大樹(shù)上的書(shū)讀書(shū)筆記

大樹(shù)上的書(shū)讀書(shū)筆記600字。

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大樹(shù)上的書(shū)讀書(shū)筆記 篇1

今日，我讀了《小草和大樹(shù)》這篇文章，夏洛蒂三姐妹堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的精神讓我深受感動(dòng)。

堅(jiān)定的信念是獲得成功必不可少的基礎(chǔ)，自信心也是成功的保障。夏洛蒂就對(duì)自我非常有信心。1836年12月，夏洛蒂就把自我覺(jué)得最好的幾首詩(shī)寄給了當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩(shī)人羅伯特騷塞，結(jié)果，只得到了騷的冷嘲熱諷，但夏洛蒂三姐妹并沒(méi)放棄，而是繼續(xù)寫(xiě)作。

我不由自主地想起一件事。有一次，母親給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，讓我學(xué)滑滑板，我一上去就摔了一跤，我立刻就放棄了滑滑板。之后，母親鼓勵(lì)我說(shuō)：“子揚(yáng)，其他人能掌握的東西你能掌握?！蔽夜钠鹩職?，摔倒了又爬起來(lái)，最后，我掌握了滑滑板。

堅(jiān)持不懈的精神也是成功的支柱，僅有堅(jiān)持不懈才能獲得成功。夏洛蒂三姐妹就有著堅(jiān)持不懈的精神。夏洛蒂三姐妹節(jié)衣縮食，于1846年自費(fèi)出版了一本詩(shī)集，結(jié)果僅賣(mài)了兩本。夏洛蒂三姐妹沒(méi)退縮，沒(méi)失去自信心，而是把寫(xiě)詩(shī)改成了寫(xiě)小說(shuō)，最后最后成功了。

我從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)揚(yáng)琴了，此刻，我已考完八級(jí)了。一想到考十級(jí)還要辛苦一年，就退縮了。母親一向勸我：“子揚(yáng)，你此刻離成功還有近在咫尺，放棄太可惜了”，讓我繼續(xù)學(xué)琴。

在大伙的勸說(shuō)下，我此刻又開(kāi)始學(xué)十級(jí)了。我相信，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我需要能拿到十級(jí)證書(shū)的。

歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、克服重重困難，最后獲得成功的事例數(shù)不勝數(shù)，他們都告訴大家一個(gè)道理：僅有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的努力才能成功。

大樹(shù)上的書(shū)讀書(shū)筆記 篇2

在陽(yáng)光明媚的午后，我坐在草地上一口氣把《小草和大樹(shù)》這篇課文讀完，文中的夏洛蒂·勃朗特的那種不屈不撓的精神使我震撼。

夏洛蒂出生于英國(guó)北部的一個(gè)窮牧師的家庭。小時(shí)候就家境貧寒，又因母親的不幸早逝，使她的生活更加艱苦，但她的生活再艱苦再勞累，她都不肯放棄學(xué)習(xí)。

1836 年 12 月， 20 歲的夏洛蒂把認(rèn)為最好的幾首詩(shī)，寄給羅伯特·騷塞，但是羅伯特卻給了夏洛蒂一封打擊很重的回信，信上說(shuō)：在大自然里，小草和大樹(shù)都是上帝的安排，放棄你可貴而徒勞的追求吧—文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。這帶有沉重的打擊的回信只能使弱者低頭嘆息，但是不屈不饒的夏洛蒂把自己的生活遭遇寫(xiě)成了小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，結(jié)果震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。

我生活在社會(huì)主義社會(huì)，家境富裕，父母疼愛(ài)，什么也不讓干，只期盼著我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是我常常遇到難關(guān)就停滯不前。有一次，我在一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試中遇到了一個(gè)難題，由于時(shí)間不夠的關(guān)系，我看了一下題目就不想做了，考完試后，我想憑我的智力一定可以把這道題做出來(lái)，但是我放棄了，現(xiàn)在想起來(lái)真有些后悔，因?yàn)槲覜](méi)有她那種不屈不撓的精神。

自古有花木蘭替父從軍，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，夏洛蒂為我指明了條道路，我也是個(gè)女孩，我也能鋪設(shè)一條成功的道路。

大樹(shù)上的書(shū)讀書(shū)筆記 篇3

在大伙的覺(jué)得中小草是十分渺小的，大樹(shù)卻是那樣偉大，并且小草也終歸不可能成為大樹(shù)。但在《小草和大樹(shù)》這篇文章中，夏洛蒂三姐妹就是那小草，她們?cè)谖膶W(xué)事業(yè)的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見(jiàn)中，但她們并沒(méi)放棄，在寫(xiě)作的方面，闖出了一條是她們的道路，用頑強(qiáng)的毅力，把小草澆灌成了大樹(shù)。

看了夏洛蒂三姐妹的事跡大伙需要非常有感觸。下頭我要給大伙講一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事吧：有一位女生，十分聰明，可是上天仿佛是嫉妒他了，在他三四歲的時(shí)候，由于調(diào)皮，母親一個(gè)不留心打到了穴位，從此他的下半身癱廢了，可是她并不甘心，并不甘心運(yùn)勢(shì)會(huì)這樣的玩弄他，于是他開(kāi)始在家自學(xué)，每一天夜以繼日的念書(shū)寫(xiě)字，今年他如愿的考上一個(gè)重點(diǎn)高中。

是啊，夏洛蒂三姐妹硬是在不是婦女的事業(yè)上打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)，這位女生堅(jiān)持不懈，最后考上了重點(diǎn)高中，她們是多么頑強(qiáng)啊，正如狄更斯所說(shuō)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！痹倏纯创蠹夷?，生活條件這樣的好，大家卻不好好珍惜，一味追求那些不切實(shí)質(zhì)的，正如教師說(shuō)一屆不如一屆。假如大家就這樣的懶惰下去，那大家的后代會(huì)如何樣？所以大家需要要向這部分人學(xué)習(xí)，要向他們敬禮！

大伙可能都學(xué)過(guò)這一句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毕穆宓偃忝镁秃盟七@棵小草一樣，有著頑強(qiáng)的生命力，可是我堅(jiān)信，只須你肯付出并堅(jiān)持不懈，并沒(méi)任何事情可以阻擋你，也可以闖出是自我的道路。

大樹(shù)上的書(shū)讀書(shū)筆記 篇4

今天，我們學(xué)了《小草與大樹(shù)》這篇課文，使我受益匪淺，讓我明白了困難面前千萬(wàn)不能退縮的道理。

本文寫(xiě)了勃朗特姐妹歷盡千辛萬(wàn)苦成名的故事。夏洛蒂。勃朗特作為三姐妹的老大，從小過(guò)著比常人要辛苦好多的生活。她們一直想用寫(xiě)作來(lái)敲開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)，卻也一直遭受著沉重的打擊和難以接受的挫折。但她們卻把別人的譏諷、嘲笑，當(dāng)作是刺激、鞭打自己靈魂的一種工具。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力，最后她們終于成功了。

這讓我很佩服，比起自己，就和夏洛蒂差遠(yuǎn)了。記得有一次，我正在彈琴，可老練不好。我又氣又惱，恨不得一把把書(shū)撕了。這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了。他嘲笑的說(shuō)：看看你彈的什么呀!還說(shuō)要當(dāng)鋼琴家呢!我看啊，你彈得曲子只要讓我們能聽(tīng)下去就不錯(cuò)了!哈哈哈哈。我生氣極了，握緊拳頭，恨得咬牙切齒。心里發(fā)誓再也不彈這個(gè)曲子了?？墒呛髞?lái)才明白，爸爸那是在用激將法啊，想用這種方法刺激我，希望我努力學(xué)習(xí)。可我卻。瞧，這一點(diǎn)我就比勃朗特姐妹差勁了。非但沒(méi)有把別人的譏諷當(dāng)做鞭打自己靈魂，還反而讓自己退縮。

讀了這篇課文，它給我最大的啟示是;每一棵小草起初都會(huì)有成為大樹(shù)的夢(mèng)想，但在艱難的成長(zhǎng)過(guò)程中，大多數(shù)被苦難磨掉了信心。而那極少數(shù)堅(jiān)持下去的，奇跡總有一天會(huì)出現(xiàn)。所以，做小草時(shí)不妨幻想天空，做大樹(shù)時(shí)也不忘念及泥土

我一定會(huì)記住這側(cè)故事給我的啟示，讓它改變我的人生。

大樹(shù)上的書(shū)讀書(shū)筆記 篇5

今天我學(xué)了一篇課文《小草和大樹(shù)》，主要內(nèi)容是夏洛蒂三姐妹堅(jiān)張不屈，為了文學(xué)，她們最終還是選對(duì)了道路，成為文學(xué)史上少有的盛世，“逆境造就人才，而順境埋沒(méi)人才”，三姐妹也是因逆境而成才。如果她們很富有，就不會(huì)學(xué)什么所謂的文學(xué)了。

1816年，夏洛蒂出生于英國(guó)北一個(gè)窮牧師家庭。童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善學(xué)校度過(guò)的。這些人可真是好心呀!在生活中可是寥寥無(wú)已呀!母親不幸早逝，撇開(kāi)她和嗷嗷待哺的兩個(gè)妹妹艾米莉和安思，還有一個(gè)弟弟，夏洛蒂她們好可憐哪！作為姐姐，她不得不過(guò)早地承擔(dān)起一部分維持家庭生計(jì)的責(zé)任。夏洛蒂真有孝心，為她的爸爸承擔(dān)起家庭的生計(jì)。真是當(dāng)之無(wú)愧的姐姐呀！夏洛蒂?gòu)男∫獜?qiáng)好勝，生活再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)。上不起學(xué)，就和弟妹們?cè)诩腋赣H學(xué)習(xí)。夏洛蒂?gòu)男【拖矚g文學(xué)，因上不起學(xué)便在家學(xué)習(xí)。而她還是成功了！聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？成功是靠的是鋼鐵般的意志，靠的是汗水和心血。

在生活中還有像三姐妹這樣的人有：司馬遷?；艚稹ぁぁぁぁざ麄兌际窃谀婢持袑?xiě)作，而這些人才在生活已微乎沒(méi)有了。只剩下些冷談而又懶惰的人了。這個(gè)世界看來(lái)真是苦難才是人生的老師呀！

我學(xué)到了只要你有信心，就一定可以成功?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句話是關(guān)于刻苦的名言，只要你肯學(xué)習(xí)就一定能把鐵杵磨成針的。

大樹(shù)上的書(shū)讀書(shū)筆記 篇6

小草，看似很渺小，微不足道，但生命力卻很旺盛。夏洛蒂三姐妹就如小草一般，雖然在其他人眼里很不起眼，但她們依靠自己“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神，在世界文壇上脫穎而出。

盡管夏洛蒂遭受了自己所崇敬的詩(shī)人的冷嘲熱諷和訓(xùn)誡，可她還是在錐心的羞慚和痛苦中昂起了頭，繼續(xù)她所熱愛(ài)的事業(yè)——文學(xué)，“人生的路沒(méi)有地圖”雖然，文學(xué)這條路很狹窄、陡峭，但她的路卻越走越廣闊。她挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的觀念;挑戰(zhàn)了陳腐的偏見(jiàn);也挑戰(zhàn)了自己。生命的曲折坎坷，她不怕，人生的風(fēng)云變幻，她不畏，仍然如一朵仙人掌花傲放于風(fēng)沙中。她用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，她像一把古劍，光陰會(huì)流逝，但這把古劍的鋒芒卻不會(huì)消失，“立起，寒光四射，躺下，四射寒光。”

我從她身上學(xué)到了很多：“世上無(wú)難事只怕有心人”人生路上，難免要經(jīng)歷些磨難，只有經(jīng)得住考驗(yàn)，才會(huì)是生活的強(qiáng)者，“就像一棵樹(shù)，需要開(kāi)花，也要結(jié)果，同樣也需要風(fēng)風(fēng)雨雨的滋潤(rùn)?！?/p>

我寫(xiě)的、是我們班最好的、不過(guò)你要是適當(dāng)加點(diǎn),名人歷經(jīng)苦難成功的例子(注：例子先要概擴(kuò)一下、轉(zhuǎn)化成你的語(yǔ)言、再寫(xiě)上去。不要太籠統(tǒng)、要簡(jiǎn)單些、用排比手法寫(xiě)一下就好了。如果可以、還可以加上你自己的例子、同樣不要太多、重點(diǎn)、簡(jiǎn)練。這樣會(huì)是一篇很好的文章、當(dāng)然還要注意句子的美感啦。)、會(huì)更完美的!

大樹(shù)上的書(shū)讀書(shū)筆記 篇7

在大家的認(rèn)為中小草是十分渺小的，大樹(shù)卻是那么偉大，并且小草也終歸不可能成為大樹(shù)。但在《小草和大樹(shù)》這篇文章中，夏洛蒂三姐妹就是那小草，她們?cè)谖膶W(xué)事業(yè)的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見(jiàn)中，但她們并沒(méi)有放棄，在寫(xiě)作的方面，闖出了一條屬于她們的道路，用頑強(qiáng)的毅力，把小草澆灌成了大樹(shù)。

看了夏洛蒂三姐妹的事跡大家必須很有感觸。下頭我要給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事吧：有一位男孩，十分聰明，可是上天好像是嫉妒他了，在他三四歲的時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮，媽媽一個(gè)不留神打到了穴位，從此他的下半身癱廢了，可是她并不甘心，并不甘心命運(yùn)會(huì)如此的玩弄他，于是他開(kāi)始在家里自學(xué)，每一天夜以繼日的讀書(shū)寫(xiě)字，今年他如愿的考上一個(gè)重點(diǎn)高中。

是啊，夏洛蒂三姐妹硬是在不屬于婦女的事業(yè)上打開(kāi)了文學(xué)之門(mén)，這位男孩堅(jiān)持不懈，最終考上了重點(diǎn)高中，她們是多么頑強(qiáng)啊，正如狄更斯所說(shuō)：“頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰?！痹倏纯次覀兡兀顥l件如此的好，我們卻不好好珍惜，一味追求那些不切實(shí)際的，正如教師說(shuō)一屆不如一屆。如果我們就如此的懶惰下去，那我們的后代會(huì)怎樣樣？所以我們必須要向這些人學(xué)習(xí)，要向他們敬禮！

大家可能都學(xué)過(guò)這一句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”夏洛蒂三姐妹就如同這棵小草一樣，有著頑強(qiáng)的生命力，可是我堅(jiān)信，只要你肯付出并堅(jiān)持不懈，并沒(méi)有什么事情能夠阻擋你，也能夠闖出屬于自我的道路。

大樹(shù)上的書(shū)讀書(shū)筆記 篇8

在一個(gè)月光如水的夜晚，我讀了《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》這篇課文。這篇文章是以訪談錄的形式寫(xiě)的，主要寫(xiě)了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書(shū)和自己偏科的情況，季羨林爺爺讓苗苗多讀書(shū)，多讀課外書(shū)，早學(xué)外語(yǔ)多背古文，并要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。

讀過(guò)這篇文章后，我體會(huì)到了讀書(shū)時(shí)要讀有益的書(shū)，這樣收獲才會(huì)更大，如果讀了一些對(duì)身體和心理不利的書(shū)，那就適得其反，危害身心健康了。所以看書(shū)不但要選擇有益的書(shū)，還要更多地涉獵其他方面的內(nèi)容。同時(shí)我也體會(huì)到了不能偏科和要早一些背誦古文和古詩(shī)，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中偏科的話，就會(huì)像蹺蹺板一樣，不均衡?，F(xiàn)代科技的發(fā)展需要的是全面的人才，要想全面發(fā)展就不能偏科。就比如每一節(jié)課，無(wú)論你喜歡不喜歡，都要認(rèn)真地學(xué)。只有這樣才能均衡發(fā)展。還有古詩(shī)和古文，都是古人的汗水和智慧的結(jié)晶，具有中華民族獨(dú)特的精神和韻味。我們?nèi)绻茉缫稽c(diǎn)背誦一些，對(duì)于我們了解祖國(guó)的文化歷史是有意義的。

這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對(duì)下一代的關(guān)心和指導(dǎo)。同時(shí)也看到了他的平易近人和在讀書(shū)方面對(duì)下一代的指導(dǎo)和幫助。他提出的不偏科、多看書(shū)、多背古詩(shī)文，還要中西貫通和學(xué)外語(yǔ)，這才是21世紀(jì)的人才標(biāo)準(zhǔn)。

讀了這篇課文，我感受到了大樹(shù)博大的胸懷，小苗茁壯成長(zhǎng)需要大樹(shù)的遮蔽和呵護(hù)，總有一天我們都會(huì)成為大樹(shù)的。希望這這個(gè)月光如水的夜晚，我能有更大的收獲！

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《大樹(shù)上的書(shū)》讀書(shū)筆記【篇1】

“堅(jiān)持就是勝利?！笔巧鐣?huì)上廣為流傳的一句名言。翻開(kāi)歷史，我們不難看出有多少志士仁人，文人墨客，由于堅(jiān)持兒在事業(yè)上有所成就因而永載史冊(cè)。而《簡(jiǎn)·愛(ài)》作者——夏洛蒂·勃朗特就事一位因堅(jiān)持不懈而取得成功的人。

夏洛蒂?gòu)男【头浅２恍?，他家境貧寒，母親早逝，在他本該在上學(xué)的時(shí)候卻不得不在家干活，維持家庭生計(jì)，但她卻始終沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)作嘗試。長(zhǎng)大后，她把自己認(rèn)為最好的幾首詩(shī)寄給了當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的詩(shī)人羅伯特·騷塞，但卻遭到了騷塞的訓(xùn)誡，歧視。但它并沒(méi)有退縮，而是把恥辱化為動(dòng)力，更加努力。后來(lái)，她還和兩個(gè)妹妹一起自費(fèi)出版了一本詩(shī)集，結(jié)果只賣(mài)出了兩本。

困難是打不垮夏洛蒂的，她在后來(lái)決定用小說(shuō)來(lái)講述自己的生活遭遇。她爭(zhēng)分奪秒地創(chuàng)作，像一匹駿馬不停地奔馳著，不知疲倦。終于在一年后，夏洛蒂的小說(shuō)出版了，并受到了熱烈歡迎，夏洛蒂成功了！

取得成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。然而，在這條漫長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到坎坷，遇到困難。困難只能使弱者低頭嘆息。在我們生活中，哪怕是一件小事，也是如此。

就像做一道很難的題目，一開(kāi)始，你不會(huì)做，多讀幾遍題目，仔細(xì)想想，還是不會(huì)做。也許在這個(gè)時(shí)候，有些人會(huì)選擇放棄，其抄或是等老師的答案。但是，如果你當(dāng)時(shí)選擇堅(jiān)持，繼續(xù)讀題，繼續(xù)思考，換個(gè)方法想題目，那么，也許你就很快能夠解開(kāi)這道題了。

成功只屬于努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)的人。學(xué)習(xí)上，我們要知道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！鄙钪形覀円靼住笆∧顺晒χ浮！薄皥?jiān)持就是勝利。”讓我們向夏洛蒂學(xué)習(xí)，不想困難低頭，堅(jiān)持，堅(jiān)持，在堅(jiān)持！

《大樹(shù)上的書(shū)》讀書(shū)筆記【篇2】

小草，一個(gè)多么渺小的生命！大樹(shù)，一個(gè)多么高大的身影！兩者形成了鮮明的對(duì)比。但是，你們可知道大樹(shù)是怎么長(zhǎng)成的嗎？大樹(shù)的原型不正是一顆小得無(wú)人問(wèn)津的小草嗎？那高大的樹(shù)的背后，難道沒(méi)有付出過(guò)心血和汗水嗎？

學(xué)習(xí)了《小草和大樹(shù)》這篇課文后，我知道勃朗特三姐妹正是那平凡的小草，她們出生于貧困家庭，母親又病逝。從此，小夏洛蒂便承擔(dān)起家庭重任。但是，她一直熱愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論生活怎么窘困，夏洛蒂還是和兩個(gè)妹妹在家跟父親讀書(shū)。長(zhǎng)大后，夏洛蒂曾嘗試過(guò)寄詩(shī)稿給當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的詩(shī)人羅伯特·騷塞，本想得到他的指點(diǎn)，卻遭到他冷冰冰的訓(xùn)誡，還反駁說(shuō)“文學(xué)不是婦女的事業(yè)”，這句話激怒了勃朗特三姐妹，她們發(fā)誓偏要在這個(gè)“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路來(lái)！她們把創(chuàng)作著眼點(diǎn)轉(zhuǎn)到小說(shuō)上來(lái)，憑著自己的堅(jiān)韌不拔的意志終于創(chuàng)出了一條路，她們也終于長(zhǎng)成了“大樹(shù)”！

小草頑強(qiáng)的生命力不可忽視，它們?nèi)螒{風(fēng)吹雨打，都頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，日久天長(zhǎng)，成為了“大樹(shù)”。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。大詩(shī)人白居易是這樣贊美小草的。是啊，小草到秋天變得枯黃，到冬天便“絕跡”了，但它們還有再生的力量。勃朗特三姐妹的成功取決于她們不屈的抗?fàn)幘窈筒恍概Φ膱?jiān)強(qiáng)意志，這種精神是值得大家借鑒的！

《大樹(shù)上的書(shū)》讀書(shū)筆記【篇3】

今天，我們大家一起跟語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)了一篇讓人堅(jiān)強(qiáng)的課文——《小草和大樹(shù)》。

《小草和大樹(shù)》的內(nèi)容主要是說(shuō)：勃朗特三姐妹在沉重的生活下，在巨大的打擊面前，沒(méi)有退縮，發(fā)奮努力，堅(jiān)持寫(xiě)作，于“貧苦時(shí)奮爭(zhēng)”，于“思索中轉(zhuǎn)型”，最終由默默無(wú)聞的“小草”成長(zhǎng)為享譽(yù)文壇的“大樹(shù)”的故事。

當(dāng)我讀到：她從小爭(zhēng)強(qiáng)好勝，生活再艱苦再勞累，都不肯放棄。

我想到了：困苦的生活磨練了夏洛蒂“要強(qiáng)要?jiǎng)佟钡?性格；艱苦的生活并沒(méi)有打消夏洛蒂對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

想到這，讓我想到了我生活中的一些事：我剛學(xué)自行車(chē)的時(shí)候，我一起上去就摔下來(lái)，我生氣的把自行車(chē)一摔說(shuō)到：＂不學(xué)了，討厭！〃還有一次，我做數(shù)學(xué)題，遇到了一題很難的數(shù)學(xué)題，我想都沒(méi)想，就跳過(guò)了……現(xiàn)在想想我們遇到的困難算什么。

夏洛蒂三姐妹，堪稱(chēng)逆境成長(zhǎng)的典范。她們的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。

勃朗特三姐妹在寫(xiě)作這條路上克服了重重障礙，艱難前行，最終取得成功，讓我們看到了三姐妹不屈的抗?fàn)幘窈筒恍概Φ膱?jiān)強(qiáng)意志。

勃朗特姐妹為理想而奮斗的頑強(qiáng)和不屈的抗?fàn)幘袷棺约好摲f而出，她們用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。

這非凡的經(jīng)歷讓我們感受并領(lǐng)悟到：在逆境中，只要具備堅(jiān)強(qiáng)和聰明智慧的人，才可能擁有精彩的人生！

《大樹(shù)上的書(shū)》讀書(shū)筆記【篇4】

今天，我們學(xué)了《小草與大樹(shù)》這篇課文，使我受益匪淺，讓我明白了困難面前千萬(wàn)不能退縮的道理。

本文寫(xiě)了勃朗特姐妹歷盡千辛萬(wàn)苦成名的故事。夏洛蒂。勃朗特作為三姐妹的老大，從小過(guò)著比常人要辛苦好多的生活。她們一直想用寫(xiě)作來(lái)敲開(kāi)幸運(yùn)之門(mén)，卻也一直遭受著沉重的打擊和難以接受的挫折。但她們卻把別人的譏諷、嘲笑，當(dāng)作是刺激、鞭打自己靈魂的一種工具。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力，最后她們終于成功了。

這讓我很佩服，比起自己，就和夏洛蒂差遠(yuǎn)了。記得有一次，我正在彈琴，可老練不好。我又氣又惱，恨不得一把把書(shū)撕了。這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了。他嘲笑的說(shuō)：看看你彈的什么呀!還說(shuō)要當(dāng)鋼琴家呢!我看啊，你彈得曲子只要讓我們能聽(tīng)下去就不錯(cuò)了!哈哈哈哈。我生氣極了，握緊拳頭，恨得咬牙切齒。心里發(fā)誓再也不彈這個(gè)曲子了。可是后來(lái)才明白，爸爸那是在用激將法啊，想用這種方法刺激我，希望我努力學(xué)習(xí)。可我卻。瞧，這一點(diǎn)我就比勃朗特姐妹差勁了。非但沒(méi)有把別人的譏諷當(dāng)做鞭打自己靈魂，還反而讓自己退縮。

讀了這篇課文，它給我最大的啟示是;每一棵小草起初都會(huì)有成為大樹(shù)的夢(mèng)想，但在艱難的成長(zhǎng)過(guò)程中，大多數(shù)被苦難磨掉了信心。而那極少數(shù)堅(jiān)持下去的，奇跡總有一天會(huì)出現(xiàn)。所以，做小草時(shí)不妨幻想天空，做大樹(shù)時(shí)也不忘念及泥土

我一定會(huì)記住這側(cè)故事給我的啟示，讓它改變我的人生。

《大樹(shù)上的書(shū)》讀書(shū)筆記【篇5】

“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花?！币痪浜?jiǎn)潔明了的話，匯聚了夏洛蒂·勃朗特的頑強(qiáng)，讓人百感交集。勃朗特三姐妹的信念可貴得如同鉆石黃金！有了這信念，去努力，一定會(huì)勝利的！讀完《小草和大樹(shù)》一文，我受益匪淺。

這篇《小草和大樹(shù)》這篇文章敘述了夏洛蒂的母親早逝，家境又貧苦。作為姐姐的她不得不帶好妹妹。她要強(qiáng)好勝，不放棄學(xué)習(xí)。為了維持生計(jì)，她從事過(guò)許多卑微的職業(yè)。夏洛蒂曾把自己認(rèn)為最好的詩(shī)寄給羅伯特-騷塞，卻遭到了排斥與嘲諷。姐妹三個(gè)決定改寫(xiě)小說(shuō)。她們隨時(shí)隨地地把想法記錄下來(lái)。后來(lái)她們脫穎而出，《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《呼嘯山莊》、《艾格尼斯·格雷》相繼出版，震動(dòng)了世界文壇。有努力就會(huì)有成就，不是嗎？

勃朗特三姐妹能有今，在于她們有剛強(qiáng)的信念?！爸灰悴蛔屪约旱瓜?，就沒(méi)有人能讓能倒下，如果你自己倒下了，就沒(méi)有人能讓你站起來(lái)。”信念的力量是深不可測(cè)的，人因?yàn)橛行拍畈庞谐晒?。因?yàn)樾拍?，仙人掌不畏風(fēng)沙的折磨，因?yàn)樾拍?，勃特朗三姐妹有?jiān)不可摧的頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)樾拍?，她們沒(méi)有被命運(yùn)所折服，因?yàn)樾拍?，她們脫穎而出，撰寫(xiě)名著，轟動(dòng)文壇！永不言敗的她們，孜孜不倦的地寫(xiě)作著。她向陳腐的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)，男女是平等的！經(jīng)過(guò)她們的不懈努力，名著問(wèn)世了。這震動(dòng)了文壇！??！信念多么重要，！沉重的打擊只能使弱者低頭、嘆息，說(shuō)得真好，如果她是弱者，她會(huì)在騷塞的嘲諷下一蹶不振；如果她是弱者，在詩(shī)僅賣(mài)兩本的情況下徹底改寫(xiě)作——，但是她沒(méi)有，她是生活的強(qiáng)者，她是一株傲放于風(fēng)沙中美麗的仙人掌花。

古往今來(lái)，有多少“傲放于風(fēng)沙中有仙人掌花”，海倫-凱勒，在聾、盲、啞的世界里撰寫(xiě)了名著-——《假如給我三天光明》、身殘志堅(jiān)的阿炳，譜寫(xiě)了世界名曲《二泉映月》、“宇宙之王”霍金在病魔纏身的情況下撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，忍辱負(fù)重的司馬遷撰寫(xiě)了《史記》——這些美麗的仙人掌花美麗的綻放著，永不凋謝。他們都用至死不渝的信念向目標(biāo)努力、奮斗。生活不可能是一帆風(fēng)順的。人生中無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都有坎坷和挫折，要迎難而上，要像勃朗特那樣，朝著自己的目標(biāo)去奮斗，做一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。

堅(jiān)定的信念之舟將載著我們，駛向成功的彼岸。因?yàn)樾拍?，即使逆境…?/p>

《大樹(shù)上的書(shū)》讀書(shū)筆記【篇6】

我曾養(yǎng)過(guò)一盆牽?；?，給予它最細(xì)的土，最充足的陽(yáng)光，最營(yíng)養(yǎng)的肥料可后來(lái)，它卻死了。爸爸感觸地說(shuō)是因?yàn)槲也欢梅攀郑屗杂傻厣L(zhǎng)，它被我溺死了。

聽(tīng)后，我想到了《快樂(lè)的大樹(shù)》中的小男孩。他也是被大樹(shù)溺死的！哎，愛(ài)有時(shí)是育子之毒藥，放手才是愛(ài)。

《快樂(lè)的大樹(shù)》中的主人公小男孩，在一顆大樹(shù)的溺愛(ài)下長(zhǎng)大，一味索取，而大樹(shù)則是一味給予，最后將大樹(shù)砍倒，只剩下一棵老樹(shù)樁。一味索取的小男孩也是一無(wú)所有，最終將一事無(wú)成。

而如今，又有多少望子成龍的父母不擇手段地教育我們，其實(shí)并不懂得如何去愛(ài)我們，如何放手。反而緊抱我們，束縛我們，我們沒(méi)有能力去反抗，就會(huì)慢慢地死去。他們很天真的認(rèn)為我們要的是物質(zhì)，是所謂的什么高品質(zhì)生活，所以拼命爭(zhēng)取金錢(qián)，地位。實(shí)則，他們并不知道我們要的是：心靈的釋放，快樂(lè)的童年。

今天在烤箱中成長(zhǎng)起來(lái)的花朵，一旦家長(zhǎng)放手，將其放在常溫狀態(tài)下，就能很快地被凍死。

記得前些日子，報(bào)紙上刊登了一則消息：一位大學(xué)研究生因父母從小溺愛(ài)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，結(jié)果在父母雙亡后，竟被餓死了。

可憐的父母，看到自己傾注了無(wú)盡心血的花朵死亡后，只能默默落淚，而你們?cè)趥牡耐瑫r(shí)，是否曾想過(guò)自己的過(guò)錯(cuò)，反思自己。而被溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子也是冷酷無(wú)情的。所以，如今有那么多孩子自殺或殺父母的。家長(zhǎng)是可憐的，但可憐之人必有可恨之處！正是那些家長(zhǎng)朋友們，只知道一味的愛(ài)我們，卻不知道如何去愛(ài)，他們不知道放手。即使放手后有坎坷，有失敗，但總有一天，我們將翱翔于藍(lán)天。

讓花朵沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，將他們病態(tài)的膚色變得健康有活力；讓陽(yáng)光將他們自負(fù)的污垢洗滌；讓陽(yáng)光將他們的心靈固化。

諸位傻得天真的家長(zhǎng)朋友們，該放手時(shí)就放手，放手是愛(ài)的另一種方式。放手才是愛(ài)！

《大樹(shù)上的書(shū)》讀書(shū)筆記【篇7】

今天我學(xué)了一篇課文《小草和大樹(shù)》，主要內(nèi)容是夏洛蒂三姐妹堅(jiān)張不屈，為了文學(xué)，她們最終還是選對(duì)了道路，成為文學(xué)史上少有的盛世，“逆境造就人才，而順境埋沒(méi)人才”，三姐妹也是因逆境而成才。如果她們很富有，就不會(huì)學(xué)什么所謂的文學(xué)了。

1816年，夏洛蒂出生于英國(guó)北一個(gè)窮牧師家庭。童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善學(xué)校度過(guò)的。這些人可真是好心呀!在生活中可是寥寥無(wú)已呀!母親不幸早逝，撇開(kāi)她和嗷嗷待哺的兩個(gè)妹妹艾米莉和安思，還有一個(gè)弟弟，夏洛蒂她們好可憐哪！作為姐姐，她不得不過(guò)早地承擔(dān)起一部分維持家庭生計(jì)的責(zé)任。夏洛蒂真有孝心，為她的爸爸承擔(dān)起家庭的生計(jì)。真是當(dāng)之無(wú)愧的姐姐呀！夏洛蒂?gòu)男∫獜?qiáng)好勝，生活再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)。上不起學(xué)，就和弟妹們?cè)诩腋赣H學(xué)習(xí)。夏洛蒂?gòu)男【拖矚g文學(xué)，因上不起學(xué)便在家學(xué)習(xí)。而她還是成功了！聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？成功是靠的是鋼鐵般的意志，靠的是汗水和心血。

在生活中還有像三姐妹這樣的人有：司馬遷?；艚稹ぁぁぁぁざ麄兌际窃谀婢持袑?xiě)作，而這些人才在生活已微乎沒(méi)有了。只剩下些冷談而又懶惰的人了。這個(gè)世界看來(lái)真是苦難才是人生的老師呀！

我學(xué)到了只要你有信心，就一定可以成功?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句話是關(guān)于刻苦的名言，只要你肯學(xué)習(xí)就一定能把鐵杵磨成針的。

《大樹(shù)上的書(shū)》讀書(shū)筆記【篇8】

《小草和大樹(shù)》這篇文章雖然只有短短的幾千字，但是，卻蘊(yùn)含著很多生活的哲理，讀完這篇文章后，我深有感觸，也從中明白了很多道理，仿佛一瞬間給自己的靈魂上了一節(jié)有意義的教育課，讓自己變得長(zhǎng)大了許多……

我被主人公—夏洛蒂不屈不撓和堅(jiān)持不懈的寶貴精神深深地感動(dòng)了。有誰(shuí)能想象一位年幼弱小的女孩在母親不幸去世后，承擔(dān)起維持家庭生計(jì)的重大責(zé)任，而且，盡管這樣艱難，她還是沒(méi)有放棄讀書(shū)。她一個(gè)人面對(duì)著生活的艱難困苦，但是她依然堅(jiān)強(qiáng)的昂起頭，向著自己的理想和目標(biāo)努力奮斗。這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力是多么罕見(jiàn)??！

夏洛蒂這種不想命運(yùn)低頭的精神不由得讓我對(duì)她肅然起敬。

小草和大樹(shù)就是一個(gè)鮮明的對(duì)比，小草象征著卑微，但也象征著夏洛蒂姐妹們?cè)趷毫拥沫h(huán)境下做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。用鋼鐵般的意志、汗水和心血把小草澆灌成了大樹(shù)，她的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》終于在一年后問(wèn)世了。

雖然夏洛蒂一開(kāi)始就像一根小草默默無(wú)聞，可是她在我心中就像一顆大樹(shù)。的確，大樹(shù)的威嚴(yán)使人敬佩，鮮花的香氣沁人心脾，但是小草頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的意志卻給人啟迪。

讓我們每個(gè)人都來(lái)學(xué)習(xí)夏洛蒂吧，學(xué)習(xí)她那永不言敗，不屈不撓，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上的精神吧！

《獵人筆記》讀書(shū)筆記600字

幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“獵人筆記讀書(shū)筆記”為你推薦以下內(nèi)容。

普希金說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！弊x書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫(xiě)一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧！那么，值得被我們借鑒的讀書(shū)筆記有哪些？以下是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹啊东C人筆記》讀書(shū)筆記”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

《獵人筆記》讀書(shū)筆記 篇1

《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作。就像一部大型情景系列劇，以一個(gè)獵人作第一人稱(chēng)，以他的行獵經(jīng)歷為主線，串起二十多篇相對(duì)獨(dú)立的故事?！东C人筆記》其實(shí)就是一個(gè)短篇小說(shuō)集。

屠格涅夫?qū)Υ笞匀桓挥性?shī)意的描寫(xiě)是小說(shuō)一絕!

極其細(xì)膩筆法，讓整部小說(shuō)，如一幅幅充溢油畫(huà)質(zhì)感的俄羅斯風(fēng)情畫(huà)卷。背景是風(fēng)景秀麗的俄羅斯風(fēng)光，但在背景上演繹的卻是悲劇丑陋的社會(huì)。風(fēng)景越優(yōu)美，對(duì)比著社會(huì)越悲慘。

這讓我不禁想起列賓的名畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》。

如果剝離掉關(guān)于社會(huì)內(nèi)容，《獵人筆記》就是一部豐富細(xì)膩的獵人游記。游記里詳盡描寫(xiě)了各種狩獵方式，游記里出現(xiàn)了各式各樣的野生動(dòng)物，三四十種以上的鳥(niǎo)類(lèi)名字還有諸如兔子一樣的小動(dòng)物，還有各種性格的樹(shù)木和花草。

狩獵是快樂(lè)的、自由的、浪漫的，但這只屬于上層社會(huì)。如果是真正的獵人，哪怕最優(yōu)秀的獵人葉爾莫萊，都無(wú)法養(yǎng)活妻子。

這部小說(shuō)集，往往把美好的狩獵，作為故事的開(kāi)頭，引出一個(gè)農(nóng)奴制下的俄羅斯社會(huì)生活場(chǎng)景。農(nóng)奴，雇農(nóng)，仆人，工匠，自由民，小地主，大地主，女地主，破產(chǎn)地主，退伍士兵，退伍軍官，退役將軍，醫(yī)生，商人，猶太人，茨岡人(吉普賽人)，俄羅斯人，紛紛登場(chǎng)，上演了一場(chǎng)場(chǎng)人間悲劇。

《獵人筆記》讀書(shū)筆記 篇2

一片遐想后回到文章中我更發(fā)覺(jué)作者不僅僅描繪了農(nóng)民命運(yùn)的不幸、社會(huì)的黑暗，筆墨更著意表現(xiàn)了農(nóng)民卓越的才干、美好的精神世界和高尚的道德力量，贊美了他們純潔、善良的天性。這點(diǎn)在所有作家中是非常難能可貴的。這便可以反映出作者的性格，作者的心中是充滿(mǎn)希望的。他把自己的真情實(shí)感，都傾注在字里行間。而這種從心靈深處流露出來(lái)的喜怒哀樂(lè)之情，讓我為之動(dòng)容。

一個(gè)人要寫(xiě)好一篇故事不難，而要把這些都很優(yōu)秀的故事編成一本書(shū)就不容易了。然而屠格涅夫就做到了這一點(diǎn)?？此粕⒌谋菊掠謽?gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，足以見(jiàn)得作者寫(xiě)文章功底之深厚。對(duì)地主的仇恨和對(duì)善良農(nóng)民的贊揚(yáng)，作者含蓄而毫無(wú)保留地強(qiáng)而有力的利用巧妙的文字表達(dá)了出來(lái)。正是因?yàn)檫@些深刻的含義，讀他的文章我才覺(jué)得非常有意思。

合上這本書(shū)腦海中便浮現(xiàn)出俄羅斯美麗的景象。事過(guò)境遷，那帶著絢麗色彩和撲鼻芳香的大自然是否依舊如此美好呢?我沒(méi)有去過(guò)俄羅斯，也只得憑空慢慢地想了。但盡管這樣，我仍然佩服作者對(duì)自然景物的描寫(xiě)，佩服他出眾的才華。

靜下心來(lái)默默的品嘗一本名著，是人生中一種難以言喻的享受。每當(dāng)我在讀屠格涅夫的《獵人筆記》的時(shí)候，我更會(huì)認(rèn)為這是一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。屠格涅夫那自然婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)深深的將我吸引，我仿佛與屠格涅夫融為了一體，度過(guò)一種全新的田獵生活。

《獵人筆記》讀書(shū)筆記 篇3

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽荫R上就要成為一名初中生了，自然也要讓自己進(jìn)步，更勝一籌。這一次，我讀了19世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、詩(shī)人和劇作家屠格列夫的《獵人筆記》。

這本書(shū)是以一個(gè)獵人行獵的路線為視角，帶讀者走遍俄國(guó)大大小小村莊的故事。表面上描寫(xiě)了俄國(guó)美好的自然景觀，實(shí)際上揭露了農(nóng)奴主們冷酷虛偽的嘴臉，以及農(nóng)奴們悲慘的命運(yùn)。例如《里果夫村》的蘇喬克，在眾多地主手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，被地主當(dāng)東西一樣任意擺布。他先后充當(dāng)過(guò)廚子、車(chē)夫、戲子等角色。在無(wú)數(shù)的欺壓下，他變得膽小，在遇到生命危險(xiǎn)時(shí)，他也不敢向地主求救?！犊偣堋芬徽轮?，村長(zhǎng)僅僅因?yàn)橐庖?jiàn)不同，和老人安基波在會(huì)上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，就把他的兩個(gè)不該服兵役的兒子拉去當(dāng)兵。還有同一章的巴甫雷奇，看上去和藹可親，實(shí)際上壓榨農(nóng)民，讓管家濫用職權(quán)，使老百姓民不聊生。

雖然地主們欺壓老百姓，但是他們依然善良、聰明、勇敢。例如《孤狼》一章中的護(hù)林人福馬，鐵面無(wú)私、忠于職守，不放過(guò)任何一個(gè)砍樹(shù)的人。但當(dāng)他聽(tīng)到一個(gè)砍樹(shù)人的悲慘生活后，他起了同情心，冒著被責(zé)罰的風(fēng)險(xiǎn)放過(guò)了他。

還有無(wú)數(shù)像福馬一樣的農(nóng)奴們，雖然被壓榨，可依然渴望自由。正是由于他們的不放棄，在此書(shū)發(fā)表20年后，俄國(guó)沙皇廢除了農(nóng)奴制度，又過(guò)了十年，俄國(guó)十月革命爆發(fā)，從而建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家—蘇聯(lián)。為世界上許多其他國(guó)家包括中國(guó)指名了方向。

這本書(shū)不僅揭露了俄國(guó)社會(huì)的黑暗，還點(diǎn)燃了俄國(guó)人民的革命，不愧是批判現(xiàn)實(shí)主義的百年巨著!

《獵人筆記》讀書(shū)筆記 篇4

看完《獵人筆記》這本書(shū)，仿佛穿越回十九世紀(jì)的沙皇時(shí)代。讓人感到了那時(shí)社會(huì)的黑暗與血腥。黑暗血腥之中誕生出了那個(gè)時(shí)代了畸形兒“農(nóng)奴”。

“農(nóng)奴”是一種卑賤的人，不，在那時(shí)根本不能算人！只能算農(nóng)奴主——地主財(cái)富的一部分。離開(kāi)了主人的農(nóng)奴，猶如鈔票一般誰(shuí)都可以撿——誰(shuí)都可以殺。根本沒(méi)有自主權(quán)利！一輩子只能如寄生蟲(chóng)一般碌碌無(wú)為。

讓我記憶猶深的是蘇喬克，這位小農(nóng)奴。

他與主人一起去打獵，他個(gè)人很矮，一起渡河時(shí)，他陷入泥中?？稍谶@生死存亡之際他并沒(méi)有去拉前面的主人，讓他的主人來(lái)救他，最后他被后面的人救了上來(lái)。這是怎樣的一顆心啊！自己的生命在他心中竟比不過(guò)拉拉主人的衣服！農(nóng)奴這種身份已經(jīng)深入了他的骨、他的心！在他身上鉻下了一個(gè)不可抹去的印痕！

還有斯捷古諾夫家的仆人。任憑斯捷左諾夫?qū)λ麄兇蟠虺鍪?，他們卻連大氣都不敢出一聲。哪怕，只是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事。他們不敢反抗，甚至不敢乞求主人的憐憫，這是什么樣的心??！

還有佩諾奇金家的卡列姆，只是因?yàn)闆](méi)有燙紅酒使遭受了一番毒打。而他知道自己要受處罰可他依舊聽(tīng)著主人的訓(xùn)斥，對(duì)他來(lái)說(shuō)主人就是高高在上的神，無(wú)論怎樣處罰自己都是對(duì)的。

農(nóng)奴們的心，已經(jīng)被哪個(gè)社會(huì)摧殘成什么模樣了?。∧欠N思想猶如一個(gè)個(gè)毒瘤附著在了農(nóng)奴們心上，如附骨之蛆，揮之不去！屠格涅夫仿佛站在我面前，對(duì)我輕輕地說(shuō)：“看到了吧這就是我要表達(dá)的！”

《獵人筆記》讀書(shū)筆記 篇5

靜下心來(lái)默默的品嘗一本名著，是人生中一種難以言喻的享受。每當(dāng)我在讀屠格涅夫的《獵人筆記》的時(shí)候，我更會(huì)認(rèn)為這是一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。屠格涅夫那自然婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)深深的將我吸引，我仿佛與屠格涅夫融為了一體，度過(guò)一種全新的田獵生活。

在屠格涅夫的語(yǔ)句里充滿(mǎn)了俄羅斯鄉(xiāng)下的田園氣息。同時(shí)，在這種平淡隨和的語(yǔ)句中也能明顯的讓人感受到19世紀(jì)俄國(guó)農(nóng)民們?cè)谵r(nóng)奴制度下的那種悲慘生活，以及在這樣的環(huán)境下樸實(shí)的農(nóng)民們依然保持著他們那種良好的道德品質(zhì)。

俄羅斯無(wú)疑是一個(gè)偉大的民族。讀此書(shū)時(shí)我清晰的看到了俄羅斯人的性格特點(diǎn)和愛(ài)國(guó)精神。文中有兩個(gè)農(nóng)奴給了我比較深的印象——霍夫和卡里內(nèi)奇。雖然他們兩人對(duì)人生的觀念是截然不同的，一個(gè)貼近社會(huì)，比較實(shí)際;一個(gè)熱愛(ài)大自然，比較爛漫，但是他們倆卻都是國(guó)家的棟梁。屠格涅夫在書(shū)中有這么一段：“彼得大帝本質(zhì)上是俄羅斯人，恰恰在他的大膽改革中說(shuō)明他是地道的俄羅斯人。俄羅斯人堅(jiān)信自己的力量和毅力，俄羅斯人不惜犧牲自己：他很少留戀過(guò)去，而是勇敢的瞻望未來(lái)。凡是好的——他就喜歡，凡是合理的——他都接受，至于是哪里來(lái)的——他并不在意?！?/p>

合上書(shū)本，默默的品味這深刻的一段，不免深有感觸、深有收獲。仔細(xì)聯(lián)想現(xiàn)在：多少人因?yàn)槿狈ψ孕哦コ晒Φ臋C(jī)會(huì);多少人會(huì)為了祖國(guó)的尊嚴(yán)或自己堅(jiān)信的信念遭到侮辱時(shí)而不惜犧牲自己挺身而出?有多少人只會(huì)留戀過(guò)去，總會(huì)在別人的面前炫耀“自己的歷史”，盡管他們明白自己的前途一片茫然，卻無(wú)法挺身面對(duì)未來(lái);有多少人會(huì)因?yàn)樗饺说某鸷藁蛩^的妒嫉而把別人正確的做法或觀點(diǎn)想方設(shè)法地進(jìn)行抨擊……

合歡樹(shù)的讀書(shū)筆記600字精選3篇

不容爭(zhēng)辯，當(dāng)我們化身為孩子們的老師，我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。你了解如何寫(xiě)出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編現(xiàn)在向你推薦合歡樹(shù)的讀書(shū)筆記600字精選3篇，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

合歡樹(shù)的讀書(shū)筆記 篇1

那棵孤獨(dú)的合歡樹(shù)站在那里，引起了我的遐思。

人作為一種能思想的動(dòng)物，真的太麻煩。至少不會(huì)像一棵樹(shù)那樣簡(jiǎn)單。站在那兒，在春露冬霜里，看盡了人世紛飛，走過(guò)了一年四季，其實(shí)，它只是“局外人”，或許它已超脫，又回歸到最初的一棵簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的樹(shù)。

它的視野里有一片花開(kāi)正盛的白玉蘭，把這初春的嬌嫩襯托得恰到好處。那白玉蘭這枝葉繁盛，我愛(ài)極了看這些淡淡的綠，淺淺的白，我就那么貪婪地盯著這初生的白玉蘭，看著它的花，它的葉。就連它的梢頭已然枯黃的幾串果實(shí)也不肯從眼前放過(guò)。

這棵合歡樹(shù)許是看慣了這景，它須真的不是凡物？那散開(kāi)的細(xì)碎的枝椏，還是冬日的枯褐色，不見(jiàn)一絲生機(jī)。然而，它腳下的草已開(kāi)始綠了。于這初春，它已這樣的姿態(tài)，高高地站在土墩上，俯視著，順從著，等待著，不著急地應(yīng)著屬于自己的季。

想來(lái)，人這一世，總在追逐自己的季，就像明明是春種秋收的種子，卻妄想在春天的時(shí)候，就得到果實(shí)。很多東西無(wú)法強(qiáng)求。

合歡，為什么叫合歡呢？試問(wèn)，天下幾人能得長(zhǎng)聚。自古云：“無(wú)筵不散”。只是悟了吧。這世上，太多的不盡人意，看的這樹(shù)亦有些心灰意冷。如此，不如只給自己的一個(gè)安慰。聊表之，亦好，合歡，合歡，只愿一切合歡。

合歡樹(shù)的讀書(shū)筆記 篇2

史鐵生生在一個(gè)歡樂(lè)的家庭中，他的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有一個(gè)溫柔和善的母親。然而，20歲那年，他隨著上山下鄉(xiāng)的潮流到偏遠(yuǎn)農(nóng)村插隊(duì)，卻生了一場(chǎng)大病，從此永遠(yuǎn)失去了雙腿。史鐵生僥幸抱住了一條命，可是卻從一個(gè)陽(yáng)光的青年變成了一個(gè)頹廢的失敗者。之后又患上尿毒癥，考血液透析維持生命。應(yīng)對(duì)重重打擊他失去了生活的信心，多次試圖自殺。

然而，史鐵生的母親在他的人生低谷之時(shí)鼓勵(lì)了他，史鐵生重燃信心，決定不向命運(yùn)低頭，并開(kāi)始著手寫(xiě)作，竟一發(fā)不可收，成為了中國(guó)現(xiàn)代史上最偉大的作家之一。

上帝是公平的，他為你關(guān)上一扇門(mén)，必將為你打開(kāi)一扇窗。然而，這是有條件的。想要打開(kāi)窗戶(hù)必須要用你的心靈——這個(gè)天然的鑰匙打開(kāi)它。是否要經(jīng)過(guò)這扇窗戶(hù)——心靈的窗戶(hù)感受外面的世界，全看你是否愿意。史鐵生不對(duì)命運(yùn)低頭的品質(zhì)感動(dòng)了上天，他為史鐵生打開(kāi)了能看到寫(xiě)作花園的窗戶(hù)。上帝固然公平，可是更重要的是自我要做一個(gè)不被困難嚇倒、不向命運(yùn)低頭的人，這樣才能得到上帝的眷顧。

多少年后，史鐵生回歸故宅，看到院子里的那棵合歡樹(shù)也已長(zhǎng)大，不禁思緒萬(wàn)千。母親在他小時(shí)候栽下這棵樹(shù)，合歡樹(shù)陪伴史鐵生走過(guò)了童年時(shí)期，走過(guò)了青年時(shí)期，見(jiàn)證了史鐵生的一生。如今時(shí)過(guò)境遷，史鐵生在這棵樹(shù)下回顧他的一生，這奮斗的一生。

合歡樹(shù)的讀書(shū)筆記 篇3

你失去了奔跑與行走的自由，卻很幸福。這幸福被媽媽不斷澆灌，長(zhǎng)成一株合歡樹(shù)。它在成長(zhǎng)，你在成長(zhǎng)。上帝總是公平的，在不幸的一端加重，那么幸福的一端也會(huì)加上同樣的砝碼。因?yàn)樗膼?ài)，你很幸福。

《合歡樹(shù)》是史鐵生先生用質(zhì)樸無(wú)華的文字記錄他母親的對(duì)他無(wú)微不至的愛(ài)。每個(gè)字每句話無(wú)不透露著母親深沉偉大的愛(ài)，以及他自己的懊悔?？偸呛芟矚g他的文字，覺(jué)得他筆下清淡的文字劃過(guò)心頭，如同秋水無(wú)痕，去留無(wú)意，不知不覺(jué)間，卻總能讓我難忘。

文中母親在他病后一直嘗試著各種偏方希望能對(duì)他的病有一點(diǎn)幫助。哪怕是醫(yī)生已經(jīng)放棄了，他自己也只是不在意，這不離不棄的守護(hù)，也只有母親給得起。母親把孩子帶到這個(gè)世上，那么孩子就是她另一個(gè)世界，是她生命的意義。作者心里想著死了也好，死了倒痛快?？墒撬谧运降叵Ｍ麖牟⊥础⑹б庵幸运劳龅姆绞浇饷摃r(shí)，從沒(méi)有想過(guò)，母親同他一樣痛著、她一次次在絕望與希望的邊緣徘徊，在絕望中渴求希望，在希望里得知絕望。

后來(lái)，母親終于在絕望里絕望了。她又開(kāi)始鼓勵(lì)他寫(xiě)小說(shuō)，做一些自己感興趣的事情。她像是當(dāng)初為他治腿那般熱情地為他借書(shū)、推他去看電影。人人都知道她對(duì)于他的腿曾經(jīng)不知疲倦。其實(shí)，她只是不想他失望，她要他堅(jiān)強(qiáng)，要他相信一切都還有希望。母親只是急切地想證明陽(yáng)光能沖破云層，將自己那只有他的小世界照進(jìn)一絲光亮。讓他的人生不再只是沉浸在病痛、不幸之中，母親總是希望的吧，希望自己的孩子能在絕望中找到希望，找到存在于這個(gè)世界上的意義。既然兒子已經(jīng)有了努力的方向，自己為什么不去支持他呢?

母親去了，去一個(gè)不那么苦的地方。睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林間穿過(guò)，吹向那棵合歡樹(shù)。他在母親去世后一直都放不(說(shuō)說(shuō)心情)下那個(gè)心結(jié)，推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出不方便。他不想回憶有關(guān)母親的一切，哪怕那是母親留下唯一的念想。不想看的合歡樹(shù)已經(jīng)(寫(xiě)作技巧)隨著時(shí)間的推移看不到了，他也后悔，后悔沒(méi)有看一眼，看一眼那棵幸福的合歡樹(shù)。當(dāng)曾經(jīng)的“含羞草”已經(jīng)長(zhǎng)成合歡樹(shù)，當(dāng)曾經(jīng)自暴自棄的孩子已經(jīng)長(zhǎng)成作家。母親應(yīng)該是欣慰的吧。

晴云初醒，合歡未眠。朗月照花，深潭微瀾。

“我搖著車(chē)在街上慢慢走，不著急回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒。悲傷也成享受。”

她為自己付出的太多，背負(fù)的太多，還沒(méi)來(lái)得及補(bǔ)償，還沒(méi)來(lái)得及讓她為自己驕傲，還沒(méi)來(lái)得及看到合歡樹(shù)的花。

院子里的合歡樹(shù)又開(kāi)了花，母親，你看到了嗎?

弟子規(guī)的讀書(shū)筆記600字

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們應(yīng)該常常對(duì)行為進(jìn)行觀察分析，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“弟子規(guī)的讀書(shū)筆記600字”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

弟子規(guī)的讀書(shū)筆記(篇1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教練、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們大家好：

我是初三一班的藍(lán)奎樟，在此我很榮幸能夠代表六棟樓來(lái)和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)弟子規(guī)后的心得，以及感受。

《弟子規(guī)》原名為《訓(xùn)蒙文》是清朝康熙年間秀才李淑敏所作，其內(nèi)容采用《論語(yǔ);學(xué)而篇》第六條：弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成，分以五個(gè)部分而成，分為五個(gè)部分加以演述;具體列舉出為人子弟在家、外出、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編而成，并正式改名為《弟子規(guī)》

相信同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》也有自己的感想，我認(rèn)為弟子就是學(xué)生，父母的孩子;從廣義上來(lái)講，弟子規(guī)就是每一個(gè)人，規(guī)就是規(guī)范、道理。自從弟子規(guī)入校以后，學(xué)校少了隨手亂扔垃圾的人多了主動(dòng)揀起垃圾的人;學(xué)校少了講粗言爛語(yǔ)的人，多了尊師愛(ài)幼的人。我認(rèn)為《弟子規(guī)》要從小做起，從孝做起。這是我接觸弟子規(guī)以來(lái)最深的感觸。孝是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，所以我們要一直傳承下去。在中國(guó)，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)心自己的孩子。我的父母老是這么說(shuō)：好好讀書(shū)、好好吃飯、出門(mén)小心一點(diǎn)兒、不要感冒了但是他們?nèi)膩?lái)不讓我擔(dān)心他們的身體;每次他們總是重復(fù)著那句話我們不用你擔(dān)心，你把自己照顧好就行了。我清楚地知道，我無(wú)法也不可能讓父母為我放下心來(lái)，因?yàn)槲覠o(wú)論我有多聽(tīng)話，或是有多么快樂(lè)，我永遠(yuǎn)都是他們的兒子，永遠(yuǎn)都是他們心中最難割舍的、長(zhǎng)不大的、不懂事的孩子。

弟子規(guī)的讀書(shū)筆記(篇2)

讀了《弟子規(guī)》使我受益匪淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但是我就是沒(méi)有用在現(xiàn)實(shí)生活中。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正地懂得?！兜茏右?guī)》增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過(guò)對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：

第一：做人要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的恩情是對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》的第一章就是《人則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上。“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”“父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承?！毕胍幌脒@些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。

第二：待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。雖然我從小就讀這樣的名言警句，但我卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，而每次被老師或家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)一句就驕傲，得意的不得了。

第三：要有自己的人生目標(biāo)。想我都沒(méi)有人生目標(biāo)，所以我才不會(huì)努力去辦好每一件事。

所以，以后我要按《弟子規(guī)》里的規(guī)矩認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真去感悟，認(rèn)真去實(shí)踐。

弟子規(guī)的讀書(shū)筆記(篇3)

中華民族積淀五千年歷史文化，薪火相傳，形成了優(yōu)良傳統(tǒng)美德，彰顯于世界文明史。從朱熹的《童蒙須知》，到王應(yīng)麟的《三字經(jīng)》，再到李毓秀的《弟子規(guī)》，幾代大師巨儒，秉承儒家教育傳統(tǒng)，注重優(yōu)良品德從日常行為抓起，先立德，后立身，因此，中華啟蒙教育理論為世人所共同推崇，成為人類(lèi)社會(huì)寶貴的精神財(cái)富。

《弟子規(guī)》乃儒家圣賢之古訓(xùn)，是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編撰的。“規(guī)”即規(guī)范，指的是儒家的傳統(tǒng)思想。全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而篇》的“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！睘橹行?，用三字經(jīng)形式闡述而成。它從日常、出門(mén)居家、待人接物、為人處世、求學(xué)做人及社會(huì)生活等各個(gè)方面，闡述圣哲的智慧和人生態(tài)度，詮釋人類(lèi)賴(lài)以生存的傳統(tǒng)價(jià)值觀，主張凡事從身邊做起，從自己做起，有諸己，求諸人，其國(guó)學(xué)高論、大德和哲人圣言，為國(guó)內(nèi)外儒、釋、道各家共同倡導(dǎo)，被視為人際交往的禮儀規(guī)范和求學(xué)做人之根本。

首先，《弟子規(guī)》告誡人們要孝敬父母親，友愛(ài)兄弟姐妹。孝悌是中華文化的基礎(chǔ)，古人云“百善孝為先”，又曰“舉忠臣與孝子之門(mén)”，這是因?yàn)槭匦⒌勒弑赜幸活w善良仁慈之心，推此仁心，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”必能服務(wù)于大眾，為天下人謀利益。所以，有人提議把孝道列為考察干部的必備條件，這并非沒(méi)有道理。從治身，到治家，再到治國(guó)，孝行是創(chuàng)造和諧社會(huì)、安樂(lè)生活的重要因素。

弟子規(guī)的讀書(shū)筆記(篇4)

今天我閱讀了《弟子規(guī)》。

故事的名字是《代父從軍》，里面講述了花木蘭是位女子，一天，匈奴又要進(jìn)攻中國(guó)，皇帝就頒布詔書(shū)，去中國(guó)各地發(fā)布消息讓以前的老兵上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，花木蘭爸爸的腿受了重傷不可以打仗，但是，時(shí)間緊迫所以花木蘭只好女扮男裝混進(jìn)軍營(yíng)，他在這支隊(duì)伍里戰(zhàn)了二十三年，都沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他是一名女子?；咎m面對(duì)名利從容淡泊，她只想回家照顧父母。她是一個(gè)勇敢、淳樸、有孝心的女子。

讀了這篇故事我懂得了要謙讓女孩子，也不能欺負(fù)女孩子，但是，女孩子也要勇敢，不可因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而退縮。

第二篇故事是《杜林與古文經(jīng)學(xué)》，這個(gè)故事講述了一位勤奮好學(xué)的小朋友，他叫杜林，他家很窮，但是有許多從別人家借來(lái)的書(shū)，還拜訪張竦為師，當(dāng)時(shí)的人稱(chēng)他為“通儒”他知識(shí)淵博，去全國(guó)各地拜訪，他回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在自家院子里，其實(shí)他倆是來(lái)拜訪杜林為師，杜林怕那兩個(gè)人把他的秘籍寶典燒掉，就讓他倆每年來(lái)一次。

這個(gè)故事告訴我了一個(gè)道理，要勤奮好學(xué)，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大才可以做對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。

弟子規(guī)的讀書(shū)筆記(篇5)

“人有短，切莫揭;人有私，切莫說(shuō);道人善，即是善;人知之，愈思勉。”這是我讀了《弟子規(guī)》后印象最深刻的一句話。

這短短的一句話，卻是蘊(yùn)涵了很大的人生處世哲理的。在日常生活中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)，有缺點(diǎn)，也會(huì)有一些隱私，別人也是如此。對(duì)于別人的錯(cuò)誤，我們要用恰當(dāng)?shù)姆绞?、在恰?dāng)?shù)膱?chǎng)合委婉地指出;對(duì)于別人的隱私，我們更不可以隨意張揚(yáng)，因?yàn)檫@是很不道德的行為。

記得有一次，我宿舍有個(gè)同學(xué)新買(mǎi)了一套漂亮的裙子，幾個(gè)同學(xué)輪流搶來(lái)試穿，個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手。第二天早上，那位同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)裙子不見(jiàn)了，急忙去找老師，老師來(lái)到教室，眼神平靜的掃了一眼我們，隨即用平靜的口氣說(shuō)道：“老師已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了，但是老師相信，她不是壞學(xué)生，只是一時(shí)糊涂而已，只要改了，就是好學(xué)生?！闭f(shuō)完，便走了。果不其然，第三天，那套裙子又回到了那個(gè)同學(xué)的床上。我想，當(dāng)時(shí)老師從我們的神色中已經(jīng)知道了真相，但是卻沒(méi)有揭穿，而是不動(dòng)聲色地保留了那個(gè)同學(xué)的尊嚴(yán)，讓她主動(dòng)改正錯(cuò)誤。這樣做比當(dāng)著所有人的面揭出那個(gè)同學(xué)，然后那個(gè)同學(xué)對(duì)所有的人心生恨意好得多。

還有一次，我班兩個(gè)關(guān)系不太好的男生，一個(gè)無(wú)意中知道了另一個(gè)男生家里的境況。原來(lái)，男孩的母親因?yàn)樨毟F離開(kāi)了那個(gè)家，男孩的父親受不了這個(gè)打擊患了精神病，這事很多人都知道。跟他關(guān)系不好的男生知道了這事，不但沒(méi)有安慰，還當(dāng)著男孩的面在眾人面前大肆宣揚(yáng)，措詞還極其不雅。自尊受到踐踏的男孩實(shí)在是忍無(wú)可忍，揮手就給了那個(gè)男生一拳，接著兩人便廝打起來(lái)，旁觀的人都制止了，最后兩人都受了傷。可見(jiàn)，宣揚(yáng)別人的隱私害人又害己。

在我們的日常生活中，這些只是小細(xì)節(jié)，卻藏著大道理。只有做到尊重他人，才能得到他人的尊重。

《上下五千年》讀書(shū)筆記600字匯總

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來(lái)，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《上下五千年》讀書(shū)筆記600字匯總》，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

《上下五千年》讀書(shū)筆記 篇1

作為一名中國(guó)人，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《中華上下五千年》這本書(shū)。在中華民族燦爛的歷史畫(huà)卷里，出現(xiàn)了很多可歌可泣的人物，他們散發(fā)出的人格光輝照亮了一個(gè)時(shí)代，也深刻地影響著后人。

品讀這本《中華上下五千年》，我仿佛置身一座名人管和各個(gè)朝代的風(fēng)云人物和英雄豪杰進(jìn)行交流，從他們身上學(xué)到了很多為人處事和求知求學(xué)的道理。

讀了《晉文公退避三舍》，我不禁被晉文公信守承諾的品質(zhì)所折服，這兩軍交戰(zhàn)的時(shí)刻，他首先想到的是兌現(xiàn)承諾，這是多么難能可貴呀;讀了《負(fù)荊請(qǐng)罪》，我很佩服藺相如的顧全大局和大度寬容，正因?yàn)槿绱?，他和廉頗才能齊心協(xié)力為照顧作貢獻(xiàn);讀了《魏征直諫》，魏征的正直無(wú)私，讓我深受感動(dòng)，正是有他這樣敢于冒犯直言的良臣，唐朝才會(huì)出現(xiàn)貞觀之治的盛世局面;讀了十可法血戰(zhàn)揚(yáng)州，我感慨史可法的大義凜然，臨危不懼，為他的視死如歸所震撼。

這本書(shū)是我感受深刻，學(xué)到了很多，我喜歡中國(guó)燦爛的文化也喜歡在知識(shí)的世界里遨游。

《上下五千年》讀書(shū)筆記 篇2

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化

——讀《中華上下五千年》有感

五千年，一個(gè)長(zhǎng)得讓人無(wú)法想象的時(shí)間概念。在華夏大地上，五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，留下了數(shù)不清的人類(lèi)文化瑰寶。在這個(gè)暑假里，我看了一本名叫《中華上下五千年》的書(shū)，使我受益匪淺。

這是一本小學(xué)生不可多得的好書(shū)，它記載了中華民族五千年?duì)N爛而又輝煌的歷史。我一翻開(kāi)這本書(shū)，就像進(jìn)入了時(shí)空隧道，歷史的車(chē)輪向我緩緩駛來(lái)，歷史的一幕幕在我眼前顯現(xiàn)。這本書(shū)就像一位諄諄的老者，向我講述了我們祖先從茹毛飲血的上古時(shí)代到封建盛行的明清兩朝。在書(shū)中，我仿佛看到了悲痛投江的屈原，足智多謀的諸葛亮，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，知錯(cuò)就改的廉頗，寬容大量的藺相如……《上下五千年》為我們描寫(xiě)了一篇篇?jiǎng)尤说臍v史詩(shī)篇。我還仿佛看到了秦王滅六國(guó)，稱(chēng)始皇帝，建立了郡縣制；秦二世的濫殺無(wú)辜，激起了天下群雄的憤怒，促使了西漢王朝的建立；第一個(gè)女皇帝——武則天稱(chēng)帝，改國(guó)號(hào)為“周”……《上下五千年》為我們講述了諸侯國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，每一個(gè)王朝的興衰成敗。

你若問(wèn)我最喜歡書(shū)中的誰(shuí)？我會(huì)不假思索地告訴你是諸葛亮。因?yàn)樗粍湔?qǐng)出山后，向劉備提出了三分天下，最后取勝的策略，還幫助劉備建立了蜀國(guó)。他七擒孟獲、六出祁山……打了無(wú)數(shù)勝仗，因此，人們稱(chēng)他為“智慧的化身”。

《上下五千年》為我們記錄了歷史長(zhǎng)河中每一個(gè)精彩的瞬間，讓我了解了祖國(guó)的過(guò)去，體會(huì)到作為一個(gè)炎黃子孫的自豪！更讓我們見(jiàn)證了中國(guó)的成長(zhǎng)！如今，中國(guó)像巨龍盤(pán)旋在世界的上空，北京奧運(yùn)的無(wú)以倫比，上海世博會(huì)的獨(dú)一無(wú)二……這些無(wú)不讓我們體會(huì)到祖國(guó)正在日益強(qiáng)大。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，是滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)的乳汁，也是我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)的瑰寶。讓我們一起努力，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮、昌盛！

《上下五千年》讀書(shū)筆記 篇3

《上下五千年》是上世紀(jì)七十年代末、八十年代發(fā)生的一些歷史故事。古代都是一個(gè)國(guó)家一個(gè)國(guó)家的，所以會(huì)發(fā)生許多戰(zhàn)爭(zhēng)。令我非常深刻的故事只有一個(gè)，那就是《神農(nóng)嘗百草》。

《神農(nóng)嘗百草》講的遠(yuǎn)古時(shí)代人類(lèi)靠狩獵生存，但野獸遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠吃傳說(shuō)有一位炎帝交大家耕田播種莊稼。人們稱(chēng)炎帝為神農(nóng)。交過(guò)大家耕田播種莊稼后，神農(nóng)看到人們經(jīng)常亂吃東西而得病，甚至喪命，心里非常著急。神農(nóng)決定出去嘗世界上所有的草，他做了兩個(gè)袋子就出發(fā)了。在路上他有遇到藥草，有遇到有毒的東西，有遇到?jīng)]有毒的東西。又一次，他遇到了斷腸草，結(jié)果被毒死了。我的感受是：神農(nóng)很助人為樂(lè)，只要?jiǎng)e人遇到了困難，就不顧一切的幫助別人。這讓放我想起了我的好朋友孫奕。有一次，要上綜合實(shí)踐課了，我的綜合實(shí)踐書(shū)沒(méi)帶，我急的像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。孫奕知道了，就去同年級(jí)另外兩個(gè)班，找自己的好朋友借書(shū)。

大部分知識(shí)都來(lái)源于書(shū)，就像高爾基爺爺說(shuō)得名言：讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以我呼吁全世界的人：多讀書(shū)！

《上下五千年》讀書(shū)筆記 篇4

《上下五千年》的讀后感

這套書(shū)是由林漢達(dá)等編寫(xiě)組編寫(xiě)的。讀了這套書(shū)后，你就會(huì)知道中國(guó)很久以前是什么樣子。

從盤(pán)古開(kāi)天辟地到中華人民共和國(guó)成立，一共經(jīng)過(guò)二十九個(gè)朝代。如最有名的：漢、隋、唐、宋、元、明、清等等。

隨著每個(gè)不同朝代的變化，人類(lèi)的文明也在不斷的進(jìn)步。從石器時(shí)代走向銅器時(shí)代；從竹簡(jiǎn)上刻字走向紙上寫(xiě)字；從兵荒馬亂走向兵馬整齊；又從遇到對(duì)手嚇得腿腳直發(fā)抖走向見(jiàn)到敵人就勇敢的沖在最前方！

這一件件真實(shí)的事情證實(shí)著偉大的中華民族正在不停地改革和發(fā)展，這一次次的失敗，“觀看”著中華民族走向文明的時(shí)代！這一切的一切都被上下五千年編寫(xiě)組用深?yuàn)W的語(yǔ)言記錄了下來(lái)。好讓我們這些后人們從這套書(shū)中了解到偉大中國(guó)的發(fā)展。

這套書(shū)還用許多真實(shí)的故事來(lái)讓我們知道很多成語(yǔ)的來(lái)歷。比如：臥薪嘗膽、唇亡齒寒等等。

這可真是套萬(wàn)能書(shū)?。?/p>

《稻草人》讀書(shū)筆記600字

經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了《稻草人》讀書(shū)筆記，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀。古語(yǔ)有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟，書(shū)中蘊(yùn)含著許多人類(lèi)的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書(shū)籍作品。而在閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí)，腦中不停的會(huì)有新的想法，這時(shí)候，我們不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

《稻草人》讀書(shū)筆記 篇1

不都說(shuō)，以戲謔的方式看人生，往往最悲情;以童話的方式講童話，往往最不像童話。

葉圣陶老先生的《稻草人》，堪稱(chēng)為是新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)的童話集，是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)史上的第一塊豐碑，作為教育學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家，葉老在兒童文學(xué)作品中注入了更特別的視角，它有別于大多童話故事中天真爛漫的美好，更在作品中注入了對(duì)普世人生的現(xiàn)實(shí)和悲憫情懷。

作品集中，最具代表的作品就是《稻草人》，它通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，感受來(lái)自勞動(dòng)人民的貧瘠苦難，真實(shí)地描寫(xiě)了20世紀(jì)20__年代中國(guó)農(nóng)村的生活百態(tài)，也展現(xiàn)出了一個(gè)風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。

也許是身處的時(shí)代，也許是對(duì)勞苦大眾生活的同情，《稻草人》以悲傷、現(xiàn)實(shí)的角度展現(xiàn)給兒童生活悲苦、貧窮與殘忍的一面。很多人都說(shuō)，兒童的世界應(yīng)該還給兒童純真，但同時(shí)，兒童的世界也應(yīng)該讓他們了解真實(shí)。

《稻草人》是民國(guó)時(shí)期的作品，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景之下，作者的創(chuàng)作深意不言而喻，百姓疾苦的現(xiàn)實(shí)狀況，讓葉老寄情于文字，承載于一片對(duì)人民、對(duì)土地的濃厚深情。所以他寫(xiě)稻草人的悲哀，寫(xiě)不幸福的人群，寫(xiě)被賣(mài)掉的婦女，寫(xiě)無(wú)能為力的社會(huì)悲歌。

葉老的童話構(gòu)思獨(dú)特、描寫(xiě)細(xì)膩、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，充滿(mǎn)詩(shī)意的美感，不僅擁有著豐富的想象力，更充滿(mǎn)了趣味而寓意深刻的現(xiàn)實(shí)感受。茅盾這樣評(píng)價(jià)葉圣陶：你要從他作品中尋找驚人的事，不一定有;然而即在初無(wú)驚人處，有他那種凈化升華人的品性的力量。

生活原本就是這樣，它美好的時(shí)候你可以盡情暢想，它殘忍的時(shí)候也可一刀斬亂你的所有想象。相信這本書(shū)帶給孩子們心靈的影響和感悟會(huì)很深，也許童話不只是王子公主，還有悲傷默默枯萎的稻草人。

記得小時(shí)候母親給我講安迪生的童話，我記得最清楚的就是《賣(mài)火柴的小女孩》，一直到現(xiàn)在，我講給我的女兒聽(tīng)，她都會(huì)深受感觸、每每聽(tīng)后都流下眼淚。也許童話帶給孩子的世界，是能夠想象的，有聲音、有顏色的人物場(chǎng)景，可以是喜笑顏開(kāi)、春花爛漫;也可以是哭泣流淚、饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活。

講給孩子聽(tīng)，不是為了讓他們悲傷，而是通過(guò)悲傷的故事，感恩現(xiàn)在的生活，珍惜當(dāng)下美好的每一天。

《稻草人》讀書(shū)筆記 篇2

《稻草人》這本書(shū)的作者是葉圣陶，（1894～1988年），原名葉紹鈞，子秉臣，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家。

這本書(shū)是葉圣陶先生采用散文的形式來(lái)寫(xiě)的。其中有一篇文章叫做《稻草人》。一個(gè)稻草人守著一片田，這是一位死了丈夫和兒子并且連稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的東西都看不清的老太太的田。稻草人直挺挺的站立在田地的正中央，它想勇敢的保護(hù)這片田地。突然，一只蛾子悄悄的潛入了稻子之中，稻草人很想保護(hù)這片田地，于是使勁的扇它的那把大扇子，卻怎么也趕不走蛾子，并且還讓蛾子留下了無(wú)數(shù)的卵。稻草人無(wú)可奈何地站在那里，悠悠的嘆氣。

這時(shí)，一個(gè)漁婦劃著小船捕魚(yú)，艙里露出一絲微弱的火光，艙里傳來(lái)小孩子咳嗽的聲音。稻草人多么想幫助孩子，但是他深深的扎在地里面，不能動(dòng)彈。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)婦捕到一條鯽魚(yú)，鯽魚(yú)深深的像稻草人求救，但稻草人無(wú)法幫忙。

另一位婦女更加可悲。因?yàn)楹⒆铀懒?，丈夫賭錢(qián)把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣(mài)掉。她心里特別難過(guò)，哭著喊著飛奔出門(mén)來(lái)到河岸打算投河自盡。稻草人看到這一幕，想救他，想拉住這位婦女，讓她改變主意。但是她辦不到，她恨自己，認(rèn)為見(jiàn)死不救是自己一生最大的罪孽！最后，稻草人終于倒下了。

讀完這本書(shū)后，我知道了責(zé)任是一副擔(dān)子，既然落到你的肩膀上，就要勇于承擔(dān)。

《稻草人》讀書(shū)筆記 篇3

今年暑假，我讀了一本關(guān)于葉圣陶的書(shū)，叫做《稻草人》。

這本書(shū)是爸爸在新華書(shū)店給我買(mǎi)的，里面有很多小故事，我都十分喜歡，有《跛乞丐》《稻草人》《書(shū)的夜話》《小蜆的回家》等等，其中我最喜歡就是《書(shū)的夜話》和《小蜆的回家》這兩篇故事。

《書(shū)的夜話》描寫(xiě)了晚上圖書(shū)館里書(shū)籍大討論的場(chǎng)景，作者葉圣陶豐富的想象力讓我很是陶醉，總覺(jué)得手中的這本書(shū)也變得有了生命。故事里的每本書(shū)都有不同的經(jīng)歷，但是卻都沒(méi)有得到一個(gè)真正熱愛(ài)并且愛(ài)惜它們的好主人：有的人只是為了得到利益，發(fā)財(cái)之后就將它們棄之不顧；還有的人對(duì)他們十分不愛(ài)惜，一本好好的書(shū)被弄得破敗不堪；然而有的書(shū)雖然干干凈凈好像新的一樣，可是卻沒(méi)有被人們認(rèn)真閱讀過(guò)。我覺(jué)得我不能讓自己的書(shū)變得像書(shū)中的那些書(shū)一樣，我要好好地閱讀它，把它當(dāng)做自己的好朋友，更多地去了解它，而且好好愛(ài)惜它，不把它弄臟，給它包上好看的書(shū)皮。珍惜自己擁有的書(shū)籍，這就是我從這個(gè)故事中得到的啟示。

《小蜆的回家》這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，講的是一個(gè)男孩兒殺死了一只蝦之后十分的內(nèi)疚，最后懷著一顆善良的心把小蜆?lè)派睾永锏墓适?。我非常喜歡故事里那個(gè)教導(dǎo)男孩的人，我感覺(jué)他就像葉圣陶本人一樣，十分慈祥。他見(jiàn)到小男孩把蝦切成幾段之后并沒(méi)有嚴(yán)厲地呵斥他，反而給男孩講述了一個(gè)美好的故事，喚起了孩子純真善良的本性，每個(gè)生命都有母親，小蜆最終回到了媽媽的身邊。這個(gè)故事讓我知道施恩的美好，就像一句名言說(shuō)的那樣：受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。

這本書(shū)告訴了我們很多的道理，只有好好地閱讀它，才能發(fā)現(xiàn)隱藏在書(shū)中的道理。

《稻草人》讀書(shū)筆記 篇4

《稻草人》是葉圣陶寫(xiě)的一本著作，他的內(nèi)容可豐富多彩，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也很有意思，我可喜歡了!

《稻草人》這本書(shū)說(shuō)了許多有趣的小故事，每個(gè)小故事都說(shuō)明了一個(gè)道理。有的告訴我們不要像主人公一樣犯錯(cuò)，有的告訴我們主人公因?yàn)榘谅鴣G掉性命，還有的告訴我們一個(gè)善良的人卻無(wú)法幫助他人而痛苦自責(zé)。這些有趣的故事中，我最喜歡稻草人這一篇文章。

有一天夜晚，稻草人看見(jiàn)一只小飛蛾在田地產(chǎn)下許多蛾卵，田地的主人從田里走過(guò)，因?yàn)槔匣ㄑ劭床灰?jiàn)飛蛾，以為田地沒(méi)有災(zāi)難，便高興的走開(kāi)了。稻草人很后悔自己不會(huì)說(shuō)話，他不能告訴田主人這個(gè)壞消息。

稻草人又看見(jiàn)一個(gè)病重的孩子很想喝口茶，可漁船上沒(méi)有，母親只好從小河里捧點(diǎn)水給孩子喝，但為了生計(jì)母親不能照顧生病的孩子還必須繼續(xù)捕魚(yú);它看到一條魚(yú)被抓住，放在水桶里，不停地在掙扎著;它還看見(jiàn)一位傷心的女人跳河自殺;這些悲慘的事情就發(fā)生在他眼前，這個(gè)善良的稻草人很想幫助他們，可是它無(wú)能為力，最終在悲傷中轟然倒下。

稻草人是一個(gè)富有同情心的人，它心地善良卻無(wú)法伸出自己的援助之手，因?yàn)樗跣×?。我們?nèi)绻胍院竽軒椭嗳?，只能自己變的更?qiáng)，才有這個(gè)能力。從現(xiàn)在起我們就要好好學(xué)習(xí)，努力提升自己，這樣才可以為更多的人提供幫助，那樣世界才能變得更加美好。

《稻草人》讀書(shū)筆記 篇5

每到放寒假，爸爸總是帶我到新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。今年寒假也不例外，在書(shū)店琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上，我在努力地尋找著我所需要的書(shū)籍。爸爸告訴我，看書(shū)一定要先看經(jīng)典的。于是，現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶先生的《稻草人》就成了我的一本新書(shū)。

《稻草人》是中國(guó)的第一篇童話。最近，我把《稻草人》這本書(shū)讀完了。我覺(jué)得稻草人給我印象就是有同情心和責(zé)任感。在它主人的稻草快被害蟲(chóng)吃光時(shí)，它竭力搖動(dòng)扇子，想告訴主人，可它的主人年老體弱，眼睛又不好，根本沒(méi)在意。它很想走過(guò)去把害蟲(chóng)捉掉，但它是個(gè)稻草人動(dòng)不了。它也很想給漁婦的兒子一碗茶喝，可就是有心無(wú)力。它也想救那個(gè)尋死的女人，可它能動(dòng)彈不得。它只能眼睜睜看著主人的稻子被吃光，漁婦的兒子的病越來(lái)越重，甚至對(duì)一個(gè)想自殺的女人也無(wú)能為力。

葉圣陶老先生筆下地稻草人，善良而富有同情心，心中時(shí)時(shí)刻刻裝著別人?？墒?，稻草人畢竟不是有血有肉地現(xiàn)實(shí)生活中地人，沒(méi)有能力幫助別人解決所遇到地問(wèn)題。這樣，讓我想到我自己。人地能力有大小，我雖然是個(gè)小學(xué)生，沒(méi)有大地能力去幫助別人，但我可以從小事做起，比如：當(dāng)小孩摔倒時(shí)我可以將其扶起；當(dāng)老人過(guò)馬路時(shí)我可以攙扶一把；當(dāng)同學(xué)需要鋼筆時(shí)我會(huì)毫不猶豫地借給他（她）……從而實(shí)現(xiàn)自身地價(jià)值。

《稻草人》讀書(shū)筆記 篇6

秋葉簌簌而落，小麥金黃耀眼，又到了忙綠的季節(jié)。麥田也快割完了，天空早已不見(jiàn)澄藍(lán)，只有泛黃的顏色，黃昏的顏色。那樣分明的顏色一點(diǎn)一點(diǎn)加上，絆開(kāi)，讓人安靜。陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)凋謝，像花一樣漸漸老去。

農(nóng)婦的孩子拉扯著稻草人的衣袖說(shuō)：“來(lái)，我?guī)慊丶倚菹??！?/p>

稻草人望了望麥田，不放心地說(shuō)：“再守幾天吧，說(shuō)不定鳥(niǎo)兒還會(huì)光臨呢?！?/p>

孩子們回去了，稻草人孤孤單單地守著麥田。

一望無(wú)際的麥田，幾根細(xì)瘦的小竹竿筆直地立在地面上，包裹著稻草，一層又一層。陳舊的衣服在秋風(fēng)中微微飄揚(yáng)，紅色的袋子發(fā)出“呼啦呼啦”的聲音，幾根稻草在風(fēng)中亂舞著，落得如此鬢鬟狼藉很是憔悴。

稻草人——孤獨(dú)的守望者。衣衫破爛地傲然豎立在麥田上，不論白晝黑夜，堅(jiān)守著一年以來(lái)的成果。偶爾，上空有幾只烏鴉飛過(guò)，路邊有幾許人經(jīng)過(guò)，可誰(shuí)會(huì)駐足停留？稻草人不經(jīng)意地看著遠(yuǎn)處炊煙裊裊的人家，嫣然一笑。

躲躲藏藏的麻雀飛了出來(lái)。有些許在上空盤(pán)旋，還有些好不懼怕地停留在稻草人的手臂上，嘲諷地說(shuō)：“哼！自己也不過(guò)是一只不會(huì)動(dòng)的草人罷了?！闭f(shuō)完了，麻雀開(kāi)始張狂地啄稻草人的帽子。他好像沒(méi)有感覺(jué)似的，伸張著自己枯瘦的手臂，毫無(wú)怨言地微笑看著眼前的麥浪，經(jīng)受風(fēng)吹日曬大雨淋淋與麻雀的刁難。

花影淡淡地投到窗上，農(nóng)夫在屋內(nèi)，光影交錯(cuò)，生生坐成一闋詞，稻草人紋絲不動(dòng)，成為一道獨(dú)特風(fēng)景。

我喜歡稻草人，單格的小調(diào)，總是以微笑面對(duì)一切，無(wú)論是麻雀或是泛著金色光芒的麥浪。它總是不求自我所得，只是默默的遵守原地，遵守自我崗位。它從不抱怨世界，只是默默付出。即便犧牲自己也無(wú)怨無(wú)悔，只要小麥好好地，它還有何期望呢？

明月已升，人已靜，慵懶地臥于燈下，燈光低迷，人間朦睡。

麥田之中，月華茫茫覆下，山川靜默不語(yǔ)如禪者。幽幽寂寂，稻草人孤獨(dú)地立于幽邃的星空之下，晚風(fēng)拍打著它單薄的衣服，它露出那不變的微笑……

《稻草人》讀書(shū)筆記 篇7

讀了《稻草人》這本書(shū)，我受到了很多啟發(fā)。它告訴我要做一個(gè)心地善良的人。

這本書(shū)中，最能讓我感動(dòng)的故事就是《稻草人》，最能讓我受到的啟發(fā)是《一粒種子》。先講講《稻草人》吧！稻草人是一個(gè)忠實(shí)的守田者。雖然它沒(méi)有心，但是我覺(jué)得它有心。它一直都想用自己的心去溫暖別人，它多想用它的雙手，去給別人制造幸福、快樂(lè)。但是它卻無(wú)能為力。

因?yàn)樗皇且粋€(gè)用草和破竹籃子做的稻草人。它不會(huì)哭，不會(huì)笑，所有的感情只能留在心里?！兑涣７N子》中種子的旅途特別長(zhǎng)，它從國(guó)王的手中到了漁夫的手里，漁夫又把種子賣(mài)給了富翁，又從富翁的手里到了商人的手里，又從商人的手里到了兵士的手里，又從兵士的手里到了農(nóng)夫的手里。為什么種子的旅途那么長(zhǎng)呢？

因?yàn)檫@是一個(gè)稀奇的種子，他們都想著讓種子開(kāi)花結(jié)果，但是卻只有農(nóng)夫種了出來(lái)，因?yàn)樗恢倍荚诰牡嘏囵B(yǎng)種子，無(wú)論多久，農(nóng)夫都堅(jiān)持地栽培它。

這兩個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)善良、堅(jiān)持的人。希望大家讀了這本書(shū)后，能重新回到起點(diǎn)，改變自己。

騎鵝旅行記的讀書(shū)筆記600字

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力，提高教育水平。我們可以從哪些方面寫(xiě)教育筆記呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“騎鵝旅行記的讀書(shū)筆記600字”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

騎鵝旅行記的讀書(shū)筆記【篇1】

暑假，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，《尼爾斯騎鵝旅行記》讀后感。其中，我最感興趣的，非《尼爾斯騎鵝旅行記》莫屬了。

這本書(shū)主要講了尼爾斯因?yàn)樘詺?，被小精靈變成了小人兒。他騎在自家雄鵝的背上，跟隨大雁阿卡的雁群來(lái)到拉普蘭。一路上尼爾斯看到了美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到了有趣的故事，還與壞人斗智斗勇。最終他變成了一個(gè)善良勇敢，助人為樂(lè)的好孩子。

“他用小刀扎破了我的腳掌，流了好多血啊，媽呀，疼死我了！”這是可惡的狐貍讓水獺去抓大雁時(shí)被尼爾斯扎破后的語(yǔ)言。通過(guò)這句話變現(xiàn)出來(lái)尼爾斯很機(jī)智，勇敢。對(duì)狐貍斯米爾，大眼們也是恨之入骨。但是，能夠采取行動(dòng)的只有尼爾斯一個(gè)。

再回頭想想我們，平時(shí)算得上聰明，但遇見(jiàn)真正困難時(shí)卻沒(méi)幾個(gè)人能夠站出來(lái)。尼爾斯這樣一個(gè)小小的人，身高不足五寸長(zhǎng)的人，能用他那很小很小的小刀，扎破水獺的腳。為了保護(hù)大雁們，三番五次地和狐貍斯米爾斗智斗勇。我們的機(jī)智算不了什么，但我們的勇氣也需要鍛煉。例如說(shuō)當(dāng)一局游戲輸了幾次后，我們便再也不愿意接著玩下去。在學(xué)習(xí)中也是如此，面對(duì)幾道難題，幾經(jīng)思考后，就放棄了還沒(méi)有弄懂的問(wèn)題。我們不會(huì)多方面地思考問(wèn)題，當(dāng)然也沒(méi)有面對(duì)的勇氣。

尼爾斯變得小小的，還有那么大的勇氣，還那么機(jī)智勇敢。我們有什么權(quán)利說(shuō)不呢？我們應(yīng)該從簡(jiǎn)單的幾道題開(kāi)始，一步步鍛煉我們面對(duì)困難的勇氣和機(jī)智。讓我們?cè)诳朔L男的過(guò)程中，體會(huì)成功的樂(lè)趣和知識(shí)的力量！

騎鵝旅行記的讀書(shū)筆記【篇2】

我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，我有許多本書(shū)，我最喜歡的就是那本在跳蚤書(shū)市上買(mǎi)的《尼爾斯騎鵝旅行記》了。它的作者是瑞典的塞爾瑪。拉格洛芙。

這個(gè)故事里的主人公尼爾斯是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)搞惡作劇的孩子，他因?yàn)樽脚【`，被小精靈用魔法變成了一個(gè)拇指大的小人兒。

因?yàn)榇蟀座Z要跟著大雁去遙遠(yuǎn)的拉普蘭，可尼爾斯卻怕父母外出回來(lái)，發(fā)現(xiàn)大白鵝不見(jiàn)了會(huì)傷心，于他騎在大白鵝背上和一群大雁一起開(kāi)始了一次冒險(xiǎn)之旅。

然而正是這次神奇的冒險(xiǎn)之旅，使尼爾斯增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多新朋友，也碰到過(guò)很多兇惡歹毒的敵人。在歷經(jīng)了種種困難和危險(xiǎn)之后，尼爾斯回到家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)勇敢、機(jī)智、善良、樂(lè)于助人的好孩子。

這個(gè)故事告訴了我們很多道理。比如遇到一些事情要勇于面對(duì)，不要退縮，不然只會(huì)讓我們停留在原地。還告訴我們要樂(lè)于助人，因?yàn)閹椭鷦e人也是在幫助自己。

騎鵝旅行記的讀書(shū)筆記【篇3】

《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典的塞爾瑪拉格洛夫所寫(xiě)的。她是1909年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，她是瑞典第一位得到這一榮譽(yù)的作家，也是世界上第一位獲得這一文學(xué)獎(jiǎng)的女性。就是這本書(shū)讓她獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在已被譯成50多種文字，還曾被改編為動(dòng)畫(huà)片呢。

《尼爾斯騎鵝旅行記》寫(xiě)了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮小男孩尼爾斯歷險(xiǎn)的故事，故事中充滿(mǎn)了幻想與神奇結(jié)晶，受到讀者的好評(píng)，這部作品生動(dòng)講述了尼爾斯旅行中的有趣經(jīng)歷，描繪了作者的祖國(guó)瑞典的美麗河山，書(shū)中還介紹了大量瑞典的民間傳說(shuō)，讓我們?cè)陂喿x中懂得了真誠(chéng)、勇敢、友愛(ài)和愛(ài)國(guó)，并獲得了豐富的地理和歷史知識(shí)。這本書(shū)很有趣，內(nèi)容講的是：

一天，尼爾斯因?yàn)樽脚艘粋€(gè)小精靈而被精靈用魔法變成一個(gè)拇指大的小人，正好一群大雁飛過(guò)，他家中的一只鵝也想展翅跟隨大雁飛行，為了不讓鵝飛走，他緊緊抱住鵝的脖子?？伤麑?shí)在太小了，不僅沒(méi)能阻止鵝高飛，反而被鵝帶上了高空。從此，這個(gè)男孩騎在鵝背上，與大雁一起走南闖北，周游各地。

他增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō).也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)，一路上，他們破壞了狐貍斯密萊的許多詭計(jì)，從強(qiáng)盜山逃出來(lái)，尼爾斯差點(diǎn)被國(guó)王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他，還有打敗了灰田鼠兵團(tuán)，救了小松鼠。同時(shí)在漫長(zhǎng)的旅途中，尼爾斯逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，懂得了什么是善惡，還學(xué)會(huì)了同情和關(guān)愛(ài)，克服了重重困難，終于到了拉伯蘭。

后來(lái)，尼爾斯知道了變回人的方法，那就是只有別的生物愿意代替他變成拇指大小就可以了，過(guò)了夏季，他們往回飛，飛到家里的時(shí)候，竟然有一只小鵝愿意代替尼斯變小，最后尼爾斯真的變大了，回到爸爸媽媽身邊。

我讀完后我覺(jué)得我好像了解了很多事情，對(duì)我有了很大的幫助，希望大家也能來(lái)看一看這本書(shū)。

童年的讀書(shū)筆記模板600字

讀書(shū)可以開(kāi)拓我們每個(gè)人的眼界，讀完作品后，很多人的內(nèi)心都深受觸動(dòng)。如何寫(xiě)出高水平的作品讀后感呢？考慮到你的需求，我們特意整理了“童年的讀書(shū)筆記模板”。

童年的讀書(shū)筆記模板 篇1

讀了《童年》，我知道了高爾基的童年并不是那么快樂(lè)。

在高爾基三歲的時(shí)候，父親就去世了，他的外婆把接到了外公家，外公經(jīng)常打高爾基，母親又離家出走。之后，高爾基新認(rèn)識(shí)了好朋友茨岡，外公的染坊失火了，高爾基的好朋友茨岡被兩個(gè)貪婪的舅舅害死了，高爾基很恨外公和兩個(gè)舅舅，也為茨岡感到傷心。

高爾基的童年很不快樂(lè)，而我們現(xiàn)在童年想要什么就有什么，想去哪兒就能到哪兒。我們的童年和高爾基的童年相比，我的童年更快樂(lè)。我深感到高爾基的童年被貪婪、自私的外公打罵，幸好有一個(gè)善良的外婆的寵愛(ài)他，就這樣被撫養(yǎng)長(zhǎng)大，渡過(guò)了不幸的童年。

看到高爾基的童年這么殘酷，真難以想象他是怎么熬過(guò)自己不幸的童年的，后來(lái)他通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力，成為了著名的作家。我禁不住想到了自己的童年，我今年也11歲了，當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事還要讓父母幫忙，遇到不會(huì)的題還求父母幫忙，衣服都是父母幫著洗，事情與自己的心愿不一致會(huì)發(fā)脾氣?？傊褪俏乙蕾?lài)性太強(qiáng)，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。

讀完《童年》這本書(shū)，我想，我要珍惜我自己的童年，試著自己去處理一些事情，讓父母少為我操心。

童年的讀書(shū)筆記模板 篇2

前兩天我讀完了俄國(guó)偉大作家高爾基的《童年》?！锻辍分v述了高爾基在從父親去世到自己出去謀生這段童年生活。高爾基整日與外公外婆為伴，盡管沒(méi)有了父親，但他的童年依然有著美好的回憶。

在《童年》這本書(shū)中，高爾基在描寫(xiě)環(huán)境時(shí)措辭擬句水平很高。單是從他對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，我們就能看出來(lái)他是一個(gè)善于觀察生活、熱愛(ài)大自然的人。在書(shū)里，我知道他酷愛(ài)讀書(shū)，我想他能成為偉大作家與他愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。除此之外，他頑皮淘氣但學(xué)習(xí)成績(jī)很好，從側(cè)面說(shuō)明了他分聰明。在我的身邊有許多同樣這樣的人，他們的情商很高，智商也不低，仿佛這樣的人很招人待見(jiàn)，其實(shí)，哪一方面有過(guò)人之處都必然有其背后的努力，存在即是合理，想要成為什么樣的人就朝那方面去努力。

高爾基喜歡外婆，外婆確實(shí)不錯(cuò)，善良溫柔會(huì)講故事，對(duì)高爾基很好。對(duì)于外公的印象，人們都說(shuō)他自私、貪婪、霸道、冷酷，可我不這么認(rèn)為。相反，我更喜歡外公，除了他打老婆這點(diǎn)，外公有主見(jiàn)有思想，外表冷酷內(nèi)心卻很溫柔。他在得知自己的女兒跟別人私自結(jié)婚后，他很憤怒，但事后還是選擇去看他的女兒和女婿，并且對(duì)他們的結(jié)合也不再有什么異議。對(duì)高爾基也是如此，有時(shí)對(duì)他很兇，其實(shí)心里也是很愛(ài)他的。所以，我更喜歡外公。

另一個(gè)讓我印象深刻的人物是“好事兒”，給人一種他像神人的感覺(jué)，每天做的事令人迷惑，但對(duì)他自己來(lái)說(shuō)都是有意義的，別人理解不了。說(shuō)話不多，卻每句話都能說(shuō)到恰到好處?？蛇@種處事方式別人卻不喜歡。我之前看的一本書(shū)《月亮與六便士》，里邊的主人公給我的感覺(jué)就像是這本書(shū)里的“好事兒”，神仙級(jí)別一樣的存在，每天做著令別人匪夷所思的事情，也不招人喜歡，可最后取得的成就是別人無(wú)法企及的輝煌?？梢?jiàn)，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，每一個(gè)過(guò)人之處背后都有其努力的存在。誰(shuí)有誰(shuí)的處事方式，誰(shuí)有誰(shuí)的閃光之處，關(guān)鍵在于你想成為什么樣的人?？傆腥讼矚g你，總有人不喜歡你。如果你喜歡萬(wàn)人敬仰，你就努力去做一個(gè)這樣的人，如果你覺(jué)得平凡最可貴，那就保持平凡，幸福、開(kāi)心、自我滿(mǎn)足很重要。

總之，喜歡高爾基，喜歡他的性格，喜歡他的童年。在外獨(dú)當(dāng)一面，在家小鳥(niǎo)依人，愿我愛(ài)的人愛(ài)我，愿我在有生之年能夠成為我想成為的人。

童年的讀書(shū)筆記模板 篇3

我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)寫(xiě)了高爾基的童年。

我們的童年是美好的，快樂(lè)的，想要什么就會(huì)有什么，但高爾基的童年并不快樂(lè)，而是悲慘凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年的時(shí)候就已經(jīng)去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟外祖母來(lái)到外祖父家里，但在那里阿廖沙也沒(méi)過(guò)上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)。

阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)，拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少苦頭，經(jīng)常會(huì)因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū)并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。

從這本書(shū)中，我覺(jué)得高爾基小時(shí)候就對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活強(qiáng)烈的向往，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基的童年相比簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有了一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)擁有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！

童年的讀書(shū)筆記模板 篇4

在這個(gè)寒假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)的第一部《童年》，這本書(shū)中用生動(dòng)地語(yǔ)言敘述了主人公阿廖沙坎坷的童年。

阿廖沙三歲就失去了父親，隨后就跟著母親和外祖母到了外祖父瀕臨破產(chǎn)的染坊，外祖父不太喜歡他，還經(jīng)常毒打他，有一次甚至把小阿廖沙打昏了過(guò)去，害他大病了一場(chǎng)。兩個(gè)舅舅也討厭他，經(jīng)常戲弄他，這種風(fēng)氣也感染到了他們的兒女身上。在那個(gè)家里只有外祖母疼他、愛(ài)護(hù)他。

后來(lái)，阿廖沙認(rèn)識(shí)了小茨岡，他每次都用胳膊擋要打在阿廖沙身上的鞭子，但小茨岡在幫二舅雅可夫抬十字架時(shí)被壓死了，之后再也沒(méi)有人給阿廖沙擋鞭子了，阿廖沙也失去了一個(gè)好朋友。阿廖沙還是一個(gè)孝順的孩子，為了養(yǎng)活自己和外祖母，他一有時(shí)間就出去撿破爛，到收破爛的人那里換些盧布給外祖母。

我讀完《童年》后受到的啟發(fā)是：高爾基的童年是那么黑暗，在我的心目中每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)美好的童年，但高爾基的童年與我們的童年相比卻是那么悲慘、坎坷。我們的童年有寬敞明亮的教室，但高爾基沒(méi)有;我們的童年有豐盛的飯菜，但高爾基沒(méi)有;我們的童年有親切的家庭陪伴，但高爾基沒(méi)有。我們的童年是多么美好，我們生活在這么好的家庭中，我們要努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了養(yǎng)育我們的爸爸媽媽對(duì)我們的期望。

這本書(shū)還告訴我們做事要堅(jiān)持不懈，持之以恒，孜孜不倦，還要有毅力;我要在以后的學(xué)習(xí)、生活中向高爾基學(xué)習(xí)。

童年的讀書(shū)筆記模板 篇5

我看完了高爾基寫(xiě)的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。

那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書(shū)籍的幫助下，小高爾基在書(shū)籍的海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍，開(kāi)拓了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。

童年時(shí)期的他同樣經(jīng)歷了太多悲痛，可如果不是他勇敢的應(yīng)對(duì)，努力的向上，哪來(lái)以后的成功呢被凡塵俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群，與眾不一樣，閃閃發(fā)光?；叵胱晕?，此刻遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢把這些大大小小的困難都當(dāng)成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向夢(mèng)想之路攀登，不畏艱辛，風(fēng)雨兼程。

高爾基小時(shí)候，連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有一次，他好不容易得到了一次學(xué)習(xí)畫(huà)圖的機(jī)會(huì)，結(jié)果老主婦用可怕的暴力制止了他。于是，在高爾基的生活中，每天就只有干活，由于只有干活，才能吃飽飯。哪像我們現(xiàn)在，有時(shí)候坐在寬敞明亮的的教室里還要抱怨，抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢?我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂(yōu)，娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)的抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢?因此，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧!

童年的讀書(shū)筆記模板 篇6

高爾基，年幼時(shí)常聽(tīng)大人們提起，卻不明白他是誰(shuí)，欲知他的身世，柯達(dá)人們總是說(shuō)你還小不懂的。初中時(shí)了解到了他，他的身世如此悲慘，但也獲得了許多名號(hào)、榮譽(yù)。并且他還為后世留下了寶貴的精神財(cái)富，而《童年》也正是他寫(xiě)的一本自傳體小說(shuō)。

這本書(shū)講述了高爾基悲慘的童年，看完后我不禁想到了自我的童年。每個(gè)人都有童年，我的童年包括大家的童年估計(jì)都是充滿(mǎn)了歡樂(lè)的，然而高爾基的童年如此殘酷，他也成為了如此了得的人，我感到很是敬佩。高爾基早年喪父，一向跟著媽媽和年邁的奶奶過(guò)著貧困的生活。然而他并沒(méi)有抱怨過(guò)，而是努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想要孝敬媽媽?zhuān)@點(diǎn)我也是很佩服的。此書(shū)記載了高爾基凄慘的童年的故事，里面夾著一些苦澀，和做人的道理。

這本書(shū)，我很慶幸自我生在了這個(gè)充滿(mǎn)人道的社會(huì)主義國(guó)家，那里沒(méi)有傷人的鞭子，沒(méi)有層出不窮的暴行，那里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿(mǎn)愛(ài)心。走進(jìn)書(shū)香四溢的學(xué)校，成為一名莘莘學(xué)子，開(kāi)心的迎來(lái)充實(shí)的一天。學(xué)校里教師們熱心的傳授給我們知識(shí)，我們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)樹(shù)苗在這個(gè)平和的社會(huì)里漸漸長(zhǎng)大。讓我們珍惜此刻吧，珍惜每一秒，長(zhǎng)大后回報(bào)這個(gè)人道的國(guó)家。讓書(shū)中親人朋友間勾心斗角的事永遠(yuǎn)不要變成現(xiàn)實(shí)，讓這個(gè)人道主義的國(guó)家一向延續(xù)吧。

我們也將要向高爾基學(xué)習(xí)，古人說(shuō)的好：“見(jiàn)賢思齊焉”。

童年的讀書(shū)筆記模板 篇7

童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。

阿廖沙3歲喪父，失去了父愛(ài)，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活開(kāi)始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，比如書(shū)上說(shuō)道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開(kāi)始講自己童年的生活，他的話語(yǔ)沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在現(xiàn)在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打。他們豐衣足食 ，要什么有什么個(gè)個(gè)在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易啊！

童年的讀書(shū)筆記模板 篇8

《童年》是高爾基以后身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲其中的一部。它講的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的生活。小說(shuō)從我隨母親去投奔外租母寫(xiě)起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

阿廖沙的外祖父開(kāi)了染坊后，變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗暴、自私的市儈，唯獨(dú)外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选＜词褂型庾婺傅膸椭?，阿廖沙還是過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。雖然阿廖沙生活在一個(gè)彌漫著殘暴的仇恨的家庭里，但是在小茨岡、格里戈里、好事情的多次幫助下，阿廖沙逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

讀過(guò)這篇文章，我體會(huì)到：連一個(gè)從小可憐，家庭環(huán)境惡劣的人通過(guò)自己的努力，也能成為家喻戶(hù)曉、舉世聞名的國(guó)家的棟梁之才。那我們的條件是不是更優(yōu)異一點(diǎn)呢？家長(zhǎng)更愛(ài)我們一點(diǎn)呢？家庭更溫暖一點(diǎn)呢？那我們?yōu)槭裁床粦?yīng)該憑借這些高爾基小時(shí)候沒(méi)有的，我們小時(shí)候有的去努力，去奮斗，去完成自己偉大的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自己人生的超越呢？所以，我們必須使這些條件變得有價(jià)值、有意義。我們學(xué)要利用他們好好學(xué)習(xí)、天天向上，利用他們回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)，利用它們讓自己成為對(duì)祖國(guó)有用的優(yōu)秀人才！

光陰似箭，日月如梭。童年的時(shí)光很短暫，很短暫。但這些時(shí)光很重要，很有意義?，F(xiàn)在，就讓我們把有限的童年時(shí)光，投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中去吧！

童年的讀書(shū)筆記模板 篇9

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著教師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?/p>

高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最最終成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于應(yīng)對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的。