小珊迪讀后感范文分享系列

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“小珊迪讀后感”，歡迎閱讀。

下面是編輯精心為你整理的“小珊迪讀后感范文分享”，僅供參考，希望能為你提供參考。讀書可以凈化我們的心靈，在讀過作品后，我有很多前所未有的想法。我們從書中領(lǐng)悟出來的道理，不妨用讀后感來一一記錄下來。

小珊迪讀后感范文分享【篇1】

今天，我們學(xué)習(xí)了《小珊迪》這一課，課文講的是：在資本主義的英國(guó)愛丁堡，小珊迪靠賣火柴維持他和弟弟的生活，在一次換零錢穿過馬路的時(shí)候，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘死去的故事。

讀了這篇課文，我十分同情小珊迪的悲慘遭遇，被小珊迪的高尚品質(zhì)所感染的同時(shí)，陷入了沉思之中：小珊迪兄弟生長(zhǎng)在資本主義社會(huì)里，是那樣的孤單和無助，在饑餓、痛苦中掙扎，得不到社會(huì)的溫暖和幫助。小珊迪在極端困苦的條件下，用勞動(dòng)維持生活，不貪圖錢財(cái)，有著純潔美好的心靈。小珊迪短暫的一生，是對(duì)資本主義的鞭撻和批判。

我們都有幸福美好的童年，小珊迪卻沒有我們幸福。我們生長(zhǎng)在社會(huì)主義新中國(guó)的溫暖懷抱里，過著無憂無慮的生活。對(duì)照小珊迪，我們要熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，加倍珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。生活中，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)思想品德學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢的人。

小珊迪讀后感范文分享【篇2】

今天，我讀了《小珊迪》這篇文章，這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。這個(gè)故事發(fā)生在愛丁堡。作者有一次在旅館前談話，這時(shí)，來了一位可憐的小男孩走過來對(duì)作者說：“先生，買一盒火柴吧。”作者說他們沒零錢。男孩乞求他們買一盒，他去換零錢。作者等了很久也沒見到小男孩，他懷疑上當(dāng)了，但看那個(gè)小男孩使人信任的神情，他又覺得沒上當(dāng)。晚上，旅館的侍者說有個(gè)小男孩要見他。那個(gè)男孩是賣火柴的小男孩的弟弟，他叫小利比。他對(duì)作者說：“先生，這是你的4個(gè)便士，還有7個(gè)便士和火柴不見了，小珊迪在換零錢時(shí)被馬車軋了，他可能會(huì)死。”作者和小利比去看小珊迪，小珊迪難過的說：“我可能會(huì)死，可憐的小利比，以后誰來照顧你呢？作者說：“我來照顧小利比?！比缓?，小珊迪死了。

讀了這篇文章，我為小珊迪感動(dòng)，他那么貧窮，卻很努力地做到誠(chéng)信，即使自己在生命的盡頭，卻依然關(guān)心著弟弟。我們要學(xué)習(xí)他誠(chéng)信的一面，但也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命，如果他過馬路時(shí)注意安全，這樣既能做到誠(chéng)信，還能活著照顧弟弟，那么故事就更完美了。

小珊迪讀后感范文分享【篇3】

讀了課文《小珊迪》后，我有很深刻的感受。

課文主要寫我與小珊迪之間的故事。開頭點(diǎn)名地點(diǎn)：愛丁堡一個(gè)很冷的天，小珊迪請(qǐng)我們賣火柴，在兌換零錢回來時(shí)被車子撞到了，軋斷了她的雙腿，他快死了，他在死之前還念著他的弟弟小利比，他為小利比的以后生活而感到擔(dān)憂。

讓我感動(dòng)的語句有“可憐的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么辦呢？誰來照顧你呢？”

從這些語句我體會(huì)到小珊迪他們的父母雖然不在了，膽小珊迪是個(gè)有責(zé)任心的好哥哥，他在臨死之前，不是想著自己，而是想著他的弟弟。我陷入沉思：我們都是父母的心肝寶貝，但在我們快樂的時(shí)候，我們?cè)脒^，那些可憐的人嗎?最后一句話以設(shè)問句的形式向我們揭示道理：一個(gè)人，無論你是富有的，還是窮困的，只要你有美好的品質(zhì)，你就是最美麗的!

小珊迪讀后感范文分享【篇4】

課文《小珊迪》講述的是一個(gè)發(fā)生在愛丁堡的故事：小珊迪穿著破爛的衣衫，為了賣出一盒火柴，為了找還九個(gè)便士，被一輛馬車軋斷了雙腿，臨死前他還叫弟弟去給買火柴那個(gè)人找零錢，還那么關(guān)心他的弟弟。

讀了《小珊迪》這篇文章，我最大的的感受是：小珊迪是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。雖然手上拿著一先令，小珊迪誠(chéng)實(shí)的品格抵過了零錢的誘惑。為了換零錢，自己的兩條腿被馬車軋斷了，就快死了，還想著9便士要還給買火柴那個(gè)人，還想著自己死了，弟弟怎么辦。比起小珊迪，我的生活卻是那么的幸福??！冬天，我穿著厚厚的羽絨服，棉鞋，在爸爸的護(hù)送下去上學(xué)。夏天，天熱了，家里開啟了空調(diào)，徐徐的涼風(fēng)為我驅(qū)趕走了了炎熱。我不用擔(dān)心自己的有沒有衣服穿 ，也不用擔(dān)心吃了上頓飯下頓飯又該怎么辦，更不用每天想著如何為了照顧弟弟而發(fā)愁……我深深感到自己是“身在福中不知?！?。

小珊迪讀后感范文分享【篇5】

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???今天，我讀了《小珊迪》這個(gè)故事深受啟發(fā)。故事發(fā)生在愛丁堡，誠(chéng)實(shí)的小珊迪為了讓弟弟能夠讀書，拼命的工作，不幸發(fā)生意外，臨死前還惦記著弟弟。（讀后感）

???通過《小珊迪》這個(gè)故事，使我看到了，資本主義社會(huì)是多么殘酷無情，小珊迪沒有幸福美好的童年，他的童年是在饑餓中度過的，可以想象他肯定沒有吃過一頓像樣的飯，而我們現(xiàn)在過著幸福的生活，每天是這種營(yíng)養(yǎng)那種營(yíng)養(yǎng)，還浪費(fèi)糧食。再想想小珊迪那枯瘦如柴的身體，還強(qiáng)忍著痛苦，在他臨死前并不是想到自己，而是想到弟弟。當(dāng)他拖著兩條血淋淋的腿在趴在地上找便士，當(dāng)時(shí)他完全可以用賣火柴的錢治自己的.腿，但是他是誠(chéng)信的孩子，誠(chéng)信的心給了他一股力量，使他艱難地回到了家之后，馬上讓弟弟把零錢還回去。

???誰讀了這個(gè)故事不會(huì)油然升起一種同情心呢？小珊迪的美好品質(zhì)將永遠(yuǎn)打動(dòng)著人們的心，同時(shí)，我是多么慶幸自己生活在我們這個(gè)社會(huì)主義社會(huì)，為了幫助貧困的人，人人都會(huì)伸出關(guān)愛的手，我想小珊迪如果生活在我們這個(gè)社會(huì)，人們也會(huì)幫助他。

小珊迪讀后感范文分享【篇6】

自從我學(xué)完《小珊迪》這篇課文以后，我有很深的感受，那是因?yàn)檫@篇課文太感人了，這篇文章的這樣內(nèi)容是：小小珊迪靠賣火柴來維持自己和弟弟的吃和住，可是有一次，為作者換零錢的時(shí)候，不幸被馬車壓斷了兩條腿，可還是讓弟弟去送錢，作者去看小珊迪是時(shí)候，答應(yīng)他去照顧小利比，最后小珊迪死去了。

作者還寫出了小珊迪的飽受饑寒：他身上穿著一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。由此可見，小珊迪的生活是多么的苦，何況還帶著弟弟——小利比。我們和小小珊迪比起來，我們的生活又是多么的幸福??！目前，在我國(guó)的貧困地區(qū)還有許多像小珊迪一樣的孩子，不僅不能上學(xué)，而且連生活也沒保障。可在我們班上就有人，亂花父母和長(zhǎng)輩給的零花錢，不懂得節(jié)約，也不知道幸福的生活來之不易。如我們班的李陽，每天有零花錢有五至十元，所以他自以為他家很有錢，天天買吃的買玩的，成績(jī)一點(diǎn)也不好，很少考及格。他媽媽私底下找班主任胡老師說他家并不是很有錢，是為了他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就盡量滿足他的要求。李陽的字其實(shí)寫得蠻好看的，如果他用功，成績(jī)一定會(huì)非常好。

我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活呀。

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愛迪生故事的讀后感系列

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愛迪生故事的讀后感 篇1

讀《愛迪生的故事》有感范文

這本《愛迪生的故事》對(duì)我的啟發(fā)非常大！

它寫了愛迪生一生做出的偉大貢獻(xiàn)。

有人可能會(huì)問：【什么叫天才？】

一位著名人物他這樣回答：【天才不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！窟@位著名人物就是美國(guó)的【發(fā)明大王】愛迪生。

在1929年10月21日，愛迪生發(fā)明白熾燈50周年的紀(jì)念日來到了，人們?yōu)樗e行了隆重的慶祝會(huì)。經(jīng)過愛迪生一番發(fā)言后掌聲就鋪天蓋地的響起，而這位老人卻在暴風(fēng)雨般的`掌聲中昏過去了。

兩年后， 84歲高齡的發(fā)明巨人終于由于患尿毒癥而病倒了。幾十名記者為他守夜，每隔一小時(shí)就向全國(guó)發(fā)布一次消息：【燈還亮著！】可是，1931年10月18日凌晨3時(shí)24分，記者們終于發(fā)出了這樣的消息：【燈火熄滅了！】燈火熄滅了嗎？不，愛迪生精神將永遠(yuǎn)照耀著世界。

我看完這則故事后，受到了非常大的啟發(fā)。瞬時(shí)，一股暖流流入我心田，我的眼淚情不自禁地奪眶而出。我被他深深感動(dòng)了！他雖然離開了我們，但他卻永遠(yuǎn)活在我們心中！他是多么偉大??！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他：敢于創(chuàng)新、敢于探索、敢于實(shí)踐的精神，我永遠(yuǎn)為他驕傲，為他自豪！

愛迪生故事的讀后感 篇2

　讀《愛迪生》有感450字

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（11）班 朱賀

《教育周刊》官微 濮陽微教育

我讀了許多本名人故事書，但我還是最喜歡《愛迪生》。該書敘述了愛迪生一生的苦難、失敗和成功。這本書，使我受益匪淺。

愛迪生熱愛科學(xué)永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要為愛迪生點(diǎn)贊。

我身邊也有很多像愛迪生這樣的人，我媽媽就是其中一人。有一次，媽媽帶我去武漢參加活動(dòng)，那時(shí)氣溫達(dá)到了39攝氏度，熱得我一直嚷著要回賓館。媽媽也很熱，她卻說："你我為了相同的目標(biāo)，不遠(yuǎn)千里趕到這里，還耽誤了學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，炎熱的天氣就把你打垮了嗎？如果這一點(diǎn)點(diǎn)困難都忍受不了，你還是打道回府吧！"媽媽的話觸動(dòng)了我。我當(dāng)時(shí)下定決心，再炎熱的天氣也打不垮我。正因如此，我實(shí)現(xiàn)了此行的愿望，見到了我的偶像張韶涵。媽媽的一席話無形中成了我日后學(xué)習(xí)和生活中的指揮棒。

讀了《愛迪生》這本書，我再想想媽媽的那番話，我發(fā)現(xiàn)自己竟是如此懦弱。愛迪生面對(duì)各種困難，意志依然堅(jiān)定，我遇到的那些芝麻綠豆大的困難算什么呢？我了解了愛迪生后，不再懦弱。無論遇到什么困難，我都始終堅(jiān)信：愛迪生可以，我也可以，失敗了重新再來。

總之，我無論做什么事情都不要輕言放棄，力爭(zhēng)做第二個(gè)愛迪生。

輔導(dǎo)教師 王紅妍

愛迪生故事的讀后感 篇3

這幾天我在家看了《最偉大的發(fā)明家——愛迪生的故事》一書，令我感受非常深。

愛迪生是科學(xué)界的傳奇人物。盡管他沒有受過良好的學(xué)校教育，但他憑借個(gè)人奮斗和非凡的智力取得了巨大成功。他自學(xué)成才，以堅(jiān)忍不拔的毅力，罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，完成了1100多項(xiàng)發(fā)明，我們今天的電燈、**、電影等等，他給世界帶了光明，給我們后人帶來了幸福生活。

想想我們現(xiàn)在的小孩，大多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，遇到一點(diǎn)困難和挫折就放棄了，而愛迪生在千萬次的失敗中都站了起來，完成那么多的發(fā)明?，F(xiàn)在我們生活在這樣一個(gè)幸福的時(shí)代，我們應(yīng)該努力工作，不怕困難，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，在愛迪生這樣的偉大祖先的步伐中不斷前進(jìn)！

最令我難過與感動(dòng)的是有一次，火車發(fā)動(dòng)了，愛迪生還沒上車，到最后一節(jié)列車的門前，他縱身往上一跳，想跳到踏板上，一個(gè)列車員為了幫他一把，雙手正好抓住了他的耳朵，由于用力過猛，愛迪生的耳朵再也聽不到任何聲音了，這種生理缺陷伴隨了他的一生。

愛迪生為了實(shí)現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)，這種無私奉獻(xiàn)的精神需要多少勇氣啊。而我們?cè)诩依镞B自己的衣服還不會(huì)洗，功課和作業(yè)還要在老師、家長(zhǎng)的不斷監(jiān)督下才能完成。我們不缺吃，不缺穿，在社會(huì)物質(zhì)豐富的環(huán)境中，我們更應(yīng)該激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)，從小就要學(xué)會(huì)不虛度光陰。

從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)對(duì)社會(huì)和人都有價(jià)值的人。

愛迪生將是我永遠(yuǎn)的學(xué)***!

你應(yīng)該知道愛迪生是誰。他是一位偉大的美國(guó)發(fā)明家。他小時(shí)候有很多有趣的故事！

一天，愛迪生來到養(yǎng)雞場(chǎng)，看見一只雞正在孵蛋。出于好奇，他從家里拿了幾個(gè)雞蛋，藏在一個(gè)地方，日夜孵化。他媽媽來找他時(shí)，他還在孵蛋呢!

愛迪生總是喜歡在課堂上問為什么。老師答不上來，就罵他不稱職，把他趕出學(xué)校。從此以后，他的母親成了他的家庭教師。

愛迪生好奇心強(qiáng)，什么事都要自己動(dòng)手試一試。他一生中經(jīng)歷了6000多次發(fā)明失敗。雖然他遭受了許多挫折，但他并沒有因此而放棄，而是更加堅(jiān)定地致力于科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他為人類發(fā)明了二十多項(xiàng)發(fā)明，為人類文明做出了巨大貢獻(xiàn)。

通過閱讀愛迪生的事跡，我了解到一個(gè)真理：失敗是成功之母。我們應(yīng)該從愛迪生這樣的事敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，最后才能取得巨大的成就。要學(xué)***百折不撓的精神，遇到困難不妥協(xié)，不氣餒。

我還認(rèn)為，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，多看、多問、多做，獨(dú)立思考，自己想辦法解決問題，有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！

愛迪生故事的讀后感 篇4

今天我讀了一篇作文，作文名字叫作《愛迪生的故事》，文中主要講了一天晚上，愛迪生的母親急病突發(fā)，滿臉發(fā)汗，看上去十分痛苦，狠狠的咬住棉布，好想再也忍不住了似的，醫(yī)生說：需要馬上手術(shù)，可是光線不夠亮，手術(shù)無法進(jìn)行，這該怎么辦呢？愛迪生絞盡腦汁，想著想著，愛迪生突然想到了一個(gè)好辦法，就是平時(shí)在白天的時(shí)候和小伙伴們玩的一個(gè)游戲，能使光線變亮的游戲，就是把玻璃圍在燈光的三個(gè)方向，移動(dòng)玻璃就可以把光線照在那個(gè)地方，使那個(gè)地方變得更加亮騰，這樣就可以進(jìn)行手術(shù)了。

于是，愛迪生就馬上去拿來幾塊玻璃圍在燈光下面對(duì)著媽媽的傷口，就這樣使醫(yī)生對(duì)媽媽的手術(shù)順利進(jìn)行，手術(shù)進(jìn)行了幾個(gè)小時(shí)，手術(shù)總算進(jìn)行完了，媽媽的痛苦也總算進(jìn)行完了，媽媽正夸著愛迪生，連醫(yī)生都贊嘆不以呢。愛迪生通過這項(xiàng)活動(dòng)后，受到許多人的贊揚(yáng)和贊揚(yáng)。他每次和朋友們玩，都會(huì)受到朋友們的歡迎。通過這次活動(dòng)，我對(duì)愛迪生通年的部分理解也使我更喜歡科學(xué)。

愛迪生故事的讀后感 篇5

我的父親愛迪生是一位具有傳奇色彩的人物，他以其卓越的發(fā)明才能和勇敢的創(chuàng)造精神，成為了世界上最著名的發(fā)明家之一。他不僅僅發(fā)明了許多具有里程碑意義的發(fā)明物品，還創(chuàng)辦了一家全新的發(fā)明公司。他的故事不僅深深地感染了我，更激勵(lì)著我追求自己的夢(mèng)想。

我的父親愛迪生生于美國(guó)俄亥俄州的米蘭小鎮(zhèn)，年少時(shí)便表現(xiàn)出了與眾不同的技藝和思維能力。他從小受到母親教育的鼓勵(lì)和啟發(fā)，對(duì)于知識(shí)的渴望和探索精神深深地植根于他的心靈深處。這份才情在他成長(zhǎng)的過程中得到了培養(yǎng)和發(fā)展，最終成為了他長(zhǎng)達(dá)50年的發(fā)明創(chuàng)造生涯的核心力量。

愛迪生生命中最重要的事情之一是他的家庭。他與妻子、子女和孫子孫女們之間建立了深厚的家庭紐帶。他在他最后的歲月中，仍然堅(jiān)持每天返回自己的家中，在家庭中度過了他最后的時(shí)光。這份家庭的溫暖和關(guān)懷，支撐著愛迪生無論在事業(yè)還是生活的挑戰(zhàn)中都勇往直前。

愛迪生創(chuàng)辦了自己的實(shí)驗(yàn)室，并把研究的重點(diǎn)放在了電力、機(jī)械和化學(xué)領(lǐng)域。他大膽創(chuàng)新，運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和天賦發(fā)明了許多在當(dāng)時(shí)看來不可能實(shí)現(xiàn)的發(fā)明，例如遠(yuǎn)程電話、電影放映機(jī)、燈泡等等。他通過創(chuàng)新和突破，在以前的工業(yè)生產(chǎn)中大放異彩。

但即使是一個(gè)如此接近完美的天才，他的生活仍然充滿了挑戰(zhàn)和困難。他的公司遭受財(cái)務(wù)危機(jī)、眾多的專利官司、多年的勞動(dòng)紛爭(zhēng)，對(duì)于一個(gè)想要在高科技行業(yè)中進(jìn)行創(chuàng)新的企業(yè)來說，一次次的挑戰(zhàn)使他的實(shí)驗(yàn)室陷入了一片漆黑。

但是愛迪生并沒有就此放棄，他始終保持著自己的夢(mèng)想和追求。他用自己的實(shí)力，打造了一個(gè)與時(shí)代格格不入但又受歡迎的實(shí)驗(yàn)室，給自己從事發(fā)明創(chuàng)造的熱情提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基地。他幫助了許多年輕的科學(xué)家和實(shí)驗(yàn)室助手，在他的幫助下，這些人們也嶄露頭角，成為了行業(yè)內(nèi)的杰出人物。

當(dāng)然，愛迪生更是一個(gè)富有愛心和同情心的人，他不斷幫助那些需要幫助的人，成為了社會(huì)上廣受尊重的人物。他致力于為窮人和孤兒提供幫助和支持，并創(chuàng)辦了一個(gè)臨終關(guān)懷的慈善院，為需要幫助的人提供關(guān)懷和支持。

愛迪生的故事深深打動(dòng)了我。他展現(xiàn)出了一個(gè)人夢(mèng)想和創(chuàng)造力的重要性，在他身上，我看到了無數(shù)的機(jī)會(huì)和激勵(lì)。愛迪生的愛心與善良，也讓我明白到在實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時(shí)，我們也要關(guān)心他人，造福社會(huì)。所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我的夢(mèng)想成為另一個(gè)愛迪生故事的創(chuàng)造者。我相信，這樣的故事會(huì)激勵(lì)更多人需要勇氣和信念去追求人生的目標(biāo)。

《足跡》讀后感范文分享800字系列8篇

一個(gè)人通過讀書可以形成自己豐富的精神世界。閱讀完作品后，心中感觸頗深有了更多的想法。這時(shí)我們可以寫一篇讀后感來表達(dá)我們的真實(shí)想法，你是不是也很苦惱于寫作品的讀后感呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)特意呈上“《足跡》讀后感范文分享”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

《足跡》讀后感范文分享【篇1】

這個(gè)講座主要忿為三部忿：（1）人為什么各吥相同（2）人類從哪里來（3）人又如何到了世界各地。

要忿析人類的起源侑茤條蕗徑，例如：考古學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、和遺傳學(xué)等方法而這個(gè)講座則是利用遺傳學(xué)來說明人各吥相同的原因的。

令我感到驚訝的是，人們吥同的原因竟然是因?yàn)榛虻耐蛔兌斐傻?，在遺傳的過程中，毎一仟堿基中就會(huì)侑一個(gè)發(fā)玍變異，而總共侑30億個(gè)堿基，所以毎個(gè)人的都是吥一樣的。

通過對(duì)猿人的化石進(jìn)行研究，莪們發(fā)現(xiàn)直立人離莪們現(xiàn)代人最為接近，也就是說，莪們現(xiàn)代人是由直立人進(jìn)化而來的。那莪們東亞的現(xiàn)代人又是哪里來的呢，也就是說，現(xiàn)代人是怎樣忿布全球的呢？侑兩種假說，茤地區(qū)起源說和奜洲起源說。

所謂茤地區(qū)起源說，就是直立人于100到200萬年前遷徙到了世界各地，然詬于10倒20萬年前進(jìn)化為現(xiàn)代人。另一種假說則認(rèn)為只侑奜洲的直立人成功的進(jìn)化為了現(xiàn)代人。

科學(xué)家通過對(duì)各個(gè)國(guó)家人員的DNA樣本得知奜洲起源說是真確的?？墒怯仲苏J(rèn)為可螚還是侑少糧的直立人成功的遷徙到了其他地域，并參雜在了現(xiàn)代人中?？墒墙Y(jié)果顯示這個(gè)價(jià)說是錯(cuò)誤的。于是莪們明白了人類從何而來。

那么，現(xiàn)代人是怎么來到東亞的呢？是從南昘還是從丠昘來到東亞的？經(jīng)過DNA的父系遺傳堿基，莪們發(fā)現(xiàn)相對(duì)丠昘而言，南昘的變異更茤，種類更茤，且更力O的古老?？茖W(xué)家們又發(fā)現(xiàn)，丠昘的現(xiàn)代人是從南昘演變而來的。所以綜上所述，莪們可以得知現(xiàn)代人是在大約3到4萬年從南昘進(jìn)入東亞的。

看了這次的的漫游星空的講座，莪的收獲頗茤。同時(shí)莪也開始對(duì)玍物這門學(xué)科產(chǎn)玍了濃厚的興趣，莪很喜歡這次的這個(gè)講座。

《足跡》讀后感范文分享【篇2】

《毛澤東》，看著書名，我就被它吸引住了。每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)唱“東方紅，太陽升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東……”但我只是從電視上認(rèn)識(shí)了他。他究竟是個(gè)怎樣的人呢？

這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。毛澤東是一個(gè)了不起的偉人，又是一個(gè)極其普通的人。他的少年時(shí)代可不像我們這樣有著幸福的生活。他出身在一個(gè)農(nóng)民家庭里，由于受封建傳統(tǒng)思想的影響和生活所迫，他連讀書的自由都沒有。

毛澤東14歲時(shí)就被父親停了學(xué)。但他并沒有因此就放棄學(xué)習(xí)。在每天下地的時(shí)候，他總是悄悄地帶著一本書，一有機(jī)會(huì)就溜到山坡上的古墓后面，躲在一株大樹下津津有味地讀了起來。有一回，他被父親當(dāng)場(chǎng)逮著了，父親狠很地罵了他一頓，并要他在半天內(nèi)挑十五擔(dān)糞。下午，毛澤東再一次失蹤了。父親十分容易地找著了他，大動(dòng)肝火。但是當(dāng)父親知道兒子已經(jīng)挑完了十五擔(dān)糞時(shí)，不禁目瞪口呆，這些糞在半天內(nèi)挑完確實(shí)不是一件輕松的事，他實(shí)在沒有理由再罵兒子。由于刻苦讀書，毛澤東從書中汲取了豐富的知識(shí)，得到了有益的熏陶，他還深深感觸：為了中國(guó)的命運(yùn)，他應(yīng)該走出韶山，去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)……

毛澤東曾經(jīng)說：“中國(guó)也要有華盛頓、林肯、拿破侖、彼得大帝等這樣的人物。我們應(yīng)該講求富國(guó)強(qiáng)兵之道，才不至于遭受到列強(qiáng)的欺辱。我們每個(gè)國(guó)民都應(yīng)該努力……”

合上書，我的心久久不能平靜我想我也要像毛澤東爺爺一樣刻苦讀書，在少年時(shí)期打好基礎(chǔ)，將來成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。毛澤東爺爺之所以能夠成為一代偉人，和他少年時(shí)代發(fā)憤讀書、學(xué)習(xí)是分不開的。為了我們中華民族的存亡，他如饑似渴地學(xué)習(xí)。毛澤東爺爺為我們樹立了光輝的榜樣。

再想想自己，家中有好多好多的書，可是我很少靜下心來看一看。有的時(shí)候媽媽爸爸硬是要我看。我就像是為了完成任務(wù)一頁一頁地很快地翻過去，至于書中寫了些什么，我卻一點(diǎn)也沒有記住。我想：為了我能夠成為國(guó)家的棟梁之材，我決定發(fā)憤讀書，從書中吸收養(yǎng)料，增長(zhǎng)知識(shí)與才干，沿著毛澤東爺爺開辟的道路走下去。

《足跡》讀后感范文分享【篇3】

在《理想的足跡》這歷史的冊(cè)子里，裝載著中國(guó)1921到20xx年向前走的腳步，無數(shù)的酸甜苦辣都記在這一本書上。

從1921年到今天，中國(guó)整整走過了90年，在90年的磨難之中，中國(guó)重新站了起來，堅(jiān)強(qiáng)地往前走。但是，以前的國(guó)恥，我永不能忘。以前的中國(guó)，是多么的弱小，像一只隨時(shí)可能被別人踩死的螞蟻。而外國(guó)人，卻騎在我們中國(guó)人的頭上，這些恥辱，作為一個(gè)中國(guó)人，我怎能忘記？英國(guó)要香港，我們拱手讓出，葡萄牙人要澳門，我們也懦弱的退縮。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，真是一種恥辱。

但是如今，中國(guó)的炎黃子孫漸漸勇敢起來，不再害怕，不再退縮，經(jīng)過英勇的奮斗與無數(shù)次充滿血腥的大打仗后，中國(guó)站了起來。從此，我們不用再忍受別人的譏笑，不用在討好別人，也不用再害怕別人的侵略了。

還記得1949年10月1日嗎？那天，是令所有中國(guó)人興奮、震撼的一天，也讓外國(guó)人從此對(duì)中國(guó)刮目相看。這天下午3時(shí)，毛澤東用洪亮的聲音，與寫在臉上的喜悅，大聲地向前世界宣布：中華人民共和國(guó)中央政府今天成立了！這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻使所有中國(guó)人高聲歡呼起來，到處是笑聲，到處是歡呼聲。這別有深情的句子，代表了：中國(guó)將一步一步地走向民族復(fù)興的道路上。

這就是新中國(guó)，這就是強(qiáng)大的新中國(guó)！通過列強(qiáng)的侵略，我知道：落后就要挨打。作為以后祖國(guó)主人的我們，一定會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。以后，為了祖國(guó)，為了人民，我會(huì)好好讀書，做一個(gè)有用的人，繼續(xù)為祖國(guó)發(fā)揚(yáng)下去，有了我們這些炎黃子孫的努力。我相信，中國(guó)將會(huì)一步一步的向前沖去，以后的中國(guó)，一定會(huì)越來越發(fā)達(dá)，越來越強(qiáng)大！

《足跡》讀后感范文分享【篇4】

探尋愛因斯坦的足跡

——讀《愛因斯坦號(hào)》有感

江蘇省常熟市謝橋中心小學(xué)五（3）班謝怡潔

《愛因斯坦號(hào)》是張開遜寫的繪圖故事，講的是愛因斯坦輝煌的一生，我讀過之后受益匪淺。

愛因斯坦出生在德國(guó)慕尼黑，他三歲時(shí)開始說話。愛因斯坦五歲生日時(shí)，他的爸爸送給他一個(gè)生日禮物——指南針，愛因斯坦對(duì)指南針指南原理很好奇，經(jīng)過雅各布叔叔的講解，他終于解開他腦海中的問號(hào)。

10歲的愛因斯坦進(jìn)入了路提波德中學(xué)，他在這所學(xué)校并不愉快，他討厭那種死記硬背的教學(xué)方法。有一次，愛因斯坦被一道證明題迷住了，直到圓滿解答了這道數(shù)學(xué)題，才肯去吃晚飯。

愛因斯坦被幾何學(xué)那嚴(yán)格的邏輯法則和無懈可擊的嚴(yán)密推導(dǎo)吸引住了。正是這種好學(xué)好問，深入探索的精神使愛因斯坦學(xué)到了許多課外知識(shí)，也正是在濃厚興趣的推動(dòng)下，他總能抓住機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人。就像他本人所說的“興趣是最好的老師?！?/p>

愛因斯坦小小年紀(jì)就敏銳地感覺到了科學(xué)方法的神奇力量，并且嘗試著證明出了勾股定理，從此，愛因斯坦萌發(fā)了對(duì)研究方法論的科學(xué)——哲學(xué)的濃厚興趣，這使他受益終生。他不僅成為一位科學(xué)家，而且成為了能引領(lǐng)科學(xué)潮流的科學(xué)大師。愛因斯坦的成功，與他的執(zhí)著勤奮分不開的，我們要向愛因斯坦學(xué)習(xí)。

閱讀愛因斯坦等科學(xué)家的故事，是我最快樂的事情之一，使我體驗(yàn)到了人類的偉大，感受到了心靈的崇高，循著他們的足跡，我看到了一個(gè)普通人成為智者偉人的真實(shí)歷程。讀著他們的故事，一種神圣而自信的感情會(huì)在我心中油然而生：科學(xué)其實(shí)離我們很近，每一個(gè)人都有可能成為科學(xué)家。

《足跡》讀后感范文分享【篇5】

雷鋒——一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)永垂不朽的名字。他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵；他體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。每當(dāng)講起雷鋒，那一幕幕大公無私的感人事跡就浮現(xiàn)在我們的眼前。

生活中有很多的活雷鋒——我們興安小學(xué)的王慧霞校長(zhǎng)更是完善人格凈化靈魂的楷模。很偶然的一次機(jī)會(huì)我以小記者身份采訪了她，剛進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，就有一股淡淡的藥香傳來，仔細(xì)一聞，這是草藥的味道，“校長(zhǎng)您好，我是六年級(jí)二班的學(xué)生，我能采訪您幾個(gè)問題嗎？”我禮貌的開了頭，打斷校長(zhǎng)正在辦公的思路。“好啊，我很樂意接受你的采訪。”校長(zhǎng)一臉慈祥的笑容，和藹可親的回答道?！薄奥犂蠋焸冋f，您曾經(jīng)獲得過五一勞動(dòng)勞模對(duì)嗎？并把獎(jiǎng)金全部捐給了學(xué)校的貧困生是嗎？’“是啊，不值一提，我相信那獎(jiǎng)金給貧困生的用處會(huì)比在我這的用處多?！毙ｉL(zhǎng)邊說邊端起面前那杯散發(fā)著濃濃草藥味的杯子喝了口，我驀得記起校長(zhǎng)是患癌癥的人啊，忍不住的問道：“校長(zhǎng)，您能對(duì)我說說您病重那幾日嗎？”“那幾日是我管理學(xué)校最難的幾日了，一手打著針，一手發(fā)著短信。打電話就怕學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心我這病。沒幾天這不就出院了?！毙ｉL(zhǎng)再談這事時(shí)，臉上依舊是和藹的微笑，沒有一點(diǎn)的悲傷?！蔽矣秩滩蛔〉膯柕溃骸澳悄鸀槭裁床话血?jiǎng)金留下來買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品呢？”畢竟，五千元的獎(jiǎng)金對(duì)一位身患癌癥的患者是一筆不可多得的錢啊。”“剛剛我也回答過了，貧困學(xué)生更需要這錢，我喝點(diǎn)中藥就行了?！薄爸x謝校長(zhǎng)，我的采訪完畢?！蔽以僖踩滩蛔×?，跑出校長(zhǎng)室哭了起來，心中百感交集。校長(zhǎng)，她以實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己的座右銘“雖然我不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我可以拓展生命的寬度”，她是我們身邊的活雷鋒！

我們青少年是新時(shí)代的活雷鋒——希望工程第一個(gè)捐款人，是天津市塘沽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生周桐；烈火中喚醒15條生命的初二女生夏娟。我班的馬陽同學(xué)在“學(xué)雷鋒月”撿到了一個(gè)有銀行卡，身份證的錢包，他在第一時(shí)間交給了學(xué)校的少先隊(duì)；在一幫一結(jié)對(duì)子中，辛夢(mèng)瑤同學(xué)主動(dòng)幫主學(xué)習(xí)困難的張萍同學(xué)……大家用真情摯愛，奏響了一曲曲動(dòng)人的歌；這些助人為樂的人不正像雷鋒叔叔那樣“傻”的可愛嗎？我們正踏著雷鋒的足跡前行。

“人的生命是有限的，可是為人服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去！”同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事吧！

《足跡》讀后感范文分享【篇6】

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一些黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？??????”雷鋒叔叔在日記里這樣寫到。在生活中，他也是用短暫的生命詮釋著全心全意為人民服務(wù)這一美德！

今天，我看了《尋找雷鋒的足跡》這一篇文章，我得到的啟迪很多。我覺得雷鋒的足跡就在身邊。同學(xué)們，讓我從雷鋒的故事中去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行吧！

有一次雷鋒冒雨去趕通往沈陽的早班車，5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)干饅頭就披上雨衣往車站趕，路上，雷鋒看見一位大嫂背著一個(gè)孩子，還領(lǐng)著一個(gè)女孩往車站趕去。雷鋒叔叔脫雨衣給大嫂、又抱起女孩，一同向車站走去。上車后，又把自己的貼身線衣脫給女孩穿，雷鋒叔叔估計(jì)她也沒吃飯，就把自己的饅頭給她吃?；疖嚨秸玖耍爝€下雨，雷鋒叔叔又一直把他們送到家里。雷鋒出差一千里，好事做了一火車！雷鋒之所以偉大，就他每時(shí)每刻都在為別人著想為別人服務(wù)。雷鋒的足跡不反在故事中比比皆是而且在生活中也隨處可見。

我們樓底下的唐伯伯一家就是我們樓梯的義務(wù)保潔員，只要我們樓梯一臟，他們一家就會(huì)拿著勞動(dòng)工具“全體行動(dòng)”，把我們樓梯間掃得一干二凈。雷鋒的足跡不妨走進(jìn)唐伯伯的家，在于也走進(jìn)了我的家。這位老人就是我家的嚴(yán)厲老人——外公。

我外公年過七十，在郴州幫我家看房子。別看我外公是個(gè)嚴(yán)厲老人，但是他心眼可好了，一有空就幫別人家種菜種花，修樹剪草，說來可真奇怪啊，外公剪出來的小草可精神，種出來的花總是被人夸：“真漂亮”而這時(shí)外公那嚴(yán)厲的臉上也露出了慈祥的微笑。

尋找雷鋒的足跡就是要從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，讓我們唱響：學(xué)習(xí)雷鋒不尋常，不要刻意去奔忙，助人為樂傳佳話，舍己為人好榜樣。互敬互愛百花香，和諧美滿保安康，樂順福旺送吉祥！

《足跡》讀后感范文分享【篇7】

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《月亮上的足跡》一課。

人類早就有登上月球的愿望，并因此產(chǎn)生了很多神話傳說。如：嫦娥奔月、吳剛砍樹。他們把月亮當(dāng)作本體，用無數(shù)的喻體盡情描述。可是月球離地球大約有３８萬公里，遙遠(yuǎn)的距離使人類在月球上留下足跡十分艱難。1969年7月，“阿波羅11號(hào)”飛船終于把人類的這一夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)?！对铝辽系淖阚E》寫了美國(guó)宇航員阿姆斯特朗，科林斯，奧爾德林登月的全過程，指出人類第一次登月的重大意義。

結(jié)尾寫了阿姆斯特朗評(píng)論他踏上月球的一小步：“這一小步，對(duì)一個(gè)人來說，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍?！边@句話說明了此次登月的意義，這一小步凝聚著汗水和夢(mèng)想?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)可以向外層空間發(fā)展，人類未來是美好的。這篇課文使我想到許多。我國(guó)以古代神話人物命名的嫦娥工程，將開發(fā)月球資源，建立月球基地。2008年9月25日發(fā)射的神舟七號(hào)，代表我國(guó)航空航天科技登上了一個(gè)新臺(tái)階。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)一名宇航員，登上月球、火星、木星……，乘著宇宙飛船，在茫茫的宇宙中遨游。

愿月球上留下更多人類的足跡。

《足跡》讀后感范文分享【篇8】

這些舊事是一個(gè)女孩童年的回憶，這些事情都代表著她已慢慢長(zhǎng)大，她叫英子(林海音的小名)。他們?nèi)以诒本┥?，周圍也發(fā)生了不少稀奇古怪的怪事，同時(shí)也激發(fā)了英子的好奇心。人們都說惠安館不得靠近，因?yàn)槔锩嬗袀€(gè)“瘋子”，她叫秀貞，一般大人都不許小孩子接觸“瘋子”，“瘋子”的母親也怕她把別人家的小孩嚇著了，但是，英子不但與秀貞玩兒，還跟她做了好朋友，她從沒嫌棄過秀貞，而且她心里也是很憐憫秀貞的。后來，英子搬家了，她們又碰到了一件怪事兒，說斜對(duì)面里的大宅子里常鬧鬼，屋子常常空在那里，人們都不敢進(jìn)去。但是英子抑制不住自己的心情，所以常常走進(jìn)去。她的性格是古怪的，是堅(jiān)定的，倘若事情沒一個(gè)了斷，她就不會(huì)善罷甘休。英子的脾性讓我感到她做事每一步都那么堅(jiān)信不移。

英子一家起先就對(duì)北京人生地不熟，很多事兒都是鄰居或哪個(gè)老太太講給他們聽的。在那種什么都沒開始的情況下，英子對(duì)未來的生活將是充滿期待與信心的。但她沒想到，她的第一個(gè)好朋友會(huì)是個(gè)“瘋子”！她的另一個(gè)好朋友是妞兒，她有長(zhǎng)長(zhǎng)而向上翹的睫毛，嘴角兩邊有淚窩兒，長(zhǎng)得挺?。∷齻儌z先在井窩子匯合，再去西廂房里看小油雞，喂東西給小油雞吃，像白米啦、谷子啦，還有一種會(huì)在樹上掛下來的肉麻的蟲子——吊死鬼，這些都是小油雞喜愛的食物。英子和妞兒看著小雞一天比一天能干，也漸漸長(zhǎng)出小翅膀，之后翅膀上的羽毛也逐漸豐滿了。同時(shí)，她倆也一天一天地長(zhǎng)大了，就如同小油雞一天一天地成長(zhǎng)。后來，大家都開始接觸新的事物，比如：讀書啦、認(rèn)字啦、注意修養(yǎng)啦等等，總之一垛垛的事兒接二連三地出現(xiàn)，英子簡(jiǎn)直是累死了！

再后來，英子一家搬進(jìn)了新簾子胡同，她因一場(chǎng)病而淡忘了一些事兒。但是她的脾性一直沒有改變，使得她在另一種——去上學(xué)的情況下變得更堅(jiān)定，爸爸對(duì)她的鼓勵(lì)慢慢化成她的對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想，英子受別人的影響，已變成一個(gè)有主見，有辦事能力，不畏懼怕的人，這或許就是她在童年的收獲吧！