[參考]看《格列佛游記》有感通用

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下內容是小編特地整理的“[參考]看《格列佛游記》有感通用”，或許你能從中找到需要的內容。

看《格列佛游記》有感【篇1】

格列夫先漂流到了中學這個國家，這個國家的人都和小人過的人有點像，個子很矮，可悲上卻背著很大的包，格列夫上前去問；這是什么？學生疲憊的抬起頭，好像沒聽清楚；大叫了一聲，便哭了：嗚嗚，老師，我不是有意沒做作業(yè)的，是昨天我一直在做可還是沒做完。。一連問了幾個小孩，才搞清楚，來到這就要不停的上課做作業(yè)，而且考試注定生死，人的一生的價值決定于此。格列夫聽了一驚，連忙跳進海里，游走了。

我認為是我不努力，因為我認為除了成績我應該還有其他的生活?？墒俏业倪@種觀念卻一直受到現(xiàn)代教育的沖擊，

考試一共七門，門門都不能松懈，否則就功虧一簣了，我覺得這種想法還是比較浮躁的，但是我有不得不這么想。在期末考試前階段，我感到我的生活除了學習幾乎沒有任何其他的事。我感到很累，也很疲憊

我想追求我所喜歡的事業(yè)，比如我比較擅長繪畫，我想當一個廣告設計師，或有一些什么其他職業(yè)我所適合的。但是現(xiàn)在在我看來，學校和國家要把我培育成一個全才。

呵，我現(xiàn)在又想嘲笑自己了，即使現(xiàn)在抱怨，又有什么用呢，不敢面對又有什么用呢。

千千萬萬的考試，我都挺過來了。古代人，寒窗數(shù)十年，苦讀詩書，不就是為了將來獨占鰲頭嗎？不就是為了將來混口飯吃嗎？大家都是為了將來混口飯吃，但我敢說我們比他們更辛苦，雖然沒有頭懸梁錐刺股，但好歹我也用圓規(guī)，以規(guī)代錐的狠心次過幾下

以前的人讀書，很讓人感動，囊螢映雪，家里沒錢還如此熱愛讀書。我就覺得，現(xiàn)在讓我們學習這種精神就是不太現(xiàn)實，大家家里都是有錢才來讀書的。有些不知情的大人又要昂起頭問，既然這樣你為什么不好好學習？那我就告訴您，古代的學生一心想考取功名，也就是在實現(xiàn)人生價值的同時實現(xiàn)家中貧苦的現(xiàn)狀，雖然那種囊螢映雪的故事很讓人感動，但是他卻不太能夠說服現(xiàn)代的學生了，因為精神上所追求的已經是不同了，有些學生的目標只是想踏踏實實的做一個普通人，有的人想轟轟烈烈的干大事，但想要擺脫貧困的卻不太多。

當然不是肯老，也不是依仗著父母，我抨擊的不是教育，是教育制度，既然中國是一個適合發(fā)展社會主義的國家，那為什么我就不能是一個只適合音樂，繪畫的人呢

既然這樣，那么中國也可以是一個不僅發(fā)展社會主義，也發(fā)展資本主義。。主義的國家，學得多固然好，可人人都有負荷。就像電池，能量多固然好，可是多得都漏出來的

人都是別逼出來的，為什么非得有無數(shù)的犧牲者才能證明一個理論是錯誤的？更關鍵的是其實有了無數(shù)的犧牲者卻還是認識不到錯誤

我想科教興國，人才興國。我如果是人才就遠離這個曾陷我于萬劫不復之地的教育制度，遠離這個培養(yǎng)全才，卻只發(fā)展社會主義的國家。

千千萬萬中學生得死（自殺）都沒有終結這個教育制度，我在這里就算寫成編年體的史書都不可能結束它，既然我不能終結他，我就只能接受他，我沒有蘇軾的“千里共嬋娟”的豪情和廣闊的胸襟，就算我有，也不一定有人會理解，我現(xiàn)在只有“我欲乘風歸去”的凄涼。

西安交通大學蘇州附屬中學初三：筆上的嘴

看《格列佛游記》有感【篇2】

寒假我讀了一部荒誕、奇特、滑稽的小說，那就是英國小說家喬納森斯威夫特寫的《格列佛游記》。

小說主人公是一個外科醫(yī)生，名叫格列佛。他多次隨船出海航行。在航行中，他經歷了一次又一次奇妙的冒險旅程。在小人國里，格列佛一只手可以托起幾十個人，一張口可以喝一桶酒，撒一泡尿可以把大火撲滅，為了運送他，小人國竟用了幾千匹馬。在大人國，他被人裝進口袋里，當做寵物一樣飼養(yǎng)，農夫的手帕蓋在他的身上就成了船帆一樣的被單。在飛島國，那里與世隔絕，人們只知道思考。在慧馬國里，主人是非常聰明的馬，而人成了下等動物……作者用非常生動而幽默語言演繹了這些千奇百怪的故事，時而驚心動魄，時而令人嘆為觀止。

雖然故事荒誕奇特，但在這故事的背后卻表現(xiàn)了作者的美好理想。在小人國里，人們重視學校教育。他們建立了不同種類的學校，適合不同身份的公民去學習。學校里的規(guī)定有序而嚴格，不論男孩女孩、貴族和平民到了一定的年齡都要學會自己穿衣；孩子們一起玩耍時必須要有以為老師或者助教陪在身邊，以免染上壞習慣。另外小人國里人人生活富裕，沒有一個乞丐。這在當時18世紀的英國，是不可能的。

我很敬佩作者喬納森的想象力，能用如此巧妙的.方法表達自己的美好愿望。感謝他帶我經歷了美妙的思想旅行。

看《格列佛游記》有感【篇3】

這個寒假，我看了一本世界名著——《格列佛游記》。

這本書的作者是18世紀英國著名作家、諷刺作家和政治家，斯威夫特的苦心被高爾基譽為“世界偉大的文學創(chuàng)造者”。這本書講述了這樣一個故事：一位名叫梅爾格列佛的英國外科醫(yī)生不幸在海上遭遇海難，被吹到了一個小人國，成了他們的俘虜，但她卻受到了很好的對待。為了表達她的感激之情，她幫助他們攻打另一個小人國——布拉夫斯庫。后來，因為利力浦特國王要求格列佛把布雷夫斯庫變成自己的殖民地，他覺得不可理喻，激怒了國王，于是他逃離利力浦特，去了布列斯庫。經過一番波折，他終于平安回到了祖國。過了一段時間，格列佛因為海難來到了一個叫布羅卜丁奈格的成人國家，遇到了他的友好的“小保姆”、王后、國王等。他們比他大很多倍，但后來一個粗心的保鏢不小心把他弄丟了，讓他上船了。幾個月后，格列佛當上了船長，但由于他招募了一些非法船員，他被迫離開了他的船。幾天后，他漂流到一個小島上，看到了令人作嘔的“野胡”和溫順的“齊輝”。格列佛在這個島上住了幾年，但他不想離開。后來，他被法官逼得覺得自己像“野胡”

從這本書里，我第一次看到作者的想象力很豐富，很奇特。以后寫作文也要開拓大膽合理的想象力，有一顆好奇的心，敢于發(fā)現(xiàn)和思考未知的東西。其次，我也想學習書中主人公的勇氣和善良。不要灰心，勇敢面對任何困難。以前面對困難有點膽怯害怕，只想逃避。格列佛遇到過幾次沉船，每次都能冷靜思考，找到最合理的解決辦法。與海難相比，我遇到的困難微不足道。格列佛有勇氣克服海難，所以我沒有勇氣克服小困難。格列佛的勇氣鼓勵我勇敢面對困難，勇敢表達自己。

《格列佛游記》確實是一本值得推薦的好書！

看《格列佛游記》有感【篇4】

從書名可以看出，格列佛是這本書的主人。他是一名在船上工作的外科醫(yī)生。他在一次航行中不幸在蘇門答臘遇難，于是開始了他的旅程。他漂流到了小人國島。島上的居民只有大約六英寸高。在這個國家，他簡直就是個巨人！后來又起航，擱淺在巨島——Brobdinglunak島。那里的國王有60英尺高，格列佛現(xiàn)在又是一個“小人”。然后，他開始了他的第三次航行，前往萊皮塔飛行島，這是一個封閉的、封閉的、封閉的人的思想世界。在島上呆了幾天后，他開始瀏覽大海。

格列佛終于航行到一個叫國的地方，那里的主人是高智慧，自制和禮貌的馬。在那個世界里，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰(zhàn)爭，沒有陷害，他的內心純潔善良，就像生活在幻境里。他們是馬輝人。

格列佛已經訪問了10個國家。小人國，成人國，飛行島國，馬輝國。這些國家的居民有著鮮明的特點?？赐赀@本書，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險精神。他是另外一個人，看到大海就抑制不住內心的冒險。作為一名醫(yī)生，他乘坐特殊的船只環(huán)游世界，并以船員看醫(yī)生為由到處冒險。

看完這本書，漸漸覺得這些書其實很有意思，不會錯過的。相反，看了幾遍之后，越來越喜歡上了這些書。書是人進步的階梯，在書的世界里旅行是每個人的夢想。

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讀《格列佛游記》有感5篇

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下由小編收集整理的《讀《格列佛游記》有感5篇》，請閱讀后分享你的朋友！

讀《格列佛游記》有感(篇1)

《格列佛游記》是一部長篇諷刺小說，作者是英國的喬納森斯威夫特，這本書講的是主人公格列佛周游四國的經歷。分別是：小人國、巨人國、拉格奈格、慧骃國。

故事的情節(jié)是這樣的：1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸遇難，死里逃生，漂到了小人國。格列佛剛睜開眼睛，就被小人們綁了起來。小人們用了一個巨大的木車把對他們來說體積巨大的格列佛運到京城獻給小人國的國王。格列佛的出現(xiàn)吸引力很多人，格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸得到國王和人民對他的好感，他也逐漸熟悉了小人國的風俗習慣。小人國也有分兩個國家，一個是利立浦國，一個是夫斯加帝國。有一次，夫斯加帝國想占領利立浦國，格列佛把夫斯加帝國的軍隊打得落花流水，立了大功!作品表面上是在寫兩個國家的斗爭，實際上是諷刺英國國內托利黨和輝格黨，總是進行著內部斗爭，本是同根生，相煎何太急?

后來，格列佛又來到了巨人國，他和巨人國國王的一番對話，不僅諷刺了英國當局，還展示了兩種不一樣的想法。格列佛向巨人國國王講述了英國的選舉制度、議會制度，和各種政教措施，來引出巨人國國王的英國的評判和懷疑，具有諷刺效果。

格列佛還來到了慧骃國，這是一個人馬地位顛倒的國度，是一個真誠、透明的國度。在這個國度，沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的丑惡字眼，沒有勾心斗角，沒有戰(zhàn)爭，沒有罪惡……一切骯臟的東西在慧骃國都沒有!那就是作者所渴望的理想世界!

我希望有一天，我們的世界能像慧骃國一樣和諧美好!

讀《格列佛游記》有感(篇2)

《格列佛游記》成書于1726年，是英國作家斯威夫特作的長篇諷刺類小說，也是他的代表作。他通過豐富的想象，寫出了一個離奇的童話世界。全書分四個部分：小人國游記、大人國游記、飛島國游記、慧馬國游記。

書中的主人公——格列佛在一次航海事故中獨自漂流到了小人國，在這里，小人國的居民把他當作一個頂天立地的巨人，以至于一不留神就能踩死幾個小人國居民，甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百小人做。他可以讓小人在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國的敵人。

在大人國，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國兒童的玩具，那里的東西對他來說都顯得非常龐大彈鋼琴也要站在琴凳上，并且不斷地來回跑動，用拳頭砸琴鍵，才能彈出聲音來。一個大人國居民差點把他當食物吃了。在那里，蒼蠅是他的天敵，冰雹似槍林彈雨……

而飛島國的統(tǒng)治對下方城市而言很霸道。要是誰反抗飛島國，他們就移動飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽光權和雨水權。不過，自從下方城市居民準備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，飛島國屈服了。

在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就成了沒思想，沒感情的畜生！

其實，《格列佛游記》寫的不僅僅是離奇的童話，也有諷刺的意思。它重在諷刺18世紀英國統(tǒng)治集團爭權奪位，并抨擊侵略戰(zhàn)爭和殖民擴張。

不過我們無法領略《格列佛游記》的深層含義，還是要學學它的寫作技巧。

讀《格列佛游記》有感(篇3)

格列夫先漂流到了中學這個國家，這個國家的人都和小人過的人有點像，個子很矮，可悲上卻背著很大的包，格列夫上前去問；這是什么？學生疲憊的抬起頭，好像沒聽清楚；大叫了一聲，便哭了：嗚嗚，老師，我不是有意沒做作業(yè)的，是昨天我一直在做可還是沒做完。。一連問了幾個小孩，才搞清楚，來到這就要不停的上課做作業(yè)，而且考試注定生死，人的一生的價值決定于此。格列夫聽了一驚，連忙跳進海里，游走了。

我認為是我不努力，因為我認為除了成績我應該還有其他的生活?？墒俏业倪@種觀念卻一直受到現(xiàn)代教育的沖擊，

考試一共七門，門門都不能松懈，否則就功虧一簣了，我覺得這種想法還是比較浮躁的，但是我有不得不這么想。在期末考試前階段，我感到我的生活除了學習幾乎沒有任何其他的事。我感到很累，也很疲憊

我想追求我所喜歡的事業(yè)，比如我比較擅長繪畫，我想當一個廣告設計師，或有一些什么其他職業(yè)我所適合的。但是現(xiàn)在在我看來，學校和國家要把我培育成一個全才。

呵，我現(xiàn)在又想嘲笑自己了，即使現(xiàn)在抱怨，又有什么用呢，不敢面對又有什么用呢。

千千萬萬的考試，我都挺過來了。古代人，寒窗數(shù)十年，苦讀詩書，不就是為了將來獨占鰲頭嗎？不就是為了將來混口飯吃嗎？大家都是為了將來混口飯吃，但我敢說我們比他們更辛苦，雖然沒有頭懸梁錐刺股，但好歹我也用圓規(guī)，以規(guī)代錐的狠心次過幾下

以前的人讀書，很讓人感動，囊螢映雪，家里沒錢還如此熱愛讀書。我就覺得，現(xiàn)在讓我們學習這種精神就是不太現(xiàn)實，大家家里都是有錢才來讀書的。有些不知情的大人又要昂起頭問，既然這樣你為什么不好好學習？那我就告訴您，古代的學生一心想考取功名，也就是在實現(xiàn)人生價值的同時實現(xiàn)家中貧苦的現(xiàn)狀，雖然那種囊螢映雪的故事很讓人感動，但是他卻不太能夠說服現(xiàn)代的學生了，因為精神上所追求的已經是不同了，有些學生的目標只是想踏踏實實的做一個普通人，有的人想轟轟烈烈的干大事，但想要擺脫貧困的卻不太多。

當然不是肯老，也不是依仗著父母，我抨擊的不是教育，是教育制度，既然中國是一個適合發(fā)展社會主義的國家，那為什么我就不能是一個只適合音樂，繪畫的人呢

既然這樣，那么中國也可以是一個不僅發(fā)展社會主義，也發(fā)展資本主義。。主義的國家，學得多固然好，可人人都有負荷。就像電池，能量多固然好，可是多得都漏出來的

人都是別逼出來的，為什么非得有無數(shù)的犧牲者才能證明一個理論是錯誤的？更關鍵的是其實有了無數(shù)的犧牲者卻還是認識不到錯誤

我想科教興國，人才興國。我如果是人才就遠離這個曾陷我于萬劫不復之地的教育制度，遠離這個培養(yǎng)全才，卻只發(fā)展社會主義的國家。

千千萬萬中學生得死（自殺）都沒有終結這個教育制度，我在這里就算寫成編年體的史書都不可能結束它，既然我不能終結他，我就只能接受他，我沒有蘇軾的“千里共嬋娟”的豪情和廣闊的胸襟，就算我有，也不一定有人會理解，我現(xiàn)在只有“我欲乘風歸去”的凄涼。

西安交通大學蘇州附屬中學初三：筆上的嘴

讀《格列佛游記》有感(篇4)

好詞：

順利 虛弱 碎裂 擺布 狂風 疲憊 酣甜 矛刺 同情 友好確 婉轉

顯赫 懦弱 虔誠 狼藉 慎重 潦倒 奢侈 純樸 頻繁 隱瞞 拘禁 慷慨和善

前途無量 高談闊論 賞心悅目 微不足道 極其驚訝 肅然起敬 校園 校舍

教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操 運動場

田徑場 綠茵茵 靜悄悄 生機勃勃 生機盎然 生機勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光

人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道 你追我趕 歡聲笑語

好句：

1、我循著原先走過的路拼命地跑，接著爬上了一座陡峭的小山，從那里我大致看清了這是個什么地方。我發(fā)現(xiàn)這是一片耕地，但首先讓我吃驚的是那草的高度;在那片似乎是種著襪草的地上，草的高度在二十英尺以上。

2、我脫離險境之后，稍稍停了一會兒，拔出手上。臉上的箭，搽了一點油膏;這我前面已提到過，是我初到時利立浦特人給我的。然后我摘下眼鏡，等到潮水略微退一些后，再帶著我的戰(zhàn)利品，涉水走過海峽的中心，安全返回利立浦特皇家港口。

3、不來夫斯庫人根本沒有想到我要干什么，起初只是一片驚慌失措。他們看到我割繩，還以為我只是想讓船只隨波漂流或互相撞擊而沉，可當他們發(fā)現(xiàn)整個艦隊竟秩序井然地動起來而我在一頭拉著時，立即尖叫起來，那種悲哀絕望的喊叫聲簡直難以形容，不可想象。

4、這時梯子已經架好，幾個人爬了上來。猴子見狀，發(fā)現(xiàn)自己幾乎被四面包圍，而三條腿又跑不快，只好把我放在屋脊的一片瓦上，自顧逃命。我在瓦上坐了一刻;這里離地面有三百碼。我時時都覺得會被風刮下來，或者是自己頭昏目眩，從屋脊一直滾到屋檐。但是，給我的保姆跑腿的一個誠實可靠的小伙子這時爬了上來，他把我裝到他的馬褲褲袋里，安全地帶下了地。

5、從此，皇帝與一小撮對我不懷好意的大臣之間就開始達成一項陰謀;不到兩個月，陰謀暴露，卻差點兒以我的徹底消滅而告終。最大的功績在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到滿足，再大的功勞也等于零。

6、一位隊長騎的一匹性情暴烈的馬用蹄子亂踢，在手帕上踹出了一個洞，馬腿一滑，人仰馬翻。但我馬上就將人馬都救起來了，一手遮住洞，一手像原先送他們上臺時那樣將人馬放回到地上。失足馬的左肩押扭傷了，騎手則什么事也沒有。我盡量將手帕補好，不過我再也不相信這手帕有多堅牢，能經得起這種危險的游戲了。

7、天已亮了，我沒等皇帝向我道謝就回到了自己的家，因為雖說我立了一大奇功，但說不準皇帝對我這種立功的方式很反感。

8、我看到了皇后和年輕的王子們各自的寢宮里都有主要的一些侍從相隨?；屎蟊菹潞芨吲d，對我十分和藹的笑了笑，又從窗子里伸出手來賜我一吻。

9、有一次在這樣的劃船運動中我差點丟了性命。一名侍從先把我的船放到了木槽里，這時格蘭姆達爾克立契的那個女教師多管閑事，她要把我拿起來放到船上去?？墒俏也恢趺磸乃闹缚p中間滑落了，要不是我僥幸被這位好太太胸衣上插著的一枚別針擋住，肯定是從四十英尺的空中一直跌到地上。別針的針頭從我襯衣和褲腰帶的中間穿過，這樣我就被吊在了半空中，一直到格蘭姆達爾克立契跑過來將我救下。

10、這場風暴刮的是西南偏西的狂風，據(jù)我估算，我們已被吹到了東面大約五百里格的地方，就是船上最有經驗的水手這時也不知道我們是在世界的哪個部分了。我們的給養(yǎng)還足可以維持一段時間，船很堅固，全體船員身體也都很好，但是我們卻嚴重缺淡水。我們覺得最好還是堅持走原來的航道，而不要轉向北邊去，那樣的話我們很可能進入大韃靼[注]的西北部，駛人冰凍的海洋。

讀《格列佛游記》有感(篇5)

《格列佛游記》，這是一本具有童話色彩的諷刺小說。

主人公格列佛是個外科醫(yī)生，不過他酷愛航海，于是就發(fā)生了一系列的冒險。格列佛曾先后到一個叫科立普特的小人國、一個叫布羅丁奈格的大人國、勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本、慧驅等國家。其中最令人愛不釋手的便是小人國和大人國。在小人國里格列費是個大巨人，幫助科立普特打仗，一個人可以敵對手幾十條戰(zhàn)船。在大人國，被布羅丁奈格人當寵物。簡直太具想像力了。

說到想像力，我覺得我特別差勁，一寫起需要附加想像力的作文，我就像狼吃刺猬無從下口啊!要擠牙膏似的寫一會，想一會兒。此時此刻，我真佩服斯威夫特那天馬行空的想像力。我有時還會天真的懷疑外國人的大腦會不會更發(fā)達。直到最后我才知道了，原來是我接觸的東西太少了，大腦沒得到開發(fā)。

《格列佛游記》以幽默搞笑的元素向我們批判了舊時歐州的黑暗，如果一生只能看三本書，那《格列佛游記》一定在其中。

有關格列佛游記讀書心得

在生活中經常會有很多新奇的想法和點子，我們可以把這些想法寫進心得體會，和它一起再經歷一遍。心得體會可以提醒我們自己，我們曾經原來那樣想過和生活過。編輯為大家精心整理了格列佛游記讀書心得，歡迎大家參考閱讀！

格列佛游記讀書心得 篇1

《格列佛游記》是江奈生斯威夫特所著。他還著有《木桶故事》、《考察報》等。

本書的主人公是格列佛，他是個醫(yī)生，在一次航海上，因一場暴風雨而來到小人島，在小人島有兩個國家，他在第一個國家內立下赫赫戰(zhàn)功，然而他們卻要殺死他，所以格列佛逃到第二個國家。在一艘船經過時，他離開了，他回到英國。

他又在一次航海上遇到暴風雨，陰錯陽差的來到大人國，他被一個農民撿到，農民的女兒照顧了他，教他說話。然而，農民因為貪財，就讓格列佛表演賺錢，在最后格列佛被王后買下，從此他在王宮過上好的生活。

他來到飛島，上面的人在天文學上有很高的成就。主人公到了巴爾尼巴比，他受到貴族的款待。

主人公離開了那兒，來到達馬爾多納達。由于沒有可搭乘的船只，所以主人公在格拉布杜德里布做了短暫的停留。

當他到達馬爾多納達后又來到勒格奈格王國。作者描述了國王對臣民的仁慈心胸。

整個《格列佛游記》就是寫主人公格列佛去的地方，用那兒的風土人情，來諷刺英國的政治。

格列佛游記讀書心得 篇2

一個安靜的午后，我正津津有味地讀著《格列佛游記》，思維就被帶到了一個個奇幻的世界：袖珍的小人國、龐大的巨人國、會飛的飛島國、神奇的慧骃國……一個個歷險故事都是那么匪夷所思、奇幻無比。有誰會想到世界上有巴掌大小的小人，有教堂一般的巨人，還有會飛翔的小島？鬼魂可以隨時召喚，馬也會有自己的語言呢……這些可都在這本書中一一出現(xiàn)了。閱讀這本書，就好像我和主人公格列佛一起歷險一樣，書里的情節(jié)非常生動，也非常有趣。而且這部小說大大激發(fā)了我的想象力。

除了這些艱難的經歷，當然，讓我最佩服的還是書中的主人公格列佛。他是一個外科醫(yī)生，經常隨船出航，但是海上航行充滿了種種危險。不是遭到大風暴，就是遇到大海盜。船經常擱淺在荒島上，就這樣，格列佛經常孤身一人來到某一處與世隔絕的海島，開始一段段神奇的歷險。

在小人國里，格列佛是一個高大威猛的巨人，給他做一頓飯需要三百位廚師，給他做一件衣服需要三百名裁縫。到了巨人國，卻與在小人國的情況恰恰相反：格列佛成了一只昆蟲一樣的小不點，一小塊面包屑就能把他絆倒，一只蒼蠅都敢欺負他。飛島國的天文學很發(fā)達，依靠一塊巨大的磁石能在天空中飛來飛去，這兒的飯菜都做成幾何圖形?；垠S國的馬會說話，跟人一樣的`野胡反而成了家畜……

這種想象力真是天馬行空??！每一段游記都情節(jié)曲折、玄妙又引人發(fā)笑，把格列佛的歷險寫得栩栩如生，有趣極了。我在閱讀這本書時幾乎入迷了。我不得不佩服格列佛的機智勇敢、聰明好學，他讀過很多書，精通很多門外語，每到一個國家都能很快掌握他們的語言，每到一個地方都能很快入鄉(xiāng)隨俗、保全自己，所以他總能化險為夷，逆境求生，這也是他歷盡艱險后總能平安回到家的主要原因。

這種敢冒險、不蠻干、勇敢機智的精神都值得我們學習。

格列佛游記讀書心得 篇3

今年的寒假實在是太長了，我花了一個星期，讀完了一本名著——《格列佛游記》。

這是一本英國作家喬納森的諷刺小說，書中寫的故事并不是真實發(fā)生的，而是作者想象創(chuàng)造出來的。書中作者在寫了大人國、小人國、飛島國、慧骃國這三個國家的奇遇。其中寫道，大人國選拔官員的方式，竟然是逗國王開心，從這里諷刺了英國社會選拔官員的不公和荒唐。而小人國的國王心胸狹窄，碌碌無為，是當時英國君王的真實寫照。寫到大人國時，又贊美了大人國的君主，為民著想，處處為人民謀利益，這不就是我們一直在尋求的理想君主嗎？飛島國就是一個完全沉浸在想象里的一個國家，做事不切實際，甚至想從黃瓜里提取陽光。大人國的國王同時也墨守成規(guī)，這個是他的一大缺點。而寫慧骃國時，又大力的贊美了慧骃國的美好生活以及人人善心的理想社會，同時又與野胡這一人類生物進行對比，更加表現(xiàn)了人類的丑惡和無知。

讀完這篇文章，我不禁聯(lián)想到了我們現(xiàn)在的社會。人們生活忙碌，都只為自己著想，路邊的小貓，小狗，乞丐都不會引起大家的同情。甚至有人意外去世了，大家也是麻木的看著，不當一回事兒。而現(xiàn)實中也有一些人，沉浸于自己的世界和幻想之中，不愿面對現(xiàn)實，真是叫人痛心。現(xiàn)實不乏理想偉大的人，但是真正付之于行動的，卻少之又少。我們都在期待慧骃國那樣的理想生活，卻又在做著大人國、小人國、飛鳥國里那樣的行為。我不禁有些惆悵，望向遠方，我真希望未來會有那樣美好的生活啊。

這真是一本好書，它向我們反映了當時的英國政治、生活的狀況，讓人讀起來回味無窮。推薦大家去看哦。

格列佛游記讀書心得 篇4

在長假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫的《格列佛游記》。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子。

在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和耗子展開斗爭；后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家；還有令人驚嘆不已的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

《格列佛游記》讀后感6

《格列佛游記》是喬納森﹒斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說，以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當時的社會主義現(xiàn)實。

我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，那里是我們所追求和向往的.境地。在這里，你不必顧慮別人會騙你，會偷你的東西……然而在現(xiàn)實社會中，偷別人的東西；搶別人的貴重物品；謀取高利；有人甚至為了金幣，拋棄了自己的親生父母。難怪老師們、長輩們在我們小的時候經常跟我們說:一定要提高警惕，小心上當受騙。

我感想如果我們的這個社會可以和慧因國一樣的話，就好了。沒有小偷，沒有奪取；沒有人為了金錢，而拋棄自己的父母。我希望著有一天，這個社會可以多一點真誠，少一點虛偽。那么這個世界就完好無缺了!

格列佛游記讀書心得 篇5

《格列佛游記》是斯威夫特的代表作，是一部遠遠超過兒童讀物范疇的奇書，它講述了格列佛在四個充滿奇幻特色國家的經歷。

格列佛游記第二章講述了他在大人國的奇遇。格列佛出海后遭遇大風暴，在尋找淡水時，誤闖大人國。又尖又硬的麥芒，如教堂尖塔般的巨人，手杖搬般粗的麥稈，面對這些，渺小的格列佛只能四處逃竄。最終，他被一個農夫帶回家中。

在農夫家里，格列佛飽受小貓、老鼠的欺辱。農夫為了賺錢，把格列佛當作小玩具裝入手提箱，帶到各處表演，最后高價賣給王后。格列佛在王宮里過著倍受欺凌的日子，直到第三年，才得以逃出。

我本以為，格列佛在大人國能夠和居民們和諧相處，但實際上他受盡了屈辱。在和農民生活時，它像寵物一樣被飼養(yǎng)著，到處表演，供人取樂，這難道是他的生存價值嗎？來到王宮后，格列佛為了生存下去，只能成為王后低賤的奴隸，放下尊嚴，每天想盡辦法討她歡心，這難道是他心甘情愿的嗎？王后身邊的侏儒以玩弄和傷害比他更弱小的格列佛為樂，這種踐踏更弱者來獲得心理平衡和自信的行為，難道是理所應當?shù)膯幔?/p>

從古至今，似乎一切都是適者生存，弱者的命運有時只能是供人取樂。可我認為，貧窮或富貴，美麗或丑陋，每個人命運不同，但都該被平等對待。每個人都有自己的尊嚴，它是一個人的人格，一個人最寶貴的東西。

我曾聽過這樣一句話我是一個弱者，但我不是懦夫；我一無所有，但我有人格；我什么都可以失去，但除了尊嚴。失去尊嚴，屈原懷石投江，項羽自刎；失去尊嚴，寧死不茍活，不做行尸走肉。

每個人都有尊嚴，保護自己的尊嚴，也不去踐踏他人的尊嚴。

格列佛游記的感悟匯總

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格列佛游記的感悟【篇1】

前幾天剛看完一本叫《格列佛游記》的書。

光看這個名字，格列佛就像一個壞人，就像哈利波特里的伏地魔，沒鼻子沒心。但是，再看這張游記，壞人應該被關起來，不應該在外面游蕩，像所有的旅行者一樣自由地去他想去的地方旅行。然而，這是什么故事？格列佛是好人、壞人、逃犯還是旅行家？

我喜歡講格列佛第一次到小人國的故事。格列佛的頭發(fā)被一根大麻繩纏住，雙手被綁在一起，雙腳被綁在一起，動彈不得。格列佛一動，身邊的小人就會用箭射他。當然這是在小人國，人小武器小，就像撓格列佛一樣。然后，利力浦特國王給了嗜酒如命的格列佛松綁，還為他安排了600名仆人，負責每次喂兩次格列佛。因為救了人，國王寧愿犧牲自己國家豐富的食物和財產來幫助格列佛解決饑餓問題，只為了讓格列佛留在這里，幫助小人國做小人國居民做不到的事情。要讓格列佛信任小人國，首先要讓小人國的居民接受這樣一個巨人。

我的感覺是，只要你對別人好，別人就會對你好，就像小人國的居民對格列佛一樣。雖然大小不一，沒有語言，但是格列佛幫助過小人國，所以小人國的人都喜歡格列佛。

格列佛游記的感悟【篇2】

這個假期，我讀了一本歷險游記——《格列佛游記》。描述游歷的文字能讓人們足不出戶就領略到自然與社會的萬千景象。英國小說家斯威夫特的代表作《格列佛游記》是英國文學史上最優(yōu)秀的諷刺小說之一。這篇小說以豐富的想象、樸實的語言、辛辣的諷刺手法對18世紀前半期的英國議會制度、司法制度和殖民政策進行了深刻的揭露和批判，歌頌了勞動人民的反抗精神。

《格列佛游記》從外科醫(yī)生格列佛的四次出海冒險經歷為線索，共由四部分組成。第一部分寫的是格列佛在小人國的一系列遭遇。格列佛被“利利普”國的小人們捆了起來，由于他態(tài)度溫順，小人國國王同意恢復他的自由。當時，兩個小人國發(fā)動了一場戰(zhàn)爭。盡管格列佛為利利普立下赫赫戰(zhàn)功，但由于被小人陷害，國王下令要將他處死。格列佛得知消息后倉皇出逃，后又乘船回到家中。第二部分描述格列佛在大人國的遭遇。由于一次偶然的機會，格列佛被大人國的一個農夫捉住。農夫把他帶到市政展覽，后被王后買去，并得以與大人國的國王相處。再一次隨國王巡視的時候，他又陰差陽錯的獲救了，并安全回到故鄉(xiāng)。第三部分寫的是格列佛在飛島國的經歷。由于所乘的船遭強盜劫持，格列佛僥幸逃脫，后被一座飛島救起。

飛島上的人行為怪異，常常陷入冥想之中。格列佛離開飛島后，來到首都勞格多進行訪問，并參觀了島上的“設計科學院”。第四部分描述了格列佛在“慧骃國”的所見所聞。在這個人馬顛倒的世界里，發(fā)生了許多不可思議的故事?？赐赀@部小說，我在荒誕不經、光怪離奇的故事背后，體會到了深刻的批判現(xiàn)實主義力量。讓我們走進名著經典的世界里，與它一起優(yōu)雅，一起蕩漾，一起芬芳。

格列佛游記的感悟【篇3】

《格列佛游記》這本書，我讀第一遍時，只覺得格列佛的經歷異常奇特；而讀第二遍時，我才感受到了作者對每一種情景都做了細致的描繪，讓人有身臨其境之感。我才知道了書中深刻的含義。

這本書的主要內容是：格列佛因為在大海上冒險，突遇大風，船被打翻了，他抓住一塊木板漂到了一個住著許多古怪的人的小島上，從此開始了各種稀奇古怪的遭遇。他遇到過小人國、大人國、飛島國和慧馬國，并受到了不同的待遇。而文章真正要表達的內容卻是18世紀前半期英國社會的各種矛盾，比如，國王與民眾和大臣之間有著不同意見，最終導致引發(fā)戰(zhàn)爭、自相殘殺。

古代著名哲人陳壽曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，我覺得這句話說得很對。一本書就像一個向導，也像一盞明燈，它會帶領我們走向知識的源泉。我們應該把一本書多讀幾遍，只有這樣才能領悟到書中的意思，只有領悟到書中的意思，才能學到知識，提高寫作水平。

《格列佛游記》不但給了我知識，還使我懂得了這樣的一個道理。

當然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國的經歷。

曾經來往繁密，友好的兩個國家，不來夫斯古帝國和利里浦特國，受貪婪野心的驅動，導致兵戈相向，發(fā)動戰(zhàn)爭，主人公幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求，卻讓國君無法接受，從此在國君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч恚灾僚c個別朝廷官員想把主人公置之死。

這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么，如果一時你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。

讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國君心喜；小人對君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆：歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢？但至少主人公近乎是其中的一個。

這篇游記在我腦海呈現(xiàn)出的，是一個渾濁、無情的生活，是過去的生活的縮影！從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現(xiàn)出抗爭精神。而游記反映出來的當時英國的社會風貌，也讓我明白到在時代進步的背后往往充斥著不幸與荊棘，但無論如何，它畢竟是生活，這篇小說可謂悲喜交織。

格列佛游記的感悟【篇4】

讀了《格列佛游記》后，起初并沒有多大的感覺，只覺得它跟一般的游記一樣，純粹是記下主人公在海上諸島歷險的過程。雖然懂得它用了諷刺的手法，可卻不知道它諷刺的對象。所以我覺得閱讀小說時，第一步并不是拿起書來就讀故事，而是應先弄懂一些對理解文章有幫助的社會、文化等背景知識，如作者的生平，其所處的時代及社會環(huán)境，等等。

說起來不怕大家見笑，我以前看小說時，從不肯看前言或譯序之類的文字，因為我總覺得那些都是廢話，看那些根本是在浪費我的時間，所以讀這本書時，我也照例沒去看譯序。直到看完全書后，我不太理解，才帶著懷疑的心去看譯序。看后我發(fā)現(xiàn)許多原來弄不懂的問題都在其中得到了答案，獲得了解決。我第一次感到前言或譯序是那么重要，它剛好可以為我們提供一些有關的背景知識、作者的生平及所處的時代和社會環(huán)境，還可以讓我們了解小說的大體內容。

在這部小說里，作者的心態(tài)前后差別非常大。剛開始他牢記古希臘哲學家和歷史學家的教誨，盡量掩飾自己的政治媽媽的缺陷和丑陋，而竭力宣揚她的美德和美麗;可到最后，他把人類批判到極點：主人公格列佛回家后非但沒有游子重歸故里的激動，甚至覺得自己的家人十分怪異，不讓他們靠近，更有甚者，他竟對人類的長相、氣味產生了厭惡感。

剛讀完這本書，我也指責作者，無法理解他的作為。我覺得他不可以這樣對待人類，因為若沒有人類，哪有現(xiàn)在的他?？珊髞砑毤毾胂耄垠S相比，人類實在是應感到慚愧萬分。因為慧骃是那么好，具備種種美德和理性，而人類是那么卑鄙齷齪，貪婪好斗，骯臟淫，好吃懶做。

我認為這是一本好書，它讓世人看到了自己丑陋的一面，每一個看了這本書的人，都應徹底地反思一下，我們是否真的是野胡?我們生活的世界為何不能像慧骃的國度那樣，到處充滿著溫馨?

格列佛游記的感悟【篇5】

這個寒假，我讀了由英國作家喬納森·斯威夫特所著的《格列佛游記》，剛翻了幾頁，便被作者的描寫所吸引。作者以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，將我深深帶入主人公格列弗的奇遇之中。

格列弗一共游歷了四個國家：小人國、巨人國、飛鳥國和慧骃國。他在小人國里成了身材龐大的巨人，在小人們看來似乎擁有神力，刀槍不入，一連吃幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里，他卻成了巨人們的玩具，身型不占優(yōu)勢的他，是那么的渺小而脆弱，稍不留神就有喪命的危險;后來，他去到了神秘的飛鳥國，那里的人們利用鳥和海底磁鐵的力量，可以隨心所欲地移動;最后，他去了慧骃國，那是一個美好的國度，他在那里生活得十分快樂滿足……讀著，讀著，我仿佛身臨其境，跟著格列弗一起展開了冒險。

在我看來，格列弗落入的四個不同國家，正是作者想要道出的四種不同人生境地。我們總是被逼迫到某一境地之中，也許會無奈，也許會辛酸，但這中間的苦痛滋味只有自己才明白。很多時候，我們都只是渺小的個體，往往身不由己，但還是要努力散發(fā)自己的光芒。在不同的境地中，人也會發(fā)生變化，有些人變得狡猾、貪婪、攀附權勢，有些人則變得瀟灑、堅強、恬淡坦然。

格列弗在慧骃國度過了一段美好的時光，他覺得十分幸福和愉悅，這與和前面小人國的耶胡交往時形成強烈的反差。因為耶胡總是以懷疑的眼光看待格列弗的誠實，使格列弗因不被信任而感到十分失落。

慧骃國是我所追求和向往的社會。在那里，人們可以不需要對人有所猜忌，不用處處提防著周遭的人和事。而現(xiàn)在的社會，有著太多令我們不安的因素，好像隨時都有可能被小偷搶劫，被黑心商欺騙，被人販子拐賣。有時候靜下心來想一想，現(xiàn)在到底是怎么了?我們變得越來越多疑，伸手幫助一下別人都會猶豫：他是真的需要幫助，還是說對我另有企圖?我們?yōu)槭裁淳筒荒馨阉讼氲脝渭円稽c呢?

《格列弗游記》告訴我，我們應該生活得純粹一點，不要因為社會的殘酷，而患上了“疑心病”，失去最真實的自己。我們都是這個社會中的一員，我們一起構成了社會這個整體。我們是什么，社會便是什么。

讀格列佛游記有感700字(精選10篇)

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讀格列佛游記有感【篇1】

格列夫先漂流到了中學這個國家，這個國家的人都和小人過的人有點像，個子很矮，可悲上卻背著很大的包，格列夫上前去問；這是什么？學生疲憊的抬起頭，好像沒聽清楚；大叫了一聲，便哭了：嗚嗚，老師，我不是有意沒做作業(yè)的，是昨天我一直在做可還是沒做完。。一連問了幾個小孩，才搞清楚，來到這就要不停的上課做作業(yè)，而且考試注定生死，人的一生的價值決定于此。格列夫聽了一驚，連忙跳進海里，游走了。

我認為是我不努力，因為我認為除了成績我應該還有其他的生活。可是我的這種觀念卻一直受到現(xiàn)代教育的沖擊，

考試一共七門，門門都不能松懈，否則就功虧一簣了，我覺得這種想法還是比較浮躁的，但是我有不得不這么想。在期末考試前階段，我感到我的生活除了學習幾乎沒有任何其他的事。我感到很累，也很疲憊

我想追求我所喜歡的事業(yè)，比如我比較擅長繪畫，我想當一個廣告設計師，或有一些什么其他職業(yè)我所適合的。但是現(xiàn)在在我看來，學校和國家要把我培育成一個全才。

呵，我現(xiàn)在又想嘲笑自己了，即使現(xiàn)在抱怨，又有什么用呢，不敢面對又有什么用呢。

千千萬萬的考試，我都挺過來了。古代人，寒窗數(shù)十年，苦讀詩書，不就是為了將來獨占鰲頭嗎？不就是為了將來混口飯吃嗎？大家都是為了將來混口飯吃，但我敢說我們比他們更辛苦，雖然沒有頭懸梁錐刺股，但好歹我也用圓規(guī)，以規(guī)代錐的狠心次過幾下

以前的人讀書，很讓人感動，囊螢映雪，家里沒錢還如此熱愛讀書。我就覺得，現(xiàn)在讓我們學習這種精神就是不太現(xiàn)實，大家家里都是有錢才來讀書的。有些不知情的大人又要昂起頭問，既然這樣你為什么不好好學習？那我就告訴您，古代的學生一心想考取功名，也就是在實現(xiàn)人生價值的同時實現(xiàn)家中貧苦的現(xiàn)狀，雖然那種囊螢映雪的故事很讓人感動，但是他卻不太能夠說服現(xiàn)代的學生了，因為精神上所追求的已經是不同了，有些學生的目標只是想踏踏實實的做一個普通人，有的人想轟轟烈烈的干大事，但想要擺脫貧困的卻不太多。

當然不是肯老，也不是依仗著父母，我抨擊的不是教育，是教育制度，既然中國是一個適合發(fā)展社會主義的國家，那為什么我就不能是一個只適合音樂，繪畫的人呢

既然這樣，那么中國也可以是一個不僅發(fā)展社會主義，也發(fā)展資本主義。。主義的國家，學得多固然好，可人人都有負荷。就像電池，能量多固然好，可是多得都漏出來的

人都是別逼出來的，為什么非得有無數(shù)的犧牲者才能證明一個理論是錯誤的？更關鍵的是其實有了無數(shù)的犧牲者卻還是認識不到錯誤

我想科教興國，人才興國。我如果是人才就遠離這個曾陷我于萬劫不復之地的教育制度，遠離這個培養(yǎng)全才，卻只發(fā)展社會主義的國家。

千千萬萬中學生得死（自殺）都沒有終結這個教育制度，我在這里就算寫成編年體的史書都不可能結束它，既然我不能終結他，我就只能接受他，我沒有蘇軾的“千里共嬋娟”的豪情和廣闊的胸襟，就算我有，也不一定有人會理解，我現(xiàn)在只有“我欲乘風歸去”的凄涼。

西安交通大學蘇州附屬中學初三：筆上的嘴

讀格列佛游記有感【篇2】

自從翻開這本書后，我竟然舍不得放下，直至一口氣讀完了整本書。我仿佛也像這書中的主人公格列佛一樣，游蕩在大人國，小人國這些奇妙的國度里。

伴隨著自己的細細品味，奇妙的國度中真正蘊藏著的是人性的貪婪，虛偽。小說中“格列佛”在小人國的一段經歷，我至今記憶猶新。為了證明自己國度的強大，君王們明爭暗斗，無辜挑起是非想要侵占他人的土地，一方不敵失敗后，戰(zhàn)勝國的國王仍然不肯罷休，想要徹底摧毀別國，強迫他國人民為自己的奴隸。

君王們?yōu)榱俗约旱囊患核接?，大開戰(zhàn)爭，受苦的卻是千千萬萬的百姓，人類的弱點在此盡顯無遺，我不懂得作者為何要把人性描寫得如此丑陋不堪，直至讀了序言之后，才豁然開朗。18世紀是作者生活的年代，是一個丑陋的年代，黨派之爭把國家搞得烏煙瘴氣，百姓苦不堪言，作者把自己當做小說的主人公，好似游歷在各個國度，很快樂，其實也正反映著作者自身的無奈，任人擺布。眼見事情的發(fā)生，卻無能為力。在真實世界中，作者也是個普通人，無法左右事件的發(fā)生，人們的爾虞我詐，爭權奪利，他都只能遙遠觀望。那種無奈在作品中可以深深體會。

古時候，無論是宮廷之中妃子的明爭暗斗，還是帝王之間的互相爭戰(zhàn)，都和書中情節(jié)如出一轍，充斥著人類心底那最陰暗的一面。在不知不覺中，人們又把它打開，又在偶爾間把它擴大把它升級，最終表現(xiàn)出現(xiàn)的就是行尸走肉。

可是這樣的人只能算為少數(shù)，更多的人還是民風淳樸，這樣才能挑起社會的平衡。如今的社會就是這樣，我想作者期待的社會就應該是這樣吧。

讀完《格列佛游記》我懂得了做人的道理，要做一個正直，善良的人!

讀格列佛游記有感【篇3】

給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟化美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更理解它的含義，他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在那里你不需顧慮別人說話的真假，而在現(xiàn)實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生!有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人偷走兒童謀取暴利，有人甚至為了金錢拋棄自己的親生父母，難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統(tǒng)一的，當我遇到有困難的人，要伸出援手之時，我遲疑當有人替我解圍時，我不敢接受，這些都讓我內心感到痛苦、矛盾和無所適從。既妨礙我去愛別人，同時也錯過了別人的愛，這難道不是一種悲哀嗎!

斯威夫特諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野蠻。”

我希望我們的社會能在我們一代代的努力下，成為像慧因國那樣的社會。

讀格列佛游記有感【篇4】

《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，它的主題思想是：透過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧骃國的種種奇遇，反映了18世紀前半期英國社會的一些矛盾，揭露批判了英國統(tǒng)治階級的_和罪惡，以及英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。因為早在18世紀早期，秩序更迭、工商繁榮、物欲張揚、政界_、黨爭激烈及對外擴張等共同構成了英國生活的主旋律，所以斯威夫特就敏銳地抓住了時代的特點和弊病，痛下針砭，寫下了這部游記。

這本書給我留下最深刻印象的是格列佛在慧骃國的經歷。這個國家的統(tǒng)治者是富有理性，公正而誠實的馬，供馬驅使的耶胡(指人)卻是一群丑陋齷齪、貪婪_、殘酷好斗的畜類。耶胡好吃懶做，貪得無厭，個性喜歡在田間尋找一種發(fā)亮的石頭。為了爭奪石頭，它們就會搏斗起來，甚至發(fā)動大規(guī)模的戰(zhàn)爭。

它們喜歡吮吸一種草根，吃多了以后就相互摟抱、廝打，丑態(tài)百出。它們也有自我的頭目，頭目還有寵臣。這些寵臣被主子拋棄以后會受到全族類的_。從耶胡的種種特性來看，當時的社會罪惡者諸如貪財好斗、酗酒荒淫都集中在耶胡的身上。斯威夫特所創(chuàng)造的耶胡無非是對當時英國的社會政治生活和惡劣風尚的集中諷刺。

讀格列佛游記有感【篇5】

這本書的作者是英國喬納森·斯威夫特寫的，本書是英國的諷刺作家，斯威夫特的代表作，他以一個外科醫(yī)生格列佛的口吻敘述了航海時遇難，漂流到幾個奇異國度的經歷?；孟肱c現(xiàn)實的有機統(tǒng)一，是這部作品的最大特點。

格列佛船長是英國的一名外科醫(yī)生，后升任船長，他受過良好教育，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見識，是作者樹立的理想人物。全書由四卷組成，在每一卷中格列佛都要面臨常人難以想象的特殊情況，來表現(xiàn)他的美德，樹立他的思想，他喜歡冒險、不世寂寞，努力用新眼光去認識新的現(xiàn)實；他心地善良，不計較個人的得失，對別人關懷備至。他剛毅勇敢，為了朋友甘愿冒生命危險，他記憶力強，善于學習與思考。

格列佛船長遇到困難勇于思考，打開空洞來思考事情。遇到困難不會退縮，與敵人搏斗。學習他的勇敢，學習他的堅持不懈，學習他的不亢不悲。

讀格列佛游記有感【篇6】

英國諷刺小說作家喬納森·斯威夫特先生在他的《格列佛游記》中創(chuàng)造了一個有著奇異歷險的人物——雷米爾魯·格列佛。

文中的主人公格列佛先生在一六九九年五月四號乘羚羊號航向南方，他在船上擔任一名外科醫(yī)生。他們的船于澳大利亞的西北部遇到臺風，因此漂流到一個荒島上。

他第一個到達的島嶼是小人國，他們的船于澳大利亞的西北部遇到臺風，因此漂流到一個荒島上，格列佛來到了小人國。這里的國王——科立普特十分的貪婪，他把格列佛留下來了，并且讓他簽下一個不傷害他的國民的條例。在佛列格來到這里的一段時間里，科立普特的敵人來攻打科立普特，格列佛證明了他自己的用處，他為小人國立功了。國王叫格列佛把敵人抓來做奴隸，但是好心的格列佛卻把他們放了。但是這樣的舉動卻讓國王認為他是叛徒把他趕了出去，于是他只好逃到敵人的小人國。敵人很感謝他沒有傷害他的國民，然后收留了他。格列佛看見了貨船，然后他回到了英國去。

他第二個到達的島嶼是大人國， 但在北美洲遇到季節(jié)風并迷失方向，為了尋找淡水。格列佛來到了大人國。很幸運的是一對農民夫婦收留了他，他們發(fā)現(xiàn)有人愿意用錢來看格列佛一眼，于是帶他在整個大人國來回的閑逛，在他生病時，把他賣給了皇后和國王，他們對待他十分的友好，格列佛也把自己英國的事情告訴他們。在一次出海中，他很幸運的又回到了英國。

他第三次到達的島嶼是諸島國，但是他們的船在亞洲日本附近遇上海盜。然后來到了諸島國，第一個王國中的人只對數(shù)學和音樂有興趣。他們回到了陸地，發(fā)現(xiàn)了陸地上的房屋破舊，土地貧瘠，導致束手無策。第二個王國里的人都是長生不老的，但是能力會退化，到最后導致半死不活。第三個王國里有一個通靈師，發(fā)現(xiàn)了原來書中的那些偉人都是懦夫。

他第四個到達的島嶼是慧骃國，島上的都是動物，他們感到人類十分的厭惡，理智的告訴了格列佛一切人類的自私、貪婪、無恥感到厭惡。

最終格列佛回到了英國。由于格列佛回到英國亦不能接受人類的劣根性，于是決定隱居生活。

這篇文章通過離奇的冒險。通過來到小人國，作者以居高臨下的角度，用巨人的眼光俯視人類的荒唐渺小。通過誤闖大人國，作者以小矮人的角度，仰視人類的粗俗和鐵石心腸。通過造訪飛島國，作者以平常的心態(tài)，平視人類的瘋狂和邪惡本性。通過遍歷慧駰國，作者以理性動物的角度，審視人類的本質。

讀格列佛游記有感【篇7】

暑假里，我讀了英國作家喬納森斯威夫的《格列佛游記》。當我第一次見到此書，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說。而當我翻開書，看了書的前言才知道了，原來這個一部充滿童話色彩的諷刺小說。但小說的童話色彩只是表面的局部的特征，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。

在這本書中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長得像魚的飛島國居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。

游記中離奇故事深深吸引了我，而在這本書里給我印象最深的是：1710年格列佛泛舟北美，訪問了荒島上的慧因國，結識了仁慈、誠實和友善的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。還有我覺得最特別的要數(shù)飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛異想天開……

讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神，他是個與眾不同的男子漢，他一見到大海就抑制不住內心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。這本小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關系。并由此對人性產生了疑問。

《格列佛游記》這本書讓我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

讀格列佛游記有感【篇8】

一本好書，會讓你感動，會讓你有空靈飄逸感，會讓你百看不厭，會讓你捧腹大笑閱讀作為人類最好的學習方式之一，自有書籍文字伊始，人類就在閱讀中傳承著文化，開啟心智。而一些經典名著的閱讀，更是人類思想文明的精華，值得后人去研究，發(fā)現(xiàn)。讀后感欄目為您提供以下讀后感，希望對您有所幫助!

有一種旅行叫人生，有一種人生叫奇幻，女兒作品—《格列佛游記》讀后感。也許人生就該如此夢幻，也許人生就該如此張揚，所以也造就了這本書。

這兩天，我一口氣看完了《格列佛游記》，《格列佛游記》讀后感-王熙鵬。主人公格列佛是非常有勇氣的人，他先后去了小人國、大人國、飛島國和馬國一些奇怪的.國家在小人國內他看到最高的人才有六厘米，最小的人才有三厘米，怎么樣，小吧?在大人國里跟在小人國里正好相反，那里最小的還有六英寸高呢!最高的人有二十多一英寸高呢?？矗蟀?在飛島國里有一些很奇怪的人，那些人的眼睛一個在臉的上面，一個在臉的下面。真是奇怪。在馬國里那太奇怪了!人是被馬養(yǎng)的。人在那里過著和馬一樣的生活!我真是看不懂。真希望現(xiàn)在人能和格列佛一樣有勇氣，我非常喜歡格列佛。格列佛太有勇氣了，我一定要學習他不怕困難的精神!

讀格列佛游記有感【篇9】

這本書是斯威夫特的代表作，是一本非常好的兒童讀物，讀《格列佛游記》有感作文400字。主人公叫公梅爾 格列佛，他是一個非常愛探險的人。本書由四卷組成，每次格列佛都會遇到難以想象的困難，他游覽了小人國、大人國 、飛島國等游歷。第一卷中，格列佛游覽了小人國，這里的人只有他的十二分之一，小人國的國王只比他的子民高一點，卻認為是頂天立地的統(tǒng)治者，而官員們只要跳繩跳得高，就可升官加爵。這里的國王因格列佛體積大，竟讓他去打敵國。第二卷，寫格列佛來到了大人國，這里的人都是巨人，他被一個農夫撿到，農夫把格列佛看作寶貝，賣到王宮，賺錢，而這里的國王十分賢能，把國家治理得井井有條，百姓安居樂業(yè)。在這兒，格列佛因為很小，國王很喜歡他。但因為想家，偷偷走了。

格列佛每次遇到困難時，通過自己的努力，總能化險為夷。雖然幾次差點丟掉性命，可他就是不放棄，不愿過安寧的生活，繼續(xù)出海探險，他那種勇敢前進、不怕困難的可貴精神值得我們去學習，讀后感《讀《格列佛游記》有感作文400字》。從而，看了這本書，我懂得了一個道理∶我們不論干什么事，要想成功，都要持之以恒，不能‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’，這樣是不行的。我想大家應該聽過《小貓釣魚》的故事，千萬不能學小貓半途而廢?！ぁぁ?/p>

讀格列佛游記有感【篇10】

一個自幼喜歡旅行的人，他為了實現(xiàn)自己的愿望，從而隨船周游世界。然而他這一去，卻遇到了可怕的風暴，大多數(shù)水手喪身了。最后他又到了一個杳無人跡的海岸。從那以后，他遇到種種不可思議的困難。然而再一次偶然中他終于重返久違已久的故鄉(xiāng)。他就是---格列佛。

讀過這本之后，我才知道，原來這是一本諷刺性的小說。不過，我也深有體會。

格列佛在開端是一個樂觀，純真的人，但是從他從獸馬國回到英國之后，它就變成了一個憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，整個腦子都是人類的邪惡的人。讀到這兒，我明白了一個人生活的環(huán)境是決定他性格的關鍵。格列佛的改變是在他兩個不同的國家受到的影響不同。所以我們是不是應該改變我們生活環(huán)境中一些不好的現(xiàn)象呢？為我們的生活更美好而改變。

在這本書中，揭示的很多現(xiàn)象還是當今社會的一種這是寫照，對人性的探討就愈發(fā)愈值得現(xiàn)代人去思考了。

在這本書中還暗藏著教導我們學習榮譽，正義，真理，節(jié)制，英勇，貞潔，友情，仁愛以忠實第一原則。在我們人類的大部分語言中都保存著這些道德名詞，古今作家們都寫出這樣的名詞；我將借助我淺陋的知識去擁護這些道義。

這本書真正寫的是英國社會的種種不合理現(xiàn)象，諷刺了英國統(tǒng)治集團的腐敗，但流露出悲觀的情緒。這種諷刺膝形象地寫出了英國與他國的戰(zhàn)爭的失敗，這讓我明白了一個國家的勝負在于他的社會是否有封建與腐敗的思想。

在我看來，這本書中不僅有教導人們的內容，還有許多暗藏在語句之中的諷刺。讀了這本書，我明白了我們現(xiàn)在還缺什么道德，我也知道了如何去彌補。

看《格局》有感通用

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“格局有感”，歡迎閱讀。

學會使用文檔跟制作文檔是一項很重要的技能，我們會尋求好的寫作思路，范文事實上就是一個參照物，有一定指導性。我們編輯范文最值得注意的是哪些方面？欄目小編特別編輯了“看《格局》有感”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

看《格局》有感 篇1

1.萬千世界里，沒有誰能陪誰走到最后，所以最重要最主要的就是讓自己開心。

2.對于每一個不利條件，都會存在與之相對應的有利條件。

3.決心走一條路的時候，就不要左顧右盼，風景再美也別流連，你應當清楚自我的目的，你應當清楚你心如鋼鐵地追求的東西是什么，在哪里，時不時給自我提個醒。

4.等你熬過這段時間，就會好很多，人總要向前看啊。

5.我的夢想就是去很多的地方，見很多的人，看很多的風景。這世界，想想還是很美好的，有70多億人。

6.如果有緣，那么請相互珍惜；如果無緣，那么請相互祝福。如果緣來了，那么請相互溫暖；如果緣盡了，那么請相互忘記。

7.生活的方法應當是讓自我從黯淡活向開朗，不是去爭辯什么，而是自我內心的修正，煩惱幾許多，終是度量小。

8.好的東西，不晃眼不奪目，但是耐看。激情的東西，總是經不起時間。用心的東西，總能長久，因為，用多長時間學會，就得多長時間遺忘。

9.人都是這樣，從象牙塔到煙火人間，不要懼怕成長，只愿在成長中一直保持一顆熱鬧而明亮的心。

10.你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。既然無處可躲，不如傻樂。既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有凈土，不如靜心。既然沒有如愿，不如釋然。

11.人活一輩子，只此一遭，別無機會。扮美些，強大些，才不辜負這一場。

12.信念有時會在堅持中創(chuàng)造奇跡，可以使匪夷所思的東西變成現(xiàn)實。

13.心態(tài)爆炸和氣到發(fā)抖其實都并不可怕，希望不管什么情況都能積極樂觀面對生活，并難能可貴的保持一份初心。

14.好好生活，慢慢相遇，人生還有很多你該留意的地方。

15.當日子過得愈來愈繁瑣，請共同高聲朗讀第一條。

16.起風的日子學會依風起舞，落雨的時候學會為自己撐起一把傘。生活有望穿秋水的期望，也會有出乎意料的欣喜。

17.一個人不懂得交往，必然會推動人際關系的力量。成大事者的特點之一是：善于靠借力、借熱去營造成功的局勢，從而能把一件件難以辦成的事辦成，實現(xiàn)自己人生的規(guī)劃。

18.我死了嗎？沒有，所以我不能活得像死了一樣！

看《格局》有感 篇2

三秦大講堂上，張豈之老先生與眾多學者教授講座中，讓我感受到了一個國家的文化自信帶來的從容;在學習習近平新時代中國特色社會主義思想中，激發(fā)出一種道路自信、理論自信和制度自信;《外交外事知識進黨?！氛n程上，外交部多名領導的精彩講座，展現(xiàn)出一個從站起來到富起來再到強起來的大國自信， G20峰會以及博鰲論壇會展現(xiàn)出習近平總書記的大國領袖風范，一個不自信的民族是站不起來的，更不會富起來強起來。在中美貿易摩擦上，中國的強勢反擊，更是一種國家大自信的真實體現(xiàn)。當前的敘利亞戰(zhàn)爭，更讓我們知道落后就要挨打，弱國無外交的真理。我們不是生活在一個和平的年代，而是生活在一個和平的國家。也只有一個國家的大自信才能催生我們每個人的小自信。一帶一路戰(zhàn)略展現(xiàn)出中國的號召力，讓我們?yōu)橹徽瘢鳛榻z綢之路的起點，陜西大有可為，這也是我們的自信之源!

通過一個月的學習，體會到的不止這些。不只是理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)、眼界格局、家國情懷、大國自信，更多的是一份責任，一種擔當，新時代，新青年，必須要有新作為，低調務實不張揚，擼起袖子加油干，讓我們不忘初心，牢記使命，在實現(xiàn)中國民族的偉大復興中、在陜西的追趕超越中貢獻自己的青春力量。

看《格局》有感 篇3

古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大;那么你的格局有多大，你的心也就有多寬!放大你的格局，你的人生將會變的不可思議!

做人的格局，大抵是指一個人的眼界、胸襟、膽識、心態(tài)、思維等心理要素的內在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋;只會盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的;只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。

莫言說：“當你的才華還撐不起你的野心時，你就應該靜下心來學習;當你的能力還駕馭不了你的目標時，你就應該沉下心來歷練;夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠只留給最渴望的那個人。經常與自己的內心對話，當你意識到這些時，就意味著你要開始成長，這就是所謂的空杯心態(tài)。”

生命只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌。只原地不動或者三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，是不會獲得真正的成功的。一個人從事自己喜歡的工作是最幸福的事，而我之所以從事這份工作的原動力就是因為喜歡孩子，喜歡他們天真的笑臉、喜歡他們的童言趣語、喜歡他們對我們純粹的愛。

我從事當前工作的優(yōu)勢是：

有愛心、耐心、細心、責任心;作為第一線的幼教工作者，長期參加幼兒教育實踐工作，對實踐有著豐富的經驗;碰到問題，喜歡用心去研究，去總結，分析其中的原因，提出自己的看法;了解幼兒的身心發(fā)展特點，能根據(jù)幼兒自身的發(fā)展特點而進行因材施教。

幼兒園內有很多同事，他們的一些高技能行為是我可以學習的，如：葛瑩瑩老師寫著一手漂亮的硬筆書法，并且繪畫非常好，給孩子們上的美術班的課程受到家長一致好評。林雪玉老師教學經驗豐富，尤其與家長的溝通能力一直是我們的表率。知識面很廣，上課風趣幽默，孩子和家長都很喜歡。廚房華華阿姨做著一手精致的面點，每天費時費力只讓孩子們在愉悅的心情中吃的飽飽的。每一個人都有著別人沒有的優(yōu)點，我會用心發(fā)現(xiàn)、學習他們的優(yōu)點來豐富自己的知識，讓自己的在教育的道路上越走越遠。

在任何時候我們都要有一顆“我還不夠好，我還要繼續(xù)努力”“我還有很大提升的空間，所以要虛心學習”“這世上從來不缺優(yōu)秀的人，要知道有些人比自己聰明還比自己勤奮，你并不是幸運兒”“別人都在進步，我也不能懈怠”等等。如果哪天你覺得自己什么都懂，什么都會時，那實在太可怕了。相反，當你覺得自己還需繼續(xù)努力時，你的成長就真正開始了。

命，是失敗者的借口;運，是成功者的心態(tài)。命運，就掌握在自己的手中。

看《格局》有感 篇4

1.無論跟誰在一起，自己是最重要的那一個。

2.你是最棒的，人間沒你想的那么差。

3.人間值得，雖然辛苦，但是滾燙。

4.足夠正能量，有更高的格局和眼界。有的時候，只是勝負欲或是遺憾罷了。有舍才有得，相信緣分，一切都是最好的選擇。

5.我一個人挺過了那么多個春夏更替凄風冷雨，你還能來我當然加倍珍惜啦。但是你如果不來了，其實也多大沒關系了，是吧。

6.沒有什么過不去，也沒有什么回的來。

7.愿所有為夢想而努力的人，都能吃到那顆糖。

8.我會對生活滿懷期待，對生命充滿敬畏，加油堅持下去，生活是溫暖而美好的！

9.人生的快樂也莫過于一聲“我愛你””你辛苦了““我想你了”。

10.人生像是個碰碰車，碰對了方向，光彩一輩子；碰對了環(huán)境，舒坦一輩子；碰對了時運，順當一輩子；碰對了愛好，充實一輩子；碰對了愛人，幸福一輩子；碰對了情人，相思一輩子；碰對了領導，寬松一輩子；碰對了朋友，快樂一輩子；碰上了神仙，還有下輩子！

11.一個人只有投身于偉大的時代洪流中，他的生命才會閃耀出光彩。

12.相信你做得到，你一定會做到。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。

13.終有人陪你，用余生暖一壺茶，日子，平淡而真實。

14.一個真正想成功的人是勤奮與努力的，而不是躺在床上說大話。

15.人生最大的悲劇就是：你配不上自己的野心，還辜負了所受的苦難！

16.一輩子，就活一次，何必活得那么累？讓好的心態(tài)，平衡的心理，還有那美好的心情陪伴著每一天。

17.別總怪誰，假如你足夠好，又怎么可能是那個被丟下的人。

18.有些事，發(fā)生了就只能接納。有的人，失去了就只能放手。有些路，選擇了就沒得回頭。我們嘗試著長大，一路磕磕絆絆然后遍體鱗傷，或許這就是成長的代價。

19.很想要每天都保持好心情，不管晴天還是雨天，不管自己經歷了什么。

20.再討厭這個人也要留一線，千萬不要氣急了和他對罵，打架，撕破臉。因為，不值得。

21.當你對自己誠實的時候，世界上就沒有人能夠欺騙得了你。

22.只有很少的人懂得，人生是因為缺憾而美麗。所謂的回頭，只不過是丟掉了白天的太陽之后，又錯過了夜晚的星星。

23.生活就是你開始接受你不得不做的那些你不喜歡的事，但是，有一天你會發(fā)現(xiàn)，所有你不愿意做的事情，都是為了那件你喜歡的事而做準備。

24.再苦再累，都不要想著放棄，因為你想要的還不屬于你。

25.人生就像過獨木橋，不管是走過去、爬過去還是暈過去都看你自己，但是請相信沒有什么是過不去的。

26.成長的過程中，崩潰的次數(shù)并不會遞減，但隱忍的重量一定會遞增。

27.堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。

28.總會有些人，與我們漸行漸遠。努力才能找到方向、找到方法，至少能夠讓自己變得真正優(yōu)秀起來。人生這條路上，從來沒有所謂最正確的選擇，只有當你學會為自己負責，學會勇敢和擔當，那么無論你選哪一條路，最終都會通向陽關大道。

29.努力經營自己生活中的點滴美好，并且借由著這些美好，告訴自己不要低頭，即使人生多艱，世事無常。

30.我沒有夢想，我只是努力在做自己的事情，夢想總會來。

31.在這個世界上，誰不是被弄得焦頭爛額，遍體鱗傷，還要微笑的面對生活的波瀾萬千！

32.能接受你所有負面情緒的戀人是你人生的基礎。

33.希望你未來的道路明亮，希望你愛你，以喜歡的方式讓生活和色彩愉快。

34.山河浪漫，生活溫暖，值得你我前進。

35.最珍貴的不是你現(xiàn)在有多好，而是經過努力，以后的每一天都會越來越好。

36.人生路漫長，如果有一段實在是沒人陪你熱鬧同行，你要對踽踽獨行的自己說，走過這段就好，前方有更好的風景和更好的人等著。

37.把那些無人問津的歲月熬成清茶，等一場芳香四散。

38.有人心易變，三年五年就面目全非，也有人心如止水，十萬八千里走過，初心不變。

39.原來真的有一個人，笑起來光輝蓋過日月星辰。

40.讓自己忙一點，忙到沒有時間去思考無關緊要的事，很多事就這樣悄悄地淡忘了。

41.感情，不是一朝一夕而至，也不是一時刻就能去。

42.你現(xiàn)在的付出，都會是一種沉淀，它們會默默鋪路，只為讓你成為更好的人。

43.當日子過得愈來愈繁瑣，請共同高聲朗讀第一條。

44.時間是治療心靈傷痛的最好良藥。痛苦，需要靠我們自己去慢慢化解。忘掉刻骨銘心的傷痛，忘掉痛徹心扉的感情，你才會在拐角處遇見幸福。

45.陽光溫暖、清新、自然。每當一抹陽光灑在窗臺上，我便回用雙手捧住這大自然的饋贈，細細品味陽光的美好。陽光如此美麗。

46.一定要做個自律的人，活好自己的孤單和簡單。

47.心態(tài)爆炸和氣到發(fā)抖其實都并不可怕，希望不管什么情況都能積極樂觀面對生活，并難能可貴的保持一份初心。

48.人生沒有那么多的假設，現(xiàn)實是一個一個真實的'耳光，打在你的臉上，喊疼毫無疑義，唯有一往無前。

49.走過了許多的春夏秋冬，見過了太多了大事小事，唯有坦然面對時候才會看到希望就在眼前。一輩子，好短。真的需要好好的疼自己，你的世界，有了自己的那束陽光才更加的耀眼。

50.不斷地尋找會讓你的心靈倍感疲憊，有時，只要稍微改變一下思維方式，就會發(fā)現(xiàn)心靈“清理”出一個合適的落點，才是達到終點的捷徑。

51.做任何事情都應有所貢獻，有所發(fā)展，至少是有意義，不是肆意在毫無意義的事上浪費時間。好比感情的事，一個厭，另一個死纏，能有什么意義呢？就算幸運女神想幫忙都無從下手。

52.困難和挫折都不可怕，可怕的是喪失做人的志氣和勇氣。

53.沒有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠蕩不起壯闊的波瀾。

54.我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己。

55.樂觀是“乘風破會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕牛瑯酚^是“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的毅力，樂觀是“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的自由。

56.有些事，記得模糊就好，太清楚反倒平添苦惱；有的人，懂得珍惜就好，太懷念反倒徒增憂傷。

57.恐懼自己受苦的人，已經因為自己的恐懼在受苦。

58.拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。

59.沒有那么多人關注你，所以，放輕松點，你沒有那么多觀眾。

60.很多事情都是水到渠成的，急不得，躁不得。任何美好的狀態(tài)都不會輕易降臨。等吃夠了當下的苦，未來的甜才會順理成章地來，你也才能心安理得地享受。

看《格局》有感 篇5

73.有了好心態(tài)，不過高期待，快樂自然來。

74.當你經歷了淚水和汗水，你才懂得獲得鮮花和掌聲來之不易，這個世界沒有平白無故的成功，你今天的努力決定了你明天的位置和地位。

75.寬容不是無原則地放縱，也不是忍氣吞聲，逆來順受。寬容是以坦蕩的心境，開闊的胸懷面對生活，發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。

76.沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧！態(tài)度決定一切，實力捍衛(wèi)尊嚴！人要經得起誘惑耐得住寂寞！

77.生活的真諦在于寬恕與忘記。懂得寬恕那些值得的人，學會忘記那些不值得的人。

78.也許有一天，你發(fā)覺日子特別的艱難，那可能是這次的收獲將特別的巨大。

79.人的成熟不是年齡，而是心態(tài)；心的成熟不是遇到的事情多，而是對待事情的態(tài)度。人活在群體中，看看別人的錯，再想想自己的過；看看他人的非，再諒諒他人的難。

80.就算全世界都否定你，你也要相信你自己。不去想別人的看法，旁人的話不過是陽光里的塵埃，下一秒就被風吹走。這是你的生活，沒有人能插足，除了你自己，誰都不重要。悲傷，盡情哭得狼狽，淚干后，仰頭笑得仍然燦爛。一往直前，激發(fā)生命所有的熱情。年輕不怕跌倒，永遠地，讓自己活的很漂亮，很漂亮。

81.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求人。

82.人生永遠是這個道理：在意的越多，遇到的麻煩就會越多。什么都不在乎的人，反倒一點麻煩都沒有。

83.人生不如意事十之八九，真正有格局的人，既能享受最好的，也能承受最壞的。

84.在最難熬最平凡的日子里，默默努力?？傆幸惶?，你會站在最閃亮的地方，活成自我以往渴望的模樣。

85.別想太多了，努力做好手頭的事情，往后的日子才能慢慢好起來。

86.不要在別人的眼光裡找快樂，否則永遠悲哀。不要在別人的嘴巴裡找尊嚴，否則永遠卑微。隨時保持覺性、清楚、明白。真心愛自己、做自己的主人，人生才能擁有自在，才能展演的淋漓盡致，不留遺憾！

87.一無所有的人，就要傾盡所有，就要連戰(zhàn)連捷。要么通吃全場，要么一敗涂地。朋友早晨好！

88.我喜歡和愛生活的人亦或積極樂觀的人在一起，因為這樣可以帶動我偶爾頹廢的心。

89.兜風的人們，回到彼此身邊的人們，有多幸運呢？

90.旋律依舊，情懷已遠。徒留一縷憂傷，飄散在曾經的眸中。奚落的殘片，拾起關于你的記憶。在夢里那樣熟悉，低頭、念吟。一抹陽光，一如既往。

看《格局》有感 篇6

55.這個世界并不完美，甚至有點殘酷。你無法決定下一段旅途遇見的是好事還是壞事，可你能決定面對它們的態(tài)度。你看這個世界的角度，決定了這個世界給你的溫度。

56.你若真見過那些強者打拼的樣貌，就必須會明白，那些人之所以能到達別人到不了的高度，全是因為他們吃過許多別人吃不了的苦。這世上從來就沒有橫空出世的運氣，僅有不為人知的努力。

57.你可知道我拼搏不怕阻擋，就一個理由，我要得到我想要的東西。

58.成功之前我們要做應該做的事情，成功之后我們才可以做喜歡做的事情。

59.我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？

60.什么是好男人？答應了她的一一做到。什么是好姑娘？從不要求他去做做不到的事。

61.你要記得，成年人的圈子應該干凈而真心，才有意義。

62.當你的前途一片黑暗時，你該意識到是你在發(fā)光。

63.總會有些人，與我們漸行漸遠。努力才能找到方向、找到方法，至少能夠讓自己變得真正優(yōu)秀起來。人生這條路上，從來沒有所謂最正確的選擇，只有當你學會為自己負責，學會勇敢和擔當，那么無論你選哪一條路，最終都會通向陽關大道。

64.樂觀是失敗之后的鎮(zhèn)靜；樂觀是平凡中的曠達；樂觀是挫折后的不屈。

65.人這一生有喜怒哀樂，有悲歡離合。有一事無成的時候，也有鼎盛時期。努力吧！

66.做自己的太陽，與山川湖海為伴，熱愛生活，自信勇敢，保持善良，勇往直前！

67.機會就像禿子頭上一根毛，你抓住就抓住了，抓不住就沒了。

68.做好自己，做不好也沒關系，總是要犯點錯，人生嘛，總是會有遺憾的。

69.沒有做不出的題，只有不愿思考的人，沒有做不到的事，只是沒有全力以赴。

70.如夠如愿以償?shù)臉s幸，但決不能償還愿望的是人生。

71.等你學會愛一個人之后，你就可以開始學著去明白，愛不是去改變對方，而是要改變自己，去維系這個關系，去適應對方。

72.之后發(fā)現(xiàn)，那些真正的狠角兒，都不是能言善辯的人，而是謹言慎行的。他們不因為憤怒而失態(tài)，不因為心有不滿而言語中傷，他們不動聲色地收起善意，沉默著給你一個個下馬威。

看《格局》有感 篇7

1. 讀書或書籍的享受素來被視為有修養(yǎng)的生活上的一種雅事，而在一些不大有機會享受這種權利的人們看來，這是一種值得尊重和妒忌的事。

2. 請我們從容面對這離別之后的回憶，微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你。

3. 在接下來的時光里，我愿放慢腳步，用理智的思維，輕盈從容的踏過花開的溫暖，在芬芳的世界里，尋一片清幽平淡。

4. 走自己的路，敢恨敢愛，想哭就哭，該笑就笑，丟掉那份虛偽，摒棄那些顧慮，退出那些紛爭，忘卻那些煩惱，瀟瀟灑灑，坦露真實，勤懇做事，坦蕩做人。

5. 該來的都會來，該走的全會走，別抗拒，別挽留，別貪戀，別不舍，別擔心。學著看淡一些事情，才是對自己最好的保護。

6. 時間就是生命.時光不會倒流，珍惜現(xiàn)在，奮斗未來吧。

7. 那種即使被生活打擊，也一次次站起來，微笑面對生活，渾身正能量。

8. 希望以后每天的心情就像這個笑臉一樣，微笑面對生活，一切都會越來越好的。

9. 破牛仔褲怎么和晚禮服站在一起，我的吉他怎么可以和你的＇鋼琴合奏。

10. 未來是某種每個人都會以每小時六十分鐘的速率達到的所在，無論他干些什么，無論他是誰。

11. 生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗，而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。

12. 要成功，就要長期等待而不焦躁，態(tài)度從容卻保持敏銳，不怕挫折且充滿希望。

13. 懂得享受生活的過程，人生才會更有樂趣。忘記一個人，并非不再想起，而是偶爾想起，心中卻不再有波瀾。

14. 懶懶的行走在湖畔，珍惜著與家人一點點清閑的時光，一起享受隨風輕舞的落葉，欣賞幽徑的湖面，溫柔恬雅，感受秋的詩情與安涼。

15. 總會有一件事讓你瞬間長大，也總會有一個人讓你淚如雨下。愿你早日領教這個世界的深深惡意，讓自己活得開心得意。

16. 人才進行工作，而天才則進行創(chuàng)造。

17. 對錯過的愛情，我們永遠傻傻分不清；是因為遺憾，所以美好，還是因為美好，所以遺憾。

18. 長大這么辛苦，如果不趁機成為自己生活的主人，實在太劃不來了。

19. 許多時候，我們不快樂，并非因為寂寞，而是太多的無能為力，太多的不愿割舍。

20. 微笑的人看上去更加自信，升職的可能性更大，更容易讓人接近。在開會或者約會中面帶笑容，人們對你的感覺就會不一樣。

21. 我們都已經過了耳聽愛情的年紀，所以，要么給我愛，要么給我錢，要么就給我滾。

22. 我們每個人，即使是最剛毅最具英雄氣概的人，一生中的大部分時間都是在失敗的恐懼中度過的。

看《格局》有感 篇8

19.每天堅持三件事，看臉、看秤、看余額。如果臉不夠美，秤不夠低，余額不夠多。那么，請繼續(xù)奮斗！

20.生活總是這樣，你以為失去的，可能在來的路上；你以為擁有的，可能在去的途中。

21.人生沒有那么多的假設，現(xiàn)實是一個一個真實的耳光，打在你的臉上，喊疼毫無疑義，唯有一往無前。

22.你是一個成年人，應該有能力讓自己積極樂觀讓生活穩(wěn)定安康，最起碼不要把消極反抗頑劣的情緒藝術化。

23.高雅的人，看背影就知道；奮進的人，聽腳步聲就知道；和善的人，看笑容就知道；優(yōu)秀的人，看你就知道！

24.人為追求幸福而生，但必須伴隨痛苦而活。快樂的人生，不在于山珍海味，在清和淡雅；快樂的人生，不在盲目追求，在真誠相待；快樂的人生，不在別人的施舍，在自己爭?。豢鞓返娜松?，不在遙遠的未來，在當下獲得。

25.世上無完美的事，也無完美的人。人的一生，好不好只有自己知道，樂不樂只有自己明白?？鞓肥且环N心情，一種自然、積極向上的心態(tài)。在平凡之中尋求快樂，在磨難之中尋求快樂，在曲折之中需求快樂。

26.生活有進有退，輸什么也不可以輸了心情。這世界上，有時笑笑人家，有時給別人笑笑自己，放輕松，給自己開心，也給別人開心。

27.若是自我沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，可是閉嘴努力的人更加值得尊敬。

28.這個世界從來就不是一個完美的世界，我只能把美好的東西珍藏在自己的世界里，當遇見不愉快的事就拿出來安慰一下自己。

29.軟弱的人被生活折磨，強悍的人折磨生活。

30.將不好的情緒獨自吞進肚里，該吃喝就吃喝，該做事就做事，這就是成長。

31.事事豈能皆如人意，喪的一天又開始了，學會調整心態(tài)。

32.社會真的很現(xiàn)實很殘酷，你的能力越低，資本越少，金錢越少，被淘汰的就越快，所以富人越來越富，窮人越來越窮。

33.人生沒有彩排，每一個細節(jié)都是現(xiàn)場直播。

34.沒有崇高信仰的人就如同一潭死水，永遠蕩不起壯闊的波瀾。

35.心靈激勵可以預防精神疾病，讓心靈保持思考，也會減慢老化的速度。編一本夢想書，做做白日夢都是可行的。

36.看清了很多人，卻不能隨意拆穿；討厭著很多人，卻又不能輕易翻臉。

《格列佛游記》的感悟模板11篇

一個文檔的誕生，通常能代表的編輯者的水平，我們要充分利用各式各樣的優(yōu)秀范文，對范文的重點應該放在它的行文思路上，你撰寫過多少范文呢？也許"《格列佛游記》的感悟"就是你要找的，供你參考，希望能幫到你。

《格列佛游記》的感悟 篇1

讀了《格列佛游記》后，起初并沒有多大的感覺，只覺得它跟一般的游記一樣，純粹是記下主人公在海上諸島歷險的過程。雖然懂得它用了諷刺的手法，可卻不知道它諷刺的對象。所以我覺得閱讀小說時，第一步并不是拿起書來就讀故事，而是應先弄懂一些對理解文章有幫助的社會、文化等背景知識，如作者的生平，其所處的時代及社會環(huán)境，等等。

說起來不怕大家見笑，我以前看小說時，從不肯看前言或譯序之類的文字，因為我總覺得那些都是廢話，看那些根本是在浪費我的時間，所以讀這本書時，我也照例沒去看譯序。直到看完全書后，我不太理解，才帶著懷疑的心去看譯序?？春笪野l(fā)現(xiàn)許多原來弄不懂的問題都在其中得到了答案，獲得了解決。我第一次感到前言或譯序是那么重要，它剛好可以為我們提供一些有關的背景知識、作者的生平及所處的時代和社會環(huán)境，還可以讓我們了解小說的大體內容。

在這部小說里，作者的心態(tài)前后差別非常大。剛開始他牢記古希臘哲學家和歷史學家的教誨，盡量掩飾自己的政治媽媽的缺陷和丑陋，而竭力宣揚她的美德和美麗;可到最后，他把人類批判到極點：主人公格列佛回家后非但沒有游子重歸故里的激動，甚至覺得自己的家人十分怪異，不讓他們靠近，更有甚者，他竟對人類的長相、氣味產生了厭惡感。

剛讀完這本書，我也指責作者，無法理解他的作為。我覺得他不可以這樣對待人類，因為若沒有人類，哪有現(xiàn)在的他?？珊髞砑毤毾胂?，跟慧骃相比，人類實在是應感到慚愧萬分。因為慧骃是那么好，具備種種美德和理性，而人類是那么卑鄙齷齪，貪婪好斗，骯臟淫，好吃懶做。

我認為這是一本好書，它讓世人看到了自己丑陋的一面，每一個看了這本書的人，都應徹底地反思一下，我們是否真的是野胡?我們生活的世界為何不能像慧骃的國度那樣，到處充滿著溫馨?

《格列佛游記》的感悟 篇2

前幾天剛看完一本叫《格列佛游記》的書。

光看這個名字，格列佛就像一個壞人，就像哈利波特里的伏地魔，沒鼻子沒心。但是，再看這張游記，壞人應該被關起來，不應該在外面游蕩，像所有的旅行者一樣自由地去他想去的地方旅行。然而，這是什么故事？格列佛是好人、壞人、逃犯還是旅行家？

我喜歡講格列佛第一次到小人國的故事。格列佛的頭發(fā)被一根大麻繩纏住，雙手被綁在一起，雙腳被綁在一起，動彈不得。格列佛一動，身邊的小人就會用箭射他。當然這是在小人國，人小武器小，就像撓格列佛一樣。然后，利力浦特國王給了嗜酒如命的格列佛松綁，還為他安排了600名仆人，負責每次喂兩次格列佛。因為救了人，國王寧愿犧牲自己國家豐富的食物和財產來幫助格列佛解決饑餓問題，只為了讓格列佛留在這里，幫助小人國做小人國居民做不到的事情。要讓格列佛信任小人國，首先要讓小人國的居民接受這樣一個巨人。

我的感覺是，只要你對別人好，別人就會對你好，就像小人國的居民對格列佛一樣。雖然大小不一，沒有語言，但是格列佛幫助過小人國，所以小人國的人都喜歡格列佛。

《格列佛游記》的感悟 篇3

這個假期，我讀了一本歷險游記——《格列佛游記》。描述游歷的文字能讓人們足不出戶就領略到自然與社會的萬千景象。英國小說家斯威夫特的代表作《格列佛游記》是英國文學史上最優(yōu)秀的諷刺小說之一。這篇小說以豐富的想象、樸實的語言、辛辣的諷刺手法對18世紀前半期的英國議會制度、司法制度和殖民政策進行了深刻的揭露和批判，歌頌了勞動人民的反抗精神。

《格列佛游記》從外科醫(yī)生格列佛的四次出海冒險經歷為線索，共由四部分組成。第一部分寫的是格列佛在小人國的一系列遭遇。格列佛被“利利普”國的小人們捆了起來，由于他態(tài)度溫順，小人國國王同意恢復他的自由。當時，兩個小人國發(fā)動了一場戰(zhàn)爭。盡管格列佛為利利普立下赫赫戰(zhàn)功，但由于被小人陷害，國王下令要將他處死。格列佛得知消息后倉皇出逃，后又乘船回到家中。第二部分描述格列佛在大人國的遭遇。由于一次偶然的機會，格列佛被大人國的一個農夫捉住。農夫把他帶到市政展覽，后被王后買去，并得以與大人國的國王相處。再一次隨國王巡視的時候，他又陰差陽錯的獲救了，并安全回到故鄉(xiāng)。第三部分寫的是格列佛在飛島國的經歷。由于所乘的船遭強盜劫持，格列佛僥幸逃脫，后被一座飛島救起。

飛島上的人行為怪異，常常陷入冥想之中。格列佛離開飛島后，來到首都勞格多進行訪問，并參觀了島上的“設計科學院”。第四部分描述了格列佛在“慧骃國”的所見所聞。在這個人馬顛倒的世界里，發(fā)生了許多不可思議的故事?？赐赀@部小說，我在荒誕不經、光怪離奇的故事背后，體會到了深刻的批判現(xiàn)實主義力量。讓我們走進名著經典的世界里，與它一起優(yōu)雅，一起蕩漾，一起芬芳。

《格列佛游記》的感悟 篇4

今天，我讀了一本書，叫《格列佛游記》，它的作者是斯威夫特，里面主要講了格列佛從小就就很想周游世界，1699年5月4日他就上了船，開始了他的夢想。一開始，航行還比較順利，但是在11月5日時，海上突然刮起了大風，而且船上的糧食所剩無幾了，船上還有12個人死了。又過了幾天，早上大霧迷漫，他們的船撞到了巖石，船就破了，他和剩下的同伴們跳上了小艇，但是第二天醒來發(fā)現(xiàn)只有他一個人在小島上，同伴們都不見了。后來他了現(xiàn)了很小的人，他才知道他來到了小人國，小人們很快就和他成了好朋友，因為他的食量太大了，所以他就和小人們一起造了條船，回到了英國。但是他周游世界的決心沒有變，回到英國后就又繼續(xù)出發(fā)了，在航行中又遇到了許多因難，就這樣航行了四次都沒有成功，但他持之以恒沒有灰心，第五次航行終于取得了成功。

讀了這個故事，讓我知道了做事要有信念，要有勇氣，還要有堅持不懈的精神，這樣一定能成功。

《格列佛游記》的感悟 篇5

這個寒假，我讀了由英國作家喬納森·斯威夫特所著的《格列佛游記》，剛翻了幾頁，便被作者的描寫所吸引。作者以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，將我深深帶入主人公格列弗的奇遇之中。

格列弗一共游歷了四個國家：小人國、巨人國、飛鳥國和慧骃國。他在小人國里成了身材龐大的巨人，在小人們看來似乎擁有神力，刀槍不入，一連吃幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里，他卻成了巨人們的玩具，身型不占優(yōu)勢的他，是那么的渺小而脆弱，稍不留神就有喪命的危險;后來，他去到了神秘的飛鳥國，那里的人們利用鳥和海底磁鐵的力量，可以隨心所欲地移動;最后，他去了慧骃國，那是一個美好的國度，他在那里生活得十分快樂滿足……讀著，讀著，我仿佛身臨其境，跟著格列弗一起展開了冒險。

在我看來，格列弗落入的四個不同國家，正是作者想要道出的四種不同人生境地。我們總是被逼迫到某一境地之中，也許會無奈，也許會辛酸，但這中間的苦痛滋味只有自己才明白。很多時候，我們都只是渺小的個體，往往身不由己，但還是要努力散發(fā)自己的光芒。在不同的境地中，人也會發(fā)生變化，有些人變得狡猾、貪婪、攀附權勢，有些人則變得瀟灑、堅強、恬淡坦然。

格列弗在慧骃國度過了一段美好的時光，他覺得十分幸福和愉悅，這與和前面小人國的耶胡交往時形成強烈的反差。因為耶胡總是以懷疑的眼光看待格列弗的誠實，使格列弗因不被信任而感到十分失落。

慧骃國是我所追求和向往的社會。在那里，人們可以不需要對人有所猜忌，不用處處提防著周遭的人和事。而現(xiàn)在的社會，有著太多令我們不安的因素，好像隨時都有可能被小偷搶劫，被黑心商欺騙，被人販子拐賣。有時候靜下心來想一想，現(xiàn)在到底是怎么了?我們變得越來越多疑，伸手幫助一下別人都會猶豫：他是真的需要幫助，還是說對我另有企圖?我們?yōu)槭裁淳筒荒馨阉讼氲脝渭円稽c呢?

《格列弗游記》告訴我，我們應該生活得純粹一點，不要因為社會的殘酷，而患上了“疑心病”，失去最真實的自己。我們都是這個社會中的一員，我們一起構成了社會這個整體。我們是什么，社會便是什么。

《格列佛游記》的感悟 篇6

這幾天，我讀了小說《格列佛游記》，它以清新的文字把我?guī)胍粋€奇妙的意境，以幽默而諷刺的語言描述了一個雜亂的社會。讀完之后，我感受到了格列佛的驚險。

當然，其中肯定有一波三折的情節(jié)，是我感覺心驚肉跳，然而，讓我印象最深的是主人公在巨人國所經歷的故事。

曾在生機勃勃的巨人島上，那里生活著比我們人高幾倍的巨人。主人公留在了島上，被一個農夫發(fā)現(xiàn)了，就把他帶回家。巨人們從沒有見過這種生物，所以很好奇。巨人想：“如果讓這個小東西去街上表演，那肯定能掙不少錢?！倍涍^幾天的折磨，主人公瘦的就像一個骨頭，巨人以為他要死了，就把他送進王宮。

讀到這里，我不禁聯(lián)想起我進了王宮會怎么樣。因為進了王宮，別人肯定會給你貴賓式的服務。

這部游記所表現(xiàn)出的，是一種與我腦海里完全不同的世界，雖然主人公在大人國過得很好，但這并不是自己的家園。而這部游記就是寫那渾濁，無情的生活，所以，我們的社會在千變萬化，科技的技術在一步步地提升，從古老的馬車到現(xiàn)在的汽車，從古老的漁船到現(xiàn)在的軍艦，我們要共同努力，為世界創(chuàng)造美好的未來，讓科技更大量地在我們眼里。

《格列佛游記》的感悟 篇7

《格列佛游記》是一本以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了愛航海冒險的格列佛，四處周游世界，經歷了大大小小驚險有趣的奇遇。

這本書給我印象最深的就是：1770年格列佛前往北美訪問了荒島上的慧骃國結識了仁慈、友善的慧骃，在慧骃國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼他們跟不理解它的含義。他們不懂什么叫做“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。

最特別的要數(shù)飛國島的居民。他們的眼睛都長在一側，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。

讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神。他是個與眾不同的人，他一見到大海就抑制不住內心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。

這本小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到沒有金錢，沒有軍隊警察的慧骃國，向他的馬主人解釋說：“我們那里的野猢認為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒有個夠的時候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過著悲慘的生活”最特別的要數(shù)飛國島的居民。他們的眼睛都長在一側，而且是一個愛好樂器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。

讀了這本書后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神。他是個與眾不同的人，他一見到大海就抑制不住內心冒險的沖動。作為一名醫(yī)生，他專門搭乘去各地旅行的船只，以為船員看病為由，去環(huán)游世界，到處冒險。

這本小說不但抨擊了社會現(xiàn)狀，還在更深的層面上，直接諷刺了人性本身。在第四卷里，關于“錢”的那段議論就是如此。格列佛來到沒有金錢，沒有軍隊警察的慧骃國，向他的馬主人解釋說：“我們那里的野猢認為，不管是用還是攢，錢都是越多越好，沒有個夠的時候。因為他們天性如此，不是奢侈浪費就是貪得無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數(shù)量上的比例是一千比一。因此我們的人民大多數(shù)被迫過著悲慘的生活，作者發(fā)現(xiàn)資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關系。并由此對人性產生了疑問。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，雖然一些明喻暗喻不知道以外，其他的都差不多明白了。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，去看它吧！總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。作者注意到資本主義社會人與人之間的純粹的金錢關系。并由此對人性產生了疑問。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，這些書寫的十分容易懂，反而讀過幾遍之后，就越喜歡看這本書。

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”，記得一位偉人曾經說過一句明言：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”，古代的人也說過：“讀萬卷書，行萬里路”，這些都是為了激勵我們讀書的名言至理。應該好好記住這些名言。

《格列佛游記》的感悟 篇8

這本書的作者是英國喬納森·斯威夫特寫的，本書是英國的諷刺作家，斯威夫特的代表作，他以一個外科醫(yī)生格列佛的口吻敘述了航海時遇難，漂流到幾個奇異國度的經歷?；孟肱c現(xiàn)實的有機統(tǒng)一，是這部作品的最大特點。

格列佛船長是英國的一名外科醫(yī)生，后升任船長，他受過良好教育，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見識，是作者樹立的理想人物。全書由四卷組成，在每一卷中格列佛都要面臨常人難以想象的特殊情況，來表現(xiàn)他的美德，樹立他的思想，他喜歡冒險、不世寂寞，努力用新眼光去認識新的現(xiàn)實；他心地善良，不計較個人的得失，對別人關懷備至。他剛毅勇敢，為了朋友甘愿冒生命危險，他記憶力強，善于學習與思考。

格列佛船長遇到困難勇于思考，打開空洞來思考事情。遇到困難不會退縮，與敵人搏斗。學習他的勇敢，學習他的堅持不懈，學習他的不亢不悲。

《格列佛游記》的感悟 篇9

冒險是我看完《格列佛游記》第一個想到的詞。

冒險就是冒險，就是做事。格列佛整本書都在不斷地冒險。小人國，成人國，飛行島國，馬輝國。他的各種奇遇和經歷都離不開奇遇這個詞。

當今社會，敢于冒險的人少之又少。每個人都過著循規(guī)蹈矩的生活。很多人可能會說，我們是不是要放棄生存的機會，拋開自然界的一切去冒險？可見這些人并沒有真正理解“冒險”。冒險，當然不僅僅是探索野外。生活中也可以冒險。比如你做了一件你覺得很難但是很有意義的事情，你就不會冒著被別人質疑的風險嗎？

有些人認為冒險一文不值。是真的嗎？我們來看看格列佛和我一起冒險后的收獲。格列佛每次冒險進入一個國家，不僅贏得了當?shù)厝说淖鹬?，還學會了當?shù)氐恼Z言、風俗習慣，包括一些生活技能等等?？梢娒半U的價值是巨大的。當然，沒有人能保證冒險成功，但如果一個人連嘗試的勇氣都沒有，他就不會成功。

那么如何培養(yǎng)自己的冒險精神呢？我覺得首先要提高自己的文化素養(yǎng)，這是冒險的本錢。試想，一個人連資本都沒有，怎么談得上冒險？格列佛是一個懂得多種語言的人。比如他在陌生的島上嘗試與人交流，會先嘗試各種語言，說明他的語言能力不一般，所以有風險的資本。第二，我認為我們應該做更多的實踐活動。很多人從小就開始積累經驗，然后去會冒險的領域。第三，有足夠的勇氣和自信。勇氣和自信對一個人來說很重要。因為每個人都靠這些來定位自己。比如，一個人如果有很強的自信和勇氣，他相信自己有足夠的力量去冒險，他會努力、認真，不怕困難。但是，如果一個人缺乏勇氣和自信，他就把自己定位得很低，根本不相信自己，不敢冒險。所以，如果你做到了以上三點，一定會培養(yǎng)出冒險精神。

這個世界上真的有很多事情是不能擔心或者懷疑的。人生要么是大冒險，要么什么都不是，所以不要偽造未來，也不要害怕突然的改變。如果軍人反抗，水有反抗的手段，你就可以從猶豫和恐懼中解脫出來。

所以，做一個像格列佛一樣愛冒險的人吧！

《格列佛游記》的感悟 篇10

在這個假期，我在空余時間讀了一本好書名叫《格列佛游記》。這本書講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。

《格列佛游記》情節(jié)曲折玄妙，又不乏幽默。格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。

這一天晚上，我看完了這本書的最后一頁，躺在床上似乎意猶未盡。不一會兒，我就沉沉睡去。

此時我頭疼的厲害，想要炸開似的。我用力德睜開惺忪的睡眼，映入我眼簾的是一種似乎很熟悉又似乎從未見過的古建筑。我環(huán)視四周，竟發(fā)現(xiàn)自己穿著古裝，躺在水晶棺里動彈不得。

有許多人抬著水晶棺往某個地方走去。我凝聽著，樓蘭古老的民族音樂浸透哀愁。這是個葬禮，而將被埋葬的人就是我！我試著側過頭，看到了身著白色孝服的許多人。那個步履蹣跚、號啕大哭的老媽媽是我“媽媽”，那個兩鬢蒼白、佝僂著腰的老大爺是我的“爸爸”。是的，就在我生日的那天晚上。外族人又攻入了我們城市，飛來的箭射中了飯桌前的我，于是，一個生日宴席伴著刀光劍影變成了葬禮。

我有多么不愿意離開至親至愛的親人們，我的淚混入了水晶棺內，我張開嘴卻發(fā)不出一絲聲音。我已經死了，只能葬入了沙漠的盡頭。

啊，不要！我一驚，便從睡夢中醒了。原來這只是個夢呀！嚇壞我了。大概是我剛剛看完了《格列佛游記》，白天又看了以色列和伊拉克戰(zhàn)爭的電視新聞報道，才做了這個可怕的夢吧。我的這一次古樓蘭游記，不僅經歷了一次生離死別，還讓我認識到了戰(zhàn)爭的可怕。

我下床走到窗前，凝望著漆黑的夜空，回憶著《格列佛游記》，希望能在夜空出現(xiàn)圣潔的白鴿。

《格列佛游記》的感悟 篇11

英國諷刺小說作家喬納森·斯威夫特先生在他的《格列佛游記》中創(chuàng)造了一個有著奇異歷險的人物——雷米爾魯·格列佛。

文中的主人公格列佛先生在一六九九年五月四號乘羚羊號航向南方，他在船上擔任一名外科醫(yī)生。他們的船于澳大利亞的西北部遇到臺風，因此漂流到一個荒島上。

他第一個到達的島嶼是小人國，他們的船于澳大利亞的西北部遇到臺風，因此漂流到一個荒島上，格列佛來到了小人國。這里的國王——科立普特十分的貪婪，他把格列佛留下來了，并且讓他簽下一個不傷害他的國民的條例。在佛列格來到這里的一段時間里，科立普特的敵人來攻打科立普特，格列佛證明了他自己的用處，他為小人國立功了。國王叫格列佛把敵人抓來做奴隸，但是好心的格列佛卻把他們放了。但是這樣的舉動卻讓國王認為他是叛徒把他趕了出去，于是他只好逃到敵人的小人國。敵人很感謝他沒有傷害他的國民，然后收留了他。格列佛看見了貨船，然后他回到了英國去。

他第二個到達的島嶼是大人國， 但在北美洲遇到季節(jié)風并迷失方向，為了尋找淡水。格列佛來到了大人國。很幸運的是一對農民夫婦收留了他，他們發(fā)現(xiàn)有人愿意用錢來看格列佛一眼，于是帶他在整個大人國來回的閑逛，在他生病時，把他賣給了皇后和國王，他們對待他十分的友好，格列佛也把自己英國的事情告訴他們。在一次出海中，他很幸運的又回到了英國。

他第三次到達的島嶼是諸島國，但是他們的船在亞洲日本附近遇上海盜。然后來到了諸島國，第一個王國中的人只對數(shù)學和音樂有興趣。他們回到了陸地，發(fā)現(xiàn)了陸地上的房屋破舊，土地貧瘠，導致束手無策。第二個王國里的人都是長生不老的，但是能力會退化，到最后導致半死不活。第三個王國里有一個通靈師，發(fā)現(xiàn)了原來書中的那些偉人都是懦夫。

他第四個到達的島嶼是慧骃國，島上的都是動物，他們感到人類十分的厭惡，理智的告訴了格列佛一切人類的自私、貪婪、無恥感到厭惡。

最終格列佛回到了英國。由于格列佛回到英國亦不能接受人類的劣根性，于是決定隱居生活。

這篇文章通過離奇的冒險。通過來到小人國，作者以居高臨下的角度，用巨人的眼光俯視人類的荒唐渺小。通過誤闖大人國，作者以小矮人的角度，仰視人類的粗俗和鐵石心腸。通過造訪飛島國，作者以平常的心態(tài)，平視人類的瘋狂和邪惡本性。通過遍歷慧駰國，作者以理性動物的角度，審視人類的本質。