我要做好孩子讀書感悟

我要做好孩子讀書感悟匯編7篇。

通過閱讀作者寫的作品，對一件事產(chǎn)生了新的看法時。這時候我們可以通過寫讀后感，把我們的觸動記錄下來，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為你收集的“我要做好孩子讀書感悟”，敬請您閱讀并收藏本文！

我要做好孩子讀書感悟 篇1

暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本書，名字叫《我要做個好孩子》。

讀了這本書后，我深有感觸。從書中我認識了一位成績中等、心地善良、小事能讓人明白大道理的女孩，她就是主人公—金鈴。金鈴是一個六年級的小學生，她胖乎乎的身材，胖乎乎的小臉，五十公斤的體重，有愛吃和好管閑事的特征。

當我看到金鈴終于征得媽媽同意可以讓她養(yǎng)蠶時，我很高興，金鈴終于可以滿足自己的愿望；看到金鈴每天呆在書本旁寫作業(yè)，而且又是滿臉淚水，我很同情金鈴的情況。因為金鈴整天在書本邊，一點自由與興趣都沒有；看到金鈴和幸幸在一起玩，我很開心，金鈴終于可以和別人玩了。

金鈴是個好孩子，一個好孩子，并不是由身材、成績來評論的，應該是孩子們的心、善良的行為和尊老愛幼、誠實……這樣才是一個真正的好孩子！成績并不能代表一個人的好壞，好孩子要充滿愛心、心地善良。

這本書讓我明白了如何做一個好孩子！

我要做好孩子讀書感悟 篇2

我讀了蓓佳阿姨《我要做個好孩子》這本書，讓我明白了要孝敬爸爸媽媽、尊敬長輩、不欺負弱小的人的道理，至今仍記憶猶新。

主人公金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多抗爭，最后，她和同學們一起充滿信心地走進了升學考試的考場……

其中，最讓我印象深刻的是“天上掉下來的小妹妹”這一章。金鈴在放學的時候路過電線桿下，看到了爺爺不幸去世、孤苦伶仃的小幸幸，金鈴主動要求把幸幸領(lǐng)回家。回家后，金鈴經(jīng)過和媽媽一番唇槍舌劍的斗爭，和爸爸結(jié)成了聯(lián)盟，最終同意把小幸幸留在了家里。金鈴把小幸幸照顧得無微不至，還和訂下了“君子協(xié)定”，如果考試成績不好，就要把小幸幸送走。金鈴每天都刻苦學習，結(jié)果“功夫不負有心人”，考了98分，媽媽感到很滿意，幸幸也順利留了下來。這個故事讓我看到了一個小女孩的美麗，她的美麗并不是光有漂亮的外表，而是有一顆善良而又純潔的心。

看完這本書后，我覺得金鈴應該算是我的榜樣了。我要向她學習，學習她那一顆善良的心，學習她那不服輸?shù)膭蓬^，學習她那勇敢的精神，做一個品學兼優(yōu)的好孩子。

我要做好孩子讀書感悟 篇3

今天，老師讓我們看了一本書，書名叫《我要做個好孩子》。作者是黃培佳，在書里主人公金玲機智，有頭腦，碰到問題沉著鎮(zhèn)靜。

這本書的大意是：主人公金玲在碰到問題時毫不退縮，終于解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學校，壞學校……

為啥說主人公金玲機智，有頭腦，沉著鎮(zhèn)靜？那是在那次中看出來的：有一次，金玲再一位同學家補課，結(jié)果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做，她在認真地畫畫。但她因一位同學的胡說八道而成了替罪羔羊。當老師問她時，金玲說她沒有做，老師又發(fā)火道：別人都說是你，沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因為再說啥老師也不會相信。于是她回到了自己的位置上想了一會兒，她想：我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個人為了抄成績好的人的作業(yè)，便誣賴給了金玲。

好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績。而是出于認得心靈。一個人外表再美，成績再好，心靈卻只是0的人永遠都成不了一個好孩子。一個人外表再丑，成績再差，心靈卻是100的人，永遠都不是一個壞孩子。

我要做好孩子讀書感悟 篇4

上個月，媽媽下班回家?guī)Щ貋硪槐緯?，書的名字叫《我要做個好孩子》。每天晚上睡覺前，媽媽會給我讀一章節(jié)，第一天聽媽媽讀這本書，我就喜歡上了書中的小姑娘金玲。 金玲是一個長胖乎乎的，對人很熱心，在學習上有點粗心的小女孩。當看到鄰居家無人照顧的小孩子哭泣時，她就毫不猶豫得把小女孩帶回來，懇請媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天，她還拿出自己舍不得花的零花錢給小女孩買禮物；當看到自己的同桌受到不公平的待遇時，她就勇敢得站出來替同桌說話，不怕其它的人嘲笑她；當看到老師生病時，她突然就變得乖巧懂事，還送給老師一朵花，讓老師很感動；當看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時，她不怕辛苦地走過好幾條街道，為蠶寶寶找桑葉吃。

我的生活和金玲的生活很像---不太好的一面是：我每天要寫很多作業(yè)，有些是老師布置的，有些媽媽布置的。學校里經(jīng)常有考試，如果考得不好，我就要聽媽媽的批評。 美好的一面是：我有爸爸媽媽愛我，有老師關(guān)心幫助我，有同學小朋友陪我玩耍。讀了這本書后，我也要像金玲一樣，做一個誠實、正直、勇敢、有愛心、不怕困難的好孩子。

我要做好孩子讀書感悟 篇5

上周老師向我們推薦了一本書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳，在她的筆下的一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴，栩栩如生，躍然紙上。她是我們似曾相識，而又有著很高情商的普通女孩。他和我們一樣，是系著紅領(lǐng)巾背著沉重書包的高年級學生中的一員。

這本書取材于日常的學校，家庭生活，寫的是金鈴與同學、老師、家長之間發(fā)生的一些很日常的事情，就好像在我們身邊時刻發(fā)生著的一樣。比如：在老師生病時，她主動送去花朵兒關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她會見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……

作者極力刻畫一個和我們一樣的小學生，面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，看重成績的家長，以及逼著進補習班，學鋼琴，減肥等，所有的強加給我們的東西，沒有時間痛痛快快的玩耍。都是現(xiàn)在我們小學生的真實寫照。金鈴身體上，精神上，承受著巨大的負擔。作者用她的筆點點滴滴勾畫出了一個活生生的就好像生活在我們身邊的金玲。

這本書讓我知道，好孩子的非常豐富，學習成績優(yōu)秀并不是衡量好孩子的唯一標準，固然興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

我要做好孩子讀書感悟 篇6

我有一個壞朋友，它叫馬虎。它無時無刻的跟著我，怎么也甩不掉，為了變成一個優(yōu)秀的學生，于是我買了一本《我要做好孩子》來看。這本書像閃耀的光芒，照亮了我的心田。

這本書的小主人公是一個叫金鈴的畢業(yè)生，她跟我一樣做了馬虎的朋友：不是落了一個小數(shù)點，就是落了一個零；不是把加算成減，就是乘把算成除……真是另一個我呀！

邢老師與金媽媽努力讓金鈴變成一個優(yōu)秀的孩子，可是總是離成功差幾步，使得她們?nèi)f分無奈，可是有誰比金鈴更無奈呢？在經(jīng)歷了一個個事情后，小金鈴終于明白了，她努力學習，認真聽講，雖然不是第一名，但她成功了！你們說她是個好學生嗎？呵呵。

我平時總是認為我不是一個出類拔萃的學生，我四肢簡單，頭腦也不是那么發(fā)達，使得我經(jīng)常充滿失落感。這本書既讓我的心情得到放松。又增強我擺脫馬虎的勇氣，它真是一本好書！

我要做好孩子讀書感悟 篇7

這段時間我在讀《我要做好孩子》這一本書，雖然還沒看完，但是我已經(jīng)等不及要寫讀后感了。

作者簡介：黃蓓佳，出生于江蘇如皋。1973年開始發(fā)表文學作品。1982年畢業(yè)于北京大學中文系文學專業(yè)。1984年成為江蘇省作家協(xié)會專業(yè)作家?，F(xiàn)任中國作家協(xié)會全國委員會委員，江蘇省作家協(xié)會副主席、創(chuàng)作室主任。

小學六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。

小說藝術(shù)的展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

今天就讀到這里，在我讀完之后，一定寫一篇，讀后感進化篇。

編輯推薦

我要做個好孩子讀后感

選擇閱讀一篇優(yōu)秀的作品后，我們的思考經(jīng)常會被激發(fā)，心中充滿感悟。這是寫作一篇精彩的讀后感的絕佳機會。今天，小編要向大家強烈推薦的是名為“我要做個好孩子讀后感”的作品。

我要做個好孩子讀后感 篇1

打開這本《我要做個好孩子》，外面明媚的陽光和主人公開朗的性格應和著。作者洋洋灑灑幾十萬字，寫出了金鈴六年級豐富多彩的生活。吿訴大家，金鈴是個熱心腸的好孩子。

比如：有一次幸幸小朋友的爸爸媽媽離婚了，爺爺也不幸去世了。而金鈴不僅收留了她，還對她那么好。金鈴早上提前起來為幸幸穿衣服，晚上仔細地為幸幸洗澡。后來幸幸要去外婆家了，金鈴依依不舍地和她告別，后來還經(jīng)常去看望幸幸呢！你說，金鈴是不是個熱心腸的好孩子呀？她不僅熱心，還不喜歡打小報告。有一次，一位同學不小心把她推倒了，金鈴臉上破了皮，卻僅僅在日記里批評了那個同學。這更說明金鈴是個地地道道的好孩子。我卻不像金鈴那么熱心。有時侯，我因為小事不理別人，有時，我也不愿意借文具給同學用，有時，我對自己的親第第兇，而今天讀完這本書，沒想到金鈴對他人的孩子卻是那么溫柔。

我感到慚愧，不過，今后我不會再做出這些不良的行為了。我也會向她一樣熱心，學她不打小報告的精神，體諒同學的好精神，好品質(zhì)！這本書給了我極大的幫助，它告訴我要有一顆感恩的心。以后，我要學習金鈴，做一名好孩子。

我要做個好孩子讀后感 篇2

昨日，我看完了一本《我要做個好孩子》，這本書里的主人公是一位六年級的學生金玲，女，剛過11周歲生日，身高1.55米，體重50公斤。她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟，別人一看就喜歡。

我喜歡第十五章《爸爸的大魚》。

門鈴響了，金玲打開一看，一個比自己還高還大的一條巨大的魚站在她面前，她一下子愣住了，卉紫金玲的媽媽眼傻了。突然，大魚身后發(fā)出翁聲翁氣的聲音：請問這是不是金老師的家?是是的。拿著大魚的兩個小伙子快速的把魚放廚房，然后又告訴了金玲和卉紫魚從哪兒來和為什么給金亦鳴大魚，說完他們就走了，送走他們之后，金玲就立刻打電話向奶奶求援斧子，10分鐘后，奶奶已經(jīng)握著斧子趕到了，奶奶的經(jīng)驗多，她拿斧子砍進魚背，將一個碩大的魚頭砍下來，魚腦袋一砍下來魚血便洶涌，卉紫和金玲奶奶又砍又剁，齊心合力，終于將一條大魚分成一塊塊的了。然后她們把魚塊分給了鄰居，剩下的自己家人分。

這篇故事告訴我們一個道理，做好人，做好事會有好報，金玲的爸爸金亦鳴為鄉(xiāng)下人做好事得到了好回報，金玲奶奶和卉紫又把魚塊分給了鄰居，一起分享東西是一件快樂的事情。

我要做個好孩子讀后感 篇3

最近，我讀了一本《我要做個好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫的，她得過冰心兒童文學獎，國家優(yōu)秀兒童文學獎。

這本書的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個六年級的小學生，高155厘米，重50公斤，胖乎乎的，可愛極了！因為臉圓嘟嘟的，一看，就教人忍不住地揪上一回。從小到現(xiàn)在都被人揪過上萬次了。我看她臉上不出老繭才怪呢！

金玲是個善良的孩子。有一天，修車的老爺爺忽然中風死了，扔下可憐的小女孩幸幸。金玲二話不說把小女孩背回家中，金玲的媽媽一看見金玲把小孩帶回家，急忙攔住大門不讓進，金玲百般懇求，媽媽就是不肯，金玲的臉拉得拉得長長的，像個馬臉似的，看樣子要和媽媽一戰(zhàn)到底。

金玲還是一個古靈精怪的孩子。當金玲要把幸幸?guī)Щ丶?，媽媽堅決反對時，“和事佬”爸爸說：“金玲，如果你明天的數(shù)學考到98以上，我們就把小女孩留住。”好奇怪呀，金玲這個平時不太愛學習的孩子竟然做到了。真是一個古靈精怪的孩子。

金玲，你是一個善良的熱心腸女孩，我要向你學習，讓我們互相學習，成為好朋友，一起向好孩子進發(fā)吧！

我要做個好孩子讀后感 篇4

小朋友，你們的十歲成長禮收到過哪些珍貴的禮物呢？讓我猜猜，也許是一輛遙控汽車；也許是一個漂亮的芭比娃娃；也許是一套有趣的拼裝。那么，你們知道我十歲成長禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎？那就是學校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎？如果沒有，那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。

這本書主要講了一個名叫金鈴的六年級小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭，而且總是丟三落四。她喜歡寫作，尤其擅長想象類，因為她太喜歡幻想了，但是錯別字特別多。她數(shù)學很差勁，特別是計算老是出錯?？傮w看，她在班上成績中不溜煙兒。她想要考上重點初中，真是一難事。她媽媽為了讓她考上重點初中，想盡了各種辦法。金鈴是個很努力，很重感情的小孩?？伤憛拫寢屇盟蛣e人做比較，討厭考試。幸運的是，她遇到了幾個在她生命中對她很重要的人。有對她溫柔愛護的王老師，有對她無私幫助的孫奶奶，有嚴格要求她的邢老師，還有不斷鼓勵她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的努力，最后她和同學們信心滿滿地走進了升學的考場！

這本書有一個情節(jié)讓我回味無窮，那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說肥胖會影響智力，她馬上想到自己的女兒才六年級就50公斤了，真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實在不想吃，因為減肥藥里面有一種說不出的鐵銹味，但是在媽媽的逼迫下，她不得不吃。為了配合金鈴減肥，家中每餐也堅持吃一樣素菜。而幾天后，金鈴就暈倒在了體育場旁。金鈴的媽媽后悔不已，再也不給金鈴吃減肥藥了。

看到這里，我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說蛋黃對我近視眼有好處，也每天早上逼著我吃一個蛋黃，直到有一天我把蛋黃強行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。媽媽這才自責地停止了這個行為。其實我也知道媽媽是對我好，可是，有時候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。

看了《我要做好孩子》這本書，我收獲很大。我們每個人都會經(jīng)歷很多事情，但是不論怎樣，都要信心滿滿地走向明天，做一個爸爸媽媽的好孩子！

我要做個好孩子讀后感 篇5

讀了《我要做個好孩子》這本書，我覺得主人公金玲是一位可愛，善良，活潑，仗義的女孩。她是父母的開心果，是奶奶和外婆的小心肝，有時候讓我們哭笑不得，有時候也讓人感動溫暖。

這本書最讓我印象深刻的是金玲特別喜愛小動物，她會把別人扔掉的蠶寶寶帶回家，卻惹怒了媽媽！這讓我想到了我以前也養(yǎng)過兩只小狗狗，我每天都關(guān)心它們吃飯，睡覺，玩耍，它們是我的伙伴，但是由于我對塵螨過敏，醫(yī)生告誡我不能養(yǎng)小動物，最終兩條小狗狗都送給了別人。到現(xiàn)在我都好想念它們，不知它們的主人對它們好不好，有沒有長高，有沒有長胖。

金玲的作文也寫得很好，這一點我也要像她學習。她的作文能力很強，還當過一天的作文老師，她的作文文筆流暢，用句子形象生動。我的作文老是東扯西扯，沒有主題，媽媽說像一盤散沙。我覺得平時看書的好詞好句要會用到作文中去。

金玲的數(shù)學成績不是很好，這讓她很失落，氣惱。她不想做同學眼里的壞學生，后來有一次機會得到一位老太太的補課機會，她的數(shù)學成績上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學習成績也不怎么樣，但是我不喜歡補課，媽媽說只要上課聽牢，課后認真做好老師布置的作業(yè)，多看課外書，成績不會差到哪里去。在新學年中我一定要努力哦！

六年級我希望金玲在最后一次考試中能考上外國語學校。我在新的五年級中也能取得好成績。

我要做個好孩子讀后感 篇6

捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現(xiàn)著那一個個鮮活的人物形象，一幕幕真實的場景，這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品，它的內(nèi)容非常貼近我們孩子的生活。

主人公金鈴是一個活潑開朗的六年級女孩，圓嘟嘟的臉，肉乎乎的手，很可愛的樣子。她的成績中不溜兒：英語95分以上，語文90-95分，看似還行，可數(shù)學卻總在80-90分徘徊，尤其是計算題，十題總要錯個三四題。

“媽媽，我要做一個好孩子！”這是小主人公金鈴對媽媽說的一句話。這句話雖短，卻體現(xiàn)出金鈴很有志氣。對，每個人都想做一個好孩子，主人公金鈴是這樣，我們也不例外。

我覺得小主人公是一個具有反抗精神的人，她善良，曾把一個從未相識的妹妹像對待自己妹妹一樣對待她，精心呵護她，培育她；她正直，敢把副班長做一切壞事都抖出來；她孝順，當老師生病的時候，她第一個去看老師，主動幫老師做一些事情；同時她也懶惰，總想偷工減料，就是這樣一個人，需人細心揣摩。

人人都想做好孩子，可又談何容易？我們必須克服自身的缺點，發(fā)揚自己的長處，這樣才達到基本線。好孩子有好幾種：有學習上的，工作上的，生活上的……要想做所有的好孩子是不可能的，因為人是不可能十全十美的，不過我們可以其一方面做起，一點一點地做，努力做得更好，爭取做得最好。我認為做一個好孩子最重要的是要有責任心，如果什么事都是馬馬虎虎，不負責任的話，就算你學習成績再好，也成不了什么大事，如果你有責任心，做什么事都以一顆熱情心去面對，即使你現(xiàn)在學習成績不是班上的佼佼者，只要持之以恒，成功最終會與你握手。

我希望我能做各方面的好孩子，我會做好孩子，做班上的佼佼者，做老師的好幫手，做同學們的榜樣！

金鈴的故事還很多，你要感興趣，就去看看《我要做好孩子》這本書吧。從金鈴的身上我們能看到許多自己的影子：雖然成績還不是最好，雖然還有一些不好的習慣，但熱愛生活，有情有義，相信自己能做個好孩子。

是的，擁有笑聲和淚水的童年才是真實的。讓我們自由自在地享受童年時光吧！

我要做個好孩子讀后感 篇7

這個暑期我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書讀了可以讓人受益無窮。書里有些章節(jié)的內(nèi)容很有趣，搞笑，我非常喜歡它。

這本書的主人公是一個叫金鈴的胖嘟嘟的小女生。她機靈、善良、熱情、樂于助人，但在學習方面，她又是粗心大意，丟三拉四，做作業(yè)時的錯別字一挑一大把。她書包里永遠是亂七八糟的，像個小垃圾筒。金鈴身上的所有這些壞習慣我也有，所以看到這本書感覺好親切，在金鈴身上我找到了自己的影子。

這本書中，我最喜歡的就是金鈴喂養(yǎng)被張靈靈遺棄的蠶寶寶的故事了。喂養(yǎng)蠶寶寶的桑葉吃完了，而賣桑葉的老爺爺又一直沒來，為了讓蠶寶寶吃上桑葉，金鈴冒險去偷桑葉，沒想到竟然偷到了老師的老師家里。老師的老師——孫老師和金鈴達成了一個協(xié)議—————金鈴每天放學后就去孫老師家接受她的數(shù)學輔導，然后能得到二十片桑葉。在孫老師的輔導下，金鈴的數(shù)學成績提高得很快，終于引起媽媽的懷疑了，最后，秘密被發(fā)現(xiàn)了，金鈴媽媽為了感謝孫老師輔導金鈴，買了禮物去感謝。沒想到弄巧成拙，金鈴失去了很好的輔導機會。所以說我覺得大人們總是喜歡插手我們小孩子之間的事情，她們理所當然地認為她們總是對的，其實是錯的。我們也需要有自己的空間，有屬于自己的秘密。我們也有自己的想法。

另外，在這本本里，讓我印象最深刻的是那章“老師病了”這一節(jié)。邢老師生病了，金鈴去看望她，還買了鮮花，老師很感動，就叫金鈴去幫她上一堂課。金鈴為了完成這個“重大的任務”，就像變了個人一樣，上課的時候可真嚴肅，批作文時也很認真，公平。

這本書讓我受益匪淺，好孩子并不是嘴上說說，還要有實際行動。我要像這本書中的金鈴一樣，努力做個品質(zhì)優(yōu)秀的好孩子。最后我希望金鈴能考上一所最好的學校。

我要做個好孩子讀后感 篇8

你讀過黃蓓佳《我要做個好孩子》這本書嗎？非常不錯的，它是一部反映當代學生學習與生活面貌的長篇小說，不僅能讓少年兒童產(chǎn)生共鳴，還能讓家長和老師受到某種啟迪。

書中的主人公金鈴是位六年級小女生，她聰明活潑、心地善良，但令老師和家長百思不解的是除了寫作優(yōu)秀外她的其它學習成績總處于中等水平，距離“好孩子”的標準還太遠。為了做一個大人心目中的好孩子，她不斷努力，不斷“抗爭”。在金鈴成長的道路上，有很多趣事讓我們捧腹大笑，也有許多感人處催人淚下。

剛打開這本書、讀到金鈴是個人見人愛的小胖妞時，我就喜歡上她了，再往下讀，我就大有一種同病相憐、遇到知己的感覺。因為金鈴身上有的壞毛病我?guī)缀醵加?，比如粗心大意、散漫隨便、不拘小節(jié)等。而金鈴的很多經(jīng)歷我也同樣經(jīng)歷過：她總因為成績不好怕簽字，我考不好時也是惴惴不安、提心吊膽；當老師說她是“爛泥巴扶不上墻”時，我就想起媽媽常掛在嘴上的“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”這句話，當初為了這句話我還傷心地哭過呢！特別是看到金鈴的媽媽回想金鈴彈琴的那段時，我覺得簡直就是在寫關(guān)于我的事。為了上好每個星期天的琴課，我的媽媽念歌譜比我還要認真，我一彈錯她就嘮叨個不停，看到我手指彈腫了她又心疼得要命。正如書中所說的孩子是累在身體上，睡一覺又是蹦蹦跳跳，而大人是累在身心上，沒完沒了。我想，那些望子成龍、望女成鳳的家長們首先應該放松一下自己，然后才能減輕孩子身上的包袱。

也許大部分媽媽都和金鈴的媽媽一樣，對孩子總是期望越高，失望越大。人家都說“可憐天下父母心”，每次看到媽媽被我氣壞了的時候，也曾下決心一定要做個好孩子，可屁股一轉(zhuǎn)就拋到九霄云外了，這可能就是孩子的天性吧！做媽媽的總擔心自己的孩子將來會去“掃馬路，撿垃圾”，還是金鈴爸爸的一句話讓我深感安慰，他說學習成績處于中等水平的孩子反而有發(fā)展的余地。確實如此，當金鈴對自己充滿自信時，當她充分發(fā)揮自己的才智時，她的作文獲獎了，她的數(shù)學成績躍到班級前十名。

過完最后一個“六一”兒童節(jié)后，金鈴和她的同學們自信輕松的走進畢業(yè)考場……，我想金鈴一定能夠考入自己理想的中學。

讀了這本書，你就會對“什么是好孩子”這一概念有個新的認識。所以，請快快拿起這本書，認真地閱讀，慢慢地品味吧！

我要做個好孩子讀后感 篇9

今年的暑假里，因為《我要做個好孩子》我便認識了金玲。金玲是一個十二歲的女孩，她活潑、天真善良、可愛，是一個討人喜愛的女孩。

書中的主人公從小就胖嘟嘟的，這招來了鄰居與親朋好友的喜愛。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學習上父母一直幫助她，希望她有所提高學習成績，為此操了不少心。

關(guān)于她的學習是這樣的：語文成績還可以，難度較高的題她總是出奇制勝，可總也會寫錯別字。數(shù)學是她最討厭的課程，計算題十三道準錯七道。英語只能說是馬馬虎虎，成績在班里雖不是名列前茅，但她很自信，為此，我很佩服她。

她同我們一樣，被父母關(guān)愛和呵護著，她同我們一樣經(jīng)歷著這個年齡不能承受的故事，卻不知該如何傾訴，她同我們一樣……但是，她正視了自己缺點，從小事中改正自己，還通過了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心，向這位同齡人學習，學習她努力、認真、執(zhí)著；學習她勝不驕敗不餒的學習精神。

我以后也要做一個善良、正直、勇敢、助人，積極向上品德優(yōu)良的好孩子！

2025我要做個好孩子讀后感

這篇文章為我們介紹了“我要做個好孩子讀后感”，生活的苦難永遠沒有盡頭，這是我看完作品這本書一個最大的感觸。研讀原文，把握原文中的重點與要點，來寫一篇讀后感，煩請您關(guān)注并詳細閱讀本文！

我要做個好孩子讀后感【篇1】

“書是人類進步的階梯”，而課外書又是我們學***中不可缺少的一部分。多看課外書不但能使我們開拓眼界，還能夠讓我們增長知識，同時也能提高我們的作文水平。就像杜甫說的那樣：

“讀書破萬卷，下筆如有神。”在學校創(chuàng)建書香校園的氛圍中，我們盡情地徜徉在書的海洋中，汲取著書中的精華，同時也有了屬于自己的一些感受。

假期里，我讀了著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》這本書。這是一部適合我們少年兒童閱讀的長篇**，書中寫了小學六年級學生金鈴，一個學***中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。

最后，他和同學滿懷信心地走進了考場

這本書我反復地看了幾遍，覺得書中的“金鈴”特別象生活中的我，而金鈴的媽媽也特別象我的媽媽，都特別希望自己的孩子有好的學***，將來能考上好的初中、高中，最終考上理想的大學。

金鈴的中文成績也不錯，特別是在回答一些需要課外閱讀知識補充的難題時，她總能以驚喜取勝。作文碰到對胃口的題目，她激情噴涌時，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆?？伤貏e粗心，錯別字多得離奇，“既”寫成“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦。

其實她也不是不會，只是寫的時候一不小心就隨手用了另一個，結(jié)果吃一個大大的叉。我覺得在這方面我跟她出奇地相象。每次語文考試，就基本知識而言，我總是有很多錯字，所以即使作文分析、作文等題很少被扣分，考試成績也總是在95分以上。

我一直在想，如何克服粗心的毛病呢？媽媽總說我做得太快太馬虎，我今后還是要認真加細心，爭取考出好的成績。

在書中，還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”，每天幫她補***頭疼的數(shù)學，使她的數(shù)學成績有了很大的進步。其實，她只是給了金鈴一顆學習的心，讓她在最后的高考中自信地走進考場。在我的學習中，我對自己沒有信心。我總覺得我沒有足夠的把握取得好成績。

我想，在今后的學習中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要象金鈴一樣自信，相信自己能做到，沖刺我的目標！做一個讓媽媽自豪的好孩子！

書中也有許多讓人看了忍不住發(fā)笑的事情，當然也有許多值得我思考的地方，真想多看一些這樣貼近我們生活的書！

我要做個好孩子讀后感【篇2】

假期里我讀了許多書，其中我感受最深的是《我要做個好孩子》。

本文的主人公是一個胖乎乎的小女孩，名叫金玲。六年級的金玲是一個中學生，但機敏，善良，正直的女孩。為了做一個讓家長和老師滿意的好孩子，她做了很多努力和奮斗。

最后，她和同學滿懷信心地走進了考場。

我佩服金玲，因為她有一顆善良的心。當她看到正在街上修車的祖父去世時，孫女毫不猶豫地把她帶回家，就像她姐姐一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學習。

記得我們學校也舉行過節(jié)約一份早餐費，為貧困山區(qū)獻愛心這個活動，當我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時，我們無比高興。

讓我們學習，加入好人的行列，用我們的愛溫暖別人！

從小我就喜歡看書，喜歡看長知識的書，喜歡看有道理的書，其中，我最喜歡意大利的名著《木偶奇遇記》，它讓我深受感動。

這本書是關(guān)于一塊活生生的木頭，雕刻成活生生的木偶，里面有一個孩子的生命。雖然它剛開始很不聽話，但它后來

他知道自己的錯誤，被父親帶走，它就成了一個真正的孩子。取名匹諾曹。

書中讓我最深刻的地方是它被壞人**了。但它之后又和壞人絕交了。干成這件事的人就是它的爸爸。

我想對匹諾曹說：你醒來后，即使你還沒有成為一個孩子，你仍然努力學習，讓我明白，無論人們成為什么樣的人，他們都可以學習。

看到匹諾曹無論如何努力學習，我真的為寒假的行為感到羞愧。這個寒假，我每天都做完作業(yè)，開始玩。我看電視，玩電腦，讀課外書。我以為匹諾曹會努力學習。我真的不珍惜寶貴的時間。

如果我能再看一遍這本書，我會再次感受到匹諾奇的理解。

我要做個好孩子讀后感【篇3】

讀《我要做個好孩子》有感

近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個好孩子》，讀完這本書我深有感觸。我知道：父母為我們付出這么多，我們應該是聽話的好孩子！

這本書主要寫：金玲在上六年級時發(fā)生的事情，我最喜歡的是：金玲養(yǎng)蠶一章，金玲養(yǎng)了幾條蠶，但是城市里沒有桑樹。

她拼命找桑葉，還被居委會阿姨誤認為小偷。最后，我在一個退休教師家里找到了桑葉。孫先生交換了條件。當孫小姐幫助金玲數(shù)學時，她給了她20片桑葉。

這樣既幫助了金玲的學習又有了蠶寶寶的食物，可謂是一舉兩得啊！金玲是一個聰明、善良、正直的孩子。我也想成為一個機智，善良，誠實的好孩子！

小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。

寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

我要做個好孩子讀后感【篇4】

朋友們，我要隆重地向大家介紹一本書，那就是黃蓓佳阿姨的傾情**—《我要做個好孩子》暑假里，我一口氣“啃”完這本書。一個六年級的小女孩，金鈴的學習和幸福生活生動地展現(xiàn)在我們面前。我按捺不住內(nèi)心的激動和興奮，迫不及待地要與大家分享。

我喜歡這本書不僅因為它幽默的語言，而且因為它生動的情節(jié)和真實的情感。印象最深的莫過于《小人得志和君子報仇》這一篇了。“君子”金鈴被“小人”倪志偉“夸”了一番，便用寫日記來報仇。

他不僅辭掉了倪志偉的工作，還讓邢小姐對她刮目相看。最最幸運的是那天正好巧遇電視臺到學校來錄制節(jié)目，恰好錄下了這個胖乎乎、笑瞇瞇的“豬八戒”金鈴……狡猾的“小人”不一定能得逞，正直的“君子”才會有好結(jié)果。例子舉不勝舉，還有《貓和老鼠，你喜歡哪個》這篇道出了我們的心聲：

無限，其實只是想自由，我也喜歡老鼠。好了，不說了，不然，我會沒完沒了的?？傊?，我們要學習中國共產(chǎn)黨的善良、正直和聰明。

如果你有興趣的話就買一本慢慢“品味”吧！

我要做個好孩子讀后感【篇5】

《我要做個好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長**。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。

我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機敏、善良、正直、天真。特別是，她把她可憐的妹妹帶回家，好好照顧她。

這感動了我的眼淚，也很慚愧，因為在生活中我還是一個懶惰的孩子，沒有媽媽我活不下去。今后我一定要像金鈴學***自立。

讀完這本書，我也發(fā)現(xiàn)小英雄和我有很多相似之處。她為了做個讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力，但為了保留心中那份天真、純潔，也和媽媽、老師做了許多“抗爭”。我也是這樣。我媽媽讓我做課外作業(yè)。我不想做這些，所以我偷偷地把它們放在我姐姐的書包里，故意說我找不到它們。

結(jié)果氣的媽媽又買來一大堆。

看到小英雄終于通過努力，滿懷信心地走進考場我真的很佩服她。在今后的學習中，我一定向她學***壞毛病，通過自己的努力和汗水，爭取做個“好孩子”。我相信，我一定能做到。

我要做個好孩子讀后感【篇6】

一本經(jīng)典的書，能給我們幫助，打開我們的心扉，在我們心中播下知識的種子！今年暑假，我看了一本名叫《我要做個好孩子》的書，它給了我很大的啟發(fā)。

“我要做個好孩子”，相信是絕大多數(shù)同學的目標，當然，我也不例外。但是，好孩子的標準是什么？許多同學的標準是：好好學習?？戳诉@本書之后，我覺得，不僅僅是這樣。

在金玲的這篇文章中，她的學習成績不是很理想，不是一個好孩子嗎？no！no！

no！其實，她是一個善良、敏感、寬容的女孩。她有一顆金子般的心，知道如何提供幫助。

憐憫。學習好固然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到自己和同學有困難，就會伸出援助之手幫助他們。而我，當一個同學問我一個問題時，我會很不耐煩地說；“誰叫你上課不認真聽的？

這題老師上課時都講過了，自己慢慢想去。”同學聽后，覺得很無趣?？磥砦蚁爰m正這個問題，用一顆溫暖的心把自己融入到同學中去。

每當有流浪貓狗經(jīng)過金玲家時，金玲都會拿出自己的時物喂它們。而我，每次看到流浪貓狗的時候，都會用身邊的小石子扔它們，并且嘴里還喊著：“去，去，去。

”看來，我真是一點兒也沒有愛心，不懂得愛護小動物。從現(xiàn)在起，我將用我溫暖的心去愛我身邊的每一個小動物。

所以，不管學習成績再好，但心里是丑陋的，那將會為你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學習成績不是很理想，但內(nèi)心是美好的，那就是一個閃光點，會給你的生活加分不少。所以，正像文中所說：

“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是一百分組成的?！?/p>

我要做個好孩子讀后感【篇7】

《我要做個好孩子》的讀后感范文

有這樣一首歌：好孩子、壞孩子，我要做個好孩子，我們都想做個好孩子。

我懷著激動的心情讀完了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》一書，好孩子的標準在家長看來是聽話、學習成績好，而書中寫的這位上六年級的`金鈴姐姐的學習成績并不算好，特別是數(shù)學，作文寫得很好。她還是一位活潑開朗、很有愛心、喜歡養(yǎng)各種各樣的小動物。她還是一位勤奮努力的孩子，雖然她剛開始數(shù)學跟不上，但通過老師的輔導和自己的努力，最后終于趕上去了。在我看來她就是一位好孩子。

我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學生了，我和金鈴姐姐一樣也想做個人見人愛的好孩子。

我活潑開朗，不管發(fā)生什么事我都能開心面對，大家都說我是個“開心果”。我還很有愛心，我養(yǎng)過很多小動物：小金魚、小烏龜、小狗……我在學習上也很勤奮,從不偷懶。學習成績還不錯。我還很喜歡彈古箏、畫畫、書法，我的琴已經(jīng)考過六級，畫畫也取得了一些成績。生活中自己的事情能自己做，如：洗頭、打掃房間、洗書包……俗話說：“金無足赤，人無完人”，我也有很多缺點比如作業(yè)粗心，勞動不夠積極主動，作文寫得不夠精彩，觀察力不強……

我要做個好孩子讀后感【篇8】

【篇一：我要做個好孩子讀后感】

圓嘟嘟的臉，胖胖的身體，這就是《我要做個好孩子》中的主人公，金玲。上小學六年級的金玲，她是個學***中等，但機敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個好孩子，但成績一直沒有提高，所以成為了媽媽和老師最擔心的問題。

在我的身邊也有像金玲一樣的女孩子，我也偶爾會聽到大人在說孩子的學***怎樣，好像這就是好孩子和壞孩子的區(qū)別。本文的主人公金玲也是因為學***提不上去，所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。

其實，我認為一個尊敬老師、關(guān)心學生、品德高尚的孩子，就是一個好孩子。金玲是個好孩子，我想和她一樣做個好孩子。

【篇二：我要做個好孩子讀后感】

本書的主人公金玲是一個善良、誠實、體貼的小女孩。她曾經(jīng)主動帶一個無家可歸的小女孩回家。她跑來跑去為饑餓的蠶寶寶找桑葉她為正義作的小事深深地觸動了我的心。

在學校里，金玲和她得同學發(fā)生了沖突。她可以先悄悄地把屈辱吃進肚子里，用自己的方法冷靜地處理問題，讓同學之間的友誼回到她身邊。另外，她的學習成績不是滿分，但她的個性是滿分。我最欣賞她流暢的文章，這讓我覺得看完后不能放手。

這本書有許多有趣的東西，宣傳我們童年的真善美。這也讓我覺得金玲就像我的一個好朋友，她所作的一切一直激勵著我。我也想微笑著面對生活，向金玲一樣冷靜地處理問題。

【篇三：我要做個好孩子讀后感作文】

讀了《我要做個好孩子》這一本書讓我有了很深的感受，這篇文章中寫了關(guān)于主人公金玲很多的小事，卻很幽默，很有趣。

金玲的介紹有趣極了，比如：金玲的書包一向被媽媽稱為“垃圾袋”這句話寫得很有意思，介紹了金玲的書包亂得像垃圾袋，還有一次語文老師上公開課金玲光著腳，老師點她發(fā)言，金玲卻找自己的鞋子，結(jié)果被老師批評了。

金玲一點也不奇怪，但他有一個目標，做一個好孩子！

【篇四：我要做個好孩子讀后感】

這個暑假我讀了一本《我要做個好孩子》這本書，故事里的金玲是一個小學六年級的小學生，她是一個善良、可愛、正直的女孩子。

她本來學***，而且作文寫的不是很好，從來沒有獲過獎，但金玲為了做一個讓家長和老師滿意的好孩子，她付出了巨大的努力，最后變成了一個在班里數(shù)一數(shù)二的好學生，而且成了班里的獲獎專業(yè)戶。

我也要像金玲一樣，努力學習，做老師和家長的好孩子。

【篇五：我要做個好孩子讀后感】

今年的寒假，我們班的班主任給我們推薦了一本書，這本書非常好看，它的名字叫《我要做個好孩子》。

這本書的作者的名字叫做黃培佳，她寫的這本書講的是她自己女兒的故事。這本書的主要內(nèi)容是：金鈴是一名六年級小學生。她的班主任王老師和她很熟，可以算是朋友。

然而，有一天，王老師去了美國，一位新老師來當班主任。這位50多歲的老師總是穿著一雙白色旅游鞋，對學生很嚴厲。金鈴怕她。但在一次辦公室談話后，金鈴立即改變了態(tài)度。

之后，金鈴就向做好孩子的路一步一步的邁進了……

讀完這本書，我明白做一個好孩子并不難。只要你掌握了這些步驟，你就會成功！

【篇六：我要做個好孩子讀后感】

我喜歡的書有很多，但是我最喜歡《我要做個好孩子》這本書了。我喜歡金陵，因為她善良可愛，但她媽媽認為她是個壞孩子。

金玲雖然成績不好，但是從不欺負弱小，反而還樂于助人了呢！又一次，她把一個叫幸幸這個沒家的小女孩兒領(lǐng)了回家，非常細心的照料她，為了讓幸幸能夠留下來，金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了，為了讓幸幸有一件稱心的禮物她熬費了苦心，買到了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給了幸幸，金玲不像倪志偉雖然成績好，但是總是欺負人，像他那樣的人是沒有正義的朋友的。

讀完了這本書，我意識到童年的短暫。雖然金玲失去了童年，但我相信童年的友誼和幸福將永遠留在她的心中。

【篇七：我要做個好孩子讀后感】

我要做好孩子讀書體會收藏

經(jīng)過收集，小編整理了我要做好孩子讀書體會，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂，我們需要耐心的閱讀作品，這樣會有更多感觸。很多人就想通過寫一篇讀后感的方式來表達自我。

我要做好孩子讀書體會 篇1

暑假里，媽媽給我買了一本必讀書——《我要做好孩子》。

書中主要講了一個名叫金鈴的小女孩的故事。金鈴胖嘟嘟的，成績平平。卻慢慢成為了一個優(yōu)秀的的好孩子。她的生活豐富多彩，喜怒哀樂，樣樣俱全。她有許多缺點和優(yōu)點，活得快快樂樂。

金鈴非常有責任心。邢老師病了全班只有她一個人去探望，邢老師拜托他來布置并批改作文，她便一絲不茍地完成了任務，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。

金鈴還很有同情心，收留過一個名叫幸幸的小女孩。還無微不至的照顧過幸幸一段時間，直到幸幸的媽媽把她帶走為止。

金鈴是個無憂無慮、感情豐富的孩子，她既然有許多缺點，更有許多優(yōu)點。我們每一個孩子都是千千萬萬個金鈴中的一個。有喜，有怒，有哀，有樂?？鞓范謩诶鄣厣钤谶@個世界上。一直沉浸在題海之中，只有在假日才能偶爾休息休息。生活的既快樂又痛苦。

我終于明白，想要做一個好孩子，其實也并不簡單，要長期堅持才行。

我要做好孩子讀書體會 篇2

有這樣一首歌：好孩子、壞孩子，我要做個好孩子，我們都想做個好孩子。

我懷著激動的心情讀完了黃蓓佳寫的`《我要做個好孩子》一書，好孩子的標準在家長看來是聽話、學習成績好，而書中寫的這位上六年級的金鈴姐姐的學習成績并不算好，特別是數(shù)學，作文寫得很好。她還是一位活潑開朗、很有愛心、喜歡養(yǎng)各種各樣的小動物。她還是一位勤奮努力的孩子，雖然她剛開始數(shù)學跟不上，但通過老師的輔導和自己的努力，最后終于趕上去了。在我看來她就是一位好孩子。

我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學生了，我和金鈴姐姐一樣也想做個人見人愛的好孩子。

我活潑開朗，不管發(fā)生什么事我都能開心面對，大家都說我是個“開心果”。我還很有愛心，我養(yǎng)過很多小動物：小金魚、小烏龜、小狗……我在學習上也很勤奮，從不偷懶。學習成績還不錯。我還很喜歡彈古箏、畫畫、書法，我的琴已經(jīng)考過六級，畫畫也取得了一些成績。生活中自己的事情能自己做，如：洗頭、打掃房間、洗書包……俗話說：“金無足赤，人無完人”，我也有很多缺點比如作業(yè)粗心，勞動不夠積極主動，作文寫得不夠精彩，觀察力不強……

我今后會已金鈴姐姐為榜樣，做個人見人愛的好孩子！

我要做好孩子讀書體會 篇3

最近有一本特別好看的書，這本書的名字叫《我要做個好孩子》。這本書講了關(guān)于主人公金玲的故事。教育我們?nèi)绾萎斠粋€品學兼優(yōu)的好學生。

金玲算是班上學習中等偏下的學生。馬上就要生初中了她媽媽擔心她上不到一個好學校成績就會下降，考不上大學。于是，就不停的幫她找好家教，也常常到學校問她的學習情況。

金玲是一個活潑可愛，勇敢天真的孩子，有一點男孩子氣。很受人喜愛，她還非常附有愛心每天都會幫幫一些老人做一些他們不容易做到的事。為他們分擔分擔，不讓他們太勞累。金玲還非常真誠，從不背叛他的好朋友。她跟別人都很合得來隨便找個誰，她都可以輕松的跟他搭上話。

我喜歡她的那種真誠、她的勇敢、她的愛心。

為了做一個讓家長、老師滿意的孩子，她做出了種種努力，并保留心中的那一份天真、純潔，和家長老師做出了許多的“抗爭”。最后她和她的同學們一起走進了升學考試的考場。

我要做好孩子讀書體會 篇4

假期里我讀了許多書，其中我感受最深的是《我要做個好孩子》。

本文的主人公是一個胖乎乎的小女孩，她的名字叫金玲。六年級的金玲是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長和老師滿意的“好孩子”，她雖然做了許多“抗爭”，也付出了種種努力。最終，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。

我佩服金玲，因為她有一顆善良的心。當她看見街頭修車的老爺爺去世后，孫女無人照顧便毫不猶豫地把她帶回家，像對親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學習。記得我們學校也舉行過“節(jié)約一份早餐費，為貧困山區(qū)獻愛心”這個活動，當我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時，我們無比高興。

讓我們學習金玲，一起加入到善良者的行列，用自己的愛心去溫暖別人吧！

我要做好孩子讀書體會 篇5

《我要做好孩子》的作者是黃蓓佳，主人公金玲，是一個胖胖的小女孩，和誰都可以自來熟，因為胖，臉蛋被揪過上千回。她十一歲，在新華街小學六年級讀書。

金玲是一個活潑、可愛、有愛心、有思想、有正義感的小女孩。在一次在新年晚會上，金玲被別人故意絆倒，臉都擦破了，但還是為了班級榮譽，堅持演了豬八戒背媳婦中的豬八戒。她的寫作能力非常好，英語也學得不差，就是在數(shù)學學習中老是犯一些簡單的錯誤，比如計算，她的媽媽就帶她去醫(yī)院檢查是不是有學習障礙，但最終的結(jié)果是媽媽非常后悔做了這件事，但是善解人意的金玲卻告訴媽媽說這是媽媽為她好，減輕了媽媽的內(nèi)疚感。鄰居家的小女孩幸幸卻有個不幸福的童年，金玲毅然將無家可歸的幸幸?guī)Щ丶?，像對待親人一樣愛護著小幸幸，為給幸幸買心怡的芭比娃娃，絞盡腦汁自己當家，讓全家節(jié)衣縮食，最后終于實現(xiàn)了心愿。

讀了這本書，我最深的體會就是其實每一個孩子都能成為好孩子。每個人都有優(yōu)點，有缺點，一定要鼓勵孩子發(fā)揮長處，幫助孩子改正缺點。現(xiàn)實生活中的我們，一定要有正義感，有感恩之心，做好我們應該做的事情，這樣，我們一定會是一個好孩子的。

我要做好孩子讀書體會 篇6

“熹熹，快來吃飯！都叫你五遍了！”媽媽大喊。那時，我還沉浸在書的海洋中。是哪本書令我如此陶醉呢？沒錯，就是它——《我要做好孩子》。

這本書，講述了一個金鈴的女孩，她活潑可愛，心地善良，可是成績卻馬馬虎虎，她希望自己變得更優(yōu)秀，她決心要做一個老師、家長眼中的好孩子。她做出了種種努力，不斷克服困難，最后，她成為了一位大人們眼中的好孩子。

金鈴這樣的決心讓我想到了自己。在上個學期期中考后的一節(jié)課上，大家都滿懷期待想要知道自己的成績，由于我平時成績還算穩(wěn)定，所以信心滿滿，并沒有特別在意。但是當老師走進來，不經(jīng)意地瞟了我一眼后，我的心一下子“呯呯呯”地跳了起來了，完了，我不會考差了吧！

果然，報到我名字時，老師頓時拉下臉來，重重地拍了一下講臺：“孫彥熹，你這次和第一名相差了十二分，要注意了！”面對同學們驚訝的眼神和幸災樂禍的表情，我紅著臉羞愧地走向講臺，那一刻，我暗自決定這樣的事情絕不容許再發(fā)生！下一次的期末考試我必須要考好！

有了這個決心，我每天都努力復習，一點都不敢松懈。終于到了期末考試時，我認真地看著試卷，一筆一畫認真地寫著，仔細地檢查每一道題目。不出所料，期末考試的成績在我的預料中，也讓我體會到“有付出才有收獲”的道理。

《我要做好孩子》這本書對我影響太大了。我覺得是金鈴讓我學到了學習的竅門：用心、認真、努力地對待每一件事，就一定會有收獲。讓我們和金鈴一起做個好孩子吧！

我要做好孩子讀書心得感受大全6篇

一千個人有一千個哈姆雷特，不同的人讀書時會有不同的心得感悟，閱讀了作者寫的作品，我們可以獲取很多實用的知識。其實這時候我們最好是通過寫讀后感將其表現(xiàn)出來。基于您的需要，我們整理了我要做好孩子讀書心得感受，敬請您閱讀本文！

我要做好孩子讀書心得感受【篇1】

在暑假期間，我閱讀了《我要做好孩子》這本書。

其中我最喜歡的故事是《最后一個兒童節(jié)》，它講述了令金鈴難忘的最后一個兒童節(jié)是怎樣度過的，因為我們還處在美好的童年，所以這讓我很感興趣。

在緊張地的期末復習期間，刑老師說明天是兒童節(jié)，并且是他們最后的兒童節(jié)。因為進入初中就不能過兒童節(jié)了，所以大家都決定在明天舉行一場聯(lián)歡會，以告別他們美好的童年。

第二天金鈴來到學校，發(fā)現(xiàn)同學們都不約而同的穿上了自己最好的衣服，連很少打扮的刑老師也好好打扮了一番。本以為美滿快樂的聯(lián)歡會卻發(fā)生了不少事，倪志偉帶了相機卻忘帶了膠卷，尚海發(fā)現(xiàn)了楊小麗裙子后面有血跡。不過好在有驚無險，刑老師出錢買了膠卷，讓楊小麗穿上了自己的深色裙子，金鈴和別人聊了很多，也似乎知道了很多。最后大家合影留念。

讀完這個故事，我仿佛和金鈴一樣，雖然有些不理解，但仍感到生活中的點滴美好，也許因為我還是個懂的不是很多的孩子，不能理解金鈴的一些煩惱，做個好孩子不容易。聯(lián)想到自己生活中的一些事，為了學寫字煩惱了不少，時常的和姐姐有些爭吵，因為自己的任性受了媽媽不少教訓，盡管如此，一家人相處得卻挺和睦的，吃些什么也會詢問我的意見，在學校里和同學們相處得也很好，一切顯得是那么和諧。我想，童年不一定是完美的，生活的點點滴滴有快樂也有煩惱，只要自己做一個好孩子，也正因為這一切，童年就是美好的。

我要做好孩子讀書心得感受【篇2】

金鈴，一個可愛、善解人意的女孩，一個滿臉稚氣、天真的女孩，她同時也是這個故事的主人公。

好孩子，一個多么熟悉的字眼。可這對金鈴來說卻是近在眼前，遠在天邊，努力想要夠到，卻還是一抓，一把空?！段乙鰝€好孩子》這本書講述了在老師、家長們面前好孩子是如何的，同時，將我們的思緒通過一個個精彩的故事寫出來，并塑造了一個活靈活現(xiàn)的包括所有小學生特點的人物——金鈴。

好孩子，壞孩子，真有這么重要嗎？讀完這本書，一個大大的問號不時浮現(xiàn)在我的鬧海，久久不肯離去。好孩子——老師的好助手，成績優(yōu)異，同時也是同學們的榜樣。壞孩子—上課時，愛說話，下課時和同學們打成一團，即便是挨了批評，也照樣是嘻嘻哈哈，自由自在。

一個好孩子，身上仿佛時時刻刻背著一個東西，叫責任；是責任把他們變得如此自信，優(yōu)異。而壞孩子，則是無所謂，不是他們做不好，而是因為他們沒有自信，只能任憑自己不斷在老師，同學們的心目中越變越差。只要少一點批評，多一點鼓勵，同時給他一點責任感，成為他向上的動力。

好孩子，壞孩子并沒有區(qū)別，只要給他一點動力，相信全世界都會出現(xiàn)向金鈴一般善解人意的好孩子。

我要做好孩子讀書心得感受【篇3】

最近我讀了一本書，名字叫做《我要做個好孩子》看完后，我忍不住感慨萬千，想要寫一篇讀后感。

故事內(nèi)容介紹了小學六年級學生金鈴，是一個學習中等，但機靈、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，做了種種努力，只為保留心中的天真與純潔，與家長、老師做了許多抗爭。最后，她和同學一起走進了考場。

我覺的這本書寫的.生動形象，成功的刻畫了金鈴、尚海等人物的形象，從更深的一層來說本文流露出作為當代小學生的真實的內(nèi)心想法與感受。同時，也向我們提出一個問題，好孩子的標準是成績高，這是個深度問題。依我之見，好學生不僅要成績高，而且道德與修養(yǎng)，以及對事物的認識。

我在大家的眼中就是一個所謂的“好孩子”，可誰又能夠看透我的內(nèi)心，表面被老師表揚風光無限，可每天卻要做成堆的學習資料，每個作業(yè)都力求完美，稍有不對被會挨罵一頓，作文更是難上加難，我覺得這樣生活的很累，按理說一切生物都是按快樂原則生存，可我們卻要累著生活。文中的金鈴雖然考試成績不好，但每天都能夠快樂，我學的就是這一種最高級的生活方式，沒有壓力。

也不知道我的嘮嘮叨叨的說一大頓你愛不愛聽，不過《我要做個好孩子》這本書一定會給你快樂，成為你的精神寶庫，建議大家看一看這本書吧，一定會使你懂得許多道理。

我要做好孩子讀書心得感受【篇4】

暑假里我看了一本《我要做好孩子》，從書中我認識了一個可愛的女孩——金鈴。她正直、善良、機敏、樂于助人。這幾天我天天和她在一起，和她做了好朋友，一起哭、一起笑、一起玩耍，陪他走過酸甜苦辣。因為在現(xiàn)實生活中，她和我太像了！仿佛就是我的影子。比如說，在做計算時，不是把加號看成除號，就是把除號看成減號。還有，在寫作文時經(jīng)常出錯別字，“即”寫成“既”啦，“再”“在”不分啦。這里我就和金鈴一模一樣。我甚至還會把“00”寫成“60”。大家看我是不是和金鈴很像呢？說起來我還有些害羞呢！

看完整本書后，我發(fā)現(xiàn)了很多金鈴身上閃閃發(fā)光的優(yōu)點。我敬佩金鈴的見義勇為；欣賞她尊敬老師的品行；她愛護動物的情節(jié)深深的感動著我。我要向金鈴學習，學習她的自信，學習她的正直，學習她的善良，學習她的助人為樂，改掉壞毛病。雖然我們的成績不是名列前茅，但我們都要做好孩子。

我要做好孩子讀書心得感受【篇5】

《我要做好孩子》這本書，講述了一個叫金鈴的小學生和她媽媽的生活。

金鈴是個很聰明的孩子，雖然成績不太好，也十分調(diào)皮，但是她下定決心把考試考好，做一個好孩子，讓媽媽放心。

金鈴為了考出好成績，在家中認真復習，在學校專心聽老師講課。她為了補上落下的課程，還請一位老奶奶幫她復習功課。

通往成功的路是十分艱苦的。但是，皇天不負有心人，金鈴在通過不斷的努力后，終于在考試中取得了好成績。

我們也一樣，為取得成功也要不斷地付出努力。在學習的過程中，或許會有考得不理想的時候，但是，只要有決心，然后再加上你的努力學習，最后一定會取得成功。

當你遇到困難的時候，只有抱有決心，才可能成功。如果你退卻了，你就永遠克服不了困難。

讓我們都來做好孩子，有目標、有決心、不怕苦，讓我們走向成功！

我要做好孩子讀書心得感受【篇6】

暑假期間我讀了一本名叫【我要做好孩子】的書。這本書是黃 蓓佳阿姨寫的， 剛拿到書我立刻被書的題目和封面給吸引了。

她筆下的主人公 —— 金鈴。原形就是她的女兒，該書敘述了金鈴一段有趣而生動的校園、家庭生活。金鈴是一個機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個幼小生命所承受之累，沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業(yè)、考試、分數(shù)之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會兒電視；不能在飼養(yǎng)小動物；不能……原本生性快樂的她總是被不快樂包圍著， “ 快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛”，“快樂就看不見摸不著”，因為她的媽媽趙卉子是一位心高氣傲的知識分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國語學校，所以把金鈴的考試成績看的比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂?？墒墙疴弲s不抱怨，努力學習，最后和其他的孩子一樣鼓起勇氣走進了考場。

“ 好孩子，壞孩子 ” 是我感受最深的一個故事，里面寫了因為金鈴的說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。人多難免不鬧事，因為爭著看畫書，最后發(fā)生了 “ 扔墊子 ” 事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海，可后來她作了種.種努力，最后老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。

這部作品不僅豐富了我的暑假生活，更讓我認識到在今后的學習中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個學習兼優(yōu)的學生 ！

我要做好孩子讀后感大全6篇

下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“我要做好孩子讀后感”，當我們反思作者寫的作品的過程中，獲得了一絲心得體會時。許許多多的感受從腦海中不斷的涌現(xiàn)，這時候我們就寫一篇讀后感吧，希望對你的工作和生活有所幫助！

我要做好孩子讀后感 篇1

《我要做好孩子》是著名文學家黃蓓佳的作品，主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學習上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會有結(jié)果，經(jīng)過金鈴付出的許多努力，最后取得了父母的信任。當然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢現(xiàn)實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經(jīng)懂得要努力學習了！

書中最令我感動的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了！因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓?！币驗閷W習不好的同學，往往被父母和學習好的同學所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學習的信心，導致學習成績下降，到時候就會覺得自己被父母和同學孤立的感覺，最后會厭倦學習，走向不正的道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎么樣，哪個父母不愛自己的孩子呢再說，人是平等的，學習的好壞不在于成績，只在于平時是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來成就事業(yè)，報效祖國。

這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢不管怎樣，我還是會和金鈴一樣，努力做好孩子，做個爸爸媽媽的好孩子。

我要做好孩子讀后感 篇2

我讀了一本書，叫《我要做個好孩子》，這里面的主人公金鈴學習成績雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動物和朋友。

有一次校門口有賣蠶的，她的好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個非常愛護小動物的女孩。

她在為蠶摘桑葉的過程中認識了孫奶奶，孫奶奶答應幫金鈴輔導作業(yè)，金鈴也答應了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個守信用的人。

金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因為爸媽離婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節(jié)那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個小媽媽。

我覺得金鈴是個好孩子了，是個特殊的好孩子，我要向她學習，也做一個好孩子。

我要做好孩子讀后感 篇3

讀《我要做好孩子》時，我心中的感情起起伏伏。為金鈴而震驚，為金鈴而感動。

金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直、天真純潔又活潑開朗的小女孩。身高才155厘米，體重卻有了50公斤，標準的重量級選手。她有一個強烈的愿望——做一個家長、老師都喜歡的“好孩子”。經(jīng)過半年的努力，她終于成了真正的“好孩子”！

有一個故事深深地把我感動了，是“貓和鼠，你喜歡哪個?”金鈴選擇了鼠，可有多少人和金鈴的看法一樣呢?大多數(shù)人都選擇了貓。可對于金鈴，貓就是因成績好而討大人喜歡的學生，而鼠就是不被看重甚至厭惡的學生。

金鈴，是現(xiàn)在一些學生們的化身。家長對孩子報以“望子成龍、望女成鳳”的心情，逼著我們學習，只能每天在書本中遨游，沒法真正做自己喜愛的事。家長們認為這是對我們好，可哪里知道我們心中真正的想法呢?但反過來，我們真正要學習的正是金鈴的品格，勇于付出，勇于改變，忘卻一切煩惱，做個好孩子！

我要做好孩子讀后感 篇4

今天我讀了《我要做個好孩子》這篇作文，主人公叫金鈴，她從一個不懂事的孩子變成一個懂事的孩子。

我最喜歡讀里面的一篇，題目是《老師病了》，因為這是金鈴做了最棒的一件事情，她讓刑老師感到了自豪。刑老師因為改本子改的太多了，所以一看到字就頭疼。就像過年吃肉吃傷了脾胃，再見到肉就惡心了。邢老師叫金玲指導全班寫一篇作文題目自擬。第二天中午，金鈴把所有的作文都讀了一遍，她覺得自己的作文寫得非常好，于是在全班同學面前把作文讀了一遍。邢老師頓時淚流滿面地說：“金鈴，你長大了?！?/p>

我也要學習金鈴，學習她的懂事，學會孝敬父母，尊老愛幼。

我要做好孩子讀后感 篇5

我讀過《我要做個好孩子》這本書，它非常有教育意義。這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、老師之間以及中考的故事。

讀完這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如；助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學······這些金鈴都做到了。我覺得金鈴真值得我們學習，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如洗完手及時關(guān)閉水龍頭；定期給樓下小樹小草澆澆水；同學有困難積極幫忙，看到有人摔倒幫忙扶起來······；只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。

讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。別人傷心是要去安慰；被人不小心弄壞了東西要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。

我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。

我要做好孩子讀后感 篇6

《我要做好孩子》本書的主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個好孩子，可每次數(shù)學考試成績都不理想。金鈴自己養(yǎng)了一些蠶，因為沒有桑葉了，于是金鈴便去找桑葉，她發(fā)現(xiàn)了一棵桑樹，是孫奶奶家的，而孫奶奶正好是金鈴班主任刑老師的老師。金鈴把自己的情況說給孫奶奶聽，孫奶奶聽了以后，決定幫助金鈴，她們約好了，金鈴每天下午來孫奶奶家補課半小時，并且還給她20片桑葉，但這件事很快被金鈴的媽媽知道了，并登門拜謝，可孫奶奶說：“我也沒做什么，只是每天看著她把作業(yè)完成了，給了她自信心而已，現(xiàn)在她有了自信，也不再需要補課了?！?/p>

讀了這本書，我明白了，做任何事情都要有自信心，但也不能太自信。還讓我想到了那句名言，謙虛使人進步，驕傲使人落后。