《童年》優(yōu)秀讀后感

《童年》優(yōu)秀讀后感600字。

我們從小就開始被要求寫作文，寫作文有助于讓自己充滿正能量，讓自己不斷得到成長。優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。有沒有可以參考的作文的模板呢？小編特地花時間為你收集并編輯了《童年》優(yōu)秀讀后感600字，為防遺忘，建議你收藏本頁！

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇1)

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年?？赐赀@本書，我心情久久不能平靜，想了很多很多。

阿廖沙一生貧苦，3歲父親死了，母親把他寄養(yǎng)在外公家。外公以前是個纖夫，后來開了一家染坊店，漸漸成了一個小業(yè)主，富有起來了。但當(dāng)阿廖沙來到外公家的時候，外公家已開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外公脾氣越來越不好，經(jīng)常罵人、打人；在阿廖沙眼里，外公是個冷酷無情、自私殘暴的人。他的兩個舅舅天天為了爭家產(chǎn)一次他因遭到外公的毒打失去知覺，生了場大病，使他懷著不安的心情看待每個人。阿廖沙在家中感受不到溫曖，在學(xué)校也倍受歧視和刁難，母親，在婚后遭到遭到毒打，最后死了。當(dāng)他母親去世后，他埋葬了母親，不久便到“人間”去謀生。

《童年》反映了阿廖沙的生活是多么悲殘，多么貧困，而我們現(xiàn)在的生活是多么美好、幸福，飯來張口，衣來伸手，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，不要勞動、沒有憂愁，可我們往往身在福中不知福，不懂得珍惜。讀了《童年》，我覺得我們應(yīng)該從小好好磨煉自已的意志，以后才能過幸福的生活，否則一切都將變成幻想。

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇2)

《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時期三歲至十歲這段 悲慘的童年生活。高爾基三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。高爾基每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。

高爾基值得咱們學(xué)習(xí)的地方是：雖然他在黑暗的生活中度過了自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長為了一個堅強、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的。難道他的這種品質(zhì)不值得咱們學(xué)習(xí)嗎？

在平時的生活中，咱們遇到點困難就害怕，就知難而退。那時，咱們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r候呢？他遇到困難是怎樣克服的？咱們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？

我看完這個故事后，知道了高爾基在學(xué)校讀書的時間很短，但在社會這所大學(xué)里學(xué)會如何做一個正直善良的人，將真、善、美帶給大家。到后來成為一名家喻戶曉、聞名于世的大作家，這和他刻苦努力、勤奮好學(xué)分不開。而我的生活條件比高爾基要好的多，學(xué)習(xí)卻沒有他那么認(rèn)真?？戳恕锻辍泛?，我終于明白了：一分耕耘一分收獲，只有從小培養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，長大后才能獲得更多的知識，成為一名對社會有用的人。

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇3)

《童年》這部書是由蘇聯(lián)作家高爾基所寫。這本書，讓我感受到到高爾基童年的貧苦。

我想，對于生活在現(xiàn)在的我們來說，幾乎每個人的童年都是快樂的，無憂無慮的。從小就在爸爸媽媽的懷抱中快樂的成長，沒有想過餓肚子的生活，沒有想過會有挨打的一天，更沒有想過有一天爸爸媽媽會離開我們，也沒有想過會失去我們的好朋友，而正是這些我們看來的不幸，卻都發(fā)生在高爾基年幼的時候，讓他承擔(dān)了很多苦難。

高爾基在小時候就失去了爸爸和媽媽。他的兩個舅舅都非常討厭他。從他進(jìn)門的第一天起，他就發(fā)現(xiàn)他的兩個舅舅就要求分家，對他的態(tài)度更是惡劣得很，經(jīng)常打他，罵他。他十分怕他的兩個舅舅。

而外祖父更是把金錢看得比生命更重要，經(jīng)常打人。但是經(jīng)常教他知識，教他讀《圣經(jīng)》。告訴他許多道理雖然嚴(yán)厲對他還不錯。脾氣時而溫柔時而暴躁。

在他家里只有外祖母對他最好，非常疼她，長的和藹，有趣，對人親切，讓人愿意與她接觸。他和外祖母在一起睡覺，外祖母經(jīng)常給他講關(guān)于‘上帝’的故事。告訴他上帝對每個人都是公平的，他給每個人的愛也都是一樣的，上帝會派天使在每個人身邊，而每個人做的好事與壞事天使都要與上帝匯報。要相信‘好人會有好報’。

他的好朋友小茨岡是一個活潑，可愛的小男孩可是因為他的兩個舅舅讓他搬十字架，而最終被十字架壓死。結(jié)束了他幼小的生命。他是多么的悲慘啊。

讀了這本書之后，讓我體會我們現(xiàn)在的生活是多么幸福，我們是爸爸媽媽手上的‘掌上明珠’，爺爺奶奶眼中的‘小皇帝'’小公主‘。想要什么有什么，想吃什么吃什么，無論是爸爸媽媽還是爺爺奶奶都能滿足我們的要求。在我們眼中這就是我們認(rèn)為的快樂了。

總而言之，要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜愛你的人，不要傷害他們。

《童年》優(yōu)秀讀后感(篇4)

《童年》這本書通過講述小阿廖沙三歲到十一歲這一時期的童年生活，真實地反映了19世紀(jì)七八十年代初俄國民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。

我覺得小阿廖沙很可憐，他從小就失去了父親，之后外婆把小阿廖沙帶到了外祖父的家里，外祖父有個染坊，已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打小阿廖沙和外祖母。使小阿廖沙在心中留下了陰影。他還有一個總是給他無微不至關(guān)懷的外祖母，外祖母是一個善良、樂觀，心里充滿了無私的愛的人。她熱愛生活，善待身邊的每一個人。幼小的小阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難，但是他的性格倔強，懂事能干，吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

跟小阿廖沙相比，我有一個比他好100倍的童年。我的童年充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)習(xí)他獨立、吃苦耐勞的精神，我們要用執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。早日為祖國做出一份貢獻(xiàn)。

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《追風(fēng)箏的人》優(yōu)秀讀后感600字

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《追風(fēng)箏的人》優(yōu)秀讀后感(篇1)

最近讀了卡勒德-胡塞尼一部作品《追風(fēng)箏的人》，感受頗深。

阿富汗少爺阿米爾與仆人哈桑關(guān)系特別好。然而，一場風(fēng)箏比賽之后，發(fā)生的一件悲慘的，令人懊惱的事，這件令阿米爾感到自責(zé)和痛苦事就是——他逼走了哈桑。一段時間后，阿米爾跟隨父親去了美國。長大后的阿米爾一直無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的做的殘忍的事。為了對自己的錯誤做出糾正，阿米爾回歸到久違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為命運多舛的好友盡自己的一份力量，然而他卻發(fā)現(xiàn)了一個驚天的大秘密。

故事雖然殘忍但也美麗，作者從阿米爾的角度，記錄下自己心路的成長歷程，以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖。這本書，是阿米爾的自我救贖，也是讀者的靈魂洗禮。讀完這本書，相信你會對書里的每個人都印象深刻。

我們每個人都或多或少的有一點年少阿米爾的影子，有一點點心理的陰暗面，當(dāng)我們的陰暗面無限擴大，導(dǎo)致罪行，我們會怎么做?當(dāng)我們像阿米爾一樣被罪行折磨時，我們應(yīng)該怎么做?我的答案是：當(dāng)罪行導(dǎo)致善行，那才是真正的獲救，像阿米爾一樣，去尋找一條再次成為好人的路，去尋找那個勇敢的、善良的自己。

《追風(fēng)箏的人》優(yōu)秀讀后感(篇2)

今天，我和哥哥去了書城，來到了兒童讀物專柜。突然，眼睛瞄到了一本書，名叫《追風(fēng)箏的人》，我立刻來了興趣，馬上從書架抽出來看了。

《追風(fēng)箏的人》的作者是卡勒德·胡賽尼，故事主要講了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點心力，卻發(fā)現(xiàn)一個驚天謊言，兒時的噩夢再度重演，阿米爾無法抉擇。

小說以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸。讀了這篇課文后，我覺得阿米爾不應(yīng)該為了一件悲慘不堪的事而逼走了哈桑，畢竟友情是值得去追逐、去珍惜的。我覺得我們沒有必要知道斷線的風(fēng)箏會飛到哪里去，甚至連它的影子都不值得去追隨。只要你能為它而付出真心，它一定就在你所追尋的方向！

《追風(fēng)箏的人》優(yōu)秀讀后感(篇3)

追風(fēng)箏的人，短短五個字，一直是我心底最單純又美好的信仰。

這本小說其巧妙、波瀾起伏的情節(jié)交錯，令我震撼。在這本驚世之作里，出現(xiàn)了兩個少年：一個叫阿米爾，一個叫哈桑。他們從小一起長大，親如兄弟，但他們的地位卻有天壤之別——阿米爾是少爺，而哈桑只是他的仆人。

1975年的那個冬天，阿富汗像往年一樣舉行了風(fēng)箏大賽，阿米爾成為了最后的贏家，父親為他歡呼雀躍，可他卻從此失去了最忠誠的哈桑。他眼睜睜地看著哈桑受欺負(fù)，卻沒有伸出援手。他為此感到自責(zé)和痛苦，哈桑像一面鏡子一樣反射出他一切丑惡的背叛，他最終逼走了哈桑。不久后，阿米爾和父親由于戰(zhàn)亂逃往美國，直到二十五年后……

阿米爾最終還是回了一趟阿富汗，他意外得知那個已經(jīng)死去的曾被他背叛卻始終愛著他的哈桑，竟然是他同父異母的弟弟。阿米爾為了“贖罪”踏上了那條再次成為好人的路，經(jīng)歷一路的艱辛和危險，他終于救回了哈桑的兒子——索拉博。

《追風(fēng)箏的人》優(yōu)秀讀后感(篇4)

一個好的作家，總是把各種細(xì)節(jié)描寫的特別吸引人。最吸引我的，每次都是阿米爾的心里描述。

追風(fēng)箏的人，每個人都在追風(fēng)箏。表面上，是在指哈桑在風(fēng)箏大賽時是追風(fēng)箏的人，是為了不起的高手。風(fēng)箏還代表著哈桑和阿米爾的感情，他在追逐風(fēng)箏的同時，其實是在追逐情誼。

阿米爾和他的爸爸，一生也都在追風(fēng)箏，他們則追的是內(nèi)心的救贖。爸爸對阿里和哈桑的愧疚，所以，他在不停的做著慈善來彌補愧疚。阿米爾，追風(fēng)箏晚了一些，雖然一直在內(nèi)心自責(zé)著，但是另一方面他又會為當(dāng)年為哈桑做的行為找借口。一直到確定要解救索拉博的時候，他才開始，真正的追風(fēng)箏，內(nèi)心的掙扎才真正的像風(fēng)箏一樣高飛，得以解脫。

結(jié)局，是我想看到的，我更想看到的，其實是哈桑也能活下來，能親自聽到阿米爾公開承認(rèn)他們的感情，不然，哈桑內(nèi)心其實也一直困惑難過吧。最后希望索拉博可以和阿米爾敞開心扉，開心的生活下去。

喜歡哈桑，單純，為友情而戰(zhàn)。喜歡阿米爾的爸爸，雖然犯過錯，但是一位真正的漢子。喜歡阿米爾的妻子，善良g敢做敢當(dāng)敢愛敢恨。

《追風(fēng)箏的人》優(yōu)秀讀后感(篇5)

讀完《追風(fēng)箏的人》“這本書之后，有一句話銘記在我的腦海中:為你，千千萬萬遍。沒有萬語千言，哈桑用寥寥幾個字向我們闡述了最真摯的友誼。

阿富汗，這個曾經(jīng)在我腦海中只留下荒蕪戰(zhàn)爭場景的國度，卻在閱讀完這本書之后讓我有了重新的認(rèn)識。在書中，我看到了最最真實的阿富汗--一個有歡樂、有悲傷、有良知亦有邪惡的國度，一個人性化的國度。無可否認(rèn)，哈桑和阿米爾這段友誼，是千千萬萬阿富汗人的縮影，是千千萬萬段友誼的縮影。也許不盡相同，但卻有著共同的出發(fā)點--為了朋友而義無反顧!

哈桑為阿米爾追到了藍(lán)色的風(fēng)箏，也因為那一只風(fēng)箏被欺負(fù)、被蹂躪，卻依舊毫無怨言。反觀之，少年的阿米爾在這段友誼中卻擔(dān)當(dāng)著一個狠心的角色，忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開。故事的結(jié)局是令人意外的，阿米爾等來的是哈桑逝去的消息，一別成永別，留下的、只是滿滿的悔恨。阿米爾只能移情，成為為哈桑的兒子追風(fēng)箏的人。

故事的結(jié)局并不完美，但卻是最扣我心弦的一個。

錯過、悔過，才能懂得珍惜、學(xué)會守候!

我國著名文學(xué)家魯迅先生也曾說過:“友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。”哈桑正是用他自己的方式實踐了“友誼”之詞。

友誼是一棵樹，只有以真誠去澆灌，才能開出燦爛的花朵。

讓我們靜靜等待、那一朵花開……

《追風(fēng)箏的人》優(yōu)秀讀后感(篇6)

書中出人意料的情節(jié)，錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系，以及所折射的社會。讓人覺得意料之外，又在情理之中。

小鎮(zhèn)上一派和睦，陽光也格外溫暖，碧綠的葉子蕩來蕩去。故事就在這看似平靜實則暗流涌動的阿富汗小鎮(zhèn)展開了。

故事的前半部分主要講述了少爺阿米爾和仆人哈桑的童年經(jīng)歷。兩個小伙伴，一起在山上看風(fēng)景，一起參加風(fēng)箏大賽，一起傾聽著這首有關(guān)友情的童年的歌曲。然而，美好平靜的生活被打破了。軟弱但渴望得到父親肯定的阿米爾，在無數(shù)次被父親否定，因哈桑得到父親贊揚的嫉妒，伙伴哈桑在遭受欺凌時的退縮，為了自己的私欲陷害哈桑。終于，哈桑離開了。

然而故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，阿米爾的行為并沒有換回自己理想的生活，反而內(nèi)心焦灼不安。在一次戰(zhàn)爭中阿米爾隨父親來到美國，他以為生活要重新開始了，然而在一次談話中他發(fā)現(xiàn)了一個隱藏若干年的秘密，一個有關(guān)自己視為英雄的父親與哈桑不能言語的秘密。

欺騙、冷漠、罪過。唯有救贖，能彌補父親與自己曾犯下的罪行。

這條路該如何走，這罪過該如何救贖?阿米爾最后回到了自己的故鄉(xiāng)阿富汗，他來尋回丟失的友情，他亦是對父親和自己的救贖。

其實你我的相遇，注定走向那結(jié)局。我不知道結(jié)局如何，我始終明白：我在向前走，你在追我。你走了，而我在向你靠近。

故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊，恰到好處的伏筆，又不會讓人覺得后面的劇情突兀，深刻的自我剖析，環(huán)境的渲染將童年溫暖陽光的午后，亦或是戰(zhàn)爭后瘡痍的景象描繪的十分生動。

從頭至尾，不過七字：為你，千千萬萬遍。(殷玉)

《追風(fēng)箏的人》優(yōu)秀讀后感(篇7)

都說哈桑和阿米爾兩個人是朋友關(guān)系，我卻總想反駁這個觀點：他們真的是朋友嗎？我不這么認(rèn)為。

在那個時候阿富汗人的潛意識里就是哈扎拉人只能是他們的仆人。僅管阿米爾與哈桑情同手足，但是經(jīng)過時間的推移阿米爾也被這個淺意識給同化。在有的時候，我又認(rèn)為阿米爾是恨哈桑的，這一層是建立在阿米爾父親的態(tài)度之上：每當(dāng)阿米爾要父親給他什么時，父親總會給哈桑一份，就連二十多年后買了一輛車，仍然會提到哈桑，所以阿米爾或多或少的是有一些嫉妒哈桑的。

所以說這層朋友關(guān)系我是不認(rèn)可的，就算阿米爾最后知道了他們倆是手足情深，也不會在有所謂的朋友關(guān)系了！

不可描述出來的感情融入進(jìn)去：一種對親人的愛、對哈桑的愧疚、對旁人的感激、對阿塞夫的恐懼，以及的自己曾經(jīng)的贖罪，從中流露出來。

為你，千千萬萬遍。

就這一句話穿插進(jìn)文中，給文章升華數(shù)次。多感人的一句話呀！一個人的一生又有幾人會對你說“為你，千千萬萬遍”呢？又會遇到幾個“為你，千千萬萬遍”呢？我不知道……

我的記憶中只有父母對我說過：為你，千千萬萬遍。

雞毛信優(yōu)秀讀后感600字合集

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雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇1

讀了《雞毛信》這篇文章，我感悟頗深。文中海娃的機智。勇敢給我留下了深刻的印象。

這篇文章主要講述了海娃為了送雞毛信，與鬼子斗智斗勇，最后成功把雞毛信送到張連長手里的故事。

海娃的精神讓我敬佩不已。他機智、勇敢，面對強大的敵人，他沒有一絲緊張，與鬼子斗智斗勇。而我們呢?面對強大的敵人，我們能否做到冷靜對待呢?

21世紀(jì)的我們，每天衣食無憂。在家中如個小皇帝，過著衣來伸手、飯來張口的幸福生活。現(xiàn)在的我們，是否還記得今天的幸福生活是多少老前輩拋頭顱、灑熱血換來得?

海娃他面對困難，毫不畏懼，為了完成任務(wù)，他寧愿犧牲生命。像他這樣的小英雄很多：雨來、王二小......而我們面對困難，能否做到像他們一樣呢?就拿學(xué)習(xí)來說吧!在遇到難題時，我們會怎樣做?是逃避，還是面對?記得有一次，我遇見了一道難題，我的第一個想法不是去自己勇敢面對，而是不假思索地去問父母。在往后的生活中，有那么多難題要克服，難道還一個一個地去問父母嗎?其實戰(zhàn)勝困難的過程中就孕育著成功啊!

特別是文中中最后一點最讓我感動。海娃送信時中了槍，見了張連長還用盡最后力氣說：“雞毛……信……信……”再想想今天的生活，多么來之不易啊!

所以，我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)小英雄們的精神，長大吼用自己的智慧報銷祖國，好更讓我們的祖國繁榮昌盛!

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇2

星期五中午，我們在階梯教室觀看了愛國教育電影《雞毛信》。

讓我感受最深的是海娃送信的一段，海娃一路苦難多端，被鬼子虐待。他們把海娃關(guān)進(jìn)黑房子，讓海娃告訴他們路，甚至還殘忍的活剝了海娃的小羊。而海娃沒有畏懼，沒有服從，而是勇敢機智的面對，最后把雞毛信成功送到。我們年輕人現(xiàn)在缺的正是海娃這種精神。

我們從小嬌生慣養(yǎng)，哪里經(jīng)得起風(fēng)雨的磨練？我們沒有海娃的勇敢機智，見不得一點困難，處理困難的方法也只有暴力和哭泣，這又能怎么樣？愚蠢之舉。只有真正聰明的人才會成功。

“衣來伸手，飯來張口”這句話形容我們最恰當(dāng)不過了。社會條件越來越好，而我們的生活能力卻越來越差，父母怕我們受苦，為我們包辦了一切，這是不好的事情。如果這樣發(fā)展下去，我們就會被這個社會所淘汰，沒有生活能力的人怎樣處事？沒有自立能力的人怎樣生存？

所以同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海娃的精神：正義、愛國、勇敢、機智。只有學(xué)會磨練自己的人，才會成功！才會達(dá)到理想的彼岸。

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇3

今天，老師讓我們讀了一篇文章，這篇文章的題目是《雞毛信》，讀完后，我非常的感動，也非常的佩服海娃。

下來讓我給大家講一講《雞毛信》的內(nèi)容：有一天，海娃的爸爸給海娃了一封雞毛信，讓海娃把信送給張連長。海娃在送信的過程中，有幾次鬼子把海娃抓了起來。但聰明勇敢的海娃卻從鬼子手中逃走，最后將信送給了張連長。

我讀了這篇文章，覺得海娃是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他機智勇敢、沉著冷靜，面對敵人毫不畏懼。記得有一次，我和媽媽到外面吃飯，聽到煤氣漏氣的聲音，別人都向樓下跑，但我卻藏到了柱子后面，最后有一位做飯的老人說是高壓鍋發(fā)出的聲音。我們又開始吃飯了，回到家爸爸夸我遇事沉著冷靜，我又說這都是我和海娃學(xué)到的。

最后我想向大家說我們以后遇到危險的時候一定要沉著冷靜，學(xué)習(xí)海娃。

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇4

《雞毛信》的確是一本很好的書。

《雞毛信》講的是一個小孩叫海娃，他的爸爸要他送雞毛信，但是他遇見了日本鬼子，他把雞毛信藏到了羊尾巴后面，但是被日本鬼子抓住了，日本鬼子讓他帶路帶到另一個村子，然后海娃把日本鬼子帶到了陷阱里，他把信交給了張連長，海娃也因此受了傷，因為累，餓所以暈倒了，海娃的信送的非常及時，張連長帶人把小鬼子的炮樓給端了，日本鬼子全軍覆滅。

日本鬼子很可恨，但是偽軍更是可恨，既然跟我們的敵人日本鬼子一起禍害中國，實在是太可恨了，竟然背叛自己人，來投靠日本鬼子，根本就沒資格當(dāng)中國人，更別說活在中國領(lǐng)土上。

海娃的勇敢，聰明機智所以才會從日本鬼子手里逃出來，不過因為它的粗心大意把雞毛信給弄丟了，所以她又回去找，結(jié)果被日本鬼子抓了，因為海娃的聰明，騙了日本鬼子差不多兩天，正因為這樣他做了一件大事，也才能顯現(xiàn)他的聰明和機智，如果我是海娃，我也會和鬼子周旋到底，讓他們知道我們國家的厲害，我們國家也不是好欺負(fù)的。

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇5

這天，我觀看了《雞毛信》這部影片，影片中一個叫海娃的男孩的故事深深地吸引了我，他的機制勇敢、沉著冷靜，堅決反抗日本軍隊、愛國的情感和不怕困難、勇往直前、永不屈服的精神深深地印在我的心里。

故事的大致資料是：一個叫海娃的小八路在抗日戰(zhàn)爭時期，他一邊放羊一邊放哨。有一天，他爸爸交給他一個重要的任務(wù)，送一封雞毛信到三王樹指揮部，并且要親自交到張連長手中，海娃高興地理解了這一任務(wù)，于是選了一條最安全的路，可他萬萬沒有想到的是這條路正好是鬼子上山的路，怎樣辦，把信藏在哪里好呢。他把信一下子藏在石縫里，一下子又藏在褲子里，最后他還是把信捆在羊的尾巴下方，然后用力地趕著羊群勇往直前，心狠手辣的日本鬼子見到了海娃，說：“小孩，你是干什么的，是不是小八路”。海娃裝出很害怕的樣貌地說：“我不是什么小八路，我是一個放羊的娃娃”。這時鬼子就去抓羊，就在這關(guān)鍵的時刻，海娃一吹哨，羊群跟著主人拼命地逃命，最后海娃還是被日本鬼子抓到，關(guān)到一個草房過夜，最后他趁鬼子睡熟的時候逃了出去，經(jīng)過重重困難，最后將信送到了張連長手中。張連長他們根據(jù)雞毛信的資料，最后將日本鬼子一網(wǎng)打盡。

看了這部影片后，海娃那種不怕困難、勇往直前的精神深深地感動了我。想想以前爸爸叫我多寫生字，多讀書的時候，我總是怕多寫幾個字、多讀幾篇文章，經(jīng)常隨便糊弄，有時還偷懶，使我感到很慚愧，于是我悄悄地在心里暗下決心：以后要多寫字，多讀書，認(rèn)真聽課，多學(xué)知識，將來作個對祖國對社會有用的人。還有海娃他的那種機制勇敢、沉著冷靜的精神也很值得我學(xué)習(xí)，以后在遇到困難、壞人時不好慌張，要冷靜思考，這樣才能打敗壞人，度過危險。

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇6

今天，我看了一部電影，名叫《雞毛信》?？赐旰螅屛沂芤娣?。

這部電影主要講了一個叫海娃的放羊娃，為了把一封插著三根雞毛頂級的雞毛信送到連隊張連長那里，與鬼子斗智斗勇。在最危急的時刻，機智地把信藏到羊的尾巴下，躲開了一次搜查。在海娃接近體力極限的時候，想起了爸爸的囑咐：“海娃，一定要把信親自送到張連長手中，這封信對于抗戰(zhàn)勝利至關(guān)重要?！焙Ｍ抻窒耄何冶仨氁褡髌饋恚^續(xù)送信，不能辜負(fù)爸爸對我的信任?！肮Ψ虿回?fù)有心人。”最后，這封信在海娃的機智和勇敢之下，安全的送到了張連長的手中。

看完這部電影，我思潮起伏，仔細(xì)地想想我們，遇到什么事情，就讓父母來解決，自己躲在父母的后面。我們每天都好像生活在糖罐里一樣，卻從來沒有想過，如果有一天，父母離開了我們，我們怎么辦。沒有了父母，我們就像一只只柔弱的螞蟻，不堪一擊。

再看看海娃，遇到什么事情，都可以沉著冷靜的做出判斷，做什么事都不放棄。在鬼子的威逼利誘之下，海娃寧死不屈;即使自己累得筋疲力盡，也要把信送到張連長手里。

如果我們是海娃的話，在鬼子的刀下，早就嚇得淚流滿面了，把一切都說出去了，還愿做他們的走狗，在一旁點煙倒酒。

都說現(xiàn)在的孩子是身在福中不知福，常常比誰比誰穿的漂亮了，鞋是什么牌的了。而以前的孩子是渴望讀書、渴望為祖國做出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在的孩子和以前的孩子比，差了十萬八千里。所以，現(xiàn)在的孩子們，請你們好好讀書，長大后，來為祖國做出貢獻(xiàn)吧！

雞毛信優(yōu)秀讀后感 篇7

今天，我們看了愛國主義影片《雞毛信》，影片的小主人公海娃給我留下了深刻的印象。

海娃幫爸爸送一封很重要的信給八路軍，在路上，他遇到了日本鬼子，日本鬼子問海娃知不知道八路軍在哪兒，海娃機智地回答：“我不知道，我只是山中一個放羊的小孩。”海娃被日本人抓住，最后他巧妙地把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，八路軍消滅了日本人，又奪取了炮樓，海娃立了大功。

看了這部電影，我很佩服海娃。他遇到困難的時候機智勇敢。生活中，我們要學(xué)習(xí)海娃，在困難面前不害怕，冷靜地想辦法，去戰(zhàn)勝一切艱難險阻。

面對兇狠的日本鬼子，海娃為什么這么勇敢呢？因為他恨日本人，他愛自己的祖國，愛自己的親人。今年是建國六十年，我們也應(yīng)該愛自己的祖國，珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，做新時代的優(yōu)秀“海娃”。

童年第9章讀后感受600字

相信大家都會覺得文檔的編寫非常的困難吧，分析自己的劣勢，閱讀范文也是一種方法。范文有很多值得我們研究的地方，你知道專業(yè)的范文是怎么寫的呢？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的童年第9章讀后感受，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

童年第9章讀后感受 篇1

《童年》的主人公阿列克賽獨自一人靠撿垃圾養(yǎng)活了他自己和他的外婆。阿列克賽的母親死了，阿列克賽卻沒有哭泣。因為他平時只有受了氣才會哭，他一哭父親就會嘲笑他，而母親則會斥責(zé)他說：不許哭！

阿列克賽在外公家第一次被打，而且被打的昏死過去。后來他的外公來看他，他把頭轉(zhuǎn)過去不理外公，只是想把外公一腳踢出房門。外公說：我是下手重了點！可你當(dāng)時又抓又咬，把我氣瘋了。小家伙，親人打你是為你好，外人打你才是屈辱。說起我小的時候挨得打。連上帝都要掉眼淚呢

阿列克賽突然覺得眼前的這個小老頭變得高大起來，像故事中的巨人，一個人拖著大船往前走。

我平時最愛掉眼淚，動不動就哭鼻子，通過讀《童年》，我覺得既同情阿列克賽，同時又受到了他的鼓舞，我一定要學(xué)阿列克賽一樣堅強、勇敢、自信。

童年第9章讀后感受 篇2

日出江南，亭臺小榭，孕育了燦爛的花季;荷葉田田，柳絮紛飛，舞出了濃綠盛夏;懵懂童年，呼喚著人性的真善美。

我讀《童年》讀出了人性的優(yōu)劣，幼年喪母，少時喪父，阿寥沙的童年是在支離破碎中沉浮。易安的愁，盡管漫天飄飛，但安詳幸福的生活曾經(jīng)有過;黛玉的淚，盡管灑落不盡，但瀟湘館中的纏綿猶在;但阿寥沙他幼小的心靈到底承受了多少的苦楚?生活是艱辛的，日子是煎熬的，就連外祖母對他那善良的愛都受到了子的非議，夫的斥責(zé)。舅舅們?yōu)榱藸帄Z家產(chǎn)竟追打生養(yǎng)他們的父母，并成為日日必演的鬧劇，無論是茶余飯后還是作坊鋪間這一幕時時上演永不停息‥‥‥

我讀《童年》讀出了無盡的辛酸。沒有母親的關(guān)愛，沒有父親的陪伴，沒有溫暖的生活‥‥‥他還那么小，去承受了別人從未承受過的痛苦與隱忍。多少個夜里他泣不成聲，多少個清晨他手腳冰涼，可是他卻從沒有抱怨過，沒有抱怨過人生的不公，沒有抱怨過親人的無情，而是以兒童純真的心去尋找人世間那一絲絲的溫情。

我讀《童年》讀出了涇渭分明的善惡，讀出了人性的冷漠。但在時間的長河里，總有許多無名的力量鼓舞著許多無名的人存活著，那力量是正義，是信念，是執(zhí)著，是善良，這力量戰(zhàn)勝的不只有丑惡，還有人性的弱點。

童年本是心中的夢，夢中的真，有美好的感情作伴，有溫柔軟語的呵護(hù)，但也有阿寥沙的那份堅持，那份純良。我真心地希望今時今日不再有阿寥沙那樣的孤兒，不再有親人的惡語相向，不再有同齡人的排斥，讓童年回歸本來的顏色———美好而安詳。

慵懶的陽光依舊，清爽的清風(fēng)依然，同樣是一顆年輕而又不甘平凡的心，將始終充實著我們無憂無慮童年的夢。

童年第9章讀后感受 篇3

自爺爺去世，老房子歸他人，我就再也沒有回到那里。那片像糖紙般包裹著我?guī)缀跽麄€童年的土地，是否還存留有我童年的痕跡

那片廣闊的棉花田還在吧童年的我，一步一跳地跟在爺爺身后，突然被那么一片開著白色黃花朵的植物所吸引。爺爺說那叫棉花。呵呵，好溫暖的名字!站在它們中間，摘下一朵。源于相信每一朵花就是一座宮殿，而那貪吃的蟲子就是童話中的拇指姑娘。將花緊貼臉，又好似用臉去貼近花。感受到，那如密一樣綿軟的絲滑，我感覺自己里美更近了。有誰能告訴我，那些被我用稚嫩小手撫摸過的棉花，在近十輪風(fēng)雨冰霜后，花瓣是否還留存我掌心的溫度

那條小河還是同樣的清澈嗎酷熱的盛夏，它曾是我天然的空調(diào)。坐在散發(fā)著濃香的青草芳香的岸邊，讓雙腳接受溪水的撫摸、讓雙腳在水中蕩漾，激起細(xì)小的水花，不時與水中魚兒打個照面。拔根小草，學(xué)著村頭那靈巧的婦人編小蟲，卻怎么也學(xué)不上，也不惱，再來一次。許多個靜謐的下午，便在雙腳蕩起波紋的推助下，與一次又一次的努力中悄然溜走，只留下一個愜意悠閑的身影鑲嵌在飛逝的時光畫冊中。有誰可以告訴我，那片因為我而蕩起波紋的小溪水，在風(fēng)吹冰封后是否還有一圈屬于我的漣漪

那個舊墻角的秘密還沒有被發(fā)現(xiàn)吧總在幾經(jīng)確定無人之后，將自己的小寶貝埋在那個舊墻角，仿佛害怕被別人拿走自己的一切。讓我想想，里面應(yīng)該有幾片彩色的玻璃紙、一個酒瓶蓋、一片扇形的樹葉、一張寫有毛筆字的小紙片寫著爺爺教我的第一個字，還應(yīng)該有幾顆從糧罐里偷出來準(zhǔn)備喂小山羊的花生米誰能告訴我，那個可憐的居于陰暗之處的墻角，在鐵鍬與磚石的洗禮后是否還能一樣不少地保留我的收藏

那棵棗樹還在結(jié)著栆吧，口中的甜味，仿佛從未消失;那片青藤還該四季常青吧，蕩秋千的歡笑至今任存在耳邊

童年第9章讀后感受 篇4

“書籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有他們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和卑鄙的東西嗆住?！痹谶@個暑假，我懷著對高爾基這句名言的崇敬之情，翻開了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書。

書中的主人公名叫阿廖沙，他早年喪父，母親被迫去外祖父家生活。踏進(jìn)這個家的時候，阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個舅舅因為爭奪財產(chǎn)而大打出手，在利益面前他們?nèi)绱俗运?、兇殘。兩個人像斗雞一樣明爭暗斗、互相傷害，把整個家弄得烏煙瘴氣。在生活中，像阿廖莎舅舅那樣的人不計其數(shù)，他們?yōu)榱艘稽c利益不折手段，不惜與親人、朋友翻臉。

雖有充斥著仇恨的煉獄，但也有充滿愛的光明殿堂。

外祖父毒打阿廖沙的時候，阿廖莎的外祖母一反平時的懦弱，不顧一切地沖上去保護(hù)阿廖莎。后來，又在阿廖莎害病時，因為他的母親沒有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓，質(zhì)問他為什么不保護(hù)阿廖沙。每一個細(xì)節(jié)都讓我熱淚盈眶。外祖母對阿廖沙的愛超過了一切，包括她自己。

阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長，最后變成了一個正直而又善良的人。

面對生活中的煉獄，有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流，更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書之所以被全世界人所青睞，是因為它鼓勵一代又一代人樹立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。

如果每個人都擁有像阿廖莎那樣的毅力，那么世界上就會少一分猜忌，多一分信任;少一分黑暗，多一分光明!

合上書，我思緒萬千……

童年第9章讀后感受 篇5

暑假的時候，我讀了《童年》這本書。這是高爾基自傳的一本小說。書中的主人公阿廖沙就是高爾基本人。

讀了這本書，我不禁為阿廖沙的生活而感到心酸。他在年幼的時候，父母都去世了。冷酷無情的外祖父經(jīng)常抽打他。愛財?shù)木司藗冞€冷淡他，除了外祖母，其他的家人都不關(guān)愛他。他的舅舅們?yōu)榱素敭a(chǎn)，互相爭吵斗毆，不僅害死了“小茨岡”還差點害死了阿廖沙的父親。外祖父為了得到更多的財產(chǎn)，暗放高利貸，趕走瞎眼伙計格里高里，讓他成為乞丐……

這本書的主人公阿廖沙用他的精神告訴我們：不管遇到什么樣的艱難險阻，都不要向困難低頭，必須要學(xué)會堅強，這反而會讓自己成為一個更堅強、更勇敢的人。從他的人物品質(zhì)中，我還能體會到，經(jīng)歷苦難并不一定是一件壞事，因為它不僅能豐富我們的人生經(jīng)歷，還能磨礪我們的意志，讓我們成為一個自強自立的人。

在我們的生活中，每天父母都會騎車或開車送我們?nèi)ド蠈W(xué)。我們在寬敞的教室里，老師會教我們學(xué)習(xí)新知識。放學(xué)了，父母也會接我們回去。到家了，家長就會把美味的飯菜端到我們的面前。比起阿廖沙，我們的生活比他好多了?？墒菗碛辛诉@些，有些人還是不知足，他們認(rèn)為這些都是他們應(yīng)得的，他們還想擁有更多。我們不能身在福中不知福。我們要珍惜父母的關(guān)愛，要珍惜現(xiàn)在的美好的學(xué)習(xí)生活，擁有一份感恩的昕去做我們應(yīng)該做的。

從現(xiàn)在開始，我們要滿足自己現(xiàn)在的生活，為父母著想，將來創(chuàng)造美好的生活來回報他們、回報社會、回報祖國。

童年第9章讀后感受 篇6

阿遼什卡的父親很早就去世了，這令他的母親傷心不已，而且也很少跟啊阿遼什卡講話了，在那段時間，只有他的外婆對他還是那么溫柔可親，于是他準(zhǔn)備去外婆家——尼日尼。

到了外婆家，他見了外公，外公非常瘦小，胡子是金黃色的，鼻子是彎的，眼睛是綠的。他還認(rèn)識了米哈咯舅舅、雅可夫舅舅、娜塔莉婭舅媽，兩個都叫薩沙的表哥，還有卡杰琳娜表姐，這些都是他的家人。

書中有一處地方令我很感動：有一次，阿遼什卡和他的小伙伴茨岡犯了錯，要挨外公的打。茨岡拿自己的胳膊擋，如果把樹枝擋斷的話，趁外公去拿第二根樹枝的時候他就可以拉阿遼什卡走了，可沒想到樹條太軟，根本擋不斷，外公猜透了他的心思，生氣了，就暫時放過阿遼什卡，把茨岡暴打了一頓。唉，都說好人有好報，現(xiàn)在變好人無好報了。要換做我是茨岡，我不會去替阿遼什卡擋的，我覺得茨岡長大后一定是個講義氣，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

這本書我非常喜歡，它使我懂得如何珍惜友情，如何珍惜親情。以前，我很自私，不愿幫媽媽做家務(wù)，有好吃的也不愿與大家分享?，F(xiàn)在，讀完這本書以后，我決心向小主人公學(xué)習(xí)，以后幫媽媽分擔(dān)哭苦累，跟大家和睦相處，不再自私。

童年第9章讀后感受 篇7

高爾基的《童年》主要寫了他在童年時可憐的悲慘遭遇，從而體現(xiàn)當(dāng)時社會的黑暗。讀了這本書，我也有諸多感嘆:對高爾基的憐憫，對當(dāng)時黑暗社會的呼吁，對姥姥屢遭姥爺?shù)臍?，臭罵而憤憤不平，舅舅們無煙的戰(zhàn)斗等等。

姥爺對姥姥的打罵，讓我萬分氣憤：每個人都擁有生命、自尊心，任何一個人都沒有權(quán)力毆打別人，人都是有自尊的!

舅舅們勾心斗角、爾虞我詐。為了錢，為了個人的利益，明里爭，暗里斗，沒有私毫手足之情。“本是同根生，相煎何太急。”曹植的詩得好呀

人的一生，正如一粒種子，不歷經(jīng)風(fēng)險，怎能長大?鳥的翅膀不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能變硬?童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨煉了一身堅強的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定了基礎(chǔ)。

想到這兒，我有一種發(fā)自內(nèi)心的呼吁：那些沒有人性的野獸人們，醒醒吧!彼此明爭暗斗是沒有好果子吃得。不如彼此關(guān)愛，那時你會發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊。

小橘燈優(yōu)秀讀后感600字通用

當(dāng)我們在作者寫的作品中，積累了相當(dāng)多的心得體會時，記錄一篇讀書感悟，往往能夠幫助我們對于書籍的理解加深。你寫出來的讀后感質(zhì)量高嗎？由此，有請你讀一下以下的“小橘燈優(yōu)秀讀后感”，請收藏好，以便下次再讀！

小橘燈優(yōu)秀讀后感 篇1

寒假期間，我讀了三本書，我最喜歡的是《點亮小橘燈》，我要寫的是烤茶罐、手心里的石頭人、怪手杖。

烤茶罐主要寫的是一個烤茶的故事，作者在云南大理喝到的烤茶很好喝，自己卻做不出來，為什么呢？因為他有人教就能做出來，所以他認(rèn)為簡單，結(jié)果做不出來。我的收獲是凡事都有技巧，不能自以為是、覺得簡單。

手心里的石頭人主要寫的是作者從不喜歡石頭人到喜歡石頭人的故事，作者因為老板娘的熱情而不好意思拒絕而買了一個不喜歡的石頭人，他每天都摩擦石頭人讓石頭人變好看，我的收獲是只要堅持不懈就有收獲。

怪手杖主要寫的是一位100歲的老人堅持拄著手杖上山的故事，作者因為一群人不放心所以讓他跟著老人一起上山，可是手杖一路長芽，老人認(rèn)為手杖想變成樹，所以把手杖留在了山上。我的收獲是做人要向那位100歲的老人有愛心。

我喜歡這本書，我要收好，有時間要拿來看。

小橘燈優(yōu)秀讀后感 篇2

點亮小橘燈指的是點亮希望。本書圍繞作者金波爺爺回憶童年趣事寫的。書中寫了童年時期，金波爺爺聽到的和遇到的童話、看到的種種風(fēng)景、收藏的小物件以及昆蟲玩伴兒。最后是金波爺爺送給年輕讀者們最美好的祝福。

書中寫的童話很有趣、風(fēng)景很美很純真、小物件很有鄉(xiāng)下味道、昆蟲玩伴兒還有一股自然的氣息。使我印象最深的是最后一輯，里面寫的陽光、山水、小昆蟲、小動物所有的內(nèi)容都寄托了金波爺爺對我們的祝福，也夾雜著金波爺爺向往童年的心情。我明白了金波爺爺為什么要寫這本書送給青年們，他想告訴青年們：有了夢想，就要努力去做。我的心中立刻燃起來自己奮斗的夢想，我要努力學(xué)習(xí)、盡力做好，最后或許就能實現(xiàn)夢想！

看到金波爺爺給我們的祝福，我也想起了我現(xiàn)在的生活。我的生活也是豐富多彩的，讀的童話是著名作家寫的、看的風(fēng)景有精美絕倫的自然景觀也有現(xiàn)代化的人工景觀、玩的物件都是奇形怪狀的和高科技的、玩伴兒多種多樣不再那么單一了。我的童年可以說是科技童年，而金波爺爺?shù)耐晔青l(xiāng)下純樸的童年。不過，只要童年的你是快樂的，那么那就是你最美好的童年。

為你點亮小橘燈吧！它能讓青年們產(chǎn)生自己奮斗的夢想，它能讓老人們回歸自己快樂的童年。而我，心中還有許許多多美好的夢想，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取實現(xiàn)我的夢想！

小橘燈優(yōu)秀讀后感 篇3

在這個漫長的假期里，我讀了很多很多的課外書，我最喜歡里面的《點亮小橘燈》，接下來就由我為大家介紹一下這本書吧！

這本書一共有四輯，每輯都有很多很多的文章，雖然他們標(biāo)題不同，但是他們的主題都來源于每一輯的標(biāo)題，比如第一輯叫《帶著童話去旅行》，而這輯就是來源于生活的童話，比如《怪手杖》和《風(fēng)箏鳥蝴蝶詩人》等。

這本書又分三個階段。第一個階段是第一輯到第三輯，這個階段主要是講一些文章和作者小時候的故事。第二個階段是第四輯，主要寫了昆蟲。而這個階段又分為兩個部分，第一個部分就是寫一些作者小時候發(fā)現(xiàn)的昆蟲，而第二部分就是主要寫作者發(fā)現(xiàn)瓢蟲和冬天的蟈蟈，把它們具體來寫成了幾篇日記。而第三階段就是第五輯。這個專輯里寫了很多詩歌，都是按照一個事情或物體來寫的，如果有喜歡寫詩歌的同學(xué)可以去看一看，里面都是很優(yōu)美的詩歌，可以摘抄和仿寫。

這本書和其他書有兩點不一樣。第一，其他的書都是以主要內(nèi)容寫成標(biāo)題，而這本書的標(biāo)題是最后一個故事《點亮小橘燈》，這種寫法非常新穎，可以讓作者抱著好奇的心情去讀完這本書。第二，這本書是成人和孩子的視角交替寫的，所以里面既有成人的想法，也有小孩子的想象，真是美妙。

這本書情節(jié)豐富，主次分明，結(jié)構(gòu)新穎，如果有興趣的同學(xué)不妨來讀一讀哦！