《皮囊》讀后感模板

《皮囊》讀后感模板(匯總7篇)。

今天小編整理了《皮囊》讀后感模板，閱讀作品，仿佛讓我身臨其境，被書中情懷所感動(dòng)，為書中人物所折懷。寫一下有關(guān)于這部作品的讀后感，有助于我們更好地理解作品，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

《皮囊》讀后感模板(篇1)

如果皮囊朽壞，我們還剩下什么?

也許，你告訴我，還有靈魂。n4507.cn

可是，那脫去了皮囊的靈魂，他們?cè)诿χ裁?追逐名利或填補(bǔ)欲望?看過(guò)鬼片里那些孤魂野鬼，它們所渴望的，不過(guò)是投胎、轉(zhuǎn)世為人，再得一具皮囊。

蔡崇達(dá)寫的這本書，也叫做《皮囊》。文中作者的阿太對(duì)皮囊有著自我的理解“肉體不就是拿來(lái)用的，又不是拿來(lái)伺候的。如果你整天伺候你這個(gè)皮囊，不會(huì)有出息的，只有會(huì)用肉體的人才能成材?！崩先说脑?，似乎透著人生的哲學(xué)。

書中對(duì)父親的感情，由仰視、尊敬到審視、反抗的對(duì)象等等一系列的改變。父親的形象，他離家，歸來(lái)，他病了，他掙扎著，全力爭(zhēng)取尊嚴(yán)，然后失敗，退生為孩童，最后的離去。蔡崇達(dá)揭開內(nèi)心的傷疤，重新歷數(shù)過(guò)去的家庭經(jīng)歷，把自己的心再傷一遍。

“生活從來(lái)不是那么簡(jiǎn)單的夢(mèng)想以及磨難，不是簡(jiǎn)單的所謂理想還有陰謀，生活不是那么簡(jiǎn)單的概念，真實(shí)的生活要過(guò)成什么樣是要我們自己完成和回答的?！?/p>

就像如今的人們，往往只扮演所穿皮囊的角色，一味的迎合社會(huì)與他人。卻找不到靈魂所歸何處。自己到底想要的是什么?我們從不曾了解，也不曾放下匆忙的腳步問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，尋求真相。

生活像一張龐大的問(wèn)卷，你不回答這個(gè)問(wèn)題，就永遠(yuǎn)看不到下一個(gè)問(wèn)題。

全文，我是帶著感動(dòng)讀完，給我最大的收獲是：“要珍惜那些跟你一路同行的人，用心愛，就算不能天長(zhǎng)地久，也可以擁有曾經(jīng)最真摯寶貴的記憶!”

《皮囊》讀后感模板(篇2)

今天算是把蔡崇達(dá)的《皮囊》讀完了。

阿太說(shuō)：人的皮囊就是要用的，不是用來(lái)伺候的。

媽媽說(shuō)：再走兩步看看。中風(fēng)有父親幾次手術(shù)，幾次差點(diǎn)離開，母親撐起家庭的形象，并不偉岸，卻堅(jiān)強(qiáng)的讓我崇拜。

文展說(shuō)：人要有規(guī)劃。

阿小說(shuō)：為了生存，他要每天從爸爸自殺的橋上路過(guò)。

厚樸說(shuō)：要人生活的不一樣。

李大人說(shuō)：人要敢于面對(duì)生活，不能逃避。

作者說(shuō)：沒(méi)有故鄉(xiāng)，每個(gè)人都是孤魂野鬼。

這本書在豆瓣上的評(píng)分是7.6.大多的書評(píng)也是在說(shuō)這本書帶來(lái)的是失望，認(rèn)為后半部分寫的兒時(shí)玩伴現(xiàn)在都不如作者混得好，不過(guò)是在寫作者自己的優(yōu)越感罷了。

與我而言，一本書好與不好的標(biāo)準(zhǔn)因人而異，正如書中結(jié)尾引用的馬塞爾?普魯斯特的名言：每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。書籍只不過(guò)是一種光學(xué)儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心。我想每一個(gè)人從小到大，總會(huì)遇到幾個(gè)奇怪的人，發(fā)生些不會(huì)發(fā)生在別人身上的事。這些人和事構(gòu)成了一個(gè)人心里的獨(dú)一無(wú)二的“世界”，而作家是那種可以很好的感受到并用合適的文字把它表達(dá)出來(lái)。這也不難解釋為什么有時(shí)一些文字，也許是歌詞，也許是廣告，也許是一段文字會(huì)讓人有恍然大悟、豁然開朗的感覺(jué)。

在中，我看到了自己的困惑――生活的意義是什么？我到底有沒(méi)有學(xué)會(huì)生活？作者是在高中時(shí)由于父親癱瘓，把母親對(duì)他的期望――“這個(gè)家中的頂梁柱”作為之后時(shí)間的目標(biāo)。直到作者的父親去世才發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有回答出“我該怎樣生活”這個(gè)問(wèn)題，以往的中心被懷疑是否正確。當(dāng)我看到這里時(shí)，腦子里就像有什么東西要跳出來(lái)一樣，可惜。直到在我寫下這句話的那一刻，那東西還是沒(méi)有出來(lái)。

突然之間幾個(gè)詞語(yǔ)就一直在腦海中閃現(xiàn)：信仰、讀書、虛無(wú)、健身、為人民服務(wù)、。我連我自己都不認(rèn)識(shí)了。自己現(xiàn)在所做的究竟是堅(jiān)持還是逃避。

必須得承認(rèn)自己還不會(huì)生活。我不想今天就有答案，但我想會(huì)有那么一天，我可以堅(jiān)定的相信自己所做的每一件事都是我愿意并值得的。

每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。――尼采

進(jìn)無(wú)止境，漸入佳境

生活的意義正是生活本身。

《皮囊》讀后感模板(篇3)

最近在讀《皮囊》，第一次看到一個(gè)作家對(duì)親情，對(duì)友情，對(duì)生活，對(duì)自身有那么深刻的剖析。書中故事平凡如左鄰右舍的家長(zhǎng)里短，但每個(gè)故事都能透過(guò)身體直抵靈魂深處。

大三時(shí)的某節(jié)課上，我們的導(dǎo)師推薦了這本書，推薦理由如今已記不起了，猶記得當(dāng)時(shí)自己頗為認(rèn)真的將書名與作者記錄在摘錄本上，然后便遺忘了。前些時(shí)間，閑暇之余去圖書館打發(fā)時(shí)間，金黃色的無(wú)一字的書脊讓我滿心好奇，隨手翻閱，如獲至寶，便借來(lái)細(xì)細(xì)讀之。我不敢妄自給這本書下定義，如果你知道文學(xué)評(píng)論界的行業(yè)翹楚李敬澤為它作序的話；如果你知道劉德華三十年來(lái)首次親筆推介它的話；如果你知道它被白巖松、劉同、蔣方舟、李承鵬等曾聯(lián)名推薦的話……那么你必定不會(huì)看輕它分毫。

童年的回憶，成長(zhǎng)的挫折，生活的艱辛，親人的苦痛……無(wú)不觸動(dòng)著我，哭過(guò)之后卻是被書中人物強(qiáng)韌的內(nèi)心所深深震撼。那個(gè)倔強(qiáng)的阿太，那個(gè)強(qiáng)撐尊嚴(yán)的父親，那個(gè)信仰堅(jiān)定的母親，那個(gè)默默無(wú)聞卻最是成功的黑狗達(dá)……生活這條路，誰(shuí)也沒(méi)走過(guò)，誰(shuí)也不知道路的盡頭是什么，大家都在搏。

“肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的。如果你整天伺候你這個(gè)皮囊，不會(huì)有出息的，只有會(huì)用肉體的人才能成材?！卑⑻囊环?，讓我思忖良久。是呀，

我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住，我雖沒(méi)有蔡先生悲涼的童年，卻也是他文字里小鎮(zhèn)中的小人物，也是戴著皮囊在世間忙碌的靈魂。假使沒(méi)有皮囊這個(gè)包袱，那么我們?cè)撌禽p松自在的吧。

書中最喜歡的一句話，也是我最希望的：“我希望自己懂的處理、欣賞人性的各種丑陋與美好，找到和它們相處的最好方式。我希望自己能把一路看到的風(fēng)景，都用審美的筆觸表達(dá)出來(lái)?！?/p>

讀它的過(guò)程是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)，自我反省的過(guò)程，不斷完善豐沛自己的內(nèi)心世界，遇見更好的自己?！罢J(rèn)心又認(rèn)人”，是李敬澤先生對(duì)這它的評(píng)價(jià)，我想這本書帶給我的不僅僅只有這些。蔡崇達(dá)先生的文字讓人不斷的審視自己，與自己對(duì)話。如當(dāng)代作家韓寒所說(shuō)：“慢一些，不爭(zhēng)一些，也許得到的更多，到達(dá)的更快?！睍杏涗浟瞬滔壬囊皇自?shī)叫《世界》：“世界都不大，我可以哪里都不去，我可以在這里，只看著你，直到一切老去。”看多了遙遠(yuǎn)的世界與遠(yuǎn)方的別人，這一次，請(qǐng)停下來(lái)，讀一讀身邊的親人與朋友。雖然上帝給的路不一定是直的，但是我們心里，要始終有一個(gè)直的目標(biāo)，直的方向。愿我也能如己所愿，無(wú)論在哪里，去哪里，多久多遙遠(yuǎn)，都有家可回，有人可依，不四下流離，可以呆在一個(gè)地方，用清澈的、滿足的靈魂，守著我愛著的人，生根發(fā)芽。

《皮囊》讀后感模板(篇4)

一個(gè)看似平凡的書名，背后卻包含著那些并不簡(jiǎn)單的道理......

本書作者蔡崇達(dá)，1982年生人，閩南人。韓寒口中的“寫作高手”?，F(xiàn)任《中國(guó)新聞周刊》執(zhí)行主編?！澳戏絿?guó)際文學(xué)周”聯(lián)合發(fā)起人。曾任職于《新周刊》《三聯(lián)生活周刊》；24歲擔(dān)任《周末畫報(bào)》新聞版主編；27歲任《GQ》中國(guó)版報(bào)道總監(jiān)，為全球17個(gè)國(guó)家版本的《GQ》最年輕的報(bào)道總監(jiān)。

《皮囊》是他第一部文學(xué)作品。

第一章節(jié)，作者就介紹了他的阿太——一個(gè)活到99歲的“很牛”的人。但阿太雖很絕情，但卻是作者心靈的歸宿。讀完這本書已經(jīng)很久了，但我始終記得作者的阿太所說(shuō)的一句話：“肉體是拿來(lái)用的，不是被拿來(lái)伺候的。”

讓我印象最深刻的是第八章：“天才”文展。其實(shí)書上并沒(méi)有在天才上面打雙引號(hào)，但我為什么在上面打了雙引號(hào)呢？本章節(jié)主要講了黑狗達(dá)因病遇見了被母親帶到家里和黑狗達(dá)一起玩的文展。從文展的一言一行中，我能看得出他是一個(gè)很有主見、很有想法的人，也是因?yàn)槲恼沟脑捵尯诠愤_(dá)的病漸漸好了起來(lái)。

文展總是在為未來(lái)做打算、定計(jì)劃，他做什么都很努力。他很清楚自己想要什么，不想要什么。甚至在學(xué)習(xí)上還精打細(xì)算的，各科成績(jī)都一定要和自己預(yù)想中的成績(jī)一模一樣，而且是訓(xùn)練自己的領(lǐng)導(dǎo)能力才跟小伙伴玩的。

但是我認(rèn)為，他即使知道自己想要什么，卻不知道自己會(huì)得到什么。他一次次地離自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，自己的計(jì)劃總是趕不上自身的變化。這樣的患得患失，才導(dǎo)致最終變得越來(lái)越迷茫、越來(lái)越頹廢的文展。也許這樣的學(xué)習(xí)方法并不適合文展，在這件事情上我并不認(rèn)為他是一個(gè)天才。最后的一句話是深深的震撼著我的心靈：“對(duì)不起，其實(shí)我也說(shuō)不清楚，自己為什么厭惡你。你說(shuō)，憑什么是你？為什么不是我？”這句話可能是對(duì)彼此命運(yùn)的拷問(wèn)吧。這個(gè)故事也給了我人生的啟示：生活永遠(yuǎn)是不盡人意的，也許努力了，你會(huì)失敗，但是你若不努力，你一定會(huì)失敗！至少像文展這樣的人，他們?yōu)樽约旱奈磥?lái)努力了，即使是失敗了，也不感到遺憾。只可惜……命運(yùn)多么不公平……

《皮囊》中這些可在骨頭里的故事，那些我們始終要回答的問(wèn)題……。

《皮囊》讀后感模板(篇5)

這樣的文字，無(wú)端讓人驚心。這樣的阿太，讓人敬佩又陡生憐憫。在那副看似強(qiáng)悍的皮囊之下，她曾白發(fā)人送黑發(fā)人，揮別先她而去的女兒；也曾在摔傷腿之后，靠一把椅子一步步挪到門口，只為等待家中娃娃放學(xué)回來(lái)的身影。她有她獨(dú)特的生活哲學(xué)，也有她命運(yùn)里被堅(jiān)實(shí)皮囊所遮蔽的巨大憂傷。也許正是受她的影響，作者把本書取名為《皮囊》。

皮囊，無(wú)論再堅(jiān)實(shí)，再怎么偽裝，終究有朽敗的時(shí)候。一旦被揭開，里面的人心可能脆弱無(wú)助到你不能想象。作者在書中回憶他的父親，自中風(fēng)癱瘓后，會(huì)突然號(hào)陶大哭，會(huì)像小孩一樣耍賴，發(fā)脾氣，也會(huì)因?yàn)榻^望而整天跟家人嘀咕，要“抓緊死”。真正死了之后，他又跑到兒子的夢(mèng)中，責(zé)怪兒子只給他燒小汽車，不燒摩托車，“小汽車我不會(huì)開”；跑到老伴的夢(mèng)中，說(shuō)他“想騎摩托車去海邊逛逛”，要趕快給他。原本帶著幾許幽默的話，此刻卻仿若一枚枚堅(jiān)硬的釘子，要鍥而不舍地楔進(jìn)讀者那柔軟的心里去。

除掉熟悉的親人，作者也寫了很多遇到的普通人。比如重癥病房里的病號(hào)和小心翼翼陪伴的家屬，敢愛敢恨卻為世俗不容的小鎮(zhèn)姑娘，以及離開家鄉(xiāng)闖蕩最終一事無(wú)成的天才少年。他們離當(dāng)今社會(huì)上所描述的那種“成功人士”似乎相去甚遠(yuǎn)，生活里的失意與痛苦，他們一一嘗盡。他們也許有過(guò)意氣風(fēng)發(fā)，有過(guò)拼搏與執(zhí)著，但無(wú)常的命運(yùn)最后還是把他們一股腦地裹進(jìn)憂傷的洪流。

《皮囊》讀后感模板(篇6)

有一群愛讀書的朋友。讀完一本書，自然而然的就愿意與其分享。

那天也是如此，說(shuō)起蔡崇達(dá)寫的《皮囊》一書。

有的朋友說(shuō)以前讀過(guò)，但是過(guò)了許久，有些情節(jié)已經(jīng)模糊了，可是那個(gè)“倔強(qiáng)”的一定要蓋房的作者母親，一直在印象卻十分深刻。

母親這個(gè)人物是寫《母親的房子》那一章節(jié)里，作者寫他自己的母親為了蓋房子，經(jīng)歷的許多波折，而蓋房子也是“母親”的生活希望的信念。

這本書里不止是“母親”這么有著一個(gè)鮮明性格的人物，里面的每一章都有一個(gè)性格鮮明的人物，比如在《皮囊》里的“阿太”、《殘疾》里的父親、《張美麗》里面的張美麗、還有《阿小和阿小》里的兩個(gè)阿小以及《天才文展》里的文展、和《厚樸》里的厚樸，里面的每一個(gè)人都與作者有著密切的聯(lián)系，他們或是“母親”那樣倔強(qiáng)、或是像“阿太”那樣內(nèi)心澄明、或又如同“文展”那樣無(wú)師自通的自律還有和“厚樸”那樣放飛自我的“自由”……那一個(gè)個(gè)角色，在人群里穿插，在歲月里游走。

某個(gè)時(shí)候時(shí)候或許有種錯(cuò)覺(jué)，書里面那些生動(dòng)的人物，就是我們身邊某一個(gè)人，是親朋好友、鄰里街坊、是同學(xué)同事、也或是只是每次見面熟絡(luò)而不知道姓名的某一個(gè)人。

他們就這樣在我們的日常生活中擦肩而過(guò)，卻經(jīng)常在某一個(gè)意識(shí)中影影綽綽，又或許是我們自己生命中的一部分，那一個(gè)連自己都不曾發(fā)覺(jué)的部分。

其實(shí)自己未必真的了自己，就像書中的人物文展和厚樸，當(dāng)時(shí)都以為自己會(huì)達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)，走向他們內(nèi)心深處的成功之路，可是盡管他們的性格一個(gè)極其“自律”；一個(gè)放飛自我“自由自在”，可是結(jié)果卻終究因?yàn)楦揪筒涣私庾陨淼拇嬖诘闹率谷秉c(diǎn)，而連他們?cè)?jīng)認(rèn)為的普通人都不如，一個(gè)頹廢度日，一個(gè)以致喪命。

于大多數(shù)人而言，看似整天忙碌，其實(shí)自己未必就真的了解自己，而讀一本如果能像照鏡子一樣，反觀自己難道不是一件特別有益的事情嗎？

復(fù)旦大學(xué)教授陳果說(shuō)，以我觀書，以書觀我。

是的“以書觀我”，很慶幸在這本讓人不舍釋手的《皮囊》，看到了自己的某個(gè)部分。

孔子說(shuō)，溫故而知新。

希望在以后的日子，再次重能從中看到并發(fā)現(xiàn)更多的更全面的自己。

《皮囊》讀后感模板(篇7)

掛在你臉上的，是塊囊，像塊面具，遮掩了皮囊下跳動(dòng)的心和翻滾其中的詭譎算計(jì)。

這是我讀到彼囊為的第一想法。

蔡崇達(dá)先生在這本書里記述了“我””身邊人在生活中的種種經(jīng)歷，以此來(lái)反映不同人對(duì)皮囊的看法。就像書中描寫的姥姥，親人的離開沒(méi)讓她哭泣。她說(shuō)：“人活在世上，就是為皮囊爭(zhēng)口氣。”人死了、埋了，什么都帶不走，但什么都能丟掉，只有這具皮囊跟著你去了地下。當(dāng)然，千百年后連皮囊都會(huì)風(fēng)化，你也就真成了一堆枯骨。

書中想要建房的母親，不顧兒子上大學(xué)、買房，不顧女兒出嫁，她就憋著一口氣要建個(gè)風(fēng)光的大房子。我初讀時(shí)，覺(jué)得她自私：為了一座要拆掉的房子大費(fèi)周章，連兒女都不顧。但是這位母親的執(zhí)拗是因?yàn)檎煞虿≈兀麄兊膲?mèng)想就是擁有一棟大房子。母親用6年的青春賭這個(gè)男人的成功，她輸了；所以她賭自己，她成功了。建成的那天，她花了一萬(wàn)塊宴請(qǐng)賓客。結(jié)束后端著剩飯剩菜，當(dāng)做明天、下周的晚餐，她的靈魂在不屈地吶喊，她的皮囊在勞累中蒼老。她完成了獨(dú)一無(wú)二的成功，她爭(zhēng)了一口氣。

這世上像這樣的人有很多，并且以后會(huì)有更多。他們?yōu)樽约旱钠つ叶睿疵赍X，取得好業(yè)績(jī)，仿佛他們的人生必須由他人的夸贊組成才算成功。把格式化的微笑、和善掛在臉上，充當(dāng)內(nèi)心，千篇一律；真誠(chéng)熾熱的靈魂成了異類，成了無(wú)處可遁的珍奇，人們?nèi)}其口，囚在皮囊下的靈魂小心翼翼地觀察身邊人，爭(zhēng)先恐后地朝他們贊賞的方向奔去。這卻與那位母親到底是相同了。

處處謹(jǐn)慎，刻刻較真?！镀つ摇访枥L了蕓蕓眾生無(wú)趣的皮囊下喘不過(guò)氣的靈魂，浮于表面的自在，深埋心底的執(zhí)拗?？晌覀儾皇窃跒槠つ叶睿魏稳硕疾恢档脼槠つ叶?。不是為了面子上看得過(guò)去，而是為了心安。

沒(méi)有一個(gè)靈魂值得被忽視，你本身就閃著光，皮囊是添彩而不是遮掩。

精選閱讀

皮囊讀后感(推薦10篇)

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皮囊讀后感 篇1

其實(shí)我是想好好靜下來(lái)，寫一篇長(zhǎng)篇大論來(lái)談?wù)撐覍?duì)這本書的看法和理解的。但我筆力有限，不知如何表達(dá)，我只知道我很喜歡很喜歡這本書，不只是單純的喜歡，是一種文字浸入心脾，滲透到每根血管每個(gè)細(xì)胞的享受，是來(lái)自心靈的震顫。我本書，就像前言說(shuō)的一樣，是一盞明燈，是一本我想一口氣(我確實(shí)是)讀完的一本好書。作者的文字樸實(shí)無(wú)華，又細(xì)膩動(dòng)人，沒(méi)有鋪陳辭藻，炫弄寫作技能，我感受到的，就是一個(gè)字，真。只有有溫度的，有感情的文字才能觸動(dòng)讀者，才能引起共鳴，這本書做到了。作者的真，在于他敢于直面自己，真的像他自己說(shuō)的那樣，一筆一刀都是痛楚，他敢于把自己當(dāng)做一個(gè)平凡的人，講他的童年，講他的成長(zhǎng)，讓我們感受到他的力量，他的成長(zhǎng)。他說(shuō)的很多話，非常的直白，坦誠(chéng)。而且我發(fā)現(xiàn)自己跟作者有很多相似的地方，不管是童年，還是自己掙扎的內(nèi)心，以及對(duì)世界的看法。我一直想寫一本書，關(guān)于自己，關(guān)于父母，關(guān)于生活。我想以后有機(jī)會(huì)一定會(huì)去做的。

皮囊讀后感 篇2

完

我們生命本來(lái)多輕盈，我們都被這肉體和各種欲望污濁給拖住。

這本書看完特別震撼，就像在夢(mèng)中突然被人打了一耳光清醒了，更加看清這個(gè)世界。

看到母親為了房子而努力，自己的不理解，直到最后終于了解了母親。自己去外地奮斗回去大家坐在桌子和他們一起吃飯，當(dāng)他們說(shuō)起回去各種陌生和不喜歡，與父母說(shuō)不上話的隔。然后有人說(shuō)

敬我們遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。心里想著：用盡各種辦法讓自己快樂(lè)吧，你們這群無(wú)家可歸的孤魂野鬼。最近這幾年微博特別流行在城市的你和回家過(guò)年的你，其實(shí)也從側(cè)面反映出來(lái)我們更加的坦然面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每次回家歸來(lái)時(shí)候車?yán)镞吀改负薏坏冒颜麄€(gè)家都被你拉回來(lái)，每每看到這些畫面我都眼角含淚。而我也認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)以前總是討厭回去，現(xiàn)在更加愿意回去了，回去看看家里的地家里的人，不知道為什么每次回去就覺(jué)得整個(gè)人特別的輕松，和大城市相比那真是一片世外桃源。

看到作者父親殘疾還有重癥病房里的圣誕節(jié)，淚止不住，覺(jué)得生活中一定要珍惜自己家人，一家人在一起開開心心最重要。

阿小和阿小、文展、厚補(bǔ)都代表了不同的人，但是他們又有某些相同之處，都想立足于社會(huì)，并且能夠揚(yáng)名萬(wàn)里，可最終成也它擺也它，欲望太大沒(méi)有達(dá)成會(huì)給我們心里上造成巨大的落差，導(dǎo)致走向極端。其實(shí)平平淡淡才是真。

隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在更加重視我的家人，而不是說(shuō)跟一些沒(méi)有必要的人勾心斗角，爾虞我詐，有這些時(shí)間更多愿意關(guān)心自己的家人和自己朋友，雖然是最簡(jiǎn)單事情，可是思考一下有多少人做得到？

皮囊讀后感 篇3

每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。是的，皮囊?guī)Ыo我的就是這樣的感覺(jué)。于是，在我看了一兩章后越發(fā)覺(jué)著老蔡的矯情時(shí)，依然買下了這本書。壓抑，沉重，掙脫，是這本書的調(diào)調(diào)，些許不適，就像多年前看張的金鎖記時(shí)一樣的感覺(jué)。有些說(shuō)老蔡一直在吹捧自己，幾乎里面談到的朋友，認(rèn)識(shí)的都沒(méi)有好的結(jié)局，且對(duì)自己父親母親的敘述冷漠到猶如陌生人。起初我也有這樣的感覺(jué)，但到了后面突然也能理解了，且不說(shuō)多少真多少假，只是覺(jué)著寫作中的他也不易吧。老蔡我不了解，但我想，很強(qiáng)的隱忍，理性，活的應(yīng)該也挺累。不可否認(rèn)，書里，我看見了自己，也看見了別人，一些幸好在此前已覺(jué)悟了，幸好。而無(wú)法解決的依然無(wú)解，但起碼知道原來(lái)我不是一個(gè)人，不至于那么孤獨(dú)。我應(yīng)該就是老蔡那樣的狀態(tài)吧，借口回避著對(duì)生活的回答，可這是目前最好的答案，起碼充實(shí)。很湊巧，端午剛?cè)チ颂巳?，沒(méi)想到老蔡也是泉州人，怎么說(shuō)呢，泉州是那種去了一次我仍會(huì)掛念著再去的地方，也許只是在街道上走走路或者吃吃踩踩單車，就毫無(wú)目的的在那住上幾天，就如這次去的一樣。要是別人問(wèn)我泉州有啥玩的，我答不出，總不能說(shuō)有的是寺廟可以逛吧哈哈。

皮囊讀后感 篇4

“每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。書籍只不過(guò)是一種光學(xué)儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心?！?/p>

被后記中這段引用的話打動(dòng)。

差強(qiáng)人意吧，沒(méi)有宣傳的那么好。整部主要分為三個(gè)部分：一是寫與父母的生前生后事，感人肺腑。父親纏綿病榻給整個(gè)家庭帶來(lái)的沉重和悲慟，母親一方面渴望通過(guò)修房子給整個(gè)家族帶來(lái)“尊重”，另一方面是期望通過(guò)這樣的方式給予父親振作的信心和底氣，直到后來(lái)父親逝世，母親求問(wèn)于神明，表達(dá)出她那難以言說(shuō)的深情。蠻感動(dòng)的，細(xì)微的描寫能讓人感受到作者對(duì)父親的追思和對(duì)母親的理解。一想到這些，就對(duì)疾病充滿了恐懼，難以想象等到自己也不得不面對(duì)得那一天，我是否充滿抗衡的勇氣和力量。

第二部分是和故友的相聚和離開。私以為這部分很差勁，看了也是豆友批判最多的一部分。昔日小伙伴不論曾經(jīng)境遇如何現(xiàn)在都很苦逼，從而凸顯出自己穩(wěn)扎穩(wěn)打的成功人生，每每結(jié)尾處又透露出一股其實(shí)我也渴望小城寧?kù)o山水平淡生活，討厭城市爾虞我詐是非功利的虛榮感。特別是厚樸那一篇，由于對(duì)比太過(guò)鮮明讓我十分懷疑這個(gè)故事的真實(shí)性，而作者站在制高點(diǎn)上的評(píng)判讓我替他十分的尷尬，掩藏不住的炫耀驕傲和小心翼翼，作者你實(shí)際上和厚樸是一樣的人，都用力過(guò)猛了。

第三部分比較打動(dòng)我，我喜歡海邊和火車上的那段，這樣的充滿距離感的描述反而讓我突然感到了難得的親切。其實(shí)作者對(duì)于這樣疏離的描述更擅長(zhǎng)，沒(méi)有了自以為是的批判和自我良好的對(duì)比，更顯得有血有肉，我也因?yàn)檫@一部分的很多描寫產(chǎn)生了共鳴。

總的來(lái)說(shuō)，作者的文筆還很不夠，難以想象這是個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的記者所筆，作者也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有他所以為的謙卑和克制，不夠大氣。

皮囊讀后感 篇5

生活不是那么簡(jiǎn)單的概念，真實(shí)的生活要過(guò)成什么樣是要我們自己完成和回答的?；蛟S，生活就是張這樣的問(wèn)卷，你沒(méi)有回答，它會(huì)一直追問(wèn)下去，而且你不回答這個(gè)問(wèn)題，就永遠(yuǎn)看不到下一個(gè)問(wèn)題。非常好的一本書，是我看過(guò)后記錄下筆記最多的一本書。之前看書評(píng)評(píng)價(jià)很高，就搜電子書來(lái)看，看完前幾章節(jié)，就決定買紙質(zhì)版書來(lái)讀，書到了卻總是忘記看。于是又繼續(xù)電子書閱讀。書中的阿太、父親、母親、張美麗、阿小、文展、厚樸這些人物描寫的如此細(xì)膩。以至于感覺(jué)他們就在眼前。他們都是故鄉(xiāng)的親人、朋友，都有著鮮明的人物個(gè)性，開始都懷揣著高傲美麗的人生夢(mèng)想，可最終還是敗給了現(xiàn)實(shí)生活?；蚱接够驋暝虮瘧K的過(guò)活。整本書有著淡淡的悲傷，作者說(shuō)有一些文章就像是從自己的骨頭里摳出來(lái)的。那些因?yàn)樘^(guò)在乎、太過(guò)珍貴，而被自己刻在骨頭里的故事，最終通過(guò)文字，一點(diǎn)點(diǎn)重新被“拓”出來(lái)，呈現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的樣子和感受?！叭烁饔挟悾@是一種幸運(yùn):一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會(huì)到的豐富世界。但人本質(zhì)上又那么一致，這也是一種幸運(yùn):如果有心，便能通過(guò)這共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此?！?/p>

皮囊讀后感 篇6

好看的皮囊到處都是，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。

這句在互聯(lián)網(wǎng)上極端熱潮的話成了眾多人的至理名言，很多人把它奉為自己找對(duì)象的原則，想要去找一個(gè)有趣的靈魂攜手走一生。

我不知道“皮囊”一詞如此之火是不是因?yàn)椤镀つ摇愤@本書，畢竟這本書確實(shí)好看，銷路也好，看過(guò)的人絕對(duì)不在少數(shù)?？蔁o(wú)論這兩者之間有沒(méi)有關(guān)系，我都要說(shuō)一句透過(guò)那份皮囊看到自己的靈魂才是我們真正的目的。

這是他應(yīng)得的。

那么小的時(shí)候就擔(dān)起了家里的全部責(zé)任，生活讓他早早成了男子漢。如今他是業(yè)內(nèi)挺有名的人物，看這本書有那么多名人為其寫序，我就知道這個(gè)人不簡(jiǎn)單。得是多優(yōu)秀的人才能從那樣的小鎮(zhèn)走出來(lái)，然后才能一步步爬到今天這樣的高度。哪怕我們外表漂浮疲憊不堪，但只要內(nèi)心有所寄托靈魂可以安放，就足夠了。

皮囊之下，貫穿的是我們的靈魂。無(wú)論這副皮囊你是否喜歡，無(wú)論靈魂是否已找到出處，你都應(yīng)該相信靈魂歸依了，一切才安穩(wěn)。而那具皮囊只是偶爾保護(hù)我們的內(nèi)心緩慢一點(diǎn)受傷害的東西。

皮囊讀后感 篇7

斷斷續(xù)續(xù)讀完這本書，只覺(jué)作者是一個(gè)生命中的僥幸者。在現(xiàn)實(shí)的磕磕碰碰后打磨成這樣一個(gè)自己，也就是這樣一副皮囊。他所提及的獨(dú)立靈魂上的擁有，存在于他身邊的人，但卻不屬于他自己。他欣賞這樣的人，而現(xiàn)實(shí)卻將他打磨成另外一種人，適合生存在這個(gè)社會(huì)上的人?？此扑慕Y(jié)局比誰(shuí)都圓滿，但卻只有他的靈魂最淺薄最貼近生活。因此他能以一個(gè)局外人的視角寫下這本書。對(duì)于作者的文筆有些大失所望，當(dāng)作者不止一次把自己的父親母親比作孩子的時(shí)候我就能深深感受到作者文辭粗淺。當(dāng)我看到“母親哭的就像個(gè)孩子”“母親像個(gè)孩子一樣開心”“母親像個(gè)孩子似的望著我”“母親像個(gè)孩子一樣走在前面”“父親像個(gè)孩子一樣……”諸如此類不斷重復(fù)的比擬手法，我好幾次都恨不得放下此書，但卻被書中那些特別的人牽引著繼續(xù)熬完此書。大概這就是人的心理作用，總想要知道一些自己未曾知道未曾經(jīng)歷的事情，而這本書剛好真實(shí)的講述了一些作者自己的親身經(jīng)歷以及身邊人的故事，但是也僅此而已，再無(wú)更多。談不上文學(xué)小說(shuō)，頂多只能算是隨筆?？偠灾?，這是一本只需讀一遍的書。

皮囊讀后感 篇8

京津的雙城生活除了帶給我些許疲憊外，也讓我收獲了更多的碎片時(shí)間，很久沒(méi)有認(rèn)真一個(gè)字一個(gè)字的去讀一本書了。這并不是說(shuō)這本書有好到讓我細(xì)細(xì)品味，而且這本書讓我重新找回了閱讀的感受。大學(xué)畢業(yè)后，讀書成了奢侈的事情，說(shuō)沒(méi)有時(shí)間也好，說(shuō)沒(méi)有心力也罷，終歸是為懶怠找的借口而已。

讀完這本書有種松了口氣的感覺(jué)，慶幸，還有人能夠理解我所想，居然有人能夠與我感同身受；擰巴，被人拆穿了自己的精心準(zhǔn)備的皮囊，戳破了偽裝的理想和責(zé)任心，實(shí)在不是一件讓人痛快的事情；痛苦，把珍惜的人刻進(jìn)骨頭，這種疼讓我重新體會(huì)了一遍，每一次回想都能痛的渾身顫抖，眼淚橫流。

我很羨慕黑狗達(dá)，羨慕他能在年少時(shí)就見識(shí)過(guò)生死，體會(huì)過(guò)貧困，了解過(guò)病痛。這些經(jīng)歷把他的人生填充的厚實(shí)，讓他很早踏進(jìn)了所謂的成熟，很早明確了所謂的生活目標(biāo)，很早制定了所謂的人生規(guī)劃……以致于成年后，再次見識(shí)生死，體會(huì)貧困，了解病痛時(shí)沒(méi)有那么手足無(wú)措，兵荒馬亂。

《我們始終要回答的問(wèn)題》，《火車伊要開往叨位》，《回家》是最喜歡的三個(gè)故事，《我的神明朋友》是最感同身受的故事。其他的故事我以為只能作為看客，唏噓不已一下，我甚至努力回想了一下，試圖找到某個(gè)朋友的影子，找來(lái)找去，這些故事的主角竟然拼湊出了一個(gè)似明似暗的自己。

母親患病時(shí)，我也曾無(wú)助的坐在醫(yī)院門口望著天空，灼熱的驕陽(yáng)下，我目睹了一個(gè)婦女崩潰的痛哭，一名男子堅(jiān)毅而沉默磕頭乞捐救命錢，我在30歲這年知道，除了生死，一切都是小事。

一度無(wú)助的時(shí)候，總是愛往雍和宮跑，在前殿的廊道里可以坐一下午，每個(gè)殿跪拜，默念著弟子前來(lái)祈福，望佛祖庇佑……

兒時(shí)第一次去海邊，看著海浪遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過(guò)來(lái)，無(wú)所畏懼的以為自己能跳的足夠高，讓浪花從自己腳下逃過(guò)，奔跑著沖著浪飛躍，被狠狠拍了回去，咸澀的海水讓我再也沒(méi)有下過(guò)海。

也曾為了滿足好奇心，瞞著父母做了不少蠢事，現(xiàn)在想來(lái)成年人不是不知道孩子為滿足自己的好奇心能有多勇敢，而且他們被時(shí)光打磨后，忘記了。

皮囊讀完了，我看了看自己，愿意回家，但害怕多住久留，怕遺失好不容易適應(yīng)的城市體質(zhì)；依舊沒(méi)辦法回答我們終究要回答的問(wèn)題，所以翻不到下一題；我還是愛看形色匆匆的人群，坐在時(shí)光的列車扮演著一個(gè)不記錄的旅客，偶爾揣測(cè)一下他們的故事，偶爾看著窗外的山想象下它歷經(jīng)過(guò)的千萬(wàn)年。

最后，皮囊不過(guò)是傀儡，真正的自由是控制好自己皮囊。而我們做到卻需要一生去揣摩，試探，較量。

皮囊讀后感 篇9

說(shuō)實(shí)話這本書，太多直擊人心的片段。讓我好幾次強(qiáng)迫自己去直面自己的欲望，情感和恐懼。

終于肯向自己坦白和承認(rèn)，我是一個(gè)有野心卻沒(méi)有魄力的膽小鬼。

看到旅游的那一段，我竟然覺(jué)得鼻子好酸。眼睛里有東西想涌出眼眶。

我此前并不是接受旅游這種生活方式，我那只是逃避。雖然我反復(fù)告訴自己，既然人生真是個(gè)旅途，就要學(xué)會(huì)看風(fēng)景的心情和能力。但我始終接受不了，活得這么輕盈，輕盈到似乎沒(méi)活過(guò)

原諒我這么感傷，那是因?yàn)椋粌H是過(guò)去、現(xiàn)在的我，多想挽留住自己最珍惜的東西，卻一次次無(wú)能為力。但我還是愿意，這么孩子氣地倔強(qiáng)抗?fàn)?，我多么希望能和我珍惜的人一直一路同行，但我也明白，我現(xiàn)在唯一能努力的是，即使彼此錯(cuò)身了，我希望，至少我們都是彼此曾經(jīng)最美的風(fēng)景——這也是我能想到的唯一反抗。

最后啊。

人各有異，這是一種幸運(yùn)：一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會(huì)到的豐富的世界。但人本質(zhì)上又那么一致，這也是一種幸運(yùn)：如果有心，便能通過(guò)這共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此。

《皮囊》這本書，讓我看到蔡崇達(dá)，看到他的父親母親，看到王美麗，看到阿小，看到厚樸。也看到我自己。

皮囊讀后感 篇10

我想，沒(méi)有什么比真正發(fā)生過(guò)的故事更能打動(dòng)人心的。但是對(duì)自己作一次深入的剖析，的確像是用手術(shù)刀劃向自己。這多少需要點(diǎn)勇氣。

讀這本書是因?yàn)闊o(wú)意中在某個(gè)地方有看到評(píng)論，說(shuō)被感動(dòng)了，于是第一時(shí)間就去找這本書，翻了兩頁(yè)，看到韓寒和劉德華寫的序，心里就更好奇了。有段話，我覺(jué)得韓寒說(shuō)的非常對(duì)，真正好的書籍，閱讀起來(lái)只有兩種感受。：因?yàn)闀鴮懙奶貌簧岬靡幌伦幼x完，或者忍不住想要一口氣讀完。我記得自己最初開始學(xué)會(huì)閱讀的時(shí)刻，讀的都是國(guó)外名著，當(dāng)時(shí)讀到《簡(jiǎn)愛》就真的是這樣的感受，剛開始不舍得一下子讀完，而最后又實(shí)在是太喜歡里面的故事情節(jié)了，所以忍不住用一個(gè)通宵一口氣讀完了。

說(shuō)實(shí)話，這本《皮囊》沒(méi)有讓我有這樣的感受，至今，我再也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)像當(dāng)初當(dāng)初讀《簡(jiǎn)愛》時(shí)的那種感受，并不是說(shuō)閱讀過(guò)的書籍不好，而是讀書的人已經(jīng)不是當(dāng)初少不更事的少年。

我們每個(gè)人喜歡閱讀的目的也許不盡相同，但是，說(shuō)到底真正的閱讀，應(yīng)該是通過(guò)別人的思想和文字看清楚自己，從中了解自己的困惑，明白自己應(yīng)該如何自處？這是我個(gè)人的理解。所以，我在這本書中也看到了自己內(nèi)心深處的一些糾結(jié)和彷徨。那句“生活真的是一地雞毛，不堪與人訴說(shuō)”簡(jiǎn)直就是直戳心窩。我們都有太多想對(duì)生活丟臟話的時(shí)刻，雖然也漸漸能看懂生活中的那些暗流涌動(dòng)，但是，偶爾也會(huì)在心里埋怨一句，這操蛋的人生！

可是，有太多的道理已經(jīng)告訴我們，生活本來(lái)就是喜憂參半的，沒(méi)有誰(shuí)的生活永遠(yuǎn)是一地雞毛，也沒(méi)有誰(shuí)的日子永遠(yuǎn)陽(yáng)光普照。到最后，我們只能是學(xué)會(huì)接受，接受這悲喜交加的人生，然后在不慌不忙中努力學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

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智慧背囊讀后感 篇1

伴著身體的成長(zhǎng)，我們的心靈也在不斷成長(zhǎng)。心靈成長(zhǎng)的沃土就是書籍。走進(jìn)《智慧背囊》這本書，就好像走進(jìn)了智慧的世界，一百一十篇文章，篇篇精粹，字字珠璣，那一頁(yè)頁(yè)、一行行的文字，向我們?cè)V說(shuō)著名人的奮斗故事、人世間的大愛真情，每與它傾心交談，我的心靈都會(huì)進(jìn)行一次洗滌，我前進(jìn)奮斗的方向就會(huì)越來(lái)越清晰。他讓我看到了人性的至善至純;傾聽到了心靈的跳動(dòng)韻律;感受到了真愛的熾熱無(wú)私。

《智慧背囊》告訴我：師愛無(wú)私偉大。有這樣一位老師，幾十年生活在大山深處，條件艱苦。他是該校老教師中唯一沒(méi)有房子的人，一直住在學(xué)校宿舍。他幾乎把所有的工資都用于資助貧困學(xué)生，自己的老母、病妻、弱子至今還住在大山深處的老屋中。他說(shuō)：“我可能永遠(yuǎn)是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸，我永遠(yuǎn)無(wú)憾”。看了這個(gè)故事，我的淚水如泉水流淌。有這樣無(wú)私忘我的老師，是學(xué)生的幸運(yùn)，也更堅(jiān)定了我好好學(xué)習(xí)的信念﹗

智慧背囊讀后感 篇2

前幾天，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我考得好，給我買了一套《智慧背囊》。

開始我不屑于讀這本書，整天沉迷于漫畫之中，媽媽知道了以后，就讓我把它讀完，才能看漫畫。我只好硬著頭皮打開讀了起來(lái)，不料《智慧背囊》里盛滿了一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富的小故事，讓我感觸很深，得到啟發(fā)，收到教益，把我深深的吸引住了。

這本書里教我們做人的道理，具有頑強(qiáng)拼搏的信念、有不怕困難的真理、有身殘心卻不殘的竅門，有絕處逢生的力量，還讓我體會(huì)到了生命的價(jià)值、誠(chéng)信的魅力等等……

我最喜歡的一篇故事是講的新疆建設(shè)著的故事，這個(gè)故事說(shuō)的是有十五個(gè)人在新疆當(dāng)做建設(shè)者，由于環(huán)境的惡劣和極度的缺水，讓他們把水當(dāng)作了最重要的液體。

有一次，他們喝水用的水塘干了，只好向總部發(fā)出救援，總部派運(yùn)水車去送水，運(yùn)水車卻在沙漠里迷了路，作者和指導(dǎo)員在小屋里等急了，出去尋找運(yùn)水車，找到后，指導(dǎo)員為了讓小屋里的十三個(gè)兄弟早點(diǎn)喝到水，就把車開足了馬力，想不到汽車在一個(gè)小坡前拋了錨，指導(dǎo)員下去推車時(shí)被汽車撞到了一邊，當(dāng)作者想把他送到醫(yī)院時(shí)，指導(dǎo)員卻一點(diǎn)不顧自己的傷口，把他一推，讓他趕快開車把水送回去，當(dāng)作者把水送到小屋時(shí)，指導(dǎo)員已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。

讀完這篇故事，我感動(dòng)得熱淚盈眶，我敬佩指導(dǎo)員那偉大的舍己為人的精神。

《智慧背囊》里面每一個(gè)故事，每一個(gè)情節(jié)，每一段經(jīng)歷，就是人生之海中的一杯水，小故事蘊(yùn)含著大道理，濃縮著生命的真諦。

《智慧背囊》讓我懂得了許多深刻的道理，書中的很多故事也在震撼著我的心靈，正如書中所注：“智慧背囊——人生智慧錦囊——作文創(chuàng)新寶囊”智慧背囊在肩，人生受益無(wú)限。

智慧背囊讀后感 篇3

昨天，我讀了一本書叫《智慧背囊》我想和大家一起分享這本書。

我剛看到這本書，就知道它能給我很多啟發(fā)。它讓我知道貪心的無(wú)用，什么事實(shí)善良，什么事驕傲。什么事虛榮。讓我認(rèn)清是非，認(rèn)清這這個(gè)社會(huì)的真面目。更讓我知道要學(xué)會(huì)珍惜。

如：我看到清山的一片故事《抽打心中的櫻桃花》講述了年少時(shí)清山家里的兩棵櫻桃樹。一棵在開花時(shí)經(jīng)過(guò)竹竿的抽打，一棵在開花時(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)抽打。結(jié)果，那棵經(jīng)過(guò)抽打的櫻桃樹的果子有紅又甜，另一棵櫻桃樹，因?yàn)槲唇?jīng)過(guò)抽打，開的太茂盛，缺乏養(yǎng)分，枯死了。這篇故事告訴我們：人活在世上是不能太貪心的，要學(xué)會(huì)取舍。心中貪念太多，只取不舍的結(jié)果，就像那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹，最終導(dǎo)致你不堪重負(fù)、兩手空空；而適當(dāng)?shù)纳釛?，看似是一種失去，但在不久的將來(lái)，就會(huì)獲得更加豐厚的給予和回報(bào)！

其實(shí)像那篇故事一樣告訴我們做人道德故事在那本書中還有很多，我建議大家細(xì)細(xì)地讀，細(xì)細(xì)地品味著本書。

智慧背囊讀后感 篇4

《智慧背囊》里的每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，就是人生之海中的一杯水。一則小故事蘊(yùn)含著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦?！吨腔郾衬摇?，它讓你感受心靈的海洋，一段話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)節(jié)，就是生活之樹的一片葉。一段平凡的對(duì)話可能隱藏著偉大，一個(gè)生活的細(xì)節(jié)或許造就了永恒?！吨腔郾衬摇匪鼤?huì)引你走進(jìn)生活的陽(yáng)光。

請(qǐng)看一個(gè)關(guān)于魚的故事：有一條魚在很小的時(shí)候便被捕上了岸，漁人看他太小，而且很美，便把它當(dāng)作禮物送給女兒。小女孩把它放在一個(gè)魚缸里養(yǎng)起來(lái)，每天它游來(lái)游去，總是碰到魚缸的內(nèi)壁，心里便有一種不愉快的感覺(jué)。后來(lái)魚長(zhǎng)大了。在魚缸里轉(zhuǎn)身都困難了，小女孩便給它換了更大的魚缸。它又可以游來(lái)游去了?？墒敲恳淮闻龅紧~缸的內(nèi)壁，它暢快的心情便會(huì)暗淡下來(lái)。它有些討厭這種原地轉(zhuǎn)圈的生活了。索性靜靜地懸浮在水中，不游不動(dòng)，后來(lái)甚至不吃食物。女孩看它可憐，便把它放回大海。它在海中不停地游著，心中卻一直高興不起來(lái)。一天它看見另一條魚，那魚問(wèn)它：“你看起來(lái)悶悶不樂(lè)??？”它長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“這個(gè)魚缸太大了，我怎么也游不到它的邊！”是的，心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大，如果不能打碎心中的四壁，即使給你一片廣闊的大海，你也猶如置身于狹小的魚缸，而找不到自由與快樂(lè)的感覺(jué)。

《智慧背囊》它為你開啟了智慧的天窗，為心靈插上飛翔的翅膀，走進(jìn)它，你就靠近了尊嚴(yán)，體驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴；走近它，你就靠近了人格，感受人格的強(qiáng)?。蛔呓?，你就靠近了寬容，體會(huì)寬容的博大。更主要的是它讓你打破心靈的束縛，把浩瀚的海洋裝入胸膛，讓心帆遠(yuǎn)航。

智慧背囊讀后感 篇5

在寒假里，我讀了一本十分好玩的書，它叫《智慧背囊》，里面的故事更加生動(dòng)有趣，我就講其中的一個(gè)吧：

愛·羅賽尼奧是第七屆國(guó)際馬拉松冠軍。他上中學(xué)時(shí)，一次跑步比賽，一開始他跑的很輕松，慢慢的，他有些跑不動(dòng)了，汗流浹背。這是，開來(lái)了一輛校車，校車是用來(lái)接送跑不動(dòng)或受傷的學(xué)生的。他很想上車，但還是忍住了。

又跑了一段時(shí)間，他雙眼模糊，胸口發(fā)緊，雙腿灌鉛了似的沉重。他還是克服了想上車的情緒。

不知跑了多久，到了一個(gè)小山坡前，他感到眼冒金星，全身脫虛，兩條腿都似乎不屬于自己了。他現(xiàn)在要爬這座山，不亞于攀爬珠穆朗瑪峰。他終于絕望了，不再堅(jiān)持，當(dāng)又一輛校車開了過(guò)來(lái)時(shí)，他上去了。

沒(méi)想到的是，校車剛繞過(guò)小山就到了終點(diǎn)。他后悔極了，要是他再堅(jiān)持一分鐘，沖刺一下，就能越過(guò)小山坡，到達(dá)終點(diǎn)！

在通往成功的道路上，永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗，只有停止成功。每個(gè)人都應(yīng)該信心百倍的去全力爭(zhēng)取人生的成功！

智慧背囊讀后感 篇6

每讀一篇文章都會(huì)讓人感動(dòng)，令人鼓舞，象陽(yáng)光拂過(guò)心田，如春雨滋潤(rùn)心靈。我對(duì)其中的兩個(gè)短篇頗有感悟。

《移石》講的是一個(gè)夢(mèng)，一群人在路上走著，他們要去一個(gè)神圣的地方。突然，前面一塊巨石擋住了去路。

他們要去的神圣地方，我理解就是我們的生活。夢(mèng)就是我們要去的理想。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，我們會(huì)遇到重重困難——那塊巨石。面對(duì)困難，有人退縮了，有人去乞求別人，但最終戰(zhàn)勝困難移開石頭的是我們自己。求人不如求己，那塊大石頭也可以理解成我們自己，生活中，我們遇到的最大困難就是戰(zhàn)勝我們自己。

《方向》講的是有兩只螞蟻想翻越前面一段墻，去尋找墻那邊的食物，這段墻長(zhǎng)有20來(lái)米，高有近百米。其中一只螞蟻來(lái)到墻角就毫不猶豫向上爬去，它相信只要付出就會(huì)有回報(bào)。而另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)這段墻去，很快，這只螞蟻繞過(guò)墻，來(lái)到食物面前，開始享用起來(lái)，而那只堅(jiān)定、勇敢的螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

讀了這個(gè)故事，我佩服第一只螞蟻的勇敢、堅(jiān)定、百折不撓、契而不舍，更嘆服第二只螞蟻的聰明、智慧、少走彎路。

做什么事都要?jiǎng)幽X筋不可以蠻做，這才可以取得最后的成功。

智慧背囊讀后感3

最近我讀了本叫《智慧背囊》這本書，看過(guò)之后讓我受益匪淺，讓我懂了很多人生道理。這本書不僅跟我們說(shuō)了很多故事也告訴我們很多知識(shí)，比如這個(gè)故事《心靈先到那各地方》講了一家公司招收職員的事，總經(jīng)理出了一道題：一個(gè)下雨天，三個(gè)人在等車，一個(gè)是醫(yī)生，一個(gè)是快死的老人，這一個(gè)是你女朋友這次見面可能以后永遠(yuǎn)都見不到她了，你會(huì)讓誰(shuí)坐你車出乎意料的是在面試的幾萬(wàn)個(gè)人中只有一個(gè)人答對(duì)了，他的答案是：把鑰匙給醫(yī)生帶老人去醫(yī)院自己和女朋友一起等車。

看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題確難倒幾萬(wàn)人，這個(gè)故事告訴我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻我們不應(yīng)該只考慮自己也應(yīng)該多為別人多考慮考慮，這就是《智慧背囊》,一個(gè)影響我一生的書，是啊，正像書上說(shuō)的《智慧背囊》在肩，人生受益匪淺。

樺皮船讀后感(模板8篇)

如何寫一篇令人印象深刻的讀后感？當(dāng)我們通過(guò)作者寫的作品，獲得了一些心得感悟之后，我們撰寫讀后感時(shí)，可以從任何一個(gè)角度去進(jìn)行分析。你不妨看看樺皮船讀后感，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

樺皮船讀后感 篇1

《樺皮船》是一個(gè)蘊(yùn)含三重奏的故事。第一重是通過(guò)少年第一次出門遠(yuǎn)行書寫了一次返鄉(xiāng)之旅、一次探險(xiǎn)之旅、一次文化尋根之旅;第二重是通過(guò)一老一少一路相伴時(shí)的對(duì)比表達(dá)了對(duì)生命哲學(xué)的思考;第三重是通過(guò)李阿哈這個(gè)人物的改邪歸正和對(duì)自我的救贖來(lái)展現(xiàn)人性的美好和善良。

值得一提的回歸是誤入歧途的李阿哈的回歸。李阿哈成為騙子的原因我們不得而知，但是當(dāng)故鄉(xiāng)的鹿哨聲讓他回想起山林、當(dāng)他騙來(lái)的樺皮船和船主人在沼澤中救了他一命時(shí)，我們知道他對(duì)鄂倫春文化圣物的珍重與情感并不少于任何一個(gè)鄂倫春人。警察追捕李阿哈時(shí)，托布對(duì)烏日說(shuō)，我眼睛花了，看不見好人，也看不見壞人，只看見人。這種歲月風(fēng)沙中的漸悟顯然是烏日所無(wú)法理解的，但是復(fù)雜人性中的世事艱難與回歸真名李飯碗后的李阿哈的鮮活，都被烏日看到眼中，也許會(huì)在多年以后成就他人生中的某次頓悟?！稑迤ご芬岳畎⒐@樣一個(gè)有缺陷、復(fù)雜卻真實(shí)的形象將回歸這一主題書寫得更加豐滿和圓滿。

小說(shuō)中鄂倫春人離開山林，告別漁獵，他們與山林相處的身份從索取者變成了保護(hù)者，這種轉(zhuǎn)變是現(xiàn)代文明帶給生活的必然，也是托布與鄉(xiāng)鄰們樸素的自然共同體觀念發(fā)展的使然。作者并不是將鄂倫春文化的變遷視為一種失落，而是在變化與傳承中探索新的文化發(fā)展進(jìn)路，以積極、樂(lè)觀的堅(jiān)守，對(duì)抗滄海桑田的變幻無(wú)常。他的創(chuàng)作并非單純的少數(shù)民族文學(xué)寫作或生態(tài)文學(xué)寫作，而是堅(jiān)持與時(shí)代同行，融社會(huì)變遷、文化傳承、民族融合、自然生態(tài)等諸多主題為一體，飽含深厚的人文底蘊(yùn)和藝術(shù)感召力的接地氣、有溫度、有童趣的現(xiàn)實(shí)主義寫作。作者對(duì)故鄉(xiāng)黑土地的真切情感滲透于小說(shuō)的字里行間，語(yǔ)言的幽默和通透在作品中也體現(xiàn)得淋漓盡致。

《樺皮船》中鄂倫春獨(dú)特的文化習(xí)俗和文化風(fēng)貌呈現(xiàn)得鮮活有趣，人與動(dòng)物的關(guān)系描寫發(fā)人深省，尤其是對(duì)人世間感情回歸的書寫，令人十分感動(dòng)。作品以豐富和扎實(shí)的知識(shí)來(lái)支撐，對(duì)大自然傾注了大量的筆墨，引領(lǐng)讀者用最美好的溫情善良的性格去對(duì)待和珍惜我們的世界。

樺皮船讀后感 篇2

暑假里，我讀完了《樺皮船》這一本精品文集，看完這一本書之后，我回味無(wú)窮，心情久久都沒(méi)有平復(fù)......

這本書講述了爺爺托布從大興安嶺來(lái)到沈陽(yáng)，身上帶著一條他親手制作的樺皮船。男孩烏日對(duì)制作樺皮船的手藝充滿好奇，對(duì)鄂倫春族棲居地十分向往，渴望成為在山林中行走的鄂倫春少年。暴雨來(lái)襲，呼瑪河決堤，托布牽掛著獵犬和棗紅馬，兩人帶著樺皮船返回家鄉(xiāng)。路上，烏日和爺爺托布走散了。烏日意外遇到了一個(gè)名字和爺爺?shù)墓访忠粯拥娜?，并和他一起提前下了火車。走了一段后，李阿哈陷入了泥沼。這時(shí)爺爺托布出現(xiàn)了，把他拖了上來(lái)，并救下了一只受傷的狍子。

他們乘了火車，架船，騎車......人和船總是形影不離，一路上，快樂(lè)和悲傷交加。山上的撮羅子歷經(jīng)暴雨，山下的呼瑪河奔涌不息。烏日劃著樺皮船，駛向家鄉(xiāng)，爺爺托布遙望群山，向過(guò)去道別。當(dāng)烏日抱著死去的獵狗阿哈，騎著年邁的馬回到森林的山頂，托布一屁股坐下，熱淚盈眶，并告訴烏日：烏日是山的名字，你回到山上，就找到名字的來(lái)歷了。

最后，烏日回到了沈陽(yáng)，告訴全班同學(xué)他的名字在鄂倫春語(yǔ)里的意思是山。后來(lái)，烏日畢業(yè)了，他長(zhǎng)大了很多，跟著爸爸媽媽再次重走了回大興安嶺的路，路上，還有熟悉的人和事在等著他

這是一個(gè)新奇且充滿意外的故事，我跟著烏日開始了一段新奇的旅程，我被傳統(tǒng)技藝鄂倫春族樺皮船、鄂倫春人在森林里與動(dòng)物為伴的生活、一次沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的長(zhǎng)途旅行、不熟悉的動(dòng)物和植物深深吸引，真希望，夢(mèng)里我能變成托布，再回味一次這有趣的旅程

樺皮船讀后感 篇3

一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件快樂(lè)的事情，它如陽(yáng)光圍繞著我，像朋友陪伴著我。暑假讀了一本書-《樺皮船》久久在我的腦海中浮現(xiàn)

書中的小主人公烏日和所有小學(xué)生一樣每天周而復(fù)始地寫著作業(yè)，直到有一天他的爺爺拖布背著樺皮船從大興安嶺來(lái)到沈陽(yáng)，打破了這一成不變的寧?kù)o。烏日對(duì)爺爺?shù)臉迤ご錆M了好奇，對(duì)桃源般的鄂倫春族棲居地產(chǎn)生了無(wú)比的向往。

暴雨來(lái)襲，呼瑪河決堤。拖布得知他的老伙伴獵犬阿哈生病，獵馬紅9失蹤。拖布慌忙離開。烏日帶著樺皮船去追尋爺爺，在火車站結(jié)識(shí)了冒牌爺爺李阿哈。烏日與李阿哈一起跳火車，陷入沼澤中。李阿哈命懸一線時(shí)，爺爺拖布及時(shí)出現(xiàn)。爺孫二人帶著樺皮船，他們搭汽車、救受傷狍子、斗滿江搶回去世的阿哈、騎自行車、駕樺皮船

經(jīng)歷各種磨難人與船始終形影不離，一路上驚險(xiǎn)與幸運(yùn)相隨，感動(dòng)與歡喜交織。勇敢善良的小男孩烏日最終駕著樺皮船，騎著紅9駝著阿哈，帶著爺爺?shù)募耐谢氐搅四亲婆f的撮羅子-爺爺年輕生活的地方。

唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。仿佛他還是當(dāng)年的小小少年，自操一葉輕舟，駛向心靈的故鄉(xiāng)。爺爺拖布久久遙望湖面，向久遠(yuǎn)的過(guò)去深情道別。

讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。學(xué)習(xí)不止眼前的書本，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。讓我們一起追隨烏日的步伐，走向那荒野和河流與大自然牽手，感受大自然無(wú)憂無(wú)慮的魅力，看花絮飛飛，聽流水潺潺，聞泥土芳香。

樺皮船讀后感 篇4

《樺皮船》在大跨度的歷史中寫糊了四代人的故事。少年烏日的太爺爺是一位獵人，能駕著船在呼瑪河上嗖嗖的行駛，抗戰(zhàn)時(shí)期還曾抓過(guò)特務(wù);爺爺拖布早年跟隨父輩打獵進(jìn)列后當(dāng)起了護(hù)林員，現(xiàn)在是非遺傳成人一一擅長(zhǎng)制作樺皮船的能工巧匠5日爸爸這一代，就出成在大興安嶺的小鎮(zhèn)十八站，來(lái)到大城市做起了小生意開啟了飯館，樺皮船被閑置了起來(lái);五日作為成長(zhǎng)于新時(shí)代的城市孩子雖然生活中離樺皮傳很遠(yuǎn)，卻對(duì)樺劈船充滿了好奇與期待。這都得益于黨和政府的好政策，曾經(jīng)以漁謀生，靠您吃飯的人們，生活發(fā)生了翻天覆地的變化成為新時(shí)代綠水青山的守護(hù)者，民間傳統(tǒng)文化的傳承者。作者巧妙借用了一條小船來(lái)書寫社會(huì)變遷，擴(kuò)展了作品的歷史視野和思想深度。

在作品中，返回到新安嶺的路上，樺皮船與祖孫二人一路相隨。爺爺拖布說(shuō):他在呼瑪河上跑的飛快能追鹿;上了岸我就背著他走，他就是我的腳，我離不開他。這種離不開生動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)文化遺產(chǎn)的愛心與珍視。少年烏日跟隨爺爺，從沈陽(yáng)到18站，一路學(xué)習(xí)生存技能學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，像是一個(gè)沒(méi)有邊界的大課堂，指引著少年學(xué)會(huì)勇敢、友善、自信和包容。少年烏日對(duì)樺皮船制作記憶和自在行走山林充滿向往，意味著被傳統(tǒng)和自然深深吸引;爺爺拖不從對(duì)城市生活有偏見，到開始認(rèn)同城市文明，體現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)代生活的逐步融入。如烏日的父母;也可以留守鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)手工藝，做民間文化和傳統(tǒng)記憶的守護(hù)者與傳承人，如拖布的徒弟豆腐匠。在作者筆下，傳統(tǒng)和現(xiàn)代彼此交融，向著更廣闊的未來(lái)擴(kuò)展開去。

樺皮船讀后感 篇5

《樺皮船》是作家薜濤的作品，它那藍(lán)色的封面深深地吸引了我，只見藍(lán)色的湖水里一群魚兒在嬉戲，水面漂蕩著一條小船，船上男孩子手拿木漿在水面戲水，水面上蕩起一圈又一圈的波紋，似乎把夏天的燥熱都趕走了，讓我無(wú)比向往。

這是一篇好玩又有趣的故事。背著樺皮船到處行走的爺爺托布從大興安嶺深處來(lái)到沈陽(yáng)照顧孫子烏日，托布帶烏日去公園學(xué)習(xí)劃船，教烏日學(xué)習(xí)鄂倫春語(yǔ)，給烏日講述鄂倫春族人生活的森林，因?qū)蠋煵贾玫淖鳂I(yè)量多不滿，直接撕了后面的作業(yè),讓男孩烏日從不熟悉到喜歡這個(gè)天真有趣的爺爺，并對(duì)爺爺?shù)臉迤ご錆M好奇，對(duì)爺爺口中的家鄉(xiāng)無(wú)比憧憬與向往。暑假的一天，烏日終于擺脫了學(xué)習(xí)束縛的日常，來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的返鄉(xiāng)之旅。這一路驚險(xiǎn)無(wú)比，有歡樂(lè)，有悲傷，同時(shí)又奇妙無(wú)窮。

火車站，騙子李阿哈因?yàn)橐粫r(shí)的善心，幫助了烏日?；厝サ穆飞隙嗔艘粋€(gè)甩不掉的包袱，李阿哈一邊后悔幫助烏日，一邊又不斷照顧著烏日，替烏日支付各種費(fèi)用，做著自己以前最不可能做的事。單純的烏日無(wú)條件信任李阿哈，讓騙子李阿哈一直扮演著一個(gè)好人，做著好事。而對(duì)于無(wú)法救出身陷沼澤地的李阿哈，烏日陷入絕望，痛恨自己沒(méi)用，李阿哈臨終托付，讓烏日覺(jué)得自己與李阿哈是平等的，當(dāng)烏日與托布費(fèi)了九牛二虎之力從沼澤地救出李阿哈，李阿哈說(shuō)，這孩子不是廢物，不是是對(duì)烏日最大的肯定。其實(shí)信任是他們之間的橋梁，讓他們之間發(fā)生這么多匪夷所思的故事。還有開著面包車、做殺狗肉生意的胖劉，面對(duì)老人和孩子，雖然說(shuō)我一個(gè)開狗肉館的，不是好人，但又實(shí)實(shí)在在地替他們解憂，給予他們幫助，寬慰老人，稱自己車上的黑狗不是阿哈。不管是李阿哈還是胖劉，他們都是好人，可能李阿哈之前走了一斷彎路，但最終還是回到正確的道路上。

在十八站，烏日和雀斑男孩摔跤，城市男孩摔不過(guò)就耍賴被指犯規(guī)，不打不相識(shí)，他倆成為了好朋友并約好下次再摔。爺爺告訴烏日，這個(gè)男孩以前是個(gè)野孩子，上了幾年學(xué)后，現(xiàn)在懂規(guī)矩了。烏日懂得學(xué)習(xí)是很重要的事，學(xué)習(xí)才能讓我們有判斷是否對(duì)錯(cuò)，并讓我們成為一個(gè)文明的人。

鄂倫春族人在森林里能與動(dòng)物友好相處，在森林邊能與棕熊偶遇而互不打擾，熱情的看家犬鐵錘把膽小的小狍子古然嚇得一驚一乍，讓人捧腹大笑。最后在托布帶有鼓勵(lì)的注視下，烏日將不太安全的顧慮拋開，勇敢地獨(dú)自劃著樺皮船到達(dá)對(duì)岸，騎著老邁的紅9，穿過(guò)白樺林，飛奔山頂，埋葬死去的阿哈。站在山項(xiàng)，小孩也明白了自己的名字就是山。

讀完這本書，爺爺托對(duì)老狗阿哈與老馬紅9的親情讓我感動(dòng)，而烏日從一個(gè)被保護(hù)的呵護(hù)的環(huán)境中走進(jìn)一個(gè)獨(dú)自面對(duì)事物，獨(dú)自面對(duì)生活的世界，旅途讓他以后也像山一樣挺立。合上書，看那一圈一圈的波紋，好像也漂蕩到我的心中，仿佛我的心中也有一條樺皮船。

樺皮船讀后感 篇6

我剛讀完了薛濤的一本新書《樺皮船》，這是一部歡樂(lè)而又帶著憂傷和悵惘的小說(shuō)，一部不僅僅是寫給孩子的小說(shuō)這是兒童小說(shuō)《樺皮船》帶給讀者的印象。

書的內(nèi)容是:小主人公烏日的爺爺托布從大興安嶺深處的十八站來(lái)到沈陽(yáng)，爺爺托布身上背著自己親手制作的樺皮船。男孩烏日對(duì)傳承至今的樺皮船的制作技藝充滿了好奇，對(duì)樺皮船的鄂倫春族棲居地?zé)o比向往。暴雨來(lái)襲，呼瑪河決堤，托布牽掛他忠誠(chéng)的獵犬阿哈和棗紅色的馬紅9，匆忙返回十八站。烏日為了去看爺爺口中的十八站，一個(gè)人帶著船登上了旅途。烏日最終遇見了爺爺，他與爺爺回到了大興安嶺的十八站?？墒桥惆闋敔斠黄鸫颢C的阿哈逝去了，烏日騎著紅9，將阿哈的尸體送上了山上的撮羅子旁邊，爺爺托布坐在山上爺爺?shù)吐暩嬖V烏日:烏日是山的意思，他回到山上就找到了名字的來(lái)歷。

高高的興安嶺一片大森林，森林里住著勇敢的鄂倫春，一呀一匹獵馬一呀一桿槍，獐狍野鹿?jié)M山滿嶺打也打不盡。鄂倫春族是祖國(guó)邊疆的最后的狩獵民族，鄂倫春人與自然相互依存，美麗富饒的大興安嶺，哺育著勤勞勇敢的鄂倫春族兒女。過(guò)去，他們依靠一匹馬、一桿槍、一只獵犬，一年四季追趕著獐狍、野鹿，游獵在遼闊的林海里，過(guò)著漂泊不定的生活。

隨著生活的不斷發(fā)展，許多來(lái)自大興安嶺的鄂倫春族人民來(lái)到了城市生活，如書中的烏日爸爸，他來(lái)到沈陽(yáng)安居立業(yè)，漸漸的與生他養(yǎng)他的大興安嶺陌生了。我認(rèn)為在現(xiàn)代生活中，也不應(yīng)放棄傳統(tǒng)習(xí)俗，我十分喜歡書中的樺皮船，它不僅結(jié)構(gòu)精巧，用處也非常大，我希望我們可以學(xué)習(xí)樺皮船的制作工藝和駕駛它的技術(shù)，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代不脫軌。

我希望如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)去一趟大興安嶺，去看看精美的樺皮船，去看看山上的撮羅子，體驗(yàn)一把鄂倫春族人民的生活方式。

樺皮船讀后感 篇7

如今科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們大多都搬進(jìn)了城市中居住，越來(lái)越少人住在山里、樹林中了。許許多多的人都沒(méi)見過(guò)森林、住過(guò)深山，更沒(méi)體驗(yàn)過(guò)在那些地方不同尋常的趣事了。

作者薛濤筆下的《樺皮船》一書中，講述了身居沈陽(yáng)的烏日在老獵人爺爺托布的意外幫助下，乘坐著綠皮火車送托布回老家塔河縣十八站，在火車上認(rèn)識(shí)了老太太、驢友姐姐還有李阿哈，發(fā)生了許多有趣的事情。后烏日與李阿哈下了火車，遇見了托布，在大楊樹，烏日、托布與李阿哈揮手告別。烏日騎著自行車、帶著小狍子在陸地上奔跑，托布駕著樺皮船在呼瑪河上飛馳，一路奔向十八站。烏日的車隊(duì)與托布的船隊(duì)比賽，那場(chǎng)面是多么溫馨歡樂(lè)。最后，烏日和托布終于到了十八站。托布的棗紅馬紅9之前受驚跑丟了，幾天都沒(méi)回來(lái)，今天也回來(lái)了。烏日騎著馬，送托布死去的獵狗阿哈上山。

當(dāng)然，薛濤特有的想象和幽默也少不了人與物、物與物之間的互動(dòng)，以及由此產(chǎn)生的天馬行空和詼諧情趣。比如男孩烏日與棕熊的偶遇，看家犬鐵錘和小狍子古然的對(duì)峙萬(wàn)物被賦予人格，充滿靈氣，他們或各說(shuō)各話，或彼此問(wèn)候，誕生許多有趣的故事。

這本書雖然是以故事的形式呈現(xiàn)，可也令我受益眾多。書中，托布和烏日與小狍子古然、老狗阿哈、棗紅馬紅9，以及柳根魚和魚王的相處之道，都是由于一種生態(tài)觀，人便對(duì)自然和動(dòng)物帶有一種自覺(jué)的、平等的、尊重的眼光。還有一個(gè)讓我印象深刻的一點(diǎn):烏日在托布的指導(dǎo)下，劃船、騎馬，獨(dú)自送老狗阿哈上山，完成了一個(gè)個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分艱巨的任務(wù)。類似這樣的情節(jié)有很多，沒(méi)有成年人的保護(hù)與呵護(hù)，會(huì)讓人們擔(dān)心、害怕孩子遇到挫折或不測(cè)。但事實(shí)上，孩子們就需要獨(dú)自去面對(duì)，獨(dú)自去闖，獨(dú)自去接受、去承受，無(wú)論結(jié)果是成功還是失敗。成功便會(huì)讓人增加自信心，讓人以后更勇于嘗試;失敗便是一次教訓(xùn)，應(yīng)總結(jié)原因，為下一次的成功而努力。

這樣一本趣味橫生又暗藏明理的好書，里面還有許多民族特別的語(yǔ)言，如：查勒巴毛白樺樹的意思、尼查柳根魚的意思、木羅貝樺皮船的意思這奇妙有趣的故事，你不想去讀一讀嗎?快去翻開書，參加烏日的回鄉(xiāng)之旅吧!

樺皮船讀后感 篇8

這個(gè)暑假，老師讓我們讀了一本名叫《樺皮船》的書。書中爺爺托布和他的孫子烏日給我留下了深刻的印象，爺孫倆做的許多事都一幕一幕地浮現(xiàn)在了我的眼前。

烏日的爺爺托布從大興安嶺來(lái)到城市沈陽(yáng)照顧烏日，同時(shí)也帶來(lái)了個(gè)麻煩的大家伙爺爺親手制作的樺皮船。這家伙很少見，讓同學(xué)們十分羨慕，但是卻給烏日帶來(lái)了麻煩。烏日背著父母上了火車，干了許多麻煩事，還差點(diǎn)把帶上來(lái)的樺皮船搭進(jìn)去。在老家找到爺爺托布后，爺爺發(fā)現(xiàn)獵狗去世，馬也失蹤了。后來(lái),樺皮船順?biāo)撸R兒卻回來(lái)了。最后，爺孫倆乘著馬兒一起回了家。

河里才是船的家!是的，這是爺爺在家鄉(xiāng)常說(shuō)的話，也是爺爺在丟了船后說(shuō)的話，爺爺是十分穩(wěn)重的，孫子烏日卻莽莽撞撞，惹下許多麻煩，但是最后，爺孫倆都齊心向家，并且收獲了許多。

烏日書中一個(gè)普通的小學(xué)生，在和爺爺一起回家的途中獲得了飛躍性的成長(zhǎng):堅(jiān)持、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、友情，這些都在烏日的旅途中一并出現(xiàn)。堅(jiān)持:即使勞累，也不停下。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：自己做的事自己負(fù)責(zé)。友情:救助小動(dòng)物，成為好朋友。除此之外，還有寬容、沉穩(wěn)、勇敢等精神與品質(zhì)，也在烏日的身體里生根發(fā)芽。

在讀的過(guò)程中，我仿佛與烏日和爺爺一起經(jīng)歷了種種磨難，也在讀書的時(shí)候與烏日一起獲得了真正的成長(zhǎng)：在遇到困難時(shí)，想辦法努力克服;在筋疲力盡之時(shí),依舊努力向上攀登;在朋友有困難的時(shí)候，盡其所能伸出援助之手。沒(méi)錯(cuò)!在日常生活中,我也要這樣!在遇到不會(huì)的題目時(shí)自己想辦法做出這道題目;在做運(yùn)動(dòng)時(shí)累了時(shí)，休息一下繼續(xù)堅(jiān)持;在同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸出援助之手。

這就是《樺皮船》帶給我們的啟示吧!

《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感模板精選

大家都被作品的情節(jié)所深深吸引。此時(shí)最好的選擇就是將自己的感受，印象全部寫進(jìn)我們的讀后感里，欄目小編特地為你收集整理“《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感模板”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感模板 篇1

暑假我讀了一本書，叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。我非常喜歡書里的小主人公皮皮。皮皮是個(gè)九歲的小女孩，梳著兩條硬邦邦的辮子，臉上長(zhǎng)滿了雀斑，穿著一棕、一黑兩只很長(zhǎng)的襪子。我想，就因?yàn)檫@個(gè)，她才叫長(zhǎng)襪子皮皮吧。

皮皮一個(gè)人住，只有一只叫尼爾松先生的小猴子陪伴她。皮皮是一個(gè)不同尋常的女孩子，她力氣超人，可以舉起一匹馬；她在地板上搟面，烤椒鹽餅干；她也不去學(xué)校上學(xué)，還經(jīng)常說(shuō)一些很奇怪的謊話。

我喜歡皮皮，她待人非常友善，總是為別人考慮：在和朋友杜米和阿妮卡玩耍時(shí)，總能想出辦法讓他們開心；當(dāng)杜米和阿妮卡生病時(shí)，皮皮就在窗外表演節(jié)目安慰他們。

皮皮還很有正義感：當(dāng)維勒被欺負(fù)時(shí)，皮皮一個(gè)人就把那五個(gè)壞孩子打敗；當(dāng)強(qiáng)盜吉姆和伯克到霍屯督島上來(lái)?yè)屨渲闀r(shí)，也是皮皮勇敢的帶領(lǐng)孩子們狠狠地將他們教訓(xùn)了一通。

我非常羨慕皮皮，她可以自由自在，想做什么就做什么?？墒俏腋宸莫?dú)立自主的能力。皮皮不但會(huì)照顧自己的吃飯、睡覺(jué)、穿衣，還會(huì)招待小朋友做客，真是太能干了。我也要向皮皮學(xué)習(xí)，自己的事自己做，做自己的小主人。

《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感模板 篇2

我是在笑聲中讀完《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書的。

書中的小主人公是一個(gè)非常有個(gè)性的女孩：胡蘿卜顏色的頭發(fā)，梳著兩條硬邦邦的小辮子，像土豆似的鼻子上布滿了雀斑，她的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只棕色的，一只黑色的，她的鞋比自己的腳大一倍，光看外表她就不同尋常，這就是長(zhǎng)襪子皮皮。皮皮一個(gè)人住在一棟小房子里，她不但能自己照顧自己，而且力氣大得驚人。在大人的眼里，皮皮可能不是個(gè)乖孩子，她很頑皮，不愛上學(xué)，還和警察開玩笑并戲弄流浪漢……可是她卻有一顆善良的心。皮皮教訓(xùn)了總是欺負(fù)弱小的男孩本特；在她過(guò)生日時(shí)，皮皮給好朋友杜米和阿妮卡做了很多好吃的食物；皮皮花了很多錢買了一大堆糖果分給許多孩子吃；她還將咬人的鯊魚拋到很遠(yuǎn)的海里去……這一連串的舉動(dòng)讓皮皮成了孩子們心目中的偶像，大家是多么喜歡和她在一起呀，有皮皮的地方，就一定會(huì)有快樂(lè)和永遠(yuǎn)不停止的游戲。

讀了這本書后，我多么希望皮皮能到我們的學(xué)校來(lái)和我們大家在一起！這樣我就能跟你學(xué)習(xí)怎樣照顧自己，以后不再讓爸爸、媽媽像呵護(hù)溫室里的花朵一樣對(duì)我小心翼翼。我還要和你在一起玩很多很多游戲，那種無(wú)拘無(wú)束、自由自在的感覺(jué)，是我們每一個(gè)孩子內(nèi)心最向往的呀！我最佩服你的是，遇到困難，你總是樂(lè)觀、從容地面對(duì)。其實(shí)每一個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順，勇敢面對(duì)，戰(zhàn)勝困難，只有這樣，我們才能收獲快樂(lè)！

皮皮，你讓我明白了很多做人的道理，伙伴們，我們一起加油吧！

《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感模板 篇3

大家好！我是安妮卡，今天我來(lái)講一講我和我的朋友皮皮的故事！

皮皮有一個(gè)大果園，這里面簡(jiǎn)直比垃圾堆都臟，枯黃的葉子沒(méi)人掃，遠(yuǎn)看綠油油的葉子近看卻被蟲子咬個(gè)大洞，爛蘋果掉了一地，整個(gè)果園里都散發(fā)著“迷人”的臭蘋果味。

我和湯米也有一個(gè)共同的果園，雖然這個(gè)果園里很干凈，但是卻少了可以爬的樹，因?yàn)閶寢屌挛覀兊鴤?。這時(shí)皮皮說(shuō)：“我們要不去爬那棵橡樹把！”我高興的一跳三尺高，立刻答應(yīng)了。

這棵橡樹可不矮，有二十多米高，有好多大瘤，所以非常好爬，爬到離地面五六米的時(shí)候，這棵橡樹就有分叉了，這個(gè)樹杈就像一個(gè)小木屋，我們坐在樹杈上，皮皮說(shuō)：“我下去拿點(diǎn)東西，馬上就來(lái)，我和湯米拍手叫好。不一會(huì)，皮皮就上來(lái)了，他拿著咖啡壺，牛奶和糖，這可是我們?cè)诩依镒畈怀３缘臇|西呀！”“啊！太好喝了。我真的沒(méi)有喝過(guò)這么好喝的東西。”我說(shuō)。

“我們上去吧！”皮皮說(shuō)，正說(shuō)著，他就卡在樹洞里，我們都嚇蒙了，我馬上下樹，“趕緊告訴爸爸媽媽去，”我一邊下一邊嘟囔著。

轉(zhuǎn)眼間，皮皮又從樹洞里把頭拔了出來(lái)，我們大大地松了口氣。

《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感模板 篇4

《長(zhǎng)襪子皮皮》是阿斯特麗德·林格倫的一幅作品。長(zhǎng)襪子皮皮是一個(gè)九歲的小女孩，自幼喪母，她的父親是一名海盜，但突然在海上失蹤了，她一直靠著父親留下的一袋金幣，獨(dú)自生活在大院子里，過(guò)著無(wú)父無(wú)母的生活。

皮皮失去了母親，又失去了父親，如果換成了別的孩子，肯定有問(wèn)題。在家里，我們都是父母眼中的“小皇帝”、“小公主”，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，有些十多歲的孩子都比不過(guò)一個(gè)9歲大的皮皮。我要向皮皮學(xué)習(xí)。

皮皮卻一點(diǎn)也不寂寞，因?yàn)樗J(rèn)識(shí)了鄰居家的龍鳳胎：杜米和阿妮卡。從此，他們就一起過(guò)著有趣的生活。杜米和阿尼卡經(jīng)常和皮皮一起上學(xué)，一起玩耍，一起撿破爛，有時(shí)還和皮皮一起看馬戲。

9歲的皮皮有著不同于同齡孩子的能力。皮皮會(huì)自理，餅干、布丁、小面包對(duì)她來(lái)說(shuō)早已是小菜一碟。

我欣賞皮皮的善良。有一次，皮皮和杜米還有阿妮卡一起去逛小商店，皮皮買了滿滿小車的糖果和許多玩具，分給那些趴在小商店門口流口水或看著眼直發(fā)愣的孩子。

皮皮的勇敢也令我很佩服。有一天晚上，皮皮家進(jìn)了強(qiáng)盜，皮皮非常勇敢，她和杜米還有阿妮卡一起捉住了強(qiáng)盜，并對(duì)他進(jìn)行了深刻的教訓(xùn)。假如換成我，我估計(jì)我的魂兒都快沒(méi)了，或是心都要跑到嗓子眼上了。自己在家時(shí)，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我都害怕得要命。我還要向皮皮學(xué)習(xí)。

皮皮身上存在許多優(yōu)點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、能自理……希望大家都能夠喜歡長(zhǎng)襪子皮皮！

《長(zhǎng)襪子皮皮》讀后感模板 篇5

暑假，我讀了國(guó)際世紀(jì)名人“童話外婆”林格倫女士寫的——《長(zhǎng)襪子皮皮》。故事的主人公是一個(gè)穿著一只黑色長(zhǎng)襪子和一只棕色長(zhǎng)襪子的女孩，她力大無(wú)比，能輕而易舉地把一匹馬、一頭牛舉過(guò)頭頂，能制服身強(qiáng)力壯的小偷和強(qiáng)盜，還降服了倔強(qiáng)的公牛和食人的大鯊魚。她，叫做皮皮。

皮皮有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是杜米，而另一個(gè)是阿妮卡。杜米和阿妮卡在下水撈珍珠貝時(shí)引來(lái)了大鯊魚，面對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難，阿妮卡和杜米嚇得驚慌失措，皮皮見了之后連忙跳下水，敏捷地游向鯊魚，勇敢地跟它大打了幾個(gè)回合。最后鯊魚被皮皮打得遍體鱗傷、落花流水。皮皮還用她舉世無(wú)雙的力氣抓住了嗜血成性的鯊魚，把它扔出了老遠(yuǎn)。最終鯊魚敗給了皮皮，而他的朋友也得救了。好厲害的皮皮啊，驚嘆之余，我不禁為皮皮勇敢機(jī)智、力大無(wú)窮點(diǎn)贊，更欣賞她面對(duì)困難時(shí)那種永不放棄的精神。

迎難而上得需要多大的勇氣呀！記得有一次我去福州參加舞蹈比賽，正值酷暑。候場(chǎng)區(qū)就像一個(gè)大蒸籠，“水蒸汽”不斷從體內(nèi)冒出來(lái)。一想到其他隊(duì)友們每人只有三場(chǎng)比賽，而我卻有六場(chǎng)，我仿佛覺(jué)得有人往這個(gè)大蒸籠里又添加些許柴火。我的腿一下子都軟了，像只軟蟹子。看著隊(duì)友們陸陸續(xù)續(xù)比完賽輕松地離開賽場(chǎng)，可我還有三場(chǎng)比賽，我真想退出比賽呀！就在此時(shí)，皮皮與鯊魚打斗的場(chǎng)面突然浮現(xiàn)在我的腦海里。皮皮面對(duì)兇猛的鯊魚尚能奮力一搏，我不就是比其她隊(duì)友多了三場(chǎng)比賽，難道這三場(chǎng)比賽還能比鯊魚更兇猛?不！我不能半途而廢，否則我之前的努力不就前功盡棄了嗎?皮皮能做到，我相信自己也能做到！于是，我打起精神，堅(jiān)持把剩下的三場(chǎng)比完。最后，我取得了這次比賽的勝利。

堅(jiān)持就是勝利，不管在什么地方，什么情況下，都要有一顆堅(jiān)持不懈、永不放棄的心。遇到困難要勇于面對(duì)，保持樂(lè)觀，當(dāng)一個(gè)無(wú)所畏懼的人。

我喜歡《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，你們喜歡嗎?