[參考]寫對(duì)老師感激的作文

作文定格的時(shí)光都是最美好的時(shí)光，寫作文就是需要真情實(shí)感的表達(dá)內(nèi)心的想法。寫好作文就是要貼近生活，反復(fù)實(shí)踐練習(xí)。有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？你也許需要"[參考]寫對(duì)老師感激的作文"這樣的內(nèi)容，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

寫對(duì)老師感激的作文 篇1

是誰(shuí)把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂？是誰(shuí)教給我們做人的道理？是我們親愛(ài)的老師！老師嘔心瀝血地為我們做的一切，是我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的。

當(dāng)我看見(jiàn)老師在備課，為我們上課做充分的準(zhǔn)備時(shí)，心中便涌起一股暖流，流遍全身；當(dāng)我看見(jiàn)老師在認(rèn)真的必改作業(yè)，時(shí)不時(shí)的揉揉頸部時(shí)，心中頓時(shí)涌起感激之情；當(dāng)我看見(jiàn)老師在課堂上嗓子講不出話來(lái)時(shí)，心中是多么的心疼?。』叵肫鹦r(shí)候惹老師生氣，看著那緊皺的眉頭，一絲絲銀發(fā)，心里又是多么后悔??！

記得有一天，我的作業(yè)丟在學(xué)校了，到了晚上8點(diǎn)多才去取。抬頭一看整棟大樓，原以為一片漆黑，但依然有微弱的燈光。我經(jīng)過(guò)那個(gè)辦公室，一位老師批改作業(yè)的背影進(jìn)入里我的眼簾。這么晚了，仍有老師在孜孜不倦的工作著。這是多么崇高的敬業(yè)精神呀！頓時(shí)，我看著那位老師。一股敬佩與感激之情油然而生。他們辛勤的培育我們，卻不求一點(diǎn)回報(bào)。

老師，你是紅燭，照亮我們前行的道路；老師，您是春蠶，授予我們知識(shí)的絲線；老師您是雨露，給予我們甘甜的露水……教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這句話說(shuō)到了我們千千萬(wàn)萬(wàn)懷有感恩之心的孩子心坎上了。在我們眼里，老師是崇高的，是神圣的，是我們成長(zhǎng)道路上的指路人，我們應(yīng)心存感激。

每當(dāng)想起老師鼓勵(lì)的眼神，疲勞的面容，勞累的身軀……心中是多么感激與心疼??！我想，每個(gè)學(xué)生跟定都會(huì)感激自己的老師，讓我們把所有對(duì)老師的心聲、感謝匯聚成一句話：“老師，謝謝您！您辛苦了，我們愛(ài)你！”

寫對(duì)老師感激的作文 篇2

老師，宛如一只春蠶，默默付出著，不求任何回報(bào)。老師，宛如一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)刻呵護(hù)著我們。老師，宛如一只燃之不盡的蠟燭，用自己的一生照耀著我們。我要感激老師，是他教給了我知識(shí)和做人。

還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，新學(xué)期的第一天，我們坐在教室里默默地等待著新老師的到來(lái)，剛開(kāi)始，我們依然沉浸在過(guò)去那位老師的諄諄教導(dǎo)中，對(duì)這位新來(lái)的老師并沒(méi)有什么好感，漸漸地，他娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓我們難以忘記，是他，讓我對(duì)數(shù)學(xué)漸漸地產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位數(shù)學(xué)老師很幽默，像一個(gè)有趣的魔術(shù)師，總是會(huì)把一些枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變成一個(gè)個(gè)有趣的小故事，一節(jié)課下來(lái)，我們都聽(tīng)得意猶未盡。不僅如此，他還會(huì)讓我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證數(shù)學(xué)公式，還記得有一次，老師讓我們拿了3個(gè)小棒固定起來(lái)，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動(dòng)，老師又讓我們做個(gè)長(zhǎng)方形試試，結(jié)果長(zhǎng)方形成了四邊形。這個(gè)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解終生難忘。

在我的漫漫人生中，他就像天使一般突然出現(xiàn)在我的世界里，他帶給我快樂(lè)，教會(huì)我知識(shí)，更教給我面對(duì)困難的勇氣。我知道在學(xué)習(xí)中，也許會(huì)遇到許多困難，會(huì)遇到許多荊棘，但是每次一想到你，我都變得不再恐懼，而是勇往直前，努力前行。親愛(ài)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)您，感激您。

寫對(duì)老師感激的作文 篇3

要說(shuō)起我最感激的一個(gè)老師啊，還是我三年級(jí)的班主任——李老師。

其實(shí)說(shuō)不上他具體為我做了些什么，或者是對(duì)我有多偏心，可是一些細(xì)微的照顧，我總是會(huì)對(duì)他有所感激。

李老師是在我三年級(jí)那一年轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)的，正好分到了我們班，這也許就是緣分吧。從小，我就認(rèn)真刻苦，努力學(xué)習(xí)，那時(shí)候還沒(méi)有太遠(yuǎn)大的理想，或是對(duì)于人生選擇這些的感悟，只是覺(jué)得父母老師可能會(huì)更喜歡懂事聽(tīng)話的孩子一點(diǎn)，事實(shí)證明，確實(shí)是這樣，小學(xué)這幾年，學(xué)校的老師一直對(duì)我贊許有加，這也讓我一度膨脹過(guò)，也曾有些迷茫過(guò)。

雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是班長(zhǎng)一直是比較調(diào)皮的小男生擔(dān)任的，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得他可能更能夠管得住其他調(diào)皮的男生。到了這個(gè)班主任轉(zhuǎn)來(lái)，他決定重新選班長(zhǎng)，每個(gè)人一張紙，匿名投票，結(jié)果，我是全票通過(guò)，這件事情我一直記到現(xiàn)在，因?yàn)槌碎_(kāi)心，我更感謝李老師給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠知道自己在同學(xué)們心中的地位，也有了為同學(xué)為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)。

除了這些，在學(xué)習(xí)上，在生活上，李老師對(duì)我都很不錯(cuò)，像是自家的親戚一樣，對(duì)我很好，我也一直很感激，更加努力學(xué)習(xí)，不想辜負(fù)他的期望。

雖然以后可能沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面，但是我還是記得你，也一直很感激。

寫對(duì)老師感激的作文 篇4

我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著您，我的啟蒙老師----李老師。您在我童稚的心靈里播下美好的種子。您教導(dǎo)過(guò)我要愛(ài)國(guó)；要勤儉、節(jié)約；要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人。雖然時(shí)光已過(guò)很久，但是您的話依然還在我的耳畔回響。

您的面容也依然深深地刻在我的腦海里。水汪汪的大眼睛是那麼的有神，嘴角邊的酒窩里仿佛都盈滿了水，幾顆紅色的痘痘占據(jù)了您那胖乎乎的臉蛋兒，那富有光澤的頭發(fā)總是隨著微風(fēng)飄在身后，您那件白色的大風(fēng)衣下則是一雙擦的锃亮的黑皮靴。

有一天下午，在上自習(xí)課時(shí)，我做完了當(dāng)天所有的功課，閑得無(wú)聊覺(jué)得很沒(méi)有意思。就跟轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的前桌小聲的說(shuō)起話來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)間，我們之間的說(shuō)話聲越來(lái)越大了，最終傳來(lái)傳去傳到了您的耳中。您悄悄地圍攏過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你們兩個(gè)別說(shuō)話了寫完作業(yè)就抓緊預(yù)習(xí)吧！”我當(dāng)時(shí)慚愧的低下了頭，小聲的咕噥道：“我知道了?！蔽曳稿e(cuò)過(guò)后的那幾天，您并沒(méi)有批評(píng)我活責(zé)罵我，更沒(méi)有懲罰我的意思。那次事以后，我再也沒(méi)有在課堂上和自習(xí)課上跟其他人說(shuō)話了。您看我改正錯(cuò)誤后，就總是瞇縫著眼睛對(duì)我微笑。

您還記得那一次么，我的作業(yè)打了C，因?yàn)槟谴挝业淖鳂I(yè)全班質(zhì)量最差，而且書(shū)寫還很潦草，跟蟑螂爬似的龍飛鳳舞的，讓人根本無(wú)法直視的我想這次肯定會(huì)被批評(píng)死的，但是您的舉動(dòng)出乎我的意料。您只是讓我重寫了一遍，您并沒(méi)有過(guò)的批評(píng)我。事后您還象以前那樣瞇縫著眼睛那個(gè)對(duì)我微笑，和以前并沒(méi)有任何差別。

今年我已升入初中，離開(kāi)了母校，已經(jīng)不再是那個(gè)小學(xué)生了。我與您共度的時(shí)光是漫長(zhǎng)，但這漫長(zhǎng)的時(shí)光也有結(jié)束的那一天。每當(dāng)我在黑夜里抬頭仰望天空時(shí)，總能看見(jiàn)您瞇縫著眼睛對(duì)我微笑呢。

那段共度的時(shí)光真是讓我懷念啊！

寫對(duì)老師感激的作文 篇5

老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；你那滿載溫度的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們的貧瘠的精神土地！

六年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，離開(kāi)我們最心愛(ài)的老師，師恩難忘，感謝老師六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識(shí)老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的瀚海里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧玻傆心鷮捄竦男靥艦槲覀儻焸?。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽(yáng)光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中，帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也引導(dǎo)著我邁入成功的大門。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是最神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切！”

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的 ，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。

感謝老師的話語(yǔ)太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。

最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番?？释麚舻沽撕ε?，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”

在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……

但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅耍蠋焼?wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)?！罢J(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。

期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?；氐郊液?，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦??！

?。±蠋?，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您， 老師！”

或

有一種淚水獻(xiàn)給老師

5月12日,一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里,也有星星點(diǎn)點(diǎn)的燭燈,微弱但清澈,讓人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。

袁文婷,26歲,什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師。地震當(dāng)時(shí),教室里的孩子都嚇得呆坐著,不知所措。清麗,而瘦弱的袁文婷,一次次地把學(xué)生從三樓抱下了一樓,當(dāng)她最后一次沖上三樓時(shí),樓房完全垮塌。事后,曾經(jīng)的暗戀者發(fā)帖訴說(shuō)了對(duì)這個(gè)"冰冷的美人"的追思:我只恨當(dāng)初沒(méi)有勇氣和你說(shuō)上一句話……

茍曉超,畢業(yè)于西南大學(xué),以全縣第一名的公考成績(jī),到偏僻的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)任教,今年24歲,本命年。5月12日,在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子,教學(xué)樓的一根橫梁砸了下來(lái)。事后,許多人才知道,當(dāng)天,也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。

瞿萬(wàn)容,21歲綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師,用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊"瞿老師":去天堂的路上一路走好。王周明,27歲,什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)老師,湯鴻,26歲,紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)老師,各自都是在救出10多名孩子后犧牲。汶川縣映秀小學(xué)四年級(jí)老師嚴(yán)蓉,救出13個(gè)孩子后,教學(xué)樓全部塌了下來(lái)。而她只有1歲半的女兒雯欣,成了孤兒……

本來(lái),最不愿意看到的,就是他們的犧牲。"如果不去救孩子,就絕對(duì)不會(huì)犧牲。"幸存者一遍又一遍地哭訴。但是這個(gè)"如果",在袁文婷、茍曉超他們的心里,是一種恥辱。所以,他們的犧牲卻隱含了一種必然性——越是有責(zé)任感的老師,在不可抗的大災(zāi)當(dāng)時(shí),他們本能守望的位置,離死神也是越近的。

長(zhǎng)歌當(dāng)哭。在大雨滂沱的初夏,他們的尸身,成了一個(gè)漫長(zhǎng)的冰冷。他們的QQ頭像,再也不會(huì)亮起。他們的唯一收成,是幾行還不懂得節(jié)制的淚水。筆者意外地發(fā)現(xiàn),在汶川大地震中犧牲的,年輕老師很多,而且大多是輿論中經(jīng)常批判的沒(méi)心沒(méi)肺的"80后"——就在初夏的時(shí)節(jié),以初夏的年齡。

師德的丟失,看來(lái)是一個(gè)偽命題。它不過(guò)是在浸淫著"教育買賣論"的功利現(xiàn)世,暫時(shí)蟄伏了起來(lái)。它的魂魄,一直都縈繞在上空,象古老的工匠,站在了陽(yáng)光和陰影的截面上,成為一道光線的柵欄。在牧神的午后,歡快的麥田是孩子們的,而陰霾無(wú)法覬覦。最艱難的時(shí)候,它燃燒得最壯烈。

塵世中,最寶貴的是生命。誰(shuí)把生命讓渡給了別人,而自己化成一捧黃土?被救了的孩子,幼嫩的心里將永遠(yuǎn)記住,在塵世之外,還有一個(gè)地方叫天堂——在那里,令人淚流滿面的高貴生命,不再如煙花一樣短暫。被救了的孩子,小手牽得更緊,在無(wú)數(shù)慈航中,不會(huì)忘了有袁文婷、茍曉超老師的那一個(gè)。yjs21.cOm

怎樣?!六年的小學(xué)生活眼看就要結(jié)束了.上完了《明天,我們畢業(yè)》一課,我深有感觸.文章中多少內(nèi)容寫出了眾多小學(xué)畢業(yè)生的心聲!又有多少語(yǔ)言道出了我們對(duì)同學(xué)對(duì)老師的眷戀!

《明天,我們畢業(yè)》一文中多次提到了同學(xué)們對(duì)老師的感恩、依戀.回憶了老師曾經(jīng)為“我們”做過(guò)的許多事情.而我敬愛(ài)的班主任——施老師,你也為了我們這群學(xué)生傷透了腦筋.還記得您經(jīng)常利用午休時(shí)間給我班幾個(gè)落伍生補(bǔ)課,為的是什么?為了讓我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高；還記得您曾不厭其煩地多次找我個(gè)別談心,為的是什么?為了讓我知道同學(xué)之間要互相友愛(ài)；還記得您每天都會(huì)在晨會(huì)課上告訴我們?cè)鯓幼鋈?為的是什么?為了讓我們明白學(xué)識(shí)以外,美德最可貴……您孜孜不倦教育我們的言行舉止,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心.

如今,就要畢業(yè)了,我拿什么來(lái)回報(bào)您,親愛(ài)的老師?《明天,我們畢業(yè)》中這樣說(shuō)：‘在這畢業(yè)的時(shí)刻,敬愛(ài)的老師,我們要送給您一支歌,讓您休息時(shí)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳.’而我要送是老師您一張我親手制作的充滿感恩之情的卡片,把它夾在你的書(shū)里,讓您在讀書(shū)時(shí)也能感受到我對(duì)您深深的敬意.

“敬愛(ài)的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨.”是啊,我敬愛(ài)的班主任,您是語(yǔ)文老師,您又為我付出了何等的心血與汗水?每當(dāng)我作業(yè)完成得不理想時(shí),您會(huì)嚴(yán)肅的讓我反省一下,給我一個(gè)反思的空間；每當(dāng)我回答問(wèn)題不完整時(shí),您會(huì)耐心的幫我重整語(yǔ)句,給我一個(gè)完美的答案.

施老師,我衷心的感謝您對(duì)我的栽培,感謝您對(duì)我的教誨.我對(duì)您充滿著深深的、深深的眷戀!

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[參考]寫男美術(shù)老師的作文(集錦5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“美術(shù)老師的作文”為你推薦以下內(nèi)容。

寫男美術(shù)老師的作文 篇1

在校園里每位同學(xué)都有自己喜歡的老師，有的人喜歡溫柔的語(yǔ)文老師，有的人喜歡幽默的品德老師，還有的人喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，可我喜歡的是友好的美術(shù)老師一一潘安東。

潘老師戴著一副眼鏡，眼睛小小的，笑起來(lái)像一條縫，身板又大又壯，還有許多肥嘟嘟的肉肉。一張大嘴巴和烏黑的頭發(fā)，他很友好，不會(huì)總是對(duì)我們發(fā)脾氣。

有一次在美術(shù)課上，我所畫(huà)的人物的一只手把我難住了，我又畫(huà)了好久，涂了又涂，改了又改，但還是沒(méi)畫(huà)好。看了一眼手表，啊，快下課了，我要趕緊給老師改，我想。我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師就在我的旁邊，他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你是不是不會(huì)畫(huà)，我?guī)湍?，?huà)好以后就照著這個(gè)樣子畫(huà)，知道了嗎？”很快，一只有形有色的手就被會(huì)“變魔術(shù)”的潘老師畫(huà)好了。從那以后每次畫(huà)手我都畫(huà)得特別棒！

還有一次老師給我們畫(huà)漫畫(huà)人物，就拿我們班同學(xué)的臉示范，當(dāng)一幅漫畫(huà)呈現(xiàn)在大家眼前時(shí)，我們立刻哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們紛紛議論道：“咦，怎么這么夸張”“一點(diǎn)兒都不像他了”“哈哈，笑死我啦”……

這就是我們友好的美術(shù)老師，我們都很喜歡他。

寫男美術(shù)老師的作文 篇2

兩個(gè)學(xué)期又在不知不覺(jué)中過(guò)去，我來(lái)到了六年級(jí)。新學(xué)期新氣象，我們迎來(lái)了幾位新老師：體育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師，他們各有各的特點(diǎn)，其中最讓我印象深刻的是美術(shù)吳老師。

周一下午最后第二節(jié)課，我們迎來(lái)了新美術(shù)老師。她看上去斯斯文文的，有點(diǎn)像剛畢業(yè)的大學(xué)生。戴著普普通通的眼鏡，梳著整整齊齊的頭發(fā)，穿著樸樸素素的衣服，一點(diǎn)也不特別。所以同學(xué)們也沒(méi)把她放在眼里，該干嘛接著干。而老師也似乎沒(méi)有給我們一個(gè)“下馬威”的意思，只是講了一大通的規(guī)則，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。

誰(shuí)知道，這位仁兄居然是只“母老虎”，這下可有苦頭吃了：又要上美術(shù)課了，由于有了上次的經(jīng)驗(yàn)，大家更是“肆無(wú)憚忌”。有的同學(xué)連美術(shù)工具都沒(méi)帶，帶了的，也只是隨意的灌了點(diǎn)水，又玩去了。美術(shù)老師自然是“大氣過(guò)望”，一聲“河?xùn)|獅吼”把我們震醒。又把我們班和六班比較，說(shuō)人家六班什么什么好，什么什么積極，而我們呢，樣樣不如人家，還不努力。聽(tīng)得我們是咬牙切齒，暗暗發(fā)誓，下節(jié)課一定要證明給老師看，我們不必六班差！接下來(lái)，老師又開(kāi)始“論錯(cuò)行罰”，對(duì)剛上任的美術(shù)課代表、組長(zhǎng)，一人“賞”一頓臭罵，我們無(wú)可奈何，只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著。唉，不愧是專職老師啊，咱惹不起。

這只是新來(lái)的三位老師中我認(rèn)為最有代表性的一位。如果我們不努力，可有好果子吃咯！

寫男美術(shù)老師的作文 篇3

我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時(shí)也很嚴(yán)格。

老師對(duì)我們要求非常高，就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候，有一個(gè)男生畫(huà)完了，老師說(shuō)她畫(huà)的不行，必須重新畫(huà)。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫(huà)了，但是我卻一次也沒(méi)有從化過(guò)，反而得到了四顆星。正是因?yàn)槔蠋煹母咭?，我們才能?huà)出美麗的圖畫(huà)。我們班的美術(shù)才會(huì)那么好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，每一年都會(huì)得繪畫(huà)獎(jiǎng)狀。

美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，有一次我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一個(gè)地方不會(huì)畫(huà)，我就趕緊請(qǐng)教老師，老師也會(huì)很有耐心的給我講題，會(huì)很細(xì)心的教我畫(huà)。那個(gè)時(shí)候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的榜樣，老師教了我們知識(shí)，他是我們的恩人，我非常感謝老師。

每當(dāng)看見(jiàn)美術(shù)老師，就像看見(jiàn)自己的姐姐一樣，我喜愛(ài)我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長(zhǎng)大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)當(dāng)中的素描。

美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些其外話，有的時(shí)候會(huì)講一些有趣的事情，有時(shí)候會(huì)帶我們欣賞一些美麗的圖畫(huà)，有時(shí)候會(huì)給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。

我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。

寫男美術(shù)老師的作文 篇4

說(shuō)到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個(gè)\"變臉大師\"呢！

星期一課間，我想：前面的課都那么嚴(yán)厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進(jìn)來(lái)，我們就趕快坐好了。沒(méi)想到，美術(shù)老師溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。\"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說(shuō)到：\"趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。

講完后，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，一個(gè)同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫(huà)完了，得意地跑過(guò)去拿給老師看，老師看后嚴(yán)厲地說(shuō)：\"你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的，重畫(huà)！\"他低著頭失望地走了回來(lái)。旁邊的一個(gè)同學(xué)一看樂(lè)了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒(méi)想到，交上去一看，老師又說(shuō)：\"線條這么不認(rèn)真，像上一個(gè)一樣，重畫(huà)！\"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。

大家看到老師要求這樣嚴(yán)格，都很認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。后來(lái)，又一個(gè)同學(xué)交了上去，大家懷著忐忑的心看著老師，準(zhǔn)備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說(shuō)：\"畫(huà)的很好，給你們小組加一分。\"大家聽(tīng)了頓時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣。

下課了，我想：這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快?。?/p>

寫男美術(shù)老師的作文 篇5

雖然說(shuō)我是一名剛剛進(jìn)入學(xué)校的新成員，不是十分了解這個(gè)學(xué)校。但是，我對(duì)我們的美術(shù)老師印象卻很深刻。

在第一次見(jiàn)到美術(shù)老師的時(shí)候，她就給我留下了美好印象，她長(zhǎng)得很漂亮。當(dāng)時(shí)我們這些同學(xué)都以為她很會(huì)兇，會(huì)像以前小學(xué)老師一樣?？墒钱?dāng)她開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，我們就已經(jīng)改變了主意。她說(shuō)她姓邱，讓我們叫她邱老師。

她說(shuō)話的聲音很柔和，不像有些老師的聲音一樣粗啞，而是那種很細(xì)卻又不尖銳的聲音，像棉花一樣輕柔，卻讓每一個(gè)人都可以聽(tīng)見(jiàn)。邱老師是典型的古典女性，尖尖的瓜子臉，嬌好的五官，白皙的皮膚，是那種很好相處的大姐姐。邱老師的笑總是淡淡的，沁人心脾。

邱老師也很時(shí)尚，而且授課也十分好。第一次上她的課，她給我們放了一部幻燈片，一邊放一邊講解，像畫(huà)的種類和由來(lái)。我們也細(xì)細(xì)聽(tīng)著，沒(méi)有人發(fā)出絲毫聲音，我想唯獨(dú)邱老師的課才會(huì)這么安靜吧。

她好像有魔力一樣，將我們這個(gè)原本鬧哄哄的班級(jí)管理得安安靜靜，讓那些枯燥乏味的文字慢慢進(jìn)入我們的鬧海中，吸收著營(yíng)養(yǎng)。

雖然我們只上過(guò)邱老師一節(jié)課，卻給我們留下了深刻而美好的印象。

「作文參考」寫人記事作文我的老師簡(jiǎn)單(8篇)

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文，是我們內(nèi)心情感通過(guò)文字的一種方式。很多人寫作文時(shí)腦中一片混亂，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶懽魉侥兀啃【幫ㄟ^(guò)努力，整理了“「作文參考」寫人記事作文我的老師簡(jiǎn)單(8篇)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

寫人記事作文我的老師(篇一)

今天的主人公是我的姥姥。她七十多歲的年紀(jì)，頭發(fā)灰白，身材瘦小。別看姥姥好像弱不禁風(fēng)的樣子，身體里可有著用不完的能量呢。每天家里的角角落落都被她收拾得干干凈凈，利利索索。

我爸媽下班都很晚，每次放學(xué)后他們都還沒(méi)有回來(lái)。于是，他們就安排我和哥哥去姥姥家。很多次做作業(yè)的時(shí)候，有不會(huì)的題目我都問(wèn)姥姥，姥姥總是拿著我的試卷認(rèn)真地看很長(zhǎng)時(shí)間，然后嘆口氣告訴我說(shuō)：“唉，姥姥也不會(huì)?！崩牙训哪莻€(gè)樣子，真是又可愛(ài)又好笑。姥姥說(shuō)她小的時(shí)候很少有家庭讓女孩子上學(xué)，都是讓男孩子上學(xué);女孩兒都在家干農(nóng)活、做家務(wù)。姥姥說(shuō)她很喜歡上學(xué)，小的時(shí)候他常常會(huì)跑到學(xué)校教室的窗口外偷聽(tīng)老師講課，還會(huì)讓放學(xué)后的舅姥爺教他學(xué)認(rèn)字。由于努力好學(xué)，姥姥也認(rèn)識(shí)不少的字呢。媽媽給我買的兒童讀物，姥姥總會(huì)拿出來(lái)讀，她會(huì)讀出聲來(lái)，她讀得很慢，有時(shí)候還總是讀錯(cuò)字。每次讀錯(cuò)了字，我們都會(huì)跟著哈哈哈地笑起來(lái)，姥姥也跟著笑。笑完后，姥姥會(huì)摸著我和哥哥的頭說(shuō)：“孩子，你們有福氣啊，趕上了好時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，做個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人?！?/p>

聽(tīng)了姥姥那樸實(shí)的話語(yǔ)，我陷入了沉思：是啊，現(xiàn)在的我們生在紅旗下，長(zhǎng)在蜜罐里;有寬敞明亮的教室，有可親可敬的老師，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

姥姥，謝謝您!是您改變了我。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用許許多多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，長(zhǎng)大了，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有意義的人!

寫人記事作文我的老師(篇二)

間的車輪輾過(guò)80后的最強(qiáng)的一根神經(jīng)線，還來(lái)不及卸妝，90后就匆匆登場(chǎng)。

——題記

為什么90后的他們還沒(méi)經(jīng)歷人生的太多折磨，眼里、心里卻充滿了憂傷？

為什么在別人眼里幸福得像花兒一樣的我們，還沒(méi)來(lái)得及年輕就已經(jīng)蒼老？

為什么他們喜歡久久的品一杯滾燙的苦茶，為什么我們喜歡輕輕的吟唱一支哀怨的靈歌？

他們喜歡夸張的棒棒糖，喜歡輝煌的摩天輪，喜歡黑色的煙熏妝，喜歡……喜歡非主流。

喜歡非主流那些灰暗的色調(diào)，憂郁的背景，還有語(yǔ)法不對(duì)卻能刺痛人的言語(yǔ)。

非主流說(shuō)：“我們是糖，甜到哀傷。”

我們確實(shí)是糖，不是單純的牛奶糖，不是天真的水果糖，而是……棉花糖……是可愛(ài)可憐的棉花糖。沒(méi)有足夠的力量支撐自己成為想要的形狀，沒(méi)有足夠的思想抵制不可抗拒的外來(lái)的碰撞，但是，我們有亮麗的顏色，有柔軟的質(zhì)感。亮麗到刺眼，柔軟到空虛。不管我們想不想要，必須照單全收，因?yàn)槲覀兪翘?，甜到?jīng)]理由的棉花糖。90后的我們，非主流

間的車輪輾過(guò)80后的最強(qiáng)的一根神經(jīng)線，還來(lái)不及卸妝，90后就匆匆登場(chǎng)。

——題記

為什么90后的他們還沒(méi)經(jīng)歷人生的太多折磨，眼里、心里卻充滿了憂傷？

為什么在別人眼里幸福得像花兒一樣的我們，還沒(méi)來(lái)得及年輕就已經(jīng)蒼老？

為什么他們喜歡久久的品一杯滾燙的苦茶，為什么我們喜歡輕輕的吟唱一支哀怨的靈歌？

他們喜歡夸張的棒棒糖，喜歡輝煌的摩天輪，喜歡黑色的煙熏妝，喜歡……喜歡非主流。

喜歡非主流那些灰暗的色調(diào)，憂郁的背景，還有語(yǔ)法不對(duì)卻能刺痛人的言語(yǔ)。

非主流說(shuō)：“我們是糖，甜到哀傷?！?/p>

我們確實(shí)是糖，不是單純的牛奶糖，不是天真的水果糖，而是……棉花糖……是可愛(ài)可憐的棉花糖。沒(méi)有足夠的力量支撐自己成為想要的形狀，沒(méi)有足夠的思想抵制不可抗拒的外來(lái)的碰撞，但是，我們有亮麗的顏色，有柔軟的質(zhì)感。亮麗到刺眼，柔軟到空虛。不管我們想不想要，必須照單全收，因?yàn)槲覀兪翘?，甜到?jīng)]理由的棉花糖。

寫人記事作文我的老師(篇三)

說(shuō)起我家，我的雞皮疙瘩馬上盡職地“工作”了。為什么了？原因只有一個(gè)?,我家天天PK。就拿上次來(lái)說(shuō)吧。

地點(diǎn)：我家的陽(yáng)臺(tái)上。

時(shí)間：某年某月某日某…..（省略300萬(wàn)億個(gè)某…）

參與人員：老媽我

事件：話說(shuō)有一次，我和老媽吃完晚飯，正悠閑地坐在沙發(fā)上，老媽十分和謁及笑容滿面地看著我（這分明是典型的‘笑里藏刀’嘛），我突然一怔，老媽發(fā)出那能把地球抖三抖的尖叫：“??！蟑螂！”我連捂住耳朵，心想：真是命苦??！整天受這吼，哪位仁兄救救我的耳膜吧，我受不了啦！但這蟑螂仁兄也受不了吧，你為什么跑到我家來(lái)？你行行好吧，快搬家吧，我的耳膜已經(jīng)受不了了，這才是我發(fā)自內(nèi)心的呼喚呀，555……片刻后，我家終于恢復(fù)平靜了。剛剛才受風(fēng)吹，現(xiàn)在又要經(jīng)歷雨打。唉，苦命啦，555…家庭PK終于開(kāi)場(chǎng)了。我軍以驚人的速度沖向戰(zhàn)場(chǎng)——陽(yáng)臺(tái)。我軍馬上搶了“勝利工具”（某某不讓我說(shuō)，可我堅(jiān)決要說(shuō)，就一擦腳帕嘛，臭臭呀）哈哈…我大聲笑到，（不過(guò)是藏在心里的賊笑。咦，咋聽(tīng)起來(lái)像狼笑呀）沒(méi)想到呀，老媽比我還“奸”，竟然奪走洗腳盆，（觀眾發(fā)表意建：咋這么不講衛(wèi)生呀？）我和老媽對(duì)視了片刻，老媽笑容滿面地放下了洗腳盆（這里面一定藏著“陰謀”）。

哼！管她的！我心里暗暗想道。我雙腳伸了進(jìn)去，太舒服了（心里暗暗叫道：燙死我了），正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，老媽來(lái)了個(gè)出其不意，想奪走我的“勝利工具”，沒(méi)門！老媽又一次失敗。我擦完腳，我勝利了，“*#%#.....”（讀者提問(wèn)：“這是哪國(guó)語(yǔ)言？教教我！”），我邊說(shuō)著，又手舞足蹈，“咚”我的頭上怎么這么多金星？

我家的“家庭PK”有趣吧？

寫人記事作文我的老師(篇四)

我有一個(gè)木偶娃娃，是小時(shí)候父親送給我的。木偶娃娃不像洋娃娃那樣?jì)蓺?，做的也不精致，只大概有一個(gè)腦袋和四肢，四肢與身體是用釘子連接起來(lái)的，可以上下扭動(dòng)，發(fā)出"吱——吱“的響聲。

木偶娃娃原本是很粗拙的，他剛到我的手上的時(shí)候甚至割傷過(guò)我，后來(lái)被我抱在懷里磨得光滑。木偶娃娃是屬于我一個(gè)人的玩具，我不答應(yīng)妹妹碰他，妹妹有良多娃娃，精制又小巧，有良多衣服可以換，有良多表情可以做。我的娃娃大而且笨，放開(kāi)手就會(huì)軟軟的倒下，也只會(huì)對(duì)我笑，妹妹冷笑我和我的娃娃一樣笨，他說(shuō)她和她的娃娃一樣高貴而且錦繡。她對(duì)我的娃娃不屑一顧，我卻視若至寶。我做什么都不會(huì)忘掉我的娃娃。上課下課。放學(xué)回家。

可是，他依舊沒(méi)有逃出妹妹的魔爪。我只離開(kāi)一小會(huì)兒，他已經(jīng)被摔在地上，四分五裂，面目全非。不管我怎么拼，手一放開(kāi)，他依然會(huì)披發(fā)，不再是我的娃娃。他依然望著我笑，我將妹妹推到了，父親給了我一個(gè)耳光，他問(wèn)我妹妹和娃娃誰(shuí)重要。我咬著唇，抱著我的娃娃一言不發(fā)。

我回到房間仔細(xì)端詳我的娃娃，他的手是圓圓的，光滑的貼合著我的皮膚。月光灑在地上，我把娃娃的手抱在懷里，聽(tīng)到了什么東西碎在胸腔里。我吃驚的望著我的娃娃，他回報(bào)我一個(gè)微笑，我也望著他笑。想起父親帶著我和娃娃在風(fēng)中奔跑的日子，和天空中飄動(dòng)的蒲公英，想起父親撫摩我的頭，給我規(guī)劃未來(lái)，像是一場(chǎng)商定。

我的木偶娃娃，他不美不精致，被我埋在大樹(shù)下。再也不會(huì)受到侵害。

爸爸你不愛(ài)我，和我的娃娃。他臉上的笑和他受的傷。木偶娃娃和我的時(shí)光陪伴我成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了偽裝和堅(jiān)強(qiáng)。和我的娃娃一樣。

寫人記事作文我的老師(篇五)

有時(shí)候，我經(jīng)常趴在桌子上靜想，我假如可以變膽大點(diǎn)該多好？那樣，就可以不用半夜提心吊膽地上廁所了，那樣，走夜路時(shí)就不用擔(dān)心被鬼盯上了。忽然，我想出一個(gè)周密的計(jì)劃。

第一法，晚上自己看鬼片。我打開(kāi)了鬼片的軟件，提心吊膽地看了起來(lái)?？粗粗?，我徐徐發(fā)現(xiàn)鬼片并不像爸爸說(shuō)的那么恐怖。忽然，我的門靜靜地開(kāi)了，窗子外面的陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我整理時(shí)毛骨悚然，雞皮疙瘩緊急集合了。涼風(fēng)一沾我的皮膚，我就混身不安閑，我打了幾個(gè)激靈，心想：不會(huì)真的發(fā)生了鬼吹燈吧！想著想著，燈忽然滅了，我大叫了一聲，跳上床用被子把頭蓋上，渾身打哆嗦。我忽然又聽(tīng)到了一串腳步聲，我的小心臟在我的體內(nèi)“咚咚”直跳?！拔也粫?huì)真死在我的屋里吧！不行，奶奶說(shuō)過(guò)，你怕鬼，鬼嚇你；你嚇鬼，鬼怕你！”我忍不住叫了一聲：“別過(guò)來(lái)，小心我打你！”“你在干嘛？”我聽(tīng)到這個(gè)聲音后，一直不敢睜眼。我又覺(jué)得這聲音怎么這么認(rèn)識(shí)呢？我睜開(kāi)眼一看，“呀，是你！”媽媽正端著一根燭炬看著我，她接著說(shuō)：“我說(shuō)你半夜不睡覺(jué)，還演英雄，夜貓子??！”媽媽出去了，我又想：我咋就那么膽小呢？既然第一招走不通，那就別怪我出殺手锏了！

踏皮鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！我本來(lái)想自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)的，誰(shuí)知老天給了我一個(gè)走夜路的機(jī)會(huì)。

一路上，我哼著小調(diào)，邁著大步向前走。我的第六感告訴我，有人跟蹤我。我的步子開(kāi)始邁大，我感覺(jué)那個(gè)東西離我越來(lái)越近，我開(kāi)始跑起來(lái)，那個(gè)東西竟然也隨著跑起來(lái)了。遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)了燈光，回頭一看，是我家小狗——球球。球球啊，你把你主人嚇?biāo)懒耍l(shuí)喂你飯??？

唉，假如我能變得膽大點(diǎn)就好了！

寫人記事作文我的老師(篇六)

我最喜歡的小動(dòng)物是小兔子，可是我家沒(méi)有買兔子，還好，我的姐姐家有一只小兔子，我每周去看一次兔子，機(jī)會(huì)可真難得??！

那只小兔子全身幾乎都是白色的，耳朵又尖又長(zhǎng)，它的眼睛是紅色，眼睛周圍的毛是黑色的，可能是龜兔賽跑時(shí)因?yàn)檩斄耍丶也煌５木毩?xí)，練出黑眼圈了。它的小嘴巴旁邊還有幾根又細(xì)又長(zhǎng)胡子，可愛(ài)極了！

有一天，我來(lái)到姐姐家，小兔子可有了自知之明，馬上就跑到了我的身邊來(lái)。

寫人記事作文我的老師(篇七)

我最喜歡的小伙伴

我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾@是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。

雨舒是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。有一天早上，老師把第五單元的考卷發(fā)給了我們，雨舒考了100分，而她的同桌小余婷只考了60分，雨舒看在眼里，替小余婷急在心里。丁零零

寫人記事作文我的老師(篇八)

20xx年夏天，妹妹猶如一個(gè)天使降臨到我的生活中。從當(dāng)初那個(gè)懵懵懂懂的嬰兒到現(xiàn)在這個(gè)整天纏著我的“小人精”。而在近期她迷戀上了英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》，在日常生活中，常常能聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的“外星語(yǔ)”。

有一天，我心血來(lái)潮，想教教妹妹英語(yǔ)。我拿著十支彩鉛和一小袋糖果來(lái)到妹妹面前，歪著腦袋調(diào)皮地問(wèn)：“妹妹要努力學(xué)，說(shuō)對(duì)了姐姐給你糖吃。”妹妹抵擋不住食物的誘惑，不假思索地答應(yīng)了。我拿出三支彩鉛，指著第一支彩鉛說(shuō)，one；指著第二支說(shuō)，tefive！”說(shuō)罷，就將小手高高地舉到我的面前，我對(duì)妹妹的舉動(dòng)感到十分驚訝，我與她的手掌一拍即合。

妹妹好像一支彩鉛，給我的生活增添了無(wú)窮的色彩；妹妹又好似一粒糖果，給我的生命帶來(lái)了無(wú)盡的甜蜜！

[參考]描寫感謝的作文精選

作文占據(jù)語(yǔ)文試卷分值的很大一部分，寫作文可以把潛意識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行外化。多讀優(yōu)秀作文才能在寫作時(shí)下筆如有神。寫作文時(shí)你是如何表達(dá)情感的呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上[參考]描寫感謝的作文精選，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

描寫感謝的作文 篇1

記得我在那個(gè)初春認(rèn)識(shí)了你。你端莊可愛(ài)，善良熱情，當(dāng)你微笑時(shí)特別迷人。之后，我們成了無(wú)話不說(shuō)旳朋友。我們談理想，談學(xué)習(xí)，談生活……

在學(xué)校上我們更是無(wú)話不說(shuō)旳朋友?！翱荚嚂A日益臨近，讓我萬(wàn)分緊張，因?yàn)槲也幌霐∠玛噥?lái)，我還想考好旳名次呢！但卻無(wú)能為力，而且怎么也下不了決心。你說(shuō)我該怎么辦呢，兄弟？”我郁悶地向朋友傾訴著我旳顧慮，“沒(méi)問(wèn)題旳啦，我相信你，世界上沒(méi)有天才，只有苦才！每一分旳成功都是用千分旳汗水換來(lái)旳?！迸笥颜Z(yǔ)重心長(zhǎng)旳說(shuō)“不倒翁不摔跤，是因?yàn)樗B一步也不會(huì)走，所以你要勇敢旳邁出第一步?！苯?jīng)朋友旳一番教導(dǎo)我茅塞頓開(kāi)。讓我以不再是那么旳害怕考試了。

開(kāi)始來(lái)了，也許我急需一場(chǎng)考試來(lái)證明自己，證明旳旳確確在他旳教導(dǎo)下努力過(guò)、拼搏過(guò)。但考試似乎很不近人情，并沒(méi)有讓我出色旳表現(xiàn)自己。這時(shí)，我有點(diǎn)灰心了：以前旳努力不是白費(fèi)了嗎？我又一次向他傾訴了我旳不滿，他，只說(shuō)了一句話，“成功，是努力、汗水與不屈旳意志所堆積而成？上蒼不會(huì)照顧任何一個(gè)人……”

是啊，他說(shuō)旳很有道理啊，顧及結(jié)果只能使自己沉湎于痛苦之中。

現(xiàn)在雖然和他闊別半年之久了，但不知怎地，我還時(shí)時(shí)旳想起他，我認(rèn)為在朋友之中，他是最使我感激旳。每每在我沉淪、消極時(shí)，是他給了我一針“開(kāi)心”，當(dāng)我在黑暗中艱難地摸索時(shí)，是他為我點(diǎn)燃了兩旁旳道路。

他就是我旳鐵哥們——?jiǎng)⒉┩?/p>

描寫感謝的作文 篇2

“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聞聲這首令人念念不忘的歌時(shí)，我便想對(duì)我的書(shū)說(shuō)一聲：“感謝有你?！?/p>

高爾基有句話我保證倒著背上一萬(wàn)遍也不會(huì)錯(cuò)：“書(shū)籍是人類提高的門路?！标悏壅f(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒涼”。“詩(shī)圣”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)對(duì)我的重要性不問(wèn)可知，一天至少讀兩個(gè)鐘頭。瞧那貪婪勁兒，跟餓虎撲食差不多。當(dāng)然，還沒(méi)達(dá)到“破萬(wàn)卷”的高深程度。

幼兒時(shí)代，我看的只是童話之類的書(shū)，什么《安徒生童話》、《格林童話》、《童話大王》，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就像是在雜亂的垃圾堆中發(fā)現(xiàn)了價(jià)值連城的鉆石。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，繪本一類的書(shū)。因?yàn)楫?huà)面有些恍惚，錯(cuò)把《豬八戒吃西瓜》中的西瓜皮看成酸橙子皮，我說(shuō)這故事太牽強(qiáng)，吃個(gè)橙子也能摔倒。

三年級(jí)開(kāi)始，我慢慢迷上了《查理九世》，主角們的離奇探險(xiǎn)經(jīng)常使我牽腸掛肚，同時(shí)我也浮想聯(lián)翩：冒險(xiǎn)隊(duì)下次的探險(xiǎn)將會(huì)是什么呢？結(jié)果我獨(dú)自一人把故事編呀編，最后我也笑了。

從小到大，書(shū)——這個(gè)老朋友一直陪著我。所以，今天我要向書(shū)送上祝福：感謝有你。

描寫感謝的作文 篇3

小時(shí)候的我們每天放聲歡笑，天天都可以手拉著手一起玩。跟著時(shí)間的漸漸溜走，我們的春秋和心事也在增多。從每天見(jiàn)面到一周一見(jiàn)，從歡聲笑語(yǔ)到互訴心事。把我們隔開(kāi)的不只是墻，還有隔閡和糊口。

我忘不了小時(shí)候，你嘴角天天都向上揚(yáng)起，眼睛老是彎彎的。我小時(shí)候愛(ài)哭，而你老是拍著我的背安慰我。笑著對(duì)我說(shuō)：“好了，我還在這里呢！”上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)又活潑又真摯，配上你專有的笑臉，對(duì)我如良藥一般，默默潤(rùn)澤津潤(rùn)我的心田。和你一起玩耍，讓我忘了煩惱。

慢慢的，我脾氣爆了，每次見(jiàn)面我就像一枚毫無(wú)保護(hù)的定時(shí)炸彈，經(jīng)不起玩笑。我每次“爆炸”時(shí)，你老是用你一直沒(méi)有改變的笑臉和依舊輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“啊啦，你又氣憤了！”長(zhǎng)音一拉，我立馬完成“爆炸”，烏云退披發(fā)露出笑臉。

上了初中，我的暴脾氣使我人緣不好，出去玩耍被冷落了。我拿起手機(jī)就給你發(fā)動(dòng)靜，眼淚滴在亮起的手機(jī)屏幕上，留下一個(gè)水印。那時(shí)已經(jīng)很晚了，可是從手機(jī)底部彈出的“我去找你”讓我心頭一暖，心里有無(wú)窮的打動(dòng)，在低下的淚水是甜的，是快樂(lè)的！

你是我的良藥，我成長(zhǎng)過(guò)程中“感謝有你”。

描寫感謝的作文 篇4

感謝有你，若沒(méi)有你的鼓勵(lì)，我怎能這么順利的完成表演呢？

那是一個(gè)輕風(fēng)和煦、晴空萬(wàn)里的周末，我要去參加新一屆的春芽杯音樂(lè)比賽了，伴跟著我緊張萬(wàn)分的心情，你帶領(lǐng)我們進(jìn)入了考場(chǎng)。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已站在臺(tái)下，預(yù)備入場(chǎng)，可誰(shuí)知到了舞臺(tái)旁的我更加緊張了，雙腿發(fā)軟，心里好似裝了一只淘氣的小兔子怦怦直跳。就在這時(shí)，在我身邊的你好像看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，上臺(tái)后別太緊張，要放輕松，你會(huì)吹奏的很好的！”得到了你的鼓勵(lì)，我感覺(jué)輕松了良多，可仍是有一絲絲小害怕，就要上臺(tái)了，我深深呼吸了一次，便神氣的走上了舞臺(tái)，此刻的我是激動(dòng)地，但在這空曠開(kāi)闊的舞臺(tái)上，我只能懷抱著你的鼓勵(lì)來(lái)支撐著我。站上舞臺(tái)，我更加感到了你對(duì)我內(nèi)心的鼓舞，一下子沒(méi)有緊張的.感覺(jué)，把比賽當(dāng)成了平日里的訓(xùn)練，全身投入在了曲目的吹奏中，沒(méi)有一點(diǎn)緊張，還有一些小高興，就這樣我順利的完成了演出。并且贏得了臺(tái)下強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。

我一下臺(tái)，你就夸獎(jiǎng)我做的真棒，我笑了笑，心里想：謝謝你，是您鼓勵(lì)了我，如若沒(méi)有你的鼓勵(lì)，我可能都戰(zhàn)勝不了內(nèi)心的恐驚，謝謝你，我敬愛(ài)的王老師。

描寫感謝的作文 篇5

感謝你在我的童年里撒下歡聲和笑語(yǔ)，每時(shí)每刻都在為我著想。感謝你們?yōu)槲宜鞯囊磺?，讓我健康快?lè)的成長(zhǎng)。

每個(gè)人都有父母，而且父母還會(huì)非常關(guān)心我們、關(guān)愛(ài)我們。所以，我們要感謝父母。

我要感謝我的父母，感謝她對(duì)我的養(yǎng)育之恩雖然我只有十一歲，屬于未成年人，不能自己掙錢養(yǎng)自己，還需要爸爸媽媽的撫養(yǎng)。但是我還是非常感謝，因?yàn)槭前职謰寢屌赍X才能讓我成人；是父母用勤勞的成果才能養(yǎng)到我這么高。所以，我要感謝我的父母。感謝她教會(huì)了我人生的道理。父母常對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！笔前?，做任何事都要有耐心，就一定能成功。除了這以外，父母平時(shí)還嚴(yán)格要求我。做完了作業(yè)要復(fù)習(xí)并檢查，星期六、星期日才可以玩電腦。到了考試，電腦、電視什么也不給玩。正因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)才能越來(lái)越好。所以，我要感謝我的父母。

我要感謝我的父母，感謝他們對(duì)我的愛(ài)。我的父母雖然對(duì)我這么嚴(yán)厲，但是也是一種對(duì)我的“愛(ài)”。而且父母平時(shí)還非常疼我、關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。只要我想買什么，他們認(rèn)為合理就會(huì)買給我。這也是一種父母對(duì)我的“愛(ài)”。所以，我感謝的是我的父母。

描寫感謝的作文 篇6

人的一生會(huì)遇到很多老師，他們有的很嚴(yán)厲，有的特別的慈祥心善，有的像朋友一樣時(shí)常陪伴著我們。

初相遇

我們的朱老師因?yàn)閷W(xué)校的安排去教四年級(jí)了所以我們換了一個(gè)新的老師，羅老師。判刑之前聽(tīng)潘某說(shuō)，這個(gè)老師非常兇。開(kāi)學(xué)第1節(jié)英語(yǔ)課，老師在講常規(guī)，我感覺(jué)特別的無(wú)聊，就和旁邊的人開(kāi)起了小差。老師講了常規(guī)就開(kāi)始介紹自己說(shuō)：我姓羅，你們可以叫我羅老師，本學(xué)期擔(dān)任你們的英語(yǔ)老師，也是你們的副班主任，如果英語(yǔ)課上課有問(wèn)題的話，可以來(lái)辦公室找我。羅老師的溫柔，像甘泉流進(jìn)我們心里。

識(shí)上課

羅老師講課，大多都是讓我們先去預(yù)習(xí)在講課，有一次講課，我們班的三大天王又在搗亂了。老師不但不生氣，反倒還跟他們心平氣和地說(shuō)：我上課是有原則的，我的原則是上課的時(shí)候認(rèn)真的上課，該玩的時(shí)候你就盡情的玩，老師不會(huì)說(shuō)你，每個(gè)人都有自己的底線，老師也有，你不要觸碰我的底線，不然的話我會(huì)讓你感受到，人間險(xiǎn)惡，如果你們學(xué)會(huì)了，也不要在課堂上搗亂，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)他要聽(tīng)課，你不能去打擾他們學(xué)習(xí)。羅老師的張弛有度，讓我耳目一新。

熟認(rèn)可

羅老師的年紀(jì)已經(jīng)有40多歲了，她喜歡養(yǎng)一些花花草草，喜歡干凈的教室，喜歡在課堂上跟同學(xué)們互動(dòng)。羅老師他十分的關(guān)心同學(xué)，總是擔(dān)心同學(xué)們學(xué)不好，因此她每上完一節(jié)課都會(huì)說(shuō)：你們有沒(méi)有覺(jué)得老師講課的速度太快了，聽(tīng)不懂，如果有的話，我可以聽(tīng)你的意見(jiàn)，是改變一下我上課的速度。羅老師是我一到六年級(jí)覺(jué)得最好的老師，她很慈祥心善，總是會(huì)想盡很多辦法來(lái)跟同學(xué)們打成一片，我喜歡這樣的老師。

在教師節(jié)我想對(duì)您說(shuō)：老師這是您的節(jié)日，請(qǐng)您愉快地度過(guò)這個(gè)屬于您的節(jié)日，謝謝您，羅老師。

描寫感謝的作文 篇7

歲月如歌，一眨眼小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬已逝，在這六年中，轉(zhuǎn)了學(xué)，換了幾位老師，但由于有了班主任汪杏珍老師的一路相伴，迎著風(fēng)雨，步入陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)。不論苦與樂(lè)，淚與笑，委屈與鼓勵(lì)，都將成為夸姣的回憶，永遠(yuǎn)銘記在心。

在我剛來(lái)的時(shí)候，數(shù)學(xué)不是很好，老師教訓(xùn)我，我也知道老師也是為我好，教訓(xùn)完了，老師又開(kāi)始手把手教我。有時(shí)，我自己解決了一道數(shù)學(xué)困難，特別興奮，心想：多虧老師的嚴(yán)肅與教導(dǎo)。老師曾對(duì)我說(shuō)：“只有努力過(guò)了，就會(huì)有收成?！?/p>

有一次，我跟同學(xué)玩時(shí)，摔了一跤，手臂摔得抬不起來(lái)了。老師跑過(guò)來(lái)安慰我，我哭了，淚流不止，老師拿出一張紙巾給我擦去淚水，和我談起心來(lái)。我怯怯地說(shuō)：“你上課好兇喲?！蹦f(shuō)：“這還不是怕你們不聽(tīng)話，上課不用心么？”不外我發(fā)現(xiàn)，老師上課嚴(yán)肅，下課后看上去是那么的和藹，笑起來(lái)是那么的美！

有一回，奶奶和媽媽來(lái)看我，我激動(dòng)地哭了起來(lái)，您走過(guò)來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我怎么啦，我哭得話都說(shuō)不出來(lái)了，您找我媽媽聊了聊，才知道了原委。事后您跟我聊天，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，努力讀好書(shū)，給爸媽爭(zhēng)光，那天您給我說(shuō)了好多好多鼓勵(lì)我的話語(yǔ)。

與老師相處的一幕幕場(chǎng)景，我歷歷在目，我會(huì)銘記于心。汪老師的陪伴讓我終身受益，衷心地感謝你一路相伴。

描寫感謝的作文 篇8

再過(guò)不久就要畢業(yè)了，趁我還在學(xué)校能親口跟學(xué)校的師長(zhǎng)及學(xué)生們謝謝。

首先我要先感謝校長(zhǎng)，原本讓人跌的四腳朝天的跑道，由于有了校長(zhǎng)，讓跑道便的更心更有活力。不只這樣校長(zhǎng)孩在新的跑道旁增設(shè)許多游樂(lè)舉措措施，使整個(gè)草場(chǎng)千變?nèi)f化、豐碩萬(wàn)分。有玩過(guò)的小孩都面帶笑言，他們燦爛的笑臉也感染了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的笑臉有如下田強(qiáng)烈的太陽(yáng)。

接著我想感謝所有的老師，由于有了老師，我們才能成長(zhǎng)茁壯；由于有了老師，在我悶碰到困難時(shí)，他會(huì)講解標(biāo)題問(wèn)題直到我們了解為止；由于有了老師的陪伴，我們?cè)趯W(xué)校槽有了精采。

最火要感謝我的同學(xué)，崇一到六年級(jí)，由于有了同學(xué)的陪伴，我才能再學(xué)校笑口常開(kāi)。有時(shí)同學(xué)會(huì)帶給你快樂(lè)，有時(shí)會(huì)帶給你打動(dòng)，有時(shí)會(huì)帶給你憤怒，有時(shí)會(huì)帶來(lái)悲傷，謝謝他們陪我走過(guò)許多事情。

謝謝再學(xué)校里每一個(gè)人，由于有了他們，在學(xué)校柴惠更加精采他們陪我走完國(guó)小的糊口不管是同學(xué)師長(zhǎng)大公悶我都要心存感謝感動(dòng)口中掛著謝謝，來(lái)報(bào)答他們。

[參考]老師愛(ài)學(xué)校的作文精選

日常生活中我們一般都會(huì)有寫作的習(xí)慣，其實(shí)寫作文也是一種思維邏輯的鍛煉。多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫出精彩的作文，你對(duì)寫作文有哪些心得呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為你呈上“老師愛(ài)學(xué)校的作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇1

走在校園里，你肯定常見(jiàn)到一位滿臉笑容、和藹可親、平易近人、花見(jiàn)花開(kāi)、人見(jiàn)人愛(ài)、英俊瀟灑的“哥們”——那就是我們的班主任Mr.朱。與朱老師初次見(jiàn)面應(yīng)該是入學(xué)軍訓(xùn)，那時(shí)我還以為他一位成熟穩(wěn)健的“老”教師，后來(lái)才知道朱老師僅大我們十歲，是一名典型的80后大男孩兼狂熱的足球愛(ài)好者，所以我們師生之間才沒(méi)有什么所謂的代溝吧。

自從上了朱老師的課后，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他太有才了，他說(shuō)的每一句話都那么有哲理、發(fā)人深??；每周一晨會(huì)后總有個(gè)講故事時(shí)間，為了讓我們能更好地理解，他還特地做好邊展示邊講解，慢慢地我們習(xí)慣從這些故事里尋找其中的含意、內(nèi)容，甚至發(fā)現(xiàn)其實(shí)這都與我們班級(jí)相關(guān)，如班上出現(xiàn)的一些狀況、班級(jí)不足的方面、考試前的鼓勵(lì)，還有同學(xué)之間的友誼與信任……我們都非常喜歡這樣的教學(xué)與交流的方式。

每次上他的課，大家都是在聚精會(huì)神地聽(tīng)，風(fēng)趣幽默、輕松愉快是他的授課特點(diǎn)，誰(shuí)也不想錯(cuò)過(guò)一堂精彩的思想品德課。在朱老師擔(dān)任我們班班主任的這一年時(shí)間里，班上的事情都是井井有條的，班里也經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，我們還連續(xù)兩個(gè)學(xué)期榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。這應(yīng)該屬于我們134班全體同學(xué)與朱老師共同的收獲！

說(shuō)實(shí)話我真的挺佩服朱老師，年紀(jì)輕輕，但又有著一副成熟穩(wěn)重的外表，我可是暗暗在心里佩服得五體投地。這一年中在與朱老師的交流中學(xué)到了不少道理，非常感謝老師的教誨之恩！您常說(shuō)班上的同學(xué)們能相聚134班是一種緣分，那我們也想說(shuō)：“朱老師，我們134班的緣分也因?yàn)橛心@位好老師才能永遠(yuǎn)凝聚在一起！”

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇2

我的感悟來(lái)自生活和老師的`教導(dǎo)。

今天返校了，我不知道這是不是屬于好日子，但是，成績(jī)公布的時(shí)候，我并不開(kāi)心，因?yàn)槲业奈锢沓煽?jī)不好，辜負(fù)了老師的栽培，我不知道有多少人能看到老師的辛苦和任勞任怨，在語(yǔ)文老師講試卷的時(shí)候，說(shuō)過(guò)一道題，讓我印象深刻，愛(ài)的解釋，就是把自己的東西不斷地給某個(gè)人，老師的做法就是這樣的，還有物理老師發(fā)完作業(yè)后，最后的凝望，沒(méi)有我想象中的氣憤，只有溫潤(rùn)的平和，讓我的心更加羞愧，無(wú)法忘記老師耐心的叮囑我要好好復(fù)習(xí)，而我又是怎樣不停做錯(cuò)事，讓我的父母叮囑的我，讓父母叮囑學(xué)習(xí)的我，是不是太沒(méi)出息了，老師，啊，不知道心中有多少感激于您，犯錯(cuò)時(shí)又是怎樣的羞愧。

生活有大部分在學(xué)校中，和這些又愛(ài)又敬的老師生活在一起，每一點(diǎn)一滴都是珍貴的。老師，真是一個(gè)盡職盡責(zé)的，我們班的班主任，是一個(gè)和藹而又嚴(yán)厲的人，她把許多道理交給我們，把學(xué)習(xí)中的問(wèn)題指出來(lái)，把我們的心洗濯干凈，鼓勵(lì)我們把去干自己想做的事，在我們長(zhǎng)壞習(xí)慣的時(shí)候不是縱容，而是嚴(yán)厲的批評(píng)，是她這樣的態(tài)度，把我們引向正途，今天，她又在課堂上給我們講學(xué)習(xí)的方法，她認(rèn)真的說(shuō)：“學(xué)習(xí)，是現(xiàn)在你們主要做的事，不要在心里裝些游戲什么的，一個(gè)人，如果裝著太多的東西，就會(huì)寸步難行，并長(zhǎng)不高個(gè)，學(xué)習(xí)，需要心無(wú)旁騖，輕裝上陣，游戲玩適當(dāng)是好的，但需要節(jié)制?！边@一番話很啟發(fā)我，我發(fā)現(xiàn)老師賦予了我知識(shí)和智慧。

老師哦，多么感謝你，細(xì)心地，小心的，認(rèn)真的，像農(nóng)民對(duì)待幼苗一樣小心翼翼的照顧我們啊，只希望，你能夠天天開(kāi)心，長(zhǎng)長(zhǎng)壽壽。

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇3

我是××班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。我們就要離開(kāi)學(xué)校了，我真有點(diǎn)舍不得。我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：1．多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，不讓樓道擁擠、造成堵塞。樓下的再走。樓道就會(huì)寬松許多，2．上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來(lái)。生活實(shí)踐周”讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，磨練意志。想借書(shū)的同學(xué)可以辦理“在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書(shū)情況。

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇4

五年級(jí)開(kāi)始，我們班換了一位班主任。

新上任的徐老師年輕、漂亮、有活力，第一次見(jiàn)面就讓大家眼前一亮！只見(jiàn)她穿著一襲碎花長(zhǎng)裙，披肩長(zhǎng)發(fā)，眉眼彎彎，臉上始終帶著淺淺的笑意，一副眼鏡增添了她的書(shū)卷氣。一開(kāi)口，說(shuō)話的聲音清脆悅耳，讓人感覺(jué)很親切。我們班的女生都把她當(dāng)成了自己的偶像。可徐老師卻有一個(gè)與她溫柔的外表和好聽(tīng)的聲音截然相反的名號(hào)——江湖人稱“武林盟主”，這是為什么呢？

原來(lái)，我們班有幾位“武林高手”不服從管教，經(jīng)常背地里搞些小動(dòng)作。“速跑幫”第一任幫主小高同學(xué)，下課經(jīng)常在走廊上追逐打鬧，有幾次還撞倒了其他同學(xué)，很不安全。終于有一次，小高同學(xué)在走廊上盡情奔跑的時(shí)候，讓徐老師撞了個(gè)正著，同學(xué)們紛紛等著看好戲：這下一定會(huì)被狠狠地“修理”了。沒(méi)想到，徐老師并沒(méi)有發(fā)火，而是叫上小高同學(xué)一起去操場(chǎng)上比試比試——原來(lái)徐老師還是一位運(yùn)動(dòng)健將！陸續(xù)被徐老師請(qǐng)去操場(chǎng)“比武”的還有“速跑幫”第二任幫主，“閑話幫”的幫主和各位幫眾等。在幾次“比武”談心之后，這幾位“武林高手”都被徐老師的“攝魂大法”制得服服帖帖，再也不敢輕舉妄動(dòng)。于是，徐老師這個(gè)“武林盟主”的稱號(hào)便在同學(xué)們當(dāng)中慢慢傳了開(kāi)來(lái)。徐老師顏值高，人氣旺，功夫深，經(jīng)常帶領(lǐng)我們班在學(xué)校舉行的各種比賽中奪得第一名，“武林盟主”的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。

徐老師既有溫柔的一面，又有霸氣的一面，一定會(huì)帶領(lǐng)著我們班越來(lái)越好。

老師愛(ài)學(xué)校的作文 篇5

不知不覺(jué)，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，記憶卻無(wú)處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。

一大早進(jìn)了教室，最先看到的不是同學(xué)，而是已經(jīng)坐到講臺(tái)上正批作業(yè)的英語(yǔ)老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個(gè)好成績(jī)能到一個(gè)好高中，為自己爭(zhēng)口氣。在課堂上，他專注把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚。常常見(jiàn)他講的忘我，只見(jiàn)他手舞足蹈，指給我們看。嘴里不停的說(shuō)，只要他看見(jiàn)有同學(xué)走神或沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，他會(huì)突然把說(shuō)話的語(yǔ)氣抬高來(lái)警告那位同學(xué)，有時(shí)課堂死氣沉沉?xí)r他會(huì)突然講笑話來(lái)活躍氣氛。同學(xué)們也都參與了進(jìn)來(lái)。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的休息時(shí)間給我們過(guò)關(guān)講課，這就是我辛勤的英語(yǔ)老師。

每節(jié)語(yǔ)文課下課后，同學(xué)們都會(huì)圍著語(yǔ)文老師過(guò)關(guān)，而語(yǔ)文老師也會(huì)笑瞇瞇的接受，有時(shí)同學(xué)不吃飯找她過(guò)關(guān)兒，她也很樂(lè)意犧牲自己的吃飯時(shí)間來(lái)給他過(guò)關(guān)。在她的課堂上是不會(huì)有人走神，因?yàn)樗v得有聲有色，完美的畫(huà)面浮現(xiàn)在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的語(yǔ)文老師。

而數(shù)學(xué)老師也緊隨其后，她時(shí)常會(huì)主動(dòng)找一些同學(xué)談心，順便輔導(dǎo)同學(xué)不會(huì)的題。

在最美的年紀(jì)遇到最辛勤的老師，望在初三最后一年與老師一起努力，過(guò)一個(gè)完美的，不留遺憾的初三生活。

[參考]關(guān)于我激動(dòng)的作文模板

作文是語(yǔ)文考試?yán)锝?jīng)常出現(xiàn)的題目，寫作文可以幫助我們記住不想忘記的事情。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。寫作文時(shí)總是感覺(jué)有些困難？于是，小編為你收集整理了[參考]關(guān)于我激動(dòng)的作文模板。還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

關(guān)于我激動(dòng)的作文 篇1

昨天，因?yàn)槲矣浀靡敌?，所以我六點(diǎn)半就起了床，我刷牙洗臉后，換好衣服，出去買早飯。

走在路上，我情不自禁的哼著歌。今天又可以見(jiàn)到同學(xué)了!來(lái)到了飯店，人很多，我排隊(duì)排了好久，心里著急的想：校車快趕不上了呀!，我沒(méi)有了耐心，到了隔壁的饅頭店里一看，那里人比較少，不一會(huì)兒就買到了。我又急匆匆的來(lái)到了乘校車的地方，看見(jiàn)沒(méi)人，心想：哈哈!我不僅趕上了校車，還排了第一

一會(huì)兒我買的饅頭吃光了，可一個(gè)同學(xué)也沒(méi)來(lái)，這是怎么回事?我仔細(xì)想了想，突然想起：昨天爸爸生日應(yīng)該是6月28日，那么今天應(yīng)該是6月29日，可返校時(shí)間是6月30日呀!這時(shí)我才知道自己記錯(cuò)日子了，于是我急忙跑回家，告訴了媽媽，她一聽(tīng)哈哈大笑：以后可要注意時(shí)間，千萬(wàn)別搞錯(cuò)了哦!

我想，我以后再也不能搞錯(cuò)日子了，不然會(huì)被別人笑掉大牙，多丟臉啊!

關(guān)于我激動(dòng)的作文 篇2

哈哈，聽(tīng)了這個(gè)題目，你一定會(huì)想，什么事令你那么激動(dòng)呢?這么激動(dòng)，當(dāng)然是那次學(xué)游泳。

那天，我和爸爸、表哥去了南京太陽(yáng)宮，我們各自換了泳裝，到泳池集合。我和表哥各租了一個(gè)泳圈，跳進(jìn)了泳池，差點(diǎn)嗆到我。我像坐小艇那樣睡在泳圈里，任它漂流。要到深水區(qū)了，我才下來(lái)，走動(dòng)了一會(huì)。

這時(shí)，爸爸朝我們招招手，讓我們過(guò)去，爸爸不懷好意地看著我們，指著一個(gè)游泳臺(tái)，我們一看，天啊!那個(gè)滑梯至少有30米長(zhǎng)，我說(shuō)：“我有恐高癥?！卑职止笮?，沒(méi)辦法，我們上臺(tái)后河一個(gè)男孩比賽，他第一，我第二，哥哥第三。我們又去玩別的，有一次我到了一個(gè)滑梯上，看見(jiàn)一個(gè)大木桶，我還沒(méi)注意，水就到了我的頭上，我成了落湯雞。我們有去泡溫泉，真舒服啊!

我們就要走了，我們看見(jiàn)了一個(gè)非洲寶寶和她的媽媽，她們同樣也依依不舍。游泳真舒服!

關(guān)于我激動(dòng)的作文 篇3

在這個(gè)春光明媚的季節(jié)里，我校舉辦了第33屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)持續(xù)兩天，這就意味著這兩天都將沉浸在興奮、喜悅、激動(dòng)、緊張當(dāng)中。

“砰”的一聲，槍聲響起了，加油聲也隨后響起來(lái)了。雖說(shuō)是800米，但同學(xué)們依然像打了雞血似的飛奔起來(lái)。干嘛？搶道??！我迅速跑到第1道，開(kāi)始了“遠(yuǎn)征”。

一開(kāi)始我比較靠后，漸漸的，我的耐力派上了用場(chǎng)。超了一個(gè)，又超了一個(gè)。當(dāng)我想超越下一個(gè)的時(shí)候，她突然加速了，可能是不想被我超越吧。但我也不是那么好惹的，我也加快了速度想超過(guò)她，她也加快了速度想甩掉我。這時(shí)，我看到蔣老師站在跑道邊一面拼命的擺手，一面大叫：“快快快！超過(guò)她！超過(guò)她！加油加油！快！快！……”蔣老師的吶喊，給了我強(qiáng)大的動(dòng)力，“呀——”我叫了一聲，超過(guò)了她。

還剩下幾十米了。我仿佛又回到了起跑線，咬緊牙關(guān)，以每秒180米的速度死命沖。超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)。最終，我得到了第8名。雖然不是很高的名次，但對(duì)于我們這個(gè)跑步是弱項(xiàng)的班級(jí)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

我喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)，它不僅讓我們鍛煉了身體，還使我們懂得了團(tuán)結(jié)。要知道，一個(gè)人的身體健康最重要！

關(guān)于我激動(dòng)的作文 篇4

今天是我習(xí)作課的最后一次課了，我早就知道今天不寫作文，可是今天干什么呢？

一上課老師給了我們一個(gè)片段我看了幾眼，一目十行?？吹教铺?，渡江等詞后我就斷定老師要考什么，答案是什么，還沒(méi)等老師開(kāi)口我就馬上蹦起來(lái)，一邊大喊：“我知道了！我知道了！”老師的表情有點(diǎn)吃驚，等她讀完后讓第一組的1號(hào)先回答，然后是第二組的1號(hào)，以此類推。我很不樂(lè)意，要知道我是一組三號(hào)，輪到我時(shí)答案早就被報(bào)過(guò)十萬(wàn)八千次了。

到后來(lái)老師告訴我們要來(lái)?yè)尨鹑?jì)，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。

后來(lái)老師出一題我就舉一次手，這里的題對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，另外兩個(gè)組的分?jǐn)?shù)和我們?cè)缇拖嗖钍f(wàn)八千里了，有時(shí)候很多人會(huì)，我就非常激動(dòng)一蹦三尺高，到后來(lái)終于沒(méi)人和我搶了，我心里想著沒(méi)文化真可怕。我所向披靡，另外的兩個(gè)組的人員對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)沉默了，我一次又一次的舉手，一次又一次的蹦起來(lái)。到最后算分時(shí)我們組第一155分，第二組90分，第三組只有80分。

我之所以贏不是因?yàn)槲铱催^(guò)《三國(guó)演義》（我一次都沒(méi)看過(guò)）可是我卻對(duì)那的故事了如指掌，我三十六計(jì)也沒(méi)看過(guò)，可是我能背出三十六計(jì)中的二十多計(jì)，我的知識(shí)都是從生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。