《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感1000字精選

一本好書(shū)幫助我們跟他人有溝通的話題，當(dāng)我們對(duì)作者寫(xiě)的作品產(chǎn)生了新的看法時(shí)。讀后感可以不斷的提升我們的記憶力，提升我們對(duì)作品的熟悉程度。請(qǐng)閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感，通過(guò)本文希望能幫助到您！

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感(篇1)

這是一個(gè)類拋物線的故事，拋物線的左端起始至頂端講了孤獨(dú)與渴望，頂端只有孤獨(dú)，右端至長(zhǎng)尾是孤獨(dú)與絕望。

與《本杰明巴頓奇事》主人公的倒帶人生，身體與心靈的逆向發(fā)展有異曲同工之妙。

看完后恍然明白，翻到前面書(shū)的獻(xiàn)言部分，提到的柏拉圖的洞穴理論，就暗示了查理從查理到查理·高登之間的變化，但他見(jiàn)識(shí)過(guò)最光明的世界后，最終還是回到了“黑暗的洞穴”。查理在天堂與塵世之間穿行，陪伴他的只有阿爾吉儂，他們是一條船上的伙伴，命運(yùn)彼此相連。

查理·高登的收獲就是在實(shí)驗(yàn)與痛苦中獲得了自處的能力，不再是一個(gè)低級(jí)庸俗的僅僅依賴群居而活的動(dòng)物，而是成為了一個(gè)可以承擔(dān)自己的痛苦與悲傷的人，當(dāng)然一并承擔(dān)的還有一望無(wú)際的孤獨(dú)與絕望。

從查理開(kāi)始弄丟基金會(huì)寄來(lái)的支票、并逐漸不能照顧好自己的時(shí)候，我也仿佛跟著陷入了一種不可自拔的絕望之中，眼看著自己逐漸被流沙吞噬無(wú)能為力，這是一種可怕的感覺(jué)，也許來(lái)源于我們的知識(shí)崇拜。每個(gè)人心里都潛藏著對(duì)遺忘重要知識(shí)，或者老年以后感覺(jué)變遲鈍的恐懼。查理的經(jīng)歷就是類似一種被加速了數(shù)百倍的智力衰老遺忘過(guò)程，當(dāng)然他也是在極短的時(shí)間內(nèi)逐漸取得無(wú)人能匹的高智力。

在查理復(fù)跌入谷底的時(shí)候，反而獲得了此前不曾有的友誼，真是一言難盡。

查理在阿爾吉儂死時(shí)，為阿爾吉儂修了座墓碑，并給它獻(xiàn)上了花束，它是一只聰明的老鼠。但查理死后呢，你會(huì)為他獻(xiàn)上花束嗎？

寫(xiě)作方式獨(dú)樹(shù)一幟，翻譯加分。

總覺(jué)得作者在寫(xiě)查理的巔峰時(shí)段并不是很讓我滿意，沒(méi)有那種絕世天才的感覺(jué)，可能真的很難觸碰或想象那種超人的思想吧。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感(篇2)

人類的智力屬性及其與大腦之間的生理關(guān)系一直備受科幻作家關(guān)注，也是科幻寫(xiě)作的一個(gè)常見(jiàn)主題。人們?cè)欢戎铝τ谘芯炕蚧孟肴绾尾拍苋藶榈靥岣呋虺饺说哪X力，但在丹尼爾·凱斯看來(lái)，這一過(guò)程所帶來(lái)的后果才是更值得深思的。在小說(shuō)《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》中，凱斯用第一人稱日記體的方式講述了主人公查理·高登由低能兒成長(zhǎng)為天才后又衰退的故事，記錄下了走出“洞穴”重見(jiàn)光明之人的孤獨(dú)與痛苦。

暗色調(diào)的智力實(shí)驗(yàn)與人文關(guān)懷。早在1911年，深受柏格森的“創(chuàng)造進(jìn)化論”影響的英國(guó)小說(shuō)家貝爾斯弗德就寫(xiě)下《漢普登郡的奇跡》，講述了板球運(yùn)動(dòng)員維克托·斯托特從一個(gè)笨拙的白癡成長(zhǎng)為擁有卓越智慧的天才的故事。周圍居民在對(duì)斯托特不可理解的“超人”天賦心生敬佩的同時(shí)也感到恐慌?！稘h普登郡的奇跡》可以說(shuō)是第一批關(guān)于高智商人類的小說(shuō)。它奠定了科幻作品中“超人”幻想的傳統(tǒng)，為之后的作品鋪平了道路。

除了由自然演化所帶來(lái)的智力提升，服用(注射)藥物、腦部手術(shù)、基因改造也都是提升智力的常用手段。如在電影《超體》(20xx)中，斯嘉麗·約翰遜所扮演的露西就因被注入了名為CPH4的神秘藥物而激發(fā)了大腦的潛力。特德·姜所著的短篇小說(shuō)《領(lǐng)悟》中的主人公也是在服用藥物后掌握了操縱事物、預(yù)知未來(lái)的能力。不同于自然演化，藥物的注入往往引發(fā)了智力的“驟變”，帶來(lái)了更強(qiáng)烈的驚異感，也意味著更大的風(fēng)險(xiǎn)。在電影《禁忌星球》(1956)中，一位探險(xiǎn)隊(duì)員想要超越邪惡科學(xué)家的智力。但當(dāng)他在奎爾族人的實(shí)驗(yàn)室使用IQ增強(qiáng)劑時(shí)，卻因大腦無(wú)法承受而不幸斃命。

相較而言，《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花朵》走的是類似《漢普登郡的奇跡》的那條更為傳統(tǒng)、保守的道路。從進(jìn)步報(bào)告的記錄看，在手術(shù)之后，查理在智力上的進(jìn)步稱不上”驟變”。這一手術(shù)效用的持續(xù)性也是有限的。之后可預(yù)見(jiàn)的智力衰退給故事蒙上了一層暗調(diào)的悲觀色彩。使它有別于主流商業(yè)科幻慣有的積極樂(lè)觀。負(fù)責(zé)查理手術(shù)的尼姆教授和斯特勞斯醫(yī)生相信通過(guò)努力人類能夠建立一個(gè)靠科學(xué)技術(shù)拯救一切的世界，但事實(shí)真的如此嗎？透過(guò)科幻的外殼，凱斯選擇關(guān)注被技術(shù)裹挾的人們的生存困境而非向讀者們傳遞技術(shù)至上或是線性進(jìn)步的冰冷理念，而真正吸引讀者的也恰恰是作者這份對(duì)于人性的關(guān)懷與思考。

洞穴比喻。柏拉圖在《理想國(guó)》第七卷中提出了著名的“洞穴喻”。有一群長(zhǎng)期被縛于黑暗洞穴之中，背對(duì)陽(yáng)光的囚徒。突然其中一人被解除禁錮，被迫走出洞穴，去體驗(yàn)陽(yáng)光下的真實(shí)世界。他以往的認(rèn)知被外面的世界徹底顛覆了。同時(shí)，他也為只能在洞穴中觀看陰影，即不真實(shí)影像的同伴感到惋惜。他重返洞穴，試圖勸同伴走出洞穴。同伴們卻認(rèn)為他在胡言亂語(yǔ)，并將他殺死。柏拉圖通過(guò)對(duì)洞穴中囚徒困境的描繪闡明了一般人類在認(rèn)識(shí)世界上的局限性：人們總是被事物的表象所蒙蔽，寧愿選擇相信假象(洞穴中的陰影)而非超出自己認(rèn)知的真相(走出洞穴者的所見(jiàn)所聞)。

這一哲學(xué)寓言便是《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》故事的縮影。在接受了智力實(shí)驗(yàn)后，故事的主人公查理·高登由一個(gè)低能兒變成了智商遠(yuǎn)超普通人的天才。他好比走出洞穴之人。他有了隱私意識(shí)、慢慢了解了自己的過(guò)去、墜入愛(ài)河……這一切都是之前的查理無(wú)法理解與體會(huì)的。另一方面，智力的飛速提升使他在重見(jiàn)光明的同時(shí)也招來(lái)了普通人的排斥。面包店里的伙計(jì)對(duì)查理的轉(zhuǎn)變感到恐懼，平日友善樸實(shí)的范妮將智力飛速成長(zhǎng)的查理比作偷吃了禁果后的亞當(dāng)夏娃，教授們?cè)谂c查理討論問(wèn)題時(shí)怕暴露知識(shí)面的狹窄而找借口開(kāi)溜，曾是查理老師的紀(jì)尼安小姐也因兩人智力上的差距漸行漸遠(yuǎn)。過(guò)去那個(gè)不聰明的查理也如一道難以逾越的屏障，似幽靈一般在他身邊縈繞。只有同樣接受了手術(shù)的小白鼠阿爾吉儂是他最好的朋友。走出洞穴的人是快樂(lè)的嗎？顯然不是。

”我不知道哪種情況更糟：不了解自我但很快樂(lè)，還是實(shí)現(xiàn)理想但感到孤獨(dú)?！辈槔硎褂昧恕案恪币辉~作為抉擇結(jié)果的導(dǎo)向來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的痛苦。他對(duì)現(xiàn)在這個(gè)變聰明但卻沒(méi)有朋友的查理不滿意，卻也不想回到過(guò)去那個(gè)快樂(lè)但卻一無(wú)所知的查理。阿爾吉儂體能與心智的衰退說(shuō)明了手術(shù)具有副作用，也預(yù)示著同樣的命運(yùn)將不可避免地降臨在查理身上?？床欢约核鶎?xiě)的研究報(bào)告、忘記了曾掌握的語(yǔ)言、協(xié)調(diào)能力變?nèi)?、?xiě)作與思考的時(shí)間越來(lái)越少……可預(yù)見(jiàn)的后果接踵而至。沒(méi)有奇跡發(fā)生。

查理面對(duì)兩次智力的轉(zhuǎn)折時(shí)的茫然，及眾人對(duì)待他的態(tài)度契合了凱斯在卷首所引用的柏拉圖的話：“有些常識(shí)的人都會(huì)記得，眼睛的困惑有兩種，也來(lái)自兩種起因，不是因?yàn)樽叱龉饷?，就是因?yàn)樽哌M(jìn)光明所致，不論是人體的眼睛或是心靈的眼睛，都是如此，記得這些事的人，當(dāng)他們看到別人迷茫、虛弱的眼神，他們不會(huì)任意嘲笑，而會(huì)先詢問(wèn)這個(gè)人的靈魂是否剛從更明亮的生命走出來(lái)，因?yàn)椴贿m應(yīng)黑暗而無(wú)法看清周遭；或是他剛從黑暗走入光明，因?yàn)檫^(guò)多的光芒而目眩，他會(huì)認(rèn)為其中一個(gè)人的情況與心境是快樂(lè)的，並對(duì)另一個(gè)人產(chǎn)生憐憫，或是，他可能會(huì)有心情嘲笑從幽冥走進(jìn)光明的靈魂，但這總比嘲笑從光明世界回到黑暗洞穴的人更有道理?！?/p>

由黑暗走進(jìn)光明，查理進(jìn)到的是一個(gè)充滿新意的，一切都需要去適應(yīng)的世界；由光明重返黑暗，查理回到的是盡力想要遠(yuǎn)離卻無(wú)力擺脫的谷底。故事的后半段，查理漸漸退化為最初的那個(gè)低能兒。與之前對(duì)查理的排斥態(tài)度不同，他周邊的朋友們并沒(méi)有去嘲笑一個(gè)從光明世界回到黑暗洞穴的人。穆尼太太無(wú)微不至地照顧已經(jīng)喪失了自理能力的查理；在唐納的接納下，查理又回到了面包店做工；金皮、喬、弗蘭克也都站出來(lái)教訓(xùn)欺負(fù)查理的人。凱斯對(duì)查理朋友們善舉的描寫(xiě)使故事不至于陷入極致的悲觀，在留存了一絲對(duì)人性的希望的同時(shí)，也點(diǎn)明了人性不是由我們的聰慧程度來(lái)衡量的，而是由我們的善良、愛(ài)與包容。

第一人稱日記體與日常真實(shí)感。使用第一人稱的日記體是這本書(shū)在敘事上的一大亮點(diǎn)，也是使得整個(gè)故事感人至深的重要原因之一。全書(shū)由查理·高登日常所寫(xiě)的進(jìn)步報(bào)告組成。一開(kāi)始，日記里錯(cuò)別字層出不窮，遣詞用句略顯幼稚，句子無(wú)逗號(hào)分隔，篇幅上也都比較短。隨著日子的推移，手術(shù)的效果在日記上得到了體現(xiàn)。查理的拼寫(xiě)和語(yǔ)法慢慢提高，他也開(kāi)始理解周邊的世界，豐富著日記的內(nèi)容，記錄下自己的所思所想。這種進(jìn)步是緩慢的、遞進(jìn)的，體現(xiàn)在文字上頗有種日積月累的感覺(jué)。

讀者一開(kāi)始很容易忽視其間的一些細(xì)微變化，但這些細(xì)節(jié)都佐證了一個(gè)事實(shí)：查理正在變聰明。我認(rèn)為這就是使用日記體敘述的巧妙之處，也是使讀者感到如此接近查理的原因。寫(xiě)日記這一程式是查理的日常，而翻閱他的日記，作文察覺(jué)到他的進(jìn)步也成為了讀者們的日常。這一敘事技巧對(duì)于故事日常感和真實(shí)感的營(yíng)造讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中更易在情感上與查理建立起一條紐帶，使得故事更易引發(fā)讀者的共鳴。

相似的進(jìn)步軌跡在智力衰退時(shí)也得到了體現(xiàn)。從最后一章進(jìn)步報(bào)告開(kāi)始，日記的篇幅由長(zhǎng)慢慢變短，錯(cuò)別字又一次頻繁出現(xiàn)，讓我們仿佛又回到了故事的起點(diǎn)。不同的是，這一次，這份熟悉的感覺(jué)中混雜著一股不可逆轉(zhuǎn)的無(wú)力感。故事的最后，查理還是那個(gè)查理，掛念著他的好朋友阿爾吉儂，并希望朋友們不要為他的離去而難過(guò)。但在同他一起經(jīng)歷了如此大起大落之后，我們又怎能不為他難過(guò)。

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感(篇3)

“我本可以容忍黑暗，如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)。然而陽(yáng)光已使我的荒涼，成為更新的荒涼。”——狄金森YJS21.CoM

如果你能忍受一開(kāi)始文中的錯(cuò)別字和淺顯的生活記錄，那么你就會(huì)不知不覺(jué)沉醉到查理高登后期非常細(xì)膩唯美的回憶和想象。小說(shuō)中涉及的童年記憶對(duì)于成人行為模式的影響、性與愛(ài)、智力和智慧、人性美與惡，其實(shí)與我們正常人的世界無(wú)異。只是高登在極短的時(shí)間里經(jīng)歷了智力的開(kāi)悟、情感的成熟、自我的追尋。這讓我想起電影《本杰明·巴頓奇事》，人生如逆旅，而正好你和你的愛(ài)人智力相當(dāng)、身體健康，這樣的時(shí)間其實(shí)在一生中是很短很短的一段時(shí)期。而我們活著，為了慰藉生來(lái)孤獨(dú)，需要與另一個(gè)靈魂短暫相伴。

摘選書(shū)中最喜歡的兩段話：“我和她一起躺在那里時(shí)，我了解肉體的愛(ài)有多重要，我們需要埋在彼此懷里，一面給予，一面接受。宇宙在爆裂，每個(gè)微粒彼此遠(yuǎn)離，我們被拋入黑暗與寂寞的空間，把我們永遠(yuǎn)地撕開(kāi)……胎兒離開(kāi)母體，朋友和朋友分別，每個(gè)人彼此分離，踏上自己的道路，邁向孤獨(dú)死亡的目標(biāo)?！薄拔液ε隆２皇强謶稚?，或死亡，或是虛無(wú)，而是害怕虛擲生命，好像我從來(lái)不曾存在過(guò)似的?！?/p>

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》讀后感(篇4)

“如果你有機(jī)會(huì)請(qǐng)放一些花在后院的阿爾吉儂墳上”，他還記得同病相憐的阿爾吉儂，可是，當(dāng)他死去，最后還有誰(shuí)記得他？當(dāng)我們死去，還有誰(shuí)記得我們？

一開(kāi)始以為自己下載了盜版的書(shū)，因?yàn)樘噱e(cuò)別字，直到看完第一章看到后面的注解，才放心地繼續(xù)看下去。

從滿篇錯(cuò)別字，只有句號(hào)，到準(zhǔn)確流利地表達(dá)，再到出現(xiàn)錯(cuò)別字，沒(méi)有逗號(hào)，句子越來(lái)越長(zhǎng)。高登的故事經(jīng)由了明顯的變化。在小說(shuō)里的幾個(gè)月，他的心智快速地成長(zhǎng)起來(lái)，又快速地降低。如果把時(shí)間線拉長(zhǎng)的話，真的就是我們的一生。原生家庭，童年，學(xué)校，工作場(chǎng)所，遇到的愛(ài)人，疾病，老去，無(wú)一不和現(xiàn)實(shí)一一呼應(yīng)。

尤其有幾處，給我共鳴最強(qiáng)烈。高登用搭乘下行電梯來(lái)比喻，“如果站著不動(dòng)，就會(huì)一路降到底部。但如果開(kāi)始往上爬，也許我至少還能維持原來(lái)的水平。重要的是，不論發(fā)生什么事，都要繼續(xù)往上移動(dòng)?！辈皇切撵`雞湯，權(quán)當(dāng)是自我安慰吧，也許只有真正處于下行的人才有感觸。這一年的遭遇，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到，只有自己努力往上移動(dòng)，才不懼怕失去，當(dāng)然，除了失去父母。

另一處是，“我為什么總是經(jīng)由窗戶來(lái)看人生？”這句類似的話，在小說(shuō)中出現(xiàn)了很多次。窗戶意味著連接里外，也意味著視線的局限。是在說(shuō)當(dāng)時(shí)一刻我們無(wú)法看到全貌嗎？或者是說(shuō)我們看待生活中的別人大多只是片面呢？好多事都是過(guò)后才想明白，才有很多的“如果當(dāng)時(shí)”“早知道”……仿佛這就是成長(zhǎng)的路線，人人都如此。能在當(dāng)時(shí)就看清全貌和本質(zhì)的人，應(yīng)該很少吧。

變聰明的高登對(duì)知識(shí)與情感的那番言論，也讓人佩服?！爸悄堋⒔逃c知識(shí)都是大家崇拜的偶像。而我現(xiàn)在才知道，你們一直忽略了某件事：如果沒(méi)有人性情感的調(diào)和，智慧與教育根本毫無(wú)價(jià)值?！睂?duì)知識(shí)的追尋和對(duì)愛(ài)的追尋并非對(duì)立，在他和艾麗斯的關(guān)系中尤為明顯?！白兟斆鳌焙汀笆軞g迎”是兩回事，教育可以讓我們變聰明，但學(xué)會(huì)愛(ài)才能讓我們受歡迎。

所以在他經(jīng)歷了知識(shí)巔峰后，才琢磨明白愛(ài)，因此雖然最后與艾麗斯的親密很短暫，彼此明晰地知道“會(huì)離開(kāi)”，可是高登說(shuō)，“當(dāng)我要她走的時(shí)候，她會(huì)離開(kāi)，想到這點(diǎn)就令人痛苦，但我猜想，我們擁有的已經(jīng)比多數(shù)人一生中找到的更豐富?！毕鄲?ài)是一件難得而幸運(yùn)的事，但沒(méi)有人能保證兩個(gè)相愛(ài)的人會(huì)永遠(yuǎn)在一起。所以，相愛(ài)的終點(diǎn)，可能是白頭到老，也可能是分叉路的起點(diǎn)。不必遺憾，因?yàn)閾碛芯褪且患屔S富的事。所以，謝謝我的.前任，在川十年，與你五年，都在這個(gè)夏天，沉重又輕盈地畫(huà)上了句號(hào)。

也許，在更聰明的人眼里，我們就是那只叫做阿爾吉儂的老鼠吧。命運(yùn)的手操控著我們，但我們?nèi)匀挥幸恍┳晕液涂範(fàn)?，遺忘和記得。軌跡都相似，但人人皆不同。

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2023獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀后感(模板6篇)

學(xué)生時(shí)代的你應(yīng)該對(duì)作文很是熟悉吧，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。如果我們的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，那么完成一篇作文是很困難的，那么怎樣才能寫(xiě)好一篇作文呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了2023獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀后感(模板6篇)，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀后感(篇1)

這應(yīng)該算是一本軟科幻的書(shū)，能在18年年末遇到這樣愛(ài)不釋手的書(shū)很是幸運(yùn)，而書(shū)的內(nèi)容卻給人綿長(zhǎng)的孤獨(dú)與無(wú)奈。查理從智商68躍到185再下跌，變聰明帶給他失落與驚喜——看清楚周圍人平庸的優(yōu)越、虛偽與嫉妒，又投入研究預(yù)測(cè)到自己和阿爾吉儂的命運(yùn)——人工導(dǎo)入智能衰減的速度，與增強(qiáng)的分量直接成正比。無(wú)法控制變愚笨的掙扎和痛苦，那種“當(dāng)你身體內(nèi)部發(fā)生改變，你卻看不到，也無(wú)法控制，只知道所有的東西都將從你的指間流逝”的無(wú)力掙扎，更深深理解到開(kāi)篇「眼睛的困惑有兩種，也來(lái)自兩種起因，不是因?yàn)樽叱龉饷?，就是因?yàn)樽哌M(jìn)光明所致」。查理走進(jìn)過(guò)光明，又走進(jìn)黑暗，聰明為他打開(kāi)了世界，知曉了自己的過(guò)去現(xiàn)在，也知道了自己的盡頭是無(wú)盡深淵。羅素曾說(shuō)，有三種感情，單純而強(qiáng)烈，支配著我的一生：對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)人類苦難不可遏制的同情。這些感情如巨風(fēng)，席卷著我在苦海上吹來(lái)吹去，直抵絕望的邊緣。對(duì)于查理何嘗不是呢，留給他的只是席卷而來(lái)的絕望。那么，如果有時(shí)間，也請(qǐng)幫我放一些花在后院阿爾吉儂的墳?zāi)股习伞?/p>

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀后感(篇2)

“如果你有機(jī)會(huì)請(qǐng)放一些花在后院的阿爾吉儂墳上”，他還記得同病相憐的阿爾吉儂，可是，當(dāng)他死去，最后還有誰(shuí)記得他？當(dāng)我們死去，還有誰(shuí)記得我們？

一開(kāi)始以為自己下載了盜版的書(shū)，因?yàn)樘噱e(cuò)別字，直到看完第一章看到后面的注解，才放心地繼續(xù)看下去。

從滿篇錯(cuò)別字，只有句號(hào)，到準(zhǔn)確流利地表達(dá)，再到出現(xiàn)錯(cuò)別字，沒(méi)有逗號(hào)，句子越來(lái)越長(zhǎng)。高登的故事經(jīng)由了明顯的變化。在小說(shuō)里的幾個(gè)月，他的心智快速地成長(zhǎng)起來(lái)，又快速地降低。如果把時(shí)間線拉長(zhǎng)的話，真的就是我們的一生。原生家庭，童年，學(xué)校，工作場(chǎng)所，遇到的愛(ài)人，疾病，老去，無(wú)一不和現(xiàn)實(shí)一一呼應(yīng)。

尤其有幾處，給我共鳴最強(qiáng)烈。高登用搭乘下行電梯來(lái)比喻，“如果站著不動(dòng)，就會(huì)一路降到底部。但如果開(kāi)始往上爬，也許我至少還能維持原來(lái)的水平。重要的是，不論發(fā)生什么事，都要繼續(xù)往上移動(dòng)。”不是心靈雞湯，權(quán)當(dāng)是自我安慰吧，也許只有真正處于下行的人才有感觸。這一年的遭遇，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到，只有自己努力往上移動(dòng)，才不懼怕失去，當(dāng)然，除了失去父母。

另一處是，“我為什么總是經(jīng)由窗戶來(lái)看人生？”這句類似的話，在小說(shuō)中出現(xiàn)了很多次。窗戶意味著連接里外，也意味著視線的局限。是在說(shuō)當(dāng)時(shí)一刻我們無(wú)法看到全貌嗎？或者是說(shuō)我們看待生活中的別人大多只是片面呢？好多事都是過(guò)后才想明白，才有很多的“如果當(dāng)時(shí)”“早知道”……仿佛這就是成長(zhǎng)的路線，人人都如此。能在當(dāng)時(shí)就看清全貌和本質(zhì)的人，應(yīng)該很少吧。

變聰明的高登對(duì)知識(shí)與情感的那番言論，也讓人佩服?！爸悄?、教育與知識(shí)都是大家崇拜的偶像。而我現(xiàn)在才知道，你們一直忽略了某件事：如果沒(méi)有人性情感的調(diào)和，智慧與教育根本毫無(wú)價(jià)值?！睂?duì)知識(shí)的追尋和對(duì)愛(ài)的追尋并非對(duì)立，在他和艾麗斯的關(guān)系中尤為明顯?！白兟斆鳌焙汀笆軞g迎”是兩回事，教育可以讓我們變聰明，但學(xué)會(huì)愛(ài)才能讓我們受歡迎。

所以在他經(jīng)歷了知識(shí)巔峰后，才琢磨明白愛(ài)，因此雖然最后與艾麗斯的親密很短暫，彼此明晰地知道“會(huì)離開(kāi)”，可是高登說(shuō)，“當(dāng)我要她走的時(shí)候，她會(huì)離開(kāi)，想到這點(diǎn)就令人痛苦，但我猜想，我們擁有的已經(jīng)比多數(shù)人一生中找到的更豐富。”相愛(ài)是一件難得而幸運(yùn)的事，但沒(méi)有人能保證兩個(gè)相愛(ài)的人會(huì)永遠(yuǎn)在一起。所以，相愛(ài)的終點(diǎn)，可能是白頭到老，也可能是分叉路的起點(diǎn)。不必遺憾，因?yàn)閾碛芯褪且患屔S富的事。所以，謝謝我的.前任，在川十年，與你五年，都在這個(gè)夏天，沉重又輕盈地畫(huà)上了句號(hào)。

也許，在更聰明的人眼里，我們就是那只叫做阿爾吉儂的老鼠吧。命運(yùn)的手操控著我們，但我們?nèi)匀挥幸恍┳晕液涂範(fàn)?，遺忘和記得。軌跡都相似，但人人皆不同。

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀后感(篇3)

最近其實(shí)有很多事可以寫(xiě)，只不過(guò)忙得半死，沒(méi)時(shí)間把這些零散的碎片整理起來(lái)而已。這些天，利用工作站干活我休息的散碎時(shí)間，我看完了《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》，《FlowersforAlgernon》，，然后零零散散的寫(xiě)了點(diǎn)東西。這是傳說(shuō)中的多重人格分析大師-丹尼爾凱斯所著，科幻名著，還得了1959年雨果獎(jiǎng)和1966年星云獎(jiǎng)。

我很不喜歡硬科幻、軟科幻的爭(zhēng)論。無(wú)論怎樣，科幻小說(shuō)首先得是一本好小說(shuō)，至少不能因?yàn)闀r(shí)間流逝、科技進(jìn)步而變得可笑?！东I(xiàn)給阿爾吉儂的花束》就是一本很罕見(jiàn)的可以歸為好小說(shuō)的科幻小說(shuō)，將近50年時(shí)間的考驗(yàn)也不能減少這本書(shū)的光輝。

這是一個(gè)32歲純真善良的智障查理經(jīng)過(guò)一次試驗(yàn)性的手術(shù)，變成天才，又因?yàn)槭中g(shù)缺陷變回智障的故事。讀這本書(shū)，連我這樣的“一根筋的二進(jìn)制理科羊”都能感受到強(qiáng)烈的發(fā)自內(nèi)心的痛楚。但是無(wú)論如何，以我的文字和文學(xué)能力，總之是不可能說(shuō)清楚我的感受到底是什么了。就像以前看電影《Wheretheflowershavegone》一樣，我只能從自己的意識(shí)里抓住一些漣漪。要想清晰表達(dá)自己對(duì)于文學(xué)作品的評(píng)論，大概確實(shí)是需要諸如“比較文學(xué)”這樣的專業(yè)素養(yǎng)的。

在接受手術(shù)以前，查理感受到的世界完全是一個(gè)精神天堂，人人都是他的朋友，多少人夢(mèng)寐以求的境界，平和、寧?kù)o以及快樂(lè)，查理拿著兔腳和蹄鐵，不費(fèi)吹灰之力就能得到。中國(guó)傳統(tǒng)講修身養(yǎng)性，不以物喜，不以己悲，不過(guò)如此。但是，查理變聰明以后，發(fā)現(xiàn)世界充滿黑暗，教授們?cè)跔?zhēng)權(quán)奪勢(shì)，科學(xué)家們平庸而瑣碎，父母故意遺棄他，他愛(ài)的人也根本跟不上他的前進(jìn)步伐，他的朋友們其實(shí)多半在取笑他，還發(fā)現(xiàn)他的“朋友”金比在偷老板的錢(qián)。在查理試圖學(xué)習(xí)誠(chéng)懇表達(dá)自己，又不會(huì)傷害別人的表達(dá)方式，經(jīng)過(guò)激烈心里斗爭(zhēng)告發(fā)了金比以后，伙計(jì)們居然聯(lián)合起來(lái)強(qiáng)迫老板解雇了這個(gè)讓他們?cè)絹?lái)越不安的聰明人。但是，當(dāng)查理智能退步，被迫又回到面包店工作時(shí)，每個(gè)人卻又毫不猶豫的接納了他。金比說(shuō)：

“如果有人想要找你麻煩或者占你便宜的的話，你一定要告訴我、喬或者法蘭克，我們會(huì)幫你擺平的!記住，這里的人都是你的朋友，不要忘了!”

這似乎是一種很微妙的感覺(jué)，我仍然抓不住，但是似乎已經(jīng)能夠感覺(jué)到它的存在了。我已經(jīng)不再是以前那個(gè)看不懂紅樓夢(mèng)，完全不知道別人在想什么的單純的工程師了。對(duì)于查理來(lái)說(shuō)，變聰明是壞事，他和初衷背道而馳，失去了朋友們，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是好事吧，至少能明白點(diǎn)辦公室政治，呵呵。

在讀到查理智力退化到弄丟基金會(huì)寄來(lái)的支票、開(kāi)始逐漸不能照顧好自己的時(shí)候，一種深深的絕望抓住了我的心，好像那個(gè)人就是我，我讀到了自己倒影的故事一樣。這是一種可怕的感覺(jué)，也許來(lái)源于我們的知識(shí)崇拜。每個(gè)人心里都潛藏著對(duì)遺忘重要知識(shí)，或者老年以后感覺(jué)變遲鈍的恐懼。在故事中讀到一個(gè)活生生的人在短短幾個(gè)月里經(jīng)歷了這一切，經(jīng)歷我們的一生也要經(jīng)歷的東西，學(xué)習(xí)知識(shí)，智力進(jìn)步，然后又快速衰退，有一種預(yù)先看到了自己未來(lái)的噩夢(mèng)般的感覺(jué)。也許每個(gè)人心里都有一個(gè)生活在精神天堂里的查理，那就是我們白紙般的嬰兒狀態(tài)或者垂垂沉暮的老年。每個(gè)人都恐懼回到這個(gè)狀態(tài)，又期望擺脫煩擾的塵世回歸天堂，這就是我絕望和矛盾的來(lái)源吧。

查理的悲劇就在于，從他走上手術(shù)臺(tái)，到他智力最為輝煌的時(shí)期，到他孤獨(dú)的回到華倫寄養(yǎng)之家，其實(shí)，都只有阿爾吉農(nóng)才是和他在一條船上的伙伴而已。其他人不是在嘲笑他，畏懼他，就是拿他當(dāng)只小白鼠而已。人最畏懼孤獨(dú)的狀態(tài)。我也是。查理一切的動(dòng)機(jī)，都只是起源于，變聰明，好讓朋友們更喜歡他而已，最后他卻失去了所有的朋友。真心酸。

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀后感(篇4)

《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》

看到書(shū)名，能試著猜猜內(nèi)容嗎…作者正是寫(xiě)《二十多個(gè)比利》的那個(gè)人。大概很難猜，因此是個(gè)好故事。

這是一個(gè)有關(guān)智能的創(chuàng)生與毀滅的故事：一個(gè)智商60的人，受盡戲弄。接受一個(gè)手術(shù)后，智力上升到了160，急速成長(zhǎng)為一名無(wú)所不知的人。來(lái)不及擁抱這段綻放，他的智能又回去了。中等篇幅。陸續(xù)討論了友誼，愛(ài)情，心理學(xué)，甚至還有對(duì)處世、科研的思考。在智力障礙到智商超群，兩個(gè)極端的對(duì)比間，討論與篇幅不成正比地深刻。

看著他從滿篇錯(cuò)字(想想審閱的編輯也是辛苦)，到掌握標(biāo)點(diǎn)，到思路清晰文筆優(yōu)美，再到掌握數(shù)十門(mén)語(yǔ)言的巔峰，自然感受到一種激勵(lì)。于是啊，在最后一篇報(bào)告中看到第一個(gè)錯(cuò)別字時(shí)，我的眼淚都要下來(lái)了：一切都完了?！鞍萃小萃胁弧灰屛彝浽鯓幼x和寫(xiě)…”我深切地為智能的消失感到痛心啊。怕見(jiàn)美人遲暮，英雄白頭，也是一理。我怕消逝啊…但還是如查理說(shuō)，“決不后悔這個(gè)手術(shù)”，去勇敢追求吧，這是愚者也懂的道理。但對(duì)于無(wú)可避免的失去，比如衰老，遺忘，還是感到可惜(幾年前我可是數(shù)理化生英地精通的啊，現(xiàn)在只能含混一句：唔，有解)。嗯，衛(wèi)生用腦，可別累壞了。

一直對(duì)于有智力的東西懷有特殊的感情，常常一臉憐愛(ài)地看著瘋狂運(yùn)作的計(jì)算機(jī)，對(duì)于壞了的計(jì)算器也要道聲安息。智力，智力，多好的東西啊。十二歲到十八歲間，偶爾會(huì)給自己一些思維上的題來(lái)自我測(cè)驗(yàn)，那段時(shí)間智力應(yīng)該是在生長(zhǎng)的?，F(xiàn)在呢？有時(shí)會(huì)感覺(jué)不到腦子存在。智商意味著什么呢？是一個(gè)更大的水瓶，還是更多的水呢，還是更粗的瓶口呢？是描述狀態(tài)呢，還是描述能力呢？唔，沒(méi)有想法，希望有天可以回答，但書(shū)中大概暗示著，聰明可以從長(zhǎng)相看出來(lái)，深合我意。雖然有時(shí)心存羨慕，但目前智力暫且夠用(或許這正是愚蠢)，好想感謝些什么。

%之前看到，一般來(lái)說(shuō)，人對(duì)于智能的態(tài)度有兩種，認(rèn)為是天賦更重要些和認(rèn)為后天努力更重要些。這兩種回答將人區(qū)分開(kāi)：前一種人期待周圍評(píng)價(jià)，試圖證明自己具有這種天賦，而竭力維護(hù)自己的完美形象；另一種人會(huì)將重心放在自身，反而是較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。我大概是前一種吧，驕矜太重，要改要改，試著變成不懼尷尬，不怕暴露無(wú)知的人吧%

但我們對(duì)智力的態(tài)度并不簡(jiǎn)單：一面是渴望，一面是恐懼。查理在弱者時(shí)常常犯錯(cuò)，但大家說(shuō)他“常常面帶微笑，顯示出一種正直與真誠(chéng)”。這句話，在我看來(lái)是一種痛苦的寫(xiě)實(shí)：把周圍的不如自己作為安全感的來(lái)源。高智力的查理卻總受到“高傲，不近人情”的指責(zé)，盡管他更加能干，或說(shuō)卓越超出了所有人，而且并未有什么實(shí)質(zhì)性的錯(cuò)誤。偏離平均值的卓越受到的回復(fù)力總是很大，這就是人美德與劣性同時(shí)之所在：對(duì)優(yōu)越感的追求和不可抑制的嫉妒心。不久前還存過(guò)建立超越國(guó)界的基于科研的聯(lián)邦的愿景，現(xiàn)在看來(lái)，世界的趨勢(shì)還是走向平穩(wěn)，或許會(huì)落在局部最優(yōu)解吧。

智力引起的能力的顯著差別導(dǎo)致的不平等，應(yīng)當(dāng)如何考慮…看來(lái)平等果然是一個(gè)共同想象出的友好的前提。

對(duì)于科研，文中也有指責(zé)：教授不是神，而是一個(gè)也會(huì)有所不知，有所畏懼，“把大量資源投入到無(wú)關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)”甚至更加自私，更害怕承認(rèn)無(wú)知，更會(huì)存有無(wú)端敵意的人。教授當(dāng)然不是神，但這正是他們崇高的地方：以人的軀體、智慧，去窮盡神。研究的彎路和局限或許無(wú)可避免，但廢話和作假完全沒(méi)有必要。對(duì)于純粹性，還是要抱一些理想主義。

作為描寫(xiě)智能的書(shū)，自然地牽扯到了心理。即使是查理超凡脫俗的幾個(gè)月，他仍為童年陰影籠罩。如何妥善處理歷史遺留問(wèn)題，大概是成長(zhǎng)中很重大的問(wèn)題。心智強(qiáng)韌，才能輕裝上路，因此我還要努力啊。

小說(shuō)中對(duì)于“如何處理同事的把柄”和“如何看待偶像的破滅”也有所討論，暫時(shí)不感興趣。

除了小說(shuō)，還有相關(guān)的電影，和有我妹妹男朋友山下智久參演的同名日劇，應(yīng)該不錯(cuò)。六十年前的小說(shuō)，如今仍受如此關(guān)注，看來(lái)是那種不會(huì)隨著科技發(fā)展而變得幼稚的書(shū)。

對(duì)于這個(gè)版本的書(shū)，似乎不是很好，糟蹋東西…將來(lái)有其他版本《獻(xiàn)》時(shí)，會(huì)將書(shū)評(píng)搬過(guò)去…

對(duì)于書(shū)評(píng)…我的書(shū)評(píng)很多是自說(shuō)自話，因此其他的觀點(diǎn)很重要，不然一個(gè)想法的反復(fù)會(huì)導(dǎo)致更加偏激的想法出現(xiàn)。希望能夠看到你寫(xiě)的啊，要不要試試呢?

最后，PleaseifyougetachanseputsomeflowrsonAlgernonsgraveinthebakyard…

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀后感(篇5)

這是一個(gè)類拋物線的故事，拋物線的左端起始至頂端講了孤獨(dú)與渴望，頂端只有孤獨(dú)，右端至長(zhǎng)尾是孤獨(dú)與絕望。

與《本杰明巴頓奇事》主人公的倒帶人生，身體與心靈的逆向發(fā)展有異曲同工之妙。

看完后恍然明白，翻到前面書(shū)的獻(xiàn)言部分，提到的柏拉圖的洞穴理論，就暗示了查理從查理到查理·高登之間的變化，但他見(jiàn)識(shí)過(guò)最光明的世界后，最終還是回到了“黑暗的洞穴”。查理在天堂與塵世之間穿行，陪伴他的只有阿爾吉儂，他們是一條船上的伙伴，命運(yùn)彼此相連。

查理·高登的收獲就是在實(shí)驗(yàn)與痛苦中獲得了自處的能力，不再是一個(gè)低級(jí)庸俗的僅僅依賴群居而活的動(dòng)物，而是成為了一個(gè)可以承擔(dān)自己的痛苦與悲傷的人，當(dāng)然一并承擔(dān)的還有一望無(wú)際的孤獨(dú)與絕望。

從查理開(kāi)始弄丟基金會(huì)寄來(lái)的支票、并逐漸不能照顧好自己的時(shí)候，我也仿佛跟著陷入了一種不可自拔的絕望之中，眼看著自己逐漸被流沙吞噬無(wú)能為力，這是一種可怕的感覺(jué)，也許來(lái)源于我們的知識(shí)崇拜。每個(gè)人心里都潛藏著對(duì)遺忘重要知識(shí)，或者老年以后感覺(jué)變遲鈍的恐懼。查理的經(jīng)歷就是類似一種被加速了數(shù)百倍的智力衰老遺忘過(guò)程，當(dāng)然他也是在極短的時(shí)間內(nèi)逐漸取得無(wú)人能匹的高智力。

在查理復(fù)跌入谷底的時(shí)候，反而獲得了此前不曾有的友誼，真是一言難盡。

查理在阿爾吉儂死時(shí)，為阿爾吉儂修了座墓碑，并給它獻(xiàn)上了花束，它是一只聰明的老鼠。但查理死后呢，你會(huì)為他獻(xiàn)上花束嗎？

寫(xiě)作方式獨(dú)樹(shù)一幟，翻譯加分。

總覺(jué)得作者在寫(xiě)查理的巔峰時(shí)段并不是很讓我滿意，沒(méi)有那種絕世天才的感覺(jué)，可能真的很難觸碰或想象那種超人的思想吧。

獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束讀后感(篇6)

這是一名IQ63的弱智青年，作為科研研究對(duì)象進(jìn)行了手術(shù)，變成了IQ驚人的天才，最后又回到弱智的故事。

最近時(shí)常會(huì)看一些關(guān)于親子教育的書(shū)籍，很久沒(méi)有閱讀小說(shuō)體文獻(xiàn)。這本書(shū)在微信讀書(shū)書(shū)架上待了很久，開(kāi)始并未有多大期待，開(kāi)篇閱讀后卻停不下來(lái)。內(nèi)心的感觸，以自己的文學(xué)素養(yǎng)無(wú)法去清晰描繪。

這是一篇第一人稱日記體形式小說(shuō)，當(dāng)手術(shù)前查理還是個(gè)弱智，他心地善良，內(nèi)心有盼望，樂(lè)觀積極面對(duì)生活，他擁有很多“朋友”。手術(shù)后的查理在短時(shí)間內(nèi)智商指線增長(zhǎng)，他開(kāi)始看懂曾經(jīng)看不懂的書(shū)，開(kāi)始懂得人情世故，開(kāi)始理解曾經(jīng)自以為充滿的“善意”朋友背后的動(dòng)機(jī)。隨著他智商的升高，他開(kāi)始變得傲慢，他心里會(huì)有憤恨，他不再滿足曾經(jīng)擁有的世界，欲望在他身上急速滋生，他感受到了孤獨(dú)，比原來(lái)弱智時(shí)更孤獨(dú)。他唯一的朋友就是一只名叫阿爾吉儂的小老鼠，和他一樣接受實(shí)驗(yàn)，擁有驚人智商的老鼠。他看著籠子里受人擺布的老鼠，好似看到自己，作為大家的研究對(duì)象，未受到身而為人的平等對(duì)待。查理在經(jīng)歷這一切后，智商開(kāi)始衰退，回到了曾經(jīng)的自己，甚至比曾經(jīng)更差，他感到害怕，想到自己又將被周遭人傻子般的對(duì)待，他覺(jué)得無(wú)法接受。一個(gè)人就算智商達(dá)到上限，但仍然可以說(shuō)是非常孤獨(dú)和痛苦的，因?yàn)樗粫?huì)愛(ài)。在他真正變回曾經(jīng)的傻子后，他的內(nèi)心又迎來(lái)了純真，他開(kāi)始看到身邊的善意，他覺(jué)得自己又擁有了很多“朋友”。

這本書(shū)好像暗喻了人生歷程，童年時(shí)我們想長(zhǎng)大，渴望變聰明，那時(shí)被大人的不公平對(duì)待我們無(wú)力反抗并欣然接受。孩子的世界總是很單純，用最簡(jiǎn)單的眼光去看待周遭的人與事，對(duì)自己的經(jīng)歷也不會(huì)有所保留，他們很容易交朋友，很容易贏得信任。隨著個(gè)體不斷長(zhǎng)大，智慧的提升，開(kāi)始變得復(fù)雜，彼此帶著濾鏡去看待世界，心里滋生傲慢、偏見(jiàn)、嫉妒，需要被尊重，被理解，被信任。再到年老，身心靈又重回柔軟，對(duì)待人事物持開(kāi)放態(tài)度，一切都又變得平和，最后等待死亡的到來(lái)。

查理一直想變聰明，當(dāng)他真的變聰明的時(shí)候，他開(kāi)始想念曾經(jīng)愚笨的自己。他獲得了智慧，但他也失去了很多東西，例如友情。文章中一個(gè)細(xì)節(jié)特別有意思，在查理是個(gè)低能兒時(shí)，身邊的朋友同情他，愿意幫助他，在他變聰明后卻被大家一起孤立了，在最后他又變回弱智，他的朋友又愿意做他朋友了。其實(shí)，人們不太懂得與別人平等相處，很多時(shí)候，人們內(nèi)心里一定要與他人有個(gè)高下立見(jiàn)，在某一個(gè)層面上，你必須要輸給他，才可以得到友情的延續(xù)。人的世界其實(shí)就是兩個(gè)，一個(gè)是內(nèi)在世界，一個(gè)是外在世界。外在世界是他人，社會(huì)和自然等等外在的體現(xiàn)，而內(nèi)在就是一個(gè)人思維，心靈以及身體內(nèi)部的反應(yīng)。然而科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，我們卻發(fā)現(xiàn)對(duì)比外在，內(nèi)在反而更加不了解。很多種疾病，包括精神疾病都無(wú)從應(yīng)對(duì)。如何處理好與他人的關(guān)系，更多靠心，非靠智力。

值得一讀的好書(shū)，引發(fā)人深思。

最新獻(xiàn)你一束花讀后感精品5篇

在讀書(shū)的時(shí)候作文是必不可少的，寫(xiě)作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。寫(xiě)作文的時(shí)候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”。寫(xiě)作文切不可寫(xiě)得"千人一面"！或許你需要"最新獻(xiàn)你一束花讀后感精品5篇"這樣的內(nèi)容,供你參考，希望能幫到你。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇1

馮驥才這一生寫(xiě)了眾多的作品，如：《摸書(shū)》，《珍珠鳥(niǎo)》等。但是我獨(dú)愛(ài)的是他寫(xiě)的《獻(xiàn)你一束花》。

這篇文章主要講述了一個(gè)女運(yùn)動(dòng)員參加了多次比賽獲取了兩項(xiàng)冠軍，但是最后一場(chǎng)因心態(tài)過(guò)于緊張失敗了。回國(guó)時(shí)一個(gè)女運(yùn)動(dòng)員對(duì)她說(shuō)了一句話是他重獲自信。

這句話是;誰(shuí)能避免失敗呢？我想失敗和勝利對(duì)于你同樣重要，讓失敗屬于過(guò)去勝利才屬于未來(lái)。我之所以喜歡這句話，是因?yàn)樗谖业纳钪谐蔀榱宋业闹负綐?biāo)。

每當(dāng)我面對(duì)困難而想自暴自棄時(shí)，他就會(huì)告訴我：只要功夫深，鐵杵磨成針；每當(dāng)我獲取成功要驕傲?xí)r，他還會(huì)告訴我：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。正是這句話，帶我走向了人生的高峰。

人生中無(wú)法避免的就是失敗，不可缺少的還是失敗。沒(méi)有失敗，你就像是沒(méi)有一滴水的海洋；沒(méi)有失敗，你就像是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有失敗，你就永遠(yuǎn)都不會(huì)有成功之路。

人生中缺一不可的還有成功。只有成功，才會(huì)使你感受到它的喜悅，并促使你下一次的成功；只有成功，才會(huì)使你看到明天的陽(yáng)光。沒(méi)有成功，你就會(huì)像失重的飛船從天空中掉落；沒(méi)有成功，你就像是沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)感受不到飛向藍(lán)天的歡樂(lè)。

失敗和勝利對(duì)于我們的人生同樣重要，只有我們正確的對(duì)待它們，它們才會(huì)幫助我們走向五彩的世界！

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇2

前幾周我們學(xué)習(xí)了《獻(xiàn)你一束花》一課。

這篇課文講述了一個(gè)女體操運(yùn)動(dòng)員失敗而歸，心情沮喪，后來(lái)在機(jī)場(chǎng)大廳里遇到了一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員，女服務(wù)員是運(yùn)動(dòng)員以前的崇拜者，她的一番話使運(yùn)動(dòng)員受到了鼓舞，她又重新振作起來(lái)了的故事。

在首都機(jī)場(chǎng)的大廳里，女體操運(yùn)動(dòng)員正在為失去金牌而十分難過(guò)。她回憶起離開(kāi)賽場(chǎng)的情景，心里更加傷懷。

就在這位女體操運(yùn)動(dòng)員心灰意冷的時(shí)候，一位女服務(wù)員出現(xiàn)了，女服務(wù)員對(duì)這位體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了一番鼓舞，最后還獻(xiàn)給了她一束五彩繽紛的鮮花。

課文的作者是馮驥才，他就像面對(duì)讀者將故事娓娓道來(lái)，讓讀者覺(jué)得情節(jié)曲折，又非常富有哲理。

讀過(guò)這篇課文后，我明白了一個(gè)道理：不要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖【痛送丝s，只要努力地去做去學(xué)，最終還是會(huì)成功的。俗話說(shuō)“失敗是成功之母”，我們要坦然面對(duì)失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不說(shuō)日后能獲得成功，但至少能將事情做得更好。

課文的最后一段，我感悟最深，我意識(shí)到：鮮花不僅可以送給成功者，失敗者也可以擁有。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇3

有人曾問(wèn)我，勇氣是什么？勇氣，就是在困難面前勇不懼怕！

《獻(xiàn)你一束花》讓我看到了這種勇氣。原本，主人公是一個(gè)因害怕失敗而沒(méi)有勇氣的人，失敗后就縮頭縮腦，喪失信心。但服務(wù)員用她那最樸實(shí)的話語(yǔ)喚醒了主人公的勇氣，有了勇往直前的力量！

以前，我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，但學(xué)習(xí)也不差，所以就沒(méi)少玩游戲。一下課就和小伙伴研究“戰(zhàn)術(shù)”，星期五一到家就玩電腦，打游戲。直到有一次，期末發(fā)了成績(jī)，成績(jī)異常地第，所以父母大發(fā)雷霆，狠狠地訓(xùn)了我一頓。而我也暗下決心，要努力學(xué)習(xí)了。雖然一學(xué)期沒(méi)好好學(xué)習(xí)，座位也在后面，只能勉強(qiáng)看清。之后的一個(gè)學(xué)期，我拿著借來(lái)的眼鏡開(kāi)始用功苦讀。即使，旁邊的人嘲笑我；即使，他們上課說(shuō)話；即使，他們玩新奇的玩具，我也沒(méi)有放棄，我的目標(biāo)就是考好！

后來(lái)，我取得了全班優(yōu)異的成績(jī)，如果…如果運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)參加比賽，也能成功吧？努力之后的成功和失敗同樣值得自豪！就像女服務(wù)員說(shuō)的那樣。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇4

讀了《獻(xiàn)你一束花》一文后，我的感觸受益匪淺。

這篇文章告訴了我們讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)的哲理。啟示我們：每個(gè)人都不可能沒(méi)有失敗，但你同樣用盡了你的汗水和力量，可怕的不是失敗，可怕的是你不面對(duì)失敗，因?yàn)槭∧耸浅晒χ浮?/p>

我對(duì)這篇文章感受很深。誰(shuí)都知道，不可能一個(gè)人失敗以后的事情都會(huì)失敗。每個(gè)人在一生中都會(huì)有很多失敗的事情，比如說(shuō)那些大老板，他們不可能每一次做生意都成功吧？這些大老板之所以這么有錢(qián)，完全是因?yàn)樗麄儾环艞?，他們不容易被氣餒，他們的心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念：只要不放棄，希望之燈總會(huì)亮起來(lái)的，而有的人，一旦自己失敗了，心里就非常的愧疚，總覺(jué)得對(duì)不起大家一樣，辜負(fù)了大空的期望。

我自己也有許多的失敗，我不覺(jué)得成功很好，反而我對(duì)失敗卻感覺(jué)很好，因?yàn)槲矣X(jué)得成功與失敗是平等的，沒(méi)有成功哪有失敗，沒(méi)有失敗又哪能有成功呢？我們不應(yīng)該把失敗看作是一種悲哀，我們應(yīng)該積極的面對(duì)失敗，認(rèn)失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇5

鮮花，不僅應(yīng)該送給成功者，也應(yīng)該送給失敗者。

文中的女運(yùn)動(dòng)員，越成功就越怕失敗，抵不住精神上的壓力，大敗回國(guó)。到了首都機(jī)場(chǎng)，她的那位崇拜者——女服務(wù)員獻(xiàn)了她一束花，給予了她安慰和鼓勵(lì)，使她有了勇氣、找回自信。

其實(shí)誰(shuí)都會(huì)失敗，并沒(méi)有一個(gè)人的一生是完全成功、沒(méi)有失敗的。不是有句格言叫“失敗乃成功之母”嗎？那些研制成功的作品，也是從失敗中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，而一步步走向成功的。

失敗了，不代表以后就不會(huì)成功。當(dāng)我們遇到一個(gè)失敗者時(shí)，不能因此而嘲笑他；相反，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和幫助他，讓他找回自信，那么，說(shuō)不定他以后就會(huì)成功。如這位機(jī)場(chǎng)的女服務(wù)員給了這位女運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)和安慰，女運(yùn)動(dòng)員找到了自信。如果盡了努力，付出了汗水，失敗了又怎樣？只有努力搏過(guò)，才能體會(huì)到其中的酸甜苦辣；只有努力搏過(guò)，才有成功的可能。畢竟，付出了努力，只要能體會(huì)到其中的樂(lè)趣，不久行了嗎？

失敗了，不等于沒(méi)有付出努力；只要更努力，就會(huì)離成功不遠(yuǎn)！

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感悟1000字精選

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大家在撰寫(xiě)文檔時(shí)，會(huì)遇到千奇百怪的難題，我們?cè)诓恢涝趺聪鹿P是一般都會(huì)去閱讀范文。分析寫(xiě)作框架是范文借鑒的重要方面，范文怎么樣讓我們突破瓶頸？以下由編輯收集整理的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感悟》，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感悟【篇1】

這是—篇紀(jì)實(shí)性的文章。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。作者經(jīng)過(guò)對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。

文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼，稱呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫(xiě)她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等；之后寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等；最終寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事，并且敘述得很詳細(xì)。

文章著重寫(xiě)了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫(xiě)我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最終我對(duì)她又有新的敬意，是因?yàn)樗o我買(mǎi)了《山海經(jīng)》。

長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，那里不僅僅寫(xiě)她迷信，有麻煩的禮節(jié)，并且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最終對(duì)她的緬懷、祝福，都能說(shuō)明感情很深。語(yǔ)言上或敘或議，前后呼應(yīng)，如3次寫(xiě)“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味，讓讀者細(xì)細(xì)體會(huì)其中。

讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。作者此篇文章包含的愛(ài)心與同情，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏?，去關(guān)懷身邊一個(gè)人。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感悟【篇2】

阿長(zhǎng)，即長(zhǎng)媽媽，在魯迅先生的印象中，她既是一個(gè)粗俗、好打小報(bào)告、迷信、愚昧無(wú)知的婦女，同時(shí)也是一個(gè)敬業(yè)、淳樸、善良、關(guān)愛(ài)他人的人。

出身低下，不受尊重。文章第二段中提到：他不知道長(zhǎng)媽媽的名字，這“長(zhǎng)媽媽”的稱呼是因?yàn)槟巧弦晃慌ぷ吡?，這什么姑娘來(lái)頂了她的缺，順帶著頂了她的名。一個(gè)連名字都是別人的鄉(xiāng)下婦女，是多么可憐，多么不被人所敬??！

粗俗。文章第三段中寫(xiě)道：“最討厭的是切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指在空中上下?lián)u動(dòng)”，“切切察察”指的是細(xì)碎的說(shuō)話聲，也就是“咬耳朵”，這本就是不太禮貌的行為了，阿長(zhǎng)還喜歡用食指在空中搖動(dòng)，這便更加不禮貌了。這樣看來(lái)她確實(shí)符合一個(gè)粗俗的鄉(xiāng)下女子的形象。

好打小報(bào)告（負(fù)責(zé)）。孩子愛(ài)玩本就是天性，沒(méi)有捅出什么大婁子來(lái)就已經(jīng)是萬(wàn)幸?？砂㈤L(zhǎng)卻連“我”走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我頑皮，還要告訴母親，這未免會(huì)讓孩子有厭惡的心理。但隨著年齡的增長(zhǎng)，魯迅先生看問(wèn)題的角度也發(fā)生了變化，在成年后的他看來(lái)，那時(shí)的阿長(zhǎng)的行為未必不是她負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。她的工作就是照顧“我”，她將“我”的一舉一動(dòng)告訴母親，這無(wú)可厚非。這就是她的本職，從中我們出她工作認(rèn)真、盡責(zé)。

迷信（善良）。阿長(zhǎng)要“我”在正月初一早上對(duì)她說(shuō)“恭喜恭喜”。因?yàn)樗J(rèn)為這與一年的運(yùn)氣有關(guān)。但她在我還未說(shuō)完時(shí)就急忙開(kāi)口。也對(duì)“我”說(shuō)“恭喜恭喜”，因?yàn)樗J(rèn)為這樣做也可以為“我”帶來(lái)好運(yùn)氣，而且她認(rèn)為福橘可以帶來(lái)福氣，可她自己卻沒(méi)有吃而是給“我”吃。這是她祈求祝福，表達(dá)愛(ài)的方式，從中能體味出她的善良。讀后感·可能年少時(shí)的魯迅不懂阿長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài)，認(rèn)為這些規(guī)矩是令人不耐煩的，但長(zhǎng)大后，回憶起這些的他便感到阿長(zhǎng)的善良與對(duì)她的愛(ài)。

關(guān)愛(ài)“我”。十二段中那些看似煩瑣的道理，卻折射出阿長(zhǎng)對(duì)少年魯迅濃濃的關(guān)愛(ài)。她教會(huì)“我”要有教養(yǎng)和敬畏心，要珍惜勞動(dòng)果實(shí)，要節(jié)儉，要講形象，要有安全意識(shí)，就是這么瑣碎的小事，卻有深深的愛(ài)。

阿長(zhǎng)是一個(gè)不識(shí)字的鄉(xiāng)下婦女，甚至連普通話都說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，可就是這樣一個(gè)婦女，卻為“我”買(mǎi)來(lái)了一本令我渴慕的、念念不忘的《山海經(jīng)》。作為一個(gè)保姆，她的錢(qián)應(yīng)該全部用于生計(jì)的，可她卻抽出了一部分來(lái)為小少年買(mǎi)書(shū)，并且她不識(shí)字也只會(huì)發(fā)個(gè)大概的音，這讓找書(shū)的過(guò)程變得困難了。她雖然平凡，但卻做到了別人不愿做或不能做的事，從中我們可以看出她對(duì)小少爺誠(chéng)摯的愛(ài)。

阿長(zhǎng)雖然有著許多缺點(diǎn)，但她對(duì)魯迅的愛(ài)卻使魯迅無(wú)比的感激、懷念他，但在感激、懷念之余，也有著些許的'愧疚。作者：趙鐿霓

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感悟【篇3】

魯迅童年的時(shí)候，家道已經(jīng)衰落，大人們必須為生活奔波。魯迅由于做錯(cuò)事情，經(jīng)常被長(zhǎng)輩責(zé)備，這些都讓他感到難過(guò)。以下是職場(chǎng)為大家整理的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的讀后感800精選四篇范文資料。希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》的讀后感1

合上泛黃的書(shū)頁(yè)，指尖仿佛還有一絲書(shū)墨氣息。我凝望著那薄如竹片卻又厚重?zé)o比的書(shū)脊，閉了眼，陷入無(wú)盡的沉思中

朝花夕拾，多么動(dòng)聽(tīng)的名字，十篇帶著流水般純樸氣息的散文，里面又包含了多少?gòu)?fù)雜的情感!對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)親人的思念，對(duì)師長(zhǎng)的敬重，對(duì)童年的向往少了些批判，多了些追憶，少了些凌厲，多了份真情。是的，恐怕這是魯迅的一個(gè)夢(mèng)吧。遠(yuǎn)離塵世的紛爭(zhēng)，人們的排斥，回到自己的青少年時(shí)代，以一個(gè)孩子、一個(gè)青年的純樸而年輕的心去看待這個(gè)世界，看待身邊的人。有一個(gè)古老的紹興城，承載著如煙的往事，悄然入夢(mèng)我看見(jiàn)了這個(gè)夢(mèng)，也寧愿相信這是個(gè)夢(mèng)。

這個(gè)夢(mèng)的童年部分，是我最喜歡的，也是最質(zhì)樸、最純真的。這個(gè)夢(mèng)里少有批判，少有仇恨，少有那個(gè)憤世嫉俗的中年男子。有的只是一個(gè)天真聰慧的小童，在百草園中拔何首烏，在燈光下聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事，或者趁先生不注意，偷偷在紙上描繡像。他是純真的，更是有思想的，他反對(duì)封建教育對(duì)兒童思想的束縛，他反對(duì)迷信和怪力亂神的說(shuō)法正是他先進(jìn)的思想，讓他具備了成為一個(gè)大文豪，一個(gè)批判家的條件，不是嗎?

慢慢地，慢慢地，魯迅的童年隨風(fēng)而逝，漸行漸遠(yuǎn)。他的求學(xué)之路逐步展現(xiàn)在我們的眼前。有幸的是，在這條路上，我看到了《瑣記》這篇精彩而深刻的文章。它講述了魯迅長(zhǎng)大后，由于家道中落，不得不外出求學(xué)，繼而出國(guó)留學(xué)的故事。在這里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)血?dú)夥絼偟那嗄牯斞福部吹搅诵梁ジ锩笊鐣?huì)的種種弊端。衍太太虛假的善心和丑惡的嘴臉使我憎惡，維新派腐敗的作風(fēng)令我氣憤。我知道了魯迅為何要出國(guó)留學(xué)，直至棄醫(yī)從文。我看見(jiàn)了一個(gè)蛻變的魯迅，更看見(jiàn)了一個(gè)即將被喚醒的中華!

我們不是書(shū)中的魯迅，卻在感悟著書(shū)中的魯迅。往事如煙入夢(mèng)來(lái)，三味書(shū)屋和百草園相映成婆娑倩影，迎賽神會(huì)也隨魯迅的成長(zhǎng)漸漸遠(yuǎn)去。我們?cè)谧x《朝花夕拾》中成長(zhǎng)，在讀《朝花夕拾》中感懷。我們只有感悟著，并成長(zhǎng)著，將它化作一紙清夢(mèng)，永遠(yuǎn)珍藏

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感悟【篇4】

文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼，稱呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫(xiě)她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等;接著寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等;最后寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細(xì)。

文章著重寫(xiě)了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫(xiě)我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，最后我對(duì)她又有新的敬意，是因?yàn)樗o我買(mǎi)了《山海經(jīng)》。

長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，這里不僅寫(xiě)她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最后對(duì)她的緬懷、祝福，都能說(shuō)明感情很深。語(yǔ)言上或敘或議，前后呼應(yīng)，如X-X寫(xiě)“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味，讓讀者細(xì)細(xì)體會(huì)其中。

讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。作者此篇文章包含的愛(ài)心與同情，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏?，去關(guān)懷身邊一個(gè)人。

魯迅懷念阿長(zhǎng)，所以寫(xiě)下了這篇《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，阿長(zhǎng)應(yīng)該也很安慰吧!《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》以供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)!

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感悟【篇5】

“哥兒，有畫(huà)的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)，趕緊接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇??果然都在內(nèi)。

看到以上的文字，你是否已經(jīng)宛然一笑了呢？這就是節(jié)選自魯迅的散文集《朝花夕拾》里面的一個(gè)片段。

《朝花夕拾》是魯迅先生追憶往事而寫(xiě)下的十篇“從記憶中抄出來(lái)”的散文，剛才我們看到的正是出自其中的一篇名為《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的散文。

阿長(zhǎng)是專門(mén)照顧魯迅是女工，用今天的話來(lái)講就是魯迅的保姆。魯迅一生沒(méi)有專門(mén)寫(xiě)給回憶他母親的文章，但他卻寫(xiě)過(guò)專門(mén)回憶他是“長(zhǎng)媽媽”阿長(zhǎng)的文章，也就是這篇《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》。由此可見(jiàn)，在魯迅的人生中，阿長(zhǎng)是對(duì)他影響深遠(yuǎn)的人，可以說(shuō)，其影響甚至大于魯迅的生母。

剛才我們看到的片段是阿長(zhǎng)有一次告假回家，特意不辭辛苦為魯迅買(mǎi)來(lái)了他日思夜想，念念不忘的《山海經(jīng)》的故事。從這件事上，魯迅對(duì)阿長(zhǎng)有了新的敬意了?！皠e人不肯做，或不能做的，她卻能成功”。而在年幼的魯迅眼中，他就認(rèn)為阿長(zhǎng)“確有偉大的神力”。

在我看來(lái)，阿長(zhǎng)能為魯迅買(mǎi)來(lái)帶畫(huà)的《山海經(jīng)》，不是她有偉大的神力，而是她有著對(duì)魯迅那如生母般的愛(ài)的結(jié)果。

阿長(zhǎng)是一個(gè)不認(rèn)識(shí)字的農(nóng)村婦女，她能為魯迅買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》必定要付出比常人更多的艱難。由此，我們不難想象出她在一家家書(shū)店中向老板詢問(wèn)有沒(méi)有“三哼經(jīng)”時(shí)焦慮的樣子，老板無(wú)奈搖頭的樣子，她額角漸漸滲出細(xì)細(xì)密密的汗珠，以及最后他終于找到了《山海經(jīng)》時(shí)興奮的神情。 這一切的一切都向我們展現(xiàn)了一個(gè)慈母的形象。也許在最后，阿長(zhǎng)還是沒(méi)弄清楚到低是《山海經(jīng)》還是“三哼經(jīng)”，但是只要當(dāng)她看見(jiàn)魯迅接過(guò)書(shū)，滿眼歡欣的樣子，一瞬間，她在買(mǎi)書(shū)時(shí)所有的苦，所有的累，都化作一縷青煙，隨巷子里吹來(lái)的一陣過(guò)巷風(fēng)消散了。

每每想到這里，我的眼框就不禁濕潤(rùn)，我被“長(zhǎng)媽媽”那一種不求回報(bào)，甘于付出的母愛(ài)感動(dòng)了。雖然她不是魯迅的生母，但她對(duì)魯迅愛(ài)的投入?yún)s一點(diǎn)也不吝嗇，“長(zhǎng)媽媽”用盡全力的給予魯迅的愛(ài)，比起魯迅的生母給予他物質(zhì)上的保障要珍貴的多。這就是魯迅日后專門(mén)寫(xiě)出了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》來(lái)懷念“長(zhǎng)媽媽”而并無(wú)作專門(mén)懷念生母之文章的原因。

高爾基說(shuō)過(guò)“世界上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親?！倍㈤L(zhǎng)，在當(dāng)時(shí)封建等級(jí)制度下，她仍能保持一顆充滿熱情，不惜傾注所有的偉大母愛(ài)的心。阿長(zhǎng)的愛(ài)是何等的偉大？正如阿長(zhǎng)般傾注母愛(ài)的，天下千千萬(wàn)萬(wàn)的母親，她們的愛(ài)也同樣偉大，同樣值得尊重。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感悟【篇6】

（一）語(yǔ)言平實(shí)形象

課文的語(yǔ)言非常平實(shí)，文中充滿了兒時(shí)的回憶，純真持久 ：長(zhǎng)媽媽教給我的道理很多很多。我有很煩很煩的感受，然而也有我一時(shí)對(duì)她發(fā)生過(guò)空前敬意的時(shí)刻，特別是當(dāng)她給我講關(guān)于長(zhǎng)毛的故事，我是聽(tīng)得入神入迷，小孩子啊，就喜歡聽(tīng)土匪強(qiáng)盜，兵戈繚亂的事情，認(rèn)為刺激好玩，長(zhǎng)媽媽講得也異常投入：啊呀，駭死我了形象化的引用一兩句話，刻畫(huà)了相當(dāng)年長(zhǎng)媽媽給我講故事時(shí)異常投入的精神狀態(tài)。

（二）感情真真切切

如：作為小孩子，我當(dāng)時(shí)就有了很狡猾的觀點(diǎn)，阿長(zhǎng)在自己的心目中：生得不好看，脖子上有許多疚瘡，以貌取人這么滑稽的天真味道刻畫(huà)出來(lái)。

我時(shí)而對(duì)她充滿敬意：因?yàn)樗胸S富的歷史經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)了不少驚心動(dòng)魄的故事，閱盡人間滄桑的??！但時(shí)而有怨有恨這種敬意雖然也逐漸淡薄起來(lái)，威信一點(diǎn)點(diǎn)消失，但完全消失，大概是知道了她謀害我的隱鼠之后 一切以我的感受作為出發(fā)點(diǎn)來(lái)對(duì)待長(zhǎng)媽媽，有敬有愛(ài)，時(shí)怨時(shí)恨，這種感情的反復(fù)恰反映了兒童心靈世界的真實(shí)。

《朝花夕拾》中的散文基本是魯迅溫馨的回憶，是對(duì)滋養(yǎng)過(guò)他生命的人和物的深情懷念?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》可以說(shuō)是魯迅先生所有文章中，筆調(diào)最溫暖的一篇。

（三）閃爍人性光輝

渴慕《山海經(jīng)》書(shū)是我的全部，我是我書(shū)的全部魯迅幼年喜歡圖畫(huà)，對(duì)繪圖的《山海經(jīng)》渴望已久，苦思而不可得，以至于一坐下來(lái)就念叨，阿長(zhǎng)問(wèn)了究竟，魯迅只是隨口告訴了她。哪知，就在阿長(zhǎng)告假回家四五天，又回到周家的時(shí)候，不識(shí)字的阿長(zhǎng)用自己的錢(qián)，給魯迅買(mǎi)回了被視為寶書(shū)的繪圖《山海經(jīng)》。

瑣瑣碎碎一大些，真真切切一樁事：一件事，一輩子，一生情

一句非常精彩的感慨：別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功這一句最能讓人感懷，年幼的魯迅被善良樸實(shí)的長(zhǎng)媽媽默默的愛(ài)震驚了，這是真愛(ài)的標(biāo)志，盡管長(zhǎng)媽媽有著這樣那樣的不盡人意，長(zhǎng)得也實(shí)在不好看，但掩蓋不了她的真誠(chéng)和樸實(shí)，她的故去，足以令人懷念，這使魯迅長(zhǎng)舒胸臆而發(fā)出一聲：仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的.魂靈。蕩人心魄，感人之深，這也是全篇感情的最高升華，盡管仍然是一種最樸素的方式和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。辭了人世30年，連姓名都不知道，我終于不知道她的姓名，作者滿懷圣潔的感情，發(fā)出的一聲感嘆逝者長(zhǎng)已，來(lái)者深追。

（四）阿長(zhǎng)的為人

1、阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女。

阿長(zhǎng)連姓名都不為人所知，可見(jiàn)出身之低下。她享受不到教育的權(quán)利，不識(shí)字，沒(méi)文化。尤其不幸的是，青年守寡，在別人家做女工，一年功夫只能告假幾天回家。

阿長(zhǎng)相信命運(yùn)。遭遇了守寡的不幸，在含辛茹苦的女工生涯中，她對(duì)生活并無(wú)更高的要求，但求一年到頭，順順流流。她相信兒童金口，鄭重其事地要孩子大年初一睜開(kāi)眼就向她祝福。好像新的一年的運(yùn)氣，全在孩子有沒(méi)有恭喜她，要是不說(shuō)，可就惶急了，說(shuō)了，開(kāi)心得什么似的。

普通人都有美好的愿望。阿長(zhǎng)這個(gè)不幸的寡婦只求平平安安，魯迅回憶起來(lái)，對(duì)她充滿同情。

2、阿長(zhǎng)是一個(gè)沒(méi)有文化的粗人，卻是民間文化的載體。

阿長(zhǎng)沒(méi)有文化，不免粗俗，性格又很外向，來(lái)到周家做女工，也不知收斂，一味適性任情，常喜歡切切察察人胖，睡相也不好。在溫文爾雅的主人家就顯得格外粗俗，連小主人都對(duì)她討厭之極。

阿長(zhǎng)知道許多事情、許多道理，可以說(shuō)，她是民間文化的載體。其中不免有迷信的成分，諸如什么死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去。也有落后的成分，諸如認(rèn)為孩子拔草、翻石頭就是頑皮，這是落后的兒童教育觀。但是，課文所寫(xiě)，迷信、落后的東西并不多，多數(shù)是不錯(cuò)的。正月初一，要孩子恭喜，吃福橘，乃是吉利文化。飯粒落在地上，必須揀起來(lái)，這是珍惜勞動(dòng)果實(shí)。不要從曬褲子用的竹竿底下鉆過(guò)去，這是講究形象。不該說(shuō)死掉，必須說(shuō)老掉了，這是避諱修辭。至于阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛，可見(jiàn)民間對(duì)長(zhǎng)毛的傳說(shuō)，是珍貴的歷史資料，于我們認(rèn)識(shí)太平軍不無(wú)裨益。

3、阿長(zhǎng)對(duì)孩子傾注一片心血。

前半部分雖然用的是抑筆，但說(shuō)的是兒時(shí)的心理，其實(shí)阿長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是前后一致的，并非平時(shí)不好，惟獨(dú)買(mǎi)《山海經(jīng)》算是做了一件好事。阿長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，就她的本意來(lái)說(shuō)，是要孩子干凈、安全，有教養(yǎng)，她總是為孩子操心。煩瑣正說(shuō)明她悉心教養(yǎng)。當(dāng)然她不懂兒童心理，許多做法違拗兒童心理，使孩子感覺(jué)討厭、麻煩。買(mǎi)《山海經(jīng)》則是叫孩子稱心如意的一回。阿長(zhǎng)自己沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，見(jiàn)孩子念念不忘《山海經(jīng)》，卻來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事；并且，她把孩子的心愿一直掛在心上，想方設(shè)法買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》，這部書(shū)成了魯迅最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。魯迅是一輩子跟書(shū)打交道的大文學(xué)家，而第一部寶書(shū)是阿長(zhǎng)給買(mǎi)的，阿長(zhǎng)之值得魯迅紀(jì)念是理所當(dāng)然的。

主要中心思想和內(nèi)容

阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)候的保姆。記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、滿肚子是麻煩的禮節(jié)的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。

作品的最后兩段，表現(xiàn)了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、內(nèi)疚、祝愿之情。在魯迅的人生歷程中，長(zhǎng)媽媽曾起過(guò)那樣重要的作用，但他竟不知道她的姓名和經(jīng)歷，這是多么叫人內(nèi)疚的事情，他所能做的，只有祈禱仁厚的地母，安息阿媽的靈魂。魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的深沉感情在這里表現(xiàn)得深切感人。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感悟【篇7】

本文取自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，文中講述了先生幼時(shí)與其保姆阿長(zhǎng)之間的點(diǎn)點(diǎn)趣事，令人記憶猶新。

文中描述了封建社會(huì)下一位普通婦女的形象——長(zhǎng)媽媽。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)集缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)于一身的形象，她喜歡在背后與人低頭絮語(yǔ)，還豎起兩根手指，上下?lián)u動(dòng)，或點(diǎn)著對(duì)手和自己鼻尖，這不禁讓我腦中浮現(xiàn)出現(xiàn)代人常用的一個(gè)很好玩的：“八卦”，又或許這些家長(zhǎng)里短的飯后談資是封建婦女真實(shí)的生活寫(xiě)照吧。長(zhǎng)媽媽常愛(ài)向母親告狀，夏天睡覺(jué)時(shí)還常把身子舒展成大字形，一條臂膊擱在先生頸上，一下便占據(jù)了大半張床位，那樣的睡相，不禁令人啼笑皆非。長(zhǎng)媽媽在長(zhǎng)期封建社會(huì)的感染下，自然少不得些迷信色彩，這也更使得長(zhǎng)媽媽這一形象變得鮮活生動(dòng)真實(shí)起來(lái)。長(zhǎng)媽媽極講那些繁瑣累人的規(guī)矩，這也怪不得先生的不耐煩了。每當(dāng)正月初一的清早，先生便會(huì)在長(zhǎng)媽媽那極度肯切惶急的注視下向她道“恭喜”，起來(lái)后還要吃上個(gè)福橘，寓意一年平安順?biāo)?，先生這才算受完了元旦辟頭的“磨難”。然而，長(zhǎng)媽媽所教的還遠(yuǎn)不止這些，這使先生和讀者感到古怪的同時(shí)，還不禁感嘆起封建社會(huì)來(lái)了，在那樣約束著，編條著人們思想，禁錮著人們靈魂，籠罩著黑暗與陰霾的制度下，再來(lái)看一看長(zhǎng)媽媽的形象，便不覺(jué)為怪了。因此，文中也不難看出先生對(duì)這種封建禮教的教條思想的批判與譴責(zé)。

在長(zhǎng)媽媽這一形象的塑造中，先生還賦予了她善良與愛(ài)的一面。話說(shuō)先生小時(shí)因長(zhǎng)久惦念著充滿神話色彩且對(duì)兒童極富誘惑力的《山海經(jīng)》，常常念叨不斷，長(zhǎng)媽媽在聽(tīng)說(shuō)如此后，即使胸?zé)o點(diǎn)墨，卻仍將先生的話銘記于心，克服了重重困難替先生尋到了四本。那時(shí)的先生該是既驚喜又感喟的吧，因此他在書(shū)中感嘆道：“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她的確有偉大的神力?！遍L(zhǎng)媽媽的細(xì)心與善良，使我心中對(duì)她油然而生出一股欽佩來(lái)。

長(zhǎng)媽媽，一個(gè)封建社會(huì)下的婦女，卻用她最真的性情與最誠(chéng)摯的愛(ài)和善良，打動(dòng)著每一個(gè)人。

阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感悟【篇8】

關(guān)于阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感600字1

今天我又學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于魯迅的文章，那就是阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》。

阿長(zhǎng)是魯迅先生小時(shí)候的保姆。文中一開(kāi)始講到了阿長(zhǎng)的長(zhǎng)相：她生的黃胖而矮;“長(zhǎng)”并不是形容詞等等。接著寫(xiě)了魯迅先生小時(shí)候并不是怎么喜歡阿長(zhǎng)的，原因是阿長(zhǎng)謀死了魯迅的一只隱鼠，也因?yàn)榘㈤L(zhǎng)睡覺(jué)時(shí)總是成一個(gè)“大”字，還因?yàn)榘㈤L(zhǎng)的種種不良習(xí)慣導(dǎo)致了魯迅對(duì)她的反感。

但后來(lái)卻因?yàn)榘㈤L(zhǎng)交給了魯迅很多的道理，慢慢的，魯迅先生變得不怎么討厭阿長(zhǎng)了。魯迅先生愛(ài)看很多書(shū)，什么《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》等等。但他最愛(ài)看的便是上面有許多圖的《花鏡》。

在一個(gè)老人的書(shū)齋里，有過(guò)一本書(shū)，名叫《山海經(jīng)》，這本書(shū)的上面畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的貓……

于是阿長(zhǎng)幫魯迅買(mǎi)了一本一模一樣的，也改變了魯迅對(duì)她的看法。

文中最后講到了阿長(zhǎng)，即魯迅的長(zhǎng)媽媽已辭世了三十多年，魯迅先生還是沒(méi)有知道她的姓名。

這篇文章帶給我的感悟是：要讀書(shū)并且讀好書(shū)，才能寫(xiě)好文章，也許，可能，我們也能成為像魯迅先生一樣的偉人呢?哈哈一切皆有可能!

關(guān)于阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感600字2

這篇文章講述的是魯迅小時(shí)候和阿長(zhǎng)在一起的故事，它真實(shí)的表現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)，也無(wú)不充滿著魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情。

長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷滄桑的人，她不僅迷信，而且還有麻煩的禮節(jié)。她有許許多多魯迅并不喜歡的習(xí)慣，她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等;接著寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等，再加上當(dāng)魯迅知道是她“謀殺”了那只隱鼠，使魯迅對(duì)她不僅僅是煩厭，還有憎惡!直至后來(lái)，長(zhǎng)媽媽幫魯迅買(mǎi)了他夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》時(shí)，對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了敬意。

關(guān)于《山海經(jīng)》，魯迅只是隨口的說(shuō)說(shuō)罷了。但沒(méi)想到大字不識(shí)一個(gè)的長(zhǎng)媽媽竟用自己的錢(qián)買(mǎi)了《山海經(jīng)》。正如魯迅說(shuō)的有些事別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。長(zhǎng)媽媽，這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女，樸實(shí)善良的她，給我留下了深刻的印象。

長(zhǎng)媽媽并不是是很好看，但這并不能掩飾她的淳樸善良和待人真誠(chéng)。

長(zhǎng)媽媽的離去令人懷念，但魯迅連她的姓名都不知道，使他感到慚愧。

有這樣一些人，他們?cè)谖覀兊纳磉吥呐惆?，或許他們的一些行為使你感到厭惡，但他們對(duì)我們的愛(ài)卻是那么的濃，使我們的生活充滿了快樂(lè)與幸福。就你的老師一樣，他會(huì)毫不留情的指出你的錯(cuò)誤;就像你的家長(zhǎng)一樣，整天的對(duì)你絮絮叨叨;就像你的朋友一樣，逼你做一些對(duì)你有益但你又不喜歡的事。

珍惜你身邊的每一個(gè)人，不要到失去了才后悔。珍惜他人對(duì)你的愛(ài)就是珍惜你自己。當(dāng)他們對(duì)你提出意見(jiàn)時(shí)，不要忘了說(shuō)一句“謝謝”。牢記你身邊的每一個(gè)人，牢記他們對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的好。這樣才不會(huì)留下無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾!

關(guān)于阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感600字3

幾日前，看完了魯迅的那本《朝花夕拾》，里面說(shuō)了許多魯迅兒時(shí)的事，可能是因?yàn)槲覍?duì)人物描寫(xiě)的文章印象比較深刻吧，現(xiàn)在最記得的就是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里的那個(gè)跟人“切切察察”喜歡“告狀”的阿長(zhǎng)，長(zhǎng)媽媽。文章中，魯迅先生似乎對(duì)阿長(zhǎng)這個(gè)保姆沒(méi)有什么好感，處處都說(shuō)對(duì)她的不滿，比如說(shuō)她睡覺(jué)的時(shí)候常常擺成“大”字型，弄得小魯迅沒(méi)辦法翻身;長(zhǎng)媽媽經(jīng)常對(duì)小魯迅說(shuō)一些迷信的話，使得小魯迅厭惡;知道長(zhǎng)媽媽害死了他的隱鼠之后的憎恨……對(duì)她產(chǎn)生敬意的好像也就兩處，一處是她像小魯迅說(shuō)長(zhǎng)毛的事，另一處便是長(zhǎng)媽媽不辭勞苦地為小魯迅買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。

魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽從憎惡到產(chǎn)生敬意都是這一本《山海經(jīng)》的緣故，因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力?！?/p>

魯迅先生十分渴慕別人口中的繪圖《山海經(jīng)》，但又沒(méi)有機(jī)會(huì)去書(shū)店買(mǎi)，一直十分懊惱。偶然跟阿長(zhǎng)提起，后來(lái)阿長(zhǎng)告假回來(lái)，竟帶回了一套。由這件事，魯迅先生對(duì)阿長(zhǎng)的敬意抵過(guò)以前的不滿，也更加佩服她了。

魯迅先生從阿長(zhǎng)身上看出，其實(shí)周圍人對(duì)自己的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都圍繞著自己，體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)。只要用心發(fā)現(xiàn)，總能收獲一份屬于自己的感動(dòng)……

在結(jié)尾，魯迅先生寫(xiě)到：“我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名、她的經(jīng)歷;僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀?！?/p>

“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!”

看來(lái)，在魯迅先生心中，阿長(zhǎng)已如他的慈母一般了!以往阿長(zhǎng)對(duì)他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)已經(jīng)滲透在他的心中并慢慢滋潤(rùn)開(kāi)來(lái)。這讓他時(shí)時(shí)會(huì)懷念起阿長(zhǎng)——這個(gè)當(dāng)時(shí)的下層勞動(dòng)?jì)D女留給他的最樸素也最真摯的感情。也許，這是魯迅先生后來(lái)一直堅(jiān)持為普通的勞苦大眾而戰(zhàn)的原因之一吧!

關(guān)于阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感600字4

讀了這篇文章，知道了阿長(zhǎng)長(zhǎng)的什么樣后，我很失望，在我印象中，阿長(zhǎng)這個(gè)名字，應(yīng)該是一個(gè)很溫柔的、纖瘦的形象，可是，卻偏偏是一個(gè)胖而矮，嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個(gè)樸實(shí)的形象，才讓我感到這篇文章是真實(shí)的。

長(zhǎng)媽媽有些習(xí)慣卻是招人煩：嘮嘮叨叨，“大”字形睡姿，種種古怪禮節(jié)……全文并沒(méi)有介紹阿長(zhǎng)怎么怎么好，呈現(xiàn)在我們眼前的，就是這樣一個(gè)真真實(shí)實(shí)活在現(xiàn)實(shí)的阿長(zhǎng)。慢慢地，她開(kāi)始讓我又恨又愛(ài)。她相信許愿，相信夢(mèng)想，帶著一顆純真的心在這個(gè)復(fù)雜的世界中生活。

最令人感動(dòng)的，就是她買(mǎi)《山海經(jīng)》那段了，作者沒(méi)有寫(xiě)這樣一個(gè)不識(shí)字的人是怎么買(mǎi)這本識(shí)字的人都很難買(mǎi)到的書(shū)的，誰(shuí)又知道她走了多少路，問(wèn)了多少人，去了多少店如果寫(xiě)了，恐怕就不能達(dá)到這種效果了吧。她竟然把“山海經(jīng)”念成“三哼經(jīng)”，她是怎樣向別人打聽(tīng)這本書(shū)的每個(gè)人心里都有一個(gè)答案，因?yàn)槊總€(gè)人心里都有一個(gè)長(zhǎng)媽媽。這個(gè)長(zhǎng)媽媽有很多缺點(diǎn)，像個(gè)小孩子，但這都無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)樗幸活w到死都善良的心。

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》之間到底有多少故事，那是個(gè)不能說(shuō)的秘密，因?yàn)椤吧胶＝?jīng)”不存在于阿長(zhǎng)的世界，那顯得太過(guò)復(fù)雜，阿長(zhǎng)的世界中，只有她與“三哼經(jīng)”的回憶。

關(guān)于阿長(zhǎng)與山海經(jīng)的讀后感600字5

歷史的長(zhǎng)河中，人們不斷的與字打交道，從開(kāi)始的象形文字直到如今的簡(jiǎn)體漢字，自從有了字的出現(xiàn)，人們便開(kāi)始用字來(lái)記述自己的生活，表達(dá)自己的思想。

魯迅愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，在小小年紀(jì)時(shí)就為一本《山海經(jīng)》癡迷了很久，或許，這就是我們所不擁有的品質(zhì)，也就是魯迅所成功的關(guān)鍵吧!

我雖不如魯迅那樣癡迷，卻也報(bào)著對(duì)書(shū)無(wú)比的喜愛(ài)，我常常敲開(kāi)書(shū)的大門(mén)，與書(shū)中的主人同喜同悲一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，一起感受勝利。

那一本《鋼鐵是怎樣煉成的》帶給我的感覺(jué)，無(wú)疑是最大的。

我感覺(jué)到了保爾在社會(huì)底層的掙扎，感受到了他不愿服輸?shù)囊庵?，以及敢與神甫一爭(zhēng)高下的勇氣，他那對(duì)生活充滿希望，永不放棄的形象，連同他那光輝精神，也早已埋在了我的心里。

或許，剛上初中時(shí)，以往不敢大大方方展示自己的我，在保爾的支持下，才擔(dān)起了上臺(tái)演講，這一對(duì)于我來(lái)說(shuō)的重?fù)?dān)。或許，正是在保爾堅(jiān)定的目光下，我才發(fā)現(xiàn)了自己身上勇敢的那一面。

歷史的長(zhǎng)河中，有多少人用盡了一生的精力才著出了一本書(shū)，而那其中的許多道理，卻是他們用了盡半世紀(jì)的人生才體會(huì)到的。如果我們將他們學(xué)習(xí)，了解，豈不是又多了幾百年的智慧。

一本本的書(shū)，推動(dòng)了社會(huì)，推動(dòng)了世界。

最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感1000字精選

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。多寫(xiě)作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍，優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？小編現(xiàn)在向你推薦最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感1000字精選，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感 篇1

學(xué)習(xí)了稻盛和夫的《阿米巴經(jīng)營(yíng)》一書(shū)后，我了解到，日本經(jīng)營(yíng)之圣稻盛和夫以神話般的傳奇，在40年中創(chuàng)立了京瓷公司和第二電電兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，阿米巴式管理解決了很多企業(yè)共同存在的問(wèn)題。

阿米巴經(jīng)營(yíng)的精髓就是“銷售額最大化、經(jīng)費(fèi)最小化”，這一原則是單位時(shí)光核算制的基礎(chǔ)，經(jīng)營(yíng)的根本就是在向客戶供給產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)，必須防止浪費(fèi)、削減開(kāi)支。該觀點(diǎn)與中國(guó)兵器北化集團(tuán)甘肅銀光化學(xué)工業(yè)集團(tuán)有限公司推行的“三化”工作具有共通之處，都是經(jīng)過(guò)全員參與，關(guān)注細(xì)節(jié)，開(kāi)源節(jié)流的方式實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本最小化，收益最大化。

阿米巴經(jīng)營(yíng)的核心方法是把企業(yè)劃分為一個(gè)個(gè)獨(dú)立核算、自我經(jīng)營(yíng)的成本、利潤(rùn)核算單元，運(yùn)用單位時(shí)光核算的管理會(huì)計(jì)模式，便于貫徹公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，指明發(fā)展方向，使各“阿米巴”及時(shí)了解市場(chǎng)變化，調(diào)節(jié)經(jīng)營(yíng)管理策略，培養(yǎng)員工的經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)全體員工的工作熱情，最大限度提高營(yíng)業(yè)收入，減少支出和浪費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展，創(chuàng)造較高的收益。作為公司員工，我從這一經(jīng)營(yíng)方式中領(lǐng)悟到的是，作為個(gè)體的員工是企業(yè)這個(gè)團(tuán)體的小“阿米巴”，員工個(gè)人創(chuàng)造的價(jià)值與企業(yè)的最大化收益密切相關(guān)，這需要我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人技術(shù)水平與素養(yǎng)，進(jìn)而提升個(gè)體這個(gè)小阿米巴的價(jià)值創(chuàng)造本事。

阿米巴經(jīng)營(yíng)的核算思路類似家庭收支，讓員工更容易理解，采用的收付方式是用總收入扣除花銷得出利潤(rùn)，再除以總的勞動(dòng)時(shí)光，作為衡量核算的指標(biāo)，讓員工更加直觀地了解自我每小時(shí)創(chuàng)造的附加價(jià)值，從而反映經(jīng)營(yíng)狀況，準(zhǔn)確評(píng)判員工為企業(yè)做出的貢獻(xiàn)。企業(yè)以直觀的方式將經(jīng)營(yíng)盈虧呈現(xiàn)給員工，使員工更方便、更善于衡量出自我工作的效率及優(yōu)缺點(diǎn)，了解自我的工作付出是否真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)應(yīng)的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)，持續(xù)改善。工作中有人創(chuàng)造出高額的收益，有人碌碌無(wú)為，有的人消耗了時(shí)光、物質(zhì)，卻讓企業(yè)蒙虧。企業(yè)發(fā)展需要的是能夠看得見(jiàn)的收益，作為員工經(jīng)過(guò)直觀評(píng)估，自我定位，優(yōu)者能夠更優(yōu)，有差距者能夠及時(shí)改善，每一位員工的提升都有益于企業(yè)的發(fā)展。應(yīng)對(duì)20xx年機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的形勢(shì)，我們必須不懈努力，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，成本意識(shí)和市場(chǎng)先行的觀念，攜手共進(jìn)，共同為企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展前景。

《阿米巴經(jīng)營(yíng)》一書(shū)使我更加深刻地體會(huì)到優(yōu)秀員工和普通員工的不一樣之處就在于樹(shù)立主人翁意識(shí)，不滿于現(xiàn)狀，尋求更有效、更切實(shí)的，能夠?yàn)楣緞?chuàng)造價(jià)值工作方法，以及在自我從事的崗位上，發(fā)揮最大作用，為公司貢獻(xiàn)力量的精神境界和行動(dòng)力。

最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感 篇2

我聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于《阿米巴經(jīng)營(yíng)》這本書(shū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)并不陌生。因?yàn)楝F(xiàn)在似乎很多中國(guó)企業(yè)都在這么做，大型企業(yè)內(nèi)部分解成若干小團(tuán)隊(duì)，獨(dú)立核算。海爾就是一個(gè)典型的`例子，自己對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目盈利負(fù)責(zé)。

并不是說(shuō)阿米巴經(jīng)營(yíng)有問(wèn)題，是我們很多人理解的有問(wèn)題。

想象一下，如果你讀一本書(shū)，使用它，并建立一個(gè)合理的阿米巴團(tuán)隊(duì)。那商業(yè)太簡(jiǎn)單了。一個(gè)偉大的管理模式學(xué)的太簡(jiǎn)單了。

事實(shí)上，任何理論都不能在一本書(shū)里解決。一本書(shū)，只是一種啟蒙，讓我們對(duì)它的概述有一個(gè)初步的了解，然后開(kāi)始進(jìn)一步的研究。從這個(gè)角度看，這本書(shū)是合格的，但不幸的是，它只是啟蒙，沒(méi)有更深入的感情和技術(shù)上的內(nèi)容。

管理咨詢公司和咨詢顧問(wèn)對(duì)企業(yè)非常有用。我記得華為花了很多錢(qián)邀請(qǐng)IBM來(lái)設(shè)計(jì)管理模式，成就了華為的騰飛。

阿米巴管理咨詢團(tuán)隊(duì)也幫助許多企業(yè)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。因此，如果可能的話，在咨詢公司工作是學(xué)習(xí)管理思維的好方法。另一種方法是聘請(qǐng)顧問(wèn)來(lái)幫助公司改善管理風(fēng)格。

在中國(guó)，有盛和墅，準(zhǔn)備參加，然后進(jìn)一步學(xué)習(xí)阿米巴業(yè)務(wù)和相關(guān)的管理思想。

事實(shí)上，雖然這本書(shū)在實(shí)質(zhì)方法上沒(méi)有具體的建議，但在思想上仍然具有借鑒意義。例如，書(shū)中介紹了成功=能力x熱情x思維方式，其中思維方式為—100到100分。思維方式直接決定一個(gè)人能否取得成功，能取得多大的成就。當(dāng)你是積極的，你是正向的，你會(huì)得到積極的結(jié)果，反之亦然。

其實(shí)，工作多了，生活也是一樣的，思考的方式?jīng)Q定了一個(gè)人是否幸福、充實(shí)和快樂(lè)。

有時(shí)候我很佩服日本人。他們對(duì)生活、工作甚至生活充滿敬畏。他們以崇高的使命感對(duì)待一切。我們現(xiàn)在缺乏的是一種敬畏感。

最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感 篇3

《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感800字：

讀罷森田直行的《阿米巴經(jīng)營(yíng)（實(shí)戰(zhàn)篇）》，稻盛和夫的管理思想、理念和方法讓我深感敬佩。這不單純是一種管理方法，更是一種經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，一種生活態(tài)度。它既有嚴(yán)格的一面，也有溫情的一面。讓我對(duì)阿米巴經(jīng)營(yíng)有了一種粗獷的認(rèn)識(shí)。

阿米巴的名字誕生于一種單細(xì)胞原生物，能夠根據(jù)環(huán)境變化來(lái)改變自己適應(yīng)環(huán)境，具有強(qiáng)大的生命力。

1.建立經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。稻盛和夫的理念和管理方法都是在實(shí)踐中產(chǎn)生的，當(dāng)自己團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立的企業(yè)出現(xiàn)了問(wèn)題之后，他經(jīng)過(guò)思考和多次管理創(chuàng)新，才有了后來(lái)的京瓷。而經(jīng)營(yíng)哲學(xué)就是稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)法寶。

2.內(nèi)部結(jié)算制度的建立。其實(shí)這是阿米巴經(jīng)營(yíng)的核心，最初我以為就是類似于一種內(nèi)部的工序間的市場(chǎng)關(guān)系，但實(shí)際上比這后者要嚴(yán)格和清晰的多，更重要的是與企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)實(shí)績(jī)相結(jié)合。

3.銷售定價(jià)來(lái)自于生產(chǎn)環(huán)節(jié)。這是稻盛和夫所倡導(dǎo)的“定價(jià)為經(jīng)營(yíng)之本”的具體體現(xiàn)。這不同于常規(guī)企業(yè)的定價(jià)權(quán)在銷售部門(mén)，生產(chǎn)只是服務(wù)于銷售。而是在生產(chǎn)嚴(yán)格把握成本的基本上，計(jì)算出產(chǎn)品定價(jià)。

4.單位時(shí)間附加值。這是阿米巴經(jīng)營(yíng)進(jìn)行結(jié)算管理的一個(gè)非常重要的指標(biāo)。說(shuō)白了，就是一個(gè)效率的問(wèn)題。用賺到的錢(qián)除以總的勞動(dòng)時(shí)間。這是許多企業(yè)忽視的問(wèn)題。這個(gè)指標(biāo)排除了許多表現(xiàn)的東西，讓價(jià)值真正體現(xiàn)。

5.建立穩(wěn)定的客戶關(guān)系。實(shí)際上，客戶關(guān)系就是建立一種信任，而這種信任來(lái)自于客戶服務(wù)的效果?？蛻舭ㄍ獠靠蛻襞c內(nèi)部?jī)刹糠?。建立信賴是每個(gè)經(jīng)營(yíng)參與者的必備技能之一。

6.培養(yǎng)具有經(jīng)營(yíng)意識(shí)的人才。阿米巴講究自主經(jīng)營(yíng)核算，這對(duì)阿米巴的負(fù)責(zé)人有很高的要求，包括任職資格、管理理論與實(shí)踐以及經(jīng)營(yíng)思想等。所以內(nèi)部培養(yǎng)尤為重要?，F(xiàn)實(shí)中，許多企業(yè)想做阿米巴，常常因?yàn)槿狈@方面的人才而不得不擱置。

7.全員參與經(jīng)營(yíng)。阿米巴是需要全員參與的，每個(gè)人都在自己的阿米巴當(dāng)中，同時(shí)又與其他阿米巴有著種種聯(lián)系，每個(gè)人的收入來(lái)自于自己所在阿米巴的經(jīng)營(yíng)情況，所以，你不努力，別人就需要承擔(dān)你的工作。

以上幾點(diǎn)是我在閱讀本書(shū)時(shí)感覺(jué)比較重要的幾個(gè)點(diǎn)。還有很多重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，我沒(méi)有歸納，比如管理會(huì)計(jì)，票據(jù)必須根據(jù)物品移動(dòng)，采購(gòu)的隨用隨買(mǎi)精神等。其實(shí)，稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)很難用幾個(gè)點(diǎn)或幾句話能說(shuō)的清楚。讓我們慢慢感悟吧。

最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感 篇4

這一個(gè)多月來(lái)，結(jié)合公司要求，每個(gè)部門(mén)根據(jù)自身情況，組織安排學(xué)習(xí)阿米巴經(jīng)營(yíng)這本書(shū)，我們車間也是如此，當(dāng)拜讀完這本書(shū)，我受益良多，稻盛和夫先生講述了他自創(chuàng)的經(jīng)營(yíng)模式:阿米巴經(jīng)營(yíng)是一種充分調(diào)動(dòng)全體成員積極主動(dòng)性、全員共同參與的經(jīng)營(yíng)體制，它把公司分成一個(gè)個(gè)強(qiáng)健的獨(dú)立組成單位，通過(guò)每個(gè)單位自行制定工作計(jì)劃并依靠全員的智慧和努力來(lái)完成目標(biāo)，從而進(jìn)行獨(dú)立核算，這樣把企業(yè)每一個(gè)組成單元都打造成具有良好盈利能力的組成部分;同時(shí)也在所有單元之間建立起良好的協(xié)作機(jī)制以解決沖突、形成互補(bǔ)，進(jìn)而形成公司整體的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，并且培養(yǎng)一批又一批有經(jīng)營(yíng)意識(shí)的管理者，為公司的長(zhǎng)期發(fā)展儲(chǔ)配力量?？梢哉f(shuō)，是一種非常優(yōu)秀、非常精干的組織形式。

當(dāng)我想到這些，我似乎看到了我們公司自身，雖然有些不足之處，但也不失有阿米巴經(jīng)營(yíng)理念，我們也是有一個(gè)個(gè)阿米巴組成的體制，雖然每個(gè)部門(mén)沒(méi)有明確的進(jìn)行獨(dú)立核算運(yùn)行，但也有明確的經(jīng)濟(jì)考核制度及指標(biāo)，現(xiàn)在各部門(mén)也都在進(jìn)行節(jié)能挖潛，這也這是如阿米巴經(jīng)營(yíng)中所說(shuō)的:經(jīng)費(fèi)最小化;不足之處，就是現(xiàn)在員工的智慧和努力還沒(méi)有開(kāi)發(fā)到最大程度，以及員工沒(méi)有真正以主人公的身份為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這也是我們作領(lǐng)導(dǎo)的沒(méi)有做好的地方，不過(guò)我們正在盡心盡力，開(kāi)拓創(chuàng)新，集思廣益，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)員工的積極性并讓員工充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓其共同參與經(jīng)營(yíng)，從而與公司共進(jìn)退，這樣一是可以提高工作能效，二是節(jié)能降耗。

就拿我們質(zhì)檢部門(mén)來(lái)說(shuō):現(xiàn)在人員緊缺，并且工作量不斷增加，這樣安排工作非常吃力，但在王主任的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，我們另辟蹊徑，開(kāi)拓創(chuàng)新，制訂了一系列的激勵(lì)措施，并通過(guò)多種渠道鼓勵(lì)員工開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮其聰明才智，從而大大提高了員工工作效率及積極性，不僅確保了在人員緊缺的情況下，為生產(chǎn)和商貿(mào)部做好服務(wù)，并做好公司的眼睛，監(jiān)督和協(xié)助好各項(xiàng)試驗(yàn)項(xiàng)目，為公司的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn);雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ尚В覀兊娜蝿?wù)還很艱巨，離我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，加上要上的項(xiàng)目及試驗(yàn)還很多，這就要求我們要再接再厲，想方設(shè)法努力培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)的檢測(cè)隊(duì)伍，以及努力探索研究新的檢測(cè)工藝，逐步完善各項(xiàng)檢測(cè)工藝，做到數(shù)據(jù)可靠準(zhǔn)確，才能夠滿足公司迅速發(fā)展的要求。

我們也一定會(huì)把阿米巴經(jīng)營(yíng)理念深入地融入我們質(zhì)檢部門(mén)的管理當(dāng)中，充分發(fā)揮其作用，身為領(lǐng)導(dǎo)的我們必將會(huì)身體力行，努力提高自身的經(jīng)營(yíng)管理水平及協(xié)作能力，以公司的利益為上，摒棄個(gè)人利益，公平、公正、公開(kāi)的經(jīng)營(yíng)管理，讓全體員工共同參與，充分發(fā)揮其自身價(jià)值，打造一個(gè)強(qiáng)有力的阿米巴。

最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感 篇5

1959年稻盛和夫給自己出了道荒謬的證明題：要在每一個(gè)業(yè)務(wù)現(xiàn)場(chǎng)造出一個(gè)稻盛和夫。51年后的今天，這已成現(xiàn)實(shí)。這就是“阿米巴經(jīng)營(yíng)”的魅力所在，是京瓷品牌經(jīng)營(yíng)成功的重大秘訣之一。

阿米巴，又稱變形蟲(chóng)。其身體可以向各個(gè)方向伸出偽足，使形體變化不定。變形蟲(chóng)最大的特性是能夠隨外界環(huán)境的變化而變化，不斷地進(jìn)行自我調(diào)整來(lái)適應(yīng)所面臨的生存環(huán)境。由此引申出來(lái)的這套經(jīng)營(yíng)模式可簡(jiǎn)單理解為隨機(jī)應(yīng)變——把公司分解成若干個(gè)小集體管理，讓這些小集體獨(dú)立核算。

京瓷創(chuàng)業(yè)初期，在松下電子公司“拔光毛”的逼迫下，讓稻盛深切體會(huì)到成本的重要性。隨著“阿米巴經(jīng)營(yíng)”管理體系的實(shí)行，京瓷公司也就成了由一個(gè)個(gè)被稱為“阿米巴小組”的單位構(gòu)成。京瓷與其他公司最大的不同在于組織了一套以“阿米巴小組”為單位的獨(dú)立核算體制?！鞍⒚装汀敝傅氖枪S、車間中形成的最小基層組織，也就是最小的工作單位，一個(gè)部門(mén)、一條生產(chǎn)線、一個(gè)班組甚至到每個(gè)員工。每人都從屬于自己的阿米巴小組，根據(jù)工作內(nèi)容分配的不同，形成獨(dú)立的利潤(rùn)中心。企業(yè)里的活動(dòng)，雖然決策在上司，但具體的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、實(shí)績(jī)管理、勞務(wù)管理等事情都由他們自行運(yùn)作。每個(gè)阿米巴都集生產(chǎn)、會(huì)計(jì)、經(jīng)營(yíng)于一體，再加上各個(gè)阿米巴小組之間能夠隨意分拆與組合，公司對(duì)市場(chǎng)的變化就能做出迅捷反應(yīng)。

目前，巨化企業(yè)處于“轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新發(fā)展”階段，此經(jīng)營(yíng)模式亦可取其精華去其糟粕。

“阿米巴經(jīng)營(yíng)”是一種全員參與型的經(jīng)營(yíng)體系，每位員工只要充分掌握自己所屬的阿米巴組織目標(biāo)，在各自崗位上為達(dá)到目標(biāo)而不懈努力，在當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自我。通過(guò)成本管理，想方設(shè)法把實(shí)際成本做到比標(biāo)準(zhǔn)更低，以最少費(fèi)用創(chuàng)造最大價(jià)值，以達(dá)到附加值的最大化。這樣既提高了員工的成本意識(shí)和經(jīng)營(yíng)頭腦，又提高了員工的職業(yè)倫理和個(gè)人素質(zhì)，將阿米巴塑造成一個(gè)不斷挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性團(tuán)隊(duì)。傳統(tǒng)的成本管理主角在產(chǎn)品，即是物；而阿米巴經(jīng)營(yíng)提示了以最少費(fèi)用換取最大銷售額的絞盡腦汁的“人”的團(tuán)隊(duì)，這才是可以創(chuàng)造的無(wú)限附加值。

員工的發(fā)展放在首位，也就是把造就自由的、追求一刻接一刻極致的整體人放在首位，這是稻盛和夫最大的秘密，也是“阿米巴經(jīng)營(yíng)”的最大成效

最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感 篇6

日本產(chǎn)品質(zhì)量之優(yōu)，銷售竟?fàn)幹畯?qiáng)，市場(chǎng)占有率之廣我早為心知，但以前沒(méi)有細(xì)想，也沒(méi)細(xì)究。今讀稻盛和夫的《阿米巴經(jīng)營(yíng)》才明了日本島國(guó)之所以能在經(jīng)濟(jì)上走到現(xiàn)有的高度，一是日本人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，二是目標(biāo)與計(jì)劃明確，三是精誠(chéng)協(xié)作，四是時(shí)時(shí)成本把控，五是力保產(chǎn)品完美，六是全體員工因努力工作而感受到人生意義和成就感。

阿米巴經(jīng)營(yíng)其實(shí)質(zhì)就是為達(dá)到上述六是所設(shè)定的經(jīng)營(yíng)細(xì)分的體制。經(jīng)營(yíng)細(xì)分也就是將企業(yè)每一個(gè)部門(mén)，每一位員工都站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的角度來(lái)自發(fā)做好現(xiàn)在手中事，思考好明天的事，計(jì)劃好明年的事。經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生壓力，壓力產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力成就發(fā)展

說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，正如稻盛和夫所言：成就阿米巴經(jīng)營(yíng)必須具備的基本條件之一就是：哲學(xué)共有。稻盛哲學(xué)__以心為本的經(jīng)營(yíng)是指各個(gè)阿米巴之間，每一個(gè)阿米巴內(nèi)部的每一位成員，在為自己和自己的阿米巴的業(yè)績(jī)考慮時(shí)，如果缺乏為別人、為別的阿米巴以及為企業(yè)整體著想的利他之心，阿米巴經(jīng)營(yíng)將難以推行。所以稻盛和夫把哲學(xué)融入經(jīng)營(yíng)管理中，理解所行之目的，才能尋根溯源，最終修成正果

稻盛和夫從創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)到做大做強(qiáng)企業(yè)的發(fā)展歷程中體會(huì)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理之精髓。在書(shū)中歸納為五個(gè)章節(jié)：每一位員工都是主角；經(jīng)營(yíng)不能沒(méi)有哲學(xué)；阿米巴組織架構(gòu)；現(xiàn)場(chǎng)是核算的主角；打造激情四射的集體。章節(jié)講述實(shí)際，理清易懂，不同層次員工讀罷此書(shū)都會(huì)有所啟發(fā)，有所觸動(dòng)。只要是還有心存責(zé)任，那就會(huì)懂得阿米巴經(jīng)營(yíng)的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)，就會(huì)結(jié)合自身，反省自己，主動(dòng)施壓，樂(lè)于更正，協(xié)同向前

最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感 篇7

確立經(jīng)營(yíng)理念：作為人，何謂正確？再考慮：作為企業(yè)，何謂正確？中小企業(yè)面臨的一個(gè)不可避免的問(wèn)題是，在規(guī)模膨脹的過(guò)程中，管理跟不上就要垮臺(tái)。堅(jiān)持堅(jiān)實(shí)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)和精致的分部門(mén)核算管理，銷售最大化，費(fèi)用最小化，這兩者的差額附加值最大化。

把整個(gè)企業(yè)劃分成若干個(gè)小單位，讓這些小單位之間進(jìn)行公司內(nèi)部的買(mǎi)賣。這樣子即使是純粹的生產(chǎn)部門(mén)也能感受到，銷售與采購(gòu)的氛圍，并以此不斷的在“銷售最大化，費(fèi)用最小化”之上努力。

阿米巴是一個(gè)個(gè)自立性的組織，彼此獨(dú)立核算，卻共生共存，互相影響。經(jīng)營(yíng)者不考慮勞動(dòng)者的立場(chǎng)，勞動(dòng)者只強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利。勞資對(duì)立就永遠(yuǎn)無(wú)法消除。

為了讓全體員工具備經(jīng)營(yíng)者的意識(shí)，以與經(jīng)營(yíng)者相同水準(zhǔn)的思想投入工作，就要盡可能公開(kāi)企業(yè)的有關(guān)信息，并且毫無(wú)保留的將我的煩惱、我的困惑，統(tǒng)統(tǒng)告訴他們，這一點(diǎn)非常重要?！敖?jīng)營(yíng)者應(yīng)該尊重勞動(dòng)者的立場(chǎng)和權(quán)利；勞動(dòng)者應(yīng)該和經(jīng)營(yíng)者一起考慮整個(gè)公司的利益，為公司做貢獻(xiàn)。如果勞資雙方持有這樣的觀點(diǎn)，那么勞資對(duì)立自然會(huì)消失”

不管產(chǎn)品在經(jīng)過(guò)多少道工序之后，最終推向市場(chǎng)。產(chǎn)品銷售時(shí)的價(jià)格卻與成本無(wú)關(guān)，而由市場(chǎng)決定。價(jià)格和成本的差額是我們要獲取的利潤(rùn)，但是客戶愿意支付的市場(chǎng)價(jià)格卻是變化的。

最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感 篇8

在沒(méi)有讀這本書(shū)之前，一直認(rèn)為《阿米巴經(jīng)營(yíng)》是一本講柔性組織變革的書(shū)，一本講大公司如何進(jìn)行精細(xì)化運(yùn)作的書(shū)，但是讀完這本書(shū)后，事實(shí)遠(yuǎn)非我想的那樣簡(jiǎn)單。

阿米巴經(jīng)營(yíng)的確是一種通過(guò)小集體的獨(dú)立核算實(shí)現(xiàn)全員參與經(jīng)營(yíng)、凝聚全體員工的力量和智慧的經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)。但不僅僅只是如此，如果光有這種方法，仍然無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)阿米巴經(jīng)營(yíng)。

其實(shí)在第一遍讀這本書(shū)的時(shí)候，我心中一直有一個(gè)疑問(wèn)，這種劃分組織的方法真的得可靠嗎?組織間的沖突如何解決?所有的人都能做到書(shū)中說(shuō)的那樣一心一意地為公司的目標(biāo)而奮斗嗎？但讀第二遍的時(shí)候，我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)自己忽略了阿米巴經(jīng)營(yíng)中的一個(gè)核心——它的哲學(xué)基礎(chǔ):“作為人，何謂正確?雖然作者在文章的一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)了阿米巴經(jīng)營(yíng)的哲學(xué)基礎(chǔ)的重要性。

因?yàn)檫@種哲學(xué)基礎(chǔ)是調(diào)整阿米巴經(jīng)營(yíng)中遇到各種問(wèn)題的最高指導(dǎo)原則，因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展，最終是靠人充分地發(fā)揮自己的聰明才干來(lái)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

而企業(yè)發(fā)展中遇到的各種問(wèn)題，往往都是由于人引起的，最終問(wèn)題的解決也是靠人。而解決人的問(wèn)題，關(guān)鍵在人心。稻盛和夫本人也認(rèn)為“率領(lǐng)一個(gè)集團(tuán)，歸根到底，只能依靠人心。”

稻盛和夫在京瓷公司的發(fā)展過(guò)程中，確立了“阿米巴經(jīng)營(yíng)”的經(jīng)營(yíng)手法，基礎(chǔ)就是堅(jiān)實(shí)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)和精致的分部分核算管理。他從創(chuàng)建京瓷公司開(kāi)始，就感覺(jué)到，為了企業(yè)長(zhǎng)期的發(fā)展，需要確立正確的“經(jīng)營(yíng)哲學(xué)”，并讓全體員工共有這種哲學(xué)。

最新《阿米巴經(jīng)營(yíng)》讀后感 篇9

雖然加入盛和塾已有好多年，卻只是“泡泡溫泉”，“洗洗澡”，學(xué)到的東西浮于表面的比較多。我是在16年學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《阿米巴經(jīng)營(yíng)》是稻盛先生的經(jīng)典之作，它能迅速提高企業(yè)的業(yè)績(jī)，這使我《活法》還沒(méi)看完，就轉(zhuǎn)頭學(xué)習(xí)起了《阿米巴經(jīng)營(yíng)》。對(duì)《阿米巴經(jīng)營(yíng)》完全是“神學(xué)”，用了一個(gè)晚上就全部看完了，并感到很興奮，腦海中馬上就浮現(xiàn)出怎樣落地“阿米巴”計(jì)劃的想法。我是16年入塾的，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間在17年就落實(shí)我的“阿米巴”。我對(duì)“阿米巴”的理解是怎樣讓員工發(fā)揮全力，讓企業(yè)獲得更多的利潤(rùn)，另一邊我對(duì)檔口進(jìn)行了劃分，并與業(yè)績(jī)掛鉤。剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候，大家和我一樣的興奮，工作也很投入，特別是檔口領(lǐng)導(dǎo)人。那時(shí)的情景讓我感受到了“阿米巴”的神奇力量。

17年我們也確實(shí)創(chuàng)了歷史新高，每個(gè)人對(duì)數(shù)據(jù)都特別敏感，與其說(shuō)是對(duì)數(shù)據(jù)敏感不如說(shuō)是對(duì)自身的利益比較敏感。隨著“阿米巴”計(jì)劃的深入進(jìn)行，門(mén)店開(kāi)始經(jīng)常接到顧客的投訴，部門(mén)之間為了自己的數(shù)據(jù)好看，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，甚至不惜弄虛作假。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)讓我很煩惱，同時(shí)讓自己陷入抱怨的陣營(yíng)之中，我沒(méi)有找自身存在的問(wèn)題，更沒(méi)有徹底自我反省，只是不停地指責(zé)?，F(xiàn)在回頭想想真的很無(wú)知，而且還很傲慢。無(wú)知與傲慢是一對(duì)鸞生兄弟，當(dāng)時(shí)的我卻都兩者都兼?zhèn)淞恕?/p>

感恩杭州盛和塾王一峰秘書(shū)長(zhǎng)，一直與我溝通并不離不棄；感恩唐宮翁培禾女士的大愛(ài)，真心真意的把愛(ài)傳遞給我；感恩我的啟蒙老師嚴(yán)建X先生，不斷鼓勵(lì)著我；同時(shí)我也感恩張曉滿與戴國(guó)海師兄的加持，讓我又重拾學(xué)習(xí)《活法》的機(jī)會(huì)。在全體舟山塾師兄師姐的加持下，在杭州塾“愚直，浸泡，力行”的引導(dǎo)下，這一年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，我確實(shí)是不斷地在反省，我的內(nèi)心慢慢平靜下來(lái)，這將是一個(gè)漫長(zhǎng)的踐行過(guò)程。此次，通過(guò)覃老師的授課我明白了在經(jīng)營(yíng)中是需要哲學(xué)的，明白了什么是“提高心性，拓展經(jīng)營(yíng)”。另外，郭一群理事長(zhǎng)與董贛明理事又讓我知道了‘沒(méi)有全員共有“心性”是不可能實(shí)現(xiàn)“阿米巴經(jīng)營(yíng)”的?！鞍⒚装徒?jīng)營(yíng)”的目的不僅僅為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，而是定格在員工第一，企業(yè)是為員工創(chuàng)造物質(zhì)與精神的幸福平臺(tái)。這樣才能讓員工全員參與經(jīng)營(yíng)，才能使他們擁有核算意識(shí)，才能達(dá)成“最大銷售，最小費(fèi)用”。

塾長(zhǎng)講“苦難花錢(qián)也要買(mǎi)”，我之前確實(shí)走了一段“彎路”，但現(xiàn)在又認(rèn)真地閱讀《阿米巴經(jīng)營(yíng)》并且感觸很深。這次罕見(jiàn)的疫情，讓我有點(diǎn)迷茫，但通過(guò)閱讀《日航的奇跡》《蕭條中大智慧》《京瓷哲學(xué)》《阿米巴經(jīng)營(yíng)》和覃老師傾注心血幫助我們哲學(xué)導(dǎo)入《京瓷哲學(xué)》，對(duì)我們?nèi)w員工封閉式拓展訓(xùn)練，并幫助我們高佳莊整理了《高佳莊經(jīng)營(yíng)哲學(xué)》，這使得我和我們的員工都有了很大的變化。雖然《高佳莊經(jīng)營(yíng)哲學(xué)》只有“利他經(jīng)營(yíng)，為伙伴盡力，貫徹完美主義，貫徹顧客至上，全員核算意識(shí)：最大銷售，最小費(fèi)用”五條哲學(xué)理念，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)的確是很有效的實(shí)踐條款，可能就是如塾長(zhǎng)所說(shuō)“蕭條中的智慧”。二月份一個(gè)月企業(yè)虧損近千萬(wàn)，每人都關(guān)心企業(yè)是否能經(jīng)營(yíng)下去。這樣的氛圍，讓經(jīng)營(yíng)者與員工都有了不一樣收獲，開(kāi)始對(duì)數(shù)據(jù)分析如“飛機(jī)儀表盤(pán)”重視，并且反復(fù)進(jìn)行分析，梳理，反省。從這里我能體會(huì)什么是“提高心性”，對(duì)工作的珍惜，互相之間的理解，正確看待數(shù)據(jù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《京瓷哲學(xué)》，我們?nèi)珕T意識(shí)有哪些變化，核算意識(shí)有哪些變化。

我更加意識(shí)到全員經(jīng)營(yíng)的必要性，尤其是我們服務(wù)行業(yè)，決定成敗的是細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都代表著每名員工的“心性”與“經(jīng)營(yíng)意識(shí)”。讀后感m塾長(zhǎng)講干毛巾也要擠兩滴水，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我們的“毛巾”不是兩滴水，是百分之幾十的事情。塾長(zhǎng)在《京瓷哲學(xué)》65條中有這么一段話“不看每天的經(jīng)營(yíng)數(shù)字，就不可能達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)”。通過(guò)覃老師對(duì)我們的“哲學(xué)導(dǎo)入”與激發(fā)，全體員工對(duì)數(shù)據(jù)意識(shí)開(kāi)始提高，并感到濃厚的興趣，因此擁有成就感。他們之間互相分享時(shí)的那種喜悅是金錢(qián)無(wú)法代替的。

重讀《阿米巴經(jīng)營(yíng)》，特別是帶著有“經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是什么”的目的重新閱讀，是會(huì)有不一樣的收獲的，雖然書(shū)上還是原先的內(nèi)容，但我想法與理解變得不一樣。一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，首先要經(jīng)營(yíng)自己的人心，緊接著是經(jīng)營(yíng)全員的人心?！栋⒚装徒?jīng)營(yíng)》雖然是實(shí)學(xué)，但大部分還是講“哲學(xué)”比較多，不是講這件事該怎么做，而是講為什么要這樣做，也只有把經(jīng)營(yíng)哲學(xué)靈魂注入到經(jīng)營(yíng)當(dāng)中，數(shù)據(jù)才能發(fā)生變化?！栋⒚装徒?jīng)營(yíng)》內(nèi)容看起來(lái)不多，但需要我們踐行與落地卻是“無(wú)數(shù)”的?！鞍⒚装徒?jīng)營(yíng)”的核心不僅是提高業(yè)績(jī)，更是培養(yǎng)人才，提高心性的修煉場(chǎng)。

獻(xiàn)你一束花讀后感(范本十一篇)

許多孩子很早就開(kāi)始接觸作文了，寫(xiě)作文本就是一種緩解自身情緒的優(yōu)質(zhì)手段，寫(xiě)出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，我們?cè)趺礃硬拍芴岣咦约旱膶?xiě)作水平呢？以下是小編為大家收集的“獻(xiàn)你一束花讀后感(范本十一篇)”供你參考，希望能幫到你。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇1

勝為英雄敗為寇。最近，我讀到了一篇有關(guān)勝與敗的文章《獻(xiàn)你一束花》，讀完這篇課文之后，我被女服務(wù)員那種精神打動(dòng)了。

《獻(xiàn)你一束花》這篇課文主要記敘的是一位女體操隊(duì)員，第一次出國(guó)參加比賽，得了一枚亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來(lái)，在以后，獲得了許多世界冠軍之后，在一次國(guó)際大賽中，有一點(diǎn)不穩(wěn)就跌了下不，在其它項(xiàng)目的比賽中也失敗了?；貒?guó)時(shí)，她不敢抬頭，不敢風(fēng)前來(lái)歡迎她的人們，但女服務(wù)員依然鼓舞她。

現(xiàn)在，我漸漸喜歡這篇文章了，每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我就打開(kāi)語(yǔ)文，讀起這篇課文。

每當(dāng)我讀到“‘誰(shuí)能避免失敗呢？我想失敗和勝利對(duì)于我同樣重要，讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！?wù)員的聲音柔和又肯定。她聽(tīng)了這話，重新抬起頭來(lái)?！蔽覐闹畜w會(huì)出了這個(gè)女服務(wù)員跟運(yùn)動(dòng)員說(shuō)了一個(gè)人生的哲理。要勇敢面對(duì)失敗，追求未來(lái)的勝利。運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)了這句話，有了自信，勇敢的抬起頭來(lái)。而且每一次讀完全課文，那個(gè)運(yùn)動(dòng)員重新抬起了頭，面對(duì)一切的情景就映在腦海中。

我們每天都在不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步，就好比涓涓細(xì)流的不斷匯集，總有一天會(huì)形成浩瀚的海洋。我們要堅(jiān)信“失敗，屬于過(guò)支，勝利，屬于未來(lái)”。我們不能被成功所迷惑，同時(shí)，也要有面對(duì)失敗的勇氣。在以后的人生道路上，我們要勇敢地對(duì)待勝與敗，讓你與我起努力吧！

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇2

“善不是一種學(xué)問(wèn)，而是一種行為?！睆牧_曼·羅蘭的這一句名言中讓我看到了機(jī)場(chǎng)那位女服務(wù)員的身影。

我們學(xué)了一篇課文叫《獻(xiàn)你一束花》，一位女運(yùn)動(dòng)員在失敗后聽(tīng)了機(jī)場(chǎng)女運(yùn)動(dòng)員的話從沮喪中走出來(lái)讓她重拾信心。

"誰(shuí)能避免失敗呢？讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！笔前。诂F(xiàn)實(shí)生活中有誰(shuí)能避免失敗呢？誰(shuí)都有過(guò)失敗，誰(shuí)都有過(guò)成功，就那我來(lái)說(shuō)吧，第一次背寫(xiě)全對(duì)了，這就是成功，而下一次我卻錯(cuò)了一個(gè)，這就是失敗了。

我們不要失敗就氣餒，成功就驕傲。要擁有一顆平常心，把失敗埋在墳?zāi)怪?，讓它成為過(guò)去，屬于死神；把成功交付上帝，讓它也成為過(guò)去，但，它屬于天使，屬于未來(lái)。

機(jī)場(chǎng)的那位女服務(wù)員心地真是善良啊，在別人不去理會(huì)那個(gè)失敗的女運(yùn)動(dòng)員時(shí)，她卻用一束花鼓勵(lì)了她；用一句話鼓勵(lì)了她；用她她的真誠(chéng)鼓勵(lì)了她；用她的善良鼓勵(lì)了她。普希金說(shuō)過(guò)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要哭泣！在不幸的日子里不要焦急，相信吧，愉快的一天正在等待著你?！?/p>

這一篇課文給了我一個(gè)啟示：我們應(yīng)該擁有一顆平常心；向女服務(wù)員學(xué)習(xí)她那善心，同時(shí)我們也要記?。骸吧撇皇且环N學(xué)問(wèn)，而是一種行為。”

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇3

有人曾問(wèn)我，勇氣是什么？勇氣，就是在困難面前勇不懼怕！

《獻(xiàn)你一束花》讓我看到了這種勇氣。原本，主人公是一個(gè)因害怕失敗而沒(méi)有勇氣的人，失敗后就縮頭縮腦，喪失信心。但服務(wù)員用她那最樸實(shí)的話語(yǔ)喚醒了主人公的勇氣，有了勇往直前的力量！

以前，我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，但學(xué)習(xí)也不差，所以就沒(méi)少玩游戲。一下課就和小伙伴研究“戰(zhàn)術(shù)”，星期五一到家就玩電腦，打游戲。直到有一次，期末發(fā)了成績(jī)，成績(jī)異常地第，所以父母大發(fā)雷霆，狠狠地訓(xùn)了我一頓。而我也暗下決心，要努力學(xué)習(xí)了。雖然一學(xué)期沒(méi)好好學(xué)習(xí)，座位也在后面，只能勉強(qiáng)看清。之后的一個(gè)學(xué)期，我拿著借來(lái)的眼鏡開(kāi)始用功苦讀。即使，旁邊的人嘲笑我；即使，他們上課說(shuō)話；即使，他們玩新奇的玩具，我也沒(méi)有放棄，我的目標(biāo)就是考好！

后來(lái)，我取得了全班優(yōu)異的成績(jī)，如果…如果運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)參加比賽，也能成功吧？努力之后的成功和失敗同樣值得自豪！就像女服務(wù)員說(shuō)的那樣。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇4

今天，我讀了《獻(xiàn)你一束花》這篇文章。讀之后，我的心久久不能平靜。

這篇文章主要講了一個(gè)女體操隊(duì)員多次獲得世界冠軍后，在一次國(guó)際大賽中從平衡木上跌下來(lái)，而在其他的項(xiàng)目上也一塌糊涂地垮了下來(lái)。她萬(wàn)分沮喪地回國(guó)后，受到了一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員的熱情歡迎。女服務(wù)員鼓勵(lì)的話又讓她重新抬起頭來(lái)。

勝利者雖然需要祝賀，可是失敗者更需要鼓勵(lì)。記得有一次數(shù)學(xué)考試，明明試卷很簡(jiǎn)單，可是一向成績(jī)優(yōu)異的我卻只考80多分。我傷心極了，一路上都垂著頭，覺(jué)得自己沒(méi)臉見(jiàn)人?；氐郊?，媽媽看見(jiàn)我的樣子，問(wèn)我發(fā)生了什么事。為了不讓媽媽擔(dān)心，我只好硬著頭皮把沒(méi)考好的事情告訴了媽媽。我低著頭，生怕媽媽會(huì)責(zé)怪我。沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有罵我，反而微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次考試不能代表什么，下次努力就是了?！蔽翌D時(shí)激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。又一次考試，我居然奇跡般的得了100分。我心里暗暗地想：如果沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，我怎么會(huì)又充滿信心呢?是啊，我們應(yīng)該正確地對(duì)待成功與失敗：面對(duì)成功，我們應(yīng)該給予掌聲和祝賀;面對(duì)失敗，我們更應(yīng)該給予關(guān)心和支持。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇5

本文主要介紹一名女子體操運(yùn)動(dòng)員，她曾多次獲得世界冠軍，在國(guó)際比賽中摔下平衡木，在其他項(xiàng)目中摔倒。她在大蕭條時(shí)期回家后，受到機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員的熱烈歡迎。女服務(wù)員鼓勵(lì)的話又讓她重新抬起頭來(lái)。

勝利者雖然需要祝賀，可是失敗者更需要鼓勵(lì)。我記得有一次數(shù)學(xué)考試。這很簡(jiǎn)單，但我得有一成績(jī)只得到80多分。我很傷心，一路低著頭，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人。

回到家，我媽媽看見(jiàn)我，問(wèn)我發(fā)生了什么事。為了不讓媽媽擔(dān)心，我只好硬著頭皮把沒(méi)考好的事情告訴了媽媽。我低著頭，生怕媽媽會(huì)責(zé)怪我。

沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有罵我，反而微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次考試不能代表什么，下次努力就是了。”我頓時(shí)激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

又一次考試，我奇跡般地得了100分。我心想：沒(méi)有媽媽的鼓勵(lì)，我怎么能自心呢？

是的，我們應(yīng)該正確對(duì)待成功和失敗：面對(duì)成功，我們應(yīng)該給予掌聲和祝賀；面對(duì)失敗，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)心和支持。

看完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：勝利者需要祝賀，失敗者需要鼓勵(lì)?！就卣归喿x】

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獻(xiàn)你一束花讀后感 篇6

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待失敗者呢?《獻(xiàn)你一束花》文中的那位女服員------她的崇拜者告訴我們：當(dāng)別人失敗的時(shí)候，我們應(yīng)該多去理解他，寬容他，不要讓他有太大的壓力，因?yàn)槌煽?jī)的包袱比失敗的包袱更重，精神可以克服肉體的痛苦，而正相反，肉體卻無(wú)法克服精神的痛苦。所以，我們要讓別人輕輕松松的去比賽，當(dāng)然，如果真的失敗了，也不要太傷心，因?yàn)椤膀湴潦谷寺浜螅t虛使人進(jìn)步”。

我覺(jué)得課文中得女服務(wù)員------她的崇拜者，她是一個(gè)很寬容的人，可以理解別人，所以當(dāng)別人失敗的時(shí)候，我們也要先想一下該怎么說(shuō)，才能安慰他那受過(guò)傷而又純潔的心靈。雖然她失敗了，但是，我相信她下一次一定可以登上“體操女王”的寶座，如果這一次不能，還有下一次，下一次不行，還有下下一次------因?yàn)樗郧懊看纬鰢?guó)參加比賽，那個(gè)女服務(wù)員----她的崇拜者每次都幫她提包，每次迎接她的就是笑臉，而這一次呢?人們都好像有意避開(kāi)她，這就讓她的心靈受到了很大的傷害，而這位女服務(wù)員呢，還是以原來(lái)的微笑來(lái)迎接她，還用含笑的口音對(duì)她說(shuō)話。

啊!這位女服務(wù)員，這位心胸寬廣的女服務(wù)員，我為你而驕傲!

我的夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是，我已經(jīng)決定讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。雖然有一次，我?guī)е鴫毫?lái)考試，數(shù)學(xué)94分，語(yǔ)文85分，英語(yǔ)91分，但是，老師也沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這就是我的老師，這就是我的好老師，我也為您驕傲。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇7

謹(jǐn)以此文撫慰那些受傷的心靈。

我在閑暇讀書(shū)時(shí)，偶然一翻，一篇文章卻深深地吸引了我，它的名字叫《獻(xiàn)你一束花》。文中講了一個(gè)曾經(jīng)蟬聯(lián)過(guò)兩次世界冠軍的體操運(yùn)動(dòng)員，因不小心從平衡木上面跌落，從而與冠軍失之交臂。作為一個(gè)失敗者回國(guó)時(shí)，在機(jī)場(chǎng)卻收到了一位服務(wù)員的鮮花和鼓勵(lì)，從而找回了自信。

我覺(jué)得那位女服務(wù)員做得非常好。勝利者，在獲勝的瞬間，心靈已經(jīng)得到了極大的滿足，鮮花和贊揚(yáng)更是紛紛而至，而失敗者卻只有那無(wú)盡的辱罵和批評(píng)。勝利者仿佛是沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，而失敗者卻要軟禁在陰冷的黑暗中。永遠(yuǎn)沒(méi)有歡迎，有的只是冷落。一束鮮花，一句贊揚(yáng)，對(duì)于一個(gè)勝利者來(lái)說(shuō)，也許不以為然。然而它們對(duì)于一個(gè)失敗者來(lái)說(shuō)，卻意義非凡。一束鮮花就如同一滴甘洌的泉水，滋潤(rùn)著他幾近干涸的心靈;如同一抹絢麗的光輝，擦亮了他迷茫無(wú)助的雙眸;如同一片希望的綠洲，給予了他繼續(xù)前行的動(dòng)力。

劉翔就是一個(gè)這樣的失敗者。2004年，他在雅典奧運(yùn)會(huì)中榮獲了110米欄項(xiàng)目的世界冠軍。當(dāng)時(shí)所有中國(guó)人，乃至所有黃種人，都無(wú)不敬佩地稱他為“英雄”。人人都在談?wù)撍潛P(yáng)他。他被捧到那至高的“神座”上。可是在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上因傷而退賽后，人人都罵他懦夫、狗熊，原先的“英雄”形象蕩然無(wú)存，一下子便成為人們?nèi)枇R和嘲弄的對(duì)象。這樣巨大的發(fā)差讓這位曾經(jīng)的民族英雄消沉了。那燦爛、自信的笑容再也無(wú)法在他的臉上浮現(xiàn)。

難道他沒(méi)有為此付出努力嗎?如果是，那他的傷有從何而來(lái)呢?

難道他想放棄這為國(guó)爭(zhēng)光的大好機(jī)會(huì)嗎?如果是，那他還為何要踏上賽場(chǎng)呢?

在此，我呼吁：面對(duì)失敗者，我們要包容，要鼓勵(lì)，要幫助他們找回勇氣，重獲信心。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇8

1、學(xué)習(xí)本課生字詞。

2、讀懂課文，理解機(jī)場(chǎng)服務(wù)員送的這束鮮花，珍貴在哪里。體會(huì)服務(wù)員說(shuō)的關(guān)于如何對(duì)待勝利和失敗的話有什么含義。

3、有感情地朗讀課文。

教師：1、作者簡(jiǎn)介。2、將重點(diǎn)語(yǔ)句制作成多媒體課件。

1、一般在什么情況下送鮮花?你都在什么情況下送過(guò)花?我們今天要學(xué)的課文，就叫做《獻(xiàn)你一束花》。(板書(shū)課題)

2、在課文的開(kāi)頭，有一個(gè)反問(wèn)句，大家來(lái)看一下。(課件出示：鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來(lái)的英雄。難道獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者?)誰(shuí)能把這句話改成陳述句，看看它要表達(dá)的是什么意思?(鮮花理應(yīng)呈送給凱旋歸來(lái)的英雄，而不是獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者。)你同意這句話的說(shuō)法嗎?為什么?(學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的自由討論。)

1、自由朗讀課文，想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字詞，可以和身邊的同學(xué)合作。

3、指生朗讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題：

(1)這束鮮花是送給什么人的?

(2)服務(wù)員為什么要給這個(gè)失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花?

讀完課文，學(xué)生回答兩個(gè)思考題。

1、自讀課文第四、五自然段。找出這次回國(guó)，機(jī)場(chǎng)迎接的景象跟以往有什么不同。劃出相關(guān)的語(yǔ)句。

(第一次比賽勝利歸來(lái)：受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來(lái)，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，記者死死糾纏，幾十束花，多得抱不住。

2、如果你是這名運(yùn)動(dòng)員，面對(duì)這樣不同的迎接景象，你會(huì)有怎樣不同的心情?

3、你能用不同的語(yǔ)氣，有感情地朗讀這兩個(gè)自然段嗎?

四、學(xué)習(xí)課文最后一部分。

1、同學(xué)們，就像大家剛才體會(huì)到的，運(yùn)動(dòng)員這時(shí)的心情非常沮喪，甚至覺(jué)得難堪。在你遇到失敗和挫折的時(shí)候，可能也有像她這樣的心情，對(duì)嗎?在這樣的時(shí)刻，你最想得到的是什么?(是別人的理解和鼓勵(lì)。)

2、就在這個(gè)運(yùn)動(dòng)員沮喪、傷心的時(shí)候，一個(gè)理解并支持她的人出現(xiàn)了。讀課文六至十一自然段，想一想運(yùn)動(dòng)員收到這束鮮花時(shí)，會(huì)是怎樣的心情。

3、分角色再讀這一部分，你怎樣看待女服務(wù)員說(shuō)的話?

4、課件出示“誰(shuí)都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！睂W(xué)生交流體會(huì)。

5、課件出示“只見(jiàn)女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面?！边@個(gè)“奇異的力量”是指什么?想一想，它會(huì)給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)怎樣的影響?

五、課文最后又問(wèn)了我們一遍：“怎么?花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來(lái)的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者?”

現(xiàn)在，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題呢?

獻(xiàn)給自己最尊敬的人，或送給病人，或送給自己的親人等等，與課文中鮮花送給失敗者形成了對(duì)比。

引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，將兩次回國(guó)后的情景進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)作為失敗者的心情。從而明白我們應(yīng)該怎樣對(duì)待失敗者。

抓住奇異的力量，體會(huì)將鮮花送給失敗者的作用。

1.完成基礎(chǔ)練習(xí)中的部分題目。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇9

這篇文章主要講述的是一名女服務(wù)員向一位失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說(shuō)明了鮮花不僅可以獻(xiàn)給英雄和勝利者，更可以送給失敗者以鼓勵(lì)。同時(shí)滲透著思想上的教育，告訴我們?nèi)绾螌?duì)待勝利和失敗。

我真不該那樣子。一年前，我數(shù)學(xué)考試得了98分。我驕傲的拿著試卷在路上昂首揚(yáng)尾地走向80多分的同學(xué)：“怎么有不會(huì)做的同學(xué)嗎？”同學(xué)小聲嘀咕：“誰(shuí)不會(huì)了！”我聽(tīng)到她講的話。馬上走前去指著她錯(cuò)了的題目，便立刻說(shuō)起這道題的答案。說(shuō)完，我便氣憤地離開(kāi)了，心里一肚子的怒火。第二天，老師又把昨天訂正的試卷發(fā)下來(lái)了。批評(píng)了昨天我教的女生，她委屈地瞪了我一眼。從她的眼神中，我讀懂了，慚愧地低下頭。我想我以后再也不會(huì)驕傲了。

讀了這篇文章后，我覺(jué)得我以前做的事太對(duì)不起別人了。失敗者更應(yīng)該得到鮮花，原來(lái)誰(shuí)都可以得到。我以后不會(huì)這樣子了，我也從中悟出一點(diǎn)道理：花獻(xiàn)給勝利者是祝賀，送給失敗者是鼓勵(lì)。只要付出汗水和力量都有資格得到美麗的鮮花。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇10

馮驥才這一生寫(xiě)了眾多的作品，如：《摸書(shū)》，《珍珠鳥(niǎo)》等。但是我獨(dú)愛(ài)的是他寫(xiě)的《獻(xiàn)你一束花》。

本文主要講述一位女運(yùn)動(dòng)員參加了多次比賽，獲得了兩次冠軍，但由于過(guò)于緊張的精神狀態(tài)，在最后一次比賽中失敗了?；丶視r(shí)，一位女運(yùn)動(dòng)員對(duì)她說(shuō)，他恢復(fù)了自信。

這句話是;誰(shuí)能避免失敗呢？我認(rèn)為失敗和勝利對(duì)你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利屬于未來(lái)。我喜歡這句話，因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命中的燈塔。

每當(dāng)我遇到困難，想拋棄自己，他都會(huì)告訴我：只要我努力，鐵杵就會(huì)磨成針；每當(dāng)我想為自己的成功感到驕傲，他都會(huì)告訴我：驕傲?xí)r人落后，謙虛使人進(jìn)步。正是這句話，帶我走向了人生的高峰。

人生中無(wú)法避免的就是失敗，不可缺少的還是失敗。沒(méi)有失敗，你就像沒(méi)有一滴水的海洋；沒(méi)有失敗，你就像沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有失敗，你永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的道路。

人生中缺一不可的還有成功。只有成功才能讓你感受到它的快樂(lè)，促進(jìn)你的下一個(gè)成功；只有成功才能讓你看到明天的陽(yáng)光。沒(méi)有成功，你將像一艘失重的船從天上掉下來(lái)；沒(méi)有成功，你將像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，你將永遠(yuǎn)感受不到飛向藍(lán)天的喜悅。

失敗和勝利對(duì)我們的生活同樣重要。只有正確對(duì)待它們，它們才能幫助我們走向一個(gè)多姿多彩的世界！

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇11

每一個(gè)人都無(wú)法避免失敗，當(dāng)別人失敗的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋?是冷嘲熱諷，抑或橫眉冷對(duì)，還是包容他的每一次失敗?這一切，當(dāng)我在學(xué)完《獻(xiàn)你一束花》后，我終于找到了答案。

在《獻(xiàn)你一束花》中，女運(yùn)動(dòng)員那坎坷的心路歷程令人心酸。她本來(lái)是一個(gè)身負(fù)無(wú)數(shù)榮耀的運(yùn)動(dòng)員，鮮花和鎂光燈的洗禮，可是，是不是這些加重了她的思想負(fù)擔(dān)?她敗了，在一場(chǎng)本是勝券在握的比賽中一塌糊涂地跨下來(lái)了。正在她失意懊喪的時(shí)候，一位機(jī)場(chǎng)服務(wù)員的勸慰卻把她從失敗的陰影中拉了出來(lái)，幫助她重新找回了自信。

學(xué)完這篇課文，我不禁有些慚愧，在那個(gè)善良有包容心的機(jī)場(chǎng)服務(wù)員面前，我顯得是那么的心胸狹窄和斤斤計(jì)較。

今年暑假，老師布置的作業(yè)特別多，而我亦是玩得不亦說(shuō)乎，開(kāi)學(xué)臨近，為了能如期交上作業(yè)，在開(kāi)學(xué)的前一個(gè)星期，我開(kāi)始了瘋狂地趕做。幾天過(guò)去了，我被作業(yè)忙的焦頭爛額，脾氣也逐漸變得暴躁起來(lái)。那天，我剛好急需一個(gè)資料，便讓爸爸代我查一下，爸爸爽快地答應(yīng)了?？墒?，幾十分鐘過(guò)去了，電腦房里仍是杳無(wú)音訊。我怒了，沖進(jìn)電腦房，對(duì)著爸爸大喊：“你怎么這么慢啊你，查好了嗎?”可是爸爸卻不好意思地說(shuō)：“思琪啊，u該怎么打?”這句話無(wú)疑是火上澆油，使我怒火又生了一籌，我尖酸地說(shuō)：“你怎么搞的?連u都不會(huì)打，你屬豬的嗎?”爸爸臉上討好的表情一下子僵在臉上，好一會(huì)兒才囁嚅著說(shuō)：“我……我”“我什么?你公雞啊!”我摔門(mén)而去，那時(shí)的我根本不明白，這幾句話對(duì)爸爸的自尊造成了多大的挫傷，我也不顧失敗者敏感的脆弱，只顧發(fā)泄自己的所有焦灼與不愉快。

如果失敗是一瓶濃重的墨汁，那包容與理解就是一方硯臺(tái)，如果每個(gè)人都有機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員那么暖心的話語(yǔ)，那么所有的傷害，便無(wú)處遁形。

奉獻(xiàn)讀后感1000字匯總

作品本身就是一部作品，它使你更好的認(rèn)識(shí)作品，推薦大家讀完著作后，動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)，記下自己印象最深的內(nèi)容。那么您對(duì)作品中的哪些情節(jié)感到印象深刻呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供奉獻(xiàn)讀后感，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

奉獻(xiàn)讀后感【篇1】

今天，我津津有味地讀完了《王爾德童話集》，其中最令我感動(dòng)的是《快樂(lè)王子》這個(gè)故事。書(shū)中的王子和小燕子的無(wú)私，使我的心靈受到觸動(dòng)與震憾。故事中主要講了：無(wú)愁宮里有一個(gè)王子，他每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，天天都很快樂(lè)，所以大家送他一個(gè)外號(hào)“快樂(lè)王子”。

快樂(lè)王子死后，被塑成雕像立在市中心。他身上綴滿了純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光，真一個(gè)金鑲玉嵌、通體華貴的幸運(yùn)兒?。〉?，在晴朗秋天的夜里，他落下了淚水，因?yàn)樗吹搅耸芸嗍茈y的人民，看到了人世間的不公和剝削，看到了丑陋和凄涼……他企圖用自己的力量，來(lái)拯救人民。在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。他先是把劍上的紅寶石，送給了一位為女王最寵愛(ài)的宮女趕繡舞會(huì)禮服的貧苦母親，她的孩子正在發(fā)燒。然后，他又托小燕子把自己的一只眼睛藍(lán)寶石，送給了一個(gè)饑寒交迫的劇作家。又把另一只眼睛送給了賣火柴的小女孩。最后，他把自己全身披掛的純金箔片，也一片片地分送給了全城的窮苦百姓……最后，小燕子也凍死了，而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí)，小王子的心怎么也融不掉，人們便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔進(jìn)了垃圾箱。雖然小王子的外表是一座雕像，心也是用鉛造的，但他內(nèi)心深處卻有一顆純真，善良的真心?？鞓?lè)王子寧愿拋棄自己身上的一切，也要讓人們幸?？鞓?lè)；燕子寧愿不去過(guò)冬，也要完成王子的托付。這樣的王子、這樣的燕子難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

我想如果我們每個(gè)人都能像王子、小燕子一樣熱心地幫助別人，我們的生活一定會(huì)過(guò)得越來(lái)越精彩，而在幫助別人的同時(shí)我們也能得到更多快樂(lè)。

這篇文章還讓我明白了“愛(ài)是奉獻(xiàn)”，在我們生活的周圍，不是有很多這種默默奉獻(xiàn)的人嗎?老師們?yōu)榱藢W(xué)生，嘔心瀝血，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才，他們不也是“快樂(lè)王子”嗎?我們的父母，每天照顧我們，只為付出，不為回報(bào)，他們不也是“快樂(lè)王子”嗎?還有志愿者，他們出錢(qián)出力，為社會(huì)默默奉獻(xiàn)自己的力量！他們不也是“快樂(lè)王子”嗎?正是因?yàn)橛辛诉@么多的“快樂(lè)王子”默默奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)這樣美麗！

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。我們從小就應(yīng)該胸懷大志，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，這樣，我們偉大的祖國(guó)才會(huì)更加富強(qiáng)、美麗！

奉獻(xiàn)讀后感【篇2】

讀了《黃繼光》這篇文章后，黃繼光無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深地震撼了我，并使我陷入了無(wú)盡的沉思。

《黃繼光》這篇文章主要寫(xiě)了在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光同志用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為革命事業(yè)獻(xiàn)出了自己年輕生命的故事。

風(fēng)無(wú)償助力，蒲公英得以飄蕩四海;水以身承載，船得以揚(yáng)帆萬(wàn)里;陽(yáng)光普照，大地萬(wàn)物得以勃勃生機(jī)。這世上總有那么兩種角色：一種是在聚光燈下，與榮耀和鮮花相伴的領(lǐng)跑者;一種是居于靜隅，無(wú)所謂名利而給予助力的人。前者固然讓人羨慕，但后者卻更讓人尊重。

你可曾注意過(guò)那咖啡色或黑色的泥土?每當(dāng)你出去游玩時(shí)，是不是只注意翠綠挺拔的參天大樹(shù)?是不是只欣賞嬌美清香的花朵?是不是只贊美生機(jī)勃勃的小草?但是你可知沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木?所以，泥土才是一切之源，它讓萬(wàn)物植根于自己的身體，并用體內(nèi)的養(yǎng)分供給它們。

有了平凡的泥土，大自然才花紅柳綠，而我們的生活之所以祥和，正是因?yàn)樵S多人的默默付出。忘不了在中印加勒萬(wàn)河谷沖突中犧牲的英雄陳祥榕，18歲只是成年的開(kāi)始，陳祥榕卻將自己年輕的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，堅(jiān)守了自己真誠(chéng)的諾言：清澈的愛(ài)，只為中國(guó)!原來(lái)歲月靜好，只因有人替你負(fù)重前行。

我們生活平靜安寧，離不開(kāi)戰(zhàn)士的日夜戍邊;文明的火炬?zhèn)鞒辛藬?shù)百代，離不開(kāi)老師的諄諄教誨;人類的科技飛速發(fā)展，離不開(kāi)科學(xué)家的默默付出。無(wú)數(shù)個(gè)平凡人就像一個(gè)個(gè)小小的零件，他們組合在一起，才使國(guó)家乃至社會(huì)這個(gè)大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

一花開(kāi)放不是春，百花齊放春滿園。愿平凡的我們，人人都獻(xiàn)出一份力量，讓國(guó)家變得更富強(qiáng)，讓世界變得更美好!

奉獻(xiàn)讀后感【篇3】

彭兵先同志入伍以來(lái)，一直戰(zhàn)斗在滅火救援第一線，先后參加滅火戰(zhàn)斗1300余次、搶險(xiǎn)救援1960余次，營(yíng)救被困群眾380余人，做好人好事300余件，先后榮立個(gè)人一等功1次、二等功4次，班集體三等功1次。xx年3月被總隊(duì)評(píng)為“全省消防部隊(duì)優(yōu)秀士官”、4月被鶴壁市委授予“鶴壁市十大優(yōu)秀青年”榮譽(yù)稱號(hào)、12月被公安部消防局評(píng)為“執(zhí)勤崗位練兵先進(jìn)個(gè)人”;xx年3月被河南省公安廳評(píng)為“全省優(yōu)秀人民警察”、同月被鶴壁市委授予“鶴壁市十大道德楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)、4月當(dāng)選為共青團(tuán)河南省十三屆委員會(huì)候補(bǔ)委員、7月被公安部消防局評(píng)為“公安消防部隊(duì)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”;xx年5月被總隊(duì)評(píng)為“十佳優(yōu)秀士兵”，7月被公安部評(píng)為公安現(xiàn)役部隊(duì)優(yōu)秀士官;xx年1月被公安部消防局評(píng)為公安消防部隊(duì)“三爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人;xx年1月當(dāng)選為共青團(tuán)河南省十三屆委員會(huì)委員、10月被公安部評(píng)為公安現(xiàn)役部隊(duì)優(yōu)秀士官;xx年1月被共青團(tuán)河南省委授予“河南青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?。xx年11月5日被公安部消防局評(píng)為第三屆全國(guó)“十大杰出消防衛(wèi)士”。

為大力宣傳彭兵先同志先進(jìn)事跡，鶴壁市委宣傳部、鶴壁市文明辦將彭兵先同志的先進(jìn)事跡編入鶴壁道德模范事跡巡展暨“鶴壁好人”畫(huà)冊(cè)，號(hào)召全市向彭兵先同志學(xué)習(xí)，為建設(shè)平安鶴壁、和諧鶴壁貢獻(xiàn)力量。

我們要向彭兵先同志的精神學(xué)習(xí)，要為社會(huì)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

奉獻(xiàn)讀后感【篇4】

奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)，更是一種感動(dòng)。用淚水與歡笑串起我們內(nèi)心的彩虹。

當(dāng)奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，成為一種義務(wù)。正如太陽(yáng)用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長(zhǎng)；正如雨水用身軀滋潤(rùn)大地，一切生命之花為之綻放。在奉獻(xiàn)的背后，除了感動(dòng)之外，更多的是歡樂(lè)。

所以，有人可以為了奉獻(xiàn)自己的一份力量而不惜付出自己的血汗，甚至生命。而那些自私的人，當(dāng)他們決定用逃避來(lái)面對(duì)掙扎于苦難中的弱者來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)瞬即逝的便是內(nèi)心的譴責(zé)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望遙遠(yuǎn)的人群，留下的只是一聲嘆息與一個(gè)孤獨(dú)的背影。

因此有了一位奉獻(xiàn)的老人。新年第一天，他用自己辛酸的血汗錢(qián)宴請(qǐng)了200名災(zāi)區(qū)兒童。要知道，老人是以撿拾廢品為生的啊！他用一種父親本能的愛(ài)給了他們以家的溫暖，難道說(shuō)，這不是一種奉獻(xiàn)嗎？而這種奉獻(xiàn)，所承接的是父親與孩子共同的快樂(lè)與幸福。

然而，在這個(gè)世界上，不是所有的奉獻(xiàn)都讓人快樂(lè)。十五名大學(xué)生，為救兩名落水兒童，在那滾滾的長(zhǎng)江之水中，手拉手地搭成了人梯。這是一種多大的勇氣，也與死神抗?fàn)幍娜?，我為你自豪。可不幸還是發(fā)生了，三名十九歲的大學(xué)生永遠(yuǎn)地離我們而去了。這一幕，讓無(wú)數(shù)人潸然淚下。而我認(rèn)為，他們的這種敢于奉獻(xiàn)的精神將會(huì)在更多人的身上得到呈現(xiàn)，得到更好的詮釋。

宴請(qǐng)兒童是奉獻(xiàn)，為救落水兒童葬身江底是奉獻(xiàn)。那他們，就更是奉獻(xiàn)，卻被大多人所忽略天下父母。父母，是為孩子奉獻(xiàn)一生的人啊。歲月與磨難在他們身上留下的痕跡就是最好的證明：一頭青絲最終演變成縷縷白發(fā)。他們奉獻(xiàn)的是生命啊！我們的成長(zhǎng)是以父母的衰老為代價(jià)的呀。生活中的淚水與歡笑，共同詮釋著奉獻(xiàn)的真諦

當(dāng)奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，便是美德之樹(shù)開(kāi)出的一朵迷人的花，可以扭轉(zhuǎn)乾坤，可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠(chéng)的心得到交融，成為一條最美最長(zhǎng)的彩虹，漫延于整個(gè)天空

奉獻(xiàn)讀后感【篇5】

奉獻(xiàn) 擔(dān)當(dāng)——《狼牙山五壯士》讀后感400字：

讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我敬佩的心情久久不能平靜。

《狼牙山五壯士》這一篇課文，主要寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，七連六班的五位戰(zhàn)士在戰(zhàn)火紛紛的情況下，為了掩護(hù)部隊(duì)主力，把敵人引上絕路，最后英勇跳崖、壯烈犧牲的故事。

讓我印象最深刻的是五位壯士跳崖的過(guò)程和跳崖時(shí)壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”五位壯士那誓死保衛(wèi)祖國(guó)的決心，讓我怎能不敬佩？

可再看看我自己，真是“身在福中不知?！?。我天天過(guò)著公主般的生活，卻還在挑挑剔剔，再想想抗戰(zhàn)時(shí)期的人們，連活著的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更別說(shuō)吃飽穿暖了。而我已有一柜子的衣服和玩具，卻還在嫌棄衣服不夠多、不夠漂亮，玩具不夠好，埋怨媽媽沒(méi)給我買(mǎi)新衣服、新玩具。想想都覺(jué)得慚愧。我們現(xiàn)在的幸福生活都是無(wú)數(shù)的革命先烈拋頭顱、撒熱血，勇于犧牲，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦換來(lái)的。

我羞愧萬(wàn)分，不斷地責(zé)備自己。我們作為21世紀(jì)新中國(guó)的少先隊(duì)員，應(yīng)該以英勇無(wú)畏的革命先烈們無(wú)所畏懼的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗、更加富饒、更加強(qiáng)大！

《狼牙山五壯士》插圖

奉獻(xiàn)讀后感【篇6】

“火善用之則為福，不善用之則為禍?！睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R(shí)，使每一位同學(xué)都樹(shù)立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的本事。我校在今日午時(shí)，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防知識(shí)講座，并舉行了演練儀式。

廣播聲中響起了警報(bào)：“嗚嗚嗚……”同學(xué)們反應(yīng)靈敏，立刻放下了學(xué)習(xí)，排成隊(duì)伍急急忙忙地感到操場(chǎng)上匯集，此時(shí)，天空中充滿了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子，因?yàn)閾?jù)報(bào)道，被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無(wú)幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻止它。這節(jié)課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1、隔離法2、窒息法3、冷卻法等，同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了。這次的消防演習(xí)不僅僅鍛煉了我們面臨危機(jī)的警覺(jué)和敏捷性，更提高了我們逃離危險(xiǎn)的效率，同學(xué)們受益匪淺。

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。然而，火災(zāi)在我們生活中無(wú)處不在：20__年3月16日上午，中央美院位于南湖公園內(nèi)的學(xué)生宿舍發(fā)生大火，兩層樓的學(xué)生簡(jiǎn)易宿舍起火，濃煙滾滾，籠罩在美院上空，之后由于消防隊(duì)員及時(shí)趕到，40分鐘消滅了大火。還有20__年11月14日早晨6時(shí)，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火?；艁y中門(mén)打不開(kāi)，因室內(nèi)火勢(shì)過(guò)大，一位女大學(xué)生跳樓，另三位也跟著跳，不幸身亡……這些例子足以證明，火災(zāi)一旦發(fā)生，就難逃厄運(yùn)。

所以我們要竭力阻止它發(fā)生。

火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的火星也許一不細(xì)心就會(huì)釀成火災(zāi)。所以，作為小學(xué)生，我們要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，讓我們一齊記住火場(chǎng)逃生十三決：1、逃生預(yù)演，臨危不亂2、熟悉環(huán)境，暗記出口3、撲滅小火，惠及他人4、堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離……記住了這些，火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話：119。

實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，可是它的可怕在于人心，遇到災(zāi)害不要害怕?；馂?zāi)又源于人們的一時(shí)大意，才會(huì)造成火災(zāi)的出現(xiàn)讓我們共同珍愛(ài)自我的生命，共享明天升起的那一輪太陽(yáng)!

奉獻(xiàn)讀后感【篇7】

早就聽(tīng)說(shuō)《愛(ài)的教育》是一本深受啟發(fā)的好書(shū)，我在暑假里用平時(shí)積攢的零花錢(qián)買(mǎi)下了這一本讓我夢(mèng)寐以求的書(shū)。

回到家，我就坐在椅子上，孜孜不倦地拜讀起來(lái)。我仿佛至身于這本書(shū)的情節(jié)中去，周圍的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)好像消失了一樣。其中《我的母親》這一篇使我受益匪淺，這是安利柯的父親寫(xiě)給安利柯的一封信，讀著，讀著，我的心不由得沉重起來(lái)。“你要記住，母愛(ài)是人類最神圣的愛(ài)，賤踏它的人會(huì)受到唾棄，無(wú)論一個(gè)人他多么有成就，只要他傷害了他的母親，使母親痛苦，他就是最卑鄙的人?！?/p>

讀著這一段段的文字，我為安利柯感到幸運(yùn)，因?yàn)樗幸粋€(gè)這么優(yōu)秀的父親指導(dǎo)著他，教育著他，同時(shí)我也為自己感到很慚愧，我何嘗不是一個(gè)讓母親既傷心又痛心的安利柯呢?是的，我是一個(gè)典型的“兩面派”。

在家里，我就像個(gè)“小皇帝”，媽媽就好像是專門(mén)伺候我的保姆，媽媽照顧我就好像是她應(yīng)盡的職責(zé)?！皨?，我餓了。”媽媽就拿來(lái)好吃的放在我邊上。“媽，我渴?！眿寢尵推鹕斫o我去端水。我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)要懂事，要好好珍惜這種“特權(quán)”。

有次，媽媽拿來(lái)了我不愛(ài)吃的餅干，我忘了自己以前諾言，就沖著媽媽吼了起來(lái)：“我不要吃這種，你又不是不知道?！焙鹜昃桶扬灨伤υ诹说厣希@時(shí)我看見(jiàn)媽媽邊往地上撿餅干，邊用一種狠狠的眼神瞪了我一下，我知道我把媽媽惹火了。

我害怕媽媽發(fā)火時(shí)候那兇巴巴的眼神，就像要把我“吃掉”一樣。說(shuō)是遲，那是快，我馬上蹲下去和媽媽一起撿餅干，一邊說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，我不該這樣對(duì)您。”媽媽用溫柔的口氣對(duì)我說(shuō)：“你要記住，要想別人對(duì)你好，至少你得尊重別人。”聽(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，回想起一段段的文字后，就好像給我的心靈來(lái)了次洗禮，讓我陰暗的心靈頓時(shí)感到陽(yáng)光起來(lái)。

雨天，我經(jīng)常在上學(xué)的路上看到媽媽牽著孩子的手，背著沉重書(shū)包，不顧一切地為孩子打著傘，全然不顧自己被雨淋得濕透。。。。。。是的，所有的母親都愿意為孩子遮擋所有的風(fēng)雨，這就是母愛(ài)，偉大而無(wú)私的母愛(ài)！我的媽媽又何嘗不是這樣的呢？

這時(shí)，我感受到了母愛(ài)真的是那么的偉大，我真想一下子撲到媽媽的懷里，請(qǐng)求媽媽的原諒。媽媽，我拿什么來(lái)奉獻(xiàn)給您呢？我一遍遍地追問(wèn)自己。我會(huì)做個(gè)好孩子，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)！

奉獻(xiàn)讀后感【篇8】

俗話說(shuō)疏忽一時(shí)釀火災(zāi)，痛苦一生追悔遲，我們就必須防止這種一時(shí)的疏忽，避免痛苦一生追悔遲的結(jié)果，就要學(xué)習(xí)消防知識(shí)。一個(gè)個(gè)事實(shí)也都證實(shí)了這樣的必要性。那么我們要怎樣做呢?最重要的一點(diǎn)，就是多看點(diǎn)有關(guān)消防的事情，增進(jìn)消防知識(shí)，這樣有助于我們?cè)谄綍r(shí)防止火災(zāi)發(fā)生，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)臨危不亂地把損失降到最低。

在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們首先要作的便是撥打火警電話。

如果火勢(shì)嚴(yán)重，身上著火了，來(lái)不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場(chǎng)，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來(lái)，就能使火撲滅;或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。遇到火災(zāi)，有的人不知道周圍失火，來(lái)不及迅速撤離火場(chǎng)。遇到這種情況，站著向外呼救，聲音被煙火阻擋，外面的人是聽(tīng)不到的。怎么辦呢?必須臥在地上呼吸，因?yàn)榛饎?shì)順著空氣上升，在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或還沒(méi)有燒著，呼救的聲音從這些空隙里傳出去，就能及時(shí)得到外界的營(yíng)救。

如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火勢(shì)大，可以利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。不錯(cuò)，只要每人做到人人關(guān)心消防、處處注意防火的群防群治的局面這樣，火災(zāi)會(huì)少得的多，那么我們的明天也會(huì)給加美好!

生命只有一次，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，只有珍惜生命，注意安全，我們才能平平安安的度過(guò)一生，人的生命是有限的，同時(shí)也是脆弱的，一不留神它都有可能給你的生命一個(gè)終結(jié)。天地把生命給予了我們，它便由你我掌控，你給它保險(xiǎn)，它邊給你幸福，你傷害了它，它便讓你終生后悔。它對(duì)我們付出了太多太多了。而我們可以做的事就是盡一切力量去愛(ài)護(hù)它，脆弱的它好比是個(gè)手無(wú)縛肌之力的人，而我們就是它身邊永遠(yuǎn)的、忠實(shí)的保鏢!生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航，生命誠(chéng)可貴!我們歌頌聲明，因?yàn)樯菍氋F的，他只有一次;我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫?，他令我們的人生煥發(fā)出光彩!在這個(gè)世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命!保護(hù)生命，保護(hù)你美好的前程!珍惜生命，珍惜人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!讓安全伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧!

請(qǐng)記住：珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。讓我們攜起手來(lái)，呵護(hù)著文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛珍愛(ài)彼此的生命吧!為彼此的生命撐起一片安全的天空。我們要把平安的種子灑播進(jìn)自己的心田，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花，長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

《忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)》直播觀后感感想【篇四】

中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，中國(guó)的歷英雄輩出，在我們身邊不斷涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄。英雄其實(shí)就是普通人。但是在生死攸關(guān)的一瞬間，他們挺身而出，犧牲了自己的生命也在所不惜。于是，一個(gè)個(gè)普普通通的小人物，就變成了我們心中大英雄!

他們是一群和我們一樣普通的不能再普通的人，但卻以超乎尋常的勇氣，擔(dān)負(fù)起維護(hù)生命尊嚴(yán)的職責(zé);以沉著冷靜的智慧，化解一次又一次的危機(jī);以純樸的情感、頑強(qiáng)的意志，詮釋了新時(shí)代英雄的含義。

今年7月11日，在南京市江寧區(qū)東山街道打工的朱柱(泗洪縣雙溝人)從南京市東山街道的老東山橋上路過(guò)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)女青年從南邊的觀光橋上跳入水中。朱柱一邊打電話報(bào)警，一邊奔向女青年的跳水處，剛到河邊，朱柱就倉(cāng)促地脫下腳上的一只解放鞋，這是只見(jiàn)女青年的身體動(dòng)了一下，朱柱來(lái)不及脫下第二只鞋就跳進(jìn)了河里救人。輕生女青年最后經(jīng)聞?dòng)嵹s來(lái)的當(dāng)?shù)孛窬捅娙藠^力救上了岸，并送往醫(yī)院搶救，脫離了危險(xiǎn)，而朱柱卻不幸溺水身亡。為了救助一位素昧平生的落水女青年，朱柱現(xiàn)出了年僅26歲的寶貴生命。朱柱，一個(gè)身材矮小，體格瘦弱，其貌不揚(yáng)，生活在城市的底層的人。但，就是這樣一個(gè)普普通通的農(nóng)民工，面對(duì)危在旦夕的輕生女孩，卻第一個(gè)跳入水中。

在祖國(guó)西南四川省，有一個(gè)小縣城，在這個(gè)縣城里有一個(gè)普普通通的郵遞員叫王順友。從1985年開(kāi)始，他就在大山里奔波送信，這一送就是二十年。那個(gè)縣城里，很難找到一塊平地，除了山還是山。全縣29個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，23個(gè)不通電話，16個(gè)沒(méi)有電，交通也很不方便，王順友只能步行給部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)送信，郵件只能用馬馱，非常艱苦。王順友每天的工作就是牽著自己的馬，把信件送到山里人的手中，他從家里出發(fā)開(kāi)始送信，到送完信在回到家中，整整需要十四天!也就是說(shuō)，在這十四天里，他只能露宿山間。在他送信的二十多年里，經(jīng)歷的艱辛、困苦、孤獨(dú)時(shí)難以想象的。有時(shí)候?yàn)榱吮Ｗo(hù)郵件，經(jīng)受生與死的考驗(yàn)。有一次為了保護(hù)郵件他被馬踢中肚子，差點(diǎn)丟了生命。二十多年來(lái)，他從來(lái)沒(méi)有延誤過(guò)一個(gè)班期，沒(méi)有丟失過(guò)一份郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)100%。他，一位在平凡的崗位上做出不平凡貢獻(xiàn)的人

他們?cè)谖倚闹惺莻ゴ蟮?，是神圣的，是我心中的英雄，是民族的脊梁，是?dāng)之無(wú)愧的中國(guó)驕傲!中國(guó)需要這樣的英雄

中國(guó)因?yàn)橛羞@樣的英雄而驕傲