寫權(quán)威的作文

寫權(quán)威的作文通用。

上學(xué)的時候?qū)τ趯懽魑膽?yīng)該是很了解。寫作可以快速提高我們的表達能力，一篇優(yōu)秀的作文能加強別人對你的印象，有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？經(jīng)過搜索整理，我們?yōu)槟愠尸F(xiàn)“寫權(quán)威的作文”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

寫權(quán)威的作文【篇1】

我的老爸小眉毛，小鼻子，小個子，啥都小，眼睛也小，一笑起來就瞇成一條縫。不外，從老爸那張小小的嘴里總能聽到一堆可笑的事，也不知道從哪來的，估計都裝在碩大一個啤酒肚里了。固然老爸幽默，但無論做什么事，都黑白分明。

記得一次，允許要幫董昕珂折兩只千紙鶴，結(jié)果一到禮拜天，我已經(jīng)健忘有這一回事了，也不知道跑到哪兒瘋玩去了。傍晚回到家，看見老爸嚴(yán)厲地坐在凳子上，一進門，他便用嚴(yán)肅的目光審閱著我，弄得我感覺渾身不安閑。

“你今天有沒有健忘做什么事？”老爸問。

我更是丈二和尚摸不著頭腦：“沒有啊。”

“真的沒有嗎？”老爸進步了嗓門。

我義正辭嚴(yán)：“沒有?！?/p>

“你昨天不是說要幫董昕珂折千紙鶴嗎??？”老爸聲音更大了。

我大吃一驚，固然我忘了這件事，可只是兩只千紙鶴，為什么老爸要為這種雞毛蒜皮的.小事而大發(fā)雷霆呢？我有些不興奮，更是百思不得其解：“可是，這僅僅只是兩只千紙鶴而已?！?/p>

老爸眉頭皺得更緊了，目光變得愈加嚴(yán)肅：“你的確只健忘折這兩只千紙鶴，但是，你卻由于這兩只最簡樸的千紙鶴而失去了做人的根本——誠信。事情哪怕只有芝麻一般大，只要允許人家了，就一定要做好，假如你做不好這些小事，還能做大事嗎？別人還會信任你嗎？”

我整理悟，深感慚愧，馬上拿出紙折千紙鶴······

記一次，老爸回到家，我留意到老爸的襪子有破了，提醒說：“老爸，你襪子又破N個洞了，再換一雙吧?！崩习趾┬χ?，說：“四個孔，一起往里吹風(fēng)，呼呼響，愜意！”老爸一發(fā)話呀，我也忍不住哈哈大笑起來。

看，這就是我老爸，他提醒我，讓我細(xì)心做好任何一件事，也不健忘逗逗我，引我失笑。

寫權(quán)威的作文【篇2】

生活在紛彩呈現(xiàn)的現(xiàn)代社會中，腦海里有我們時刻關(guān)注著的常識。的確，常識瓦解們同行。有時，常識正如孫中山先生所言般知易行難，有時，常識也須推陳而出新。在這個瞬息變幻的世界里，我們需要有敢于挑戰(zhàn)常識的勇氣，讓常識在我們的手中推陳出新。

敢于挑戰(zhàn)常識需有堅毅的信念。于中世紀(jì)的人們而言，地心說是人們心中的常識。在教會的思想禁錮下這個常識頑固地在人們的心里駐守了二百多年。從而，常識有正有誤，這，便需要我們有敢于推陳出新的堅毅信念?？茖W(xué)的發(fā)展?jié)u漸撩開了思想的迷霧，一位巨人毅然挺出，用堅定的信念去挑戰(zhàn)地心說這常識。他，是布魯諾。因捍衛(wèi)日心說而堅毅地堅持，羅馬教會的思想禁錮的烈火卻是讓布魯諾堅定的信念在火中誤殺不滅!看，當(dāng)下日心說的科學(xué)常識的長存，是在布魯諾勇于挑戰(zhàn)常識的先行者下推出新的!

敢于挑戰(zhàn)常識，需要有不懈的付出。農(nóng)科學(xué)界中普遍存在著野生稻不可雜交出優(yōu)質(zhì)稻的常識。但，一位敢于挑戰(zhàn)常識的耕耘者，用不懈的付出，讓這常識推陳出新，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時候，已具備顛覆世界權(quán)威常識的膽色;當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。一介農(nóng)夫，播撒知識，收獲富足。一片片油燦金黃的雜交稻在風(fēng)中搖擺，農(nóng)民的眼中含著豐收的笑意，注視著這滿地的黃金甲。喜看稻苗千重浪，最是風(fēng)流。他，是雜交水稻之父袁隆平。因為有著不懈的付出，這雜交稻的常識在他手中推陳出新;因為有著不懈的付出，他讓全國人民的米袋子滿了起來!

回看中華五千年的悠久歷史，中華兒女用不斷探索的勇氣去挑戰(zhàn)常識，讓常識推陳出新。可是，當(dāng)代經(jīng)濟浪潮如洪水猛獸般沖擊著的社會生活中，仍有人將思想禁錮在常識之中?？萍荚诎l(fā)展，時代在進步，我們這頭將要崛起的雄獅，更是不能止步不前。常識有正有誤，需要我們敢于挑戰(zhàn)，讓其推陳出新。父母給予了我們一雙手，我們有能力去為常識穿上新裝;父母賜予了我們一雙腿，我們有能力攀上常識的新峰!

敢于挑戰(zhàn)常識，需要那堅定的信念，更需要那不懈的付出。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚躍的天水一色，走出荊棘，前面便是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如支的空明山色，就讓常識在我們手中掀開新的一頁!

寫權(quán)威的作文【篇3】

咳咳，現(xiàn)在該午讀了！班長大人又再發(fā)號施令了。我們只好聽從她的。

我們班總喜歡和班長唱反調(diào)，這時，班長用她洪亮的聲音說：草原，預(yù)備起！我們也跟著說：草原，預(yù)備起！這下班長沒轍了，她把那帶有憂傷和委屈的眼神望著我們。這時，全班最友好、最友善的一位男子漢何展鵬站起來，帶著微笑說：好，大家跟我一起讀，草原，預(yù)備起！聽了何展鵬說，我們?nèi)啾凰麕悠饋?，跟著他一塊讀，他怎樣有感情地去讀我們就怎樣有感情地去讀。老師進來了，見到平日讀書難聽的我們突然讀得這么好聽，我想老師心里別多高興了。老師微笑著說：哎呦，這不讀得挺好嘛！如果你們一直這個樣子，學(xué)期尾有獎勵哦！其實這是老師第一次向我們微笑呢！

后來，我們把何展鵬叫成鵬鵬或者鵬哥，他也很喜歡我們這么叫他。

有一天，學(xué)校開展了一次大隊委評選活動，我們可是力挺何展鵬的呀。所以我們班男生大隊委就他一個。在競選活動中，競選人先做個自我介紹，然后說說競選什么崗位，接著是才藝表演，最后全校師生投票，票數(shù)最多的競選成功。到鵬鵬的時候，他大方、自然地走上舞臺，拿著話筒說：大家好，我是五年二班的何展鵬。我要競選的崗位是體育器材管理員。接下來我要為大家表演的是舞獅和打鼓。說完，他拿起棒子熟練的打了起來，每一次都是有節(jié)奏的。一、二年級的小學(xué)弟、小學(xué)妹都被迷住了。然后鵬鵬帶上獅頭，立刻舞了起來，舞得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。最后，票數(shù)最多的就是鵬鵬。

他，就是我們班最有權(quán)威的男子漢何展鵬！

五年級:翁心悅

寫權(quán)威的作文【篇4】

一天，我逛完街，坐公交車回家。這次坐公交車，我感受到了我的權(quán)威。

我坐在單位置上，一個站到了，上來了許多人。一個跟我年齡差不多大的女生瞪了我一眼，還給我翻白眼。我心想：待會有你好看的！哼！老奶奶，你坐這。我站起來給一位老奶奶讓座。我的身高明顯比那個女生高出差不多9厘米，她的威力一下子下降了許多。我瀟灑極了，瞪著她，心想：哼！有本事你再瞪啊！瞪?。∮斜臼履阍傧蛭曳籽郯?！剛才不是很厲害嗎？有本事再來??！切！跟我斗？想得美！

我看了看她的眼神，她不但沒有瞪我、向我翻白眼，還用央求般的眼神看著我，乞求我饒了她。哼！現(xiàn)在知道錯了吧？姐就是比你高，你以為你長得這么高冷就很厲害嗎？切！長得好看又怎樣？嗬，求我？哼！門都沒有！

我有我的權(quán)威，那就是身高！我長得高，我自信！

寫權(quán)威的作文【篇5】

有這樣一個故事.

從前有個傻瓜.

他長期過著快活的日子;然而漸漸的他聽到一些流言，說到處把他看成一個沒頭腦的俗物.

傻瓜覺的很傷了面子，他開始犯愁，怎樣才能止住這些討人嫌的流言呢？終于，一個突如其來的念頭使他茅塞頓開……于是他毫不遲疑，馬上付諸實行．

一個熟人在街上遇到見了他——夸獎起一位知名的畫家來……

“得了吧！”傻瓜大聲說，“這個畫家早就過時了……你連這都不知？——我真沒想到你會是這樣……你呀——落伍啦．”

熟人給唬住了——立即同意了傻瓜的意見．

今天我讀了一本非常好的書！另一位熟人說。

得了吧！傻瓜大聲說，你怎么不害臊呢？這本書豪無用處，我真沒想到你會是這樣``````你呀落伍啦。

熟人給也唬住了便同意了他的意見。

我的朋友某人是一位多么了不起的人！第三位熟人對傻瓜說，真是高尚的人物！

得了吧！傻瓜大聲說，某人嗎出了名的流氓呀！他把所有親戚的錢財都給刮光了。這誰不知到??？你呀落伍啦！

于是這位熟人也給哄住了對這位朋友敬而遠(yuǎn)之。

無論人家在傻瓜面前夸說哪個人有哪一點好處他照例一律予以駁斥。有時他還會加上一句責(zé)備話：“您還是一個勁兒地相信權(quán)威呀？”

“兇狠的人！惡毒的人！”熟人們開始議論傻瓜，“不過頭腦多聰明呀！”

“口才有多好??！”另一些人會接著說，“噢，他的確是個天才！”

結(jié)果是，一家報社的法人請傻瓜去他那兒主持評論專欄。

于是傻瓜便開始去評論一切人和一切事，風(fēng)格依然如當(dāng)年，連那些驚嘆話也照舊。

如今他，這位不久前還大聲疾呼反對權(quán)威的人，自已成了權(quán)威年輕人崇拜他又懼怕他。

而他們又能怎么樣，可憐的年輕人？雖然，一般說來，不該去崇拜然而，你當(dāng)心點兒！不崇拜你就落伍啦！

在膽小鬼中間，傻瓜是活得下去的。

由上文人們懼怕傻瓜并不是因為傻瓜的兇悍，而是因為人們懼怕權(quán)威，因而成為權(quán)威的奴隸。只要我們敢于和權(quán)威斗爭就能成為權(quán)威的主人。

寫權(quán)威的作文【篇6】

我的老爸小眉毛，小鼻子，小個子，啥都小，眼睛也小，一笑起來就瞇成一條縫。不過，從老爸那張小小的嘴里總能聽到一堆好笑的事，也不知道從哪來的，估計都裝在碩大一個啤酒肚里了。雖然老爸幽默，但無論做什么事，都黑白分明。

記得一次，答應(yīng)要幫董昕珂折兩只千紙鶴，結(jié)果一到星期天，我已經(jīng)忘記有這一回事了，也不知道跑到哪兒瘋玩去了。傍晚回到家，看見老爸嚴(yán)肅地坐在凳子上，一進門，他便用嚴(yán)厲的目光審視著我，弄得我感覺渾身不自在。

你今天有沒有忘記做什么事？老爸問。

我更是丈二和尚摸不著頭腦：沒有啊。

真的沒有嗎？老爸提高了嗓門。

我理直氣壯：沒有。

你昨天不是說要幫董昕珂折千紙鶴嗎?。坷习致曇舾罅?。

我大吃一驚，雖然我忘了這件事，可只是兩只千紙鶴，為什么老爸要為這種雞毛蒜皮的小事而大發(fā)雷霆呢？我有些不高興，更是百思不得其解：可是，這僅僅只是兩只千紙鶴而已。

老爸眉頭皺得更緊了，目光變得愈加嚴(yán)厲：你的確只忘記折這兩只千紙鶴，但是，你卻因為這兩只最簡單的千紙鶴而失去了做人的根本誠信。事情哪怕只有芝麻一般大，只要答應(yīng)人家了，就一定要做好，如果你做不好這些小事，還能做大事嗎？別人還會信任你嗎？

我頓悟，深感慚愧，馬上拿出紙折千紙鶴

記一次，老爸回到家，我注意到老爸的襪子有破了，提醒說：老爸，你襪子又破N個洞了，再換一雙吧。老爸憨笑著，說：四個孔，一起往里吹風(fēng)，呼呼響，舒服！老爸一發(fā)話呀，我也忍不住哈哈大笑起來。

看，這就是我老爸，他提醒我，讓我細(xì)心做好任何一件事，也不忘記逗逗我，引我發(fā)笑。

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寫孫權(quán)的作文(篇1)

由《孫權(quán)勸學(xué)》所想到的

7.5姜韶宇

《孫權(quán)勸學(xué)》，顧名思義，這篇文章一定與學(xué)習(xí)有關(guān)，當(dāng)我了解了這篇課文的意思時，這引發(fā)了我的深思。

我們最近考了一份語文試卷，我的成績很不理想，許多學(xué)過的知識沒有答上來，課下的詞語解釋錯的一塌糊涂，翻譯句子也出現(xiàn)了錯，而且，我沒有審好作文題，沒用橫線劃出修辭句沒有采用總分總結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致作文扣了十分?？嫉锰睿艺J(rèn)為原因是自認(rèn)為沒有需要背的東西，沒有認(rèn)真背，審題不仔細(xì)，太馬虎，還有基礎(chǔ)知識不扎實。

想到這里，我不由得后悔和嘆息，卷子上鮮紅的叉和分?jǐn)?shù)使我的心好像被針扎了似的刺痛。想想當(dāng)初，孫權(quán)要呂蒙學(xué)習(xí)，呂蒙以軍中事務(wù)繁多來推托，而我卻以自己學(xué)得不錯為理由來推辭難過和后悔涌上我的心頭。在想想，呂蒙在接受孫權(quán)的勸誡后努力學(xué)習(xí)，不久就學(xué)有所成，讓魯肅為之敬佩。我也要學(xué)習(xí)呂蒙的精神，努力學(xué)習(xí)，爭取讓人刮目相看。

《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章，以孫權(quán)勸誡呂蒙學(xué)習(xí)，之后呂蒙學(xué)有所成的事情，來告訴我們，學(xué)習(xí)對一個人是非常重要的，不可以不學(xué)習(xí)，學(xué)無止境。

由《孫權(quán)勸學(xué)》想到的

七年級五班石雨琪

這次語文考試考得不是很理想，有些馬虎錯都不應(yīng)該犯。對于修改病句的題型，還是不大會判斷哪句話沒語病，平時看課文時，不仔細(xì)，導(dǎo)致課文中的原句不會填，對題意的理解不是很明白、清楚，導(dǎo)致答案不沾邊。特別是課外閱讀分析，理解不很到位。再就是對仿寫句子一類的題型，不是很會仿寫。最重要的就是作文了，我擅長寫敘事作文，對描寫景色、景物的寫景作文不是很會寫，沒有亮點。

這次考卷中，出現(xiàn)的錯誤很多。例如：1、第2題的默寫中的第5小題，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄這句是課外8首古詩中劉禹錫的《秋詞》中的后兩句，我們都背上來了，結(jié)果只是空背，根本沒注意字的寫法，就因碧霄寫成了碧宵，一道題就全錯了，記得當(dāng)初默過這個霄字、我當(dāng)時錯了，這次考又錯了，真是不應(yīng)該，根本不長記性，沒深刻記在心里。2、第三大題的名著，就有后兩道題不會做，而這兩道題都是關(guān)于《朝花夕拾》中《狗.貓.鼠》的內(nèi)容，如果沒認(rèn)真讀，就一定不會了。（二）安塞腰鼓的第1題中，問從哪五個方面描寫了腰鼓表演的情景這道題，答案就在原文中，上課也講了，但我理解錯題意，寫成那五個比喻詞，驢唇不對馬嘴。3、像《丁香賦》這篇課外閱讀分析的題，我寫的答案不準(zhǔn)確，沒深入理解。4、象征手法仿寫句子的題，我沒理解懂題的含義，結(jié)果寫錯了。

以上大約為這次考試的不足之處和不滿之處，在以后的語文學(xué)習(xí)道路上，我要改掉那些缺點，取長補短，但我也有優(yōu)點之處，那就是對于文言文的注釋，翻譯原文，這些要求背誦的知識，掌握的比較好。我以后要多積累些好詞好句好段，擴充詞匯量，用在自己的作文中，使作文更優(yōu)美，把基礎(chǔ)知識學(xué)批實，錯過或難題、重點題要往腦子里進，在理解的基礎(chǔ)上加深并擴充知識面，提高寫作閱讀能力，要博覽群書，提高語文水平。

今天學(xué)了《孫權(quán)勸學(xué)》后，我的感受是：知識是無窮的，學(xué)無止境，只要肯努力仔細(xì)地學(xué)習(xí)，必定會學(xué)有所成的。年幼不學(xué)，毫無所成，年長好學(xué)，學(xué)有所成，學(xué)習(xí)對我們很重要，知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來。我們要好好學(xué)習(xí)，力求上進，奮發(fā)圖強。

自評作文：對本次語文測試分析透徹，內(nèi)容詳細(xì)。通過這次考試找到了自己的語文不足之處，最后的啟示都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。

我談《孫權(quán)勸學(xué)》

7.1王梓玥

或許成績有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，有一天終有所成。

題記

發(fā)卷子啦！發(fā)卷！聽著同學(xué)們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續(xù)回到了我的手中。這可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析。我心里暗想。

這次的語文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴(yán)的問題錯了不該錯的題。名著知識掌握不是十分扎實，丟了不該丟得分；但作文和其它語基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應(yīng)該仔細(xì)審題，把名著知識背的滾瓜爛熟，加強作文水平，才能取得好成績。

英語這次考得一般，雖有一些老師未講的知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的題。所以我還需要擴充知識面，多看一些輔助資料，把講過的語法知識扎實的掌握。

最后總結(jié)一下數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)這次考得不好，主要是因為審題不仔細(xì)而造成的。不過在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續(xù)保持。對于不會的題，要多多的練習(xí)和加強。

這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經(jīng)過孫權(quán)的勸說后進步十分大。可見學(xué)習(xí)不論早晚，只要認(rèn)真去學(xué)，終將學(xué)有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強者！

進步，也是一種美

七一初啟宸

一日，去好友家寫作業(yè)，寫到中途，有一題不會，料想去年比我差的他也不一定會懂。于是抱著試試看的態(tài)度去問一問。不料他竟講的滔滔不絕，頭頭是道。盡管我一句也沒有聽懂，而且其中似乎還有許多破綻。但我卻沒有再像以往那樣去嘲笑他，而是用一種贊許的目光去凝視他。出口詢因，朋友告訴我說他想上進了，這幾個星期正在不斷地練習(xí)，努力去改變現(xiàn)狀。也許他目前還是不如我，可是一個月后、一個學(xué)期后、一年后還會這樣嗎？不，不會的，因為有一種東西在刺激著他，在激勵著他，使他肯求上進，在逆境中不屈生長，那就是進步！我看到了他的進步，也許是一點，可是不分晝夜的累積起來，積少成多呢?那就真的不一定了：他，肯定會超越我的?。。?/p>

朋友的進步使我想起了最近剛學(xué)過的的一片古文：《孫權(quán)勸學(xué)》：呂蒙本是一介武夫，在孫權(quán)的勸說下，開始涉獵于往事后有所成。后來于尋陽與魯肅論議肅驚曰卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?。‖F(xiàn)在看來，朋友的努力就像呂蒙刻苦的學(xué)習(xí)，雖然沒學(xué)有所成，但是他的進步卻是巨大且神速的，令我十分震撼，我好想魯肅那樣，再對朋友說一句卿今者才略，非復(fù)班下阿朋了！

時光飛逝，我的第一次月考成績出來了，除語文外，其他均不理想。問起朋友來，他果然進步了，這一相對比之下，我是多么的自慚形穢?。∨笥芽吓?，找尋突破，終究學(xué)有所成；而我呢，得到進步之后，卻根本不曉得如何去保護、把握好它，反而一直沾沾自喜，原地踏步，不等別人趕上，就先行崩潰了。這個樣子下去我會墮落的！我必須改變這種現(xiàn)狀！老俗語說：苦海無涯，回頭是岸！現(xiàn)在改正完全來得及，但是我不能一直抱有這種想法，否則，錯過了關(guān)鍵時刻，后悔也就晚了。于是，在這種情況下，我必須覺醒了。朋友的進步，仿佛一道閃電似的，將我從噩夢中驚醒奮發(fā)圖強！

最終，我也明白了最重要的一點進步，也是一種美！

由《孫權(quán)勸學(xué)》想到的

今天我們學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》。我知道了想要讓人刮目相看，一定要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對一個來說是最重要的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，都會有進步等道理。聯(lián)想到這次考試我知道了自己存在很多不足。

在這次考試中馬虎、審題不認(rèn)真仍是我最大的缺點，就像中間力拉崩倒之聲的間，我解釋的是其中夾雜著的意思，小作文選擇一個特定地點進行景物描寫沒有重視，導(dǎo)致作文得分很少。

要想讓人刮目相看，一定要善于學(xué)習(xí)這句話我很認(rèn)同。要想學(xué)得好，不僅需要努力下功夫，還要有好的學(xué)習(xí)方法。在初一時，老師就認(rèn)為我應(yīng)該多寫一些學(xué)習(xí)心得，日積月累，循序漸進，但是我一直沒有積累多少。因此我在這次考試中吃了虧。就像《丁香賦》的3題，應(yīng)寫出象征手法及其作用，修改后太過于直白，可我并沒有做到，因此導(dǎo)致錯誤。

在《丁香賦》4題，我在仿寫時沒注意到象征手法，導(dǎo)致此題錯誤。而我的作文水平從小學(xué)時就一直不算太好，語言不夠生動，這也是低分的原因。

孫權(quán)勸學(xué)時使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，語氣恰當(dāng)才成功地說服呂蒙讀書學(xué)習(xí)，而我并沒有注意到某些題的答題技巧，也是失分的原因。

由《孫權(quán)勸學(xué)》我想到了很多，很多，我希望在以后的學(xué)習(xí)、考試中，我能克服改正自己存在的缺點，不斷進步，取得好成績。

寫孫權(quán)的作文(篇2)

又是一年清明節(jié)。我和爸爸一起，緩步來到祖先的墳前。

荒草凄凄，一個個灰土色的墳包緊挨著，在略帶寒意的春風(fēng)中，默默地靜臥著，好像在等待著什么。父親領(lǐng)我來到它們面前，挨個告訴我它們都是誰，是哪一代的人，更多的名字，連父親也叫不上了。只是知道，他們是我們老孫家的祖先。

看著這些灰色的墳?zāi)梗液鋈幌肫鹆艘患虑?，聽說東港有一個姓操的人，竟然說自己是曹操的后代，還說出了個理由：說當(dāng)年魏國在滅亡之后，司馬家族狂殺曹操的后代，所以他們的祖先只好改姓操了。這，也許是他為了跟曹操套近乎編出來的故事，但現(xiàn)在的人都爭當(dāng)名人的后代，也成了一種時尚。

“爸爸”，我輕聲問道：“我們家是不是孫權(quán)的后代？”爸爸搖搖頭，“當(dāng)然不是了?！笔前。趺纯赡苣?，孫權(quán)乃吳國國君，智勇雙全，英勇無比，我很敬佩他。當(dāng)年劉備派八十萬大軍，猛攻東吳。危機時刻，他依然冷靜思考對策，派陸遜、呂蒙迎接，擊敗劉備大軍，保住了吳國。

“呼呼……”爸爸已經(jīng)把紙點燃了，縷縷青煙，伴著我們的思念，飛向祖先的墳頭。這煙霧，或許是當(dāng)年孫權(quán)親身點燃的狼煙，煙霧中是他依稀的身影，正皺著眉頭，沉著地排兵布陣，指揮作戰(zhàn)，只見他，“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”

漸漸的，火滅了，煙散了。祖先的墳?zāi)褂智逦劂逶≡跍嘏年柟庵?。我凝視著祖先的墳?zāi)?，對，我的祖先們都是孫權(quán)的后代，他們的辛勞、他們的汗水、他們的智慧，伴著他們的尸骸，無聲地躺在這灰色的墓地里，靜靜地看著夕陽西下，花開花落……

寫孫權(quán)的作文(篇3)

呂蒙是三國時東吳將領(lǐng)，英勇善戰(zhàn)。但呂蒙十五六歲即從軍打仗，沒讀過什么書，也沒什么學(xué)問。為此，魯肅很看不起他。呂蒙自認(rèn)低人一等，也不愛讀書，不思進取。

有一次，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在很年青，應(yīng)該多讀些史書、兵書，懂的知識多了，才能不中斷提高?！眳蚊梢宦?，忙說：“我?guī)П蛘堂Φ煤?，哪有時間學(xué)習(xí)呀!”孫權(quán)聽了就批評他：“你這樣就不合錯誤了。我主管國家大事，豈非你比我還忙嗎?我天天還要抽出時間來讀書，從中獲取了良多東西。漢光武帝帶兵打仗，在緊張艱苦的環(huán)境中，依然手不釋卷，你為什么就不能耐勞讀書呢?”呂蒙聽了孫權(quán)的話十分慚愧，從此后開始發(fā)憤讀書補課，利用軍旅閑暇，遍讀書、詩、史及兵法戰(zhàn)策，如饑似渴。功夫不負(fù)苦心人，徐徐的，呂蒙只是越來越多，能力也不中斷進步。相應(yīng)他的官職不中斷升高，當(dāng)上了偏將軍，還做了潯陽令。

周瑜死后，魯肅去駐防陸口。雄師途經(jīng)呂蒙駐地時，魯肅前去拜會。席間談到陸口駐防策略，呂蒙給魯肅獻上五條計謀，見解獨到精妙，全面深刻。魯肅聽罷又驚又喜，立刻起身走到呂蒙身旁，撫拍其背，驚嘆道：“真沒想到，你的才智提高得如斯之快，我以前只知道你一介武夫，現(xiàn)在看來，你的學(xué)識也十分廣博啊，遠(yuǎn)非從前的‘吳下阿蒙’了!”呂蒙笑道：“士別三日，即更刮目相待?！濒斆C聽了非常佩服，就到呂蒙的家里與他結(jié)拜為兄弟，并認(rèn)他的母親為母，二人非常親近。呂蒙通過努力學(xué)習(xí)和實戰(zhàn)，終成一代名將而享譽天下。

后來“士別三日，刮目相看”成為一句成語，呂蒙讀書的故事被人廣泛傳頌，而呂蒙德學(xué)習(xí)立場也值得我們學(xué)習(xí)。

寫孫權(quán)的作文(篇4)

“生子當(dāng)如孫仲謀”。這是曹操希望他的兒子能像孫權(quán)一樣機智勇敢。曹操贊揚的人那可是了不得，孫權(quán)到底有多厲害？今天就讓我們走進歷史，一起去探索這位“孫仲謀”。

孫權(quán)機智過人，熟讀歷史。在他九歲時，他的父親孫堅意外得到了傳國玉璽，孫堅喜出望外，而孫權(quán)卻說這塊玉璽是禍害。因為秦王得到這塊玉璽，傳了兩代就滅門了，所以孫權(quán)斷言父親得到這塊玉璽，定會遭到各路諸侯的追殺，而孫堅不聽，最終被劉表殺害。

孫權(quán)不僅熟知歷史，而且能說會道。他的父親被劉表殺害后，親自去劉表大營中要回父親的遺體，而劉表營中將士一看使者是個小孩，哄堂大笑。但孫權(quán)不氣，反而用一系列先人九歲時做的事例進行駁斥，另眾人刮目相看。，劉表立即答應(yīng)了孫權(quán)的要求。

而孫權(quán)最大的功勛是孫權(quán)十九歲時接管父兄所創(chuàng)基業(yè)。他完成了父親的遺愿------統(tǒng)領(lǐng)江東，逐鹿天下。孫權(quán)收復(fù)江東不久，曹操便攻打?qū)O權(quán)。劉表之子劉琮投降。由于曹操以前欣賞孫權(quán)，就勸他投降，也有很多人勸他投降，而孫權(quán)始終不降，并和劉備一起共打曹操，以10萬大軍抵擋50萬大軍，這就是歷史上著名的以少勝多的赤壁之戰(zhàn)。

真不愧是孫權(quán)，真不愧是曹操稱贊的人，真是讓人不得不贊揚??！

寫孫權(quán)的作文(篇5)

我們學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》這一課后，對我啟發(fā)很大。這篇文章告訴我們，要用現(xiàn)身的說法，來勸他人，就會有意外的發(fā)展，同時我們也要注意學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)。并應(yīng)敬才愛才，善于發(fā)現(xiàn)人才、知錯就改。

首先我認(rèn)識到人不學(xué)習(xí)是不行的。大家都知道狼孩的故事，一個從小被狼養(yǎng)大的孩子，自然沒有學(xué)習(xí)的機會，甚至連一點人類的基本技能都沒有學(xué)會，她17歲時的智商才是我們正常人3歲的智商。我又想起小鷹學(xué)飛的故事，當(dāng)小鷹羽翼豐滿的時候，老鷹就會叼上小鷹狠心地從懸崖上摔下去，因為老鷹知道，搏擊萬里長空，必須從一點一滴的學(xué)飛開始。當(dāng)前，我們面臨的是飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，更新知識，淘汰舊的羽毛，而代之以新的羽毛，才能在競爭日益激烈的情況下不被淘汰，也才能為社會，為人類做出更大的貢獻。

其次，我認(rèn)識到只要肯學(xué)，就能擠出時間，就會學(xué)有所獲，學(xué)有所成。當(dāng)孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)時，呂蒙說自己軍務(wù)繁忙，沒有時間學(xué)習(xí)。呂蒙作為吳國的大將軍，忙是肯定的?？少F的是他最終聽從了孫權(quán)的勸說，開始擠時間學(xué)習(xí)，并大有收獲。不久后，魯肅經(jīng)過潯陽，與他相聚，聽了呂蒙的談吐，大為驚訝，認(rèn)為呂蒙已經(jīng)不是昔日的呂蒙了，真是士別三日，令人刮目相看。我想到了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的詩句，我明白了知識就是財富，知識就是力量的道理。我又想到了一個故事：一位巴格達商人走在山路上，突然，有個陌生的聲音對他說：撿幾塊石頭吧，明天，你會既高興又懊悔。商人于是撿了幾塊石頭，繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，它們?nèi)兂闪藢毷?商人無比高興，可是，過一會兒，他又很懊悔，撿得太少了。

我們的學(xué)習(xí)難道不也是這樣嗎今天學(xué)的東西，看起來是那樣的平平淡淡，甚至枯燥無味，但也許有一天你會發(fā)現(xiàn)，原來他們是那樣的彌足珍貴。我感到學(xué)習(xí)是一個大浪淘沙的過程，是一個化平淡為神奇的過程，更是一個不斷積累財富和過程。

一則《孫權(quán)勸學(xué)》的故事，讀來給人教益。三國時東吳名將呂蒙，原是個老粗。孫權(quán)教他讀書，努力提高自己。呂蒙開始則以軍務(wù)繁忙為由，不想讀。孫權(quán)說：如果說忙，難道你比我還忙我小時候雖讀過《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》、《禮記》等書，現(xiàn)在主持國家政務(wù)，還讀了多種史書和諸家兵書，覺得大有裨益。后來，呂蒙聽從了孫權(quán)的話，發(fā)憤學(xué)習(xí)，終于卓有成就。在這則故事中，呂蒙在不惑之年發(fā)憤學(xué)習(xí)的刻苦精神固然可贊，但孫權(quán)教人先教己，以身作則，身體力行做出樣子更是可敬。你看孫權(quán)，身為一國之君，小時候又有基礎(chǔ)，大可借口國事繁忙不學(xué)。但孫權(quán)在繁忙中抓緊學(xué)習(xí)，使自己的知識越來越豐富。這樣的教育者，方能使部下信服，說話才有人聽。反過來，孫權(quán)自己不讀書，而去叫呂蒙讀書，呂蒙自然不會去聽他的。

推及家教，道理是一樣的。有道是子不教，父之過。這一古訓(xùn)的意思之一就是：子女是被教育者。于是，千百年來形成了這樣一種事實：父母是教育者，不管這個父母自己做得如何自己的行為又如何! 這其實是一種誤區(qū)，自己做不到、做不好的父母，其實是沒有資格來教育子女的，正所謂己不正，焉能正人。作為父母，確實負(fù)有教育、教導(dǎo)子女的責(zé)任。然而，這不等于說作為父母就是天生的教育者，就可以逍遙于教之外，就可以言行不一，就可以不以身作則。盡管子女與父母有一層特殊的關(guān)系，但這層特殊的關(guān)系是不能替代一切的。許多事例證明，一些家庭父母在教育子女上的事與愿違，適得其反，其中一條原因就是父母的口是心非，言行不一。一些父母自己做得很差，很不道德，甚至違法亂紀(jì)，卻教育子女要如何如何，焉有不引起子女反感甚至跟你開頂風(fēng)船的那么，如何使家教收到好的效果。關(guān)鍵還在于父母的以身作則。教子，先教己，這雖是老生常談，但卻每每被我們的家長所忽視。我想，如何我們的父母能像孫權(quán)那樣以身作則，那么，教育子女就能收到更好的效果。

寫孫權(quán)的作文(篇6)

讀了《孫權(quán)勸學(xué)》，真是有些吃驚，小說中叱咤風(fēng)云、文韜武略的東吳大都督呂蒙原來是個不愛讀書的吳下阿蒙啊!確實，和天生奇才的仲永相比，可以說是天壤之別吶!

不過，為什么呂蒙卻能在三國英雄表內(nèi)出現(xiàn)，而天生奇才的仲永卻落個平庸不過的莊稼漢呢

但是瞧瞧方仲永，五歲能作詩，且文理皆可觀者，不過只是因為父利其然也，不使學(xué)，結(jié)果泯然眾人矣。一代神童就是因為父親的貧圖小利而毀于一旦，假如父親能夠找個先生好好調(diào)教調(diào)教，說不定也能是一位棟梁之材啊!傷仲永這個題目真的是再恰當(dāng)不過地表現(xiàn)了王安石先生的嘆息吶!

的確，再說那句老話，才能夠培養(yǎng)是有賴于后天的教育。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也好像在壘沙灘，沙子越多，壘得就越高，絕對不可能沒有巨大的底盤，而到達超高的頂峰。學(xué)習(xí)也是這樣，學(xué)得越多，積累就越多，基礎(chǔ)越扎實，學(xué)得也越好，而且不努力學(xué)習(xí)就想要成果，無疑是癡人說夢。

看看身邊的一切的一切，都是人們拼搏、奮斗、努力得來：普通到衣食住行，特別到成明星大腕。都別說，這一切的一切都浸滿了人們奮斗的汗水，倒映人們努力的身影。即使選秀得來的成功，那雖然不可否認(rèn)地有些幸運的成份所在，但是俗話說臺上一分鐘，臺下十年功，要是沒有夏練三伏，冬練三九的毅力和耐力，那連上臺的機會和膽量都會沒有的。

《孫權(quán)勸說》給我莫大的啟示：一分耕耘，一分收獲;沒有耕耘，更無瓜果!

論權(quán)威讀后感(匯總3篇)

你知道寫作品的讀后感需要注意哪些方面嗎？我一口氣讀完了作品這本書，總是忍不住回想書里的許多場景。這時我們可以用筆尖抒發(fā)自己的感想，我們來一起看看編輯為大家整理的“論權(quán)威讀后感”，只供你在工作學(xué)習(xí)時參考！

論權(quán)威讀后感【篇1】

無產(chǎn)階級政黨要有統(tǒng)一的意志和權(quán)威，這是馬克思主義創(chuàng)始人的基本思想。馬克思和恩格斯為此寫過許多文章，其中，恩格斯的《論權(quán)威》是較為重要的一篇，這篇文章篇幅不長，只有數(shù)千字，但包含的思想內(nèi)容卻非常豐富，今天讀來仍給人以深刻的啟示和教益。而且在今天堅持四項基本原則、反對資產(chǎn)階級自由化的斗爭中，我們作為新時代青年，作為一個大學(xué)生，尤其應(yīng)該以正確的態(tài)度對待權(quán)威，因此認(rèn)真學(xué)習(xí)一下這篇文章是很有意義的。

文章開頭，恩格斯明確指出了這篇文章的歷史背景，說明這篇文章的寫作完全是為了革命斗爭的需要。但現(xiàn)在讓我們來看看這篇文章，不僅是為了了解歷史，更是為了學(xué)習(xí)對權(quán)威的科學(xué)態(tài)度。文章說。

“有些社會主義者近來開始了一次真正的十字軍征討，來反對他們稱之為權(quán)威原則的東西。”這里說的“有些社會主義者，就是指的以巴枯寧為代表的巴枯寧主義者，即無**主義者。這里說的“一次真正的十字軍征討”，就是指的巴枯寧無**主義者攻擊、誣蔑馬克思主義的“權(quán)威原則”，破壞第二國際的反動活動。

《論權(quán)威》就是為了反對無**主義者對“權(quán)威原則”的攻擊和污蔑而寫作的。在文中，恩格斯從理論上對權(quán)威原則及其客觀必要性，權(quán)威和自治的辯證關(guān)系作了科學(xué)的分析和論證，對以巴枯寧為代表的無**主義者要求在產(chǎn)生國家的社會關(guān)系廢除以前就“廢除國家”的反動觀點，進行了批判，并揭露巴枯寧主義者反對一切權(quán)威的反動實質(zhì)。這篇文章運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，科學(xué)地闡明了權(quán)威的實質(zhì)和作用，這對于我國社會主義初級階段如何正確理解和運用權(quán)威，實行人民民主**有一定的指導(dǎo)意義；不僅如此，學(xué)習(xí)《論權(quán)威》對于我們廣大的大學(xué)生和青年養(yǎng)成對待權(quán)威的科學(xué)態(tài)度也是極為有幫助的。

論權(quán)威主要體現(xiàn)以下幾點：

《一》：對權(quán)威的定義。恩格斯指出，“這里所說的權(quán)威，是指把別人的意志強加于我們；另一方面，權(quán)威是基于服從。

”從恩格斯給權(quán)威的定義中，我們可以看出，權(quán)威客觀上體現(xiàn)著制約客體，使其服從的意志和力量。

《二》：權(quán)威的擴大并不意味著自治的削弱。在談到權(quán)威與自治的辯證關(guān)系時，恩格斯指出：

“權(quán)威與自治是相對的東西，它們的應(yīng)用范圍是隨著社會發(fā)展階段的不同而改變的?！币虼?，不能把二者對立起來，不能以一方來反對另一方，二者都把對方看作自己存在的前提。

《三》：馬克思主義者和無**主義者有本質(zhì)的區(qū)別。恩格斯說：

“所有的社會主義者都認(rèn)為，政治國家以及政治權(quán)威將由于未來的社會革命而消失，這就是說，社會職能將失去其政治性質(zhì)，而變?yōu)榫S護社會利益的簡單的管理職能。”但是無**主義者(即反權(quán)威主義者)卻認(rèn)為，國家是一切社會罪惡的根源，只要國家一廢除，一切社會問題都可迎刃而解。因此，他們“要求在那些產(chǎn)生權(quán)威的政治國家的社會關(guān)系廢除以前，一舉把權(quán)威的政治國家廢除。

他們要求把廢除權(quán)威作為社會革命的第一個行動”。這只能是反動的幻想。

《四》：揭露反權(quán)威主義者的實質(zhì)。在文章最后，恩格斯寫道：

或者是巴枯寧分子在理論上一竅不通，“散布糊涂觀念”，“不知所云”；或者他們想建立非共產(chǎn)主義的反**理論，試圖把國際工人運動引向歧途。這一背叛無產(chǎn)階級的行徑，無論他的主觀目的如何，其結(jié)果都是為反動派效勞，這就是巴枯寧無**主義的反動實質(zhì)。

這篇文章對我們很有啟發(fā)意義，改革開放以來，西方各種各樣的思潮傳入中國，不可否認(rèn)，很多都對中國思想社會的進步起到了不小的貢獻。但其中也夾雜了不少糟粕。不少國人深受其害，比較典型的就是“極端個人自由主義”和“無**主義”；在這些思想的影響下，他們認(rèn)為個人自由高于組織紀(jì)律，個人意志高于集體意志，個人利益高于集體利益，為了追求個人利益和所謂的“自由”無視他人利益和國家社會的整體利益……他們不愿接受社會的規(guī)則和制度，不希望有**來管理他們，宣稱自己是“反權(quán)威主義者”，為的卻只是他們極端的個人利己目的。

而讀恩格斯的《論權(quán)威》則讓我們茅塞頓開，那些所謂的極端的“反權(quán)威主義者”不過是巴枯寧主義的復(fù)活而已。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識到，權(quán)力和自由并不是完全矛盾的，他們只是彼此存在的基礎(chǔ)。樹立對權(quán)威科學(xué)的態(tài)度是非常重要的；另外，對我們理解無產(chǎn)階級政黨的本質(zhì)也很有幫助。

論權(quán)威讀后感【篇2】

羅爾斯把道德的發(fā)展階段劃分為三個階段：權(quán)威道德、群體道德和原則道德。我主要想談?wù)勎覍?quán)威的道德以及團體的道德的理解。

羅爾斯將道德發(fā)展的第一級階段稱為權(quán)威的道德階段。這一階段也可以看作是兒童的道德。

對于權(quán)威的道德，我的理解是父母的權(quán)威影響著兒童。兒童因此模仿父母的一切，包括行為與道德品質(zhì)。權(quán)威道德是父母道德在兒童道德中的體現(xiàn)。

至于權(quán)威道德的形成條件，羅爾斯將其定義為兒童與父母之間的信任與愛的關(guān)系。父母對兒童有愛，兒童感受到了父母的愛從而對父母產(chǎn)生信賴并崇拜父母，模仿父母。這就是對父母權(quán)威的一種肯定與尊重。

因此，我認(rèn)為權(quán)威的道德是父母和孩子相互信任的結(jié)果。

但是，兒童的權(quán)威的道德只是暫時的。權(quán)威的道德表現(xiàn)為服從和按社會期望行事的品質(zhì)。但隨著兒童的成長和個性的發(fā)展，權(quán)威道德在兒童中的作用會逐漸弱化。

這種道德的適用范圍也發(fā)生了變化，由公正原則而不是家長的期望來決定。

道德發(fā)展的第二階段是團體的道德階段。團體的道德是由一些適用于個人在他所屬的各團體里所擔(dān)任的角色的道德標(biāo)準(zhǔn)所決定的。因此，團體的道德更具有社會性和自我的個性。

群體道德要求人們理解他人的個性，而不僅僅是外在行為。一次團體的道德對兒童來說也更具挑戰(zhàn)性。

在大多數(shù)小學(xué)生中，經(jīng)常出現(xiàn)許多小團體。雖然這些小團體屬于同一個階級，但他們彼此之間的關(guān)系非常清楚。從最初男生群體和女生群體的劃分到男生和女生各團體中還有不少的劃分。

在這些團體中每個團體還有一套屬于自己的團體規(guī)則。團體中的個人產(chǎn)生了一種關(guān)于這個團體的合作制度的觀念時，我們可以認(rèn)為這就是團體道德。

團體的道德可以理解為柏拉圖所說的各司其職。在團體中，團體的安排被成員看作是正義的。團體成員在團體中得到了好處，那么，團體成員遵守團體所安排的一切也就看成了是正義的。

若將這個團體擴展到社會，這種情況也是成立的。正如羅爾斯所述，社會就是人們認(rèn)同了一種眾所周知的符合大多數(shù)人利益并接受共同正義觀指導(dǎo)的合作制度。

團體道德就是社會道德在團體中的一個縮影。

論權(quán)威讀后感【篇3】

恩格斯進一步指出，即使無產(chǎn)階級取得了社會主義革命的勝利，資本主義所有制改變成為社會主義所有制，權(quán)威原則也不會因而消失，而只會改變自己的形式。為了說明這一點，恩格斯拿工廠、鐵路、海船作例子，說明了這些運用機器和由許多人聯(lián)合動作的復(fù)雜的技術(shù)事業(yè)，沒有權(quán)威，沒有一定的服從關(guān)系，任何一個工廠，一條鐵路，一只海船，也不可能動作起來。

從以上分析可以看出，恩格斯在這里向我們提出了三個非常重要的論點：

(一)權(quán)威原則是社會生活中決不可缺少的；

(二)權(quán)威原則隨著社會發(fā)展的不同階段而有不同的形態(tài)；

(三)權(quán)威原則將隨社會大生產(chǎn)的發(fā)展而擴大其作用的范圍。社會主義社會是最有組織的社會，即最權(quán)威的社會。

2、 權(quán)力的擴大并不意味著自治的削弱

恩格斯在談到權(quán)威和自治的辯證關(guān)系時，指出：“權(quán)威與自治是相對的東西，它們的應(yīng)用范圍是隨著社會發(fā)展階段的不同而改變的?！辈荒馨讯邔α⑵饋?，不能以一方來反對另一方，二者都把對方看作自己存在的前提。

當(dāng)歷史進入非常時期時，社會就必須運用強化權(quán)威的手段來維護社會秩序，促進歷史的發(fā)展。當(dāng)歷史進入和平繁榮時期，權(quán)威的運用只能是有限制地起著維持秩序和組織管理的作用，自治、協(xié)商、民主、一定的領(lǐng)導(dǎo)、一定的集中、一定的紀(jì)律成為解決社會問題的主要辦法。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟領(lǐng)域及社會管理方面，權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)有著擴大的趨勢，但自治也將是更高級、更科學(xué)，規(guī)模更大的自治形式，而那些原始、低級形式的民主和自治是無法與之相比的。絕對的權(quán)威和絕對的自治只能導(dǎo)致社會的畸形發(fā)展。權(quán)威與自治、集權(quán)與民主、紀(jì)律與自由等，只有相互制衡、相互補充，才能促進社會的正常運行。

恩格斯揭露了巴枯寧的反**策略和虛偽，并論述了在政治上維護無產(chǎn)階級權(quán)威的極端重要性。巴枯寧等人反對權(quán)威，實質(zhì)是反對無產(chǎn)階級政黨，反對無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級**，即反對無產(chǎn)階級的政治權(quán)威。他們?yōu)榱诉_到反對無產(chǎn)階級政治權(quán)威的目的，提出了反對一切權(quán)威，“要求把廢除權(quán)威作為社會革命的第一個行動”的主張。

馬克思主義者認(rèn)為，政治權(quán)威是一個歷史范疇，隨著社會革命的發(fā)展，當(dāng)階級斗爭和階級差別消滅之后，政治權(quán)威、政治國家也將隨之消亡。然而，巴枯寧等人卻要求在產(chǎn)生權(quán)威的政治國家的社會關(guān)系即階級關(guān)系廢除以前，一舉把權(quán)威的政治國家廢除，這當(dāng)然是完全錯誤的、不可能的；而且，他們的目的是使無產(chǎn)階級完全不能通過反對無產(chǎn)階級的政治權(quán)威來完成其歷史使命。

無產(chǎn)階級的偉大歷史使命在于：推翻資本主義舊制度，建設(shè)社會主義新社會，為消滅一切階級和階級差別創(chuàng)造條件，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義。無論是推翻舊制度，還是建立新制度，都離不開無產(chǎn)階級的政治權(quán)威。

在推翻舊制度中，“革命無疑是天下最權(quán)威的東西”。馬克思主義認(rèn)為，巴黎公社的經(jīng)驗證明，無產(chǎn)階級必須用革命的暴力反對反革命的暴力，打碎舊的國家機器，用無產(chǎn)階級**的國家政權(quán)來代替舊的國家機器，并創(chuàng)造條件使國家逐漸趨于消亡。巴枯寧人反對所有國家。他們的公式是：

權(quán)威——國家——絕對的禍害。在廢除國家的過程中，他們不僅反對建立臨時的革命政權(quán)，而且反對在社會主義社會階段建立無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的民主集中制的國家。恩格斯強調(diào)，沒有強大的無產(chǎn)階級政治權(quán)威，無產(chǎn)階級革命的成果就不可能得到保障和鞏固。

他說：“要是巴黎公社不依靠對付資產(chǎn)階級的武裝人民這個權(quán)威，它能支持一天以上嗎?反過來說，難道我們沒有理由責(zé)備公社把這個權(quán)威用得太少了嗎?

”無產(chǎn)階級革命先驅(qū)們留下來的這個經(jīng)驗教訓(xùn)是十分深刻的。

寫夜的作文通用

寫作文的格式有哪些需要注意？作文是表達思想和情感的最高形式，通過練習(xí)寫作我們可以提高我們的語言創(chuàng)新能力。一篇優(yōu)秀的作文具有很強的感染力，以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“寫夜的作文”，請仔細(xì)品味本文希望你會喜歡！

寫夜的作文 篇1

不一會兒，媽媽大喊一聲，說“吃餃子了?！蔽乙匝咐撞患把诙乃俣鹊谝粋€坐在餐桌旁，我就等著這一刻了，因為我家的餃子里有驚喜奧！有三個餃子里包了三個年份不同的伍角硬幣，我拿出了十元，媽媽拿出了五十元，爸爸拿出了一百元，壓在桌子上，爸爸說“年份最小的硬幣代表的是十元，最大的是一百元，剩下的是五十元。誰吃著歸誰，不許耍賴。好，開吃！”我立即抄起筷子，狼吞虎咽的吃了起來，媽媽說“慢點吃慢點吃。小心硬幣掉進肚子里?！薄班?，壓著錢呢，能不心急嗎？”我說。我一邊吃著自己碗里的還一邊盯著爸爸媽媽碗里的。突然，我的牙被咯了一下，哇，是伍角錢，我連忙看了一下年份，奧，是年份最小的，代表我掙了自己的十元。后來媽媽也吃到了五十元，現(xiàn)在就剩下我爸的錢了，我又開始使勁的吃，就在我肚子快要吃爆炸時，奇跡在我爸嘴里出現(xiàn)了，他吃著了代表他自己的一百元。今年的結(jié)局真是出乎我的意料，不過也挺有意思。

這真是一個美好的一天，要過的再慢點就好了。

背誦古詩已完成，已讀五本書。

寫夜的作文 篇2

今年的大年節(jié)，我是在我家的新居里渡過的。姥姥、姥爺、大舅、二舅、表弟寶寶都來到我們家團圓，這么多人一起過年熱鬧極了。

吃過晚飯已經(jīng)是晚上9點鐘了，寶寶先給大家拜年。他爬到地上磕了個響頭，說：“爺爺奶奶新年好！”，于是我姥姥、姥爺就給他送了個大紅包。然后他又給其他人拜年，大家也給了他壓歲錢。輪到我了，我先給姥姥、姥爺深深地鞠了個躬，說：“姥姥姥爺新年快樂，身體健康?！崩牙牙褷斉d奮極了，也給我個紅包。緊接著，我又給大家挨個拜年，大家紛紛給了我壓歲錢。我把收的紅包偷偷地交給媽媽保管，媽媽說：“明天把這些錢以我的名字存到銀行，供以后上學(xué)用?！?/p>

接下來的事情就是看春節(jié)聯(lián)歡。今年的春晚我最喜歡劉謙叔叔的魔術(shù)表演了：只見他坐在一個360°的圓桌中間，旁邊有6名觀眾監(jiān)視，神奇地把右手插入幾十厚的玻璃板內(nèi)，抓到下面的硬幣后再緩緩的把手從玻璃板中拔出來，玻璃板完好無損，劉謙叔叔的手也是毫發(fā)無損。我目不轉(zhuǎn)睛的看著，真猜不出是怎么變的，真是太神奇了。

我喜歡這快樂的大年節(jié)一夜！

寫夜的作文 篇3

抱著五顏六色的晚霞和晚霞，夕陽緩緩降落在黃昏的幕布下，然后深藍(lán)色的夏夜來了。第一季的月亮就像一個迷人的女孩，悄悄地從云幕中出現(xiàn)，它的光姿態(tài)散發(fā)著明亮的光。這溫柔的月光，喚醒了天地間的寧靜與神秘，喚醒了世間萬物的安寧與寧靜，喚醒了我對夏夜的遐想與憧憬。

萬籟俱寂，在如水般清澈的夜空中，只有那些璀璨的星星還在快樂地閃爍，像母親一樣溫柔地注視著萬物的生機。西方的金星在深邃的夜空中閃爍，如此遙不可及。其慷慨奉獻的銀色光芒，勝過航海的燈塔和黑暗中永不熄滅的火花，用孤獨和毅力指引著黎明明的方向。在夜晚的盡頭，它會打開通向世界的光明和希望之門。

仰望美麗的夜空，聽著一聲聲蟬鳴，感受著清新涼爽的夏風(fēng)——陶醉在絢爛的夏夜里，我的心情不自禁地想象：看，嫦娥奔月在瓊樓玉壁上舞動著衣袖，白玉兔溫順地向我招手，群星在夜空中與我談笑風(fēng)生。這一刻，這些幻想讓我想起了一個塵封已久的童年。

回首無辜的過去，看著眼前，不禁感到慚愧：分?jǐn)?shù)、名利的得失是否讓我感到煩躁，是否讓我拋棄了無辜的夢想？不知不覺，此時的夜已接近黎明明；望著遠(yuǎn)處明亮的晨星，我的心里突然有了答案——。從現(xiàn)在開始，從這個安靜的夏夜開始，我將再次拾起我美麗的夢想，向著指引黎明明的晨星——前進。

遠(yuǎn)離內(nèi)心的喧囂，我陶醉在星光燦爛的夏夜。

其實我不喜歡這些華麗的詞藻，但是我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，情不自禁。

寫夜的作文 篇4

圣誕晚會開始啦!首先，大家享用每一位阿姨用愛心所組合而成的豐盛圣誕大餐，美味多樣又可口的餐點，讓大家吃得津津有味，開心地大快朵頤一番呢!接著由一位阿姨當(dāng)主持人，開始主持摸彩活動，我和弟弟則是她的最佳助理。我要負(fù)責(zé)拿摸彩箱給小客人們抽號碼，然后弟弟再和一群小小孩一起到圣誕樹下找出禮物， 小孩們一個個都興高采烈前來抽獎，每一位拿到禮物都雀躍不已，有一位兩歲多的小弟弟還欣喜若狂地大叫呢!小孩們的禮物都很有趣又很好玩，有：洋娃娃、派大 星布偶、大富翁、吊飾、迷宮球……等等，我則是抽到了一把實用的拆信刀，讓我很開心。

再來是大人的瘋狂時刻，也就是摸彩活動，這回我和弟弟兩位助理，扮演的角色是資源回收員，大人們發(fā)揮了他們的創(chuàng)意，把三十元的東西，精心設(shè)計包裝成大大小小的禮物，拆開時，超級爆笑的禮物出籠了，有鍋鏟、菜瓜布、馬桶刷、暖暖包、頭巾、衛(wèi)生紙、泡面……等等，很多的東西，有些禮物都送上一堆撕成紙條的報紙呢!千變?nèi)f化的禮物，讓我們一群人捧腹大笑。

伴隨著音樂聲響起，“叮叮當(dāng)!叮叮當(dāng)!”由大哥哥扮演的圣誕老公公出現(xiàn)了，大家都?xì)g天喜地的跟圣誕老公公拿一包糖果，一起握手、拍照，當(dāng)活動進入高 潮，在歡樂中，該我上場，我準(zhǔn)備了一個拆禮物的游戲，小朋友們圍成一個圓圈，先丟大骰子，依照骰子上的點數(shù)來數(shù)，數(shù)到的小朋友就要趕快將雙手戴上端熱湯的 大手套，然后迅雷不及掩耳的拆開禮物，下一個人要繼續(xù)丟骰子，輪流拆禮物，這個游戲非常緊張又刺激，大家都想趕快知道幸運得主是誰，更想知道里面是什么 寶，但是媽媽將禮物用報紙和回收的紙袋包了六層，所以在緊張的氣氛中，這個活動總算大功告成，終于答案揭曉，是“一條巧克力”呀!

寫夜的作文 篇5

夜深了，桌旁的那盞燈不耐煩地打了個呵欠，輕輕地對我說：“小主人，快去睡吧。”我無可奈何地嘆了口氣，甩甩寫酸了的右手，聳了聳肩，搖了搖頭，看著桌上堆積如山的作業(yè)，苦笑了一聲，羨慕地望著天空中可愛的小精靈星星，毫無顧忌地傾訴著我的煩惱。

噢，自由的小星星，你能在廣闊的天空中無拘無束地翱翔，而我不能。老師和家長說什么六年級是學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點，如果學(xué)不好，以后再努力也是白費功夫。因此，我每天的一舉一動都在他們的掌控之下，哪兒做錯了，他們就苦口婆心地對我一番教導(dǎo)，有時候，他們誤以為我聽得厭煩，臉色晴轉(zhuǎn)多云，一場暴風(fēng)雨就來臨了。

噢，快樂的小星星，你能在茫茫的宇宙中自由自在地玩耍，而我不能。我只能在老師和家長精心制作的牢籠中學(xué)習(xí)，連休息的時間也沒有，更別說玩耍了。我要畫圖畫，他們把素描紙撕碎了；我要跳皮筋，他們把繩子剪斷了。無聊的時候，陪伴我的只有枯燥，單調(diào)的鋼琴黑白鍵。別提有多難受了。

噢，善良的小星星，在美麗的天宇中，一定有許許多多像我一樣煩惱的孩子，他們在你的幫助下掙脫了學(xué)習(xí)的牢籠，遠(yuǎn)離了世俗的煩惱，化作一顆顆金光耀眼的小星星，在黑夜里永恒地閃爍，為人們無私地奉獻自己身上的光芒。

墻上的掛鐘響了十二下，我揉了揉蒙朧的睡眼，虔誠地對小星星說：“可愛的小星星呀，倘若你聽見了我的傾訴，就請你把我的心聲告訴我的爸爸媽媽，讓他們了解女兒的煩惱。好嗎？”

寫樹的作文通用

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寫樹的作文 篇1

一棵果樹上結(jié)滿了各種各樣的果子，有蘋果，香蕉，橘子，香梨……

一顆顆果子在果樹中像精靈般地上竄下跳。忽然，蘋果說：“果友們，你們最喜歡住在哪里呢？”

香蕉說：“我最喜歡生活在熱帶雨林，每天都可以曬太陽，沖熱水澡?！?/p>

橘子說：“我最喜歡生活在沙堆中，每天都能享受沙子帶來的按摩。”

香梨說：“我沒有要求，只要平原和山地，我都能平靜的住下?！?/p>

蘋果說：“你們太沒挑戰(zhàn)性了，我喜歡生活在高原和缺氧的地方，只有在那里，我結(jié)出的果子是最甜的。”

我看著這誘人的果子，在樹上有說有笑的玩著，我對著它們說：“我能和你們一起玩嗎？”我的說話聲驚動了它們，果子們恢復(fù)原來的樣子一動不動的掛在果樹上。好客的蘋果先探出小腦袋來說：“你會不會吃了我們?！?/p>

我說：“我保證不會吃你們?！?/p>

蘋果說：“那好吧！我先送你一對翅膀吧，這樣你也好在果樹上飛馳了?！?/p>

蘋果的話剛說完，我背上就多了一對隱形的翅膀，一下子就飄浮到果樹上去了。

起床了！起床了！峰峰起床了！是誰在叫??！我不情愿的睜開眼，?。≡瓉韯倓偸窃谧鰤舭?！真開心啊，真希望明天再做同樣的夢，我要和神果們一起玩耍做游戲。

寫樹的作文 篇2

今天是植樹節(jié)，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ソo去年種下的“幸福樹”除草、松土、澆水。

來到操場旁的小樹林，眼前的“幸福樹”已經(jīng)比我還高了。剛種下“幸福樹”那會兒，它只是一根光禿禿的樹干，如今已經(jīng)長出許多枝椏，充滿了生機。我拿起鋤頭準(zhǔn)備松土，卻發(fā)現(xiàn)小樹的根部已經(jīng)被雜草包圍了。這些壞家伙，都是來跟小樹搶營養(yǎng)的，我要把它們通通消滅掉。揮起鋤頭，我將雜草連根除去，又將樹根周圍的土弄松，讓樹根可以盡情地呼吸。松完土，就該給小樹澆水了?？柿艘缓俚男?，迫切地需要清水的滋養(yǎng)。只見水剛倒下去，就被它喝光了。

喝飽了的小樹，枝條上鼓著一個個芽苞，好像隨時會炸開，伸出一兩片嫩葉來。一陣風(fēng)吹來，小樹不停地向我們揮手。再見！小樹，我會常來看你的。

寫樹的作文 篇3

在馬路邊、學(xué)校里，到處都有梧桐樹的身影，你們認(rèn)識它嗎?

高大的法國梧桐矗立在學(xué)校門口，每天都隨著金燦燦的陽光一起迎接新的一天。春天，微風(fēng)輕輕地吹拂著。梧桐樹上剛長出來的嫩葉也隨著風(fēng)兒朝我們點頭，好像在歡迎同學(xué)們的到來。每當(dāng)這時，我的心情就會特別愉悅!

馬路邊，也有一排又一排的梧桐樹。夏天時，它們的作用就凸顯啦!烈日炎炎，太陽烘烤著大地，人們熱得大汗淋漓。這時候，梧桐樹可就是人們的“救星”啦!原來，梧桐樹上長滿了手掌般的葉子，一片挨著一片，一層疊著一層，猶如一把綠色的巨傘，給人們在夏日帶來一絲清涼。

其實，梧桐樹也有調(diào)皮的時候呢!每年春末，學(xué)校里的法國梧桐樹就開始飄絮了。每當(dāng)大風(fēng)呼呼襲來，毛絮就開始了游行。它們隨著風(fēng)到處亂飛，飛到學(xué)校的每一個角落，這可把保潔阿姨給愁壞了!這么多毛絮怎么清理啊!不僅是這樣，毛絮在游行時，還會飛入人們的眼睛和嘴巴里，可難受了!

可是，梧桐毛絮是從哪兒來的呢?梧桐毛絮是干什么的呢?于是我找到了《中國青少年百科全說·植物卷》，書中寫道：梧桐樹的毛絮就是種子，小毛絮下有一粒種子，像降落傘一樣隨風(fēng)飄得很遠(yuǎn)，到遠(yuǎn)處安家。梧桐樹種子就靠這個方法傳播的。

瞧!這就是梧桐樹，它既給我們帶來了喜悅和涼爽，也帶來了一些小煩惱。

寫樹的作文 篇4

穿個操場就能看見學(xué)校的小樹林。

小樹林里面有很多可愛的小昆蟲，有螞蟻，螞蚱，金龜子，蝸?！坏较抡n的時候就有很多同學(xué)飛跑過去抓小昆蟲，和小昆蟲們一起玩耍。有的人蹦起來想捉天上的蝴蝶，有的人小心翼翼的靠近停在樹葉上的螞蚱猛撲過去，再猛撲過去還是讓螞蚱飛走了，還有的人只是蹲下來靜靜地觀察螞蟻怎么搬家。小樹林成了同學(xué)們的生物課堂。

那里的樹木也很有趣，有的枝干像是麋鹿頭上的角翹了起來，有的枝干仿佛在玩“

1、2、3”木頭人的游戲，從遠(yuǎn)看它們是一朵綠色的圍墻，近看它們仿佛是守衛(wèi)校園的戰(zhàn)士一動不動地在這里站崗。

隨著春姐姐的到來，柳樹長出了新的嫩芽，花兒爭相開放，小草也從土里探出了呆萌萌的小腦袋，整個小樹林如初生的嬰兒一般可愛。

夏天，小樹林枝繁葉茂，撐起一把把濃綠的大傘，為同學(xué)們遮陽避雨。

秋天，小樹林換上了金黃的頭發(fā)，滿地的落葉是它最后的歌唱。

最美的是冬季，等到白雪飄飄的時候，白雪覆蓋著小樹林，幫它穿上了一件厚厚的白棉襖，遠(yuǎn)看像天上的白云朵朵，美極了！

我愛學(xué)校的小樹林，它給學(xué)校帶來了新鮮的空氣，帶來了一片生機，更帶來了同學(xué)們的歡笑聲。

寫樹的作文 篇5

在我的家鄉(xiāng)里，有著一棵跟我關(guān)系密切的一棵樹，從小到大它一直陪伴著我。

這棵樹就是柿子樹，我最喜歡秋天的柿子樹，樹上的柿子像過年時的燈籠一樣，紅紅火火代表著吉祥。柿子也有各種味道，沒有成熟的柿子吃過去非常澀，像是舌頭外有一層膜包著。整棵樹的柿子在躲貓貓，藏在柿子樹碧綠又清爽的綠葉，看著整棵樹我的心情慢慢舒暢起來。

每一次回到家第一眼看我這棵“好伙伴”跟小時候一樣，摘下代表著吉祥的柿子，大口大口地吃起來，吃得津津有味。

有一次回到家中，跟以前一樣做了同樣的事。但是我跟我的同學(xué)打電話，邀請她一起來賞秋天的況味，吃著秋天的柿子。我們在一起的時光過的很快，在柿子樹下吃著柿子聞著新鮮的空氣。柿子樹的落葉飄下來落在了我的胸前，我將它拿起放在眼前望著整個世界，鳥兒從我的頭頂飛過，這一天真是美好！

到了夜晚，告別了自己最喜歡的同學(xué)，可我自己卻遲遲不想離開這美麗的秋天，直到媽媽已經(jīng)快要發(fā)火的時候才戀戀不舍地走進房間。

寫樹的作文 篇6

一年一度的植樹節(jié)到了，陽春三月，碧綠晴天，春姑娘邁著輕輕地腳步來到我們身邊。大地萬物復(fù)蘇，小草從土地里探出頭來了，這是春天萬物生長的季節(jié)。李華、莉莉和我抬著樹苗，扛著鐵鍬，拎著水桶，興高采烈的來到學(xué)校后面的山坡上植樹。

我們分好工，李華拿起鐵鍬，開始挖坑。他一邊挖坑，一邊喊著口號：“嗨．．．．

喲，嗨喲?！笨油诤昧?，看，莉莉把樹苗扶的直直的插進坑里，小樹苗像站崗的士兵一樣筆直地立在那里,莉莉看著手扶的樹苗兒心想：“等你們長大了，就可以保護這片土地啦！”接著李華用鐵鍬小心翼翼地把土培好。最后我提來了水，一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快快長大吧！”不一會兒，我們就把一顆小樹植好了。

藍(lán)天下不遠(yuǎn)處的大樹上飛著兩只小鳥，它們看著新栽的小樹苗好像在說：“我們又有新家了。”

看到小鳥歡快，大地上綠樹紅花，我們笑紅了臉，這真是一個快樂的植樹節(jié)！

寫樹的作文 篇7

20xx年的植樹節(jié)來了，我望著車庫門口那亭亭玉立的小石榴樹，不禁回想到了我一年級時的那個植樹節(jié)。同樣是陽春三月，陽光明媚的日子，我與爺爺在車庫門前種下了這棵小樹苗。轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，小樹苗不再是小樹苗，而是一棵茁壯成長的大樹了。而我也不是那個懶惰的我，而是一個積極向上，奮發(fā)圖強的我。我與小樹一起成長這，我們一起向上拼搏著。

記得我與小樹之間的一段非常難忘的經(jīng)歷。那是在一次考試后，我面對著那張僅有88分的試卷而感到十分的沮喪。那一個個鮮紅的叉叉仿佛是一把把利刃把我那如同玻璃一樣脆弱的心給擊破了。我無法面對那張試卷，更無法面對媽媽看到試卷后憤怒中帶著失望的表情，這讓我十分地難受。在回家時，我經(jīng)過車庫，看了一眼我的小樹。是誰把我的小樹脆弱的枝條給折斷了呢？由于沒有心情，我沒有去理會小樹，徑直回家去了。我被媽媽說了一頓，雖然媽媽后來鼓勵了我，我心中的坎還是沒有過去，于是在后一段時間無心上課，在課堂上多次被老師批評。有一天，我又經(jīng)過車庫時，驚訝地發(fā)現(xiàn)我那脆弱的小樹在它折斷的枝條上竟抽出了許多的嫩枝條。這時，我不禁感嘆；小樹的生命力真強??！同時我也在反思我自己的行為，我不能被這點失敗打倒。之后，我找回了自己，上課也認(rèn)真了。

小樹，你是我的老師，你教會了我許多東西，我愿與你一同成長，共同進步。

寫樹的作文 篇8

3月12日國際植樹節(jié)，老師帶來到義務(wù)植樹公園植樹，這可是我第一次植樹。

到達了目的地之后，同學(xué)們都帶上了鐵鍬|、鏟子、水壺早早得來到了公園，等待著植樹的開始。老師給每兩個同學(xué)發(fā)了一棵樹苗后，大家便都熱火朝天地干起來。

我也不甘示弱，專心致志地挖起來了坑，可是二十一世紀(jì)的小皇帝小公主們哪會植樹呢？這不我挖著居然挖到了兩條蚯吲，嚇得我差點沒叫，后來同學(xué)幫我用土把它們埋起來，終于，我挖好了圓柱形的坑，剛要將小樹苗放進去，老師走告訴我，在放小樹苗之前，樹苗的塑料袋和繩子解開，不然小樹苗會有塑料袋包著，繩子捆著而吸收營養(yǎng)而枯死的。我這才恍然大悟，解開了塑料袋和繩子，將小樹苗輕輕地放到了坑里，又小心翼翼地用土將坑填平，剛從河里打水來澆小樹苗。老師走了告訴我，將樹放入土中填平后，不可以馬上就澆水，先要用土在小樹苗周圍建起城堡水份地不白流失。還有次給樹澆水要澆兩桶，才不會枯死。我照老師說的先用石頭泥土在小樹周圍建起城堡，接著又從河里打了兩桶水均勻地倒在了城堡的圍墻里。

最后，我在小樹上掛上了的小木牌，希望小樹可以陪伴我一起成長。樹種好了，我在遠(yuǎn)處看著親手種下的小樹露出的笑容。我種下的不只是小樹，綠色、是希望。我希望大家每人都可以種上一棵小樹，的地球便成了綠色的世界。

寫文學(xué)的作文通用

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯專門為您編寫了以下可能會有用的“寫文學(xué)的作文”。在語文教育中，作文占據(jù)著十分重要的地位，因為作文是個人自我探索和表達的重要方式。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓讀者仿佛身臨其境。為了方便日后的閱讀，希望您將這篇文章收藏起來！

寫文學(xué)的作文(篇1)

我愛文學(xué)，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃，愛它那或深沉，或輕松，或傷悲，或歡快帶來的誘惑，使你不由自主的叩開它的大門，繼而進入，深入……

走進唐詩，分享孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅；體會陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的清幽；共品劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的豁達……

走進宋詞，看那李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀思；品那晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的傷感；嗅那辛棄疾“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅……

唐詩宋詞的經(jīng)典，讓我領(lǐng)略到文學(xué)一角的誘惑，而現(xiàn)在，我隨保爾一起堅持，與魯濱遜一同期盼，和格列佛共同游歷。我也曾和賣火柴的小女孩一起在寒冷的夜晚，點燃一根火柴，交換著彼此的故事；我也曾走進安妮的世界，感受著她的童真﹑無奈和絕望……

只有當(dāng)我從文學(xué)中盡興而歸時，我才感覺到一具軀殼坐在案邊，也許，這就是文學(xué)的誘惑吧！

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笨晌覍χ锤?，也厭惡“萬般皆下品，惟有讀書高”的論調(diào)。品味文學(xué)，本是一種陶冶，一種享受，為什么要讓文學(xué)成為躋身顯貴的墊腳石呢？這，我就不得而知了。

文學(xué)是一盞明燈，照亮我們前進的道路；文學(xué)是一艘小船，載著你到達勝利的彼岸；文學(xué)是一把鑰匙，幫你打開成功之門。

文學(xué)誘惑著我，也誘惑著你，誘惑著他……

寫文學(xué)的作文(篇2)

拿到這篇文章，說句實話，不知該如何下筆。今天，我且談一談文學(xué)對自己的啟迪吧。

文學(xué)對一個人的啟迪應(yīng)該是潛移默化的，在我看來。有認(rèn)識：“你的氣質(zhì)里藏著你走過的路，讀過的書，愛過的人。”是的，在我看來不同的人，對書有不同的選擇，就像有人說：一千個讀者，一千個哈姆雷特。假期開始看博客以來，我觀察到三班有位同學(xué)，應(yīng)該是對文言文十分熱衷了，我感覺他的作文里常帶有一點古文的色彩。而我有一位朋友，很喜歡看《福爾摩斯探案》，總覺得她的思維十分謹(jǐn)慎，分析問題也十分全面。因此，每個人對書有不同的選擇，而書對每個人潛移默化的影響，并不是那么簡單的，不可能說你今天讀了《海底兩萬里》，明天你就能像凡爾納一般，對環(huán)境描寫有十足的把握，生動形象又恰到好處。換而言之，如果你只讀一本書，那便毫無意義，不如不讀。當(dāng)然，這僅限于只讀一遍，如果你選擇多讀幾遍，總是有好處的。

再一點，文學(xué)對人的啟迪，是各個方面都有的。從《傅雷家書》中，我在了解到一些樂理知識同時，又感受著傅雷對于兒子的諄諄教誨，和殷切希望。從《海底兩萬里》中，我不僅了解了一些地理知識，欣賞凡爾納筆下環(huán)境描寫的那種流淌在文字中的優(yōu)美。從《隋唐英雄》中，不僅感受一個朝代的，興盛與衰亡，也感受著國家的動蕩，有志之士的愛國之情。所以，文學(xué)的啟迪，真的是對人的一種很有力的影響。也許，這種啟迪，只可意會，不可言傳。

以上，我只想證明一點，文學(xué)是貫穿整個人類發(fā)展史中緩緩流淌的一條河流，文學(xué)對人的啟迪，就好比河水對人的滋潤和養(yǎng)育，是默默無聞潛移默化的。這種東西只能自己去體會，當(dāng)你真正的走進書中，你會為書中人物的不幸遭遇，所悲傷，也會為書中人物的愛國之情所而自豪，你會為書中人物的善良而動容，為他的邪惡而感羞恥。

我想，若論如何去感受文學(xué)的啟迪，也許就在于提升寫作水平，豐富文化底蘊。

寫文學(xué)的作文(篇3)

文學(xué)是一方天空，包容了世間的一切；文學(xué)是一泓清泉，滋潤了心靈的凈土；文學(xué)是一首輕歌，曼妙著無盡的感慨。其實，文學(xué)本身是一種無形、無色、無味的東西，根據(jù)每個人對文學(xué)的理解和情感，才有了不同的認(rèn)識。

我看文學(xué)是紅色的，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心，那是火熱的紅色；文學(xué)是綠色的，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的色彩是代表生機的綠色；文學(xué)是黃色的，“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的磅礴氣勢，是如沙的黃色；文學(xué)也是白色的，一代偉人毛澤東的“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”是圣潔的白色……其實，文學(xué)是多彩的，源于有一雙會發(fā)現(xiàn)美的慧眼。

酸、甜、哭、辣都是文學(xué)的味道。安徒生爺爺筆下那赤著雙腳、衣衫襤褸的小女孩四處乞求，卻微笑死去的故事令人心酸；史鐵生在母親的影響下變得對生活積極樂觀、充滿希望帶給我絲絲清甜的喜悅；賈寶玉在家人安排下與寶釵成親，而黛玉孤寂去世的情景讓我的內(nèi)心在苦澀的海水里翻涌；可憐的凡卡學(xué)徒生活令人憤怒，他挨餓、受人欺凌，被老板虐待，我也像他挨打時一樣，心里火辣辣的……沒錯，文學(xué)擁有多重味道，需要一種細(xì)膩入微的味覺。

矛、盾、雨、云無不是文學(xué)的形狀，先生以筆為矛抨擊黑暗的舊社會；曹雪芹遭遇家族中落，但他用盾一樣的信念創(chuàng)造出流芳百世的《石頭記》；蕭紅帶我們回歸美麗的呼蘭河，用文學(xué)之雨滌蕩著每一位讀者的內(nèi)心；先生用平實的文字?jǐn)⑹隽怂鞍肷缌髟瓢愕耐?。是的，美得文字帶給人美的享受，獨特的文字帶給我對他們獨特的感受。

從小，我就喜歡文學(xué)，漸漸長大，我學(xué)會了用筆來抒發(fā)自己心中那最真、最善、最美的情感，文學(xué)交給了我熱愛生活，教會了我發(fā)現(xiàn)生活，在文學(xué)里，我的遐想可以自如的發(fā)揮，也許這就是文學(xué)的魅力所在吧！

寫文學(xué)的作文(篇4)

文學(xué)最大的魅力，在于可以給人一種在腦海中，自主想象的朦朧感，這種奇特的感受是電影所給不了的，它給人的啟迪也不相同但只要帶著真心，便會有所啟迪。

《百年孤獨》是我很喜歡的一本書，它被稱為拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義的開山之作，加西亞馬爾克斯以豐富的想象，創(chuàng)造了一個世界這種喧鬧而又可悲的現(xiàn)實，在時間的作用下輪回，一個家族七代成員，都是用著五個相同的名字，不斷的做著同樣的事來和孤獨坐著無聲的抗?fàn)帯Ｃ刻熳鰞蓷l金魚，坐滿二十五條就熔化重做的上校，感到著實可悲。每個人都在清醒或混沌中對抗著孤獨，或許是我的資歷尚淺，仍不能領(lǐng)會其中那些微妙的感受，但就在自己的思考里，我突然間頓悟出一種力量，對抗孤獨的力量，便給了我在迷茫中抬起頭的力量，不再為了合群去做和別人相同的事，只是做好自己，不在迎合他人的目光。

《八十天環(huán)游地球記》也是我?guī)啄昵八姁鄣囊槐緯?，瓦爾納再次用他那豐富的想象，和淵博的知識刷新了我的認(rèn)知。主人公菲利亞。福格嚴(yán)謹(jǐn)，智慧，也富有愛心，戰(zhàn)勝了許多困難，并最終完成環(huán)球航行，還收獲到了一份珍貴的愛情。他身上的冒險精神讓我折服，在面對危險時處事不驚的冷靜態(tài)度，讓我萬分佩服。從他的身上學(xué)到了很多讓我十分受益。

泰戈爾的詩集是極富哲理的，最喜歡的有一句“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我?！薄＿@句話仿佛道盡所有選擇的真正內(nèi)涵，每個人都想選擇更好的，而為什么只有少數(shù)人才可以選到呢，這便是自己的原因，只有自己足夠優(yōu)秀，有了資格，夠努力，不服輸，才會有機會這世界的成功都不是必然事件，是一個人獨立的排除一個個不確定因素后的結(jié)果，只有努力才有希望成功。

文學(xué)是讓我們看到世界的窗口，這大千世界無奇不有，讓我們?yōu)樗剿?，尋覓真知，挑?zhàn)危險，做最美好的自己。

寫文學(xué)的作文(篇5)

我有一個關(guān)系極為親密的好朋友，她是我的榜樣，一個神圣的目標(biāo)。

她個子跟我差不多，體型有些微胖，頭發(fā)濃密。細(xì)細(xì)的劍眉下一雙炯炯有神的大眼睛極為惹眼，高翹的鼻子和紅潤的嘴唇鑲嵌在純凈的臉龐上。

我總是跑去她家寫作業(yè)，那是一個陰雨天，窗外狂風(fēng)怒吼，陰暗的天空仿佛吞噬了一切美好的事物，窗外的景色凄涼黯淡。心情伴隨著電閃雷鳴的氣氛而變得憂郁煩躁。我蹙著眉，從書包中掏出課本，撐著腦袋開始做作業(yè)。我時不時不耐煩的看看表，時間在滴答聲中一分一秒的流逝著。雨依舊在下，天空依然陰霾。抬眼看向她，靜靜地坐在那里，仿佛陽光下一朵盛開的康乃馨，照亮整個房間。

她兩眼直視著那本厚厚的文學(xué)書，目不轉(zhuǎn)睛地閱讀著，沉醉其中。她的眼神，她的表情像是看到世外那樣渴望，那樣興奮，時而欣喜若狂、時而若有所思、時而露出困惑的表情，時而發(fā)出興奮的嘖嘖聲，她有時會和上書，抬頭看向天花板，眼睛里滿是神采和光芒，有時會低頭沉思，深陷其中……她深深地被書中的內(nèi)容所吸引，徜徉其中?？吹竭@般豐富的表情，我煩躁的心情竟慢慢平靜了下來，和她一樣，我也在書籍中尋找快樂，在無盡的文學(xué)世界中盡情遨游。我也學(xué)會了像她那樣把自己沉醉其中變成故事的“主角”，嘗試體驗作者在運筆時無盡的快樂。

我的朋友，她用行動告訴我什么是學(xué)習(xí)中的快樂，她讓我漸漸愛上讀書。在這惡劣的天氣中，我的情緒不在郁悶煩躁，我的內(nèi)心澎湃卷起陣陣波瀾。讀書使我快樂、使我內(nèi)心純凈。我愛讀書。

寫文學(xué)的作文(篇6)

文學(xué)是一個大家并不陌生的詞，文學(xué)可以開闊視野，文學(xué)可以明人心智，現(xiàn)在就讓我們來看看這神秘的文學(xué)殿堂里到底有些什么？

在文學(xué)的殿堂里，知識不僅是數(shù)不勝數(shù)的，而且也是多姿多彩的。打開身邊現(xiàn)有的文學(xué)讀物，你會眼前一亮：長征之歌、至愛親情、雪的.節(jié)奏、人生修行、美在大自然等。這是多么豐富多彩的文學(xué)天地呀！讀這些文章時，我們是不是被感動過，是不是為他人傷心過，是不是被啟發(fā)過?？?，這就是文學(xué)的力量。

文學(xué)不僅僅在于語文書上，課外讀物也同樣富有魅力。當(dāng)我們打開它們時，心中就有些想法，這書好看不好看，里邊講了什么；正是因為這些想法讓我們鉆進書海，無需外出。在書海中遨游，在書海中暢想，它使我們知道了大自然的一些奇異現(xiàn)象，知道中國文化的特有魅力，知道了我國的風(fēng)俗民情—古人說：“書中自有黃金屋“這話一點也不加，一些成功人士人正是因為文學(xué)才學(xué)有所成。

文學(xué)不僅僅存在書本上，在人們的口中我們也可以得知許多事情。比如從老紅軍那里我們可以聽到含有文學(xué)色彩的長征故事；從老作家那里我們可以聽到他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和寫作道路上的坎坷；從成功者那里我們可以聽到他成功的秘密。這些人的話也是文學(xué)，難道不是嗎？他們講的話中蘊含了人生的哲理，這些話能使我們終身受益。

文學(xué)是知識殿堂的鑰匙，是通向成功的指路明燈，讓我們用文學(xué)打開知識殿堂的大門，在這扇大門中努力學(xué)習(xí)，在明燈的指引下走向光明，走向成功！

寫文學(xué)的作文(篇7)

科舉不第的蒲松齡寫起了《聊齋志異》，在文學(xué)的路上與妖魔鬼怪結(jié)伴同行；魯迅看不慣民族危亡恥辱，棄醫(yī)從文；蕭乾作為記者在外跑腿之余筆耕不輟；豐子愷揮毫墨畫也妙筆行文。為何大凡讀書不見出路者多以文為生，寧屈從方寸土地，筆墨紙硯和教書匠？文學(xué)的路因從古到今的安貧樂道者、修身養(yǎng)性者、國學(xué)文師開辟求索，通向遠(yuǎn)離塵囂接近大眾的境地。

文人的日子清貧安逸，如曹雪芹連稿紙都難求，陶淵明在《五柳先生傳》說酒都買不起，近現(xiàn)代的文人過得好些，僅僅過得去而已。他們沒有墜入塵網(wǎng)，加官進爵，會海文山，而是信筆直舒胸臆，熟讀詩書廣獵名著，不與媒體勾當(dāng)，“談笑有鴻儒，往來無白丁”。

在學(xué)校教書的兼作詩人、作家、文藝評論家的也不少，劉心武、易中天是現(xiàn)今的典型代表，再往前有魯迅、朱自清、冰心，白天用粉筆抖出學(xué)術(shù)，晚上用筆桿流露思想，沒閑工夫探親訪友，閑話桑麻。但往往一部新作出來就掀起一陣狂瀾，讀者爭先恐后來買，找簽名，寄信問長短，忙得不亦樂乎。這也是多年甘耐寂寞埋頭寫作的回報。這種既算兼職又算正業(yè)的狀態(tài)，不至于使文人潦倒，一窮二白去乞討。這種日子不用說就難熬，尤其是足不出戶，閉門造車時，別人就無法想象的孤單，運筆如開車，用腦如驢磨豆腐，趕出來的稿千窮百遍的刷新，改完后一筆一劃謄錄，不象現(xiàn)在對電腦敲鍵盤不過，對于寫作用手或用電腦都一樣吃力，因為作家的腹稿都不比古詩人，靈感一到如定了婚，作品是遲早嫁過門的。

一個時代的思想不同于其他時代，文人在思想的潮流里擊水蕩舟，有的順主流，有的背主流，即使被排擠在旋渦里掙扎也生生不息，堅持自己的真理，讓時間作裁判，支流也能貫穿南北，橫跨東西。這種文人不如說是戰(zhàn)士，而豈敢小覷他是書生。他雖然和別人走在同一條路上，但他卻獨辟蹊徑，不怕攻擊批評擠壓，少人走的路不僅壯膽而且新奇。

文學(xué)這條路怎么走都走不完，只有大發(fā)現(xiàn)，大收獲。有的獲得諾貝爾文學(xué)獎，有的著作本身德高望重，有的默默無聞，工作了自己知道，不論如何，這條路被多數(shù)人走過。

寫文學(xué)的作文(篇8)

文學(xué)，是個美妙的詞語。當(dāng)我寫下“文學(xué)”這個詞，心中就有一種說不出的欣喜。文學(xué)像一顆神奇的種子，在我幼小的心田里播種希望，給我提供一片清新怡人的風(fēng)景。

我從小就愛看書．，放學(xué)同家的路上，我會忍不住拿出隨身攜帶的課外書，邊走邊看，有好幾次撞到樹上、墻上，有一次還差點掉進水溝里。后來覺得這樣看書比較危險，于是一路飛奔跑到家，美美地看上幾頁。上廁所的時候，我也會帶上一本小書，每次站起身，腿都麻了。為了看曹文軒的《草房子》，我可以低聲下氣地向班里的“大姐大”借書，哥們笑我怎么打破規(guī)矩和女生說話啦？我笑日：“大丈夫能屈能伸嘛！”

有一節(jié)自習(xí)課，我好不容易向同學(xué)借來向往已久的一本書，因為急著要還，課間十分鐘我都沒有舍得出去，上課鈴響了，我仍然像打坐一般坐著，津津有味地看書，讀到無名俠士施展絕招，一掌劈向惡霸時，我情不自禁地大喊一聲“好！”

“李澤龍——”班主任向我走過來了。全班幾十雙眼睛齊刷刷地向我聚焦。

我暗叫一聲“不好！”慌忙將書塞進桌肚里，可是晚了，書還是被老師沒收了。那是向同學(xué)借來的書啊，如果被銷毀，我可怎么向同學(xué)交代啊！

我絞盡腦汁，發(fā)自肺腑地寫了一份“懺悔書”，打動了老師的心，幸虧老班也是一位小說愛好者，能充分理解我。他將書還給我，讓我以后安排好課外書閱讀時間，不要影響正常學(xué)習(xí)。我連連點頭，暗暗松一口氣，真是有驚無險哪！

看書給我?guī)聿簧俾闊?，可也給我?guī)砹藷o限樂趣，我常常隨著書中的人物一起歡笑哭泣，忘了周圍的一切。媽媽一見我看書，就嘆氣：“這孩子，一會兒哭，一會兒笑，大腦沒出問題吧！”

晚上，一到十點半，家人要求我必須熄燈睡覺，我只好偷偷地躲在被窩里打著手電筒再看上半小時，才不舍地放下書，帶著一種滿足閉上眼睛，安心地入睡。

我愛讀書，也愛寫幻想小說。

小學(xué)六年級的時候，我和好友小曹進行《鵬鵬歷險記》PK賽，班級里也形成兩個粉絲團，同學(xué)們的閱讀熱情很高，強烈要求小說每天更新。我的寫作時間不夠用，常常開夜車。一個月下來，整個人都瘦了一大圈。后來忙著小升初復(fù)習(xí)考試，在家人和老師的勸說下，我的小說不得不中斷了。有好一陣子，手都癢癢，靈感在腦子里亂撞。我就自言自語，用MP3錄下來，暑假里繼續(xù)開夜車，把小說寫完，心里才安定下來。

語文老師對我的寫作才華也大加贊賞，我的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文在作文課上朗讀。

這學(xué)期，語文老師為了激發(fā)同學(xué)的寫作熱情，和我們約定：“只要獲得10張贊美的小紙條兒，就可以得到一份紀(jì)念品。”呵呵，這個約定對我來說，真是一件開心事，就是沒有紀(jì)念品，我也會寫下去。有時候，在報刊上讀到同齡人的文字，我很佩服，但是并不氣餒，我告訴自己：用文字抒寫心靈，記錄生活，寫作過程中的快樂就是一份寶貴的收獲

我承認(rèn)都是文學(xué)惹的禍，文學(xué)的世界太美太誘人。無論黑發(fā)還是白頭，無論天涯還是海角，我希望H己持一份虔誠的心，微笑著閱讀，品味，抒寫，在文學(xué)之旅跋涉。文學(xué)啊，我情愿被你誘惑。如果非要加個期限，我希望是——一輩子。

寫文學(xué)的作文(篇9)

走出宿舍樓，習(xí)慣性左轉(zhuǎn)，奔向主路，卻不窮盡這筆直。沿著斜斜的小道，穿過理學(xué)院的連廊下，繞過參天的香樟樹跨國橫亙的街道后，便又是筆直的一條，文學(xué)院，便在這條筆直的末端了。

去文學(xué)院的路，悠長，悠長。

寒來暑往，日月明晦，或急或緩的腳步，邁開歲月的長度，像是收音機上的調(diào)程，已經(jīng)在這條路上來回?fù)芘藘赡臧?。沿途看風(fēng)景，因景起思緒。那些走走停停因景而駐的腳步，將我斑駁的思緒踏進了紅磚鋪就的人行道。是足下的路，亦是一段心路。

最愛緩步走過那斜斜的小道，左手邊是滿目殷紅的桃林，右手畔則是明波凈水的湖泊，最難得的是湖心偶成的小島，蓄滿了蒼翠。白日里的桃林已是引得萬人駐足，到了有月亮的晚上，月光溶溶，透過層層濃霧，就那么柔柔的籠罩著桃林，讓人不經(jīng)意間便會吟出《春江花月夜》里“月照花林皆似霰”的詩句?！芭?，卻原來就是這樣一番景象！”，古老的情絲在這里得到了詮釋，今人的情緒因此而激動不已。

天雨過后，校園里格外的幽靜?？邕^橫亙的街道，踏上文學(xué)院所在的筆直，柏柏油路面潮濕漆黑，尚有一汪一汪的積水；人行道上，石磚暗紅，盲道鮮黃，稍有斑駁但不起纖塵。道旁的槐樹，像是裊娜的少女，低首垂侍，微微傾向路面，濕漉漉的'樹干有著鐵絲一般的顏色，穩(wěn)穩(wěn)地托住巨大的樹冠，放眼望去，兩道筆直的蒼翠隨道路向遠(yuǎn)方伸延著，在視野的盡頭幾欲相交，更顯得道路悠長、筆直。茸茸的草坪青翠逼人，隨著地勢偶有起伏，像地毯一般。真羨慕地毯上或臥或立的幾點花石，不僅舒適且與草坪相映成趣，形成一道道別致的風(fēng)景。狹長的草葉，含珠帶露，散發(fā)著幽幽的青草香，和著濕潤的泥土氣息，隨微風(fēng)撲面而來，使人神清氣爽。這時是鮮有行人經(jīng)過的，車輛也很少，完完全全一幅自然景態(tài)，宛若田園。讓人忍不住放輕腳步，生怕驚擾了這份靜謐與恬淡。每當(dāng)此時，心中總是格外的放松，人世的繁雜，心中的郁結(jié)，都會沉淀下來，整個人像是經(jīng)歷了一場自然的洗禮，返璞歸真。

去文學(xué)院的路上，多處都能看到一些不知名的小花散落在樹下，有的大片大片的積在樹蔭下，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男盍舜笃笃路鹚娜~草形狀的葉子，花朵是極小的，點綴在層層疊疊的葉子上面。金色的朝陽，斜斜的透進樹林，斑斑駁駁的灑在林中的花海上。大樹與小花童話般的組合，宛如愛麗絲夢游的仙境。三三兩兩的同學(xué)就坐在開滿小花的樹蔭下晨讀，朗朗的讀書聲恰似林間鶯啼。這種花又是極懂得自我保護的。風(fēng)雨凌厲之時，它不賞臉；陽光熱辣之時，它也不予理睬。緊緊地收起它們的花瓣傘，像是堅持不給大灰狼開門的小兔乖乖。陽光靜好的清晨與午后則是它們大展風(fēng)采，極盡明妍之時。也因了它這性子，倒成了校園里花期最長的植物，直到我披上冬衣的時候，仍會在樹下發(fā)現(xiàn)些許緊縮的花苞。這花常常引我深思，人世間的生命又何嘗不是如此呢?“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！?/p>

還記得初來大學(xué)城時，常抱怨“去文學(xué)院的路，太長”而買了自行車助行，后來卻又時常棄了自行車開始享受這悠長。想自己一天都穿梭于紛繁的人事之中，唯有走在這條路上，看著路旁的風(fēng)景，感受著花開花謝，枝葉繁疏，草木榮枯，才會覺得浮躁的心緒慢慢平息，疲憊的身心得到舒緩，人也冷靜了不少。特別是專升本那段時間，體力智力的超額支出，常常會使人感到迷茫、無措，巨大的心理壓力需要排遣。而去文學(xué)院的路正是我的法寶。

沿途看風(fēng)景，因景起思緒。草木本有心，怡情更怡性。

寫文學(xué)的作文(篇10)

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！闭f起春節(jié)，大家團團圓圓，共聚一堂，而門外一片雪白，厚厚的雪堆了一地，路上荒蕪一片，雪披在綠樹上，格外明亮，但最吸引人的，還是那飄散的一絲白煙，誘人、香飄千里，讓人回味無窮。

每次春節(jié)，最誘人的還是那份菜，一份溫暖，還未到12點，婆婆就忙著做丸子菜，又在盆子里放入面粉，加適量水?dāng)嚢韬?，再混入雞蛋攪勻，放了些白糖，用洗干凈的手?jǐn)囍?，還放了一些鹽、雞精、味精，我在一旁看者，也被那美妙的樣子所吸引。

水在鍋中沸騰，呼呼的冒著泡泡兒，下鍋了，一個個肉丸子，一把把面團像一個個活潑的小孩，迫不及待地下堂洗澡了，一個個洗凈了身子，顏色從淺到深，臉紅彤彤的，一大鍋的丸子和面泥鰍，香味飄出來，沁人心脾，陶醉著我的心，一股溫暖的味道拔地而起。忍不住嘗一口，婆婆一手立即打?。弧辉S吃，吃飯時再吃?！見A的仍未掉，一口含進嘴巴，那味道，只能說；‘簡直太巴適了?！?’一股味道從口而出，形成一朵小白云，隨風(fēng)而飄，隨風(fēng)而逝。

一家人圍坐在桌子上，歡聚一堂，只等爺爺發(fā)話；“今天過節(jié)，大家隨心所欲?。　薄昂?！”大家動手了，桌上除了丸子，還有魚、雞肉、鴨肉，香腸，臘肉，當(dāng)然也有一些相應(yīng)的下酒菜，“恩，這個好吃”，我很開心?！昂贸跃投喑渣c，今天過節(jié)啊。”媽媽說道。今天晚上，大家吃了很久，其樂融融，溫暖的氣氛灌滿了家。

這個年，大家歡聚一堂，吃著年飯，除去過去的污垢，新的一年新的開始，預(yù)示著下一年，我們?nèi)詴F圓，吉祥，那魚不也象征著年年有余啊，就算碎了盤子，也是歲歲平安??！總之，很有意義。

雪還在下，地上鋪滿了一層一層的雪，一些散落在樹上，一些隨風(fēng)飄在小草上，綠上鋪者一層白，點綴其中，瑞雪兆豐年，來年一定風(fēng)調(diào)雨順，這個冬天將不再寒冷，多的是溫暖與快樂，在充滿愛的世界，我相信，我最快樂/

寫文學(xué)的作文(篇11)

小時候

年幼時的我常常生病。每次去醫(yī)院打點滴的時候，媽媽總會握住我的小手，給我講一些動聽的童話故事。當(dāng)我還沉浸在那美好的幻想之中時，點滴已打好了。所以，打針的阿姨總夸我堅強，其實，這都是文學(xué)的力量。

長大些

有一次，我被小伙伴手中的圖畫書給迷住，爭著也要看，最后到了打架的地步。但是，媽媽并沒有為這事打罵我，她只是告訴我：“如果喜歡，就告訴媽媽，我會給你去買。”后來，再也沒有發(fā)生過這樣的事，而我們家，多了不少我喜歡的書。

小學(xué)了

我愛上了林海音阿姨的《竊讀記》，尤其是那句“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”每當(dāng)家里有了新書，我便趁寫作業(yè)時，竊讀新書。那是在一個月光如水的夜晚，我又開始了我的“竊讀生涯”，我提心吊膽地看著書，豎起耳朵聽門外的聲音，稍有動靜，便裝成正在思考的樣子。隨著一次又一次的成功，我的膽子漸漸大了，再加上書中的內(nèi)容正是在最精彩時候，我便忘記了自己是在“竊讀”，在媽媽推門而入的一瞬間，我才猛然想起去掩蓋這一切。媽媽皺起了眉頭，看看我手中的書，再看看我，想說什么，卻走了出去。

往往無聲的打罵更嚴(yán)厲、更恐怖。我似乎想到了什么，又讀了一遍《竊讀記》。忽然體會到了林海音阿姨竊讀的背后，是多么的心酸，訴說的是她對知識的渴望！而我僅僅是貪圖故事情節(jié)帶給我的快樂罷了。合上書本，我默默告訴自己，我不在竊讀了。

后來，媽媽增加了我每天的看書時間，讓我盡情地遨游在書海之中。

初中時

在整理書本時，意外地找到了以前的作文。它們都被裝在一個文件夾里，安安靜靜的躺著。這一定是媽媽為我做的，幫我記錄下了我與文學(xué)的點點滴滴?？粗峭嵬崤づさ你U筆字，變成了工工整整的鋼筆字，心中有種說不出的欣喜。這其中有留在心中的腳印、有與同桌之間的趣事、有童心未泯的時候……忽然想起不久前我與媽媽在整理書柜時翻出了一本新書，發(fā)現(xiàn)還挺好看的，結(jié)果我和媽媽爭著看，差點就開始吵架了！這一切的一切，無不透露著我和媽媽與文學(xué)的牽連。

輕輕擦拭書本，有股淡淡的書香沁入心扉?；貞浥c文學(xué)共同走過的路，我不禁思緒萬千……

也許，媽媽就是一本書，一種獨特的文學(xué)；也許，在文學(xué)的背后，隱藏的是媽媽的愛。

寫神態(tài)寫的作文通用

學(xué)生需要在短時間內(nèi)掌握寫一篇合格作文的技巧，寫作文可以提高我們自身的表達能力。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。那么有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的寫神態(tài)寫的作文，希望能幫助到你，請收藏。

寫神態(tài)寫的作文(篇1)

一個哲人說過：“微笑是一個人最美好的神態(tài)，長相再丑的人，只要一露出真誠的微笑，就會一下子漂亮起來?！薄}記

微笑讓我們的生活充滿陽光。一個會心的微笑，可以讓人容光煥發(fā)，精神振奮；一個會心的微笑，會讓人神清氣爽，倍感溫暖。給自己一個微笑，也是對自己的鼓勵與肯定，讓自己的信心更為飽滿與充足。微笑的魅力，無法用水沖淡，微笑的陽光，會從心口一直射入心窩，照亮人心，溫暖人心。劉禹錫的《陋室銘》膾炙人口，被人們廣為傳頌。是啊，我們仿佛看到劉禹錫身著一襲素裝，置身于一片高潔傲岸的閑情雅致之中，輕輕撥弄著古琴，眼望屋前石階上爬上的苔蘚。靜穆，幽雅，詩人只是默默品味。世俗的誘惑，他沒有給予任何理睬；屋室的簡陋，他也不會滋生過多抱怨。

假使他那時是以一種悲觀的心態(tài)來看待被貶這一事件，哪得《陋室銘》的清閑雅趣，哪得安貧樂道的劉禹錫？也許，是他自己的微笑給予了他力量！是的，當(dāng)他被貶為地方官時，心里會好受嗎？不會，但是他只能對自己微笑，告訴自己：即使如此，也要活得有意義！蘇軾的《記承天寺夜游》也同樣表達著他恬淡曠達的情懷，但卻又傳遞著他的郁郁不得志的苦悶。月光灑入窗子，皎潔而又清澈的月光不由得勾起了詩人的興致。是的，步行于這空曠清靜而又富含詩意的庭院內(nèi)，與好友一同享受晚風(fēng)習(xí)習(xí)，樹影婆娑，美麗的竹柏交錯，被月光投下清晰的影子，好似那湖中的藻類植物交錯相連。

兩人不禁相視一笑，雙方心里被貶謫的縷縷愁緒化作了一股青煙，隨風(fēng)而逝，兩人便融入這幅月夜晚景圖中。是的，雙方的對視一笑，憂愁能被這微笑的力量化解開來。沒有這默契的相視一笑，哪得這令人神清氣爽、難以忘懷的月夜？微笑是一個人最美好的神態(tài)，能讓心底漾起愉悅的波紋，能讓自身的善意得到最好的展示。展示你那最燦爛的微笑吧，朋友！那時，你會發(fā)現(xiàn)，天會更藍(lán)，水會更清，而縈繞在心中的久久放不下的疙瘩，也會被這份快樂所熔化！

寫神態(tài)寫的作文(篇2)

氣息奄奄、千里迢迢、情意綿綿、秋波盈盈、群雌粥粥、熱氣騰騰、人才濟濟人情洶洶人心惶惶、人言籍籍、人言嘖嘖、殺氣騰騰、神采奕奕、生機勃勃、瘦骨嶙嶙、書空咄咄、書聲瑯瑯書聲朗朗、死氣沉沉逃之夭夭、天理昭昭、天網(wǎng)恢恢、天下洶洶鐵板釘釘、鐵中錚錚、童山濯濯、萬里迢迢萬目睽睽威風(fēng)凜凜、含情脈脈、文質(zhì)彬彬、、無所事事喜氣洋洋、相貌堂堂、想入非非、小心翼翼心旌搖搖、心事重重、信誓旦旦、興致勃勃、行色匆匆、兄弟怡怡、雄心勃勃、羞人答答、血跡斑斑、血債累累、言笑晏晏、言之鑿鑿、楊柳依依野心勃勃、一表堂堂、一息奄奄、衣冠楚楚、儀表堂堂議論紛紛、意氣揚揚、意氣洋洋、英姿勃勃、傭中佼佼庸中佼佼、庸中皦皦、憂心忡忡、憂心悄悄、余音裊裊余子碌碌、中心搖搖、忠心耿耿、眾口嗷嗷、眾目睽睽傲骨嶙嶙、白發(fā)蒼蒼、白雪皚皚、板上釘釘、波光粼粼、薄暮冥冥長夜漫漫此恨綿綿、大才盤盤、大腹便便、大名鼎鼎、讜論侃侃、得意揚揚、得意洋洋、顛毛種種、釘頭磷磷獨行踽踽、風(fēng)度翩翩、風(fēng)塵碌碌、風(fēng)塵仆仆、風(fēng)度翩翩風(fēng)雨凄凄、福壽綿綿、俯仰唯唯、負(fù)債累累、顧慮重重瓜瓞綿綿怪事咄咄、關(guān)情脈脈、鴻飛冥冥、虎視眈眈、饑腸轆轆、吉祥止止劍戟森森、空腹便便、苦海茫茫、來勢洶洶、淚眼汪汪興致勃勃虎視眈眈小心翼翼生機勃勃喜氣洋洋書聲朗朗議論紛紛風(fēng)塵仆仆衣冠楚楚風(fēng)雨凄凄怒氣沖沖喜氣洋洋得意揚揚人才濟濟喜氣洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒氣沖沖衣冠楚楚可憐兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皚皚金光閃閃白發(fā)蒼蒼風(fēng)塵仆仆小心翼翼千里迢迢滄海茫茫陰風(fēng)陣陣憂心忡忡劣跡斑斑碩果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭風(fēng)度翩翩疑慮重重來勢洶洶形色匆匆忠心耿耿流水淙淙大雪紛紛相貌堂堂忠心耿耿霧氣騰騰憂心忡忡春風(fēng)習(xí)習(xí)文質(zhì)彬彬涼風(fēng)習(xí)習(xí)晚風(fēng)習(xí)習(xí)秋風(fēng)習(xí)習(xí)得意洋洋信誓旦旦炊煙裊裊興致勃勃北風(fēng)呼呼熱氣裊裊大名鼎鼎生機勃勃財源滾滾得意洋洋大名鼎鼎大腹便便風(fēng)塵仆仆風(fēng)度翩翩風(fēng)雨凄凄果實累累顧慮重重含情脈脈虎視眈眈劍戟森森饑腸轆轆流水潺潺流水涓涓來去匆匆磨刀霍霍目光炯炯牛山濯濯怒氣沖沖氣喘吁吁氣勢洶洶千里迢迢群雌粥粥氣息奄奄秋風(fēng)瑟瑟人海茫茫人心惶惶神采奕奕生機勃勃殺氣騰騰鐵中錚錚逃之夭夭天道恢恢天理昭昭天網(wǎng)恢恢威風(fēng)凜凜文質(zhì)彬彬無所事事溫情脈脈萬目睽睽喜氣洋洋小心翼翼興致勃勃血跡斑斑想入非非信誓旦旦羞人答答雄心勃勃憂心忡忡庸中佼佼野心勃勃意氣揚揚言之鑿鑿衣冠楚楚余音裊裊忠心耿耿中心搖搖行色匆匆傷痕累累千里迢迢神采奕奕虎視眈眈想入非非威風(fēng)凜凜含情脈脈興致勃勃忠心耿耿眾目睽睽氣勢洶洶無所事事傲骨嶙嶙白發(fā)蒼蒼白雪皚皚板上釘釘波光粼粼波光鱗鱗薄暮冥冥不過爾爾不甚了了長夜漫漫此恨綿綿大才盤盤大才盤盤大腹便便大名鼎鼎讜論侃侃得意揚揚得意洋洋顛毛種種釘頭磷磷獨行踽踽豐度翩翩風(fēng)塵碌碌風(fēng)塵仆仆風(fēng)度翩翩風(fēng)雨凄凄福壽綿綿俯仰唯唯負(fù)債累累顧慮重重瓜瓞綿綿怪事咄咄關(guān)情脈脈含情脈脈好善惡惡鴻飛冥冥虎視眈眈饑腸轆轆吉祥止止兩手空空聊復(fù)爾爾路遠(yuǎn)迢迢妙手空空磨刀霍霍目光炯炯暮氣沉沉怒氣沖沖其勢洶洶氣喘吁吁人情洶洶氣勢洶洶情意綿綿瘦骨嶙嶙書聲朗朗死氣沉沉逃之夭夭天理昭昭天網(wǎng)恢恢天下洶洶鐵板釘釘鐵中錚錚童山濯濯萬里迢迢萬目睽睽威風(fēng)凜凜溫情脈脈文質(zhì)彬彬文質(zhì)斌斌無所事事喜氣洋洋相貌堂堂想入非非小時了了小心翼翼興致勃勃行色匆匆行色怱怱兄弟怡怡雄心勃勃羞人答答血跡斑斑血淚斑斑血債累累言笑晏晏言之鑿鑿楊柳依依野心勃勃一表堂堂一息奄奄衣冠楚楚儀表堂堂議論紛紛意氣揚揚意氣洋洋英姿勃勃傭中佼佼庸中佼佼庸中皦皦憂心忡忡憂心悄悄余音裊裊余子碌碌中心搖搖忠心耿耿眾口嗷嗷衣冠楚楚得意洋洋大名鼎鼎大腹便便風(fēng)塵仆仆眾目睽睽風(fēng)度翩翩風(fēng)雨凄凄果實累累顧慮重重含情脈脈虎視眈眈劍戟森森饑腸轆轆流水潺潺流水涓涓來去匆匆磨刀霍霍目光炯炯牛山濯濯怒氣沖沖氣喘吁吁氣勢洶洶千里迢迢群雌粥粥氣息奄奄秋風(fēng)瑟瑟人才濟濟人海茫茫人心惶惶神采奕奕生機勃勃殺氣騰騰鐵中錚錚逃之夭夭天道恢恢天理昭昭天網(wǎng)恢恢威風(fēng)凜凜文質(zhì)彬彬無所事事溫情脈脈萬目睽睽喜氣洋洋小心翼翼興致勃勃想入非非信誓旦旦余音裊裊忠心耿耿羞人答答雄心勃勃憂心忡忡庸中佼佼野心勃勃白發(fā)蒼蒼、不過爾爾、波光粼粼、波光鱗鱗、傲骨嶙嶙薄暮冥冥、板上釘釘、不甚了了、白雪皚皚、此恨綿綿長夜漫漫、大才盤盤、大才盤盤、大腹便便、讜論侃侃大名鼎鼎、顛毛種種、釘頭磷磷、獨行踽踽、得意洋洋得意揚揚、風(fēng)塵碌碌、風(fēng)塵仆仆、風(fēng)度翩翩、豐度翩翩福壽綿綿、風(fēng)雨凄凄、俯仰唯唯、負(fù)債累累、瓜瓞綿綿顧慮重重、關(guān)情脈脈、怪事咄咄、鴻飛冥冥、含情脈脈虎視眈眈、虎視耽耽、好善惡惡、饑腸轆轆、劍戟森森吉祥止止、空腹便便、苦海茫茫、聊復(fù)爾爾、兩手空空來勢洶洶、路遠(yuǎn)迢迢、淚眼汪汪、磨刀霍霍、目光炯炯暮氣沉沉、妙手空空、怒氣沖沖、秋波盈盈、氣喘吁吁群雌粥粥、千里迢迢、其勢洶洶、氣勢洶洶、氣息奄奄、情意綿綿、人才濟濟、熱氣騰騰、人情洶洶人情洶洶、人言藉藉、人言籍籍人言嘖嘖、神采奕奕、瘦骨嶙嶙、生機勃勃、書空咄咄生氣勃勃、死氣沉沉、殺氣騰騰、書聲瑯瑯、書聲朗朗鐵板釘釘、天理昭昭、童山濯濯、天網(wǎng)恢恢、天下洶洶逃之夭夭、桃之夭夭、鐵中錚錚、威風(fēng)凜凜、萬里迢迢萬目睽睽、溫情脈脈、無所事事、文質(zhì)彬彬、文質(zhì)彬彬兄弟怡怡、血跡斑斑、心旌搖搖、血淚斑斑、相貌堂堂喜氣洋洋、羞人答答、想入非非、心事重重、行色匆匆行色怱怱、信誓旦旦、小時了了、雄心勃勃、小心翼翼興致勃勃、血債累累、一表堂堂、儀表堂堂、衣冠楚楚議論紛紛、楊柳依依、意氣揚揚、意氣洋洋、野心勃勃憂心忡忡、憂心悄悄、言笑晏晏、一息奄奄、余音裊裊英姿勃勃、庸中皦皦、庸中佼佼、傭中佼佼、余子碌碌言之鑿鑿、眾口嗷嗷、眾目睽睽、忠心耿耿、中心搖搖儀表堂堂

寫神態(tài)寫的作文(篇3)

我的媽媽有一頭短發(fā)，還夾雜著微微的白發(fā)，一個瓜子臉，一對大大的眼睛，還有大大的嘴巴，好看極了！

我的媽媽非常愛我，一天，外面下著傾盆大雨，就在這時，媽媽發(fā)現(xiàn)我整個人都不太對，一摸我的額頭發(fā)現(xiàn)很燙，于是就給我量了一下體溫，竟然發(fā)高燒了，三十九度呀，媽媽知道我發(fā)熱了，就冒著大雨把我送到了病院就這樣我來到了打吊針的地方，現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨三點多，我的媽媽都已經(jīng)累的睡著了。很快到了第二天，媽媽早早的醒來照顧我，等我醒來我已經(jīng)躺在自己家的床上了。

我媽媽不僅愛我，也很尊敬長輩。就在幾天前，奶奶生了一場大病，媽媽逐日每夜的守在奶奶身邊，一直照顧著奶奶。每到過節(jié)的時候都會給他們送去禮物。

每到夏天，媽媽總說自己胖，她就天天堅持鍛煉，但愿自己不要再胖起來，她還拉著我們一家人一起鍛煉。

這就是我的媽媽，她有時溫柔，又是嚴(yán)肅，有時又很可愛，我愛我的媽媽。