精選寫(xiě)工地人的作文800字

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“工地的作文”。

在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，作文內(nèi)容不固定，每個(gè)人都有自己的想法，沒(méi)有詞匯和寫(xiě)作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。你認(rèn)為寫(xiě)作文需要怎么樣去寫(xiě)？下面是幼兒教師教育網(wǎng)幫大家整理的寫(xiě)工地人的作文,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

寫(xiě)工地人的作文 篇1

上聯(lián)：人人多盡一份心；

下聯(lián)：親人就會(huì)少操心。

上聯(lián)：群策群力科學(xué)管理；

下聯(lián)：戒驕戒躁杜絕事故。

上聯(lián)：品質(zhì)樓房手中建；

下聯(lián)：責(zé)任安全記心間。

上聯(lián)：你們的選擇；

下聯(lián)：我們的.負(fù)責(zé)。

上聯(lián)：摩天大樓腳下起，安全須牢記；

下聯(lián)：千秋豐碑世上留，質(zhì)量造九州。

上聯(lián)：樓房重于泰山；

下聯(lián)：安全重于樓房。

上聯(lián)：樓房得好好建；

下聯(lián)：安全要天天講！

上聯(lián)：精心施工建一流品質(zhì)；

下聯(lián)：愛(ài)崗敬業(yè)筑百年輝煌。

上聯(lián)：兢兢業(yè)業(yè)蓋樓；

下聯(lián)：平平安安回家！

上聯(lián)：尊重生命，實(shí)現(xiàn)自我；

下聯(lián)：一絲不茍，筑造經(jīng)典。

上聯(lián)：質(zhì)量曾可貴；

下聯(lián)：安全更重要。

上聯(lián)：質(zhì)量是必勝的法寶；

下聯(lián)：安全是生產(chǎn)的首要。

上聯(lián)：責(zé)任重于泰山；

下聯(lián)：品質(zhì)鑄就輝煌。

上聯(lián)：用心筑就品質(zhì)；

下聯(lián)：責(zé)任締造一流。

上聯(lián)：勇闖技術(shù)難關(guān)質(zhì)量要過(guò)關(guān)；

下聯(lián)：爭(zhēng)建平安大廈安全要保障！

上聯(lián)：一層層蓋樓；

下聯(lián)：一份份平安！

上聯(lián)：心中高樓用心造；

下聯(lián)：胸懷平安千萬(wàn)家！上聯(lián)：建筑施工安全第一；

下聯(lián)：建筑樓房重如泰山。

上聯(lián)：建筑施工安全第一；

下聯(lián)：建筑樓房永垂不朽。

上聯(lián)：建優(yōu)質(zhì)工程；

下聯(lián)：圓安居夢(mèng)想。

上聯(lián)：建精品工程；

下聯(lián)：筑安居豐碑。

上聯(lián)：高高興興上班；

下聯(lián)：安安全全回家。

上聯(lián)：防事故年年平安福滿門；

下聯(lián)：講安全人人健康樂(lè)萬(wàn)家。

上聯(lián)：安全施工樹(shù)品牌形象；

下聯(lián)：精心打造圓安居夢(mèng)想。

上聯(lián)：安全施工建不朽傳奇；

下聯(lián)：精心打造筑百年基業(yè)。

上聯(lián)：精心施工建一流品質(zhì)；

下聯(lián)：仔細(xì)作為成八斗文章。

上聯(lián)：精心施工建一流品質(zhì)；

下聯(lián)：著意作為傳萬(wàn)里情懷。

上聯(lián)：精心施工建一流品質(zhì)；

下聯(lián)：彩筆設(shè)計(jì)開(kāi)萬(wàn)里情懷。

上聯(lián)：精心施工建一流品質(zhì)；

下聯(lián)：彩筆執(zhí)法開(kāi)萬(wàn)里情懷。

上聯(lián)：精心施工建一流品質(zhì)；

下聯(lián)：彩筆作為成八斗文章。

上聯(lián)：精心施工建一流品質(zhì)；

下聯(lián)：彩筆破土成八斗文章。

上聯(lián)：精心施工建一流品質(zhì)；

下聯(lián)：彩筆設(shè)計(jì)成八斗文章。

上聯(lián)：用心筑就品質(zhì)；

下聯(lián)：決意修成精神。

上聯(lián)：用心筑就品質(zhì)；

下聯(lián)：著意修成服務(wù)。

上聯(lián)：用心筑就品質(zhì)；

下聯(lián)：著意修成作風(fēng)。

寫(xiě)工地人的作文 篇2

暑假的鐘聲敲響了，爸爸的新公司也已經(jīng)建了一段時(shí)間，我對(duì)建筑工地已有些向往，所以我準(zhǔn)備找一些時(shí)間去那兒瞧瞧。

終于有一天的清晨，我在爺爺?shù)陌殡S下戴上安全帽，跨入了建筑工地的大門。

第一眼印入我的眼簾的就是那整整齊齊的樓房，它們?nèi)技苤?，身上批著綠色的鎧甲，看起來(lái)十分威武。

爺爺把正在發(fā)呆的我領(lǐng)到了一幢大樓前，樓頂上有一位工人，他的皮膚呈古銅色，帶著安全帽，穿著工作服，左手拿著一塊磚，右手拿著砌刀，正在砌磚。只見(jiàn)他數(shù)量地用砌刀挑起一點(diǎn)水泥，均勻地涂在磚頭的側(cè)面，然后仔細(xì)地放上去，輕輕敲幾下，使它更牢固。然后拿砌刀在磚縫間一劃，抹掉了磚縫間擠出的水泥。他動(dòng)作很快，一會(huì)兒水泥用完了，他就通知吊車司機(jī)，讓他吊一桶水泥上來(lái)，吊車把一桶水泥吊了上去，他便又開(kāi)始工作了。他的背上濕了一大塊，汗珠從他的額頭上滾下，落在了磚頭上，落在了大樓上，也落在了水泥里。

我看著工人的工作入迷了，這時(shí)，一輛運(yùn)沙車慢慢開(kāi)過(guò)來(lái)，“咯”了一聲，后斗的鐵鏈松開(kāi)了，后斗慢慢傾斜，“嘩啦啦”，沙子慢慢倒出，在地上形成一座小山。工人在沙堆中挖了一個(gè)洞，再倒上水之后，再加點(diǎn)白色的粉，接下來(lái)的工作就交給拌泥機(jī)了，它均勻地?cái)嚢?。忽然一輛卡車開(kāi)了進(jìn)來(lái)，后斗上放著木頭鋼筋。卸下這些東西后，爺爺對(duì)司機(jī)講了一些要用的材料，讓他運(yùn)來(lái)，司機(jī)答應(yīng)后便飛馳而去。

“叮叮咚咚，叮叮咚咚”建筑工地里的工人干活真是熱火朝天，不亦樂(lè)乎。

寫(xiě)工地人的作文 篇3

“嗞……嗞……”一聽(tīng)，就知道是我家對(duì)面工地上刺耳的聲音了，唉……沒(méi)救了！聽(tīng)老爸說(shuō)大概還需要響一年半呢！一個(gè)字：慘！就連睡覺(jué)都不安心。

不信??？那就讓我這個(gè)“受害者”來(lái)告訴你們吧！

剛開(kāi)學(xué)，工地還沒(méi)開(kāi)工，弄了幾個(gè)氣球飄在空中。爸爸一看（因?yàn)槔习质枪こ處煟┮槐菊?jīng)地說(shuō)：“不久，那里就要造房子了！我們家夏天可就沒(méi)那么涼快嘍！可惜??！”我當(dāng)時(shí)還沒(méi)在意，心想：造房子就造房子嘛，有啥關(guān)系？而且只要蓋矮一點(diǎn)的房屋不就OK了。再說(shuō)了，蓋了房子也好，因?yàn)橐坏较奶?，我們家就是蚊子的天下，造了房子蚊子不就少了嗎?/p>

但沒(méi)想到，才過(guò)了兩個(gè)星期，田里就開(kāi)進(jìn)了幾輛挖掘機(jī)。再過(guò)一星期，田中的土就被鏟平了，包括蔬菜也被挖得干干凈凈。隨后，就出現(xiàn)了令人心煩的聲音了！這聲音沒(méi)日沒(méi)夜的，早上一醒來(lái)，它就在耳邊響起，一直到我晚上上床睡覺(jué)，它還在響。昨天下了一天的雨，工地上停工了，下午放學(xué)回家就沒(méi)聽(tīng)到那“嗞嗞”聲，忽然覺(jué)得那雨也可愛(ài)起來(lái)，晚上安靜得居然能聽(tīng)到那沙沙的雨聲。

真希望房子能早點(diǎn)蓋好，這樣就可以安心地睡個(gè)好覺(jué)啦！

寫(xiě)工地人的作文 篇4

清晨，當(dāng)太陽(yáng)從東方露出小半邊臉兒，工地上就沸騰開(kāi)了。

無(wú)數(shù)的農(nóng)民工從四面八方涌向工地。他們有的騎著自行車，有的騎著電瓶車，有的騎著摩托車......有的穿著黃衣服，有的穿著藍(lán)衣服，有的穿著綠衣服......迅速地匯集到工地。高大的塔吊轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，挖掘機(jī)轟轟地叫了起來(lái)，推土機(jī)隆隆吼了起來(lái)。工人們有的開(kāi)機(jī)器，有的推板車，有的抬鋼筋，有的澆水泥......緊張而又忙碌。太陽(yáng)在一點(diǎn)一點(diǎn)升高，樓房也在一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)高。

走近工地，只見(jiàn)農(nóng)民工們一個(gè)個(gè)頭戴黃色的安全帽，滿頭大汗，他們把石子、沙子放入機(jī)器，然后加入水泥倒上水，經(jīng)過(guò)機(jī)器的攪拌，再把混凝土倒在板車?yán)?，推到塔吊長(zhǎng)臂下面，從塔吊的長(zhǎng)臂上伸下一個(gè)大鐵鉤，轟隆隆地把板車吊了上去。另一邊幾個(gè)工人正在焊接鋼筋，他們左手舉起防護(hù)罩，右手拿著焊機(jī)往鋼筋上一點(diǎn)，現(xiàn)時(shí)，銀花四濺......

啊，農(nóng)民工用自己的汗水換來(lái)了一幢幢高樓大廈，他們真了不起！

寫(xiě)工地人的作文 篇5

今天，我懷著忐忑的心情跟著爸爸到工地去參觀。在我的想象中工地應(yīng)該是塵土飛揚(yáng)，機(jī)械轟鳴的。但在現(xiàn)實(shí)中，爸爸的工地卻不然。

走進(jìn)工地，映入我眼簾的卻是另一番場(chǎng)景。工地里很干凈，地上整齊擺放著許多鋼材。在一棟二十多層的房子旁邊依偎著一排高聳入云的腳手架，排列得整整齊齊。

只見(jiàn)爸爸拿出了一個(gè)檔案袋里面裝的一疊厚厚的圖紙，和現(xiàn)場(chǎng)的一位項(xiàng)目經(jīng)理交談起來(lái)，而我就在旁邊仔細(xì)觀察那堆鋼材，那是堆很大的方管，鋼管里散落著許多形態(tài)各異的鐵渣，有的像花生米，有的像紐扣，還有的像小動(dòng)物，最漂亮的要數(shù)那像葫蘆的，它不僅外表很光滑還特別精致，像是專門定制的。

我抬頭看到在高高的腳手架上站著幾個(gè)工人在施工，他們頭戴安全帽，身上系著安全帶，手上拿著幾支圓筒狀的鋼管。我很害怕，都不敢看了。

旁邊有一排整齊的工棚，是工人們臨時(shí)休息的地方，里面擺放著各種叫不上名字的機(jī)器和粗細(xì)不均的電線。

從爸爸的工地出來(lái)以后，工地在我心中的形象徹底改不了。要是所有的工地都像爸爸的工地那樣干凈整潔，文明施工，那我們的生活環(huán)境一定會(huì)更好!

寫(xiě)工地人的作文 篇6

轟隆隆、崩隆哎，才剛睡著，就又被工地的機(jī)器聲給吵醒了。

我打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，本來(lái)挺好的心境被搞得一團(tuán)糟。我大聲喊了起來(lái)：別吵了！外面吵雜聲音突然停了下來(lái)，咦？嘿嘿！

還沒(méi)等我來(lái)得及高興，吵鬧聲又響了起來(lái)。原來(lái)，大機(jī)器并沒(méi)有理會(huì)我的抗議，剛才只不過(guò)是不知為什么突然停頓了一下。

我家邊上為什么會(huì)這么吵呢？原因很簡(jiǎn)單臥室的對(duì)面就是一個(gè)大工地，而我房間的小窗戶外面又有一個(gè)小工地，工地旁邊還有另一塊地在建幼兒園。每天晚上這幾個(gè)工地有時(shí)輪流開(kāi)工，有時(shí)一起工作，吵得我頭昏腦脹?？晌移婀值氖牵哼@些工人們從早干到晚，又從晚上干到早上，難道他們不休息？不用睡覺(jué)嗎？或者他們也有輪流值班？我怎么也想不明白。

我跟媽媽說(shuō)：這么吵的環(huán)境，連覺(jué)都睡不好，干嘛不搬家？媽媽說(shuō)：還不是為了你，讓你上學(xué)方便？吵就讓他們吵去，你管自己，該干嘛干嘛就是了。我家離學(xué)校很近，走路只要5分鐘，確實(shí)很方便。有時(shí)候東西忘在家里，課間跑回來(lái)一趟就可以了。可是這些個(gè)工地也太吵了點(diǎn)吧。媽媽投訴過(guò)好幾次，可是都沒(méi)有什么用，沒(méi)有什么改變。

我真是不明白：為什么這些工地可以不顧我們邊上住戶的休息呢？到底這噪音該由誰(shuí)來(lái)管呢？

寫(xiě)工地人的作文 篇7

冰心是一位著名的作家，她寫(xiě)的文章言簡(jiǎn)易懂，用詞優(yōu)美。今天我讀了一篇她寫(xiě)的散文——《十三陵工地上的小五虎》，深有感觸。

這“小五虎”指的是五個(gè)像小老虎似的少年，他們個(gè)子小、勁頭大、情緒高，總是快樂(lè)而活潑地在熱火朝天的修建隊(duì)伍中穿來(lái)穿去，疾步如飛。

“小五虎”都只有十六七歲，但他們有著很大的干勁，不論是挑沙土還是石子，都是滿滿尖尖的兩框子，起碼也有一百二十多斤，每天都要來(lái)回跑幾十里地。我真是佩服他們！

我們是新世紀(jì)的孩子，過(guò)上了好日子，電視、電腦，全是高科技的娛樂(lè)產(chǎn)品。以前的農(nóng)田都變成了高樓大廈，小孩子不用再幫爸爸媽媽種田了，連家務(wù)活兒他們也一手包辦了。我們真可謂是嬌生慣養(yǎng)??！

爸爸媽媽像我們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，上完學(xué)回到家，一做完作業(yè)就會(huì)燒飯，等吃完了再洗碗、洗衣服，上學(xué)放學(xué)都自己走著去，也不會(huì)纏著媽媽要吃這吃那，一點(diǎn)兒也不用爸爸媽媽操心。而我們呢？總是一回家就玩電腦、看電視，或是無(wú)所事事的望著天花板發(fā)呆，把作業(yè)扔在一邊，到了七八點(diǎn)的時(shí)候才如夢(mèng)初醒，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一邊寫(xiě)還一邊開(kāi)小差，直到十點(diǎn)才上床睡覺(jué)，第二天早上還賴床，掃把之類的東西根本連手指都不碰一下，看吧，這就是兩代人之間的差別！

其實(shí)，這都是爸爸媽媽給慣的，總是不讓我們做家務(wù)，說(shuō)是要好好學(xué)習(xí)。但是，做家務(wù)何嘗不是一種學(xué)習(xí)呢？這也可以讓我們學(xué)會(huì)如何自己照顧自己。

書(shū)中的“小五虎”一個(gè)人就可以挑起這么重的東西，而我們呢？恐怕連一桶水都有問(wèn)題，更別說(shuō)是兩框子滿滿尖尖的石子了！這是為什么呢？是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙馘憻挘∵@又是為什么呢？因?yàn)槔蠋熂议L(zhǎng)太看重分?jǐn)?shù)了，不時(shí)有一句俗話是這么說(shuō)的嗎“考，考，老師的法寶；分，分，學(xué)生的命根！”

希望所有的老師家長(zhǎng)，不要把分?jǐn)?shù)看得那么重，我們需要鍛煉，把身體鍛煉得像“小五虎”一樣那么強(qiáng)壯！

寫(xiě)工地人的作文 篇8

我爸是一位包工頭，我每次去他工地上玩，總能看見(jiàn)三三兩兩的狗在遍地覓食。我自幼喜歡狗，因?yàn)樗鼈兊钠ぼ涇浀模衽疵佐俸椭奶熳钊彳浀脑贫?，一碰，便是一個(gè)淺淺的小窩。

工地上的狗好像不是我喜歡的狗，它們沒(méi)有軟軟的皮，輕輕一按就按到一根骨頭。我曾用半截火腿腸誘拐了一只狗，并趁它狼吞虎咽之時(shí)憑著手感畫(huà)出了一個(gè)完整的狗骨架。

它們總是臟的，仿佛從生下來(lái)就沒(méi)有洗過(guò)一次澡，不過(guò)我爸說(shuō)它們經(jīng)常洗，每到下雨天身上就異常干凈。我覺(jué)得不是，因?yàn)橄掠晏炷嘁捕嗔税。?/p>

小姨在工地開(kāi)了個(gè)小賣部，一有時(shí)間就迫不及待地跑出來(lái)和我聊天，但我不喜歡和她聊，她每次聊的無(wú)非就是工地上的事，聊了十次，八次都是關(guān)于虐狗的，還有兩次是我爸干的違法事。虐狗中有兩件事令我記憶最深。

第一件事，一只狗被工人喚去，他們溫柔地叫著：乖乖，來(lái)，有好吃的。他們點(diǎn)燃了煙，慢悠悠地吸著，左手輕輕地?fù)嶂」返谋?，小狗歡快地?fù)u著尾巴，伸出舌頭舔去他們手上的泥土。

突然，工人們臉色嚴(yán)厲起來(lái)，左手按住小狗，右手的煙燙向小狗的背部，小狗還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，背上的毛已經(jīng)燒了一大片，等它感覺(jué)到火燒之痛后，立馬哇哇大叫起來(lái)，急得止不住跳。工人們見(jiàn)狀，哈哈大笑：你們看，多搞笑！可憐的小狗含著淚，一偏一倒地挪出了這個(gè)地獄。我問(wèn)小姨工人為什么燙它，小姨說(shuō)："沒(méi)有為什么，他們就是無(wú)聊了找樂(lè)子！

第二件事，一只腿長(zhǎng)的狗低著頭嗅著骨頭的味道，路過(guò)我爸的辦公室看見(jiàn)有客人，搖了搖尾巴。我爸的朋友正在把玩我爸的氣槍，看見(jiàn)門外有一只狗在沖他搖尾巴，微微一笑，舉起槍，瞄準(zhǔn)，砰。那狗不知道朋友手中的是什么玩意兒，只知道它的腿廢了，嗷地一聲一瘸一拐地跑向山坡，它的長(zhǎng)腿成了它的累贅。從那以后，再也沒(méi)見(jiàn)到它。

現(xiàn)在我?guī)缀趺刻於家スさ乜纯?，買幾根火腿腸，拍一拍手，一大群狗從四面八方奔來(lái)。我看著它們滿足地吃著，心里就是一陣心酸。同是狗，品種好的好吃好喝伺候著，它們卻要為了一口吃的拼命討好我，忍受工人的虐待。

生命沒(méi)有高低，你可以不喜歡，但請(qǐng)不要傷害，懷有一顆友善的心，我們每個(gè)人都是天使。

初二:肖峽

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描寫(xiě)地點(diǎn)的作文800字

我們美好的青春時(shí)光里都卻少不了作文的存在，通過(guò)寫(xiě)作，我們更明確我們的想法，文章需要符合實(shí)際，寫(xiě)作文不能超出現(xiàn)實(shí)。常見(jiàn)的作文書(shū)寫(xiě)格式有哪些呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了描寫(xiě)地點(diǎn)的作文，不妨參考一下。希望你喜歡！

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇1

每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園是就是玩具室，那么，一起參觀我的樂(lè)園吧。

玩具室有很多玩具：各式各樣的娃娃，五顏六色的黏土，裝備齊全的迷你廚房這給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，可我最喜歡就是娃娃們：她們是葉羅麗，芭比，凱奇公主。其中最特別的是芭比娃娃的迷你之家，這是一個(gè)可以粉色可折疊的三重屏風(fēng)式玩具，里面有好多房間，都是我仔細(xì)組裝的。

中間是起居室，有一個(gè)粉色沙發(fā)椅，特別適合芭比的身份，小小的窗簾也很別致，地板是粉藍(lán)混色的，還有可愛(ài)的蝴蝶結(jié)圖案。

左邊是芭比的化妝室，我猜這化妝柜這是她爸爸送的禮物吧，上下兩層，還有獨(dú)立的抽屜，鏡子，化妝柜邊上是芭比的衣柜，里面有我收集的好多套裝，禮服，我經(jīng)常在這里給她打扮一番。

右邊是迷你廚房，灶具，洗菜臺(tái)，櫥柜應(yīng)有盡有，還有冰箱，烤箱，我經(jīng)常想著芭比在廚房里做美味的樣子。

這個(gè)玩具和其他不同之處在于，設(shè)計(jì)很巧妙，沙發(fā)可以折疊成床，梳妝臺(tái)可以秒變電視機(jī)，廚房用具也可以隱藏放置，和以前的那些玩具屋不一樣，我很喜歡這點(diǎn)。

空閑時(shí)光，我給芭比梳洗打扮一番，然后一起去做小餅干，然后看著電視喝咖啡，把其他的娃娃們也叫過(guò)來(lái)，莉莉公主，如雪，安吉爾，我們一起享受快樂(lè)時(shí)光。

在樂(lè)園自由玩耍是多么快樂(lè)?。∽屓擞姓f(shuō)不出來(lái)的愜意，伴我度過(guò)游戲時(shí)光。

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇2

我的樂(lè)園，是一個(gè)真正的樂(lè)園。在那里，我不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以快樂(lè)地玩耍，我的樂(lè)園就是教室。

在教室里，有很多同學(xué)一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。上課鈴一響，就會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們的朗朗書(shū)聲。課堂上，大家積極回答問(wèn)題，認(rèn)真思考，提出自己不理解的地方。老師講課時(shí)，教室安靜得鵝毛落地的聲音都聽(tīng)得到。課后，大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。

語(yǔ)文課上，我全神貫注，新學(xué)到了兩個(gè)成語(yǔ)；數(shù)學(xué)課上，我知道了新的解題方法；科學(xué)課上，我認(rèn)真專注，懂得了聲音的奧妙這些知識(shí)讓我變得更加聰明，更加快樂(lè)！

下課時(shí)，教室里有人在看書(shū)，有人在做作業(yè)，還有人在玩游戲。我和幾個(gè)同學(xué)一起玩游戲，將角色分配好后，便開(kāi)始了。特工在密集的人群中東躲西藏，終于來(lái)到了醫(yī)生的身旁，他一把抓住醫(yī)生，大聲叫到：我贏了！

放學(xué)時(shí)，大家都會(huì)依依不舍地收拾書(shū)包，為了能在這個(gè)真正的樂(lè)園多呆一會(huì)兒，同學(xué)們走路的步伐都會(huì)變得十分緩慢。

??！我的樂(lè)園不僅是學(xué)習(xí)的天堂，還讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；我的樂(lè)園不僅是童年玩耍的地方，還讓我感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。這種地方，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇3

每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，我也不例外。我的樂(lè)園就是我們小區(qū)對(duì)面的那條小河。

明鏡清澈的小河流水淙淙，兩岸綠樹(shù)成蔭。河邊草地上開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、粉的、紫的，五彩繽紛。我把小野花編織成花環(huán)，戴在頭上，美得像花仙子。

我和小伙伴們頂喜歡用彩紙做成各式各樣的小船，然后小心翼翼地把它們放進(jìn)小河，小船在河里慢悠悠地漂，我們?cè)诎渡蠘?lè)得屁顛屁顛地跳。

風(fēng)和日麗的時(shí)候，去河邊釣魚(yú)是十分有趣的。我纏著爺爺帶我一起去，爺爺給我準(zhǔn)備了一根魚(yú)竿，在上面掛上了魚(yú)餌。我拿著魚(yú)竿坐在河邊，煞有介事地開(kāi)始釣魚(yú)了。

第一次釣魚(yú)我很興奮，又有些心急。我時(shí)不時(shí)地把魚(yú)竿拎起來(lái)看看有沒(méi)有魚(yú)上鉤。這樣反反復(fù)復(fù)折騰了好半天，一條魚(yú)也沒(méi)釣到。我沮喪極了，爺爺走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“釣魚(yú)的時(shí)候要安靜、有耐心，不要亂動(dòng)，看到浮標(biāo)沉下去了說(shuō)明魚(yú)上鉤了?！蔽野凑諣敔?shù)姆愿酪粍?dòng)不動(dòng)，眼睛直勾勾地盯著河面。終于，浮標(biāo)沉下去了，爺爺在一旁叫道：“上鉤了！”于是我迅速地把魚(yú)竿提起來(lái)，魚(yú)躍出水面的那一刻，我歡呼著：“釣到啦！釣到啦……”

深秋，河面上飄著泛黃的樹(shù)葉。我和小伙伴們玩扔石子，樹(shù)葉就是我們的目標(biāo)。我瞇著眼，側(cè)著身子，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，用力扔出去，“嗖”的一聲，石子在水中濺起了珍珠般的水花。我們玩得不亦樂(lè)乎，河面上蕩漾著我們歡快的笑聲。

這就是我的樂(lè)園――一條承載我童年快樂(lè)的小河。

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇4

這座橋，最引人注目的就是橋上兩壁的浮雕了，橋上的兩壁共刻有四幅浮雕，左邊的第一幅浮雕，雕刻的是一位農(nóng)民伯伯和一頭大水牛在田野上耕種的情景，這幅浮雕因該是描寫(xiě)春天的。第二幅浮雕刻的是一只梅花鹿和一位老神仙，看著這幅浮雕，讓我聯(lián)想到西游記中太白金星收服他的坐騎～鹿精的畫(huà)面。再看右邊的第一幅浮雕，雕刻的是一幅精細(xì)而又美麗的花紋，這些花紋精細(xì)得讓人讀不懂它的含義。最后一幅浮雕雕刻的是一只開(kāi)了屏的孔雀，好像在翩翩起舞，讓我感覺(jué)好像看到真的孔雀似的，心情舒暢極了！看了這些精美的浮雕后，無(wú)不令我佩服古人超群的智慧和精巧的手工藝術(shù)，無(wú)不令我大飽眼福?？赐炅诉@四幅浮雕后，接著我又朝石龍橋旁邊的一座廟走去繼續(xù)游覽。進(jìn)入廟中，首先映入眼簾的是一尊尊高大的神像，這些神像惟妙惟肖，形象逼真！

一次，我們因?yàn)橐稽c(diǎn)事吵架了。獨(dú)自一個(gè)人走在路上，真難熬啊那幾天，算不上是我開(kāi)心的日子，直到有一天，我終于爆發(fā)了。我想通了，沒(méi)有她，我也過(guò)不了好日子。我奔向家，在桌上寫(xiě)了三個(gè)陌生的字，和好吧。我寫(xiě)過(guò)很多幾百字的獲獎(jiǎng)作文，但是，這三個(gè)字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在我的人生，卻是最艱難的幾個(gè)字。那一天，我也知道了，倔，是沒(méi)用的。

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇5

四年級(jí)日記大全題目：參觀校園。四年級(jí)關(guān)于校園的日記大全作文怎么寫(xiě)？這篇四年級(jí)日記大全作文350字的參觀校園的日記大全作文希望能夠幫到你。

醫(yī)生說(shuō)：你爸可能不止一次需要植皮，一旦超過(guò)10次，有可能再也不會(huì)長(zhǎng)頭發(fā)。你想好了。兒子堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：為了爸爸，變成禿頭，也值得！

接下來(lái)該怎么復(fù)習(xí)語(yǔ)文，才能在高考中取得最好的成績(jī)？”“現(xiàn)在應(yīng)該從哪些方面來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)？”昨日下午，重慶一中教科室副主任、高級(jí)教師王海洋做客本報(bào)，與家長(zhǎng)、學(xué)生交流了上周四、周五的語(yǔ)文大考，王老師建議同學(xué)們每周做1~2套題，一周寫(xiě)一個(gè)作文練習(xí)。

這一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校還組織了秋游活動(dòng)，秋游的地點(diǎn)是百萬(wàn)葵園。剛踏進(jìn)葵園的大門，陣陣葵花香撲鼻而來(lái)，使人感到格外的精神。我們來(lái)到了葵花園，當(dāng)我看到這么多葵花的時(shí)候高興得差點(diǎn)流出眼淚，有的葵花把頭抬得高高的，好像再炫耀著自己的美麗，有的葵花耷拉著腦袋，好像正為我們的到來(lái)而鞠躬，有的葵花昂頭挺胸，就像一個(gè)豎立的哨兵我們還到了蝴蝶園，里面的蝴蝶還真是多，花的、白的、紅的那么多蝴蝶在翩翩起舞，看得我眼花繚亂。這次秋游不但豐富了我的課余生活，還讓我增加了許多知識(shí)。今天，我們就談到這里。

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇6

我的姥姥住在鄉(xiāng)下，她有一個(gè)不大的農(nóng)家小院。

進(jìn)入小院，你就會(huì)看到這樣的場(chǎng)景：母雞帶領(lǐng)著小雞兒悠閑地覓食，它時(shí)而叼出一條小蟲(chóng)子，時(shí)而叼出一片爛菜葉；大公雞則喔喔地叫，不時(shí)模仿士兵的步伐，大踏步地走來(lái)走去；幾只小豬仔在豬圈里吃了睡，睡了吃……你瞧，小院是多么和諧啊！

院子里除了有多種動(dòng)物，還有一小塊菜地呢！在我的印象中，那菜地郁郁蔥蔥，一年四季都是綠色的。夏天的時(shí)候，菜地里的瓜果種類頗多，很好看也很好吃，特別是西紅柿，成熟的時(shí)候紅彤彤的，活像一個(gè)個(gè)小燈籠。如果你摘一個(gè)咬上一口，哇！那甜酸的感覺(jué)簡(jiǎn)直美味極了！

夏天的傍晚，姥姥常招呼家里人把桌椅搬到院中，再把晚飯端過(guò)去，放在桌子上，然后大家便天高地闊地吃起來(lái)。這時(shí)，天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，歸巢的鳥(niǎo)兒，都是我們的好友，小院的一切是那么的美麗！

吃飽了，喝足了，姥姥領(lǐng)著我和表哥，坐在小院的石凳上，給我們講故事，陪我們數(shù)星星……我們偎依在姥姥的懷里，仰頭看天空那一閃一閃的小星星，慢慢地睡著了。

我愛(ài)姥姥，也愛(ài)她家的小院。小院給了我豐富多彩的童年，陪我一起快樂(lè)地成長(zhǎng)！

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇7

爸爸媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，回到家他們就會(huì)問(wèn)我，學(xué)校發(fā)生了什么事，表現(xiàn)得好不好及各種問(wèn)題，媽媽還幫我報(bào)了課外輔導(dǎo)班，有作文、奧數(shù)、舞蹈，考得好的時(shí)候，他們表?yè)P(yáng)我，考得不好的時(shí)候，也沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)我，而是幫我總結(jié)教訓(xùn)，讓我虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。

俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，寫(xiě)作文也是一樣的，一個(gè)好的作文開(kāi)頭，能讓整篇文章蓬蓽生輝，更容易抓住讀者的眼球!作文開(kāi)頭與結(jié)尾怎么寫(xiě)?本文為大家提供優(yōu)秀作文開(kāi)頭結(jié)尾范例!

夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒俏沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄蠒r(shí)的那些景色和人物啊！我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。林海音的《城南舊事》我讀了一遍又一遍，最愛(ài)的還是那篇《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，這是林海音小時(shí)候的一篇回憶錄！難忘里面描寫(xiě)駱駝吃東西時(shí)候的生態(tài)：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙齒，那樣安靜的態(tài)度。老師教給我們，要學(xué)駱駝，沉得住氣。它是那樣的沉穩(wěn)，那樣的安逸，那樣的滿足于現(xiàn)狀。對(duì)于駱駝脖子底下掛的那個(gè)鈴鐺，顯然作者的觀點(diǎn)不同于父輩的解釋，這就是天真無(wú)邪的童真。其實(shí)每個(gè)人的心中都有一個(gè)不一樣的童年有喜有悲，有笑有樂(lè)，悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶里的分分秒秒，其實(shí)有很多有趣美好的時(shí)光值得我們懷念和記載！《城南舊事》寫(xiě)的真好，這反映了作者不同于常人的童年生活還有一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗和善于觀察的眼睛和細(xì)微的心靈！我想，寫(xiě)的一篇好作文通常先要仔細(xì)的觀察，然后不停的推敲，平時(shí)積累一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)句，這樣心中有書(shū)才能筆下傳神！向林海音學(xué)習(xí)！

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇8

“澎湖灣，外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起外婆家的迷人小院。

院子并不算大，但是卻打理得井井有條。一顆高大的桂花樹(shù)亭亭玉立，墻腳處種著一排排花花草草，上面掛著一個(gè)秋千，時(shí)不時(shí)地走過(guò)一群小雞和小鴨，“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎……”合唱聲稚嫩而動(dòng)聽(tīng)。

小時(shí)候最期盼的季節(jié)就是秋天了，每到秋天，桂花開(kāi)滿樹(shù)的時(shí)候，外婆就會(huì)捋下枝頭的桂花，洗干凈后，瀝出余下的水分，曬干，放上糖，做成一大盤桂花糕，上面點(diǎn)著一個(gè)玫紅色的點(diǎn)，嘗一口，甜甜的，軟軟的，讓人回味無(wú)窮。

記得有次我將桂花糕掰下一小塊，懸在一米多高的空中，讓小雞和小鴨一塊兒分享，或許是掛得太高了，小雞急得“嘰嘰”直叫，小鴨急得扇動(dòng)著小翅膀，亂飛亂跳直叫喚。其中有一只聰明的小雞，跳上了我的膝蓋，再順勢(shì)一躍，從我手上啄走了桂花糕，癢得我咯咯地笑，它下來(lái)后，還“嘰嘰嘰”地叫了幾聲，仿佛在向它的同伴炫耀：“看看我，夠聰明吧？能在這么高的地方吃到好吃的！”引得其他小雞和小鴨追著它跑。“真是一群調(diào)皮鬼！”我總是這樣對(duì)它們說(shuō)。

每到晚上我總愛(ài)和幾個(gè)小伙伴一起蕩秋千，看星星和月亮，聽(tīng)外婆講月亮上的故事，有時(shí)我們也會(huì)去捉幾只螢火蟲(chóng)，裝在瓶子里當(dāng)作手電筒玩幾天，然后再把它們放回草叢中，快樂(lè)極了。

我愛(ài)外婆家的院子，它是我兒時(shí)的樂(lè)園，也是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇9

某一天下午，我又到書(shū)店去了，無(wú)意中我看見(jiàn)了一本封面非常精美的書(shū)，我變走過(guò)去拿起那本書(shū)，看了起來(lái)，里面的一則小故事讓我感動(dòng)了，它讓我明白母愛(ài)是如此的偉大。但我發(fā)現(xiàn)這好像是最后一本了，我毫不猶豫的掏出錢，馬上奔了回家，手里緊篡的那本書(shū)不放。再后來(lái)，我對(duì)寫(xiě)作發(fā)癮了。一開(kāi)始，我寫(xiě)的是一些搞笑的，班里的同學(xué)看了我的作文后，笑的前仆后仰，使我寫(xiě)作的欲望更加濃烈，每天一放學(xué)我必須寫(xiě)一篇作文，便以發(fā)泄。

高考材料作文怎么寫(xiě)？給材料的作文類型，我們?cè)趯忣}上首先要對(duì)所給材料的文字分而析之，從中尋覓可供發(fā)揮的立意點(diǎn)。所關(guān)注的文字，叫視點(diǎn)，由此而確立的寫(xiě)作方向叫立意點(diǎn)。20xx年上海高考作文題，從題型上看，是給材料作文。作文原題：根據(jù)以下材料選取一個(gè)角度，自擬題目。要求：①自選角度，自行立意。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。鄭板橋的書(shū)法，用隸書(shū)參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱板橋體。他的作品單個(gè)字體看似歪歪斜斜，但總體感覺(jué)錯(cuò)落有致，別有韻味。有人說(shuō)這種作品不可無(wú)一，不可有二。下面，我們對(duì)xx年高考作文題所給材料文字作審題分析，原材料中的視點(diǎn)與對(duì)應(yīng)概括出的立意點(diǎn)見(jiàn)下表：審題可見(jiàn)，xx年作文題所給材料本身寫(xiě)作難度并不大，可供發(fā)揮的角度有很多，考生應(yīng)該能結(jié)合自身的長(zhǎng)處，寫(xiě)出個(gè)性化的思考。但從高考作文閱卷實(shí)際情況來(lái)看，卻很遺憾發(fā)現(xiàn)分化嚴(yán)重，很多考生作文總有這樣或那樣的問(wèn)題，使總均分低于預(yù)期目標(biāo)值。究其失誤原因，我認(rèn)為主要是不懂得給材料作文類型的寫(xiě)作基本規(guī)范，影響了作文效果，使閱卷者判分時(shí)左右為難，想說(shuō)愛(ài)你不容易。xx年高考作文閱卷中發(fā)現(xiàn)，考生在給材料作文類型的寫(xiě)作基本規(guī)范方面的失誤情況，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、通篇不引用材料(既不明引，也無(wú)暗合)。給材料作文比之于命題作文，除了審題難度更大，不直接告訴你應(yīng)該寫(xiě)什么之外，還隱含著一個(gè)潛臺(tái)詞：所給的材料是引發(fā)你寫(xiě)作的緣由。因此，如果寫(xiě)議論性的文章，就叫緣事而發(fā)，當(dāng)然應(yīng)該引用它，只是在什么位置引用，引用的技巧、水平因人而異，有所差別(只要不照抄原文就可以了)。當(dāng)然，如果寫(xiě)記敘文，用事件或故事來(lái)印證、表現(xiàn)所給材料中隱含的某一事理，則無(wú)需也無(wú)法引用材料。2、戴帽穿靴式。有的考生雖然在文章頭尾處引用了材料，但對(duì)材料不做分析；還有的考生展開(kāi)論述的正文，與開(kāi)頭引用的所給材料之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)。例如，《夢(mèng)想》。先引用板橋事例之后議論：這是板橋的特點(diǎn)，而我呢？什么都沒(méi)有。我從小有個(gè)夢(mèng)想，做運(yùn)動(dòng)員，成為姚明、劉翔那樣。然后大段回憶14歲體校學(xué)棒球的受傷經(jīng)歷與恐懼。最后自我鼓勵(lì)：相信時(shí)間會(huì)沖淡一切，讓我能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。正文與板橋的材料毫無(wú)關(guān)系，屬于典型的戴帽后就扔的類型。這樣的文章我只會(huì)給38分。3、給材料作文的立意點(diǎn)應(yīng)該是從材料中直接提煉后做的類似聯(lián)想，觀點(diǎn)與所誒材料間有必然聯(lián)系。但有的考生拐了多個(gè)彎后，似是而非地漸行漸遠(yuǎn)，偏題跑題。文章是表達(dá)思想的，這種思維不嚴(yán)密的現(xiàn)象是會(huì)重扣分的。例如，《不可缺少的追求》，其結(jié)構(gòu)與內(nèi)容如下：(一)引用所給材料。(二)議論：字如其人。板橋體別有韻味，折射了鄭燮的獨(dú)特個(gè)性。是啊，他不畏世俗譏諷，堅(jiān)持自己的追求，才走出了獨(dú)特的發(fā)展道路。而我的追求是什么？我的價(jià)值在哪里？(三)敘述：我有一次讀《老人與海》，桑迪亞哥(概述小說(shuō)情節(jié))。議論：我明白，人，要追求尊嚴(yán)，絕不輕言失敗。(四)議論結(jié)束：感謝《老人與海》，它教會(huì)了我哲理，是我獨(dú)一無(wú)二的追求，會(huì)帶我走得更遠(yuǎn)。這樣的文章的確已走得更遠(yuǎn)了，我認(rèn)為只能給35分。4、只抓只言片語(yǔ)，套用材料中的幾個(gè)字眼，沒(méi)有理解內(nèi)涵，導(dǎo)致偏離題意。例如，《愛(ài)財(cái)而不過(guò)》，先議論開(kāi)篇：愛(ài)財(cái)這個(gè)詞人們多少總有些鄙夷，我看不然。雖然愛(ài)財(cái)在有些人眼中是歪歪斜斜，但適當(dāng)?shù)膼?ài)財(cái)，能催人上進(jìn)，受人尊敬，只要不過(guò)分。第二、三段舉比爾蓋茨追求財(cái)富也辦慈善事為正例，舉葛朗臺(tái)斂財(cái)吝嗇為反例展開(kāi)論證。最后引孔子不義而富且貴，于我如浮云結(jié)束。文章只是與所給材料中歪歪斜斜這幾個(gè)字面有關(guān)，而全文內(nèi)容與板橋書(shū)法之事毫無(wú)關(guān)聯(lián)，這樣的文章我認(rèn)為至多25分。5、用一個(gè)更幼稚的啟蒙故事來(lái)詮釋所給材料的深刻事理寓意。、這樣寫(xiě)雖不偏題，只是欠深刻，所以可以得到及格分，但得分高不上去了。例如，有篇文章題為《梨樹(shù)的四季》，講述一位農(nóng)夫讓四個(gè)兒子分別在春夏秋冬去看梨樹(shù)的模樣，然后教育兒子們不要只關(guān)注一季，才能看出美麗與韻味。這里蘊(yùn)含的道理暗合單個(gè)字體看似歪歪斜斜，但總體感覺(jué)錯(cuò)落有致，別有韻味的寓理，表達(dá)出了全面而整體地看問(wèn)題的觀點(diǎn)。但這個(gè)故事屬于低語(yǔ)境材料，在初中生的文章中或許算得上好作文，但相對(duì)于高三思維水平層次而言，只能算平平一般，得分在46分左右。6、套題。套題比偏題更惡劣，更易激起閱卷者公憤，將重罰在30分以下。例如，浦東新區(qū)xx年模擬考試作文題也是給材料作文：人生當(dāng)藏鋒還是露鋒？于是高考中有考生寫(xiě)了一篇套題作文《藏與露之顯人生》；還有的考生套題其他區(qū)模擬考試作文《半是一種藝術(shù)》，這樣做都將是得不償失的。那么給材料作文應(yīng)該遵守哪些寫(xiě)作規(guī)范？給材料作文的作文類型，其基本要求是先從所給材料中抽提出蘊(yùn)含的事理，然后緣事而發(fā)，類似聯(lián)想到社會(huì)、人生的思考，在思維方式上類似于演繹推理?；疽?guī)范要求：1、根據(jù)材料中的關(guān)鍵點(diǎn)，確立視點(diǎn)，從而確定立意方向。2、不要就事論事。抽提出事理后，要類似聯(lián)想，同理類推到更深廣的領(lǐng)域，寫(xiě)出層次感。(如：自然社會(huì)人生治國(guó)世界)3、寫(xiě)作時(shí)要引用材料，緣事而發(fā)(盡量引用，但不要照抄)，以避免套題之嫌。(可以明引，也可暗合)4、充分利用所給材料，對(duì)材料本身要做分析與關(guān)聯(lián)，以避免穿靴戴帽之嫌。例如：談?wù)摢?dú)一無(wú)二，就要具體分析鄭板橋是如何做到獨(dú)一無(wú)二的？(比如他的博采眾長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈)；再如談融合，就要說(shuō)明鄭板橋是如何融合百家的？(比如：雜取眾長(zhǎng)用隸書(shū)參以行楷；打破門戶之見(jiàn)非隸非楷，非古非今；借鑒他人也不失獨(dú)立人格不可無(wú)一)例如，《創(chuàng)新切莫弄巧成拙》一文，其結(jié)構(gòu)內(nèi)容如下：(一)分析板橋體的意義追求創(chuàng)新。提出問(wèn)題：應(yīng)該如何追求創(chuàng)新？(二)分析鄭板橋的通今博古，論證：創(chuàng)新是以積累為前提的。(三)分析鄭板橋與揚(yáng)州八怪的行為，是表現(xiàn)獨(dú)立人格的，論證：創(chuàng)新是有豐富內(nèi)涵為內(nèi)容的。(四)分析板橋體的非隸非楷，非古非今，是以振興書(shū)法為目的的，論證：創(chuàng)新是有高尚目的而不是標(biāo)新立異搞怪出風(fēng)頭。這樣的文章，緊扣中心論點(diǎn)，充分運(yùn)用所給材料做具體分析，言之有物，言之成理，可以評(píng)為一類卷。

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇10

元旦是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元旦這天全國(guó)人民都放假休息，各地也會(huì)舉辦元旦文藝晚會(huì)慶祝元旦，怎么寫(xiě)好這一類的元旦作文呢，不妨參考元旦作文范例-準(zhǔn)備元旦晚會(huì)!

我記得夏天有一次的時(shí)候，媽媽帶我去濕地公園看荷花，一看到那些亭亭玉立的荷花，我就想到了描寫(xiě)荷花的幾句詩(shī)荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫(huà)船搖。相到熏風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。我感覺(jué)這幾句詩(shī)真是贊美荷花最好的詩(shī)句了。

嗚嗚嗚嗚那可是我的心血，竟然白費(fèi)了。我傷心極了，那是我寫(xiě)了幾節(jié)課，改了又改的作文，白寫(xiě)了。

今天，我和爸爸媽媽還有爸爸的同事一起去象頭山雷公嶺漂流。來(lái)自：作文大全早上9點(diǎn)我們到達(dá)象頭山國(guó)家森林公園，景區(qū)內(nèi)群峰疊翠、云繚霧繞、絕谷幽巖、仙璧神石、奇花異木、珍禽異獸，心曠神怡。我們又要坐車去漂流的地方，路旁有著紅、藍(lán)、黃、粉的野花，野花下面有一條清澈見(jiàn)底的小溪，微風(fēng)從野花上輕輕的吹過(guò)，野花們翩翩起舞，真是漂亮極了。

今年夏末，你俟我于車如流水馬如龍的合肥。淺碧衣裳，柔絲垂肩，神情清和，眉眼溫婉，只是那瘦削的雙肩讓我看了忍不住心疼，你一向明事曉理，嬌小的身軀承載了多少不愿啟齒的委屈酸楚？少了烏篷落了梨花沒(méi)了星斗，炎炎烈日一樣把你懷擁百合顧盼流離的模樣深深烙在我心上，用清揚(yáng)婉兮巧笑倩兮來(lái)形容一點(diǎn)也不足為過(guò)。我們，可以說(shuō)得上是一見(jiàn)如故吧?？尚σ?jiàn)面的前夜我還憑白的擔(dān)憂了許多。你看你看，不知何時(shí)起我就成了這樣一個(gè)流于世俗謹(jǐn)言慎行的姑娘。廬州月光、灑在心上，月下的你不復(fù)當(dāng)年模樣。廬州，既合肥。許嵩歌里那個(gè)乘一葉扁舟隨風(fēng)入景的地方。一樣的地點(diǎn)，不一樣的心情。許嵩唱太多的傷、難訴衷腸，嘆一句當(dāng)時(shí)只道是尋常。而你我則是有太多的知心話，時(shí)間太短，來(lái)不及訴盡衷腸，火車已經(jīng)吹響了告別的笙歌。

描寫(xiě)地點(diǎn)的作文 篇11

門前的小院-我的樂(lè)園作文600字

每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)園，而我的樂(lè)園是在家門前的小院。

一出門，一股清香向你襲來(lái)，讓人頓時(shí)感到神清氣爽，這是什么香味呢?原來(lái)是小院中各種各樣的花兒競(jìng)相開(kāi)放。它們紅的似火、白的賽雪、粉的如霞，五顏綠色，姹紫嫣紅。有高貴的牡丹、嬌艷的玫瑰、金黃的菊花、和爬上墻頭的喇叭花，還有許多不知名的花兒……奶奶正在為這些美麗嬌艷的花兒澆著水，爺爺則摘下一朵朵菊花來(lái)泡茶，愛(ài)美的妹妹摘下一朵玫瑰花就往頭上戴。一陣清風(fēng)拂過(guò)，花叢中不起眼的蒲公英，就像小精靈一樣在你身邊飛舞，我們經(jīng)常會(huì)又蹦又跳地伸手去抓這些可愛(ài)的小精靈，就算滿頭大汗，也會(huì)樂(lè)此不疲。

每當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地的時(shí)候，那顆在小院中間的杏樹(shù)就成了我們游戲的最佳地點(diǎn)了。它枝繁葉茂，密不透風(fēng)，灑下了一片清涼。我們會(huì)拿起長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿打下成熟的杏子來(lái)吃，就算有時(shí)會(huì)被掉下來(lái)的杏子打到頭，也會(huì)若無(wú)其事地吃著酸酸甜甜的杏子，還笑得合不攏嘴。杏樹(shù)下還有一張石桌子和幾把石椅子，每到夜晚，我們都會(huì)在那兒數(shù)著星星，看那彎彎的月亮，聽(tīng)著奶奶講她小時(shí)候的故事……

勤勞的'奶奶還會(huì)在小院的旁邊種下許多地瓜，一到秋天的時(shí)候，地瓜成熟了，我們就會(huì)拿著鋤頭和奶奶一起去挖地瓜。妹妹舉不起沉重的鋤頭，就用她的小手挖，挖出了一個(gè)又一個(gè)的大地瓜，就連小鳥(niǎo)都為我們的豐收而快活地歌唱?！肮币魂囮囆β晜鱽?lái)，原來(lái)啊，是妹妹變成了一只小花貓啊!

這就是我的樂(lè)園――門前的小院，它承載著我們無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。

寫(xiě)模仿牛人作文800字精選

學(xué)會(huì)寫(xiě)作對(duì)的重要性不言而喻，其實(shí)寫(xiě)作文也是一種思維邏輯的鍛煉。一篇優(yōu)秀的作文是值得我們學(xué)習(xí)的，作文怎么寫(xiě)的才好？推薦你看看以下的寫(xiě)模仿牛人作文800字精選，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

寫(xiě)模仿牛人作文(篇1)

前些天媽媽給我發(fā)了一個(gè)小視頻，是關(guān)于一個(gè)黑龍江鶴崗初中二年級(jí)的一個(gè)小哥哥鐘宇升模仿老師上課的情景，看完之后真的是讓我捧腹大笑。真的是全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，真的演得太像老師了。

小哥哥模仿的惟妙惟肖，開(kāi)始他模仿數(shù)學(xué)老師，一上來(lái)老師的表情很嚴(yán)肅，不時(shí)地托眼鏡框，用眼睛掃射班里的每個(gè)角落，然后抱著胳膊站在那里不出聲沉默幾秒鐘，然后開(kāi)始拿出數(shù)學(xué)試卷，遇到同學(xué)私底下小聲說(shuō)話，老師說(shuō)不聊天了我開(kāi)始講卷子。

老師把每個(gè)單元的重點(diǎn)都說(shuō)了一遍，然后不動(dòng)聲色的一頁(yè)一頁(yè)翻看，看到有的同學(xué)還在聊天，老師用卷子抽打了他們一下，開(kāi)始數(shù)落聊天的同學(xué)，老師的脾氣上來(lái)了，開(kāi)始給他們講道理，最后一排聊天，第一排好學(xué)生也聊天，男生女生都聊天，老師已經(jīng)管不過(guò)來(lái)了，老師很生氣，如果在這樣就不要來(lái)學(xué)校了，作為懲罰，明天的副科課全都改成數(shù)學(xué)，除了主科語(yǔ)文英語(yǔ)，都上數(shù)學(xué)課，哈哈哈，簡(jiǎn)直笑死了，這個(gè)班怎么這么慘啊。然后老師又發(fā)出一個(gè)噩耗，語(yǔ)文老師明天來(lái)不了，那就是意味著除了英語(yǔ)課，其他時(shí)間全上數(shù)學(xué)課。真的是全國(guó)的老師都是這樣的嗎？

媽媽看過(guò)視頻覺(jué)得太好笑了就發(fā)給我，媽媽說(shuō)他們老師以前也是這種神態(tài)，但是不是數(shù)學(xué)老師，好像哪個(gè)班主任都是這樣的，心操的太碎了，太替學(xué)生著急了，好好地時(shí)間不學(xué)習(xí)不寫(xiě)作業(yè)，在那里寫(xiě)小紙條，畫(huà)小漫畫(huà)，聊天，看課外書(shū)，老師很生氣，又不能替他們學(xué)，他們的數(shù)學(xué)老師上課前總是說(shuō)他們班是他帶過(guò)的最差的班，同學(xué)們開(kāi)始很難過(guò)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)校的老師都這么說(shuō)也就心寬了。

還好我們老師還沒(méi)有這么說(shuō)過(guò)，可能我們還太小，老師還太年輕，老師剛畢業(yè)，還沒(méi)帶過(guò)幾個(gè)班，哈哈哈，所以我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

不知道疫情過(guò)后小哥哥開(kāi)學(xué)了嗎？見(jiàn)到他的老師們了嗎？他模仿老師們，老師們是氣是笑??！感覺(jué)小哥哥很討喜，不會(huì)挨說(shuō)的，應(yīng)該也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，他說(shuō)他的夢(mèng)想將來(lái)是考師范大學(xué)當(dāng)一名老師，希望他當(dāng)老師之后不會(huì)是這樣的。

媽媽說(shuō)給我看這個(gè)視頻不是讓我只是笑笑了事，第一小哥哥抓住了人物的特點(diǎn)，模仿到位，這需要觀察細(xì)致，洞察人物內(nèi)心;第二小哥哥語(yǔ)言組織能力極強(qiáng)，沒(méi)有手稿，只是用腦子過(guò)了一遍，自拍自導(dǎo)自演，不局促，很大方，每句臺(tái)詞很到位;第三小哥哥知道老師說(shuō)的話都是為了同學(xué)們好，也說(shuō)明他在讓大家開(kāi)心的時(shí)候不忘讓大家都關(guān)心一下自己，熱愛(ài)一下學(xué)習(xí)，以后還要考大學(xué)呢。這樣小哥哥不管去哪，他的能力都有提升，都會(huì)做的很好很到位的，長(zhǎng)大了也是一個(gè)可塑之才。媽媽讓我也學(xué)習(xí)小哥哥的優(yōu)點(diǎn)，以后長(zhǎng)大也能有出息，現(xiàn)在也要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

寫(xiě)模仿牛人作文(篇2)

人的成長(zhǎng)的前期主要是由模仿而來(lái)，通過(guò)對(duì)外界的人、物的模仿獲得智力的開(kāi)發(fā)，也可以說(shuō)是成長(zhǎng)。

宋朝人彭幾有個(gè)癖好——喜愛(ài)模仿當(dāng)代偉人的外貌，例如范仲淹、狄仁杰。當(dāng)別人嘲笑他的外貌時(shí)，他會(huì)生氣地反駁。大多數(shù)“學(xué)識(shí)淵博”的人會(huì)認(rèn)為這類人是邯鄲學(xué)步，不懂變通。事實(shí)上，這種名為“模仿”的東西是我們從嬰兒時(shí)期就擁有的，但當(dāng)人不斷成長(zhǎng)有了獨(dú)特見(jiàn)解的時(shí)候，有些人會(huì)拒絕模仿，有些人仍會(huì)使用模仿。

向彭幾這類模仿，其目的只有一個(gè)——成功。從古至今，有不少人認(rèn)為效仿一個(gè)成功的人，自己也會(huì)獲得成功。他們的內(nèi)心對(duì)“成功”有著狂熱，由于自身各方面的不足，從而導(dǎo)致了自卑心理，錯(cuò)誤地假想模仿就能獲得成功。如果人們一個(gè)接一個(gè)地效仿失敗了，那么這類群體的人數(shù)就自然而然地會(huì)減少，為何這種現(xiàn)象會(huì)流傳至今，而且人數(shù)增多了呢？

必然是有人成功了，給其他未成功的人增添了精神上的支柱，讓愚昧者盲目的效仿。

模仿本不會(huì)導(dǎo)致失敗，而純粹模仿會(huì)導(dǎo)致失敗，因?yàn)槭チ藙?chuàng)新和個(gè)人的獨(dú)特魅力。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者諾言就是從模仿開(kāi)始的。莫言在讀完《喧嘩與騷動(dòng)》的序言之后說(shuō)：“?？思{不斷地寫(xiě)他家鄉(xiāng)那塊郵票般大小的地方，終于創(chuàng)造出一塊自己的天地。我立刻感到受了巨大的鼓舞，跳起來(lái)，在房子里轉(zhuǎn)圈，躍躍欲試，恨不得立即也去創(chuàng)造一塊屬于我自己的新天地?！钡圆⑼晖耆貙⒏？思{的東西搬到自己的作品中去，而是用巧妙的手法——學(xué)習(xí)構(gòu)思方式，以身邊的事物娓娓道來(lái)。

世界手機(jī)生產(chǎn)三大巨頭之一的蘋(píng)果也有一段模仿失敗的故事。90年代后期，蘋(píng)果效仿微軟，對(duì)外授權(quán)使用蘋(píng)果系統(tǒng)，結(jié)果偷雞不成蝕把米。模仿失敗的教訓(xùn)，使蘋(píng)果堅(jiān)信了以軟硬件結(jié)合的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，加入AppStore應(yīng)用商店，造就了蘋(píng)果紅紅火火的今天。

模仿不等于成功，看上去像“模仿”的人，不會(huì)暴露自己成功的根本原因。模仿的前提需要你對(duì)自身的真實(shí)情況的認(rèn)知程度，以及內(nèi)在的文學(xué)涵養(yǎng)和外在的創(chuàng)新思維，喬布斯曾說(shuō)：“有好的想法要堅(jiān)持，不要被其他人的觀點(diǎn)的噪聲掩蓋你真正的內(nèi)心的聲音。”

模仿的目的不是變成別人，而是為了成就自己。

寫(xiě)模仿牛人作文(篇3)

蘇岱霖

星期五上午，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)，模仿秀。

先表演模仿，然后讓同學(xué)們猜出來(lái)，說(shuō)明表演到位。

開(kāi)始了，沒(méi)人舉手，因?yàn)槲覀兣卵莸牟缓帽怀靶Α＠蠋熆礇](méi)人舉手，就鼓勵(lì)我們，我自告奮勇第一個(gè)沖上去學(xué)了狗叫：“汪，汪！”我還把肩膀和頭一起往前弄。大家一下子就猜出來(lái)了，還給我以熱烈的掌聲。

然后是孫夢(mèng)陽(yáng)，他學(xué)的是小貓，他瞇著眼，然后手往兩邊伸、還喵喵叫，跟真貓一模一樣。然后是謝明宏，他把手頂在頭上，“哞”一聲就一沖，把我們嚇一跳，把我嚇個(gè)半死。妹妹表演了一個(gè)鳥(niǎo)，手伸平，然后成七字形就啄。哈哈，是啄木鳥(niǎo)。

我們班同學(xué)真是多才多藝，表演的栩栩如生，不過(guò)我喜歡孫萌陽(yáng)的貓叫。

這真是個(gè)動(dòng)物世界呀！

【篇二：模仿秀】

邵文澤

星期五，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——模仿秀。

老師說(shuō)先表演自己模仿的事物，然后讓同學(xué)們猜猜看，如果同學(xué)猜對(duì)了就表示你成功了。

剛開(kāi)始，大家都有些害羞，害怕自己演得不好，所以班里的同學(xué)都沒(méi)一個(gè)人舉手。

在老師的鼓勵(lì)下，蘇岱霖自告奮勇，“汪、汪、汪！”他狠狠地叫了起來(lái)，仿佛真的有只狗在向外面這群陌生人叫。

孫萌陽(yáng)她學(xué)的是貓；“喵、喵、喵?！彼穆曇粑┟钗┬?，非常優(yōu)美。

謝明宏他演牛，只見(jiàn)他兩手?jǐn)[成角，放頭上“哞、哞、哞！”他一邊向前沖一邊喊，活靈活現(xiàn)，像真的一樣。

一位穿白衣服的女同學(xué)站到講臺(tái)上，摸了摸肚子，就不演了，同學(xué)們說(shuō)的東西是五花八門，千奇百怪。我們實(shí)在猜不出來(lái)，最后她說(shuō)是模仿作文老師。

這次的模仿秀活動(dòng)實(shí)在讓我太開(kāi)心了！

寫(xiě)模仿牛人作文(篇4)

曹丕吾兒：

為父自知將不久于人世，然遙想當(dāng)初，除黃巾之賊于亂世，討董卓之兵于群雄之中，官渡險(xiǎn)勝本初，鳥(niǎo)桓千里險(xiǎn)勝。何其偉哉！不料劉玄德與孫仲謀之崛起，實(shí)為孤心腹大患。赤壁慘敗之教訓(xùn)使孤深知，天下英雄誰(shuí)敵手？孫劉。孤不甘心，桑榆已晚，東隅不在，故此遺書(shū)于汝，愿汝繼父之赤。

“人之將死，其言也善”，汝傾聽(tīng)孤之言。

孤歷經(jīng)大大小小之戰(zhàn)役，數(shù)不勝數(shù)，唯官渡之勝使孤難忘??！

當(dāng)是時(shí)，袁軍近百萬(wàn)，而孤軍尚不至十余萬(wàn)，雖屯田許昌，“挾天子以令不臣”。因孤之“法家庶族”路線與紹之“儒家士族”路線分道揚(yáng)鑣，引發(fā)官渡大戰(zhàn)。然紹軍雖多，終為孤所克。汝知其緣由乎？非謂天時(shí)與地利，亦謂人謀也。孤帳下之謀臣，盡心盡責(zé)，無(wú)言不諫，無(wú)言不談，孤聽(tīng)之并任之，然其之言，故白馬斬顏良，又于畏難之中誅文丑，斬殺袁紹兩員虎將，后許攸來(lái)投，孤不顧赤足，下榻親迎，故烏巢一火定勝負(fù)。張命、高覽等名將亦來(lái)投孤，孤當(dāng)親迎之。種種緣由，使孤不得不勝，其中人謀之重，重于一切。官渡之勝使孤沖昏了頭腦，隨后的許多勝利，亦使孤堅(jiān)信孤之才，當(dāng)為天下之主，時(shí)運(yùn)不濟(jì)啊！孤之謀士郭奉孝不幸英年早逝，孤本想，百年之后，托汝于奉孝，卻不料……奉孝之死之前，孤方能一統(tǒng)北方，奉孝之死之后，孤遭受赤壁之?dāng)?。孤之興奮之情，時(shí)變清晰。

劉玄德于孤青梅煮酒，談?wù)撎煜轮?。一句“天下英雄唯使君與操耳”，果不其然?。≈缓蕻?dāng)初不能留此禍患。

孫仲謀占據(jù)江東六郡，坐斷東南。孤本想替汝解除此患，亦不想江東多俊杰，公瑾之后有子敬，子敬之后有子明，子明之后還有伯言，故此患不可除也。

罷了！罷了！孤終不能馳騁沙場(chǎng)，馬革裹尸而還。汝當(dāng)知人謀之重，重于一切。名為虛，人為實(shí)，聚攏人才，并善馭之，方能有所作為。

切記切記！

孤曹孟德

建安二十四年

寫(xiě)模仿牛人作文(篇5)

從呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)開(kāi)始，我們就在模仿。我們模仿著雙親的樣子，跌跌撞撞地走路；模仿著哥哥姐姐們的樣子，對(duì)著不熟悉的客人微笑，甚至模仿同齡人之間各種可笑的把戲。模仿是一種學(xué)習(xí)的方式，它既能端正我們的方向，也能誘使我們離開(kāi)正軌。適當(dāng)?shù)哪７陆凶鰧W(xué)習(xí)，而過(guò)分的模仿卻叫抄襲，山寨。

模仿可以是見(jiàn)賢思齊，代表著正確的價(jià)值觀和積極向上的態(tài)度；模仿，也可以成為缺少創(chuàng)新意識(shí)，缺乏自主發(fā)明創(chuàng)造能力的代名詞。

有的人喜歡模仿自己偶像的穿著，言行。這實(shí)際上是一種認(rèn)同，是一種希望自己更加優(yōu)秀的正能量。如果學(xué)習(xí)偶像身上的閃光點(diǎn)，那這絕對(duì)能稱得上見(jiàn)賢思齊。孔子說(shuō)：“三人行，則必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@就是一種勇于模仿賢者的品質(zhì)。但如果不加細(xì)心甄別地對(duì)行為進(jìn)行模仿，就會(huì)變成學(xué)壞，就像有的青少年學(xué)著抽煙，染上煙癮，這就是不恰當(dāng)?shù)哪７?。所以說(shuō)，模仿本身這個(gè)行為并不帶有褒貶色彩，但它亦正亦邪，需要仔細(xì)甄別。

模仿是最基礎(chǔ)也是最廣泛的學(xué)習(xí)方式，它引導(dǎo)人們由淺及里地了解什么是正道，什么是正確的世界觀。

孟母三遷，只求良鄰，品德高尚的鄰居能從小為孩子建立良好的品德典范，人們總會(huì)在不知覺(jué)的時(shí)候模仿身邊人的舉止言行，所以說(shuō)模仿能夠起到道德引導(dǎo)和規(guī)范作用。也許模仿是淺顯的，但長(zhǎng)期的模仿必將隨著時(shí)間漸漸深入，最終變?yōu)橐环N性格。

模仿不應(yīng)流于表面，最終模仿應(yīng)變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)的積累，最終成為創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

邯鄲學(xué)步就是最好的例子，只會(huì)學(xué)習(xí)不同人走路的姿態(tài)，卻不去研究他們?yōu)槭裁醋藨B(tài)端方，舉止優(yōu)雅。在對(duì)他們行為的模仿中，從每一步的端凝中感受他們謹(jǐn)慎又溫和的心，才能真正做到完全的模仿。有了模仿良好的基礎(chǔ)，我們總會(huì)收獲一種品質(zhì)，甚至一種性格，并由此發(fā)展出自己獨(dú)有的氣質(zhì)和圣者的風(fēng)范。

在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中進(jìn)步，最終在模仿中成功。模仿是中性的，關(guān)鍵在于我們?cè)趺磻?yīng)用它，正確的由外部漸漸滲透到內(nèi)在的模仿，將成為我們?nèi)松谐砷L(zhǎng)的標(biāo)尺，它將規(guī)范著我們偏移出軌的腳步，幫助我們抬頭向前，不斷壯大。

寫(xiě)模仿牛人作文(篇6)

歲月如梭，把所有的往事都帶走了，留下的是一片片殘缺的記憶

不經(jīng)意間，當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的少女如今已成柴、米、油、鹽交響曲中的黃臉婆了。好久未提筆的我，在幾個(gè)朋友的空間文章中找到靜下來(lái)的感覺(jué)，那種極致的美麗！當(dāng)我小心翼翼開(kāi)始一筆一劃敲打著鍵盤字母時(shí)，思緒在那些片段的記憶中苦苦拼湊久違的往事。聽(tīng)到窗外雨打花葉的嘀嗒、嘀嗒聲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是貫穿情感的珠鏈，讓我煩躁的心情在此刻如夜般沉靜。在這孤獨(dú)、靜寂的雨夜，往事歷歷浮現(xiàn)在眼前，如影相隨

忘不了，忘不了，忘不了春已去，忘不了花已凋；忘不了雨中的散步，忘不了風(fēng)中的相邀耳邊恍如聽(tīng)到有人在輕輕唱起這首憂傷的歌曲，伴隨著懷舊的旋律不由自主輕輕哼唱，迷失的心再度癡狂。

忘不了與你冥冥中的相遇，好像是在春雨飄飛的春天。你的微笑猶如漫山遍野的梨花悄悄留在我的腦海，清新單純的猶如一條清澈的小溪緩緩流進(jìn)你的心田

忘不了與你刻意的相識(shí)，好像是在朋友間的賭約下進(jìn)行的。我以為贏了朋友間的賭約，卻未曾想過(guò)輸了自己一生的思念，種下了今生綿綿的牽掛

忘不了與你共渡的美好時(shí)光，好像是在彩色的春夏秋冬里。夕陽(yáng)草堤下的漫步，江邊沙灘的嬉戲，江中攔石堤上傾聽(tīng)江水聲，共送斜陽(yáng)

忘不了與你共品嘗一碗粥，好像是在久違的寒夜，那時(shí)窗外也似今夜細(xì)雨紛飛，但熱騰騰的蛋粥溢滿了無(wú)限的溫馨

忘不了與你在星空下的約定，好像是在楓葉翻紅的日子，那時(shí)你我約好來(lái)生再見(jiàn)，用你的溫情，用你的感動(dòng)，讓我隱隱不安，讓我對(duì)你有著深深的歉意

忘不了與你最后一次相見(jiàn)，好像是在咖啡屋吧，那時(shí)的你默默的為我添加雪白的方塊糖，只是臉上已不見(jiàn)曾經(jīng)的笑顏，痛楚的雙眼從此讓我有了牽腸掛肚的思念

忘不了太多傷感的往事，忘不了隱藏心間無(wú)法言喻的歉意，忘不了陪我走過(guò)無(wú)悔四季的你，你的微笑是我今生旅途最搶眼的標(biāo)記

不刻意知道你的電話號(hào)碼，不刻意知道你的現(xiàn)在亦或?qū)?lái)，讓我們相守來(lái)生的約定，恪守今生愛(ài)我的戀人，讓美好的往事與你的微笑濃縮成一幅最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)停留在心海深處

寫(xiě)模仿牛人作文(篇7)

勞力士效仿日本生產(chǎn)石英表，結(jié)果是八百萬(wàn)塊表的嚴(yán)重積壓。直到大量銷毀，僅余十二塊表后，反而拍出高價(jià)。這提醒我們，不要盲目模仿，而應(yīng)銳意創(chuàng)新。

星辰滿天，如碎鉆鑲嵌在夜幕中，而最為明亮的，卻是月亮的光芒;貝殼遍灘，如躲藏在沙礫中的精靈，而最為珍貴的則是海螺的樂(lè)音。拒絕重復(fù)星辰的黯淡，貝殼的平庸，唯有創(chuàng)新，才能在月的皎潔中踏出絕妙的舞步，和著海風(fēng)奏出不凡的曲調(diào)。

東施效顰，即是盲目模仿的典例，艷羨于西施的美貌，卻無(wú)視于自身?xiàng)l件的限制。以手微扶胸口，便以為可似弱柳扶風(fēng)，添上幾分嬌柔的氣質(zhì)，卻不知自己與西施天差地別，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。

在當(dāng)今社會(huì)中，我們就應(yīng)該拒絕一味的模仿。過(guò)多的仿效只能成為成功路上的絆腳石，只有創(chuàng)新才能開(kāi)啟一番柳暗花明的景象。

過(guò)度的模仿就如同在一張畫(huà)布上重復(fù)作畫(huà)，只是回憶過(guò)往的風(fēng)景。而選擇創(chuàng)新，另選白紙，則是為飛翔的思想更換一個(gè)更為廣闊的天地，方能涂抹出最美的色彩。

拒絕模仿，銳意創(chuàng)新。唯有雄奇似黃山才能在群峰中傲然挺立。讓我們擺脫千篇一律的面孔，選一條不凡的路，朝著成功進(jìn)發(fā)吧!

寫(xiě)模仿牛人作文(篇8)

時(shí)審視自己的手指，發(fā)現(xiàn)手指也是一個(gè)小社會(huì)，且高低貴賤界限分明，各有各的品格，各有各的性情拇指是王者，雖模樣笨拙，站的位置又最低，但因其隨和中庸，和任何一個(gè)手指都合得來(lái)，所以自然受到擁戴。王者畢竟有王者的威嚴(yán)，雖和每個(gè)手指都保持親密關(guān)系，卻從不和別的手指站在一列，獨(dú)處一隅，保持幾分神秘。當(dāng)然王者的身價(jià)也尊貴，同樣是手指，倘若受了傷害，傷害拇指的傷殘級(jí)別就要高一級(jí)，如同王侯的葬禮要隆重于士大夫一樣。

食指是謀士良臣，在四個(gè)手指中和拇指交往最多，關(guān)系最近，大凡是精細(xì)活計(jì)，都由食指同拇指搞定，只有粗活重活才動(dòng)用其他手指。食指聰明智慧，但有重大決策，皆由食指開(kāi)動(dòng)腦筋指明方向，等大功告成，方由拇指鄭重按下指印;若遇違法亂紀(jì)之事，往住由食指出面指手畫(huà)腳，等風(fēng)平浪靜再由拇指出面表示嘉獎(jiǎng)。中指是文人高士，長(zhǎng)身玉立，孤高自傲，除了與筆墨絲竹打交道時(shí)顯得風(fēng)流倜儻，平日郁郁寡歡，像個(gè)失意的詩(shī)人模仿手指。但中指代表了一雙手的關(guān)感和精神，唯有完美的中指才能成就一雙纖纖玉手

中指最長(zhǎng)，因此碰壁時(shí)就受傷最重，如同歷代的文人一樣。無(wú)名指是一個(gè)世俗者。它不像中指那樣要求名分，卻非常注重實(shí)惠。無(wú)名指是愛(ài)和財(cái)富的象征，由它來(lái)戴上戒指見(jiàn)證一個(gè)人的婚姻和榮譽(yù)。連名字都沒(méi)有的無(wú)名指，像一個(gè)披金戴銀的貴夫人，慵懶地享受著一生。

寫(xiě)模仿牛人作文(篇9)

題記：凡富于創(chuàng)造性的人必敏于模仿，凡不善于模仿的人決不能創(chuàng)造。

經(jīng)常聽(tīng)一些人或者在就瀏覽網(wǎng)站中看到國(guó)人和外國(guó)人評(píng)價(jià)我們中國(guó)人，說(shuō)我們中國(guó)人厲害，只要出現(xiàn)一些東西，不管是什么，只要擁有一個(gè)，就能模仿出無(wú)數(shù)個(gè)。

以前，我是汽車電子專業(yè)的一名學(xué)生，對(duì)于專業(yè)我或多或少知道些，再加上自己平常的一些興趣愛(ài)好，對(duì)汽車也有了一些了解。就拿我國(guó)的汽車行業(yè)來(lái)說(shuō)，模仿使我國(guó)汽車在車型、內(nèi)飾、性能等都有很大的變化，就比如我國(guó)的眾泰公司，在保時(shí)捷公司出售卡宴之后，眾泰公司也立馬模仿出了眾泰T700，還有大眾公司出售途銳之后，眾泰公司也立馬模仿出了眾泰T600，等等例子說(shuō)明了我國(guó)汽車事業(yè)的推進(jìn)與發(fā)展。

可能因?yàn)榈赜虻牟煌覈?guó)和英、法、美、日的一些新潮，一些藝術(shù)眼光有所不同，所以他們制造出的一些東西是人們覺(jué)得帥氣，覺(jué)得大氣，更加讓他們的技術(shù)先進(jìn)，使車子變得更加受歡迎。

以前，我國(guó)汽車給人們的感覺(jué)是笨重、耗油、車型丑等各種缺點(diǎn)，以至于中國(guó)人寧愿多出十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)來(lái)合資買臺(tái)車，也不愿意買國(guó)產(chǎn)車，到現(xiàn)在完全不用擔(dān)心這些了，少花幾十萬(wàn)可以買到跟合資車一樣的車型，性能甚至比日系車更省油的車子，像哈弗H7，它的內(nèi)飾、裝置、車型和日本豐田公司的漢蘭達(dá)一樣，但它的價(jià)格卻比漢蘭達(dá)便宜了十幾萬(wàn)，像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，這就是模仿給人們帶來(lái)的好處，帶來(lái)的創(chuàng)新，帶來(lái)的發(fā)展。

不光汽車行業(yè)如此，還有手機(jī)行業(yè)，記得在我小時(shí)候，人們用的翻蓋手機(jī)，后來(lái)，改用直板手機(jī)，再后來(lái)有了觸屏手機(jī)，當(dāng)時(shí)我也有一部觸屏手機(jī)，而那時(shí)，我還是班里唯一擁有一部觸屏手機(jī)的人，但后來(lái)，出現(xiàn)了蘋(píng)果手機(jī)后，使手機(jī)變得更薄、更大、更輕，手機(jī)內(nèi)存也越變?cè)酱?，陸續(xù)也出現(xiàn)了OPPE，OPPE。VIVO、酷派大神，魅族手機(jī)等模仿著蘋(píng)果手機(jī)的品牌而火爆起來(lái)，而且價(jià)錢也比蘋(píng)果手機(jī)便宜很多，有的還比蘋(píng)果手機(jī)更漂亮，更輕，這也是模仿給我們帶來(lái)的便利。

現(xiàn)在，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，所以只有模仿才能更容易發(fā)展，也只有模仿，才能學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，才能創(chuàng)新，才能使我們更快的走向創(chuàng)新世界。

寫(xiě)模仿牛人作文(篇10)

天下有道，禮樂(lè)制度是孔子對(duì)堯舜禹的模仿，他才成了中華五千年文化史上的圣人；《鸚鵡洲》是李白對(duì)崔顥的模仿，他創(chuàng)造了文學(xué)史上的一段千古佳話；果蠅的雜交是摩爾根對(duì)孟德?tīng)柕哪７?，他發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的真諦。

模仿，我們也要杜絕盲從；模仿，我們也要明辨是非；模仿，我們也要仿出自己的風(fēng)格。材料中的鸚鵡只是現(xiàn)炒現(xiàn)搬而已。我想那不是模仿，是盲從。

模仿不是跟風(fēng)，不是做潮流的追隨者。模仿中我們要有是非之心，要擇善而從之。中國(guó)15歲的少年要去韓國(guó)做整形手術(shù)變成“都教授”，據(jù)說(shuō)連本山大叔也要跑到韓國(guó)，請(qǐng)韓國(guó)男神加盟《鄉(xiāng)村愛(ài)情8》拍攝。如果模仿無(wú)底線，缺少自我，最終只能把自己弄成邯鄲學(xué)步，走著去，爬著回來(lái)，狼狽不堪，遭人恥笑。只有在模仿中保持一份靈臺(tái)的空明，才不會(huì)在未來(lái)的生活中迷失自我。

模仿不是用已有的經(jīng)驗(yàn)，去生搬硬套，而應(yīng)了解實(shí)際情況，運(yùn)用自己的聰明才智，有目的性地模仿。不然只能想那頭馱著棉花的驢，淹死于河道，亦或如東施效顰被人恥笑千年，最后只好在歷史河畔留下一個(gè)捂著胸口，緊鎖眉頭的“美女”形象。它山之石可以攻玉，適當(dāng)?shù)亟梃b模仿不但無(wú)害，反而能事半功倍。但若是生搬照抄，恐怕會(huì)如博古、李德一樣，受千夫所指了。模仿一定要對(duì)癥下藥才能起到應(yīng)有的效果，才能創(chuàng)造并推動(dòng)歷史的發(fā)展。

模仿要學(xué)會(huì)觸類旁通，要在已有的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，這樣我們才能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，顯示自己的個(gè)性。盡管蒸汽機(jī)在瓦特出生前就已經(jīng)問(wèn)世，但“蒸汽時(shí)代”卻是在瓦特模仿兵該井蒸汽機(jī)后才跚跚而來(lái)的，瓦特在模仿中給蒸汽機(jī)烙上了自己的獨(dú)立個(gè)性。個(gè)人如此，社會(huì)亦如此。當(dāng)年中國(guó)效仿蘇聯(lián)，建立了社會(huì)主義制度，并加以改進(jìn)，使之成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義制度。如今，蘇聯(lián)早已解體，中國(guó)的社會(huì)主義卻越來(lái)越煥發(fā)生機(jī)，中國(guó)在模仿中開(kāi)辟出自己的新天地，成為大國(guó)、強(qiáng)國(guó)，在國(guó)際上越來(lái)越舉足輕重。

模仿中要常常三省我身，盲從乎，知是非乎，創(chuàng)新乎？不然，就像那只鸚鵡，等著被人送進(jìn)醫(yī)院吧！

寫(xiě)模仿牛人作文(篇11)

他，醫(yī)德高尚、廉潔行醫(yī)，為醫(yī)療事業(yè)鞠躬盡瘁。他現(xiàn)在雖離我們而去了，不留骨灰，不留墓碑，但他留下的這筆精神財(cái)富，將使后人享用不盡。

頒獎(jiǎng)辭：

高超的醫(yī)術(shù)加上高尚的人格，是多么難得。他一輩子都在手術(shù)臺(tái)上，為人民，為醫(yī)療事業(yè)奉獻(xiàn)一生。他用自己的一生向世人詮釋了什么是“醫(yī)者”。

身邊的感動(dòng)：母愛(ài)無(wú)言

推選委員會(huì)推選人可愛(ài)多給予母親高度評(píng)價(jià)：

“母親”是親切而又偉大的稱呼。古今中外有多少名人志士曾經(jīng)歌頌過(guò)她們。母親總是無(wú)私地把愛(ài)給予我們，使我們生活在濃濃的愛(ài)當(dāng)中。

獲獎(jiǎng)?wù)撸耗赣H

頒獎(jiǎng)辭：

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是千古傳誦的名句。母親給予我們愛(ài)，是我們?cè)谌松飞锨斑M(jìn)的動(dòng)力，我們要感謝母親給予了我們生命，同時(shí)更要感謝她給我們的淳淳教誨和慈母的愛(ài)心。

寫(xiě)海星的作文800字精選

作文我們大家都學(xué)習(xí)過(guò)，寫(xiě)作文可以刷新我們對(duì)一些事物的認(rèn)知，有時(shí)好的作文并不是一蹴而就的，大家在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)不會(huì)很糾結(jié)寫(xiě)不好？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“寫(xiě)海星的作文800字精選”，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

寫(xiě)海星的作文 篇1

嫦娥三號(hào)在那一天離開(kāi)了它的星球，來(lái)到了一個(gè)完全陌生的地方。

而我，不幸的成為了這個(gè)嫦娥三號(hào)的其中一員，盡管我不是航天員。

說(shuō)起那個(gè)經(jīng)歷，我不由百感交集。

千萬(wàn)別把我當(dāng)人，我只是一只海星，更別問(wèn)我為什么我作為一只海星可以脫離水還能生存，這些是屬于生物學(xué)的研究范疇了，而我的答案啊，就是我不是來(lái)自地球的一只普通海星，而是來(lái)自所謂的l—524星球，如果不是發(fā)生了什么事，其實(shí)我也不愿離開(kāi)的，那里環(huán)境那么好，唉，別提傷心事了。

然后我在l星系中飄零，不過(guò)我不知道我在往哪飄，因?yàn)槲乙呀?jīng)徹底絕望，對(duì)所謂的生已經(jīng)沒(méi)了希望，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了一切，除了我自己。

然后我飄啊飄不知不覺(jué)地就飄到這個(gè)龐大的人類機(jī)器上，獨(dú)自一“星”。

嫦娥三號(hào)離開(kāi)得越是久，越是歸心似箭，但離開(kāi)得太久就沒(méi)有歸心了——嫦娥三號(hào)即將返回地球。我呢，就隨著嫦娥三號(hào)奔波到一個(gè)本不屬于我的星球——地球。

嫦娥三號(hào)降落到一半的時(shí)候，我呢莫名其妙地提前降落了，也許是三號(hào)在降落的時(shí)候舍棄了一些什么，然后有剛好我就在那上面。

初次接觸空氣，我的身體神奇地變成了透明的，然后在風(fēng)中再度飄零。真是無(wú)聊的時(shí)光，還不如讓我的生命結(jié)束了算了，當(dāng)時(shí)的我那樣想。

飄到最后，“飄”變成了“漂”，一個(gè)從l星系來(lái)的從來(lái)就不知道空氣和水的無(wú)知的海星，第一次接觸空氣，卻并不是說(shuō)有什么很特別的感覺(jué)那是因?yàn)槲乙呀?jīng)失去我曾經(jīng)擁有的所有，生活沒(méi)了寄托，沒(méi)了羈絆。但是水不同，從化學(xué)角度上來(lái)說(shuō)，水不過(guò)是h2o，是氫和氧，但是他為什么能帶給人甚至是我這種從l星系來(lái)的從來(lái)就不知道空氣和水的無(wú)知的海星一種很奇特的感覺(jué)，不得不夸一句，水真是一種奇特的東西，它滋潤(rùn)了我的身體，讓我從干涸變得滋潤(rùn)，那是一種在l星系的任何一個(gè)星球都無(wú)法感受到的東西。

??！水！多么美好的東西！

這是一個(gè)在公園中的一個(gè)人造湖，我在湖面上漂泊不止，我將落的`地方是正好的湖中央，那里的水最深，也最清澈。然后就是的我的獨(dú)角戲。我本來(lái)是在慢慢享受這種美妙的感覺(jué)，但是越往湖岸就越感覺(jué)不對(duì)，我動(dòng)用我全身的感覺(jué)，我猛然醒悟過(guò)來(lái)，這似乎是垃圾，對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，垃圾！成對(duì)的垃圾！漂泊在湖岸。然后刺鼻的氣味，那些美好的感覺(jué)猛地消失地一干二凈，還不止呢，然后我感覺(jué)到污水被排出來(lái)，就像污水橫流……

然后我不禁地想起我在l—524星球的那一段經(jīng)歷……

l—524本來(lái)也是一個(gè)美妙星球，曾經(jīng)也有清澈的溪流（但是沒(méi)有海洋，我一直有個(gè)夢(mèng)想就是哪一天能和我的家人一起沉醉在海里），有青青的草原，高聳的山脈……還有一些美好的東西也要感謝人類，對(duì)，就是這個(gè)地球的人類，他們?cè)谖业男乔蛏弦M(jìn)了一些原本我們這沒(méi)有的美麗的花朵，植物，使我們的星球變得更加美妙，我們?nèi)乔虻亩己苄蕾p那些由人類在我們星球上栽種的花朵，它們是經(jīng)過(guò)了多少掙扎與痛苦才綻放出美麗的花朵啊，不過(guò)也只有來(lái)自地球的花才是生活得如此折磨。

那是多美好的生活啊，我和我的家人在星球上肆意，那是屬于我們的美好時(shí)光。然后，也是人類，人類的衛(wèi)星還是什么的從我們星球上“走”過(guò)，然后點(diǎn)燃了我們星球，確切地說(shuō)，是衛(wèi)星“走”過(guò)的時(shí)候釋放的垃圾和能量。然后出現(xiàn)在我眼前的是無(wú)盡的火。

寫(xiě)海星的作文 篇2

大自然中有許許多多的動(dòng)物植物，它們給了我們?nèi)祟悷o(wú)限的啟示，是我們?nèi)祟愖詈玫摹袄蠋煛保驗(yàn)橛辛怂鼈?，我們?nèi)祟惒趴梢园l(fā)現(xiàn)和發(fā)明那么多奇特又有趣的物品，讓我們的生活更加便捷。

有一天我和媽媽去海洋博物館玩，走進(jìn)博物館大門，我剛好看見(jiàn)那兒的銀幕上正播放著一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者從魚(yú)缸內(nèi)抓出一只海星，從他的五條腿中任選了一條砍掉之后，把海星放了回去，這殘忍的一幕令我十分憤怒。誰(shuí)知海星的腿竟然開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長(zhǎng)了出來(lái)，慢慢地、慢慢地，他的腿竟然又完全長(zhǎng)了出來(lái)，真是神奇啊！我頓時(shí)目瞪口呆、百思不得其解。讓我驚訝的是海星

怎么能這么快恢復(fù)正常呢？

回到家我立即上網(wǎng)查了資料，原來(lái)海星擁有一個(gè)特殊的器官，可以分泌出一種奇特的物質(zhì)，可以讓自己殘缺的身體恢復(fù)成原樣，看不出有任何傷痕。

突然我靈光一現(xiàn)，心想：如果把這種液體注入人的身體，不就可以使殘疾人恢復(fù)正常了嗎？但是這種液體太罕見(jiàn)了，怎么辦？是不是可以人工大量養(yǎng)殖海星，再?gòu)闹刑崛≡?，這樣就不用擔(dān)心資源的問(wèn)題了，還可以多多造福于殘疾人呢！

大自然，人類的“老師”，正因?yàn)橛辛四?，我們的生活才不再枯燥平凡，我們的生活才變得充滿想象，絢麗多彩，大自然你真是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋煱。?/p>

寫(xiě)海星的作文 篇3

今天，我們隨著漁船出海捕魚(yú)了，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，捕到的魚(yú)船上的游客可以分呢，好期待！

等游客都上了漁船，隨著海浪起伏，漁船駛離了海岸，中途船上的工作人員撒下了漁網(wǎng)，導(dǎo)游說(shuō)，那張漁網(wǎng)有十多米長(zhǎng)，底部綁了鐵條，可以沉到海底，然后漁船拖著網(wǎng)繼續(xù)航行，開(kāi)了大約十分鐘，船停了下來(lái)，工作人員開(kāi)始收網(wǎng)了，游客們好興奮，爭(zhēng)先恐后的擠到船尾處，準(zhǔn)備接魚(yú)，我也擠了過(guò)去，看著漁網(wǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)收上來(lái)，大家都瞪著期待的眼睛，可是等漁網(wǎng)全收上來(lái)真是讓人大跌眼鏡，那么大一張網(wǎng)就捕到幾只小魚(yú)、小蝦，真掃興！

爸爸說(shuō)，這是在近海，每天這么多游客，有魚(yú)也早就捕光了，咱們出來(lái)就是經(jīng)歷一回捕魚(yú)的過(guò)程。上了岸，我嘟著嘴滿臉不高興，忽然看到岸邊有漁民把捕到的海星直接扔回海里去了，我小聲嘟囔著：“真浪費(fèi)，還不如給我一個(gè)呢！”媽媽聽(tīng)到了，就花5元錢向漁民買了一個(gè)，我開(kāi)心的捧起了海星，一股腥氣撲鼻而來(lái)，海星一面是紫色的，一面是橙黃色的，毛茸茸的長(zhǎng)滿了小刺，不過(guò)刺是軟的，大自然造物真神奇，為什么會(huì)造出這么漂亮的生物。

離了水，海星很快就奄奄一息了，我依依不舍的把它放回了大海，不過(guò)媽媽看我喜歡又特地給我買了個(gè)標(biāo)本，這下我可以帶回家慢慢欣賞了。

寫(xiě)海星的作文 篇4

今天，媽媽帶著我去看海星展覽。

當(dāng)我們走進(jìn)海星館，嚴(yán)格地說(shuō)棘皮動(dòng)物展，棘皮動(dòng)物包括海星綱、海蛇尾綱、海膽綱、海參綱、海百合綱，我最喜歡海星。

海星最主要的特征是身體輻射對(duì)稱。

海星有各種形狀，有圓形海星，有五個(gè)角的海星，有十二個(gè)角的海星，最奇特的是葵花形的海星。

海星的顏色五彩繽紛，有紅色的，有紫色的.，有大紅的，有藍(lán)色的，有紅白相間的，有橘黃的，有粉紅的。最美麗的要數(shù)網(wǎng)紋玫紅鑲邊海星了，它有著玫瑰紅的邊，中間是天藍(lán)的，美麗極了。

有一種很珍貴的海星叫細(xì)皮粉紅指海星，它中間的盤很小，它的腳細(xì)長(zhǎng)，像手指的形狀，腳的內(nèi)部帶夠溝，身體表面無(wú)棘光滑。

海星吃東西非常有意思，它愛(ài)吃軟體動(dòng)物，它每次抓到貝殼，總是先用腳緊緊抓住貝殼，再用吸盤把貝殼打開(kāi)，然后把口張得老大，把自己的胃吐出來(lái)，包住并消化食物。

海星是海藻的天敵，這倒使我有了一個(gè)念頭，我們太湖的湖水有大量的綠藻，這些綠藻嚴(yán)重污染了太湖的水源，目前還很難治理，要是我們能培養(yǎng)一種適應(yīng)淡水身生活的海星，這樣就可以吃掉大量的綠藻，就可改善太湖的水質(zhì)，到那時(shí)，海星不僅美麗，而且又對(duì)人類有利，多好啊！

寫(xiě)海星的作文 篇5

“五。一”節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶我來(lái)到了我向往以久的地方——海南島。

我之所以向往海南島是因?yàn)槲以诤芏鄷?shū)上看到過(guò)海洋與沙灘的圖片，在圖片中的海洋是湛藍(lán)色的，而且里面還有許多美麗的生物。像可愛(ài)嬌小的魚(yú)兒，色彩各異的珊瑚，淡綠色的海藻都居住在大海里呢！圖片中的沙灘也是美麗得讓人著迷：它披著美麗得金色風(fēng)衣，在這風(fēng)衣上還鑲嵌著形狀不一，顏色不同的貝殼與完整的海星。它就像一個(gè)驕傲的公主，站在大海叔叔的身邊盡情玩耍。我想，你要是看到這樣的圖片，大概也會(huì)向往海島吧！

我們當(dāng)時(shí)在海南住的旅館是正靠著海邊的。因此，我以為剛到就能看見(jiàn)美麗的大海，所以在車上的時(shí)候我就已經(jīng)興奮不已了。我是多么迫切地想去看一看大海與圖片上的海有什么不同啊！來(lái)到旅館的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，我向窗外一看，只看到了霧蒙蒙的一片，其他的都被黑暗給蓋住了什么都看不清。

第二天，我興高采烈地來(lái)到海邊放眼望去，只看到了一片片的貝殼殘?jiān)c那土黃土黃的沙灘，什么海星，連個(gè)影子都沒(méi)有看見(jiàn)！而心中湛藍(lán)的大海也變得顏色淡了許多，這令我的心情一下子跌到了谷底。過(guò)了一會(huì)兒我的心情又好了起來(lái)，那是因?yàn)槲覉?jiān)信這遼闊的沙灘上絕對(duì)不會(huì)沒(méi)有一個(gè)完整的海星的！于是我在沙灘上尋找了起來(lái)。

我找了好久，都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)海星的，貝殼倒是看見(jiàn)了好幾個(gè)，正當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，有兩個(gè)人來(lái)到我前面有淺海的地方伸手一抓就抓到了一個(gè)海星，我看了看他們手中的海星，是棕褐色的在陽(yáng)光的照射下顯得格外美麗，也很想得到這樣的海星，于是我也去找，因?yàn)榭吹剿麄內(nèi)绱溯p松地抓到了海星，所以我也學(xué)著他們地樣子伸手去海中摸，只不過(guò)第一次我什么也沒(méi)有摸到，我又一次把手伸進(jìn)水里，摸了摸，這次我的手碰到了一個(gè)軟軟的東西，我再拿起來(lái)一看，是一個(gè)海星，或許在別人的眼里它很小，可是在我的眼里它是最大的也是最美的一個(gè)海星！

從這件事我明白了：雖然很多事情不會(huì)向你所想的那樣完美，可是只要你努力去做它也會(huì)有好的一面！

寫(xiě)狗胖的作文800字精選

在我們的校園時(shí)光中一定少不了作文的存在，寫(xiě)作可以快速提高我們的表達(dá)能力，寫(xiě)好一篇作文還是需要大量的精力和腦力，寫(xiě)好作文有什么竅門嗎？在這里，你不妨讀讀寫(xiě)狗胖的作文800字精選，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

寫(xiě)狗胖的作文 篇1

在我家里，我感覺(jué)我們每個(gè)人都代表著一個(gè)顏色。我是紅色，媽媽是綠色，爸爸是玄色。

為什么說(shuō)我是紅色呢？由于紅色象征著初升的太陽(yáng)，大家都說(shuō)我朝氣蓬勃，活潑可愛(ài)，第二個(gè)原因是我喜歡吃紅紅的蘋(píng)果和紅紅的草莓。所以，大家都說(shuō)我是紅色的小姑娘。

媽媽是綠色，只要媽媽一回家，我們家就會(huì)變得很溫馨。每當(dāng)我碰到難題，只要想起媽媽對(duì)我的周到期望，面前就似乎泛起了一片遼闊的大草原，決心信念就會(huì)倍增，自己就似乎變馬一匹駿馬，疾馳在一望無(wú)際的原野上。

爸爸一臉嚴(yán)厲，所以像玄色，每當(dāng)我做錯(cuò)事兒的時(shí)候，我爸爸就會(huì)大發(fā)雷霆，嚇得我渾身發(fā)抖。但是，他很愛(ài)我的媽媽。玄色很收留易和紅色、綠色搭配，我們家非常的幸福，固然有時(shí)候鬧一點(diǎn)兒小別扭，可爸爸是外冷內(nèi)熱的'人，所以說(shuō)他是玄色一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。

我們家就像一幅畫(huà)，在這幅畫(huà)上，紅、綠、黑都很重要，假如沒(méi)有綠色都少一份安逸；假如沒(méi)有紅色畫(huà)面會(huì)顯得冷清；假如沒(méi)有玄色，畫(huà)面就會(huì)過(guò)于明亮。我們家這三種顏色一樣都不能少。

我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的媽媽、爸爸，我愛(ài)這幅錦繡的畫(huà)。

寫(xiě)狗胖的作文 篇2

有人說(shuō)，爸爸的愛(ài)是一杯苦澀的咖啡，卻越品越甜；爸爸的愛(ài)是一塊夾心糖，雖然外表是硬的，但心卻是軟的；爸爸愛(ài)是一本書(shū)，封面看起來(lái)平淡無(wú)奇，里面卻深藏著豐富的知識(shí)。而我的爸爸對(duì)我的愛(ài)，卻表現(xiàn)得更加深沉。

我的爸爸，身高1米75，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，既有幾分可愛(ài)、又有幾分威嚴(yán)。別看他平時(shí)對(duì)我好像不怎么關(guān)心，可我卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的感受到，他濃濃的父愛(ài)。

我的爸爸平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)似乎是不聞不問(wèn)，使我對(duì)他不僅有誤解，甚至很失望。爸爸由于工作很忙，幾乎每天都要加班，常常是他下班回家時(shí)，我已經(jīng)上床睡覺(jué)了。可令我想不到的是，盡管爸爸工作這樣辛苦，還是一回到家就忙著給我檢查作業(yè)。記得有一次，我的一道數(shù)學(xué)題，由于對(duì)題目理解不透而做錯(cuò)了，爸爸發(fā)現(xiàn)后，就趕忙把我叫醒，給我耐心的進(jìn)行講解，直到我弄通弄懂為止，到這時(shí)，我才知道原來(lái)爸爸每天都在這樣的關(guān)心我，我的心里真的是甜滋滋的。

我的爸爸對(duì)我還十分的嚴(yán)厲，從不和我嬉笑打鬧，我對(duì)他心里確實(shí)有幾分畏懼。然而有一次，我因?yàn)橥砩纤X(jué)踢被子，第二天感冒發(fā)燒。因?yàn)槲业膵寢屧陔x家有近30公里的千燈鎮(zhèn)上班，到雙休日才回家，可把爸爸急壞了。他趕緊打電話給公司請(qǐng)假，當(dāng)然也沒(méi)忘了給我請(qǐng)假，然后，騎電瓶車送我到周市人民醫(yī)院。當(dāng)我在醫(yī)院掛鹽水時(shí)，爸爸一方面不停的安慰我，一方面給我講他小時(shí)候的有趣故事。我的心里不由得一熱，原來(lái)我的爸爸竟是這樣的可親可愛(ài)。

我的爸爸雖然不善于言辭，卻時(shí)刻用自己的行為影響著我，使我在潛移默化中學(xué)到了很多的東西。爸爸常說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好?！彼麨榱俗龊米约旱墓ぷ?，解決工作中的疑難問(wèn)題，常常是看書(shū)到深夜。在他的影響之下，我對(duì)學(xué)習(xí)也非?？炭嗯?，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也一直保持優(yōu)秀。為了寫(xiě)好作文，我除了看書(shū)，還不斷的進(jìn)行練習(xí)。爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我，把寫(xiě)的好的課堂習(xí)作，向報(bào)刊投稿。我現(xiàn)在已經(jīng)有30多篇習(xí)作在不同的報(bào)刊刊登呢，這些成功，更加深了我學(xué)習(xí)的積極性。

把“嚴(yán)”懸掛在臉上，把“愛(ài)”深藏在心底，這就是我爸爸的愛(ài)。

寫(xiě)狗胖的作文 篇3

話題作文：父親的襟懷胸襟

國(guó)慶大假最后一天的晚上，剛放下飯碗，父親微笑著對(duì)我說(shuō)：“殺幾盤吧?！庇谑俏覀兏缸觽z照例擺開(kāi)戰(zhàn)局，展開(kāi)了楚河漢界上的一場(chǎng)惡斗……

連下了幾盤，父親都輸了。然而我知道他是個(gè)不等閑言輸?shù)娜?，他那倔?qiáng)的脾氣注定了這一點(diǎn)。

記得小時(shí)候，一個(gè)寒風(fēng)咆哮的冬天，我懷揣著一張八十多分的語(yǔ)文試卷在家門口徘徊，冬風(fēng)像刀子在我的臉上刮著，望著家中亮起的暖和的燈光我忐忑不安地走進(jìn)了家門。在快要吃晚飯的時(shí)候，父親忽然問(wèn)起我的成績(jī)來(lái)。望著他利劍般犀利的目光，我不敢隱瞞，說(shuō)出了與他的要求還有一段間隔的分?jǐn)?shù)。父親一聽(tīng)就發(fā)火了，重重的耳光落在我的臉上，把我推出了家門，任我站在灰暗的門外，任寒風(fēng)繼承吹刮在我的身上。我不禁有點(diǎn)恨父親，為什么對(duì)我這么苛刻，這僅僅是一次考試而已。后來(lái)在媽媽的挽勸下，我才得以進(jìn)屋吃飯，而父親只是背對(duì)著我狠狠地吸著煙。他就是這樣一個(gè)人，火爆脾氣極易沖動(dòng)，事后卻感到后悔，但決不會(huì)將此流露出來(lái)，而是藏在心中一個(gè)人默默承擔(dān)。

跟著時(shí)間的流逝，父親很少在我眼前發(fā)火，而是不中斷地鼓勵(lì)我，即使我每次帶給他的都是不理想的成績(jī)。后來(lái)我才知道，這些分?jǐn)?shù)對(duì)父親來(lái)講有多么重要。他常年奔波忙碌都為了自己獨(dú)一的兒子，而我又帶給他什么？是更多的失望。然而父親又不愿損傷了我的自決心信念，在我眼前又不得不常露笑臉，這對(duì)眼里揉不進(jìn)半粒沙子的父親來(lái)說(shuō)是一種怎樣的忍耐與襟懷胸襟。

父親這時(shí)舉著雙手，作投降狀：“我認(rèn)輸了，到底老了不如兒子呀?！蔽野l(fā)現(xiàn)他臉上掛著笑臉，皺紋卻愈加顯現(xiàn)了出來(lái)，他的臉猶如被犁過(guò)無(wú)數(shù)次的貧瘠的土地，充滿了溝溝壑壑，我的嗓子不禁哽住了：“爸，您不應(yīng)該輸?shù)摹！备赣H卻說(shuō)：“輸贏是小事，是你要相信自己的實(shí)力?！?/p>

第二天清晨，當(dāng)我還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，隱隱聽(tīng)到父親認(rèn)識(shí)的腳步聲……當(dāng)我起來(lái)時(shí)，他早已出去了，媽媽告訴我說(shuō)，父親一大早就給我買車票去了，怕回去的人多沒(méi)了座位……

我背起書(shū)包，父親執(zhí)意要送我一程，我說(shuō)不用可他就是不聽(tīng)我的，他用父親的權(quán)勢(shì)巨子攬去了兒子肩上的負(fù)擔(dān)。在路上，我們默默地走著，父親在前，我在后，我看著他的背影依舊高大。我想把自己的感觸感染講給父親聽(tīng)，卻又不知如何啟齒。后來(lái)上了車，汽車立刻就要開(kāi)了，父親看著我，若有所失，在汽車啟動(dòng)的剎那，他猛地追了上來(lái)，隔著車窗，反復(fù)叮囑著：“到學(xué)校后一定要好好讀書(shū)，錢該用的一定要用，飯一定要吃飽……”

汽車越開(kāi)越快，徐徐地把父親甩在后面，我回過(guò)頭，透過(guò)車窗看到他的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，直至在我恍惚的視野中消失……

評(píng)語(yǔ)：這是一個(gè)十分普通的“父親”，也許他缺乏足夠的文化來(lái)承擔(dān)對(duì)孩子的教育，但他但愿孩子有出息。怎么才能讓孩子有出息？他也許聽(tīng)說(shuō)應(yīng)當(dāng)尊重孩子，鼓勵(lì)孩子，于是在痛斥孩子之后他狠狠地抽煙，在與孩子下象棋時(shí)故意輸?shù)锰?shí)。這是千千萬(wàn)萬(wàn)“父親”最為樸實(shí)的情感，這份情感卻激蕩了作者，寫(xiě)出了一份父子親情！

寫(xiě)狗胖的作文 篇4

迂回人生，多少起起伏伏?？坦堑耐?，苦澀的淚，自然也少不了歡聲笑語(yǔ)。想銘記的，想忘記的，記憶中卻都留下了痕跡。人生自是一條曲線，曲線自是一種美……

雨夜，黑色的布景，透明的點(diǎn)綴。難免讓人對(duì)昨天有著一些牽腸掛肚，或許更有一些戀戀不舍。此時(shí)的我尋尋覓覓，想要找出回憶中的所有美好，而我卻怕了夾雜在其中的痛苦部分，怕了痛苦也一同重演。

回憶是飄忽的，是人腦中零散的碎片，但我卻始終拼湊不起來(lái)，或許是我少了幾分勇氣。

回憶的電影開(kāi)始了序幕，真的該退了這張不該定的電影票，但猶豫中，還是鼓足了勇氣看了下去……

電影中，一段段故事，被一群群人不停地講述著。角色越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。醉在其中的我，幾乎有些呆滯。這些故事，這些人依舊都逃不過(guò)人物是非，事過(guò)境遷。留下的又是無(wú)可奈何的滄海茫茫。

上帝真的很會(huì)開(kāi)玩笑，當(dāng)你回憶起從前那無(wú)邪的笑臉卻感到了淚苦澀的味道；當(dāng)你回憶起從前的潸然淚下卻有了種笑的沖動(dòng)。而你絲毫不能改變什么，無(wú)力而無(wú)奈。

寫(xiě)狗胖的作文 篇5

我在蘭州待了幾天，在這幾天里，我發(fā)現(xiàn)除了空氣質(zhì)量不是很好之外，蘭州是很美的。

花兒美

蘭州的花兒非常美，每一朵都艷麗無(wú)比。尤其是玫瑰花，它是蘭州市的市花，在陽(yáng)光的暉映下，就像鍍上了一層閃耀的金光，那花葉上的露珠，像珍珠一樣閃閃發(fā)光，使玫瑰花顯得更加富麗堂皇。

還有火紅火紅的蘭州百合花，它不像平日里我們見(jiàn)的白色百合那么貞潔高雅。蘭州百合花還有一個(gè)耳熟能詳?shù)拿樱荷降さ?！從這個(gè)花名就可以想象到它的顏色，對(duì)！它就是熱情似火般火紅火紅的顏色。蘭州百合花的花瓣為火紅色，向外反卷，鮮艷奪目，大方美觀，清香裊裊。它不僅花美，它的根莖——蘭州甜百合，雪白如玉，肉質(zhì)肥厚且細(xì)膩，鮮嫩香甜，口感爽脆，干百合還有藥用價(jià)值，是百合中的上品，著名全國(guó)。

風(fēng)景美

高大峻秀的白塔山，歷史悠久的黃河鐵橋，能在冬季似雪精靈般穿梭滑雪的興隆山，燈火通明的黃河風(fēng)情線，動(dòng)物會(huì)萃的五泉山，如避暑勝地的吐魯溝森林公園……都是美不勝收的游覽圣地。

奉獻(xiàn)美

說(shuō)到奉獻(xiàn)美，我們首先會(huì)想到無(wú)私奉獻(xiàn)的“城市美收留師”，他們每天在外面風(fēng)吹日曬、毫無(wú)怨言，是他們讓城市變得錦繡而潔凈。舅舅開(kāi)車帶我們?nèi)ツ车氐臅r(shí)候，我會(huì)看到路邊辛辛勞苦掃地的清潔工叔叔或阿姨，每走一段路，就會(huì)有幾個(gè)清潔工在路邊賣力地清掃地上零零碎碎的垃圾?！八麄冋婷?！”我經(jīng)常會(huì)想。

素質(zhì)美

在蘭州，人和人之間的日常交往非常和諧，人們都會(huì)為老弱病殘主動(dòng)讓座，碰到問(wèn)題也會(huì)圓滿解決，不會(huì)產(chǎn)生不合；路邊的共享單車沒(méi)有人為損壞，整整潔齊、干干凈凈地?cái)[放在那兒；當(dāng)行人過(guò)馬路時(shí)，總會(huì)有司機(jī)主動(dòng)把車緩緩地停下來(lái)，等老奶奶蹣跚而過(guò)后，再慢慢地開(kāi)著車遠(yuǎn)去……

蘭州，我喜歡你！但愿你越來(lái)越美！

寫(xiě)狗胖的作文 篇6

一身雪白的絨毛，機(jī)靈的長(zhǎng)耳朵，云錦似的臉上鑲著寶石般閃耀的大眼睛，可愛(ài)有趣的三瓣嘴不停的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，下身有力矯健的四肢好像可以把你踹飛。你猜它是誰(shuí)？它就是我的小兔子——小夢(mèng)。

小夢(mèng)雖然長(zhǎng)得很可愛(ài)，但是它可調(diào)皮著呢，你可得當(dāng)心它喲！

小夢(mèng)整天上躥下跳，一點(diǎn)也不安分，時(shí)不時(shí)還在我干凈整潔的作業(yè)本上大便，還好沒(méi)弄臟。當(dāng)時(shí)我真想打它，但看到它用那可憐兮兮的眼神望著我，我還真不忍心。

有一次，我?guī)е?mèng)去爺爺玩。爺爺家有一只小烏龜，我腦袋里頓時(shí)冒出一個(gè)好玩的想法“龜兔賽跑”

我放下小夢(mèng)，取出小烏龜。小夢(mèng)跑了，但是小烏龜卻無(wú)動(dòng)于衷，傻愣愣的“站”在那里，把身體縮在龜殼里。小夢(mèng)玩了一會(huì)兒，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的跑過(guò)來(lái)。難道剛才沒(méi)發(fā)現(xiàn)小烏龜嗎？小夢(mèng)好奇的打量著烏龜，“噌”一下跳到龜背上，小烏龜嚇了一跳，連忙把剛才好不容易伸出來(lái)的小尾巴縮進(jìn)去。過(guò)了好半天小烏龜也不動(dòng)，小夢(mèng)好像不耐煩了，在龜殼上使勁刨，似乎想刨個(gè)洞出來(lái)。但是，功夫負(fù)了有心人，沒(méi)成功。小夢(mèng)惡狠狠的在龜殼上踹了一腳，怒氣沖沖的跑走了。

龜兔賽跑沒(méi)看成，倒把小夢(mèng)弄生氣了。我把驚魂未定的小烏龜放回原處，本想去安慰一下“氣”得兩眼“通紅”小夢(mèng)，卻見(jiàn)她趴在小矮桌上一動(dòng)不動(dòng)。

瞧它那小樣兒，煞是可愛(ài)。我心里樂(lè)開(kāi)了花，得意洋洋地走過(guò)去：“小夢(mèng)夢(mèng)，小夢(mèng)夢(mèng)，小……兔小夢(mèng)?。?！”它被我的“河?xùn)|獅吼”嚇得滾下了桌子。

天哪！我“苦命”的作業(yè)本??！敢情它沒(méi)能在龜背上“刨”出個(gè)窟窿，我的作業(yè)本就慘遭“毒手”。

這就是我的兔子。

寫(xiě)狗胖的作文 篇7

未來(lái)的科技很發(fā)達(dá)，現(xiàn)在我給大家先容幾個(gè)：未來(lái)電視機(jī)，未來(lái)鞋子，未來(lái)的汽車的多功能用途。

未來(lái)電視機(jī)是一種多功能電視機(jī)，它改善了現(xiàn)在電視機(jī)的不足之處，好比：要用遙控器變換頻道，不能分屏和變屏，不能想看什么動(dòng)畫(huà)片就看什么動(dòng)畫(huà)片。所以未來(lái)電視機(jī)可以口聲調(diào)臺(tái)，可以分屏和變屏，分屏就是電視畫(huà)面上有良多小方塊，變屏就是可以根據(jù)每個(gè)房間的大小和個(gè)人的需要來(lái)調(diào)整，還可以看以前沒(méi)有看完的動(dòng)畫(huà)片。

未來(lái)的鞋子是探險(xiǎn)者必用的鞋子。它改善了現(xiàn)在鞋子的不足之處，好比：不能自己走動(dòng)，不能給手機(jī)充電，不能當(dāng)手電筒用來(lái)照明，沒(méi)有指路功能，不能保護(hù)穿鞋子的人和不能充當(dāng)攝像機(jī)功能。

未來(lái)的鞋子是一種多功能鞋子，可以自己走動(dòng)，可以給手機(jī)充電，可以當(dāng)手電筒用來(lái)照明，有指路功能，幫助人們不迷失方向，可以保護(hù)穿鞋子的人不受傷害，能充當(dāng)攝影機(jī)的作用。自己走動(dòng)就是可以在空中自己走動(dòng)；利用太陽(yáng)光的作用給手機(jī)充電，可以用來(lái)當(dāng)手電筒就是鞋子利用太陽(yáng)光照亮。保護(hù)穿鞋子的人就是當(dāng)穿鞋子的人碰到危險(xiǎn)時(shí)鞋子就可以自動(dòng)反擊。有攝影機(jī)的功能就是人們?cè)诼猛局行涌梢宰詣?dòng)拍攝沿途錦繡的風(fēng)景，讓人們留下夸姣的記憶。

未來(lái)的汽車也改善了現(xiàn)在汽車的不足之處，好比：要燒汽油，污染很大，有速度限制和不能自動(dòng)調(diào)整汽車?yán)锏臏囟?。未?lái)汽車不用汽油，用光源就可以發(fā)動(dòng)，污染很小，汽車速度可以不受限制，未來(lái)汽車能自動(dòng)調(diào)節(jié)車?yán)锏臏囟龋?dāng)車?yán)餆釙r(shí)能自動(dòng)降溫，冷的時(shí)候自動(dòng)把車?yán)锟照{(diào)溫度調(diào)高。

未來(lái)的科技多發(fā)達(dá)呀！

寫(xiě)狗胖的作文 篇8

經(jīng)不起春的誘惑，我于是便和伙伴們一同邁著輕快的步伐來(lái)到小溪邊。淙淙的流水聲恰似貝多芬的交響樂(lè)。雙手在柔柔的純水中輕輕地劃著，感覺(jué)到的不是刺骨的冰涼，而是輕柔的、暖暖的親吻。

春景——試上超然臺(tái)上看，半壕春水宜春城。山腳下，田野上，許多不著名的野花兒爭(zhēng)奇斗艷，可愛(ài)的小蜜蜂和蹁躚的彩蝶在花叢中互相追逐，嬉鬧。我輕輕的走到花叢中，頃刻，蜂飛蝶舞，飛花點(diǎn)翠，像是鷂子漸漸上升，又像氣球似的五彩輕巧。噢，好濃的春意，濃得欲滴。

我抬頭望著浮游的白云，忽然，一片片粉紅色映入眼簾。哦，桃花開(kāi)了！飛馳進(jìn)這粉紅的世界，我頗覺(jué)心曠神怡。偶爾飄下幾片花瓣兒，頗有陶淵明《桃花源記》描繪的那般情調(diào)。我不禁由由然了，面前豁然爽朗，仿佛真的置身于那如詩(shī)如畫(huà)的桃花源中。和風(fēng)吹過(guò)，又一片濃綠色，老茶樹(shù)的枝丫上“爆”出嫩嫩的新芽，毛茸茸、綠瑩瑩的，采一片放到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，有一股清甜的味道，透心涼。

合法我們沉浸在這樣迷人的“仙境”中時(shí)，晴朗的天空卻下起雨來(lái)了。我們跑進(jìn)一個(gè)路邊的茅棚避雨，悄悄地站在茅棚中聆聽(tīng)沙沙的雨聲。透過(guò)細(xì)柔如絲的雨簾，看著干涸了的田野貪婪地吮吸著這瓊漿玉液，肥油油的水草在雨中更顯得盈盈欲滴。辛勤的老農(nóng)冒著這如絲的春雨吆喝著水牛在耕地。他們都知道：一年之計(jì)在于春，這是播種的好時(shí)機(jī)，也是播種但愿的好開(kāi)端。

哦，春！我找到了、領(lǐng)略了你的風(fēng)姿——煙雨迷離，草長(zhǎng)鶯飛。春是幸福的使者。春，一個(gè)孕育但愿的季節(jié)！一段布滿期待的日子。

寫(xiě)火箭的作文800字精選

相信身為學(xué)生，對(duì)于作文是非常熟悉的吧，作文也是一種強(qiáng)化大腦記憶的方式。好的作文在語(yǔ)文考試中是可以加分的，如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出呢？下面的“寫(xiě)火箭的作文”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

寫(xiě)火箭的作文 篇1

亞歷山大表示:“我認(rèn)為，今年夏天的這些改變能夠讓我們有真正的機(jī)會(huì)沖擊總冠軍。正因?yàn)槿绱?，我無(wú)法拒絕那些運(yùn)作。一般情況下，接近奢侈稅觸發(fā)點(diǎn)，你就會(huì)停止運(yùn)作了。但是當(dāng)你有機(jī)會(huì)得到斯科拉這樣的球員，有機(jī)會(huì)續(xù)簽迪肯貝-穆托姆博的時(shí)候，絕不會(huì)放棄，因?yàn)樗麄冞@些人能讓我們獲勝的概率更大。我一直認(rèn)為，購(gòu)買第二輪的選秀權(quán)是個(gè)明智的決定，其實(shí)那時(shí)候我們想購(gòu)買首輪選秀權(quán)，但是一直沒(méi)有成功過(guò)。如果機(jī)會(huì)合適，我早就把這些錢用出去了?！?/p>

目前火箭隊(duì)的陣容可謂兵強(qiáng)馬壯，人數(shù)達(dá)到了20人(需要裁員5人)?？偨?jīng)理達(dá)里爾-莫雷表示感謝:“沒(méi)有亞歷山大的強(qiáng)力支持，我們不可能得到斯科拉。那是一個(gè)重大投資，卡爾-蘭德里、弗朗西斯的到來(lái)，都和亞歷山大的慷慨有關(guān)，盡管那時(shí)我們已經(jīng)超過(guò)了奢侈稅的限制。我們的球隊(duì)擁有姚明和麥格雷迪，以及其他的天才球員，如果我們不能在季后賽上制造聲音，那就太令人失望了?！?/p>

寫(xiě)火箭的作文 篇2

“……3、2、1，點(diǎn)火，起飛！”

20xx年10月1日晚6時(shí)59分整，聽(tīng)著電視里從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)出的命令，想必大家都知道，那是每一個(gè)中國(guó)人都興奮的日子——“嫦娥二號(hào)衛(wèi)星”要升空了，雖然我還不是很了解，可是當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)新聞聯(lián)播主持人用字正腔圓的聲音報(bào)道“嫦娥二號(hào)衛(wèi)星”已用“長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭”成功發(fā)射，并入預(yù)期的軌道時(shí)，還不知人事的我竟興奮地叫起來(lái)，長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭雖然不是最好的飛船，也不是最貴的飛船，但它卻完成了一—個(gè)光榮的使命，不僅發(fā)射了許多衛(wèi)星，還成功發(fā)射了神州號(hào)一系列飛船，特別是神州6號(hào)的成功，向全世界展示了我國(guó)在科技領(lǐng)域所取得的巨大成就。

也許是因?yàn)槲业谝淮慰吹降幕鸺恰伴L(zhǎng)征”號(hào)的原故吧，所以我對(duì)它情有獨(dú)鐘，為了能時(shí)時(shí)刻刻記住它，我做了一個(gè)長(zhǎng)征號(hào)火箭模型。在制作的過(guò)程中我明白了，原來(lái)火箭大致由整流罩、儀器艙、推進(jìn)劑貯箱、級(jí)間段、箱間段、助推器、尾段等部分組成。在火箭把衛(wèi)星推上天空的過(guò)程中，助推器里重達(dá)50噸的燃料將慢慢燒完，火箭的其它部分就降落下來(lái)。

現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)是世界上第五個(gè)能依靠自己的力量研制成火箭發(fā)射衛(wèi)星，第四個(gè)用一枚火箭發(fā)射多枚衛(wèi)星，第三個(gè)掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國(guó)家……。

太多太多的榮耀，我相信我們的祖國(guó)也會(huì)像火箭一樣越飛越高、越飛越好！

寫(xiě)火箭的作文 篇3

鞋子一般都是旅游鞋，但我腳上穿得可是一雙名不虛傳的火箭鞋。

它的外表美觀，身穿金銀的鎧甲，頭上戴有漂亮的花環(huán)，腳底有一雙橘黃的底板，還有一對(duì)銀色的火箭筒。

xx年以后，我穿上它去了太空，它冒著熊熊烈火，直入云天?？墒堑任业搅送馓諘r(shí)，那里一片荒涼。我按了一下腳上的紅色按鈕，突然出現(xiàn)了一臺(tái)機(jī)器上面寫(xiě)著“未來(lái)的自己”這幾個(gè)字我打開(kāi)了機(jī)器，到了里面，開(kāi)始了。機(jī)器在搖搖擺擺，似乎在尋找著我的資料，屏幕上出現(xiàn)了我30歲那年的樣子，“30歲時(shí)我已經(jīng)成為了一名可愛(ài)又漂亮的模特，我實(shí)在不敢相信，當(dāng)模特是夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，現(xiàn)在竟然奇跡般的實(shí)現(xiàn)了。”我真是既高興又驚訝。

這使用的鞋子太棒了，我一直沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)到外太空，現(xiàn)在來(lái)到了就是來(lái)試探一下它的這項(xiàng)功能，能不能成功。因?yàn)檫@臺(tái)機(jī)器只能在外太空實(shí)行，所以我才要來(lái)太空的。

大家喜歡我這臺(tái)機(jī)器么？如果喜歡可以來(lái)找我我可以來(lái)預(yù)測(cè)一下你的未來(lái)吧。

寫(xiě)火箭的作文 篇4

在那記憶的銀河里，往事猶如五彩的貝殼，一片一片，組成了一連串美好的回憶。當(dāng)我回憶起往事，當(dāng)我去翻看那記憶的書(shū)本，我發(fā)現(xiàn)了五彩的一頁(yè)，那一頁(yè)是最美，最絢麗的一頁(yè)。

當(dāng)我去回想童年時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我有多么幼稚，但那稚氣里充滿了可愛(ài)。童年里最美好的記憶，當(dāng)然是與好朋友在一起的時(shí)光，那時(shí)幼稚的以為永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)，兩只小手永遠(yuǎn)緊緊的拉著，好像一松手，便什么都沒(méi)有了。在童年里，我們什么都是滿不在乎，什么也不顧，什么也不多想，最最珍貴的，在我們眼里只有友情。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是經(jīng)不起外面玩耍的誘惑，盡管知道會(huì)被批評(píng)，卻毫不猶豫的去做。這就是孩子，他們眼里只有玩耍。我們是十分調(diào)皮的，總是愛(ài)惡作劇，把那個(gè)同學(xué)的鉛筆盒藏在樹(shù)林里啦，把老師的黑板擦放在別的同學(xué)的書(shū)包里啦……河岸邊稀疏的草兒竄成一片，微風(fēng)掠過(guò)，葉子微微抖動(dòng)，十分涼爽，還記得我們?cè)谀莾撼藳?。早已?jīng)習(xí)慣那樣的日子，總以為我們的明天還很多，習(xí)慣一起去面對(duì)每一天，即使是雨天也陽(yáng)光燦爛。

在那春天的草地上，我們?cè)陲L(fēng)中奔跑，在嘻玩打鬧，醉人的時(shí)光就這樣跳躍！在那潺潺的小溪旁，有我們的微笑，有我們的歡聲笑語(yǔ)。在那寬廣的田野上，有我們高聲的尖叫。這就是童年。

時(shí)間總是在默默的流逝，而我則在這夢(mèng)一般的童年里長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，似乎在一念之間，從昨天的幼童變成今天的少女，煩惱迎面撲來(lái)，難道這就是我在童年里成長(zhǎng)的經(jīng)歷嗎？難道童年像流星一樣一閃而過(guò)了嗎？漆黑的夜里，我睜大了眼睛，望著四周，心中不再像童年時(shí)充滿恐懼，再也看不到我恐懼的依偎在媽媽的懷抱，夜里再也聽(tīng)不到媽媽來(lái)蓋我被子時(shí)的腳步聲，難道童年，成長(zhǎng)，連這些也要悄悄的帶走嗎？夜，很深，靜得可怕，我打開(kāi)窗戶，望著天空，風(fēng)吹著我長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我沒(méi)有一絲涼意，我仿佛看見(jiàn)星星在朝我眨眼睛，告訴我，你已經(jīng)長(zhǎng)大了！

童年是我們編織的夢(mèng)，夢(mèng)里少不了我們的歡笑。當(dāng)時(shí)間抹去憂傷的色彩，涂抹我走過(guò)的日子，我發(fā)現(xiàn)那快樂(lè)的歲月離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我，讀著童年的詩(shī)歌，唱著童年的歌謠，卻發(fā)現(xiàn)那聲音不再那么稚氣。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，那曾在童年中傻傻地望著藍(lán)天的我，也會(huì)長(zhǎng)大。那曾在草叢中嘻玩打鬧的我，也會(huì)走向成熟。藍(lán)天不再像以前那樣潔白純潔，

小溪不再像以前清澈活潑，是不是那些東西都隨著我的長(zhǎng)大，消失了？或許童年就像斷了線的風(fēng)箏，趁我不注意，飛向了天邊。童年就像那繽紛的蝴蝶，我一松手，便飛向遠(yuǎn)方了，再也找不到記憶中的彩蝶，但他們斑斕的翅膀，為我的童年涂上了絢麗的一筆。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己離開(kāi)童年時(shí)，我就像站在闊大的曠野上，打著燈去照亮漆黑的路，卻怎么也走不到盡頭，呆呆地走著，也不知自己走到什么時(shí)候。我還在不斷的成長(zhǎng)。時(shí)間也總在不斷流逝，再也無(wú)法抓住昨天，無(wú)論多么想做個(gè)孩子，但明天我們卻依然會(huì)長(zhǎng)大。

當(dāng)流星劃過(guò)天際，我不再擁有童年，就在這一瞬間，不再海闊天空。是流星帶走了童年……

寫(xiě)火箭的作文 篇5

火箭是以熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)裝置。它自身攜帶燃燒劑與氧化劑，不依賴空氣中的氧助燃，既可在大氣中，又可在外層空間飛行。火箭在飛行過(guò)程中隨著火箭推進(jìn)劑的消耗，其質(zhì)量不斷減小，是變質(zhì)量飛行體。現(xiàn)代火箭可用作快速遠(yuǎn)距離運(yùn)送工具，如作為探空、發(fā)射人造衛(wèi)星、載人飛船、空間站的運(yùn)載工具，以及其他飛行器的助推器等。如用于投送作戰(zhàn)用的戰(zhàn)斗部(彈頭)，便構(gòu)成火箭武器。其中可以制導(dǎo)的稱為導(dǎo)彈，無(wú)制導(dǎo)的稱為火箭彈。

火箭是目前唯一能使物體達(dá)到宇宙速度，克服或擺脫地球引力，進(jìn)入宇宙空間的運(yùn)載工具。火箭的速度是由火箭發(fā)動(dòng)機(jī)工作獲得的。早在19xx齊奧爾科夫斯基就推導(dǎo)出單級(jí)火箭的理想速度公式V=ωLnMo/Mk被稱為齊奧爾科夫斯基公式。ω為發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣速度、Mo和Mk。分別是火箭的初始質(zhì)量和發(fā)動(dòng)機(jī)熄火(推進(jìn)劑用完)時(shí)的質(zhì)量。Mo/Mk被稱為火箭的質(zhì)量比。

由這個(gè)公式可知，火箭的速度與發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣速度成正比，同時(shí)隨火箭的質(zhì)量比增大而增大。即使使用性能最好液氫液氧推進(jìn)劑，發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣速度也只能達(dá)到4.3～4.4公里／秒。因此，單級(jí)火箭不可能把物體送入太空軌道，必須采用多級(jí)火箭，以接力的方式將航天器送入太空軌道。

火箭用于運(yùn)載航天器叫航天運(yùn)載火箭，用于運(yùn)載軍用炸彈叫火箭武器(無(wú)控制)或?qū)?有控制)。航天運(yùn)載火箭一般由動(dòng)力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)組成，有的還加遙測(cè)、安全自毀和其他附加系統(tǒng)。

多級(jí)火箭各級(jí)之間的聯(lián)接方式，有串聯(lián)、并聯(lián)和串并聯(lián)幾種。串聯(lián)就是把幾枚單級(jí)火箭串聯(lián)在一條直線上；并聯(lián)就是把一枚較大的單級(jí)火箭放在中間，叫芯級(jí)，在它的周圍捆綁多枚較小的火箭，一般叫助推火箭或助推器，即助推級(jí)；串并聯(lián)式多級(jí)火箭的芯級(jí)也是一枚多級(jí)火箭。

多級(jí)火箭各級(jí)之間、火箭和有效載荷及整流罩之間，通過(guò)連接一分離機(jī)構(gòu)(常簡(jiǎn)稱為分離機(jī)構(gòu))實(shí)現(xiàn)連接和分離。分離機(jī)構(gòu)由爆炸螺栓(或爆炸索)和彈射裝置(或小火箭)組成。平時(shí)，它們由爆炸螺栓或爆炸索連成一個(gè)整體；分離時(shí)，爆炸螺栓或爆炸索爆炸，使連接解鎖，然后由彈射裝置或小火箭將兩部分分開(kāi)，也有借助前面一級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后的強(qiáng)大射流分開(kāi)的。

火箭技術(shù)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的綜合性技術(shù)，主要包括火箭推進(jìn)技術(shù)、總體設(shè)計(jì)技術(shù)、火箭結(jié)構(gòu)技術(shù)、控制和制導(dǎo)技術(shù)、計(jì)劃管理技術(shù)、可靠性和質(zhì)量控制技術(shù)、試驗(yàn)技術(shù)，對(duì)導(dǎo)彈來(lái)說(shuō)還有彈頭制導(dǎo)和控制、突防、再入防熱、核加固和小型化等彈頭技術(shù)。

寫(xiě)火箭的作文 篇6

上個(gè)月，我們家去水族館買了一些魚(yú)，每天下午回家我都要和它們玩，我最喜歡其中的一條紅尾箭，并且給他起了一個(gè)形象的名字小火箭。

小火箭可是魚(yú)缸里的大帥哥，它的身子黑而有光澤，紅得發(fā)亮的鰭和尾巴，像給黑色的身子標(biāo)配的紅色花邊。它的眼睛烏黑透亮，就像兩顆迷你版的黑珍珠，即使它嵌在黑色的身子里，也能一眼認(rèn)出。怎么樣，這個(gè)樣子是不是很像火箭？不僅如此，它還是魚(yú)缸里游得最快的魚(yú)，想象一下，火箭的樣子配上超快的速度，是不是更加的名副其實(shí)？是不是你也覺(jué)得它簡(jiǎn)直帥炸了！

小火箭很好勝。有一次，我想搞一個(gè)魚(yú)食爭(zhēng)奪賽，我只放了一片魚(yú)食，看哪條魚(yú)先咬下第一口，哪條魚(yú)就獲勝。小火箭和一條虎皮魚(yú)最先看見(jiàn)，瞬間，它們倆便向那片魚(yú)食沖去。小火箭比虎皮魚(yú)快多了，它就像火箭一樣一下子沖了上去，但魚(yú)食在飄動(dòng)，它一下沒(méi)有咬住。這時(shí)，虎皮魚(yú)追了上來(lái)，它預(yù)算好魚(yú)食飄動(dòng)的方向，一口就咬住了魚(yú)食。小火箭生氣了，似乎在想：哼，我明明比你快，憑什么你贏了？它越想越氣，終于忍不住了，追著虎皮魚(yú)不放，好像要把虎皮魚(yú)揍一頓似的，嚇得虎皮魚(yú)落荒而逃，東躲西藏你看，它多么好勝呀，要不怎么會(huì)追著贏家不放呢？

小火箭不僅好勝，還喜歡打架。有一天，我剛回到家，就看見(jiàn)它和另一只紅尾箭在打架：它們身子對(duì)身子，一擺一撞的，都想把對(duì)方壓下去。突然，那只紅尾箭猛地一發(fā)力，把小火箭壓下去了一些。小火箭一看情況不妙，突然撤開(kāi)一段距離，那只紅尾箭沒(méi)剎住，一下子沖了下去，就在它快要撞到石頭的那一刻，它把身子提了上來(lái)。那只紅尾箭剛游上去，就遭到了小火箭的猛烈攻擊，很快就被小火箭逼到了角落。小火箭得勝不饒，繼續(xù)攻擊紅尾箭，那只紅尾箭走投無(wú)路，只好放棄反抗，表示投降。小火箭游走時(shí)，還瞟了那只紅尾箭一眼，那輕蔑的眼神仿佛在說(shuō)：哼，就憑你還想打敗我，沒(méi)門！

小火箭不僅是我家魚(yú)缸里的一條魚(yú)，還是一位能給我?guī)?lái)快樂(lè)的朋友。

寫(xiě)西北的作文800字精選

掌握寫(xiě)作技巧是每個(gè)孩子都需要具備的技能，寫(xiě)作文的目的在于提升我們的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。您是不是不太清楚作文的寫(xiě)作要點(diǎn)呢？《寫(xiě)西北的作文》是由欄目小編特意為您提供的內(nèi)容，希望您閱讀后有所收獲！

寫(xiě)西北的作文 篇1

西北的風(fēng)狂放不羈、桀驁不馴、豪放不止，他時(shí)而優(yōu)雅、時(shí)而高呼，時(shí)而清風(fēng)徐來(lái)，時(shí)而又惡作劇般的瘋狂嘶吼，令人們害怕地到處躲藏。

伴我一直成長(zhǎng)的西北風(fēng)啊，就像我天天喝的天山水一般早已注入了我的四肢百脈，我害怕它的肆虐，它的霸道，但我羨慕它的隨性、它的灑脫。就這樣一路高歌下去，永遠(yuǎn)去追隨屬于自己的方向，不受任何人的牽絆和束縛，踏過(guò)每一寸土地，掠過(guò)每一片樹(shù)葉，穿過(guò)

每一條街道，不以人們的好惡為由，只沿著自己的道路一直堅(jiān)定地走下去，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，風(fēng)是最任性的孩子。

之所以稱之為孩子，是因?yàn)樵谖业男闹兴坪踔挥泻⒆硬庞心枪蓻_勁，你瞧孩子們追逐打鬧時(shí)地狂奔，一往無(wú)前、無(wú)所畏懼，無(wú)論前方有什么情況，只要自己喜歡了就去追，所以風(fēng)是孩子，一個(gè)任性、可愛(ài)、調(diào)皮的孩子。

我喜歡這樣的風(fēng)，這樣隨性的風(fēng)，因?yàn)檫@是只屬于家鄉(xiāng)的風(fēng)。

寫(xiě)西北的作文 篇2

今年暑假里，我們?nèi)齼珊糜焉塘肯嗉s出游，媽媽們于是決定帶我們?nèi)ノ鞅眮?lái)個(gè)大環(huán)游。

這次去大西北我認(rèn)識(shí)了二種地貌：一個(gè)是丹霞地貌；一個(gè)是雅丹地貌。這兩個(gè)地貌都是受外力侵蝕而成的。雅丹地貌是由于風(fēng)侵蝕而形成的；而丹霞地貌是由于水侵蝕形成的。

我們此次游玩的張掖七彩丹霞山就是典型的丹霞地貌。紅色的砂巖經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期風(fēng)化剝離和流水侵蝕，再加上氣候變化以及風(fēng)等自然環(huán)境的影響，形成孤立的山峰和陡峭奇怪的巖石。身臨其境，你會(huì)感覺(jué)一座座山峰像被人用刀切過(guò)一樣，形成大扇貝狀屹立在那兒。由于特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，這里的山形成了七彩地貌，主要以紅、黃、白，藍(lán)為主色調(diào)，五彩斑斕的山體在夕陽(yáng)余暉的照射下美得耀眼，就像畫(huà)家筆下的油彩畫(huà)。

我們此次游玩還去了雅丹魔鬼城，聽(tīng)著這個(gè)名字你是不是已經(jīng)全身發(fā)抖動(dòng)啦！是否感覺(jué)風(fēng)在吹，鬼影森森，令人膽寒。其實(shí)魔鬼城是典型的雅丹地貌，是由于風(fēng)對(duì)干旱地區(qū)的湖積或沖積平原侵蝕，形成壟槽形態(tài)，這里不生長(zhǎng)一草一木，地貌外觀如同古城堡，俗稱魔鬼城。導(dǎo)游說(shuō)這里是無(wú)人區(qū)，非?；臎?。可我們?nèi)齻€(gè)男子漢不怕魔鬼的存在，在山體上爬行、翻滾似要與魔鬼作斗爭(zhēng)。

這次暑假出行真是長(zhǎng)知識(shí)啦！更感慨大自然的神奇，創(chuàng)造出這么神奇絕妙的景色，迷醉了小小的我！

寫(xiě)西北的作文 篇3

歲月一如既往地踱步走著，從小看慣了青山綠水的我在年幼時(shí)就特別向往著去荒蕪的戈壁灘感受荒涼與蒼茫，去浩瀚無(wú)邊的沙漠去尋找那種空曠與浩瀚，記得小時(shí)候常常與閨蜜漫步在河堤，走累了便躺在草坪上翹著二郎腿、雙手交叉枕放在后腦勺、仰望著滿天的繁星，開(kāi)始暢想將來(lái)長(zhǎng)大后應(yīng)該去哪里生活，記得我和兒時(shí)伙伴都天真爛漫的說(shuō)將來(lái)等咱們長(zhǎng)大了一定要去茫茫無(wú)邊的沙漠戈壁灘去領(lǐng)略西域風(fēng)情，覺(jué)得在那樣的地方生活該是多么豪放多么浪漫的事情?。?/p>

現(xiàn)在想來(lái)兒時(shí)的夢(mèng)想很滑稽幼稚,一定是看了三毛的《撒哈拉的故事》、《哭泣的駱駝》、《我的寶貝》等有關(guān)描寫(xiě)沙漠戈壁生活的文學(xué)作品影響深遠(yuǎn)，也向往著將來(lái)能碰上自己心目中的荷西。

常常懷揣著這樣的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)著，隨著時(shí)光飛逝，仿佛只是在轉(zhuǎn)瞬間兒時(shí)純真幼稚的我們都已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，說(shuō)來(lái)也怪，仿佛冥冥中注定似的，也真的由于命運(yùn)的作弄與安排先后都到了大西北工作生活，難道是我們小時(shí)侯的夙愿與意念把我們感召到了從小神往的地方？雖說(shuō)沒(méi)有居住在沙漠腹地，雖說(shuō)沒(méi)有遇見(jiàn)心目中的荷西,卻也活得安然自在。

只要稍一出門去附近旅行，抬頭望見(jiàn)的不是荒蕪的黃土高坡，就是浩瀚蒼涼的沙漠戈壁，每次去沙漠，我都會(huì)感動(dòng)得流淚，感恩大自然的神奇！感恩上天對(duì)自己的眷顧！仿佛只有在沙漠里才能找到迷失的靈魂，于是總想要超越它戰(zhàn)勝它，可是每次的挑戰(zhàn)都疲憊不堪的甘敗下風(fēng)，不得不承認(rèn)在大自然面前我們?nèi)祟愄煨√⒉蛔愕懒?，不過(guò)是一粒微塵而已，什么都抗拒戰(zhàn)勝不了……

如今，盡管隨時(shí)呼吸夾雜著沙塵暴的空氣，喝著母親河畔的常常超標(biāo)的黃河水，大西北的風(fēng)也常常刮得自己暈頭轉(zhuǎn)向，我還是深愛(ài)著這片厚重而孕育著絲路文化的黃土地，直到某一天才突然覺(jué)得兒時(shí)的向往很單純，柔弱的我不應(yīng)該屬于壯美狂放的大西北，應(yīng)該是屬于江南水鄉(xiāng)的，我喜歡一個(gè)人，倚著青草，枕著花香，一個(gè)人坐在安靜的長(zhǎng)廊椅上，想象著自己走在寧?kù)o的風(fēng)情古鎮(zhèn)，走進(jìn)白墻黛瓦的村落。

走進(jìn)鋪滿青石板的古老弄堂，走進(jìn)雅致的亭臺(tái)水榭，打著一把油紙傘,穿著旗袍,悠然而優(yōu)雅的踏過(guò)石橋，蕩著小舟，撫著湖水，感受著“上有天堂，下有蘇杭”的旖旎風(fēng)景，聽(tīng)著當(dāng)?shù)鼐用裰v述斷橋的佳話傳奇。踩在青石鋪就的石板路，走進(jìn)那悠長(zhǎng)的雨巷，邂逅沈園那個(gè)結(jié)著丁香愁怨的遠(yuǎn)去的唐婉，再次品味她與陸游《釵頭鳳》的悲戚與無(wú)奈……

卞之琳在《斷章》中說(shuō)：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)?！边@幾句話讀來(lái)，感覺(jué)總是美的，美得讓人動(dòng)心。想象著當(dāng)我踏上那風(fēng)情浪漫的古橋，望著水光瀲滟的碧湖，陶醉于心中那期盼已久的風(fēng)景，竟無(wú)意之中裝飾了別人的夢(mèng)，何其有幸！

水鄉(xiāng)湖光的溫柔，古鎮(zhèn)弄堂的寧?kù)o，煙柳畫(huà)橋的風(fēng)景。美麗多情的江南水鄉(xiāng)，我的夢(mèng)，我知道，未來(lái)的某一天，我會(huì)懷揣著大西北的豪情與悲情,帶著對(duì)你的渴望與熱戀走向你，我會(huì)在那里，用畢生的熱情擁抱你。

寫(xiě)西北的作文 篇4

說(shuō)到我故鄉(xiāng)的山，那是數(shù)不勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)，是被群山包圍的縣城，這里，沒(méi)有大城市聳立的高樓大廈，但這里卻有比大城市更充滿人情味的山。

其中，讓我印象最深的就是西北山，它沒(méi)有泰山的雄偉，沒(méi)有黃山的多姿，也沒(méi)有華山的悠久，但它卻是我們連南人引以為傲的一座山峰。下面，我們就一起來(lái)感受一下西北山的特別之處吧。

走到?jīng)]有階梯的地方，你會(huì)看到茂密的樹(shù)林，一棵棵高大的樹(shù)挺直了腰桿，聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)，它們已經(jīng)在這生活了幾百年了。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉投下陰影，地上出現(xiàn)了一點(diǎn)一點(diǎn)的小光斑，它們也來(lái)湊熱鬧了。順著小路走去，旁邊的石巖有很多密密麻麻的山果樹(shù)，還有一些茶葉樹(shù)，你還可以摘一些山果來(lái)解解饞。咦！怎么聽(tīng)到叮咚叮咚的聲音呢？那是前面山泉水流的聲音，越來(lái)越近，聲音也越來(lái)越大了。

走到小溪旁，泉水隨著半截竹子往下流，你可以在這洗把臉，它頓時(shí)能使你清醒起來(lái)，消除你爬山的疲勞，你也可以喝一下這些水解解渴，這些都是純正的山泉水，輕輕地嘗一口，還伴有絲絲的涼意和陣陣的甜意，真微妙。你還可以時(shí)時(shí)看到中年婦女擔(dān)著兩個(gè)大水桶到這里裝水，這些泉水還有清熱解毒的功效呢！

旁邊，有一個(gè)休息的涼亭，你可以坐在那里休息一下，吃著摘來(lái)的山果，喝著這里的山泉水，看著茂密的樹(shù)林，聽(tīng)著淙淙的流水聲和小調(diào)協(xié)奏曲，跟朋友或家人談?wù)劦巧降母惺?，讓人無(wú)限愜意。

不要以為這就是山頂了，這只是半山腰，如果你再堅(jiān)持一點(diǎn)，走過(guò)一段階梯，你會(huì)看到三江鎮(zhèn)的全景，心里肯定會(huì)由然而生一種慶幸的感覺(jué)。那里，有兩條小路，一條是上山，一條則是下山，就看你怎么選擇了。

想知道西北山的山頂是一片怎么樣的美景嗎？那你就親自來(lái)體驗(yàn)一下吧，我想你也會(huì)愛(ài)上西北山的。

寫(xiě)西北的作文 篇5

四川盆地的邊緣是都江堰，都江堰以北便是莽莽群山。俗話說(shuō)：“蜀道難，難于上青天”。在古代，人們要去川西北，只能走棧道，步行通過(guò)，用騾馬馱運(yùn)貨物，一路上，要翻越崇山峻嶺，跨越水流湍急的岷江，可謂九死一生。

近代，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)四川，往北向陜甘進(jìn)發(fā)的途中，要翻越許多雪山，多少同志就長(zhǎng)眠于雪山之上了。

現(xiàn)在從都江堰進(jìn)入川西北，主要走川汶公路。自從20xx年汶川大地震以來(lái)，汶川的道路一直破碎。再往前的茂縣在20xx年6月份山體塌方，路面坑坑洼洼，山體搖搖欲墜，不時(shí)有山石滾落，就連當(dāng)?shù)厝俗哌@條路都膽戰(zhàn)心驚。除了這兩處險(xiǎn)地，其余道路的兩側(cè)要么是高山深澗，要么是懸崖峭壁。到達(dá)川西北，可謂是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。

返回時(shí)可經(jīng)紅原，取道馬爾康、理縣到汶川。這條路的'前面部分是草原，一望無(wú)際，行車十分順暢。但過(guò)了海拔四千米的“長(zhǎng)江黃河分水嶺”之后，便進(jìn)入了崇山峻嶺，時(shí)常要穿過(guò)幾千米長(zhǎng)的隧道。特別是理縣，大面積隧道塌方。有一條隧道，從中間斷開(kāi)了，如要通過(guò)，先要走原來(lái)的隧道，再進(jìn)入一條廢棄的隧道，接著從一條臨時(shí)開(kāi)鑿的小道進(jìn)入，僅僅這一段就耗時(shí)半個(gè)小時(shí)。出了隧道，便看到一座烈士陵園。1953年，在修這條公路時(shí)發(fā)生塌方，十名年輕的解放軍戰(zhàn)士就長(zhǎng)眠在這大山中了。

陵園旁邊，工程機(jī)械正在轟鳴，高架橋已經(jīng)成型。這是從汶川到馬爾康的高速。不久的將來(lái)，這里將通上高速，蜀道難將永遠(yuǎn)成為歷史。

這條路從古代的騾馬、棧道，到現(xiàn)代的盤山公路、隧道，再到將來(lái)的高速公路，經(jīng)歷了巨大的變化。不同的路，代表不同的時(shí)代。路的變化，就是時(shí)代的變化?。?/p>

寫(xiě)西北的作文 篇6

人們總把花當(dāng)成美麗的代表，認(rèn)為葉子沒(méi)什么好看的地方，可人們都不知道，這看上去平凡的葉子，也有它自己的美麗。

春季的清晨，樹(shù)葉從冰封中蘇醒過(guò)來(lái)，回歸溫暖的懷抱，一個(gè)個(gè)淺綠色的嫩葉，有著巨大的魔力，看著這些生機(jī)勃勃的嫩葉，你仿佛也會(huì)有這么多的生機(jī)。嫩葉上掛滿了露珠，晶瑩剔透，就像一個(gè)個(gè)珍珠。天上，金燦燦的陽(yáng)光灑下來(lái)，閃閃發(fā)亮，就像夜晚天上的星星一樣，這些嫩綠色的樹(shù)葉，就像一個(gè)個(gè)新生的嬰兒一樣可愛(ài)，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，沙沙作響，仿佛在跟樹(shù)葉打招呼。

夏季，樹(shù)葉們顏色更深了，樹(shù)葉也更多了，這讓我想起了曹操的一句話樹(shù)木叢生，百草豐茂看，那些豐茂的柳葉，好像是那柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)，婀娜多姿。有一天的中午，烈日高照，火辣辣的太陽(yáng)早就把大地烤焦了，在那粗壯的大樹(shù)上，蟬知了知了的叫著，好像在說(shuō)：好熱呀，好熱呀。謝謝你，柳樹(shù)弟弟！

秋天，樹(shù)葉變得五彩繽紛，有紅有黃，它們從樹(shù)上落下來(lái)，就像一只只蝴蝶，飄落在空中；落入水中，就變成了一艘小船。夕陽(yáng)西下，金燦燦的陽(yáng)光與紫紅色的背景顯得格外美麗，紅色的陽(yáng)光好像給樹(shù)葉鍍上了一層光輝。

冬天，樹(shù)葉幾乎都落光了，但還有幾片在風(fēng)中搖晃著，到了深冬，只有松柏還有著綠色光輝。雪，有著好心腸，看大樹(shù)沒(méi)有了頭發(fā)，就下起了雪，給大樹(shù)長(zhǎng)出了一頭白色的頭發(fā)。

樹(shù)葉雖然平凡，但也有自己的美麗。我愛(ài)這生機(jī)、活潑、色彩繽紛的樹(shù)葉。

[收藏]描寫(xiě)人的高中作文800字精選

一般來(lái)說(shuō)作文對(duì)于語(yǔ)文考試的重要性是很高的。寫(xiě)作的意義也在于寫(xiě)作本身，就像美的意義在于美本身。課外閱讀與積累，是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？以下是編輯為大家整理的“描寫(xiě)人的高中作文 ”,希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

描寫(xiě)人的高中作文【篇1】

教師工作遠(yuǎn)沒(méi)有看起來(lái)簡(jiǎn)樸。要當(dāng)一名教師不僅要有高學(xué)歷，還要會(huì)說(shuō)尺度的普通話，會(huì)心理學(xué)，而要當(dāng)好教師就更不收留易了。

“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級(jí)的稱號(hào)，下面我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋煱?

我心目中的好老師一定要會(huì)“玩中學(xué)”。所謂“玩中學(xué)”，就是在玩耍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！本褪沁@個(gè)意思?？鬃樱糯拇蠼逃?，老師，特別是好老師當(dāng)然要遵守這一條啦。而假如是生硬地往腦子里塞知識(shí)，特別是理科知識(shí)，就會(huì)適得其反。

我心目中的好老師一定要懂學(xué)生。許多老師也知道與學(xué)生交流。但他們都不懂學(xué)生，所以對(duì)待問(wèn)題治標(biāo)不治本。而我心目中的好老師，由于他(她)會(huì)用學(xué)生的眼睛，去看待一切，所以才能和學(xué)生真正的談心，從而治本。

我心目中的好老師不會(huì)由于自己的難處而把氣撒在我們身上。固然從來(lái)沒(méi)有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。

我心目中的好老師要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。有的老師偏心，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。我心目中的好老師會(huì)公平，任何事情都會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)，再下定論。他(她)不會(huì)不分青紅皂白，以偏見(jiàn)決定對(duì)錯(cuò)。

我心目中的好老師會(huì)由于不同的學(xué)生，而使用不同的教授教養(yǎng)方法。智慧一些理解能力強(qiáng)的就教的快一點(diǎn)。理解能力差一些的就多講幾遍，穩(wěn)扎穩(wěn)打。他(她)不僅不會(huì)嫌棄，還會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)為不懂的“開(kāi)小灶”，也毫無(wú)怨言。

我心目中的好老師會(huì)讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會(huì)只關(guān)注學(xué)天生績(jī)，而會(huì)讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程，從生物到信息技術(shù)，從心理到音樂(lè)，無(wú)論考不考試，都會(huì)讓我們享受應(yīng)有的樂(lè)趣，而不是當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。

我心目中的好老師可能和現(xiàn)實(shí)里人們知道的好老師一樣，但實(shí)際做到的人不多。

描寫(xiě)人的高中作文【篇2】

要上課了，我拿著石榴，準(zhǔn)備給學(xué)生上《石榴》一課，還沒(méi)走到教室，兩個(gè)女生氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告：“老師，李某和張某摘校園里的石榴，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了！”這還了得！雖然我事先叫他們準(zhǔn)備石榴，可沒(méi)叫他們摘校園里的石榴呀！

我怒從心起，快步向教室走去。他們兩個(gè)已經(jīng)回來(lái)了，正惶恐地站在教室前面。講臺(tái)上放著兩個(gè)小而青的石榴。“為什么摘石榴？”我強(qiáng)抑住怒氣問(wèn)?！拔?，我早晨上學(xué)，看見(jiàn)校園里的石榴和市場(chǎng)上的不一樣，又小又青，我就，就和張某摘了兩個(gè)?！崩钅承÷曊f(shuō)。

噢，原來(lái)這樣！

我看著自己手中咧開(kāi)了嘴的石榴，再看看同學(xué)拿的又紅又大的石榴，怒氣稍減。我舉起這三種石榴，“同學(xué)們，你們有什么問(wèn)題？或者發(fā)現(xiàn)了什么？”同學(xué)們七嘴八舌，議論起來(lái)。一會(huì)，有一只手舉了起來(lái)，“老師，我們想去看看那棵石榴。”

到操場(chǎng)上去？可這是上課呀！看著同學(xué)們懇求的樣子，“好吧，帶著語(yǔ)文書(shū)，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上上課！”

同學(xué)們圍著那棵石榴樹(shù)，嘰嘰喳喳，議論不休?！袄蠋?，我明白了什么是郁郁蔥蔥?！薄袄蠋?，你看，那石榴好小，顏色又青?！薄袄蠋?，為什么我買的石榴這么大呢？”“因?yàn)樗€沒(méi)長(zhǎng)大嘛！書(shū)上說(shuō)，石榴先是青中帶黃，后來(lái)變成黃綠相間，最后變成又大又紅的了?！薄袄蠋?，我知道了，我買的肯定是棗莊的石榴，常州的石榴還沒(méi)熟呢！”

“同學(xué)們，石榴沒(méi)熟的時(shí)候該不該摘呀？”

“不應(yīng)該！”異口同聲的回答。

“為什么呀？”

“因?yàn)?，因?yàn)闆](méi)熟的石榴不好吃，只有熟的時(shí)候又酸又甜，好吃極了?！?/p>

“就是，你看，樹(shù)上少了兩個(gè)小石榴，他們多孤單哪！”“石榴樹(shù)媽媽肯定會(huì)心疼的?！?/p>

“再說(shuō)，學(xué)校的花草樹(shù)木應(yīng)該愛(ài)護(hù)才對(duì)呀?！?/p>

我說(shuō)：“是啊，一棵石榴樹(shù)從抽枝，發(fā)芽，開(kāi)花到結(jié)果，要經(jīng)過(guò)多少努力，才能給人奉獻(xiàn)出甜津津的果實(shí)。我們不應(yīng)該剝奪它成長(zhǎng)的權(quán)利，剝奪他們奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。”

同學(xué)們被我的話震動(dòng)，他們望著這棵石榴樹(shù)，望著滿樹(shù)正在成長(zhǎng)的小石榴，沉思著。

“老師，我們給石榴樹(shù)做個(gè)牌子，告訴同學(xué)們，不要摘他們，好嗎？”“對(duì)，不光石榴樹(shù)，連別的花草也不能摘?！蓖瑢W(xué)們又激動(dòng)起來(lái)。

“好，這個(gè)任務(wù)嘛，就交給……我目光移動(dòng)著，“老師，就交給我們吧?！币恢钡皖^的李某和張某舉起了手。

“好，今天的作業(yè)就是給校園里的花草樹(shù)木做一個(gè)廣告牌，提醒人們愛(ài)護(hù)他們，尊重他們生長(zhǎng)的權(quán)利。并請(qǐng)同學(xué)們組成課題小組，自己研究關(guān)于植物成長(zhǎng)的奧秘?！?/p>

“摘石榴”打亂了我的吃石榴的教學(xué)計(jì)劃，可這堂課的滋味，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)也許不比石榴的味道遜色吧！

描寫(xiě)人的高中作文【篇3】

我的語(yǔ)文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調(diào)來(lái)我們學(xué)校的，開(kāi)始我不怎么喜歡她，認(rèn)為她語(yǔ)文肯定教不好，但是到后來(lái)我才知道我的想法是錯(cuò)的。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。

周老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮?，以至于我上課非常投入。

老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周老師。周老師非常的嚴(yán)格，但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。

有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，不過(guò)我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵，讓園丁不那么苦。

周老師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！

尊敬的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種快樂(lè)。我要真誠(chéng)的感謝您。

描寫(xiě)人的高中作文【篇4】

不記得是什么時(shí)候，我就立志要當(dāng)一個(gè)老師，也許是當(dāng)我把同學(xué)叫到家里，裝模作樣的“教”她們書(shū)起，我就想了，曾經(jīng)認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是那么的神圣。

可是初中的老師讓我很失望，特別是我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天，就告訴我們她會(huì)一視同仁，不管家里是富的，還是窮的，不管家長(zhǎng)是當(dāng)官的，還是平頭老百姓，她說(shuō)這話是因?yàn)槲覀儼嗍菍?shí)驗(yàn)班，其中有兩個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)是局長(zhǎng)，有一些的家長(zhǎng)就只有大街買菜，所以這種貧富懸殊是可想而知的，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)老師說(shuō)這話的時(shí)候，心里有點(diǎn)崇拜老師，也更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的決心。

初一，一次語(yǔ)文測(cè)試，我不知雜的考砸了，那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語(yǔ)文的)好好的“喝一杯茶”，誰(shuí)想老師的話越講越讓我難過(guò)，所以我不爭(zhēng)氣的流眼淚，我是第一次在老師面前落淚，說(shuō)到最后她居然說(shuō)，你這樣下去，考高中很危險(xiǎn)了。我真的很想不通，我才初一啊，才上學(xué)期呀，怎么這么快就判我的死形呢？再說(shuō)我又不是不認(rèn)真，那段時(shí)間我真的很郁悶，未來(lái)很渺茫，甚至對(duì)生活都失去了信心，不是夸張，我真的連死的念頭都有了，我到學(xué)校來(lái)的目的就是考上理想的高中，可我已被老師……為什么不給我鼓勁，為什么要這樣說(shuō)我，難道老師就有這種權(quán)利嗎？害得我每次語(yǔ)文課都不敢抬頭看老師，也就是她轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，才敢抬頭，做賊似的，現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸，那時(shí)侯對(duì)當(dāng)老師是：害怕。

怕？對(duì)，怕，怕哪一天，因?yàn)槲业囊痪湓?，而使一個(gè)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上我的課，看到我就像老鼠看到貓一樣，我真的很怕。

漸漸地，我哭的次數(shù)越來(lái)越多，每次我去辦公室都對(duì)自己說(shuō)：不要哭，這次千萬(wàn)不要哭！可每次都是事與愿違，即使忍到教室，可眼淚都會(huì)不知不覺(jué)得落下，好懦弱！

兩年過(guò)去了，同學(xué)都混熟了，所以多多少少有點(diǎn)知道各自的家世，也就注意到，那兩個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)局長(zhǎng)的同學(xué)，老師總是變著法的鼓勵(lì)他們，上課，他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)最多，當(dāng)然不管答錯(cuò)答對(duì)，老師都會(huì)很耐心的糾正，甚至還會(huì)表?yè)P(yáng)，可想而知，其他同學(xué)就沒(méi)有他們那么“幸運(yùn)”，同一個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)等你答完就開(kāi)始數(shù)落，什么這不是講過(guò)之類，就要你站著。

描寫(xiě)人的高中作文【篇5】

“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”這是我們大家的口號(hào)。但大家都做到了沒(méi)有？我這一問(wèn)肯定是鴉雀無(wú)聲，為何？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都只說(shuō)卻做不到。這一次我就要寫(xiě)一寫(xiě)破壞環(huán)境的危害和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。今年的暑假，我去萊州黃金海岸旅游，通過(guò)體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境而受到的啟發(fā)：

在晴朗的一天，我和爸爸媽媽去海邊游泳，遠(yuǎn)看晴空碧海，近看卻是一堆堆塑料瓶和一條條死魚(yú)，沒(méi)有聞到海水的新鮮味，而是聞到了魚(yú)腥的味道。這讓我心中萌發(fā)了一串串問(wèn)號(hào)，別的'海邊都是沙灘松軟、海風(fēng)吹著臉頰、海水清澈見(jiàn)底，為什麼這兒的海就有這麼多垃圾呢？小時(shí)候?qū)W的保護(hù)環(huán)境的詞語(yǔ)和句子一起沖上腦門，心中為海邊的環(huán)境抱打不平：“媽媽萊州的環(huán)境可真差呀，看！這麼多垃圾，難道他們不知道要保護(hù)環(huán)境嗎？”媽媽說(shuō)：“他們只顧自己的方便，卻不顧清潔工辛苦的勞動(dòng)和大自然的環(huán)境，太不文明了！”爸爸媽媽邊說(shuō)邊檢了起來(lái)，我也不閑著，拿了一個(gè)塑料袋和一把掃把，不惜自己游泳的時(shí)間，便也加入了“戰(zhàn)斗”。我看著花花綠綠的塑料瓶和塑料袋，邊撿邊嘆氣：“哎！這些人怎么這么不愛(ài)護(hù)環(huán)境呢，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)呀！”我們邊欣賞海景邊檢雜物，中午了，累了的我和爸爸媽媽準(zhǔn)備回家。走時(shí)看見(jiàn)了一輛垃圾車，從車上下來(lái)了幾名清潔工在沙灘上插上一個(gè)牌子“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”“請(qǐng)勿亂扔垃圾”。下午，沙灘上幾乎沒(méi)有了垃圾，清潔的沙灘映射著天空更藍(lán)了、海水更清澈了、浪花也露出了笑容……

這一次，我體驗(yàn)了清潔工的工作很累，他們?yōu)槲覀儫o(wú)私奉獻(xiàn)，所以人人都要保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，亂扔垃圾就是破壞地球生態(tài)平衡。中國(guó)有13億人口，要是每人扔一個(gè)垃圾的話，那13億人會(huì)扔13億個(gè)垃圾，?。∧鞘嵌帱N可怕的數(shù)呀！13億！所以讓我們共同做城市的管理著，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園從身邊做起吧！

描寫(xiě)人的高中作文【篇6】

[水煮面條作文450字]今天我和奶奶學(xué)做水煮面條，水煮面條作文450字。奶奶跟我說(shuō)，先要準(zhǔn)備好面條、雞蛋、白菜葉、醬油、佐料、水。

第一步，先把水倒進(jìn)鍋里，我仔細(xì)的看著，看著，呀！鍋底冒出了小泡，就彷佛珍珠一樣，若隱若現(xiàn)的。啊，我打了個(gè)哈欠，就這么一會(huì)兒的功夫，咦？珍珠怎么都沒(méi)了？而代替珍珠的，則是一會(huì)看起來(lái)像一朵朵可愛(ài)的向日葵，穿著輕輕的紗裙在跳舞.一會(huì)看起來(lái)像太陽(yáng)公公樂(lè)開(kāi)了花，一會(huì)看起來(lái)像趵突泉的噴泉，奶奶提醒我說(shuō)：該放面條了，小學(xué)二年級(jí)作文《水煮面條作文450字》。◆分享好文◆

第二步，把面條、雞蛋、白菜葉、醬油、佐料依次放進(jìn)去。在等待的過(guò)程中，我那餓得扁扁的肚子正在呱呱的叫，好像在著急的說(shuō)：小主人，你能快點(diǎn)嗎？我餓極了！

噢，面條終于煮好了，我迫不及待的吃了起來(lái)，吃著自己的水煮面條，心里甜滋滋的。奶奶跟我說(shuō)：真棒，你學(xué)會(huì)煮面條了！山東濟(jì)南天橋區(qū)新苑小學(xué)二年級(jí):常懿敏

描寫(xiě)人的高中作文【篇7】

我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)在全國(guó)激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的.文化科學(xué)知識(shí)的高峰。

葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)？國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？

人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。

描寫(xiě)人的高中作文【篇8】

人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;老師是雨露，滋潤(rùn)著干旱的甘田。可我覺(jué)得我們班的黃老師是一本書(shū)，一本資料豐富、多姿多彩的書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。

黃老師有著金黃的頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝，可見(jiàn)老師以前也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與用心。

語(yǔ)文課時(shí)，黃老師教我們愛(ài)國(guó)愛(ài)民，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，黃老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西?！泵佬g(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺(jué)到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。

課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書(shū)》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

感謝老師為我們所做的一切!我們透過(guò)讀您這本書(shū)，讀懂了許許多多的知識(shí)，我們每一天都過(guò)得充實(shí)而有好處!

描寫(xiě)人的高中作文【篇9】

四年級(jí)書(shū)信題目：給老師的一封信。四年級(jí)關(guān)于老師的書(shū)信作文怎么寫(xiě)？這篇四年級(jí)書(shū)信450字的給老師的一封信的書(shū)信作文希望能夠幫到你。

高中生活，離我們已不再遙遠(yuǎn)，珍惜好高中的每一天。高中，是一場(chǎng)全新的游戲，讓我們一起努力，成為游戲的主宰。

今天，我和李彬在小蜜蜂作文樂(lè)園玩了一個(gè)游戲──投筷子。老師給我們兩個(gè)啤酒瓶子，三雙筷子，我和李彬各三個(gè)筷子和一個(gè)瓶子。老師說(shuō)要把三個(gè)筷子都投進(jìn)啤酒瓶里。我們把瓶子放在桌子后面的地上，我們就站在桌子前面投。游戲開(kāi)始了，我用筷子瞄準(zhǔn)瓶口，一投，“叮”“啪”，筷子把啤酒瓶子敲了一下，又掉到地上。第二次還是一樣的結(jié)果。第三次，我瞄得很準(zhǔn)，終于投了進(jìn)去。投第二個(gè)筷子了，我瞄得更準(zhǔn)了，第二次就投了進(jìn)去。第三個(gè)筷子更難投進(jìn)去，我就問(wèn)老師“能不能把投了進(jìn)去的筷子拿出來(lái)，再把最后一個(gè)筷子投進(jìn)去？”老師說(shuō)可以。我把筷子取出來(lái)，再把第三個(gè)筷子拿去投，一下子就投了進(jìn)去。今天不僅玩了游戲，還測(cè)試了我的視力。

描寫(xiě)人的高中作文【篇10】

雪，是最潔白無(wú)暇的;雪，是最柔軟如綿的;雪，是我從第一次感知到她的存在一直到現(xiàn)在我心中、夢(mèng)中的那個(gè)白色小精靈。

每年冬天，我最祈盼的莫過(guò)于一場(chǎng)鵝毛大雪。我至今還清楚地記得有記憶以來(lái)每一年下雪的情景，我總是開(kāi)心地蹦啊、跳啊，盡情地玩耍。可是去年，我盼了整整一年啊，竟一絲雪都沒(méi)見(jiàn)著，我只好把希望全部寄托在今年——20xx。

北京的早晨，我從床上坐起來(lái)，打了個(gè)哈欠，隨后翻身下床。這時(shí)，我眼角瞥到了一片白色，我猛地一回頭，看見(jiàn)窗外白茫茫的，我立刻趴到窗戶前，興奮地喊道：“快看哪，下雪了!”，是啊，外面的小雪花正在飄飄悠悠地下，地上也已經(jīng)積了薄薄一層雪。就好像雪精靈偷偷地拿魔法棒在空中點(diǎn)了幾下，把大樹(shù)點(diǎn)上了雪白雪白的新衣裳，把微微枯黃的草地蓋上了柔軟、厚實(shí)的白棉被、順便也給了大地一條棉被。

再看小雪花，他們?cè)诳罩行D(zhuǎn)著、舞蹈著徐徐下落，有的還三五成群地拉著手跳起了多人舞。他們仿佛在跟著交響曲的節(jié)奏，跳著一支又一支優(yōu)美的舞蹈。我低頭細(xì)看了小雪花，每一朵都是那么無(wú)暇、那么潔白，就好像蒲公英上面的小傘、潔白的就像白天鵝身上最無(wú)暇的那一根羽毛，純凈的沒(méi)有一絲雜質(zhì)。

我漸漸地看入了迷，直到媽媽叫我去吃飯，我才回過(guò)神來(lái)。我興奮地沖到客廳，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這可是20xx年第一場(chǎng)雪!你一定得答應(yīng)我出去踩雪!”“好好好，答應(yīng)你行了吧，但你先把飯吃完。”媽媽微笑著說(shuō)。我坐到餐桌前，向窗外望去，只見(jiàn)雪越下越大，從一開(kāi)始的小薄片變成了指甲大小的雪花。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花慢慢下落，有一些還留在了玻璃上，仿佛在笑著對(duì)我說(shuō)：“快出來(lái)呀，我還想跟你一起跳舞呢”。

我火速吃完飯，穿好衣服，抓起外套就往外跑，媽媽在后面喊我：“別跑太快，等等我!”可是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，我心里只有那一片雪白的世界和白色的小精靈。

我跑到樓下，猛地一推門，我立刻被展現(xiàn)在眼前的世界震住了，它多么純潔無(wú)暇，空氣多么清新，就好像、就好像一個(gè)童話世界!我慢慢地走到外面，全方位地感受著雪花的輕撫。我緩慢地向前走著，伸開(kāi)雙臂，擁抱雪花，我似乎感受到了雪花的溫暖和呢喃。我蹲下身子，用雙手捧起一簇雪，拿到眼前細(xì)細(xì)觀察。有些雪已融成一片，但還有雪還是雪花，我仔細(xì)一看，有的雪花有一個(gè)中心，四周是像樹(shù)枝一樣散開(kāi)的分叉;有的雪花全是由小分叉組成的，密密麻麻，小分叉上再分叉，再分叉……，這樣循環(huán)幾次，呈現(xiàn)出來(lái)的，就是一朵美麗的“梅花”。我加快腳步向前走，看著銀裝素裹的大樹(shù)、滿是白雪的大地，款款降落的小雪花，把雪踩的“吱吱”響，仔細(xì)一聽(tīng)，我踩出的節(jié)奏有點(diǎn)像給雪花伴奏的交響曲，我和雪花仿佛是一對(duì)天衣無(wú)縫的搭檔，合作著交響曲。我靜下心來(lái)，欣賞著這美妙的雪花交響曲……

描寫(xiě)人的高中作文【篇11】

老師不是圣人，但他們比圣人更愛(ài)自己的面子。

老師可以拿臉做武器，來(lái)震懾自己的學(xué)生。

老師可以拿臉做鮮花，來(lái)討好自己的學(xué)生。

老師可以拿臉做書(shū)本，來(lái)教育自己的學(xué)生。

老師的臉是一面擺給同學(xué)么看的鏡子，只有它擺出這面鏡子，就有同學(xué)們照著鏡子上的只是去做。否則你就會(huì)變得跟我一樣。那時(shí)，我一直沒(méi)看懂這面無(wú)比重要的鏡子。

一天，當(dāng)我看到鏡子里浮出一個(gè)燦爛的笑臉，與使我興奮的連蹦帶跳找到鏡子的主人，向他說(shuō)出了我請(qǐng)假的要求。誰(shuí)知鏡子里來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變，那個(gè)燦爛的笑臉轉(zhuǎn)眼煙消云披發(fā)。無(wú)影無(wú)蹤。隨即泛起的是一個(gè)讓人窒息的恐怖面孔。我就像被施了魔法一般。呆立在老師眼前，身體里旋風(fēng)一樣的刮著。我好像感到了老師的眼睛了開(kāi)釋出了一種可怕的毒氣，直逼向我，一切生命流動(dòng)即將休止?，F(xiàn)在只想著能全身而退就好了。接下來(lái)的是可想而知，我不但沒(méi)請(qǐng)上假，還被老師整整折磨了三個(gè)時(shí)辰。我嚇出的冷汗簡(jiǎn)直可以和老師的唾液貯備量成正比?？傊?，這僅是一個(gè)小小的教訓(xùn)而已。

老師的鏡子真是太重要了，不管你信不信。當(dāng)我犯了第n個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，算是徹底悔悟了。一次，語(yǔ)文老師正興高采烈地給我們上課，我眼睛一亮，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字。于是高興的舉起手來(lái)。老師好像要有一視而不見(jiàn)，由于它正在絮絮不止的講課?？晌业氖忠廊慌e得高高的，直到同學(xué)們的留意力都集中到我這邊時(shí)，才不得不問(wèn)道：“你，什么事？”我站起來(lái)，愉快直爽的說(shuō)道：“老師，您‘在’字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是再見(jiàn)的‘再’?！蔽乙豢谖钦f(shuō)完，剛想坐下，卻見(jiàn)老師正在瞪著我看。然后惡狠狠的說(shuō)道：“這么點(diǎn)小毛病豈非被人開(kāi)不出來(lái)嗎？以后不許打中斷老師上課。坐下！”我碰了一鼻子灰，完全不知所錯(cuò)。后來(lái)我聽(tīng)別人打聽(tīng)，那日老師心情不大好，可我沒(méi)看懂老師的鏡子，結(jié)果……”

嗨！假如上天給我一次機(jī)會(huì)，讓我總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那我做到了。我再也沒(méi)有看不懂老師的鏡子。當(dāng)他惡狠狠的找我訓(xùn)話時(shí)，我老是把頭低到了地平面上，內(nèi)想到居然過(guò)關(guān)！當(dāng)我再有一些要求時(shí)，我會(huì)用顯微鏡的目光去洞察老師臉上的每一根神經(jīng)。在加以分析，做出結(jié)論之后，我走能事半功倍。

沒(méi)想到把握了這門技術(shù)之后，我的成績(jī)竟然直線上升！以前打死我也不會(huì)想到老師的鏡子居然會(huì)有這么大的作用。現(xiàn)在我相信自己能把老師這面鏡子擦得更亮！