閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿(匯總5篇)

最困難的時(shí)候,也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。如果我們將要上臺(tái)發(fā)言，我們可以利用演講稿來熟悉想講的內(nèi)容。演講需要看演講對(duì)象，需求等有著不同的要求。我們究竟該如何寫好一篇演講稿呢？推薦你看看以下的閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿(匯總5篇)，僅供參考，我們來看看吧！

閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

在我小時(shí)候，就經(jīng)常有人問我：“你為什么喜歡閱讀呢？”莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊x書是雨，滋潤(rùn)我夢(mèng)想的花朵；讀書是光，照亮我前進(jìn)的方向。讀書是快樂的，是幸福的。它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們道德，告訴我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我愛閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)。

當(dāng)我還年幼的時(shí)候，就與閱讀結(jié)下了不解之緣。繁星滿天的夜晚，我躺在媽媽旁邊，在一個(gè)個(gè)引人入勝的故事下酣然入夢(mèng)。在甜蜜的夢(mèng)中，我和善良美麗的白雪公主交了朋友，救助了在雪夜中賣火柴的小女孩，結(jié)識(shí)了活潑可愛的小鹿斑比……這些動(dòng)人的故事給我營(yíng)造了一個(gè)美好夢(mèng)幻的童年，使我從小就遨游在書的海洋中。我經(jīng)常喜歡問媽媽一些我不知道的問題：“為什么太陽(yáng)會(huì)發(fā)光？為什么鳥兒會(huì)歌唱？”媽媽笑著對(duì)我說：“去閱讀吧，書籍會(huì)給你答案?！睍畮視秤挝淖滞鯂?guó)，書籍帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，帶給我無限的快樂，讓我茁壯成長(zhǎng)！

漸漸地，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分，我已然成為一只小書蟲。我像只勤勞的小蜜蜂，一到周末就來到圖書館不知疲倦地閱讀、采蜜。我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢讀了不少的名著：《愛的教育》《童年》……書中的主人公牽動(dòng)著我的情感，精彩的情節(jié)緊扣我的心弦。但是，我也讀到了過去許多令人憤慨的歷史：南京條約，九一八事變……也讀到了現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展飛速：奧運(yùn)會(huì)的舉辦，神舟十號(hào)的發(fā)射……這使我明白了一個(gè)真理：只有學(xué)好知識(shí)，才能振興中華！我幼小的心靈便產(chǎn)生了興旺祖國(guó)的夢(mèng)想，而想振興中華，就要讀書，就要閱讀，我對(duì)知識(shí)深深地渴望著。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。我們是二十一世紀(jì)祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的期望，我們應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)！祖國(guó)媽媽無私地養(yǎng)育著我們，我們應(yīng)該全力回報(bào)祖國(guó)！學(xué)好知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，才能共同攜起手來，讓祖國(guó)變得更加繁榮昌盛！

閱讀就是這樣伴我成長(zhǎng)。讓我們一起快樂地閱讀吧！閱讀使人志存高遠(yuǎn)，閱讀使人博學(xué)多識(shí)，閱讀使生活豐富多彩，閱讀更是我們通往成功的攀登之梯，富強(qiáng)祖國(guó)有力的翅膀！閱讀，已成為我心中不可磨滅的中國(guó)夢(mèng)，讓我們放飛夢(mèng)想吧，放飛夢(mèng)想就是追求美好的未來！

閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇2

各位評(píng)委、各位同仁：

大家好！我是綏芬河市高級(jí)中學(xué)教師xx。

今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

古人說，以銅為鏡，以人為鏡，以史為鏡，可以正衣冠，明得失，知興衰。今天我以書為鏡，從兩點(diǎn)來談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。

先說第一件。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮贊的。xx年高考，我在填寫志愿時(shí)寫的全是師范學(xué)院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來，終于，有人忍不住了，說，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧，大家相視一笑說，好，那就干吧。又覺得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái)，于是，我們幾個(gè)自掏腰包，每月印3000份報(bào)紙，分發(fā)到各學(xué)校，以及市委市政府，報(bào)紙印完了，體育課我們沖向市政府，從一樓到頂樓，見門就推，每個(gè)人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎(jiǎng)我們，笑呵呵的，似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們，而是他們。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽說我們是自己掏錢辦報(bào)紙，還沒等我們哭窮說，校長(zhǎng)，給點(diǎn)錢吧？劉校長(zhǎng)就說，你們是我們學(xué)校的光榮，這報(bào)紙我們白要，那哪行，這錢我們出一部分。后來，我明白了我們到哪里都受歡迎，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?，都有著共同的文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢？懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng)，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問的葛均義老師，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版，賠錢印刷。多年后，我看到周作人的一句話，文學(xué)即人學(xué)。文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時(shí)，也在讀一本大書。詩(shī)意人生，潤(rùn)澤生命，閱讀的背后是大寫的人。因?yàn)殚喿x，我一直保持寫的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員。也因?yàn)殚喿x，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員。在閱讀的陪伴中，我的生命得到了潤(rùn)澤，得到了成長(zhǎng)。

福樓拜說，閱讀是為了活著，閱讀一本書，閱讀一個(gè)人，20xx年時(shí)候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書。閱讀是為了活著，這是每一個(gè)愛書人的心里話。

閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

《當(dāng)代小學(xué)生》這本書是我喜歡的書目之一，每當(dāng)我看到書中的故事時(shí)，經(jīng)常會(huì)被故事的情節(jié)所深深地打動(dòng)。仿佛這本書一是碗水，而我的心被融化到了水中。當(dāng)我讀完《我愛紫薇花》這篇小短文時(shí)，我的心里油然升起了一些感觸，我很敬佩這篇短文的作者，之所以敬佩，是因?yàn)樽髡哒f的非常正確，“我們生活中處處有科學(xué)，只要善于觀察，勇于探索，就一定能揭開科學(xué)的奧秘?！?/p>

這篇短文是這樣寫的：星期天，作者和他的爸爸去公園玩，當(dāng)他看到紫薇花時(shí)，別人說紫薇花能治病，可他有些不相信，問別人這是真的嗎，別人也說不清楚，他很好奇，激發(fā)了他探索這個(gè)奧秘的決心，上互聯(lián)網(wǎng)、查相關(guān)資料，在他堅(jiān)持不懈地努力下，終于在《本草綱目》上查到了他想要的資料。

我讀完了這個(gè)故事以后，靜靜地思考了一會(huì)，我突然想起發(fā)生在自己身上的一件事。一天下午，我到學(xué)校的小花園去玩，忽然看到了一種我從沒見過的植物，我問其他同學(xué)這種植物的名字，可是同學(xué)們誰也不知道這是什么植物，所以我就想，不知道就不知道吧，反正我也懶得再問了。當(dāng)我再次想起這件事時(shí)，我突然感到很內(nèi)疚，我與這篇故事的小作者差距是多么大呀，遇到的是類似的問題，而我們處理的方法卻不相同，收獲的也不同。書中作者收獲的是知識(shí)，而我卻一無所獲。所以，我一定要做一個(gè)勤學(xué)好問的人。

“學(xué)問”這個(gè)詞的.含義很簡(jiǎn)單，學(xué)就是學(xué)習(xí)，問就是向別人提出問題，做一個(gè)有才華的人，必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和提問題，無論缺少哪一項(xiàng)都是不行的。

其實(shí)，科學(xué)家的大腦也不比我們聰明多少，可是為什么我們卻當(dāng)不了科學(xué)家呢？是因?yàn)槲覀儧]有仔細(xì)觀察周圍的一草一木，也沒有善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索的精神。如果我們能仔細(xì)觀察，勇于探索，勤學(xué)好問，我相信一定會(huì)有不小的收獲！

同學(xué)們，讓我們一起努力吧，朝著勝利的方向大步前進(jìn)，在不遠(yuǎn)的前方，一定能收獲到豐碩的成果！

閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇4

不知從什么時(shí)候起就知道了書籍是人類進(jìn)步的階梯、書到用時(shí)方恨少、少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲、 書讀百遍，其意自見、讀書破萬卷，下筆如有神等有關(guān)讀書的名言，常常認(rèn)為書籍必會(huì)有巨大的力量。以前上學(xué)的時(shí)候，愛擺弄文字排解消遣，那些密密麻麻寫滿文字的筆記本全不舍丟掉，珍惜在箱底。高談闊論時(shí)，會(huì)順理成章用到從書里挪來的知識(shí)，行事處世時(shí)，更是感到讀書可以促我長(zhǎng)大、助我成才，歷練我的穩(wěn)重。

人們常說：學(xué)高為師，身正為范。雖然我已有了XX年為人師的經(jīng)歷，但這XX年相對(duì)我漫長(zhǎng)的教師生涯來說，又是何其短暫!所以，我渴望擁有豐富的政治理論，扎實(shí)的教學(xué)技能和深厚的文化內(nèi)涵。殊不知學(xué)海無涯，我們必須具備終身學(xué)習(xí)的能力。讀書和教書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做代表先進(jìn)文化方向的創(chuàng)新型教師，常讀書和常思考，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。書籍是人類進(jìn)步的階梯，它以寧?kù)o廣博的胸懷，包羅知識(shí)的星星之火，跳躍不息!

讀一本好書，就如同是和許多高尚的人對(duì)話，久而久之，接受其思想，被其感染，最終變?yōu)樽约旱臍赓|(zhì)。讀書之人境界高尚，胸襟寬廣，臉上透著一股清醇爽朗之氣，談吐間流露一種脫俗超凡之味。從古到今，教師都屬于讀書人的范疇，站在文人的圈內(nèi)，智者之列。古曰：師者，傳道授業(yè)解惑也;今說教師，教書育人，為人師表。從中可看出不同時(shí)代對(duì)教師的要求也不同，新時(shí)期對(duì)教師提出了更高要求：勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。要求教師不僅是專業(yè)知識(shí)的專家，更應(yīng)是博學(xué)多識(shí)的雜家，因?yàn)橹挥羞@樣，才能做到厚積薄發(fā)，既解人之惑，又授人之長(zhǎng)，還教人做人。我們都深知教師有兩大任務(wù)：即教書和育人。而廣博的知識(shí)是完成任務(wù)的必備條件之一。從教書來講，教師是知識(shí)的傳授者，只有具備了廣博的知識(shí)，才能向別人傳授知識(shí)。誠(chéng)然，文化科學(xué)知識(shí)是教師勝任工作的前提和基礎(chǔ)，但除此之外，我們還必須開拓視野，廣泛涉獵，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。正是所謂要給學(xué)生一碗水，教師得有常流水。要承擔(dān)傳道、授業(yè)、解惑之重任，我們教師更應(yīng)該要有與眾不同的氣質(zhì)，超凡脫俗的談吐，那么最簡(jiǎn)便、最直接也最有效的方法就是讀書。宋朝大文學(xué)家蘇軾在《李氏山房藏書記》中說：也子圣人，其學(xué)必始于觀書。讀書，真的很重要。它重要的作用就在于它是我們求知的重要途徑。在知識(shí)不斷更新的今天，試問一個(gè)不讀書的老師如何能引導(dǎo)出愛讀書的孩子?書籍是知識(shí)和智慧的積淀，是文化和歷史的化石，它蘊(yùn)藏著前人的真知灼見。讀書是求知的重要途徑，但是讀書的目的決不應(yīng)該止于求知，而應(yīng)以行動(dòng)作為綹和目的。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。說的就是讀書才能源源不斷的為我們輸送新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。朱熹在《朱子語類》的論先后，知為先，論輕重，行為重。我想，它告訴我們的也應(yīng)該是知識(shí)巨大的行動(dòng)潛能，彰顯了讀書的無窮魅力。

或許我們每一個(gè)人都無法改變自己人生的長(zhǎng)短，但是完全有可能改變自己人生的寬度，只要我們肯努力，肯付出，終歸不會(huì)勞而無獲。培養(yǎng)美的情感，樹立美的修養(yǎng)，是一位新世紀(jì)教師文化內(nèi)涵與人格魅力中最重要的東西。很難相信，一個(gè)沉悶抑郁、感情粗糙，懶于讀書，貧于汲取，對(duì)生活漠不關(guān)心的人，在學(xué)校這塊育人的土地上，會(huì)有多少出色的表現(xiàn)。面對(duì)生活，雖然我們相對(duì)渺小，但生活就在我們眼前，美麗就在我們身邊，我會(huì)努力為美好的生活添光加彩。所以。我要面對(duì)世人大聲地說：生活因讀書而精彩!我因讀書而永遠(yuǎn)春光燦爛!

朋友，千萬別冷落了我們最無私的大眾之友-----書籍! 讓我們年輕的心靈一起在書海中遨游，在書香中呼吸，在書林中漫步!讓我們的心靈體味一種讀書的幸福，讓讀書伴我們成長(zhǎng)!

三：

古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

我愛讀書，既不是為了黃金屋，也不希望有顏如玉，只想從讀書中體會(huì)到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海;當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道海內(nèi)存知己，天涯若比鄰;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得天下興亡，匹夫有責(zé)。是書告訴我李白有天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來!的傲骨;書讓我感受明月松間照，清泉石上流的閑適恬淡;跟著杜甫，聽他講述國(guó)破山河在，城春草木深的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的可憐白發(fā)生的壯志難愁，憐惜李清照人比黃花瘦的多愁善感。

我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí)，過五關(guān)斬六將，獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣。

有人說：讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來

我們是新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書卻不變。

書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!

有這樣一個(gè)故事，俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎羅蒙諾索夫搖搖頭。那你要什么呢我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。讀書伴我成長(zhǎng)演講稿5篇。難道一件鹿皮上衣還比不上一本書爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽了這一個(gè)故事，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。同學(xué)們，讓我們暢飲這源頭活水，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。YJS21.Com

閱讀讓我成長(zhǎng)演講稿 篇5

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天很高興站在這里，與大家共同分享我讀書的樂趣。我演講的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》。

行走于茫茫無邊的沙漠之中，什么最重要?也許有的人說是水，也許有的人說是食物，可是我要說是書!

書是人們精神的支柱。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光的樹木不能健康地成長(zhǎng);智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀的鳥兒不能展翅翱翔。

我喜歡讀書。我喜歡在夜深人靜的夜晚讀書，那樣，我就可以到書海中做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者。若窗外飄起了細(xì)雨，那就再好不過了。伴著幽幽的燈光，聽著雨聲剝啄，是極易進(jìn)入書的境界之中的。于是，我便可以在書海中一無阻礙地遨游，可以在書海中隨心所欲地縱橫。

沒有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于字里行間刀光劍影、風(fēng)雪飄飛的世界之中。很快，我便可以與各位友人游蕩一番與浮士德對(duì)話幾回，到狄更斯的小旅館住上一宿，在與曹雪芹磨上一會(huì)兒;與李白吟詠君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，與李煜吟誦剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

我喜歡讀書。讀三毛灑脫、豁達(dá)的人生;讀朱自清深沉的父愛;讀魯迅那錚錚鐵骨讀雨果的《九三年》，撼人心魄;讀《聊齋志異》，令我夜不能寐;讀《儒林外史》，又使我啼笑皆非。

在書中，我領(lǐng)悟到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高境界;在書中，我得到了天生我才必有用的自信;在書中，我實(shí)現(xiàn)了心靈對(duì)話與思想交流。時(shí)而憧憬，時(shí)而有所觸動(dòng)，那種深沉的體驗(yàn)，正如空谷幽蘭送來的一縷芬芳，使我回環(huán)往復(fù)，綿綿不盡。

我喜歡讀書。每天向小蜜蜂一樣，貪婪地吸吮著書中的花粉，醞釀成花蜜。書，令我心醉;書，令我清醒，我深受其益。

同學(xué)們，書是讀不完的，知識(shí)是汲不盡的。讓我們暢游在書海之中，讓我們真正做到我讀書 我快樂 我成長(zhǎng)!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

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閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿

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閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇1)

她，一個(gè)胖胖的小女孩。喜歡小動(dòng)物，富有同情心，跟誰都能搭上話，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會(huì)因?yàn)榭荚嚊]考好而煩惱，會(huì)因?yàn)樾?dòng)物的死而悲痛。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

在閱讀了《我要做好孩子》這本書的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發(fā)現(xiàn)了許多我的影子，比如分?jǐn)?shù)方面：語文，媽媽一般比較放心；數(shù)學(xué)，像股市走勢(shì)圖，一會(huì)兒好到100分，一會(huì)兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，；英語一般般，有時(shí)運(yùn)氣好會(huì)考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦?，想盡一切辦法；我們開心，她們也開心；我們悲痛，她們也悲痛；我們做錯(cuò)了，她們會(huì)毫不留情的給予批評(píng)；我們做對(duì)了，她們也不會(huì)吝嗇她們贊美的語言。

教師說：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著的：她們批評(píng)我們，是為了讓我們改正錯(cuò)誤；她們表?yè)P(yáng)我們，是為了讓我們做的更好……

如果說世界上的所有東西都有保質(zhì)期，那可能，僅有母愛沒有保質(zhì)期。

在書中，金鈴的故事有時(shí)把我逗得捧腹大笑，有時(shí)它也讓我悲痛、難過。最終，金鈴最終明白了媽媽和教師的一片用苦良心后說出：“我要做個(gè)好孩子！”

我也想對(duì)媽媽說：“我也要做個(gè)好孩子”好孩子就應(yīng)當(dāng)做自我力所能及的事，早上要自我起床，做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認(rèn)真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說到做到，用自我的行動(dòng)向媽媽證明：我也要做個(gè)好孩子。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇2)

成長(zhǎng)是人生中最重要的過程之一，它塑造了我們的性格、智慧和價(jià)值觀。而閱讀演講稿是我們成長(zhǎng)路上的一把利器，它給予我們啟示，激發(fā)我們的思考，培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和人際交往技巧。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地闡述閱讀演講稿在我們成長(zhǎng)中的重要作用。

首先，閱讀演講稿可以給予我們啟示和引導(dǎo)。在成長(zhǎng)的過程中，我們常常會(huì)面臨一些困惑和迷茫，不知道如何選擇和前進(jìn)。演講稿通過與我們分享不同的思想、經(jīng)驗(yàn)和智慧，可以幫助我們找到方向和動(dòng)力。比如，當(dāng)我們遇到選擇專業(yè)的難題時(shí)，可以讀一些有關(guān)名人成功經(jīng)驗(yàn)的演講稿，從中了解他們的選專業(yè)思路和成功之道，幫助我們決策并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

其次，閱讀演講稿能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。演講稿常常涵蓋了各種各樣的話題，從社會(huì)問題到人生哲理，從自然生態(tài)到科技進(jìn)步。通過閱讀這些文章，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式，擴(kuò)大我們的知識(shí)面和視野。同時(shí)，演講稿也會(huì)通過提出問題和思考方法，引發(fā)我們的思考和探索欲望。閱讀演講稿激活了我們的大腦，促使我們思考個(gè)人問題和全人類所面臨的挑戰(zhàn)，并激勵(lì)我們尋找創(chuàng)新的解決方案。

此外，閱讀演講稿還可以培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和人際交往技巧。在成長(zhǎng)過程中，我們需要具備良好的表達(dá)能力和人際交往技巧，才能更好地與他人溝通、建立良好的人際關(guān)系。而演講稿可以作為一個(gè)很好的訓(xùn)練工具。通過模仿和學(xué)習(xí)演講稿中的表達(dá)方式和技巧，我們可以提高自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力。此外，通過學(xué)習(xí)演講稿中的使用肢體語言和控制聲音語調(diào)的技巧，我們可以提高自己的演講技巧和人際交往能力。

最后，閱讀演講稿也可以激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。演講稿常常包含豐富多樣的知識(shí)和信息，它們是世界名人的思想精華和智慧結(jié)晶。通過閱讀這些演講稿，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。這不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴望和興趣，讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)并追求人生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

綜上所述，成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿。閱讀演講稿不僅可以給予我們啟示和引導(dǎo)，激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和人際交往技巧，同時(shí)激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。因此，我們應(yīng)該充分利用演講稿這一利器，通過閱讀不同的演講稿，提升自己的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力，讓閱讀演講稿成為我們成長(zhǎng)的重要一環(huán)。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇3)

我有一個(gè)好朋友，它叫書。從小到大，它每時(shí)每刻都陪伴著我，伴我度過了許多歡喜的韶光。

我有一位教師，它叫書。是它教會(huì)了我做人的道理，使我學(xué)會(huì)了干事，與人同處，也學(xué)會(huì)了怎么生計(jì)。

我有一支小舟，它是書。它帶著我在常識(shí)的海洋中漫游。

書像一個(gè)孩子，陪我做游戲，使我歡喜;書像一位教師，指引我、教育我;書像一支小舟，帶領(lǐng)我，導(dǎo)航我。

我愛讀書，愛的如癡如醉，愛的走火如魔。走進(jìn)圖書館，看見了《魯濱遜飄流記》，我把它帶回了家。

我躺在床上，帶著一番獵奇，走進(jìn)了書中。我看到了魯濱遜一次次的驚險(xiǎn)遠(yuǎn)航;看到了他在荒島上的日子;看到了他解救“星期五”，看到了他對(duì)天主的尊重，看到了他重返祖國(guó)的高興。

慢慢地，我被魯濱遜的業(yè)績(jī)迷住了，我睡了，在夢(mèng)中，我見到了魯濱遜，我與他一同帆海，一同在荒島上日子，一同閱歷苦難，使我懂的了生命的名貴。

我讀著這本書，讀的夜以繼日，魯濱遜的全部無不感動(dòng)著我的，他的探究，他的求知，使我生長(zhǎng)了起來。

讀書真好，正如歌德所說：讀本好書，就象同一位崇高的人說話。正是這些書，使我不斷的生長(zhǎng)，指引我走好人生的每一步。讀書，使我開闊了視界，豐厚了常識(shí)，使我一步步走向成功。

一本好書，就像一盞明燈，照亮了我生長(zhǎng)的路途;一本好書，就像一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田。一本好盡收眼底陪隨我走過了很多歲月，是書伴我生長(zhǎng)。

讀書，真好!

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇4)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

自從這個(gè)世界有了我，已經(jīng)十四個(gè)春秋了，想是已長(zhǎng)，實(shí)則，有書相伴，光陰匆匆。

回憶起閱讀的世界，我總要不由自主地笑出聲來。幼兒園里，童話豐盈了我。我年輕無知的時(shí)候從童話中學(xué)到了很多知識(shí)。童話是我踏入社會(huì)的第一堂課。

耳熟能詳?shù)摹栋籽┕鳌?，教我辨清這個(gè)世界的美丑善惡：凄美感人的《海的女兒》，讓我體會(huì)到愛情力量之偉大：幽默風(fēng)趣的《皇帝的新裝》，給我以權(quán)勢(shì)與金錢的現(xiàn)實(shí)教育。

當(dāng)我還是一張白紙的時(shí)候，童話故事是用一把有力的畫筆畫出來的。

說到讀書，唐詩(shī)宋詞也是不可或缺的一部分。接觸到的第一首詩(shī)，是李白的《靜夜思》，那時(shí)還不懂何為鄉(xiāng)愁，只覺得讀來朗朗上口，像唱歌一樣。等我漸漸長(zhǎng)大，才逐漸感知那月光的悲切，那蝕骨的思念。

現(xiàn)在獨(dú)愛納蘭容若的詞，這位風(fēng)流才子的一生短暫而歷經(jīng)坎坷，許是真切地體會(huì)過生活冷暖，愛情悲喜，他的詞反倒似不食人間煙火，給每一個(gè)讀過他詞的人插上文學(xué)的翅膀，心中只覺此詞只應(yīng)天上有，人間哪得幾回讀。

隨著年齡的增長(zhǎng)，*逐漸滲透到我的生活中?！都偃缃o我三天光明》是我最愛的書籍之一。每當(dāng)我遇到挫折，想退縮放棄的時(shí)候，這本書都會(huì)給我莫大的鼓舞，真正的勇者，不是不會(huì)流淚，而是流著淚奔跑。

海倫凱勒又盲又啞，她都沒有向生活低頭，我怎么能屈服于一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難?小仲馬的《茶花女》也曾對(duì)我產(chǎn)生過巨大影響，書中深刻反映了貴族與平民的階級(jí)差異。我在憐憫那些歌女的同時(shí)，也對(duì)貴族以權(quán)壓人的丑陋行徑感到不滿與唾棄。

閱讀之于生活，正如眼睛之于人類。成長(zhǎng)的階梯，需要書籍的積累。豐富的閱讀，也許在潛移默化中你會(huì)真正長(zhǎng)大。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。這是我最喜歡的詩(shī)和我的座右銘，也是給你的。

2閱讀與成長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

歌德曾經(jīng)說過，讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人交談。在我眼中，書中有繪聲繪畫的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活技巧。

一本好書，就像一位博學(xué)的老師，讓我得到意想不到的知識(shí)和快樂。

以前，我是一個(gè)內(nèi)向，害羞的女孩，不愿意和別人交往，所以我愛上了書。在家里，我有一個(gè)特別的書架，許多書排列整齊。我記得有一次，當(dāng)我早上起床吃完早餐時(shí)，我正在書房看書。

我選了一本《老人與?！?，就開始啃起來。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深的吸引住了，連媽媽叫我吃午飯我都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書太專注，既然把飯喂到了鼻孔里，害的我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書給沒收了。

現(xiàn)在回想起來，真是好笑極了。

在學(xué)校里，學(xué)校非常重視我們孩子的閱讀。有一個(gè)讀書夢(mèng)飛讀書廳，每天下午安排自習(xí)時(shí)間。這讓我很高興，因?yàn)閳D書館里有很多書，可以讓我們?cè)跁Ｖ绣塾?。你可不要小看這讀書館，這里面的書可是應(yīng)有盡有，滿足了我想看書的愿望。

終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得喜歡和人交流，在課堂上，我也變得大膽了，我總是迫不及待地舉起手來，期待著老師的每一個(gè)問題，期待著一次精彩的回答。后來，老師讓我參加學(xué)校的好書分享、故事王等比賽，我甚至獲獎(jiǎng)。是書，讓我看闊了眼界;讓我增長(zhǎng)了知識(shí);是書，讓我告別了孤單;是書，讓我走向了快樂!

書，是我無聲的老師。閱讀開闊了我的視野，閱讀啟迪了我的智慧，閱讀帶給我無窮的樂趣，幫助我提高寫作水平。我要感謝這本書，是他為我插上了理想的翅膀，飛出了更美好的明天

3閱讀與成長(zhǎng)演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們需要閱讀每一刻。書籍是我們的精神食糧，它可以成為人生道路上的精神動(dòng)力。

小時(shí)候，不管我喜不喜歡，媽媽總是在我睡覺前給我講一個(gè)睡前故事，和我一起看書。漸漸地，我喜歡書，總想自己讀。

慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡。這個(gè)時(shí)候，我開始嘗試著去讀一些繪本了，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識(shí)。而且，媽媽還給我訂了《紅袋鼠》，我看起來總是愛不釋手。

有一次，我正在看《紅袋鼠》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽都沒聽見，繼續(xù)看自己的《紅袋鼠》，過了一會(huì)兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的，走到了飯桌上。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇5)

書本是全世界深的養(yǎng)分品，這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)。書能夠讓人聰明，書能夠讓人高興。沒當(dāng)我捧起書時(shí)，總會(huì)感覺到一種高興。每逢我放下書時(shí)，腦筋里又會(huì)有一種充實(shí)感。

讀書真好!

我喜愛在課上傾聽教師的解說，在常識(shí)的海洋里漫游。我喜愛在課間與同學(xué)為一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤。對(duì)了，我自豪的笑著，錯(cuò)了，我依然笑著，由于失利讓我學(xué)到更多。

讀書真好!

當(dāng)我心灰意懶時(shí)，書鼓舞我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！彼晕矣辛藦念^斗爭(zhēng)的勇氣。當(dāng)我與舊日老友告別時(shí)，書安慰我：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”所以我擦干了告別的淚水。當(dāng)我想消遣時(shí)刻時(shí)，書正告我：“少壯不盡力，老大徒傷悲?！彼晕覐念^捧起了書本。書給了我剛強(qiáng)的毅力，正義的心……

讀書真好!

在閑暇時(shí)我常會(huì)捧起一本書無聲的讀著，不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中我與李白，杜甫一同暢談詩(shī)篇，與海明威筆下的白叟一同出海，與魯賓遜一同冒險(xiǎn)闖到全國(guó)……

書伴我日子，伴我生長(zhǎng)。書，讓我抵達(dá)了抱負(fù)的殿堂。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇6)

“讀萬卷書，行萬里路”。書就像咱們的.精力食糧，就像咱們身邊必不可少的常識(shí)錦囊，就像與咱們寸步不離的摯友相同，是那么重要，有那么靜靜。

這周星期五，咱們班會(huì)課正在評(píng)選“讀書之星”呢!殊不知，這評(píng)選另咱們班的煩躁氣氛當(dāng)即安靜了下來。這次評(píng)選，恰似一場(chǎng)含蓄的比賽，參賽的選手沒有推讓，更沒有爭(zhēng)論，或許是由于他們更期望把好書推薦給在座的每一位同學(xué)吧!這場(chǎng)比賽，觀眾們專心致志地看著。雖不似槍林彈雨般觸目驚心，也不似流蘇飛濺般有目共睹，更沒有落英飄灑般令人心醉。是同學(xué)對(duì)書的巴望，醞釀出了這么一個(gè)好氣氛。

只見講演的同學(xué)個(gè)個(gè)滿口余香，教室也是余音繞梁，咱們好像回到了曾經(jīng)的私塾，外面的麥田、丘陵是那么安靜，那么質(zhì)樸。回頭一看，本來朱教師正在攝影哪!這些相片，或許會(huì)在不久的將來，作為咱們夸姣的回想吧!這個(gè)照相機(jī)，總是讓夸姣的事物定格，也讓精力定格。

我覺得，這次班會(huì)課，不只僅是介紹了好書，更讓同學(xué)們對(duì)書的知道又加深了幾分。要知道，“讀書破萬卷，小臂如有神”呀!梅花，剛?cè)岵?jì)，不也是咱們對(duì)它的了解嗎?一本好書，就像咱們身邊的一位良師益友，那些仔細(xì)的勸導(dǎo)，不正是咱們所需求的嗎?“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”嗎!在你無助時(shí)，在你徘徊時(shí)，在你丟失時(shí)，在你感念時(shí)，一本書，說不定就能夠揭開你心頭的結(jié)呢!

書，仍是一把翻開常識(shí)大門的鑰匙，而這大門，連接著無知與博學(xué)。常識(shí)，不只讓人類文明了起來，更讓人類有了相互交流的橋梁?；孟脒h(yuǎn)古的時(shí)分，咱們的人類還在饑一餐，飽一餐的時(shí)分，還在吃生食的時(shí)分，不僅僅誰，保留了火種，從此人類的日子水平有了前進(jìn)。后來，又不僅僅誰，建立起了第一座草房子，讓咱們的先人不必再為生命憂慮，也不必再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期，亭臺(tái)樓閣聳峙起來，玉器的加工也到了如火如荼的境地。這些，不都源于常識(shí)嗎?現(xiàn)在的人，現(xiàn)已離不開常識(shí)了，文明的社會(huì)讓咱們休養(yǎng)生息。

大自然中每一片樹葉之間的呢喃，每一只昆蟲之間的問寒問暖都在給咱們啟示。這次班會(huì)課，讓咱們更喜愛書了。

書，能夠用來賞識(shí)，用來學(xué)習(xí)，用來研究。書，便是人類從大自然中傾聽來的常識(shí)，還有許多許多值得咱們?nèi)ヌ綄さ漠?dāng)?shù)亍?/p>

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇7)

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我愛書，我愛書的一切，就像高爾基爺爺說的，我喜歡書，就像饑餓的人喜歡面包。

原先，我不是一個(gè)特別愛看書的孩子，2年級(jí)的時(shí)候，因?qū)W校開展閱讀活動(dòng)的緣故，我才正式看起了《小鹿斑比》。讀完這本書，我知道了閱讀的意義和樂趣。

看完這本書后，我又看了另一本名書《昆蟲記》。我特別喜歡這本書，它詳細(xì)介紹了各種昆蟲的生活習(xí)性。比如吃蝗蟲的螽斯、愛家的蟋蟀、吃個(gè)不停的花金桂其實(shí)，真正讓我愛上這本書的原因是這本書讓我知道昆蟲有殘酷的一面，也有可愛的一面。

舉一個(gè)例子，在昆蟲中，我最討厭的昆蟲是螳螂，螳螂之所以讓我討厭，是因?yàn)樗B自己的同類都吃，最可恨的是它連自己的寶寶都不放過，這太殘酷了。最起碼一般的昆蟲不會(huì)吃寶寶的呀。所以螳螂所生的孩子必須逃走，否則就會(huì)被吃掉。

這本書告訴我的知識(shí)越多，我就越喜歡閱讀。

又過了一段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了自己找書。但我還是喜歡冒險(xiǎn)書。如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《特警酷酷大冒險(xiǎn)》、《少年冒險(xiǎn)王》好像是男孩子的天性吧!

我喜歡這類書的原因很簡(jiǎn)單，這些書里有男孩子想要的一切，動(dòng)作和冒險(xiǎn)，讀起來非常棒，最主要的原因是我佩服書里的人物，如酷酷、聰明吳、碧吉，他們和我們年齡一樣大，有生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過訓(xùn)練，面對(duì)非法分子，面對(duì)野外或熱帶雨林，什么關(guān)都能沖過去，他們的機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)和不怕困難的精神讓人佩服。

我不知多少次在書的海洋里遨游，每次都覺得，看著看著就像著了迷似的。書讓我快樂，讓我學(xué)習(xí)技能，讓我成長(zhǎng)，書真的是好東西。

3閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

讀書會(huì)給人以快樂，給人以才干，給人以光彩，在書的海洋中我們會(huì)找到人生的目標(biāo)，會(huì)交到高尚的朋友，會(huì)知天下事。

小時(shí)候，一本繪本圖書就是我的世界，我常常盯著文中的內(nèi)容，一副若有所思的樣子，站在一旁的媽媽看到這一幕便開始咯咯笑起來，我小小的世界也在此刻變得開闊起來，漸漸的我愛上了閱讀。

上了小學(xué)，老師推薦了很多書《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等，這些精美的圖書一下子吸引了我的興趣，我便一頭扎進(jìn)了學(xué)校的圖書館，從此那里的阿姨認(rèn)識(shí)了我，可是她不記得我叫什么名字，只知道我每天都會(huì)在放學(xué)后來到圖書館，因此她常常叫我小書迷，就在那個(gè)年紀(jì)我認(rèn)識(shí)了《丑小鴨》，它告訴了我在任何時(shí)候都不能自卑，不能退縮，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，丑小鴨也能變成天鵝，

《丑小鴨》給我更多的啟迪不在于越挫越勇，而是我看到了屬于我的一束陽(yáng)光，其實(shí)自己不也是一只丑小鴨嗎?個(gè)子矮矮的、黑黑的、戴一副眼睛，常常坐在教室的墻角里，也常常被同學(xué)、老師忽略，從那時(shí)起我也有了一個(gè)夢(mèng)想我會(huì)變成天鵝;在那個(gè)年紀(jì)我還了解了《祥子買車》的艱難，他不怕吃苦，跑得快，整整跑了三年，攢足了錢買了一輛新車，我們的人生和祥子買車一樣，只要堅(jiān)定了目標(biāo)，夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，通過在圖書館的無數(shù)個(gè)日日夜夜，我也感受了紀(jì)曉嵐的聰明機(jī)智，茅以升的少年壯志;也領(lǐng)悟了比爾蓋茨在事業(yè)上取得成功的原因，也深入理解了魯迅先生為什么不停地奔走。我的小伙伴們開始詢問我圖書館有什么樣的魔力，讓你風(fēng)雨無阻，我笑了，大概只有我自己明白，圖書給我一個(gè)什么樣的世界。

五年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的讀書社，我比以前更加瘋狂，我不在拘束在有故事的情節(jié)中，我開始讀詩(shī)，讀文言文，有時(shí)候也讀不明白，可是也覺得別有一番韻味，漸漸的，我愛上了詩(shī)歌，在詩(shī)歌里我看見了意境中的絢麗四季;在詩(shī)歌中我體會(huì)到桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的朋友情;在詩(shī)歌中我有了很多啟迪，莫等閑，白了少年頭，空悲切，詩(shī)的靈動(dòng)、詩(shī)的飄逸、詩(shī)的陶醉，讓我再也無法抗拒，我這輩子與書結(jié)緣了。

讀書破萬卷，下筆如有神書如一股清泉緩緩的流進(jìn)了我的心里;書如一抹清香，彌漫在我的人生中;書如一束陽(yáng)光照，亮了我整個(gè)世界。

我愛書，但我更愛讀書，它會(huì)陪伴我一生成長(zhǎng)！

4閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿篇三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我成長(zhǎng)的道路上，有友情、親情的關(guān)愛，更有閱讀伴我成長(zhǎng)。

牙牙學(xué)語的時(shí)候開始，我就喜歡翻一翻那**并茂的童話書。從我記事起，我就和閱讀有著不解之緣。

記得小時(shí)候有一個(gè)中秋節(jié)，那晚天公作美，賞了一輪皎潔、圓潤(rùn)的明月，大地好似鋪上了一層銀白的紗。在那月光下，我手里捧著一本童話書，緩緩的翻著，一幅幅畫面，深深烙在了我的心，有變成白天鵝的丑小鴨，有賣火柴的小女孩。我媽媽悄悄地來找我，我沒有找到。

媽媽給了我一個(gè)月餅，我笑著拿過月餅，卻一動(dòng)也不動(dòng)，只是看著書，仿佛我便是那故事中那與七個(gè)小矮人一起的白雪公主。不知不覺，桂花在深夜人靜時(shí)開放了，散發(fā)著沁人心脾的香味，使人心曠神怡!月光散發(fā)的亮，夜也越發(fā)地織上一層朦朧與靜謐，直至躺在床上快入睡時(shí)，我忍住了求知的渴望，但在腦子里還是忍不住蹦出了那畫面的內(nèi)容，慢慢地，進(jìn)入書的夢(mèng)鄉(xiāng)與夢(mèng)的海洋了。

過了多年，這愛看書的毛病也改不掉了，看到書就心癢癢的，情不自禁的就會(huì)走向書，用手翻一翻，那書頁(yè)扇來的風(fēng)也格外的涼，格外的舒服。

曾經(jīng)，我們一家人出遠(yuǎn)門去廈門旅游。廈門很忙，也很繁華，但兩個(gè)字吸引了我，書城，我忍不住高興地跳起來，大喊：我要去書城！

父母也拗不過我只得帶我去，走進(jìn)書城的大門，一排排花花綠綠的書便映入眼簾，使人聯(lián)想到花海，不，此花海非彼花海，這花海盛開的是知識(shí)，散發(fā)的是書香，吸吮的是精華與奧秘!我像一株小草，拼命地吸收著營(yíng)養(yǎng)。書城快關(guān)門了，我才戀戀不舍地離開，但心里還牽掛著它!

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇8)

閱讀伴我成長(zhǎng)：家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好。

雖初冬季節(jié)，可天公作美，暖暖冬陽(yáng)伴輕風(fēng)，希望好天氣能夠給我們帶來好心情。我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)，今日我們又因?yàn)楹⒆佣嗑?。每一次相聚都是?duì)前一段工作的總結(jié)，也是對(duì)未來歲月的期盼，我希望我們的每一次總結(jié)和期盼都是和孩子共成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。

首先讓我們一起來回顧前一段工作吧：

一、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：（示演示）積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)：滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽(yáng)、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啟超、彭政等。

積極訂閱報(bào)刊雜志的同學(xué)有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張余彬、蔣潔、李宇、彭政等。

支持學(xué)校工作，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的有：滕予翎、劉思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、鄭芷妍、蔡金悅、李宇、積極為手拉手學(xué)校捐書的有：滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。

支持學(xué)校工作，做好學(xué)生資源上傳的有：劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。

積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī)的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達(dá)人。

二、經(jīng)過培英班習(xí)作輔導(dǎo)，習(xí)作水平有了明顯提高，請(qǐng)欣賞：

三、今日我們的主題是：閱讀伴我成長(zhǎng)這里講的我不僅指我們的孩子，也指我們自己。因?yàn)殚喿x是與我們相伴一生的精神家園。

這個(gè)“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學(xué)識(shí)和綜合素養(yǎng)。小學(xué)生的閱讀正是建設(shè)這一“家園”的奠基工程，我們沒有理由不為孩子打好良好的，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而引導(dǎo)和相伴孩子閱讀的過程不能不說也是我們自己在逐漸提升和繼續(xù)成長(zhǎng)的過程。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿13篇

學(xué)者貴于行之，而不貴于知之。為了確保這次演講不會(huì)出現(xiàn)失誤，正式上臺(tái)前就要預(yù)先準(zhǔn)備演講稿演講稿可以使自己的演講內(nèi)容更加深刻，怎樣寫一篇完美的演講稿呢？或許你正在查找類似"閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿13篇"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

晚上好！

首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)讓我在這里與大家分享我的閱讀快樂。今晚，我演講的題目是《書香情懷》。

漫漫人生路，書香伴我成長(zhǎng)。讓我回想童年時(shí)念書的快樂，最讓我念念不忘的是這里，是二幼讓我擁有自己的天地，帶給我知識(shí)；是二幼讓我擁有自己的本領(lǐng)，讓我明白了許多道理；是二幼讓我擁有不變的情懷，帶給我童年的快樂。謝謝你，我的母校。懷著這一份真情，隨著我成長(zhǎng)：從聆聽著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的號(hào)召走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，似乎就注定這輩子喜歡上了讀書。當(dāng)明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句老話的真正含義時(shí)，讀書已經(jīng)不再是為了這個(gè)，而成為工作生活中不可缺少的最重要的習(xí)好了。

為什么說讀書帶給我快樂？因?yàn)樽x書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，尋覓享受。讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書，讓單薄的個(gè)體變得豐滿，讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。讀書之樂，樂在不斷超越自己。

讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長(zhǎng)。

讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉；是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂；是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過書香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無窮無盡的快樂。

書是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會(huì)給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽(yáng)光，帶來力量！讓我們一起幸福地分享吧！

謝謝大家！

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇2)

大家好，我是一個(gè)有著水晶般明亮的眼睛的陽(yáng)光男孩。我還是個(gè)超級(jí)書迷呢!

有一次，我和媽媽在一個(gè)書店里看到了一本我期待已久的書——《十萬個(gè)為什么(海洋生物版)》。我使勁懇求媽媽幫我買下它，最后，她總算是答應(yīng)了。

我們走進(jìn)家門后，我連鞋也不脫就去看書了。結(jié)果，媽媽的嗓音一下子提高了八倍，她皺著眉頭對(duì)我大聲說：“佳昆，回家頭幾件事是什么呀?”“哦，脫鞋，洗手和放包?！蔽?guī)е荒蜔┑恼Z氣說道?！澳悄氵€不趕快去做!”媽媽大聲命令道。唉，母命難違呀，我三下五除二，把 該做完的全做完了，正準(zhǔn)備繼續(xù)看那本書。媽媽又趕忙攔住說：“哎，先做作業(yè)呀!”“好吧!”我邊粗聲粗氣地回答，邊放下書，心里卻在想：不行，我得想個(gè)辦法看書才行。但是，媽媽推著我說：“快去做作業(yè)，別想?；?”所以，我就只好先乖乖的地寫作業(yè)了。過了一會(huì)兒，媽媽過來對(duì)我說：“媽媽要出去買菜，你要在家里乖乖的哦!”“沒問題!”我爽快地答應(yīng)了。不過，嘴上是這么說，我心里卻想：嘿嘿，看書的機(jī)會(huì)來了!等媽媽走了，我就拿出書來，津津有味地看了起來。媽媽回來了，我一聽到腳步聲，就趕緊把書藏到床底下，又把作業(yè)拿了出來。媽媽進(jìn)來后，問我作業(yè)做完了沒，我說：“沒有，還差一點(diǎn)?！眿寢屪哌^來看了一眼，說：“嗯，好，加油吧!”說完，她就走了。我心里美滋滋的，因?yàn)?，我已?jīng)把那本書看完了。

你說，我是不是個(gè)超級(jí)書迷呀?

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇3)

從未見過那樣的人生。至少，在與那本書相遇之前。

被命運(yùn)一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎著，心中始終燃燒著不滅之火！吶喊著：“向上！向上！”無數(shù)人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生，在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生！

在《我與地壇》中，他敘述了自己殘疾之后的故事，它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和，去思考活著的意義，思考往日時(shí)光！讀著這本書，我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子，看見一個(gè)坐在輪椅上的中年男人，歷經(jīng)世俗滄桑，積淀著透明清澈的心。

那一刻，我忽然明白，無論上天賜予了你什么，我們只能坦然面對(duì)。也只有坦然面對(duì)，才會(huì)開辟出一條屬于自己的路。也許，只有在絕境中，你才會(huì)點(diǎn)燃那希望之光。譬如那一次，我自信滿滿的卻仍栽倒在最終的比賽成績(jī)上，一切都毫無征兆，事情已成定局，那半路殺出的“黑馬”讓我無力抗衡！說不清是天災(zāi)，還是人禍，身心俱疲的我，失落萬分，坐在破舊的石椅上，忽然想到史鐵生的地壇，此時(shí)此景，倒真與鐵生所述之貌相符，我仿佛身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的云霞，地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……

在寂靜的光輝平鋪的那一刻，史鐵生心中那個(gè)堅(jiān)定的信念，讓我認(rèn)識(shí)到了另一種人生，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)：在逆境中堅(jiān)持不懈的向前！閱讀讓我成長(zhǎng)了！

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇4)

親愛的老師和同學(xué)們：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人交談”。哲學(xué)家關(guān)于書的警句，揭示了開卷有益的深刻道理。

我小的時(shí)候不是特別喜歡看書。直到有一天，父親給我買了一本《笑貓日記》，我看了之后很喜歡。然后吵著要買一整套《笑貓日記》，但是我可以在網(wǎng)上看。哇！太貴了。花了170多元。我覺得我媽不會(huì)同意買，但是我媽說：“好吧，你買吧。”于是我高高興興的弄了一套《笑貓日記》。

第一次看的時(shí)候沒有按順序看，有些地方不太懂。后來又依次看了一遍，不僅讓我看懂了，也給了我很多新的體驗(yàn)。到現(xiàn)在為止，這一套《笑貓日記》我已經(jīng)看了四五遍了，每次看都會(huì)有新的感覺。

三年級(jí)的時(shí)候聽爸爸說有本好書叫《哈利波特》，然后讓媽媽給我買。剛開始看前幾章很無聊。我很耐心的看完，然后發(fā)現(xiàn)很有意思?，F(xiàn)在看了三遍《哈利波特》，還是覺得很有意思。

讀書不僅有趣，還讓我明白了很多道理。我深深覺得，多讀幾本好書，會(huì)讓我受益終生。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇5)

各位評(píng)委、各位同仁：

大家好！我是綏芬河市高級(jí)中學(xué)教師xx。

今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

古人說，以銅為鏡，以人為鏡，以史為鏡，可以正衣冠，明得失，知興衰。今天我以書為鏡，從兩點(diǎn)來談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。

先說第一件。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮贊的。xx年高考，我在填寫志愿時(shí)寫的全是師范學(xué)院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來，終于，有人忍不住了，說，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧，大家相視一笑說，好，那就干吧。又覺得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái)，于是，我們幾個(gè)自掏腰包，每月印3000份報(bào)紙，分發(fā)到各學(xué)校，以及市委市政府，報(bào)紙印完了，體育課我們沖向市政府，從一樓到頂樓，見門就推，每個(gè)人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎(jiǎng)我們，笑呵呵的，似乎受到表?yè)P(yáng)的不是我們，而是他們。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校，當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽說我們是自己掏錢辦報(bào)紙，還沒等我們哭窮說，校長(zhǎng)，給點(diǎn)錢吧？劉校長(zhǎng)就說，你們是我們學(xué)校的光榮，這報(bào)紙我們白要，那哪行，這錢我們出一部分。后來，我明白了我們到哪里都受歡迎，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?，都有著共同的文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢？懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng)，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問的葛均義老師，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版，賠錢印刷。多年后，我看到周作人的一句話，文學(xué)即人學(xué)。文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時(shí)，也在讀一本大書。詩(shī)意人生，潤(rùn)澤生命，閱讀的背后是大寫的人。因?yàn)殚喿x，我一直保持寫的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員。也因?yàn)殚喿x，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員。在閱讀的陪伴中，我的生命得到了潤(rùn)澤，得到了成長(zhǎng)。

福樓拜說，閱讀是為了活著，閱讀一本書，閱讀一個(gè)人，20xx年時(shí)候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書。閱讀是為了活著，這是每一個(gè)愛書人的心里話。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇6)

親愛的老師、同學(xué)們：

說實(shí)話，我真的不愛讀書……

到了雙休日，做完作業(yè)，我像執(zhí)行命令似地拿起書本，雙眼就掃描儀似地在一堆“可惡”的文字漫不經(jīng)心的狂掃……可視線一會(huì)兒就跟著嘰嘰喳喳的小鳥躲進(jìn)了枝繁葉茂的樹梢。小鳥不見了，視線才跑回了書上，但沒讀幾分鐘，我的心思就又伴著鄰居家的鋼琴聲跳起了迪斯科……再也會(huì)不來了。

說實(shí)話，我真的很想讀書……

“讀書使我們視野開闊，讀書陶冶我們的情操，讀書豐富我們的知識(shí)……更可貴的是，讀書使我們多活幾度生命”。冰心老奶奶說：“我永遠(yuǎn)感受到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還懂得了做人處世的‘獨(dú)立思考’的大道理……”

于是，我開始嘗試讀書，我盡量鎖住自己的心神，專心致志地看書。堅(jiān)持了幾個(gè)月，我開始喜歡上了讀書。

我最愛國(guó)外的名著。我曾為《悲慘世界》中的冉阿讓流淚，他的.悲慘遭遇讓人看了痛心。我曾為《霧都孤兒》中的小退斯特慶幸，他的坎坷經(jīng)歷換來了皆大歡喜。我曾為《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆的傳奇歷險(xiǎn)驚嘆不已……讀不懂的是《簡(jiǎn)。愛》，我便學(xué)著冰心奶奶的方法，一知半解的讀，使勁把整本書讀完了……

冰心奶奶的九個(gè)字讓我深受啟發(fā)：“讀書好，多讀書，讀好書”。這九個(gè)字是我的讀書格言，我會(huì)使我的知識(shí)錦囊越來越鼓。

說實(shí)話，我真的酷愛讀書!

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇7)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

鶯歌燕舞春回大地，書香墨香飄滿校園，值此春花爛漫、萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，看著一個(gè)個(gè)以書為友的讀書之星，聽完同學(xué)們對(duì)經(jīng)典作品的朗讀演繹，令人精神振奮，的確，如果說校園中有什么最讓我們難忘和感動(dòng)，那一定是那瑯瑯的讀書聲和陣陣的書墨香。？

胸藏翰墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華，我們中華民族自古以來就有崇尚知識(shí)，熱愛讀書的傳統(tǒng)。讀書當(dāng)做獲取知識(shí)，陶冶情操的良方。立身以立學(xué)為基，立學(xué)以讀書為本被千古傳誦。鑿壁偷光，囊螢映雪的故事，我們更是耳熟能詳。正是錢這種對(duì)于讀書的熱愛，自強(qiáng)不息的探索，才造就了五千年悠久燦爛的中華文明。作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該閱讀經(jīng)典。

一、知之者不如好之者，好之者不如樂之者，——我們要崇尚讀書。從古到今，關(guān)于閱讀的贊美太多太多，有一句最樸素的話，卻最能道明讀書的真諦，我是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。小的時(shí)候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知道，他們已經(jīng)長(zhǎng)成了我現(xiàn)在的筋骨和血肉，讀書，也是如此。它在不知不覺中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行，你的形象。

在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長(zhǎng)成才。縱然春風(fēng)十里，不如閱讀有你！

二、會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小——讀書要有所選擇。閱讀一本不適應(yīng)自己的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)選擇最有價(jià)值、最適應(yīng)自己所需要的讀物?？ㄍ嫛⑽鋫b小說、玄幻小說、言情小說，過分追求新奇、娛樂休閑，影響認(rèn)知，對(duì)中學(xué)生健康人格的形成造成不良影響。經(jīng)典作品是時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，閱讀經(jīng)典就像是占據(jù)了軍事上的制高點(diǎn)，有以一當(dāng)十的效果。從經(jīng)典名著中汲取精華，叢圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼。

三、問渠那得清如許，為有源頭活水來——讀書要掌握正確的方法。書有可淺嘗者，有可吞食者、有只需大體涉獵者，但這只限題材校次或價(jià)值不高者。好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。對(duì)一些名篇佳作要細(xì)讀精思。反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，分析評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，才能吸取作品的精髓。古人云，不動(dòng)筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。圈點(diǎn)勾畫，做好批注，將讀書與寫作，做摘錄及寫心得結(jié)合起來，手腦共用才能積累大量的材料，而且能夠有效的提高寫作水平，增強(qiáng)閱讀能力，豐富自己的內(nèi)涵。

四、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金——再忙都要讀書。珍惜時(shí)間，讓閱讀成為陪伴你我一生的課程。讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友；用我們的瑯瑯書聲裝點(diǎn)縣一中，讓我們潛心閱讀的畫面成為一中最美麗的風(fēng)景。讓書香溢滿校園，讓閱讀助你我成長(zhǎng)。

讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。讓我們放下手機(jī)，拿起書本吧！用打游戲的時(shí)間品讀一篇美文，用追劇的時(shí)間朗誦一首詩(shī)歌。用刷抖音快手的時(shí)間，觀看《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》《見字如面》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化綜藝類節(jié)目，以靈活多樣的形式感悟經(jīng)典的魅力，讀書研磨，吟誦悲歡離合的人生；留念感懷，盡抒豪情滿懷的壯志。

親愛的同學(xué)們，你們正處于人生中的春天，春天有“草色遙看近卻無”的朝氣，有“春色滿園關(guān)不住”的靈動(dòng)，也應(yīng)該有“三更燈火五更雞”的堅(jiān)持。春播遍地籽，才能秋收萬倉(cāng)糧。天道酬勤，水到渠成，愿你我都能背負(fù)閱讀的夢(mèng)想，珍惜時(shí)光，上下求索，待到山花爛漫時(shí)，我們一定會(huì)遇見更美更好的自己。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇8)

“書是人類進(jìn)步的階梯”，的確，從秦朝到現(xiàn)在，沒有哪個(gè)時(shí)期是缺少書籍的，雖然歷史上也曾出現(xiàn)過諸如“焚書坑儒”的事件，但每一次沉重的打擊，依然沒有講書完全給“滅絕”，取而代之的是更加開放的思想與文化?？梢院敛豢鋸埖恼f，沒有書就不會(huì)有如今燦爛的中華文明乃至世界文明，沒有書我們的文明就無法傳承下去。

說到這里，我又想起了一本書——《悲慘世界》，法國(guó)作家雨果的著作，也主要講了冉阿讓，一個(gè)善良的勞動(dòng)者，在社會(huì)的殘害下向社會(huì)報(bào)復(fù)，后又被卞福汝主教感化，從而重新做人的故事，不過，主教冉阿讓依然是在社會(huì)的迫害下孤獨(dú)的死去。中間還有悲慘，生活，柯賽特的悲慘童年，他們代表了當(dāng)法國(guó)社會(huì)不同人類，反映了法國(guó)社會(huì)的黑暗。

記得在一個(gè)大雪紛飛的日子，那是今年寒假，我剛學(xué)書法回來，準(zhǔn)備回家。課時(shí)，這種雪天，想找部出租車哪有那么容易？就算有，也輪不到我。再加上附近有沒有公交車站，我一時(shí)，不知怎么辦才好。在教室等了許久，心想：這么等下去也不是辦法，雖然等久了爸媽不見我人，一定會(huì)來接我，可那得多晚了啊！邊想著，就邊往外走：“算了，大不了走回家，不就是感冒嗎？”

一出教室，一陣大風(fēng)就刮得我喘不過起來，我又不敢了，不過，一想到在家烤火吹空調(diào)的日子，信心有堅(jiān)定了幾分，不過，話雖這么說，其實(shí)我心里還是有幾分怕的，走回家，說得不好聽點(diǎn)，就是邊走邊等車。我打哆嗦走在大街上，無情的事實(shí)馬上打消了我的想法：這大雪天的，別說出租車了，就是私家車也沒幾輛。不過，走都走到這了，再退步入前進(jìn)，我又開始往前走了。

雪愈下愈大，不少人在窗口看雪景，但我可沒那個(gè)心情，這雪在別人眼中是天使，在我眼中就是惡魔，一片片雪花就像是惡魔的手，無情地把我的臉凍的通紅。

雪水浸透了我的鞋子，冰冷刺得我腳已經(jīng)麻木了，呼吸時(shí)也時(shí)常有雪花飛入我鼻孔，刺得我一陣發(fā)抖，不時(shí)有雪花鉆進(jìn)我的脖子，在我的背上融化，化為雪水，把我的背也凍僵了。

在離家五百米的地方，我見到了一步出租車，剛想沖出去，卻也向起了柯賽特，那個(gè)貧窮饑餓，遭受非人待遇的孩子，我心一橫，想：這點(diǎn)苦算什么，前面五百米我都過來了，后面五百米也算得聊什么，干嗎要去浪費(fèi)錢呢？于是，我不去理會(huì)出租車，向家走去……

雖然代價(jià)是一次重感冒，不過，我學(xué)到的東西卻更多?？嚯y不是無法戰(zhàn)勝的，這是我從《悲慘世界》中的最重要收獲，它讓我受益匪淺，讓我在戰(zhàn)勝苦難和快意中快樂。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇9)

老師們，同學(xué)們，大家早上好!

我講話的題目是《在閱讀經(jīng)典中成長(zhǎng)》。

什么是經(jīng)典?“經(jīng)典就是在外界價(jià)值的誘惑和滋擾下，始終保持一種內(nèi)在的尺度，始終有一種精神的充實(shí)?！敝煊佬陆淌谥赋觯骸皼]有什么比閱讀更重要的了，因?yàn)榫窳α康膩碓淳褪情喿x。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育。讀書，是萬世之基，也是素質(zhì)教育的基本途徑。”朱教授的這段話強(qiáng)調(diào)的就是，一個(gè)人的精神要健康成長(zhǎng)，就必須閱讀經(jīng)典。

學(xué)生在高中階段將成為什么樣的人?我很難定性地說是什么樣的人，我只能說學(xué)生在我們的教育階段中應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)。因?yàn)樵谖覀兊慕逃A段中，學(xué)生還是一個(gè)正在發(fā)展中的人。所以，我們是為學(xué)生未來的持續(xù)發(fā)展提供某種可能，奠定某種基礎(chǔ)。我認(rèn)為以良好的心理健康為基礎(chǔ)而形成的高尚的道德情感應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生首要具備的素質(zhì)，有了這樣的素質(zhì)，學(xué)生才有可能發(fā)展成為我們所期望的真正的人。而這樣的素質(zhì)是一個(gè)人精神健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，要夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ)，閱讀經(jīng)典是必不可少的。

目前，我們已經(jīng)在高二和高一開展了閱讀經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，很多同學(xué)的摘抄點(diǎn)評(píng)和書評(píng)文章表達(dá)了深刻的感悟和獨(dú)到的見解，有的書評(píng)獲得省市征文一等獎(jiǎng)，有的書評(píng)在報(bào)刊上發(fā)表，有的書評(píng)在我校校園網(wǎng)頁(yè)“學(xué)生大軍讀名著”上刊出，引起了媒體和讀者的關(guān)注，獲得了社會(huì)的好評(píng)。而更為重要的是，同學(xué)們?cè)陂喿x經(jīng)典中極大地豐富了精神生活，感受到經(jīng)典給精神健康成長(zhǎng)帶來的力量。

有一位同學(xué)在讀了《紅樓夢(mèng)》后寫道：

我欣賞賈探春，是在于她的智慧，在于她的眼光，誠(chéng)然，她沒有林黛玉的才學(xué)，沒有薛寶釵的嫻雅，沒有史湘云的可愛，甚至連作勢(shì)弄權(quán)也不能完全與王熙鳳相匹敵，但是她卓越的能力，尤其是在王熙鳳患病期間，她對(duì)大觀園的管理和改革，也能體現(xiàn)她的政治才能，富有政治家的精神，雖然那場(chǎng)改革更多地讓我想起戈?duì)柊蛦谭驅(qū)μK聯(lián)的改革。已是末日，又怎能有結(jié)果?但是她依然能在被抄家之時(shí)，只許搜自己的箱柜，而絕不能動(dòng)她丫鬟的東西，極力維護(hù)自己作為一個(gè)主子形象的尊嚴(yán)，即使這尊嚴(yán)毫無意義，但是這樣的精神卻令我喜歡這個(gè)敢說敢為、決斷果敢的女子?；蛟S也是因?yàn)樽约航谂涯嫫?，賈探春便成為了我這一階段所踏過的舊夢(mèng)。

又一個(gè)同學(xué)在她的《讀書》一文中寫道：

我也喜歡玩游戲，而書與游戲最大的不同點(diǎn)在于：因?yàn)榧拍娴挠螒?，結(jié)束以后又重新歸入寂寞，一旦沉溺，你將在醒來的那一刻掉入更為浩大的虛空，就像熱鬧過后只剩一人的冷然。書，卻是真正可以填補(bǔ)內(nèi)心的東西，而具有這種功能的，世間除了生活和書以外，再無第三樣。”……“書就是這樣，可以讓一顆疲憊的心得到休息，讀后更是手有余香。借用形容羅馬法的一句名言，書有著“超越時(shí)間、空間的永恒價(jià)值”。

又一位同學(xué)寫道：

文字讓我沉醉，閱讀讓我心馳神往。美麗的文字真的讓閱讀成了最美麗的享受。終于明白，那一塊塊黑色的鉛字都是歷經(jīng)了人世的浮沉，看盡了人世的滄桑，才能這么穩(wěn)穩(wěn)地嵌在書頁(yè)里，凝著作者的智慧，凝著歲月的痕跡。從幼稚到成熟，我以為我的成長(zhǎng)都是凝在鉛字中，嵌在書頁(yè)里的。回顧那些過去的歲月，似乎所有的時(shí)光都被凝在了那白底黑字上。從敬畏到崇拜，從喜歡到欣賞，我的每一點(diǎn)的成長(zhǎng)，那每一頁(yè)書頁(yè)，每一塊鉛字都會(huì)記著的。世界上沒有什么能夠永垂不朽，然而我寧愿相信鉛字不老，書魂不朽。愿歲月永恒，凝在不老的鉛字里。

同學(xué)們!我們倡導(dǎo)“多讀大用之經(jīng)典，少做無效之閑題”，讓促使我們精神健康成長(zhǎng)的經(jīng)典閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容，讓我們?cè)诮?jīng)典這個(gè)原生態(tài)的世界里，去沐浴明媚的陽(yáng)光，吸取新鮮的空氣，暢飲純凈的泉水吧。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇10)

我非常喜歡讀書，每當(dāng)我煩躁、苦惱或傷心的時(shí)候，我就會(huì)拿起書本來讀，徜徉在書的世界里，不知不覺就把所有的不開心拋到九霄云外了。

當(dāng)我不快樂的時(shí)候，我會(huì)捧著我最心愛的漫畫書，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小沖在課堂上一起看小衰怎樣出丑，與圣誕狐和單偉一起來一場(chǎng)漫畫大PK。

當(dāng)我不堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，我會(huì)拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強(qiáng)度過沒有光明、聲音和語言的日子。

當(dāng)我想去小島旅游的時(shí)候，我會(huì)翻開《魯賓遜漂流記》，在渺無人煙的小島上，與魯賓遜一同種地、打獵。

當(dāng)我想要探索神秘的大自然的時(shí)候，我會(huì)走進(jìn)《我的野生動(dòng)物朋友》，與貝蒂一起在大象的背上玩耍、喂小獅子、在河里和鱷魚一塊捕魚。

我還會(huì)在《少年軍體世界》里，與姚明、易建聯(lián)一起打籃球，和擁有“獵豹”之稱的埃托奧一起踢足球。我還想扛著最先進(jìn)的武器守衛(wèi)祖國(guó)。

高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯，人們又說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。正因?yàn)檫@樣，我們要多讀書，讀好書，讓書成為我們生命中的一部分。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇11)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是XX班的XX，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

我愛讀書，從小就愛。讀書浸潤(rùn)了我的童年。

記得小時(shí)候，我常常抱著一本厚厚的《十萬個(gè)為什么》看，有些大人不知道的知識(shí)我都知道，說出的話常常一鳴驚人。還有一次我爬上書桌找到一本厚厚的大學(xué)英語來看，雖然看不懂，但還是有模有樣的看得很認(rèn)真。爸爸媽媽看到禁不住大笑，說“你這個(gè)小書蟲快長(zhǎng)大吧!書中自有黃金屋，你慢慢去體會(huì)吧?！?/p>

上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書，爸爸媽媽常常帶我到教育書店去看書買書，那里的書五花八門，我就選擇自己喜歡的書來讀，通過讀西游記、書滸傳、三國(guó)演義、楊家將、封神演義等中國(guó)名著，我感覺自己就在故事中，我迷上了讀書;通過讀小鹿班比、蘋果樹上的外婆、綠野仙蹤、福爾摩斯探險(xiǎn)記等，我知道了許多有趣的故事;通過讀中國(guó)上下五千年，我了解了從秦漢到唐宋的歷史故事。世界原來這么奇妙!讀書，真好!

我愛讀書，因?yàn)闀€能使我懂得做人的道理。讀書教會(huì)我友好對(duì)待朋友，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，也教會(huì)我做事要認(rèn)真，還讓我深深的體會(huì)到了“世上無難事，只怕有心人。”

我愛讀書，因?yàn)椤白x書破萬卷，下筆如有神。”書是知識(shí)的寶庫(kù)，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。剛開始我寫一篇作文需要一天的時(shí)間，通過讀書，大大提高了我寫作文的速度，并且我寫的作文常常被評(píng)為優(yōu)。

同學(xué)們，讓我們讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完了，謝謝大家!

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇12)

親愛的老師、同學(xué)們：

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。書籍是人類進(jìn)步的階梯，從小開始，讀書就伴隨著我的成長(zhǎng);書籍是開啟人生的金鑰匙，讀書使我的生活更加精彩!是讀書，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求，汽車代替行走，審視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了面對(duì)面的交流。我們不否認(rèn)時(shí)代的進(jìn)步，但我們知道有的東西永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典的老歌，即使我們有著虛擬時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

還記得我在呀呀學(xué)語時(shí)，我便對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，待到了我學(xué)了拼音，我便嚷著媽媽去買書，書中優(yōu)美的詞語，華麗的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，媽媽就給我買了一些名著，每天我都會(huì)認(rèn)真的讀一些片段，并且每次我都會(huì)不厭其煩的從字典中給不認(rèn)識(shí)的字尋找答案，遇到優(yōu)美的片段我會(huì)孜孜不倦的摘抄下來，久而久之我的詞匯豐富了，積累了寫作的素材，寫起作文來信手拈來。每讀過一本書，我就感覺自己有進(jìn)步，覺得自己更加懂事，同時(shí)我在書中學(xué)會(huì)做人的道理，學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)相處，和老師溝通;如何感恩;如何回報(bào)社會(huì)。每次路過書店，我都會(huì)像被強(qiáng)磁鐵吸引住一樣，不由自己走進(jìn)書店，挑選自己喜歡的書籍，媽媽有空時(shí)也會(huì)和我一起分享讀書的快樂，在讀書中和媽媽交心，談讀書心得，我有時(shí)會(huì)讀書到深夜，在媽媽的催促下才不情愿的睡下，我深深的愛上了讀書。讀書讓我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列寧教會(huì)怎樣才算一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄敬慕。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我努力尋求更加喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時(shí)光。

讀書已成為我生活中重要的內(nèi)容，我喜歡讀春天的鳥語花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)常聚在一起，為梁山好漢喝彩，為火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味孤獨(dú)九劍后的境界，品唔金戈鐵馬的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因?yàn)榉制鐮?zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。

每個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，我們無法丈量自己生活的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生活的寬度，也許就是一次生命拓展，總希望在浮沉半日的悠閑里，伴隨我們的是一杯清茶、一卷好書;總希望喧囂繁雜之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

我讀書，我快樂!我會(huì)更加努力，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代的大潮中掛云帆、濟(jì)滄?！?/p>

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿(篇13)

我有一個(gè)好朋友，它叫書。從小到大，它每時(shí)每刻都陪伴著我，伴我度過了許多歡樂的時(shí)光。

我有一位老師，它叫書。是它教會(huì)了我做人的道理，使我學(xué)會(huì)了做事，與人共處，也學(xué)會(huì)了如何生存。

我有一支小船，它是書。它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游。

書像一個(gè)孩子，陪我做游戲，使我歡樂;書像一位老師，指引我、教育我;書像一支小船，帶領(lǐng)我，導(dǎo)航我。

我愛讀書，愛的如癡如醉，愛的走火如魔。走進(jìn)圖書館，看見了《魯濱遜飄流記》，我把它帶回了家。

我躺在床上，帶著一番好奇，走進(jìn)了書中。我看到了魯濱遜一次次的驚險(xiǎn)遠(yuǎn)航;看到了他在荒島上的生活;看到了他搭救“星期五”，看到了他對(duì)上帝的尊重，看到了他重返祖國(guó)的喜悅。

慢慢地，我被魯濱遜的事跡迷住了，我睡了，在夢(mèng)中，我見到了魯濱遜，我與他一同航海，一起在荒島上生活，一起經(jīng)歷磨難，使我懂的了生命的寶貴。

我讀著這本書，讀的廢寢忘食，魯濱遜的一切無不感動(dòng)著我的，他的探索，他的求知，使我成長(zhǎng)了起來。

讀書真好，正如歌德所說：讀本好書，就象同一位高尚的人談話。正是這些書，使我不斷的成長(zhǎng)，指引我走好人生的每一步。讀書，使我開闊了視野，豐富了知識(shí)，使我一步步走向成功。

一本好書，就像一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路;一本好書，就像一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田。一本好盡收眼底陪隨我走過了無數(shù)光陰，是書伴我成長(zhǎng)。

讀書，真好!

關(guān)于閱讀快樂成長(zhǎng)演講稿5篇

勤奮的去做準(zhǔn)備，這樣才有機(jī)會(huì)成功。如果自己即將參加重要場(chǎng)合的演講的話，我們需要整理好自己的演講稿。首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動(dòng)型。大家是否知道演講稿在撰寫時(shí)的具體格式嗎？也許以下內(nèi)容“關(guān)于閱讀快樂成長(zhǎng)演講稿5篇”合你胃口！在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

關(guān)于閱讀快樂成長(zhǎng)演講稿 篇1

在不斷的閱讀學(xué)習(xí)中，我有了更多的收獲。

打開《柳州教師培訓(xùn)讀本》第82頁(yè)，主要內(nèi)容是“現(xiàn)代學(xué)生觀”。現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為：第一，學(xué)生是發(fā)展中的人。第二，學(xué)生是獨(dú)特的人。第三，學(xué)生是具有獨(dú)立意識(shí)的人。第四，教師與學(xué)生是平等的。同時(shí)對(duì)這四點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)生觀作了詳注。緊接后面的舉例和點(diǎn)評(píng)，讓我對(duì)此四點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。再讀另一本《引領(lǐng)心靈》中張壽卿老師的一個(gè)教學(xué)故事《歷史題該怎樣考》，文章對(duì)我觸動(dòng)不小。文中說，中外的歷史考試采取兩種不同的方法。中國(guó)出的歷史考題，側(cè)重于考查已發(fā)生過的事；而美國(guó)和日本考?xì)v史時(shí)，注重學(xué)生的想象和發(fā)展，會(huì)讓學(xué)生用“如果”來設(shè)想，這種設(shè)想具有很大的發(fā)展性?？纯慈毡窘處煶龅臍v史考題：“21世紀(jì)如果日本與中國(guó)開火，你認(rèn)為大概是什么時(shí)候？開火的遠(yuǎn)因和近因是什么？如果日本贏了你認(rèn)為是M在什么地方？輸了是輸在什么地方？分析之?！倍嗫膳碌目碱}！雖然學(xué)生只回答了前面的問題，但足以讓我心跳加快。事后，我把我讀到的內(nèi)容和感慨說與家人聽，家人也感慨頗多?？纯慈思业慕逃?，培養(yǎng)出的不僅是歷史學(xué)家，也是政治家和軍事家，更是分析家。我們不得不感嘆：“難怪日本的發(fā)展速度這么快!”而我們出的歷史考題則是：“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是哪年爆發(fā)的？簽訂了什么條約？割讓了多少土地？賠償了多少銀兩？……”這樣的考題學(xué)生即使考得好又怎樣？不是成為歷史了嗎？重要的是把握現(xiàn)在，設(shè)想將來。

是的，現(xiàn)代學(xué)生觀不是說“學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨(dú)特的人，是具有獨(dú)立意識(shí)的人，教師與學(xué)生是平等的”嗎？為何教師要居高臨下地去考學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)結(jié)果，而忽略了學(xué)生是具有獨(dú)立意識(shí)、正在發(fā)展中的人呢？這說明我們的教育制度還需要完善?？上驳氖?，這種情況正在完善。上學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)期考中就有“說出理由”的要求，只可惜又附加了“標(biāo)準(zhǔn)答案”，以致只要偏離了“標(biāo)準(zhǔn)”，再精彩的答案也被否定。此后，在工作之余我常反?。骸拔业慕逃欠褡⒅亓藢W(xué)生的發(fā)展性?”

類似學(xué)習(xí)體會(huì)多多。學(xué)習(xí)筆記中有感慨，有深思，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。而學(xué)習(xí)的過程本就是一個(gè)快樂的過程。因?yàn)?，我的學(xué)習(xí)是一種“成功”?！俺晒κ谷丝鞓?，在快樂里再創(chuàng)成功”。這是規(guī)律，我想：只要不斷學(xué)習(xí)，我就會(huì)有許多收獲，收獲使人愉悅、幸福。我相信所有正在學(xué)習(xí)的人也和我一樣，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在閱讀中收獲。

關(guān)于閱讀快樂成長(zhǎng)演講稿 篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!我是一個(gè)小書迷，我的書柜上放了各種各樣的書籍。每當(dāng)我要看書時(shí)，我便會(huì)從書柜中取出一本書，美滋滋地讀起來。

每天晚上，看半小時(shí)書成了我的好習(xí)慣，我晚上不讀書，就誰不著覺。我拿起一本書時(shí)，就會(huì)津津有味地看起來，放也放不下?？粗粗曳路鹨策M(jìn)入了故事中似的，看見一幅幅的畫面。當(dāng)我讀到買火柴的小姑娘的悲慘遭遇，我為她悲傷;當(dāng)我讀到拇指姑娘逃脫了怪物的魔爪時(shí)，我為她高興;當(dāng)我讀到美人魚與王子分離時(shí)，我為她難過;當(dāng)我讀到《皇帝的新衣》中皇帝的愚昧?xí)r，我情不自禁地哈哈大笑……

有一天，我一吃完午飯，就飛似地沖進(jìn)我的小房間，迫不及待地讀起《阿里巴巴與四十大盜》，當(dāng)我讀到強(qiáng)盜的頭兒扮成商人，趁機(jī)潛入阿里巴巴的住宅，我情不自禁為阿里巴巴捏了一把汗，幸好，強(qiáng)盜沒有得逞，還是被聰明的女仆麥基娜發(fā)現(xiàn)了，還把三十七個(gè)強(qiáng)盜用熱水把他們燙死了。后來，強(qiáng)盜三番五次地陷害阿里巴巴，女仆麥基娜趁此機(jī)會(huì)殺掉了作惡多端的強(qiáng)盜。

我真是佩服麥基娜的機(jī)智勇敢和 的智慧，一次又一次識(shí)破了強(qiáng)盜們的陰謀，救了阿里巴巴。

我能從書中找到我的樂趣，讓我快樂無比。因?yàn)闀芴找蔽业男撵`;啟迪我的智慧;增長(zhǎng)我的知識(shí);開拓我的視野。

我讀書，我快樂。

關(guān)于閱讀快樂成長(zhǎng)演講稿 篇3

不斷地學(xué)習(xí)讓我有了更多的收獲和體會(huì)。

與《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》有關(guān)的篇章中有這樣一個(gè)案例：重慶某中學(xué)初三學(xué)生丁X，于20xx年4月12日中午從學(xué)校教學(xué)樓跳樓墜地死亡，丁X的父母以侮辱罪將丁X的班主任汪老師告上法庭。他們認(rèn)為，汪在丁X自殺前說的“你長(zhǎng)得又矮又丑，連坐臺(tái)都沒資格”這句話，深深地傷了15歲丁X的心，導(dǎo)致丁X跳樓自殺身亡。

此案例再次給我敲響了警鐘。在我們的日常工作中，偶爾會(huì)聽到教師比較隨意的語言，如：“你這么搗蛋，沒人喜歡你，你還活著干嗎？”“你這么笨，教牛都會(huì)了，教這么久你還不會(huì)?！边@些含貶義的話語，學(xué)生聽了心里肯定不舒服，說不定在心里用更惡毒的語言反擊呢。當(dāng)然，多數(shù)教師也是“因材施教”，對(duì)學(xué)生的心理承受能力是有所了解的，相信不會(huì)造成不良后果。但是，如果我們教師的判斷出現(xiàn)偏差，就有可能使自己處于尷尬境地。對(duì)此，我有過深切的體會(huì)。

我班一名女生聽課注意力和學(xué)習(xí)接受能力較差，為此，我常要對(duì)她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有一次，我教她做計(jì)算時(shí)她怎么也學(xué)不會(huì)，同樣的錯(cuò)誤一犯再犯，我漸漸失去了耐心，煩躁代替了原有的親切與溫柔，這名女生的眼淚慢慢地流了出來，且越流越多，怎么也哄不停，我只好中斷了輔導(dǎo)。此后的一次上課提問，我想給她一次機(jī)會(huì)，可她站起來不是回答問題，而是淚流滿面地哭了起來，根本不理會(huì)我真誠(chéng)的微笑與鼓勵(lì)的眼神。我和全班同學(xué)都愣住了，我只好連聲安慰并請(qǐng)她坐下，不敢再把目光對(duì)著她，然后繼續(xù)上課。此后，我只能選擇她心情愉快的時(shí)候，才敢給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在她的眼神對(duì)著我并比較自信的時(shí)候才提問她。漸漸地，她變勇敢了，不再在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和回答問題時(shí)哭了，成績(jī)也有了提高。

是人都想得到別人的尊重和愛護(hù)，何況心靈幼小的學(xué)生。如果我一直對(duì)該女生的態(tài)度有一點(diǎn)點(diǎn)輕視或不敬，我想，她不會(huì)這么順利地調(diào)整好心態(tài)，在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中得到提高?！白鹬匾彩且环N美德”。再次學(xué)習(xí)義務(wù)教育法，我對(duì)“尊重”二字有了更深的認(rèn)識(shí)。生動(dòng)的案例使我原已放松的心情再一次收緊，我不得不時(shí)常問自己：“在尊重這方面我做得怎樣了？”

關(guān)于閱讀快樂成長(zhǎng)演講稿 篇4

尊敬的老師：

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好!(敬隊(duì)禮)我是____縣錦屏鎮(zhèn)密納小學(xué)五年級(jí)2班的邢啟萍，很高興今天能站在這個(gè)舞臺(tái)上給大家演講，我演講的題目是《書籍引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)》高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴苍f過：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀?！庇纱丝梢?，書籍對(duì)于我們來說，何其重要。我們的成長(zhǎng)，離不開書籍;一個(gè)人的自我完善，也離不開書籍;一個(gè)民族的振興，乃至一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣也都離不開書籍。中國(guó)有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化。它歷經(jīng)了數(shù)十個(gè)朝代，才走到了今天。雄偉的長(zhǎng)城蜿蜒于高山頂，金碧輝煌的紫禁城坐落我們的首都北京，恢宏浩蕩、隊(duì)列整齊的兵馬俑展示大秦帝國(guó)的威嚴(yán)。今天我們看到的這些，都是古人們翻閱了無數(shù)書籍，用智慧與知識(shí)建造的。我們看到了昔日的輝煌，但我們也沒有忘記八國(guó)聯(lián)軍、日本帝國(guó)主義曾踐踏過我們的每一寸土地。正因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們不愛讀書，缺少科學(xué)文化知識(shí)，才導(dǎo)致了被那些狼子野心的侵略者掠奪、殘殺……翻開史書看看，不論是哪個(gè)強(qiáng)盛朝代或是昌盛的國(guó)家，他們都有著雄厚的知識(shí)力量。古有孔孟、詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、唐宋八大家韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏......今有魯迅、老舍、郭沫若、毛澤東、周恩來、冰心......從古至今，他們每一個(gè)人的身上都散發(fā)著同一種精神，就是酷愛讀書。同樣他們的成功，也離不開他們發(fā)奮地讀書。

這些人的這些事告訴了我們，要成功，必讀書;要成功，必認(rèn)真讀書;要成功，必認(rèn)真多讀書。

書籍除了是我們個(gè)人走向成功的工具，還是時(shí)代進(jìn)步的階梯。它能開啟人類的智慧，塑造出時(shí)代的偉人。一本好書能凈化我們的心靈，使我們變得更文明、仁愛;一本好書，能給予我們啟迪，使我們獲得無窮的智慧。

看到了銀幕上的幕幕之后，同學(xué)們，讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書?！盀橹腥A之崛起而讀書，為中華之崛起再崛起而讀書。”讓書籍引領(lǐng)我們快樂健康地成長(zhǎng);讓知識(shí)成為我們駕馭帆船駛向遠(yuǎn)洋彼岸;讓讀書聲在校園的每個(gè)角落里回蕩，直至傳向大山深處，永遠(yuǎn)縈繞在耳際。

我的演講結(jié)束，謝謝各位!

關(guān)于閱讀快樂成長(zhǎng)演講稿 篇5

最是書香能醉人，它的含義就是書的力量可以誘人醉。書籍是人類寶貴的財(cái)富。只有書才能是人們的生活更有趣！

我一個(gè)月讀了很多書，兩三、三四本。我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。那天，我做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，日本人讀的書最多。我不想日本人比我們聰明。我們的讀書時(shí)間有很多，放學(xué)五點(diǎn)十分，回家半小時(shí)，晚飯半小時(shí)，作業(yè)一小時(shí)，這樣，距離睡覺的時(shí)間還有很長(zhǎng)時(shí)間，我可以讀一兩個(gè)小時(shí)的書。

這就是我的讀書時(shí)間。

書讀百遍，其義自見，自從我看了這幾本《魯濱遜漂流記》中的主人魯濱遜不屈不饒的精神值得我們學(xué)習(xí)?！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》中的機(jī)制的湯姆伴我成長(zhǎng)。因此，我體會(huì)到了書的重要。

知識(shí)就像海綿里的水，只要你肯擠，總會(huì)有的。讀書讓我快樂的成長(zhǎng)；讀書，讓人們更加成熟；讀書，讓人走向成功！讓我們讀書吧，去問一問花的芬芳，一起去書的海洋蕩漾。

讀書是求知，古代讀書是讀書，現(xiàn)代人似乎繼承了這一傳統(tǒng)。求知的路是坎坷不平的，就像唐僧五人西天取經(jīng)的路程，經(jīng)歷九九八十一難。求知路也是如此，也許更多。

因此，讀書是苦的，但它會(huì)逐漸變甜。

讀書讓我成長(zhǎng)的演講稿(7篇)

演講和我們的工作息息相關(guān)，當(dāng)我們需要上臺(tái)進(jìn)行鼓勵(lì)讀書演講時(shí)，肯定要提前撰寫好關(guān)于讀書演講稿的。演講不僅可以加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，還可以提高我們的學(xué)習(xí)力，您知道讀書演講稿需要注意哪些方面呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“讀書讓我成長(zhǎng)的演講稿”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

讀書讓我成長(zhǎng)的演講稿(篇一)

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次捧起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大叫大喊：“讀書根本一點(diǎn)意思也沒有?！弊x書是我最頭疼的事了。

漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文……爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。

在我9歲那一年中的一天晚上，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，積累好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真地喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，仿佛自己就是一條小魚在大海中翱游。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國(guó)演義》《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大收獲是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。是讀書給了我知識(shí)，是讀書給了我樂趣，是讀書更給了我力量。

曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是??！讀書的感覺真好！

我讀書，我快樂！

讀書讓我成長(zhǎng)的演講稿(篇二)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、親愛的同學(xué)們:

您們好！今天我演講的題目是《好書伴我成長(zhǎng)》。

“小鳥為什么會(huì)飛？魚為什么淹不死？冬天青蛙去哪兒??”小時(shí)候我多次問過媽媽。媽媽說：“我也不知道，我們找老師幫忙。”我很吃驚，竟然有媽媽不知道的事情，更讓我驚奇地是，媽媽的老師不是一個(gè)人，而是一本厚厚的書《十萬個(gè)為什么》。

在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物??后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書告訴我許多以前我不知道的故事。

上六年級(jí)后，我愛讀書。曾置身書?！安豢勺园巍?。《賣火柴的小女孩兒》上我感受到了她的無奈和家庭的支離破碎以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《文天祥》讓我知道了“人生自古誰無死 ，留取丹心照汗青”這崇高的民族精神；《花邊餃子里的愛》讓我感到愛的真諦，愛的傳遞，愛的永恒。每一次都讓書中的主人公悲慘命運(yùn)讓我潸然淚下，讓我為他們牽腸掛肚。

書就像我們的朋友，它回答我們一個(gè)又一個(gè)問題，它為我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，它為我們打開一扇扇神奇的門。今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在前人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書讓我成長(zhǎng)的演講稿(篇三)

同學(xué)們，你們聽過 《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷??！同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？開學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書呢？

我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達(dá)到如此境界，與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開的。人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種 “營(yíng)養(yǎng)”?！熬駹I(yíng)養(yǎng)”來自哪兒？其實(shí)，“精神營(yíng)養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界。英國(guó)文學(xué)家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計(jì)劃了嗎？今天，你讀書了嗎？讀書，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，可以讀書。選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望。

同學(xué)們，現(xiàn)在就開始讀書吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！

讀書讓我成長(zhǎng)的演講稿(篇四)

書，一樣平平常常的東西。但如果你細(xì)細(xì)去品味他們，你就可以發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的東西。書，帶給我們?cè)S多好處；書，帶給我們?cè)S多知識(shí)。書還是我們的好伙伴。出去游玩帶上一本書，旅途過程不無聊。

在我不知道世間萬物是怎么來的，《上下五千年》給了我答案：地球從前是一個(gè)大雞蛋，天和地合在一起。盤古在里面睡了很長(zhǎng)時(shí)間，醒來后左手拿斧，右手拿鑿，對(duì)著眼前一陣猛鑿，天和地被分開了。盤古死后身體化作萬物?？?，是書給了我答案。有些書還教給我們?cè)S多做人的道理，比如《伊索寓言》里《狐貍與烏鴉》教給我們不要輕易相信別人贊美的話；《龜兔賽跑》告訴我們堅(jiān)持不懈、不偷懶才能取的最后的勝利……

書，可以說是我們的好伙伴，更可以說是知識(shí)的源泉！

讀書讓我成長(zhǎng)的演講稿(篇五)

齊:尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！

甲：為人子 方少時(shí) 親師友 習(xí)禮儀

乙：香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)

丙：融四歲 能讓梨 弟于長(zhǎng) 宜先知

甲：這段話真熟！

丙：沒錯(cuò)，這是《三字經(jīng)》中的句子，也是古人教導(dǎo)我們要學(xué)習(xí)文明禮儀。

合：今天我們?cè)趪?guó)旗下講話的主題是“校園文明禮儀”。

甲：那么什么是校園文明禮儀？

乙：其實(shí)就是一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中的綜合表現(xiàn)符合文明要求，包括穿著、說話、行為、待人處事等方面。文明禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)和素質(zhì)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它甚至可以幫助我們獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步呢！

丙：噢，我明白啦！

甲：自古以來，我們中國(guó)就是文明之國(guó)，禮儀之邦。古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。今天，隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的不斷提高，但一些不文明現(xiàn)象和行為在我們身邊仍時(shí)有發(fā)生，與我們的美麗的校園很不和諧。

乙：那讓我說說身邊的這些現(xiàn)象是不是不文明的現(xiàn)象呢？有的同學(xué)亂丟紙屑，有的出口成臟，有的在走廊上追逐打鬧，有的不尊敬老師，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，還有的甚至故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。同學(xué)們，你們?cè)u(píng)評(píng)：這能算是文明的行為嗎？對(duì)啦，是絕對(duì)的不文明！

丙：這不得不讓我們?cè)偬嵛拿鞫Y儀的重要性。作為擁有50**年文明的“禮儀之邦”，講文明、講禮儀，應(yīng)當(dāng)成為弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。那我們，就是中華文明的繼承者，傳播人！

甲：文明，距離我們有多遠(yuǎn)？舉手投足之間，便是對(duì)錯(cuò)美丑的判定。文明其實(shí)就在我們身邊，當(dāng)我們抱怨別人亂丟垃圾的時(shí)候，我們有沒有把我們腳邊的垃圾隨手撿起來？文明有的時(shí)候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

齊：所以說，文明禮儀并不難做到，我們倡議要做好以下幾點(diǎn)：

甲：著裝得體，符合學(xué)生身份，正確佩戴紅領(lǐng)巾和?；?，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采；

升旗儀式是最莊嚴(yán)、最神圣的，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅、認(rèn)真、敬禮、精神飽滿地齊唱國(guó)歌；

乙：在課堂上我們要認(rèn)真聽講，勤于思考，積極舉手發(fā)言，對(duì)老師布置的作業(yè)認(rèn)真的完成；

下課休息時(shí)，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆亂寫亂畫；不嬉笑打鬧、推擠追逐，上下樓梯一律靠右行，見到老師和客人要主動(dòng)問好；

丙：愛護(hù)學(xué)校的花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，踐踏草坪；

進(jìn)餐，放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)，不推拉，行走有秩序，不大聲喧嘩，做文明學(xué)生；同學(xué)之間互相理解，寬容待人，熱心幫助。

齊：同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，從自己做起，成為新世紀(jì)、新時(shí)代的文明學(xué)生，我們一起營(yíng)造出一個(gè)和諧文明的美好校園，讓文明禮儀之花在我們荔園小學(xué)盡情綻放！

謝謝大家！

讀書讓我成長(zhǎng)的演講稿(篇六)

親愛的老師、同學(xué)們：

讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。書籍是人類進(jìn)步的階梯，沒有書，就像沒有了知識(shí)，如果沒有了知識(shí)，就像小鳥沒有了羽毛，不能自由的飛翔，書籍讓我從牙牙學(xué)語的小孩，變成了有知識(shí)的四好少年。

當(dāng)我還在幼兒園時(shí)，我就非常喜歡聽爸爸媽媽講故事，或是聽錄音機(jī)。我最喜歡《黑貓警長(zhǎng)》、《獅子王》、《西游記》等故事，在故事的陪伴中，讓我愛上了讀書。等我再大一點(diǎn)兒，上了二年級(jí)的時(shí)候，趙老師帶著我們讀繪本，并引導(dǎo)我們寫繪本作業(yè)。三年級(jí)的時(shí)候，我開始自己讀一些童話故事、寓言故事，科幻偵探故事，比如《笑貓日記》、《福爾摩斯探案集》、《中古寓言故事》等等。我最喜歡《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》這本書，是這本書讓我知道孩子的一生是很快樂的，但是有的媽媽給孩子增加很多的課外負(fù)擔(dān)，把孩子的心都變老了，沒有一點(diǎn)孩子味。

我愛上了讀書，每讀完一本書，我都要寫一篇讀后感。書讓我收獲了很多的知識(shí)，所以我們應(yīng)該多讀書，讀好書，書讓我們變得更聰明、更快樂。

讀書讓我成長(zhǎng)的演講稿(篇七)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

如果說人類的物質(zhì)禮貌能夠經(jīng)過建筑、工具等形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類的精神禮貌又如何保存和延續(xù)呢?一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類的童年，在他生長(zhǎng)的過程中，精神世界又是如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)呢?

在必須意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。讀書是傳承禮貌的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)當(dāng)伴隨著讀書而發(fā)展。

古人云“腹有詩(shī)書氣自華”，一個(gè)人的言行舉止、音容笑貌，無一不體現(xiàn)了個(gè)人的氣質(zhì)、內(nèi)涵和素養(yǎng)。

從三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的呂蒙“手不釋卷”，到晉代時(shí)期，祖逖、劉琨的“聞雞起舞”;從孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，到著名詩(shī)人李白的“鐵杵磨成針”，我們看到的，是一種對(duì)于知識(shí)執(zhí)著追求的信念，一種不斷開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。

讀書學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，一種讓人的心靈不斷得到升華，氣質(zhì)不斷得到提高的良好習(xí)慣。

讀一本好書，就像擁有一對(duì)純潔的羽翼，讓我們?cè)谖膶W(xué)的天空自由翱翔;讀一本好書，就像聽一曲激昂的樂章，讓我們?cè)谏畹穆猛局谐錆M自信;讀一本好書，更像揮舞一支神奇的魔法棒，讓我們的情操更加高尚，在成長(zhǎng)的道路上越走越自信。

綜觀世界各國(guó)，凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。全世界讀書最多的民族——猶太族，平均每人每年讀書64本。酷愛讀書，使猶太人在亡國(guó)兩千年之后，又重新復(fù)國(guó);酷愛讀書，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家;酷愛讀書，使猶太人不僅僅在全世界的富豪中名列前茅，并且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它能夠改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵啵軌蚋淖內(nèi)松臍庀?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它能夠改變?nèi)松慕K點(diǎn)。

我閱讀我快樂我成長(zhǎng)演講稿系列

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我閱讀我快樂我成長(zhǎng)演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。書籍是人類進(jìn)步的階梯，從小開始，讀書就伴隨著我的成長(zhǎng);書籍是開啟人生的金鑰匙，讀書使我的生活更加精彩!是讀書，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求，汽車代替行走，審視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了面對(duì)面的交流。我們不否認(rèn)時(shí)代的進(jìn)步，但我們知道有的東西永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典的老歌，即使我們有著虛擬時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

還記得我在呀呀學(xué)語時(shí)，我便對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，待到了我學(xué)了拼音，我便嚷著媽媽去買書，書中優(yōu)美的詞語，華麗的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，媽媽就給我買了一些名著，每天我都會(huì)認(rèn)真的讀一些片段，并且每次我都會(huì)不厭其煩的從字典中給不認(rèn)識(shí)的字尋找答案，遇到優(yōu)美的片段我會(huì)孜孜不倦的摘抄下來，久而久之我的詞匯豐富了，積累了寫作的素材，寫起作文來信手拈來。每讀過一本書，我就感覺自己有進(jìn)步，覺得自己更加懂事，同時(shí)我在書中學(xué)會(huì)做人的道理，學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)相處，和老師溝通;如何感恩;如何回報(bào)社會(huì)。每次路過書店，我都會(huì)像被強(qiáng)磁鐵吸引住一樣，不由自己走進(jìn)書店，挑選自己喜歡的書籍，媽媽有空時(shí)也會(huì)和我一起分享讀書的快樂，在讀書中和媽媽交心，談讀書心得，我有時(shí)會(huì)讀書到深夜，在媽媽的催促下才不情愿的睡下，我深深的愛上了讀書。讀書讓我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列寧教會(huì)怎樣才算一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄敬慕。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我努力尋求更加喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時(shí)光。

讀書已成為我生活中重要的內(nèi)容，我喜歡讀春天的鳥語花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)常聚在一起，為梁山好漢喝彩，為火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味孤獨(dú)九劍后的境界，品唔金戈鐵馬的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因?yàn)榉制鐮?zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。

每個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，我們無法丈量自己生活的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生活的寬度，也許就是一次生命拓展，總希望在浮沉半日的悠閑里，伴隨我們的是一杯清茶、一卷好書;總希望喧囂繁雜之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

我讀書，我快樂!我會(huì)更加努力，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代的大潮中掛云帆、濟(jì)滄?！?/p>

我閱讀我快樂我成長(zhǎng)演講稿 篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉這句諺語我想大家都知道，從小就喜歡讀書的我一直把這句諺語作為勉勵(lì)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我現(xiàn)在就給大家講一個(gè)小故事：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，他們那邊的人是這樣做的，為了讓孩子從小樹立讀書的意愿，他們?cè)跁贤可戏涿?，讓孩子去品嘗。這樣在孩子看來，書是甜的，所以從小就十分愛讀書。我非常喜歡那個(gè)國(guó)度的人，他們善于引導(dǎo)自己的子女，在我們中國(guó)人看來，學(xué)海無涯苦作舟，即使書有味道也是苦的，我在讀書中成長(zhǎng)著。

我和書有這樣一個(gè)有趣的故事。記得一年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)，爸爸來接我，經(jīng)過書店，我看到了一本書《淘氣包馬小跳》，于是就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來，看了一點(diǎn)我便愛不釋手了，我雖小，但也知道在別人書店里光看不買不太好意思，就叫爸爸幫我買下來，但爸爸卻一點(diǎn)也不理解我，不肯給我買，我氣極了。但又沒什么辦法，就只好暫時(shí)回家。

以后我每次回家都要跑到書店里去看一會(huì)，有些不認(rèn)識(shí)的字便會(huì)記下來，回家查字典，過了一個(gè)星期，我終于把那本書看完了。

我越來越大了，讀的書也越來越多了，書讓我學(xué)會(huì)了怎樣尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，愛護(hù)兒童;書讓我懂得了在危險(xiǎn)面前我們既要勇于面對(duì)，又要學(xué)會(huì)作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以退為進(jìn)，一樣能更好地生存和發(fā)展;書還讓我懂得了要樂于奉獻(xiàn)，正如巴金爺爺說的生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取......

啊，原來書是這般的神奇。

我明白了，我在濃濃的書香之中成長(zhǎng)起來了!!!

我閱讀我快樂我成長(zhǎng)演講稿 篇3

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_，它能給我們的心靈一種溫暖、快樂和寧?kù)o的感覺。每天晚上，我做完功課后便捧著一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。

我曾經(jīng)讀過許多名著小說，如《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《安徒生童話》等文學(xué)?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力；《愛的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學(xué)、愛父母、愛親人……其中有一本書讓我記憶猶新，那就是小說《在暴風(fēng)雨里誕生》。人應(yīng)該怎樣活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問題。保爾殘廢后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。后來，他雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來說，是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，堅(jiān)持寫作，每寫一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng)。經(jīng)過頑強(qiáng)的努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志和精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)……

書的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。閱讀，帶給我的不止是知識(shí)，更是快樂。好的書籍，讓我健康成長(zhǎng)，我愿在安靜的夜晚，開一盞小燈，在書中暢游。

我閱讀我快樂我成長(zhǎng)演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

這天，我演講的題目是《與書為伍是一種幸?！?。首先我想用一首詩(shī)來抒發(fā)我對(duì)書的情懷：八萬里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書香滿園。

讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。的確，對(duì)我們教師來說，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說：用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，能夠隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈，能夠照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書就是我們的良師益友，能夠幫忙你走向成功！記得有一次上公開課，我在備課的過程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。德國(guó)詩(shī)人歌德說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什么；讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù)；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的深刻內(nèi)涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無窮魅力……

讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟；

讀書，讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人；

讀書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸?！?。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿范文1000字

小編為您細(xì)心篩選編輯出的高質(zhì)量“閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿范文”資訊，在要上臺(tái)演講之前。合適的演講稿可以讓演講者更加自信地面對(duì)觀眾，演講稿需要提前準(zhǔn)備和演練，以更好地掌握演講的技巧和效果，寫演講稿時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？希望我的見解能夠?qū)δ纳町a(chǎn)生積極影響。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿范文 篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

在老師眼里，我可能不是閱讀最多的學(xué)生，但我非常喜歡閱讀。

以前，只顧做生意的爸爸媽媽不太贊同我讀書?，F(xiàn)在，他們漸漸改變了看法。有時(shí)候媽媽也會(huì)主動(dòng)給我買一些課外書。

但我們還有一個(gè)不想讓我讀書的家庭。那就是我年邁的姥姥。姥姥總覺得：

讀課外書是浪費(fèi)時(shí)間。她總是把課外書說成閑書。為此，我還和姥姥爭(zhēng)執(zhí)過幾次。

暑假，在我的強(qiáng)烈要求下，奶奶答應(yīng)帶我回書店。

剛進(jìn)書店，涼爽的空氣立刻沖走了外面的熱氣，迷人的書香讓人心曠神怡。神圣既莊嚴(yán)的氣氛讓每一個(gè)人的神情變得嚴(yán)肅起來，圖書館里要非常安靜，走路一貫大大咧咧的我也不知不覺地放滿了腳步。

站在所有書架前，我決定先選我最喜歡的書。??！在一排排彩色書架上有百科全書、童話、故事、散文和**！

終于，我選中了兒童作家曹文軒先生的《草房子》，靠著書架，我如癡如醉地讀了起來。

一開始，我還是無法進(jìn)入這個(gè)故事。偶爾，我還顧四周。圖書館里一片寂靜，仿佛每個(gè)讀者的心跳都能聽見。不一會(huì)，我就沉浸在了故事的情節(jié)中，走進(jìn)了與世隔絕的新天地。

我全神貫注地讀書。叮鈴鈴叮鈴鈴書店就要關(guān)門了，舍不得放《草房子》!想買下來!身上沒帶錢，姥姥回家了，把這幾天辛辛苦苦攢下的零花錢都拿出來!想到這兒，我火急火燎的跑出書店。

書店要關(guān)門了。我不在乎**。我沖進(jìn)書店，沖進(jìn)書架。抽出那本陪伴了我一下午的《草房子》，付了帳，抬起頭，幾道驚異的目光投向我啊!我把書店安靜的氣氛打亂了!

低下頭，我快步溜出書店。

來到小區(qū)，一路沒敢歇腳的我停下腳步，坐在路邊座椅上，我大口大口的喘氣。若是平常，我一定會(huì)把憋在肚子的委屈和火氣亂發(fā)一通。這一次，因?yàn)槭掷锬弥駮粯拥臇|西，再累，也值！

有關(guān)閱讀伴我成長(zhǎng)的演講稿篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

讀一本好書，就像交了一個(gè)益友，之所以我有許多的好朋友，是因?yàn)槲覐男【拖矚g讀書，讀書伴我成長(zhǎng)，一本本書成為了我的一個(gè)個(gè)好伙伴，讓我從一個(gè)丫丫學(xué)語的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的三好少年。

從幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)開始接觸書籍了，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我大字還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，所以都是讓媽媽給我講故事的，我時(shí)不時(shí)的還要問媽媽這個(gè)為什么，那個(gè)為什么，媽媽總是不厭其煩的為我講解。當(dāng)媽媽累了，會(huì)有一個(gè)錄音老師幫她給我講故事。有時(shí)候一個(gè)故事我就要聽上好幾遍，其中有;《狐貍和獅子王》﹑《黃牛三兄弟與獅子》﹑《蚊子與蜜蜂》等到我上了小學(xué)以后，我更喜歡讀書了，因?yàn)槟抢镉性S多吸引我的好故事，特別是在我上二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任趙老師，讓我明白了什么繪本，還帶我們走進(jìn)了繪本這個(gè)美妙動(dòng)聽的世界，每當(dāng)在課間操和閱讀課上，趙老師便陪著我們一起讀繪本，另外還留了寫繪作業(yè)，有些同學(xué)的作業(yè)畫的既好，而且感悟?qū)懙糜稚睿w老師還在全班展示了他們的作業(yè)。

直到后來，我漸漸長(zhǎng)大了，不再迷戀于小時(shí)候讀的繪本，而是讀一些著名的、經(jīng)典的長(zhǎng)篇**了，如：《笑貓日記》﹑《鐵面人》﹑《圓桌騎士》﹑《紅與黑》﹑《超級(jí)笑笑鼠》﹑《魯濱遜漂流記》等等。除此之外，科學(xué)﹑科幻﹑校園等，什么種類的各種書籍我都很喜歡讀。

其中，我最愛讀的一本書就要屬《笑貓日記》了，笑貓那種勇氣值得我佩服。雖然它的力量和大小是我的十分之一，但我的勇氣還不到它的十分之一。讀完后，我還用讀存折的方式寫下了讀書后的感受。

通過閱讀，我獲得了知識(shí)，快樂和樂趣，以及一些寫作技巧。我也開了一個(gè)博客，發(fā)表了很多文章。讀萬卷書，行萬里路我相信。我以后要讀更多的好書!

總有一天，我會(huì)走上幾萬里，幾十萬里，甚至幾百萬里！

有關(guān)閱讀伴我成長(zhǎng)的演講稿篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就像交一個(gè)好朋友，坐在文學(xué)的船上，在文學(xué)的海洋里游泳。

沒有書，房間里就沒有窗戶。我小時(shí)候就愛讀書，也是讀書伴我成長(zhǎng)的，因?yàn)橛袝呐惆?，我才從一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩子長(zhǎng)成了一個(gè)聰慧的四好少年。

當(dāng)我在幼兒園的時(shí)候，我不會(huì)讀書，因?yàn)槲也粫?huì)讀書。 晚上，我通過聽故事來彌補(bǔ)自己的知識(shí)。姥姥就是我的故事收音機(jī)，因?yàn)槔牙咽峭诵莸某踔姓Z文老師，所以，她的故事可多了，我根本就不必?fù)?dān)心姥姥沒有故事講，姥姥在我家日夜住著，為的就是給我講故事。早上起床，吃過早飯，就是我日思夜想的聽故事時(shí)間，姥姥會(huì)給我講戰(zhàn)爭(zhēng)故事，印象最深的一個(gè)故事是《小兵張嘎》里面的張嘎把鬼子引進(jìn)村子的埋伏圈，讓鬼子踩了炸彈，炸得鬼子屁滾尿流。

我被笑得疼了肚子，因?yàn)槔牙颜f，日本鬼子死得死，傷得傷，有的日本鬼子把左耳朵炸到了右耳朵上，右耳朵炸到了左耳朵上，所以我被笑疼了肚子。

上學(xué)后，老師經(jīng)常利用作文課、班會(huì)課來給我們讀繪本，那一聲聲甜美的聲音，配上優(yōu)美的故事，讓我們陶醉在一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽的故事王國(guó)中，直到故事讀完了，我們才戀戀不舍地離開。趙老師讀得繪本我覺得最動(dòng)人的是繪本《跳舞》。一個(gè)小女孩9歲時(shí)開始跳舞，長(zhǎng)大后她還在跳舞。

長(zhǎng)大后，我不再看繪本，而是看一些**，那一本本精彩的**，非常好看，《菲斯的秘密》讓我看到了菲斯寫的作文，《海底兩萬里》讓我懂得了怎么去愛別人很多很多，我家里就是書的海洋!

我快樂，我收獲，我的知識(shí)碩果累累，書就是肥料，小苗就要長(zhǎng)成大樹，讀書讓我懂得了知識(shí)，學(xué)會(huì)了知識(shí)，我很快樂!

有關(guān)閱讀伴我成長(zhǎng)的演講稿篇四

親愛的老師、同學(xué)們：

你好，我叫杜雯和。我11歲了。高高的個(gè)子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。我很愛看書，一看起來就沒個(gè)完。

本來看書是好事，但是，我常常因燒水時(shí)嫌太慢，于是，便拿來一本書看了起來，把水燒干了，鍋也燒壞了，現(xiàn)在媽媽再也不讓我燒水了。你現(xiàn)在到我家來，拿起一個(gè)能燒開水的鍋。它的底部一定有我留下的光輝歷史。媽媽和爸爸經(jīng)常叫我：

書癡，馬糊蛋

有一次，媽媽告訴我，今天奧數(shù)班的老師要加一次課，讓我9：30分的時(shí)候到校，正在看書的我不耐煩的說：知道了，知道了。

誰知9點(diǎn)正的時(shí)候我正準(zhǔn)備出發(fā)呢，忽然，我的表姐給我打來**，興奮地說：雯雯，我同學(xué)說，他知道我們要找得珍藏版《父與子》那里有賣的，你現(xiàn)在有空嗎?我們一起去買吧。

我一聽這話，高興的把奧數(shù)班加課這件事給忘得一干二凈了，迫不急待的說：沒事啊，我沒事姐，我在那里等你呀?就在我們的開心小屋，不見不散。

我很快穿好衣服，把錢帶到了那里。表妹一直在等我，她對(duì)我說：在對(duì)面。

你還在干什么？走吧！當(dāng)我到書店時(shí)，我一眼就看到了那套書。多少錢?

我指著它問道50元一套哇，我?guī)У腻X剛夠，我連忙把錢交給他，抱著書高興極了，表姐也買了一套，我們倆有說有笑的回到了家，誰知媽媽正虎著臉看著我問道：上哪去了?你膽子可真大啊，敢不去上課了?

我一聽，這才想起來上奧數(shù)的事情，我忙膽戰(zhàn)心驚地解釋媽媽媽我是去去買這套這套書去了我把書拿給媽媽看當(dāng)時(shí)我我太興奮了就媽媽聽了，哭笑不得地說：傻孩子，你怎么不跟媽媽說一聲媽媽幫你買，現(xiàn)在的耽誤上奧數(shù)課了

唉，后來在媽媽的教導(dǎo)下，我才知道看書是對(duì)的，但是不能耽誤正常的上課時(shí)間，我保證以后再也不會(huì)發(fā)生類似的事情了。

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿范文 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先我想問在場(chǎng)的每一位同學(xué)一個(gè)問題，“你們愛看閱讀嗎？”我聽到了很多的喜歡，也感受到了很多的沉默。在我們這一個(gè)群體之中，大家其實(shí)可以感受到的是，一個(gè)愛讀書的人和一個(gè)不愛讀書的人是有一些本質(zhì)上的區(qū)別的，只要我們認(rèn)真的去觀察和感受就會(huì)發(fā)現(xiàn)。愛讀書的人往往更為沉穩(wěn)，做事更靠譜，而不愛讀書的人，做事較容易浮躁，也容易半途而廢。所以閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來說，都是一次修養(yǎng)，更是一次對(duì)自我的較量。所以同學(xué)們，我想呼吁大家一起跟我愛閱讀，共成長(zhǎng)！

我還記得小學(xué)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)期我都給自己做了一個(gè)閱讀計(jì)劃，小學(xué)三年級(jí)之前每個(gè)學(xué)期讀兩本書，我看過《十萬個(gè)為什么》《格林童話》等等，三年級(jí)之后我開始看一些更需要理解力的著作，比如說曹文軒的《草房子》，四大名著等等。在閱讀之中，我不難發(fā)現(xiàn)這樣的一件事情，那就是一些兒童著作對(duì)于我們?nèi)魏我粋€(gè)階段的人來說，都是可讀的。比如說《十萬個(gè)為什么》放到我們初中這個(gè)階段來說，也是可讀的，因?yàn)槲覀儾豢赡苁澜缟纤械囊磺卸剂巳缰刚?，只有慢慢的學(xué)習(xí)，才有可能抵達(dá)更多的領(lǐng)域，才有可能遇到更為嶄新的一片天地。

初中之后，我開始計(jì)劃每個(gè)月讀兩本書，一個(gè)學(xué)期下來之后便是八本書。很多同學(xué)可能覺得一個(gè)學(xué)期內(nèi)不可能看這么多書，我們的學(xué)業(yè)壓力就比較的重了，更不用說花時(shí)間去看書了。但是對(duì)于我來說，閱讀并不是一種花時(shí)間的事情，它是我作為休憩的一段時(shí)間。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上感到疲憊的時(shí)候，我就會(huì)用一段時(shí)間去看看書，放松一下自己，也讓自己的內(nèi)心更加的充實(shí)。如果大家對(duì)閱讀不是很感興趣的話，我想大家也可以采用一下我這個(gè)方式試一試，看是否會(huì)有一些幫助。

閱讀，其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，同時(shí)也是一件需要毅力和決心的事情。閱讀對(duì)于我們的生活和人生而言，無疑是一件有益而無弊的事情。所以親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你們不要吝嗇你們的目光，請(qǐng)多一點(diǎn)放在書本上吧，書本能夠讓我們有一個(gè)更好的未來，也能讓我們有一個(gè)更完整的自己！

此致

敬禮

檢討人

20xx年xx月xx日

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿范文 篇3

閱讀伴我成長(zhǎng)激情點(diǎn)燃?jí)粝?/p>

我與書鑫源中心幼兒園馬妮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事、可愛的孩子們，大家早上好，不敢說演講，今天僅僅是簡(jiǎn)單的分享《我與書》的故事，與諸位共勉。

對(duì)書的最初印象，構(gòu)建于爺爺兩個(gè)大木箱的小人書，《西游》《三國(guó)》《紅樓》《三毛流浪記》……不認(rèn)字，只看圖，看的自己如癡如醉纏著爺爺給講故事。當(dāng)時(shí)的偶像是孫悟空。他的機(jī)智和勇敢成為我生命中的第一顆超級(jí)明星。我癡迷他的智勇，致力于成為一個(gè)同他一樣勇敢機(jī)智聰慧的大英雄，成年后的我沒有變的不凡，只是成為一個(gè)偶爾給老人讓座扶孕婦上樓的普通青年，不過我總會(huì)在心中竊喜還算是個(gè)好人，不然孫猴子可饒不了我。

這種黑白分明的價(jià)值觀就是在泛黃的、散發(fā)著陳腐霉味的小人書里逐漸形成的，它勝于喋喋不休的說教與橫眉冷對(duì)的鞭打，在孩子的靈魂中發(fā)芽根深蒂固，這就是我的啟蒙讀物！

學(xué)生時(shí)代最應(yīng)該感謝的是我的小學(xué)老師，他們傳授給我了一本走遍天下都不怕的絕世寶典，那就是《新華字典》。借助這本書可以克服閱讀過程中的所有障礙。有了它，我的閱讀范圍大大擴(kuò)大，閱讀量也大增。我不用借助大人的幫助就可以自得其樂的了解自己想要涉獵的領(lǐng)域，我讀女媧補(bǔ)天，夸父逐日，精衛(wèi)填海……我也了解亞當(dāng)夏娃，阿弗洛狄忒，阿喀琉斯……古今中外的書籍?dāng)U充了我的知識(shí)，拓寬了我的維度，打開了我的格局，讓我重新認(rèn)識(shí)了時(shí)間與空間，讓我對(duì)世界產(chǎn)生源源不斷的好奇心，那種對(duì)于萬事萬物的好奇驅(qū)使我熱愛生活，珍惜時(shí)間。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的青春期如約而至，閱讀陣地轉(zhuǎn)移到課堂的抽屜里，韓國(guó)可愛淘，中國(guó)的郭敬明，韓寒，**一本接一本。性別意識(shí)逐漸清晰，情感越發(fā)細(xì)膩，如今看來在營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不高的青春文學(xué)里懵懂的我開始審度家庭關(guān)系的重要性，注重提升自身修養(yǎng)，想要成為一位溫柔開闊的新時(shí)代獨(dú)立女性。當(dāng)然，在此期間也因不打草稿一氣呵成的行文而沾沾自喜，也為荒廢學(xué)業(yè)成績(jī)一落千丈學(xué)不懂sin cos而痛哭流涕。

這些已經(jīng)成為我和書的珍貴記憶，讓我每次想起它們都感到親切可愛、風(fēng)趣有趣。

到了大學(xué)，中文系的慣例是手抄四書五經(jīng)，在這個(gè)良好的開端下我用了大量的時(shí)間橫**書館的文史書籍，囫圇吞棗但求讀過，量大而不精。以至于如今讀書總覺得似曾相識(shí)，又覺陌生，故事總是顛三倒四張冠李戴，對(duì)文字的咀嚼也不像小時(shí)候讀書那樣小心翼翼。窮學(xué)生讀書趣事頗多，曾得一本《飲水詞》，顧不得吃飯睡覺，趕著還書日期兩天抄完；曾因?yàn)椤妒勒f新語》笑得前俯后仰，水灑了一床；曾為讀了《聊齋》《子不語》不敢關(guān)燈睡覺，看到黑樹叢就敬而遠(yuǎn)之；曾為了《飄》一句摘錄去看四個(gè)小時(shí)老掉牙的黑白電影；也因?yàn)榕既坏拈e聊就去橫掃流傳幾百年的古老戲劇《鎖麟囊》；還會(huì)為《一句頂一萬句》的人物關(guān)系紛繁復(fù)雜老老實(shí)實(shí)的去做樹狀圖……越讀書越覺得坑很大水很深，人類的智慧無窮無盡無邊無涯。

讀書讓我性格變得沉穩(wěn)，不似最初的跳脫，看問題會(huì)更加的全面，胸襟變得博大，能原諒一些刻薄，能同情一些不易，能以同理心釋懷生活的捉弄。

幸運(yùn)的是，我走出學(xué)校，走進(jìn)學(xué)校，成為一線教師。在這個(gè)崗位上我認(rèn)識(shí)了知識(shí)淵博伏案讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》細(xì)心做批注的瞿繼強(qiáng)老師，認(rèn)識(shí)了自掏腰包給孩子買書做鼓勵(lì)的米小曼老師，認(rèn)識(shí)了慷慨贈(zèng)書和認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記的劉波校長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了志同道合跟我暢聊古今圖書的曹里寧老師，認(rèn)識(shí)了與我**如何引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書的高寧老師，在商洛學(xué)習(xí)的半個(gè)月里我認(rèn)識(shí)了出差都背著半箱書的黃河幼兒園張倩老師……在這樣浮躁的社會(huì)能好好坐下來靜心讀幾本書的人少之又少，我慶幸我的同事們還堅(jiān)守著知識(shí)分子的書卷氣，談笑有鴻儒往來無白丁，身處陋室不辱斯文，身居華廈文質(zhì)彬彬。

之前八年級(jí)有個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，底子薄弱，家中變故頻生屢屢覺得命運(yùn)不公，我給孩子說“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”。我不知道書中的這句話能給他多少力量，但我認(rèn)為這句話足以使他在困難面前更加堅(jiān)強(qiáng)。讀過的書會(huì)潛移默化成為身體的一部分，不以物喜，不以己悲，看淡得失，守住初心，泰然自若。

我們不僅要讀書，而且要只道用茴香寫茴香有四種方法，這并沒有改變我們的生活。讀書，是一種生活方式，如同我們洗臉?biāo)⒀酪粯恿?xí)以為常，每晚睡前讀一段文字，享受這片刻獨(dú)處的時(shí)光，尋找自我，讓心靈小憩。讀書，可以改變?nèi)藗兊恼J(rèn)知思維，讓人在順境和逆境中都能面對(duì)，讀者有古今中外的圣賢為伴，心靈永不寂寞。

讀書，增加生活情趣，與好朋友共度休閑適光，品味生活，享受春風(fēng)秋月花香。再不濟(jì)，讀書，也能增長(zhǎng)見聞修飾粗鄙無知的軀體，讓你在看到遠(yuǎn)山闊水鴻雁時(shí)，朗朗吟一句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，而不是“我靠，好多鳥！”。

這就是《我與書》的故事，謝謝大家！

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿范文 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！每一次回到家鄉(xiāng)的時(shí)候，我都會(huì)坐在靜謐的夜晚，遙望著遠(yuǎn)山外華燈初上的天際，想起那些與燈相關(guān)的往事。有關(guān)燈的記憶，是斷點(diǎn)的，是瑣碎的，但卻是深刻的……我的家鄉(xiāng)是一個(gè)偏僻落后的小山村，村民們過著艱辛而貧窮的生活。

最早烙印在腦海里的燈，是家里那盞污跡斑斑的煤油燈。夜幕降臨時(shí)，我父親點(diǎn)燃了它。黃燈的燈光在房間里搖曳，像黑白的**。當(dāng)時(shí)，離油燈最近的人是他的母親。

在微弱的燈光下，她盤腿坐在炕上，不知疲倦地為我們的姐妹們接過鞋底和縫制衣服。因?yàn)楣饩€不好，他不止一次被針刺穿，心急如焚，父親總是玩弄燈芯，試圖讓光線越來越亮?？墒牵覀儾]有理解“慈母手中線”的含義，只是借著燈光，盡情地在墻上做著影子的游戲。

后來，我上學(xué)了。為了方便晚上做作業(yè)，我成了油燈的“主人”。媽媽，只有我做完作業(yè)，我才能做一些針線活。

有時(shí)候，當(dāng)我半夜醒來發(fā)現(xiàn)媽媽還在油燈前補(bǔ)衣服時(shí)，我的眼睛會(huì)漸漸模糊。這種感覺，讓我知道我長(zhǎng)大了。我琢磨著用自行車內(nèi)胎的氣門嘴，制成了一個(gè)新式煤油燈，只要輕輕擰動(dòng)螺絲帽，就能隨心所欲地調(diào)節(jié)燈光。

我的“發(fā)明”，讓我和母親都擁有了屬于自己的“燈光”，也受到了大人們的夸贊，成了我兒時(shí)最大的驕傲。后來，父親從親戚家里帶回一盞馬燈。外面有一個(gè)玻璃罩。它點(diǎn)亮了燈，不怕風(fēng)雨。“這是世界上最好的燈吧?

”一天晚上，我問父親。父親把我拉到大院外，笑道：“傻孩子，咱山里窮，這是早已落后的燈了。

”說著，他向遠(yuǎn)方一指，“你看，人家那才是燈呢!”順著他所指的方向，我看到在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一排排亮晶晶的燈光，如點(diǎn)點(diǎn)繁星一般閃爍著美麗的光芒，使我怦然心動(dòng)。從那時(shí)起，許多夜晚，我看著遠(yuǎn)處的燈光，不停地想：

它咋就那么亮啊?怎么能照那么遠(yuǎn)呢?它又要加多少煤油啊?

……想著，想著，我就8歲了。1985年，我們村終于通了電。當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥切┎Ａе瞥傻臒襞?，不要煤油就能發(fā)出明亮的光芒時(shí)，孩子們都仿佛過大年似的歡呼雀躍，喜悅?cè)缟交ㄒ话阍谖覀兊哪樕鲜㈤_……

2019年10月06日

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿范文 篇5

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：讀書伴我成長(zhǎng)。

如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽(yáng)光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！

作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡(jiǎn)愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。

讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但是我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的`喜悅！

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿范文 篇6

閱讀伴我成長(zhǎng)：家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好。

雖初冬季節(jié)，可天公作美，暖暖冬陽(yáng)伴輕風(fēng)，希望好天氣能夠給我們帶來好心情。我們因?yàn)楹⒆佣嘧R(shí)，今日我們又因?yàn)楹⒆佣嗑邸Ｃ恳淮蜗嗑鄱际菍?duì)前一段工作的總結(jié)，也是對(duì)未來歲月的期盼，我希望我們的每一次總結(jié)和期盼都是和孩子共成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。

首先讓我們一起來回顧前一段工作吧：

一、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)：（示演示）積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)：滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、黃陽(yáng)、謝想、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、湛偉、龍傲蕾、陳鑫、徐警、陳思穎、高紫露、湛偉、鄭芷妍、李宇、溫啟超、彭政等。

積極訂閱報(bào)刊雜志的同學(xué)有滕予翎、丁璇、王光到、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉嘉定、劉東鑫、曾譯奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐嬌、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、龍傲蕾、鄭芷妍、蔡金悅、高紫露、王梓亦、張余彬、蔣潔、李宇、彭政等。

支持學(xué)校工作，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的有：滕予翎、劉思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、鄭芷妍、蔡金悅、李宇、積極為手拉手學(xué)校捐書的有：滕予翎、丁璇、李駿翔、劉思睿、方宇康、余佳雨、劉東鑫、曾譯奕、徐警、李芮希、石洋、周錦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鵬、寧文瀚、邱含、徐子康、徐警、陳思穎、湛偉、鄭芷妍、蔡金悅、陳鑫、湛偉、蔣潔、彭政等。

支持學(xué)校工作，做好學(xué)生資源上傳的有：劉思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悅、鄭芷妍、李宇等。

積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī)的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣賞滕予翎、李芮希的朗誦達(dá)人。

二、經(jīng)過培英班習(xí)作輔導(dǎo)，習(xí)作水平有了明顯提高，請(qǐng)欣賞：

三、今日我們的主題是：閱讀伴我成長(zhǎng)這里講的我不僅指我們的孩子，也指我們自己。因?yàn)殚喿x是與我們相伴一生的精神家園。

這個(gè)“家園”直接影響到我們的眼界、思想、學(xué)識(shí)和綜合素養(yǎng)。小學(xué)生的閱讀正是建設(shè)這一“家園”的奠基工程，我們沒有理由不為孩子打好良好的，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而引導(dǎo)和相伴孩子閱讀的過程不能不說也是我們自己在逐漸提升和繼續(xù)成長(zhǎng)的過程。

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的書香溢滿校園閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:

大家好，在這樣一個(gè)特殊的日子里，空氣中也好像彌漫著淡淡的書香。隨著淡淡的書香飄來的是一句句耳熟能詳?shù)臅屑丫?少壯不努力，老大徒傷悲;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;聰明在于勤奮、天才在于積累。字字珠璣，讓我們愈感讀書之重要。

厚重的、有價(jià)值的書籍猶如老酒，醇厚、悠長(zhǎng)。安徒生童話、格林童話給我們的童年帶來幾多歡樂，幾多幻想，淘氣包馬小跳、沈石溪?jiǎng)游镄≌f、曹文軒經(jīng)典美文時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們茁壯成長(zhǎng)，在她們的筆下我們認(rèn)識(shí)了善良美麗的白雪公主，雖淘氣卻惹人喜愛的馬小跳，對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的根鳥，我們的人生也正因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆槎兊秘S富多彩。

在書中，我們重新認(rèn)識(shí)了狼，他們雖然狼狽為奸，雖然狼心狗肺，雖然狼子野心，但是他們同樣重情重義，有血有肉，它們勇于承擔(dān):為了哺乳期的妻子和孩子，不拋棄、不放棄，為了救被獵狗圍困的妻子，寧愿身陷險(xiǎn)境。

在書中，我們了解了奇妙的昆蟲世界，你可知道可愛的.螢火蟲是食肉動(dòng)物?它們能用身上的“獠牙”麻醉蝸牛，而這樣的麻醉又是那樣的溫柔、鎮(zhèn)靜，就在這樣溫存的親吻中，蝸牛失去知覺，成為螢火蟲家族的一頓美餐。

在書中，我們學(xué)會(huì)了白雪公主的真善美，體會(huì)到了青銅與葵花苦難而又溫情脈脈的人間真情，感悟到了周恩來為中華之崛起而讀書的氣魄。

與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書。

在今天，在以后的每一天讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活，讓喜愛讀書的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

要說我的朋友，那就是的書。

就在那一次，我悠閑地聽著MP3，舒適極了。

跟姨媽出去買書的媽媽回來了，遞給我一本本書，其實(shí)我根本就不想看……但是，每次傷心落淚的`時(shí)候，我總會(huì)捧起書來，看看同齡人的做法，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就這樣一次又一次——我愛上了讀書。

從今以后，每次媽媽帶我去新華書店買書時(shí)，我總是毫不猶豫地答應(yīng)。

《幽默三國(guó)》《好學(xué)生作文》《一千零一夜》……就這樣，我的書越來越多。

快樂，就來于我的資源，我的資源，來源于書，書，就來源于我的熱愛!我默默地望著書，眼淚卻滴答滴答下來了，真不知道為什么啊……

記得那次……我被媽媽發(fā)現(xiàn)偷看電視，被媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓。

我流著淚，跑進(jìn)了房間，翻開書，淚水就流到了淺灰色的書頁(yè)上。

我羨慕賣火柴的小女孩，在寒冷里還這么樂觀;我向往愛麗絲，她可以去奇妙的仙境里冒險(xiǎn);我崇拜那個(gè)士兵，他雖然最后燒成炭了，但他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想……

你說，我沉醉在書海中，快不快樂呢?

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇3

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

送走炎炎夏日，迎接多彩金秋。今天，我們懷著激動(dòng)的心情，歡迎“讀詩(shī)讀書知禮，頌經(jīng)敬德”的經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

眾所周知，中國(guó)文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神財(cái)富。中國(guó)古典古詩(shī)是中國(guó)文化的重要載體和瑰寶。豐富多彩的古典古詩(shī)不僅是漢語的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格，是民族精神成長(zhǎng)的深層土壤，對(duì)民族精神的培育和形成起著巨大而不可或缺的作用。通過這次活動(dòng)，學(xué)校將營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)師生的閱讀興趣，讓學(xué)生了解祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化，認(rèn)識(shí)祖國(guó)語言文學(xué)的博大精深，建設(shè)書香校園，促進(jìn)校園文化建設(shè)，通過閱讀詩(shī)歌和書籍了解禮儀，通過背誦經(jīng)典學(xué)習(xí)美德。

同學(xué)老師！我們的`經(jīng)典閱讀活動(dòng)已經(jīng)開始了，但閱讀的任務(wù)是持續(xù)而持久的。愛中國(guó)，讀經(jīng)典，讓每一個(gè)人，每一個(gè)青年學(xué)生都參與到中國(guó)古典詩(shī)詞的閱讀活動(dòng)中來。在中華美德的滋養(yǎng)下，我們的生活更加陽(yáng)光。古往今來我們閱讀優(yōu)美的文字，在書聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀活動(dòng)，就是讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心靈，陪伴我們成長(zhǎng)，讓文明溢出校園。最后，衷心祝愿我們讀中國(guó)古典詩(shī)詞圓滿成功！謝謝大家！

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的小朋友們：

“讀萬卷書，行萬里路”。書就像我們的精神食糧，就像我們身邊必不可少的知識(shí)錦囊，就像與我們形影不離的摯友一樣，是那么重要，有那么默默。

這周星期五，我們班會(huì)課正在評(píng)選“讀書之星”呢！殊不知，這評(píng)選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來。這次評(píng)選，好似一場(chǎng)委婉的競(jìng)賽，參賽的選手沒有推讓，更沒有爭(zhēng)執(zhí)，可能是因?yàn)樗麄兏Ｍ押脮扑]給在座的每一位同學(xué)吧！這場(chǎng)競(jìng)賽，觀眾們聚精會(huì)神地看著。雖不似刀光劍影般驚心動(dòng)魄，也不似流蘇飛濺般引人注目，更沒有落英飄灑般令人心醉。是同學(xué)對(duì)書的渴望，醞釀出了這么一個(gè)好氛圍。

只見演講的同學(xué)個(gè)個(gè)滿口余香，教室也是余音繞梁，我們似乎回到了以前的私塾，外面的麥田、丘陵是那么恬靜，那么純樸。回頭一看，原來朱老師正在拍照哪！這些照片，或許會(huì)在不久的將來，作為我們美好的回憶吧！這個(gè)照相機(jī)，總是讓美好的事物定格，也讓精神定格。

我覺得，這次班會(huì)課，不僅僅是介紹了好書，更讓同學(xué)們對(duì)書的認(rèn)識(shí)又加深了幾分。要知道，“讀書破萬卷，小臂如有神”呀！梅花，剛?cè)岵?jì)，不也是我們對(duì)它的理解嗎?一本好書，就像我們身邊的一位良師益友，那些細(xì)心的勸導(dǎo)，不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”嗎！在你無助時(shí)，在你彷徨時(shí)，在你失落時(shí)，在你感懷時(shí)，一本書，說不定就可以揭開你心頭的結(jié)呢！

書，還是一把打開知識(shí)大門的鑰匙，而這大門，連接著無知與博學(xué)。知識(shí)，不僅讓人類文明了起來，更讓人類有了互相溝通的.橋梁。想象遠(yuǎn)古的時(shí)候，我們的人類還在饑一餐，飽一餐的時(shí)候，還在吃生食的時(shí)候，不只是誰，保留了火種，從此人類的生活水平有了提高。后來，又不只是誰，搭建起了第一座草房子，讓我們的祖先不用再為生命擔(dān)心，也不用再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期，亭臺(tái)樓閣屹立起來，玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些，不都源于知識(shí)嗎?現(xiàn)在的人，已經(jīng)離不開知識(shí)了，文明的社會(huì)讓我們安居樂業(yè)。

大自然中每一片樹葉之間的呢喃，每一只昆蟲之間的寒暄都在給我們啟示。這次班會(huì)課，讓我們更喜歡書了。

書，可以用來欣賞，用來學(xué)習(xí)，用來鉆研。書，就是人類從大自然中聆聽來的知識(shí)，還有許多許多值得我們?nèi)ヌ綄さ牡胤健?/p>

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇5

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

古人說，“書中自有黃金屋?！泵慨?dāng)我讀到一本新書，獲得知識(shí)的時(shí)候，那種喜悅在我心中是無法用言語表達(dá)的，就像培根說的，“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”。作為一名教師，如果他想要能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，他必須讀書來彌補(bǔ)不足。讀書讓我們能夠乘著時(shí)代的風(fēng)帆，能夠成就自己的事業(yè)。

博斯威爾曾說過這樣一句話，“每一天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來”。我們的老師每天花很多時(shí)間在教育和教學(xué)上，也許他們不可能做到如此投入。但是只要書在我們心里，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來閱讀，我們就能彌補(bǔ)自己的不足。知識(shí)不能憑空而來，更不能是道聽途說。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指明方向；我們可以從名人或精神營(yíng)養(yǎng)中獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)；我們可以從許多書中找到人生的益處。

有句諺語是這樣說的，“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽(yáng)光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來就以禮儀之邦而聞名，關(guān)于知書達(dá)禮的成語典故很多，例如“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等，在歷史上流傳甚廣，深刻地反映了這一點(diǎn)。

只有多讀書，我們才能知禮，對(duì)別人有禮貌，尊重別人，這是維持正常人際關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)。懂得講禮的人，把別人和社會(huì)放在重要的位置。真誠(chéng)待人是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個(gè)國(guó)家必須有自己的民族靈魂，一個(gè)民族必須有自己的精神，才能匯聚起整個(gè)民族的智慧，實(shí)現(xiàn)其強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族的傳統(tǒng)和精神，已經(jīng)延續(xù)了幾千年。努力和追求，改革和創(chuàng)新，好學(xué)和好問，勤奮和節(jié)儉，善良和正直，這些傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的民族精神。

構(gòu)建和諧社會(huì)，需要我們的人民不斷提高自己的素質(zhì)、知識(shí)和禮儀。作為一名教師，只有提高自己的素質(zhì)，才能更好地為社會(huì)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的微薄之力。

千里之行，始于足下。讓我們堅(jiān)定地相信，我們的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生哲學(xué)。

謝謝大家！

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的小朋友們：

大家好！

我來自冷云小學(xué)四年一班，我的名字叫馬竟博。我擁有一個(gè)幸福的三口之家，家中有爸爸、媽媽，還有一個(gè)可愛的我。

我的爸爸媽媽都是教師，他們每天總是讀書教書，與各種書籍打交道。就這樣，耳濡目染，漸漸的我也喜歡上了讀書。腹有詩(shī)書氣自華。人們常說：讀書的人，談吐清新，舉止穩(wěn)重，思想活躍而深刻，自信但不自負(fù)。這正是我們一家人所追求的目標(biāo)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。在我還很小的時(shí)候，媽媽為我買了一個(gè)可愛的企鵝形狀的故事機(jī)，我可喜歡了。每晚它都會(huì)陪伴著我，每晚也只有聽著它講的故事我才能安然入睡。再大一些，我會(huì)拼音了，媽媽就給我買了很多帶拼音的兒童讀物讓我讀，如《安徒生童話故事》《伊索寓言》等。另外，每晚睡覺前媽媽都會(huì)讀一個(gè)故事給我聽。上學(xué)后，我識(shí)字了，媽媽又給我買來各種書籍讓我盡情閱讀。書讀的多了，我感覺到我的心靈也在不斷的充實(shí)。都說讀書可以陶冶個(gè)性，這不，在學(xué)前班參加的“萌娃故事會(huì)”中我獲得了一等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在，每當(dāng)我去超市，我都會(huì)在賣書的柜臺(tái)選一本書，看上一會(huì)再走。如今我的課外書籍已經(jīng)有滿滿一箱了，由于好讀書的緣故，我寫的很多小文章都獲獎(jiǎng)了。去年，我參加了佳木斯市舉辦的“媽媽導(dǎo)讀師”講故事大賽我還取得了優(yōu)異的成績(jī)。這都得益于多讀書，讀好書。

最是書香能致遠(yuǎn)。是書，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是書，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。我在書香中漸漸成長(zhǎng)，以書相伴，幸福生活！

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇7

親愛的老師、同學(xué)們：

俗話說：“開卷有益?！弊x書，對(duì)于每一個(gè)人來說都是很重要的。讀一本好書，不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊視野；還能豐富閱歷，讓我們受益終生。巴羅曾說過：“一個(gè)愛書的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！蔽蚁嘈糯蠹叶际前橹鴷汩L(zhǎng)大的，我亦是如此。

小時(shí)候，在我還不大認(rèn)字的時(shí)候，書就成了我每日的必需品。爸爸媽媽都去上班了，沒人陪我玩，看書就成了我的一大樂趣。但是那時(shí)的我年幼無知，看的書也多是圖畫書，雖然對(duì)書中的內(nèi)容稀里糊涂的，但是我是越不懂越要看……后來我才發(fā)現(xiàn)，有好多本書我看的時(shí)候都拿倒了！

漸漸的，小時(shí)候傻傻的我長(zhǎng)大了，一般的故事書我都能看懂了?！栋餐缴挕贰?65夜故事》都是我的最愛。它們不僅培養(yǎng)了我的想象力，還讓我領(lǐng)悟到了很多人生的道理。年齡再稍大些，《作文大王》《兒童時(shí)代》《優(yōu)秀作文選》《故事大王》等書就好像一個(gè)個(gè)良師益友，把我領(lǐng)進(jìn)了寫作的殿堂。我就好像一只小蜜蜂，從書中多采蜜，勤筆耕，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。就這樣，讀書成了我的生活習(xí)慣，如果哪天不看一會(huì)兒書，我就會(huì)寢食不安。

書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中?！堕L(zhǎng)胡子的小女生》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)有愛心、樂于助人的小女生多米兒；《愛麗絲漫游奇境記》讓我明白了幻想可以給人帶來美妙的感覺，讓人變得快樂起來；《斑羚飛渡》中的斑羚們面對(duì)死亡，毫不恐懼，齊心協(xié)力譜寫了一曲生命的贊歌，讓我懂得了保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，人和動(dòng)物和平共處，才能共創(chuàng)和諧家園；《80天環(huán)游地球》使我懂得了：如果能好像?？讼壬粯樱瑩碛凶孕?、毅力和勇氣，再困難的事也能迎刃而解；《綠山墻的安妮》讓我看到了一個(gè)純潔正直、性格倔強(qiáng)、充滿幻想的安妮，她身處逆境，卻仍然對(duì)生活充滿美好的幻想……楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》系列叢書讓我愛不釋手，書中那豐富多彩的校園生活令我向往，那詼諧幽默的語言讓我百讀不厭；《感恩閱讀》讓我懂得了從小就要學(xué)會(huì)感恩。在閱讀中，我收獲了快樂，也積累了語言，提高了閱讀能力。

自從我們班建立了博客圈，我也有了自己的一個(gè)小天地。我經(jīng)常把自己讀書的感悟?qū)懴聛?，發(fā)到博客中與大家分享。我也從別的同齡人的博客中看到了很多優(yōu)秀的博文，它們讓我受益匪淺。我明白了，自己不能因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，與優(yōu)秀的博友們的寫作水平相比，自己還相差甚遠(yuǎn)，這更堅(jiān)定了我閱讀的信心，激勵(lì)我將寫博進(jìn)行到底。閱讀和寫博文給我?guī)砹诵⌒〉氖斋@，我連續(xù)三次被校訊通評(píng)為“閱讀天使”，曾獲得過第67期博腕的光榮稱號(hào)。這些無疑是對(duì)我閱讀的肯定和鼓勵(lì)。我知道，這些成績(jī)的取得，離不開老師們的辛勤培育，離不開廣大博友和校信通老師的熱情鼓勵(lì)，更離不開校信通這個(gè)交流寫作的平臺(tái)，在此，我衷心地向他們表示感謝！

校訊通第八屆書香班級(jí)活動(dòng)的號(hào)角已經(jīng)吹響，來吧，朋友們，讓我們一起手捧心愛的圖書，沉醉在濃濃的書香之中，體驗(yàn)閱讀的樂趣，同時(shí)記錄下我們成長(zhǎng)的足跡，為了更美好的明天，奮斗吧！

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我在國(guó)旗下講話的主題是：營(yíng)造書香校園，共享美好人生。

如果我們是飛機(jī)，那么學(xué)校就是我們起飛的機(jī)場(chǎng)；如果我們是樹苗，那么學(xué)校就是培育我們的沃土。我們需要從學(xué)校獲得知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成長(zhǎng)為棟梁之材，報(bào)效祖國(guó)。理想的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是書香校園，充滿生機(jī)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，我們才能在其中更好地學(xué)習(xí)、發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，我們要共同努力把我們學(xué)校打造成書香校園。我們學(xué)校位于漁港之濱，環(huán)境優(yōu)美靜謐，得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件為我們營(yíng)造書香校園奠定了基礎(chǔ)。

那么，怎樣才能營(yíng)造出一個(gè)書香校園呢？我認(rèn)為，要從讀書做起，培養(yǎng)讀好書，好讀書的的良好習(xí)慣。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦。從古至今，有關(guān)發(fā)奮讀書的感人故事舉不勝舉。戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦頭懸梁、錐刺股發(fā)奮讀書，終于成為大謀略家；魯迅先生從小便發(fā)奮讀書，寒冬臘月也不間斷，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里咀嚼，直辣得額頭冒汗。他就是這樣苦讀，后來成為一代文豪。毛澤東主席從小熱愛讀書，每晚都要在油燈下讀書到深夜，甚至徹夜不眠，他的母親怕他累壞，每到半夜就逼他睡覺，毛主席就用深色紙糊在窗戶上，使母親看不到燈光，從而繼續(xù)讀書。他的一生始終堅(jiān)持博覽群書，成為知識(shí)淵博、才能卓著的偉大領(lǐng)袖。

但是有同學(xué)說，我作業(yè)太多，沒時(shí)間讀書。真的是這樣嗎？仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)，有人在看書，你卻在追逐打鬧；吃過飯后，有人在看書，你還在追逐打鬧；放學(xué)后，有人邊走路邊看書，你是邊騎車邊打鬧；回到家，有人在書房看書寫作業(yè)，你卻是在上網(wǎng)，玩游戲；這能叫沒時(shí)間嗎？時(shí)間是擠出來的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的，你擠得多，時(shí)間就給你的多。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來讀書，如果你把玩的.時(shí)間的50%用來讀書，把上網(wǎng)的80%用來讀書，把追逐打鬧的90%用來讀書，把空閑時(shí)間的100%用來讀書，那么你就有時(shí)間讀書了。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要相信日積月累，定會(huì)成才。

讀書使人充實(shí)，讀書使人明智，讀書能使凡人變偉人，相反，不讀書你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰。同學(xué)們，一本本新書正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開任何一本書籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽到美妙的音樂，你就會(huì)與智者對(duì)話，與偉人交流，在不知不覺中，你也會(huì)成為智者，成為偉人的。

同學(xué)們，為了我們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣吧！只要我們多一分熱情，少一些冷漠；多一分執(zhí)著，少一些浮躁；多一分認(rèn)真，少一些馬虎……那醉人的書香就一定會(huì)飄溢在我們校園的每一個(gè)角落。

我的講話完畢，謝謝大家！

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇9

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：讀書伴我成長(zhǎng)。

如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽(yáng)光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識(shí)的浩

瀚，只有擁有深沉的人文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！

作為一名小學(xué)教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦?；厥讕啄陙淼膹慕讨?，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問題時(shí)是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡(jiǎn)愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。

讀書，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但是我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α?，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會(huì)到，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方，就干脆稱之為血液吧！

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇10

親愛的老師、同學(xué)們：

在老師眼中，我可能不是那個(gè)讀書最多的學(xué)生，但我卻很愛讀書。

以前，只顧做生意的爸爸媽媽不太贊同我讀書?，F(xiàn)在，他們漸漸改變了看法。有時(shí)媽媽還主動(dòng)給我買些課外書?？晌覀兗疫€是有個(gè)不愿讓我看書的“耳報(bào)神”。那就是我年邁的姥姥。姥姥總覺得：看課外書就等于浪費(fèi)時(shí)間，她總把課外書說成閑書。為此，我還和姥姥爭(zhēng)執(zhí)過幾次。

暑假，在我的強(qiáng)烈要求下，姥姥才答應(yīng)帶著我去回書店。

剛進(jìn)書店，涼爽的空氣立即沖走了外面的`炎熱，迷人的書香讓人心曠神怡。神圣既莊嚴(yán)的氣氛讓每一個(gè)人的神情變得嚴(yán)肅起來，圖書館里要非常安靜，走路一貫大大咧咧的我也不知不覺地放滿了腳步。

站在琳瑯滿目的書架前，我決定先挑選喜歡書。啊！在一排排花花綠綠的書架中放著百科、童話、故事、散文、小說……讓人眼花繚亂！終于，我選中了兒童作家曹文軒先生的《草房子》，靠著書架，我如癡如醉地讀了起來。

開始，我還融入不進(jìn)故事中，偶爾抬頭望望四周，圖書館里一片寂靜，仿佛每位讀者的心跳都能聽見。不一會(huì)，我就沉浸在了故事的情節(jié)中，走進(jìn)了與世隔絕的新天地。

我全神貫注地讀書?！岸ｂ忊彙ｂ忊彙睍昃鸵P(guān)門了，舍不得放《草房子》！想買下來！身上沒帶錢，姥姥回家了，把這幾天辛辛苦苦攢下的零花錢都拿出來！想到這兒，我火急火燎的跑出書店。

書店要關(guān)門了，我顧不得形象了，一溜小跑地飛進(jìn)書店，奔進(jìn)書架。抽出那本陪伴了我一下午的《草房子》，付了帳，抬起頭，幾道驚異的目光投向我……??！我把書店安靜的氣氛打亂了！低下頭，我快步溜出書店。

來到小區(qū)，一路沒敢歇腳的我停下腳步，坐在路邊座椅上，我大口大口的喘氣。若是平常，我一定會(huì)把憋在肚子的委屈和火氣亂發(fā)一通。這次，因?yàn)槭掷镂罩矚g的書，再累，也值！

成長(zhǎng)離不開閱讀演講稿 篇11

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

唯有書，唯有閱讀，才是一方凈土，是一方伴我成長(zhǎng)的樂園。

寧可食無肉，不可居無竹。閑居一日，立行坐臥而時(shí)時(shí)皆有詩(shī)集、書集在手，佳句在口，不亦樂乎！

從兒時(shí)起，閱讀就一直伴隨著我，陪伴我金色的童年，陪伴我快樂地成長(zhǎng)。閱讀可以開啟友人的心扉，在幽幽的墨香中，上下五千年，縱橫千萬里，無所不盡。

讀中華古詩(shī)詞，詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)在眼前：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”是如盤圓月；“翠娥嬋娟初月輝，美人更唱舞羅衣”是含羞初月；“憶昨新月生，西檐若瓊鉤”是展眉新月……春風(fēng)輕輕拂過柳枝，賀知章就記載了“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；細(xì)雨悄悄飛到田間小路上，韓愈就記錄了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”……鳥是春之舞臺(tái)上不可缺席的嘉賓，“喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”足見鳥之多，其心之喜悅。然而，鳥又非只是賣弄歌喉者，他們也去爭(zhēng)暖樹，啄春泥地忙碌著?！瓣?yáng)春布德澤，萬物生光輝”，春之舞臺(tái)上，風(fēng)顯其博大，花兒盡其舞姿，鳥兒耀其歌喉，月兒展其嫵媚，柳兒現(xiàn)其美姿。生機(jī)的時(shí)節(jié)，生命的初始。

讀一本史書，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”；陳勝、吳廣起義；楚漢之爭(zhēng)；漢武帝的`大一統(tǒng)……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊(cè)，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。

讀一本古典小說，藝術(shù)性和思想性在腦中泛起狂瀾：羅貫中《三國(guó)演義》尖銳復(fù)雜的政治沖突，波詭云譎的歷史風(fēng)云；施耐庵的《水滸傳》歌頌了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)；吳承恩的《西游記》描寫師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》通過四大家族的興衰史體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的腐敗。

讀一本現(xiàn)代小說，波瀾起伏的情節(jié)令人久久不能忘懷：為窮人桑娜的愛心所感動(dòng)；為老葛朗臺(tái)的虛偽和自私而憤恨；為愛斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息；為《簡(jiǎn)·愛》的最終幸福而歡欣；是《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我堅(jiān)毅；是莫里亞克的《九月夜景》告訴我奇妙的薔薇物語；是《魯濱孫漂流記》教會(huì)我用雙手改變一切……

“云何是福?閱讀是。”茫茫人海中，熙來攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔走著、追逐著。唯有書，唯有閱讀，才是一方凈土，是一方伴我成長(zhǎng)的樂園。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿900字模板

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“成長(zhǎng)演講稿”，歡迎閱讀。

世界上最快樂的事，就是為理想而奮斗如果我們要通過演講來向大家展示自己的水平，也該琢磨一下該如何準(zhǔn)備一份演講稿了，你寫的演講稿一定要有說服力和感染力。您是否在寫演講稿時(shí)遇到過瓶頸呢？或許你正在查找類似"閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿"這樣的內(nèi)容，供你參考，希望能幫到你。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《在閱讀中成長(zhǎng)》!

從未見過那樣的人生。至少，在與那本書相遇之前。

被命運(yùn)一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎著，心中始終燃燒著不滅之火!吶喊著：“向上!向上!”無數(shù)人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生，在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生!

在《我與地壇》中，他敘述了自己殘疾之后的故事，它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和，去思考活著的意義，思考往日時(shí)光!讀著這本書，我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子，看見一個(gè)坐在輪椅上的中年男人，歷經(jīng)世俗滄桑，積淀著透明清澈的心。

那一刻，我忽然明白，無論上天賜予了你什么，我們只能坦然面對(duì)。也只有坦然面對(duì)，才會(huì)開辟出一條屬于自己的路。也許，只有在絕境中，你才會(huì)點(diǎn)燃那希望之光。譬如那一次，我自信滿滿的卻仍栽倒在最終的比賽成績(jī)上，一切都毫無征兆，事情已成定局，那半路殺出的“黑馬”讓我無力抗衡!說不清是天災(zāi)，還是人禍，身心俱疲的我，失落萬分，坐在破舊的石椅上，忽然想到史鐵生的地壇，此時(shí)此景，倒真與鐵生所述之貌相符，我仿佛身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的云霞，地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……

在寂靜的光輝平鋪的那一刻，史鐵生心中那個(gè)堅(jiān)定的信念，讓我認(rèn)識(shí)到了另一種人生，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)：在逆境中堅(jiān)持不懈的向前!閱讀讓我成長(zhǎng)了!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿 篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

《當(dāng)代小學(xué)生》這本書是我喜歡的書目之一，每當(dāng)我看到書中的故事時(shí)，經(jīng)常會(huì)被故事的情節(jié)所深深地打動(dòng)。仿佛這本書一是碗水，而我的心被融化到了水中。當(dāng)我讀完《我愛紫薇花》這篇小短文時(shí)，我的心里油然升起了一些感觸，我很敬佩這篇短文的作者，之所以敬佩，是因?yàn)樽髡哒f的非常正確，“我們生活中處處有科學(xué)，只要善于觀察，勇于探索，就一定能揭開科學(xué)的奧秘?！?/p>

這篇短文是這樣寫的：星期天，作者和他的爸爸去公園玩，當(dāng)他看到紫薇花時(shí)，別人說紫薇花能治病，可他有些不相信，問別人這是真的嗎，別人也說不清楚，他很好奇，激發(fā)了他探索這個(gè)奧秘的決心，上互聯(lián)網(wǎng)、查相關(guān)資料，在他堅(jiān)持不懈地努力下，終于在《本草綱目》上查到了他想要的資料。

我讀完了這個(gè)故事以后，靜靜地思考了一會(huì)，我突然想起發(fā)生在自己身上的一件事。一天下午，我到學(xué)校的小花園去玩，忽然看到了一種我從沒見過的植物，我問其他同學(xué)這種植物的名字，可是同學(xué)們誰也不知道這是什么植物，所以我就想，不知道就不知道吧，反正我也懶得再問了。當(dāng)我再次想起這件事時(shí)，我突然感到很內(nèi)疚，我與這篇故事的小作者差距是多么大呀，遇到的是類似的問題，而我們處理的方法卻不相同，收獲的也不同。書中作者收獲的是知識(shí)，而我卻一無所獲。所以，我一定要做一個(gè)勤學(xué)好問的人。

“學(xué)問”這個(gè)詞的.含義很簡(jiǎn)單，學(xué)就是學(xué)習(xí)，問就是向別人提出問題，做一個(gè)有才華的人，必須要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和提問題，無論缺少哪一項(xiàng)都是不行的。

其實(shí)，科學(xué)家的大腦也不比我們聰明多少，可是為什么我們卻當(dāng)不了科學(xué)家呢？是因?yàn)槲覀儧]有仔細(xì)觀察周圍的一草一木，也沒有善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索的精神。如果我們能仔細(xì)觀察，勇于探索，勤學(xué)好問，我相信一定會(huì)有不小的收獲！

同學(xué)們，讓我們一起努力吧，朝著勝利的方向大步前進(jìn)，在不遠(yuǎn)的前方，一定能收獲到豐碩的成果！

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是六年三班的學(xué)生夏春?jiǎn)?。今天，我為大家演講的題目是，《讓書香飄滿校園》。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！笨梢姡瑫畬?duì)我們是多么的重要??！

正如古人所說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！睍浟颂N(yùn)藏著無窮無盡的知識(shí)，讓我們明白在社會(huì)中怎樣做事，了解中華民族上下五千年的悠久歷史……每次讀書，就好像和不同的知識(shí)老人談話，他可以告訴你一切未知的神秘世界，他也可以帶你走進(jìn)有趣的童話世界：你可以和白雪公主一起打敗可惡的巫婆，與灰姑娘一起體會(huì)酸甜苦辣的百變?nèi)松缓推咧恍⊙蛴诖蠡依嵌分嵌酚隆?/p>

每周一的晚積累，學(xué)校都會(huì)讓我們讀書。上課鈴的鈴聲一響，同學(xué)們便紛紛回到座位上，拿起書認(rèn)真的讀起來，我也一樣，雙眼聚精會(huì)神的盯在書頁(yè)上，體會(huì)書中的內(nèi)容，與作者的心一起潮起潮落。每當(dāng)作者寫到開心的時(shí)候，我的心情也格外的激動(dòng)。當(dāng)作者一寫到傷感時(shí)，我也會(huì)隨著一起落淚。下課鈴響了，我渾然不知，遨游在書的海洋了不能靠岸。

我們遠(yuǎn)離父母，寄宿在學(xué)校。每當(dāng)寂寞的時(shí)候便會(huì)想起父母，而讀書讓我們忘記了痛苦，忘記了離永的鄉(xiāng)愁，我們有書相伴，感到身心愉悅。

書，是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛書，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識(shí)……感謝一路有你，伴我快樂成長(zhǎng)！

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿 篇4

在不斷的閱讀學(xué)習(xí)中，我有了更多的收獲。

打開《柳州教師培訓(xùn)讀本》第82頁(yè)，主要內(nèi)容是“現(xiàn)代學(xué)生觀”?，F(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為：第一，學(xué)生是發(fā)展中的人。第二，學(xué)生是獨(dú)特的人。第三，學(xué)生是具有獨(dú)立意識(shí)的人。第四，教師與學(xué)生是平等的。同時(shí)對(duì)這四點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)生觀作了詳注。緊接后面的舉例和點(diǎn)評(píng)，讓我對(duì)此四點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。再讀另一本《引領(lǐng)心靈》中張壽卿老師的一個(gè)教學(xué)故事《歷史題該怎樣考》，文章對(duì)我觸動(dòng)不小。文中說，中外的歷史考試采取兩種不同的方法。中國(guó)出的歷史考題，側(cè)重于考查已發(fā)生過的事；而美國(guó)和日本考?xì)v史時(shí)，注重學(xué)生的想象和發(fā)展，會(huì)讓學(xué)生用“如果”來設(shè)想，這種設(shè)想具有很大的發(fā)展性?？纯慈毡窘處煶龅臍v史考題：“21世紀(jì)如果日本與中國(guó)開火，你認(rèn)為大概是什么時(shí)候？開火的遠(yuǎn)因和近因是什么？如果日本贏了你認(rèn)為是M在什么地方？輸了是輸在什么地方？分析之?！倍嗫膳碌目碱}！雖然學(xué)生只回答了前面的問題，但足以讓我心跳加快。事后，我把我讀到的內(nèi)容和感慨說與家人聽，家人也感慨頗多?？纯慈思业慕逃?，培養(yǎng)出的不僅是歷史學(xué)家，也是政治家和軍事家，更是分析家。我們不得不感嘆：“難怪日本的發(fā)展速度這么快!”而我們出的歷史考題則是：“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是哪年爆發(fā)的？簽訂了什么條約？割讓了多少土地？賠償了多少銀兩？……”這樣的考題學(xué)生即使考得好又怎樣？不是成為歷史了嗎？重要的是把握現(xiàn)在，設(shè)想將來。

是的，現(xiàn)代學(xué)生觀不是說“學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨(dú)特的人，是具有獨(dú)立意識(shí)的人，教師與學(xué)生是平等的”嗎？為何教師要居高臨下地去考學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)結(jié)果，而忽略了學(xué)生是具有獨(dú)立意識(shí)、正在發(fā)展中的人呢？這說明我們的教育制度還需要完善。可喜的是，這種情況正在完善。上學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)期考中就有“說出理由”的要求，只可惜又附加了“標(biāo)準(zhǔn)答案”，以致只要偏離了“標(biāo)準(zhǔn)”，再精彩的答案也被否定。此后，在工作之余我常反省：“我的教育是否注重了學(xué)生的發(fā)展性?”

類似學(xué)習(xí)體會(huì)多多。學(xué)習(xí)筆記中有感慨，有深思，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。而學(xué)習(xí)的過程本就是一個(gè)快樂的過程。因?yàn)?，我的學(xué)習(xí)是一種“成功”。“成功使人快樂，在快樂里再創(chuàng)成功”。這是規(guī)律，我想：只要不斷學(xué)習(xí)，我就會(huì)有許多收獲，收獲使人愉悅、幸福。我相信所有正在學(xué)習(xí)的人也和我一樣，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在閱讀中收獲。

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿 篇5

親愛的老師、同學(xué)們：

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。書籍是人類進(jìn)步的階梯，從小開始，讀書就伴隨著我的成長(zhǎng);書籍是開啟人生的金鑰匙，讀書使我的生活更加精彩!是讀書，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求，汽車代替行走，審視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了面對(duì)面的交流。我們不否認(rèn)時(shí)代的進(jìn)步，但我們知道有的東西永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典的老歌，即使我們有著虛擬時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

還記得我在呀呀學(xué)語時(shí)，我便對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，待到了我學(xué)了拼音，我便嚷著媽媽去買書，書中優(yōu)美的詞語，華麗的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，媽媽就給我買了一些名著，每天我都會(huì)認(rèn)真的讀一些片段，并且每次我都會(huì)不厭其煩的從字典中給不認(rèn)識(shí)的字尋找答案，遇到優(yōu)美的片段我會(huì)孜孜不倦的摘抄下來，久而久之我的詞匯豐富了，積累了寫作的素材，寫起作文來信手拈來。每讀過一本書，我就感覺自己有進(jìn)步，覺得自己更加懂事，同時(shí)我在書中學(xué)會(huì)做人的道理，學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)相處，和老師溝通;如何感恩;如何回報(bào)社會(huì)。每次路過書店，我都會(huì)像被強(qiáng)磁鐵吸引住一樣，不由自己走進(jìn)書店，挑選自己喜歡的書籍，媽媽有空時(shí)也會(huì)和我一起分享讀書的快樂，在讀書中和媽媽交心，談讀書心得，我有時(shí)會(huì)讀書到深夜，在媽媽的催促下才不情愿的睡下，我深深的愛上了讀書。讀書讓我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列寧教會(huì)怎樣才算一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄敬慕。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我努力尋求更加喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時(shí)光。

讀書已成為我生活中重要的內(nèi)容，我喜歡讀春天的鳥語花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)常聚在一起，為梁山好漢喝彩，為火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味孤獨(dú)九劍后的境界，品唔金戈鐵馬的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因?yàn)榉制鐮?zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。

每個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，我們無法丈量自己生活的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生活的寬度，也許就是一次生命拓展，總希望在浮沉半日的悠閑里，伴隨我們的是一杯清茶、一卷好書;總希望喧囂繁雜之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

我讀書，我快樂!我會(huì)更加努力，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代的大潮中掛云帆、濟(jì)滄?！?/p>

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

對(duì)于讀書，不知道大家有什么感受?我知道很多同學(xué)不喜歡讀書，畢竟在我們眼中讀書是枯燥的，讀書是無趣的。為什么我們很多人都這么認(rèn)為，大家都不愿意去接觸書籍呢?并不是讀書不好，而是我們沒有真正的去好好接觸書籍，當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真去學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來讀書如此好。

每一本書，都是作者嘔心瀝血之作，其中蘊(yùn)含了很多作者對(duì)于自己作品的雕塑，和修繕，一本好書，就如一棟房子，房子是由一磚一瓦建起來的，而書是一字一句組合起來的，都是花費(fèi)了很大精力和想法去做的事情，不要人云亦云的認(rèn)為讀書只是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，更不要認(rèn)為自己做的不夠好，我們需要的不但是學(xué)習(xí)，更需要我們?nèi)ュ憻?，去書中學(xué)習(xí)。

學(xué)海無涯，讀書能夠充實(shí)我們的知識(shí)，能夠讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上走的正確，不發(fā)生偏差，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為讀書就是一件壓力一個(gè)負(fù)擔(dān)，因?yàn)闀挠腥?，書的博學(xué)都展現(xiàn)在書中，因?yàn)闀械氖澜缂姺倍嗖?，永遠(yuǎn)都發(fā)掘不完，我們每個(gè)人從書中所獲得的感受也各有不同，沉下心，去體驗(yàn)書，去接受書，不要因?yàn)闀母鞣N不好而找借口，為自己的成長(zhǎng)多準(zhǔn)備一些養(yǎng)分。

樹木需要陽(yáng)光和水，花草需要雨露的滋潤(rùn)，我們也需要書本的知識(shí)孕養(yǎng)。讀書多，明道理，知對(duì)錯(cuò)，能夠給我們成長(zhǎng)提供所需的營(yíng)養(yǎng)，更能夠讓我們有更多遠(yuǎn)大的抱負(fù)，書籍也是前人留給我們后輩的遺產(chǎn)。雖然每一本書的形式不同，但是他的價(jià)值都是非常高的，只要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去認(rèn)真研讀，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)好書有的是各種讓我們著迷的知識(shí)和故事。

讀書對(duì)我們的作用就如同陽(yáng)光對(duì)樹木的作用，雨露對(duì)小草的作用，我們應(yīng)該多讀書，在成長(zhǎng)過程中讓書成為我們成長(zhǎng)的基石。

謝謝大家!

閱讀幫我成長(zhǎng)的演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)在我給大家推薦一本精彩的作品，書的名字叫《海蒂》，它是瑞士作家喬娜？施皮里的作品。書中講的是一個(gè)五歲的小姑娘海蒂被姨媽送到阿爾卑斯山腳下的高山牧場(chǎng)。牧場(chǎng)的主人是一個(gè)古怪的爺爺。那里的陽(yáng)光、高山、草地、羊群……都非常美麗，海蒂很喜歡。沒過多久，姨媽又把她送到了城里，跟一位富家殘疾女孩克拉拉作伴，海蒂很不開心。克拉拉知道了原因后，跟海蒂一起去了高山牧場(chǎng)，在海蒂的幫助下，克拉拉重新站了起來。

書中有許多鮮明的人物：苛刻的女管家羅丹梅爾，抑郁孤僻的爺爺，體弱多病的克拉拉，細(xì)心和藹的奶奶……

書中不僅描寫了許多真實(shí)感人的生活故事，如山上牧場(chǎng)、彼得一家、與克拉拉交往；也描寫了阿爾卑斯山的美麗風(fēng)光：湛藍(lán)的天空，延綿起伏的山巒，艷麗的山花，清新的空氣，瑰麗的晚霞；還有許多心理細(xì)節(jié)的刻畫：在克拉拉家，海蒂想家卻又不敢對(duì)人說的哀愁，彼得因摔壞輪椅而怕人知道的懼怕心理等都我留下了深刻的印象

我喜歡書中的海蒂，因?yàn)楹５偈且粋€(gè)善良、樸實(shí)、樂于助人的小姑娘。也希望大家都能走近海蒂，去認(rèn)識(shí)她，了解她。

讀完這本書你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在幫助別人的同時(shí)，你也會(huì)得到許多快樂！我的推薦到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書可以改變?nèi)松?，人則可以改變世界。古今中外所有愛讀書的人都有讀書名言，例如高爾基的名言：書是人類進(jìn)步的階梯；毛主席的名言：人可以一天不吃飯，一天不睡覺，但不能一天不讀書；羅曼羅蘭：沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己……

我們正處在人生最美好的時(shí)刻，正應(yīng)該不斷讀書，不斷充實(shí)自己。在這個(gè)假期里我就讀了高爾基以自身經(jīng)歷為原行創(chuàng)造的自傳體小說三部曲之中的第一部《童年》。在這本書中講述的是阿廖沙三歲喪父，十歲喪母，在童年時(shí)來到了外祖父的家里，外祖父年輕時(shí)開了染坊，但隨著家業(yè)的衰弱，外祖父變得吝嗇貪婪殘暴，以致于幼小的高爾基在這個(gè)存在著仇恨的家里，早早的體會(huì)到了人間的痛苦與丑惡。只有外祖母照亮了高爾基孤單的心靈，外祖母慈祥善良，熱愛生活，有這寬大的胸懷。外祖母還經(jīng)常給高爾基講一些歌頌正義和光明的民間故事給高爾基聽，她對(duì)高爾基的影響，正如高爾基在以后寫的'那樣：“在她還沒來之前，我仿佛是躲在黑暗里睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……

這本書讓我明白的道理是就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去自己的信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到傷心甚至痛苦，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人。

我愛讀書，書是我的良師益友，書籍更是我的親密伙伴。讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人。好讀書，是我們青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。讀書是快樂的，我要好好讀書，永遠(yuǎn)與愛讀書的好習(xí)慣做忠實(shí)的伙伴。

想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼；也許你因?yàn)樽x書而忘記了生活的掃興。捧起一本好書，仔細(xì)品嘗這書中的名句，你會(huì)真正地覺得讀書真是一件賞心悅事。朋友，讓我們一起來讀書吧！享受讀書的樂趣，你就會(huì)感到萬分欣喜！

成長(zhǎng)經(jīng)歷的演講稿匯總(5篇)

出于您的需要，我們?yōu)槟峁┏砷L(zhǎng)經(jīng)歷的演講稿，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。有甘，有苦，這就是我成長(zhǎng)的歷程，或歡快或哀怨。不愿成長(zhǎng)的人，只能被現(xiàn)實(shí)拉扯著跌跌撞撞向前，即使遍體鱗傷、血肉模糊。

成長(zhǎng)經(jīng)歷的演講稿【篇1】

時(shí)間之環(huán)悄然轉(zhuǎn)了XX年，生命之線被拉了XX年。我不知不覺地長(zhǎng)大了，但事后我意識(shí)到。

不再是小女孩吵著要媽媽講故事，也不會(huì)為了一個(gè)娃娃哭。相反，她經(jīng)常在鏡子里看到自己漸漸脫下幼稚的外衣，想著如何不再過分擔(dān)心父母。成長(zhǎng)的滋味就是理解。

我不像以前那樣搖著小腦袋唱《小龔》，卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得熱淚盈眶，欣賞盲人阿炳留下的悲涼人生思緒。長(zhǎng)大的滋味就是感受生活。

而不是故意在作業(yè)本上寫兩個(gè)錯(cuò)別字來考察老師的視力，我永遠(yuǎn)感激老師灰白的頭發(fā)，額頭的皺紋，沾滿粉筆灰的手指。老師的諄諄教誨和孜孜不倦的幫助，使我對(duì)“春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)把燈芯哭走”有了更深刻的理解。所以有不注意，忘書，低頭辦案，努力到天亮的辛苦。成長(zhǎng)的滋味就是感恩。

而不是和同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，常常在夜深人靜的時(shí)候喝一口熱氣騰騰的苦丁茶，看著深藍(lán)色的夜空，平復(fù)浮躁的心，數(shù)著星星帶著夢(mèng)入睡。成長(zhǎng)的滋味就是成熟。

生長(zhǎng)的滋味是地上的一株幼苗渴望長(zhǎng)成參天大樹。

長(zhǎng)大的滋味是海里的一條魚渴望躍過龍門，遨游大海。

成長(zhǎng)的滋味是天空中的一只小鳥渴望自由飛翔，云海自由搏擊。

……

體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。又酸又甜，又辣又咸，又悲又喜，又感傷又感傷，縈繞了我xx個(gè)春秋xx年，然后讓我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)沉浸在靈魂里...

成長(zhǎng)經(jīng)歷的演講稿【篇2】

大家好！

面對(duì)一條河流，歲月如斯，背后的小樹早已婆娑一片樹林，無人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂。

成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢？這是一個(gè)不的答案。在成長(zhǎng)的過程中我體會(huì)到了，也品味到了。成長(zhǎng)中，我們不斷地觸碰著新鮮的事。童年時(shí)，在父母愛的港灣里游玩，邁進(jìn)圖書室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂，但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時(shí)聆聽窗外隨風(fēng)而來的鈴聲，又像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬種的睡蓮。這讀書中的快樂，又豈是這只言片語所描繪？

漸漸我已長(zhǎng)大，幸?？鞓犯缭萍愣鴣怼Ｉ站蹠?huì)上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說不完的快樂！雖然涉世未深，但是我自有我的快樂。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書外的景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂。

也許有人會(huì)問，你的成長(zhǎng)就都是快樂嗎？有沒有煩惱，有沒有失?。慨?dāng)然有，不過，在我看來，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜，人們常說，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎？記得有位哲人說過：“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見識(shí)?！逼鋵?shí)，挫折和失敗是送給人們的禮物，它將給人們帶來幸福和成功，這不正說明失敗也是一種快樂嗎？

狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，平靜時(shí)做閃亮的波；綠色時(shí)做亮麗的花；金色時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長(zhǎng)的幸福、快樂！

成長(zhǎng)經(jīng)歷的演講稿【篇3】

從小到大，有歡笑，有悲傷，有朋友。

每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但都有一個(gè)共同點(diǎn)。這就是收獲。

有很多事情是我們長(zhǎng)大后不能忘記的。

笑聲。

是的，一年級(jí)開始了。我們都很興奮，也很高興報(bào)名。那時(shí)候我們整天都在笑，有時(shí)候因?yàn)橐痪湓捫α撕芫谩．?dāng)時(shí)我們一整天都在盼著下課。下課后，我們沖出家門，跑到操場(chǎng)上享受打架的樂趣。那時(shí)候我們很幼稚。我們不知道怎么說話，但我們很開心。我真的覺得我們當(dāng)時(shí)在笑，吵，幼稚。

難過。

成長(zhǎng)不能沒有悲傷。

一瞬間，小學(xué)的生活時(shí)光就在我們的笑聲中度過了。我們也面臨著這一轉(zhuǎn)變的到來。那些親密的朋友臉上也多了一點(diǎn)悲傷和憂傷?；ハ嗔牧撕芏啵孟穹珠_了。彼此之間的友誼不言而喻，不可能放棄。也許在別人眼里，我們的友誼算不了什么。但是只有我們能理解他們之間的友誼，所以我們變得很不情愿。當(dāng)我們互相放棄的時(shí)候，安置就來了。

老友記

X年級(jí)如期而至。

班上有很多陌生的面孔。我也一個(gè)人坐在座位上，想著老朋友。想了一會(huì)，覺得應(yīng)該認(rèn)識(shí)新朋友了。于是，我去和他們打招呼，他們友好地和我說話。我又交了這么多朋友。我突然覺得我很開心，因?yàn)槲矣泻芏嗯笥选．?dāng)然包括以前的好朋友。有朋友真好。

在成長(zhǎng)的路上，我收獲了很多，明白了很多。

從小到大，有歡笑，有悲傷，有朋友，所以也有了甜甜的味道！

成長(zhǎng)經(jīng)歷的演講稿【篇4】

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！

沒有一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是平坦的。只有在一次次的挫折中我們才會(huì)長(zhǎng)大。

名人愛因斯坦小時(shí)候很笨，七八歲才會(huì)說話，但卻驚人的成為海內(nèi)外聞名的人；愛迪生在經(jīng)過一千次的失敗后才換來第一千零一次的成功；貝多芬也是在經(jīng)歷很多挫折并付出耳聾的代價(jià)，才有現(xiàn)在的巨作。名人的事例告訴我們：成長(zhǎng)需要挫折，在挫折中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成功。

也許你會(huì)問：那么富二代們會(huì)有什么挫折呢?好像沒有吧！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。富二代也會(huì)有煩惱，比如說：他們要接受嚴(yán)格的訓(xùn)練以便將來繼承父業(yè)。他們也要把自己培養(yǎng)成有修養(yǎng)的人，他們要守規(guī)矩，他們會(huì)擔(dān)心給自家丟面子……。這就是他們成長(zhǎng)中的挫折。

俗話說：玉不琢，不成器。成長(zhǎng)，又何常不是呢?一個(gè)人只有在挫折中才會(huì)長(zhǎng)大。可想而知一個(gè)人成長(zhǎng)的道路如果一帆風(fēng)順，那么他會(huì)懂得什么道理嗎?他是不是會(huì)變的驕傲自大呢?挫折，也是有好處的。

挫折，大家都不喜歡。但為什么不反過來想想呢?如果沒有挫折，日子是不是會(huì)平淡無味?如果沒有挫折，是不是就不會(huì)有成功的喜悅?如果沒有挫折，是不是永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大?是的，不要害怕挫折因?yàn)槌砷L(zhǎng)需要它。

紅花需要綠葉的襯托；藍(lán)天需要白云的陪伴，成長(zhǎng)需要挫折的激勵(lì)。挫折是成長(zhǎng)道路中不可缺少的“絆腳石”我們要贊美你，挫折，因?yàn)槌砷L(zhǎng)需要你。

成長(zhǎng)經(jīng)歷的演講稿【篇5】

成長(zhǎng)是每個(gè)人的必經(jīng)之路，它就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。這也就是成長(zhǎng)的煩惱。

現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！” 聽得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。

回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А??？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。

通過我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，只要我們正確面對(duì)煩惱，我們將有更多的快樂。