《假如給我三天光明》簡(jiǎn)短讀后感

寫(xiě)作品讀后感可以幫助我們鍛煉哪些方面的能力？品味完作者寫(xiě)的作品，大家都會(huì)有各自的感受，我們從讀后感中可以體會(huì)到作品的深意。下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“《假如給我三天光明》簡(jiǎn)短讀后感”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

《假如給我三天光明》簡(jiǎn)短讀后感(篇1)

《假如給我三天光明》這本書(shū)不僅讓我了解海倫·凱勒充滿滄桑的經(jīng)歷，更帶給了我震撼。讓我對(duì)人生的了解更深。

《假如給我三天光明》講的是一個(gè)不幸的女孩，在一場(chǎng)疾病，失去了能觀察世界的雙眼，能傾聽(tīng)大自然的耳朵，能表達(dá)意思的語(yǔ)言功能，如果沒(méi)有這場(chǎng)疾病，她的童年一定會(huì)更快樂(lè)、幸福。這場(chǎng)災(zāi)難曾讓她成為了一個(gè)對(duì)生活沒(méi)有希望的孩子，可是后來(lái)堅(jiān)韌的意志力和不斷進(jìn)取的拼搏精神，還有一直在后面幫助她的莎利文莎利文老師，帶著她一步一步地走到溫暖的地方，一步一步地走向成功。這個(gè)女孩就是的海倫·凱勒。

看完這本書(shū)后，我不禁想：為什么一個(gè)又啞又聾又盲的海倫·凱勒都能在自己的努力下，獲得成功?？蔀槭裁从行┙∪藚s知難而退呢？海倫·凱勒的視力和聽(tīng)力上的問(wèn)題給她的學(xué)習(xí)上帶來(lái)了巨大的困難。她在劍橋?qū)W院學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)時(shí)，許多需要讀的書(shū)本都沒(méi)有盲文書(shū)籍，老師也知道她的困難，可是因?yàn)閷W(xué)生過(guò)多，沒(méi)法為她單獨(dú)輔導(dǎo)，所以每節(jié)課老師講的知識(shí)，只能讓莎莉文老師一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)在海倫·凱勒的手里，就這樣她憑著頑強(qiáng)的毅力，克服重重困難上完了大學(xué)。

讀了這本書(shū)，我明白了：有了困難不能害怕，要勇敢地面對(duì)，挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝它，做人不可以做弱者，而要強(qiáng)者，相信您的朋友們會(huì)全力幫你的，記住，干什么事都不能知難而退，而要迎難而上。不是有句話叫：“不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩紅？”

《假如給我三天光明》簡(jiǎn)短讀后感(篇2)

《我的一生》

七月十四日星期四陰天

《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫.亞當(dāng)斯.凱勒著作！我讀的是其中的一篇《我的一生》。

自從海倫凱勒被猩紅奪去視力和聽(tīng)力以后，就只會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手勢(shì)，更聽(tīng)不懂那些充滿天真童趣的語(yǔ)言。自從沙利文地到來(lái)，使海倫的發(fā)生了截然不同的變化：給海倫帶來(lái)了“光明”。海倫在知識(shí)方面有不少長(zhǎng)進(jìn):學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的單詞，了很多做人做事的。在短短幾個(gè)星期之內(nèi)，海倫學(xué)會(huì)了好多單詞。

暑假期間，莎莉文陪海倫去參觀了博覽會(huì)，了解到尼亞加拉瀑布的雄偉輝煌，觸摸到了人類(lèi)的智慧結(jié)晶。在燈光絢爛的和噴泉之間乘船航行，了解了大海巨浪咆哮。

海倫越來(lái)越大，知識(shí)越來(lái)越濃厚。海倫初中畢業(yè)以后，精通了：德語(yǔ)，，英國(guó)歷史，法語(yǔ)，拉丁文，希臘文五種文字和一國(guó)的歷史。她想上一個(gè)好大學(xué)，她奮力，刻苦，終于到了劍橋女子中學(xué)，這是為了邁入理想中的哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備！經(jīng)過(guò)了種種磨難，面臨最后一次期末考試，（這次考試決定能不能進(jìn)入哈佛）?？偡质?6分。因?yàn)楹愂敲@啞人，她得用一臺(tái)聾啞人的打字機(jī)，所以校長(zhǎng)親自為她安排了一個(gè)單獨(dú)的房間考試，有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)考員和拼寫(xiě)員。海倫如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了哈佛！

這是海倫的們成就了她的和人生。他們想方設(shè)法地把她的缺陷轉(zhuǎn)成一種榮譽(yù)的特權(quán)，使海倫在厄運(yùn)投下的陰影里，依然能夠坦然而地前進(jìn)！

海倫在生下來(lái)不到十九個(gè)月，就變成了一個(gè)殘疾人。但是海倫身殘志堅(jiān)，通過(guò)的不懈努力和人生中遇到的貴人相助。體現(xiàn)了她人生的價(jià)值！何況我們是一個(gè)正常人，都很難做到像海倫這樣擁有堅(jiān)定的意志。所以我們要向海倫！

媽媽后記：海倫的一生是艱難的，也是幸運(yùn)的！她的一生是值得讓我們的！

《假如給我三天光明》簡(jiǎn)短讀后感(篇3)

書(shū)就像一艘小船，帶我遨游知識(shí)的海洋。我最喜歡的一本書(shū)是《假如給我三天光明》。暑假里，我和媽媽一起看了這個(gè)震撼人心的故事。

這本書(shū)的作者是美國(guó)作家海倫凱勒。她從小就是一個(gè)盲、聾、啞的人，當(dāng)然也是一個(gè)值得欽佩的人，是20世紀(jì)轟動(dòng)全世界的最偉大人物之一。她之所以偉大，并不僅僅是因?yàn)樗@得了超出世人的成就，而且還在于她的精神魅力：她成功地挑戰(zhàn)了生命的極限。在很大程度上，她證實(shí)了自己人生的價(jià)值。

對(duì)于我們正常人，似乎已經(jīng)習(xí)慣了身體各器官的運(yùn)用。我們的眼睛很好，卻總是不珍惜眼前擁有的；我們的耳朵很好，卻總是不聽(tīng)逆耳忠言；我們的嘴巴很好，卻總是不能勇敢地表達(dá)愛(ài)。我們每天懶洋洋地起床，偶爾還要抱怨不能睡懶覺(jué)，而時(shí)間就這么匆匆溜走了。假如我每天早起一點(diǎn)點(diǎn)，也許我就有很多時(shí)間做更多有意義的事情了。這些道理都是這本書(shū)告訴我的，此后，我越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間的重要一個(gè)感官有缺陷的孩子都在珍惜每分每秒和這個(gè)世界接觸的機(jī)會(huì)，我怎么能浪費(fèi)時(shí)間呢？

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。每個(gè)人的生命都是有限的，假如上天真的能給海倫凱勒三天光明的時(shí)間該多好??！讓她用自己的眼睛親眼看看時(shí)間。如果也能像變形記一樣，正常人和盲人們交換感官體驗(yàn)，一定會(huì)有更多的人珍惜時(shí)間。

我相信，海倫凱勒給我們留下的不僅僅是一本書(shū)，更多的是她創(chuàng)造的奇跡，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

《假如給我三天光明》簡(jiǎn)短讀后感(篇4)

暑假里，我讀了一本對(duì)我影響很深的書(shū)，海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。

書(shū)里講的是一個(gè)名叫海倫凱勒的女孩，她在很小的時(shí)候，就因?yàn)橐粓?chǎng)發(fā)燒導(dǎo)致變成了個(gè)耳聾的盲人。為此她變得很狂躁。后來(lái)愛(ài)麗絲老師到她的家里，專(zhuān)門(mén)幫助她，慢慢她學(xué)會(huì)了了解外部世界，學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言，最終，海倫考上了劍橋，造就了這個(gè)奇跡。

讀完這本書(shū)，讓我感到很慚愧。海倫只求給她三天光明，而我們健健康康地生活在這樣的幸福中，卻仍然不知足。再看看那些貧困山區(qū)的小朋友們，和父母親相聚在一起的日子屈指可數(shù)。我們雖然天天和親人們?cè)谝黄穑姓l(shuí)沒(méi)和父母頂嘴吵過(guò)架，或背地里生過(guò)父母親的悶氣？但我們哪個(gè)不是父母親辛辛苦苦投入了很大的心血帶大的呀。

海倫可以說(shuō)是個(gè)殘疾人了，但她很知足。我們有視力，可以看見(jiàn)外面的大千世界，我們有聽(tīng)力，可以聽(tīng)到那美妙的大自然的聲音。我們可以暢快地和他人交流，我們有許多許多，但有一樣?xùn)|西沒(méi)有，滿足。

從海倫的身上我還看到了更令我敬佩的兩種精神。 一種叫信心，另一種叫努力。信心是建立在努力之上的。你努力了，信心就是對(duì)自己的認(rèn)可，但你必須做到不要把信心變成了驕傲，因?yàn)橐坏湴亮?，你就?huì)一落千丈。

再說(shuō)努力，努力不是嘴上說(shuō)的， 有些人倒是很“努力”地在說(shuō)自己就是不行之類(lèi)的話。我碰到過(guò)這么一個(gè)人，說(shuō)自己每天都熬夜就是學(xué)習(xí)不好，但我看到他有一大疊上課畫(huà)的畫(huà)，上課不聽(tīng)，努力從何談起。所以努力不是口頭的，要從平時(shí)做起。

我真的很佩服海倫，佩服她的毅力，努力和信心。我要向她學(xué)習(xí)。

《假如給我三天光明》簡(jiǎn)短讀后感(篇5)

《假如給我三天光明》是由美國(guó)的海倫凱勒所寫(xiě)。這是一部催人奮進(jìn)、讓人感動(dòng)落淚的名著。合上書(shū)，似乎還有些淡淡的書(shū)香。閉著眼，細(xì)細(xì)回想，眼前又似乎出現(xiàn)了這樣的一幅畫(huà)面

1880年6月27日，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩出生了，她叫海倫凱勒。不幸的是，上帝卻狠下了心，在一歲半時(shí)，她發(fā)了高燒，導(dǎo)致失明，不能與人交流，也不能聆聽(tīng)這世上的美妙聲音。這突如其來(lái)的一切，沖掉了海倫凱勒對(duì)未來(lái)的美好希望。頃刻間，美麗的世界在她的眼里顯得如此無(wú)力，如此蒼白，如此悲涼她變了，變得暴躁、任性?；蛟S，上帝被她感動(dòng)了，給她關(guān)了一扇門(mén)，又給她開(kāi)了一扇窗。她六歲時(shí)，一個(gè)充滿愛(ài)心和責(zé)任感的莎莉文老師給她點(diǎn)燃了希望之燭。她的到來(lái)，讓海倫充滿了期待于是，海倫就這樣踏上了學(xué)習(xí)的航船。她在老師的培養(yǎng)和教育下，博覽群書(shū)。盡管那突起的盲文摸到她手指都出血了，但她沒(méi)有放棄，也沒(méi)有退縮，依舊如故，閱盡千書(shū)萬(wàn)卷。終于，功夫不負(fù)有心人，她成功了!她畢業(yè)于哈佛大學(xué)德里克夫?qū)W院，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

海倫，用她的行動(dòng)向全世界證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣，詮釋了用汗水澆灌，用樂(lè)觀和毅力施肥必開(kāi)花結(jié)果的真理。海倫，用她的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了奇跡。一個(gè)殘疾人都可以創(chuàng)造如此輝煌的奇跡，何況我們?與她相比，我們或許會(huì)自嘆不如，羞愧她面對(duì)困難，是多么地樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取啊!她熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勇往直前?；剡^(guò)頭來(lái)，我們也不必自憐自哀，其實(shí)，我們還有很多潛力可挖呢!只要我們懂得拼搏。Fighting!Comeon!此外，我們還應(yīng)該珍惜所擁有的一切，不要等它失去后才來(lái)后悔，世上沒(méi)有后悔藥!珍惜生命，珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從你的指縫間流過(guò)。

讓我們打開(kāi)書(shū)的世界，用心靈與它們面對(duì)面交流吧!

《假如給我三天光明》簡(jiǎn)短讀后感(篇6)

人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多坎坷、磨難和挫折。磨難對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是絆腳石，在困難面前退縮不前。然而，對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，他們用荊棘來(lái)鋪設(shè)攀登人生高峰的階梯，坎坷使他們的生命變得豐滿。海倫凱勒就是一位跨越坎坷，尋找光明的偉大女性，她身殘志不殘，通過(guò)自己的不懈努力，最終成為一名慈善家、演講家和教育家，她的人生歷程和奮斗精神激勵(lì)著一代又一代人，為著理想和信念?yuàn)^然而前行。

最近，我讀了海倫 凱勒的自傳《假如給我三天光明》，書(shū)中描述了這樣一個(gè)故事：當(dāng)海倫出生后不久，便得了一場(chǎng)怪病，醫(yī)生判定她活不了多久。可是，海倫用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔。可不幸的是，從此以后，海倫便失去了聽(tīng)力和視力，生活在沒(méi)有聲音和光明的世界里，這時(shí)的海倫只有19個(gè)月大。海倫因此而不能上學(xué)，不能過(guò)正常人的生活。當(dāng)海倫7歲的時(shí)候，安妮莎莉文小姐來(lái)到海倫家里，從此，便把失望中的海倫帶到充滿自信的世界里。剛來(lái)到海倫家時(shí)，因?yàn)樯眢w的緣故，海倫的脾氣很不好。但是，在莎莉文銜小姐的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)用觸覺(jué)學(xué)習(xí)知識(shí)，感受大自然的快樂(lè)，海倫期待著新一天的到來(lái)。在莎莉文小姐的耐心輔導(dǎo)下，海倫很快就學(xué)會(huì)用嘴說(shuō)話了。雖然說(shuō)得不清楚，但這是經(jīng)過(guò)千百次學(xué)習(xí)和磨練才學(xué)會(huì)的人類(lèi)發(fā)音啊，這對(duì)于不能聽(tīng)見(jiàn)聲音，不能看到別人口形的海倫來(lái)說(shuō)有多難啊。莎莉文小姐還經(jīng)常把一些有趣的文章拼寫(xiě)在海倫的手心上，這樣念給她聽(tīng)。就這樣，海倫度過(guò)了苦難但也歡樂(lè)的童年。當(dāng)父母要讓海倫上盲人學(xué)校時(shí)，海倫拒絕了。她說(shuō)：她要上正常人的學(xué)校，將來(lái)考上美國(guó)哈佛大學(xué)。在海倫和莎莉文小姐的共同努力下，海倫終于考上了哈佛大學(xué)?？墒牵诠鹕蠈W(xué)非常辛苦，不僅要學(xué)英語(yǔ)，還要學(xué)法語(yǔ)、德語(yǔ)、歷史和英文寫(xiě)作。每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，海倫都要花比別人多幾倍的時(shí)間和精力。因?yàn)檎n本并不能用盲文來(lái)寫(xiě)，所以只能請(qǐng)莎莉文小姐將課本內(nèi)容翻譯到她的手心上才能學(xué)習(xí)內(nèi)容?？墒牵惒](méi)有放棄，一直努力。在讀大學(xué)期間，她閱讀了大量的書(shū)籍。有一次考試，試卷并不是盲文，也沒(méi)有人將內(nèi)容人翻譯到海倫手心上，所以海倫只能用盲文打字機(jī)來(lái)閱讀。雖然閱讀十分困難，做題速度也比別人慢很多，可是海倫并不著急，十分耐心地做著每一題，最后，公布考試結(jié)果時(shí)，法語(yǔ)和德語(yǔ)還得了優(yōu)秀。她一生還傾心幫助殘疾人，讓他們生活得更好。最后，作者海倫說(shuō)：假如給我三天光明，我一定會(huì)珍惜每一天。第一天，她會(huì)把所有的親朋好友都聚集在一起，好好看看大家的長(zhǎng)相，并且好好看看莎莉文小姐，這些人給了她那么多的愛(ài)和關(guān)懷。第二天，她要看看黑夜是如何變成白晝的。那天，還要出去看看外面的世界，參觀博物館。第三天，她要畫(huà)一幅畫(huà)，并且去觀看演出。

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了這樣一個(gè)道理，命運(yùn)掌握在我們自己手中，我們要做命運(yùn)的強(qiáng)者，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓。海倫是盲人，她能做得那么好，考上哈佛大學(xué)，幫助許多殘疾人。而我們這些正常人，也沒(méi)有做出那么優(yōu)異的成績(jī)，沒(méi)有為社會(huì)做出那么多的貢獻(xiàn)。我知道，海倫輝煌的人生成就，是付出了多于正常人幾倍的努力才實(shí)現(xiàn)的。面對(duì)人生磨難，命運(yùn)不公，她永不放棄、堅(jiān)持不懈、自強(qiáng)不息。生命不息，奮斗不止。她有一個(gè)愿望，希望能有三天光明，僅僅希望有三天光明??！而我們有那么多的時(shí)間可以看世界、聽(tīng)音樂(lè)，但我們并不珍惜這大好時(shí)光，有時(shí)候，讓時(shí)間和生命在無(wú)所謂的事情上白白浪費(fèi)。我覺(jué)得，我們都要向海倫學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間和生命，讓生命活得更有意義，綻放出光彩。

人的一生難免會(huì)遇到挫折和困難。我們只有用百折不撓的精神戰(zhàn)勝困難，志存高遠(yuǎn)，生命才能變得美麗和豐滿。跨越坎坷，永不言敗，在失望中尋找希望，在黑暗中尋找光明，光明就一定會(huì)屬于我們。

《假如給我三天光明》簡(jiǎn)短讀后感(篇7)

在《假如給我三天光明》里，我看到了你海倫凱勒。你雖然有生理缺陷，但你勇敢堅(jiān)強(qiáng)，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。你樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)識(shí)淵博、仁愛(ài)善良，是長(zhǎng)期行走在漫漫黑夜里的人的一盞燭光，是在生活中低頭嘆氣的人的鼓勵(lì)者，是我心底的那一抹柔軟。

你是我心底的那一抹柔軟，即使你曾陷入過(guò)迷茫。嬰兒如天使般降臨到這世界，本對(duì)這個(gè)多彩的世界充滿了好奇。可你，19個(gè)月大時(shí)便因一場(chǎng)大病成了聾啞人，這猶如一重重烏云一般籠罩在你的周?chē)?，使天真無(wú)邪的你陷入黑暗與焦慮不安當(dāng)中。這一時(shí)期你是迷茫的，但生活并不會(huì)因此而止步，你陷入了迷茫當(dāng)中，但你走出來(lái)了，尋求到了自己心中那份光明。即使你曾陷入過(guò)迷茫，可你那份堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心觸碰到了我的心底，你成為了我心底的那一抹柔軟。

你是我心底的那一抹柔軟，在我陷入困境時(shí)不斷鼓勵(lì)我向上。猶記得，在我讀這本書(shū)時(shí)，正處于惆悵時(shí)期，理科那慘不忍睹的成績(jī)使我失落、失落再失落。當(dāng)我讀到你寫(xiě)的那句：既然人生的道路上沒(méi)有任何捷徑，我就得走屬于自己的崎嶇小路。我猶如剛被驚醒的夢(mèng)中人一般，懂得了其中的道理。是的，既然人生道路上沒(méi)有捷徑，走屬于自己的崎嶇小路，小路上的腳印終究會(huì)閃閃發(fā)光;既然奮斗路上有困難險(xiǎn)阻，就勇敢去闖，終會(huì)柳暗花明又一村;既然遠(yuǎn)航路上有風(fēng)浪，就勇于去搏擊風(fēng)浪，終會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海。只要我像魚(yú)兒般在知識(shí)的海洋中遨游，不畏侵蝕，便可擁抱海洋。你是我心底的那一抹柔軟，不斷撥動(dòng)我的心弦，成為我生命中不可或缺的存在。

你是我心底的那一抹柔軟，因?yàn)槟銥槊允Х较虻娜藗冎该鞣较?。你是哈佛大學(xué)的莘莘學(xué)子，這是多少人心中所想要到達(dá)的高度!你與許多人一樣，可你又與許多人不同。你作為一名有生理缺陷的人，擁有著非常健康高潔的靈魂以及超強(qiáng)的意志力，這與許多四肢健全的人不同，他們也許還沒(méi)有很強(qiáng)的意志力，遇到一點(diǎn)兒困難便會(huì)打退堂鼓，半途而廢。而你沒(méi)有，因?yàn)橛兄砩系娜毕菔鼓銓W(xué)習(xí)比平常人要吃力得多，你不畏艱難，用自己的智慧與汗水實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。你說(shuō)：我努力求取知識(shí)，目的在于希望日后能活用，為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。從你努力拼搏時(shí)，這便是起點(diǎn);當(dāng)你進(jìn)入哈佛大學(xué)的時(shí)，這離你心中所想靠近了一步;一個(gè)一個(gè)慈善活動(dòng)的開(kāi)展時(shí)，你就已經(jīng)做到了你當(dāng)初所說(shuō)的。你用自己的一生告訴人們：身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。你為迷失方向的人們指明了方向，你是我心底的那一抹柔軟。

你永遠(yuǎn)是海倫凱勒，永遠(yuǎn)是家喻戶曉的著名女作家，永遠(yuǎn)是這個(gè)美好世界的貢獻(xiàn)者。時(shí)光如小偷般帶走了許多東西，但卻帶不走你賦予我以及千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者的精神力量。你以自己獨(dú)特的方式告訴我們：請(qǐng)不要害怕風(fēng)雨，勇敢地走下去，總有一天我們會(huì)收獲自己所期待的東西，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。感謝你，我心底的那一抹柔軟海倫凱勒。

長(zhǎng)生不老就一定快樂(lè)嗎?

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《假如給我三天光明》讀后感

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《假如給我三天光明》讀后感 篇1

暑假里我又一次認(rèn)真的讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，她給我的啟示非常非常大。主人公海倫.凱勒是一個(gè)雙目失明的人，但是她沒(méi)有被身體的缺陷擊敗，她以超人的毅力，跟著老師努力學(xué)習(xí)，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，和老師一步一步向前走，她硬是從一個(gè)一無(wú)所知的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

海倫.凱勒說(shuō)：忘我就是快樂(lè)。

因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的**當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴里的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)。海倫·凱勒并不害怕殘酷的命運(yùn)。她的生活充滿活力、信心和希望。

就是這樣她通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，克服重重困難，終于在1896年的10月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)，完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫.凱勒說(shuō)：

我努力學(xué)習(xí)知識(shí)，希望將來(lái)能靈活運(yùn)用，為社會(huì)和人類(lèi)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

海倫在書(shū)里寫(xiě)到：假如能給我三天光明，第一天,我要看人，希望長(zhǎng)久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將帶著敬畏之心去看看我住的地方，看看人類(lèi)的進(jìn)步；第三天，我要去看看整個(gè)城市，過(guò)去和現(xiàn)在。這也是海倫.

凱勒的最后一天是本書(shū)的結(jié)尾。

讀完這本書(shū)，我被海倫·凱勒的精神深深打動(dòng)了。她獨(dú)自生活在一個(gè)沒(méi)有光和聲音的世界里。她用一顆不屈不撓的心創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。

海倫.凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。海倫.

凱勒的身心殘疾精神值得學(xué)習(xí)。

《假如給我三天光明》讀后感 篇2

我非常敬佩海倫凱勒，最近幾天我讀了它寫(xiě)得《假如給我三天光明》這本書(shū)。

海倫·凱勒以前是個(gè)健康的人，但天氣變化無(wú)常，人注定要失敗。因?yàn)樾r(shí)候的了重病，她失去了眼睛和耳朵。這對(duì)她打擊很大，但在老師的幫助下，他克服了許多困難，終于考上了哈佛大學(xué)，這讓我佩服他。我有健全的四肢；我有一雙明亮的眼睛；我有一個(gè)聰明的大腦，我覺(jué)得我很幸運(yùn)，知足常樂(lè)。

有了這些我已經(jīng)很滿足了。有時(shí)身體上的缺陷并不意味著失敗。你的缺點(diǎn)會(huì)使你在另一個(gè)方向上更加努力并取得成功。

不要把生命看成十五的月亮那么圓，它是由陰晴缺組成的，生命中只有經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)才是完美的人生。人生道路上沒(méi)有燭光照亮你的未來(lái)。前面得路總是黑的。讓我們用一雙筷子來(lái)品味生活的起伏。我們的四肢很健康。讓我們更努力學(xué)習(xí)！

海倫凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的親身經(jīng)歷讓我知道了，有健全的身體更應(yīng)該去珍惜生命。

《假如給我三天光明》讀后感 篇3

都數(shù)不清這是我的幾次讀這本書(shū)了，每每翻閱它時(shí)總有一種莫名的悸動(dòng)。雖然讀的次數(shù)很多，但我對(duì)它還是愛(ài)不釋手。我喜歡它——《假如給我三天光明》。

還記得第一次接觸這本書(shū)的作者海倫嗎。凱勒，是在小學(xué)的課文中。那是一篇關(guān)于她成長(zhǎng)的*，雖然當(dāng)時(shí)我還小，但卻深深地被她身上那種堅(jiān)強(qiáng)與朝氣所折服。

她——海倫。凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年的無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞哦世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

創(chuàng)造這個(gè)奇跡，有賴(lài)于一顆不屈不撓的心。海倫。凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈善的雙手伸向全世界。

馬克。吐溫說(shuō)過(guò)“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。

”我覺(jué)得也是。記得海倫。凱勒曾說(shuō)過(guò)“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。

”是的，她的心是自由的。正如他在書(shū)中所寫(xiě)的那樣——在第一天，我想看到那些善良、溫暖和友誼讓我的生活有價(jià)值得人。第二天，我想看到人類(lèi)進(jìn)步的奇跡，千變?nèi)f化的千年。

第三天，我將在日常世界中度過(guò)，所以城市成了我的目的地……一個(gè)身體殘缺的人尚能如此，更何況我們這些正常人呢？我們，雖然沒(méi)有海倫。凱勒那般博大的、充滿愛(ài)心的心，但是我們卻和她一樣，同樣對(duì)生活和生命擁有一顆感恩的心，一顆平凡而感恩的心！

我們感謝大自然，因?yàn)槭谴笞匀唤o了我們生存的空間；我們感謝樹(shù)木，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨；我們感謝花兒為我們的世界帶來(lái)芬芳；我們也要感謝動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兒臀覀円黄鸾⒘艘粋€(gè)多彩的地球村。在我們的生活中，無(wú)論何時(shí)、何地、什么樣的狀態(tài)，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演。然而，我們應(yīng)該感謝每一個(gè)在我們生活中的人。

不論我們與他們是近是遠(yuǎn)，不論我們與他們是親是疏，不論我們與他們是經(jīng)歷的是歡樂(lè)還是離愁，不論我們與他們是朋友還是冤家還是對(duì)手亦或是仇敵，我們都應(yīng)該為他們抱有感恩之心。因?yàn)槭撬麄冐S富了我們枯燥的人生旅程，因?yàn)槭撬麄冄b飾了我們美麗的人生畫(huà)卷。感恩的心，你有，我有，他有，他有。

讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何在感恩中去愛(ài)，什么是感恩中的承諾和責(zé)任。其實(shí)，感恩不是紙上談兵，而是應(yīng)該付諸行動(dòng)。任何計(jì)劃和聲明都不如實(shí)際行動(dòng)快！

感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單！當(dāng)父母累了，就端一杯茶，這是一種感恩；當(dāng)老師用手塞滿東西不能開(kāi)門(mén)時(shí)，就上前去開(kāi)門(mén)，這是一種感恩；當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，給予幫助和啟發(fā)也是一種感恩。感恩，無(wú)處不在，感恩融入我們的生活，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)。

感恩的心，感謝有你。讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。

《假如給我三天光明》讀后感 篇4

暑假一到，我就興高采烈地來(lái)到瑤海圖書(shū)城，看到書(shū)架上一排排的圖書(shū)時(shí)，總是令我欣喜若狂。正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)架時(shí)，一個(gè)書(shū)名深深地吸引了我——《假如給我三天光明》，心想：作者肯定是一個(gè)盲人，我非常好奇，這本書(shū)是怎樣寫(xiě)出來(lái)的呢?作者如果有三天光明，她想干些什么呢?于是，我毫不猶豫地把這本書(shū)借回了家。

這本書(shū)的作者是海倫?凱勒，她是美國(guó)著名的女作家、教育家。海倫在十九個(gè)月時(shí)得了急性腦溢血，雖然幸運(yùn)的活了下來(lái)，但卻因此失去了視力，也變成了聾啞人，這時(shí)她的情緒非常暴躁。讀到這里，想起這學(xué)期視力篩查時(shí)，可能我的左眼也有近視時(shí)，我每天心情都不好，很擔(dān)憂，我明白為什么海倫會(huì)煩躁不安的摔東西，發(fā)脾氣，她生活在黑暗與寂寞的世界里肯定非常痛苦，她是多么希望能夠得到光明。

后來(lái)在安妮?莎利文老師的指導(dǎo)下，海倫一直自強(qiáng)不息的努力著，她用頑強(qiáng)的毅力熱愛(ài)生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀博物館和名勝古跡，并從中得到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，也開(kāi)始和其他人溝通。我十分敬佩，因?yàn)楹惪梢钥朔敲炊嗬щy，用一顆純真的心來(lái)感受世界，此刻她心中充滿了光明，沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，這種身殘志不殘的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

讀到這里，我想到了自己很多的缺點(diǎn)：我擁有靈活的四肢、清脆的嗓音，應(yīng)該好好珍惜這些優(yōu)越的條件，然而每天寫(xiě)作業(yè)卻磨磨蹭蹭的，沒(méi)有時(shí)間觀念，自己的事情總要爸爸媽媽不停地提醒，甚至還會(huì)覺(jué)得他們太嘮叨而不想聽(tīng)。如果能積極主動(dòng)一些，每天自覺(jué)完成作業(yè)，端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)，我也一定會(huì)變得越來(lái)越好!

海倫沒(méi)有被命運(yùn)嚇倒，她充滿了活力，信心和希望，走遍了美國(guó)和世界各地，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)?？戳诉@本書(shū)，我的心情平靜了很多，我們要學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)持不懈，努力上進(jìn)的精神，學(xué)會(huì)克服內(nèi)心的焦躁，熱愛(ài)生活，努力向上，相信自己也可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

教師評(píng)語(yǔ)：《假如給我三天光明》這是一本家喻戶曉的經(jīng)典作品。小作者能從“努力是前進(jìn)的力量”這樣全新的視角，抒發(fā)讀后感受十分難得。簡(jiǎn)明扼要地介紹了書(shū)中打動(dòng)自己的故事情節(jié)，并能“以己度人”，從自身角度和主人公海倫產(chǎn)生共鳴，文章有層次、有深度、有情感，引人深思。

《假如給我三天光明》讀后感 篇5

童年，向往幸福，向往自由，我有這樣的童年。每一個(gè)人在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了一個(gè)美好的回憶，就如每一個(gè)人的命運(yùn)一樣，都有所不同。海倫·凱勒的命運(yùn)就是很凄慘的，但是她不埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)樗兄驼Ｈ送瑯拥目鞓?lè)的童年，同樣也有著正常人沒(méi)有的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志與堅(jiān)定不移的精神。

我想在六年級(jí)的時(shí)候，我們也曾經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)這本的相關(guān)內(nèi)容。我想讀過(guò)這本書(shū)的學(xué)生會(huì)對(duì)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀和勇氣感到欽佩！如果你不認(rèn)識(shí)海倫·凱勒，我就把她介紹給你。

海倫·凱勒原來(lái)是一位健康、活潑的小女孩，就在十九個(gè)月大的時(shí)候，因一場(chǎng)疾病，而導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)的悲劇。從此，小小的海倫·凱勒變得很暴躁、任性和孤獨(dú)的一位可憐的小女孩，直到7歲的時(shí)候，她在充滿愛(ài)心與耐心的條件教育下，曾經(jīng)接近失明當(dāng)時(shí)只有20歲的薩利文老師費(fèi)盡心思的指導(dǎo)下是她走出了黑暗與孤獨(dú)的世界，讓她感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫·凱勒求知苦渴，憑著自己那種驚人的毅力，在薩利文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的成績(jī)完成了哈弗大學(xué)4年的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)士的盲人，真是令人佩服目瞪口呆了。

海倫凱勒，我真的希望如果她有三個(gè)光明的日子，她會(huì)怎么度過(guò)？她會(huì)想去森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛：到博物館，對(duì)世界歷史與未來(lái)人類(lèi)進(jìn)一步奇觀做充忙得一幕，看看黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人的奇跡，到電影院享受美麗的色彩，游覽城市令人敬畏的建筑藝術(shù)，漫步在公園里，欣賞各種五光十色的花朵的迷人景色……由此看來(lái)他的眼睛不想放棄任何一切景物。

這三天對(duì)她來(lái)說(shuō)真的很奢望。而我們?nèi)魏螘r(shí)間的光明而且我們都可以利用五官和四肢去感受大自然的美麗和享受美好的生活，所以我們現(xiàn)在要更加堅(jiān)信自己的眼睛，抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度時(shí)才懂得珍惜。和她比起來(lái)我的命運(yùn)真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師……而她不埋怨自己的命運(yùn)，不放棄自己的理想不斷地奮發(fā)學(xué)習(xí)，以杰出的成績(jī)獲取的成功。

讀《假如給我三天光明》的讀后感

立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。作者寫(xiě)的作品在閱讀時(shí)引發(fā)了我的共情。如果讀書(shū)時(shí)只是囫圇吞棗，那么是寫(xiě)不出合格的讀后感的。你最近是否在搜集優(yōu)秀的作品讀后感？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的讀《假如給我三天光明》的讀后感，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇1)

星期天的下午，陽(yáng)光放晴，鄰居家的雞蛋花香隨風(fēng)拂過(guò)，留在樹(shù)葉上的香味久久不散；狗狗靜靜地躺在樹(shù)蔭下乘涼，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭；偶爾會(huì)有幾只小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，盡情地歌唱。我從長(zhǎng)輩手中接過(guò)一本《假如給我三天光明》，特別的封面與書(shū)本的前言讓人意味深長(zhǎng)，讓我迫不及待地拆開(kāi)塑料膜，打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。

書(shū)里的主人公海倫一歲半時(shí)因?yàn)榧毙晕赋溲⒛X充血而變成一個(gè)又聾又瞎的人。她長(zhǎng)大后常埋冤上天不公平，經(jīng)常發(fā)脾氣、扔?xùn)|西。于是她的父母為她請(qǐng)了一位導(dǎo)師安妮莎莉文老師。老師教會(huì)了海倫認(rèn)字、說(shuō)話、寫(xiě)作，還讓她拾回了對(duì)生活的信心。后來(lái)海倫在她19歲的那一年經(jīng)過(guò)努力，考上了大名鼎鼎的哈佛大學(xué)。

我終于認(rèn)識(shí)到自立是一種十分寶貴的品質(zhì)。一個(gè)又聾又瞎的小女孩，從失去對(duì)生活的方向到能夠熱愛(ài)生活，最后經(jīng)過(guò)努力后考上了哈佛大學(xué)，多么不可思議的事情！這全靠著海倫的毅力和自立的能力，由此可見(jiàn)自立的品質(zhì)是多么可貴。

這讓我想起了幾年前的某個(gè)星期一，我剛剛轉(zhuǎn)到東華小學(xué)讀書(shū)。這是一所寄宿學(xué)校，為了培養(yǎng)我的生活自理能力，宿管阿姨讓我學(xué)習(xí)洗內(nèi)褲。宿管阿姨做了簡(jiǎn)單的示范，叫了小李過(guò)來(lái)看著我，告訴我遇到不會(huì)的就問(wèn)他，馬上去檢查別人的內(nèi)務(wù)了。

怎么辦？我還不太懂。我望著盆子里的內(nèi)褲，不知道從哪里開(kāi)始。

我仔細(xì)地回憶剛才宿管阿姨的動(dòng)作。她站在水槽中的盆子前，邊洗內(nèi)褲邊說(shuō)：先擠一點(diǎn)洗衣液在手里，輕輕搓出泡，手上都是泡后搓襠部，搓干凈了就往兩邊搓，里外都要搓拿起內(nèi)褲的那個(gè)瞬間，我臉紅了，于是又放了回去。但人始終要學(xué)會(huì)自立。我照著宿管阿姨的動(dòng)作，擠一點(diǎn)洗衣液到手上，讓洗衣液在手中搓出泡。夕陽(yáng)的余暉灑下，泡泡變得五彩繽紛，就像是一顆顆繽紛的水晶。

習(xí)習(xí)晚風(fēng)拂過(guò)，一些幸運(yùn)的泡泡化作快樂(lè)、溫暖，隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。搓好的泡泡被我抹在內(nèi)褲的襠部上，我從里搓到外，每個(gè)部位都搓得仔仔細(xì)細(xì)。咦，這里有一點(diǎn)臟東西。我仔細(xì)地把內(nèi)褲上的臟東西弄下來(lái)。好啦！一條干凈的內(nèi)褲就洗好了。

火焰似的晚霞那邊吹來(lái)陣陣清涼的風(fēng)，萬(wàn)里晴空之下偶爾有一兩架飛機(jī)飛過(guò)。我露出了如陽(yáng)光般燦爛的笑容，為自己自立起來(lái)而感到高興。

不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。自立就是一條滔滔大河的源頭，一棵參天大樹(shù)的根，對(duì)我們的成長(zhǎng)十分重要。讓我們一起自立起來(lái)吧！

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇2)

題記：有時(shí)候我想，用仿佛明天就會(huì)死去來(lái)度過(guò)每一天，將是一個(gè)極好的習(xí)慣。這樣的態(tài)度將會(huì)強(qiáng)烈地突出生命的價(jià)值。我們應(yīng)該懷著溫情、活力和深切的感激度過(guò)每一天……

海倫·凱勒是一個(gè)20世紀(jì)的弱女子，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的歲月的女子，是美國(guó)20世紀(jì)十大英雄偶像之一。她出生在美國(guó)南部亞拉馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)，然而好景不長(zhǎng)，在一個(gè)充滿知更鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)的悅耳歌聲且繁花盛開(kāi)的春天，海倫被一場(chǎng)高燒奪去了視力和聽(tīng)力，使她又像剛出生一樣蒙昧。雖然說(shuō)她是一個(gè)弱女子，但她的心并非像她的人一樣軟弱……

在這漫長(zhǎng)的87年中，海倫無(wú)法說(shuō)話，只能用手勢(shì)來(lái)表達(dá)所想所思，看懂的人寥寥無(wú)幾，也因?yàn)榭释f(shuō)話，她急得像小鳥(niǎo)一樣撲打翅膀，一個(gè)勁兒鼓動(dòng)嘴唇；她是一個(gè)雙目失明的人，看不見(jiàn)美麗的世界，神奇的大自然，看不見(jiàn)一切想看到的東西，只能讓人寫(xiě)在手上，用心去領(lǐng)悟；她耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音，可多么希望能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴叫，人與人之間的談話，美妙的音樂(lè)??！

然而這些，都阻擋不住海倫·凱勒對(duì)世界的好奇，對(duì)生活的熱愛(ài)。她居然一次次從挫敗中堅(jiān)強(qiáng)地走出來(lái)。重重困難曾經(jīng)讓她喪失對(duì)生活的信心，她認(rèn)為，自己再也沒(méi)有能力戰(zhàn)勝困難。

親人在海倫最需要幫助的時(shí)候，給了最大的鼓勵(lì)，讓她直面人生。莎莉文老師慈祥的教育支撐著海倫忍受痛苦，一點(diǎn)一滴重建她的意志，修整她的生活目標(biāo)。漸漸地，她從枷鎖中釋放出來(lái)，成了一個(gè)偉大的靈魂。

當(dāng)我讀完整本書(shū)的時(shí)候，我已感動(dòng)得熱淚盈眶，海倫那種不屈不撓的精神深深打動(dòng)了我，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)，并用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。

掩卷沉思，這些話卻久久回響在我的腦海：“有時(shí)候我想，用仿佛明天就會(huì)死去來(lái)度過(guò)每一天，將是一個(gè)極好的習(xí)慣。這樣的態(tài)度將會(huì)強(qiáng)烈地突出生命的價(jià)值。我們應(yīng)該懷著溫情、活力和深切的感激度過(guò)每一天……

然而，我們大多數(shù)人將生命視為當(dāng)然。我們知道自己有一天要死去，但是一般把這一天想象成在遙遠(yuǎn)的將來(lái)……于是我們做著瑣碎的事情，很少意識(shí)到我們對(duì)生命的無(wú)精打采的態(tài)度?！?/p>

是的，我們總是在漠視生命，在漠視擁有！

現(xiàn)在，我和許多同學(xué)都感到數(shù)學(xué)難學(xué)。可是，海倫·凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但是海倫·凱勒在上學(xué)時(shí)一共學(xué)會(huì)了多少門(mén)語(yǔ)言呢？

有五門(mén)之多，它們是——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)會(huì)了幾何，并最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。

面對(duì)海倫·凱勒，同學(xué)們，咱們還能說(shuō)什么呢？我們這種對(duì)生命的無(wú)精打采的態(tài)度，就是在漠視生命，漠視擁有，毀滅自己呀！

就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前我的視力很好，總讓我引以為自豪和驕傲。因?yàn)槲业母绺绾徒憬愣际墙曆邸？墒菗碛械模也欢萌フ湎?。長(zhǎng)時(shí)間地看電視不休息，導(dǎo)致現(xiàn)在的我看老師黑板上寫(xiě)的字，霧里看花，水中望月呀?？墒恰爸挥忻@者感覺(jué)到聽(tīng)力的寶貴，只有盲人意識(shí)到視力所具有的多重恩惠?！焙蠡谝呀?jīng)晚矣！

我想我們現(xiàn)在是多么幸福，有美麗潔凈的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健康有力的身體，難道我們還不該好好珍惜所擁有的一切嗎？

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，哪怕遇到什么困難我們都要樂(lè)觀對(duì)待，都要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學(xué)會(huì)珍惜已有的一切、銳意進(jìn)取，在逆境中依舊心存快樂(lè)、永保斗志。

同學(xué)們，善待生命的恩惠吧！

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇3)

世界是很美好的，一切有著自己的奇妙之處，即使是黑暗也是如此，只要學(xué)會(huì)無(wú)論處于什么樣的環(huán)境都一定要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足。

這本書(shū)的主人公是海倫凱勒，她是一個(gè)盲聾人。一開(kāi)始,海倫的情緒十分暴躁,常常發(fā)脾氣，但自從安妮莎莉文老師的到來(lái)才燃起了海倫的希望，海倫經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的親人培養(yǎng)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了閱讀寫(xiě)作，也交了許多新朋友，但是，海倫還不會(huì)說(shuō)話，只能用手語(yǔ)和別人溝通，莎莉文老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)難題，并開(kāi)始教她文字海倫很快學(xué)會(huì)了文字可她不知道怎么讀，這道“難題”把她的老師也給難住了。不久，莎莉文老師從外面得到了一個(gè)消息——一個(gè)和海倫一樣的盲聾童經(jīng)過(guò)莎拉·富勒小姐的培養(yǎng)已經(jīng)學(xué)會(huì)了說(shuō)話，莎莉文老師立刻把海倫送到富勒小姐那里去，不久海倫果然學(xué)會(huì)了說(shuō)話。后來(lái)，海倫想讓上帝給她三天能看見(jiàn)東西的時(shí)間，第一天，她要看看老師和親朋好友仔細(xì)的看他們的面孔，并印在心里，第二天，她要參加博物館、戲劇和電影看看人類(lèi)有多么發(fā)達(dá)，第三天，她要在現(xiàn)實(shí)生活中看看人類(lèi)怎樣過(guò)很平凡的日子。

我的感受是：攀巖等于難關(guān)，你爬的'越高你就闖的越遠(yuǎn)當(dāng)你爬到了最頂端那不放棄的你就勝利了。

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇4)

“我們真的很幸運(yùn)”看完《假如給我三天光明》后，我不禁感嘆道……

主人公海倫·凱勒原本是一個(gè)健康的人，可由于那一次的意外，讓她再也感受不到生活：她看不到一望無(wú)際的大海;看不到燦爛的太陽(yáng);看不到清澈見(jiàn)底的小溪，她的童年沒(méi)有歡樂(lè)。她聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒清脆的叫聲;聽(tīng)不到小河彈奏出的旋律;聽(tīng)不到小孩子銀鈴般的笑聲，她的童年一片黑暗。

就在海倫認(rèn)為自己的一生將黯淡無(wú)光的時(shí)候，安妮。莎莉文來(lái)到了她的身邊，這使海倫。凱勒的生活出現(xiàn)了一絲曙光，海倫第一次感受到水的清涼;第一次感受到陽(yáng)光的溫暖;第一次感受到生活的美好。于是她的一生改變了。

讀完這本書(shū)，我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀深深地打動(dòng)了，誰(shuí)能夠在像海倫一樣的情況下還能熱愛(ài)生活?誰(shuí)能夠在像海倫一樣的情況下還能做到不哭不鬧?誰(shuí)能夠在像海倫一樣的情況下還能樂(lè)觀地去想一切事物?誰(shuí)都不能。就算真的有，那也沒(méi)幾個(gè)。所以，我敬佩海倫。

我突然想到了我們，我們和海倫相比實(shí)在是幸運(yùn)多了，可我們還是抱怨生活的不公平，抱怨自己的家庭為什么老是吵吵鬧鬧?？涩F(xiàn)在我覺(jué)得，我們都錯(cuò)了，我居然希望，讓每個(gè)人都聾一次或啞一次，這樣我們就可以懂的去珍惜，去享受……

所以說(shuō)，有失必有得，我們要在得到與失去中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)克服。

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇5)

讀《假如給我三天光明》有感

《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫凱勒寫(xiě)的。她是一位非常了不起的女性，她盲人，卻學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了哈佛大學(xué)，她就是用這種驚人的成績(jī)受到了人們的敬仰。

海倫寫(xiě)這篇文章，是因?yàn)樗床灰?jiàn)多姿多彩的世界，卻十分希望看一眼這奇妙的萬(wàn)紫千紅。所以她十分羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，同時(shí)也希望他們好好珍惜。《假如給我三天光明》寫(xiě)出了一位失明者對(duì)光明的渴望。哪怕只有三天她以這三天的珍惜、熱愛(ài)我們可想而知

可是我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)3天，就是30天，300天甚至更多，我們又會(huì)怎么樣呢？如果你只剩三天，你會(huì)珍惜，會(huì)后悔了吧

是啊，為什么人們總會(huì)失去后才會(huì)珍惜，才會(huì)嘆想，才會(huì)覺(jué)得重要？連海倫都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確之路，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?！我希望大家可以珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)、生活。珍惜一雙眼睛與一切美好事物。不要等到推動(dòng)才無(wú)限留戀，追悔莫及

是的，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻吧！

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇6)

這個(gè)暑假中，我看了非常多的書(shū)，而最令我感動(dòng)、難忘的書(shū)就是作家海倫。凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這一本。在這本書(shū)上，我學(xué)到了很多很多的道理。

這本書(shū)主要講了海倫。凱勒這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩，她雖然3歲的時(shí)侯眼睛瞎了，耳朵聾了。在她的生活里到處是黑暗，到處都沒(méi)有聲音，但是她仍然熱愛(ài)生活、熱愛(ài)老師、朋友，甚至熱愛(ài)每一個(gè)人。在媽媽的鼓勵(lì)下和在聾啞老師——莎莉文老師教育和指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一種又一種的東西，學(xué)會(huì)了一種又一種語(yǔ)言（用手寫(xiě)出來(lái)的）。我簡(jiǎn)直不敢相信，海倫。凱勒是一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的一個(gè)人，可是后來(lái)她卻完成了許多健康的人都無(wú)法完成實(shí)現(xiàn)的事業(yè)。在沒(méi)有聲音和色彩中，她卻能幻想著如果上天可以給自己三天光明：

第一天看望老師、朋友、看狗、書(shū)，散步等回憶這一天善良。

第二天參觀自然歷史、藝術(shù)博物館、看戲等。

第三天游覽紐約城，看日常世界喜劇。

我也從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，她渴望三天竟然如此簡(jiǎn)單，而且都是我們隨時(shí)能做到的事。我頓時(shí)被她熱愛(ài)生活的精神深深感動(dòng)了。我想：我是一個(gè)沒(méi)有身體缺陷的人，我比她各方面的條件都優(yōu)裕，那我就更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、更加勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、更加熱愛(ài)自己的生活、更加深?lèi)?ài)身邊的親人、同學(xué)，乃之每一個(gè)人。

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇7)

馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫?凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！

書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類(lèi)應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過(guò)去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇8)

讀假如給我三天光明讀后感六百字1

在《假如給我三天光明》一書(shū)中，描述了一位生活在黑暗中卻又給人們帶來(lái)光明的女性——海倫凱勒。她以及其勇敢的方式震撼了全世界。一個(gè)聾啞人，竟畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用畢生精力四處奔波，建起了一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福!這一本書(shū)的每一個(gè)字，無(wú)不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)光明的渴望，哪怕只是短暫的三天。她以熱情的態(tài)度告訴了人要珍惜眼前所擁有的一切，她渴望有三天的光明去感受、觀察世界，她想去感受，去觀察的事物太多了，盡管這是一個(gè)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

海倫凱勒真是一個(gè)偉大的奇跡!苦難造就了海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格，她做為一個(gè)殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的，去表達(dá)自己對(duì)光明的渴望以及對(duì)生活的熱愛(ài);以自己的親身感受去提醒他人：擁有一個(gè)健康的心理是做一個(gè)成功的人最基本的條件。

作為一個(gè)小學(xué)生，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是要有恒心、毅力。海倫凱勒的成功就充分的說(shuō)明了這一點(diǎn)：只要有毅力有恒心，就沒(méi)有辦不成的事。正所謂：“世上無(wú)難事，只要肯攀登?！?/p>

海倫凱勒作為一位殘疾人，她的成功之處就在于不斷的辛勤努力，成為了一名對(duì)社會(huì)有用的人，甚至用自己充滿熱情的雙手幫助他人。而我們作為健全人，擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛、可以觸摸東西的手、善于表達(dá)的嘴以及發(fā)達(dá)的四肢，就更應(yīng)該有個(gè)正常的心理、遠(yuǎn)大的志向，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)成功的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

讀假如給我三天光明讀后感六百字2

暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本《假如給我三天光明》，我讀了這本書(shū)后，心里久久不能平靜。

文中講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩在出生19個(gè)月的時(shí)候，因一場(chǎng)疾病喪失了聽(tīng)力、視力和語(yǔ)言能力。可她并不灰心，她憑著自強(qiáng)不息的精神和驚人的毅力，在老師的幫助下不僅學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，而且考上了哈弗大學(xué)，并且獲得了“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)”。

我想，一個(gè)殘疾女孩，能考上哈弗大學(xué)，需要多少超出常人的努力呀!是是自強(qiáng)不息的精神，鑄就了她的成功。

前段時(shí)間，奧運(yùn)會(huì)正在熱火朝天的進(jìn)行著，但最激動(dòng)人心的時(shí)刻是運(yùn)動(dòng)員站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上手中舉著那閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌，臉上露出自豪的笑容。但有誰(shuí)知道，在這笑容的背后，他們付出了多少汗水與努力，身上留下了多少傷痕。是堅(jiān)持不懈的精神，鑄就了他們的成功。

海倫·凱勒的精神也激勵(lì)著我挑戰(zhàn)困難。期末考試快到了，我在家里一遍又一遍地朗讀、背誦、寫(xiě)作業(yè)，面對(duì)著枯燥、乏味的課文作業(yè)，我漸漸松懈了。但是一想到海倫·凱勒，想起了她那驚人的毅力，我又認(rèn)真復(fù)習(xí)了起來(lái)。終于，我的付出也得到了回報(bào)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

海倫·凱勒，一個(gè)19世紀(jì)最杰出的人物，她驚人的毅力令人佩服，自強(qiáng)不息的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

讀假如給我三天光明讀后感六百字3

在無(wú)止境的學(xué)習(xí)里，閱讀是必不可少的點(diǎn)綴。在這漫長(zhǎng)的暑假中，我閱讀了不少中外名著，其中最吸引我的是一本外國(guó)名著--《假如給我三天光明》，這是海倫·凱勒的自傳。

這本書(shū)的作者海倫·凱勒出生19個(gè)月后，一場(chǎng)意外讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音，變成了聾子和瞎子，連說(shuō)話都困難。在她完全失去活著的信心時(shí)，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)如同圣母一般的好老師——安妮·莎莉文小姐，她一直為海倫指引人生方向，像蠟燭一樣無(wú)怨無(wú)悔地燃燒自己，使思想消極的海倫重拾對(duì)生活的熱愛(ài)，重新變回一個(gè)陽(yáng)光向上的女孩兒。在莎莉文老師的幫助下，經(jīng)過(guò)海倫·凱勒的不懈努力，她順利地考上了大學(xué)——哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁文和希臘五種語(yǔ)音。

看完這本書(shū)，被海倫·凱勒不屈服于命運(yùn)的精神深深觸動(dòng)著，鼓舞著。我想，她之所以能創(chuàng)造出這樣的奇跡，靠的是一顆不屈不撓的心。

這讓我想起了我的一次經(jīng)歷。我參加全國(guó)鋼琴晉級(jí)比賽，老師給我選擇了一首很長(zhǎng)的曲子。對(duì)于第一次彈這么長(zhǎng)曲子的我來(lái)說(shuō)，真是太有挑戰(zhàn)性了。曲子節(jié)奏多變，跨度大，要彈好得花比平時(shí)多很多的時(shí)間。于是我抓緊每分每秒進(jìn)行練習(xí)。每天放學(xué)回家，我一做完作業(yè)馬上練習(xí)彈琴;早晨起床后，我也趁著還沒(méi)得吃早餐的時(shí)間多練習(xí)。有時(shí)彈得手都麻了，真想放棄，但海倫·凱勒的身影馬上出現(xiàn)在我的腦海中，好像對(duì)我說(shuō)：“小芯，你看我一個(gè)身體殘疾的人都能取得成功，我相信你也一定可以的。于是，我又埋頭苦練，正是由于我的不懈努力，我沖進(jìn)了全國(guó)賽，并獲得了一等獎(jiǎng)的好名次。

我想，我們都是平凡的人，雖然不是每個(gè)人都能像海倫·凱勒那樣創(chuàng)造奇跡，但如果我們遇到困難堅(jiān)持不放棄，那么我們平凡的人生也一定會(huì)綻放出不平凡的生命之花。

讀假如給我三天光明讀后感六百字4

這本書(shū)的作者是“海倫_凱勒”，是以自傳的形式，描述了她在盲、聾、啞世界中的感受和經(jīng)歷。

海倫在她一歲半時(shí)生了一場(chǎng)重病，因此，雙目失明、雙耳失聰。這給她帶來(lái)了極大地打擊。每天生活在黑暗和無(wú)聲的世界里，她的脾氣變得越來(lái)越暴躁。有兩個(gè)人給她帶來(lái)了希望。一個(gè)叫“沙利文”的老師來(lái)到了她的身邊，開(kāi)始教她學(xué)習(xí)盲文。海倫學(xué)習(xí)非?？炭啵刻鞛榱司毩?xí)摸盲文，小手都摸出了血，但她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。另一個(gè)，是盲啞老師“薩勒”薩勒老師讓海倫體會(huì)怎樣發(fā)音，靠觸覺(jué)教海倫學(xué)習(xí)說(shuō)話。由于，海倫即聽(tīng)不見(jiàn)又看不見(jiàn)學(xué)習(xí)起來(lái)就非常困難了。可是，海倫并沒(méi)有放棄，每天都反復(fù)讀著單詞和句子，直到自己感覺(jué)對(duì)了為止。在她堅(jiān)持不懈的努力下，她終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話和寫(xiě)字，能夠和正常人交流。

后來(lái)，海倫通過(guò)自己的努力，在聾啞學(xué)校以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了當(dāng)時(shí)很好的一所學(xué)校——?jiǎng)蚺又袑W(xué)。最后她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想考上了，正常人都很難考上的哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。

看了這本書(shū)后，我覺(jué)得自己實(shí)在是太渺小。我所遇到的困難跟海倫比起來(lái)實(shí)在微不足道。就拿踢毽子來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始我就只能踢幾個(gè)，踢時(shí)間長(zhǎng)了腿會(huì)覺(jué)得酸痛，就會(huì)休息不再踢了，媽媽不斷地鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我已經(jīng)比媽媽踢得還多。我悟出了一個(gè)道理，做任何事貴在堅(jiān)持和不怕吃苦。

我的寫(xiě)作一直是我最頭痛的，每每遇到寫(xiě)作我都會(huì)很煩躁?，F(xiàn)在我要學(xué)會(huì)面對(duì)，找到好的方法去改變自己。

讀假如給我三天光明讀后感六百字5

正如高爾基所言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。今天，我讀了《假如給我三天光明》這部書(shū)，被海倫凱勒的不屈不撓的精神所感動(dòng)。

這本書(shū)講述了海倫凱勒坎坷的一生。海倫凱勒小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失聰失明，她憑著自己驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。

無(wú)可否認(rèn),海倫是最棒的!這一奇跡的創(chuàng)造，全靠一顆頑強(qiáng)的毅力和一顆不屈不饒的心。

當(dāng)惡魔般的高燒把海倫的視力和聽(tīng)力給奪去時(shí)，所有人都會(huì)認(rèn)為這個(gè)小女孩從此一蹶不振,可是海倫卻沒(méi)有沉淪,沒(méi)有怨天尤人，而是克服了常人無(wú)法想象的困難，自學(xué)了五種語(yǔ)言，在安妮老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。

這些正常人都難以完成的事情，海倫，一個(gè)聾啞女孩卻憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了它。

我深深地被她這種頑強(qiáng)的精神所折服，這種面對(duì)如此巨大困難，卻毫不退縮的勇氣使我羞愧。

我是個(gè)畏懼困難的人，生活中，遇到一點(diǎn)困難就哭鼻子，求救于爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)上更是如此，記英語(yǔ)單詞“三天打魚(yú)，兩天撒網(wǎng)”，做奧數(shù)題，只要稍有難度，就棄筆不做，練習(xí)書(shū)法更是半途而廢。前幾年,媽媽不知幫我報(bào)了多少興趣班,總是因我的畏懼困難而草草收?qǐng)?。最記得是學(xué)跆拳道,報(bào)名前就信誓旦旦的對(duì)媽媽說(shuō),這次我保證好好學(xué),決不半途而廢?？墒钱?dāng)我學(xué)了一天回來(lái),就受不了,教練一天都在訓(xùn)練扎馬步,晚上回到家,腰酸腿痛,全身像散了架一樣,好不容易堅(jiān)持到第三天,腿更酸,腰更痛了.最后來(lái)個(gè)打死也不去的”野蠻”態(tài)度退出……

與海倫相比，我自慚形穢，所以從今天開(kāi)始，我要以海倫·凱勒為榜樣，遇到困難不退縮，并且頑強(qiáng)挑戰(zhàn)它。做一個(gè)頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈，與困難做斗爭(zhēng)的強(qiáng)者!

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇9)

自從我看了《假如給我三天光明》后，被主人公海倫·凱勒頑強(qiáng)的毅力，生活的勇氣深深震撼。

海倫十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病使她雙目失明，雙耳失聰，從此生活在無(wú)邊的黑暗之中。海倫的父母為她找來(lái)了一位家庭教師——莎莉文小姐教她學(xué)習(xí)，可對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)多么困難啊，每學(xué)一個(gè)字，她都要摸著莎莉文老師的面頰，感受發(fā)音時(shí)的顫動(dòng)，還要體會(huì)嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，每學(xué)習(xí)一個(gè)句子都要重復(fù)無(wú)數(shù)次次這樣枯燥無(wú)味的過(guò)程!就這樣，在他人的幫助和自身的不懈努力下，她竟先后進(jìn)入賴(lài)特·赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并考入哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作，最終自強(qiáng)不息的她竟成了世界有名的殘疾人教育家，并被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。

生活中的海倫多么希望自己有三天光明呀(其實(shí)我們讓無(wú)數(shù)光明的日子悄悄溜走了)：第一天，好想看到老師父母親人朋友的臉龐;第二天，她想明亮的雙眸欣賞太陽(yáng)和月亮的光輝;第三天，她有太多的東西要看，她要把萬(wàn)物都看在眼里留在心里……她是如此的渴望光明，渴望生活中的一切!這真讓生活在光明中的我慚愧!

我從海倫·凱勒的身上學(xué)到了面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)如何去勇敢地接受挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

海倫·凱勒是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，是我心目中的英雄。

《假如給我三天光明》讀后感六篇

寫(xiě)作本身就是工作學(xué)習(xí)中熟知的基本手段，作文，是運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，開(kāi)頭和結(jié)尾是我們寫(xiě)作文的重點(diǎn)，特別是開(kāi)頭一定要寫(xiě)好。怎么樣才能寫(xiě)出抒情的作文呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上《假如給我三天光明》讀后感六篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

《假如給我三天光明》讀后感【篇1】

《假如給我三天光明》記述了海倫凱勒一生的故事，她是不屈不撓的，她用她那堅(jiān)韌不拔的意志譜寫(xiě)了輝煌的人生。

海倫凱勒很傷心。她生來(lái)就有不同與別人的命運(yùn)。她是盲人、聾啞人，但她孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中翱翔。在她輝煌的人生中自然也少不了陪伴她的人，莎莉文老師，她循循善誘，送給海倫一個(gè)娃娃，并在她的手上拼寫(xiě)單詞doll。這也是海倫學(xué)***的開(kāi)始。

海倫分不清水和杯子，所以蘇莉文小姐用水流過(guò)她的手，讓她感受到生命的溫暖。她看不見(jiàn)這些字，所以只能用手觸摸活版印刷機(jī)。她的手起了水泡。

海倫的一生可以說(shuō)是一個(gè)奇跡。她終于從哈佛大學(xué)畢業(yè)了。普通人進(jìn)不了的大學(xué)給殘疾人創(chuàng)造了輝煌。

代數(shù)和幾何是數(shù)學(xué)中最難的部分。她看不到圖案，所以只能自己尋找和想象。這點(diǎn)很多人都做不到，況且是一位殘疾人。

海倫多渴望能看見(jiàn)這世界上的事物，她只想擁有三天的時(shí)間，她就十分滿足了，哪怕是再平常的事物，一次日出，一次晚霞，參觀一次博物館，仔細(xì)的觀察自己最重要的人。我們通常做的最簡(jiǎn)單的事情成了她的奢望。

讀完這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了珍惜眼前的事物，勇敢地追求夢(mèng)想，即使對(duì)我來(lái)說(shuō)很難做到，我也應(yīng)該盡力去追求，因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有成功。

《假如給我三天光明》讀后感【篇2】

我最近讀了一本書(shū)，姓名叫做《假設(shè)給我三天光亮》。

這本書(shū)是海倫？凱勒的自傳。她是一個(gè)又盲又聾的人，但是一位教師安妮？莎莉文改變了她的終身，海倫從小狡猾、頑固、任一性一。莎莉文是一位被治愈好的瞎子，一精一通盲文，所以她每天都在嘗試教海倫用手語(yǔ)拼字。有一次，她帶海倫去花園玩，遽然靈機(jī)一動(dòng)，把她帶到一口井邊舀了一點(diǎn)水，倒在海倫手里，海倫總算了解了。她一愛(ài)一上了學(xué)習(xí)，并把壞一毛一病改了。她14歲時(shí)，曾信誓旦旦地說(shuō)，要考進(jìn)哈弗大學(xué)，許多人都說(shuō)她瘋了，由于她是一個(gè)殘障人。在1900年，她居然如愿了。通過(guò)四年時(shí)刻，她也像一般學(xué)生相同結(jié)業(yè)了，她成了第一個(gè)考進(jìn)哈弗的殘障人。終究還說(shuō)了假設(shè)給她三天光亮，她會(huì)感謝全部幫過(guò)她的人。

這個(gè)故事告知咱們只需盡力就會(huì)成功，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這讓我想起了從前的一件事：有一次，我要考圍棋2段，我現(xiàn)已嘗試了4次了，用了一年的時(shí)刻成果都是失利，乃至還有一次，一上來(lái)就連敗三局，直接回家了。當(dāng)我灰心喪氣，正準(zhǔn)備拋棄的時(shí)分。一媽逐個(gè)媽一苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“干事不能功敗垂成，每件事都有很難的時(shí)分你不能拋棄。雖然你從前每次都是一兩次就過(guò)，但是這不代表你每次都會(huì)順風(fēng)順?biāo)?，不然考段還有什么含義呢？至少你考了幾回后有了閱歷，下次你必定能考上，一媽逐個(gè)媽一信任你！”一媽逐個(gè)媽一的話讓我從頭激起了決心，又去考段了，我這次下定決心，必定要考上二段，但是我一上來(lái)就連輸兩盤(pán)。我心想：這次我必定又不行了，仍是隨意下下吧！這時(shí)，我耳邊又響起了一媽逐個(gè)媽一的話。所以我心想：我必定不能拋棄。所以接下來(lái)五盤(pán)竭盡全力，居然悉數(shù)成功，考上了兩段。我把這個(gè)喜訊告知了一媽逐個(gè)媽一，一媽逐個(gè)媽一也激動(dòng)極了。

后來(lái)我繼續(xù)不斷盡力，現(xiàn)在現(xiàn)已是一名4段選手了。

《假如給我三天光明》讀后感【篇3】

很多人因?yàn)椴徽湎Фズ芏嗝篮玫臇|西。如果不珍惜，那些寶貴的東西就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。

當(dāng)我讀了《假如給我三天光明》就明白了這個(gè)道理，這本書(shū)的作者是一個(gè)盲、聾、啞的人，她的名字叫海倫凱勒。這本書(shū)主要講述海倫凱勒的痛苦和幸福的生活，以及她想象中的三天光明。

剛看完這本書(shū)，我就被海倫凱勒不屈不撓的精神所感動(dòng)。她如饑似渴地摸讀盲文，連小手指都摸出了血，可想而知她是多么地刻苦??！讀完這里，我感嘆道：

即使是殘疾人也可以這樣學(xué)習(xí)。為什么我們不能？我以后也要像海倫凱勒一樣認(rèn)真地讀書(shū)。

但是我也很納悶，那些在街上四處要錢(qián)的乞丐，他們不想海倫凱勒這樣是個(gè)殘疾人，他們?yōu)槭裁床蝗フ乙环莺命c(diǎn)的工作，卻要待在街上以乞討為生，要知道他們每個(gè)人都有可能過(guò)上好的生活，都有希望有個(gè)美好的未來(lái)，如果你放棄了，那你就會(huì)一無(wú)是處；如果你堅(jiān)持，就會(huì)慢慢走向成功。和海倫凱勒一樣，她最終將被美國(guó)哈佛大學(xué)錄取。

只要我們像海倫凱勒一樣勇敢，永不放棄，我們就會(huì)成功。

六（3）班祁一帆

《假如給我三天光明》讀后感【篇4】

感悟《假如給我三天光明》

重溫《假如給我三天光明》這本書(shū)，其中依然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事件，但深深打動(dòng)我的依然是海倫?凱勒那"不平靜"的人生及他與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程，鼓舞了我，給了我?jiàn)^斗的力量.作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人，可以用心去感知天地萬(wàn)物，海倫就是用心靈傾聽(tīng)著世界上最美的聲音，看見(jiàn)了世界上最美的風(fēng)景.

馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在19世紀(jì)，有兩個(gè)奇跡，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。"看過(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸.

在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著作.

她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái).這就是"珍惜"的價(jià)值所在，也是生活的辯證法.

與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧.因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種"有視覺(jué)卻看得少"的錯(cuò)誤.或?yàn)?已失去"的東西痛苦不堪，或?yàn)?得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜，不懂得好好把握.

從沒(méi)有遭遇過(guò)災(zāi)難，從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)不幸，甚至從未領(lǐng)悟過(guò)挫折的人當(dāng)然不會(huì)思考人生，他們只有享受快樂(lè).他們是那么的美麗，年輕，聰明，令人艷羨.沉浸在快樂(lè)中，在一覽無(wú)余的光明中，我們失去了對(duì)光明的感受能力，失去了對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn)?zāi)芰Γチ藢?duì)幸福的感悟能力，也失去了對(duì)人生的思考能力和對(duì)人生未來(lái)的憂患意識(shí).

仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙.

要快樂(lè)，就快樂(lè)得如醉如癡，在快樂(lè)中升華；要感受生命之最烈，要體驗(yàn)人生之極限.要感受這光明呀，就算人生百年，也只有36500天!好好算著吧，假如還有30年光明，假如還有3年光明--假如還有三天光明!

你感覺(jué)到光了嗎？珍惜它的最好方法就是認(rèn)為它可以一直失去。

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇氣在于靈魂，而不是強(qiáng)壯的身體?！薄?這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。

海倫有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中站了起來(lái)。她身體和精神都有殘疾。但我們這些體質(zhì)健康的學(xué)生，學(xué)習(xí)條件好，但缺乏毅力。這本書(shū)不正是我們這些在幼年時(shí)期從未經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨的大學(xué)生的榜樣嗎？

這種精神對(duì)于我們大學(xué)生彌足珍貴。誠(chéng)然，這篇文章給我的啟示是：

一、心懷感恩。與海倫相比，我們有很多，與海倫相比，我們有很多羞愧。有時(shí)我看到我的同學(xué)吵架，因?yàn)樗麄兏改傅纳钯M(fèi)太遲了。在冷戰(zhàn)時(shí)期，我經(jīng)常把門(mén)鎖在房間里。有時(shí)我在學(xué)校的老師看到我們的無(wú)知是很寬容的。我們?cè)诟墒裁矗?/p>

這樣不懂事的例子比比皆是。同學(xué)們，看看海倫，珍惜我們所擁有的吧！盡管是額上一縷發(fā)絲，它也是母親給予你的美好禮物。

別再等失去才發(fā)現(xiàn)已追悔莫及。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)："什么是不容易？

不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。

“在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查中，企業(yè)給大學(xué)生的最大印象是什么都知道，但什么都不擅長(zhǎng)。是的，作為一名年輕的大學(xué)生，在書(shū)本知識(shí)與時(shí)代接軌之前，必需以海倫的精神為榜樣，實(shí)實(shí)求是，坐在冰冷的板凳上，做一個(gè)好人，努力學(xué)習(xí)，克服浮躁，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

三、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。我記得聽(tīng)說(shuō)80年代是信仰和英雄誕生的年代。張海迪是那個(gè)時(shí)代的代名詞。他也有海倫的精神。我可以想象他們比普通人付出了多少，他們需要多少毅力才能達(dá)到這樣的高度。

一切都是雙面的，取決于好壞。成為大事的人必須有很好的心理調(diào)節(jié)能力。我們要在實(shí)踐中慢慢鍛煉心法，冷靜面對(duì)挫折，不要羞辱父母和社會(huì)。

論語(yǔ)有云："取法其上，中也；取法其中，下也；取法其下，又次也"。學(xué)習(xí)海倫的精神，多讀名人名篇，這些都是取法其上。作為導(dǎo)師，我相信我的未來(lái)生活會(huì)更加豐富多彩。

《假如給我三天光明》讀后感【篇5】

課件****5yk

最近我讀了許多好書(shū)，其中，美國(guó)作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》給我留下了深刻的印象。

海倫，書(shū)中的主人公，在她很小的時(shí)候就被剝奪了視力、聽(tīng)力和發(fā)聲能力。她因此而變得十分暴躁，同時(shí)也很自卑。幸好，她遇到了改變她命運(yùn)的莎莉文老師。

在莎莉文小姐耐心的指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字和說(shuō)話。最后，通過(guò)不斷的努力，海倫考上了哈佛大學(xué)并取得了巨大的成就，但她有一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望：上帝能給她三天的光明。

如果有三天，她會(huì)見(jiàn)到她親愛(ài)的老師莎莉文，她的好朋友，她的狗，然后去博物館看恐龍化石

海倫的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮深深地打動(dòng)了我。這些愿望對(duì)我們來(lái)說(shuō)很容易實(shí)現(xiàn)，但對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，它們只是幻想的奇跡。海倫身體殘疾，但能取得如此巨大的成就。我們健康的人不努力學(xué)習(xí)會(huì)感到羞恥嗎？

想想我自己，有時(shí)候一遇到困難就會(huì)退縮。小時(shí)候，我因?yàn)椴恍⌒幕?，手臂骨折了，就整天抱著自己的左臂大哭，穿衣、吃飯全都讓媽媽幫我。雖然我的右手活動(dòng)自如，但我自然把所有的作業(yè)、繪畫(huà)、彈鋼琴都放在一邊，甚至不看書(shū)。

陪伴我的只有電視和游戲。受傷以后，我感覺(jué)仿佛天都塌下來(lái)一樣。我平靜地享受著家人的照顧，與海倫相比，我為自己感到羞愧。

《假如給我三天光明》這本書(shū)給我?guī)?lái)深深的震撼。海倫的一生是在黑暗中度過(guò)的，但她不屈不撓的精神給我們帶來(lái)了光明。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)的勇氣足以戰(zhàn)勝命運(yùn)。

我要學(xué)習(xí)勇敢、樂(lè)觀、自強(qiáng)的精神，珍惜一切，熱愛(ài)生活，勇敢面對(duì)困難，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

課件****5yk

《假如給我三天光明》讀后感【篇6】

相信人類(lèi)的潛能，相信自己的潛能。記得心理學(xué)上說(shuō)：如果一個(gè)人的大腦能夠發(fā)揮50℅的話，那么他將能夠輕易的學(xué)會(huì)十幾種語(yǔ)言，獲得十二個(gè)博士學(xué)位，背誦整本百科全書(shū)……一般人的大腦，一生只開(kāi)發(fā)了不到10℅。

可見(jiàn)，人類(lèi)要相信自己，努力開(kāi)發(fā)自己的潛能。

在《假如給我三天光明》里有2個(gè)主人公，一個(gè)是作者本人，海倫·凱勒她是一個(gè)又盲又聾又啞的好學(xué)聰明的女孩，另一個(gè)是安妮·沙利文，是海倫的教師，也是她的啟蒙老師她用極大的愛(ài)心、耐心和毅力，在沒(méi)有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵從的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功的講海倫從一個(gè)心智未開(kāi)，任性無(wú)知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一位知書(shū)達(dá)理、才華橫溢的杰出女性，為了海倫，她默默地奉獻(xiàn)自己的青春，她寧可犧牲的一切，也要用自己的生命之光，引燃海倫·凱勒，那一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩的生命之火。

假如給我三天光明讀后感收藏

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假如給我三天光明讀后感(篇1)

王子涵

“如果由于某種奇跡，給予了我三天看得見(jiàn)東西的日子，然后重新陷入黑暗之中，我會(huì)把他分成三個(gè)部分?！?/p>

海倫凱勒在她的《假如給我三天光明》一書(shū)中如是說(shuō)，對(duì)于我們正常人而言，看得見(jiàn)東西可能是再尋常不過(guò)了，可作者卻把這歸為“奇跡”。只因作者在幼年被病魔奪去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，緊接著又失去了表達(dá)能力，如此沉重之打擊，她沒(méi)有屈服，仍然堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，她漸漸學(xué)會(huì)讀書(shū)說(shuō)話，后來(lái)居然成為了著名作家和教育家。成名后的她為盲人募集資金，把一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，堪稱(chēng)影響世界的偉大女性之一。

作者海倫凱勒用自己的真實(shí)案例告誡我們要珍惜生命！然而，現(xiàn)實(shí)中幸福健康的我們卻不以為然。當(dāng)我再次讀了這本書(shū)后，才猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那些我認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢谝恍┨厥獾娜巳褐锌磥?lái)是那么難。換言之并不是所有人都生活在陽(yáng)光下，并不是所有人都能感受到溫暖。這個(gè)世界很美麗，誰(shuí)不想去看看呢？這種特殊的“星星”同我們一樣向往光明的世界，但是他們看到的卻只有一片漆黑。不過(guò)，我相信，他們會(huì)感受到這個(gè)世界的美，會(huì)對(duì)未來(lái)充滿希望！

記得以前看見(jiàn)盲人走在大街上，我心里會(huì)想：看不見(jiàn)路還出來(lái)，萬(wàn)一被車(chē)撞了怎么辦？這不是無(wú)形中給交通增加壓力嗎？既然看不見(jiàn)，就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)待在家里不要出來(lái)。但是，讀了《假如給我三天光明》我懂得了：這群特殊的“星星”用自己的努力證明了自己和其他人并沒(méi)有不一樣，他們甚至可以超越常人，海倫凱勒就是其中之一。還有“無(wú)臂飛魚(yú)”——何軍權(quán)，他在雅典殘奧會(huì)上一人獨(dú)攬四枚游泳金牌；“田徑蘇神”——蘇樺偉參加過(guò)四屆殘奧會(huì)，獲得過(guò)6枚奧運(yùn)金牌；“乒乓女子”——張變?cè)跂|京殘奧會(huì)上逆轉(zhuǎn)，喜收女單三連冠。當(dāng)“盲道”不再是“忙道”，這些特殊的“星星”也會(huì)閃耀出耀眼的光芒。

人人都向往光明，我相信只要我們眼里有光，心中有愛(ài)，腳下就有遠(yuǎn)方，再大的困難也能戰(zhàn)勝，再長(zhǎng)的噩夢(mèng)也會(huì)蘇醒，再濃的黑暗也總有被晨曦撕碎的那一天！

假如給我三天光明讀后感(篇2)

《假如給我三天光明愛(ài)的啟迪》讀后感

《假如給我三天光明愛(ài)的啟迪》是一本啟迪人心的書(shū)籍，它以故事的形式呈現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于光明愛(ài)的奇妙旅程。讀完這本書(shū)，我受益匪淺，對(duì)于愛(ài)與光明的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

全書(shū)由三個(gè)部分組成，每一部分代表著主人公在光明愛(ài)的引導(dǎo)下所經(jīng)歷的三個(gè)不同的日子。通過(guò)這個(gè)設(shè)定，書(shū)籍不僅傳遞了關(guān)于愛(ài)和光的重要信息，也展現(xiàn)出主人公在三天的旅程中逐漸領(lǐng)悟到的智慧和成長(zhǎng)。

第一天，“啟程”，主人公首次踏上這個(gè)神秘的旅程，他并不知道自己即將面對(duì)什么。然而在這一天里，他與不同的人相遇，經(jīng)歷了各種故事。尤其令我印象深刻的是那個(gè)賣(mài)花的小女孩，她用自己微薄的力量，用愛(ài)和關(guān)懷溫暖他人的心。正是通過(guò)這一天的經(jīng)歷，主人公逐漸明白了愛(ài)的力量所在，他也開(kāi)始思考自己是否能夠像小女孩一樣，給予他人無(wú)私的愛(ài)和幫助。

第二天，“發(fā)現(xiàn)”，主人公進(jìn)一步探索光明愛(ài)的魅力和意義。他遇到了一位盲人藝術(shù)家，這位藝術(shù)家雖然無(wú)法看到光明，但他卻用自己的藝術(shù)和靈魂去感受它。通過(guò)與盲人藝術(shù)家的交流，主人公明白了愛(ài)是一種內(nèi)在的感知和體驗(yàn)，它不僅僅依賴(lài)于外在的條件，更重要的是我們對(duì)愛(ài)的態(tài)度和內(nèi)心的感受。這段經(jīng)歷讓我深思，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往被物質(zhì)欲望所牽制，卻忽略了內(nèi)心的光明和愛(ài)的存在。

第三天，“獻(xiàn)身”，主人公來(lái)到了一個(gè)孤兒院，并與那里的孩子們度過(guò)了一段時(shí)光。這一天，主人公真正體會(huì)到了奉獻(xiàn)和無(wú)私的愛(ài)。他和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，用自己的愛(ài)和光明為這些孩子帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)。在這一天的經(jīng)歷中，主人公深刻地體會(huì)到，通過(guò)付出我們的愛(ài)和關(guān)懷，我們能夠改變他人的命運(yùn)，讓他們感受到光明的存在。每個(gè)人都有自己的光明，只要我們發(fā)掘并分享，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人，都會(huì)有巨大的益處。

通過(guò)讀完《假如給我三天光明愛(ài)的啟迪》，我意識(shí)到愛(ài)和光明是我們生活中最重要和最寶貴的財(cái)富。在這個(gè)快節(jié)奏和物質(zhì)主義盛行的社會(huì)，我們常常迷失了自己，忽略了愛(ài)和光明的存在。這本書(shū)通過(guò)故事的形式，讓我重新審視自己的內(nèi)心世界，并深深地感受到愛(ài)和光明的力量。它讓我明白，只有我們將自己和他人的利益放在首位，用愛(ài)去感知和傳播光明，我們才能找到真正屬于自己的幸福和快樂(lè)。

在今后的生活中，我將時(shí)刻銘記光明愛(ài)的啟迪，用愛(ài)的眼光看待世界，用心去感受光明，無(wú)論身處何地，無(wú)論對(duì)方是誰(shuí)，都要以愛(ài)來(lái)對(duì)待。這本書(shū)給了我龐大的觸動(dòng)和引導(dǎo)，激發(fā)了我探索和實(shí)踐愛(ài)與光明的決心。這是一本有關(guān)生活哲學(xué)和人性的書(shū)籍，值得每一個(gè)人去讀一讀。無(wú)論是年輕人還是中年人，都能從中獲得思考和啟示，讓我們的世界更加美好和光明。

假如給我三天光明讀后感(篇3)

關(guān)于讀后感的作文400字《假如給我三天光明》讀后感在寒假里的一個(gè)星期中，我從早上、中午、晚上一直在看一本名叫：《假如給我三天光明》這本書(shū)，它的作者是海倫·凱勒。這本書(shū)使我懂得了許多道理。海倫·凱勒年僅十九個(gè)月時(shí)，患了一種奇怪的病，導(dǎo)致她完全成了盲、聾、啞人，一個(gè)叫安妮·莎莉文的老師，幫她重拾了信心，她當(dāng)然沒(méi)有放棄這個(gè)好機(jī)會(huì)。在老師的幫助下，她克服了重重困難，努力學(xué)習(xí)，考上了哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。讀完這個(gè)故事，我深有感觸，心里久久不能平靜下來(lái)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能考上哈佛大學(xué)的人已經(jīng)是一個(gè)很了不起的天才。況且，還是一個(gè)盲、聾、啞人。海倫·凱勒考上了哈佛大學(xué)，必是來(lái)之不易，她一定要比正常人多付出，多努力。我認(rèn)為海倫·凱勒是一個(gè)勇敢的、不怕困難的人，我們要好好的學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得有一天，那時(shí)我還小，跟小伙伴玩，一不小心摔倒了，皮被擦傷了，鮮紅鮮紅的血流了出來(lái)，我不禁大哭了起來(lái)，小伙伴安慰我?，F(xiàn)在想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)其實(shí)也用不著那么悲觀，我們做人要經(jīng)得起挫折，要有樂(lè)觀的心態(tài)。海倫·凱勒你是做棒的！

假如給我三天光明讀后感(篇4)

暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本著作。海倫·凱勒勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)觀向上的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我、感染了我。海倫之所以寫(xiě)成這部名著，是因?yàn)樗裏o(wú)比向往光明。

海倫在書(shū)中說(shuō)：“不要等到失去了才學(xué)會(huì)珍惜。要把明天就當(dāng)作末日，珍惜每一天，做有意義的事?！惫饷鳎瑢?duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。每天清晨，我們睜開(kāi)雙眼，就能看見(jiàn)光明的世界；而海倫看不到。她是多么的向往看見(jiàn)美好的景色??！有一天，她的朋友去森林里打獵。朋友回來(lái)后，海倫問(wèn)她：“在森林里有什么美麗的景色呢？”那位朋友回答說(shuō)：“沒(méi)什么。”讀到這里，我想了很多。如果我是海倫的朋友，也許也會(huì)這么回答的。因?yàn)槲覀儗?duì)眼前的自然景觀早已習(xí)以為常，沒(méi)有什么特別之處。但這世上總有不公平的的地方，我們認(rèn)為非常平常的東西，海倫卻感知不到，只能用心靈感受。疾病奪走了海倫的視覺(jué)，但無(wú)法抹去她對(duì)光明的渴望。我們有些小學(xué)生，平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，不注意保護(hù)視力。他們上課坐姿不端正，經(jīng)?？措娔X甚至打游戲，導(dǎo)致近視等系列眼病，帶來(lái)了一些不良的、嚴(yán)重的后果：給身體、生活和學(xué)習(xí)等方面的影響。因此，我們要珍惜自己的雙眼，珍惜每一天的平凡而充實(shí)的學(xué)習(xí)與生活。我們看到的事物看似平常，可當(dāng)我們失去它們時(shí)，往往會(huì)覺(jué)得萬(wàn)分珍貴。

海倫·凱勒面對(duì)厄運(yùn)，有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于克服的精神。盡管她不是不能說(shuō)話的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話。為了克服這個(gè)困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了一位專(zhuān)家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫·凱勒還是做到了。讀到這里，我異常驚訝，佩服她這種不屈不撓的精神。想起以前我做奧數(shù)題，一遇到困難，遇到難解環(huán)節(jié)時(shí)，我就不去努力思考了，“攔路虎”始終得不到解決。

海倫·凱勒除了突破功能障礙學(xué)會(huì)說(shuō)話，更奉獻(xiàn)了自己的一生。她四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國(guó)有識(shí)之士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂(lè)地過(guò)生活。1968年，海倫87歲去世，而她終生致力于服務(wù)殘障人士的偉大事跡，傳遍了全世界。她的這種堅(jiān)強(qiáng)意志和卓越貢獻(xiàn)感動(dòng)了全人類(lèi)，永遠(yuǎn)值得我們敬佩和傳頌。

《假如給我三天光明》這部作品中，處處折射出海倫·凱勒對(duì)美好光明的無(wú)限向往和憧憬。眼前沒(méi)有光明的海倫內(nèi)心無(wú)比的光明，做出了如此璀璨的業(yè)績(jī)。海倫的一生，是光明的一生，輝煌的一生。讀完此書(shū)，我得到了深刻的啟發(fā)：我要學(xué)習(xí)她的勇于進(jìn)取的過(guò)人品格、積極豁達(dá)的人生態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的寬廣胸懷。我要百倍珍惜自己擁有的美好的一切。面對(duì)困難和挫折，我要有克服它們的萬(wàn)分勇氣、信心和行動(dòng)。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，將來(lái)為社會(huì)、為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

假如給我三天光明讀后感(篇5)

美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)偉大的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒?！倍@兩個(gè)人物也是我所崇拜的！眾所周知，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上浴血拼殺的戰(zhàn)士，海倫凱勒是生活中永不妥協(xié)的強(qiáng)者。海倫凱勒將她拼搏的一生用《假如給我三天光明》呈現(xiàn)出來(lái)，通讀她的文章，我們熱血沸騰、激情澎湃，仿佛生活中沒(méi)有克服不了的困難，其中我印象最深刻的就是《艱難的入學(xué)考試》這個(gè)篇章。

在她中學(xué)二年級(jí)后她遇到了一系列的問(wèn)題：沒(méi)有學(xué)習(xí)工具、退學(xué)、考試題目不理解等等問(wèn)題，但這些問(wèn)題都沒(méi)有使她退縮，面對(duì)問(wèn)題，她積極樂(lè)觀的準(zhǔn)備，想方設(shè)法解決問(wèn)題，當(dāng)然，皇天不負(fù)苦心人，她最終順利考入大學(xué)。這情況和現(xiàn)在的我們多么相像啊，因?yàn)橐咔榻虒W(xué)模式突然改變，很多同學(xué)不適應(yīng)，但有辦法解決嗎？沒(méi)有！我們改變不了疫情，我們唯一能改變的就是自己，改變心態(tài)，改變狀態(tài)，改變行為。

人的一生總會(huì)遇到一些挫折，有些人選擇避而不見(jiàn)，有些人選擇正面交鋒，而我，也曾有過(guò)這樣的時(shí)候：那是我第一次在大會(huì)堂表演古箏獨(dú)奏。為了能在這次演出上表現(xiàn)出最佳水平，每天晚上放學(xué)到家我都刻骨訓(xùn)練，一遍遍的彈奏，生怕哪里會(huì)有微小差錯(cuò)。就這樣我以為萬(wàn)無(wú)一失的時(shí)候，演奏當(dāng)天我卻緊張的忘記了曲譜。還有三個(gè)人就要到我上臺(tái)了，怎么辦，怎么辦？難道我要打退堂鼓，難道我要承認(rèn)自己不行，我的手抓著我的書(shū)包越來(lái)越緊。這時(shí)候媽媽發(fā)現(xiàn)了我的焦慮不安，她握著我的手，讓我想想我的偶像海倫凱勒，她遇到問(wèn)題時(shí)她怎么處理的，慢慢的我的心靜了下來(lái)，而那些譜子也一點(diǎn)點(diǎn)跳回到我的頭腦里。終于，我找回了自信，給大家彈奏了我有史以來(lái)最高水平的曲目，全場(chǎng)也給予了我最熱烈的掌聲。在這一刻，我更加感謝海倫凱勒，沒(méi)有她，就沒(méi)有這些掌聲。

的確啊，做一件事，放棄很容易，但堅(jiān)持很難，做好更難！我們改變不了事情本身，但我們可以讓自己自信一點(diǎn)，再自信一點(diǎn)，更自信一點(diǎn)，用自信去迎接一切挑戰(zhàn)！我相信：自信的人生更美麗！

《假如給我三天光明》讀后感集合

閱讀是彌補(bǔ)天生不足的必要方式，而經(jīng)驗(yàn)則是輔助書(shū)本知識(shí)不足的重要途徑。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，都會(huì)在內(nèi)心涌現(xiàn)出許多新的感悟。撰寫(xiě)讀后感可以幫助我們更加深入地理解書(shū)中內(nèi)涵，你是否掌握了寫(xiě)作讀后感的技巧呢？為了讓大家更便捷地使用，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了關(guān)于“讀后感”主題的內(nèi)容，希望能夠助大家不斷進(jìn)步，勇往直前！

《假如給我三天光明》讀后感(篇1)

《假如給我三天光明》是美國(guó)女作家海倫.凱勒寫(xiě)的一本書(shū)，作者是位失明失聰?shù)娜?。你能想象一個(gè)看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)的人怎么能在這個(gè)世界上生存？

該如何與外界交流？我們?nèi)粘Ｈ怂龅囊磺袑?duì)于她來(lái)說(shuō)都比登天還難，她是怎么生活、工作和學(xué)***？這本書(shū)以第一人稱(chēng)自我報(bào)告的方式展示了海倫的生平傳奇，為讀者了解海倫打開(kāi)了一扇大門(mén)。

這本書(shū)分為三個(gè)部分，第一部分是《我生活的故事》，從作者出生開(kāi)始以及一場(chǎng)高燒使她失去視力和聽(tīng)力，讓這個(gè)十九個(gè)月大的孩子從此陷入一個(gè)漆黑的世界到她遇到老師的幫助，逐漸成為一個(gè)可以與外界交流的正常人的過(guò)程。

海倫六歲九個(gè)月大的時(shí)候，她的老師安妮·莎莉文站在她身邊。安妮老師揭開(kāi)了她生命的帷幕，向海倫傾注了愛(ài)。安妮老師每次遞給海倫一件東西，都要在她手掌中拼寫(xiě)一下這個(gè)東西的名字，開(kāi)始海倫并不理解這是怎么回事，直到周而復(fù)始重復(fù)這樣的行為之后，突然有一天，海倫開(kāi)竅了，她意識(shí)到老師在她手上寫(xiě)的“水”就是正在她手上流過(guò)的清涼而奇妙的東西，水這個(gè)單詞喚醒了海倫的靈魂，從此她有了求知欲，使她和外界的聯(lián)系越來(lái)越多，內(nèi)心也越來(lái)越自信。

第二部分是《走出黑暗》，主要寫(xiě)了海倫的大學(xué)生活和畢業(yè)后取得的一些成就，正常人都難以完成的事情海倫做得很好，她給許多刊物寫(xiě)稿子，這些稿子不斷被其他雜志**，并且在1906年，海倫還被推薦擔(dān)任了馬薩諸塞州盲人教育委員會(huì)的委員。委員會(huì)成員開(kāi)會(huì)時(shí)，安妮小姐坐在她旁邊，用手語(yǔ)讀了會(huì)議的情況，但海倫認(rèn)為這些會(huì)議不能真正為盲人做任何事，她希望用其他方式做一些具體的事情。

這時(shí)候他遇到了生命中另一位貴人，來(lái)自波士頓的懷特老師，他對(duì)人類(lèi)發(fā)聲體很有研究，他抱著試一下的心態(tài)來(lái)教海倫說(shuō)話，隨著教她的過(guò)程，興趣越來(lái)越濃，竟然一下子教了三年。在懷特先生的幫助下，海倫能說(shuō)話了。雖然她的聲音不夠優(yōu)美，但能說(shuō)話對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的里程碑。她開(kāi)始通過(guò)演講來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)更多的盲人和殘疾人。

第三部分《假如給我三天光明》，少年的失明失聰，讓海倫懂得光明的可貴，讓她明白了聲音的價(jià)值。她想想著，如果上帝給她三天的光，她會(huì)和特別的寶藏一起度過(guò)。第一天她會(huì)去看人，看她所有的老師，看她的朋友，長(zhǎng)久凝視他們的面容；還要看看自己養(yǎng)的小狗，自己房間的陳設(shè)，要看看大自然的風(fēng)景，看看絢麗多彩的落日余暉。

第二天，她將去博物館，通過(guò)展出的展品了解幾千年的濃縮歷史。她會(huì)去看過(guò)去只能通過(guò)觸摸才能知道的東西。還要去一下劇院或者電影院，以前看電影，都要靠同伴把劇情寫(xiě)在手上，她多想親眼看一下卡姆雷特迷人的風(fēng)采啊！

第三天，也就是她能看到光的最后一天，她會(huì)爬到底國(guó)大廈的頂層，俯瞰這座城市，看看真正的紐約是否和她之前想象的紐約一樣。然后繼續(xù)在城市里周游，觀察和了解居民的生活，為他們的笑聲感到高興，為他們的苦難感到同情。

不可能在短短的三天內(nèi)看到一切，但在短短的三天內(nèi)留給她的記憶，一定會(huì)成為她未來(lái)所有的甜蜜印記。

我讀完這本書(shū)之后，受到了極大的震撼，不僅為這位偉大的女作家取得的成就而感慨，更重要的是它給予了我啟發(fā)，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。我們這些聰明又有洞察力的人永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到我們有多幸福。我們每天都能看到一切，世界就在眼前。每天我們都能聽(tīng)到各種各樣的聲音，比如鳥(niǎo)兒的歌聲，優(yōu)美的**和歌聲，親戚的呼喚和朋友的笑聲，這些是海倫所沒(méi)有的，我們應(yīng)該更加珍惜，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都像我們一樣幸運(yùn)。

海倫在書(shū)的結(jié)尾給了讀者一條忠告：好好利用你的眼睛，就像明天你會(huì)失明一樣。善用你的耳朵，聆聽(tīng)各種美好的聲音吧，猶如明天你將遭受耳聾的厄運(yùn)。

撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就像明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有香花的芬芳，品嘗每一口佳肴吧，猶如你明天不再能聞能?chē)L。充分利用每一個(gè)器官，為世界通過(guò)自然給你接觸世界的方式向你展示的所有細(xì)節(jié)感到驕傲！

讀完這本書(shū)，我突然覺(jué)得我的眼睛能看，耳朵能聽(tīng)，鼻子能聞，舌頭能?chē)L。真是太棒了。我會(huì)珍惜生命中所有的這些和所有的光。

《假如給我三天光明》讀后感(篇2)

很多人都不能理解，一個(gè)又聾又盲的人怎么可能活得快樂(lè)？然而在美國(guó)就這樣的一個(gè)女子，她頑強(qiáng)地向厄運(yùn)挑戰(zhàn)，雖然她又聾又啞，卻學(xué)會(huì)了讀書(shū)、說(shuō)話，甚至還能寫(xiě)出極其優(yōu)美的。她，就是我最近看的一本書(shū)《假如給我三天光明》的主人公，海倫凱勒。

《假如給我三天光明》中主要講述了海倫凱勒19個(gè)月大時(shí)，被一場(chǎng)突發(fā)的疾病奪走了聽(tīng)力和視力，從此生活在了黑暗和無(wú)聲的世界里，后來(lái)，在安妮莎利文老師的幫助下，憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力，學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話，還考上了美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，最后著書(shū)立說(shuō)。正常人能夠做到的事，海倫凱勒做到了，正常人不能做到的，海倫凱勒也做到了。海倫凱勒不但自己過(guò)著充實(shí)，快樂(lè)的生活。

她的人生更重要的一義在與，她讓成千上萬(wàn)的聾啞人過(guò)上了幸福的生活。從20多歲起，她就一直在為貧困的聾啞人和盲人奔波。她不止一次地訪問(wèn)歐洲、亞洲、非洲，為這些地區(qū)的盲人謀求福利；她四處奔走，發(fā)表演說(shuō)，向人們證明聾盲人也會(huì)思維，也有思想，他們有權(quán)利接受教育，只要給他們機(jī)會(huì)，他們完全可以自食其力。

讀了這本書(shū)后，我明白了：做人要有信心，做事要女里，任何時(shí)候都不能自暴自棄，看看海倫凱勒，再看看我們，海倫凱勒雖然是聾盲人，嚴(yán)重殘疾，但她慘志不殘，做得和正常人一樣好，甚至比很多正常人做得還好，那是因?yàn)樗日Ｈ硕嗯α撕枚啾?。如果我們都向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力地做每一件事，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步和成就。

這本書(shū)也告訴我，面對(duì)困難時(shí)不要悲觀，而要在最后一個(gè)時(shí)期勇敢頑強(qiáng)。海倫·凱勒雖然從小耳聾失明，但她沒(méi)有放棄，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢、樂(lè)觀、頑強(qiáng)，所以她成功了。在生活中遇到一點(diǎn)困難就“知難而退”，真是慚愧呀。

這樣下去，以后怎么能在社會(huì)上立足呢？

同學(xué)們，讓我們都來(lái)向海倫凱勒學(xué)習(xí)吧！學(xué)***敢、頑強(qiáng)、樂(lè)觀、奮進(jìn)的精神。長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

《假如給我三天光明》讀后感(篇3)

手心里的這本《假如給我三天光明》，而這本書(shū)的作者——海倫·凱勒，也是我最敬佩的女性。這本書(shū)用自傳體的形式，生動(dòng)展現(xiàn)了作者充滿挑戰(zhàn)和傳奇的一生。

一個(gè)聰明漂亮的女孩在她僅僅一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)突發(fā)的高燒使其失去了聽(tīng)力和視力，從此海倫變成了一個(gè)又盲又聾的兒童。無(wú)情的生活可謂是給了她迎頭痛擊，未來(lái)會(huì)有多少艱辛困苦在等待這個(gè)懵懂無(wú)知的孩子……在書(shū)中的開(kāi)頭，作者就提出了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的渴望：在我生下的第二年的二月里，“我”突然生病，病魔奪去了“我”的視力和聽(tīng)力，后來(lái)“我”更加害怕，世界里充滿了孤獨(dú)和冷清……

莎莉文老師非常理解和包容海倫，耐心細(xì)致的幫助她，鼓勵(lì)她不要向命運(yùn)屈服，而她也沒(méi)辜負(fù)老師的殷切希望，憑借靈巧的雙手，以驚人的毅力戰(zhàn)勝了種種困難：因?yàn)槎@的緣故海倫只能含糊不清的發(fā)音，為了能和人清楚說(shuō)話，她用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫(xiě)一個(gè)字，念一聲。為了使寫(xiě)出來(lái)的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫(xiě)字。同時(shí)，莎莉文老師還邀請(qǐng)薩勒博士教導(dǎo)海倫，讓她將手放在自己的喉嚨上，讓她感受每次發(fā)音時(shí)聲帶的震動(dòng)，想方設(shè)法讓她“聽(tīng)懂”聲音。經(jīng)過(guò)年復(fù)一年艱苦卓絕的訓(xùn)練，海倫終于能像正常人一樣流利講話。

光陰似箭，海倫也漸漸長(zhǎng)大。在老師的循循善誘和自己的不懈努力下，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)上了中學(xué)。面對(duì)更為復(fù)雜的中學(xué)課程，她不能像其它聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)正常的同學(xué)那樣輕松學(xué)習(xí)，只能花更多的時(shí)間、付出成倍的努力來(lái)消化知識(shí)，靈巧的手指也磨出了一層繭。盡管有時(shí)感到苦和累，倔強(qiáng)的她卻不肯認(rèn)輸，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，還給自己定下了“我要去哈佛大學(xué)！”的目標(biāo)。這在當(dāng)時(shí)，對(duì)于正常的孩子都不是易事，更何況又盲又聾的海倫了。但是，篤定的她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，因?yàn)樗龍?jiān)信：總有一天，理想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

天道酬勤，這一天終于來(lái)臨。哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排海倫進(jìn)行入學(xué)考試。只見(jiàn)她用手在凸起的盲文上熟練地摸來(lái)摸去，然后用打字機(jī)回答問(wèn)題。前后9個(gè)小時(shí)，各科全部通過(guò)，英文和德文還得了A（優(yōu)）成績(jī)，就這樣，海倫懷著熱切的心情開(kāi)始了充實(shí)的大學(xué)生活。并于1904年以?xún)?yōu)異成績(jī)?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。

美國(guó)著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！?/p>

《假如給我三天光明》讀后感(篇4)

我是一個(gè)剛步入初一的學(xué)生，在我的語(yǔ)文老師給我們上《再塑生命的人》這一課時(shí)，我被課文中那位堅(jiān)強(qiáng)的女孩——海倫凱勒和授于她知識(shí)與力量的老師——安妮莎莉文所打動(dòng)。從而閱讀了她的自傳體**《假如給我三天光明》，使我頗有感觸。

1800年，一個(gè)普通卻又不平凡的生命降臨在美國(guó)阿拉巴州北部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。她大聲地向人們宣布她的到來(lái)。她就是海倫凱勒。她揮手，踢腿，睜開(kāi)純凈的大眼睛，和其他嬰兒一樣，對(duì)這個(gè)陌生的世界感到好奇。

不幸的是，在健康快樂(lè)地生活了19個(gè)月后，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病完全剝奪了她的是聽(tīng)能力。年輕的海倫從小就生活在黑暗和光明的自由世界里，遭受著巨大的創(chuàng)傷。幸運(yùn)的是，她的親人一如既往地愛(ài)她，甚至比以前更愛(ài)她，但這怎么能**她的心靈創(chuàng)傷呢？

直到他的老師安妮·莎莉文的到來(lái)，她改變了他的生活。安妮莎莉文悉心指導(dǎo)著因身體缺陷而暴怒無(wú)常的小海倫，循循善誘。在她的幫助下，海倫·凱勒逐漸漸立起自信和勇氣，逐漸親近世界，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。

最終，她成為世界上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位、哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的聾啞人和歷史上第一位獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的女性。

是啊，一個(gè)又聾又盲的人在老師辛勞的幫助下亦能如此，那作為四肢健全的我們呢？難道說(shuō)教育我們的老師沒(méi)有付出心血？沒(méi)有辛勤勞作？

捫心自問(wèn)，其實(shí)是我們自己不用心，不努力。海倫凱勒可以走出陰影。我們呢？只要你遇到一點(diǎn)挫折，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，都會(huì)讓你失去信心和勇氣，甘愿墮落。

人生漫長(zhǎng)，豈是能說(shuō)放棄就放棄的。而當(dāng)你克服這些挫折，回頭看，以前的一些小坎坷是多么微不足道，多么可笑。只有戰(zhàn)勝困難，才能看到彩虹，才能有信心和勇氣笑過(guò)去，展望未來(lái)。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，對(duì)于充滿信息與勇氣的人來(lái)說(shuō)，磨難坎坷會(huì)成為他們的墊腳石，引領(lǐng)他們走向成功；而對(duì)于灰心與墮落的人來(lái)說(shuō)，一切困難都會(huì)成為他們的絆腳石，使之跌跌撞撞，寸步難移。

所以在任何時(shí)候，我們都要有不向命運(yùn)屈服、頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于創(chuàng)造奇跡的精神和勇氣！

《假如給我三天光明》讀后感(篇5)

我津津有味地閱讀著從圖書(shū)角借來(lái)的世界名著美國(guó)作家海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》。終于，我把這本書(shū)啃完了，回味無(wú)窮。

美國(guó)著名作家馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)，19世紀(jì)有兩位杰出的人物：拿破侖和海倫凱勒。《假如給我三天光明》是海倫凱勒最著名的一篇散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人應(yīng)珍惜生命、珍視光明、關(guān)愛(ài)人生、關(guān)愛(ài)他人。

讀完這本書(shū)，海倫凱勒留給我印象最深刻的一句話是，我只讀我所擁有的，而不是我所沒(méi)有的。海倫凱勒在87年無(wú)光無(wú)聲的歲月中珍惜著自己所擁有的事物，并且回報(bào)世界博大無(wú)私的愛(ài)心。難怪美國(guó)的《時(shí)代周刊》會(huì)這樣說(shuō)：

它值得被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大偶像之一。這本書(shū)是偉大經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合。海倫凱勒堪稱(chēng)人類(lèi)意志力的偉大偶像。

海倫凱勒和我們的正常人不一樣。她只有19個(gè)月的光和聽(tīng)覺(jué)，但她珍惜她所擁有的。但我們這些健康的人呢？我們誰(shuí)有清晰的眼睛似乎什么也看不見(jiàn)。我們認(rèn)為五彩繽紛的世界是理所當(dāng)然的，根本不注意自己的眼睛。

君不見(jiàn)，在中小學(xué)校園內(nèi)，上課成蟲(chóng)者大多晚上成夜貓，打游戲機(jī)不到深夜不歸家。我們小孩子迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲中，經(jīng)常一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，眼睛20幾秒才眨一次，這對(duì)眼睛的傷害是很?chē)?yán)重的，而且還有很多中小學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操，直到戴上了眼睛，也仍不知悔改，繼續(xù)我行我素地玩電腦游戲。而成年人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論何時(shí)何地，都在用手機(jī)**，發(fā)微博，用微信聊天，成為低頭的人。他們的視力越來(lái)越差。十個(gè)成年人中至少有七個(gè)戴著眼鏡。

即使是成年人也不知道視覺(jué)天賦的重要性。

我以前不知道眼睛的重要性。我經(jīng)常在床上看書(shū)，長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦。但自從看了海倫凱勒的悲慘遭遇之后，我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，明白了不珍視自己視力這行為是愚蠢的，勤做眼操，改掉了影響視力的壞習(xí)慣。

如果你失明了。你就再也看不見(jiàn)美麗的風(fēng)景，雄偉的建筑，嫵媚的花兒，翠綠的大樹(shù)，可愛(ài)的寵物，意味深長(zhǎng)的格言警句，刺激的游戲畫(huà)面，好看的喜劇電影，父母慈祥的面孔......你再也看不到多姿多彩的生活，眼前只有無(wú)窮的黑暗。

這是多么可怕呀!

《假如給我三天光明》讀后感(篇6)

我們總是在抱怨，抱怨學(xué)習(xí)太苦，生活太累；抱怨沒(méi)人關(guān)心，人與人冷冰冰；抱怨今天的晚飯不好吃。而當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》這本自傳時(shí)，煩躁的心被梳理，我重新學(xué)會(huì)感謝生活。

海倫.凱勒，20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼世界?？梢哉f(shuō)生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對(duì)是個(gè)巨人?！懊@，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對(duì)生活，可以說(shuō)生活對(duì)她是不公平的，但是她沒(méi)有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫(xiě)照。

“要是我能把曾經(jīng)幫助過(guò)我的人都寫(xiě)下來(lái)，那有多好啊。他們費(fèi)盡心思把我的缺陷轉(zhuǎn)變成美好的特權(quán)，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳?shù)乜鞓?lè)前進(jìn)?！边M(jìn)入柏金斯盲人學(xué)校，海倫是以這樣的態(tài)度面對(duì)生活。在學(xué)校中，大家都很友善。海倫

最孤獨(dú)的人。我們可能因?yàn)槟硞€(gè)方面的`缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對(duì)自己都是有一份敵意的眼光。在優(yōu)秀的成績(jī)面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰(shuí)都不要靠近我?！昂撸隳愠煽?jī)好死了?！边@樣的想法充斥著我們。

可愛(ài)的生活！？在這里誰(shuí)又會(huì)有這樣一份心情呢

“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎么能領(lǐng)略瀑布的奇觀，他們老是這樣問(wèn)我：“你既看不見(jiàn)波濤洶涌，也聽(tīng)不見(jiàn)怒吼呼嘯，它們對(duì)你有什么意義呢？”其實(shí)，意義極大，這是我與生活在進(jìn)行心靈的溝通?！鄙钆c心靈的溝通，這是什么？我們是否給自己留了份時(shí)間去領(lǐng)略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節(jié)奏壓榨我們的思想空間。我們只會(huì)去關(guān)心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會(huì)趕路，許許多多感動(dòng)的時(shí)刻就這樣與我們擦肩而過(guò)。對(duì)明天我們充滿期待，而當(dāng)明天變成昨天時(shí)，我們是否留意過(guò)生活的點(diǎn)滴，時(shí)間沉淀下來(lái)的東西。

不要去說(shuō)，生活是不公平的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平。我們應(yīng)該把更多的情感投入到對(duì)生活點(diǎn)滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海倫。凱勒生活在樂(lè)觀，快樂(lè)中。我們也同樣有著能讓我們感動(dòng)的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。

讓我們?nèi)W(xué)會(huì)感謝生活，去記住一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間。用真摯，樂(lè)觀的心面對(duì)生活的中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

學(xué)會(huì)感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示。

《假如給我三天光明》讀后感(篇7)

海倫的第二天“我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。在這一天，我想看到人類(lèi)進(jìn)步的奇跡，千變?nèi)f化的千年。

我要去欣賞記載人類(lèi)歷史的藝術(shù)品。”是啊，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，要看的東西太多太多，由于時(shí)間有限，她只能走馬觀花，不過(guò)她所看到的足夠讓她回味一生。海倫的第三天“我想去看看正常人是如何生活的，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？

所以城市成了我的目的地?！彼硗麚碛腥斓墓饷魅ジ惺苓@個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美的夢(mèng)。

我們?yōu)樗械竭z憾的同時(shí)也為自己無(wú)視平常事物而慚愧，我們熟視無(wú)睹，所以我們不夠豐富。

海倫.凱勒經(jīng)受過(guò)超人的苦難卻有著超過(guò)常人的健康心理。她用自己的感受和想象表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯愛(ài)。

她以自己的親身經(jīng)歷告誡別人，健康的心態(tài)是人類(lèi)成功的最基本條件。一個(gè)身體健康、精神不健康的人不太可能獲得事業(yè)。心理健康的人，即是身患?xì)埣?，也不?huì)埋怨命運(yùn)的安排，不會(huì)接受和向往他人的憐憫，會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的毅志力達(dá)到理想的彼岸。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照?？催^(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。

在一般人眼里,如此不幸的人生,還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫(xiě)了14部著作。

她還多方奔走。在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧，因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種“有視覺(jué)卻看得少”的錯(cuò)誤。

或?yàn)椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或?yàn)椤暗貌坏健钡臇|西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。這正是《假如給我三天光明》這本書(shū)帶給一代又一代人的啟示之一吧。

開(kāi)展開(kāi)放性作文教學(xué)問(wèn)題的研究課題是高考英語(yǔ)寫(xiě)作的必然趨勢(shì)。近年來(lái)，無(wú)論是卷還是各省自己命題的高考卷，都凸顯出開(kāi)放性、發(fā)散性的理念。在應(yīng)用文寫(xiě)作、議**寫(xiě)作和敘事文寫(xiě)作中，我們簡(jiǎn)化了提示，把大綱設(shè)置得更寬泛，給考生留下了更多的發(fā)揮空間，從而找到英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的開(kāi)放性和局限性的結(jié)合點(diǎn)。

這種開(kāi)放式或半開(kāi)放式寫(xiě)作，要求考生在給定的具體情況下，根據(jù)大綱要求，充分發(fā)揮想象力和發(fā)散性思維。這種開(kāi)放性和發(fā)散性是高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題的必然趨勢(shì)。

開(kāi)放作文試題的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)考生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。能夠?qū)懗龈吣昙?jí)的公開(kāi)作文將成為學(xué)生公開(kāi)成績(jī)的得分點(diǎn)。因此，在英語(yǔ)基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的地區(qū)開(kāi)展開(kāi)放作文教學(xué)的研究迫在眉睫。

2。提高學(xué)生的開(kāi)放作文寫(xiě)作能力，是發(fā)展開(kāi)放作文教學(xué)學(xué)科的迫切要求。

《假如給我三天光明》讀后感(篇8)

暑假里，我如饑似渴地讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。

該書(shū)介紹了美國(guó)盲、聾、啞女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的生平故事。海倫一歲多就因病失去了視力和聽(tīng)力，這是普通人難以想象和承受的痛苦。但是海倫并沒(méi)有屈服于命運(yùn)的不公平對(duì)待。她回到這個(gè)世界上的是她慷慨無(wú)私的愛(ài)。

在蘇莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了手語(yǔ)與人交流，并逐漸打開(kāi)了一扇通向世界的窗戶。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。為了了解美麗的世界，她學(xué)會(huì)了許多語(yǔ)言和文字；為了更直接地與人交流，他克服了聽(tīng)力障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。

她不僅學(xué)會(huì)了讀、寫(xiě)、說(shuō)，而且以驚人的毅力完成了在拉德克利夫?qū)W院的四年學(xué)習(xí)。她成為一位精通英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。

一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱(chēng)奇。如果海倫屈服于她的不幸，她將成為一個(gè)貧窮和無(wú)知的寄生蟲(chóng)。但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力和不屈不撓的精神，完成了人生的道路，成為一個(gè)博學(xué)而受人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：

海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：

如果你的眼睛明天會(huì)失明，你今天會(huì)看到什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。

美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒；如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國(guó)大地的亂世梟雄。海倫凱勒，是一個(gè)生活中的勇士，一個(gè)拒絕向命運(yùn)低頭的光明使者，決心驅(qū)散生活中的黑暗。

我看完此書(shū)，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過(guò)，才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過(guò)，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

這幾天，我經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題：如何度過(guò)一生？人生的價(jià)值何在？我認(rèn)為海倫凱勒不屈不撓的生活給了我們一個(gè)很好的答案，她的生活是我們應(yīng)該走的路。

作為一名教師，我想把海倫凱勒的故事講給我的每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)，這樣孩子們從小就應(yīng)該自信、獨(dú)立、自強(qiáng)。一個(gè)聾啞人上能取得如此輝煌的成績(jī)。

我們作為四肢發(fā)達(dá)的健康人，為什莫做不到呢？我們?nèi)鄙俚恼呛?凱勒那種勇往直前，不屈不撓的精神。

如果不愿意吃苦受累，光想著安逸享受，將會(huì)碌碌無(wú)為，一事無(wú)成，到頭來(lái)，自到世上走一遭。我要鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，不要向困難低頭，要珍惜美好時(shí)光，要?jiǎng)?chuàng)造幸福生活，不必回頭看，當(dāng)一天和尚敲鐘。

它還著重于沙利文先生的耐心教育，以幫助海倫凱勒。海倫.

凱勒取得輝煌了成就，沙利文老師功不可沒(méi)。沙利文先生把他的一生都獻(xiàn)給了他的學(xué)生海倫·凱勒。

沙利文老師也教給了我們做老師的方法，要有愛(ài)心，耐心和恒心，才能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。

從今天開(kāi)始，我要全身心的投入到我的工作和學(xué)習(xí)中，做孩子們的好老師，做好他們?nèi)松砺飞系念I(lǐng)路人。

《假如給我三天光明》讀后感(篇9)

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本海倫的書(shū)――《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深地震撼了！

在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)?！钡拇_，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

她擁有對(duì)知識(shí)的渴望，在她生了一場(chǎng)大病之后，上帝奪取了她的光明和聲音，她的世界變得黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣越來(lái)越壞，直到安妮·沙莉文老師來(lái)到她的身邊，開(kāi)始教她摸盲文、拼單詞，帶她到野外去感受大自然的美，她的生活開(kāi)始變得有聲有色。

我被她堅(jiān)定不移的信念打動(dòng)了，她的身體是不自由的，但她的心靈是自由的，她身為殘疾人，卻寫(xiě)出了14本著作，在這本書(shū)中，把大自然中的一切事物描寫(xiě)的栩栩如生。她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇。我們健全的人何嘗不感到慚愧，我們擁有健全的體魄，生活學(xué)習(xí)的優(yōu)越，衣食無(wú)憂，而我們都覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模蝗タ释玫街R(shí)，而是一味的索取，不懂得珍惜擁有的一切，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！?/p>

今后我一定合理安排好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效我們的祖國(guó)。 《假如給我三天光明》一書(shū)內(nèi)容令我受益匪淺，告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有堅(jiān)韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會(huì)在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學(xué)的道路上，我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的`一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。

《假如給我三天光明》讀后感(篇10)

在我看完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，深深地意識(shí)到：一個(gè)人是否能夠成功，不在于條件，而是在于有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。以前人們總是以困難多、條件差等作為不成功的理由，從而他們不能成功。

我覺(jué)得，一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)成功。海倫不就是很好的例子嗎？在這里，我也要感謝海倫，她讓我明白了人生中一個(gè)難得的真理。

（三）最近我讀了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》，是美國(guó)海倫·凱勒作的。

她是一個(gè)不幸的女孩，她小時(shí)候得了一場(chǎng)病，讓她從一個(gè)美麗的女孩變成了聾啞人，海倫·凱勒沒(méi)有放棄，她心里明白，如果現(xiàn)在放棄，就好像放棄掉了自己的生命，一位名叫莎莉文的小姐，幫助她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她現(xiàn)在還是看不到世界，聽(tīng)不到聲音；但是她沒(méi)有抱怨。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱拿芸喽械綉崙嵅黄?，而是以?lè)觀的心態(tài)。頑強(qiáng)的意志與命運(yùn)對(duì)抗。

更為可貴的是，她的精神激勵(lì)著蕓蕓眾生。

作為一個(gè)盲人，她對(duì)光的渴望不是膚淺的，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的。在這寶貴的三天里，她沒(méi)提出要去看綺麗的自然風(fēng)光。她只想感受一下正常人的普通生活。

讀完這本書(shū)，海倫·凱勒這個(gè)名字一直在我腦中回蕩。我相信這本書(shū)賦予我的人生哲學(xué)將使我永不迷失方向，永不退縮，繼續(xù)前進(jìn)。

假如給我三天光明讀后感13篇

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假如給我三天光明讀后感 篇1

今天，我讀了由美國(guó)盲聾啞女作家海倫·凱勒所著的《假如給我三天光明》，獲得了許多感悟，學(xué)到了很多道理，受益匪淺。

本文主要講的事，我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，而應(yīng)該把生命的每一天作為生命的最后一天去做有價(jià)值和意義的事情。我看完這篇文章后的第一感覺(jué)是，海倫雖然是一個(gè)盲、聾、啞的殘疾人，但她仍然不屈服于命運(yùn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷戰(zhàn)勝自己，

在付出了常人所不能想象的努力之后，終于成為了全國(guó)著名的作家，取得了常人所不能想象的成功。就凱勒的事跡而言，我明白“天才不是天生的天才，而是經(jīng)過(guò)巨大的努力和不懈的努力才變成天才的?！边@篇文章讓我感到很慚愧，因?yàn)槲覀兪巧眢w健全的正常人，我們有良好的先天條件，可是卻不知道好好利用自己的健全的器官去做有意義有價(jià)值的事，而是整天貪圖享樂(lè)，不愿勞動(dòng)，不去做有意義有價(jià)值的事。

甚至做違法違紀(jì)、危害他人和社會(huì)的事情。而作者雖然是一個(gè)殘疾人，但是海倫還是以正常人所難擁有的樂(lè)觀的生活態(tài)度微笑的面對(duì)生活，堅(jiān)持不懈，百折不撓，最終取得成功。我們這些健康人隨便做的事對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為什么我們不能取得海倫的成功？

我認(rèn)為這是因?yàn)楹惷靼咨膬r(jià)值在于為人民、為國(guó)家、為社會(huì)做有意義的事情。海倫有意個(gè)明確的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)努力奮斗，最終取得了成功。

海倫最后還寫(xiě)到，如果上帝給她三天的光，她會(huì)用眼睛用美麗的眼睛欣賞一切，發(fā)現(xiàn)一切的美，做一些對(duì)他人和社會(huì)有意義和價(jià)值的事情，不會(huì)讓時(shí)間流逝。

作者的這種生活態(tài)度是非常值得肯定的。既然像作者這樣的殘疾人能夠取得如此巨大的成功，我們作為一個(gè)正常人，怎么能說(shuō)我們作不到呢？所以我們要像作者那樣，克服困難，付出汗水和努力，那么一定能獲得成功！

假如給我三天光明讀后感 篇2

一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我閱讀了一本書(shū)，名叫《假如給我三天光明》。

這本書(shū)主要告訴我們，年僅一歲半的海倫，重病后又聾又瞎，生活在無(wú)盡的黑暗和痛苦中。她的父母為她請(qǐng)來(lái)了莎利文老師，海倫.凱勒在沙利文老師的精心指導(dǎo)，漸漸的學(xué)會(huì)了摸盲文﹑拼寫(xiě)單詞﹑用手指“說(shuō)話”，海倫十歲的時(shí)候，父母又為她請(qǐng)來(lái)了薩勒老師，薩勒教海倫怎樣發(fā)音，就這樣海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)，畢業(yè)后她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。

讀到這里，我想：海倫·凱勒從小就是一個(gè)盲人、聾啞人和殘疾人，她為什么能以極大的毅力取得如此輝煌的成就？

再想想自己，平時(shí)我一碰到一點(diǎn)困難，不是想打退堂鼓，就是怨天憂人的。有一次，體育老師讓我們200米的操場(chǎng)跑四圈，我剛跑了一圈，就累得腰酸背痛，兩腿發(fā)抖，彎腰駝背，大口喘著粗氣，心想:這位體育老師怎么這么嚴(yán)，跑4圈，誰(shuí)能受得了，這節(jié)課過(guò)得實(shí)在是太漫長(zhǎng)了。

慢慢的我就堅(jiān)持不住了，然后腳步也抬不起來(lái)了；練數(shù)學(xué)題的時(shí)候，遇到有難度的題目總是想馬虎對(duì)待，草草收兵，或者讀不會(huì)就干脆空在那里；做語(yǔ)文題總是記不住生字﹑課文，不是積極地找原因，而是嫌自己太笨，天生腦子就沒(méi)別人靈活，所以才心安理得去偷懶，不背也不寫(xiě)……不光是我，不少同學(xué)都會(huì)以條件差呀！困難多呀！自己笨呀！

題太難為不能取得成功的借口。如果我們把我們的理由和海倫的困難相比較，那似乎是多么微不足道！正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人。

”讓我記憶有新的故事是：海倫凱勒不分晝夜，像一塊干燥的海綿吸允著知識(shí)的甘霖。她拼命地摸讀盲文，不停的書(shū)寫(xiě)單詞和句子，她是那樣的如饑似渴，一只小小的手指都磨出了血，沙利文老師心疼的把她的手指一一包扎起來(lái)，但功夫不負(fù)有心人，海倫終于學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)和算術(shù)。

海倫．凱勒是活在我心中的英雄，在80年無(wú)光﹑無(wú)聲的孤獨(dú)歲月里，她憑著不屈不撓的學(xué)***和奮斗精神，為我們留下了寶貴的著作，是我們明白了愛(ài)回報(bào)愛(ài)的道理，是我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

同學(xué)們，讓我們告別“小皇帝”﹑“小公主”，一起來(lái)學(xué)***．凱勒吧！

假如給我三天光明讀后感 篇3

有時(shí)一本書(shū)就是一縷清風(fēng)，能讓你的心瞬間變得澄凈。有時(shí)它會(huì)改變，成為你的老師來(lái)引導(dǎo)你，給你希望。而今夏我讀的《假如給我三天光明》就給了我良多感觸。

這本書(shū)，讓我第一次明白了健康是多么的重要，也讓我第一次感受到了女性的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)毅。

一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的弱女子，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。她是20世紀(jì)美國(guó)十大英雄之一。她是海倫·凱勒，一生致力于盲人的福利和教育。她的名字震驚了世界，她的智慧和毅力令我深感驚訝。

每天的日升日落對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何其的平凡，可是對(duì)于她，一個(gè)永遠(yuǎn)生活在黑暗世界里的人卻是一種不可企及的奢望。她多么渴望光明，哪怕只有三天！“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”。

總有人感嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公，責(zé)怪上天沒(méi)有給他們聰明才智和超人智慧?？纯春?，你們是不是慶幸自自己尚可四肢健全，是否為自己的不夠努力而汗顏呢？海倫很不幸。她一歲時(shí)，突然發(fā)高燒奪去了她的聽(tīng)力和視力。

她變得暴躁、叛逆而偏激。她也很幸運(yùn)，因?yàn)橛辛松蛭模蚁氤蔀橐粋€(gè)像她一樣有學(xué)問(wèn)的人。用知識(shí)給黑暗世界帶來(lái)光明，給絕望的世界帶來(lái)希望。

當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，我又一次被海倫·凱勒的精神感染了。她告訴我們你可以依賴(lài)別人的幫助，但不能永遠(yuǎn)依賴(lài)。所以我們應(yīng)該自立更生，用信念點(diǎn)亮未來(lái)的希望！

假如給我三天光明讀后感 篇4

每讀完一本書(shū)，我就會(huì)有新的收獲和體驗(yàn)；每讀完一本書(shū)，我總會(huì)有無(wú)數(shù)的思緒；每讀完一本書(shū)，我的心靈總會(huì)接受新的洗禮?？傊?，書(shū)籍是我日常生活中不可缺少的精神食糧。正如朱熹所說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。

”她，是十九世紀(jì)最了不起的人物之一，她，一生度過(guò)了88個(gè)春秋，卻有87個(gè)春秋是生活在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的世界里；她是曾經(jīng)多么惶恐，多么無(wú)助，多么絕望，但最終走出陰影，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)，成為全球盲聾啞人中第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生：她創(chuàng)辦慈是善機(jī)構(gòu)，呼吁保護(hù)婦女權(quán)益，一生堅(jiān)持寫(xiě)作，用行動(dòng)譜寫(xiě)出精神的生命樂(lè)章，她的經(jīng)歷是一個(gè)奇跡！——她，就是海倫·凱勒！

海倫·凱勒用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂(lè)觀向上、永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前行，在逆境中獲得新生。她用自己的感受和想象表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)人類(lèi)的真摯愛(ài)。

她以自己的親身感受告誡他人；健康的心態(tài)是人類(lèi)成功的最基本條件，具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和不渴望他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。

讀完這本書(shū)，我感悟及其深刻?；剡^(guò)頭來(lái)，想想自己。海倫。

凱勒是聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，說(shuō)不出的人，而我是一個(gè)健全的人。但是把我和海倫·凱勒相比，我很慚愧和無(wú)恥。她有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，而我卻沒(méi)有。

甚至有時(shí)候一道難題都會(huì)使我想到放棄，而海倫·凱勒的生命中卻沒(méi)有“放棄”這兩個(gè)字。從今以后，我決定，我也要向海倫。凱勒學(xué)習(xí)，并把“放棄”這一系列的詞語(yǔ)從我的“字典”中永遠(yuǎn)刪除。

我相信只要我們努力，每個(gè)人都能演奏出生命中最美妙的**！

假如給我三天光明讀后感 篇5

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@是一句在再熟悉不過(guò)的詩(shī)句。我早已將它背的滾瓜爛熟了。

偶然的一天，我看了美國(guó)女作家——以為震驚了全世界的女作家——海倫·凱勒，寫(xiě)的巨作《假如給我三天光明》，我才徹底領(lǐng)悟了這句詩(shī)的含義。

海倫的一生，也許注定要坎坷曲折。

她出生19個(gè)月后，由于猩紅熱失去了聽(tīng)力和視力，成了聾啞人。但她卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是依舊對(duì)生活保持著樂(lè)觀、熱愛(ài)，并用她頑強(qiáng)的毅力，克服了這些困難，還以自己的真實(shí)經(jīng)歷，寫(xiě)下了散文集——《假如給我三天光明》。這本書(shū)真實(shí)地記錄了她艱苦的生活，表達(dá)了她對(duì)光明、幸福和生明的渴望。

我依稀記得文中寫(xiě)著這樣一句話：“要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天，那該有多好啊，那樣就能更加體現(xiàn)出生命的價(jià)值……”

回顧我的學(xué)***活，不也該如此嗎？時(shí)間看起來(lái)是無(wú)限的，猶如滾滾江水般源源不斷。也許有人會(huì)想，不管怎樣，人的一生是那么的漫長(zhǎng)，那么多的時(shí)間，為什么要浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)？

呵呵，但是你錯(cuò)了。人生雖長(zhǎng)，但可以利用的時(shí)間卻不多，要知道，人有一半的時(shí)間是在睡夢(mèng)中度過(guò)的呀。

因此，我們應(yīng)該好好利用這有限的時(shí)間做一些有意義的事情，而不是坐在電腦桌前，敲擊鍵盤(pán)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，玩游戲，玩電腦。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笔前。瑫r(shí)間如流水，稍縱即逝，我們應(yīng)當(dāng)合理地利用每一分，每一秒，千萬(wàn)不要任時(shí)間悄悄溜走。

這本書(shū)令我深有感觸的，還是這樣一句話：“我多么渴望看看這一切，如果憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。可奇怪的是明眼人對(duì)這一切都如此淡漠！……”

是啊，人們何嘗不是這樣呢？

許多事情只有在失去后才會(huì)知道那有多么可貴，那有多么值得珍惜。

當(dāng)你生病時(shí)，才會(huì)留戀健康時(shí)的歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)你考試失敗時(shí)，才會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)講過(guò)的知識(shí)多么重要；當(dāng)你視力下降后，才會(huì)愛(ài)惜曾經(jīng)那雙明亮的眼睛；當(dāng)你離開(kāi)父母時(shí)，才會(huì)認(rèn)為他們的叮嚀又多么溫馨………

當(dāng)你失去后，才懂得珍惜，你擁有它時(shí)，卻從沒(méi)想過(guò)要珍惜。

沐浴在幸福之中，人們總是無(wú)法感受到自己所擁有的珍貴而來(lái)之不易的幸福。正所謂：身在福中不知福。

我永遠(yuǎn)記得：不要等到失去，只要懂得珍惜。

讀了這本《假如給我三天光明》，我受益匪淺，感觸頗深。

我有一個(gè)光明的世界13年了，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了我心中真正的光明

假如給我三天光明讀后感 篇6

二十世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。

要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，三天的光只是生活的一小部分，但對(duì)于失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻遙不可及。在現(xiàn)實(shí)生活中，總有一部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)他們的不公，責(zé)怨上天沒(méi)賦予他們超人的才智、富裕的家庭可現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，若想改變命運(yùn)，就讓你的一生在知識(shí)中度過(guò)，方能在社會(huì)上生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干；若不學(xué)習(xí)，就不能在社會(huì)中有一席之地，你將會(huì)跟不上時(shí)代日新月異的步伐，從此被社會(huì)遺棄、沒(méi)落。

而有一種力量能使人不斷向山頂攀登，不斷勇往直前，那就是不屈不饒。一場(chǎng)高燒帶走了海倫的光明和聲音，從小，她就一直被封閉在那個(gè)黑暗的世界里，大人們因?yàn)樗菤埣踩硕幪幾屩?，這使得海倫的脾氣越來(lái)越暴躁，就像一顆即將要**的定時(shí)炸彈，誰(shuí)也惹不起。但是當(dāng)安妮·莎莉文老師來(lái)的世候，那個(gè)要改變海倫一生的老師出現(xiàn)了。她把海倫從不屬于她的世界里救了出來(lái)，伸出一雙溫暖而陽(yáng)光明媚的手給她。

海倫牽著她的手，感到了什么是愛(ài)，有愛(ài)是多么的幸福、快樂(lè)；她用手去觸摸世間萬(wàn)物中各種奇妙的東西，從而對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇心，就像一個(gè)饑餓的人面對(duì)一桌永遠(yuǎn)也吃不完的佳肴而狼吞虎咽一樣。

十幾年過(guò)去了，海倫在老師的輔助下，終于成功畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。這中間，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，任何事情都沒(méi)有一帆風(fēng)順的。海倫也快堅(jiān)持不住了，她也快想放棄了，但有了家人親切的鼓勵(lì)和老師一直孜孜不倦的教導(dǎo)和關(guān)心，才使她一次又一次得更加堅(jiān)定了信念，他那顆堅(jiān)持不懈的心和永不言敗的精神使她一次又一次地逃離了黑暗，步入那個(gè)真正屬于她的殿堂。

她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。從那以后，命運(yùn)把它的驕傲之頭降到了她身上。她是命運(yùn)的主宰。她永遠(yuǎn)是人類(lèi)的驕傲！

假如給我三天光明讀后感 篇7

讀了《假如給我三天光明》，仿佛讓我獲得了人生的真諦。

文章說(shuō)：海倫亞當(dāng)斯是個(gè)盲童，但由于海倫永不放棄的精神和莎莉文老師的艱苦教育，我不知道她經(jīng)歷了多少苦難，她成了一個(gè)著名的作家。這使我深受感動(dòng)，從中受益匪淺。

時(shí)間是無(wú)限的。像長(zhǎng)江一樣，總是滔滔不絕。然而，每個(gè)人都能利用和享受的時(shí)間是有限的，也是最寶貴的。就像雷鋒叔叔說(shuō)的要把有限的生命投入到無(wú)窮的為人民服務(wù)中去，教育我們利用時(shí)間多做一些有利于人們、社會(huì)的事情，是多么的愉快啊!

篇末,閱讀開(kāi)機(jī)提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：假如給你三天光明，你會(huì)將目光投向**?三天，僅僅只有三天的光明，多么殘酷，又多么寶貴。

然后，如果給我三天的光，我會(huì)在第一天給我的親戚買(mǎi)最好的東西，盡我的孝心。第二天和第三天，我將努力學(xué)習(xí)，使自己在三天后盲文失明。

家長(zhǎng)和老師經(jīng)常教我們：一寸光陰，一寸**難買(mǎi)。是呀，只有珍惜時(shí)間的人，才不會(huì)留戀時(shí)間;而那些虛度光陰的人，到頭來(lái)必然要后悔。直到現(xiàn)在，我才懂得了這句話的真正含義。

點(diǎn)評(píng)：本文結(jié)合原文，抓住珍惜時(shí)間的感覺(jué)，有具體內(nèi)容。在引用原文時(shí)，注意精辟的語(yǔ)句。能聯(lián)系自己的生活來(lái)發(fā)表感想，這點(diǎn)做得不錯(cuò)。聯(lián)系生活時(shí)，內(nèi)容更豐富一些，會(huì)更好。

假如給我三天光明讀后感 篇8

最近幾天我讀完了一本課外書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者是美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)出的十大英雄偶像之一——海倫·凱勒，在20世紀(jì)，她用其勇敢震撼了世界——度過(guò)了88個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的歲月。海倫凱勒是美國(guó)著名的作家、教育家、慈善家。在她出生19個(gè)月后便因一場(chǎng)重病雙目失明、雙耳失聰，她僅僅享受了19個(gè)月的幸福生活。

但是在如此惡劣的情況下，她創(chuàng)造出了人間奇跡。安妮·莎莉文老師的到來(lái)，改變了海倫的生活，甚至可以說(shuō)影響了海倫的一生。安妮·沙利文老師用獨(dú)特的教學(xué)方式，使海倫看到了生活的希望。從此，海倫幾乎把所有的時(shí)間都傾注在了學(xué)習(xí)上。在海倫的不懈努力下，她不僅可以用手勢(shì)說(shuō)話，還可以寫(xiě)作了。

海倫雖然過(guò)著充實(shí)快樂(lè)的生活，可是她覺(jué)得這還不夠，她要讓成千上萬(wàn)的聾人、盲人過(guò)上幸福的生活。所以她開(kāi)始為聾人、盲人奔走呼號(hào)。她四處奔走、發(fā)表演說(shuō)，向人們證明聾人、盲人也有思想，也有權(quán)利接受教育。

生活都是路，有崎嶇的，也有平坦的。如果你問(wèn)我，我會(huì)選擇哪一條路，我會(huì)回答你，我會(huì)選崎嶇的，你可能會(huì)問(wèn)我為什么？因?yàn)槠閸绲穆房梢阅ゾ氉约?、鍛煉自己。這本書(shū)讓我懂得了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。

海倫是一個(gè)奇跡。命運(yùn)給予她一系列不幸，但她沒(méi)有因此而屈服于命運(yùn)。她憑著不屈不撓的斗爭(zhēng)精神與命運(yùn)奮勇抗?fàn)?，最終沖破人生的黑暗和孤寂，贏得了光明與歡笑。

是??！讓我們像海倫·凱勒那樣學(xué)會(huì)感恩，走出困難，迎接挑戰(zhàn)，對(duì)未來(lái)世界懷著美好的希望與憧憬！

假如給我三天光明讀后感 篇9

六二班：鄧熙琳

最近我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。這是美國(guó)殘疾人士海倫·凱勒的自傳回憶錄。

在20世紀(jì)的美國(guó)，有一位意志堅(jiān)強(qiáng)的女性給人類(lèi)帶來(lái)了光明。她，就是偉大的海倫·凱勒。她以自己獨(dú)特的生命體，來(lái)震撼世界。

她享年八十八歲，卻在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)了八十七個(gè)春秋。她很不幸，但她以頑強(qiáng)的毅力克服了許多困難。在偉大教師安妮·莎莉文的幫助下，她終于從世界聞名的哈佛大學(xué)畢業(yè)。

海倫·凱勒是一個(gè)名副其實(shí)的女中豪杰，她看不見(jiàn)，但是她渴望見(jiàn)到光明，雖然不可能，但假如能給她三天光明，那么她一定會(huì)珍惜，她希望看到人們的善良、溫厚；她很想通過(guò)博物館，觀望變化無(wú)窮的大千世界；她更想去迎接黎明，像正常人一樣開(kāi)始新一天的生活和工作。

由此可見(jiàn)，她只是想過(guò)正常人的生活，而不是過(guò)分奢侈?？晌覀冋Ｈ?，卻不能珍惜這樣看似一般，其實(shí)是非?？少F的每一天，真是慚愧??！

海倫·凱勒是一個(gè)身體有困難的人，但她以驚人的毅力克服了困難，取得了輝煌的成就，為人們樹(shù)立了榜樣。而我們呢？擁有一個(gè)健康的身體和一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜這樣的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化和科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讓我們珍惜生命中的每一天，充實(shí)和享受生命！海倫·凱勒說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

”假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣可以為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，這么多人的力量加起來(lái)。那么，社會(huì)會(huì)更和諧，未來(lái)會(huì)更美好！

假如給我三天光明讀后感 篇10

“對(duì)于世界上充盈五顏六色，千姿百態(tài)萬(wàn)花筒般的景象，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。也許這就是為什么人類(lèi)很少珍惜我們所擁有的?！边@是《假如給我三天光明》中的一段話。

這讓我反思，在當(dāng)今生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，我們是否漠視身邊人和事的幸福和快樂(lè)？一個(gè)女孩，在她19個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)楦邿床灰?jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)。她開(kāi)始利用其他感官來(lái)探查這個(gè)世界。

她學(xué)會(huì)了用盲文讀和寫(xiě)，用手指觸摸說(shuō)話者的嘴唇來(lái)感受動(dòng)作。從而學(xué)會(huì)了講話。并最終成長(zhǎng)為享譽(yù)世界的作家和演說(shuō)家。

就是這樣一位擁有著坎坷的經(jīng)歷，不屈的精神的女孩最大的愿望僅僅是“給我三天光明。”她渴望能親眼觀察一下房間里簡(jiǎn)單的小東西，渴望看看緊靠著土地過(guò)活的悠游自得的人們；渴望仰望壯麗的曙光全景；渴望觀賞無(wú)數(shù)精美的陳列品；渴望睜大眼睛注視幸福和悲慘的全部景象；渴望。。。。。。。我們并不感激我們的生活，我們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

我們并不意識(shí)到健康的價(jià)值，直到我們生了病。我們并不珍惜光明，直到走到生命的盡頭。我們并不在呼花開(kāi)鳥(niǎo)鳴，直到我們耳聾失鳴。。。。。。

感謝父母給了我們生命，感謝老師教我們知識(shí)，感謝朋友讓我們?cè)谶@個(gè)世界上感到溫暖，感謝太陽(yáng)讓我們溫暖。。。。。。感恩是一種心態(tài)、一種品質(zhì)、一種藝術(shù)。感恩是來(lái)自?xún)?nèi)心的。

作為一位著名的科學(xué)家，居里夫人曾經(jīng)兩次獲得紐布爾獎(jiǎng)，但當(dāng)她在會(huì)上看到她的小學(xué)老師時(shí)，她用一束鮮花表達(dá)了她的感激之情。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有一顆感恩的心。感恩不需要驚天動(dòng)地。

感恩是有意義的。愛(ài)使球旋轉(zhuǎn)。父母的愛(ài)比山高，比海深。而作為孩子的我們忘記了父母曾經(jīng)的付出。

感恩是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從心靈里的認(rèn)同。我們生活在天空中，大自然給了我們太多的禮物。我們對(duì)大海的感激是我們傾聽(tīng)這兩個(gè)。。。。。。。

書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然的沒(méi)寫(xiě)，使人難以想象出自一位盲人之筆。她去騎馬、劃船、滑雪，甚至一人月夜下泛舟，用心去領(lǐng)略月夜下荷塘的美景。人生的價(jià)值何在？

人的生命是短暫的，我們似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界。在這個(gè)世界上，為什么看起來(lái)只有聾啞人才對(duì)她所擁有的東西心存感激——僅管這與普通人相比有點(diǎn)不完整。

的確，我們非常幸運(yùn)，我們擁有所有的好東西——健康的身體、良好的生活環(huán)境、豐富多彩的生活。。。不要讓時(shí)間浪費(fèi)在感恩上，去揚(yáng)起生命的帆。

假如給我三天光明讀后感 篇11

這幾天，我一直在讀《假如給我三天光明》這本書(shū)。

這本書(shū)寫(xiě)了海倫-凱勒，自幼患了嚴(yán)重的發(fā)燒，導(dǎo)致她兩耳失聰，雙目失明。就在這時(shí)，家庭教師安妮·莎莉文來(lái)到海倫身邊，為她打開(kāi)了一個(gè)光明的世界，這改變了她的生活。

剛開(kāi)始海倫不怎么喜歡她，甚至還把莎莉文老師鎖在屋里，恨不得她爸爸找來(lái)梯子去救老師。在蘇莉文女師的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)拼娃娃和水杯等單詞時(shí)，她充滿了喜悅。她逐漸開(kāi)始喜歡上莎莉文女士。在蘇莉文老師的幫助下，海倫開(kāi)始喜歡大自然的美和世界上所有的動(dòng)物。

漸漸地海倫最終學(xué)會(huì)了說(shuō)話。海倫經(jīng)過(guò)不懈的努力終于考上了哈佛大學(xué)。

我從她不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神中想起了自己。我記得有一次，因?yàn)榕艿奶?，我不小心摔倒了，沒(méi)注意腳下。當(dāng)時(shí)，我的手和膝蓋有點(diǎn)擦傷，不經(jīng)意間我就哭了起來(lái)。后來(lái)我想了想，受點(diǎn)小傷就這么悲觀，長(zhǎng)大以后我該怎么面對(duì)挫折，克服困難呢？

讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)后，我懂得天下無(wú)難事只怕有心人的道理，以后在面對(duì)困難時(shí)就不再悲觀與消沉。

海倫·凱勒的精神一直激勵(lì)著我每天勇敢而快樂(lè)地前進(jìn)。為自己奮斗的目標(biāo)邁進(jìn)。

假如給我三天光明讀后感 篇12

讀完海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我的心靈感受到前所未有過(guò)的震撼。回想書(shū)中海倫的種種磨難與克服磨難的勇氣，我思緒萬(wàn)千。有一種感動(dòng)，對(duì)于海倫的自強(qiáng)不息的精神；有一種震撼，那是殘疾人不屈不撓意志的背后。

我理解海倫身后成千上萬(wàn)殘疾人的艱辛，也理解追求光熱的生命之愛(ài)。

海倫·凱勒在不到兩歲的時(shí)候失去了聽(tīng)覺(jué)和視力，失去了光和聲音。在一個(gè)黑暗而寂靜的世界里，就像在濃霧籠罩的深海中，沒(méi)有指路明燈，也沒(méi)有港灣可以?？俊Ｄ贻p的海倫就像海上的一艘船。她感到無(wú)助和害怕。

對(duì)光明的渴望和對(duì)黑暗的抵抗是徒勞的。直到海倫七歲，安妮·薩莉老師走進(jìn)了她的生活，海倫的生活發(fā)生了很大的變化。老師猶如燈塔，帶給她光明與方向。

最終，海倫·凱勒憑著頑強(qiáng)的意志和對(duì)于生命的熱愛(ài)，成為了一名帶有傳奇色彩的女性。她的著作也使她贏得了全世界的尊崇。

海倫說(shuō)過(guò)：“像明天就要失明那樣去利用你的眼睛?！币苍S我們視力正常的人很難理解這句話的含義。

它包含著和海倫對(duì)光的渴望和渴望一樣的殘疾人。的確，視力，這一豐富我們生活的天賦才能只被作為一種便利，這當(dāng)然是失明的人所不能理解的。人類(lèi)就是這樣。他們不知道如何珍惜自己所擁有的，卻去追求無(wú)法實(shí)現(xiàn)的幻覺(jué)。

這也使我感到慚愧。過(guò)去，我總是抱怨這抱怨那，羨慕別人的收獲，嘆息自己的損失，遇到困難就抱怨家人，遇到挫折就退縮，但為什么要這樣做呢？一個(gè)從小就失去視力和聽(tīng)力的人，沒(méi)有拋棄自己，沒(méi)有感嘆上天的不公，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，就變得卓越。我為什么要抱怨生活？

答案是：沒(méi)有理由。事實(shí)上，我有很多很多，每個(gè)人都有很多很多。

我們應(yīng)該滿足于我們所擁有的，最重要的是追求精神的高度。聰明的人不會(huì)沒(méi)有什么而感慨，而會(huì)為自己有什么而欣慰。比起那些身體有缺陷的人，我們是不是應(yīng)該更為現(xiàn)在的生活感到知足呢？

海倫凱勒教導(dǎo)人們：只有我擁有的，而不是我沒(méi)有的。

假如給我三天光明讀后感 篇13

馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。

”是的，海倫是位奇女子，是位令人尊敬的奇女子。她用她的一生所綻放出的一朵名叫“生命”的花，是燦爛的、永恒的。

至今，我仍能夠依稀記得那場(chǎng)病，尤其是母親在我高燒不退、昏沉沉痛苦難耐的時(shí)候，溫柔的撫慰我，讓我在恐懼中勇敢地度過(guò)。我還記得在高燒退后，眼睛因干枯熾熱、疼痛怕光，必須避開(kāi)自己以前所喜愛(ài)的陽(yáng)光，我面向著墻壁，或讓自己在墻角蜷伏著。后來(lái)，視力一天比一天差，陽(yáng)光的感覺(jué)漸漸模糊。

“十九個(gè)月后，她失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言表達(dá)能力，置身于一片黑暗，沒(méi)有聲音的世界，她不能說(shuō)話，無(wú)法同別人交流。小她害怕、生氣、傷心、失望的生活，用消極的思想面對(duì)生活，脾氣越來(lái)越暴躁。

“上帝關(guān)閉你的那扇門(mén)，卻會(huì)打開(kāi)一扇窗?！睘樗蜷_(kāi)那扇窗的人，正是她的老師——安妮。莎莉文。

蘇莉文小姐教她讀書(shū)，使她睜開(kāi)了眼睛，平息了怒氣，學(xué)會(huì)了用心看世界。老師是多么寬容，忍受海倫一次次的暴怒；老師是多么堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗屵@個(gè)孩子看到光明！后來(lái)，海**成名就，揚(yáng)名世界。

安妮的蠟燭照亮了其他人，但由于過(guò)度用眼，最后還是瞎了。她默默無(wú)聞地隱身背后，從不抱怨。當(dāng)有記者想寫(xiě)她的時(shí)候，她不屑地回答：

“我的生活是我自己的私事，不必大家費(fèi)心。”這種甘為人梯的精神，是多么的偉大呀！海倫是莎莉文老師一生第一個(gè)學(xué)生，也是唯一一個(gè)學(xué)生，在她身上傾注了老師大半生所有的精力。

沒(méi)有蘇莉文小姐的關(guān)心，海倫不可能取得巨大的成功。海倫是她的驕傲，是世界文學(xué)史上的奇跡。蘇莉文小姐是創(chuàng)造奇跡的人！

“我早就知道，四周的人都用與我不同的方式在交流。甚至在我知道聾人可以學(xué)會(huì)說(shuō)話之前，我就開(kāi)始對(duì)我的交流方式感到不滿。當(dāng)一個(gè)人完全用手語(yǔ)與他人交流時(shí)，總有一種克制感。

這種感覺(jué)越來(lái)越讓我難以忍受，試圖擺脫束縛?！笨墒菑男∮置@又瞎的海倫一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話的嘴型，盡管她可以發(fā)聲，也沒(méi)有辦法說(shuō)話。為了克服這個(gè)困難，莎莉文女師為海倫找到了郝醫(yī)生。郝醫(yī)生教她用手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣和呼氣的不同。

這對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是件很困難的事，但她做到了。她不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。這是多么令人震驚的事情啊！

但是，這是海倫付出汗水和眼淚的回報(bào)！我們不應(yīng)該為她的艱辛而哭泣，為她的力量而歡呼嗎？

“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的**！”是的，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)，創(chuàng)造了奇跡！當(dāng)莎莉文老師用手，將海倫的手放入流水之中，使她感悟到“水”這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界的強(qiáng)烈渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言，閱讀多部文學(xué)和哲學(xué)名著，逐漸看到了更為廣闊的世界。

“我努力求取知識(shí)，目的在于希望日后能使用，為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”海倫于1924年組成海倫。凱勒將作為國(guó)家和國(guó)際關(guān)系顧問(wèn)加入美國(guó)盲人協(xié)會(huì)。

她周游世界，與殘疾人分享她的經(jīng)歷，給他們生存的意愿。這位著名的作家和慈善家已成為全世界人類(lèi)的楷模。我心滿意足的合上書(shū)，靜靜的思考著。

誰(shuí)說(shuō)，命運(yùn)多么不公平，生活多么平凡，遇到困難又感到無(wú)助？朋友，請(qǐng)你看看海倫凱勒吧！她所經(jīng)受的痛苦是我們平常人不能忍受的，可她并沒(méi)有抱怨，而是頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，就像貝多芬的《命運(yùn)交響曲》：

“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服！”相比之下，我們可以聽(tīng)、可以看、可以說(shuō)話的，比海倫不知幸福了多少倍，卻總是因?yàn)橐恍┬∈露г?，甚至輕生。每個(gè)人都要經(jīng)歷海倫·凱勒命運(yùn)的起伏，才能理解生命的價(jià)值，珍惜重要的東西嗎？

“人??！為什么總要等到失去了才后悔莫及呢？為什么總要如此的貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望我們所沒(méi)有的東西！

”《假如給我三天光明》就是要說(shuō)給全人類(lèi)聽(tīng)：“請(qǐng)珍惜擁有的事物，珍惜生命！”

這是綻放在綠草中的一朵花，雖不及其它花朵那樣美麗，甚至有些殘缺，但它留下的，是永恒的信念：“我不會(huì)向這種命運(yùn)屈服！命運(yùn)是要自己去創(chuàng)造的！

”這朵花的名字，叫做海倫。凱勒。我們不僅贊美它，還要學(xué)會(huì)從它的身上明白一種道理：

珍惜生命，享受生命！

廣東省茂名市茂名市第十七中學(xué)