人生海海讀后感范文700字合集4篇

通過(guò)閱讀讓自己感觸頗多的作者寫的作品后，此時(shí)就可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來(lái)。你知道寫讀后感應(yīng)該重點(diǎn)注意什么嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“人生海海讀后感范文”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

人生海海讀后感范文 篇1

作為一個(gè)地道北方人，“人生海?！边@個(gè)題目有些費(fèi)解，甚至琢磨過(guò)作者是不是想說(shuō)的是“人海生?！毖健Ｖ钡胶髞?lái)“我”妻子這樣解釋這句閩南話，“是形容人生復(fù)雜多變但又不止這意思，它的意思像大海一樣寬廣，但總的說(shuō)是教人好好活而不是去死的意思?！薄４蟾琶總€(gè)不明白這個(gè)題目的讀者讀到這里就差不多懂了吧。結(jié)合其中上校的經(jīng)歷，那個(gè)“我”的經(jīng)歷，爺爺、父親等等所有人的苦和難的經(jīng)歷，的確叫人忍不住感嘆人生海海！不禁想起了《百年孤獨(dú)》中的那種在生的絕望中還得向死而生的決絕！其實(shí)幾次被引用過(guò)的羅曼羅蘭的這句話也是對(duì)“人生海?！钡牧硗庖环N解釋吧：世上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。

總感覺麥家是在寫自己的親身經(jīng)歷，敘述自己家的故事，因?yàn)槟隳芨杏X到那種疼痛是切膚之痛，那種苦難非親歷者所不能言。人性中的善惡美丑讓人唏噓，人生中的起起落落令人慨嘆！人生海海！

讀完了，這些話值得記一下：

報(bào)紙上說(shuō)，生活是如此令人絕望，但人們興高采烈地活著。

生活不是你活過(guò)的樣子，而是你記住的樣子。

幸福是養(yǎng)自己心的，不是養(yǎng)人家眼的。

記住，人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。

人生海海讀后感范文 篇2

麥家重磅力作，莫言、董卿盛贊。上校贏了所有的仗，卻敗給一個(gè)微不足道的秘密。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家暌違8年，打磨5年，挑戰(zhàn)常人不敢落筆之處，解密人性的荒唐與高尚。人生海海，何必在意一時(shí)沉浮！

其中有一句話讓我觸動(dòng)很深“世界很大、天外有天、人外有人，不能太任性著性子，該低頭是要低頭，該認(rèn)錯(cuò)時(shí)要認(rèn)錯(cuò)”。人要低頭做事，赫爾岑說(shuō)：“書——這是一代對(duì)另一代精神上的遺訓(xùn)，這是講究牟的老人對(duì)剛剛開始生活的青年的中選，這是行將去休息的站崗人對(duì)走來(lái)接替他崗位的站崗人的命令?！逼诖环N精神！

文字樸實(shí)、精準(zhǔn)、幽默，開始讀是會(huì)捧腹大笑，看到最后，合上書竟會(huì)黯然淚下！“人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣?！?/p>

世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清了審過(guò)真想后依然熱愛生活的人，精彩的地方就在于其充滿跌宕起伏，我們雖然不知道前面能遇到什么困難，但是我們可以決定面對(duì)困難的態(tài)度。假如生活欺騙了我們，我們不要悲傷，我們也不要生氣，要相信，歡樂的日子中獎(jiǎng)來(lái)臨。

如果用一首詩(shī)來(lái)形容《人生海?！罚蔷褪恰盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。

人生海海讀后感范文 篇3

人生海海，人生總是充滿著各種隨機(jī)事件和不可控的東西，所以人們總是很喜歡講機(jī)緣。很多時(shí)候，我們知道人不能改變世界，但是可以改變自己。于是我們總想讓自己更強(qiáng)大，從而更能抵抗命運(yùn)的捉弄?？墒?，還是誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)。上校的前半生，聰明能干，勇敢善良，后半生受苦受難，最終傻掉了。傻掉之后，他是更幸福了嗎？他還知道自己是誰(shuí)嗎？也許，幸福也并不是一定要跟自己這個(gè)概念掛在一起的。林阿姨照顧上校，辛苦，也有痛苦，但也有幸福。這是正常情況下，普通人的生活吧，生活是酸甜苦辣的，而不會(huì)只有一個(gè)味道。也像書里的我，苦辣酸甜，都要嘗遍。幸運(yùn)與不幸，也總不會(huì)缺席。

想到新看的視頻，里邊講到近幾百年來(lái)社會(huì)的變動(dòng)，對(duì)每個(gè)家庭的影響或大或小，或好或壞，都是不同的，而這些影響在每個(gè)家庭中是會(huì)遺傳的。其實(shí)，很多時(shí)候確實(shí)如此，我們的價(jià)值觀，思維模式，很多都是來(lái)自于自己的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)過(guò)程中不同事情的影響。作家講述不同時(shí)代的故事，通過(guò)故事里的人，我們更了解那個(gè)時(shí)代的人是如何互相影響，互相改變的。而且，也能反映出很多人性中不變的共同點(diǎn)。從而，能理解別人，理解自己，防止受不好的影響，也減少自己去傷害別人。也能讓人們認(rèn)識(shí)到，無(wú)常是人生的基調(diào)，畢竟，人生海海，我們這沒一朵浪花會(huì)拍到沙灘上還是會(huì)拍到巖石上，不是自己能決定的，它受身邊海浪的影響，受海里動(dòng)物的影響，受風(fēng)的影響，海底運(yùn)動(dòng)的影響，受月亮的影響，甚至受渺渺不可知的某個(gè)星系的影響……一朵浪花的自覺，首先明白自己的渺小，同時(shí)好好了解自己，了解世界，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

人生海海，面對(duì)無(wú)常，人很渺小無(wú)力。面對(duì)生命的逝去，同樣。書中的我的前妻說(shuō)，死是容易的，活著才難，太有志氣的女人。林阿姨，從小就不怕死，為了上校，為了一個(gè)傻掉的上校，不怕活也不怕死。書中的我說(shuō)，愛人的能力像肌肉，他的父親這種肌肉比較少，而校長(zhǎng)這種肌肉天生就發(fā)達(dá)。也許真有天生這回事吧，但是我更愿意相信是上校的母親，給了他這種能力，而書中的爺爺，總是給我的爸爸和我講道理，講人生的經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)在殘酷的社會(huì)里，父親又滿心都是恐懼，更沒了愛人的能力，甚至變得有些無(wú)情。而我是會(huì)愛人的，從我對(duì)前妻的深情，和對(duì)待林阿姨和上校的事情上就可以看出來(lái)。為什么呢？也許這與我從小喜歡聽上校的故事，前妻對(duì)我的好，以及自己一個(gè)人在異國(guó)他鄉(xiāng)的無(wú)數(shù)苦難中，長(zhǎng)出了這種能力吧。還是與自己的環(huán)境和經(jīng)歷的影響有關(guān)系啊……但是，人可以理智，但也要有深情，否則，即使別人看不出來(lái)，自己到底活沒活著心里沒點(diǎn)數(shù)嗎？

人生海海讀后感范文 篇4

借用別人的一段評(píng)論：

可以說(shuō)是麥家暫別諜戰(zhàn)之后一次失敗的嘗試。

能看出他想跳出諜戰(zhàn)式英雄主義的桎梏，想尋求新的更為深刻的視角。

確實(shí)，犧牲和死亡并非英雄的唯一注腳，某種意義上，活著更需要勇氣。立意沒有問(wèn)題，但從頭閱讀到尾，都讓人難以切身體會(huì)到他想描寫出的沉重感。

上校個(gè)人的沉浮全部零散地消解在他人的敘述中，未免顯得輕描淡寫和力度不足。

對(duì)于性、農(nóng)村的描寫，流于低俗，像是在和莫言靠攏，卻遠(yuǎn)沒有莫言的文學(xué)性，失去了文學(xué)性的生殖器，沒有性感，只剩下視覺污染。

情節(jié)也顯得不夠流暢，上校似乎是極具人格魅力、偉光正的存在，卻割人舌頭，挑人腳筋，并不是不能接受人物的復(fù)雜性，但這個(gè)地方過(guò)分突兀，在人物塑造方面實(shí)在是差強(qiáng)人意。

另外，這本書的情節(jié)和人物，甚至主旨都緊緊系在那行字上，但我認(rèn)為，肚皮上的那行字，遠(yuǎn)挑不起這根大梁。

頭重腳輕，大概是大部分人讀完這本書會(huì)有的感覺。

這種不協(xié)調(diào)感，讓結(jié)尾給人帶來(lái)的震撼大打折扣。你一邊覺得頭皮發(fā)麻一邊會(huì)疑惑自己看了些什么，為什么花了時(shí)間，只看到了這些，我是不是錯(cuò)過(guò)了某些內(nèi)容。

這種疑惑，是一部好的文學(xué)作品絕不該給讀者帶來(lái)的。

總之這是一次缺乏審美享受的閱讀，同時(shí)，也沒有收獲到一個(gè)深刻的故事。

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老人與海初中讀后感范文700字模板

作文是記敘事情和感情的一種方法，作文可以奠定知識(shí)功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，大量閱讀優(yōu)秀作文對(duì)比總結(jié)其中特點(diǎn)能夠幫助我們寫出好作文。上一次寫作文還記得是什么時(shí)候嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《老人與海初中讀后感范文700字模板》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

老人與海初中讀后感范文【篇1】

書是智慧的泉源，也是知識(shí)的結(jié)晶，而沒有書，就如同沒有食物，使人沒有知識(shí)的力量，所以哥德說(shuō)：“讀一本書就是和許多高尚的人談話?！?/p>

書，在外表看來(lái)不甚起眼，但當(dāng)你翻開歌劇魅影時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魅影面對(duì)他那張被詛咒的臉，因?yàn)樗卤皇廊藭?huì)用異樣的眼光來(lái)看他，只能躲躲藏藏的戴上面具行動(dòng)，不愿面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，這時(shí)，你會(huì)替他感到憐惜，所以書，可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)幻的書中世界

但要說(shuō)到，最喜歡的一本書在這浩瀚書海中，我最喜歡的書莫非是世界名著——《老人與?！?，它是一個(gè)有關(guān)一位老人出海捕魚的故事，由于那位老人已經(jīng)連續(xù)79天沒有釣到魚了，面對(duì)別人的恥笑他依舊出海捕魚，而不管是馬丁資助給桑蒂阿哥一些補(bǔ)結(jié)品，還是桑蒂阿哥跟黑人比利器的情節(jié)，都讓我陶醉在其中！尤其生存在全世界有百分之七十面積是海洋地球的我們，可以從這本書了解漁夫的辛苦，體會(huì)漁夫的心情。

但是，最讓我佩服的，是他的毅力，因?yàn)椋还軇e人嘲笑他多少次，他還是會(huì)乘風(fēng)破浪的出海捕魚，就算遇到了無(wú)數(shù)的挫折，他依然拿著釣竿等著大魚上鉤。而且，不管他碰到暗礁，還是被鯊魚突擊，都不會(huì)擊退他破釜沉舟的決心，因?yàn)樗?，即使運(yùn)氣欠佳，只要秉持著一顆堅(jiān)持的心，最后一定會(huì)成功的！終于“上天不負(fù)好心人”桑蒂阿哥釣到了一只巨大無(wú)比的旗魚，并與牠折磨了三天三夜，雖然在返航的路上，旗魚已被鯊魚吃得一乾二凈，剩下魚骨，但是，這過(guò)程使其他漁夫都對(duì)他嘖嘖稱奇。

所以對(duì)我而言，老人與海不只是一個(gè)老人跟海搏斗的故事，更是教我毅力的一位導(dǎo)師啊！尤其當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想起老人堅(jiān)持的決心，之后就會(huì)鼓勵(lì)自己從挫折中站起來(lái)，愈挫愈勇，迎接新的挑戰(zhàn)，而且我在書上還學(xué)到只要有一顆義無(wú)反顧的心，在難的挑戰(zhàn)也能迎刃而解！

所以閱讀一本本書可以讓人沉醉在其中，也能看見人生的真諦！來(lái)吧！跟我一起遨游書中世界吧！

老人與海初中讀后感范文【篇2】

我讀過(guò)許多書，它們讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道理。其中有一本書，讓我印象很深，它就是著名作家海明威寫的《老人與?！?。

《老人與?！废蜃x者講述了一位自信、勇敢的硬漢——一個(gè)來(lái)自古巴的漁夫桑提亞哥，贊美了老漁夫堅(jiān)忍不拔的精神和意志。與此同時(shí)，作者闡述了生命的尊嚴(yán)和生命的價(jià)值。老漁夫在這次捕魚的過(guò)程中，始終沒有向大海、大馬林魚還有鯊魚所屈服，他最終克服了自身的缺點(diǎn)，用自己的勇氣和信心戰(zhàn)勝了這一切。即使最后只能得到大馬林魚的骨頭，但是并沒關(guān)系，老漁夫的生命價(jià)值已經(jīng)在捕大馬林魚的過(guò)程中充分體現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)面對(duì)困難去不輕言放棄的人，就是勝利者。

這讓我想到了自己，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句泄氣的話。學(xué)習(xí)上，只要有幾次考的不是很理想就會(huì)失去信心。但是讀了《老人與海》，我被老人的意志所打動(dòng)，我又有了奮斗的那股勁兒，最后，雖然在校排名只是六百多名，但我有了很大的進(jìn)步，我也是很開心的。

《老人與?！繁憩F(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，人類仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但是在奮斗的過(guò)程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫?！独先伺c?！肥呛Ｃ魍^為滿意的作品之一，是海明威個(gè)人世界觀很人生觀的結(jié)晶，體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和道德理想，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的人生態(tài)度。

這本書是我懂得了一個(gè)道理：做人不應(yīng)該被任何困難所壓倒，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的困難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。今后，不管遇到什么困難，我都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底絕不退縮。

以后我要把這本書介紹給更多的人，讓他們感受到生命的偉大。

老人與海初中讀后感范文【篇3】

《老人與?！分v述了圣地亞哥老人獨(dú)自捕了八十四天魚，一無(wú)所獲。在第八十五天時(shí)，他釣到了一條大的不能再大的馬林魚，比老人的那艘漁船還大上整整兩英尺！老人好不容易把那條大馬林魚給刺死，一群鯊魚又問(wèn)著大馬林魚大馬林魚的血腥味趕來(lái)。雖然老人和那群兇殘的鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，但最后那條大馬林魚還是被那群可惡的鯊魚給吃的只剩魚骨了，老人最終只帶回來(lái)那條馬林魚的骨架。 老人終究還是沒有戰(zhàn)勝那群鯊魚。他雖然打敗了大馬林魚，但他卻沒有打敗鯊魚?？衫先藚s并沒有向他的命運(yùn)妥協(xié)！其實(shí)老人是一位勝利者，一位敢于向他命運(yùn)挑戰(zhàn)的勝利者！ 沒錯(cuò)，是人都會(huì)有缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)就好比是那群兇殘的鯊魚，而我們就好比是老人。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)缺點(diǎn)，不應(yīng)該去屈服它，而是應(yīng)該去戰(zhàn)勝它！不管你成敗與否，你都會(huì)是最后的那個(gè)勝利者，老人就是如此。 “一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限?。?！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。

我認(rèn)為：人生就是海洋，有時(shí)洶涌，有時(shí)平靜。平靜的大海往往是最危險(xiǎn)的，而洶涌的大海可以讓你感受堅(jiān)毅和激昂，這兩種感覺是平靜的生活體會(huì)不到的。

老人與海初中讀后感范文【篇4】

一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，在84天一無(wú)所獲后，決定獨(dú)自一人去遠(yuǎn)海捕魚。功夫不負(fù)有心人，他釣到了一條比船還長(zhǎng)兩英尺的大馬林魚。這條魚力大無(wú)比，拖著小船漂流了兩天兩夜。老人經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，終于將魚刺死，拴在船頭。然而歸途中卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃得只剩下一副光禿禿的骨架。老人只得空手歸航?！独先伺c海》篇幅不長(zhǎng)，情節(jié)也很簡(jiǎn)單，但它用獨(dú)有的那種回歸自然的質(zhì)樸、天高海闊的深遠(yuǎn)，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代讀者。

又想起文中老人的話“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！彪m然老人辛辛苦苦捕到的魚被鯊魚吃得只剩了骨頭架子，但他戰(zhàn)勝了大馬林魚和許多鯊魚，體現(xiàn)了人類面對(duì)艱險(xiǎn)無(wú)所畏懼的高貴品質(zhì)，面對(duì)失敗有著“優(yōu)雅的風(fēng)度”，他贏得了生命的價(jià)值和人格的尊嚴(yán)，是個(gè)了不起的勝利者。

人類的極限，無(wú)人知曉。當(dāng)一個(gè)人努力戰(zhàn)勝自己的缺陷而不是屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的魚還是一副骨架，都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋€(gè)人生命的價(jià)值已在與那馬林魚的搏斗的過(guò)程中充分體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？

作為一個(gè)強(qiáng)者，就不應(yīng)該因?yàn)槭《帘^，就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非螅?/p>

老師點(diǎn)評(píng)：

這篇讀后感運(yùn)用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)，高度概括了《老人與?！返墓适聝?nèi)容，聯(lián)系實(shí)際談了感想。語(yǔ)言精煉，議論有力，引用原文名句，發(fā)人深思。

老人與海初中讀后感范文【篇5】

《老人與?！愤@本書大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經(jīng)典名著。

這本書主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚。與其斗爭(zhēng)了兩天兩夜，終于戰(zhàn)勝了那條馬林魚?？墒怯衷獾搅艘蝗乎忯~的攻擊，結(jié)果馬林魚被鯊魚吃光了，老人帶回家的只有魚架骨。

讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來(lái)要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。

人類是偉大的，人類本身會(huì)遇到各種困難。我們也許會(huì)迎難而上，也許會(huì)止步不前。而這位老人，他勇于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，他沒有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是否也會(huì)這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)困難就會(huì)半途而廢，就不愿再與其作斗爭(zhēng)。對(duì)比起來(lái)，我們真的太可笑，太膽小了。

我又想到了張海迪阿姨。她從小無(wú)法行走，但她并沒有就此屈服，而是以積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)它，經(jīng)過(guò)她的努力，最終戰(zhàn)勝了困難。是啊，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂觀戰(zhàn)勝困難！

困難就像是彈簧，你弱它就強(qiáng)。所以我們只有勇敢面對(duì)挫折，才不會(huì)被困難打敗。

“一艘穿越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著——超越極限”是啊，戰(zhàn)勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！

老人與海初中讀后感范文【篇6】

怎么辦呢？我蒙上被子默默流淚。媽媽在邊上不停安慰，可是我的眼淚總是止不住。哭著哭著我盡然睡著了。夢(mèng)中，我遇到了老漁夫，他笑著拍拍我：“孩子，腿骨折了作文，但我們的手沒有壞，我們的大腦沒有壞啊……”

對(duì)??！醒來(lái)后，我笑著對(duì)告訴媽媽：“媽媽，你把我的書包從家里帶到醫(yī)院來(lái)吧?！庇谑牵议_始學(xué)習(xí)，從躺著看書，到坐在床上寫作業(yè)，雖然字不端正，作文但是卻都很正確。遇到不理解的，我就打電話問(wèn)老師和同學(xué)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)作業(yè)沒有落下，美術(shù)、信息、音樂作業(yè)也沒有落下。一個(gè)多月過(guò)去了，我們?cè)诖笱┲杏瓉?lái)了期末考試。爸爸把我背到學(xué)校，雖然腿不能彎，直直地?cái)R在椅子上，坐著很累，但是，我都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。

休業(yè)式后，熱心的同學(xué)帶回來(lái)我的成績(jī)單。我忐忑不安地打開了成績(jī)報(bào)告單。當(dāng)看到全優(yōu)的時(shí)候，我的眼淚又一次止不住地往下流。

我像那個(gè)老漁夫那樣，面對(duì)挫折時(shí)，我沒有氣餒，克服困難，勇敢地戰(zhàn)勝了病魔！

老人與海初中讀后感范文【篇7】

這部中篇小說(shuō)的作者家喻戶曉，美國(guó)20世紀(jì)最著名的小說(shuō)家之一——海明威。海明威的一生之中曾榮獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)，他在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章，1953年，他以《老人與海》一書獲得普利策獎(jiǎng);1954年的《老人與?！酚譃楹Ｃ魍Z得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他一向以文壇硬漢著稱，他是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。海明威的作品標(biāo)志著他獨(dú)特創(chuàng)作風(fēng)格的形成，在美國(guó)文學(xué)史乃至世界文學(xué)史上都占有重要地位。他的作品中對(duì)人生、世界、社會(huì)都表現(xiàn)出了迷茫和彷徨，文筆清新自然不做作;敘述簡(jiǎn)潔凝練不贅余;描寫細(xì)致入微不浮夸;對(duì)話入情入理不矯飾?！独先伺c?！愤@一著作也很好地體現(xiàn)了這種語(yǔ)言風(fēng)格。

書本開頭就描繪了獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚的老人，一位連續(xù)84天未釣到任何一條魚的倒霉老人。海明威這樣描寫這位老人：老人看上去消瘦而且憔悴，脖子上有些很深很深的皺紋。在他的腮幫上還有些褐斑，那是太陽(yáng)在熱帶海面上反射的光線，所引起的良性皮膚癌變的癥狀。營(yíng)造出來(lái)一個(gè)可憐、無(wú)助、孤寡又倒霉的老人，以至于一直跟了他四十天的小男孩也離開了他。老人不甘心，毅然決定出海，這一次，他遇到了一條大得讓他吃驚又振奮的馬林魚，可福禍同行，他不幸遭遇了鯊魚的襲擊，重回港口時(shí)，只剩一副魚骨架，著實(shí)很匪夷所思。

整本書圍繞“捕殺馬林魚——驅(qū)逐鯊魚——空手而歸”展開敘述。三天三夜，老人與馬林魚整整周旋了三天三夜，這是充滿危險(xiǎn)、興奮、收獲的三個(gè)日夜，他用左腳踩住剛才左手攥著的那粗釣繩，身子向后倒，用背部來(lái)承受那股拉力。海明威很注重于對(duì)老人的動(dòng)作描寫，細(xì)微、真實(shí)，代入感極強(qiáng)，將老人的左手抽筋，臉部劃傷等一系列疼痛描繪得淋漓盡致。有個(gè)值得注意的細(xì)節(jié)是：老人每當(dāng)與馬林魚展開激烈搏斗時(shí)，都會(huì)說(shuō)：如果那孩子在這……這說(shuō)明孩子對(duì)于老人也有特殊意義，他對(duì)老人來(lái)說(shuō)很重要，是老人在瀕臨放棄時(shí)的一種心靈安慰。雖然故事的結(jié)局，鯊魚吃完了老人用血汗得來(lái)的馬林魚，當(dāng)老人歸來(lái)時(shí)，一無(wú)所獲，可男孩依然回到了教他捕魚的老人身邊，老人回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。

盡管海明威筆下的老人是悲劇性的，但他身上卻有著尼采“超人”的品質(zhì)，他是個(gè)硬漢，泰然自若地接受失敗，沉著勇敢地面對(duì)死亡，這些“硬漢子”體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和道德理想，即人類不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。這讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《偉大的悲劇》，斯科特雖然不是第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的，在傳統(tǒng)對(duì)于勝利的定義中，他確實(shí)失敗了，可理想定義中，他是勝利的，成功的，老人固然也是。也許我們可以叫他們“勝利的失敗者”!

我很認(rèn)同海明威先生的一句話：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)也是這樣，就算經(jīng)歷了千萬(wàn)次失敗，但只要有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，總能捕到“大魚”，但也不要一味地欣喜于眼前收獲，要隨時(shí)做好迎接“鯊魚”的“襲擊”，而不是松懈。

沒錯(cuò)，大海獻(xiàn)給了老人許多，也毀滅了老人許多，賦予他成功，也讓他經(jīng)歷過(guò)失敗……

海明威老人與海讀后感(集錦4篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了海明威老人與海讀后感，作者所寫的作品讓讀者們感受頗深。讀后感是自己閱讀作品后最真實(shí)的體悟，感謝您花時(shí)間閱讀本文！

海明威老人與海讀后感(篇1)

剛剛讀完了海明威的《老人與?！愤@本短篇小說(shuō)，心中的感觸頗多。在海明威的這本小說(shuō)里面描述了一個(gè)老漁夫在連續(xù)幾十天的時(shí)間里都沒有打到魚，為了能夠打到魚這位老人決定去更遠(yuǎn)的地方去捕魚。幸運(yùn)之神降臨在他的身上了，他竟然真的打到了一條魚而且這條魚比他的漁船還要大。經(jīng)過(guò)了整整三天的時(shí)間他將這條魚才殺死。但是令人感到遺憾的是在回去的隨后死魚的血腥味引來(lái)了一群鯊魚，為了能夠保護(hù)自己打到的魚他毅然決然的和鯊魚群展開了一次又一次的斗爭(zhēng)。雖然說(shuō)在最后他只是帶著一副魚骨架子回到漁港里面，但是他的這種和困難作斗爭(zhēng)的表現(xiàn)和勇氣，值得我們?cè)S多人學(xué)習(xí)。

在這本小說(shuō)里面有著幾句非常富有哲理性的話語(yǔ)，比如說(shuō)一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的人，盡管可以被毀滅但是卻不能夠被打敗。我們不能夠否認(rèn)的是，只要是個(gè)人那么就必然會(huì)存在缺點(diǎn)，沒有絕對(duì)完美的人。但是強(qiáng)者的話是可以承認(rèn)自己的缺點(diǎn)并且改變?nèi)秉c(diǎn)的。這正如這本小說(shuō)里面的主人公一樣，他是一位強(qiáng)者。他的年齡已經(jīng)很大了，跟他同齡的人早就退休不再出海捕魚了，可是他依然出海捕魚。在文章中我們可以看到他在出海的時(shí)候經(jīng)歷了許許多多的磨難，比如說(shuō)饑餓疲勞，在跟大魚搏斗的時(shí)候手腳抽筋，遇到鯊魚的時(shí)候等等?？墒俏覀円部吹搅嗣鎸?duì)這些困難的時(shí)候，他并沒有放棄和逃避。他以大無(wú)畏的精神和勇氣直面這些困難，他有一顆頑強(qiáng)的內(nèi)心，他的意志是用鋼鐵鑄成的。所以在和大魚搏斗的幾天時(shí)間里，他一直沒有休息也一直堅(jiān)持著，他相信自己始終會(huì)戰(zhàn)勝大魚的。最后他成功了他成為一名勝利者，他超越了自我并且戰(zhàn)勝了那條大魚。雖然說(shuō)這條大魚最后被血腥味吸引來(lái)的鯊魚群一掃而空，但是我們要記住的就是老人這種頑強(qiáng)拼搏不會(huì)放棄的勇氣。

《老人與海》這部小說(shuō)讓我讀懂了許多，也讓我明白了在生活的困難和挫折面前，只有堅(jiān)持不會(huì)放棄的人才是真正的強(qiáng)者。老人不僅是一位強(qiáng)者而且他用自己的樂觀不斷地激勵(lì)自己和周圍的人，我們也應(yīng)該像老人一樣學(xué)習(xí)，在面對(duì)困難的時(shí)候不要放棄而是要迎接困難，我們要從哪里跌倒就從哪里爬起。

海明威老人與海讀后感(篇2)

《老人與?！愤@本書是美國(guó)海明威寫的，關(guān)于老人和孩子，還有海的一本英雄主義的書。

文章里面寫了古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)約84天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這與實(shí)在是太大了，把他的小船在海里拖了三天三夜才沒有了力氣，被他殺死了綁在小船的一邊，在過(guò)程中一而再再而三的遭受鯊魚的襲擊，他用盡了一切個(gè)人手段來(lái)反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎、刀子折斷了，他用短棍，短棍也丟掉了。盡管結(jié)果魚肉都被咬去了，但什么也無(wú)法阻擋他的勇敢意志?？吹搅诉@里，我不禁想起了家里的奶奶，她就像老人一樣堅(jiān)強(qiáng)。

在家里，奶奶每天都早起做飯、干活，然后晚上10點(diǎn)或11點(diǎn)鐘的時(shí)候才睡覺，平時(shí)奶奶省吃儉用把省下來(lái)的錢作為家里的補(bǔ)貼與生活費(fèi)，而且每天早上運(yùn)動(dòng)，來(lái)保持充分的力量。我每次受傷，但我親愛的奶奶還是微笑的對(duì)我說(shuō)：“沒事的，終有一天會(huì)好?！蔽颐看巫e(cuò)事了，奶奶都不會(huì)打我，就只會(huì)說(shuō)我?guī)拙?，全無(wú)怨言。

看了這本書的故事，讓我明白了一個(gè)道理，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到無(wú)論的困難，都要有堅(jiān)持不懈和勇于挑戰(zhàn)的精神學(xué)習(xí)永無(wú)止境?！耙粋€(gè)人可以被毀滅，但不能打敗?！边@就是圣地亞哥對(duì)人們的誠(chéng)實(shí)忠告。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話的！我也要像故事里的老人一樣，勇敢自信、堅(jiān)強(qiáng)。

海明威老人與海讀后感(篇3)

《老人與?！愤@本書講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天，最后大馬林魚因筋疲力盡，被他殺死。他把殺死的大馬林魚綁在小船的一邊，盡管魚肉都被咬去了，但無(wú)論什么困難都無(wú)法摧毀他的英勇意志。

看了這本書，我的心久久不能平靜，這位平凡而又可敬的老人使我深深地懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所嚇倒，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話，在學(xué)習(xí)上，我只要考試成績(jī)不理想就會(huì)泄氣，可是當(dāng)我讀了《老人與?！愤@本書時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，書中的主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳上；刀子折斷了，他就用短棍；短棍也丟掉了，他就用舵把，這種充滿信心，鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，我要及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，立志成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

信心滿滿、鍥而不舍、永不言敗，這就是《老人與?！方o我的啟示。

海明威老人與海讀后感(篇4)

《老人與?！肥敲绹?guó)著名作家海明威所著的一篇名著，作者因此獲得了1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作品中桑提阿果爺爺是一位普通而又可敬的勞動(dòng)者，他不被任何困難所壓倒，盡最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

桑提阿果爺爺是一個(gè)老漁夫，八十四天中，一條魚也沒打到。第八十五天，他打到一條十八英尺長(zhǎng)的的大魚。正準(zhǔn)備拖回家時(shí)，遇到了鯊魚群。老人用盡全力與鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的肉全吃了后就走了，老人逃過(guò)了一劫。文中，老人八十多天都沒打到魚，但他沒有放棄。這是我們最缺少的堅(jiān)持精神。

在老人面前，我們自愧不如。我們整天嬌生慣養(yǎng)，難以面對(duì)挫折，生活中遇到困難依賴家長(zhǎng)；學(xué)習(xí)中老師、家長(zhǎng)教給我們的好習(xí)慣我們難以堅(jiān)持。從老人身上，我們懂得了，堅(jiān)持，就會(huì)有收獲；堅(jiān)持，我們就會(huì)不斷成長(zhǎng)！老人和鯊魚搏斗時(shí)，武器都在緊要關(guān)頭斷了，但老人還是堅(jiān)持跟鯊魚做斗爭(zhēng)，用僅存的半截船槳打敗了鯊魚。老人永不言敗的硬骨頭精神令我感動(dòng)。正像老人所說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，但不能打敗他”。學(xué)習(xí)老人的這種精神，一切困難都會(huì)在我們面前低頭！老人的精神將使我成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。

《老人與?！愤@膾炙人口的名著也一定會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去。

人生海海讀后感(優(yōu)選12篇)

一篇好的讀后感應(yīng)該怎么寫？讀作者寫的作品給我們帶來(lái)許多啟發(fā)。?讀后感是對(duì)書籍內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概括的表達(dá)和呈現(xiàn)，根據(jù)您的要求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了一些有用的內(nèi)容“人生海海讀后感”，希望此信息對(duì)您有所幫助！

人生海海讀后感 篇1

《人生海?！纷x后感600字！

“一行字”引發(fā)的思考！

《刀尖》之后，麥家放棄了其對(duì)密碼的執(zhí)著，將興趣轉(zhuǎn)移到“一行字”，字的位置很隱秘，是一種約定俗成的規(guī)則，密碼可以傳遞人心的向背與信念的抉擇，而“一行字”也體現(xiàn)了文本的豐富與意義的深化。

時(shí)隔多年，麥家終于安心成為一名鄉(xiāng)土作家，雖然沒有離開對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與革命的桎梏，但至少讓讀者感受到輕松，聽老保長(zhǎng)、我爺爺、林阿姨講上校的故事，我負(fù)責(zé)記錄，在記錄的過(guò)程中，“我”的命運(yùn)與上校發(fā)生了交集?；氐焦释?，麥家選擇了和解的主題，與歷史和解、與父親和解、與暴力和解。當(dāng)然，麥家沒有寫死氣沉沉、迂腐不化的鄉(xiāng)土，轉(zhuǎn)而重點(diǎn)突出鄉(xiāng)村的躁動(dòng)不安、無(wú)事生非。

在麥家眼中，故事中的每個(gè)人都是逞強(qiáng)斗能的，他們都有對(duì)欲望的挖潛，看看我知道的秘密比你多，所以我的談資就豐富，哪怕是捕風(fēng)捉影，也讓讀者與聽眾興趣盎然，世界是平的，沒有不透風(fēng)的墻，只要有風(fēng)吹草動(dòng)，就一定會(huì)有電閃雷鳴。

為了一時(shí)的口舌之快，就顧不上顏面，大家在喋喋不休、窺人隱私過(guò)程中獲得了生存的快感，但是推究，誰(shuí)不會(huì)在背后說(shuō)別人的壞話，當(dāng)然也有好話，但是壞話占有了絕對(duì)多的比例。于是，我們以為生存的本質(zhì)就是毀滅，毀滅別人的名譽(yù)，毀滅自我的清白，大家都相視而笑，煽風(fēng)點(diǎn)火，在集體無(wú)意識(shí)中埋葬了整個(gè)世界。

麥家串聯(lián)了近一個(gè)世紀(jì)的光陰，不可謂不長(zhǎng)，從抗戰(zhàn)到內(nèi)戰(zhàn)，從建國(guó)到改革，每一步都令人驚訝，每一天都讓你煎熬，不過(guò)，這就是生活的原滋原味，我們只有安靜地坐在鄉(xiāng)土上去品嘗、去回味。

人生海海讀后感 篇2

上一本書是《傾聽孩子》，9月1號(hào)開始看，到前天晚上才看完，拖拖拉拉，總像是一個(gè)心思，但又無(wú)法讓自己靜下心來(lái)去讀完，好在總算看完了。

迫不及待的打開了買了好久的《人生海海》，麥家的作品，之前聽過(guò)《風(fēng)聲》，看過(guò)《暗算》，但對(duì)于小說(shuō)的作者是陌生的，直到在樊登讀書會(huì)聽到了，對(duì)《人生海?！返慕榻B，才知道了麥家的名字。

聽名字，像是一部充滿生活哲理的雞湯書，但打開才發(fā)現(xiàn)是長(zhǎng)篇小說(shuō)，我已經(jīng)好幾年沒看長(zhǎng)篇啦，還是心氣浮躁，坐不住。上一本還是《追風(fēng)箏的人》，在16年春節(jié)期間讀了一遍，至于買的那本現(xiàn)在幾乎快忘記名字的《傲慢與偏見》，歷時(shí)好幾年，依然還有一半沒看完。

由爺爺開篇，講到村外的前山、后山，再到村子，再到村子里的人，到本書貫穿始終的上校。我想既然我用上校稱呼他，說(shuō)明我的立場(chǎng)還是很堅(jiān)定的站在了上校這一邊。

先說(shuō)爺爺，有些文化底蘊(yùn)，教過(guò)私塾，明白大是大非，最終卻為了兒子，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)為了自己的面子，舉報(bào)了上校的藏身之處，遭到全村人的唾棄，被自己的子孫孤立，郁郁而終。

父親這個(gè)人給人感覺唯唯諾諾，但可以為了朋友而不惜觸犯法律，違抗老子的命令；也為了自家孩子的安寧，獨(dú)守著“鬼宅”不讓子孫靠近。

我覺得上校這一生還是值得的，于事業(yè)，他落魄過(guò)，也成功過(guò)；于生活，他愛過(guò)，也恨過(guò)；對(duì)朋友，他掏心掏肺，對(duì)鄉(xiāng)親，極盡熱誠(chéng)，對(duì)敵人，絕不留情。從最初的大家對(duì)他的各種猜疑，奚落，取笑，到后來(lái)的受人尊敬、敬仰，他一直在用自己的行動(dòng)，做自己，遵從自己的本心，無(wú)所謂外界的看法和傳言，這樣的人活的純粹，除了小腹上的幾個(gè)誰(shuí)也不知道究竟是啥的字，一生光明磊落。經(jīng)歷過(guò)數(shù)次大起大落，最終以一個(gè)3、4歲孩童的心智，以80多的高齡，長(zhǎng)眠于親人身邊……

那幾個(gè)字，是他一生的痛點(diǎn)和隱晦，別的都無(wú)所謂，就是這幾個(gè)字，葬送了他后半生的安穩(wěn)。我也納悶，他為什么就不想辦法去除呢？以他的聰慧，用醫(yī)學(xué)的辦法，或者直接簡(jiǎn)單粗暴的用烙鐵，也足以讓那幾個(gè)字消失，但他沒有。

對(duì)林阿姨，他應(yīng)該是愛過(guò)的，不然他不能冒著敵人的轟炸去救她，也許他覺得自己配不上她，才竭盡所能的保護(hù)她周全后，又用一種玩世不恭的態(tài)度拒絕她。至少是信任的，才會(huì)把心愛的兩只貓托付給她。如果沒有那個(gè)壞人，摸黑占了林阿姨便宜，讓她以為是上校的人，即使她們結(jié)不了婚，也會(huì)彼此傾心，做一世紅顏，不是夫妻，勝是夫妻。

不過(guò)還好，最后他們終究還是成為了夫妻，并最終同年同月同日死，這一生，足矣。

書中有很多經(jīng)典語(yǔ)句，如“人生海海，敢死不叫勇氣，活著才需要勇氣。你要替我記住這句話，我要不遇到它，死幾回都不夠。”“人和獸之間，只隔著一團(tuán)憤怒，像生死之間只隔著一層紙”“世界上命最值錢，我被人罵成太監(jiān)都照樣活著，你死什么死，輪不上”等等～

有人說(shuō)，看完這本書感覺很壓抑，因?yàn)樯闲５慕Y(jié)局說(shuō)不上好，也說(shuō)不上很差。我覺得，這才是人生，沒有十全十美的，上帝給你關(guān)上一扇門的同時(shí)也會(huì)給你推開一扇窗，賦予你智慧也許就會(huì)沒收點(diǎn)兒你的顏值，人總要在大千世界中活出自己最真實(shí)的樣子，也不忘塵世走一遭。

人生海海讀后感 篇3

活著容易，但我要活得漂亮！

動(dòng)筆之前我一直在想，我要寫這本書的讀后感，寫些什么東西好呢？這是我第二次看描寫一個(gè)人甚至一群人一生的小說(shuō)，上一次看這類小說(shuō)，是余華的《活著》。麥家的《人生海?！?，雖然也是幾代人的故事，故事開頭的背景也設(shè)置在偏僻、不與外界相連接的小村莊里，但是這本書的事件跨度與環(huán)境跨度更大一點(diǎn)。比如，老保長(zhǎng)在上校帶領(lǐng)下領(lǐng)略過(guò)軍統(tǒng)時(shí)期的上海，“我”很早就去了西班牙，甚至在改革開放之后開了幾家公司。

我們這一代人，對(duì)真正的鄉(xiāng)土情懷了解與感受少之又少。稻田、青磚白瓦、山溝、茅房都是上幼兒園之前的記憶，像風(fēng)一樣吹過(guò)，留下的痕跡不長(zhǎng)遠(yuǎn)。出生在城市的高樓中，那種農(nóng)村獨(dú)有的樂趣，不用考慮作業(yè)的快樂，以及村里鄰里間的玩笑與閑話，這些神秘的情節(jié)與故事，我們只能從書中看到，自行遐想。

你說(shuō)我看這本書感觸深不深，我說(shuō)深。但深的是一代代熬了大半輩子的感悟，而不是那個(gè)承載了一代人記憶的村莊與人事。

“人生海海，敢死不叫勇氣，活著才叫勇氣?！边@句話是全文唯一點(diǎn)題的句子。是“我”的第一仁妻子在車禍后說(shuō)的。她要鼓勵(lì)“我”努力活下去，不能因?yàn)樗艞壣南Ｍ?。生活到底有多殘酷，命運(yùn)到底有多坎坷，才會(huì)說(shuō)活下去是一件需要勇氣，值得傾佩的事情！至少現(xiàn)在在我看來(lái)，我的生命是我每一天生活的及出品，像空氣一樣，不必為之煩惱。誰(shuí)會(huì)覺得吸入空氣是一件需要勇氣的事情。

但在故事里，所有出現(xiàn)的主要人物的一生都在為活著奮斗。更準(zhǔn)確的是，有尊嚴(yán)的活著，堂堂正正的活著。上校為了掩蓋肚皮上的“臟東西”，受盡折磨，甘愿被叫“太監(jiān)”，永生不結(jié)婚。他為了把污漬從人們腦海中抹去，成為沒有一點(diǎn)把柄與瑕疵的愛國(guó)人士，付出了后半輩子的自由。爺爺在東窗事發(fā)后不愿村里人用異樣的眼光看待自己家，想要活得光明磊落，用公正堵住一幫人的嘴，最后卻弄巧成拙，自己成了最被人唾棄的人?！拔摇蔽闯赡瓯惚黄冗h(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在人生地不熟的馬德里做了6年的鞋匠，在被孤獨(dú)吞噬的日子里，想的也是如何有尊嚴(yán)的活下去，而不是天天在陰暗的屋子里重復(fù)做同一個(gè)動(dòng)作。

活著并不難，活得自己看的起自己才需要勇氣與魄力。一個(gè)人像過(guò)街老鼠一樣的生活，還不如死了痛快。有錢就能活，但是心病卻是用錢也治不好?！笆郎现挥幸环N英雄主義，就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛生活?！蔽艺J(rèn)為這才是人生海海里需要領(lǐng)悟關(guān)于活著的大智慧。

人生海海讀后感 篇4

校，作為書中的男主人公，命運(yùn)大起大落，一波三折，上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，擋過(guò)子彈，拿得了手術(shù)刀救人，忍得了屈辱做臥底……一個(gè)經(jīng)歷過(guò)那么多生死起伏的英雄人物，天不怕地不怕的鐵骨錚錚的漢子，最后卻敗落在一群小屁孩手上。

一開始，我以為他是好漢不吃眼前虧，諒村里的孩子也不會(huì)拿他怎么樣，他的不反抗絕不會(huì)是懦弱。后來(lái)，我才漸漸懂了，他一方面是不想以大欺小，傷害他們，以上校的善戰(zhàn)和智謀，子彈和刀槍也未能使他倒下，他不會(huì)不是他們的對(duì)手。(事實(shí)證明我錯(cuò)了，他們的確像惡魔一樣可怕)。另一方面，是為他的兩只貓，那群小屁孩抓住他的軟肋，捉了他的貓為誘餌，后又殺雞儆猴讓他心里難過(guò)，他就是這樣一步步淪陷，成了他們的“俘虜”。

在飽受不公與摧殘后，他默默吞下委屈，依然選擇對(duì)世界善良。

他外表剛強(qiáng)，內(nèi)心柔軟，救過(guò)許多人的性命，也不惜一切去保護(hù)貓，卻唯獨(dú)沒能保護(hù)好自己，人們睬著他的軟肋，受著他的恩惠同時(shí)又摧殘著他……當(dāng)最后的一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)不保(銹在肚皮的字被發(fā)現(xiàn)，那是他一生的恥辱，他寧愿被人污蔑，也要誓死保守的秘密)，他簡(jiǎn)直徹底被擊敗了，是的，他失去理智，也失去心智，他瘋了。

最終的失智，也許也是最好的結(jié)果，忘記了過(guò)去的一切，只保留著孩子般的天真無(wú)邪~他走出半生，歸來(lái)真的成了孩子!林阿姨最后的出現(xiàn)，算是讓上校不堪的命運(yùn)有了一些轉(zhuǎn)機(jī)，他的晚年該是幸福的:)

書中引用了羅曼羅蘭的一句話:世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛生活。

我覺得，這就是對(duì)上校最好的詮釋。

什么是真相，真相不一定是你看見的，也未必是東拼西湊聽來(lái)的。那是你所正在經(jīng)歷的。

命運(yùn)就像大海，浮浮沉沉，沒有人愿意隨波逐流，也沒人能抵擋得了它有時(shí)突如其來(lái)的“風(fēng)暴”，可活著就是要好好活，乘著風(fēng)，迎著浪，笑著走下去。

人生海海讀后感 篇5

麥家是特別愿意書寫英雄的，在麥家看來(lái)，英雄就是那類把不確定性轉(zhuǎn)化為確定性的人，正是不一樣的經(jīng)歷，讓英雄有別于凡人，但無(wú)論從哪種意義上說(shuō)，英雄的悲劇性都是引起讀者反思的。麥家作品中的人物沒有臉譜化，即使在刻劃黑白顛倒的十年，也有著有別于同時(shí)代作者的冷靜與執(zhí)著。上校能從民國(guó)活到新時(shí)代，真的是傳奇，即使沒有揮之不去的太監(jiān)謎團(tuán)，也是一波三折的。

命運(yùn)不需要隱喻，更不需要象征，這就是麥家的態(tài)度，麥家筆下的上校，在讀者看來(lái)多半是頭腦遲鈍、四肢發(fā)達(dá)的，他不知道為什么要上戰(zhàn)場(chǎng)，也不知道敵人在哪兒，但是他敢于捍衛(wèi)生命，自己的，同類的，麥家給了它神奇的醫(yī)術(shù)之外，就沒有再施加任何超自然的神力。在一個(gè)瘋狂的年代，你越是強(qiáng)大越容易被摧毀，上校就是一個(gè)明顯的例證。他也許有菩薩心腸，但絕對(duì)沒有金剛手段，以至于死里逃生，仍然心有余悸。

或許讀者太想知道謎底了，所以把目光更多地注視于書中的最后幾篇，然而麥家的獨(dú)到之處，《人生海海》并不是平敘直述，而是夾敘夾議，把上校的一生折合成三段故事，故事之前的聯(lián)系是若隱若現(xiàn)的，但缺少任何一段都是不容原諒的。“我”出走了，上校也出走了，這二者前后呼應(yīng)，但各有各的精彩，我的出走與回歸是驕傲的，上校的回歸與出走是隱秘的，我經(jīng)歷了坎坷之后還有皆大歡喜的意味，上校則只是加劇了故事的悲劇性，如果上校早年報(bào)產(chǎn)疆場(chǎng)，就沒有后來(lái)的痛徹心扉，不是嗎？

有沒有告訴讀者，究竟誰(shuí)是上校的命運(yùn)終結(jié)者，是女鬼子，還是女漢奸，還是林阿姨，還是小瞎子，還是“我”爺爺，撲朔迷離時(shí)，我們都不得不指向一個(gè)眾人都承認(rèn)的事實(shí)，他身體畢竟被記刺了字，刺在那處人人視為關(guān)鍵的部位。他不是沒有動(dòng)過(guò)心，想成為一名英雄，哪怕當(dāng)時(shí)當(dāng)世不被認(rèn)知，但是英雄的代價(jià)太深重了，以至用一生的時(shí)光都沒法抹滅那不“光彩”的痕跡。上校固然可以放棄名與利，認(rèn)知名與利乃是身外之物，但無(wú)能為力，對(duì)于保護(hù)自我有且只有一次的生命，不是被毀滅，就是被凌辱。

兩難之地，是麥家沒有寫出，但讀者可以領(lǐng)略的秘密。上校的失敗不是偶然，而是必然，絕大多數(shù)讀者都是這么認(rèn)為的，麥家在這里是放了煙幕彈，無(wú)論他是否承認(rèn)，上校僅僅代表自己?jiǎn)?，僅僅是一個(gè)人的悲劇嗎，其實(shí)，那些可能成為上校命運(yùn)終結(jié)者的，本質(zhì)上與上校沒有區(qū)別，在時(shí)代的裹挾下，他們的傷痕不在肉體上，而在心靈的，正所謂肉體之傷尚有藥治，心靈之傷則只能伴隨終生。

麥家是特別愿意書寫英雄的，在麥家看來(lái)，英雄就是那類把不確定性轉(zhuǎn)化為確定性的人，正是不一樣的經(jīng)歷，讓英雄有別于凡人，但無(wú)論從哪種意義上說(shuō)，作文英雄的悲劇性都是引起讀者反思的。麥家作品中的人物沒有臉譜化，即使在刻劃黑白顛倒的十年，也有著有別于同時(shí)代作者的冷靜與執(zhí)著。上校能從民國(guó)活到新時(shí)代，真的是傳奇，即使沒有揮之不去的太監(jiān)謎團(tuán)，也是一波三折的。

命運(yùn)不需要隱喻，更不需要象征，這就是麥家的態(tài)度，麥家筆下的上校，在讀者看來(lái)多半是頭腦遲鈍、四肢發(fā)達(dá)的，他不知道為什么要上戰(zhàn)場(chǎng)，也不知道敵人在哪兒，但是他敢于捍衛(wèi)生命，自己的，同類的，麥家給了它神奇的醫(yī)術(shù)之外，就沒有再施加任何超自然的神力。在一個(gè)瘋狂的年代，你越是強(qiáng)大越容易被摧毀，上校就是一個(gè)明顯的例證。他也許有菩薩心腸，但絕對(duì)沒有金剛手段，以至于死里逃生，仍然心有余悸。

或許讀者太想知道謎底了，所以把目光更多地注視于書中的最后幾篇，然而麥家的獨(dú)到之處，《人生海?！凡⒉皇瞧綌⒅笔觯菉A敘夾議，把上校的一生折合成三段故事，故事之前的聯(lián)系是若隱若現(xiàn)的，但缺少任何一段都是不容原諒的?！拔摇背鲎吡?，上校也出走了，這二者前后呼應(yīng)，但各有各的精彩，我的出走與回歸是驕傲的，上校的回歸與出走是隱秘的，我經(jīng)歷了坎坷之后還有皆大歡喜的意味，上校則只是加劇了故事的悲劇性，如果上校早年報(bào)產(chǎn)疆場(chǎng)，就沒有后來(lái)的痛徹心扉，不是嗎？

有沒有告訴讀者，究竟誰(shuí)是上校的命運(yùn)終結(jié)者，是女鬼子，還是女漢奸，還是林阿姨，還是小瞎子，還是“我”爺爺，撲朔迷離時(shí)，我們都不得不指向一個(gè)眾人都承認(rèn)的事實(shí)，他身體畢竟被記刺了字，刺在那處人人視為關(guān)鍵的部位。他不是沒有動(dòng)過(guò)心，想成為一名英雄，哪怕當(dāng)時(shí)當(dāng)世不被認(rèn)知，但是英雄的代價(jià)太深重了，以至用一生的時(shí)光都沒法抹滅那不“光彩”的痕跡。上校固然可以放棄名與利，認(rèn)知名與利乃是身外之物，但無(wú)能為力，對(duì)于保護(hù)自我有且只有一次的生命，不是被毀滅，就是被凌辱。

兩難之地，是麥家沒有寫出，但讀者可以領(lǐng)略的秘密。上校的失敗不是偶然，而是必然，絕大多數(shù)讀者都是這么認(rèn)為的，麥家在這里是放了煙幕彈，無(wú)論他是否承認(rèn)，上校僅僅代表自己?jiǎn)?，僅僅是一個(gè)人的悲劇嗎，其實(shí)，那些可能成為上校命運(yùn)終結(jié)者的，本質(zhì)上與上校沒有區(qū)別，在時(shí)代的裹挾下，他們的傷痕不在肉體上，而在心靈的，正所謂肉體之傷尚有藥治，心靈之傷則只能伴隨終生。

人生海海讀后感 篇6

知道麥家老師是從《解密》這本書開始，被里面的精密的故事結(jié)構(gòu)和驚心動(dòng)魄的諜報(bào)系統(tǒng)所觸動(dòng)，之后就把麥家老師所有的作品都讀了個(gè)遍，和很多追星族的心態(tài)差不多，被作品所打動(dòng)然后喜歡上了麥家這個(gè)作者，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真正認(rèn)識(shí)麥家不是通過(guò)作品，而是通過(guò)《一封家書》寫個(gè)兒子的信，相信很多人都被這封信感動(dòng)的痛哭流涕，其實(shí)這封信與其說(shuō)是麥家寫個(gè)兒子不如說(shuō)是帶他父親寫給自己的。

麥家父親和大多數(shù)父親一樣，嚴(yán)厲而可怕，像刺猬一樣用鋒利的尖刺包裹著一顆愛你的心，但是小時(shí)候的我們也根本不會(huì)體會(huì)到。麥家小時(shí)候跟同學(xué)打架，回家后被父親打的遍體鱗傷，據(jù)他說(shuō)要不是因?yàn)槟赣H拉著都要被打慘了，從此麥家心理就埋下了對(duì)父親仇恨的種子。

上學(xué)離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，去參軍離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就連給家里寫信也只有母親，對(duì)于父親只字未提，這種狀態(tài)持續(xù)了幾十年，當(dāng)麥家做了父親之后，對(duì)于兒子的那種嚴(yán)厲的態(tài)度和兒子的叛逆，讓他覺得似曾相識(shí)，他慢慢的開始慢慢的有些理解父親，當(dāng)他最終選擇與父親和解，八十一歲高齡父親卻患上了老年癡呆。

在浙江的老屋里，父親拉著他的手，對(duì)他說(shuō)：“你能讓我家老二回來(lái)看看我嗎？”他蹲跪在地，對(duì)父親大聲重復(fù)“爸，我就是老二啊”。而不管他如何耐心解釋，父親都是一臉漠然，再認(rèn)不出他。

如果你知道麥家的經(jīng)歷，你在《人生海?！分?，你就會(huì)隱約感覺到他自己的身影，在小說(shuō)《人生海海》中寄托了他對(duì)父親復(fù)雜而微妙的情感。書中的每一對(duì)父子，都是他和父親的分身。每一次父子互動(dòng)，都是他與過(guò)去的對(duì)話。每一個(gè)關(guān)乎父子的場(chǎng)景，都浸滿他對(duì)父親的懺悔。

其實(shí)，很多人對(duì)童年的不幸耿耿于懷，對(duì)自己的原生家庭充滿了怨恨，特別是兒子與父親，仿佛天生的相斥的兩個(gè)物種。父親以自己認(rèn)為的絕對(duì)權(quán)威的方式，愛著、同時(shí)也傷害著兒子，兒子在一次又一次掙扎中奮起，終于走到了父親期望他走到的那個(gè)地方，兩個(gè)人的愛，卻越離越遠(yuǎn)。

終有一日，兒子也做了父親，才恍然明白，作為父親的自己，也不是那么合格，自己對(duì)父親的怨懟，終是自己和自己的一場(chǎng)博弈。作為兒子的自己會(huì)漸漸老去，作為父親的自己，卻多了一份牽掛與思念。

正如麥家在書中說(shuō)：“世界很大，卻是大同小異。也許此刻最不同的是你，你的父母變成了一部手機(jī)、一份思念……你成了自己的父親、母親。”

人生海海讀后感 篇7

盡管所有人都很心疼上校，但沒有人能救得了他，上校真的很慘。林護(hù)士聽說(shuō)了之后，心痛難忍，把他接回了家，那時(shí)的上校，已經(jīng)瘋了。瘋了，傻了，需要人照顧，林護(hù)士和他結(jié)了婚，成了夫妻，兩人真正的過(guò)了夫妻生活，林護(hù)士才知道，當(dāng)年晚上來(lái)找她的人，不是上校。她完全冤枉了他，毀了他一輩子，淚水與愧疚并不是最好的贖罪方式。然而不管用什么救贖，也無(wú)法彌補(bǔ)過(guò)去所發(fā)生的事情。

痛苦的根源來(lái)自哪里？來(lái)自愛與恨。這是對(duì)所有人最深的警示，每個(gè)人都靠自己的直覺，自己的所見、所想、所感去做事，可這些真的是對(duì)的嗎？尤其在給一個(gè)人定罪的時(shí)候，只靠自己的認(rèn)知，能保證是客觀事實(shí)嗎？

就像生活中，你看見老公一回家躺倒在沙發(fā)上，抱怨他為什么不看孩子，為什么不做飯，他可能真的很不舒服，只是他沒有說(shuō)。作文就像男人回家看到家里一片狼藉，抱怨妻子連家都收拾不好，她可能真的很累了，她可能中午才收拾過(guò)，下午就被孩子搞成這樣。

也許生活當(dāng)中處處都有誤會(huì)，只是這些誤會(huì)不大，并不能引起什么風(fēng)浪，但卻時(shí)時(shí)左右著、破壞著我們的心情和感情。你眼中所見，你心之所感，并不一定是事實(shí)。

人生海海讀后感 篇8

生而為人，不如意事常八九。托爾斯泰說(shuō):“幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！奔壹叶加幸槐倦y念的經(jīng)，每個(gè)人也都有一本難念的經(jīng)。為學(xué)業(yè)、為工作、為家庭、為理想……不盡的煩惱，不盡的擔(dān)憂。

于是我們積郁成疾，我們有太多的抱怨，太多的不甘。壯志難酬、英雄無(wú)用武之地……這些詞語(yǔ)正是古往今來(lái)人們抑郁心情的寫照。我們哭著來(lái)到這個(gè)世界，我們的五官就是一個(gè)大寫的“苦”字。我們平靜地離開這個(gè)世界，似乎終于脫離苦海，可以榮登極樂世界?？戳恕度松：！?，明白了一件事，人生沒有最苦只有更苦。如果拿主人公上校的人生跟我們的相比，你會(huì)覺得我們的這些憂愁充其量不過(guò)是一種矯情。

這是一本讓你淚目的小說(shuō)，這是一本看完讓你心情久久不能平復(fù)的小說(shuō)。作者麥家脫離了此前所寫的“諜戰(zhàn)”題材，將小說(shuō)背景設(shè)置在故鄉(xiāng)。他說(shuō):“我想寫的是在絕望中誕生的幸運(yùn)。在艱苦中卓絕的道德。我要另立山頭，回到童年，回去故鄉(xiāng)，去破譯人心和人性的密碼?！敝魅斯闲Ｊ且粋€(gè)“迷”一般的人物。他是國(guó)民黨軍隊(duì)的上校，也曾是軍統(tǒng)；他曾被女漢奸圈養(yǎng)，被貼上漢奸的標(biāo)簽；他又是解放軍軍醫(yī)，戰(zhàn)場(chǎng)上救人無(wú)數(shù)。他坐過(guò)日軍的牢房，坐過(guò)國(guó)民黨的牢房，也坐過(guò)共產(chǎn)黨的牢房。一路走來(lái)，受盡常人難以忍受的磨難，幾經(jīng)生死。

但他一直保持一顆樂觀、向善的心。用他自己的話說(shuō):“老天知道我已死過(guò)多少次，死了也無(wú)所謂，多活一天都是賺的?！?/p>

抗美援朝，他爭(zhēng)著上前線搶救傷員，他搶救的傷員比其他軍醫(yī)搶救的加起來(lái)還要多，那是冒著生命危險(xiǎn)去救人，他卻輕描淡寫地說(shuō):救人一命勝造七級(jí)浮屠。他造的浮屠已上千級(jí)，已經(jīng)在天上，死神夠不著他了。被開除軍籍，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。他走路仍是“喀喀喀”地堅(jiān)實(shí)有力，與眾不同。鄉(xiāng)親遇到問(wèn)題總是他到場(chǎng)解決。

他英俊、能干、英勇、幽默，愛開玩笑，愛笑，笑起來(lái)聲音大得像放炮一樣。他對(duì)人的好是好到不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)個(gè)人恩怨的。但最終他卻被活活逼瘋，智力降到七八歲的年紀(jì)。多好的一個(gè)人啊，命為什么這么苦呢？這世界怎么會(huì)這么殘酷無(wú)情？上校的前世今生帶給我們的都是悲傷，都是眼淚，都是苦澀。

但也許正是因?yàn)樽髡咛^(guò)愛他，才讓他瘋，讓他的智力降到七八歲。如果上校不瘋，等待他的是什么呢？是槍斃！作者不忍，不忍這么一個(gè)好人就這么走了。作者也希望給虧欠上校的人一個(gè)救贖的機(jī)會(huì)。

于是，曾經(jīng)愛戀他又害了他的女人來(lái)了，耐心細(xì)致地照顧起上校瘋后的生活。歷經(jīng)磨難的上校終于不用再操心他人，終于不用再提防他人，他的身邊終于有了一個(gè)為他遮風(fēng)擋雨的人。他沉浸在自己的童真歲月里，養(yǎng)得面色紅潤(rùn)、白白胖胖，成了鶴發(fā)童顏的洋娃娃。照顧他的女人卻老態(tài)龍鐘，是上校把她榨干了。

人們看到女人對(duì)上校的好，但誰(shuí)又知道呢？她是在重拾舊愛，還是自我救贖？相愛相殺，也許她現(xiàn)在喝一下的正是當(dāng)年自己釀出的毒藥。“我”的家也因?yàn)闋敔攲?duì)上校的出賣，受到了懲罰。即使最后村里人已原諒我們家，作文但“我們”卻無(wú)法原諒自己，甘愿認(rèn)罰贖罪。上校終于能在童真的世界里找到安寧的生活，讀者也終于能夠稍感安慰。這是時(shí)間的仁慈，是作者的仁慈。

從來(lái)就沒有完美的人生，活著才需要勇氣。

人生海海讀后感 篇9

“人生海?！笔且痪溟}南話，意思是形容人生像海一樣復(fù)雜多變，起落浮沉。書里有一句“記住，人生海海，敢死不是勇氣，活著才需要勇氣?！边€提到了羅曼.羅蘭的一句名言“世上只有一種英雄主義就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛生活。”這兩句話都是本書的主題，也是本書主入公“上校”的人性光輝。

《人生海海》這本書圍繞著一個(gè)很“迷”的上校展開，而敘述的視角來(lái)自一個(gè)十多歲的小孩。故事的主線就是沿著揭開謎底慢慢推進(jìn)，想要知道秘密的人和藏著秘密的人都竭盡所能達(dá)成自己的秘密，故事在窺探欲和守護(hù)欲的對(duì)抗中快速推進(jìn)。所以讀這本書的時(shí)候，讓人欲罷不能，我已經(jīng)很多年沒有這樣廢寢忘食的讀一本書了，當(dāng)然，除了言情小說(shuō)。書中的入物個(gè)性分明，哲學(xué)家樣的爺爺，可恨可憐的小瞎子，貪酒而仗義的老保長(zhǎng)，重情重

義的父親等。

說(shuō)回故事的主人公上校，在我心中他就是個(gè)英雄。他就是羅曼羅蘭筆下那個(gè)看清生活的真相后，依然熱愛生活的入，但他是ら中個(gè)悲劇式的英雄，他的故事令人嘆息。上校年輕時(shí)參加過(guò)國(guó)民黨上陣殺過(guò)敵去過(guò)鴨綠江，后來(lái)當(dāng)了軍醫(yī)，救過(guò)很多人的性命他為了打探消息，不惜犧牲自己的身體或者可以說(shuō)是清白，正是因?yàn)槲碛跀撤綍r(shí)，肚子上被刻了一行字，這個(gè)是上校的恥辱，是上校拼了命也要守護(hù)的秘密，被非議批斗被打，最后被逼瘋。后來(lái)雖然瘋了還好遇到了林阿姨，年輕時(shí)暗戀過(guò)他的女人，我想上校也是有喜歡他的，也是因?yàn)槎亲由系囊恍凶?，后?lái)兩人誤會(huì)錯(cuò)過(guò)。林阿姨的出現(xiàn)，給“我”講了上校的故事。上校從沒講過(guò)自己的故事，這些故事都是借由老保長(zhǎng)林阿姨講出來(lái)的。

我敬佩上校。因?yàn)樗砩系拇罅x，不拘小節(jié)，為了刺探消息，哪怕出賣自己的身體;他是半路出家卻醫(yī)術(shù)精湛，救了很多人性命;作文上校的一生有過(guò)璀璨的時(shí)刻，也有過(guò)低谷，就像大海樣，有起落浮沉。上校后來(lái)回到村里，雖然被人喊“太監(jiān)”，被人背后議論，但他依然過(guò)得很好，村里人遇到重大事情的時(shí)候，第一個(gè)也會(huì)想到他。書中有一句，“心有雷霆面若鏡湖，這是生命的厚度，是滄桑堆積起來(lái)的”，也許說(shuō)的就是上校，守著認(rèn)為是恥辱的秘密，依然要活下去。

這本書給我的啟示是，人生海海，有潮起必有潮落。在潮起時(shí)活的燦爛，在潮落時(shí)過(guò)得平凡堅(jiān)毅。記住，死了不是勇氣，活著才是男氣。

題外話:最近看的電視劇和書，真的給了我很多的啟發(fā)?！?0歲生第一個(gè)孩子》告訴自己，既然選擇了一條路，那么就要好好的走下去，我們要做的就是像過(guò)關(guān)打小怪獸一樣，克服困準(zhǔn)，火災(zāi)當(dāng)下。《少年游之一す相思》告訴自己，要全心全意的愛一個(gè)人，那個(gè)人會(huì)感受到的。

人生海海讀后感 篇10

《人生海海》讀后感1000字：

很久不看小說(shuō)了，因?yàn)榭傆X得小說(shuō)讀起來(lái)雖然過(guò)癮，但很多時(shí)候就像是吃一包薯片，吧唧吧唧嘴，解了饞卻留不下什么。尤其前一陣我實(shí)在沉迷在簡(jiǎn)史類的書里，覺得他們帶來(lái)的思考的啟發(fā)性更強(qiáng)，有理有據(jù)地剖析世界，彌補(bǔ)了知識(shí)的空白。進(jìn)而，更對(duì)虛構(gòu)的、懸置于生活之上的小說(shuō)有些排斥。

但《人生海海》，作家麥家潛心8年的新作，還是在各類文學(xué)大咖的推薦下——莫言、高曉松、董卿等等——被吸引了。

讀罷，只覺得這本書，我可能會(huì)把它放在我書柜中最顯眼的地方，然后時(shí)常重溫，極力推薦。因?yàn)樗恢皇且槐咀屓碎喿x起來(lái)感覺酣暢淋漓的小說(shuō)，更有著很深沉的內(nèi)在，讓人難忘。

故事發(fā)生在江南的村莊，男主人公有兩個(gè)名字：有人叫他上校、有人叫他太監(jiān)。每一個(gè)村里的人，都有著對(duì)他的猜測(cè)，每一句對(duì)他的描述中都有個(gè)轉(zhuǎn)折：

“他是全村最出奇古怪的人，古怪的名目要扳著指頭一個(gè)一個(gè)數(shù)：

第一，他當(dāng)過(guò)國(guó)民黨軍隊(duì)的上校，是革命群眾要斗爭(zhēng)的對(duì)象。但大家一邊斗爭(zhēng)他，一邊又巴結(jié)討好他，家里出什么事都去找他拿主意。

第二，都說(shuō)他是太監(jiān)，可我們小孩子經(jīng)常偷看他那個(gè)地方，好像還是滿當(dāng)當(dāng)?shù)模心Ｓ袠拥?。第三，他向?lái)不出工，不干農(nóng)活，天天空在家里看報(bào)紙，嗑瓜子，可日子過(guò)得比誰(shuí)家都舒坦。還像養(yǎng)孩子一樣養(yǎng)著一對(duì)貓，寶貝得不得了，簡(jiǎn)直神經(jīng)??！”

故事就此而展開，在令人心碎的背叛中、在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中、在寬容的救贖中，描繪了主人公的一生，解釋了這些沖突。不僅是主人公，小說(shuō)中也展現(xiàn)了“上校”身邊見證人的遭遇——雌老虎、老巫頭、勞保長(zhǎng)、小瞎子和我，一波波歷史的洪流——抗日、內(nèi)戰(zhàn)、文革，描繪了每一個(gè)人或遺憾、或悔恨、或悲憫的一生。

這本小說(shuō)，極強(qiáng)的故事性絕對(duì)是過(guò)癮的閱讀，但讀完后也會(huì)印刻下一個(gè)最深的感觸：世事變化，命運(yùn)多舛，人生海海，像航行上大海之上，人生復(fù)雜多變，有風(fēng)平浪靜的祥和，也有波濤洶涌的兇險(xiǎn)。人面對(duì)前程，只有前進(jìn)不止，不論怎樣的際遇，始終要堅(jiān)強(qiáng)活下去。

讀完整本小說(shuō)花了2天時(shí)間，期間思緒完完全全的被故事占據(jù)。偶爾因?yàn)樘^(guò)震驚悲慟，而停留在一段上不忍心再讀下去。偶爾也被故事帶著，想要一目十行，趕快知道后面發(fā)生的情節(jié)。

這本小說(shuō)是段旅程，像是乘著文字，我搭上了一艘小船，航行在呼嘯變化的大海上。上岸后，身體似乎還在左搖右擺，適應(yīng)不了陸地的平穩(wěn)，不斷回憶著沿途的風(fēng)景。雖是令人揪心的感嘆，也留下一段不會(huì)被磨滅的故事。

人生海海讀后感 篇11

我”不知道具體是什么時(shí)候開始愛上上校，就像“我”不知道他身上有哪一點(diǎn)不值得“我”去愛。

“我”愛他的笑聲、愛他的背影、愛他抽煙的樣子、愛他丟下的煙蒂，愛他手術(shù)失敗后罵娘的憤怒，

更愛他手術(shù)成功后燦然笑容，愛他遛貓逗貓的樣子。

因?yàn)椤拔摇钡氖炀毰浜希闲Ｃ看问中g(shù)”我“都在場(chǎng)，盡管每天出生入死，不死也累的死，但因?yàn)楹蜕闲Ｔ谝黄穑闪恕蔽摇斑@輩子最開心的時(shí)光，這輩子”我“只對(duì)他這么愛過(guò)，愛的小心翼翼又天昏地暗。

一次前線緊急救援途中，我們?cè)獾搅伺谵Z，“我”胳膊脫臼，下體出血，失去了處子之身，上校為我包扎了傷口后，安慰”我“，“我”一頭扎進(jìn)他的懷里不顧一切的表白了我的愛，并央求他說(shuō)：你做“我”的丈夫吧。

上校說(shuō)：‘如果我需要一個(gè)妻子，就是你，我希望你活著回國(guó)，而我，老天知道，死也無(wú)所謂，多活一天都是賺的?！倍嗄暌院蟆拔也胖?，上校因?yàn)樽约荷砩系募y的字，斷了一輩子結(jié)婚生子的念想。

在一次被敵軍襲擊后，上校冒死把”我“從火海里救出時(shí)，”我“主動(dòng)要求上校吻”我“，上校遲疑了一下，低頭吻了“我”，是那種儀式，沒有欲望的吻。但對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，就像收到了一封他的愛的回信。

就在這樣的一種朦朦朧朧的氣氛下，”我“對(duì)上校的愛是隱蔽而又強(qiáng)烈的，什么姑娘家的矜持、面子、尊嚴(yán)都放下，只要他一個(gè)字：愛！”我“的親人都死光了，”我“太孤單了，太需要一個(gè)人來(lái)愛”我“。

人像一枚硬幣，有兩面，遇到好的一面是你運(yùn)氣，遇到壞的一面是你的晦氣，如果兩面都叫你遇到則不免喪氣嘆氣。

就是在這段時(shí)間，夜里，有個(gè)人幾次三番乘著夜黑來(lái)找“我”，我覺得是上校，還能有誰(shuí)？“我”盼著是上校，當(dāng)然就覺得是上校，“我”心甘情愿的把自己給了他。白天的上校和夜里判若倆人，總是與“我”保持距離，“我”去找他，讓他娶“我”，上?？偸且桓闭\(chéng)懇的樣子勸我放棄，“我”的憤怒沒有得到他的同情，恐嚇沒有嚇到他。

看到他的無(wú)情，“我”也死心了，心死了，人反而不會(huì)死了，只是活得像一臺(tái)機(jī)器。燒掉了“我”多年的日記本和給上校寫的情書后，“我”去澡堂把自己洗的干干凈凈，準(zhǔn)備開始迎接新的生活。

就在“我”從澡堂出來(lái)準(zhǔn)備開始新的生活時(shí)，一位認(rèn)識(shí)很久的內(nèi)科主任，隱隱諱諱地告訴“我”：上校對(duì)其他人講，我能把身子給他，他懷疑我也給過(guò)別人，所以要和我絕交。五雷轟頂，惱羞成怒，我不是神，我是人，我就有人的水平，我痛恨上校，他不仁我不義，在上校為了主任職務(wù)外出培訓(xùn)期間，我向軍政治部寫了揭發(fā)信，告他強(qiáng)奸我，上校拒不認(rèn)賬，寧愿被罰也不答應(yīng)娶我。

殺敵一千，自傷八百，上校被開除軍籍，遣返老家，過(guò)去一切榮譽(yù)、身份、地位一夜間都?xì)w零。我破了臉，碎了心，轉(zhuǎn)了業(yè)，作文后又因離奇的事情被冤判坐了4年的牢。世上沒有不透風(fēng)的墻，沒有風(fēng)不到的角落。我聽說(shuō)了上校瘋了的事，接他去看病，然后在上校只有七、八歲智商的情況下如愿以償?shù)仡I(lǐng)了結(jié)婚證。結(jié)婚后，我”才發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年夜里來(lái)找“我”的人，不是上校，是誰(shuí)？不知道，不想知道。世上壞人太多了。這個(gè)世上，沒有如果，只有結(jié)果。生活如此令人絕望，但人們還在興高采烈的活著，日子的凄苦只能用眼淚來(lái)洗掉眼淚，用孤獨(dú)來(lái)驅(qū)散孤獨(dú)。

人生海海讀后感 篇12

也許不幸的童年是很多作家創(chuàng)作的靈感之源，但與此同時(shí)，不幸的童年也會(huì)成為一個(gè)人一生都擺脫不去的陰影。它隱秘而又陰郁地潛藏在心靈深處的某個(gè)小角落里，這個(gè)小角落有時(shí)會(huì)成為精神力量的寄放之所，有時(shí)又會(huì)被無(wú)限放大甚至吞噬整個(gè)心靈。它既滋養(yǎng)你的創(chuàng)作天賦，又毀滅你快樂的權(quán)利。

麥家說(shuō)，“有人天生有的一些東西，我注定一輩子也有不了了。我只能帶著童年那些傷疤和傷痛的記憶走下去，并寫下去，這大概就是我無(wú)解的人生?！?/p>

終于明白為什么會(huì)有人如此偏執(zhí)甚至極端地?zé)釔蹖懽?，或許那只是一種被逼無(wú)奈之下的“自救”，是拯救陷入孤獨(dú)的心靈的唯一方法，但同時(shí)寫作也會(huì)使人無(wú)限接近于死亡的狀態(tài)。羅蘭巴特說(shuō)，回憶是寫作的開始，反過(guò)來(lái)，寫作是死亡的開始。所以，沒有嘗試過(guò)寫作的人根本無(wú)法理解作者在寫作的過(guò)程中曾經(jīng)歷過(guò)什么。那是暗無(wú)天日的痛苦和一次次自我否定的挫敗感共同累積交織的狀態(tài)。

在讀《人生海?！返倪^(guò)程中曾無(wú)數(shù)次感受到這種既熟悉又陌生的孤獨(dú)感，同時(shí)也對(duì)作者麥家心懷敬佩。他獨(dú)自承受著這種瀕臨死亡的孤獨(dú)，以決絕之姿挑戰(zhàn)自己突破自己，像一位英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士一樣揭開自己的傷疤與那些痛苦的過(guò)往搏斗。

幸運(yùn)的是，經(jīng)歷了五年孤立無(wú)援的撕扯對(duì)抗，《人生海海》最終圓滿完成。

這部作品飽含悲憫與傷痛，作者卻對(duì)這種情緒始終隱忍克制，甚至在即將爆發(fā)之前選擇戛然而止。也許作品中并沒有大部分讀者期待的那種澎湃激烈的情節(jié)，但這就是作品的高級(jí)之處。留給你的永遠(yuǎn)是那一絲說(shuō)不清道不明耐人尋味又捉摸不定的悵然若失之感，好像最終得到了某種解脫，但其實(shí)又深陷其中讓人久久難忘、魂?duì)繅?mèng)縈。

《老人與?！纷x后感精選700字9篇

我們中越來(lái)越多的人跳出手機(jī)邁向了讀書，對(duì)于作者作品的體悟，我們可以寫在作品中。一篇優(yōu)秀的作品讀后感包含哪些內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容主題為《老人與?！纷x后感精選，是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的。

《老人與?！纷x后感精選 篇1

在學(xué)了外國(guó)作家海明威的小說(shuō)集《老人與海》以后，我十分欽佩書里所敘述的這位老漁夫的信念。他讓我懂得了一個(gè)人應(yīng)怎樣才可以得到更大的取得成功。

小說(shuō)集敘述了一位老漁夫，一次打漁時(shí)釣上了一條大魚，卻拉不上去，之后同魚周璇了幾日才發(fā)覺它是一條超出自身遠(yuǎn)洋船多位的大馬林魚，他盡管了解難以制勝，但仍永不放棄，最后殺掉了大馬林魚，把它綁在船旁。之后大馬林魚創(chuàng)口的腥臭味招來(lái)了鯊魚的爭(zhēng)食，但老人仍永不放棄，最后將大馬林魚的魚骨頭帶到了魚港的小故事。

讀了到：“老漁夫想：這兒離海灣真是太近了……”時(shí)，不由自主想起了自己，有時(shí)擁有一點(diǎn)兒小小獲得就很有可能會(huì)達(dá)到，不愿意再次投入全力以赴去拼搏了，結(jié)果與更大的取得成功擦身而過(guò)。而這名老人在擊倒了一些魚時(shí)并并不是墨守陳規(guī)回來(lái)，只是向更大的總體目標(biāo)向前，非常值得我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

當(dāng)鯊魚競(jìng)相爭(zhēng)食大馬林魚時(shí)，老人右手已經(jīng)腿抽筋，只有用左手去趕跑鯊魚，但馬林魚肉早已被鯊魚吃來(lái)到一大半了，老人仍在幽默地指責(zé)著自身的右手：“該工作中時(shí)卻在歇息”。我很敬佩老人的那類毫不畏懼艱難的精神實(shí)質(zhì)。明知道敵人整體實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有分毫膽怯，只是不畏艱難。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中，因?yàn)槲覒?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)老漁夫的精神實(shí)質(zhì)，才可以獲得成功。老人的開朗也令我欽佩，在趕跑鯊魚后，并不是去埋怨，只是很樂觀地去譏諷自身。在生活中，損害是難以避免的，但大家務(wù)必以開朗的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，這才算是生活的聰明人，也僅有那樣，才會(huì)出現(xiàn)取得成功。

《老人與?！愤@一部名篇告知了我：僅有不墨守陳規(guī)，在艱難眼前不畏艱難，開朗路面對(duì)生活，才可以獲得更大的取得成功！

《老人與?！纷x后感精選 篇2

當(dāng)我輕輕地打開《老人與?！愤@本書，浮現(xiàn)在我腦海中的是：一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人劃著破舊不堪的小船，在危機(jī)重重的大海上乘風(fēng)破浪，他靠什么支撐著?是靠堅(jiān)韌不拔的意志、永遠(yuǎn)不可打敗的精神!

這本書通俗易懂，但震撼人心：一位名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚來(lái)維持生計(jì)，可是他現(xiàn)在已經(jīng)有84天沒有捕到魚了。就在這時(shí)，老人打算到海邊去闖一闖。功夫不負(fù)有心人：出海的第一天，一條大魚就上鉤了，經(jīng)過(guò)與大魚的幾天生死搏斗，老人終于將這個(gè)龐大的對(duì)手打敗了。因?yàn)檫@條魚很大，一路上引來(lái)了許多鯊魚的攻擊，老人并沒有因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而放棄，而是用魚叉、大刀、棍棒與鯊魚殊死搏斗?！叭?，不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅掉，但不能被打敗掉。”這是老人所說(shuō)的話，而正是這句話，一直讓老人堅(jiān)持到最后。

正如那次在酒館里老人與一位從西恩富戈斯來(lái)的大漢扳手腕，最后將那個(gè)大漢的手一點(diǎn)點(diǎn)地扳倒在桌面上一樣，老人身上的一切都顯得年邁，顯得消瘦憔悴，唯獨(dú)那雙眼睛，它們像海水一樣藍(lán)，永遠(yuǎn)顯得不服輸。

正因?yàn)槔先艘恢北３种活w年輕、永不言敗的心，才艱難地打敗了一個(gè)又一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。老人永遠(yuǎn)是大海的主人!永不言敗，堅(jiān)韌不拔，不屈不撓……這些常人無(wú)法做到，一個(gè)看似平凡又不平凡的老人卻都做到了，一個(gè)如何面對(duì)困難與危險(xiǎn)，做一個(gè)頂天立地的“硬漢”老人的做法值得我們每一個(gè)人深思。

《老人與海》讀后感精選 篇3

我看過(guò)很多書，大多數(shù)看完就忘記了，有的卻讓我回味無(wú)窮，其中我最喜歡的一本書是《老人與?！?，它是美國(guó)著名的文學(xué)家海明威的著作。

主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，長(zhǎng)年搖著小船靠捕魚為生。有一次，他一個(gè)人出海去捕魚，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的八十四天，老人一無(wú)所獲，可是他依然不灰心，執(zhí)著的面對(duì)無(wú)際的海洋繼續(xù)捕魚。終于一條比老人的船還長(zhǎng)一倍的馬林魚上鉤了，老人拼盡全力和這條龐然大物整整搏斗了兩天兩夜，最后筋疲力盡的老人用魚叉刺死了大魚并拴在船頭，可不料在返回的途中，大馬林魚的血腥味引來(lái)了鯊魚的突襲，疲憊不堪的老人又與鯊魚進(jìn)行了生死搏斗，最終擺脫了鯊魚的襲擊，但他帶回家的只是一副光禿禿的魚骨架。

雖然老人只帶回了一副光禿禿的魚骨架，但它包含了一個(gè)強(qiáng)者的精神和力量，我想今后再也沒有什么能打敗他。從這本書我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：做任何事情都要有恒心，哪怕失敗了上百次，只要懷著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一樣，有時(shí)也會(huì)遇到挫折，考得不理想，但我們不能氣餒，更不能自暴自棄，要積極地面對(duì)，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，要知道每一次的失敗，都意味著又向成功走進(jìn)了一步。

希望有更多的人去讀這本書，感受它帶給我們的力量。

《老人與海》讀后感精選 篇4

在生活中相信大家一定會(huì)遇到挫折和失敗，但是這一位老人他每天都堅(jiān)持去捕魚，雖然他最后捕到的'一條大魚被鯊魚吃了。在我們生活中，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，他就會(huì)去問(wèn)別的同學(xué)怎么做，但是如果你不會(huì)做可以自己先想一想，說(shuō)不定你自己就可以做出來(lái)了呢，不要遇到不會(huì)做的就會(huì)去問(wèn)同學(xué)，這樣一直去問(wèn)同學(xué)，那別人會(huì)說(shuō)你怎么一直不會(huì)，就會(huì)覺得你煩。希望大家碰到難題先自己解決，如果實(shí)在不會(huì)可以請(qǐng)教你的同學(xué)幫助。在有一次，我遇到了苦難是我不小心把別人借給我的紅筆給弄丟了，但是我怎么找也找不到，我在教室了的每個(gè)角落都找了一遍，還是沒有，但是我有不敢對(duì)她說(shuō)，然后有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，不用怕，你只要對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起，她肯定會(huì)原諒你的，我就聽他的話，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把你的紅筆給弄丟了?！彼f(shuō)：“沒關(guān)系，大不了我在買一支?！蔽液荛_心她能原諒我。

在生活中，有了困難一定要勇敢面對(duì)，不要退縮，勇往直前。

《老人與?！纷x后感精選 篇5

人活著就要讀書，讀書是人的本性，你可以有目的的讀，也可以無(wú)目的的隨便翻翻，書海無(wú)邊，只能有選擇的讀一些具有代表性的作品。

你是否曾細(xì)心閱讀過(guò)海明威先生的《老人與?！?？是否曾覺得文章很沉悶？讀完以后，不知講的是什么？我就有這種感覺。書中寫了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚搏斗的能力，每天出海找尋鯊魚蹤跡并與鯊魚展開了一場(chǎng)搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒有捕到鯊魚，但他依然很驕傲地說(shuō)：“我還有明天，哪怕捕不到它?！弊罱K老人與鯊魚相遇了，在與之長(zhǎng)期的搏斗中，老人受了傷，耗盡了力氣，連船都被兇猛的鯊魚打爛了。雖然失敗了，但面對(duì)失敗，他的勇氣卻令人敬佩。當(dāng)我再次閱讀這本書的時(shí)候，我領(lǐng)略到了這其中的奧妙。于是，故事的內(nèi)容不再覺得枯燥了。

一直以來(lái)，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總想著不如放棄算了。尤其是文科上遇到困難時(shí)，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫出一個(gè)完整、優(yōu)美的句子。在閱讀短文時(shí)也總是想不透句子的含義。有時(shí)候我都質(zhì)疑自己在這方面是不是沒有能力?；蛟S我少了一份向困難挑戰(zhàn)的勇氣吧？就像老漁夫在大海中與鯊魚搏斗的勇氣一樣。

是的，在人有限的生命中，在自己有能力的時(shí)候，應(yīng)盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)愿望，就算是失敗又有什么。這就是老漁夫的精神。

“閱讀一本好書，就等于同一個(gè)高尚的人談話?！笔前?，“有效的閱讀是可以改變?nèi)松摹荒芨淖內(nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾?；它不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)……”人生路上，我們需要與閱讀同行。

熱愛讀書吧。讓書陪伴你一生。

《老人與?！纷x后感精選 篇6

“一位平凡的漁民老人，一位真正的硬漢，以及他對(duì)命運(yùn)不屈服勇敢抗?fàn)幍墓适??；蛟S，這不僅僅是個(gè)勇敢硬漢的故事，他帶給我們的，更不止這些！”

這位老人是一個(gè)普通的漁民，他似乎有點(diǎn)兒?jiǎn)蕷?，都八十多天沒收獲了，就連和他一起的小男孩，也因其父母嫌棄他喪氣，離開了他。

老人在第八十五天時(shí)終于釣到了魚，且還是一條不小，且價(jià)值不菲的魚。在老人沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，一個(gè)不速之客，猛得打斷了老人的致富之夢(mèng)。它尋大魚之血而來(lái)，當(dāng)然，肯定是來(lái)和老人搶肉的。老人哪肯讓步，勇敢地抄起魚叉與之對(duì)抗，一番周折，總算解決燃眉之急?？擅\(yùn)偏和他過(guò)不去，這眉毛火剛滅，又迎頭在他頭頂，潑上一桶汽油——他的魚，被一群聞血而來(lái)的鯊魚，瓜分至渣，盡管，老人已經(jīng)勇敢地拼盡了全力抵抗……

次日，人們望著老人船邊那巨大的魚殘骸，不由發(fā)出贊嘆，離開的小男孩，也回到了老人身邊。老人卻因太累，睡去了，準(zhǔn)備迎接新的一天……

雖然歲月久遠(yuǎn)，但海明威刻畫的一個(gè)又一個(gè)硬漢形象，依然在激勵(lì)著我們。書中老人抄起武器，全力以赴，對(duì)抗命運(yùn)的硬漢形象，也是刻在讀者心間。面對(duì)鯊魚的血盆大口，老人依舊不依不饒，遇到命運(yùn)對(duì)他開的玩笑，他依然勇敢的向前。

我們已逐步褪去幼稚，步入了機(jī)遇重重的青春，但是，我們遇到命運(yùn)給我們的重重難關(guān)時(shí)，能否像這位老人，擁有這般勇氣？不管命運(yùn)如何刁難，玩弄你，始終保持一顆勇敢的心，堅(jiān)持下去。盡管結(jié)果可能不盡如人意，但這個(gè)過(guò)程，一定會(huì)為你的人生，留下永恒的價(jià)值！

《老人與?！纷x后感精選 篇7

當(dāng)老人以立刻生動(dòng)起來(lái)的眼神和他人述說(shuō)海鷗重情意的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，在以最大的包容心理解著現(xiàn)實(shí)人生中的種種丑陋與絕望，并以此來(lái)喚醒因欲望的壓迫而迷失情意的人們。而海鷗的每次離去，總會(huì)帶走老人的殷切期望與無(wú)限關(guān)懷之情。老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著期盼。我想，在老人的期盼里，不僅包含著與海鷗再次的相伴，更包含著對(duì)海鷗重情意這種美好品質(zhì)的期盼。

老人的期盼原來(lái)是確切無(wú)疑的！他對(duì)海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那重情意的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)：我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近讀到這里，一種的難以名狀的激動(dòng)終于濕潤(rùn)了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤(rùn)，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！

從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說(shuō)是老人美好的人性，倒不如說(shuō)是海鷗美好的品性。而更讓我激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西人與自然的和諧與共融，原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人！

《老人與海》讀后感精選 篇8

今年寒假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，故事中的老人是強(qiáng)悍與智慧的'。他雖已不再年輕，但他用他超凡的勇氣、豐富的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)強(qiáng)的意志依然戰(zhàn)勝了長(zhǎng)達(dá)18英尺的大魚，在這之后還擊退了許多兇惡恐怖的大鯊魚。他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。

故事是：老漁夫(老人)，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來(lái)。他同魚周旋了幾天后，發(fā)現(xiàn)這條竟是超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來(lái)了幾群鯊魚搶食，但老人仍不放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。

我欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

《老人與海》讀后感精選 篇9

人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。

輕輕合上這本《老人與?！?，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣；這主人公（圣地亞哥），使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

《老人與?！返墓适潞芎?jiǎn)單，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，別他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強(qiáng)的意志??！但在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，但最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是他這種堅(jiān)持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

古時(shí)的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競(jìng)成”嗎？

《老人與?！分杏芯涿裕阂粋€(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)?；叵胱约?，每當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不耐煩，當(dāng)失敗時(shí)就好比瀉了氣的皮球。

當(dāng)我看到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚”時(shí)，我不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚，但他并沒有安于現(xiàn)狀，而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我們呢？取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，得意忘形，沒有奮斗的目標(biāo)，這怎么會(huì)成功呢？“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。

在日常生活中，我們常常會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒有信心；也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤?，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與?！泛?，想想來(lái)漁夫，再想想自己，就覺得自己遇到的不是問(wèn)題。

同學(xué)們，人生誰(shuí)沒有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因，并改正?！叭松苡袔谆夭?，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。

“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！碑?dāng)我們遇到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己！

海倫凱勒觀后感范文700字集錦

好的電影就像我們一個(gè)好朋友。由于個(gè)體差異，每個(gè)人對(duì)于影視作品的理解是不同的，這時(shí)候最好用文字的方式把它記錄下來(lái)。寫觀后感時(shí)，我們要多看、多寫、多改正，不斷完善自己的文章。你是否正在為寫一篇觀后感而苦惱呢？或許你需要"海倫凱勒觀后感范文"這樣的內(nèi)容,僅供參考，歡迎閱讀。

海倫凱勒觀后感范文【篇1】

兒時(shí)的她是老天爺在跟她玩游戲，漸漸地她長(zhǎng)大了，伴隨著思想的成熟，她意識(shí)到這是自己的厄運(yùn)。雙目失明，雙耳失聰，對(duì)一個(gè)女孩來(lái)說(shuō)是致命的打擊。她該怎么辦呢？起初的她絕望，憎恨過(guò)。然而在她的心中依然持有對(duì)生活的渴望。

在她父母、老師的鼓勵(lì)教導(dǎo)下，她變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。她不分日夜地用手感覺觸摸字，只為挑戰(zhàn)挫折。日日夜夜，她的手指磨出了血，汗水，淚水交織在她的每個(gè)字中。她不曾說(shuō)出一個(gè)“痛”字，在她的心中熊熊烈火早已將痛化為了烏有。

一種挑戰(zhàn)命運(yùn)的信念在她心中油然而生。語(yǔ)言是人類交流的橋梁，而海倫一個(gè)無(wú)聲的天使，如何和我們進(jìn)行交談的呢？倔強(qiáng)的她需要語(yǔ)言，她做到了。海倫每天與時(shí)間賽跑，與命運(yùn)決戰(zhàn)，更是在超越自己。在老師耐心的指教下，她努力地想發(fā)出聲音。

可氣的是，她的喉嚨好象被掐住一樣，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，有時(shí)，她急得眼淚都流出來(lái)了。她堅(jiān)持，堅(jiān)持。相信一定能說(shuō)出話，她似乎忘記了時(shí)間，不停地在發(fā)出各種怪音字，甚至嘴唇都干白了也不放棄。經(jīng)過(guò)她的不懈努力，她的語(yǔ)言精確，動(dòng)聽。

她又一次挑戰(zhàn)成功，命運(yùn)的阻擋，在她的眼中只會(huì)讓她變得更自信。海倫一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)，艱苦奮斗的女孩，是我們難以想象的。她感謝挫折帶給她的磨難，是我們常人難以承受的。她的精神和寬廣的胸懷，讓我對(duì)“困難”這個(gè)詞有了新的詮釋。

海倫凱勒觀后感范文【篇2】

這個(gè)感人肺腑的故事講述了美國(guó)的盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一聲坎坷。在海倫一歲半時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍?zhǔn)顾龁适Я巳说谋灸?，從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，但她沒有向命運(yùn)而屈服。在老師的精心指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了用手指"說(shuō)話"，并且還掌握了五種文字。24歲時(shí)的她又以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于是著名的哈佛大學(xué)得克利好學(xué)院……從那以后，她把所有的精力都投到了世界盲人，還獲得許多政府以及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

如果我雙目失明，雙耳失聰，一定會(huì)痛不欲生，對(duì)生活失去信心，我不會(huì)聽任何人的勸阻。

如果，海倫有個(gè)健康的身體，她的成績(jī)一定會(huì)遙遙領(lǐng)先。因?yàn)樗词股眢w上殘疾，也如饑似渴地學(xué)習(xí)，不分晝夜，夜以繼日。而且，那是盲文，閱讀一個(gè)字的時(shí)間是我們的幾倍，多么的不容易。因?yàn)樗α耍灾劣谒请p柔嫩的手出血了，可她那顆摯熱的求學(xué)之心，不曾被痛苦掩蓋。而我呢，字沒寫幾個(gè)，便叫苦連天，哭爹喊娘的。

她考上大學(xué)后，學(xué)習(xí)的困難更上一層樓。她無(wú)法聽大學(xué)老師講課，那種困難，是常人難以體驗(yàn)的。令人吃驚的是，她憑著頑強(qiáng)的毅力，不屈不撓的精神，成功地克服了重重困難，取得勝利的桂冠。她還立志幫助和自己一樣不幸的人，這是多么崇高的品質(zhì)??！

我是一個(gè)健康的人，可我在學(xué)習(xí)上是有殘疾的。因?yàn)槲铱偸侨齑螋~，兩天曬網(wǎng)，成績(jī)總到達(dá)不了勝利的頂峰。

平時(shí)，我有什么不會(huì)的題目，不是刻苦鉆研，而是置之不理，總想著抄別人的。這種不勞而獲的行為與海倫乃是有天壤之別。我做作業(yè)總是"偷工減料"，成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？一直到今天，我才明白：上進(jìn)心、求知欲，是成績(jī)進(jìn)步的動(dòng)力，跟殘疾的海倫相比，我真是自愧不如。

感謝生活給了我這么健康的身體。從這以后，我一定要明確自己的奮斗目標(biāo)，以海倫的精神為前進(jìn)的動(dòng)力，追求屬于我的天空……

海倫凱勒觀后感范文【篇3】

《海倫凱勒》這本書寫得是一個(gè)真實(shí)，感人肺腑的故事。我用了幾天的時(shí)間讀完了它，從中受到了許多教益。

這本書記敘了美國(guó)盲聾女作家，教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半時(shí)患急性胃病兼血液沖腦癥，雖然她奇跡般的好了起來(lái)，但她卻因此喪失了視覺和聽力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象，不能忍受的痛苦。但是海倫她沒有向命運(yùn)低頭，在沙莉文老師的幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽話”，并掌握了五種語(yǔ)言，24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉的克利女子學(xué)院。此后，她把畢生的精力投入到世界盲人，聾人的謀利事業(yè)中，曾多次受到國(guó)家政府及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，這是何等驚人的毅力？假如海倫當(dāng)初向命運(yùn)低頭，現(xiàn)在的她，應(yīng)該是一個(gè)被別人嘲諷的殘疾人。然而她并沒有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神走完了人生的道路。為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出許多豐功偉績(jī)，成為一個(gè)知識(shí)廣博，另人尊敬的人。

海倫的一生，并不平凡，它給予人們極大的鼓勵(lì)，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。海倫這不屈不撓的一生，給我們這些健康人極大的啟示。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，你今天會(huì)看些什么？這使我感到：我們這些健康人不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。

在看完這本書的日子里，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人

取得成就，并不在于條件好壞，而是在于自己的勤奮和好學(xué)。一些同學(xué)經(jīng)常以條件差，困難多說(shuō)明沒取得條件的原由。可和海倫相比，我們的困難多么微不足道呀！海倫是一個(gè)殘疾人，但她卻可以越過(guò)重重坎坷，取得成就。再看看我們，生活條件優(yōu)越，父母對(duì)我們倍加寵愛，但取得成就的同學(xué)卻寥寥無(wú)幾。我們每個(gè)人只要積極向上，有奮斗精神，都會(huì)取得成就。雖然不能像海倫那樣取得巨大得成就，但都要有奮斗的精神，只有這樣，我們?nèi)〉玫某删蜁?huì)越來(lái)越多，積少成多，就會(huì)像海倫那樣成為一個(gè)知識(shí)廣博，令人尊敬的人。

最近，我常常深思一個(gè)問(wèn)題：人應(yīng)該如何對(duì)待人生？怎樣的人生才能不被人們認(rèn)為過(guò)得虛度年華？我覺得海倫凱勒那輝煌的人生，給了人們一個(gè)圓滿的答復(fù)。

海倫凱勒觀后感范文【篇4】

海倫凱勒在黑暗中尋找光明，給無(wú)望世界帶來(lái)希望。

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子。

然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

她還說(shuō)：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。

她說(shuō)：身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。

忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂。

獵人海力布的讀后感作文700字集錦6篇

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，通過(guò)寫作既鍛煉我們的動(dòng)筆能力，又能提高語(yǔ)言組織能力。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金，一篇優(yōu)秀高分的作文是怎么樣的呢？以下是由小編為你整理的《獵人海力布的讀后感作文700字集錦6篇》，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

獵人海力布的讀后感作文(篇1)

今天我一口氣讀完了《獵人海力布》這篇文章，我的心情久久不能平靜。我被海力布寧肯舍掉自己的生命，也要救村民的自我犧牲精神深深地感動(dòng)了。

課文講述了這樣一個(gè)震撼心靈的故事，從前有一個(gè)獵人，他的名字叫海力布，每次打獵回來(lái)，都會(huì)把獵物分給大家，大家都非常喜歡他、尊敬他。有一次他打獵時(shí)救了龍王的女兒，龍王為了感謝海力布，便送給他一顆含在嘴里能聽懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石。一天，他聽動(dòng)物們說(shuō)晚上這里要發(fā)生洪水。這時(shí)他心急如焚，第一個(gè)就想到了大家，便急忙趕回村子里，請(qǐng)求大家搬走，可是大家說(shuō)什么也不肯，海力布只好放棄誓言，將實(shí)話說(shuō)出，他也變成了石頭，而大家卻得救了。

在我們村里就有一個(gè)像海力布一樣的叔叔，他不顧自己的生命，毫無(wú)猶豫地去救一個(gè)小男孩。有一天他正在馬路上走著，前面有一個(gè)三歲的男孩正在馬路上玩泥巴。突然，一頭牛發(fā)瘋的沖過(guò)來(lái)，眼看就要撞到小男孩了?？墒沁@位小男孩完全不知道即將發(fā)生的危險(xiǎn)，一直在那里玩著。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，這位叔叔飛奔地跑過(guò)去，抱起小孩沖到路邊躲閃發(fā)瘋的牛，小孩得救了，可是這位叔叔的腳還沒來(lái)得及收回，就被瘋牛踩斷了。后來(lái)小孩的父母多次登門答謝這位恩人。千恩萬(wàn)謝說(shuō)要不是他出手相救，他們的小孩后果不堪設(shè)想。這位叔叔從此就成了我們村里的英雄。

《獵人海力布》雖然只是個(gè)美麗的傳說(shuō)，但是它卻告訴我們做人不該太自私，應(yīng)該心里裝著別人，到關(guān)鍵時(shí)刻不是把自己放在第一位，而是把大家放在第一位。我們應(yīng)該向海里布學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救人的精神。我們要把這種高尚的美德傳遞下去。

獵人海力布的讀后感作文(篇2)

王浩晨閱讀第188天《獵人海力布》從前有個(gè)叫海力布的獵人，非常善良，常常把獵物分給貧苦的人。有一次，海力布救了一條小白蛇。小白蛇的父親是龍王，為了感謝海力布，它圯一塊寶石送給了海力布，擁有這塊寶石就，可以聽懂動(dòng)物們的談話。臨分別時(shí)，小白蛇叮囑海力布說(shuō):"千萬(wàn)不要圮能聽懂劫物詿言的事告訴人類，否則你就會(huì)變成一塊僵硬的石頭"。海力布為了救山民，不惜讓自已變成了僵硬的`石頭，他是個(gè)真正的苵雄。

蔣抒彤閱讀第兩百零八天；）；）：《永遠(yuǎn)講不完的故事》讀后感：一個(gè)人可以擁有許多愿望，其中有好的，也有壞的。假如你的愿望都是好的，只有少許是壞的，那么想許多少就隨便你許多少；但你假如全是壞的愿望，那你最好仍是不要再許這些愿望好了。

錢奧杰閱讀第195天《笨狼的故事》做任何事情都要當(dāng)真，碰到難題不要?dú)怵H，天下無(wú)難事，只怕有心人。

夏菡浚：閱讀第207天《玻璃孔雀》我默默告誡自己以后要用愛心來(lái)做事，用感恩的心做人！

董晨軒閱讀第207天《楚漢》講了，韓信，由于項(xiàng)羽不重用他。韓信投靠劉邦。

方彥博閱讀第188天《做最好的自己》人人都淂之道要對(duì)自自己的所作所為負(fù)負(fù)責(zé)，要對(duì)別人做出的事負(fù)責(zé)，遵守自己的諾言。若你一直對(duì)糊口持著不負(fù)任的立場(chǎng)，那么，糊口終將忽視你的存在，終極保被淘汰出局。

鄭雅閱讀第二百零一天《燕子專列》讀后感:這個(gè)故事告訴我們?cè)谝粋€(gè)下著皚皚白雪的冬天里，一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，在山間巖縫里尋找著燕子?？墒撬氖忠呀?jīng)凍的僵硬，臉凍的通紅，可她一點(diǎn)也不在乎。這個(gè)故事告訴我們:一定要像貝蒂一樣，愛護(hù)大天然的每一個(gè)弱小的生命。

張?jiān)S超閱讀第。兩百零六天?！杜沼洝肥郎蠜]有完美的女生。就算有完美的女生，但是他也不是完美的。好比說(shuō)政采兒。他由于天天搬家。所以，讀書筆記.沒有怎么交到朋友。她很羨慕。小櫻桃。有那么多的好朋友。他終于交到了一個(gè)朋友。但是。他又搬家了。所以世上是沒有完美的女生的。你要是想要自己是一個(gè)完美的女生。那你已經(jīng)是了

葉姿葶閱讀第205天《四個(gè)淘氣蛋》之《樹上長(zhǎng)滿了油炸雞腿和漢堡包》這個(gè)故事主要講了：馬小跳他們班去交游，吃中午飯的時(shí)候。馬小跳不知到他的一大袋零食到哪了。他就去找他的好兄弟去要一些吃的東西。可是他們不給。馬小跳就去找自己的零食袋子。后來(lái)碰到偷花的人，他的好兄弟也在，他們就把他打跑了。馬小跳看見不遠(yuǎn)處有一棵樹，樹上長(zhǎng)了一些好吃的東西。原來(lái)是好兄弟把自己的零食共同拿出來(lái)，掛到樹上。這個(gè)故事告訴我們：要懂的分享東西。

趙雨嬌閱讀第207天《花田小學(xué)的屬鼠班》講了點(diǎn)點(diǎn)的鉛忘帶了小紅就把自己的一只鉛筆借給點(diǎn)點(diǎn)，有一次小紅的本子用完了，點(diǎn)點(diǎn)也，把自己的一本本子借給了小紅這個(gè)故事告訴我要知恩報(bào)恩。

獵人海力布的讀后感作文(篇3)

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《獵人海力布》這篇課文，我的心久久不能平靜。我被海里布舍己為人、自我犧牲的精神深深地感動(dòng)了。

這個(gè)動(dòng)人的民間故事是這樣的：

從前有一個(gè)獵人，他叫海里布。一次上山打獵，救了龍王的女兒，得到了一塊能聽懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石。一天，他聽動(dòng)物們說(shuō)今天要發(fā)洪水。他馬上想到了鄉(xiāng)親們，請(qǐng)大家搬走，可大家不信。于是他把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。

我經(jīng)常這樣想：海里布為什么說(shuō)出真相，而不自己離開呢？這樣他不就保全性命了嗎？后來(lái)，我明白了，海力布是為了鄉(xiāng)親們??！

“5·12”大地震過(guò)后，軍人們不顧一切第一時(shí)間沖到現(xiàn)場(chǎng)，固然雙手滿是鮮血，可他們不是挺了下來(lái)，繼承戰(zhàn)斗在自己的崗位上嗎？他們?cè)谑盏交貓?bào)時(shí)，卻連聲推辭，以為自己應(yīng)感謝他們，由于是他們給了他一次匡助別人的機(jī)會(huì)。這不就是“海力布精神”嗎？

我們都是糊口中的一份子，海洋中的一滴水，讓我們學(xué)習(xí)這種舍己為人、不怕犧牲的“海力布精神”吧！

獵人海力布的讀后感作文(篇4)

王浩晨閱讀第188天《獵人海力布》從前有個(gè)叫海力布的獵人，非常善良，經(jīng)常把獵物分給貧苦的人。有一次，海力布救了一條小白蛇。小白蛇的父親是龍王，為了感謝海力布，它圯一塊寶石送給了海力布，擁有這塊寶石就,可以聽懂動(dòng)物們的談話。臨分別時(shí)，小白蛇叮囑海力布說(shuō):"千萬(wàn)不要圮能聽懂劫物詿言的事告訴人類，否則你就會(huì)變成一塊僵硬的石頭"。海力布為了救山民，不惜讓自已變成了僵硬的`石頭，他是個(gè)真正的苵雄。

蔣抒彤閱讀第兩百零八天；（（第一頁(yè)到第兩百二十七頁(yè)））；（（一個(gè)小時(shí)多三十五分鐘））：《永遠(yuǎn)講不完的故事》讀后感：一個(gè)人可以擁有許多愿望，其中有好的，也有壞的。如果你的愿望都是好的，只有少許是壞的，那么想許多少就隨便你許多少；但你如果全是壞的愿望，那你最好還是不要再許這些愿望好了。

錢奧杰閱讀第195天《笨狼的故事》做任何事情都要認(rèn)真，遇到困難不要?dú)怵H，天下無(wú)難事，只怕有心人。

夏菡浚：閱讀第207天《玻璃孔雀》我默默告誡自己以后要用愛心來(lái)做事，用感恩的心做人！

董晨軒閱讀第207天《楚漢》講了，韓信，因?yàn)轫?xiàng)羽不重用他。韓信投靠劉邦。

方彥博閱讀第188天《做最好的自己》人人都淂之道要對(duì)自自己的所作所為負(fù)負(fù)責(zé),要對(duì)別人做出的事負(fù)責(zé),遵守自己的諾言。若你一直對(duì)生活持著不負(fù)任的態(tài)度,那么,生活終將忽視你的存在,最終保被淘汰出局。

鄭雅閱讀第二百零一天《燕子專列》讀后感:這個(gè)故事告訴我們?cè)谝粋€(gè)下著皚皚白雪的冬天里，一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，在山間巖縫里尋找著燕子?？墒撬氖忠呀?jīng)凍的僵硬，臉凍的通紅，可她一點(diǎn)也不在乎。這個(gè)故事告訴我們:一定要像貝蒂一樣，愛護(hù)大自然的每一個(gè)弱小的生命。

張?jiān)S超閱讀第。兩百零六天?！杜肥郎蠜]有完美的女生。就算有完美的女生，但是他也不是完美的。比如說(shuō)政采兒。他因?yàn)槊刻彀峒?。所以?沒有怎么交到朋友。她很羨慕。小櫻桃。有那么多的好朋友。他終于交到了一個(gè)朋友。但是。他又搬家了。所以世上是沒有完美的女生的。你要是想要自己是一個(gè)完美的女生。那你已經(jīng)是了

葉姿葶閱讀第205天《四個(gè)調(diào)皮蛋》之《樹上長(zhǎng)滿了油炸雞腿和漢堡包》這個(gè)故事主要講了：馬小跳他們班去交游，吃中午飯的時(shí)候。馬小跳不知到他的一大袋零食到哪了。他就去找他的好兄弟去要一些吃的東西?？墒撬麄儾唤o。馬小跳就去找自己的零食袋子。后來(lái)遇到偷花的人，他的好兄弟也在，他們就把他打跑了。馬小跳看見不遠(yuǎn)處有一棵樹，樹上長(zhǎng)了一些好吃的東西。原來(lái)是好兄弟把自己的零食共同拿出來(lái)，掛到樹上。這個(gè)故事告訴我們：要懂的分享東西。

趙雨嬌閱讀第207天《花田小學(xué)的屬鼠班》講了點(diǎn)點(diǎn)的鉛忘帶了小紅就把自己的一只鉛筆借給點(diǎn)點(diǎn)，有一次小紅的本子用完了，點(diǎn)點(diǎn)也，把自己的一本本子借給了小紅這個(gè)故事告訴我要知恩報(bào)恩。

獵人海力布的讀后感作文(篇5)

我看了《獵人海力布》這篇文章，我深受打動(dòng)，文章主要寫了海力布為了救鄉(xiāng)親們，把龍王吩咐不能說(shuō)的話說(shuō)給了鄉(xiāng)親們，結(jié)果變成了一塊僵硬的得石頭了，海力布這種救鄉(xiāng)親們不顧自己生命的精神非常值得我學(xué)習(xí)，可是我很少有海力布這種匡助別人的精神。

記得以前有一次，我有一個(gè)朋友，她有一次不見了五角錢，這是她用來(lái)買本子的錢，那時(shí)侯我有一元錢，她向我借五角錢，我都不愿意匡助她。

記得還有一次，我在放學(xué)的路上碰到一位我不熟悉的阿姨向我問(wèn)路，當(dāng)時(shí)我心想我又不熟悉這一位阿姨，我為什么要告訴她，我故意對(duì)這位阿姨說(shuō)：“我不知道，我也不想匡助她。”

我想到這三件事就有一點(diǎn)內(nèi)疚久。實(shí)在我們班有良多同學(xué)都像海力布一樣助人為樂的。我下決心也要向海力布學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的精神。

獵人海力布的讀后感作文(篇6)

我看了《獵人海力布》這篇文章，我深受感動(dòng)，文章主要寫了海力布為了救鄉(xiāng)親們，把龍王吩咐不能說(shuō)的話說(shuō)給了鄉(xiāng)親們，結(jié)果變成了一塊僵硬的得石頭了，海力布這種救鄉(xiāng)親們不顧自己生命的精神非常值得我學(xué)習(xí)，可是我很少有海力布這種幫助別人的精神。

記得以前有一次，我有一個(gè)朋友，她有一次不見了五角錢，這是她用來(lái)買本子的錢，那時(shí)侯我有一元錢，她向我借五角錢，我都不愿意幫助她。

記得還有一次，我在放學(xué)的路上遇到一位我不認(rèn)識(shí)的阿姨向我問(wèn)路，當(dāng)時(shí)我心想我又不認(rèn)識(shí)這一位阿姨，我為什么要告訴她，我故意對(duì)這位阿姨說(shuō)：“我不知道，我也不想幫助她?！?/p>

我想到這三件事就有一點(diǎn)內(nèi)疚久。其實(shí)我們班有很多同學(xué)都像海力布一樣助人為樂的。我下決心也要向海力布學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的精神。

老人與海讀后感合集

大家或多或少都寫過(guò)作文吧，通過(guò)寫作文可以讓大家看到更廣闊的世界，不斷的進(jìn)行深度思考。寫作文時(shí)一定要注意多結(jié)合自己身邊的事情來(lái)寫，怎么樣才能寫出一篇好的作文呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“老人與海讀后感合集”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

老人與海讀后感(篇1)

昨天，我讀完了《老人與?！愤@本書。它講述了一個(gè)老人與大海搏擊的經(jīng)歷，雖然他一生都是倒霉和失敗的，但他仍然不向困難低頭，終于在出海第八十九天的時(shí)候，捕到一條長(zhǎng)18米，重1500磅的大馬林魚。

書中的老人生活在20世紀(jì)，名叫古巴，他出海已經(jīng)有八十五天了?？梢粭l魚也沒有捕到，在海上到處都留下他搏擊風(fēng)浪的汗水。老人身體瘦弱，沒有一塊皮膚是新的。他在捕魚的過(guò)程中，沒有水，沒有食物，沒有助手，也母武器，更不幸的是左手又抽筋。但他咬緊牙關(guān)不退縮不放棄，勇敢面對(duì)困難。 讀完文章，我被老人堅(jiān)持不懈的精神和頑強(qiáng)的毅力打動(dòng)了。老漁夫雖然老了，一生經(jīng)歷坎坷，但他仍舊堅(jiān)持努力，并能從失敗的深淵里爬起最終贏得勝利。從老人奮斗的過(guò)程中，我們可以看見一個(gè)人是如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。 老人的故事讓我心潮澎湃，和老人相比，我覺得慚愧極了。生活中，只要一遇到困難，我的第一次念頭不是退縮就是放棄。記得有一次，我和好朋友去公園玩，走著走著，看見一個(gè)游樂項(xiàng)目名字叫“五環(huán)攀爬?！蔽铱匆娏藨以诎肟罩械奈瀛h(huán)，我立刻膽怯了，一點(diǎn)嘗試的勇氣都沒有，無(wú)論朋友怎么鼓勵(lì)，我像只膽小的烏龜，縮頭縮腦。像這樣的事情有很多，因?yàn)闅怵H和后退，我失去了不少成功的機(jī)會(huì)。在實(shí)際生活中我們應(yīng)該像老人一樣堅(jiān)持，不能遇到一點(diǎn)小小的困難或者挫折就退縮，要知道堅(jiān)持就是勝利。

老人與海讀后感(篇2)

夜，靜到連一根針掉落在地上的聲音都能聽見，我趴在窗前，看完了這本書，只是內(nèi)心久久不能平靜。

書中講的是一位叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，在一無(wú)所獲的84天后，終于掉到了一條巨大無(wú)比的馬林魚，一個(gè)比他船還大兩英尺的魚?？墒且?yàn)轸~大的原因他的小船被那條大魚拖著整整兩天，經(jīng)過(guò)種種努力，老漁夫終于把他刺死，可是又很不幸的出現(xiàn)了一條鯊魚，老漁夫又和那條鯊魚搏斗了很久，結(jié)果與還是被鯊魚奪回，留下的是一副光禿禿的魚架。

也許在你們眼中，鯊魚才是勝利者，可是，在我看來(lái)，那位老漁夫才是真正的勝利者。在搏斗中，他盡可能的挑戰(zhàn)自我，克服自己的缺陷，沒有向困難低頭。就像貝多芬所說(shuō)的那樣

“我可以被摧毀，但我不能被征服。”

生活中也是如此，人的道路本來(lái)就是坎坷不平的，充滿著彎曲的，不同的人對(duì)待不同的路有不同的想法，有的人只要一遇到困難就躲回去，不愿在出來(lái)，可有的人，卻把困難看成一些刺激的挑戰(zhàn)，盡管失敗了卻還是一步一步向前走。

所以，當(dāng)大風(fēng)大浪來(lái)臨時(shí)，你是選擇逃避還是去面對(duì)，去挑戰(zhàn)呢？

老人與海讀后感(篇3)

老師、同學(xué)們大家好：

蒼茫的大海上，一艘漁船掛著破舊的帆，船艙里除了腥咸的海水其他什么也沒有，船尾拖著一條大魚的白色骨架，這是連續(xù)84天一無(wú)所獲后的又一次空手而歸。船頭站立著老漁夫圣地亞哥，滄桑的瘦削的臉上沒有沮喪，沒有頹廢，有的只是堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。當(dāng)我讀完《老人與?！泛?，這樣一幅畫面一遍又一遍地呈現(xiàn)在我眼前，揮之不去。

在老漁夫的身上我讀懂了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是真正的勝利。也許在世俗的眼里，漁夫是一個(gè)失敗者，因?yàn)檫B續(xù)84天，天天出海，卻都是空手而回。他受到的是大家的嘲笑與蔑視，崇拜他的小孩兒馬洛林迫于無(wú)奈也離開了他。當(dāng)他好不容易戰(zhàn)勝了大馬林魚后卻遇上了鯊魚，鯊魚無(wú)情地吞食了大馬林魚，只留給他一個(gè)魚骨架子。這是何等悲壯的失敗啊！

然而在我的心里，圣地亞哥是一位堅(jiān)強(qiáng)的勇士，因?yàn)樗冀K對(duì)生活充滿了熱愛。雖然他只擁有破爛的漁船，破舊的小屋和滿是老繭的雙手，但他沒有放棄對(duì)生活的希望，他和小男孩談棒球，去酒館喝酒聊天，無(wú)論有沒有收獲，他仍然天天早上迎著第一縷陽(yáng)光下海捕魚。

他這種勇于付出的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，而且我們不需要為了生活東奔西走，不需要操心家里的家務(wù)事，與漁夫圣地亞哥相比，我們的生活已經(jīng)很幸福了。所以我們不能“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，只因?yàn)榧议L(zhǎng)的約束，老師的批評(píng)，同學(xué)間的不愉快而煩惱，其實(shí)這些都只是少年時(shí)代小小的不滿意而已。既然老漁夫面對(duì)如此艱難的處境都能微笑面對(duì)，那么我們又有什么理由沮喪頹廢呢？的確，未來(lái)是成功還是失敗，是一帆風(fēng)順還是坎坷不平，我們都不得而知，只有滿懷熱情地去迎接明天，才能有足夠的信心去面對(duì)前進(jìn)道路上的挫折與困難。才能堅(jiān)信一次又一次失敗后一定能迎來(lái)最后的成功。

人生本來(lái)就是一種永無(wú)止境的追求，它漫長(zhǎng)，艱難且充滿坎坷，但只要勇敢地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，我們就將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。

人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。當(dāng)我掩卷時(shí)，我聽到圣地亞哥這樣告訴我；幾千年前，移山的愚公這樣對(duì)自己的子孫說(shuō)；幾百前，文天祥的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”也這樣說(shuō)；汶川大地震中，玉樹的廢墟里，舟曲的泥石流中我聽到過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的呼喊。我們身邊東奔西走的送水工，地位卑賤卻自食其力的小攤販也這樣說(shuō)……生活需要這種堅(jiān)持不懈的精神，生命需要這種頑強(qiáng)的意志來(lái)守護(hù)

“人生能有幾回搏” 最后漁夫圣地亞哥對(duì)我這樣說(shuō)。

搏的是今天，收獲的是明天。

老人與海讀后感(篇4)

這個(gè)故事大概是這樣的：一天，上帝下旨說(shuō)，如果哪個(gè)泥人能走過(guò)他指定的河，就贈(zèng)于他一顆金子般的心?在那璀璨奪目的清漪映襯下，近距離觸摸我期待已久的心愿——享受海灣的溫馨。老天爺是愛他的，一直都是，因?yàn)樗屗懒颂炫c地的距離，這是我所渴望的，卻又不知道的。

那滴水順著我的脈絡(luò)緩緩流進(jìn)我的身體，我無(wú)力地躺在床上。滿屋子濃濃的酒精味，嘈雜的人群中哭聲此起彼伏。我只得用呆滯的目光盯著那日日夜夜不停工作的空調(diào)。還不到半小時(shí)就似有一種麻繩勒住窒息的感覺。我多么想沖出這個(gè)白色的，沒有生機(jī)的場(chǎng)所。但我只能默默忍受。

在無(wú)奈和痛苦中，我抓起一本書，于是我便認(rèn)識(shí)了一個(gè)倔強(qiáng)的，幾乎在等待中度過(guò)一生的老頭。老頭的耐心很好，在七七四十九天捕不到魚的情況下仍苦苦和大海廝守。在這個(gè)燥熱的夜里，我渾身滾燙，腦袋似乎被緊緊捆著，我多么期盼健康的黎明能早日到來(lái)——我發(fā)了重?zé)傻葋?lái)的還是無(wú)窮無(wú)盡的黑夜。我不想挪動(dòng)一下身子，只得把自己浸入在痛苦中。雙手抓著被單，腦海中浮想出了那個(gè)老頭。不，此時(shí)的他在我腦海中是位面慈目善不乏剛勁的老人。老人健壯的四肢在等待中一次次與鯊魚搏斗，老人的意志在漫長(zhǎng)等待中征服了整個(gè)大海，老人寬闊的肩膀在無(wú)數(shù)次等待中挑起了命運(yùn)！當(dāng)老人返航時(shí)，當(dāng)老人最后的一點(diǎn)“戰(zhàn)利品”也被鯊魚吞噬時(shí)，老人只全心全意掌舵。此時(shí)的老人，等待的是回到那溫暖的港灣——原來(lái)等待磨練了一個(gè)人的意志，而這意志可以驅(qū)動(dòng)一個(gè)人執(zhí)著地去做事。

后來(lái)持續(xù)的四天中我都高燒不退，心急如焚的我急得不知所措。96個(gè)小時(shí)中我苦苦等待，希望病情能好轉(zhuǎn)。老人正事在這種“進(jìn)退維谷”的情況下憑著堅(jiān)毅與冷靜等待，等待最后捕獲的那條大魚......老人的等待是與命運(yùn)搏斗的過(guò)程，而我們生活中的一些小小等待只不過(guò)是讓你淺淺了解人生心酸失落的小插曲。當(dāng)我天天呆坐在那白色的，沒有生機(jī)的場(chǎng)所時(shí)，當(dāng)我四天四夜躺在床上忍受病痛時(shí)，我是多么惶恐——現(xiàn)在看起來(lái)，這也許是繁重學(xué)習(xí)后的一種調(diào)節(jié)罷了。

在病中,100多個(gè)小時(shí)，我還在病中。絕望和掙扎，病痛和煩躁。治療和反復(fù)治療。服用藥物虛弱的身體，菜色的臉。繼續(xù)看似無(wú)止境的治療和可能越來(lái)越多的失望。身體繼續(xù)變壞，我被這“無(wú)窮盡”的等待與消磨折磨得“奄奄一息”。老人與海，我與病魔。老人與那條魚的決斗，就是我和病魔的決斗。看著這本書，我成了故事的主角。等我出來(lái)，已經(jīng)淚流滿面。原來(lái)人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求與等待。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷——不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福；不妨將鯊魚看作等待的艱難，直至它從你眼前消逝，不知不覺，你不但脫離了困惑和苦海而且意外收獲了雙倍的償還。

老人回到家后，他也許又開始等待下一次出海捕魚，而我和老人一起等待，積極等待生命中將要發(fā)生的一切磨難！

老人與海讀后感(篇5)

《老人與?！愤@本書的作者是海明威，他文學(xué)淵博。我以前從沒讀過(guò)他的書，這是我頭一回讀他的作品，讓我大開眼界。在故事中，主人公的性格、特點(diǎn)和生活習(xí)性，都被作者描寫得淋漓盡致。

《老人與?！肥且槐竞脮?，讓人體會(huì)到人生的哲理。書中講述一個(gè)面對(duì)困境永遠(yuǎn)不喪失自己信念的一個(gè)老漁夫。老人漁船上那塊破爛不堪的帆布，就像是失敗的旗幟，仿佛宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚那倒霉透頂?shù)倪\(yùn)氣，但老人終究選擇了堅(jiān)持。

他的堅(jiān)持得到了回報(bào)。84天后，他終于釣到了一條龐大的馬林魚。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力的較量，那條馬林魚才被刺死。在返航的過(guò)程中，老人又遇到了兇猛無(wú)比的鯊魚，經(jīng)過(guò)你死我活的決斗，馬林魚只剩下一副光禿禿的骨架。

骨骼是老漁夫的生命支柱。他帶著骨骼返回了家鄉(xiāng)，光禿禿的骨架體現(xiàn)了老人生命的硬度。在生活中，我們會(huì)因?yàn)橐挥龅酱煺?，而失去?duì)生活的熱愛；我們會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖?，而失去信心；我們?huì)因?yàn)閯e人的批評(píng)，而自暴自棄。在那個(gè)時(shí)候，想想這個(gè)永不倒下的老漁夫，自己的心情就會(huì)舒坦了許多，就會(huì)勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就會(huì)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底。

老漁夫雖然失敗了，但那只是力氣與肉體上的失敗，他贏得了“堅(jiān)持”和“勝利”的信念。一個(gè)人可以被毀滅，但是靈魂不能被打敗。老漁夫的信心和希望未曾破滅，我想：他永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者當(dāng)我讀著《老人與海》這本書時(shí)，我的心情像大海洶涌澎湃的波濤，久久不能平靜。老漁夫多么執(zhí)著，多么偉大。他這種永不放棄的精神將會(huì)伴隨著我的一生。

老人與海讀后感(篇6)

《老人與?！烦霈F(xiàn)在我的作文中已經(jīng)不是第一次了，但每一次讀，每一次寫總會(huì)有不同的感觸。

記得原來(lái)寫的時(shí)候，字里行間總是溢滿了我對(duì)桑提阿果老人的敬佩與他偉大精神的贊嘆，但現(xiàn)在我總是隱隱感到一些不一樣，我想老人背后，一定有什么在支撐著他。

是什么呢？可能是一種對(duì)生活的態(tài)度吧！書一開始是寫老人連續(xù)很多天沒有捕到魚，有些年輕的漁民還在一旁冷嘲熱諷，但他并沒生氣也沒氣餒，反而一直堅(jiān)信“明天”一定會(huì)有大收獲！以前我一直覺得這是老人樂觀積極的表現(xiàn)，現(xiàn)在想來(lái)，這應(yīng)該是一種對(duì)生活很坦然的態(tài)度吧！無(wú)論是失敗或是有大收獲都能微笑著迎接第二天初升的太陽(yáng)。沒錯(cuò)，是坦然的態(tài)度。

在老人出海時(shí)，很幸運(yùn)，他遇到了一條大魚，并且成功捕到手！但大魚的血腥味引來(lái)了成群的鯊魚，老人奮力保護(hù)自己的大魚，艱難地與鯊魚、與海浪作斗爭(zhēng)。

面對(duì)兇狠的鯊魚，他竟毫無(wú)退卻，這是多么讓人汗顏的勇氣??！我想老人經(jīng)歷過(guò)大海上所有的風(fēng)浪，他明白在海上只有一個(gè)選擇——就是咬緊牙關(guān)撐到底，否則就將被洶涌的波濤吞噬，被鯊魚撕咬。也許這就是信念，一個(gè)出海者的信仰，如果堅(jiān)持，或許還有一線希望，但是一旦認(rèn)輸，那就必死無(wú)疑。

廣大的讀者們把我認(rèn)為的態(tài)度與信念總結(jié)為一種精神，一種永不言敗的硬骨頭精神。

永不言敗，多么高尚的四個(gè)字！記得在我初一聽過(guò)的一次講座中，那位演講者是一名英語(yǔ)老師，他當(dāng)時(shí)請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)，讓他們大聲喊出“never give up”的口號(hào)，就是“永不言敗”的意思，從此這四個(gè)字便在我的心中根深蒂固了！

在現(xiàn)在的社會(huì)中面對(duì)那么多的誘惑與困難，堅(jiān)持自己的目標(biāo)不放棄，不動(dòng)搖地前進(jìn)著實(shí)不容易，但當(dāng)我們記起老人與海的故事，也許會(huì)覺得堅(jiān)持到底所能體會(huì)到的那份愉悅真的是無(wú)與倫比！

一定要堅(jiān)守自己的信念，坦然地生活！

老人與海讀后感(篇7)

人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。這就是《老人與海》開頭的話，《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威寫的書，海明威一生寫過(guò)很多書，但我最喜歡的就是這本了。

《老人與?！繁M管構(gòu)思簡(jiǎn)單，但是卻簡(jiǎn)單中蘊(yùn)豐富，平淡里顯深邃，寓意極其深廣。本書主要講了老人圣地亞哥在出海75天后捕到了一條大魚，在做夢(mèng)中夢(mèng)到了獅子。這本書在人物塑造上，也避繁就簡(jiǎn)，塑造了圣地亞哥不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的硬漢形象。這本書看似什么也沒有，其實(shí)告訴我們很多道理，從老人獨(dú)自出海中，我可以明白只要堅(jiān)持自己的感覺往下走，就是對(duì)的，從老人拿金槍魚做幼耳時(shí)，我可以知道只要有了努力，就一定有收獲，當(dāng)老人和大馬林魚進(jìn)行了一反駁斗，最后捕捉了它時(shí)，我知道了千萬(wàn)不要小瞧自己的對(duì)手，當(dāng)鯊魚來(lái)臨時(shí)，我又明白了不要為了一點(diǎn)小事而驕傲，因?yàn)槟愕膶?duì)手隨時(shí)可能出來(lái)破壞這場(chǎng)局面。總之，本書讓我明白了只要堅(jiān)持不懈，勇往直前，就能完成自己的目標(biāo)，達(dá)到自己的理想?！独先伺c海》是海明威一生思想和藝術(shù)探索的大成之作，其巨大的國(guó)際聲譽(yù)和影響，也是實(shí)至名歸。

圣地亞哥，這個(gè)頑強(qiáng)的硬漢，勇敢地去挑戰(zhàn)如同大海般的命運(yùn)，頑強(qiáng)不屈，最終成為勝利者，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)圣地亞哥的精神，頑強(qiáng)不屈，最后勝利。

老人與海讀后感(篇8)

寒假，我讀完了《老人與海》這一本書，讓我深有感慨。書中主要講了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他釣到了大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能出的肉全吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。老人沒有被任何困難壓服，踏進(jìn)自己最大的努力和生活中的磨難做不屈不撓地斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是上來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他?！蔽覐睦先松砩献x出了一種永不言敗的精神。

生活也是這樣，一個(gè)人可以跌倒，卻不能不放棄重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)，海明威告訴我們，一個(gè)人遇到挫折時(shí)要永遠(yuǎn)抗?fàn)?，永遠(yuǎn)地去拼搏，在不屈的抗?fàn)幹腥〉糜肋h(yuǎn)的無(wú)形的勝利，老人身上有一種永不言敗的精神，他讓他與大海發(fā)出了挑戰(zhàn)，他的船是舊的船帆是破爛的，一切都暗示著他以前打魚并不順利，但他頑固的精神支撐著他向挫折發(fā)出了不屈的音符，為他的人生譜寫一曲優(yōu)美的樂章，他依然堅(jiān)持著，—依然堅(jiān)持著？他不懈地與大海抗?fàn)?，與命運(yùn)抗?fàn)帲c所有的挫折與不如意抗?fàn)?。每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，而你能不能成功就在于你能不能把他發(fā)揮出來(lái)，在與磨難的抗?fàn)幹邪阉l(fā)泄出來(lái)，文章中的好幾次提到了獅子，那其實(shí)不是真正的獅子，而是是一種象征，是一種永不言敗的精神的象征；他是老人無(wú)冕之王的象征！老人沒有帶回大魚，但是他挑戰(zhàn)了自己的極限。

在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)想這困難就在眼前，如果不憑著自己的毅力去克服它，它便會(huì)一直纏著你。生活本就是由一個(gè)一個(gè)的困難產(chǎn)生的。

沒有困難就談不上什么生活，所以我們要一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地去克服所謂的困難，才能看到彩虹。正如這樣一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？”逃避是懦弱的一種表現(xiàn)，只有經(jīng)過(guò)自己的努力，才能走向成功的彼岸！

老人與海讀后感(篇9)

在謐靜的夜晚，我捧著這本“反感”《老人與海》，小說(shuō)描寫了老漁夫桑提亞哥整整83天沒有捕到一條魚，生活十分困苦。只有少年馬諾林熱愛他，跟他一起承擔(dān)痛苦。到了第84天，老人在少年的幫助下，又一次獨(dú)自駛向大海，開始新的捕魚歷程。老人無(wú)意勾到一條前所未有的馬哈魚，經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗，終于把大魚捆在自己的船上，好景不長(zhǎng)，一群大鯊魚卻想分享老人的“勝利品”

我鄭重地合上書，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被它震撼，那是一種心靈上的震動(dòng)。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不斷地在我的心頭縈繞著。如果我是老人……

如果我是老人，當(dāng)我八十三天都沒捕到一條魚，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭，繼續(xù)出海捕魚嗎?不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充溢困難和波折的海上生活，因?yàn)槲覜]有那份自信。

如果我是老人，當(dāng)獨(dú)自一人在大海之中，叫天不應(yīng)，叫地不靈，我會(huì)像他那樣獨(dú)自一人跟一條巨大的馬哈魚搏斗三天三夜，用盡自己的精力，歷盡重重困難嗎?不，面對(duì)實(shí)如其來(lái)的災(zāi)難，我可能不會(huì)像他因時(shí)順變，因?yàn)槲覜]有那個(gè)能力。

如果我是老人，當(dāng)遇到一大群鯊魚想分享我的“勝利品”我會(huì)像他那樣勇敢與魚搏斗嗎?不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱它們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜]有那種膽量。

我不得不承認(rèn)自己的軟弱無(wú)能，從呱呱地到背書包，很多事情都因?yàn)闆]有自信，沒有膽量，失去了很多機(jī)會(huì)。因此我經(jīng)常會(huì)抱怨自己……

《老人與?！愤@本書向我展示了老人的自信、自強(qiáng);告訴我必須依靠自己的勞動(dòng)、智慧和堅(jiān)毅，去適應(yīng)和創(chuàng)造生活。我想我會(huì)拿出所有精力向老人學(xué)習(xí)，為了學(xué)校、為了父母、更為了我自己。

“一本書能拯救一個(gè)人”這句話我現(xiàn)在相信它，百分之百地相信，真的!

老人與海讀后感(篇10)

我懷著好奇與神秘的心情閱讀了這本書，其中并無(wú)華麗的辭藻，卻透露出了作者睿智的哲思。

老人桑提亞哥或許在年輕時(shí)是個(gè)捕魚的能手，且身體的精力、反應(yīng)力都十分出色，與黑人掰了一天一夜的手腕也不曾倒下。不得不說(shuō)，老人年輕時(shí)，是輝煌的，是受人尊敬的。

然而，老人終歸老了，消瘦、憔悴，被漁夫們或打趣或惋惜，幾乎成了無(wú)用之人。

但老人卻沒有頹廢，他如海水般湛藍(lán)的眼睛充滿歡悅和不屈不撓的神情，這位將自己的生命幾近付諸于大海的老人要捕捉到一條大魚，作為他最后的一次追尋，對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，捕魚便是他的全部。

不論老人捕魚結(jié)果如何，成功與否，這份執(zhí)著的追求便已博人贊譽(yù)，身為垂暮之年，卻仍然懷抱著夢(mèng)想，并執(zhí)著追求這何嘗不是一種精神?

人生的意義并不是為了活得長(zhǎng)久，更并非享受，更多的，應(yīng)該是追求，在一個(gè)個(gè)追求中升華自我，讓生命璀璨，讓人生無(wú)悔。

縱然一位垂暮之年的老人都明白這個(gè)道理，而我們這些意氣風(fēng)發(fā)，甚至不可一世的少年又該有何作、何思?

當(dāng)今社會(huì)上的少年的確優(yōu)秀，比得從前，有著不可比擬的天賦，這一點(diǎn)毋庸質(zhì)疑。然而，優(yōu)越的先天條件讓這些“天之驕子們”漸漸迷醉，或許他們?nèi)匀宦敾?，但他們的本性已被蒙蔽，天賦的目的已不再是付出，而是為了更多的去享受，這些迷失的人，已不再懂得什么是追求，又該如何去追求?

在現(xiàn)代這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大的社會(huì)，追求已經(jīng)變得越來(lái)越不被看重，但追求也是這個(gè)時(shí)代所必需的。人們往往在追求的道路上被過(guò)往的景色所留戀，以至于忘記了初衷，忘記去追求。因此，才會(huì)有“眾人虛度光陰，只顧享樂”的現(xiàn)象出現(xiàn)。

執(zhí)著去追求，這就是我所得到的東西，也是人生所需要的，社會(huì)所需要的，中華民族復(fù)興所需要的!

老人與海讀后感(篇11)

　《老人與?！肥乾F(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威創(chuàng)作于92年的一部中篇小說(shuō)，也是作者生前發(fā)表的最后一部小說(shuō)。

小說(shuō)描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經(jīng)過(guò)了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說(shuō)他運(yùn)氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過(guò)的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經(jīng)過(guò)艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進(jìn)了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。

《老人與海》的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，海明威選用了簡(jiǎn)單的詞匯，簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的句間邏輯關(guān)系，顯示出一種樸素的尊嚴(yán)。“一個(gè)人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來(lái)十分簡(jiǎn)單明了，但是細(xì)究下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事具有難以窮盡的內(nèi)涵，具有極其獨(dú)特的表現(xiàn)手法。下面談點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)：

　風(fēng)吹向空寂的海面，一個(gè)孤獨(dú)的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個(gè)大戰(zhàn)后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經(jīng)費(fèi)下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運(yùn)氣的眷顧，可那些不斷襲來(lái)的鯊魚卻讓這個(gè)老人在疲累中一次又一次的奮力作戰(zhàn)。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。

海明威讓這個(gè)老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進(jìn)鯊魚的頭顱。即使最終的結(jié)果仍是只剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達(dá)給我們的那種靈魂的尊嚴(yán)。

書中的老人曾說(shuō)：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！边@正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來(lái)這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現(xiàn)實(shí)主義佳作。

當(dāng)我們翻開書的扉頁(yè)，就好像打開一個(gè)塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說(shuō)著曾經(jīng)的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。

老人與海讀后感(篇12)

今日閑來(lái)無(wú)事，就在書房里找到了一本書——《老人與海》。翻開第一頁(yè)，便走入了老人錚錚鐵骨般的神話中。

《老人與?！肥敲绹?guó)現(xiàn)代著名作家海明威的代表作，也是一部具有象征性的小說(shuō)。曾經(jīng)掀起了多少人失望的心，揭開了無(wú)數(shù)潛藏在腦海中波濤洶涌的事，化作一瓶堅(jiān)定意志的藥水灌入絕望。

文中，海明威塑造了一個(gè)堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈,膽大的老漁夫——桑提亞哥。他獨(dú)自乘船打魚84天，卻一無(wú)所獲。終于，他捕到了一條巨魚。但兇神惡煞的魚，他又與之搏斗。最終，巨魚只剩下了殘骨卻見證了老人的偉大！

放下書本，埋頭沉思。老人如果沒有第85天繼續(xù)捕魚，他會(huì)遇到那龐然大物嗎？會(huì)與鯊魚戰(zhàn)斗嗎？對(duì)我們而言，那不達(dá)到目的不罷休，膽大，敢與鯊魚決斗的這種精神也會(huì)銷聲匿跡，消失得無(wú)影無(wú)蹤??！

細(xì)細(xì)回憶，在生活中，我們的行為是否如若老人一般呢？

有一次，我在教室里寫作業(yè)。忽然，一陣撕心裂廢的慘叫聲傳來(lái)，我急忙過(guò)去探實(shí)情。一看，原來(lái)是一只蟑螂?！鞍?，蟑螂！”這個(gè)畫面在腦海里閃現(xiàn)，不由自主地往后退后了一步，神色慌張地跑回座位上，用手撫著胸口，這才平靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，所有的同學(xué)都去觀摩這位“橡皮大小”的大人物，卻個(gè)個(gè)被嚇得心驚膽顫，忐忑不安。唉，沒有大膽的心真不行?。∽鋈魏问虏坏竽?，還要堅(jiān)持。記得一次學(xué)游泳時(shí)，教練先讓我練習(xí)在水中潛三分鐘，可第一次我不到十秒鐘就嗆水了；接著又是一次，還要這樣，第三次，第四次……心中頓時(shí)心灰意冷。教練似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)，又和我講了一遍要領(lǐng)。在教練的指點(diǎn)下，我又試了一次，這次我成功了！臉上頓時(shí)露出微笑。哦，堅(jiān)持就是勝利！

是啊，我們?cè)诿厶侵谐砷L(zhǎng)，沒有經(jīng)歷世事的艱辛，沒有老人那種堅(jiān)持，膽大的精神，也沒有作為一名中華的氣魄，我們會(huì)成功嗎？那就讓我們從蜜罐中解脫，問(wèn)波濤的世事前進(jìn)，做一個(gè)不被打敗，堅(jiān)持不懈的少年！

海倫海勒讀后感（合集14篇）

當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《海倫凱勒自傳》讀后感范文600字（通用14篇），歡迎大家分享。

海倫海勒讀后感 篇1

海倫凱勒。她只是個(gè)既聾又盲的平凡的人。但她卻又不平凡的奇跡。

一個(gè)聾盲人，竟然奇跡的學(xué)會(huì)英語(yǔ)。不到三個(gè)月的短時(shí)間內(nèi)，年幼的她既已掌握了三百多個(gè)單詞?！叭俣鄠€(gè)‘’一個(gè)平凡的數(shù)字，卻發(fā)生在不平凡的殘疾人身上。

作為一位身無(wú)殘缺、健全的我們是否比他更勝一籌呢?我只能慚愧地回答。我連她都不如，甚至連她四分之一都沒有。平日里，我對(duì)背單詞是有多么厭煩啊，而她為了記住這些單詞有事付出可多大的努力啊。在她面前，我顯得好渺小，我為此感到自不如人。我好慚愧。

海倫，她也是個(gè)懂得珍惜的人。因是失明的緣故，她渴望擁有美妙的光明，來(lái)觀賞她周圍的人;周邊的物;周邊的一切。正如她著作《假如給我三天光明》中所說(shuō)的‘’給我三天光明，我會(huì)看很多東西‘’在海倫的這篇著作中，不難看出海倫把這來(lái)之不的三天安排得有多么緊扣，不難看出海倫她是多么的`親眼目睹周邊的一切(那些對(duì)于她來(lái)說(shuō)是多么美的)，不難看出海倫是多么珍惜這三天美妙的光明。

然而，我們呢?

無(wú)需生存于孤僻、寂寞的黑暗世界中，卻不及海倫。上帝它并沒有照顧每一個(gè)人，沒有給誰(shuí)多一點(diǎn)智慧，沒有讓誰(shuí)一出生就成功。上帝是多么殘忍地給海倫造了個(gè)無(wú)人能越的險(xiǎn)阻，然而她是憑著心中的信念努力的將它化險(xiǎn)為宜的。

當(dāng)我們高聲談笑時(shí)，或許她在埋頭苦干。

當(dāng)我們歡樂嬉戲時(shí)，或許她在勤奮的背語(yǔ)法。

當(dāng)我們?cè)缫研菹r(shí)，或許她在微光下寫作。

這正是我們與她的不同，也正是能夠獲獲得上帝的獎(jiǎng)勵(lì)——獲得了輝煌的成功，成為一名全球皆知的名人。

海倫——一個(gè)平凡的人，所創(chuàng)就的不平凡的奇跡。

海倫海勒讀后感 篇2

一天，老師向我們推薦一本書，名字叫《海倫·凱勒》。我興致勃勃地買了一本，回到家里看了起來(lái)。才看了幾張，我就心潮澎湃，有感而發(fā)。

《海倫·凱勒》主要寫了一個(gè)一兩歲的小女孩生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致雙眼失明，雙耳失聰，疾病把她推向了深淵。后來(lái)海倫的父母給她找了個(gè)老師，叫沙利文，沙利文天天教海倫學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)許許多多的磨難，最終造就了一個(gè)奇跡。

小海倫從失落中慢慢走了出來(lái)，學(xué)會(huì)了英、法、德、希臘和拉丁文五種語(yǔ)言，成為了具有世界性影響的人物。海倫創(chuàng)造的奇跡不是靠天生的，而是來(lái)源于自己的不屈不撓，頑強(qiáng)抗?fàn)?，?jiān)持不懈的精神和自己沙利文老師日復(fù)一日年復(fù)一年的努力，海倫的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)、稱贊無(wú)一不蘊(yùn)含師生倆常年來(lái)的心血和汗水。一次，我們?cè)谏鲜止ふn，老師教我們折千紙鶴，有的同學(xué)一聽就學(xué)會(huì)了，做出來(lái)栩栩如生，可是我卻不知道是怎么了，怎么學(xué)也不會(huì)，是“開火車”了，還是想太多了......一次、兩次、三次......我試了很多遍，都不行，不是沒翅膀就是沒有頭，我又氣又惱，撒手一邊玩其他的了，我們跟海倫比，真是相差十萬(wàn)八千里啊!

伴著淚水和激動(dòng)，我將《海倫·凱勒》看完了，心里的敬仰和對(duì)蒼天的埋怨總是在我腦海里回蕩。

海倫的一生是不平凡的，她給予了人們很大的鼓舞也使得那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨，海倫·凱勒曾問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題“假如你的眼睛明天就要失明，那你今天要干什么?”這使我懂得一個(gè)道理：作為一個(gè)健康人，不能遲疑，不能虛度光陰，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這美好的生活?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我們的.目的是學(xué)習(xí)，付出辛苦算得了什么?求知是辛苦的，但是我們把得來(lái)的心血用在祖國(guó)的建設(shè)上，為國(guó)家的富強(qiáng)，人民的幸福做出貢獻(xiàn)，豈不是更快樂?

海倫海勒讀后感 篇3

前兩天，我去圖書館借了一本名為《海倫·凱勒》的人物傳記。

這本書主要講述了當(dāng)一個(gè)叫做海倫·凱勒的小女孩剛剛開始體驗(yàn)與享受她美好的人生時(shí)，一場(chǎng)可怕的疾病卻無(wú)情地奪去了她的視覺與聽覺，使她不幸地成為了一名雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩?。但是海倫并沒有因?yàn)樽约旱臍埣捕ド畹挠職?，她頑強(qiáng)地同病魔作斗爭(zhēng)，最后終于靠著自己不懈的努力自學(xué)成才，成為了一個(gè)世界上赫赫有名的`女作家。

我想，一定沒有人敢相信一個(gè)又聾又盲的殘疾人能夠掌握英、法、德、希臘和拉丁文這五種語(yǔ)言，并且還是一位具有世界性影響力的人物，但是海倫·凱勒卻創(chuàng)造了這樣一個(gè)奇跡。

古往今來(lái)，像海倫·凱勒一樣名揚(yáng)中外的殘疾人數(shù)不勝數(shù)，難道他們的成功都是憑空得來(lái)嗎？不，他們的一切榮譽(yù)都是靠著自己的努力與奮斗贏得的。但有的人卻說(shuō)，他們本身就是天才，所以才能取得那么大的成就。我為這些人感到羞恥。我認(rèn)為我們應(yīng)該抱著一種崇敬的態(tài)度去看待這些偉人，而不是妒嫉。

讀完《海倫·凱勒》后，我不禁想起我以前遇到困難時(shí)總是退縮，而不去想辦法克服它。現(xiàn)在想想，我想是感到無(wú)地自容。我從未想過(guò)殘疾人也能取得一些正常人都無(wú)法取得的成就，我從心里佩服這些殘疾人。

我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上也一定要學(xué)習(xí)海倫·凱勒這種知難而進(jìn)，不屈不撓，敢于同困難挑戰(zhàn)的精神。

海倫海勒讀后感 篇4

這本書講述的是美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒一生的經(jīng)歷。海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭里，一歲半時(shí)突發(fā)一場(chǎng)大病使她不僅雙目失明，兩耳失聰，而且連話也不會(huì)說(shuō)了。海倫是不幸的，在她的生活中失去了光明和聲音。海倫又是幸運(yùn)的，她有疼她愛她的父母，更有一位愿意為她付出畢生精力的好老師。在老師的教育和幫助下，海倫沒有選擇向命運(yùn)屈服，而是勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，憑著驚人的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并掌握了多種語(yǔ)言，一步步走向成功。

海倫凱勒在她出生19各月的時(shí)候因?yàn)樯?，失去了寶貴的聽力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不能像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活，可她憑著自己的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，堅(jiān)持不懈，終于考上了大學(xué)，成了一位出色的作家和教育家。

海倫是一個(gè)非同一般的女孩，她有著拼搏到底的勇氣;有著驚人的意志;還有那位盲人福利奉獻(xiàn)一生的理想。雖然他的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心!失去視力的海倫雖然不能感受雨采虹的繽紛，也無(wú)法欣賞皎結(jié)明月的清輝，她無(wú)用自己的雙眼去領(lǐng)略大自然的美，但是她卻用心去體會(huì)，用心去感受……

海倫自幼就有一個(gè)偉大的愿望，那就是要建立一個(gè)盲人基金會(huì)?？既〈髮W(xué)后，她就一直在為創(chuàng)建基金會(huì)奔波，在她的'生命里最美好的就是助人。和海倫凱勒相比，我是渺小的。我沒有她那么驚人的意志，沒有她那拼搏到底的精神，也沒有她那美好的憧憬。在我身上，更多的是獨(dú)身子女的缺點(diǎn)：怕苦、怕累、碰到困難總想躲避。讀了《海倫凱勒傳》，我完全進(jìn)入了她的世界，這個(gè)世界給我的是無(wú)比的震撼。我，不，不止是我一個(gè)人，是所有的人都應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神!

24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，成為人類克服自身缺陷的楷模。父母的愛、老師的愛、周圍所有人的愛陪伴著海倫成長(zhǎng)為一位杰出的人才?！袄蠋?，我很想把人們給予我的愛播撒到全世界。”海倫是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她一直到死都沒有停止為殘疾人的演說(shuō)和募捐活動(dòng)，她的努力使許許多多殘疾人獲得了受教育的機(jī)會(huì)，被譽(yù)為“為殘疾人事業(yè)獻(xiàn)出自己一生的人類母親”。

讀了這本書，我被海倫不屈不撓勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神所折服，又被她那博大的愛心所感動(dòng)。想想自己，我就覺得很慚愧。我在學(xué)習(xí)和生活中，遇到一點(diǎn)困難就退縮不前，總是抱怨這抱怨那，而不是努力去做。今后我要向海倫學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮，勇往直前!用自己的雙手描繪出人生最美麗的畫卷!也要像海倫那樣，感恩父母、感恩老師，用自己學(xué)到的知識(shí)去回報(bào)整個(gè)社會(huì)!

海倫海勒讀后感 篇5

《海倫·凱勒》這篇文章實(shí)是一個(gè)動(dòng)人肺腑的故事，當(dāng)我讀完這篇文章，播種頗豐。

這個(gè)故事講述了好國(guó)的盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一聲坎坷。正在海倫一歲半時(shí)，一場(chǎng)飛去橫禍?zhǔn)顾龁实昧巳说谋灸?，從此，小海倫與繪聲繪色的全國(guó)隔盡了，但她沒有向命運(yùn)而屈從。正在教員的盡心引導(dǎo)下，她教會(huì)了用手指“說(shuō)聽后感話”，并且借把握了五種文字。24歲時(shí)的她又以精細(xì)的成就結(jié)業(yè)因而著名的哈佛年夜教得克利好教院……從那今后，她把一切的精神都投到了全國(guó)瞽者，借得到良多政府以及下等教院的贊美和獎(jiǎng)賞。

一個(gè)瞽者獲得這么年夜的成便是何等使人驚奇！若是海倫屈從于沒有幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧的寄死者。然而她沒有向命運(yùn)垂頭，她以驚人的爆發(fā)力，頑強(qiáng)的`精神，走完了人死的路線，為人類做出了偉年夜的奉獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)宏年夜廣年夜，令全國(guó)人恭敬的人。

海倫的一死是沒有服凡是的，她給予人們極年夜的飽勵(lì)，使那些虛度韶光的人萬(wàn)分懊悔。記得海倫曾提出如許一去的成就：“若是您的眼睛明天將來(lái)誥日將要得明，您明天將來(lái)誥日要看甚么？”

這使我清楚了然一個(gè)講理：我們健康人，沒有克沒有及游移，沒有克沒有及虛度韶光，應(yīng)該看惜這好好的韶光，看惜這好好的糊心。

海倫海勒讀后感 篇6

暑假里，我讀了好幾本課外書，每本課外書里都有精彩的故事情節(jié)。讓我最感動(dòng)的是《夏洛的網(wǎng)》這本書。

這本書非常讓人感動(dòng)。在朱克曼家的倉(cāng)谷里，生活著一群開心的小動(dòng)物。包括跛腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛是好朋友。有一天，傳來(lái)一個(gè)可怕的壞消息：小豬威爾伯要在圣誕節(jié)的時(shí)侯，人們要把威爾伯做成熏肉火腿。作為一頭豬，命運(yùn)能改變嗎？誰(shuí)能想到，一只看似平凡的蜘蛛夏洛卻要拯救跛腳小豬威爾伯。蜘蛛夏洛大膽的想出了一個(gè)讓人們震驚的主意：它用自己的絲在網(wǎng)上織出了威爾伯是頭“王牌豬，了不起，光彩照人。”的字體。跛腳豬威爾伯一夜出名。跛腳豬威爾伯被人們關(guān)注，成為大家的討論的話題。蜘蛛夏洛的這個(gè)舉動(dòng)，完全改變了跛腳豬威爾伯的命運(yùn)。跛腳豬威爾伯可以繼續(xù)生存下去。但是，讓人們敬佩的蜘蛛夏洛卻因?yàn)樽约和卤M了身體全部的絲，生命走到了終點(diǎn)。

我們身邊處處有關(guān)愛。今年的：“六一”兒童節(jié)，學(xué)校組織同學(xué)們給朱禮小學(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。是給朱禮小學(xué)捐文具、玩具、衣物等。讓朱禮小學(xué)的同學(xué)們有許多課外書看，讓更多的課外知識(shí)，傳播給朱禮小學(xué)。讓漂亮、可愛的玩具在朱禮小學(xué)的朋友們手中玩耍，帶給每個(gè)小朋友一份童年的快樂。讓干凈、整潔的衣服在朱禮小朋友身上閃動(dòng)光彩。讓朱禮的同學(xué)笑容在校園里回蕩。

只要我們每人都獻(xiàn)出愛心，身邊一定充滿燦爛的`陽(yáng)光。這就是我們身邊的蜘蛛夏洛。

想起蜘蛛夏洛的了不起，讓我回想起剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的往事。剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，許多男生完全像一群調(diào)皮任性的小猴子。班主任劉老師每天認(rèn)真指導(dǎo)我們?nèi)绾巫恕⒄玖?、以及怎樣進(jìn)入小學(xué)生的狀態(tài)。對(duì)于調(diào)任的男生，劉老師吃了不少苦，費(fèi)了許多心思。她總是耐心、細(xì)心的找調(diào)皮任性的男生談心，了解他們內(nèi)心的想法，對(duì)調(diào)皮任性的男生給于鼓勵(lì)

。和家長(zhǎng)溝通，搭建家園教育。果然，功夫不負(fù)有心人，在劉老師正確的引導(dǎo)下，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律是校長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的評(píng)價(jià)。每當(dāng)想起初入小學(xué)，內(nèi)心充滿溫暖。

這本書讓我明白，朋友之間的友誼是十分重要的。我真實(shí)感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼含義。我們應(yīng)該向蜘蛛夏洛學(xué)習(xí)。愛在哪里？愛在我們的心中，只要大家心中有愛，讓愛傳播，我們的生活會(huì)變得更加美好！

海倫海勒讀后感 篇7

閱讀《海倫·凱勒自傳》，我被海倫·凱勒自強(qiáng)不息的精神所深深震撼。

這本書講的是海倫·凱勒小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，雖然她好了起來(lái)，但卻再也聽不見，看不見了。這時(shí)，莎莉文老師來(lái)到了她的身邊，讓海倫對(duì)自己有了信心，使海倫·凱勒從逆境中走了出來(lái)的。最終，海倫·凱勒獲得了成功。

讀完故事，我感到海倫·凱勒真是不平凡。她雙耳全聾，還是個(gè)盲人，既無(wú)法聽到聲音，又看不見東西，非常不幸。難道，她就一輩子過(guò)聾啞人的生活了嗎？不，她不甘向命運(yùn)低頭，她對(duì)生活充滿了激情，最終，她靠自己的努力，創(chuàng)造了輝煌！

我看過(guò)一本書，叫《墻角的小婷婷》，婷婷她也是只有一絲聽力，比我弱多了。婷婷對(duì)自己非常有信心，她通過(guò)自己的努力，上了正常人上的學(xué)校，還比正常人的成績(jī)好，后又評(píng)上了“全國(guó)十佳少年”，還到了美國(guó)留學(xué)……這一切，不都是她自己通過(guò)努力得來(lái)的嗎？

再想想我自己，我比她們好多了。我的視力雖然有些低，但還沒到近視的程度，好好保養(yǎng)，是能恢復(fù)的；我的雙耳雖然也聾了，但不是全聾，戴上助聽器是能聽見的。海倫·凱勒她有莎莉文老師教她，我有楊老師、校信通上小城說(shuō)雨老師、曾經(jīng)有夢(mèng)老師……等許多優(yōu)秀的老師，還有許多優(yōu)秀的家長(zhǎng)如稚子?jì)屵洹⒕浦院缷寢尅仍S多優(yōu)秀的家長(zhǎng)以及許多優(yōu)秀的博友：酒衷豪、小升升、四月妮妮……在他們的博客里，我總能學(xué)到許多寫作文的方法，欣賞到好的博文，從而提升我的寫作水平。我堅(jiān)信，只要我努力，我一定會(huì)成功！

成功并不是靠運(yùn)氣得來(lái)的，只有對(duì)自己有信心的人，相信自己能獲得成功的人，才能獲得成功。讓我們都對(duì)自己有信心，獲得成功吧！

海倫海勒讀后感 篇8

暑假的空余空間，不僅僅是發(fā)泄心情的時(shí)間，同樣也是學(xué)習(xí)的時(shí)刻。于是，在我無(wú)聊之時(shí)，閱讀成了我的“朋友”。偉大的殘疾人女作家——海輪.凱勒的筆下人生《海輪.凱勒傳》。這本名著記載了她一生的艱苦經(jīng)歷，以她自己的人生來(lái)喚醒全世界的殘疾人；“雖然我們殘疾了，但我們的心依然活著。大家一定要克服一切挫折。要堅(jiān)強(qiáng)地......堅(jiān)強(qiáng)地活下去！”

海倫.凱勒剛出生兩個(gè)月，就被病魔無(wú)情地奪去視覺與聽覺，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)困閉于黑暗之中。這件無(wú)可挽救的事情就像一雙冷血的手，掏取了海倫.凱勒對(duì)生活的信心，她的心情就似“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，整日哭哭啼啼，吵吵鬧鬧......直到海倫.凱勒7歲那年，安妮.沙利文老師來(lái)了，拯救了一個(gè)沮喪多年的小女孩的幼小的心靈。時(shí)間像流水一樣不斷地流逝，日久天長(zhǎng)，沙利文與海倫的情感似藤條一般漸漸地密切起來(lái)，沙利文小姐也慢慢地傳輸于海倫知識(shí)。有一次，倆人手牽手地來(lái)到了附近的噴泉池，沙利文老師溫柔地將海倫的小手升起來(lái)接著水，她急忙在海倫手心上拼出“Water”，一個(gè)想法忽閃過(guò)海倫.凱勒的腦海：原來(lái)這就是“水”的英文單詞啊，真有趣！從那以后，沙利文老師用這種“以物表詞”的方法使海倫學(xué)會(huì)了不可估計(jì)的單詞。許多年以后，海倫.凱勒打敗了學(xué)習(xí)旅途中重重的坎坷，興高采烈的`飛向大學(xué)的天空。大學(xué)畢業(yè)后，海倫凱勒與沙利文老師攜手四處奔波，為各地的殘疾人演講：“身體殘疾，但心未殘！”激勵(lì)殘疾人勇敢地面對(duì)生活，自信地生存下去。

“身體殘了，心不殘”這句話成為了我閱讀的理由，也讓我深受啟發(fā)。人，雖是殘疾的，但只要你堅(jiān)強(qiáng)的活下去，站起來(lái)打倒病魔的糾纏，創(chuàng)造出屬于自己的世界，那你就是聰明的人；假如你整日無(wú)所是事，不學(xué)無(wú)術(shù)的話，就會(huì)成為世界的負(fù)擔(dān)，國(guó)家的負(fù)擔(dān)，人類的負(fù)擔(dān)，那你就是愚蠢無(wú)知的人。我相信誰(shuí)都愿意當(dāng)一個(gè)聰明的人，也不當(dāng)愚蠢無(wú)知的人。

一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，追求書中美好的思想就是讀書的第一目標(biāo)。

海倫海勒讀后感 篇9

這些天，我拜讀了由海倫凱勒寫的《海倫凱勒自傳》這本書。她的倔強(qiáng)她在黑暗中的堅(jiān)強(qiáng) ，都留給我深刻的印象。

1880年6月27日一個(gè)美麗的小女孩誕生在美國(guó)亞拉巴馬州的塔斯坎比亞。她就是海倫凱勒。不幸的是不到兩歲的時(shí)候，這個(gè)小女孩患上了猩紅熱沒過(guò)多久她不但雙目失明而且雙耳失聰了。黑暗無(wú)聲的世界將這個(gè)活潑可愛的小女孩禁錮起來(lái)。她無(wú)法和別人正常交流。她變得任性倔強(qiáng)。在海倫凱勒滿七歲時(shí)，莎莉文小姐來(lái)到她身邊，為她帶了了知識(shí)和愛。培養(yǎng)她愛生活愛他人、自信而優(yōu)雅。在莎莉文小姐的陪伴和鼓勵(lì)下，海倫克服了難以想象的困難，創(chuàng)造出了一個(gè)奇跡考上了哈佛大學(xué)拉德克服女子學(xué)院，給世人上了永不遺忘的一堂課。成年后的海倫成了卓越的社會(huì)活動(dòng)家，她曾出訪眾多國(guó)家發(fā)表演說(shuō)。為盲人聾啞人等殘疾人籌集資金。二戰(zhàn)期間她還慰問(wèn)失明士兵，用自己的精神鼓舞這些受傷的心靈，此外她還致力于救助殘疾兒童保護(hù)婦女兒童權(quán)益，和爭(zhēng)取種族平等等社會(huì)活動(dòng)。

海倫一生度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)漆黑寂靜的歲月，給人們帶來(lái)了無(wú)限的光明。作為一名盲人，海倫凱勒可以給每個(gè)人一些啟示，給那些虛度年華的一些忠告：利用你的雙眼仿佛明天你將失去光明。這種方法也適用于其他感覺器官。聆聽各種樂曲、鳥兒的'歌唱和樂隊(duì)優(yōu)美的旋律。仿佛明天你將失去聽覺，撫摸每一樣你想觸摸的東西。仿佛明天你將失去觸覺。聞一聞花的香味慢慢的品嘗美味佳肴，仿佛你將失去嗅覺的味覺。充分利用每一種器官，利用大自然給予的著器官來(lái)感覺世界上所以的快樂和美麗，并為此而深感自豪吧！然而這所有的器官中視覺一定是最重要的，所以，請(qǐng)珍愛生命、珍視美好、珍惜自己擁有的 一切！

海倫海勒讀后感 篇10

我常常想：“生命是什么呢？”

傍晚，我去公園散步，大樹邊的石椅縫里竟長(zhǎng)出一叢小草，這小小的一抹綠色里，包含著那樣強(qiáng)的生命力??！使它在冰冷的石縫中生長(zhǎng)，陽(yáng)光照不到、土壤養(yǎng)分貧瘠、可它依舊不屈向上，為這沒有生命的石椅帶來(lái)了春的訊息。

我曾在廈門的海洋公園買過(guò)一只小螃蟹，回家后我的新鮮勁過(guò)去了，常會(huì)忘記給它喂食，一次連著好幾天沒有喂食，糟糕，這下小家伙肯定要餓死了。可它既沒有不停的用兩把“剪刀”敲打玻璃瓶抗議，也沒有死去，而是安靜的匍匐在玻璃瓶底端。補(bǔ)充完食物后又變的生龍活虎。我深深的感受到一股生命的力量在我眼前躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！

“只要向著光明，就不會(huì)看到陰影”，這是海倫.凱勒的一句名言，她出生不久，一場(chǎng)可怕的疾病差點(diǎn)奪走她的生命，對(duì)于病魔來(lái)說(shuō)，這樣弱小的她不過(guò)是一粒微塵，在疾病中，好幾次鬼門關(guān)就在她眼前，九死一生的.關(guān)頭她撿回了一條命，可疾病卻無(wú)情的奪走了好的聽力和視力，然而她并沒有失去對(duì)生命的渴望。她，一個(gè)又聾又盲的女孩，即使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情也要付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力。她只能靠觸摸嘴的利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。雖然度過(guò)了比常人痛苦許多的日子，可她的內(nèi)心始終向著太陽(yáng)，她沒有放棄那份對(duì)生命的強(qiáng)烈熱愛，終于，通過(guò)不懈的努力，她考上了聞名遐邇的哈佛大學(xué)。

雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命活出精彩、活出價(jià)值。

海倫海勒讀后感 篇11

馬克 吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，而另一個(gè)則是海倫 凱勒?！弊罱易x了一本書——《假如給我三天光明》，讀完這本書后，對(duì)我的影響頗深，它滋潤(rùn)著我的心靈，使我獲益匪淺！

《假如給我三天光明》這本書闡述了海倫對(duì)光明那熱切渴望與對(duì)人生的感慨。書中無(wú)處不洋溢著海倫 凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天光明去看盡人世間的一切景觀。海倫 凱勒想看的事物實(shí)在太多太多，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。

讓我們一起分享海倫的人生中的酸甜苦辣。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸她看到更為廣闊的`世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！

在《假如給我三天光明》中，海倫對(duì)光明尤其渴望，她設(shè)想了自己在這三天光明的時(shí)間里該做些什么：第一天，她希望能夠看一眼自己身邊最親近的人，那些曾經(jīng)幫助她的朋友，把他們的音容笑貌永存心靈；第二天，她希望能夠在電影院或劇院里渡過(guò)，感受視覺的快樂；第三天，也就是最后一天，她希望能夠游覽城市，感受人們一天忙碌的生活。短短三天，她是如此珍惜，沒有浪費(fèi)一天的時(shí)間。

光明，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)不算什么，然而，在海倫眼中，卻是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。三天的時(shí)間，她安排的每件事，對(duì)視力正常的人來(lái)說(shuō)，再平常不過(guò)，然而在她的眼中，卻成了一種奢求。也許她不曾擁有光明，所以就格外珍惜。

與海倫相比，我們是否幸運(yùn)多了？我們擁有光明，可以飽覽萬(wàn)千世界；我們擁有聽覺，可以傾聽美妙悅耳的歌聲；我們擁有聲音，可以說(shuō)出柔和動(dòng)人的話語(yǔ)……

海倫凱勒的一生，是生活在黑暗中能給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

海倫海勒讀后感 篇12

讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)了一位雙目失明，雙耳失聰，具有不屈不撓的奮斗精神的海倫·凱勒。但是，為什么我們能看到奇妙的世界，能聽到各種聲音，卻不能像她一樣成為美國(guó)人心中的`偶像？那是因?yàn)槲覀儧]有她那種不屈不撓的奮斗精神，所以才沒有取得成功。海倫不僅成為別人的偶像，還在自傳《假如給我三天光明》中寫下了自己對(duì)美好生活的向往。

我沒有她那種精神，也就沒有取得成功。記得暑假里，我暗自定下了每日必做之事描寫一頁(yè)紙的鋼筆字。暑假前幾天，我認(rèn)真地握著鋼筆一筆一畫地描寫著，還一邊描一邊讀這些名言警句。描到難寫的字，我還會(huì)皺著眉頭思考字的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該怎樣寫這個(gè)字。根本不受外界干擾，有時(shí)還會(huì)多描寫幾張，或者把這些名言警句記在心里。但好景不長(zhǎng)，幾天后我就開始厭煩了?？傆X得這是多余的，實(shí)際上不用練的，反正老師沒有要求。再說(shuō)我還要寫暑假作業(yè)呢。于是，我放下了鋼筆，被電視和伙伴們吸引了過(guò)去。

正是因?yàn)槲覜]有堅(jiān)持下來(lái)，所以鋼筆字才沒有很好的發(fā)展下去。自從學(xué)了這篇課文，我就決定每個(gè)星期認(rèn)真看完一本書，并描寫一張鋼筆字。

讀了這篇課文，我想到了《國(guó)榷》作者談遷，《史記》作者司馬遷，殘聯(lián)主席張海迪想到了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。他們都是靠著這種不屈不撓的奮斗精神，最終取得成功的。如果我們做事情也都有不屈不撓的奮斗精神，什么事做不成呢？

海倫海勒讀后感 篇13

我的書房里放著很多書，讓我覺得最喜愛和最感動(dòng)的是一本叫《海倫凱勒自傳》的書。

書的主人公海倫二歲時(shí)因?yàn)榛技毙晕覆〖嫜簺_腦癥而再也看不見什么、聽不見什么了；但她會(huì)用心去感受。5歲時(shí)就學(xué)會(huì)把洗衣店拿回來(lái)的干凈衣服收疊好，并能從中分辨出自己的衣服。在海倫長(zhǎng)大以后，遇到了一位給她光明與關(guān)愛的好老師——安妮莎莉文，在老師的啟示與鼓勵(lì)下，海倫沖破逆境，經(jīng)過(guò)不斷地努力，終于考上了劍橋中學(xué)，還進(jìn)入了她夢(mèng)想的大學(xué)——哈佛大學(xué)。在大學(xué)生活中，遇到了很多困難，但每次跌倒后，海倫總是勇敢地站立起來(lái)。為了不讓更多的孩子遭受失明的厄運(yùn)，海倫加入了盲人保護(hù)委員會(huì)，在世界各地全心宣傳盲人福利事業(yè)。同時(shí)，她對(duì)做不到的事決不服輸，用了三年多的時(shí)間學(xué)會(huì)了用發(fā)音器官說(shuō)話，在臺(tái)上發(fā)表了演講。

有時(shí)人們說(shuō)：“海倫，你生活的圈子太小了，你太可憐了?！倍龝?huì)忍不住偷偷地發(fā)笑，因?yàn)樗f(shuō)她有很多朋友，她旅行過(guò)很多地方，她看過(guò)很多書。

她自強(qiáng)不息，她永不低頭；她對(duì)生活充滿了渴望，她對(duì)生活充滿了激情；看了這本書，我流下了激動(dòng)地眼淚，她的奮斗精神在我的心中久久回蕩；我也要像海倫一樣不畏艱難、做事不退縮，用心去做好每一件事，朝自己心中的目標(biāo)前進(jìn)！

海倫海勒讀后感 篇14

《海倫·凱勒》這本書記述的是一個(gè)真實(shí)的、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。

書中介紹了美國(guó)盲聾啞的女學(xué)者海倫·凱勒的坎坷經(jīng)歷，但在一些善良人的幫助下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終成為世界最好的大學(xué)哈佛大學(xué)學(xué)生，還精通5個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，深受全世界人民喜愛，愛她的這種精神，還被評(píng)為20世紀(jì)最具影響力的100個(gè)女人。

從她的'身上再看一看我自己，我雖然眼不瞎、耳不聾、嘴不啞，而我卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次只肯做老師布置的作業(yè)從來(lái)不做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是忽高忽低，一回考好一回考不好，每次都是在班級(jí)10名以外，年級(jí)20多名，使父母在班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)的臉上無(wú)光。別看我的成績(jī)是年級(jí)20多名，因?yàn)槲覀冞@一班成績(jī)好的特別多，唯一好的數(shù)學(xué)吧，老師讓學(xué)珠心算，而我卻認(rèn)為這是副科無(wú)關(guān)緊要導(dǎo)致每次都倒數(shù)。

從此我遇到困難就要想到海倫·凱勒的這種不屈不撓的精神，她一個(gè)殘疾人都這樣，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次認(rèn)真做作業(yè)，還要不折不扣地完成。練珠心算也要像這樣，每次我都愛做不做，多少次不做珠心算作業(yè)，以后我一定要認(rèn)真做作業(yè)，我不僅要做，還要撥算盤，空撥算盤。

從海倫·凱勒身上我知道很多的道理，我一定認(rèn)真向她學(xué)習(xí)。

希望大家也來(lái)看這本書。