祖父園子讀后感

有關(guān)祖父園子讀后感。

每次讀完作者寫(xiě)的作品，總能帶給我全新的認(rèn)知。我們可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記來(lái)表達(dá)自己閱讀后的所思所感，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些有關(guān)“祖父園子讀后感”的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助！

祖父園子讀后感【篇1】

這一學(xué)期，讓我感觸最深的課文是是選自蕭紅的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。這篇課文寫(xiě)的是作者蕭紅童年在祖父的園子里的物、事和祖父。園子足以是作者童年時(shí)侯的樂(lè)園，讓她的童年充滿自由、充滿快樂(lè)，所以祖父的園子在作者心中是那么的美好，是那么的溫馨，是那么的難以忘懷，而祖父的慈愛(ài)與呵護(hù)，更讓作者的童年充滿自由、快樂(lè)。

課文重點(diǎn)寫(xiě)了小蕭紅在園子里自由自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年生活，跟著祖父在園中種花種、拔谷子、鏟地、澆水……其實(shí)這些都只是孩童的玩耍，而不是勞動(dòng)，是"亂鬧",還有摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱，更是小孩的游戲。玩累了，就在園子的陰涼處睡下。讓作者感到快樂(lè)的，不止是祖父的園子，還是慈愛(ài)的祖父，他讓小蕭紅有了自由，有了快樂(lè)，在祖父的慈愛(ài)下，才有了小蕭紅兒時(shí)的自由、快樂(lè)、美好、幸福的童年。正因?yàn)樽髡咝撵`的自由，所以在她孩童的眼里，在她的筆下，園子里的一切都是自由的、快樂(lè)的。

文中小蕭紅的自由、快樂(lè)的生活，讓我聯(lián)想到小時(shí)候在老家的童年生活。有一天，我和表弟在家外的一條很淺的小溪旁扔石子玩，后來(lái)我舉著一塊很大的石頭往溪里扔，雖然很費(fèi)力，不過(guò)石頭是成功扔進(jìn)去了，但是我也摔進(jìn)溪里了！我整個(gè)人跌進(jìn)了小溪，幸好小溪的水很淺，只沒(méi)到當(dāng)時(shí)我的膝蓋還低點(diǎn)，但是我還是成了"落湯雞".表弟看到我這副狼狽樣，在一旁哈哈大笑，我嘀咕著從水中走上來(lái)，之后我們立刻回家讓我把衣服換了，以免著涼。直到現(xiàn)在，我一想起這件事，就會(huì)捧腹大笑。

現(xiàn)在我們也許比以前的人在物質(zhì)上有著無(wú)可比擬的優(yōu)越，但除此之外，幾乎什么都沒(méi)有——沒(méi)有文中的園子，捉些昆蟲(chóng)玩玩都很困難，日益先進(jìn)的交通工具和高樓大廈都把孩子們隔開(kāi)來(lái)了，沒(méi)有和藹可親的祖父、放任自由的祖父，有的都只是學(xué)不完的興趣班、輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)和嘮叨不完的家長(zhǎng)。我們的娛樂(lè)都只是看不完的動(dòng)畫(huà)片，打不完的電子游戲……沒(méi)有真正愉快的游戲。

童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂(lè)。不然，就算有在幸福的家庭，也不會(huì)有多快樂(lè)。童年里最重要的人不是爸爸，也不是媽媽，而是自由，不然，誰(shuí)都不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)槊總€(gè)人都需要自由！自由，才會(huì)快樂(lè)！

祖父園子讀后感【篇2】

讀了《祖父的園子》這篇課文，我真羨慕蕭紅，因?yàn)樗幸粋€(gè)和藹的祖父，還有一個(gè)祖父的園子，《祖父的園子》讀后感。她可以在園子里捉蜻蜓，吃黃瓜，可以自由的玩耍，就是把園子里的菜踢飛了，祖父也不會(huì)生氣，只是會(huì)默默地?cái)[弄好，祖父是想給她一個(gè)自由的樂(lè)園，讓她展開(kāi)翅膀盡情地飛翔。

我想，她一定會(huì)非常得意吧!因?yàn)樗幸粋€(gè)善解人意的祖父，耐心地幫她講解谷穗和狗尾草的區(qū)別。還有園子里的各種花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小伙伴，所以作者蕭紅的每一天都會(huì)過(guò)得很快樂(lè)、很充實(shí)吧?園子里是那么的豐富多彩，形態(tài)多樣。蕭紅一定很自豪吧?她每天都可以穿著短袖、短褲，無(wú)憂無(wú)慮地躺在草地上，看著鳥(niǎo)兒在天空飛過(guò)，白云在眼前飄過(guò)，那種感覺(jué)一定很愜意吧?

祖父干什么，作者就干什么，祖父給花澆水，作者也澆，但不是往花上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著:"下雨嘍!下雨嘍!"這是一種多么天真無(wú)邪的表現(xiàn)啊!雖然我的童年也發(fā)生過(guò)不少趣事兒，但這些事在我的腦海里卻已經(jīng)淡忘了，我是多么懷念童年的那些趣事啊!可是光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水般飛快地流走，讀后感《《祖父的園子》讀后感》。一轉(zhuǎn)眼，我已十二歲了，童年已不再屬于我，但我還是希望時(shí)光倒流，回到牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，把"眉毛"說(shuō)成"有毛"那樣的趣事呀!同學(xué)們，如果你們把小時(shí)候的照片拿出來(lái)看幾眼，肯定還是會(huì)哈哈大笑起來(lái)。童年的事多么值得懷念啊!

童年是純真、難忘的歲月，身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。童年充滿了純真和情趣，充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人留戀。

祖父園子讀后感【篇3】

自由、快樂(lè)、慈愛(ài)、感恩

《祖父的園子》一文中，小蕭紅的快樂(lè)，自由展現(xiàn)的淋漓盡致，以至于我向往那樣的生活。祖父的園子就像一個(gè)寶藏，不僅僅有各種各樣的昆蟲(chóng)，植物，更多的是小蕭紅快樂(lè)的源泉。小蕭紅跟著祖父在園子里轉(zhuǎn)，祖父干什么小蕭紅就跟著做什么，祖父戴大草帽小蕭紅就戴小草帽，祖父栽花小蕭紅也跟著栽花，祖父拔草小蕭紅就跟著拔草，我能想象當(dāng)時(shí)是怎么的一幅場(chǎng)景，那是的祖父是幸福的，小蕭紅是開(kāi)心快樂(lè)的。當(dāng)小蕭紅誤認(rèn)為狗尾巴草是谷穗時(shí)，祖父耐心地跟小蕭紅講解，讓我體會(huì)到祖父深深的慈愛(ài)。正因?yàn)檫@段快樂(lè)的時(shí)光充滿了蕭紅幼年的記憶，才有了蕭紅筆下的《祖父的園子》。

祖父的慈愛(ài)我也感同身受，因?yàn)槲乙灿羞@樣一個(gè)慈愛(ài)的爺爺。記得小時(shí)候，那時(shí)候正逢八月十八，是一個(gè)看潮水的好日子。天上的太陽(yáng)如同炭火炙烤著大地，九溪邊上的觀潮人如潮水一般，爺爺緊緊地抓著我的手，生怕我走丟。沒(méi)過(guò)多久，爺爺?shù)氖稚媳阌辛嗽S多汗水，但爺爺沒(méi)有一絲想放開(kāi)我的意思?！翱炜?，潮水來(lái)了”話音剛落，人擠得更緊了，我只看到人擠人，哪里看到到潮水，我很著急。爺爺一把把我托起，想讓我坐在他的肩膀上，舉到一半時(shí)又把我放在了地上，爺爺又一次把我拖起來(lái)，可又失敗了，看著爺爺那么費(fèi)力，“爺爺，不要了，我看得到，看得到”“爺爺一定可以”只見(jiàn)爺爺深呼吸，摒了摒氣，一鼓作氣把我拖到了他的肩膀。坐在爺爺?shù)募绨蛏衔铱吹搅巳松牡谝淮螇延^的潮水。事后我才知道爺爺那時(shí)候正生病。

而如今爺爺病魔纏身，行動(dòng)不便，小蕭紅沒(méi)有機(jī)會(huì)照顧祖父，而我有，我要像爺爺那時(shí)候緊緊抓住我的手一樣抓住機(jī)會(huì)，好好孝順爺爺。

祖父園子讀后感【篇4】

祖父的園子讀后感

祖父的園子寫(xiě)出了蕭紅和祖父童年的美好時(shí)光。那大家的讀后感都怎么寫(xiě)呢?來(lái)看看精心為你整理祖父的園子讀后感，希望你有所收獲。

學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇課文后，我的眼前清晰地浮現(xiàn)出一幅一個(gè)慈祥、寬容的祖父和天真可愛(ài)的小姑娘在園子里嬉鬧的情景。作者在祖父充滿生機(jī)的園子里度過(guò)了她那短暫而令人難忘的童年。

小蕭紅跟著祖父在園子里栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，雖然是亂鬧一陣，但是祖父卻并不責(zé)怪她。她在園子里摘黃瓜、追蜻蜓、抓螞蚱，玩累了就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡覺(jué)。

在祖父的園子里的那段時(shí)光，是多么的自由快樂(lè)啊!園子的明晃晃的，新鮮漂亮。作者可以在園子里拔草、栽花、種白菜、鏟狗尾草。有時(shí)候沒(méi)種好菜卻把種子踢飛了;有時(shí)又會(huì)在鏟地時(shí)把谷穗當(dāng)做雜草割掉;還有時(shí)用瓜瓢把水往天上撒，大喊著“下雨啰……”小蕭紅可以在園子里做各種游戲，和動(dòng)物玩捉迷藏。園子里的人是自由的，連動(dòng)植物也是充滿靈氣的。睡醒了的花兒、在天上閑逛的小鳥(niǎo)、會(huì)說(shuō)話的蟲(chóng)子，一切都活了，自由了。倭瓜、黃瓜、玉米，想怎么樣就怎么樣，想怎么長(zhǎng)都可以，想結(jié)果就結(jié)果。沒(méi)有人會(huì)計(jì)較它開(kāi)了多少花，結(jié)了多少果。

給作者帶來(lái)快樂(lè)童年的，不光是祖父的園子，更是因?yàn)樽娓傅膶捜菖c疼愛(ài)。每天，祖父帶著年幼的小蕭紅去園子里勞作，教她做各種農(nóng)活。雖然她在園子里大多時(shí)候是亂鬧一氣，但祖父從不責(zé)怪蕭紅，還不厭其煩地教導(dǎo)她分辨野草和谷穗。祖父的疼愛(ài)充滿了作者的整個(gè)童年時(shí)光。

作者的童年是那樣無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫。我想會(huì)有許多人和我一樣向往這種恬靜自然的生活吧。

祖父的園子讀后感篇二讀了《祖父的園子》這篇課文，我真羨慕蕭紅，因?yàn)樗幸粋€(gè)和藹的祖父，還有一個(gè)祖父的園子。她可以在園子里捉蜻蜓，吃黃瓜，可以自由的玩耍，就是把園子里的菜踢飛了，祖父也不會(huì)生氣，只是會(huì)默默地?cái)[弄好，祖父是想給她一個(gè)自由的樂(lè)園，讓她展開(kāi)翅膀盡情地飛翔。

我想，她一定會(huì)非常得意吧!因?yàn)樗幸粋€(gè)善解人意的祖父，耐心地幫她講解谷穗和狗尾草的區(qū)別。還有園子里的各種花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小伙伴，所以作者蕭紅的每一天都會(huì)過(guò)得很快樂(lè)、很充實(shí)吧?園子里是那么的豐富多彩，形態(tài)多樣。蕭紅一定很自豪吧?她每天都可以穿著短袖、短褲，無(wú)憂無(wú)慮地躺在草地上，看著鳥(niǎo)兒在天空飛過(guò)，白云在眼前飄過(guò)，那種感覺(jué)一定很愜意吧?

祖父干什么，作者就干什么，祖父給花澆水，作者也澆，但不是往花上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著:“下雨嘍!下雨嘍!”這是一種多么天真無(wú)邪的表現(xiàn)啊!雖然我的童年也發(fā)生過(guò)不少趣事兒，但這些事在我的腦海里卻已經(jīng)淡忘了，我是多么懷念童年的那些趣事啊!可是光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水般飛快地流走。一轉(zhuǎn)眼，我已十二歲了，童年已不再屬于我，但我還是希望時(shí)光倒流，回到牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，把“眉毛”說(shuō)成“有毛”那樣的趣事呀!同學(xué)們，如果你們把小時(shí)候的照片拿出來(lái)看幾眼，肯定還是會(huì)哈哈大笑起來(lái)。童年的事多么值得懷念啊!

童年是純真、難忘的歲月，身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。童年充滿了純真和情趣，充滿了豐富的想象和美麗的憧憬，令人留戀

祖父的園子讀后感篇三今天，我們學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇文章。讓我對(duì)這個(gè)童話般的園子充滿了向往，對(duì)作者無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛(ài)，仁德，對(duì)“我”胡鬧、任性的寬容，放飛“我”的天性，對(duì)“我”深深地愛(ài)。

祖父的園子是五彩繽紛，充滿活力，生機(jī)勃勃的。種類繁多，五顏六色的昆蟲(chóng)，在園子里飛翔、蹦跳、嬉戲;五光十色，形態(tài)各異的花花草草，泛著淡淡的幽香，爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放;高大挺秀，粗壯堅(jiān)強(qiáng)的大榆樹(shù)，在陽(yáng)光下，閃著金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著祖父四處轉(zhuǎn)悠。祖父干什么，“我”就干什么。但其實(shí)，“我”不是在勞作，而是在胡鬧?！拔摇蹦弥z頭的“頭”鏟地，不過(guò)是在地上亂鉤一陣?！拔摇狈植磺迥膫€(gè)是苗，哪個(gè)是草，把谷穗當(dāng)做野草割掉，把草當(dāng)做谷穗留著。

而“我”這樣胡鬧，祖父不但不責(zé)備我，還耐心地給“我”講著谷穗和狗尾巴草的區(qū)別。這讓我感受到了祖父的仁愛(ài)，對(duì)作者傾盡了愛(ài)心和耐心。

“我”跟著祖父澆地，“我”拿水瓢用力氣向天空揚(yáng)去，便是下雨了。這體現(xiàn)出了孩子想象力豐富，敢于異想天開(kāi)的天性。體現(xiàn)出作者無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活。

在作者的眼中，太陽(yáng)、大樹(shù)、土墻、倭瓜、黃瓜、玉米、花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)子、蝴蝶......都是有靈性的，是自由快樂(lè)、不受約束的、不由別人主張、擺設(shè)，由著自己的性子生長(zhǎng)。一切都是美好的，充滿活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自由自在的，是因?yàn)樽约哼^(guò)著這樣隨心所欲，不受拘束，無(wú)憂無(wú)慮，充滿夢(mèng)幻色彩的生活。

祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂(lè)的園子，“我”也是自由的，快樂(lè)的。祖父的愛(ài)是暖融融的，像陽(yáng)光一樣的，那么溫暖，柔和。作者在童話般的園子中度過(guò)童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛(ài)中成長(zhǎng)，使我的心中充滿了無(wú)限的向往。

這個(gè)園子給了蕭紅無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的留戀，也帶給了我無(wú)限的歡樂(lè);祖父給了蕭紅無(wú)限的疼愛(ài)，無(wú)限的關(guān)心，同時(shí)也帶給了我無(wú)限的震撼，感動(dòng)

祖父的園子讀后感

祖父園子讀后感【篇5】

昨天，我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》，讀著清新活潑的文字，我總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

雖然作者蕭紅的一生非?？部?，但是那段在祖父園子里度過(guò)的童年時(shí)光是那么的美好快樂(lè)，令人向往，令人心動(dòng)。她筆下流淌的童年時(shí)光都是自由的，你看：“一切都活了，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊話，愿意開(kāi)一謊話。愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管?！?/p>

認(rèn)真地品味這些句子，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著一個(gè)小辮，穿著一條紅色的小裙子的小姑娘。她正咧著嘴，開(kāi)心地在倭瓜棚里捉迷藏，在黃瓜架“吭哧吭哧“地啃黃瓜，在玉米地里捉螞蚱……一切都是自然的狀態(tài)，一切都是無(wú)邪的純凈。

在我的童年生活中，也有這么一個(gè)園子。外公家后面的那一片園子，每年回老家，我總是隨手把行李一扔，直奔它的懷抱。

初春，剛剛下過(guò)一場(chǎng)春雨，園子里的一切都煥然一新。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那些綠色的小生命輕輕地抖掉身上的雨水，挺直了身子，顯得更加精神了。雨水滲入泥土，泥土散發(fā)出一股幽香，令人心曠神怡。蝴蝶、蜜蜂紛紛趁著大好心情，跳上一支優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈。

要問(wèn)這時(shí)的我在干什么呢？“噓，別出聲”我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見(jiàn)那只螞蚱似乎玩累了，停在一片菜葉上一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，便猛地一下?lián)渖先ァ！芭叮媸翘昧?！”我抓著它滿園子亂跑。

夏天，我最喜歡的就是園子里的瓜棚。我和小伙伴們經(jīng)常在園子里游戲、打鬧。玩累了，就拿遮陽(yáng)帽往后腦勺下一墊，躺在瓜棚下，翹起二郎腿，一邊采個(gè)黃瓜美滋滋地啃起來(lái)，一邊數(shù)數(shù)每棵黃瓜藤有幾朵花。過(guò)會(huì)兒，我見(jiàn)外公在瓜棚邊睡著了，就在他的將軍肚上畫(huà)鬼臉，等他醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，我早已逃得無(wú)影無(wú)蹤。園子里留下外公呵呵的笑聲。

外公的園子，就如蕭紅心中的“祖父的園子”一樣，它是我幼時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)。它雖普通，但童年的我總能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。

祖父園子讀后感【篇6】

今天我讀了一篇文章：《祖父的園子》，它選自蕭紅的《呼蘭河傳》。我被文章里祖父對(duì)“我”的疼愛(ài)以及“我”的天真、頑皮和可愛(ài)，深深吸引住了。

《祖父的園子》主要講述了“我”小時(shí)候在祖父的園子里玩耍、生活的一系列故事。例如：“我”幫祖父鏟地，但“我”只是瞎弄；我把雜草當(dāng)成了韭菜，反倒把韭菜當(dāng)野草給拔了；“我”澆水時(shí)把水往天上灑……

其中我最喜歡的一個(gè)片段是“我”把麥子和雜草弄混了，把雜草當(dāng)做麥子留下來(lái)，把麥子當(dāng)做雜草給割掉，但是祖父并沒(méi)有批評(píng)我，還大笑了起來(lái)，笑夠了。又耐心的跟我講了兩者的區(qū)別，我覺(jué)得這段里“我”特別的天真、頑皮，而祖父對(duì)我也是十分的疼愛(ài)。

看到這兒，我不禁想起了自己的祖父。在我小的時(shí)候，看見(jiàn)別人有一條精致小巧的板凳，上面有著蝴蝶和花朵的圖案，四周有美麗的花紋，真是漂亮極了。我簡(jiǎn)直羨慕的不得了，別人拎著它走過(guò)去的時(shí)候，我的眼睛緊緊的盯著板凳，眼珠子都快要掉出來(lái)了，祖父聽(tīng)說(shuō)了這件事，就偷偷幫我做板凳。手上磨出了好幾個(gè)水泡，花了整整一個(gè)月才做好。我收到那圓圓的小板凳時(shí)開(kāi)心的不得了，上蹦下跳的。而祖父也在旁邊露出了慈祥的微笑。

在《祖父的園子》中，“我”的童年之所以那么快樂(lè)，是因?yàn)樽娓笇?duì)“我”十分疼愛(ài)。而我童年的那一條小板凳，包含著的是祖父對(duì)我濃濃的愛(ài)呀！

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希望這篇“祖父的園子讀后感”能夠完美地展現(xiàn)出您所想要的內(nèi)容。我們?cè)谝簧拈喿x中，一些經(jīng)典自然而然地在歲月中沉淀下來(lái)，假期時(shí)我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)。寫(xiě)讀后感時(shí)，要寫(xiě)出自己獨(dú)特的新鮮感受，提出有新意的見(jiàn)解。來(lái)來(lái)來(lái)有需要的朋友快來(lái)看看！

祖父的園子讀后感 篇1

《祖父的園子》寫(xiě)的是作者和祖父在園子里無(wú)憂無(wú)慮、自由快樂(lè)的生活。

在作者童年的時(shí)候，她的心靈是無(wú)拘無(wú)束的，當(dāng)然，這是與作者的快樂(lè)自由性格分不開(kāi)的。那時(shí)候作者認(rèn)為世界是五彩繽紛的，是友善的，是公平的。也可以看出作者懷念童年生活和懷念祖父的心情——因?yàn)樽娓甘俏ㄒ灰粋€(gè)真正且真心地對(duì)作者好的人。

我小的時(shí)候也是像這樣開(kāi)心的，那時(shí)候——特別是夏天——總是會(huì)有一兩個(gè)女孩兒來(lái)找我玩兒。我們可以無(wú)拘無(wú)束地玩一整天，連空氣中都彌漫著自由的氣息。

但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，我們也長(zhǎng)大了，不能天天出去玩兒，做夢(mèng)都能夢(mèng)到我們以前玩游戲時(shí)的畫(huà)面，但我能做到的只有更加努力地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在雖然能夠偶爾看見(jiàn)她們，但我能感覺(jué)到我們之間疏遠(yuǎn)了很多，因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，我們的時(shí)間不像以前那么自由了……童年真好!

童年是一幅畫(huà)，炫麗多彩，童年是用五顏六色的珠子編織在一起的，童年是美好的，也是短暫的，讓我們珍惜童年生活，快樂(lè)地過(guò)好每一天!

祖父的園子讀后感 篇2

《祖父的園子》一文講述了作者蕭紅小時(shí)候與祖父在園子里一起干活，無(wú)憂無(wú)慮自由自在的美好的童年回憶。

讀罷，讓我我想起了我外婆的菜園。外婆的菜園與文中祖父的園子有些不一樣。外婆的菜園沒(méi)有祖父的園子那么大，很小巧，且很特別，因?yàn)樗跇琼?。是外婆把土一袋一袋辛辛苦苦地背上去鋪成的，每一袋土都有著外婆?duì)土地的熱愛(ài)；是外婆將土一袋袋認(rèn)真地在地上鋪好，每一份土里都有外婆的心血；是外婆往這一袋一袋的土里栽培著幼苗，這樣土里就有了她的希望。

外婆的菜園雖小，卻很精致，鋪成的地被外婆精心整理成好幾個(gè)小方塊。每塊小方塊都種上不同的蔬菜，有小白菜，辣椒，紅薯葉……每一種菜都被外婆養(yǎng)得水靈靈綠油油的。外婆澆水的時(shí)候，我也要澆，外婆施肥，我也要施。我哪會(huì)施肥呀！把菜都踩扁了，外婆很心疼被我踩的菜，望著菜，扶著鋤頭，驚恐地叫著：“莫踩喲！”于是外婆不再讓我干活。我喜歡在外婆的菜園里玩，夏天坐在絲瓜藤下乘涼，玩泥巴，不時(shí)有蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)，圍著絲瓜花跳舞，偶爾會(huì)有小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在菜園里，歪著頭踱著步，找蟲(chóng)吃。冬天到了，菜園便成了我那兩只小烏龜冬眠的小床。

冬去春來(lái)，四季變換，外婆的菜園就像變魔法一樣，變化出不同的蔬菜。我不怎么愛(ài)吃蔬菜，但外婆菜園的菜，鮮嫩多汁，甘甜可口。每次外婆送來(lái)了，吃的時(shí)候我都是大口大口的往嘴里塞。外婆看了都會(huì)說(shuō)：“慢一點(diǎn)吃，慢一點(diǎn)吃，還有很多喲！”

我想，長(zhǎng)大以后，我也會(huì)像蕭紅一樣，把菜園里的一切，當(dāng)成童年珍貴的回憶。

祖父的園子讀后感 篇3

祖父的園子讀后感

《祖父的園子》這本書(shū)給我留下了深刻而動(dòng)人的印象。故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天，主人公小明的祖父突然患病住院，把養(yǎng)鳥(niǎo)的責(zé)任交給了小明。小明雖然年紀(jì)不大，但他用心照料著祖父心愛(ài)的鳥(niǎo)兒，并通過(guò)觀察和思考，不斷地改善鳥(niǎo)兒的生活環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，小明學(xué)到了很多關(guān)于生態(tài)保護(hù)的知識(shí)，并培養(yǎng)了一顆勇于嘗試和堅(jiān)持不懈的精神。

我被小明的勇氣和智慧所打動(dòng)。盡管年幼，小明沒(méi)有退縮。他看到鳥(niǎo)兒在籠子里乏味憔悴的樣子后，主動(dòng)采取行動(dòng)。他徹底改變了鳥(niǎo)籠的布局，為鳥(niǎo)兒提供了更多的活動(dòng)空間和自由度。他還興奮地去圖書(shū)館查閱關(guān)于鳥(niǎo)類飲食和生活習(xí)性的書(shū)籍，希望通過(guò)提供更加適宜的飼養(yǎng)環(huán)境，使鳥(niǎo)兒們能夠更加快樂(lè)和健康地生活。小明的行為展示了一個(gè)重要的價(jià)值觀——無(wú)論年齡大小，我們都應(yīng)該積極地去改變自己和環(huán)境，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

通過(guò)小明與鳥(niǎo)兒的互動(dòng)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了生態(tài)保護(hù)的重要性。在小明調(diào)整鳥(niǎo)籠環(huán)境的過(guò)程中，他深思熟慮地為鳥(niǎo)兒提供了更接近自然的居住環(huán)境。這讓我想起了我們?nèi)祟愒诔鞘谢倪^(guò)程中給環(huán)境帶來(lái)的種種破壞，以及對(duì)動(dòng)植物生活的干擾。我們應(yīng)該更加重視生態(tài)系統(tǒng)的平衡，為動(dòng)植物提供更加適宜的生存環(huán)境，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的自然世界。

此外，在故事中，小明的堅(jiān)持和努力也給了我極大的啟示。盡管他的行動(dòng)一開(kāi)始遇到了許多困難，包括質(zhì)疑和嘲笑，但小明帶著對(duì)鳥(niǎo)兒幸福的執(zhí)著堅(jiān)持了下來(lái)，并最終獲得了認(rèn)可和支持。這讓我明白了要堅(jiān)持自己的理念和信念，在困難面前保持一種樂(lè)觀和勇敢的態(tài)度。

《祖父的園子》這本書(shū)帶給我了許多思考。它不僅教會(huì)了我生態(tài)保護(hù)的重要性，還讓我深刻地領(lǐng)悟到堅(jiān)持和努力在人生中的價(jià)值。我相信，只要我們發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，就能夠?yàn)檫@個(gè)世界做出積極的改變。只要我們保持對(duì)美好事物的熱愛(ài)和執(zhí)著，就能夠創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧的生活環(huán)境。簡(jiǎn)單的種下一顆愛(ài)心的種子，就能讓我們的生活變得豐盈而美好。

通過(guò)《祖父的園子》，我明白了一個(gè)道理：愿望和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，并不是遙不可及的，只要我們有一顆勇敢的心，相信自己，付出努力和堅(jiān)持，就一定能夠?qū)?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。這讓我更加堅(jiān)定了要追求自己的理想，努力成為一個(gè)真正有價(jià)值的人的決心。感謝《祖父的園子》帶給我這么多的啟示，我會(huì)把它們牢記在心，不斷努力，追求更美好的生活。

祖父的園子讀后感 篇4

小學(xué)生讀后感100字篇一_《祖父的園子》讀后感

今天，我讀了一篇文章，叫做《祖父的園子》。

這篇文章通過(guò)作者對(duì)祖父園子的介紹以及描述她跟隨祖父在園子里，模仿祖父做事，自由自在地玩兒以及種種美好的感受，表現(xiàn)了她兒時(shí)活潑、頑皮的特點(diǎn)，說(shuō)明她兒時(shí)的生活樂(lè)趣無(wú)窮。

表達(dá)出她幸福、快樂(lè)的心情和熱愛(ài)大自然的情感。

小學(xué)生讀后感100字篇二_《祖父的園子》讀后感

今天我讀了一篇叫《祖父的園子》這篇文章。文章寫(xiě)啦三件事，第一件事寫(xiě)了院子里昆蟲(chóng)和樹(shù)。第二件事寫(xiě)啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、鏟地、澆水，通過(guò)這些表現(xiàn)了“我”自由自在的童年生活。第三件事寫(xiě)啦“我”在園里游戲累了，可以快樂(lè)地入夢(mèng)。讀啦這篇文章我知道了作者兒時(shí)的調(diào)皮、可愛(ài)。

我也想有一個(gè)快樂(lè)的童年。

祖父的園子讀后感 篇5

這篇文章里最令人羨慕的地方就是園子里，大自然的美和植物自由了。倭瓜想爬上架，爬上房，沒(méi)有人管它。黃瓜愿開(kāi)一朵花，愿結(jié)一個(gè)瓜，也沒(méi)有人管。玉米想長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它說(shuō)想長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)有人管……它們?cè)谧娓傅膱@子里是多么愜意。女孩兒也一樣，在祖父的園子里就算把谷子當(dāng)狗尾草割掉也沒(méi)事兒，祖父是多么愛(ài)她。而我們呢？天天作業(yè)多得很，做事有一點(diǎn)不對(duì)就會(huì)遭到指責(zé)，我們一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。

作業(yè)負(fù)擔(dān)只是語(yǔ)文、英語(yǔ)之類的都?jí)蚴芰?，還有科學(xué)作業(yè)，成天都不能出去玩兒。周末，只要我爸爸一說(shuō)出去玩兒，我就立刻拒絕了，因?yàn)檫€有作業(yè)等著我做呢，我多么想出去痛痛快快的玩兒?。?/p>

學(xué)完這篇課文后，我想，作者那時(shí)候那么自由、快樂(lè)，后來(lái)也不照樣當(dāng)了作家？世上沒(méi)有那個(gè)上小學(xué)時(shí)死記硬背的學(xué)生能成為世界上知名的科學(xué)家。所以，請(qǐng)大人、老師們給我們一點(diǎn)自由，讓我們一起去親近大自然，給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧！

祖父的園子讀后感 篇6

文章中孩子的祖父有一個(gè)大花園，這花園里有各種各樣的動(dòng)物，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，還有各式各樣的植物，櫻桃樹(shù)、榆樹(shù)、李子樹(shù)、狗尾草……一派生機(jī)勃勃的景象。在這園中，有快樂(lè)的童年，有祖父陪伴的美好時(shí)光。

我慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品，仿佛看到了在一個(gè)果蔬飄香的大花園中有一個(gè)孩子跟在祖父身后鏟地、澆菜，時(shí)而孩子和祖父談笑風(fēng)生，時(shí)而孩子拿著水瓢，舀起水，拼盡力氣往天上一揚(yáng)，大聲喊道：“下雨了，下雨了?！蔽夷軌蛲高^(guò)文字感受到孩子心中的快樂(lè)。這種快樂(lè)是大花園中的自然景象和爺爺?shù)奶蹛?ài)帶給他的。

其中有一段我很喜歡：“都是自由的……黃瓜愿意開(kāi)一個(gè)黃花，就開(kāi)一個(gè)黃花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。”我愛(ài)這種自由自在的感覺(jué)。

我的童年正是這樣，有一個(gè)溫暖的家，有爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)我的疼愛(ài)，有足夠讓我自由成長(zhǎng)的空間。我如同文章中的孩子一樣，愛(ài)我的家，愛(ài)我的家人。

祖父的園子讀后感 篇7

要寫(xiě)讀后感，還得從這篇充滿了童趣的課文說(shuō)起！

前面幾段都是描述花園里面的景物，并非只是愛(ài)屋及烏地寫(xiě)幾樣，而是全景式地介紹了花園里的各種東西，連小蟲(chóng)子都寫(xiě)的生動(dòng)細(xì)致。后面一直到文章的結(jié)束，寫(xiě)的都是作者和她祖父在花園里面的事。為讀者完整地勾勒出了一個(gè)淘氣、可愛(ài)的小女孩和一個(gè)勤勞、慈愛(ài)的老人的形象。

整篇文章，作者的筆風(fēng)沒(méi)有改過(guò)，都是站在孩子的角度，用富有孩子氣的語(yǔ)言寫(xiě)的。我想作者寫(xiě)的時(shí)候他的心一定是又回到了她的童年，回到了祖父的那個(gè)美麗的院子里面。她的心中一定是快活的、自由自在的。要不然，怎么能將孩子的天真幼稚寫(xiě)的這般傳神！

之所以前面的描寫(xiě)那么細(xì)致，是因?yàn)樽髡邔?xiě)的凝神啦，忘掉了一切，只聽(tīng)見(jiàn)那雜亂而悅耳的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，腦海里浮現(xiàn)的全是花園里色彩斑斕樹(shù)木蝶蟲(chóng)。她又回到了她童年的花園里面！特別是第4、5、13自然段，仿佛說(shuō)的就是昨天發(fā)生的事。還有最后一段，與《牧童》是有異曲同工之妙的。假設(shè)將文章交給一個(gè)不知情的人看，騙他說(shuō)是個(gè)孩子寫(xiě)的，說(shuō)不定他也信呢！

總體來(lái)說(shuō)，這篇文章寫(xiě)的很散，但每段都讀著很舒服，幽默風(fēng)趣，讓人會(huì)心一笑，又順其自然地落了筆。

讀到這里，我們應(yīng)該感覺(jué)到這就是有名的肖紅女士的文章了吧！

我想再說(shuō)說(shuō)為什么我這么喜歡讀這篇文章。那是因?yàn)檫@篇文章讓我也回憶起了我的多彩童年，快樂(lè)的時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮的生活。讀著讀著，我只看見(jiàn)幾個(gè)字與一幅畫(huà)卷，畫(huà)里面是作者在花園里玩耍，我也在玩耍。分別在畫(huà)的左右，落著幾個(gè)字：和諧、童真！

祖父的園子讀后感 篇8

昨天，我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》，讀著清新活潑的文字，我總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

雖然作者蕭紅的一生非?？部溃悄嵌卧谧娓笀@子里度過(guò)的童年時(shí)光是那么的美好快樂(lè)，令人向往，令人心動(dòng)。她筆下流淌的童年時(shí)光都是自由的，你看：“一切都活了，要做什么就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊話，愿意開(kāi)一謊話。愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。”

認(rèn)真地品味這些句子，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著一個(gè)小辮，穿著一條紅色的小裙子的小姑娘。她正咧著嘴，開(kāi)心地在倭瓜棚里捉迷藏，在黃瓜架“吭哧吭哧“地啃黃瓜，在玉米地里捉螞蚱……一切都是自然的狀態(tài)，一切都是無(wú)邪的純凈。

在我的童年生活中，也有這么一個(gè)園子。外公家后面的那一片園子，每年回老家，我總是隨手把行李一扔，直奔它的懷抱。

初春，剛剛下過(guò)一場(chǎng)春雨，園子里的一切都煥然一新。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那些綠色的小生命輕輕地抖掉身上的雨水，挺直了身子，顯得更加精神了。雨水滲入泥土，泥土散發(fā)出一股幽香，令人心曠神怡。蝴蝶、蜜蜂紛紛趁著大好心情，跳上一支優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈。

要問(wèn)這時(shí)的我在干什么呢？“噓，別出聲”我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見(jiàn)那只螞蚱似乎玩累了，停在一片菜葉上一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，便猛地一下?lián)渖先?。“哦，真是太好了！”我抓著它滿園子亂跑。

夏天，我最喜歡的就是園子里的瓜棚。我和小伙伴們經(jīng)常在園子里游戲、打鬧。玩累了，就拿遮陽(yáng)帽往后腦勺下一墊，躺在瓜棚下，翹起二郎腿，一邊采個(gè)黃瓜美滋滋地啃起來(lái)，一邊數(shù)數(shù)每棵黃瓜藤有幾朵花。過(guò)會(huì)兒，我見(jiàn)外公在瓜棚邊睡著了，就在他的將軍肚上畫(huà)鬼臉，等他醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，我早已逃得無(wú)影無(wú)蹤。園子里留下外公呵呵的笑聲。

外公的園子，就如蕭紅心中的“祖父的園子”一樣，它是我幼時(shí)的游樂(lè)場(chǎng)。它雖普通，但童年的我總能在里面找到無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。

祖父的園子讀后感 篇9

近日和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)蕭紅《呼蘭河傳》里的一段《祖父的園子》，蕭紅說(shuō)了一件給祖父戴花的頑皮趣事：“祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。

祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)：‘今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到的。’就把我笑得哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去?！币蜃约菏情L(zhǎng)在新疆農(nóng)村的，心底里時(shí)時(shí)地總能想起午后驕陽(yáng)炙烤的大地，熱氣伴著微微的灰土飄揚(yáng)的氣息急匆匆地直往鼻孔里鉆。陽(yáng)光照在門(mén)前的白楊樹(shù)上，那仿佛涂了蠟的樹(shù)葉反射著陽(yáng)光，隨著微風(fēng)擺動(dòng)，葉片忽而射出一陣耀目的銀光，忽而又恢復(fù)了本真的深綠，好像一個(gè)手拿鏡子的淘氣包總要用光刺你的眼，所有的葉子都加入這個(gè)游戲，那就成了沙沙響著的一股催眠曲，幫你關(guān)上黏糊的眼皮，催你快睡一個(gè)午覺(jué)。

不過(guò)，我是不睡的，可是，忙碌了一上午的父母確是需要休息一下的，于是，我就和母親進(jìn)入了午休拉鋸戰(zhàn)，別的都忘卻了，只記得總是以我靠墻站著有一搭沒(méi)一搭地哭哭啼啼耍賴不肯睡，母親坐在床上拿著蒼蠅拍子對(duì)付我這個(gè)哭起來(lái)就停不下來(lái)的鼻涕蟲(chóng)，最后，大家都沒(méi)睡成而收尾。后來(lái)，再大一點(diǎn)想起來(lái)，總有一個(gè)疑問(wèn)，我們家的蒼蠅拍子到底是打蒼蠅的時(shí)候多一些，還是打我的時(shí)候多一些？

蕭紅的祖父是慈愛(ài)的，一如我的爸爸媽媽也是慈愛(ài)的一樣。讀著祖父的園子，總覺(jué)得有些惆悵，不知這位女作家在寫(xiě)《呼蘭河傳》時(shí)是怎樣的心情，寫(xiě)得熱烈而真實(shí)，她是站在那里看著自己的過(guò)去，伸出手去，卻是虛空了。祖父的慈愛(ài)曾是她的大傘，是她的護(hù)身符，是她的沃土田園，她就是園子里那個(gè)想開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花，想結(jié)一個(gè)瓜就結(jié)一個(gè)瓜，若是都不愿意，就是不開(kāi)一朵花，不結(jié)一個(gè)瓜，也不會(huì)有人責(zé)怪的淘氣小黃瓜?？墒亲娓缸吡?，田園沒(méi)了，蕭紅成了一支斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄到了無(wú)盡的虛空之中。

祖父園子讀后感600字合集

讀完作品，我們能學(xué)到許多。當(dāng)自己想寫(xiě)文章確沒(méi)有靈感的時(shí)候，就看書(shū)然后寫(xiě)讀后感。你還在為哪里找到讀后感范文而煩惱嗎？因此，欄目特意整理了祖父園子讀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

祖父園子讀后感 篇1

童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年的雨，滋潤(rùn)出生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

今天我讀了一篇文章—《祖父的園子》，文章主要講述了作者蕭紅與祖父的童年趣事。

在祖父的園子里，一切都是自由的，小蕭紅可以在園子里東一腳西一腳的瞎鬧，可以用鋤頭在地里亂鉤，也可以去祖父那兒亂鬧一陣。描述了小蕭紅的頑皮，體現(xiàn)出蕭紅的童年自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，一切都很順心。

讀了這篇文章讓我想起了自己的童年與祖父美好的回憶。那時(shí)，我大概在三四歲，每天都跟著祖父去地里玩，祖母也總會(huì)念叨著：“小跟屁蟲(chóng)，早點(diǎn)回來(lái)吃飯！”我就開(kāi)開(kāi)心心地跟著祖父去地里玩，祖父在田地里割菜，我就拎著小籃子跟在祖父身后，經(jīng)常跟到一半就跑去玩了，不是追蝴蝶，就是去捉蜻蜓了總是追到一半就不追了，然后跑到祖父那兒繼續(xù)做跟屁蟲(chóng)。祖父也總是說(shuō)：“小淘氣跟好了，別走丟了。”然后摸摸我的頭發(fā)，我聽(tīng)了，便淘氣地笑起，一邊蹦噠著，一邊唱著：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)……”到該吃晚飯的時(shí)間了，祖父會(huì)把我抱回家，我就趁機(jī)把我在路邊摘的野草戴在祖父的帽子上，到家后祖母看了變一把摘了野草，哈哈大笑道：“你這個(gè)小淘氣包。”隨后我和祖父也都大笑起來(lái)。

夕陽(yáng)西下，落日的余暉照在了我們的臉上，顯得紅紅的。

祖父園子讀后感 篇2

《祖父的園子》是選自名作家蕭紅《呼蘭河傳》這部作品中的一篇文章。主人公蕭紅的童年是人人都想擁有的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都向往自由、無(wú)拘無(wú)束的美好時(shí)光。每次讀這篇文章，我都會(huì)有不同的感受，都會(huì)想到一定好好要珍惜這短暫而又美好的童年時(shí)光！

《祖父的園子》主要是寫(xiě)主人公回憶了小時(shí)候在祖父的園子里度過(guò)的那些美好時(shí)光，調(diào)皮天真、可愛(ài)的小主人公在園子里幫祖父做事，跟著祖父在園子里種菜、鏟地、澆水。餓了在園子里摘黃瓜吃，無(wú)聊了就在園子里追蜻蜓、捉綠螞蚱，玩累了就找個(gè)陰涼的地方就地而睡。她在那里生活得無(wú)憂無(wú)慮、瀟灑自在。

小蕭紅的童年是美好的，快樂(lè)的童年是需要家人來(lái)呵護(hù)和創(chuàng)造的。她有一位慈祥的祖父，就算她做錯(cuò)什么，祖父也從不會(huì)責(zé)罵她，總是那么慈愛(ài)地和她說(shuō)笑。從他們的故事里，可以看出這位祖父對(duì)主人公是多么疼愛(ài)有加。

我的童年雖然沒(méi)有蕭紅童年那么美好，但是我也很快樂(lè)。小時(shí)候，我總是幫著奶奶撿雞蛋和理菜，幫著爺爺拿他需要的工具，幫著媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。我覺(jué)得幫爺爺奶奶做事很快樂(lè)，每次幫他們做完事，他們都會(huì)夸夸我：我的孫女長(zhǎng)大了，會(huì)幫家人做事了。他們每次這樣夸我，我的臉就會(huì)不自覺(jué)地變得紅彤彤的，羞得我都想捂住臉了。

每個(gè)人的童年都是美好的，快樂(lè)的。讀了《祖父的園子》這篇文章后，我將更加珍惜這難得的童年時(shí)光，讓它成為我一生中最美好的回憶。

祖父園子讀后感 篇3

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《祖父的園子》。這篇文章是由蕭紅寫(xiě)的，它是選自《呼蘭河傳》！學(xué)完這篇課文我的心靈受到了觸動(dòng)。

蕭紅的童年里，每天和祖父在一起，在空氣清鮮、五彩斑斕的園子里玩耍嬉戲。文中的作者是多么天真，干了那么多傻事，讓我感到她當(dāng)時(shí)是多么快樂(lè)！祖父對(duì)她是多么慈愛(ài)。作者在寫(xiě)這篇文章時(shí)，把一切都寫(xiě)活了，我在讀的時(shí)候總會(huì)覺(jué)得這園子里的小動(dòng)物、植物都是那么自由。

她把白菜種踢飛，她將韭菜當(dāng)野草割掉，她丟下黃瓜去追蜻蜓，她把水揚(yáng)上天空，喊道：下雨了！下雨了！她以天為幕，以地為席，悠然入睡她在園子里胡作非為，是那樣坦然，那樣舒暢，不用擔(dān)心祖父的責(zé)罵，有的卻是祖父的哈哈大笑。一切是那么美好，那么令人回味！是呀！在我們童年中一定有許多的有趣好玩的事情，奇思妙想把被子桌子搭成房子；洗襪子時(shí)用襪子灌水；拿媽媽的口紅畫(huà)眉毛；教小雞學(xué)游泳這些雖然很幼稚、很天真，但是這些事情也為我們留下了深刻的印象。不是嗎？童年的我們可以想玩什么就玩什么；想玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候；一切都是無(wú)拘無(wú)束，自由自在的。

新世紀(jì)的我們呢？迎接我們的是寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的補(bǔ)習(xí)班，考不完的試。我真希望像蕭紅一樣度過(guò)一個(gè)夢(mèng)幻的童年，我希望純真的童年可以一直與我們同在，所以現(xiàn)在請(qǐng)珍惜我們的童年吧！

童年是廣闊的天空，那么童年趣事則是天空中的一顆星星，它閃閃發(fā)光，為人們指引回家的道路。

祖父園子讀后感 篇4

“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”童年時(shí)是那么美好，讓人回味無(wú)窮。

蕭紅的童年是很幸福的。她一生最快樂(lè)的時(shí)光就是在祖父的園子里度過(guò)的。和藹可親的祖父對(duì)她傾注了所有的愛(ài)心，使擁有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。

蕭紅的一生很坎坷。幼年失去母親，18歲失去了最愛(ài)她的爺爺，而在23歲被迫離家?？蓱z的她在32歲時(shí)與第三任丈夫前往香港時(shí)不幸與世長(zhǎng)辭。

當(dāng)讀了這些，我再去回味《祖父的園子》時(shí)。我的心不再心潮澎湃，那么歡快了，而是一絲一絲的哀傷涌上了心頭。童年時(shí)的她，是那么自由自在，是那么天真爛漫，是那么的頑皮可愛(ài)。在祖父的園子里瞎鬧，將谷穗當(dāng)成狗尾草割，將種在坑里的白菜種子踢飛……學(xué)祖父戴帽子，學(xué)祖父拔草，學(xué)祖父鏟地。她是那么天真無(wú)邪，對(duì)一切事物都充滿新鮮與好奇！

每每讀上一次，我又有了新的收獲，新的回憶。小時(shí)候我在鄉(xiāng)下田園里追趕蝴蝶的趣事，七歲時(shí)被小狗追著跑跌倒的慘事，八歲時(shí)在補(bǔ)習(xí)班被小朋友欺負(fù)的怒事，都深深鉻在了我的心中。我愛(ài)我的童年，愛(ài)它的美好，愛(ài)它的真實(shí)，愛(ài)它留給我種種深刻的印象。

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”每每讀起這句詩(shī)時(shí)，往往總會(huì)勾起我童年的邊邊角角，這將永遠(yuǎn)是一幢最美的'童年畫(huà)，它呈現(xiàn)的有背景美嗎？不，孩子的天真，幼稚才是打動(dòng)人心的根本。真是“童年忙去不留聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴心中覓”??！

祖父園子讀后感 篇5

小蕭紅跟著祖父在園子里栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，雖然是亂鬧一陣，但是祖父卻并不責(zé)怪她。她在園子里摘黃瓜、追蜻蜓、抓螞蚱，玩累了就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡覺(jué)。

在祖父的園子里的那段時(shí)光，是多么的自由快樂(lè)啊!園子的明晃晃的，新鮮漂亮。作者可以在園子里拔草、栽花、種白菜、鏟狗尾草。有時(shí)候沒(méi)種好菜卻把種子踢飛了;有時(shí)又會(huì)在鏟地時(shí)把谷穗當(dāng)做雜草割掉;還有時(shí)用瓜瓢把水往天上撒，大喊著“下雨啰......”小蕭紅可以在園子里做各種游戲，和動(dòng)物玩捉迷藏。園子里的人是自由的，連動(dòng)植物也是充滿靈氣的。睡醒了的花兒、在天上閑逛的小鳥(niǎo)、會(huì)說(shuō)話的蟲(chóng)子，一切都活了，自由了。倭瓜、黃瓜、玉米，想怎么樣就怎么樣，想怎么長(zhǎng)都可以，想結(jié)果就結(jié)果。沒(méi)有人會(huì)計(jì)較它開(kāi)了多少花，結(jié)了多少果。

給作者帶來(lái)快樂(lè)童年的，不光是祖父的園子，更是因?yàn)樽娓傅膶捜菖c疼愛(ài)。每天，祖父帶著年幼的小蕭紅去園子里勞作，教她做各種農(nóng)活。雖然她在園子里大多時(shí)候是亂鬧一氣，但祖父從不責(zé)怪蕭紅，還不厭其煩地教導(dǎo)她分辨野草和谷穗。祖父的疼愛(ài)充滿了作者的整個(gè)童年時(shí)光。

作者的童年是那樣無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫。我想會(huì)有許多人和我一樣向往這種恬靜自然的生活吧。

祖父園子讀后感 篇6

《祖父的園子》這篇課文寫(xiě)的是作者童年里在祖父園子的里發(fā)生的一些事。園子是作者童年的樂(lè)園，給了她自由，給了她快樂(lè)，所以這個(gè)園子在她心中，是那樣美好，那樣溫馨，那樣難以忘懷。祖父的慈愛(ài)與呵護(hù)，讓作者的童年是那樣自由快樂(lè)。

跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，這些都是童年的游戲，不是真正的勞作，純屬“胡鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，這些更是孩子們的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。給了她孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè)、幸福的童年。正因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的。

記得，我10歲那年的一個(gè)假期，爸爸媽媽把我送到了外婆家玩。外婆家有一大片菜地，菜地里種著各種蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，還有玉米、花生、黃瓜……我們到外婆家時(shí)，花生已經(jīng)成熟了，一天下午，天氣很熱。外婆說(shuō)要帶我們?nèi)フㄉ?。?lái)到菜地，外婆說(shuō)：“要把花生整株連根撥去，在再一顆顆的摘下來(lái)……”外婆的話還沒(méi)說(shuō)完，我就跑進(jìn)了地里。兩手抓住花生的莖藤，使勁往上一撥?！皣W”地一響，泥土頓時(shí)“飛”了一起。我也一屁股坐在地上，一陣煙土過(guò)后，我爬了起來(lái)，只是衣服上多了許多的土塊。外婆看見(jiàn)了，大笑不止。我一個(gè)人嘟著嘴生氣的看著他們……

現(xiàn)在的孩子也許比以前的人在物質(zhì)上有著無(wú)可比擬的優(yōu)越，但除此之外，什么都沒(méi)有，沒(méi)有好玩的園子，甚至連草坪找個(gè)玩玩都困難；沒(méi)有朋友，日益發(fā)達(dá)的交通和越建越高的大樓把孩子們都隔絕開(kāi)來(lái)了；沒(méi)有那么和藹可親，放任自由的祖父，有的只是學(xué)不完的興趣班，做不完的作業(yè)，嘮叨不完的家長(zhǎng)，看不完的電視，玩不完的游戲，真正這樣暢快淋漓的游戲和童年他們永遠(yuǎn)都不能過(guò)到。

我希望童年可以一直存在。

祖父園子讀后感 篇7

今天，我們學(xué)習(xí)了《祖父的園子》一文，感觸頗深。

課文講了：祖父的園子里有許多小昆蟲(chóng)，許多花草樹(shù)木，”我“童年時(shí)常常在這兒玩耍、瞎鬧，祖父總是慈愛(ài)地看著”我“，不責(zé)備，不生氣。這時(shí)，心中會(huì)泛起一層層漣漪，像一個(gè)個(gè)泡泡，簡(jiǎn)單而美好，課文孩子氣十足的筆調(diào)寫(xiě)了件小事，把狗尾草當(dāng)作了谷[，使人嘎然失笑。

掩卷沉思，此刻，心中是對(duì)蕭紅自由自在地童年生活的一種向往。跟著祖父在菜園里”摘花、種草、澆水“這并不是勞動(dòng)，純屬于”瞎鬧一氣“，至于捉螞蚱，更是孩子的玩鬧。蕭紅在園子里添亂，祖父并沒(méi)有責(zé)怪，只有笑，對(duì)這一切寬容地笑，因?yàn)樽娓?，蕭紅更獲得一種真正快樂(lè)的童年生活，渡過(guò)了一段屬于兒童的幸福時(shí)光，在那里，蝴蝶、倭花、小鳥(niǎo)……是自由的，不受拘束的，所以，童年在蕭紅眼中，是快樂(lè)的，帶有一種夢(mèng)幻般的顏色。

祖父的園子是色彩明麗的園子，快樂(lè)的園子，自由的園子，蕭紅是自由的，快樂(lè)的，祖父的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著蕭紅，曖融融的，蕭紅在童話般的園子里度過(guò)了童年，在美麗的大自然中，在祖父的愛(ài)中快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

新世紀(jì)的我們呢？迎接我們的是寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的補(bǔ)習(xí)班，考不完的試。我真希望――能像蕭紅一樣度過(guò)個(gè)可愛(ài)的童年。

我希望純真的童年可以一直與我們同在。

祖父園子讀后感 篇8

本文《《祖父的園子》讀后感》由讀后感大全整理，僅供參考。

站.長(zhǎng).陳。老。師

學(xué)完了這篇課文，文中的我是多么天真，干了那么多傻事，讓我感到我當(dāng)時(shí)是多么快樂(lè)！

我的祖父仿佛也有了幾份童年的歡樂(lè)，他對(duì)我是多么和藹。作者在寫(xiě)這篇文章時(shí)，把一切都寫(xiě)活了，我在讀的時(shí)候總會(huì)覺(jué)得這園子里的小動(dòng)物、植物都是那么自由。

作者寫(xiě)到他在園子里玩耍時(shí)，讓我覺(jué)得很可笑。他把谷子當(dāng)野草拔了，白菜種子被踢飛了......這情景不管誰(shuí)讀都會(huì)露出笑容，有時(shí)也會(huì)想起那些童年的往事。

作者的祖父，可見(jiàn)是一個(gè)和藹可親的老爺爺，他竟然能夠?qū)捜菸业奶詺夂蛺鹤鲃?，讓我很自在，很快?lè)。

我愛(ài)讀這篇文章，因?yàn)檫@讓我想起我童年中那幾段美好的回憶。

祖父園子讀后感 篇9

蕭紅有一個(gè)童年里，她每天和祖父在一起，在空氣清鮮、五彩六色的園子里玩耍嬉戲。蕭紅的童年都是我們孩子們向往與憧憬的童年，她的童年無(wú)憂無(wú)慮的，整天都開(kāi)開(kāi)心心地，總會(huì)做一些有趣的事情，覺(jué)得一切事物都是那么美好，事事都是那么順心。

我的童年是在我家的前院中度過(guò)的。媽媽在生下我五、六個(gè)月之后，她就將我交給奶奶。是奶奶把我從不懂事、淘氣、愛(ài)哭鼻子的小女孩拉扯成一個(gè)懂事的小女生。

每天，奶奶早早地起床，為我制作各種各樣含有豐富營(yíng)養(yǎng)的早餐，然后叫我起床，幫我扎小辮子，又要想出各種各樣的小故事講給我聽(tīng)。

在我家的前院，最令我記憶憂新的是吃竹筒飯。有一次打臺(tái)風(fēng)，風(fēng)把我家那幾根竹子多刮斷了。次日早晨，我跑出去撿了一小段竹子嚷著要奶奶給我做竹筒飯吃奶奶呦不個(gè)我，只好將這段竹子的其中一頭挖一個(gè)硬幣大小的洞，將白白的大米洗干凈后放進(jìn)竹筒然后加是適量的水然后用木頭把那個(gè)小洞堵上再在外面錮上一層泥，奶奶找來(lái)柴火又搬來(lái)兩塊磚頭把柴放在兩塊磚頭中間把它點(diǎn)燃后就把竹筒放在火上轉(zhuǎn)著烤沒(méi)過(guò)多久院子里就發(fā)出米飯的香氣了。我急著想吃可奶奶說(shuō)要等竹筒涼一下再把外面的泥去了把竹筒洗干凈再用刀把它從中間劈看就可以吃了。軟軟的米飯，酥酥的脆脆的，再加上竹子天然的乳汁，味道別提有多好吃了！我一輩子都忘不了！

童年的時(shí)光總是短暫的，讓這段美好的回憶永遠(yuǎn)留在我們的心中吧！

祖父園子讀后感 篇10

一切都是活的，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的......

上面的旅順來(lái)自蕭紅的《祖父的園子》?！蹲娓傅膱@子》這篇文章主要講的是小蕭紅在祖父的園子里自由、的。

讀了這篇文章，我感到祖父的園子是自由的、快樂(lè)的，小蕭紅在祖父的園子里也是自由的，一切都是自由的、快樂(lè)的，倭瓜想爬上架就爬上架，黃瓜想開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花，想結(jié)一個(gè)瓜就結(jié)一個(gè)瓜，一切都是自由的，一切都是快樂(lè)的。當(dāng)然，小蕭紅更自由，她累了，就在蔭下睡覺(jué)，她想玩就在那兒隨便玩，她用勁的把水往天上揚(yáng)，一切都是自由的、快樂(lè)的。

蕭紅跟著祖父一起干活，但她只是在那兒瞎鬧，文中就寫(xiě)了小蕭紅把種子踢飛，把尾巴草當(dāng)小麥留著，把小麥當(dāng)狗尾巴草割掉，但是祖父卻沒(méi)有生氣，而是很耐心地講給她聽(tīng)。

這個(gè)園子給了蕭紅快樂(lè)、自由，是她兒時(shí)的樂(lè)園，祖父也給了蕭紅快樂(lè)和自由，人們說(shuō)：就是一盆水，會(huì)把人們的永遠(yuǎn)留在我們的心里，從這篇《祖父的園子》來(lái)看，還真是這樣的。

祖父園子讀后感 篇11

最近讀了蕭紅寫(xiě)的《祖父的園子》這篇課文后，我深有感觸，課文中蕭紅和她外祖父在園子里做事的情景，也給我留下了深刻的印象。

這篇課文講述了蕭紅回憶自己那充滿幸福的童年生活，其中還寫(xiě)了把白菜種踢飛，將谷穗當(dāng)作野草割掉，丟下黃瓜去追蜻蜓，把水灑向天空等無(wú)拘無(wú)束的童年回憶。

《祖父的園子》中外祖父對(duì)蕭紅的瞎鬧，并沒(méi)有責(zé)備，反而還迎來(lái)外祖父的哈哈大笑。

外祖父的園子是一幅色彩明亮，具有童年色彩的畫(huà)。帶給了蕭紅無(wú)限的樂(lè)趣。還有慈祥的外祖父，他給了蕭紅心靈上的自由，祖父的愛(ài)放飛了蕭紅的天性，在蕭紅的心目中，祖父的園子是她童年時(shí)的樂(lè)園，它是那樣美好，那樣令人回味!

正處于童年時(shí)的我也是無(wú)拘無(wú)束的。我可以跟著奶奶到田間種菜，也可以把水灑向天空，還可以騎著老水牛在小河里吹著笛子，甚至可以我跟蕭紅的童年一樣，都是十分純真，十分美好的。

我們的童年樂(lè)園，一定充滿著童趣。讓這樣的童年時(shí)光，伴隨著我們自由自在地成長(zhǎng)吧!

祖父的園子的讀后感模板

學(xué)生時(shí)代我們的作文花了很長(zhǎng)時(shí)間，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以錘煉我們的意志力，好的作文都是有靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。什么樣的作文才是一篇好作文？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的祖父的園子的讀后感模板，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

祖父的園子的讀后感 篇1

作者的童年是自由自在的，是無(wú)憂無(wú)慮的。她在那一塊屬于自己的小天地，盡情玩鬧，無(wú)拘無(wú)束。玩累了，在瓜藤上摘下一根黃瓜，一邊在樹(shù)蔭下休息，一邊吃著黃瓜，吃完了，就又投入到快樂(lè)的游戲中了。一會(huì)兒幫著祖父種種菜，栽栽花，一會(huì)兒又去抓一蹦一跳的螞蚱。一會(huì)兒跟著蜻蜓跑步，一會(huì)又和蟬兒聊天。困了，就躺在樹(shù)下，把草帽往臉上一蓋，就睡了。在這小天地里，沒(méi)有大人嚴(yán)厲的說(shuō)教，只有祖父慈祥的面容。這讓我想起了我小時(shí)候，養(yǎng)的一只鷯哥。它叫布萊克，它管我叫紅紅。我上幼兒園回來(lái)的時(shí)候，它總是親切的叫我:“紅紅！紅紅！”有時(shí)，我會(huì)和它聊天，它也聽(tīng)不懂，只是興奮地一遍又一遍地叫紅紅，讓人忍俊不禁。清晨，它總是起的最早的那個(gè)，而且還要吊吊嗓子，把我們都吵醒。但它像一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘，我一次都沒(méi)遲到過(guò)。

它吊嗓子時(shí)的聲音最好玩，咿咿呀呀，嘰嘰呱呱的.，也不知道唱的是什么，還那么認(rèn)真，讓我笑不可抑。布萊克給了我多少的快樂(lè)呀，它是我童年最好的伙伴，我至今不能忘懷。

祖父的園子的讀后感 篇2

“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”童年時(shí)是那么美好，讓人回味無(wú)窮。

蕭紅的童年是很幸福的。她一生最快樂(lè)的時(shí)光就是在祖父的園子里度過(guò)的。和藹可親的祖父對(duì)她傾注了所有的愛(ài)心，使擁有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。

蕭紅的一生很坎坷。幼年失去母親，18歲失去了最愛(ài)她的爺爺，而在23歲被迫離家?？蓱z的她在32歲時(shí)與第三任丈夫前往香港時(shí)不幸與世長(zhǎng)辭。

當(dāng)讀了這些，我再去回味《祖父的園子》時(shí)。我的心不再心潮澎湃，那么歡快了，而是一絲一絲的哀傷涌上了心頭。童年時(shí)的她，是那么自由自在，是那么天真爛漫，是那么的頑皮可愛(ài)。在祖父的園子里瞎鬧，將谷穗當(dāng)成狗尾草割，將種在坑里的白菜種子踢飛……學(xué)祖父戴帽子，學(xué)祖父拔草，學(xué)祖父鏟地。她是那么天真無(wú)邪，對(duì)一切事物都充滿新鮮與好奇！

每每讀上一次，我又有了新的收獲，新的回憶。小時(shí)候我在鄉(xiāng)下田園里追趕蝴蝶的趣事，七歲時(shí)被小狗追著跑跌倒的慘事，八歲時(shí)在補(bǔ)習(xí)班被小朋友欺負(fù)的怒事，都深深鉻在了我的心中。我愛(ài)我的童年，愛(ài)它的美好，愛(ài)它的真實(shí)，愛(ài)它留給我種種深刻的印象。

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”每每讀起這句詩(shī)時(shí)，往往總會(huì)勾起我童年的邊邊角角，這將永遠(yuǎn)是一幢最美的'童年畫(huà)，它呈現(xiàn)的有背景美嗎？不，孩子的天真，幼稚才是打動(dòng)人心的根本。真是“童年忙去不留聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴心中覓”??！

祖父的園子的讀后感 篇3

我就是喜歡讀女作家蕭紅的《祖父的園子》。選自《呼蘭河傳》，讀了三天，好多遍，還在組群里分享了好詞、好句和心得體會(huì)，錄了音。老師還告訴我，茅盾曾說(shuō)她的作品是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。

這篇文章作者帶著我逛了一座自由的園子，我看見(jiàn)了長(zhǎng)到“天”上去的玉米，爬滿屋頂?shù)馁凉?，愿意開(kāi)一朵花就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜就結(jié)個(gè)瓜的黃瓜等奇怪的植物。還有從誰(shuí)家飛來(lái)，又飛到誰(shuí)家去的黃蝴蝶、白蝴蝶。

我還見(jiàn)她把韭菜當(dāng)成野草割掉，把狗尾草當(dāng)成谷穗留著等多個(gè)讓人笑破肚皮的搞笑事件。

小蕭紅還跟我說(shuō)了她不想長(zhǎng)大，還想和祖父在園子里這樣快樂(lè)地生活。我知道她對(duì)祖父很是依戀和對(duì)兒時(shí)生活的懷念。我也喜歡這樣的有趣和自由的園子，我還想在祖孫倆逗笑時(shí)把他們拍下來(lái)。我也想在傍晚吃飽喝足以后，躺在園子邊的躺椅上，看著天上的星星和月亮玩躲貓貓。

最新祖父園子讀后感(模板3篇)

在讀了作者寫(xiě)的作品以后,深深的感受到了作者的用心程度寫(xiě)讀后感時(shí)，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。你知道讀后感究竟怎么寫(xiě)嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心整理的“最新祖父園子讀后感”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

最新祖父園子讀后感(篇1)

最近讀了蕭紅寫(xiě)的《祖父的園子》這篇課文后，我深有感觸，課文中蕭紅和她外祖父在園子里做事的情景，也給我留下了深刻的印象。

這篇課文講述了蕭紅回憶自己那充滿幸福的童年生活，其中還寫(xiě)了把白菜種踢飛，將谷穗當(dāng)作野草割掉，丟下黃瓜去追蜻蜓，把水灑向天空等無(wú)拘無(wú)束的童年回憶。

《祖父的園子》中外祖父對(duì)蕭紅的瞎鬧，并沒(méi)有責(zé)備，反而還迎來(lái)外祖父的哈哈大笑。

外祖父的園子是一幅色彩明亮，具有童年色彩的畫(huà)。帶給了蕭紅無(wú)限的樂(lè)趣。還有慈祥的外祖父，他給了蕭紅心靈上的自由，祖父的愛(ài)放飛了蕭紅的天性，在蕭紅的心目中，祖父的園子是她童年時(shí)的樂(lè)園，它是那樣美好，那樣令人回味!

正處于童年時(shí)的我也是無(wú)拘無(wú)束的。我可以跟著奶奶到田間種菜，也可以把水灑向天空，還可以騎著老水牛在小河里吹著笛子，甚至可以我跟蕭紅的童年一樣，都是十分純真，十分美好的。

我們的童年樂(lè)園，一定充滿著童趣。讓這樣的童年時(shí)光，伴隨著我們自由自在地成長(zhǎng)吧!

最新祖父園子讀后感(篇2)

你知道有一個(gè)園子里的黃瓜想開(kāi)花就開(kāi)花，想結(jié)果就結(jié)果嗎？你知道有一個(gè)園子里的倭瓜可以以自己的意愿爬上爬下嗎？你知道一個(gè)園子里的蜻蜓蝴蝶可以愿意往哪兒飛就往哪兒飛嗎？真的有！那就是蕭紅祖父的園子。

小蕭紅可以在園子里做任何事情。祖父把鋤頭的“頭”拔下來(lái)讓蕭紅割地，結(jié)果蕭紅調(diào)皮地把韭菜鉤了，還天真地以為自己留下的狗尾草是吃的谷子（看到這里，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)天真、淘氣的小姑娘在地里瞎干農(nóng)活玩的畫(huà)面）。祖父向她講解，她卻干別的去了。蕭紅可以在園子里拿著水瓢往天上揚(yáng)，表演下雨的情形，她可以跟在祖父的后面踢小白菜種瞎鬧（我要是在爺爺?shù)牡乩锇延衩追N踢飛了，豈不是得被爺爺說(shuō)我特別不懂事！要是我的爺爺也能像蕭紅祖父一樣多好?。。┻€不會(huì)挨罵。她甚至可以直接摘倭瓜花，可以去直接摘黃瓜吃，可以去追蜻蜓，可以去捉螞蚱，她還可以去爬大榆樹(shù)。只要你能想到的好玩的事情，她都能做出來(lái)。要是我有這樣一個(gè)園子，我會(huì)捉一只七星瓢蟲(chóng)，放在草葉上，我會(huì)摘一根熟玉米，把玉米粒掰下來(lái)，種在土里。

自由的生活，是我們多么向往的生活啊！想必蕭紅在寫(xiě)這篇文章時(shí)，也很渴望回到自己的童年時(shí)代。

最新祖父園子讀后感(篇3)

想必大家都知道蕭紅吧？今天我就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。蕭紅是一位女作家，她從13歲開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。寫(xiě)了許多書(shū)?！蹲娓傅膱@子》主要寫(xiě)的是蕭紅兒時(shí)在她祖父園中玩耍，她祖父的園子中有各種各樣的植物。她經(jīng)常幫祖父干活。祖父栽花，蕭紅也栽花，祖父鏟地，蕭紅也鏟地?？煽偸晴P不好，把野草當(dāng)韭菜留著，把狗尾草當(dāng)谷穗留著。干完“活"后，她又去采倭瓜花，吃黃瓜，玩螞蝦，消法自在。只要累了，找一個(gè)陰涼的地方就可以睡了。

《祖父的園子》主要反映了蕭紅追求自由的信念，園子里的每一處都留著她美好的回憶，文中的每一處都展現(xiàn)出她的無(wú)拘無(wú)束。在這中南上句話是這樣說(shuō)的：“玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)人管?！边@寫(xiě)出了玉米的自由，而蕭紅也想像玉米一樣自由自在的生活，可是那個(gè)年代，女子是大門(mén)不出，二門(mén)不邁的，哪里像我們？我們想玩就玩，想出門(mén)就出門(mén)，天天學(xué)習(xí)也是理所當(dāng)然的。每天都可以學(xué)到知識(shí)。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，這樣美好的世界，珍惜每一天，金子般寶貴的每一天。

大家也快拿起書(shū)讀一讀吧！

[收藏]《祖父園子》的讀后感500字5篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理了《祖父園子》的讀后感，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。讀書(shū)不但能夠使我們?cè)趯?xiě)作上大顯身手,還能夠感悟人世間的真理，很多人都被作品這本好書(shū)所感動(dòng)。讀后感是指讀了一本書(shū)后寫(xiě)下來(lái)的感想。

《祖父園子》的讀后感(篇1)

《祖父的園子》讀后感

《祖父的園子》這篇文章作者是蕭紅，她的原名叫張乃瑩。文章寫(xiě)了她年幼時(shí)在祖父花園里的一些事情，看起來(lái)寫(xiě)得很散，但突出了其中心---自由。在祖父的園子里，可以不受一點(diǎn)拘束。文章用最簡(jiǎn)樸且童真的語(yǔ)言寫(xiě)出了一些頑皮的事。

剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我感覺(jué)寫(xiě)得太散了，有些地方重復(fù)啰嗦，比如第17自然段中的一些句子：“黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它?！蔽矣X(jué)得很奇怪，這么啰嗦的語(yǔ)言它究竟好在哪里呢？我又反復(fù)讀了幾遍，漸漸地，發(fā)現(xiàn)前面有一句話：“要怎么樣，就怎么樣，要干什么就干什么。一切都活了。一切都自由了?！边@段話概括了整篇文章，也點(diǎn)明了中心。再反復(fù)讀這些句子，突然感到那些黃瓜啊，玉米啊，一切真的就是那樣的自由，我覺(jué)得，是作者心里感覺(jué)自由自在，才看什么都是自由自在的。我好像也跑到祖父的園子里去了，這是一個(gè)多么自由幸福的花園??！那些漏洞就在不經(jīng)意間溜走了。

我最喜歡4-13自然段。最能體現(xiàn)出那種不受拘束的，就是“我跑到屋里，拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父?！笨雌饋?lái)作者對(duì)祖父是不禮貌的，但就是這種不禮貌才體現(xiàn)了與祖父之間的親密，也看出祖父對(duì)作者很寬容，讀到這里，我不由想到我在爺爺面前也是很放肆的，我感受到作者在這里是多么自由自在??！

這篇文章使我懂得了其實(shí)用簡(jiǎn)樸、天真的語(yǔ)言也可以寫(xiě)出好文章！

《祖父園子》的讀后感(篇2)

今天，我們學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇文章。讓我對(duì)這個(gè)童話般的園子充滿了向往，對(duì)作者無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛(ài)，仁德，對(duì)“我”胡鬧、任性的寬容，放飛“我”的天性，對(duì)“我”深深地愛(ài)。

祖父的園子是五彩繽紛，充滿活力，生機(jī)勃勃的。種類繁多，五顏六色的昆蟲(chóng)，在園子里飛翔、蹦跳、嬉戲;五光十色，形態(tài)各異的花花草草，泛著淡淡的幽香，爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放;高大挺秀，粗壯堅(jiān)強(qiáng)的大榆樹(shù)，在陽(yáng)光下，閃著金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著祖父四處轉(zhuǎn)悠。祖父干什么，“我”就干什么。但其實(shí)，“我”不是在勞作，而是在胡鬧?！拔摇蹦弥z頭的“頭”鏟地，不過(guò)是在地上亂鉤一陣?！拔摇狈植磺迥膫€(gè)是苗，哪個(gè)是草，把谷穗當(dāng)做野草割掉，把草當(dāng)做谷穗留著。

祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂(lè)的園子，“我”也是自由的，快樂(lè)的。祖父的愛(ài)是暖融融的，像陽(yáng)光一樣的，那么溫暖，柔和。作者在童話般的園子中度過(guò)童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛(ài)中成長(zhǎng)，使我的心中充滿了無(wú)限的向往。

這個(gè)園子給了蕭紅無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的留戀，也帶給了我無(wú)限的歡樂(lè);祖父給了蕭紅無(wú)限的疼愛(ài)，無(wú)限的關(guān)心，同時(shí)也帶給了我無(wú)限的震撼，感動(dòng)。

《祖父園子》的讀后感(篇3)

小蕭紅跟著祖父在園子里栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，雖然是亂鬧一陣，但是祖父卻并不責(zé)怪她。她在園子里摘黃瓜、追蜻蜓、抓螞蚱，玩累了就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡覺(jué)。

在祖父的園子里的那段時(shí)光，是多么的自由快樂(lè)啊!園子的明晃晃的，新鮮漂亮。作者可以在園子里拔草、栽花、種白菜、鏟狗尾草。有時(shí)候沒(méi)種好菜卻把種子踢飛了;有時(shí)又會(huì)在鏟地時(shí)把谷穗當(dāng)做雜草割掉;還有時(shí)用瓜瓢把水往天上撒，大喊著“下雨啰......”小蕭紅可以在園子里做各種游戲，和動(dòng)物玩捉迷藏。園子里的人是自由的，連動(dòng)植物也是充滿靈氣的。睡醒了的花兒、在天上閑逛的小鳥(niǎo)、會(huì)說(shuō)話的蟲(chóng)子，一切都活了，自由了。倭瓜、黃瓜、玉米，想怎么樣就怎么樣，想怎么長(zhǎng)都可以，想結(jié)果就結(jié)果。沒(méi)有人會(huì)計(jì)較它開(kāi)了多少花，結(jié)了多少果。

給作者帶來(lái)快樂(lè)童年的，不光是祖父的園子，更是因?yàn)樽娓傅膶捜菖c疼愛(ài)。每天，祖父帶著年幼的小蕭紅去園子里勞作，教她做各種農(nóng)活。雖然她在園子里大多時(shí)候是亂鬧一氣，但祖父從不責(zé)怪蕭紅，還不厭其煩地教導(dǎo)她分辨野草和谷穗。祖父的疼愛(ài)充滿了作者的整個(gè)童年時(shí)光。

作者的童年是那樣無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫。我想會(huì)有許多人和我一樣向往這種恬靜自然的生活吧。

《祖父園子》的讀后感(篇4)

當(dāng)我讀了《祖父的園子》這篇文章后，作者蕭紅那美好的童年生活讓我心中不禁升騰起一個(gè)念頭，我多么渴望能體驗(yàn)一把那么自由自在、無(wú)拘無(wú)束的童年生活?。?/p>

《祖父的園子》一文節(jié)選自現(xiàn)代作家蕭紅筆下的《呼蘭河傳》，這個(gè)故事主要寫(xiě)了她童年時(shí)代在祖父的園子里追蜻蜓，捉螞蚱，跟著祖父在園子里翻地、種菜、澆水，祖父做什么她就做什么，祖父鏟地她就鏟地，祖父拔草她就拔草，她時(shí)常把韭菜當(dāng)做野菜拔掉，把狗尾巴草當(dāng)作谷穗留著。那園子里太陽(yáng)是特別大的，天空是特別高的，在這個(gè)園子里一切事物都是特別自由的。

我向往蕭紅的童年生活，在我生活的這十一年里，每天都過(guò)著重復(fù)單調(diào)的生活，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。就算在雙休日里也沒(méi)有休息的時(shí)間，不是關(guān)在家里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，就是參加各種興趣班，根本沒(méi)有自由可言。我讀了蕭紅寫(xiě)的《祖父的園子》后，才知道原來(lái)童年也可以這么美好，這么快樂(lè)，這么自由。

蕭紅的童年生活是快樂(lè)的，我也想我的童年生活也能那么快樂(lè)，而不是囚禁在學(xué)習(xí)的牢籠中。我不希望因?yàn)閷W(xué)習(xí)而失去了童年生活的歡樂(lè)和樂(lè)趣，我多么希望爸爸媽媽能夠聽(tīng)到我的心聲，可以多留一點(diǎn)兒空閑時(shí)間給我，讓我有機(jī)會(huì)去接觸那美妙的大自然，給我所剩不多的童年留下一絲美好的回憶??！

《祖父園子》的讀后感(篇5)

今天在教學(xué)《祖父的園子》一課中，我覺(jué)得我展現(xiàn)了二十多年來(lái)積淀的教學(xué)藝術(shù)。那“拋”與“扔”的教學(xué)處理，及時(shí)捕捉了學(xué)生理解上的難點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考與討論?，F(xiàn)身說(shuō)法舉例說(shuō)自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動(dòng)的生活情境再現(xiàn)，引得整個(gè)教室哄堂大笑，更喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的主人意識(shí)。最精彩的是那段“指揮”，特有創(chuàng)意，學(xué)生被我那夸張的肢體語(yǔ)言一解釋，我想再木納的人也該明白作者為何運(yùn)用這種重復(fù)的寫(xiě)作手法。

左思右想，課堂上的我仿佛和我的學(xué)生一般大，幽默詼諧的語(yǔ)言，夸張的動(dòng)作，燦爛的笑容，簡(jiǎn)直就像個(gè)頑童。我?guī)Ыo學(xué)生的是輕松與自由，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。上完課，反思自己，覺(jué)得讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，且不說(shuō)知識(shí)內(nèi)容學(xué)生是否感興趣，真正能吸引住學(xué)生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時(shí)教學(xué)中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長(zhǎng)的指揮臺(tái)，像“指揮家”一樣奏響出強(qiáng)烈而優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)。

有關(guān)父親的病讀后感

書(shū)籍是學(xué)到很多未知東西的訣竅，通過(guò)沉下心來(lái)閱讀作者寫(xiě)的作品，改變了自己以往的看法時(shí)。這時(shí)就有必須要寫(xiě)讀后感了，您一定也在關(guān)注作品的讀后感吧？經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您獻(xiàn)上父親的病讀后感，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

父親的病讀后感 篇1

魯迅的這篇文章讓我深深的看到了封建庸醫(yī)的無(wú)能手段，也讓我體會(huì)到了封建庸醫(yī)的貪婪、無(wú)知的心理。

開(kāi)頭敘述了一位名醫(yī)的故事，其中的深刻語(yǔ)言刻畫(huà)，讓我感受到舊時(shí)期的人看病是十分復(fù)雜的。對(duì)于所謂好的醫(yī)生的診單百依百順。憑票付英洋貳百元正憑票付英洋一百元正單是幾句，就看出了主人不作為的危險(xiǎn)。任憑名醫(yī)擺布，并無(wú)任何科學(xué)道理的加價(jià)，這中間又有多少的水分呢?名醫(yī)難道真的是全心全意的看病嗎，種種疑惑促使我繼續(xù)看了下去。文中，一個(gè)醫(yī)藥傳說(shuō)更是讓我看出了荒謬。作者憑著傳說(shuō)找到名醫(yī)，治病兩年并無(wú)起色。

后來(lái)，這位名醫(yī)自己無(wú)法治好父親的病，于是推薦了別的醫(yī)生治病。由此我覺(jué)得不僅名醫(yī)的醫(yī)術(shù)值得質(zhì)疑，也更讓我感覺(jué)到了道德的底線遭受挑戰(zhàn)。這樣的名醫(yī)只要一換藥引，所有人便忙活找藥。這種依賴，也充分體現(xiàn)了名醫(yī)的絕對(duì)權(quán)威，藥引從沒(méi)有遭到過(guò)質(zhì)疑，是因?yàn)槿藗儾欢t(yī)術(shù)，那么診金高漲又是因?yàn)槭裁茨?我認(rèn)為這充分表現(xiàn)了醫(yī)生對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)呢澙?，?duì)金錢(qián)的欲望，他們并沒(méi)有全心全意看病，沒(méi)有真正的盡到醫(yī)德。而是將自己的專心放到了斂財(cái)，所以所謂的名醫(yī)經(jīng)常性的出現(xiàn)在大戶人家。這樣的診單中雖有幾貼普普通通的藥，但恐怕我想也只是名醫(yī)為了自身的利益，而敷衍了事。要是真正講究其藥效很可能沒(méi)有一點(diǎn)好處。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的治療，仍然是一點(diǎn)沒(méi)有起色。在文中的最后，我仿佛看見(jiàn)作者在通過(guò)這些語(yǔ)言描寫(xiě)與旁白傾訴自己對(duì)封建庸醫(yī)的不滿與痛恨。在我看來(lái)這類庸醫(yī)的手段敗壞，是極其不能容忍的。他們殘害無(wú)辜的病人，摧殘一個(gè)個(gè)本來(lái)美滿的家庭。也正是魯迅這篇文章讓我看到了黑暗社會(huì)庸醫(yī)的無(wú)能及不擇手段的貪婪。

父親的病讀后感 篇2

清晨，我來(lái)到書(shū)柜前，玻璃反射著屬于晨曦的溫柔的光，又隨白色的窗簾變得搖擺不定。打開(kāi)柜門(mén)，輕輕取出一本《朝花夕拾》，在書(shū)香中靜靜地翻著。但當(dāng)我看完《父親的病》之后，只覺(jué)得原本平靜的心頃刻間變得波蕩起伏，像是有滔滔江水在不斷翻滾……

這篇文章寫(xiě)的是魯迅的父親當(dāng)時(shí)得了病，家人為了醫(yī)好他，不惜花昂貴的掛號(hào)費(fèi)請(qǐng)當(dāng)時(shí)的“名醫(yī)”來(lái)診斷。這位名醫(yī)只顧開(kāi)一些奇怪的藥方，于是“父親”的病日益加深，“名醫(yī)”見(jiàn)形勢(shì)不好，又叫“我”去請(qǐng)“更高本領(lǐng)”的陳蓮河。陳蓮河的掛號(hào)費(fèi)更高，藥引卻也更奇怪。最終，“我”的父親因沒(méi)錢(qián)治病，在病重與絕望中失去。

看完這篇文章，我不禁覺(jué)得心情非常沉重，卻也暗暗佩服魯迅先生的文字：表面像是敘述得平靜如水，其中蘊(yùn)含的暗諷卻如一把把大刀，不斷砍倒當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)分子。在他的筆下，一個(gè)個(gè)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不同代表人物性格表現(xiàn)得淋漓盡致。

在“等到危急時(shí)候，便薦一個(gè)生手自代”的“名醫(yī)”，把病重的“父親”推脫給別人，為的就是“和自己完全脫了干系”，形象地代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)上冒充博學(xué)，實(shí)際上卻自私自利、害國(guó)害民的社會(huì)破壞分子、雖然在文中一直用名醫(yī)稱呼,但是對(duì)其的諷刺卻到處可見(jiàn),不言而喻,這是一個(gè)名副其實(shí)的庸醫(yī)!在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的不幸前,深受迫害的父親代表了當(dāng)時(shí)下層階級(jí)人們,他們只能過(guò)著貧困的生活，最終悲慘地死去。而“我”，看著病重的父親，甚至想出了“還是快一點(diǎn)喘完了罷……。”的想法，父親臨死時(shí)，卻無(wú)能為力，所有的悲傷都只能在心中釋放，代表的是認(rèn)識(shí)到社會(huì)的黑暗，卻不敢站出來(lái)，只能無(wú)奈地接受事實(shí)的青年們。罪惡社會(huì)生出的惡果,毒害了人民,作者為的就是給我們打一劑解毒藥！

魯迅先生筆尖鋒銳，刻畫(huà)鮮明，用自己的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)暗諷了這個(gè)混亂的社會(huì)。在那個(gè)時(shí)代里，人們的生活苦不堪言，恐懼像一片大大的烏云籠罩在每個(gè)人的心間，也不禁使我思考：現(xiàn)代社會(huì)生活雖然比以前有了很大改進(jìn)，但存在于社會(huì)的“庸醫(yī)”卻也不少，我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)，只要心中有正義的陽(yáng)光，能夠勇敢地去對(duì)抗黑暗，這些敗壞的社會(huì)分子就會(huì)一個(gè)個(gè)地消滅掉，而將會(huì)多出一個(gè)又一個(gè)的“名醫(yī)”！

文章雖不長(zhǎng)，但其中蘊(yùn)涵的辛辣的諷刺卻深深地留在我的腦海。請(qǐng)同學(xué)們記住，千萬(wàn)不要讓這些歷史塵封，它們是激勵(lì)我們向前的最好動(dòng)力！

父親的病讀后感 篇3

哎魯迅的父親得水腫了。我讀了文中的第一段后，就不禁感嘆起來(lái)。接著，我便頗有興趣地往下看。

看完了這篇課文，我便把自己看過(guò)的內(nèi)容又重復(fù)了一遍：魯迅的父親得了小腫，在家人的考慮下，他們決定請(qǐng)一位名醫(yī)來(lái)治，他叫陳蓮河?？墒顷惿徍舆@個(gè)辦不妥帖的醫(yī)生，瞎配了一些藥方，還要魯迅尋找藥引，簡(jiǎn)直是自欺歁人嗎！可是，到了最后，果然如我想的一樣，最終，這位有名無(wú)實(shí)的名醫(yī)，把爸爸給折騰死了。

父親過(guò)世后，衍太太給他換了衣服，又將紙錠和一種《高天經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里，我只認(rèn)為這是一種迷信。衍太太見(jiàn)父親要斷氣了。便讓魯迅叫，叫越大聲越好。父親忽然緊張了，仿佛有一些苦痛。我就想如果是我，我肯定不會(huì)這樣，我只想讓父親在人生中的最后一刻，能安心的和我們?cè)僖?jiàn)，我不想讓他太累。不過(guò)魯迅叫完后，便和我想得一樣，他覺(jué)得這是他對(duì)父親最大的錯(cuò)誤！

我的心情十分的復(fù)雜，我在思考每一件事的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。一刻、兩刻我終于明白了，這篇文章開(kāi)始是誤，經(jīng)過(guò)是誤，結(jié)果還是誤，他們犯了許多次的錯(cuò)誤。是魯迅的錯(cuò)，是陳蓮河的錯(cuò)，是衍太太的錯(cuò)，更是封建社會(huì)的錯(cuò)誤。在這篇文章里，我希望迷信的人們，可以振作起來(lái)，走出迷信的包袱吧！

人生中錯(cuò)誤像繁星一樣多，不過(guò)請(qǐng)永遠(yuǎn)記住錯(cuò)誤會(huì)讓人更加清醒。

父親的病讀后感 篇4

《父親的病》這篇文章十分生動(dòng)地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)庸醫(yī)的無(wú)能，他們明明知道病已經(jīng)沒(méi)法治了還故意蒙騙，看似開(kāi)的是神丹妙藥，其實(shí)就是故弄玄虛，使用障眼法，對(duì)病是沒(méi)有一點(diǎn)療效，搞得家人東奔西走到頭來(lái)還是白忙活一場(chǎng)，并且對(duì)治病只是忙于應(yīng)付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢(qián)。

落墨的部分是很令人驚詫的。“名醫(yī)”居然對(duì)臨之將死的人說(shuō)“不要緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫(xiě)下百元的藥方為死人服下?；奶?！而那主人仍舊很客氣地送他出門(mén)。魯迅先生真的是很偉大。

接下來(lái)，就是“名醫(yī)”用大量雜亂的藥治了魯迅前輩的父親兩年，沒(méi)有醫(yī)好，就介紹別人來(lái)醫(yī)治?！懊t(yī)”的形象如雕刻般越刻越深，為了保全名聲不顧病人的死活。

可惜，第二位又是“名醫(yī)”。依我看來(lái)，他滿腦子裝的不是學(xué)問(wèn)，而是借口。尤其是最后一個(gè)，特別具有代表性“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)”，好小子，有一個(gè)推卸責(zé)任的泥鰍，居然還有顏面問(wèn)“對(duì)不對(duì)？”再看看他們用的藥：河邊的蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、原配的一對(duì)蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸?？吹竭@里，我已經(jīng)快說(shuō)不出話了。

魯迅先生似乎就是在吶喊著，對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)作批判！而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這種現(xiàn)象也不少見(jiàn)。對(duì)于社會(huì)上游蕩、坑蒙拐騙的行為我們一定要抵制、禁止他們的發(fā)展。而且要從小懂得追求真理、學(xué)會(huì)看穿事物的本質(zhì)、辨明是非。

父親被江湖庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

作者用諷刺的筆調(diào)寫(xiě)了庸醫(yī)誤人。以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過(guò)他們的相繼借故辭去，表明父親的病一步步惡化。通過(guò)家庭的變故表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)誤人的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)人生的傷悲。

有關(guān)子夜讀后感

作者寫(xiě)的作品讓我們看到更廣闊的的天地。是時(shí)候?qū)懸黄钅荏w現(xiàn)內(nèi)心收獲的讀后感了，以下內(nèi)容“子夜讀后感”為編輯收集整理，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助！

子夜讀后感 篇1

《子夜》結(jié)構(gòu)的突出特點(diǎn)還表此刻：她把眾多的人物，復(fù)雜的矛盾，紛繁的線索，瞬息萬(wàn)變的斗爭(zhēng)，廣闊的生活場(chǎng)面，集中在一個(gè)廣闊的歷史背景上加以表現(xiàn)，透過(guò)人物的性格和命運(yùn)的發(fā)展，鮮明有力的顯示了整個(gè)時(shí)代的`發(fā)展趨向和壯闊波瀾，顯示出高超的結(jié)構(gòu)藝術(shù)才能，也從一個(gè)側(cè)面顯示出茅盾“寫(xiě)大時(shí)代”的藝術(shù)追求。

俯瞰整部小說(shuō)，吳蓀甫這個(gè)充滿鮮明個(gè)性矛盾的形象便展此刻我們的面前。他精明強(qiáng)干，有魄力，有靈活的手腕，雄心勃勃的想振興中國(guó)民族工業(yè)，但這種愿望的根本目的則僅限于個(gè)人利益的驅(qū)使；他對(duì)外來(lái)的帝國(guó)主義及官僚買辦資本家有憎恨的一面，但為了個(gè)人利益又反過(guò)來(lái)鎮(zhèn)壓農(nóng)民戶外，殘酷剝削壓榨工人；他不僅僅同官僚買辦資本家矛盾重重，而且同小民族資本家也結(jié)下了許多矛盾；在家里，他和妻子貌合神離，他既有道貌岸然，專干事業(yè)的一副面孔，同時(shí)又奸污女仆，玩弄交際花的卑劣行徑。人物形象十分真實(shí)可信。由此可見(jiàn)，吳蓀甫之因此最終走上破產(chǎn)的杯具并非偶然。

子夜讀后感 篇2

《子夜》是著名作家茅盾先生的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。在茅盾的小說(shuō)創(chuàng)作中，《子夜》的問(wèn)世是具有里程碑意義的，僅就塑造民族資產(chǎn)階級(jí)形象而論，《子夜》標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)中一個(gè)重要的階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)，被文學(xué)所遺忘的時(shí)代的結(jié)束?！蹲右埂啡珪?shū)共十九章，時(shí)間是1930年夏季的兩個(gè)月，地點(diǎn)是中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)中心上海，故事從縱的方面是以工業(yè)資本家吳蓀甫發(fā)展民族工業(yè)為主線，寫(xiě)他如何在三條火線中搏斗，最后在四面楚歌中以徹底破產(chǎn)而告終。故事從橫的方面牽連著千頭萬(wàn)緒，遠(yuǎn)至帝國(guó)主義勢(shì)力在華的矛盾和中國(guó)新軍閥的混戰(zhàn)，近至各色人物在十里洋場(chǎng)的活動(dòng)。

小說(shuō)縱橫交錯(cuò)，遠(yuǎn)近相連，涉及到當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的全部?jī)?nèi)容?！蹲右埂返乃枷雰?nèi)容是由兩方面的內(nèi)容組成的。一方面是作者通過(guò)寬廣宏博、復(fù)雜紛紜的社會(huì)現(xiàn)象，表現(xiàn)中華民族自強(qiáng)不息和尋求解放道路的戰(zhàn)斗精神，也就是廣大人民群眾在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，向一切剝削階級(jí)和帝國(guó)主義進(jìn)行英勇搏斗、爭(zhēng)取民族解放的精神；另一方面則是揭露統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾重重、勾心斗角，其中也包括民族資產(chǎn)階級(jí)與買辦資產(chǎn)階級(jí)的矛盾，以及民族資產(chǎn)階級(jí)難以發(fā)展的歷史命運(yùn)，從而批判了托拉斯派的謬論。這兩方面的內(nèi)容是相輔相成的，也是作者藝術(shù)構(gòu)思的注意中心。《子夜》全篇的焦點(diǎn)集中在中國(guó)民族工業(yè)的命運(yùn)，通過(guò)塑造以吳蓀甫為代表的民族資本家典型形象，向讀者展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩的三個(gè)方面：勞資矛盾、工人階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，同時(shí)提出了民族資產(chǎn)階級(jí)、民族資本家到底有沒(méi)有發(fā)展空間這一問(wèn)題?！蹲右埂啡⒅仉A層的分析，塑造了以吳蓀甫為代表的民族資本家的典型，既有崇尚正義的民族性，希望國(guó)家富強(qiáng)，又具有資本家原始的本性，痛恨工人罷工，賺取資本的利欲心，體現(xiàn)了受多重?cái)D壓形成復(fù)雜性格的立體人物。

吳蓀甫是一個(gè)具有硬干的氣魄、冒險(xiǎn)的精神和雄厚實(shí)力的企業(yè)家。他想用自己的鐵腕和意志發(fā)展資本主義工業(yè)。在家鄉(xiāng)，他有發(fā)電廠、米廠等，企圖以此為基礎(chǔ)建立雙橋王國(guó)。在上海，他有自己的絲廠，并且聯(lián)絡(luò)太平洋輪船公司總經(jīng)理孫吉人、大興煤礦公司總經(jīng)理王和甫和金融資本家兼親戚杜竹齋組成益中公司，他們鯨吞小廠，排擠同業(yè)，企圖進(jìn)一步興辦紡織業(yè)、長(zhǎng)途汽車、礦山、應(yīng)用化學(xué)工業(yè)等。這位曾游歷歐美的有魄力有手腕的企業(yè)家，被稱為二十世紀(jì)機(jī)械工業(yè)時(shí)代的英雄騎士和王子。這雖不免過(guò)譽(yù)，卻多少表現(xiàn)出不失為英雄的本色，至少在中國(guó)的民族工業(yè)家中來(lái)說(shuō)是如此。且不說(shuō)他藏在胸中的宏偉計(jì)劃，那振興中國(guó)工業(yè)以實(shí)現(xiàn)孫中山提出的東方大港、四大干路一類實(shí)業(yè)建設(shè)方略的勃勃雄心，足可使人傾倒，單就眼前大刀闊斧的行動(dòng)來(lái)說(shuō)，就已表現(xiàn)出不凡的氣度。在同業(yè)叫苦連天之際，他的絲廠經(jīng)營(yíng)有方，境況最好；他認(rèn)定中國(guó)民族工業(yè)就只剩下屈指可數(shù)的幾項(xiàng)了，絲業(yè)關(guān)系中國(guó)民族的前途尤大，幾度面臨困境，還要干下去。尤為出格的是，為同買辦工業(yè)相抗衡，他不顧眼前的險(xiǎn)情，同孫吉人、王和甫組成了益中信托公司，再經(jīng)營(yíng)八個(gè)日用品工業(yè)小廠，以拯救這類奄奄一息之中的民族工業(yè)。然而英雄騎士畢竟命運(yùn)不濟(jì)，他的計(jì)劃是著著落空，他的行動(dòng)是步步失敗。他一只眼睛看著工業(yè)，另一只眼睛看著政治，他身邊的唐云山和黃奮就是汪派人物。但他遇到的敵手是代表美國(guó)金融資本的趙伯韜，結(jié)果他處處受趙伯韜的牽制，終于一敗涂地。原因就在于他生錯(cuò)了時(shí)代。

在殖民地化愈益加深的社會(huì)里，帝國(guó)主義和買辦工業(yè)擋住了他的去路，國(guó)內(nèi)軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗使工業(yè)面臨困境，這些都注定了他的悲劇結(jié)局的必然性。吳蓀甫的計(jì)劃原先就構(gòu)筑在這樣一種幻想上：只要國(guó)家像個(gè)國(guó)家，政府像個(gè)政府，中國(guó)工業(yè)一定有希望的！可是這幻想的前提并不成立，他的失敗終成勢(shì)所必然，這恰恰從現(xiàn)實(shí)同理想的矛盾中揭示了悲劇結(jié)局的成因。吳蓀甫雖然是具有法蘭西資本家性格的人，但他不是生活在十八世紀(jì)的法國(guó)。在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，他確實(shí)是一個(gè)特殊的帶有浪漫主義色彩的資本家。

茅盾說(shuō)，他像一頭攫食的獅子，但時(shí)代沒(méi)有賦與他施展威力的機(jī)會(huì)和條件，他被關(guān)在鐵籠子里，即使拼命奔突，掙扎，也無(wú)法沖出鐵籠。在這里，茅盾對(duì)這類工業(yè)家的抱負(fù)和才干不無(wú)贊賞，深感痛惜的則是他們的生不逢時(shí)。在30年代就有人評(píng)論說(shuō)，《子夜》是創(chuàng)造了一個(gè)英雄，而且這書(shū)也就成了這個(gè)英雄的個(gè)人的悲劇的書(shū)了。此外，《子夜》對(duì)廣闊社會(huì)的描寫(xiě)，并沒(méi)有停留在表面現(xiàn)象上，也沒(méi)有單純追求生活題材的廣闊性，而是表現(xiàn)深邃的時(shí)代風(fēng)貌，提出許多另人深思的問(wèn)題。比如懷抱《太上感應(yīng)篇》的吳老太爺為什么坐在雪鐵龍的汽車?yán)?？土豪劣紳曾滄海臨死之前為什么頭頂著一本《三民主義》？曾滄海之子曾家駒為什么在人們的鄙視下還把國(guó)民黨黨員證當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶而拼死保護(hù)？交際花徐曼麗為什么要登臺(tái)表演死的跳舞？范博文為什么擺脫不了俗不可耐的頹廢情緒？吳蓀甫為什么不是在商言商的資本家？趙伯韜為什么一再要求讓政客尚仲禮代替另一個(gè)政客唐云山當(dāng)益中公司的經(jīng)理？經(jīng)濟(jì)學(xué)家李玉亭為什么竭力奔走在吳、趙之間調(diào)停？工賊錢(qián)葆生和桂長(zhǎng)林為什么發(fā)生沖突？這些生活事件的描寫(xiě)和人物命運(yùn)的刻畫(huà)，有的看來(lái)似乎無(wú)關(guān)緊要，而實(shí)際上卻是茅盾對(duì)《子夜》的總體藝術(shù)構(gòu)思的有機(jī)組成部分。如果我們透過(guò)這些生活事件的表面現(xiàn)象而深入到內(nèi)層，就可以看出1930年中國(guó)社會(huì)形勢(shì)的特點(diǎn)：一方面，軍事上是蔣、馮、閻新軍閥大混戰(zhàn)，政治上是蔣介石集團(tuán)與汪精衛(wèi)集團(tuán)的沖突，而這種混戰(zhàn)和沖突的背后又反映了帝國(guó)主義勢(shì)力在華的復(fù)雜矛盾。吳、趙兩派人物的斗爭(zhēng)是上述現(xiàn)象的直接或間接的反映；另一方面，是紅軍力量的壯大，農(nóng)民暴動(dòng)的此起彼伏，工人罷工運(yùn)動(dòng)的高漲，使得剝削階級(jí)及其走狗惶惶不可終日。當(dāng)然，《子夜》并不是對(duì)于社會(huì)哲理認(rèn)識(shí)的形象化，而是形象地展示社會(huì)性質(zhì)和時(shí)代特征，是通過(guò)全般的社會(huì)機(jī)構(gòu)的描繪，表現(xiàn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的前進(jìn)方向，具有雄渾剛健的美學(xué)力量。

魯迅評(píng)論說(shuō)，《子夜》的出現(xiàn)是國(guó)民黨文學(xué)所不能及的。瞿秋白評(píng)論說(shuō)，《子夜》是自文學(xué)革命后最值得夸耀的。人文主義代表，國(guó)學(xué)大師吳宓則評(píng)論說(shuō)，此書(shū)乃作者結(jié)構(gòu)最佳之作，寫(xiě)人物典型性、鮮明，環(huán)境描寫(xiě)精到，文字如火如荼，激情澎湃，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代都市文學(xué)的先河?？傊?，《子夜》表現(xiàn)了作家雄渾剛健、磅礴闊大的藝術(shù)氣魄，真正是一部力扛大鼎的杰作。

子夜讀后感 篇3

在讀過(guò)茅盾的《虹》三部曲后，再次讀到《子夜》一書(shū)，便覺(jué)得茅盾大成之作即為《子夜》，他對(duì)于人物心理，對(duì)于矛盾的刻畫(huà)都達(dá)到了新的高度，可以說(shuō)不僅僅是在心理解析的精微真確，有托爾斯泰的“心靈辯證法"的味道，而且加強(qiáng)了色彩與聲浪的描寫(xiě)，可以說(shuō)是景情相映的典范。

但本書(shū)中最受壓迫的還是工人啊，一邊被資本家剝削，一邊被生活擠壓，沒(méi)有辦法發(fā)出的聲音，任由命運(yùn)擺弄，唉，在那個(gè)時(shí)代毛所領(lǐng)導(dǎo)的黨才是窮苦人民的出路，看完不經(jīng)感嘆許久，在那個(gè)風(fēng)雨飄蕩的年代，人民的生活水深火熱，而上層的人卻醉生夢(mèng)死，整體吃喝玩樂(lè)。我們的國(guó)又要遭受多少苦難才能興起。

而全書(shū)中，光怪陸離的都市，隨處可見(jiàn)的物欲，以及令人恥笑的“愛(ài)情”，子夜子夜，在那些人口中“光明快樂(lè)”的世界里，多少靈魂在哭泣，多少悲憤化為淚水，吳以及很多很多人的心牽著五六條線，都是在那里朝外拉，盡管他用盡精力往里收，可是他那顆心搖擺不定，他的臉色也就時(shí)而清、有時(shí)紅、有時(shí)白。這又是多少人的現(xiàn)狀。

《子夜》，是我喜歡的作家最得意的作品，它有點(diǎn)難理解，但不失為民國(guó)時(shí)代的大作。而且更加精彩是，也是對(duì)現(xiàn)在的預(yù)言。需要細(xì)細(xì)品味。

子夜讀后感 篇4

《子夜》所概括社會(huì)生活紛繁萬(wàn)狀，事件如波，此起彼伏；場(chǎng)面如鏈，交叉出現(xiàn)；人物如星，忽閃忽逝，但整個(gè)人物事態(tài)的展開(kāi)又條貫井然，紛而不亂?！蹲右埂分刖W(wǎng)式的密集結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)社會(huì)變遷的復(fù)雜內(nèi)容，這種龐大結(jié)構(gòu)所展示的組織人物與事件的辦法之多，敘事角度的變化之繁，足以證明茅盾豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與對(duì)素材的駕馭能力。《子夜》有五條重要線索貫穿始終。

①以買辦資本家趙伯韜，金融資本家杜竹齋、民族工業(yè)資本家吳蓀甫等人為代表的公債交易所中“多頭”和“空頭”的投機(jī)活動(dòng)。

②在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)侵略以軍閥混戰(zhàn)等影響下的民族工業(yè)的興辦，掙扎和最后徹底破產(chǎn)。

③工人階級(jí)的悲慘生活以及他們反抗資本家殘酷剝削的怠工，罷工斗爭(zhēng)。

④如火如荼的農(nóng)村革命運(yùn)動(dòng)，使吳老太爺倉(cāng)皇出逃，曾滄海暴死街頭，吳蓀甫“雙橋王國(guó)”美夢(mèng)徹底破滅。

⑤依附于資產(chǎn)階級(jí)的“新儒林外史”人物的空虛庸俗的日常生活和尋求刺激的變態(tài)心理以及苦悶抑郁的精神狀態(tài)等。

通過(guò)這五條重要線索，《子夜》試圖概括中國(guó)30年代社會(huì)生活的完整面貌，即包活城鄉(xiāng)、工商、軍政、勞資、新儒林人物及大家庭主仆關(guān)系等各個(gè)社會(huì)層面的生活圖景。

《子夜》的情節(jié)結(jié)構(gòu)，茅盾處理得相當(dāng)成功的，各條線索齊頭并進(jìn)，中心突出，既相對(duì)獨(dú)立，又縱橫交織，使生活內(nèi)容和眾多的人物、事件，有機(jī)地結(jié)合在一起，成為一個(gè)藝術(shù)的整體，像一座縱橫交錯(cuò)又渾然一體的建筑群。

完整概括中國(guó)現(xiàn)代革命史的宏偉構(gòu)思，茅盾是寫(xiě)歷史畫(huà)卷的大手筆，概括歷史完整畫(huà)卷的巨匠。他的創(chuàng)作是藝術(shù)化的歷史，歷史化的藝術(shù)。通觀茅盾的作品，我們可以窺見(jiàn)中國(guó)現(xiàn)代革命史的復(fù)雜斗爭(zhēng)，尋覓到各個(gè)階級(jí)，各個(gè)階層，各種傾向，各種代表心物的音容笑貌。

茅盾創(chuàng)作《子夜》時(shí)，明確地提出要“大規(guī)模地描寫(xiě)中國(guó)社會(huì)”要以農(nóng)村與都市的對(duì)比反映中國(guó)革命的“整個(gè)面貌”。正是出于對(duì)社會(huì)面貌整體把握的需要，他把吳蓀甫設(shè)計(jì)成紗廠老板，因?yàn)檫@一角色便于“聯(lián)系農(nóng)村與都市”。

《子夜》不僅顧及到社會(huì)空間上的全景展現(xiàn)，而且更注意社會(huì)結(jié)構(gòu)的全景式表層模擬。他把每一個(gè)都作為他所屬的階級(jí)的“標(biāo)本”來(lái)塑造。寫(xiě)出他們所具有的社會(huì)角色特性。像吳蓀甫、趙伯韜、等不同類型的資本家，像吳老太爺、曾滄海、等不同特點(diǎn)的地主。像李玉亭、范博文、等不同模式的知識(shí)分子，既是“單個(gè)人”，又都是帶有特指意義的社會(huì)角色。他們個(gè)人的命運(yùn)、事實(shí)上反映了某一社會(huì)群類的基本狀況。

在進(jìn)行大規(guī)模的全景式描寫(xiě)時(shí)，茅盾注意在具體的情節(jié)安排上虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合，因?yàn)檫@樣才能顯示出作品的色彩與波瀾，也才符合生活的實(shí)際。

他以城市為近景，以農(nóng)村為遠(yuǎn)景的布局，以光怪陸離的城市為主要的生活舞臺(tái)，通過(guò)作品中人物的談?wù)摶蛘涡蝿?shì)的變化，起伏不斷地引出農(nóng)村這一條線索。在圍繞吳蓀甫這個(gè)中心人物引出各種經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)時(shí)，采用不同的方法安排線索，形成虛實(shí)結(jié)合，疏密相間的布局。在這里，我們可以看出，茅盾與那些提筆一瀉千里的作家有很大的不同。他這種闊大的構(gòu)思，為我們貢獻(xiàn)出《子夜》這樣一部概括中國(guó)30年代社會(huì)生活的完整面貌的百科全書(shū)。

子夜讀后感 篇5

瞿秋白說(shuō)：《子夜》是中國(guó)第一部寫(xiě)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)，是應(yīng)用真正科學(xué)的社會(huì)科學(xué)，在文藝上表現(xiàn)中國(guó)的社會(huì)關(guān)系和階級(jí)關(guān)系的扛鼎之作。是的，茅盾以宏大的結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的人物關(guān)系生動(dòng)反映了20世紀(jì)30年代中國(guó)各種尖銳復(fù)雜的社會(huì)矛盾，再現(xiàn)帝國(guó)主義對(duì)民族工業(yè)的經(jīng)濟(jì)侵略、農(nóng)村的破產(chǎn)及對(duì)工人的壓迫，還塑造了民族資本家吳蓀甫的經(jīng)典形象，一個(gè)機(jī)械工業(yè)時(shí)代的英雄騎士，其形象豐滿而有立體感。

民族工業(yè)資本家吳蓀甫和買辦金融資本家趙伯韜之間的的矛盾和斗爭(zhēng)，是貫串《子夜》全書(shū)的主線。小說(shuō)以吳蓀甫的破產(chǎn)結(jié)尾，寫(xiě)出了帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略之嚴(yán)重和中國(guó)走資本主義道路行不通的問(wèn)題。

吳老太爺被吳蓀甫等人從農(nóng)村接到燈紅酒綠的上海，在如此快節(jié)奏的都市生活中就連吳老太爺?shù)淖o(hù)身法寶《太上感應(yīng)篇》都不能拯救他，他因豐滿的乳房、赤裸的白腿而窒息，剛到上海就離開(kāi)人世。這個(gè)封建的僵尸就這樣戲劇性的離開(kāi)了，這就折射出了在快速發(fā)展的都市生活中，封建的思想已經(jīng)不能存在，預(yù)示著封建力量的減弱，這從后來(lái)四小姐慧芳不適應(yīng)上海生活中也可以看得出來(lái)。在吳老太爺?shù)脑岫Y上，吳趙等人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就這樣開(kāi)始了，讓人看了不禁發(fā)笑，生意人在什么場(chǎng)合都能做生意，即使是葬禮。

葬禮上，趙伯韜和尚仲禮想和吳蓀甫一起合作做公債，由于缺乏資金，吳最終答應(yīng)一起合作。此時(shí)，吳蓀甫受到多方壓力，雙橋鎮(zhèn)王國(guó)出現(xiàn)戰(zhàn)亂，破壞了他的努力。另外，裕華絲廠的工人暴動(dòng)想要罷工，吳收買重用屠維岳，壓下了工人暴動(dòng)。然而，吳蓀甫是有大理想的，他一心想把實(shí)業(yè)做大，吞下一切中小實(shí)業(yè)家，成為工業(yè)霸主。因此，他和太平洋公司總經(jīng)理孫吉人、大興煤礦公司總經(jīng)理王和甫幾番籌劃終于成功，組成了實(shí)業(yè)界財(cái)團(tuán)益中信托投資公司。吳蓀甫在公債投機(jī)中得手，益中僅花五六萬(wàn)就吞并了八個(gè)廠。吳把匯集的全部資產(chǎn)做起公債來(lái)，先做空頭，后改做多頭。為與趙伯韜斗法，還讓劉玉英做臥底，獲得趙的信息?？墒怯捎趹?zhàn)爭(zhēng)，吳面臨失敗的危險(xiǎn)，他想到削減工人工資的辦法，結(jié)果引發(fā)工人的反抗，屠維岳用盡辦法也無(wú)濟(jì)于事。最后，吳把所有資產(chǎn)抵押要和趙伯韜做最后的一搏，就是這一搏，讓他徹底破產(chǎn)，最后落個(gè)差點(diǎn)自殺，外出避暑的結(jié)局。在趙伯韜代表的帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)的壓迫下，民族資本主義經(jīng)濟(jì)顯得極其弱小又不堪一擊，即使實(shí)業(yè)家們有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)也還是斗不過(guò)生活糜爛而有帝國(guó)主義撐腰的外國(guó)資本家的。

《子夜》除了寫(xiě)吳趙的斗法之外還寫(xiě)了一些小企業(yè)家在生死線上的艱難斗爭(zhēng)，像朱吟秋等人。最值得一說(shuō)和同情的是馮云卿，為了得到趙伯韜是多頭還是空頭的消息，不惜讓自己的女兒去做趙的情人，最后卻得到錯(cuò)誤的消息，落得人財(cái)兩空的下場(chǎng)。我看不起他這種仙人跳的把戲，然而我還是同情他的，仿佛能看見(jiàn)一個(gè)小人物在不停地掙扎，看見(jiàn)一點(diǎn)的希望，他的無(wú)奈、痛苦和可憐，只是沒(méi)有其他的辦法。他就代表了在大企業(yè)家和帝國(guó)主義的壓迫下艱難掙扎而最終破產(chǎn)的一部分小企業(yè)家，讓人憐惜又感到心痛。更寫(xiě)出以前作為地主的他顧不得傳統(tǒng)封建倫理的禮規(guī)，揭示出資本主義赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。

吳蓀甫的形象是深入人心的。他自信果敢卻有點(diǎn)剛愎自用，他有理想抱負(fù)卻又心狠殘酷，有發(fā)展民族工業(yè)的熱忱而最終失敗。吳蓀甫的性格是具有兩重性的。他是被壓迫者又是壓迫者。深受帝國(guó)主義、買辦階級(jí)、國(guó)民黨政府的聯(lián)合壓迫。同時(shí)，他又將經(jīng)濟(jì)危機(jī)轉(zhuǎn)嫁到工人身上：減工資，加工時(shí)，裁剪工人，甚至依靠軍警和流氓來(lái)鎮(zhèn)壓工人的反抗運(yùn)動(dòng)。這也就注定他的結(jié)果是失敗的，不僅因?yàn)橥獠繌?qiáng)大的壓迫，也因?yàn)樽陨淼娜觞c(diǎn)，這也是民族資產(chǎn)階級(jí)的局限性。

與吳蓀甫相對(duì)的趙伯韜的形象也是相當(dāng)經(jīng)典的。一個(gè)買辦資產(chǎn)階級(jí)的形象，一個(gè)帝國(guó)主義壟斷資產(chǎn)階級(jí)的走狗，有著淫蕩腐朽的生活，帶著卑鄙骯臟的私欲與吳斗法，在后臺(tái)的撐腰下，主宰著上海灘金融市場(chǎng)。他設(shè)下了螳螂捕蟬，黃雀在后的詭計(jì)，最終吃掉了吳蓀甫這條大魚(yú)。這不禁讓我心痛，為什么有大抱負(fù)，一心想發(fā)展經(jīng)濟(jì)振興實(shí)業(yè)（即使自身也存在弱點(diǎn)）的吳蓀甫不能成功，而只想著錢(qián)，生活驕奢淫逸的走狗能占上風(fēng)？是不是也有點(diǎn)不公平？然而，世界本來(lái)就是不公平的，從來(lái)都是弱肉強(qiáng)食。不過(guò)，這種剝削階級(jí)骯臟的本性必定不能使他們走遠(yuǎn)。失敗只不過(guò)是早晚的事。

《子夜》的確是一部宏篇巨著，人物關(guān)系之復(fù)雜，各種矛盾之尖銳，心理活動(dòng)之微妙都讓人稱奇。他反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭示各種社會(huì)矛盾，引發(fā)人的思考，解決某些問(wèn)題，從這方面來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一部簡(jiǎn)單的小說(shuō)了，它的意義和價(jià)值更為重大，值得我們一讀。

「必備」最新《祖父園子》讀后感500字合集6篇

我們?cè)鯓硬拍茏珜?xiě)出優(yōu)秀的作品讀后感？相信您閱讀完作者寫(xiě)的作品以后，一定有許多想法。我們可以將心里的想法用文字寫(xiě)成讀后感加以記錄。以下是由小編為你整理的《最新《祖父園子》讀后感》，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

最新《祖父園子》讀后感 篇1

童年是風(fēng)，吹來(lái)朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年的雨，滋潤(rùn)出生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

今天我讀了一篇文章—《祖父的園子》，文章主要講述了作者蕭紅與祖父的童年趣事。

在祖父的園子里，一切都是自由的，小蕭紅可以在園子里東一腳西一腳的瞎鬧，可以用鋤頭在地里亂鉤，也可以去祖父那兒亂鬧一陣。描述了小蕭紅的頑皮，體現(xiàn)出蕭紅的童年自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，一切都很順心。

讀了這篇文章讓我想起了自己的童年與祖父美好的回憶。那時(shí)，我大概在三四歲，每天都跟著祖父去地里玩，祖母也總會(huì)念叨著：“小跟屁蟲(chóng)，早點(diǎn)回來(lái)吃飯！”我就開(kāi)開(kāi)心心地跟著祖父去地里玩，祖父在田地里割菜，我就拎著小籃子跟在祖父身后，經(jīng)常跟到一半就跑去玩了，不是追蝴蝶，就是去捉蜻蜓了總是追到一半就不追了，然后跑到祖父那兒繼續(xù)做跟屁蟲(chóng)。祖父也總是說(shuō)：“小淘氣跟好了，別走丟了?！比缓竺业念^發(fā)，我聽(tīng)了，便淘氣地笑起，一邊蹦噠著，一邊唱著：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)……”到該吃晚飯的時(shí)間了，祖父會(huì)把我抱回家，我就趁機(jī)把我在路邊摘的野草戴在祖父的帽子上，到家后祖母看了變一把摘了野草，哈哈大笑道：“你這個(gè)小淘氣包?！彪S后我和祖父也都大笑起來(lái)。

夕陽(yáng)西下，落日的余暉照在了我們的臉上，顯得紅紅的。

最新《祖父園子》讀后感 篇2

讀了《祖父的園子》，讓我深深的感到童年的多姿多彩，童年的美好與快樂(lè)。

祖父的園子是一幅色彩明麗，富有童話色彩的畫(huà)。它給作者帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。不只是園子，還有慈愛(ài)的祖父，他給了作者心靈的自由，他的愛(ài)放飛了作者的天性。在作者心目中，祖父的園子是游戲的天堂，是自由的樂(lè)園。她把白菜種踢飛，她將谷穗當(dāng)野草割掉，她丟下黃瓜去追蜻蜓，她把水揚(yáng)上天空，喊道：下雨了！下雨了！她以天為幕，以地為席，悠然入睡她在園子里胡作非為"，是那樣坦然，那樣舒暢，不用擔(dān)心祖父的責(zé)罵，有的卻是祖父的哈哈大笑。祖父的園子是作者童年時(shí)的樂(lè)園，它是那樣美好，那樣令人回味！你們還記得自己的童年的故事嗎？那媽媽的口紅畫(huà)眉丶把一塊破瓦片當(dāng)古董，給小貓穿裙子，教小母雞學(xué)游泳童年的我們可以想玩什么就玩什么；想玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候；想睡覺(jué)就睡覺(jué)；想看電視就看電視，一切都是無(wú)拘無(wú)束自由自在的。童年，是一朵芳香四溢的花；是一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒；又是一條清澈透明的小河；是一個(gè)色彩斑斕，蕩著歡笑的夢(mèng)。人們都說(shuō)，歲月就像無(wú)情的冷水，會(huì)把人的記憶沖刷的淡淡的。童年的往事，永遠(yuǎn)像小鳥(niǎo)一樣撲閃著翅膀飛翔在我們記憶深處。

最新《祖父園子》讀后感 篇3

想必大家都知道蕭紅吧？今天我就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。蕭紅是一位女作家，她從13歲開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。寫(xiě)了許多書(shū)?！蹲娓傅膱@子》主要寫(xiě)的是蕭紅兒時(shí)在她祖父園中玩耍，她祖父的園子中有各種各樣的植物。她經(jīng)常幫祖父干活。祖父栽花，蕭紅也栽花，祖父鏟地，蕭紅也鏟地?？煽偸晴P不好，把野草當(dāng)韭菜留著，把狗尾草當(dāng)谷穗留著。干完“活"后，她又去采倭瓜花，吃黃瓜，玩螞蝦，消法自在。只要累了，找一個(gè)陰涼的地方就可以睡了。

《祖父的園子》主要反映了蕭紅追求自由的信念，園子里的每一處都留著她美好的回憶，文中的每一處都展現(xiàn)出她的無(wú)拘無(wú)束。在這中南上句話是這樣說(shuō)的：“玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)人管?！边@寫(xiě)出了玉米的自由，而蕭紅也想像玉米一樣自由自在的生活，可是那個(gè)年代，女子是大門(mén)不出，二門(mén)不邁的，哪里像我們？我們想玩就玩，想出門(mén)就出門(mén)，天天學(xué)習(xí)也是理所當(dāng)然的。每天都可以學(xué)到知識(shí)。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，這樣美好的世界，珍惜每一天，金子般寶貴的每一天。

大家也快拿起書(shū)讀一讀吧！

最新《祖父園子》讀后感 篇4

在自由自在的環(huán)境中度過(guò)童年，童年一定是無(wú)比快樂(lè)的，就像蕭紅寫(xiě)的《祖父的園子》，它在我的腦海中留下了深刻的印象。

蕭紅家有一個(gè)大花園，她小的時(shí)候經(jīng)常在那里玩耍。生活在花園里的昆蟲(chóng)愿意做什么就做什么，如果整天什么都不做，也沒(méi)人去理會(huì)它。植物愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，若是長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)有人管它。這兒的一切都是自由的，想怎么樣就怎么樣，蕭紅就這樣在這自由的園子里度過(guò)了快樂(lè)的童年。

在現(xiàn)在，有這樣童年經(jīng)歷的孩子已經(jīng)不多了，我也很羨慕蕭紅的童年。我期待的童年生活是這樣的：我想要一個(gè)神秘美麗的小樹(shù)林，那是一個(gè)有樹(shù)，有花，有草，有蟲(chóng)叫聲的地方，我每天都可以在那里待上幾個(gè)小時(shí)。我想玩泥巴就玩泥巴，想摘花就摘花，就是摘光也沒(méi)有人管。若是玩累了，就暢快地躺在綠油油的草地上，一邊休息一邊享受著陽(yáng)光浴，一邊觀賞周圍的風(fēng)景。夏天的時(shí)候，我能到小樹(shù)林旁邊的小溪里玩耍，不時(shí)看到成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)在水里自由自在的嬉戲。我可以興沖沖地去抓魚(yú)，沒(méi)有人阻止我。這就是我羨慕的獨(dú)一無(wú)二的童年。

自由的童年會(huì)令我們快樂(lè)，你想要什么樣的童年生活呢？

最新《祖父園子》讀后感 篇5

“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”童年時(shí)是那么美好，讓人回味無(wú)窮。

蕭紅的童年是很幸福的。她一生最快樂(lè)的時(shí)光就是在祖父的園子里度過(guò)的。和藹可親的祖父對(duì)她傾注了所有的愛(ài)心，使擁有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年。

蕭紅的一生很坎坷。幼年失去母親，18歲失去了最愛(ài)她的爺爺，而在23歲被迫離家?？蓱z的她在32歲時(shí)與第三任丈夫前往香港時(shí)不幸與世長(zhǎng)辭。

當(dāng)讀了這些，我再去回味《祖父的園子》時(shí)。我的心不再心潮澎湃，那么歡快了，而是一絲一絲的哀傷涌上了心頭。童年時(shí)的她，是那么自由自在，是那么天真爛漫，是那么的頑皮可愛(ài)。在祖父的園子里瞎鬧，將谷穗當(dāng)成狗尾草割，將種在坑里的白菜種子踢飛……學(xué)祖父戴帽子，學(xué)祖父拔草，學(xué)祖父鏟地。她是那么天真無(wú)邪，對(duì)一切事物都充滿新鮮與好奇！

每每讀上一次，我又有了新的收獲，新的回憶。小時(shí)候我在鄉(xiāng)下田園里追趕蝴蝶的趣事，七歲時(shí)被小狗追著跑跌倒的慘事，八歲時(shí)在補(bǔ)習(xí)班被小朋友欺負(fù)的怒事，都深深鉻在了我的心中。我愛(ài)我的童年，愛(ài)它的美好，愛(ài)它的真實(shí)，愛(ài)它留給我種種深刻的印象。

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”每每讀起這句詩(shī)時(shí)，往往總會(huì)勾起我童年的邊邊角角，這將永遠(yuǎn)是一幢最美的'童年畫(huà)，它呈現(xiàn)的有背景美嗎？不，孩子的天真，幼稚才是打動(dòng)人心的根本。真是“童年忙去不留聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴心中覓”?。?/p>

最新《祖父園子》讀后感 篇6

本文《《祖父的園子》讀后感》由讀后感大全整理，僅供參考。

站.長(zhǎng).陳。老。師

學(xué)完了這篇課文，文中的我是多么天真，干了那么多傻事，讓我感到我當(dāng)時(shí)是多么快樂(lè)！

我的祖父仿佛也有了幾份童年的歡樂(lè)，他對(duì)我是多么和藹。作者在寫(xiě)這篇文章時(shí)，把一切都寫(xiě)活了，我在讀的時(shí)候總會(huì)覺(jué)得這園子里的小動(dòng)物、植物都是那么自由。

作者寫(xiě)到他在園子里玩耍時(shí)，讓我覺(jué)得很可笑。他把谷子當(dāng)野草拔了，白菜種子被踢飛了......這情景不管誰(shuí)讀都會(huì)露出笑容，有時(shí)也會(huì)想起那些童年的往事。

作者的祖父，可見(jiàn)是一個(gè)和藹可親的老爺爺，他竟然能夠?qū)捜菸业奶詺夂蛺鹤鲃?，讓我很自在，很快?lè)。

我愛(ài)讀這篇文章，因?yàn)檫@讓我想起我童年中那幾段美好的回憶。