生死攸關(guān)的燭光讀后感范文

生死攸關(guān)的燭光讀后感范文(系列6篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集整理了生死攸關(guān)的燭光讀后感范文，在讀了作者寫(xiě)的作品以后，不禁為書(shū)中人物所折懷。此時(shí)我們可以完成自己的讀后感記錄，讓我們對(duì)于作品的印象更加深刻，如何寫(xiě)出一篇規(guī)范的作品讀后感呢？歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

生死攸關(guān)的燭光讀后感范文(篇1)

最近，我們學(xué)了一篇文章《生死攸關(guān)的燭光》。這里面共有五個(gè)角色：伯瑙德夫人、雅克、杰奎林和兩位德軍。其中，我最喜歡伯瑙德夫人，她身為一名母親，在德軍闖入時(shí)，她帶頭鎮(zhèn)定，不慌不忙，看到兩個(gè)幼小的孩子，臉上蒼白，她盡力想辦法，雖然只獲得了短短的幾分鐘，但起到一個(gè)帶頭的作用，讓兒子和女兒學(xué)一學(xué)自己是怎么做的，用另一個(gè)方法模仿她。還給了兩個(gè)孩子勇氣和膽量。

僅有十歲的杰奎林令我特別佩服她。在母親和哥哥的“幫助”下，她竟然鎮(zhèn)定地把燈拿回，并不受德軍的任何懷疑，而且，她僅有十歲，是這一家人里最小的一名，但她卻可以把燈順利拿回。這么小，就有這驚人的表現(xiàn)，真是不容易呀。我今年11歲，但如果我是杰奎林，我可能躲在一角落里，默默地看著媽媽和哥怎么拿回蠟燭，看著那個(gè)微亮的小火苗慢慢燒下去，漸漸地接近那根小金屬管。我會(huì)慌張得不得了，不知所措。而雅克也有出色的表現(xiàn)，雖然也有想辦法把燭臺(tái)端走，但德軍不允許，不過(guò)，他能有這樣的表現(xiàn)也是很難得的。

畢竟，那是一次在生死邊緣最后的掙扎。二位德軍也真是可惡，不過(guò)站在他們的角度看，也是為了自己的祖國(guó)好，將來(lái)能過(guò)好一點(diǎn)，這也沒(méi)錯(cuò)。誰(shuí)會(huì)希望自己的祖國(guó)失敗呢？讀了這篇文章，我覺(jué)得自己的膽量真的太小了。還不如一個(gè)十歲的小女孩，還真佩服她。這個(gè)故事也挺令人驚險(xiǎn)的，完全讓我進(jìn)入這個(gè)故事中，身臨其境。伯瑙德夫人、雅克、杰奎林這三個(gè)人的機(jī)智、勇敢，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

生死攸關(guān)的燭光讀后感范文(篇2)

《生死攸關(guān)的燭光》讀后感范文

我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《生死攸關(guān)的燭光》之后，我覺(jué)得他們都很聰明，遇事冷靜，不慌不忙。

在這一篇課文中，我覺(jué)得伯瑙德夫人非常鎮(zhèn)定自若，她面對(duì)危機(jī)和臉色蒼白的兒女，做出了一個(gè)帶頭的動(dòng)作，她去廚房里拿了一個(gè)很大的油燈去替換那藏有情報(bào)的蠟燭。

他兒子看見(jiàn)之后，立刻說(shuō)是天很冷，要去柴房找點(diǎn)柴生火，隨手就拿走了藏有情報(bào)的蠟燭去了柴房，可還沒(méi)等他走幾步，那位上尉就快步趕上，奪回了藏有情報(bào)的蠟燭。

當(dāng)時(shí)，只剩下他的女兒杰奎琳，她知道如果她不成功，后果將不堪設(shè)想。但是，她沒(méi)有被這恐懼的心情使她畏縮不前，后來(lái)，她借說(shuō)要上樓睡覺(jué)，需要一根蠟燭，最后，讓人不可思議的事情發(fā)生了，這個(gè)辦法居然成功了，原來(lái)，杰奎琳一看這個(gè)軍官的年齡和外表就知道他可能也有孩子，成功后，那些德國(guó)人也走了，他們欣喜若狂，不斷的在喊杰奎琳這個(gè)名字。

通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，他們一家人的機(jī)智和勇敢深深的`打動(dòng)了我，我更加敬佩他們一家了。

"書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品"，這是莎士比亞的名言?？墒切r(shí)候的我卻不愛(ài)看書(shū)，為此也傷透了爸爸媽媽的心。也許你會(huì)說(shuō)：不愛(ài)看書(shū)的不是好學(xué)生。可是隨著年級(jí)的增高，作文也進(jìn)入了我們的課堂，書(shū)看得少，自然好詞好句也就貧乏，我漸漸地感覺(jué)到了書(shū)籍的重要性，于是愛(ài)上了看書(shū)。

記得我念四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，媽媽帶我去新華書(shū)店，我看到書(shū)架上滿滿的書(shū)籍，心想：如果我家里也能擁有這些書(shū)該多好?。∵@時(shí)的我已經(jīng)知道多讀書(shū)、讀好書(shū)的好處了。媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài)，就叫我盡管挑些喜愛(ài)看的書(shū)籍買(mǎi)回去。我在書(shū)店整整呆了一個(gè)上午，挑了些我愛(ài)看的作文、寓言故事、童話等，花了媽媽一百多元?？蓩寢屢稽c(diǎn)也不心疼，撫摸著我的頭說(shuō)："乖女兒，只要你愛(ài)看書(shū)，無(wú)論花多少錢(qián)媽媽都會(huì)給你買(mǎi)的。"我高興地蹦起來(lái)！接下來(lái)的那幾個(gè)星期，每天只要做完了作業(yè)，我都捧著那些書(shū)在看。書(shū)看多了，腦子里自然就有了好詞好句，寫(xiě)起作文得心應(yīng)手。這就是看書(shū)帶給我的快樂(lè)。

現(xiàn)在，《成語(yǔ)故事》、《寓言》、《歇后語(yǔ)》、《分類作文》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，都成了我書(shū)柜的"主人"。我愛(ài)看書(shū)，以后我的書(shū)桌上將有更多的書(shū)。

生死攸關(guān)的燭光讀后感范文(篇3)

這個(gè)故事主要講了：第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)一家在危急的狀況下，母子三人冷靜地周旋于三個(gè)德寇之間，機(jī)智、勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的故事，最終使情況轉(zhuǎn)危為安。這個(gè)故事反映了法國(guó)人民為保衛(wèi)祖國(guó)、驅(qū)逐侵略者所進(jìn)行的艱苦斗爭(zhēng)。

就在著萬(wàn)分緊急關(guān)頭，伯瑙德夫人的急中生智，大兒子的鎮(zhèn)定自若，小女兒杰奎琳的可愛(ài)與機(jī)敏都使我們感到敬佩不已。而他們的每一次活動(dòng)，德軍的每一次阻攔，都使我們提心吊膽，都使我們?yōu)樗麄兊纳鴵?dān)憂。

當(dāng)我讀到他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。時(shí)真為她們一家人捏了一把冷汗，幸好伯諾德夫人換了只亮的，拿走了藏有情報(bào)的蠟燭，我懸著的心總算放了下來(lái)。但是好事總是不得長(zhǎng)久，可恨的德國(guó)鬼子再次點(diǎn)燃了藏有情報(bào)的蠟燭，這使我剛剛放下的心又一次懸了起來(lái)。眼前那微弱的燈光就好比是她們一家的生命之火呀！孩子是懂事的，他們也清楚一家的處境，在這危難的關(guān)頭大兒子杰克從容的拿起藏有金屬管的蠟燭說(shuō)：天氣冷，我去生把火，拿走了那盞燈整個(gè)房間里瞬間就暗了下來(lái)，著可惹怒了那個(gè)中尉，他拒絕了杰克的建議。在這斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容的搬回一捆木柴，生了火，默默的等待著死亡。此時(shí)此刻那盞燈已經(jīng)成為屋里最危險(xiǎn)的東西。我雖然沒(méi)有在那個(gè)環(huán)境下可也深深的體會(huì)到了那種感覺(jué)。讀到這兒，我不禁想問(wèn)，杰克他只是一個(gè)孩子，我為何有這么大的勇氣來(lái)坐待死亡的來(lái)臨。突然小女兒奎琳說(shuō)樓上黑，她想拿一盞等去睡覺(jué)，人心都是肉長(zhǎng)的，每個(gè)人都有心軟的時(shí)候，那名少校也有一個(gè)與奎琳同樣可愛(ài)的女兒，望著眼前的奎琳少校想到了自己的女兒，終于接受了奎林的懇求！奎琳端著蠟燭走上樓梯到樓梯最后一節(jié)的時(shí)候蠟燭剛剛熄滅。

通過(guò)他們母子三人的努力，最后也化險(xiǎn)為夷了，我真為他們感到輕松。

生死攸關(guān)的燭光讀后感范文(篇4)

以前，我從未想過(guò)一支小小的蠟燭竟然可以?shī)Z走一個(gè)人的生命，《生死攸關(guān)的燭光》讀后感（曾仕元）。但是，當(dāng)我看完《生死攸關(guān)的燭光》時(shí)，我卻改變了看法。 在二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，伯瑙德夫人一家也加入了當(dāng)時(shí)保衛(wèi)國(guó)家的光榮行列。他們的任務(wù)就是安全的保護(hù)好秘密情報(bào)，等到盟軍的人來(lái)拿情報(bào)為止。伯瑙德夫人把秘密情報(bào)藏在蠟燭里，避過(guò)了幾次德軍的嚴(yán)密搜查。一天晚上，幾個(gè)德國(guó)軍官闖進(jìn)來(lái)他們的屋子里。一個(gè)中尉順手拿了那盞藏有情報(bào)的蠟燭，點(diǎn)燃起來(lái)。面對(duì)著逐漸變短的蠟燭，伯瑙德夫人一家費(fèi)勁周折，終于拿走了蠟燭，安全逃過(guò)了這一劫。 他們的沉著冷靜實(shí)在是令人佩服！媽媽的冷靜、哥哥的聰明、女兒的機(jī)智！都讓人贊嘆不已！ 其中，那位可愛(ài)的小姑娘杰奎琳更令我欽佩！她的智慧她的勇氣是我所想不到的。是她，讓蠟燭沒(méi)有在敵人面前熄滅；是她，保住了全家人的生命；是她，改變了地下情報(bào)站命運(yùn)。 文中當(dāng)她踏上最后一階樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。這句活令人都松了一口氣！蠟燭熄滅了，這意味著他們一家的生命不會(huì)就這樣喪失，意味著情報(bào)站的生命不會(huì)喪失，更意味著整個(gè)國(guó)家的生命不會(huì)喪失！ 一根蠟燭，雖說(shuō)小，但是，它可以是一個(gè)人的命運(yùn)、一家的命運(yùn)甚至可以是整一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)！

生死攸關(guān)的燭光讀后感范文(篇5)

“熄滅”一詞的含義真是令我百思不得其解。難道就單單表示蠟燭的熄滅嗎？不，沒(méi)那么簡(jiǎn)單！

這篇文章很是感人，令人深思，把絕密的情報(bào)藏在蠟燭里，這是一個(gè)既安全有危險(xiǎn)的地方。文中的母親真是勇氣可嘉，遇到了來(lái)搜查的德軍，卻面不改色，一點(diǎn)也沒(méi)有慌張，怪不得敵人看不出有什么破綻。那個(gè)小男孩只有12歲，卻表現(xiàn)出了超乎想象的大智大勇，也是那樣沉著，那樣臨危不懼。

讓我最欽佩的就是那個(gè)巧妙端走燭臺(tái)的小女孩。她的勇氣和智慧都是我想不到的。我可以說(shuō)，是她，沒(méi)有讓蠟燭在敵人面前熄滅；是她，救了自己和親人；是她，使抗戰(zhàn)隊(duì)伍的機(jī)密沒(méi)有透露出去，使這次計(jì)劃沒(méi)有失敗。

“正當(dāng)她踏上最后一級(jí)階梯時(shí)，蠟燭熄滅了?！边@句話真讓人感到如釋重負(fù)。好像許多生命都因?yàn)檫@句話而得以生存似的！

是呀！我們都需要勇氣，需要智慧，只有二者合一，我們才能乘風(fēng)破浪，勇往直前。

讀了這篇文章，讓我感到好像自己的膽子太小了。若我也在當(dāng)時(shí)的危急情況下，說(shuō)不定我早就被敵軍識(shí)破了。

熄滅？讓我們的勇氣重新燃燒，讓智慧永別熄滅。前方的困難不會(huì)熄滅，我們的勇氣和智慧一定要更加明亮。讓我們鼓起勇氣，散發(fā)智慧，去挑戰(zhàn)未來(lái)的艱險(xiǎn)吧！

生死攸關(guān)的燭光讀后感范文(篇6)

最近我們學(xué)習(xí)了《生死攸關(guān)的燭光》這一課。本文講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)一家母子三人機(jī)智、勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的事跡。讀完這一課之后，我頗有感受：我們遇到困難要冷靜思考，要像文中的杰奎琳一樣，用自己的勇敢、機(jī)智逃出險(xiǎn)境。文中的杰奎琳遇到困難時(shí)的沉著冷靜深深地印在了我的腦海里?？墒俏夷兀坑浀糜幸淮?，我一個(gè)人在家睡覺(jué)。

過(guò)了一會(huì)兒，我聞到了一股怪怪的味，于是我起床來(lái)看個(gè)究竟。一走進(jìn)廚房，哇！我大叫一聲！原來(lái)媽媽做完飯后沒(méi)有關(guān)煤氣閥??！看著煤氣愈來(lái)愈濃，充滿了整個(gè)家！我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，那時(shí)真是慌亂之極！正當(dāng)我焦急萬(wàn)分之時(shí)，媽媽回來(lái)了，這一切才得以化險(xiǎn)為夷。和文章中的杰奎琳相比，我實(shí)在差得太遠(yuǎn)了！

我沒(méi)有她那樣遇事沉著冷靜、機(jī)智勇敢的品質(zhì)哦，我不由得很佩服她！人生總免不了要面對(duì)危險(xiǎn)，只要你能沉著冷靜地去面對(duì)，去克服，新境就會(huì)為你展開(kāi)，這是我學(xué)了本文后最大的收獲！

延伸閱讀

《生死疲勞》的讀后感800字系列

你知道如何在讀后感寫(xiě)作當(dāng)中更好的概括作品內(nèi)容嗎？讀完作品之后，心中會(huì)感覺(jué)很充實(shí)。寫(xiě)讀后感要簡(jiǎn)要地說(shuō)明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫(xiě)有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題，你也許需要"《生死疲勞》的讀后感"這樣的內(nèi)容。

《生死疲勞》的讀后感 篇1

這本作者只用了四十多天和50支筆寫(xiě)就的浩浩蕩蕩氣勢(shì)磅礴的大作，最終感動(dòng)我的竟然是一句“掌柜的，你也去吧?！薄袊?guó)唯一的單干戶對(duì)主人公西門(mén)鬧的第四個(gè)轉(zhuǎn)世西門(mén)狗說(shuō)的臨終前最后一句話。

寫(xiě)作只用四十多天，但功力的聚集來(lái)自莫言半個(gè)多世紀(jì)的人生閱歷。他魔幻現(xiàn)實(shí)的筆法描述了1950年到2000年半個(gè)世紀(jì)鄉(xiāng)村中國(guó)的巨變。更有意思的是，很多場(chǎng)景就像是21世紀(jì)中國(guó)的預(yù)演，比如死豬入江，大雨撈魚(yú)。

藍(lán)臉就像最黑暗的夜空中的那唯一的亮光，拗相公般的倔強(qiáng)讓他和西門(mén)鬧的精魂成就了鄉(xiāng)村中國(guó)的一個(gè)個(gè)傳奇。印象最深的是牛之死。西門(mén)牛壓著最后一口氣走到藍(lán)臉的那畝地，那畝全國(guó)唯一一塊單干地。也正是這快地在全書(shū)的結(jié)尾，承載了故事的所有。

我想莫言寫(xiě)這本書(shū)最大的目的在于記錄，讓后人看到那半個(gè)世紀(jì)的中國(guó)是怎樣一步步變化的。對(duì)于我們這一代，歷史如果只來(lái)自教科書(shū)和官媒，那將多么悲哀。幸好，我們有莫言。

《生死疲勞》的讀后感 篇2

《生死疲勞》讀后感400字

看莫言的書(shū)是一件非常享受的事情，在這部小說(shuō)上更是體現(xiàn)得淋漓盡致。也許是得益于莫言回歸了純手工寫(xiě)作，讀此書(shū)的時(shí)候，思路酣暢淋漓，畫(huà)面感十足，寫(xiě)到興起處，甚至有種脫了韁的野馬般的感覺(jué)，激情奔放，跑題萬(wàn)丈！我甚至一度認(rèn)為，這是精神分裂癥患者才能寫(xiě)出來(lái)的作品，嗯，當(dāng)然是開(kāi)玩笑了。也許這也正是為什么明明這么適合做電影劇本的作品，卻沒(méi)有導(dǎo)演敢接手的原因吧，這劇情實(shí)在是太魔幻了，也許只有CG動(dòng)畫(huà)才能表現(xiàn)出來(lái)。

小說(shuō)延續(xù)了《紅高粱家族》的大河式家族史詩(shī)，用魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，透過(guò)六道生死輪回，敘述了1950年到2000年中國(guó)農(nóng)村的歷史發(fā)展過(guò)程，揭露了個(gè)人與集體的關(guān)系與矛盾。有人說(shuō)故事尾聲稍顯倉(cāng)促，但我覺(jué)得，從驢、牛、豬、狗的輪回過(guò)程就已經(jīng)充分描述了西門(mén)鬧從人到畜生的心態(tài)轉(zhuǎn)變過(guò)程，百家筆記網(wǎng)再到猴子和大頭嬰兒的時(shí)候，其實(shí)就已經(jīng)無(wú)需再多說(shuō)了，炫技并不是莫言的目的，小說(shuō)的主題和含意才是他想說(shuō)的：生死疲勞，何須六道？不管是仇恨還是執(zhí)著，愛(ài)情還是肉欲，終有一天都會(huì)煙消云散，在生死面前，都不再值得一提。

我也不禁反思，究竟對(duì)我來(lái)說(shuō)，除了生死，什么才是最重要的？

《生死疲勞》的讀后感 篇3

讀罷莫言的《生死疲勞》，不會(huì)讓人打瞌睡，那海闊天空的想象，那優(yōu)美精妙的語(yǔ)言，那數(shù)不清的暗喻名言，紛至沓來(lái)，賞心悅目，令人精神振奮，不讀不快，回歸土地——莫言《生死疲勞》讀后感。而一讀之后，總會(huì)讓你心潮起伏，聯(lián)想翩翩，不吐不快。

莫言用魔幻般的語(yǔ)言，在高密東北鄉(xiāng)的土地上描繪出了半個(gè)世紀(jì)的滄桑?！吧榔谟韶澯?，少欲無(wú)為，身心自在?！蹦哉f(shuō)，佛教認(rèn)為人生最高境界是成佛，只有成佛才能擺脫令人痛苦的六道輪回，而人因有貪欲則很難與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

莫言運(yùn)用佛教六道輪回的觀念，雜糅魔幻寫(xiě)實(shí)的筆法，以獨(dú)特的形式呈現(xiàn)了中國(guó)鄉(xiāng)土近半世紀(jì)的蛻變與悲歡?！白儭笔切≌f(shuō)的主題，也構(gòu)成現(xiàn)當(dāng)代歷史的隱喻。他以笑謔代替吶喊與彷徨，對(duì)土地的眷戀、對(duì)社會(huì)眾生的悲憫、對(duì)記憶與以往的辯證。

在書(shū)中，作者將西門(mén)鬧輪回畜道，經(jīng)歷了驢、牛、豬、狗、猴，用它們的眼睛來(lái)見(jiàn)證半個(gè)世紀(jì)的一地歷史、世事滄桑、社會(huì)變遷和人生沉?。粫?shū)中沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但字字直入人心，將一世滄桑演繹得淋漓精致，扣人心弦；用巧妙語(yǔ)言、粗狂的言語(yǔ)將高密東北鄉(xiāng)的人和事表演得筆不驚人，死不休；莫言用自己的語(yǔ)言，把半個(gè)世紀(jì)的變遷，絲毫不差地表現(xiàn)在我們的面前。

一路讀去，你會(huì)感覺(jué)到，《生死疲勞》是“滿紙荒唐言，全為莊嚴(yán)事”，莊嚴(yán)者何？是對(duì)人的解讀，對(duì)一個(gè)時(shí)代的解讀，對(duì)一段歷史的解讀。

最莊嚴(yán)者，當(dāng)數(shù)書(shū)中說(shuō)及在1976年9月9日，那藍(lán)臉的一罵一哭，那抒發(fā)的何止是憤懣！是對(duì)舉國(guó)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)人的思想誤讀的聲討。藍(lán)臉的眼睛里慢慢地涌出淚水，他雙腿一彎，跪在地上，悲憤地說(shuō)：“最愛(ài)毛主席的，其實(shí)是我，不是你們這些孫子！”眾人一時(shí)無(wú)語(yǔ)，怔怔地看著他。藍(lán)臉以手捶地，嚎啕大哭：“毛主席啊——我也是您的子民啊——我的土地是您分給我的啊——我單干，是您給我的權(quán)利啊——”藍(lán)臉，一個(gè)雇農(nóng)，卻不是一個(gè)簡(jiǎn)單平凡的雇農(nóng)，人人入社，但他卻沒(méi)有像別人一樣，而是堅(jiān)持自己的信念——單干！那他一份堅(jiān)持，讓人產(chǎn)生了一種莫名的敬畏——他說(shuō)，“我死了守在這里，房子不倒，我不離開(kāi)，房子倒了，我就在廢墟上支個(gè)窩棚，依然不離開(kāi)?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻道出了一個(gè)不簡(jiǎn)單的信仰，他的藍(lán)臉，就像天空，總是那么清澈、單一。

當(dāng)金龍拖著幾捆玉米稈子要燒那頭西門(mén)牛時(shí)，牛，它抖抖顫顫地站立起來(lái)，它的肩上沒(méi)有套索、鼻孔里沒(méi)有銅環(huán)、脖子上沒(méi)有繩索，作為一名完全擺脫了人類奴隸羈絆的自由之牛，它站起來(lái)了，艱難的行走，它的身體搖搖晃晃，被撕裂的鼻子滴著藍(lán)色的血、黑色的血匯集到它的肚皮上，像凝滯的焦油一樣滴在土地上，那藍(lán)臉的唯一的單干的土地上。它，一步一步地向藍(lán)臉走去，它走出了人民公社的土地，走進(jìn)了全中國(guó)唯一的單干戶藍(lán)臉的那一畝六分地里，然后，像一堵墻，沉重地倒下了。這是多么莊嚴(yán)的儀式呀，它，西門(mén)牛用自己的方式，像人們宣誓，它只為藍(lán)臉犁地，只為藍(lán)臉?lè)N田；藍(lán)臉沒(méi)有制止金龍的行為，他在一旁刨著那狹長(zhǎng)的一畝六分地；他的無(wú)聲是對(duì)當(dāng)時(shí)人們最大的譴責(zé)，他的漠視底下，是一股雄雄的怒火……他沒(méi)有制止金龍，只是一種無(wú)聲，或者是無(wú)奈的抵抗，他明白，自己是在煎熬著。藍(lán)臉，作為當(dāng)時(shí)唯一的單干戶，正在譜寫(xiě)著一段傳奇的歷史。

藍(lán)臉?biāo)篮?，他的兒子藍(lán)解放遵照他的遺囑，將缸里的麥子、綠豆和口袋里谷子，拋撒到藍(lán)臉的墓穴里，珍貴的糧食，也是藍(lán)臉的土地里產(chǎn)的糧食，遮住了他的身體和面孔。他的墓碑上，寫(xiě)著——一切來(lái)自土地的都將回歸土地。這讓我想起了，一首歌的歌詞——根要扎在土壤里，和風(fēng)一起生存，和種子一起過(guò)冬，和鳥(niǎo)兒一起歌頌春天。

沒(méi)有土地，農(nóng)民像浮萍一樣飄搖。

《生死疲勞》的讀后感 篇4

不記得當(dāng)初是抱著怎樣的心態(tài)買(mǎi)下這本磚頭大的書(shū)，或許是被發(fā)著光的莫言二字所吸引。今天看到書(shū)架上落灰已久的它的時(shí)候，便再忍不住想為它寫(xiě)點(diǎn)什么了。

人們有過(guò)雨果的博愛(ài)，蕭伯納的智慧，羅曼羅蘭又把什么是美說(shuō)得那么清楚，可這人性當(dāng)真就只有愛(ài)與美嗎？錯(cuò)了！人性也有丑惡，而莫言所要寫(xiě)的，就是人性的丑、人性的惡和人性的扭曲，此般特立獨(dú)行，自是比那些又臭又長(zhǎng)的書(shū)中的作家要強(qiáng)上許多的。

人類有的往往是美丑，善惡，卻絕沒(méi)有錯(cuò)與對(duì)。

就像該書(shū)中的黃瞳親手崩掉了恩人西門(mén)鬧的腦袋，也是因?yàn)楸澈笥腥怂羰?，而洪泰岳喪心病狂，針?duì)所有單干戶，甚至不講道理，自以為是，可我們能說(shuō)他錯(cuò)了嗎？不能，他所做的一切是為了人民公社，站在人民公社的角度他又是對(duì)的。事情往往具有兩面性，不能看的太極端。

倒是很欣賞書(shū)中的藍(lán)臉中國(guó)唯一堅(jiān)持到底的單干戶（單干戶：原指沒(méi)有參加農(nóng)業(yè)合作社的個(gè)體農(nóng)戶，與個(gè)體手工業(yè)者）反觀，一直將自由看得比天高的我，倒像是一顆行星，繞來(lái)繞去，終究是在那軌道上，想要逃離的、拜擺脫的終究也只是父母的管教，我問(wèn)自己，若生在那年代，我能像藍(lán)臉那般單干到底嗎？不行！我知道的，頂多是加入公社暗暗腹誹吧！寫(xiě)到這里，心里暗罵自己一聲懦夫。就像小時(shí)候，班里有個(gè)披頭發(fā)的女生，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)垂在腰間，好看極了。我心里暗暗羨慕卻絕不敢這樣做，甚至隨著另一些女生說(shuō)人家瘋婆子，不得不承認(rèn)，有些時(shí)候，我是虛偽的。

或許人們都應(yīng)該活得輕松一點(diǎn)，趁余生還長(zhǎng)，去做想做的事情，否則就像是書(shū)中六道輪回的西門(mén)鬧，生亦是疲勞，死亦是疲勞。

《生死疲勞》的讀后感 篇5

高中時(shí)期有幸看見(jiàn)首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)作家---莫言，在老師的推薦下，嘗試著讀了一下莫言的《生死疲勞》，開(kāi)始時(shí)以為大作家所作應(yīng)該會(huì)比較難懂，但讀下來(lái)，莫言用著直白卻又不失大家風(fēng)范的文字，樸素而又深刻地揭示著一些生活現(xiàn)象，于是，越看越停不下來(lái)，沉浸在書(shū)里的世界。

書(shū)中主要是講一個(gè)被冤死的地主經(jīng)歷了六道輪回，變成驢、牛、豬、狗、猴，最后又轉(zhuǎn)生成一個(gè)帶著先天性不可治愈疾病的大頭嬰兒，這個(gè)嬰兒滔滔不絕地講述著他身為畜牲的種.種感受，以及地主西門(mén)鬧一家和農(nóng)民解放家半個(gè)多世紀(jì)生死疲勞的故事。小說(shuō)透過(guò)各種動(dòng)物的眼睛，觀照并體味了五十多年來(lái)中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的龐雜喧嘩、充滿苦難的蛻變歷史。本書(shū)描寫(xiě)的情感可以說(shuō)十分復(fù)雜，有人與牲畜的相惜之情，也有人與人之間的冷漠相待。而其中主角作為不同動(dòng)物所發(fā)生、所看見(jiàn)的故事，也讓人感到真實(shí)，甚至?xí)饍?nèi)心的感動(dòng)、或是惋惜?？偟膩?lái)說(shuō)，這本書(shū)具有深刻的歷史背景和對(duì)人性的深刻理解，是一本值得一讀的佳作。

其中，最讓我記憶深刻的是這本書(shū)的敘事手法，這本書(shū)采用了第三人稱和第一人稱的結(jié)合，首先以主角這個(gè)轉(zhuǎn)生為不同動(dòng)物的視覺(jué)，以第三人稱的視角闡述著故事的大概，然后又以故事中的人物進(jìn)行第一人稱的敘述。這種寫(xiě)法不僅讓人感覺(jué)耳目一新，也讓人能更加明白事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)以及每個(gè)人物的不同內(nèi)心活動(dòng)，讓我們看到了一個(gè)豐富的心理世界。也許并不是每一個(gè)性格、每一個(gè)想法都那么讓人喜歡，有的甚至?xí)饍?nèi)心的憤怒、鄙視，但這些心理活動(dòng)卻又十分真實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中并不少見(jiàn)。其次，書(shū)里的主角在經(jīng)歷了轉(zhuǎn)生輪回之后，擺脫了他作為地主的頹敗命運(yùn)，讓我看見(jiàn)了一個(gè)人大概只能在經(jīng)歷許多苦難才能真正成長(zhǎng)。這本看似荒誕滑稽的書(shū)卻又在揭示著舊地主時(shí)代農(nóng)民的辛酸生活和人性的美好與丑陋，讓人唏噓感嘆。

雖然書(shū)本語(yǔ)言比較直白，但其結(jié)合著龐大的歷史背景，所以也并不是所有故事都能一下子看明白。但這本書(shū)確實(shí)值得觀看和思考，感受大家魅力和不同時(shí)代的那些故事。

《生死疲勞》的讀后感 篇6

我有一頭小毛驢我從來(lái)也不騎這是我兒時(shí)最愛(ài)哼哼的一首兒歌。唉，正所謂戲如人生，就在今天，我與我的同學(xué)們一齊由人變成了驢兒。

莫言《生死疲勞》中的西門(mén)鬧冤死投胎成了自己生前收養(yǎng)的長(zhǎng)工家里的一頭驢，但它的心中、思想中還念念不忘著生前的家財(cái)萬(wàn)貫，光輝榮耀，因此，他在水深火熱中痛苦輾轉(zhuǎn)，享受不到快樂(lè)和自由，體驗(yàn)不了驢兒的輕松和自在。于是，可愛(ài)有活力的熊老師魔法棒一揮，將我們班的人通通貶為一頭頭西門(mén)驢。

其實(shí)我并不覺(jué)得這對(duì)我們是一種貶低，反而是一種激勵(lì)。當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)人數(shù)不多的班集體，耳聞它有一個(gè)響亮的稱號(hào)特優(yōu)班，頓時(shí)心生歡喜和擔(dān)憂。三十九個(gè)我們都是在曾經(jīng)脫穎而出，在過(guò)去的班級(jí)名列前茅的優(yōu)等生。過(guò)去三年，甚至更久，我們都佩戴者亮麗的光環(huán)。而今，當(dāng)三十九頂光環(huán)相遇時(shí)，有些光環(huán)不免黯然失色。

然后，我們?cè)谧鲋枷肷贤纯嗟募姞?zhēng)，懷念著過(guò)去的榮耀自得，如同轉(zhuǎn)世為驢的西門(mén)鬧。是啊那都只是曾經(jīng)了，中考是一次生命輪回，我們通通被貶為不起眼的動(dòng)物，又一次面臨著六世輪回。

驢兒的我們能做些什么呢？麗華曰：積極學(xué)習(xí)，快樂(lè)進(jìn)步！我好喜歡這句話！學(xué)習(xí)需要昂揚(yáng)的斗志，堅(jiān)定的信心，在這樣的過(guò)程中不斷進(jìn)步，不斷享受喜悅的碩果，何樂(lè)而不為呢？

于是，我又點(diǎn)燃了昂揚(yáng)斗志，激情火把，不再留戀于過(guò)去的榮光，因?yàn)槟窃僖舱詹涣连F(xiàn)在的我。驢兒的我在心中默默決定：每日二十四個(gè)小時(shí)都做一頭快樂(lè)的小驢，課上認(rèn)真汲取老師給的養(yǎng)料，課下積極消化養(yǎng)料合成體內(nèi)的正能量，在這樣的三年里，茁壯成長(zhǎng)成一頭健壯、能挑百斤糧的驢。

我是一頭小毛驢我勇敢向前進(jìn)身前的光輝是一個(gè)可怕的魔鬼，它會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕你的思想，毀滅你的動(dòng)力，那就勇敢地舍棄它，大步向前走吧！

何不忘卻身前事，做一頭快樂(lè)的驢子度晨昏。瞧莫言寫(xiě)得多好！

我是驢兒我快樂(lè)！

【熱】《落花生》讀后感范文系列6篇

普希金曾說(shuō)過(guò)，人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)，品味完作者寫(xiě)的作品，大家都會(huì)有各自的感受。在閱讀時(shí)，我們的思維會(huì)和作者的想法碰撞產(chǎn)生出新的火花，需要及時(shí)寫(xiě)讀后感。請(qǐng)閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理的《落花生》讀后感范文，請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！

《落花生》讀后感范文【篇1】

我在教學(xué)《落花生》這一課時(shí)讓大家把自己認(rèn)為含義最深的句子畫(huà)下來(lái)，并想想父親贊美了花生怎樣的品質(zhì)。有不少同學(xué)畫(huà)的是“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?！倍以僬勼w會(huì)也都能說(shuō)到花生的可貴品質(zhì)。當(dāng)我正為學(xué)生的“準(zhǔn)確理解”得意時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“老師，我不同意他們的觀點(diǎn)，蘋(píng)果、桃子有什么不好？他們既好看，又好吃，我覺(jué)得他們比花生要好。我們應(yīng)該做既講體面又對(duì)別人有好處的人。”

沒(méi)想到竟然發(fā)生了這種事，多少年來(lái)都是贊美花生的默默無(wú)聞，怎么這里又成了蘋(píng)果和桃子好呢？這似乎與課文的價(jià)值取向“對(duì)人民有用不求外表好看”的意思相左。怎么辦？我暗暗問(wèn)自己,“這可怎樣引導(dǎo)呢？”正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，下課鈴為我救了場(chǎng)，我說(shuō)：“剛才這些同學(xué)說(shuō)的很好！蘋(píng)果和桃子是既好看又好吃，但是課文里面并沒(méi)有光贊美花生而貶低蘋(píng)果和桃子，我們做人，首先要做花生那樣實(shí)用不求外表，然后做到既講體面，又對(duì)別人有好處更好！”一句話便草草的結(jié)束了那堂課。

下課后，我不禁陷入深思：是啊，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，既對(duì)人民有用而又注意儀容之美已成了社會(huì)的主流文化，小學(xué)生在認(rèn)同對(duì)社會(huì)有用的同時(shí)認(rèn)為也應(yīng)當(dāng)像石榴、蘋(píng)果一樣注意外表好看又善于推銷自己，這正體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展，價(jià)值觀念的相應(yīng)改變，應(yīng)當(dāng)是無(wú)可非議的。作為教師我們應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，感悟文本的跨時(shí)代價(jià)值。這才能體現(xiàn)文本的時(shí)代意義，是與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。

如果今后再遇到這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)這樣說(shuō)：“是啊，父親為了突出落花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，用桃子、石榴、蘋(píng)果作比，我們知道桃子、石榴、蘋(píng)果實(shí)際上也很有用，那么，這兩者的共同點(diǎn)是什么呢？(都有用、有才能。)最后我會(huì)告訴孩子們：在現(xiàn)代社會(huì)中，到底應(yīng)該做哪一種人，這是一個(gè)永恒的話題，今后，無(wú)論你成為“桃子、石榴、蘋(píng)果”那樣的人，還是成為“落花生”那樣的人，你都應(yīng)該先做一個(gè)---“有用的人！”

這樣，最后的總結(jié)既充分尊重了學(xué)生的選擇，也表明了教師的價(jià)值取向。我相信這樣教育學(xué)生，學(xué)生會(huì)更加清楚地認(rèn)識(shí)到花生的可貴品質(zhì)，立志要做花生那樣有用的人，進(jìn)而上升到要做像桃子、石榴和蘋(píng)果那樣既好看又對(duì)人民有用的人。“條條道路通羅馬”，像百川歸海一樣，最終把學(xué)生引導(dǎo)到認(rèn)識(shí)真理，學(xué)習(xí)真理和追求真理的道路上來(lái)，使學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，這才是教學(xué)的目的。

《落花生》讀后感范文【篇2】

讀書(shū)，讀出人間深情；讀出花樣年華；讀出功成名就。今日我看了落花生一文后，讓我感同深受，受益匪淺。

落花生這篇文章講的是：許地山的父親在一次家庭聚會(huì)中，講述了花生的優(yōu)點(diǎn)，教誨了他們做事不要只講究外表，要注重內(nèi)在。

這讓我想到了一件事，記得上次，在我去市民廣場(chǎng)的路上，看到一個(gè)穿著時(shí)髦，提著名牌包包，連褲子也是價(jià)值不菲，貌美如花的阿姨一邊走路一邊磕著瓜子，隨手將垃圾扔在地上，然后連頭也不會(huì)的走了。一旁一個(gè)相貌平平，穿著普通的清潔工阿姨，在旁邊默默地掃地，雖然在赤日的烘烤下汗水已浸濕了她的衣服，但她毫無(wú)怨言依然在認(rèn)真的掃地。對(duì)社會(huì)而言，那個(gè)人穿著時(shí)髦，卻不將禮貌的阿姨著可謂是繡花枕頭，肚子里沒(méi)有貨色。而那位清潔工阿姨才是對(duì)社會(huì)有用之人，那我們要做哪種人？可想兒知。

大家都明白包青天包拯吧，他生下來(lái)就烏黑如炭，額頭上有個(gè)月亮型的胎記，雖然上天沒(méi)有給他出色的外表，但給他了超人的智力和過(guò)人的推理本事，他靠著這些優(yōu)點(diǎn)，懷著偉大的志向，幫忙枉死的人沉冤得雪，最終家喻戶曉，功成名就。我們也要做樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，表里如一的人，讓我們一齊向落花生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他良好的品質(zhì)。

《落花生》讀后感范文【篇3】

今天是星期二。我興沖沖地走進(jìn)教室，一絲不茍地聽(tīng)老師講課。終于布置好作業(yè)了，傻眼了。老師讓我們查資料。應(yīng)該查什么？當(dāng)我翻開(kāi)《落花生》課的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，老師說(shuō)：“這篇課文有兩個(gè)不同于其他作文的細(xì)節(jié)。為什么我父親很少來(lái)參加節(jié)日？為什么我父親要我們做有用的人？”我期待語(yǔ)文書(shū)，擠出材料的關(guān)鍵詞。我苦苦思索，終于想到了——徐的父親。

放學(xué)后，我匆忙回家。爸爸做飯的時(shí)候，打開(kāi)電腦搜索信息?！霸S地山的父親許，是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，進(jìn)士出身，是一位深受人民愛(ài)戴的好官員。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他帶領(lǐng)日本人民在臺(tái)南忍受危機(jī)，進(jìn)行自衛(wèi)。他把多年積蓄全部用作官俸，忠誠(chéng)的反對(duì)派被日本鬼子入侵。臺(tái)灣省被日本侵略后，他不想被人征服，于是盡快舉家遷往福建隴西。許地山十四五歲的時(shí)候當(dāng)上了廣東省三水縣知縣，一家人就住在衙內(nèi)大院里。他們家的后花園有半畝空地。許地山的媽媽建議種花生。正文是這么說(shuō)的。一般來(lái)說(shuō)，我父親總是和他的妻子和孩子住在一起。但由于徐南英公務(wù)繁忙，很少有時(shí)間和家人在一起，所以假期會(huì)被邀請(qǐng)。”“《落花生》是用花生的生長(zhǎng)特性來(lái)解釋做人的道理。這種寫(xiě)法叫借喻。我父親希望孩子們能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，盡快消滅敵人?！?/p>

看完之后才知道原來(lái)是這樣！

《落花生》讀后感范文【篇4】

以前，我們學(xué)過(guò)一篇課文，叫做《落花生》。如今再讀一遍，更覺(jué)得這篇課文教會(huì)了我們做人的道理。

花生雖然不好看，但卻很有用。它的好處有很多既好吃，可以榨油，又便宜。這篇課文雖短，敘述的事情不多，但貴在短小精煉，文中，父親以花生這個(gè)不起眼但很有用的事物來(lái)勉勵(lì)兒女，教兒女們要做一個(gè)不只講外表，華而不實(shí)的人，要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在、默默奉獻(xiàn)的人。這段話使我受益匪淺，從花生中教會(huì)了我做人的道理。

生活中，有許多人只在意外表美，不在意心靈美不美，只是一味地打扮自己的外表，他的心靈卻是丑陋的、骯臟的，做人沒(méi)有底線的，沒(méi)有道德的。俗話說(shuō)得好，“勞動(dòng)中的人才是最美的”。誠(chéng)實(shí)樸實(shí)的勞動(dòng)?jì)D女用她們美麗的雙手制造出財(cái)富，可能他們的外表不好看，但她們的心卻閃耀著金子般美麗的光芒雖然你的外表美能給予人比較好的第一印象，但評(píng)估一個(gè)人美不美還得看他心靈。尤其是我們中華禮儀之邦，還看你的道德習(xí)慣好不好，你的心靈美不美。

《落花生》這篇文章從身邊一件普通的食物讓我們領(lǐng)悟到了做人的真理，心靈道德的美麗，通過(guò)這種方法更耐人尋味。

《落花生》讀后感范文【篇5】

讀完《落花》這篇短小卻精悍的文章后，我的心久久不能平息。文中作者用父親的語(yǔ)言和對(duì)父親的語(yǔ)言的感觸，寫(xiě)出了簡(jiǎn)潔卻深?yuàn)W的`哲理。

整篇文章講的是，作者的后花園有半畝地來(lái)種花生，收獲后，開(kāi)了一個(gè)收獲節(jié)。父親和作者議花生的可貴之處，來(lái)教育作者該怎樣做人？在文中有兩句話非常負(fù)有哲理。第一句是“花生的果實(shí)埋在地里，不像桃子，石榴，蘋(píng)果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，即使成熟了也不能立刻分辯出有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！边@句話表面是在介紹花生，中間夾著的意思是在贊揚(yáng)花生默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華。最深的意思是在教作者怎樣做人。這句話是利用花生的優(yōu)點(diǎn)來(lái)教我們做人要默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華。

第二句話是“那么人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@句話的意思是做人要做有用的人，不要做只講外表，不在乎內(nèi)在美，不講究對(duì)社會(huì)及他人做出貢獻(xiàn)的人不要做“金玉其外，敗絮其中”的繡花枕頭。說(shuō)了這么多，讓我們記住做人的道理吧！做人要做有的人要做默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華的人。要做在乎內(nèi)在美，講究對(duì)社會(huì)及他人做出貢獻(xiàn)的人。

《落花生》讀后感范文【篇6】

《落花生》這篇課文主要寫(xiě)“我”和父親在茅亭里過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)交談的內(nèi)容。父親問(wèn)作者，花生的好處有哪些?又說(shuō)“花生雖然不好看，可是很有用”。作者終于明白了其中的道理，說(shuō)，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這是全文的中心，也就是告訴我們：“我們要做對(duì)社會(huì)有用的人，不能只關(guān)注外表等外在的東西，實(shí)用的才是好的。

在生活中也有很多的例子。有些人總是把自己打扮的很漂亮再出去，可這種人在職場(chǎng)上很容易被淘汰;有些人平常穿著很樸素，干的工作也是最辛苦的，薪水也很低，可是他們很重要，人類不能沒(méi)有他們。比如處處可見(jiàn)的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天早起貪黑地干活，在馬路上，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地掃凈灰塵，掃盡最后一片落葉，卻只能遭到人們的鄙視，唾罵和嫌棄。如果沒(méi)有他們，我們的家園將會(huì)被垃圾所覆蓋，所掩埋。這些人難道不值得我們尊重，不值得我們敬佩嗎?

花生讓我想起了花生花?；ㄉê突ㄉ粯悠涿膊粨P(yáng)，可花生花在一株花生中占據(jù)了一個(gè)最重要的位置。花生花很有用，沒(méi)有一朵是空花，少一朵花生花就少一顆花生?？梢?jiàn)，花生花也有花生的品格。

我想人們總是重視事物的外在的美，卻忽略了最重要的一點(diǎn)，那就是事物內(nèi)在的品質(zhì)。人要做有用的人，不要做只講體面，而做對(duì)用的人.

對(duì)生死的感悟作文范文系列

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，寫(xiě)作可以鍛煉文筆形成文風(fēng)，提高寫(xiě)作能力。好的作文是需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和反復(fù)琢磨的。這樣可以寫(xiě)好作文，你知道嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下對(duì)生死的感悟作文范文系列，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

對(duì)生死的感悟作文范文 篇1

60年，光輝歲月彈指瞬間;60年，中華大地滄桑巨變。20xx年，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了她的60歲生日。

在這燦爛絢麗的60年中，中華兒女是怎樣走來(lái)的？堅(jiān)定的步伐，堅(jiān)定的毅志，堅(jiān)決的決心，這一切都源于我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……

祖國(guó)不斷發(fā)生著一系列的事情，只有做一個(gè)讀者，來(lái)讀祖國(guó)這本頗有傳奇性色彩的書(shū)，才能領(lǐng)略其魅力，漫漫人生路，總有那么多形形色色的小事或大事，它們或瑣碎或完整，那么突然，當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀時(shí)，卻能讀出另一番滋味。

20xx年的事跡，令人難忘。從雪災(zāi)到火炬的傳遞，從“嫦娥”一號(hào)到汶川大地震，似乎20xx年是多災(zāi)多難的一年?？蛇@壓不倒中國(guó)人堅(jiān)挺的背脊！

汶川特大地震以來(lái)，在黨中央，國(guó)務(wù)院和中央軍委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，有序、有效地展開(kāi)了波瀾壯闊、氣壯山河的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)，并取得了重大階段性勝利。

單從汶川地震中，我作為一個(gè)讀者，便讀懂了什么是父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)……

“孩子，如果你能活著出去，記住，我愛(ài)你?！边@是一位僅當(dāng)了3個(gè)半月的媽媽留給孩子的最后一條短信。她以跪拜的確姿勢(shì)，把孩子緊緊抱在懷里，最后與世長(zhǎng)辭，然而孩子得救了。她卻真正離開(kāi)了，她如愿了。她沒(méi)有一絲遺憾，毫無(wú)聲息地走了，可她永遠(yuǎn)地住進(jìn)了我們的心里。

哦，我讀懂了母親的真諦。

當(dāng)?shù)卣饋?lái)襲，他連忙第一時(shí)間讓學(xué)生撤離，可在半途中才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)孩子不敢出來(lái)，他讓其他孩子快跑，自己又回到教室去找落隊(duì)的那兩個(gè)孩子?！稗Z隆隆……”他走了，靜靜地走了。他用他那雙有力的大手和溫暖的胸膛以及挺直的脊梁為孩子們撐起了一片天。而他卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了人間。他僅是一位平平凡凡的教師。

哦，我讀懂了什么叫教師風(fēng)范。

除了大地震顫，黃煙蒙天還有什么？除了斷水?dāng)嚯?，缺衣少食還有什么？除了焦慮不己，驚恐萬(wàn)千還有什么？

記憶被歲月帶走，文字將歷史記錄……

但當(dāng)我們迎來(lái)奧運(yùn)會(huì)的100枚獎(jiǎng)牌的喜訊時(shí)，全球華人為之歡呼！從一個(gè)人的奧運(yùn)到我們自己舉辦奧運(yùn)，中國(guó)的每一步都很不易但卻很成功。

祖國(guó)把自己的每一事例都寫(xiě)在了黃土地上，等待我們?nèi)グl(fā)掘、去探索、去閱讀，在閱讀中真正了解我們偉大的祖國(guó)。

讓我們做一個(gè)讀者，讀盡人間百態(tài)。

讓我們做一個(gè)讀者，享盡人間真情。

讓我們做一個(gè)讀者，給予人間真愛(ài)。

讓我們一起為祖國(guó)祝福，為祖國(guó)歡呼，為祖國(guó)歌唱！

對(duì)生死的感悟作文范文 篇2

讀《大象墓地生死搏》有感

勇敢、正義、團(tuán)結(jié)、舍身相助……這幾個(gè)詞我是再熟悉不過(guò)了，它們就是人類用智慧創(chuàng)造出的結(jié)晶。可是，這些詞語(yǔ)卻并不是為人類而量身定做的。當(dāng)我讀了《大象墓地生死搏》后，我沉默了。

文中有這樣一句話令我的印象尤為深刻：“在爭(zhēng)執(zhí)中，我們竟然看見(jiàn)馬丁和愛(ài)斯芒德突然將另外兩個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員推下了樹(shù)，可憐的他倆又成了野象的祭品?！痹谖＜睍r(shí)刻，人類是怎樣為自己的利益而將同伴推向絕路的？為了求得生存，把同伴推向死無(wú)葬身之地，這未免也太殘忍、太沒(méi)有人性了吧！他們“團(tuán)結(jié)、舍身相助”的精神跑哪兒去了？頓時(shí)，我感到悲哀，好似這場(chǎng)人與象之間的戰(zhàn)爭(zhēng)檢測(cè)出了人內(nèi)心深處的骯臟部分。

于是，我懷著沉重的心情繼續(xù)讀了下去?？僧?dāng)我讀到這一句時(shí)，我震驚極了：“這時(shí)，十幾頭野象同時(shí)撲了過(guò)去，有的和鱷魚(yú)搏斗，有的用鼻子奮力拽著落難的同伴往岸上拉，有的則用身軀拼命將陷進(jìn)沼澤的同伴推出來(lái)?！睆倪@些野象的身上，我看到了團(tuán)結(jié)，看到了勇敢，看到了舍身相助，看到了這些探險(xiǎn)隊(duì)員喪失的精神！都說(shuō)人是高級(jí)動(dòng)物，可在此時(shí)人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如野象。這些野象為了救助同伴不顧被鱷魚(yú)吃掉的危險(xiǎn)，毅然前去救助，而人呢？為了利益將同伴推向火海，我們?nèi)祟愲y道就不應(yīng)該自責(zé)一下么？

然而，現(xiàn)代社會(huì)中也有極少數(shù)的人為了謀取利益干出了不少傷天害理之事，結(jié)果有的被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，有的還在逃避政府的追捕。這些人難道就只是為了自己一時(shí)的利益而“關(guān)掉”自己人生的幸福之門(mén)么？

回到文中，看著野象和人類這兩個(gè)鮮明的對(duì)比，我沉默了。人類為了得到珍貴的生物學(xué)信息，讓大象的靈魂家園沒(méi)有了安寧，這本來(lái)就有錯(cuò)；而探險(xiǎn)過(guò)程中，為自己的利益將同伴推向深淵，這更有錯(cuò)！這個(gè)悲劇讓作者，同時(shí)也讓我，讓每一位讀者都意識(shí)到：人類根深蒂固的貪欲將會(huì)葬送那些寶貴的財(cái)富和極其珍貴的生物學(xué)信息。

團(tuán)結(jié)、正義、勇敢……我希望這些純潔無(wú)瑕的品質(zhì)不會(huì)再受到“污染”，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)住在我們的心中，不要讓悲劇重演！

對(duì)生死的感悟作文范文 篇3

近幾天，我們觀看了《生死抉擇》這一影片，主人公李高成的高大形象常常嵌在了我的腦海中。當(dāng)然，我同樣不能忘記他蕩氣回腸的那句話：“我決不能讓你們這些人毀了黨，毀了改革的前程?！?/p>

影片中刻畫(huà)了一群有血有肉、令人信服的優(yōu)秀黨員形象。如：李高成、楊成等人。他們?cè)诿媾R生死和親情之間，毅然做出選擇，不摻丁點(diǎn)私心。最令我難忘的是李高成，當(dāng)他自己發(fā)現(xiàn)妻子及家人貪污受賄時(shí)，李高成教育妻子，并把受賄金交給楊成，將禮品退還行賄官員，親自送妻子投案自首，且于大會(huì)上詳細(xì)地講述了那些貪官污吏的整個(gè)行賄過(guò)程，使那些受賄的官員無(wú)一逃出法網(wǎng)。那些身不正，心不正的官員受到了他們應(yīng)得的懲罰，真是大快人心！

相對(duì)清官而言，影片中也刻畫(huà)了一批以嚴(yán)正為首的貪官，他們同楊成，李高成等人形成了鮮明的對(duì)比。嚴(yán)正雖然名字中帶了個(gè)“正”字，可他為官并不廉政。他利用廠里人員重組的機(jī)會(huì)貪污了很多錢(qián)財(cái)，還聲稱貪官有權(quán)不使，為期作廢，為貪官加了個(gè)“保質(zhì)期”?！叭f(wàn)事私為首”此話用來(lái)形容嚴(yán)正絕不是弄虛作假，他的行為，在我們眼中是腐敗而可恥的。他的結(jié)果不想而知，等待他的是冰冷的手銬。當(dāng)然，那些同流合污的人也法網(wǎng)難逃。

這部影片中揭露的腐敗現(xiàn)象發(fā)人深省，深刻反映了反腐對(duì)國(guó)家而言存在生死存亡的關(guān)系。在如今社會(huì)中，或許也就有那些反腐的漏網(wǎng)之魚(yú)，他們意識(shí)不到貪官污吏對(duì)國(guó)家造成的損失，只會(huì)為所欲為，但他們是不會(huì)有好下場(chǎng)的。當(dāng)然，在我們?yōu)橹畾鈶嵔o之鄙棄時(shí)，我們也要看到在生活中還有像李高成一樣毫無(wú)私心，甘愿付出的大批優(yōu)秀干部，他們踐行“三個(gè)代表”政策，全身心地貢獻(xiàn)人民群眾。他們本著“不為五斗米折腰”的高貴精神，擺脫惡俗風(fēng)氣而大力反對(duì)腐敗，全力建設(shè)我們美麗的祖國(guó)。

多行不義必自斃，這是古來(lái)人們對(duì)貪官下場(chǎng)的最好總結(jié)。

危害人民，腐敗貪婪的人，雖生猶死；奉獻(xiàn)人民，清廉公正的人，雖死猶生。人的死，或重于泰山，或輕于鴻毛，完全取決于自己本身。讓我們向李高成同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)清正廉潔的民族精神，反腐倡廉，從今日做起！

對(duì)生死的感悟作文范文 篇4

讀完這篇文章后，我為伯瑙德一家捏了一把冷汗，如果沒(méi)有那個(gè)杰奎琳的沉著勇敢，不知他們一家的命運(yùn)將是如何，杰奎琳的勇敢沉著讓我大為震驚，甚至連她母親都沒(méi)有辦法能辦到的事，她也辦到了。

杰奎琳勇敢就體現(xiàn)在：她敢于和蓋世太保提出要求。她的母親和哥哥幾次想從德國(guó)軍官手中奪回那支生死攸關(guān)的蠟燭，可是每次都失敗了，幼小的她沒(méi)有因此而放棄，想盡辦法，終于想出了一個(gè)與自己年齡相符合的好辦法，以自己“幼小害怕”的心理戰(zhàn)勝了困難和一切挑戰(zhàn)，她裝作很怕上樓的樣子，其實(shí)她的內(nèi)心是很勇敢的。不然，她早就被德國(guó)軍官那氣勢(shì)洶洶的樣子所嚇倒了。

杰奎琳沉著則體現(xiàn)在：她把蠟燭拿倒手后，并沒(méi)有慌慌張張地跑上樓，而是鎮(zhèn)定地走上了樓，這樣德國(guó)軍官就沒(méi)有看出破綻來(lái)，蠟燭熄滅了，德國(guó)軍官就沒(méi)有必要再使用那支蠟燭了。絕密情報(bào)也因此而得救了。

我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)杰奎琳那種沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢的精神，正因?yàn)樗兄@樣的精神，不僅救了全家三條命，更重要的是她拯救了德國(guó)人要搜尋的絕密情報(bào)。我與杰奎琳的年齡相仿，如果這件事發(fā)生在我的身上，我會(huì)怎樣去對(duì)付這件事呢？我想我不一定會(huì)像她那樣如此地機(jī)智和冷靜，所以我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

對(duì)生死的感悟作文范文 篇5

《生死百慕大》這本書(shū)是根據(jù)“百慕大三角”地區(qū)發(fā)生的事件寫(xiě)出的一本科幻小說(shuō)。

故事里的三個(gè)小主人公校園三劍客：計(jì)算機(jī)高手張小開(kāi)、聰明女孩白雪和有特異功能的少年楊歌收到了“神秘客”發(fā)來(lái)的電子郵件，根據(jù)上面的指示，飛往邁阿密，見(jiàn)到了考斯科少將、克魯斯上校和梅蒂爾卡西。

給他們?nèi)齻€(gè)人安排好住處后，“三劍客”們發(fā)現(xiàn)了藏在房間里的攝像頭和竊聽(tīng)器并且把它們破壞了。工作時(shí)，他們的得到了克魯斯上校的未婚妻伊麗莎白神秘的消失了，他們懷疑是飛碟所為，所以去了克魯斯上校的住處。在克魯斯上校那里，他們發(fā)現(xiàn)了克魯斯上校在聽(tīng)到“伊麗莎白”這四個(gè)字后的異常反應(yīng)，于是開(kāi)始了調(diào)查，楊歌的特異功能發(fā)現(xiàn)了克魯斯上校的潛意識(shí)里一直想著UFO與伊麗莎白，但是在作深層調(diào)查時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)梅蒂爾的母親也是在“百慕大三角”失蹤的，所以想去打探消息。

在途中，他們看見(jiàn)了一些打扮成乞丐但實(shí)際上是“飛碟教”的信徒，又看見(jiàn)一個(gè)飛碟形的酒吧。在里面楊歌發(fā)現(xiàn)了和在飛機(jī)上、去摩西小鎮(zhèn)的思維波一模一樣的思維波！出了酒吧以后，沙灘上的所有人都受到了飛碟的“劫持”，楊歌也暈了過(guò)去。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，他的好朋友以及所有人都短暫的失憶了，只有他自己的超能力把剛才的情景記了下來(lái)。但是他們又發(fā)現(xiàn)有好多人不見(jiàn)了，甚至連一點(diǎn)資料都沒(méi)有了！飛碟在這2分鐘之內(nèi)把那么多人的資料全部刪掉了??！

他們接到神秘客的電子郵件：去找考斯科。為了再進(jìn)一步調(diào)查，他們?nèi)チ丝妓箍粕賹⒌霓k公室?？妓箍粕賹⒖戳松衩乜图傺b上司發(fā)給他的電子郵件之后，給了三劍客一架飛機(jī)。在探險(xiǎn)船上，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人恐懼的線索：飛碟抓的所有人鼻梁全都是挺直的?。?/p>

在小島上，他們被“飛碟教”的信徒抓到了所謂的“教主”面前，“教主”說(shuō)要用白雪來(lái)祭祀飛碟（活活燒死）正在點(diǎn)火的同時(shí)，飛碟突然出現(xiàn)，把他們救出火海。

在飛碟上，他們見(jiàn)到了諾瓦星人羅賓，也得知了伊麗莎白、梅蒂爾的母親以及被抓的64位科學(xué)家都是諾瓦星人。楊歌這才明白，為什么被劫持的人鼻梁都是挺直的。梅蒂爾的媽媽哭著把一串雞心項(xiàng)鏈給了他們，讓他們交給梅蒂爾。后來(lái)，他們就又暈過(guò)去了……

當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)，飛碟已經(jīng)開(kāi)始遷移了，數(shù)以千計(jì)的飛碟破水而出，場(chǎng)面極為壯觀。

三劍客拿著雞心項(xiàng)鏈，向熙熙攘攘的城市走去………………

讀完了這本書(shū)，我意識(shí)到了什么是勇敢。勇敢，不是不顧自己的生命，也不是干出一件轟轟烈烈的大事，而是在危急關(guān)頭，能急中生智救出自己和別人才叫勇敢，就像楊歌，他的鎮(zhèn)定自若讓我很受感動(dòng)，即使在馬上就要被燒死的時(shí)候，他仍然能想出辦法：用瞬間轉(zhuǎn)移逃跑，還能帶走一些無(wú)辜的人。還有張小開(kāi)的大膽，一路上，他有好多想法，對(duì)于他們破案很有幫助。白雪的聰慧，在不同情景面前有不同的心態(tài)，他們不愧稱為“校園三劍客”

他們?nèi)瞬恢挥X(jué)混入了這個(gè)謎團(tuán)。在調(diào)查中，還經(jīng)歷了好多苦難，差點(diǎn)

性命難保?？墒牵麄?nèi)匀槐３种鴺?lè)觀的心態(tài)去面對(duì)所有苦難，最終解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)，并且替羅賓保守秘密，即使這是一個(gè)科學(xué)的奇跡，一個(gè)迷的展開(kāi)。

對(duì)生死的感悟作文范文 篇6

今天我們學(xué)校組織看了《生死抉擇》這部電影，這部電影很好看，名字也很好聽(tīng)。在生與死之間做出選擇，制片人起這個(gè)名字吸引了我們，也讓我們共同關(guān)注了這部電影，可是說(shuō)內(nèi)心話，這部電影很好看。

主人公是一個(gè)市長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的市長(zhǎng)，他遇到了中陽(yáng)紡工廠的問(wèn)題，在他出去學(xué)習(xí)的時(shí)候，臨走前中陽(yáng)紡工廠蒸蒸日上，可是他回來(lái)的時(shí)候中陽(yáng)紡工廠卻面臨著倒閉。正是因?yàn)樗R走時(shí)把中陽(yáng)紡工廠交給了他最信任的徒弟和朋友，可是正是他的最信任的卻出賣(mài)了他。他的妻子受賄30萬(wàn)，并瞞著他，嚴(yán)書(shū)記主審此案，他的兒子正是這件案子的主謀，他想盡辦法幫他兒子脫離此案，并揚(yáng)聲要和李市長(zhǎng)沒(méi)完，可是李市長(zhǎng)卻認(rèn)為嚴(yán)書(shū)記是他的知己。直到最后楊把真相告訴了他，原來(lái)是嚴(yán)書(shū)記策劃的。最后李市長(zhǎng)將他的妻子親自送到檢察院，萬(wàn)書(shū)記給了他一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，使他翻身，他說(shuō)了一句，不能阻擋改革開(kāi)放，請(qǐng)你們查吧，就算查出我的家人，我的兄弟，就算查的我家破人亡，就算查的我撤了職，坐了牢，殺了頭！我也不怕，這就是我的生死抉擇！說(shuō)到這，場(chǎng)下一片掌聲。這就是他的黨的精神，他選擇了黨和人民，黨和人民一定會(huì)選擇他，他是偉大的，他是無(wú)私的。

李高成真不愧是海州市的市長(zhǎng)，他的愛(ài)民，他的無(wú)私，他的偉大，都牽動(dòng)著我的心。他的執(zhí)著，他的認(rèn)真我都很佩服，我支持他。生死抉擇這部電影很好看，給人的啟發(fā)很大，不能像嚴(yán)陣那樣徇私舞弊，否則就會(huì)身敗名裂，不得好死，俗話說(shuō)惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到，時(shí)候一到，必定會(huì)報(bào)。好人一生平安。生死抉擇這部電影讓我看了之后，覺(jué)得它好在成功的塑造了一個(gè)偉大的、高大的市長(zhǎng)。市長(zhǎng)的形象深深地印在人民的心中，人民擁護(hù)他，愛(ài)戴他。所以我喜歡這部電影！

在現(xiàn)實(shí)生活中也有像李市長(zhǎng)的妻子的那樣的人，受賄，還很多，瞞著很多人。還有像李市長(zhǎng)的徒弟、朋友那樣的人，打著李市長(zhǎng)的旗號(hào)，招搖撞騙，瞞著李市長(zhǎng)。仗著李市長(zhǎng)是他的朋友，師父，就欺負(fù)那些弱小的人，欺軟怕硬。也有像嚴(yán)陣那樣的人，仗著自己是省書(shū)記，幫他的兒子開(kāi)脫罪名，濫用職權(quán)，死有余辜！在實(shí)際社會(huì)中肯定會(huì)有這樣的人，受賄，行賄，這樣的人最可惡，仗著自己的官職大，就欺詐那些比自己官小的人。使用錢(qián)，自己錢(qián)多，去賄賂那些官大的人，讓他們給自己撐腰，好有一個(gè)硬的后臺(tái)，可往往那些人最不可信，有事就全部說(shuō)出來(lái)了。好人一生平安。我喜歡這部電影！

對(duì)生死的感悟作文范文 篇7

在一個(gè)早晨，弗恩家，一頭小豬出生了，它就是威爾伯，一頭落腳豬。落腳豬通常不是被賣(mài)了就是被吃了，還好弗恩為它求情，威爾伯才被賣(mài)到了弗恩的舅舅家，這樣弗恩至少能見(jiàn)到它。在朱克曼先生家的谷倉(cāng)里快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，嗜血的蜘蛛夏洛，說(shuō)話愛(ài)重復(fù)三遍的鵝一家人，愛(ài)把周?chē)粚こ５臇|西收集起來(lái)的老鼠坦普爾頓，不愛(ài)當(dāng)小廣播的老羊，當(dāng)然還有新加入的威爾伯。

在這其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最深厚的友誼，他們一起聊天，一起玩鬧，一起思考問(wèn)題。然而，見(jiàn)多識(shí)廣的老羊卻告訴大家：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為圣誕晚宴上的熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎無(wú)法反抗，只能接受任人宰割的命運(yùn)了。它向別人求助，可是沒(méi)有一個(gè)人給它一個(gè)肯定的答付。就在這個(gè)關(guān)乎存亡的時(shí)刻，看似渺小的夏洛站了出來(lái)，說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上徹夜未眠地織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市中贏得了特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。

但，這時(shí)，夏絡(luò)的生命卻走到了盡頭。威爾伯為了報(bào)答夏洛，盡心照看著它的的孩子。書(shū)中令我印象最深刻的莫過(guò)于夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的感覺(jué)是兇狠殘忍的，但是孤獨(dú)很快就迫使他對(duì)夏洛有了進(jìn)一步了解，并發(fā)現(xiàn)夏洛有一顆善良的心。在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不要死啊，救救我！”的哀號(hào)中，夏洛那一句堅(jiān)定的“你不會(huì)死的，我救你”，留給我們深刻的印象。

為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到結(jié)束生命的那一刻，她也沒(méi)有要求任何的回報(bào)。友情是光，它將永遠(yuǎn)存在，不但讓生命更有意義，還給你生存的勇氣。所以說(shuō)，沒(méi)有威爾伯，夏洛的網(wǎng)就不會(huì)那么獨(dú)一無(wú)二的完美；沒(méi)有夏洛，威爾伯永遠(yuǎn)也不會(huì)閃光。友誼的意義及價(jià)值也就在這里，有了友誼，就要努力去維護(hù)它，不然友誼就會(huì)失去光彩。

對(duì)生死的感悟作文范文 篇8

今天我讀了《讀者》中的這篇“純真友情超越生死”的文章，這篇文章講述了兩個(gè)伙伴之間的友誼。兩個(gè)女孩一個(gè)叫;帕西。一個(gè)叫林潔。11歲的帕西得了一種怪病;怕見(jiàn)陽(yáng)光，不停地掉頭發(fā)，牙齒開(kāi)始松動(dòng)。醫(yī)生說(shuō)這種病暫時(shí)無(wú)從對(duì)癥下藥，危險(xiǎn)的是，這種病可能會(huì)傳染給別人。

帕西離開(kāi)了學(xué)校，因此她很孤獨(dú)沒(méi)有人陪她玩。只有一個(gè)人例外。林潔為了跟朋友在一起，不顧自身的安危，不怕被傳染病所感染，依舊每天背著爸爸媽媽找女孩玩兒。因?yàn)榘职謰寢屌滤齻魅旧线@種病。

在一天下午，林潔把自己的頭發(fā)剪得和帕西一樣短，想讓別人認(rèn)為自己和帕西是好姐妹。那天晚上，兩人在野外玩耍，過(guò)了好久，被一位巡警發(fā)現(xiàn)，說(shuō)要被帶去接受調(diào)查。帕西怕父母知道兩人交往的事，就哭了，只好把兩人不讓父母發(fā)現(xiàn)，偷偷出來(lái)玩的秘密告訴給了巡警。巡警只好說(shuō)，他可以不把兩人帶到警察局，但必須要把兩人送回家。于是，林潔和帕西手拉著手，在前面走著，巡警在后面，開(kāi)著車(chē)，但不打車(chē)燈，護(hù)送她倆回家。后來(lái)帕西的病情加重了，結(jié)果，因搶救無(wú)效，而死亡。在帕西的葬禮舉行期間，全鎮(zhèn)實(shí)施交通管制。林潔由帕西的父母陪伴著，抱著帕西的骨灰走在前面。在她們的身后，有無(wú)數(shù)輛車(chē)默默的跟著，但都沒(méi)有開(kāi)大燈。

這篇文章告訴我人與人之間的是無(wú)法斷開(kāi)的。兩個(gè)人只要有了友誼，不管再大的困難，他們都一定會(huì)一起克服。

對(duì)生死的感悟作文范文 篇9

最近，我看了一本書(shū)《大熊貓的生死存亡之謎》，感慨萬(wàn)千。

有些人為了掙錢(qián)殺了可愛(ài)的大熊貓，使大熊貓漸漸地進(jìn)入了衰亡階段。

中國(guó)科學(xué)院古脊動(dòng)物及古人類研究所的裴文中先生指出，大熊貓現(xiàn)存的種群正處于演化過(guò)程中的自然衰亡階段，一旦環(huán)境發(fā)生不利的變化，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，就會(huì)加劇它走向衰亡。

中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所達(dá)到朱靖和龍志兩位先生提出了另一個(gè)觀點(diǎn)：人類的擴(kuò)張導(dǎo)致大熊貓的衰亡。說(shuō)明大熊貓作為一種“活化石”正經(jīng)歷大自然嚴(yán)峻的考驗(yàn)。數(shù)百萬(wàn)年來(lái)，它們的種群一直是繁衍昌盛，分布廣泛，在同期動(dòng)物紛紛消逝的歷史長(zhǎng)河中，它們能夠保存下來(lái)，表明這種動(dòng)物有強(qiáng)大的生存優(yōu)勢(shì)。

這是一個(gè)很難解答的謎，每個(gè)人都有不同觀點(diǎn)、說(shuō)法，所以這是未能統(tǒng)一答案的一個(gè)謎。

不管怎么樣，我們是不能讓大熊貓跟我們說(shuō)：“再—見(jiàn)—”，而要大熊貓漸漸地增加。

只要我們用心去愛(ài)護(hù)動(dòng)物們，不去殺它們，跟它們交朋友，讓它們得到快樂(lè)、幸福、吃得飽、睡得香，它們一定會(huì)漸漸地增多，不會(huì)邁進(jìn)衰亡階段的！

拯救大熊貓是人類責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，和動(dòng)物交朋友，去愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們吧！

對(duì)生死的感悟作文范文 篇10

當(dāng)你在一片荒蕪人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、槍支、彈藥和其他并無(wú)多大用處的東西，你能單獨(dú)在上面生活長(zhǎng)達(dá)二十八年之久嗎？你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎？你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎？你能在一無(wú)所有的情況下用自己的智慧和頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造美好的生活嗎？你能在一片荒島經(jīng)過(guò)一次生死的轉(zhuǎn)折嗎？當(dāng)然，在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，這些似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，卻都發(fā)生在了《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱孫的身上。

風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始！

流落孤島，魯濱孫一身濕透，沒(méi)有衣服換，沒(méi)有食物和水來(lái)充饑止渴，沒(méi)有武器來(lái)保護(hù)自己。他當(dāng)時(shí)面對(duì)死亡的時(shí)候，沒(méi)有任何希望。魯濱孫為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，不畏艱苦一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并且還在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還救了星期五并且教他說(shuō)話。魯濱孫在如此十分艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，一般人是做不到的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。就在這樣的情況下，魯濱孫經(jīng)經(jīng)歷了一次生死的轉(zhuǎn)折。

讀完《魯濱孫漂流記》這篇精彩的小說(shuō)，它教給我很多人生道理，其中感受最深的是體會(huì)到了失敗乃成功之母的內(nèi)涵。懂得了遭遇挫折既是磨難，又是機(jī)遇。挫折就是一葉扁舟，載著我們抵達(dá)成功的彼岸。讀完小說(shuō)，魯濱孫這個(gè)人物是不是浮在我的腦海里，魯濱孫一個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者；魯濱孫一個(gè)在孤立無(wú)援的時(shí)候能夠知足安命的人；魯濱孫一個(gè)能放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，為自己的夢(mèng)想而拼搏的人；魯濱孫一個(gè)真正的勇者，一個(gè)真正的冒險(xiǎn)家；魯濱孫面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯濱孫沒(méi)有絕望和妥協(xié)，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手同困難作斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了不朽的傳奇。他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，獨(dú)立的度過(guò)二十八年的時(shí)光；二十八年，整整二十八年，一個(gè)多么令人驚訝的數(shù)字，一個(gè)多么不可思議的數(shù)字，一個(gè)你無(wú)論如何也想不到的數(shù)字，而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！一切的一切，都說(shuō)明魯濱孫是個(gè)敢于冒險(xiǎn)、百折不撓、聰明能干的人。這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的故事，這是一次生死的轉(zhuǎn)折！

其實(shí)，生活就本身就是一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機(jī)；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度。魯濱遜那種對(duì)生活不斷追求，對(duì)交往的向往都源于他那對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。而這些也都正是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。阿斯圖里亞斯曾在《玉米人》里說(shuō)過(guò)：只有勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明?？傊?，魯濱孫的經(jīng)歷告訴我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

梅花魂讀后感范文系列6篇

作文已經(jīng)普遍存在于我們的學(xué)習(xí)和生活中。作文可以鍛煉我們組織語(yǔ)言的能力，通常在寫(xiě)作中要言之有理或情，才能打動(dòng)讀者，對(duì)于寫(xiě)作文的要素你都掌握了嗎？考慮到你的需求，小編特意整理了“梅花魂讀后感范文系列6篇”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

梅花魂讀后感范文 篇1

梅花是中國(guó)最有名的花之一，它那不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)品格歷來(lái)為人們所稱頌。學(xué)完《梅花魂》這篇課文，我對(duì)梅花精神產(chǎn)生了更深刻的理解。

作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書(shū)房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫(huà)的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。作者和媽媽回國(guó)，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，他是那樣傷心。臨行前，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡她無(wú)論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性。多少年過(guò)去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。

這篇課文語(yǔ)意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑的愛(ài)國(guó)情懷。一位老人，漂泊海外，不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃情的鄉(xiāng)土，這是多么遺憾的一件事！可是，老人對(duì)祖國(guó)的眷戀之情卻那樣深沉，那樣執(zhí)著，不因歲月而改變。老人喜愛(ài)梅花，他的人格也像梅花一樣，堅(jiān)貞純潔。在他的心目中，梅花是中華民族精神的象征。我們也要像梅花一樣，做一個(gè)有品格、有靈魂、有骨氣的人，不管歷經(jīng)多少風(fēng)雨也要保持堅(jiān)定的信念和奮發(fā)向上的精神。

梅花魂給了我無(wú)限的啟迪，我也要做一個(gè)有梅花秉性的人。

梅花魂讀后感范文 篇2

一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?！}記

梅花魂，是什么？

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”“己是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”前人通用詩(shī)句來(lái)贊頌梅花。

作者的祖父，平時(shí)一點(diǎn)小事一般都不會(huì)指責(zé)作者，可當(dāng)發(fā)現(xiàn)作者弄臟了梅花圖時(shí)，祖父卻大發(fā)雷霆，批評(píng)了作者，可以見(jiàn)得祖父對(duì)梅花圖愛(ài)惜。因?yàn)?，梅花圖，代表時(shí)是他一個(gè)華僑對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷戀。

梅花，她不懂會(huì)與眾花爭(zhēng)春，只會(huì)在冬天盛開(kāi);她從來(lái)越風(fēng)欺雪壓時(shí)，花才開(kāi)得精神，她這種不畏嚴(yán)寒、清高的品質(zhì)正是我們了中國(guó)人所需要的品質(zhì)。

中華上下五千年，梅花魂卻從未離去：上有岳飛精報(bào)國(guó)，文天祥寧死不屈，關(guān)羽千里走單騎，下有劉胡蘭、王二小等革命先烈為國(guó)捐軀……

做為一名中國(guó)人，梅花魂，我們每個(gè)人都得有。

梅花魂，亦為中國(guó)魂，生生不息……

梅花魂讀后感范文 篇3

古人曾云：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章;墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)……從這些著名的詩(shī)句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴(yán)寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。而我又想到了我們所學(xué)的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對(duì)梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。

本文通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會(huì)到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛(ài)祖國(guó)、盼望回到祖國(guó)的赤子之心。

作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書(shū)房玩耍時(shí)，不小心把一副用水墨畫(huà)的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國(guó)的那一天，外祖父由于年紀(jì)大了，不能回國(guó)，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時(shí)，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無(wú)論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。可是在那悲涼的情緒中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過(guò)去了，當(dāng)作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時(shí)，便會(huì)想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國(guó)的心。

這篇課文語(yǔ)意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國(guó)的心。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能體驗(yàn)?zāi)菗碛虚L(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的自豪，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國(guó)土，對(duì)于一個(gè)老華僑來(lái)說(shuō)將是多么的遺憾!

“朵朵梅花寄深情，情有獨(dú)鐘因愛(ài)國(guó)。”我感受到一位老人，盡管離開(kāi)自己的祖國(guó)已經(jīng)很久，但對(duì)祖國(guó)的感情依然是那樣的深、那樣的濃、那樣的執(zhí)著，實(shí)在讓我感動(dòng)、敬佩。作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該牢記自己是一個(gè)中國(guó)人，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，滿懷理想，報(bào)效祖國(guó)。

再讀此文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛(ài)國(guó)之心。

梅花魂讀后感范文 篇4

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》，這篇課文使我受益匪淺。

學(xué)完這篇課文，我的心中久久不能平靜，故事大概是這樣的：作者出生在東南亞的星島，外祖父從小就教她讀唐詩(shī)宋詞，每當(dāng)讀到思念家鄉(xiāng)詩(shī)句的時(shí)候外祖父便會(huì)落淚，有一次作者不小心把外祖父珍藏的墨梅圖給弄臟了，外祖父很生氣，說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因?yàn)槊坊ㄊ俏覀冏鎳?guó)的名花，愈是寒冷，它卻愈精神、愈秀氣，也是最有品格、最有靈魂，最有骨氣的花。臨走時(shí)，外祖父將他那一幅格外珍愛(ài)的墨梅圖和一條繡著梅花的手絹送給了作者，告誡作者無(wú)論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。

每當(dāng)讀到梅花的秉性這一句，總會(huì)讓我想起中華民族那些有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。外祖父讓作者把墨梅圖帶回祖國(guó)，更是表明了他對(duì)祖國(guó)深深的思念之情。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑卻不能回到祖國(guó)感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊(yùn)含著濃濃鄉(xiāng)情的國(guó)土，對(duì)于一個(gè)老人家來(lái)說(shuō)將是多么的遺憾！

重新朗讀了一遍課文，思緒飛揚(yáng)，不僅是梅花的秉性影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷、愛(ài)國(guó)之心。

梅花魂讀后感范文 篇5

有一種精神，叫愛(ài)國(guó)；有一種品格，叫堅(jiān)貞。正是有了這種精神和品格，中華民族才足以興??！

《梅花魂》就是向我們講述了愛(ài)國(guó)的精神和堅(jiān)貞的品格。鄭成功誓死收復(fù)臺(tái)灣；鄧世昌血灑黃河；岳飛精忠報(bào)國(guó)；司馬遷求生修國(guó)史——這些都是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。嚴(yán)重嚴(yán)寒冬季開(kāi)放的梅花；寧可投河而死，也不愿與貪官混在一起的屈原；一身浩然正氣的文天祥；正義凜然的蘇武；把一生都奉獻(xiàn)給祖國(guó)的戚繼光——這些都是堅(jiān)貞的代表。

“5.12”四川汶川大地震后，有很多人第一時(shí)間趕往了地震現(xiàn)場(chǎng)援救。醫(yī)護(hù)人員、救援人員……他們都在忙碌著和奉獻(xiàn)著。我們第一個(gè)人也都捐獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)力量，因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女，還因?yàn)槲覀冇幸活w愛(ài)國(guó)之心！

我喜歡閱讀《梅花魂》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)里珍藏著愛(ài)國(guó)的精神，蘊(yùn)含著堅(jiān)貞的品格！

梅花魂讀后感范文 篇6

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從這些詩(shī)句中，我們可以體會(huì)到梅花是多么的純潔、堅(jiān)毅，它那不畏嚴(yán)寒的品性，曾影響了多少世人。這也不禁讓我想起了我讀過(guò)的一本書(shū)――梅花魂。

這本書(shū)中的“梅花魂”，是一個(gè)海外游子的中國(guó)魂。在文章中，我可以深刻感受到這位老爺爺是多么熱愛(ài)祖國(guó)：老爺爺沒(méi)有因?yàn)樾菎u的美麗、富饒而在那里安家；也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。從“每當(dāng)他給后代們教唐詩(shī)宋詞時(shí)，就不禁流下了眼淚?！边@句話中我可以深刻體會(huì)到這位老人的愛(ài)國(guó)情。

可是，反觀現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了人們不像以前那樣愁吃愁穿了。大部分人的人也不會(huì)因?yàn)闆](méi)錢(qián)而上不了學(xué)了。有的人成了留學(xué)生，有的人成了博士，有的人成了碩士。但是有些成功的人士在外國(guó)深造完了，就再也沒(méi)有回來(lái)了。他們不回來(lái)就是因?yàn)橥鈬?guó)美麗，賺錢(qián)賺得多等等。

他們不像文中這位爺爺，有著深厚的愛(ài)國(guó)情。我認(rèn)為這位爺爺是最有骨氣，最為精神的華僑老人！

這位華僑老人在結(jié)尾告訴了她的孫女一個(gè)道理，也告訴了我一個(gè)道理――無(wú)論你走到哪里都不要忘記自己是一個(gè)中國(guó)人，你是中國(guó)的炎黃子孫！

在中國(guó)5000年的歷史里，出現(xiàn)過(guò)許多有節(jié)氣的人物，他們都像梅花一樣，不管經(jīng)歷什么磨難，受到什么欺凌，都是頂天立地，永不低頭折節(jié)的。