讀《假如給我三天光明》的讀后感

讀《假如給我三天光明》的讀后感。

立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。作者寫的作品在閱讀時(shí)引發(fā)了我的共情。如果讀書時(shí)只是囫圇吞棗，那么是寫不出合格的讀后感的。你最近是否在搜集優(yōu)秀的作品讀后感？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的讀《假如給我三天光明》的讀后感，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇1)

星期天的下午，陽光放晴，鄰居家的雞蛋花香隨風(fēng)拂過，留在樹葉上的香味久久不散；狗狗靜靜地躺在樹蔭下乘涼，露出長長的舌頭；偶爾會(huì)有幾只小鳥飛到樹上，盡情地歌唱。我從長輩手中接過一本《假如給我三天光明》，特別的封面與書本的前言讓人意味深長，讓我迫不及待地拆開塑料膜，打開書，認(rèn)真地閱讀起來。

書里的主人公海倫一歲半時(shí)因?yàn)榧毙晕赋溲?、腦充血而變成一個(gè)又聾又瞎的人。她長大后常埋冤上天不公平，經(jīng)常發(fā)脾氣、扔?xùn)|西。于是她的父母為她請(qǐng)了一位導(dǎo)師安妮莎莉文老師。老師教會(huì)了海倫認(rèn)字、說話、寫作，還讓她拾回了對(duì)生活的信心。后來海倫在她19歲的那一年經(jīng)過努力，考上了大名鼎鼎的哈佛大學(xué)。

我終于認(rèn)識(shí)到自立是一種十分寶貴的品質(zhì)。一個(gè)又聾又瞎的小女孩，從失去對(duì)生活的方向到能夠熱愛生活，最后經(jīng)過努力后考上了哈佛大學(xué)，多么不可思議的事情！這全靠著海倫的毅力和自立的能力，由此可見自立的品質(zhì)是多么可貴。

這讓我想起了幾年前的某個(gè)星期一，我剛剛轉(zhuǎn)到東華小學(xué)讀書。這是一所寄宿學(xué)校，為了培養(yǎng)我的生活自理能力，宿管阿姨讓我學(xué)習(xí)洗內(nèi)褲。宿管阿姨做了簡單的示范，叫了小李過來看著我，告訴我遇到不會(huì)的就問他，馬上去檢查別人的內(nèi)務(wù)了。

怎么辦？我還不太懂。我望著盆子里的內(nèi)褲，不知道從哪里開始。

我仔細(xì)地回憶剛才宿管阿姨的動(dòng)作。她站在水槽中的盆子前，邊洗內(nèi)褲邊說：先擠一點(diǎn)洗衣液在手里，輕輕搓出泡，手上都是泡后搓襠部，搓干凈了就往兩邊搓，里外都要搓拿起內(nèi)褲的那個(gè)瞬間，我臉紅了，于是又放了回去。但人始終要學(xué)會(huì)自立。我照著宿管阿姨的動(dòng)作，擠一點(diǎn)洗衣液到手上，讓洗衣液在手中搓出泡。夕陽的余暉灑下，泡泡變得五彩繽紛，就像是一顆顆繽紛的水晶。

習(xí)習(xí)晚風(fēng)拂過，一些幸運(yùn)的泡泡化作快樂、溫暖，隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。搓好的泡泡被我抹在內(nèi)褲的襠部上，我從里搓到外，每個(gè)部位都搓得仔仔細(xì)細(xì)。咦，這里有一點(diǎn)臟東西。我仔細(xì)地把內(nèi)褲上的臟東西弄下來。好啦！一條干凈的內(nèi)褲就洗好了。

火焰似的晚霞那邊吹來陣陣清涼的風(fēng)，萬里晴空之下偶爾有一兩架飛機(jī)飛過。我露出了如陽光般燦爛的笑容，為自己自立起來而感到高興。

不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。自立就是一條滔滔大河的源頭，一棵參天大樹的根，對(duì)我們的成長十分重要。讓我們一起自立起來吧！

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇2)

題記：有時(shí)候我想，用仿佛明天就會(huì)死去來度過每一天，將是一個(gè)極好的習(xí)慣。這樣的態(tài)度將會(huì)強(qiáng)烈地突出生命的價(jià)值。我們應(yīng)該懷著溫情、活力和深切的感激度過每一天……

海倫·凱勒是一個(gè)20世紀(jì)的弱女子，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲的歲月的女子，是美國20世紀(jì)十大英雄偶像之一。她出生在美國南部亞拉馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)，然而好景不長，在一個(gè)充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲且繁花盛開的春天，海倫被一場(chǎng)高燒奪去了視力和聽力，使她又像剛出生一樣蒙昧。雖然說她是一個(gè)弱女子，但她的心并非像她的人一樣軟弱……

在這漫長的87年中，海倫無法說話，只能用手勢(shì)來表達(dá)所想所思，看懂的人寥寥無幾，也因?yàn)榭释f話，她急得像小鳥一樣撲打翅膀，一個(gè)勁兒鼓動(dòng)嘴唇；她是一個(gè)雙目失明的人，看不見美麗的世界，神奇的大自然，看不見一切想看到的東西，只能讓人寫在手上，用心去領(lǐng)悟；她耳朵聽不見聲音，可多么希望能聽見鳥兒的鳴叫，人與人之間的談話，美妙的音樂?。?/p>

然而這些，都阻擋不住海倫·凱勒對(duì)世界的好奇，對(duì)生活的熱愛。她居然一次次從挫敗中堅(jiān)強(qiáng)地走出來。重重困難曾經(jīng)讓她喪失對(duì)生活的信心，她認(rèn)為，自己再也沒有能力戰(zhàn)勝困難。

親人在海倫最需要幫助的時(shí)候，給了最大的鼓勵(lì)，讓她直面人生。莎莉文老師慈祥的教育支撐著海倫忍受痛苦，一點(diǎn)一滴重建她的意志，修整她的生活目標(biāo)。漸漸地，她從枷鎖中釋放出來，成了一個(gè)偉大的靈魂。

當(dāng)我讀完整本書的時(shí)候，我已感動(dòng)得熱淚盈眶，海倫那種不屈不撓的精神深深打動(dòng)了我，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)，并用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。

掩卷沉思，這些話卻久久回響在我的腦海：“有時(shí)候我想，用仿佛明天就會(huì)死去來度過每一天，將是一個(gè)極好的習(xí)慣。這樣的態(tài)度將會(huì)強(qiáng)烈地突出生命的價(jià)值。我們應(yīng)該懷著溫情、活力和深切的感激度過每一天……

然而，我們大多數(shù)人將生命視為當(dāng)然。我們知道自己有一天要死去，但是一般把這一天想象成在遙遠(yuǎn)的將來……于是我們做著瑣碎的事情，很少意識(shí)到我們對(duì)生命的無精打采的態(tài)度?！?/p>

是的，我們總是在漠視生命，在漠視擁有！

現(xiàn)在，我和許多同學(xué)都感到數(shù)學(xué)難學(xué)。可是，海倫·凱勒從小就聽不見、看不見，但是海倫·凱勒在上學(xué)時(shí)一共學(xué)會(huì)了多少門語言呢？

有五門之多，它們是——英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)會(huì)了幾何，并最終以優(yōu)異的成績考入了哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。

面對(duì)海倫·凱勒，同學(xué)們，咱們還能說什么呢？我們這種對(duì)生命的無精打采的態(tài)度，就是在漠視生命，漠視擁有，毀滅自己呀！

就拿我來說吧，以前我的視力很好，總讓我引以為自豪和驕傲。因?yàn)槲业母绺绾徒憬愣际墙曆?。可是擁有的，我不懂得去珍惜。長時(shí)間地看電視不休息，導(dǎo)致現(xiàn)在的我看老師黑板上寫的字，霧里看花，水中望月呀?？墒恰爸挥忻@者感覺到聽力的寶貴，只有盲人意識(shí)到視力所具有的多重恩惠?！焙蠡谝呀?jīng)晚矣！

我想我們現(xiàn)在是多么幸福，有美麗潔凈的校園、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、健康有力的身體，難道我們還不該好好珍惜所擁有的一切嗎？

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，哪怕遇到什么困難我們都要樂觀對(duì)待，都要以海倫·凱勒為榜樣，在順境中學(xué)會(huì)珍惜已有的一切、銳意進(jìn)取，在逆境中依舊心存快樂、永保斗志。

同學(xué)們，善待生命的恩惠吧！

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇3)

世界是很美好的，一切有著自己的奇妙之處，即使是黑暗也是如此，只要學(xué)會(huì)無論處于什么樣的環(huán)境都一定要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足。

這本書的主人公是海倫凱勒，她是一個(gè)盲聾人。一開始,海倫的情緒十分暴躁,常常發(fā)脾氣，但自從安妮莎莉文老師的到來才燃起了海倫的希望，海倫經(jīng)過長時(shí)間的親人培養(yǎng)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了閱讀寫作，也交了許多新朋友，但是，海倫還不會(huì)說話，只能用手語和別人溝通，莎莉文老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)難題，并開始教她文字海倫很快學(xué)會(huì)了文字可她不知道怎么讀，這道“難題”把她的老師也給難住了。不久，莎莉文老師從外面得到了一個(gè)消息——一個(gè)和海倫一樣的盲聾童經(jīng)過莎拉·富勒小姐的培養(yǎng)已經(jīng)學(xué)會(huì)了說話，莎莉文老師立刻把海倫送到富勒小姐那里去，不久海倫果然學(xué)會(huì)了說話。后來，海倫想讓上帝給她三天能看見東西的時(shí)間，第一天，她要看看老師和親朋好友仔細(xì)的看他們的面孔，并印在心里，第二天，她要參加博物館、戲劇和電影看看人類有多么發(fā)達(dá)，第三天，她要在現(xiàn)實(shí)生活中看看人類怎樣過很平凡的日子。

我的感受是：攀巖等于難關(guān)，你爬的'越高你就闖的越遠(yuǎn)當(dāng)你爬到了最頂端那不放棄的你就勝利了。

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇4)

“我們真的很幸運(yùn)”看完《假如給我三天光明》后，我不禁感嘆道……

主人公海倫·凱勒原本是一個(gè)健康的人，可由于那一次的意外，讓她再也感受不到生活：她看不到一望無際的大海;看不到燦爛的太陽;看不到清澈見底的小溪，她的童年沒有歡樂。她聽不到鳥兒清脆的叫聲;聽不到小河彈奏出的旋律;聽不到小孩子銀鈴般的笑聲，她的童年一片黑暗。

就在海倫認(rèn)為自己的一生將黯淡無光的時(shí)候，安妮。莎莉文來到了她的身邊，這使海倫。凱勒的生活出現(xiàn)了一絲曙光，海倫第一次感受到水的清涼;第一次感受到陽光的溫暖;第一次感受到生活的美好。于是她的一生改變了。

讀完這本書，我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀深深地打動(dòng)了，誰能夠在像海倫一樣的情況下還能熱愛生活?誰能夠在像海倫一樣的情況下還能做到不哭不鬧?誰能夠在像海倫一樣的情況下還能樂觀地去想一切事物?誰都不能。就算真的有，那也沒幾個(gè)。所以，我敬佩海倫。

我突然想到了我們，我們和海倫相比實(shí)在是幸運(yùn)多了，可我們還是抱怨生活的不公平，抱怨自己的家庭為什么老是吵吵鬧鬧?？涩F(xiàn)在我覺得，我們都錯(cuò)了，我居然希望，讓每個(gè)人都聾一次或啞一次，這樣我們就可以懂的去珍惜，去享受……

所以說，有失必有得，我們要在得到與失去中學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)克服。

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇5)

讀《假如給我三天光明》有感

《假如給我三天光明》是美國作家海倫凱勒寫的。她是一位非常了不起的女性，她盲人，卻學(xué)會(huì)了多種語言，還考進(jìn)了哈佛大學(xué)，她就是用這種驚人的成績受到了人們的敬仰。

海倫寫這篇文章，是因?yàn)樗床灰姸嘧硕嗖实氖澜?，卻十分希望看一眼這奇妙的萬紫千紅。所以她十分羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，同時(shí)也希望他們好好珍惜。《假如給我三天光明》寫出了一位失明者對(duì)光明的渴望。哪怕只有三天她以這三天的珍惜、熱愛我們可想而知

可是我們這些耳聰目明的人，不要說3天，就是30天，300天甚至更多，我們又會(huì)怎么樣呢？如果你只剩三天，你會(huì)珍惜，會(huì)后悔了吧

是啊，為什么人們總會(huì)失去后才會(huì)珍惜，才會(huì)嘆想，才會(huì)覺得重要？連海倫都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確之路，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?！我希望大家可以珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)、生活。珍惜一雙眼睛與一切美好事物。不要等到推動(dòng)才無限留戀，追悔莫及

是的，珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻吧！

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇6)

這個(gè)暑假中，我看了非常多的書，而最令我感動(dòng)、難忘的書就是作家海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》這一本。在這本書上，我學(xué)到了很多很多的道理。

這本書主要講了海倫。凱勒這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩，她雖然3歲的時(shí)侯眼睛瞎了，耳朵聾了。在她的生活里到處是黑暗，到處都沒有聲音，但是她仍然熱愛生活、熱愛老師、朋友，甚至熱愛每一個(gè)人。在媽媽的鼓勵(lì)下和在聾啞老師——莎莉文老師教育和指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一種又一種的東西，學(xué)會(huì)了一種又一種語言（用手寫出來的）。我簡直不敢相信，海倫。凱勒是一個(gè)沒有聽覺和視覺的一個(gè)人，可是后來她卻完成了許多健康的人都無法完成實(shí)現(xiàn)的事業(yè)。在沒有聲音和色彩中，她卻能幻想著如果上天可以給自己三天光明：

第一天看望老師、朋友、看狗、書，散步等回憶這一天善良。

第二天參觀自然歷史、藝術(shù)博物館、看戲等。

第三天游覽紐約城，看日常世界喜劇。

我也從來沒有想到過，她渴望三天竟然如此簡單，而且都是我們隨時(shí)能做到的事。我頓時(shí)被她熱愛生活的精神深深感動(dòng)了。我想：我是一個(gè)沒有身體缺陷的人，我比她各方面的條件都優(yōu)裕，那我就更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、更加勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、更加熱愛自己的生活、更加深愛身邊的親人、同學(xué)，乃之每一個(gè)人。

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇7)

馬克?吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫?凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！

書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇．．．．．．我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇8)

讀假如給我三天光明讀后感六百字1

在《假如給我三天光明》一書中，描述了一位生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的女性——海倫凱勒。她以及其勇敢的方式震撼了全世界。一個(gè)聾啞人，竟畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用畢生精力四處奔波，建起了一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福!這一本書的每一個(gè)字，無不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛和對(duì)光明的渴望，哪怕只是短暫的三天。她以熱情的態(tài)度告訴了人要珍惜眼前所擁有的一切，她渴望有三天的光明去感受、觀察世界，她想去感受，去觀察的事物太多了，盡管這是一個(gè)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

海倫凱勒真是一個(gè)偉大的奇跡!苦難造就了海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格，她做為一個(gè)殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的，去表達(dá)自己對(duì)光明的渴望以及對(duì)生活的熱愛;以自己的親身感受去提醒他人：擁有一個(gè)健康的心理是做一個(gè)成功的人最基本的條件。

作為一個(gè)小學(xué)生，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是要有恒心、毅力。海倫凱勒的成功就充分的說明了這一點(diǎn)：只要有毅力有恒心，就沒有辦不成的事。正所謂：“世上無難事，只要肯攀登。”

海倫凱勒作為一位殘疾人，她的成功之處就在于不斷的辛勤努力，成為了一名對(duì)社會(huì)有用的人，甚至用自己充滿熱情的雙手幫助他人。而我們作為健全人，擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛、可以觸摸東西的手、善于表達(dá)的嘴以及發(fā)達(dá)的四肢，就更應(yīng)該有個(gè)正常的心理、遠(yuǎn)大的志向，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)成功的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

讀假如給我三天光明讀后感六百字2

暑假，媽媽給我買了一本《假如給我三天光明》，我讀了這本書后，心里久久不能平靜。

文中講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩在出生19個(gè)月的時(shí)候，因一場(chǎng)疾病喪失了聽力、視力和語言能力?？伤⒉换倚模龖{著自強(qiáng)不息的精神和驚人的毅力，在老師的幫助下不僅學(xué)會(huì)了多國語言，而且考上了哈弗大學(xué)，并且獲得了“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)”。

我想，一個(gè)殘疾女孩，能考上哈弗大學(xué)，需要多少超出常人的努力呀!是是自強(qiáng)不息的精神，鑄就了她的成功。

前段時(shí)間，奧運(yùn)會(huì)正在熱火朝天的進(jìn)行著，但最激動(dòng)人心的時(shí)刻是運(yùn)動(dòng)員站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上手中舉著那閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌，臉上露出自豪的笑容。但有誰知道，在這笑容的背后，他們付出了多少汗水與努力，身上留下了多少傷痕。是堅(jiān)持不懈的精神，鑄就了他們的成功。

海倫·凱勒的精神也激勵(lì)著我挑戰(zhàn)困難。期末考試快到了，我在家里一遍又一遍地朗讀、背誦、寫作業(yè)，面對(duì)著枯燥、乏味的課文作業(yè)，我漸漸松懈了。但是一想到海倫·凱勒，想起了她那驚人的毅力，我又認(rèn)真復(fù)習(xí)了起來。終于，我的付出也得到了回報(bào)，取得了優(yōu)異的成績。

海倫·凱勒，一個(gè)19世紀(jì)最杰出的人物，她驚人的毅力令人佩服，自強(qiáng)不息的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

讀假如給我三天光明讀后感六百字3

在無止境的學(xué)習(xí)里，閱讀是必不可少的點(diǎn)綴。在這漫長的暑假中，我閱讀了不少中外名著，其中最吸引我的是一本外國名著--《假如給我三天光明》，這是海倫·凱勒的自傳。

這本書的作者海倫·凱勒出生19個(gè)月后，一場(chǎng)意外讓她永遠(yuǎn)失去了光明和聲音，變成了聾子和瞎子，連說話都困難。在她完全失去活著的信心時(shí)，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)如同圣母一般的好老師——安妮·莎莉文小姐，她一直為海倫指引人生方向，像蠟燭一樣無怨無悔地燃燒自己，使思想消極的海倫重拾對(duì)生活的熱愛，重新變回一個(gè)陽光向上的女孩兒。在莎莉文老師的幫助下，經(jīng)過海倫·凱勒的不懈努力，她順利地考上了大學(xué)——哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁文和希臘五種語音。

看完這本書，被海倫·凱勒不屈服于命運(yùn)的精神深深觸動(dòng)著，鼓舞著。我想，她之所以能創(chuàng)造出這樣的奇跡，靠的是一顆不屈不撓的心。

這讓我想起了我的一次經(jīng)歷。我參加全國鋼琴晉級(jí)比賽，老師給我選擇了一首很長的曲子。對(duì)于第一次彈這么長曲子的我來說，真是太有挑戰(zhàn)性了。曲子節(jié)奏多變，跨度大，要彈好得花比平時(shí)多很多的時(shí)間。于是我抓緊每分每秒進(jìn)行練習(xí)。每天放學(xué)回家，我一做完作業(yè)馬上練習(xí)彈琴;早晨起床后，我也趁著還沒得吃早餐的時(shí)間多練習(xí)。有時(shí)彈得手都麻了，真想放棄，但海倫·凱勒的身影馬上出現(xiàn)在我的腦海中，好像對(duì)我說：“小芯，你看我一個(gè)身體殘疾的人都能取得成功，我相信你也一定可以的。于是，我又埋頭苦練，正是由于我的不懈努力，我沖進(jìn)了全國賽，并獲得了一等獎(jiǎng)的好名次。

我想，我們都是平凡的人，雖然不是每個(gè)人都能像海倫·凱勒那樣創(chuàng)造奇跡，但如果我們遇到困難堅(jiān)持不放棄，那么我們平凡的人生也一定會(huì)綻放出不平凡的生命之花。

讀假如給我三天光明讀后感六百字4

這本書的作者是“海倫_凱勒”，是以自傳的形式，描述了她在盲、聾、啞世界中的感受和經(jīng)歷。

海倫在她一歲半時(shí)生了一場(chǎng)重病，因此，雙目失明、雙耳失聰。這給她帶來了極大地打擊。每天生活在黑暗和無聲的世界里，她的脾氣變得越來越暴躁。有兩個(gè)人給她帶來了希望。一個(gè)叫“沙利文”的老師來到了她的身邊，開始教她學(xué)習(xí)盲文。海倫學(xué)習(xí)非?？炭?，每天為了練習(xí)摸盲文，小手都摸出了血，但她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。另一個(gè)，是盲啞老師“薩勒”薩勒老師讓海倫體會(huì)怎樣發(fā)音，靠觸覺教海倫學(xué)習(xí)說話。由于，海倫即聽不見又看不見學(xué)習(xí)起來就非常困難了?？墒牵惒]有放棄，每天都反復(fù)讀著單詞和句子，直到自己感覺對(duì)了為止。在她堅(jiān)持不懈的努力下，她終于學(xué)會(huì)了說話和寫字，能夠和正常人交流。

后來，海倫通過自己的努力，在聾啞學(xué)校以優(yōu)異的成績考上了當(dāng)時(shí)很好的一所學(xué)校——?jiǎng)蚺又袑W(xué)。最后她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想考上了，正常人都很難考上的哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。

看了這本書后，我覺得自己實(shí)在是太渺小。我所遇到的困難跟海倫比起來實(shí)在微不足道。就拿踢毽子來說，一開始我就只能踢幾個(gè)，踢時(shí)間長了腿會(huì)覺得酸痛，就會(huì)休息不再踢了，媽媽不斷地鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我已經(jīng)比媽媽踢得還多。我悟出了一個(gè)道理，做任何事貴在堅(jiān)持和不怕吃苦。

我的寫作一直是我最頭痛的，每每遇到寫作我都會(huì)很煩躁?，F(xiàn)在我要學(xué)會(huì)面對(duì)，找到好的方法去改變自己。

讀假如給我三天光明讀后感六百字5

正如高爾基所言：“書是人類進(jìn)步的階梯”。今天，我讀了《假如給我三天光明》這部書，被海倫凱勒的不屈不撓的精神所感動(dòng)。

這本書講述了海倫凱勒坎坷的一生。海倫凱勒小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失聰失明，她憑著自己驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。

無可否認(rèn),海倫是最棒的!這一奇跡的創(chuàng)造，全靠一顆頑強(qiáng)的毅力和一顆不屈不饒的心。

當(dāng)惡魔般的高燒把海倫的視力和聽力給奪去時(shí)，所有人都會(huì)認(rèn)為這個(gè)小女孩從此一蹶不振,可是海倫卻沒有沉淪,沒有怨天尤人，而是克服了常人無法想象的困難，自學(xué)了五種語言，在安妮老師的幫助下學(xué)會(huì)了說話，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。

這些正常人都難以完成的事情，海倫，一個(gè)聾啞女孩卻憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了它。

我深深地被她這種頑強(qiáng)的精神所折服，這種面對(duì)如此巨大困難，卻毫不退縮的勇氣使我羞愧。

我是個(gè)畏懼困難的人，生活中，遇到一點(diǎn)困難就哭鼻子，求救于爸爸媽媽，學(xué)習(xí)上更是如此，記英語單詞“三天打魚，兩天撒網(wǎng)”，做奧數(shù)題，只要稍有難度，就棄筆不做，練習(xí)書法更是半途而廢。前幾年,媽媽不知幫我報(bào)了多少興趣班,總是因我的畏懼困難而草草收?qǐng)?。最記得是學(xué)跆拳道,報(bào)名前就信誓旦旦的對(duì)媽媽說,這次我保證好好學(xué),決不半途而廢?？墒钱?dāng)我學(xué)了一天回來,就受不了,教練一天都在訓(xùn)練扎馬步,晚上回到家,腰酸腿痛,全身像散了架一樣,好不容易堅(jiān)持到第三天,腿更酸,腰更痛了.最后來個(gè)打死也不去的”野蠻”態(tài)度退出……

與海倫相比，我自慚形穢，所以從今天開始，我要以海倫·凱勒為榜樣，遇到困難不退縮，并且頑強(qiáng)挑戰(zhàn)它。做一個(gè)頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈，與困難做斗爭的強(qiáng)者!

讀《假如給我三天光明》的讀后感(篇9)

自從我看了《假如給我三天光明》后，被主人公海倫·凱勒頑強(qiáng)的毅力，生活的勇氣深深震撼。

海倫十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病使她雙目失明，雙耳失聰，從此生活在無邊的黑暗之中。海倫的父母為她找來了一位家庭教師——莎莉文小姐教她學(xué)習(xí)，可對(duì)海倫來說，學(xué)習(xí)多么困難啊，每學(xué)一個(gè)字，她都要摸著莎莉文老師的面頰，感受發(fā)音時(shí)的顫動(dòng)，還要體會(huì)嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，每學(xué)習(xí)一個(gè)句子都要重復(fù)無數(shù)次次這樣枯燥無味的過程!就這樣，在他人的幫助和自身的不懈努力下，她竟先后進(jìn)入賴特·赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并考入哈佛大學(xué)，開始嘗試寫作，最終自強(qiáng)不息的她竟成了世界有名的殘疾人教育家，并被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的女性之一。

生活中的海倫多么希望自己有三天光明呀(其實(shí)我們讓無數(shù)光明的日子悄悄溜走了)：第一天，好想看到老師父母親人朋友的臉龐;第二天，她想明亮的雙眸欣賞太陽和月亮的光輝;第三天，她有太多的東西要看，她要把萬物都看在眼里留在心里……她是如此的渴望光明，渴望生活中的一切!這真讓生活在光明中的我慚愧!

我從海倫·凱勒的身上學(xué)到了面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)如何去勇敢地接受挑戰(zhàn)。她不僅用行動(dòng)證明了戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還告誡人們要珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

海倫·凱勒是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，是我心目中的英雄。

編輯推薦

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文

課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行文章寫作，通過作文我們可以不斷地提升自身的水平，我們?cè)趯懽魑膭?dòng)筆前，必須認(rèn)真讀題，審清題意。如何寫好一篇走心的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀《假如給我三天光明》的讀后感作文,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文 篇1

《假如給我三天光明》讀后感

媽媽給我買了一本書《假如給我三天光明》，我愛不釋手，聯(lián)想翩翩。假如給我三天光明，我要好好珍惜，做有意義的事情，讓家人和自己開心。作者又會(huì)怎樣呢？我迫不及待地讀了起來，尋找答案。

這本書講述了：一位名叫海倫`凱勒的小姑娘，在2歲時(shí)因?yàn)橐淮胃邿?，失去了視力和聽力，生活十分痛苦。?jīng)過莎利文老師的悉心教導(dǎo)，她感受到了大自然的美麗和學(xué)習(xí)的無窮樂趣。她不怕苦，不怕累。最終進(jìn)入了哈佛大學(xué)，寫下了名作《假如給我三天光明》。最后寫出了自己期盼已久的夢(mèng)想擁有三天的光明，去感受大自然的無窮樂趣和人們之間的友誼。

海倫凱勒是多么偉大，她身殘志不殘，用頑強(qiáng)的生命去學(xué)習(xí)。連殘疾人都能把全部的精力投入的學(xué)習(xí)中去，我們身體健全的人又怎能不好好學(xué)習(xí)？成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有幫助了人呢？擁有光明是多么幸運(yùn)，我們應(yīng)該利用眼睛做有意義的事，幫助他人。眼睛是上天賜予我們的，所以我們更應(yīng)該保護(hù)好眼睛。

現(xiàn)在有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)矛盾就不想生活了，一點(diǎn)都不珍惜生命。他們也不想想，連殘疾人都能勇敢面對(duì)困難，我們又有何理由因?yàn)椴黄鹧鄣男∈码x開。這種行為是不光彩的，我們不應(yīng)該這樣。應(yīng)該不怕困難，勇于挑戰(zhàn)。

為了讓自己更幸福，我們一定要珍惜這難能可貴的生命，保護(hù)好眼睛，讓幸福永在。

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文 篇2

前幾天，爸爸給我買了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書，剛拿到手，我便狼吞虎咽，如饑似渴地看起來。

剛看這本書之前，我已經(jīng)對(duì)海倫。凱勒有了初步的了解。我非常納悶：這樣一個(gè)又聾又啞又盲的人，怎么上學(xué)呢？而她竟然還從舉世聞名的哈佛大學(xué)畢業(yè)！她的生活是怎么樣的呢？為什么馬克。吐溫說她是19世紀(jì)的兩位奇人之一呢？為什么人們又說她是19世紀(jì)不朽的奇葩呢？帶著這些疑問，我讀了下去。

原來海倫。凱勒是19個(gè)月左右生了一場(chǎng)大病，從些便和這個(gè)美麗世界的光明和聲音永別了。我在為她感到惋惜的同時(shí)還有點(diǎn)兒慶幸，正如人們所說的上帝在關(guān)閉一扇門的同時(shí)必定會(huì)你打開一扇窗。命運(yùn)為她送來了春風(fēng)化雨的莎莉文老師。

長大的海倫是個(gè)奇跡，可小時(shí)候的她儼然是個(gè)小暴君。失去了視力和聽力后，與人溝通十分不方便。每次手語無法讓別人了解我的意思時(shí)，我都要大發(fā)脾氣。仿佛覺得有許多看不見的魔爪緊緊地抓住我看到這段文字時(shí)，我的心仿佛被什么東西絞了一下。我十分同情小海倫，覺得命運(yùn)對(duì)她很不公平。幸運(yùn)的是，天使很快就來了她的身邊。莎莉文老師教她學(xué)習(xí)，盡管剛開始她十分不羈，但后來卻和老師成了好朋友。真不知道如果她自暴自棄、如果沒有老師的幫助、父母的關(guān)心和朋友的鼓勵(lì)，她的一生該怎么辦？

海倫長大后到世界各地去演講，宣傳自己的思想，并為盲人慈善機(jī)構(gòu)募捐款項(xiàng)，她所做的一切不為名不為利，只是為了自己給社會(huì)做一些貢獻(xiàn)。因?yàn)樽约荷眢w有缺陷，所以她很同情那些跟自己生理狀況差不多的人。她頑強(qiáng)不屈地同命運(yùn)斗爭，在黑暗中找到了人生的光明面，最后把慈愛的雙手伸向全世界，這就是海倫。凱勒！

海倫教會(huì)我很多道理：面對(duì)困難要永往直前，絕不低頭，勇敢地和命運(yùn)作斗爭。在困境中要保持著一顆愛心，要學(xué)會(huì)努力關(guān)心他人，多為他人著想。有些你擁有的東西要學(xué)會(huì)珍惜，比如別等你生病時(shí)才想到健康的好處，眼明的人感受不了盲人的痛苦，耳聰?shù)娜梭w會(huì)不到聾啞人的悲傷，別等失去了才后悔莫及。

海倫。凱勒是這個(gè)世界的驕傲，她在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望。

海倫。你已唱出了十九世紀(jì)的最強(qiáng)音！

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文 篇3

記得拿破侖曾經(jīng)說過一句話：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫．凱勒－馬克．吐溫。

對(duì)的，在僅有1年時(shí)間的光明和87年時(shí)間沒有光明孤獨(dú)的歲月里，她海倫，對(duì)生活并沒有灰頭喪氣，反而十分樂觀?？朔刂乩щy，在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院畢了業(yè)。她建起了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國十大英雄偶像。

在讀完這本書后，我深受體會(huì)，是她，讓我對(duì)生活重起希望，也看到了生活的另一方面樂趣。讓我心中更加充滿了勇敢去克服困難，挑戰(zhàn)生活。

默默無聞，無私奉獻(xiàn)的莎莉文老師，經(jīng)歷了各種災(zāi)難，但她卻還是頑強(qiáng)不屈的走到了最后，并當(dāng)上了小海倫的老師。

這本書的第三部分：《假如給我三天光明》分別寫了海倫假如有這三天光明，她會(huì)如何度過?？赐旰螅乙蚕肓艘幌耄偃缥乙仓挥腥斓墓饷?，我會(huì)如何利用。這個(gè)問題也真的讓我足夠想了好長的時(shí)間，因?yàn)槲矣兄浑p完好無損的眼睛，也無法體會(huì)盲人的感受，也許這就是我們健康人的缺點(diǎn)吧，美好的東西就在你眼前，你卻放著不要；那些你追逐不到的東西，你卻偏偏要。

假如我只有三天的光明，第一天我也會(huì)像海倫那樣把我所有的親朋好友叫過來，好好看他們的臉，眼睛，因?yàn)橐苍S以后再也看不到他們了；也要將我的目光駐留在一個(gè)新生兒身上，以便我能獲得一個(gè)熱切渴望的純美的視覺；同時(shí)，也不能忘了人類最忠誠的朋友，也是我最親愛的狗，我要看它那忠誠的眼睛，它陪伴了我整整一個(gè)童年，以及現(xiàn)在。

第二天，我要看我所有讀過的書，用過的東西，也許以后再也看不見他們是什么樣的，也無法直接看見書上的字，那一筆一劃，竟是如此的優(yōu)美；也要看我的家，那個(gè)整整陪伴了我xx年的家，我一定要好好看看它，永遠(yuǎn)記得它。

第三天，我要早早起床，去看那大自然，日出的神秘，日落的凄美。去看大自然創(chuàng)造出來的奇跡，去看夏日可以乘涼的樹林，看看它是有多么的愜意。

試問，假如你也只有三天的光明，你會(huì)如何利用呢？請(qǐng)不要浪費(fèi)上天賜予我們的這些寶貴的天賦，要知道，那些已經(jīng)失去了這些天賦的人們有時(shí)多們的渴望在擁有一次，好好的利用它們吧！

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文 篇4

父母，老師常常告訴我們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。通過讀美國盲聾女作家海倫凱勒寫的，《假如給我三天光明》，我更深切的意識(shí)到了珍惜時(shí)間的可貴。

故事主要講了海倫因生病而變成聾啞人之后和莎莉文老師體會(huì)到了許多新鮮事＂，和家人一起過圣誕節(jié)，體會(huì)閱讀的樂趣，擁抱海洋，欣賞四季中，終于她靠著努力考上了哈佛大學(xué)。

這本書把作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的渴望淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，使我們深受感動(dòng)，從中受益匪淺。

海倫凱勒與我們相比是不幸的，因?yàn)樗龥]有健康的身體，可她卻又是幸運(yùn)的，因?yàn)檎且驗(yàn)樗龥]有健康的身體，她才意識(shí)到時(shí)間的可貴。文中有一句話使我心潮澎湃,那就是:事情往往就是這樣一件東西，一旦失去,才會(huì)留戀它.細(xì)細(xì)咀嚼這句話，發(fā)現(xiàn)他不無道理，當(dāng)我們的身體受到傷害后，才會(huì)留戀之前健康的歡聲笑語;當(dāng)你漫無目的的度過大半生時(shí)，你才會(huì)留戀時(shí)間，才會(huì)有一種希望時(shí)間倒流的迫切愿望;當(dāng)你失去光明時(shí)，你才會(huì)愛惜以前明亮的眼睛可見珍惜我們周圍的一切，熱愛我們的生活是何等重要!

文中寫道;要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好啊，那樣更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值時(shí)間是無限的，猶如長江的水永遠(yuǎn)奔騰不息，源源不斷.然而，每個(gè)人能利用享受到的時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的，盡管現(xiàn)在有很多文學(xué)作品都是說要我們珍惜時(shí)間的，可還是有很多人在過他們認(rèn)為天堂般的生活:打游戲，看電視我真想對(duì)他們說，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

同學(xué)們，我們比海倫凱勒幸運(yùn)的多，我們擁有健全的身體，所以我們要更加的珍惜時(shí)間

讀《假如給我三天光明》的讀后感作文 篇5

《假如給我三天光明》希望風(fēng)帆光明，是她的向往，聲音，是她的奢望;如此簡單的要求，卻沒有一個(gè)人能幫她實(shí)現(xiàn)，這就是不幸的海倫凱勒，在她出生第十九個(gè)月的時(shí)候，無情的病魔奪去了她的雙眼，緊接著，她又失去了聽覺，這跌入夢(mèng)魔的天使，她是多么向往光明和聲音啊!日子一天一天過去了，這寂靜的黑暗不但沒有使海倫堅(jiān)定信念，反而使她更加憤怒、苦惱，這樣的壞脾氣，使她的朋友們也都一一離開了她。在她六歲零九個(gè)月大的時(shí)候，她曾無數(shù)次在心底吶喊：光明!光明!快給我光明!殊不知，愛的光明就要照在她身上。

1887年3月3日，柏金斯學(xué)校的安妮踠覃螃老師來到了她身旁，她的生命就此發(fā)生了改變，給我三天光明：把第一天奉獻(xiàn)給自己有生命和無生命的朋友;用第二天去觀看人類與自然的歷史;第三天去體會(huì)人們的日常生活。這是她生來的第一個(gè)愿望，也是她一直到成名后的愿望，更是她最希望得到的。為了這樣微不足道的奢望，她盡量克制自己的脾氣，在黑暗中尋找快樂、尋找希望。老師的到來，對(duì)她的人生有著神圣、重大的意義，為了把握機(jī)會(huì)，從此，她不斷親近大自然、在游戲中學(xué)習(xí)，后來，她立志上哈佛，通過她的反復(fù)練習(xí)、不屈不撓、不懈努力，沖破層層阻礙，邁入了她那光輝的青春!在漫長的光陰里，她立下了第二個(gè)誓言：為那些和她一樣的人貢獻(xiàn)出一份微薄之力，這就是她的理想：感恩一切，為他人點(diǎn)亮前方的路。但她此生有埋怨過任何的人和事嗎?有抱怨過任何說她壞話的人嗎?沒有!也許，你會(huì)說這不算什么，那么，她曾提出過任何無禮、放肆的要求嗎?她曾強(qiáng)求他人為自己的進(jìn)步高興嗎?也沒有!她的愿望是多么簡單，但都沒有人幫她實(shí)現(xiàn)。

她的理想是多么偉大，可最后，她還是通過自己的信念，完成了一切。而我們有些人呢?未免也太過分了，不單對(duì)自己的未來沒有目標(biāo)，整天懶懶散散，無所事事，還經(jīng)常心不靜，興奮得不知輕重。而有些人僅僅是有著這一次我語文要考上80分這樣簡單的目標(biāo)，卻還不能實(shí)現(xiàn)。再看看剛僥幸獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就，就異常興奮，要求這要求那，強(qiáng)求家長滿足自己那無禮的愿望：買玩具、吃好吃的、逛商場(chǎng)買新衣服、看電影等等，這樣的愿望，都還有善良的家長去實(shí)現(xiàn)，而他們自己的愿望往往只是買這買那、吃著吃那，根本沒有自己的志向，自己的追求，再看看海倫的愿望：從出生到成名都只向往光明與聲音，這微小的愿望，上天卻沒有實(shí)現(xiàn)，但海倫并不氣餒，并不埋怨;而我們呢?沒有人家刻苦，沒有人家努力，自己拿蠻橫無理的愿望還能實(shí)現(xiàn)。在平時(shí)，往往我們做的就是埋怨、小孩子氣、自私、刁蠻，看看海倫凱勒，這樣的行為對(duì)嗎?同學(xué)們，不要只把追求停留在那些物質(zhì)上，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，在理想的大海里盡情遨游吧!

南京市大光路小學(xué)六(2)中隊(duì)金樂怡

《假如給我三天光明》讀后感六篇

寫作本身就是工作學(xué)習(xí)中熟知的基本手段，作文，是運(yùn)用語言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，開頭和結(jié)尾是我們寫作文的重點(diǎn)，特別是開頭一定要寫好。怎么樣才能寫出抒情的作文呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上《假如給我三天光明》讀后感六篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

《假如給我三天光明》讀后感【篇1】

《假如給我三天光明》記述了海倫凱勒一生的故事，她是不屈不撓的，她用她那堅(jiān)韌不拔的意志譜寫了輝煌的人生。

海倫凱勒很傷心。她生來就有不同與別人的命運(yùn)。她是盲人、聾啞人，但她孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中翱翔。在她輝煌的人生中自然也少不了陪伴她的人，莎莉文老師，她循循善誘，送給海倫一個(gè)娃娃，并在她的手上拼寫單詞doll。這也是海倫學(xué)***的開始。

海倫分不清水和杯子，所以蘇莉文小姐用水流過她的手，讓她感受到生命的溫暖。她看不見這些字，所以只能用手觸摸活版印刷機(jī)。她的手起了水泡。

海倫的一生可以說是一個(gè)奇跡。她終于從哈佛大學(xué)畢業(yè)了。普通人進(jìn)不了的大學(xué)給殘疾人創(chuàng)造了輝煌。

代數(shù)和幾何是數(shù)學(xué)中最難的部分。她看不到圖案，所以只能自己尋找和想象。這點(diǎn)很多人都做不到，況且是一位殘疾人。

海倫多渴望能看見這世界上的事物，她只想擁有三天的時(shí)間，她就十分滿足了，哪怕是再平常的事物，一次日出，一次晚霞，參觀一次博物館，仔細(xì)的觀察自己最重要的人。我們通常做的最簡單的事情成了她的奢望。

讀完這本書，我學(xué)會(huì)了珍惜眼前的事物，勇敢地追求夢(mèng)想，即使對(duì)我來說很難做到，我也應(yīng)該盡力去追求，因?yàn)闆]有夢(mèng)想，就沒有成功。

《假如給我三天光明》讀后感【篇2】

我最近讀了一本書，姓名叫做《假設(shè)給我三天光亮》。

這本書是海倫？凱勒的自傳。她是一個(gè)又盲又聾的人，但是一位教師安妮？莎莉文改變了她的終身，海倫從小狡猾、頑固、任一性一。莎莉文是一位被治愈好的瞎子，一精一通盲文，所以她每天都在嘗試教海倫用手語拼字。有一次，她帶海倫去花園玩，遽然靈機(jī)一動(dòng)，把她帶到一口井邊舀了一點(diǎn)水，倒在海倫手里，海倫總算了解了。她一愛一上了學(xué)習(xí)，并把壞一毛一病改了。她14歲時(shí)，曾信誓旦旦地說，要考進(jìn)哈弗大學(xué)，許多人都說她瘋了，由于她是一個(gè)殘障人。在1900年，她居然如愿了。通過四年時(shí)刻，她也像一般學(xué)生相同結(jié)業(yè)了，她成了第一個(gè)考進(jìn)哈弗的殘障人。終究還說了假設(shè)給她三天光亮，她會(huì)感謝全部幫過她的人。

這個(gè)故事告知咱們只需盡力就會(huì)成功，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。這讓我想起了從前的一件事：有一次，我要考圍棋2段，我現(xiàn)已嘗試了4次了，用了一年的時(shí)刻成果都是失利，乃至還有一次，一上來就連敗三局，直接回家了。當(dāng)我灰心喪氣，正準(zhǔn)備拋棄的時(shí)分。一媽逐個(gè)媽一苦口婆心地對(duì)我說：“干事不能功敗垂成，每件事都有很難的時(shí)分你不能拋棄。雖然你從前每次都是一兩次就過，但是這不代表你每次都會(huì)順風(fēng)順?biāo)?，不然考段還有什么含義呢？至少你考了幾回后有了閱歷，下次你必定能考上，一媽逐個(gè)媽一信任你！”一媽逐個(gè)媽一的話讓我從頭激起了決心，又去考段了，我這次下定決心，必定要考上二段，但是我一上來就連輸兩盤。我心想：這次我必定又不行了，仍是隨意下下吧！這時(shí)，我耳邊又響起了一媽逐個(gè)媽一的話。所以我心想：我必定不能拋棄。所以接下來五盤竭盡全力，居然悉數(shù)成功，考上了兩段。我把這個(gè)喜訊告知了一媽逐個(gè)媽一，一媽逐個(gè)媽一也激動(dòng)極了。

后來我繼續(xù)不斷盡力，現(xiàn)在現(xiàn)已是一名4段選手了。

《假如給我三天光明》讀后感【篇3】

很多人因?yàn)椴徽湎Фズ芏嗝篮玫臇|西。如果不珍惜，那些寶貴的東西就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。

當(dāng)我讀了《假如給我三天光明》就明白了這個(gè)道理，這本書的作者是一個(gè)盲、聾、啞的人，她的名字叫海倫凱勒。這本書主要講述海倫凱勒的痛苦和幸福的生活，以及她想象中的三天光明。

剛看完這本書，我就被海倫凱勒不屈不撓的精神所感動(dòng)。她如饑似渴地摸讀盲文，連小手指都摸出了血，可想而知她是多么地刻苦?。∽x完這里，我感嘆道：

即使是殘疾人也可以這樣學(xué)習(xí)。為什么我們不能？我以后也要像海倫凱勒一樣認(rèn)真地讀書。

但是我也很納悶，那些在街上四處要錢的乞丐，他們不想海倫凱勒這樣是個(gè)殘疾人，他們?yōu)槭裁床蝗フ乙环莺命c(diǎn)的工作，卻要待在街上以乞討為生，要知道他們每個(gè)人都有可能過上好的生活，都有希望有個(gè)美好的未來，如果你放棄了，那你就會(huì)一無是處；如果你堅(jiān)持，就會(huì)慢慢走向成功。和海倫凱勒一樣，她最終將被美國哈佛大學(xué)錄取。

只要我們像海倫凱勒一樣勇敢，永不放棄，我們就會(huì)成功。

六（3）班祁一帆

《假如給我三天光明》讀后感【篇4】

感悟《假如給我三天光明》

重溫《假如給我三天光明》這本書，其中依然沒有什么驚心動(dòng)魄的事件，但深深打動(dòng)我的依然是海倫?凱勒那"不平靜"的人生及他與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程，鼓舞了我，給了我奮斗的力量.作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語的人，可以用心去感知天地萬物，海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音，看見了世界上最美的風(fēng)景.

馬克吐溫曾經(jīng)說過：“在19世紀(jì)，有兩個(gè)奇跡，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒。"看過《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸.

在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作.

她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來.這就是"珍惜"的價(jià)值所在，也是生活的辯證法.

與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧.因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種"有視覺卻看得少"的錯(cuò)誤.或?yàn)?已失去"的東西痛苦不堪，或?yàn)?得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜，不懂得好好把握.

從沒有遭遇過災(zāi)難，從沒有體驗(yàn)過不幸，甚至從未領(lǐng)悟過挫折的人當(dāng)然不會(huì)思考人生，他們只有享受快樂.他們是那么的美麗，年輕，聰明，令人艷羨.沉浸在快樂中，在一覽無余的光明中，我們失去了對(duì)光明的感受能力，失去了對(duì)快樂的體驗(yàn)?zāi)芰Γチ藢?duì)幸福的感悟能力，也失去了對(duì)人生的思考能力和對(duì)人生未來的憂患意識(shí).

仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙.

要快樂，就快樂得如醉如癡，在快樂中升華；要感受生命之最烈，要體驗(yàn)人生之極限.要感受這光明呀，就算人生百年，也只有36500天!好好算著吧，假如還有30年光明，假如還有3年光明--假如還有三天光明!

你感覺到光了嗎？珍惜它的最好方法就是認(rèn)為它可以一直失去。

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇氣在于靈魂，而不是強(qiáng)壯的身體?！薄?這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。

海倫有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中站了起來。她身體和精神都有殘疾。但我們這些體質(zhì)健康的學(xué)生，學(xué)習(xí)條件好，但缺乏毅力。這本書不正是我們這些在幼年時(shí)期從未經(jīng)歷過多少風(fēng)雨的大學(xué)生的榜樣嗎？

這種精神對(duì)于我們大學(xué)生彌足珍貴。誠然，這篇文章給我的啟示是：

一、心懷感恩。與海倫相比，我們有很多，與海倫相比，我們有很多羞愧。有時(shí)我看到我的同學(xué)吵架，因?yàn)樗麄兏改傅纳钯M(fèi)太遲了。在冷戰(zhàn)時(shí)期，我經(jīng)常把門鎖在房間里。有時(shí)我在學(xué)校的老師看到我們的無知是很寬容的。我們?cè)诟墒裁矗?/p>

這樣不懂事的例子比比皆是。同學(xué)們，看看海倫，珍惜我們所擁有的吧！盡管是額上一縷發(fā)絲，它也是母親給予你的美好禮物。

別再等失去才發(fā)現(xiàn)已追悔莫及。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過："什么是不容易？

不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好。

“在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查中，企業(yè)給大學(xué)生的最大印象是什么都知道，但什么都不擅長。是的，作為一名年輕的大學(xué)生，在書本知識(shí)與時(shí)代接軌之前，必需以海倫的精神為榜樣，實(shí)實(shí)求是，坐在冰冷的板凳上，做一個(gè)好人，努力學(xué)習(xí)，克服浮躁，為自己的未來做好準(zhǔn)備。

三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。我記得聽說80年代是信仰和英雄誕生的年代。張海迪是那個(gè)時(shí)代的代名詞。他也有海倫的精神。我可以想象他們比普通人付出了多少，他們需要多少毅力才能達(dá)到這樣的高度。

一切都是雙面的，取決于好壞。成為大事的人必須有很好的心理調(diào)節(jié)能力。我們要在實(shí)踐中慢慢鍛煉心法，冷靜面對(duì)挫折，不要羞辱父母和社會(huì)。

論語有云："取法其上，中也；取法其中，下也；取法其下，又次也"。學(xué)習(xí)海倫的精神，多讀名人名篇，這些都是取法其上。作為導(dǎo)師，我相信我的未來生活會(huì)更加豐富多彩。

《假如給我三天光明》讀后感【篇5】

課件****5yk

最近我讀了許多好書，其中，美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》給我留下了深刻的印象。

海倫，書中的主人公，在她很小的時(shí)候就被剝奪了視力、聽力和發(fā)聲能力。她因此而變得十分暴躁，同時(shí)也很自卑。幸好，她遇到了改變她命運(yùn)的莎莉文老師。

在莎莉文小姐耐心的指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了寫字和說話。最后，通過不斷的努力，海倫考上了哈佛大學(xué)并取得了巨大的成就，但她有一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望：上帝能給她三天的光明。

如果有三天，她會(huì)見到她親愛的老師莎莉文，她的好朋友，她的狗，然后去博物館看恐龍化石

海倫的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮深深地打動(dòng)了我。這些愿望對(duì)我們來說很容易實(shí)現(xiàn)，但對(duì)海倫來說，它們只是幻想的奇跡。海倫身體殘疾，但能取得如此巨大的成就。我們健康的人不努力學(xué)習(xí)會(huì)感到羞恥嗎？

想想我自己，有時(shí)候一遇到困難就會(huì)退縮。小時(shí)候，我因?yàn)椴恍⌒幕梗直酃钦哿?，就整天抱著自己的左臂大哭，穿衣、吃飯全都讓媽媽幫我。雖然我的右手活動(dòng)自如，但我自然把所有的作業(yè)、繪畫、彈鋼琴都放在一邊，甚至不看書。

陪伴我的只有電視和游戲。受傷以后，我感覺仿佛天都塌下來一樣。我平靜地享受著家人的照顧，與海倫相比，我為自己感到羞愧。

《假如給我三天光明》這本書給我?guī)砩钌畹恼鸷场：惖囊簧窃诤诎抵卸冗^的，但她不屈不撓的精神給我們帶來了光明。她用行動(dòng)證明了人類的勇氣足以戰(zhàn)勝命運(yùn)。

我要學(xué)習(xí)勇敢、樂觀、自強(qiáng)的精神，珍惜一切，熱愛生活，勇敢面對(duì)困難，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

課件****5yk

《假如給我三天光明》讀后感【篇6】

相信人類的潛能，相信自己的潛能。記得心理學(xué)上說：如果一個(gè)人的大腦能夠發(fā)揮50℅的話，那么他將能夠輕易的學(xué)會(huì)十幾種語言，獲得十二個(gè)博士學(xué)位，背誦整本百科全書……一般人的大腦，一生只開發(fā)了不到10℅。

可見，人類要相信自己，努力開發(fā)自己的潛能。

在《假如給我三天光明》里有2個(gè)主人公，一個(gè)是作者本人，海倫·凱勒她是一個(gè)又盲又聾又啞的好學(xué)聰明的女孩，另一個(gè)是安妮·沙利文，是海倫的教師，也是她的啟蒙老師她用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗(yàn)可以遵從的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功的講海倫從一個(gè)心智未開，任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一位知書達(dá)理、才華橫溢的杰出女性，為了海倫，她默默地奉獻(xiàn)自己的青春，她寧可犧牲的一切，也要用自己的生命之光，引燃海倫·凱勒，那一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩的生命之火。

假如給我三天光明讀后感收藏

感謝您的閱讀幼兒教師教育網(wǎng)推薦您接下來看一下“假如給我三天光明讀后感”，讀完作品之后，心中久久不能平靜。?閱讀的過程中，我們需要記錄下來自己所感所思，需要寫下讀后感，關(guān)于寫作品讀后感您了解哪些方面？相信你能找到合適自己的使用指南！

假如給我三天光明讀后感(篇1)

王子涵

“如果由于某種奇跡，給予了我三天看得見東西的日子，然后重新陷入黑暗之中，我會(huì)把他分成三個(gè)部分?！?/p>

海倫凱勒在她的《假如給我三天光明》一書中如是說，對(duì)于我們正常人而言，看得見東西可能是再尋常不過了，可作者卻把這歸為“奇跡”。只因作者在幼年被病魔奪去了視覺、聽覺，緊接著又失去了表達(dá)能力，如此沉重之打擊，她沒有屈服，仍然堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，她漸漸學(xué)會(huì)讀書說話，后來居然成為了著名作家和教育家。成名后的她為盲人募集資金，把一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，堪稱影響世界的偉大女性之一。

作者海倫凱勒用自己的真實(shí)案例告誡我們要珍惜生命！然而，現(xiàn)實(shí)中幸福健康的我們卻不以為然。當(dāng)我再次讀了這本書后，才猛然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那些我認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，在一些特殊的人群中看來是那么難。換言之并不是所有人都生活在陽光下，并不是所有人都能感受到溫暖。這個(gè)世界很美麗，誰不想去看看呢？這種特殊的“星星”同我們一樣向往光明的世界，但是他們看到的卻只有一片漆黑。不過，我相信，他們會(huì)感受到這個(gè)世界的美，會(huì)對(duì)未來充滿希望！

記得以前看見盲人走在大街上，我心里會(huì)想：看不見路還出來，萬一被車撞了怎么辦？這不是無形中給交通增加壓力嗎？既然看不見，就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)待在家里不要出來。但是，讀了《假如給我三天光明》我懂得了：這群特殊的“星星”用自己的努力證明了自己和其他人并沒有不一樣，他們甚至可以超越常人，海倫凱勒就是其中之一。還有“無臂飛魚”——何軍權(quán)，他在雅典殘奧會(huì)上一人獨(dú)攬四枚游泳金牌；“田徑蘇神”——蘇樺偉參加過四屆殘奧會(huì)，獲得過6枚奧運(yùn)金牌；“乒乓女子”——張變?cè)跂|京殘奧會(huì)上逆轉(zhuǎn)，喜收女單三連冠。當(dāng)“盲道”不再是“忙道”，這些特殊的“星星”也會(huì)閃耀出耀眼的光芒。

人人都向往光明，我相信只要我們眼里有光，心中有愛，腳下就有遠(yuǎn)方，再大的困難也能戰(zhàn)勝，再長的噩夢(mèng)也會(huì)蘇醒，再濃的黑暗也總有被晨曦撕碎的那一天！

假如給我三天光明讀后感(篇2)

《假如給我三天光明愛的啟迪》讀后感

《假如給我三天光明愛的啟迪》是一本啟迪人心的書籍，它以故事的形式呈現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于光明愛的奇妙旅程。讀完這本書，我受益匪淺，對(duì)于愛與光明的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

全書由三個(gè)部分組成，每一部分代表著主人公在光明愛的引導(dǎo)下所經(jīng)歷的三個(gè)不同的日子。通過這個(gè)設(shè)定，書籍不僅傳遞了關(guān)于愛和光的重要信息，也展現(xiàn)出主人公在三天的旅程中逐漸領(lǐng)悟到的智慧和成長。

第一天，“啟程”，主人公首次踏上這個(gè)神秘的旅程，他并不知道自己即將面對(duì)什么。然而在這一天里，他與不同的人相遇，經(jīng)歷了各種故事。尤其令我印象深刻的是那個(gè)賣花的小女孩，她用自己微薄的力量，用愛和關(guān)懷溫暖他人的心。正是通過這一天的經(jīng)歷，主人公逐漸明白了愛的力量所在，他也開始思考自己是否能夠像小女孩一樣，給予他人無私的愛和幫助。

第二天，“發(fā)現(xiàn)”，主人公進(jìn)一步探索光明愛的魅力和意義。他遇到了一位盲人藝術(shù)家，這位藝術(shù)家雖然無法看到光明，但他卻用自己的藝術(shù)和靈魂去感受它。通過與盲人藝術(shù)家的交流，主人公明白了愛是一種內(nèi)在的感知和體驗(yàn)，它不僅僅依賴于外在的條件，更重要的是我們對(duì)愛的態(tài)度和內(nèi)心的感受。這段經(jīng)歷讓我深思，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往被物質(zhì)欲望所牽制，卻忽略了內(nèi)心的光明和愛的存在。

第三天，“獻(xiàn)身”，主人公來到了一個(gè)孤兒院，并與那里的孩子們度過了一段時(shí)光。這一天，主人公真正體會(huì)到了奉獻(xiàn)和無私的愛。他和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，用自己的愛和光明為這些孩子帶來了溫暖和快樂。在這一天的經(jīng)歷中，主人公深刻地體會(huì)到，通過付出我們的愛和關(guān)懷，我們能夠改變他人的命運(yùn)，讓他們感受到光明的存在。每個(gè)人都有自己的光明，只要我們發(fā)掘并分享，無論是對(duì)自己還是對(duì)他人，都會(huì)有巨大的益處。

通過讀完《假如給我三天光明愛的啟迪》，我意識(shí)到愛和光明是我們生活中最重要和最寶貴的財(cái)富。在這個(gè)快節(jié)奏和物質(zhì)主義盛行的社會(huì)，我們常常迷失了自己，忽略了愛和光明的存在。這本書通過故事的形式，讓我重新審視自己的內(nèi)心世界，并深深地感受到愛和光明的力量。它讓我明白，只有我們將自己和他人的利益放在首位，用愛去感知和傳播光明，我們才能找到真正屬于自己的幸福和快樂。

在今后的生活中，我將時(shí)刻銘記光明愛的啟迪，用愛的眼光看待世界，用心去感受光明，無論身處何地，無論對(duì)方是誰，都要以愛來對(duì)待。這本書給了我龐大的觸動(dòng)和引導(dǎo)，激發(fā)了我探索和實(shí)踐愛與光明的決心。這是一本有關(guān)生活哲學(xué)和人性的書籍，值得每一個(gè)人去讀一讀。無論是年輕人還是中年人，都能從中獲得思考和啟示，讓我們的世界更加美好和光明。

假如給我三天光明讀后感(篇3)

關(guān)于讀后感的作文400字《假如給我三天光明》讀后感在寒假里的一個(gè)星期中，我從早上、中午、晚上一直在看一本名叫：《假如給我三天光明》這本書，它的作者是海倫·凱勒。這本書使我懂得了許多道理。海倫·凱勒年僅十九個(gè)月時(shí)，患了一種奇怪的病，導(dǎo)致她完全成了盲、聾、啞人，一個(gè)叫安妮·莎莉文的老師，幫她重拾了信心，她當(dāng)然沒有放棄這個(gè)好機(jī)會(huì)。在老師的幫助下，她克服了重重困難，努力學(xué)習(xí)，考上了哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。讀完這個(gè)故事，我深有感觸，心里久久不能平靜下來。對(duì)于我們來說，能考上哈佛大學(xué)的人已經(jīng)是一個(gè)很了不起的天才。況且，還是一個(gè)盲、聾、啞人。海倫·凱勒考上了哈佛大學(xué)，必是來之不易，她一定要比正常人多付出，多努力。我認(rèn)為海倫·凱勒是一個(gè)勇敢的、不怕困難的人，我們要好好的學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈、永不放棄的精神。記得有一天，那時(shí)我還小，跟小伙伴玩，一不小心摔倒了，皮被擦傷了，鮮紅鮮紅的血流了出來，我不禁大哭了起來，小伙伴安慰我?，F(xiàn)在想起來，我當(dāng)時(shí)其實(shí)也用不著那么悲觀，我們做人要經(jīng)得起挫折，要有樂觀的心態(tài)。海倫·凱勒你是做棒的！

假如給我三天光明讀后感(篇4)

暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本著作。海倫·凱勒勇敢頑強(qiáng)、樂觀向上的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我、感染了我。海倫之所以寫成這部名著，是因?yàn)樗裏o比向往光明。

海倫在書中說：“不要等到失去了才學(xué)會(huì)珍惜。要把明天就當(dāng)作末日，珍惜每一天，做有意義的事?！惫饷鳎瑢?duì)于我們來說并不陌生。每天清晨，我們睜開雙眼，就能看見光明的世界；而海倫看不到。她是多么的向往看見美好的景色?。∮幸惶?，她的朋友去森林里打獵。朋友回來后，海倫問她：“在森林里有什么美麗的景色呢？”那位朋友回答說：“沒什么?！弊x到這里，我想了很多。如果我是海倫的朋友，也許也會(huì)這么回答的。因?yàn)槲覀儗?duì)眼前的自然景觀早已習(xí)以為常，沒有什么特別之處。但這世上總有不公平的的地方，我們認(rèn)為非常平常的東西，海倫卻感知不到，只能用心靈感受。疾病奪走了海倫的視覺，但無法抹去她對(duì)光明的渴望。我們有些小學(xué)生，平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，不注意保護(hù)視力。他們上課坐姿不端正，經(jīng)?？措娔X甚至打游戲，導(dǎo)致近視等系列眼病，帶來了一些不良的、嚴(yán)重的后果：給身體、生活和學(xué)習(xí)等方面的影響。因此，我們要珍惜自己的雙眼，珍惜每一天的平凡而充實(shí)的學(xué)習(xí)與生活。我們看到的事物看似平常，可當(dāng)我們失去它們時(shí)，往往會(huì)覺得萬分珍貴。

海倫·凱勒面對(duì)厄運(yùn)，有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于克服的精神。盡管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。為了克服這個(gè)困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。讀到這里，我異常驚訝，佩服她這種不屈不撓的精神。想起以前我做奧數(shù)題，一遇到困難，遇到難解環(huán)節(jié)時(shí)，我就不去努力思考了，“攔路虎”始終得不到解決。

海倫·凱勒除了突破功能障礙學(xué)會(huì)說話，更奉獻(xiàn)了自己的一生。她四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國有識(shí)之士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂地過生活。1968年，海倫87歲去世，而她終生致力于服務(wù)殘障人士的偉大事跡，傳遍了全世界。她的這種堅(jiān)強(qiáng)意志和卓越貢獻(xiàn)感動(dòng)了全人類，永遠(yuǎn)值得我們敬佩和傳頌。

《假如給我三天光明》這部作品中，處處折射出海倫·凱勒對(duì)美好光明的無限向往和憧憬。眼前沒有光明的海倫內(nèi)心無比的光明，做出了如此璀璨的業(yè)績。海倫的一生，是光明的一生，輝煌的一生。讀完此書，我得到了深刻的啟發(fā)：我要學(xué)習(xí)她的勇于進(jìn)取的過人品格、積極豁達(dá)的人生態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的寬廣胸懷。我要百倍珍惜自己擁有的美好的一切。面對(duì)困難和挫折，我要有克服它們的萬分勇氣、信心和行動(dòng)。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，將來為社會(huì)、為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

假如給我三天光明讀后感(篇5)

美國著名作家馬克·吐溫曾說過：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)偉大的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒?！倍@兩個(gè)人物也是我所崇拜的！眾所周知，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上浴血拼殺的戰(zhàn)士，海倫凱勒是生活中永不妥協(xié)的強(qiáng)者。海倫凱勒將她拼搏的一生用《假如給我三天光明》呈現(xiàn)出來，通讀她的文章，我們熱血沸騰、激情澎湃，仿佛生活中沒有克服不了的困難，其中我印象最深刻的就是《艱難的入學(xué)考試》這個(gè)篇章。

在她中學(xué)二年級(jí)后她遇到了一系列的問題：沒有學(xué)習(xí)工具、退學(xué)、考試題目不理解等等問題，但這些問題都沒有使她退縮，面對(duì)問題，她積極樂觀的準(zhǔn)備，想方設(shè)法解決問題，當(dāng)然，皇天不負(fù)苦心人，她最終順利考入大學(xué)。這情況和現(xiàn)在的我們多么相像啊，因?yàn)橐咔榻虒W(xué)模式突然改變，很多同學(xué)不適應(yīng)，但有辦法解決嗎？沒有！我們改變不了疫情，我們唯一能改變的就是自己，改變心態(tài)，改變狀態(tài)，改變行為。

人的一生總會(huì)遇到一些挫折，有些人選擇避而不見，有些人選擇正面交鋒，而我，也曾有過這樣的時(shí)候：那是我第一次在大會(huì)堂表演古箏獨(dú)奏。為了能在這次演出上表現(xiàn)出最佳水平，每天晚上放學(xué)到家我都刻骨訓(xùn)練，一遍遍的彈奏，生怕哪里會(huì)有微小差錯(cuò)。就這樣我以為萬無一失的時(shí)候，演奏當(dāng)天我卻緊張的忘記了曲譜。還有三個(gè)人就要到我上臺(tái)了，怎么辦，怎么辦？難道我要打退堂鼓，難道我要承認(rèn)自己不行，我的手抓著我的書包越來越緊。這時(shí)候媽媽發(fā)現(xiàn)了我的焦慮不安，她握著我的手，讓我想想我的偶像海倫凱勒，她遇到問題時(shí)她怎么處理的，慢慢的我的心靜了下來，而那些譜子也一點(diǎn)點(diǎn)跳回到我的頭腦里。終于，我找回了自信，給大家彈奏了我有史以來最高水平的曲目，全場(chǎng)也給予了我最熱烈的掌聲。在這一刻，我更加感謝海倫凱勒，沒有她，就沒有這些掌聲。

的確啊，做一件事，放棄很容易，但堅(jiān)持很難，做好更難！我們改變不了事情本身，但我們可以讓自己自信一點(diǎn)，再自信一點(diǎn)，更自信一點(diǎn)，用自信去迎接一切挑戰(zhàn)！我相信：自信的人生更美麗！

《假如給我三天光明》讀后感集合

閱讀是彌補(bǔ)天生不足的必要方式，而經(jīng)驗(yàn)則是輔助書本知識(shí)不足的重要途徑。每當(dāng)我讀完一本書，都會(huì)在內(nèi)心涌現(xiàn)出許多新的感悟。撰寫讀后感可以幫助我們更加深入地理解書中內(nèi)涵，你是否掌握了寫作讀后感的技巧呢？為了讓大家更便捷地使用，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了關(guān)于“讀后感”主題的內(nèi)容，希望能夠助大家不斷進(jìn)步，勇往直前！

《假如給我三天光明》讀后感(篇1)

《假如給我三天光明》是美國女作家海倫.凱勒寫的一本書，作者是位失明失聰?shù)娜恕Ｄ隳芟胂笠粋€(gè)看不見、聽不見的人怎么能在這個(gè)世界上生存？

該如何與外界交流？我們?nèi)粘Ｈ怂龅囊磺袑?duì)于她來說都比登天還難，她是怎么生活、工作和學(xué)***？這本書以第一人稱自我報(bào)告的方式展示了海倫的生平傳奇，為讀者了解海倫打開了一扇大門。

這本書分為三個(gè)部分，第一部分是《我生活的故事》，從作者出生開始以及一場(chǎng)高燒使她失去視力和聽力，讓這個(gè)十九個(gè)月大的孩子從此陷入一個(gè)漆黑的世界到她遇到老師的幫助，逐漸成為一個(gè)可以與外界交流的正常人的過程。

海倫六歲九個(gè)月大的時(shí)候，她的老師安妮·莎莉文站在她身邊。安妮老師揭開了她生命的帷幕，向海倫傾注了愛。安妮老師每次遞給海倫一件東西，都要在她手掌中拼寫一下這個(gè)東西的名字，開始海倫并不理解這是怎么回事，直到周而復(fù)始重復(fù)這樣的行為之后，突然有一天，海倫開竅了，她意識(shí)到老師在她手上寫的“水”就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西，水這個(gè)單詞喚醒了海倫的靈魂，從此她有了求知欲，使她和外界的聯(lián)系越來越多，內(nèi)心也越來越自信。

第二部分是《走出黑暗》，主要寫了海倫的大學(xué)生活和畢業(yè)后取得的一些成就，正常人都難以完成的事情海倫做得很好，她給許多刊物寫稿子，這些稿子不斷被其他雜志**，并且在1906年，海倫還被推薦擔(dān)任了馬薩諸塞州盲人教育委員會(huì)的委員。委員會(huì)成員開會(huì)時(shí)，安妮小姐坐在她旁邊，用手語讀了會(huì)議的情況，但海倫認(rèn)為這些會(huì)議不能真正為盲人做任何事，她希望用其他方式做一些具體的事情。

這時(shí)候他遇到了生命中另一位貴人，來自波士頓的懷特老師，他對(duì)人類發(fā)聲體很有研究，他抱著試一下的心態(tài)來教海倫說話，隨著教她的過程，興趣越來越濃，竟然一下子教了三年。在懷特先生的幫助下，海倫能說話了。雖然她的聲音不夠優(yōu)美，但能說話對(duì)她來說是一個(gè)新的里程碑。她開始通過演講來鼓勵(lì)和激勵(lì)更多的盲人和殘疾人。

第三部分《假如給我三天光明》，少年的失明失聰，讓海倫懂得光明的可貴，讓她明白了聲音的價(jià)值。她想想著，如果上帝給她三天的光，她會(huì)和特別的寶藏一起度過。第一天她會(huì)去看人，看她所有的老師，看她的朋友，長久凝視他們的面容；還要看看自己養(yǎng)的小狗，自己房間的陳設(shè)，要看看大自然的風(fēng)景，看看絢麗多彩的落日余暉。

第二天，她將去博物館，通過展出的展品了解幾千年的濃縮歷史。她會(huì)去看過去只能通過觸摸才能知道的東西。還要去一下劇院或者電影院，以前看電影，都要靠同伴把劇情寫在手上，她多想親眼看一下卡姆雷特迷人的風(fēng)采啊！

第三天，也就是她能看到光的最后一天，她會(huì)爬到底國大廈的頂層，俯瞰這座城市，看看真正的紐約是否和她之前想象的紐約一樣。然后繼續(xù)在城市里周游，觀察和了解居民的生活，為他們的笑聲感到高興，為他們的苦難感到同情。

不可能在短短的三天內(nèi)看到一切，但在短短的三天內(nèi)留給她的記憶，一定會(huì)成為她未來所有的甜蜜印記。

我讀完這本書之后，受到了極大的震撼，不僅為這位偉大的女作家取得的成就而感慨，更重要的是它給予了我啟發(fā)，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。我們這些聰明又有洞察力的人永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到我們有多幸福。我們每天都能看到一切，世界就在眼前。每天我們都能聽到各種各樣的聲音，比如鳥兒的歌聲，優(yōu)美的**和歌聲，親戚的呼喚和朋友的笑聲，這些是海倫所沒有的，我們應(yīng)該更加珍惜，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都像我們一樣幸運(yùn)。

海倫在書的結(jié)尾給了讀者一條忠告：好好利用你的眼睛，就像明天你會(huì)失明一樣。善用你的耳朵，聆聽各種美好的聲音吧，猶如明天你將遭受耳聾的厄運(yùn)。

撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就像明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有香花的芬芳，品嘗每一口佳肴吧，猶如你明天不再能聞能嘗。充分利用每一個(gè)器官，為世界通過自然給你接觸世界的方式向你展示的所有細(xì)節(jié)感到驕傲！

讀完這本書，我突然覺得我的眼睛能看，耳朵能聽，鼻子能聞，舌頭能嘗。真是太棒了。我會(huì)珍惜生命中所有的這些和所有的光。

《假如給我三天光明》讀后感(篇2)

很多人都不能理解，一個(gè)又聾又盲的人怎么可能活得快樂？然而在美國就這樣的一個(gè)女子，她頑強(qiáng)地向厄運(yùn)挑戰(zhàn)，雖然她又聾又啞，卻學(xué)會(huì)了讀書、說話，甚至還能寫出極其優(yōu)美的。她，就是我最近看的一本書《假如給我三天光明》的主人公，海倫凱勒。

《假如給我三天光明》中主要講述了海倫凱勒19個(gè)月大時(shí)，被一場(chǎng)突發(fā)的疾病奪走了聽力和視力，從此生活在了黑暗和無聲的世界里，后來，在安妮莎利文老師的幫助下，憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力，學(xué)會(huì)了讀書、寫字、說話，還考上了美國著名的哈佛大學(xué)，最后著書立說。正常人能夠做到的事，海倫凱勒做到了，正常人不能做到的，海倫凱勒也做到了。海倫凱勒不但自己過著充實(shí)，快樂的生活。

她的人生更重要的一義在與，她讓成千上萬的聾啞人過上了幸福的生活。從20多歲起，她就一直在為貧困的聾啞人和盲人奔波。她不止一次地訪問歐洲、亞洲、非洲，為這些地區(qū)的盲人謀求福利；她四處奔走，發(fā)表演說，向人們證明聾盲人也會(huì)思維，也有思想，他們有權(quán)利接受教育，只要給他們機(jī)會(huì)，他們完全可以自食其力。

讀了這本書后，我明白了：做人要有信心，做事要女里，任何時(shí)候都不能自暴自棄，看看海倫凱勒，再看看我們，海倫凱勒雖然是聾盲人，嚴(yán)重殘疾，但她慘志不殘，做得和正常人一樣好，甚至比很多正常人做得還好，那是因?yàn)樗日Ｈ硕嗯α撕枚啾丁Ｈ绻覀兌枷蚝悺P勒學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力地做每一件事，我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步和成就。

這本書也告訴我，面對(duì)困難時(shí)不要悲觀，而要在最后一個(gè)時(shí)期勇敢頑強(qiáng)。海倫·凱勒雖然從小耳聾失明，但她沒有放棄，而是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢、樂觀、頑強(qiáng)，所以她成功了。在生活中遇到一點(diǎn)困難就“知難而退”，真是慚愧呀。

這樣下去，以后怎么能在社會(huì)上立足呢？

同學(xué)們，讓我們都來向海倫凱勒學(xué)習(xí)吧！學(xué)***敢、頑強(qiáng)、樂觀、奮進(jìn)的精神。長大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

《假如給我三天光明》讀后感(篇3)

手心里的這本《假如給我三天光明》，而這本書的作者——海倫·凱勒，也是我最敬佩的女性。這本書用自傳體的形式，生動(dòng)展現(xiàn)了作者充滿挑戰(zhàn)和傳奇的一生。

一個(gè)聰明漂亮的女孩在她僅僅一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)突發(fā)的高燒使其失去了聽力和視力，從此海倫變成了一個(gè)又盲又聾的兒童。無情的生活可謂是給了她迎頭痛擊，未來會(huì)有多少艱辛困苦在等待這個(gè)懵懂無知的孩子……在書中的開頭，作者就提出了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的渴望：在我生下的第二年的二月里，“我”突然生病，病魔奪去了“我”的視力和聽力，后來“我”更加害怕，世界里充滿了孤獨(dú)和冷清……

莎莉文老師非常理解和包容海倫，耐心細(xì)致的幫助她，鼓勵(lì)她不要向命運(yùn)屈服，而她也沒辜負(fù)老師的殷切希望，憑借靈巧的雙手，以驚人的毅力戰(zhàn)勝了種種困難：因?yàn)槎@的緣故海倫只能含糊不清的發(fā)音，為了能和人清楚說話，她用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，叼在口中，另一端拿在手上，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字，念一聲。為了使寫出來的字不至于歪歪扭扭，她還自制了一個(gè)木框，裝配了一個(gè)滑輪練習(xí)寫字。同時(shí)，莎莉文老師還邀請(qǐng)薩勒博士教導(dǎo)海倫，讓她將手放在自己的喉嚨上，讓她感受每次發(fā)音時(shí)聲帶的震動(dòng)，想方設(shè)法讓她“聽懂”聲音。經(jīng)過年復(fù)一年艱苦卓絕的訓(xùn)練，海倫終于能像正常人一樣流利講話。

光陰似箭，海倫也漸漸長大。在老師的循循善誘和自己的不懈努力下，她以優(yōu)異的成績上了中學(xué)。面對(duì)更為復(fù)雜的中學(xué)課程，她不能像其它聽覺、視覺正常的同學(xué)那樣輕松學(xué)習(xí)，只能花更多的時(shí)間、付出成倍的努力來消化知識(shí)，靈巧的手指也磨出了一層繭。盡管有時(shí)感到苦和累，倔強(qiáng)的她卻不肯認(rèn)輸，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，還給自己定下了“我要去哈佛大學(xué)！”的目標(biāo)。這在當(dāng)時(shí)，對(duì)于正常的孩子都不是易事，更何況又盲又聾的海倫了。但是，篤定的她每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上，因?yàn)樗龍?jiān)信：總有一天，理想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

天道酬勤，這一天終于來臨。哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排海倫進(jìn)行入學(xué)考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機(jī)回答問題。前后9個(gè)小時(shí)，各科全部通過，英文和德文還得了A（優(yōu)）成績，就這樣，海倫懷著熱切的心情開始了充實(shí)的大學(xué)生活。并于1904年以優(yōu)異成績?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。

美國著名作家馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！?/p>

《假如給我三天光明》讀后感(篇4)

我是一個(gè)剛步入初一的學(xué)生，在我的語文老師給我們上《再塑生命的人》這一課時(shí)，我被課文中那位堅(jiān)強(qiáng)的女孩——海倫凱勒和授于她知識(shí)與力量的老師——安妮莎莉文所打動(dòng)。從而閱讀了她的自傳體**《假如給我三天光明》，使我頗有感觸。

1800年，一個(gè)普通卻又不平凡的生命降臨在美國阿拉巴州北部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。她大聲地向人們宣布她的到來。她就是海倫凱勒。她揮手，踢腿，睜開純凈的大眼睛，和其他嬰兒一樣，對(duì)這個(gè)陌生的世界感到好奇。

不幸的是，在健康快樂地生活了19個(gè)月后，一場(chǎng)突如其來的疾病完全剝奪了她的是聽能力。年輕的海倫從小就生活在黑暗和光明的自由世界里，遭受著巨大的創(chuàng)傷。幸運(yùn)的是，她的親人一如既往地愛她，甚至比以前更愛她，但這怎么能**她的心靈創(chuàng)傷呢？

直到他的老師安妮·莎莉文的到來，她改變了他的生活。安妮莎莉文悉心指導(dǎo)著因身體缺陷而暴怒無常的小海倫，循循善誘。在她的幫助下，海倫·凱勒逐漸漸立起自信和勇氣，逐漸親近世界，熱愛自然，熱愛生活。

最終，她成為世界上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位、哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的聾啞人和歷史上第一位獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的女性。

是啊，一個(gè)又聾又盲的人在老師辛勞的幫助下亦能如此，那作為四肢健全的我們呢？難道說教育我們的老師沒有付出心血？沒有辛勤勞作？

捫心自問，其實(shí)是我們自己不用心，不努力。海倫凱勒可以走出陰影。我們呢？只要你遇到一點(diǎn)挫折，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，都會(huì)讓你失去信心和勇氣，甘愿墮落。

人生漫長，豈是能說放棄就放棄的。而當(dāng)你克服這些挫折，回頭看，以前的一些小坎坷是多么微不足道，多么可笑。只有戰(zhàn)勝困難，才能看到彩虹，才能有信心和勇氣笑過去，展望未來。

簡單來說，對(duì)于充滿信息與勇氣的人來說，磨難坎坷會(huì)成為他們的墊腳石，引領(lǐng)他們走向成功；而對(duì)于灰心與墮落的人來說，一切困難都會(huì)成為他們的絆腳石，使之跌跌撞撞，寸步難移。

所以在任何時(shí)候，我們都要有不向命運(yùn)屈服、頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于創(chuàng)造奇跡的精神和勇氣！

《假如給我三天光明》讀后感(篇5)

我津津有味地閱讀著從圖書角借來的世界名著美國作家海倫凱勒的著作《假如給我三天光明》。終于，我把這本書啃完了，回味無窮。

美國著名作家馬克吐溫曾說過，19世紀(jì)有兩位杰出的人物：拿破侖和海倫凱勒?！都偃缃o我三天光明》是海倫凱勒最著名的一篇散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人應(yīng)珍惜生命、珍視光明、關(guān)愛人生、關(guān)愛他人。

讀完這本書，海倫凱勒留給我印象最深刻的一句話是，我只讀我所擁有的，而不是我所沒有的。海倫凱勒在87年無光無聲的歲月中珍惜著自己所擁有的事物，并且回報(bào)世界博大無私的愛心。難怪美國的《時(shí)代周刊》會(huì)這樣說：

它值得被評(píng)為20世紀(jì)美國十大偶像之一。這本書是偉大經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合。海倫凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。

海倫凱勒和我們的正常人不一樣。她只有19個(gè)月的光和聽覺，但她珍惜她所擁有的。但我們這些健康的人呢？我們誰有清晰的眼睛似乎什么也看不見。我們認(rèn)為五彩繽紛的世界是理所當(dāng)然的，根本不注意自己的眼睛。

君不見，在中小學(xué)校園內(nèi)，上課成蟲者大多晚上成夜貓，打游戲機(jī)不到深夜不歸家。我們小孩子迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲中，經(jīng)常一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，眼睛20幾秒才眨一次，這對(duì)眼睛的傷害是很嚴(yán)重的，而且還有很多中小學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操，直到戴上了眼睛，也仍不知悔改，繼續(xù)我行我素地玩電腦游戲。而成年人，無論何時(shí)何地，無論何時(shí)何地，無論何時(shí)何地，無論何時(shí)何地，都在用手機(jī)**，發(fā)微博，用微信聊天，成為低頭的人。他們的視力越來越差。十個(gè)成年人中至少有七個(gè)戴著眼鏡。

即使是成年人也不知道視覺天賦的重要性。

我以前不知道眼睛的重要性。我經(jīng)常在床上看書，長時(shí)間看電視，玩電腦。但自從看了海倫凱勒的悲慘遭遇之后，我頓時(shí)醒悟過來，明白了不珍視自己視力這行為是愚蠢的，勤做眼操，改掉了影響視力的壞習(xí)慣。

如果你失明了。你就再也看不見美麗的風(fēng)景，雄偉的建筑，嫵媚的花兒，翠綠的大樹，可愛的寵物，意味深長的格言警句，刺激的游戲畫面，好看的喜劇電影，父母慈祥的面孔......你再也看不到多姿多彩的生活，眼前只有無窮的黑暗。

這是多么可怕呀!

《假如給我三天光明》讀后感(篇6)

我們總是在抱怨，抱怨學(xué)習(xí)太苦，生活太累；抱怨沒人關(guān)心，人與人冷冰冰；抱怨今天的晚飯不好吃。而當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》這本自傳時(shí)，煩躁的心被梳理，我重新學(xué)會(huì)感謝生活。

海倫.凱勒，20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼世界?？梢哉f生理上她是個(gè)弱女子，但在精神上，她絕對(duì)是個(gè)巨人?！懊@，啞，盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對(duì)生活，可以說生活對(duì)她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。

“要是我能把曾經(jīng)幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費(fèi)盡心思把我的缺陷轉(zhuǎn)變成美好的特權(quán)，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳?shù)乜鞓非斑M(jìn)?！边M(jìn)入柏金斯盲人學(xué)校，海倫是以這樣的態(tài)度面對(duì)生活。在學(xué)校中，大家都很友善。海倫

最孤獨(dú)的人。我們可能因?yàn)槟硞€(gè)方面的`缺陷就去大罵老天不公，好象所有人對(duì)自己都是有一份敵意的眼光。在優(yōu)秀的成績面前，我們沾沾自喜，好象高人一等。而哪天，考砸了，最好誰都不要靠近我。“哼，算你成績好死了?！边@樣的想法充斥著我們。

可愛的生活！？在這里誰又會(huì)有這樣一份心情呢

“許多人都感到奇怪，像我這樣又盲又聾的人怎么能領(lǐng)略瀑布的奇觀，他們老是這樣問我：“你既看不見波濤洶涌，也聽不見怒吼呼嘯，它們對(duì)你有什么意義呢？”其實(shí)，意義極大，這是我與生活在進(jìn)行心靈的溝通?！鄙钆c心靈的溝通，這是什么？我們是否給自己留了份時(shí)間去領(lǐng)略生活之美，去與生活溝通呢。我們總是忙忙碌碌，快節(jié)奏壓榨我們的思想空間。我們只會(huì)去關(guān)心下一秒鐘的工作，卻忽略了放慢腳步去感悟，品位眼前的生活。在擁擠的道路上，我們只會(huì)趕路，許許多多感動(dòng)的時(shí)刻就這樣與我們擦肩而過。對(duì)明天我們充滿期待，而當(dāng)明天變成昨天時(shí)，我們是否留意過生活的點(diǎn)滴，時(shí)間沉淀下來的東西。

不要去說，生活是不公平的，世界上沒有絕對(duì)的公平。我們應(yīng)該把更多的情感投入到對(duì)生活點(diǎn)滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海倫。凱勒生活在樂觀，快樂中。我們也同樣有著能讓我們感動(dòng)的生活，重要的是我們要有一顆感謝生活的心。

讓我們?nèi)W(xué)會(huì)感謝生活，去記住一個(gè)個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間。用真摯，樂觀的心面對(duì)生活的中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

學(xué)會(huì)感謝生活，《假如給我三天光明》給我的啟示。

《假如給我三天光明》讀后感(篇7)

海倫的第二天“我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽喚醒了沉睡的大地。在這一天，我想看到人類進(jìn)步的奇跡，千變?nèi)f化的千年。

我要去欣賞記載人類歷史的藝術(shù)品?！笔前?，對(duì)海倫來說，要看的東西太多太多，由于時(shí)間有限，她只能走馬觀花，不過她所看到的足夠讓她回味一生。海倫的第三天“我想去看看正常人是如何生活的，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？

所以城市成了我的目的地?！彼硗麚碛腥斓墓饷魅ジ惺苓@個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美的夢(mèng)。

我們?yōu)樗械竭z憾的同時(shí)也為自己無視平常事物而慚愧，我們熟視無睹，所以我們不夠豐富。

海倫.凱勒經(jīng)受過超人的苦難卻有著超過常人的健康心理。她用自己的感受和想象表達(dá)了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)人類的真摯愛。

她以自己的親身經(jīng)歷告誡別人，健康的心態(tài)是人類成功的最基本條件。一個(gè)身體健康、精神不健康的人不太可能獲得事業(yè)。心理健康的人，即是身患?xì)埣?，也不?huì)埋怨命運(yùn)的安排，不會(huì)接受和向往他人的憐憫，會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的毅志力達(dá)到理想的彼岸。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：

“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照?？催^《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。

在一般人眼里,如此不幸的人生,還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作。

她還多方奔走。在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧，因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說的那樣，犯那種“有視覺卻看得少”的錯(cuò)誤。

或?yàn)椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或?yàn)椤暗貌坏健钡臇|西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。這正是《假如給我三天光明》這本書帶給一代又一代人的啟示之一吧。

開展開放性作文教學(xué)問題的研究課題是高考英語寫作的必然趨勢(shì)。近年來，無論是卷還是各省自己命題的高考卷，都凸顯出開放性、發(fā)散性的理念。在應(yīng)用文寫作、議**寫作和敘事文寫作中，我們簡化了提示，把大綱設(shè)置得更寬泛，給考生留下了更多的發(fā)揮空間，從而找到英語書面表達(dá)的開放性和局限性的結(jié)合點(diǎn)。

這種開放式或半開放式寫作，要求考生在給定的具體情況下，根據(jù)大綱要求，充分發(fā)揮想象力和發(fā)散性思維。這種開放性和發(fā)散性是高考英語書面表達(dá)題的必然趨勢(shì)。

開放作文試題的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)考生的語言組織能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。能夠?qū)懗龈吣昙?jí)的公開作文將成為學(xué)生公開成績的得分點(diǎn)。因此，在英語基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的地區(qū)開展開放作文教學(xué)的研究迫在眉睫。

2。提高學(xué)生的開放作文寫作能力，是發(fā)展開放作文教學(xué)學(xué)科的迫切要求。

《假如給我三天光明》讀后感(篇8)

暑假里，我如饑似渴地讀完《假如給我三天光明》這本書海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。

該書介紹了美國盲、聾、啞女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的生平故事。海倫一歲多就因病失去了視力和聽力，這是普通人難以想象和承受的痛苦。但是海倫并沒有屈服于命運(yùn)的不公平對(duì)待。她回到這個(gè)世界上的是她慷慨無私的愛。

在蘇莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了手語與人交流，并逐漸打開了一扇通向世界的窗戶。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。為了了解美麗的世界，她學(xué)會(huì)了許多語言和文字；為了更直接地與人交流，他克服了聽力障礙，學(xué)會(huì)了說話。

她不僅學(xué)會(huì)了讀、寫、說，而且以驚人的毅力完成了在拉德克利夫?qū)W院的四年學(xué)習(xí)。她成為一位精通英語、法語、德語、拉丁語和希臘語的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。

一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱奇。如果海倫屈服于她的不幸，她將成為一個(gè)貧窮和無知的寄生蟲。但她沒有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力和不屈不撓的精神，完成了人生的道路，成為一個(gè)博學(xué)而受人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：

海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：

如果你的眼睛明天會(huì)失明，你今天會(huì)看到什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。

美國著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒；如果說，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國大地的亂世梟雄。海倫凱勒，是一個(gè)生活中的勇士，一個(gè)拒絕向命運(yùn)低頭的光明使者，決心驅(qū)散生活中的黑暗。

我看完此書，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過，才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

這幾天，我經(jīng)常思考一個(gè)問題：如何度過一生？人生的價(jià)值何在？我認(rèn)為海倫凱勒不屈不撓的生活給了我們一個(gè)很好的答案，她的生活是我們應(yīng)該走的路。

作為一名教師，我想把海倫凱勒的故事講給我的每一個(gè)學(xué)生聽，這樣孩子們從小就應(yīng)該自信、獨(dú)立、自強(qiáng)。一個(gè)聾啞人上能取得如此輝煌的成績。

我們作為四肢發(fā)達(dá)的健康人，為什莫做不到呢？我們?nèi)鄙俚恼呛?凱勒那種勇往直前，不屈不撓的精神。

如果不愿意吃苦受累，光想著安逸享受，將會(huì)碌碌無為，一事無成，到頭來，自到世上走一遭。我要鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，不要向困難低頭，要珍惜美好時(shí)光，要?jiǎng)?chuàng)造幸福生活，不必回頭看，當(dāng)一天和尚敲鐘。

它還著重于沙利文先生的耐心教育，以幫助海倫凱勒。海倫.

凱勒取得輝煌了成就，沙利文老師功不可沒。沙利文先生把他的一生都獻(xiàn)給了他的學(xué)生海倫·凱勒。

沙利文老師也教給了我們做老師的方法，要有愛心，耐心和恒心，才能培養(yǎng)出出色的學(xué)生。

從今天開始，我要全身心的投入到我的工作和學(xué)習(xí)中，做孩子們的好老師，做好他們?nèi)松砺飞系念I(lǐng)路人。

《假如給我三天光明》讀后感(篇9)

馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本海倫的書――《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深地震撼了！

在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂?！钡拇_，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！

她擁有對(duì)知識(shí)的渴望，在她生了一場(chǎng)大病之后，上帝奪取了她的光明和聲音，她的世界變得黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣越來越壞，直到安妮·沙莉文老師來到她的身邊，開始教她摸盲文、拼單詞，帶她到野外去感受大自然的美，她的生活開始變得有聲有色。

我被她堅(jiān)定不移的信念打動(dòng)了，她的身體是不自由的，但她的心靈是自由的，她身為殘疾人，卻寫出了14本著作，在這本書中，把大自然中的一切事物描寫的栩栩如生。她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇。我們健全的人何嘗不感到慚愧，我們擁有健全的體魄，生活學(xué)習(xí)的優(yōu)越，衣食無憂，而我們都覺得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模蝗タ释玫街R(shí)，而是一味的索取，不懂得珍惜擁有的一切，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”

今后我一定合理安排好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好本領(lǐng)，長大報(bào)效我們的祖國。 《假如給我三天光明》一書內(nèi)容令我受益匪淺，告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有堅(jiān)韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會(huì)在困難面前低頭。在今后的人生道路和求學(xué)的道路上，我將勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的`一切困難和挫折，學(xué)習(xí)她永不放棄的人生信念。

《假如給我三天光明》讀后感(篇10)

在我看完了《假如給我三天光明》這本書，深深地意識(shí)到：一個(gè)人是否能夠成功，不在于條件，而是在于有沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。以前人們總是以困難多、條件差等作為不成功的理由，從而他們不能成功。

我覺得，一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)成功。海倫不就是很好的例子嗎？在這里，我也要感謝海倫，她讓我明白了人生中一個(gè)難得的真理。

（三）最近我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》，是美國海倫·凱勒作的。

她是一個(gè)不幸的女孩，她小時(shí)候得了一場(chǎng)病，讓她從一個(gè)美麗的女孩變成了聾啞人，海倫·凱勒沒有放棄，她心里明白，如果現(xiàn)在放棄，就好像放棄掉了自己的生命，一位名叫莎莉文的小姐，幫助她學(xué)會(huì)了說話，她現(xiàn)在還是看不到世界，聽不到聲音；但是她沒有抱怨。她沒有因?yàn)樽约旱拿芸喽械綉崙嵅黄剑且詷酚^的心態(tài)。頑強(qiáng)的意志與命運(yùn)對(duì)抗。

更為可貴的是，她的精神激勵(lì)著蕓蕓眾生。

作為一個(gè)盲人，她對(duì)光的渴望不是膚淺的，而是發(fā)自內(nèi)心的。在這寶貴的三天里，她沒提出要去看綺麗的自然風(fēng)光。她只想感受一下正常人的普通生活。

讀完這本書，海倫·凱勒這個(gè)名字一直在我腦中回蕩。我相信這本書賦予我的人生哲學(xué)將使我永不迷失方向，永不退縮，繼續(xù)前進(jìn)。