2023高三作文發(fā)言稿模板

2023高三作文發(fā)言稿模板7篇。

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2023高三作文發(fā)言稿模板【篇1】

1、正確看待高考。在學(xué)生面前，一定要摒棄大學(xué)上不上一個(gè)樣，更不能拿個(gè)別大學(xué)生失敗的個(gè)案，就說大學(xué)無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，社會(huì)的精英，高端人才，仍是從大學(xué)走出來的。我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考仍是到目前為止，我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。多數(shù)時(shí)候，受教育的高低確實(shí)決定著人的成長，決定著人生質(zhì)量的高低。特別是農(nóng)村的孩子，還有沒有其他出路，改變自己的人生道路，一個(gè)走出農(nóng)村，走向高層，需要三代人的努力。立足當(dāng)下，鼓勵(lì)孩子，盡可能接受高等教育。高考，對(duì)于農(nóng)村孩子，是唯一一條走向高層的井繩。

有一個(gè)學(xué)生，父親開大車，能掙不少錢，他教育孩子，考不上大學(xué)沒關(guān)系，大不了開大車。這個(gè)學(xué)生起初不錯(cuò)，有了這種想法，玩的誘惑總是巨大的，現(xiàn)在，基本上不思上進(jìn)，成績對(duì)他無所謂，整日沉醉在游戲里，老師教育失去了效果。其實(shí)，他沒想過，他的生活質(zhì)量如何，他是在拿著生命掙錢。家長給學(xué)生鼓十二分的勁，學(xué)生有十分的勁，家長瀉一分勁，孩子會(huì)瀉十分勁。

2、了解學(xué)生現(xiàn)狀，監(jiān)督學(xué)生作業(yè)，特別是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科，一定多與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生的動(dòng)向，少批評(píng)，和學(xué)生一起找原因，以期下次進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生成績等級(jí)，規(guī)劃學(xué)生的目標(biāo)。特別是偏科的學(xué)生，一定與科任老師多聯(lián)系。(列舉偏科學(xué)生及對(duì)應(yīng)科任老師略)

3、家長要了解高考，了解高校情況，專業(yè)情況。學(xué)生到家后，多與孩子聊聊這方面的情況，你知道的多，孩子才佩服你，從別人那里了解到的，不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息，做到心中有數(shù)。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù)，可能你很震撼：先說考高中，XX一中錄取分?jǐn)?shù)線510分，咱們二中分?jǐn)?shù)線310分，有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)更低。再說大學(xué)，211、985工程院校，農(nóng)村學(xué)生僅占11%，省內(nèi)重點(diǎn)高校，農(nóng)村學(xué)生僅占23%，而普通二本，農(nóng)村學(xué)生卻占64%，高職院校，農(nóng)村學(xué)生更是占到80%，別忘了，農(nóng)村人口占60%。這么大的反差為什么，城市的學(xué)生家長懂教育，知道如何與學(xué)校溝通，如何幫學(xué)生規(guī)劃人生，他們更了解大學(xué)的情況。特別是學(xué)生高考成績下來后，迅速與學(xué)生一起填志愿。而我們的家長，了解大學(xué)多少，了解大學(xué)的專業(yè)多少，了解熱門專業(yè)多少，其他不說，學(xué)生的代課老師你認(rèn)識(shí)幾位。

各位家長，你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請(qǐng)你，從你的微信圈里走出來，從朋友圈里走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時(shí)間，了解有關(guān)高考這方面的動(dòng)向。你知道的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話才是真正的圣旨。

4、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。現(xiàn)在是學(xué)生拼搏的時(shí)候，時(shí)間對(duì)他們來說很重要，對(duì)高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的有效時(shí)間。不要讓孩子回家，正常情況下，學(xué)生四個(gè)周回家一次，這期間，學(xué)生需要什么東西，建議家長送來。為了讓學(xué)生惜時(shí)，三種情況學(xué)生才能回家，還必須是家長請(qǐng)假，一是紅事，一是白事，一是學(xué)生患重病。其他情況，請(qǐng)家長不要替學(xué)生請(qǐng)假。你打來電話，替學(xué)生請(qǐng)假，不答應(yīng)你吧，不答應(yīng)你吧，不好，答應(yīng)你吧，有礙紀(jì)律，請(qǐng)家長諒解，畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)刻了。

5、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素，第一是網(wǎng)吧，手機(jī)上網(wǎng)，第二是言情小說，第三是異性交往，第四是家庭內(nèi)務(wù)。

對(duì)于網(wǎng)吧，我班同學(xué)基本沒有，手機(jī)上網(wǎng)依然存在，女生尤為嚴(yán)重，請(qǐng)女生家在會(huì)后將學(xué)生的手機(jī)要走，為什么這樣做，這就是我講的異性交往，這個(gè)時(shí)節(jié)，會(huì)毀掉一個(gè)人應(yīng)有的前程，有些無所事事學(xué)生，考學(xué)無望，專門盯住他認(rèn)為有機(jī)可乘的女生，考學(xué)無望，便想在這方面有點(diǎn)收獲。只要有手機(jī)，就會(huì)分心。需要聯(lián)系，用老師的手機(jī)。

什么是家庭內(nèi)務(wù)?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少，孩子營養(yǎng)不良，難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好，要么對(duì)孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大，在家設(shè)牌局。這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。

在這方面，作為家長的王金戰(zhàn)是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個(gè)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。大約從3歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自己挑。她就在書堆里看，看中了什么書，就抱在柜臺(tái)上，我來給她結(jié)賬。因?yàn)槲矣X得，應(yīng)該讓孩子自己決定看什么書，看懂看不懂也沒什么關(guān)系。②孩子可以上網(wǎng)，他讓女兒查的是知識(shí)，音樂信息，高校情況;要和女兒一起成長，每天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米，對(duì)于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點(diǎn)兒吃不消，但是為了給女兒樹立一個(gè)鍛煉身體的好榜樣，他咬牙堅(jiān)持。女兒看老爸都能拿下6圈，自然不甘落后。漸漸地，鍛煉身體成了她每日的必修課，風(fēng)雨不誤。后來，能夠拿下5000米;③幫助女兒定目標(biāo)，升高一時(shí)，帶女兒游北大，感悟北大氛圍，女兒十分高興，想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中，王老師順勢利導(dǎo)，告訴她，可在北大讀本科，在清華讀研究生，這個(gè)矛盾便解決了。這樣，王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo)。④女兒目標(biāo)是升入北京大學(xué)，可是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優(yōu)勢，王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計(jì)了一條藝術(shù)特長路。王金戰(zhàn)對(duì)高考政策很了解，知道北大清華等高校，對(duì)藝術(shù)特長生有優(yōu)惠政策------凡通過該校某項(xiàng)藝術(shù)考試的，如鋼琴，高考錄取時(shí)就能給該考生加分30分。倩倩小時(shí)候?qū)W過一段時(shí)間鋼琴，有一定的音樂基礎(chǔ)，現(xiàn)在學(xué)一門民樂應(yīng)該不難。

王金戰(zhàn)向北大清華負(fù)責(zé)招生的老師咨詢后，給女兒選了一種初中開始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂器，叫中阮。女兒跟著跟著北大一個(gè)會(huì)彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時(shí)間后，就開始自己練，每天一個(gè)小時(shí)。參加特長生的考試不容易，女兒訓(xùn)練時(shí)竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天，因?yàn)榫毜枚?，手指都流血了?？紙錾弦磺鷱椡辏傧叶颊礉M了鮮血。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷，倩倩從考場出來，見父親穿著單薄的西服，站在寒風(fēng)里，她的心頭一熱，眼淚嘩地流了下來高考來臨。6月8日，考完最后一科，倩倩從考場出來，一見父親就長嘆一聲道：老爸，這次完了!怎么了?這次，上北大可能用不上藝術(shù)特長的30分加分了!果然，倩倩的高考成績是645分，而這一年北大的錄取分?jǐn)?shù)線是623分，進(jìn)北大根本用不上那30分加分。

2023高三作文發(fā)言稿模板【篇2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在場的各位來賓，親愛的爸爸媽媽、同學(xué)們：

大家，早上好!我是九年級(jí)必勝二班丘淇楠。下面，我發(fā)言的主題是《莫欺少年窮，百日秀英雄》。

回望三年的時(shí)光，我們經(jīng)歷了太多。兩次銀瓶山國防實(shí)踐活動(dòng)，我們鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志;一段網(wǎng)課時(shí)代，我們懂得了自主、自律;搬遷致遠(yuǎn)樓，我們篤定了目標(biāo);栽下一棵桃李樹，寫下一封給自己未來十年的信，我們放飛了夢想。是的，在深河中學(xué)，我們還經(jīng)歷了豐富多彩的社團(tuán)，以及各種層次和平臺(tái)的競賽活動(dòng)。還有，我們經(jīng)歷了在全河源市都很難得的游泳課程的專項(xiàng)訓(xùn)練。深河三年，我們有高興的淚水，有苦澀的汗水;有關(guān)心我們的老師指導(dǎo)，有父母陪我們一路前行。我們絕大部分的同學(xué)都已經(jīng)做到了體育滿分，三年來大家的成績也都突飛猛進(jìn)，絕大部分同學(xué)做到了“主動(dòng)發(fā)展，不斷超越”。

所以，莫欺少年窮。這，就是三年時(shí)光的魅力。在場的初三學(xué)子，都是志存高遠(yuǎn)的我深河少年，假如再給我們?nèi)隄L燙誘人的青春，我們會(huì)做什么?是在校運(yùn)會(huì)上大展身手?在元旦晚會(huì)的舞臺(tái)上站上三年?在合唱大賽上指揮風(fēng)流?還是在灑滿陽光的書桌前書寫友情?在老師抑揚(yáng)頓挫的教書聲中收獲溫情?在桃李樹旁、鳳凰木下，許下心愿?亦或是尚學(xué)勤思，寧靜致遠(yuǎn)，成為令人高山仰止的學(xué)霸?!

我們，因命中注定的緣分，相聚在一所剛出生的深河中學(xué)，遇見你們，是我的緣分，也是我的榮幸。你們讓我拾得黃金般的堅(jiān)定，讓我更加頑強(qiáng)地追求生命的韌性，讓我有勇氣去迎接接下來的磨槍百日。

對(duì)待百日，要像回想初中三年時(shí)光的態(tài)度一樣展望，因?yàn)椋瑳]有什么人是不會(huì)變的，沒有什么事是完不成的。仍記得，每次九年級(jí)學(xué)術(shù)館集會(huì)，我敬愛的班主任兼年級(jí)長必勝老師，常在集會(huì)中，給我們講述他、和他身邊曲折的勵(lì)志雞湯，那一段段好似網(wǎng)絡(luò)爽文的真實(shí)故事，我想，應(yīng)該或多或少，在促使我們這般懵懂的少年，警醒和叩問：內(nèi)心暗處，慵懶、散漫、退縮、膽怯的自己，是否應(yīng)該積極向上，奮發(fā)有為?是否應(yīng)該竭盡全力、充實(shí)地過好每一天?

在這里，我要大聲呼吁、我要高聲吶喊：莫說少年窮，百日秀英雄!莫說少年窮，百日秀英雄!

同學(xué)們，進(jìn)入九年級(jí)，我為了提升自己，為了改變自己的現(xiàn)狀，我做了兩個(gè)100天的打卡計(jì)劃，一個(gè)是關(guān)于跳繩，一個(gè)是關(guān)于語文。通過這兩個(gè)100天左右的打卡，我的跳繩成績，從一百來個(gè)到現(xiàn)在的258個(gè);我的語文，從大小考試九十多分的成績，到現(xiàn)在能穩(wěn)住110分左右(這次開學(xué)考我很高興，我考了114分)。

所以，在我看來，堅(jiān)持一件事做100天后，會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。而這變化的大小，取決于你努力的多少。所謂：天道酬勤，一分耕耘一分收獲。

其實(shí)，每一天，逝者如斯，是在告訴我們，又少了一天，少了一天與初中同學(xué)、老師相處的時(shí)光，少了一天可以奮發(fā)努力學(xué)習(xí)的時(shí)光。而我們，有沒有用什么行動(dòng)去換取這少了的一天呢?

莫欺少年窮，百日秀英雄!

如果非要說現(xiàn)在有什么東西可以去換取這少了的一天，那么，最好的選擇就是全力以赴去學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)了。正如主席臺(tái)兩側(cè)大型橫幅，每天在警示和提醒我們：文明精神，野蠻體魄。鍛煉身體，磨練意志。唯有學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，可以讓我們更好的面對(duì)中考，面對(duì)未來?！綟w76.cOM 76范文網(wǎng)】

畢竟無所事事的一天，終究不如有所收獲的一天;自怨自艾的一天，終究不如嘗試努力的一天;自甘墮落的一天，始終不能像小強(qiáng)一樣重新爬起的一天，那樣更有意義。所以，同樣是一天，我呼吁同學(xué)們和我一起，用積極、樂觀、用努力、付出，去換取這美好的學(xué)習(xí)、和運(yùn)動(dòng)的、一天。

那么，讓我們開啟自己一百天的打卡計(jì)劃吧!針對(duì)不同科目做出相應(yīng)的對(duì)策，端正思想，珍惜時(shí)間，并且保持自己最佳的學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這樣其實(shí)就成功了一半。剩下的，就是需要開始認(rèn)真執(zhí)行打卡，為之付出努力，在這一百天，還可以適當(dāng)應(yīng)用各種學(xué)習(xí)方法，像跟緊老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度、高效完成當(dāng)日作業(yè)、有效刷題、認(rèn)真評(píng)改、提出質(zhì)疑、不斷交流討論、再不斷的復(fù)習(xí)錯(cuò)題，等等。不斷地添磚加瓦，筑成高墻，完成這一百天的目標(biāo)打卡。

莫欺少年窮，百日秀英雄;莫欺少年窮，百日秀英雄。

深河三年磨一劍，誰與爭鋒?少年百日題金榜，舍我其誰?希望我以及我親愛的小伙伴們，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)父母期待。百日歸來，英雄凱旋。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢!

2023高三作文發(fā)言稿模板【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

能夠站在這里，代表全體高三同學(xué)發(fā)言，我倍感榮幸，又有一絲的緊張。

高中三年，我們已經(jīng)走過了兩年，面對(duì)高考，可用時(shí)間的減少，加劇著我們的危機(jī)感。步入高三的第一個(gè)月，去大學(xué)讀書的信念讓我不敢有絲毫懈怠。這一個(gè)多月，我付出了諸多努力，克服了各種困難，在老師和同學(xué)們的幫助下，不懈地拼搏著。這期間，有汗水，有淚水，更多的是攻克一道道難題之后的喜悅。

走進(jìn)一模試場時(shí)，我?guī)е孕?，?dāng)然也有一點(diǎn)小忐忑。當(dāng)?shù)弥煽兊囊凰查g，我的心里充滿興奮，雖然只是?？?。

但是，這并不是終點(diǎn)，我還需要更加努力。我始終相信，現(xiàn)在更加相信：道路是曲折的，但前途一定是光明的。

同學(xué)們，在接下來的九個(gè)月中，讓我們攜起手來，一起奮斗，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

我們的明天注定輝煌！

2023高三作文發(fā)言稿模板【篇4】

親愛的各位家長、老師：

大家下午好！

我是高三理科（11）班學(xué)生周思姝，今天我很榮幸能夠代表高三全體學(xué)生在此發(fā)言，吐露我們的心聲，首先我謹(jǐn)代表高三學(xué)生向在場的各位家長表示由衷的感謝，謝謝你們能在百忙之中抽時(shí)參會(huì)，謝謝你們對(duì)高三學(xué)生無微不至的關(guān)心和愛護(hù)。

今天是4月8號(hào)，距離高考僅剩58天。我相信大部分高三學(xué)生和我一樣，心中有著難以言說的復(fù)雜情感。自進(jìn)入高三以來，我們參加了三次信陽市大考，兩次中原名校聯(lián)考和一次天一聯(lián)考。一張張冰冷的成績單難免讓我們有些手足無措，分?jǐn)?shù)與名次帶給我們的是不安和焦慮。身為理科班的學(xué)生，我更是體會(huì)到了個(gè)人在龐大備考群體前的渺小。每天晚飯后限時(shí)測試五十分鐘，周二夜晚測理綜，周四夜晚測數(shù)學(xué)，周六周日進(jìn)行模擬大考。往往是這一次考試不理想帶來的傷心，不久就被下一次備考時(shí)的緊張情緒所代替。清晨站著讀書是提神的好辦法，苦茶與濃咖啡是保持清醒的法寶。我們強(qiáng)迫著自己適應(yīng)更高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活，渴望內(nèi)心強(qiáng)大到足以讓我們高考畏懼我們?nèi)欢瑑H憑一己之力，我們?cè)跄茏龅剑?/p>

英國詩人約翰多恩說：沒有人是一座孤島。正因如此，一個(gè)學(xué)生的背后需要有一個(gè)家庭的支持和陪伴?；蛟S有的叔叔阿姨會(huì)說：我們每天辛苦接送孩子，飯菜全按照科學(xué)營養(yǎng)的方式搭配，孩子晚自習(xí)回家還能喝牛奶，甚至吃一頓豐富的夜宵。雞鴨魚肉怎么補(bǔ)怎么來，輕言細(xì)語，怎么客氣怎么樣對(duì)待。孩子抱怨，聽著；孩子發(fā)脾氣，哄著。這難道做的還不好嗎？我懇請(qǐng)叔叔阿姨們想一想，你們是因?yàn)槲覀兏呷瞬胚@樣做嗎？還是三年來始終如此？這般興師動(dòng)眾勞神費(fèi)力，反到讓我們有些不適應(yīng)，甚至覺得考不好就是對(duì)不起父母的用心良苦，這就是辜負(fù)了那一碗鮮美的骨頭湯。其實(shí)，我們更需要你們信任的目光和親切的陪伴?。∫惶烀β岛蠡氐郊?，我們渴望的是一個(gè)可以停歇的港灣。燈火可以不明亮，眼睛清澈帶笑便好；夜宵可以不吃，一句簡單的關(guān)心或者一個(gè)鼓勵(lì)的手勢就是最好的精神食糧。

在此，我謹(jǐn)代表高三學(xué)生向我們的長輩們發(fā)出倡議：

一、多一點(diǎn)溝通和交流。

高考臨近，猶如黑云壓城城欲摧之勢，能否甲光向日金鱗開，需要我們多多交流，有時(shí)，很小的事情會(huì)在特殊時(shí)期被無限放大，傾訴是最好的宣xie方式。你們從我們的言語、表情可以觀察到情緒的微妙變化，了解孩子的心理活動(dòng)。對(duì)雙方間的交流有了莫大的好處。

二、多一點(diǎn)包容和理解。

有時(shí)，我們跟父母頂嘴、賭氣并非不懂事，而是焦慮不安下的一種沖動(dòng)之舉，吵架后我們也會(huì)難過自責(zé)，我們常常害怕努力到感動(dòng)自己后卻絲毫沒有進(jìn)步，常常憂慮多次跌倒后卻再無力站起前行。不要說我們還小，我們正負(fù)重前行。我們無比渴望得到一份來自親人的理解與包容。同時(shí)，我們也會(huì)盡力調(diào)節(jié)心情，笑對(duì)高三。

三、多一點(diǎn)放心和放手。

我們高三學(xué)子，人人心中常有一個(gè)大夢想，只是有人敢于大聲喊出，有人喜歡默默為之付出。我們當(dāng)中有人為一本二本努力有人為211、985奮斗，有人為北大清華拼搏。也許我們的成績不及父母的期望。也許我們的才能不能讓父母在人前夸耀，但請(qǐng)相信我們。我們沒有虛度光陰，我們珍惜當(dāng)下的每一分每一秒，我們不忘初心，我們?nèi)σ愿?，?qǐng)多一點(diǎn)放心，我們的老師兢兢業(yè)業(yè)，請(qǐng)多一些放手我們已展翅準(zhǔn)備翱翔。

昨日風(fēng)雨，昨日喧囂，踏過書山坎坷，渡過學(xué)海茫茫。鵬北海鳳朝陽。今日雄獅，逐鹿考場，我們期待著，明年此情云去，笑看人間橘子忙。

請(qǐng)父母放心，請(qǐng)學(xué)校放心，我們乘風(fēng)破浪，只為夢園一期，我們百煉成鋼是為母校爭光。

2023高三作文發(fā)言稿模板【篇5】

1、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。

2、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問題兒童。

3、成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。階層是會(huì)遺傳的。但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長帶來災(zāi)難。

5、一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會(huì)占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。

7、經(jīng)常和孩子一起做三件事：孩子到家一是和孩子一起進(jìn)餐;二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。

8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：兩條路在樹林里分岔，我選擇走人少的那一條，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條。

9、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。

10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

11、告訴你的孩子：認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。

各位家長，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我代表我們班的3位文化課老師，代表59位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長會(huì)的各位家長表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一起努力，學(xué)生一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。

2023高三作文發(fā)言稿模板【篇6】

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！很高興能在這里代表各位高三教師發(fā)言。

同學(xué)們，人生百年，幾多春秋。三年的高中生活已然接近尾聲。作為你們的老師，我們朝夕相處，一同走過你們生命當(dāng)中最靚麗的時(shí)光，這是老師的榮幸，也是老師的自豪！作為老師我們無法給與你們更多，只能傾盡全力為你們明天的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航推波助瀾。在剩下的257天當(dāng)中，我們?cè)概c你們相扶走向高考。我們將悉心做好每次輔導(dǎo)，耐心講解每個(gè)問題，真誠對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)然，我們也會(huì)對(duì)你們有更苛刻的要求，更嚴(yán)厲的批評(píng)。但大家一定要理解老師，他們所做的一切都是為了你們更快的成長，為了你們更加的出類拔萃，為了你們高考后的歡呼，為了你們更加輝煌的明天！

同學(xué)們，高中的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)在已經(jīng)到了沖刺階段，這是一段耐力和智力的賽跑。在這段路程中，不容我們有些許的遲疑，不容我們有半點(diǎn)的閃失，更不容我們有任何的退縮！

同學(xué)們，大家有誰愿意讓自己的父母親朋傷心流淚？有誰愿意讓自己十二載的寒窗苦讀付之東流？從現(xiàn)在起，老師希望各位向那些刻苦勤奮的學(xué)生看齊，與那些優(yōu)秀出色的學(xué)生競爭，與各科老師通力合作，讓自己成為高考賽場上一飛沖天的雄鷹，讓自己青春無悔！

謝謝大家！

2023高三作文發(fā)言稿模板【篇7】

各位老師，同學(xué)們，

大家好!

很榮幸能站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，這是一個(gè)不同尋常的開學(xué)典禮，它莊嚴(yán)地提醒我們，曾經(jīng)以為還很遙遠(yuǎn)的高三如約而至。

長長的假期將我們的作息打亂，面對(duì)嚴(yán)峻的高三，是措手不及還是嚴(yán)陣以待?在惜時(shí)如金的現(xiàn)代社會(huì)，我們必須以最快的速度調(diào)整好自己，迎接挑戰(zhàn)。

同學(xué)們，我們正值胸懷云天之志，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的時(shí)候，感覺整個(gè)世界都裝不下我們的雄心和夢想。但我們還應(yīng)該清楚地知道和上一屆學(xué)長們相比，還有差距，我們肩上的責(zé)任更重了，但是不必恐慌，不必彷徨，因?yàn)槲覀冞€有時(shí)間，還有機(jī)會(huì)，還有信心。

此時(shí)的我們沒有了高一的稚嫩，擯棄了高二的浮躁，我們邁入了高三的大門，八個(gè)月后，我們將迎來人生的一次重大考驗(yàn)。然而這八個(gè)月將是不同尋常的，是艱難的，是充實(shí)的，是緊迫的，是奮斗與拼搏相伴的，痛苦與快樂相隨的。

有人說高考是一座橋，是通往夢想殿堂的橋，而高三就跨上了這神圣的橋，走進(jìn)高三就攀上了不斷進(jìn)取向上的階梯，這里充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，要實(shí)現(xiàn)理想就要奮斗和付出，前方的路會(huì)更加曲折艱險(xiǎn)，會(huì)不可避免地遇到挫折和困難，但我們堅(jiān)信，在未來的一年里我們會(huì)不畏艱難，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，勇往直前，去追尋勝利的曙光。

高一的同學(xué)們，你們一定要沉下心來，踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，打好基礎(chǔ)，為成功邁出第一步;高二的同學(xué)們因?yàn)楦叨悄銈冏铌P(guān)鍵的一年，你們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，精益求精，使成績更上一層樓。

身在高三，我們被寄予太多的希望，老師、家人、朋友?？纯此麄兊男燎诟冻觯纯此麄円笄械哪抗?，再加上上屆學(xué)長們的光輝戰(zhàn)績，我們沒有理由退縮，我們只能向前，向前!再向前!我們要有足夠的勇氣對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家人說：我們會(huì)努力，點(diǎn)燃?jí)粝?我們要搏擊，讓希望展開翅膀;我們抱著必勝的信念，熱血在激蕩;我們要實(shí)現(xiàn)夢想，鑄就人生的輝煌。

同學(xué)們：人生能有幾回博，高三不博更待何時(shí)。我們要時(shí)刻記住天行健，君子以自強(qiáng)不息!學(xué)海無涯，書山有路;艱辛過后，便是甜蜜;風(fēng)雨之后，定見彩虹!

請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起你們的右手，跟我一起宣誓：為了父母的期待，為了老師的厚望，刻苦學(xué)習(xí)，絕不服輸，為了理想，為了尊嚴(yán)，為了人生，堅(jiān)信，我行，我一定行，我要成功，我必須成功!

編輯推薦

高三作文教案模板

老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每位老師都應(yīng)該對(duì)自己的教案課件進(jìn)行細(xì)致的設(shè)計(jì)。教案是教師自我認(rèn)知和自我管理的重要工具。幼兒教師教育網(wǎng)編輯瀏覽了很多文章發(fā)現(xiàn)“高三作文教案”非常出色，特邀您來閱讀本頁內(nèi)容！

高三作文教案 篇1

點(diǎn)讀機(jī)里面有許許多多的小寵物，還有寵物家居，寵物技能學(xué)校，寵物商店還可以查資料，里面還有非常好看的書，有時(shí)我不知道怎么定作文的時(shí)候，點(diǎn)讀機(jī)里面的老師能幫助我。還可以學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語。里面還有游戲呢！有跳躍格子，接雞蛋。瞧！我的點(diǎn)讀機(jī)有好多功能！

廣東省中山市厚興鄭偉權(quán)小學(xué)一年級(jí)戴子鈞博達(dá)的教室真多呀！名字也起得很有特色，有劍橋園浙大園哈佛園，我們?cè)谥写髨@上作文課。這間教室小巧玲瓏，但是可以放二十五套桌椅和一個(gè)大柜子，還顯得很寬敞。天花板上有五根日光燈，正中央掛著一個(gè)大吊扇，前面墻上有一個(gè)空調(diào)、即使是陰雨的天氣，都會(huì)明亮又涼爽。教室周圍的墻是粉色的，后面墻上有個(gè)搖頭扇。柱子上有個(gè)匾，黃色的底面上有龍紋圖案，匾的正中寫著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，告訴我們要努力學(xué)習(xí)。我在中大園里學(xué)習(xí)，很開心。（輔導(dǎo)老師葉志梅）

高三作文教案 篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、合理運(yùn)用虛實(shí)關(guān)系，進(jìn)行訓(xùn)練寫作。

2、掌握空白藝術(shù)運(yùn)用的規(guī)律，形成自己寫作技能、技巧。

2、空白藝術(shù)規(guī)律的提取。

訓(xùn)練方法：

材料----研討----小結(jié)----練筆相結(jié)合。

有三位畫家都非常擅長丹青。他們聚集到一起，討論畫技時(shí)，總是爭執(zhí)不下，誰也看不起誰，都認(rèn)為自己是最棒的。于是他們?nèi)フ乙晃凰囆g(shù)大師，請(qǐng)大師評(píng)判。大師讓他們各以龍為題材畫一幅畫。他們很快就畫好了：第一位畫家畫的是一條龍?jiān)诳罩蟹瑁蜩蛉缟?；第二畫家畫的是一條龍的首和尾，這條龍?jiān)诹珠g穿梭，活靈活現(xiàn)；第三位畫家畫的是龍的頭部，這條龍?jiān)谠浦羞尺澹┟钗┬?。?qǐng)問同學(xué)們?nèi)绻銈兙褪悄俏淮髱?，哪一幅畫最好呢？（生答：第三?），很好！你們就是大師，不過，老師想知道你們?yōu)槭裁磿?huì)選第三幅？（生1：第三幅有一種殘缺美；生2：這就叫神龍見首不見尾；生3：他為我們留下了廣闊的想象空間….）說得都很好！這就是虛實(shí)相生的妙處，畫家給我們留下了極大的思考空間，留下了一個(gè)空白，我們把這個(gè)空白稱之為空白藝術(shù)。能不能從我們的知識(shí)庫中找相關(guān)的.材料說明？（生答：略），如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)也學(xué)會(huì)運(yùn)用該方法，我們的作文一定能升格。

材料1：《祝?！芬晃闹杏羞@樣一個(gè)場景：魯四老爺有一句我們耳熟能詳?shù)脑挘嚎蓯骸?.，然而 ……

請(qǐng)同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填寫完整。

大家的補(bǔ)充出乎我的意料，對(duì)場面的描寫、人物性格、時(shí)代背景的想象可謂細(xì)致入微，不過請(qǐng)大家比較一下，你們的擴(kuò)充好還是魯迅的簡筆好？

生1。。。。。。

生2。。。。。。

說得非常好，雖然內(nèi)容有了，可是意蘊(yùn)沒有了，為什么呢？沒有空白了，也就是沒有藝術(shù)了。材料2：再請(qǐng)大家閱讀高中第四冊(cè)語文練習(xí)冊(cè)上的一篇文章《第一個(gè)公訴人》，思考為什么會(huì)讓你發(fā)笑？

大家真是各抒己見，妙語連珠。我們能不能歸納一下寫作中空白藝術(shù)的第一個(gè)方法或技巧：人物描寫藏語言

練筆：描寫一個(gè)父母送別孩子外出的場面，注意語言的隱藏。

請(qǐng)一位同學(xué)復(fù)述《項(xiàng)鏈》的故事情節(jié)。

思考：如果課文開始就明示項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模牡奈兜罆?huì)怎樣？

同學(xué)們的踴躍發(fā)言令我感動(dòng)，你們的熱情令我傾倒，大家的智慧令我振奮。現(xiàn)在請(qǐng)大家揣摩揣摩老師提這個(gè)問題的目的好嗎？

我們先把這個(gè)問題放一放好嗎？我們?cè)倏匆粍t材料吧。

請(qǐng)結(jié)合上一則材料，仔細(xì)考慮兩篇文章有什么共同之處？我們剖析一下空白藝術(shù)是如何運(yùn)用的？我們得出了空白藝術(shù)運(yùn)用的第二個(gè)技巧：場面描寫藏情節(jié)。

在法國盧浮宮，有一面空墻，每天游覽的人絡(luò)繹不絕，因?yàn)槟莾涸?jīng)掛過蒙娜麗莎的畫像，后來畫別偷盜了。人們面對(duì)空墻時(shí)，各種情感都有。而且現(xiàn)在創(chuàng)造出的經(jīng)濟(jì)效益是以前的幾十倍，如果我們?cè)谧魑闹幸材艿皿w地運(yùn)用空白藝術(shù)，我們的作文也會(huì)比以前高出幾十倍。

以“雨夜”為話題寫一篇不少于800字的作文。

高三作文教案 篇3

尊敬的各位評(píng)委老師：

你們好！

我今天說的課題是〈〈讀寫結(jié)合說真話，抒真情〉〉。下面我從四個(gè)方面說這堂課的設(shè)計(jì)：

一、 說教材。

為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，達(dá)到讀寫結(jié)合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰(zhàn)爭》。在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個(gè)焦點(diǎn)。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因?yàn)樯钍菍懽鞯牡谝辉慈?，有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>

本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說真話，抒真情。

二、 說教法。

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：

1、 談話法。通過談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的`距離，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

2、 分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。

3、 巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題的時(shí)候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。

4、當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫完作文，小組評(píng)改后，當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表揚(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成功欲。對(duì)于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。

三、 說學(xué)法

為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：

1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽取別人的見解，共同探究。

2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進(jìn)一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。

3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會(huì)交流，提高他們鑒析文章的能力。

4、集體改。讓學(xué)生對(duì)典型的文章共同探討，共同提高。

四、 說教學(xué)過程

（一）與學(xué)生談話，增進(jìn)師生的感情，并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么？我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭。此時(shí)此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對(duì)于這次海灣戰(zhàn)爭，你想說些什么，或由這次戰(zhàn)爭你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。

（二）發(fā)放材料，閱讀材料。

（三）小組內(nèi)交流體會(huì)感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長由自己的組員推薦。

（四）討論：

1、你對(duì)美國和伊拉克這兩個(gè)國家知多少。（個(gè)人想，小組討論）

2、你對(duì)海灣戰(zhàn)爭知多少。（個(gè)人想，小組討論）

（幻燈片）展示第一次海灣戰(zhàn)爭、這次海灣戰(zhàn)爭及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕。

（三）作文片斷練習(xí)。

（四）快速修改；

1、個(gè)人改。學(xué)生完文之后，自我修改。

2、個(gè)人修改完畢，讓學(xué)生討論；什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評(píng)改的依據(jù)。老師根據(jù)實(shí)際情況可略作補(bǔ)充。

3、小組改。教師巡回指導(dǎo)。每人都和其他同學(xué)下評(píng)語。如果在評(píng)改中有異議的地方，小組內(nèi)部可以進(jìn)行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓老師也參與進(jìn)去參加討論。

4、集體評(píng)改：由學(xué)生自由推薦文章共同評(píng)改。（文章內(nèi)容通過幻燈片展示）讓學(xué)生對(duì)所看到的文章七嘴八舌各抒己見。老師則從學(xué)生的評(píng)論中總結(jié)概括。從文章的題目，構(gòu)思立意，語言表達(dá)等方面歸納。

（五）由學(xué)生自己總結(jié)，本節(jié)課的收獲。

（六）板書設(shè)計(jì)： 走近海灣

題目新穎的：

構(gòu)思立意好的：

創(chuàng)新的：

語言表達(dá)美的：

高三作文教案 篇4

高三生物教案細(xì)胞的代謝

細(xì)胞的代謝

1.內(nèi)容：

(1)酶在代謝中的作用Ⅱ

(2)ATP在能量代謝中的作用Ⅱ

(3)光合作用的基本過程Ⅱ

(4)影響光和作用速率的環(huán)境因素Ⅱ

(5)細(xì)胞呼吸Ⅱ

(6)探究影響酶活性的條件

(7)綠葉中色素的提取和分離

(8)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

2.解讀：

在歷年的高考中對(duì)ATP、酶的考查多以選擇題形式出現(xiàn)，非選擇題主要考查與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及酶在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。光合作用和細(xì)胞呼吸是高考中最重要的考點(diǎn)，其試題?？汲Ｐ?，考題數(shù)量多、分值高、區(qū)分度大，《考試說明》中規(guī)定的各類能力均可設(shè)置考查。較常見的題型是結(jié)合生產(chǎn)、生活中的實(shí)踐性問題以實(shí)驗(yàn)或簡答得形式考查。關(guān)于酶與代謝部分可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突破：

(1)準(zhǔn)確記憶酶的產(chǎn)生、功能、特性、化學(xué)本質(zhì)和種類等知識(shí)。

(2)通過列表的方式比較酶、激素和維生素。

(3)理順各種因素對(duì)酶催化效率的影響，探究或驗(yàn)證與酶催化特性想關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理、過程及結(jié)果預(yù)測與分析。

ATP部分可聯(lián)系生物體內(nèi)的各種能源物質(zhì)，結(jié)合細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，生物的代謝，掌握細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的生理活動(dòng);而關(guān)于光合作用的復(fù)習(xí)可以采取以下策略：

(1)全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)光合作用的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)。

(2)重視實(shí)驗(yàn)與探究能力的培養(yǎng)，形成試驗(yàn)操作的基本能力。

(3)加強(qiáng)對(duì)高考試題的分析，重視對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答題。

對(duì)于細(xì)胞呼吸，(1)充分利用教材掌握細(xì)胞呼吸的概念、類型、過程、特點(diǎn)、能量等問題。(2)運(yùn)用列表法分析比較光合作用與細(xì)胞呼吸、有氧呼吸與無氧呼吸。(3)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。(4)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)與探究能力。

高三生物細(xì)胞的代謝第一課時(shí)酶與ATP教案

1.酶的概念

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有催化效應(yīng)的生物大分子。

2.酶的化學(xué)本質(zhì)

絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。

3.酶的性質(zhì)

1.具有一般催化劑的性質(zhì)

(1)反應(yīng)前后酶的數(shù)量不變

(2)只改變反應(yīng)的速率，不改變反應(yīng)的平衡點(diǎn)

2.酶的特性

(1)具有高效性：酶的催化效率一般是無機(jī)催化劑的1071013倍

(2)具有專一性：一種酶只能催化一種或一類底物

(3)反應(yīng)條件溫和

4.影響酶活性的因素

(1)溫度

(2)PH值

5.影響酶促反應(yīng)速率的因素

(1)溫度

(2)PH

(3)酶的濃度

(4)底物的濃度

二、ATP

1.ATP的結(jié)構(gòu)簡式：A-P~P~P中文名稱：三磷酸腺苷，~代表高能磷酸鍵，通常原理腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵易斷裂釋放能量,形成ADP

2.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

注意：此反應(yīng)不是可逆反應(yīng)原因有：(1)反應(yīng)過程中的酶不同(2)ATP釋放的能量不能再用于合成ATP(3)反應(yīng)的場所不同

3.ATP合成的場所：

在動(dòng)物細(xì)胞中可以在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生，在植物細(xì)胞中除了線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葉綠體也可以產(chǎn)生ATP

4.ATP的去路

ATP水解釋放能量，可以轉(zhuǎn)化成熱能、光能、電能、機(jī)械能、滲透能等用于生物體的各種生命活動(dòng)。注意，光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于其暗反應(yīng)階段不能用于其它生命活動(dòng)。

例1.右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降

B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升

C.酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存

D.酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

答案：B

解析：在最適宜的溫度下，酶的活性最高。溫度偏高或偏低,酶活性都會(huì)明顯降低。當(dāng)反應(yīng)溫度t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升。溫度過高，還會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活，0左右的低溫雖然使酶的活性明顯降低，但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以恢復(fù)，酶適于在低溫下保存，故C，D錯(cuò)誤。

高三生物細(xì)胞的代謝第二課時(shí)細(xì)胞呼吸教案

一、細(xì)胞的概念

有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程

二、有氧呼吸

第一階段第二階段第三階段

場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜

反應(yīng)物葡萄糖丙酮酸和水H和O2

生成物丙酮酸HCO2HH2O

生成ATP

數(shù)量少量少量大量

需氧與否否否是

酶

反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

注意：(1)反應(yīng)式中前后的水不可消去

(2)不能用等號(hào)，要用箭頭

(3)反應(yīng)式后面的能量不能寫成ATP

(4)條件是酶不可省去

三、無氧呼吸

第一階段第二階段

場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

反應(yīng)物葡萄糖丙酮酸

生成物丙酮酸H酒精和CO2或乳酸

生成ATP

數(shù)量少量少量

反應(yīng)式:在人或哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中以及馬鈴薯的塊莖中：C6H12O6C3H6O3(乳酸)+少量能量

在酵母菌或植物的根中：C6H12O6C2H6O+CO2+少量能量

四、影響細(xì)胞呼吸的因素

1.水分：自由水含量越低，細(xì)胞呼吸越慢

2.O2濃度：

3.溫度

例2.按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況

適宜濃度

酵母菌液50mL

破碎細(xì)胞

(細(xì)胞不完整)甲25mL75mL無氧

乙25mL75mL遇氧

50mL未處理丙25mL75mL無氧

丁25mL75mL通氧

下列敘述正確的是

A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生

B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同

D.丁組的氧氣消耗量大于乙組

答案：D

解析：酵母菌在有氧的條件下能將葡萄糖分解成CO2和水，無氧的條件下將葡萄糖分解成CO2和酒精。依題意，甲組、丙組進(jìn)行無氧呼吸，乙組、丁組進(jìn)行有氧呼吸。甲組、乙組兩組都產(chǎn)生CO2，由于甲組細(xì)胞不完整，甲組的酒精產(chǎn)量較丙組少，丁組能量轉(zhuǎn)換率較丙組高，丁組的氧氣消耗量大于乙組。故D正確。

高三生物細(xì)胞的代謝第三課時(shí)光合作用教案

一、捕獲光能的色素

1.綠葉中色素的提取和分離

(1)可以利用無水乙醇提取綠葉中的色素，在研磨時(shí)還應(yīng)加入少許二氧化硅和碳酸鈣，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中色素別破壞。

(2)分離的原理是利用色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的再濾紙上擴(kuò)散的快，反之則慢。

2.色素的種類

二、光合作用發(fā)現(xiàn)的歷程

1.1771年，英國科學(xué)家普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)植物可以更新空氣

2.1779年，荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，普利斯特里的實(shí)驗(yàn)只有在陽光照射下才能成功，植物體只有綠葉才能更新渾濁的空氣。

31845年，德國科學(xué)家梅耶指出，植物在進(jìn)行光合作用時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能儲(chǔ)存起來

4.1864年，德國科學(xué)家薩克斯實(shí)驗(yàn)成功證明了光合作用的產(chǎn)物除O2外還有淀粉。

5.1839年英國的科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法對(duì)光和作用過程進(jìn)行了研究，證明光合作用釋放的O2來自水。

三、光合作用的過程

1.光反應(yīng)

(1)場所：葉綠體的類囊體薄膜上

(2)條件：光，色素，酶等

(3)物質(zhì)變化：將水分解為H和O2，將ADP和Pi合成ATP

(4)能量變化：光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能

2.暗反應(yīng)

(1)場所：葉綠體的基質(zhì)中

(2)條件：酶，ATP，H

(3)物質(zhì)變化：

CO2的固定：CO2+C52C3

C3的還原：2C3+HCH2O+C5

(4)能量變化：ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

四、影響光合作用的因素

1.溫度

2.光照強(qiáng)度

3.CO2濃度

4.水量

5.礦質(zhì)元素的量

6.葉齡

單元測試題

一、選擇題

1.(09重慶卷)下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的催化葡萄糖分析的酶

D.細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶

2.(09廣東卷)水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)

A.在4℃條件下易變性B.只含有C、H

C.也能催化淀粉合成D.含有羧基

3.(09江蘇卷)加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮(橘絡(luò))，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶解法去除橘絡(luò)，可減少污染。下列生長在特定環(huán)境中的4類微生物，可以大量產(chǎn)生所用酶的有

A.生長在麥麩上的黑曲霉B.生長在酸奶中的乳酸菌

C.生長在棉籽殼上的平菇D.生長在木屑上的木霉

4.(09遼寧、寧夏卷)右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降

B.當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升

C.酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存

D.酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

5.(09上海卷)將剛采摘的亂玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因?yàn)榧訜釙?huì)

A.提高淀粉酶活性

B.改變可溶性糖分子結(jié)構(gòu)

C.防止玉米粒發(fā)芽

D.破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

6.(09海南卷)能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是

A.淀粉酶、纖維素、溶菌酶

B.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

C.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶

D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

7.(09全國卷Ⅱ)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

B.人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸

C.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D.葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

8.(09天津卷)按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況

適宜濃度

酵母菌液50mL

破碎細(xì)胞

(細(xì)胞不完整)甲25mL75mL無氧

乙25mL75mL遇氧

50mL未處理丙25mL75mL無氧

丁25mL75mL通氧

下列敘述正確的是

A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生

B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同

D.丁組的氧氣消耗量大于乙組

9.(09浙江卷)破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是

A.無氧呼吸和體液免疫

B.無氧呼吸和細(xì)胞免疫

C.有氧呼吸和體液免疫

D.有氧呼吸和細(xì)胞免疫

10.(09廣東理基)在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成

A.ATPB.乳酸

C.三碳化合物D.

11.(09廣東卷)利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的濃度較高，有利于

A.降低呼吸強(qiáng)度B.降低水分吸收

C.促進(jìn)果實(shí)成熟D.促進(jìn)光合作用

釋放量

吸收量

a100

b83

c64

d77

12.(09上海卷)在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時(shí)和體積變化的相對(duì)值如右表。若底物是葡萄糖，則下弄敘述中正確的是

A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除外還有酒精和乳酸

B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C.c條件下，無氧呼吸最弱

D.d條件下，產(chǎn)生的全部來自線粒體

13.(09浙江卷)下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B.的固定過程發(fā)生在葉綠體中，分解成的過程發(fā)生在線粒體中

C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

14.(09廣東理基)在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是

A.濃度過低B.濃度過高

C.濃度過低D.濃度過高

15.(09廣東理基.將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊，置于不同的試管中，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，著色最淺葉片所在的試管是

試管編號(hào)①②③④

實(shí)驗(yàn)

處理CO2溶液++++

光照白光藍(lán)光紅光綠光

碘液++++

注：+表示具有該條件

A.①B.②

C.③D.④

16.(09廣東文基)從高等植物葉片中分離出4種光合色素，其中呈橙黃色的是

A.葉綠素aB.葉綠素bC.胡蘿卜素D.葉黃素

17.(09北京卷)小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化(如右圖)。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān)

B.CO2濃度在100mgL-1時(shí)小麥幾乎不固定CO2

C.CO2濃度大于360mgL-1后玉米不再固定CO2

D.C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2

18.(09上海卷)下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是

A.適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要

B.只要提供，線粒體就能為葉綠體提供和ATP

C.無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP

D.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

高三作文教案 篇5

關(guān)于秦漢時(shí)期的三次農(nóng)民起義

在中國古代史上，人民群眾創(chuàng)造歷史，推動(dòng)歷史發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在生產(chǎn)斗爭和階級(jí)斗爭兩大方面。封建社會(huì)的主要矛盾是農(nóng)民階級(jí)和地主階級(jí)的矛盾。隨著封建制度的建立和發(fā)展，這種矛盾也隨之發(fā)展，有時(shí)激烈，有時(shí)緩和。其激烈時(shí)就導(dǎo)致爆發(fā)農(nóng)民起義。秦漢時(shí)期有三次規(guī)模較大的農(nóng)民起義，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是秦朝的暴政，草菅人命;新朝的綠林、赤眉起義是由于王莽改制失敗激化了階級(jí)矛盾;東漢末年的黃巾起義是因?yàn)橥馄荨?/p>

宦官交替專極致使社會(huì)無比黑暗。在階級(jí)斗爭的實(shí)踐中，農(nóng)民戰(zhàn)爭的水平也不斷提高，從反暴政起義到流民起義，再到黃巾起義有組織有準(zhǔn)備的發(fā)動(dòng)，說明了這一點(diǎn)。盡管農(nóng)民階級(jí)作為小生產(chǎn)者不代表先進(jìn)的生產(chǎn)方式，因而不能從根本上推翻封建制度，但這三次農(nóng)民起義充分顯示了人民的力量。前兩次農(nóng)民戰(zhàn)爭推翻了舊王朝，成為地主階級(jí)改朝換代的工具，后一次雖被東漢政府和豪強(qiáng)地主武裝聯(lián)合鎮(zhèn)壓而失敗，但它瓦解了東漢政權(quán)。

三次農(nóng)民戰(zhàn)爭都促進(jìn)了歷史的發(fā)展，因?yàn)樵谵r(nóng)民戰(zhàn)爭基礎(chǔ)上建立起來的新王朝往往能吸取前朝滅亡的歷史教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，也就是部分調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，減輕對(duì)人民的壓迫和剝削，緩和階級(jí)矛盾，從而提高勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的向前發(fā)展。

豪強(qiáng)地主的特權(quán)

東漢時(shí)期，隨著豪族大地主經(jīng)濟(jì)勢力的發(fā)展，他們?cè)谡紊系牡匚灰部涨凹訌?qiáng)。東漢官吏的選舉，基本上與西漢相同。一是察舉，每年由地方舉孝謙和茂才。這是定期的。另一是征辟。是不定期的。征就是由皇帝下詔特舉。辟是二千石以上大臣自己可以聘人做手下的屬官，叫辟詔。這些辦法在東漢初實(shí)行時(shí)還注意德才，參考門第，但很快就不講德才，主要看門第了。章帝時(shí)韋彪上書指出當(dāng)時(shí)的選舉不重視德才，純粹按門第，建議以后選舉不可純以閥閱為先。順帝時(shí)，官吏李固指出：今之進(jìn)者，唯財(cái)與力。當(dāng)時(shí)地方推舉的孝廉茂才多出自豪族。征辟更是如此。辟的大權(quán)屬公卿大臣和二千石，他們所辟的人都是豪族地主出身。當(dāng)時(shí)郡守下面的屬官一定要聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐暮雷鍋頁?dān)任，結(jié)果出現(xiàn)了郡守往往無實(shí)權(quán)，而實(shí)權(quán)卻控制在豪族地主出身的屬吏手中。由于選舉憑門第，因此豪族地主壟斷了仕途，把持各級(jí)政權(quán)，累世做高官。

由于選舉被豪強(qiáng)大族壟斷，一般地主要做官必須投靠他們，而上層豪族為了擴(kuò)充勢力，也拉攏一般地主，因此，出現(xiàn)了一個(gè)依靠豪族的特殊價(jià)層門生、故吏。門生，本指師徒授業(yè)關(guān)系，直接授業(yè)的叫弟子，間接授業(yè)的稱門生。后來，凡是投靠豪族的也稱門生，門生變?yōu)檎侮P(guān)系了。實(shí)際并不授業(yè)，有的為主人服各種雜役，有的用錢賄賂，即可掛名為門生。做門生就有了做官的希望。故吏，指被公卿或郡守辟為屬吏的人。他們被舉主推薦，要報(bào)知遇之恩。主人死后，門生、故吏要服喪三年，主人犯法，門生故吏也隨著免官，主人犯罪流放，門生故吏相隨而去。這樣，門生、故吏與主人的關(guān)系，政治上形成君臣關(guān)系，感情上形成父子關(guān)系，這就出現(xiàn)了兩重君臣關(guān)系，反映專制制度在東漢削弱了，豪強(qiáng)勢力發(fā)展起來了。

東漢時(shí)期在地主階級(jí)中出現(xiàn)一些累世專攻儒術(shù)，世代熟悉儒家經(jīng)典的家族，他們的成員通過經(jīng)學(xué)入仕，世代盤踞封建政府的重要職務(wù)，形成一些累世公卿的望族，在政府中擁有舉足輕重的政治力量。如弘農(nóng)豪族大官僚楊寶，于西漢傳授歐陽《尚書》，楊寶之子楊震東漢時(shí)官至司徒，楊震子孫楊秉、楊賜、楊彪，四世均以傳家學(xué)同為三公官。汝南豪族大官僚袁安，因其祖父袁良傳孟氏易自他以后四世有5人位至三公。這些世代做高官的豪族，稱為世族地主，到魏晉南北朝時(shí)期，就發(fā)展成為門閥士族。

東漢的外戚與宦官專權(quán)

外成與宦官專機(jī)是東漢中后期政治的一大特點(diǎn)，它是東漢字制皇權(quán)加強(qiáng)和東漢政治腐敗的產(chǎn)物。東漢是豪強(qiáng)地主勢力膨脹時(shí)期，外戚本身是豪強(qiáng)地主的代表?；鹿賹?quán)則是皇權(quán)的寄生物或畸形演化。而且其出現(xiàn)又與皇帝年幼有關(guān)。所以外戚與宦官的斗爭，實(shí)質(zhì)是皇權(quán)和豪強(qiáng)地主斗爭的反映。無論是外戚還是宦官，他們一旦得勢，便黨同伐異，誅滅異己，互相殘殺。外戚與宦官集團(tuán)，都是極端腐朽的政治代表;特別是宦官，他們成長于深宮，心態(tài)畸變，一旦獲得干政機(jī)會(huì)，則為害尤劇。他們的專權(quán)，造成了東漢政治的極端腐朽和黑暗。

光武中興

劉秀更始三年(25)夏，在鄗縣南千秋亭五城陌(今河北柏鄉(xiāng)內(nèi))即皇帝位。改元建武，改鄗為高邑，次年定都洛陽，建立東漢政權(quán)。之后4年，指揮軍隊(duì)鎮(zhèn)壓赤眉等農(nóng)民起義軍，削平各地割據(jù)勢力。在位期間，以柔道治天下，采取一系列措施，恢復(fù)、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，緩和西漢末年以來的社會(huì)危機(jī)。建武二年至十四年(公元26～38)頒布6道釋放奴婢詔令，規(guī)定戰(zhàn)爭期間被賣為奴婢者免為庶人，未釋放的官私奴婢必須有基本的人身保障。建武十一年，連下三次詔令，規(guī)定殺奴婢者不得減罪;炙灼奴婢者依法治罪;免被炙灼的奴婢為庶人;廢除奴婢射傷人處極刑的法律?；謴?fù)西漢較輕的田稅制，實(shí)行三十稅一。遣散地方軍隊(duì)，廢除更役制度，組織軍隊(duì)屯墾。簡政減吏，裁并400多縣。放免刑徒為庶民，用于邊郡屯田。建武十五年，下令度田、檢查戶口，加強(qiáng)封建國家對(duì)土地和勞動(dòng)力的控制。加強(qiáng)中央集權(quán)，對(duì)功臣賜優(yōu)厚的爵祿，但禁止他們干政;排斥三公，加重原在皇帝左右掌管文書的尚書之權(quán)，全國政務(wù)經(jīng)尚書臺(tái)總攬于皇帝，在地方上廢除掌握軍隊(duì)的都尉。種種措施，使東漢初年出現(xiàn)了社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、人口增長的局面，因此劉秀統(tǒng)治時(shí)期，史稱光武中興。

光武帝調(diào)整統(tǒng)治政策措施

注意民生，與民休息

第一，釋放奴婢、刑徒。自西漢后期以來，農(nóng)民之淪為奴婢、刑徒者日益增多，成為西漢末年階級(jí)矛盾日益尖銳化中的一個(gè)重要問題。王莽末年，不少的奴婢、刑徒參加起義;同時(shí)在一些割據(jù)勢力的軍隊(duì)中也有不少的奴婢、刑徒。光武在重建劉漢封建政權(quán)中，為了瓦解敵軍，壯大自己的力量，也為了安定社會(huì)秩序，緩和階級(jí)矛盾，曾多次下詔釋放奴婢，并規(guī)定凡虐待殺傷奴婢者皆處罪。詔令免奴婢為庶人的范圍，主要是，王莽代漢期間吏民被非法沒收為奴的，或因貧困嫁妻賣子被賣為奴婢的;在王莽末年因饑荒或戰(zhàn)亂被賣為奴婢的;在戰(zhàn)亂中被掠為人下妻的。另外，還規(guī)定不許任意殺傷奴婢以及廢除奴婢射傷人棄市律，說明奴婢的身份地位較之過去有所提高。同時(shí)，在省減刑罰的詔令中，還多次宣布釋放刑徒，即見徒免為庶民。

第二，整頓吏治，提倡節(jié)儉。光武鑒于西漢后期吏治敗壞、官僚奢侈腐化的積弊,即位以后，注意整頓吏治，躬行節(jié)儉，獎(jiǎng)勵(lì)廉潔，選拔賢能以為地方官吏;并對(duì)地方官吏嚴(yán)格要求，賞罰從嚴(yán)。因而經(jīng)過整頓之后，官場風(fēng)氣為之一變。故《后漢書循吏傳》有內(nèi)外匪懈，百姓寬息之譽(yù)。

第三，薄賦斂，省刑法，偃武修文，不尚邊功，與民休息。東漢初年，針對(duì)戰(zhàn)亂之后，生產(chǎn)凋敝，人口銳減的情況，光武注意實(shí)行與民休養(yǎng)生息政策，而首先是薄賦斂。建武六年(公元30年)，下詔恢復(fù)西漢前期三十稅一的賦制。其次是省刑法。再其次是偃武修文，不尚邊功。光武知天下疲耗，思樂息肩，自隴蜀平后，未嘗復(fù)言軍旅。建武二十一年(公元45年)，西域鄯善、東師等十六國皆遣子入侍奉獻(xiàn)，愿請(qǐng)都護(hù)。帝以中國初定，未遑外事，乃還其侍子，厚加賞賜。建武二十七年(公元51年)，功臣朗陵侯臧宮、揚(yáng)虛侯馬武上書：請(qǐng)乘匈奴分裂、北匈奴衰弱之際發(fā)兵擊滅之，立萬世刻石之功。光武下詔說：今國無善政，災(zāi)變不息，人不自保，而復(fù)欲遠(yuǎn)事邊外乎!不如息民。

第四，欲抑制豪強(qiáng)勢力，實(shí)行度田政策。東漢政權(quán)本是在豪強(qiáng)勢力支持下建立起來的。但豪強(qiáng)勢力的發(fā)展，土地兼并的逐漸嚴(yán)重，既威脅皇權(quán)，也影響百姓生活，以及為了加強(qiáng)朝廷對(duì)全國墾田和勞動(dòng)人手的控制，平均賦稅徭役負(fù)擔(dān)，于建武十五年(公元39年)下詔州郡檢核墾田頃畝及戶口年紀(jì)，又考察二千石長吏阿枉不平者。就是令各郡縣丈量土地，核實(shí)戶口，作為糾正墾田、人口和賦稅的根據(jù)。詔下之后，遇室豪強(qiáng)勢力的抵制。光武下令將度田不實(shí)的河南尹張伋及其他諸郡太守十余人處死，表示要嚴(yán)厲追查下去。結(jié)果引起各地豪強(qiáng)大姓的反抗，有的地區(qū)甚而爆發(fā)武裝叛亂，青、徐、幽、冀四州尤甚。光武只得不了了之。于是，度田以失敗告終。

因各項(xiàng)政策措施，都不同程度地實(shí)行，為恢復(fù)發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)創(chuàng)造了有利的條件，使得墾田、人口都有大幅度的增加，從而奠定了東漢前期八十年間國家強(qiáng)盛的物質(zhì)基礎(chǔ)。

高三作文教案 篇6

材料作文審題示例

閱讀下面的故事，按要求作文。

某世家之子很善于寫文章，初赴童試，某父以為必首選無疑。及發(fā)榜，竟名落孫山。經(jīng)查卷，見其用墨如淡薄霧，乍有乍無，不可辨識(shí)。責(zé)問孩子，方知因考場中沒有書童磨墨，自己又不會(huì)磨，只用硯內(nèi)殘墨，所以字越寫越淡，后來就看不見了。

要求：①寫一段200字以內(nèi)的文字，描寫這位世家子弟的父親查卷后的心理活動(dòng)。

②以這則故事為話題，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫一篇600字以上的議論文。

[寫作提示]

①描寫心理活動(dòng)：這是一道續(xù)寫片斷的練習(xí)。應(yīng)當(dāng)反復(fù)閱讀材料，深入理解其父在教育孩子問題上的偏頗作法：只重知識(shí)、重讀書作文，不培養(yǎng)孩子料理日常事務(wù)的生活能力。在此基礎(chǔ)上，想象、推測出其父面對(duì)孩子落選的現(xiàn)實(shí)，可能出現(xiàn)的心理活動(dòng)；或?qū)^去的教育思想反思，重新認(rèn)識(shí)；或仍執(zhí)迷不悟，無端地抱怨考場沒有書童磨墨；或片面地責(zé)怪自己考慮不周，沒有給兒子帶足墨。只要符合人物個(gè)性特點(diǎn)，圍繞落選這個(gè)中心都可。描寫的方法，可直接刻畫和交待，也可用人物的自言自語即戲劇性的獨(dú)白，還可通過夢境或幻覺進(jìn)行描寫。但不必交待、重復(fù)材料中的情節(jié)，不能穿靴戴帽，用贅言冗語去占用寶貴的200字篇幅。

②寫議論文：首先讀懂材料，深入理解故事所體現(xiàn)的全面培養(yǎng)孩子生存能力這個(gè)主旨。在這個(gè)基礎(chǔ)上選取角度，立意論述即可。

若從父親的角度立意，可議論教育子女既要重視書本知識(shí)又要重視處理日常生活事務(wù)的能力，只有這樣，孩子才能成為一個(gè)有用的人，一個(gè)能夠正確處理人生旅途上出現(xiàn)的各種實(shí)際問題的人。時(shí)下，不少家長只看重孩子的書本知識(shí)，不讓他們料理自己的日常生活，不讓他們參加家務(wù)勞動(dòng)，不支持他們參與公益活動(dòng)，結(jié)果是，有的上了高中這還不會(huì)訂筆記本，有的進(jìn)了大學(xué)卻不會(huì)整理床鋪、洗衣服。這樣的人，即使大學(xué)畢了業(yè)，能有多少生存能力？發(fā)達(dá)國家的家長，孩子18歲以后就放手讓他們走入社會(huì)，若不從小培養(yǎng)，他們18歲怎能獨(dú)立生活？若從兒子的角度立意，則可議論從小學(xué)會(huì)處理日常事務(wù)的重要性。這位“世家之子”連墨都不會(huì)磨，文章寫得再好有什么用處？這樣的人名落孫山值得慶幸，如果他考中了當(dāng)了官，只會(huì)指手劃腳，四體不勤，五谷不分，也是社會(huì)的負(fù)擔(dān)。青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)從這位世家子弟的落選受到教育，嚴(yán)格履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)自己的生存能力，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以適應(yīng)激烈競爭的社會(huì)環(huán)境。不能什么事都依靠父母，自己該做的、能做的事絕不依靠別人去做。美國總統(tǒng)的兒子也可以領(lǐng)救濟(jì)金，還不是為了獨(dú)立生存？

例如某區(qū)作文題：“我看一切理想家，不是懷念‘過去’，就是希望‘將來’，而對(duì)于‘現(xiàn)在’這個(gè)題目，都交了白卷，因?yàn)檎l也開不出藥方。所有的最好的藥方，即所謂‘希望將來’就是?！斞浮秲傻貢贰?/p>

要求“以上述材料為話題，結(jié)合自己的感受，寫一篇1000字左右的文章?！?/p>

不少考生不細(xì)讀材料，僅憑粗粗一讀而得的印象，就談起“自己的感受”。有寫“希望將來”的，有把過去、現(xiàn)在、將來的重要都羅列一下的，有的雖然能看出三者的重點(diǎn)是“現(xiàn)在”，但僅僅理解為要“把握現(xiàn)在”……所有這些都沒有把握住材料蘊(yùn)含的本質(zhì)意義。如此成文，焉能得高分？

其實(shí)，寫好材料作文的前提是必須讀懂材料。而讀懂材料的關(guān)鍵就是抓住材料中的關(guān)鍵詞句。該材料共有兩句話，前一句中，一個(gè)“而”字就將重心移向后半句，而后半句又是一個(gè)因果倒裝句，顯然作者的用意在強(qiáng)調(diào)這個(gè)后置的“因”，即“藥方”。第二句緊承前句，再次突出了“藥方”?？梢?，作者這段話的思想性很強(qiáng)，不僅要我們重視“現(xiàn)在”，而且要善于為已經(jīng)“病”了的“現(xiàn)在”開“藥方”。

有的考生就抓住了“藥方”做文章，針對(duì)“交通擁堵”的“現(xiàn)在”，指出：一味地留戀“過去”路況通暢自然于事無補(bǔ)，而空喊“希望將來”也無異于畫餅充饑。當(dāng)務(wù)之急是為“現(xiàn)在”診脈，找出癥結(jié)所在，從而開出對(duì)癥的“藥方”……

該考生得高分的啟示，對(duì)我們寫好材料作文難道不是一劑很好的“藥方”嗎？

[材料分析1]

劉吉同志是國家體育總局的領(lǐng)導(dǎo)，以善于做人的思想工作而聞名，在群眾中有很高的威望。這段話可以這樣理解：人的生命意義不在活的時(shí)間長短，年齡的大小，而在對(duì)人類的貢獻(xiàn)大小。詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首詩，其中說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！薄坝械娜耍钪鴦e人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。”人來到世上都應(yīng)想到為人類貢獻(xiàn)點(diǎn)什么，那種來到世上為了享受，為了騎在人民頭上，作威作福，那不是人的生活。做人的工作，就是教育人，對(duì)人類作出自己的貢獻(xiàn)。還可以從另一角度看這段話，就是怎樣做人的思想工作。做人的思想工作，不能論時(shí)間的長短，沒完沒了，而要了解對(duì)象，不論時(shí)間長短，解決問題就行。

[聯(lián)系實(shí)際]

劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒、

朋友高中作文模板7篇

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，作文可以鍛煉我們的想象力，想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，你還知道有哪些精彩的作文嘛？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上朋友高中作文模板7篇，歡迎大家參考閱讀。

朋友高中作文 篇1

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。題記

一個(gè)好的朋友可以讓你一步登天，獲取快樂；但一個(gè)壞的朋友也可以讓你遺臭萬年，家破人亡。

所謂好的朋友，并非一定要有過共患難，卻一定要相互真誠。一步登天是有些夸張，但卻可以讓我們有更多的機(jī)遇，這是毋庸置疑的。體驗(yàn)友誼的快樂自然也是實(shí)至名歸。

鮑叔牙又稱鮑叔，春秋時(shí)期齊國大夫，以知人著稱。少時(shí)與管仲友善，曾一起經(jīng)商。齊襄公亂政，鮑叔牙隨公子小白出奔之莒國，管仲則隨公子糾出奔魯國。齊襄公被殺，公子糾和公子小白爭奪君位，公子小白得勝即位，即齊桓公。齊桓公囚禁了管仲，鮑叔牙得知管仲之賢，舉薦管仲代替自己的職位，而自己卻甘于居于管仲之下。而齊桓公也因?yàn)轷U叔牙的話，不僅打消因?yàn)橐患鸲獨(dú)⒘斯苤俚南敕ǚ炊⑺麨橄?。?dāng)然，后來管仲也不辱使命，使齊國成為了一方霸主，齊桓公也成為了春秋五霸之一。

盡管管仲不辱使命，但是如果沒有鮑叔牙的不計(jì)前嫌與極力舉薦，恐怕相位不僅沒他事可能他早已成為刀下鬼了吧！

不僅如此，好的朋友在你開心時(shí)他會(huì)為你開心，在你難過時(shí)他會(huì)安慰你，在你有難時(shí)他會(huì)義無反顧的幫你。而你們之間有的是理解、寬容、尊重、感謝

眾所周知，趙高是指鹿為馬的主角，這里他就是李斯的壞朋友，他讓這位本應(yīng)在晚年享受天倫之樂的秦朝丞相好不狼狽。秦始皇死后，李斯怕引起天下大亂，每日照常令人送水送飯，不讓外人知道死訊，按照慣例，應(yīng)由秦始皇長子扶蘇繼位。這時(shí)，中車府令趙高也正在進(jìn)行陰謀活動(dòng)，他曾是胡亥的老師，極力想讓胡亥稱帝，他就可以大權(quán)在握了。唯一需要注意拉攏的是李斯，所以他就想方設(shè)法爭取李斯也同意胡亥上臺(tái)。由于趙高口才比較好，說服了立場不堅(jiān)定的李斯，篡改遺詔為讓胡亥即位。

接下來可想而知，趙高專權(quán)，胡亥的兄弟姐妹包括扶蘇都被賜死。當(dāng)然，最后也少不了李斯。當(dāng)時(shí)，秦二世正與宮女宴飲作樂，見李斯等人上書十分惱怒，下令將他們逮捕入獄。李斯在獄中多次上書，都被趙高扣留。趙高借機(jī)說李斯與其兒子李由謀反，對(duì)李斯嚴(yán)刑拷打，刑訊逼供。李斯被迫承認(rèn)謀反，終被殺死。

這應(yīng)該就是交了壞朋友的下場吧。

現(xiàn)在，又出現(xiàn)了損友，我認(rèn)為它應(yīng)該指那些只為了娛樂而搞一些惡作劇的朋友，目前把這類朋友放在好朋友的范圍內(nèi)。

好朋友，要樂交；壞朋友，要拒交；損友，那就要以自己的承受程度再交了。

朋友高中作文 篇2

何為朋友？管鮑之交是朋友，酒肉朋友是朋友，八拜之交是朋友，狐朋狗友是朋友，生死之交是朋友，總角之交是朋友，高山流水是朋友，沆瀣一氣亦為朋友。古人云：與善人交，如入蘭芝之房，久而自芳，與惡人往，如入鮑魚之肆，久而自臭。近朱者赤，近墨者黑，此誠然。

耳鬢廝磨親密無間的昵友，不卑不亢直言是非的是諍友，酒肉相交見利忘義的是賊友，有福同享有難同當(dāng)?shù)氖橇x友。海內(nèi)存知己，天涯如比鄰的是朋友，渭北春天樹，江東日暮云的是朋友，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的是朋友，洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺的是朋友，暗風(fēng)吹雨入寒窗的是朋友，共君一醉一陶然的是朋友，談琴賦詩，嘯詠終日的是朋友，飲醇自醉，金友玉昆的是朋友，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)的是朋友，四海之內(nèi)皆兄弟亦是朋友。不錯(cuò)，朋友無時(shí)無刻不在你的身邊。朋友，果然放之四海而皆準(zhǔn)。

《莊子。山木》有云：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。此言甚善。如今的婆娑世界，可謂龍蛇混雜。初出茅廬之人，未經(jīng)滄海，難免不分青紅皂白，三言兩語便以兄弟相稱。于是不過數(shù)日，便如入鮑魚之肆，久而自臭。以致遭遇飛來橫禍，恰如火中取栗而不自覺，受人利用縱有千般不愿卻已成替醉羔羊，方才噬臍莫及，嗚呼唉哉！

自然亦有人兢兢業(yè)業(yè)，處處小心，時(shí)時(shí)在意，遠(yuǎn)遁其聲色犬馬斗雞走狗呼盧喝雉之徒，親近其高山仰行，景行行止不愧屋陋之士，最終仰之彌高鉆之彌堅(jiān)，耳濡目染潛移默化，成為瓜田不納履，李下不整冠仰不愧于天，俯不怍于地的閑人，縱然作不得流芳百世也不至于遺臭萬年吧！

故哲人告戒：交友須謹(jǐn)慎。害人之心決不可有，然防人之心亦斷不可無。正所謂畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心，不能以其貌而斷其質(zhì)也。又云路遙知馬力，日久見人心，相處多日，方可以其行而斷其質(zhì)。若發(fā)現(xiàn)自己所交游者乃狐群狗黨，須懸崖勒馬，及時(shí)醒悟。不然，盲人騎瞎馬，夜半臨深池，他日騎虎難下，一錯(cuò)再錯(cuò)，則是一失足成千古恨矣！諸君當(dāng)慎思之。

朋友高中作文 篇3

冬天的寒風(fēng)刺骨的吹來，我靠在窗邊，靜靜的想：春天什么時(shí)候到來？窗外的枯樹悄悄地冒出了幾個(gè)小生命。只等春風(fēng)把它們的同伴喚醒。小草開始復(fù)蘇，大樹開始萌芽，花朵開始生長，春天到了！

這是一個(gè)令我高興的季節(jié)，因?yàn)槲业呐笥褋碚椅伊?！它披著青綠色的衣裳，到了秋天，就會(huì)披上淡黃色的披風(fēng)，它不喜歡大紅大紫，喜歡淡淡的素色，恬靜而又可愛，它有個(gè)好聽的名字——草。

我的朋友交友十分廣泛。瞧！一片一片的、一棵一棵的，遍地都是呢！一個(gè)看就知道小草們多么美好！小草不會(huì)傷心它們總是那么開心，每天樂呵呵的望著太陽生長，從來不懂得憂傷。春風(fēng)一吹它們就交頭接耳，那場面好不活潑熱鬧，看！那棵小草正在風(fēng)中笑彎了腰，還有那棵小草正捧腹大笑，還有幾棵小草正靜靜的傾聽著……

有一棵萌芽的大樹，周圍有許多鮮花，而小草則在這下面孤零零地站著，它沒有大樹那么高大強(qiáng)壯，也沒有鮮花那么嬌艷美麗，它只有一身綠色?？墒?，在美麗的花兒，再高大的大樹也需要小草襯托?。?/p>

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。白居易是一位偉大的詩人，他寫過許多關(guān)于草的詩歌，詩中的小草是那么的堅(jiān)強(qiáng)，從來不被命運(yùn)而嚇倒?；钪?，就要有意義，何必悲傷？

回到老家，庭院的水泥地縫、墻角縫，開滿了一小片一小片的小草，它們緊緊的依靠著，彼此挨著、擠著。我難以想象，它們是怎樣穿過水泥地成長。我的朋友，是不僅是我的榜樣，還是大家的榜樣！沒有人說過人的一生是一帆風(fēng)順的，也沒有人說過人的一生是注定悲慘的。因此我們要擁有小草那堅(jiān)強(qiáng)的信念，擁有它那不被困難嚇倒的決心！

小草是我的朋友，我是小草的朋友，我們互相幫助，互相傾訴。我也要向我的朋友那樣樂呵呵的望著太陽長大！

這就是我的朋友，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、可愛、討人喜歡的好朋友。

朋友高中作文 篇4

同事是一同共事的人，也可以成為朋友，但不會(huì)是無話不談的朋友。而真正的朋友是無話不談的人，無關(guān)于金錢地位，出身長相，能幫你排憂解難的人，雖不是同事卻能助你一臂之力的人。

好朋友可以無話都談，但是也不是什么話都要說的，有時(shí)候朋友之間因?yàn)槟承﹤€(gè)人利益的事情鬧翻臉了，可能哪些無話都談的話題就會(huì)成為話柄的。俺老太太認(rèn)為，還是保留一些個(gè)人私密的話題，留給自己慢慢消化吧，實(shí)話好說但是實(shí)話難聽哦，朋友間說話還是圓滑一些讓雙方容易接受一些比較好。但是真正的朋友是在你最困難時(shí)肯幫助你的人，在你最需要幫助時(shí)幫助過你的人，終生應(yīng)感恩幫助過你的人！

(隨手拍雨中祖孫)

相互尊重，

不要出口成臟，

哪怕是再熟悉的朋友，也難敵過“得意忘形”

朋友高中作文 篇5

說起最遙遠(yuǎn)的間隔，或許你會(huì)想到是生與死之間的間隔，或許你會(huì)說是天與地之間的間隔。由于它們相遇的幾率微乎于零。或許有人會(huì)說最遙遠(yuǎn)的間隔是存在于幻想與現(xiàn)實(shí)之間。要實(shí)現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)的東西好像要不可想。但我卻以為，不是。我以為世界上最遙遠(yuǎn)的間隔，無過于每個(gè)人心靈之間的間隔。這間隔存在于無盡的思緒間，存在于無盡的揣測間，存在于無故的懷疑間。

不知道你是否聽說過這樣一句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的間隔，不是生與死，而是我站在你眼前你卻不知道我愛你?！碑?dāng)然，我所說的間隔并非此話中的愛情。我想讀到這句話的時(shí)候你我都會(huì)有一種感觸感染，由于在這個(gè)世界上太多的人事由于間隔而疏遠(yuǎn)。由于經(jīng)歷過這種疏遠(yuǎn)，也許你會(huì)覺得這句話經(jīng)典非常。當(dāng)你在街頭碰到了幾年前的一個(gè)老朋友，你親切得想他打招呼，可他卻對(duì)你毫無印象，記不起你是那個(gè)曾經(jīng)的誰，那時(shí)你就會(huì)覺得你居然離他那么遠(yuǎn)，由于間隔，由于時(shí)間，將一切都淡化了一切只是個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶；當(dāng)你站在一個(gè)有幾百雙目生的眼睛凝視的舞臺(tái)時(shí)，你會(huì)覺得你離他們的間隔好遠(yuǎn)，由于你的心靈無法找到寄托，一切是那么地恍然，一切是那么地孤傲——孤傲地在別人的凝視下展示一個(gè)或真實(shí)或虛假的自我，只由于博得那在間隔間回響的掌聲。

實(shí)在，這就是我們的糊口，每個(gè)人都有朋友，但是有多少時(shí)候我們會(huì)將真心傾吐給對(duì)方呢？彼此之間同床異夢，在那段間隔之間他們將自己虛偽的包裹，于是開始疏遠(yuǎn)即使朋友間是形影不離，但他們的心老是排斥著對(duì)方。這就是最要遠(yuǎn)的間隔，一個(gè)無法拉攏的間隔，一個(gè)由于人本性無法收留忍朋友的長處而存在的間隔，間隔的存在由于無奈的競爭，競爭是為了自己活得更精彩，于是疏遠(yuǎn)了朋友，自己卻仍是平凡得一無所有。

我們每一個(gè)人都呼吸著統(tǒng)一片藍(lán)天下的空氣，沐浴著統(tǒng)一片大地上的陽光，經(jīng)由統(tǒng)一條擁擠的人行道，我們經(jīng)常擦身而過，更或是我們也曾相視一笑。但我們的間隔仍是很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得只能相視一笑甚至只是默默間低著頭擦身而過。那不是單純的地域空間的間隔遙遠(yuǎn)，而是每一顆心與心之間這個(gè)無形空間的遙遠(yuǎn)。遙遠(yuǎn)得讓人害怕，由于也許自己在很遠(yuǎn)的地方已經(jīng)察覺到對(duì)面走來一個(gè)朋友，有種沖動(dòng)想和他打個(gè)招呼但卻沒有勇氣，站出來輕輕地說聲：“朋友你好?！庇谑侵荒茉谛睦锬貫樗８?，然而我們之間有由于默默而疏遠(yuǎn)。

朋友高中作文 篇6

Dear John,

親愛的約翰：

Long time no see, how is your summer vacation? Im really sorry for writing so late. I have been too busy at this moment. I am happy to hear that you have traveled to Tibet at this summer holiday. How I wish I could go there with you!

好久不見，你的暑假過得還好嗎?很抱歉那么晚才寫信給你。這段時(shí)間我真的太忙了。我很高興聽說暑假你去了西藏旅游。我真希望我也和你一起去。

Let me tell you something about my summer holiday. My summer holiday is rich and colorful. My parents take me to Hong Kong. Thats a beautiful place. I buy a lot of funny things at there. Such as pretty dresses, cute dolls and the snacks I never eat before. I really want to stay there and never come back! In a word, I really appreciate the life there.

讓我告訴你我的暑假趣事吧。我的暑假過得豐富多彩。我父母帶我去了香港。那是個(gè)美麗的地方。我在香港買了很多新奇的玩意。比如漂亮的裙子，可愛的娃娃和一些從來沒有吃過的零食。我真想待在那里再也不回來了。一句話，我喜歡那里的生活。

Im really looking forward to your reply!

我很期待你的回復(fù)!

朋友高中作文 篇7

池武是我的好朋友，個(gè)子不高，相貌很普通，可他有三個(gè)特點(diǎn)卻不普通。

愛笑

那一次，我到他家玩，順便帶上一本《笑話三百則》。到他家的時(shí)候，正逢上停電，我?guī)У臅缮嫌脠隽?。翻開書，我給他講了個(gè)笑話，笑話還沒有講完，他已經(jīng)放開喉嚨大聲笑了起來。他笑得很夸張，嘴巴都快裂到耳朵后面去了，雙手拼命地捂著肚子，好像怕肚子撐不了“笑氣”，一不小心嘣的一聲就會(huì)裂掉似的。我說：“很好笑嘛，一個(gè)普通的笑話而已。”誰知道他聽了這句話，笑得更來勁了，蹲在地板上半天站不起來。后來，他的聲音是漸漸地小了，大概也笑累了吧。等我伸手去扶他的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他是腿肚子抽筋了。幸好，我還只講了一個(gè)笑話，還是講多了，還真怕他笑出毛病來呢。

貪吃

午飯后，他一手“薩拉咪”雞翅，一手“王老吉”涼茶，正端坐在電視機(jī)前享受著呢。我說：“剛吃過飯，有必要吃這么多東西嗎?”

他回答我：“這是為了給身體補(bǔ)充能量。”他還告訴我，冰箱里有許多桃子、果凍、夾心面包，這些都是他的點(diǎn)心，他問我是不是有興趣啊。我摸摸自己剛吃過飯的肚子，再看看他那滾圓的肚子，說：“得了吧，我可沒有你能吃。”

一個(gè)下午，我是在他肆無忌憚的咯吱咯吱大嚼聲中度過的，耳根不得清凈。真服了他，能有這樣的胃口。

書呆子

快考試了，池武是什么事情都不做的，關(guān)上房門，趴在床上看書。這個(gè)時(shí)候，他似乎忘記了“要補(bǔ)充能量”的事情，因?yàn)樗淖彀驼χ?，什么?shù)學(xué)公式、語文段落、英語單詞，他都念念有詞，嘮叨上三五遍，直到完全記在心里為止。我和伙伴們?cè)陂T口的空地上玩游戲，我特地把歡笑聲放大了數(shù)倍，仍然不能打動(dòng)他——這個(gè)書呆子。不過，也因?yàn)樗羞@樣的學(xué)習(xí)精神，他每次考試的成績都是名列前茅的。

2023為夢發(fā)聲作文模板

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“發(fā)聲作文”。

2023為夢發(fā)聲作文 篇1

曾經(jīng)看到過這樣的場景，一人將石擲于淺水灘中，石與底相擊，水花四濺，喧囂四溢；再將石扔入深水之中，這時(shí)仿佛被深水包容，從容沉穩(wěn)起來，悄無聲息的穩(wěn)重。

正如美國詩人雪萊所說，“淺水是喧嘩的，深水是沉默的”。

何為淺水？尼采說過一句話，在大街上走來走去的，只有兩人，一個(gè)叫名，一個(gè)叫利。我認(rèn)為以名利為友，追名逐利的人就好像身處淺水之中。他們風(fēng)風(fēng)火火的斗爭在各種應(yīng)酬中，奉承上司，討好同事，久而久之，難免疲倦。于是開始抱怨世道不平，猶如淺水的紛擾喧嘩，因?yàn)樗麄円悦c利的目標(biāo)，因?yàn)樗麄兠τ谖镔|(zhì)而缺少精神的熏陶，他們不會(huì)明白――如果你自己隨波逐流，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)沒有信仰的時(shí)代；如果你自己見利忘義，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)道德淪喪的時(shí)代；如果你志大才疏，就不應(yīng)怨怪這是個(gè)精神平庸的時(shí)代。但在淺水的一片喧鬧之中，除了此起彼伏的埋怨與日趨嚴(yán)重的追名逐利之風(fēng)，他們什么也聽不見，什么也看不到。因此，莎士比亞對(duì)這些生命無情地嘲諷道：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物。”

于是，周國平說：“對(duì)于沉溺于眼前鎖屑享受的人，不足與言真正的歡樂。對(duì)于沉溺于眼前瑣屑煩惱的人，不足與言真正的痛苦?！庇纱?，前者是生活在淺水喧嘩之中的庸人，無可與之言。那么，什么樣的人是與之言真正的歡樂與痛苦呢？我認(rèn)為，即是沉默如深水般的人。

病痛中的史鐵生接受著隔三差五的腎透析治療，這無疑是對(duì)本身就殘缺的軀體又一次沉重的打擊。比起透析前后的痛苦與煎熬，中間這幾天是何其寶貴，而史鐵生省下了呻吟哀嚎的時(shí)間，還生命一絲短暫的寧靜。利用間隙的時(shí)光與靈魂對(duì)話，思考人生哲理。而《病隙碎筆》就是這份深遂與沉著的詮釋。試想，他若單單沉溺于眼前的痛楚，顧影自憐，難免有抱怨，有憤懣。于是，就會(huì)產(chǎn)生許多無用的噪音。而此時(shí)生命一旦喧囂鬧騰起來，亦就無法感悟生死的意義，體悟人生的真諦，也就無法從容而平靜的面對(duì)生死，便進(jìn)入了下一段喧嘩的循環(huán)。如此，只會(huì)讓身體更加疲倦，心靈更為彷徨。

聯(lián)想到苦行中的佛陀是隱忍，是包容，是智慧，仿佛一團(tuán)幽邃而祥和的深水，平靜無聲；想到用一點(diǎn)小利或小義議論不休的小市民們，是喧鬧，是紛爭，是庸俗，好似一攤露出水底亂石的淺水，喧嘩紛擾。

由此可見，大智者必謙和，大善者比寬容，如深水般沉默；唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較，如淺水般喧嘩。

2023為夢發(fā)聲作文 篇2

因?yàn)橛兄活w高高在上的自尊心，所以有件事使我心中有了個(gè)結(jié)，從此悵然若失。后來，我憑著樂觀和豁達(dá)戰(zhàn)勝了煩惱與憂愁，終于找回了昔日那個(gè)無憂無慮的自己。

兩年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉行一次團(tuán)體操比賽。我們班跳的是兔子舞。我幸運(yùn)地被宋老師選入了跳舞隊(duì)。缺少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的我終于有了一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，高興得我一蹦三尺高。

從此，我們每天都辛苦的排練。直到有一天，老師對(duì)我們要淘汰幾名同學(xué)時(shí)，我很擔(dān)心，因?yàn)槲铱偸歉簧瞎?jié)奏，但我每天回家都會(huì)去練，我比別人更加努力。可是結(jié)果對(duì)我來說是殘酷的：老師把我換成了許路菊。當(dāng)同學(xué)們告訴我這個(gè)壞消息時(shí)，我不敢相信，我不愿接受，我怔住了。

那天，我真正體會(huì)到了失敗是什么滋味，得到的東西又馬上失去的感覺?；丶业穆飞?，我思緒萬千，悶悶不樂，一切都顯得那么不順眼，天不藍(lán)，云不白，連花草在我眼里也是丑陋的。微風(fēng)乍起，樹葉發(fā)出的沙沙聲，那在我耳里卻是對(duì)我的冷嘲熱諷。我踢著路邊的石子，邊走邊傷心地想：我多么看重這次機(jī)會(huì)??！如果原來得了名次，還能得星、受表揚(yáng)，享受同學(xué)對(duì)待英雄凱旋歸來一般的待遇?？蛇@令人向往、美好的一切，就這樣與我失之交臂。說實(shí)話，我心里有點(diǎn)恨許路菊的。

回到家后，我哭了，我恨我自己沒有把握住機(jī)會(huì)。媽媽看到了，便問我怎么了。我便把事情告訴了媽媽。媽媽聽了我的話，撫摸著我的頭和藹地說：一棵樹給大自然一片綠，一株草給大自然增添了一絲綠，但它們都體現(xiàn)了自我價(jià)值，都是一樣的。你雖不能參加比賽，但可以為他們加加油，鼓鼓勁，不也是為班級(jí)出力嗎？只要意義一樣，表現(xiàn)的形式不一樣那又怎么樣！只要爭取了，盡力了，就行了。你不應(yīng)該恨許路菊的，應(yīng)該為她高興，為班級(jí)高興！班級(jí)多了份力量，也就多了份取勝的希望！

媽媽說完了，我緊皺的眉頭也舒展了，心里一亮。終于，我想通了，我不在為自己的被淘汰而沮喪，我為自己解開了這個(gè)心結(jié)而慶幸！

2023為夢發(fā)聲作文 篇3

“毛衣發(fā)聲”之謎

????每當(dāng)我睡覺之前脫衣時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)毛衣會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲。真奇怪！毛衣又不是會(huì)發(fā)聲的物體，怎么又會(huì)沙沙地響呢？我?guī)е@個(gè)“謎”向爸爸請(qǐng)教。爸爸溫柔地我說：“脫毛衣時(shí)由于毛絨互相摩擦，產(chǎn)生了靜電，所以當(dāng)我們脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)出響聲?！蔽衣牶蟊悴恍牛聲?huì)產(chǎn)生靜電。我就像“掉進(jìn)米缸——上上下下都是米（謎）?！卑职挚次乙苫蟮貥幼?，說：“如果你不信，就做一下實(shí)驗(yàn)吧！”

????“做什么實(shí)驗(yàn)好呢？”我左思右想。“哎，有辦法啦！”我的腦子里閃過一個(gè)念頭：靜電不是會(huì)吸住紙嗎？為何不用這個(gè)辦法做個(gè)實(shí)驗(yàn)？于是我拿了線軸，哈有帶橡皮頭的鉛筆，大針頭何幾張紙。

????我興致勃勃地開始動(dòng)手了，我先把紙撕成小紙，然后把大針頭不規(guī)則地插在線軸上的鉛筆里。一切準(zhǔn)備就緒，然后在我的頭上摩擦了幾下，結(jié)果真地吸了起來。

????我的實(shí)驗(yàn)成功了！我拿著我的'實(shí)驗(yàn)成果拿到爸爸的房間給他演示，爸爸十分高興地看著，還夸我是個(gè)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好孩子。

????最后，爸爸語重心長地說道：“科學(xué)并不是那么神秘，它就在我們生活中，只要認(rèn)真地在生活中尋找、探索、就會(huì)取得成功?！?/p>

2023為夢發(fā)聲作文 篇4

“嗡嗡，嗡嗡……”一群小蜜蜂在花叢中飛來飛去，那聲音真好聽，就像一曲悠揚(yáng)悅耳的琴聲。

我拽著爸爸的衣角問：“爸爸，蜜蜂會(huì)彈琴嗎？”

“彈琴？噢，你說蜜蜂呀，它會(huì)。你看它背上的兩只翅膀，不就是兩架二弦琴嗎？那美妙的琴聲就是從那里發(fā)出來的?！?/p>

“不對(duì)，不對(duì)！爸爸在騙我。老師說昆蟲的翅膀是用來飛行的?！?/p>

“你們老師說得對(duì)，昆蟲的翅膀主要是用來飛行，可是有些昆蟲的翅膀在飛行的同時(shí)也會(huì)發(fā)出聲音來，蜜蜂呀，蚊子呀，都是這樣的。不信，你可以抓幾只蜜蜂，做一次觀察實(shí)驗(yàn)嘛?！?/p>

對(duì)，就這么辦。我捉了兩只蜜蜂帶回家里，按照爸爸的意見，先把兩只小蜜蜂放在一個(gè)大的透明玻璃缸里蓋好，下面稍微留點(diǎn)縫隙。蜜蜂在玻璃缸里飛舞，翅膀在不停的扇動(dòng)，隨之發(fā)出“嗡嗡”的聲音來。只是聲音小多了也不像在外面時(shí)那么好聽了。一會(huì)兒，它倆飛累了，停下來，翅膀一動(dòng)不動(dòng)，就聽不到聲音了。

拌著，我把蜜蜂一邊的翅膀剪掉，仍然放在玻璃缸里，它不能飛了，但另一邊的兩個(gè)翅膀還能振動(dòng)，發(fā)出的聲音更微小了，不仔細(xì)聽，幾乎聽不見。

最后，我把蜜蜂另外一邊的翅膀也剪掉，這時(shí)，蜜蜂發(fā)不出聲音了?？梢姡鄯涫怯沙岚蛘駝?dòng)發(fā)聲的，而不是用聲帶發(fā)聲的。

那兩只沒了翅膀的小蜜蜂不能飛行了，從此再也無法奏響它們的二弦琴。我不忍心扔掉它們，看著它們吃力地爬行，我的眼睛模糊了。

2023為夢發(fā)聲作文 篇5

xx年我們迎來了一個(gè)不一樣的春節(jié)和假期，突如其來的疫情時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。

我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命，更敬畏規(guī)則：我們應(yīng)該保護(hù)大自然，大自然是人類的母親，大自然不需要我們，而我們卻離不開它。我們不能藐視自然，把大自然母親的奉獻(xiàn)和愛當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，大自然并不是我們?nèi)祟惪梢噪S意踐踏的，大自然是脆弱的，而人的生命更加脆弱，不用洪水猛獸，不用天崩地裂，一個(gè)小小的病毒就可以奪走我們寶貴的生命。

如果我們能善待大自然，她就是善良的母親，給予我們足夠的愛；反之，引來的就是晴天霹靂，災(zāi)難危機(jī)。通過種種我們不過是大自然的客人，作為客人，我們應(yīng)當(dāng)懂得尊重和感激主人，做一個(gè)有教養(yǎng)的客人。對(duì)于地球這個(gè)特殊的主人，我們要心存敬畏，遵守大自然的規(guī)則，要與所有的動(dòng)物、植物友好相處！只要我們把自身看作是大自然的一部分，尊重每個(gè)物種的生命，只有為敬畏生命，我們才能看到生命的絢麗；只有敬畏規(guī)則，我們才能活得自然灑脫。

作為一名小學(xué)生，我會(huì)做到不亂扔垃圾，自覺進(jìn)行垃圾分類；保護(hù)野生動(dòng)物；閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報(bào)刊。

讓我們共同期待春暖花開，一起跑在陽光里。

2023為夢發(fā)聲作文 篇6

每當(dāng)聽到人們?cè)谧霭l(fā)聲練習(xí)時(shí)，總會(huì)想起小時(shí)候母親一句一句地教我怎么說話?！癮，o，e，i…。”母親總會(huì)一句一句仔仔細(xì)細(xì)地給我讀，生怕有半點(diǎn)錯(cuò)誤。

現(xiàn)在長大了，也懂得如何說話了?？墒悄赣H卻還是總在我旁邊陪我說話。有時(shí)候可能是關(guān)于學(xué)習(xí)上的，有時(shí)候可能是關(guān)于友情上的，有時(shí)候可能是一些很普通的一些問候之類的話語。例如：“最近天冷了，要記得多穿點(diǎn)衣服?！?/p>

就是黃昏，一絲將要落下的陽光，帶著它最后一點(diǎn)生命力，透過窗戶，照射進(jìn)入屋子里?！昂昧撕昧?，我知道了?！庇质俏曳笱艿幕貞?yīng)聲。“唉，次次說你你都這樣。都說你作業(yè)要寫好點(diǎn)，這樣才對(duì)得起老師這么辛辛苦苦地給你改試卷嘛?！薄袄蠋煻紱]怎么看的，瞄一下就過了。好同學(xué)就多瞄幾眼?！薄澳抢蠋熖焯炷敲葱量喔淖鳂I(yè)，看到你這樣亂的字還哪有心思改下去啊。人家好同學(xué)寫得字那么工整，老師肯定多看下啊?！薄岸鱺”我又開始敷衍我媽了?！鞍?，我要寫作業(yè)啦。寫完作業(yè)再說吧”“恩，字寫好看點(diǎn)?！薄岸鳌?。?！?/p>

然而，母親對(duì)于我的回答從來沒有一點(diǎn)怨言，而只是輕輕地嘆氣，微微的低頭。

還是黃昏?？粗鴿u漸落下的夕陽，我又有所感悟了。

母親從不知何時(shí)開始，就沒有像這樣的嘮叨了。取而代之的是一輪輪的沉默。

還記得那是一個(gè)陽光燦爛的日子，看著天空，感嘆到：相信今天肯定又會(huì)是那么的美好。來到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)原來作業(yè)都忘在家里了。突然間心情發(fā)生了180°的變化。死定了，作業(yè)都忘帶了。突然間才發(fā)現(xiàn)今天是那么地?zé)?。第一?jié)課上完了，組長都要去交作業(yè)了。突然間班里面多了一個(gè)陌生的影子。咦，那好像是位家長誒，不知道是誰的父母呢？“張洪波，你媽找你。”怎么回事，母親怎么來學(xué)校了?！澳愕臅缟下┰诩依锪??！薄班蕖?。”“趕緊去交作業(yè)吧?！蹦赣H并沒有再多說什么，又是那一貫的沉默。

也許沉默也是一種愛吧。但是母親的愛，那樣深沉。

今天的黃昏，落日一點(diǎn)點(diǎn)地消失，我想母親的嘮叨也辛苦了，也漸漸消失了。

2023為夢發(fā)聲作文 篇7

這個(gè)秘密我解開了，真是太開心了!事情是這樣的……

周末我們一家人到公園游玩。突然，天空中烏云密布，傾盆大雨從天而降。我們飛快地跑到了公園的亭子里避雨。避雨時(shí)，我看見池塘邊有一只大公雞，這只大公雞不像平時(shí)那么昂首挺胸，它低著頭，尾巴也耷拉著，拔腿就往樹林里跑，簡直成了一只“落湯雞”。而在池子里的兩只鴨子一點(diǎn)兒都不怕雨，在水里歡快地游著。我不禁產(chǎn)生了疑問：“這兩種動(dòng)物都全身長滿了羽毛，為什么在雨中表現(xiàn)卻大不一樣呢?”

于是，我向媽媽提出了疑問，媽媽說：“那咱們回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧?！蔽液芩斓卮饝?yīng)了?；氐郊依?，媽媽拿出一個(gè)紙杯，往紙杯里倒了半杯水，又拿出香油，往水里滴了幾滴，我看到香油漂浮在水面上。然后，媽媽拿出一根小木棍兒在水里用力攪拌，可是油仍舊浮在水面上，在杯子里還可以清楚地分出油和水。“為什么油和水不相溶?”我又問媽媽。媽媽跟我說：“書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，你自己去看看《十萬個(gè)為什么》吧?！蔽掖蜷_《十萬個(gè)為什么》的目錄，果然目錄里有一作文篇的題目是：《油和水為什么不相溶》。書中告訴我們：液體表面的分子互相吸引，緊緊地拉在一起。各種液體表面的張力不同，油的表面張力小，落在水上，水盡量收縮，就把油拉成一層薄膜浮在水面上。油的比重比水小，所以無論怎么攪拌，油始終不和水相溶。

通過“油水不相溶”的道理，使我想到：鴨子不怕雨是因?yàn)轼喿幼陨眢w內(nèi)可以分泌出一種特殊的油脂。它把這種油脂涂抹在全身的羽毛上。水落到身上就會(huì)自動(dòng)滑落，所以鴨子就不怕雨了。雞的羽毛上沒有油脂，在雨中當(dāng)然就變成“落湯雞”了。我還想到鴛鴦、天鵝、鸕鶿……這些水鳥能在水中游泳，鉆入水里的原因，也像鴨子一樣羽毛上有油脂。

這個(gè)秘密我解開了，同時(shí)也知道知識(shí)就在我們身邊，只要我們多觀察肯動(dòng)手!

2023為夢發(fā)聲作文 篇8

大家知道一些世界之謎，不如我來介紹一下吧！

胡夫金字塔，在埃及大家一定知道金字塔，在埃及沿海岸共有80多座，其中胡夫最大，胡夫是第四王朝，塔高146。6米。用了230萬塊巨石所造，把巨石拿下可繞法國一圈，高3米，厚1米的墻。

“魔鬼三角”之謎，在那里發(fā)現(xiàn)了神秘失蹤19xx3月4日，美國海軍所屬的2萬噸級(jí)獨(dú)眼。1976年10月17日，懸掛巴那馬國旗的！五萬噸“西爾維亞·L·奧薩號(hào)”1945年12月5日下午美國空軍第19中隊(duì)的五架魚雷轟炸機(jī)在訓(xùn)練中不見了。美國用巡邏機(jī)找，回來卻少了一架巡邏機(jī)，據(jù)說有達(dá)一百余船艦。飛機(jī)等。

“怪火”之謎火是古希臘神話中晉羅米修從天上拿來的，中國是燧人氏發(fā)現(xiàn)的。1967年4月13日“怪火”我國照平縣竹刀生產(chǎn)隊(duì)發(fā)生了120起先是槽自己燃再茅屋，棉被，家具。同年5月24日先是冒白色的煙再有怪味再起明火。

火山噴冰之謎，大家知道火山是噴火的對(duì)不對(duì)，但知道有火山噴冰呢？在冰島的格里姆斯準(zhǔn)特火山噴出了冰，這一次爆發(fā)了兩個(gè)星期，每秒噴發(fā)出42立方米，如果是特大爆發(fā)沒秒2000立方米，在這次冰島爆發(fā)的總量，大約有13億立方米。

我們世界一定有很多未解之謎等我們發(fā)現(xiàn)，等我們?nèi)ソ忾_。

2023為夢發(fā)聲作文 篇9

“憤青”這個(gè)詞匯如今出現(xiàn)的頻率已經(jīng)越來越少了。

那些為了他人命運(yùn)而奔走的人，也已經(jīng)漸漸的減少，目前開始在互聯(lián)網(wǎng)上逐漸消失。一次又一次的驚人的反轉(zhuǎn)驚天的謠言，還有令人沉默的真相，最終讓溫暖的心也涼了下來，互聯(lián)網(wǎng)并不是沒有記憶，當(dāng)人們的善意一次次被消費(fèi)的時(shí)候，想要讓一切變得更好，想要為了他人謀求福祉的思想，也會(huì)漸漸被沖淡、被削減。

已經(jīng)不記得是哪一位作家曾經(jīng)說過，我此刻的呼喊不只是為了他們，也是為了我們，或許有一天我也會(huì)成為他們。

如果用一塊紅布蒙上了雙眼就可以假裝看不見，如果堵上了耳朵就成為了問題的解藥那些不能解決的問題，最終解決的是所謂提出問題的人，那么所有的贊美，會(huì)在此面前顯得毫無意義失去了顏色。

因?yàn)橄胍S護(hù)自己生活的安穩(wěn)，想在安逸當(dāng)中對(duì)他人的困難不聞不問，有很多人選擇了用沉默去縱容。

沒錯(cuò)，有的時(shí)候沉默就是一種縱容，在沉默當(dāng)中反對(duì)的聲音消失了，因此才能有某些不公平的事，依舊囂張著。

這個(gè)社會(huì)不該是萬馬齊喑的。記住為別人發(fā)聲的時(shí)候，也是為了自己發(fā)聲。推動(dòng)這個(gè)社會(huì)變得更好一點(diǎn)，站立的地方就是祖國，每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的責(zé)任為他們發(fā)聲。

2023為夢發(fā)聲作文 篇10

我們每個(gè)人都在追求言行合一的路上容易迷失自我，荀子曰：言而當(dāng)，知也;默而當(dāng)，亦知也。有的聲音，不發(fā)出來反而振聾發(fā)聵，而有的斗爭，發(fā)聲才是最好的武器。

成就不是用言語堆砌出來的，是用真行實(shí)干累積的，不驕不奢，試著在默中矗立。語言彰顯了一個(gè)人的內(nèi)在特征，所謂言多必失，只有默默付出，辛勤耕耘，才能取得大的成就?！朵撹F是怎樣練成的》中保爾柯察金，在沉默中積淀，最終獲得了成長，變成了自己想要的樣子。而有些人，他們默默付出，用實(shí)際行動(dòng)詮釋人間大愛，身患重病卻依舊投身于救死扶傷的張定宇;行走于各大崎嶇山路，改寫農(nóng)村孩子命運(yùn)的張桂梅;投身于脫貧事業(yè)，英勇犧牲的黃文秀;還有影藏功名與戰(zhàn)績，一生樸素的張富強(qiáng)，他們都在沉默中堅(jiān)毅的矗立著。

但是沉默絕不是對(duì)抗的唯一方式，發(fā)聲也可以成為一個(gè)出色的戰(zhàn)士。

聲音不僅僅是一種與天具來的能力，也可以彰顯我們的力量，成為保護(hù)自己與他人的利器。在中國飄搖，百姓迷茫之際，若沒有陳獨(dú)秀，李大釗等人的有力號(hào)召，中國人民怎么會(huì)奮起拼搏，在傳統(tǒng)文化漸漸被人們淡忘之時(shí)，若沒有匠人們的堅(jiān)守與創(chuàng)新，人們?cè)趺磿?huì)傳承傳統(tǒng)文化?

發(fā)聲與沉默，不是相互矛盾的，而是處于一個(gè)平等的地位，發(fā)聲不僅僅用聲音，也用行動(dòng)，沉默不是不說話，而是用行動(dòng)來發(fā)聲，一個(gè)人當(dāng)他將沉默與發(fā)聲都具備，他會(huì)干出一番事業(yè)，而一個(gè)國家，如果能做到在沉默中崛起，為義而發(fā)聲，那么一定能進(jìn)步，就像中國人的奧運(yùn)精神，我們?cè)谑澜缈床坏降牡胤剑?，悄悄進(jìn)步，也將會(huì)在登上世界舞臺(tái)之際，用精彩發(fā)聲，用實(shí)力驚艷世界。

以聲辯聲，不如以無聲辯聲，以沉默面對(duì)，不如以行動(dòng)發(fā)聲，在別人的否定下，不要急著辯爭，而是默默積淀，用行動(dòng)來證明自己，我們的聲音，我們的行動(dòng)，如何發(fā)出，都由我們自己決定，在如此多前賢的影響之下，我們的選項(xiàng)顯而易見，怎樣做就要看怎樣選擇。我們可以不沉默，用言語回?fù)簦侵皇Ｉn白，我們可以不發(fā)聲，在沉默中躲避，但那只能彰顯我們的畏懼與懦弱。

言語行動(dòng)，相輔相成，愿我們都能在默中矗立，為義而發(fā)聲。

捉鼠記高三高中作文模板

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的捉老鼠的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

捉鼠記高三高中作文 篇1

這幾個(gè)星期，咱們家出現(xiàn)了一只又肥又大的大老鼠。在沒有聲音的時(shí)候，它總是悄咪咪地出來，然后東看看西瞧瞧。要是有人，它就迅速地躲進(jìn)一個(gè)我們看不見的地方；要是沒有人，它就飛快地找到吃的，回到它自己的家里慢慢享用。自從我們知道它以后，就想方設(shè)法地想抓住它。

第一次我們用家里原來的粘鼠板，結(jié)果大老鼠就像平常一樣從上面走了過去，毫發(fā)無損！原來是粘鼠板沒有粘性了！

第二次我們又買了兩張新的粘鼠板放在大老鼠出來偷東西的.地方。大老鼠以為這次又和上次是一樣的，一點(diǎn)防備也沒有。這次它可就上當(dāng)了！它踏上粘鼠板的時(shí)候，尾巴一下子被粘住了，大老鼠發(fā)出“吱吱地”叫聲。我們沖進(jìn)來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它正拖著粘鼠板上串下跳。我們滿以為這次把它逮住了，結(jié)果它居然把粘鼠板甩脫逃掉了！

從那以后，粘鼠板對(duì)它失去了作用。我們只好換了一種捕鼠工具——捕鼠籠來對(duì)付它。頭幾天老鼠根本沒出現(xiàn)。它想：我已經(jīng)上當(dāng)了一次，決不能再上第二次當(dāng)了！就在家里呆了兩三天。直到肚子餓得不行了，才出來找東西吃！有一天，我發(fā)現(xiàn)這只老鼠正在廁所里面溜達(dá)，我趕緊地鎖住門跑了出來，讓媽媽把捕鼠籠提了進(jìn)去。第一天，大老鼠依然沒有動(dòng)靜，第二天晚上老鼠覺得快餓死了，就用爪子和嘴去咬門想出來。最后它再也沒有其他辦法了，只好鉆進(jìn)捕鼠籠去飽餐了一頓！我覺得它太狡猾了，一進(jìn)去以后就吃光了捕鼠籠里面所有的東西。

早上起床，我們把這只像狐貍一樣狡猾的老鼠放了出去，它以后再不敢來咱們家里了！哈哈?。?！

捉鼠記高三高中作文 篇2

媽媽最愛干凈，每周都要大掃除，總是把家里洗得一塵不染。

但是今天不一樣了，媽媽洗完出去買菜，回來發(fā)現(xiàn)廚房地上又臟了，媽媽就說是我，我不服，因?yàn)槲腋緵]去廚房。我仔細(xì)觀察了地板，發(fā)現(xiàn)地板上有腳印，小小的，像是老鼠的，我趕緊把這個(gè)情況報(bào)告給媽媽，可媽媽不信，說家里不可能有老鼠。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝面的袋子被什么咬破了，破洞的周圍留下了很明顯的`牙印，這是誰咬的？除了老鼠還會(huì)有誰呢？老鼠一定是餓了才到處找吃的。這下我的罪名可以洗清了，我對(duì)媽媽說：“老鼠不出三天一定出來。”

果然，今天早上老鼠又來了！

早上我還在睡夢中，突然聽到媽媽一聲尖叫：“老鼠！”我一骨碌爬起來，順手拿起客廳的掃把，跑到媽媽跟前：“老鼠在哪里？老鼠在哪里？”媽媽手指廚房，緊張地說：“在廚房里?！蔽覀儧_進(jìn)廚房，關(guān)上門，防止老鼠逃脫。老鼠看我們進(jìn)了廚房，大驚失色，到處亂竄，最后跑到微波爐后面，媽媽用掃把從微波爐旁捅了捅，老鼠受了驚嚇，一下子竄出來，跳到地板上，我乘機(jī)用掃把狠狠地打了下去，老鼠的尾巴斷了一半，仍然拼命奔跑，但速度有點(diǎn)慢了，媽媽一棒打下去，老鼠應(yīng)聲倒地，我又在它的頭上加了一棒，老鼠不動(dòng)了。媽媽趕緊用袋子把老鼠裝起來，往窗外的墻壁甩了幾下，因?yàn)樘昧α?，結(jié)果老鼠被甩出去了，我跑到樓下一看，老鼠已經(jīng)一命嗚呼了！

回到家，廚房里一片狼藉，媽媽正在打掃戰(zhàn)場，地板上、墻上到處都有血跡，兩把掃把全碎了。想想剛才的情形，真是太嚇人了，不過我還是很佩服我和媽媽真的很勇敢！

捉鼠記高三高中作文 篇3

家里沒有養(yǎng)貓，老鼠便囂張起來，一到晚上，便“咯吱咯吱”地啃東西，能鬧騰一夜，要把人討厭死。

開初，拍拍桌子敲敲床，老鼠會(huì)安靜一會(huì)兒，表示自己的膽怯。后來，任你出招，它們只管肆無忌憚，用行動(dòng)蔑視你的無能。

如果不給老鼠點(diǎn)顏色看看，我們家有可能變成老鼠的安樂窩，大家都充分認(rèn)識(shí)到了形勢的嚴(yán)峻性。于是，決定全家總動(dòng)員，對(duì)老鼠來場清剿。

這天午后，根據(jù)可靠情報(bào)，老鼠就在我臥室里潛伏，于是，一場圍殲開始了。

爸爸掂著掃帚，守住門口。我和媽媽拿著棍子，分別從墻角開始，搜查老鼠的蹤跡。我門故意這兒捅捅，那兒搗搗，目的是把老鼠驚動(dòng)出來。

果然老鼠中計(jì)，“呼隆”一聲從暗處竄了出來。這是一只肥大的老鼠，小眼睛賊亮，粉紅的小鼻子緊張地呼吸著，它在我腳邊稍一遲疑，就閃電般向門口跑去。我大叫一聲“老鼠”，還沒有真正反應(yīng)過來，爸爸已經(jīng)一掃帚拍下去，老鼠倒在了地上。

我高興得一跳大高，與爸爸媽媽擊掌慶賀，然后去處理死老鼠。可是，轉(zhuǎn)身一看，老鼠呢？連個(gè)影子也沒有留下，它竟然在眾目睽睽下裝死，逃過了一劫。

“再狡猾的老鼠也斗不過好獵手！”我又在床底下發(fā)現(xiàn)了它。這次，我在床的一邊擺上了一溜兒粘鼠板，而后和媽媽在另一邊“敲床震鼠”，老鼠受到驚嚇，“嗖”地鉆了出來，真是慌不擇路，一下就被粘鼠板粘得牢牢的'，它“吱吱吱”地拼命叫著，扭動(dòng)著身子，再無力回天。

“這就是老鼠的下場！”我鄙夷地看了垂死掙扎的老鼠一眼，拎起來扔進(jìn)了垃圾箱里。

捉鼠記高三高中作文 篇4

“吱吱，吱吱……”

是誰？哦，是那令人討厭的老鼠。這幾天，隱約中感覺有兩只老鼠入侵了我的地盤，它們每天晚上趁我們?nèi)宜X的時(shí)候就偷跑出來，在門邊柜子上張牙舞爪地叫，甚至在我們吃的食品上又咬又啃。全家人終于忍無可忍，準(zhǔn)備晚上來一場轟轟烈烈的捕鼠戰(zhàn)役，爭取將它們一網(wǎng)打盡。

晚上七點(diǎn)半，我和爸爸準(zhǔn)備好捕鼠網(wǎng)，一起在廚房里守株待兔。等著等著，一個(gè)小時(shí)過去了，我們連個(gè)老鼠的影兒都沒看見。我實(shí)在按捺不住，猛地站了起來，說：“我們不能這樣干等著，必須主動(dòng)出擊！”我和爸爸連夜做了一個(gè)籠子，并在里面放了一塊肉和一根香腸，用香味誘鼠出洞。

不一會(huì)兒，一只小老鼠賊頭賊腦地從墻角的柜子邊溜了出來，被香味引入了籠子里，在它享受最后晚餐的同時(shí)，也把食物上的小鉤子吞入了口中。哈哈，這招“引鼠出洞”果然有用！小東西在籠子里折騰了一會(huì)兒，便不動(dòng)彈了。哈，這下今夜大家都可以安心睡覺了！

三天后的'一個(gè)早上，我又一次吃驚了——在門邊、柜子上、食物等物品上，都有老鼠啃過的痕跡，邊上還有老鼠的糞便，讓人惡心得想吐。難道老鼠死而復(fù)生了？不可能，肯定還有另一只老奸巨猾的老鼠！這次我們?cè)撚檬裁崔k法呢？

我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)絕妙的辦法——找到老鼠大致出入口，在周圍纏上紅線，紅線上掛鈴鐺，在紅線外放上捕鼠器，上面放上一塊香噴噴的臘肉，等著晚上老鼠自投羅網(wǎng)。

到了晚上，我把家里所有的燈給關(guān)了，留下一盞燈光極為微弱的小燈。我屏息凝神地等待著，過了半小時(shí)，正當(dāng)我都快睡著時(shí)，突然聽到鈴鐺一響，看到一只大老鼠從洞里出來了。一開始，老鼠可能被鈴鐺聲嚇了一跳，后來看看沒其他動(dòng)靜，便不管鈴鐺的聲響向臘肉跑去，不料被夾子狠狠地夾住了。哈哈哈……

這場捉鼠記真是驚心動(dòng)魄，讓我記憶深刻！

捉鼠記高三高中作文 篇5

從前貓和老鼠是天敵，老鼠看到貓就會(huì)嚇的魂飛魄散。

貓和狗是一對(duì)好朋友。它們都是主人的寵兒，它們分工明確，狗負(fù)責(zé)看門，貓負(fù)責(zé)捉老鼠。貓把老鼠看得很緊，老鼠連走出洞口一步也不敢，老鼠一連幾天都沒有吃飯，餓的'筋疲力盡。

一天，貓和狗在洞口輪流值班，老鼠想出去找點(diǎn)東西吃可是怕被捉到，就在貓和狗換崗的時(shí)候跑了出來。它看到主人廚房里有那么多好吃的東西，高興極了！它拿一塊蛋糕急忙往回跑，可剛到洞口被守候在那的狗兒一口咬住了，主人看見很是高興，對(duì)狗是大力夸獎(jiǎng)，給了它很多的好吃東西。狗在貓面前很是神氣，對(duì)貓說：“你那點(diǎn)本事誰不會(huì)?。　必埡軞鈶嵉鼗鼐此f：“你這叫狗拿耗子——多管閑事。”

從那以后，貓和狗就成了一對(duì)冤家對(duì)頭。

捉鼠記高三高中作文 篇6

最近，我家鬧起了“鼠災(zāi)”！

這窩老鼠氣焰十分囂張，簡直是膽大妄為，每次潛入我家都要“大鬧天宮”！家里到處都是它們留下的臟腳丫印子，最令人頭疼的是，它們半夜三更偷吃花生米，那聲響令我們難以入眠。

這群老鼠真的太可惡了！爸爸經(jīng)常半夜起來驅(qū)趕它。

這天半夜，爸爸一骨碌爬起來，輕手輕腳地來到了客廳，關(guān)上了所有的窗戶和門，我和媽媽也緊跟著起了床。就這樣，捕鼠行動(dòng)開始了。

媽媽眼疾手快，猛地搬開了沙發(fā)。果然，角落里，一只黑油油的大老鼠正在津津有味地偷吃花生米！

爸爸見狀趕緊掄起皮墊子猛地砸了下去。老鼠驚慌失措，向上一躍，倒從爸爸的胯下逃走了！

它四處亂躥，我們緊追不舍！

一步步接近目標(biāo)了。媽媽來了個(gè)迅雷不及掩耳，閃電般用盆蓋住了老鼠！

屋里頓時(shí)安靜下來。

媽媽小心翼翼地掀開了盆子……

出乎意料的是：盆子里空空的'，什么都沒有！

“吱吱吱……”我們抬起頭一看，原來老鼠早就躥到了窗臺(tái)上，它似乎在說：“我在這兒呢，你們敢上來嗎？”

爸爸抄起拖鞋就往窗臺(tái)上砸。嘿！還真的砸中了，老鼠跌落了下來！

爸爸連忙上去擒拿這個(gè)鼠輩！老鼠卻“嗖”地一聲鉆進(jìn)了衣堆里！

呀！媽媽趕緊捂緊了衣服。

過了幾秒鐘，她小心地掀開了一件衣服，老鼠“哧溜”地躥出了衣堆，鉆到了冰箱下面！

這時(shí)，爸爸不露聲色地撕下一張衛(wèi)生紙，把露在外面的一截尾巴一夾，只聽老鼠“嗷嗷”叫喚，開始垂死掙扎。

嘿嘿，這下再狡猾的老鼠都沒法子啦！捕鼠行動(dòng)首戰(zhàn)告捷！

捉鼠記高三高中作文 篇7

最近，我們家的老鼠特別多。晚上，我們?cè)诳蛷d里看電視，老鼠明目張膽地溜進(jìn)來東奔西竄；等到我們睡覺的時(shí)候，老鼠就更可惡了，竟然開起了”運(yùn)動(dòng)會(huì)”：”吱吱吱”地叫個(gè)不停，翻箱倒柜鬧得可歡了，把家里搞得亂七八糟。樓上樓下都成了它們的游樂場，害得我們睡不了好覺，到了第二天早上，起床后才發(fā)現(xiàn)房間里到處是老鼠尿，沙發(fā)，柜子被咬得支離破碎。爸爸十分生氣，決定今晚搞一次突擊，殺它個(gè)措手不及。

可這回老鼠提高了警惕，它先探出頭看看，然后又縮回去。我們屏住了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)地等侯著。過了一會(huì)兒，老鼠發(fā)現(xiàn)外面沒有絲毫的動(dòng)靜，便壯膽子溜了出來，這時(shí)，我真想一下子逮住它，爸爸用眼神暗示了我一下，我想：不能操之過急，否則會(huì)前功盡棄的。于是，我耐心地等待著，看著老鼠進(jìn)了油罐子，剎那間，爸爸一拉手中的.繩子，油罐子上方的鐵罩緊緊地罩在油罐子上，老鼠知道自己上了當(dāng)，拼命地往上竄，可是也是徒勞。

唉！總算出了一口氣了！

捉鼠記高三高中作文 篇8

我家養(yǎng)了一只貓，一天，它發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，一場貓捉老鼠的大戰(zhàn)即將拉開序幕。

“喵喵”（我給它取的名字）先在離老鼠一米的地方靜靜地等待，等老鼠慢慢的走過來吃餅干屑的時(shí)候，“喵喵”便張開血盆大口撲過來，不好！“喵喵”被老鼠發(fā)現(xiàn)了，老鼠逃走了，“喵喵”不糊涂，飛快地追了上去，一時(shí)之間，我仿佛在貓和老鼠的動(dòng)畫片里，那笨拙的“湯姆貓”總是被“杰瑞鼠”欺負(fù)和戲弄，真是貓的敗類！唯一不同的.是，“喵喵”可不笨，當(dāng)然不是貓的敗類，它敏捷地在桌子底下鉆來鉆去，老鼠在哪里，“喵喵”就跟到哪里，老鼠當(dāng)然跑不過“喵喵”，它跑得氣喘吁吁，忘了擇路，跑進(jìn)了“死路”，結(jié)果被“喵喵”逮了個(gè)正著?！斑鬟鳌北频迷絹碓浇?，老鼠那顆小心臟就“撲通”跳了一下，它害怕極了，拼命往角落里縮，“喵喵”毫不留情，一口把它吃了下去。

“喵喵”可真厲害呀！

生活二三事作文(模板7篇)

掌握寫作技巧是非常有必要的，通過寫作文讓我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生活之美。一篇情真意切的作文，才能與讀者共情?？晒﹨⒖嫉膬?yōu)秀作文模板有哪些呢？在這里，你不妨讀讀生活二三事作文(模板7篇)，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

生活二三事作文【篇1】

小學(xué)的“青春”生活，每一件事都那么有趣，像河中一滴清澈的水珠，似天空一顆閃爍的星星，像平原一株翠綠的草，小到普通的平凡，但卻無比別致。

“開心果”

一到六年的小學(xué)生活，十分快樂純真。某日，我們班的“隔壁老王”又在早讀的時(shí)候高談闊論，口若懸河了，他無視可憐的英語書，拿起一個(gè)小本本就開始故作高深了：“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚……”沒一會(huì)又講了笑話：“兩個(gè)黃鸝談戀愛，一行白鷺來搗亂。黃鸝變成奧特曼，打得白鷺稀巴爛……”那口才，不是一般的好??！可謂是“妙語連珠”。哇！沒錯(cuò)，這就是我們親愛的“隔壁老王”，我們的“開心果”！在音樂課的時(shí)候，他又趁老師轉(zhuǎn)過身的瞬間，站在椅子上，做了個(gè)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作，還扮了個(gè)鬼臉，同學(xué)們都憋笑看著他，而老師轉(zhuǎn)頭看到的則是這樣的`畫面：同學(xué)們正襟危坐，一個(gè)個(gè)捧著音樂書認(rèn)真地看著，臉上洋溢著幸（bie）福(qu)的笑容……

“淘氣包”

每個(gè)班總有個(gè)別搗蛋鬼，要么抓只蟲子嚇唬嚇唬女生，要么就在課上擾亂老師的課堂，而我們這一屆的“淘氣包”明大俠，簡直就是搗蛋大王?。∷谌ンw育課的路上，我們剛站好隊(duì)準(zhǔn)備下樓，這明大俠的一位同學(xué)，額，一位男同學(xué)，“吧唧”被明大俠給“抖”到了女WC。他一個(gè)踉蹌，跟女WC里的地板來了個(gè)親密接觸。明大俠立馬瞬移到了三米之外，他“深情”地望著這位“不小心”摔到女WC的男童鞋，同情地唱到：“我送你離開千里之外，你無聲黑白……”大家看到這一幕，都哈哈大笑起來。這“淘氣包”之名坐得也算名副其實(shí)啦！

小學(xué)六年的生活，五彩繽紛、純真有趣、天真爛漫，也許在很多年之后，我們?cè)倩仡櫺W(xué)的“青春”年華，自己也會(huì)捧腹大笑吧……

童年，可愛，有趣。

生活二三事作文【篇2】

校園生活是一片湛藍(lán)的天空，我們便是快來的小鳥在空中翱翔！

——題記

9月14日天氣晴

今天是我進(jìn)入初中生活最快樂的一天。我們班獲得了“軍訓(xùn)第一”，望著墻上的獎(jiǎng)狀，我不由回想起了辛苦而幸福的軍訓(xùn)生活。

記得那天，驕陽似火，把它的熱氣毫無保留的散發(fā)出來。我們站在滾燙的大地上站軍姿，“昂首挺胸，目視前方，手放在褲腿兩側(cè)！”教官又訓(xùn)話了，我們的教官很嚴(yán)厲，由于他很胖，我們同學(xué)私底下叫他“希特勒胖子”?？墒钱?dāng)他教我們比父母都認(rèn)真，那一次，他教我們齊步走，他先給我們示范了一下。只見他握緊拳頭，夾緊雙臂，目光凝視前方，邁開大步“同學(xué)們注意一下，先邁的是右腳！一二一，一二一，一二一……”同學(xué)們被教練的一絲不茍感動(dòng)了，把每一個(gè)動(dòng)作記在心中。

教官啊，您雖然已經(jīng)回歸部隊(duì)，雖然已離開了我們，可我們還是謝謝您，教官。在您的嚴(yán)格要求和同學(xué)們的辛苦努力下，讓我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯?/p>

1月7日天氣陰

馬上就要期末考試了，同學(xué)們都為取得一個(gè)好成績，過一個(gè)好年而奮斗！在課堂上，我們積極回答問題，常常為一道數(shù)學(xué)題爭得面紅耳赤，不得到正確答案，絕不罷休。在令人頭疼的英語課上，同學(xué)們強(qiáng)大起十二分的精神，把老師每一次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和語法記在書上，大家在家中都“挑燈夜戰(zhàn)”，誰都在付出。有付出才會(huì)有回報(bào)，同學(xué)們?cè)谌昙?jí)取得了總分第二的成績，也都拿上了鼓鼓的紅包！

同學(xué)們，讓我們以全新的姿態(tài)迎接豐富多彩的初中生活。讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下自由的飛翔，展示自己的青春活力！

——題后記

生活二三事作文【篇3】

快樂的暑假已經(jīng)結(jié)束，但暑假里我在內(nèi)蒙旅游時(shí)體驗(yàn)的事情卻深深的刻在我的腦海，讓我回味無窮。

快樂小騎手

到內(nèi)蒙的第二天，陽光明媚，微風(fēng)輕拂，在這么好的天氣里，我們?nèi)ヲT馬啦！當(dāng)時(shí)我心情非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我人生中第一次騎馬。

來到馬場，我看到一匹匹整裝待發(fā)的馬兒，有點(diǎn)膽怯，這么高的馬，萬一在我騎行的過程中突然發(fā)脾氣怎么辦？容不得我多想，馬師麻利的把我推上了馬背，教我要停止時(shí)就使勁的往上提韁繩，要往哪邊走就往哪邊拉韁繩，要快速走時(shí)拿馬鞭抽馬的屁股。我鎮(zhèn)定自己，一只手抓緊韁繩，另一只手抓緊鐵環(huán)，腳踩在環(huán)扣上，頭上還戴了一頂時(shí)尚的牛仔帽，被大家戲稱“西部牛仔”，好不神氣！我們一行人騎行在一望無際的草原上，時(shí)而緩慢的散步，時(shí)而快速的奔跑，不遠(yuǎn)處還有一群群漂亮的羊在盡情的吃草，看著這么美的風(fēng)景，我那剛開始時(shí)有點(diǎn)怕的心理消失得無影無蹤。

就在我騎得正起勁的時(shí)候，聽到同伴付宇卓的哭叫聲：“啊，太快了，我要下來，不騎了！”原來他的馬被別人的馬踢了一下屁股，馬一下子發(fā)作了，便載著他飛奔起來。我看到了，也想試試飛奔的感覺。于是拿馬鞭使勁的抽馬的屁股，馬就像加足了油的跑車，真的飛奔起來，我整個(gè)人被顛釣得很高，屁股一下一下撞擊馬鞍，酸疼酸疼的，但耳邊疾馳而過的風(fēng)，讓我感覺倍爽！我好想放聲歌唱，好想大聲呼喊，以釋放我的快樂！很快，我本來在隊(duì)伍后面的，一下子就跑到了隊(duì)伍的前面?；仡^一看，好像都是我的部隊(duì)，浩浩蕩蕩的跟著我，想想當(dāng)年威風(fēng)的成吉思汗也是這般模樣吧。

優(yōu)秀釣魚手

說起釣魚，大家都不陌生，可是，我們今天釣魚不是普通的釣魚，而是在風(fēng)景美麗如畫的中俄邊界————額爾古納河釣魚。

“噓噓噓！”一陣哨聲響起，我們?cè)陬I(lǐng)隊(duì)的組織下，快速站好隊(duì)伍，聽領(lǐng)隊(duì)講解釣魚要領(lǐng)了：“所有小朋友看我這里，我們先把蚯蚓用力一拍，然后分成兩段，小心的套在魚鉤上，注意不要鉤到自己的手，魚鉤非常的鋒利。扔到水里之后，耐心的觀看魚竿，等待魚上鉤?！币坏人f完，我們就迫不及待的提著蚯蚓、魚竿站到了河邊，長長的一個(gè)小孩站立在河邊的隊(duì)伍加后面觀看的家長，好壯觀的場面。

我以前跟爸爸釣過魚，所以基本的方法還是懂，跟別的小朋友有家長幫忙不一樣，我的媽媽坐在遠(yuǎn)處撐著傘，對(duì)我說：“我什么都不會(huì)，你自己好好琢磨，等著你釣的魚做晚餐?！蔽蚁扰乃莉球荆俾陌羊球狙b上魚鉤，然后朝水面扔去，可能由于我太急了，前面好幾次都沒有魚，來來回回總是裝蚯蚓、扔誘餌、提竿，都不見魚?？粗鴦e的人已經(jīng)釣到四條了，聽著旁人的歡呼聲和稱贊聲，我卻一條都沒釣著，心理有點(diǎn)急躁了，用力地跺腳。媽媽平靜的說：“馳域，釣魚考驗(yàn)的就是一個(gè)人的耐心和定力，冷靜下來，不急不躁，注意觀察你魚竿的變化，媽媽相信你，很快你就會(huì)釣到魚的?！眿寢尩脑挭q如鎮(zhèn)定劑，給了我信心，給了我力量。這次，我站得筆直，手捏魚竿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著魚鉤所在的水面，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，終于，我手里的魚竿抖了一下，我趕緊提上來一看，卻是一根樹枝?？赡苁菢渲樦?，撞到我的魚鉤上了。我不灰心，再次上蚯蚓，再次拋魚鉤，再次專注的盯著我的魚竿。等待的過程雖然漫長，但想起媽媽說的很有道理的話，我也要耐心的等待。

大概十分鐘過去了，我的魚竿又一次抖了一下，緊接著連續(xù)抖動(dòng)了兩下，我屏住呼吸，往上提魚鉤，一條四五寸的魚活蹦亂跳的想掙脫魚鉤，我趕緊提到岸上?！巴?，好大的一條魚！這是整個(gè)團(tuán)隊(duì)釣到的最大的魚！”大家歡呼起來，都跑過來看。我無比開心，付宇卓媽媽小心的幫我從魚鉤上把魚取出來。我得意的把它放在一個(gè)更大一點(diǎn)的水瓶中，拿到領(lǐng)隊(duì)那里去給她欣賞欣賞，領(lǐng)隊(duì)召集所有的小朋友說我是釣魚能手，要發(fā)一個(gè)大大的證書給我，我心里的那股高興勁啊，別提了。后來我又釣到了幾條小魚。

晚上，媽媽和飯店老板商量，要廚房給我們加工我們親自釣的魚。吃著自己釣的、“中俄混血”的魚，感覺特別的香甜、新鮮！

勤勞擠奶工

在電視里看《爸爸去哪兒》里的小朋友擠奶時(shí)就想，要是有一天我也能去體驗(yàn)擠奶就好了。沒想到這么快就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。傍晚時(shí)分，我們來到了一戶農(nóng)家的牛棚，擠奶。在排隊(duì)時(shí)，我特意站在隊(duì)伍的后面一點(diǎn)，因?yàn)槲蚁肟纯辞懊娴娜嗽趺磾D，學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。牛在主人的管教下，看上去很老實(shí)，乖乖的站著，讓我們這群孩子沒那么擔(dān)心了。前面有的人在擠的時(shí)候，有的牛奶飆到臉上，有的飆到眼睛里，有的飆到衣服上。我想，我應(yīng)該稍微站到側(cè)面一點(diǎn)，以防牛奶飆到我。

輪到我了，我搓搓手，看看牛，蹲下身子，按照牛的主人教的，一拉一松，不能太用力，但又不能不用力，沒想到第一次擠奶很輕松，不費(fèi)多大力氣，牛奶就噴出來了，我趕緊拿桶子對(duì)準(zhǔn)牛奶，接住新鮮的牛奶，牛的乳房就像一口永遠(yuǎn)抽不完水的井，而我就像一個(gè)打水的人，在不停的打水。眼看著噴出來的牛奶，有些吃貨口水都要流出來了，可是這奶不能立刻吃，還沒有消毒，不過可以用來敷面膜哦。

其實(shí)我今年的暑假有趣的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，想了解的話，跟我一起看照片一起聽我慢慢講吧。

生活二三事作文【篇4】

友愛是順豐的航船，即使再坎坷也會(huì)平安無事;友愛是明燈，即使再黑暗也能找清方向;友愛是陽光，即使在寒冷也會(huì)溫暖。

灰色的軍訓(xùn)伴隨著我們成長的節(jié)拍，軍訓(xùn)生活開始了。第一天教官鍛煉了我們的體能站軍姿。我們大家站的十分筆直，昂同挺胸收腹，個(gè)個(gè)看起來精神抖擻，可是站這么久也是不行的，許多同學(xué)陸續(xù)暈倒。我也不例外......就在即將倒下的那一刻，旁邊的同學(xué)扶住了我，用堅(jiān)定的語氣對(duì)我說：堅(jiān)持下去，堅(jiān)信自己是最棒的!我被他堅(jiān)定的眼神感動(dòng)了，虛弱的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一刻，我明白了堅(jiān)持是什么，一縷伴著友愛，明媚，溫暖的陽光撒了下來，照在我的身上。

橙色的體操廣播的開始，我們開始做起了健身體操。在做操的過程中，我的腳崴了，好朋友上前將我扶了起來，摻著我一步一步，穩(wěn)穩(wěn)的，慢慢的，仿佛她扶著就是她的至親。那一刻，火紅的太陽熱烈深沉，蒼翠的小草頑強(qiáng)執(zhí)著，美麗的小花清潔而高雅。他友愛的眼神感動(dòng)了我。

藍(lán)色的萌芽在一次的和老師見面后，我們兩順理成章的做了親密無間的好朋友，我沒帶工具，你卻借給我，接受了批評(píng)，這讓我一直放在心上。世界上最純粹的玉，也比不上我們友誼的純。那一刻，我明白了友誼的真諦，你那一抹了刺眼的微笑，溫暖了我。友愛是歌，歌頌了我們的青春;友愛是畫，畫出了豐富的青春;友愛是話，道出了青春的真諦.....

生活二三事作文【篇5】

在漫長的暑假中，我經(jīng)歷過大大小小的事情。我記得最清楚的是關(guān)于狗狗“小白”的事。

有一次，我把狗狗放到床上，它就跑到枕頭上，抱著枕頭的一角，一直抖著啊。那時(shí)，真是笑死我了。我隨后把狗放在床的另一角，誰知它卻不顧一切地跑了過去。并且越來越興奮，越抖越猛，我去打它，它也毫不在乎。我急了，只好把它放下床，它翻過身來，我一看，啊!怎么小白流血了?我尖叫到。它一起身，就滴得滿屋子的血。后來，我去網(wǎng)上查資料，才知道這是狗發(fā)情時(shí)的表現(xiàn)。

還有一次，我?guī)Ч饭烦鋈ド⒉?，它遇到另外一直狗，注?那是一只公狗哈哦。那只狗走向小白，想和它“親熱”，可是，小白卻一點(diǎn)也不愿意，最后小白終于被制服了。過了十幾天后，我發(fā)覺小白的食欲越來越好了。還要吃水果，酸奶，雪糕等。而且它的肚子也越來越大，而且還經(jīng)常吐。我想：是不是小白懷小狗狗了哦?我去問媽媽，媽媽說：“可能是吧?！矣秩ゲ橘Y料，才知道小白真的懷小狗狗了?！币?小白要當(dāng)媽媽了!嘎嘎!“我歡呼著。

小白每次吃東西時(shí)，只要誰碰它一根毛，它就回“六親不認(rèn)”，以為你要搶它的食物，還會(huì)“哼哼哼”的發(fā)怒呢!

這個(gè)暑假真高興啊!因?yàn)槲壹业墓饭芬?dāng)媽媽呢!

生活二三事作文【篇6】

暑假的生活是多姿多彩的，學(xué)打羽毛球，完成暑假作業(yè)，看電影，看電視，每天都有做不完的事。

一放假，我就到江干文體中心羽毛球訓(xùn)練班報(bào)了名。剛開始我以為練羽毛球非常簡單，只要能接住球、不下網(wǎng)、不打出界，就可以了?？墒?，第一節(jié)課剛開始，羽毛球教練就讓我練最簡單的發(fā)球揮拍路線。我呢，把以前發(fā)球的老毛病都用到新的發(fā)球方式里了。教練把我所有的錯(cuò)誤動(dòng)作都糾正了回來，可我還是打不到球！

上了這一節(jié)課，我才知道打好羽毛球有多困難。

唉，還有更難的事情呢！

那天，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，百思不得其解。我想起了正在睡覺的姐姐。我把她叫醒，問這道題怎么做。姐姐把解題思路告訴了我。我按照姐姐的思路把這道題一步一步地做了出來。做好之后，我把試卷交給媽媽批改，媽媽認(rèn)為我這道題做錯(cuò)了。我去找姐姐評(píng)理，姐姐看了這道題后說：“哎呀，我講錯(cuò)了?！?/p>

我說：“你都這么大了，連我的題都會(huì)做錯(cuò)？”

姐姐說：“既然你不相信我能做對(duì)，當(dāng)初為何要找我？”

之后，我暗自說：“你有什么了不起的，我不就是書比你讀得少嗎？”

我又仔細(xì)琢磨了一番，終于做出來了。

我把做好的試卷交給媽媽，媽媽說：“嗯，這次你做對(duì)了！”我心里別提多高興了！

我想：困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)。學(xué)習(xí)任何東西都會(huì)碰到困難，只要我們不怕困難，勇敢的面對(duì)，就一定能成功！

生活二三事作文【篇7】

兩天前，我很反感他，兩天后的今天，不得不說，我很尊敬他

初中的第一節(jié)體育課，很糟糕。

當(dāng)風(fēng)在悄悄地吹，鳥兒在歡快地叫的時(shí)候，我迎來了與他的第一次接觸。雖早間體育老師似“魔鬼”，但期待總比害怕多。微風(fēng)輕拂過我的臉頰，也拂起了我的一絲發(fā)。不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)是我反感他的源頭。當(dāng)我將吹亂的發(fā)別到耳后時(shí)，也“有幸”地獲得了他的目光

接受完懲罰調(diào)整呼吸時(shí)，我不禁想，為什么撩一下頭發(fā)會(huì)受懲罰，他太小題大做了。第一絲不甘涌上心頭，緊接著，便是對(duì)他的不滿，反感體育課，反感他

當(dāng)起床鈴響起的時(shí)候，我極不情愿地爬下床，穿上鞋子。忽然，下傳來一聲洪亮的吼聲。有人大喊：“劉老師在催啊，快點(diǎn)快點(diǎn)”手上的動(dòng)作從不緊不慢變成匆匆忙忙?；蛟S這就是他的震懾力，一句話便讓所有人慌了神。

匆匆跑下樓，第一次這么早到達(dá)操場。早操時(shí)，感覺到了他的目光，便不敢有一絲松懈，強(qiáng)打起精神，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。

因?yàn)樗?，我將一切努力做到最好，慢慢地，從反感到尊敬他。身為一個(gè)體育老師，他的身材可謂一點(diǎn)兒也不瘦，身為一個(gè)老師，他給學(xué)生的，只有嚴(yán)厲要求

他用他的方式改變著學(xué)生，或許不被理解，或許不被接受。在所有人眼里，他是魔鬼，卻不曾想過，這個(gè)“魔鬼”給我們帶來了什么，又幫我們帶走了什么。

懶惰、依賴、懦弱從我的世界消失，留下的，只有堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步他是一位真正的好老師！

逆著光，仿佛看見了他瞇起眼，咧著嘴大笑的樣子

高三語文作文7篇

寫作是以自由方式記錄思考的一種技能，通過平時(shí)對(duì)文字的積累，我們可以提高寫作水平。在寫作過程中，值得推薦的優(yōu)秀作文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：“高三語文作文”。我們會(huì)繼續(xù)為您提供更多相關(guān)信息和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

高三語文作文(篇1)

4、有文采閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對(duì)文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會(huì)一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當(dāng)然，作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。

過了一段時(shí)間，森林里舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。小猴報(bào)了三個(gè)項(xiàng)目，分別是作文，唱歌，跑步。作文輸給了小兔姐姐，唱歌輸給了喜鵲阿姨，跑步輸給了山羊伯伯。最后，小猴什么也沒得到。

我愛作文愛到了癡迷，現(xiàn)在是北京時(shí)間23：49分我還在寫作。因?yàn)槲覑鬯⑽覑圩魑?。媽媽給我買的6本作文書我三天半就給看完了。作者冰心說：讀書好，讀好書，好讀書。我認(rèn)為的確是這樣的，你說我說的對(duì)嗎？

高三語文作文(篇2)

我每年都喜歡吃的水果是荔枝。過去聽爺爺講，蛇口一帶到處都是荔枝林，可現(xiàn)在只剩下四海公園里的一小片。每年荔枝期，西麗白芒外公家有幾十畝荔枝樹，有大量的荔枝成熟，我每年都會(huì)親自去摘荔枝。

荔枝樹不高也不矮，形狀像一把超級(jí)大傘，好似我們校園的一樣，可以乘涼，遮擋太陽與小雨。它的樹葉，一年四季都常綠，葉子狹長。荔枝花朵朵黃中帶白。那些花很小，不太引人注意。但那一串串小花，總是爭先恐后地從茂密的枝葉從中探出頭來，散發(fā)出陣陣誘人的香味，吸引著勤勞的蜜蜂與昆蟲。

荔枝果的種類可多了，有桂味，糯米糍，妃子笑，黑葉，和枝……農(nóng)歷五月，妃子笑上市了，它外殼的刺比較堅(jiān)硬，半紅半青，看上去新鮮又漂亮。他甜中帶酸。因?yàn)槔笾χ凶钤缡熳钤缟鲜?，所以是市民最早嘗試的一種。2個(gè)星期后，桂味、糯米糍又上市了，他們是市民最愛，歡迎，是荔枝中價(jià)錢最高的，桂味外殼的刺尖尖的，個(gè)頭不大，味道爽甜，一點(diǎn)兒雜味也沒有。糯米糍個(gè)頭很大，味道甜水分大，你把一個(gè)糯米糍放進(jìn)口中，你就會(huì)感覺滿口水分從嘴中溢口而出。

我最喜歡吃荔枝，荔枝吃起來很方便，只要用手在荔枝果尾剝開它的皮殼，見尾端沒有生蟲，只見晶瑩剔透，果汁充盈的果肉，咬上一口，你就會(huì)覺得它是那么細(xì)膩，讓你忍不住吃了一個(gè)又一個(gè)。外婆每年都送很多箱荔枝給我們家，人人都說荔枝是溫柔的補(bǔ)品。北方的人都說：“一個(gè)荔枝三把火，吃多了會(huì)上火?！弊鳛槲覀兡戏秸f，根本沒有上火的問題。我奶奶是吃荔枝大王，他最喜歡吃荔枝，他一坐下來可以一口氣吃上幾斤呢，而且一日多次，一次多斤，吃飽荔枝還可以吃飯，你說厲害不不厲害。我們南方人都沒有因吃荔枝而上火。

當(dāng)我每年一進(jìn)外公的果園，幾百棵荔枝樹，全部碩果累累。不管是哪種荔枝，它的果實(shí)都是球形的。它們的果實(shí)總是成群，成堆的，好像都害怕寂寞地吊在枝頭上，一串一串的，一串有4、5個(gè)，多的有十多個(gè)，把樹枝壓成弧形，甚至貼到了在地上，你一走近就可以隨便摘到，會(huì)走的幼兒也可以抓到。它們就像你的好朋友一樣，親密地跟你說悄悄話。

以后去外公果園摘荔枝的情景再?zèng)]有了。因?yàn)檎Ｗo(hù)西麗水庫的水源環(huán)境，已經(jīng)把附近一帶的果園征收，明年已經(jīng)是政府國有土地了。所以外公再?zèng)]有自己的果園了。以后只能去超市買來吃了。

高三語文作文(篇3)

燭光在這僻靜的黑夜里閃動(dòng)，他反射著無限的光芒，照亮了大地。“撲哧”一只飛蛾用它那脆弱的翅膀熄滅了燭火。就在那一瞬間它放射出了最精彩的一瞬，雖然有些遺憾，但活著就是為了擦出那一瞬的火花。

人生亦是如此……

劉翔，一個(gè)風(fēng)一樣的黃種人，它是我們的驕傲。在夏季奧運(yùn)會(huì)上，他以驚人的速度奪得冠軍。在那時(shí)，我們歡呼著也許這就是人生。當(dāng)他又以12秒88的成績打破世界紀(jì)錄時(shí)他說“打破世界紀(jì)錄不是我的目標(biāo)，是我的壓力。現(xiàn)在我可以對(duì)世界說我是天下跑得最快的人了”。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。不錯(cuò)，文天祥就是這樣的一位愛國者。在他面臨死亡的同時(shí)也表現(xiàn)出他人生的意義。雖然他已經(jīng)死去了，但他的愛國精神在我們心中永存。

也許我們不能像貝多芬那樣與生命作斗爭。也許我們不能像劉翔那樣登上世界的舞臺(tái)。也許我們不能像文天祥那樣為國捐軀。也許……

但是，我們可以活出自己的世界。雖然不能擦出令人羨慕的火花。但我們有一雙能夠創(chuàng)造的收，我們有一個(gè)健康的身體，我們可以干自己喜歡的事。

也許是別人失望是的一個(gè)問候，也許是送給施工工人的一杯茶，這些生活中看似渺小的東西，在別人的眼里就可能是對(duì)他的安慰。

一個(gè)人一出生就一定會(huì)有他的意義，只要我們是如何把握生命。上進(jìn)心可以改變?nèi)说囊簧?。他?huì)使你更加努力，更加堅(jiān)強(qiáng)，從而放射出一個(gè)精彩的人生。

活的精彩是人生宗旨，只有努力后才會(huì)有所成就，貝多芬能做到的，我們也能做到。

努力地去做吧!眼前那咫尺天涯的人生，只有努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

高三語文作文(篇4)

我家院子里，有一棵石榴樹。在我還未出世的時(shí)候，它已經(jīng)歷了十一個(gè)春秋。每天放學(xué)回來，它總是面對(duì)著我，好像在說：“怎么樣?今天還快樂嗎?”看著它，每天的煩惱好像就煙消云散了。一年四季里，我們一家人對(duì)他悉心照料。

春天，石榴樹上又抽出了細(xì)長的新枝，長出了翠綠翠綠的嫩葉。我想，該給石榴樹脫下他的“棉衣”了，這天，正好是星期天，我跟堂弟爭著要給石榴樹脫棉衣。爸爸給我們出了一個(gè)好點(diǎn)子，堂弟個(gè)子小，它從底下開始解起，我個(gè)子高，從上面那頭繩開始解起。解到最后一圈，我們倆都想解。結(jié)果，堂弟多轉(zhuǎn)了一圈，又給繞上了，可把我們大家逗得捧腹大笑。

夏天，火紅的石榴花開了，給茂盛的石榴樹增添了無窮的魅力。從遠(yuǎn)處看，石榴花就像一個(gè)個(gè)可愛的小紅喇叭掛在樹上，惹人喜愛。我禁不住走上前去輕輕地摸了一下可愛的石榴花瓣，軟軟的。我湊上去聞了聞，一陣陣清香撲鼻而來，讓人如癡如醉。

秋天，淘氣的石榴寶寶們個(gè)個(gè)都笑得裂開了嘴，壓得樹枝累彎了腰。該收了。我們進(jìn)行了分工，爸爸負(fù)責(zé)摘石榴，我負(fù)責(zé)在左邊接收，媽媽負(fù)責(zé)在右邊接收。不到三十分鐘，袋子里裝滿了石榴，我回到家里，挑一個(gè)裂了口的石榴一掰兩半，只見密密麻麻的石榴粒挨挨擠擠但又井然有序地排列著，拿幾顆放到嘴里，一種清涼的感覺，輕輕的一咬，噗的一聲，濺出了酸甜的漿汁。我一邊品嘗著石榴，一邊盤算送給親戚朋友，讓大家一同品嘗我家的勞動(dòng)果實(shí)。

冬天，寒風(fēng)呼嘯，我們準(zhǔn)備給石榴樹穿棉衣了。盡管天氣很冷，我們還是興致勃勃地拿上麻繩，我和爸爸一圈一圈的給石榴穿棉衣，媽媽給我和爸爸送熱茶，來補(bǔ)充熱量，石榴樹已穿好了棉衣。我祝愿它明年能結(jié)出更多的果實(shí)。

我愛我家石榴樹!

高三語文作文(篇5)

作文網(wǎng)整理了二年級(jí)想象作文的匯總，點(diǎn)擊標(biāo)題查看，希望給家長和同學(xué)們一些幫助，僅供參考

廣廈千萬間，每每置身于這高屋之下，撫摸著路邊那垂下須根的綠樹紅花，指尖傳來的是別樣的詩意與韻味。深圳在我眼里就如同一位初長成的亭亭女子，嘗試著世間一切的新鮮事。深圳成長的很快很快，也沉淀了很多很多，有著新鮮背后的沉穩(wěn)，有著別樣的詩意。遇，終期而遇，多年的等待迎來了和深圳的初次相遇。三年前，我還在河南的老家跟著爺爺奶奶生活。那時(shí)的我，無時(shí)無刻不在期待著和父母的相遇，周五放學(xué)跑到校門口看到等待接我回家的爺爺，心里在想要是爸爸多好?。r(shí)間久了我竟把思念轉(zhuǎn)化成了怨恨，沖著周末父親打來電話吼著“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。你是不是到老了才會(huì)回來??！”，電話那頭父親無奈著笑著。也許是感覺到了我的不滿，一個(gè)月后媽媽從深圳回來接我過去，沒曾想一句詩的抱怨就讓我如愿以償。記得那時(shí)媽媽說了句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，那時(shí)我不懂這句詩有什么含義，只想著是詩把我和深圳聯(lián)系在了一起。感，興致沖沖，感受著這里的一草一木。剛來到深圳就升了初一，那時(shí)班里要競選語文課代表，但是要想競選必須要突破三道題目的考驗(yàn)——深圳的水、深圳的山、深圳的味。要把這三個(gè)事物各用一句詩來形容。這可難不到我，剛來深圳爸爸就帶我去了爬了“濃云薄霧繞腰間，群山峻嶺一覽完”的南山，看過“河底沙石肉眼見，一抹清涼在心間”的深圳灣，還吃了“紅塵妃子誰堪比，一片紅云堆成山”的荔枝。聽完我的敘述，語文老師露出了滿意的微笑，從那天起我也成了班里的語文課代表。這是詩意般的山水味道帶給我的直觀感受，無論是郁郁蔥蔥愜意的山，夾雜著泥土芳香清涼的水，還是味蕾無限幸福的滿足，我都愉悅的享受著。都說“詩中有畫，畫中有詩”，我卻要說“生活如詩，畫展生活”，深圳的生活帶給我的不只是快節(jié)奏的發(fā)展，還有這座城市背后的別樣詩意。

高三語文作文(篇6)

外公外婆，我去到學(xué)校之后，高老師告訴我，我的語文考了83分，數(shù)學(xué)考了95分。這次語文沒考好，關(guān)鍵在作文上丟了分，老師要我在暑假里好好補(bǔ)習(xí)一下作文。我記住了老師所說的話。

她，一張紅潤的瓜子臉，如桃花一般羞澀，烏黑的頭發(fā)，兩條彎彎的眉毛，像月牙一般。水靈靈的大眼睛好似秋水，透著聰慧和靈氣。她那秀氣的鼻子下有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。她最特別的莫過于她的笑，嘴角泛起笑意，露出兩個(gè)迷人的小酒窩，十分動(dòng)人。NO·1：成績優(yōu)異·誠實(shí)守信她成績優(yōu)異，誠實(shí)守信。還記得在四年級(jí)學(xué)校組織的“寫字比賽”中，她以滿分的好成績贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。在老師講題的過程中，她發(fā)現(xiàn)了一處滿分卷子上不應(yīng)該有的錯(cuò)誤，可能是老師粗心改錯(cuò)了。但她沒有猶豫，馬上舉起手向老師匯報(bào)，并用自己的筆打上了錯(cuò)號(hào)。她的一舉一動(dòng)，都被同學(xué)們看在眼里，有的同學(xué)感到很驚訝，有的同學(xué)向她投出疑惑的目光，還有的同學(xué)笑她傻……因?yàn)橥瑢W(xué)們都覺得她這樣做的后果不僅沒有保住第一名的好成績，而且還能導(dǎo)致自己失去一張珍貴的獎(jiǎng)狀。也許換成其他人一定會(huì)做一番思想斗爭，可她卻能不假思索地做到問心無愧，讓我很受感動(dòng)。因?yàn)樵谒纳砩衔铱吹搅艘环N比金子還要發(fā)光發(fā)亮的東西，那就是誠實(shí)。NO·2：酷愛讀書·才華橫溢她酷愛讀書，才華橫溢。她不僅學(xué)習(xí)用功，而且文章也寫得十分精彩。她在安陽日?qǐng)?bào)上發(fā)表了許多文章，《美麗的珍珠泉》、《未來的果樹》……在班上，老師每次都會(huì)讀一讀她的范文，那生動(dòng)優(yōu)美的語句，讓人沉浸在仙境中無法自拔。她是校訊通博客中的“和平鴿/gaozhong/gaosanzl 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

高三語文作文(篇7)

知足，是一種心態(tài)。

廣廈千間，夜眠不過七尺;珍饈百味，日食只需三餐。

簡單，再簡單一點(diǎn)，這就是生活。

也許有人會(huì)說，知足，意味著滿足現(xiàn)狀，不再追求，會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展不利。但我所說的知足，不是意味著沒有進(jìn)取心，安于現(xiàn)狀，而是在物質(zhì)追求上不要計(jì)較太多。

知足常樂，要求我們以正確的心態(tài)面對(duì)寵辱得失?！安灰晕锵?，不以己悲”的豁達(dá)也許沒有幾個(gè)人能真正做到。但知足常樂，無疑是一劑心靈的良藥，幫助我們?cè)诩姺笔忞s的生活中形成一個(gè)良好的心態(tài)。知足，不是夜郎自大，而是知現(xiàn)在所得已足矣，對(duì)將來所求并不足。用一顆感恩的心去對(duì)待現(xiàn)在，用一顆進(jìn)取之心去開創(chuàng)未來。

知足者，并非放棄追求，而是對(duì)自己現(xiàn)狀的肯定。因?yàn)橹?，他很快?因?yàn)榭鞓?，他能以更好的心態(tài)去追求未來。

知足者，貧窮亦樂;不知足者，富貴亦憂。

曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：黃昏時(shí)分，賣燒餅的夫婦數(shù)著一天的收入，比前一天多了兩塊錢，兩人相視一笑，非常滿足;也是在這個(gè)黃昏，一個(gè)腰纏萬貫的富翁僅因?yàn)樗止善钡墓芍迪陆?0個(gè)百分點(diǎn)而自殺。

不禁感嘆：對(duì)于身外之物——錢，為什么有的人看得這么重?“最幸福的似乎是那些并無特殊原因而快樂的人，他們僅僅因快樂而快樂?！闭苋苏f過。

總有人忘記了今天，苦苦尋找記憶中快樂的昨天或是展望并未到來的明天。擁有的，不知足;得到的，不珍惜。

也許“寬其心容天下之物;虛其心受天下之善;平其心論天下之事”的心態(tài)不是人人都能擁有，但每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)知足，而且我們也該學(xué)著知足。

知足，是一種心態(tài)。

簡單，再簡單一點(diǎn)，這就是生活。

記得小時(shí)候，讀過一篇文章，講的是一個(gè)小孩拿著自己寫的文章給父母看，母親說這篇文章好極了，父親卻說這篇文章糟糕透了，于是小孩認(rèn)為他父親不愛他，但后來，他明白了，不管是好極了，還是糟糕透了，都是一種愛，都是發(fā)自于心中的那股關(guān)愛之情。

不光是他，許多孩子都遇到過這種情況，都曾迷惑，都曾感傷，為什么一篇文章，得到的卻是不同回答，其實(shí)那取決于別人愛你的方式。

曾今有一個(gè)小孩，他四處找工作，他的同鄉(xiāng)人知道他可憐，都想幫幫他?？赡侨说母赣H卻勸告他們不要幫助他的小孩，時(shí)機(jī)還未成熟。就這樣，小孩不斷在四處漂泊，完善自己，想著自己的不足，不斷拜訪別人尋求改進(jìn)的方法，最終他成為了一個(gè)名人，賺了大錢，原本是想為父親治病而找工作的他在外出求學(xué)時(shí)，為救父親而四處借錢，現(xiàn)在不僅還清了錢，還成為了富人，而如果他在同鄉(xiāng)人手下干活可能一輩子也賺不到這許多錢，是他父親幫了他，是他父親看似難以理解的不知不覺幫助了他，是那看似嚴(yán)厲的話幫助了他，幫了他一輩子，也讓這話愛了他一輩子。

好話不一定是好話，壞話也不一定是壞話，人們就生活在這倆者之間，被這兩句話推動(dòng)著，也許還被這兩句話傷害著，但是不管別人怎么說，你的水平只有你知道，別人再怎么說，如果沒有你的反思，或是你一蹶不振，被別人一說就萬念俱灰，那只會(huì)讓別人的辛苦付之東流，所以不管怎樣，要學(xué)會(huì)反思，要相信自己，才能真正成長。

最好與最壞都是一份愛，但是不要指望他們的一句話就能改變你，他們只是讓船快速航行的風(fēng)，伴你成長，但掌舵的人還是你。

致親愛的你高三作文模板

我們將筆尖上的想法隱藏起來，寫進(jìn)作文中，通過寫作我們思索童年時(shí)光和成長之路。寫作是一門技藝、學(xué)問、功夫和智慧，那么如何才能寫好作文呢？如果您在某個(gè)領(lǐng)域感到困惑，可以根據(jù)本文提供的參考信息來尋找答案。

致親愛的你高三作文 篇1

高中三年的生活過的如此之快，轉(zhuǎn)眼間我竟畢業(yè)了。承老班的話：時(shí)間把我們每個(gè)人都推向此刻，每個(gè)人唯有向前。是啊，三年前，我們?yōu)榱送粋€(gè)美好的夢想來到這個(gè)讓夢想起航的地方。在此，我們遇到了一位位甘做我們夢想之翼的老師。他們是我們生命中的貴人。也許有過歡笑，也有過批評(píng)，但我相信那都是你前進(jìn)路上的歷練，也是你的幸運(yùn)。

忘不了老班那一次次諄諄教誨，無論是鼓勵(lì)還是批評(píng)，都是一顆顆珍珠，珍貴而又難得;忘不了那一袋袋板藍(lán)根，一個(gè)個(gè)水果，一張張便利貼……相信除此之外再不會(huì)有人對(duì)你這么好;忘不了爽姐堅(jiān)實(shí)的背影，更忘不了六位老師講課的樣子……我相信這都是人生路上的寶貴的財(cái)富，是你與別人交流時(shí)的談資，更是別人無法體會(huì)的榮耀。

我相信緣分，我相信緣分把大三班的八十七個(gè)孩子加六位至親的男神、女神聚在一起，我們一起相見、相識(shí)、相知，這份情誼怎可衡量。所謂情，來之不易，既如此，愿我三班同學(xué)、老師珍之。幾位恩師就像我們的父母一樣悉心教導(dǎo)耐心指正，是怎樣的女人可以放下自己的孩子看管我們這些大孩子，是怎樣的男人可以承擔(dān)如此重任。這些看似無法做到的事，十三中的老師做到了。爽姐是我這輩子最敬佩的人，嚴(yán)厲與溫柔并存。也許在她眼里只有完美，一丁點(diǎn)的瑕疵都不允許，這也許是我與爽姐之間感情真摯的原因吧。爽姐最愛的一首歌《榮耀》，她說：無論遇到什么挫折，聽《榮耀》，里面有所有我想說的話。我們最愛的那首《不說再見》，當(dāng)您想我們的時(shí)候您就聽這首歌，里面有我們大三班的所有回憶。忘不了當(dāng)初許下的諾言，忘不了每年都回來看您，忘不了帶您愛吃的棗夾核桃。

十三中承載了我青春的夢想，青春的美好，它會(huì)在這片土地上開花結(jié)果。在這個(gè)地方，天道酬勤是亙古不變的真理，因?yàn)閳?jiān)持，才創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，才迎來一個(gè)個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。愿我大十三中明日更加輝煌!

離別讓人揮淚如雨，同學(xué)們的矛盾早已成過眼云煙，一年的相處已凝聚為手足之情，等到多年以后，驀然回首，我們一定會(huì)記得在那初夏的雨水里，曾有你我的笑臉，在邁向大學(xué)的那一瞬，我們一定會(huì)比現(xiàn)在更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。謝謝你燦爛的笑容照亮我的星空，都說天下沒有不散的宴席，但我相信，我們永遠(yuǎn)不說再見，我們都會(huì)很好，就像當(dāng)初遇見的那樣。畢業(yè)季，在這梔子花開的季節(jié)，我們又踏上新的征程，但我們永遠(yuǎn)會(huì)記得有一個(gè)地方叫衡水十三中。

致親愛的你高三作文 篇2

敬愛的爸爸媽媽，這篇作文是我振起非常大的勇氣寫的，由于我文華欠好，又不會(huì)應(yīng)用幽美的談話，寫功課卻是我最愛，所以我只會(huì)用純粹的筆墨來訴說了。

爸爸媽媽，你們?nèi)A誕我卻未始說華誕愉快，連你們啥時(shí)間華誕都要你們說我才會(huì)了解，你們?yōu)槲也偎榱诵?，換來的老是我的頂撞。我顯明了解你們?yōu)槲液?，可是我總操縱不了本人的情緒，總要你們吵一架，工作才會(huì)擺平。一個(gè)人在深宵里，我老是會(huì)任眼淚大力劃過面頰，我也經(jīng)常問本人，為何就不能學(xué)會(huì)包涵和明白你們，是本人做不到依然是不想做，直到我發(fā)現(xiàn)了你們的頭發(fā)有了如白雪般的腳印，你們的臉上遺失了芳華的光彩，印下了皺紋，在那轉(zhuǎn)瞬我的心狠狠的揪在一塊，我勤奮的把眼淚往肚子里吞，那時(shí)我才懂了，世界上最愛我的人悠久是你們，我該長大了。

我伴隨著芳華的腳步到達(dá)了初中，一開端我是站在大眾艷羨的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，而今我是站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下艷羨著人家，眼看就要中考了，光后和勝利對(duì)我來講是一個(gè)名詞了，你們竟然已在跋山涉水找個(gè)適合我的高中，我卻在這功夫糊里糊涂的過日子，我果真好羞愧，我孤負(fù)了你們對(duì)我的-培植，我很多次罵了本人怎么那么沒用，起初堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)，而今我的世界依舊發(fā)光發(fā)紫吧，我也搭理到一刻千金，寸金難買寸時(shí)分了，爸爸媽媽，抱歉。

5.12母親節(jié)，媽媽，我沒有勇氣對(duì)您說媽媽，母親節(jié)愉快6。16父親節(jié)，爸爸，我想我也沒有勇氣對(duì)您說爸爸，父親節(jié)愉快吧，我了解你們內(nèi)心肯定多多少少期望聽到我對(duì)你們說，我認(rèn)真想了一下，我們?cè)谝粔K還有多少光陰，還有多少個(gè)華誕和父母親節(jié)呢，我此刻沒辦法為家分管，假如我滿意了你們心中的期待我說的話，那能否可感到這個(gè)家增加一分愉快呢，我想應(yīng)當(dāng)會(huì)的，今日剛正好是母親節(jié)，媽媽，我肯定會(huì)要對(duì)您說媽媽，母親節(jié)愉快的，父親節(jié)我也會(huì)對(duì)爸爸您說的，由于我愛你們。

致親愛的你高三作文 篇3

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?????我親愛的寶貝，你已經(jīng)在急不可待地蹬踏著雙腿，意欲從媽媽的肚里竄出嗎？你很想看看外面五彩的風(fēng)景嗎？我親愛的寶貝，媽媽也是和你一樣那般的渴望，可是，你知道嗎？媽媽不能！

外面的吵鬧聲越來越大了，那是你父親的聲音，他的聲音很嘶啞，他一定哭過。我親愛的寶貝，你知道嗎？你的生日便是媽媽死亡之日。媽媽是心臟病患?者，媽媽不能有小孩。在我和你爸爸結(jié)婚前，我們?cè)s定過，永遠(yuǎn)不要小孩，我們要永遠(yuǎn)兩個(gè)人生活在一起?？墒?，當(dāng)我意外地感受到你的存在后，我便將曾經(jīng)的誓言拋之腦后，你知道嗎？我對(duì)你降臨人世的渴望有多么強(qiáng)烈。

我親愛的寶貝，你知道嗎？媽媽曾經(jīng)做了一個(gè)很美的夢，我們一家三口在街道上，手牽手地漫步著，就像所有美滿家庭一樣，可是，在有了你五個(gè)月后的一次診斷中，醫(yī)生告訴我，我必須放棄你，否則上帝的手將會(huì)放棄我。你知道嗎，在得知這一消息后，你父親向我乞求，讓我放棄你。我那時(shí)真有點(diǎn)猶豫，我真有股放棄你、和你父親廝守一輩子的念頭。我親愛的寶貝，你一定會(huì)恨媽媽吧？可是，你知道嗎？我是多么地愛你的父親，我到現(xiàn)在還能清晰地記得我們的第一次相遇，他是那么的活潑，他對(duì)我說過：他是我的太陽，我是他的月亮，太陽和月亮永遠(yuǎn)不會(huì)分開。我的心開始絞痛，我已經(jīng)感到心跳的緩慢。

親愛的寶貝，我終于憑借著自己的一份固執(zhí)保留下了你，可你知道嗎？這份保留的前提是，我必須活著回去見你的父親！我原本以為，我會(huì)堅(jiān)持下來，可是，我真的不行，我感到心跳越發(fā)緩慢，我甚至用手可可以觸摸到那緩慢。孩子，你怎么在我肚里翻滾不停，難道你害怕媽媽會(huì)放棄你，保全自己嗎！不！媽媽不會(huì)的，不會(huì)的，媽媽在進(jìn)手術(shù)室后的第一件事就是乞求醫(yī)生放棄我，保全你，醫(yī)生伯伯在媽媽“以死相逼”下答應(yīng)了我的乞求，我親愛的寶貝，你可以放心了吧。

醫(yī)生伯伯已經(jīng)剖開了媽媽的肚子他正在將你從我的肚里取出，你一定很高興，對(duì)嗎？媽媽好想吻吻你，可是，媽媽感到好累，好累，我好想休息，好想休息。

在我閉眼的那一刻，我依稀聽見了你的哭聲，是那么嘹亮，那么充滿活力……

親愛的寶貝，媽媽走了，別忘了對(duì)你爸爸講，不要將我躺過的床叫“死亡之床”，叫它“生命之床”吧！因?yàn)槟闶俏疑难永m(xù)！

［簡評(píng)］這是一篇小小說。按“心靈的選擇”話題作文的，“媽媽”必須在嬰兒與自己之間作一次殘酷的生死抉擇，最終“媽媽”把生的希望留給了孩子。小作者歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?，歌頌生命的嬗傳進(jìn)程中自我犧牲精神的神圣。

把故事命名為“生命之床”，點(diǎn)出了立意的哲理意蘊(yùn)，孩子，不僅僅是“媽媽”的一團(tuán)血肉，而且是一個(gè)新誕生的人類一分子，為拯救生命所付出的任何個(gè)人代價(jià)，在道義上都是值得的，何況是自己的親兒子。

為了增強(qiáng)“選擇”真實(shí)而又酷烈的程度，作者從第二段開始，追述事情發(fā)生的原委，說明不能要孩子的原因，在第三段，又補(bǔ)述“我是多么愛你的父親”，在“媽媽”看來，夫妻間的深沉愛情，甚至比自己的生命還可貴，這就更加大了選擇的難度，加劇了“媽媽”舍棄家庭的痛苦，也更突出了新生命的神圣。作者的想象大膽，故事完整，心理細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)，展示了作者對(duì)生命價(jià)值的較為深入的理解和很強(qiáng)的文學(xué)創(chuàng)作潛力。

致親愛的你高三作文 篇4

俗說;知子莫若父。爸爸很了解我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我和爸爸之間的關(guān)系都比較平和，默契，不過有時(shí)會(huì)有小小的沖突和爭論。有些爭論常常使我們“頂?！?，但有些爭論還是很有有益的。這次，我就來說一說我和爸爸的有意義的小爭論。

有一次學(xué)校放假，回家后我就開始做作業(yè)。我經(jīng)過認(rèn)真和仔細(xì)的檢查并修改之后，我把我做完的作業(yè)交到爸爸的手里。我的心里暗暗高興;這次爸爸準(zhǔn)夸我。我也感到了一絲的不安。爸爸翻來覆去的看，然后說我做錯(cuò)了一道題，是一道判斷題，題目是;鈍角都大于90度。爸爸說這是對(duì)的，我堅(jiān)持說這是錯(cuò)的，我和爸爸爭來爭去，都常試用圖的道理說服對(duì)方。

我著急的辯解;“大于90度的不僅有鈍角，還有平角。周角”。爸爸接著說;“你說的對(duì)，但題目沒有涉及平角和周角的情況，只是說鈍角都大于90度。只要是鈍角就大于90度。題中沒有涉及的你就不應(yīng)該專慮”。

一場小爭論激烈地展開了。到最后我仔細(xì)的想了想，明白了爸爸的話，是我沒有理解這道判斷題的命題，爸爸的判斷是對(duì)的。我不應(yīng)該偏題去考慮與題目沒有關(guān)系的平角和周角。

現(xiàn)在我明白了，我們可以和家長爭論，只要我們心里有想法。有疑問，就應(yīng)該說出來。通過爭論，我們不僅知道誰對(duì)誰錯(cuò)，而且知道為什么是對(duì)的，為什么是錯(cuò)的。這樣我們不僅能學(xué)習(xí)得更快更好，還能鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

致親愛的你高三作文 篇5

敬愛的朋友：

當(dāng)你們看見這封信時(shí)肯定是在宿舍里嘍~一樣的房間，一樣的窗，不同的是這個(gè)房子里的成員變了。由于，我離開了。

呵呵，我之所以寫這封信給你們是由于這是我內(nèi)心想說的也一定說給你們聽的。嘴上我生怕說不出這樣的話，所以就用這個(gè)式樣啦！離開你們內(nèi)心很憂傷，離開這個(gè)我內(nèi)心非常膩煩的宿舍本應(yīng)當(dāng)是很爽快的事，可而今由于你們每個(gè)人，感到我們將不住在一塊，內(nèi)心難免有些辛酸。

追念過去，我們由于一塊跳過華爾茲笑的喘然而氣，還被宿舍老師抓到；我們由于高聲音樂而弄的隔鄰宿舍無奈的敲墻；我們一塊哭過；一塊笑過，一塊用飯；一塊逛街太多的一塊，使我們四個(gè)好象形成了一個(gè)全體。盡管我們拌過嘴，但那只會(huì)加深我們的親善；盡管我們生過氣，但那只會(huì)是我們互相更加寬大更加明白。

我會(huì)記取我們之間產(chǎn)生過的一絲一毫，從211到241，從241到339，三個(gè)宿舍都充溢著我們的笑聲。我們四個(gè)聚在一塊就象四個(gè)活寶，笑時(shí)高聲笑，引來左鄰右舍異常的主張；有人哭時(shí)一塊悲戚，相互安撫，共通堅(jiān)毅。

往后我不在時(shí)可要多照料本人啊，誰叫你們幾個(gè)都叫人擔(dān)憂呢~

歡子啊，早晨要夙起，不要讓人叫N遍依然是賴在床上，黃昏要少吃哦，要不又該胖了要勤奮學(xué)習(xí)啊，不要老是拿回來一大堆書連看都不看一眼！說果真你可別罵我，不能每天看見你的糗事真是人生中的一大憾事啊！呵呵

洋洋呢，不要老是想家，不要哭。遇事要找大家商榷，切切別忘了我，要找我?guī)椭?。你遇?簡單焦急上火，你要記得，除你本人還有三個(gè)好哥們呢，要堅(jiān)毅哦！往后早晨生怕就沒有人會(huì)給我倒上一杯開水了

大璐最使人釋懷了，成熟安妥，知心暖和。哎你可別臭美哦，你有時(shí)節(jié)用錢節(jié)用的嚇人，總說啥一個(gè)月就吃一百，你那啥胃??？那么小？要想節(jié)用從其余方面省，體魄最重大。不要老是夜半看演義，不要躺著看書，這樣對(duì)眼睛欠好！

你們?nèi)齻€(gè)，大璐歡子有時(shí)會(huì)有小傷風(fēng)，要準(zhǔn)時(shí)吃藥。冬季時(shí)大璐的鼻炎要注視，洋洋-簡單胃疼-平常也總吃藥，大家肯定要互相照料啊。要跟宿舍的新成員好好相處，就把她們看成我一樣。

同意我，不要決裂，不要染病。雖然我住在一個(gè)離你們比擬遠(yuǎn)的地點(diǎn)，不過我的心跟你們連在一塊，我的祝愿悠久伴隨你們！忠心的祝愿你們過的好！

要說的太多太多，但是我又不止從何提及歸正往后在學(xué)校也是經(jīng)常接見，我們可說好了啊，往后要-常常一塊用飯，有啥活動(dòng)可別忘了叫上我！有啥痛苦假如不告知我，我然而會(huì)憤怒的哦~歸正我假如有啥須要幫助的你們?nèi)齻€(gè)是跑不掉的！

最終我說一句最最最肉麻的話，也是我最最最想說的：

我愛你們！

簽名我就不寫了，你們給我其了那么多花名，我用哪一個(gè)啊

敬愛的朋友，我們一塊加油！

致親愛的你高三作文 篇6

古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅嗣慨?dāng)我聽到這首歌就會(huì)情不自禁的跟著哼唱，因?yàn)樗氖俏业淖鎳袊?。中國，是屹立于世界東方的文明古國。我自豪，因?yàn)槲业淖鎳侵袊?我驕傲，因?yàn)槲沂且粋€(gè)中國人。中國是一個(gè)享譽(yù)世界的文明古國。我現(xiàn)在要為祖國點(diǎn)贊。

中國這華夏古國，歷經(jīng)了夏商周，春秋戰(zhàn)國，秦朝兩漢，三國兩晉南北朝，隋唐五代宋夏遼，金元明清大約5000年的歷史，大約公元前21世紀(jì)，啟建立了夏朝。夏朝的建立標(biāo)志著我國早期國家產(chǎn)生。夏朝作為傳統(tǒng)歷史上的第一個(gè)王朝，因?yàn)橛休^高的歷史地位，所以后人常以華夏自稱。大約公元前16世紀(jì)，商朝建立，商朝的青銅冶煉和鑄造技術(shù)較為發(fā)達(dá)，因此，從商朝的遺址中出土了許多青銅器，青銅時(shí)期也是在商朝晚期，達(dá)到了最鼎盛的時(shí)期，如司母戊大方鼎，四羊方尊，都是在這個(gè)時(shí)期鑄造的。商朝之后便是西周春秋。春秋時(shí)期，鐵器的使用牛耕的出現(xiàn)，使生產(chǎn)力提高，私田增多。戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了很大發(fā)展，科學(xué)技術(shù)取得了明顯成就，思想上更是出現(xiàn)了百家爭鳴的繁榮局面。秦朝是中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的專制主義中央集權(quán)的封建國家。西漢通過對(duì)匈奴戰(zhàn)爭和張騫出使西域，使多民族的國家得到進(jìn)一步發(fā)展;絲綢之路的拓通，使中外經(jīng)濟(jì)文化交流有了新的發(fā)展。秦漢時(shí)期，國家統(tǒng)一，生產(chǎn)發(fā)展，各民族間政治經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，科學(xué)文化得到迅速發(fā)展。三國、兩晉、南北朝時(shí)期，由于各民族的大融合和南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)文化得到了進(jìn)一步發(fā)展，在不少領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的成就。隋朝大運(yùn)河的開鑿，對(duì)南北經(jīng)濟(jì)交流起了很大作用。唐朝同亞洲各國的經(jīng)濟(jì)文化交流也空前頻繁。宋元時(shí)期，各民族經(jīng)濟(jì)交往頻繁，文化科學(xué)技術(shù)達(dá)到了高度繁榮的水平。明清時(shí)期，出現(xiàn)了幾部總結(jié)性的科技著作，文學(xué)方面也出現(xiàn)了幾部優(yōu)秀的長篇小說。在這里我要為祖國點(diǎn)贊!

在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的新現(xiàn)代，家家戶戶能擁有電視、冰箱、洗衣機(jī)已經(jīng)不再是夢。前不久華為5G手機(jī)已經(jīng)發(fā)行，我們已經(jīng)走上了信息高速路，網(wǎng)絡(luò)把我們每個(gè)人緊密相連，祖國成了一個(gè)幸福和諧的大家庭。我們用智能手機(jī)可以上網(wǎng)聊天，查詢資料，查閱新聞，便捷的購物訂餐，甚至我們不用出家門，就可以領(lǐng)略全世界的大好風(fēng)光;祖國的軍隊(duì)擁有了世界先進(jìn)的武器裝備，國產(chǎn)航母的下水、第五代戰(zhàn)斗機(jī)殲-20的服役、運(yùn)-20大型運(yùn)輸機(jī)的大批列裝，增強(qiáng)了我國軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。就連美國也在感嘆一個(gè)超級(jí)大國的崛起。中國已經(jīng)變得非常強(qiáng)大，強(qiáng)大到我們自己都驚訝不已!我要為我的祖國點(diǎn)贊!

我相信，就算時(shí)代變遷，祖國依然會(huì)創(chuàng)造輝煌!在這，我不禁大喊道：祖國，我為你點(diǎn)贊!

讀后感作文作文三國演義(模板7篇)

寫作文對(duì)于大家來說肯定都不陌生，多嘗試寫作可以鍛煉提升我們的邏輯思維，只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書寫的嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“讀后感作文作文三國演義(模板7篇)”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

讀后感作文作文三國演義【篇1】

這幾天，我迷上了《三國演義》，那些事啊，我倒背如流。我最喜歡其中一段，那就是曹操小時(shí)侯，被他舅舅看著，他很不高興。

一天，他裝中風(fēng)，舅舅一下子跑向曹操父親那里，告訴他曹操的病情，曹嵩聽信，找到曹操，定睛一看，曹操還認(rèn)真讀書。他就以為曹操舅舅挑撥離間，便不讓他舅舅看管曹操了，這下曹操更放肆了，怪不得曹操小名叫“阿瞞”呢！呂布是怎么死的？《三國演義》中呂布是最厲害的，他攻無不克，戰(zhàn)無不勝。和劉關(guān)張三人打也略勝一籌，最后被曹孟德擒住，也就是曹操，這時(shí)劉玄德和關(guān)云長還有張翼德是曹操手下的，曹操想把呂布收編，因?yàn)樗軈柡?，如果給他加入隊(duì)伍，豈不是更強(qiáng)大？但是劉備告訴他：“他連自己的元帥都謀反了，將來會(huì)......”曹操命令將呂布綁到白門樓，給他吊死了。關(guān)羽是怎樣死的？關(guān)羽守荊州時(shí)，諸葛亮讓他打東吳沒有想到東吳士兵化妝成商人，偷偷過了好幾個(gè)地方，搶奪了荊州，關(guān)羽失荊州—驕兵必?cái)?。關(guān)羽于是守麥城，諸葛瑾前來勸說投降，關(guān)羽差一點(diǎn)就把諸葛亮他哥殺掉了。孫權(quán)求計(jì)于呂蒙，得知關(guān)羽一定走麥城正北小徑，便把兵布在那里。關(guān)羽一出動(dòng)，果然走正北那條小徑，關(guān)羽打過了一道道封鎖，到了最后一到封鎖，被絆馬繩絆倒了，關(guān)平一起也被抓住，最后被一起殺害。

張翼德是怎樣死的？張飛得知關(guān)羽死了，大怒，常常鞭打自己的部下。一天，他熟睡時(shí)，被自己的幾個(gè)偏將刺殺。劉備是怎么死的？劉備得知兩個(gè)弟弟都死了，他就舉國伐吳。陸遜火燒連營，使蜀國元?dú)獯髠瑒洳」拾椎鄢?。使蜀國元?dú)獯髠?，劉備病故白帝城。諸葛亮怎么死的？諸葛亮在五丈原身患重病，他要祈禳北斗，叫誰也不可以進(jìn)他的帳蓬，因?yàn)槿绻缰鳠舻脑捊袢账厮?，如沒滅，則多活一紀(jì)。但是沒想到魏延無意踏滅主燈，諸葛亮一下子倒了下去，吩咐了事情，病死五丈原。七擒孟獲：諸葛亮采用攻心戰(zhàn)術(shù)，抓住了孟獲又放了他，直到他服了為止。關(guān)羽是怎樣出名的？原來關(guān)羽是個(gè)馬弓手，在曹操手下，華雄在攻打，曹操派出了一個(gè)又一個(gè)將領(lǐng)，全被華雄斬落馬下，關(guān)羽大笑，曹操便派他出去，還給他溫了酒。關(guān)羽要回來再喝。只聽一陣鋼鐵的碰撞聲，關(guān)羽拿華雄人頭回來，這時(shí)酒還是溫的。

《三國演義》真有趣，我要再讀一讀。

讀后感作文作文三國演義【篇2】

今年暑假，我讀了中國古代四大名著之一——《三國演義》。這本名著講述了從黃巾軍起義到司馬炎統(tǒng)一中國的故事。這本書中，有學(xué)富五車的諸葛亮、求賢若渴的劉備、忠厚老實(shí)的魯肅……我卻喜歡忠肝義膽、義氣永存的“義絕”——關(guān)羽。

關(guān)羽，是一位武圣，更是一位叱咤風(fēng)云的人物。他堪稱三國時(shí)期武藝第一人，殺掉敵方大將只不過是彈指一揮間的事，可是，他卻對(duì)劉備死心塌地，這是為什么？就是“義”兩人一見如故，相見恨晚，他誠心誠意為劉備付出。什么時(shí)候打仗，都是他和燕人張飛沖在前頭，從而掩護(hù)劉備。當(dāng)年哪次大戰(zhàn)，不是關(guān)羽立下的功勞最大？記得關(guān)羽在曹營時(shí)，曹操三日一小宴，五日一大宴，封關(guān)羽為漢壽亭侯，還將赤兔馬贈(zèng)予他，為的就是想讓關(guān)羽留下來?？申P(guān)羽是什么人？他可是與劉備結(jié)為生死之交的“義絕”啊！于是他過五關(guān)斬六將，重新與劉備相見，當(dāng)我讀到關(guān)羽水淹七軍時(shí)，仿佛看見了一位面如重棗的將軍站在城頭，提著一柄重達(dá)82斤的青龍偃月刀眺望遠(yuǎn)方。

忠義，是人必須擁有的品質(zhì)。比如呂布，雖然武藝高強(qiáng)，卻不懂得忠義。聽了奸臣的話，殺了義父丁原，投奔董卓，最后不僅被曹操殺得慘敗，還落了個(gè)三姓家奴的稱號(hào)。

比起關(guān)羽，我顯得無地自容。記得有一次數(shù)學(xué)課，老師讓帶積木。我的同桌，也就是我最好的朋友，他卻忘帶了。我看見他眼中閃過幾分焦急的神色，但是我思忖道，借了他我怎么辦？老師的板子可不好受，所以我想方設(shè)法的躲開他的目光。終于，因焦急而臉漲通紅的他吞吞吐吐的說：“劉登軒，你能……”話還沒說完，我便一口回絕了，他怔住了，半天才回過神來，默默地回到位置上。上課了，數(shù)學(xué)老師問他：“你怎么沒帶積木？”這時(shí)，一位瘦小的同學(xué)起身說道:“老師，他的積木借我了！”……一開始，我嘲諷那位同學(xué)，直到后來，我才覺得羞愧不已！

經(jīng)過這件事，我們倆的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)了。我想，如果我重義氣，友情應(yīng)該也不會(huì)破碎吧！所以，我暗下決心，從今往后一定要做一位“義”士!（劉登軒）

讀后感作文作文三國演義【篇3】

暑假里，我讀了中國的四大名著之一——《三國演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國志》為基礎(chǔ)，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個(gè)鮮活的人物形象。當(dāng)我開始讀這本書的時(shí)候，我的思想在字里行間穿梭，恍如身臨其境觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也有文武群臣爭權(quán)奪利。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史，而好像是一個(gè)慈祥的老人在講述著一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的故事。我深深地沉浸于故事之中，甚至忘記了吃飯、忘記了睡覺。

我最敬佩諸葛亮。為什么我最佩服他呢?因?yàn)樗阒嵌嘀\、才華橫溢。諸葛亮在《草船借箭》中的神機(jī)妙算深深印在我腦中。

周瑜故意刁難諸葛亮，命他在十日之內(nèi)造完十萬支箭。面對(duì)這不可能完成的任務(wù)，諸葛亮有信心的回答說不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅十分擔(dān)心。諸葛亮卻一點(diǎn)也不著急，他請(qǐng)魯肅接二十條船給他。，每個(gè)船上都要三十個(gè)人，還要扎草人一千個(gè)，并排列在船的兩側(cè)。

兩天過去了，到第三天四更時(shí)，諸葛亮突然派人來請(qǐng)周瑜了，說他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。

五更時(shí)分，船隊(duì)接近曹軍水寨。諸葛亮令船只一字排開。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會(huì)有埋伏，便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭。當(dāng)?shù)静萑松系募鍧M時(shí)。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調(diào)頭迅速離開了。到了營寨，周瑜有點(diǎn)不相信。派人把草上的的箭數(shù)了數(shù)，的確有十萬多只。從此以后，周瑜再也不為難諸葛亮了。

從諸葛亮的身上我懂得了，要想獲得成功，就要學(xué)會(huì)善于觀察，勤于思考，不怕困難，還要有持之以恒的決心。從三年級(jí)接觸作文開始，我就覺得作文難，難于上青天。因此，我每次寫作文時(shí)，都是搜腸刮肚、絞盡腦汁，有時(shí)候想不出來，急得像熱鍋上的螞蟻——七上八下。

自從讀了《三國演義》后，我一想到諸葛亮的聰明機(jī)智就不甘心讓這該死的作文整垮我。我下定決心，努力攻克作文難關(guān)，從作文難難關(guān)中解放出來。我在認(rèn)真學(xué)好語文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)了課外閱讀，注意培養(yǎng)細(xì)心觀察事物的習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了思考問題。并把每天所看、所聽、所想的，都記在日記本里。對(duì)老師布置的作文，我不再當(dāng)個(gè)包袱，而是把它作為一次考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)，認(rèn)真審題或擬題，明確思路后，列出寫作提綱。再仔細(xì)思考，打好腹稿才動(dòng)筆。寫完作文后向媽媽請(qǐng)教，媽媽會(huì)幫我修改一些病句，添加一些修辭手法。這樣，我的作文就比以前好了許多。老師也時(shí)常表揚(yáng)我，有時(shí)還作為范文在班上念給同學(xué)們聽，這使我非常高興，也使我對(duì)寫好作文增加了不少信心。

有人說：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈?！蔽矣X得《三國演義》就是一盞明燈，不僅照亮了我的心靈，還讓我喜歡上了寫作文?！度龂萘x》你是我心中永不熄滅的長明燈!

讀后感作文作文三國演義【篇4】

在KTV里，我和小伙伴們?cè)?jīng)唱過一首林俊杰的歌，叫《曹操》，歌詞里有“不是英雄，不讀三國”“東漢末年分三國，烽火連天不休”，每次唱到這幾句時(shí)都覺得熱血沸騰。這個(gè)暑假，我就讀了《三國演義》這本書。

《三國演義》是中國古典四大名著之一，它描寫了東漢末年到西晉初年的近百年的歷史風(fēng)云，訴說了東漢末年的混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國的斗爭，最后，司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。

在這本書里，我最喜歡的人是關(guān)羽。他在民間被尊為“關(guān)公”，還有“武圣”的稱號(hào)，與“文圣”孔子齊名。書里描寫他身高九尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如紅棗，長髯飄飄，使一把青龍偃月刀。他講義氣，為了厚道，而且勇敢。在“刮骨療毒”這個(gè)故事里，他再次進(jìn)攻樊城被一枝毒箭射中右臂，便請(qǐng)華佗為他用刀刮骨去毒。賬內(nèi)賬外的人都面如土色，可關(guān)羽仍然飲酒吃肉，還一邊下棋，沒有半點(diǎn)痛苦之色。我真是佩服他的意志力和定力啊!

在書里，我最喜愛的章節(jié)是“桃源三結(jié)義”，這是整本書的開篇第一章。在讀完這個(gè)章節(jié)后，我眼前浮現(xiàn)出劉關(guān)張三人在桃花瓣漫天飛舞的桃林里一起說：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死!”的畫面。我佩服他們?yōu)閲ЯΦ男坌膲阎疽约八麄凖R心協(xié)力的力量，成就了蜀國。

《三國演義》有著許多動(dòng)的故事和血肉豐滿的人物，《三國演義》在明朝就傳到了朝鮮。如今，這本書在日本、印度尼西亞、越南、泰國、英國、法國、俄國等許多國家都有本國文字的譯本，名播海外。中國的文化真了不起!

讀后感作文作文三國演義【篇5】

在寒假里，我讀了一本書，是四大名著之一：《三國演義》。讀了這本書后，我有很大的感受。

《三國演義》這本書里主要講了在很久以前，有三個(gè)強(qiáng)大的國家，分別是蜀國、魏國、吳國，這三個(gè)國家里，有三個(gè)主公，分別是劉備、曹操、孫權(quán)，他們都想當(dāng)統(tǒng)一三國的人，可是劉備和孫權(quán)的兵力都沒有曹操的多，所以只能讓曹操當(dāng)。這本書里最有名的要數(shù)諸葛亮了，劉備如果沒有諸葛亮，他的國家就或許沒有那么強(qiáng)大了。我很喜歡劉備，當(dāng)他去請(qǐng)諸葛亮?xí)r，他是那么的執(zhí)著，最終諸葛亮被劉備感動(dòng)，就跟著劉備去了蜀國。我也被劉備的執(zhí)著所感動(dòng)了。當(dāng)劉備當(dāng)上皇帝時(shí)，他待人非常和善，還讓老百姓們過上了在當(dāng)時(shí)相對(duì)來說比較好的生活。我也很喜歡諸葛亮，他用他的智慧，幫劉備解決了很多困難。諸葛亮也是一個(gè)忠臣，自從劉備把他請(qǐng)到蜀國后，他一直忠心向著劉備。諸葛亮的機(jī)智讓我很佩服，就比如說空城計(jì)、草船借箭、巧布八卦陣《三國演義》里魏國的主公曹操，在人們心中或許是一個(gè)無惡不作的大壞蛋，不過他也有優(yōu)點(diǎn)，就是有才能，有智慧，還有就是尊敬有才能的人。

我喜歡《三國演義》。

讀后感作文作文三國演義【篇6】

爾虞我詐是三國，分不清對(duì)與錯(cuò)。紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。

——題記

從小到大，讀過最多次的書就是《三國演義》了。從小時(shí)候看的畫冊(cè)一直到長大后閱讀的書籍，再到后來，學(xué)了些文言文，就一直在讀它的原著了。因?yàn)樗魏我粋€(gè)版本都不及原著來得讓人震撼和感動(dòng)。

說起對(duì)《三國演義》的看法，或許只能用“殘酷”二字去形容。畢竟在我們這個(gè)極力抵抗戰(zhàn)爭的國家和社會(huì)中，是永遠(yuǎn)無法體會(huì)到那個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)爭給人們帶來的壓力和痛苦。

我記得我從小就是從拜諸葛亮先生的，盡管他沒有那些武將所擁有的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，但他擁有許多人所沒有的智慧和謀略。但隨著年齡的逐漸增長，對(duì)人物的看法發(fā)生了改變。所以我選擇了閱讀原著。在閱讀原著的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多不曾發(fā)現(xiàn)的人物的優(yōu)秀品質(zhì)。我原本是非常不喜歡孫權(quán)這個(gè)人的，但后來我明白了，其實(shí)他是一個(gè)有情有義的兄弟，一個(gè)柔情的硬漢。他在自己的好朋友和手足大去之后，也忍不住眼淚哭泣。那時(shí)候的他就像個(gè)孩子，不像在戰(zhàn)場上那樣威風(fēng)凜凜，而只是一個(gè)失去最喜歡玩具的孩子一樣大哭著。

那時(shí)，我才知道，那長年戰(zhàn)爭的時(shí)代，也是有感情的。五虎將的兄弟之情，諸葛亮和黃月英之間的夫妻之情，以及王允對(duì)貂蟬那視如己出的父女之情。只是，在那個(gè)年代，即使有再多的“情”，也終會(huì)破滅，因?yàn)樵谀莻€(gè)紛爭的時(shí)代，有野心的人實(shí)在太多，也有許多的責(zé)任需要去承擔(dān)和背負(fù)。孫權(quán)的這種對(duì)兄弟的感情卻讓我想起了曹丕因?yàn)閾?dān)心自己的弟弟曹植會(huì)威脅到他的王位而故意刁難他，甚至險(xiǎn)些害死他。我始終不明白，這種身上流著相同血液的人，為什么不惜手足之情，他們?yōu)榱耸裁?是金錢?還是地位!

在《三國演義》中，給我留下相當(dāng)深印象的人，是周瑜。過去的我一直認(rèn)為周瑜不過是一個(gè)才謀輸給諸葛亮的失敗者，他一次次的失敗只會(huì)讓我對(duì)他的印象變差，而我，卻一直忽略了他每次失敗后的感情，他畢竟作為一個(gè)國家的軍師，三番五次的讓自己的國家輸了戰(zhàn)斗，想必他一定肩負(fù)了非常大的壓力。他在死之前喊的那句“既生瑜，何生亮”更是讓人忍不住落淚。他讓人覺得悲哀，因?yàn)樗X得自己的命運(yùn)很可悲，只能怨天不對(duì)自己好些，卻不懂命運(yùn)只能有自己去改變。但我們又能批判些什么呢?我們畢竟不曾經(jīng)歷過這樣的戰(zhàn)爭。那個(gè)時(shí)代的傷與痛，我們有了解了些什么呢?

周瑜死后，諸葛亮明明非常高興，在周瑜的墓前，卻裝作十分悲傷的樣子。讀到那里，我第一次覺得諸葛亮其實(shí)也很虛偽，但，這怪得了他嗎?一旦你投入百分之百的真心，收回的可能就是背叛、謊言。真心的付出能得到多少回報(bào)?我不知道，可能只能得到一個(gè)支離破碎的江山吧，大家用獻(xiàn)血守護(hù)的國家，最終不還是被侵占了嗎?我只能慶幸，我沒有活在那個(gè)時(shí)代。那個(gè)時(shí)代，用一句話說就是：“我不殺你，那刀上滴的血，就是我的?！?/p>

南派三叔曾在他的著作《沙?！分袑懙竭^這么一句話：“我不以最深的城府去面對(duì)我所應(yīng)該面對(duì)的一切，而他們卻以最深的城府揣測我的一切。變化的不是自己，而是旁人的眼光。”有些仇恨就如同一個(gè)圓圈，冤冤相報(bào)又怎樣在何時(shí)才能了解?而在這時(shí)代中的是與非，正與邪，又有誰能做到和平地去化解這一切?答案是沒有。滿腔的熱血換來的只是傷與亡，是知道誰是對(duì)的，而誰又是錯(cuò)的呢?

在這戰(zhàn)場上，孰是孰非，又有誰會(huì)在意呢，將領(lǐng)和士兵一心想著戰(zhàn)爭的勝利、國家的榮耀，以至于后來都不知道再為誰賣命，而賣這命，又是否值得。所以我認(rèn)為《三國演義》是殘忍的，卻也讓人在閱讀的過程中感受那戰(zhàn)爭所帶來的悲哀。

我想了許多問題，只是無法得到想要的答案，只是忍不住將書又讀了一遍又一遍。在每次讀書的過程中，我又會(huì)提出新的疑問，也會(huì)去思索這些問題的答案?；蛟S是因?yàn)槟昙o(jì)尚輕的緣故，許多事我還無法解答，我想著就是《三國演義》廣為流傳的原因了，因?yàn)樗┞读颂噙^去社會(huì)的混亂以及戰(zhàn)爭帶來的傷害，讓人不禁去想：為什么世上會(huì)有戰(zhàn)爭?為什么人們不能和平共處?為什么好好的生命不去珍惜反而要去被白白踐踏?

我不懂，我真的不懂，只是再一次慶幸，我沒有活在那個(gè)紛擾的時(shí)代。

讀后感作文作文三國演義【篇7】

《三國演義》是一部從小就開始讀的書。喜歡就是喜歡，百看不厭。

這次寒假中重新拿起書來看，總有一氣呵成的感覺。果然只用了三天時(shí)間就看完了。還是那種略帶有遺憾的感覺。蜀國為什么就不能統(tǒng)一中原啊!就是這種淡淡的遺憾吸引著我看這本書。

其次縱觀歷史小說加了許多作者的主觀色彩?！皳韯⒎床堋本褪侨珪凶铛r明的一個(gè)特點(diǎn)。同樣作者在描寫兩個(gè)統(tǒng)治者的時(shí)候，還用運(yùn)了對(duì)比的手法。曹操的奸詐、兇殘與劉備的寬厚。仁慈形成鮮明的對(duì)比。而在描寫小說另一個(gè)主人公——諸葛亮?xí)r，他的形象比起曹操、劉備來，就更有民間傳說的色彩了。如果說曹操大殲大惡的權(quán)臣典型，劉備是“仁君”的典型，那么諸葛亮則是賢相的典型，智慧的化身。無數(shù)例子在小說中足以證明這點(diǎn)。在這也不一一多說了。總之我覺得《三國演義》歌頌了“仁君”“賢相”。其實(shí)這一歌頌與當(dāng)時(shí)封建社會(huì)有關(guān)。每個(gè)老百姓都希望能過上吃得飽，穿得暖的生活，而這希望的現(xiàn)實(shí)就與當(dāng)時(shí)的仁君、賢相有著必然的聯(lián)系?！叭示薄百t相”則-民盛，“昏君”“庸相”則-民衰。我想作者就是想表達(dá)這個(gè)意思的吧。

當(dāng)然小說不僅如此，有許多引人入勝的故事，特別是描繪人物時(shí)，關(guān)羽、張飛、趙云、孫權(quán)、周瑜、魯肅等。這些人物被刻畫的栩栩如生，個(gè)性非常鮮明。而且小說又擅長于戰(zhàn)爭的描寫，赤壁之戰(zhàn)，從戰(zhàn)前的準(zhǔn)備和運(yùn)籌策劃，寫到戰(zhàn)爭的過程及戰(zhàn)后的余波，前后用了八回左右的文字，緊張的場面時(shí)見悠閑的插曲，有詳有略，有虛有實(shí)，波瀾起伏，搖曳生姿，真的十分精彩。

同樣《三國演義》還宣揚(yáng)了“忠、孝、節(jié)、義”。它是中華民族的精神。我十分欣賞作者在小說這方面的構(gòu)思。當(dāng)然受封建社會(huì)的影響迷信之處也是有的。如“玉泉山關(guān)公顯圣、于吉左慈興妖法”等。小說基本上包含了中華民族的特性。我覺得這方面完全能與《紅樓夢》相媲美。

今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板推薦(7篇)

說到作文，相信大家都不陌生吧，為了讓我們的思維更加活躍，你是否正在為暑假開學(xué)作文的寫作感到苦惱呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。那么暑假開學(xué)作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意給大家整理了“今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇一】

暑假過了，又回到了充滿溫暖的校園里。

開學(xué)的第一天里，我穿著整潔的校服和背著大大的書包往學(xué)校走去，一去到學(xué)校，回到教室里，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)精神百倍、笑口常開，我就去和她們歡快地玩了起來。快要上課了，同學(xué)們把我們的新書搬到了教室里，老師來到之后就把書發(fā)給了大家，第四節(jié)上科學(xué)課時(shí)，科學(xué)老師給我們講了許多的大道理，使我明白了許多。

開學(xué)第一周里，我覺得在學(xué)校玩得很開心，很難忘。

今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇二】

9月1號(hào)正式開學(xué)了，老師發(fā)來了，進(jìn)校時(shí)間456年級(jí)是早上七點(diǎn)多，2至3年級(jí)是中午兩點(diǎn)多的時(shí)候。早上我還沒有醒來的時(shí)候，媽媽要去送姐姐，媽媽小聲地對(duì)我說，我要去送你姐姐，你爸爸說你姑父住院了，他去看你姑父了，你在家里看好妹妹哦。我說好，但是等我醒來的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在家里了。我醒來洗洗手，梳梳頭，換個(gè)衣裳就去吃面包了，吃點(diǎn)面包，我又看了會(huì)兒電視，姐姐，還是沒有回來，媽媽就開始做午飯了，媽媽做好午飯差不多姐姐就回來了，然后我們就吃了午飯，又在家里呆了一會(huì)兒，就去上學(xué)了，我去學(xué)校老師安排說你們先隨便找一個(gè)位置坐，我就坐在了二年級(jí)，我坐的位置，然后讓我二年級(jí)的好朋友坐在我的旁邊，然后呢？老師找了一個(gè)班長，老師又說這只是暫時(shí)的，如果他表現(xiàn)不好，還是要換人的，然后呢，老師又讓弄弄這弄弄那的，就該要放學(xué)了，我們隨便站了路隊(duì)就回家了！

今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇三】

大家好我叫張迎雪今年十一歲了我喜歡畫畫我喜歡吃媽媽做的茄子。

今天是開學(xué)的第一天，我高興的。背上了我的書包，因?yàn)榻裉焓罴匍_學(xué)，我非常激動(dòng)，我要上五年級(jí)啦！爸爸開著車送我來學(xué)校，我心里，在想我會(huì)分到五幾班呢？那里的老師兇不兇，還有我和誰一起去五年級(jí)呢？想著想著到學(xué)校啦，我下了車來到了學(xué)校門口，開開心心的。進(jìn)入了學(xué)校，先回到了以前四年級(jí)。班里等了一會(huì)兒，五年級(jí)的老師來了，把我們領(lǐng)到年級(jí)的班里，原來我是五二班，我就知道我會(huì)分到五二班的，我們找了個(gè)位置。做了下欄，因?yàn)槿颂嗔?，我只做到了倒?shù)第二排。

老師給我們講了一些矩律，語文老師長得很好看，數(shù)學(xué)老師也好看，語文老師很溫柔，我對(duì)兩位老師的印象都很好。

我上五年級(jí)一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲宜哪昙?jí)語數(shù)英學(xué)習(xí)都不好，但是我五年級(jí)一定會(huì)加油的。

今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇四】

哎!明天就要返校了，真是不愿意，雖然前一段時(shí)間過得挺迷糊的，可是一時(shí)還不想返校，我雖然知道返校是要打掃衛(wèi)生，可是還是不愿意回到那個(gè)充滿了不快回憶的地方。

今天我一天的時(shí)間基本上都花在檢查作業(yè)上了，說實(shí)話，我的作業(yè)剛剛好達(dá)標(biāo)，一點(diǎn)也沒有多做，雖然不會(huì)被批評(píng)，但心里也不太好意思。其實(shí)說一點(diǎn)都沒多做還是在表揚(yáng)我呢，就像老師您布置的每天一

今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇五】

今天是開學(xué)的第一天，我被分到了四一班，因?yàn)槭鞘罴匍_學(xué)，所以有很多陌生的面孔，突然在許多人中，我看到了周語靜，所以，我就和周語靜，隨便找了兩個(gè)座位，坐了下來，過了一會(huì)兒，我們的兩位老師來到了班里，其中一位老師介紹道：我叫李栓巧，你們可以叫我李老師，他還說我教你們語文，并且還是四一班的班主任我心想：我的語文老師居然是，大名鼎鼎的李老師，據(jù)說只要是她教的班，都是很優(yōu)秀的。每次考試不是，第一就是第二。李老師講完了，另一位老師又上來了，另一位老師講：我是你們的數(shù)學(xué)老師，你們可以叫我馬老師然后兩位老師介紹完畢。

李老師就拿出一本語文書，放在展示臺(tái)上，翻開《觀潮》讓我們讀第三自然段和第四自然段，我們齊聲讀了第三自然段和第四自然段，李老師又讓我們背，老師還說：多讀幾遍就會(huì)背了，因?yàn)槭炷苌?。果然我果然我讀了好幾遍，就會(huì)背了。背完之后，老師又讓我們打掃衛(wèi)生，打掃完衛(wèi)生，老師就讓我們休息一會(huì)，過了一會(huì)兒，老師又讓幾位男同學(xué)去把書提來，不一會(huì)兒就拿來了書，李老師，把書發(fā)完就讓我們出去站隊(duì)了。

今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇六】

一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，歡樂的暑假就要過去了，新的學(xué)期就要來臨啦！

想想去學(xué)校就會(huì)見到親愛的老師和同學(xué)，我就激動(dòng)萬分。一想到又可以看到寬闊的操場與充滿嬉笑聲的足球場，還有鮮艷的五星紅旗，我就感覺到十分快樂！

在新學(xué)期里，我上五年級(jí)了，是高年級(jí)的學(xué)生了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心聽老師講課。下課時(shí)，不到處奔跑，要與同學(xué)積極討論問題。在新學(xué)期里，我要把字寫好，同時(shí)也要提升自己的寫作水平。有活動(dòng)的話要積極參加，爭取為學(xué)校或班級(jí)爭光。在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的題目時(shí)，也應(yīng)該詢問老師或同學(xué)。

在新學(xué)期里，我要改掉以前的壞毛病，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，取得更好的成績！

今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇七】

一年一度的暑假過去了，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)近三千多名小學(xué)生開學(xué)了！

上學(xué)了，我又看見了我們錦繡的校園。一個(gè)暑假不見，錦繡的校園有了很大的變化，不論是墻壁仍是操場，改變的東西數(shù)不勝數(shù)。我還驚疑的發(fā)現(xiàn)，我們的吳老師“不知去向了”，迎來的卻是一位目生的老師，這讓我想起一句話“舊的不去新的不來”。

徐徐的我們和新老師認(rèn)識(shí)起來了，新老師開始用蓋章來表揚(yáng)和批評(píng)同學(xué)。目前為止我只有表揚(yáng)的章，沒有批評(píng)的章。新老師把我們?nèi)喾殖砂藗€(gè)小組，開始評(píng)選哪個(gè)小組得到的表揚(yáng)的章多。健忘告訴你們了，拿到一個(gè)被批評(píng)的章是要被扣掉兩個(gè)表揚(yáng)的章。我們小組中有幾個(gè)“駭群之馬”，害得我們被扣掉好幾個(gè)表揚(yáng)的章。但是我們不拋卻，要繼承努力，爭取取得更好的成績。我覺得老師這樣的評(píng)選方式很有趣。這就是我開學(xué)以來在校園里發(fā)生的有趣的事。

初三開學(xué)感言作文模板8篇

從小到大作文一直在我們身邊，寫作文讓我們的思維更有條理性，邏輯性。一篇優(yōu)秀的作文往往會(huì)具備很強(qiáng)的感染力。我們?cè)趺礃硬拍軐懗鲆黄獌?yōu)質(zhì)作文呢？也許以下內(nèi)容“初三開學(xué)感言作文模板8篇”合你胃口！歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

初三開學(xué)感言作文(篇1)

從今以后面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和巨大的壓力，我不再像以往那樣叫苦連天，因?yàn)槲叶昧?，這是我的責(zé)任。于是，初三的我杜絕了偶爾的偷懶，杜絕了有時(shí)的貪玩，學(xué)習(xí)更用功刻苦。

春天我愛你是一篇敘事作文，作者從回家的路上開始描寫，將一路的風(fēng)景淋漓盡致的呈現(xiàn)在讀者眼前。

終于，我來到了作文競賽的現(xiàn)場。比賽前，老師反復(fù)地囑咐我：開頭要新穎一點(diǎn)，要讓人耳目一新雖然這些話我聽了很多遍，可一點(diǎn)也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。

一番交流似乎讓她受益匪淺，媽媽依舊如實(shí)地反映情況：施老師解釋了這件事情，她作為正方的老師，肯定是要以大局為重，先保證正方的訓(xùn)練質(zhì)量。所以，你得學(xué)會(huì)寬容。對(duì)于你的成績，施老師很理解。她覺得是因?yàn)槟汩_學(xué)以來一直在忙，所以才有點(diǎn)落下。我希望，你在做好活動(dòng)之余，把成績保持回上學(xué)期的狀態(tài)。不多說，好好想想。

初三開學(xué)感言作文(篇2)

潛能的訴說，讓我們對(duì)自己更加有信心，剛開學(xué)的悲傷、失落都化作白云飄走了，露出蔚藍(lán)的天空，顯出嶄新的一面。也就是在這一剎那，我知道了潛能的涵義：潛能是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”的刻苦;潛能是“只要功夫深，鐵杵磨成針”的堅(jiān)持;潛能是“眾人拾柴火焰高”的合作。

六年級(jí)材料作文題目：學(xué)會(huì)寬容。關(guān)于寬容的材料作文怎么寫？這篇六年級(jí)材料作文800字的學(xué)會(huì)寬容的材料小練筆講述作者是怎樣學(xué)會(huì)寬容的。大家可以閱讀欣賞下。

在上幼兒園的時(shí)候,我還不會(huì)識(shí)字,于是每天晚上我都會(huì)纏著媽媽給我讀幾個(gè)精彩的小故事,天長日久,我也喜歡上了讀書,喜歡書中那豐富多彩的故事和有趣的知識(shí),還有那些神奇的科普知識(shí)當(dāng)上了小學(xué),識(shí)字以后,我就會(huì)自己抱著一些科普類的書、或者是故事書自己來閱讀,從中獲得了許多的樂趣!于是書籍就和我成為了形影不離的好伙伴,每天我都會(huì)讀一個(gè)小時(shí)以上的書,比如《十萬個(gè)為什么》、《百科全書》、《左手神話右手科學(xué)》、《七俠五義》書中的一些人物,比如馬小跳、愛迪生、牛頓、包公讓我佩服他們,深受感悟。

初三開學(xué)感言作文(篇3)

每一個(gè)新學(xué)期開始時(shí)都會(huì)舉辦隆重的開學(xué)典禮，今年也不例外。而且今年恰逢溫家寶總理來訪三十五中一周年，所以今年的開學(xué)典禮分外引人注目。

伴隨著熱烈的掌聲，開學(xué)典禮開始了。首先是金帆民樂團(tuán)的擊鼓表演。表演氣勢磅礴，鼓槌上下翻飛，隆隆鼓聲響徹全場。領(lǐng)導(dǎo)們的講話也讓我記憶猶新現(xiàn)在正值三十五中的飛躍期，學(xué)校各個(gè)方面都飛速發(fā)展，我們?cè)谶@么優(yōu)異的環(huán)境中沒有理由不好好學(xué)習(xí)。最震撼我的還是兩位學(xué)長捍衛(wèi)祖國主權(quán)的事跡。他們能發(fā)現(xiàn)細(xì)小的問題，不怕困難地解決它，這一小小的行動(dòng)體現(xiàn)了他們的勇氣與愛國之情。而面對(duì)大家對(duì)他們的嘉獎(jiǎng)卻十分謙虛。我可能做不到這些，但他們的精神值得我學(xué)習(xí)！此外高一學(xué)長的精彩隊(duì)列表演也讓我贊嘆。短短幾天的軍訓(xùn)就能做到那么整齊劃一，使我非常佩服。

新學(xué)期，新面貌。我們一定能在新學(xué)期中順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不辜負(fù)老師、學(xué)校對(duì)我們的期望！

初三開學(xué)感言作文(篇4)

開學(xué)了，休整了一個(gè)暑假的我們，又回到了認(rèn)識(shí)而親切的校園?？粗眠`的同學(xué)和老師，我們感到高興不已，大家談笑風(fēng)生，快活極了。

一到學(xué)校，班長和學(xué)習(xí)委員就沖上來問我和欣欣寒假過的怎么樣，有沒有沒寫的作業(yè)，寒假去哪兒玩了一大串連珠炮似的問題問的我和欣欣面面相覷，不知道改先回答哪個(gè)問題。我轉(zhuǎn)移了一下話題：哎呀，班長我好想語文功課沒帶，我找找！班長一聽，立即去翻我書包，說：還好，帶了，你怎么這么粗心大意啊，功課帶不帶都不知道。我吐吐舌頭，無奈地說：你怎么和我媽一樣，語氣都那么逼真。惹得四周同學(xué)一陣笑聲。

過了20分鐘，不知是誰高呼一聲：老師來也！全班一陣大亂，又忽然鴉雀無聲，果然，動(dòng)靜通達(dá)，沒過1分鐘老師就從后門走進(jìn)教室，笑了笑：同學(xué)們新年好呀老師新年好！同學(xué)們齊聲叫道。

老師請(qǐng)了我和其他同學(xué)一起收寒假的各項(xiàng)功課，由于不是組長所以收功課的水平顯著不高，但我仍是當(dāng)真的把寒假手冊(cè)分類，交的沒交的，我都逐一記在了學(xué)生名單上。當(dāng)我再一次盤點(diǎn)時(shí)，怎么還少一本，希奇了，每人沒交啊，我像熱鍋上的螞蟻一般，急得直跺腳。這時(shí)，我下意識(shí)地看了書包一眼，沒想到最后一份竟然是我自己的，光顧著收別人的功課，自己的竟然健忘了，羞愧啊！當(dāng)我把全班功課和沒交功課人的名單給老師時(shí)，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師想了一下問我：你能不能勝任衛(wèi)生委員一職我聽后沒有反應(yīng)過來，心想：老師怎么好端真?zhèn)€讓我做衛(wèi)生委員呢，不管了，先和老師實(shí)話實(shí)說，在讓老師決定也不遲啊。于是，我略微思索一下說：老師，我在家打掃衛(wèi)生不常常干，所以我不太會(huì)打掃。老師輕輕一笑：不是讓你打掃衛(wèi)生，是讓你檢查衛(wèi)生，這個(gè)活需要當(dāng)真仔細(xì)的人才能勝任哦，老師聽班長和學(xué)習(xí)委員說你平時(shí)做事挺當(dāng)真的，想讓你試一下，培養(yǎng)能力，你明白了嗎？哦，是這樣啊，好吧，我嘗嘗看！老師拍了拍我的肩膀，對(duì)全班說：今天，我們班又多了一名班干部，你們猜，是誰？場下一片嘈雜是誰??？紀(jì)律仍是文藝？老師拍拍手，示意安靜，說：衛(wèi)生委員就是第一排的第一個(gè)同學(xué)。班上所有的目光全掃向我，我此時(shí)心情十分自豪，像大將軍歸來一般。等老師在說了一些新學(xué)期要求后，我們便放學(xué)了。

今天返校，收成了意想不到的驚喜，真是太開心了。新的學(xué)期，新的景象形象，新的面貌，我要以新的立場來對(duì)待這一學(xué)期，爭取學(xué)習(xí)玩娛兩不誤，努力當(dāng)好班干部。

初三開學(xué)感言作文(篇5)

總是說，進(jìn)入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。

下午來繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容；還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)該怎么做？

我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩?。我四處觀望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅(jiān)持；還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么？

我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停祝

“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持，相信自己能行，在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。

這，就是初三該做的吧!

初三開學(xué)感言作文(篇6)

母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對(duì)母親的嚴(yán)厲，感悟母親陽光般的心靈世界

夏天里有很多美麗的風(fēng)景：蔚藍(lán)色的天空、清澈的湖水、含苞待放的荷花...下面這篇作文，就是關(guān)于夏天的荷花的作文，看看這位小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生是如何寫好關(guān)于荷花的作文呢?

看到作文題，我陷入了深沉的哲學(xué)思考之中，盡管猶太諺語說：人類一思考，上帝就發(fā)笑。上帝夠崇高，能夠被他笑，我受寵若驚。

在11份，20xx年剩下的天數(shù)也沒幾天的時(shí)候。我登陸麥格，嘿，11月征文征集了！寫的是運(yùn)動(dòng)會(huì)！我想：運(yùn)動(dòng)會(huì)不難，比一些作文稍簡單些。我現(xiàn)在腦子里想作文的大部分內(nèi)容。我立馬就投稿寫運(yùn)動(dòng)會(huì)。我剛輸入完題目，呀，我想起我們學(xué)校還沒舉行過運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！怎么辦呢？這可難不倒我！我按照剛才腦子里想的，一口氣全打完。我立馬就點(diǎn)投稿，可能是因?yàn)槲姨颐α?，好像忘了些什?/p>

初三開學(xué)感言作文(篇7)

讀書提高了我的寫作能力。記得我一二年級(jí)的時(shí)候，最怕的就是寫作文，因?yàn)槊看螌懽魑奈业哪X子里就空蕩蕩的，什么也寫不出來。我現(xiàn)在不一樣了，我從一個(gè)不會(huì)寫作文的人，變成了一個(gè)不怕寫作，會(huì)寫作文的人了。每次寫作文，我的腦海里都裝滿了好詞好句。這就是讀書帶給我的好處。

軍訓(xùn)，作為高一新生開學(xué)的第一堂課，是被我們所期待和向往的。本以為為期一周的軍訓(xùn)會(huì)如想象中那般充滿歡樂，輕松愉快，可沒想到

多多的夢想是當(dāng)一名作家。她的作文寫得很好，筆觸清新，別有一番韻味，老師經(jīng)常拿來當(dāng)作范文來讀。每次讀完，她眼底的那份喜悅像是正午的太陽，散發(fā)著強(qiáng)烈的光彩。我鼓勵(lì)她說：你作文這么棒，長大肯定是一位了不起的女作家！她看著我，替換下她那份喜悅的，卻是一份不自信的神情，伢真的嗎？我我不行的我不行的她的心里始終覺得自己不配當(dāng)一個(gè)作家，我知道是因?yàn)樗谝庾约菏且粋€(gè)跛腳的孩子，她也常常為自己跛腳而苦惱。我告訴她：每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，只是有大有小罷了，如果把我們比作一個(gè)蘋果，在我們出生的時(shí)候，上帝就會(huì)啃一口。缺陷大的人是因?yàn)樯系厶貏e喜愛她的芳香，所以禁不住就多咬了一口。你有殘疾并不用因此不自信，你要記住，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡你，才咬一大口。她激動(dòng)的望著我，過了一會(huì)兒，她又靜靜的望向窗外，我分明看到，她的臉頰上，有一條亮晶晶的銀絲劃過，與她走過這小學(xué)的六年，她始終不喜歡在別人面前哭，她喜歡一個(gè)人，靜靜的望著窗口發(fā)呆，如果下雨的話，她總會(huì)轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：看，天在哭。

初三開學(xué)感言作文(篇8)

影片中他的教導(dǎo)主任病毒對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反感，最后終于忍無可忍，要求他馬上離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學(xué)校時(shí)，病毒的大女兒忽然就要生了，可他們因?yàn)榇笥暝趺匆驳竭_(dá)不了醫(yī)院，只好先在學(xué)校休息室的乒乓球臺(tái)上來個(gè)臨時(shí)接生。

這次的《開學(xué)第一課》讓我懂得了很多。比如；美真正的意義是什么，美麗也是需要傳遞的，美也是一種合作的精神。美，有大自然的美；有人與人之間的美；有團(tuán)隊(duì)之間的美，美無處不在，希望生活中多幾雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，建立新目標(biāo)，更上一層樓！

五年級(jí)材料作文題目：我的夢。五年級(jí)關(guān)于夢的材料作文怎么寫？這篇五年級(jí)材料作文700字的我的夢的材料作文希望能夠幫到你。

我有一個(gè)還算不錯(cuò)的家，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)和藹的媽媽，但對(duì)我的學(xué)習(xí)卻是嚴(yán)格的。剛開始寫作文的時(shí)候，我對(duì)作文一竅不通。每次寫作文的時(shí)候，媽媽總是守在我身邊，手把手的教我寫作。寫完后，又教我寫作方法，直到我聽懂為止。因?yàn)橛辛怂覀兗也艤剀啊?/p>