大班半日活動(dòng)計(jì)劃精選

一個(gè)人做事，在動(dòng)手之前，當(dāng)然要詳慎考慮的計(jì)劃如果沒(méi)有計(jì)劃，組織地工作往往陷入盲目，或者碰運(yùn)氣。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前，我們就需要先制定好活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)計(jì)劃主要圍繞為什么要開(kāi)展本次活動(dòng)以及活動(dòng)想要達(dá)到什么樣的效果這兩個(gè)目的來(lái)書(shū)寫(xiě)?；顒?dòng)計(jì)劃到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？編輯特別編輯了“大班半日活動(dòng)計(jì)劃”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇1】

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）

二、活動(dòng)內(nèi)容：

參觀市內(nèi)兩所幼兒園

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒園觀摩是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱愛(ài)。

2、通過(guò)帶幼師專業(yè)學(xué)生參觀幼兒園讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒生活，消除陌生感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的愿望。

3、提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境變化的能力，增加社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生進(jìn)入幼兒教育奠定良好的心理素質(zhì)。

四、活動(dòng)按排：

（幼師班學(xué)員按2組分批次觀摩）

1、第一組：《花球舞》10人組：

2、第二組：《任選舞蹈》9人組：

五、參觀活動(dòng)任務(wù)：

（一）了解幼兒園教師的全面工作

1、聽(tīng)取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求

2、聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

3、觀察幼兒園的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動(dòng)

4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動(dòng)

5、幼兒的一日生活護(hù)理及教育

6、對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育

（二）編寫(xiě)帶班教育工作計(jì)劃、教案、教育記錄

1、教育工作計(jì)劃為一日生活安排及其教育要求

2、教案為事先制訂的教育活動(dòng)方案

3、教育記錄包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動(dòng)實(shí)錄，即教育活動(dòng)案例；對(duì)個(gè)別兒童的觀察記錄，即個(gè)案考察記錄。

（三）、對(duì)觀摩生的要求

1、觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機(jī)及其通訊設(shè)備

2、觀摩生應(yīng)遵守幼兒園各項(xiàng)制度和紀(jì)律。觀摩期間無(wú)特殊情況下不許請(qǐng)假，遇有疾病或特殊情況必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師同意。

3、觀摩生應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出教育工作計(jì)劃及教案，并于觀摩前將計(jì)劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教育筆記要及時(shí)完成。

4、觀摩生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和教育活動(dòng)，為幼兒提供適宜的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。

5、熱愛(ài)幼兒和幼兒教育工作，對(duì)幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動(dòng)和言辭，做好安全預(yù)防教育。

6、觀摩生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨(dú)斷專行和依賴他人。觀摩生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

7、觀摩生在觀摩期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時(shí)不穿高跟鞋，注意個(gè)人衛(wèi)生。

8、觀摩生要遵守財(cái)務(wù)制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時(shí)歸還，如有損壞照價(jià)賠償。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)：

1、召開(kāi)活動(dòng)之前動(dòng)員會(huì)，學(xué)生進(jìn)入幼兒園觀摩，提醒學(xué)生注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。如：

①在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。

②不能大聲說(shuō)話，影響幼兒生學(xué)習(xí)。

③愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。

④帶學(xué)生參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、

2、活動(dòng)中需要配備的相應(yīng)材料（伴奏，音響、車輛等）。

3、攝影攝像編排。

4、布置活動(dòng)中學(xué)生要帶著自備相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

七、其他延伸活動(dòng)：

1.表達(dá)與交流（校企合作）

（1）、你在幼兒里看到了些什么？

（2）、該怎樣做個(gè)幼兒老師？

（3）、和幼兒園達(dá)成定期互動(dòng)學(xué)習(xí)交流機(jī)制及建設(shè)成實(shí)習(xí)單位。

2.表達(dá)與創(chuàng)造（主題班會(huì)）把自己在幼兒園里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇2】

一、7：45——8：20晨間活動(dòng)

晨間活動(dòng)：大型玩具

目標(biāo)：1.遵守游戲規(guī)則，友好與同伴進(jìn)行游戲。

2.在活動(dòng)中注意安全，不離開(kāi)集體，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

過(guò)程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)。

1.扭扭脖子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，彎彎腰,壓壓腿。（各做八下）

（二）游戲

1.指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中注意自己安全。

2.巡回指導(dǎo)幼兒有沒(méi)有用正確的方法進(jìn)行游戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時(shí)提醒。

3.在出去活動(dòng)前將幼兒的毛巾塞好。

（三）放松運(yùn)動(dòng)。

繞操場(chǎng)走一圈，邊走邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，敲敲手，敲敲腳。

二、8：20——8：40早操

目標(biāo)：1.做操時(shí)能精神飽滿，心情愉悅。

2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏做操，動(dòng)作整齊有力。

三、8：45——9：00生活活動(dòng)、晨談、點(diǎn)心

目標(biāo)：1.能口齒清楚的講述一件事。

2.能安安靜靜的把點(diǎn)心吃完。

晨間談話：

恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認(rèn)識(shí)哪些恐龍，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些恐龍。既然小朋友們認(rèn)識(shí)那么多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個(gè)，并說(shuō)一說(shuō)瓜的樣子是怎么樣的？

小結(jié)：大家都認(rèn)識(shí)很多種恐龍，還能說(shuō)出它們的特點(diǎn)，但我相信，有的小朋友對(duì)其他小朋友所說(shuō)的恐龍還不認(rèn)識(shí)，那晚上你回家的時(shí)候讓爸爸媽媽帶你去網(wǎng)上看一看小朋友所說(shuō)的恐龍到底是長(zhǎng)什么樣的。

四、9：00——9：30

科學(xué)活動(dòng)：欣賞《小雞之舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.聽(tīng)辯音樂(lè)，感知樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂(lè)做相應(yīng)的小雞和老鷹的動(dòng)作。

2.樂(lè)于參與表演游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

五、9：35——10：05科學(xué)區(qū)

區(qū)域：發(fā)亮的燈炮與電風(fēng)扇

目標(biāo)：

1.在游戲時(shí)能愛(ài)護(hù)區(qū)域玩具，使用小心并能及時(shí)整理。

2.不大聲喧嘩跑動(dòng)，不隨便客串，游戲時(shí)能禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）材料介紹。

1.今天來(lái)看一看我們科學(xué)區(qū)里的新材料，說(shuō)一說(shuō)它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動(dòng)機(jī)、風(fēng)扇）

2.師：那這個(gè)材料的任務(wù)就是怎么才能讓燈炮發(fā)亮和風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題就要小朋友自己去區(qū)角進(jìn)行嘗試尋找答案。等活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)谡?qǐng)成功的小朋友來(lái)為我們大家來(lái)解答?，F(xiàn)在老師手上有一個(gè)老師自己做好的風(fēng)扇，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一下。

（二）提出游戲注意點(diǎn)

師：下面請(qǐng)小朋友自己選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，但是老師有幾個(gè)要求哦：

1.安靜游戲，小聲商量，不離開(kāi)自己的位子。

2.不爭(zhēng)搶玩具，相互謙讓。

3.遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。

4.結(jié)束后能將玩具從哪拿，放回哪。

（三）幼兒自選游戲，教師巡回指導(dǎo)。

1.幫助幼兒合理選擇區(qū)域玩具。

2.鼓勵(lì)幼兒能有始有終完成游戲。（在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)有遵守要求及時(shí)給予處理，或是發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)好的地方給予表?yè)P(yáng)。）

（四）結(jié)束活動(dòng)。

1.能在結(jié)束時(shí)將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂(lè)，幼兒整理）

2.教師進(jìn)行小結(jié)。（現(xiàn)在我們請(qǐng)剛剛成功讓電燈發(fā)亮的小朋友來(lái)給我們解答，他是如何讓電燈發(fā)亮的。）并請(qǐng)?jiān)趨^(qū)角里面玩的好的幼兒來(lái)介紹自己的玩法。

六、10：10——10：20生活活動(dòng)、吃水果

目標(biāo)：1.盥洗時(shí)能有序的排好隊(duì)。

2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。

七、10：20——10：50

大班體育活動(dòng)：有趣的翻越

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在難度遞增的游戲中學(xué)習(xí)翻越的動(dòng)作，掌握支撐跨跳的技能。

2.體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

八、10：50——11：00生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備

目標(biāo)：1.提醒幼兒在盥洗后，能保持雙手清潔，不亂摸東西。

2.向幼兒介紹菜肴，激發(fā)食欲。

九、11：00——11：30進(jìn)餐活動(dòng)

目標(biāo)：1.能夠正確的使用筷子用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。

2.進(jìn)餐時(shí)保持桌面、地面及衣服的干凈。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇3】

一、晨間活動(dòng)

1、 熱情接待家長(zhǎng)及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

2、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫(huà)、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則。)

二、戶外活動(dòng)

1、早操

（1）要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。

（2）提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令，不要太快。

2、集體活動(dòng)：玩風(fēng)火輪。

（1）學(xué)會(huì)用手部的力量控制輪子滾動(dòng)的方向，能保持平衡不倒下。

（2）提醒幼兒能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，愿意耐心等待。

3、分散活動(dòng)：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

（1）喜歡玩體育活動(dòng)器具。

（2）活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。

三、生活活動(dòng)

1、喝水、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

（2）自己學(xué)會(huì)疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

2、晨間談話

說(shuō)說(shuō)戶外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來(lái)的筐里等。

3、盥洗 、點(diǎn)心

（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

（2）學(xué)會(huì)安靜的吃點(diǎn)心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

三、教學(xué)活動(dòng)

（一）數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)5的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)“＋、－、＝”符號(hào)含義的理解。

2、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。

3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號(hào)；

2、圖片4幅：魚(yú)、小雞、小鴨、小鳥(niǎo)，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；

3、視頻展示儀，電視機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、玩“對(duì)數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

師：“小朋友，今天我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)數(shù)游戲好嗎？”（好）“請(qǐng)大家聽(tīng)清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來(lái)是4，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋，如果我出1你出幾呢？請(qǐng)你把小卡片舉起來(lái)，然后大聲的把數(shù)字說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下?！保ń處熃淮煌挠螒蛞?，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。）

2、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算。

（1）教師出示小雞圖片，看圖提問(wèn)幼兒編應(yīng)用題。

師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說(shuō)出答案。今天老師還帶來(lái)了三幅圖，請(qǐng)你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個(gè)別幼兒回答）“誰(shuí)會(huì)把這三幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”（個(gè)別幾位幼兒說(shuō)）“老師把這三幅圖連起來(lái)編成了一道應(yīng)用題，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：草地上有2只小雞，又走來(lái)了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會(huì)說(shuō)嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)?！保w說(shuō)兩遍后請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5。

師：“誰(shuí)會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說(shuō)給大家聽(tīng)呢？”（幼兒說(shuō)教師擺算式，如果幼兒說(shuō)不出來(lái)教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來(lái)。）

師：“我們一起來(lái)讀一遍，2加3等于5”

（3）請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來(lái)了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說(shuō)完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請(qǐng)小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰(shuí)先來(lái)試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說(shuō)出來(lái)，再請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板擺出算式。）

（5）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個(gè)別回答。）

（6）出示小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

師：老師這里還有小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片，請(qǐng)你先看清楚每幅圖上畫(huà)了幾只小動(dòng)物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來(lái)，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）

（7）請(qǐng)幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢？請(qǐng)你把算式題大聲的說(shuō)給大家聽(tīng)，”（教師及時(shí)出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會(huì)把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個(gè)別幼兒回答，教師修正，集體學(xué)習(xí)說(shuō)應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒(méi)變。）“小朋友們看的真仔細(xì)，那看到算式4＋1=5，你馬上會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題。

師：“我們一起再來(lái)讀一遍這4個(gè)算式題?！?/p>

3、幼兒做畫(huà)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

（1）幼兒做畫(huà)冊(cè)上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫(xiě)出相應(yīng)的加法算式，鼓勵(lì)幼兒讀一讀算式。

4、教師講評(píng)，請(qǐng)幼兒自己對(duì)照正確答案檢查。

（二）音樂(lè)活動(dòng)：顛倒歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩(shī)句中的錯(cuò)誤。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并感受歌曲情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的掌握。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖畫(huà)，節(jié)奏卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好；學(xué)小動(dòng)物叫。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：最近森林里面來(lái)了很多的小動(dòng)物可熱鬧啦，聽(tīng)說(shuō)還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

（1）師：“你們覺(jué)得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎?dòng)物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來(lái)。若幼兒說(shuō)不全教師再演唱第二遍，直到請(qǐng)出所有的小動(dòng)物）

師：“小小老鼠樹(shù)林里面稱大王，大獅子害怕那個(gè)小老鼠……，這里面說(shuō)的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來(lái)事情全顛倒了，哈哈，你說(shuō)多可笑！好不好笑??？”

（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來(lái)森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽(tīng)的歌曲，（教師邊說(shuō)邊出示節(jié)奏譜）你們?cè)敢庖黄饋?lái)學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來(lái)看著這個(gè)節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來(lái)把這件有趣的事情說(shuō)一說(shuō)好嗎？”（好?。罢f(shuō)的時(shí)候我還有個(gè)要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說(shuō)?！保ǖ谝槐槟罡柙~）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

師：剛才念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊，特別是（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：X X X，還有O這個(gè)地方）這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長(zhǎng)一些，象這里我們就要念的短一些，看見(jiàn)這個(gè)符號(hào)（O）就要停下來(lái)休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲。

①教師示范演唱，幼兒打節(jié)奏。

師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來(lái)唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來(lái)打節(jié)拍，可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩。”

②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首歌曲?！?/p>

③強(qiáng)調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。

師：“你們覺(jué)得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個(gè)別自己回答，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確。

3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

（1）提問(wèn)：引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出第二段歌詞內(nèi)容。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會(huì)唱到小魚(yú)、小鳥(niǎo)、公雞、母雞這四種小動(dòng)物。（教師邊說(shuō)邊出示動(dòng)物的圖片）小魚(yú)和小鳥(niǎo)它們的家發(fā)生了顛倒，你覺(jué)得會(huì)怎么顛倒呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會(huì)是什么呢？（個(gè)別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強(qiáng)調(diào)XXX ， X O）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽(tīng)的聲音把這第二段歌曲唱出來(lái)。

（4）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖畫(huà)，聲音稍微響亮點(diǎn)來(lái)演唱。（第二遍）

4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來(lái)完整的唱一遍。（第一遍）

（2）師：請(qǐng)你用小眼睛看好圖在來(lái)唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

（3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

師：這個(gè)歌曲真有趣，我們?cè)賮?lái)配上一些動(dòng)作演唱好不好？

（4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動(dòng)作）

5、取歌曲。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過(guò)來(lái)了，那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎？”（好?。拔覀円黄饋?lái)說(shuō)一遍《顛倒歌》?！保ń處煂⒏杳N出來(lái)）那在現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

師：現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請(qǐng)你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來(lái)好嗎？

四、自由＼自選活動(dòng)（課間活動(dòng)）

1、提醒幼兒入廁小便，喝水。

2、能根據(jù)自己的需要到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，活動(dòng)后能自覺(jué)整理擺放好操作材料；

3、課間活動(dòng)時(shí)能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛(ài)惜他人的玩具。

注：重點(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

五、角色游戲

游戲內(nèi)容安排：小舞臺(tái)、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

游戲總目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè)，初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。

游戲準(zhǔn)備：

（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌；

（3）各類面條、點(diǎn)心、、炒菜、菜譜，等；

（4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；

（5）各種玩具、“存折”、“錢”等；

（6）蓮箱棒、音樂(lè)、錄音機(jī)等；

（7）各個(gè)游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場(chǎng)地及空間。

重點(diǎn)指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作分工，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、能熱情的招呼客人，聽(tīng)清楚客人的要求，及時(shí)的滿足客人的需要。

3、游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)整齊擺放各類菜與點(diǎn)心，懂得愛(ài)惜物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各類點(diǎn)心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；

2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚(yú)、甲魚(yú)、蝦、螃蟹等；

4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引出游戲主題。

師：你們?nèi)ミ^(guò)飯店吃飯嗎？飯店里都有誰(shuí)？是怎樣點(diǎn)菜的？

（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

師：今天我們也要開(kāi)了個(gè)“飯店”的游戲，等會(huì)小朋友們就可以像剛才大家說(shuō)的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題可以來(lái)告訴老師，我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎？

二、交代游戲要求。

師：在上次游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時(shí)候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊(duì)；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時(shí)候一定要跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)清楚自己想買什么東西，然后看明白價(jià)錢，要付完錢以后才能離開(kāi)超市，記住了嗎？

三、幼兒自主選擇游戲角，教師認(rèn)真指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲，做到和好朋友相互商量，不爭(zhēng)不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問(wèn)題）

教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開(kāi)動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。

四、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲。

（1）幼兒聽(tīng)信號(hào)結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩了什么游戲？和誰(shuí)一起玩的？在玩游戲時(shí)有什么開(kāi)心的事與大家分享。

（3）說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

六、午餐、盥洗。

1、組織幼兒開(kāi)展午餐前的安靜游戲。

2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇4】

一、晨間活動(dòng)（7：30――8:30）

活動(dòng)內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌

教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

1.主班教師迎接陸續(xù)來(lái)園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動(dòng)情況。

2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。

3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，

個(gè)別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。

生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。

二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）

活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心

活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺

教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。

2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。

個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。

三、戶外活動(dòng)（8:45――9:45）

活動(dòng)內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域

戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域：區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容，過(guò)程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂(lè)”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽(yáng)傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹(shù)蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開(kāi)展各類運(yùn)用，通過(guò)分組合作，協(xié)商開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。

活動(dòng)目標(biāo)：1. 能積極參與運(yùn)動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開(kāi)展各類運(yùn)動(dòng)。

2. 促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運(yùn)用斑馬線、車庫(kù)等場(chǎng)景，控制汽車速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。

2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。

材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。

(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。

2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。

(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊(duì)，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。

2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。

個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)於軒羽、王樂(lè)嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動(dòng)量。

四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）

活動(dòng)準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果

活動(dòng)過(guò)程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。

2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。

3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。

五、教學(xué)活動(dòng)（10:00――10:25）

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)《小魚(yú)歷險(xiǎn)記》

設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè)”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚(yú)，孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚(yú)喂食、換水，清洗魚(yú)缸，小魚(yú)的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始與停止》，以水中游水的小魚(yú)為角色，重視對(duì)音樂(lè)的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚(yú)歷險(xiǎn)的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè)曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉樂(lè)曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂(lè)節(jié)奏變化控制身體動(dòng)作。

2.愿意參加游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。

1.故事導(dǎo)入，引出情境。

2.完整欣賞，學(xué)做小魚(yú)的動(dòng)作。

3.出示圖譜，驗(yàn)證樂(lè)曲的頓點(diǎn)。

分段欣賞，理解音樂(lè)旋律。

1.傾聽(tīng)A段音樂(lè)，跟學(xué)小魚(yú)游泳及捉迷藏的動(dòng)作。

2.感受AB段音樂(lè)，練習(xí)躲藏的動(dòng)作。

3.完整欣賞，跟隨音樂(lè)做小魚(yú)回家的動(dòng)作。

跟隨音樂(lè)，嘗試完整游戲。

1.個(gè)別示范。

2.集體游戲。

六、生活活動(dòng)（10：25―10:35）

活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。

活動(dòng)準(zhǔn)備：溫開(kāi)水、茶杯

活動(dòng)指導(dǎo)：提醒孩子們喝水和整理衣褲。

個(gè)別指導(dǎo)：通過(guò)記錄表和現(xiàn)場(chǎng)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。

七、區(qū)域活動(dòng)（10：35―11:25）[個(gè)人總結(jié)網(wǎng) 676u.CoM]

活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)――教師觀察――交流評(píng)價(jià)

活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)

教師定點(diǎn)觀察：

1.主班教師：全局觀察，全面了解班級(jí)區(qū)域開(kāi)展情況，并作好觀察記錄，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察“水管區(qū)”，因?yàn)樵搮^(qū)域是本周剛開(kāi)放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況，適時(shí)推進(jìn)。

2.配班老師：定點(diǎn)觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況，重點(diǎn)觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過(guò)濾的材料的操作情況。

3.助教老師：定點(diǎn)觀察，重點(diǎn)關(guān)注“樂(lè)樂(lè)美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況，并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。

4.生活老師：定點(diǎn)觀察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況，推動(dòng)孩子的組合創(chuàng)意。

八：餐前活動(dòng)及午餐(11:25―12:00)

活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

活動(dòng)準(zhǔn)備：自主備餐桌

教師指導(dǎo)：

1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請(qǐng)幼兒進(jìn)餐。

2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。

4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤(pán)及盛菜的有序性。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇5】

晨間接待：

熱情接待幼兒來(lái)園，要求幼兒有禮貌地向教師問(wèn)早和家長(zhǎng)再見(jiàn)，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動(dòng)量等。

晨間活動(dòng)：

活動(dòng)時(shí)要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛(ài)護(hù)活動(dòng)器具。教師觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。

具體要求：

（一）一物多玩激發(fā)幼兒主體積極性案例一：羊角球：

羊角球常用的方法就是跳躍，教師為了激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒想出一物多玩。在教師的鼓勵(lì)下，幼兒想出了利用輔助材料進(jìn)行羊角球的跨障礙跳躍，還有的幼兒想出了拋、拍球；合作跳躍，他們還想出了利用身體不同部位推球，。正因?yàn)檫@些玩法是在尊重幼兒的基礎(chǔ)上師生共創(chuàng)的，活動(dòng)內(nèi)容新穎，所以隨著活動(dòng)的展開(kāi)，幼兒的興趣也不斷得到滿足，主動(dòng)性也加強(qiáng)了同時(shí)堅(jiān)持性也得到了發(fā)展。

（二）一物多玩對(duì)發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力的作用案例一：梅花樁小朋友進(jìn)入大班后對(duì)在單個(gè)梅花樁上站立保持平衡已掌握較好，于是在活動(dòng)中有的幼兒就想出了把梅花樁豎著站立在上面保持平衡以及合作在梅花樁上進(jìn)行跳躍活動(dòng)。隨著活動(dòng)的展開(kāi)幼兒開(kāi)始不滿足在梅花樁上保持平衡和跳躍，他們?cè)诮處煹墓膭?lì)下開(kāi)始嘗試用身體的不同部位如：腹部、臀部去接觸梅花樁。這樣一塊小小的梅花樁就發(fā)展了幼兒平衡、跳躍、以及一些感統(tǒng)訓(xùn)練。

案例二：高蹺高蹺的活動(dòng)發(fā)展了平衡走的能力，但這一技能在幼兒進(jìn)入大班后已掌握較好。那么針對(duì)大班幼兒對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)，教師就利用幼兒園的大環(huán)境鼓勵(lì)幼兒嘗試走斜坡、踩高蹺跳格子及跨越障礙物。這樣又發(fā)展了幼兒平衡、向前跳躍和跨越的技能。

（三）一物多玩實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的分層指導(dǎo)在幼兒晨間活動(dòng)中，教師是否能合理安排和調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，往往直接關(guān)系到活動(dòng)是否成功，是否達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。

《綱要》第三部分提出教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。健康教育的內(nèi)容兼顧群體需要又為每一個(gè)兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。那么在晨間活動(dòng)中內(nèi)容的單一與標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一使得一些能力弱的幼兒生理和心理的負(fù)荷都超量。因此在晨間活動(dòng)中應(yīng)注意幼兒的個(gè)體差異。

在晨間活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)有些幼兒所創(chuàng)新的內(nèi)容實(shí)際上正是符合他們個(gè)體發(fā)展的水平的。于是我們結(jié)合幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)，并在他們創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工利用一物多玩對(duì)幼兒進(jìn)行了分層次的指導(dǎo)。

案例二：拋接球這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但教師通過(guò)日常的觀察，從自己班的幼兒水平出發(fā)利用一物多玩實(shí)現(xiàn)了分層指導(dǎo)。層次一：自拋?zhàn)越?，向墻面目?biāo)投射；層次二：對(duì)拋對(duì)接；層次三：一人接多人拋；他們還針對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r--拋球過(guò)低，接球率不高設(shè)置了層次四：過(guò)網(wǎng)拋接球。

盥洗：

1、幼兒有序入廁、洗手。

2、幼兒有序排隊(duì)喝水，喝完水后將杯子送回家。

晨間談話：

《我心目中的小學(xué)生活》

早操：

1、教師精神飽滿、有活力。

2、動(dòng)作規(guī)范、到位。

3、帶操中要注意與幼兒交流、互動(dòng)，觀察幼兒的活動(dòng)情況，幫助有困難的幼兒活動(dòng)一：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己將要成為小學(xué)生，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

2、認(rèn)識(shí)書(shū)包，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，知道整理書(shū)包的重要性。

3、積極向往小學(xué)生活，同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。

4、增強(qiáng)理解智力、分析能力、愛(ài)心智力等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒參觀過(guò)小學(xué)。

2、自帶書(shū)包、學(xué)習(xí)用品。

3、小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖片，相應(yīng)的字卡。

4、音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》；課件；禮物若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶參觀情景，比較小學(xué)與幼兒園的不同之處。

師：上次我們小朋友去參觀了小學(xué)，你看到了什么？你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣的地方呢？

幼兒自由講述，老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。

評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)始讓幼兒回憶參觀小學(xué)的情景，然后再比較小學(xué)與幼兒園的不同之處，有利于幼兒記憶智力與分析比較智力的發(fā)展。

2、翻圖講述，知道怎樣做個(gè)小學(xué)生。

（1）老師：小朋友觀察的可真仔細(xì)，小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)嗎？要想成為一名小學(xué)生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那應(yīng)該做到哪些事呢？請(qǐng)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

（2）個(gè)別提問(wèn)。

老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。并整理成一句完整的話。

（3）除了剛才小朋友講到的這些，還需要做到哪些呢？我們一起來(lái)看看。（補(bǔ)充沒(méi)講到的）

（4）老師完整的小結(jié)一次。（出示字卡：小學(xué)生要做到：早睡早起不遲到；愛(ài)學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦；愛(ài)勞動(dòng)、講禮貌；團(tuán)結(jié)友愛(ài)不忘掉；小書(shū)包、整理好，高高興興上學(xué)校。）評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)先讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣做個(gè)小學(xué)生，再結(jié)合圖片老師把他們的回答概括成一首朗朗上口的兒歌，有利于幼兒的理解智力的發(fā)展。對(duì)于一個(gè)人的知識(shí)，是以理解為準(zhǔn)，理解了的才算認(rèn)識(shí)，才成為有用的知識(shí)，才是開(kāi)發(fā)智力的基礎(chǔ)知識(shí)。不同的幼兒對(duì)與不同的事物有不同的理解，作為學(xué)生的理解，主要是提高知識(shí)水平，提高思維能力。

3、認(rèn)識(shí)書(shū)包，了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)。

（1）相互介紹書(shū)包，認(rèn)識(shí)書(shū)包的結(jié)構(gòu)。

師：書(shū)包可是小學(xué)生的好朋友，我們小朋友也即將成為小學(xué)生了，你們的爸爸媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一個(gè)書(shū)包，那你們的書(shū)包是怎樣的呢？請(qǐng)你拿出來(lái)向你的好朋友介紹一下。

（2）請(qǐng)1-2個(gè)幼兒介紹自己的書(shū)包。認(rèn)識(shí)書(shū)包的各個(gè)部分、顏色、圖案。

評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中老師通過(guò)讓幼兒自由、大膽地講述自己書(shū)包的特點(diǎn)，給幼兒開(kāi)創(chuàng)了一定的思維與語(yǔ)言空間，提高了幼兒的語(yǔ)言智力。

4、操作探索，學(xué)會(huì)整理書(shū)包。

（1）師：書(shū)包有什么用？（放書(shū)和本子、一些學(xué)習(xí)用品）那你們會(huì)自己整理書(shū)包嗎？我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

幼兒自由整理書(shū)包，老師巡回觀察，注意幼兒整理書(shū)包的不同方法。

（2）請(qǐng)兩位用不同方法整理書(shū)包的幼兒示范一遍大家看，要求邊整理邊講述并解釋這樣整理的原因。

（3）然后討論：你覺(jué)得誰(shuí)整理書(shū)包的方法好？為什么？

（4）老師小結(jié)：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，再放到書(shū)包里，拉好拉練，這樣不會(huì)弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時(shí)候一下子就能找到了；把練習(xí)本疊整齊后再放入書(shū)包的外層，而書(shū)疊整齊了放在書(shū)包的里層，大小分開(kāi)來(lái)放找起來(lái)就更方便了，而且也不會(huì)把書(shū)本弄破、弄皺了，最后別忘了拉好拉練。

活動(dòng)二：班級(jí)區(qū)域活動(dòng)活動(dòng)三：戶外活動(dòng)《跳皮筋》

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇6】

一、晨間活動(dòng)

1．接待幼兒與家長(zhǎng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。

二、教育、游戲活動(dòng)

（一）科學(xué)活動(dòng)：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)。

發(fā)展目標(biāo)：

1．通過(guò)觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1.出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

2.實(shí)物操作，感知鉛筆有軟硬之分

⑴涂色塊進(jìn)行比較，畫(huà)出的顏色有什么不同？

⑵折斷筆芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；

⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

3.什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆，什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

4.延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

（二）藝術(shù)活動(dòng)：音樂(lè)狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言

健康發(fā)展目標(biāo)：

1.利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；

2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂(lè)大膽展示?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、白板紙、背景音樂(lè)

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

2.演示：教師用白板將自己裹起來(lái)當(dāng)筆芯

3.伴隨背景音樂(lè)，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾

教師指導(dǎo)時(shí)觀察：

⑴及時(shí)反饋畫(huà)得好的幼兒作品；

⑵幫助個(gè)別有困難的幼兒。

4.展示作品

（三）勞動(dòng)：折被子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。

2．知道正確的折被方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個(gè)。

預(yù)設(shè)過(guò)程：

1．請(qǐng)幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。

2．教師示范正確的折被方法。

3．以兩人為一組，比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。

三、體育活動(dòng)

1．精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

2．體育活動(dòng)：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。

四、生活活動(dòng)

1．集體活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，能復(fù)述提出的要求。

2．糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。

五、自選活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)小樹(shù)林活動(dòng)，或開(kāi)展“鉛筆蹲”的游戲。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇7】

一、晨間活動(dòng)

名稱：網(wǎng)球

目標(biāo)：1、喜歡參加晨間活動(dòng)，對(duì)拍網(wǎng)球感興趣，能持續(xù)一段時(shí)間拍網(wǎng)球。

2、活動(dòng)中注意安全，不要將網(wǎng)球碰傷自己或他人。

二、晨間談話

1）晨間點(diǎn)名：能有禮貌的和老師互相問(wèn)好，并嘗試邊拍節(jié)奏邊問(wèn)好。

2）晨間談話

名稱：怎樣做才有禮貌？

目標(biāo)：1、通過(guò)談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。

2、能用連貫的語(yǔ)言圍繞一個(gè)話題講述。

三、早操

目標(biāo)：喜歡跟隨做早操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、整齊。做早操時(shí)注意力集中。

四、教學(xué)活動(dòng)

名稱：?jiǎn)柭?/p>

目標(biāo)：1、觀察圖片，嘗試根據(jù)信息、符號(hào)尋找鼠小姐的家。

2、體驗(yàn)禮貌問(wèn)路、獲取幫助的快樂(lè)。

五、戶外活動(dòng)

名稱：小小救護(hù)員

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

2、練習(xí)走平衡木，鍛煉快速運(yùn)動(dòng)中的平衡能力。

六、區(qū)域活動(dòng)（益智區(qū)）

目標(biāo)：1、能細(xì)致觀察拼圖的邊框，通過(guò)觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。

2、體驗(yàn)動(dòng)腦筋找拼圖的快樂(lè)和成功。

七、餐前準(zhǔn)備：

1）誰(shuí)最棒

2）復(fù)習(xí)交通標(biāo)志

目標(biāo)：1、能客觀的評(píng)價(jià)自己在今天活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2、復(fù)習(xí)交通標(biāo)志，豐富迷路該怎么辦的知識(shí)。

八、進(jìn)餐：

目標(biāo)：1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。

2、能將餐盤(pán)、餐勺收拾整理干凈，主動(dòng)漱口。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇8】

一、晨間活動(dòng)：（7：45——8：20）

自選：滾紙筒

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的相互合作能力。

2、體驗(yàn)滾紙筒的樂(lè)趣。

二、生活活動(dòng)、晨間談話：（8：20——8：35）

我的小長(zhǎng)假

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒做事情的計(jì)劃性，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)言。

三、早操：（8：40——8：55）

目標(biāo)：做操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。

四、吃點(diǎn)心（9：00—9：10）

目標(biāo)：能安靜的吃點(diǎn)心，并保持桌面整潔。

五、教學(xué)活動(dòng)（一）破譯電話號(hào)碼（數(shù)學(xué)）（9：10——9：40）

目標(biāo)：

1、在動(dòng)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)，做做中，體驗(yàn)上一年級(jí)的喜悅，及對(duì)即將離開(kāi)好朋友的留戀。

2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂(lè)意與朋友交換電話號(hào)碼。

六、戶外活動(dòng)、吃水果：（9：45——10：15）

內(nèi)容：爬繩結(jié)

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的攀爬能力。

2、發(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全。

七、區(qū)域活動(dòng)：語(yǔ)言區(qū)（10：20——10：50）

目標(biāo)：能把小朋友的照片與他的名字配對(duì)，并且能用語(yǔ)言表述。

餐前活動(dòng)：手指游戲（10：50——11：00）

目標(biāo)：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

午餐：（11：00——11：30）

目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長(zhǎng)理解作品的深刻含義，大班半日活動(dòng)計(jì)劃。

2、在閱讀、游戲、繪畫(huà)、表演活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的感受。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、逃家小兔繪本、課件

2、布簾以及部分圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、親子游戲：找手

1.玩幼兒找媽媽手的游戲

1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？

2）幼兒繼續(xù)尋找，幼兒園工作計(jì)劃大班半日活動(dòng)計(jì)劃。

教師問(wèn)幼兒為什么找到或沒(méi)找到媽媽，幼兒談?wù)劯惺?/p>

2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。

教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

家長(zhǎng)談?wù)劯惺?/p>

二、導(dǎo)讀作品逃家小兔

教師：小兔和媽媽也做了個(gè)有趣的游戲。

1.閱讀圖書(shū)課件逃家小兔

1）教師：你聽(tīng)到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

2）教師：小兔變的時(shí)候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？

2.再次閱讀（分角色閱讀）

1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。

2）有感情的閱讀故事。

3）教師：小兔和媽媽游戲時(shí)，小兔子怎么說(shuō)，媽媽又是怎么說(shuō)的？（幼兒一邊說(shuō)，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請(qǐng)家長(zhǎng)猜一猜）

三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演

1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會(huì)變成什么來(lái)找你？

2.親子討論，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫(huà)下來(lái)并附上文字。

3.請(qǐng)部分家長(zhǎng)和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書(shū)上的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

四、延伸活動(dòng)

將家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊(cè)，平時(shí)供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗(yàn)偉大的母愛(ài)。

五、游戲活動(dòng)

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇10】

書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。書(shū)法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書(shū)者良好的文化素養(yǎng)。我校從去年開(kāi)始，按照中心校的規(guī)定每周開(kāi)設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫(xiě)字課程，各年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。為了更好地提高學(xué)生的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學(xué)規(guī)范字硬筆書(shū)法提高班。成員主要從三至六年級(jí)有一定的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，又有書(shū)寫(xiě)興趣的學(xué)生中篩選約二十名學(xué)生，做為提高班的成員。現(xiàn)將本期規(guī)范字書(shū)法提高班的活動(dòng)計(jì)劃制定如下：

一、指導(dǎo)老師：

吳東南

張海山

二、輔導(dǎo)時(shí)間：

每周三下午第三節(jié)課

三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：

學(xué)校二樓多媒體教室

四、活動(dòng)要求：

1、提高班成員必須按時(shí)參加活動(dòng)，保持書(shū)法室的環(huán)境整潔，做到書(shū)寫(xiě)無(wú)廢紙。

2、提高班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書(shū)法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成，如不按規(guī)定的，原則上作開(kāi)除處理。

4、學(xué)員要愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。

五、活動(dòng)措施：

1、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使提高班活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

2、在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書(shū)法基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3、重視書(shū)法興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理，特別是提高班成員的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。

4、要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加書(shū)法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

包括古帖臨摹、古詩(shī)詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書(shū)家作品欣賞和中國(guó)書(shū)法簡(jiǎn)史介紹四方面。其中時(shí)間的安排為5：2：：2：1。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇11】

（6：50—7：00）一、起床

目標(biāo)：幼兒自己動(dòng)手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

(7：00—7：10) 二、盥洗

目標(biāo)：按號(hào)碼取杯子，毛巾進(jìn)行盥洗。

在教師的提醒下排好隊(duì)伍刷好牙、洗干凈臉。

（7：10—7：20）三、晨檢

1、幼兒自主喝開(kāi)水，整理好自己的衣褲。

排好隊(duì)下樓晨檢，做到一個(gè)跟著一個(gè)走，時(shí)刻注意安全

2、檢查后做一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)或晨練。

（7：30—7：50）四、早餐

1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

（7：50—8：15）五、晨間活動(dòng)：

內(nèi)容：玩圈

目標(biāo)：動(dòng)腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

用手部力量帶動(dòng)呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

（8：15—8：30）六、晨會(huì)

尊敬國(guó)旗，做到升旗時(shí)應(yīng)注意的站立姿勢(shì)。

（8：30—8：45）七、早操

1、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操，精神飽滿，動(dòng)作整齊、到位。

2、提醒跳躍時(shí)跟著有樂(lè)節(jié)奏，不宜太快。

（8：45—8：55）八、課前準(zhǔn)備

幼兒喝開(kāi)水小便，給生病的幼兒喂藥吃

（9：00—9：30）九、教學(xué)活動(dòng)1： 英語(yǔ)（班級(jí)課）

（9：50—10：20） 教學(xué)活動(dòng)2： 見(jiàn)后面詳細(xì)教案綜合：《 找“幫助” 》

（10：30—10：50）十、戶外活動(dòng)

目標(biāo):1、鼓勵(lì)積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

大班半日活動(dòng)計(jì)劃【篇12】

活動(dòng)目的：

1、讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2、增進(jìn)親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)孩子大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧。

活動(dòng)內(nèi)容安排：

★來(lái)園活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：情緒穩(wěn)定，愿意主動(dòng)愉快的來(lái)園。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)，并進(jìn)行晨檢。

2、組織幼兒進(jìn)行晨間區(qū)角活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。

建構(gòu)區(qū)：排排隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)按顏色排序。

材料投放：智力方塊

指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。

美工區(qū)：毛毛蟲(chóng)

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用團(tuán)圓的方法制作毛毛蟲(chóng)。

材料投放：橡皮泥、牙簽

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)個(gè)別幼兒團(tuán)圓、連接技能。

圖書(shū)區(qū):畫(huà)冊(cè)欣賞

活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)，并用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)講述畫(huà)面內(nèi)容。

材料投放：圖書(shū)

★晨間律動(dòng)

名稱：媽媽，我要親親你

目標(biāo)：能在老師帶動(dòng)下大膽表演。

★集中教育活動(dòng)

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物的新家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將紅、黃、藍(lán)三種顏色按規(guī)律排序。

2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件PPT；背景圖；紅、黃、藍(lán)氣球若干；

重點(diǎn)、難點(diǎn)：按規(guī)律排序

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。

出示課件一：小兔妞妞打電話

“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動(dòng)物搬新家了，邀請(qǐng)小朋友去做客，好嗎？”

二、幫助幼兒尋找物體的序列。

1、穿過(guò)森林，請(qǐng)小朋友觀察森林里的樹(shù)有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹(shù)，一棵小樹(shù)）

2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）

3、來(lái)到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）

（引導(dǎo)幼兒找規(guī)律，并請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

三、幼兒動(dòng)手操作。

1、出示課件五:妞妞的請(qǐng)求

“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請(qǐng)你們幫忙想一想，好嗎？”

2、討論：用什么方法來(lái)裝扮新房子？

教師：可以用很多裝飾物來(lái)裝扮新房子，今天，我們就用氣球來(lái)裝扮。

3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。

四、結(jié)束部分

教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動(dòng)物們非常喜歡。小兔說(shuō)話啦“謝謝小朋友”，你們應(yīng)該說(shuō)什么？（不用謝）?，F(xiàn)在咱們要走了，和小兔說(shuō)“再見(jiàn)”。

延伸活動(dòng)：做《數(shù)學(xué)》書(shū)第21頁(yè)上的練習(xí)：按規(guī)律涂色。

★課間操

活動(dòng)目標(biāo)：愿意跟著音樂(lè)節(jié)拍，在老師帶領(lǐng)下做操。

★戶外活動(dòng)：親子游戲―揪尾巴

目標(biāo)：練習(xí)躲閃跑，體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：紙帶若干

玩法：家長(zhǎng)將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令“開(kāi)始”后，孩子就開(kāi)始去揪家長(zhǎng)后面的尾巴，家長(zhǎng)則左右挪動(dòng)和閃保護(hù)自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。

★操作活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：快樂(lè)的小鳥(niǎo)

活動(dòng)目標(biāo)：能用各種圖形組合、拼搭小鳥(niǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示魔術(shù)盒，引起幼兒興趣。

1、教師：老師手里有一個(gè)魔術(shù)盒，今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。

2、請(qǐng)小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。

3、教師：現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，你們要仔細(xì)看嘞！

二、變魔術(shù)，示范小鳥(niǎo)的拼搭。

大圓變成肚子，小圓變成腦袋，兩個(gè)半圓分別變成翅膀，三角形變成了嘴巴，像扇子一樣的圖形叫扇形，變成了尾巴，最后再變一個(gè)眼睛，你們看是什么？

三、我是小小魔術(shù)師

1、教師:現(xiàn)在，老師給你們加點(diǎn)魔法，請(qǐng)你們也變一只小鳥(niǎo)。

2、幼兒動(dòng)手操作。

3、作品評(píng)價(jià)

四、結(jié)束。

一起學(xué)小鳥(niǎo)飛。

★生活活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的生活自理常規(guī)。

1、餐前準(zhǔn)備：

指導(dǎo)要點(diǎn)：

☆提醒幼兒入廁時(shí)不擁擠，入廁后提好褲子再下來(lái)。

☆洗手時(shí)要節(jié)約用水，用自己的小毛巾擦手。

☆向幼兒介紹今天的飯菜。

2、進(jìn)餐

指導(dǎo)要點(diǎn)：

☆引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐，要細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

☆飯后知道擦嘴，并將餐具放入洗碗池內(nèi)。

3.散步

指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

4.午睡

指導(dǎo)要點(diǎn)：

☆提醒幼兒將鞋子擺放整齊。

☆指導(dǎo)幼兒正確的睡姿。

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大二班半日活動(dòng)計(jì)劃

一．來(lái)園活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

二．體鍛活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。

2、活動(dòng)中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。

重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

三．學(xué)習(xí)活動(dòng)：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

四．區(qū)角活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并有一定的持久性。

2、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

重點(diǎn)指導(dǎo)：英語(yǔ)角、計(jì)算角

三．生活活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

小龍魚(yú)金樟幼兒園吳紅霞

2006．3．7

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

活動(dòng)目標(biāo)：1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖意。

2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一．開(kāi)火車

師：今天，我們要開(kāi)火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游。看看誰(shuí)的火車開(kāi)得快！

出示算術(shù)卡，幼兒開(kāi)火車做題。

二．?dāng)?shù)學(xué)王國(guó)旅游

我們的火車開(kāi)得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了，國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞①號(hào)風(fēng)景：看看是什么？吆！真美??！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么意思？鼓勵(lì)幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。

用同樣的方法學(xué)習(xí)②號(hào)風(fēng)景，③號(hào)風(fēng)景，④號(hào)風(fēng)景。

三．看禮物

四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了，國(guó)王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計(jì)算本。我們一起來(lái)翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說(shuō)一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說(shuō)一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說(shuō)三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說(shuō)五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。

四．結(jié)束語(yǔ)：今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此結(jié)束，你們玩得開(kāi)

心嗎？下次，吳老師再帶你們來(lái)玩。好不好。

2006

．3．7

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(精選12篇)

我們編輯了“幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃”以更好地滿足您的需求，為避免丟失重要信息請(qǐng)您把此頁(yè)收藏起來(lái)。不管你從事什么職業(yè)都不可避免地需要處理辦公文檔，我們需要學(xué)會(huì)范文是怎樣被創(chuàng)作出來(lái)的，多讀范文可以提升我們的寫(xiě)作能力。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。

3、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。

1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了?

2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆蟲(chóng)唱歌。

1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：

螳螂：xx x xx x / x - - - /

知了：x. x x. x / xx - - - /

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。

1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看著節(jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。

3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。

7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十、餐前活動(dòng)：手指游戲

十一、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活動(dòng)：散步

十三、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇2)

時(shí)間：2012年12月27日班主任：xx 1

目標(biāo)：1。微笑著接待孩子，來(lái)到幼兒園觀察孩子的情緒，嚴(yán)格做到一看、二問(wèn)、三摸、四查。

2組織孩子把衣服疊進(jìn)柜子里，然后搬椅子漱口洗手。

二、早餐：7:40—8:05

目標(biāo)：1。引導(dǎo)孩子用肥皂洗手，不要玩水。

2引導(dǎo)孩子有序取餐點(diǎn)和餐具，鼓勵(lì)孩子安靜地吃零食。

3、 區(qū)域活動(dòng)：8:05-8:50

設(shè)智區(qū)域：建筑區(qū)、圖書(shū)區(qū)、教育區(qū)、拼接區(qū)、藝術(shù)設(shè)計(jì)區(qū)、小醫(yī)院重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)：

（一） 建構(gòu)區(qū)：

目標(biāo)：1。激發(fā)孩子們對(duì)建筑的興趣。

2引導(dǎo)孩子有初步的合作意識(shí)。

三。引導(dǎo)孩子們使用輔助材料裝飾建筑物。

材料：各種建筑砌塊、樹(shù)木、汽車、花壇等輔助材料。

（二）益智區(qū)：

目標(biāo)：1。能夠注意和發(fā)現(xiàn)材料的數(shù)量關(guān)系，并對(duì)勘探產(chǎn)生興趣。

2．會(huì)按物體的兩個(gè)或兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

三。認(rèn)識(shí)1到10之間的數(shù)字，理解它們的實(shí)際意義和相互關(guān)系。

材料：1-10張數(shù)碼卡，不同顏色和形狀的圖形等。

四、過(guò)渡環(huán)節(jié)：8:50——9:05

目標(biāo)：1、洗手按六步洗手法

2、女孩小便完用紙擦擦小屁股

3、能主動(dòng)喝水

5、 教學(xué)活動(dòng)：9:05-9:30

名稱：紅燈籠

目標(biāo)：1。鞏固兒童使用剪刀的能力，發(fā)展兒童小肌肉的柔韌性。2用燈籠裝飾教室，感受新年的氣氛

三。學(xué)會(huì)做小燈籠，體驗(yàn)制作的快樂(lè)

準(zhǔn)備：剪刀、正方形紙、鉛筆、彩筆、步驟圖、做好的燈籠過(guò)程：1、談話導(dǎo)入：知道該過(guò)年了，我們可以用制作的方式來(lái)裝飾我們的屋子

2、學(xué)習(xí)制作燈籠

（1）拿一張正方形紙對(duì)邊折

（2）開(kāi)口方向向下折一小邊，折一個(gè)印兒

（3）拿剪刀從封口那邊開(kāi)始剪到剛折的那條線那不剪短（4）剪的要均勻

（5）打開(kāi)，在一邊抹膠棒然后對(duì)邊粘在一起

三。孩子開(kāi)始生產(chǎn)，老師巡回指導(dǎo)

4、把做好的燈籠一起布置在班級(jí)中

六、加餐：

目標(biāo)：1。引導(dǎo)孩子有序上廁所，安靜吃飯

2、教育幼兒節(jié)約用水

3、提醒幼兒塞好褲子

4提出戶外活動(dòng)要求，應(yīng)注意安全事項(xiàng)。

七、 戶外活動(dòng)：

（一） 集體活動(dòng)

1準(zhǔn)備活動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)，鍛煉各關(guān)節(jié)做節(jié)奏。

2、 游戲：

名稱：小雪花

玩法：一起說(shuō)兒歌：冬天到，下雪了，晶瑩剔透真漂亮，1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、1七朵雪花落地上，幼兒全都定在那里，如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。

如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：“你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。”輕輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。

如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)“太陽(yáng)公公出來(lái)了，幼兒回到教師身邊。游戲可反復(fù)進(jìn)行

（二）分散活動(dòng)

內(nèi)容：高蹺、沙袋、辮子、飛盤(pán)等

目標(biāo)：1。愿意嘗試各種運(yùn)動(dòng)器材，嘗試各種打法。

2能積極參與活動(dòng)，能自由選擇素材，有創(chuàng)意地玩，與同齡人相處融洽。

重點(diǎn)引導(dǎo)：高蹺可以在平地上行走，雙手收緊繩索，有自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇3)

一、 區(qū)域活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)：語(yǔ)言區(qū)(英語(yǔ)角)、國(guó)畫(huà)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動(dòng)物品

活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵(lì)用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句

②國(guó)畫(huà)區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評(píng)

二、運(yùn)動(dòng)

拍皮球

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

② 教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

3、教師總結(jié)

三、生活活動(dòng)

學(xué)墊毛巾

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習(xí)

3、教師點(diǎn)評(píng)

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)單詞Grandpa 螳螂—碰鈴;知了—串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。

3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。

5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。

7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。

8、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

九、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十、餐前活動(dòng)：手指游戲

十一、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活動(dòng)：散步

十三、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。

2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1孩子們能記住單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五

2孩子們能辨認(rèn)有關(guān)交通的單詞（公共汽車、汽車、出租車、卡車、吉普車、火車、摩托車、自行車）

3、幼兒可以認(rèn)知相關(guān)的動(dòng)物單詞‘

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、和交通工具相關(guān)的**

2、動(dòng)物頭飾

3、cd碟

教學(xué)步驟：

1老師和孩子們互相問(wèn)候，互相問(wèn)好。

2、認(rèn)知和交通工具相關(guān)的單詞（在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，老師可以引入一個(gè)小故事，告訴幼兒，你們將會(huì)看到許許多多的動(dòng)物，可是，沒(méi)有交通工具我們?cè)趺茨苋タ囱?，所以你們一定要記住這些交通工具的名稱，然后我們才能去看動(dòng)物。當(dāng)老師拿出一種交通工具的卡片時(shí)，老師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最后讓幼兒練習(xí)句型“this is a ……”.

3、認(rèn)知和動(dòng)物相關(guān)的單詞（幼兒認(rèn)知完交通工具后，老師可以告訴幼兒，你們可以坐著不同的交通工具去看動(dòng)物了，你們看到了什么動(dòng)物呢？這時(shí)，老師便可以給每位幼兒發(fā)一個(gè)動(dòng)物的頭飾，然后問(wèn)幼兒，例如：“老虎在哪兒？

”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺(tái)上來(lái)，自我介紹說(shuō)“this is a tiger.” 其余的幼兒便說(shuō)，：“oh,this is a tiger!

”依此類推。

4、認(rèn)知單詞：car(小轎車)，先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒?jiǎn)卧~中的字母的的讀音。認(rèn)知后，教師可以拼湊單詞的字母來(lái)測(cè)試孩子的記憶力。

5、幼兒起立，一起唱“the wheels on the bus”（汽車上的輪子），并和老師一起做相關(guān)的動(dòng)作，形成互動(dòng)。（結(jié)束）

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇5)

一、來(lái)園活動(dòng)

（一）晨間接待：

身體情況。

2、支持幼兒按意愿選擇自選游戲并做好記錄。

（二）區(qū)域游戲：

營(yíng)造和諧的活動(dòng)氛圍，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，師幼共同收集豐富多樣化的材料，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。

1、內(nèi)容安排：

探索組：激發(fā)幼兒探索奧妙的興趣。

語(yǔ)言組：讓幼兒用豐富的語(yǔ)言來(lái)講述“你快樂(lè)，我快樂(lè)”的內(nèi)容。

手工組：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的.能力。

數(shù)學(xué)組：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。會(huì)進(jìn)行實(shí)物匹配。

表演組：幼兒在集體面前大膽地表現(xiàn)自己》

積木組：大膽創(chuàng)造、嘗試、建構(gòu)有新意的作品。

2、游戲講評(píng)：堅(jiān)持正向評(píng)價(jià)，尊重幼兒。

二、晨間鍛煉。

1集體游戲

A《小小解放軍》

目標(biāo)：（1）訓(xùn)練幼兒爬的能力

（2）使幼兒逐漸養(yǎng)成克服困難，靈活機(jī)智的品質(zhì)

B《穿樹(shù)林》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的繞障礙物跑的能力

2分散活動(dòng)

各類玩具：沙包、皮球、圈圈、拋花、高蹺等

指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一球多玩，如：拍球、投接球、夾球等

三、晨間談話

內(nèi)容：我們的節(jié)日

目標(biāo)：讓孩子討論自己過(guò)節(jié)的活動(dòng)，搜集孩子們的建議，過(guò)提個(gè)孩子們喜歡的節(jié)日。

四、點(diǎn)心

1、幼兒能有序地洗手。

喝牛奶。

五、教學(xué)活動(dòng)六、家長(zhǎng)工作。

1、六一聯(lián)歡活動(dòng)：擊鼓傳花。

2、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：

A、安全工作

B、學(xué)習(xí)習(xí)慣

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇6)

班級(jí)：中一班

活動(dòng)**：在螞蟻的主題活動(dòng)中，孩子們十分喜歡故事《快樂(lè)螞蟻》。我們?cè)诒硌輩^(qū)討論了如何完成故事表演，所以孩子們積極行動(dòng)起來(lái)。

有的參與劇本設(shè)計(jì)，有的參加服裝設(shè)計(jì)，還有的收集道具……在一段時(shí)間的準(zhǔn)備中，孩子們對(duì)故事情節(jié)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)角色的語(yǔ)言及他們之間的對(duì)話十分感興趣，于是引發(fā)了我們對(duì)角色語(yǔ)言的**，本次活動(dòng)主要想豐富幼兒語(yǔ)言，提高他們根據(jù)角色運(yùn)用語(yǔ)言的能力，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、表情、肢體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)激發(fā)孩子們的表演欲望和參與表演的興趣，發(fā)展他們的審美力。

一、生活活動(dòng)

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時(shí)能根據(jù)自己的需求主動(dòng)喝水，戶外動(dòng)活動(dòng)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的避暑方法：到陰涼的地方去活動(dòng)。

2引導(dǎo)孩子有秩序地吃自己的飯，不要挑食。

二、區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1它可以用cd、紙盒等手工制作。

2喜歡參加平面創(chuàng)意活動(dòng)，大膽粘貼活動(dòng)。

3、積極參加收拾整理活動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1引導(dǎo)兒童充分利用輔助材料，制作不同的藝術(shù)形式。

2.引導(dǎo)兒童根據(jù)人物大膽想象并體現(xiàn)自己的獨(dú)特想法。

3.指導(dǎo)兒童整理使用過(guò)的材料，并在清潔后將其放回原處。

表演區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1根據(jù)故事情節(jié)，大膽想象，創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2我可以自己解決演出中的一些問(wèn)題。

三。試著和你的搭檔一起表演，體驗(yàn)參與表演活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1引導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語(yǔ)言。

2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。

三。能夠合理安排角色，自行準(zhǔn)備道具。

建筑區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1、能堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。

2積極配合同行完成建設(shè)任務(wù)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問(wèn)題。

2感受積木的置換關(guān)系，充分利用曲線積木。

3、做好搭建記錄。

娃娃餐廳

活動(dòng)目標(biāo)：

1正確使用餐具、炊具，積極參加餐廳游戲。

2、可以拼擺出簡(jiǎn)單的造型，制作拼盤(pán)。

3、豐富游戲內(nèi)容。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。

2主動(dòng)招待客人，友好游戲。

圖書(shū)區(qū)活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真的翻看圖書(shū)，邊看邊講，富有語(yǔ)氣。

2、能將圖書(shū)分類、收放整齊。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。

2、活動(dòng)后主動(dòng)收拾整理圖書(shū)。

三、集體教育活動(dòng)

活動(dòng)名稱：表演活動(dòng)《快樂(lè)螞蟻1》

活動(dòng)目標(biāo)：

1喜歡參加演出活動(dòng)，積極參與線路設(shè)計(jì)。

2學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表演技巧，能有心情、有表情。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、幼兒自己繪畫(huà)的劇本。

2、自制表演服裝、道具。

3、記錄紙、水彩筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們熟悉故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入主題

1、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂(lè)螞蟻1》。

2、提問(wèn)部分：他們說(shuō)了什么？他們會(huì)怎么說(shuō)？你會(huì)怎么表演？

3、請(qǐng)小朋友試一試。

（二）分組討論臺(tái)詞

1、討論：他們說(shuō)了什么？試一試。

2記下這些臺(tái)詞：（蝸牛，蟬，螞蟻）。

3、小組中表演，確定角色。

（三）表演交流

1、分小組表演，幼兒**。

2、提問(wèn)：誰(shuí)的臺(tái)詞最好？為什么？你來(lái)試一試。

3、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)。

（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。

（五）小結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法

（六）活動(dòng)延伸

繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動(dòng)完成《快樂(lè)螞蟻2》。

四、戶外活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動(dòng)。

2正確使用各種汽車，遵守游戲規(guī)則。

3、能積極參加收拾整理活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

課間操1、幼兒廣播操

2、彩綢操

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、動(dòng)作到位，有精神的做操。

2、積極參加隊(duì)行變化，體會(huì)隊(duì)行變化的快樂(lè)。

3、有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。

區(qū)域體育游戲活動(dòng)

負(fù)責(zé)區(qū)域：車區(qū)

材料：自行車、搖籃、手推車、滑板車、汽車；

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、正確使用各種車。

2知道自己的路，遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

三。注意安全，有自我保護(hù)意識(shí)。

4根據(jù)比賽情況，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇7)

一、生活活動(dòng)

目標(biāo)：1。養(yǎng)成定時(shí)排便的習(xí)慣，知道后洗手

2、分發(fā)餐具，學(xué)當(dāng)值日生。

三。知道飯后漱口，用餐巾好好擦嘴

二、晨間活動(dòng)

體育游戲：推小車

目標(biāo)：1。體驗(yàn)與同齡人玩耍的樂(lè)趣。

2掌握推車的方法，保持身體平衡。

三、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：1、能在角色游戲中主動(dòng)與人交往，并遵守游戲規(guī)則。

2游戲結(jié)束后，學(xué)會(huì)清理玩具，并將物品放回原處。

四、集體教學(xué)

數(shù)學(xué)活動(dòng)：我和數(shù)字交朋友

活動(dòng)目的：

1引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在6以內(nèi)數(shù)數(shù)并認(rèn)清數(shù)字，掌握口中一致的點(diǎn)數(shù)，學(xué)會(huì)按數(shù)取物。

2進(jìn)一步使幼兒掌握數(shù)與數(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的關(guān)察和思考能力。

三。體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)孩子參與活動(dòng)的信心。

環(huán)境資源：布置小動(dòng)物場(chǎng)景，兒童扮演小動(dòng)物角色。

指導(dǎo)要點(diǎn)：掌握口碑一致的要點(diǎn)，指導(dǎo)數(shù)字代表實(shí)際數(shù)字。會(huì)按數(shù)取物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：小動(dòng)物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡。

學(xué)習(xí)輔助工具：6個(gè)印有數(shù)字和想法的籃子；糖、西瓜、蘋(píng)果等**若干；模制的蘑菇、桃子、骨頭等；操作卡。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)感知。

1、出示小豬**，這是誰(shuí)呀？今天小豬很高興。你知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓切∝i的生日。動(dòng)物們?yōu)樨i過(guò)生日，并送了許多禮物給豬。

“喵喵”是誰(shuí)來(lái)了？小貓。小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來(lái)表示？

小貓送小豬禮物時(shí)會(huì)說(shuō)什么？祝你生日快樂(lè)小豬說(shuō)“：謝謝”。

“汪汪汪”是小狗來(lái)了，小狗送了什么禮物呢？數(shù)量是多少？找相應(yīng)數(shù)字。請(qǐng)扮演小狗的角色，給豬一份生日禮物。

小兔子，小猴子，小羊羔也來(lái)了，孩子們看到了什么禮物？數(shù)量是多少？

2、正確感知6以內(nèi)的數(shù)。

小動(dòng)物給小豬送了很多禮物，我們也要給它們禮物。把這些禮物放在小籃子里，可是有個(gè)要求，這些籃子上都貼有數(shù)字和點(diǎn)子，要根據(jù)數(shù)字和點(diǎn)子的數(shù)量把禮物放進(jìn)去。

教師提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一致點(diǎn)數(shù)；能力弱的幼兒給予幫助和指導(dǎo)。并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)給小豬送了什么禮物，送了多少？

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1小兔子病了，我們?nèi)ゲ说乩锇翁}卜給它吃吧！

2為動(dòng)物找一個(gè)數(shù)字朋友，在它旁邊圈出正確的數(shù)字。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇8)

重點(diǎn)指導(dǎo)：語(yǔ)言區(qū)(英語(yǔ)角)、國(guó)畫(huà)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動(dòng)物品

活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，鼓勵(lì)用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句

②國(guó)畫(huà)區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評(píng)

拍皮球

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

② 教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來(lái)幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?

3、教師總結(jié)

學(xué)墊毛巾

活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛(ài)的感情

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習(xí)

3、教師點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)單詞grandpa grandma

2、學(xué)會(huì)句型he/she likes …

活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)

2、復(fù)習(xí)舊古詩(shī)

活動(dòng)過(guò)程：1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)“鹿柴”

2、復(fù)習(xí)古詩(shī)

3、古詩(shī)小競(jìng)賽

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇9)

幼兒園的學(xué)生能學(xué)到什么知識(shí)？可以參加哪些活動(dòng)哪些？

一、活動(dòng)目的：

1向家長(zhǎng)展示孩子開(kāi)學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們幼兒園的特點(diǎn)；

2、 增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2、 時(shí)間：2017年月日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：**幼兒園園內(nèi)

四、活動(dòng)要求：

1、 家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園；

2在幼兒園門(mén)口的簽到處簽到。禁止大聲喧嘩、吸煙、吐痰；

三。進(jìn)入幼兒園后，在老師的指導(dǎo)下參觀幼兒園。禁止大聲喧嘩，影響兒童正常的保育教育活動(dòng)；

4參觀結(jié)束后，我們可以與老師溝通，提出合理化建議。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

14.10-4.12各社團(tuán)、小班收集相關(guān)**、**和文本數(shù)據(jù)10-15條；

2展板所需材料提前上報(bào)物流部；

3、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計(jì)，確定解說(shuō)員；

4、按時(shí)完成展板制作；

5、各社團(tuán)及小班解說(shuō)員準(zhǔn)備好解說(shuō)詞；

6、展示現(xiàn)場(chǎng)布置；

7活動(dòng)前向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)過(guò)程。

六、人員安排：

1、策劃、總體負(fù)責(zé)：王**

2、現(xiàn)場(chǎng)布置：李**、張**

3、后勤保障：李**

4簽到表及標(biāo)牌制作：張**

5、門(mén)口接待：陳**、石**

七、活動(dòng)流程：

1每各班的老師在活動(dòng)的前一天向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)，要求參加活動(dòng)；

2、 活動(dòng)簽到；

3、保教主任致歡迎詞；

4講解員帶領(lǐng)家長(zhǎng)們一邊參觀一邊講解；

5.父母與老師溝通；

6向父母提出合理化建議；

7、 活動(dòng)結(jié)束。

1、 晨間活動(dòng)（戶外運(yùn)動(dòng)、分享活動(dòng)、晨間活動(dòng)）

(一)戶外體育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．活動(dòng)時(shí)注意安全。

2．要愛(ài)護(hù)活動(dòng)器械。

3．活動(dòng)后會(huì)整理和收拾玩具。

（二）分享活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1引導(dǎo)孩子們分享他們的玩具。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇10)

時(shí)間：2012年2月7日星期二

主題《老師本領(lǐng)大》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受老師的本領(lǐng)大，樂(lè)意跟教師學(xué)本領(lǐng)。

2、萌發(fā)愛(ài)教師的情感。

三。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄和統(tǒng)計(jì)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 事先為幼兒準(zhǔn)備一張“老師在做什么”的記錄紙，提前一周引導(dǎo)幼兒觀察教師的工作，并用自己喜歡的方式記錄。

2、 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·老師的一天》、親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·給老師畫(huà)像》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 交流發(fā)現(xiàn)。

2、 交流記錄。

3、 組織討論。

4、 向教師學(xué)本領(lǐng)。

時(shí)間：2012年2月8日星期三

健康《五兄弟》

活動(dòng)目標(biāo)：

體驗(yàn)感覺(jué)器官的功能，愛(ài)護(hù)他們。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的紙偶和鏡子等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 出示紙偶，并講述《五兄弟》的故事。

2、 引導(dǎo)幼兒討論；如果你失去了感覺(jué)器官會(huì)怎么樣？

3、 幼兒照鏡子看看自己的外貌，說(shuō)說(shuō)自己的特征，如眼睛是大還是小的、眉毛是粗還是細(xì)的、頭發(fā)是長(zhǎng)的還是短的等等。

4你最喜歡感覺(jué)器官的哪一部分？為什么？

時(shí)間：2012年2月9日星期四

主題《我的老師》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 感受老師的本領(lǐng)大，樂(lè)意跟教師學(xué)本領(lǐng)。

2、 萌發(fā)愛(ài)教師的情感。

三。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄和統(tǒng)計(jì)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 事先為幼兒準(zhǔn)備一張“老師在做什么”的記錄紙，提前一周引導(dǎo)幼兒觀察教師的工作，并用自己喜歡的方式記錄。

2、 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·老師的一天》、親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·給老師畫(huà)像》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 交流發(fā)現(xiàn)。

2、 交流記錄。

3、 組織討論。

4、 向教師學(xué)本領(lǐng)。

時(shí)間：2012年2月10日，星期五

藝術(shù)《和泥》

活動(dòng)目標(biāo)：

試著用打泥的基本方法，對(duì)打泥感興趣，初步學(xué)會(huì)使用打泥的工具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1選擇一塊泥漿，并提供相關(guān)工具，如：小鏟、小篩子、小鐵耙、小水桶等。

2、 在活動(dòng)室里開(kāi)設(shè)“共享區(qū)”，展示有關(guān)泥塑工藝**、泥塑作品。

三。與孩子們一起收集輔助材料：竹竿、皺紋紙、樹(shù)枝、樹(shù)葉、麥秸、建助材料等。

1、 活動(dòng)過(guò)程：

2、 教師帶小組幼兒到玩泥地點(diǎn)。

三。老師重點(diǎn)講解和聲泥的使用方法和工具。

4鼓勵(lì)孩子大膽玩耍，嘗試玩泥巴的樂(lè)趣，找到水和泥的關(guān)系。

5談和諧的過(guò)程，體驗(yàn)成功與失敗。

5對(duì)于混不好泥的孩子，老師指導(dǎo)他們調(diào)整水的比例，幫助他們用泥成功。

幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃(篇11)

工作計(jì)劃：________

單位部門(mén)

日期：______年_____月_____日

一、制作？

2孩子們選擇材料，成群結(jié)隊(duì)作螞蟻的家。

三。教師觀察和指導(dǎo)兒童的生產(chǎn)活動(dòng)。

三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/strong>