拿到糖時，我高興地說：“這兩粒糖都是我最喜歡的口味，圣誕老爺爺怎么會知道呢？”

今無邪快樂啊!但愿大家和我一樣快樂！

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇10】

盼呀盼，已經(jīng)可以聞聲圣誕節(jié)的腳步聲啦。我是又喜又愁：喜的是推開新的大門，自己就十歲啦；愁的`是，媽媽辛勞養(yǎng)育我這么多年，該為她預(yù)備什么新年禮物呢？送上一盒我最愛吃的QQ糖吧，可媽媽不愛吃零食；捧出貞潔的百合花吧，可媽媽從來不愛花花草草；抄一首古詩吧，可媽媽豆大的字不識幾個……思來想去，我打定主意：送給媽媽一個愛的擁抱。

圣誕節(jié)那天，我起了個大早，躲在媽媽的房間外。呀，時間怎么過得這么慢，十分鐘、五分鐘、三分鐘……房門一直沒有打開。豈非是媽媽睡過頭了嗎？正預(yù)備失望地回到房間看書，門“吱呀”一聲開啦，媽媽睡眼惺忪地走出來。一見機不可失，時不再來，我猛地跑過去，雙手環(huán)抱住媽媽的腰，大聲地喊：“媽媽，圣誕節(jié)快樂。這個擁抱是我送給您的禮物?！眿寢屜仁且汇叮R上反應(yīng)過來，摸著我的腦袋說：“這個愛的擁抱真暖和，是我收到的禮物。”

聽到這句話，我不好意思地說：“可這個禮物吃不到、看不見、摸不著。”媽媽回抱了我一下，笑呵呵地說：“我已經(jīng)感觸感染到愛的溫度啦?！?/p>

噢，我算是明白了，自己在圣誕節(jié)送給媽媽的不光是一個牢牢的擁抱，更是在傳遞愛！怎么樣，這樣的禮物隨時隨地都可以送出，換來媽媽燦爛的笑容，你也可以試一試呀。

有關(guān)關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文

在生活中寫作本就是最平常的一件事，堅持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，一篇好作文切忌東拉西扯。寫作能寫，但是寫的亂七八糟怎么辦？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇1)

轉(zhuǎn)眼間，我們已從一個牙牙學(xué)語的孩子，長成一位玉樹臨風(fēng)的六年級學(xué)長了。這一路，我們有苦澀，有歡笑，有酸楚，有感動……馬上，我們即將畢業(yè)，離開這承載了我們六年時光的學(xué)校，踏入新的學(xué)府，在這最后的時間里，我要好好地仔細(xì)地留戀我們的校園，我們的老師。

就是這間寬敞明亮的教室，這張方方正正的課桌，陪伴我們學(xué)習(xí)。黑板上，那淡淡的粉筆印似乎還若隱若現(xiàn)。伸出手，撫摸著那讓我們伏案了六年的課桌，它早已不再光滑，那一凹一凸，是歲月的痕跡。白壁灰磚，一切都如此熟悉，熟悉得都快要把它忽略，而在要離開它的時刻，又是那么不舍，不忍與它分別。

請你仔細(xì)地看看你面前的這位老師，我的班主任。她是一位那么智慧的園丁，把我們這一棵棵小苗澆灌成大樹。請你輕輕地閉上眼，認(rèn)真地想一想，是誰，耐心地教育你，讓你悔過自新？是誰，讓你學(xué)到如此豐富的知識？是誰，在你失落時、傷心時，耐心地開導(dǎo)你，鼓勵你，支持你？是誰，像你的父母親一樣疼愛你，關(guān)心你，呵護你？

而又是誰，讓我們的老師發(fā)怒，生氣？又是誰，讓我們的老師傷心，失落？又是誰，經(jīng)不住老師的“敲打”，在背后怨恨我們的老師？而何時，白發(fā)已經(jīng)悄悄攀上他們的發(fā)梢，多得再也拔不完？何時，皺紋已經(jīng)出現(xiàn)在他們的臉龐，這一切，我們何曾幾時關(guān)注過。

我希望，在我們的畢業(yè)典禮上，我們?nèi)w同學(xué)向我們的老師們深受地鞠上一躬，真誠地說一聲：“謝謝您，老師！我們永遠(yuǎn)愛您！”

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇2)

時光飛逝，六年前的九月份我踏進這個學(xué)校；不久，今年的九月我要踏入新學(xué)校的土地，呼吸新的學(xué)校的空氣?？墒牵瑫r光啊，你可知道，你帶走了多少我的回憶

朋友！我們相處了整整六年，六年同窗時間讓我們的友誼變得更加堅固，算起來有45名學(xué)生來過這個班級，每一個人的名字都深深刻在我的心里面，無法忘懷。最讓我印象深刻的還是那次丟手絹。

叮鈴鈴！上課鐘聲響起，大家都一如既往的來到教室，可體育委員竟說上體育課，我們先是歡呼一陣，隨后就像是脫韁的野馬！沒有紀(jì)律往樓下沖，有好幾個人差點摔跤，好在有體育委員的整隊，不然就會發(fā)生踩踏事故啦！我們先是跑了兩圈，之后就是自由活動。由于上午坐在教室里，上了一上午的課，都要成為書呆子了，我們下午就好好來活動活動。

我們可能是書讀多了，都不知道游戲有哪些了。在不知不覺中竟玩起了丟手絹，我們唱起那首充滿兒時記憶的歌曲丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他可開心啦！當(dāng)有人丟到我的身后時，我的內(nèi)心是多么的激昂，已經(jīng)迫不及待想讓那位同學(xué)表演自己的絕技了！可，現(xiàn)實總是讓人停止了自己的幻想，那位同學(xué)跑的十分快，我這個小短腿，怎么可能跑得過他呢？說到老師，既讓我們痛苦過；也讓我們歡笑過；讓我們有機會過；讓我們得獎過我們換過很多的老師，每一個老師都是充滿希望來到了我們的教室，最后卻絕望的離開了我們的教室而我們雖然在課堂上面調(diào)皮，每一個老師走之后，我們都會大哭一場，以表示我們舍不得，可那時老師早已看不見

我后悔呀！我后悔沒有好好珍惜這六年！本以為時間很長，到最后才知道六年來填滿自己的回憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我不想離開這個學(xué)校，我希望我和同學(xué)們永結(jié)同心，到了中學(xué)后還是會和同學(xué)們常常相聚！我要買一本同學(xué)錄，記錄下同學(xué)們寫字的瞬間，時間寫同學(xué)錄也許只要六分鐘，定格的卻是六年的回憶

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇3)

一起走過的日子

短短小學(xué)的六年，飛速滑過我的眼前。像流星，也像彩虹。臨畢業(yè)，我們才知道時間的珍貴，可是，時間不留情，它還是從我們手中滑動的筆尖飛速閃過，想挽留，但是卻挽留不住。

還記得五年級的時候，我們曾一起參加過軍訓(xùn)，那段日子，既痛苦又快樂，是那么的刻骨銘心，難以忘懷。一次次在烈日下站軍姿，練習(xí)軍體拳，我們的汗水如雨，不停滴落，可誰又敢違抗命令呢？一次次艱苦的奮斗，讓我們團結(jié)一致；一次次刻苦練習(xí)，讓我們學(xué)會堅強。盡管曾有人流下過傷心的淚水，思念的淚水，但堅強的毅力。使我們挺過來了，征服了一個又一個困難。在軍閱儀式上，我們表演得非常出色，看著老師們微笑的臉龐。聽著同學(xué)們熱烈的掌聲。我們歡呼雀躍，為期不多的軍訓(xùn)沒有白白浪費，我們懂得了許多人生的道理，也一點一點長大。

再回首我們曾一起參加過的春游與秋游，我們所到之處，必定會留下我們開心爽朗天真的笑聲。我們一起唱歌，一起歡笑，一起游玩，而那次歡樂谷之游，最讓我們記憶深刻。一項項驚險刺激的項目，在我們互相的鼓勵之下，大膽走向前去，準(zhǔn)備征服這一個個看似恐怖的驚險游戲。盡管我們會嚇得哇哇大叫，盡管我們睜不開那緊閉的雙眼，但是，我們在一起共患難，有福同享，有難同當(dāng)，在一聲聲尖叫中，在一雙雙緊閉的眼睛中，我們依然保持著快樂的心情，在同時，我們都不忘記為對方加油打氣，所有，那一次次超越極限后的喜悅與幸福，我們一起分享。

時過境遷，如今，我們將面臨分別，離開我們朝夕相處的同學(xué)，離開我們形影不離的好朋友，心中總會有一絲傷感，一絲惆悵。面臨人生第一個轉(zhuǎn)折點，我們要邁出這艱難的一步，面臨我們的，將會是新的挑戰(zhàn)。天下沒有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無法忘懷這同一間教室里坐著的每一個人，但是，相信自己，讓我們一起堅強勇敢地走下去吧！

懷念，我們一起走過的日子。

PS：還是我們考試的作文，不過這次考試我考的不理想，呵呵，湊或著看吧，不好的地方可以指出來噢！謝謝合作??！

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇4)

小學(xué)的生活是一段短暫而又美好的時光……

已經(jīng)不記得是哪一天了，那是我們第一次相遇，那時我們都在互相打量著身邊的這群人。我們天真地踏進校園，慢慢地，認(rèn)識了身邊的每一個人，也了解了他們，找到了和自己“趣味相投”的人?？赡苤皇窍矚g同樣的顏色，或是同樣的零食，幾件簡簡單單的小事，卻都能在我們心中留下印象，加深彼此的友誼……

如今最后一次期末考試即將來到，我們再次認(rèn)真地觀察著每一個同學(xué)，不能說是歲月的變遷，但每個人都發(fā)生了大或小的變化。有人從膽小不愛說話變成了十足的女漢子，有人從短發(fā)齊耳變成了長發(fā)飄飄。但無論怎么變，都有一顆真誠的心不會變。我們都曾設(shè)想過，畢業(yè)那天，會是什么樣子？大家聚在一起抱頭痛哭，還是微笑著揮手再見？不管怎么樣，我們都是不舍的。除了同學(xué)，最不舍的還有我的老師。

我的老師，她會在我們遇到困難時，悉心幫助我們；會在我們失落時，耐心地安慰我們。她給予了我們知識和力量，讓我們更加努力。沒有千言萬語，老師，我只想衷心地謝謝您！

站在操場上，望著那群還在歡笑玩耍的小孩子們，竟有些失落了……我懷念我的小學(xué)生活。

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇5)

對小學(xué)生活的懷念

愈是感受它，便愈是懷念它，就如我的小學(xué)生活。

小考的前一天，大家都無心學(xué)習(xí)，將書包收拾好，在留言冊上我們互寫了贈言，情意綿綿，卻沒有寫再見。于是很多同學(xué)是真的沒有見過面。那一本記錄著同學(xué)間美好生活的同學(xué)錄，至今被我珍藏在家中。

那一次回到校園。塑膠跑道依舊紅的那么耀眼，教學(xué)樓里回蕩著記錄我們童年生活的歡聲笑語，表揚欄上換上一個個陌生的面孔。曾經(jīng)那一聲聲友誼長存，卻還不明白一輩子是多么奢侈。曾經(jīng)的暢談的小秘密，卻抵不過校園門的分道揚鑣。

校園里靜悄悄的。往日運動會同學(xué)們的吶喊聲、加油聲被藏在了哪里？那一沓沓的試卷伴隨著同學(xué)們的苦臉，被消滅的一干二凈。匆匆那年，隨著咔嚓一聲，畢業(yè)照上那呆萌的笑臉為小學(xué)生活畫上了一個并不完美的句號。

這么精彩而又充實的六年，這么單純而又天真的六年；這么短暫而又漫長的六年；這么溫暖而又美好的六年，就這么過去了。

怎能忘記，我們從剛剛?cè)雽W(xué)時的頑童，到如今的少年，不知疲倦地操勞？是誰犧牲自已的休息時間，批改著試卷和作業(yè)，備著教案？是誰在我們受到委屈時安慰我們？是誰在我們犯錯時嚴(yán)厲的批評我們，告訴我們?nèi)松牡览?？是他們，那如蠟燭，如園丁的老師。

站在教室外，我仿佛又看到了往日的我解數(shù)學(xué)題時的執(zhí)著模樣；我仿佛又看到了往日的我考試時的深思模樣；我仿佛又看到了往日的我被男同學(xué)氣的面紅耳赤的模樣；我仿佛又看到了往日的我在黑板上認(rèn)真板書的模樣?；剡^神來，教室里卻空蕩蕩的。

不經(jīng)意見，走到了住在校園里的張老師的家中，敲了敲門，迎接我的是那溫柔而又慈祥的面孔，那面孔沒有什么變化，唯一變了的是那日益蒼白的頭發(fā)。老師熱情的招待了我，并一起聊了很多話題，夕陽西下，我才戀戀不舍的起身告辭，匆匆走到樓下。

來到田徑場，陽光射在我的臉上，地上映出了我的影子。抬頭看天，太陽光亮的刺眼，我卻不想遮擋什么。誰都會孤單，誰都會懼怕孤單，運動會時人很多，可如今只有我孤身一人。

張振武小學(xué)這個跳板助我完成了重要一跳，我已跳了過去正走向前方。我離開了它，它不再屬于我了。六年來，所有的愛，所有的恨、所有眼淚與歡笑、所有的刻骨銘心的年華，都消失了。

如今，我離開我的母校張振武小學(xué)了，而母校張振武小學(xué)的老師、同學(xué)都一直珍藏在我心中。再見，我的小學(xué)生活，我正在快樂的成長。

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇6)

又是一年畢業(yè)季，六年的生活充滿了回憶，多么希望我會斗轉(zhuǎn)星移，回到五年前那個秋季……

二年級時，我剛剛轉(zhuǎn)到二小，稀里糊涂的就和付寶鑫成了好朋友，但是張紀(jì)博和王宏博每天都來揪我們的頭發(fā)。不久之后，男生的衣服、書包、帽子等等，每天被我們掛在女廁所的門上。可還給他們時，他們又口出狂言：“你以為我們怕你們嗎？你等著！“有時還出言不遜?；叵肫饋恚侵皇怯讜r的玩笑罷了。那時，男生們?yōu)橐换?，女生們?yōu)橐粠?。女生比較和諧，而男生”內(nèi)戰(zhàn)“也是常事，只不過上一秒剛打得“頭破血流”，下一秒又“稱兄道弟”。女生們則是一個”家族“，一旦其中有一個人被男生欺負(fù)，“老的小的”一起復(fù)仇。

可誰知，我們就這樣，快走散了。

畢業(yè)季越來越近，不約而同的，我們開始珍惜這些友誼，小心翼翼地捧起它，留戀地看一眼、再看一眼……而老師，則是將悲傷壓在心底，我們都明白，老師怕我們太傷心，期末成績下降。

忘不了老師的諄諄教誨，忘不了老師關(guān)切的眼神，忘不了老師的絲絲銀發(fā)。

母校，我將離開你了，希望你默默地守望著我；老師，我將離開你了，希望您記得，您有我這樣一個學(xué)生。

再見，我的小學(xué)生活！

你好，我的中學(xué)生活！