簡單就是快樂作文模板

寫作本身就是工作學(xué)習(xí)中熟知的基本手段，練習(xí)寫作文能夠提高我們的思維，寫好一篇作文是需要平時一點一滴的努力積累起來的。你知道該如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？你不妨看看簡單就是快樂作文模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

簡單就是快樂作文 篇1

快樂是什么？快樂是動力，快樂是幫忙，快樂是進步……我覺得，快樂，就是和爸爸媽媽在一起。

小時候，我和爸爸媽媽一起去薰衣草園去玩，還沒到，就聞到了撲鼻而來的一股香味。我嚷著要去，爸爸媽媽異口同聲的說：“我們就要去啊。”“是嗎？太好了?！蹦菚r候我高興的不得了。路上很堵車?！鞍职郑趺催€不到?。俊卑职终f：“堵車?！薄澳懿荒芸禳c??？我等不及了！”我有點兒著急的說?！昂??！钡搅宿挂虏輬@，我開心的蹦了起來?！班?，真香啊?！卑职謰寢尞惪谕暤恼f。我一直跑跳，爸爸媽媽一直在追我，讓我停下來。直到我摔倒了。爸爸媽媽沖過來扶我起來。爸爸腳一邁，手一搭，把我抱了起來。我哭著喊疼。爸爸把我送到車上，緊接著媽媽也上了車，我躺在媽媽腿上，媽媽輕輕的拍打著我，安慰著我，我沒一會兒就睡著了。到了醫(yī)院拍了片才知道我是腿扭傷了，去不了薰衣草園了，但是我有爸爸媽媽陪著我，我也不會怨爸爸媽媽，畢竟這是我自己闖出來的禍，自己摔倒的。

回到家爸爸媽媽問我：“今天沒有去成薰衣草園，你會不會怪我們??？”我說：“不會的，畢竟是我自己摔倒的，不會怪你們，你們不會怪我吧？”“傻孩子，我們才不會怪你呢！”我笑了笑，爸爸媽媽也笑了笑，摸了摸我的頭，又去忙這忙那了。這一刻我很快樂。

我想，這就是快樂吧……

簡單就是快樂作文 篇2

時光穿梭，光影似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過了人生十三個充滿風(fēng)風(fēng)雨雨卻又幸福充實的歲月。生活中的點點滴滴，已如那冬天飄舞的小雪一般，還沒來的及細細觀察，就以隨著那溫暖的陽光逐漸消失。

生活中，坎坷是必有的，只有它才能教會我們堅強，風(fēng)風(fēng)雨雨更讓我們明白了生活的艱辛。這些挫折算不了什么，因為往后的日子會更加艱辛。可歡樂也無處不在，它讓我們的生活充滿色彩，它如那多色的調(diào)色板，給我們無色的生活描繪出雨后彩虹。那件事，就如我生命中掠過的一道風(fēng)景，雖不是最美的，在我心中卻是最值得懷念的。

那年，學(xué)校組織合唱。而我，期待成為合唱組的一員，我下定決心，一定要在這次難得的比賽中努力為班級爭光！我鼓起勇氣報名參加，老師鼓勵的目光和同學(xué)們鼓勵的話語讓我深受感動，讓我堅信：我能行！

中午參加興趣小組，我專心致志地聽老師唱，跟著每一個音符。唱錯了，老師眼里的目光一掠，沒有讓我退縮，反而讓我更加努力。

回到家，做完家庭作業(yè)后，我放棄了玩耍的時間，用來練習(xí)唱歌。我將歌曲重復(fù)聽，熟悉后便一絲不茍的跟著唱，害怕唱錯每個音符、歌詞。可我仍是在幾個地方跑調(diào)，高不上去，我漸漸氣餒了，想打退堂鼓，我疲憊的將心事向媽媽訴說，媽媽聽后，撫摸著我的腦袋，語重心長的說到：“孩子，當(dāng)初你既然選擇做這件事，就一定不要半途而廢，既然做了，就要做好，不是嗎？”看著媽媽鼓勵的眼神，我退縮的心像忽然被灌注了動力似的，再一次充滿信心，我能行！就這樣，在媽媽的幫助和鼓勵下，我漸漸學(xué)會了這首歌。

終于到了那個激動人心的日子了！“六一”兒童節(jié)到了！我和其他同學(xué)一起緩緩走向那神秘而如今又觸手可及的舞臺，在悠揚的歌聲中，我仿佛看到了老師、同學(xué)和媽媽那期待、鼓勵的目光，我再也忍不住了，忍住淚水認真唱完了這首歌。終于，節(jié)目結(jié)束了，我緩緩走下臺，一滴淚水從眼眶中悄悄地滑出來，在我臉上劃出了一道美麗的弧線，便隨著風(fēng)兒風(fēng)干了。誰也不知道那是什么，只有我自己明白，那是我?guī)资畟€夜晚所凝結(jié)成的汗水呀！他卻不像汗水那般苦澀，卻是那般甜蜜，令人歡樂！我笑了，同學(xué)們都笑了，笑的淚水永遠代表著最美的歡樂。

歡樂是什么？它是成功者成功后的喜悅，是用心血、汗水凝結(jié)成的，或許它是苦澀的，但付出總是收獲甜蜜，不是嗎？

簡單就是快樂作文 篇3

春天，萬物復(fù)蘇，百花盛開?？吹侥且欢涠浜Φ幕▋?，我就不由得想起童年的一件事！

那是一個春日的午后，大人們都在午睡，我一人獨自玩耍。無意中，我瞅見了家里那棵滿樹綠葉的假樹，心生納悶：別的樹早已開花，為何它不開花？莫非是哪里出了問題？算了，我就幫它一把，讓他欠我個人情吧！

說干就干，我坐在沙發(fā)上思索：它如何才能開花？想不到答案。我決定把花按放在樹上，應(yīng)該也算開花了吧？我拿出水彩筆，又抽了20多張面巾紙。我把紙撕成條，再卷起來，做成花的形狀。然后，我拿水彩筆一點一點地涂上顏色?！盎ā本屯瓿闪?。

可是，如此小的花怎么按放到假樹上去呢？用膠水粘的話不僅不牢固，還會歪歪斜斜不漂亮。我把假樹變得不漂亮，它應(yīng)該不會開心吧？可不開花，它應(yīng)該更不開心的。就在我陷入兩難境地時，一個靈感出現(xiàn)——用繩子串好花，再綁上去！我立即行動，用剪刀在紙花上戳出好洞，用衛(wèi)生紙搓成細細長長的繩。不一會兒，一條花繩就大功告成了。我站在椅子上，小心而又努力地把花繩綁到了假樹上。郁郁蔥蔥的'假樹真的開出了奇奇怪怪的花朵！看到自己蹩腳的杰作，我忍不住拍手大嚷：“假樹開花咯！假樹開花咯！開花咯！”

大人們被驚醒了！媽媽首先趕到，她看到假樹“開花”后，先是“噗嗤”一聲笑了出來，然后，她安撫我，說：“你的花很好看！可是假樹是不開花的，還是把它摘下來吧！”我的興奮勁這時也減弱了不少，就乖乖地把那一串長長的紙花小心翼翼地拿了下來了。假樹又恢復(fù)了當(dāng)初的模樣。

每個人小時候都干過傻事，這些傻事將會成為我們最快樂的回憶。這些記憶的珍珠好似春日花朵一樣，美麗、燦爛！

簡單就是快樂作文 篇4

春風(fēng)春雨拂過大地，掀起一層漫漫綠色。

聲聲蛙聲唱響田野，迎來一年插秧季節(jié)。

恰逢“五一”假期，我正好可以替爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)。不然怎么對得起老師的鼓勵——今年，我榮獲“勞動之星”稱號。要知道，一年前的我可還是備受同學(xué)“排擠”的。說來慚愧，只因我平時里不喜收拾，不愛勞動，做事丟三落四，每逢班里分組勞動時誰也不愿和我一組，丟人丟到家了！最后老師宣布：“既然如此，我和他一組！”當(dāng)時，同學(xué)們都驚呆了，我更是又驚又喜又慚愧！就這樣，在不同的“崗位”上，我學(xué)會了掃地、擦桌子、擦門窗、整理教室……而不知不覺間我竟然愛上了勞動?？粗约旱摹皠趧映晒保闹芯谷挥蟹N發(fā)自內(nèi)心的快樂。也不知什么時候開始，發(fā)現(xiàn)自己竟然不能容忍“臟亂差”，同學(xué)說我穿戴變整潔了，觀察能力變強了，說話有禮了……

魯迅先生說過：“偉大的成績與辛勤的勞動總是成正比例的，付出的勞動越多，創(chuàng)造的幸福就越多?！比绻麖那拔易x這句話，一定會不以為然，但現(xiàn)在我深刻地體驗了勞動的含義。

憶往昔，我感慨良多；觀未來，我信心百倍！

今天，爺爺奶奶一早下田插秧，我也不敢落后，趕緊起身張羅早飯、打掃庭院、準備午飯……要知道我現(xiàn)在可是六年級學(xué)生了！爸爸媽媽在外地做生意，不能趕回來。我要代替他們多為爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，努力減輕他們的負擔(dān)！

或許你會問，你能行嗎？告訴你個秘密：我早學(xué)會了！這“勞動之星”可不是吹牛的喔！或許你還會有疑問：“你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?？”哈哈，放“五一”假前剛剛召開了期中考試總結(jié)表彰大會，我被表彰為優(yōu)秀學(xué)生！我真的很棒，對嗎？而這一切都是勞動所得！學(xué)習(xí)知識也是一種“勞動”，不是嗎？

同學(xué)們，熱愛勞動吧，勞動就是美！勞動就是快樂！

簡單就是快樂作文 篇5

幫助就是快樂小學(xué)作文

幫助別人，就等于為自己多增添了一絲快樂，你會把這這些快樂，毫無保留的存到自己的心里，然后再回想起來就覺得驕傲自豪、快樂無比。你們每個人都有幫助過他人的時候吧，你們想知道我第一次是怎樣幫助別人的嗎？那就讓我來告訴你吧！

記得那是在一個雨天的時候，那時我才剛上一年級，當(dāng)時的情景雨下的非常大，如果你不打雨傘、穿雨衣的話，就會變成一只‘落湯雞’。那天下午放學(xué)后，我和同學(xué)走路一同回家。散開后，我就在路上閑逛，從商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總想買些好吃的在回家的路上吃。剛走出食品店后，我看見了一個老奶奶沒打雨傘，冒著傾盆大雨踏著回家的路程，并且她的視力很低，沒走幾步“撲通”的一聲，摔倒在地，疼的大叫，身上都沾了泥。一位服務(wù)店阿姨也看見了，一直瞪著我，我明白她的.意思是想讓我?guī)椭夏棠獭?/p>

這時，我心軟了，來到老奶奶面前，準備扶她回家。我本以為老奶奶會立即告訴我她家在什么地方住，但老奶奶沒有動靜，我沒辦法，只好攙扶著她。走到了十字路口，當(dāng)時我上一年級，并不懂東西南北，這時，我心里慌了，心想“那面是北??？那面是........？這可怎么辦，不然瞎走一個路走去吧！不行，萬一迷路了那可怎么辦，沒辦法，不能那么狠心把老奶奶拋棄，應(yīng)該幫老奶奶，就隨便挑一個吧！”于是，我攙扶著老奶奶往左走了。在不遠處看見了一個2層小別墅，老奶奶終于開口了，說：“小朋友，謝謝你，這就是我的家，本來我去買粥喝，那里沒開門，我本以為下的雨很小，但過了一會下的這么大，老了視力就下降了，不小心摔了一跤，走不動了，謝謝你幫了我，謝謝！”我聽了，臉紅了，嘴里一直說不出來“不客氣，這是我應(yīng)該做的！”。就跨著大步回家了，回到家里，我高興的大叫了一聲。把我今天幫助別人的快樂用叫聲形容出來，現(xiàn)在想起了這個事，不由得覺得自豪、驕傲。我終于知道‘贈人玫瑰手有余香’的意思了，就是幫助別人就會為自己增添快樂。

簡單就是快樂作文 篇6

人生百態(tài)，世事無常，在這此事古難全的周而復(fù)始、萬物更迭之中，總有一段紛紛擾擾、亦真亦幻的舊事令你我牽腸掛肚、夢繞魂牽，縱然那已是塵埃落定、蒙塵落垢的老生常談。而后的時光里，便是翻來覆去、朝朝暮暮的心馳神往與刻骨銘心的留戀。相逢何必曾相識，一見如故的友誼必定值得兩廂情愿的?？菔癄€，令人心緒連綿的悲歡離合、酸甜苦辣也必定經(jīng)得起人們思來想去、回味終生。但是，天若有情天亦老，人間正道是滄桑，該放下的就要放下，盡管這左右為難的取舍令你欲辨已忘言。不然，它會讓你追悔莫及，飲恨終生。

奔波勞碌、馬不停蹄的一生會讓你在不知不覺中積累下千金難買的重重疊疊的人生閱歷，這樣的人生也注定是有滋有味、多姿多彩、小有成就的人生。其實不然，人人都希望在跋山涉水、忙東忙西的工作、生活之中多積累一些不可或缺的人生閱歷，豐富自己的內(nèi)涵，但歸根到底，這是有喜有憂、有失有得的。

在生活中，必會經(jīng)歷成功與失?。恍了崤c挫折；遷延與進??；豪邁與壯闊。必會飽嘗生命的悱惻與艱辛，世間的陰晴圓缺、悲歡離合。置身斷垣殘壁，我們面臨進退、抉擇；身處刀山火海，我們需要不屈、執(zhí)著。果不其然，多愁善感之人定會被這興衰榮辱蒙蔽了雙眼，定會為這一毛不拔的兒女情長迷失在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月如歌、光陰似箭之中。任何無關(guān)緊要的得失，在他眼里都變得舉重若輕；任何雞毛蒜皮的小事也都令他朝思暮想，十指連心。過去的事情，不會在他的心中了無痕跡，正相反，就是這早已過去的事情羈絆著他的內(nèi)心。他的人生，少了幾分大刀闊斧的沖勁與動力，多了幾分遷延觀望，多憂寡斷。這樣的人生不免有幾分傻里傻氣，啼笑皆非，而這樣的人生，其安身立命的真正意義也就蕩然無存了。

永不言棄固然是一字千金，但是學(xué)會有的放矢地去放棄，更是值得踐行的錦囊妙計。在這紛繁復(fù)雜的世間，沒有什么值得我們欲罷不能之物；也沒有什么值得我們?yōu)橹幮姆e慮，寢食難安；更沒有什么值得我們千方百計地去一廂情愿。無論何人、何事、何物，都應(yīng)有自己費盡周折為之開拓進取的方向與目標，而某物某事令你始終放不下，那終究會令你進退兩難、舉步維艱、倉皇失措。人生如白駒過隙，放下本該放下的，會令你游刃有余、進退自如、萬夫莫當(dāng)、來者不拒。

不要輕易因無足輕重的小事而心神不定，勾心斗角。將目光放遠，不要讓周遭的雨雪風(fēng)霜禁錮了你的雙眼，放下就是快樂，放下就有收獲！

簡單就是快樂作文 篇7

心就是快樂的根??

上周日，我校陽光心理健康社團成員帶上水果以及精神食糧去訪問了室特殊教育學(xué)校（聾啞學(xué)校），給他們帶去了快樂。

我們一起用手機短信交流，聊過天，學(xué)過手語，還打了一場籃球友誼賽，這使得我們非常開心，最后，我們大家一起合了影，臨別時，看著他們不舍的眼神，我的心也在顫抖了。

原本的我，以為他們生活在無聲的世界里，會變的冷酷、無情、沉默，但明顯是我錯了，和他們交流的時候他們顯得非常的熱情，我們聊得非常投機，很容易就融在了一起，里面的班長還會讀唇語呢！他也很開朗活潑，很快我們就成了好朋友。

打球的時候，我只知道他是省足球隊的，沒想到籃球也這么厲害，我這個業(yè)余的不能再業(yè)余的籃球愛好者被他那華麗的轉(zhuǎn)身和那么美的控球驚呆了。

還有一個叫吳裕平的男生，一米八的身高，長著一雙美麗的藍色大眼睛，他的籃球也打得非常好。如果不去和他溝通，誰也不知道他是聾啞學(xué)生的，他給人很陽光的感覺。

其實，任何人都可以擁有快樂，快樂無處不在?？鞓肥且环N心靈狀態(tài)，快樂不是來自于物體，它也不是一件東西?？鞓芬膊皇且环N窮追不舍——你不需要僅僅抓住它，因為它就在你心中，你已經(jīng)得到它了。有了快樂的思想和心態(tài)，你就能得到快樂！

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愛就是責(zé)任作文(模板15篇)

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在不斷進步的社會中，用到演講稿的地方越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛與責(zé)任師德演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛就是責(zé)任作文 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家下午好！我來自“雞鳴三縣”之地的定新新陽小學(xué)。在這個邊遠的農(nóng)村小學(xué)里，也有八年的教學(xué)經(jīng)歷。在八年的教育教學(xué)實踐中，我深深體會到作為教師最重要的是愛與責(zé)任。今天，我就以“愛與責(zé)任”開始我的演講話題。

在我的工作日記中，曾記下這樣一段：“沒必要埋怨不公，沒必要計較得失，既然選擇了，就應(yīng)無悔?！痹趧e人眼里，我是最不實在的人，放下中午時間不休息，不圖回報呆在教室里輔導(dǎo)學(xué)生，作為六年級的班主任，我怎忍心放下教學(xué)點轉(zhuǎn)入的學(xué)生，他們連一年級的拼音都不會。也許有人會說，你這樣做值嗎？的確，做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。有時候我也很煩躁，很不想做了。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的.眼睛，想到他們?nèi)〉眠M步開心的笑容，以及和我在一起時的歡聲笑語，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。

在教育這片熱土上，有許多老師他用自己的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。

20xx年9月的一天，在定新鄉(xiāng)大石板小學(xué)的辦公室里，高加能老師直到生命的最后一刻，手里還緊緊握住一支紅筆，在他面前還有一堆沒有改完的作業(yè)本。

20xx年5月12日那個充滿陰霾的下午，兩點二十八分，那一刻，譚千秋老師弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上，雷鳴般的巨響，雪崩般的磚塊像彈片砸到他的頭上、手上、背上，熱血噴涌而出；他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個鮮活的學(xué)生，而他張開守護翅膀的身軀卻定格為永恒。

聽，一歲半的小雯欣在不停地號哭：“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。沒有人告訴她，她最愛的媽媽—映秀小學(xué)教師嚴蓉在救下了13個學(xué)生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無，小小的她已成了孤兒。

他走了，她走了，他們走了！

讓我們記住他（她）們的名字吧——敬愛的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不，應(yīng)該是“春蠶到死絲難盡，蠟炬成灰淚不干”。作為一名教師，一個還健康活著的人，我們應(yīng)該做什么呢？是春蠶，就讓我們有抽不盡的絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出奪目的光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的通道！

在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

愛就是責(zé)任作文 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，老師們：

大家好!我演講的題目是《愛與責(zé)任同行》!

著名的教育家夏丐尊指出，教育沒有感情就成了無水之池，無愛猶如無源之水，無愛則沒有教育，只有用愛架起溝通學(xué)生和老師的橋梁，才能打開學(xué)生的心扉，唯愛與責(zé)任同行才能稱之為師，對此，我們在工作實踐中深有體會。

在我們的教學(xué)中，大量的實踐告訴我們:愛是一種有效的教育手段，愛本身就是人類最美的語言，它不論你是否有明確的承諾，都會像春風(fēng)一樣潛入人的.心田。上課時，面對學(xué)生的問候，教師不是禮節(jié)性地點點頭，而是充滿真誠感激之情深深的鞠躬;氣溫驟降，提醒學(xué)生多穿衣服;學(xué)生退步了，教師心里著急，但在批評中伴有鼓勵和期望，誘導(dǎo)中伴有真誠;學(xué)生思家了，教師給予父母般的關(guān)愛，這樣，學(xué)生感受到關(guān)愛對教師自然就積存了一份親近。

每個孩子都是一本書，一本千奇百怪、色彩斑斕的書，里面蘊含著多少精彩的篇章，多少深刻的寓意啊!教師惟有用愛的心靈才能讀懂他。當(dāng)我們教師用愛的心態(tài)去對待孩子的每一次過失，用愛的心態(tài)去等待孩子的每一次進步，用愛的目光去關(guān)注孩子們的每一個閃光點，用愛的心情去贊許孩子們的每一份成功時，我們就贏得了孩子們的心，就獲得了教育的主動權(quán)，當(dāng)孩子們體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就變得“親其師而信其道”了。

在新時期，教師的責(zé)任不只是傳授知識，更重要的是教會學(xué)生如何做人，愛與責(zé)任密不可分，愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身，作為一名人民教師，應(yīng)具備博愛之心以及強烈的責(zé)任心，做到敬業(yè)愛生，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴回報，但求人生無悔。

陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，也許清貧，也許無奈，無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責(zé)任。教師是人類靈魂的工程師，他們傳送的是生命的火炬，播撒的是希望的種子，托起的是明天的太陽。讓我們堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言!

愛就是責(zé)任作文 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

有一首歌時常被人唱起，我也時常給我的學(xué)生唱過、教過。今天我把這首歌的名字當(dāng)作我演講的題目：《長大后我就成了你》，希望大家認可!歌中唱到：

1.“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去”，“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”。

2.“小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地”，“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利”。

這是對熱愛教育工作的教師真實生動的寫照，唱出了教師工作的愛和責(zé)任。

(一：教師的愛)

愛，是一種情感，是一種不要求回報的寬容、理解、包容和接受。教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護。

教師的愛是一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。不同于母親的愛，不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。

教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的一種無私的愛，不求回報。教師在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)多大的不理解、誤解和歧視，也決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，所以教師的愛就是一種“吃的是草，擠出的是奶和血”的無私的愛。

教師的愛是一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。

( 二：教師的責(zé)任)

教師的崗位是社會平凡的崗位，做著貌似“平凡”的.工作。然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ魇且环N高度社會責(zé)任性的工作。

教師是“春蠶到死，蠟炬成灰，”“化作春泥”的人。

常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯啊!一天就那么幾節(jié) 2

課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假”。每每聽到這些，我們只能是一笑了之。我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。

“教師吃的是良心飯1這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。在這個平凡的世界里，我們需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，是一種責(zé)任的驅(qū)使。

泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻。

托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美的教師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。沒有愛就沒有教育!

從第一天當(dāng)老師起，我始終平等的教學(xué)、公平對待每一位學(xué)生。學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。平凡的

瑣事中,課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足.........不管哪位學(xué)生思想上有包袱，我都愿意幫助化解;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。我愛我的學(xué)生，我堅信愛心可以融化堅冰，用真心會打動學(xué)生!

當(dāng)我走進校園，走進教室，走上講臺，一種神圣的責(zé)任感和使命感便油然而生。

學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;上學(xué)、放學(xué)，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護。教師工作是瑣碎的，教育無它，只有“愛與責(zé)任”。

選擇了教師，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命。緊張的清晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲倦的周末，這是每個教師日復(fù)一日的工作節(jié)奏。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！蔽页３Ｏ?，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校園，也許會遭遇“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的凄然，但我堅信：校園的一草一木肯

定還記得我曾經(jīng)忙碌的身影，那些已為人父、已為人母的學(xué)生的心中依然記得我年輕的容顏、鮮活的背影。我的生命在學(xué)生的身上延續(xù)著，我的價值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn)，所以，到那時，我依然會義無反顧地感嘆：這輩子，我無悔于我的選擇，無悔于我的生命，做老師，真好!

最后，讓我依舊用這首歌的第二段歌詞來結(jié)束我的演講吧：

3.“小時候我以為你很神秘，讓所有的難題都成了樂趣”，“長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”。

4.“小時候我以為你很有力，你總是喜歡把我們高高舉起”，“長大后我就成了你，才知道那塊講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”。

謝謝大家!!!

愛就是責(zé)任作文 篇4

什么是愛?什么是責(zé)任?大愛無痕，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說自己肩負著未來、肩負著使命之類的責(zé)任，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危險來臨之際，我不會像范跑跑一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責(zé)任的意識。有了強烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子學(xué)而不厭，誨人不倦。

愛與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂。

古語云:德高為師，身正為范。師愛是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過:捧出一顆心來，不帶半根草去。這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是人類幸福和自我完善結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的'職業(yè);我無悔，因為愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。教師就是那一個愛別人孩子的神。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛:我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的一舉一動;孩子生病時用自己的一顆真心呵護他。

師者，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說:傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事。曾有人把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，如果沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘!一日為師，終生為父，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學(xué)方法，及時進行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強烈的責(zé)任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛--多一點教導(dǎo)和激勵，多一點嚴格和期待，多一點訓(xùn)練和督促，多一點和召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛--多一點信任和攙扶，多一點溫暖和體貼，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵;給學(xué)生以朋友般的摯愛--多一點平等和尊重，多一點幫助和支持，多一點理解和關(guān)心，多一點肯定和贊賞。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進樹的年輪;愿把關(guān)愛，溶入生命的河流;愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我把愛心、細心、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的教師生涯!

愛就是責(zé)任作文 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好！

今晚我演講的題目是——愛就是責(zé)任。

愛是什么？許多人在思考。于社會而言，愛是困境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈；于家庭而言，愛是生生不息的延續(xù)、是永不放棄的堅持；于我們教師而言，愛就是責(zé)任。因為這種責(zé)任，我們對學(xué)生無微不至的關(guān)懷、因為這種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè)。

工作至今已近一年，無論在工作還是生活上，各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們教師滿滿的愛。有關(guān)懷與體貼的問候、有耐心與謙和的指引，這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任；有嚴謹與專業(yè)的教誨、有實干與忘我的典范，這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任。正是因為這種責(zé)任的存在，學(xué)校無處不充滿著愛。

愛就是責(zé)任，因為愛崗敬業(yè)，在一?？紙鐾?，在初春3月的寒風(fēng)中，在凜凜冽冽的小雨下，我們包場員一站就是2個小時；因為愛崗敬業(yè)，身懷六甲的女教師依然身在講臺，聲情并茂的傳道、授業(yè)、解惑；因為愛崗敬業(yè)，即使到了夜里十點，向我們的教學(xué)樓望去，辦公室依然燈火通明，教師們依然在伏案批閱。

愛就是責(zé)任，因為愛生如子，值班老師為確保學(xué)生第二天精神百倍地投入學(xué)習(xí)，值班直至深夜；因為愛生如子，學(xué)生處老師每逢周六放學(xué)，便站在校門外為學(xué)生保駕護航；因為愛生如子，我們的班主任放棄周末休息時間，日夜為學(xué)生操勞。我們聽到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀。

愛就是責(zé)任，因為愛校如家，我們的實驗員老師每天把實驗室打掃的一塵不染，把實驗器具擺放的'整齊美觀；因為愛校如家，我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰，拍下學(xué)校間最美麗的圖畫；因為愛校如家，學(xué)校開放日期間，各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依然頂風(fēng)冒雪，為社會展現(xiàn)博中的風(fēng)華。

各位老師，因為責(zé)任，我們走到一起。因為愛，我們要更加擔(dān)負起我們的職責(zé)。沒有責(zé)任的愛，無力撐起生命之重，沒有愛的責(zé)任，如冰窟，怎能溫暖人心？老師們，讓我們用愛溫暖我們的校園，用責(zé)任撐起我們的校園，讓愛與責(zé)任布滿菁菁校園。

我的演講到此結(jié)束，謝謝。

愛就是責(zé)任作文 篇6

各位評委、老師：

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個話題，我個人的理解那就是作為一個老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時時刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對教育、對學(xué)校、對孩子的愛與責(zé)任時常讓我為之感動，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求，生活的真諦。

不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來，我心中一直堅守著心中的那份承諾，我一定努力做一個好老師，一個合格的老師、一個對得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績，沒有作出什么驚天動地的壯舉，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心，對得起我的學(xué)生。十幾年來我一直堅守在這里，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，認真?zhèn)湔n，努力追求教學(xué)效益的最大化。請問在座的每位老師，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會有焦慮感，害怕學(xué)生考不好，害怕有哪個知識點沒有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正是有一顆責(zé)任心，這么多年來，我都是很認真地對待每一節(jié)課，曾有不少老師跟我說：“張老師，這么多年了，你恐怕早已不用備課了?”說實在的，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了，但針對每個課時的教案的設(shè)計到書寫我從未敷衍過，因為我面對的是不同的學(xué)生，他們的基礎(chǔ)不同，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué)，更新的.東西很多，我們就需要結(jié)合時代發(fā)展，結(jié)合教材補充新的知識，淘汰舊的知識，所以每節(jié)課我必須針對現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式，如何才能達到課堂教學(xué)的最高境界，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求，永無止境的東西吧?

回想十幾年來，為人女，我沒有對雙親盡到孝道;為人妻，我不是一個合格的妻子;為人母，我不是一個好媽媽;只有為人師，才讓我倍感欣慰!!

我愛教師這個職業(yè)，因為教師是平凡的，雖說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能溫暖一個孩子的心!

謝謝大家!

愛就是責(zé)任作文 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：

大家好!很高興能在這樣一個秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)和大家就職業(yè)道德進行交流，我準備的材料名稱是：愛與責(zé)任是師德師魂。

古往今來，多少人用優(yōu)美的語言來贊美教師，有的人把教師比作春蠶，蠟燭;有的人把教師比作陽光、雨露;有人把教師比作人類靈魂的工程師……教師之所以有如此美譽，都是因為我們教師心中有愛，愛平凡的崗位，愛崇高的事業(yè)，愛我們所教的每一位學(xué)生。

我任教四年了，自從任教以來，我一直擔(dān)任低、中年級班主任，每天觸摸到的是那些純真的心靈，在這些天真可愛的孩子面前，我更加深刻的體會到：每一位學(xué)生都需要教師最真誠的“愛”。只有富有愛心和責(zé)任感的老師，才會贏得孩子們的喜愛。回想我們教學(xué)生活中的`一點一滴，都是與愛和責(zé)任密不可分的。

是愛與責(zé)任，讓我們無私奉獻。最美鄉(xiāng)村女教師張麗莉，她是個80后，活潑可愛，關(guān)愛學(xué)生，工作5年來，深受孩子們的喜愛。就在失控客車撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生，自己卻被碾在車下。她譜寫了一曲新時代人民教師愛與責(zé)任的頌歌，她的感人事跡充分展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的師德境界。

是愛與責(zé)任，讓我們對學(xué)生無微不至。我們班有這樣一位女同學(xué)，長的很漂亮，可是，走路總是低著頭。她平?；静缓屯瑢W(xué)們交往，上課也不回答問題，總是喜歡一個人默默的呆在角落里。每次家長會，她都會帶著腿腳不靈便，走路顫顫巍巍的奶奶來參加，一開始，我以為她是雙親留守兒童，也沒在意。直到學(xué)校統(tǒng)計留守兒童名單時，我才發(fā)現(xiàn)她不是留守兒童，我的心頭罩上了一層迷霧。我開始意識到自己對這個同學(xué)的關(guān)心不夠到位。當(dāng)天下午，我就對她進行了家訪，通過家訪，讓我對這個孩子的家庭狀況有了一個比較徹底的了解。原來小女孩的媽媽天生就是瘋子，爸爸卻因打工摔斷雙腿，奶奶也年事已高，因此，家中沒有任何經(jīng)濟來源，小女孩也因此常常被同學(xué)們欺負……回到學(xué)校，我徹夜難眠。第二天我將她帶到辦公室，和她說了好多我小時候的事，直到把她逗笑了，我跟她說，你笑起來真漂亮，天生麗質(zhì)，老師想天天看到你笑，你要是再能抬頭挺胸的走路，那就更漂亮了。私底下，我個人及時給予小女孩力所能及的幫助外，對那些嘲笑她的同學(xué)進行教育。同時讓全班同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上幫助她，慢慢的，她變了，變得活潑起來，課堂上，總有她發(fā)言的聲音，操場上，總有她爽朗的笑聲。在作文上，她這樣寫道，瘋媽媽生了一個漂亮女兒，老師讓這個漂亮女兒更加漂亮，看到這短短的幾行字，我在心里給自己100分。

是愛與責(zé)任讓我們與學(xué)生彼此信任。20xx年，感恩教育巡回演講團走進了永和逸夫小學(xué)，給全校師生上了一節(jié)非常有意義的課，當(dāng)孩子們哭著喊：“老師，我愛你!”并奔跑過來緊緊的擁抱著我的時候，我熱淚盈眶，并用盡我全身的力氣去擁抱他們，那一刻，我似乎覺得，這些都是我的孩子。感人心者，莫先乎情，當(dāng)我們付出愛的時候，收獲的必定是孩子們更多的愛。

作為一名剛參加工作的小學(xué)教師，我深感教育的崇高，教師的偉大。就目前而言，我雖然經(jīng)驗不夠豐富，但我有滿腔的熱情和一顆愛學(xué)生的心，我會爭取做到讓家長放心，讓自己安心，讓愛與責(zé)任并行，呵護每一名學(xué)生健康成長!

愛與責(zé)任，是師德師魂，讓我們身在校園，心懷天下，用愛去澆灌學(xué)生，讓每一棵幼苗都能夠在陽光雨露下健康成長。因為我始終相信，只要我們滿懷愛心，就一定能為孩子們織出一片自由翱翔的星空，讓他們在這片星空里自由的綻放光彩!

謝謝大家!

愛就是責(zé)任作文 篇8

沒有愛就沒有教育，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生，師愛更多流淌在平凡的日子里。老師深刻感悟到，“沒有愛就沒有教育”， “是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。作為一名優(yōu)秀教師從不對學(xué)生發(fā)火，從不懲罰一個學(xué)生，從不向一個學(xué)生家長告過狀，從不讓一個學(xué)生掉隊，多么偉大的師愛。用心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的'事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。有的老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”；有的老師指出“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”，才會“信其道”?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”

愛與責(zé)任，是師德之魂，一位優(yōu)秀教師群體在突如其來的井噴事故和嚴竣的洪災(zāi)考驗面前，舍生忘死，無私奉獻，搶險救災(zāi)，保護學(xué)生，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗面前，他們把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，團結(jié)協(xié)作，搶險救災(zāi)，保護學(xué)生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。正如這位教師所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生?！?/p>

作為一名教師，那些優(yōu)秀教師的事跡讓我感觸很深，使我更加明白了時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任。從教20多年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但和這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為基礎(chǔ)教育的進一步發(fā)展奉獻出自己的一切。

愛就是責(zé)任作文 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我演講的題目是愛與責(zé)任并存，做一名好教師。

轉(zhuǎn)眼間，來到三中工作快兩年了?；厥走@兩年來的時光，經(jīng)歷過的一切事情就好像昨天剛剛發(fā)生一樣，感觸頗深。還記得初為人師的我，帶著朋友們美好的祝愿，帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè)。然而，經(jīng)過近兩年的實踐。使我懂得了許多。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡單。作為一名教師，你要做好為教育事業(yè)奉獻一生的準備。而且要樹立起為教育事業(yè)奉獻一生的決心。因為你的肩上承載著太多的責(zé)任。

與孩子們相處的過程中，使我深深的認識到。在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣。而在家長的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的.。面對這樣的期望，你要盡心盡力，你要無愧于心。說實話，在具體的工作中，也曾抱怨過，抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過家長的不理解，抱怨過為什么自己這么努力，學(xué)生的成績還是如此的不堪。但盡管如此，我還是隨時提醒自己要對他們負責(zé)。正是這種責(zé)任心使我不敢有絲毫的懈怠之心。

盡管教師的行業(yè)是又苦又累的，但精神上卻是富足的。盡管孩子們平時調(diào)皮搗蛋，但他們對你的感情卻是真誠的。記得第一個教師節(jié)，孩子們齊聲的一句：“老師您辛苦了”讓我備受感動。從那一刻起，我的真實感受告訴我。這是一群多么純真、多么可愛的孩子。我要真心的對待他們每一個人，要愛護他們每一個人，無論他們調(diào)皮與否，無論他們學(xué)習(xí)好壞與否。他們都只是最單純的孩子，孩子的心是最純粹的。這份純粹之心值得我去付出，而且無緣無悔。

總之，教師的行業(yè)是辛苦的，同時也是無尚的光榮。我會永遠帶著責(zé)任心與愛心，去教導(dǎo)我的每一名學(xué)生。使他們在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。

愛就是責(zé)任作文 篇10

尊敬的評委老師：

大家下午好!今天，我演講的題目是：用愛與責(zé)任譜寫人生新樂章!

杜甫說，教師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;韓愈說，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”;列寧說，“教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)”。古今中外，對教師的一切詮釋，都不外乎“教師是一個用愛書寫的名字，是一個用責(zé)任支撐的身軀”。

曾聽別人說，有這樣一位班主任教師：她從不和孩子皺眉，也從不與孩子動手。孩子們格外熱愛、信服這位老師，每個孩子都承諾要為老師好好學(xué)習(xí)，讓老師天天快樂。這是我理想的教師境界，也是我的人生目標。

從接班到現(xiàn)在，我和孩子們相處一年半載有余。初次見面，孩子們身上充滿了推卸責(zé)任、不愿奉獻的小自私，七嘴八舌、不守紀律的小混亂，桀驁不馴、不服管教的小任性。為了改變他們的行為，我每天總是第一到班、最后離班，靜靜地守護著他們;哪位學(xué)生生病，我總是第一時間放下個人的事情，帶他去辦公室悉心照料或送醫(yī)院就醫(yī);下課時，我還可以像朋友一樣，與他們聊他們關(guān)心的話題、玩他們愛玩的游戲;班級活動時，我從不讓任何一個孩子掉隊，而是抓住每一個機會讓他們得到鍛煉。

看到我對他們的付出，孩子們不再像剛來時那么頑皮、不懂事，也開始用行動溫暖我的心：為了給我創(chuàng)造良好的作課環(huán)境，孩子們冒著大雨搶搬桌椅、頂著難聞的氣味清掃下水道泄漏的教室;為了不讓我外出學(xué)習(xí)產(chǎn)生后顧之憂，班級管理總是井井有條、孩子們都能自覺要求自己;為了完成學(xué)校交付的重任，他們積極活躍、全力配合外來教師授課，連平時最膽小的孩子都舉手回答問題。

現(xiàn)在孩子們常說：“我給他們的是‘捧著一顆心來，不帶半根草去’無私的愛;‘熱愛他們勝過愛自己’神圣的愛!”我說：“他們給予我的`是無數(shù)次令我欲罷不能的欣慰與感動?！蔽蚁霅凼窍嗷サ哪ズ?、愛是相互的感動，這應(yīng)該是成功教師的秘訣之一。

俗話說：“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”。每天站在講臺上面對五十六雙渴望的眼睛，我迫不及待的想以我百分之百的責(zé)任來換取他們百分之百的成材。

為了促進學(xué)生的身心發(fā)展，我密切關(guān)注他們的內(nèi)心要求和人格養(yǎng)成、關(guān)注他們的情緒生活和情感體驗。學(xué)生犯錯時，我不會對著班上同學(xué)批評他，更不會說傷害其自尊心的話;課堂教學(xué)時，我充分發(fā)揚民主、尊重他們的觀點。

為了讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)進步，我不斷加強基本功訓(xùn)練，盡快提升歷史教學(xué)水平。通過認真研讀教學(xué)資料，豐富了專業(yè)知識;通過聽取優(yōu)秀教師授課，積累了教學(xué)經(jīng)驗;通過強化課余輔導(dǎo)，彌補教學(xué)不足。

雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，教師做的是葉的事業(yè)!把對學(xué)生的愛化作無限的責(zé)任，我想，這該是成功教師的第二個秘訣。

作為一名青年教師，我愿把寶貴的青春，刻進大樹的年輪;把無盡的關(guān)愛，溶入生命的河流;把無限的責(zé)任，獻給學(xué)生的成長。我要用愛與責(zé)任裝點我鐘愛的事業(yè)，用愛與責(zé)任譜寫我人生的樂章。

愛就是責(zé)任作文 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

我今天演講的題目是《真水無香，真愛無言》

我是一名80后的初中教師，我的學(xué)生是一群90后的孩子。有人說90后是自私，任性的新星人類，可我不這么認為。我認為90后的學(xué)生也一樣有理想，有追求，懂得奮斗！

從參加工作至今，我經(jīng)歷了十二個春夏秋冬，十二載辛勤耕耘，十二載“老班”經(jīng)歷，日復(fù)一日，年復(fù)一年，送走了熟悉的學(xué)生，迎來了陌生的面孔，沒有催人淚下的故事，沒有感天動地的經(jīng)歷，我很平凡，但我絕不平庸?！罢嫠疅o香，真愛無言”，用心去感受交流，用愛去影響引導(dǎo)，用真知來培育，用心靈塑造心靈，以美德成就美德。

有位教育家曾經(jīng)說過：“要想改變一個家庭的命運，首先要改變孩子的命運。”每個孩子出生，父母都寄予了厚望，望子成龍，望女成鳳，千古不變。我們做教師的肩上擔(dān)負著幾十個乃至上百個家庭的命運。

（放音樂）記得在20xx年那時我是141班的班主任，班級中有一個名女生，她反應(yīng)機敏卻成績平平，一次談話中，我了解到她之所以不愛學(xué)習(xí)是因為她父親嫌她是女孩而不加以重視，我找到她的父親耐心勸說。我對她的父親說：“要想改變一個家庭的命運，首先要改變孩子的命運，女子照樣能撐起一片天?！蓖瑫r，利用教學(xué)之余，我向她講美國殘障女作家海倫。凱特成功的事例。等一些女孩子成才的事例，從而激起了她的上進心，功夫不負有心人，最后她終于開始努力學(xué)習(xí)，20xx年中考時，她以優(yōu)異的成績傲然走進高中的大門，至今還忘不了她父親激動的話語，“老師，我一定要把她的妹妹也培養(yǎng)成才，讓全村人對我們刮目相看。”更忘不了這位女生在給我的來信中寫道：“老師，謝謝你給了我夢想的翅膀，我一定會飛得更高，飛得更遠。”為此，我興奮，我激動，我感受到了自已工作的價值，我也看到了教育對一個家庭的'重要影響。

當(dāng)代著名教育家魏書生說過：“如果你不想當(dāng)教師，你就趁早另謀職業(yè)，如果你不得不當(dāng)教師，你就想方設(shè)法把他做好?！闭\然，選擇了教師這個職業(yè)就意味著默默無聞，無私奉獻，就意味著與蠟燭為舞，長燈為伴，就意味著燃燒青春與歲月，奉獻一生的汗水與心血。

作為教師，我深信“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們可以沒有千金擲出時的豪爽，但我們有細微育人的執(zhí)著；我們可以不品山珍海味、不享受高級轎車，但我們要有“上善若水，厚德載物”的品格與追求。

作為教師，在過去和現(xiàn)在的教學(xué)中，我始終堅信教學(xué)是種良心活，是默默無聞的奉獻，是充實而有意義的事業(yè)；常年以來，我總是起早貪黑，以校為家，思學(xué)生之思，想學(xué)生之想，一切為了學(xué)生。有時也會覺得累，多次吃著飯就發(fā)起呆來，但想到自己的學(xué)生成人成才，也深感辛苦并快樂著。

面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。教學(xué)中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓它流進每個學(xué)生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

一分耕耘，一分收獲。十幾年的教學(xué)生涯，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悅——當(dāng)學(xué)生手捧錄取通知書與我共享成功喜悅的時候；當(dāng)寒暑假已是大學(xué)生的他（她）們來看望我的時候……我覺得，此情此景不正是“教書匠”之“神游”的價值嗎？這不就是我最大的人生快樂嗎？這不就是“真水無香，真愛無言”的回報嗎？

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。我將一如繼往憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給我的學(xué)生和我所鐘愛的事業(yè)

愛就是責(zé)任作文 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家上午好！我叫崔素紅，博學(xué)實驗學(xué)校一名普普通通五年級英語教師。今天我很榮幸地站在這里演講，衷心感謝學(xué)校的培養(yǎng)與鼓勵！

孩提時代，我就非常羨慕教師這份職業(yè)。教書如少女般光彩照人，育人如青春般健壯有力！如今，我終于如愿以償，成為一名光榮的人民教師。

從踏上講臺的那一刻起，我就有一個執(zhí)著的信念——把教育事業(yè)視為生命，那么愛與責(zé)任就是這生命的主旋律。愛崗敬業(yè)，無私奉獻是教師職業(yè)的情操；教書育人，為人師表是教師精神的風(fēng)貌?！皭叟c責(zé)任”則是師德的靈魂。人們常說，愛與責(zé)任是母親的天性，我認為“愛與責(zé)任”更是教師的天性。沒有愛就沒有教育。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！?/p>

今天，在座的甘為人梯的同仁們，有的雙鬢已抵不住風(fēng)霜的洗刷；有的風(fēng)華正茂，洋溢著熱血青春。但在各位的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著，更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神。正是你們用愛、責(zé)任、尊重接納著一個個神圣的生命，傾其所有幫助他們，他們方能綻放生命的美麗。這，其中也包括我。

一位朋友曾經(jīng)問我，你們民辦學(xué)校的老師，每天早上五點半起床，晚上九點回宿舍，甚至更晚，工作量那么大，十多天回一次家。你怎么還能堅持下去？

愛與責(zé)任，這是我發(fā)自內(nèi)心的聲音。

這些年，城鄉(xiāng)發(fā)展失衡，經(jīng)濟鴻溝越來越大。世代以農(nóng)為生的農(nóng)民不再固守貧困與偏僻，開始遠離故土，嘗試融入城市，卻把子女留在農(nóng)村。孩子們成了留守兒童。他們和自己的父母可能一年到頭才能有機會見上一面。他們在最需要父母陪伴的年齡卻不能享受這份親情。

我有一個兩歲的女兒，由于工作需要，只能舍小家顧大家。慶幸自己生活在這通信技術(shù)發(fā)達的今天，雖十多天才能回家，但可以每天抽出時間與她視頻通話。這不禁讓我想到我的`這些學(xué)生們。他們何嘗不想呆在父母身邊，何嘗不想天天見到父母，哪怕是喋喋不休的嘮叨，哪怕是偶爾一次的接送上學(xué)。但這對他們來說都是奢望啊。

春節(jié)后，我任教的年級來了這樣一位插班生。第一天上課，我就注意到了他，調(diào)皮、多動、不專心聽講，甚至打擾到了其他同學(xué)，更讓我印象深刻的是，他的個頭，比同齡人矮了很多。我走到了他身邊，詢問他的名字。他有些不好意思。當(dāng)我提問他時，他一臉茫然。當(dāng)然，我很生氣。課后，我單獨與他談話。發(fā)現(xiàn)他很懂事也很聰明，可能是家庭原因，他表現(xiàn)很自卑。那天，我與他聊了很多。由最初對我的排斥到慢慢向我敞開心扉。后來，在我辦公桌上他放了一張合著的紙條。上面寫道：崔老師，謝謝你！我個子低，同學(xué)們嘲笑我；我學(xué)習(xí)不好，老師們不喜歡我。你讓我感受到了尊重與溫暖。謝謝你！

愛可以創(chuàng)造奇跡！愛學(xué)生不需要偉大的創(chuàng)舉，只需日常點滴，溫暖話語。自那以后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子總能積極參與到課堂中，還不時向我提出問題。在后來的期中考試中，他各科成績進步幅度較大，被評為“進步之星”。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房。當(dāng)我們用心去愛學(xué)生，收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果……我想，更多的是一種為人師的幸福與自豪。

我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生。學(xué)生對我的依戀，家長對我的信任，便是對我工作的最高獎勵。我愿一步一個腳印，堅定地走下去，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，換取明天的桃李芬芳。

我的演講完畢，謝謝大家！

愛就是責(zé)任作文 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：＂沒有愛就沒有教育。＂熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的`每一個微小的＂閃光點＂，實際上是我們教師最大的樂趣。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：＂美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。＂幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要＂園?。⒌暮亲o和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！

愛就是責(zé)任作文 篇14

人都說：“愛是一種奉獻?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責(zé)任。

人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責(zé)任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，每個人都肩負著責(zé)任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因為存在這樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束。社會學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?！?/p>

做為一名教師，師德，是教師工作的精髓?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：XX縣張米亞老師，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。

那么，做為新時代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?

首先，老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。

熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

其次，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的知識

學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!

什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師，一個受孩子衷心愛戴的老師。

說到這我想起了自己進師范大門的第一天，看到讓我一生難忘的一句話，那是著名教育家烏申斯基先生說的：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！碑?dāng)時的我只能從這句話的表面含義上感受到教師的偉大。三年的師范生活讓我儲備了教書的知識，當(dāng)畢業(yè)后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強調(diào)物質(zhì)多于精神的今天，我迷茫過、感慨過，但當(dāng)我的學(xué)生每天都把我當(dāng)朋友般的相處時，我無數(shù)次從內(nèi)心深處感受到我進師范第一天所看到的這句話的內(nèi)涵，那就是教育看似是每天幾個40分鐘的講臺授課，他更是每時每刻教書育人的身教熏陶。

現(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實。一轉(zhuǎn)眼的時間，已經(jīng)踏上小學(xué)教師這個崗位九年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。我選擇了教師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對教育的向往和對孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于教育這一片多姿多彩的世界中。每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實的，因為我能在忙碌中收獲許多。我開始了嶄新的一天。

每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名小學(xué)教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負擔(dān)，只要他們開開心心，平平安安就可以了?！逼鋵嵅⒉皇沁@樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像家長一樣，照顧好每一個孩子，最重要的是要讓他們學(xué)會人生的道理。

“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的.體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。我相信，我的選擇沒有錯，我無悔選擇做一名小學(xué)教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起重要推動作用。

愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠也不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責(zé)，工作嚴謹是教師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。

作為一名年輕的小學(xué)教師，深感教育的崇高，教師的偉大。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進足球場般的歡快，而沒有走進沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂、成長的平臺。我想這就是教育的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師，我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無私奉獻，少一點功利追逐。在此我想說：我將永不愧對教師——這個平凡而偉大的名字!

什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心、有智 慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長以及同事們認可和喜愛的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實。一轉(zhuǎn)眼的時間，已經(jīng)踏上 幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝，歲月如梭。

兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛，在期 盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇，當(dāng)時的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這 充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是 充實的，因為我能在忙碌中收獲許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長著，讓我真正 體會了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負擔(dān)，只要他們開開心心，平平安安就可 以了?！逼鋵嵅⒉皇沁@樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓 他們學(xué)會人生的道理。

我愛我的孩子們，對于孩子，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來，每一個孩子都 是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子 我們會在無形中多愛他們一切，因為他們是那么的讓我們省心。而對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛。

我們班有一個叫 原原的孩子，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候，一直可以得到我們的表揚，然而，不一會兒，就有小朋友過來告狀了：“老師，原原搶我的 書，”“原原，你干嗎?”沒有過多久：“老師，原原打我?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽?。“怎么總是原原啊?”當(dāng)我看到他的時候，他正低著頭等待著我的批評呢! “原原，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上。我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的 身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“原 原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個勁的點頭?！澳侨ネ姘?”當(dāng)我再一次走出去的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原 來原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時候，我總會在第一時間在全班小朋友的面 前表揚他。聽到表揚，他很高興!

通過這件事情，讓我明白了，其實每一個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準 切入點，多賞識、多關(guān)愛他們一點。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩 子的閃光點，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，對于原原，我想應(yīng)該慢慢來，換一種目光來看這個孩子，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一 定會有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點，快快樂樂的成長!

愛就是責(zé)任作文 篇15

當(dāng)四季的腳步輪回著無聲碾過,當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下,走遠的,只是匆匆的時光;演繹的,卻是敬業(yè)人不朽的精神!今天,我站在這里,講述一個老百姓自己的故事。

老師們一定不會忘記,在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場上,曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄,她們的勇猛拼殺,傳球到位,扣球有聲,落地成局的技能曾令多少對手聞聲喪膽,敗于陣下。這樣一支高素質(zhì)、高水平、高膽量的三高女排隊伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強勁的'實力踏出了校園,沖出了縣市,飛向了全省,并在省里一舉成名,摘取了桂冠。

金燦燦的獎杯折射著光輝歷程,紅艷艷的錦旗訴說著成功篇章。在這一切的背后,是他——我敬愛的排球教練——毛國平老師,是他,用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任!

每日匆匆進校園,他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景,我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航!為了不影響學(xué)生同時接受其他的教育,他把訓(xùn)練的時間定為每天早晨6點20到7點20,每天傍晚4點一刻到5點半。這樣的安排,就是意味著他的工作時間在悄然增多,他的工作負荷在成倍加重;就是意味著他將在暮靄中啟程,華燈下回家;就是意味著,他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來……可是,這一切的一切,他,又何曾想到過?一年365天,至少有300天的清晨與黃昏,他是站在操場上度過的。操場邊上,陶行知先生的塑像巍然屹立,那“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高思想在他身上熠熠生輝。

也許,是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線。有誰知道,他輝煌的業(yè)績背后,隱藏著多少的艱難困苦?在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊談何容易?眼見著挑好的苗子一個個順利地加入訓(xùn)練隊,卻不料第二天有部分人便不見了蹤影。家長們反對啊,怕孩子起早貪黑,日曬風(fēng)吹,累壞了;家長們擔(dān)憂啊,怕孩子打球打球,耽誤了語數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí),影響升學(xué),誰來負責(zé)?面對壓力,毛老師不知和家長們溝通了多少次。自費掏錢打電話早已不足掛齒,親自登門拜訪也是家常便飯。一回回心的交流,一次次情的碰撞,他用自己的耐心和誠心融化了家長們心中冰凍的固執(zhí)。與其說這是毛老師對家長們的說服,我看,還不如說那是家長們對他的信賴和托付!

轉(zhuǎn)眼,他帶球隊已有8年了,8年來,他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說,只有愛得深,才能更認真。不錯,毛老師,正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè),他熱愛的學(xué)生。我曾無意中問起他:每日這么辛苦,有沒有想過最好別干了?可是他卻告訴我:沒有,雖辛苦卻快樂著!好一個雖辛苦卻快樂著!樸實的語言就如他的為人,簡單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大,執(zhí)著與堅韌。他不求索取,不求回報,他無私奉獻,默默耕耘。這不是每個教師都能做到的啊!而他,早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任,正如他自己所說:“既然選擇了,帶隊了,就應(yīng)該這樣做?！边@是他心中對事業(yè)的承諾,這是一份愛的告白啊!我相信,他的高尚品質(zhì),一定會薪火相傳,傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子。

快樂的學(xué)校作文模板

如何寫出一篇好的作文是每一個學(xué)生都會思考的問題，好的作文往往承載著好的思想，寫作就是反復(fù)的、隨時的，多個角度的去練習(xí)。有沒有可以參考的作文的模板呢？你也許需要"快樂的學(xué)校作文模板"這樣的內(nèi)容，相信能對大家有所幫助。

快樂的學(xué)校作文【篇1】

春天到了，一年一度的春季運動會又到了。老師說下一周就要舉行春季運動會了，小動物們聽到這個消息都爭先恐后的來報名。笨笨豬也想來報名，他心里想：報什么項目好呢？走到半路碰到了狐貍姐妹，笨笨豬就問狐貍姐妹：“你們想報什么呀？”狐貍妹妹說：“我跛了一條腿，又缺了一個耳朵，聽不清楚?！北勘控i豬就想鼓勵他們，走著走著到了公告牌前面。公告牌上寫著運動會的比賽項目和規(guī)則等，第一項：跑步比賽，內(nèi)容是一萬米越野跑，最先到達終點的就獲得冠軍；第二項：跳高比賽，內(nèi)容及規(guī)則是選手跳的高度減去自己的身高（厘米數(shù)）得數(shù)最大的獲得冠軍；第三項：跳遠比賽，選手跳過的距離（厘米）數(shù)減去選手體重（公斤）數(shù)得數(shù)最大的獲得冠軍；第四項：雙人競走，比賽規(guī)則及內(nèi)容是兩人為一組，并排站立，用一根繩子把兩人挨著的兩條腿綁在一起，最先到達終點的一組得到冠軍。

后來，乖乖熊也來了，笨笨豬問大家想報什么，是乖乖熊說要報名越野跑，白兔姐妹說要參加跳高比賽，笨笨豬為了鼓勵狐貍姐妹報名了自己最不可能獲得冠軍的項目跳遠，狐貍姐妹很驚訝，笨笨豬說不試試怎么知道自己行不行呢？“狐貍姐妹就決定報雙人競走。狗汪汪說：”當(dāng)主持人臺詞太多了，那我就報名做個裁判吧。“貓咪咪覺得自己嗓音很甜美，就決定報主持人。

大家都報完自己想要的了，就各自回家辛苦的練習(xí)，他們盼呀盼呀，終于盼到了春季運動會的召開。裁判一聲令下，一萬米越野跑開始了，乖乖熊就開始跑，本來他跑到最后，他想：”我如果把前面的樹枝和雜草拔開，我不就有一條路走了嗎？“他拔起一棵大樹，把前面的樹枝和雜草都撥開，開出來一條新路，他就遙遙領(lǐng)先，獲得冠軍了。

第二項比賽跳高，跳高比賽只剩下最后一跳了，白兔妹妹前面的比賽受傷了，只剩下白兔姐姐了。白兔妹妹給白兔姐姐加油，在妹妹和大家的加油中，白兔姐姐使出全身力氣一跳，得了第一名。

跳遠比賽，到了最后一跳了，笨笨豬使出全身力氣跑著，沒注意到腳下一個小石塊，被絆了一下。正好比賽前笨笨豬吃的很飽，肚子圓鼓鼓，這一絆倒，笨笨豬象個氣球彈了很遠，而且是最遠。狗汪汪裁判想笨笨豬沒用任何道具，也取得好成績，就判笨笨豬得了冠軍。

雙人競走比賽，所有人都來給狐貍姐妹喊加油，由于狐貍妹妹把跛的那條腿和姐姐的腿綁到一起，狐貍妹妹聽不清楚所以就讓姐姐聽。比賽開始，姐姐聽到了裁判的口令，開始行走，狐貍妹妹早就習(xí)慣了一條腿走路，所以走得很快，和姐姐配合得很好，他倆一路領(lǐng)先，獲得了冠軍。

歡樂學(xué)校的春季運動會終于結(jié)束了，笨笨豬和他的朋友們通過自己的努力，發(fā)揮自己的智慧和特長，都取得了很好的成績，他們都期待著明年的春季運動會。

快樂的學(xué)校作文【篇2】

我們每一個人都有開心的事情。我的開心快樂的事都在學(xué)校里。學(xué)校使我快樂，學(xué)校里有小伙伴，有和藹可親的老師，有溫馨的教室。有可愛花花草草，有……

學(xué)校使我快樂，學(xué)校里有小伙伴。每當(dāng)我成績不好的時候，她就會來安慰我來鼓勵我，我以前很膽小，但是她一直陪著我，一直給我說怎么樣可以困服我膽小這一個毛病。

學(xué)校里有和藹可親的老師，每當(dāng)我成績不好的時候，他就會來找我談話。每當(dāng)我傷心低落的時候，老師就會陪著我。在我有一次腳受傷的時候，老師背著我去醫(yī)務(wù)室，還給我擦藥。所以學(xué)校使我快樂。

學(xué)校里有溫馨的教室。冬暖夏涼。教室里面有好多小植物。學(xué)校里面的花花草草都是一個嗎美麗的風(fēng)景線?？扉_學(xué)了，我覺得是一件好事。因為可以見到老師同學(xué)學(xué)校。

同學(xué)，可以指導(dǎo)我們前方的路。老師，可以指引我們走向前方的路，學(xué)校就是我們生命的起點。我想問問同學(xué)們，你們最讓你快樂的是什么呢？是學(xué)校？還是家庭？還是同學(xué)？還是老師？還是……？

但是令我最開心的是學(xué)校。學(xué)校里有小伙伴兒。學(xué)校里有和藹可親的老師。學(xué)校里有溫馨的教室。就是因為這才快樂。

快樂的學(xué)校作文【篇3】

在哪里我們渴望快樂。在希望的田野上，我們用自己的力量種下一粒種子，等到秋天，種子成熟了，結(jié)出了果實，我們吃著自己種出來的果實，心里很快樂。在學(xué)校里，你考試考了100分，回到家，媽媽爸爸夸你，你很快樂?？晌?，好象從來沒有快樂?；氐郊?，我提前把作業(yè)寫完了，我想下樓玩，可是，媽媽不讓，看著樓下的小朋友在快樂的笑，我一點也不快樂。

我考試得了滿分，回到家，爸爸媽媽都說我不謙虛，我看著別的孩子考好了回到家，爸爸夸，媽媽笑，他們好快樂，而我一點也不快樂。我在玩電腦，哥哥要玩，我不想給他，媽媽就罵我，說我不謙讓，他是哥哥，為什么他不謙讓啊？哥哥把我最喜歡的創(chuàng)網(wǎng)刪了，媽媽也不怪他，還說我，害的我還要重下載，我一點也不快樂！快樂啊快樂，你什么時候才能來到我身旁？我從來都沒有過快樂，可你為什么還不來幫助我呢？快樂，我要快樂！我的快樂到底在哪里

快樂的學(xué)校作文【篇4】

學(xué)校給我的有教訓(xùn)，有友誼，有煩惱……但帶給我最多的是歡樂，生活在學(xué)校的我們?nèi)玺~得水，在學(xué)校內(nèi)盡情的玩耍。 清晨，同學(xué)們興致勃勃絡(luò)繹不絕地走進校門，五顏六色的書包勾畫出一幅幅美麗、流動的圖案。 進入校園后，仿佛進入了花的海洋，紅的杜鵑花，白的牽牛花，黃的`菊花，綠油油的仙人掌，還有幾棵高聳入云的桂花樹，到處彌漫著植物的清香。最引人注目的是那一排排香樟樹，那些郁郁蔥蔥的大樹像一把把巨大的傘。在夏天的時候，它幫我們遮擋陽光。

女同學(xué)們經(jīng)常在香樟樹下講著她們的悄悄話，男同學(xué)經(jīng)常在樹底下做游戲，樹上的小鳥用它們美妙的歌喉，為同學(xué)們演唱出一首首動聽的歌曲。 學(xué)校有兩個小小的操場。一個操場是水泥做的，一個操場是土地操場。下課時，操場上到處是歡聲笑語。同學(xué)們有的叫，有的跑，有的跳……打乒乓球的，你推我擋，打籃球的，你爭我奪。夏天，穿著花裙子的女同學(xué)，像蝴蝶似的在操場上翩翩起舞。身著短衫短褲的男同學(xué)，像小鳥似的你追我跑，玩得不亦樂乎。就連在樹上不停地叫著“知了知了”的知了也不叫了，仿佛也陶醉在其中了。 在我的學(xué)校里，每個角落、每一天都洋溢著歡樂。

堅持就是勝利作文(模板十二篇)

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的堅持就是勝利作文400字，希望對大家有所幫助。

堅持就是勝利作文 篇1

頑強的力量可以征服世界上的任何的高峰；頑強的力量可以戰(zhàn)勝任何困難。勝利和成功往往屬于堅強的人，堅持才會勝利。

堅持就是一種毅力，有毅力的人就不是一般人。我們在電視上，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┓b設(shè)計師，他們個個都很有錢，同時也受到了很多人的尊重。難道他們什么都不用做就能賺到錢嗎？不是的，他們需要克服許許多多的困難。你們覺得設(shè)計一件衣服很容易嗎？不是的，對于一個設(shè)計師來說不但要考慮到消費者的苛刻要求，還要考慮到價格問題，只有物美價廉，才能討得消費者的喜歡。面對消費者的苛刻要求，他們有退縮嗎？沒有，他們就一個一個的設(shè)計，有時真的很煩，但他們?nèi)匀粓猿种?，他們相信自己能完成，所以就一直勇敢往前沖，消費者不滿意就重做，直到消費者滿意為止。

很多人在做一件事情的`開始，總是信心十足，精力充沸，可當(dāng)遇到真正的困難時，就覺得這件事情很無聊，很麻煩，于是便信心全無，覺得自己不行了，就半途而廢。這種人永遠是一個落后的人，永遠不可能成為別人引以為榮的榜樣。而當(dāng)你遇到一個又一個的困難時，你選擇面對，并自己個自己力量，一步一步地把困難克服，那即使再大的困難相信你也不怕，當(dāng)你認真用心的把這件事做完，即使你這件事做得不怎么好，不怎么出色，人們也會為你這樣的一種精神而自豪的。

記得在一節(jié)體育課上，體育老師說要跑操場三圈，天那，對別人來說，可能不怎么難，可對于我一個從來不鍛煉身體的人來說，卻比登天還難，開始跑的時候，我想到了媽媽說，遇到困難時要鎮(zhèn)靜，要微笑面對，不要垂頭喪氣的樣子，鼓勵自己，相信自己，一定能成功。于是，我在跑的時候始終保持著微笑，跑到第二圈的時候，說實在我已經(jīng)累得快跑不動了，再加上平時不怎么運動，跑久了，就肚子痛，但我仍然堅持著慢慢跑，我望著蔚藍的天空想著：設(shè)計師們遇到困難是怎么做的？對，堅持！我捂著肚子，堅持著在那黑色和灰塵樸樸的跑道上跑著跑著……當(dāng)我跑到終點的那一瞬間，一陣快感涌上我的心頭，使我全身舒服，我終于成功了。只有堅持才能獲得成功。

相信自己，你一定可以成功，只不過勝利之前，是要面對許多的困難，只有克服困難，堅持不懈，就一定會取得勝利。

堅持就是勝利作文 篇2

失敗并不可怕，可怕的是做任何事不堅持，正如歌詞所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”不經(jīng)歷困難的磨練，怎么得到勝利的果實，是啊，堅持，就是勝利，沒有堅持，哪里來的勝利呢？

記得初三時，我們學(xué)校將要舉行一年一度的體育節(jié)，我們班的同學(xué)都爭先恐后地參加自己喜歡的項目，只有男子1000米長跑這一項目沒有人參加。我們班的人個子都比較矮，都不擅長跑步。老師說：“既然沒人參加長跑這個項目，那我們班就取消這一項目吧，不過最后的班級評分我們班會落后的?！甭牭桨嗉壍脑u分后，我不知哪來的勇氣，竟然主動參加了長跑，在同學(xué)們驚訝地目光下，我依舊在這個項目下寫上了自己的名字。老師告訴我，既然做出了選擇，就不要輕易放棄，不要去害怕失敗，要堅持，要勇敢的'去做， 堅持就是勝利，只有堅持才能讓你出彩。

在接下來的幾天，我一直堅持著。在同學(xué)們的陪伴，老師的鼓勵下，我堅持的練習(xí)著，在青春的跑道上揮灑著汗水。在我看來苦和累都是風(fēng)雨，堅持著，苦累之后便是彩虹。

終于，令人期待的一天終于到來了，我懷著高興而又激動地心情站在跑道的起點，我想既然下定決心參加比賽了，那就該認真地去做吧！“預(yù)備，跑！”所有參賽者都跑了出去，我也沖了出去?？粗鴦e人一個個的從我身邊跑過，我也不慌，先鎖定距自己最近的人，超過他，再鎖定一個人，超過他，就這樣我超過了許多人。但我也越來越累，每當(dāng)我要堅持不住時，我就在心中鼓勵著自己，堅持住，再堅持一下，馬上就要到終點了。距終點的沖刺，我也拼盡了全力，努力嘗試著追上前面的人，可是，直到最后我也沒能追上。此次結(jié)果出乎我的意料，我排了第三名，雖有些不甘，但知足者常樂嘛！我這也是為班級做了貢獻，此次結(jié)果也讓老師和同學(xué)們十分驚訝，使他們都對我刮目相看了。

這次長跑雖沒有取得第一，但在我心中我已經(jīng)勝利了。

無論我們做什么是都需要堅持，只有堅持才能讓我們擁有超群的實力和成功的動力，只有堅持，才有了勝利。

堅持就是勝利作文 篇3

最近兩天又懶了。

其實我一直在督促自己，總覺得自己很忙，但是有些瑣碎的事情讓你看不到結(jié)果，于是就變成了所謂的游手好閑。

就在前幾天，我給自己定了一個每天五篇的任務(wù)，好像只有一兩天達標。

當(dāng)一個人達不到自己的要求時，總會找各種借口：太忙，真的.沒時間，太累，真的沒精力。

然后，當(dāng)我們回到當(dāng)時的情況時，我們發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常在刷手機，看微博，看朋友，或者看電視。

時間在這樣的推動下溜走了。

哪怕是很小的收獲，因為你不努力，不堅持，也不會白從天上掉下來。

下了幾天雨，晨練計劃被擱置了。

因為腿疼，跑步變成了走路，下雨，打斷了休息時間，直接把鍛煉計劃拋在了腦后。

我記得我喜歡在那些清晨獨自跑步和散步的感覺。

做什么都需要堅持和動力，這些都需要發(fā)自內(nèi)心的喜歡。

堅持就是勝利作文 篇4

看來今天的寫作目標無法完成，時間也一點點過去了。然而我只寫了四篇作文。吃完午飯，發(fā)現(xiàn)自己有點困了，也清楚的知道，如果現(xiàn)在不堅持鑰匙，等我醒了，就該去接孩子了。那么到了今天，就算徹底廢棄。

昨天是特別混亂的一天。還好最后還是堅持下來了。每當(dāng)我堅持的時候，我就迅速改變我的小贊，獎勵自己。你是最棒的。

不過好像總有一個月，所以20多天了，要想放棄，總有各種各樣的理由和借口讓自己失望。有時候我們總喊時間過得太慢，但是當(dāng)你想做一件事的'時候，你發(fā)現(xiàn)時間過得太快了。以前中午12點前寫一大半，今天連寫不到一半都沒寫完?？偸腔杌璩脸恋模X子不太適合寫東西。

也許今天放棄了，我就放棄了。其實我不怕放棄很久。我害怕長期放棄形成的習(xí)慣。明天可能還有其他更重要的事情要做。明天吃完午飯，我可能更睜不開眼了。如果我連續(xù)放棄三四天，這個月上半年的努力就白費了。

說實話，有時候堅持做一件事不完全是為了掙錢，更多的是為了和自己打個賭！因為很多人覺得自己完成不了這個任務(wù)，所以很多人包括自己。所以，如果你咬緊牙關(guān)，堅持下去，看到自己的目標達到了，那就是一種很好的快樂。

雖然離我的孩子只剩下不到三個小時了，但我想如果我有一個好主意，我就能實現(xiàn)我的目標！

目標是我們前進的動力。我最喜歡的事情就是在最后幾分鐘寫作文。不過，如果差別不大，也是可以的。差別太大就不行。

雖然我現(xiàn)在真的有點困了，但是我還是不斷的告訴自己一定要堅持下去，因為今天的堅持決定了未來半個月明天的堅持！

人是一種非常奇怪的動物。一旦你在某一點上氣餒了，以后就很難再找回那個動力了！特別是像你這樣的懶人！

我們不要睡覺了。最起碼在完成任務(wù)之前，你能保持清醒的頭腦和充沛的靈感，那么今天你一定會得到不一樣的夜晚！

所以繼續(xù)，好嗎？親愛的自己，相信自己，你能行的！

堅持就是勝利作文 篇5

馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸?！比松F在堅持，堅持就是勝利。

一棵樹從幼苗慢慢長大，需要很長的一段時間，如果它不能經(jīng)受風(fēng)吹日曬，那么它可能早就死了；如果它經(jīng)受住了，那么它可能繼續(xù)活下去，幾十年幾百年甚至上千年，也許那時它已經(jīng)盡顯蒼老，但它絕對不會后悔，因為它見到了這世界美麗的一部分。

在這個世界上，想要獲得成功，就必須堅持到底。你以為馬云一生下來就很有錢嗎？不是，他通過自己的堅持與努力才得到了今天的一切。發(fā)明大王愛迪生在研制白熾燈時，嘗試了上千種材料，都失敗了，甚至還有人嘲笑他說：“你永遠不會成功?！睈鄣仙粸樗鶆?，堅持不懈地研究。終于他成功了，他研制出了世界第一盞電燈，帶給了世界光明。正因為堅持，讓他一生盡顯光輝。

正所謂：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！泵恳粋€人都會有夢想也許有的人會為之努力，也許有的人會因為他人的嘲笑而放棄自己的'夢想，這樣真的好嗎？既然別人想笑就讓他笑吧，笑完了，又能怎么樣呢？雖然我們沒有所謂的先天優(yōu)勢，但我們可以靠后天的努力來彌補，只要堅持不懈，勝利的大門就會向你敞開。

人生就像跑馬拉松一樣，只有堅持不懈到最后的人，才能稱之為勝利者。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹。有的時候，你可能面對苦難無法前進，這時，你一定不能退縮，要想盡一切辦法去戰(zhàn)勝它，也許困難后面就能通向成功。

天將降大任于斯也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。生活沒有基因組成那么復(fù)雜，也沒有1+1=2那么簡單，只要你學(xué)會堅持，學(xué)會付出，生活會給予你同等的回報。堅持就是勝利，記住堅持不懈等于成功。

堅持就是勝利作文 篇6

四月三十日下午，艷陽高照，運動會在激奮人心的進行曲中開始了。

黃鶴出場了，只聽發(fā)令槍“啪”的一聲響，她像離弦的箭似的沖出了一百米決賽的起跑線，飛似的奔向終點。近了，近了，沖??！就差一點點了。伴隨著同學(xué)們的歡呼聲，她第二個到達終點。我想她雖然得了第二名，只要堅持不懈，下次一定可以成為第一名。

這時大地已經(jīng)被太陽烤得滾燙了，梧桐樹的葉子也都被曬焉了，可是，我們班的`童嘉斌一點都不怕熱，依然奔跑在賽道上，看著他頭上豆大的汗珠，我仿佛能聽見他內(nèi)心在喊：“加油！加油！加油！我要為班級爭光！”遺憾的是，他只跑了第二名。雖然他只是第二名，但是他那堅持不懈的精神令我佩服。

四年級接力賽馬上就要開始了，我便立馬跑到黃鶴面前，說：“加油！黃鶴！你一定要加油！”

“各就各位，預(yù)備！”我的心都提到嗓子眼了。又是一聲發(fā)令槍響，我班最先起跑的是姚怡寧，沖?。〖佑图佑?！傳到俞希甜了，加油啊！姚佳妮更要加油了，超過她們！最后一棒是黃鶴，加油??！加油！加油！加油的呼喊聲一浪高過一浪。爭取第一??！可惜，又是一個第二名。

這次運動會中，我班的成績雖然不理想，但每個運動員都值得我敬佩，因為他們心中始終保持著這樣一個信念：堅持能使弱者變強，強者更強，堅持到底就是勝利。在整個比賽過程中，他們沒有一個人放棄，自始至終堅持到底。

希望無論在未來的學(xué)習(xí)或是生活中，我也能像他們一樣——堅持不懈。因為，堅持，就是勝利。

堅持就是勝利作文 篇7

在我記憶的長河中，許多事已經(jīng)被時間老人帶走了，可是惟獨有一件事一直深深地印在我的腦海里。因為這件事給我了一個啟示……

記得三年級時，我要求爸爸教我練毛筆字。我開始練的時候，手一直抖，字一直寫不好。我便開始動搖了，氣嘟嘟地說：“我不練了！”“子潔，你要堅持呀！”爸爸親切地對我說，“拳要打，字要寫。只要堅持下去，一定會有進步的.?！蔽衣犃税职诌@一番意味深長的話，便下定決心，接著練下去，我想，只要自己刻苦努力，堅持不懈，朝著自己定的目標前進，就一定會成功的。此后，我堅持天天寫，一天寫三張。終于，我會寫了，手不抖了，字也一天比一天有進步了。爸爸看了，微笑著說：“你現(xiàn)在會寫毛筆字了，但這些只是一個開始，如何把毛筆字寫好、寫美，你還要繼續(xù)努力哦！”我笑了，信心十足地說：“放心吧！”從此，我開始天天練，從不間斷。爸爸看著我寫的字一天比一天寫的有進步，對我豎起大拇指說：“堅持就是勝利！”

“堅持就是勝利！”這句話已經(jīng)成為了我的座右銘，無論今后做什么，我時時都提醒自己堅持，再堅持！

堅持就是勝利作文 篇8

金秋十月，秋高氣爽。是一個令人興奮的季節(jié)，在這個興奮的季節(jié)，我們迎來了校運會。

早晨，運動員們各個全副武裝，整裝待發(fā)準備上“戰(zhàn)場”，旁觀的人也都屏息凝視期待著精彩的比賽。 “砰”！裁判員一聲令下我和其他幾個同學(xué)在跑道上狂奔。首先，三班的同學(xué)領(lǐng)先了，我的心里很不是滋味兒，隨后，由于三班同學(xué)體力不支而暈倒的原因一班同學(xué)遙遙領(lǐng)先了，我沒有使出全力，因為假若你一開始就全力以赴的話，體力很快就會消耗完的，而我就要在沖刺時使出全力去爭奪第一。 果然，不出我所料，她真的氣喘吁吁地停了下來，雖然勝負已分但我仍然堅持了下去直到最后一刻，這樣才算是獲得了真正的.名譽并不是趁火打劫而獲得的第一，正所謂“堅持就是勝利”！

登上領(lǐng)獎臺，迎面而來的是一陣陣歡呼聲，我的心里美滋滋的。我滿含熱淚地親吻了我的獎牌，深深地向全校師生鞠了個躬。

堅持就是勝利，凡事都是這樣。這樣一句富有哲學(xué)的話語應(yīng)該適用在生活中的點點滴滴，你說是嗎？

堅持就是勝利作文 篇9

學(xué)校一年一度的滑輪比賽又要開始了，不知為什么，老師要求我代表班級參加比賽。我的天??！我平時體育不好，這旱冰鞋也一年多沒運動了，但師命難違，只好硬下頭皮答應(yīng)了。

我準備好了安全帽、護膝、旱冰鞋。一眨眼，比賽的那天來到了。穿上好久沒碰的鞋子，站起來滑了幾步，居然還會滑。我慢慢滑到比賽場，點名報到，一切有條不素地進行著，我被排在第二組。

我站在一旁，看前幾位選手已站在跑道上。老師一聲令下，竹像箭一樣地沖了出去，竹像躍起的豹子，身體半蹲著，雙腳不停地快速地蹲著地面。最后一百米時的沖刺也不減慢速度。跑到最前面的那個選手只用了一分鐘左右的時間就沖過了終點。簡直是“博爾特”??！聽！我的心跳大大地加速。

很快，輪到第二組，我被排在第二道。心里十分擔(dān)心，我能行嗎？我滑到起點，戴好安全帽，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踏好，人向前俯，做好向前沖的姿勢。我感覺心跳都停了，眼睛緊緊地盯著前面的`小旗。當(dāng)口哨一響，旗子一放，我飛一般地向前沖去。一口氣追上了所有人，位居第二。由于心太急沒有把握好重心，差點摔了一跤。很快，我又調(diào)整過來。由于蹬得太厲害，腿十分酸疼幾乎連腳都抬不起來，我不想放慢速度，不緊不慢地跟在第一人后面，準備在最后一刻追上他，沒想到他居然回頭看了我一眼，好像很吃驚，然后加速向前滑去。于是我緊緊跟上，眼看著只有幾十米了，我呼吸變得十分緊促了，我努力讓自己蹬腳的速度加快，但不行啊，心里卻只想著追上人家，幾個同學(xué)已經(jīng)在終點線向我招手，我不能讓別人失望啊！我要堅持下去，堅持就是勝利！肚子里翻江倒海，眼看著前面那位只有一步之遙了，我使出吃奶的力氣向前沖去，可是體力不支，落了個第二。

我一下子癱坐在地上大口喘粗氣，自言自語：“不錯了！”嘴里這么說，心里還在想“再堅持一下就好了， 堅持就是勝利！”

堅持就是勝利作文 篇10

臨近期末考試，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)深壓身上，不免有些喘不過氣來，但是為了名次，為了“貪圖名利”的父母，只有堅持。

堅持這條路，走起來很艱難，一路上磕磕絆絆，經(jīng)常問自己為什么要這樣做，這樣做值嗎？這樣做圖什么？不過，現(xiàn)實很快給了我回復(fù)，我的知識在堅持中得到一步步的累積，心中的疑惑在堅持中一點點減少，成績在堅持中一天天地提升。這也便成為了我繼續(xù)堅持的動力。

經(jīng)驗告訴我們，有人因為堅持創(chuàng)造了人生中的`輝煌，有人因為種種原因，放棄了堅持，最終導(dǎo)致一敗涂地，一事無成。愛迪生研發(fā)燈泡的時候，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但是他沒有放棄，堅持了下來。他靠的就是心中的那股力量——想要點亮世界的希望，最終他成功了。項羽，面對劉邦的追殺，本來有希望重新興起的他，放棄了堅持，在江邊自刎。類似的遭遇，堅持和放棄產(chǎn)生了不同的結(jié)果，一個舉世聞名人人贊賞，一個歷史留名卻遭人唾棄。如果時光倒流，項羽選擇堅持，那“楚霸王”的稱號還會威震四方，人們也還會記得千斤臂力和所有的輝煌好。

堅持可以使一個人走向成功，而一點點放棄只會走向人生的另一面。很多人不愿意去堅持，想不明白為什么要堅持。這是因為他們沒有追求，沒有夢想，眼前的堅持只是被逼，順從別人意愿，而并非自己真心想要堅持。堅持了，心中便有一股力量，外界干擾無論多強，我們都可以不受影響，都能守住初心，堅定不移地往前奔，鞭策自己前進，走上向往已久的光明大道。

所以，在前行的路上一定不要放棄，記住——堅持就是勝利！

堅持就是勝利作文 篇11

暑假剛過，因為期末成績還不錯，在家“放縱”了半個月。每天伴隨著垃圾食品積累了身體脂肪。直到有一天，班主任在群里組織了一次為期一個月的運動簽到。我在手機上看到大家可以在我身上打幾個排球，心里很不舒服。從此，一個小念頭在我心里萌生了：我也想打排球，為體育中考加分！

第一天，我準備在早上，但是晨練的人太多，不方便；然后晚上和晚上試了一下，結(jié)果人山人海，黑乎乎的。所以，現(xiàn)在擺在我面前的是一個艱難的選擇：中午去練習(xí)，下午太陽最厲害的時候去練習(xí)。

第二天，我午飯前就下樓去練球了。這對我來說非常困難，因為我以前從未練習(xí)過。我輕輕將球拋向空中，迅速伸直了下方的手臂。在球和我的手臂即將觸碰的瞬間，我用盡全力抬起手，只聽“咚”的一聲。砰的一聲，球像鳥一樣從籠子里飛了出去，在我的手臂上留下了一個血紅色的大印子。

我在心里大叫，“太疼了！要不，算了，明天還有時間……”但我轉(zhuǎn)頭想了想，不敢直視成就之際，放棄它的念頭在我腦海中消失得無影無蹤。腦子里只有一個念頭：既然出生地不好，就只能靠運動來拉分，我一定要贏！

我像箭一樣從弦上沖了過去，撿了起來。我接過球，將它拋向空中，我已經(jīng)伸出雙臂，有控制地舉起雙手。 “砰”的.一聲，這一次，球沒有飛得太遠，我把手伸向了球。 “砰”的一聲，我又接住了！我的頭上揮灑著青春的汗水，臉上寫滿了成功。欣喜若狂，心中充滿了不屈的信念：我要堅持，我要贏！

可惜第三個進球沒抓到，這無疑給我潑了一盆冷水，但是卻無法熄滅我的信仰之火！我永遠不會被這次挫折打??！我撿起球，把它扔到空中，然后繼續(xù)練習(xí)。球撞在我手臂上的“咚咚”聲，在提醒我對它的信念。

經(jīng)過一個月的特訓(xùn)，最多能打十幾個排球，能打最多二十個。對我來說，這已經(jīng)是質(zhì)的變化了，不是你不做是因為難，而是因為很難不做。我相信，只要你選擇了正確的道路并堅持下去，你最終會成功。

堅持就是勝利作文 篇12

夏天，驕陽似火，毒辣的太陽炙烤著大地，我忍受不了炎熱，便對媽媽說：“媽媽，我們什么時候才能去游泳呀？”媽媽思量片刻后，說：“好呀，明天就帶你去學(xué)游泳?！?/p>

“學(xué)游泳？”這讓本來只打算去游泳池避暑的我百思不得其解，“我不是已經(jīng)學(xué)會了嗎？”“我們要學(xué)的是自由泳。”這下，我才恍然大悟。開始想象游泳的場景。

第二天，我來到金色家園游泳池學(xué)游泳。教練先讓我們練習(xí)打腿，于是，我趴在泳池旁，腿一上一下地不停擺動。水花從我的腳邊濺起，那一串串的水珠飛濺出來，在陽光的照耀下，晶瑩剔透，閃爍著七種色彩，仿若一串串五彩的珍珠。教練看到后，對我說：“腳尖要繃直，大腿發(fā)力，與小腿呈180度角，水花一定要小?！笨晌掖虺龅乃ㄊ侨绱酥螅_尖也繃不直，怎么辦呢？我只好不停地按照方法進行練習(xí)，恍然間，我的腿尖一下子繃得直直的，雙腿能像魚兒一樣靈活地擺動，打出漂亮的水花。

第三天，教練讓我們練習(xí)手的動作。我按照教練說的進行練習(xí)，先將兩只手伸平，再用一只手把水撥到大腿一側(cè)，肘關(guān)節(jié)露出水面，成為最高點，手臂高高抬起，肘關(guān)節(jié)彎曲，手掌傾斜75度入水，左右手交換做這個動作。可是，我每次手掌入水時，總是平的入水，這樣不僅水花大，耗費體力，而且還游不快。我為此很是苦惱。不管我怎么練習(xí)，都改不過來，游時總是這樣。最后，我在教練的指導(dǎo)下，動作放慢了不少，手掌也傾斜了一點，竟然成功了，我欣喜若狂。

第四天，教練開始教我們最難的動作——換氣。我模仿著教練的`動作，用右手撥水，把頭抬起來換氣，可就當(dāng)我換氣時，一口水突然涌入我的嘴中，我冷不丁被這股水襲擊，這可真讓我難受得夠嗆！我不得不停下來。這是為什么呢？我疑惑不解。我練了好幾遍，可仍是這樣，我的心沉落到了低谷。猛然間，我忽然意識到自己竟然用了蛙泳的換氣方式，我茅塞頓開、豁然開朗。我跳入水中，腳不停地擺動，每當(dāng)右手劃水時，我把頭側(cè)抬起來換氣。剛開始，我只能游兩三米，就要吃水，就停下來。但我堅持練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)，我越游越遠，最后竟游到泳池的對面。我終于學(xué)會了自由泳，品嘗到了成功的喜悅！也懂得了“堅持就是勝利”的道理。

這就是我單元作文8篇

你是不是正在為寫作文感到迷惑？寫作文是我一生中最美好的自我提升之路，作文源于思考而一個優(yōu)秀的作家必須是一個有深刻思考能力的人。優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語言順暢和敘述具體，這篇文章詳細解釋了“這就是我單元作文”的概念特點和應(yīng)用場景，歡迎大家參考閱讀！

這就是我單元作文 篇1

我是一個活潑好動的小女孩，最喜歡做游戲和運動。我長這一對柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛和一張又大又紅的嘴巴。因為我很調(diào)皮，所以爸爸總喊我“皮猴”。

我喜歡和同學(xué)們一起做游戲，比如：夏天的時候，在廣場和同學(xué)們玩“貓捉老鼠”的游戲。這麼多人在一起玩，我覺得很開心。

所有的運動里，我最喜歡跑步了，因為我覺得自己跑得快，我經(jīng)常和別人比賽跑步，每次勝利了，我都會非常得意。在去年的運動會上200米跑步，我還得了第一名呢!老師同學(xué)一快給我加油，我開心極了。

除了跑步外，我還喜歡下五子棋，幾乎每個來我家玩的同學(xué)，我都會挨著跟她們下幾把。但我更喜歡和爸爸下五子棋，雖然輸?shù)枚嘹A得少，但爸爸說了，下棋是要培養(yǎng)我的細心和耐心，這比什么都重要。而且我也覺得，在不知不覺中，我的棋藝也提高了。

真的，這就是我，勝采小學(xué)五年級五班的學(xué)生——吳蘇晨，我既有活潑好動的優(yōu)點，也有粗心，上課坐不住的缺點，更是爸爸媽媽眼里一刻也閑不住的寶寶。

這就是我單元作文 篇2

這就是我我自己很難評價自己,因為我看不見自己的廬山真面目?？偸怯杉胰恕⑼瑢W(xué)來品頭論腳,說什么小腦袋,小猴子,體弱多病,缺少鍛煉等等。

有一天，我也照了一下鏡子,你們說的也不錯,但是只說到了我一點兒外形罷了。其實,我嗎?也只有我自己才知道,就連朝夕相處,生我養(yǎng)我的爸媽也很難了解我。

從表面上看我是一個文弱書生,一個不好動的小孩,可他們都沒有發(fā)現(xiàn)我好動,我還會暗暗做一些別人想都想不到的事出來。有一次同學(xué)在打乒乓球時,我卻躡手躡腳地在臺桌下將中間網(wǎng)絲松動,然后悄悄離開躲在一旁看,突然一個球擦網(wǎng)而過,啪的一聲,網(wǎng)倒下了,同學(xué)們傻了,我卻笑了。你看我是不是一個害人的孩子。

但是我也愛好廣泛,下棋、書法、彈琴、寫作等等。別看我不做聲,但我很好強,總是暗暗下決心和人競爭,圍棋通過我的努力曾在全國比賽中獲得第五名,全省得過冠軍,書法作文在省市校多次得獎哩!

看!這就是我,一個有個性愛做害人的事,但學(xué)習(xí)努力的小男孩,可是我一定會改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

這就是我我叫陳秋華,今年10歲了,中等個兒,扎著小辮子。一雙小巧玲瓏的眼睛下有一個扁扁的鼻子,一張小嘴巴,圓臉蛋,是個可愛的小姑娘!

我的愛好很多,比如愛畫畫,我畫的畫在幼兒園里的得過獎,小學(xué)三年級舉辦的畫畫的比賽我畫的是草莓女孩,雖然我沒有的獎,但是我還會努力的。愛好還有學(xué)英語,在三年級英語比賽中得過二等獎,獎品是英語字典,一等獎是紅色的,二等獎是藍色的,三等獎是綠色的,我在暑假中還去學(xué)英語,在學(xué)音標呢!愛好還有是我的書法寫的很漂亮,上課中我還受老師表揚呢!雖然沒有書法比賽,但是我還會努力把子寫的想打印的字一 樣的........我的優(yōu)點是幫助老師,我是老師的小助手。在家中我會做我能做的事情,爸爸回來的時候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來的時候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話,當(dāng)老師累的時候,我上講臺給她捶背,就想她的女兒一樣。

我的缺點是太粗魯了,當(dāng)我和我姐姐睡覺的時候,我突然用手打姐姐,早上的時候姐姐告訴我,我晚上打了她。還有是太挑食了,當(dāng)吃晚上吃飯的時候,我一看到我不愛吃的東西時,我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺的時候,肚子咕嚕咕嚕叫著,我只好來到客廳吃剩菜剩飯，嗚嗚嗚嗚。

我希望我的愛好能讓我得到很多的榮譽,希望優(yōu)點能幫助需要幫助的人,希望我能把我的缺點太粗魯和太挑剔的毛病改掉,希望能得到更多的優(yōu)點!這就是可愛的我陳秋華

從前的我今天從鏡中看見的身體棒棒的小孩子,從前卻不是這樣的啰!

翻開相冊,看見一張一歲半時的一個小男孩,小腦袋,烏黑的頭發(fā),又細又嫩,頭中央有兩個旋,一雙小眼睛笑時瞇成一條縫。光著身子,好像還不太會走路,只會像只青蛙在地上爬著走,自己看了都覺得很好笑。聽爸媽說,那個時候我不會說什么,口頭上會叫爸爸,媽媽,吃吃等疊詞。可是最怕生人,若是見到不認識的人,就像老鼠見到貓一樣躲得無影無蹤,不感出來看一眼,真是膽小如鼠。

介紹了這么久,你知道這是誰嗎?這就是我——陳曉明。

這就是我單元作文 篇3

題解

1．每個家庭都有一些屬于自己的珍藏，一本書、一張字畫、一件工藝品??豐富多彩，這些珍藏的來歷、收藏過程也往往和一些故事相關(guān)。請你以“我家的一件珍品”為 話題，寫一篇作文，描畫珍品并且寫一寫珍品背后的故事。2．要求：體裁不限，題目自擬，字數(shù)在500字左右。范文

愛在小棉襖 在北京人看來，冬天穿自家做的棉襖也許是件新鮮事，可我卻是穿著姥姥做的小棉襖長大的，我永遠不會忘記那些風(fēng)雪交加的日子，那些有酸、有甜、有苦、有辣的一幕幕，它們讓我永遠思念故鄉(xiāng)的親人。記得很小的時候，每逢春節(jié)，媽媽總要帶我回家看望姥姥。與其說去拜年，倒不如說去領(lǐng)“禮物”，這“禮物”便是一件普普通通的花布小棉襖。每到那時，姥姥總是習(xí)慣性地摘下老花鏡，將剛剛做好的里外三新的小棉襖親自幫我換上。每每穿上新棉襖，我都會高興地在床上打幾個滾兒，然后一下?lián)涞嚼牙训膽牙?，撒嬌地說： “等我長大了，也為您做棉襖。”姥姥就滿意地把慈祥的眼睛瞇成一條縫，前后打量我，那布滿皺紋的臉上洋溢著幸福的微笑。是姥姥的小棉襖伴我度過嚴冬，使我從沒感到過寒冷。

上學(xué)后，我隨父母來到遠離故鄉(xiāng)的北京，從此便不能經(jīng)?；厝ヌ酵牙蚜耍磕甏汗?jié)，依舊能收到姥姥從千里之外寄給我的小棉襖。穿著新棉襖上學(xué)的我感到格外自豪，忍不住向周圍的同學(xué)們炫耀起來，萬萬沒想到換來的卻是同學(xué)們的一陣陣嘲笑?；丶液?，我氣憤地將棉襖塞到柜子里，決心以后不再穿自家做的棉襖了。四年過去了。又是春節(jié)，媽媽突然用異樣的口氣對我說：“咱們今年回家??”我快活地又蹦又跳，哪里想到去理會媽媽話中的含義呢?因為我太思念久別的故土，太想念我親愛的姥姥了。我幻想著親人團聚的情景，好吃的年糕、豐盛的年飯、和兄弟姐妹們一起放鞭炮的熱鬧，還有??

我奔跑著，高喊著：“姥姥——我回來了——”奇怪?院子里很靜，連狗的叫聲也沒有。我詫異地闖進屋里，頓時被眼前的景象驚呆了，一張鑲著黑框的姥姥的遺像刺入了我的雙眼，扎進了我的心窩。我無力再支撐身體，撲過去緊緊抱住冰冷的遺像，姥姥那雙慈祥的眼睛仿 佛還在深情地望著我。我悲痛欲絕，使勁兒地哭喊： “姥姥——你在哪兒? 外孫女回來看你了，你怎么不說話呀???”舅媽默默地捧著一件還沒縫好的棉襖對我說：“這是你姥姥臨走前??她??你喜不喜歡??”我接過還沒做完的小棉襖，一股暖流涌遍全身，我知道，這分明是姥姥留給我的最后一片疼愛。她匆匆地去了，沒能再見我一面，但它卻把所有對外孫女的思念和愛都縫進了這最后一件小棉襖里。我情不自禁地把它放在胸前貼得很緊很緊，感到就像當(dāng)年撲入姥姥的懷中一樣溫暖。

柜子里依舊珍藏著姥姥親手為我縫制的小棉襖，每當(dāng)看到它，心中陣陣酸楚，一種自責(zé)和遺憾之感便油然而生。如今小棉襖小得無法再穿了，但它卻成為我心中永遠的“護身符”，讓我在凜冽的寒風(fēng)中挺直腰板，昂起頭。

姥姥，如果真有來世，我還要做您的外孫女，穿您做的小棉襖。干姥爺?shù)纳谧?/p>

干姥爺是姥爺認的把兄弟，也是我們宿舍的管理員了。

這就是我單元作文 篇4

我是什么樣的人？我的性格是怎樣？唉，從沒考慮過這種東西的我，寫自己真是困難。

如果按外貌來說，本人應(yīng)該屬于“賣萌可恥”一類，曾有無數(shù)同學(xué)揉捏我可憐的臉，邊揉邊笑：“好可愛！”的確，我毫不自戀地說，我短短的頭發(fā)和圓圓的臉，配上一臉無辜的表情，那神情不是一般的萌，而是非常萌！連自己都有時會被自己感化掉。

性格嘛，我是活潑開朗的雙子星人。經(jīng)腹黑老爸和幽默老媽的培養(yǎng)，我的性格既陽光又有些急脾氣，和誰都能打成一片。我的肚子里有無數(shù)的笑點和話題，父母常常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，如“你為什么不簽字呢？因為你對老師的要求不重視，為什么不重視？因為你不注重我的學(xué)習(xí)。這是為什么呢？因為你不關(guān)心我。為什么……”我的三寸不爛之舌能讓任何一個人跪地求饒。嘿嘿，這招常被我當(dāng)“揭你短”的工具使用。

我喜歡藍色，但我卻像紅色一樣熱情奔放、充滿活力，像黃色那樣性格外向、瀟灑自如，真奇怪。不過我才懶得動腦思考咧！這個問題還是交給心理學(xué)家好了。看，像這樣的粗線條，性子急、好粗心兩個伙伴當(dāng)然會高興地找上門來。當(dāng)然，作為兩面性的雙子，我也有安靜的一面。

我是一個不專一的人，也是一個懶人。我時常在各種選擇中搖擺不定，看著各式各樣的道路而難以選擇。雖然很希望能在我的愛好畫畫、鋼琴、羽毛球中做出好的成績，但畫畫在家從不動筆，鋼琴能省就省著不練，羽毛球經(jīng)常懶得去練。像這種情況，三天打魚兩天曬網(wǎng)，什么地方都不是太優(yōu)秀。像這篇作文，坦白來說，我也沒動多少腦子，憑意愿做事是我一貫的作風(fēng)。

這就是我，粗心、熱情、大大咧咧的女孩某某某！

這就是我單元作文 篇5

生活翻開了嶄新的一頁，一中，這所我夢寐以求的中學(xué)，終于接納了我為它的新成員。來到了新班級‐初一班，有許多我認識的朋友，可有些同學(xué)我對他們還有些陌生。畢竟要一起同窗三年，相互不認識那怎么行?今天，希望通過作文的形式讓大家更好地了解我。

我，孫錦兒，今年12歲。長相比較漂亮：烏黑如黑瑪瑙的雙眼炯炯有神，高挺的鼻子，可愛的櫻桃小嘴，臉頰還帶有一些嬰兒肥?？捎捎谒卟蛔悖劬σ呀?jīng)出現(xiàn)了較為嚴重的黑眼圈。

從小，我就開始接受英語教育，先從最基礎(chǔ)的“a、b、c“等26個字母學(xué)起，再擴展為單詞、句子、兒歌等。而在我5、6歲左右，就發(fā)生了一件趣事。

一天，媽媽帶著我到某位親戚家做客，叔叔阿姨們看到我，就趕忙把我抱起來，摸摸我的頭，捏捏我雪白的臉蛋、陪我玩玩游戲等等。突然，一位阿姨問我：“聽說你英語說得不錯?”我使勁地點了點頭，“那我考考你好不好?”“好!”她問了許多有關(guān)水果、動物的英語單詞，我都對答如流?？僧?dāng)她從口袋里掏出手機，在我面前晃晃，問：“你知道這個東西用英語怎么說啊?”我一下子愣住了，“怎么辦?我沒有學(xué)過這個單詞!”無論我怎樣絞盡腦汁、左思右想，也沒有任何頭緒。瞬間，我靈機一動，脫口就說：“別急，等我回家讓我媽媽查了字典，明天再告訴你!”話一出，眾人都為我的可愛而哈哈大笑。

由于自小就接觸英語，比任何同齡人的孩子學(xué)得都多，知識也自然懂得更多。而讓我記憶猶新的事，莫過于它了：

剛進幼稚園，我的大名雖然人人皆知，但是在別人的腦海里，沒有一個清晰的印象。直到某天，我們中班的班主任周老師滿臉喜悅地告訴我，我被選為升旗手了!這是每一個孩子的夢想，他們總是希望自己能在兒童時期的樂園一舉成名。一聽到這句話，就感到很驚訝，想不到這么光榮的事情，今天居然落到我的頭上!那時，我近乎欣喜若狂!

回家后，我求助媽媽：“我5分鐘的發(fā)言，該說些什么好呢?媽媽說：“你不是會背許多的英語兒歌嗎?隨便背一篇不就行了嗎?”這一句話令我茅塞頓開!

第二天早上，升旗儀式如期舉行。紅旗徐徐升起，我的表演也開始了：“good moring, everybody!l’m going to read a chidren ‘s song!”

“spring is coming, lt’s getting warm. summer is coming, lt’s getting hot. autumn is coming, lt’s getting cool. winter is coming, lt’s getting cold!”話一說完，看到臺下的人們張著嘴巴，一臉地驚訝，頓時，掌聲一片，我高興地不知是怎樣走到隊伍中去的!

自此以后，我就搖身一變，成為了幼兒園的“英語小神童”。每當(dāng)媽媽早晨送我上學(xué)時，我們的唐園長都會微笑地對我說：“呦!‘good moring’來了!”我的心里美滋滋的，就像吃了蜂蜜一樣甜!

不過這些已成為我人生中的歷史了?？扇赵氯缢?，我已經(jīng)是一個中學(xué)生了。我決心，在初中三年，要發(fā)憤圖強，再續(xù)輝煌，譜寫精彩的 篇章!

這就是我單元作文 篇6

作文目的1、正確認識自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心。

2、反思自己成長過程，發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價值，珍重生命。

3、增進同學(xué)們之間的相互了解，融入集體的大家庭。

【訓(xùn)練要求】

1、集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點新意。

2、選擇合適的角度來表現(xiàn)自己，或突出個人某一方面特點，或多角度介紹自己。

3、文體不限，以記敘為主，輔以抒情和議論等多種表達方式。

4、用真實的生活經(jīng)歷和和獨到的思想認識表現(xiàn)自我。

【思路提示】

文題1：這就是我

提示一：這是一篇自我介紹的文章，以寫人為主。人的個性千差萬別，如何向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點，通過幾件具體的、典型的事例，突出自己某一或某幾方面的性格特點，力求寫出個立體的、充滿個性化的自我。寫作重點應(yīng)放在不同階段自己的生活經(jīng)歷和所取得的成就上，寫出自我的風(fēng)采，但不可面面俱到。

可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以寫我的性格和特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我……可以寫我的內(nèi)心：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)……可以寫我的愛好：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……可以寫我的故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經(jīng)歷等等。

可以從自己的生活中直接取材，從日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他場合，要選取那些最能展現(xiàn)你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔細地審視我，無情地剖析我，逼真地描寫我，客觀地評價我。

提示二：寫作方式應(yīng)是多種多樣的，可以以時間為序組織材料，突出自己的成長歷程；可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識、認識等各方面的進步；還可以采用反向構(gòu)思的方式，寫自己是一個矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構(gòu)思新穎，也有創(chuàng)新的意識。

【相關(guān)素材】

1、每個人都應(yīng)認識到自身的重要性，你應(yīng)當(dāng)意識到對你來說世界上最重要的人就是你自己。（馬克斯韋爾.莫爾滋）

2、人們常說這人或那人還沒有找到自我。但自我不會被誰找到，它應(yīng)該被創(chuàng)造（托馬斯·薩斯）

3、每個人都有一個與眾相同的自我和一個與眾不同的自我，只是所占比例不同。（勞倫斯）

4、應(yīng)該相信自己是生活的強者。（雨果）

5、個人都是自己個性的工程師（法國）

6、使人高貴的是人的品格。（勞倫斯）

7、真正有氣血的人，既不曲意求人重視，又不怕忍受忽視。

8、人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不是習(xí)慣支配人。一個人不能去掉他的壞習(xí)慣那簡直一文不值。（奧斯特洛夫斯基）

9、在宇宙的中心，回響著那個堅定神秘的音符：“我”。

【例文1】

這就是我

俞文婷

在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！

我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩(wěn)健的足跡，把美和愛灑向人間……

這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

我就是我---天下無雙！

【簡評】

文章具有三美：1、醒豁雋永的詩意美：本文在字里行間中處處散發(fā)著濃厚的書卷氣息和文化氣息，巧妙的引用弗羅斯特、雨果、齊白石、屈原等名人詩句和言論，并與自己的思想感受相結(jié)合，使文章注入豐富厚重的文化底蘊。2、慧眼獨具的理性美：作者能客觀的認識自我，正確的剖析自己，處處充滿理性。在內(nèi)容上，寫“我”獨特個性的時候，既突出了自己的平凡——一粒沙，又給人們呈現(xiàn)出品性中的閃光點，“腹有詩書氣自華”、“不愿隨波逐流”、“幽默寬容”等個性的東西，一個才華橫溢又積極進取的女孩子躍然紙上。3、整齊化一的和諧美：寫法上，整體采用總——分——總的結(jié)構(gòu)方式，使文章嚴謹；主體部分采用片斷組合的方式，片斷之間是橫向展開的，采用段首表明段旨方式突出各個分段的內(nèi)容，同時每段段首的第一句又構(gòu)成了排比，使文章具有和諧的美感。這些優(yōu)點都是值得借鑒的。

【例文2】

圍城中的我

楊曉瑜

最近，我發(fā)現(xiàn)自己對寫作的喜愛不在像以前，起先的火熱正在削減，日子像流水一樣，時間仍是一分一秒地溜走，只是隨著中考的逼近，我的心開始慌亂匆忙。學(xué)會用微笑來掩飾內(nèi)心的疲憊，頭腦中機械化的各種公式讓我有些麻木。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己再也找不到從前用心寫作的感覺，流淌在我筆下的也大多是人云亦云華而不實的漂亮文字，多了幾分虛偽與做作，少了一絲真實和感動。

昨天，我看了20xx年度感動中國人物的評選盛典，小妹在旁邊哭得像個淚人，而我的思想情緒從始至終依然平靜。我沒有為田世國為母捐腎而感動，沒有為人民的好公仆、好干部任長霞的事跡而慨嘆，沒有為奧運冠軍劉翔創(chuàng)造的奇跡而再次心潮澎湃。當(dāng)我用驚奇的目光面對家人的淚水時，我茫然了。我變了嗎？答案是肯定的。

記得在初一的時候，我也寫過一篇文章，題目是《美麗的我》，大概內(nèi)容是自己并不是很美麗，但我有一顆善良、感恩的心，有著過馬路一定要走人行橫道的原則，有著孩子般的單純和固執(zhí)。然而，僅僅事隔兩年，一切都變了，似乎只隱約記得那時候我讀了一個故事，內(nèi)容大概是三個人同喝一口井的水，一個人用金杯玉盞盛水，一個人用瓷杯盛水，另一個則用手捧水喝?？赐旰螅揖蛯ψ约喊l(fā)誓，我一定要做那個用金杯玉盞喝水的人。于是，我就勤奮地學(xué)習(xí)。朋友們勸我對生活多一點熱愛，而我卻認為生活本身就是一種巨大的無奈。我無奈，為什么時間對我來說總是少的可憐；我無奈，兩年來我都沒有抽出一絲閑暇來反省自己到底在做什么。有人說，年青人就是這樣，想到了就風(fēng)風(fēng)火火地去做，但事實上他們并不了解自己真正想要什么，什么真正地適合自己。是啊！就像我一樣，努力地學(xué)習(xí)，為自己贏得眾人的尊重和羨慕的眼光，那我就真正快樂嗎？我努力地學(xué)習(xí)要為自己的將來贏得更多的金錢、物質(zhì)、財富，贏得高質(zhì)量的生活，最后成為那個用金杯玉盞喝水的人，當(dāng)一切都實現(xiàn)了，那又怎樣呢？用自己純潔無暇的靈魂來交換虛榮的欲望，值得嗎？

寫到這里，我流下了久違的淚水，我很慶幸自己心靈的河水還沒有完全干涸。雖然現(xiàn)在自己飄蕩在圍城中，插上了翅膀卻迷失了方向，但我相信當(dāng)上帝再次向我傳達春的信息時，我一定能飛出這高高的圍城，到時候，我就又能重新用筆書寫心靈的文字。告訴和我一樣的年輕人，當(dāng)你們以光的速度奔向自己的理想時，是不是應(yīng)該停下來，欣賞一下周圍的風(fēng)景，或是反省一下自己，洗滌一下心靈呢？

【簡評】

1、真情叫人感動?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于?！保疚牡目少F之處就在于真實的情意灌注于字里行間。原先是充滿著火樣的寫作激情，現(xiàn)已削減；原先容易被感動的心靈，現(xiàn)已變得平靜。是作者變得麻木不仁了，還是故作一種超然？這都不是，我想是成長過程中一份成熟的表現(xiàn)吧。風(fēng)風(fēng)火火之后，積淀了自己的思想情感。披盡狂沙始見金，拂去繁華才現(xiàn)真。2、反思讓人深省?！皩懙竭@里，我流下了久違的淚水，我很慶幸自己心靈的河水還沒有完全干涸。”作者勇于解剖自我，能夠正確的總結(jié)自己，猶如節(jié)節(jié)竹身，每總結(jié)一次，就長高了一節(jié)，這不僅僅是虛心，更是深刻反思的緣故。3、文采令人折服。本文運用反問、排比、比喻等修辭方法，不僅增加了文采，而且使語句寫得更有意蘊?！半m然現(xiàn)在自己飄蕩在圍城中，插上了翅膀卻迷失了方向，但我相信當(dāng)上帝再次向我傳達春的信息時，我一定能飛出這高高的圍城，到時候，我就又能重新用筆書寫心靈的文字。告訴和我一樣的年輕人，當(dāng)你們以光的速度奔向自己的理想時，是不是應(yīng)該停下來，欣賞一下周圍的風(fēng)景，或是反省一下自己，洗滌一下心靈呢？”這樣的語言具有啟發(fā)性，哲理性。

【例文3】

這就是我

賈文睿

你也許很了解你的父母、朋友、同學(xué)……你也許能夠洞察周圍的一切，但最令你琢磨不透的，很可能就是你自己。而我，就是這樣一個人。

五歲天真爛漫

“你慢點兒，別跑那么快，小心摔著！”媽媽在后面一邊追我，一邊叮囑?？晌也挪还苣敲炊啵瑥堥_雙臂，揮舞著小手，不停地奔跑，還叫著：“下雪了！媽，是雪哎！”接著便是一陣哈哈大笑，那一刻我仿佛像雪精靈一樣在天空中飛舞。忽然吧唧一聲我摔倒在地，和大地來了個親密接觸，媽媽馬上跑過來看我受沒受傷。我從雪堆里拔出小腦袋，晃了晃，吧唧吧唧嘴，然后說：“媽，原來雪是涼的，我還以為它是甜的呢！”媽媽看著我哭笑不得，我再次奔跑起來，轉(zhuǎn)著圈兒和雪擁抱，雪地上留下我一串串快樂的腳印……五歲的我，天真爛漫。

十歲膽怯？勇氣？

“媽，我不想?yún)⒓?，我害怕！”我怯生生地企求。“不行！連這點兒勇氣都沒有，以后怎么做大事！不就是個電子琴比賽嗎！”我慘遭回絕。“可是彈錯怎么辦？很丟臉的！”“那你就不要彈錯！已經(jīng)快輪到你了，還這么多話，大膽去試，媽媽相信你能行！”這句話頓時給了我無窮的力量，我便鼓足了勇氣上臺彈揍。彈得怎么樣，我不知道，但我很開心自己終于做成了想也不敢想的事。十歲的我有點兒膽怯，但又不乏勇氣。

十五歲充滿夢想

馬上要期末考試了，同學(xué)們都忙的不可開交，而我卻偷偷開了個小差——籌劃自己的未來。我夢想著將來成為一名出色的律師，在法庭上與別人唇槍舌戰(zhàn)，拼個你死我活，最終打敗對方，凱旋而歸?？墒俏椰F(xiàn)在應(yīng)該怎么努力呢？這個決定對嗎？我又產(chǎn)生了許多疑問。我還夢想著將來能夠擁有一個屬于自己的莊園，種我喜歡的花、草、樹，養(yǎng)我喜歡的動物……可這一切的一切又談何容易呢？我的夢想能夠成真嗎？我的思緒像一團亂麻，剪不斷，理還亂！十五歲的我既對未來充滿夢想，卻又十分迷茫！

小結(jié)

我不了解自己，不知自己為何既天真又現(xiàn)實，既膽怯又有勇氣，既充滿夢想又迷茫而無所適從……不過，這就是我，雖然還是不很太了解自己，但我知道我是一個帶著夢想迎接未來的女孩。

【簡評】

這篇習(xí)作有以下幾個特點：1、以時間為序組織材料，截取五歲、十歲、十五歲三個年齡的生活片斷，一步步地來表現(xiàn)自己的個性和成長。2、用小標題的方式突出段旨，內(nèi)容上隨年齡的增長，身心也不斷地向縱深發(fā)展，由“天真爛漫”到“充滿幻想”，并用具體的事例表現(xiàn)出來，既突出了自我的個性特點，也記錄了自己成長的軌跡。3、文章緊緊圍繞自己是一個矛盾的統(tǒng)一體來寫，開頭寫“最令你琢磨不透的，很可能就是你自己。而我，就是這樣一個人”，結(jié)尾不僅呼應(yīng)了開頭，而且用“不過，這就是我，我雖然還是不很太了解自己，但我知道我是一個帶著夢想迎接未來的女孩?！眮砩A文章的主題，使文章的內(nèi)容和思想渾然一體。

【同步指導(dǎo)】

題目1成長的足跡

寫作提示：

1、十二三歲的你，有沒有試著回望一下自己走過的這一段人生之旅？隨著年齡的增長，你的身體漸漸的長高，你的知識漸漸地豐富，你的思想漸漸地變化，你的性格漸漸地形成……在你人生的這一段起始之路上，你留下了一串怎樣的足跡呢？

2、《成長的足跡》這是一個含有比喻義的作文題?！白阚E”指的是生活中比較深刻的經(jīng)歷和過程。從題目要求來看，此題較易寫成回憶性的記敘文或是散文。它給我們點示出一條明顯的行文線索：隨著年齡的增長，身心的成長。文章主體部分在選擇材料上應(yīng)是一種層進式的擴深，文章的“出彩”難就難在文章的立意和材料的選擇上。顯然，寫出思想上的成長遠比寫生理上的成長立意更高，選材上需要竭力捕捉自己成長中的閃光點，來給文章增色。

3、本文應(yīng)以時間為序，以記敘為主要表達方式，適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)個人感悟，增加文章的內(nèi)涵。

4、作文字數(shù)不少于600字。

題目2欣賞自己

寫作提示：

1、“欣賞自己”就是善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己的生活充滿自信、充滿希望。有人說：“一個不懂得欣賞自己的人使很難快樂的，只會使自己陷于自卑的泥潭，只有充滿希望的心才能揚帆遠航?！?/p>

2、寫這樣的文章不要急于動筆，要逐一列舉你的優(yōu)點、長處和與眾不同的地方、值得你驕傲的地方，可以從外貌、性格、愛好、習(xí)慣、志向等方面入手，從中選出最具有個人特色的一則或是幾則材料成文。這是篩選材料和立意的過程，也是寫作成功的前提。內(nèi)容和主題確定以后，要考慮用什么形式把內(nèi)容承載其中，這就要選擇合適的文體和恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，做到內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一。寫作過程要做到實事求是，不要夸大其詞，在欣賞自己的同時，也讓別人為你喝彩。

3、作文字數(shù)不少于600字。

這就是我單元作文 篇7

我在這滄海桑中只不過是一粒沙，在人海中，我只不過是一個碌碌無為，無人認知的一個生物。

這篇文章讓我想到了我在八歲發(fā)生的一件事，那個時候我并不是現(xiàn)在這么的“二”，我有著一顆當(dāng)作家的心，但我的一個土豪朋友問我不過是一個理想為什么要這么累，出去玩玩多好，當(dāng)時我只說了一句話：“天上下著大雨，你是一個有傘的孩子，所以可以慢悠悠的走，但是，我是一個沒傘的孩子，沒傘的孩子在雨天就只能拼命的向前跑。”之后我們就沒有聯(lián)系了。

是啊，八歲的時候我有一個不甘平凡的心，但現(xiàn)在我覺得什么都是不值得的，先學(xué)期末考，不管我怎么努力去學(xué)去記去背，也只有六七十分，所以我放棄了。

在學(xué)習(xí)上我慢慢放棄了，但是我有一個準則，我的兄弟，要有義氣，就如我現(xiàn)在的兄弟一樣，我們曾經(jīng)在露天燒烤喝酒吃燒烤的時候吼出了一句“天若有情天亦老，動我兄弟全干倒”……

這就是我，做一件事，拿得起放得下，但是絕對重兄弟情義的人。

這就是我單元作文 篇8

“HI!”我向著鏡子中的那個女孩熱情的打著招呼。

鏡子里的她：大大的眼睛，彎彎的眉毛，大大的鼻子，微笑時露出一對甜甜的酒窩。長長的頭發(fā)。

她是誰呢?她就是我呀!

我叫申明子。你千萬不要以為我是一個少數(shù)民族的孩子，或是日本的。我是一個正宗的滿族人。

我是一個特別固執(zhí)的小孩。一天下午，我和媽媽一起去市場買菜。媽媽一手提著沉甸甸的菜籃，一手緊緊拉著我往家走。我望著媽媽已經(jīng)微微冒汗的額頭，心疼地說：“媽媽，我來提籃!”媽媽邊走邊說：“傻孩子，沉著呢，你長大了再幫媽媽吧?！蔽乙宦牐R上嘟起嘴不高興起來，大聲叫道：“不嘛，不嘛，我現(xiàn)在就要，就要……”便嚷邊去搶媽媽手里的籃子。媽媽見拗不過我，只好把籃子放在地上，說：“好好好，讓你來，讓你來還不行嗎?：”我象打贏了一場大勝仗。得意地去拿我的戰(zhàn)利品，哇，好重……我繼續(xù)用力，可使出吃奶的勁也沒能挪動籃子，但我固執(zhí)地不肯服輸……最后，媽媽提著菜籃，我則緊緊抱著從籃子里“搶”來的一顆大白菜，美滋滋地回家了。

我還是一個思維與眾不同的小孩。在課堂上，老師經(jīng)常提問問題，我的回答也經(jīng)常出乎老師意料。有一次，老師問：“有沒有人知道7+6等于多少?”別的孩子都知道是13，只有我說：“7+6等于1!”老師搖搖頭：“怎么可能是1呢?”我反駁說：“就是1嗎!7點加6點等于13點，不就是下午1點嗎?”老師一想，也對，就讓我坐下了。其實，我也是在《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上看到的。

這就是我。怎么樣，聽了我對自己的介紹，你對我的印象如何呢?想和我做朋友嗎?我可是很想和你做朋友呀!