《我是白癡》讀書筆記

[熱門]《我是白癡》讀書筆記精選。

書籍中演繹了許許多多的人，演繹著不同人的人生以及他們的故事，相信很多人在看了作品之后，內(nèi)心有了更多對(duì)于生活的想法。注意讀后感不能寫成流水賬。以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理，主題為“《我是白癡》讀書筆記”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！

《我是白癡》讀書筆記 篇1

最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書，這本書把我深深的打動(dòng)了，并且對(duì)我有很大的教育。（句怡美 JYM1.COm）

主人公彭鐵男，因?yàn)橛兄钦?，所以大家都叫他白癡。大家都看不起他，當(dāng)他從不生氣，只是傻傻的笑笑。當(dāng)他上初中的時(shí)候，他有了第一位朋友“坡腳”。他不懂“歧視”，他只懂?dāng)?shù)學(xué)就是吃餅。他不懂“英雄”，只懂考試的時(shí)候全部填1。他不懂什么叫“前途”只懂涂圓圈。就是他這種單純，打動(dòng)了讀者的心。

這本書的動(dòng)人之處是彭鐵男對(duì)朋友的不離不棄：自己的好朋友“坡腳”因?yàn)榕艿煤苈?，彭鐵男就和他一起慢慢的跑，“坡腳”怕自己托累他，就讓他先跑，等彭鐵男跑過之后，又回來跟“坡腳跑了一圈?？吹竭@了，我的心被這個(gè)單純的彭鐵男打動(dòng)了，被他那友誼打動(dòng)了。

王淑珍說過這樣的一句話：輕你不必嘲笑我，應(yīng)為我聽不懂；請(qǐng)你給我一點(diǎn)幫助，讓我多認(rèn)得幾個(gè)字，學(xué)會(huì)一兩樣本事。聰明的你一定知道該對(duì)我做些什么”?，F(xiàn)在的社會(huì)“歧視”越來越多，導(dǎo)致那些智障兒得不到關(guān)愛，長大后流浪街頭。我們?yōu)槭裁匆缫曔@些人，他也是人，他又不缺胳膊少腿，為什么不能得到關(guān)愛。那些歧視被人的人，遲早，會(huì)被人歧視。

《我是白癡》讀書筆記 篇2

最近，我讀了一本名叫《我是白癡》的書。使我有深深的感悟。

這本書的主人公叫彭鐵男，因?yàn)樗闹巧滩桓撸源蠖鄶?shù)人都叫他“白癡”。他只認(rèn)識(shí)“中”“大”“一”。他每天去給同學(xué)們提開水，路過操場(chǎng)時(shí)，他會(huì)停下來偷聽鳥叫。彭鐵男還有個(gè)好朋友，叫“跛腳”，他總是幫助彭鐵男，教他一些道理。彭鐵男還有一個(gè)兇巴巴的妹妹，不許讓彭鐵男靠近她。當(dāng)然，因?yàn)榕龛F男是白癡，所以肯定有人取笑他、捉弄他，就比如丁同，他很驕傲、很自大。不過，他覺得他每天都很快樂。這本書講的就是彭鐵男初中時(shí)的一些有趣的故事。

讀完后，我想了一會(huì)兒。覺得社會(huì)上的有些人怎么能這樣對(duì)待白癡，白癡也是人啊！不就是比正常人笨了一點(diǎn)兒，為什么要輕視他們、鄙視他們呢？就算他們是白癡，但白癡也會(huì)生氣，我們需要站在他們的角度上想一想，考慮一下他們的想法。不要傷害他們的心靈，他們雖然是白癡，但他們?cè)趺磿?huì)承受我們這種帶有一種輕視、鄙視的眼光呢？雖然他們是白癡，但白癡也會(huì)快樂！

同學(xué)們，讓我們一起善對(duì)他人吧！

《我是白癡》讀書筆記 篇3

今天 我讀了王淑芬寫的一本書，這本書的題目是《我是白癡》。也許你會(huì)覺得這本書很可笑，的確，一開始，我看到這本書的題目時(shí)，也笑了起來，但讀起來感覺又有意思又令人感動(dòng)。

這本書的主人公叫彭鐵男，因?yàn)樗约旱闹巧滩桓?，所以很多人叫他“白癡”。彭鐵男有一個(gè)好朋友叫“跛腳”，“跛腳”總是在學(xué)校里幫助彭鐵男，告訴他一些道理。彭鐵男還有一位愛他的好老師，還有一個(gè)兇巴巴的妹妹，妹妹從來不讓彭鐵男靠近他，因?yàn)橛X得丟人?？墒牵幸淮蚊妹盟さ沽?，她怪彭鐵男不去扶她，彭鐵男就知道了，他妹妹摔倒的時(shí)候，可以當(dāng)他的哥哥，于是希望他的妹妹常常摔倒。彭鐵男在學(xué)校的成績非常糟糕，但天天給同學(xué)打水?？矗龛F男就是這樣一個(gè)好笑又可愛的男生。他身邊還有很多討厭的同學(xué)，比如丁同，常常欺負(fù)他，嘲笑他，后來，我才知道，這也是一種校園暴力。

讀完后，我的心情很沉重，我想：我們不應(yīng)該輕視、討厭他們，他們只不過比正常人笨了一點(diǎn)而已。他們一生下來就是那樣，難道不可憐嗎？我們也要從不同的角度想問題，如果我們本來智商就很低，別人都欺負(fù)你，你也會(huì)傷心、生氣。他們雖然不懂白癡是什么意思，但是，我們要善待他們！

世間弱勢(shì)者，哪一天被真心且長期的注目過？讓世界對(duì)他們溫柔一些、再溫柔一些吧！

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我的媽媽是精靈讀書筆記精選

幼兒教師教育網(wǎng)專題“我的媽媽精靈讀書筆記”為你推薦以下內(nèi)容。

我的媽媽是精靈讀書筆記(篇1)

我非常喜歡《我的媽媽是精靈》這本書。

當(dāng)我看到最后時(shí)，我的眼淚就嘩嘩的流下來了。當(dāng)時(shí)我完全被最后描寫給感動(dòng)了，多么令人傷心?。∵@本書的主人公是陳淼淼，他因?yàn)橐淮尾恍⌒?，犯了個(gè)錯(cuò)誤，把黃酒倒在了他媽媽的杯子里，讓他媽媽現(xiàn)了原形。原來，他媽媽是一只精靈，一喝酒就會(huì)現(xiàn)原形，他的爸爸也知道。本來他們打算等陳淼淼大了些再告訴他這件事，然后就離婚，可是，現(xiàn)在陳淼淼因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤知道了這個(gè)秘密，他的爸爸媽媽要提前離婚了，不過，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的考試，把這件事延遲了許多?？墒牵@考試很快就到了，馬上就考好了。又得談離婚了，這時(shí)，陳淼淼想到了他的朋友李雨辰，他爸爸媽媽離婚了，可能會(huì)比他有經(jīng)驗(yàn)。他去找李雨辰，問她怎么才能讓父母不離婚，雖然他們想出了很多辦法，甚至是吸煙、半夜不回家，但是，都沒有用，沒法阻止他們離婚。他們一旦離婚，他媽媽就得回去了，為此，陳淼淼很傷心，再也看不到媽媽了。

一天夜里，他起來上廁所，發(fā)現(xiàn)媽媽在喝青蛙血，他嚇了一跳。陳淼淼因?yàn)橹懒诉@個(gè)事情，讓事情變得一發(fā)不可收拾，必須馬上離婚。第二天，他媽媽就要回去了，陳淼淼送給媽媽她的照片，一點(diǎn)一點(diǎn)變空回去，陳淼淼最后一句話就沒說上，連他送給媽媽的照片都帶不回去。我一想到這里傷心地再一次哭了。我覺得陳淼淼很可憐，他才那么小就見不著媽媽了，他媽媽雖然是個(gè)精靈，但也不至于不能生活。他媽媽說的對(duì)，愛情是一種很黏的膠水。我喜歡這內(nèi)容，喜歡這故事，更喜歡這結(jié)尾。陳淼淼不會(huì)因?yàn)樗麐寢屖蔷`而討厭他，我為他而感到驕傲，更為這結(jié)尾而感動(dòng)。

我的媽媽是精靈讀書筆記(篇2)

最近，我看了一本名叫《我的媽媽是精靈》的書，書中的情節(jié)很感人，許多處都令我潸然淚下，難以忘懷。

這本書主要講了主人公陳淼淼在一次意外中發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是個(gè)精靈，但她對(duì)媽媽的愛勝過了害怕。本以為事情就這么過去，可爸爸又因媽媽是精靈提出離婚，淼淼在李雨辰的幫助下用盡了一切辦法好不容易阻止爸爸離婚，卻又發(fā)現(xiàn)媽媽依靠青蛙血來維持人形，最終還是傷心地讓媽媽回到了精靈世界。

這個(gè)世界充滿了愛，有愛才會(huì)有這么多充滿愛的故事。陳淼淼的媽媽因?yàn)閻鄄艜?huì)來到人間，才會(huì)喜歡上淼淼的爸爸，最后忍痛離開了家人，為了讓他們過得更好：淼淼的爸爸在知道淼淼的媽媽是精靈的情況下，跟他做醫(yī)生的信仰是完全相悖的，可他依然去保護(hù)她，呵護(hù)她，這是一種愛;淼淼在知道自己的媽媽食用小青蛙的血后，還是忍著離別的傷痛支持自己的媽媽回到了精靈的世界，這更是一種無私的大愛。她雖然痛失了母愛，但她卻得到了成長，變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。令我感受到了溫暖與正義的力量。

李雨辰是陳淼淼最好的朋友，她從小就失去了媽媽，十分渴望得到母愛。母愛對(duì)于所有孩子都是最重要的，失去了母愛的孩子一般都會(huì)變得十分脆弱，可李雨辰卻不一樣，她十分堅(jiān)強(qiáng)，有很強(qiáng)大的自尊心，每次傷心想哭的時(shí)候她都強(qiáng)忍著不讓一滴淚水滴下來，也許正是因?yàn)槭チ四笎鬯艜?huì)變得如此成熟吧。她是一個(gè)善良的孩子，一聽到陳淼淼父母要離婚，便幫淼淼裝壞，夜不歸宿等，不讓她的父母分開，因?yàn)樗幌腠淀狄沧兂蓻]有媽媽的孩子。

我本來是不相信這個(gè)世界上有精靈的，但是我看了這本書后寧愿相信有精靈，因?yàn)槲覐倪@本書中的精靈看出了它們也像人一樣，充滿了溫暖和愛。感情是世界上最黏的膠水當(dāng)我合上這本書的時(shí)候，也許這就是我心中最大的感受了吧!

我的媽媽是精靈讀書筆記(篇3)

好段：

天開始暗下來，我們看到地方上到處都是剛剛亮起來的燈光，因?yàn)樘爝€不那么黑，所以看起來它們有一點(diǎn)朦朦朧朧的，很漂亮。會(huì)動(dòng)的是汽車，會(huì)閃的是商店里的霓虹燈。一條南京路上，完全被燈光串了起來，像一根閃閃發(fā)光的棒子一樣，一直通到江邊。更遠(yuǎn)的地方，是亮閃閃的大橋和東方明珠塔，我們從來還沒有想到，從天上看，原來上海是很好看的地方。南京路上的車子慢慢頂著白燈向這邊開，拖著紅燈向那邊去……

點(diǎn)評(píng)：

上海的夜景是多么讓人向往。奔馳的汽車，變化多端的霓虹燈，燈火輝煌的大橋和高高聳立的東方明珠塔。這一個(gè)個(gè)平凡的事物，在作者的筆下，構(gòu)成了一幅讓人著迷的畫卷。其實(shí)，生活中并非缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們點(diǎn)亮自己的那雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，并創(chuàng)造出生活中那平凡的美。

讀后感：

《我的媽媽是精靈》是陳丹燕阿姨的一部作品，講述了一個(gè)小女孩因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤而發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是一個(gè)精靈的故事。

小學(xué)生陳淼淼因?yàn)樽约翰恍⌒姆赶碌囊粋€(gè)錯(cuò)誤，而意外地發(fā)現(xiàn)自己的媽媽居然是一個(gè)無所不能，無所不曉精靈。有了精靈媽媽的幫助，陳淼淼的學(xué)習(xí)逐漸上升?？墒桥c此同時(shí)，陳淼淼的爸爸卻堅(jiān)持要和媽媽離婚。為了不讓父母分開，陳淼淼企圖用裝生病、學(xué)抽煙、買不倫不類的衣服這些方法來引起父母的注意，但都以失敗而告終。最后，陳淼淼和好朋友李雨辰夜不歸宿，終于使她爸爸答應(yīng)不再提離婚。可后來，陳淼淼卻又發(fā)現(xiàn)她的媽媽居然要靠她最喜歡的小動(dòng)物——青蛙來維持能量和樣貌。也正國為這個(gè)，陳淼淼對(duì)媽媽是愛恨交加。最后，陳淼淼的爸爸媽媽還是離婚了。晚上，陳淼淼、李雨辰還有爸爸，一起去送媽媽坐列車回精靈的故鄉(xiāng)。就這樣，媽媽永遠(yuǎn)地離開了陳淼淼他們……

當(dāng)我在讀到陳淼淼的媽媽和陳淼淼她們告別時(shí)，被她們之間那最粘的膠水——感情面感動(dòng)。而在我們的生活中又何嘗不是這樣？有一次，我忽然肚子疼，媽媽知道后，立刻放下手頭的一切工作，拿起艾灸盒和艾條，給我灸了起來。濃烈的煙味把媽媽熏得直咳嗽。在朦朦朧朧的煙霧中，我隱隱約約看見媽媽的背有點(diǎn)駝，不知怎么了，我忽然有一種說不出的感覺。過了一會(huì)兒，我有些困了，便依偎在媽媽的懷里，睡著了。當(dāng)我醒來時(shí)，一抬頭便看見了媽媽蒼白的臉上那比雅魯藏不大峽谷還深的皺紋，那一條條又深又長的皺紋，仿佛在替媽媽打抱不平：主人為這個(gè)家做了那么多，卻不求回報(bào)，而你們卻不懂得珍惜，你們難道要?dú)馑乐魅藛?？就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹過來，撩起了幾根媽媽的頭發(fā)，我頓時(shí)驚呆了，媽媽那烏黑的秀發(fā)之間竟然夾雜著幾根銀燦燦的白發(fā)，那幾根白發(fā)在陽光的照耀下顯得爭光閃閃，像是在提醒我，要時(shí)刻記住媽媽為我所做的一切。

現(xiàn)在，就讓我們感恩父母，體諒父母，讓父母臉上的皺紋因?yàn)槲覀兊男⑿亩鴾p少，讓父母的白發(fā)因?yàn)槲覀兊亩露兊脼鹾诎l(fā)亮吧！

我的媽媽是精靈讀書筆記(篇4)

這個(gè)寒假里我讀了一本書，名叫《我的媽媽是精靈》，這本書讓我看到了人世間真摯的愛。

它的主要內(nèi)容是這樣的：陳淼淼在一次意外中發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是一個(gè)精靈，她非常難以接受，可她后來發(fā)現(xiàn)媽媽還是那樣愛她，還給了自己很多幫助。可爸爸卻因?yàn)閶寢屖蔷`提出了離婚，陳淼淼和好朋友想盡一切辦法，想讓他打消這個(gè)念頭但最后他們還是離婚了，陳淼淼的媽媽踏上了回精靈世界的"路"不知不覺這本書我已經(jīng)看完了，才發(fā)現(xiàn)我的臉上全都是感動(dòng)的淚水。

在這字里行間中我似乎看到了一位偉大的母親——————陳淼淼的媽媽。她是一個(gè)精靈，完全可以在自己的國度里自由生活，不會(huì)生氣，不會(huì)吵架，也沒有愛，每天像煙一樣飛。可她卻跑到我們?nèi)碎g，學(xué)習(xí)怎樣愛上一個(gè)人，學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)好媽媽，這都是因?yàn)榫`媽媽心中有愛。她可以為陳淼淼付出一切，為了她的學(xué)習(xí)可以去偷聽老師講課、為了陳淼淼有開心的童年可以一忍再忍這是一種偉大的母愛。精靈媽媽覺得人間的感情是膠水，把一個(gè)個(gè)人的心都緊緊地黏合在一起，所以她非常珍惜身邊的每一個(gè)人，用心去愛每一個(gè)人。說到底，還是一個(gè)"愛"字。

我的媽媽是精靈讀書筆記(篇5)

“任何生命都是有感情的”，讀了《我的媽媽是精靈》后，我更加堅(jiān)信這句話。

《我的媽媽是精靈》是關(guān)于一個(gè)小女孩——陳淼淼的故事。陳淼淼知道了媽媽是精靈，和她的朋友奮力挽救她的家庭，阻止爸爸媽媽離婚；同時(shí)講述了她備戰(zhàn)小升初的故事。

媽媽是一個(gè)精靈，她生活在一個(gè)冰冷的世界里。盡管她原來的生活是那樣冰冷，但是媽媽依然很愛她。我們可以設(shè)身處地的想一想，一個(gè)冰冷的世界，萬事萬物都是冰冷的，包括人的心，可是精靈媽媽還是涌動(dòng)著滿腔的熱血，來呵護(hù)著自己的孩子。

不知怎的，我想到了狼。狼是冷血?jiǎng)游?，可是在危難關(guān)頭，狼媽媽會(huì)不惜生命去救自己的孩子。人們常稱沒心沒肺的人叫“白眼狼”，其實(shí)狼是很有人情味的，這說明了什么呢？

任何生命都是有感情的，我們要善待生命！

《麥克白》讀書筆記精選

古語有云：書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來。讀書有助于我們成長，而讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長道路上就有很大的幫助。閱讀時(shí)，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來。讀書筆記你知道怎么寫更好呢？你可以讀一下編輯整理的《麥克白》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《麥克白》讀書筆記(篇1)

莎士比亞著名悲劇《麥克白》向我們展現(xiàn)了命運(yùn)、野心、欲望以及迷信對(duì)一個(gè)人的影響。麥克白從一個(gè)令人尊敬的愛國勇士逐漸淪落為殘暴嗜殺，毫無人性，被人唾罵的暴君，最終走向滅亡。

《麥克白》可以說是一部非常經(jīng)典的悲劇，可是讀完后我卻沒有一點(diǎn)同情的感覺，反而認(rèn)為麥克白夫婦罪有應(yīng)得。是什么造成麥克白死于非命卻無人同情呢？應(yīng)該是他的野心和欲望沒有得到應(yīng)有的控制，最終為了用不正當(dāng)手段謀取成果喪失人性。

麥克白曾是一位愛國將領(lǐng)，為保衛(wèi)國家立下赫赫戰(zhàn)功，可謂是一位勇士。有野心不是錯(cuò)，任何一位勇士都有野心，關(guān)鍵在于控制。因?yàn)榕椎纳縿?dòng)，麥克白野心膨脹，謀殺了好國王鄧肯，登上王位。他曾為謀殺國王良心不安，可是帶上王冠后，對(duì)戰(zhàn)友班珂和麥克德夫的家人毫不心慈手軟，只為保住他用不正當(dāng)手段得到的一切，在罪惡中越陷越深。他不曾后悔，他說：“我已深陷于血泊中之，要是不再涉血前進(jìn)，那么回頭的路也同樣使人厭倦?！币?yàn)樗臍埍┗栌?，國家衰落，人民痛苦，而命運(yùn)最終給了他應(yīng)得的結(jié)局。

導(dǎo)致麥克白悲劇的原因除了他的野心和欲望，其夫人和女巫也起了重要作用。麥克白夫人性格剛強(qiáng)，行動(dòng)果敢，卻利欲熏心，陰狠毒辣。她被深深的罪惡感折磨著，甚至夢(mèng)游中不斷的洗手，最終精神負(fù)擔(dān)超出心理承受極限，默默死去。當(dāng)麥克白還在猶豫要不要?dú)鯐r(shí)，她給他最后的激將：“你不敢讓你的行為和勇氣跟你的欲望一致嗎？你寧愿像一頭畏首畏尾的貓兒，顧全你所認(rèn)為生命的裝飾品和名譽(yù)，不惜讓你在自己眼中成為一個(gè)懦夫，讓‘我不敢’永遠(yuǎn)跟在‘我想要’后面嗎？”這讓麥克白不再猶豫，他的最后一點(diǎn)人性也消失了，渾身充滿邪惡的勇氣。當(dāng)麥克白夫人站在死去的鄧肯身邊，向麥克白伸出一雙血手時(shí)，她的小手注定洗不干凈了，她的靈魂沾滿罪惡的鮮血。作為幫兇和陰謀的策劃者，她是麥克白人性泯滅的推動(dòng)者。因?yàn)辂溈税走^分迷信，女巫的預(yù)言點(diǎn)燃了麥克白的欲火，沒有她們的煽動(dòng)，麥克白可能當(dāng)上考特爵士后順理成章繼承王位，安度晚年。

莎翁塑造了麥克白這個(gè)人物，用前后鮮明的對(duì)比揭露了社會(huì)的陰暗面，在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境下，不止麥克白，即位的馬爾康又能怎樣？會(huì)不會(huì)和麥克白同樣下場(chǎng)？這都不一定。麥克白黑暗的人格形成也是受到社會(huì)的影響，他死后，還會(huì)有多少麥克白出現(xiàn)呢？

麥克白的悲劇是那個(gè)時(shí)代的縮影，這不是他一個(gè)人的悲劇，這是那個(gè)時(shí)代的悲劇。

《麥克白》讀書筆記(篇2)

《麥克白》是莎士比亞四大杯具之一，是人性與欲望的演繹，是一部揭露和鞭撻野心的杯具。主要講述了蘇格蘭國王鄧肯的表弟麥克白將軍，為國王平叛和抵御入侵立功歸來，路上遇到三個(gè)女巫。女巫對(duì)他說了一些預(yù)言和隱語，說他將進(jìn)爵為王，但他并無子嗣能繼承王位，反而是同僚班柯將軍的后代要做王。

麥克白是有野心的英雄，他在夫人的慫恿下謀殺鄧肯，做了國王。為掩人耳目和防止他人奪位，他一步步害死了鄧肯的侍衛(wèi)，害死了班柯，害死了貴族麥克德夫的妻子和小孩?？謶趾筒乱墒果溈税仔睦镌絹碓接泄?，也越來越冷酷。麥克白夫人神經(jīng)失常而自殺，對(duì)他也是一大刺激。在眾叛親離的情景下，麥克白應(yīng)對(duì)鄧肯之子和他請(qǐng)來的英格蘭援軍的圍攻，落得削首的下場(chǎng)?！尔溈税住返某晒χ幱腥浩湟唬溈税仔蜗蟮奶厥獗咝?，心理描述真實(shí)而細(xì)膩。在莎士比亞的筆下，麥克白由一個(gè)高貴前途無量的英雄人物，在野心與權(quán)力的誘惑下變成了一個(gè)舉國聲討的歷史罪人，展現(xiàn)出了麥克白形象的特殊杯具性。女巫的預(yù)言、妻子的慫恿、野心的驅(qū)使使麥克白走上了弒君的邪途，坐上王位后，權(quán)勢(shì)的貪戀使其人性徹底泯滅，不僅僅殺害了侍衛(wèi)，就連班柯和麥克德夫的家人也慘遭毒手。可見麥克白的杯具是由外部和內(nèi)部兩方面共同作用下造成的。劇本中作者經(jīng)過大膽而文藝的言語表達(dá)深刻的展現(xiàn)了人物的心理。

“堅(jiān)固結(jié)實(shí)的大地啊，不要聽見我的腳步聲音是向什么地方去的，我怕路上的磚石會(huì)泄露了我的行蹤，把黑夜中一派陰森可怕的氣氛破壞了。”文中的這一句就深刻形象的寫出了麥克白內(nèi)心的掙扎與恐懼。在迷信、罪惡、恐怖的氛圍里，作者不時(shí)讓他筆下的罪人深思、反省、剖析內(nèi)心，麥克白夫婦弒君前后的心理變化顯得層次分明，這就更加增大了杯具的深度。其二，藝術(shù)風(fēng)格別具一格，悲喜的有機(jī)結(jié)合?！尔溈税住肥窃诓粨p害杯具基調(diào)的原則下把悲喜結(jié)合起來，在情節(jié)發(fā)展的進(jìn)程中，讓莊嚴(yán)的中有簡便，從而到達(dá)以喜襯悲、以喜促悲的效果，并使主題蘊(yùn)意得以升華。例如“看門人”那一場(chǎng)中就有鮮明的體現(xiàn)?！罢l在那兒哼!必須是什么英國的裁縫，他身前給人做條法國褲還要偷材料，所以到了那里來。進(jìn)來吧，裁縫;你能夠在這燒你的烙鐵?！边@一門房的話出此刻麥克白弒君之后，在這樣恐怖黑暗的時(shí)刻，不明就里的門房說出這話無疑給這緊張陰森的氣氛增加了一些緩和簡便之氣，使杯具增添了一些喜劇色彩，使其氣氛不致于過分凝重，緩和讀者的情緒。其三，充分運(yùn)用意象，深刻揭露主題?！尔溈税住分械摹昂诎怠薄ⅰ磅r血”、“不合身的衣衫”等意象，它們具體形象，含蘊(yùn)深遠(yuǎn)，最大限度的表達(dá)了作者的意念和思緒。但劇中的

意象大多以對(duì)立組合的形式出現(xiàn)，比如“嬰兒”與“母親”、“血”與“水”、“黑暗”與“光明”等。“黑暗”與“光明”的沖突有力地反映了那個(gè)新舊交替的過渡時(shí)期尖銳的社會(huì)矛盾，激烈的階級(jí)沖突和斗爭。劇中的麥克白夫婦為代表的“黑暗”和正義的“光明”的沖突，就象征著封建制度與新興資產(chǎn)階級(jí)的沖突。反映出當(dāng)時(shí)中世紀(jì)以宗教神學(xué)為代表的蒙昧主義思想走向沒落，資產(chǎn)階級(jí)以個(gè)人主義為中心的世界觀日益深入人心，人文主義在社會(huì)文化思潮中開始占據(jù)統(tǒng)治地位。

該劇大膽地批判了封建制度的殘酷黑暗及對(duì)人性的禁錮，強(qiáng)烈反映了新興的資產(chǎn)階級(jí)期望建立新型的社會(huì)關(guān)系和倫理思想的要求。

作品是當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫照，這說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，經(jīng)過這部作品我就深刻感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩，黑暗的籠罩，光明的渴望。看完這本劇，我深刻的明白了：一個(gè)人的能夠有欲望，但卻不能膨脹。一個(gè)人的野心會(huì)蒙蔽人性的雙眼，終將導(dǎo)致一個(gè)人的滅亡。

《麥克白》讀書筆記(篇3)

《麥克白》(1605)是莎士比亞戲劇中心理描寫的佳作。全劇彌漫著一種-陰-郁可怕的氣氛。莎士比亞通過對(duì)曾經(jīng)屢建奇勛的英雄麥克白變成一個(gè)殘忍暴君的過程的描述，批判了野心對(duì)良知的侵蝕作用。由于女巫的蠱惑和夫人的影響，不乏善良本性*的麥克白想干一番大事業(yè)的雄心蛻變成野心，而野心實(shí)現(xiàn)又導(dǎo)致了一連串新的犯罪，結(jié)果是倒行逆施，必然死亡。在迷信、罪惡、恐怖的氛圍里，作者不時(shí)讓他筆下的罪人深思、反省、剖析內(nèi)心，麥克白夫婦弒君前后的心理變化顯得層次分明，這就更加增大了悲劇的深度。

《麥克白》畢竟不是完全意義上的命運(yùn)悲劇。這一點(diǎn)與古希臘的悲劇一比較便非常明白了。在古希臘的命運(yùn)悲劇中，命運(yùn)的力量是直接作用于人的。因此，從人物自身我們無法得出對(duì)他們命運(yùn)的任何合乎邏輯的解釋，最多也只是家庭遺傳(如《阿加曼農(nóng)》)，或是祖輩的罪孽(如《俄底浦斯王》)。但在莎劇《麥克白》，命運(yùn)并不直接作用于人，而是通過人類自身的欲|望、罪惡、性*格等間接作用于人的。就像赫卡忒所說，命運(yùn)讓“種種虛偽的幻影迷亂他的本性*”，讓他在自身欲|望的驅(qū)使下，一步步地走向自己既定的結(jié)局。

從人情物理出發(fā)，麥克白的一切行動(dòng)和最終的結(jié)局都 是可以解釋的。從麥克白夫人口中，我們了解到麥克白的性*格，他“希望做一個(gè)偉大的人物”，他有野心，但“缺少和那種野心相隨聯(lián)屬的奸惡”，他的“欲|望很大，但又希望只用正當(dāng)?shù)氖侄巍保耙环矫娌辉竿媾獧C(jī)詐，一方面又要作非分的攫奪”。平定叛亂，被封為考特爵士之后，麥克白已是一人之下，萬人之上，而在他之上的鄧肯，又完全依賴他來保障自己國家的安定。此時(shí)，即使沒有女巫預(yù)言，麥克白心中也必定會(huì)有那種念頭。所以當(dāng)女巫們隱去之后，他才說“我倒希望她們?cè)俣嗔粢粫?huì)兒”。他叫她們?cè)俣嗔粢粫?huì)兒，顯然是他心里已經(jīng)潛伏了做君王的念頭，所以想從女巫口中多了解一些有關(guān)它的信息。莎翁一句簡單的話，便生動(dòng)地表現(xiàn)了麥克白潛意識(shí)的流動(dòng)過程。

女巫的預(yù)言使麥克白內(nèi)心的隱秘的權(quán)力欲|望浮出水面，而鄧肯對(duì)他過火的獎(jiǎng)賞和夸贊，增強(qiáng)了他的欲|望，鄧肯說“你的功勞太超越尋常了，飛得最快的報(bào)酬都追不上你，要是它再微小一點(diǎn)，那么也許我可按照適當(dāng)?shù)拿?，給你應(yīng)得的感謝和酬勞，現(xiàn)在我只能這樣說，一切的報(bào)酬都不能抵償你的偉大的勛績。” 這樣的話說得太過火，不應(yīng)出自一個(gè)國君之口，客觀上表現(xiàn)了鄧肯對(duì)麥克白的依賴性*。也刺激了麥克白的野心，使認(rèn)為自己攫取王位也并非是全無理由的：因?yàn)樽约旱墓诤艽蟆?/p>

麥克白篡奪了王位之后，又暗殺了自己的戰(zhàn)友班柯。這是非常合乎情理的，班柯是麥克白唯一忌憚的人，殺鄧肯之前，他就曾想收買他，“您聽從了我的話，包您有一筆寶貴到手?！钡嗫戮芙^了他：“為了覬覦寶貴而喪失榮譽(yù)的事，我是不會(huì)干的?！奔热皇召I不成 ，他又知道自己的許多秘密，為了坐穩(wěn)自己的王位，麥克白干掉他，誅除異己本就是政治家慣用的伎倆，中外如此，沒什么奇怪。至于后來麥克白的失敗也是因自身造成的，一個(gè)暴虐而又非法的君王，必然會(huì)遭到各個(gè)階層的反抗，人民的反抗加上眾叛親離，可以把任何一個(gè)國王掀下臺(tái)。劇中麥克白把自己的失敗歸咎于天意，就其個(gè)人命運(yùn)而言，是正確的;就其被打敗這一事實(shí)而言，是荒謬的，就如中國的西楚霸王把自己的失敗歸咎于天一樣。

人物命運(yùn)能從自身找到合理的解釋，是《麥克白》作為性*格悲劇的一個(gè)審美特征。但劇中對(duì)麥克白及其夫人內(nèi)心風(fēng)暴的精當(dāng)刻畫，才是其中最精彩之處。

為刻畫麥克白的性*格，莎翁不惜筆墨，大量運(yùn)用旁白、夢(mèng)幻，突出麥克白夫婦的內(nèi)心風(fēng)暴。所以，該劇雖有馬爾康代表的道德一方與麥克白所代表的道德一方的沖突，但是主要的沖突卻是麥克白自己內(nèi)心的沖突。外在沖突一方的力量與氣勢(shì)太萎弱，不能與麥克白的氣勢(shì)相匹配，因而雙方的沖突不具備動(dòng)人心魄的震撼力;只有麥克白內(nèi)心善惡、權(quán)欲與理性*的沖突才具有動(dòng)人的力量。麥克白對(duì)自己的欲|望始終有清晰的理性*。

有人認(rèn)為麥克白具有普通人犯罪的心理特征，其實(shí)兩者存在著極大的差別，普通人犯罪時(shí)，會(huì)因?yàn)橛鹼望的而忘記欲|望可能帶來的罪惡，但麥克白對(duì)自己的欲|望可能會(huì)帶來的罪惡始終是非常清醒的，他之所以依然在不顧罪惡去實(shí)現(xiàn)自己的欲|望，是因?yàn)闄?quán)欲的量實(shí)在太強(qiáng)，并且又不斷受到外在力量的催化。馬爾康被鄧肯封為勃蘭特親王時(shí)，他意識(shí)到他是一塊橫在他面前的巨石，他必須跳過這塊巨石。同時(shí)，他也意識(shí)到自己的這種欲|望可能會(huì)帶來的罪惡，因而他說：“星星啊，收起你們的火焰!不要讓光亮照見我的黑暗幽深的欲|望?！睆闹形覀兛梢陨羁潭逦仡I(lǐng)會(huì)到麥克白內(nèi)心所激起的第一次內(nèi)心風(fēng)暴。

行功論賞之后，鄧肯忽然心血來潮，要到麥克白的城堡殷佛納斯去作客。麥克白夫人慫恿麥克白在家中干掉鄧肯。但麥克白內(nèi)心矛盾重重，一時(shí)難以作決，一方面，他“躍躍欲試的野心”，“不顧一切地驅(qū)著他”去“冒顛躓的危險(xiǎn)”。另一方面，就如他自己所說：“他到這兒本有兩重的信任，第一，我是他的親戚，又是他的臣子，按照名分絕對(duì)不能干這樣的事;第二，我是他的主人，應(yīng)當(dāng)保障他身體的安全，怎么可以自己持刀行刺?而且，這個(gè)鄧肯秉性*仁慈，處理國政，從來沒有過失，要是把他殺死了，他的生前的美德，將要像天使一般發(fā)出喇叭一樣清澈的聲音，向世人昭告我的弒君重罪。”

在這種兩難之時(shí)，麥克白夫人的鼓勵(lì)起到了至關(guān)重要的作用。麥克白夫人是個(gè)極聰明的女性*，她深諳其夫的個(gè)性*和弱點(diǎn)。所以其鼓動(dòng)言語才會(huì)有立竿見影之效。她先以愛情來擠兌麥克白：“從這一刻起，我要把你的愛情看作是同樣靠不住的東西?！崩^而，又用一個(gè)軍人最忌諱的懦弱來激將麥克白：“你寧愿像一只畏首畏尾的貓兒，顧全你所認(rèn)為的生命的裝飾品的名譽(yù)，不惜讓你在自己眼中成為一個(gè)懦夫，讓‘我不敢’永遠(yuǎn)跟在‘我想要’后面嗎?”這兩點(diǎn)都是麥克白的致命之處，因此他才鐵定了謀殺鄧肯之心，他說：“請(qǐng)你不要用說了，只要是男子漢做的事，我都敢做，沒有人比我有更大的膽量?！?/p>

麥克白夫婦定好嫁禍于衛(wèi)士的計(jì)策，決定謀殺鄧肯。暗殺之前，“殺人的惡念”使麥克白看到異象——把在他面前搖晃的刀子，它的形狀你他拔出來的那把一模一樣，它指示著他要去的方向，告訴他應(yīng)當(dāng)用什么利器。很明顯，刀子是麥克白內(nèi)心殺人惡念的外化。外化的原因在于他內(nèi)心經(jīng)歷著激烈的內(nèi)心沖突，面對(duì)善惡的抉擇，麥克白并不像他所說的那樣有膽量。殺人的惡念讓他恐懼，他說“堅(jiān)固結(jié)實(shí)原大地啊，不要聽見我的腳步聲音是向什么地方去，我怕路上的磚石會(huì)泄漏了我的行蹤?！彼皇翘颖苁裁赐庠诘臇|西，而是逃避自己對(duì)自己的審判。

之后莎翁對(duì)麥克白謀殺鄧肯與暗殺班柯后的心理狀態(tài)的描寫，有異曲同工之妙。謀殺鄧肯之后，麥克白聽到臆想的聲音：“不要睡了!葛萊密斯已經(jīng)殺害了睡眼?！卑禋嗫潞螅溈税卓吹桨嗫碌墓砘?，這是麥克白內(nèi)心激烈沖突的結(jié)果，是他內(nèi)心對(duì)自己審判的理性*觀念的外化。麥克白殺死了鄧肯與班柯，也相當(dāng)于殺死了自己的另一半――理性*、善良的另一半。麥克白與班柯本是一個(gè)人的兩個(gè)方面。

班柯也像麥克白一樣，有深沉的權(quán)力欲|望，但他的理性*與道德的力量也一樣的強(qiáng)，并且女巫給他的預(yù)言并不是直接針對(duì)他而是針對(duì)他的子孫的，不是他的努力可以獲取的，假如女巫對(duì)班柯和麥克白的預(yù)言交換一下位置，班柯也有一個(gè)像麥克白夫人那樣的班柯夫人，那班柯也很可能與麥克白走同樣的一條路。殺死班柯之后，麥克白內(nèi)心沖突開始減弱，從那以后，他“心里想到什么便把它實(shí)行，不再有任何的疑慮”，他變成了一個(gè)行尸走肉的、瘋狂的暴君。人與命運(yùn)的沖突也開始激化起來。

“我曾經(jīng)哺乳過嬰孩，知道一個(gè)母親是怎樣憐愛地吮吸她乳汁的子女;可是我會(huì)在 它看著我的臉微笑的時(shí)候，把它的腦袋砸碎。”但她畢竟是女人，堅(jiān)強(qiáng)的外表掩飾不了她內(nèi)心的軟弱，她最后的夢(mèng)游泄露了她心底的秘密，表現(xiàn)出她外強(qiáng)中干的秉性*。不過，這反而顯出她的人性*――具有普通人的情感。由她的夢(mèng)游往回考察，我們發(fā)現(xiàn)，麥克白夫人內(nèi)心的風(fēng)暴并非像劇本表面描寫的那樣平靜，事實(shí)上，她內(nèi)心的風(fēng)暴一直都是激烈的，但是她為了安慰麥克白，只好把自己的內(nèi)心風(fēng)暴壓抑著，第三幕第二場(chǎng)，麥克白夫人獨(dú)處時(shí)，獨(dú)白道： “費(fèi)盡了一切，結(jié)果不是一無所得，我們的目的雖然達(dá)到，卻一點(diǎn)不感覺滿足。要是用毀滅他人的手段，使自置身在充滿著疑慮歡娛里，那么還不如被我們所害的人，倒落得無憂無慮?！逼鋬?nèi)心的痛苦與沖突是深邃的，但麥克白上來后，她馬上隱蔽了自己的情緒，轉(zhuǎn)過來安慰麥克白：

“啊，我的主!您為什么一個(gè)人孤零零的，讓最悲哀的幻想做您的伴侶，把您的思想念念不忘地集中在一個(gè)己死者的身上?無法挽回的事，只好聽其自然;事情干了就算了。”(第三幕第二場(chǎng))

兩段話的語氣相差如此之大，都是因?yàn)殛P(guān)心體貼麥克白。變這點(diǎn)看，麥克白夫人倒有一些可愛之處。內(nèi)心的沖突必然要有一定的發(fā)泄方式，麥克白夫人不斷壓抑自己內(nèi)心沖突的結(jié)果，導(dǎo)致了她的夢(mèng)游和全面的崩潰。由此可見，與麥克白狂風(fēng)驟雨式的沖突相比，麥克白夫人的內(nèi)心風(fēng)暴就像海底的洋流，表面平靜，內(nèi)部卻波濤洶涌。

《麥克白》具有命運(yùn)悲劇與性*格悲劇的雙重審美特質(zhì)，與當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神是一致的。文藝復(fù)興倡導(dǎo)“人本主義”，把人的地位提高到一個(gè)很高的地位，涌現(xiàn)出了一批天才式的巨人。莎劇中的人物多具有人文主義色*彩?！尔溈税住芬粍≈宣溈税椎亩窢幘窈退牧α矿w現(xiàn)了人的力量。但他最終的失敗卻說明命運(yùn)觀念在西方文學(xué)創(chuàng)作中的重要性*，它深刻地影響了他們的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格。實(shí)際上，其他許多莎劇亦存在著宿命的色*彩。

《麥克白》讀書筆記(篇4)

麥克白以往是一個(gè)英勇的人，在戰(zhàn)勝吼凱旋而歸的途中，因巫師的預(yù)言使他改變了，他從一個(gè)忠實(shí)的臣子變成了一個(gè)弒君的逆賊，他不擇手段讓自我登上王位。當(dāng)他當(dāng)上國王后開始了的暴政，為不留后患先后殺害了他的好友、臣子及他們的家人，恐懼和猜疑使麥克白心里越來越有鬼，也越來越冷酷。麥克白夫人神經(jīng)失常而自殺，對(duì)他也是一大刺激。在眾叛親離的情景下，麥克白應(yīng)對(duì)鄧肯之子和他請(qǐng)來的英格蘭援軍的圍攻，落得裊首的下場(chǎng)，最終使他走向滅亡。

名利對(duì)人類的腐蝕，常常讓自我迷失，忘記本來的目標(biāo)與位置。

曾有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人請(qǐng)求部落首領(lǐng)給予他一塊土地，首領(lǐng)告訴他在太陽落山之前走會(huì)原地，在著期間經(jīng)過的地方全都屬于他了。結(jié)果因?yàn)槟莻€(gè)人的貪心而累死在路上。那個(gè)人不會(huì)回來了，名利為他選擇了一條不歸路。

在大千世界里我們難免遭到名利的洗禮，名利是否會(huì)為你選擇一條不歸路取決與心態(tài)。

眾觀中國歷史，視名利如鴻毛的偉人不計(jì)其數(shù)。

性本愛丘山的陶淵明，在那個(gè)年代也曾涉足仕途，但卻不為五斗米而折腰，“采菊東籬下，悠然見南山”是名利如糞土，在田園過著令人魂?duì)繅?mèng)繞的生活，不做名利的木偶任由它擺布。

還有中國的“雜交水稻”之父——袁隆平，他曾獲得中國國家科學(xué)獎(jiǎng)的等獎(jiǎng)500萬獎(jiǎng)金，他這些名利并為阻斷他的前進(jìn)之路，他的新成果不斷涌現(xiàn)。

可見名利不是人生的全部，應(yīng)對(duì)名利不要崇拜，擺脫名利的枷鎖，照樣能瀟灑歡樂的生活。

非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。大千的世界，看淡一些名利，生活會(huì)簡便歡樂的。

《麥克白》讀書筆記(篇5)

一般公認(rèn)的莎士比亞四大悲劇是:《麥克白》，《奧賽羅》，《李爾王》和《哈姆雷特》。作為莎士比亞最杰出的乃至文藝復(fù)興時(shí)期最突出的四部悲劇，這一向被認(rèn)為是悲劇的圭臬。

在讀莎士比亞時(shí)，我常會(huì)產(chǎn)生疑竇：在那樣鋪陳華麗的文體與句子下，我很難堅(jiān)信我是在閱讀悲劇。也許是對(duì)于悲劇的認(rèn)識(shí)不一樣，我認(rèn)為的悲劇，總是如索?？死账鼓菢拥木哂谐绺叨鴩?yán)肅的特征的文體。莎士比亞華麗得近于煊赫的文體對(duì)于悲劇本身的影響，我心中無數(shù)。從這個(gè)角度而言，我之因此對(duì)《麥克白》更為看重，也許是正因其更為“純粹”的具有悲劇性。

《麥克白》中悲劇的產(chǎn)生，雖依靠于麥克白本人的野心與其妻子惡毒的慫恿，但更多卻體現(xiàn)了天命的因素。這種悲劇被確認(rèn)為宿命的方式，帶著更濃郁的古希臘悲劇色彩。

古希臘的悲劇，一般造成其原因是并非個(gè)人的主觀錯(cuò)誤或客觀狀況的干擾，而是天命的不公。如《俄狄浦斯王》，他完全受控于殘酷的命運(yùn)，無論如何掙扎，最終還是陷入了命運(yùn)的泥淖。于是乎，主角的偉大與命運(yùn)的殘忍構(gòu)成鮮明的比較。這種更廣義的無奈與無力，是悲劇擁有了直指命運(yùn)的崇高性。而麥克白的野心，也來自于仙女的慫恿。而仙女們也僅此開了狡黠近于惡毒的玩笑，其實(shí)這也就是戲劇性的天命。

麥克白最終還是死去了。他的死亡具有著的社會(huì)好處，是傳達(dá)了莎士比亞厭惡將軍擁權(quán)殺王這樣的犯上之舉的思維。但這樣的主題比于麥克白具有希臘精神的純潔高尚悲劇思想，顯然比較淺薄。我重復(fù)讀《麥克白》，為這個(gè)邪惡的主人公而悲哀，一如希臘悲劇中那些純粹的悲劇主角。他們的毀滅，并非由于他們的不杰出，而僅僅是，那些將他們玩于股掌之上的命運(yùn)。

《麥克白》讀書筆記(篇6)

“我為什么要學(xué)那些羅馬人的傻樣貌，死在自我的劍上呢我的劍應(yīng)當(dāng)是為殺敵而用的?！边@是莎士比亞筆下的任務(wù)麥克白所說的話。在《麥克白》這篇戲劇中，麥克白從一個(gè)忠心耿耿和屢建奇功的將軍變?yōu)闅埧岬谋┚?，最終被打敗。這一蛻變過程無不吸引著我，莎士比亞四大杯具之一《麥克白》給我?guī)淼檬潜瘋退伎肌?/p>

莎士比亞生活在文藝復(fù)興的時(shí)期，擺脫教會(huì)對(duì)人們思想的束縛，“到達(dá)作為神學(xué)和經(jīng)學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)的一切權(quán)威和傳統(tǒng)教條”等觀點(diǎn)不斷被提出，許多優(yōu)秀作品不斷出現(xiàn)。《麥克白》就在這樣的時(shí)代誕生的。讀過《麥克白》之后，不禁發(fā)出疑問：是什么讓麥克白從一位忠心的臣子變成參保的君主原因是多方面的，首先，他周圍的人的影響是不可避免的。女巫的出現(xiàn)以及預(yù)言燃起了麥克白對(duì)權(quán)利的渴望。他決定刺殺鄧肯國王是，他內(nèi)心是掙扎的，可是他的妻子卻一昧的教唆他去做這件不義之事。妻子的支持讓他決定這是理所當(dāng)然的，于是麥克白開始了他的殺人之路。一個(gè)人會(huì)受到身邊人的影響。人不肯每時(shí)每刻都頭腦清晰，會(huì)迷茫會(huì)掙扎。此時(shí)，需要的是身邊的人給予幫忙，而不是需要一個(gè)把自我推進(jìn)火海的人。除此之外，還有的是內(nèi)在原因，應(yīng)對(duì)權(quán)利的誘惑，更重要的是內(nèi)心的堅(jiān)定。麥克白原本是一位屢獲奇功的將軍，而應(yīng)對(duì)權(quán)利和他人的教唆時(shí)卻不能堅(jiān)定自我的內(nèi)心。他掙扎過，迷茫過，害怕過，但正義的曙光并不能將他照耀，將他喚醒。從此，我們失去了一位忠心的將軍，多了一個(gè)殘忍的暴君?！尔溈税住繁旧砭褪且徊繎騽。S多人也許都喜歡經(jīng)過舞臺(tái)了解其中的悲哀。但我更喜歡感受字里行間的那種氣息，那種悲傷，掙扎，黑暗的氣息……

該劇大膽批評(píng)了封建制度的殘暴黑暗，以及對(duì)人性的禁錮，強(qiáng)烈反映了新興的資產(chǎn)階級(jí)期望建立新型的社會(huì)關(guān)系和倫理思想的要求。這種對(duì)夢(mèng)想的追求值得讓我們學(xué)習(xí)。社會(huì)的提高思想也需要不斷更新。封建的舊思想阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。

作品是當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫照，這說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，經(jīng)過這個(gè)作品讓我深刻感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩，黑暗的籠罩，光明的渴望。看完這部劇，我深刻的明白了：一個(gè)人能夠有欲望，但卻不能膨脹。一個(gè)人的野心會(huì)蒙蔽人性的雙眼，終將導(dǎo)致一個(gè)人的滅亡。足夠大的野心甚至能夠毀滅世界，我們所能做的是在欲望面前把握尺寸，控制住自我。黑暗并不可怕，可怕的是我們沒有沖破黑暗的決心。封建制度對(duì)于人們的毒害是十分的嚴(yán)重，它是一根插在社會(huì)心臟的一顆毒刺。僅有忍痛拔去，才有以后的復(fù)原?！尔溈税住愤@部戲劇讓之后的人們能夠深入的了解封建社會(huì)的狀況，給現(xiàn)代的人們一個(gè)重要的借鑒。

忽然想起紀(jì)伯倫曾說過一句話：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)。”我們應(yīng)當(dāng)控制自身的欲望，不忘初心，不讓野心控制住我們。我們要做的是使世界少一個(gè)墜入深淵的麥克白。

我是貓讀書筆記

幼兒教師教育網(wǎng)專題“我是貓讀書筆記”為你推薦以下內(nèi)容。

我們特別為你收集的“我是貓讀書筆記”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站。古語有云：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟，凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記。

我是貓讀書筆記(篇1)

在《我是貓》這部作品中，最讓人覺得構(gòu)思巧妙精細(xì)的地方是以貓為敘述者，把貓擬人化，讓貓作為一個(gè)旁觀者來講故事。文中不乏有一些借用貓的視角托出的看似平平無奇卻很有哲理的句子，全篇故事幾乎都是通過聊天這個(gè)方式表現(xiàn)出來的，我（貓）只是作為旁觀者把這些對(duì)話以及思考一一羅列出來。小說以“貓”（我）為敘述方式，以“貓”的見聞和評(píng)論構(gòu)成內(nèi)容?！柏垺钡某錾鸀殚_頭；“貓”因喝了啤酒掉進(jìn)水缸淹死，小說隨即結(jié)束。

這是一篇借著貓的視角來披露（批判）社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文章，全文圍繞著一個(gè)主線，貓主人的朋友寒月和金田小姐的婚事展開。貓主人和他的朋友們作為自命清高的知識(shí)分子一派和傲慢自大的資本家金田一家的碰撞，寒月和金田小姐的“緣分”起始于一場(chǎng)鬧劇。可笑的是，直到文章結(jié)束，這倆人都始終無意于對(duì)方，卻被金田小姐的媽媽金田夫人強(qiáng)牽紅線，無所不用其極的騷擾貓主人及他的朋友們，用金錢收買各個(gè)階層的人給自己當(dāng)密探方面打聽寒月。為了裝點(diǎn)門面，要求寒月早日考上博士，才把女兒嫁給他。這當(dāng)然導(dǎo)致了貓主子的朋友們的反感，不僅當(dāng)場(chǎng)回絕，還勸阻寒月同意這門婚事。

那么，自命清高，看不上富裕的資本家金田一家、似乎超然于世外的貓主人和朋友們真的那么清高嗎？貓（我）給出了一些值得商榷的思考。

主人也好寒月也好迷亭也好，都是一介平民，表面看起來超然世外，就像一根藤上結(jié)的絲瓜，只會(huì)單純地隨風(fēng)搖擺。實(shí)際上，他們身上也充斥著功利之心，填塞著各種欲望。從他們?nèi)粘Ａ奶焐暇湍芸闯?，彼此之間的競(jìng)爭之心無比強(qiáng)烈，滿心都是如何蓋過對(duì)方的風(fēng)頭。說白了，他們跟自己最看不上的凡夫俗子是一丘之貉，在本貓看來，真是可憐至極。

除此之外，文中還有很多富有哲思的話語，正是因?yàn)楝F(xiàn)在做不到，才更需要像貓學(xué)習(xí)的東西。

后來混熟了就不那么在意其他人的目光了，早晨駐守盛熱飯的木桶之上，晚上不離暖爐旁邊，晴天的時(shí)候嘛，當(dāng)然是趴在走廊上曬著太陽打盹，愛自己才最舒坦。

當(dāng)人們對(duì)自己絕望、情緒低落的時(shí)候，最好的治愈方式就是照鏡子。因?yàn)橐谎劬湍芸闯雒莱?。想想自己這樣一張丑陋的臉居然能好好活到今天，實(shí)在幸運(yùn)。人生最感恩的時(shí)刻莫過于此。最寶貴的便是知道自己有多愚蠢。

……

諸如此類，我還摘錄了很多，結(jié)合著故事發(fā)展來看別有一番韻味。作為知識(shí)分子家里一只貓，本文的我（貓）很難講不是作者在借著貓的嘴，表達(dá)出他想說的話。《我是貓》完成于日本明治維新時(shí)期，當(dāng)時(shí)的日本正在進(jìn)行改革，全面學(xué)習(xí)西方文化，但同時(shí)也有一些守舊派堅(jiān)守著傳統(tǒng)，有像貓主人一樣即享受著文明的到來，又對(duì)文明大加鞭撻，自命清高的人。有像作者的朋友寒月欣然接受一些新事物的人，有像獨(dú)仙一樣灑脫非凡看破紅塵的人。有像金田一家在資本里兜兜轉(zhuǎn)戰(zhàn)，做資本的代言人的人。這些人仿佛都是時(shí)代的縮影，每個(gè)人都在時(shí)代的巨變之下感應(yīng)著，做出自己的選擇和應(yīng)有的表態(tài)，證明著自己的存在。

文中作者也多次使用中國的典故和外國的典故，唐詩宋詞、西方古老神話等等。我覺得自己仿佛在一些細(xì)節(jié)中窺見了歷史的小小進(jìn)程，原來歷史書中全盤西化的日本也會(huì)將傳統(tǒng)一部分保存，并沒有完全割裂，進(jìn)一步說，那時(shí)候的日本，是否也面臨著西方文明和傳統(tǒng)文化割裂的沖突，擔(dān)心會(huì)墮入一個(gè)物質(zhì)泛濫虛無主義的極端。而今，日本早已不是曾今的日本，那么又將走向何方呢？

我是貓讀書筆記(篇2)

我喜歡貓，因?yàn)樗鼈儠r(shí)而活潑時(shí)而沉靜的樣子?？吹剿鼈冏⒁曋覀兊纳袂?，我時(shí)常會(huì)想在貓的眼里，我們算是什么東西呢？會(huì)不會(huì)覺得我們不可思議，或者愚蠢無知？這讓我想起有一只貓，生活在夏目漱石的筆下，它是一只普通不過的貓，卻有著人一樣的思維。沒錯(cuò)，這就是《我是貓》中那只貓。

夏目漱石本名夏目金之助，生于1867年2月9日，東京人，他的一生才華橫溢，只搞十年創(chuàng)作，卻留下了一系列珍品。他的全部作品，大體反映了明治時(shí)期知識(shí)分子的一顆痛苦而不安的靈魂，反映了他在東方思維和西方文明、在虛幻理想與殘酷現(xiàn)實(shí)、在迂腐守舊與拜金大潮之間的艱辛求探與慘痛折磨?！段沂秦垺?，夠得上日本的才子書之一，也是世界文學(xué)名著之一。《我是貓》確立了夏目漱石在文學(xué)史上的地位。小說采用幽默、諷刺、滑稽的手法，借助一只貓的視覺、聽覺、感覺，以主人公的日常起居為主線，穿插了鄰居資本家金田企圖嫁女不成、陰謀報(bào)復(fù)苦沙彌的矛盾沖突，嘲笑了明治時(shí)代知識(shí)分子空虛的精神生活，譏諷他們自命清高，卻無所事事；不滿現(xiàn)實(shí)，卻無力反抗；平庸無聊，卻貶斥世俗的矛盾性格，鞭撻金田等資產(chǎn)階級(jí)人物及幫兇的勢(shì)利、粗鄙、兇殘的本性。小說構(gòu)思奇巧 ，描寫夸張，結(jié)構(gòu)靈活，具有鮮明的藝術(shù)特色。“我是只貓兒。要說名字嘛，至今還沒有?！边@樣親切的一句話為我們打開了一只貓的心靈大門。這只貓的一生透著淡淡的悲涼，正像是對(duì)于社會(huì)的嘲諷。在它的腦海中，主人只是一個(gè)愚蠢的教師，裝模做樣，“像牡蠣一般把自己藏在殼里”，同時(shí)也追求人格獨(dú)立，而他的朋友們崇尚金錢權(quán)勢(shì)，為了錢不惜一切。這說的是一些虛構(gòu)的人，我們未必不愿承認(rèn)，但是有誰知道，我們是不是以同樣的形態(tài)出現(xiàn)在身邊的貓或者是狗的眼中呢？人類一向自負(fù)，因?yàn)槲覀兊闹腔郏覀兊奈拿鳌Ｖ劣谛∝埿」冯m然聰明，善解人意，它們的腦子與人類確是無法比擬的。當(dāng)然，這也是人的看法。殊不知，在那些“小貓小狗”看來，人也不過如此，沒有莫及的智慧，沒有高雅的氣質(zhì)，有時(shí)甚至連它們都不如?？吹竭@，我們似乎有點(diǎn)哭笑不得，但又能說什么？只是角度不同，沒想到我們的形象有了天翻地覆的變化。說到這，我不禁想起了魯迅的《狂人日記》。這說的又是一個(gè)有病的人所看到的世界。這個(gè)世界里的人都想害他。說他病態(tài)，這并不假，但難道那時(shí)的社會(huì)不是在向著這人吃人的趨勢(shì)發(fā)展么？就像那只貓，我們可以說它沒有資格對(duì)人品頭論足，但是它所看見的又何嘗不是真實(shí)的人？每個(gè)人抑或是貓狗的心中，都裝著一個(gè)世界。我的，你的，他的，沒有一個(gè)相同。我們活在自己的世界里，看他人的風(fēng)云變幻，用自己的心情，體會(huì)著他人的喜怒哀樂。

在書的結(jié)尾，貓因?yàn)轲捵旌绕【贫`入水缸。起先它還在掙扎，可漸漸地就放棄了，因?yàn)樗X得這樣很舒服，遠(yuǎn)離了世界的喧囂，進(jìn)入了奇妙的、寧靜的世界之中?！澳蠠o阿彌陀佛，南無阿彌陀佛。感謝呀感謝?！边@竟是那只貓的最后思想，可見它有多厭惡這個(gè)丑陋的世界了。沒錯(cuò)，這就是《我是貓》中的那只貓。

我是貓讀書筆記(篇3)

前記(我把書本前面的介紹改了一下)：《我是貓》的作者是日本的夏日漱石，夏日漱石在書中以貓的身份來觀察在夏日漱石所身處的二十世紀(jì)。這只貓是一只善于思索、有見識(shí)、富于正義感又具有文人氣質(zhì)、但至死也沒有學(xué)會(huì)抓老鼠的沒有名字的貓咪。它觀察著當(dāng)時(shí)的日本人，發(fā)出了自己對(duì)人類的看法，以及對(duì)自己的男主人——當(dāng)代的一名知識(shí)分子的一些看法。

主人公這只沒有名字的貓，在一位窮教師家居住著。它是一只在主人眼里并不重要但是還是在主人家生活的貓。它非常想學(xué)會(huì)捉老鼠，可是一晚上捉老鼠卻被老鼠給捉弄的一塌糊涂，最終主人驚醒了，還以為來賊了呢！雖然在貓咪的世界里顯得傻呼呼的，可是在哲學(xué)方面看起來非常棒的一只貓，它總是在客人來的時(shí)候帶在主人的身邊，主人的朋友和主人聊天，它聽完了，總會(huì)悟出道理。

這只貓確實(shí)傻呼呼的，但是在傻呼呼的干傻事的過程，會(huì)得到一些教訓(xùn)，就不會(huì)去干這些傻事了。這里面有一次令我記憶猶新。這只貓?jiān)趶N房里偷吃年糕，不料被年糕粘住了牙齒，怎么也拔不掉。到最后，它只好站起來，前爪把碗往外拽，后腳站了起來。最后還是被主人的兩個(gè)小姑娘看見了，母親讓女仆幫助貓拔了下來。這只貓咪從開始吃年糕到最后一共悟出了四條真理。

這是一只哲理貓，也是一只“蠢貓”(捉老鼠方面)。在書中，貓咪是一只不同尋常的貓咪。書中字字句句讀下來，還包含著哲理，還生動(dòng)有趣，不死板干燥。希望大家都能來看看這本書——《我是貓》！

我是貓讀書筆記(篇4)

S.H.E所演唱的《波斯貓》早已傳遍大江南北，深入人心。歌詞中“眼瞇成一條線輕輕踮著腳尖，屋頂上的瓦片是他的琴鍵…想出現(xiàn)就出現(xiàn)想不見就不見，想睡就睡一天不理任何人，不回電不上線不會(huì)和任何人爭辯，波斯貓瞇著他的雙眼，波斯貓踮著他的腳尖，波斯貓守著他的愛戀，一轉(zhuǎn)眼卻又看不見”一個(gè)個(gè)傳神的動(dòng)作生動(dòng)的寫出了貓的輕巧，可愛，靈活，來去無聲。使人真切的感受到貓的活潑。不僅僅只有歌里有貓咪們，在一些有名的作家筆下也會(huì)出現(xiàn)一只只活潑可愛的貓咪。中國著名的作家老舍先生也曾經(jīng)以“貓”為文章名。貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!

在日本有一位為發(fā)泄多年郁憤而寫成的長篇小說《我是貓》，淋漓盡致地反映了二十世紀(jì)初，日本中小資產(chǎn)階級(jí)的思想和生活，尖銳地揭露和批判了明治“文明開化”的資本主義社會(huì)。他就是寫《我是貓》的作者：夏目漱石。這部作品是以一位窮教師家的貓為主人公，以這只被擬人化的貓的視角來觀察人類的心理。這是一只善于思索、有見識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)、但至死也沒有學(xué)會(huì)捕捉老鼠的貓。這只擔(dān)當(dāng)者敘述者、評(píng)論者角色的貓兒，俯視這夏目漱石所身處的20世紀(jì)初的“現(xiàn)代文明”，發(fā)出極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑?，F(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離使得貓兒不解，在小說中調(diào)侃揶揄的背后也帶著當(dāng)時(shí)日本知識(shí)分子的凄苦自嘲。

《我是貓》中的這只貓，雖然還沒有名字，平時(shí)也沒少受主人家女仆的氣，卻能夠在人貓兩個(gè)世界中來去自如。而主人和他的一幫朋友梅亭、水島寒月等的對(duì)話則盡收耳中。而其中，又屬梅亭最能折騰人?？嗌硰浝鲜潜凰垓v得夠嗆。例如他剛出場(chǎng)時(shí)，帶著一副金邊眼鏡，認(rèn)認(rèn)真真地要苦沙彌畫畫他自稱是位美學(xué)家?？嗌硰泴?duì)畫畫可是個(gè)外行，正要向梅亭討教，梅亭便一本正經(jīng)的說：“是啊，不可能一開始就畫得好嘛……從前意大利畫家安德里亞曾說過：余作畫者，莫過于描繪大自然。天有星辰，地有露華;飛者為禽……怎么樣?假如你也想畫出像樣的畫來，畫點(diǎn)寫生畫如何?”

于是，苦沙彌作恍然大悟狀，對(duì)安德里亞佩服得五體投地。但是事實(shí)上，安德里亞壓根就沒說出這話，是他的朋友瞎編的。

苦沙彌和他的朋友就這樣，在小貓的眼中如此不堪，實(shí)在是可笑。相比于這只無名的小貓，它的主人真該感到汗顏。相比于許多人，這貓很富于哲理，善于詞辯。對(duì)人類的弱點(diǎn)有精細(xì)的研究，就連抨擊社會(huì)，也很有見地。它說：“說不定整個(gè)社會(huì)便是瘋?cè)说娜后w。瘋?cè)藗兙墼谝黄穑ハ鄽垰?，互相爭吵，互相叫罵，互相角逐?！薄⒂纱俗罱K得出了“被幽禁在瘋?cè)嗽豪锏牟攀钦Ｈ??！钡慕Y(jié)論。雖然有些滑稽，但卻也抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣。

總之在這本書中我通過貓的眼睛看到了許多不可思的的奇妙事情，你也來讀讀吧，讓讀書融入我們的生活。

我是貓讀書筆記(篇5)

經(jīng)友人推薦，我看了夏目漱石的處女作《我是貓》。讀完后，掩卷長思，感悟甚多。

小說的主人公是一只被擬人化的貓兒，無名。在經(jīng)歷一場(chǎng)生死劫難后，它來到中學(xué)教師苦沙彌家?？嗌硰洖槿藨猩?、固執(zhí)。一從學(xué)?；貋砭投阍跁菟笥X，苦沙彌的興趣廣泛，卻一事無成，他常和一些朋友如“理學(xué)士”、“寒月”、“美學(xué)家”、“迷亭”等一齊談古論今，吟詩弄文，賣弄風(fēng)騷，而這一切，全被貓兒看在眼里，不時(shí)加以嘲諷，因?yàn)榻鹛锱畠旱幕槭拢嗌硰浽馐軣o端辱罵，老同學(xué)鈴木也上門警告，一些不明真相的學(xué)生還到他家門前肆意少鬧，但貓明白一切都是金田夫婦搞的鬼。貓經(jīng)歷了這么多人與事，感到很苦悶，想喝點(diǎn)酒散散心，不料喝了半杯啤酒后，暈暈乎乎中不慎掉到了水缸中，淹死了。

此書構(gòu)思獨(dú)特，以“貓眼看人”的角度諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的小資分子，鞭辟入里的剖析與辛辣，入木三分的譏刺，十分巧妙，不由令人拍案叫絕、大快人心，故事十分趣味，既有貓的特征，又有人類的情感、觀察力與思考的本事。它能夠自由自在的進(jìn)出，無拘無束地思考，隨心所欲地調(diào)侃，把人引入一個(gè)奇特的天地，享受到一種奇妙的閱讀情感。

我是貓讀書筆記(篇6)

日本文學(xué)我接觸很少，看的最多的要數(shù)村上春樹了，村上描寫的群體比較特殊，而夏目漱石完全是另外一種感覺，這是我看的夏目漱石的第一本書，通過一只貓的視角，完全以旁觀者的角度描寫了一個(gè)普通的中學(xué)老師的家庭生活及他的朋友圈的一些人，敘述詼諧幽默、生動(dòng)有趣，但不失深刻，通過這樣一個(gè)普通人的生活、工作、思想來表現(xiàn)日本社會(huì)的基本情況，這也是我看到的第一本關(guān)于普通人的書了，雖然角色普通，但對(duì)我來說意義重大，我看書的目的就是要認(rèn)清社會(huì)認(rèn)識(shí)自己，然而，許多書籍描寫的所論述的均為高高在上的人物、天賦異稟的各領(lǐng)域精英、極端情況、高深理論，這些對(duì)于我來說，有積極的影響但不能促使我取得進(jìn)步，因?yàn)槲遗c這些人和事的距離太過遙遠(yuǎn)，所以我更愿意讀《我是貓》這本書，通過貓主人苦沙彌老師的平凡生活，他雖然熱愛知識(shí)，討厭教師工作，但是他天資愚鈍，無論怎么努力，卻也始終不得要領(lǐng)，不能認(rèn)清形勢(shì)，對(duì)待工作也是如此，由于知識(shí)匱乏，教授英語入門也鬧了笑話，與朋友聊天也不懂裝懂，愛面子。

但是呢，凡是這樣的人，又會(huì)很任性、喜怒無常、沒有恒心，卻又附庸風(fēng)雅。遇到一些本不該生氣的小事時(shí)，固執(zhí)己見，逞能的很呢，會(huì)大發(fā)雷霆且絕不服輸，這就更加愚蠢了，也讓身邊的人所輕視。這些都是我們生活中經(jīng)常見到而卻不自知的人，或者就如這只主角貓所說，人類真是愚蠢，總是以無所不知自居，實(shí)則愚蠢至極。

我是貓讀書筆記(篇7)

六一兒童節(jié)，陪女兒去買書，淘了本《我是貓》，拜讀了夏目漱石大作。

《我是貓》是夏目漱石于大上個(gè)世紀(jì)初完成的。當(dāng)時(shí)日本政府意氣風(fēng)發(fā)，傲氣十足。狹隘的日本人開始以強(qiáng)國的上等人自居。在這時(shí)，一些冷靜的日本知識(shí)分子開始思索日本的前途和未來。一方面他們看不到出路，另一方面他們又無能為力，這些社會(huì)現(xiàn)狀導(dǎo)致他們感到無奈、無助、甚至絕望。在這種心情下，夏目漱石完成了這篇作品，也是被世人公認(rèn)的一篇可以與《悲慘世界》、《呼嘯山莊》、《戰(zhàn)爭與和平》、《飄》等齊名的著作。

小說形式別具一格，寫的是一只貓的一生，(從“我”出生流落苦沙彌家始，到“我”誤飲啤酒掉進(jìn)水缸淹死止)作者借此貓的眼睛來觀察、議論及評(píng)說當(dāng)時(shí)的日本，大到社會(huì)現(xiàn)狀，小到人情冷暖。觀察細(xì)致入微，筆法刁鉆犀利。，作者對(duì)人的心理描寫更是入木三分，令人拍案叫絕，也使我不得不折服于夏老的文字功夫。無論是社會(huì)名流、販夫走卒，還是市井無賴、學(xué)者大儒，總之社會(huì)上的三教九流，各色人等，夏老對(duì)他們的心理刻畫，簡直無法形容。

夏老還借著貓的嘴說出了不少自己的奇談怪論，乍聽荒誕有趣，可細(xì)細(xì)品味，無一不是至理真言。比方說書中有這樣一段話，大致如下：“世間人就是這樣，總是做些沒有道理的事情。從前無知時(shí)與自然和諧相處……可這樣下去，土地、空氣、水、天空……都?xì)w了人類，也就是說自然屬于了人類，更可笑的是這些甚至可以劃分到具體某個(gè)人的名下……大逆不道，荒誕不經(jīng)，這就是人類!比起我們貓……”寫的不錯(cuò)。雖然有點(diǎn)像瘋?cè)藝艺Z，可這句句都直指人類本性的缺陷及陰暗，針對(duì)丑陋的人性，無盡的欲望?？酥谱×诉@些，你就成了完人。可這世上沒有完人，所以你就會(huì)到處看見丑陋的人性和無盡的欲望。

2023麥克白讀書筆記精選

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)為您篇選了以下重要的資料供您參考：“麥克白讀書筆記”。在閱讀作者所寫作品的過程中，不時(shí)地會(huì)產(chǎn)生一些意義深遠(yuǎn)的感悟。讀后感能夠幫助我們培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的熱愛，并提升我們的文學(xué)修養(yǎng)。如果您對(duì)這個(gè)話題有興趣，請(qǐng)一定關(guān)注我們的網(wǎng)站！

麥克白讀書筆記(篇1)

接觸“生本”這個(gè)詞已有兩三年的光景了，但慚愧的是還在原地踏步，并沒有把它運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中去。今年暑假姜校長推薦我讀了郭思樂教授編寫的《教育走向生本》一書，通過拜讀此書，使我感悟到“生本教育”是一種能讓師生產(chǎn)生快樂的“靈丹妙藥”，從而讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，教師喜歡教育教學(xué)工作。同時(shí)也激發(fā)我在姜校長的指導(dǎo)下去嘗試升本教育，去改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，把課堂真正還給學(xué)生。

學(xué)生是我們的教學(xué)對(duì)象更是教育資源，他們每一個(gè)人都充滿了個(gè)性，也都存在個(gè)別的差異性。正因?yàn)檫@樣，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候千萬不能夠以老師的意志為轉(zhuǎn)移，而不顧學(xué)生的需要。我們一定要一切從學(xué)生出發(fā)，高度尊重他們，給他們充分的發(fā)展空間，盡可能地讓他們能夠表現(xiàn)自己。與此同時(shí)，老師也要從旁指導(dǎo)，見到任何細(xì)微的進(jìn)步都要及時(shí)地給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生求知的欲望和表達(dá)自己的動(dòng)力。這恰恰就是生本教育的價(jià)值觀和倫理觀的表現(xiàn)，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，變“師本”為“生本”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)生獲取知識(shí)的一個(gè)引導(dǎo)者，而且也一直在朝這個(gè)方向努力。努力引領(lǐng)學(xué)生去生產(chǎn)知識(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能地引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去尋找解決問題的途徑和方法，不給學(xué)生過多的干預(yù)，給他們學(xué)習(xí)盡可能多的自主，最后讓他們成功地解決問題。這樣，他們才能全身心地投入，而孩子一旦全情投入，那收獲一定是豐碩的。

生本課堂帶來的是教師和學(xué)生的共同發(fā)展和成長。教學(xué)中封閉的資源和方式必將產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的單一和學(xué)生思維的僵化，于是學(xué)習(xí)變成沒有個(gè)性的重復(fù)和驗(yàn)證、記憶，學(xué)生的思維和創(chuàng)造力都被禁錮，沒有創(chuàng)造性的工作讓教師在重復(fù)、單調(diào)中，滋生了麻木和倦怠，最后形成惡性循環(huán)，教師厭教、學(xué)生厭學(xué)。課堂上應(yīng)該給學(xué)生充足的空間，讓學(xué)生們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識(shí)，孩子們就有成就感，就有了自信，這樣學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)就更感興趣了。現(xiàn)在我就體會(huì)到了這一點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生從自己研究和探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法的時(shí)候，那種喜悅是在教師的教的情況下無法比擬的。他們能有那樣的學(xué)習(xí)方式真的很幸福，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上沖勁十足，自主意識(shí)強(qiáng)烈，不光有很好的合作意識(shí)，更多的是學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新意識(shí)，他們樂于開發(fā)自己的潛能，同時(shí)我們也從中看到，他們的潛力是無窮無盡的。

以上是我的一些膚淺的看法，在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理論，將生本教育深入開展下去。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂的成長，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

麥克白讀書筆記(篇2)

《麥克白》讀后感，初中讀后感作文800字

《麥克白》讀后感

可是我卻為你的天性憂慮：它充滿了太多的人情的乳臭，使你不敢采取最近的捷徑；你希望做一個(gè)偉大的人物，你不是沒有野心，可是你卻缺少和那種野心相聯(lián)屬的奸惡；你的欲望很大，但又希望只用正當(dāng)?shù)氖侄?；一方面不愿玩弄機(jī)詐，一方面卻又要作非分的攫奪；偉大的爵士，你想要的那東西正在喊：你要到手，就得這樣干！你也不是不肯這樣干，而是怕干。

上段充分揭示了麥克白的性格特點(diǎn)：貪婪、猶豫，還心存一點(diǎn)兒正義。這樣的人比較容易被妻子左右吧。

你不敢讓你在行為和勇氣上跟你的欲望一致嗎？你寧愿像一頭畏首畏尾的貓兒，顧全你所認(rèn)為生命的裝飾品的名譽(yù)，不惜讓你在自己眼中成為一個(gè)懦夫，讓我不敢永遠(yuǎn)跟隨在我想要的后面嗎？

點(diǎn)評(píng)：如果用在正確的事上，還是比較具有激勵(lì)性的。

費(fèi)盡了一切，結(jié)果還是一無所得，我們的目的雖然達(dá)到，卻一點(diǎn)不感覺滿足。要是用毀滅他人的手段，使自己置身在充滿著疑慮的歡娛里，那么還不如那被我們所害的人，倒落得無憂無慮。

點(diǎn)評(píng)：毀滅他人帶來的焦慮遠(yuǎn)勝目的達(dá)到的那點(diǎn)兒滿足。

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麥克白讀書筆記(篇3)

那個(gè)時(shí)代的悲劇的縮影

――讀《麥克白》有感

nicole 泰和書院

莎士比亞著名悲劇《麥克白》向我們展現(xiàn)了命運(yùn)、野心、欲望以及迷信對(duì)一個(gè)人的影響。麥克白從一個(gè)令人尊敬的愛國勇士逐漸淪落為殘暴嗜殺，毫無人性，被人唾罵的暴君，最終走向滅亡。

《麥克白》可以說是一部非常經(jīng)典的悲劇，可是讀完后我卻沒有一點(diǎn)同情的感覺，反而認(rèn)為麥克白夫婦罪有應(yīng)得。是什么造成麥克白死于非命卻無人同情呢？應(yīng)該是他的野心和欲望沒有得到應(yīng)有的控制，最后他為了用不正當(dāng)?shù)氖侄芜_(dá)到目的而失去了人性。

麥克白曾是一位愛國將領(lǐng)，為保衛(wèi)國家作出了巨大貢獻(xiàn)。他可以被稱為戰(zhàn)士。有野心是沒有錯(cuò)的。每個(gè)戰(zhàn)士都有野心。關(guān)鍵是控制。由于女巫的煽動(dòng)，麥克白的野心擴(kuò)大了，他成為了一個(gè)優(yōu)秀的鄧肯國王并登上了王位。

他曾為**國王良心不安，可是帶上王冠后，對(duì)戰(zhàn)友班珂和麥克德夫的家人毫不心慈手軟，只為保住他用不正當(dāng)手段得到的一切，在罪惡中越陷越深。他不曾后悔，他說："我已深陷于血泊中之，要是不再涉血前進(jìn)，那么回頭的路也同樣使人厭倦。

"因?yàn)樗臍埍┗栌梗瑖宜ヂ?，人民痛苦，而命運(yùn)最終給了他應(yīng)得的結(jié)局。

導(dǎo)致麥克白悲劇的原因除了他的野心和欲望，其夫人和女巫也起了重要作用。麥克白夫人性格剛強(qiáng)，行動(dòng)果敢，卻利欲熏心，陰狠毒辣。她被深深的負(fù)罪感折磨，甚至在夢(mèng)游時(shí)洗手。最終，她的精神負(fù)擔(dān)超過了心理極限，她默默地死去。

當(dāng)麥克白還在猶豫要不要?dú)⒘藝鯐r(shí)，她給了他最后的鼓勵(lì)：“你不敢讓你的行為和勇氣與你的愿望相一致嗎？你寧愿像一頭畏首畏尾的貓兒，顧全你所認(rèn)為生命的裝飾品和名譽(yù)，不惜讓你在自己眼中成為一個(gè)懦夫，讓‘我不敢’永遠(yuǎn)跟在‘我想要’后面嗎？

“這使麥克白不再猶豫，他最后的人性消失了。他充滿了勇氣。當(dāng)麥克白夫人站在死去的鄧肯身旁，向麥克白伸出一雙沾滿鮮血的手時(shí)，她的小手注定是不潔的，她的靈魂被罪惡的鮮血所玷污。作為陰謀的策劃者，她是麥克白人性消失的推動(dòng)者。

因?yàn)辂溈税滋孕帕耍灼诺念A(yù)言點(diǎn)燃了麥克白的欲望。如果沒有她們的煽動(dòng)，麥克白可能會(huì)繼承科特勛爵的王位，過上晚年。

莎士比亞塑造了麥克白這個(gè)人物，并以前后鮮明的對(duì)比，揭露了社會(huì)的黑暗面。在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境中，不僅是麥克白，還有馬爾康誰成了王位？會(huì)不會(huì)和麥克白同樣下場(chǎng)？這都不一定。

麥克白黑暗人格的形成也受到社會(huì)的影響。麥克白死后會(huì)出現(xiàn)多少人？

麥克白的悲劇是那個(gè)時(shí)代的縮影。這不是他自己的悲劇。這就是那個(gè)時(shí)代的悲劇。

麥克白讀書筆記(篇4)

讀《麥克白》有感

我們都在這塵世中掙扎，只是你多了太多的捉弄和悲哀，致這世上所有的“麥克白”

在我短短幾個(gè)月的大學(xué)生活中，我有很多很多的時(shí)間與書籍作伴，我在很多的書中獲得了我從未經(jīng)歷過的人生感悟，這些感受也讓我思考出很多受益終生的處事原則，我也在書中遇到了你——被命運(yùn)捉弄的麥克白

人們常說，麥克白是一個(gè)十足的惡人——弒君、篡位、**、暴虐、嗜殺……幾乎一無是處。但是如果你們翻開《麥克白》的劇本細(xì)細(xì)閱讀一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)真相其實(shí)不然，麥克白最初的時(shí)候是一名驍勇善戰(zhàn)且赤膽忠心的蘇格蘭大將，曾幾乎憑一己之力平定了一場(chǎng)叛亂。他用自己的生命保衛(wèi)國家和人民。當(dāng)時(shí)，他是正義的化身和人民的英雄。

麥克白實(shí)際上是蘇格蘭皇室國王鄧肯的表親。我覺得身為王室貴族的麥克白對(duì)王位肯定會(huì)有不一樣的情緒。但是，這樣的情緒應(yīng)該是每一位王室都會(huì)有的吧，那時(shí)的麥克白一定是善良且正義的。

但人們的想法總是會(huì)因某種外在的因素而一觸而發(fā)。真正觸發(fā)麥克白這種念頭的，則是那次在荒原他和另一員大將班柯與三個(gè)女巫的邂逅。三個(gè)女巫對(duì)麥克白說：

“萬福，麥克白!祝福你，葛萊密斯爵士!萬福，麥克白!

祝福你，考特爵士!萬福，麥克白，未來的君王!”她們又對(duì)班柯說：

“祝福!祝福!祝福!

比麥克白低微，可是你的地位在他之上。不像麥克白那樣幸運(yùn)，可是比他更有福。你雖然不是君王，你的子孫將要君臨一國。

”本來麥克白不相信鬼神，對(duì)這些話語只會(huì)付諸一笑，可是，偏偏一場(chǎng)巧合觸動(dòng)了麥克白的心思。麥克白一轉(zhuǎn)身，就看見一個(gè)牧師騎馬疾馳，告訴他庫爾特爵士被鄧肯國王殺死了。大臣告訴他，國王因他戰(zhàn)功赫赫而將考特爵士轉(zhuǎn)封給了他，而且國王晚上將去他家住宿。

麥克白非常高興。同時(shí)，他也覺得女巫的預(yù)言似乎并非空穴來風(fēng)，他可以成為未來的國王。就這樣，一個(gè)隱藏的野心浮出水面，麥克白邁出了從忠誠的牧師到暴君的第一步。

可是一個(gè)有野心的人不一定知道自己應(yīng)該用什么樣的方式去達(dá)成它，需要一個(gè)人，一個(gè)足夠貪心的人來教導(dǎo)他。本來麥克白或許會(huì)就此罷休，可是偏偏他的夫人就是一個(gè)貪心的女人，心中充滿了欲望。她聽麥克白敘述了他的奇遇，以及鄧肯王要來家中住宿，一個(gè)邪念頓時(shí)涌上心頭：

她想讓麥克白在鄧肯睡著的時(shí)候暗殺他，這樣麥克白就能很快登上王位。麥克白畢竟還良心未泯，不愿意弒君篡位。但是，麥克白的意志是脆弱的，經(jīng)不住夫人接二連三的激將。

有一次，她甚至說麥克白是個(gè)懦夫，這是勇敢的麥克白最不能忍受的。在妻子的唆使下，麥克白半夜進(jìn)入鄧肯的臥室，刺殺鄧肯，并責(zé)怪國王的兩名警衛(wèi)。第二天，麥克白殺死了兩名無辜的警衛(wèi)，并銷毀了所有陰謀的證據(jù)。

鄧肯死后，鄧肯的兩個(gè)兒子馬爾科姆和唐納本逃亡國外，并涉嫌殺害他們的父親；而麥克白，一位高級(jí)皇家貴族，被大臣們選為新國王。麥克白登上了王位，如愿以償。盡管如此，這次弒君行為也讓麥克白從此失去了安寧，就像《麥克白》中所說的那樣：

“葛萊密斯已經(jīng)殺害了睡眠，所以考特將再也得不到睡眠，麥克白將再也得不到睡眠!”麥克白的內(nèi)心也從此被內(nèi)疚所**，他曾看著自己沾滿鮮血的雙手，說：“這是什么手!

嘿!它們要挖出我的眼睛。大海里的水能把我手上的血跡洗掉嗎？

不，恐怕我這一手的血，倒要把一碧無垠的海水染成一片殷紅呢?！?/p>

但是，以不義得來的王位必須以罪惡加以鞏固。當(dāng)麥克白登上王位時(shí)，他想到了女巫們對(duì)班柯說的話。他非常害怕，于是派刺客去刺殺班柯和他的兒子弗里恩斯。雖然班柯死了，但弗里恩斯逃走了，這成了麥克白的心臟病。

為了確保統(tǒng)治的穩(wěn)定，麥克白拜訪了三個(gè)女巫。這次女巫派鬼魂對(duì)他預(yù)言，說麥克白要留心費(fèi)埔爵士麥克德夫，還說麥克白可以將所有人類的力量付諸一笑，沒有婦人所生的人能傷害麥克白，并且麥克白永遠(yuǎn)不會(huì)被擊敗，除非勃南的森林有朝一日向麥克白的首都鄧西嫩移動(dòng)。麥克白很高興，但為了確保他的絕對(duì)安全，他派刺客襲擊麥克達(dá)夫的城堡，殺死了他的妻子和孩子，但麥克達(dá)夫已經(jīng)逃到英國。

在這一輪殺戮之后，麥克白成了一個(gè)十足的暴君。

惡人是終究要受到懲罰的。麥克白雖然殺了這么多的人，但仍然得不到安寧，還眾叛親離。麥克白覺得，他的人生“不過是一個(gè)行走的影子，一個(gè)在舞臺(tái)上指手畫腳的拙劣的伶人，登場(chǎng)片刻，就在無聲無臭中悄然退下，它是一個(gè)愚人所講的故事，充滿著喧嘩與騷動(dòng)，卻找不到一點(diǎn)意義”。

所有的騎士都背叛了麥克白，去了英國，加入了鄧肯的長子馬爾科姆，他躲在那里。馬爾科姆在英國的支持下，增兵進(jìn)攻麥克白。同時(shí)，充滿罪惡感的麥克白夫人，也因?yàn)樘^內(nèi)疚而夢(mèng)游，晚上自殺。

馬爾科姆的軍隊(duì)來到勃南森林附近。馬爾科姆命令士兵們折一根樹枝做掩護(hù)，向鄧新恩進(jìn)軍。麥克白在鄧西嫩的城頭上眺望敵軍，看到一大片“樹林”正從勃南森林向鄧西嫩移動(dòng)。鬼魂的預(yù)言應(yīng)驗(yàn)了，“勃南森林”真的正在向鄧西嫩移動(dòng)。

麥克白有些膽怯，但想到鬼魂曾說沒有婦人所生的人能擊敗他，麥克白再次拾起了勇氣。他出城打仗，又一次重現(xiàn)了當(dāng)忠臣掃軍的威望。但當(dāng)他的士兵們繼續(xù)返回時(shí)，麥克白退到了城里。

在王宮內(nèi)，麥克白與麥克德夫狹路相逢。麥克德夫要為家人報(bào)仇，要和麥克白決斗。麥克白看不起麥克達(dá)夫，說女巫預(yù)言沒有一個(gè)女人能打敗他。

麥克德夫說，讓你的女巫告訴你，麥克德夫是不足月就從母腹中剖出來的，不是婦人所生的。麥克白醒悟了，明白了女巫的**和模棱兩可，但事已至此，他仍要和麥克德夫血戰(zhàn)到底。最終，麥克白被麥克達(dá)夫殺死，一代暴君最終成為眾人矚目的焦點(diǎn)。

麥克白的命運(yùn)是悲慘的。他是一個(gè)忠誠的牧師，女巫的煽動(dòng)者，妻子的蠱勵(lì)，激發(fā)了他的野心，使他成為**并最終篡位。為了鞏固他的王位，他成了成千上萬人的暴君。麥克白就這樣一步步地墮落，變得越來越陰邪，直到最后被正義之師所討伐。

莎士比亞的這部悲劇揭示了人心的罪惡：一個(gè)看似心無邪念的人也可能會(huì)因種種外在因素而一步步墮落，直到自取滅亡，自我毀滅，就像麥克白一樣?，F(xiàn)實(shí)生活中也有許多的“麥克白”，他們是被世人痛恨的可恨之人，他們也是被命運(yùn)捉弄的可憐之人，我只希望到最后他們能夠幡然醒悟或是能夠知道自己錯(cuò)在何處。

麥克白讀書筆記(篇5)

《麥克白》是一部經(jīng)典的悲劇，但讀了之后，卻沒有悲傷的感覺。也許很多人會(huì)認(rèn)為麥克白的死是罪有應(yīng)得的，但這種罪有應(yīng)得的表現(xiàn)出一種命運(yùn)、人性和這個(gè)國家的悲哀。

起初的麥克白，他并不是一個(gè)人人唾棄、禽獸不如的逆賊，而是一個(gè)勇士，一個(gè)為國打了勝仗的英雄。是什么使他走向了這條不歸路？首先，是他的野心。

一個(gè)戰(zhàn)士的野心沒有錯(cuò)。歷史上所有偉大的國王都雄心勃勃。然而，麥克白的雄心壯志并沒有使他真正得到他想要的東西，而是使他失敗的因素之一。麥克白的野心之所以燃燒，主要是因?yàn)槲讕煹念A(yù)言。

巫師預(yù)言道他將會(huì)成為thane of cawdor，然后將成為蘇格蘭的國王。因?yàn)槲讕煹念A(yù)言成真了，麥克白認(rèn)為他會(huì)成為蘇格蘭國王。因此，他才會(huì)殺鄧肯，以這種不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取王位。

巫師的預(yù)言在這里起到了催化作用，使麥克白心中最黑暗的野心燃燒起來。也正是因?yàn)樗靶牡娜紵?，才使得他人性泯滅。麥克白一開始不想殺鄧肯，因?yàn)樗类嚳鲜莻€(gè)好國王。

然而，在妻子的鼓動(dòng)和鼓動(dòng)下，麥克白終于做出了這一邪惡的舉動(dòng)。所以，麥克白妻子的煽動(dòng)性也是至關(guān)重要的。

說到麥克白遇刺，我們不得不提到麥克白夫人的重要性。麥克白起初還是有良知的，但是他妻子卻激將他，說：“難道你把自己沉浸在里面的那種希望，只是醉后的妄想嗎？

它現(xiàn)在是不是從夢(mèng)中醒來，因?yàn)楹蠡诿侠硕嫔n白？從這一刻起，我要把你的愛情看作同樣靠不住的東西。你不敢讓你在行為和勇氣上跟你的欲望一致嗎？

你寧愿像一頭畏首畏尾的貓兒，顧全你所認(rèn)為生命的裝飾品的名譽(yù)，不惜讓你在自己眼中成為一個(gè)懦夫，讓“我不敢”永遠(yuǎn)跟隨在“我想要”的后面嗎？”這些話對(duì)于麥克白還是有很大的作用的，因?yàn)闆]有哪個(gè)男人能夠忍受被別人說成是懦夫的恥辱。麥克白的良知和他的妻子是分不開的，所以我們必須想到這句話：

一個(gè)成功的男人，背后總有一個(gè)能干的女人。麥克白夫人確是是個(gè)能干的女人。她的能力將丈夫推上了王位，同時(shí)也將丈夫推上了深淵。

要是麥克白因?yàn)榇虤⒘肃嚳隙械搅夹牟话?，那么他刺殺班柯還有麥克德夫的家人就沒有罪惡感。麥克白暗殺了班柯，因?yàn)樗X得班柯威脅著他，他必須殺了他。麥克白殺死麥克達(dá)夫的家人也是因?yàn)樗械绞艿酵{，但幸運(yùn)的是，麥克達(dá)夫逃脫了。

如果說當(dāng)上國王前的麥克白還有一些良知，那么當(dāng)上國王后的麥克白就連人性都泯滅了。麥克白為了

保住他的王位而大開殺戒，使得蘇格蘭的許多貴族離開這個(gè)國家。麥克白的不安仍然是由于他的迷信。他太相信巫師，認(rèn)為他們是對(duì)的，這導(dǎo)致他走到了死胡同。

雖然《麥克白》堪稱悲劇，但是整部戲劇中并沒有悲的色彩。也許很多人認(rèn)為麥克白和他的妻子應(yīng)該得到最后的結(jié)果，但麥克白只是那個(gè)時(shí)代的代表。莎翁是在用麥克白這個(gè)人物代表那個(gè)時(shí)代的悲哀。

盡管麥克白是一個(gè)暴君，馬爾科姆的繼任者可能比麥克白更糟。莎士比亞向我們展示的不僅是人性的悲哀，更是那個(gè)時(shí)代的悲哀。

麥克白讀書筆記(篇6)

莎士比亞是英國文藝復(fù)興時(shí)期的大戲劇家、詩人，被稱為“時(shí)代的靈魂”。他一生共寫了三十七部詩劇，其中最為著名的是四大悲劇——《哈姆雷特》、《麥克白》、《李爾王》、和《奧賽羅》，而《麥克白》是最短也是最悲慘的一部，講述了一位戰(zhàn)爭英雄在妻子的挑唆下淪為懊悔無及的罪人的故事。

麥克白是莎士比亞筆下“最深刻和最成熟的邪惡形象”，他的性格具有雙重性和復(fù)雜性，他的靈魂原本有善與美的一面，然而在野心和欲望的不斷吞噬下，他善良的本性漸漸泯滅，取而代之的是心底不斷滋長的邪惡念頭。他一面作惡，一面恐懼、悔恨，可是野心和欲望占了上風(fēng)，最終“正不壓邪”，導(dǎo)致了麥克白悲劇的命運(yùn)。

《麥克白》情節(jié)較為簡單，作者卻不惜濃墨重彩，在據(jù)本中使用很多的獨(dú)白來刻畫麥克白的心理活動(dòng)，從而把筆鋒從殘忍的謀殺轉(zhuǎn)到“誅心”上來，經(jīng)過對(duì)麥克白日夜飽受良心的譴責(zé)，身陷痛苦而不能自拔，直至精神失常這一過程的描述，揭露了人性的丑惡和陰暗，發(fā)人深省。莎士比亞善于運(yùn)用意象烘托劇情。這出悲劇的主導(dǎo)意象是血和黑暗。麥克白在暗殺國王后冷酷而狂妄地說：“大洋里所有的水，能夠洗凈我手上的血跡嗎不，恐怕我這一手的血，倒要把一碧無垠的海水染成一片殷虹呢?！闭麄€(gè)劇本充沛著主人公內(nèi)心的恐懼和痛苦，籠罩著黑暗和邪惡。然而光明終歸要沖破黑暗，善終歸要戰(zhàn)勝惡。正義的力量浩浩蕩蕩，最終推翻了暴君的統(tǒng)治。這個(gè)故事雖然情節(jié)悲慘，但結(jié)局卻較作者其他悲劇更讓人看到正義和期望。

莎士比亞運(yùn)用高超的描述手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)原本尚存善念的人墮落為殺人惡魔的過程。麥克白自己造成了自己的悲劇。每一幕獨(dú)白即是他內(nèi)心的斗爭，是善與惡的斗爭，是良心與野心的斗爭，是理智與欲望的斗爭。

我們生活在一個(gè)充滿誘惑的世界，應(yīng)對(duì)誘惑，我們良心的天平也會(huì)左右搖擺，內(nèi)心相矛盾的兩個(gè)“自己”也會(huì)斗爭，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持善良的本性，做一個(gè)從善的人。

麥克白讀書筆記(篇7)

只要我們周圍的一切都在忍受和制造苦難，我們就不可能幸福。只要人類事物的進(jìn)程取決于暴力、欺詐和非正義，我們就不可能高尚。只要全人類沒有展開智慧的競(jìng)賽，以最明智的方式引導(dǎo)個(gè)人生活和求知，我們就不可能聰明。——尼采《悲劇的誕生》

這是一部受詛咒的劇，無論表演者還是觀眾都不能說出M*CBETH（麥克白）。這是一部既陰郁而又充滿光明的戲劇，因?yàn)橐圆涣x開始的事情，必須用罪惡來使它鞏固，而黑夜無論怎樣悠長，白晝總會(huì)到來，不管這到來的方式究竟充滿多少血淚。為了實(shí)現(xiàn)自己的野心，麥克白一步一步除掉了路上的障礙，為自己的行為制造了越來越欲蓋彌彰的彌天大謊。然而覆水難收，人死不能復(fù)生，"What's done cannot be undone."縱使憑欄望斷天涯路，也回不到當(dāng)初那個(gè)原點(diǎn)，圓了一輩子自己的錯(cuò)誤，只能是把這個(gè)圓越扯越大。殺人者人恒殺之，只不過在《麥克白》里沒有憂郁王子哈姆雷特。復(fù)仇者與殺人者，不過皆是站在戲臺(tái)的兩端，不由自己罷了。宿命論者，也該覺醒屬于自己的自由意志了。

麥克白讀書筆記(篇8)

麥克白》讀后感

讀《麥克白》有感

“我為什么要學(xué)那些羅馬人的傻樣子，死在自己的劍上呢？我的劍應(yīng)該是為殺敵而用的?！边@是莎士比亞筆下的任務(wù)麥克白所說的話。

在《麥克白》這篇戲劇中，麥克白從一個(gè)忠心耿耿和屢建奇功的將軍變?yōu)闅埧岬谋┚?，最后被打敗。這一蛻變過程無不吸引著我，莎士比亞四大悲劇之一《麥克白》給我?guī)淼檬潜瘋退伎肌?/p>

莎士比亞生活在文藝復(fù)興的時(shí)期，擺脫教會(huì)對(duì)人們思想的束縛，“達(dá)到作為神學(xué)和經(jīng)學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)的一切權(quán)威和傳統(tǒng)教條”等觀點(diǎn)不斷被提出，許多優(yōu)秀作品不斷出現(xiàn)?！尔溈税住肪驮谶@樣的時(shí)代誕生的。讀過《麥克白》之后，不禁發(fā)出疑問：

是什么使麥克白從一個(gè)忠誠的大臣變成了一個(gè)受保護(hù)的君主？原因有很多。首先，他周圍的人的影響是不可避面的。女巫的出現(xiàn)和預(yù)言點(diǎn)燃了麥克白對(duì)權(quán)利的渴望。

他決定刺殺鄧肯國王是，他內(nèi)心是掙扎的，但是他的妻子卻一昧的教唆他去做這件不義之事。妻子的支持使他認(rèn)為這是自然的，于是麥克白開始?xì)⑷?。一個(gè)人會(huì)受到身邊人的影響。

人不肯每時(shí)每刻都頭腦清晰，會(huì)迷茫會(huì)掙扎。這時(shí)，我們需要的是周圍人的幫助，而不是一個(gè)把自己推入火海的人。此外，還有內(nèi)部原因。面對(duì)人民的權(quán)利，更重要的是內(nèi)心的堅(jiān)定。

麥克白曾是一位創(chuàng)造了許多奇己的將軍，但面對(duì)權(quán)利和其他人的煽動(dòng)，他無法堅(jiān)定自己的心。他掙扎，他困惑，他害怕，但正義的曙光不能照在他身上喚醒他。從那以后，我們失去了一個(gè)忠誠的將軍和一個(gè)殘酷的暴君。

《麥克白》本身就是一部戲劇，許多人也許都喜歡通過舞臺(tái)了解其中的悲哀。但我更愿意感受到字里行間的味道，悲傷，掙扎和黑暗

該劇大膽批判封建主義的殘酷黑暗和人性的禁錮，強(qiáng)烈反映了新興資產(chǎn)階級(jí)建立新的社會(huì)關(guān)系和倫理道德的要求。這種對(duì)理想的追求值得讓我們學(xué)習(xí)。社會(huì)的進(jìn)步思想也需要不斷更新。

封建的舊思想阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。

作品是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反映，一點(diǎn)也不差。通過這部作品，我可以深切地感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩、黑暗的陰影和對(duì)光明的渴望?？赐赀@部戲，我有了一個(gè)深刻的理解：一個(gè)人可以有欲望，但不能擴(kuò)張。

一個(gè)人的野心會(huì)蒙蔽人性的眼睛，最終導(dǎo)致死亡。足夠大的野心甚至可以毀滅世界。我們所能做的就是在欲望面前把握尺度，控制自己。黑暗并不可怕?？膳碌氖俏覀儧]有決心突破它。

封建制度對(duì)于人們的毒害是十分的嚴(yán)重，它是一根插在社會(huì)心臟的一顆毒刺。只有忍痛拔去，才有以后的復(fù)原?！尔溈税住愤@部戲劇讓后來的人們可以深入的了解封建社會(huì)的狀況，給現(xiàn)代的人們一個(gè)重要的借鑒。

忽然想起紀(jì)伯倫曾說過一句話：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)?！蔽覀儜?yīng)該控制自身的欲望，不忘初心，不讓野心控制住我們。我們需要做的是讓世界少一個(gè)掉進(jìn)深淵的麥克白。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

麥克白讀書筆記(篇9)

《麥克白》講述了蘇格蘭大將麥克白因?yàn)槁犘盼着念A(yù)言而弒君謀反當(dāng)上了蘇格蘭的國王，同時(shí)又因?yàn)閼峙旅\(yùn)而殺害自己的好友，導(dǎo)致眾叛親離，麥克白最終也沒有逃脫所謂的“命運(yùn)”。

麥克白如愿以償?shù)陌淹跷晃赵诹俗约菏种?。他以“命運(yùn)”的名義殺戮，卻又想反抗“命運(yùn)”。正是因?yàn)辂溈税紫嘈帕宋着念A(yù)言，所以才弒君，同時(shí)他也相信了巫女關(guān)于班柯的后代將為國王的預(yù)言，所以才想殺掉班柯及其子。這種行為的結(jié)果是悲哀的，因?yàn)榇炭妥罱K也沒有殺掉班柯的兒子，在麥克白看來，這似乎在應(yīng)驗(yàn)所謂的“命運(yùn)”。

于是麥克白再次求教于巫女，幽靈告訴他“沒有一個(gè)婦人所生下的`人可以傷害麥克白”，“除非有一天勃南的樹林會(huì)向鄧西嫩高山移動(dòng)”，否則麥克白不會(huì)失敗。于是麥克白勇敢、殘忍的接受了王子馬爾康帶領(lǐng)的英格蘭軍隊(duì)的挑戰(zhàn)。最終麥克白失敗了，似乎是因?yàn)椤安系臉淞忠苿?dòng)了”，而且麥克白也是死在所謂的“非婦人所生”的人手上，這一切似乎都在證明命運(yùn)如滔滔河流般不可逆轉(zhuǎn)。

《麥克白》的行文始終存在著“命運(yùn)”這一暗線，然而，何謂“命運(yùn)”?難道命運(yùn)不是自己選擇的嗎?如果麥克白不相信巫女的預(yù)言，很難想象他會(huì)弒君謀反。那樣這場(chǎng)悲劇還會(huì)存在嗎?我堅(jiān)持認(rèn)為，所謂的“命運(yùn)”其實(shí)是掌握在自己手中，無論如何，選擇都是人們自己作出的。麥克白對(duì)權(quán)力的野心使其輕而易舉的相信了巫女的對(duì)自己有利的預(yù)言，但是卻又想反抗對(duì)自己不利的“命運(yùn)”，這不失為一種諷刺。我們無法責(zé)怪麥克白，因?yàn)檫@對(duì)每個(gè)人來說都可能是抵御不住的誘惑。很多情況下，“命運(yùn)”只是借口，為我們做出的選擇進(jìn)行辯護(hù)的借口。成功者可以用“命運(yùn)”來為自己的成就披上神圣的外衣，外人(甚至是其自己)往往就忽略了其為成功所付出的代價(jià);失敗者可以用“命運(yùn)”來為自己的失敗尋找借口，外人(甚至是其自己)往往就忽略了其所犯的錯(cuò)誤本身。

在巫女作出對(duì)班柯的預(yù)言時(shí)，班柯曾經(jīng)說“魔鬼為了要陷害我們起見，往往故意向我們說真話，在小事情上取得我們的信任，然后在重要的關(guān)頭我們便會(huì)墮入他的圈套?！边@番言論可謂一語中的。而沙翁最終并沒有說明班柯后代的命運(yùn)，這可能也是作者對(duì)麥克白相信命運(yùn)的諷刺吧。

《白楊禮贊》讀書筆記精選

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一個(gè)人想要獲得成功，書籍就是他/她最可靠的朋友，在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？在此，你不妨閱讀一下《白楊禮贊》讀書筆記，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

《白楊禮贊》讀書筆記 篇1

讀完白楊禮贊，覺得第二段寫得特別好!描寫高原景象，述說白楊樹的生長環(huán)境。粗線條勾畫，著眼于色彩，黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子，概述高原特色，遼闊平坦，色彩鮮艷，為全文開拓了廣闊天地，也為白楊樹畫出了背景。撲與奔馳相呼應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，準(zhǔn)確而形象;綠波麥浪黃與綠主宰著，與黃綠錯(cuò)綜相呼應(yīng);無邊無垠，坦蕩如砥與大氈子相呼應(yīng)，宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰與高原相照應(yīng)。在寫景的同時(shí)又注意寫感覺，先突出雄壯偉大這兩種感覺，而后寫另一種的味兒單調(diào)。在這里，情與景融合在一起，體現(xiàn)抒情散文的特點(diǎn)。其間感覺有轉(zhuǎn)折，即由亢奮轉(zhuǎn)向倦耽冷漠、低沉、單調(diào)，造成了文章的波瀾。這是欲揚(yáng)先抑的寫法，為白楊樹的出現(xiàn)鋪墊、蓄勢(shì)。

初讀白楊禮贊，少了一絲散文的唯美之感，卻令人無端(的)地感到一股激-情，一種在散文中難得的粗曠豪放之感。大師與一般人的區(qū)別就在于此，吾輩寫樹必寫其如何如何婀娜，如何如何秀美，而茅盾老先生卻另辟蹊徑，轉(zhuǎn)而寫其精神，即使未能得見，白楊的姿態(tài)，特征，躍然紙上，真有偉丈夫之姿。如果說，平常的散文是江南水鄉(xiāng)的吳儂軟語，那《白楊禮贊》就是黃土高原上的西北放歌。然而，白楊禮贊看似粗枝大葉，實(shí)際上，粗中有細(xì)，并且是十倍于他文的細(xì)膩，這不得不令我佩服。

本文的另一大亮點(diǎn)是對(duì)象征手法的充分運(yùn)用。以白楊作為寄托，向遠(yuǎn)在西北的抗日軍民致敬，而且就在國民黨的陪都里。不過的確很難想象，在國民黨統(tǒng)治的地盤上敢如此大膽的贊美抗日軍民，需要怎樣的勇氣與膽識(shí)。這就是信仰的作用，在這里我們不得不佩服茅盾的勇氣。

《白楊禮贊》讀書筆記 篇2

最初聽到“白楊禮贊”這四個(gè)字時(shí)，我以為這僅僅是一篇詠物的文章，但看到作者是茅盾先生，我便知沒有那么簡單。

后來，我又詳細(xì)地了解了一下這篇文章的寫作背景，才知從1940年5月起，茅盾先生在延安生活了五個(gè)月，他耳聞目睹了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地人民的沸騰生活，從根據(jù)地人民身上他看到了中華民族的前途與未來。因此，茅盾先生在1941年寫下了這篇《白楊禮贊》來熱烈地歌頌根據(jù)地的人民，表達(dá)了他對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國人民的高度信任和熱情贊美。

在《白楊禮贊》一文中，茅盾先生說：白楊樹它力爭上游，它偉岸、正直、樸素、嚴(yán)肅，它象征著北方的農(nóng)民，象征著守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵，象征著在華北平原上縱橫決蕩的人民子弟兵，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。這就讓人不由自主地想到，茅盾先生他要贊美的是我們偉大的祖國，是那奮起抗?fàn)幍难S子孫，是那炎黃子孫用心堆砌而成的延綿萬里的精神長城。

魯迅先生曾經(jīng)棄醫(yī)從文，就是因?yàn)樗X得拯救中國人的思想比治療中國人的肉體上的疾病更加重要，茅盾先生和魯迅先生做了相同的工作，他們都是用自己的文字來喚醒中國人。

從茅盾先生的《白楊禮贊》中，我們可以看到他在激勵(lì)中國人民前進(jìn)，他在用自己對(duì)祖國的那顆熱忱之心鼓舞著中國人民奮勇前進(jìn)，這就是《白楊禮贊》的真正價(jià)值所在。

最后，我想借大學(xué)者葉圣陶對(duì)茅盾先生的一句評(píng)價(jià)：與其說茅盾先生的精神不死，不如說茅盾先生的精神正在發(fā)芽滋長，播散到大眾的心里。

《白楊禮贊》讀書筆記 篇3

今天，我讀了茅盾的文章《白楊禮贊》。

在列車中，三口人正望著窗外一棵棵高大的白楊樹，妹妹說像大傘，哥哥卻說這只是樹。但爸爸告訴兄妹倆，白楊樹堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖，哪需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽?？砂职种皇窃诮榻B白楊樹嗎?不，爸爸也在表白著自己的心扎根邊疆，建設(shè)邊疆。

是 啊，沒有大山的倚靠，沒有清水的灌溉，也沒有人類的呵護(hù)，有的只是茫茫的一片荒漠，但不管環(huán)境有多么惡劣，不管遇到怎樣的磨難，白楊樹總會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地在泥土里 生根發(fā)芽，揚(yáng)起高傲的頭，筆直的向上生長。只要有了它，就有了邊疆建設(shè)者，來為人民除去風(fēng)沙雨雪;只要有了它，就有了邊疆戰(zhàn)士，來為人民無私服務(wù)。

而 文中的父親自己扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他還毅然地把自己的家人也投身到邊疆建設(shè)者的隊(duì)伍中，目的就是讓自己的孩子在艱苦的環(huán)境中磨煉意志，經(jīng)受考驗(yàn)，他希望 孩子們能理解他的心愿像小白楊樹那樣，迎著風(fēng)沙，堅(jiān)強(qiáng)不屈的生長，將來付出自己的青春和熱血，扎根邊疆，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。

再 看看那些解放軍戰(zhàn)士們吧!哪兒爆發(fā)出戰(zhàn)爭的硝煙，他們就會(huì)即刻趕到，守衛(wèi)祖國邊境，甚至可以付出自己的青春和滿腔熱血;哪兒發(fā)生了災(zāi)難和危情，他們也會(huì)奮 不顧身第一時(shí)間來幫助人民，為傷員提供足夠的食物和資源。白楊樹的精神不正是解放軍戰(zhàn)士的精神嗎?這使溫暖在每一個(gè)人的心中久久搖蕩。

是的，大雨可以淋濕我們的衣襟，卻永遠(yuǎn)潑不滅我們心中燃燒的、為人民拋灑熱血的火焰;是的，風(fēng)雪可以折斷柔弱的枝葉，卻永遠(yuǎn)壓不倒那結(jié)實(shí)、絕不動(dòng)搖的樹干。落下筆來細(xì)細(xì)品味著整篇文章，似乎那首小詩又縈繞耳際帶走的是荒涼，留下的是繁華。

《白楊禮贊》讀書筆記 篇4

讀完白楊禮贊，覺得第二段寫得特別好!描寫高原景象，述說白楊樹的生長環(huán)境。粗線條勾畫，著眼于色彩，黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子，概述高原特色，遼闊平坦，色彩鮮艷，為全文開拓了廣闊天地，也為白楊樹畫出了背景。撲與奔馳相呼應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，準(zhǔn)確而形象;綠波麥浪黃與綠主宰著，與黃綠錯(cuò)綜相呼應(yīng);無邊無垠，坦蕩如砥與大氈子相呼應(yīng)，宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰與高原相照應(yīng)。在寫景的同時(shí)又注意寫感覺，先突出雄壯偉大這兩種感覺，而后寫另一種的味兒單調(diào)。在這里，情與景融合在一起，體現(xiàn)抒情散文的特點(diǎn)。其間感覺有轉(zhuǎn)折，即由亢奮轉(zhuǎn)向倦怠、冷漠、低沉、單調(diào)，造成了文章的波瀾。這是欲揚(yáng)先抑的寫法，為白楊樹的出現(xiàn)鋪墊、蓄勢(shì)。

初讀白楊禮贊，少了一絲散文的唯美之感，卻令人無端(的)地感到一股激情，一種在散文中難得的粗曠豪放之感。大師與一般人的區(qū)別就在于此，吾輩寫樹必寫其如何如何婀娜，如何如何秀美，而茅盾老先生卻另辟蹊徑，轉(zhuǎn)而寫其精神，即使未能得見，白楊的姿態(tài)，特征，躍然紙上，真有偉丈夫之姿。如果說，平常的散文是江南水鄉(xiāng)的吳儂軟語，那《白楊禮贊》就是黃土高原上的西北放歌。然而，白楊禮贊看似粗枝大葉，實(shí)際上，粗中有細(xì)，并且是十倍于他文的細(xì)膩，這不得不令我佩服。

本文的另一大亮點(diǎn)是對(duì)象征手法的充分運(yùn)用。以白楊作為寄托，向遠(yuǎn)在西北的抗日軍民致敬，而且就在國民黨的陪都里。不過的確很難想象，在國民黨統(tǒng)治的地盤上敢如此大膽的贊美抗日軍民，需要怎樣的勇氣與膽識(shí)。這就是信仰的作用，在這里我們不得不佩服茅盾的勇氣。

《白楊禮贊》讀書筆記 篇5

今天早上，我讀了茅盾先生寫的文章《白楊禮贊》。

文中寫到：白楊是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝;它所有的枝丫呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無旁逸斜出;它寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了;它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

讀到這里，我不禁抬頭向窗外望去，只見對(duì)面是高高的樓，而那棵在窗外陪伴我多年的白楊樹確不見了!我不禁四處張望，原來我已搬家，我已不在我以前的家。我便想念起先前我窗前的那棵白楊樹。

那棵白楊樹也有著筆直的干、筆直的枝，它所有的枝丫一律向上，且緊緊靠攏，絕無旁逸斜出。它寬寬的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的。春天，它長出嫩綠的葉苗，告訴我春天來了;夏天，它揮舞綠油油的葉片，給我送來無限的清爽;秋天，它的葉子全黃了，一陣秋風(fēng)吹來，落葉在空中翩翩起舞，十分漂亮;冬天，它的葉子落光了，只剩下光禿禿的枝丫，讓冬日溫暖的陽光照進(jìn)我的房間，給我送來無限的溫暖。

茅盾筆下的白楊樹是不平凡的數(shù)，因?yàn)樗笳魑覀兠褡迥欠N不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精參!想到這里，我更加想念以前我窗前的那棵白楊樹。

我是貓的讀書筆記

閱讀作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。如果你對(duì)一本書產(chǎn)生了極大的感情共鳴，就把你的所思所想寫下來吧，經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)整理了我是貓的讀書筆記，歡迎分享給你的朋友！

我是貓的讀書筆記(篇1)

《我是貓》是日本著名作家夏目漱石的代表作?！霸奂沂秦?。名字嘛……還沒有”文章以這樣的一句話作為開篇，就如書名所說的，主人公是一只貓，以貓的視野和角度來看人類世界。

剛出生的時(shí)候因?yàn)殚L得太丑而被人唾棄，之后來到了中學(xué)教師苦沙彌家里，經(jīng)過苦沙彌和他的朋友們觀察人類、品評(píng)人類。文章以它偷聽著苦沙彌、寒月、迷亭、獨(dú)仙他們的談話，穿插它自我的思考和很多的名言名句為主線，以金田小姐的婚事為輔而展開，向我們展現(xiàn)出了一只知識(shí)淵博、富于哲理的可愛貓咪。

就如它自我所說“咱家雖說是貓，卻也經(jīng)常思考問題”、“咱家和人類同居，越觀察越不得不斷定：他們都是些任性的家伙”。對(duì)于人性它也有著深刻的評(píng)論：“官吏本是人民的公仆、代理人，為了辦事方便，人民才給了他們必須的權(quán)力?？墒撬麄儏s搖身一變，認(rèn)為那權(quán)力是自身固有而不容人民置喙”，作者把自我的觀點(diǎn)和想法經(jīng)過貓咪之口表達(dá)出來。

本書的背景是明治維新時(shí)期，整個(gè)社會(huì)處于大變革中，傳統(tǒng)的價(jià)值觀受到西方的沖擊，人們對(duì)于是堅(jiān)守原先的信念還是追求名利金錢而感到彷徨無依。從苦沙彌和他的朋友們一次次的談話中能夠體會(huì)到他們的思想意識(shí)的矛盾與混亂；因?yàn)榕畠合爰藿o寒月而向苦沙彌打聽情景的金田先生和太太受到了苦沙彌的嘲諷，金田先生出錢讓落云館的學(xué)生搔擾他，嚴(yán)重影響到了他的生活，有錢能使鬼推磨體現(xiàn)的淋漓盡致。而這一點(diǎn)和我們此刻所處的時(shí)代很像，我們也處在改革開放時(shí)期，各種信息撲面而來，良莠不齊。

書以小貓因好奇偷喝了啤酒，酒醉后落入水缸淹死而結(jié)尾，它沒有做太多的掙扎，一向在說“南無阿彌陀佛！南無阿彌陀佛！謝天謝地！謝天謝地！”為什么要謝天謝地呢？

我是貓的讀書筆記(篇2)

暑假，媽媽給我買了一本《我在天堂遇見貓》，新穎的題目吸引了我的眼球，我如饑如餓地讀了起來，里面優(yōu)美的語句令我愛不釋手，當(dāng)然，最吸引我的是感人的內(nèi)容。

這本書主要講了女孩簡簡陪著失戀的依依堂姐去旅行，從持平心中的傷痛。她們住的度假村后有一片枝繁葉茂的樹木，簡簡和她的堂姐參加了“山林陡步活動(dòng)”，因堂姐受傷，簡簡只好一人獨(dú)行。見導(dǎo)游史提芬對(duì)地上雜亂的黑白羽毛，簡簡發(fā)現(xiàn)了斜坡下有一條寧靜的小溪，不知誰推了她一把，陰差陽錯(cuò)，她意外地來到了動(dòng)物天堂，遇見了可愛的熊貓凌凌，友好的小黑熊貝兒，厭惡人類的黑熊娜娜，還有她那護(hù)主心切的貓咪單單……可簡簡卻時(shí)刻面臨著生命危險(xiǎn)，最終她的善良打動(dòng)屎鳥雷蒂嘎嘎，它把簡簡帶回了人間，自己卻化成了鳳凰飛走了。

讀完這本書，一幅幅驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我面前，遭黑熊娜娜毒手，泰格追殺，茱麗葉的.萬般刁難，面對(duì)著死亡的恐懼……簡簡每次都有驚無險(xiǎn)，化險(xiǎn)為夷。書中我最欣賞的灰貓咪單單。它，不想主人為它而傷心難過，離家出走，靜靜地等待死亡的到來；它，不想主人受到任何傷害，只為能陪伴主人開心，快樂的一天；它忠心護(hù)主不求回報(bào)，只為有句夸贊的話就滿足了……

小動(dòng)物們處處為人類著想，不求回報(bào)，人類卻一次又一次地傷害它們；取黑熊娜娜的膽汁，逼娜娜走上絕路；因開車粗心大意，讓貓咪單單遇上車禍，離家出走等待死亡；用高價(jià)買走了小狗米高，卻用殘忍的手法對(duì)它，以至它被主人虐死……這樣的事情舉不勝舉，我對(duì)人類的這些所作所為很失望，他們?yōu)槔娑活櫜磺校我鈧?dòng)物，人類呀，你們于心何忍吶！其實(shí)動(dòng)物們的要求并不高，它們只需人類能和它們友好相處……

讓我們愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物吧！我們誠心對(duì)待它們，它們也會(huì)友好對(duì)人。不要再傷害動(dòng)物了，讓我們攜起手來，共創(chuàng)和平，世界會(huì)因我們的行動(dòng)變得如天堂般美好！

我是貓的讀書筆記(篇3)

《簡·愛》一書中一反傳統(tǒng)小說中以美麗溫柔的女子做主角、以浪漫凄婉的愛情經(jīng)歷為故事的舊格式，作者大膽地突破傳統(tǒng)，塑造了一個(gè)出身低微、相貌平平的女子與不公平的命運(yùn)抗?fàn)幍膫髌妗?/p>

我看過的愛情小說很多，也總癡情與別人的故事，但唯獨(dú)《簡·愛》的故事總是讓我百看不厭，每次翻開總會(huì)激情滿滿，思緒萬千。

書中的女主——簡愛是個(gè)勇敢、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的女子。外表樸素卻心思綿密，機(jī)智、敏銳，每一個(gè)眼神都具有穿透力、洞察人的內(nèi)心的特質(zhì)。貌似平靜，但內(nèi)心深處有著十分絢爛而甜蜜的幻想，有著火樣的熱情與如水的柔情。

簡愛從小就生存在一個(gè)父母雙亡，仰人鼻息的環(huán)境里，接受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的厭棄，表姐的蔑視，表哥的凌辱和暴打……這樣殘酷無情蹂躪是每一個(gè)孩子都無法消受的，但也許正是由于這全部，磨練了簡愛無限的決心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精力，一種不可打敗的內(nèi)在品格力量。面對(duì)這一切的一切，她，勇敢的站起來，訴說心中的不公平，控訴以恩人自居的舅媽的罪行。

在學(xué)習(xí)生活中，簡愛承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘.學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺(tái)上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但簡愛仍然沒有自暴自棄，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。

在和羅切斯特在一起時(shí)，她從不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ソ處煹纳矸荻诹_切斯特面前感到自卑，相反的，她認(rèn)為他們是平等的關(guān)系，不應(yīng)該由于她是家丁，而不能遭到別人的尊重。正是因?yàn)樗@顆崇高，善良，從來沒有遭到世俗社會(huì)玷污的心靈深深吸引住了羅切斯特。她也被羅切斯特與眾不同的氣質(zhì)所吸引！就這樣，他們相戀了！

本來以為，她坎坷的人生就這樣收獲了甜美的果實(shí)，但是命運(yùn)還是要考驗(yàn)她。

在她與羅切斯特的婚禮上，她才發(fā)現(xiàn)羅切斯特早已娶妻。她不顧內(nèi)心的反抗，情感的痛苦毅然出走。為自己營造了一個(gè)光明的天堂。她是自立而獨(dú)立的。她為自己的生命譜寫了一首華彩的樂章！

上天終于被她感動(dòng)。簡最后與羅切斯特獲得了幸福的結(jié)局。而她的精神也如經(jīng)久不衰的珍寶，永不褪色。

簡愛的一生，從幼稚到成熟；從柔弱到堅(jiān)強(qiáng)；從懵懂到智慧，她改變了許多，成長了許多。不變的是她的反抗，她那心中的熱情。她的一生也，讓我們保留這不變的精神，總有一天，它會(huì)像鉆石一般發(fā)出最璀璨的光。

我是貓的讀書筆記(篇4)

《我是貓》是日本著名的作家夏目漱石的處女作，發(fā)表于1905年。是日本文學(xué)史上不朽的經(jīng)典作品。

這本書講了一只可憐的小貓，好不容易逃出了惡人的魔掌，被一位好心人收留，但卻得不到其他人的喜愛，受盡了折磨，最終還是死了，不過它死后反而得到了安息?！段沂秦垺凡辉谟诿鑼懝适碌那楣?jié)，它更著重于刻畫小說中人物的特定心理。它不是一部以單一敘述情節(jié)取勝的作品，而是將無數(shù)妙趣橫生的對(duì)話連綴起來，猶如一串串珍珠。作品對(duì)于貓類習(xí)性的刻畫與人類弱點(diǎn)的刻畫并重，頗具漫畫色彩，其詼諧文風(fēng)能讓人一氣呵成地閱讀完全書，書中的每一篇章都會(huì)讓你發(fā)出由衷的笑聲……

文章有一句話這樣寫到，“我邊痛苦著邊想，遭到如此煎熬，無非是想要從缸里出去。我雖然迫切希望爬出去，但我又明白腿不盈三寸的自己是爬不出去的。既然無法將爪子搭上缸沿，管你怎么亂撓啊，焦急啊，花上一百年粉身碎骨啊，也不可能逃出去。明明知道逃不出去，這未免太勉強(qiáng)。勉強(qiáng)硬干，因此才痛苦。無聊，自尋煩惱，真糊涂!”讀到這里，我被震撼了。這只貓死得真悲慘，它不是偉大地死去，而死在這小得不能再小的缸里，可能全世界都沒幾個(gè)人知道，真可憐，貓對(duì)這個(gè)世界徹底失我讀完《我是貓》這本著作后，懂得了小動(dòng)物們也有自己的想法，只是無法用我們聽得懂的語言來表達(dá)，它們也有生活的權(quán)力，人類沒有權(quán)利去使喚它們，更沒有資格剝奪它們的生命。我還懂得了不要任意傷害一只小動(dòng)物，而且不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罵它們，也不要有氣就對(duì)它們?nèi)?，小?dòng)物也有尊嚴(yán)，更不要出了什么事都責(zé)怪它們，我們都知道動(dòng)物的行為都跟主人學(xué)，主人這么做它就認(rèn)為是對(duì)的，所以不讓它們犯錯(cuò)誤的最好方法就是自己樹立一個(gè)好榜樣。讓我們一起來愛護(hù)、保護(hù)它們吧，不要讓它們像這只貓一樣死后才能安息。

我是貓的讀書筆記(篇5)

我喜歡貓，因?yàn)樗鼈儠r(shí)而活潑時(shí)而沉靜的樣子。看到它們注視著我們的神情，我時(shí)常會(huì)想在貓的眼里，我們算是什么東西呢？會(huì)不會(huì)覺得我們不可思議，或者愚蠢無知？這讓我想起有一只貓，生活在夏目漱石的筆下，它是一只普通不過的貓，卻有著人一樣的思維。沒錯(cuò)，這就是《我是貓》中那只貓。

夏目漱石本名夏目金之助，生于1867年2月9日，東京人，他的一生才華橫溢，只搞十年創(chuàng)作，卻留下了一系列珍品。他的全部作品，大體反映了明治時(shí)期知識(shí)分子的一顆痛苦而不安的靈魂，反映了他在東方思維和西方文明、在虛幻理想與殘酷現(xiàn)實(shí)、在迂腐守舊與拜金大潮之間的艱辛求探與慘痛折磨?！段沂秦垺罚瑝虻蒙先毡镜牟抛訒?，也是世界文學(xué)名著之一?！段沂秦垺反_立了夏目漱石在文學(xué)史上的地位。小說采用幽默、諷刺、滑稽的手法，借助一只貓的視覺、聽覺、感覺，以主人公的日常起居為主線，穿插了鄰居資本家金田企圖嫁女不成、陰謀報(bào)復(fù)苦沙彌的矛盾沖突，嘲笑了明治時(shí)代知識(shí)分子空虛的精神生活，譏諷他們自命清高，卻無所事事；不滿現(xiàn)實(shí)，卻無力反抗；平庸無聊，卻貶斥世俗的矛盾性格，鞭撻金田等資產(chǎn)階級(jí)人物及幫兇的勢(shì)利、粗鄙、兇殘的本性。小說構(gòu)思奇巧 ，描寫夸張，結(jié)構(gòu)靈活，具有鮮明的藝術(shù)特色?！拔沂侵回垉骸Ｒf名字嘛，至今還沒有?！边@樣親切的一句話為我們打開了一只貓的心靈大門。這只貓的一生透著淡淡的悲涼，正像是對(duì)于社會(huì)的嘲諷。在它的腦海中，主人只是一個(gè)愚蠢的教師，裝模做樣，“像牡蠣一般把自己藏在殼里”，同時(shí)也追求人格獨(dú)立，而他的朋友們崇尚金錢權(quán)勢(shì)，為了錢不惜一切。這說的是一些虛構(gòu)的人，我們未必不愿承認(rèn)，但是有誰知道，我們是不是以同樣的形態(tài)出現(xiàn)在身邊的貓或者是狗的眼中呢？人類一向自負(fù)，因?yàn)槲覀兊闹腔?，我們的文明。至于小貓小狗雖然聰明，善解人意，它們的腦子與人類確是無法比擬的。當(dāng)然，這也是人的看法。殊不知，在那些“小貓小狗”看來，人也不過如此，沒有莫及的智慧，沒有高雅的氣質(zhì)，有時(shí)甚至連它們都不如?？吹竭@，我們似乎有點(diǎn)哭笑不得，但又能說什么？只是角度不同，沒想到我們的形象有了天翻地覆的變化。說到這，我不禁想起了魯迅的《狂人日記》。這說的又是一個(gè)有病的人所看到的世界。這個(gè)世界里的人都想害他。說他病態(tài)，這并不假，但難道那時(shí)的社會(huì)不是在向著這人吃人的趨勢(shì)發(fā)展么？就像那只貓，我們可以說它沒有資格對(duì)人品頭論足，但是它所看見的又何嘗不是真實(shí)的人？每個(gè)人抑或是貓狗的心中，都裝著一個(gè)世界。我的，你的，他的，沒有一個(gè)相同。我們活在自己的世界里，看他人的風(fēng)云變幻，用自己的心情，體會(huì)著他人的喜怒哀樂。

在書的結(jié)尾，貓因?yàn)轲捵旌绕【贫`入水缸。起先它還在掙扎，可漸漸地就放棄了，因?yàn)樗X得這樣很舒服，遠(yuǎn)離了世界的喧囂，進(jìn)入了奇妙的、寧靜的世界之中?！澳蠠o阿彌陀佛，南無阿彌陀佛。感謝呀感謝。”這竟是那只貓的最后思想，可見它有多厭惡這個(gè)丑陋的世界了。沒錯(cuò)，這就是《我是貓》中的那只貓。

我是貓的讀書筆記(篇6)

大黑是一只寄居在車夫家卻不明白天高地厚的肥黑貓。大黑認(rèn)為車夫和教師這兩種職業(yè)相比較的話，“肯定是車夫了不起”，理由是車夫比教師長的壯實(shí)。這么個(gè)理由估計(jì)全人類都要不一樣意了。“咱家”對(duì)它的態(tài)度是“敷衍”的“恭敬”，真是好一只世故的貓頭！但這只吹牛的黑貓也是相當(dāng)可愛的?！爸灰谒耐L(fēng)面前表示心悅誠服，喉嚨里呼嚕嚕地打響，表示洗耳恭聽，他就成了個(gè)最好擺弄的貓?！边@黑貓明顯的受到車夫主人的影響。但即便是這么俗不可耐、欺軟怕硬、不學(xué)無術(shù)的貓也有著不贊同主人的說法：“再怎樣賣力氣捉老鼠，能像人那樣吃得肥嘟嚕的貓，畢竟是舉世罕見喲！

人們把貓捉的老鼠都搶了去送給警察。警察哪里明白是誰抓的？不是說送一只老鼠五分錢嗎？多虧我，我家主人已經(jīng)賺了差不多一元五角錢呢?？伤p易不給我改善伙食。哎呀呀，人哪，全是些體面的小偷喲！”這不正是那些忍氣吞聲被資本家剝削的還未開化的工人階級(jí)真實(shí)的心理寫照嗎？這“體面的小偷”正是那些榨取剩余價(jià)值的卻表面光鮮的資產(chǎn)階級(jí)的最佳稱謂。

我是貓的讀書筆記(篇7)

終于看了，夏目漱石大師的成名作，果然很特別。深厚的文學(xué)功底自不用說，對(duì)各國的文學(xué)史的靈活運(yùn)用也讓人難望其項(xiàng)背?。?/p>

話說這里說，“我是貓”，這真的是只貓么？對(duì)人類(或許只是些當(dāng)時(shí)的？知識(shí)分子？)的虛偽的高傲，無聊的扯談，自私卻希望別人慷慨，道貌岸然卻迷于私利，憤世嫉俗卻無力改變現(xiàn)實(shí)的可憐可悲本性認(rèn)識(shí)的如此清晰透徹，不過還是貓性難改，最終雖然很超脫(很絕望？)的走了，但是還只是安于現(xiàn)狀的貓一只。

總感覺這好像作者的自述一樣，又好像對(duì)當(dāng)時(shí)日本社會(huì)的懷疑、批判、迷惘、觀望，這一點(diǎn)以后要深入了解。與此相應(yīng)的，行文卻是妙語連珠行云流水，借文中人而出的匪夷所思的奇妙聯(lián)想讓人嘆為觀止，讓人笑著去痛苦怎么讓人想到魯迅先生了~如有錯(cuò)誤，還請(qǐng)諒解，對(duì)魯迅先生了解太少了，這是下一課。

好作品不被時(shí)代所束，這一部透析人性的作品尤其如此。想想現(xiàn)在吧，很多人不也就這樣子么，碌碌而為；或者如這貓一般，看透了別人，卻終難面對(duì)自己，改變自己，末了只得南無阿彌陀佛……

只一遍？怎么會(huì)夠呢。

我是貓的讀書筆記(篇8)

《我是貓》是夏目漱石的代表作。小說的主角是一只貓，故事由貓以第一人稱我的口吻講述，沒有完整的線索，在看似不經(jīng)意的貓的所見所聞所感的表述中，嚴(yán)肅的主題卻鮮明地顯示了出來。

貓的主人叫苦沙彌，是一個(gè)中學(xué)教員，喜歡清靜，常常在家用功。他興趣廣泛，但卻一事無成。主人常和自我的朋友們--美學(xué)家迷亭、理學(xué)士寒月、藝術(shù)家東風(fēng)、哲學(xué)家獨(dú)仙在一齊談古論今、吟詩弄文，打發(fā)時(shí)日。一天，資本家金田的老婆為女兒的婚事上門請(qǐng)苦沙彌幫忙。苦沙彌認(rèn)為寒月會(huì)愛上金田家的小姐簡直是笑話，又和迷亭一齊把她嘲弄一番。從此，主人家招來了不少的麻煩。先是車夫老婆傳播流言蜚語又哄鬧辱罵主人;后是主人的老同學(xué)鈴木上門規(guī)勸要主人少惹事;再是中學(xué)生們被唆使在主人家門喧嘩吵鬧，使主人肝火大旺。貓來到金田家，聽到了金田夫婦的商量，明白這一切都是他們?cè)谡魅恕?/p>

主人仍與迷亭、寒月等一班朋友聚會(huì)，在高談闊論嬉笑怒罵中攻擊世道、痛斥資本家的可惡和偵探走狗們的可鄙。主人有個(gè)學(xué)生三平，要和金田小姐結(jié)婚了。他來邀請(qǐng)主人參加婚禮，主人斷然拒絕。貓?jiān)谥魅思乙灿X得沉悶。人類最后的命運(yùn)不外乎自殺，主人的說法大概不錯(cuò)。醉酒的貓想著，不慎掉進(jìn)水缸，在掙扎中死去。

這篇小說的獨(dú)特之處就在于，作者從貓的角度來觀察著這個(gè)世界，描述這個(gè)世界。貓的議論看似東拉西扯，實(shí)則形散神不散。貓既起敘述的作用，又起評(píng)論的作用，還起串連故事的作用，獨(dú)特的構(gòu)思構(gòu)成奇特的魅力。透過貓的視角，敘述了發(fā)生在它身邊的一些事，生活在它身邊的一些人，以及這些人的悲喜，離合，或許這些人是那么的微不足道，但他們確確實(shí)實(shí)存在過，不管這些人最終是歸于沉寂，還是化為塵泥。

死是為了永生，這是我們每個(gè)人最終的歸宿。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記熱門

幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了一篇精美的“鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記”，滿足您的需求。讀書對(duì)于我們來說是不可或缺的，因?yàn)樗虝?huì)我們更從容地應(yīng)對(duì)生活。在閱讀之后，不妨將自己的感悟?qū)懴聛砼c大家分享。請(qǐng)注意，本網(wǎng)站提供的資訊僅供參考，請(qǐng)自行核實(shí)。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇1)

今天我讀了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，它的作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基。這本書塑造了以保爾為核心的英雄群像，表現(xiàn)了一代青年人的革命理想和革命英雄主義精神，揭示了生命的價(jià)值和意義在于奉獻(xiàn)。這本書中有很多讓人為之動(dòng)容的小故事，比如在筑路的故事中，保爾和戰(zhàn)友們遇到了很多困難；惡劣的生活條件，尖銳復(fù)雜的階級(jí)斗爭，開小差，肅反以及面包、枕木等物質(zhì)匱乏??????險(xiǎn)惡的環(huán)境成了考驗(yàn)每一個(gè)革命者的試金石。通過描寫筑路的艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難做斗爭的頑強(qiáng)精神，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)楸Ｐl(wèi)年輕的無產(chǎn)階級(jí)革命政權(quán)，在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出的英雄本色。

在這本書中，我最喜歡的一句話是“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次?！边@句話告訴我，生命是至高無上的。這句話同樣也是保爾一生恪守的人生原則，同時(shí)也是全書的中心思想。在“生命的意義”一節(jié)中，一系列的環(huán)境描寫營造了肅穆悲壯的氣勢(shì)，象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操。

讀罷《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書我便深刻的理解了書名的意義——堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級(jí)敵人以及各種困難中成長的。我更體會(huì)到了一種精神，頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的“保爾精神”。這種精神將激勵(lì)我奮發(fā)學(xué)習(xí)，成為我永恒的人生精神坐標(biāo)。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇2)

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是媽媽給我買的，她希望我能像書中主人翁一樣的堅(jiān)強(qiáng)，我看了兩遍，仍然還是有些地方?jīng)]有看懂，但我很喜歡看，我準(zhǔn)備多看幾遍，直到看懂它。

以前，我總以為鋼鐵就是工廠煉成的，課看了這本書以后才知道，鋼鐵是形容人堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是教會(huì)我煉成鋼鐵般的性格。我很喜歡書中的主人公“保爾·柯察金”，他就擁有鋼鐵般的性格，我很想從他的身上學(xué)到這種性格。

保爾有個(gè)哥哥叫阿爾嬌，因?yàn)楦绺缭谧?，所以保爾原來在一家飯店工作就因?yàn)楦绺绲脑蚝髞肀焕习遐s了出來，所以，保爾開始了四處打工，他當(dāng)過木工，后來當(dāng)上了鐵路工人，因?yàn)樗呐髞磉€當(dāng)上了共青團(tuán)的團(tuán)委書記，可是后來因?yàn)閯诶?，保爾生了重病，精神上出了問題，進(jìn)了療養(yǎng)院，在醫(yī)院里，保爾很樂觀，很喜歡交朋友，通過交朋友讓他學(xué)到很多知識(shí)，后來保爾寫了一本小說《暴風(fēng)雨所誕生的》，寫作是他的最大愿望，所以他把所有心血都熔鑄在這本書的創(chuàng)作中，他希望通過出版社，成功的出版了書籍，完成了他的愿望，另外特也知道不僅僅是一本書的出版，這也是一個(gè)戰(zhàn)士的復(fù)活，從這開始，他又拿起了武器，開始迎接新的生活。

這本書很好看，讓我懂得了人需要有堅(jiān)強(qiáng)的性格才能受人尊重，我很想成為有鋼鐵般性格的人。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇3)

做一塊堅(jiān)硬的鋼鐵----《鋼鐵是怎么樣煉成的》讀后感

流動(dòng)歲月的塵沙，每一張照片都是努力奮斗的淚水；每一次變革有傳遞著時(shí)代的氣息?；厥淄?，戰(zhàn)爭的硝煙好像還未曾消散。

在書海中偶然瞥見這本不起眼的《鋼鐵是怎樣煉成的》，他像一塊磁鐵吸引著我。

鋼鐵是怎樣煉成的呢？是經(jīng)過千錘百煉，在烈火中燃燒，高度冷卻而成的；是經(jīng)過生活的艱苦考驗(yàn)，用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力鑄成的。保爾就像鋼鐵一般，在病魔的折磨下成為了一名優(yōu)秀的共D員，在艱難困戶的生活環(huán)境中成為了一名堅(jiān)定不屈的***戰(zhàn)士。

他并沒有因?yàn)槌錾肀拔⒍艞壸约海辉谒甑纳钪猩鐣?huì)給他無盡的歧視，而他還報(bào)的卻是無限溫暖，為全國人民的解放他獻(xiàn)出了自己的雙眼，失明后他拿起筆奮斗，讓自己的生活閃現(xiàn)出無限光芒。

是他的頑強(qiáng)堅(jiān)定造就了他鋼鐵般的意志和精神，洛斯夫基在書中這樣寫道：“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的.......”我想這是對(duì)保爾一生最好的概括和總結(jié)，更是對(duì)我們的警醒。

六年2班畢業(yè)生：娥子

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇4)

那個(gè)世界，那個(gè)故事，那些生物，那些感情。

---題記

故事是這樣開始的，在世界的另一個(gè)角落里，有一個(gè)神秘的國度，里面住滿了巫師，貓頭鷹是他們的信差，飛天掃帚是交通工具，西洋棋子會(huì)思考，幽靈頑皮鬼漫天飛，畫像里的人還會(huì)跑出來串門子，連吃的食物都與眾不同。有這么個(gè)小男孩在“我們的世界”里飽受欺負(fù)，13歲才知道自己竟是巫師世界中一對(duì)已故英雄夫婦的兒子，而殺死他們的人——連名字都不能提的大魔頭，遇到了有生以來最弱小又最強(qiáng)勁的對(duì)手——孤兒哈利。

《哈利 波特》中的“鐵三角”各有各的特點(diǎn)，他們分別是用勇敢，智慧和忠厚的象征。

哈利是勇敢，自從進(jìn)入霍格沃茨后就是學(xué)校的風(fēng)云人物，他不是老師眼中的好學(xué)生，學(xué)習(xí)差，甚至有的科目不及格，他漠視學(xué)校校規(guī)——像鄧布利多說的那樣：走禁止的樓道，闖入密室，夜間披隱形衣到處亂跑，進(jìn)禁林，或許繼承了父親的血統(tǒng)，哈利波特從骨子里透出對(duì)權(quán)威的藐視。他雖然年紀(jì)不大，但曾經(jīng)體會(huì)過傷痛，具有同齡孩子沒有的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，從大難不死到屢次擊敗伏地魔，勇敢早已早他的心中埋下了種。我不想過多地說他……只是哈利，這個(gè)男孩傳奇而痛苦的生命正是他一手造成的。哈利最終決定不去尋找丟在禁林的再生石，毀掉長老魔杖——而只是留下自己繼承的隱形衣，這是他的選擇，一個(gè)很令人感動(dòng)的選擇，他戰(zhàn)勝了死亡，因?yàn)檎嬲乃劳鲋鲝牟粫?huì)想要避免死亡，永生不是他所求的，如此，任何死亡的威脅也不能再令他懼怕和后退，他明白因?yàn)檫@些都無法傷害到他。愛，守護(hù)，朋友……這一切才是活著真正的意義，比起權(quán)利，金錢，長壽..要重要無數(shù)倍。哈利作出了他的選擇，于是，他選對(duì)了。

羅恩是忠厚，就像所有配角一樣，他的出現(xiàn)平淡無奇，但他又著和哈利一樣的遭遇：用哥哥們的舊物，很容易被人忽視。進(jìn)入魔法學(xué)校后，共同的命運(yùn)將他和哈利緊緊聯(lián)系在一起，他對(duì)待朋友真誠，在第一部中，為了讓哈利去救魔法石，羅恩冒著犧牲自己的危險(xiǎn)幫助哈利，他的確是個(gè)忠厚的孩子，但他并非不聰明，可以從他的那盤棋看出，能把棋下得如此好的人絕不可能笨拙，這就是作者給我們的一個(gè)想象空間。對(duì)此，我一點(diǎn)也不感動(dòng)：這絕不是偶然的，而是兩個(gè)冒險(xiǎn)的伙伴在性格上的互補(bǔ)——哈利對(duì)榮譽(yù)、名氣已經(jīng)非常討厭，而羅恩正在追求榮譽(yù)、拼命想證明自己。

作為”鐵三角“中的唯一女生，赫敏是智慧，她是及其富有個(gè)性的，成績總是拔尖，卻有一副驕傲的樣子，認(rèn)真嚴(yán)肅，似乎沒有缺點(diǎn)的。當(dāng)然，她也有一反常態(tài)的時(shí)候，比如，三年級(jí)時(shí)，她曾一氣之下決定不再上占卜課;在三強(qiáng)爭霸賽的時(shí)候，她主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)，幫哈利研究魔咒，所以哈利比賽的勝利，赫敏也有很大功勞的。她還是一個(gè)有愛心的女孩，在別人都在嘲笑自己的時(shí)候，仍然堅(jiān)持給小精靈自由。正是她的聰明，幫助哈利解決了一個(gè)又一個(gè)難題，以至于打敗了伏地魔。

羅琳在這些書中，不斷地提到著一些人，我想說說他們的堅(jiān)強(qiáng)和歡笑——不提別人，僅僅是在金妮和唐克斯的身上，這兩點(diǎn)就無比鮮亮的存在。書里的女孩我沒有最喜歡的，因?yàn)槲蚁矚g她們都太多。金妮, 唐克斯 ,盧娜...這些女孩子，她們都是那么堅(jiān)強(qiáng)那么可愛，她們不是柔弱的花朵，而是璀璨的星星。

還有愛。是的，能夠超越魔法的，只有愛。湯姆里德爾為什么會(huì)成為伏地魔，為什么最終會(huì)走向毀滅，只是因?yàn)樗欢異邸Ｉ袥]有擁有過愛并不是他的錯(cuò)，然而，每個(gè)人的路，其實(shí)都是自己選擇的，他選擇了毀滅，于是他被毀滅了。

在這故事的最后，我從這個(gè)世界中走了出來——卻真正地融入了它。不是癡迷，而是領(lǐng)悟。我理解了他們所有的人，所有的感情，所有的眼淚和歡笑，悲傷，痛苦，努力，生活。他們不是最強(qiáng)的，不是最聰明的，不是最溫暖的，不是最生動(dòng)的，不是最可愛的，甚至不是最可憐的，不是最悲情的…但是他們感動(dòng)了我，就這么簡單。我能夠用他們每一個(gè)人的眼睛看待這個(gè)故事。我為他們每一個(gè)人而感動(dòng)。

然而當(dāng)社會(huì)上掀起了一陣“哈利波特”熱，我們到底該怎樣對(duì)待它?我們有《山海經(jīng)》和《搜神記》，甚至還有《聊齋志異》與《西游記》，但許多中國少年的書架卻在轉(zhuǎn)眼間被哈利波特“鳩占鵲巢”。不，哈利波特不是變形金剛，它沒有允諾給你暴力與機(jī)械文明，更不會(huì)煽動(dòng)你逃學(xué)與貪玩的欲望，它靜悄悄地披帶著歐陸的玄幻氣質(zhì)，乘坐著魔法的掃帚，懷揣著那些永遠(yuǎn)沒有盡頭的謎底，一同迷醉了孩童與成人世界。

這個(gè)世界沒有了哈利波特該怎么辦?

哈利波特寫完了，完美的大結(jié)局?？墒峭蝗婚g很想哭.沒有了等待哈利波特的那種期待了，我們失去了我們最童真和真摯的年齡.哈利波特伴隨著我們這一代人成長。但我們都有夢(mèng)，我們的心里依然有一片純潔的地方，喜歡《哈利·波特》是因?yàn)槲覀冞€有些憧憬和幻想。沒有夢(mèng)和幻想的人我想很難會(huì)喜歡上《哈利·波特》。

只要世界上有夢(mèng)，就有哈利·波特;只要有夢(mèng)，就有魔法世界 ……

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇5)

相信大家對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書不陌生吧。這本書是蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基寫的一本巨作。前陣子，老師讓我們班同學(xué)看了這本書。以前我就聽我老爸談?wù)撨^這本書，老爸還想著讓我去閱讀一番，讓我知道鋼鐵到底是怎樣煉成的！

這本書講述了一個(gè)出生在工人家庭，因家境貧寒，只念過三年小學(xué)就被迫走向人間的保爾。工作中遇到了人生導(dǎo)師朱赫來，帶領(lǐng)他加入共青團(tuán)。并參加紅軍奔赴前線作戰(zhàn)。后經(jīng)歷四次死里逃生，在1927年病情惡化而全身癱瘓，雙目失明。但保爾以驚人的毅力和頑強(qiáng)的生命力在母親和妻子達(dá)雅的幫助下，創(chuàng)作了一本長篇小說《暴風(fēng)雨中誕生的》。閱讀完這本書，我終于明白當(dāng)初老爸為什么要我讀它的原因了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書他與其他書不同。不是像《西游記》《水滸傳》這些名著，都是虛擬的?！朵撹F》是通過真人真事來描寫的，每個(gè)科目的知識(shí)都是連在一起的。學(xué)習(xí)歷史時(shí)對(duì)前蘇聯(lián)被他國有所侵略的慘事我們可能理解的不到位。而且小說全部圍繞主人公的成長展開，大大激發(fā)了讀者閱讀小說的興趣。雖然全文提到“鋼鐵”的次數(shù)非常少，但卻每次都有力地說明“鋼鐵到底是怎樣煉成的”。

閱讀完這本書，讓我懂得人生的意義。要像保爾一樣，學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難。何況現(xiàn)在我們已經(jīng)初三，在學(xué)校的最后一年，更應(yīng)該像保爾一樣刻苦，頑強(qiáng)。用鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)的奮斗來迎接我們的中考。

老師點(diǎn)評(píng)：不僅能聯(lián)系其他作品，還能聯(lián)系其他學(xué)科。全班就這位同學(xué)想到這點(diǎn)。不錯(cuò)的文章。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇6)

今年快樂的國慶假期里，我有幸拜讀了前蘇聯(lián)著名作家尼奧斯特洛夫斯基的長篇《鋼鐵是怎樣煉成的》。本書是一部閃爍著崇高理想光茫，洋溢著熾熱的革命激情的自傳體。讀來真實(shí)可信，親切感人。

記得以前，我老是做事草率，學(xué)習(xí)馬虎，缺乏毅力，干啥都半途而廢，中途退場(chǎng)。像起初學(xué)英語時(shí)，覺著新鮮，還能老早起床拼讀單詞，背誦課文。不久便厭倦了，感覺背英語枯燥又乏味，慢慢松懈下來，就再不愿早起晨讀了。細(xì)心的爸爸見我做事沒耐心，三天打魚兩天曬網(wǎng)似的學(xué)習(xí)，于是便推薦了這部名著給我，一口氣讀下來，我茅塞頓開，受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了凡事“恒則成”的道理，明白了“行百里者半九十”的哲理，我懂得了“只要堅(jiān)韌不拔，即使十九次失敗，第二十次終究能成功"的經(jīng)典所在。

回想當(dāng)時(shí)，讀著讀著，禁不住熱淚盈眶。因?yàn)闀兄魅斯?----保爾.柯察金的“苦煉”精神深深打動(dòng)了我。他歷經(jīng)了濃濃戰(zhàn)火的洗禮，齷齪工地上的殘酷磨難和無情病魔的摧殘等種種考驗(yàn)，使他為自己鑄成一架無比堅(jiān)硬的“鋼鐵”之軀。使他養(yǎng)成了常人所不及的堅(jiān)強(qiáng)意志和驚人的毅力，更堅(jiān)定了他偉大的理想，那就是他畢生追求共產(chǎn)主義事業(yè)的崇高信仰！

讀完此書的這些天，我心潮澎湃，思緒萬千，保爾.柯察金的影子時(shí)刻縈繞在我心里，他那身殘志堅(jiān)的頑強(qiáng)精神始終催我奮進(jìn)，伴我前行。讓我深深明白了書中主人公“苦煉”拼搏一生，勇敢追求共產(chǎn)主義事業(yè)的毅力是通往成功理想之門的金鑰匙。使我深刻領(lǐng)會(huì)了“鋼鐵是怎樣煉成的”真正含義。激發(fā)我們養(yǎng)成崇高共產(chǎn)主義信念，勇攀科學(xué)高峰的堅(jiān)強(qiáng)毅力，感恩祖國 ，回報(bào)黨恩！

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇7)

作者：尼古拉.奧斯特洛夫斯基

主要內(nèi)容：這本書的主人公是保爾？柯察金，保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。

感受：我相信所有看過這本書的人都會(huì)非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。

但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。和保爾相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭激烈的信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見端倪。從國際社會(huì)來看，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律，國際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開的競(jìng)爭日趨激烈，各國都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這就使我國面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。

中國趕上時(shí)代的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識(shí)的坎坷，勇往直前！

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇8)

學(xué)業(yè)攻爐冶，煉盡三山鐵。鋼是經(jīng)過烈火灼燒，再高度冷卻煉成的。烈火會(huì)無情的撕咬著鋼的肌膚，然而他卻一聲不吭，在黑暗中等待著黎明的到來，他的身體在黑暗中漸漸堅(jiān)硬，最后在沉默中勃然爆發(fā)，鍛造了一身磐石般的骨骼，彈奏了一曲屬于自己的絕唱。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

保爾生長在俄國與法西斯戰(zhàn)爭的極其艱苦的環(huán)境中，他從小就被迫當(dāng)了童工，學(xué)業(yè)也半途而廢。他目睹了堂倌的丑惡嘴臉，體會(huì)了人間的冷暖愁苦，腐朽社會(huì)里的不平等和勞動(dòng)人民的悲慘境遇使他幼小的心靈萌生了打破黑暗資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)愿望。于是他加入了布爾什維克的隊(duì)伍，成為了無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。在這段革命歲月里，有他冒著風(fēng)雨和危險(xiǎn)在雪地中修路的樣子;有他受了傷，兩腿癱瘓，雙目失明，卻仍然想為革命盡份力，忍痛寫小說的樣子。命運(yùn)是不公平的，上天最終帶走了他的雙眼，無情的奪取了他的健康。千磨萬擊的錘煉，仍然讓他緊緊握住筆艱難創(chuàng)作。

粉身碎骨渾不怕，要留真情在人間

如果事業(yè)是保爾信仰的來源，那么同志的鼓勵(lì)，妻子的陪伴是保爾堅(jiān)定不移的基石。保爾是一位有頑強(qiáng)意志力的大英雄，可當(dāng)戰(zhàn)友犧牲，愛人離別時(shí)的不舍痛苦，使我意識(shí)到保爾他還是個(gè)普通的人。他有著人們都有的酸甜苦辣，甚至比我們多了一些苦難和挫折。但他不是在挫折面前低頭認(rèn)輸，自我頹廢，而是以積極健康的心態(tài)，百折不撓的精神去面對(duì)他。在情感面前他說：人為家庭而活著，這是禽獸的私心;只為一個(gè)人活著，那是卑鄙;只為自己活著，那是恥辱;一個(gè)人活著應(yīng)該為祖國的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)一切。他是這樣志性的人，重情重義，即便粉身碎骨，也要留一份真情在這苦難的人間。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

“上帝會(huì)扼住你的喉嚨，但不會(huì)讓你窒息?！弊x完這本書，我想保爾完成了他永遠(yuǎn)為革命事業(yè)奮斗的宣言，這本書就像一幅畫框，把鮮活的保爾定格，把他的信念永遠(yuǎn)傳遞。使人反復(fù)揣摩他的精神。保爾堅(jiān)定的模樣彷佛浮現(xiàn)在我們眼前，那鐵一般的意志永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。他曾說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱裙怅幎诤?，也不?huì)因?yàn)檫^去的碌碌無為而羞愧。臨終之際，他能說，我的整個(gè)生命和精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為解放全人類而奮斗?！笔堑?，我們要向保爾這樣勇敢無畏，向自己的目標(biāo)努力可以渾身顫抖著說我贏了，說我做到了，去收獲不一樣的人生。

泰戈?duì)栐f過：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。那么，讓我們從苦難中汲取力量吧，用雙手，用信念，用勇氣，彈奏一曲響徹天地的人生絕唱!

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇9)

今天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，感慨萬分，對(duì)書里的主人公非常崇敬。

這本書是前蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基的著作，作者他是一位全身癱瘓，而且還是雙目失明的殘疾人。對(duì)他身殘志不衰，戰(zhàn)勝困難，完成了這本名著，我從心里尊敬他，他真的很偉大，值得我們學(xué)習(xí)。

這本書描寫的是前蘇聯(lián)革命戰(zhàn)爭中，一位殘疾英雄的光輝一生。他就是保爾·柯察金，他從小就受到了瓦西里神父無數(shù)次的'侮辱，不讓他學(xué)習(xí)文化，12歲的保爾就去食堂打工，后來還去了電廠上班，在他的成長過程中，他受到了許多刁難和欺負(fù)，感受倒了舊社會(huì)對(duì)勞苦大眾的欺壓和鎮(zhèn)壓，后來在他哥哥阿爾焦姆的保護(hù)和引導(dǎo)下，他終于走上了革命的道路，成了一名優(yōu)秀的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。保爾經(jīng)受了最殘酷的命運(yùn)考驗(yàn)，然而，他依然不屈不撓地向不幸抗?fàn)帲柊c瘓了，雙目失明了，在這種條件下，他歷經(jīng)數(shù)年，克服了常人無法想象的困難，完成了他的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書。實(shí)在讓人感動(dòng)，讓我從心里對(duì)他充滿了尊敬和贊嘆，我一定要向他學(xué)習(xí)。

保爾·柯察金，在烈士墓碑前的那段獨(dú)白成了許多青年人的座右銘，“生命屬于人們只有一次......’”這段座右銘，激勵(lì)了我的內(nèi)心，我長大以后也要像他一樣，為社會(huì)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量！

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇10)

深夜，我靜靜地合上書本，輕輕地?fù)崦饷?，封面上保爾?jiān)定的眼神，似乎在向我傳達(dá)著什么，再一次讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，又是不一樣的感受與體會(huì)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的一部經(jīng)典著名的長篇小說，奧斯特洛夫斯基因?yàn)榧邑氈蛔x過三年的書，當(dāng)過飯?zhí)脝T工，電工……入黨參軍，不久后卻全身癱瘓，雙目失明，但卻在病床上以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作口述完成了這本傳世巨作。所以很多人都說，保爾，就是他自己的另一個(gè)影子。因此我喜愛保爾，更敬佩著洛夫斯基。

小說的主人公保爾·柯察金從一個(gè)在社會(huì)底層掙扎的貧苦少年，經(jīng)過重重生活的`考驗(yàn)和磨難逐漸成長為一個(gè)為祖國和人民的事業(yè)奮斗畢生的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。在人生艱苦的過程中，保爾表現(xiàn)出了一個(gè)真正的無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士所具有的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和無私奉獻(xiàn)的高尚品格，他把自己寶貴的青春交給了黨和人民，自己在全身癱瘓的情況下仍勇敢地拿起筆服務(wù)著人民。保爾這個(gè)偉大的形象，成為我心目中敬佩和學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣。

鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記(篇11)

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的代表作。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書激勵(lì)著千千萬萬個(gè)青少年向前奮進(jìn)。當(dāng)然，我也是其中一員。

書中的主人公保爾·柯察金的形象深深地打動(dòng)了我的心。他堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏，他擁有鋼鐵般的意志，他擁有為理想而獻(xiàn)身的精神。

保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小調(diào)皮搗蛋，富有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下黨員朱赫來的幫助下，他逐漸走上了革命的道路。他奮不顧身地從匪兵手下救出朱赫來，自己因此被捕，受到嚴(yán)刑拷打，但未吐只言片語。上前線后奮勇作戰(zhàn)，數(shù)次立功，但也數(shù)次受傷，最后不得不因右眼而離開前線。但他并沒有因此而氣餒，因此而放棄對(duì)革命，對(duì)理想的追求。

在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在建設(shè)第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在天寒地凍的筑路工地上，保爾與共青團(tuán)員們一起與寒冷、饑餓、疾病和匪幫的偷襲作斗爭。即使他雙腳凍壞、發(fā)高燒卻仍不下火線，直到他昏倒在冰天雪地中，因患傷寒差點(diǎn)不治身亡。在遭受雙目失明、癱瘓?jiān)诖驳某林卮驌糁?，保爾考慮的不是自己生命的長短，而是如何盡快回到戰(zhàn)斗崗位中。終于，他找到了以刀代筆的戰(zhàn)斗途徑，再次頑強(qiáng)地與命運(yùn)做起了斗爭。

保爾的精神正如貝多芬所說：“人應(yīng)該扼住命運(yùn)的喉嚨！”人不應(yīng)屈服于命運(yùn)，應(yīng)該奮斗終身。

是的，在學(xué)習(xí)上也是如此，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏，正如“班訓(xùn)”所說：“我拼搏，我成功！”在《鋼鐵是怎樣煉成的》的帶領(lǐng)下，在帶領(lǐng)著千千萬萬個(gè)青少年為理想而奮斗的同時(shí)，我們也應(yīng)跟隨潮流，跟隨到為了理想的高中而奮斗的潮流中去。

[熱門]《教育的力量》的讀書筆記精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“教育的力量讀書筆記”。

現(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦的《《教育的力量》的讀書筆記》，拜讀過作者寫的作品后，我們遲遲不能忘懷其中的情節(jié)和人物。這種好的作品為我們帶來的思想感悟，不妨通過讀感的方式記錄下來，怎樣有規(guī)劃性地寫一份作品讀后感呢？供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

《教育的力量》的讀書筆記 篇1

肖川先生說教育的道理，其實(shí)都是大道理、樸素的道理，都是些家常話。譬如說，要尊重學(xué)生，身教重于言教，’成人’應(yīng)該優(yōu)先于’成材’，因材施教、長善救失等等。教育的道理，之所以都是些大道理，就因?yàn)榻逃顷P(guān)涉人心的工作，而’人同此心，心同此理’，自古皆然。由此我想到，我們平時(shí)對(duì)學(xué)生日日提醒、教導(dǎo)的，正是經(jīng)過了歲月的洗淘和一代又一代人社會(huì)歷史實(shí)踐的檢驗(yàn)的道理，想到了孔子提出的學(xué)而不厭，誨人不倦，恐怕在什么時(shí)候都不會(huì)過時(shí)的。筆者強(qiáng)調(diào)教育的智慧，大多是一些古老的智慧，在我們思考教育問題的時(shí)候，多一點(diǎn)歷史的意識(shí)，少一點(diǎn)理智的虛妄，這樣我們就會(huì)對(duì)教育的理解當(dāng)會(huì)更細(xì)致、更深入。古老的智慧需要反復(fù)的咀嚼，需要不斷的切已體察，不是簡單的誦記就可以得其真?zhèn)鞯?。由此，想到我們?duì)學(xué)生的日日提醒，也要自己先不斷咀嚼其真意，并且聯(lián)系到實(shí)際生活情境中，并且?guī)еl(fā)展的眼光和辨正的態(tài)度去教導(dǎo)學(xué)生。

肖川先生提到教育即解放，他也提到，教育意味著探索，意味著啟蒙，而不是宣傳和灌輸;是平等對(duì)話和自由交流，而不是指示和命令;是豐富認(rèn)識(shí)，而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任，而不是消極防范。讀了這段話，我有被提醒的感覺，似乎我就徘徊在探索，啟蒙，宣傳和灌輸間，徘徊在平等對(duì)話、自由交流和指示、命令之間;徘徊在豐富認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一思想，徘徊在尊重、信任和消極防范之間，似乎稍不留神，就會(huì)誤入非教育的歧途。我們應(yīng)該把人的解放、自由、超越、完善都帶入自己教育的范疇內(nèi)，引領(lǐng)學(xué)生用自己的眼鏡去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，讓學(xué)生永遠(yuǎn)都充滿希望和自信。

書中提醒著我們，不能只習(xí)慣于樹立榜樣、宣傳榜樣、學(xué)習(xí)榜樣，要學(xué)會(huì)觀察我們身邊每一個(gè)人的善端，我們?cè)搶?duì)別人多一份對(duì)人的信任和由衷的尊重，對(duì)待學(xué)生，特別是那些暫時(shí)還處于落后的學(xué)生，我們要給予他們更多的溫暖，讓他們多一份真誠的感動(dòng)。肖川先生說：我相信有心的地方，就會(huì)有發(fā)現(xiàn);有發(fā)現(xiàn)的地方，就會(huì)有美;有美的地方，就會(huì)有自由;有自由地方，就會(huì)有快樂!快樂應(yīng)該成為我們追求的重要目標(biāo)。

肖川先生的文章真是美文。喜也，怒也，哀也，樂也，無不體現(xiàn)著一種對(duì)美的追求和趨從。也許是平時(shí)所養(yǎng)成的一種職業(yè)習(xí)慣，我們已經(jīng)看慣了也寫慣了那類扳起臉來說教的文章。讀完整本書，讓我感受到，對(duì)待教育，我們必須懷著一種神圣的使命感和責(zé)任心的情懷，教學(xué)生去如何去發(fā)現(xiàn)生活中的真誠、善良和魅力，教學(xué)生們用一顆真誠的心去融入社會(huì)、理解他人、關(guān)愛生命，在這個(gè)當(dāng)前紛繁復(fù)雜的世界里，我該時(shí)刻提醒自己的，在自己的教育生活中始終保持一種率真的勇氣和向善的本性，讓學(xué)生感受真正的、良好的教育。

《教育的力量》的讀書筆記 篇2

《教育的力量》這本書在我的案頭放了很長時(shí)間?？偸亲x讀停停。它不像文學(xué)小說那樣引人入勝。但讀過這本書的每一段之后，慢慢的咀嚼和回味，卻像一味營養(yǎng)豐富的雞湯滋潤心田，回味悠長!

這本書里告訴我們：要成為一個(gè)有思想的老師。一個(gè)有思想的老師：他的言行不會(huì)隨波逐流;他的內(nèi)心生活不會(huì)單調(diào)乏味;他的工作不會(huì)只停留在教書匠的階層。

如何使自己變得有思想呢?

學(xué)習(xí)與思考是讓我們變得有思想的主要途徑。許多名師都如饑似渴的大量閱讀下載各種書籍。正是這些閱讀下載，豐富了他們的思想，充實(shí)了他們的教育教學(xué)工作。有時(shí)想想自己不算是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的老師。給自己找了許多的借口，要批改作業(yè)、要備課、要與家長交流。就是沒有時(shí)間讀書。雖然也是兩眼一睜，忙到黑燈。但渾渾噩噩，沒有自主思想支配下的主動(dòng)性。讀過更多的好書之后，愈加感到自己的不足。有時(shí)會(huì)有意無意的把書里的某種方法應(yīng)用到教育教學(xué)中去。如：面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題：作業(yè)忘帶了，上課搞個(gè)小動(dòng)作;等等。我會(huì)用一種寬容的心態(tài)，去處理問題?；蛏埔獾奶嵝眩蛴靡粋€(gè)期待的眼神，讓我的學(xué)生明白：他不是老師的敵人，而是老師的朋友。這樣不用批評(píng)，更不用懲罰，就能把問題解決。這種想法源于《給教師的建議》中的一個(gè)建議。這本書中也描述了寬容的力量。有時(shí)。我們會(huì)為某種小事火冒三丈，正想拍案而起。但是，寬容兩個(gè)字提醒我：我面對(duì)的只是個(gè)孩子。有必要發(fā)一場(chǎng)火嗎?這種想法在腦中一現(xiàn)，就猶如給心中輸入了滅火劑。接下來就能理智的處理問題了。

要想使自己變得有思想，還要不斷的思考。思考教育的方法怎樣更加藝術(shù)化。思考教學(xué)怎樣才能高效。如果把讀書看做一個(gè)吸收的過程，思考就是咀嚼過濾后消化有營養(yǎng)的東西。寫讀書筆記，教學(xué)反思，在不斷的思考中，發(fā)現(xiàn)以往的不足，在反思中不斷提高教學(xué)水平，改善教育方法。

只有不斷的思考，才能把讀的書內(nèi)化為自己的思想。只有不斷的思考，才會(huì)在教育教學(xué)工作中改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教育水平。經(jīng)過不斷地思考，我寫的讀書筆記和教學(xué)反思，給我的工作幫助很大。不斷堅(jiān)持寫教學(xué)后記，能夠促使我很好的理解教材內(nèi)容。更好的服務(wù)教學(xué)。記下每一個(gè)教育故事，過后才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的意義和價(jià)值。如：我教的一個(gè)學(xué)生，她的成績并不是很好，但是她喜歡幫助老師和學(xué)生做一些事情。如：每天下課后，她會(huì)主動(dòng)到前面幫我送作業(yè)。并把作業(yè)整整齊齊的放在我的桌子上。當(dāng)我把這個(gè)故事寫下來后，對(duì)她就多了一些留意。課堂上我會(huì)經(jīng)常關(guān)注她聽課是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極。這樣，她也感覺到老師的關(guān)心。學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，在同學(xué)們面前，也自信了許多。從這個(gè)教育實(shí)例，我體會(huì)到：在工作中，很多時(shí)候是感性的對(duì)待一件事情。過去后把它記錄下來，經(jīng)過反思，會(huì)理性的看待它。也會(huì)總結(jié)出以后面對(duì)這種事情的合理方法。這也算是教學(xué)反思的一大好處吧。

做一個(gè)有思想的老師，才會(huì)成為一個(gè)受到學(xué)生歡迎的老師!做一個(gè)有思想的老師，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師!

《教育的力量》的讀書筆記 篇3

愛，在我們身邊無處不在，有師生之情，有父子之愛，有朋友之誼，也有天底下最無私的母愛。

寒假里，我讀了一本好書《愛的教育》，書中以一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年里的記事，穿插著一則則美好和真實(shí)的每月故事，其中最讓我感到的是《尋母記》。

故事中講述的是一個(gè)出身貧困人家的十三歲的男孩，只身一人從熱那亞出發(fā)去美洲尋找為了賺錢還債而當(dāng)女傭的母親。剛開始母親會(huì)通過丈夫的表兄寫信與家里聯(lián)系，一年過去了，自她寄來一封長信說她身體不好后便斷絕了聯(lián)系。家里人通過各種方法都無法與母親取得聯(lián)系，這時(shí)小兒子馬可，不顧去美洲的危險(xiǎn)，主動(dòng)向他爸爸提出了去美洲找母親的請(qǐng)求。剛開始他父親沒同意，認(rèn)為一個(gè)十三歲的小孩，不可能完成這個(gè)任務(wù)，后來通過馬可講述他尋母的計(jì)劃，以及他父親的一個(gè)船長朋友答應(yīng)可以免費(fèi)帶馬可去美洲，馬可的父親還是同意了。于是，馬可開始了千里尋母的旅程。途中，他經(jīng)歷了一個(gè)人的孤獨(dú)和恐懼，克服了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，可馬可沒有放棄。憑借著馬可堅(jiān)持不懈的努力和好心人的幫助，終于找到了躺在醫(yī)院病床上奄奄一息的媽媽。馬可的出現(xiàn)使母親重新找到了活下去的勇氣，在醫(yī)生的幫助下，馬可的母親手術(shù)后完全康復(fù)。

記得有一次，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽病倒在床上，頭暈得很厲害，還吐了好幾次。我擔(dān)心極啦，本能的放下手中的筆和作業(yè)，急忙奔向媽媽，看著滿頭流冷汗的臉，我小心翼翼地打上熱水，用熱毛巾不停地擦拭著媽媽額頭、臉及頸部，慢慢地，媽媽好多了。

從中讓我明白：愛是無私的，是不可阻礙的，愛的力量很偉大的。

《教育的力量》的讀書筆記 篇4

有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。黃金雖然貴重，但只要讀好書，就會(huì)得到比黃金更貴重的東西——文化知識(shí)。

我有幸拜讀了肖川老師的《教育的力量》這本書。我?guī)е环蓍e適和虔誠，陶醉在文字的海洋里，潛心研讀了肖川老師的教育專著——《教育的力量》。讀肖川老師的書，是一種享受，他讓我覺得是經(jīng)受了一場(chǎng)思想的洗禮，更讓我一次次回味蘊(yùn)藏在字里行間的教育魅力。他那親切的語言和博愛的熱情無不啟發(fā)著我的思維、拓寬了我的視野。幾乎每一篇文章都讓我感到一種難以抗拒的吸引力。認(rèn)真讀完肖川老師的《教育的力量》這本書，心理受到很大的鼓舞，更加明白了作為一名人民教師的責(zé)任，要為祖國培養(yǎng)杰出的優(yōu)秀人才;心里升騰起一種力量——作為一名教育工作者我必須承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任與使命。讀完這本書之后，我從中得到很多體會(huì)：

體會(huì)一：在《教育的力量》這本書中，肖川老師給我們談人生，談教育，談幸福，讓我很有收獲。他讓我領(lǐng)悟到了我們所從事的教育工作不同于任何制造業(yè)的活動(dòng)。他告訴我們，教育是一個(gè)激蕩心智，沐浴靈府，貞立人格，彰顯個(gè)性的活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生成長的教育一定會(huì)包涵著愛，感恩、希望、探索，自由與自主。作為一名人民的教師，愛就是對(duì)學(xué)生的了解，尊重，責(zé)任，關(guān)懷和給予。缺乏了解，愛就是盲目的，當(dāng)然也很膚淺;而沒有對(duì)學(xué)生的尊重，就沒有對(duì)學(xué)生的信任，愛就會(huì)演化為支配和控制;同樣沒有對(duì)學(xué)生的責(zé)任、關(guān)懷和給予，我們對(duì)學(xué)生的愛就是蒼白的、無力的。在這里，肖川老師對(duì)教育中的愛的詮釋是如此的精辟，深刻，真的讓我受益匪淺。作為一名人民教師，我們給予學(xué)生的還應(yīng)該有感恩，有希望，讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)愛，心存感恩。學(xué)會(huì)憧憬未來，有美好的盼望。從而在學(xué)生心中發(fā)掘出向上生長的力量。我想，如果我們的教育若此，那必定是成功的教育，和諧的教育，更是人文的教育。

體會(huì)二：《教育的力量》不僅對(duì)教育有獨(dú)到的見解，理論高深，而且肖川老師的隨筆優(yōu)美動(dòng)人，總能感受到那是流淌在他內(nèi)心深處的鮮活的文字，所用知識(shí)信手拈來。我嘆服肖川老師的博大精深，更為他優(yōu)美動(dòng)人的文字所傾倒?！傲己玫慕逃欢軌蚪o無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱身軀帶來強(qiáng)健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信?！弊x著這一句句一行行如詩如歌的文字，怎不令人怦然心動(dòng)呢?

體會(huì)三：教育無小事，事事是教育，感受頗多。“辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師等等”是人們對(duì)教師的贊譽(yù)。它道出了為人師表的神圣和職責(zé)。而我們?cè)鯓幼霾艧o愧于這些稱呼和贊揚(yáng)呢?教育學(xué)生是個(gè)艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，要把整個(gè)心靈都獻(xiàn)給學(xué)生，要教書就要先育人，幾十年來的教育教學(xué)工作實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生向上的動(dòng)力。把好的東西都給學(xué)生?！督逃牧α俊愤@本書就教我們?nèi)绾谓逃脤W(xué)生，教好學(xué)生怎樣做人。

《教育的力量》一本充滿智慧和博愛的書，一本感受真誠和溫情的書，一本潤澤生命和心靈的書!讀了這本好書，使我更加堅(jiān)信要努力學(xué)習(xí)，用文化知識(shí)來塑造自己，武裝自己。讀一本好書，有如交一個(gè)益友。書是一盞明燈，它照亮了我的人生道路，讓我在前進(jìn)的路上有了明確的目標(biāo)。所以，我一定要繼續(xù)努力多讀書，讀好書。讀萬卷書行萬里路，做一名優(yōu)秀的人民教師，為南山區(qū)青少年活動(dòng)中心這個(gè)校外教育事業(yè)添磚增瓦。貢獻(xiàn)出自己全部的力量!

《教育的力量》的讀書筆記 篇5

《教育的力量》讀后感500字！

這本書，我反復(fù)閱讀了其中的一些文章，對(duì)我的幫助很大。比如：因?yàn)榻衲晡乙珜懯屑?jí)數(shù)學(xué)課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域逐步轉(zhuǎn)化學(xué)困生提高數(shù)學(xué)成績的分層探究》，我參考了李鎮(zhèn)西老師的《如何善待“后進(jìn)生”》，教育專家李鎮(zhèn)西在此文中獨(dú)到的觀點(diǎn)，讓我腦洞大開，受益無窮。

書中提到：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的前提，是教師本人先“轉(zhuǎn)化”自己。“轉(zhuǎn)化”自己什么呢？換一種兒童的眼光。是的，如果你換一種眼光，準(zhǔn)確地說，是站在后進(jìn)生的角度看他，你的心情也許會(huì)不一樣的。你不但會(huì)感到這些孩子可憐，而且可敬一一后進(jìn)生長期堅(jiān)持聽他聽不懂的課，他換來的是什么呢？是老師的呵斥，是同學(xué)的嘲笑，是家長的打罵一一這就是我們號(hào)稱“以人為本”的教育給他們的全部“饋贈(zèng)”。

然而，面對(duì)呵斥，嘲笑和打罵，他們從來不氣餒，不喪氣，不悲觀絕望，第二天依然背著書包來到學(xué)校走進(jìn)課堂，而且還樂呵呵的，對(duì)老師還是有禮貌，對(duì)同學(xué)依然友好，回到家里照舊叫“爸媽，我回來了”。這種良好的心理素質(zhì)，你有嗎？我所教的班級(jí)里曹胤晨和鄧佳俊就是這樣的學(xué)生。從一年級(jí)到五年級(jí)，我逐步地轉(zhuǎn)化他們，慢慢地他們也喜歡聽課了，上學(xué)期期末考試，鄧佳俊數(shù)學(xué)成績竟然上了六十分，曹胤晨同學(xué)也進(jìn)步了不少?！督逃牧α俊窞閺V大同行獻(xiàn)上了一份可供借鑒的行為指導(dǎo)，同時(shí)也充分展示了“教育的力量”。

《教育的力量》的讀書筆記 篇6

讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。帶著一份閑適和虔誠，我再次潛心研讀了肖川先生的教育專著——《教育的力量》。

《教育的力量》這本書中，肖川老師有一句話，使我感受頗深，肖川老師提到“教育即解放，教育意味著探索，意味著啟蒙，而不是宣傳和灌輸;是平等對(duì)話和自由交流，而不是指示和命令;是豐富認(rèn)識(shí)，而不是統(tǒng)一思想;是尊重和信任，而不是消極防范”。讀了這段話后，我有一種被喚醒的感覺。想想在平常的教學(xué)和班級(jí)管理工作中，自己的有些做法，我深感做為人師的不稱職。為了讓班級(jí)的紀(jì)律安靜，以自己的意志強(qiáng)制學(xué)生不要亂說話;為了能夠在考試中取得優(yōu)異的成績，有些問題曾經(jīng)讓學(xué)生無數(shù)次機(jī)械記憶;在有時(shí)的課堂上，為了加快課程進(jìn)度，強(qiáng)行限制了學(xué)生的創(chuàng)造性思維……十幾歲的小學(xué)生，正是活潑開朗、思維敏捷，可塑性極強(qiáng)的時(shí)候。當(dāng)學(xué)生亂說話的時(shí)候，身為老師，應(yīng)該反思一下：自己的課堂是不是不夠吸引學(xué)生，老師的人格魅力是不是不夠;當(dāng)學(xué)生同樣的問題經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，身為老師，應(yīng)該反思一下：自己的教學(xué)方法是不是不適合學(xué)生;當(dāng)學(xué)生上課回答問題不積極，思維不敏捷的時(shí)候，老師應(yīng)該反思一下：是不是自己的教學(xué)模式限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維……

雖然教育不是萬能的，但作為一名一線的教師，在以后的日常教學(xué)中，我應(yīng)該試著引領(lǐng)學(xué)生探索新知;與學(xué)生平等對(duì)話、自由的交流;尊重學(xué)生、信任學(xué)生。讓我們的學(xué)生在公開、平等、寬松的教育環(huán)境中健康、快樂地成長。

《教育的力量》的讀書筆記 篇7

讀《教育的力量》這本書是一種享受，讓我覺得經(jīng)受了一場(chǎng)思想的洗禮，更讓我一次次回味蘊(yùn)藏在字里行間的教育魅力。他那親切的語言和博愛的熱情無不啟發(fā)著我的思維、拓寬了我的視野。幾乎每一篇文章都讓我感到一種難以抗拒的吸引力。認(rèn)真讀完這本書，心理受到很大的鼓舞，明白作為一名人民教師的責(zé)任，要為祖國培養(yǎng)杰出的人才;心里升騰起一種力量——作為一名教育工作者必須承擔(dān)起的社會(huì)責(zé)任與使命。讀完這本書后，我從中得到很多體會(huì)：

在《教育的力量》中，肖川老師給我們談人生，談教育，談幸福，讓我領(lǐng)悟到了我們所從事的教育工作不同于任何制造業(yè)的活動(dòng)。他告訴我們，教育是一個(gè)激蕩心智，沐浴靈府，貞立人格，彰顯個(gè)性的活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生成長的教育一定包涵著愛，感恩，希望，探索，自由與自主。作為一名教師，愛就是對(duì)學(xué)生的了解，尊重，責(zé)任，關(guān)懷和給予。缺乏了解，愛就是盲目的，就沒有對(duì)學(xué)生的信任，愛就會(huì)演化為支配和控制;同樣沒有對(duì)學(xué)生的責(zé)任、關(guān)懷和給予，我們對(duì)學(xué)生的愛就是蒼白的、無力的。在這里，肖川先生對(duì)教育中的愛的詮釋是如此的精辟，深刻，真的讓我受益匪淺。作為一名教師，我們給予學(xué)生的還應(yīng)該有感恩，有希望，讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)憧憬未來，從而在學(xué)生心中發(fā)掘出向上生長的力量。我想，如果我們的教育若此，那必定是成功的教育，和諧的教育，更是人文的教育。

教育無小事，事事是教育，感受頗多?！靶燎诘膱@丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師等等”是人們對(duì)教師的贊譽(yù)。它道出了為人師表的神圣和職責(zé)。而我怎樣做才無愧于這些稱呼和贊揚(yáng)呢?我在培養(yǎng)教育學(xué)生的過程中，把整個(gè)心靈都獻(xiàn)給學(xué)生，教書就要先育人，在幾十年來的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到，真誠的師愛是促進(jìn)學(xué)生上的動(dòng)力。把從書中學(xué)到好的東西都給學(xué)生。

《教育的力量》一本充滿智慧和博愛的書，一本感受真誠和溫情的書，一本潤澤生命和心靈的書!讀了這本好書，我以后要不斷的學(xué)習(xí)，用知識(shí)來塑造自己，不斷進(jìn)步。讀一本好書，有如交一個(gè)益友。書是一盞明燈，它照亮了我的人生道路，讓我在前進(jìn)的路上有了明確的目標(biāo)。所以以后我還要讀書，讀好書，同時(shí)也倡導(dǎo)我的學(xué)生讀書。讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，在以后的工作崗位，更加努力，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，對(duì)學(xué)生關(guān)愛備至，做學(xué)生的引路人，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以優(yōu)異的教育教學(xué)工作來回報(bào)奮斗小學(xué)，為奮斗小學(xué)的教育事業(yè)添磚增瓦。