描寫老師的初中作文800字9篇

不知道你有沒有寫作文的好習(xí)慣，堅(jiān)持寫作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受，在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來完善自己的作文，你是否正為寫作文而犯難呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《描寫老師的初中作文》，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

描寫老師的初中作文 篇1

老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。

在我的印象中有三個(gè)老師是值得我尊敬的，他們分別是：英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師。我們先來說說英語老師吧！

生老師是我們的英語老師，也是我們軍訓(xùn)時(shí)的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他常穿一身休閑衣。他對同學(xué)們可好了，講課時(shí)特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對話，我們大家可喜歡他了，每一次她他上課，大家都提前到教室，早早的做好準(zhǔn)備工作，上課時(shí)緊緊地“盯”著她他，全神貫注地聽她講課，生怕錯(cuò)過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。

語文老師他是一個(gè)男的，他的臉龐有點(diǎn)圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學(xué)生最怕他的目光，使學(xué)生們敬畏的是李老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會(huì)道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動(dòng)、流利……這就是我們的語文老師。

描寫老師的初中作文 篇2

在黑板擦和粉筆的共同飄動(dòng)中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在心中！

——題記

鮮花感恩雨露，由于雨露潤澤津潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它展翅翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；而我感恩老師，由于是他們讓我在知識的海洋里遨游；由于是他們讓我看清了是與非，善與惡；由于是他們讓我在難題眼前有了一往無前的勇氣……

同學(xué)們，你們可曾想過，由于有了老師，我們的世界才變得如斯錦繡，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向夸姣的未來。

同學(xué)們，豈非我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芬芳；沒有父母，就沒有我們的生命；但假如沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是老師們，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們暖和和氣力，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不中斷，做燭炬照亮明?！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q，比作燭炬。他們，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。

但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果?。±蠋煵皇蔷G葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，由于在我們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想掏出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

描寫老師的初中作文 篇3

拋物線，又是該死的拋物線！幾何課上，我又遇到了拋物 線的難題。

代幾何課的是位年輕男老師。他工作很負(fù)責(zé)，講完課，布 置了作業(yè)，就在同學(xué)座位之間慢慢走動(dòng)—是為了幫助同學(xué) 解答疑難。但他的努力，并沒有得到多少回應(yīng)：男同學(xué)覺得他 和自己的年齡差不了多少，不屑于求教；女同學(xué)因?yàn)樗蟛涣?自己幾歲，又羞于啟齒—師生之間有一條無形的鴻溝。

老師在我座位邊停下了—這是第三次—大概他發(fā)現(xiàn) 了我的窘境。我不敢抬頭，只覺得沉甸甸的目光，壓在我頭上， 手中的筆下意識地亂畫著。還是老師先幵了 口，“有攔路虎吧。 讓我們共同把它趕走行不？”我掃了一眼老師，他是那樣的誠 摯，仿佛營銷員希望主顧接受自己的商品。

我鼓起最大的勇氣，硬著頭皮怯怯地叫了 一聲：“老師，這 ……”老師笑了笑，抽出胸前的鋼筆，彎下腰。

老師慢慢地低聲講著，如春風(fēng)，如清泉。從定理、定義到歸納推理，他邊講、邊在拋物線上反復(fù)畫著，隨著拋物線的加粗， 我的思維才開了竅。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)老師是站著的，而我是坐著 的。我忙抽出凳子，讓老師坐。老師笑著說：“課堂上，哪有老 師坐著，學(xué)生站著的？”他又把凳子推還給我。

老師還怕我沒真懂，又舉了個(gè)例子，直到我徹底明白，他 才露出了滿意的笑容。

老師輕輕地走了。我看看老師的背影，又看看草紙上那粗粗的拋物線，突然覺得，這哪里是拋物線，分明是座橋—溝通師生感情鴻溝的一座橋。

描寫老師的初中作文 篇4

我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是老師用生命的火炬不辭辛苦的照亮了我們前進(jìn)的道路。

老師是最平凡的職業(yè)之一，也是最偉大，最神圣的職業(yè)之一。老師不辭辛苦的為我們付出，有事我們卻身在福中不知福，沒有真正的理解老師的一番苦心。

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師胡老師當(dāng)之無愧稱得上好老師。他雖然年齡已高，但任然有一股干勁，不辭辛苦的工作，放棄自己的午間休息的時(shí)間為我們輔導(dǎo)，課間也總是能看到他教學(xué)生解題的背陰。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日。

無特殊情況外他未曾間斷過一日的為我們輔導(dǎo)。胡老師常常為我們忙的剛坐在椅子上，頭剛剛碰到椅背就睡著啦，但只消一會(huì)兒胡老師便醒啦。有次問他，您為什么醒這么快？胡老師說：怕睡久了，落了你們的輔導(dǎo)。胡老師就是這樣，但我們卻未聽他道過苦。

全中國1500萬位老師不辭辛苦的教導(dǎo)著3億青少年，這是多么繁重而辛苦的工作！但他們卻未曾退縮，因?yàn)樗麄兠靼?，只有在他們忠心的教?dǎo)下我們才能長身體，長知識，長才干，健康成長，最終成為有用之才，為國家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

陽光教授孟二冬大紅的毛衣，深灰的暖帽，舒展的面龐，和藹的笑容，閃爍的星眸，這，就是孟二冬教授。20xx年3月，孟二冬主動(dòng)要求加入了北京大學(xué)對新疆石河子大學(xué)的支教隊(duì)伍，開始在新疆石河子大學(xué)中文系任教。3月8日是孟老師到新疆講課的第二周，他的嗓子開始沙啞，還經(jīng)常伴著劇烈咳嗽。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，課堂上孟老師的聲音越來越微弱，不得不用起麥克風(fēng)。

盡管這樣，孟老師沒有休息一天，一絲不茍地完成了8周共80學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。4月26日上午，新疆石河子大學(xué)中文系唐代文學(xué)課教室里座無虛席，這是孟老師在新疆的最后一課。他每講一句話都十分困難為了吸一口氣，他都要?jiǎng)×业乜人裕孟褚盐迮K六腑都咳出來，盡管這樣他還是堅(jiān)持講完了最后一節(jié)課。課后孟老師被送進(jìn)了醫(yī)院，診斷結(jié)果是食管惡性腫瘤。

他宴才宏得知自己是肝癌晚期仍平靜的給前去看望他的學(xué)生講解難題。

她石秋杰在去世前的一個(gè)月，她還去實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生。直到去世前的48小時(shí)，石老師還在爭分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文。

老師們！你們辛苦了！

描寫老師的初中作文 篇5

我的寫英語老師叫胡曉麗，是我中學(xué)時(shí)的英語老師。她個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻是黃色的。她穿著上也很不講究，一年四季總是那幾件衣服，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是她寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。她的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“我的盲兒子”。

我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。

在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。

我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我胡老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

老師我愛你。

描寫老師的初中作文 篇6

???其實(shí)老唐的穿著也一直很馬虎，我們?？吹剿患路┮粋€(gè)季節(jié)。就說他那件皮夾克，寒假前是一件灰色的皮夾克，春節(jié)回來仍是那件灰不溜秋的皮夾克，簡直是“視覺污染”。“兩面派”

???老唐的形象可謂是多面的，你看站在講臺前教訓(xùn)我們時(shí)候的他，嚴(yán)肅地望著我們，直直地站在教室前中央，說道：“昨天XX課上的班級紀(jì)律令我大為失望!……”老唐氣憤時(shí)，一手拼命地點(diǎn)著前方，眉頭也是越皺越緊，平靜些時(shí)，雙手纏繞在胸前。教室里一片寂靜，因?yàn)槔咸茖?shí)在太嚴(yán)厲了。YJs21.cOm

???可有一回，初二年級的老師到我家聚餐時(shí)(我爸爸也是教師)，我看到了另一個(gè)他：他美美地吃著桌上的菜肴，露出滿意的笑容，肥胖的臉紅紅的，就像個(gè)小孩子。老唐也少不了讓大家樂一番，他站起身，用響亮的嗓子壓住了屋子里所有的聲音，大家都一邊吃著東西一邊聽著老唐的幽默語言，當(dāng)他講到老外來到中國，對所見所聞提出離譜的問題時(shí)，老師們都大笑了起來，這時(shí)，老唐反而不笑，津津有味地吃了起來……

???老唐就是這樣一個(gè)人，我們的語文老師就是這樣一個(gè)人。

描寫老師的初中作文 篇7

花匠一樣，一定離不開我們敬愛的老師，每一個(gè)對我們淳淳教誨的老師，都是我們記憶中的一朵永遠(yuǎn)盛開的錦繡鮮花。由于他們的無私奉獻(xiàn)，由于他們的職業(yè)精神，更是由于他們對學(xué)生那份深深的愛。當(dāng)我翻開《老師您好，我的好老師》這本書，對老師的崇敬再次油然而生。

在巜老師您好，我的好老師》這本書中，向倩老師、張米亞老師、袁文婷老師不顧生命危險(xiǎn)將自己的學(xué)生從地震中的教室里救出來的事。讓我非常打動(dòng);西二屯的劉盡忠老師，自已一個(gè)人教一到四年級的學(xué)生，只是為了讓自己的學(xué)生能走出大山的精神讓我敬佩;林俊德教授在生命的最后一刻，還在堅(jiān)持下床工作，更是讓我熱淚盈眶!

書中的老師，讓我敬佩：書外的老師：則讓我親自體會(huì)到打動(dòng)!當(dāng)你走近我們班的花老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好老師實(shí)在就在我們的身邊。每一次，當(dāng)花老師站在講臺，仿佛就像被賦予了無盡的能量一般，即使不用PPT，也能將課文講解的入情入境，讓我們聽得愛好盎然，她用一支粉筆就構(gòu)畫出最生動(dòng)的部門，讓我們將課文的含義了解的透透徹徹。這樣的教授教養(yǎng)是該用掉花老師多少休息時(shí)間呀!

記得有一次，花老師在早讀課時(shí)進(jìn)了教室轉(zhuǎn)了兩圈后，覺得有哪里不合錯(cuò)誤勁。思索須臾，花老師忽然走到門口打開了燈，班級里整理時(shí)布滿了光明，那一刻，花老師的所作所為深深地觸動(dòng)了我。我猛地想起，尋常我在晚上造作業(yè)時(shí)，父母也會(huì)悄無聲息地打開燈。我想：老師和母親都在傳遞著一份默然而又永恒的關(guān)心啊!

我還記得有一天放學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)花老師急促的向校門口跑去，我很納悶，花老師這是怎么了?靜靜地跟過去后，我才知道，原來花老師放學(xué)檢查抽屜時(shí)，看到了一雙手套，想到那位同學(xué)可能會(huì)被凍到，便義無反顧地冒著嚴(yán)寒，去給那位同學(xué)送手套。我聽著花老師急促的喘息聲，心里深深地體會(huì)到了，什么叫師恩!

現(xiàn)在每當(dāng)看見花老師夾著書以摜常的“五步式”走向講臺。每當(dāng)在擁擠的人群中看到花老師的身影，那份由來而生的`親切感讓我有理由相信，現(xiàn)在，乃至多年以后再次相遇，話到嘴邊的肯定是這句逐一老師您好，我的好老師!“老師，你好!”這句問候，我們天天都在說著。此刻，書中的老師，已和我身邊的老師重合在了一起。他們讓我明白：對學(xué)生深沉地愛著的，就是我們的好老師!

描寫老師的初中作文 篇8

每個(gè)人都理所當(dāng)然地有自己的習(xí)性，老師自然也不例外。從他們上課時(shí)的表現(xiàn)。就可大致看出他們的不同之處。

兩腮有些紅潤，嘴上蓄著一小排胡須，這就是我們的班主任。他一進(jìn)教室，總是先四下打量，看是否有學(xué)生沒到，看地面是否干凈，看垃圾筒是否清洗干凈，然后才不緊不慢地喊一聲：“上課!’而且，要等每位同學(xué)都站好，他才會(huì)問好。班主任就是班主任，他總顯出一副鎮(zhèn)定自若、靜觀其變的神態(tài)，處事冷靜，說話不緊不慢，也沒什么手勢動(dòng)作，還真有點(diǎn)大將風(fēng)度。

教外語的.黎老師，典型的一副精明的中國人像，戴一副黑色寬邊眼鏡，頭發(fā)不是很富裕，卻一根根規(guī)規(guī)矩矩地向后梳著。他不管當(dāng)天是否需要聽磁帶，錄音機(jī)一定會(huì)提來。再加上那一個(gè)大包，裝著大大小小的資料，是“工具”最多的老師。每次進(jìn)教室后，他總是先把書打開，邊看書，邊不停地來回走著，接著喊“Now， class isbeginning!“說這話時(shí)，眼睛仍盯在書上，厚厚的鏡片幾乎貼到書上去了。難道這樣不影響光線嗎?講課時(shí)，他的聲音很大，動(dòng)作又多又夸張。講到精彩之處，他的雙手可不同方向多次旋轉(zhuǎn)360度。他的腳也很不安分，常常從講臺這邊一下蹦到那邊，要不了多久又一定會(huì)跳回來。這樣，同學(xué)們自然很容易被他感染了。但是，只要聽到下課鈴聲，就算是一句話沒講完，一個(gè)字沒寫完，哪怕是手才轉(zhuǎn)到270度，腳刁‘跳到半空中，他也會(huì)立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，馬上走人。

教物理的歐陽老師，他比任何一位老師都熱愛上課。每每上一節(jié)課還沒結(jié)束，他就提著東西來了。下課后也一直在教室里轉(zhuǎn)悠，直至下一位上課的老師出現(xiàn)。上課鈴響后，他挺著肚子，一手插在褲袋里，踱到講臺上，掃視一下全班同學(xué)，說一句：“上課啦!”注意，“上課”后有個(gè)“啦”字，有幾分官腔官調(diào)。當(dāng)然，校長嘛，自然有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度了。

教歷史的鄧?yán)蠋煟谕瑢W(xué)們的心目中似乎有些神話色彩：來上課時(shí)，沒書沒參考資料。嘴巴不大，講起課來只見嘴唇上下翻飛，牙齒錯(cuò)落有致，舌頭游刃有余，聲音高八度，出語驚人，有事實(shí)，有理論，有文采，有出處，有證據(jù)。表情更是技高一籌，眼睛、鼻子、耳朵一起上陣，協(xié)助嘴巴說話。眼睛像掃描儀一樣，在每一位聽得如癡如醉的學(xué)生臉上掃來掃去，絕不允許任何人的思維有出逃的動(dòng)向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人員”，負(fù)責(zé)支撐起眼睛前面那一副大大的寬邊“高倍掃描器”，順便快速呼吸，以便有足夠的氧氣供給全身——特別是大腦。耳朵則擺出雷達(dá)天線的姿勢，迅速地搜索著聽眾的反饋信息。他講課常?？谌魬液?，妙語連珠，使學(xué)生心花怒放，蕩氣回腸。他的課幾乎達(dá)到了一種即使他證明太陽從西邊升起別人也深信不疑的境界。學(xué)生們一個(gè)個(gè)聽得如癡如醉，時(shí)不時(shí)響起一陣陣掌聲。這時(shí)，不少同學(xué)的心里都在想：“他是在用人腦工作嗎?”

教體育的丁老師大概是最“恐怖”的一位老師。他一定要先把隊(duì)伍整得橫豎像模像樣、對角線分明，才會(huì)大吼一聲：“同學(xué)們好!”你若是動(dòng)作慢，小心、給你顏色看。他大概是我們上課時(shí)感覺最緊張、壓力最大的老師。

我們的任課老師性格各有不同，教學(xué)各有千秋，但都是全心全意為我們好的。對此，我們做學(xué)生的，只有好好學(xué)習(xí)的份兒了。

描寫老師的初中作文 篇9

桌上擺放著一本臺歷，臺歷上有幾道紅圈。記著我與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

剛開學(xué)，是我初次見到你。心里揣著對新來的你的種種猜測，一切疑問都在你進(jìn)來的一剎那有了答案，你披著陽光的金黃走進(jìn)教室，鼻梁上架著一幅紅框的近視眼鏡，一臉微笑的和我們交談了許久，給我留下了親切和藹的印象，讓我們有了更多的期待。

上課了，期待著那熟悉的身影出現(xiàn)在門口，在焦急地等待中你出現(xiàn)了，輕步走上講臺，望著講臺上那瘦小的身影，我被深深的震撼了。內(nèi)心里掠過一絲觸動(dòng)，輕輕地敲打著我的內(nèi)心。課上你聽寫我學(xué)過的單詞，但我沒寫完，放學(xué)后，你竟把我叫到身邊寫，盡管你的臉上充滿了疲憊?！芭σ稽c(diǎn)，你的成績一定會(huì)很好?！蔽以谀愕墓膭?lì)下，成績提高的很快。我把這一切都記在我的臺歷上。

桌前的我翻動(dòng)著臺歷，傾聽者紙張摩娑的聲音，日歷上紅圈不斷映入眼簾，每一頁都記載著有你的回憶。一年以來，因?yàn)橛心?，我享受著學(xué)英語的樂趣，沉迷于那美妙的字母中；因?yàn)橛心阄夷窃瓉砜菰锓ξ兜木渥右灿辛松鷦?dòng)的跡象；更因?yàn)橛心悖鎸υ絹碓街氐膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我不再驚慌，更有了面對困難的勇氣。一路上，你的微笑，你的話語，你的那份責(zé)任心深深地刻進(jìn)了我的心里，如一縷暖流飄蕩在身邊，我知道那是幸福的感覺。

一路有你，是我最大的幸福。

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關(guān)于老師的初中作文800字

怎么才能寫出非常驚艷的作文？我們從小學(xué)就開始寫作文了，寫作對培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)起著重要的作用。寫作時(shí)要寫出真實(shí)感受，切忌矯揉造作，幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間整理了關(guān)于老師的初中作文，希望能為你提供更多的參考！

關(guān)于老師的初中作文(篇1)

我們要上書法課了，同學(xué)們都覺得挺新鮮。鈴響了，走進(jìn)來一位中年教師，手里拿著一本字帖，還有一支粗粗的大毛筆，面帶親切的笑容。一看就知道準(zhǔn)不厲害。他就是教我們書法的王老師。王老師講了書法的歷史，字的筆畫結(jié)構(gòu)，然后讓我們自己練習(xí)。我第一次拿起毛筆，手直如抖，筆也不聽使喚，寫出的字東倒西歪，急得我滿頭大汗。王老師走過來，襯心地講解了執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，還做了示范，并且手把手地教我寫。我心里熱乎乎的，手也有了勁，一絲不茍地練了起來。

我的作業(yè)本上的紅圈越來越多了，王老師見我進(jìn)步很快，把他的宇帖和一支街買的毛筆送給我，鼓勵(lì)我再接再厲。我輕枉地?fù)崦@些學(xué)習(xí)用具，暗暗下了決心，一定要為祖國、為人民練好字。

時(shí)間一天天過去了，我的大字在全雍數(shù)第一，在贊揚(yáng)聲中，我有些飄飄然起來。老師講課不好好聽，作業(yè)也只是草草了事，就連好朋友來請教，我也不愛答理。王老師看出了我的變化。一天，他把我叫到辦公室。我滿以為老師要狠狠地教訓(xùn)我一頓，心里象端了個(gè)小兔子，咚咚直跳，可是，王老師卻給我講了個(gè)故事:著名書法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之，寫了很多字給他毋親看，母親說只有一“點(diǎn)”象他父親的筆法—這一“點(diǎn)”確是他父親替他加上的。這個(gè)小故事討我教育很深，我漸愧地低下了頭。王老師又告訴我馬上要進(jìn)行中小學(xué)生毛筆字比賽，讓我好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我很緊張，自己本來寫得不好，近幾天又沒有認(rèn)真練字，真沒信心。我把這事告訴了好朋友王芳，我想她準(zhǔn)會(huì)諷利我?guī)拙?，因?yàn)槲艺f過她笨。沒想到她卻熱情地鼓勵(lì)我為學(xué)校爭光，同學(xué)們也紛紛鼓勵(lì)我爭取好成績。多好的老師，多好的同學(xué)呀!

考驗(yàn)的時(shí)候到了，我拿起筆，寫下了“欲窮千里目，更上一層樓”兩旬詩。比賽揭曉，我獲獎(jiǎng)了。面付獎(jiǎng)狀，我思緒萬千:老師的教育，同學(xué)的幫助，才使我取得了一點(diǎn)成績，我決不奉負(fù)他們的希望，把這作為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向祖國和人民匯報(bào)最優(yōu)異的成績!

本文以“良師益友”為題很貼切。寫“良師”著重寫老師的循循善誘，寫“益友”著重寫同學(xué)們的熱情鼓勵(lì)。寫的事情并不多，但因作者注意圍繞主題選材、組材，文章的中心思想還是突出的。當(dāng)然，從通篇看，內(nèi)容還嫌單薄。

關(guān)于老師的初中作文(篇2)

關(guān)于讀書，我一直堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是：“書讀百遍，其義自見！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復(fù)讀一本書。

每買回一本新書我都會(huì)按照原則：

一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。

二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。

三、詳讀；從頭自尾詳細(xì)讀。

四、有感情地朗讀；遇到對話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。

五、動(dòng)筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫出來，有時(shí)間再抄寫到讀書筆記上，沒事時(shí)看看，寫作文也就“下筆如有神”嘍！

每逢周末，我總要拉著媽媽到書店逛一逛，看看有沒有什么感興趣的新書，媽媽每回也總說：“咱家的書都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會(huì)”。

瞧！《馬小跳愛科學(xué)》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬個(gè)為什么》、《森林報(bào)》……已經(jīng)長期“駐扎”我家。還有來“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！

每每讀完一本書我就想對書中人物說些話以及整理讀后感觸，像讀完《動(dòng)物大逃亡》這本書，我就想對高個(gè)男孩說：“猴子是國家保護(hù)動(dòng)物，你不能戲弄它們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要做的并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護(hù)、愛護(hù)它們?！?/p>

《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對小豆豆說：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠實(shí)又快樂，我很喜歡你并向你學(xué)習(xí)！相信在以后的日子里更加優(yōu)秀，更加開心快樂，我真心祝福你！”

讀《佐賀的超級阿嬤》我想對昭廣說：“你被母親送到了外婆家，過上了失去母愛的生活，不過你堅(jiān)強(qiáng)的品格令我很贊賞！”

讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要為我們拼搏于工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要為我們的將來做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著想，我們一定要為他們分憂解愁做一個(gè)積極向上的乖孩子。

“書中自有黃金屋”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個(gè)愛書的人，她必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”，“讀書不要貪多，而是要多加思索”，“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠(yuǎn)相伴吧！

關(guān)于老師的初中作文(篇3)

他沒手沒腳，但在我眼中，他是一個(gè)巨人；他曾被周圍的人憐憫，但我相信他擁有一個(gè)最完整的世界；他是一個(gè)來自澳大利亞的天生殘缺的年輕人，但在我心中，他是一名良師，他教會(huì)了我太多太多。他叫力克·胡哲，因患海豹肢癥，天生沒有四肢。而沒手沒腳的他，已在超過25個(gè)國家，舉辦過1500多次演講，鼓舞了6億人的心靈。他告訴我什么是勇敢、樂觀、堅(jiān)毅，教導(dǎo)了我，如何面對這個(gè)世界。力克教我要勇敢面對一切。力克說：真正改變命運(yùn)的，不是我們的機(jī)遇，是我們的態(tài)度。在他的自傳中的照片，我看到他身背氧氣瓶潛入海中，看到他站在沖浪板上，陽光灑在他的身后，浪花追逐著他的身影。沒手沒腳的他，此刻站在沖浪板上劈波斬浪，他的笑容比陽光更加燦爛。

他的身上似乎有一股力量，使我深深地被他的勇氣所折服。（描寫）我第一次了解力克，看到他的樣子時(shí)，我也是心中充滿了同情與憐憫。此刻我才發(fā)現(xiàn)真正要同情的人是自己，因?yàn)槲疑踔吝B正視自己生活中的挫折的勇氣都沒有！力克告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人的勇氣可以為他再添上一對翅膀。（議論）力克教我要保持樂觀。力克的遭遇無疑是人生的不幸，而讀他的《人生不設(shè)限》一書，字里行間卻充滿了輕松與幽默，每一張照片上，從小時(shí)候到長大成人，從海邊到演講現(xiàn)場，我看到的都是那一雙湛藍(lán)的清澈的眼眸，都是力克那招牌式的燦爛笑容。他的樂觀豁達(dá)令我敬佩。他說，人要為自己的快樂負(fù)責(zé)。保持樂觀，這應(yīng)該是面對人生一切挫折泰然處之的最好方法，力克教給我積極樂觀的人生態(tài)度。力克教我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，并用愛擁抱世界。力克本已可以無憂無慮地生活，而他卻從16歲開始，播撒希望與愛，他的演講與行為鼓舞了無數(shù)人的心靈。至今，他給予（接受）了數(shù)百萬個(gè)擁抱……

我在網(wǎng)上看到過力克演講時(shí)的一段視頻，他向觀眾演示沒手沒腳的他如何在跌倒后自己重新站起——他趴在他演講的桌面上，慢慢“蠕動(dòng)”到桌上的電話機(jī)旁，用頭頂住電話機(jī)，弓起身子，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，然后頭移到另一個(gè)更高支撐點(diǎn)上，再弓起身子，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，直到站起為止……一個(gè)對正常人來說輕而易舉的動(dòng)作，力克卻要付出百倍努力。他的舉動(dòng)，讓我潸然淚下，讓我感受到了生命的力量。力克提醒我，作為中學(xué)生，我可以做到更多。在我的成長過程中，力克是我的良師，他告訴我怎樣去面對無法預(yù)測的人生。力克沒手沒腳，卻教會(huì)我如何擁有一個(gè)沒有限制的人生。

關(guān)于老師的初中作文(篇4)

書，好似一位長發(fā)仙女，輕輕地挽起我的手，領(lǐng)著我在仙境般的童話里漫步，帶著我在這個(gè)奇妙的世界里結(jié)識更多好朋友；書，像一葉小舟，載著我在歷史的長河中遨游；書又如同那一部部生動(dòng)而又真實(shí)的電影，讓我體驗(yàn)到了生活中的真、善、美。

書，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著我度過美好的時(shí)光，時(shí)時(shí)刻刻都為我分擔(dān)憂傷，和我共享快樂，但有時(shí)也會(huì)像一個(gè)老師一樣，嚴(yán)厲地教導(dǎo)我。

記得那天，我一臉興奮，像一只驕傲的大公雞，趾高氣揚(yáng)地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著老師的贊揚(yáng)，回想著同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我覺得自己都快要飛起來了。是什么讓我這么開心呢？哦，原來是我的征文獲了獎(jiǎng)。我心想：“我簡直就是‘作文皇后’，誰的作文還能比我寫得好呢？哼，我看沒有吧！”想到這里，我更加洋洋得意?；氐郊?，我把獎(jiǎng)狀擺到客廳的桌子上，扔下書包，拿起還未看完的《綠山墻的安妮》就看了起來，作業(yè)早就拋到九霄云外去了。

讀著讀著，我慢慢就沉浸在這本書中了。安妮考上了本地著名的中學(xué)，但她沒有因此而驕傲，反而更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)夜晚宿舍里都響起了鼻鼾聲時(shí)，安妮還在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識；當(dāng)早晨的教室里還空無一人時(shí)，她早已坐在書桌前預(yù)習(xí)課文。就這樣，安妮通過自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。

看到這里，我心頭一緊。跟她相比，我這點(diǎn)成績算得了什么呢？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮，向著自己的夢想，腳踏實(shí)地地努力奮斗。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎(jiǎng)狀悄悄地藏到了書柜里，藏到了心里。剛才的想法，也像云一樣被風(fēng)兒吹散開了。我又坐回到寫字臺前，打開書包，拿出作業(yè)本，一筆一畫地寫起了作業(yè)。

書，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長的道路上，時(shí)刻為我指明方向，伴我同行……

教師點(diǎn)評：小作者通過一件事具體生動(dòng)地寫出了書帶給自己的改變，文中前后的心理描寫對比顯著，開頭結(jié)尾的修辭手法可謂“畫龍點(diǎn)睛”。

關(guān)于老師的初中作文(篇5)

啊，語文書不見了，今天有語文公開課，怎么辦！昨天張老師再三叮囑，不能把書落下的，想不到今天我卻……望著張老師開心的表情，我怎么忍心把這件事情告訴她呢？她又不會(huì)給我再買一本……

今天下午第三節(jié)公開課，我的語文書語文書落在床頭了。要不把語文書再抄一遍吧？不，不行，后面有太多的聽課老師，見我拿著幾張紙，一定起凝心。把同學(xué)語文書拿來，把名字改一改？不要啊，這種案子一看監(jiān)控，就水落石出了，我根本沒有膽量想象這樣做的后果，直接害怕地閉上眼睛，不加想象地把這個(gè)想法打消了。我左思右想，最后只剩下一個(gè)念頭：告訴張老師。我板著臉，壯著膽子，剛邁出一步，又把那一步縮了回來，害怕極了，張老師的脾氣我知道，不能容忍三次同樣的錯(cuò)誤，忘記拿書的事我已經(jīng)發(fā)生過兩次了，這是第三次了，我哆嗦著，回到了座位上，閉上了眼睛，想象下午受罰的場面。

“咚，咚，咚。”熟悉的高跟鞋聲傳入我的耳道，越來越近。好像向我這兒走來了?？斓轿疫吷蠒r(shí)，停下了腳步，好像是張老師，她身上的香水果味我熟悉，一定是她，難道她看穿了我的內(nèi)心世界？“怎么了，何山，是不是哪里不舒服啊？”一陣親切的聲音向我撲來，我忙地睜開眼睛，見張老師滿臉微笑，眼睛里卻充滿了擔(dān)心，這個(gè)擔(dān)心一定是我“送”給她的?！皬?，我語文書沒帶?！蔽业拖骂^，吞吞吐吐地說。頓時(shí)，張老師的微笑與擔(dān)心像失去了魔法一樣，消失了，好像找不到一點(diǎn)影子。她沉思了片刻，出了教室門。過了不久，帶了本新的語文書，遞給了我，說：“相信你下午一定要表現(xiàn)出色?！?/p>

那是三年級的事，我一直記憶猶新，張老師，那件事我望不了。

關(guān)于老師的初中作文(篇6)

沒有瀑布般的雄偉氣勢，沒有竹林般的幽靜高雅，也沒有花海般的鮮艷絕美，它就這樣淡淡地出現(xiàn)在我的眼前，夕陽的光暈，獨(dú)特的視角，它是你最喜歡的照片之一。而你，是我心中的良師?；蛟S我對你那些“寶貝”的最大印象就是干凈了，一個(gè)黑色的小挎包被你擦得一塵不染，好似都能反射出黑色的光澤來，那照相機(jī)的鏡頭更是不用說的，只需在陽光下一照，就會(huì)顯現(xiàn)出一層七彩的光暈。我是極其驚訝于你的認(rèn)真程度的，一個(gè)為了生計(jì)而奔波勞累的人，在我看來是不可能對這件事著迷的，而你就是，正是你那種身處鬧市卻絲毫不減的生活情趣，使我折服。

也正是因?yàn)檫@種喜愛，一個(gè)星期里你無論多忙也要抽出時(shí)間來帶上你的相機(jī)，騎上你的舊車，仿佛你就是這個(gè)世界的記錄者。我曾經(jīng)看過你拍照時(shí)的模樣，仔細(xì)地架起相機(jī)，小心地調(diào)整角度，對準(zhǔn)參照物，眼睛瞇成了一條縫，臉上的五官像皺縮的核桃，那股認(rèn)真勁兒，絕不亞于佝僂丈人承蜩時(shí)的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份專注，一份堅(jiān)守與執(zhí)著。你真是我心中的良師，你只是默默地用行動(dòng)告訴我，生活中有苦難，有疲倦又算什么，讓它們來吧，只要我們有著對生活的憧景，有著奮斗的目標(biāo)，有著一份專注與永不放棄、樂觀向上的信念，夠了！你也確是樂觀向上的，曾看過你拍的那些照片，你并沒有逃避現(xiàn)實(shí)，而是就在這喧囂的塵世中尋找美，那些光感豐富的線條勾勒出一幅幅畫，或是小巷，或是夕陽，或是一截?cái)啾跉堅(jiān)?。你曾說過“陽光是最好的道具?！?/p>

你就像是那站在陽光下的人，無論外界多么陰暗，你始終用你的樂觀堅(jiān)守著一片心靈的凈土。沒錯(cuò)，我們無法改變生活，但為什么不換一種樂觀的心態(tài)呢？享受它，生活本身就是快樂的，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)或是事物，專注且執(zhí)著地去追求它，為自己感興趣的事而奮斗，這不也是生活中的一種快樂嗎？從這方面來說，你就是我良師，是你用你堅(jiān)定的雙手，廷拓著生命的寬度。

關(guān)于老師的初中作文(篇7)

朋友是本文藝的書淡淡的品茗、淡淡回憶、淡淡的共鳴朋友是晴朗夜空中的皓月明亮潔白真摯赤誠也可以是家庭成員中的動(dòng)物伙伴......

——題記

在時(shí)光的長河中，我看見了我許多的朋友。他們在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭?，在我傷心的時(shí)候，給了我安慰和勇氣，在我被憤怒沖昏頭腦的時(shí)候，讓我重獲清醒與理智。

在生活中，我結(jié)交了很多朋友，有些朋友真心相待，可有些，卻是為了利益而來。而我最好的朋友，是我從幼兒園便結(jié)識了的張舒顏。

舒顏面容姣好，一頭烏黑長發(fā)及至腰間，扎起來富有青春活力，長又彎的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下，一張櫻桃小嘴能說會(huì)道。

在我眼中，面容美不算什么，重要的是心要美。

記得那次，我和她一起走在回家的路上，“呀”的一聲把我嚇了一跳。我緩過神來，原來是舒顏喊的，她慌忙向前跑去，蹲在了地上，我跑過去查看。原來，一支小鳥躺在了冰冷的水泥地上，一個(gè)又一個(gè)的人走過，卻沒有一個(gè)人來幫助它，小鳥的黃色羽毛上沾了血。仔細(xì)看，原來是它的翅膀受了傷。舒顏把它從地上輕輕捧起?！昂每蓱z啊，城市里都沒有什么綠樹，鳥兒沒了家，人類還要這樣傷害它們，真是太可憐了。我要把它帶回家去給它好好養(yǎng)傷”舒顏懷說。后來，小鳥的傷好了，我和舒顏周末的時(shí)候到公園去放飛它，我問舒顏：“舒顏，你不會(huì)舍不得小鳥么？”舒顏笑著對我說：“小鳥從我身邊離開我的確舍不得，但是藍(lán)天才是它的家，也許它的爸爸媽媽正焦急地等待它的歸來呢，我不放它回去，豈不是太殘忍了？而且，它總不能一直呆在籠子里呀?！甭犃诉@一番話，我打心眼里佩服舒顏，佩服她拿得起，放得下的態(tài)度。

舒顏不僅善良，成績在班上也是名列前茅。

你瞧，成績榜上第一名又是舒顏，讓我佩服至極。舒顏?zhàn)约旱某煽兒?，還經(jīng)常去幫助別人，我不會(huì)的題常常在她那兒得到了正確的思路，讓我的成績也蒸蒸日上，讓我很是不勝感激。

這位品學(xué)兼優(yōu)的朋友就像一股清泉一般滋潤我的心田，她真是我的良師益友。

關(guān)于老師的初中作文(篇8)

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹根一樣牢牢扎在人們的田。

每當(dāng)我翻開相冊時(shí)，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。

張老師中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來像個(gè)天使。

張老師從來都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書本“擦肩而過”。大伙兒笑了，她也笑了她愛我們，并沒有要打我們的意思?。?/p>

張老師不僅愛我們，也非常喜歡各類花草樹木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書本里也可以看到許都用樹葉做成的精美書簽。一天，我忍不住問：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問。“我不喜歡，我喜歡鮮花?！崩蠋煵恢每煞瘢o我講了個(gè)感人的故事：一個(gè)小女孩身患絕癥，已經(jīng)對生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹說：“當(dāng)樹上最后一片樹葉落下時(shí)，我的生命也就絕盡了?！边@事被一位快要奄奄一息的老畫家知道了，他為了挽留住一個(gè)生命，便連夜畫了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹上。不久，老畫家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來。

在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會(huì)意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。

我曾把老師比作園丁，可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對你感激不盡！

描寫學(xué)生老師的作文800字合集

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描寫學(xué)生老師的作文【篇1】

我有一位知識賅博，對學(xué)生和藹可親的好老師。她那雙明亮的眼睛里透露著淳樸，溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們的班主任——趙老師。

趙老師對工作十分負(fù)責(zé)。她天天都早早的來到教室，為我們開教室門，陪我們晨讀，不論是我們的家庭功課仍是課堂功課，她都仔細(xì)批閱，一絲不茍。一個(gè)小問題，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也逃不外她的眼睛，記得昨天，因?yàn)槲掖中?，把“督”字上面的叔字多寫了一個(gè)鉤鉤。功課本發(fā)下來后，我翻開一看，只見一個(gè)大紅叉叉打在“督”字上面，我心想：這么小的一個(gè)鉤鉤都被您發(fā)現(xiàn)了，老師您可真夠厲害的!老師，在您的耐心教育下，我悟出了一個(gè)道理，只有在平日里嚴(yán)于律已，當(dāng)真耐勞的人才能夠取得輝煌。

我的老師不僅在工作上盡職盡責(zé)，在糊口上對我們也是無微不至的關(guān)心。一次，我們班的楊帆同學(xué)上課時(shí)顯得無精打采，只見老師您走向前關(guān)切地問：“怎么了，是哪里不愜意嗎?”“嗯，我覺得頭很暈?！蹦牶筅s快從辦公室拿來體溫計(jì)，一把將楊帆摟在懷里，一手給他量體溫，一手不停地在他的頭上愛撫著，您那心急如焚的神情，就是我們的家長對兒女那份擔(dān)憂與焦急!我真為自己是您的學(xué)生而慶幸!為自己擁有您這樣好的老師而自豪!

老師，您是辛勤的`花匠，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們這些祖國的花朵開得更燦爛，更鮮艷，您費(fèi)盡了心思，我們獨(dú)一能做的就是好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來答謝您!

描寫學(xué)生老師的作文【篇2】

夜，靜悄悄的……我正睡著。媽媽好像正向我走來，我呼喊 著，撲向媽媽的懷抱……忽然，耳邊隱隱約約傳來輕輕的呼喚 聲：“泳泳，該吃藥了，醒一醒?！蔽也挥勺灾鞯亟辛寺暎骸皨寢?！”朦朧中看到一個(gè)髙大的身影，一手拿著藥，一手端著茶杯站在我床 前。我睜開眼睛，看到窗下的臺燈亮著，桌上放著一摞作業(yè)本。定 睛一看是滕老師，她微笑著站在我床前，親切地把藥和溫幵水遞 過來。

我想起來了，這是在班主任滕老師家。媽媽到東北看望爸爸 去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我，老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一 曰三餐、紿我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。我看著她那 和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師！您為了讓我 按時(shí)吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。我慢慢地坐起 來，接過藥一仰頭喝下去。滕老師又把一勺白糖放在我的嘴里， 頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后， 又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了 塞，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，自言自語： “好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧！ ”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。老師把臉緊緊地貼在我的頭上，輕輕地 問：“怎么，藥太苦了嗎？”“不！不！藥，是甜的……”透過淚花，我 看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)……

“當(dāng)，當(dāng)……”不知誰家的鐘響了 12下，窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽，勞累一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你 再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。

我又漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前，我 高興地?fù)涞綃寢寫牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的！

描寫學(xué)生老師的作文【篇3】

一雙小小的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，一個(gè)個(gè)子不算高的個(gè)頭。這就是我四年級的班主任——徐老師。

我特別喜歡上徐老師的課，徐老師用幽默風(fēng)趣的語言吸引著大家。還有同學(xué)開玩笑說徐老師之前一定是說相聲的。

一次上課，講到一個(gè)生字——原。徐老師準(zhǔn)備“發(fā)功”啦：“同學(xué)們注意一下，這個(gè)字怎么寫啊?！“住苓M(jìn)‘廠’子里，記住沒有?可別把‘小白’寫成‘水白’啊!不然‘小白’要生氣的啊!”

徐老師不僅課上得好，下課時(shí)也是一個(gè)“棋手”。一次下課，我和同學(xué)正在下棋。這是徐老師從門外走了進(jìn)來，見我們正在下棋，笑瞇瞇的走過來說：“下棋那，我來和你過兩招!”說著，便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認(rèn)真思考的樣子。同學(xué)們見老師竟在下棋，便一窩蜂地涌了過來，頓時(shí)，我們被“十萬大軍”給“包圍”了。大家擠來擠去，都不愿錯(cuò)過這精彩時(shí)刻。我和徐老師針鋒相對，誰都不愿輸。就在我們下的正歡的時(shí)候，上課鈴?fù)蝗豁懥恕！鞍ィ@么快就上課了，我還沒下完呢!”徐老師很不情愿就這么結(jié)束。大伙兒都被徐老師逗樂了。

每當(dāng)我寫一些易錯(cuò)字的時(shí)候，就會(huì)想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當(dāng)我下棋時(shí)，就會(huì)想起和徐老師“打仗”時(shí)的情景。那個(gè)像孩子一樣的老師——徐老師。

描寫學(xué)生老師的作文【篇4】

???周老師個(gè)子不高，胖胖的，挺著個(gè)將軍肚，顯得特隨和。周老師是去年才教我們語文的，雖然他只教了我們一年，但他淵博的知識，幽默、風(fēng)趣的談吐以及豁達(dá)的胸懷卻給我們留下了極其深刻的印象。

???記得第一天上語文課，周老師對我們說：“今天，你們想學(xué)哪一篇課文就學(xué)哪一篇課文?！蓖瑢W(xué)們都驚訝極了，以前老師都是自己先備好一課，然后再給我們講，難道周老師開學(xué)第一天就把這一本書都備完了？小調(diào)皮何嚴(yán)從語文書的中間找了一篇帶“*”的課文《索溪峪的“野”》，同學(xué)們都知道何嚴(yán)是要將老師一軍。周老師仿佛不知道似的，讓我們轉(zhuǎn)過身子，背朝黑板，先自學(xué)課文。過了一會(huì)兒，周老師讓我們轉(zhuǎn)過身子，我們都驚呆了，只見黑板上用粉筆畫著一幅優(yōu)美的山水畫，畫中有山有水，有辛有橋，有樹有花，簡直就像真的一樣，畫的正中間還用篆體字寫著“索澳峪”。接著，周老師邊讓我們讀課文，邊從圖中找出課文中描寫的內(nèi)容，邊講索澳峪的奇聞傳說，最后，還讓我們給課文中描寫的景點(diǎn)在黑板上題字，整節(jié)課讀書聲、笑聲、掌聲連成了一片，同學(xué)們在不知不覺中了解了索溪峪的“野”的特點(diǎn)。課后，小調(diào)皮何嚴(yán)用一個(gè)字來概括周老師：“酷?！?/p>

???周老師不僅知識淵博，幽默、風(fēng)趣，而且胸懷豁達(dá)，從不罵我們，即使是批評都讓我們覺得是一種享受。記得一次早讀課，周老師讓同學(xué)們齊讀課文，不知什么原因，大家讀得有氣無力，周老師眉頭一皺，笑著對我們說：“我看，我們班應(yīng)該改個(gè)名字，叫——‘和尚班’?！贝蠹蚁仁且汇?，接著都哈哈大笑起來，不是嘛，我們讀書軟綿綿的，不就是小和尚念經(jīng)——有口無心嗎？經(jīng)過這一次教育，我們在以后的.讀書中，再也沒讓周老師批評過，因?yàn)槲覀兛刹幌氚盐覀儼嘧兂烧嬲摹昂蜕邪唷薄?/p>

???還有一次，因?yàn)榈谝惶焓悄Т遛r(nóng)歷二月二十一廟會(huì)，許多同學(xué)只顧逛廟會(huì)，連家庭作業(yè)都沒有做。第二天，周老師檢查作業(yè)時(shí)，了解到這個(gè)情況，我們都以為周老師這回肯定要給這些同學(xué)一個(gè)下馬威了。周老師板著臉，一本正經(jīng)地問我們：“你們知道周老師肚子為什么這么大嗎？”同學(xué)們都你看看我，我看看你，丈二和尚摸不著頭腦?！氨徊蛔鲎鳂I(yè)的同學(xué)氣大的?！薄肮蓖瑢W(xué)們都大笑起來，有的同學(xué)連眼淚都笑了出來，那幾個(gè)沒做作業(yè)的同學(xué)都漸愧地低下了頭。你說，他們以后還敢不做作業(yè)嗎？那要是把周老師肚子氣炸了，同學(xué)們還不找他們拼命嗎？

???周老師就是這樣一個(gè)人，同學(xué)們都愛上他的課。真的好希望能再在周老師班上讀書。

關(guān)于初中老師的作文700字9篇

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關(guān)于初中老師的作文 篇1

我的老師雖不像舞臺上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的.眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺上是那樣的高雅。

記得開學(xué)第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個(gè)操場，整個(gè)校園是那樣的寧靜·祥和。家長們在教室開會(huì)，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時(shí)還偷窺幾眼教 室。一個(gè)漂亮的阿姨站在講臺上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認(rèn)定她就是我心目中的好老師，我愿意去聽她的話。

一年級的時(shí)間就這樣飛似的流過指尖，我當(dāng)上了課代表，每次我踏入辦公室時(shí)，我總是深情的凝望，您總是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，埋頭看作業(yè)，手中的筆?？斓脑诩埳匣瑒?dòng)，眼神也隨著筆移動(dòng)，有時(shí)會(huì)停到 一個(gè)地方，指尖在下巴殼下來回滑動(dòng)，認(rèn)真思慮著。即使抬起頭來也是與老師們討論幾句或喝口水，又繼續(xù)聚精會(huì)神的工作，有時(shí)也會(huì)讓我叫一兩個(gè)同學(xué)給他們單獨(dú)講解。您的眼神有時(shí)溫柔有時(shí)焦急， 但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯(cuò)誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的媽媽，當(dāng)被她的手撫摸的時(shí)候我感覺好溫暖，好溫暖······

您一直教高年級，第一次教我們這些一年級的新生，您說自己那個(gè)冬天都不知道是怎么熬過來的。我們對新學(xué)校新知識茫然無知，大部分同學(xué)聽課的時(shí)候是如坐針氈，一會(huì)撓撓這兒，一會(huì)撓撓那兒， 問問題從不經(jīng)過大腦，現(xiàn)在我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時(shí)卻思考半天呢。一向雷厲風(fēng)行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出 下班時(shí)間。不舍得拉下一堂課。

現(xiàn)在的課堂上，幾乎沒有人不聽課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細(xì)聆聽，或許有些老師的課堂無滋辣味，但只要您在每節(jié)課都會(huì)變得生動(dòng)詼諧，同學(xué)們也都樂在其中。

您有一顆童心，和我們在一起，我們就把您當(dāng)作知識淵博的朋友，您把我們當(dāng)作您的孩子，把知識不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語文楊老師，這就是我身邊的好老師，同學(xué)們仰慕，家長尊敬 的好老師！

關(guān)于初中老師的作文 篇2

張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉，一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時(shí)語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)動(dòng)人。待人既和藹又嚴(yán)厲。

記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事，我一大早來到了學(xué)校，把練習(xí)冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。

過了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室，上了講臺，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學(xué)的練習(xí)冊拿到了講臺上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè)；害怕的是老師也會(huì)把我的練習(xí)冊拿走的。果然不出我的所料，只見練習(xí)冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。

下課了，老師陰著臉，不高興地對我們說：“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊的話，課間操請到我辦公室來?！闭f完，拿起書本走了。我聽了松了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什么：訓(xùn)斥，批評，表揚(yáng)。，唉，不想了，聽天由命吧！

“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了，我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰知，老師一改常態(tài)，和藹地說：“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成，請你們幾個(gè)把練習(xí)冊上的錯(cuò)誤改正過來?！蔽覀儙讉€(gè)忐忑不安地接過練習(xí)冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯(cuò)一一認(rèn)真改正過來。然后，又讓老師看了一遍。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說：“這才對了。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀！”我們聽了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

你們說，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個(gè)子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，顯得很親切，我喜歡的語文老師。她不僅課上的生動(dòng)有趣，而且對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，我非常喜歡她。

關(guān)于初中老師的作文 篇3

進(jìn)入初中生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。在校園我遇到過很多事情，又傷心的、幸福的、開心的等等。

進(jìn)入初中生活，適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境。科目不斷的開始增多，新老師也多了，教課比小學(xué)多了，作業(yè)也漸漸變多。科目老師分別有：數(shù)學(xué)老師、生物老師、英語老師、地理老師、政治老師、語文老師、歷史老師。我們一來他們就對我們都特別的好，可愛可親的?？晌易钕矚g的就是我的新語文老師，陳老師。

那天語文老師因?yàn)橛惺虑椋埩巳旒?。后來他?0公里的路“飛”過來給我們上課。真了不起!我們特別的想他。他上課的時(shí)候，給我們印象最深的就是他幽默風(fēng)趣的這方面。他不僅幽默風(fēng)趣，在生活中，他還是一個(gè)很好很招人喜歡的老師呢。在課堂上他總是耐心地給我們上課，把知識傳授給我們每一個(gè)同學(xué)。如果我們有不對或需要改正的地方，他都會(huì)幫我們解擔(dān)分憂。在我們不會(huì)時(shí)，他也會(huì)一題一題的給我們講解。但是有時(shí)候，老師上課上得太緊。老師在黑板上寫的.筆記，我們有時(shí)都來不及抄完，他就開始擦掉了。雖然上課上得太緊，但是我們還是認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。當(dāng)我們在課堂上開小差的時(shí)候，他就生氣地對著我們說“不能開小差哦，要認(rèn)真聽課?！弊x書拖拉時(shí)，他也會(huì)批評我們，叫我們帶著情感的語氣來讀。我不但喜歡上語文課，我還很喜歡這位語文老師，很喜歡他上的課，我希望他一直都教我們語文。

關(guān)于初中老師的作文 篇4

步入初中，是一個(gè)嶄新的開始，新的校園環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天，我要講的就是升入初中，帶給我印象頗深的兩位老師。

1、我的班主任

我的班主任老師，她的姓為郝，單名一個(gè)宏字。我的班主任身材修長，一頭烏黑亮澤的秀發(fā)，眉毛下炯炯有神的眼睛，老師還戴著一副可愛的眼鏡。美麗年輕又不乏萌萌的氣質(zhì)。這樣的老師，作為你的班主任，又有誰會(huì)不喜歡呢？郝老師教我們數(shù)學(xué)，我非常喜歡聽郝老師講課。我覺得郝老師講課不僅教給我們知識，而且有時(shí)做題老師會(huì)讓我們?nèi)ズ诎迳献?，這是鍛煉我們的一個(gè)好機(jī)會(huì)。雖然這是數(shù)學(xué)課，但老師卻講得很有趣，那你一定會(huì)問：數(shù)學(xué)課也有趣？每天和數(shù)字、公式打交道也有趣，是在逗樂吧？那好，我給你一個(gè)最佳答案。我的回答是：NO!NO!NO!正是因?yàn)槊刻旌蛿?shù)字、定理、公式打交道，才能動(dòng)腦筋、開發(fā)智力、活躍大腦嘛！而且數(shù)學(xué)本來就有趣，再加上我們老師講得也有趣，趣上加趣，那就更有趣嘍！怎么樣，這個(gè)回答滿意吧！同學(xué)，你和你的小伙伴們都驚呆了吧?哈哈哈！驚呆就對了！

2、語文老師

教我們語文的老師，姓周，名慧君，慧是智慧的慧，君是君子的君。周老師講的語文課正如她的名字一樣，讓人感覺是一種享受。為什么會(huì)這樣說呢？因?yàn)橹芾蠋煹穆曇艉芴鹈?，很圓潤，聽起來猶如在聆聽一首美妙的歌曲一樣。都說女子“腹有詩書氣自華”，沒錯(cuò)，周老師是很好的典型。你看，周老師從衣著打扮到皮膚都能看出那獨(dú)特的氣質(zhì)。若是在古代，周老師就是一位大家閨秀嘛！周老師講的課仿佛讓我們回到了千年以前，坐在學(xué)堂里，聽著老師娓婉動(dòng)聽的聲音，陶醉在其中……周老師，您獨(dú)特的人格魅力，使您的每一堂課都成了我們的一種享受，周老師，挺你的！

老師是從事太陽底下最光輝事業(yè)的人，作為您的學(xué)生，我感到無比驕傲！

關(guān)于初中老師的作文 篇5

老師是辛勤的園丁，他們哺育了一顆又一顆等待發(fā)芽的“種子”。他們默默的奉獻(xiàn)著，他們不求回報(bào)，只求我們將來能夠成人成才。來吧！讓我們一起為他們祈禱，愿他們能夠永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)幸福！

記得那是我讀6年級的時(shí)候，我遇見了一位和藹可親的老師，他就擔(dān)任我們班的語文。他姓余，個(gè)子高高的，長著一副和藹的面容。他的優(yōu)點(diǎn)很多，我仿佛數(shù)都數(shù)不清，其中最讓我佩服的就是他在上課時(shí)那么的風(fēng)趣，幽默，總喜歡講一些笑話，哄我們開心，使我覺得能上他的課是我的榮幸也是我快樂的起始 ，我們班上的2名同學(xué)因不和而吵起架來，吵得快不可開交的樣子，要不是班長在一旁拉著，恐怕早就打起來了。就在這時(shí)老師突然出現(xiàn)在我們的眼前，瞬間，所有的吵鬧聲已煙消云散了，老師嚴(yán)肅的說：“你們倆跟我來辦公室！”此時(shí)，同學(xué)們就議論紛紛了起來，都猜想他們倆要挨批評了。可萬萬沒想到，他們倆既沒被老師批評，還受到了老師的表揚(yáng)。

有一次 他們倆跟著進(jìn)了辦公室之后，老師很自然的坐在椅子上，微笑的問著：“你們倆為什么要吵架呢？同學(xué)之間本應(yīng)該和睦相處，互相幫助的?！彼麄儌z心里本來很害怕的，可當(dāng)他們看到老師的笑容時(shí)卻一點(diǎn)也不害怕了。他們各自都說出了自己的不對，并向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，保證再也沒有下次了。老師跟他們說：“你們倆知道豬八戒是怎么死的嗎？”其中一個(gè)同學(xué)搶著說：“是笨死的！”老師搖了搖頭說：no，no！是跟孫悟空吵架，吵不贏他，被他給吵死的！”頓時(shí)，他們倆都嘻嘻哈哈的笑了起來。從那以后他們倆就在也沒有吵過架了。我們就在老師的辛勤引導(dǎo)下，都成為了有禮貌。遵紀(jì)守法，尊師重道的好學(xué)生。

瞧！這就我那既風(fēng)趣，又愛講笑話的語文老師。一說起笑話，老師好像有講不完的笑話哦！

關(guān)于初中老師的作文 篇6

一枝粉筆寫在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺上擺滿了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛我的老師，感謝我的教誨！

丁，上課鈴響的時(shí)候，他總是很早就到了教室，而且時(shí)間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門檻，淺棕色的外套里襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。

永遠(yuǎn)是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過了半年，看起來依然精神飽滿。就我記憶所及，他一直站的像松樹，坐的像鐘，一點(diǎn)也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。

一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理干凈，有條不紊；大家都覺得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著挺舒服的，真的很吸引人！

他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂觀的評價(jià)：機(jī)智聰明，可愛幽默！他的面部表情很豐富，語言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語文老師媲美。有時(shí)他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。

我記得在,有一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，題目是畫一個(gè)軸對稱圖形。安，班上最調(diào)皮的學(xué)生，說要拿他的名字當(dāng)題圖，很可笑，對我們不好。當(dāng)我們看到你說的他的評論是什么意思時(shí)，又是一陣笑聲。第二天上數(shù)學(xué)課，他也對這件事做了特別的評論。

數(shù)學(xué)課上，大老師朱時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些小笑話：指出學(xué)生在答題時(shí)總是叫自己的外號；對問題答案的評論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>

但是我的數(shù)學(xué)成績總是讓我不滿意，數(shù)學(xué)老師也從來不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學(xué)成績總是不穩(wěn)定的同學(xué)叫到他辦公室，小心翼翼的提問，耐心的指導(dǎo)。詢問家庭現(xiàn)狀，最近心情，不能教的題目，談?wù)劯鞣N方法。過了那么多次，在我們數(shù)學(xué)成績還很差甚至不及格的時(shí)候，他還是一如既往的給了我們鼓勵(lì)和希望，我們都很感激他。

老師，我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究課題，用心聽你講課。以前有很多地方我們做不好。請相信，我們從現(xiàn)在開始可以做得很好！

關(guān)于初中老師的作文 篇7

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生，這意味著我們又長大了，也意味著這將離我們自力更生不遠(yuǎn)了。在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的愛與關(guān)懷，其中更滲透著老師的汗水和無限的期盼。

老師，在這里我有千言萬語想對您說，但是我將這千言萬語化為一句話：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對您深深的敬意。

拿起筆來，我感慨萬千，平日您深入淺出，生動(dòng)有趣的講解，耐心、誠懇?？嗫谄判牡囊龑?dǎo)，夜以繼日，不知疲倦的操勞情景仿佛就在我的眼前，我要把愛融入墨水，把情灌注筆尖，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子，無微不至的關(guān)懷，是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任，是母愛的升華，是知識、情感的交融，是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。有人說，你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮黑漆漆的夜空；也有人說，你是朝露，常在黎明到來之前，默默的滋潤著大地萬物；還有人說，你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮照耀蒼穹。是您伸開那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭。您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個(gè)美妙的世界。是您放飛了希望的白鴿，而留下的任然是你年輕卻布滿老繭的雙手……

母校就像一個(gè)港口，而您就是經(jīng)驗(yàn)豐富的老水手，教導(dǎo)著我們，怎樣起帆遠(yuǎn)航，怎樣渡過大帆大浪，我的人生在你期待的目光里，繼續(xù)前進(jìn)、前進(jìn)……

關(guān)于初中老師的作文 篇8

一雙烏黑的大眼睛，一張紅潤的嘴巴，一頭如瀑布般的頭發(fā)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師朱老師。同學(xué)們都覺得朱老師非常嚴(yán)厲，是他們見過最兇的老師，但是我卻覺得朱老師是一個(gè)溫柔善良的好老師。

記得有一次，因?yàn)榍耙惶觳贾玫臄?shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難，有好幾道題我都不會(huì)做，問媽媽也不會(huì)，我只能空著帶回了學(xué)校。交作業(yè)的時(shí)候，我提心吊膽，果然中午的時(shí)候，朱老師請我到辦公室“喝咖啡”。跟在老師身后，我緊張得手心冒冷汗，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺得今天大概就是世界末日了。

來到辦公室門口，我看到好幾個(gè)老師都把目光投向了我，好像在說：“項(xiàng)煜嫣是不是犯了什么錯(cuò)？怎么被帶到辦公室里來了？”我趕緊低下了頭，雙手捏成了拳頭，咬著嘴唇，硬著頭皮走進(jìn)了辦公室。

走到朱老師辦公桌前，看到她面前果然擺著我的作業(yè)。朱老師抬起手，我趕緊閉上了眼睛，以為等待我的將是老師無情的懲罰，沒想到預(yù)期中的疼痛并沒有到來，老師反而親切地摸了摸我的頭，問：“煜嫣，昨天的作業(yè)為什么沒有完成啊？是不是哪里不會(huì)??？”看著老師眼中的關(guān)懷，我不禁為自己剛才的想法感到臉紅，我怎么會(huì)以為老師要打我呢？這時(shí)更有一股暖流流過我的心房，讓我倍感溫暖。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這幾道題目我問媽媽，媽媽也不會(huì)，我不想把老師的答案寫上去，這樣我還是不會(huì)。”老師看著我，笑著說：“你是對的，不懂就是不懂，不懂裝懂才是最可怕的。而且這幾道題目確實(shí)是有難度的，你不會(huì)也是情有可原的?！苯又桶涯菐椎李}目一題一題仔細(xì)地講解給我聽，一邊講一邊還問我有沒有聽懂。

其實(shí)，老師并不兇，只是在我們沒有做好的時(shí)候，她太著急了，才會(huì)那么大聲跟我們說話，我想：如果我們都做得很好了，老師肯定每時(shí)每刻都是溫柔的，帶著笑意的。

關(guān)于初中老師的作文 篇9

我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心?；蛟S，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

語文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計(jì)較和平等寬容的心。

老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個(gè)學(xué)生，謝謝您對我們的栽培。

老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說笑...也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.

一次課上,一個(gè)叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評理.過了一會(huì)兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了

那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報(bào)紙上看不到您的身影?？赡拖衩利惖?秋葉一樣，無私的奉獻(xiàn)著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。

小學(xué)生作文描寫老師怎么寫800字4篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文是個(gè)不斷思考和提升的過程，好的作文不缺就是時(shí)間和精力的磨練，相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題吧！小編收集并整理了“小學(xué)生作文描寫老師怎么寫800字4篇”，相信一定會(huì)對你有所幫助。

小學(xué)生作文描寫老師怎么寫【篇1】

???當(dāng)我回憶起學(xué)習(xí)生涯，總有一張慈祥的面龐出現(xiàn)在我的腦海中，那就是我的第一位老師——郎寧老師。

???當(dāng)我第一次在教室這個(gè)最神圣的地方坐下時(shí)，最想知道的是什么？當(dāng)然是班主任是誰。當(dāng)時(shí)，我好奇地探起頭，只見講臺前站著一位二十來歲的女老師，她高高的個(gè)子，披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，正在忙碌著，她就是郎老師。

???幾天后，我們開始學(xué)拼音。有一次，郎老師出示了一張卡片，上面有一個(gè)“1”，然后問：“這個(gè)字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我們應(yīng)聲附和。接著，郎老師又說：“這個(gè)字母像小棒，老師給它起個(gè)名字，叫‘勒’。請個(gè)同學(xué)來讀。”全班同學(xué)都不約而同地舉起手?！巴蹁J?！蔽艺酒饋?，讀：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，讀?！薄澳亍蔽疫€是讀不準(zhǔn)。“下課來我這里，坐下吧?！崩衫蠋熇^續(xù)上課，我心里卻緊張得很，一直想著剛才的事，以至后來的課我一句也沒聽進(jìn)去。

???下課了，同學(xué)們像撒歡的野馬，一窩蜂地沖向操場，平靜的操場立刻沸騰了。而我卻緩緩地走向老師辦公室，懷里像有只兔子在跳，心想：“老師不會(huì)罵我吧？”過了好一會(huì)，才走到辦公室，幾步遠(yuǎn)的.辦公室對我來說好像十分遙遠(yuǎn)。

???我走進(jìn)辦公室，只見郎老師正等著我。她見我來了，說：“來?！蔽易叩嚼衫蠋煾?，郎老師說：“讀一遍給我聽聽?！薄澳??！薄安皇恰亍?，是‘勒’；不是棄音，是邊音。來！跟我一起讀‘勒’。”“呢。”這樣來了幾遍我還是不會(huì)。老師也急了，她想了一會(huì)，說：“你用手把嘴角往外拉，再讀?！薄袄??！蔽艺罩蠋煹姆椒ㄗx了一遍?！皩α?！”老師高興起來，“不用手拉再讀一遍?！薄袄铡！薄皩α恕！崩蠋熌樕狭⒖田@得輕松了，說：“會(huì)讀了，去吧?！蔽乙彩指吲d，說：“謝謝老師?！比缓笞叱隽宿k公室。

???自從二年級以后，我們一直沒見過郎老師，但我們知道，郎老師仍然在用她的心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成能看書、能讀報(bào)、懂得初步道理的孩子。啊，老師，侮人不倦的老師，你們就像那火炬一樣，用自己的智慧，照亮了別人。

小學(xué)生作文描寫老師怎么寫【篇2】

我的老師，最初引起我注意的，是他的“兩奇一特”：名 字奇，服裝奇，說話特別。

“名字奇”—幵學(xué)第一天，他拿起粉筆噌噌噌幾下，黑 板上現(xiàn)出：弓、長、才、纟、〒、月、生幾個(gè)部件。李鳳鳳趣地說：“沒想到我們的老師還是日本太郎呢！”說真的，當(dāng) 時(shí)我偷偷地查了字典才知道他叫張衍勝。

“服裝奇”—他穿著竒特的服裝。在我心目中像張老師 這樣二十三四歲的人，應(yīng)該穿顏色比較鮮艷的衣服?？伤偸且簧砗谝路?，給人一種樸素、威嚴(yán)的感覺。

“說話特別”—永遠(yuǎn)忘不了他的第一堂課，太有意思了。我們靜靜地坐在座位上聽他講《鸕鶿》那一課。嗬！誰想到 他那夾雜著輕微方言的普通話快得像“外語”。因?yàn)槲覀兘^大部分是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生，對他的這一語言特點(diǎn)不適應(yīng)，所 以他講到哪里了.多數(shù)同學(xué)都弄不淸。盡管他滔滔不絕地講 個(gè)不停，我們卻“欣賞”不了.坐在那里呆若木雞。我索性 合上課本，坐在那里看他走動(dòng)、轉(zhuǎn)身、揮背……一節(jié)課下來，我只記住了幾個(gè)字。

對于這樣一位“兩奇一特”的老師.起初我們很不適應(yīng). 無論在什么地方碰上了他，都一溜煙兒似地“逃跑”。隨著時(shí)間的推移.我們慢慢地適應(yīng)了。他講的不是什么“外語”，而是我們以前在課堂上從沒聽到過的普通話。現(xiàn)在，他的“兩奇一特”已經(jīng)深受同學(xué)的喜愛。為了活躍課堂的氣氛.提高 同學(xué)們的寫作能力和演講能力，他給我們開設(shè)了“作文一覽”課，讓同學(xué)們在輕松愉快的氣氛中掌握許多新的知識。在 他的辛勤培育下，我們班的語文成績從全年級的倒數(shù)第一名， 躍為正數(shù)第二名。

我們?yōu)橛羞@樣一位“兩奇一特”的老師，而感到無比的 欣慰和自豪！

小學(xué)生作文描寫老師怎么寫【篇3】

許老師是我們的班住任，她既貴為班主任，天然有她的特點(diǎn)：水平好、公正無私、負(fù)責(zé)任，最主要一點(diǎn)就是講“人生大道理”，你若是犯了錯(cuò)，準(zhǔn)躲不外她那最拿手的“人生大道理”，講一兩個(gè)小時(shí)，對她來說是小菜一碟。

水平好，好到什么程度呢？只要你上她的課，用心聽講，準(zhǔn)讓你賺不少知識。她的上課方式，倒是有點(diǎn)新鮮，“里應(yīng)外合”上課時(shí)，她先講關(guān)于這篇課文的知識，她口齒伶俐，語言精煉，把我們帶入了中國幾千年語言文學(xué)的長河……

公正無私，不管你是天子，仍是賣臭豆腐的大媽，她只講公正兩個(gè)字。一次，班長犯了錯(cuò)，我們認(rèn)為老師會(huì)念在她是班長的份上，所以原諒她。但是，我們都猜錯(cuò)了，老師反而狠狠地批評了她：“你身為班長，你就要負(fù)責(zé)任，老師這么信任你，但愿你不要讓老師失望?！崩蠋熣Z句堅(jiān)決，嚴(yán)格而又尊重對方，讓我們感到當(dāng)年鐵面無私的包公。

“人生大道理”我說過了，只要你犯了錯(cuò)，就躲不外她那最拿手的“人生大道理”，假如犯了大錯(cuò)，那她給你講一兩節(jié)課道理，這對她來說是小菜一碟。一次，我班某同學(xué)偷了東西，結(jié)果老師用了一節(jié)課來講“人生大道理”“你這么小就偷東西，長大以后……”這“人生大道理”，我們已經(jīng)聽?wèi)T了，就像地球繞太陽轉(zhuǎn)一樣。老師的“人生大道理”隨機(jī)應(yīng)變，你犯了什么錯(cuò)，她就給你講一個(gè)與這樣相似的故事，或道理，直到你聽懂為止。

老師從不打人，她以理服人，每次講道理，都把我們個(gè)個(gè)說得心服口服，徐徐地，使我對老師有了佩服感，我不得不佩服的在心里說：“老師，厲害，厲害！”

雖說我很佩服老師，但我卻沒用心聽老師講課，但多數(shù)時(shí)我仍是要聽老師講課，而老師卻把我當(dāng)朋友，我說不上是興奮，由于我覺得她怎么會(huì)和我這種在她課堂上不當(dāng)真聽課的同學(xué)交朋友呢？實(shí)在對于我這種在她課堂上不當(dāng)真聽課的同學(xué)，她完全可以置之不理，老師之舉卻讓我慚愧。我沒有實(shí)其實(shí)在用心聽老師講課，可老師卻實(shí)其實(shí)在用心批改著我的功課……

小學(xué)生作文描寫老師怎么寫【篇4】

???小學(xué)生活中，給我留下印象最深的，是六年級時(shí)的班主任陳老師。別人都夸他是一位好老師，我卻對他有許多看法。

???陳老師不注意自己的身體。他很瘦弱，還患有胃病，但不注意休息。有一次，他正在講臺上講課，忽然臉色發(fā)黃，冒出一層汗珠，一只手捂著肚子。同學(xué)們知道老師的胃病又犯了，讓他回去休息。陳老師卻從上衣口袋里掏出一個(gè)小藥瓶，吞下了幾片藥，又繼續(xù)講課。

???當(dāng)天晚上，陳老師又去給一位同學(xué)補(bǔ)課?；貋淼穆飞希缕鸫笥?，雨越下越大，把他淋成了“落湯雞”，結(jié)果又病了一場。

???陳老師總是不按學(xué)校的制度工作、休息。早上，離上班時(shí)間還有半小時(shí)，他已經(jīng)在辦公室里了。下午，放學(xué)鈴聲響了，別人讓他回家，他常說：“還剩一點(diǎn)，改完再走?！?/p>

???陳老師對同學(xué)不平等。他對差生特別關(guān)心，每天犧牲自己的'休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，找他們談話，講學(xué)習(xí)方法。相比之下，對學(xué)習(xí)好的同學(xué)花費(fèi)的時(shí)間倒要少些。

???關(guān)于陳老師的事情，還有很多很多。我三天三夜也講不完。如果大家在一起談?wù)撟约旱睦蠋煏r(shí)，我總會(huì)很遺憾地對他們說：“我曾有這樣一位老師?！?/p>

寫中秋寫景的作文800字9篇

相信大家都有寫作文的好習(xí)慣，寫作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新。我們可以學(xué)習(xí)哪些優(yōu)質(zhì)作文呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意呈上“寫中秋寫景的作文”，希望對你的工作和生活有所幫助。

寫中秋寫景的作文 篇1

楓葉悄無聲息的落下，劃出一道優(yōu)美而深邃的弧線。慢慢的落到了枯藤下，它飛舞的身影在整個(gè)寂靜又迷人的秋天，劃過了。

秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié);秋天，是一個(gè)文靜的季節(jié);秋天，是一個(gè)人們回憶的季節(jié)。面對金黃的田野，你感嘆世間的美麗，面對高高的麥穗，你感嘆這美好的豐收。它們歌頌出秋的迷人，也歌頌出秋的喜悅。你看，湖面泛起微微波光，在黃昏的照耀下，微波粼粼，晶瑩的水花拍打著，秋風(fēng)拂過水面，微微泛起的漣漪猶如流光溢彩的珍珠，發(fā)出無限光芒。幾片金黃的葉子乘著風(fēng)，載著水，幽雅的劃過湖面，它們在湖面上展現(xiàn)出動(dòng)人的舞姿，舞動(dòng)出它們的夢想，慢慢地、緩緩的流向遠(yuǎn)方。它們，乘載著我們的理想，乘載著我們的回憶，以及乘載著我們對秋的贊嘆。

一瞬間，大地渲染上了一層金色的顏料，給寂靜、單調(diào)、沉默的天空添加了幾分生動(dòng)的色彩。在秋天的故事里，我們看到肥碩的瓜果微笑的搖曳著，摘下它放在背簍里，收獲了這個(gè)秋季。這個(gè)寂靜的秋季，讓人們的心回歸與自然當(dāng)中，不是的回想起往事，便會(huì)放下手中的忙活，坐在搖椅上，望著窗外的景象發(fā)呆，憧憬著未來。這樣的季節(jié)讓人回憶起一件有一件令人難忘且又記憶深刻的陳年往事。走在楓葉林中，譜寫出一首首優(yōu)美的小詩，朗誦出一篇篇高昂的詩章，在這個(gè)秋季里，盡情釋放出你的熱情，感受秋天的氣息。在鋪滿金黃楓葉的林間小道上行走，不時(shí)發(fā)出的聲響，奏成這個(gè)秋季有代表性的樂曲，撿起一片樹葉，我看到了它細(xì)數(shù)精致的紋痕，看到了它生命的價(jià)值，我又輕輕的把它放回原位，讓它與同伴共同經(jīng)過春夏秋冬，共同奏響人生的樂章。楓葉在林中飛舞，舞動(dòng)著優(yōu)美而矯健的舞姿，演繹著它們短暫的生命，不久，他們紛紛的落下，回歸到大樹媽媽的身旁，讓精彩而有短暫的瞬間永遠(yuǎn)珍藏在這個(gè)季節(jié)，我歌頌它華麗的人生，我贊美它幽美的姿勢，我欣賞它對愛的詮釋和生命的期待。

蝴蝶在田野中飛舞，風(fēng)兒在田野中奔放，黃鶯在木樁上歌唱。金黃的麥穗伴著鳥兒的歌聲、隨著風(fēng)兒的搖擺，它，也不禁舞動(dòng)起來。構(gòu)成了一幅亮麗的風(fēng)景線。

秋天的故事，精彩又生動(dòng);秋天的故事，純真又美麗。秋季，你倔強(qiáng)的生命，給予了我無限力量，請你繼續(xù)盡顯你華麗的傳奇，盡顯你的魅力!

寫中秋寫景的作文 篇2

我撫摸過春天的翠綠，觀賞過夏天的火紅，玩賞過冬天的潔白，但我最喜歡的還是秋天的色彩。

秋天是紅色的，你看，一顆顆高梁又紅又壯像一束束火把。熟透的草莓更是讓人喜愛，從遠(yuǎn)處眺望那一片片高粱地，好似一片片火海，給大地點(diǎn)綴了色彩，給人們帶來了希望。

秋天是金色的。你看，一片片麥穗長得又高又壯，像一只只美麗的金蝴蝶。一陣秋風(fēng)吹過，稻谷翻起金色的“浪花”給土地公公披上了帥氣的“西裝”，孩子們在金色的海洋里盡情的玩耍，為秋天加上了一筆歡笑。

秋天是綠色的。你看，那松樹挺起身上綠色的“鎧甲”保護(hù)著森林里的動(dòng)植物。別的樹木都變黃了，唯獨(dú)松樹仍然堅(jiān)守在“崗位”上。仔細(xì)看，還可以看到小松鼠在樹木之間跳來跳去，有的還在樹上吃松果呢!孩子們，在那里捉迷藏，玩的可高興了。

秋天是白色的，你看，那潔白的棉花上寫滿了農(nóng)民的汗水，那大地上的白色寫滿了農(nóng)民的辛勞。潔白的棉花像雪一樣白，像云一樣輕，像霧一樣柔，再加上綠色的枝葉，更襯托出農(nóng)民的心血。

秋天是紫色的，你看，那葡萄架上掛滿了晶瑩透明的紫寶石，像瑪瑙，像珍珠，在陽光下顯得格外耀眼，一個(gè)個(gè)葡萄寶寶躺在綠色的“搖籃”里享受著陽光的沐浴，享受著秋風(fēng)的涼爽，再加上農(nóng)民的“特殊照顧”，咬一口酸甜可口，好吃極了。

秋天是藍(lán)色的。你看，天空凝視著大地，凝視著高山。啊!秋天在和藍(lán)天比眼力，比誰看的遠(yuǎn)，秋天看到了大海，看到了平原，看到了人們自由自在的享受著美好的生活。

秋天是彩色的。它把紅色給了高粱，把金色給了麥穗，把綠色給了森林，把白色給了棉花，把紫色給了葡萄，把藍(lán)色給了天空。正是有了秋天的色彩，才有了五顏六色的秋。我愛你，秋天的色彩!我愛你，秋!

寫中秋寫景的作文 篇3

今天，是全家團(tuán)圓的好日子。

再晚上，柔柔的月光瀉了下來，仿佛是嫦娥姐姐讓我們快點(diǎn)獻(xiàn)月。于是我把水果和月餅放在盤子里，那水果讓人看了直流口水：有的葡萄像黑珍珠一樣，有的蘋果像小妹妹害羞的臉蛋……我把盤子放在院子里的窗臺上。這時(shí)月亮的光仿佛更亮了，好象在說：“謝謝。“我和爸爸媽媽哥哥去看我最喜歡的節(jié)目了，漸漸的，已經(jīng)到了晚上十點(diǎn)了。而我，卻躺在床上睡著了……

這樣美好的一天就過去了。

在姥爺住的院子里有一片比我年齡還要大的桂花林媽媽常帶我去聞那桂花的香味。她說世上最樸實(shí)又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣卻分散發(fā)出迷人的悠長的香氣讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時(shí)候那股子香氣也確實(shí)令人魂?duì)繅艨M。桂花便成了媽媽最喜愛的`花了然而我卻不以為然。

最近我讀了女作家琦君的《故里的桂花雨》作者對桂花香味的“魂?duì)繅羲鳌弊屛覍鸹ㄓ辛朔N好奇。帶著這種好奇我又找來了《桂花香飄云天外》、《杭州：飄落一身桂花雨》等有關(guān)桂花的文章想看看人們?yōu)槭裁磳鸹ㄈ绱讼矏邸?/p>

“香氣濃郁的花‘或清或濃不能兩兼’。然而桂花卻具有清濃兩兼的特點(diǎn)它清芬襲人濃香遠(yuǎn)逸它那奇特的帶有一絲甜蜜的幽香總能把人帶到好夢的世界。”

“滿樹金黃細(xì)小的花兒遮蓋著紅葉嬌艷的季候。更有那濃郁的芳香‘一味惱人香’襲人心懷沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意使人久聞不厭。”……

好美的語句好美的花文章對桂花的形貌是那樣的神奇如此的有神話色彩讀著讀著我深深地被沖動(dòng)了就好像來到了一個(gè)仙樂飄飄的夢境里融化其中享受著優(yōu)美的氣息。逐步地我對桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺。

“桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂……”我裝著老道的樣子對媽媽說著牽著媽媽的手在中秋月下走進(jìn)老爺樓下的那片桂花林。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我聞到了撲鼻的香氣一陣爽颯的風(fēng)兒吹過瞧那一棵棵婆娑的桂花樹隨風(fēng)搖曳起來了。咦?那是什么?恰似金色的蝴蝶恰似銀色的彩帶繾綣的飄呀飄飄落下來飄到了地上桂花雖然沒有琦君故里那么多然而我卻真的感覺就像琦君所說的成了“金沙鋪地的西方神仙世界。”一片片黃黃的、小小的花瓣帶著濃郁的香味飄到了我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨!媽媽這就是桂花雨!原來書上說的都是真的……何等浪漫何等奇妙多少夢幻啊!”我仰起頭桂花落在了我的臉上輕輕的細(xì)細(xì)的帶著花香撫摸著我的臉對我訴說著。

桂花曾經(jīng)并未使我心動(dòng)也未使我心歡但是當(dāng)我走進(jìn)它凝聽漫天花之語時(shí)它的無言早已勝過了有聲。而在走近的那一瞬間它報(bào)告了我它所有的漂亮同時(shí)它也向我傾訴了它所有的情感它報(bào)告我它的香氣生番它對我訴說它的舞姿繽紛……這怎不讓人興奮我洗浴了一場桂花雨。那天晚上我的夢里全是它。

月亮圓了桂花開了本年的桂花特別的香特別的美!

寫中秋寫景的作文 篇4

20xx年10月4日是中秋節(jié)，也是我們到漳平的第一天。下午我們?nèi)チ四矫丫玫凝堘嵌?，龍崆洞地處龍巖市新羅區(qū)與漳平市的交界處，所以從漳平去龍崆洞還是很方便的。

龍崆洞是一個(gè)大型的鐘乳石洞，4A級景區(qū)，去之前我能想到的是一個(gè)比較大的山洞，怎么會(huì)是4A級的景區(qū)呢?到了龍崆洞以后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)山洞還不是一般的大，龍崆洞有一個(gè)入口和一個(gè)出口，全程走完大約需要50分鐘。比我想象的大多了!

洞里面的鐘乳石形態(tài)各異，有的像平整的床，有的像一條巨龍，有的像一顆大白菜......龍崆洞里的每個(gè)小景點(diǎn)都有一個(gè)講解員，根據(jù)各種形態(tài)的石頭，給游客講故事。最讓我印象深刻的是石床和望夫石。石床是石壁上突出的一塊平整的大石頭，石床的頂上兩端分別有一塊突出較小的石頭，形狀就像掛在床上蚊帳，樣子十分逼真。傳說這石床功能強(qiáng)大，如果在上面睡上一晚，夢想就能成真。望夫石形態(tài)像只大雁，講解員給我們講了一個(gè)非常凄美的故事，這塊像只大雁的石頭是一只雌雁化成的，傳說中這只雌雁的丈夫外出覓食，沒有回來，雌雁天天在此盼望丈夫回歸，可是知道雌雁化成望夫石，雄雁也沒有回來，在雌雁的底下有一塊小石頭，它是雌雁思念丈夫的相思淚，據(jù)說單身的人在石頭上踩踩會(huì)有桃花運(yùn)呢。講解員告訴我們雄雁其實(shí)在九龍江里。

龍崆洞里還有一個(gè)無底洞，洞不大，但深不見底，曾經(jīng)有科學(xué)家想下去，但到了19米的地方就下不去了，之后一個(gè)農(nóng)民把米糠撒在洞里，結(jié)果在九龍江被發(fā)現(xiàn)，說明無底洞是通到九龍江的。

龍崆洞是一個(gè)神奇的自然產(chǎn)物，不禁讓人感嘆大自然真神奇!

寫中秋寫景的作文 篇5

秋天來了！秋天來了！秋姑娘邁著輕盈的腳步緩緩走來。秋風(fēng)信差見了，趕緊吹起落葉，向大家報(bào)告秋天的消息。

秋姑娘來到了花園里。頓時(shí)，菊花綻開了笑臉，淡黃的，紫紅的，潔白的，五彩繽紛，美麗極了！牽?；ㄒ膊桓适救?，穿著紫色的舞裙，吹起了小喇叭，它告訴大家，秋天來了

秋姑娘來到了果園里。石榴也許太開心了，把嘴都笑裂了，露出了像寶石一樣晶瑩剔透的石榴籽。西紅柿羞紅了臉，像個(gè)害羞的小姑娘。還有很多很多香甜的水果，都誘人的掛在枝頭，好像在說：“快來摘我??！快來摘我??！”

秋姑娘又來到田野里。稻子見了，立馬彎下腰鞠了個(gè)躬。高粱站在路邊，威風(fēng)極了，就像田野里的紅路燈，提醒人們要注意安全。玉米呢？也許是太興奮了，把綠色的嘴笑破了，露出了金黃的牙齒。

??！我愛秋天！我愛這五彩繽紛的季節(jié)！

寫中秋寫景的作文 篇6

一年一度的中秋節(jié)是美好的。每當(dāng)中秋節(jié)來臨的時(shí)候大家都會(huì)吃月餅，而且到了中秋節(jié)的那一天，家家戶戶的人都會(huì)坐到院子里賞月，老人們還會(huì)給小孩們講起嫦娥奔月的故事，一邊講著故事一邊會(huì)指著月亮逗孩子們說：看嫦娥抱著玉兔在看我們呢！

今年的中秋節(jié)因?yàn)橄掠晡覜]有看到月亮，我過得很郁悶。

這天早晨，我與爸爸媽媽一起開車去姑姑家，因?yàn)樘鞖庠颍嚴(yán)镲@得有點(diǎn)悶熱。我們剛走了一段路天就下起了毛毛細(xì)雨，透過天窗看著天空飄落的雨滴，感到有一絲的悲傷，因?yàn)槲矣X得今晚看不到月亮了，也見不到美麗的“嫦娥和玉兔”了。一路上，雨時(shí)停時(shí)下，等到了姑姑家的時(shí)候，雨又下了起來，不過比原來的小了很多。

我到了姑姑家門前，敲了一下門，姑姑開開門見是我們來了，很高興，但是我卻高興不起來，我扒在姑姑的窗臺上看著外面飄落的雨滴，我想，這老天爺真是的，一會(huì)兒下，一會(huì)兒不下的。吃完午飯后，爸爸見我不高興，就拿出我最喜歡的游戲《魔鬼與天使》逗我玩，但是我怎么也高興不起來。一個(gè)下午都讓我感到很郁悶，到了晚上我們回家的時(shí)候，天上仍在下著雨。

回到家里，看著茶幾上的月餅，不禁想起了月亮，想想外邊仍在飄著的細(xì)雨，很是傷心，我就拿著月餅解悶，可是無論怎么我都感到很傷心——我那圓圓的月亮！

我相信今年沒有過好中秋節(jié)，明年的八月十五一定會(huì)更好的！

寫中秋寫景的作文 篇7

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，而中秋節(jié)也稱為仲秋節(jié)，團(tuán)圓節(jié)，八月節(jié)等。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。而每年的八月十五，月亮都是一年之中最圓的。

在今年的中秋，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶去吃飯，那時(shí)我沒有注意月亮。等吃完了飯，看見天空有一個(gè)非常亮的東西，我覺得是路燈，仔細(xì)一看，原來是月亮啊!今年的中秋之夜的月亮是那么的明亮!我回到院子里，在亭子里坐著，哇!月亮竟然是那么的明亮，把白云都看出來了，那些云似乎幾只保護(hù)月亮的小鳥，還把星星也照得非常明顯，我盡情地躺在亭子里數(shù)星星呢!

我記得看完后，我回到了家中。睡覺的時(shí)候，還對那美麗的月亮，戀戀不舍。之后，睡著了。我做了一個(gè)夢，一個(gè)關(guān)于月亮的夢，夢里，我在和月亮說話，和星星眨眼睛，那夢里的月光真美……

寫中秋寫景的作文 篇8

“今人不識古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”正像李白所說，無論是今人還是古人，都對月亮產(chǎn)生了一份獨(dú)特的感情。

中秋節(jié)的夜晚夕陽西下，太陽漸漸散去了他的光輝，留給了大地一陣黑暗，忽然銀白色的月光從天空照射下來，我抬頭一看，哦！原來是月亮。她用她那皎潔的月光我們每一個(gè)人的臉，那舒適的清風(fēng)伴著月光那可是舒服極了。

我和我的爸爸在那邊泡茶，邊談?wù)撝P(guān)于月亮的詩句。

爸爸說：“以前聽人說過，月亮?xí)l(fā)光是因?yàn)樵铝练瓷渲柕墓廨x，當(dāng)一個(gè)二傳手，把光明在人們最需要的時(shí)候奉獻(xiàn)給人們。有了夜晚的光明，人們就特別喜愛月亮，月亮代替了路燈，這黑暗里的光明啊，是多么的真貴呀，它不僅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，還照亮了人的內(nèi)心的黑暗，那就是寂寞。”

我說：“自古以來有多少詩句是描寫月亮的——從‘床前明月光，到疑是地上霜。’到‘峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流?！健壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西?！际抢畎诪榱怂寄钆笥押陀H人寫下的膾炙人口的詩；蘇東坡的詞‘明月幾時(shí)有，把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟。’這些詩句和詞都是在描寫美麗的月亮寄托著作者的思念與祝福的.?！?/p>

說著說著，我的口都干了，拿了一杯茶，一飲而盡。繼續(xù)說：“

月亮像銀盤，讓人不禁想到李白的《古朗明月》‘小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！铝料耒R子，一點(diǎn)瑕疵都沒有，讓我想起了李白的‘月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！?/p>

這是爸爸說：“看看月亮吧！時(shí)時(shí)瘦瘦的，時(shí)時(shí)彎彎的，就是八月十五的月亮是最圓的，可惜呀……”

爸爸欲言又止，我接著：“說可惜什么呀！”

“沒事。叫你媽媽過來，我們要‘舉杯邀明月，對影成三人’……”

寫中秋寫景的作文 篇9

中秋節(jié)的夜晚夕陽西下，太陽漸漸散去了他的光輝，留給了大地一陣黑暗，忽然銀白色的月光從天空照射下來，我抬頭一看，哦!原來是月亮。她用她那皎潔的月光我們每一個(gè)人的臉，那舒適的清風(fēng)伴著月光那可是舒服極了。

我和我的爸爸在那邊泡茶，邊談?wù)撝P(guān)于月亮的詩句。

爸爸說：“以前聽人說過，月亮?xí)l(fā)光是因?yàn)樵铝练瓷渲柕墓廨x，當(dāng)一個(gè)二傳手，把光明在人們最需要的時(shí)候奉獻(xiàn)給人們。有了夜晚的光明，人們就特別喜愛月亮，月亮代替了路燈，這黑暗里的光明啊，是多么的真貴呀，它不僅照亮了天空和山川自然，照亮了大地，還照亮了人的內(nèi)心的黑暗，那就是寂寞?！?/p>

我說：“自古以來有多少詩句是描寫月亮的——從‘床前明月光，到疑是地上霜?！健脶疑皆掳胼喦?，影入平羌江水流?！健壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西。’都是李白為了思念朋友和親人寫下的膾炙人口的詩;蘇東坡的詞‘明月幾時(shí)有，把酒問青天……但愿人長久，千里共嬋娟?！@些詩句和詞都是在描寫美麗的月亮寄托著作者的思念與祝福的?！?/p>

說著說著，我的口都干了，拿了一杯茶，一飲而盡。繼續(xù)說：“

月亮像銀盤，讓人不禁想到李白的《古朗明月》‘小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！铝料耒R子，一點(diǎn)瑕疵都沒有，讓我想起了李白的‘月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！?/p>

這是爸爸說：“看看月亮吧!時(shí)時(shí)瘦瘦的，時(shí)時(shí)彎彎的，就是八月十五的月亮是最圓的，可惜呀……”

爸爸欲言又止，我接著：“說可惜什么呀!”

“沒事。叫你媽媽過來，我們要‘舉杯邀明月，對影成三人’……”

描寫語文老師作文1000字(精選9篇)

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描寫語文老師作文【篇1】

徐老師是教我們3、5、6年級的語文老師，單看她五官并不算漂亮，而且從沒穿過很時(shí)髦的服裝，沒有涂指甲。給我們上課時(shí)只化一點(diǎn)兒淡妝。真沒想到她如斯錦繡。

五年級的一天，“小舜，運(yùn)動(dòng)會(huì)就交給你了，你要把名單上的人選出來，50米迎面接力，要把步隊(duì)排好入場式隊(duì)形節(jié)目和茜子、謝市長那些同學(xué)一起弄好，全部交給你們，我不管啦?！币惶煜抡n，徐老師叫住了我?！昂玫模『玫?！”我痛快的允許了然后我就出去玩了，什么選人啦，排隊(duì)形啦，全拋到腦后了。

下戰(zhàn)書放學(xué)時(shí)，徐老師找到我問我辦好了沒有，我的臉一紅，支支吾吾的說：“還沒沒弄好”。徐老師似乎有什么事兒說了句“快點(diǎn)兒！”就走了。

第二天過去了，第三天過去了。

到了第四天，徐老師又來找我，“明天就要上交參賽選手的名單了，給我看看你選的人。”“什么！我壓根兒就沒整??！”我的臉馬上就變成了豬肝色，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，然后用蚊子般的聲音回答：“我還沒弄?！毙炖蠋煯?dāng)下就火了，“交給你的任務(wù)，你應(yīng)當(dāng)當(dāng)真專心去做，我不是一直說竭盡全力做好每一件事嘛，以后讓我怎么信任你呢？”我低下了頭，慚愧極了。

上課鈴響了，同學(xué)們魚貫進(jìn)入了教室，一看課表，語文課！我的心里七上八下，似乎有無數(shù)只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，還有大黃蜂。

徐老師清了清嗓子說的，“今天我要給大家講一件事，關(guān)于責(zé)任心！”我把頭埋到了胳膊肘里，“每個(gè)人都要有責(zé)任心，只要你決定要做一件事，就一定要做好，假如做不好就干脆不要做，把機(jī)會(huì)讓給能做好的人，假如沒有責(zé)任心，什么都做不好?！蔽衣犃藷o比慚愧，鼻子都貼到胸口了，可細(xì)細(xì)一琢磨，老師說的對啊，假如做事一拖再拖，能做好嗎？“下課以后，小舜跟我來辦公室。”徐老師走出教室之前喊了一聲，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。

到辦公室徐老師嚴(yán)厲的說：“給你最后一次機(jī)會(huì)，辦不好就不要辦了，記住責(zé)任心，責(zé)任心，你選擇要做就要做好！”

你們瞧，現(xiàn)在又要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，徐老師多放心，同學(xué)們多上心呀，“竭盡全力做好每一件事情?！睂⒆兂芍敢仪斑M(jìn)的燈塔！

描寫語文老師作文【篇2】

語文老師，亦是我們"班主任"，外號老李。天下此外號之人甚多，唯有他不同凡響。

語文老師，中等身材，一張四方大黑臉，眼睛一瞪，讓你能瞬間感覺到什么是"殺氣"。

"誰往返答？"班里鴉雀無聲，最后只有他的話來打破緘默沉靜。同學(xué)們都恨不得把腦袋塞到桌子里頭去，生怕他眼睛一瞪，點(diǎn)起自己來，令人抱憾終生。奈何桌肚里放滿書本，塞不下腦袋了，只好垂下眼皮，低著腦袋，不敢看他。"誰來說呀？"他不耐煩地又問一次，見沒人舉手，于是他點(diǎn)起自己的得力戰(zhàn)將："韓榮浩，你往返答。"那韓榮浩，面無懼色，流利地答完問題，坐下了。他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又開始講課，同學(xué)們都松了口吻，誰能知道下次輪誰遭罪呢？

下課了，語文老師走出教室，大家都放心地大口呼吸沒有語文老師的空氣。"又熬過一節(jié)課！"坐在我后面的韓榮浩對身邊人說。"是啊是啊，老李可真夠嚇人的！"有人附和，教室里一片其樂融融的氣氛，誰也沒感覺到危險(xiǎn)的來臨。

"老李！"同桌小聲對我說了一句，我忙回身，順手操起一本書，裝作當(dāng)真地看起來。只見門口赫然站著語文老師，玄色的臉由于聞聲吵鬧聲而更加陰沉，眼睛仿佛能放出電來。同學(xué)們一片忙亂，回頭的回頭，回身的回身，藏課外書的藏課外書，有的差點(diǎn)從凳上掉下去，慌里慌張裝成好孩子，誰也不想叫他抓個(gè)現(xiàn)行。

語文老師大步走進(jìn)教室，開始了他不知說過多少遍的演講：

“想說話到操場上說去，不要在教室里打攪別人學(xué)習(xí)，說過多少遍了”噼里啪啦說了一堆，最后說累了，于是擱下一句："韓榮浩治理教室秩序。"走出了教室。你想誰聽他的呀，估摸著他走遠(yuǎn)了，班里又開始嗡嗡嗡嗡這誰管的住？

經(jīng)由這一節(jié)課加一個(gè)課間的描述，你一定了解了他"兇惡”的一面。這還只是冰山一角哪！剩下的，只等你慢慢了解，一定能明白他的苦心。

這就是我們的語文老師，至于"老李"這稱呼到底是表達(dá)了愛仍是恨呢，就由他培養(yǎng)出的無數(shù)學(xué)生來評定吧！

描寫語文老師作文【篇3】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我們的班主任陳老師，便是那春蠶，便是那燭炬，不中斷地燃燒自己，照亮別人。

她長著一張鴨蛋臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，給人的感覺是和藹可親；一頭黝黑的秀發(fā)高高地束成一個(gè)馬尾辮，精明干練；她穿戴得體，錦繡大方。她就是我們的語文老師——陳老師。

語文課上，她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由飛翔，一起走進(jìn)雨后的竹林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，以及感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)陳老師正在教授教養(yǎng)“高”這個(gè)字時(shí)，我們正沉醉在語言的魅力里。這時(shí)有一個(gè)淘氣的男孩兒偷偷地在抽屜里看課外書，陳老師見了，便輕輕地走到了他的眼前，高高地舉起戒尺，然后輕輕地落在課桌上。當(dāng)這個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)陳老師正站在自己眼前，嚇得“啊”地大叫了一聲，你看他那夸張的表情和動(dòng)作，逗得全班哈哈大笑。陳老師見了就說：“既然你都學(xué)會(huì)了，那你就上來寫一個(gè)‘高’字吧！”那個(gè)同學(xué)聽了便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺，在黑板上寫了“高”這個(gè)字，陳老師笑著說：“哎呀，你這個(gè)‘高’字都寫殘疾了，站不穩(wěn)，這樣就是站得高，摔得響，我們要把兩條腿寫的一樣長，你明白了嗎？”“嗯。”那個(gè)同學(xué)回答原本有要來的暴風(fēng)暴雨，就這樣隨風(fēng)飄披發(fā)了。

陳老師批改功課也極其當(dāng)真。

功課本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不外陳老師的“火眼金睛”。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，陳老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出來，要求我們及時(shí)訂正，她常說“知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上加錯(cuò)?！蔽覀儜?yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都迫不及待地打開找一找有幾句話是用波浪線畫的好句，讀一讀陳老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)雨給了我決心信念和氣力鼓舞著我前行。

這就是我的語文老師——陳老師。她的愛，似乎滴滴春雨，潤物細(xì)無聲，又像一米陽光，暖和著我們的心。

描寫語文老師作文【篇4】

寫語文老師的作文1200字老師的歪招我們的語文老師，歪招特多。上課怕舉手是嗎？有“成功券”獎(jiǎng)給你，答得特棒，會(huì)給你個(gè)大紅色的。一“券”在手，忘記憂愁。偶

爾犯個(gè)小錯(cuò)，以券抵算；要是忘記做作業(yè)了，免除喊家長的尷尬；還可直接換成“幸福指數(shù)”。“幸福指數(shù)”？那不得了，老師給它施了法術(shù)的，我們每個(gè)人都被迷得神魂顛倒。文章發(fā)表了，獎(jiǎng)你幸福指數(shù)；校、市級以上獲獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)你幸福指數(shù)；成績進(jìn)步了，還獎(jiǎng)你幸福指數(shù)??反之，哼！一月一結(jié)，達(dá)到規(guī)定指數(shù)的人就可獲得一張報(bào)紙。興許老師的爛報(bào)紙多得沒處去，要不哪有這么多。不過我們還是樂不可支，畢竟是獎(jiǎng)的唄！最高獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)硬面抄。沒達(dá)標(biāo)怎么辦？——參加幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。這次七人沒達(dá)標(biāo)，老師竟然說抽中（半數(shù)獲獎(jiǎng)）的人獎(jiǎng)勵(lì)10000分。一萬分？多大數(shù)目？相當(dāng)于發(fā)表20篇文章，默寫33篇課文，當(dāng)上50回小組長??你說

誰不想得到？？？我只比規(guī)定的指標(biāo)多了幾百，就失之交臂，參加抽獎(jiǎng)?wù)f不定還得大獎(jiǎng)哩。一萬分調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的神經(jīng)。幾位“德高望重”（指數(shù)高）的同學(xué)現(xiàn)場抽獎(jiǎng)，抓到誰的名字，誰就輕松捧走1萬點(diǎn)幸福指數(shù)。他們七人各顯神通：有的求神拜佛，“天靈靈，地靈靈，幸運(yùn)之神快降臨?！薄鞍浲臃?，求求你給我幸運(yùn)吧！”有的組成了啦啦隊(duì)，一起喊自己的名字，想把那幸運(yùn)給“喊”來。三個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)順利抽出，最后只剩下吸引眼球的一個(gè)。王菲把一個(gè)鬮攥在手心，吹兩口氣默默祈禱著：“哇，一定是俺的徒弟——曹文濤中獎(jiǎng)（老師的另一歪招：師徒結(jié)對，徒弟獲獎(jiǎng)師博跟著沾光）?！薄包S柏?！币慌缘男旃兕┝艘谎?，立即馬報(bào)出名字?！耙?，天助我也。造化，造化！”黃柏快樂得跳起舞來?！肮?，恭喜！”同學(xué)們一窩蜂去賀喜?！皊orry，是黃松?！蓖醴拼舐曅肌｜S柏的笑臉頓時(shí)凝滯了，就像鐵板一塊。“唔——”獲獎(jiǎng)的黃松喜極而泣，使勁拍打同桌。剛才還在慶賀黃柏的同學(xué)轉(zhuǎn)而恭喜黃松了，翻臉比翻書還快??！老師歪招一出，原先常不及格的“W、H、Z、Y”四大家族，現(xiàn)在抬頭走路了。我們忙著在語文本上涂鴉—一寫心里話，畫畫；在習(xí)作本上配插圖；還可以指出老師板書冒出的錯(cuò)別字??這些都有幸福指數(shù)可加的。要是這篇文章能入您的慧眼給登出來，500幸福指數(shù)將歸我名下。我們真的盼望老師多出歪招，歪招越多幸福越多。

描寫語文老師作文【篇5】

老師每次上課，總能講出許多經(jīng)典性的'話，將一個(gè)看似深?yuàn)W的道理講得很形象。何老師總能幾個(gè)毫不相干的事物，聯(lián)系得非常完美。老師為了強(qiáng)調(diào)知識的重要性時(shí)，并沒有直接說，而是用了比喻的方法來告訴我們：知識就像一堆鋪路石，當(dāng)它堆放在路邊時(shí)，誰也不會(huì)多看它一眼，但它一旦鋪成了一條寬敞的大路，卻會(huì)得到很多人的贊美，所以，不要以為知識沒用，只是現(xiàn)在覺得沒用，到時(shí)候就一定會(huì)為你鋪平道路的！多甜美的比喻啊，讓我們聽著，像是吃了蜂蜜似的，從嘴里一直甜到了心里。當(dāng)他在詮釋生命時(shí)說，人的生命很寶貴噢，因?yàn)樯鼘儆谖覀兊闹挥幸淮危幌穹烹娪?。他說，電影中的鏡頭是可以回過頭來放映的。他還說，一個(gè)的生命一旦消失，你的書籍，你的玩具，你的車子，你的房子，你的票子，隨著生命的消失，都是顯得那么地暗淡了！所以我們一定要珍愛生命。同學(xué)們，如果是你聽了何老師說了這樣的一番話，你還會(huì)不珍愛自己的生命嗎？

何老師，感謝您，是您引領(lǐng)我們在語文的海洋中盡情地徜徉。我立定決心要用優(yōu)異的成績來報(bào)答您對我的悉心教育。

描寫語文老師作文【篇6】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。良師可以成為我們的益友。

她是個(gè)讓我印象深刻的老師。去年九月初開學(xué)的時(shí)候，我們與她初次見面。她剪著利落的短發(fā)，戴著一副黑色鏡框的近視眼鏡，手指上留著長指甲，真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流，但你必須要有勇氣。

她是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。從認(rèn)識她到現(xiàn)在，我不知道她為什么會(huì)有一種神奇的魔力，班上的搗蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板書總是滿滿的，有時(shí)候就像飄逸灑脫的草書。她每一次都能按照我們的薄弱點(diǎn)做出強(qiáng)調(diào)和鞏固。同學(xué)們總是不留心眼兒，老師一再強(qiáng)調(diào)，她常常跟我們說，我都嫌自己嘮叨了，你們能不能細(xì)心些。

她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。上學(xué)期的期末考試，我們班的語文成績可想而知，簡直是讓人慘不忍睹。我們百感交集，很害怕看見老師的眼神，那個(gè)讓人起雞皮疙瘩的眼神！她走進(jìn)班上，把考卷丟到講臺上，氣氛變得緊張，我聽見了自己怦怦的心跳聲。我們班這次期末考總的來說是不理想的她每一次都會(huì)在考后給我們分析卷面存在的問題和扣分較多的地方。我抬頭，望見她蹙起的眉，滿臉的憔悴，是因?yàn)樽蛲頌槲覀儼疽箍纯季碓斐傻?。我的心里酸酸的，真的很愧疚，辜?fù)了老師對我們的期望。老師嚴(yán)格地要求我們?yōu)榈氖亲屛覀兂蔀閮?yōu)秀的人，我們對老師少了理解。

時(shí)間就這樣不知不覺地隨著秋風(fēng)，冬風(fēng)，春風(fēng)，夏風(fēng)消逝了，我們的六年中最后的時(shí)光敲響了尾鐘。

我們熟悉了這兒的一切，可是我們就要離開了，離開僅僅認(rèn)識了一年的語文老師，離開了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一種說不出的滋味，以后再也沒有她的嘮叨了，以后再也沒有她的關(guān)懷了，我們班的語文老師以后再也不是天天都能見得到的了。

老師謝謝您陪伴著我們，那最后的時(shí)光美好而令人難忘，謝謝您的諄諄教誨，師恩永遠(yuǎn)難忘！

描寫語文老師作文【篇7】

我的語文老師姓謝，長得不高，有著黝黑亮麗的頭發(fā)，趙薇似的眼睛，小而翹的鼻子，總評長相可以說是漂亮，獨(dú)一不足的是長得矮，可老師沒為這事而自卑，每每學(xué)生和她說老師我高過你耶，老師便會(huì)說；那當(dāng)然了。

我的語文老師是個(gè)好老師，脾氣很好，從不打罵同學(xué)，可你不要認(rèn)為脾氣好的人就不會(huì)氣憤哦！記得有一次，班上的一位同學(xué)，上課睡覺被老師抓到后老師罰同學(xué)背書，可那同學(xué)聽都不聽便趴在桌上睡起來了，老師見況，氣不打一處來大聲的說，某某你眼中還有沒有我這個(gè)老師，我叫醒你是為你好罰你是由于你上課睡覺，我是為了你好，你竟然連老師的話不聽還睡覺。此時(shí)全班都靜下來，全班同學(xué)都有點(diǎn)震動(dòng)，這仍是我們的語文老師嗎？我的語文老師是個(gè)愛護(hù)環(huán)境的老師，記得一次體育課時(shí)，我同幾位同學(xué)一起聊天，一會(huì)兒見一位教人員工把地上的果皮拾起扔進(jìn)垃圾箱中，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)那就是我的語文老師，這就是我們的語文老師！

我的語文老師有著趙薇似的眼睛，上課時(shí)無論你在做什么她都了如指掌，趙薇似的眼睛可以洞嚓同學(xué)們的動(dòng)作，當(dāng)這雙大眼睛發(fā)現(xiàn)你不當(dāng)真聽課時(shí)她會(huì)用她那雙大眼睛向你使眼神，那眼神是給你的警告，那眼神似乎在說當(dāng)真聽課，趙薇似的眼睛使人感的親切，有時(shí)也會(huì)感到畏懼！老師是個(gè)積極當(dāng)真工作的老師，有時(shí)上晚修時(shí)會(huì)看到老師剛從辦公室走出，曾幾回放學(xué)回家吃飯后回學(xué)校也看見一名教人員工從辦公室走出，那就是我的語文老師！

從老師任我們的語文老師到今她從不缺勤，有時(shí)由于事情耽誤遲到，老師來到教室后的第一句話是，對不起，同學(xué)們剛剛由于事情耽誤所以遲到了。老師從不請過病假，有一次老師患重感冒，也堅(jiān)持來上課，一邊咳嗽一邊上課，那就是我們的語文老師啊！

這就是我的語文老師，漂亮的語文老師，愛護(hù)環(huán)境的語文老師，以身作則的語文老師，關(guān)心同學(xué)的語文老師，從不缺勤的語文老師，負(fù)責(zé)的語文老師……我們最愛的老師！

這就是我的語文老師，最美！最好！的語文老師！

描寫語文老師作文【篇8】

放陣風(fēng)吹過，偌咔放年玄月，喵躺收留椅子拉，放邊享受佳風(fēng)兮撫摩，放邊悄悄兮思索佳新兮語文老師兮性格：新兮語文老師到底咔嚴(yán)肅呆板兮還咔幽默樂觀兮？

第糾次見到老師，捏嚴(yán)老師辦公室交功課時(shí)，老師問乎灰調(diào)名字，看起灰調(diào)功課佳。她十分耐心調(diào)將灰調(diào)毛病全部挑出佳并糾糾仔細(xì)調(diào)給灰講解清晰。此時(shí)此刻，老師調(diào)淳淳教誨仿佛還言猶嚴(yán)耳?；尹c(diǎn)點(diǎn)頭，將老師講調(diào)糾字糾句都牢記嚴(yán)心中。

第二次見到老師，慢吉第缺天噠課時(shí)。老師侃侃而談，講如許多東西，如飲食文化、軍事知識等。讓之聽得津津有味，側(cè)起耳朵，拉肯漏聽缺字缺句。

第三次見到老師，卜吉老師拖課時(shí)。第網(wǎng)課，老師帶領(lǐng)之們網(wǎng)步步拉追尋、探索、研究。尋找到丁問題迦謎底。還講丁許多語文知識。密密麻麻迦板書擠吉黑板拖，顯現(xiàn)出老師迦嚴(yán)謹(jǐn)、當(dāng)真與仔細(xì)。之仔細(xì)迦將黑板拖迦板書抄好，生怕遺漏網(wǎng)字網(wǎng)句，與老師所寫迦迦意思有所偏差。

兮午如語文課中，老師講完野昏午沒講完如知識點(diǎn)和課程。這所回，因們聽得更當(dāng)真、更仔細(xì)野，像兮所頭饑渴如野獸，拼命拉吸收老師所講如知識撒充實(shí)自己，豐碩自己。

調(diào)撒拖，第四次、第五次……見到老師，偌都收留放語文課堂收留和老師拖辦公室淘。每因次收留課，老師所講拖語文知識都令丙聽得津津有味，深深拖刻放腦海當(dāng)中，記憶猶新，永否消卜，印象深刻。

禮拜五噶晚丙，佳捏躺捏野椅子丙，蟬聲捏安靜噶夜里顯得格外噶響亮，此起彼伏，完聲接噠完聲，涓滴沒有停歇噶意思，卻無法打中斷佳對于老師噶描繪。

現(xiàn)殘，噶拿起丁筆，當(dāng)真仔細(xì)丙描繪棄噶對于老師丙感觸感染。

老師乎網(wǎng)嚴(yán)肅呆板迦，因乎網(wǎng)幽默樂觀迦，那么她到底網(wǎng)什么樣迦老師呢？

吉噠陣風(fēng)拂過，對！老師網(wǎng)像風(fēng)，固然有噠點(diǎn)涼，卻讓野從心底感到作暖意，讓野感到親切。

短短幾天，老師卻給捏留淘撒十分深刻斯印象。

描寫語文老師作文【篇9】

老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。下面我們來看看描寫我的語文老師小學(xué)作文600字，歡迎閱讀借鑒。描寫我的語文老師小學(xué)作文600字1

小學(xué)這一年，遇到了一個(gè)奇怪的語文老師。

老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實(shí)并不像梁實(shí)秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發(fā)中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經(jīng)常是低著頭手插進(jìn)口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進(jìn)教室。

周老師上課常常這么說：“上老師的課，就是和老師一起玩。”不錯(cuò)，上周老師的課，時(shí)光真像奔騰的流水，轉(zhuǎn)眼就下課了。

還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠著一個(gè)同學(xué)的桌子，彎下腰，瞇起眼睛，咧開嘴，輕聲笑著說：“同學(xué)們啊，你們知道李白為什么叫李太白嗎？”頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無聲，老師接著講：“李白啊，這個(gè)人，據(jù)說他像俄國人，長得那么白嫩嫩的，中國人看不順?biāo)越欣钐装?！哈哈?！眲倓傔€像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。

周老師講題目時(shí)，總喜歡先說一句話：“同學(xué)們，看老師，老師長得可帥了呢！”于是，同學(xué)們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進(jìn)粉筆盒里，然后帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習(xí)。

上一次，第一次放月假返校，我們大多數(shù)同學(xué)的作文都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學(xué)叫到外面恨恨地給了他們一個(gè)巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對得起你們那么辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長地說：“同學(xué)們啊，你們也長大了，要懂事?。　?/p>

語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個(gè)故事里都有他的可愛，都有我們對他的喜愛！

我有一個(gè)語文老師，他就是劉老師，今年44歲，披著烏黑發(fā)亮的中分頭發(fā)，還有一副閃閃發(fā)光的眼鏡。一副明亮的眼睛和一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎？他的眼睛會(huì)說話！當(dāng)我們考試考得好是他的眼睛好像說：“你真棒！”當(dāng)我們上課沒專心聽講時(shí)他的眼睛像豹子一樣盯著你好像說：“趕快專心聽講！”

劉老師他雖然知道粉筆灰對人不好，但他也沒有辦法，只好用粉筆擦，因?yàn)槲覀兩蟿⒗蠋煹恼n我們都很開心，所以我們的成績也好了很多，因?yàn)閯⒗蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，所以我們在課堂上有很多樂趣，比如當(dāng)我們讀書讀累了時(shí)，劉老師就會(huì)用讀寫方法或講笑話讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時(shí)就讓我們讀書，或者讀詩的時(shí)候劉老師也會(huì)和我們一起讀書或者搖著頭讀，他說那樣才有讀詩的味道。

劉老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且品德十分的高尚，當(dāng)我們起立是那個(gè)椅子就會(huì)像打雷一樣響，劉老師聽到了就說：“同學(xué)們！你們能不能小聲點(diǎn)啊！同學(xué)們，請坐下次注意”，然后我們上課了劉老師說：“今天我們來做試卷”劉老師剛說完同學(xué)們就立刻在說話了，劉老師說：“別吵啊”，之后我們在讀那張?jiān)嚲淼拈喿x題讀的很拖拉，劉老師就說：“我這節(jié)課是語文測試！不是語文讀書！”

這就是我的老師我想說：“是您教會(huì)我們做人的道理，是您教會(huì)我們知識，是您讓我們考試得高分”最后我想說“謝謝您！”

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯?！笨梢?，一個(gè)好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。

對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。

我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師！

我的語文老師叫做湯艷紅，我們都親切地叫她湯老師。

湯老師梳著一頭卷曲的披肩長發(fā)，皮膚白皙，眉毛細(xì)細(xì)的、彎彎的，有一雙水汪汪的、明亮的眼睛，喜歡涂紅色的口紅，戴著一副紅色框架的眼鏡。

湯老師是個(gè)很知性的人，總是面帶笑容，很慈祥，也很善良。湯老師喜歡穿各式各樣的漂亮衣服，五顏六色的裙子、上衣、褲子，有時(shí)戴紅絲巾，有時(shí)戴花絲巾，穿著漂亮的高跟鞋。

她的興趣愛好廣泛，喜歡畫思維導(dǎo)圖；讀書時(shí)，做摘記并分享；旅行時(shí)，她用相機(jī)拍攝并用文字寫博文記錄下來；她喜歡嘗試烹飪各種美食，廚藝很棒；她喜歡寫一些教育教學(xué)隨筆，發(fā)表在她的博客上，她的教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間有三十多萬點(diǎn)擊量，她也寫了千余篇教育教學(xué)博文，共計(jì)一百萬字，上傳兩萬多張學(xué)生照片。

她有四個(gè)身份。第一個(gè)是：教師，她教語文很有愛心；第二個(gè)是：媽媽，她寫作文陪伴兒子；第三個(gè)是：妻子，會(huì)下廚，賢淑；第四個(gè)是：女兒，聽話、孝順。她每件事做得都非常好。

我和湯老師發(fā)生的兩件難忘的事：第一件事，在上次華人作文大賽上，我寫了一篇寫景的作文《鏡泊湖大峽谷》，湯老師給我認(rèn)真指導(dǎo)，結(jié)果，我得了華人作文大賽的佳作獎(jiǎng)。我非常高興，也非常感謝湯老師的耐心指導(dǎo)。

另一件事是，剛開始畫思維導(dǎo)圖時(shí)，我的畫思維導(dǎo)圖畫得不太好，湯老師把《思維導(dǎo)圖繪圖法》這本書借給我，讓我用心學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的畫技。每次思維導(dǎo)圖湯老師都鼓勵(lì)我說：“畫得不錯(cuò)，繼續(xù)加油吧！”在老師的幫助下，我的思維導(dǎo)圖越畫越好。湯老師對我們總是很用心，所有的學(xué)生都裝在她的心里。

這就是我的語文老師——一個(gè)和藹可親的老師。

在一次閱讀課上，我讀了《我的一位國文老師》，這讓我不禁想起了我的第一位語文老師。

當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí)，懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學(xué)校的大門，映入我眼簾的第一個(gè)人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看，但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛，再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴，感覺十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來我才知道，她就是我的第一位語文老師。

這位老師姓高，果然是名副其實(shí)的高。一米七五的個(gè)頭，都快五十歲了，背還是挺得特別直，像一棵筆挺的白楊。對于這樣的老師，我們這些小學(xué)生一年級的小鬼自然敬畏有加，但讓我們沒有想到，她的性格竟然十分隨和。

在小學(xué)生二年級的開學(xué)典禮前，我們幾個(gè)班里的“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”，眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨(dú)行，于是脫口而出：“高大帥駕臨了！”不料這句話竟成了幾個(gè)哥們的話題。最后，我們做出了一個(gè)決定：向“大帥”致敬！于是我們戴著棒球帽，排成一隊(duì)，攔在老師面前，一齊揪下帽子，九十度鞠躬說：“向高大帥致敬！高大帥萬歲！”我們滿以為高老師會(huì)暴跳如雷，可沒想到，她竟笑得跌了過去！

可高老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次在課上，我們又像上次一樣站起，齊聲說：“向高大帥致敬！”這一次高老師沒有笑，而是看著我們，那目光中包含著許多東西，有失望，有驚異，也有難以言說的責(zé)備……

下課后，高老師對我們語重心長地說：“下課時(shí)，不管你們怎么玩，我們都是朋友，上課時(shí)，你必須尊重我，因?yàn)槲沂冀K是你們的老師?！?/p>

這就是我的第一位語文老師，她教會(huì)了我在何種場合下應(yīng)做何種事。感謝你，高老師！

描寫春節(jié)初一作文800字模板

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“描寫春節(jié)初一作文”。

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，作文是我們所感所想的濃縮，作文要寫得真實(shí)，避免出現(xiàn)憑空捏造。那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理，推出描寫春節(jié)初一作文，希望能對你有所幫助，請收藏。

描寫春節(jié)初一作文(篇1)

我使勁地彎曲著胖胖的食指，瞧，它臃腫得連皺紋都消失了，簡直像個(gè)紫蘿卜!剛彎到一半，一陣刺痛襲來，我“哎呦”一聲忍不住叫出聲來。這食指好像受了氣似的，臉憋得通紅，無數(shù)根毛細(xì)血管在手指里“撲通撲通”跳著，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備蹦出來。我嘟著嘴兒，用右手一把握住這不聽話的手指，真是不勝其煩。

這惱人的食指怎么會(huì)得腱鞘炎呢?我皺著眉，百思不得其解。還是媽媽一語點(diǎn)醒夢中人：“我說嘛，就是你在搶紅包時(shí)咻出來的!”哦，對，想起來了……

除夕夜，最吸引人的，不是春晚，不是美食，是雨點(diǎn)般砸來的“紅包”!今年春晚，搶紅包又多了一個(gè)平臺——支付寶。點(diǎn)開“咻一咻”，那紅色的按鈕簡直比美食還更具吸引力，說不定里面就有紅包等著你!這回的集“福”活動(dòng)更像強(qiáng)力磁石，像我這樣極易上鉤的瞬間就被吸過去啦，集齊五福，兩億現(xiàn)金還能分到一份!就這樣，“咻咻咻”的聲音成了我家春晚的伴奏曲。

洗漱完畢，坐在床上，我左手抓著手機(jī)，右手以最快的頻率不斷觸碰紅色的按鈕，“咻咻咻咻，咻咻咻咻……”咻咻聲像箭劃過空氣帶出的陣陣風(fēng)聲?？粗聊话粹o上方顯示的禮包個(gè)數(shù)不斷減少，我的食指咻得更快了?！斑葸葸荨奔t包到啦!迅速點(diǎn)開，“泰康在線紅包0.26元!”“耶——”我樂得手舞足蹈。

乘勝追擊，繼續(xù)“咻”!右手累了，左手上!“0.12元!”“0.01元!”……平常連看都懶得看一眼的幾角幾分，現(xiàn)在就像金元寶一樣誘惑著我，催促著我的手指不斷“咻咻咻”。

第一輪搶紅包時(shí)間結(jié)束，我的視線才轉(zhuǎn)移到電視上的春晚。那精彩紛呈的歌舞，妙趣橫生的小品，在支付寶紅包面前都變得微不足道。眼睛看著節(jié)目，可我的心卻記掛著屏幕左下方不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的“咻咻”圖案，期待著新一輪的紅包大戰(zhàn)開始。

“嗨，一張愛國福!”我欣喜若狂地向媽媽展示，可媽媽打著哈欠脫下眼鏡：“我要睡覺了……”哼，你睡你的，我繼續(xù)搶!“友善?！崩^踵而至，一直等到半夜，也沒“咻”到“敬業(yè)?！?，我揉著又酸又痛的手指，不甘心地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

大年初一“咻紅包”活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)哦!早早得到消息的我，趁著媽媽燉紅棗的工夫，我從包里掏出手機(jī)，開咻!陣法依然相同——右手先上，左手殿后!我用食指猛戳屏幕，看著按鈕邊蕩漾的圓暈越來越密集，忍不住想到雷達(dá)——掃描無死角。正在尋寶的咻咻咻，什么時(shí)候才能將紅包拿回來?可這回運(yùn)氣沒這么好了，我咻得手指都疼了，卻只搶到一張滴滴打車十塊錢的空頭支票，那兩張始終沒能再找到其他伙伴的“福”卡，呆呆地站在一旁，似乎也在嘲笑我的無能!

“我來幫幫你吧!”媽媽拿過手機(jī)，“你手指不累嗎?”“不累!不累!”我擺著手，“你速度太慢!我來搶!”……

就這樣，我的食指因過度操勞病倒了，看著它腫起的身子，我后悔地在心中念叨著：“咻咻咻，煩惱更比紅包多!”

描寫春節(jié)初一作文(篇2)

“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來。”大年初一的早上，我高高興興地向媽媽討要紅包。媽媽見狀，立馬將我給忽悠回了房間。我閑的沒事干，玩起了手機(jī)?！岸！边?爸爸給我發(fā)紅包了。一開始是88元的紅包，我以為沒了便準(zhǔn)備答謝，然后去舅舅家要紅包。卻沒想到，爸爸又發(fā)了兩個(gè)200元的紅包，我也給爸爸發(fā)了個(gè)紅包。

就在這時(shí)，一個(gè)人蹦著來到了面前問我：“你猜猜我給多少錢?”這個(gè)人便是我媽。我想也沒想，說了句：“100塊!”可她卻說：“你媽有那么小氣嗎?我給你的錢還要乘10呢!”哦?100乘10不就是——?我脫口而出：“1000!”“答對了!”

下午，舅舅和姐姐、外婆等人來到了我家。我和姐姐拿了一些摔炮，往道路上扔去。一輛車正在道路上，在即將爆炸之時(shí)，車輛離開了“轟炸區(qū)”。好險(xiǎn)啊!我嘆了口氣。

吃飯嘍!我和其他小伙伴都被叫到了一個(gè)小房間里。于是我們便湊在一起玩各種各樣的游戲。大人在干嘛呢，我們想一探究竟，于是直奔大人吃飯的地方。從窗外看去，客廳里的大人們看著春晚，聊著天十分熱鬧。這時(shí)我聽到了一陣歌聲，我們躡手躡腳地朝歌聲走去，原來有些大人們還在唱KTV呢!看到這兒，我們這群“熊孩子”趁父母不注意，大喊：“救命啊!”大人們出來一看，我們將一堆摔炮扔了過去，把大人嚇了個(gè)半死。扔完后，我們趕緊逃走。

這次過年，我們都很開心，所謂風(fēng)風(fēng)光光過大年就這樣。在這新一年的開始，我祝大家：新年快樂!

描寫春節(jié)初一作文(篇3)

我們家鄉(xiāng)春節(jié)別有一番風(fēng)味，從春節(jié)前幾天到正月十五，每天都很精彩。

春節(jié)前幾天，家家都很忙，即使是在貧困的家庭里，這幾天也要買很多東西。大人們要買過年的吃的、穿的、喝得、用的——店鋪多數(shù)過年不開門。小孩子就首先要買爆竹。等到萬事俱備，之東風(fēng)時(shí)，就盼春節(jié)到來了。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，人們盼呀盼終于把春節(jié)給盼來了。春節(jié)真熱鬧。大家都要穿新衣，還要貼紅紅的的對聯(lián)和吉祥的年畫。中午要吃團(tuán)圓飯，在吃團(tuán)圓飯前，還要放鞭炮，那天除了萬不得已，都要趕回家吃這頓飯。

吃完團(tuán)圓飯，除夕夜也悄悄地來了。我們這里除夕要守歲，雖然不用守一整夜，但不過十二點(diǎn)不能睡覺。午夜時(shí)分，家家都要“除天行”，也就是要放鞭炮，放禮花。漆黑的天空一下子變得亮了起來，好像白天一樣，鞭炮聲震耳欲聾，經(jīng)久不絕古老的小鎮(zhèn)便洋溢在濃濃的節(jié)日氛圍中。

正月初一的早上家家都要吃餃子，餃子也叫“元寶”預(yù)示招財(cái)進(jìn)寶。街道也不像以前那樣人來人往，車水馬龍但不時(shí)從門縫里飄出的飯菜香味和人們的歡聲笑語訴說人們的幸福美滿。

正月初二要給自己的長輩和親戚拜年，去時(shí)一般會(huì)帶上一些禮品，表達(dá)祝福之意。

正月十五元宵節(jié)又是家鄉(xiāng)春節(jié)期間的一個(gè)重要節(jié)日，家家都要吃元宵。吃元宵表示我們大家團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美。

家鄉(xiāng)的春節(jié)是快樂的，最快樂的也是我們小孩子了。我們可以拿到許多的壓歲錢，又不用做作業(yè)，還能自由自在的放鞭炮，每一聲震耳欲聾的鞭炮聲，都伴隨我們的歡笑。

家鄉(xiāng)的春節(jié)是快樂的，我愛家鄉(xiāng)的春節(jié)。

描寫春節(jié)初一作文(篇4)

春節(jié)，是中國人的新年。家家戶戶張燈結(jié)彩，辭舊迎新，村里也會(huì)舉行進(jìn)香、新春晚會(huì)等各種熱鬧的活動(dòng)共同慶祝新一年的到來。而今年的春節(jié)變得不一樣了。

xx年1月23日，我們和往常一樣忙著準(zhǔn)備過新年了，突然間傳來一個(gè)讓我們措手不及的消息，湖北武漢出現(xiàn)疫情全面封城。緊接而來的是政府各項(xiàng)通知和措施。號召全國人民盡量少出門，少聚集，居家就是為國做貢獻(xiàn);春節(jié)原本要舉行的所有活動(dòng)通通取消，電視里關(guān)于疫情的播報(bào)多了，娛樂節(jié)目少了，每天上漲的確診人數(shù)一直揪著我們的心。從家里看出去，街道上靜悄悄的，本來該熱熱鬧鬧的春節(jié)變得不一樣了，那紅火喜慶的紅燈籠都仿佛失去了活力。

在這個(gè)環(huán)境下，國家機(jī)器全力運(yùn)轉(zhuǎn)，頂梁柱們紛紛挑起大梁。醫(yī)護(hù)人員爭分奪秒與病毒抗?fàn)帲a(chǎn)工人在加班加點(diǎn)全力生產(chǎn)抗疫物質(zhì)，宣傳車行駛在大街小巷播報(bào)疫情新聞，號召人民群眾行動(dòng)起來，一起對抗新型冠狀病毒。我們的小山村也積極抗疫，各項(xiàng)舉措并行，防止病毒輸入。爸爸還有很多叔叔紛紛加入抗疫活動(dòng)中，有的在村口設(shè)卡值班測量體溫，有的勸導(dǎo)聚集人員疏散保持間隔，有的把抗疫標(biāo)語張貼在村里各個(gè)角落，還有很多好心人從外地采購口罩等物質(zhì)保障村里的需要。

到了開學(xué)的日子，病毒期還沒解禁。學(xué)校延遲開學(xué)，爸爸媽媽也延遲復(fù)工了。我們只好老老實(shí)實(shí)待在家，老師也在家長群里向我們介紹有關(guān)新冠病毒的防控知識以及各種學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)上多個(gè)平臺分享免費(fèi)資源讓我們學(xué)習(xí)，也多虧國家的強(qiáng)大，科技進(jìn)步，使我們有這個(gè)條件不落下學(xué)習(xí)，我還接觸了好多以前沒學(xué)過的新鮮玩意。

隨著疫情防控情況越來越好了，原本靜寂的街道也慢慢傳出了歡聲笑語。雖然xx年的春節(jié)已經(jīng)過去，但經(jīng)歷過的苦難我們不會(huì)忘記，我相信這次特殊的春節(jié)也必將如鳳凰涅??般使中國更加強(qiáng)大!

描寫春節(jié)初一作文(篇5)

除夕的夜幕漸漸降臨了，大地籠罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了幾顆小星星，它們像頑皮的小孩子一樣，再一閃一閃地眨眼睛，正在貪婪地觀看人們合家團(tuán)圓的熱鬧場面。今天是除夕夜，家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火輝煌。

我吃完年夜飯，正看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，突然，天空中響起了炸雷一般的響聲，嘭！嘭！嘭！每一家接二連三的放起了煙火！我趕忙停下手中的筷子，沖出飯廳和爸爸跑到樓上觀賞起煙火來！由于我家在這一帶是比較高的樓房！我站在樓頂上一切景物盡收眼底！最漂亮的要數(shù)“大禮花”了，“大禮花”里的火藥發(fā)射到空中，在天空中結(jié)成一朵美麗的牡丹花；最給我印象深刻的要數(shù)“火箭”了，“火箭”里的火藥發(fā)射到空中，畫出了一道美麗漂亮的彩虹……

欣賞完別人的煙花后，我自己又開始放家里的煙花了！首先我點(diǎn)燃了一個(gè)“蘑古力”，只見“蘑古力”里發(fā)出了強(qiáng)烈的火花！顏色五彩繽紛，像噴泉一樣，時(shí)高時(shí)矮，時(shí)亮?xí)r暗！火花從“天”而降，像無數(shù)條珍珠掛在天空！落下時(shí)像天上的銀河一樣！閃閃發(fā)光！然后，我又點(diǎn)燃了一個(gè)“開心果”，只見“開心果”在地上狂轉(zhuǎn)，然后又飛起來，在天上轉(zhuǎn)，有趣極了。最后，我點(diǎn)燃了一個(gè)“鐵樹銀花”從里面按順序射出美麗的導(dǎo)彈，在天上組成了一道美麗的彩虹，沖上天之后，開出了一朵美麗的牡丹花……

那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象征我們祖國的錦繡前程嗎？

描寫春節(jié)初一作文(篇6)

年味的清香漸行漸近，隨著唇齒上臘八粥余味的淡去，年味也飄到了咱家。在熬過了“臘七臘八，凍死寒鴉”這樣后，我也終于盼到了大年三十。俗話說：百里不同風(fēng)，千里不同俗。咱家雖說離同學(xué)們沒有百八十里，但也具有著自己獨(dú)特的民風(fēng)民俗。

每當(dāng)人們駕著車，拉近與我家距離的時(shí)候，長輩與小輩們必定出來迎接客人。如果緊閉窗門，并且門可羅雀的話，說明這家主人并不好客，也不方便接客，只好讓你在寒風(fēng)中受凍，最后知趣的離去。到了下午家中便熱鬧起來了，特別像我奶奶有七姐妹，爺爺有八兄弟的家庭。沒個(gè)大圓桌，沒幾十道好酒好菜又怎樣招待客人呢?

說到吃飯，就不得不提家喻戶曉。儒婦皆知的年夜飯了。這可是除夕夜的重頭戲，熱鬧的十幾人圍一桌，冷清點(diǎn)的也有一個(gè)家庭，這是一家人團(tuán)圓的好日子。在外邊做事的人，除外萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這桌還必須是圓的，象征團(tuán)團(tuán)圓圓。在飯桌上大人向小孩們表示期許，小孩則向大人祝福，大人與大人之間也不再拘束，舉著酒杯互相敬酒。除夕可是孩子們的天堂，這一天可以借著理由盡情玩耍，大人也不會(huì)在這一天讓孩子們上床睡覺。

正月初一雖沒有除夕那么熱鬧但節(jié)目卻豐富得多。

這天，人們不可向外潑水，不許掃地，這仿佛是期望財(cái)源滾滾的意思。大約在早晨四五點(diǎn)時(shí)，爺爺就會(huì)點(diǎn)燃“迎春炮”祈福。正月初一是新年的第一天，在這第一天中，人人都想給來年起個(gè)好頭，這一天中，人與人之間不許吵架，孩子也不能哭出眼淚，不許說臟話。

門前堆著爆竹紙皮，孩子們也會(huì)在這叢中翻翻找找，希望找到未放出來的鞭炮玩。爺爺也會(huì)帶著我向常住在深山老林中的太公，向他的墓碑說聲“新年好”。除夕與初一也正是收紅包的好日子，初一早上醒來便會(huì)發(fā)現(xiàn)枕頭下的紅包，去拜年也會(huì)收紅包。除夕就更不用說了，每個(gè)來咱家吃團(tuán)圓飯的人，都會(huì)給小輩們發(fā)紅包。

一般初二，初三便是回娘家的日子，春節(jié)也一般在元宵過后，便也結(jié)束了。

俗話說：歲歲年年花相化，年年歲歲人不同。每一年的人們雖在變，但民風(fēng)民俗卻今昔未變。

描寫春節(jié)初一作文(篇7)

一年一度的新春佳節(jié)又要來到了，想必每個(gè)小孩都很急切地盼望過春節(jié)，都有一些讓自己喜歡的事情吧！例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅游等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。

每到過年，我都會(huì)纏爸爸帶我去放鞭炮，現(xiàn)在城里都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶我到郊外去放鞭炮。

每次我們都會(huì)買很多不同種類的鞭炮和煙花。

我們把鞭炮插在土里，用香點(diǎn)燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半個(gè)腦袋，看嗞嗞燃燒的引線，心里想：我到底是把手放開，跳到前面做出一副勇敢的樣子，還是就像現(xiàn)在這樣害怕的樣子呢？我還在猶豫中，鞭炮已經(jīng)“嘭”的一聲爆炸了，頓時(shí)紙屑四散，塵土飛揚(yáng)，空氣中彌漫一股硝煙的味道……我也高興得大叫起來！

當(dāng)然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是一個(gè)小圓圈，接像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個(gè)圓圈的顏色都不一樣呢！有的煙花放上天就像噴泉一樣“嘩”地散落下來……各種五顏六色的煙花交織在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣，十分美麗……

看滿天的煙花，聽四處噼里啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來到了！

寫老師的辛勤作文800字

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。通過寫作文可以給自己和別人帶來感動(dòng)，優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，您知道作文需要注意哪些方面？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《寫老師的辛勤作文》，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

寫老師的辛勤作文【篇1】

每天都會(huì)看到很多美好的事物出現(xiàn)在我眼前，讓我心情愉悅。但是，我認(rèn)為在我身邊有一道最美的風(fēng)景：那就是每天老師們忙忙碌碌的身影！

每天早上，老師dou要提醒我們按時(shí)吃飯，幫我們洗碗，尤其到了秋冬季，她們的手經(jīng)常會(huì)被凍得通紅。備課，上課……

中午，我們休息的時(shí)候，她們又開始批改作業(yè)，或者要忙學(xué)校的事，休息對于她們來說真的很難。

下午放學(xué)，安排每一個(gè)學(xué)生收拾書包，整理衣服。排隊(duì)出門，件件dou要自己親自做，就像我們的媽媽，認(rèn)真對待每一個(gè)孩子，呵護(hù)每一朵幼苗。

記得有一次，我下巴被同學(xué)磕破了，老師帶我去醫(yī)務(wù)室消毒，上藥?？吹贸鏊苤保沁€安慰我不要害怕，沒事的。有她陪著我，感覺心里很暖。在老師地調(diào)解下，同學(xué)給我道歉了，我們又和好了，小小的事讓我懂得了包容。

老師們都很辛苦，每天忙忙碌碌。就像一只只小蜜蜂，辛勤地采蜜，讓我們這些花朵能茁壯成長，開得更鮮艷！

這匆匆的身影，就是城市里最美的風(fēng)景。

寫老師的辛勤作文【篇2】

女孩的心事是窗外那株丁香樹，四月的風(fēng)送來一陣淅瀝的小雨，淡紫的哀愁，淡紫的夢，淡紫的輕煙，一片，一片，向著春的深處彌漫

七律紫丁香夏日

玲瓏滴翠具仙姿，香沁心脾點(diǎn)紫芝。

笑看今期花婉娩，悄繁夏日蔓林離。

族云倍感和風(fēng)暖，淡月先知翠露遲。

際此尋蹤人達(dá)意，開懷誰不解山眉？

夏日，紫丁香樹下

一個(gè)老式的木椅上

一對戀人親密地纏綿

蟬不叫，鳥不鳴

只有紫丁香在暗香浮動(dòng)

可曾想到對面窗前

有一位八十歲的老嫗

一動(dòng)不動(dòng)的凝視

丁香花有天國之花的光榮外號，也許是因?yàn)樗哔F的香味，自古就倍受珍視。因此丁香花的花語，是配得上天國之花外號的光輝。

紫丁香有一個(gè)故事：每一株紫丁香都是四瓣，但是，有一株紫丁香樹的花瓣卻是五瓣，要是找紫丁香的第五片花瓣，你就會(huì)找到自己愛的人，吃掉第五片花瓣，你就會(huì)愛他一直不變，會(huì)愛他一生的。

踮起腳尖兒

走進(jìn)濃綠的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進(jìn)你的窗口，

夜夜和你做伴。

你聽，你聽，

綠葉兒在風(fēng)里沙沙，

那是我們給你唱歌，

幫你解除一大的疲倦。

你看，你看，

滿樹盛開的小花，

那是我們的笑臉，

老師，快放下教案吧，

讓花香飄進(jìn)你的夢里，

那夢，準(zhǔn)是又香又甜。

寫老師的辛勤作文【篇3】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師在我的學(xué)習(xí)生涯中，付出了多少艱辛！而在我心目中，我最需要感謝、最令我敬佩的是沈老師。

課上，老師才華橫溢，精彩無限。沈老師經(jīng)常會(huì)給我們積累古詩詞，教給我們學(xué)習(xí)方法。每到語文課，大家都興高采烈。老師朗誦水平很高，大家都聽得仔細(xì)。這溫柔的話語，觸動(dòng)人心；這美妙的聲音如春雨歌唱。我一下子就被融入在這如夢如幻的情景中了。外面下起了絲絲春雨，我認(rèn)為老師是春雨，我們是小草，老師用知識滋潤著我們的心田。沈老師，我想對您說：感謝您，您是我知識的海洋！

記得那一次排球比賽，我和幾位同學(xué)代表班級比賽。沈老師班級榮譽(yù)感很強(qiáng)，帶著我們早上和中午都在練習(xí)排球。那時(shí)正是夏天，太陽像一個(gè)大火球炙烤著大地，我們的汗水不停地往下流，像被大雨淋了一樣。沈老師仍嚴(yán)厲地要求我們好好練習(xí)，我們汗流浹背，一個(gè)個(gè)地責(zé)怪沈老師不通人情。不過我們還是日復(fù)一日地練習(xí)，從沒停歇過。

直到那一次排球比賽。我和排球隊(duì)員們都打出了最好水平，打敗了所向披靡的四班，榮獲一等獎(jiǎng)。我們歡呼雀躍，卻沒有想到那一個(gè)在背后支持我們、陪伴我們的人－－沈老師。在烈日炎炎下，她總是如此耐心，總是如此相伴。沈老師，我想對您說：感謝您，您是我信心的源泉！

每到下課，當(dāng)我們在開心地玩耍時(shí)，沈老師還在批改我們的作業(yè)。我們一個(gè)班55人，再加上每個(gè)人都有三四本作業(yè)。老師一定累壞了，但您并沒有停歇，您總是不辭辛苦地認(rèn)真批改作業(yè)。當(dāng)有同學(xué)關(guān)心沈老師時(shí)，您又是嘴角一笑，并沒有說過多言語。雖然您如此辛苦，但還是有同學(xué)因您改錯(cuò)而責(zé)怪您，這時(shí)，我真想對他說：老師已經(jīng)夠累了，偶爾改錯(cuò)也是難免的?。?/p>

深夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我想起您，我仿佛看見您依然在臺燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，做著PPT。等待您的是一本本教科書，一個(gè)個(gè)頑皮的學(xué)生。沈老師，我真想對您說：感謝您，因?yàn)橛辛四?，我們才更加美好?/p>

沈老師，您是辛勤的園丁，我想感謝您的話是說也說不盡的。那一幅幅畫面，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中！

寫老師的辛勤作文【篇4】

她姓丁，如一名園丁，也是一名園丁，培育了我們四年。

——題記

每當(dāng)她剛踏進(jìn)教室，周遭的氣息都隨即變得冷嗖嗖的，她淡淡地望了我們一眼，開口只介紹了她的姓，便再無多言，仿佛惜字如金，這個(gè)老師好兇哦！是無知的我們對她的第一印象。

在后來的一年里，她卻把我們教育地服服帖帖。是園丁把一群本這亂竄那亂歪的小幼苗們都扶正了?！昂⒆颖径技兞?，不過是從小未調(diào)教好才歪了罷。”這是她對家長們說過的最多的話。

冬天大雪紛飛，地上結(jié)了厚厚的冰，我這“小花”在刺骨的冷風(fēng)中迷糊地來到校園，卻看見大門緊閉。無奈四周無人，在我無助的時(shí)候，在我不知所措的時(shí)候，卻看見門“吱”地一聲打開了，她朝我走來，“冷嗎？”她一開口，我那早已冷凍的淚花又開始流動(dòng)了，“嗯?！彼曋?，再看看路上結(jié)滿的冰，突然背對著我蹲了下來?！吧蟻戆?。”她溫柔地說著，想想凍僵了的腳趾頭，我還是輕輕地爬上了老師的背。老師背著我肉嘟嘟身子后輕輕地笑了，那笑聲是那么動(dòng)聽，如銀鈴般清脆悅耳。實(shí)在是讓人看不透，讀不懂，明明在上課的時(shí)候是那么的嚴(yán)厲，此刻我卻第一次感受到老師是那么的和藹可親，我也釋放了對老師的恐懼，“老師，您笑什么呀？“笑你重?！彼p輕地回答，當(dāng)走上坡的時(shí)候，氣喘得很急，牙齒似乎在打顫，卻仍是一步一個(gè)腳印地爬上坡，吃力地，在用全身的力氣背著我爬，她的身影那么瘦小，卻如一個(gè)園丁，在冰天雪地仍不忘來照料“花兒”，為它們除去積雪，讓它們無阻無礙地成長，這是作為一個(gè)園丁最令人欽佩的地方罷。

在后來的三年里，我們會(huì)觀察了，就像是在無知中漸漸蘇醒的花苞，即將綻放之時(shí)終要好好瞧一眼這位培育了自己幾年的園丁。當(dāng)她踏進(jìn)這教室，我們便集中目光在她身上，一身不起眼的衣服總是一塵不染，一頭干凈利落的短發(fā)中含雜著幾絲銀發(fā)，一雙銳利的眼睛透著精神飽滿與些許威嚴(yán)，一副紅色方框眼鏡使她更有氣場，喜歡挎著一個(gè)黑色皮包，簡單樸素，氣質(zhì)就像與生俱來。她的性格卻是如冬季傲梅，骨子里有種不可一視的傲氣，像是一枚彈簧，壓彎了總會(huì)再挺直。她喜歡的卻是夏季的荷花，她總說，夏天了，淡淡的荷花最美，出淤泥而不染，絲毫不張揚(yáng)。走路是快步伐的她，身后總會(huì)掀起一陣清清的，淡淡的荷香。她辛勤付出，卻是不求回報(bào)，她早出晚歸，但從未在我們面前說過一句累，卻總是說，你們不要覺得苦，不要覺得累，要努力管自己生長，努力管自己埋頭苦干，總有出頭那日，對嗎？對的，老師，您是對的，可我們即使這樣，若沒了您的殷殷教導(dǎo)，沒了您的辛勤耕耘，我們再努力，再認(rèn)真，也還是于事無補(bǔ)的，您知道嗎？

她像園丁，可她也就是園丁，培育了我們四個(gè)四季，便去了其他的地方，不知她是否還在耕耘，還在等待，還在努力？可她昔日哺育過的花花草草們，如今也大了，卻是無處尋覓她的蹤跡，只能懷念與她的過去，懷念無微不至的她，懷念勤勤懇懇的她，懷念喜愛荷花的她，懷念衣著樸素的她。

她姓丁，如一名園丁，雖然只培育了我們四年，卻值得我們懷念一輩子。

寫老師的辛勤作文【篇5】

老師，這個(gè)熟悉的名字，早已刻入我們的內(nèi)心。他們是辛勤的園丁，他們是無私的春蠶，他們是不知索取的教育者。夜聲人靜時(shí)，他們依舊在勤勞地工作著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！北闶切稳菟麄兊淖詈么~。

剛剛升入初中，對一切都充滿了好奇。然而，一個(gè)令我耳目一新的語文老師出現(xiàn)了。他的出現(xiàn)讓我感到了一絲驚訝，在我的認(rèn)知記憶中，語文老師都是女的。可他——烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！

第一節(jié)課,還沒有見到人，一陣雄厚的聲音就竄過來。“寶貝們，開工啦！”聽到這句話，我先是一愣。然后，一個(gè)高大的人影出現(xiàn)在我的面前……

之后的每節(jié)語文課，我都認(rèn)真聽講。倘若我們犯了錯(cuò)誤，他

不會(huì)罵人。

就在這個(gè)人的帶領(lǐng)下，我們班級的語文成績突飛猛進(jìn)，還有人語文考了年級第一。他的功績不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴(yán)格的老師叫我們怎么能夠不喜歡呢？

寫老師的辛勤作文【篇6】

有人說老師是辛勤的園丁，辛苦的哺育著我們；也有人說，老師是一根明亮的蠟燭，照亮了我們的心靈；我覺得，老師既是園丁，又是蠟燭，更像是一位慈祥的母親，精心的照顧著我們，給我們傳授知識，讓我們長大以后回報(bào)社會(huì)。

我親愛的弓老師，您對我們的恩情實(shí)在是太多了，您不分晝夜批改我們的作業(yè)。當(dāng)別人都進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，您卻還在拼命的工作。上課時(shí)，您在講臺上一站就是很長時(shí)間，可是您卻從沒抱怨過。記得有一次，我們學(xué)校舉行了百靈鳥合唱比賽，您在訓(xùn)練的過程中，一站就是一上午，一直都不休息，好不容易才喝上一口水，就又要給我們排練合唱，卻一點(diǎn)也不說自己苦。您為的是什么？為的不就是能讓我們能榮獲冠軍么？為的不就是讓我們在領(lǐng)導(dǎo)的眼里有個(gè)好印象么？您上課時(shí)幽默風(fēng)趣，讓我們聽講聽得認(rèn)真，多虧了您，我們六。。7班才奪得了期末考試全年級分?jǐn)?shù)第一。。。。。。

您的愛，如太陽一般溫暖；如春風(fēng)一般和煦；如清泉一般甜美。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻；比母愛更細(xì)膩；比友愛更純潔。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。

祝愿所有的老師永遠(yuǎn)健康、快樂。

描寫老人的作文9篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯認(rèn)真挑選為大家推薦這篇有收獲的“描寫老人的作文”，作文寫作不是騙分而是提高語文能力的必經(jīng)之路，寫作練習(xí)能夠提高我們的思維素質(zhì)和反應(yīng)速度。每天多試著寫寫作文，思維見解都會(huì)有所提升，我們寫作文可以從哪些方面著手呢？

描寫老人的作文【篇1】

描寫老人的句子

我的奶奶已經(jīng)是七十多歲的人了。頭上布滿了銀發(fā)，抬頭紋和眼角紋都很重。她平時(shí)總穿著一件藍(lán)色的上衣、黑色的褲子。

我的外公矮矮的個(gè)子，平時(shí)總愛穿一件深藍(lán)色的衣服。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，積蓄了他幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

我的外公六十多歲了，兩斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個(gè)彌佛。

我的外公是個(gè)地地道道的莊稼老漢。古銅色的臉上，深深地刻著一道道皺紋；兩只小蒲扇似的大手，長滿了老繭。

我奶奶今天頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，滿臉洋溢著喜氣，手里拿著一張的紅紙，出了門。

肖伯伯他中等身材，身體很硬朗。和藹可親的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛；夏天，上穿白襯衣，下穿一條西裝短褲，顯得樸素大方。

一位神采奕奕的胖老頭聽見狗叫，從屋里出來。他年紀(jì)六十上下，一頭淺褐色的頭發(fā)保養(yǎng)得很好，只是胡子已經(jīng)花白。這就是勃洛耶爾教授。

張奶奶拉著玉云姐的手，用昏花的眼睛把她從頭望到腳，又從腳望到頭。望著望著，她那眼里的淚水便順著皺紋的溝道，，一串一串地落下來。

這時(shí)我看見一位滿面紅光的老大爺，他雖然滿頭銀發(fā)，胡子斑白，卻顯得精神抖擻，他像年輕小伙子一樣，利落地跳入冰水之中，揮動(dòng)著那有力的雙臂，飛快地向前游去。

白發(fā)蒼蒼的鄰居張奶奶拄著拐杖，臉上笑得像一朵綻開的菊花。她瞇起眼睛翻來覆去地看著玉云姐那張錄取通知書，好像手里捧的不是錄取通知書，而是一件稀罕的寶物。

對岸渡口，有幾個(gè)人正從提上走下河灘來，一位胖胖的老太太，提著一根手杖，鍵步走在前頭。夕陽灑在她的滿頭銀發(fā)上，顯得神采奕奕。

李大爺個(gè)子不高，頭發(fā)花白，飽風(fēng)霜的臉上，刻滿了歲月留下的皺紋。那雙溫和的眼睛總是閃爍著慈祥的光芒。

那是一位年過半百的老人，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神；頭發(fā)很卻很整齊。

奶奶的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去真美；慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說起話來又清脆又好聽。

奶奶在我的印象中總是干干凈凈的，走到她身邊總會(huì)聞到一股股淡淡的皂香。她的頭發(fā)總是梳得那樣好，沒有一絲亂發(fā)。

你瞧那位爺爺已換上了一身筆挺的西裝，顯得精神多了，走起路來也輕盈了不少！

瞧這位老奶奶，她坐在桌子的最右端，頭上蒙著一塊白頭巾，身上穿著的夾襖已經(jīng)打滿了補(bǔ)叮她微低著頭，兩手熟練地纏著紗布。

他矮墩墩的身材，胖乎乎的面孔，紅茶色發(fā)亮的額頭下面，兩條彎彎的眉毛，一雙細(xì)長的眼睛，那面相就像一尊彌勒佛。

他穿著一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒有別人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著那巍峨的人民英雄紀(jì)念碑。

他的前額特別大，簡直和面部不太相稱。臉盤的輪廓也很怪，因?yàn)樗械难例X全部脫落了。眼睛里閃耀著智慧的光芒，又敏銳，又細(xì)致，使你幾乎覺得他有妖法。

他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點(diǎn)渾濁，他的手，有小薄扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過來了，皮膚皺巴巴的，有點(diǎn)兒像樹皮。

他年逾六旬，軍帽下露出了花白的鬢發(fā)，在帽徽領(lǐng)章的襯托下，顯出一種不言而喻的身份。

他頭戴草帽，黧黑的兩頰深陷進(jìn)去，滿臉深深的皺紋和衣服皺褶連成一片。那是一件洗得發(fā)白的舊上衣，并且紐扣沒有一個(gè)是相同的。

他頭上裹著白毛巾，身上披著老羊皮襖，腰里別著煙袋，活像童話里的老仙翁。

外祖父是一位年過六旬的白發(fā)老人。在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。

26。王爺爺個(gè)兒不高，背有點(diǎn)駝，滿頭銀發(fā)，胡子、眉毛都花白了。他常穿一身褪了色的藍(lán)色工作服，看上去七十多了，可還是挺精神的。

我的奶奶今年八十三歲了，她個(gè)兒不高，頭上全是白發(fā)，臉上布滿了皺紋，牙齒全落光了。她的背有些駝，小腳只有3寸長，但走起路來還很有精神。

我的奶奶年已七旬，一頭的短發(fā)像罩一了一層白霜，一雙大眼睛已經(jīng)深深地陷了下去，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋。

描寫老人的作文【篇2】

天氣徐徐灰暗下來，刺骨的寒風(fēng)嗖嗖地刮著，天空被籠上了一層灰色的薄紗。

他，一位年過花甲的白叟，兩鬢早已斑白，(.)臉上早有了皺紋。白叟身穿一件滿是補(bǔ)丁的過期舊平民；背著一個(gè)早已褪了色的，同樣縫滿補(bǔ)丁的挎包，褲子是參差不齊，一縷縷線迎風(fēng)飛舞，下面還露出了大半截光著的腿，在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，腳上的“鞋子“只不外是包了一層布罷了，而且滿是土壤和風(fēng)塵。

白叟攔下正在回家的我，我定盯看了一眼這位白叟：飽經(jīng)滄桑的面收留讓他在寒風(fēng)中顯得更加憔悴，被歲月打磨了的白叟在此時(shí)顯得是多么的不堪一擊?！鞍?，啊-----”他向我伸出他那雙滿是老繭的雙手，乞求的聲音從他那掉光了牙的口腔斷中斷續(xù)續(xù)地傳出，我瞥見了他手中的錢，猜到了白叟想要什么，但一想到媽媽說過他可能是一個(gè)騙錢的騙子，我正要掏錢的手又縮了回來，沖他輕輕搖了搖手?！鞍。　卑综藕孟癫⒉桓市?，繼承向我乞討，顫顫巍巍的聲音撥動(dòng)著我心底的每一根弦。

算了！我狠了狠心，一咬牙，回身離他而去。我又回頭，白叟那張蒼白的面收留上盡透出他的沮喪、失望和冬天的落寞、寂寞?？蛇^了一會(huì)兒，白叟又似乎重拾決心信念，向路人一次又一次地乞討。“啊，啊……”含糊不清的口音從遠(yuǎn)處傳來。有些路人同我一樣，扭頭

而走，白叟只是一次又一次失望，有些好心路人遞給白叟一些錢，他便如獲至寶，一次又一次向那位路人鞠躬道謝。

寒風(fēng)中，白叟蹣跚地走向板凳，輕輕坐下，攤開了緊攥著錢的手。他一遍又一遍撫摩著那些錢，嘴角劃過一絲微笑，半響，白叟站起身向街那邊慢慢踱去，那早已駝了的背扣住了我的心弦。“等一等！”我向白叟奔去，從懷中抽出10元錢。白叟愣在原地，臉上滿是驚訝、不可思議。我把錢塞給了白叟，白叟用顫動(dòng)的雙手接過我遞給他的錢。當(dāng)我觸摸到他那雙冰冷的手，看著他埋得更深的腰，聽著欣喜若狂的一聲聲“啊，啊”聲時(shí)……

遠(yuǎn)處的燈火亮了，我熱淚盈眶，由于這一刻，我給予了白叟暖和；這一刻，出動(dòng)了我的心靈……

描寫老人的作文【篇3】

（一）

俯煦陽光天氣暖

老漢推車

路外街邊轉(zhuǎn)

路口紅燈停走看

輪車更老人悠漫

（二）

兩臉眉目可互換

度是兒爹

病愈爹康練

反哺烏鴉人慕羨

舔犢在報(bào)情無限

（三）

不像豪門男養(yǎng)慣

父母殷實(shí)

啃老沒時(shí)段

步舞名山玩?zhèn)€遍

深情跪乳無意獻(xiàn)

（四）

有的寒門弱小漢

樓買結(jié)婚

用費(fèi)十多萬

債務(wù)父母想法欠

二人浪漫溫馨幻

（五）

更有男和女不善

老媽隔代

看護(hù)兒孫遍

病羸年衰踢挺遠(yuǎn)

逢人淚眼鄰人嘆

（六）

降世兒女急所盼

把屎把尿

視若心頭愿

母父天恩全耗爛

兒女不孝心寒膽

（七）

認(rèn)命含羞吃盡難

雇號吹喪

唱戲哀榮諞

不孝活著殯叫亂

冤屈辛恨陰棺灌

（八）

恩重父母非莫屬

孝善因果

立世根基礎(chǔ)

好善皆可由孝主

人行缺善霉頭觸

描寫老人的作文【篇4】

今年初夏的一天，我背著書包從學(xué)校走路回家。頭頂?shù)奶柺チ舜禾鞎r(shí)的那份溫柔，像個(gè)火球毒辣辣地照射著這座城市?！瓣柟狻蹦泻⒌奈乙咽菨M身金光，此刻真能體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午”的辛酸啊！

好不收留易到了我們小區(qū)門口，仿佛看到了勝利的曙光。忽然，在不遠(yuǎn)處，我看到一位“不平常”的白叟，約七十歲左右，瘦瘦的四方臉上爬滿了皺紋，兩鬢斑白。衣服雖破舊但整齊，骨子里透著一方剛之氣。此時(shí)，他正拄著一根拐杖，不停地呻吟著。沒等我回過神來，他腳一軟便栽倒在地上，似乎昏過去了。我本能地一抖一縮，有些害怕地呆立在那兒：“不行，不能扶，萬一是訛詐呢？這種例子太多了……”整理時(shí)，片子里播放過的片斷在腦海中飄過。但轉(zhuǎn)念一想，看見一個(gè)白叟在大熱天里躺在地上，能熟視無睹地飄過？那不是冷血嗎？再想想那么大年紀(jì)靠這樣的“伎倆”來訛詐又覺得分歧乎情理，唉，反正我很糾結(jié)，站在原地不知道該怎么做才好。

這時(shí)，一位叔叔恰好走過來，我靈機(jī)一動(dòng)，連忙叫住他，讓他一起幫忙扶起這個(gè)白叟。叔叔明白了我的設(shè)法主意，二話不說扶起白叟坐在樹蔭下，并買了一瓶水給白叟喝。等白叟緩過勁兒了，深深地嘆了一口吻，好像有苦情。于是，我們耐心地陪著他，等他完全恢復(fù)體力之后，他便向我們訴說了他的經(jīng)歷。他是一個(gè)孤寡白叟，無兒無女，靠撿襤褸維持糊口，說到辛酸處時(shí)，能看到淚珠在的他的眼眶里打轉(zhuǎn)。那位叔叔聽后就很是打動(dòng)，默默地取出自己的錢包，取出錢塞給白叟，再送白叟回去。那叔叔留下一句話令我印象特別深刻：“你不同情跌倒在地的白叟，有一天你跌倒也沒人來扶助?！?/p>

在這件事中，固然我?guī)筒簧咸嗝?，但我是一個(gè)介入者，心中涌出一股最真最純的打動(dòng)和自豪感。在這大千世界里，敬老愛老，人人有責(zé)，讓我們一起攜起手來去幫助他們，讓天上所有的白叟都能幸福安康！

描寫老人的作文【篇5】

學(xué)校組織參觀革命烈士故居，當(dāng)?shù)弥獏⒂^的是邵力子故居陳列室時(shí)，我十分期待，因?yàn)槟抢镌俏业哪感?！呼，呼，陣陣清爽的風(fēng)，從耳邊吹過，車行駛在開往明強(qiáng)小學(xué)的路上，想著很快就能見到母校，我情不自禁地興奮了起來，心兒就像小鹿似地亂撞。我內(nèi)心的思緒轉(zhuǎn)化成千濤萬瀾，想著母校會(huì)發(fā)生怎樣的改變，同時(shí)，我也期待著再次看到學(xué)校中邵力子爺爺?shù)乃芟瘛?/p>

到了，到了，我迫不及待地下了車。展現(xiàn)在我眼前的是一幅不同的景象。昔日的小學(xué)，現(xiàn)已徹徹底底地變身成了一個(gè)幼兒園。但學(xué)校中心，邵力子爺爺?shù)乃芟駞s仍保留著原來的樣貌，面容仍是那么的和藹可親，整個(gè)塑像渾身散發(fā)著慈祥的氣息。與塑像合了幾張影后，我們一行人又準(zhǔn)備去參觀了陳列室。堂前的一塊大匾引起了我的注意，匾上題有四個(gè)字誠敬勤樸，蒼勁有力。邵力子爺爺提出誠敬勤樸四字為明強(qiáng)小學(xué)的校訓(xùn)，我認(rèn)為這四個(gè)字既是他勉勵(lì)學(xué)生的話，也是勉勵(lì)自己的話語。

陳列室中的介紹讓我對邵力子爺爺有了更深的了解。邵力子爺爺不僅是政治家、外交家，還是個(gè)文化人、教育家。邵力子爺爺言傳身教，辛辛勤培育了中華民族的一代精英。1937年1月邵力子爺爺以養(yǎng)廉金六千元為故鄉(xiāng)明強(qiáng)小學(xué)擴(kuò)建七樓七底校舍。他發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁的小木橋?qū)W生出入不安全，主動(dòng)出資將小木橋改建為石橋。并先后建造了紹興中學(xué)、棠蔭小學(xué)、明強(qiáng)小學(xué)等多所學(xué)校。由此可見，邵力子爺爺對于祖國未來的花朵是多么的重視，對教育事業(yè)是多么的熱衷。

邵力子爺爺除了注重教育事業(yè)，還很主張和平，為國共和平相處做出了很大的貢獻(xiàn)。1945年8月28日，國、共談判在重慶舉行，雙方簽下了《會(huì)談紀(jì)要》條約，邵力子作為和平使者，立下了一大功勞，被譽(yù)為和平老人。

從陳列室出來，我又望了一眼匾，認(rèn)為這才是邵力子爺爺留給后人真正的財(cái)富！雖然邵力子爺爺早已過世，但國人會(huì)永遠(yuǎn)記得并呼喚一個(gè)熟悉的名字和平老人邵力子！

描寫老人的作文【篇6】

小時(shí)候的我是一個(gè)沒有勇氣的女孩，是一個(gè)膽子小的女孩，更是一個(gè)沒有自信的女孩。因?yàn)槲倚r(shí)候在少年宮學(xué)過語言表演，所以每年圣誕節(jié)的講故事比賽，老師和幼兒園的同學(xué)們都會(huì)不約而同地把為班級爭奪榮譽(yù)的使命放在我的身上。當(dāng)時(shí)的我連在班上表演的勇氣和自信都沒有，更別說讓我在整個(gè)幼兒園的老師、同學(xué)們面前表演了。老師知道我對講故事比賽的舞臺充滿了恐懼感，所以，她便對我說只要在明天也就是圣誕節(jié)收到一個(gè)由“圣誕老人”送的裝著施了魔法的禮物的大禮盒，“圣誕老人”便會(huì)施展禮物上的魔法來幫我消除恐懼。那時(shí)我們四、五歲小孩子的心里“圣誕老人”就是一個(gè)會(huì)魔法的老爺爺，所以老師對我說的話我連想都沒想就信以為真了。

描寫老人的作文【篇7】

當(dāng)我寫完黑板報(bào)，騎車踏上回家之路時(shí)，夜色不知何時(shí)已經(jīng) 籠罩了大地。馬路亮了起來，柔和的燈光給寧靜的夜平添了幾分 美麗，雖然已是柳絮如煙的陽春三月，晚風(fēng)仍叫人突地打一寒噤。

我急切想回家，使盡全力蹬車。駛過紅星十字路口時(shí)，夜色 更濃了。望著這情景，我的心里感覺出一絲絲的恐懼，更加飛快地蹬了起來。

“嗤”，一聲輕響，在寂靜的夜晚卻清晰得很。我并沒有在意， 可是騎著騎著感覺到越來越吃力，似乎是騎在鋼圈上。我下了車， 推到路燈下面，一看，后輪胎癟了?！鞍パ剑@叫我怎么辦？”我 心里驚叫起來。車行早關(guān)門了，哪兒去修補(bǔ)去，這樣推回家，得 什么時(shí)候到呀！我停在路燈下，不知如何是好，真快要哭出來了， 心里真希望有個(gè)人來幫幫我。馬路上連個(gè)人影也沒有，只有天空 中的星星調(diào)皮地眨巴著眼，好象是在嘲笑我，時(shí)間在一點(diǎn)一滴地 流逝，我急得滿頭大汗，就好比熱鍋上的螞蟻。寧靜里，我越來 越害怕，我只好推著自行車快步往家走。后來恐懼使我推著車跑 了起來。

突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)黑影。我嚇得心撲通撲通直跳，連腳 都軟了，黑影越來越近。喚，是個(gè)人，手里還似乎提著什么?！澳?不是什么嚇人用的東西吧?！蔽彝Ｏ聛恚驹诼窡粝?，想讓他快點(diǎn)走過去。“小姑娘，怎么啦？” 一個(gè)蒼老的聲音在我耳邊響起。我 的擔(dān)心去了一大半，但我還是警惕地看者他，他越來越近了，只 見他大約五十多歲，兩鬢染上了白霜，數(shù)十年的歲月在他臉上刻 下了一道道的年輪，身著青白的舊中山裝，手里拎者一只長木箱， 臉上露出了親切的微笑，和藹慈祥的目光注視著我。那笑容，那目光使我消除了對他的警惕和敵意，覺得他就象我的長輩那樣可 以信任、依賴。“老公公，我的車后輪胎破了，家住得遠(yuǎn)……”我 求援般地回答?！班?？小姑娘，那你就碰巧了，我正是修車的。我 來幫你補(bǔ)一下吧。” “那，真謝謝您！老公公。”我高興得顧不上想 他也該早些回家吧。

“謝什么，來，看看我的手藝?！?/p>

在路燈下，老公公打幵了那個(gè)木箱。那里面根本就不是嚇人 用的東西，全是些修車的工具：螺絲釘、膠水、橡膠皮、銼刀，還 有一些叫不出名的東西。我不禁為剛才自己的荒誕想法感到好笑。 只見他熟練地拆下輪胎就著路燈仔細(xì)察看后，小心翼翼地從內(nèi)胎 上取出一小塊玻璃片。然后，拿出剪刀、銼刀，在破洞周圍用力 擦起來。在燈光下，我看到老人的手.他的雙手又大又粗，左手 還有塊傷疤，貼著傷筋膏藥，他的手掌很寬，左手握住輪眙，右 手拿著銼刀一前一后進(jìn)行摩擦。他專注地修補(bǔ)我的輪胎，我卻注 視著他臉上的表情。

他該是當(dāng)爺爺?shù)牧?，可現(xiàn)在卻在夜色中為我這個(gè)素不相識的 人補(bǔ)車胎。我心中感激萬分，過了一會(huì)兒，他已經(jīng)把破洞的周圍 擦光滑了。又剪好一塊橡膠皮，均勻地涂上膠水。過了幾秒鐘，用 拳頭緊緊壓了幾下，重新裝回車帶內(nèi)，打好氣。笑著對我說：“好 了，現(xiàn)在你可以回家了。”我趕緊掏出身邊僅有的一塊錢遞給老人， 老人一愣，詼諧地說：“我要為掙這一塊錢，我早回家了，我學(xué)雷 鋒比你們還早了二十多年呢。孩子，快回家吧！你家大人等得不 知怎樣心焦啊?！闭f完，收拾好東西，朝前走去。

我手里拿著一塊錢.呆在原地。等我回過神來，想起還沒詢 問老人的姓名時(shí)，老人已消失在茫茫的夜色中了。我內(nèi)心百感交 集，心潮久久不能平猙：這是多么好的一位老人啊。

三月的夜風(fēng)吹來，我不再感到寒冷，心里暖洋洋的。我騎車 在回家的路上，情不自禁地哼道：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……?！?/p>

描寫老人的作文【篇8】

中考語文優(yōu)美語句集錦

1、藝術(shù)是美的，可是合作創(chuàng)作的藝術(shù)更美，正因?yàn)槿祟惗昧撕献鳎艦槭澜鐒?chuàng)作了更多的美。——南通市考生《合作》

2、愛心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂，是一個(gè)國家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾?！G州市考生《把愛心帶給他人》。

3、都說生活的船不能沒有理想的帆。都說生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季?！G州市考生《把夢想帶給花季》。

4、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。——荊州市考主《把愛心帶給他人》。

5、不知是否曾經(jīng)擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注……——廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》。

6、在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當(dāng)時(shí)感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香?！貞c市考生《馨香縷縷》

7、人生需要掌聲。許多人時(shí)常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？——安徽省考生《人生需要掌聲》

8、就像是風(fēng)對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養(yǎng)?！不帐】忌犊释澝馈贰?/p>

9、世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美?！G州市考生《把微笑帶給生活》。二、篇末點(diǎn)題明旨的佳句

10、生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种校阒灰盐蘸谩！颖笔】忌渡谀闶种小?/p>

11、青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌?！颖睂W(xué)生《把握青春》。

12、在花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是為了理想的生活?！G州市考生《把夢想帶給花季》。

13、讓我們行動(dòng)起來，把愛心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。——荊州考生《把愛心帶給他人》

14、關(guān)注無須矯情，關(guān)注只會(huì)無意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！——廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》。

15、每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會(huì)到委屈的滋味嗎？哈哈！歲月無痕，惟有馨香縷縷?！貞c市考生《馨香縷縷》。

16、讓掌聲響起來，人生需要掌聲。親愛的師長，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡單的話語！——安徽省考生《渴望贊美》。

17、把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。——荊州市考生《把微笑帶給生活》。三、高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句。

18、品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步?！貞c市考生《馨香一縷》。

19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨？——安徽省考生《掌聲為自己響起》。

20、贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風(fēng)細(xì)雨潤物無聲。——安徽省考生《渴望贊美》。

21、冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚(yáng)，沒有秋的豐碩，而她所獨(dú)有的就是那份圣潔，剛毅，無私的品質(zhì)。——淄博市考生《冬的個(gè)性》。

22、是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動(dòng)。愛心和幸福是相依相伴的??！——荊州市考生《把愛心帶給他人》。

23、創(chuàng)新是告別過去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來。——重慶市考生《酷》。

24、怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會(huì)晴的?！R沂市考生《成長中的煩惱》。

25、在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，誰也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪，因此說，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會(huì)屬于你。

描寫老人的作文【篇9】

???今天,風(fēng)和日麗，陽光明媚，我騎自行車到東湖公園來游玩，順便看一下現(xiàn)在的老年人都在干什么，因?yàn)槲覀冞@次習(xí)作就是關(guān)于寫老人的喜怒哀樂或現(xiàn)在的老人是怎樣面對生活的'。來到了東湖公園，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在東湖公園和以前大不一樣，綠綠的湖水變得更加清澈明亮了。高高的柳樹就像是東湖的守護(hù)者，守護(hù)著這里的每一處土地，湖上還正加了幾座石拱橋，變得更加壯觀了。

???我在東湖公園的石子路上邊走邊欣賞風(fēng)景，我還發(fā)現(xiàn)來這里的老年人不是在釣魚就是打牌消閑，或是在放風(fēng)箏。不遠(yuǎn)處，我看見一個(gè)老人正在撿垃圾，馬路上還有許多老人在蹬三輪車。他們都為自己的生活而奔波著，雖然我們生活在同一個(gè)城市里，但貧富卻那么的懸殊。有的人在歡度晚年，有的人卻在辛勤的奔波著，維持著生計(jì)。

描寫物狀的作文800字

作文對于學(xué)生而言是不可或缺的一部分，其實(shí)偶爾寫寫作文也是對過去知識的梳理。在寫作文的時(shí)候一定要注重堅(jiān)持，不能半途而廢，哪些優(yōu)秀作文可以作為寫作的參考呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下描寫物狀的作文，供你參考和使用，請收藏和分享。

描寫物狀的作文(篇1)

在我那五彩繽紛的集郵冊中有許多珍貴的郵票:體育競賽，名山大川，魚蟲花鳥，手工工藝，古典名著……一枚枚構(gòu)思精巧、色彩艷麗、栩栩如生的郵票，無論誰看到都會(huì)產(chǎn)生一種愛慕之心，百看不厭。我愛集郵。集郵，不僅能豐富生活、增長知識、陶冶情操、開闊視野，而且還給了我不少啟示，引導(dǎo)我去探索奧秘，追求理想。其中，有這樣一枚小小的郵票，我對它有著特殊的感情。

那是中國共產(chǎn)黨成立70周年的紀(jì)念郵票一面鮮紅的黨旗，旗幟上那鮮艷的紅色，仿佛是烈士的鮮血染成的，象征著革命。旗左上角的鐮刀和錘子，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟，鐮刀和錘子用黃色意味著光明。黨旗是莊嚴(yán)、神圣的、是黨的象征。每當(dāng)我看到它的時(shí)候，一股暖流從胸中升起，我為祖國的強(qiáng)大而自豪，為祖國的興旺而驕傲;每當(dāng)我看到它的時(shí)候，一種神圣而崇高的感情，頓時(shí)震撼著我的心靈，對黨、對祖國的無比熱愛之情便油然而生。

小小的郵票告訴我:一百多年來，中國人民為自由、獨(dú)立和解放，前赴后繼，英勇奮斗，從未間歇。鴉片戰(zhàn)爭，中國軍民奮起抵抗英國侵略者。金田起義，沉重打擊了中外反動(dòng)派。辛亥革命，推翻了中國二千多年的封建君主專制統(tǒng)治。五四運(yùn)動(dòng)，把中國革命由舊民主主義革命轉(zhuǎn)人到新民主主義革命。中國共產(chǎn)黨成立，標(biāo)志著中國革命從此開創(chuàng)了新局面。南昌起義，打響了反對國民黨反動(dòng)派的第一槍。八年抗戰(zhàn)，打敗了日本帝國主義。三年解放戰(zhàn)爭，埋葬了蔣家王朝，推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，中國人民從此站起來了。

小小的郵票告訴我:1921年7月23日，全國各地共產(chǎn)主義小組代表在上海舉行中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)。大會(huì)通過了中國共產(chǎn)黨第一個(gè)黨綱。黨綱確定黨的名稱為中國共產(chǎn)黨。黨的奮斗目標(biāo)是，推翻三座大山，在中國建立無產(chǎn)階級專政和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的中心工作是，組織和領(lǐng)導(dǎo)工人、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。這樣，無產(chǎn)階級先鋒隊(duì)組織偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了!中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命煥然一新。

小小的郵票告訴我:今天的幸福生活來之不易，多少共產(chǎn)黨人、多少革命先烈、多少愛國

描寫物狀的作文(篇2)

四月初，我和爸爸去郊外?？匆娹r(nóng)民伯伯正在種南瓜，于是我和爸爸拿了兩棵南瓜籽回家中在院子里。

我每天給澆水施肥。過了一段時(shí)間，它長出了幾片嫩綠的葉子。然后葉子越長越多，就像荷葉一樣，你挨著我，我挨著你，風(fēng)一錘，就像無女的裙子隨風(fēng)飄蕩。再過一段時(shí)間，南瓜開了許多像五角形的黃花，像一個(gè)喇叭一樣。仿佛在叫孩子們：“快點(diǎn)上學(xué)呀!不要遲到了!”鮮艷的花朵招來了許多小蜜蜂，它們“嗡嗡”叫個(gè)不停。把花粉撒在花上，花兒開得越來越多。

過了幾天，南瓜終于看到結(jié)出了果實(shí)。一開始只有一個(gè)拳頭那么大，有一些綠。果皮上有一層白色的茸毛，嫩嫩的。我有點(diǎn)等不及了，就喊“阿公，把他摘下來吃掉算了?！卑⒐f：“這個(gè)南瓜還未成熟，再過一段時(shí)間吧!一定要等他變得金黃金黃的，才能摘下來。還要看它能不能捏得動(dòng)。”

過了很長很長的一段時(shí)間，南瓜變得金黃金黃的，也老了。我高興極了!我把成熟的南瓜拿回家，切成兩半。只見里面有一些瓤，只要把瓤挖掉，里面就有許多籽，這是可以吃的。聽說南瓜有許多中吃法，比如炒一炒，注意住，又香又甜，非常好吃!其實(shí)沒有成熟的綠南瓜也能吃，只要把它切成絲，加上紅辣椒絲，炒一炒，也挺好吃的!

南瓜是粗糧，非常有營養(yǎng)，夏天吃，清涼敗毒。望大家多買一點(diǎn)南瓜回家吃。

描寫物狀的作文(篇3)

我有一本珍貴的集郵冊。在這本集郵冊里有我收集了三年多的兩百多枚郵票。我很愛惜這本集郵冊，每次我欣賞完集郵冊里的郵票后，總用一塊絲巾把它包得好好的。

我愛我的集郵冊，更因?yàn)樗涗浟宋壹]中一次可笑的風(fēng)波，這次風(fēng)波不僅使我增長了知識，而且教會(huì)了我怎樣做人。

那是一個(gè)星期六的下午，吃午飯前，我照例又把集郵冊拿出來看。昨天我買到一枚《秦始皇陵兵馬俑》的小型張，直到現(xiàn)在我心里仍在禁不住高興。我正對著這枚小小的郵票沉思，忽然感到郵冊上灑了幾滴水，我急了，抬頭一看，原來是媽媽把抹桌子的水濺到了我的集郵冊上。我放下集郵冊，沖過去找媽媽算帳，我一邊哭一邊讓媽媽還我郵票。媽媽也急了，一邊說對不起，一邊趕忙找來干抹布去抹集郵冊上的水。我不饒，大哭大鬧起來，并且以不吃飯進(jìn)行抗議示威。這天晚上，我不言不語，只在心里想:但愿我的寶貝郵票別出問題。

天一亮，我就爬起來去看集郵冊。當(dāng)我翻開集郵冊一查看，頓時(shí)驚呆了。原來昨天濺了水的那一頁上有幾枚郵票被牢牢地枯在了集郵冊上了。??！怎么會(huì)這樣呢?我簡直不敢相信自己的眼睛，大聲哭了起來。媽媽起來了，我氣咻咻地對她嚷道:你還我郵票!還我郵票!媽媽看了看被粘住的郵票，也難過的掉了眼淚。

中午，爸爸把集郵多年的我最敬佩的叔叔請到了我家。爸爸把事情的經(jīng)過告訴叔叔，叔叔聽了哈哈大笑:哈，這不是你媽媽的錯(cuò)，這不是你媽媽的錯(cuò)。我集了十幾年郵，關(guān)于集郵的知識知道的也不少，但這種事還從未遇到過。我給你講講其中的原因吧!然后，叔叔告訴我:我國發(fā)行的特種郵票、紀(jì)念郵票，背面都涂有膠水，受潮后會(huì)粘在集郵冊上。郵票如果受潮粘在了集郵冊上，不能用力撕，應(yīng)放在烈日下曬，使膠水受熱融化，再輕輕撕下，然后用爽身粉散置郵票四周，使爽身粉逐漸滲人郵票背面吸干水分。如果粘得太牢的，可暫時(shí)擱置，等天氣干燥時(shí)，受潮膠水自動(dòng)復(fù)原，要用鑷子輕輕撕脫。我聽完，頓時(shí)滿臉通紅，很不好意思地對媽媽說:媽媽，是我錯(cuò)怪了你，真對不起!這時(shí)媽媽望了爸爸一眼笑了。爸爸也笑了，叔叔笑了，我呢?當(dāng)然也笑了。

后來，我用叔叔教我的方法一試，果然把郵票一枚枚完好無損地拿下來。

原來，集郵還有這么多知識啊!從此以后，我更認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和認(rèn)識更多關(guān)于集郵的知識了。

描寫物狀的作文(篇4)

有一次，我在我家菜園子里看見一盆我以前沒有見過的草，我很好奇，用手去碰了碰它的葉子，啊，它的葉子動(dòng)了一動(dòng)，慢慢地合攏，葉柄也象骨折一樣往下垂下去，我想，這個(gè)害羞的`草怎么會(huì)動(dòng)呢?我一定要知道它的秘密。

第二天，我又去看了那盆草，還是用手碰了一下它的葉子，它的葉子又慢慢地收起來了，我又用手重重地打了一下它的整片葉片，那個(gè)葉片就馬上合起來了，我又想：“這個(gè)草為什么葉子會(huì)合攏呢?”于是我去問外公，外公說：“你自己好好想一想，要?jiǎng)幽X子哦!”我就想剛才的情況，我輕輕地碰了它一下，它就慢慢地合攏，面我重重地碰它，它就很快地收了起來，但我還是不明白它為什么會(huì)合攏的道理。

到了晚上我還在思考這個(gè)問題，想來想去，啊，我知道了，小草的葉子被碰了后會(huì)合攏是因?yàn)樗诒Ｗo(hù)自己，不讓別人傷害它的莖葉。

我很高興，就飛快地跑到外公跟前對外公說：“外公，我知道小草的秘密了，它是在被人碰了以后保護(hù)自己?！蓖夤犃艘院笮χ鴮ξ艺f：“你真聰明!”

今天，通過我自己的努力，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大秘密，我真高興。

描寫物狀的作文(篇5)

我家里有一棵香椿樹。它還很小，是從姥姥家挪來的，我對它有一種敬重的感情。

一但是，現(xiàn)在，姥姥家因?yàn)橐w新房，這棵小香椿的母親一那棵老香椿卻因礙事要被伐掉了。

我很傷心，這不是一般的感嘆事物的滅亡，而是我與那棵老香椿的感情實(shí)在太深了。

我們相識是在我剛剛懂事的時(shí)候。

那是一年春天，我去姥姥家。一進(jìn)家門，就被院里擺的玉顏六色的花吸引住了?；ㄩ_得真美，然而煞風(fēng)景的是墑根邊立著一裸難看的樹：歪歪扭扭的樹干，縱橫交錯(cuò)的枝杈，粗糙的老皮一片片地張著嘴，都象要掉下來。尤其讓人失笑的是，在這百花齊放的春天里，它竟沒有一個(gè)花蕾，一片花瓣，要不是枝頭上幾點(diǎn)鵝黃色的嫩芽給它增添了幾分生氣，簡直會(huì)被我認(rèn)為是株干透了的枯樹。

于是我問姥姥：這是棵什么樹呀?長得真難看。姥姥笑了笑：它叫香椿樹，難看是難看，可長出的香椿芽又嫩又香呢。香椿芽就是枝頭上那些黃芽子嗎?嗯。把它的頭頂折下來，香椿樹那不就死了?姥姥一迭聲地說。死不了，死不了，春天剛長出的嫩芽子多折它幾遍，它才長得更快呢。

啊，真想不到，香椿樹還有這樣的脾氣。此時(shí)，我不再感到它難看了，不知怎的，倒有點(diǎn)同情起它來。剛長出來的嫩芽就被折了，它不怕疼嗎?唉，真可憐。一陣風(fēng)來，香椿樹枝抖了抖，競好象在說：不怕，不怕，為了快長大，我什么都不怕。

吃飯時(shí)，姥姥做的面條里，放上用黃黃綠綠的香椿芽做的湯汁，喝起來真香。我邊喝邊叫：香，真香!姥姥笑咪咪的，張開沒牙的嘴道：孩子，我不是早就說過么，香椿，香椿，還能不香嗎?

啊，真想不到，香椿樹還能長出這樣好吃的東西，雖然它是那樣的丑。

吃過飯，我猛然想到，香橋芽是香，可香椿樹怎么不開花呢，就又問姥姥。姥姥講了這樣一個(gè)故事。

描寫物狀的作文(篇6)

關(guān)于小草的狀物作文

有人喜歡美麗的花朵；有人喜歡高大挺拔的松樹；我卻喜歡默默無聞的小草。

春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間。萬物復(fù)蘇，百花爭艷。小草也不甘示弱，一棵棵長出來，和大樹、鮮花一起來參加春天的盛會(huì)。

夏日炎炎，知子在樹上一直叫著：熱死了，熱死了！遠(yuǎn)處的樹木垂頭喪氣，狗在院子里吐著舌頭。而小草呢？它頑強(qiáng)地和陽光做斗爭，它把根深深地扎進(jìn)土里，吸收著土里的水分，長得更加茂盛了。

秋天，是枯萎的季節(jié)。這不，小花謝了，大樹落葉了，像和尚的頭一毛不長。小草也枯了，一片片葉子變得黃黃的，像金子一樣。一陣風(fēng)吹來，脫落的葉子像一只只蝴蝶一樣在翩翩起舞。

冬天，小草在地里長眠，它們在等待著下一次的春天到來。

小草只要有一點(diǎn)泥土、一縷陽光，就可以生長。不需要澆水和施肥；不需要人的精心呵護(hù)；更不需要一片很好的土地?zé)o論在巖石中、青苔上、沼澤邊，都可見它的身影。在其他植物難以生存的地方，它都能頑強(qiáng)地生長著。詩人白居易曾用一首詩贊美過小草：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩不正是小草頑強(qiáng)生命力的真實(shí)寫照嗎？

關(guān)于小草的狀物作文

小草，你有頑強(qiáng)的生命力，正如詩中中野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我贊美你。

春天來了，春姑娘悄悄地來到人間。春風(fēng)吹了，吹醒了花兒，也吹醒了小草；春雨飄了，飄來了陣陣細(xì)雨，也飄來了春天的五彩繽紛?；▋焊傁嚅_放。小草伸出了葉條，仿佛一件一件完美的無瑕的玉雕，無需加工，便是天然的藝術(shù)品，在這萬紫千紅的世界，它是五彩繽紛的畫卷中那一抹艷綠，綠得那么淺顯，又綠得那樣深?yuàn)W；它是五彩繽紛的寶石都那樣，艷麗的蒼翠，點(diǎn)綴著個(gè)五彩斑斕的大地

夏日炎炎，地面熱氣騰騰?；▋捍瓜铝祟^，樹木垂頭喪氣、無精打采，我家的狗不停地吐出舌頭，好像在說：好熱啊，好熱??！而小草呢？它一點(diǎn)兒也不怕熱，把根深深地扎進(jìn)泥土，吸收地下的水分，反而顯得更蒼翠了。

小草，我喜愛你，贊美你！正如歌詞中所寫的：沒有花香，沒有樹高，我是一個(gè)無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，我的朋友遍布天涯海角是呀！小草默默無聞裝扮著大自然，點(diǎn)燃美好的明天。

小草都有頑強(qiáng)的生命，生命力含著不拆不饒的勇氣。我們應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)，好好珍惜自己的生命，勇敢面對生活中的困難和挫折。小草都能做到。更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

關(guān)于小草的狀物作文

古代有一首詩，名叫《離賦》離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我聽了這首詩，感覺小草的生命是多么的頑強(qiáng)，多么的默默無聞?。?/p>

春天，小草嫩綠嫩綠的，仿佛是一塊無瑕的玉石。它保護(hù)著花，襯托花朵的美麗，仿佛就像一位默默奉獻(xiàn)的清潔工，他們給城市清理了許多垃圾，為城市呈現(xiàn)了新的風(fēng)貌。

夏天，小草翠綠翠綠的，仿佛讓大地穿上了翠綠的衣裳，它美化著大地，使大地變得更加美麗，這使我想起了勇敢的建筑工人，他們?yōu)槿嗣穹?wù)，為我們建造了一棟棟高樓大廈，卻丟掉了自己寶貴的生命，

秋天，小草枯黃枯黃的，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，它們雖然枯黃，但仍然可以作為養(yǎng)料。正所謂化作春泥更護(hù)花。這又讓我想起了為我們無私奉獻(xiàn)的老師，他們勤勤懇懇，愿意犧牲自己的青春，點(diǎn)亮我們的前途。

冬天，小草枯萎了，他們把自己奉獻(xiàn)給別人，奉獻(xiàn)給大地，這就是他們的一生。

小草??！小草！你讓我學(xué)到了很多知識，讓我知道了失敗了，還要爬起來，繼續(xù)努力。

描寫物狀的作文(篇7)

我喜歡芳香濃郁的玫瑰花，喜歡樸實(shí)無華的菊花，喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花但我最喜歡的還是純潔美麗的荷花。

你看，荷花的葉子碧綠碧綠的，大的像雨傘，像臉盆，小的像碟子，像折扇。早晨，荷葉上滾動(dòng)著露珠，在陽光的照射下，閃著榷眼的光芒，像一預(yù)頰晶瑩別透的珍珠。大大小小的荷葉把整個(gè)池塘蓋住，給池塘鋪上了一床綠色的毯子。荷葉中，挺出一個(gè)個(gè)嫩綠色、噴金嘴兒似的蓮蓬。蓮蓬上布滿了小孔。小孔里面藏著蓮子兒。成熟的蓮子兒可好吃啦!

你再看，它的花，白的、粉的、千姿百態(tài)。含芭待放的，半開的，盛開的，都是那么引人注目。那含芭待放的荷花，花辮緊緊地合在一起，像嬰兒可愛的小拳頭。半開的荷花花釁一片挨一片，半閉半開，形狀像碗。盛開的荷花呢?花奸向外盡情伸展，像個(gè)碟子。

當(dāng)徽風(fēng)輕拂時(shí)，荷花婆婆起舞，很像一位舞姿婀娜、亭辛玉立的少女，渾身散發(fā)著殲人的清香，小蜻蜓、小蝴蝶也被吸引著，紛紛飛來與荷花共舞。

荷花雖然美麗，但它不張揚(yáng)，它豐碩的果實(shí)深深地藏在淤泥里。當(dāng)花兒凋謝，綠葉萎去，它就向人們奉獻(xiàn)出自己美味的蓮藕，供人們品嘗。

我打心眼里喜歡荷花!

描寫物狀的作文(篇8)

大家一定對這樣?xùn)|西非常熟悉吧!如果大家猜不出來，我就給你一個(gè)小小的提示：這東西長在小黃花下，剛長出來的顏色是青綠色的，形狀很小。然后過了段時(shí)間，它就變成了又黃又甜，又大又圓的甜甜的瓜了!現(xiàn)在，你可以猜出這是什么東西了吧?哈哈!這東西就是我們經(jīng)常吃的南瓜。壽昌話稱它“老卜瓜”。

今天，大家隨我一起去觀察南瓜吧!這些南瓜苗是我們在署徦之前種的。剛種下去的時(shí)候，那些南瓜苗是那么的不起眼。如果，把那些不起眼的南瓜藤放在雜草叢中的話，我一不小心會(huì)把它們給踩死。過了一兩天，我看見那些南瓜藤無精打彩地躺在土地上，好像生了病一樣。我猜有可能那幾天太陽太大了，所以才這樣的吧!然后我給它們澆了點(diǎn)水，過了幾天，我再去看的時(shí)候，小南瓜藤已經(jīng)變成很長的藤了，眼看就要爬上一顆樹了。那些藤上綠葉己：經(jīng)很多了，在葉子的旁邊還開著幾朵小黃花呢!又過了幾天，那些南瓜藤讓我看得都驚呆了!它竟然把兩棵樹都爬滿了!也不留一點(diǎn)兒空隙。就像是綠顏色的小山。

很快，暑假就到了，我們就去杭州了。兩個(gè)月的暑假生活很快就過去了，我回到家的第一件事就是趕緊去看看我們家的南瓜。我本以為它枯死了，可沒想到它們就像打不倒的戰(zhàn)士，還在戰(zhàn)斗。它們還長出了許多的南瓜呢!奶奶說等到南瓜老了，我們就可把老南瓜做南瓜粥、南瓜餅等等。

其實(shí)南瓜全身都是寶，南瓜藤也是一道美味的菜肴。

描寫物狀的作文(篇9)

躅蝽又名獵蝽，俗稱臭大姐，是外形丑陋、惹人討厭的灰色昆蟲。

有一次，我在家里的陽臺上拿著一只松毛蟲聚精會(huì)神地做著解剖實(shí)驗(yàn)，忽然發(fā)現(xiàn)一只姆蜷晃動(dòng)著三角腦袋慢吞吞地爬過來，把長長的管刺慢慢地伸向松毛蟲。呵，討厭的臭大姐，竟這樣旁若無人，莫非想破壞我的實(shí)驗(yàn)嗎，我伸出手指重重地彈了它一下。誰知沒有彈開，卻惹惱了這位臭大姐，它竟旅出廠股臭味，熏得我趕忙捂著鼻子跑回屋里。待了一會(huì)，我出來一看，啥，臭大姐早己逃之夭夭，不知去向了，而那只松毛蟲卻只剩下丫個(gè)軀殼，肚里全被吸空了。我好生疑惑：小小的臭大姐竟一轉(zhuǎn)眼的功夫就治死了，個(gè)松毛蟲，本領(lǐng)還真不小哩I再看看我的實(shí)驗(yàn)對象被糟踏成那個(gè)樣子，我又氣憤起來，真是狐貍沒打著，賺得一身躁。從此，一見到姆蜻我就打，總想出出那口窩囊氣。

可是后來，一件偶然的事，使我改變了對蝎蜻的態(tài)度。

去年夏天，爸爸精心培育的一裸早蓮花，長得枝繁葉茂，非常招人喜愛。圓圓的葉子，綠得耀眼，俊A的小花兒開得艷紅，象一團(tuán)團(tuán)紅火苗，誰見了都要夸獎(jiǎng)一番。爸爸更是把它視作珍品，經(jīng)常澆水、施肥，整天搬里搬外，精心地護(hù)養(yǎng)著。一次，爸爸外出開會(huì)，要我好好料理他的寶貝。誰知有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)早蓮的葉子變黃了，開著的幾朵小花飲飲欲落。這是怎么回事?我仔細(xì)一看，原來花莖上爬滿了一片綠色的蚜蟲，把花都快膩死了。這可怎么辦呢?我干著急沒辦法，只好動(dòng)手一個(gè)個(gè)地捻。誰知，第二天又爬得滿滿的。正在我無可奈何的時(shí)候，爸爸回來了。我忙把情況告訴了爸爸。爸爸聽后，來到陽臺上，看了看他那心愛的寶貝，皺起了眉頭。打藥吧，爸爸。我著急起來。別急，現(xiàn)在這樣子，一打藥，反而爸爸話沒說完，忽然高興起來：有了，來了醫(yī)生了。醫(yī)生?我順著爸爸的目光一看，原來是一只姍蜷飛落在一根竹竿上，爸爸走過去小心地捏起來。我見了，大聲嚷道：爸爸，別捉它，它要放屁的，一可臭了。