《我要做個(gè)好孩子》的讀后感

讀過一本好書，內(nèi)心南美會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)。在作品這本書當(dāng)中對(duì)于情節(jié)的描述相信感動(dòng)了很多人我們可以將讀完書后所獲得的收獲寫成一篇讀后感。希望我給你提供的這些讀后感模板可以幫助到你。請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的《我要做個(gè)好孩子》的讀后感，歡迎你的品鑒！

《我要做個(gè)好孩子》的讀后感 篇1

《我要做個(gè)好孩子》是一本描寫真實(shí)生活的小說。它包含了許多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。它如同一盒巧克力：濃濃的、淡淡的、甜甜的、苦苦的，深深淺淺地糊在心頭。

這本書描述的的是主人公金鈴她周邊發(fā)生的種種有趣的故事。金鈴是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，長得挺胖的。但她有一顆善良寬厚的心。面對(duì)陌生的人她也能用極具感染力的熱情與并不是怎么好看卻善良真誠的笑容來跟他人交流?？蛇@一點(diǎn)也正是他的媽媽——趙卉紫最頭疼的了：原因很簡單，就是因?yàn)榕氯绻疴徲錾蠅娜?，就…?/p>

學(xué)習(xí)上，語文金鈴如果遇到符合她胃口的作文題，那發(fā)揮的可謂是淋漓盡致，美妙絕倫。英語口齒挺標(biāo)準(zhǔn)，這讓英語老師大為所愛;可提到數(shù)學(xué)，金同學(xué)的算數(shù)能力可謂是驚世駭俗——可以算到她姥姥家。(額這點(diǎn)貌似跟我很像)

如果把金鈴一家比做一幅畫，那可能就是一幅抽象畫。各種色彩與溫馨融合一起，值得人們用不同的視角去觀察，去發(fā)現(xiàn)里面各種與眾不同的家庭瑣事。其實(shí)，這只是一個(gè)普普通通的家庭每天發(fā)生的普普通通的事。但它卻包含了世界上千千萬萬個(gè)家庭幸福融洽的情節(jié)與畫面。

與其說金鈴一家的幸福生活，金鈴在學(xué)校的豐富多姿的生活更耐人尋味。

金鈴的同桌是一個(gè)瘦瘦小小的男孩——尚海，她和金鈴，這兩個(gè)活寶可會(huì)耍小聰明了。有一次他們兩數(shù)學(xué)都考砸了，這可是孫語空大鬧天空——慌了神。結(jié)果他們竟把報(bào)刊上的笑話當(dāng)計(jì)謀，假冒家長簽了名。最后還是逃不過老師的法眼，回去面壁思過了。

除此之外，金鈴還有個(gè)死對(duì)頭——倪志偉。倪志偉人稱白臉曹操。這不僅是因?yàn)樗L得白，而且也想曹操那樣奸詐狡猾，撈了班上同學(xué)的不少油水。話說有一次，班上組織開六一聯(lián)歡會(huì)。倪同志出了個(gè)餿主意：排練豬八戒背媳婦，并讓金鈴當(dāng)豬八戒。金鈴氣的直跺腳?？山疴徱膊皇悄敲春闷圬?fù)的，于是金鈴以牙還牙，把倪志偉平時(shí)的惡行全寫在作文上。老師看見作文并得以證實(shí)后大發(fā)雷霆，一氣之下撤掉了倪同學(xué)副班長一職。倪同學(xué)這幾天像貓見了耗子，膽怯怯的。

金鈴也在六一兒童節(jié)認(rèn)真表演豬八戒(媳婦：尚海飾)。萬萬沒想到電視臺(tái)突然來訪，把金鈴的表演轉(zhuǎn)播到電視，金鈴可風(fēng)光了一把，把倪志偉嫉妒的，恨不得一頭撞死。

除此之外金鈴也非常有愛心，她十分愛護(hù)小動(dòng)物：會(huì)為一只小鳥的死亡而哭泣，會(huì)為一只只小蠶的生命而頂著被挨罵的風(fēng)險(xiǎn)來飼養(yǎng)它們……

金鈴的身影我們在生活中處處可見，她的純真，她的善良也是我們這些孩子所具備的。金鈴的生活也許也很貌似我們的生活，是那么歡樂自在。感謝黃蓓佳阿姨為我們創(chuàng)作了這么好的一本書。讓我們看清楚自己是怎樣生活在一個(gè)多彩的世界，看清楚自己是怎樣一步一步成長的。《我要做個(gè)好孩子》將伴隨著我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

《我要做個(gè)好孩子》的讀后感 篇2

《我要做好孩子》是一部適合少年，家長和老師共同閱讀的長篇小說。

這本書主要講了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金玲，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓所有人滿意的"好孩子"，她做了種種努力，并保留心中的那一份天真、純潔和家長、同學(xué)、老師作了許多"抗?fàn)?最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。

我用幾天的時(shí)間把《我要做好孩子》給看完了，這本書的主題是"好孩子"好孩子是家長、老師都喜歡的。金玲認(rèn)為好孩子就像胡梅，劉婭如她們一樣：學(xué)習(xí)好、很聰明。而金玲感覺自己根本算不上一個(gè)好孩子，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不好，甚至連媽媽都說過："如果我能選孩子，我就選樓上的峰"

不過我認(rèn)為金玲是一個(gè)好孩子，雖然她學(xué)習(xí)成績很一般，但是她的行為、品德都值得我去學(xué)習(xí)。她誠實(shí)守信，有愛心，她助人為樂，機(jī)敏，正直，純潔。金玲幫助小女孩子幸幸，答應(yīng)孫奶奶不把輔導(dǎo)的'事情說出去，用巧妙的辦法回?fù)袅思馑峥瘫〉哪咧緜サ取６医鹆嶙魑膶懙囊埠芎谩?/p>

這本小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校家庭生活。小說情節(jié)豐富生動(dòng)，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者思考和啟迪。

《我要做個(gè)好孩子》的讀后感 篇3

今年的暑假里，因?yàn)椤段乙鰝€(gè)好孩子》我便認(rèn)識(shí)了金玲。金玲是一個(gè)十二歲的女孩，她活潑、天真善良、可愛，是一個(gè)討人喜愛的女孩。

書中的主人公從小就胖嘟嘟的，這招來了鄰居與親朋好友的喜愛。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學(xué)習(xí)上父母一直幫助她，希望她有所提高學(xué)習(xí)成績，為此操了不少心。

關(guān)于她的學(xué)習(xí)是這樣的：語文成績還可以，難度較高的題她總是出奇制勝，可總也會(huì)寫錯(cuò)別字。數(shù)學(xué)是她最討厭的課程，計(jì)算題十三道準(zhǔn)錯(cuò)七道。英語只能說是馬馬虎虎，成績在班里雖不是名列前茅，但她很自信，為此，我很佩服她。

她同我們一樣，被父母關(guān)愛和呵護(hù)著，她同我們一樣經(jīng)歷著這個(gè)年齡不能承受的故事，卻不知該如何傾訴，她同我們一樣……但是，她正視了自己缺點(diǎn)，從小事中改正自己，還通過了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心，向這位同齡人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她勝不驕敗不餒的學(xué)習(xí)精神。

我以后也要做一個(gè)善良、正直、勇敢、助人，積極向上品德優(yōu)良的好孩子！

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「必備」我要做個(gè)好孩子讀后感

讀書而不回想，猶如食物而不消化。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是決定記錄下來，當(dāng)你看到此文，即表明你在尋找作品讀后感吧！編輯特地為大家精心收集和整理了“我要做個(gè)好孩子讀后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇1

小朋友，你們的十歲成長禮收到過哪些珍貴的禮物呢？讓我猜猜，也許是一輛遙控汽車；也許是一個(gè)漂亮的芭比娃娃；也許是一套有趣的拼裝。那么，你們知道我十歲成長禮收到的最珍貴的禮物是什么嗎？那就是學(xué)校送給我們每人一本特別好看的書——《我要做好孩子》。你們有看過這本書嗎？如果沒有，那么下面就讓我慢慢講給你們聽吧。

這本書主要講了一個(gè)名叫金鈴的六年級(jí)小女孩。她走路老是磨磨蹭蹭，而且總是丟三落四。她喜歡寫作，尤其擅長想象類，因?yàn)樗矚g幻想了，但是錯(cuò)別字特別多。她數(shù)學(xué)很差勁，特別是計(jì)算老是出錯(cuò)?？傮w看，她在班上成績中不溜煙兒。她想要考上重點(diǎn)初中，真是一難事。她媽媽為了讓她考上重點(diǎn)初中，想盡了各種辦法。金鈴是個(gè)很努力，很重感情的小孩。可她討厭媽媽拿她和別人做比較，討厭考試。幸運(yùn)的是，她遇到了幾個(gè)在她生命中對(duì)她很重要的人。有對(duì)她溫柔愛護(hù)的王老師，有對(duì)她無私幫助的孫奶奶，有嚴(yán)格要求她的邢老師，還有不斷鼓勵(lì)她的爸爸和愛她的媽媽。通過一條系列曲折的努力，最后她和同學(xué)們信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)的考場！

這本書有一個(gè)情節(jié)讓我回味無窮，那就是媽媽要金鈴減肥。金鈴的媽媽聽同事說肥胖會(huì)影響智力，她馬上想到自己的女兒才六年級(jí)就50公斤了，真的是太胖了。于是她趕緊去買了三盒減肥藥讓金鈴吃。金鈴實(shí)在不想吃，因?yàn)闇p肥藥里面有一種說不出的鐵銹味，但是在媽媽的逼迫下，她不得不吃。為了配合金鈴減肥，家中每餐也堅(jiān)持吃一樣素菜。而幾天后，金鈴就暈倒在了體育場旁。金鈴的媽媽后悔不已，再也不給金鈴吃減肥藥了。

看到這里，我好同情主人公金鈴。我的媽媽曾聽說蛋黃對(duì)我近視眼有好處，也每天早上逼著我吃一個(gè)蛋黃，直到有一天我把蛋黃強(qiáng)行吞下去不久便把早餐全部都吐了出。媽媽這才自責(zé)地停止了這個(gè)行為。其實(shí)我也知道媽媽是對(duì)我好，可是，有時(shí)候我也希望大人多尊重我們小孩的某些愛好。

看了《我要做好孩子》這本書，我收獲很大。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多事情，但是不論怎樣，都要信心滿滿地走向明天，做一個(gè)爸爸媽媽的好孩子！

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇2

《我要做個(gè)好孩子》里的主人公叫金鈴，她善良、可愛，天生就有一些當(dāng)小母親的責(zé)任感。她母親趙卉紫認(rèn)為，考上重點(diǎn)中學(xué)才能考上重點(diǎn)大學(xué)，考上重點(diǎn)大學(xué)才能找到一份好的工作，認(rèn)為考上好學(xué)校，才是家長教育孩子成功的標(biāo)志。她的父親金亦鳴卻認(rèn)為自己的女孩不會(huì)比別人差哪去，對(duì)她充滿信心。

在《我要做個(gè)好孩子》中，我最喜歡的是：好孩子、壞孩子里面說的，邢老師在六年級(jí)畢業(yè)班上，開展了一個(gè)“強(qiáng)化班”，可因?yàn)榻疴徴f漏了嘴，于是一傳十、十傳百，邢老師的“強(qiáng)化班”就人滿了，老師的小屋容不下，只好搬到了張靈靈家里，期間因?yàn)楹贰I如在張靈靈家扔墊子，于胖兒說是金鈴與尚海扔的，于是金鈴先把誤會(huì)吃進(jìn)肚子，再吐出來，我特別欣賞金鈴的這種冷靜與嫻熟。

《我要做個(gè)好孩子》書中里面有和我相似的同學(xué)，所寫的內(nèi)容就好像是我們?nèi)粘５募彝ァ⑸睢W(xué)習(xí)一樣。在書的后封面，本書的作者黃蓓佳寫到，這本書就像是記錄了她與女兒一家子的生活。我喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本貼近生活的書。

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇3

在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫的我要做個(gè)好孩子這本書。里面的主人公是金鈴，雖然她的學(xué)習(xí)一般，但是她善良，友愛，還很愛護(hù)小動(dòng)物，我奶奶還說長得胖很好，很有力氣。

里面有一事情，讓我非常覺得感人。"邢老師病得很奇怪，好好的一個(gè)人，本坐在辦公室里改作本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊。"這一段讓我覺得刑老師摔得不輕。這一段我覺得金鈴很關(guān)心老師，很重感情。"可刑老師一病，幾天沒在教室里露面，金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級(jí)累病了的，金鈴總覺得自己也有一份責(zé)任，心里不是滋味。"我覺得這段金鈴是個(gè)好孩子，因?yàn)樗P(guān)心老師。"中無老虎，猴子稱霸王。這一下六年級(jí)一班的學(xué)生可算是逮著機(jī)會(huì)了。好學(xué)生還能管得住自己，調(diào)皮的孩子簡直快活得不知道本人名字怎么寫的。"這一段我覺得就很像我們班，老師不在，我們就大聲說話，老師一進(jìn)我們就鴉雀無聲。如果讓我說怎么做好孩子，我就會(huì)像金鈴一樣去做好孩子，選擇金鈴好的方面去學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直的好孩子。

我要做個(gè)好孩子讀后感 篇4

最近我看了書，叫《我要做個(gè)好孩子》。

這本小說的公——金玲，是胖乎乎的。她學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時(shí)，她送去鮮花老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見義勇為；當(dāng)她看見小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造森林》，要愛護(hù)小動(dòng)物的心愿。做讓家長、老師滿意的“好孩子”，她自已在作努力。她很為她擔(dān)心，金玲能考理想的好中學(xué)，找了原因和對(duì)付的辦法，還了減肥。

讀了這本書，我跟文中的公金鈴真是太像了，有點(diǎn)胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把既與成即，在和“再”分不清，的、地、得不分等等，不過她善良、有愛心、寬容、大度等優(yōu)點(diǎn)，讓我覺察的之處，也讓我懂做人要善良、寬容，有更多的朋友，也讓我了衡量人是好孩子，只看她的學(xué)習(xí)。好孩子不要好，但要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。小朋友只要努力、都能好孩子的。

書中的“減肥事件”了的良苦，我平常也會(huì)叫我減肥，不過她叫我吃減肥藥，總會(huì)在每日三餐中地重復(fù)著少吃多運(yùn)動(dòng)之類的話，我總會(huì)不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做練習(xí)卷時(shí)，我總會(huì)心不甘情不愿的，能偷懶一會(huì)兒是一會(huì)兒，讀了這本書后我體會(huì)到的愛和期望。

我會(huì)努力的，里我想大聲說：“我要做個(gè)好孩子！”

最新我要做好孩子讀后感分享

讀后感，是一種要求邊讀邊思考的寫作。每個(gè)人讀完作者所寫的作品后，都會(huì)有不盡相同的看法，一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會(huì)，這就要加以選擇?；蛟S你之前寫過作品的讀后感吧！編輯經(jīng)過整理，為你編輯了我要做好孩子讀后感分享，歡迎你閱讀與收藏。

我要做好孩子讀后感分享 篇1

我讀了《我要做好孩子》這本書，作者黃蓓佳。這本書描寫了一個(gè)天真可愛、活潑開朗大方的小胖女孩金玲的成長過程。這位十二歲六年級(jí)的小學(xué)生金玲的日常生活構(gòu)成了全本書的故事，深深吸引我們的是她那快樂的性格與超常負(fù)荷之間的矛盾沖突，能夠強(qiáng)烈地引起我們這些小讀者的共鳴。通過金玲的故事，作者淋漓盡致地描述了金玲所不能承受之累，沉重的書包猶如一座大山壓著金玲稚嫩的雙肩，她日復(fù)一日地埋身于作業(yè)、考試、評(píng)比、分?jǐn)?shù)之中，不能呼吸到大自然的新鮮空氣，無暇顧及自己的愛好、興趣、娛樂、游戲，在她的生活中沒有公園，沒有博物館，沒有少年宮。她那快樂的性格，不甘寂寞，常常童心大發(fā)，在放學(xué)回家的路上，逗逗小吃攤里的小黃貓，有空的時(shí)候畫幾張賀年卡，想辦法看一會(huì)電視，但這些樂趣太少了。

讀了這本書后，我感覺自己就像金玲姐姐一樣，每天重復(fù)著家——學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活。在老師布置作業(yè)多、考試多時(shí)候感覺非常累、很單調(diào)、很枯燥，在課余的時(shí)候，可以和同學(xué)們做游戲，感覺很開心、很愉快。生活中的我就是這樣的。因?yàn)槲抑郎罹褪怯伤崽鹂嗬苯M成的，每個(gè)人都是在磨練中得到了成長和進(jìn)步。我也想做個(gè)好孩子！

最后我希望家長們多給我們留一些放松的時(shí)間，多給我們留一些自己空間，不要把我們的快樂剝奪了，讓我們在快樂中度過一個(gè)幸福美好的童年！

我要做好孩子讀后感分享 篇2

《我要做好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品。這本書的主人公是金玲，她是一個(gè)胖胖的，學(xué)習(xí)并不怎么好的孩子。為了讓家長和老師都滿意的“好孩子”她做出了種種努力，經(jīng)歷了許多意想不到的事情。但我非常喜歡金玲，因?yàn)橹魅斯鹆崽煺婕儩?，善良正直，是個(gè)積極要求進(jìn)步的好學(xué)生。金玲是個(gè)助人為樂的人。在金玲樓下有一個(gè)修自行車的爺爺和他的孫子辛辛相依為命。但是過了幾天，辛辛的爺爺因?yàn)橹酗L(fēng)而死了，所以辛辛成了一個(gè)無依無靠的人。金玲知道后把他帶回家，金玲媽媽看見了讓金玲送他回家，理由是金玲學(xué)習(xí)成績不好，會(huì)影響學(xué)習(xí)。然后，把事情告訴了媽媽，她說：“要是明天考90分以上，我可以答應(yīng)。第二天，果然考了90分以上。雖然，辛辛被姥姥收養(yǎng)了，但仍想念他，生日那天還送給了他最喜歡的禮物。金玲也是一個(gè)懂事的孩子。

有一次邢老師生病了，全班只有她一個(gè)人去看望老師幫老師收作業(yè)，老師便為有金玲這樣的學(xué)生而欣慰。另外，在這本書中，最讓我氣憤的是近玲和班級(jí)中的幾個(gè)同學(xué)一起補(bǔ)課，他們拿著他們的墊子玩，結(jié)果闖禍了，把事情推給了金玲級(jí)，金玲不服氣，老師知道真相以后批評(píng)了闖禍的學(xué)生。從《我要做好孩子》中有了許多感受。金玲雖然學(xué)習(xí)不好，但她身上有許多別人沒有的優(yōu)點(diǎn)。我一定要向她學(xué)習(xí)。做一個(gè)懂事的好孩子。

我要做好孩子讀后感分享 篇3

有一本書在我們實(shí)驗(yàn)二小不管是學(xué)生還是老師，都知曉，那就是——《我要做好孩子》。書中的人物個(gè)性鮮明。又胖又可愛，做人正直的金鈴；還有金鈴的同桌尚海，是一位袖珍型的“男子漢”，金鈴爸爸是位大方慷慨的大學(xué)副教授，是讓我敬佩的父親，金鈴媽媽做事非常嚴(yán)厲，特別對(duì)金鈴的教育是一絲不茍，還有金鈴的邢老師真的是威力十足?。?duì)學(xué)生們的犯錯(cuò)是毫不留情的！

我印象最深刻的是《要命的數(shù)學(xué)》那一章節(jié)，從中我懂得了許多道理，比如我們不能騙人，要講信用，做人要正直，要不然騙別人，最后就是騙自己；還有我知道不能像金鈴那樣因?yàn)榭疾缓枚胍苫爝^關(guān)，自欺欺人，我引以為戒，考不好沒關(guān)系，每次檢測是對(duì)這一間段學(xué)習(xí)狀況的反饋，檢測成績不好，說明這一知識(shí)點(diǎn)，我沒有掌握好，或者自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我一定要勇敢面對(duì)自己的不足，找出具體原因，查漏補(bǔ)缺，這樣的我才能有進(jìn)步！

就像這次英語期末檢測，試題卷我都做對(duì)了，答題卷上，我竟然5個(gè)選擇題落做；兩個(gè)題目從試題卷抄過來，上下個(gè)抄錯(cuò)了；還有最后幾道閱讀題不會(huì)做，亂做了，結(jié)果可想而知。

從這次的檢測中，我明白了——我與“粗心”交上了朋友，也說明還沒有掌握檢查的方法。閱讀題雖然難度高，但也有同學(xué)做對(duì)，說明我對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。

我想，深入剖析自己的不足，敢于更正，我一定會(huì)越來越完美。

我要做好孩子讀后感500字集錦

讀書多了，人就變得通透了，生活當(dāng)中的煩惱自然會(huì)減少。作者寫的作品蘊(yùn)含深刻的思想。讀后感是帶有個(gè)人色彩的文字。你是否遇到過需要寫讀后感的情況呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下我要做好孩子讀后感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

我要做好孩子讀后感(篇1)

暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見義勇為；當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛護(hù)小動(dòng)物的心愿……

這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的；她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚；我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。

這本書讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

小朋友們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子！

我要做好孩子讀后感(篇2)

暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書中的故事給迷住了。

作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑，善良，可愛，寬容的小女孩金玲。她在老師生病時(shí)主動(dòng)送去花兒問候老師；當(dāng)好朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，見義勇為；當(dāng)她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時(shí)，很傷心，寫下了《我想為你造一片森林》，表達(dá)了她愛護(hù)小動(dòng)物的心愿。

我也發(fā)現(xiàn)金玲和我許多類似之處。比如說粗心，它就像口香糖一樣，緊緊地粘在我身上，甩也甩不掉。數(shù)學(xué)曾是我的“軟肋”，就是因?yàn)榇中?，所以?jīng)常沒能考到滿分。經(jīng)過漸漸的努力，終于有了成果。就在這次期末考試中，數(shù)學(xué)取得了最棒的成績一百分！果然是“世上無難事，只怕有心人”！

很多孩子會(huì)認(rèn)為，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽話，成績優(yōu)秀，好好學(xué)習(xí)，天天向上。可這樣只是單單表達(dá)了學(xué)習(xí)上面，好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個(gè)好孩子，她富有愛心而又善良，感情細(xì)膩，寬容大度。就像書里說的那樣：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的?！?/p>

一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識(shí)的種子。

我要做好孩子讀后感(篇3)

暑假期間我讀了一本名叫【我要做好孩子】的書。這本書是黃 蓓佳阿姨寫的， 剛拿到書我立刻被書的題目和封面給吸引了。

她筆下的主人公 —— 金鈴。原形就是她的女兒，該書敘述了金鈴一段有趣而生動(dòng)的校園、家庭生活。金鈴是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個(gè)幼小生命所承受之累，沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會(huì)兒電視；不能在飼養(yǎng)小動(dòng)物；不能……原本生性快樂的她總是被不快樂包圍著， “ 快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛”，“快樂就看不見摸不著”，因?yàn)樗膵寢屭w卉子是一位心高氣傲的知識(shí)分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國語學(xué)校，所以把金鈴的考試成績看的比什么都重要，但她忽視了女兒的快樂。可是金鈴卻不抱怨，努力學(xué)習(xí)，最后和其他的孩子一樣鼓起勇氣走進(jìn)了考場。

“ 好孩子，壞孩子 ” 是我感受最深的一個(gè)故事，里面寫了因?yàn)榻疴彽恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。人多難免不鬧事，因?yàn)闋幹串嫊?，最后發(fā)生了 “ 扔墊子 ” 事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海，可后來她作了種.種努力，最后老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。

這部作品不僅豐富了我的暑假生活，更讓我認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個(gè)學(xué)習(xí)兼優(yōu)的學(xué)生 ！

我要做好孩子讀后感(篇4)

最近，我看了一本書，書名叫《我要做好孩子》。我覺得不錯(cuò)，就寫了讀后感。這本書的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇如皋市，1984年成為江蘇省作家，中國作家協(xié)會(huì)全國委員，曾任江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席，這本書獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種，江蘇省優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)，全國優(yōu)秀暢銷獎(jiǎng)等等......

讀完這本書，讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個(gè)小女孩，剛過11歲，在新華小學(xué)讀書，身高155米，體重50公斤，是個(gè)“自來熟”，數(shù)學(xué)成績不好。

有一次，書里寫到金玲爬別人家的墻來取桑葉，結(jié)果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得，結(jié)果“自來熟”讓他們交了個(gè)朋友，這本書主要寫的是金玲的故事，每一章我看的都津津有味，每一章都有新的問題，幸幸的媽媽為什么大冬天穿超短小裙，金玲的媽媽為什么不站在金玲的角度去想......

金玲有和我有差不多的童年，如：金玲和她媽媽說好了，考了90分以上，就讓幸幸住這。我也和媽媽說好了，考90分以上就給我買我喜歡的書。金玲曾給棉花放錢包里，讓錢包鼓起來。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢包里面，結(jié)果錢包彎不了了......

這本書結(jié)果，我看得很起勁，因?yàn)槲铱吹搅嗣總€(gè)人的童年。

我要做好孩子讀后感(篇5)

我從小就是個(gè)書迷，每次放假我都讀幾本書好書。這不，今年寒假我迷上了一本叫《我要做個(gè)好孩子》的書。下面，請聽我慢慢想你簡述一下這本書吧！

這本書講述了一個(gè)叫金玲的小女孩在六年級(jí)那年發(fā)生的事。書中的一些情節(jié)使我至今為忘。比如：她自作主張把一個(gè)“沒家”的小女孩領(lǐng)回家中；用自己僅有的1。2元錢為生病的邢老師買康乃馨；當(dāng)書中描寫金玲在“扔墊

子”事件上受了委屈后的心理和又討回公道時(shí)，我的腦海中浮出了一個(gè)機(jī)靈、冷靜、嫻熟的小女孩。合上書后，我仿

佛覺得一個(gè)天真活潑、開朗的小女孩正向我走來……

讀完后，我思緒萬千，我想到了我小學(xué)畢業(yè)考試前期的情景：學(xué)生每天不停的做講義；老師在忙著寫評(píng)語；家長不停的買輔導(dǎo)書讓孩子做。不禁感慨道：在現(xiàn)在社會(huì)中，競爭是多么激烈！每個(gè)父母都是望子成龍、望女成鳳，都希望自己家的孩子有出息，將來有所作為。所以就不惜一切代價(jià)：花重金請家教；上輔導(dǎo)班；請老師吃飯等等。可是，家長們并們有考慮到孩子們的心情，他們以為上重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)大學(xué)就可以了，就有錢了，就不吃虧了。其實(shí)，并不是這樣家長做的這些額外的事情讓孩子們沒有玩的時(shí)間，沒有發(fā)展特長的機(jī)會(huì)，只知道啃書本。讓孩子們失去了小還應(yīng)有的天真，活潑；失去了與大自然接觸的機(jī)會(huì)；失去了品嘗童年快樂的過程，使孩子們一個(gè)個(gè)成了書呆子，當(dāng)談起童年時(shí)，沒有任何回憶。

古今中外的歷史名人有幾個(gè)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)成績名列前茅的？愛因斯坦三歲才會(huì)說話；丘吉爾小時(shí)候成績常常倒數(shù)；；但他們不是照樣成為了名揚(yáng)世界的人物嗎？現(xiàn)代社會(huì)，最需要的是全面發(fā)展的的人才，而不是書呆子。書呆子成不了大事，因?yàn)樗麄冇鍪轮粫?huì)死板地想課本是怎樣解的，而不靈活運(yùn)用書上的的內(nèi)容。

這本書對(duì)我影響很大，是我努力做一個(gè)好孩子—一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀而又不失天真，活潑的孩子！

我要做好孩子讀后感(篇6)

書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)成績中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長，老師滿意的好孩子，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多抗?fàn)帲拖裼幸惶炖蠋煵×?，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋煟髞硭齻儼嚅L說：我們一起去看看吧，可是班長卻說我不去要去你一個(gè)人去，后來她問了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來她決定一個(gè)人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：你買一枯萎的花吧，她說：不行，因?yàn)橐タ蠢蠋熑?，不能枯萎的花，老爺爺說：你去看老師，你就說你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)后來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗踢^我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會(huì)還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。

這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)好孩子對(duì)我們來說還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣，認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個(gè)好孩子啦！