我與地壇心得

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我與地壇心得(篇1)

《我與地壇》是史鐵生在一座廢棄的地壇中對(duì)自己所見(jiàn)到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。史鐵生以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時(shí)也是思考人生的佳境。

史鐵生，在二十一歲時(shí)雙腿癱瘓，就在這年少輕狂之時(shí)丟失了自己的雙腿，對(duì)一個(gè)年輕的生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。在雙腿殘疾的沉重打擊下，他找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都失去了的時(shí)候他走進(jìn)了地壇，從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣，作者似乎從這座歷經(jīng)400多年滄桑的地壇獲得了某種啟示，汲取了頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。

如果我遇到如此突如其來(lái)的打擊，我必定會(huì)不知所措，十分絕望，甚至扼殺了自己的生命，但是史鐵生，他積極投身于寫(xiě)作，用殘缺的身體謄寫(xiě)了優(yōu)美的文章?？吹搅耸疯F生，我便想起了那一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。尼克?胡哲，他天生的殘疾，但他卻熱愛(ài)生命，用他那清晰的頭腦，很好的幽默告訴了全世界生命的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了世界生命的自尊、自信和自立。還有海倫?凱勒，貝多芬，霍金……這些一個(gè)個(gè)大家熟識(shí)的殘疾人，都達(dá)到了我們常人都難以達(dá)到的高度。

我不認(rèn)為史鐵生是一個(gè)“鋼鐵人物”，他有十分堅(jiān)韌的一面，但同時(shí)他也是一個(gè)常人，有喜有悲，刀片劃過(guò)，就總是會(huì)痛了，流血了，結(jié)疤了，可能會(huì)復(fù)痛，再流血，復(fù)結(jié)疤，只要這血還是溫的，還能流動(dòng)，那么便不必在意它會(huì)痛，會(huì)流出，這樣的勇，直至最后平靜下來(lái)接受它的凍結(jié)。

人老了，多靠回憶活著。可是他，因無(wú)聊，無(wú)奈，提前透支回憶，透支情感，透支了青春熱情，若無(wú)足夠幸運(yùn)，幸運(yùn)得不被親友遺棄、淡忘，那么必將是春水東流的萬(wàn)劫不復(fù)。

史鐵生的勇氣，是不畏懼這“回”，是迎向這“回”，擁抱這“回”。

原來(lái)每樣人生，都殊途同歸。

我與地壇心得(篇2)

史鐵生是一位殘疾作家正當(dāng)生命最燦爛的季節(jié)命運(yùn)卻讓他受到了最沉重的打擊--一他失去了雙腿。這會(huì)是一種多么難言的痛苦啊又會(huì)有一種多么哀傷的心情直到他學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的感受讓真情在筆尖流露。于是便有了《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》有了《奶奶的星星》有了《合歡樹(shù)》有了《我與地壇》。

《我與地壇》表達(dá)的感情是痛苦的復(fù)雜的。深沉的。作者講述在雙腿殘廢之初自己的悲痛欲絕心緒的荒蕪冷落前途的暗淡渺茫以至于自己一次又一次在死亡邊緣徘徊偶然走進(jìn)了那個(gè)與自己同樣荒蕪冷落的園子--一地壇。這座古園映照了作者的生活也記載了他深深的車(chē)轍它可以理解作者的心情可以感受作者的悲痛因此它向他展示了石門(mén)中的落日寂靜卻安詳高歌的兩燕蒼涼卻張揚(yáng)著生命的多彩雪地上孩子的腳印似乎講述著青春的童話(huà)還有飄搖的落葉清純的草木坦蕩的荒藤浮夸的琉璃和似一朵小霧停在半空的蜂地空屋似的蟬蛻。窸窸窣窣生長(zhǎng)的響動(dòng)。地壇成了作者生命的一部分。在地壇他明白了：一個(gè)人出生了就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果所以死是一件不必急于求成的事死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。地壇留住了作者留住了一個(gè)用感情寫(xiě)字的作家。作者常說(shuō)：這古國(guó)仿佛就是為了等我而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。

作者深?lèi)?ài)著地壇他更深?lèi)?ài)著自己的母親。

作者表達(dá)的對(duì)母親的愛(ài)是深重而沉痛的母親注定是活得最苦的因?yàn)樗幸粋€(gè)長(zhǎng)到二十歲忽然截癱的兒子惟一的幾子盡管她情愿截癱的是自己可事實(shí)終究是無(wú)法改變的。于是她就默默的忍受著。用母親無(wú)私的愛(ài)包容兒子包容兒子的命運(yùn);于是她只有一天一天的熬過(guò)去一天一天的禱告："出去活動(dòng)活動(dòng)去地壇看看書(shū)我說(shuō)這挺好。"于是她只能漫長(zhǎng)的等待。她疼愛(ài)兒子并且理解兒子她知道兒子需要一點(diǎn)時(shí)間獨(dú)處需要這個(gè)過(guò)程。然而她不知道這過(guò)程得要多久和這過(guò)程的盡頭究竟是什么。等待母親只能漫長(zhǎng)的等待……母親不知道她的兒子是多么想讓她一超分享自己的快樂(lè)兒子憂(yōu)郁的心中重新閃現(xiàn)出了快樂(lè)的影子要是母親看到她該多么高興啊。兒子第一次這樣為母親想可是已經(jīng)來(lái)不及了。母親的去世終究讓他明白了：一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。

我想一個(gè)人在一生當(dāng)中，總會(huì)遇到幾件讓自己感到不幸的事情，可是每個(gè)人對(duì)于“不幸”的理解可能會(huì)有很大的差別，有些人可能覺(jué)得自己失業(yè)了，這便是人生的一大不幸，而有些人卻完全覺(jué)得這不算什么。本文的作者史鐵生命運(yùn)把他逼上了絕境，雙腿落下了殘疾，以后可能再也不能站立起來(lái)了，可能每個(gè)人遇到這樣的境遇都會(huì)感到悲觀絕望吧!特別是家人都需要自己照顧和養(yǎng)活的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己什么也做不了，反倒還要家人照顧自己，這時(shí)的心里想必會(huì)很不是滋味。

史鐵生在《我與地壇》中不止一次的追問(wèn)到“一個(gè)人存在的意義”是什么?當(dāng)一個(gè)人在面臨絕境時(shí)，是否還有活著的意義?當(dāng)一個(gè)人看不到實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，看不到未來(lái)的希望之時(shí)，到底還有沒(méi)有必要活著?我想作者曾經(jīng)在地壇這個(gè)地方對(duì)“生與死”這個(gè)問(wèn)題思索了很長(zhǎng)的時(shí)間。在地壇經(jīng)常出現(xiàn)的那個(gè)小女孩，從遠(yuǎn)處看，我們只會(huì)看到她的可愛(ài)和美麗，當(dāng)我們知道她是弱智時(shí)，我們是否為她可嘆惋惜，但正是這個(gè)小女孩活著，在她得身上才體現(xiàn)了美的意義，如果她死了便一切意義都不存在了，包括她與生俱來(lái)的美，雖然在她的人生中承受了苦難，但一個(gè)人能活在這個(gè)世上也就很不容易了。

在文中史鐵生寫(xiě)到寫(xiě)作就是為了活著，就是自己在絕境中所撞開(kāi)的那條路，能讓自己活下去的那條路，“活著不是為了寫(xiě)作，而寫(xiě)作是為了活著”，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)“生與死”時(shí)一切的理想和抱負(fù)都會(huì)顯得那么的蒼白無(wú)力了，人們只會(huì)想到了用什么方式“活”?只會(huì)想到自己怎樣活下去，這時(shí)人的本性便會(huì)完全暴露的顯現(xiàn)了，一個(gè)人想要活下去獲得物質(zhì)比什么都重要，就這么直接，就這么現(xiàn)實(shí)，所有寫(xiě)作便是為了活著。[教師范文大全 WWw.Jk251.coM]

本文作者緊緊圍繞著人應(yīng)該怎樣面對(duì)苦難這一中心主題，一個(gè)人能過(guò)超越苦難，活在這個(gè)世上，就是對(duì)自我超越的最好的詮釋?zhuān)虼巳嘶钤谑郎媳旧砭秃懿蝗菀住?/p>

我與地壇心得(篇3)

它等待我出生，然后它等待我活到最傲慢的年齡，突然使我的腿殘廢。” 讀了史鐵生的，我體會(huì)到了他不尋常的生活和他頑強(qiáng)的意志。

20年，人生中最美好的年齡。如果說(shuō)生命是一個(gè)開(kāi)花的過(guò)程，那么花朵在二十歲的時(shí)候就會(huì)盛開(kāi)。史鐵生此時(shí)雙腿癱瘓。他丟了工作，找不到出路，生活一片模糊。他很生氣，他很迷茫，他似乎覺(jué)得活著沒(méi)有意義。他每天都去地壇打發(fā)時(shí)間，有時(shí)候整天都呆在那里。

史鐵生看到荒蕪的院子里，但沒(méi)有下降，逐漸看到光明的一面世界，終于走出陰影，開(kāi)始了寫(xiě)作生涯，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地活下去......

看完后，我很感慨。沒(méi)有人能夠幸免尷尬，困惑的時(shí)候，越是困難，越要勇敢面對(duì)。

三年級(jí)時(shí)，我面對(duì)這樣一個(gè)具有巨大的轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)學(xué)。從老家轉(zhuǎn)學(xué)到了中國(guó)北京。入學(xué)教育考試是少不了的。老家學(xué)英語(yǔ)是比較晚的，這里的同學(xué)我們已經(jīng)發(fā)展可以把自己的想法用英語(yǔ)進(jìn)行自由地選擇表達(dá)設(shè)計(jì)出來(lái)，而我認(rèn)為只是企業(yè)僅僅通過(guò)認(rèn)識(shí)存在幾個(gè)方面單詞罷了。入學(xué)學(xué)生考試的成績(jī)作為自然高不了，這讓我一度悲傷與焦慮。上英語(yǔ)課如同聽(tīng)天書(shū)，完成家庭作業(yè)也十分復(fù)雜艱難，我簡(jiǎn)直失落影響到了極點(diǎn)。我默默地問(wèn)自己：“李子萌，這還是以前的你嗎？難道你的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)要一直差下去嗎？”“不，絕對(duì)不是不行！”我一面不斷學(xué)習(xí)著課本的內(nèi)容，一面借來(lái)以前的課本，聽(tīng)著，讀著，強(qiáng)記著。爸爸也在每天下班后給我一些耐心輔導(dǎo)，給予我巨大的幫助。漸漸地，我成了我國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課上老師發(fā)言最積極的那一個(gè)，在第一次使用英語(yǔ)水平考試的時(shí)候他們居然拿到了滿(mǎn)分。這對(duì)于需要一個(gè)從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的孩子一般來(lái)說(shuō)都是可能算不了什么，但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，其中一種付出的努力和得到的快樂(lè)誰(shuí)又能夠更加懂得。

在人生的道路上，難免會(huì)有起起落落，難免會(huì)有失落和迷茫。 跌倒不怕，站起來(lái)繼續(xù)勇敢地走，努力讓自己變得更好，顛簸才能被打?。?這個(gè)道理，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住。

我與地壇心得(篇4)

散文記敘了作者從青年到中年時(shí)自我以往經(jīng)歷過(guò)的一些事。他先講了那座令自我畢生難忘的“伴侶”——地壇。這是座被棄廢的古園，作者的家就在旁邊。作者總是認(rèn)為這是一種緣分——地壇等著自我出生，又等到自我活到最狂妄的年齡時(shí)猛地殘廢了雙腿。

殘廢對(duì)作者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一大打擊。在那段陰暗的日子里，地壇成了作者第二個(gè)家。作者經(jīng)常在地壇里苦思冥想，自我為什么要出生已頹廢到極點(diǎn)的作者甚至想過(guò)死。之后，作者又想通了關(guān)于出生的問(wèn)題，他安心下來(lái)，不再為生和死煩惱。

接下來(lái)就是怎樣活的生存問(wèn)題了，作者又天天去地壇，在老樹(shù)下或荒草或頹墻旁，去默坐，去呆想，去窺看自我的靈魂。常常一坐，作者就坐了好多個(gè)時(shí)辰。那段時(shí)間，作者的母親變得十分痛苦。她明白把作者悶在家里結(jié)果會(huì)更糟，可又擔(dān)心作者獨(dú)自一人在地壇里想些什么。有一次，作者發(fā)現(xiàn)忘帶了什么東西，又回到到家。作者發(fā)現(xiàn)母親依舊是一副送自我走得動(dòng)作。只是，那時(shí)作者并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親的痛苦與煎熬。等到母親逝世后，作者才從母親的一句話(huà)中體會(huì)到:“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書(shū)，我說(shuō)這挺好?！弊髡咦罱K明白，這句話(huà)其實(shí)是母親的自我安慰，是暗自的禱告?？上В@時(shí)母親已永遠(yuǎn)離開(kāi)了作者。

在后面的時(shí)間里，作者又先先后后地遇到了一些人。每遇到一個(gè)人，作者都有不一樣的感觸。在這漫長(zhǎng)的期間里，作者又想到了生存問(wèn)題。于是，他開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)作。在他正寫(xiě)得熱火朝天時(shí)，他卻又想到死的問(wèn)題。一個(gè)朋友對(duì)作者說(shuō):“你不能死，還得寫(xiě)呢，還有好多好作品等著你去寫(xiě)呢?！币?yàn)檫@句話(huà)，作者又想通了問(wèn)題。他又有了活下去的信心。

史鐵生這場(chǎng)經(jīng)歷真是令我印象深刻，他在絕望中自暴自棄，之后又醒悟過(guò)來(lái)?？此坪?jiǎn)單的過(guò)程卻給作者帶來(lái)了無(wú)限的煩惱和痛苦。作者身上那股永不言敗的精神值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我與地壇心得(篇5)

當(dāng)徐斌老師發(fā)下《我與地壇》這本書(shū)時(shí)，我并不知道這是史鐵生的散文集。喜歡上他，僅僅因?yàn)闀?shū)簽上史鐵生淡定的樣子，兩眼微瞇，在潔白的書(shū)簽上，靜靜地望著什么東西。那種目光，仿佛穿越一切，就那樣直直的望著你，躲不開(kāi)，逃不掉。

史鐵生是北京人，是我國(guó)著名小說(shuō)家、散文家。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。2010年12月31日因突發(fā)腦溢血逝世。

《我與地壇》講述的是史鐵生在雙腿殘廢后，在地壇中見(jiàn)到那些充滿(mǎn)活力的人后，發(fā)出的內(nèi)心感慨。作者把地壇當(dāng)做了自己不愉快時(shí)發(fā)泄的地點(diǎn)，地壇也是史鐵生思考自己前途命運(yùn)最好的地方。

拜讀《我與地壇》，起初是一種完成任務(wù)的心態(tài)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要我寫(xiě)讀后感。可是，讀著讀著，不禁被作者母親偉大的母愛(ài)感動(dòng)了。

在《秋天的懷念》這一篇文章中。作者雙腿殘疾后脾氣變得十分暴躁，喜怒無(wú)常，悲觀厭世。作者的母親雖然身患重病，但她依然絞盡腦汁，想方設(shè)法讓孩子開(kāi)心，讓一個(gè)雙腿癱瘓的兒子重新振作起來(lái)，不再頹廢下去。當(dāng)兒子答應(yīng)她第二天去北?？淳栈〞r(shí)，她欣喜若狂。但是幾分鐘過(guò)后，她卻無(wú)法支撐自己患有重病的身體，舊病復(fù)發(fā)，倒在了血泊之中。她臨終前那句沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)，仍是擔(dān)心他那雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒。讀到這兒，我不忍再讀下去，我深深地感受到母愛(ài)的偉大。

讀到這里，我想到了我在三年級(jí)時(shí)骨折的情景：記得那一天，晚飯后，媽媽帶我逛超市，我高興極了，飛快地沖向超市門(mén)口，卻被一根鐵絲絆倒，把左手摔骨折了。從此，我的噩夢(mèng)開(kāi)始了。夾上了夾板，休息了一會(huì)兒，我們便回了家。因?yàn)樽笫质謯A了夾板，再加上疼痛，回家后我?guī)缀跏裁词露甲霾涣肆?，全都得依靠媽媽?lái)照顧。一到晚上，媽媽簡(jiǎn)直不能睡覺(jué)。因?yàn)閶寢屌挛宜X(jué)時(shí)翻來(lái)覆去把手壓著了，一夜之中每隔1小時(shí)就醒來(lái)一次，看看我有沒(méi)有翻來(lái)覆去而碰到夾子。而且每當(dāng)我半夜要上衛(wèi)生間時(shí)，媽媽總是拖著疲憊的身子扶著我到衛(wèi)生間。就這樣?jì)寢屌阄叶冗^(guò)了兩個(gè)月的夜晚，一直到我手臂完全康復(fù)了為止。每天早上起來(lái)看見(jiàn)媽媽眼睛布滿(mǎn)了血絲，不斷地打哈欠的樣子，心里總不是個(gè)滋味······

偉大的母愛(ài)讓史鐵生身殘志堅(jiān)，成就了著名作家，也演繹了精彩人生!也讓我再一次懂得了母愛(ài)所激發(fā)的創(chuàng)造活力。

我與地壇心得(篇6)

《我與地壇》是公認(rèn)的建國(guó)50年來(lái)最好的散文！其豐沛的力度，讓所有去閱讀《我與地壇》的人都不得不認(rèn)真去思考人生的諸多大問(wèn)題。

人生是苦役，但并不是說(shuō)，人在這場(chǎng)曠日持久的苦役中就找不回尊嚴(yán)和歡樂(lè)。史鐵生的文字有一些蒼涼，但那些文字來(lái)自他的心靈深處。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的人是寫(xiě)不出那樣凝重悲壯的文字來(lái)的，也一定感受不到在那蒼涼的底色下的滾燙衷腸。

苦役終有竟時(shí)，然而人卻不必焦慮結(jié)局。因?yàn)椤八朗且患槐丶庇谇蟪傻氖拢驗(yàn)樗朗且粋€(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”（摘自《我與地壇》），也因此，死也是一件不必去探究的事情，這一點(diǎn)上孔圣人是對(duì)的，“未知生，焉知死？”一個(gè)人不去嘗遍生的諸般滋味，他面對(duì)死亡的態(tài)度就值得懷疑。向死而生才是最大的現(xiàn)實(shí)態(tài)度。自戕是不能證明一個(gè)人的勇氣的，這是逃避，是放棄尊嚴(yán)。生從來(lái)不是一件容易的事情。但一個(gè)人固有的能力和智慧是只有在艱苦的境遇中才能極盡揮發(fā)的。盡我所能并不委棄，就是尊嚴(yán)。只是，遍歷痛苦的人還能不能感受歡樂(lè)？我想是可以的，一個(gè)始終在堅(jiān)持著某些東西的人，他是可以從這種堅(jiān)持中獲得莫大的歡樂(lè)的，這就是他的救贖。

有時(shí)我們覺(jué)得歡愉無(wú)法祈求，但有時(shí)，我們也感到它的翳影曾翩拂過(guò)我們的心房，在那些格外寧?kù)o的時(shí)刻。正象瓦雷里在《海濱墓園》里所說(shuō)：“多么不易，經(jīng)過(guò)那么漫長(zhǎng)的跋涉之后，終可以放眼眺望那一片神奇的靜謐。”有時(shí)，我能從史鐵生的個(gè)人內(nèi)心起伏中解讀到這種寧?kù)o。

我喜歡史鐵生的散文勝過(guò)他的小說(shuō)，史鐵生在他的小說(shuō)中藏匿不深，容易讓人聯(lián)想他的生平，在小說(shuō)中情緒激蕩是一種缺陷。但散文不一樣，散文正要求一個(gè)人率性，赤誠(chéng)相對(duì)。

這就是我讀《我與地壇》的一點(diǎn)感想。

我與地壇心得(篇7)

苦難給予人的不僅僅是痛苦，對(duì)于一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，苦難有時(shí)是一筆巨大的財(cái)富，具有獨(dú)特的價(jià)值。

幾乎每個(gè)人都會(huì)受到挫折。因?yàn)閷?duì)意義的尋求是人最基本的需要。當(dāng)這種需要找不到明確的指向時(shí)，人就會(huì)感到精神空虛，當(dāng)這種需要有明確的指向卻不可能實(shí)現(xiàn)時(shí)，人就會(huì)由受挫之感。所以，承受苦難也是不可避免的。但我們又該怎樣看待生命的苦難呢？倘若一個(gè)人落入了某種不幸境遇，基本上失去了積極創(chuàng)造和正面體驗(yàn)的能力，他的生命是否還有意義呢？

在這種情況下，人們一般是靠希望活著的，及相信或至少說(shuō)服自己相信厄運(yùn)終將過(guò)去，然后，又能過(guò)一種有意義的生活。即使一個(gè)人處在最?lèi)毫拥木秤鲋校匀粨碛幸环N不可剝奪的精神自由，既可以選擇承受苦難的方式。這就告訴我們無(wú)論在什么情況下，都應(yīng)以樂(lè)觀的態(tài)度去看待生命的苦難。人生就是一種不可捉摸的命運(yùn)造就的，命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式，在苦難中默默的忍受命運(yùn)的重壓正如作者史鐵生的母親，他自己的不幸在母親那里是加倍的，而母親卻用堿忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)為所愛(ài)的人承受一切苦難，為所愛(ài)的人獻(xiàn)出了一切，堅(jiān)定的生活下去。母親對(duì)待苦難的態(tài)度，母親對(duì)兒子的愛(ài)，讓作者明白了面對(duì)苦難應(yīng)該怎樣活下去。

就命運(yùn)而言，我們無(wú)法去論公道。這是一個(gè)音克難而充滿(mǎn)著差別的世界，如果你被選擇去充任那苦難的角色，那么你還能有什么別的方式來(lái)度過(guò)你的人生呢？看來(lái)只好接受苦難，這樣看來(lái)事情似乎變得非常絕望了，但實(shí)際不然，我們接受苦難并不代表我們要做苦難的犧牲品。如果我們像是鐵生那樣弄明白生死不是由自己決定的，人活著就應(yīng)順應(yīng)自然，苦難是人生中要遇到的，肯定苦難本身在人生中的意義，就能獲得頑強(qiáng)活下去的信心，開(kāi)辟一條屬于自己的幸福之路。

如果允許選擇，人們寧愿要平安的生活，但克難的確是人生必含的內(nèi)容，一旦遭遇。他也的確提供了一種機(jī)會(huì)，人的某些特質(zhì)，唯有借此機(jī)會(huì)才能得以考驗(yàn)和提高，一個(gè)人通過(guò)承受苦難而獲得的精神是一筆特殊的財(cái)富，由于它來(lái)之不易，也就不會(huì)輕易喪失。

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我與地壇心得匯總

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編陸續(xù)為大家整理了我與地壇心得匯總，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我與地壇心得 篇1

在讀《我與地壇》時(shí)，我仿佛不是在讀書(shū)，而是在傾聽(tīng)一位知己細(xì)細(xì)地講述他的故事，他的所見(jiàn)、所聞、所思、所想。這篇散文給我的感受是：母愛(ài)是世間最偉大的力量。

母親是偉大的，同時(shí)也是痛苦的?！皟鹤拥囊磺锌嚯y，在母親那兒是加倍的?！彼鎸?duì)一個(gè)在“最狂妄的年齡突然殘廢了雙腿”的兒子，她在期待，期待自己的兒子能從困境中走出來(lái)，期待自己的兒子能像普通人一樣的生活。她甚至為了自己的兒子在心靈上能有一份寬慰與自由，她不惜自己忍受心靈與肉體上的雙倍痛苦。她對(duì)兒子的愛(ài)，也只有天底下的母親能夠體會(huì)。在史鐵生第一次獲獎(jiǎng)的日子里，希望能給母親一個(gè)小小的安慰，哪怕是讓她有一個(gè)淡淡的微笑，也心滿(mǎn)意足了。但是，她卻不在了，人世艱難，事與愿違。這讓史鐵生的心里是何等的失落?

在這個(gè)世界上有一種珍貴的東西叫幸福，它看不見(jiàn)，摸不著，卻一直在你的身邊。有的人認(rèn)為幸福是榮譽(yù)，是金錢(qián)，是權(quán)力，而我認(rèn)為，幸福是母親對(duì)你深深的愛(ài)。

通過(guò)閱讀《我與地壇》，我也深深的反思了自己對(duì)種種不對(duì)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽讓我身體要挺直，肩膀不要一高一低，我總是會(huì)反駁一句：這跟您有什么關(guān)系;暑假里，我每天都吃冰條，媽媽說(shuō)，女孩子冰條吃多了對(duì)身體發(fā)育不好?？晌疫€是趁您上班了，偷偷吃。我還記得許多這類(lèi)的事，可是在做過(guò)之后沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)對(duì)不起。媽媽?zhuān)覑?ài)您!是您給了我一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與奇跡的世界;是您在我身邊不斷的督促，鼓勵(lì)我去勇敢地放飛自己的夢(mèng)想;是您給我自信，讓我微笑著去面對(duì)生活。

我與地壇心得 篇2

——“反正我不能不讓他出去，未來(lái)的日子是他自己的，在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來(lái)承擔(dān)。”

作者確實(shí)是一位無(wú)良心的人。他逃避，逃避的卻是母親的關(guān)心；他欲望，欲望的只是自己的成名；他思考，思考的卻是自己生而死的意義。之后他的生活，與地壇息息相關(guān)。他發(fā)瘋，去地壇，他混亂，去地壇，他無(wú)聊，也去地壇。而這時(shí)，文章就不僅僅是“我與地壇”了，而是，“我，母親與地壇”。因?yàn)樵谶@背后默默注視著他的，是一位母親。

母親深知自己的兒子缺失的是什么，煩惱的是什么。他最清楚自己兒子的脾氣，卻又不想不關(guān)心自己的兒子。像題記上面寫(xiě)的，母親給足了兒子的自由，即使她知道放縱他之后會(huì)發(fā)生什么事，當(dāng)時(shí)為了讓兒子好過(guò)，還是忍住了自己的溺愛(ài)，將其轉(zhuǎn)變成了一種“你所受的傷都由我來(lái)承擔(dān)”的大愛(ài)。是啊，說(shuō)服了自己的良心，但卻控制不住自己的身軀。他想遠(yuǎn)離，她卻逼近。這樣，母親也成為了地壇的一個(gè)?？?。這時(shí)，地壇的意義就被賦予得更加地重大了。它不僅僅繼承了作者的喜怒哀怨，還被賦予了一種視為“母愛(ài)”的載體。母親的形象就變得越發(fā)偉大?！八麃?lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)到我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去?！薄拔也恢浪呀?jīng)找了多久還要找多久?！蹦赣H想見(jiàn)他，卻又不想讓他看見(jiàn)。這里面，蘊(yùn)含著一種后悔的感情，因?yàn)槟赣H博大的心胸，認(rèn)為她自己沒(méi)有照顧好作者，其中，還蘊(yùn)含著一種純粹的母愛(ài)。她知道該怎樣給予作者應(yīng)有的情緒，怎樣讓他發(fā)泄，又怎樣讓他醒悟。而她所承受的，就是她所說(shuō)的“在園子里出的事都由我來(lái)承擔(dān)”的一種后果。

作者對(duì)于母親，也有無(wú)盡的懺悔?！澳撬麃?lái)此世上只是為了替兒子擔(dān)憂(yōu)，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)?！弊髡叽松畲蟮倪z恨，應(yīng)該是愧對(duì)于母親，她走的時(shí)候，才49歲，本該是享受天倫之樂(lè)的年齡，卻走了。作者怎么想都是因?yàn)樽约骸Ｋ没?，懊悔被自己的意氣沖昏了頭腦，而不用這些發(fā)泄的時(shí)間去接收現(xiàn)實(shí)，去好好地疼愛(ài)母親；他懺悔，懺悔自己做了那么多對(duì)不起母親的事，他明明知道母親在地壇后德灌木叢中干什么，卻無(wú)動(dòng)于衷；他后悔，后悔自己沒(méi)有孝敬母親，沒(méi)有尊重母親?？偠灾?，作者的后半生，是一個(gè)“悔”字。

我看《我與地壇》的第二章時(shí)，作者的筆觸實(shí)實(shí)在在地叩擊了我的內(nèi)心，他真正地將對(duì)一位偉大母親的思念變成了對(duì)母愛(ài)的贊頌，實(shí)實(shí)在在地讓讀者們感受到了內(nèi)心深處曾悸動(dòng)過(guò)的對(duì)于母愛(ài)的渴望與思念。也更體現(xiàn)出了作者寫(xiě)這篇文章的意義。

我與地壇心得 篇3

《我與地壇》以其憂(yōu)傷沉郁的風(fēng)格、流暢華美的語(yǔ)言、自由灑脫的結(jié)構(gòu)、動(dòng)人心魄的情感及人生超越性意義的執(zhí)著追尋，感動(dòng)了眾多的讀者。如何在課堂內(nèi)有效地讓學(xué)生整體領(lǐng)悟課文的意蘊(yùn)呢？筆者作出了“一話(huà)二疑三解讀”的教學(xué)安排，即第一步，誦讀一個(gè)句子；第二步設(shè)置兩個(gè)疑問(wèn)；第三步指導(dǎo)學(xué)生研讀。具體簡(jiǎn)述如下：

找準(zhǔn)課文的閱讀切入點(diǎn)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探究、自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。本文第一、二部分之間有個(gè)句子：“現(xiàn)在我才想起，當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題?！贝司渑c其說(shuō)是一個(gè)過(guò)渡句，倒不如說(shuō)是研讀課文的切入點(diǎn)。因此，教學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生誦讀該句。之后，可播放《命運(yùn)》交響曲，在凝重的音樂(lè)聲中，教師及時(shí)向?qū)W生簡(jiǎn)述貝多芬、海倫?凱勒、張海迪等與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幾罱K取得成功的實(shí)例，借此引出史鐵生坎坷人生，以營(yíng)造一種悲涼的教學(xué)情境。水到渠成之時(shí)，便進(jìn)入第二步，即向?qū)W生設(shè)置兩個(gè)疑問(wèn)：當(dāng)年作者為什么“總是獨(dú)自跑到地壇去”？作者“曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題”？ 讓學(xué)生圍繞此二問(wèn)進(jìn)行自由研讀。

第三步的指導(dǎo)研讀，必須建立在傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上。“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程”。閱讀首先是學(xué)生與作品的對(duì)話(huà)，然后是學(xué)生之間就作品所進(jìn)行的對(duì)話(huà)，教師參與后，則是學(xué)生、教師就作品所進(jìn)行的對(duì)話(huà)。在傾聽(tīng)時(shí)教師“要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)”、“要珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”、“對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)”（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）當(dāng)然，學(xué)生由于受到知識(shí)水平、閱讀能力、生活經(jīng)驗(yàn)等限制，研讀時(shí)或許會(huì)出現(xiàn)一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，這時(shí)，教師就要利用自己的思想水平、閱讀經(jīng)驗(yàn)高于學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生修正錯(cuò)誤，及時(shí)做好啟發(fā)點(diǎn)撥工作。本課點(diǎn)撥的重點(diǎn)內(nèi)容見(jiàn)下：

“總是獨(dú)自跑到地壇去”其實(shí)是作者要撫慰心靈的創(chuàng)傷??“我”為什么要生？指導(dǎo)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)因和外因兩方面來(lái)分析。從內(nèi)因看，作者“在最狂妄的年齡上忽然殘廢了雙腿，找不到出路，忽然間幾乎什么都找不到了”，其悲苦、絕望自不待言。面對(duì)殘酷的生活，弱者整日歇斯底里、自暴自棄，庸者常年怨天尤人、行尸走肉，只有強(qiáng)者才會(huì)痛定思痛之后奮然前行。然而，“19歲已有豐富的思想，面對(duì)的現(xiàn)實(shí)更加殘酷，學(xué)會(huì)適應(yīng)殘酷后的生活是漫長(zhǎng)而痛苦的過(guò)程”（張海迪《輪椅間的心靈對(duì)話(huà)》），在這個(gè)過(guò)程中唯有地壇是史鐵生靜靜舔舐傷痕、思考人生價(jià)值、重建人生信念的理想場(chǎng)所。從外因講，地壇不僅給了作者提供了自由思索的空間，“那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界”、在那兒“一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影”；而且以其無(wú)聲的同情、博大的胸懷、生生不息的力量給了作者無(wú)窮的慰藉與溫暖。地壇由封建王朝時(shí)的“圣地”淪落為現(xiàn)代都市中心的“野地”，這與作者由健壯男兒忽然成了社會(huì)人群中的“殘缺人”，簡(jiǎn)直如出一轍，兩者當(dāng)然會(huì)同病相憐，都希望對(duì)方去發(fā)現(xiàn)、喚醒。正如文中所寫(xiě)：“有著宿命的味道：這園仿佛就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。”“我還是總得到那古園里去，去它的樹(shù)下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺視自己的心魂?！苯K于，作者發(fā)現(xiàn)了“園子荒蕪但并不衰敗”，而地壇也以其恒在的生命、潛在的美麗最終為作者構(gòu)筑了心靈的家園，使作者擺脫了那頹廢、消極、殘廢自傷的心境，獲得了新生：生不是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，死是一件不必急于求成的.事。

如果說(shuō)“總是獨(dú)自跑到地壇去”是為了解決“為什么要活”的中心，那么“曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題”則可視為是為了解決“怎樣活”的話(huà)題。指導(dǎo)時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：當(dāng)作者沉浸于思考時(shí)，地壇是他最好的所在；當(dāng)作者返身于現(xiàn)實(shí)時(shí)，地壇已淡化為背景，成為人物活動(dòng)的場(chǎng)所，體現(xiàn)的是濃濃的母愛(ài)。作者給母親出了一個(gè)怎樣難題？“她不是那種完全疼愛(ài)兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道，知道，知道，但她又擔(dān)心，母親知道，她知道。她只是不知道這過(guò)程得要多久，和這過(guò)程的盡頭究竟是什么?！眱鹤咏o母親出的難題不僅僅是肉體上的，也是精神上的。面對(duì)兒子的痛苦，她要默默地分擔(dān)；面對(duì)愛(ài)子“獨(dú)自跑到地壇去”，她要隱忍著擔(dān)憂(yōu)。一方面看護(hù)、呵護(hù)著兒子，另一方面又要把思考、選擇生活道路的自由權(quán)利最大限度的交給兒子自己。雙倍的悲傷與擔(dān)憂(yōu)使母親積勞成疾、中年早逝。但正是母親那種克己愛(ài)人、堅(jiān)韌慈悲的“愛(ài)”的力量使兒子受苦的心靈得到撫慰和拯救?！坝质乔锾欤妹猛莆胰ケ焙？戳司栈ǎS色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活?！保ㄊ疯F生《秋天的懷念》）作者深深懂得：既然災(zāi)難已經(jīng)降臨，那么就要承受苦難、堅(jiān)韌生活。

從廣闊的意義上說(shuō)，任何人的人生都是局限的、不完美的，都是“被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果”，如果通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能得出這一人生頓悟，可謂從整體上把握了課文的意蘊(yùn)。至于作品的形式大可由學(xué)生自去領(lǐng)悟。

我與地壇心得 篇4

母愛(ài)是偉大的，也是包容的，她可以原諒你的任性，原諒你的不成熟。

《我與地壇》中，作者史鐵生講到他的母愛(ài)，深厚而無(wú)言。

他在剛截癱的那段日子，想不通為何命運(yùn)會(huì)如此待他?每天搖著輪椅去寂寥的地壇，在古祭壇邊想生與死的問(wèn)題。

母親怕出意外，很想陪著一起去，最終沒(méi)有作聲，看著他搖著輪椅消失在街角。

天黑了，他不想回家，在濃密的樹(shù)叢中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)尋他的母親，他沒(méi)有作聲;母親從他身邊茫然又急迫的走過(guò)，仍然沒(méi)有作聲

在他身上我似乎看見(jiàn)了自己的影子，對(duì)母親有種任性的情結(jié)。

廄得那年，我和母親在成都的十字街頭迷了路，我憑著感覺(jué)走，沒(méi)走多遠(yuǎn)，母親說(shuō)，不對(duì)，走錯(cuò)了，應(yīng)該是另一邊。

我肯定的說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，就是這邊!

母親不再說(shuō)話(huà)，跟著我往前走。

走完這條街，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)十字路口，我才意識(shí)到真的走錯(cuò)了，站在路邊氣鼓鼓地不說(shuō)話(huà)。

母親走上來(lái)，跟你說(shuō)走錯(cuò)了，你不聽(tīng)，往回走吧!這回，我跟在母親身后，找到了原路。

母親和她兄妹的關(guān)系很好，雖然大家沒(méi)在一個(gè)城市，但會(huì)經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系，特別是我姨媽?zhuān)瑳](méi)事就打電話(huà)來(lái)，還總能聊很久，可見(jiàn)倆姐妹的感情不是一般。

若姨媽在電話(huà)里問(wèn)起我們，母親總會(huì)讓我們也說(shuō)兩句。我心情好，就接過(guò)電話(huà)和姨媽聊兩句;心情不好，會(huì)不耐煩地嘟囔，不想說(shuō)，有什么好說(shuō)的。

母親見(jiàn)我不接電話(huà)，只好找個(gè)借口搪塞過(guò)去。

駿漸地，母親很少叫我接電話(huà)了，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)電話(huà)那頭的姨媽說(shuō)，她們不在家，都出去了。

對(duì)于我的任性，母親多是包容，我卻不能理解她的一些任性。

每次回家，母親總會(huì)做一大桌子的菜，每頓都吃不完，總會(huì)有剩的。

我一邊吃著現(xiàn)成的飯菜，一邊發(fā)表評(píng)論：少放點(diǎn)鹽，吃多了對(duì)身體不好!菜做多了，吃不完又剩，一遍一遍地?zé)崮睦镞€有營(yíng)養(yǎng)?

年初二，父親哮喘犯了，要住院打吊針。一大早，妹妹、妹夫和我先生，帶著父母去醫(yī)院，我在家看著兩個(gè)孩子并負(fù)責(zé)做飯。

我做菜不喜歡放太咸，中午吃飯他們并沒(méi)說(shuō)菜的咸淡。晚上，母親在廚房做飯，我聽(tīng)見(jiàn)父親對(duì)她說(shuō)，把中午的排骨加點(diǎn)鹽吧!我這才知道菜淡了，父親吃不慣。

母親總會(huì)想著兩個(gè)外孫喜歡吃什么?女兒女婿喜歡吃什么?做了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌的菜，他們面前總是擺著幾盤(pán)剩菜。

我與地壇心得 篇5

在讀《我與地壇》時(shí)，我仿佛不是在讀書(shū)，而是在傾聽(tīng)一位知己細(xì)細(xì)地講述他的故事，他的所見(jiàn)、所聞、所思、所想。這篇散文給我的感受是：母愛(ài)是世間最偉大的力量。

母親是偉大的，同時(shí)也是痛苦的?！皟鹤拥囊磺锌嚯y，在母親那兒是加倍的?！彼龖?yīng)對(duì)一個(gè)在“最狂妄的年齡突然殘廢了雙腿”的兒子，她在期待，期待自我的兒子能從困境中走出來(lái)，期待自我的兒子能像普通人一樣的生活。她甚至為了自我的兒子在心靈上能有一份寬慰與自由，她不惜自我忍受心靈與肉體上的雙倍痛苦。她對(duì)兒子的愛(ài)，也僅有天底下的母親能夠體會(huì)。在史鐵生第一次獲獎(jiǎng)的日子里，期望能給母親一個(gè)小小的安慰，哪怕是讓她有一個(gè)淡淡的微笑，也心滿(mǎn)意足了。可是，她卻不在了，人世艱難，事與愿違。這讓史鐵生的心里是何等的失落

在這個(gè)世界上有一種珍貴的東西叫幸福，它看不見(jiàn)，摸不著，卻一向在你的身邊。有的人認(rèn)為幸福是榮譽(yù)，是金錢(qián)，是權(quán)力，而我認(rèn)為，幸福是母親對(duì)你深深的愛(ài)。

經(jīng)過(guò)閱讀《我與地壇》，我也深深的反思了自我對(duì)______種種不對(duì)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽讓我身體要挺直，肩膀不要一高一低，我總是會(huì)反駁一句：這跟您有什么關(guān)系;暑假里，我每一天都吃冰條，媽媽說(shuō)，女孩子冰條吃多了對(duì)身體發(fā)育不好?？晌疫€是趁您上班了，偷偷吃。我還記得許多這類(lèi)的事，可是在做過(guò)之后沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)對(duì)不起。媽媽?zhuān)覑?ài)您!是您給了我一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與奇跡的世界;是您在我身邊不斷的督促，鼓勵(lì)我去勇敢地放飛自我的夢(mèng)想;是您給我自信，讓我微笑著去應(yīng)對(duì)生活。

我與地壇心得 篇6

下班回家中央十臺(tái)正在介紹著名作家史鐵生的《我與地壇》。 2010年的最后一天的凌晨著名作家史鐵生去世享年59歲，他的散文《我與地壇》表達(dá)了生命的困難和意義，他用一種盡善盡美的文字詮釋了平常人難以企及的境界，留給我的只有三五言，“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”史老師如此精到的感悟真的令人震撼。我于是百度搜索，關(guān)于《我與地壇》的全文，很久沒(méi)有這樣用心的的去讀一本書(shū)，一個(gè)鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)的漢子。21歲時(shí)雙腿癱瘓，后來(lái)患嚴(yán)重腎病，與他相依為命理解他的母親又早早的離世了，打擊接踵而至，他卻沒(méi)有被擊倒，他就如同他的名字一樣的鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)，在血與火的熔煉中得到永生。史老師的《我與地壇》語(yǔ)言平時(shí)實(shí)的就像在自言自語(yǔ)，娓娓道來(lái),如一杯淡淡的清茶,沁入心扉.似一泓清泉,潺潺流淌.他在靜靜的用心在感悟，感悟生命，感知生與死，追悟?qū)δ赣H的恩情，感化大自然的一朝一夕,一草一木，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)。這是文章的最后的一段;

"但是太陽(yáng)，它每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。

有一天，在某一處山洼里,勢(shì)必會(huì)跑上一個(gè)歡蹦的孩子,抱著他的玩具.

當(dāng)然,那不是我.

但是,那不是我嗎?宇宙以其不息的欲望將一個(gè)歌舞煉為永恒.這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名,大可忽略不計(jì). "

初讀這篇文章時(shí)，我就被作者那樸實(shí)無(wú)華的文字，深沉幽邃的情感，意蘊(yùn)綿長(zhǎng)的哲思所深深地打動(dòng)。于是，當(dāng)我靜下心來(lái)再讀這篇文章時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，這篇文章中所浸透的對(duì)人生的感悟，對(duì)生活的理解，對(duì)生命的揣摩已不再是表面浮起的清波，而是作者內(nèi)心最深處，靈魂最地層，在經(jīng)歷了數(shù)十年的堅(jiān)苦勵(lì)煉之后，所積淀下來(lái)的洪流蕩漾。特別是第二部分也就是作者對(duì)自己母親描寫(xiě)最為集中的一部分，它給我留下的印象格外深刻，下面我就來(lái)談?wù)剬?duì)這一部分的理解。

有些事情發(fā)生得實(shí)在太快、太突然，不等你想明白，搞清楚，它就赤裸裸地?cái)[在你面前，暴風(fēng)驟臨一般讓你喘不過(guò)氣來(lái)，而你所能做的只是默默地承受。作者無(wú)疑是令人同情的，在他活到最狂妄的年齡上卻忽然殘廢了雙腿，在他人生篇章即將奏響之時(shí)卻猛然印上了休止符，這樣的打擊的確是巨大的，不論換作誰(shuí)，也會(huì)吃不消的。

但是，作者無(wú)疑也是幸運(yùn)的，他有一位理解他關(guān)愛(ài)他的母親。在他深處荒園獨(dú)自面對(duì)著殘?jiān)珨啾?、破瓦殘轉(zhuǎn)時(shí)，有一個(gè)人，正在沿著他的車(chē)轍苦苦地尋覓，有一個(gè)人，正在希求著蒼天使她能夠分擔(dān)兒子的痛楚。但是她的兒子還太年輕，還不懂得生活的意義，還不懂得一位母親加倍于兒子的痛。于是，這一切，她只有默默地忍受，默默地藏在心里——這個(gè)人，注定是活得最苦的母親。

當(dāng)他的小說(shuō)第一次獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)他的生活又一次點(diǎn)起希望的燈火時(shí)，她卻猝然而去，仿佛她來(lái)到這個(gè)世上只是為了替兒子擔(dān)憂(yōu)。正如作者所寫(xiě)到的，也許她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。

寫(xiě)到這里，我不禁想起了自己的母親，想起了她每天早上早早地起來(lái)為我準(zhǔn)備好早餐，想起了她周末時(shí)還不辭辛勞外出工作，想起了她四處奔波為我買(mǎi)回參考書(shū)……難道母親來(lái)到這世上就只是為了替兒子擔(dān)憂(yōu)?最近，母親對(duì)我說(shuō)他的心臟有些不好，我聽(tīng)了心中不由得大大的吃了一驚，連忙讓她多多保重身體。母親還年輕呀，不會(huì)有事的，我暗暗地安慰自己，但是看到母親日漸憔悴的面龐，日益增多的白發(fā)，我還是明白了——她把自己最寶貴的精力都獻(xiàn)給了她的兒子呀!

最后，關(guān)于“母親期望作者找到的那條路到底是什么”，就我個(gè)人認(rèn)為，這條路是一條通往幸福與快樂(lè)的路。不論做什么，只要能夠快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地活著，這就是每一位母親對(duì)她的孩子最大的渴盼啊!正可謂“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)”，只要孩子能夠找到自己的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，母親都一定會(huì)默默地支持著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，這也正是“母親”所最偉大之處!

我與地壇心得 篇7

我隨史鐵生進(jìn)入古老的地壇，感受他一生的沉浮。

剝蝕的琉璃，淡褪的朱紅，坍圮的高墻;古柏愈見(jiàn)蒼幽，野草茂盛自在，古園廢棄卻也落得一身沉靜。

相信地壇也曾有輝煌的時(shí)候吧，雕欄玉砌，門(mén)可羅雀;可浮華褪去，繁華斂去，它已不在富麗堂皇。當(dāng)欽羨的目光統(tǒng)統(tǒng)散去，它也許會(huì)慶幸荒蕪帶來(lái)的坦蕩。

自己用年華沉淀下來(lái)的那份古樸與率直，正如大地般源源不斷地向它輸送一份踏實(shí)與滿(mǎn)足。

地壇如此，人亦如此。日出是成熟，日落是沉潛。

史鐵生那時(shí)二十多歲，他在最狂妄的年紀(jì)失去了雙腿，從此不再意氣風(fēng)發(fā)，鮮衣怒馬。幸好幸好，還有地壇。它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了，它歷盡四百年的滄桑，專(zhuān)程為了等他。那天他搖著輪椅，緩緩進(jìn)入了地壇，方才窺見(jiàn)園中不息的生機(jī)：蜂兒飛在半空，螞蟻疾步而行，雨燕放聲高歌，草木競(jìng)相生長(zhǎng)。如此，是他記憶中地壇的情感與意蘊(yùn)。

地壇滿(mǎn)地亮起月光，而他在思考著生與死的問(wèn)題，常常一坐就是幾個(gè)小時(shí)。終于有一天，他抬頭凝望月亮，于書(shū)中寫(xiě)：死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。是的，人生碌碌，榮枯有數(shù)，得失難量，死是不可以避免的。唯一能做的就是立足當(dāng)下，去追去闖，將生命釋放于大地長(zhǎng)天，遠(yuǎn)山滄海。

由誰(shuí)去充任那些苦難角色?又有誰(shuí)去體現(xiàn)這世間的的幸福、驕傲和快樂(lè)?

就命運(yùn)而言，休論公道。一句，已道明一切。

命運(yùn)是不公平的，它給你帶來(lái)了苦難，卻贈(zèng)予他人幸福，于是你只好在干吃等死，埋怨著老天的不公，說(shuō)對(duì)生活失去了所有的希望。但同時(shí)，命運(yùn)也是公平的。歷經(jīng)苦難的人，將比一生走在坦途上的人多出一份坦然，灑脫與淡泊。這些都是命運(yùn)饋贈(zèng)給你的財(cái)富啊!如同地壇一般，一切經(jīng)歷會(huì)沉淀為你的氣質(zhì)。無(wú)需言明，你由內(nèi)而外都散發(fā)著光芒，熠熠生輝。

當(dāng)母親的背影轟然倒塌，呼吸聲戛然而止，猝然離開(kāi)兒子，結(jié)束了一生。那個(gè)任性、哀怨、壞脾氣的兒子才幡然醒悟。甚感凄涼悔恨，可又有什么用呢?想挽回想致歉卻回天乏術(shù)。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這大概是世間最遺憾最無(wú)能為力的事了吧。

親情是世間最純粹最令人動(dòng)容的情感，是我們無(wú)需追尋就已得到的一切。為何要將利劍對(duì)準(zhǔn)親人?我們常對(duì)陌生人報(bào)以善意的微笑，卻常將身邊最親近的人，惡語(yǔ)相向，大吼大叫。

史鐵生在地壇中領(lǐng)悟了人去樓空，客走茶涼的真諦，洋洋灑灑的文字溢滿(mǎn)了他從容的生命毅力，燃起了無(wú)限的激情與力量。他毅然決然地拋棄一切頹廢與不甘，將所有的情感藏在文字之下，優(yōu)美的文字是對(duì)生命的掙扎與超越;失去雙腿，用文字站起。他也有著一腔溫?zé)?，用文字拉回了在垂死邊緣掙扎的劫難慘敗者，同樣喚醒了他們對(duì)生活的向往，讓他們嘆道人間值得。

史鐵生終究是幸運(yùn)的，上帝看他在失去身體的支撐點(diǎn)后，贈(zèng)予他一座園子，一個(gè)精神上的棲息地，心靈上的避難所。使他在滿(mǎn)園彌漫的沉靜光芒中，看到時(shí)間，看到自己的身影;讓他參悟愛(ài)的謎題;讓他懂得生命誠(chéng)可貴。

祭壇石門(mén)的落日，寂靜的光輝平鋪的那一刻，地上的坎坷都被映照的熠熠生輝。

十五年的堅(jiān)持，十五年的風(fēng)吹日曬，使地壇與他融為一體。他已不在地壇，地壇在他。

我與地壇心得 篇8

在我看來(lái)，這篇文章是作者發(fā)給人生的一封感激信，他試圖經(jīng)過(guò)這次寫(xiě)作來(lái)回顧自我以往的生活，尤其是雙腿殘廢之后，那段艱難的歲月，陪伴他的人或物。作者是幸運(yùn)的人，當(dāng)時(shí)的情景很容易就能夠聯(lián)想到，二十出頭的青年，意氣風(fēng)發(fā)，正是大展才華，揮灑青春的年紀(jì)，就這樣癱了，出行不方便那到是次要，而在內(nèi)心的憤慨與寂寥是常人無(wú)法體會(huì)的，于是他暴戾，陰郁。

然而，他的頭腦還是清醒的，他努力的克制自我，于是他遇到了地壇，也能夠說(shuō)是地壇找到了他，亙古不變的景象轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的震撼，遍地的蕭條，卻讓內(nèi)心孤獨(dú)的他找到了心靈的家園，于是他愛(ài)上了那里，那里的一切仿佛是專(zhuān)門(mén)為他設(shè)計(jì)的，寧?kù)o，空曠，沒(méi)有人來(lái)打攪，他能夠靜靜的坐在那，抑或看書(shū)抑或發(fā)呆，于是，先前的躁動(dòng)便被地壇這寬宏的大氣所吞噬，能夠說(shuō)，這使心靈的沉淀。

可嘆的是，作者忘記了，他不是棄兒，在他痛苦的時(shí)候還有一個(gè)人比他更痛苦，那就是他的母親，年輕卻飽受苦難的兒子，行動(dòng)不方便，內(nèi)心波動(dòng)，煩躁，卻偏偏一個(gè)人去了那荒蕪的地壇，作為母親，怎能不擔(dān)心，但只能待在房間干等，內(nèi)心的煎熬卻在激烈的進(jìn)行，她沒(méi)有錯(cuò)，但此刻卻在默默忍受兒子給自我的懲罰，母愛(ài)是寬容的，兒子的安全才是她此刻最擔(dān)心的。

回憶過(guò)往，當(dāng)年那個(gè)自暴自棄的少年已經(jīng)長(zhǎng)大，于是他緬懷著那段時(shí)光，在那艱難歲月中對(duì)生命的理解，以及母親給予的關(guān)愛(ài)與啟發(fā)，地壇里他自省，彌漫著濃郁的人生況味，但那只說(shuō)明過(guò)去，此刻，作者有了自我的理解：幸福之路永遠(yuǎn)掌握在自我手中。

我與地壇心得 篇9

作者(史鐵生)是一名肢體殘疾人。在一個(gè)廢棄的古老花園里，她表達(dá)了自己對(duì)所見(jiàn)生活各個(gè)方面的感受和想法，同時(shí)也回憶了母親在世時(shí)的艱辛和痛苦。結(jié)合各種場(chǎng)景，我做了深刻的思考，正視生活。

看完這篇文章，伴隨著作者對(duì)生命的理解，對(duì)家庭的悼詞和簡(jiǎn)單的文字，充滿(mǎn)了作者的深情，更多的是對(duì)生命的思考和對(duì)生死的理解，真的是一部難得的完美之作。

作者在最狂妄的年紀(jì)失去了雙腿，一場(chǎng)悲劇降臨在他身上。失去雙腿對(duì)他是一個(gè)沉重的打擊。失去雙腿讓他找不到工作，找不到出路，所有的坎坷，所有的自卑，所有的痛苦讓他痛苦不堪。每天面對(duì)這一切，他只選擇逃避，逃避。逃跑最好的藏身之處是地壇——，是一個(gè)古老的花園。他想象著躲在這個(gè)古老的花園里，逃避現(xiàn)實(shí)，甚至放棄自己的生活。也正是這種逃避，讓作者靜下心來(lái)，看到了春夏秋冬四季的古園林的變化與輪回，百花齊放，植物競(jìng)相生長(zhǎng)，生物生機(jī)盎然。在經(jīng)歷了靈魂與死亡的反復(fù)掙扎后，他終于拒絕了死亡。

后來(lái)史鐵生不僅思考了自己的逆境，也深刻思考了自己癱瘓后對(duì)母親的打擊。一開(kāi)始他并沒(méi)有感受到母親的痛苦，只是沉浸在自己的悲傷中。經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀和母親的去世，他感受到了母親的不安和無(wú)助，這種不安和無(wú)助是艱難的，也是悲傷的，但他無(wú)法意識(shí)到自己什么時(shí)候想對(duì)她說(shuō)好話(huà)。是母親的愛(ài)喚起了他的意志，堅(jiān)定了他的信念。他決定把自己的心變成一片沃土，他的母親在這片沃土上播下了第一顆種子。然后，一對(duì)老夫婦，一個(gè)年輕的歌手……多次鼓勵(lì)作者，找到了人生的意義，堅(jiān)強(qiáng)的活著。

看完這篇《我與地壇》，我明白了很多道理，怒視著那些在挫折和苦難面前選擇用自己的雙手殺死自己生命的人，比如莫波割喉自殺，馬利亞諾為了自給自足一槍自殺，海子躺在鐵軌上自殺等等。追求它的根源是對(duì)生活的不負(fù)責(zé)任和忽視。人的一生很短，不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多不幸和挫折。無(wú)論我們身心健康與否，我們都應(yīng)該勇敢面對(duì)和克服，所以所有的困難都不要害怕。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，身體健康，受父母影響，不敢傷害父母。

史鐵生用這段文字書(shū)寫(xiě)了他的心路歷程，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們善待生命.

我與地壇心得 篇10

《我與地壇》是作者史鐵生雙腿殘疾后在一個(gè)荒腐但并不廢棄的院子里所發(fā)出的對(duì)生命的感悟，在哪里，他見(jiàn)到過(guò)很多人，他們有的相愛(ài)，有的困苦，他們?cè)谏衅椒驳娜缤瑝m埃，甚至是被生命無(wú)情的作弄。

十五年的春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)思考的日子，伴隨時(shí)光的反噬悄無(wú)聲息的流去，那升起的朝陽(yáng)，終究要伴隨黃昏無(wú)情的落下，可是生命微笑的樣子，美得讓人牽掛。

早晨，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛，你應(yīng)該為自己依然擁有生命而感到慶幸，因?yàn)槟氵€活著。上帝給你安排了無(wú)數(shù)個(gè)平凡而又不平凡的日子，那你就應(yīng)該平凡而又不平凡的活著，因?yàn)橐溃?dāng)你死后，上帝自然會(huì)帶你去你該去的地方，白天依舊，黑夜如常……地球不會(huì)因?yàn)槟愕乃廊ザＶ惯\(yùn)轉(zhuǎn)，太陽(yáng)也不會(huì)因?yàn)槟愕南Ф辉侔l(fā)亮。所有人依舊會(huì)去做自己想做的事，誰(shuí)又會(huì)在意你已不復(fù)存在?或許那只有你的親人，為你停留在記憶深處的悲傷。

擔(dān)心你的只有你的親人，就如史鐵生母親擔(dān)心他一樣。

母親的傷痛是孩子永遠(yuǎn)沒(méi)法理解的，它如細(xì)小的泉水般憂(yōu)傷，又如洶涌的大海般瘋狂。史鐵生因?yàn)樯眢w的癱瘓整天把自己泡在痛苦里，完全沒(méi)有考慮到母親的感受。他獨(dú)自待在地壇的那些日子里，母親也曾悄悄的來(lái)，陪著他靜靜的等待。史鐵生也曾無(wú)數(shù)次發(fā)現(xiàn)卻不以為然，直到母親去世之后才恍然大悟……可是一切都晚了，他太晚明白母親的心，太晚感受母親的愛(ài)。當(dāng)一切追悔莫及是，時(shí)間已經(jīng)不給他任何追回的機(jī)會(huì)……

如果你有一個(gè)同樣愛(ài)你的母親，請(qǐng)愛(ài)她。應(yīng)為當(dāng)你想起愛(ài)她的時(shí)候，她就老了，已經(jīng)不需要你再給她什么，所以當(dāng)她還有能力享受的時(shí)候，請(qǐng)保護(hù)她，給她溫暖，否則當(dāng)你后悔時(shí)，她便已離開(kāi)……

人生需要思考，人生需要愛(ài)。要知道，上帝在關(guān)上你的門(mén)的時(shí)候，還會(huì)給你留一扇窗，讓你依然可以看到外面的風(fēng)景，讓你去感受生命。

為此，我不禁想到老師給我們看的一副圖片。那是一個(gè)曾經(jīng)美麗的女子卻在烈火中變得面目全非，變成這個(gè)樣子，她沒(méi)有了工作，朋友也躲著她，可能她不敢見(jiàn)人，或許她想過(guò)自殺。

可是她卻活了下來(lái)，憑著自己對(duì)生命的執(zhí)著活了下來(lái)!這是個(gè)的多么超出常人的思想。這樣一個(gè)滿(mǎn)負(fù)創(chuàng)傷的人啊，為了生命，竟這樣堅(jiān)強(qiáng)!

反過(guò)來(lái)想想，如果我變成這樣，我會(huì)怎樣?作為天生愛(ài)美的女性。我想誰(shuí)變成這樣，都會(huì)想到死。與其這樣丑陋不堪的活著，倒不如死了來(lái)的痛快?

像我這個(gè)年齡的孩子可能會(huì)很痛苦，應(yīng)為自己不想做的事非要做，而自己想做的事卻不能做?？蛇@種小痛苦在生命面前，也只能一笑而過(guò)吧。是這樣的痛苦根本不算痛苦，還是我們根本不懂痛苦是什么呢?

就連在烈火中變得面目猙獰的女子和雙腿癱瘓的史鐵生都沒(méi)有輕易放棄自己，那我們這些痛苦，是不是也要努力克服呢?

其實(shí)有時(shí)候，生命就像一首圓舞曲，你只有不停的旋轉(zhuǎn)跳躍，才能舞出自己的色彩。為了生命，盡情的跳躍吧!

我與地壇心得 篇11

許多人面對(duì)著突如其來(lái)的打擊手足無(wú)措，乃至失望，扼殺了自個(gè)的生命，而史鐵生他投身于寫(xiě)效果殘損的身體，說(shuō)出了最為健全而飽滿(mǎn)的思維。看到了史鐵生，我便想到了許多身殘志堅(jiān)的人。約翰庫(kù)緹斯，他天然生成的殘疾，但他卻酷愛(ài)生命，用他那明晰的頭腦，極好的幽默感通知了國(guó)際生命的剛強(qiáng)，通知了國(guó)際生命的自負(fù)、自信和自立。還有海倫·凱勒，貝多芬，斯蒂芬?；艚穑?？都是咱們熟識(shí)的巨人。咱們不能做到他們那般的剛強(qiáng)，但咱們能夠向他們學(xué)習(xí)，他們不懼怕病魔，咱們便不畏懼辛苦。咱們沒(méi)有他們那般的醒悟，但咱們需求做咱們能夠卻偷閑做的一些小事。

作者其間的一句話(huà)引人深思“自個(gè)是世上最意外的一個(gè)，不知道兒子的意外在母親那兒老是要加倍的”不由讓我想到《背影》中朱自清的父親為了給兒子買(mǎi)橘子，盡管僅僅短短幾個(gè)字卻寫(xiě)出了父親母親對(duì)兒女的疼惜。這又讓我想到了我的父親母親，我的父親母親盡管沒(méi)有過(guò)其他父親母親舍身救兒女的閱歷，但我看得出，每天夜里父親就從睡夢(mèng)中醒來(lái)為我掖被子他目光中有一股柔情。母親不是啥家庭主婦，她不能為我料理好全部，但她常常為我找些教師，教導(dǎo)我學(xué)習(xí)，她的一通又一通電話(huà)，承受長(zhǎng)期的輻射都是為了我。史鐵生每天在輪椅上過(guò)著，他的母親為了他不再受到損傷，便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里不見(jiàn)了。這一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)，正常人留意不到，這一種靜靜的偉大的母愛(ài)。更讓人感動(dòng)。

史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了剛強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓咱們進(jìn)行了一次對(duì)心靈的查找和對(duì)生命的追問(wèn)，對(duì)生命的含義又加深了了解。

有關(guān)我與地壇讀書(shū)心得

下面，我們?yōu)槟阃扑]我與地壇讀書(shū)心得。感言是一種表達(dá)內(nèi)心深處想法的方式，我們?cè)趨⒓娱_(kāi)學(xué)典禮或者學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候。會(huì)上臺(tái)發(fā)表一下對(duì)于某些事的感言，感言也可以幫助我們記錄這難忘的一刻。歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

我與地壇讀書(shū)心得【篇1】

記的在上初中時(shí)就學(xué)過(guò)這篇文章，那時(shí)也不怎么理解史老師，今天，又再一次讀這篇文章，讓我看到了兩點(diǎn)：母愛(ài)與生命。

小時(shí)母親經(jīng)常嘮叨，總是讓我們感到很是厭煩，我想這就是所謂的“身在福中不知?！眹D，呵呵——人經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，等到暫時(shí)失去或永遠(yuǎn)失去時(shí)才明白過(guò)來(lái)，這也許是史老師寫(xiě)這篇文章的其中的一個(gè)目的吧，上了大學(xué)，背井離鄉(xiāng)，才真正的體會(huì)到什么是思念，為何母親無(wú)微不至的愛(ài)是所有人文學(xué)者都歌頌的，確實(shí)，母愛(ài)的偉大豈止是三言?xún)烧Z(yǔ)能表達(dá)的出來(lái)的呢？“子欲養(yǎng)而親不在”的愧疚及主人公對(duì)母親的思念從文章中不難體會(huì)。

當(dāng)身體的殘疾及難以跨越的心理障礙交集在一起時(shí)，我想我們確實(shí)難以體會(huì)主人公的痛楚，但母親的愛(ài)，母親的去世，當(dāng)這一切都相繼發(fā)生并且發(fā)生后，明白就接著而來(lái)了，就如我開(kāi)始說(shuō)的那樣，生命的意義是什么？曾經(jīng)多少人探索過(guò)這個(gè)問(wèn)題？數(shù)不過(guò)來(lái)了，這個(gè)問(wèn)題確實(shí)也難以說(shuō)清，但我想不管生命以怎樣的姿態(tài)存在，我們都不應(yīng)該輕視它的存在不是嗎？這也許就是主人公寫(xiě)這篇文章的另一個(gè)目的所在了吧。

我與地壇讀書(shū)心得【篇2】

史鐵生，這個(gè)名字就給人以力量與重量。

年紀(jì)輕輕雙腿變癱瘓，發(fā)生在誰(shuí)身上都是讓人過(guò)不去的坎。他也發(fā)過(guò)脾氣，他也抱怨命運(yùn)，可他最終還是走了過(guò)來(lái)。他記得他母親令人尊敬的母親的遺言:好好活兒。

他也是個(gè)平凡人，也是大時(shí)代下的普通人。他也有喜怒哀樂(lè)，也遇到生命不可承受的難處。他的家庭也是時(shí)代的縮影。

他有一個(gè)偉大的母親，在他癱瘓發(fā)怒時(shí)在屋外默默注視，她是多么傷心啊，自己正直花樣年華的兒子癱瘓了，看著他那么的傷心，自己又是多么的心痛啊。她那時(shí)已經(jīng)有很?chē)?yán)重的病了，卻放不下生病的兒子與未成年的女兒。

可以史鐵生的母親去世的早，沒(méi)有看到自己的兒子走出了她期望的路，成為了作家，且受人尊敬。

天下最難的就是父母。

我與地壇，地壇給史鐵生安靜的環(huán)境與走出困境的力量。里面有他與他的母親的腳步，有他的回憶與思念。

他有好的母親，也有好的朋友，這大概是不幸之后有支撐他走過(guò)人生的勇氣與陪伴。

細(xì)細(xì)讀來(lái)，感人之切。給人力量，給人撫慰。

我與地壇讀書(shū)心得【篇3】

時(shí)隔半年又翻開(kāi)了我與地壇，這次我讀的分外仔細(xì)。一句一句。

我發(fā)明有兩句話(huà)我想不透徹，也許其他的字句我理解的也不準(zhǔn)確，但這兩句是最摸不著頭腦的。

“這時(shí)候想畢我是該來(lái)了?！?/p>

“小公園，指的也是地壇?！?/p>

在我感覺(jué)中，史鐵生將地壇當(dāng)成了一個(gè)療傷之地。地壇那時(shí)候還是一個(gè)荒蕪冷落的園藝，幾乎無(wú)人問(wèn)津，假如在秋風(fēng)襲滿(mǎn)蒼穹的時(shí)節(jié)去了那，我想，自己屏住了呼吸，那么，便只能聽(tīng)到風(fēng)時(shí)不時(shí)在天上飄蕩的呼嘯聲。

真是寂寞，又悲傷啊。

這也是最初我為什么喜愛(ài)這本書(shū)的原因，負(fù)能量吸引我。

人類(lèi)是神秘的，眼里只能看到想看到的東西，當(dāng)初我讀的時(shí)候，只能看得進(jìn)去這點(diǎn)悲傷。

真的只是悲傷嗎？

他將自己關(guān)在了園子里，不幸的遭遇和生活的坎坷，命運(yùn)不公，給他打算了這些經(jīng)歷和地壇。

不，不是的。

“多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印?！痹诙慕Y(jié)尾，他這樣寫(xiě)道。

這時(shí)候我沒(méi)在想他，我在想我，或者我在想他和我。

我想到的是，我的，媽媽。

我總是記不住事兒，能想到的總是不多，可說(shuō)起媽媽。早晨睜開(kāi)眼聽(tīng)見(jiàn)她在廚房忙碌的聲音，我玩電腦時(shí)她拿吸塵器清潔地面，永恒不會(huì)少的零嘴兒和水，還有想吃卻總做成黑暗料理的飯菜……晚上一遍遍的催促。太多了……

我和媽媽一起的時(shí)間很簡(jiǎn)單，我文筆不好，最想的，就是列出一個(gè)大大的表格，寫(xiě)滿(mǎn)了媽媽做的事兒。

想多了怪感動(dòng)的。

假如比慘大會(huì)非要決出個(gè)冠軍的話(huà)，那一定是一個(gè)不幸的孩子的母親。

史鐵生的母親離開(kāi)了，他追悔莫及。

真的是悲傷啊，可留下的是悲傷嗎？

我為史鐵生的故事惋惜，卻不關(guān)懷我的母親。

呵，我才是最蠢的那一個(gè)。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。還好我還年輕，我的母親也是。

珍惜一起走過(guò)的路，珍惜身邊的人，有多久，沒(méi)有好好和親人吃上一頓飯了？

放下手機(jī)，好好生活，熱愛(ài)每一天，奧利給。

不成熟的思量，下次閱讀，也許會(huì)有其他想法了。

我與地壇讀書(shū)心得【篇4】

許多年前的暮日，一個(gè)輪椅上的身影搖搖晃晃進(jìn)入了這荒蕪的園子，而命運(yùn)的齒輪早已悄悄啟動(dòng)，為這個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了......

連日來(lái)，我都莫名地陷入這樣的一個(gè)幻境里。我明白，我對(duì)《我與地壇》這本書(shū)的情節(jié)陷入太深，難以自拔！這部中國(guó)當(dāng)代作家史鐵生著的長(zhǎng)篇抒情散文，充滿(mǎn)了哲思，飽含作者對(duì)人生的種種感悟，對(duì)親情的深情謳歌。

一切都是如此的平淡?！肮诺铋茴^浮夸的疏璃，淡退了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍塌了一段段高墻又散落了玉砌雕欄”。這一切均為這個(gè)孤獨(dú)的身影帶來(lái)了前所未有的平靜。在這里，他輕易地看到了時(shí)間的流轉(zhuǎn)，也開(kāi)始審視自己的身影。于是，終于沒(méi)有了暴躁狂驕，沒(méi)有了怨天尤人。我想這大概是上帝對(duì)這苦難的人的心靈救贖。

輪椅上的青年有再普通不過(guò)的名字——史鐵生。這個(gè)在最意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)卻忽而失去了雙腿的人。他開(kāi)始在園子里尋找，笨拙的輪椅滑過(guò)每一寸草地，他在探索，探索對(duì)生命的渴望；他在尋找，尋找曾經(jīng)的自己，尋找對(duì)生活的激情。

在這里，他遇到了形形色色的人，有從中年走到了暮年的夫婦，有愛(ài)唱歌的小伙，時(shí)運(yùn)不濟(jì)的長(zhǎng)跑冠軍，漂亮卻充滿(mǎn)不幸的小女孩..... 他們給史鐵生帶來(lái)了共同的感覺(jué)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命都藏著若有似無(wú)的憂(yōu)傷和迷茫，滿(mǎn)懷對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈。

于是，他把這一切揮灑在筆墨中，用自己的感悟詮釋他對(duì)命運(yùn)的思考。

“上帝會(huì)拿走你最珍貴的，以提醒你得到的太多”。你可能曾經(jīng)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公平，將自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放在起跑線(xiàn)上，窮極一生也追不上他人的腳步，零散于命運(yùn)的鼓掌之間。但這一切莫不是緣于人心，假使這世上沒(méi)有了苦難，又怎會(huì)有逆流而上的精彩；沒(méi)有了丑陋，又哪來(lái)美麗的標(biāo)桿；沒(méi)有了邪惡，又何談善良；沒(méi)有了惡俗，又怎論高雅?

由是，這些苦難的不同便打破了司空見(jiàn)慣的乏味，正如史鐵生所說(shuō)，“我常想著在人間徹底消滅殘疾，但可以相信，那時(shí)將由患病者代替殘疾人，去承擔(dān)同樣的苦難，如果能夠把疾病也全都消滅，那么這份苦難又將由相貌丑陋的人去承擔(dān)”。毋庸置疑，這是史鐵生對(duì)命運(yùn)無(wú)常的真切感悟。

命運(yùn)最終讓史鐵生找到了自己的一方凈土，用心聆聽(tīng)生命的樂(lè)律，“地壇”讓他有了全新的視角看待人生，也讓我們看到了平凡路上的不平凡。與其去地壇尋安靜，莫如在平靜中去尋找屬于自己的“地壇”。沒(méi)有偶然，一切的意外都是努力的不期而遇，太陽(yáng)雖遠(yuǎn)，但必有太陽(yáng)。

海藍(lán)能見(jiàn)鯨，林深終有路，夢(mèng)醒時(shí)恍悟！小生命大夢(mèng)想，歲月流轉(zhuǎn)，不忘來(lái)時(shí)路！不怨生命的不公，不爭(zhēng)命運(yùn)的眷戀，埋頭耕耘，抬頭常笑！

有關(guān)我與地壇心得感悟

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類(lèi)信息、情報(bào)。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“有關(guān)我與地壇心得感悟”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

我與地壇心得感悟 篇1

我與地壇這本書(shū)講述了作者史鐵生回憶在地壇里發(fā)生的許多有趣的故事。表達(dá)了作者對(duì)地壇的濃濃的情感，以及作者對(duì)夢(mèng)想的期待。可是我們可能萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)想到，這本書(shū)的作者史鐵生竟是一位雙一腿癱瘓的殘疾人。正是因?yàn)檫@樣，所以我對(duì)這本書(shū)就更加深入的去看了。

這本書(shū)主要寫(xiě)了史鐵生在同年發(fā)生的人和事，作者的感觸，以及作者的母親對(duì)他的愛(ài)和他的夢(mèng)想。這一本書(shū)一共有12個(gè)章節(jié)，都非常的精彩。其中，“記憶與印象”最為精彩。這個(gè)章節(jié)記敘了作者兒時(shí)和伙伴們一起玩耍的趣兒事。深刻地表達(dá)了作者思念兒時(shí)的快樂(lè)情景的感一情一色彩。

當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，知道了這位作者是一位殘疾人。而且他是在飽受著尿毒一癥，需要透析來(lái)維持生命的情況下完成了一部部小說(shuō)的呀！他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作?！边@是一位多么樂(lè)觀的人啊！再回過(guò)頭來(lái)看看我們自己，健全的我們，遇到一點(diǎn)小小的挫折，就選擇放棄。這難道不是在糟蹋自己的生命嗎?多少殘疾人，靠著他們頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)的奇跡啊！我們真應(yīng)該反省反省自己的所作所為。

是的，在我們的生活中，也有許多想史鐵生這種身殘志堅(jiān)的人。比如，張海迪阿姨，她5歲的時(shí)候因?yàn)閾Q了幾歲血管瘤導(dǎo)致高位截癱?？墒撬齾s憑著頑強(qiáng)的意志，自學(xué)完成了小學(xué)，中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)了針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。他們創(chuàng)造出了多少奇跡啊!每當(dāng)想到這里，我都很慚愧：我這個(gè)健全的人，怎么會(huì)還不如這些殘疾人呢？

看了這本書(shū)，會(huì)是你有很多感觸。因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)提醒著我們：不要放棄生活，要活出自己精彩的世界!

我與地壇心得感悟 篇2

初次讀了《我與地壇》這部書(shū)，我被史鐵生那樸實(shí)無(wú)華的文筆和如此崎嶇坎坷的命運(yùn)驚呆了，他年輕時(shí)的倔強(qiáng)，沖動(dòng)完完全全與現(xiàn)在生活中的我十分地相似。我似乎也正活到了一個(gè)很狂妄的時(shí)期，時(shí)不時(shí)還會(huì)頂撞父母。仔細(xì)想起來(lái)，我是多么的無(wú)知與幸運(yùn)。

他在二十歲時(shí)就失去雙腿，面對(duì)迷茫的生活與自己現(xiàn)在如此的不幸，看著在地壇公園來(lái)來(lái)往往的行人，看看他們健全的雙腿，再看看自己那將陪伴自己終身的輪椅，心中的憤怒與宣泄世界對(duì)自己的不公是可以理解。但是在回來(lái)看看我，我擁有健康的身體，良好的家庭環(huán)境，負(fù)責(zé)的父母……我有什么理由宣泄自己的不滿(mǎn)呢對(duì)于史鐵生來(lái)講，我連發(fā)脾氣的資格都沒(méi)有。史鐵生的命運(yùn)仔細(xì)想想也是一種幸運(yùn)：他有著一個(gè)“活生生”的地壇朋友，時(shí)時(shí)都與他談心，還像書(shū)中所說(shuō)“它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。”他還有一個(gè)辛勤的母親，往往在他絕望之際把他從生死線(xiàn)上拉回來(lái)?？偸悄某惺苤疯F生的暴怒無(wú)常與倔強(qiáng)，她強(qiáng)人自己的病痛，為了自己兒女的美好未來(lái)生活含辛茹苦。

寫(xiě)到這里，我不禁想起了自己的母親，想起了她每天早上早早地起來(lái)為我準(zhǔn)備好早餐，送我去學(xué)校，她是多么辛勞啊!難道母親來(lái)到這世上就只是為了替兒子擔(dān)憂(yōu)?

最后，關(guān)于“母親期望作者找到的那條路到底是什么”，就我個(gè)人認(rèn)為，這條路是一條通往幸福與快樂(lè)的路。不論做什么，只要能夠快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地活著，這就是每一位母親對(duì)她的孩子最大的渴盼啊!正可謂“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)”，只要孩子能夠找到自己的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，母親都一定會(huì)默默地支持著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，這也正是“母親”所最偉大之處!

我與地壇心得感悟 篇3

對(duì)于史鐵生，我一直充滿(mǎn)了敬畏，敬畏他對(duì)生命意義的終極、深邃的思考，敬畏他濃烈、炫麗的生命歷程！他的《我與地壇》一書(shū)為我珍藏，閑來(lái)便細(xì)細(xì)咀嚼其中深意書(shū)中收納了他的幾十篇文章，最具代表性的就是《我與地壇》一文。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你會(huì)看見(jiàn)一張相片，中年的史鐵生無(wú)畏地笑著，下面有一行小字：你能夠與我一同笑看。我想，他在笑看什么呢？笑看命運(yùn)的折磨？笑看人生的無(wú)常？笑看他失去的一切？笑看白云蒼狗？

地壇之于史鐵生，是靈魂再生之地。他“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，生命旅程就此蒙上了死亡陰影，原本混沌一團(tuán)的生命感覺(jué)很自然地突進(jìn)到生與死這一尖銳問(wèn)題上。史鐵生想了好幾年“關(guān)于死的事”，“我為什么要出生”，漸漸看清個(gè)體生命中必然的真相。要么以生命的毀滅來(lái)逃脫，要么接受命運(yùn)的安排。史鐵生選擇了“怎樣活”，還要“活出意義”。在文中，史鐵生不屈地寫(xiě)到“就命運(yùn)而言，修論公道。”

如果說(shuō)《我與地壇》一文寫(xiě)出了史鐵生從極度迷惘痛苦中掙扎、領(lǐng)悟的過(guò)程，《合歡樹(shù)》、《秋天的懷念》則寫(xiě)出了史鐵生經(jīng)歷最初的瘋狂“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”然而在母親猝然長(zhǎng)逝后，在物是人非、空幻無(wú)常的流逝中，在“子欲養(yǎng)而親不待”的'痛悔中，史鐵生將痛入骨髓的感受釋于筆端。

到了《我二十一歲那年》一文，這是他對(duì)于自身遭遇情感的過(guò)渡，他陷入了茫然。但有一天，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)神――精神。他寫(xiě)道：不管我們信仰什么，都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。在《墻下短記》里，他能夠用稍微幽默的語(yǔ)言描述母親將年幼的他騙進(jìn)“恐怖”的幼兒園的經(jīng)過(guò)?！拔易罡叩南Ｍ撬蝗コ霾睿畹偷南Ｍ俏铱梢圆蝗ビ變簣@，在家，不離開(kāi)奶奶。但兩份提案均遭否決，據(jù)哭力爭(zhēng)亦不奏效。”

《好運(yùn)設(shè)計(jì)》可以說(shuō)在字里行間透露出史鐵生式的黑色幽默。他盼望著來(lái)世有一副好身體?！敖裆筒蝗ハ胨?，只盼下輩子能夠謹(jǐn)慎投胎，有健壯優(yōu)美如卡爾?劉易斯一般的身材和體質(zhì)，有瀟灑漂亮如周恩來(lái)一般的相貌和風(fēng)度，有聰明智慧如阿爾伯特?愛(ài)因斯坦一般的大腦和靈感?！?/p>

于是，史鐵生難得地開(kāi)始考慮降生在什么地方。他認(rèn)為降生在總統(tǒng)、大亨、學(xué)者家，“一般來(lái)說(shuō)這樣的境遇也是一種殘疾，也是一種牢籠?！?/p>

最后他決定降生在普通知識(shí)分子家庭。應(yīng)該有一大群來(lái)自不同家庭的男孩兒和女孩兒作朋友，跟他們一塊認(rèn)真地吵架并且翻臉，然后一塊哭著和好如初。他們可以痛痛快快隨心所欲地折騰一天。折騰餓了就把冰箱里能吃的東西都吃光，然后繼續(xù)載歌載舞地慶祝，直到不小心把父親的一件貴重藝術(shù)品摔成分文不值，他們的汗水于是被凍僵了一會(huì)兒，但這是個(gè)機(jī)會(huì)是證明自己為朋友們獻(xiàn)身的時(shí)刻，臉色煞白但拍拍胸脯說(shuō)這怕什么這沒(méi)啥了不起，隨后把朋友們都送走，再獨(dú)自膽戰(zhàn)心驚地策劃一篇謊言。還可以跟朋友們一起去冒險(xiǎn)，到一個(gè)據(jù)說(shuō)最可怕的地方，比如離家很遠(yuǎn)的一片野地、一幢空屋、一座孤島、孤島上廢棄的古剎。把新帽子扯破了新鞋弄丟了一只這沒(méi)關(guān)系，把膝蓋碰出了血把白襯衫上灑了一瓶紫藥水這沒(méi)關(guān)系，作業(yè)忘記做了還在書(shū)包里裝了兩只活蛤蟆一只死烏鴉這都毫無(wú)關(guān)系。因?yàn)楫?dāng)晚霞越來(lái)越淡繼而夜色越來(lái)越濃的時(shí)候，父親也沉不住氣了，正要?jiǎng)由砣?bào)案時(shí)，孩子們突然都回來(lái)了，累得一蹋糊涂但畢竟完整無(wú)缺地回來(lái)了。一群群平素威嚴(yán)的父親都乖乖地跑出來(lái)迎接他們，同樣多的一群母親此刻轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，光顧得摩挲孩子們的臉蛋和親吻他們的腦門(mén)兒。史鐵生認(rèn)為就應(yīng)該按照這樣的思路去設(shè)計(jì)，一個(gè)幸運(yùn)者的童年就得是這樣?？吹酱颂帲視?huì)心一笑，我的童年何嘗不是這樣的放肆，這樣的酣暢淋漓！我想我是一個(gè)幸運(yùn)者，相比現(xiàn)在的兒童生活于鋼筋水泥和電子產(chǎn)品包圍中的童年，我的童年多了許多靚麗的色彩。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，史鐵生設(shè)計(jì)的愛(ài)好有音樂(lè)、美術(shù)、體育，簡(jiǎn)直是美的化身，在戀愛(ài)的季節(jié)遇上同樣健美、青春的姑娘。“好運(yùn)設(shè)計(jì)”多么完美。然而這樣的設(shè)計(jì)不是史鐵生的風(fēng)格，不是他對(duì)生命價(jià)值的思考。果然，筆鋒一轉(zhuǎn)，犀利地拷問(wèn)：沒(méi)有挫折，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有望眼欲穿的企盼，沒(méi)有撕心裂肺的煎熬，沒(méi)有痛不欲生的癡癲與瘋狂，沒(méi)有萬(wàn)死不悔的追求與等待，當(dāng)成功到來(lái)之時(shí)你會(huì)有感慨萬(wàn)端的喜悅嗎？在成功到來(lái)之后還會(huì)不會(huì)有刻骨銘心的幸福？沒(méi)有痛苦和磨難你就不能強(qiáng)烈地感受到幸福。

于是史鐵生又來(lái)設(shè)計(jì)缺欠，這就關(guān)系到人生中的種種舍得。而在這取舍之中，是我們的生命在流逝，在積累，是一次次心魂的絕境重生！史鐵生終于點(diǎn)到了主題：過(guò)程！“因?yàn)樗郎褚矡o(wú)法將一個(gè)精彩的過(guò)程變成不精彩的過(guò)程，因?yàn)閴倪\(yùn)也無(wú)法阻擋你去創(chuàng)造一個(gè)精彩的過(guò)程。生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過(guò)程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過(guò)程的美麗與悲壯。”這段文字每每讀來(lái)，我以為是史鐵生最終的心靈告白。生命的意義對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)已不是單純的活著、工作，而是一種社會(huì)責(zé)任，探尋生命的源頭，尋找它的奧秘。他的生命境界是如此的澄明博大！

“我一定要活到我能夠歷數(shù)前生，你能夠與我一同笑看，所以死與你我從不相干。”

我與地壇心得感悟 篇4

拜讀《我與地壇》，起初是一種完成任務(wù)的心態(tài)，因?yàn)閮鹤诱f(shuō)需要我寫(xiě)讀后感?？墒?，讀著讀著，不知不覺(jué)就被深深地吸引了，有幾處讓我不禁為之動(dòng)容。這些年，整天不知所忙地忙碌著，雖然不能說(shuō)是愛(ài)學(xué)習(xí)之士，但是經(jīng)常讓自己找到讀書(shū)的狀態(tài)?？墒牵段遗c地壇》帶給我的震撼已經(jīng)很久沒(méi)有過(guò)了。 作者的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)著我。雖然失去雙腿的他曾經(jīng)在年少時(shí)有過(guò)失落與暴躁，但是他日日躲進(jìn)地壇，去深思，去觀察，去體味人生，從不間斷，這是多么執(zhí)著的一種精神，也就是這種精神成就了他。面對(duì)殘肢，面對(duì)挫折，風(fēng)華正茂的他從彷徨走向沉著，找到了自己的位置，用艱辛的勞動(dòng)成就了自身的價(jià)值，給世人留下了無(wú)數(shù)的啟迪。做為身體健康的我們，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的日子，卻經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┈嵤拢踔翞榱斯傥欢詫?，相比之下顯得如此渺小。

母愛(ài)的偉大無(wú)私震撼著我。作者的雙腿癱瘓給了他痛苦的青春，這注定了他母親痛苦而短暫的一生。當(dāng)他年少無(wú)知，自暴自棄時(shí)，他母親所承受的痛是常人無(wú)法想象的。她用自己的不動(dòng)聲色，去放縱他、去呵護(hù)他，因?yàn)樗赣H知道未來(lái)的路需要他自己去闖。也許作者現(xiàn)在的成就能告慰母親的在天之靈，可是她短暫一生承受的痛苦在天堂能釋?xiě)褑?作為已為人母的我，經(jīng)常認(rèn)為自己是一個(gè)很稱(chēng)職的母親，為了孩子的生活學(xué)習(xí)操勞著，甚至為了兒子可放棄官位與金錢(qián)，以為這樣自己就很偉大了。但是和作者的母親相比，我付出的又算得了什么呢?!在我心底，孩子的平安健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是最重要的，可是有時(shí)對(duì)孩子的缺點(diǎn)不能耐心地引導(dǎo)，對(duì)孩子的一些習(xí)性不能平和地接受，甚至有時(shí)因?yàn)楹⒆涌荚嚦煽?jī)不好，會(huì)暴跳如雷。雖然我的出發(fā)點(diǎn)是好的，愿意孩子多學(xué)知識(shí)，為將來(lái)的就業(yè)生存打好基礎(chǔ)，可是由于方法不對(duì)，往往會(huì)傷害了孩子的自尊心，影響母子的感情。不得不承認(rèn)，作為母親的我，胸懷還不夠?qū)挻螅瑢?duì)孩子的付出，沒(méi)能做到任勞任怨。隨著歲月流逝，孩子的長(zhǎng)大，我會(huì)加強(qiáng)與孩子的平等交流，在平和心態(tài)下享受與孩子共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

作者的博愛(ài)感染了我。雖然作者自身殘疾，可是對(duì)生活的熱愛(ài)流露于筆尖。如果沒(méi)有愛(ài)，他不會(huì)發(fā)現(xiàn)地壇的內(nèi)在;如果沒(méi)有博愛(ài)，他就無(wú)法觀察數(shù)年來(lái)地壇的變遷，以及每一位進(jìn)出地壇人的特點(diǎn)，只有對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，情感升華到博愛(ài)的人，才能那么細(xì)致地觀察一切，精心地記載一切，用美麗的文字描述一切;只有心底有愛(ài)的人，他才能感悟出人生的意義，從痛苦境地爬過(guò)，走向光明;只有心底有愛(ài)的人，他才會(huì)如此懂得感恩，知道懺悔，才能勇敢面對(duì)自己年輕時(shí)犯下的錯(cuò)，才能把一切寫(xiě)出來(lái)，讓世人得到教育與啟迪。

人的一生會(huì)遇到很多事很多人，不可能事事稱(chēng)心，處處如意，需要我們堅(jiān)強(qiáng)，需要我們都有一顆平常心，一種平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)面對(duì)，懂得感恩。記得有句禪語(yǔ)道:“當(dāng)你抱怨自己的鞋不好時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有人競(jìng)沒(méi)有腳。”所以不管是已經(jīng)工作的母親，還是正在苦讀的兒子，都要盡心盡力地去付出，這樣才可以擁有無(wú)怨無(wú)悔的快樂(lè)人生。

《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見(jiàn)到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時(shí)也是思考人生的佳境。

由于作者在“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿”，他體驗(yàn)到了更多的人生的痛苦，但他依然在命運(yùn)中掙扎時(shí)，找到了一片古園，在這里度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春、夏、秋、冬的輪回，深刻地感受每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，體會(huì)每種人生的價(jià)值。

他思考了死與生。死是必然的歸宿，當(dāng)我們感到累了，上帝會(huì)自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需想的問(wèn)題，即使活著是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn)，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現(xiàn)在的自己。當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈地了，應(yīng)理去心中的一絲雜緒，認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我，進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路，不同的人，思索的結(jié)果、內(nèi)容不一。分頁(yè)標(biāo)題#e#

史鐵生不僅思考著自己的逆境，他還在思考自己的親人所受的痛?！皶r(shí)間能證明一切”，作者始初并沒(méi)考慮到母親所感到的痛苦，只沉浸在自己的憂(yōu)傷中，經(jīng)時(shí)間的醞釀，他感知到母親的忐忑與無(wú)奈。與此同時(shí)，也鳴響了我心中的警鐘，母親對(duì)孩子的愛(ài)意志堅(jiān)韌、毫不張揚(yáng)，而我媽媽正頑強(qiáng)地與病魔抵抗，同時(shí)還要承受不成器的我給她帶來(lái)的巨大痛苦。我應(yīng)慶幸我母親還在，我有機(jī)會(huì)能讓媽媽擺脫苦惱，并且除去我那一絲倔強(qiáng)與羞澀，不至于到時(shí)后悔莫及。因此，我感謝史鐵生的經(jīng)歷警醒了我。

在課本未節(jié)選的部分中，還有作者從各個(gè)方面詮釋所感受到的春夏秋冬;在園中曾經(jīng)出現(xiàn)的人們及對(duì)他們?nèi)松乃妓?對(duì)逆境人生的理解，差距是必然的;作者對(duì)自己的生涯理解;許多美好的事物只可意會(huì)不可言傳。

人生是如此復(fù)雜但卻純真、質(zhì)樸，以至于我們要用一生的時(shí)間去思考，作者在十五年的思考中，逐漸成熟，認(rèn)識(shí)更清晰，從失落、煩躁轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)重、深情 。

如此大千世界，還需一片凈地，細(xì)細(xì)地品味人生。

《我與地壇》飽含了作者對(duì)人生的感悟，對(duì)親情的謳歌，這地壇只是一個(gè)載體，而文章的本質(zhì)卻是一個(gè)絕望的人尋求希望的過(guò)程，以及對(duì)母親的思念。

史鐵生在二十一歲時(shí)雙腿癱瘓，就在這年少輕狂之時(shí)丟失了自己的雙腿，對(duì)一個(gè)年輕的生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。在這本書(shū)中他說(shuō)過(guò)“曾一連幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事情”還有他自己也說(shuō)了“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作”可他就是在這種情況下，拒絕了死亡選擇了生活。是他的母親的愛(ài)給了他力量，點(diǎn)燃了他生的渴望，還有書(shū)中寫(xiě)到的中年夫婦，熱愛(ài)唱歌的小伙子，中年女工程師，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，漂亮卻智障的小姑娘……他們都給了作者無(wú)數(shù)的感動(dòng)。

許多人面對(duì)著突如其來(lái)的打擊不知所措，甚至絕望，扼殺了自己的生命，而史鐵生他投身于寫(xiě)作用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。看到了史鐵生，我便想到了許多身殘志堅(jiān)的人。約翰庫(kù)緹斯，他天生的殘疾，但他卻熱愛(ài)生命，用他那清晰的頭腦，很好的幽默感告訴了世界生命的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了世界生命的自尊、自信和自立。還有海倫。凱勒，貝多芬，斯蒂芬?；艚稹际谴蠹沂熳R(shí)的偉人。我們不能做到他們那般的堅(jiān)強(qiáng)，但我們可以向他們學(xué)習(xí)，他們不懼怕病魔，我們便不畏懼辛苦。我們沒(méi)有他們那般的覺(jué)悟，但我們需要做我們可以卻偷懶做的一些小事。

作者其中的一句話(huà)引人深思“自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”不禁讓我想到《背影》中朱自清的父親為了給兒子買(mǎi)橘子，雖然只是短短幾個(gè)字卻寫(xiě)出了父母對(duì)兒女的疼惜。這又讓我想到了我的父母，我的爸爸媽媽雖然沒(méi)有過(guò)其他父母舍身救兒女的經(jīng)歷，但我看得出，每天夜里爸爸就從睡夢(mèng)中醒來(lái)為我掖被子他眼神中有一股柔情。媽媽不是什么家庭主婦，她不能為我料理好一切，但她經(jīng)常為我找些老師，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，她的一通又一通電話(huà)，接受長(zhǎng)時(shí)間的輻射都是為了我。史鐵生天天在輪椅上過(guò)著，他的母親為了他不再受到傷害，便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。這一點(diǎn)小小的細(xì)節(jié)，正常人注意不到，這一種默默的偉大的母愛(ài)。更讓人感動(dòng)。

史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓我們進(jìn)行了一次對(duì)心靈的搜索和對(duì)生命的詰問(wèn)，對(duì)生命的意義又加深了理解。

史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院，從此他再?zèng)]有站起來(lái)，在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿。這慘痛的災(zāi)難降臨到了他頭上，對(duì)一個(gè)年輕的生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。用他自己的話(huà)說(shuō)是“曾一連幾個(gè)小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事情”，在經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭(zhēng)之后，他最終拒絕了死亡。是母親的愛(ài)喚起了他的意志，他決定把自己的心變成一片沃土，母親已在這片沃土上灑下了第一把種子。然后，是一對(duì)老夫婦、一個(gè)唱歌的青年、女教師、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員、弱智的女孩無(wú)數(shù)次給作者鼓勵(lì)和感動(dòng)的人無(wú)心地創(chuàng)造了一片生命的森林，作者在這里找到了生命的意義，堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

他思考了死與生。死是必然的歸宿，當(dāng)我們感到累了，上帝會(huì)自然安排我們休息。而活著，是我們一生都需想的問(wèn)題，即使活著是飽經(jīng)蒼桑的，世界仍然在運(yùn)轉(zhuǎn)，古園依舊是古園，我們不能逃避，只能欣然接受，改變現(xiàn)在的自己。當(dāng)我們能擁有一片屬于自己的凈地時(shí)，應(yīng)理去心中的一絲雜緒，認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我，進(jìn)行自我完善。思考人生是每個(gè)人的必備之路，不同的人，思索的結(jié)果、內(nèi)容不一。

我們對(duì)待突來(lái)的不幸要冷靜地思考，不要魯莽行事。有時(shí)候，自己的反思和醒悟比別人的提醒更起作用。史鐵生在突然失去雙腿時(shí)，脾氣變得很暴躁，喜怒無(wú)常，對(duì)生活的希望越來(lái)越渺茫，經(jīng)過(guò)在輪椅上年復(fù)一年地沉思默想，他度過(guò)了絕望而狂躁的青年時(shí)光，也成熟了他中年的深厚思想，意識(shí)到那樣做都無(wú)濟(jì)于事。于是，他選擇了冷靜思考。

其實(shí)，冷靜是一種規(guī)格很高的品質(zhì)。莊子說(shuō)：人莫鑒于流水，而鑒于止水。意思是要對(duì)一個(gè)人做出判斷，觀其動(dòng)不如視其靜。自古以來(lái)，心如止水、寵辱不驚、以不變應(yīng)萬(wàn)變等等說(shuō)法，都表現(xiàn)了對(duì)寧?kù)o、冷靜心態(tài)的某種崇敬。史鐵生思考過(guò)怎樣生也思考過(guò)怎樣死，說(shuō)到生的時(shí)候，他有那么多山重水復(fù)的煩惱和柳暗花明的喜悅，講到死的時(shí)候他事無(wú)巨細(xì)從心態(tài)、方式到裝裹和墓地，全都娓娓道來(lái)，更談笑風(fēng)生我們從史鐵生的文字里看得到一個(gè)人內(nèi)心無(wú)一日止息的起伏，同時(shí)也在這個(gè)人內(nèi)心的起伏中解讀了冷靜和坦然。

在我看來(lái)，這篇文章是作者發(fā)給人生的一封感謝信，他試圖通過(guò)這次寫(xiě)作來(lái)回顧自己以往的生活，尤其是雙腿殘廢之后，那段艱難的歲月，陪伴他的人或物。作者是幸運(yùn)的人，當(dāng)時(shí)的情景很容易就可以聯(lián)想到，二十出頭的青年，意氣風(fēng)發(fā)，正是大展才華，揮灑青春的年紀(jì)，就這樣癱了，出行不方便那到是次要，而在內(nèi)心的憤慨與寂寥是常人無(wú)法體會(huì)的，于是他暴戾，陰郁。

然而，他的頭腦還是清醒的，他努力的克制自己，于是他遇到了地壇，也可以說(shuō)是地壇找到了他，亙古不變的景象轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的震撼，遍地的蕭條，卻讓內(nèi)心孤獨(dú)的他找到了心靈的家園，于是他愛(ài)上了這里，這里的一切仿佛是專(zhuān)門(mén)為他設(shè)計(jì)的，寧?kù)o，空曠，沒(méi)有人來(lái)打攪，他可以靜靜的坐在那，抑或看書(shū)抑或發(fā)呆，于是，先前的躁動(dòng)便被地壇這寬宏的大氣所吞噬，可以說(shuō)，這使心靈的沉淀。

可嘆的是，作者忘記了，他不是棄兒，在他痛苦的時(shí)候還有一個(gè)人比他更痛苦，那就是他的母親，年輕卻飽受苦難的兒子，行動(dòng)不方便，內(nèi)心暴動(dòng)，煩躁，卻偏偏一個(gè)人去了那荒蕪的地壇，作為母親，怎能不擔(dān)心，但只能待在房間干等，內(nèi)心的煎熬卻在激烈的進(jìn)行，她沒(méi)有錯(cuò)，但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰，母愛(ài)是寬容的，兒子的安全才是她現(xiàn)在最擔(dān)心的。

回憶過(guò)往，當(dāng)年那個(gè)自暴自棄的少年已經(jīng)長(zhǎng)大，于是他緬懷著那段時(shí)光，在那艱難歲月中對(duì)生命的理解，以及母親給予的關(guān)愛(ài)與啟發(fā)，地壇里他自省，彌漫著濃郁的人生況味，但那只說(shuō)明過(guò)去，現(xiàn)在，作者有了自己的理解：幸福之路永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

我與地壇心得感悟 篇5

這故園放佛在為了等我是感情？是命中注定？心物相織的情感勝任了眾所周知，先人稱(chēng)：天人合一后又有人改為物我合一，當(dāng)融入主觀情感的客觀物象即意象與人心間構(gòu)成了某種聯(lián)系，似乎就會(huì)被公認(rèn)，價(jià)值量一路攀升。

是夜，給了他黑色的眼睛，他卻以此尋找屬于他自己地壇中的光明，但愿無(wú)所求，一心永恒久。你與世界相連，與地壇一脈相承，仿佛它成為你生命的靈魂，神韻富而萬(wàn)物肅，那里是你的寄托，是半生坎坷的載體，你就這樣挨著它，靠著它，似擁有著一切，唯物主義者永恒。

你說(shuō)：它只屬于你。我說(shuō)：我不跟你搶。不是不去搶?zhuān)菗尣粊?lái)。我無(wú)法駕馭屬于他自己的靈魂，它之于我，如同水之于龜，絕非生之必要。印象里的地壇給我的印象是一個(gè)黑洞，深邃的，獨(dú)行迷。我只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)佇足，可望不可即，我清楚的明白，它在等一個(gè)人，可惜并不是我。

我孑孑然徘徊于路口，也曾嘗試著幻想成為史鐵生一樣人的我是否會(huì)有守候故園這片凈土的心情，不敢想，剎那間，轉(zhuǎn)瞬即逝?！蹲饭庹摺分杏羞@樣一句歌詞：我可以等在這路口，不管你會(huì)不會(huì)經(jīng)過(guò)這讓我不由得想起了你和你的故園。

有這么一種境界，物我合一，超脫物外，絕不是我們口中的想入非非，將未知一面展現(xiàn)，更注重的是物與人的互感默契度，當(dāng)這種境界被營(yíng)造，似乎一切終究不能成為定論，終自寫(xiě)下：

目中野芳馥郁開(kāi)，碧草蓊郁緊隨來(lái)。

不念覆土載我車(chē)，遙望故園仍樂(lè)我。

心中苦痛俱奈何，化作塵埃本不多。

可憐幽徑偏愛(ài)我，物我之外無(wú)三者。

但愿地壇似我心，演繹靈魂聞佳音。

是的，不必說(shuō)那命中注定的地壇，萬(wàn)物有靈皆若此。情之連早已超脫一萬(wàn)年。誠(chéng)然，共鳴者，天下之智者也。情過(guò)意境，望塵莫及，終不乏是非千秋索。

有這么一種力量，前途無(wú)量；有這么一種情感，萬(wàn)壽無(wú)疆。世間萬(wàn)物與心連，攜手天地，雖不得零落依聲淚，倒也長(zhǎng)逝入君懷。

江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春？

指導(dǎo)教師：?jiǎn)堂?/p> 老師評(píng)語(yǔ):這篇感于《我與地壇》的文章一口讀下來(lái)，只覺(jué)得好筆力，好見(jiàn)地！文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感真摯，角度新穎的同時(shí)又能夠?qū)⑽谋緝?nèi)容與感受緊密結(jié)合在一起。文中多處的引用也讓人眼前一亮。滿(mǎn)分！

我與地壇心得感悟 篇6

《我與地壇》作者史鐵生，一位在21歲患病，只能依靠輪椅生活的人。這本書(shū)最早是劉老師安排丁同學(xué)讀的，丁同學(xué)說(shuō)作者太窩囊了實(shí)在看不下去，我很是好奇，所以初秋季節(jié)來(lái)親身體會(huì)。

21歲，真正的人生剛剛拉開(kāi)帷幕，就失去了站起來(lái)的能力，等同于人生一切的幸福與美好戛然而止。作者形容當(dāng)時(shí)的自己“失魂落魄”，而地壇成為他逃避一切的“世界”。文中每一個(gè)字、每一個(gè)場(chǎng)景都流露出作者心中的痛楚、對(duì)未來(lái)的迷茫，所以我理解了十二歲的丁同學(xué)為什么讀不下去，如果不是到了接近不惑之年的歲數(shù)、經(jīng)歷過(guò)些許挫折，我想我也體會(huì)不了文字中所表達(dá)的作者心境。

身為母親，面對(duì)孩子遭遇的人生重大挫折，心中的那份痛感受更為強(qiáng)烈。勸慰的言語(yǔ)是蒼白的，只能默默的陪伴，陪伴孩子從逆境、甚至絕境中成熟、超脫，忍耐、理解孩子在這個(gè)過(guò)程中的言語(yǔ)傷害、行為異常。《秋天的懷念》短短百字，感受到母親對(duì)兒子的愛(ài)。

鬼谷子言：順境讓人安逸，逆境讓人成熟，絕境讓人超脫。順境中學(xué)習(xí)感恩，逆境、絕境中學(xué)習(xí)忍耐。《好運(yùn)設(shè)計(jì)》中有很多對(duì)人生的思考：對(duì)付絕境的辦法只剩下過(guò)程。生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過(guò)程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜又激動(dòng)地欣賞這過(guò)程的美麗與悲壯。你看到了目的的虛無(wú)你才能夠進(jìn)入這審美的境地，你看到了目的的絕望你才能找這審美的救助。

所以，生活終會(huì)給你答案，一切都是最好的安排。不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)。

我與地壇心得感悟 篇7

史鐵生，20世紀(jì)偉大的作家，他因意外而雙腿癱瘓，渾身落下病根。若干年后，責(zé)任與愛(ài)又使他重新站了起來(lái)，成為了世人心目中不可褻瀆的高山。

他的文字，讓身處逆境中的人找到力量，尤其是在《我與地壇》中，在空曠寂靜的地壇中悟了人生，悟了挫折，也悟了上帝。

在他最狂妄的時(shí)刻，上帝使他廢了雙腿以作提醒，他在地壇中碰到許多跟他一樣命運(yùn)坎坷，陰陽(yáng)差錯(cuò)就過(guò)上了不一樣的人生的人，如那對(duì)容顏被時(shí)光消磨的夫妻，一個(gè)終生追逐夢(mèng)想仍抑郁不得志的長(zhǎng)跑者，一個(gè)漂亮但不幸的小姑娘(她是個(gè)弱智)。從他們的身上，他得到了慰藉：命運(yùn)無(wú)常。就命運(yùn)而言，休論公道。這是用他一雙腿的代價(jià)而換來(lái)的啟示，深深鐫刻在他的靈魂里。

他同時(shí)告誡后人：不要因?yàn)樗^年輕人的自尊心和驕傲而傷害他人，否則你必會(huì)后悔終生。他有一位好媽媽?zhuān)瑢幵父冻鲎约旱纳鼇?lái)?yè)Q得他能夠行走自如。當(dāng)他在地壇苦惱迷茫，逃避現(xiàn)實(shí)，宛如一具行尸走肉時(shí)，這位媽媽——真在擔(dān)心他想不開(kāi)去尋死，便踏遍公園的各處角落去尋他。與其說(shuō)他是在懷念地壇，倒不如說(shuō)他在懷念母親，懷念那個(gè)生命中頓悟的時(shí)刻。

人這匆忙的一生，正如史鐵生筆下的那些人物，都是在與命運(yùn)抗?fàn)?，與自己競(jìng)爭(zhēng)所以請(qǐng)?jiān)谟邢薜纳铮幢M全力向前沖，燃燒自己吧!為了像史鐵生這樣偉大的人物，也為了自己。

如果以花朵顏色來(lái)對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是粉紅的桃花，夏天是火紅的紅蓮，秋天是金色的菊花，冬天是潔白的梅花。

如果以音樂(lè)來(lái)對(duì)應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是輕柔的輕音樂(lè)，夏天是熱鬧的交響樂(lè)，秋天是安寧的鄉(xiāng)村音樂(lè)，冬天是溫暖的古典樂(lè)。

要是以這人生的階段來(lái)對(duì)應(yīng)四季呢?那么，春天是天性純真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童真階段，夏天是爭(zhēng)強(qiáng)好勝輕狂自我的青壯階段，秋天是認(rèn)清自我隨順而行的不惑階段，冬天是老態(tài)龍鐘頤養(yǎng)天年的暮年階段。

我與地壇心得感悟 篇8

“我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道，仿佛這古園就是為了等我，而歷經(jīng)滄桑在那兒等待了四百多年。”帶著一種淡淡的惆悵，《我與地壇》拉開(kāi)了序幕。它沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有家破人亡般的悲哀，但卻如此震撼我。或許這個(gè)殘廢一生的人躲在和他一樣的孤獨(dú)的古園是那么偏執(zhí)又平凡，但細(xì)讀過(guò)文章，才會(huì)明白，這是一個(gè)已進(jìn)中年的人對(duì)年少時(shí)故作悲傷的慚愧，是對(duì)這個(gè)不幸卻也幸運(yùn)的人生的豁然接納。

我感觸最深的是“快樂(lè)在細(xì)微處萌生”。在狂妄之年忽然殘廢的作者雖然無(wú)力看見(jiàn)波濤洶涌，但處在寂靜的地壇，他看見(jiàn)了循者亙古不變的路途到來(lái)的太陽(yáng)，飛的悠然自得昆蟲(chóng)，甚至被太陽(yáng)照的金燦燦的空氣。這些是多么平常的啊!平常到它們就靜靜的待在我們的身邊，而我們卻無(wú)暇瞧他們一眼它們有多美好。我們總在抱怨著成績(jī)不夠好，零花錢(qián)不如別人的多，我們的父母為什么那么古板，生活的節(jié)奏怎么那么快，還有，我為什么不快樂(lè)。

合上書(shū)，我靜靜想，有多久沒(méi)有獨(dú)自在自然中慢慢走。還記得上一次是在初二，我放學(xué)一個(gè)人沿車(chē)的線(xiàn)路走回了家，那次，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)路邊有賣(mài)風(fēng)箏、布鞋的小店，有古色古香的店面，還有一抬頭能看見(jiàn)的片片綠蔭。平時(shí)我大概不是在車(chē)上發(fā)呆，就是和同學(xué)談天說(shuō)地，有那么多美好的事物，在車(chē)窗外一閃即逝，我從未發(fā)覺(jué)，也無(wú)心去尋找，自然也不會(huì)懂得更廣的快樂(lè)。還有深沉的母愛(ài)，最后悟出了人生的真諦。讀后在感動(dòng)的同時(shí)也去郊外走走吧，沐浴在干凈的陽(yáng)光里，好好地微笑吧。