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班主任教育工作總結(jié)如何寫

發(fā)布時(shí)間:2023-02-28 班主任教育工作總結(jié) 班主任工作總結(jié)

[薦]班主任教育工作總結(jié)如何寫精選。

時(shí)間像河流一般匆匆而過,我們也在忙碌中準(zhǔn)備結(jié)束這段時(shí)間的工作,經(jīng)過工作的磨煉之后就可以對(duì)其做一個(gè)總結(jié)。總結(jié)是對(duì)某一個(gè)階段的工作情況作回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,那么工作總結(jié)都分為哪幾步?小編花時(shí)間特意編輯了[薦]班主任教育工作總結(jié)如何寫精選,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面!

班主任教育工作總結(jié)如何寫(篇1)

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上、操場(chǎng)上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得像模像樣,別的老師都很羨慕。

要提高教學(xué)質(zhì)量,必須先在班級(jí)管理上狠下功夫,整頓班風(fēng)班紀(jì)。因教學(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān),學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體,只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、課堂上有安靜有序的紀(jì)律,只有培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有高的教學(xué)效率。我經(jīng)常提醒學(xué)生:老師安排的作業(yè)你獨(dú)立完成了嗎?上課時(shí)你有認(rèn)真聽課嗎?上課時(shí)你有講話、睡覺、影響同學(xué)嗎?樓道中、教室里地面上的紙屑你彎腰撿起了嗎?遇見師長(zhǎng),你主動(dòng)問好了嗎?課間操整隊(duì)時(shí)你做到快、靜、齊了嗎?你的時(shí)間充分利用了嗎?讓我們認(rèn)真反省一下:每天早上你都是踏著鈴聲匆忙奔進(jìn)校門嗎?莊嚴(yán)的升旗儀式上你在竊竊私語(yǔ)嗎?上課鈴響你還在教室外邊慢悠悠嗎?……并用莎士比亞曾說過的:“在時(shí)間的鐘上,只有兩個(gè)字——現(xiàn)在!”你做到了嗎?

通過一年多的嚴(yán)格訓(xùn)練,我班學(xué)生的德智體美勞均全面發(fā)展。我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯。班風(fēng)優(yōu)良,每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。在學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,取得了團(tuán)體第三名,在讀書節(jié)中,榮獲了“書香班級(jí)”的稱號(hào)。學(xué)生參加學(xué)校的繪畫、藝術(shù)節(jié)、手抄報(bào)等各項(xiàng)競(jìng)賽,均有突出表現(xiàn)。

三、找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)——在抓差上狠下功夫

教學(xué)質(zhì)量的提高決不能忽略對(duì)差生的培養(yǎng)。著名的水桶原理:一桶水的容量還要看最短的木板。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是要抓差生培養(yǎng)。一、勤,二、愛,三、耐心。我相信:勤師手下無差生,也相信“沒有愛就沒有教育”,霍懋征說:“孩子只有內(nèi)向外向之別,沒有先進(jìn)后進(jìn)之分。”師愛是永恒的,也是無限的。這是我的堅(jiān)定信念。我相信只要功夫深,那些差生也可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。為此我費(fèi)了不少心血,下了很大的功夫。我接這個(gè)班以來,發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的部分差生字跡潦草,不寫家庭作業(yè),課堂作業(yè)拖拉,上課時(shí)搞小動(dòng)作,不舉手回答問題,對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,不守紀(jì)律,在老師的眼中就是“差生”,他們的共同特點(diǎn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是缺乏意志品質(zhì);二是容易產(chǎn)生逆反心理,找不準(zhǔn)自己的位置,接受能力弱,從而導(dǎo)致厭學(xué),甚至棄學(xué),因而成績(jī)落后。于是我就從以下幾方面著手:

1、與學(xué)困生談心交心,實(shí)施情感教育。

接觸這個(gè)班的學(xué)生不久后我就發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,原來班上的優(yōu)生對(duì)我說這些差生是如何的差勁兒,討厭他們,不愿跟他們玩。我于是定了一些規(guī)矩,想方設(shè)法不允許班上任何一個(gè)學(xué)生歧視他們,也主動(dòng)找差生談心,了解其思想狀況,了解差的根源,對(duì)癥下藥,有的放矢。與他們建立友好關(guān)系,讓他們主動(dòng)地、心甘情愿地把心里話說出來。我把他們當(dāng)作自己的孩子來看待。對(duì)他們關(guān)心愛護(hù),曉之以理、動(dòng)之以情,為他們排憂解難,讓他們喜歡我。接著鼓勵(lì)他們樹立信心,明確奮斗目標(biāo),培養(yǎng)他們的自制力,幫助他們走出低谷,在學(xué)習(xí)上不對(duì)他們提出不可能做到的要求,密切關(guān)注他們的進(jìn)步,在及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的同時(shí),又告誡他們不能自滿。

2、對(duì)學(xué)困生不拋棄,不放棄。

為了使他們樹立信心提高學(xué)習(xí)成績(jī),我在班上成立幫帶小組。每個(gè)差生有一位同學(xué)負(fù)責(zé)幫帶。把優(yōu)生安排與差生同排坐,上課時(shí),優(yōu)生隨時(shí)監(jiān)督他們是否認(rèn)真聽講,發(fā)現(xiàn)他們開小差,搞小動(dòng)作時(shí),及時(shí)提醒;寫作業(yè)時(shí),督促他們抓緊時(shí)間做,不會(huì)做的給他們講解;每天給他們檢查家庭作業(yè)和家庭作業(yè)是否抄好,有的抄作業(yè)的速度太慢,優(yōu)生甚至幫差生記錄并抄寫家庭作業(yè)。優(yōu)生每天向我及時(shí)報(bào)告差生完成作業(yè)的情況。我還經(jīng)常讓優(yōu)生把優(yōu)秀的作業(yè)作品在全班展示。這樣做的目的不僅是潛移默化地使差生逐步提高學(xué)習(xí)興趣,更重要的是通過此舉來感染后進(jìn)生,讓后進(jìn)生有榜樣可學(xué)。從而使后進(jìn)生在優(yōu)生的帶領(lǐng)下幫助下通過努力學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自信,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、注重與家長(zhǎng)隨時(shí)電話聯(lián)系

我還注重與家長(zhǎng)隨時(shí)電話聯(lián)系,還要求家長(zhǎng)兩個(gè)星期必須到學(xué)校一次,這樣便于我了解孩子在家的表現(xiàn),我也及時(shí)反饋孩子在校的情況,做到家校密切配合,監(jiān)管到位,教育好孩子。

總之,我對(duì)學(xué)困生做到了不拋棄,不放棄。善待他們、厚愛他們,耐心地教育他們,真正做到以情動(dòng)人。做到接受他們,理解他們,信任他們,鼓勵(lì)他們。責(zé)無旁貸地給每個(gè)學(xué)困生鼓勵(lì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,變厭學(xué)為樂學(xué),讓他們都能在“我努力,我進(jìn)步”的美好愿望的激勵(lì)下。逐步實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。做到全班學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任教育工作總結(jié)如何寫(篇2)

高一順利結(jié)束,現(xiàn)在面對(duì)著班上56張熟悉的面孔,心中坦然而踏實(shí),我實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)高一年級(jí)的基本預(yù)期。不過,因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)高中的班主任,在工作中也因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),少了一些從容,存在一些缺憾,現(xiàn)在將工作中的反思匯報(bào)如下。

首先,高一上學(xué)期成功完成全班所有同學(xué)從初中到高中的過度,帶領(lǐng)學(xué)生們走出初中的光環(huán),正視自己現(xiàn)在的實(shí)際狀況,準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)定位,用平和、積極的心態(tài)努力學(xué)習(xí),不斷挑戰(zhàn)自己,不斷進(jìn)步。這一點(diǎn)在上學(xué)期的小結(jié)中已有所反映,在此不再贅述。

其次,高一下學(xué)期我的主要目標(biāo)是帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為了完成這個(gè)目標(biāo),這學(xué)期一開始就在進(jìn)行深入思考,在班上也采取了一些具體的措施。

第一,開學(xué)就展開“18班學(xué)子素養(yǎng)”的征集、討論、定稿,為此召開多個(gè)主題班會(huì),無數(shù)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,大家最終認(rèn)為在這個(gè)“家”里必須一定要有愛,要團(tuán)結(jié),能凝聚,也一致認(rèn)為作為附中的學(xué)生應(yīng)該響應(yīng)湯校長(zhǎng)在開學(xué)時(shí)的主題發(fā)言中的提倡——“全面高品質(zhì)成長(zhǎng),做人間春天的使者”。

第二,開展進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)活動(dòng),措施如下:

1、保證學(xué)習(xí)環(huán)境,提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在學(xué)子素養(yǎng)的確定過程中,學(xué)生們對(duì)班上的學(xué)習(xí)氛圍有一些看法,認(rèn)為自習(xí)課時(shí)紀(jì)律很好,但是休息時(shí)間班上很鬧,不能保證同學(xué)們正常的休息和學(xué)習(xí)。就著這一點(diǎn),如何解決成了一個(gè)難題,有學(xué)生提議要用“重典”,但是我卻無法贊同他們的看法。因?yàn)檎n堂外的時(shí)間學(xué)生們有權(quán)力支配,并且在教室里保持安靜屬于道德修養(yǎng)的范疇,強(qiáng)行用“重典”估計(jì)只會(huì)增加學(xué)生內(nèi)心的叛逆情緒,他們會(huì)感覺受到無法忍受的約束,生活完全沒了自由;與其激起他們的對(duì)抗,不如因勢(shì)利導(dǎo),利用輿論壓力以及他們的上進(jìn)心使其自覺約束自己的行為。針對(duì)這個(gè)問題,我在班上進(jìn)行了慎重的討論,吸收大家的看法,最后全班均同意中午時(shí)間在教室只能做題和休息,要講話就出去說完再進(jìn)來。剛開始兩天當(dāng)然持續(xù)得不錯(cuò),我馬上就在班上進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),不過我估計(jì)有些人會(huì)忍不住講話,最關(guān)鍵的時(shí)刻來了,一個(gè)星期后,我找來班長(zhǎng)要求他中午在教室維持一下,溫和地提醒講話的同學(xué)出去講,果然中午有人開始小聲講話了,班長(zhǎng)的善意提醒溫柔地化解了這股再起之風(fēng)。我通過各種機(jī)會(huì)宣傳班上學(xué)生的自覺,比如向年級(jí)組長(zhǎng)馮老師反映,比如在家長(zhǎng)會(huì)上隆重表?yè)P(yáng),借馮老師和家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可提升學(xué)生的自豪感,促使他們不斷將好習(xí)慣維持下去。整個(gè)學(xué)期班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到很好地提升。

2、狠抓誠(chéng)信學(xué)習(xí),確保學(xué)習(xí)效果。抄作業(yè)以及考試作弊現(xiàn)象是學(xué)習(xí)上不誠(chéng)信的兩大表現(xiàn),一旦有一方面有疏忽,那就如攔洪水的大堤決了口,勢(shì)必會(huì)但來災(zāi)難性后果,這一點(diǎn)一直讓我憂慮。這學(xué)期,我做了三件事:首先,告訴學(xué)生允許交空白作業(yè)本,只需在作業(yè)上注明未寫原因即可,我允許大家不寫作業(yè)事后找時(shí)間補(bǔ),但絕不允許吵一題;其次,我安排學(xué)習(xí)委員早到來監(jiān)督學(xué)生早上的行為,允許學(xué)習(xí)委員在自己的職權(quán)內(nèi)處理問題學(xué)生第一次抄作業(yè)現(xiàn)象,有第二次必須上報(bào);再次,利用各種機(jī)會(huì)反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)永遠(yuǎn)不要“自欺欺人”,你永遠(yuǎn)無法在欺騙中傷害老師,你只能傷害自己,并且反復(fù)告訴他們付老師只有一條底線,那就是“不允許欺騙”。一學(xué)期下來,雖然我不敢保證沒有人抄作業(yè),但是各科老師那里反映班上學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量還不錯(cuò),能這樣我也值得欣慰了。

3、通過學(xué)生的學(xué)法交流來激勵(lì)其他學(xué)生向良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣靠攏。每一次大考后,我都安排成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)心得,學(xué)生們通過身邊的人來反照自我,并進(jìn)行自我激勵(lì)、自我約束。我也會(huì)在班上將一些很感人的高中學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷的文章念給學(xué)生們聽,希望能通過這些行動(dòng)在學(xué)生心中建立榜樣的力量。

第三,溫暖你我,凝聚人心。記得高一上學(xué)期結(jié)束,一位學(xué)生很直白地告訴我(18)班不團(tuán)結(jié)深深地刺痛了我,雖然他是在和我情緒對(duì)抗的情況下說出的話,有一定偏激,但是依舊讓我“耿耿于懷”,使我陷入深深的思考。這學(xué)期,在我的推動(dòng)下,“班級(jí)論壇”更新的次數(shù)增多了,壇主宋偉龍為此做出了巨大努力,為了讓學(xué)生們自由暢談,我從不直接干涉上面的帖子內(nèi)容。論壇內(nèi)容很豐富,有敏感的早戀問題,有輕松的校園生活感言,有讓人糾結(jié)的學(xué)習(xí)的意義的問題,有溫情的人性關(guān)懷,有敏銳的國(guó)際要聞探討,……有些帖子會(huì)很尖銳,很大膽,甚至我都想撤掉它,但是想想孩子們都知道這塊板子向所有人公開,他們敢于說,我們要做的是引導(dǎo),而不是扼殺啊。一學(xué)期下來,孩子們都說有一個(gè)可以自由暢談、公開發(fā)泄情緒的地方,感覺真不錯(cuò)。

除此,在班上還動(dòng)了一個(gè)大動(dòng)作,啟動(dòng)“感動(dòng)(18)班人物征集活動(dòng)”。第一項(xiàng),就是讓每一個(gè)人在班上找一個(gè)觀察對(duì)象,一周后交上對(duì)方讓你感動(dòng)的地方的文字稿,并把優(yōu)秀的稿子貼出來,讓全班人都來重新認(rèn)識(shí)一些同學(xué),讓被寫出來的學(xué)生們感到小小的快樂。第二項(xiàng),開始由學(xué)生主持寫“班級(jí)日記”,一人寫一天,之前覺得學(xué)生們一定會(huì)覺得是負(fù)擔(dān),會(huì)應(yīng)付了事,沒想到大家熱情很高,寫出來的東西很生動(dòng),學(xué)生們的情感在這個(gè)小本子上充分交流,讓人感到溫暖。

到學(xué)期最后,課前十分鐘就變成“感動(dòng)(18)班人物推選”活動(dòng),最終“感動(dòng)(18)班人物”與“六星”同時(shí)出臺(tái)。

我還充分利用學(xué)校活動(dòng)的機(jī)會(huì)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。春游在我的宣傳下,絕大部分學(xué)生都參與了,并且玩得很和諧很開心,回來后大家對(duì)這次活動(dòng)談?wù)摿撕脦滋?,讓沒去的人羨慕不已;學(xué)校不斷有拔草任務(wù),還包括值周,總有人偷懶,有人“吃虧”,我一方面加強(qiáng)管理,責(zé)任到人,另一方面將認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)表?yè)P(yáng),什么時(shí)候都特意高看他們,對(duì)那些敷衍了事的學(xué)生就不聞不問,有時(shí)還會(huì)含沙射影地批評(píng),對(duì)極不認(rèn)真的學(xué)生就毫不客氣了,上綱上線,從集體榮譽(yù)感和得到與付出的道德修養(yǎng)層面直斥他們。這樣一來,班上一些勞動(dòng)認(rèn)真的孩子得到肯定,更加任勞任怨,而愛偷懶的學(xué)生也不敢做得太過,會(huì)主動(dòng)將自己的事情做得差不多。

班主任教育工作總結(jié)如何寫(篇3)

時(shí)光飛逝,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是陽(yáng)光班的班主任,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

我校很注重養(yǎng)成教育,校長(zhǎng)說過:“好習(xí)慣使人輕松”。在這樣的大環(huán)境下我制定出詳細(xì)的班規(guī)和獎(jiǎng)勵(lì)政策,要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。在我和副班主任的努力下,我班很多孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

二、細(xì)處關(guān)愛,親近學(xué)生

愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。作為新班主任雖然有時(shí)還不夠細(xì)心,但我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語(yǔ),便是我最快樂的一件事!”

三、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

我班學(xué)生都為住校生,很多孩子在鎮(zhèn)上,父母一個(gè)月只能來一次。當(dāng)家長(zhǎng)打來電話時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的??傊?,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級(jí)的新班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。但是本學(xué)期很慚愧,由于硬件設(shè)施不足和經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)我班復(fù)雜的殘疾情況學(xué)生如何教學(xué),才讓他們學(xué)到更多知識(shí)思考還沒落實(shí)。有一些學(xué)生的壞習(xí)慣還沒有改掉?!笆陿淠?,百年育人”教育學(xué)生不能操之過急,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,虛心向前輩們學(xué)習(xí),把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。成為真正的陽(yáng)光班!

班主任教育工作總結(jié)如何寫(篇4)

剛到XXX實(shí)驗(yàn)中學(xué)XX班時(shí),由于學(xué)生對(duì)我們都還不了解,所以很多學(xué)生并沒有把我們當(dāng)老師看,也并沒有意識(shí)到我是他們的實(shí)習(xí)班主任。并且在早自習(xí)之前去到教室里也沒有太多學(xué)生會(huì)關(guān)注說有老師在啊,趕快讀書或者搞衛(wèi)生。幾乎沒有學(xué)生會(huì)注意到我們兩個(gè)來了或者說不怕我們,因?yàn)槲覀兏揪蜎]有在他們心中樹立起威信。這對(duì)于我們班主任工作的進(jìn)行是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。

作為一個(gè)班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用實(shí)習(xí)的前兩周,通過找原班主任老師了解情況,開班干部會(huì)議,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括了解學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。并且在有空的時(shí)候和學(xué)生聊天,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備?,F(xiàn)將擔(dān)任XX班實(shí)習(xí)班主任的工作情況總結(jié)如下。

1、早自習(xí)早上我們都是在7點(diǎn)20之前進(jìn)教室,有來的早的同學(xué)已經(jīng)到了,這時(shí)候,我們主要監(jiān)督衛(wèi)生的打掃,并組織其他同學(xué)進(jìn)行早讀。在早自習(xí)鈴聲響以前,我發(fā)現(xiàn)有些早到的同學(xué)有抄襲作業(yè)的情況,一開始我們就算講了也不會(huì)聽,后來我就看到有抄襲的就直接把被抄襲的那份作業(yè)給收走,然后守著該學(xué)生做作業(yè)。雖然沒有將抄襲作業(yè)的這一現(xiàn)象完全杜絕,但是情況確實(shí)有好轉(zhuǎn)。

2、中午自習(xí)我們班的中午自習(xí)從12點(diǎn)50開始,一直到13點(diǎn)40下課,如果期間沒有其他老師來,就要一直守著他們自習(xí)。中午我們一般12點(diǎn)30左右到教室,首先監(jiān)督衛(wèi)生的打掃,因?yàn)樵谥形缱粤?xí)時(shí)候要檢查衛(wèi)生。其次就是看有沒有學(xué)生在學(xué)習(xí)上有疑問,可以輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。并且,在休息時(shí)間和學(xué)生在一起,可以了解他們的想法,與他們拉近距離。中午自習(xí)時(shí)還要安排英語(yǔ)或語(yǔ)文的聽寫,一般都有課代表管,我們主要起一個(gè)監(jiān)督和管理紀(jì)律的作用。

3、第八節(jié)自習(xí)課和放學(xué)第八節(jié)課如果沒有老師要上課,一般都是自習(xí)時(shí)間。自習(xí)的時(shí)候需要我們?cè)诮淌夜芾砑o(jì)律,如果教室沒有老師在我們班會(huì)比較吵,并且我們班的學(xué)生一定要老師說放學(xué)后留到幾點(diǎn)幾點(diǎn)才會(huì)比較安靜,扣分一般沒有什么作用。第八節(jié)課下課就是放學(xué),“放學(xué)”看上去簡(jiǎn)單,其實(shí)也很有學(xué)問在里面。首先要課代表布置作業(yè)并且紀(jì)律委員要將各小組的得分算好后公布出來,其他同學(xué)在抄家庭作業(yè)的同時(shí)聽當(dāng)天總分最高和最低的小組做總結(jié),之后紀(jì)律委員就紀(jì)律、衛(wèi)生等存在你問題的方面做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié),最后是班主任總結(jié)。在放學(xué)時(shí)如果沒有安排好,就有可能會(huì)將放學(xué)的時(shí)間拖的比較久,這樣一來有些寄宿生就接不到熱水,并且教室里會(huì)有比較多的同學(xué)說話,整個(gè)教室會(huì)顯得特別不安靜。特別是作為班主任必須要顧全所有科目,在有些科目沒有布置作業(yè)時(shí)甚至需要班主任來代為布置作業(yè),必須要“統(tǒng)籌兼顧”。

4、課間操和眼保健操課間操在上午第二節(jié)課下課后進(jìn)行,一般我們會(huì)在第二節(jié)課下課時(shí)直接趕到自己班上做操的地方,體育委員會(huì)將隊(duì)伍整理好后帶過來。雖然每次做操都是在教室那邊整好

隊(duì)伍再由體育委員帶隊(duì)過去操場(chǎng),但是每次學(xué)生都是零零散散的趕到操場(chǎng)。這其中有幾個(gè)原因:首先體育委員在整隊(duì)時(shí)沒有清點(diǎn)人數(shù),沒有等人全部來齊就帶隊(duì)走了。其次有同學(xué)下課后因?yàn)橐蠋灾苯酉茸吡?。最后有些同學(xué)動(dòng)作拖沓,導(dǎo)致隊(duì)伍已經(jīng)走了他還在教室。在學(xué)生都趕到做操場(chǎng)地后,男生總是幾個(gè)一起打打鬧鬧,女生則是后面的挨著前面的在聊天。這個(gè)我也在班上說過很多次,但是收效甚微,每次到了做操的時(shí)候還是需要喊才能把隊(duì)伍站好了。在做完操以后會(huì)有陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間,初一年級(jí)是跳兔子舞,在才開始學(xué)習(xí)的時(shí)候跳的很起勁,也很認(rèn)真,到了后面就慢慢沒有之前的新鮮感了,到了跳兔子舞的時(shí)候要么不跳,要么亂跳。我們只能帶著他們跳或者讓他們自己跳動(dòng),不僅僅在原地跳才會(huì)都跳起來。這個(gè)也和我們沒有威信有事有關(guān)系的。

眼保健操一般不需要我們?cè)诮淌遥驗(yàn)橛猩险n老師和體育委員會(huì)監(jiān)督,我們通常會(huì)在教室外面看看做操的情況,看是不是有人睜眼睛或者不做,眼保健操一般做得很好。

5、寄宿生管理我們XX班共有寄宿生19人,女生14人,分別住在個(gè)寢室;男生5人,住在一個(gè)寢室。我實(shí)習(xí)期間經(jīng)常會(huì)去他們寢室看看,了解他們?cè)趯W(xué)校的生活情況,在生活上有困難時(shí)及時(shí)給予他們幫助或者幫忙解決,比如女生XX寢室的一扇窗戶沒有玻璃,我?guī)退齻冇脠?bào)紙糊起;每天放學(xué)后都接不到熱水,我們就讓男生和女生在第八節(jié)課下課時(shí)各去兩個(gè)人,將全寢室的熱水都接好了再回教室。我發(fā)現(xiàn),可能寄宿生住在學(xué)校,父母親人都不在身邊,在我看來對(duì)寄宿生理所應(yīng)當(dāng)?shù)年P(guān)心,卻讓他們倍感溫馨。

在在擔(dān)任XX班實(shí)習(xí)班主任期間,我還參與組織了班會(huì)、黑板報(bào)比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校廣播操比賽、元旦匯演等活動(dòng)的籌備。

1、班會(huì)XXX實(shí)驗(yàn)中每周三第七節(jié)課都是班會(huì)課,我們班之前是固定的主持人,后來班主任老師覺得可以讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來,于是就每周都換主持人,自己愿意的都可以報(bào)名。一般班會(huì)的主題是星期一國(guó)旗下講話的主題,星期一知道主題后,我們會(huì)聯(lián)系當(dāng)周的班會(huì)主持人,然后與他們討論他們應(yīng)該要準(zhǔn)備什么內(nèi)容,ppt要怎么做等等,星期三的上午我會(huì)將他們的ppt看一遍并進(jìn)行修改。這里的學(xué)生自己動(dòng)手的能力很強(qiáng),做什么事情思維也很清晰。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天我就將工作分配下去了:后勤組負(fù)責(zé)給運(yùn)動(dòng)員送水和終點(diǎn)處接運(yùn)動(dòng)員;通訊組負(fù)責(zé)傳遞我們班的比賽安排;宣傳組負(fù)責(zé)寫廣播稿和加油的小黑板;拉拉隊(duì)負(fù)責(zé)給運(yùn)動(dòng)員加油;運(yùn)動(dòng)員組則由所有運(yùn)動(dòng)員組成,在有比賽當(dāng)天不能隨意走動(dòng)以免錯(cuò)過比賽。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我盡職盡責(zé),每天都在運(yùn)動(dòng)會(huì)的大本營(yíng)處與學(xué)生一起,組織他們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)加油,在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)陪著一起跑,在終點(diǎn)處等著他們。雖然沒有取得很好的成績(jī),但是自己很開心,因?yàn)閷W(xué)生很努力,已經(jīng)盡力了,特別是在接力賽中,每個(gè)人的表現(xiàn)都非常棒。但是由于自己也是第一次組織這中班級(jí)活動(dòng),可能有些方面沒有說清楚,導(dǎo)致第一天比賽時(shí)我們班上有兩名運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)摔跤了,這是自己沒有安排到位造成的,后面及時(shí)調(diào)整后運(yùn)動(dòng)會(huì)中再?zèng)]有人受傷。

3、廣播操比賽接到要比賽的通知后就有開始練習(xí),由于自己第一次接觸這種比賽,還要自己帶他們訓(xùn)練進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),并且他們也沒有進(jìn)行軍訓(xùn),所以在練習(xí)是浪費(fèi)了很多時(shí)間。因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)并不是很清楚怎么樣猜能讓他們?cè)谶M(jìn)場(chǎng)的時(shí)候腳步聲踏齊,怎么樣才能將隊(duì)伍對(duì)齊等等問題,都讓我們兩個(gè)浪費(fèi)了很多時(shí)間,訓(xùn)練了卻沒有得到應(yīng)該有的效果。比賽當(dāng)天出了不少問題,比如候場(chǎng)的時(shí)候隊(duì)伍里不安靜,退場(chǎng)后在其他班進(jìn)行比賽時(shí)到處跑,沒有隊(duì)伍的樣子。我覺得很大一部分原因是我們兩個(gè)對(duì)他們來說不像一個(gè)老師,沒有威信,所以他們?cè)敢夂臀覀冏雠笥言敢獍研睦镌捳f給我們聽的同時(shí)也造成我們管不住他們的后果。這次的比賽也讓我更清楚的意識(shí)到只和學(xué)生做朋友是不行的,更多的時(shí)候我們應(yīng)該要拿出老師的威嚴(yán)來。

4、元旦匯演元旦匯演我們班準(zhǔn)備了兩個(gè)節(jié)目,一個(gè)是舞蹈,另一個(gè)是小品,這兩個(gè)節(jié)目都是由學(xué)生負(fù)責(zé)編排,我們兩個(gè)只是幫忙找音樂和監(jiān)督提意見,但是最后這兩個(gè)節(jié)目都拿了三等獎(jiǎng),這很讓我們高興。

班主任除了自己的上課時(shí)間要在教室,課間休息時(shí)也應(yīng)該盡量去教室,這樣可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾,并迅速有效的開導(dǎo)學(xué)生。我經(jīng)常在休息時(shí)間去教室與他們聊天,了解他們的想法,在這期間處理了多起同學(xué)之間的矛盾,雖然有些學(xué)生會(huì)任性,有時(shí)候也會(huì)鉆牛角尖,但是當(dāng)自己耐心的和他們分析事情的經(jīng)過和原因,他們也是愿意聽的。我覺得作為班主任,更重要的是要關(guān)心學(xué)生的生活與思想意見,尊重他們的想法,愿意與他們討論一些班級(jí)事務(wù)。

作為一個(gè)班的班主任,我覺得必須要關(guān)心學(xué)生的生活,了解學(xué)生的意見,尊重并且讓他們可以說出自己的想法,在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,這樣的班主任,才會(huì)是學(xué)生喜歡、尊敬并且想要的班主任。在這段時(shí)間里,我學(xué)習(xí)到了怎么樣才能做一名好的班主任,在自己進(jìn)步的同時(shí)學(xué)生也在慢慢與我越來越親近,越來越信任我,我覺得作為一名班主任,學(xué)生的信任就是證明優(yōu)秀的最好證明。同時(shí)我也相信,經(jīng)過這次擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任,在以后的實(shí)際工作中,我一定可以做一名優(yōu)秀的班主任!

班主任教育工作總結(jié)如何寫(篇5)

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作:

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任,一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。

班主任教育工作總結(jié)如何寫(篇6)

隨著時(shí)間的悄悄流失,學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報(bào)告冊(cè),本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級(jí)班務(wù)工作順利結(jié)束了。為了更好的搞好班級(jí)管理工作,檢查自己工作中存在的問題,結(jié)合我在班級(jí)建設(shè)及管理方面的工作狀況,現(xiàn)對(duì)本期班務(wù)工作總結(jié)于下:

一、工作成績(jī)

(一)開學(xué)工作

上學(xué)期在籍51人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人,報(bào)名注冊(cè)48人,無流失、留級(jí)的學(xué)生。及時(shí)發(fā)放了新書與作業(yè)本,保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票,選出了班委、中隊(duì)成員,組成四年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部,讓班干部充分參與班級(jí)管理,成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績(jī)、性格及特殊原因,給學(xué)生安排適宜的座位,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外,任命冉瑋為教室總管,負(fù)責(zé)開門、關(guān)門,管好教室的日光燈、桌凳、勞動(dòng)工具及其它物品。

(二)學(xué)習(xí)方面

我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握各學(xué)科的知識(shí),并轉(zhuǎn)化為潛力。班上學(xué)生大多有用心學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng),構(gòu)成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng),并相互促進(jìn)。

學(xué)生選出了倪萍擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù),給全班同學(xué)做榜樣、帶給幫忙,成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任,用心帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),幫忙學(xué)習(xí)困難的同學(xué),使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。

我對(duì)學(xué)生的書寫姿勢(shì)嚴(yán)格要求,對(duì)書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求,并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求,使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好,寫字的水平較好。

我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績(jī),認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢(shì)。隨時(shí)與學(xué)生交談,了解他(她)們學(xué)習(xí)中的困難,及時(shí)地為他(她)們排憂解難,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,在教室設(shè)立圖書角和報(bào)刊角以便讓學(xué)生自由閱讀,保證學(xué)生的知識(shí)得到積累與提高。并將學(xué)生的想法與科任教師交流,使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。

我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí),懂得此刻的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展,不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書,否則,將來后悔就晚了。

我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定,盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。倪萍、冉雪東、鄧麗、冉瑋是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣,鼓勵(lì)大家向他(她)們學(xué)習(xí),向他(她)們靠齊。

(三)紀(jì)律方面

制訂了四年級(jí)班規(guī),搞好組織教學(xué),強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載,并及時(shí)進(jìn)行教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次,對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng)、教育,對(duì)遵守紀(jì)律的38名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

每一天早上做好點(diǎn)名工作,及時(shí)、真實(shí)地填寫學(xué)生出勤狀況。本學(xué)期學(xué)生出勤狀況為:病假19人次,事假1人次,遲到9人次,有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,也沒有大的違紀(jì)行為發(fā)生。

(四)安全方面

開學(xué)時(shí),家長(zhǎng)自愿投保,購(gòu)買了保險(xiǎn)單,使學(xué)生的安全有了保證。

XX年9月12日,學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)簽定了《安全職責(zé)卡》,明確了雙方的職責(zé)和義務(wù)。隨后,由于罾潭集鎮(zhèn)進(jìn)行施工,因此向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》,共同約束學(xué)生做好安全工作。9月下旬至10月上旬,為了確保學(xué)生的安全,我堅(jiān)持每一天護(hù)送場(chǎng)上的學(xué)生回家,并教育所有學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定,不要到施工地去逗留。學(xué)生的《免疫證》復(fù)印件上交學(xué)校存檔,提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)打好疫苗,防止流行病的發(fā)生。

每周透過班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育,實(shí)行放學(xué)后不回家的雙向請(qǐng)假制度(早上給家長(zhǎng)打招呼、下午向班主任請(qǐng)假)。每一天教育學(xué)生課間注意安全,提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲,不得玩火,不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督、教育。全期無安全事故的發(fā)生。

(五)個(gè)人衛(wèi)生

每一天由衛(wèi)生委員楊建飛對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查,糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

(六)食品衛(wèi)生

制定了《安全、食品衛(wèi)生公約》,讓學(xué)生明確就應(yīng)遵守的事宜,強(qiáng)調(diào)放學(xué)后方能購(gòu)買食品,要認(rèn)準(zhǔn)食品是否變質(zhì)、腐爛,不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

(七)清潔衛(wèi)生

教室和公共區(qū)域的清潔每一天由勞動(dòng)委員倪聰安排學(xué)生認(rèn)真打掃,并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,使學(xué)生明白大家的教室就應(yīng)大家愛護(hù),基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

(八)藝體方面

堅(jiān)持搞好音樂、體育、美術(shù)的教學(xué)工作,搞好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭,參加唱歌、體操、繪畫、閱讀等方面的訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的潛力。

(九)兩操及活動(dòng)

組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操,由冉瑋任領(lǐng)操員,保證“兩操”的質(zhì)量。組織委員代德、宣傳委員肖社動(dòng)員組織學(xué)生參加升旗、跳擺手舞、校會(huì)等活動(dòng),維護(hù)隊(duì)列秩序與紀(jì)律。組織學(xué)生參加“紀(jì)念‘一二九’學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十一周年紀(jì)念活動(dòng)”,上交五幅美術(shù)作品參與書畫比賽,全班學(xué)生參與歌詠比賽。

(十)班級(jí)活動(dòng)

本期開展了一次繪畫比賽、一次口算比賽和一次書法比賽,均取得了很好的效果,學(xué)生的參與熱情很高,鍛煉了學(xué)生的潛力,使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了展示與肯定。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東、冉建軍、向路,女生組前三名是楊建飛、肖社、冉清、王莉??谒惚荣惞谲娛悄咂肌⑷綀@林、代娜、王鋒等。書法比賽前三名是代小芹、冉雪東、宋小潔。

(十一)教室硬件

學(xué)生自籌勞動(dòng)工具,動(dòng)手栽種花草。師生共同辦好學(xué)習(xí)園地,合理布置教室,改善教學(xué)環(huán)境,使教室就像自己的家一樣。教室里的圖書角、報(bào)刊角由鄧麗負(fù)責(zé)管理,做好書籍和報(bào)刊的借閱工作。

(十二)班隊(duì)工作方面

本期加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)的建設(shè),成立了以中隊(duì)長(zhǎng)冉瑋、副中隊(duì)長(zhǎng)鄧麗、組織委員代德、宣傳委員肖社、監(jiān)察委員冉薪治為核心,小隊(duì)長(zhǎng)陳然、王鋒、冉欣、代娜為骨干,全體少先隊(duì)員為成員、非少先隊(duì)員為個(gè)性成員的中隊(duì)部。以少先隊(duì)員堅(jiān)持天天佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽為要求,以做一個(gè)合格的少先隊(duì)員為目標(biāo),爭(zhēng)做好人好事、講禮貌講禮貌。透過大家的努力,取得了必須的效果,多數(shù)同學(xué)能用心佩帶隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾。透過副班長(zhǎng)宋小潔的記錄,本期全班共做好人好事44人次,其中,冉杰、向路、倪聰做得最多,是大家學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生的禮貌習(xí)慣加強(qiáng)教育,以身作則,使學(xué)生語(yǔ)言禮貌、行為禮貌,爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教育他們對(duì)人有禮貌,主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問好,與同學(xué)友好相處,做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生,多數(shù)學(xué)生做得較好。

(十三)半期、期末考試

我用心配合學(xué)校組織的中期測(cè)試和期末測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)習(xí)成果。本期我班的中期測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文,平均分66.3,及格率79.2%,優(yōu)生率22.9%;數(shù)學(xué),平均分71.6,及格率75%,優(yōu)生率39.6%。本期我班的期末測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文,平均分60.9,及格率62.5%,優(yōu)生率2.1%;數(shù)學(xué),平均分66.2,及格率68.8%,優(yōu)生率25%;品德與社會(huì),平均分78.8,及格率91.7%,優(yōu)生率64.6%;科學(xué),平均分75.7,及格率93.8%,優(yōu)生率47.9%。

(十四)家訪工作

作為班主任,對(duì)學(xué)生的各方面狀況進(jìn)行了解和掌握是務(wù)必的,因此,做好家訪工作是很重要的。透過電話交談、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解狀況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因,不管是在學(xué)生家里,還是在學(xué)校,不管是面談,或是電話聯(lián)系,我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流過,總計(jì)46人次以上,便于班級(jí)的管理工作。

(十五)疾病防控

我教給學(xué)生必要的預(yù)防疾病的知識(shí),提醒學(xué)生隨時(shí)注意保護(hù)自己的身體,要他(她)們生病了就請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)治療,或直接給我說,我能夠幫忙解決。對(duì)學(xué)生的異常狀況及時(shí)處理,對(duì)膽小的學(xué)生主動(dòng)詢問,給予必要的幫忙。對(duì)所有同學(xué)一視同仁,只要有病,就要給予關(guān)懷。

(十六)班級(jí)榮譽(yù)方面

本班榮獲“一二九”歌詠比賽b組第一名,楊建飛獲得書畫比賽b組第一名,冉瑋獲得書畫比賽b組第三名,冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎(jiǎng),冉瑋獲得優(yōu)秀主持人獎(jiǎng)。

本班獲得“課間操流動(dòng)紅旗”2次,“眼保健操流動(dòng)紅旗”5次。

冉瑋擔(dān)任升旗儀式主持人,肖社擔(dān)任升旗手,代德?lián)巫o(hù)旗手。倪萍、冉雪東擔(dān)任學(xué)校廣播站播音員。冉瑋擔(dān)任“一二九”紀(jì)念活動(dòng)主持人。

(十七)個(gè)人榮譽(yù)方面

倪萍、倪聰、楊建飛被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“禮貌禮儀學(xué)生”。倪聰、肖恩被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“好人好事用心分子”。

(十八)其它方面

安排好值日、值周時(shí)間,實(shí)行值日生工作制度和值周組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由四個(gè)值周組長(zhǎng)(冉雪東、冉瑋、宋小潔、鄧麗)輪流負(fù)責(zé)值周與值日事宜。實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,四個(gè)小組長(zhǎng)(冉平、冉建軍、冉茂富、冉桂強(qiáng))為本小組服務(wù),負(fù)責(zé)本組的作業(yè)收發(fā)。為每個(gè)學(xué)生發(fā)課程表,讓學(xué)生了解課程,便于做好學(xué)習(xí)安排。強(qiáng)化學(xué)籍管理,填寫完善學(xué)籍卡,對(duì)班務(wù)工作實(shí)行電腦管理。對(duì)“一免一補(bǔ)”和“減免貧困女童作業(yè)本費(fèi)”的相關(guān)事宜及時(shí)通知家長(zhǎng),并配合學(xué)校予以完成。填寫具有教育好處的操行評(píng)語(yǔ),盡量給學(xué)生鼓勵(lì),多談他(她)的閃光點(diǎn),委婉地提出不足之處,使學(xué)生能正確應(yīng)對(duì)自己的得失。向?qū)W生及時(shí)發(fā)放素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。

二、存在的問題:

由于班級(jí)人數(shù)較多,進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度、難度就很大,管理起來有時(shí)顯得心有余而力不足,造成事與愿違的結(jié)果。

三、來期的打算

來期要加強(qiáng)與學(xué)生交流,與學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力,多關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生著想,解決各方面的困難,構(gòu)成良好的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、中隊(duì)、衛(wèi)生、清潔、安全、活動(dòng)等方面加強(qiáng)管理,使我班成為我校的一張名片。

班主任教育工作總結(jié)如何寫(篇7)

抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,更是一年級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)。一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng),關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。

一、注重細(xì)節(jié),確保實(shí)效

兒童從幼兒園升入小學(xué)成為小學(xué)生,以游戲?yàn)橹鞯纳罘绞阶優(yōu)橛心康?、有?jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),這是培養(yǎng)和開始形成學(xué)生良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。細(xì)節(jié)決定成敗。因此,我制訂了詳細(xì)的培養(yǎng)方案,確保培養(yǎng)實(shí)效。本學(xué)期,繼續(xù)上一學(xué)期的培養(yǎng)計(jì)劃,進(jìn)一步完善培養(yǎng)目標(biāo):

1、上課鈴聲響,立即有序地進(jìn)教室坐好。上、下課時(shí),起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然響亮、整齊。每天按時(shí)上課,不遲到、不早退,有事向老師請(qǐng)假。及時(shí)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。讀書、寫字時(shí)姿勢(shì)要端正。寫字做到“三個(gè)一”。愛惜課本、文具。課間活動(dòng)不追趕打鬧,不大聲喧嘩,不做危險(xiǎn)、劇烈的活動(dòng)。在學(xué)校或校外見到老師要主動(dòng)、熱情地向老師問好。

2、結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我愛國(guó)旗”的教育,讓學(xué)生懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征,升旗時(shí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊(duì)要整齊、少先隊(duì)員行隊(duì)禮,姿勢(shì)要正確、唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮、整齊。

3、注意個(gè)人衛(wèi)生,上學(xué)穿戴要整潔;不在校外小攤上買飲料、食品,也不要從家里往學(xué)校帶零食。愛護(hù)公物,不破壞花草樹木。

一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面,小學(xué)生自我控制能力又差,為此,教師要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。

二、家校合作,齊抓共管。

人們常說,學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子,這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師自己首先要做到。所以,我們強(qiáng)調(diào)教師要以身示范,用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因?yàn)橹挥袕淖罴?xì)微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,久而久之,學(xué)生就會(huì)感到愛護(hù)環(huán)境的重要。有時(shí)老師一個(gè)眼神,學(xué)生就會(huì)馬上意識(shí)到錯(cuò)誤并很快改正。 學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所,對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。畢竟孩子的自我控制能力還很差,沒有父母的督責(zé),培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。因此,我們還要主動(dòng)與家庭密切配合,以促進(jìn)學(xué)

1 / 2 生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們要通過家訪、書信、電話、家長(zhǎng)會(huì)等手段與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,改進(jìn)家庭教育的一些消極做法。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,增進(jìn)相互的了解,形成家校育人合力。

三、多維評(píng)價(jià),共同促進(jìn)

評(píng)價(jià)是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時(shí)對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià),是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑,它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng),提高學(xué)生的自覺性和意志力,做到知行統(tǒng)一。我們?cè)谠u(píng)價(jià)中注重樹立典型,以獎(jiǎng)勵(lì)為主,平時(shí)經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)出現(xiàn)的好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有榜樣,起到了帶動(dòng)整體的作用。還每周一次評(píng)選“行為小標(biāo)兵”,讓他們起到榜樣的作用。同時(shí),對(duì)那些有不良行為的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育。

1、教師要對(duì)以上行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、納入學(xué)生量化。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)宣傳教育之后,我們制定了“自評(píng)—生評(píng)—師評(píng)—家長(zhǎng)評(píng)”的評(píng)價(jià)制度,利用此評(píng)價(jià)制度每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查,評(píng)出當(dāng)月遵守常規(guī)做得好的學(xué)生,在德育里加一分。每月進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),評(píng)出當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”等,在小組評(píng)價(jià)展示表中貼一朵小紅花。

總之,我們的目的是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng),班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)使我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

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歲月如梭,時(shí)間眨眼就不見了,一階段的工作就這樣過去了。不斷的進(jìn)行總結(jié)可以讓你了解更多,總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)、研究進(jìn)行回顧、分析并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,最近大家是不是準(zhǔn)備寫工作總結(jié)?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)精心整理,推出班主任教學(xué)工作總結(jié)如何寫,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!

班主任教學(xué)工作總結(jié)如何寫(篇1)

班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也可以從中體驗(yàn)到做教師的愉快。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下:

一、以身作則。為學(xué)生樹立榜樣老師的一言一行,都是學(xué)生最直接的教材,學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師,在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照。所以,我就十分注重自己的一言一行,力求為學(xué)生樹立榜樣。

二、認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間,我認(rèn)真鉆研教材教法,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,做到因材施教,有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,充實(shí)課堂的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí),對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌,傳授時(shí)做到游刃有余,對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣,學(xué)生在心里就會(huì)佩服你,就會(huì)喜歡你上你的課,上課時(shí)也才會(huì)認(rèn)真聽講,課后才會(huì)細(xì)心思考。

三、一視同仁,發(fā)揚(yáng)民主,促進(jìn)班級(jí)自治。我告訴學(xué)生,在這個(gè)班上我們是平等的,我們都是這個(gè)班的主人,都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。在班上,我對(duì)所有同學(xué)都同等看待,鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生更加努力,爭(zhēng)取成績(jī)更進(jìn)一步;對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊,讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的自信,努力提高自己的文化成績(jī)。一直以來,班上非常地團(tuán)結(jié)。另外,我大膽利用小班干部,很多事情都讓他們自己管理。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí),班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣,班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作,他們?cè)谖业墓膭?lì)下,大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng),并且取得了很好的成績(jī)。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的心理咨詢過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動(dòng),生怕被人嘲笑,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意激勵(lì)這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵(lì)法,可以給后進(jìn)生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談,耐心地幫助,使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。

我知道,一個(gè)良好班風(fēng)的形成,需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中,我會(huì)一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長(zhǎng)的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,咬定班級(jí)管理不放松,任爾東西南北風(fēng)。

班主任教學(xué)工作總結(jié)如何寫(篇2)

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,本人時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn):

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和工作小結(jié)。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、升旗、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、出勤和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,指導(dǎo)班干部開展工作,指出其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像王鵬,王鎮(zhèn),吉旭平等這樣一批較為得力的班干部,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),使班干部學(xué)會(huì)了工作,大大提升了班干部的工作能力和方法。

三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如:帥以鵬,趙志新,張翔等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?!昂狭逃?,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面主要是面對(duì)中考,如何提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī),本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長(zhǎng),重點(diǎn)是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)習(xí)效率,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,使成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/strong>

五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。經(jīng)常通過電話與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向,按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì),絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、各處室召開的各種會(huì)議,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時(shí),本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任,能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。

班主任教學(xué)工作總結(jié)如何寫(篇3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家好!

非常榮幸能在這里和大家交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)話,學(xué)校把這個(gè)任務(wù)交給我后,我腦子里一直在考慮要說些什么,同時(shí)我感覺壓力非常大。因?yàn)?,我在我們長(zhǎng)青小學(xué),有很多優(yōu)秀的、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,和他們相比,自己有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。因此,今天我的發(fā)言就是粗淺地談一談自己在班主任工作中的點(diǎn)滴做法。如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。

我在16年接手我們班級(jí),在剛剛接手幾星期的一天早自習(xí)前,我班的一個(gè)較固執(zhí)、不肯吃虧的李兆陽(yáng)同學(xué)見到在家被稱為“小皇帝”的齊永浩同學(xué)未做完作業(yè)就把作業(yè)本交給組長(zhǎng)便拿起作業(yè)本命令其取回,齊永浩可火了,“我交作業(yè),關(guān)你什么事?你給我滾開!”“我偏要管,作業(yè)不合要求,就要退回?!币?yàn)檫@樣他們竟打起架來,你一拳,我一掌,結(jié)果“小皇帝”摔倒磕到了課角上,鼻孔流血,頭也磕破了,校服上滿是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡,而不肯吃虧的李兆陽(yáng)這次也吃虧了,脖子上被劃出了深深的幾道指甲痕印。這時(shí),由于學(xué)生的“稟告”,身為這班班主任的我也“聞?dòng)崱敝北冀淌?,我不氣不怒,不?zé)怪,不追問,而是用左手輕輕地托起正淌鼻血的“小皇帝”的頭,右手用紙巾塞住鼻孔,并親切地問:“疼嗎?”可能是得到老師溫情的撫慰吧,他那被人欺負(fù)而不服的憋氣消除了不少。隨后,我給兩位家長(zhǎng)打電話,幸好,李兆陽(yáng)家長(zhǎng)比較明理,知道自己的孩子平時(shí)的牛脾氣,愿意賠償醫(yī)藥費(fèi),還說自己正在商場(chǎng)賣熱水器,叫我先把這學(xué)生帶到醫(yī)院就診。我馬上送這位學(xué)生到醫(yī)院,掛號(hào)、候診、注射,足足周折了兩個(gè)多小時(shí),原來這個(gè)天不怕、地不怕的“小皇帝”竟害怕打針,而他打的還是破傷風(fēng)針,更疼。試針后,我倆在注射室外等候,他竟哭了,向我真情告白:“老師,我錯(cuò)了。我沒有完成作業(yè),是我的錯(cuò),李兆陽(yáng)指出我是應(yīng)該的。如果我能接受別人的批評(píng),就不至于挨這一針了;如果我不沖動(dòng),就不會(huì)耽誤老師的課了;如果我聽從老師的教導(dǎo),能團(tuán)結(jié)友愛同學(xué),李兆陽(yáng)同學(xué)就不會(huì)有傷痕,集體榮譽(yù)就不會(huì)受損了。”回到學(xué)校后,我以日常交談的口吻向他們了解了事情的經(jīng)過,他們顯得特別配合,把整個(gè)過程都毫無保留地講了出來。雙方還在我面前道歉,消除了報(bào)復(fù)的念頭,各自認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)。

從以上事例,我感受到班任工作的重要性,也悟出了班任工作要走進(jìn)孩子,觸及心靈。

一、溫情對(duì)待學(xué)生,順其心理

俗話說:“親其師,才能信其道?!鄙朴诮佑|學(xué)生,以情動(dòng)人的老師能得到學(xué)生的喜歡,得到學(xué)生信賴,得到學(xué)生的真情,老師的教育工作會(huì)更有效果。有一首寓言詩(shī)說得好:“不是錘的敲打,而是水的撫摸,才使鵝卵石這般光滑剔透?!睖厍椴⒉皇强v容,并不是說老師姑息遷就犯錯(cuò)誤的學(xué)生,而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法,讓絲絲溫情深入學(xué)生的心田,使情理的教育,在潛移默化中得以實(shí)現(xiàn)。

二、嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中

古人云:教不嚴(yán),師之惰。又曰:嚴(yán)師出高徒。它道出了“嚴(yán)”在育人中的真諦。老師育人,必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。學(xué)生的作業(yè)未完成、學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理。但把握好這個(gè)“嚴(yán)”字,還需要教師的一顆溫暖的愛心。蘇霍姆林斯基說得好:“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童。”學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師要懷有愛護(hù)之心,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。學(xué)生在學(xué)習(xí)上退步了,缺乏信心,老師要懷有愛撫之心,一方面激勵(lì)上進(jìn),一方面幫助他們找尋好的學(xué)習(xí)方法。要把對(duì)學(xué)生的愛傾注在對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求的全部行動(dòng)中。老師慈祥的面孔,溫和的笑容,親切的語(yǔ)言,文雅的舉動(dòng)以及善解人意的目光,都是對(duì)學(xué)生懷有愛心的外部表現(xiàn),而愛心的本質(zhì)就是老師內(nèi)心深處對(duì)學(xué)生人格的尊重。身為教育者要記?。簾o論是令人驚喜萬分的“精彩極了”,還是使人遭受批評(píng)的“糟糕透了”,都是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的兩大動(dòng)力,這就是嚴(yán)中有愛啊!

三、發(fā)揮興趣的奇妙作用

人們常說:“興趣是孩子最好的老師?!边@話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

我們班里有這樣一名學(xué)生,特別喜歡畫畫,下課畫,上課畫,做作業(yè)也畫,甚至在課堂上畫老。開始我很生氣,就狠狠地批評(píng)了她一頓,可效果并不理想。多次把她叫到辦公室苦口婆心地教育,非但沒有引起他的重視,反而使她產(chǎn)生了抵觸情緒,覺得老師有意和她過不去。

后來,我改變了方法,從她的愛好入手,有意地給她安排畫畫的時(shí)間,讓她負(fù)責(zé)班里板報(bào)的更換,還把她推薦到學(xué)校美術(shù)課外小組學(xué)習(xí)她畫畫的時(shí)間增加了,滿足了他的心愿。從此以后,她有了學(xué)習(xí)畫畫的機(jī)會(huì)和用武之地,畫的畫水平也提高了不少,得到老師和學(xué)生的好評(píng)。

一次班會(huì)上我表?yè)P(yáng)了她在畫畫方面的成績(jī),對(duì)她提出更高的希望,希望他能各科成績(jī)都有較大的進(jìn)步,并鼓勵(lì)她將來成為一名出色的畫家,開辦自己的畫展。她在激動(dòng)中承認(rèn)了錯(cuò)誤,并在以后的學(xué)習(xí)生活中合理運(yùn)用時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)很快躍居全班上游。

由此可見,根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),發(fā)揮興趣的奇妙作用,能令我們教育者更貼近孩子的心靈。

四、給學(xué)生一座山

我們班的班級(jí)干部是競(jìng)選上崗的,班上只有那么少數(shù)的幾個(gè)班干部,并沒有做到人人有職,而有個(gè)學(xué)生卻因在競(jìng)選中落選了,故意作反,不聽指揮,專與班干背道而馳,在與她交談了解原因的過程她對(duì)我說:“我想當(dāng)班委?!薄澳銥槭裁聪氘?dāng)班委呢?”“我希望為同學(xué)們做事情。”“你的想法真好,但是難道只有當(dāng)了班委才能為同學(xué)們做事情嗎?不是班干部,也同樣能為同學(xué)們服務(wù)。雖然你在管理上能力差了點(diǎn)兒,但是你可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處為班集體服務(wù),那樣同學(xué)們一樣會(huì)佩服你,喜歡你,你說對(duì)嗎?她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說:“你表達(dá)能力非常好,能不能幫班上的同學(xué)提高語(yǔ)文表達(dá)能力呢?”“好,我愿意。”“我想在班里成立一個(gè)提高語(yǔ)言表達(dá)能力小組,你來當(dāng)組長(zhǎng)怎么樣?”“行!”

自從成立語(yǔ)言表達(dá)能力小組,這女生像換了個(gè)人似的。她開始主動(dòng)和大家商量如何提高,如何訓(xùn)練膽量,如何與人交談,工作積極性很高,人變得開朗了。在這女生的帶領(lǐng)下,我班同學(xué)的表達(dá)能力有所提高,她也深受同學(xué)喜愛。

看著她的進(jìn)步,我不由得想到一句話:“給她一座山,讓她爬?!蔽椰F(xiàn)在體會(huì)到給學(xué)生一座山,就是為其創(chuàng)造條件。讓學(xué)生自身一些內(nèi)在的能力得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮。有的學(xué)生性格外向,能力強(qiáng),自己就能找到發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);而有的學(xué)生性格內(nèi)向,不愛說話、老實(shí),自己沒有主動(dòng)顯示能力的勇氣,這就需要我們做老師的給他們創(chuàng)造條件,使他們都能在集體雨露的滋潤(rùn)下,充分地發(fā)展自己的個(gè)性。

總之,班主任工作是一項(xiàng)心靈召喚的工作,只要我們了解學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),投其所好,走進(jìn)孩子,觸及心靈,就一定能化解學(xué)生的心結(jié),進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)自信心,促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,有助于建立和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。

班主任教學(xué)工作總結(jié)如何寫(篇4)

這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):

一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情景,如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情景;學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長(zhǎng)情景。因?yàn)閮H有了解和研究每一個(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)團(tuán)體中。學(xué)生在長(zhǎng)大,所以也在變化,僅有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是經(jīng)過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育

第一,繼續(xù)經(jīng)過每星期的思想品德課,每一天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二,繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。

第三,強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就立刻教育。

第四,鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。

第五,同時(shí),經(jīng)過班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。

第六,為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,由學(xué)生來選。無論成績(jī)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。

四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能堅(jiān)持良好的紀(jì)律。

五、強(qiáng)化班干部的管理本事

前幾學(xué)期,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原先近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的本事。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)本事強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面。

六、加強(qiáng)安全教育

這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強(qiáng)調(diào)。

作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方??墒俏蚁嘈烹S著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改善。我必須能夠做得越來越好,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

班主任教學(xué)工作總結(jié)如何寫(篇5)

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年已臨近結(jié)束,我比較圓滿地完成了本年的工作?;仡欉@一學(xué)年,我感到既忙碌又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了進(jìn)一步的提高,下面我就一年來的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

我能夠積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時(shí)更新教育理念,參加各種培訓(xùn)。自始至終我都以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué),以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,思想積極向上。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

二、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)年,我擔(dān)任合班以及六班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我花了很多時(shí)間和精力去幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,通過我的授課,使學(xué)生增強(qiáng)了理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察、分析、解決日常生活中的問題,形成勇于探索和創(chuàng)新的精神。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)授課班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,思考與研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,通過開展各種英語(yǔ)活動(dòng),使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。同時(shí)我也注重及時(shí)的課后輔導(dǎo),親自批閱每個(gè)單元的單詞測(cè)試單和每周的英語(yǔ)周測(cè)試,及時(shí)批改作業(yè),處理作業(yè)中存在的問題。不放棄每一位同學(xué),注重和學(xué)生交流談心,尤其是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行思想教育,給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。

三、班主任工作方面

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)(6)班的班主任。自開學(xué)以來,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多方面的教育培養(yǎng),使得班級(jí)建設(shè)在各方面獲得了穩(wěn)步提升,并形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我主要采取以下措施:

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則,規(guī)范學(xué)生的言行,平時(shí)多觀察,多提醒,及時(shí)糾正學(xué)生的不良言行;三是抓好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì),拔河等集體活動(dòng),調(diào)動(dòng)和增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力!使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。利用班會(huì)對(duì)破壞集體形象的行為展開討論,進(jìn)行批評(píng)教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理,選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心。在促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成方面起到了積極的作用。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中獲得了認(rèn)可。

4、關(guān)注學(xué)生的身心健康。仔細(xì)觀察,有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,安排小組互幫,平時(shí)利用空閑時(shí)間與他們談話,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,鼓勵(lì)他們樹立信心,盡自己所能,努力提高。

5、勤與家長(zhǎng)溝通,開好每一次月考家長(zhǎng)會(huì)。與家長(zhǎng)交流信息,掌握學(xué)生的情況,及時(shí)加以指導(dǎo)。除了召開一次家長(zhǎng)會(huì)外,還及時(shí)邀請(qǐng)問題學(xué)生的家長(zhǎng)到校交流,收到了一定的效果。

總之,今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善自我,開拓前進(jìn),以百倍的信心與努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

班主任教學(xué)工作總結(jié)如何寫(篇6)

我今年所帶的班級(jí)是一個(gè)擁有50名成員的班集體,我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體;是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體;是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。從xxxx暑假接班以來,我們師生由相知到相惜到相愛,經(jīng)過老師和每位同學(xué)的努力,已經(jīng)成為了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活波的班級(jí)體。更可貴的是我們班有一支工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。班級(jí)各種活動(dòng)開展得豐富多彩,展示了良好的班風(fēng)班貌和強(qiáng)大的凝聚力。因此,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦,班主任和每位同學(xué)的積極響應(yīng)下,特提出文明班級(jí)體的申請(qǐng)。

一、獨(dú)特的班級(jí)管理發(fā)揮了學(xué)生的作用。

一個(gè)班級(jí)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn),是否具有凝聚力,班級(jí)的管理是關(guān)鍵。而班級(jí)的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部一律都是先競(jìng)爭(zhēng)演講:自己準(zhǔn)備競(jìng)選什么職位,有什么的打算,同學(xué)們聽完進(jìn)行投票選舉出來的,都有極強(qiáng)的管理能力和責(zé)任感。班干部產(chǎn)生后,落實(shí)具體責(zé)任制度,做到分工明確,每周五定期召開班務(wù)會(huì)議,討論班級(jí)中出現(xiàn)的問題及解決的辦法,當(dāng)天的學(xué)校檢查情況和班級(jí)的情況如實(shí)做好記錄,做好班務(wù)日志。別看他們年紀(jì)小,可做起事來一套又一套,是老師的得力助手!例如,我們的班長(zhǎng)郭真真,她在班中威信高,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她尤其出色的就是規(guī)范學(xué)生早讀,課前,自習(xí)課紀(jì)律,每天根據(jù)學(xué)生前天的表現(xiàn)安排學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng),輪到的學(xué)生負(fù)責(zé)每天對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、家庭作業(yè)情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生參與了班級(jí)管理工作。學(xué)習(xí)委員于瑞婷樂于助人,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她根據(jù)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排了一對(duì)一的結(jié)合學(xué)習(xí)模式。其他班干部也都各盡所能,努力讓學(xué)生參與班級(jí)管理,互相監(jiān)督,做到事事有人管,人人有事干,共同建設(shè)班集體,真正發(fā)揮了小主人的作用。

二、豐富多彩的活動(dòng),成績(jī)顯著。

本班通過集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,促使學(xué)生在班集體中健康、和諧、全面發(fā)展。每個(gè)星期我們總是有計(jì)劃、有針對(duì)性、有目的地開展主題班會(huì)活動(dòng),積極組織開展教育意義深刻的課外活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī),在全國(guó)里舉行的“華人作文杯”大賽中,我們班的郭真真、李蘇豫、王嘉欣、燕麗麗、李釗霖等同學(xué)被學(xué)校推薦參加比賽;在學(xué)校的舉行的秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,全班同學(xué)更有出彩的表現(xiàn),充分體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。除了積極參加區(qū)或?qū)W校的各項(xiàng)活動(dòng)外,本班也開展了各種學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),如本學(xué)期本班開展了硬筆字、手抄報(bào)、詩(shī)歌朗誦、辯論賽等比賽,通過各種學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的“自主”能力,推動(dòng)了學(xué)校的素質(zhì)教育。學(xué)生歷次檢測(cè)語(yǔ)數(shù)科成績(jī)都有了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期鄭州市檢測(cè)中語(yǔ)、數(shù)都取得了較好的成績(jī),得到各位老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

其次,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神。我們班不但豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí),還重視學(xué)生身體和心理的健康。

⑴、我們班設(shè)計(jì)并開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó);愛心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

⑵、我們班每周一、三、五的家庭作業(yè)是:和父母擁抱一分鐘。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

三、舒適的班級(jí)環(huán)境,良好的班風(fēng)。

雖然我們學(xué)校的教學(xué)設(shè)施比較特殊,但在全班同學(xué)的共同參與下,本班教室環(huán)境布置美觀大方,窗戶潔凈,墻壁整潔,班內(nèi)布置了學(xué)習(xí)園地、表?yè)P(yáng)欄、展示臺(tái)等,設(shè)置合理得體、內(nèi)容豐富,每次都按學(xué)校要求出好黑板報(bào),樣式美觀,內(nèi)容可讀性強(qiáng)。平時(shí)班上課室桌椅講臺(tái)擺放整齊,保護(hù)完好。好人好事不斷涌現(xiàn),并設(shè)有好人好事專用記錄本,有記錄在案的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)表?yè)P(yáng)。由于,課堂秩序井然,氣氛活躍,學(xué)生能積極舉手回答提問,尊重教師,受到各位任課老師的高度評(píng)價(jià),這是我們的驕傲。班級(jí)始終以“小學(xué)生行為規(guī)范”“一日常規(guī)”為基礎(chǔ),還結(jié)合班級(jí)狀況制定“班級(jí)管理制度”,平時(shí)用文明班評(píng)比的形式促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,課間無追打鬧現(xiàn)象,學(xué)生講文明有禮貌,勤學(xué)向上,班級(jí)文化氛圍濃厚。

經(jīng)過不懈的努力,我們師生在班集體建設(shè)過程中做了不少的工作,進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枰佑?,團(tuán)結(jié)的思想是讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。每個(gè)孩子都希望自己進(jìn)步更大,大家的肯定和鼓勵(lì),將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jī)已成為過去,我們還有許多不足,但是我們相信,只要我們一直手牽著手,朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗,不負(fù)眾望,再創(chuàng)佳績(jī),回報(bào)社會(huì)。

班主任教學(xué)工作總結(jié)如何寫(篇7)

在6月29日中午送走史明輝后這學(xué)期在學(xué)生身上就這樣匆匆結(jié)束了??粗菪〉氖访鬏x拉著媽媽的手蹦跳著的背影,我的心頭直直涌上來一股酸澀和感動(dòng)。這個(gè)幼小的孩子,他對(duì)學(xué)習(xí)執(zhí)著和初生牛犢不怕虎的認(rèn)真勁足足鼓勵(lì)著我,激勵(lì)著班級(jí)的其他同學(xué)。

回顧這一學(xué)期匆忙的教學(xué)任務(wù)及班務(wù)工作,順利的同時(shí)夾雜著許多苦惱?,F(xiàn)在我將本學(xué)期我的工作總結(jié)如下:

在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面,我重點(diǎn)在培養(yǎng)孩子快速高效完成學(xué)校作業(yè)及家庭作業(yè)。給學(xué)生樹立“事半功倍”的做事意識(shí)。在期末復(fù)習(xí)過程中,學(xué)困生因這一點(diǎn)的鼓勵(lì)找到了信心,大大提高了他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)效果,改變了他們的精神面貌,讓人欣慰。

在班集體的培養(yǎng)上我注重班級(jí)凝聚力的加強(qiáng)。因?yàn)榘嗉w是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)上,和孩子們一起想口號(hào),想加油的方式方法,想得獎(jiǎng)之后的表?yè)P(yáng)方式,后來我班在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得14個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng),總成績(jī)第一的好成績(jī)。圖書交易會(huì)上,正是學(xué)困生大顯身手的好機(jī)會(huì)。這些學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)上沒激情、懶散、得不到充分的認(rèn)可,但他們生活能力,交流溝通及生活應(yīng)變能力較強(qiáng),所以在圖書交易會(huì)上,我分配任務(wù)給他們,當(dāng)他們出色完成任務(wù)后臉上的喜悅帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣。那段時(shí)間他們的精神狀態(tài)非常之好。根據(jù)學(xué)校的衛(wèi)生勞動(dòng)要求,我班開展疊被子比賽、掃地比賽、在班級(jí)設(shè)立值日班長(zhǎng),這樣學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過墻報(bào)畫展等活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在與家長(zhǎng)它溝通方面,我改變已往一有事情就首先給家長(zhǎng)打電話聯(lián)系的方式,而是采取和學(xué)生深入交談,站在學(xué)生的角度上去和他分析事情原委,幫助他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且改正。我班鄭子鑫在家里由四個(gè)大人照顧,但家庭充滿暴力語(yǔ)言和謾罵之聲,只是孩子的性格很極端,在學(xué)校發(fā)生事情不敢告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)一問就開始罵長(zhǎng)輩。后來我站在他的角度上想了想,和她父母溝通之后他慢慢的認(rèn)可了我的處理方法,覺得老師不是感和家長(zhǎng)一樣,就慢慢聽話了,開始接受我的建議和要求,只是后來書寫進(jìn)步較快,學(xué)習(xí)上也積極表現(xiàn)自己。在家長(zhǎng)方面,家長(zhǎng)接到老師投訴學(xué)生的電話少了,表?yè)P(yáng)孩子的電話漸漸多了,自然感覺孩子進(jìn)步了,理解并支持學(xué)校工作,往往給予積極配合,尤其是學(xué)困生的家長(zhǎng),取得了很好的評(píng)價(jià)。

及時(shí)聯(lián)系社會(huì)知識(shí)開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。玉樹地震后為了給學(xué)生講解地震原因、讓他們認(rèn)識(shí)地震災(zāi)害、了解地震災(zāi)區(qū)的人民生活,激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)的同情心和責(zé)任感,我班開展《情系玉樹,玉樹加油!》主題班隊(duì)會(huì)。在同學(xué)們看到地震現(xiàn)場(chǎng)的殘酷、地震災(zāi)區(qū)的慘烈現(xiàn)狀、地震第一時(shí)間救援的戰(zhàn)士和全國(guó)人民對(duì)玉樹的支援之后,學(xué)生一滴滴眼淚里包含的是對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、對(duì)社會(huì)的愛。大愛無疆,學(xué)生在班隊(duì)會(huì)后寫下的日記也足足催人淚下,對(duì)災(zāi)區(qū)人民的寄語(yǔ)、對(duì)捐款的積極感動(dòng)了他們的父母。愛心是孩子最寶貴的財(cái)富。社會(huì)責(zé)任感該從孩子培養(yǎng)起。后來在學(xué)生對(duì)地震的所有知識(shí)做一系統(tǒng)講解,是學(xué)生明白地震災(zāi)害原因,地震現(xiàn)場(chǎng)的自救方法,地震小知識(shí)等。通過這些活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到開展班隊(duì)會(huì)的及時(shí)及意義。學(xué)生不僅僅在學(xué)習(xí)書本知識(shí),社會(huì)知識(shí)只要能套進(jìn)課堂,進(jìn)行整合交給孩子,是對(duì)學(xué)生生活能力的升華。

加強(qiáng)正、副班主任及課任老師之間的溝通。

俗語(yǔ)說得好“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮”,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長(zhǎng)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生打架的事情,副班主任齊老師總會(huì)趕在我之前,及時(shí)處理學(xué)會(huì)僧之間的糾紛,做好思想教育工作。班級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài),孟老師也總能提出很管用的治班方法,對(duì)癥下藥,下課總有孟老師去班級(jí)叫學(xué)生講題的身影,對(duì)這些我對(duì)這些老師深深表示感謝。學(xué)生在融洽的教師隊(duì)伍中往往能感受到團(tuán)結(jié)的幸福感,這對(duì)班級(jí)的凝聚力也是一種潛移默化的熏陶。

蹲下身來替學(xué)生著想。在學(xué)習(xí)中我班王楷睿腳受傷不能行走,我就背他去飯?zhí)?、上宿舍、回教室。和他交流,告訴他的長(zhǎng)處、和他一起分析平時(shí)班級(jí)的事情,還讓他幫老師想辦法解決班級(jí)難題。這樣,平時(shí)說話不多,內(nèi)向的他在接下來的學(xué)習(xí)生活中多了一份積極和主動(dòng),和老師親了,和好成績(jī)就近了,這帶動(dòng)了我班其他學(xué)生對(duì)老師的想法,讓學(xué)生知道老師對(duì)他們的愛,收到的效果不言而喻。

在語(yǔ)文教學(xué)方面,我本學(xué)期主要做了一下新的改進(jìn)。

在完成學(xué)校規(guī)定的所有教學(xué)任務(wù)的前提下,我班學(xué)生集體完成《木偶奇遇記》的閱讀,《日有所誦》每日必背會(huì)一首,現(xiàn)在已經(jīng)有不少學(xué)生慢慢養(yǎng)成每日讀好書的好習(xí)慣,還吸引家長(zhǎng)去讀書,這些書得到家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生更是愛不釋手。史明輝能夠每天課間主動(dòng)要求給我背兒歌,李文通要求中午不睡午覺讀課外書給我聽。幾個(gè)月下來,朗讀也有了起色,寫話中的詞語(yǔ)有了一些修飾,語(yǔ)義越來越簡(jiǎn)潔、通順并且易懂,還有押韻的短文呢,最重要的是后進(jìn)生的理解能力取得了一定的進(jìn)步,這些都讓人驚喜不已。

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在預(yù)習(xí)新課階段,讓學(xué)生先查閱許多與課文相關(guān)鏈接的故事或者生字的記憶方法。讓他們提出問題在課堂導(dǎo)入階段上來考老師。這樣在上課的時(shí)候不僅他們能夠認(rèn)真聽講,還仔細(xì)和老師分析同學(xué)提出的課文內(nèi)容質(zhì)疑,往往一節(jié)課在解決掉課文重難點(diǎn)之后學(xué)生有成功的感覺,并且對(duì)當(dāng)堂課的目標(biāo)收獲很具體,充實(shí)的感覺會(huì)讓他們更加自信,學(xué)習(xí)效率也就事半功倍了。

在寫話教學(xué)上,我喜歡情景教學(xué)方法。六一兒童節(jié)大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)讓他們眼前一亮,寫日記的時(shí)候用上“有的……有的……”一個(gè)個(gè)寫的都很投入。在端午節(jié),還給學(xué)生講解端午節(jié)的來歷并且和學(xué)生一起分享吃粽子的喜悅,給孩子們帶來了很好的寫話素材。

在學(xué)生做題方面,本學(xué)期我堅(jiān)持自己和學(xué)生一起做試卷、一起做練習(xí)。這樣在講題過程中我能很好的把握學(xué)生做題思考過程。查漏補(bǔ)缺,快速完成,使學(xué)生掌握快捷認(rèn)真的做事方式,節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,在輕松中學(xué)到他們還含混不清的知識(shí)。

一學(xué)期結(jié)束了,最讓我驚喜的是我竟然讀了七本教育教學(xué)著作。在薛瑞平的《心平氣和的一年級(jí)》一書中我努力提煉我對(duì)學(xué)生的態(tài)度,對(duì)家長(zhǎng)心平氣和的進(jìn)行引導(dǎo)。在魏書生的《班主任工作手冊(cè)》中我學(xué)到不少好用的管班方法。還學(xué)習(xí)到他積極向上的“不抱怨,勤自省”的工作精神,這很激勵(lì)我,。我還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》,系統(tǒng)了解小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn),小學(xué)生喜愛的教學(xué)活動(dòng),常用的教學(xué)模式。從總體上把握小學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),能夠更有效的指導(dǎo)我的日常教學(xué)。此外,我還讀了竇桂梅的《名師談主題教學(xué)》等系統(tǒng)的書籍。我非常感謝學(xué)校王校長(zhǎng)每次在大會(huì)上對(duì)我們的提醒,多讀書必定能夠使自己豐富、充實(shí)。能夠有效指導(dǎo)我的日常教育教學(xué)工作,好處自不必說。

一學(xué)期就這么匆匆結(jié)束了,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步和精神面貌的改善總算是自己辛苦的結(jié)果。總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的工作能力在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的教育教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,學(xué)生狀況各有其法,家長(zhǎng)心態(tài)千奇百怪,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使我的教育教學(xué)水平不斷躍上新臺(tái)階!

高一班主任工作總結(jié)書如何寫精選


工作的時(shí)光如流星一般飛逝,我們即將迎來新的目標(biāo),最后需要寫好工作總結(jié),無論成績(jī)的好壞,我們都應(yīng)該及時(shí)總結(jié),得出結(jié)論,以便指導(dǎo)接下來的工作。關(guān)于工作總結(jié)我們?cè)趺醋珜懩??也許下面的“高一班主任工作總結(jié)書如何寫精選”正合你意!相信能對(duì)大家有所幫助。

高一班主任工作總結(jié)書如何寫 篇1

高一上學(xué)期班主任工作已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?;仡欉@學(xué)期的工作,總的感受是很好的,盡管偶爾感覺有些累。是的 ,班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新生年級(jí)的班主任,面對(duì)來自不同層次、不同地方和不同性格的一大群剛剛過度到高中生活的孩子們,的確花了很大心血。可以說經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,在其他老師和同學(xué)們的共同配合下,取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督??匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此,我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分,也是班級(jí)的主人,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開會(huì)議,部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去,做到人人負(fù)責(zé),互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力,形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分,高一是整個(gè)高中的剛剛起步階段,我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?,我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,如張武新,吳楊,李美章,丁銘鴻等學(xué)生,他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,教育學(xué)生不能一味地批評(píng),而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?,?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生徐鑫,經(jīng)常在上課搗亂,以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。因此,對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育,并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)該說也取得了一定的效果。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),每月一次甚至幾次給家長(zhǎng)打電話,了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

總的來說,這學(xué)期下來更多的不光是成績(jī),而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之,勤能補(bǔ)拙,時(shí)間就是效率,時(shí)間就是質(zhì)量,時(shí)間就是生命!所以無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活等各個(gè)方面,,每次考核都名列前茅,學(xué)生基本無重大違紀(jì)事件,同學(xué)們有著極強(qiáng)的集體主義精神。這就是我上學(xué)期的班主任工作總結(jié),不對(duì)的地方請(qǐng)批評(píng)指正。

20xx年x月x日于辦公室

高一班主任工作總結(jié)書如何寫 篇2

新課改是一場(chǎng)深層次、全方位的教育改革。它對(duì)廣大教師的教育觀念、教育行為和教育方式等提出了新的要求。遵循新課改的先進(jìn)理念和實(shí)踐的需要,為進(jìn)一步推進(jìn)我校實(shí)施的“以生為本”的“學(xué)悟展驗(yàn)雙螺旋發(fā)展”學(xué)習(xí)模式,在新理念的指引下,結(jié)合我校全新教學(xué)模式,作為一名班主任,我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代賦予自己的新內(nèi)涵,在更新觀念、轉(zhuǎn)變角色和教育方式等方面進(jìn)行深入了的反思和廣泛的實(shí)踐,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、樹立新的教育教學(xué)觀念

班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,是學(xué)校德育工作的重要實(shí)施者和主力軍,在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著最直接的作用。工作中,我適應(yīng)新課改的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的教育觀念。

1.樹立“以人為本、全面發(fā)展”的育人觀。關(guān)注一切學(xué)生。每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人,班級(jí)管理中,我對(duì)每一位學(xué)生都能做到關(guān)注;關(guān)注學(xué)生的一切。我不僅關(guān)注學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;還關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,充分挖掘各種道德因素,培養(yǎng)學(xué)生形成健康的興趣、愛好,樹立崇高的理想,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,促使學(xué)生全面、和諧、富有個(gè)性地發(fā)展。

2.樹立新型人才觀。改變了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的其他方面,如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、分析與解決問題的能力以及正確的人生觀、價(jià)值觀等進(jìn)行考查和綜合評(píng)價(jià);我不僅能關(guān)注那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,更多地關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,不能因?yàn)樗麄兩龑W(xué)無望,聽之任之,放任自流;尊重學(xué)生的差異,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性?!俺姓J(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性”是新課改的基本理念之一。每個(gè)學(xué)生由于社會(huì)環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同,形成了個(gè)人在興趣、愛好、動(dòng)機(jī)、性格、和特長(zhǎng)等方面的不同。這種差異不僅是教育的基礎(chǔ),也是學(xué)生發(fā)展的前提。我不僅要認(rèn)識(shí)到這種差異,而且要尊重學(xué)生的這種差異,視其為一種財(cái)富而珍惜開發(fā)。

3.轉(zhuǎn)變教育方式,采取尊重、民主、平等的教育方式。在班級(jí)管理中,我首先承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值。不僅關(guān)心、熱愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀、“聽話懂事”的學(xué)生,更關(guān)心、熱愛在學(xué)習(xí)上有困難、頑皮搗亂的學(xué)生。尊重學(xué)生,民主平等地對(duì)待每一位學(xué)生。讓學(xué)生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己,體驗(yàn)到作為人的一種尊嚴(yán)感和幸福感。尊重學(xué)生的同時(shí)做到了不傷害學(xué)生的自尊心。

4.宣講新課改理念,推動(dòng)新課堂教育模式的落實(shí)工作。在我校正式實(shí)施新的教學(xué)模式之前,我就不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生講述新模式的指導(dǎo)思想,新模式的重要性,專門召開了新模式落實(shí)動(dòng)員會(huì),讓學(xué)生明白了新模式教學(xué)的根本是每位同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革,在開始實(shí)施后,同學(xué)們能很快進(jìn)入到狀態(tài),學(xué)習(xí)方式的改變,大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

二、加強(qiáng)學(xué)生自信心教育

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,不僅要使學(xué)生獲得知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),以適應(yīng)未來日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。針對(duì)新入學(xué)的高一學(xué)生不同的情況開展了自信心教育。

1.分析形勢(shì),樹立信心。進(jìn)入高一后,學(xué)生的思想行為都發(fā)生了變化,針對(duì)這一開情況,我?guī)椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實(shí)際,制定奮斗目標(biāo),切不可好高鶩遠(yuǎn),喪失信心。

2.及時(shí)鼓勵(lì),增添信心。和初中比起來,高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大、靈活性高,學(xué)生常常感到力不從心,更加重了學(xué)生對(duì)自己能力的懷疑。

3.經(jīng)常與學(xué)生交流,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要幫助他們分析原因,加強(qiáng)指導(dǎo),穩(wěn)定情緒。利用學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),誘導(dǎo)他們一步步走向成功。在每一次的測(cè)試后,抓住考得好的學(xué)科或進(jìn)步大的學(xué)科,對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì),提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生之間開展交流,通過有計(jì)劃的主題班會(huì),在班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、向上的良好氛圍,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。培養(yǎng)興趣愛好,堅(jiān)定信心。與學(xué)生、家長(zhǎng)多次交流,從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā),尋求自身發(fā)展的途徑,鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)特長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

三、繼續(xù)深入開展養(yǎng)成教育

始終把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo),極力幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課間零散時(shí)間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做。

2.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新課改、新學(xué)習(xí)模式”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢(shì)的變化,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,著重抓好了以下幾個(gè)方面的工作:教育學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)上要全方位下功夫,不能出現(xiàn)偏科;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn);發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。放眼三年后的高考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;指導(dǎo)學(xué)生利用好問題本及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行交流。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、做好家校聯(lián)系工作

家庭教育是學(xué)校教育有效開展的重要組成部分,能取得家長(zhǎng)的支持與配合對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)能起到很大的推動(dòng)作用。為了及時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,我定期和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,分別召開不同層次學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反映給家長(zhǎng);在電腦上建立了學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通飛信群;為家長(zhǎng)朋友推薦易于和孩子溝通的書籍。取得了很好的效果。

反思自己的工作,我還有很多地方做得不足,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。工作中,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動(dòng)找老師談心。要有愛心、耐心,以及科學(xué)的嚴(yán)格的管理?;仡欉^去,展望未來,當(dāng)優(yōu)秀的教師的路還很長(zhǎng),尤其是優(yōu)秀的班主任,我會(huì)盡自己最大的努力,用心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己心中最美的理想。

高一班主任工作總結(jié)書如何寫 篇3

寒來暑往,光陰如緩緩的流水般,在我們的發(fā)梢、指尖、心里流淌而過。初為班主任,我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任,并陪著全班的54個(gè)孩子,度過了匆忙而充實(shí)的一年,看著他們的成長(zhǎng),看著初具規(guī)模的班級(jí)風(fēng)格,看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績(jī),心里除了一絲喜悅之外,也對(duì)將來班級(jí)的發(fā)展充滿了希望。那么,就讓我們一起走在美好的路上吧。

班級(jí)管理:高一的學(xué)生對(duì)任何事都充滿了新奇,曾經(jīng)在開學(xué)的第一個(gè)月里,由于發(fā)放書本和班級(jí)備品,安排座位等問題,班級(jí)看起來總是亂亂的,我又是第一次當(dāng)班主任,越是想抓住問題的關(guān)鍵就越是不能,感覺就向趴在透明玻璃上的蒼蠅,前途一片光明,卻又找不到出路。好像是大方向我把握的很好,但是細(xì)致的問題根源卻從來都不曾肅清。心里焦躁的情緒漸生,性格也開始暴虐起來;但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任請(qǐng)教,得到了很多實(shí)用的辦法:

1、靜下心來,細(xì)致的觀察班里同學(xué)的事情,記錄下他們的行為,并及時(shí)的總結(jié),把現(xiàn)象拿出來,讓全班分析,事后找到當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育;2、給班級(jí)制定一個(gè)目標(biāo),給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo),然后找出一些給人很多啟迪的故事,從精神上慢慢培養(yǎng)他們的意志,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;3、把集體利益彰顯出來,每個(gè)同學(xué)做的事情都是54個(gè)人與他一同分擔(dān),如果是光榮的,那么每個(gè)人都會(huì)為他驕傲,如果是錯(cuò)誤的,他會(huì)自己抬不起頭來。比如:每當(dāng)校級(jí)文藝演出上,班級(jí)的周龍同學(xué)都會(huì)作為學(xué)生文藝演出代表去參加,還有參加軍訓(xùn)方隊(duì)的同學(xué),每次都大力表?yè)P(yáng),激起他們的自信心;還有一周,我們班衛(wèi)生只扣了2分,因?yàn)轫n飛同學(xué)抽煙,結(jié)果扣了20分,因此與金星班擦肩而過,大家都感覺很遺憾,韓飛自己也感覺很沮喪,于是就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他及全班進(jìn)行批評(píng)教育。4、多讀班級(jí)管理的書籍,從中獲益良多。我們班凡是犯錯(cuò)誤的同學(xué)都要寫錯(cuò)誤說明書,把犯錯(cuò)誤的過程如實(shí)的寫下來,并在全班道歉。

我還制定了十分細(xì)致的班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定,經(jīng)過我和全體同學(xué)的不斷努力,我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班,1次銀星班和2次銅星班的成績(jī),想想班主任工作也不那么累了,關(guān)鍵是覺得,在心里值了。

班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的建立:班級(jí)成立后不久,借著學(xué)校舉行的“專注課堂”活動(dòng)的契機(jī),從三個(gè)方面著手,創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍。第一,學(xué)習(xí)習(xí)慣。多次開班會(huì)讓學(xué)生討論然后到講臺(tái)發(fā)言來引導(dǎo)學(xué)生向老師發(fā)問,課堂上要勇于舉手,勇于展現(xiàn)自己,這不光是在學(xué)習(xí)知識(shí),更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣,就這點(diǎn)來說,班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以,很多學(xué)生一學(xué)期下來性格發(fā)生了很大的改變,比如白玉鳳、狄俞含等同學(xué),由剛?cè)雽W(xué)時(shí)說話就臉紅到現(xiàn)在的回答落落大方,家長(zhǎng)也多次反應(yīng)孩子的性格越變?cè)胶谩A硗?,還參考學(xué)生的意見,規(guī)定了上自習(xí)課不準(zhǔn)說話,吃零食,班主任抽查,一旦違反就扣其個(gè)人量化分?jǐn)?shù)并予以懲罰。第二,保持學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境。在班會(huì)通過討論讓學(xué)生定下班級(jí)規(guī)定,紀(jì)律班長(zhǎng)和紀(jì)律小組長(zhǎng)執(zhí)行,如有違規(guī)同學(xué),紀(jì)律組長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)也要承擔(dān)責(zé)任。第三,學(xué)習(xí)方法。在班內(nèi)兩次組織學(xué)生進(jìn)行討論并總結(jié)個(gè)人感覺優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,以供同學(xué)們共享,既強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法的重要性,更讓同學(xué)們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)到各組或貼在班里,讓學(xué)生參考。

班級(jí)文化:開學(xué)伊始設(shè)立了圖書角、班級(jí)日志,把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來,創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫標(biāo)示,提醒同學(xué)保持紀(jì)律、衛(wèi)生;后板報(bào)反應(yīng)每周學(xué)校、國(guó)家的各種時(shí)事。

班主任理念:學(xué)生就像一塊璞玉,你想把他塑造成什么樣子?我只想用更多的愛心與進(jìn)取心,讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人,他們可以通過自己的學(xué)識(shí)來對(duì)遇到的事情進(jìn)行正確的處理和判斷,每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),用心去挖掘。

感悟:這一年的時(shí)間里,雖然跌跌撞撞,讓我走了許多彎路,然而難忘與快樂卻更加讓人充盈。難忘學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的堅(jiān)毅;難忘他們?nèi)〉某煽?jī)時(shí),心里的竊喜;難忘你以為他們并不在乎你,而他們卻時(shí)時(shí)隨著你的面目表情憂愁歡喜。很久很久前,曾經(jīng)有人對(duì)我說,對(duì)學(xué)生不要付出太多真心,因?yàn)樗麄冝D(zhuǎn)瞬就會(huì)忘了你,受傷的也只有自己??墒?,我想說的是,我不奢望太多,我只想讓他們更出色,成為最好的。至少*,我們?cè)谝黄稹?/p>

高一班主任工作總結(jié)書如何寫 篇4

轉(zhuǎn)眼間當(dāng)班主任的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,回顧自己這一學(xué)期班主任工作中的點(diǎn)滴,感慨萬千,高一(17班)是我中途接手的班級(jí),在接手這個(gè)班集體以前,我對(duì)高中班主任工作了解最多的只是大學(xué)課堂和書本中空泛的理論,沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還好在這過去的一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,在各科任課教師的大力支持和配合下,加上自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展,使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進(jìn)步,自己通過這一年班主任工作的經(jīng)歷,得到了不少的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。

一、班級(jí)德育和紀(jì)律工作

1、接班一開始,經(jīng)過與上一任班主任的溝通了解,加上與各科老師的交流,對(duì)班級(jí)大致情況有了初步的了解,經(jīng)過學(xué)生的民主參與,我引導(dǎo)學(xué)生制定了《高一(17)班德育和紀(jì)律考核守則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,以此作為班級(jí)的管理制度,并去嚴(yán)格執(zhí)行,根據(jù)各方面的考核和監(jiān)督,學(xué)生們基本都能遵守班規(guī)班紀(jì),違紀(jì)的情況很少發(fā)生。

2、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,讓學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)上。因此在我的引導(dǎo)和要求下,學(xué)生們?cè)趦x容儀表上基本上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染發(fā),不穿奇裝異服,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會(huì)馬上進(jìn)行相應(yīng)的談話教育,并且以最快的速度要求其整改,并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督。

3、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,逐漸學(xué)會(huì)自律,主動(dòng)配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,這一點(diǎn)最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)中取得佳績(jī)。

當(dāng)然,關(guān)于班級(jí)的紀(jì)律和德育問題存在還存在一些需要改進(jìn)的地方,如個(gè)別同學(xué)還有遲到、不交或晚交作業(yè),做值日生不認(rèn)真等情況,在以后的工作中在這些方面我還需要加強(qiáng)管理的力度和效果。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

從剛接班時(shí)起我就開始主抓班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),通過找學(xué)生談話交流,召開師生交流會(huì)等方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情,經(jīng)過共同努力,班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍,能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論、互相幫助,班級(jí)的面貌也借此得以提升,班級(jí)成績(jī)?nèi)〉昧酥卮筮M(jìn)步。

三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體,在學(xué)生中樹立威信等方面的有一些心得,希望與各位同事互相交流互相借鑒:

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,切中要害,給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友誼,父子、母子之間的情意。

6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7、班主任一定要身體力行,以身作則。

班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,語(yǔ)言上做到不謾罵,不說侮辱性的話;行動(dòng)上,我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,我都會(huì)說謝謝,有話說錯(cuò)了,有事做錯(cuò)了,我也及時(shí)說聲對(duì)不起,并馬上改正;看到地上有紙屑,我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育。

我一直都堅(jiān)信,老師的真誠(chéng)與付出,學(xué)生是能夠感受得到的。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié),勤于思考,多加努力,找出在班級(jí)管理中存在的問題,及時(shí)改進(jìn),這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步,不斷的成長(zhǎng)。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo),為此我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做到最好。

高一班主任工作總結(jié)書如何寫 篇5

我擔(dān)任高一級(jí)計(jì)算機(jī)班的班主任。在這一年的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。 下面是我對(duì)本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、奮斗目標(biāo):

對(duì)于高一計(jì)算機(jī)班的奮斗目標(biāo),我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起老師的教育之情,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué)??上У氖俏覀冇性S多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!

4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,襪子洗不干凈,衛(wèi)生不凈┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;

5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),可能有的學(xué)生會(huì)不服氣,說我有計(jì)劃,比如明年我要考上大學(xué),但那不是計(jì)劃,是理想、愿望,或者是你的計(jì)劃太空洞,可操作性不強(qiáng)。

6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;

7、“有效率”:經(jīng)??吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jī),原因就在于沒有提高“效率”;

8.“有成績(jī)”:要好好學(xué)習(xí)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,規(guī)范日常行為。

1、規(guī)范三操和就寢紀(jì)律。要求做到快、靜、齊、準(zhǔn)。

2、自習(xí)課的紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),嚴(yán)格做到“三不準(zhǔn)”:不準(zhǔn)交頭接耳、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)筆、不準(zhǔn)向窗外觀望。開始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

3、力爭(zhēng)在升旗,做操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

(1)在升旗的時(shí)候要求做到快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

(2)在做操的時(shí)候,要求動(dòng)作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光,為班級(jí)爭(zhēng)光。

(3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,然后班主任再由及時(shí)處理當(dāng)天的問題。

四、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。

(1)、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育!

(2)、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:

除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì),內(nèi)容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。如向?yàn)?zāi)區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛心的捐贈(zèng)主題班會(huì),“我與好書同行”等。

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

高一班主任工作總結(jié)書如何寫 篇6

作者:趙紅

我擔(dān)任高一級(jí)(1)班的班主任。在這一年的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生懶散的態(tài)度,我常常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò),要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過,既然我們已選擇了這一條路,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后?!弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二.奮斗目標(biāo):

對(duì)于高一(1)班的奮斗目標(biāo),我還是很認(rèn)同我以前的觀念,就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞,我們經(jīng)??吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起老師的教育之情,對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),為家長(zhǎng)學(xué),可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”,可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理,襪子洗不干凈,被子不會(huì)疊,不會(huì)唱歌,不會(huì)吟詩(shī),不會(huì)書法,不會(huì)組織,不會(huì)演講,不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落,因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn),可能有的學(xué)生會(huì)不服氣,說我有計(jì)劃,比如明年我要考上大學(xué),但那不是計(jì)劃,是理想、愿望,或者是你的計(jì)劃太空洞,可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定,每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日,每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃,班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃,那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽,學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高,決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,有那么多的學(xué)生不是不聰明,是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間,從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;7、“有效率”:經(jīng)??吹接械膶W(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績(jī),原因就在于沒有提高“效率”。

(1)、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上受到教育!

(2)、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:

除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì),內(nèi)容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。如向?yàn)?zāi)區(qū)孩子奉獻(xiàn)愛心的捐贈(zèng)主題班會(huì),迎奧運(yùn)手抄報(bào)等。

三、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí),通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

高一班主任工作總結(jié)書如何寫 篇7

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下:

一、狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

利用班會(huì)課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一周能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一周的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。同時(shí),我也充分注意到,不良的行為是慢慢形成的,好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個(gè)過程,必須允許他又反復(fù),所以當(dāng)他們“舊病復(fù)發(fā)”時(shí)候,我注意保護(hù)他們的自尊心,就事論事,循循善誘,不厭其煩;當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步時(shí),我也及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),讓他有機(jī)會(huì)在集體中表現(xiàn)自己的能力,并適時(shí)提出更高一點(diǎn)層次的要求,這樣,一步步,一點(diǎn)點(diǎn),慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。

二、做好學(xué)生的思想工作

高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高一的學(xué)生,思想波動(dòng)很大,內(nèi)容難度加大,對(duì)于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。例如9月過后就有些同學(xué)對(duì)高中的生活不是很適應(yīng),甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了想退學(xué)的念頭,經(jīng)過我認(rèn)真的開導(dǎo)后,他們對(duì)前途又充滿了信心。

2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的迷茫以后,認(rèn)識(shí)了自已在走彎路,逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。期中考試后,我班中一位比較內(nèi)向的女生成績(jī)不是很理想就不想讀書了,我知道后很是詫異,于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,引導(dǎo)她拋開思想負(fù)擔(dān),把精力放在學(xué)習(xí),困難是暫時(shí)的,要有克服困難的決心和勇氣,該生目前狀態(tài)良好。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,尊重學(xué)生的人格,與學(xué)生坦誠(chéng)相待,善解人意,與學(xué)生消除情感上的障礙,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能達(dá)到“金石為開”的目的。正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

三、嚴(yán)格管理學(xué)生,把學(xué)習(xí)放在首位

我覺得,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求要想達(dá)到更好的效果,老師自己首先必須作嚴(yán)格要求自己的模范,用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣,在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,讓他們逐漸學(xué)會(huì)自己要求自己,自己管理自己,提高他們自我管理的意識(shí)和自覺性,這樣一定會(huì)產(chǎn)生的管理效應(yīng)。首先,在生活小節(jié)上?!敖逃裏o小事,事事是教育”,班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己,不能太過于隨便,要掌握好分寸,時(shí)機(jī)等,要用實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生灌輸一種思想——對(duì)生活認(rèn)真的人,才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、才會(huì)認(rèn)真地對(duì)待自己所做的每一件事。其次,在學(xué)習(xí)態(tài)度上。“學(xué)習(xí)是終身的事”,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、扎實(shí)的學(xué)風(fēng),為此,我常常鼓勵(lì)學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時(shí)機(jī),多看看書,多學(xué)點(diǎn)知識(shí),充實(shí)而有收獲的過好每一天;并且,善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快,讓他們樂于學(xué)習(xí),不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。

再次,在人格教育上?!耙粋€(gè)合格的老師,不僅僅是要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?,教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色,教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,并對(duì)學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,教師應(yīng)該盡量完善自己的人格,把對(duì)人的寬容、關(guān)愛,對(duì)自身的自律、自強(qiáng)、自信,對(duì)事的執(zhí)著、堅(jiān)定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時(shí)適度的傳達(dá)給學(xué)生,學(xué)生們才會(huì)慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,朝著健康、正直的方向發(fā)展??傊緦W(xué)期工作成績(jī)是肯定的,今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任工作總結(jié)書如何寫 篇8

從擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期,在這段短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間里讓我第一次真正感受到做班主任工作的困難與艱辛,說它短暫也確實(shí)只是半年,說它漫長(zhǎng)是因?yàn)槲业撵`魂在這一時(shí)間段中經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的洗禮和磨礪。但現(xiàn)在說起來,我還是慶幸領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的一個(gè)讓我得以展示的平臺(tái),讓我努力,讓我成長(zhǎng),更讓我進(jìn)步。在接受這個(gè)全新的班集體前,我也有準(zhǔn)備,通過上網(wǎng),看書了解一些如何做好班主任的方法,但真正擔(dān)任起這份工作時(shí),才發(fā)現(xiàn)理論往往很容易讀懂,但操作起來卻不是那么簡(jiǎn)單。

同時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這一屆年輕的班主任也傾注了極大的心血,就我個(gè)人而言,當(dāng)時(shí)徐主任,李主任找到我時(shí),我很沒有信心,但兩位主任一直的鼓勵(lì)我,讓我有了勇氣,后來找到孫校,孫校說了很多,但其中有一句:你一定能做好,更增強(qiáng)了我的自信。領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)的想各種方法幫助我們提高,在我們年輕的班主任沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的前提下,為我們創(chuàng)造了一個(gè)“師帶徒”的做法,有了這個(gè)平臺(tái),我真的能夠比較快捷的掌握一些行之有效的方法,同時(shí)也讓我有這樣一個(gè)感覺:有了師傅在,心里更踏實(shí)。

談到師傅韓老師,我真的從心里佩服她,無論是為人,處事,還是學(xué)識(shí)都深深感染著我,每當(dāng)我遇到問題時(shí),我都會(huì)去找韓老師問問,在開學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有說話的現(xiàn)象,師傅就告訴我要抓典型,給他扼殺住,也讓別的同學(xué)看看,其實(shí)就是達(dá)到殺雞儆猴的效果,沒當(dāng)班主任前,我絕對(duì)不知?dú)㈦u儆猴也是一種管理學(xué)生的方法。一有時(shí)間我就找?guī)煾嫡務(wù)劊谂c師傅的談話中,有一次印象最為深刻,她談到她的治班方法就是三個(gè)字:怕,敬,愛。先讓學(xué)生怕,再讓學(xué)生敬,最后讓學(xué)生愛你。這三個(gè)字深深地觸動(dòng)了我,其實(shí)它體現(xiàn)了一種教育方法,沒有愛就沒有教育,我真的很認(rèn)同這種方法,因?yàn)槲冶旧砭秃軔蹖W(xué)生,但現(xiàn)在要做到學(xué)生既怕又敬又愛,真的需要一個(gè)過程,對(duì)于現(xiàn)在的我來講,還有一定的難度。

那在這我就談一談我的治班理念以及我在當(dāng)班主任后的一些不太成熟的想法和做法:我的治班理念是:一個(gè)中心,二個(gè)基本點(diǎn),三個(gè)學(xué)會(huì),即以學(xué)習(xí)為中心,以紀(jì)律和衛(wèi)生為基本點(diǎn),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)處事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!按著這種理念,我有一些如下粗淺的做法:

1、虛心請(qǐng)教

剛當(dāng)班主任時(shí),我真的是迫切向許多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師去學(xué)習(xí),像:唐云清老師,劉艷琴老師,金榮立老師,柳晶老師,冷耀石老師,翟淑榮老師,還有很多年輕的班主任,我只要看到班主任我就想問,他們都告訴了我一些可貴的經(jīng)驗(yàn),通過多問,再加上自己的思考,我也有了一點(diǎn)進(jìn)步。

2、緊跟班級(jí)

對(duì)于剛接手的新班級(jí),只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生,摸清班級(jí)情況,掌握學(xué)生存在的問題,再根據(jù)出現(xiàn)的問題制定一些措施,我的方法是不定時(shí)抽查,包括體活課,但我也擔(dān)心過緊的跟班,會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己的依賴性,所以我在摸索著方法,試著一點(diǎn)點(diǎn)放手班級(jí)。

3、通過班會(huì)的形式教育學(xué)生

在我班發(fā)生過這樣一件事,在中秋節(jié)放假的那天,學(xué)生都走后,班級(jí)的窗戶沒關(guān),我下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)我班的體委往班級(jí)走。我就順便問他回班級(jí)干什么,他說看到班級(jí)窗戶還開著就想回去關(guān)上,而且還找到我班拿鑰匙的同學(xué)回來,就這么一件事我回家后想了很久,為什么學(xué)生走后沒想到關(guān)窗戶呢?最終我想到學(xué)生應(yīng)該是欠缺一種責(zé)任,班級(jí)的責(zé)任感。于是根據(jù)這件事,在開學(xué)回來我開了一次班會(huì),主題是“責(zé)任在我心中”,通過講故事,講實(shí)例,告訴學(xué)生,我們每個(gè)人都要有一種責(zé)任感。學(xué)生比較受啟發(fā),那次班會(huì)開的比較成功。

4、批評(píng)學(xué)生講求方法

記得剛當(dāng)班主任時(shí),看到學(xué)生犯錯(cuò)誤很容易發(fā)脾氣,聲色俱厲的數(shù)落學(xué)生的錯(cuò)誤,但時(shí)間長(zhǎng)了,漸漸發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,對(duì)有些學(xué)生管用,但還有一部分學(xué)生即使他表面上服氣了,但實(shí)際上只是攝于你做班主任的威嚴(yán)心里卻不一定服氣。我們班有個(gè)男生比較頑皮,剛開學(xué)時(shí)就因?yàn)槲鼰煻艿綄W(xué)校的處分,我當(dāng)時(shí)非常氣憤,足足罵了他一節(jié)課,他當(dāng)時(shí)確實(shí)很害怕,但時(shí)間不長(zhǎng),他的調(diào)皮的本性還是一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)出來,你批評(píng)他,他的態(tài)度也非常好,總是說自己錯(cuò)了,但過后就板不住自己的毛病。后來我想應(yīng)該找他談?wù)勑?,于是我用了三?jié)課的時(shí)間與他溝通,在溝通時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的本質(zhì)很好,只是單親家庭,比較缺愛,嚴(yán)厲對(duì)他已沒有多大的效果,他甚至有時(shí)是故意和老師作對(duì),其實(shí)他更希望與老師溝通,他更希望得到別人的關(guān)愛。于是我就改變了對(duì)他的教育,尋找他身上的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子比較愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ),于是給他機(jī)會(huì)在早讀時(shí)讓他帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ),讓他在班級(jí)中找到一個(gè)位置,漸漸的他的表現(xiàn)越來越好,干什么事情也比較積極主動(dòng)。通過這件事情我在想,作為班主任不能只擴(kuò)大學(xué)生的缺點(diǎn),也要放大他的優(yōu)點(diǎn)。讓他在班級(jí)中找到合適的位置,也許會(huì)達(dá)到意想不到的效果。

5、認(rèn)真抓好考勤,嚴(yán)格請(qǐng)假制度

剛開學(xué)時(shí),學(xué)生比較散漫,有的學(xué)生遲到,有的學(xué)生有點(diǎn)小事就請(qǐng)假,基于班級(jí)出現(xiàn)這種狀況,我就編造了一些故事,跟同學(xué)們講,經(jīng)常請(qǐng)假會(huì)使自己越來越?jīng)]有紀(jì)律性,越來越散心,那導(dǎo)致的結(jié)果可能是對(duì)學(xué)校的生活越來越失去興趣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到請(qǐng)假可能是小事,但經(jīng)常請(qǐng)假的這種思想有可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,所以班級(jí)在考勤方面還是不錯(cuò)的,我還安排了兩名同學(xué),在早中晚上課前五分鐘檢查學(xué)生的出勤情況,效果不錯(cuò)。

6、經(jīng)常與學(xué)生交心談心,做好思想工作

作為學(xué)生,他們的思想并不成熟,有時(shí)想法偏激,有時(shí)思想出現(xiàn)波動(dòng),所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想出現(xiàn)波動(dòng)時(shí),我會(huì)及時(shí)的找到學(xué)生了解情況,再根據(jù)情況給以開導(dǎo),到現(xiàn)在為止,找到將近40名學(xué)生做思想工作,這些學(xué)生中有的是極為調(diào)皮的,也有的是曾經(jīng)學(xué)習(xí),現(xiàn)在卻不在狀態(tài)的,經(jīng)過與他們的溝通,他們?cè)诋?dāng)時(shí)都能認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,不過要想真正從思想上開導(dǎo)他們是需要很長(zhǎng)時(shí)間,也是需要很大難度的,我在試著嘗試這種方法,想讓學(xué)生明白他們不單只會(huì)讀書,還要學(xué)會(huì)做人,老師不但只是教書,還要育人。

7、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

剛當(dāng)班主任時(shí)每天忙的不亦樂乎,什么事情都親力親為,但效率卻很低,如果一直那樣下去,真的可以用鞠躬盡瘁,死而后已來形容自己了,每天都很累,原因是什么?沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,其實(shí)班主任,班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系就是傘柄,支架,與傘布的關(guān)系,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。于是我把所選的幾名班干部單獨(dú)叫出來,和他們商量管理班級(jí)的方法,讓他們參與到班級(jí)建設(shè)上,并對(duì)他們提出表?yè)P(yáng),慢慢的班級(jí)干部也發(fā)揮了他們的作用,積極性也很高。但一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)那么高漲,班干部遇到挫折時(shí)也很容易沮喪,這時(shí)候班主任應(yīng)該交他們一些工作方法和技巧。

最后我想說當(dāng)班主任一定要有責(zé)任心,不要把它當(dāng)做工作去做,當(dāng)成是自己的事情去做,這樣,才會(huì)越來越喜愛這份工作。

各位領(lǐng)導(dǎo),老師,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢,最后我祝愿大家身體健康,工作愉快,對(duì)幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠(chéng)的說聲謝謝!

高三班主任工作總結(jié)書如何寫精選


這個(gè)階段的工作圓滿完成,毫無例外,我們現(xiàn)在應(yīng)該開始進(jìn)行工作總結(jié)了。工作總結(jié)具有時(shí)效性的特點(diǎn),能及時(shí)反饋工作中存在的問題。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集并整理了“高三班主任工作總結(jié)書如何寫”,歡迎大家參考閱讀。

高三班主任工作總結(jié)書如何寫 篇1

進(jìn)入高三,時(shí)間便象插上了翅膀。還沒有回頭望,期末已經(jīng)到了眼前。印象中,才放三次假,高三半程的日子就成了歷史。

又值期末歲末,驀然回首,幾個(gè)月來的工作,仿佛就在昨天,一幕一幕、清晰依舊。從接手七班,就充滿挑戰(zhàn),其間幾多辛酸、幾多付出,今天想來,仍歷歷在目。

一分汗水,一分收獲。春播一粒種,秋收萬擔(dān)糧。我知道,善于播灑希望的老師,才能迎來豐收的喜悅。我用我的七班去實(shí)踐,一學(xué)期來,有辛苦、有收獲、有經(jīng)驗(yàn)、有教訓(xùn)、有得也有失,在此一并寫出來,與大家共勉。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體

高二時(shí)的七班,班風(fēng)渙散,人心浮動(dòng),缺乏榜樣和熱情,毫無凝聚力。學(xué)生苦惱,老師厭煩。接手七班,我從激發(fā)學(xué)生信心出發(fā),加強(qiáng)常規(guī)管理,嚴(yán)肅紀(jì)律,營(yíng)造班級(jí)靈魂。

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)班級(jí)管理

早、中、晚,及時(shí)到班,察顏觀色,督查學(xué)習(xí)。

發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)解決;事無巨細(xì),注重落實(shí);哄過罵過,恩威并施。

2、研究學(xué)生、有的放矢

溝通課任老師,訪查學(xué)情,選賢任能,尋求幫手,齊抓共管,廣結(jié)人緣。

分層次了解學(xué)生,知其優(yōu)缺點(diǎn),誰(shuí)愛學(xué)習(xí),誰(shuí)愛搗亂,誰(shuí)愛運(yùn)動(dòng),誰(shuí)愛發(fā)呆,誰(shuí)好說話,誰(shuí)內(nèi)向,誰(shuí)活潑,誰(shuí)早戀,一一弄清。

選聘責(zé)任心強(qiáng)、敢于出頭的班干部,給予充分的支持力和話語(yǔ)權(quán),大力營(yíng)造班級(jí)新秩序。

樹立學(xué)習(xí)典型,傳承榜樣力量,大張旗鼓的揚(yáng)正氣、樹學(xué)風(fēng)。

3、分類談話,分層要求

按學(xué)情,逐個(gè)談話,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),指出不足,確立目標(biāo),分類要求。

短期目標(biāo),一月一落實(shí),靠月考成績(jī)說話,側(cè)重諾言薦行。

后進(jìn)生,各個(gè)擊破,制定易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo),及時(shí)反饋,當(dāng)面表?yè)P(yáng)。

4、傳授方法、授人以漁

強(qiáng)制與監(jiān)管,管一時(shí)而不能管一世。

培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意志品質(zhì),傳授學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,將是他一生享用不盡的財(cái)富。

5、利用班會(huì)、錘煉意志

利用主題班會(huì)這塊陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心教育、習(xí)慣教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)法交流,既錘煉了學(xué)生的意志品質(zhì),又促成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

二、以學(xué)習(xí)為中心,以基礎(chǔ)創(chuàng)氛圍

1、建立秩序課堂

引導(dǎo)學(xué)生理解老師,尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,認(rèn)真作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、狠抓作業(yè)落實(shí)

今日事今日畢。不把作業(yè)留到明天,獨(dú)立完成作業(yè),嚴(yán)禁抄襲作業(yè),獎(jiǎng)勤罰懶,以嚴(yán)為先。

3、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

讓學(xué)生自選對(duì)手,決勝月考。競(jìng)爭(zhēng)成績(jī),相互攀比。

三、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)亦有法,學(xué)無定法。適合自己的就是最好的。

要求學(xué)生找出一種適用于自己的學(xué)習(xí)方法,并不斷完善。

加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),使之擁有一個(gè)樂觀向上自信自立的好心態(tài)。

總之,一學(xué)期以來,通過七班師生的共同努力,七班取得了一定的成績(jī),學(xué)風(fēng)班風(fēng)、月考分?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到了很大的改善和提高。但我深深的知道,高三重?fù)?dān),還在后面,任重而道遠(yuǎn),我仍當(dāng)辛勤耕耘,精心謀劃,上下求索,汗水播灑處,花開會(huì)有期。

高三班主任工作總結(jié)書如何寫 篇2

高三下學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是:認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作,做好思想政治工作,以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。

為完成這一目標(biāo),具體的做法和措施是:

一、學(xué)習(xí)高三學(xué)生管理規(guī)定,嚴(yán)格按規(guī)定辦。我班學(xué)生楊樽,張振文進(jìn)點(diǎn)子游戲室,學(xué)校給予了處分。

二、加大思想工作力度。學(xué)生到了高三,思想變得更復(fù)雜,想法多,本學(xué)期利用班會(huì)和課余時(shí)間,找各種類型的學(xué)生談話不計(jì)其數(shù),及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系:

1.電話聯(lián)系;

2.各種層次學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì);

3.請(qǐng)家長(zhǎng)座談、走訪。通過這些渠道,使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況,配合學(xué)校搞好教育。

四、加大管理力度:

1.班干部以身作則,大膽管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,解決不了的報(bào)告老師;

2.加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系,及時(shí)了解各方面情況,進(jìn)行處理;

3.深入學(xué)生,了解情況。

由于做了大量工作,大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真,努力的復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)中目標(biāo)明確,勤學(xué)好問,獨(dú)立思考,取得一定的成效。在全國(guó)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聯(lián)賽中有學(xué)生獲獎(jiǎng)。常規(guī)工作一般也能做好。但由于這個(gè)班人員組成復(fù)雜,工作難度大,盡管本人覺得很努力,可不盡人意。有的“教訓(xùn)”值得認(rèn)真總結(jié)。

高三班主任工作總結(jié)書如何寫 篇3

制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)。如:只做對(duì)學(xué)習(xí)有用的事;盡最大的努力,留最小的遺憾;高考是人生的第二次投胎;知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考;全力以赴,問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

2、正確的對(duì)待考試成績(jī)

考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響,有主觀的也有有客觀的,有偶然的也有必然的,考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),我時(shí)常找學(xué)生談心,提醒他們?cè)诔煽?jī)變化時(shí)多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然,應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,防止出現(xiàn)驕傲情緒,驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),還是解題方法的不靈活,還是考試心理的不穩(wěn)定,對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源,尋找自身深層次的原因,直到弄清楚為止。找到原因,對(duì)癥下藥,奮發(fā)圖強(qiáng),爭(zhēng)取下一次考好。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。

3、調(diào)整臨考心態(tài),掌握應(yīng)考技巧

高考對(duì)每個(gè)考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),不僅是知識(shí)水平,更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。大考臨近,作為班主任,一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),智慧應(yīng)對(duì)高考。

把微笑寫在臉上,走路挺胸抬頭,調(diào)整好生物鐘,適度運(yùn)動(dòng),洗個(gè)痛快澡。

整體把握,先易后難,冷靜穩(wěn)健,膽大心細(xì),卷面整潔,不交頭卷。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來,有汗水,有淚水,有笑聲。這一年,經(jīng)過大家的努力,我們不僅收獲了喜悅,更收獲了經(jīng)驗(yàn)。成績(jī)屬于過去,未來在向我們招手,讓我們面帶微笑,繼續(xù)努力,共同鑄就遼師附中新的輝煌。

高三班主任工作總結(jié)書如何寫 篇4

光陰似箭,日月如梭,一個(gè)學(xué)期即過去。回顧這一學(xué)期的工作,總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的,現(xiàn)從以下三個(gè)方面加以總結(jié):

1、抓常規(guī)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的必要條件,而良好班風(fēng)的形成,又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ),所以,在班主任工作中,我很重視抓常規(guī)教育,顯然,常規(guī)教育工作千頭萬緒,我都做到事無巨細(xì),認(rèn)真對(duì)待,努力使21班有個(gè)良好的班風(fēng)。

2、充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì),使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

我們國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長(zhǎng)”。21班是文藝特長(zhǎng)班,許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦,但文化成績(jī)相對(duì)較差,所以,為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長(zhǎng),在班主任工作中,我根據(jù)本班實(shí)際情況,開展了一系列文藝方面的活動(dòng),如:“高三21班學(xué)生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會(huì)”。在元旦文藝匯演中,我班還代表年級(jí)參加了學(xué)校演出,使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

3、關(guān)愛每一位學(xué)生,以情動(dòng)人,以理服人,做好后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變工作。

多年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作,就要從心里愛他們,做到以理服人,以情動(dòng)人。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉(zhuǎn)來的,該生紀(jì)律渙散,愛說謊話,與原班主任關(guān)系已僵。來到這21班后,我先觀察了一段時(shí)間,然后找他談話,做了耐心細(xì)致的思想工作,結(jié)果,他在本學(xué)期的表現(xiàn)有了好轉(zhuǎn),還被同學(xué)們選為班委。

小學(xué)班主任工作總結(jié)書如何寫(精選6篇)


時(shí)間悄悄劃過指尖,又是一年過去了,我們和時(shí)間在同步成長(zhǎng),我們又要開始進(jìn)行工作總結(jié)的準(zhǔn)備工作了,工作總結(jié)的寫法風(fēng)格需要揣摩一下。好的工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的“小學(xué)班主任工作總結(jié)書如何寫(精選6篇)”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

小學(xué)班主任工作總結(jié)書如何寫 篇1

人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境,作為一名年輕的教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí),而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì);讓我們得以用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。在這一個(gè)過程中,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單做幾點(diǎn)總結(jié):

一、理論學(xué)習(xí)方面:

在賓巴老師的指導(dǎo)下,我積極閱讀學(xué)習(xí),積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。同時(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的理念,充分熟悉教材、靈活運(yùn)用新教材。一名優(yōu)秀的教師首先必須掌握過硬的專業(yè)知識(shí),熟悉本學(xué)科(課程)的基本內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識(shí)??梢哉f,熟悉新課標(biāo)、熟悉教材,方能對(duì)癥下藥。

二、教學(xué)研究方面:

努力探索教學(xué)方法,不斷累積教育教學(xué)的方法,做到教學(xué)得心應(yīng)手。不同的方法有不同的效果。平時(shí)的教學(xué)過程中應(yīng)注意累積教學(xué)方法,形成自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格,使今后的教學(xué)做到靈活、順暢、。為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,這一學(xué)期我也更加積極主動(dòng)聽課,做好聽課記錄。通過不斷的學(xué)習(xí)觀摩,我不僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗(yàn)的老師的各種不同的教學(xué)方法,而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的。

賓巴老師也給我答疑解難,與我交流如何更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合,不厭其煩地一次又一次給我分析教學(xué)的重難點(diǎn)和細(xì)節(jié)。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,我也總是主動(dòng)地虛心地向老師請(qǐng)教,努力工作、積極創(chuàng)新,不斷努力地提高自己。

關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生心理,做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下。我想,從這些經(jīng)驗(yàn)中獲得的啟發(fā)將對(duì)我今后的教育教學(xué)實(shí)踐大有裨益,在這個(gè)學(xué)期新帶的護(hù)理1506班及在實(shí)習(xí)崗位上的護(hù)理1302M班的管理上也給于我很豐富的經(jīng)驗(yàn)及方法,使我更加得心應(yīng)手的進(jìn)行班級(jí)管理。

在這一年的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲了很多,在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期所教的課程(兒科護(hù)理)被評(píng)為一類課。20xx—20xx年第一學(xué)期參與了助產(chǎn)教研室的自編教材《婦幼保健》的整合工作,在基礎(chǔ)教研室進(jìn)行了《生理學(xué)基礎(chǔ)》的說課。醫(yī)學(xué)院舉辦的青年教師基本功大賽當(dāng)中評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

總之,教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。老教師們通過他們自身豐富的教學(xué)經(jīng)歷,讓我覺得我們年輕教師應(yīng)該不斷努力,讓自己從實(shí)踐型轉(zhuǎn)換成科研型教師,在平時(shí)的教學(xué)中注意多寫些教學(xué)反思。我想,我今后應(yīng)在這方面下更多功夫。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、觀摩,我獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自我提升。今后,我還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí),并將定下一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。

恩克其其格20xx—1—1

小學(xué)班主任工作總結(jié)書如何寫 篇2

常聽教師們說:當(dāng)教師真累,當(dāng)一位優(yōu)秀的教師更累?;厥走@十幾年的教師工作,的確感到當(dāng)一名小學(xué)教師的辛苦,這其中有苦也有甜,沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,或許這只是自己對(duì)教師實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟,和大家交流一下:

感悟一:把贊美還給學(xué)生。

教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美詩(shī)一座橋,能溝通教師與學(xué)生的心靈之河;教師的贊美是一種無形的催化劑,能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng);教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多,學(xué)生就越顯得活潑可愛,學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺,各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),又不惹事生非,對(duì)班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議,又不踴躍參加;雖然

學(xué)業(yè)平平,卻不名落孫山。一般情況下,既得不到教師的表?yè)P(yáng),也得不到教師的批評(píng),是一些容易被教師忽視遺忘的學(xué)生。因此,不管是學(xué)習(xí)過

程中,還是學(xué)生的生活中,都應(yīng)該注重以人為本,面向全體,細(xì)心觀察,捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),及時(shí)把贊美送給每一學(xué)生,使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行,我會(huì)成功?!睂?shí)踐使我懂得,教師一句激勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)贊美的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)。往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對(duì)學(xué)生小小的成功,點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美,可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn),滿足其成就感,進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)自信心,促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,有助于建立和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造一個(gè)非法向上的班集體氛圍。請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧,因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。

感悟二:搭起師生心靈交流的彩虹橋——寫好操行評(píng)語(yǔ)。

操行評(píng)語(yǔ)不僅僅是評(píng)價(jià)學(xué)生,也是一面鏡子,無聲地折射出對(duì)教師的評(píng)價(jià),反映了教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng),一則好的操行評(píng)語(yǔ),是一份營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧,讓學(xué)生受益終身。我把寫評(píng)語(yǔ)當(dāng)做與學(xué)生心靈交流的一座彩虹橋,,通過充滿情感、極富個(gè)性的語(yǔ)言和學(xué)生進(jìn)行交流,真誠(chéng)贊揚(yáng)他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),委婉的提示存在的不足,告知努力的方向。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說,人多內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者,教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童。學(xué)生操行評(píng)語(yǔ),不僅成為我與學(xué)生進(jìn)行心靈交流的彩虹橋,也讓我在教育學(xué)生的同時(shí)也教育了自己。

感悟三:用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空。

我們常把孩子比作初升的太陽(yáng),那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng),比起其他學(xué)生他們更需要教師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘?!耙⌒牡南駥?duì)待一度玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,”這句話或許有些夸張了點(diǎn),卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對(duì)待后進(jìn)生不可疏忽大意,作為一名教師,我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生,使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長(zhǎng),展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。那么該怎么教育后進(jìn)生呢?

我個(gè)人認(rèn)為:對(duì)于后進(jìn)生,要想讓他們有所提高,教師一定要抓住他們的弱點(diǎn),從各個(gè)方面去關(guān)心他們,去愛護(hù)他們,使他們感受到教師給予他們的溫暖,給予他們的信心,給予他們的關(guān)懷,這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在,找到提高的辦法,從而努力學(xué)習(xí),這樣的辦法的確是很好的,我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為我以后的教師工作起到良好的作用!

感悟四:請(qǐng)耐心等待一會(huì),花兒就要開了——教師要學(xué)會(huì)傾聽。

蘇霍姆林斯基說過:“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界?!眱A吐不失為一種最好的方法,我們教師應(yīng)該積極去聽,與學(xué)生交談,從中了解學(xué)生的某些動(dòng)向,可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子,不樂于傾聽他們的談話,特別是學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),更是不給他們說話的機(jī)會(huì),任憑自己對(duì)學(xué)生大加訓(xùn)斥,這樣很不利于教育好學(xué)生,我自己也有這樣的缺陷。反思一下:作為教師,有事憑自己的主觀判斷去對(duì)待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該,工作再忙,也要給學(xué)生說話的機(jī)會(huì),也要尊重他們的人格,認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云:人之相交,貴在交心。所以,教師要放下架子,利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽聽學(xué)生們的心聲,聽聽他們的想法,注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切的感受到教師的關(guān)愛。

小學(xué)班主任工作總結(jié)書如何寫 篇3

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,回顧這半年多來的班級(jí)管理工作,我深刻地體會(huì)到了“學(xué)生無小事”這句話的含義。而作為班主任,面臨的困難確實(shí)是很多,記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來,我一直在積極思考的如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。接下來我就將本學(xué)期班主任總結(jié)如下:

班級(jí)建設(shè):

一、充分利用值周班長(zhǎng)制,班干部定期輪換制,搞好學(xué)生自主管理,每周班會(huì)時(shí)間進(jìn)行班干部輪換,并及時(shí)提出調(diào)整班干部職責(zé)

二、充分利用盆花學(xué)生習(xí)作,手抄報(bào)各種專欄,進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè),美化班級(jí)環(huán)境,為同學(xué)們營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍

三、充分利用班內(nèi)的小組評(píng)比欄和十星評(píng)比欄對(duì)表現(xiàn)突出的小組和同學(xué)及時(shí)進(jìn)行激勵(lì)評(píng)價(jià),揚(yáng)正氣樹榜樣

教育活動(dòng)

一、充分利用每周一次的升旗、班會(huì)、重大節(jié)日等的集會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,讓其懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)、愛家、愛校的情感。

二、結(jié)合學(xué)校的研學(xué)旅行活動(dòng)安排,積極參與,提前設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備好切實(shí)可行的方案,并做好充分準(zhǔn)備,積極組織學(xué)生參與,在活動(dòng)中讓其漲知識(shí)、提能力。

三、借助學(xué)校安全演練班會(huì)突發(fā)事件等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓其樹立安全意識(shí)。

習(xí)慣養(yǎng)成

一、充分利用值周班干部這一可靠的組織對(duì)同學(xué)們的課前、課間活動(dòng)衛(wèi)生進(jìn)行全方位無死角,360°監(jiān)管,組織同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

二、充分利用每天的晨會(huì)與每周的班會(huì)對(duì)同學(xué)們的行為習(xí)慣及突發(fā)事件進(jìn)行總評(píng),并針對(duì)性的提出新的要求

三、充分利用升旗、課間操、上下分路以及一周一次的跑操引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的集合習(xí)慣,活動(dòng)習(xí)慣,不斷培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小學(xué)班主任工作總結(jié)書如何寫 篇4

作為教師,尤其是小學(xué)教師,工作是繁忙、繁重、繁瑣的,可是再忙再累,作為教師的主要工作丟了、不能忽視、不能應(yīng)付,如果沒有認(rèn)真做好教學(xué)工作,將會(huì)帶給你無盡的麻煩,增加更多的負(fù)擔(dān)。通過前一階段的聽課和一些活動(dòng)情況來看:老師們的平時(shí)課上的不是很好,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、對(duì)的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生的掌握等情況都不是很明確。目的性不強(qiáng)的課,學(xué)生從中又能得到多少呢,所以課后的輔導(dǎo)量就會(huì)增大、延時(shí);從各班參與學(xué)校的一些活動(dòng)也能影射出你教學(xué)工作的虛實(shí),能體現(xiàn)出你對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練是否到位、是否有效。教學(xué)工作的好壞制約著班級(jí)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)劣,原因:一方面是老師的水平問題,更重要的還是老師們認(rèn)識(shí)和態(tài)度問題,如果有積極的心態(tài),就一定會(huì)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī),在這個(gè)過程中教師自身也能得到提高,否則只能越來越差或者是越來越平淡。為了更好地實(shí)施今后的教學(xué),下面的要求,老師們一定要努力、要用心、要認(rèn)真地思考一下,干工作也要講究方法,勁要使得有效,力要出得有用,有效地開展好自己的教育教學(xué)工作。

1、平時(shí)的教學(xué)工作要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣:比如認(rèn)真?zhèn)湔n的習(xí)慣,不管多忙,一定要做到不備課不上課,對(duì)教學(xué)內(nèi)容要做到心中有數(shù);認(rèn)真上課的習(xí)慣,平時(shí)的課不能像公開課那樣全面,但一定要有對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的,只要有就不會(huì)白上;定目標(biāo)的習(xí)慣,一節(jié)課要完成什么、要訓(xùn)練什么,一項(xiàng)活動(dòng)要達(dá)到什么程度,拿到什么成績(jī),心中必須有目標(biāo),而且一定要實(shí)現(xiàn);提高一個(gè)層次的習(xí)慣,

課堂上對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練要有層次,訓(xùn)練過的要提高,初次訓(xùn)練的要扎實(shí),參加活動(dòng)也如此,不要抱著完成的態(tài)度,要高標(biāo)準(zhǔn)要求,高質(zhì)量完成;科學(xué)輔導(dǎo)的習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),不是內(nèi)容越多越好,時(shí)間越長(zhǎng)越好,輔導(dǎo)的內(nèi)容精、時(shí)間少、效率高才是好方法?!傲?xí)慣決定命運(yùn)”,有了這樣的習(xí)慣,在你的手下就能造就出一批具有好習(xí)慣的學(xué)生。

2、對(duì)學(xué)生的思想滲透不能忽視,無論是哪一學(xué)科都要有思想品德的方面滲透,我們每學(xué)期都制定學(xué)科德育滲透目標(biāo),制定了就要實(shí)施,不能光寫不干,成為空頭支票。三維目標(biāo)之一就是“情感態(tài)度與價(jià)值觀”,這一目標(biāo)就是通過德育滲透來實(shí)現(xiàn)的。但德育滲透絕不是簡(jiǎn)單的說教,這樣會(huì)引起學(xué)生的反感。教師必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程適時(shí)、適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,就像王曉波在反思中寫的那樣,思想教育最忌諱的是“生拉硬拽”,所以教師應(yīng)該用學(xué)生喜歡的、樂于接受的形式表現(xiàn)出來,引導(dǎo)學(xué)生去把“大道理”化作生活中的行為習(xí)慣,讓學(xué)生通過教師的引導(dǎo)真正的理解、認(rèn)同并付諸于行動(dòng)。

3、對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)、要一視同仁,不能隨意和偏袒。平時(shí)的工作中免不了對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,適當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)收到事半功倍的效果,不當(dāng)?shù)呐u(píng)或者出口傷人(偶爾也就算了,有的經(jīng)常這樣)不僅會(huì)給學(xué)生造成心理傷害,對(duì)自己也是傷害,于人于己都不利;另外對(duì)待學(xué)生一定要公平公正,教師的偏向是教育工作的一大忌,不能使學(xué)生信服的教育怎么會(huì)有好的教育效果;不加思考隨意批評(píng)學(xué)生同樣會(huì)使學(xué)生心理不平衡,不管什么樣的學(xué)生都會(huì)有自尊心,作為教師不要做傷學(xué)生自尊的事。

4、教師自身要有好學(xué)、上進(jìn)、積極的心態(tài),去感染學(xué)生,影響學(xué)生,在學(xué)生面前不說消極的話,不做與教學(xué)無關(guān)的事,要注意自身形象,因?yàn)樯斫讨赜谘越?,你也許沒有在意,學(xué)生身上很多毛病可能都是在老師身上學(xué)到的,反過來你還去批評(píng)、去生氣,這難道不是自討苦吃,自尋煩惱嗎?

5、要經(jīng)常換位思考,對(duì)待問題學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)吃力、比較內(nèi)向的學(xué)生要付出點(diǎn)耐心、要有信心,不能把它們看的一無是處,如果這樣的話,問題學(xué)生真就無法改變了。不好聽的話誰(shuí)都不愛聽,學(xué)生也一樣,如果得到的總是教師的否定,他還有什么進(jìn)步可言。對(duì)于這些學(xué)生來說他們是班級(jí)的弱勢(shì)群體,如果教師一味地批評(píng),他們只能得到老師和學(xué)生們的歧視,這樣的結(jié)果不是我們做教師所要的吧?所以不同的學(xué)生要用不同的方法對(duì)待,學(xué)生的智力是參差不齊的,學(xué)習(xí)的結(jié)果不可能是一樣的,要善于利用學(xué)生身上的閃光點(diǎn)來彌補(bǔ)他的缺點(diǎn)。

以上幾點(diǎn)要求,有的從字面上看好像與教學(xué)無關(guān),但細(xì)想想,這些都與教學(xué)工作是否有效地開展有著密切的關(guān)系,“親其師,信其道”,如果這些都做的不好,學(xué)生怎么會(huì)信服,學(xué)生不能從心里尊重老師、佩服老師,只是出于對(duì)老師“師道尊嚴(yán)”的害怕,那我們的教學(xué)效果是可想而知的。所以要想搞好我們的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,做到研究教材的基礎(chǔ)上,必須做到研究學(xué)生,平等地對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生的差異,經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮考慮問題,真正把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),只有這樣我們才能有效開展好教育教學(xué)工作。

小學(xué)班主任工作總結(jié)書如何寫 篇5

在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力,班級(jí)的面貌又有了新的變化。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任如下:

一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

在四年來,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動(dòng),而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

二、抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值日班長(zhǎng)輪流順序,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值日班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此,我積極動(dòng)員學(xué)生參加環(huán)保小衛(wèi)士、白鴿護(hù)綠隊(duì)等活動(dòng)。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。號(hào)召全班同學(xué)積極行動(dòng)起來,學(xué)生的主人翁意識(shí)也得到了增強(qiáng)。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的`需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

本學(xué)期,我校安全工作堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則。通過安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營(yíng)造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障全校師生生命安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,安全措施到位。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,師校長(zhǎng)、劉書記直接抓,綜治專干譚德君老師具體抓,學(xué)校行政辦公室、大隊(duì)部、工會(huì)、教導(dǎo)處、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組;學(xué)校和各班主任、學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書;制定了“突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案”“制定了安全責(zé)任區(qū)明細(xì)表及各種安全制度”,培訓(xùn)了一批安全小衛(wèi)士并落實(shí)了各項(xiàng)措施;長(zhǎng)期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制和教師節(jié)假日輪流值班制,加強(qiáng)值班;每周行政會(huì),教師例會(huì)都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。

二、加強(qiáng)校園安全消防工作。

通過安全檢查。我校教學(xué)樓、圖書室、及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線安裝使用基本上規(guī)范,供電設(shè)施較完備;滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備己按期更換,消防通道和樓梯較暢通,無障礙物;易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范;體育活動(dòng)場(chǎng)地,實(shí)驗(yàn)室設(shè)備比較安全,使用規(guī)范。

三、認(rèn)真落實(shí)安全宣傳教育。

每學(xué)期確定第二周為“安全教育周”,每學(xué)期第一月為安全教育月。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)。師校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上進(jìn)行全體師生安全教育動(dòng)員講話、以師校長(zhǎng)講話精神和安全教育周為載體,全體動(dòng)員、全員參與,開展防盜、防火、防電、防水的活動(dòng),寓安全教育于德育活動(dòng)中。加強(qiáng)節(jié)假日、實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)等安全教育,增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,通過家長(zhǎng)學(xué)校、校信通、家長(zhǎng)開放日等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防減少未成年人違法犯罪的合力,有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生;同時(shí)加強(qiáng)管理,認(rèn)真做好組織工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事件,做好學(xué)生安全保護(hù)工作;學(xué)校配備校醫(yī),由章容浩老師專任,校醫(yī)室配齊各類常用藥品,發(fā)生學(xué)生病傷,校醫(yī)室會(huì)及時(shí)給予救護(hù);學(xué)校宣傳欄,定期出版安全教育內(nèi)容;學(xué)校聘請(qǐng)了馬王堆派出所黃利文同志為我校法制副校長(zhǎng),定期來校作法制講座,對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育、法制教育,發(fā)揮了積極作用。

四、加強(qiáng)師生安全意識(shí)、提高師生自護(hù)自救能力。

要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2、大隊(duì)部組織開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、國(guó)旗下的演講、學(xué)科滲透、制定預(yù)防突發(fā)性事件預(yù)案等途徑,通過講解、演練,對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,小結(jié)上周安全工作,強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過致家長(zhǎng)的一封公開信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有關(guān)預(yù)防校園暴力的教育,使全校師生認(rèn)識(shí)到危害及帶來的不可估量的影響,加強(qiáng)了防范,杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。

五、落實(shí)各項(xiàng)安全制度,防范措施落實(shí)到位。

建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由劉書記負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任;簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人;不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、申報(bào)原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞;建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。制定各類安全預(yù)案學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度、加大了對(duì)學(xué)校安全事故的處理,及時(shí)化解學(xué)校師生存在的矛盾,按照規(guī)定的程序和方法解決,做到管理處置有序。

六、加強(qiáng)學(xué)校安全檢查,及時(shí)整改存在的安全隱患。

堅(jiān)持開展常規(guī)檢查,每月一次安全大排查,對(duì)學(xué)校校舍、電線、電器、消防器材教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行安全檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,對(duì)存在的隱患進(jìn)行逐一整改。放假前后,學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全排查整改。

七、存在的問題和今后的打算。

1、社會(huì)育人環(huán)境對(duì)師生安全存在影響。近幾年來,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在,社會(huì)上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大,學(xué)校周邊的飲食攤和食品店、無業(yè)人員車輛還存在安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低。我校的外來打工子女較多,他們?nèi)鄙偌彝サ慕逃凸芾淼鹊龋蟠笤黾恿藢W(xué)校安全工作的難度。

所以我校要進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度;提高消防意識(shí);進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制,做好安全宣傳教育工作。采取有力措施,繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生安全事故為零。

今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

小學(xué)班主任工作總結(jié)書如何寫 篇6

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,回想這半年來,班主任的工作雖然繁瑣復(fù)雜,但也順利地完成了學(xué)校布置的工作。在班級(jí)的建設(shè)中有了新的設(shè)想與成就。本學(xué)期取得如下成績(jī):

1、溫馨教室評(píng)比獲得了年級(jí)組分別一、三等獎(jiǎng)

2、積極配合學(xué)校的工作,上好迎接德育示范學(xué)校評(píng)估的公開課

3、語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)比較理想。

4、在為山區(qū)的孩子“捐衣物 ”的活動(dòng)中,學(xué)生積極踴躍,受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

5、每月被評(píng)為文明班和環(huán)保班。

體會(huì)或感受:

作為一名班主任,不僅是教育者,還是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,更是他們心理健康的輔導(dǎo)者。我們出了要關(guān)注他們的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī),還要關(guān)注他們的心理,只有心理健康,才能讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。也許很多人(包括我們的家長(zhǎng))的眼球盯在了孩子的成績(jī)上,忽視了一些隱性的東西,失去了一些良好的教育機(jī)會(huì)。特別是那些所謂成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),他們更容易被我們忽視心里上問題。

十多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,教育是千頭萬緒的,就像我們?nèi)梭w的神經(jīng)布滿了全身心。要想建設(shè)好自己的班集體必須要有耐心、愛心和智慧。不管是跟學(xué)生的溝通還是跟家長(zhǎng)的交流上都應(yīng)有耐心。僅僅做好學(xué)生的工作還不行,還要跟家長(zhǎng)有良好溝通關(guān)系,有了他們的支持,教育進(jìn)行得更為順利。當(dāng)然在教育上是沒有極限的,我會(huì)今后的日子里加倍努力。

小學(xué)班主任工作總結(jié)11

時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰這是我擔(dān)任本班班主任的第十個(gè)學(xué)期,通過十個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)班的班主任經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階

一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面

1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,可能暫時(shí)有一定的效果,但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習(xí)慣

2、本學(xué)期我一改過去的思路,對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,給予更多的不是批評(píng)和要求,而是鼓勵(lì)和贊美,暗示和誘導(dǎo)正是有了這種工作思路,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步

二、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育

具體工作:

1繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良

好行為

2搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班

3做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的自我保護(hù)能力

4做好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展

5使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知識(shí)

本班學(xué)生奮斗目標(biāo):1形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體的凝聚力

2爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”

3發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康

具體工作

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感

(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角,每個(gè)園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)

四、積極開展好文體活動(dòng)

做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流

五、學(xué)生心理健康教育

1班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育

2對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率

3上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)

4加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個(gè)寬松的心理空間

隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題作為班主任,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要

六、反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:

1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力

當(dāng)然,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,會(huì)把班主任工作干好的

我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會(huì)加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力做最好的老師!

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歲月如梭,時(shí)間眨眼就不見了,一階段的工作就這樣過去了。不斷的進(jìn)行總結(jié)可以讓你了解更多,總結(jié)是對(duì)一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)、研究進(jìn)行回顧、分析并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,最近大家是不是準(zhǔn)備寫工作總結(jié)?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)精心整理,推出班主任教學(xué)工作總結(jié)如何寫,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!...

2023-03-12 閱讀全文

這個(gè)階段的工作圓滿完成,毫無例外,我們現(xiàn)在應(yīng)該開始進(jìn)行工作總結(jié)了。工作總結(jié)具有時(shí)效性的特點(diǎn),能及時(shí)反饋工作中存在的問題。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集并整理了“高三班主任工作總結(jié)書如何寫”,歡迎大家參考閱讀。...

2023-01-16 閱讀全文

工作的時(shí)光如流星一般飛逝,我們即將迎來新的目標(biāo),最后需要寫好工作總結(jié),無論成績(jī)的好壞,我們都應(yīng)該及時(shí)總結(jié),得出結(jié)論,以便指導(dǎo)接下來的工作。關(guān)于工作總結(jié)我們?cè)趺醋珜懩兀恳苍S下面的“高一班主任工作總結(jié)書如何寫精選”正合你意!相信能對(duì)大家有所幫助。高一上學(xué)期班主任工作已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?;仡欉@學(xué)期的...

2023-01-10 閱讀全文

時(shí)間悄悄劃過指尖,又是一年過去了,我們和時(shí)間在同步成長(zhǎng),我們又要開始進(jìn)行工作總結(jié)的準(zhǔn)備工作了,工作總結(jié)的寫法風(fēng)格需要揣摩一下。好的工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的“小學(xué)班主任工作總結(jié)書如何寫”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境,作為一名年輕的教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激...

2023-01-11 閱讀全文

或許你需要"班主任學(xué)期教學(xué)總結(jié)如何寫"這樣的內(nèi)容,相信你閱讀本頁(yè)面后有一些收獲。很多撰寫文檔的人都有一個(gè)共同目標(biāo),就是提高寫作水平,我們也常常會(huì)參閱各類范文,優(yōu)秀的范文可以便于把握結(jié)構(gòu)內(nèi)容。...

2023-03-10 閱讀全文