魔法學(xué)校的作文通用4篇

初寫作文時(shí)，大家都比較迷茫，堅(jiān)持寫作文可以錘煉我們的意志力，寫作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述。怎么樣才能寫出來好文章呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《魔法學(xué)校的作文》，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

魔法學(xué)校的作文【篇1】

我終于考進(jìn)了魔法學(xué)校啦！聽說這所學(xué)校可是魔法國(guó)魔法省魔法市的重點(diǎn)學(xué)校哦。老班（班主任）會(huì)是誰(shuí)？誰(shuí)是我同桌？我滿懷著希望，踏著一串大問號(hào)走進(jìn)了教室。

真沒想到，老班居然是鼎鼎大名的魔術(shù)師劉謙。他用他一貫的口頭禪跟我們宣布：“我們魔法學(xué)校每節(jié)課都要換座位，同桌隨機(jī)選定。下面是見證奇跡的時(shí)刻……”

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我的同桌竟然是莫扎特！老師出了一黑板的數(shù)學(xué)題目，我埋頭苦算著，莫扎特卻一動(dòng)不動(dòng)，盯著黑板發(fā)呆。我小聲地提醒他：“小莫，快做題呀！”莫扎特茫然地看著我說：“這個(gè)旋律也沒有，節(jié)拍也亂套了，是什么曲子??？”我暈！結(jié)果，小莫榮幸地得到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”——倒背乘法口訣表50遍。

下面是英語(yǔ)課。告別了莫扎特，我迎來的新同桌是孔子。這位國(guó)學(xué)大師看著字母ABC，一個(gè)勁地?fù)u頭。我耐著性子教這位老師的“祖師爺”如何發(fā)音，但孔子很倔，堅(jiān)持地說著他的“之乎者也”，邊說還邊晃著腦袋，一副自我陶醉的樣子。我倒！

終于熬到了第三節(jié)課——語(yǔ)文課。我想這回孔子可以大顯身手了，可是我的同桌又換成了畢加索。我還沒有緩過神來，老師已經(jīng)開始講課了。畢加索好像對(duì)課文一點(diǎn)也沒有興趣，自顧自地在他的作業(yè)本上拼命地涂鴉。我用肘關(guān)節(jié)輕輕地撞撞他，但他絲毫不理會(huì)。我看見他用漢字在畫畫，但太抽象了，我看也看不懂。畢加索得意地告訴我，這是他創(chuàng)作的《格爾尼卡》。我張大了嘴巴半天也合不攏，原來這幅聞名世界的名畫竟然是這樣創(chuàng)作出來的！我服！

最后一節(jié)課是音樂課，高斯成了我的新同桌。大家手捧著樂譜齊聲唱起歌來，但高斯一直在沉思。音樂老師發(fā)火了，點(diǎn)名叫高斯起來獨(dú)唱。高斯理直氣壯地說：“這些數(shù)字之間都沒有運(yùn)算符號(hào)，所以運(yùn)算結(jié)果會(huì)有N種可能呢！”我汗！哈哈，真不愧是數(shù)學(xué)王子啊！

在魔法學(xué)校的一天，是特殊的一天。我跟這些大師級(jí)人物做同桌的體驗(yàn)是特別的。我也明白了一個(gè)道理，那就是，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能做到最好。

魔法學(xué)校的作文【篇2】

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傳聞歷十年之久的追星踏月學(xué)校在次風(fēng)云在起，魔王重現(xiàn)世界，魔法學(xué)校裝備升級(jí)，準(zhǔn)備與魔王展開世紀(jì)之戰(zhàn)……

小喵一轉(zhuǎn)腦袋，看到了站在不遠(yuǎn)處的魅魔，有些吃驚的看了看，很快便將其認(rèn)了出來，畢竟魅魔總是能讓人印象深刻，那天在樹上，小喵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的也看到了莫妮卡，自然不會(huì)認(rèn)不出來。

張易陽(yáng)與露露及夏亞打了招呼，一面向洞穴深處走去，一面向大家介紹即將與他們一起生活的莫妮卡。

不得不說，魅魔的魅力是強(qiáng)大的，稱的上是“專業(yè)交際花”，即便沒有使用任何魅惑性的魔法，莫妮卡還是在短時(shí)間內(nèi)便與幾個(gè)小家伙交談甚至說笑起來，這倒是讓張易陽(yáng)省去了許多說辭。

對(duì)莫妮卡而言之后的幾天對(duì)她的沖擊尤其的巨大，第一次接觸陶制品的時(shí)候，她甚至以為這是一種“特殊的石頭”，從她的口中，張易陽(yáng)了解到，在惡魔的世界中，燒陶這種手藝還沒有被發(fā)明，惡魔們更多的是使用骨制或者木制的容器；而多種多樣的美味食物更是令魅魔對(duì)于每日的餐點(diǎn)都是期盼萬(wàn)分，事實(shí)上，由于生活逐漸安定，各種烹調(diào)用具與各類工具也都被張易陽(yáng)制作了出來，所以每天的食物都很有些向“食不厭精”的方向發(fā)展。\煎、炒、烹、炸、蒸、煮等等手法都被開始使用到制作食物中去，而食材的挑選也越發(fā)的品種豐富，而隨著對(duì)深淵中各種常見的植物以及魔物了解的加深。\每日地菜單中也很是總結(jié)出了幾種經(jīng)典搭配。風(fēng)味獨(dú)特地菜肴來。

而張易陽(yáng)制作的多種棋類游戲當(dāng)真是老少皆易、男女通殺、有教無類……當(dāng)溫飽不成問題之后，這些安全甚至不用外出便可以進(jìn)行的有趣游戲帶給了洞穴中所有成員以巨大的樂趣，現(xiàn)在，每天的捉對(duì)撕殺幾乎是必做的功課了，而莫妮卡的加入對(duì)于小家伙們無疑是一個(gè)好消息，這意味著她們有了新的伙伴。

這天一早，張易陽(yáng)便領(lǐng)著捕獵隊(duì)出發(fā)了，如今地捕獵行動(dòng)已經(jīng)不用每日進(jìn)行。^^一般行動(dòng)一次之后獵獲的食物便可以供兩三日的日常食用，當(dāng)然，他們通常也不會(huì)捕獵過多的食物，除非是在寒季等特定的季節(jié)中。畢竟在這個(gè)沒有冰箱之類儲(chǔ)存工具的時(shí)代，太多的食物并不容易儲(chǔ)存，他們還是愿意食用新鮮的食物。

莫妮卡跟在張易陽(yáng)的身后，與小喵走在一塊，此時(shí)地她，那一身極端暴露的“三點(diǎn)式”已經(jīng)換成了新的服裝。是用無翼龍皮制作地，張易陽(yáng)上次獲得的整張地龍皮大部分都還沒有使用，張易陽(yáng)在這些方面還是相當(dāng)?shù)拇蠖鹊?。而莫妮卡以前身上穿的工藝粗糙的裝備，也讓他很是看不上眼。^^^^

事實(shí)上，莫妮卡如今的衣裝還是相當(dāng)?shù)谋┞?，顯然，魅魔地審美觀念以張易陽(yáng)前世的水準(zhǔn)而言，走的是“性感路線”。上身從之前僅僅一副黑色皮胸罩變成了如今青黑色的“無翼龍皮半裸內(nèi)衣”，這件類似胸圍一般的內(nèi)衣將莫妮卡的胸背以及腰腹部的一部分僅僅地圍了起來，其余地肩臂、深深的乳勾以及其下地小蠻腰都裸露在外。內(nèi)衣在胸腹中線處以繩索交叉相連，設(shè)有活結(jié)，必要的時(shí)候，只要簡(jiǎn)單的一拉便能將這件內(nèi)衣脫下，不過，顯然這件內(nèi)衣圍的有些緊，這使得胸前洶涌澎湃的波濤更加的引人眼球。\而莫妮卡的下身則多了一條超短皮裙。同樣是以無翼龍皮選取較柔軟的部位制作。

魅魔顯然也頗為喜歡如今的這身裝扮。每天都穿在身上，事實(shí)上。遮掩了一些部位后，反而使她從當(dāng)初純粹的裸露肉感尤物變成了如今尤抱琵琶半遮面的火辣艷女，也說不清究竟哪種更加的誘惑一些。

似乎女**美的本能無論任何的種族都存在，莫妮卡如今經(jīng)常向小喵求教制作衣物的知識(shí)，而小家伙也樂得做老師，一大一小兩個(gè)女人經(jīng)常泡在一塊嘗試著研究各種材料，倒讓她們之間的關(guān)系拉近了不少。^^^^

“帥帥的主人……您這是在做什么？”莫妮卡有些疑惑的看著張易陽(yáng)正在捕捉一種名為“魔腔蟲”的小型生物，不由得好奇的問道。魔腔蟲其實(shí)并不是一種普通意義上的“蟲子”，它是一個(gè)類似紡棰大小的凹凸不平的橢圓體，呈灰黑色，上面長(zhǎng)滿了疙格瘩瘩的小肉瘤，摸上去便仿佛蟾蜍的表皮。這種魔腔蟲，沒有任何的眼睛嘴巴等部位，也幾乎沒有任何的物理攻擊力，但觸覺相當(dāng)靈敏，空氣中微微傳來的震動(dòng)，就能讓它們分辨出其他生物的輪廓形狀。

魔腔蟲平時(shí)依靠身體的蠕動(dòng)前進(jìn)，以植物枝野為食，在遭遇敵人時(shí)，會(huì)猛的張開身體的一端平時(shí)封閉的生殖孔，從中噴射出黑色的溶液球攻擊對(duì)手，這種溶液具有腐蝕效果，這些腐蝕性液體平時(shí)儲(chǔ)存在它們身體內(nèi)部一個(gè)特制的腔囊中，相當(dāng)?shù)穆闊?，再加上它們個(gè)頭不大，身無幾兩肉，所以除了一些專門以之為食的捕獵者外，很少有生物愿意實(shí)用它們。^^

“食物！”張易陽(yáng)的回答異常的簡(jiǎn)潔：“你別看這些家伙長(zhǎng)的惡心，其實(shí)它們的味道相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。”“不是吧……”莫妮卡皺著眉頭看著不遠(yuǎn)處的樹干上一只一動(dòng)不動(dòng)的魔腔蟲，它們的顏色幾乎融為一體，如果不仔細(xì)觀察的話，一定會(huì)忽略過去。

“我小時(shí)候曾經(jīng)吃過這種東西，我記得很難吃……”莫妮卡撇了撇嘴巴，忍不住又退后了兩步：“相當(dāng)?shù)碾y吃，就和泥漿一樣……”

“那是因?yàn)槟愕闹谱鞣椒ú粚?duì)，而且，我敢肯定你一定把它體內(nèi)的的內(nèi)臟咬破了……”張易陽(yáng)捕捉魔腔蟲的方法相當(dāng)?shù)挠腥ぃ?dāng)他發(fā)現(xiàn)魔腔蟲后，便手持一根柳條樣的軟樹枝緩緩的接近上去，猛的揮出樹枝，緊接著啪的一聲抽擊在魔腔蟲的身上，受到驚嚇的魔腔蟲會(huì)立即吐出溶液球來攻擊他，閃身躲開攻擊后，張易陽(yáng)會(huì)繼續(xù)重復(fù)之前的攻擊，一般兩到三次攻擊后，魔腔蟲便吐完了它所有儲(chǔ)存的溶液，這時(shí)，張易陽(yáng)便可以走過去將其捕獲。^^

這種方法說來簡(jiǎn)單，做起來卻并不容易，第一樹枝的落點(diǎn)和勁力都需要準(zhǔn)確，第二，反應(yīng)必須迅速，要在間不容發(fā)間閃過溶液球的攻擊，所以這一次小喵與莫妮卡都只能在一旁看著，卻無法幫上忙。

將捕捉到的魔腔蟲丟進(jìn)麻袋中，由魅魔提著，雖然莫妮卡并不喜歡這種蠕動(dòng)的軟體動(dòng)物，但是主人的命令是無法抗拒的，于是莫妮卡只能屈服。

魔法學(xué)校的作文【篇3】

今天，我去金鑰匙魔法學(xué)?？既雽W(xué)試

我進(jìn)了魔法區(qū)域，來到金鑰匙魔法學(xué)校，只見大門自動(dòng)開啟，從里面出來了一張魔毯把我載了進(jìn)去進(jìn)去后，我只看見一棵又高又大的樹，叫遮天樹這棵樹大概有幾百米高，要十幾個(gè)人才能把它抱住而它那茂盛的枝葉就把整個(gè)魔法學(xué)校遮住了下雨時(shí)，魔法學(xué)校因?yàn)橛袠鋼踔?，所以不?huì)被淋濕

在遮天樹后面就是教學(xué)樓教學(xué)樓旁邊有很多物體在飛來飛去走進(jìn)前一看，原來是一群白天馬和魔法學(xué)校的老師們?cè)诮掏瑢W(xué)們用掃把來飛行老師們手上都拿著一根魔法棒，頭上戴著黑色的四方帽，衣服是黑色的，好像連衣裙，學(xué)生們穿的衣服也一樣，只是沒戴帽子老師見到了我，問：“你是來考入學(xué)試的新生嗎？是就快進(jìn)去吧”我聽了，就開門進(jìn)了教學(xué)樓

我進(jìn)到教學(xué)樓，里面只有一條走廊我一直走，發(fā)現(xiàn)原來旁邊都有一道暗門旁邊有一個(gè)按鈕我的好奇心上來了，我一按，只見門開了，原來里面是學(xué)生宿舍我走到一個(gè)彎道，向左轉(zhuǎn)有一道門我一打開，只見里面是一個(gè)大廳，大廳又有很多門：有校長(zhǎng)室圖書室實(shí)驗(yàn)室和教室我推門進(jìn)了教室（實(shí)際上是站在門口看大家上課）里面的同學(xué)正在學(xué)習(xí)“冰凍術(shù)”一位同學(xué)一念：“嗎哩嗎哩轟”一道金光飛過來打中了站在門口看熱鬧的我我頓時(shí)變成了一塊冰老師見了很焦急，她念：“轟嗎哩嗎哩”用烈火術(shù)幫我解了凍，然后去批評(píng)那位同學(xué)，說他亂用法術(shù)我趕快逃了，免得又被冰住

我這次進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室里面的同學(xué)正在做煉妖試驗(yàn)只見一位同學(xué)失敗了，它把一只豬和一只小鳥煉，煉出了一只長(zhǎng)著翅膀的豬了因?yàn)樘柿?，所以飛不高我捧腹大笑，又出了實(shí)驗(yàn)室

這次我進(jìn)了校長(zhǎng)室校長(zhǎng)給了我一張?jiān)嚲?，說：“我們這次將從你們這些人里選個(gè)同學(xué)入學(xué)，要努力呀”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開始認(rèn)真地看題目雖然題目的確有點(diǎn)難，但是靠我地聰明才智，一下就做出來了

過了幾天，我收到了錄取通知書：

湯競(jìng)智同學(xué)，祝賀你順利通過了金鑰匙魔法學(xué)校的入學(xué)考試，鑒于你的聰明才智，金鑰匙魔法學(xué)校決定錄取你為該校學(xué)員，歡迎你入讀

魔法學(xué)校的作文【篇4】

今天，我坐在列車上，在車上我遇見了哈利和他的朋友。他告訴我，這個(gè)列車要去魔法學(xué)校，天?。∈侨ツХ▽W(xué)校，難道我被錄取了？這是不是做夢(mèng)呀？我狠狠地打了一下自己的臉，唉呀！好痛，原來這不是夢(mèng)，我便興高采烈地回到了位置上。

中午，我的肚子餓得“咕咕”直叫，哈利見了，連忙叫朋友給了我一些食物，拿到食物，我就大口大口地吃了一頓，但是當(dāng)我打開盒子時(shí)，一只青蛙從里面跳了出來，嚇得我目瞪口呆。終于來到了魔法學(xué)校，那格帶我們進(jìn)入了魔法學(xué)校，這時(shí)，一位女老師叫到了我的名字，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，只見她把一個(gè)帽子戴在我的頭上，我這時(shí)松了一口氣，可當(dāng)聽到帽子會(huì)說話時(shí)，我便當(dāng)場(chǎng)昏了過去，大家連忙把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說我沒有事時(shí)，大家都松了一口氣。

一天，我們遲到了，忽然看見有一只貓?jiān)谥v臺(tái)上跳下來，對(duì)我們說：“你們?cè)趺催t到了？”見我們遲遲不敢回答，她只好說：“回座位吧！”有一次，我們來到了操場(chǎng)，一位老師對(duì)我們說：“今天我來練習(xí)飛天。”大家都跟著做了，只有我還如夢(mèng)游的站在那里，老師看見了，便拿出了一根棍子，在我的頭上使勁一敲，說：“不許走神?！睖I流滿面的我頭上長(zhǎng)了一個(gè)大包，旁邊的人哈哈大笑，我怒氣沖天，跟著哈利學(xué)，學(xué)會(huì)后，往上一坐，飛了上去，給旁人帶來了一個(gè)下馬威，說：“誰(shuí)要是在笑我，我就給誰(shuí)一個(gè)下馬威?！迸赃叺娜梭@呆了，我得意得嘿嘿直樂。在魔法學(xué)校還有很多趣事，也有一些驚險(xiǎn)的事，你想去魔法學(xué)校嗎？

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一本魔法書作文通用15篇

作文是一種以文字表達(dá)思想和表達(dá)情感的方式需要有敏感和理解力，一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求，你知道該如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？下文將詳細(xì)分析“一本魔法書作文”這部作品，希望本文能夠幫助到大家！

一本魔法書作文(篇1)

很久以前，小女孩在樹林里找到了一本魔法書。當(dāng)她打開魔法書時(shí)，魔法書射出一道金光，小女孩害怕極了，心想：這是什么呀！好可怕呀！一會(huì)兒，金光消失了，但小女孩變邪惡了。

回到家，小女孩就不由自主地學(xué)習(xí)書上的咒語(yǔ)，幾天后就學(xué)會(huì)了，于是小女孩就想嘗試下。

有一天，小女孩看見一個(gè)人拿著她最喜歡的玩具，她想起了自己的魔法，就把玩具搶了過來，心想：我最喜歡的玩具終于到手了！小女孩歡天喜地地玩著玩具。

有了上一次的“成功”，小女孩再次出現(xiàn)了歪念。這天，家里來了一位穿著華麗外套的人來家里做客，小女孩一看這衣服就被吸引住了，于是，她念動(dòng)咒語(yǔ)，把外套搶了過來，這人嚇了一跳，連忙跑了。

又一天早晨，媽媽戴著一條美麗的項(xiàng)鏈。小女孩覺得很喜歡，就念動(dòng)咒語(yǔ)，把媽媽的項(xiàng)鏈搶了過來，把它拿在手里，看了一遍又一遍。

天上的神仙知道這件事，就把小女孩抓去，批評(píng)道：“你不能再這樣下去了！你知道嗎？你傷害了很多人！”小女孩低著頭，一聲不響，神仙這才知道是魔法書在作怪，就把書燒了，小女孩又變回天真可愛的樣子。

一本魔法書作文(篇2)

在森林王國(guó)里居住著各種各樣的小動(dòng)物。它們多才多藝，可是這都?xì)w根于獅子國(guó)王的那本魔法書。究竟是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

這本有魔法的書，穿著深紫色的禮服，有一點(diǎn)兒發(fā)黃，一副很古老的樣子。禮服里面的東西可多了！有穿著彩虹衣服的字寶寶，一打開書，這些字寶寶就歡快地蹦跳起來，像在紙臺(tái)上跳舞。呀！可不能把插圖姐姐忘了，插圖姐姐原來在和字寶寶一起跳舞呀！這本書是不是很神奇？但更神奇的還在后面。

天氣晴朗的日子，獅子國(guó)王召集了聰明兔、胖胖熊、慢慢龜、機(jī)靈狗和肥肥貓來聽故事，國(guó)王說：“開始！”書就自己變大了。故事是龜兔賽跑，故事的開始兔子十分驕傲，一直以為自己會(huì)贏，于是中途兔子就睡了一覺，可烏龜卻一直努力地向前爬，兔子一直在睡，等醒來時(shí)，烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。故事結(jié)束了，國(guó)王讓它們?nèi)ツХ〞锏牟莸厣贤妗?/p>

它們?cè)诓莸厣贤嫠?，肥肥貓說：“我們玩捉迷藏吧！”胖胖說：“好呀！好呀！”它們就這樣開心地玩了好幾次，還一起做了風(fēng)箏呢。它們太累了，就躺在了草地上，魔法書突然說話了：“你們能不能不要躺在我身上，要躺你們可要出來躺?！八鼈凂R上跳了出來，國(guó)王說：“收！”魔法書就自動(dòng)變小了。

這是一本多么神奇的書啊！每天變著不同的魔法，逗森林王國(guó)的子民們開心。明天又會(huì)發(fā)生什么呢？

一本魔法書作文(篇3)

唐婧茹

星期六，我和媽媽來到書店，好媽問寶貝你要買什么有化學(xué)，有地理，還童話書，你要買什么書了？當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，有一本書突然說了一聲：“選我吧！選我吧！”我驚訝了，是誰(shuí)在說話了？我跑了過去，這本書怎么會(huì)說話呢？我好奇的把這本書拿了出來，看見書上寫著《一本有魔法的書》。如果這本書真的有魔法，我就可以不用寫作業(yè)，每次考試都考滿分，實(shí)現(xiàn)我成為舞蹈家的愿望，或者讓我變成一只小鳥，可以在無邊無際地天空飛翔著。

媽媽走了過來問，寶貝選好了嗎？當(dāng)我會(huì)過神來我才發(fā)現(xiàn)我手里拿著一本童話故事書，而那本魔法書不見了。

回到家時(shí)我還在戀戀不忘那本魔法書，當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，媽媽告訴我一個(gè)道理，只要我們不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，就可以更快捷實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

一本魔法書作文(篇4)

今天上午語(yǔ)文考試考了0分，失落的我灰心傷氣地回家了。

第二天早晨，在上學(xué)的路上，我無意中撿到了一個(gè)“魔法書？不會(huì)吧？”我驚訝地說。過了一會(huì)兒，魔法書說話了：“我能幫助你解決一切的問題?！蔽衣犃?，高興極了，快快樂樂地把魔法書帶到了校園。

到了學(xué)校，老師讓寫第3單元作文，我一聽傻了。原因是昨天老師讓我們預(yù)習(xí)第三單元作文，第二天課堂上寫?！鞍ィ∵@可怎么辦呀？”就在我灰心喪氣的時(shí)候，魔法從書包里蹦了出來，指了指身體就倒下了。我翻開魔法書一看，里面有好多第3單元范文?！肮?！太好了！作文不預(yù)習(xí)就能得到30分啦！哈哈哈！”說著，我就在魔法書上抄了一篇范文，又好又快。魔法書突然說話了：“您剛才用魔法書作弊了，還剩一次機(jī)會(huì)?！蔽倚南耄骸拔铱刹还苣阌卸嗌贆C(jī)會(huì)，能用就行?！?/p>

第三天，老師考口算。我直接把魔法書上面的答案抄了下來，驕傲地對(duì)同學(xué)們說：“你們就等著我考100分吧！”這時(shí)，魔法書由說話了：“您剛才用魔法書作弊了，還剩0次機(jī)會(huì)。我瞪它了一眼，沒搭理它。

第四天，是期末考試。我既沒有復(fù)習(xí)英語(yǔ)，也沒復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，更沒復(fù)習(xí)語(yǔ)文就大搖大擺地走進(jìn)了考場(chǎng)。等我問魔法書答案時(shí)，它說：“您已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了?！蹦Х〞终f：“我能幫助你，但我不能害你！”只聽“嗖”上午一聲，魔法書的所有頁(yè)面都變成了空白的了。我看著魔法書，氣得跳了起來。無論我怎么拍打魔法書，它還是不顯示文字，這時(shí)，下課鈴聲響起了，監(jiān)考老師嚴(yán)肅地說：“請(qǐng)同學(xué)們放下筆，最后一名同學(xué)收取試卷?！蔽倚南?，這下完了。就在我傷心難過的時(shí)候，魔法書上忽然顯示了一行字，上面寫著：“你要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好的好孩子。不能半途而廢，不能不勞而獲。知道錯(cuò)了嗎？”“知道錯(cuò)了。”我低聲說。

期末考試過去了，魔法書當(dāng)起了小老師，它教我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文。當(dāng)我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí)，魔法書會(huì)顯示這道題怎么做，方法是怎么解答的，非常清楚。當(dāng)我做語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，它會(huì)提示我要書寫工整，要把字寫得橫平豎直，字不要寫錯(cuò)。當(dāng)我看到這句話時(shí)，我覺得它真是一名富有責(zé)任心的好老師。當(dāng)我正在寫英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，它會(huì)提示我字母要占好格，要背單詞，要讀課文，要認(rèn)真！

后來，我的成績(jī)?cè)絹碓竭M(jìn)步。謝謝你，神奇又正義的魔法書！

一本魔法書作文(篇5)

我有一本有魔法的書，它的封面是綠色的，書里有過去、未來、現(xiàn)在，翻到哪頁(yè)就可以來到哪個(gè)時(shí)空。

一天，我在家里感覺到很無聊，想起家里的魔法書，便從書柜里拿出魔法書，翻到未來這一頁(yè)。

“咻——”我從空中掉下來了，不知道哪里的白云把我接住了，我以為人們會(huì)夸我說：“神仙，你真厲害！”可是，他們并沒有關(guān)注我，只圍著一個(gè)白胡子老人夸，原來白云是他的作品?！昂簟币魂嚧箫L(fēng)吹過，白云一路帶我來到汽車場(chǎng)，帥氣的人民歡迎我的到來，他們非常服從命令，他們之間能通過交流來解決事情，他們的汽車是可以飛的，非常神奇，而且還能全方位守護(hù)你的安全。

我還去了未來的動(dòng)物園。小兔子的耳朵變短了，尾巴變長(zhǎng)了；大棕熊變得像小貓一樣乖巧。這時(shí)，一只長(zhǎng)著牛角的老虎向我沖過來，我眼疾手快地翻到了現(xiàn)在這一頁(yè)。

“咚——”我安全地回到家了，我是從天花板上掉下來，但是我非常開心。

一本魔法書作文(篇6)

我有一本有求必應(yīng)的魔法書，用這本神奇的書，我可以做任何原本做不到的事情。

比如，我想去太空漫游，可以告訴我的那本魔法書：我要去探索宇宙。魔法書聽到指令后，會(huì)迅速把我安全地傳送到太空中。不過，太空是沒有氧氣的，我要怎么呼吸呢？對(duì)了，我可以讓書給我輸送氧氣。還有，太空是不存在重力的，還有可怕的輻射……對(duì)了，我還可以讓書給我一套宇航服和一套推進(jìn)器，這樣我就可以遨游宇宙，探索人類未知的地方啦！

再比如，我可以告訴那本書：我想去到山林里探險(xiǎn)。他會(huì)毫不猶豫地把我傳送到山林里?？墒?，遇到懸崖爬不上去怎么辦？對(duì)了，我可以讓書給我穿上一雙專門爬山的鞋子。這樣，走那些山崖絕壁就不會(huì)有任何困難了，如履平地一般輕松自在。還有，遇到猛獸怎么辦？那些可怕的老虎啊，蛇啊……想想都害怕，對(duì)了，我可以讓書給我變出一身堅(jiān)硬的盔甲，只要猛獸敢咬我，“咔啦”一聲，崩壞它的牙齒！遇到山火怎么辦？要知道，突然噴發(fā)的山火會(huì)瞬間把人烤成焦炭。對(duì)了，我可以讓書變出一個(gè)巨大的盆子，里面裝滿了水，“轟”的一聲，火就滅了。哈哈！這樣，我就可以在山林里探險(xiǎn)了！

我還有很多很多想做的事，如果是你，那你又會(huì)做什么呢？可是，你沒有魔法書！

一本魔法書作文(篇7)

陳志昊

在一個(gè)冬天里，大雪紛飛，冰天雪地的傍晚我忽然撿到了一本有魔法的書。

回到家，我躲進(jìn)房間里看起魔法書來。發(fā)現(xiàn)書里沒有字也沒有圖片，什么也沒有。我還發(fā)現(xiàn)書中間夾著一支鋼筆，我很好奇地拿著鋼筆在本子上寫了一個(gè)“嗨！”忽然，本子上出現(xiàn)了幾個(gè)字：“嗨，我是魔法書，小主人有什么可以幫助你的？”我頓時(shí)驚訝得不知所措！我好奇地寫了個(gè)“飛”字，忽然，我就飛了起來！哇……！好神奇??！我決定把這件事進(jìn)行保密。

第二天，我剛起床，竟然看見魔法書自己飛起來！接著魔法書飛速朝我飛來，一道亮光后我發(fā)現(xiàn)魔法書竟然和我的身體融為一體！緊接著，出現(xiàn)了一個(gè)黑洞一下子把我給吸進(jìn)去！當(dāng)我睜開眼睛時(shí)發(fā)現(xiàn)我正在埃及的上方，正在往下掉！我嚇?biāo)懒?！我想：魔法書和我融合了，那我是不是也有魔力呢?/p>

于是我大叫：“飛飛飛飛飛！”果然，我背上立馬冒出了一雙翅膀，我飛了起來！我欣喜若狂地煽動(dòng)著翅膀。我邊飛邊欣賞風(fēng)景，可我想起了英語(yǔ)課上學(xué)的楓葉之國(guó)：加拿大。于是，我大喊：“加拿大?！蔽矣忠幌伦颖缓诙次搅思幽么?。哇！加拿大果然是楓葉之國(guó)。這楓葉好美呀！我飛到了地上用魔法吸起幾片大楓葉，哇！這楓葉猶如一把把扇子。當(dāng)我用魔法吹出一陣微風(fēng)時(shí)，那火紅火紅的楓葉像天空中的仙女一樣翩翩起舞，又如仙女散花似的落在地上。我不禁想起了一句詩(shī)：霜葉紅于二月花。為了欣賞這美麗的楓葉之國(guó)，我又飛了起來。

我不知道飛了多久，我開始想家了，于是，我說：“我想回家！”立刻黑洞又出現(xiàn)了。把我吸了進(jìn)去，我又回到了家里。然后，魔法書離開了我的身體，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，我把魔法書收藏了起來。

哈，有魔法書多么好玩，多么開心！

一本魔法書作文(篇8)

又是一個(gè)月的開始，媽媽又要忙得飛起來，這不，今天，她又要去開會(huì)，我心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意。

媽媽剛要出門，我就攔在門口大喊：“不許去，你去開會(huì)，又沒人陪我玩了！”

“不行，我要出去工作掙錢，要不，我們都得喝西北風(fēng)去！”媽媽一把把我推到一邊，徑直出門了。

我在家里看了一會(huì)電視，覺得沒意思，于是牽著我的小Q（我的小狗）下去遛遛。

小Q在草叢里左嗅嗅，右聞聞，對(duì)著我大叫，我趕緊跑過去，呀！是一本書，我抱起它，三個(gè)紅色的燙金大字——魔法書，它們凹凸有致，在陽(yáng)光下閃著金光。我興奮地打開看了看，里面是空的羊皮紙，都這個(gè)年代了，還有誰(shuí)用羊皮紙呀？紙上空空如也，這一定是哪個(gè)孩子的惡作劇。拿回去當(dāng)練字本吧！

回到家，我拿出筆，寫下“哈利波特與阿茲卡班囚徒”，奇怪，剛寫上去，字就消失了！

正當(dāng)我詫異這時(shí)，一行文字突然出現(xiàn)：什么？阿茲卡班是個(gè)可怕的地方，你想去嗎？”

我快速寫上一個(gè)字：想！

“那就跟我來吧！”魔法書和我對(duì)話了。

一股神奇的風(fēng)把我卷進(jìn)了魔法書，我看到了許多牢房，每個(gè)牢房都有有一個(gè)攝魂怪看守。有一個(gè)牢房最特別，由4個(gè)攝魂怪看管，我看了下名字：小天狼星布萊克。天??！小天狼星遇到的困難竟是這樣大。

“走，我們?nèi)?duì)角巷！”魔法書上出現(xiàn)了這樣一條邀請(qǐng)，我點(diǎn)頭同意了，用魔法書給我的巫師金幣買了貓頭鷹、魔杖，買完后我去了五又九分之八號(hào)站臺(tái)，來到了霍格沃茨。

到了霍格沃茨，大家都看不見我，因?yàn)槟Х〞o我施了魔法，我可以在暗處施魔法。我讓他們停就停，我讓貓頭鷹飛就飛，我讓上課就上課，我讓打球賽就打球賽，要排格蘭芬多對(duì)斯內(nèi)普哪個(gè)學(xué)院就對(duì)哪個(gè)學(xué)院。正當(dāng)我對(duì)自己的生活十分滿意之時(shí)，一場(chǎng)突如其來的大火把整個(gè)霍格沃茨都燒了，連魔法書也被燒了，我回不去了。

媽媽會(huì)不會(huì)因?yàn)檎也坏轿叶?？她一心撲在工作上，恐怕都發(fā)現(xiàn)不了我不在家里，算了，我還是不用為這件事而擔(dān)心，或許我在媽媽的心里并不重要，因?yàn)榭倳?huì)給她找麻煩。

“快去魔法墻，在那里才能夠避開火災(zāi)！”斯內(nèi)普鎮(zhèn)定的聲音在大火中清晰而莊重地響起。

我隨著他們一起奔向大火中巋然屹立的魔法墻，它讓整個(gè)霍格活茨鎮(zhèn)定下來，我在魔法墻上清晰地看到了每一個(gè)人的臉，忽然，一張焦急的臉出現(xiàn)在墻上——是媽媽！

她正發(fā)瘋似地在尋找我，淚水順著她的臉頰往下淌，我從來沒有看到過她如此驚慌失措的樣子。我瞬間明白我在她心里的份量。

一道光閃過，我如愿以償?shù)鼗氐叫^(qū)草叢里，一旁還有小Q，我牽著他來到媽媽身邊，沖她嫣然一笑。

一本魔法書作文(篇9)

夜已經(jīng)深了，偶爾聽到窗外小蟲子在墻角婉轉(zhuǎn)低唱，我終于寫完了作業(yè)，一頭倒在床上沉沉睡去。

朦朧中，我的眼前出現(xiàn)了一道奇異的金光。我不由自主地向著它走了過去，發(fā)現(xiàn)原來是一本書。我好奇地拿起來看了看，書的封面是深深的紫色，畫著幾朵黑玫瑰，寫著魔法書三個(gè)字。翻開了這本書，只見上面有一行金光閃閃的字只要在上面寫什么就會(huì)出現(xiàn)你想要的。我正好感覺肚子餓了，就好奇地試了試，拿起一支筆，寫上蛋糕兩個(gè)字。一眨眼，呀！我大聲叫道，蛋糕真的出現(xiàn)了！我非常驚訝，蛋糕黑黑的，上面還有一層巧克力醬?？粗@美味的蛋糕，我迫不急待地咬了一口，甜甜的還很脆，真是太好吃了！

有了第一次的成功，我突發(fā)奇想，這本書能帶我到游樂園嗎？于是我又在書上寫了游樂園三個(gè)字。轉(zhuǎn)眼間我就來到了人山人海的游樂園。我抬頭看了看，上面有好多人在坐過山車，所有人都嚇得尖叫起來，看得我好激動(dòng)。我迫不及待地跑去坐過山車。當(dāng)我坐上過山車，剛開始一點(diǎn)也不怕，等管理員說開始，我的心就撲通撲通跳起來了。這過山車時(shí)而彎彎曲曲前行，時(shí)而三百六十度無死角轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)而又到最頂端，然后一下子沖下去

我玩夠了以后，心想：如果寫上恐龍時(shí)代會(huì)怎樣呢？于是我一筆一畫地寫了上去。慢慢地開始天旋地轉(zhuǎn)，過了一會(huì)兒，我來到了一片原始森林。我看到了好多巨大的恐怖，有三角龍，有角龍、有翼龍、還有霸王龍

叮隨著鬧鈴的響聲，我迷迷糊糊睜開了眼睛，原來是一場(chǎng)夢(mèng)?。√稍诖采系奈乙猹q未盡，心想要真是有一本這樣神奇的魔法書那該多好呀！

教師點(diǎn)評(píng)：小作者想象奇特、大膽，以夢(mèng)為馬，將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境巧妙結(jié)合，寫出了自己心中所想。

一本魔法書作文(篇10)

假如我有一本神奇的百變魔法書，只要我心里輕輕默念，它就可以變出各種各樣和自己心心相印的東西來。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去郊外游玩，突然下起了傾盆大雨，我就對(duì)著魔法書輕輕默念，魔法書瞬間變出一座可以遮風(fēng)避雨的房子，這樣我就可以在房子里暫時(shí)躲雨。雨越下越大，“噼里啪啦，噼里啪啦”地敲打在房子的屋頂上，好像在開一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)呢！

假如我的面前有條潺潺的河流，我想過河，我可以讓魔法書變出一條小船，這樣我就可以坐船過河了；假如我冷得瑟瑟發(fā)抖，我可以讓魔法書變出一個(gè)暖手壺，這樣就可以幫我取暖；假如我熱得汗流浹背，我可以讓魔法書變出一臺(tái)空調(diào)，這樣就可以幫我散熱……

能擁有這樣一本魔法書，我的生活簡(jiǎn)直太神奇了！假如我真的有一本魔法書就好了！

一本魔法書作文(篇11)

有一天，上學(xué)的路上，我撿到了一本奇特的書。這是一本無字書，書里只有一個(gè)紅色的按鈕，這是什么呀？我摸著按鈕想。

這時(shí)，書上出現(xiàn)了幾行黑字：這是一本魔法書，能解答你所有的問題，只要您按下按鈕，我就能顯示您所想問題的答案。一個(gè)念頭從腦海中閃過：今天就要期中考試，我可以讓魔法書幫助我得一百分。我欣喜如狂，連忙抱起魔法書跑向了學(xué)校。

考試開始了，我一邊按紅色的的按鈕，一邊看著考試的題目，生怕被老師發(fā)現(xiàn)了。問題的答案立馬在書上顯現(xiàn)。我提起筆“刷刷刷”地把答案飛速抄到試卷上。沒過多久，我便抄好了答案。我胸有成竹地走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。這時(shí)，同學(xué)們看到了，都詫異我這么快寫好試卷。

下課了，我抱著魔法書走出教室，說：“你可真是我的寶貝呀！這次期中考，我一定考得到一百分?！边@時(shí)，魔法書說話了：“你怎么能把我當(dāng)成了考試抄襲的工具，太丟人了！魔法失效！”說完，魔法書化成一股煙，消失了。

我呆在了原地，臉像火燒一樣火辣辣的。我后悔莫及，我不僅丟掉了魔法書，還丟掉了我的誠(chéng)信！

一本魔法書作文(篇12)

昨天晚上我做了一個(gè)很奇妙的夢(mèng)，夢(mèng)見自己擁有了一本魔法書，書是奇形怪狀的，封面像個(gè)鏡子一樣能看到自己。

我迫不及待地翻開書，里面有凸凹不平的圖案，樹、草地或者山巒摸起來都特別真實(shí)。突然從書中跳出一只小精靈，手里拿著一根魔法杖，笑著對(duì)我說：“我可以幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，如果你有想去的地方，或者想要什么東西，我都可以幫你實(shí)現(xiàn)！”我想了想對(duì)小精靈說：“你能帶我去童話里那種沒有作業(yè)、可以盡情玩耍的地方嗎？”“當(dāng)然可以！”話音剛落，小精靈牽住了我的手，一下子就鉆進(jìn)了書里。

還沒等我明白是怎么回事兒，就被眼前的美景驚呆了，真的和童話里的王國(guó)一樣！一大片翠綠的草地上，小松鼠們?cè)谳p盈地奔跑著；清澈的小河里，魚兒在暢快地游著；不遠(yuǎn)處還有很多小朋友在游樂園里快樂地玩?！亿s緊跑過去，感受各種新奇好玩的東西。

很快我玩累了，肚子也餓了，想找些東西吃。走著走著發(fā)現(xiàn)路邊牌子上都是稀奇古怪的文字和奇形怪狀的圖案，我看不懂，這里的人說話是嘰里呱啦的，也聽不懂，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來自己知道的東西太少了，沒有辦法和別人交流。于是我開始想念爸爸媽媽、我的同學(xué)和老師們了，我想回到學(xué)校里去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我很想離開這個(gè)地方可又不知道怎么走，情急之下就無助地大哭了起來，突然夢(mèng)也醒了。

好在只是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)讓我明白其實(shí)我不需要什么魔法書，我需要的是和同學(xué)們一起勤奮學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，那樣我自己就是一本魔法書了，去幫助更多有需要的人。

一本魔法書作文(篇13)

今天是周末，一大早起床，我決定騎著前幾天新買的平衡車去網(wǎng)球場(chǎng)。想象著我兩腳生風(fēng)，像哪吒腳踏風(fēng)火輪一樣在路上風(fēng)馳電掣呼嘯而過的酷酷地樣子，我就按捺不住激動(dòng)的心情了，等不及吃早餐，我就匆匆出門了。

下了電梯，出了單元門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見右邊的草叢中有一個(gè)東西在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。我很好奇哪個(gè)小朋友的玩具寶貝掉這兒了？走近一看，原來是一本書，可是這本書竟然是透明的，每一頁(yè)都像玻璃一樣光亮地可以照出人影，書上面一個(gè)字也沒有。

你好，我叫小魔書，你是第一個(gè)撿我的人，你就我的主人了啦！。

真的嗎？那你可以用來干什么呢，這上面一個(gè)字也沒有。

我可有用啦，以后你碰到不會(huì)的東西，只要對(duì)著鏡子似的書頁(yè)叫一聲小魔書，小魔書，我的書頁(yè)上就會(huì)立即出現(xiàn)答案和解題思路。但我可以連接你的思維波，如果發(fā)現(xiàn)你沒有思考就直接問我的話，我就不會(huì)幫你了。

太好啦，有了這本神奇的小魔書，我以后就可以所向無敵了，哈哈哈。

從后，我每天都會(huì)讓小魔書教我做作業(yè)，有時(shí)，為了不讓小魔書發(fā)現(xiàn)我沒思考就問它答案，我會(huì)裝作冥思苦想的樣了，故意拖延一陣后再問它答案。嘿嘿，一次也沒有被它發(fā)現(xiàn)過，我暗暗自喜：你再怎么樣聰明，你怎么斗得過我們?nèi)祟惖闹巧棠兀?/p>

直到有一天，小魔書被一塊石頭砸中了，碎了，再也不能幫我做作業(yè)了，我大哭了起來。

這時(shí)，我聽見一個(gè)聲音：快起床了，上學(xué)要遲到了！是媽媽叫我，我一骨碌爬起來，哦，原來是一個(gè)夢(mèng)！雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情看來還是要自己想辦法動(dòng)腦筋啊，只有這樣才能讓自己學(xué)到真正的知識(shí)呢。

美夢(mèng)醒了，今天也不是周末，但我還是決定下午放學(xué)后騎著我的平衡車去炫一下，哈哈！

一本魔法書作文(篇14)

我的書架上有許多的書，我都不怎么感興趣，媽媽總是指指點(diǎn)點(diǎn)，要看那本書對(duì)科學(xué)有幫助，還要看那本書對(duì)英語(yǔ)有幫助，還有，不許看漫畫書……，但是，我最喜歡我的另一本書，它的書名叫《薔薇女孩》。因?yàn)槟怯形乙?、二年?jí)最美好的回憶，所以我常常叫它“魔法書”。

它雖然是一本非常普通的書，但它有著一種神奇的魔力，每次看見它就好像看見了我最好的朋友—程沼融和媽媽送給我的那塊珍珠蛋糕，因?yàn)?，那本書和珍珠蛋糕都是在?歲生日時(shí)，她們送給我的生日禮物！

每當(dāng)我苦惱的時(shí)候，翻開那本書，那神奇的魔力就出來了，它仿佛讓我看見了我那可愛的朋友們和敬愛的李老師，我心里那煩心事就如冰雪化成水了一般，消失不見了。

然而，不幸的事情發(fā)生了，我的“魔法書”—《薔薇女孩》突然找不到了，我傷心的哭了好長(zhǎng)時(shí)間，不論媽媽怎么安慰我都不起作用，“我那本最心愛的書不見了”我哭著對(duì)媽媽說。于是，媽媽拿出手機(jī)，給我翻看那年生日的照片，我才慢慢停止哭泣。

雖然我不小心弄丟了那本最心愛的書，但她們慈祥可親的樣子永遠(yuǎn)印在了我的心中。

一本魔法書作文(篇15)

我是一本魔法書，一千年前，我被女巫丟到了陸地上，我也沒有叫她，因?yàn)樗恢睕]有好好地關(guān)心過我。

有一天，一個(gè)大哥哥把我撿起來了，他把我送到超市賣書的地方。我想：他應(yīng)該是想把我賣給一個(gè)美麗又關(guān)心我的小姐姐吧。然后我對(duì)她說：你可不可以把我的價(jià)錢不要說得太高，那樣的話，可能沒有人買我了。不可以，因?yàn)槟闶且磺昵吧a(chǎn)的，很值錢，如果賣得便宜，人家以為你不是寶貝呢，就不會(huì)買你了。大哥哥說。好吧。于是他就把我的價(jià)錢定成：三千九百九十八元。

過了很多天，終于有人買我了，她是一位美麗的小姐姐，她把我?guī)У搅怂脑鹤永铮帜昧艘恢ЧP，她在我身上的其中一頁(yè)寫著：我想要小貓，一公一母，和倆的日常生活用品。于是，我就幫她變出來了。

從那之后，她去哪就把我?guī)У侥?，我很喜歡她，因?yàn)樗荜P(guān)心我。

有一次，她把我?guī)У剿呐笥鸭?，她和她的朋友一起吃飯，一起歡笑。一起------到了晚上九點(diǎn)，她回家了，忘了帶我，她的朋友把我的頁(yè)面全撕完了。我死了，她很傷心，淚水流了滿地，連我給她變得小貓也消失了。

又過了一千年，我又活了過來，那位美麗的小姐姐又把我買了回去。

寫魔法的作文19篇

當(dāng)下是寫作最好的時(shí)代，寫作文是一件比較享受的事情。寫作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力，此時(shí)你或許正為寫作文而煩惱吧？推薦你看看以下的寫魔法的作文19篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

寫魔法的作文【篇1】

說起哈利·波特，大家都不陌生。可是，我并不是一開始就喜歡這部小說的。前幾年，在沒有讀過原著時(shí)，我看了根據(jù)第五部改編的電影，結(jié)果由于前不著村后不著店，一點(diǎn)兒都沒看懂，覺得超級(jí)沒意思。后來，媽媽給我找到了哈利·波特的MP3。結(jié)果呢，完整地聽了一遍之后，我就開始著迷了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)把七部書聽了四遍，還沒聽夠。

是什么魔法能讓我把這么長(zhǎng)、要聽這么久的這么多部書聽完的呢？因?yàn)檫@里面的人物和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人很相似。聽故事時(shí)，我不禁把他們一一“對(duì)號(hào)”。比如說，納威·隆巴頓就像非常想學(xué)到知識(shí)、學(xué)習(xí)又很刻苦，可是就是學(xué)不好的同學(xué)；弗雷德和喬治就像我們身邊調(diào)皮搗蛋的“小壞蛋”們，但是非常有生意頭腦，玩兒出了名堂；而珀西是個(gè)名符其實(shí)的“小官兒迷”、赫敏是個(gè)“學(xué)習(xí)狂”；還有黑魔頭伏地魔就像游戲中的終極大BOSS，有點(diǎn)像希特勒，愛種族歧視和種族滅絕；鄧布利多校長(zhǎng)公平、公正，不歧視半人半獸和巨人，是強(qiáng)大、出色的校長(zhǎng)代表；麥格教授很嚴(yán)厲，平時(shí)從發(fā)型到紀(jì)律總是一絲不茍，但是正直的她相當(dāng)值得人尊敬，就像學(xué)校里的很多老師一樣；斯內(nèi)普就像一個(gè)忍辱負(fù)重的間諜；而費(fèi)爾奇就像學(xué)校里有點(diǎn)令人“生厭”的管理人員，總是跟在學(xué)生的“屁股”后面挑毛病，可是我們的學(xué)校還真少不了這樣的人……

不過，除了喜愛之外，對(duì)這部書我也有“不滿”。

如果我是小說的作者羅琳，在第四部里面，我不會(huì)那么大費(fèi)周章地讓伏地魔舉行什么三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽以捕獲哈利，有很多簡(jiǎn)單的方法完全可以達(dá)到同樣的效果而且一樣不引人注意：比如把哈利的日用品——課本或者茶杯變成門鑰匙；或者在上實(shí)踐課的時(shí)候，分成小組，讓哈利“湊巧”拿到樹枝變的門鑰匙……

而殺伏地魔的方法也完全可以更簡(jiǎn)單：先在有求必應(yīng)屋變出一個(gè)直接能把魂器都吸過來的工具；再拿一個(gè)蛇怪的毒牙，把吸過來的魂器毀掉；再變出一個(gè)能把死亡圣器都吸過來的工具，把吸過來的死亡圣器都給哈利；然后再變出一個(gè)工具把伏地魔吸過來，讓伏地魔無法逃跑；之后伏地魔會(huì)同樣把他在哈利身體里的魂器毀掉，哈利再用死亡圣器復(fù)活……

不過，也許如果這樣寫的話，這部書就不會(huì)這么戲劇化、這么引人入勝了，呵呵！

不管怎樣，我喜歡哈利·波特，我還正在考慮要不要聽第五遍呢！

寫魔法的作文【篇2】

一天，我正在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一支很漂亮的筆，我便用了用，一下子我就被一束光吸進(jìn)去了。

我穿越到了一位魔法師的實(shí)驗(yàn)室中，里面有一只小兔子。它全身都是白白的皮毛，眼睛像紅寶石一樣美麗。但它的動(dòng)作有些奇怪，在空中寫了幾個(gè)字，好像在寫“995”。

“995!”我腦海中一下子出現(xiàn)了“救救我”幾個(gè)字，我恍然大悟，馬上跑去。魔法師還沒回來。我發(fā)現(xiàn)籠子上要密碼才能打開，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盒子，上面寫著密碼。我把密碼填入其中，籠子一下子開了。

我抱起小白兔就想跑。這時(shí)，魔法師回來了，急忙間，我不知道往哪藏，被他發(fā)現(xiàn)了。他把我關(guān)進(jìn)小黑屋。幾番周折，我倆費(fèi)盡九牛二虎之力后，才好不容易逃出來，可是卻不知道怎么回去。

突然，眼前閃出一束光，我跳了進(jìn)去，果然回來了，可小白兔不見了。我猜，它可能回大自然了，可千萬(wàn)別再被捉了。

寫魔法的作文【篇3】

過去的錯(cuò)誤的學(xué)說不宜忘掉不談，因?yàn)楦鞣N真理都要在和錯(cuò)誤斗爭(zhēng)之中，才能維持他們的生命。 —— 克羅齊

只有在斗爭(zhēng)中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。 —— 張志新

我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。 —— 王若飛

理直氣壯，永遠(yuǎn)不怕真理，勇敢地?fù)碜o(hù)真理，把真理告訴別人，為真理而戰(zhàn)斗。 —— 劉少奇

我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。 —— 郭沫若

為尋求真理的努力所付出的代價(jià)，總是比不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)地占有它要高昂得多。 —— 萊辛

我們對(duì)于真理必須經(jīng)常反復(fù)地說，因?yàn)殄e(cuò)誤也有人在反復(fù)地宣傳，并且不是有個(gè)別的人而是有大批的人宣傳。 —— 歌德

英雄---就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要做的事。 —— 伏契克

生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。 —— 孟軻

我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級(jí)，舍棄革命事業(yè)。我有一天生命，我就應(yīng)該為它們工作一天! —— __

為了保存一個(gè)人的生命，而背叛了千萬(wàn)人的解放事業(yè)，遭到千萬(wàn)人唾棄，那活著還有什麼意思? —— 王若飛

為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 —— 巴金

因?yàn)檎胬硎菭N爛的，只要有一個(gè)罅隙，就能照亮整個(gè)田野。 —— 赫爾岑

真理的小小鉆石是多麼罕見難得，但一經(jīng)開采琢磨，便能經(jīng)久、堅(jiān)硬而晶亮。 —— 貝弗里奇

一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由于自己的富有智慧的樸素。 —— 高爾基

在真理和認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)! —— 愛因斯坦

尋求真理的只能是獨(dú)自探索的人，和那些并不真心熱愛真理的人毫不相干。 —— 帕斯捷爾納克

真理，哪怕只見到一線，我們也不能讓它的光輝變得暗淡。 —— 李四光

關(guān)鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時(shí)隨地碰見真理，就把它吸收進(jìn)來。 —— 歌德

凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。 —— 愛因斯坦

真理的發(fā)見，或道德責(zé)任的完成，都引起我們的歡欣，使我們整個(gè)生命震顫…… —— 克羅齊

既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無窮的真理吧! —— 郭沫若

真理不是一種鑄幣，現(xiàn)成的擺在那里，可以拿來藏在衣袋里。 —— 萊辛

在我所講的一切中，我只是探求真理，這并不是僅僅為了博得說出真理的榮譽(yù)，而是因?yàn)檎胬碛谌擞幸妗?—— 愛爾維修

一個(gè)人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對(duì)，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯(cuò)誤也終于為真理的事業(yè)服務(wù)。 —— 博克

不用相當(dāng)?shù)莫?dú)立功夫，不論在哪個(gè)嚴(yán)重的問題上都不能找出真理;誰(shuí)怕用功夫，誰(shuí)就無法找到真理。 —— 列寧

一個(gè)人要發(fā)現(xiàn)卓有成效的真理，需要千百萬(wàn)個(gè)人在失敗的探索和悲慘的錯(cuò)誤中毀掉自己的生命。 —— 門捷列夫

我們探求真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。 —— 桑塔耶納

真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實(shí)了和證明了它。 —— 伽利略

最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厲害，發(fā)射出的光輝就越燦爛。 —— 馬克思

一個(gè)訓(xùn)練有素的思想家的主要特點(diǎn)在于，他不在佐證不足的情況下輕易做出結(jié)論。 —— 貝弗里奇

只有人們的社會(huì)實(shí)踐，才是人們對(duì)于外界認(rèn)識(shí)的真理性的標(biāo)準(zhǔn)。真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)的實(shí)踐。 —— 毛澤東

寫魔法的作文【篇4】

我的老師會(huì)“魔法”！信不信由你！

等等，你可別誤會(huì)了，此“魔法”非彼魔法。要是你還不明白的話，就接著看下去吧！

我的老師姓黃名林麗，有著一頭金黃色的短發(fā)，在陽(yáng)光的照射下，如同翻滾的波浪。黃老師個(gè)子不高，但身手敏捷，幾次蟬聯(lián)教師運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，雖已經(jīng)四十幾歲，但風(fēng)采依舊不減當(dāng)年啊！在體育場(chǎng)上，黃老師是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將;在生活中，她十分端莊優(yōu)雅，要是穿起旗袍，仿佛是從古代美人畫里走出來一般，飄飄欲仙！

上課鈴響了，教室里亂哄哄的，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹆奶?，絲毫沒有停下來的意思，個(gè)個(gè)兩眼發(fā)光，手舞足蹈，興奮地叫喊著?！昂?，好，我知道了?！秉S老師的聲音傳到了班級(jí)里。同學(xué)們“嗖”地回到座位上，挺直背，端端正正地坐好，教室里瞬間安靜下來，可就在前一秒，它還是個(gè)鬧市！黃老師走進(jìn)教室，不禁“撲哧”一聲笑了出來，忍不住發(fā)問：“怎么了？這是閱兵儀式嗎？”“黃氏魔法”在此可見一斑。

黃老師的語(yǔ)文課上得也是無可挑剔的，即使是令人發(fā)怵的古文，經(jīng)她解讀，也妙趣橫生，美不勝收。黃老師侃侃而談作者所構(gòu)造的意境，妙語(yǔ)連珠，措辭精到，會(huì)讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，仿佛那就是作者本人在講述，課堂紀(jì)律好得出奇！除了上課魅力十足外，黃老師批評(píng)起某位同學(xué)上課做小動(dòng)作時(shí)，往往出口成章，令全班瞠目結(jié)舌！在黃老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績(jī)一路突飛猛進(jìn)，在期末考試中一舉奪魁！

這就是黃老師。在我心里，她是一個(gè)偉大的人！是一個(gè)會(huì)“魔法”的老師！也是我永遠(yuǎn)的榜樣！

寫魔法的作文【篇5】

曉亮上課偷看卡通書，被劉老師逮個(gè)正著。下課后，劉老師把曉亮領(lǐng)到辦公室。

“說吧，”劉老師往椅子上一坐，“你還想不想學(xué)習(xí)？”

曉亮低著頭不說話。

“我不是不允許你們看課外書，但是‘課外書’只能在課外看，上課時(shí)就應(yīng)該好好聽課?！眲⒗蠋熣f，“跟你說過多少次了，學(xué)習(xí)的惟一途徑，就是認(rèn)真！”

曉亮像蚊子一樣應(yīng)了一聲：“是……”

上課鈴響了，劉老師擺擺手，“你先回去上課吧，書留在我這兒?！?/p>

曉亮一邊往教室走，一邊心疼被沒收的卡通書――那可是三個(gè)早晨沒喝牛奶換來的！哼，什么“學(xué)習(xí)的唯一途徑是認(rèn)真”，電子游戲還有秘訣呢，我就不新學(xué)習(xí)沒有捷徑！

下午活動(dòng)課，曉亮沒去踢足球。他跑到學(xué)校圖書館尋找“學(xué)習(xí)的捷徑”。可是在“學(xué)習(xí)參考”書架上翻了半天，他發(fā)現(xiàn)每本書都說學(xué)習(xí)只有靠勤奮和認(rèn)真。唉，說不定劉老師的思想就是從這里來的！

曉亮失望了，他正準(zhǔn)備離開圖書館時(shí)，“童話書架上的一本書引起他的注意，書名叫做《學(xué)習(xí)的魔法》！咦，如果學(xué)習(xí)有魔法，那該多好啊！曉亮好奇地抽出書，翻開第一頁(yè)――

“親愛的小讀者，你是不是從‘童話’書架上找到這本書的？”真有意思，作者還和讀者聊天呢！曉亮感性趣地看下去――

“可是我要告訴你：圖書管理員弄錯(cuò)了！這不是童話，而是一本實(shí)實(shí)在在的書，它能教會(huì)你‘學(xué)習(xí)的魔法’！”

看到這里，曉亮的心臟“怦怦怦”地跳起來。他看看四周，沒有別人。他急忙將書拿給管理員阿姨，打算借回家仔細(xì)看。

書上說，學(xué)習(xí)的魔法很簡(jiǎn)單，只要念一句咒語(yǔ)“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知識(shí)就會(huì)跑到你的大腦里來！魔法書還說，由于學(xué)校都是根據(jù)考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)習(xí)的好壞，所以“學(xué)習(xí)的魔法”在考試的時(shí)候施展，能保證施法者考出100分！哈，原來這么簡(jiǎn)單！接下來曉亮就放開膽子玩了，他下課玩上課也玩。老師批評(píng)他，他就理直氣壯地說：“別管我，老師，我保證期末考試得一百分！”

一眨眼期末考試就到了，試卷發(fā)下來，曉亮習(xí)慣性地瀏覽試卷：第一題，不會(huì)；第二題，不會(huì)；第三題，第四題……我的媽呀，全都不會(huì)！如果是平時(shí)，曉亮肯定急得尿褲子，但今天不同了，他有魔法！

其他同學(xué)都開始緊張地答題，只有曉亮悠閑地望著天花板。劉老師過來看了看他的白卷，搖搖頭嘆了口氣。

曉亮心里偷偷地樂：“嘿，等會(huì)兒你就吃驚吧！”

他覺得時(shí)機(jī)差不多了，就念咒語(yǔ)：“嗚嚕哇啦……”

“干什么？”劉老師猛地打斷他，“考試時(shí)不許說話！”

曉亮吐了一下舌頭，咒語(yǔ)就沒念完。他當(dāng)然不甘心，等劉老師轉(zhuǎn)身向前走，他一口氣大聲念出來：“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦！”

話音一落，只見同學(xué)門腦袋里迸射出一條條彩色的光帶，“噌噌噌”地鉆進(jìn)曉亮的身體！

“哇，真的是魔法呀！”曉亮驚呆了。

彩光閃過，曉亮突然覺得腦袋里充實(shí)起來：看看第一題――太簡(jiǎn)單了！第二題――小意思！第三，第四題……喂，喂喂，這是考我的嗎？簡(jiǎn)直是幼兒園的題目嘛！

曉亮的頭腦從來沒有這樣清晰過，他抓起鋼筆，“刷刷刷”龍飛鳳舞起來。寫了幾題，他突然覺得有點(diǎn)不對(duì)勁：教室里太安靜了！其他同學(xué)的寫字聲沒有了，連劉老師也不再走動(dòng)了！剛才自己那么大叫，劉老師怎么也會(huì)批評(píng)一下呀！

他抬頭一瞧：咦，同學(xué)們?cè)趺炊寂e著筆發(fā)愣？劉老師怎么抬起左腿就是不放下，像個(gè)木頭人？

曉亮害怕了，他試探著叫了一聲：“劉……老師？”

劉老師一動(dòng)不動(dòng)。

曉亮壯著膽子跑上去，舉手在劉老師眼前晃了兩晃，“劉老師，你怎么啦？”

劉老師終于費(fèi)力地眨了一下眼睛，迷惑地問：“誰(shuí)是劉老師？”

糟糕，劉老師不知道自己是誰(shuí)了！曉亮再問同學(xué)們，他們也變成了失去記憶的嬰兒！曉亮明白了，學(xué)習(xí)的魔法把劉老師和同學(xué)們的記憶全部都吸到他的大腦里來了！

曉亮的臉“刷”的一下就紅了，他心想：我雖然學(xué)習(xí)不好，卻不是一個(gè)自私的人！我不能因?yàn)樽约合肽酶叻?，就讓老師和同學(xué)受罪！

曉亮急忙跑上講臺(tái)找到自己的書包，抽出《學(xué)習(xí)的魔法》使勁翻。在最后一頁(yè)，他終于找到“解除魔法的方法”――

“親愛的小讀者，非常高興你找到這一頁(yè)，這說明你不是個(gè)自私的孩子?！睍淖髡邔懙溃捌鋵?shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程，它的惟一途徑，就是認(rèn)真和勤奮，你說對(duì)不對(duì)？”

曉亮邊看邊點(diǎn)頭。

“現(xiàn)在幫你的老師和同學(xué)解除魔法吧，咒語(yǔ)是：‘對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

曉亮對(duì)著劉老師和同學(xué)，誠(chéng)懇地說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

嘩！五顏六色的光帶從他身體里飛出，鉆回了劉老師和同學(xué)們的大腦。

“咦，張曉亮你怎么站在這兒？”劉老師回過神來，“快坐回去！”

曉亮回去坐好，拿起橡皮擦試卷上的答案。

劉老師又過來了，他奇怪地問：“張曉亮，答案寫得好好的，你擦掉干嗎？”

“因?yàn)樗鼈兪清e(cuò)的。”曉亮回答。

曉亮在心里說：“劉老師您放心，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試交上一份真正合格的答卷！”

寫魔法的作文【篇6】

火熱的夏日毒辣辣地暴曬著，好像永遠(yuǎn)不知道停息。地面上，人們的汗水濕透了薄薄的單衣，樹上的葉子被烈日烤得干巴巴的，蟬扯著嗓子高喊著想乞求一絲涼氣。這時(shí)，秋拖著她那倔脾氣的大掃把，把涼絲絲的微風(fēng)帶給大地。夏的火焰被熄滅了，留下的是一串時(shí)間的印記。

現(xiàn)在只剩下游手好閑的秋了。為了自尋開心，她準(zhǔn)備出門旅行。她擦亮閃閃發(fā)光的皮鞋，整理好亂篷篷的大掃把，騎著它飛向高空。

空中劃過一條耀眼的金光，早晨美麗的黎光籠罩著大地。一個(gè)新的早晨，帶著人們友好的祝福，秋天開始了。秋來到了森林，用了點(diǎn)魔力，給綠油油的葉子穿上紅色或黃色的高雅禮服。葉子們開展了一次一年一度的舞蹈大會(huì)，一部分葉子紛紛跳下樹進(jìn)行優(yōu)美的舞蹈。剩下沒有去表演的，就飛向遠(yuǎn)方。它們會(huì)落到鳥兒手里，鳥兒心里明白這是秋給發(fā)的通知，冬要來啦，便成群結(jié)隊(duì)地飛向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的南方，那兒有一年三百六十五天溫暖的氣候，冬不敢去那里。

告別了森林的秋，又飛向了果園。果園里靜悄悄的，安靜的枝丫上掛著安靜的葉，一點(diǎn)都不像果園。于是秋又用上了魔法。這時(shí)，樹上開了一朵朵花，結(jié)出了一枚枚果。人們見果子長(zhǎng)出來了，笑逐顏開，紛紛搬來梯子和籃子來摘果實(shí)。果實(shí)十分漂亮，紅紅的，大大的，甜甜的，很招人喜歡。果園里充滿了“啪噠”的果子掉下的聲音，啃果子的“滋滋”聲，更多的還是人們的歡歌笑語(yǔ)聲。

離果園不遠(yuǎn)處，有片田野。田野上種了許多密密麻麻的稻谷，但仍舊是青色的。小坡上的那戶人家，米缸已經(jīng)見底了，家中的老婆婆正在發(fā)愁。不僅僅是這一戶，村莊里大部分人家的米都快吃完了。這可怎么辦呢？聰明善良的秋又揮起魔法掃把，青色的稻漸漸長(zhǎng)大，田原里出現(xiàn)了大片大片耀眼的、燦爛的金黃色。可真是美麗！風(fēng)一吹，田上就出現(xiàn)了一股“稻浪”，稻子都搖動(dòng)起來。人們出了家門，手中握著鐮刀，走向金黃的稻田。家門口站著婦女和小孩，眼里充滿了幸福。沒多久，家中的米又多了幾大缸。

秋也很開心。她坐在空中的掃把上，興奮的淚一涌上來，天上就下起了輕輕的秋雨。地上的小孩子拍著手：“秋雨！秋雨！”從天而降的“銀針”，屋檐上順著流到柱子上的水，地面上一朵朵水晶般的水花，伴在嘩嘩聲里。美麗的秋天。

文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，分別描寫了秋的森林、秋的果園、秋的田野，為我們呈現(xiàn)了三幅美麗的秋景圖，表達(dá)了作者對(duì)秋的喜愛之情。文章語(yǔ)言優(yōu)美，“魔力”“舞蹈大會(huì)”“表演”“笑逐顏開”等詞語(yǔ)的使用使得文章充滿活力，內(nèi)容豐富多彩，比喻句““秋雨！秋雨！”從天而降的“銀針”，屋檐上順著流到柱子上的水，地面上一朵朵水晶般的水花，伴在嘩嘩聲里?！钡鹊氖褂靡矠槲恼略錾簧伲瞧炎?。

寫魔法的作文【篇7】

愛是這個(gè)世間最神奇的魔法，只要有了愛，他會(huì)甘愿為你做一切遐想。

曾經(jīng)一直以為，我有一個(gè)會(huì)魔法的外公。小時(shí)候，每年去長(zhǎng)沙探望他，那些在一起的時(shí)光，給我留下了許許多多難忘的回憶，像魔法一樣如夢(mèng)似幻，長(zhǎng)久溫暖著我的內(nèi)心··.....

經(jīng)常和外公一起走在啟明街上，街道橫跨過彎彎的小河，河上還有一座小石橋。一個(gè)陰天，河面上盤旋著許多小蜻蜓、小飛蟲。看到它們自由自在飛舞的樣子，我高興得手舞足蹈，想象著自己也長(zhǎng)出翅膀和它們一起舞蹈。撒開外公的手，我張開雙臂用力往空中跳，可怎么也飛不起來。這些小可愛太令人羨慕了，我呆呆地望著出神。忽然，我感到自己被舉到了半空中，飛上去、飛下來，飛上去、飛下來，忽上忽下，轉(zhuǎn)著圈晃蕩著······我高興壞了，咯咯地笑起來：“噢，我飛起來啦，我飛起來啦!”

外公也樂了，他大聲地笑起來，過了好久才慢慢把我放下來。他蹲下身湊近我的耳朵說：“悄悄告訴你一個(gè)秘密，外公會(huì)呼風(fēng)喚雨!”

呼風(fēng)喚雨?我不由得瞪大了眼睛，吵著要他表演給我看。外公站起身來，屏氣凝神扎好馬步，像武林高手一樣閉目調(diào)氣，緩慢卻用力地向外推了一掌。過了一會(huì)兒，他睜開了眼，意思是發(fā)功完畢了。這專業(yè)的模樣，看得我如癡如醉。他看我一臉崇拜的樣子，哈哈大笑起來，摸摸我的頭：“好了，你就睜大眼睛瞧著吧，不出半個(gè)鐘頭，準(zhǔn)下雨!”我趕緊撒開步子跑回家，連鞋也顧不得換，就趴在窗臺(tái)上等雨。沒過一會(huì)兒，天上果然落下了一顆顆豆大的雨滴，不一會(huì)兒便風(fēng)雨交加，將外面的世界織成了一片雨霧。外公的“魔法”成真了，我對(duì)他簡(jiǎn)直佩服得五體投地。

后來，我也曾一時(shí)興起，向鄰家孩子炫耀自己能呼風(fēng)喚雨，學(xué)著外公的樣子發(fā)功給他看。

“真的不會(huì)失敗嗎?”他問我。

“絕對(duì)不會(huì)!這神力可是一位魔法師賜給我的，只要我一發(fā)功哈哈，你就盡管看著吧!”外頭萬(wàn)里無云，暖陽(yáng)下刮過陣陣微風(fēng)。我們靠在窗邊，靜靜等待著

奇跡的降臨。不知不覺間，半個(gè)鐘頭已經(jīng)悄然溜走，天空中仍然沒有一滴雨飄落。面對(duì)鄰居的質(zhì)疑和嘲笑，我不禁疑心道：難道外公的魔法是騙我的嗎?

晴朗的黃昏，天上沒有烏云，取而代之的是一輪西沉的紅日，散發(fā)著柔和的光芒。遠(yuǎn)處的山巒樹影隱約浮現(xiàn)，小河的水面倒映著祖孫倆依偎的身影。晚霞中，一只蜻蜓從橋下飛過。外公又一次把我抱了起來。

另一天，我和外公又走在啟明街的小石橋上。舉目所見，我們靜靜地望著那安靜美好的景色，幸福地靠在一起。

那一瞬間我忽然明白，原來外公從來沒有什么魔法，唯一擁有的，只是對(duì)親人極致的愛罷了。愛是這個(gè)世間最神奇的魔法，只要有了愛，他會(huì)甘愿為你做一切遐想。想到這里，淚水盈滿了我的眼眶。

寫魔法的作文【篇8】

3月22—29日，我們一行十九人有幸參觀了山東茌平縣杜郎口中學(xué)。通過聽課、參觀、聽講座一系列活動(dòng)后，我感受的是震撼，收獲的是轉(zhuǎn)變！為期八天的學(xué)習(xí)，通過聽劉愛軍專家講座、課堂實(shí)地聽課、聽杜郎口中學(xué)兩位專家老師的報(bào)告，以及與同去的老師們的交流，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，特別是崔其升校長(zhǎng)的“學(xué)生的依賴是教師的悲哀，教師的包辦是學(xué)生的悲哀”的名言，一語(yǔ)中的，揭示了素質(zhì)教育的真諦！

教學(xué)模式“以人為本，關(guān)注生命”為教育宗旨，以“給我一次機(jī)會(huì)，還您一份驚喜”、“我參與，我快樂，我自信，我成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，在快樂中幸福，在幸福中成長(zhǎng)，變苦學(xué)為樂學(xué)，變樂學(xué)為會(huì)學(xué)。以“人人參與個(gè)個(gè)展示嘗試成功，享受快樂，激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)”為特色的課堂模式，大大落實(shí)素質(zhì)教育。首先從心理上要完成三個(gè)轉(zhuǎn)變：1.學(xué)生：由接受知識(shí)的容器變?yōu)橛凶灾魅烁竦娜?；由?duì)考試的準(zhǔn)備變?yōu)閷?duì)人生的理解；由對(duì)知識(shí)的背記變?yōu)橐?guī)律的總結(jié)；由內(nèi)向羞澀變?yōu)橛赂掖蠓剑挥勺运阶優(yōu)楣妗?.教師：由主演變?yōu)閷?dǎo)演；由經(jīng)驗(yàn)變?yōu)榭蒲校挥涩F(xiàn)成變?yōu)樯?；由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥眩挥衫蠋熥優(yōu)閷W(xué)生。3.課堂：教師有傳授者變?yōu)椴邉澱?；一言堂變?yōu)榘偌银Q；單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型；唯一答案、標(biāo)準(zhǔn)答案變?yōu)槎鄿?zhǔn)解答；整齊劃一變?yōu)殪`活多變；精英式變?yōu)榇蟊娀凰烙浻脖匙優(yōu)轶w驗(yàn)感悟；聽說讀寫深化為演唱畫作；接受式變?yōu)樘骄渴?；安分守己變?yōu)槌凶赃x。黑板是學(xué)生的，講臺(tái)是學(xué)生的，甚至整個(gè)講解的過程都是學(xué)生的，初始權(quán)、疑問的發(fā)現(xiàn)權(quán)都是學(xué)生的；他們營(yíng)造的是“三動(dòng)”課堂，動(dòng)腦（預(yù)習(xí)階段），動(dòng)手（展示階段）動(dòng)口（交流階段）。

在學(xué)校教育中，特別是在基礎(chǔ)教育階段就應(yīng)高度重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果學(xué)生的自學(xué)能力能夠培養(yǎng)起來，能夠獨(dú)立獲取知識(shí)，那么就可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且增強(qiáng)他們依靠自身力量獲取知識(shí)的信心，學(xué)會(huì)一生持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)?？墒亲詫W(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，這需要我們老師和學(xué)生的共同努力。我們過去培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)常常使用的方法是：給學(xué)生預(yù)習(xí)卡片或預(yù)習(xí)提綱讓學(xué)生自己回家預(yù)習(xí)，其實(shí)這在無形中增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這樣的預(yù)習(xí)作業(yè)是低效的，學(xué)生多半是應(yīng)付，極少有認(rèn)真完成的。而且這種方法還有一個(gè)弊端就是當(dāng)學(xué)生真正預(yù)習(xí)之后遇到一些不懂的問題不能夠及時(shí)有效的解決，還要等到第二天上課時(shí)老師來講解，這樣就降低了學(xué)生自學(xué)的積極性。杜郎口中學(xué)一改過去傳統(tǒng)預(yù)習(xí)方法，而把它直接上成預(yù)習(xí)課，將個(gè)體自學(xué)擴(kuò)展為“群體自學(xué)”。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過自主學(xué)習(xí)與組內(nèi)交流合作完成任務(wù)。充分挖掘課堂上幾十個(gè)學(xué)生的.“群體價(jià)值”，將“兵教兵”、“學(xué)習(xí)互助”的辦法滲透到平時(shí)的課堂中。這樣既能保證自學(xué)的順利進(jìn)行，又能將學(xué)生不明白的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

學(xué)生渴望得到他人的尊重，渴望被集體認(rèn)可，更進(jìn)一步說就是渴望獲得自尊、自信和成就感。那么如何讓學(xué)生的需求得到滿足呢？杜郎口中學(xué)開辟出一條“展示”之路。讓學(xué)生在不斷的展示中獲得這種心理滿足感，得到一種在其他地方得不到的成就感。當(dāng)他們的自信在班級(jí)中逐漸形成的時(shí)候，這種良好的情緒便能影響周圍的其他人。

我平時(shí)的教學(xué)中也注重讓學(xué)生展示，但這種展示具有一定的局限性。采用的基本上是師生之間的機(jī)械問答。先是老師講解，然后拋出一個(gè)自認(rèn)為很吸引人的問題，希望學(xué)生們能夠仔細(xì)思考，做出完美的回答?？墒撬麄兊谋憩F(xiàn)卻恰恰相反，當(dāng)學(xué)生們看到題目出現(xiàn)的那一刻，心中就開始打鼓，腦子被迫運(yùn)轉(zhuǎn)，他們緊張畏懼，害怕待會(huì)兒如果答錯(cuò)了會(huì)在全班同學(xué)面前丟臉。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的逆反心理漸漸滋生出來，對(duì)回答問題的興趣銳減。這時(shí)老師再費(fèi)盡心機(jī)地找出許多激勵(lì)性的語(yǔ)言來引導(dǎo)學(xué)生也無濟(jì)于事了。

杜郎口中學(xué)的展示課不僅僅是讓學(xué)生匯報(bào)老師布置的任務(wù)，而且讓學(xué)生把自己的所學(xué)、所思、所悟、所感、所創(chuàng)全部表達(dá)出來，學(xué)生們不需要顧慮，更不用拘泥于形式，他們可以采取講解、解題、領(lǐng)讀、表演、演示，以及他們所能想到的任何方式將心中的想法表達(dá)出來。通過深入課堂看出，學(xué)生在展示自己時(shí)表情激動(dòng)，感情充沛，回答問題的積極性很高，并且多次出現(xiàn)搶著展示自己的現(xiàn)象，在我們傳統(tǒng)的課堂上這種搶答的現(xiàn)象是稀有的。所以說這種教學(xué)的獨(dú)創(chuàng)與改革不能不讓人佩服，不能不讓學(xué)生拍手叫好。

我認(rèn)為杜郎口中學(xué)的展示課是自學(xué)的催化劑，自學(xué)是展示的保障。學(xué)生因充分展示自己而積極自學(xué)，又因?yàn)槌浞肿詫W(xué)而積極展示，兩者相輔相成，共同進(jìn)步。

杜郎口的教改，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生有更多的自學(xué)和展示的機(jī)會(huì)，能夠當(dāng)堂解決的問題絕不留到課后。他們的實(shí)質(zhì)都是用各種方法來激勵(lì)學(xué)生自學(xué)、樂學(xué)。

在今后的教學(xué)中我要改變教學(xué)理念，努力跟上時(shí)代步伐，改進(jìn)教學(xué)方法；在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)方法的同時(shí)，探索適合于本校本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式。

寫魔法的作文【篇9】

踏著歡快的步伐，和著清脆的上課鈴聲走進(jìn)教室。她，就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的英語(yǔ)老師—景老師。這位老師給我留下的印象一直揮之不去。

景老師眉清目秀，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。她鼻子上架著一副黑框大眼鏡，顯得特別年輕有活力。景老師一開始上課，臉上就綻開了笑容。這一笑，笑出了她教學(xué)的熱情；這一笑，笑出了她對(duì)我們的殷切期盼；這一笑，笑出了我們對(duì)知識(shí)的渴望。景老師就像春風(fēng)吹來的花香，彌漫在整個(gè)教室，深深地吸引著每一位同學(xué)。

景老師上課總會(huì)帶著一些小獎(jiǎng)品，來鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。記得有一次，我們要上水果這一單元的課。景老師帶來了各種水果，只要問題回答正確，就可以吃到一塊小水果。想吃水果的欲望刺激著每一個(gè)同學(xué)，只要老師一提問，我們就爭(zhēng)先恐后地把小手舉得高高的，我們既緊張又激動(dòng)，有的甚至站了起來，教室里熱鬧極了。這獎(jiǎng)品雖然是一塊小小的水果，但在我們心中確是無上的光榮。一塊小小的水果，就像是她的魔法棒，讓我們的英語(yǔ)課變得如此生動(dòng)有趣，景老師真是有辦法！

景老師的魔法還表現(xiàn)在溫柔上。每當(dāng)有人考試不理想時(shí)，景老師不但不批評(píng)他們，而且還會(huì)溫柔地鼓勵(lì)他們，耐心地給他們講解錯(cuò)題，提醒他們不能粗心大意。如果有同學(xué)違反課堂紀(jì)律，景老師依然會(huì)溫柔地和他們講道理，就連最調(diào)皮的同學(xué)也很聽她的話，景老師可真是有辦法！

景老師就是這樣一個(gè)很特別的老師，雖然她只教了我們一年，但是我總是忘不了她，她真是一個(gè)有“魔力”的老師。

寫魔法的作文【篇10】

春姑娘乘著清風(fēng)帶著溫暖翩翩而來，在這美麗的春天里，她讓我們看到了花兒的笑臉和小草的新衣裳!迎一路春風(fēng)，灑一路歡笑，今天我們走在春精靈的花園——安鎮(zhèn)農(nóng)博園里。

你瞧，前面的花兒爭(zhēng)奇斗艷，五顏六色。各色的蝴蝶花兒吹著響笛，好象在說：“瞧，我多神氣，誰(shuí)敢跟我比?！必i籠草在那個(gè)挺著大肚子不服氣地說：“我敢跟你比，信不信我一口把你吞了。”

你再瞧那邊，一朵朵郁金香亭亭玉立的站在那兒。紫色、黃色、白色、紅色……在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，微風(fēng)拂過，香色撲鼻，沁人心脾。紅郁金香張望著紅通通的小臉蛋，巴不得有人用相機(jī)把它拍下來?；鸺t火紅的花瓣用金邊鑲嵌，有的含苞欲放，有的張開了幾片花辨，還有的是花骨朵兒。在來看看黑郁金香。從遠(yuǎn)處看，黑壓壓的一片，像一群烏鴉站在那里。從近處看，像一棵棵黑珍珠，真不虧是花中極品呀!”花兒形態(tài)各異，有的含苞欲放就像一個(gè)害羞的小女孩;有的張開了花瓣兒，好似高貴的婦人，有的還是花骨朵兒，仿佛積蓄了力量等待春姑娘的召喚，有趣極了……郁金香的花語(yǔ)是“永恒的祝?！?，但愿這祝福也能隨風(fēng)飄遠(yuǎn)!小蜜蜂忙忙碌碌地飛來飛去，一會(huì)兒飛到這朵花里，一會(huì)兒飛到那朵花里，好象在品嘗哪朵花最香甜。綠牡丹呢，花瓣像絨布，花朵似翡翠，特別引人注目;白牡丹呢，穿著雪白的婚紗，像剛出水的美人，鮮亮誘人。

春姑娘的到來帶給大地一片新的景象，到處都充滿生機(jī)，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語(yǔ)花香!同學(xué)們，你們是不是覺得這是春精靈的'魔法呢?

寫魔法的作文【篇11】

水，我想大家一定不會(huì)陌生，因?yàn)檫@個(gè)寒假我們每天都和雨水朝夕相處，聽到了雨滴在說話，但從未研究過水的奧秘。3月20日下午，蕭報(bào)小記者進(jìn)校園活動(dòng)來到了我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聽說這次活動(dòng)的主題是有關(guān)水的魔法，于是我懷著一顆好奇的心來到多功能廳，了解一下水到底有哪些魔法。

首先草莓老師非常親切地向所有小記者提問一些水的問題，大家爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行了回答。通過提問，大家對(duì)水有了更深的認(rèn)識(shí)。當(dāng)草莓老師用魔法式的語(yǔ)氣告訴大家見證水的魔法的實(shí)驗(yàn)就要開始的時(shí)候，整個(gè)多功能廳頓時(shí)一片寂靜，大家安靜地坐著等待著。只見草莓老師把一只鼓鼓的氣球放在一支點(diǎn)燃的蠟燭上，大家頓時(shí)大驚失色，有的用雙手馬上捂住雙耳，有的緊閉雙眼不敢直視，有的甚至發(fā)出了恐慌的聲響。但是氣球在草莓老師的手上就是遲遲不爆，真的像是施了魔法似的。正當(dāng)大家百思不得其解的時(shí)候，草莓老師告訴大家其中的原因：原來在吹氣球前，氣球里已裝了水，因?yàn)樗鸩蝗?，水又能吸引火的熱量，所以氣球才不?huì)爆破?！巴?，原來是這樣?。　倍喙δ軓d立刻變得活躍起來了，大家你一言我一語(yǔ)討論著。

隨后草莓老師給我們講解了許多水的故事和實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)讓我們體驗(yàn)到了水的魔法，其中最讓我記憶深刻的是熱水和冷水的故事。

快樂的活動(dòng)很快在我們的幻想中結(jié)束了，這次活動(dòng)讓我們學(xué)到了水的許多不為人之的秘密，同時(shí)也填充了我們的小腦袋。

寫魔法的作文【篇12】

你是否看過這樣的畫面？蒼茫無垠的沙漠穿過一隊(duì)駱駝；巍峨的高山之巔一列螞蟻緩緩而行；參天大樹的頂端葉尖發(fā)現(xiàn)一只蝸牛！你是否驚呼神奇——小小的它們是用了怎樣的魔法到達(dá)彼岸？

魔法，在傳說中總能輕易地滿足我們的心愿。就像灰姑娘的南瓜車與水晶鞋，就像小美人魚的雙腿，她們?cè)谀Хㄊ澜缰袑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。但是，南瓜車和水晶鞋很快消失，小美人魚最終也化為泡沫消逝在大海。魔法，真的存在嗎？

有一位爺爺會(huì)真正的魔法！那是幾十年前，全國(guó)多地出現(xiàn)饑荒，國(guó)家困苦，民不聊生。有一位年輕人在偶然下田查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一株獨(dú)特的水稻，相比其他水稻不僅更高大，果實(shí)也更飽滿。這讓這位年輕人點(diǎn)燃了心中的火苗，從此開始了他孜孜不倦追求一生的夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)，國(guó)際上技術(shù)最先進(jìn)的美國(guó)和日本雜交水稻研究都失敗了，很多科學(xué)家都不相信雜交水稻能夠成功。他頂著巨大壓力，埋頭鉆研，失敗——探索——再失敗——再探索，在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)中艱難而執(zhí)著的堅(jiān)持著。經(jīng)過十幾年奮戰(zhàn)，終于在1976年讓雜交水稻得到大面積推廣，讓14億中國(guó)人民吃飽了飯。

他就是有著“禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生”的袁隆平爺爺。他用神奇的“魔法”將普通水稻變成了高產(chǎn)的雜交水稻，用一粒種子改變了中國(guó)，改變了世界。而這個(gè)魔法就是幾十年如一日的勤奮，是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)與鉆研。

看我們身邊，書畫社團(tuán)那一幅幅筆酣墨飽的字畫，文學(xué)社團(tuán)那一篇篇優(yōu)美的文章，民樂團(tuán)那一曲曲震撼人心的合奏，舞蹈團(tuán)行云流水般的一招一式，是一揮魔法棒就完成了嗎？不，沒有成百上千遍腳踏實(shí)地的刻苦練習(xí)，沒有積少成多的日積月累，便沒有這水到渠成的喜悅和驚艷。

再看遠(yuǎn)方，駱駝一步一個(gè)沙坑才能穿過沙漠；螞蟻一毫一厘丈量才能爬過高山；蝸牛傍晚出發(fā)才能在次日黎明吸吮到最鮮嫩的汁液。

腳踏實(shí)地，是最好的魔法！

寫魔法的作文【篇13】

為什么每次寫同樣的作業(yè)時(shí)，有的同學(xué)完成的快，有的同學(xué)完成的慢。那是因?yàn)閷懙寐耐瑢W(xué)不會(huì)合理運(yùn)用時(shí)間，時(shí)間是擠出來的，而不是等出來的。

要做掌控時(shí)間的魔法師，必備的工具是備忘錄，備忘錄不能太大，最好采用便于隨身攜帶的本子，把每天想要做的事情急必須做的事情記在本子上，用來提醒自己。

你是否忘記我老師留了什么家庭作業(yè)的經(jīng)歷？與其到處詢問別人，不如放學(xué)前準(zhǔn)備好自己的備忘錄。將老師留的作業(yè)詳細(xì)的記在上面。這樣做的話，你不僅能夠擺脫忙亂，還能幫助到其他的同學(xué)。很多人喜歡直接把老師留的作業(yè)寄到各科的書上，于是書上出現(xiàn)了密密麻麻的各種復(fù)雜標(biāo)記。這樣的習(xí)慣非常不好，會(huì)導(dǎo)致你漏掉作業(yè)或是看不清作業(yè)，還有把作業(yè)寫得非常混亂，該寫的作業(yè)沒有寫，不該寫的作業(yè)寫了。而且還會(huì)導(dǎo)致書籍混亂，不易辨認(rèn)。

在生活中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)我們要正視別人的優(yōu)秀，而不是羨慕、嫉妒別人，與其這樣不如抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，努力減少你和他人之間的差距，養(yǎng)成整潔有效的記錄習(xí)慣可以讓我們做事更有條理，避免遇到突發(fā)事件時(shí)慌亂不已，這樣也會(huì)省很多時(shí)間。所以我們要做一個(gè)掌控時(shí)間的魔法師。

寫魔法的作文【篇14】

41. 既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無窮的真理吧! —— 郭沫若

42. 人類用認(rèn)識(shí)的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物;用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng)造宇宙。 —— 克羅齊

43. 真理之所以為真理，只是因?yàn)樗呛椭囌`以及虛偽對(duì)立的。 —— 車爾尼雪夫斯基

44. 遇到有承認(rèn)自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我是最為愿意抓住的，我認(rèn)為這樣一種回到真理和理性的精神，比具有最正確無誤的判斷還要光榮。 —— 休謨

45. 人們還往往把真理和錯(cuò)誤混在一起去教人，而堅(jiān)持的卻是錯(cuò)誤。 —— 歌德

46. 向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。 —— 盧梭

47. 共產(chǎn)主義革命就是同傳統(tǒng)的所有制關(guān)系實(shí)行最徹底的決裂。 —— 馬克思、恩格斯

48. 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理變會(huì)變成錯(cuò)誤。 —— 列寧

50. 過去的錯(cuò)誤的學(xué)說不宜忘掉不談，因?yàn)楦鞣N真理都要在和錯(cuò)誤斗爭(zhēng)之中，才能維持他們的生命。 —— 克羅齊

51. 只有在斗爭(zhēng)中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。 —— 張志新

53. 我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。 —— 王若飛

54. 理直氣壯，永遠(yuǎn)不怕真理，勇敢地?fù)碜o(hù)真理，把真理告訴別人，為真理而戰(zhàn)斗。 —— 劉少奇

55. 我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。 —— 郭沫若

56. 為尋求真理的努力所付出的代價(jià)，總是比不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)地占有它要高昂得多。 —— 萊辛

57. 我們對(duì)于真理必須經(jīng)常反復(fù)地說，因?yàn)殄e(cuò)誤也有人在反復(fù)地宣傳，并且不是有個(gè)別的人而是有大批的人宣傳。 —— 歌德

58. 我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級(jí)，舍棄革命事業(yè)。我有一天生命，我就應(yīng)該為它們工作一天! —— __

59. 為了保存一個(gè)人的生命，而背叛了千萬(wàn)人的解放事業(yè)，遭到千萬(wàn)人唾棄，那活著還有什麼意思? —— 王若飛

60. 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 —— 巴金

61. 英雄---就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要做的事。 —— 伏契克

63. 生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。 —— 孟軻

寫魔法的作文【篇15】

一、黑板的妙用。

走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教室，感覺與別的學(xué)校的最大區(qū)別就是黑板多，教室四周都是黑板，走廊里也是黑板，學(xué)生沒有作業(yè)，所有的練習(xí)都是在黑板上完成的。

1、效果。

⑴我看了幾個(gè)班的晚自習(xí)，覺得自習(xí)和上課沒有什么兩樣，學(xué)生一會(huì)在黑板上寫，一會(huì)在下面議，有的在翻閱資料。從初一參觀到初三，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的粉筆字有一個(gè)質(zhì)的飛躍，初一寫得有點(diǎn)別扭，但初三學(xué)生寫的方正規(guī)矩，有些比外面黑板上的通知寫的還好。由于在黑板上寫，大家都看得見，自然的就增加了學(xué)生努力寫好的動(dòng)力。

⑵學(xué)生辛辛苦苦學(xué)習(xí)的成效，及時(shí)在黑板上得到了體現(xiàn)，無疑是對(duì)學(xué)生無聲的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生熱情很高。在黑板上糾錯(cuò)也比較方便，不象在作業(yè)本上圖改，顯得比較亂。

⑴因陋就簡(jiǎn)，投入少，見效快，符合本地條件。如果有多媒體投影儀，學(xué)生寫在紙上，投射出來同樣可以大家評(píng)點(diǎn)，起碼能節(jié)省上來下去的時(shí)間，但這需要錢?，F(xiàn)在看到他們已經(jīng)裝上了多媒體，但沒有用，可能他們是把大量使用黑板演示作為一種特色，為條件差的學(xué)校提供一個(gè)很好的范例。我認(rèn)為如果條件具備土洋結(jié)合效果會(huì)更好。用最簡(jiǎn)陋的設(shè)備，創(chuàng)造最好的教育成效，辦法妙。

⑵提升學(xué)生參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)欲望，達(dá)到了學(xué)生樂學(xué)的效果。學(xué)生作業(yè)，老師要求不允許抄襲，個(gè)人保管好自己的作業(yè)，寫得好的和不好的，都不拿出來給別人看，差的怕丟丑，好的怕抄襲，捂著蓋著，只有老師獨(dú)享學(xué)生的作業(yè)評(píng)改。老師批改累，學(xué)生看看批語(yǔ)也就放到一邊，并沒有達(dá)到鼓勵(lì)優(yōu)者更優(yōu)，差者奔優(yōu)的目的?，F(xiàn)在作業(yè)透明度高了，作業(yè)差的同學(xué)也要面子，必須想辦法，把作業(yè)寫好，作業(yè)好的要保持優(yōu)等，自然也在努力追求更加完美。一張黑板，把封閉作業(yè)的評(píng)改，變成了公開的評(píng)改和展覽。誰(shuí)不想表現(xiàn)一下自己的真功夫？做法妙。

⑶作業(yè)寫在黑板上，為生教生，師教生，生教師，師生互動(dòng)提供了保障條件。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，獲取的信息量大，有時(shí)寫在黑板上的知識(shí)，老師真的需要請(qǐng)教學(xué)生才能明白。黑底白字，一目了然，能者講解，悟者復(fù)解，鈍者緩解。黑板上墻，大家都忙，教法妙。

學(xué)生不留作業(yè)，不僅僅在黑板上做了，那些貼在墻上的用鋼筆書寫的手抄報(bào)、知識(shí)庫(kù)、信息欄和預(yù)習(xí)筆記等，并不比所謂的書面作業(yè)差，好在學(xué)生愿意寫，愿意收集整理，效果比書面作業(yè)強(qiáng)得多。

任課時(shí)也讓學(xué)生爬黑板，或聽寫默寫，或填詞造句，或翻譯古文，或劃分成分填寫標(biāo)點(diǎn)等等，項(xiàng)目不少，主要是有選擇地讓學(xué)習(xí)好的上去給大家做個(gè)榜樣，也讓差的上去，總有點(diǎn)懲罰的意思。現(xiàn)在聽課，很少見老師讓學(xué)生爬黑板了，總覺得缺點(diǎn)什么，一批所謂的一根粉筆、一個(gè)本、上課全憑一張嘴，就把粉筆的用途放到一邊了，不用粉筆，黑板也就歇著了。也可能是考試不靠粉筆字的緣故吧，那就又是“應(yīng)試”作怪了。杜郎口做了一個(gè)很好的回答：黑板很好用。

記得90年，年級(jí)組自行組織聽課活動(dòng)，三班班主 任劉英祥老師和四班班主任徐淑祥老師都在各自的教室里釘了一圈黑板，學(xué)生上課第一件事就是上黑板演習(xí)數(shù)學(xué)題或默寫英語(yǔ)單詞和課文，感覺對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)肯定有作用，就是把教室的環(huán)境改變了，我們一二班拿不定主意搞不搞，想等到下學(xué)期看看再說，結(jié)果在暑假里，學(xué)校統(tǒng)一粉刷墻壁，把那些黑版全部毀掉了，自此，再無人過問這件事。如果當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)教育的行家或者是教育的.有心人，即使不給予支持，給個(gè)說法，雖不能和杜郎口中學(xué)相比，積極的作些嘗試是完全可以的。

二、資料的利用。

“學(xué)生手里資料越多，越不動(dòng)腦?！边@是我從前的體會(huì)，學(xué)生滿手的是資料，你提出問題，他就照著資料讀出標(biāo)準(zhǔn)答案，還懂什么腦子？其實(shí)老師備課，不也是在廣泛的收集資料嗎？信息時(shí)代，能夠獨(dú)立的獲取信息本身就是一種能力，學(xué)生多一些獲取信息的渠道有什么不好？ 關(guān)鍵要看怎樣合理的利用信息，發(fā)揮信息在處理學(xué)習(xí)難題中的作用。

1、大部分學(xué)生手里有參考資料，但不統(tǒng)一，有各種版本。預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生討論問題，確定目標(biāo)，有資料很重要，保證了目標(biāo)的確定不會(huì)偏離主體。學(xué)生可以聯(lián)系實(shí)際的同時(shí)，參考注釋，適時(shí)調(diào)整，各抒己見，達(dá)成共識(shí)。獲取信息的過程，少了老師的灌輸，多了學(xué)生的自主，提高了學(xué)生參與的能動(dòng)性。

2、課堂上學(xué)生爭(zhēng)先發(fā)言，誰(shuí)的聲音大誰(shuí)說，誰(shuí)搶在頭里誰(shuí)說，手頭的資料只能作為預(yù)習(xí)時(shí)的參考，回答問題時(shí)，是來不及看資料的。好多同學(xué)的發(fā)言讓在場(chǎng)的聽課老師吃驚，那絕不是憑參考資料所能表達(dá)出來的，特別是針對(duì)課文內(nèi)容的辯論，見解針鋒相對(duì)，論點(diǎn)新穎，論據(jù)有力，不難看出，既有廣泛采集信息的痕跡，又有臨場(chǎng)發(fā)揮的實(shí)力。這就是能力。

3、爭(zhēng)而有序，搶而不亂。有了有效的預(yù)習(xí)，問題提的全面，老師一目了然，早已找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo)，課堂自然圓滿。盡管老師沒說幾句話，是因資料領(lǐng)先。就是說的幾句話，也是重復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生引用的資料上的關(guān)鍵點(diǎn)。

三、監(jiān)督的作用。

杜郎口中學(xué)搞得好，關(guān)鍵是教學(xué)監(jiān)督發(fā)揮了極為重要的作用。

1、日清月結(jié)。每天上課情況評(píng)點(diǎn)，每日打分，每月匯總，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)糾偏，確保了開放性課堂的有效進(jìn)行。制度面前人人平等，不是合格課，就別上課。特別是當(dāng)眾評(píng)點(diǎn)，沒了面子，沒了虛榮，只留下克服錯(cuò)誤追求完美的上進(jìn)心。

2、聽課互動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課、組長(zhǎng)聽課評(píng)課、同事聽課評(píng)課，不是蜻蜓點(diǎn)水，而是查問題，挑毛病，以利于自己不落伍掉隊(duì)。

3、分層考核。組與組對(duì)比，班與班對(duì)比，有了比較就有了參照，不努力行嗎？不在乎獎(jiǎng)勵(lì)，還不在乎自尊心嗎？走廊黑板上看到的不是某人的什么先進(jìn)榮譽(yù)，而是某人的上課情況統(tǒng)計(jì)，某組的整體考核情況。

每天有近千人來參觀學(xué)習(xí)，他們沒有宣傳自己的所謂的名師，而是把那些不夠完美的課亮出來評(píng)說。這種精神值得我們深思。

寫魔法的作文【篇16】

假如我會(huì)魔法，

我要讓貧困小區(qū)的孩子能夠在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，

讓他們能在優(yōu)良的環(huán)境下快樂成長(zhǎng)。

假如我會(huì)魔法，

我要幫助最美孝心的青年，

幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

假如我會(huì)魔法，

我要讓世界上的每一位公民都有一件溫暖的棉衣，一雙暖和的鞋穿，

讓他們體會(huì)到全身心的溫暖。

假如我會(huì)魔法，

我要幫助許多的“灰姑娘”，

讓她們永遠(yuǎn)幸福、快樂。

假如我會(huì)魔法，

我要把世界變成美好的人間。

假如我會(huì)魔法，

我要變出甘甜的雨水，

去滋潤(rùn)久旱的大地，

因?yàn)榇蟮仞B(yǎng)育了我們，

讓我們得以生存。

假如我會(huì)魔法，

我要變出老師桌前的紫丁香，

裝扮老師的房間，

老師日日為我們操心，

每次批改作業(yè)到深夜，

多辛苦?。?/p>

就讓這花香流入老師的心田，

讓老師做個(gè)香甜的夢(mèng)。

假如我會(huì)魔法，

我要變成關(guān)閉工廠的合同，

讓我們的家園不受污染。

因?yàn)楣S排出污水、灰煙，

不僅不綠化環(huán)境，

反而把環(huán)境弄得越來越差。

假如我會(huì)魔法，我要變出和平的世界，

把戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子接來上學(xué)，

讓他們跟我們一樣，

幸福的讀書、快樂的玩耍。

還要贈(zèng)送他們美好的社會(huì)、

溫馨的家庭，多么好！

假如我會(huì)魔法，我要幫助窮人，讓他們過上好日子；假如我會(huì)魔法，我要變一座學(xué)校，讓沒錢上學(xué)的孩子統(tǒng)統(tǒng)到那里去??；假如我會(huì)魔法，我要讓壞人改邪歸正，讓世界沒有壞人，只有好人；假如我會(huì)魔法，我要讓世界和平，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)；假如我會(huì)魔法……

簌的一聲，我被帶到一個(gè)地方，我手里握著一根魔法棒。我高興極了，我會(huì)魔法了。我想：現(xiàn)在我會(huì)魔法了，我可以去幫助別人了，我要環(huán)游世界，幫助那些需要幫助的人。

我來到一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)這里很窮苦，到處是些破房子，這里的孩子從小就開始打工……我看著很心酸，決定幫幫這個(gè)地方。我把魔法棒一揮，這里隨及變成一個(gè)繁華的城，孩子們背著書包高高興興上學(xué)去。我看著，滿意地笑了。

我又來到一個(gè)地方。這個(gè)地方很緊華，我很滿意。突然，我看見前方有許多人圍著。我跑過去，擠進(jìn)人群，看見一個(gè)老婦人，坐在地上，手里拿著一瓶礦泉水，旁邊一個(gè)男人辱罵著。我打聽了一下才知道，老夫人不知道這瓶礦泉水是男人的，竟拿了它喝了，那男人卻要老夫人賠。我聽了很惱火，不就是一瓶礦泉水，何必呢？我走上前去，把魔法棒一揮，男人很快開竅了，連忙對(duì)老婦人道歉……

“起床了！”

“我還要環(huán)游世界呢！”我喊道。

“起床了！”媽媽大聲叫道。

我這才醒過來，原來是場(chǎng)夢(mèng)。如果這場(chǎng)夢(mèng)是真的，那該有多好。

假如我會(huì)魔法，我要去給看不見的人換一對(duì)眼角膜，讓他們重見光明，去看看世界上的美麗景色，然后發(fā)出贊嘆；做自已以前不能做的事情，讓他們和我們一樣快樂；重見光明后，他們會(huì)去見自己的家人，和家人一起幸福過下去。

假如我會(huì)魔法，我要去‘消滅’全世界的毒品，讓人們不再受到毒品的威脅，然后讓已經(jīng)有毒癮的人戒毒，使他們不再那么痛苦；不再鬧得妻離子散；不再讓他們的親人為他們擔(dān)心；讓他們有勇氣面對(duì)社會(huì)，勇敢的活下去。

假如我會(huì)魔法，我要讓自已長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛過原野，跨過小溪，來到?jīng)]有一間完整房子的家，然后用魔法給他們?cè)煲婚g完整的房

子，讓他們?cè)谙麓笥甑臅r(shí)候不再被雨淋。

假如我會(huì)魔法，我要讓受到自然災(zāi)害的地方恢復(fù)原來的模樣，讓他們找回自己的家人，幸福的過完一生。

假如我會(huì)魔法......

假如我會(huì)魔法，

我想變成一朵云，

當(dāng)我在天空自由漂浮的時(shí)候，

我想告訴你我很快樂。

假如我會(huì)魔法，

我想變成一條魚，

當(dāng)我在水中自由嬉戲的時(shí)候，

我想告訴你我很快樂。

假如我會(huì)魔法，

我想變成一朵花，

當(dāng)我在草叢中自由散發(fā)香味的時(shí)候，

我想告訴你我很快樂。

假如我會(huì)魔法，我要變出許多機(jī)器人，讓他們監(jiān)督人們，哪些事情該做？那些事情不該做？

假如我會(huì)魔法，我要變出許多已經(jīng)滅的小動(dòng)物，讓他們也過上現(xiàn)在的幸福生活，和我們一起成長(zhǎng)。

假如我會(huì)魔法，我要把全世界排污水的'地方封閉起來，讓河水再現(xiàn)美麗，讓我們河道更干凈的水。

假如我會(huì)魔法，我要變出許多金銀財(cái)寶，把他們分給善良的窮苦人名，讓那些吝嗇的人把金子捐給社會(huì)，讓我們的生活更加美好。

假如我有魔法，我會(huì)讓老師們忘掉一切煩惱和憂愁，讓他們上課時(shí)一點(diǎn)也不辛苦。

假如我有魔法，我要讓全球氣溫恢復(fù)到正常，夏天最高氣溫是35℃，冬天最低氣溫是-5℃。

假如我有魔法，我要讓樹砍不斷，讓草吃不掉，還要讓草食動(dòng)物自己勞動(dòng)，自己種菜，自己種的勞動(dòng)果實(shí)吃起來更鮮美，更可口。

假如我有魔法，我要讓不幸的事情從這個(gè)世界上消失，人們不再有憂愁。

假如我有魔法，我要讓全部的殘疾人變成原來的模樣，有手有腳有眼睛，全部器官?zèng)]問題，讓他們行動(dòng)起來更方便。

假如我有魔法，我要讓全部的游戲網(wǎng)站消失，游戲廳也一樣消失，人們只有這樣才可以把電腦當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具。

假如我有魔法，我要變出許多可以讓人類生存的星球，那里的環(huán)境優(yōu)美，資源豐富，還有許多新生物，讓我們的地球媽媽喘口氣。

假如我有魔法，我要把全世界的汽車變成無尾氣汽車，還要讓汽車走過的地方長(zhǎng)植物，這樣就是一舉兩得。

假如我有魔法，我要把全世界的毒品全部變沒，讓人們不再犯上吸毒的罪，更讓人們健康。

寫魔法的作文【篇17】

保持口腔清潔衛(wèi)生意味著要每天用心刷牙兩次。平時(shí)也要經(jīng)常使用牙縫拉線清潔口腔。只有牙縫拉線才能將殘留在牙縫和牙齦中的食物和細(xì)菌清除干凈。如果不能將它們及時(shí)清除，將很有可能導(dǎo)致口腔異味。

你也應(yīng)該時(shí)常清潔舌頭。殘留在舌頭上的細(xì)菌會(huì)破壞口氣。在刷牙之后，一定別忘了刷干凈你的舌頭。

口干很容易引起口腔異味?？谒哂刑烊坏臍⒕饔谩Ｋ部梢詭椭宄澄餁?jiān)?。因此，可以說口水有助于保持口腔清潔。您是否覺得早上起來時(shí)嘴里常有異味?那往往是由于睡覺時(shí)口水減少的緣故。

飯后至少要用清水漱口。用清水漱口可以除去口腔中殘留的一些食物殘?jiān)?，防止口臭產(chǎn)生。

大口咀嚼芹菜或者薄荷不能去除口腔異味。但是，薄荷自身的香味能夠暫時(shí)掩蓋住口臭。

有助于消滅齒菌斑的食物也可以用來消除口腔異味。如果您想吃零食，最好的選擇是芹菜、胡蘿卜、花生或一些低脂肪的奶酪。

寫魔法的作文【篇18】

一、口苦。多為肝膽有熱所致?？诟锌嗾叱＜嬗蓄^痛、眩暈，苔薄黃、脈象弦數(shù)等癥候，治宜清瀉肝膽郁熱。方藥選用龍膽瀉肝湯：龍膽草15克，柴胡、澤瀉、車前子、木通、當(dāng)歸、梔子各10克，生地、黃芩各12克，甘草8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

二、口甜。又稱“口甘”，多為脾胃功能失常所致。臨床上，分為脾胃熱蒸口甜和脾胃氣虛口甜。前者多因過食辛辣厚味之品，滋生內(nèi)熱或外感邪熱蘊(yùn)積于脾胃所致。表現(xiàn)為口甜而渴、喜飲水、多食易饑，或唇舌生瘡、大便干結(jié)，舌紅苔燥，脈數(shù)有力等。治宜清脾瀉火。方藥選用瀉黃散：藿香15克，梔子、石膏各10克，甘草8克，防風(fēng)2克;或清胃散：黃連、當(dāng)歸、升麻各10克，生地、丹皮各12克。水煎服，每日1劑，日服2次。后者多由年老或久病傷及脾胃，導(dǎo)致氣陰兩傷，虛熱內(nèi)生，脾受津灼所致。表現(xiàn)為口甜而干、氣短體倦、不思飲食、脘腹作脹、大便時(shí)干時(shí)軟。治宜益氣健脾，和胃養(yǎng)陰。方藥選用益胃湯與四君子湯加減：沙參15克，麥冬、玉竹、白術(shù)、茯苓各10克，生地、藿香各12克，砂仁、炙甘草各8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

三、口咸。多為腎虛所致。如伴有腰膝酸軟、頭昏耳鳴、五心煩熱、盜汗遺精、苔少、脈細(xì)數(shù)等癥狀，屬腎陰虧損，虛火上炎，即“腎陰虛口咸”。治宜補(bǔ)益腎陰，滋陰降火。方藥選用知柏地黃湯加減：知母、黃柏、山藥、丹皮、茯苓各10克，熟地15克，山茱萸、澤瀉、附子12克，肉桂8克。水煎服，每日1劑，日服2次。

四、口酸?？谥凶杂X有酸味，但并無酸水吐出。多為肝膽之熱乘脾所致?？诟兴嵴叱０橛行貝灻{痛、惡心、食后腹脹、舌苔薄黃、脈弦等癥狀。治宜瀉肝和胃。方藥選用左金丸與六君子湯加減：黃連、吳茱萸、茯苓、白術(shù)各10克，人參、甘草各8克，陳皮15克。日服2次，每日1劑，水煎服。

五、口臭?？谥谐鰵獬舴x，自覺或?yàn)樗怂?。一般有三種情況：1?胃火上蒸：舌紅或口舌糜爛生瘡，或牙齦腫痛，口氣熱臭，并兼有口渴喜冷飲，尿黃便干，苔黃等癥狀。治宜清瀉胃火。方藥選用三黃瀉心湯：大黃、黃芩各10克，黃連5克。水煎服，每日1劑，日服2次。2?胃腸食積：口臭如酸腐，或夾有生食味，伴有脘腹脹滿，不思飲食，噯氣腐穢，舌苔垢膩等傷食癥狀。治宜消食化積。可用中成藥保和丸或山楂丸吞服。每日2次，每次9克。3?平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，患有齲齒或口腔炎癥?？捎命S芩、藿香、石膏、生地各10克，甘草4克，煎水漱口。

六、口淡。口中味覺減退，自覺口發(fā)淡而無法嘗出飲食滋味，多伴有食欲不振等癥狀。臨床上主要分為脾虛和濕阻兩型。前者除口淡外，尚有神疲氣短，腹脹便溏，舌淡脈弱等脾虛癥狀，治宜益氣健脾和胃。方藥選用六君子湯加砂仁、焦谷麥芽等。后者可見口淡黏膩，惡心胸悶，苔膩脈濡等濕阻脾胃癥狀。治宜芳香辟濁，化濕醒脾。方藥選用藿樸夏苓湯：藿香、赤苓、杏仁、豬苓、淡豆豉、澤瀉、厚樸各10克，半夏8克，白蔻仁2克，薏苡仁12克。水煎服，每日1劑，日服2次。

此外，要想治愈口中異常味覺，除積極用藥治療外，還應(yīng)注意少食辛辣油膩食物，忌煙酒嗜好，防止房勞過度，保持口腔衛(wèi)生。

寫魔法的作文【篇19】

我的夢(mèng)中，常常出現(xiàn)有關(guān)魔法師的幻想，夢(mèng)中的我能一跳三尺高，并坐著掉光毛了的掃把一不小心就撞上了一棵大樹。

我還完全沒有意識(shí)到時(shí)間的價(jià)值。時(shí)光就這樣過去了，我們班和我們朝夕相處的各科老師老師也已經(jīng)和大家一起相處一年多了。

胡老師是班主任，她總很替我們著想。劉老師很有自己的教學(xué)特色。李老師則使大家倍感親切．而王老師總讓人覺得奇妙又可愛．

王老師是教科學(xué)的，名字很好聽，叫“蕓”。她戴著眼鏡，樣子十分的和善，也很可愛。她是我們心目中的大朋友。

她從不發(fā)脾氣。

同學(xué)們?nèi)绻隽耸裁村e(cuò)事，她總會(huì)耐心地指出同學(xué)們的錯(cuò)誤，做得不好的地方。大家十分喜歡她。人都說笑容能滋潤(rùn)人的心靈，王老師的臉上總蕩漾著使別人感覺快樂的微笑。她的心上，大概總是繁花似錦的春天。王老師就是有這般魔力。她的笑容如同春天里和煦的陽(yáng)光，照耀在還結(jié)著冬天里最后的冰琉璃上，滿目的美好。也如同愛幫助人的魔法師，擁有晶瑩純美的性格，一路開心地越過陽(yáng)光下的屋檐。她的魔法像散發(fā)著美味的起司蛋糕的濃郁香味。那么的可愛。

科學(xué)這門課，是以前的化學(xué)和物理，我們這屆居然把這兩門科目并在了一起?？上攵@門學(xué)科的繁復(fù)，融多門學(xué)科于一體的科學(xué)。需要搞清楚的概念就很多。王老師的辦公室桌邊總是被大家圍了個(gè)水泄不通。

來問問題的同學(xué)多了，王老師當(dāng)然也是辛苦了。題目一道道地講解，口干舌燥，有時(shí)飯也顧不上吃，她耐心地講述，并一次次地告誡我們不懂的就要及時(shí)問。

有次我對(duì)化合價(jià)的問題不是很理解，經(jīng)常搞錯(cuò)，因?yàn)閯偨佑|，一節(jié)課下來，老覺得消化不了，乘下課馬上去問。

雖然王老師兩節(jié)課上下來了（之前隔壁班還有一節(jié)），但王老師毫無倦意，非常爽快也很精神地接過我的筆記本和書。

“你看，比如說這道題吧，氧的化合價(jià)是－２，那么它就應(yīng)該和氧的化合價(jià)加起來相抵……”王老師的一番細(xì)心講述，我疑竇頓開。

中午的時(shí)候，?？梢月牭酵趵蠋熓煜さ穆曇簦骸巴瑢W(xué)們，我們把昨晚的作業(yè)拿出來講一下！”

有時(shí)你可以聽到王老師說：“前天作業(yè)有一道題大家經(jīng)常來問嘛，看來這道題比較難，來，我們一起再來把這道題解一遍?！薄趵蠋煵晦o辛苦地來為我們講題，我們精神抖擻的跟著王老師的思路，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地做題。一步一步地“啃”著生澀難懂的科學(xué)。

王老師的確是一個(gè)在童話中出現(xiàn)善良的魔法師，一頂大大尖尖的魔法帽中藏著看不盡的知識(shí)。她轉(zhuǎn)身把操勞和辛苦都悄悄地放在了魔法披風(fēng)的下面，再轉(zhuǎn)身回來幫助我們，傳授給我們知識(shí)。并一如繼往地給予我們那美麗而又可愛的溫暖的笑。

你看，她揮動(dòng)起手中的魔法棒，又開始施展她知識(shí)的魔法了！

初秋的校園作文通用4篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“初秋校園作文”。

一般來說作文對(duì)于語(yǔ)文考試的重要性是很高的，寫作文可以記錄一些發(fā)生在自己身邊的事情。想要寫好作文，必定離不開多看、多寫，好的作文一般都具備什么特點(diǎn)呢？

初秋的校園作文【篇1】

秋天到了，天氣變涼，小朋友們穿上了長(zhǎng)袖，長(zhǎng)褲。秋天很美，初秋的校園更加惹人喜愛。

走進(jìn)校園大門，深吸一口氣，一陣陣芳香迎面撲來，是什么那么香？我猛一抬頭，啊，原來是那些金桂呀！那一棵棵金桂樹筆直地站在花壇上，枝頭開滿了一簇簇金黃的桂花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆顆金黃的小星星，走近看，又像一顆顆金色的小米粒，微風(fēng)一吹，便紛紛落下。

草地上，一棵棵菩提樹沖我微微笑，秋風(fēng)姑姑把菩提姑娘那碧綠的長(zhǎng)發(fā)染黃了，她搖著綠中帶黃的頭發(fā)好像在說：我的頭發(fā)漂亮嗎？

操場(chǎng)上，草地不再是碧綠的了，而是一塊黃一塊綠，就像一張黃綠相間的大地毯。從操場(chǎng)往不遠(yuǎn)處的竺山望去，山也已經(jīng)不再是夏天那樣郁郁蔥蔥了，而是綠中夾雜著紅色的，金黃的，還有些墨綠的樹木，真是疊翠流金，美麗極了。

山下的一戶人家門口種著一棵高大的柿子樹，樹上結(jié)滿了又大又黃的柿子，像一盞盞金色的小燈籠！我們躺在草地上，仰望著天空，只見云雪白雪白的，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，可真是秋高氣爽??！

初秋的校園真美?。?/p>

初秋的校園作文【篇2】

在校園不遠(yuǎn)處，迎面走來了一個(gè)稍顯稚嫩的姑娘。她溫婉地向我們招了招手，帶著盈盈的笑意。我仔細(xì)一認(rèn)，原來是那還未長(zhǎng)大成人的秋姑娘。她沒完全成熟，名叫初秋，仍穿著一身綠，夾雜著點(diǎn)金黃，悄然降臨了我們的校園。

校園的初秋姑娘是頑皮的。在校園里，秋姑娘有時(shí)不高興了，便灑下仍顯熱辣的陽(yáng)光，把人曬得發(fā)暈。等秋姑娘脾氣變好了，便又把陽(yáng)光收了回去，把涼爽灑向大地。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天氣涼爽宜人，臉上綻開了笑容，爭(zhēng)先恐后地來到戶外玩耍，有一句沒一句地聊著。偶爾，秋姑娘會(huì)用她涼爽的雙手輕撫著人們的臉頰，拂過發(fā)絲，使人感到分外舒適暢快。

當(dāng)初秋來到校園，綠肥紅瘦的主色調(diào)開始變成翠綠微泛著黃。秋風(fēng)拂過處，那排挺拔柔韌的早園竹隨之搖曳身姿，沙沙作響，像個(gè)可愛的小娃娃在父母身旁撒嬌。玻璃脆、蘭香草、醉魚草等各種初秋仍在綻放的花迎來了它們驕傲的時(shí)刻?；ǘ渖l(fā)著甜甜地香味，閉上眼，我好像進(jìn)入了花的海洋。小螞蟻從洞里出來了，到外面邊找食物，有時(shí)還慵懶地曬著初秋的暖陽(yáng)。初秋的校園，總是充滿著童真的氣息。

秋姑娘把陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，散射在玻璃窗中，映襯在同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的面頰上。他們一張張微笑的臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，在金黃色烘托下看起來更加美好，更加可愛。他們都和初秋姑娘一樣，在憧憬著深秋的收獲時(shí)節(jié)。

初秋并不像深秋那樣，有著金燦燦的落葉和沉甸甸的果實(shí)。初秋只是用心地給校園里的每一片樹葉鑲上了淡黃色的一道邊，把春夏兩季的綠色呵護(hù)在葉子的中間。

當(dāng)然，秋姑娘也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，由初秋變成深秋，就像我們一樣，一天天長(zhǎng)大成熟。今年的我們也許不會(huì)再在小學(xué)校園里撿拾把玩那些飄散的秋葉了，而將沐浴在中學(xué)校園里金燦燦的秋陽(yáng)中。我們將和初秋一道長(zhǎng)大，變得更加成熟，等待著屬于我們各自的精彩金秋。

初秋的校園作文【篇3】

我喜歡初秋的校園。因?yàn)?，校園是最美麗的。春天，它是多彩的；夏天，充滿了活力；冬天，洋溢著神秘；秋天，是一次學(xué)海的暢游和心靈的享受。

秋風(fēng)徐徐吹過，吹過了高山，吹過了叢林，吹過了大海，吹過了藍(lán)天，吹進(jìn)了我們可愛的校園。為我們美麗的校園蒙上了一層秋的濃郁氣息。跟著時(shí)間漫步，秋天已經(jīng)進(jìn)入了我們的校園，給校園換了一件新衣裳，和一個(gè)不一樣的面貌，這就是秋天的氣息。

秋天到了，學(xué)校里最大的變化是校園里的桂花都開了，滿樹金黃色的桂花像是比賽一樣開花，一株株的桂花樹像是嵌著一粒粒金子一樣，就像是雕出來的一樣，它是那么好看，那么精美，那么精致。在陽(yáng)光的照耀下，爍爍生輝。還有桂花它的香氣，香飄十里，十分濃郁，秋風(fēng)一吹，桂花濃郁的香氣就隨著秋風(fēng)，秋風(fēng)吹到那，香味就飄到那，充溢整個(gè)空間。

樹葉在秋風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u搖欲墜，可雖然看上去要掉了，但它們還是堅(jiān)強(qiáng)的支撐著，好像在說：我不要落下，我還要送給人們一片陰涼，擋住火辣辣的太陽(yáng)。還有我們的草坪，草坪里的草還是綠的，早晨露珠掛在纖細(xì)的草葉上，就像掛在長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛上的淚珠，它在晨曦中閃爍，發(fā)出星光一樣的光輝。

秋天，為我們除去了夏日的炎熱；秋天，為我們?cè)鎏砹嗽S多的歡樂；秋天，把我們有趣的校園變得更加多姿多彩。

初秋的校園作文【篇4】

凌晨，當(dāng)我走出宿舍就感覺到了一絲絲寒意，秋風(fēng)吹來，銀杏葉就隨風(fēng)一塊動(dòng)搖，像在為我們扇風(fēng)。這時(shí)候，一個(gè)新奇的動(dòng)機(jī)，鉆進(jìn)了我的腦殼：秋季之所以那么冷，會(huì)不會(huì)是讓它們扇成這樣的呢？我看了看銀杏樹，它好像在向我拍板。銀杏樹的葉子是淡黃色，使勁搖動(dòng)，樹葉好像一只只黃胡蝶翩然起舞。這風(fēng)凍得我直打顫動(dòng)，可是我卻愛這風(fēng)，為何呢？由于他叫醒了人們，讓人們把精神煥發(fā)了起來。風(fēng)似乎對(duì)我們說：‘都不要懶惰了，打起精神來，這可是成天的開端！’

看，那高大的梧桐樹徑直的兀立在地上，一陣風(fēng)吹來，那熱誠(chéng)枯萎的葉子，漸漸的飄落在地上，葉子好像金黃的胡蝶乘風(fēng)翱翔，像一個(gè)一個(gè)傘兵，從飛機(jī)上跳下來，隨風(fēng)飛舞。湛藍(lán)的天空中，大雁孑然一身的飛往南邊，他們有時(shí)排成一字型，有時(shí)排成人字形。在秋季里，大局部花已遺失了昔日的風(fēng)儀，花瓣已落下，而許許多多的菊花卻在爭(zhēng)奇斗艷，裝扮了都會(huì)，粉飾了環(huán)境。

在秋季，校園的人們慢慢-活潑了起來，大多半人都目光炯炯的，這-氣候并沒有到那么冷，盡管增加了很多衣服，不過人們依然富裕生機(jī)！片刻間，下起了雨，人們都不甘后人的跑進(jìn)了教化樓，但是我不，我想更多的感化秋雨。

秋季的雨，細(xì)細(xì)的，像絲線，悄悄地，打在你的臉上，像暖和的絲巾劃過，又稍微有些清楚，雨中的人們，匆忙地走著，卻忽略了這優(yōu)美的一切，而我要有意去感化它，這初秋的雨，不像夏季的那般狂野，而是淅淅瀝瀝的，那雨的氣味，甜甜的，讓人七上八下，將我心中全部的憂慮和苦惱都斥逐了。我愛雨，-特別是秋季的雨！

我愛秋季，-特別是校園的秋季！

魔法藥水作文

日常生活中我們一般都會(huì)有寫作的習(xí)慣。寫作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。通常好作文是修改出來的，寫作文時(shí)需要注意哪些格式要求呢？以下是由小編為大家整理的“魔法藥水作文”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

魔法藥水作文 篇1

一天，我意外得到了一瓶寫著“穿越號(hào)”的藥水，我有點(diǎn)猶豫的嘗了嘗，突然眼前出現(xiàn)了一趟地鐵，寫著“未來之旅”，我不知不覺邁上了地鐵。

哇，這里的人好奇特，他們都長(zhǎng)著大大的腦袋，沒有頭發(fā)，腦袋里都是芯片，如果他們想要做一件事情，只需要說出來，大腦就開始操作了，可不用像我們一樣費(fèi)勁腦汁也想不出解決方法；再看他們的手，那是兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，上面有五個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的管道，像千手觀音，最夸張的是，其中有個(gè)管道隨時(shí)可以抓住外太空的星球，太不可思議了。

走在馬路上，旁邊一棵“樹”吸引了我，瞧，它有什么特點(diǎn)呢？時(shí)大時(shí)小，會(huì)伸縮，樹干上寫著“傘樹”，在下雨天時(shí)，他會(huì)根據(jù)雨勢(shì)的大小變大變小，有一個(gè)按鈕可以啟動(dòng)防護(hù)罩，當(dāng)啟動(dòng)防護(hù)罩后，大樹就會(huì)被保護(hù)住，而我們躲在防護(hù)罩下，是在安全不過了，再大的雨都不會(huì)把人們淋濕，這樣，出門就再也不用帶傘了。

不知不覺，我來到了一個(gè)地鐵入口，找了半天沒有找到樓梯口和電梯，代替的是有個(gè)隧道一樣的入口，小心翼翼的鉆進(jìn)去，哧溜一下，我到了地鐵等車處，呀，原來是滑梯式的樓梯，現(xiàn)在我納悶了，坐著滑梯滑下來，可是怎么出去呢？這時(shí)，那位奇特的人走過來，說“跟我來”。他給了我一個(gè)腳蹼，我踩在上面來到滑梯的低端，他按了一個(gè)按鈕，腳蹼就黏在了滑梯，被拉了上去。

這里的世界太奇妙了，我迫不及待地想把這些都告訴我的爸爸媽媽，于是我又滑到了的地鐵處，登上了“返程20xx號(hào)”地鐵，在一陣急速行駛之后，我來到了通新嶺地鐵站出口，爬著上高高的樓梯，迎面看見了接我的爸爸媽媽。

魔法藥水作文 篇2

“耶！成功啦！”研究室里，我捧著最新發(fā)明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時(shí)已是6019年了，我成為了一名科學(xué)家，成功研發(fā)了一款新型魔法藥水。

你可別小瞧它哦！這一組魔法藥水的效果可不小呢！它們分別用四個(gè)透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍(lán)、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象征著不同性格，只要服用它，你將會(huì)如愿改變自己的性格。

酒紅，象征著熱情?？梢灾委熌切┗加幸钟舭Y，或那些性格較為內(nèi)向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過一段難忘的童年，品嘗純真的快樂的純真心情。

幽蘭，象征著冷靜?？梢宰屇切┺k事而急于求成、性格暴躁的人們平靜對(duì)待問題，沉靜下來客觀思考問題，冷靜對(duì)待挫折。

金黃，象征著樂觀、積極?？梢宰屔鐣?huì)上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽(yáng)光一般柔和而向上的心靈，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍愛生命。

淡粉，象征著快樂?？梢则?qū)除你心中的苦惱，做一個(gè)真正懂得快樂并熱愛生活的人，希望你每天都有一個(gè)愉悅的好心情！

魔法藥水，將給你一種熱情的記憶、冷靜的頭腦、樂觀的心靈、快樂的童年哦！

為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧！

魔法藥水作文 篇3

寒風(fēng)瑟瑟，落葉飄飄，從今天起，已是深秋了。

阿飛坐在店鋪里的一張打了N個(gè)補(bǔ)丁的沙發(fā)上，身上緊緊地裹著一件大棉襖，嗑著賣不出去的瓜子，一邊看著電視上的《美女陳麗娜超級(jí)訪談》。

唉！忽然，阿飛仰天長(zhǎng)嘆一聲。隨手丟了一顆瓜子進(jìn)嘴里。唉！阿飛又嘆了一口氣，捏起又一顆瓜子，要是我是人該有多好啊，我怎么偏偏就是一只貓呢？要是我是人，保證娶陳麗娜。說著，阿飛丟下瓜子，站了起來，右手握拳，對(duì)著天花板發(fā)誓。可是，他內(nèi)心知道，他根本不行。

阿飛繼續(xù)嗑起了瓜子，一邊看著陳麗娜那婀娜多姿的腰肢在扭動(dòng)著。

咚！咚！咚！一陣特別響亮的敲門聲，阿飛扔下瓜子，急忙打開門，來的正卻是發(fā)明家D哥。

阿飛見是D哥，不情愿地從冰箱里拿出一瓶可樂，遞給D哥。

又是來推銷你的新產(chǎn)品了！阿飛一針見血道。

你真棒！這幾天看你那沉思樣，就知道你想陳麗娜了。所以俺特制了一瓶魔法藥水，可以圓你的MM夢(mèng)！D哥說著，從腰包里掏出了一個(gè)精致的小瓶子。

真的？阿飛的脖子早就伸長(zhǎng)了，半信半疑地盯著那玩意兒。一把搶過，倒進(jìn)嘴里。

也真怪，阿飛頓時(shí)變成了一個(gè)男人，他帥氣無比，有一縷頭發(fā)還遮住了眼睛，頭發(fā)上還噴了彩發(fā)水。

D哥兩眼都冒火了，還是阿飛知人心，從抽屜里拿出一扎厚厚的鈔票，遞給D哥，打發(fā)他走了。

對(duì)！穿上那件祖?zhèn)魉拇亩Y服，再去街上買點(diǎn)東西送給陳麗娜。

這一上午，阿飛忙得不亦樂乎。

該出發(fā)了，阿飛拎了好多東西，來到陳麗娜的別墅。

叮咚！阿飛按了好幾下門鈴，才有人來開門，正是陳麗娜。

Hello！我叫阿飛，久慕你的芳名，為你的美貌與智慧所傾倒，特來向你求婚。

Oh！mygod！陳麗娜尖叫了一聲，大喊：貓！

陳麗娜的尖叫，使阿飛大吃一驚，他趕忙照了一下鏡子，自己也叫出聲來，原來那個(gè)美男不見了，他又成了一只邋遢大花貓！

阿飛倉(cāng)皇地丟下手中的禮物，氣哼哼地跑離了陳麗娜的家，一路直躥到D哥家。把個(gè)D哥連抓帶踹，可憐D哥臉上青一塊，紫一條，連站都站不起來。這時(shí)，阿飛才心滿意足地高昂著頭走了。

我就是命太苦、命太苦。阿飛一邊走一邊唱，一邊傷心地掉下了兩滴眼淚。

魔法藥水作文 篇4

一天黃昏，國(guó)王來到小河邊散步，邊走邊亂扔垃圾，恰巧被剛從屋里出來的玫瑰花女巫看見了。到了晚上，玫瑰花女巫拿著煉好的藥水走向河邊，倒了一點(diǎn)黃色的藥水在河里，只見河里發(fā)出一道強(qiáng)光，瞬間照亮了漆黑的夜晚，就在此時(shí)，垃圾消失不見了。

第二天清晨，熟睡中的國(guó)王被一股臭味臭醒了，走出臥室一看，外面堆滿了垃圾，國(guó)王怒了，大聲問道：是誰(shuí)扔的垃圾？要讓朕知道，朕定要把他關(guān)在監(jiān)獄十年！

原來，昨天的黃色藥水是蟲洞藥水，把垃圾送到了這里！

這時(shí)候，玫瑰花女巫來了，她拿出一面鏡子，對(duì)國(guó)王說：大王不必生氣，我有辦法。說完她拿出一瓶綠色的生命藥水和藍(lán)色的知識(shí)藥水，倒在鏡子上，那面鏡子突然活了過來，成了一面魔鏡，國(guó)王問道：魔鏡魔鏡，這堆垃圾是誰(shuí)扔的？魔鏡回答：是國(guó)王。眾人大吃一驚，國(guó)王也很詫異。玫瑰花女巫說：大王，這就是您昨天扔的垃圾，您要把自己關(guān)到監(jiān)獄去嗎？國(guó)王又氣又怒。女巫繼續(xù)說：垃圾會(huì)污染小河，破壞我們的生活環(huán)境！我今天這么做只是想請(qǐng)您不要亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境!國(guó)王聽了很羞愧，向大家承諾再也不亂扔垃圾了。玫瑰花女巫聽了，拿出黑色的黑洞藥水，潑在垃圾上，轟的一聲，垃圾瞬間消失了，飄來一股花草香。

最后，國(guó)王讓玫瑰花女巫當(dāng)了皇后，在她的幫助下，國(guó)王把國(guó)家治理得井井有條。

教師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作四要求小朋友選取人物編寫一個(gè)童話，小朋友抓住了童話故事的核心人物，賦予她法寶，結(jié)合環(huán)保這一理念，展開想象的翅膀，編寫了這則童話。故事結(jié)構(gòu)完整，人物形象生動(dòng)，內(nèi)容發(fā)人深省，是一篇成熟的童話故事。

魔法藥水作文 篇5

好幾天沒見到于吉了，周瑜想：“這小子又怎么了？”他一路想著，來到了于吉的工作室門外，可是房門緊閉著。周瑜敲了敲門。于吉在里面問：“是誰(shuí)啊？”周瑜說：“是我，怎么了？快開門！”于吉說：“都督，我現(xiàn)在不方便見任何人?！敝荑枺骸霸趺戳?？讓我看看。”門開了，周瑜看見一棵矮矮胖胖大白菜朝他走了過來，不由得揉了揉自己的雙眼，這小子又在搗什么鬼？

忽然，白菜開口說話了：“都督，我是于吉呀！由于前幾天在施魔法時(shí)，一失誤將自己變成了白菜，制作不了恢復(fù)藥水了?！敝荑ご篌@：“那你怎么辦啊？”白菜說：“都督，我知道藥水的配方，你幫我做唄！”周瑜似乎又生一計(jì)：“于吉，恢復(fù)藥水我會(huì)幫你做的，但是，你現(xiàn)在應(yīng)該還能用魔法吧？”白菜蹦了蹦：“當(dāng)然能??！”周瑜湊到白菜身邊，說：“我有一個(gè)任務(wù)派給你，我要你到魏國(guó)魔法師管輅那兒，用你的魔法將他也變成白菜，但他又不會(huì)做你的恢復(fù)藥水吧！”“什么？都督，我現(xiàn)在只是一棵白菜，沒有什么反抗能力，萬(wàn)一我被吃了怎么辦？”“沒事，到時(shí)候你飛回來吧！”

第二天，于吉大白菜躺在了管輅住的地窖里的一堆白菜中。管輅就睡在白菜堆邊上。過了一會(huì)兒，管輅醒了，拿起手邊的于吉就放在了頭上頂著，鍛煉著平衡力。于吉在他的頭上搖搖晃晃的，非常害怕自己掉下去。這段時(shí)間，他一直不敢輕舉亂動(dòng)，怕管輅發(fā)現(xiàn)了他不是真白菜。管輅終于支持不住了，腦袋一歪，于吉便從他的頭上掉了下來，摔得于吉渾身都痛。于吉忍無可忍了，準(zhǔn)備施展魔法，可是管輅一彎腰，沒射中。于是他連施幾次魔法，終于射中了管輅。咻的一聲，管輅變成了一棵白菜。管輅白菜知道了是于吉搞的鬼，便生氣了。兩棵白菜扭打在了一起。于吉趁管輅不注意，悄悄從地窖里飛了出去，飛回了吳國(guó)。

周瑜聽說了于吉成功了，高興極了，連忙將自己配制的恢復(fù)藥水喂于吉喝了下去。

幾天后傳來消息，諸葛亮為管輅破解了咒語(yǔ)。周瑜感到眼前一黑，對(duì)一旁的于吉說：“快……快扶我一下。”然后便暈了過去。周瑜此時(shí)真是欲哭無淚了，諸葛亮又壞了他的好事。

魔法藥水作文 篇6

在一個(gè)異常恬靜的夜晚，隨著一道刺眼的光芒，一個(gè)類似ufo的東西降落在我家的屋門前。巨大的響聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我懶洋洋地爬了起來，走出了房門。

只見一個(gè)包裝精美的禮物盒出現(xiàn)在了我的眼前，我頓時(shí)眼睛一亮，把禮物盒從地上撿了起來，打開一看，只見一瓶藥水出現(xiàn)在了我的眼前，我把藥水拿了起來，只見藥水瓶上面寫著“變大變小藥水”，見了這幾個(gè)字，我驚呆了。

于是，我拿著藥水瓶，喝了一口藥水，只見我馬上變得如同螞蟻一般的大小，我見到自己如同螞蟻一般大小時(shí)，我心里高興極了，心想：既然我變小了，就一定要去螞蟻的家看一看，我慢吞吞的來到了螞蟻洞前，進(jìn)入了螞蟻洞。剛到洞口，我就對(duì)眼前的場(chǎng)景驚呆了，只見一群群螞蟻正在干活，它們合作默契，把蟻窩打掃得干干凈凈，我心想：這可比我們?nèi)祟惡枚嗔恕Ｔ偻白?，只見一片清澈見底的水源出現(xiàn)在了我的面前。我心想：這可比我們?nèi)祟惖乃锤蓛舳嗔?。緊接著，我來到了蟻窩的最深處。那里是螞蟻們睡覺的地方，只見一張張小床整齊的擺放著，可漂亮了。

參觀完蟻窩后，我走出蟻窩，喝了一只藥水，只見我馬上變得如同大樹一般高。突然，只見一陣急切的呼喊聲傳到了我的耳朵邊。是誰(shuí)啊！我轉(zhuǎn)頭一看，只見鄰居大媽站在屋門前呼喊，我彎著腰問：“大媽，你怎么了？”大媽焦急的說：“我心愛的小貓到樹上去了。”聽了大媽的話，我來到了大樹旁，不慌不忙的把小貓抱了下來，還給了大媽。大媽接過小貓，對(duì)我感激萬(wàn)分。做完事后，我又喝了一口藥水，變回了原來的樣子。

同學(xué)們，你們從這個(gè)故事里學(xué)到了什么道理呢？我可是學(xué)到了很多道理哦！

魔法學(xué)校讀后感匯編7篇

這篇令人拍案叫絕的“魔法學(xué)校讀后感”幼兒教師教育網(wǎng)編輯覺得不僅僅是一篇平凡的文章，我曾經(jīng)讀過一本名為作品的書籍，書中的情節(jié)引人入勝，讓人欲罷不能。閱讀后的感受是對(duì)自己思想和精神層面的提升和升華的見證和表達(dá)，你還在為寫作品的讀后感而煩惱嗎？謝謝您閱讀此內(nèi)容，旨在為您提供實(shí)用信息！

魔法學(xué)校讀后感 篇1

這個(gè)星期，我讀了《精靈魔法學(xué)校之飛羽明星》，這本書的作者是英國(guó)的蒂達(dá)娜·伍茲女士。

《精靈魔法學(xué)校之飛羽明星》這本書主要講的是：田可兒馬上就要進(jìn)入二年級(jí)了，而且，她還順利的進(jìn)入到了飛羽隊(duì)。(田可兒.貝米她們都是小精靈，都有一雙翅膀，她們都是從一年級(jí)的時(shí)候?qū)W會(huì)飛行的。)有一次，田可兒和其他參賽選手參加比賽時(shí)，她卻在比賽中失誤，并被調(diào)離飛羽隊(duì)，田可兒非常傷心，她的好朋友貝米最終說服力自己，田可兒鼓起勇氣，就這樣，她

又回到了飛羽隊(duì)······

現(xiàn)在，我來介紹介紹人物。首先是田可兒，她是一個(gè)活潑.開朗的小女孩.然后是貝米，貝米是田可兒最最最最最最最重要的好朋友.·接著是瑪麗，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差，但超愛漂亮的女生.最后是蘇蘇，蘇蘇喜歡稱田可兒為“顛倒伙伴”,應(yīng)為蘇蘇是有著薰衣草色的頭發(fā)和粉紅色的翅膀，田可兒卻相反，所以蘇蘇稱田可兒為“顛倒伙伴”。

好了，我就介紹這些了，如果還想知道更多，就自己去看這本書吧！

魔法學(xué)校讀后感 篇2

書中的人物都被葛競(jìng)姐姐描寫得栩栩如生：聰明的主人公米楠、他的好朋友丁立立、汪小旺；他們的死對(duì)頭：驕傲自大的段小克、詭計(jì)多端的金同同；還有班里其他的一些同學(xué)：膽小的杜小拉，老實(shí)的葉建建，貪吃的孫喵喵，天真的李小唯，學(xué)習(xí)認(rèn)真的馮小軍；幽默滑稽的小羅老師和那和藹可親的張校長(zhǎng)。

《魔法學(xué)校》主要講了在魔法學(xué)校里發(fā)生的`各種稀奇古怪的事情。比如同學(xué)們坐著潛水艇參觀校園；老師在水里給同學(xué)們上生物課，各種魚兒都游到他們身邊；校長(zhǎng)能用噴霧劑檢查出學(xué)生們考試時(shí)是否作弊；種在教室門口的向日葵能看到同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的一舉一動(dòng)；同學(xué)們?cè)谛ｉL(zhǎng)變出的“奧茲國(guó)”里表演童話故事《綠野仙蹤》……

看完這本書，我雖然知道得里面的故事都是想象出來的，但我非常希望有些能變成真的，要是老師在講生物課時(shí)，講到什么，我們身邊就會(huì)出現(xiàn)什么，那一定很生動(dòng)。

魔法學(xué)校讀后感 篇3

葛競(jìng)姐姐寫的《魔法學(xué)?！罚屛铱戳艘院髳鄄会屖?。

書中的人物都被葛競(jìng)姐姐描寫得栩栩如生：聰明的主人公米楠、他的好朋友丁立立、汪小旺；他們的死對(duì)頭：驕傲自大的段小克、詭計(jì)多端的金同同；還有班里其他的一些同學(xué)：膽小的杜小拉，老實(shí)的葉建建，貪吃的孫喵喵，天真的李小唯，學(xué)習(xí)認(rèn)真的馮小軍；幽默滑稽的小羅老師和那和藹可親的張校長(zhǎng)。《魔法學(xué)?！分饕v了在魔法學(xué)校里發(fā)生的各種稀奇古怪的事情。比如同學(xué)們坐著潛水艇參觀校園；老師在水里給同學(xué)們上生物課，各種魚兒都游到他們身邊；校長(zhǎng)能用噴霧劑檢查出學(xué)生們考試時(shí)是否作弊；種在教室門口的向日葵能看到同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的一舉一動(dòng)；同學(xué)們?cè)谛ｉL(zhǎng)變出的“奧茲國(guó)”里表演童話故事《綠野仙蹤》……

看完這本書，我雖然知道得里面的故事都是想象出來的，但我非常希望有些能變成真的，要是老師在講生物課時(shí)，講到什么，我們身邊就會(huì)出現(xiàn)什么，那一定很生動(dòng)。

魔法學(xué)校讀后感 篇4

寒假里我讀了一本《魔法學(xué)?！分`寵物店，這本書的作者是葛竟，這本書一共有六本，這是其中的一本。

魔法學(xué)校每天都有一些新鮮有趣的事發(fā)生，主人公的名字是和“還珠格格”差一個(gè)字的小胖姑娘——朱格格。她的模樣挺普通，她長(zhǎng)著一個(gè)肉乎乎的小蒜頭兒鼻子，小小的眼睛好像老是沒睜開似的。因此她每天都在進(jìn)行“魔鬼式”臉部訓(xùn)練?？傁Ｍ行⊙嘧幽菢右浑p忽閃忽閃的.大眼睛，外加動(dòng)畫片美少女的小鼻子。

在學(xué)校里朱格格是一個(gè)不起眼的學(xué)生，很愛臉紅聲音也很小，動(dòng)不動(dòng)就有調(diào)皮的同學(xué)笑話她，叫她“豬格格”。有時(shí)候，她在課堂走神的時(shí)候，希望立刻就發(fā)生一些稀奇古怪的事。讓恐龍咚咚地從教室門口沖進(jìn)來對(duì)著試卷噴火，讓從學(xué)?；丶业穆繁淮笏蜎]，自己嘩啦嘩啦地游泳回家吧。結(jié)果什么事都沒有發(fā)生，老師還叫她站起來，回答了一個(gè)讓人頭疼的問題。

這篇文章給我最大的啟示是：每個(gè)人都要認(rèn)真地對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，不能一天到晚胡思亂想。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能對(duì)自己負(fù)責(zé)任，成為一名合格的好學(xué)生。

魔法學(xué)校讀后感 篇5

我看了葛競(jìng)姐姐寫的《魔法學(xué)校》以后對(duì)這本書愛不釋手。

這本書是葛競(jìng)寫的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學(xué)校里的一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發(fā)展健康，真是數(shù)也數(shù)不清。

我是每天睡覺前看的。剛一讀題目就覺得很有趣，迫不及待想趕快看。于是，就津津有味地讀了起來。我在看的時(shí)侯很認(rèn)真，有時(shí)侯，眼睛不自覺地動(dòng)一下，就覺得少了幾個(gè)字一樣的，心里很難受，所以又返回去讀一下。這個(gè)故事很很有趣，引人入勝。有的時(shí)侯，看到有趣的地方，我就會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來，想再看一篇。這故事講的都是小主人公在這所魔法學(xué)校怎樣學(xué)魔法，怎樣的有趣，怎樣的發(fā)生魔法的。這里面件件事和個(gè)個(gè)字都是魔法的開頭，讓人覺得有魔力，讓人神魂顛倒。

讀了這本書以后，我的感觸很深，它使我明白了，同學(xué)之間要友愛，還要互相幫助，這樣才可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的家園。

魔法學(xué)校讀后感 篇6

在這個(gè)寒假里，我讀了一本科幻數(shù)，名叫《魔法學(xué)校之三眼貓》，作者是葛競(jìng)。

內(nèi)容是：這本書的主人公是米楠，他是魔法學(xué)校的學(xué)生。有一天，疙瘩老師上完課就走了，一張從疙瘩老師哪兒飛過來的照片吸引住了他照片上是疙瘩老師小時(shí)候和三眼貓一起拍的。那么三眼貓為何不和疙瘩老師在一起呢？校長(zhǎng)告訴他：疙瘩老師本來和三眼貓是好朋友，可是因?yàn)橐淮伪荣惾圬垶榱俗屗A得第一，把所有人都變成了怪物，疙瘩老師讓它把所有人再重新變回來，但三眼貓想沒聽見似的。所以疙瘩老師討厭三眼貓。后來三眼貓又做了很多壞事，最嚴(yán)重的是它把米楠的同學(xué)朱格格變成了大貓，經(jīng)過校長(zhǎng)的努力，她變回來了。最后，疙瘩老師用一把短劍刺進(jìn)了三眼貓那只被人詛咒過的耳朵里，他們?cè)谝蛔鶎m殿中消失了。假發(fā)鰻魚史老師，也變成了一直雪白的貓。

簡(jiǎn)單的故事，留給了我們深刻的道理：做事不能做壞事，否則就會(huì)惹出很大麻煩來。

魔法學(xué)校讀后感 篇7

我看了葛競(jìng)姐姐寫的《魔法學(xué)?！芬院髮?duì)這本書愛不釋手。

這本書是葛競(jìng)寫的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學(xué)校里的一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發(fā)展健康，真是數(shù)也數(shù)不清。

我是每天睡覺前看的。剛一讀題目就覺得很有趣，迫不及待想趕快看。于是，就津津有味地讀了起來。我在看的時(shí)侯很認(rèn)真，有時(shí)侯，眼睛不自覺地動(dòng)一下，就覺得少了幾個(gè)字一樣的，心里很難受，所以又返回去讀一下。這個(gè)故事很很有趣，引人入勝。有的時(shí)侯，看到有趣的地方，我就會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來，想再看一篇。這故事講的都是小主人公在這所魔法學(xué)校怎樣學(xué)魔法，怎樣的有趣，怎樣的發(fā)生魔法的。這里面件件事和個(gè)個(gè)字都是魔法的開頭，讓人覺得有魔力，讓人神魂顛倒。

讀了這本書以后，我的感觸很深，它使我明白了，同學(xué)之間要友愛，還要互相幫助，這樣才可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的家園。

希望這本書會(huì)有更多的同學(xué)讀，也可以像我一樣拿到這根仙女棒。

魔法書作文熱門

什么樣的作文會(huì)打動(dòng)讀者的心呢？作文是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要手段，寫作是提高我們綜合素質(zhì)的重要途徑。寫作文必須特別注意文章的題材和中心思想，幼兒教師教育網(wǎng)小編通過您的要求為您整理了以下相關(guān)資訊：“魔法書作文”，僅供參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀！

魔法書作文(篇1)

昨天，我從一位巫婆那里得到了一本神奇的魔法書，然后巫婆又啰啰嗦嗦不停地叨叨了許許多多的話，我的心不在肝上，所以，巫婆說了個(gè)啥，我全沒聽進(jìn)去。之后，我就道謝回家了?；氐郊?，我迫不及待地打開了魔法書就看了起來。只見上面寫著：如果你有什么愿望，只要先念個(gè)“咕嚕咕嚕咪”，然后再說出自己的愿望就行了。我看后大喜，心想：“原來學(xué)習(xí)魔法竟然這么簡(jiǎn)單呀！”隨后，我就把魔法書放進(jìn)書柜里，就上床睡覺了。

第二天一覺醒來，我說：“咕嚕咕嚕咪，馬上穿好衣裳！”我的衣服就眨眼間穿好了?！疤婷盍?！”我不禁稱贊道，“咕嚕咕嚕咪，來一頓好吃的飯菜！”又是一眨眼間，一桌子豐盛的飯菜就擺上餐桌了。接著，我就念動(dòng)魔咒來到了學(xué)校。這是我想：“我既然學(xué)會(huì)了魔法，學(xué)不學(xué)課本上的知識(shí)還有什么必要嗎？”所以，我就心不在焉地玩了起來?；氐郊遥矣帜顒?dòng)咒語(yǔ)：“咕嚕咕嚕咪，趕緊給我寫作業(yè)?！闭Ｑ坶g，我的作業(yè)就完成了。于是，我就有了更多的時(shí)間用來玩游戲，上網(wǎng)，聊天，看電視。日復(fù)一日，月復(fù)一月，不久期末考試就到了。我想：“有了魔法書的支持，期末考試，那豈不就是小菜一碟嗎？”

考試開始了，試卷就放在課桌上。我念動(dòng)咒語(yǔ)：“咕嚕咕嚕咪，趕緊做試卷！”可是，眼前的卷子一字未動(dòng)。我再次念動(dòng)咒語(yǔ)，試卷還是那樣，我的腦門開始冷汗直流?？磥砟Хㄊъ`了！我只好自己拿起筆開始答卷，可是一學(xué)期不認(rèn)真聽講，不寫作業(yè)，卷子上的題我哪兒會(huì)呀！就這樣，我坐了一場(chǎng)又一場(chǎng)，每次都是白卷。于是乎，我以科科0分成了年級(jí)倒數(shù)第一。

再回到家里，我從箱子底兒找出了魔法書，看呀看，在書的最后一頁(yè)上寫著：魔法的使用是有限制的，如果用魔法來做壞事，或者作弊就會(huì)失靈，所以，一定要慎之又慎，切記！切記！“我的天呀！你怎么不在開頭就告訴我呢！可是，這又能怨誰(shuí)呢？誰(shuí)叫自己半途而廢，一知半解，又去作弊呢！”就這樣，我被老師、爸爸、媽媽臭罵了一頓，并且還被降了級(jí)，被校長(zhǎng)給予留校察看的處分。嗚呼——杯具呀！

魔法書作文(篇2)

今天的天氣霧蒙蒙的，讓人不舒服。然而，在我們小記者班中卻一片沸騰。原來韓老師要表演一個(gè)魔術(shù)，只見韓老師一臉神秘地說：“這兩本書被我施了魔法，只要正著拉，誰(shuí)也拉布開?！闭f完，韓老師迅速地翻開兩本書，一層層的重疊在一起。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，踴躍舉手，打算驗(yàn)證真假。

首先，張靜雯上場(chǎng)挑戰(zhàn)。別看她是個(gè)女生，可一點(diǎn)都不含糊，漲紅了臉，咬著牙，死命地拉，可書好似與張靜雯作對(duì)，硬是不松開，張靜雯最后沒轍了，只好退下。張靜雯失敗了，我們班的“大力士”沈杰也上前嘗試。沈杰揮揮手，運(yùn)了運(yùn)動(dòng)，攥緊書本，使出吃奶的勁兒啦，書依然紋絲不動(dòng)，事到如今，沈杰也沒法子了。

難道真沒辦法了嗎？只見韓老師笑瞇瞇地拿起兩本書，抖動(dòng)了一下，書一拉就分開了。這讓我好像懂了什么？可還是云里霧里的，韓老師解釋說：“當(dāng)把兩本書按相同頁(yè)數(shù)一層層疊起來時(shí)，產(chǎn)生了磨擦力所以你們拉不開?！薄芭丁蔽覀儺惪谕暤卣f。這節(jié)小記者課真有趣，讓我懂得了一個(gè)新知識(shí)。

魔法書作文(篇3)

三年級(jí)孫若瑤。我特別不喜歡看書。

直到有一天，媽媽買了一本魔法書。魔法書里每天都會(huì)跳出一只讓我猜不到的動(dòng)物，陪我一起看書。

第一天，陪我一起看書的，竟然是一只熊貓，是一只真正的熊貓哦！它好像對(duì)房間里的一切都很好奇，一會(huì)兒在床上滾來滾去，一會(huì)兒在衣柜里翻來翻去，一會(huì)兒又在地上爬來爬去，雖然把房間弄得亂糟糟的，但它實(shí)在太可愛了！

第二天，和我一起看書的是一只兔子。它到處亂跳，打翻東西，我不得不跑過去抓它，可是怎么也抓不到。等媽媽把房門敲響，那只小兔子突然不見了！

第三天，和我一起看書的是一只公雞。它在房間里“喔喔”地叫著，一聲比一聲大，快要把我耳朵震聾了，我煩得看不了書，只好把它從窗戶趕出去！

第四天，和我一起看書的是一頭大象。它用鼻子把我卷起來，在空中甩來甩去。我像小鳥一樣飛在空中，差點(diǎn)撞到天花板上，好玩極了！

第五天，和我一起看書的是一只松鼠，它的大尾巴軟軟的，真溫暖。不知道什么時(shí)候，我竟然躺在它的大尾巴里睡著了！

慢慢地，我喜歡上了看書。因?yàn)樗刻於紩?huì)帶給我意想不到的驚喜，不知道明天是誰(shuí)來陪我一起看書呢？

魔法書作文(篇4)

我的魔法書包

????巫山縣大昌小學(xué)六（1）班劉蕓含指導(dǎo)教師何開蓉

?????????二十年后，我會(huì)發(fā)明一種神奇的魔法書包，它具有巨大的魔力，而且，它還有許多功能哩！

?????????魔法書包是紫紅色的，包上還有一個(gè)很小很小的攝像頭。正中間，有一條彩虹，每一種顏色都有不同的功能。魔法書包背面還有一對(duì)粉色的翅膀，他也會(huì)千變?nèi)f化呢！我就讓你瞧一瞧它的功能吧！

????功能一：自動(dòng)取書?????????

??????????書包上的彩虹有七種功能，想要自動(dòng)取書，就點(diǎn)擊彩虹上的第一種顏色——紅色。因?yàn)槟Х〞b有聲控功能，所以拿書的時(shí)候你只要說出那本書的名字，魔法書包就會(huì)變出一雙機(jī)器手，那出你想要的書。

????功能二：保護(hù)書籍

??????????點(diǎn)擊魔法書包上彩虹的第二種顏色——橙色，就能保護(hù)你的書籍，讓你的書記不受到任何破損或彎折，不管過多少年，魔法書包里的書還是嶄新的呈現(xiàn)在你面前。

????功能三：電話裝置

??????????如果你想家人了，但又沒有帶手機(jī)，這時(shí)，你就可以啟動(dòng)彩虹上的第三種顏色——黃色。只要你輕輕的一按，再說出要給誰(shuí)打電話，你就可以馬上和這人通話了，想要結(jié)束通話，就按一下黃色按鈕便停止通話。

????功能四：地圖、電腦裝置

??????????如果某天你要跟別人出去旅游，你就可以帶上魔法書包，因?yàn)楫?dāng)你們迷路的時(shí)候，它還可以啟動(dòng)地圖裝置呢！只要你點(diǎn)擊書包上彩虹的第四種顏色——綠色，書包上的小攝像頭就能放射出一張屏幕，屏幕上有你們所在的地點(diǎn)和整個(gè)旅游場(chǎng)所的地圖，你們就可以按照地圖走出去了。如果你們無聊了，那你就點(diǎn)擊兩次彩虹上的綠色，書包上的攝像頭就會(huì)放射出電腦屏幕，你就可以隨心所欲地玩了。

????功能五：節(jié)約時(shí)間

??????????如果某天你上學(xué)就快要遲到了，這時(shí)魔法書包也會(huì)派上用場(chǎng)，你只要點(diǎn)擊彩虹上的第五種顏色——青色，然后背上書包，書包后的翅膀就會(huì)帶著你快速的飛到你想到達(dá)的目的`了，讓你節(jié)約時(shí)間不遲到。

????功能六：防盜裝置

??????????因?yàn)槟Х〞欠浅Ｕ滟F的，所以科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一種防盜裝置，想啟動(dòng)防盜裝置，就是你一按書包上彩虹的第六種顏色--藍(lán)色，書包就會(huì)開啟人面識(shí)別功能。如果有人想偷走魔法書包，魔法書包上的小攝像頭就會(huì)識(shí)別出他(她)是小偷，然后變成n噸重的書包，讓小偷無可奈何、空手而歸。

????功能七：自動(dòng)行走

??????????想想現(xiàn)在的普通書包，唉，一言難盡哪！再想一想小學(xué)生背的書，唉，重如泰山哪！書包里裝著那么多的書，遲早要把小學(xué)生壓垮的，所以，科學(xué)家把這一難題作為重點(diǎn)，便設(shè)計(jì)出了一種自動(dòng)行走的裝置，魔法書包就具有這種裝置。如果你想讓魔法書包自己行走，真是so?easy！(那么容易)，只要你點(diǎn)一下書包上彩虹的最后一種顏色——紫色，魔法書包就會(huì)啟動(dòng)小攝像頭一直跟著你行走，你再也不用背那么重的書包了。

??????????嘿嘿，朋友，你肯定羨慕我這種書包吧。

魔法書作文(篇5)

嬰兒時(shí)的我，是爸爸手中的小玩偶，能隨爸爸的搖擺，唱出咿咿呀呀的歌；幼兒園的我，是爸爸腳邊的無尾熊，常在爸爸身上爬來爬去；一年級(jí)的我，是爸爸的小主人，總是騎在爸爸的背上，享受逗馬的樂趣。雖然歲月已在爸爸的頭上做了記號(hào)，但那記號(hào)里有爸爸深藏的愛，也有我歡樂的一片天。

我常常想：爸爸一定有魔法，才可以用許多好玩的點(diǎn)子快樂我的童年。

扮小丑是爸爸最可愛的魔法。在每個(gè)星期的家庭同樂會(huì)里，爸爸一定扮演著讓我們笑得人仰馬翻、四腳朝天的角色。他會(huì)跳上彈簧墊，左扭一扭，右擺一擺，再來一個(gè)擠眉弄眼的僵尸跳，把我們一家人逗得好開心。他還會(huì)暗藏玄機(jī)，從口袋、內(nèi)衣里掏出一顆顆好吃的糖果，要我們練習(xí)接球。爸爸的魔法，帶著我們一家人陶醉在愛的世界里。

哈哈哈小朋友，我要把你綁架了！聽到這個(gè)聲音，可別上當(dāng)了，這是調(diào)皮的爸爸跟我玩的游戲。我當(dāng)警察，爸爸當(dāng)壞人，我坐著自制的椅子車，對(duì)著空氣指指點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)我正要用迅雷不及掩耳的速度往前沖，去抓住爸爸這個(gè)壞人時(shí)，沒想到壞人沒抓成，反而被壞人抓住，舉在半空中，留下快樂的回憶，也抓住我的童年。爸爸用他那演戲的法寶，使我天天開心。

菁桐小學(xué)是我們?nèi)胰硕燃俚膭俚亍Ｄ莾河袦厝岬脑?、絢麗的霞、強(qiáng)勁的風(fēng)，還有我們一家人回蕩不已的歡笑，因?yàn)樵谀莾河邪职纸叹毜纳衩胤▽?，陪伴我們學(xué)會(huì)各式各樣的溜冰游戲。每當(dāng)群群歸鳥掠過天際，夕陽(yáng)大筆一揮，把天空染成一片紅時(shí)，就是我們?nèi)铱鞓返牧锉鶗r(shí)刻。爸爸當(dāng)龍頭，帶著我們一圈又一圈地穿梭在操場(chǎng)，迎著風(fēng)，迎著夕陽(yáng)，唱著歌，快樂又逍遙。有時(shí)，我們來個(gè)溜冰比賽，爸爸就成了大家追趕的目標(biāo)。我盡力沖刺，還是追不上爸爸。最后爸爸教我們前剪冰、后剪冰、后葫蘆再難的動(dòng)作，經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，居然一一學(xué)會(huì)了。爸爸的魔法書里，一定有教人的法寶。

我喜歡爸爸的魔法書，它帶給我快樂，帶給我溫暖，更把我天馬行空的童年王國(guó)，點(diǎn)綴得五彩繽紛

點(diǎn)評(píng)：小作者把爸爸那些好玩的點(diǎn)子比做魔法書，新穎有趣。文章結(jié)構(gòu)清晰，記敘了童年時(shí)代爸爸帶給我的無限快樂，字里行間洋溢著小作者的欣喜和懷念之情。作者從爸爸的魔法中體會(huì)到了深深的愛，結(jié)尾的議論深化了主題。

魔法書作文(篇6)

星期天，我一個(gè)人到圖書館，漫無目的的在書架間瀏覽著。

胡雅妍，你在找什么呀？一個(gè)老者用低沉的聲音，小聲地問我。我不禁向前后左右望了一圈，什么都沒有，心想，這一定是自己的幻覺，就繼續(xù)瀏覽起來。別找了！那個(gè)聲音再次響起來，這回我真切地看到，書架上的一本破舊不堪的古書，正一抖一抖地說著話。我被眼前的景象嚇得目瞪口呆，轉(zhuǎn)身想跑。不要怕。那本書用低沉而慈祥的聲音說：現(xiàn)在愛閱讀的小朋友太少了，你來了我很高興！我努力地定了定神，問：你是一本書，怎么會(huì)說話呢？它得意地說道：哦，我是一本有魔力的魔法書，我可以幫愛閱讀的小朋友排憂解難。我疑惑地說：你沒手沒腳，怎么替我排憂解難呢？是吹牛吧！我知道，你今天郁悶，我可以帶你解解悶，你翻開我就行了。魔法書接著說道。我滿腹狐疑地打開魔法書，只見書中發(fā)出一道亮光，然后，幾行閃閃發(fā)光的字告訴我，只要是我的愿望，它都能實(shí)現(xiàn)。我迫不及待地說：請(qǐng)你帶我漫游書中的故事王國(guó)。話音剛落，我就來到了一個(gè)夢(mèng)幻的童話王國(guó)，在這個(gè)美麗的童話王國(guó)里，我一會(huì)兒穿上了美麗的公主裙跟著故事中的公主一起去參加舞會(huì)；一會(huì)兒又換上了騎馬服，騎著白馬，跟著王子們?nèi)ゴ颢C；一會(huì)兒又化身成小精靈遨游在花叢中

現(xiàn)在我終于明白：讀書是驅(qū)散生活中不愉快的最好手段，沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友，時(shí)間過得越長(zhǎng)，情誼也就越深厚。

魔法書作文(篇7)

我有一本魔法書，這本書擁有一種特別神奇的魔法就是它可以把你想要做的事情變成現(xiàn)實(shí)。

我對(duì)魔法書說：快變出一艘宇宙飛船，我要飛出地球環(huán)游宇宙。魔法書馬上就變成了宇宙飛船，我高興的坐了進(jìn)去，開始了環(huán)球之旅。宇宙真的太漂亮了!我看見了一個(gè)正在放牛的金牛座，還看見了在優(yōu)雅散步的處女座。就在我看得盡興的時(shí)候，突然出現(xiàn)了一頭暴躁的獅子座，露出好生氣的樣子。不知道我是不是誤闖入了它的禁地?我撒腿就跑，這才沒讓獅子座抓到我，真的好險(xiǎn)啊!

接著，我來到了另一個(gè)恐龍世界。當(dāng)時(shí)我看見了梁龍正在開心的吃著小草，還有腫著頭的叫不上名字的龍?jiān)诤桶弑缺I龍吵架，又有在空中飛翔的翼龍和三角龍?jiān)诟`竊私語(yǔ)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，我的背后突然竄出一頭霸王龍!我嚇得趕緊跑開，霸王龍猛撲而上。眼看我就快被吃掉了，就在這個(gè)緊急時(shí)刻，宇宙飛船迅速的把我拉了回去，這才安全的逃離了。

當(dāng)我還想去宇宙的其它地方玩的時(shí)候，宇宙飛船說：你現(xiàn)在知道的知識(shí)還不是那么多，要繼續(xù)好好上學(xué)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來才能去真正的探險(xiǎn)。說著說著，宇宙飛船就消失了。

叮零叮零鬧鐘響了，我睜開眼看了一下時(shí)間，哎呀!上學(xué)要遲到了!原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊!

魔法書作文(篇8)

時(shí)空穿梭，我無意中來到了2034年，看到了長(zhǎng)大后的我。

長(zhǎng)大后的我是一個(gè)發(fā)明家，我發(fā)明的幾乎都是與魔法有關(guān)的東西。有魔法桌椅，有魔法衣服，但我今天要給大家介紹的是最近銷售最好的魔法書包。魔法書包有許多功能，一時(shí)也說不完，就給你們介紹主要的功能吧！

功能一：要什么東西不用在書包里翻來翻去，只要按一下語(yǔ)音按鈕并說出那個(gè)物品的名字，書包就會(huì)自動(dòng)把那個(gè)物品放到你的手上。

功能二：你要買什么東西只要按一下書包手上購(gòu)物的按鈕，然后選定一個(gè)你要的東西支付相應(yīng)的費(fèi)用即可。它就會(huì)在你的書包里出現(xiàn)。如果覺得不好用，七天內(nèi)還可以退貨喲。

功能三：當(dāng)然，書包如果裝不下了怎么辦？不會(huì)有這種可能。書包可以自由設(shè)定大小，所以永遠(yuǎn)裝得下東西。

功能四：你可能又會(huì)問：書包里那么多的東西能背得起嗎？那我肯定會(huì)說：現(xiàn)在都什么年代了？書包還需要人背嗎？放心，這個(gè)背包可是會(huì)自行走動(dòng)的，不用主人背。

功能五：哈哈！這個(gè)書包還可以防盜呢！主人使用前必須先輸入密碼蔡可以打開，如果你不知道密碼，那你是永遠(yuǎn)也別想打開書包的！

功能六：你回家的時(shí)候，如果有人偷偷跟著你，你的書包就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。并會(huì)讓主人隱身，防止主人受到傷害。書包還會(huì)有定位功能，如果你走丟了，爸爸媽媽也會(huì)迅速地找到你！

這就是魔法書包！如果你對(duì)它好！它也一定會(huì)對(duì)你好！那么，你喜歡它嗎？

魔法書作文(篇9)

從前有一個(gè)古老的傳說，

那里講訴了一個(gè)美麗的故事，

聽說愛神遺落了一本魔法書，

愛神氣憤的不在光臨----這座城市.

從此這里成了一片被詛咒的天地，

相戀的人們得不到幸福，

為愛殉情粉道揚(yáng)長(zhǎng)以室常有的事.

人情冷暖不在擁有，

這里變成了一座冷漠的城市.

直到有一天他的來臨，

愛上了這一個(gè)孤獨(dú)的姑娘.

他為了她，發(fā)誓要找到著本魔法書.

讓愛的陽(yáng)光撒滿著座城市，

為了愛他歷盡千辛萬(wàn)苦，

終于打動(dòng)了上帝，

幫他找到了以被惡魔殘蝕了以剩無幾的魔法書，

當(dāng)他剛剛觸摸的一瞬間，

魔法書中散落出了一張紙，

上面寫著:

愛神遺落的魔法書只是一個(gè)對(duì)愛的考驗(yàn).

原來愛神遺落的魔法書帶來的并不是厄運(yùn)，是希望!

秋天的魔法作文精選

以下是由小編為您帶來的秋天的魔法作文，歡迎你閱讀與收藏。寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過寫作文，我們可以表達(dá)我們的想法。為了提高我們的寫作水平，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀素材的積累。

秋天的魔法作文 篇1

不知不覺，短袖成了長(zhǎng)袖，t恤成了毛衣，荷花成了菊花，知了的陣陣?guó)Q叫也徐徐地消失了——秋天的腳步近了。

這天我看看家門口的那棵楓樹，葉兒紅了，一陣風(fēng)吹來，“呼啦……”樹上的葉吹掉了多半，我眷戀地看著那隨風(fēng)遠(yuǎn)去的紅楓葉，心里多了幾份欣喜。

地上的黃葉像一層厚厚的地毯，走上去脆脆地發(fā)出“嚓嚓”的響聲，每當(dāng)落葉飄落在我面前，我會(huì)將它拾起細(xì)細(xì)看著枯死的葉脈，那種扭曲感的線條，是只有大天然才能夠描繪出的美。

菊花是秋天的代言人，菊花一開，人們就知道秋天來了，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，秋風(fēng)中正開得爛漫……

秋天的風(fēng)是涼爽的，帶著瓜果的香，落葉的味，漸漸吹來。吹在臉上不像夏風(fēng)的炎熱，北風(fēng)的刺骨，那是一種很舒爽的感覺。

各種瓜果是秋天給人們的禮物，它讓農(nóng)夫的嘴笑得合不上，它讓吃果子的人嘴里甜美蜜的。

這時(shí)候田里的水稻也成熟了，遠(yuǎn)眺望去，長(zhǎng)長(zhǎng)的稻桿隨風(fēng)搖曳，帶起一層又一層的金黃波浪。有時(shí)，在微波粼粼的稻田里丟塊石頭，會(huì)有大片的鳥雀飛出來，好似楓樹上的紅葉隨風(fēng)而去……

秋天是枯黃的葉。

秋天是金黃的菊。

秋天是涼爽的風(fēng)。

秋天是微波粼粼的稻。

秋天是甜美的果。

有人說春天是萬(wàn)紫千紅的，我說秋天也是萬(wàn)紫千紅的。

我不禁感嘆:秋無邪美啊!

秋天的魔法作文 篇2

秋姑娘有一條條魔法布，她把魔法布放哪里，哪里就會(huì)變成彩色。

她把紅布送給了高粱，瞧，那火紅的高粱多像一串串紅通通的鞭炮?！班枥锱纠?、噼里啪啦，”鞭炮炸開了，啊，我知道了！它們?cè)谟忧锕媚锏牡絹恚?/p>

她把黃布送給了玉米，呀，一根根玉米就像一個(gè)個(gè)穿著綠油油裙子的小姑娘。瞧，有幾根玉米探出了頭，露出了金黃色的小臉蛋。微風(fēng)輕拂，她們便伴著清風(fēng)唱著小曲，跳著曼妙的舞蹈，夏哥哥輕輕地走了，于是熱情的姑娘們又跳了一只舞送給剛到的秋姑娘。

她把紫布送給了茄子，紫瑩瑩的茄子像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的電話?！斑诉?、咚咚，”茄子電話響了，孩子們蜂擁而上，都想接過茄子的電話。不一會(huì)兒，一個(gè)動(dòng)聽的聲音回蕩在田野里：“孩子們，秋天來了！”

她把綠布送給了毛豆，綠油油的毛豆像一個(gè)個(gè)小巧的睡袋，里面睡著可愛的毛豆寶寶，他們正在秋姑娘的輕撫下慢慢成長(zhǎng)……

秋姑娘真是個(gè)小畫家！

秋天的魔法作文 篇3

秋天是一個(gè)魔術(shù)師，瞧！它帶著魔術(shù)棒來上班了。它來到樹林里，給大樹變上金黃的頭發(fā)。它來到果園里，變給蘋果一張紅紅的的大臉蛋，給梨子變上一件金色的外皮，給葡萄變上紫色的寶石裝，給柿子紅紅的衣裳。

秋天來到菜園里，給大白菜變上綠色的頭發(fā)，給蘿卜變上紅色的衣服，給冬瓜換上了胖胖的演出裝。秋天來到遠(yuǎn)處的小山上：給桂花噴上了香水，給菊花換上了很多很多的衣裝，比如：雪白的、淡黃的，還給小草換上了美麗的演出服。秋天還變出了一個(gè)個(gè)金色的小喇叭，告訴大家冬天要來了:蛇到洞里誰(shuí)覺；熊吃東西；避免冬眠的時(shí)候餓死；松鼠正在準(zhǔn)備松果。

這就是會(huì)變魔法的秋天，小朋友，你喜歡嗎？

秋天的魔法作文 篇4

一個(gè)清晨，一個(gè)同學(xué)在家里吹汽球。呼！呼！兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的汽球出來了。那個(gè)同學(xué)把兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的汽球捆在一起，變成了一把qian。g。叭！門開了，媽媽回來了。她看到這把qian。g還以為是真qian。g呢！結(jié)果走近一看，原來是汽球。她生氣地把汽球一抓，跳出了許多小泡泡，把那位同學(xué)包裹在汽球里面，汽球飄上了天空。

飛到了一個(gè)神秘星球，落到了凹凸不平的地面。一個(gè)長(zhǎng)著六只手、2個(gè)頭、4只眼睛的外星人來到他身邊，說了一些外星語(yǔ)。他以為要來殺他，所以一蹦，汽球在空中破掉了。一只仙鶴飛了過來，他踩在仙鶴背上，仙鶴飛到了玉帝面前。他看到玉帝連忙跪下來說：“玉帝呀，求你放我走吧！玉帝聽了，非常生氣說：“我這里不好嗎？”“不是！不是！只是我不太適應(yīng)這里的生活?！薄柏M有此理，來人，拿下！”一些巨人把他抓了起來。

叮叮！鬧鐘把我吵醒了。原來是個(gè)夢(mèng)。

我們忽然明白了，活潑愛想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比他看到的更真切，更豁達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

秋天的魔法作文 篇5

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！弊咴诖蠼稚?，風(fēng)吹到我的臉上，不那么柔和了，有些絲絲落落的微冷，這種微冷就像是小刺在扎你的臉，但，又不像冬天那樣把你的臉凍僵。這就是秋天吧，風(fēng)是獨(dú)特的，讓人一下子就能感覺到這是秋天到來了，雖淺淡，卻真實(shí)。

我想我應(yīng)該去大天然上走一走，感知一下秋天的魅力。走在森林里，樹葉黃了，小草也黃了；小河倒映楓樹的色彩，給清澈的小河增添了顏色，一種活動(dòng)的美。太陽(yáng)光沒有那么刺目耀眼，由于被蕃廡的楓樹擋住了，小草的黃與楓樹紅相互互眏，透過楓葉看湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，天空也被染得色彩斑斕。秋天開的花，比春天的花少了婀娜，多了豪氣。日出日落我見多了，但是秋天的日出日落，盡管看了良多遍，仍是讓我驚嘆不已。

天空中的大雁往南飛了，在天空中劃過了錦繡的弧線，它們的聲音讓寂靜的森林，有了些氣憤。它們是一種極團(tuán)結(jié)的飛鳥，結(jié)成隊(duì)排成了人字形或一字形，在樹林上空擦過。

在草原上，我看到了在太陽(yáng)光照射的一根草莖上，上面的頂端站著一只螞蚱，它趴在那里，讓太陽(yáng)光照著它，跟著太陽(yáng)照射的方向不中斷地變了位置。它緊緊地捉住草莖，假如你想把它弄下來，需把整根草都拔下來，秋天，它需要陽(yáng)光需要暖和。

秋天不僅有錦繡的風(fēng)景，更重要的是有成熟的果實(shí)。

秋天的魔法作文 篇6

今天，老師給大家做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)道具有一個(gè)水杯、一個(gè)勺子、一雙筷子、一杯鹽和一個(gè)雞蛋。我心想：這么重的雞蛋怎么可能會(huì)浮起來呢？

第一步：老師拿著雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯中，生怕它破了。雞蛋好像一只小龜在水中一動(dòng)不動(dòng)地沉沉欲睡。

第二步：看見雞蛋沒有變化，只好拿出一大法寶：鹽，老師把鹽用勺子，盛了一平勺，慢慢地放進(jìn)去。鹽就像雪一樣，飄落下來。老師就讓同學(xué)們一一猜測(cè)，有的猜四勺，有的猜五勺，還有的猜十幾勺。老師又放了一勺，這一次很“猛”，一下就放下去了，雞蛋輕微地浮了上來，可不到一會(huì)兒又沉了下去，好似人醒了伸了個(gè)懶腰，又繼續(xù)睡了下去。水也變渾濁了許多。

第三步：雞蛋還是像一個(gè)懶娃娃不肯上來，老師只能動(dòng)用武力。老師拿著筷子，在杯中不停地?cái)嚢瑁}就好像被北風(fēng)吹了的雪，亂飛亂舞。

最終放進(jìn)了四勺鹽后，雞蛋終于露出了腦袋。原來，干凈的`水，已經(jīng)變得白白的了。

因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的重力，所以雞蛋就浮起來了。

秋天的魔法作文 篇7

一年四季由四個(gè)仙子掌管，秋天到了，秋仙子要大顯身手啦！她偷偷地拿出魔法棒，“沙沙”，她先給大地降了一場(chǎng)秋雨，悄悄地，世上的一切都變得更美好了！

秋雨就像一個(gè)五彩衣柜，秋仙子從“衣柜”中拿出“衣服”，給大地?fù)Q上了一件新衣裳，“嘩啦”，大家都變了。原本垂頭喪氣的菊花一下子精神抖擻，穿上了好多美麗的衣裳，有的白如雪，有的粉如霞，還有的黃如金子……

而本來全是綠色的樹木也都變得引人注目，有些變黃了，有些變紅了，還有些是半綠半紅的！在所有樹木中，最美的還是楓樹和銀杏樹。先說說銀杏樹吧，那樹上的葉子全是黃色的，一片片，像一把小扇子，扇來了秋天的涼爽。銀杏樹上結(jié)了好多小果子，叫“銀杏果”，吃了能增加記憶力。楓樹比起銀杏樹，也毫不遜色，遠(yuǎn)看，就像一團(tuán)團(tuán)火焰，那似雞爪的葉子緩緩地飄落，很是浪漫……

秋天里最好的還是果子，那可是秋仙子精心種植的！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能聞到香味，要我說，所有果子里，最好吃的.還是蘋果，每一個(gè)都水淋淋的，咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的。橘子也很好吃，每一瓣都那么甜，里面的小果粒，那么小巧玲瓏，那可是果農(nóng)們的汗水做成的！還有柿子、橙子、葡萄……都很好吃！

我喜歡秋天，秋仙子的魔法真神奇！

秋天的魔法作文 篇8

啊，秋天終于來了，秋姑娘急急忙忙地跑到了田野里。急忙做起她的工作來了。

你知道秋姑娘的工作是什么嗎?不知道吧，就讓我來告訴你吧。秋姑娘有一種神奇的魔法。能使農(nóng)民伯伯們開心快樂。

秋姑娘只在半夜里工作，根本就不讓別人看見她，從來沒有人看見過她長(zhǎng)什么樣子。聽說，秋姑娘外面穿著一個(gè)金黃色的連衣裙，可愛極了!

她白天在家里休息，晚上就出來施展自己的魔法，她先走進(jìn)田野里面，大豆，高粱，玉米，見了她就和見了神一樣，換上了新的衣服，而這種而農(nóng)民伯伯看到這種新衣服的時(shí)候會(huì)開心的把它收回家。

當(dāng)秋姑娘走進(jìn)果園的時(shí)候，樹上的果實(shí)都爭(zhēng)著出來看她，秋姑娘只是輕輕的吹了一口氣，你們看：蘋果的臉變紅了，鴨梨變成了黃色，燈籠似的柿子也由綠色變的橙黃橙黃的……

可是我又不相信，難道真的是嗎?不是。原來，秋姑娘的神奇魔法就是可以讓生長(zhǎng)在秋天的植物結(jié)出果實(shí)來，秋姑娘施展她的魔法，生長(zhǎng)在秋天的植物會(huì)結(jié)出果實(shí)來，讓農(nóng)民伯伯豐收，農(nóng)民伯伯才會(huì)那么開心。

秋姑娘的神奇魔法真厲害呀!

魔法書作文模板7篇

寫作是培養(yǎng)學(xué)生批判性思考和邏輯思維的必要而有效的手段，同時(shí)也是拉近人與人之間距離的紐帶。有時(shí)候，一篇優(yōu)秀的作文可以為我們的寫作帶來很多靈感。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過大量閱讀，幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了一篇非常實(shí)用的“魔法書作文”，相信這篇文章可以為您的工作和生活提供幫助！

魔法書作文【篇1】

很久以前，小女孩在樹林里找到了一本魔法書。當(dāng)她打開魔法書時(shí)，魔法書射出一道金光，小女孩害怕極了，心想：這是什么呀！好可怕呀！一會(huì)兒，金光消失了，但小女孩變邪惡了。

回到家，小女孩就不由自主地學(xué)習(xí)書上的咒語(yǔ)，幾天后就學(xué)會(huì)了，于是小女孩就想嘗試下。

有一天，小女孩看見一個(gè)人拿著她最喜歡的玩具，她想起了自己的魔法，就把玩具搶了過來，心想：我最喜歡的玩具終于到手了！小女孩歡天喜地地玩著玩具。

有了上一次的“成功”，小女孩再次出現(xiàn)了歪念。這天，家里來了一位穿著華麗外套的人來家里做客，小女孩一看這衣服就被吸引住了，于是，她念動(dòng)咒語(yǔ)，把外套搶了過來，這人嚇了一跳，連忙跑了。

又一天早晨，媽媽戴著一條美麗的項(xiàng)鏈。小女孩覺得很喜歡，就念動(dòng)咒語(yǔ)，把媽媽的項(xiàng)鏈搶了過來，把它拿在手里，看了一遍又一遍。

天上的神仙知道這件事，就把小女孩抓去，批評(píng)道：“你不能再這樣下去了！你知道嗎？你傷害了很多人！”小女孩低著頭，一聲不響，神仙這才知道是魔法書在作怪，就把書燒了，小女孩又變回天真可愛的樣子。

魔法書作文【篇2】

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛速，我已經(jīng)是位科學(xué)家了。我發(fā)明了一本神奇的超級(jí)魔法書，它可以讓你穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代。有些人問我：“可以去么？”當(dāng)然不行，“因?yàn)槲疫€沒做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀　?/p>

我啟動(dòng)了魔法書。一個(gè)黑洞出現(xiàn)了，我重重的摔了下去。醒來時(shí)才發(fā)現(xiàn)我在三國(guó)時(shí)期，一看，呀！原來我市諸葛亮的書童，隔壁的小張告訴我劉備、關(guān)羽、張飛瞧不起孔明是否是天才。說話間，他們已經(jīng)到了。我給他們每人發(fā)了一張?jiān)嚲?。說：“這是先生平時(shí)做的題目。”劉備挑了語(yǔ)文，關(guān)羽挑了數(shù)學(xué)，張飛挑了英語(yǔ)。劉備一邊寫一邊說：“今天真冷，關(guān)羽做到了解決問題，寫了一斷話：“孔明，大男兒不去打仗，在這數(shù)兔子、栽樹，我可不懂，要問就問我的仆人吧1”張飛呢？他對(duì)英語(yǔ)可是搟面杖吹火——一竅不通。所以他拿了個(gè)色子擲到幾，就寫幾。最后我公布成績(jī)，他們心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。劉備30分，關(guān)羽10分，張飛0分?，F(xiàn)在他們覺得技不如人，甘拜下風(fēng)。事后，孔明重重的獎(jiǎng)賞了我。我的這次實(shí)驗(yàn)成功了！

魔法書作文【篇3】

我有一個(gè)書包，他全身粉紅色的。上面點(diǎn)綴著許多黃色的小圓點(diǎn)?？蓯蹣O了，我非常喜歡它。

你別看它外表，圖案鮮艷。可是卻一點(diǎn)都不方便。每天要裝許許多多的書和文件，上學(xué)時(shí)都是駝著背，一步一步等挪，眼看就要遲到了，可我也無濟(jì)于事。只好想出一個(gè)辦法，用雙手從后面托起書包直奔學(xué)校。有些同學(xué)用拉桿書包看起來是嗯輕松，但是也不方便。下雨了，地上全是雨水，書吧，從地上一拖過去，底下一下子變成臟兮兮的要是碰上下大雨可就慘嘍說把你的書全部變成了落湯雞。哎！要是我有一個(gè)神奇的書包，那該多好?。?/p>

特點(diǎn)：三大神奇特點(diǎn)。

一神：隨時(shí)變小。早上我去上學(xué)，我只要說一聲：“收！”書包立刻變小，蹦我的手上。我輕輕的將拇指大的書包放進(jìn)我的口袋里。剛到學(xué)校大門。同學(xué)們個(gè)個(gè)都用奇怪的眼神看著我。到了教室，同桌疑惑的問：“你怎么沒背書包就來上學(xué)了呢？”“我背了個(gè)書包呀，你看，在我的口袋里呢”。我神秘地說?！皶皇呛艽髥幔磕阍趺捶旁诳诖锬?？”。同桌繼續(xù)反問道。我趁他不注意的時(shí)候一手從口袋里將書包里給拿了出來。同學(xué)看見我像變魔術(shù)一樣的把書包變出來，眼睛驚呆了。

二神：防盜。我的書包還設(shè)有指紋鎖。這樣書包里面的東西就不會(huì)丟失了。這樣書包里面的東西就不會(huì)丟失了。每次我需要拿東西的時(shí)候。把手指頭輕輕地放在紅外線掃描的地方。書包就自動(dòng)打開，太方便了。如果書包識(shí)別不是小主人的指紋，書包就會(huì)發(fā)出滴滴的響聲。這樣就會(huì)讓小偷望而生畏。

三神：自動(dòng)收取文具和書。每天放學(xué)回家。把老師當(dāng)天布置的作業(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)的練出來。書包就會(huì)自動(dòng)的把所有的作業(yè)本，一本一本的整齊的放在課桌上。然后我就開始安心的寫作業(yè)。

自從有了這個(gè)神奇的書包，我上學(xué)可輕松了。他們看到我有這么一個(gè)神奇的書包。個(gè)個(gè)都跑過來參觀我的書包。東摸摸西扯扯。我生怕他們把我的書包給弄壞了。

我連忙大叫："別亂摸我的書包啊“。我手一擋，眼睛一睜，啊，原來是一場(chǎng)夢(mèng)??！

魔法書作文【篇4】

一天，我做完家庭作業(yè)準(zhǔn)備去姥姥家玩。

當(dāng)我路過一片樹林的時(shí)候，看見前面不遠(yuǎn)處有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正吃力的背著一袋大米，慢慢地朝前走著。于是我連忙跑上去對(duì)老奶奶說：“奶奶，你一定很累吧，我?guī)湍惚嘲?！”老奶奶用她那慈祥的眼睛看了我一眼，笑了笑，親切地對(duì)我說：“謝謝你啦，小朋友，不過這個(gè)袋子挺重的，你怎么背得起呢？”

“我背得起！”沒等老奶奶說話我就把米袋子接過來背在了自己的背上。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)確實(shí)感覺特別沉，但是我一看到老奶奶那脆弱的身軀，就毅然背著往前走，一路上我們有說有笑，不一會(huì)就到了老奶奶的家，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)這位老奶奶居然是我姥姥的鄰居。

到家后，老奶奶笑瞇瞇地說：“孩子，一定累壞了吧？”說完順手從桌子上拿了一個(gè)又大又紅的蘋果遞給我。

“快來吃個(gè)蘋果吧！”

“我不吃，謝謝奶奶”，我有點(diǎn)不好意思地說，“我要去我姥姥家了，她還在等我呢！”說完便跑了出去。

“孩子，回來，我還有禮物送給你”老奶奶一邊喊一邊匆忙朝我走來。她送了我一個(gè)很漂亮的書包，并對(duì)我說這個(gè)書包有魔力，關(guān)鍵時(shí)刻一定會(huì)幫上我的。我接過書包，謝過老奶奶，半信半疑地離開了。

那天我在姥姥家玩的可高興了，第二天到了學(xué)校才想起了還有家庭作業(yè)沒有做，這可怎么辦？眼看老師馬上就要走到我的跟前了，我急得滿頭大汗，心想“這次完蛋了又要挨批評(píng)了”。

“還愣著干什么，快把作業(yè)拿出來我檢查？”張老師兇巴巴地說，看著他那可怕的眼神我一句話都不敢說，一直低著頭裝著在書包里找作業(yè)本。

“快點(diǎn)，慢吞吞的，是不是沒有做？”張老師一把把我手中的書包奪過去，很快就把我的作業(yè)本從書包里找出來了，當(dāng)時(shí)我嚇得氣都不敢出，頭也不敢抬，等待著接受批評(píng)。

“小伙子，這次作業(yè)還做得不錯(cuò)，不僅書寫工整，還全部做對(duì)了，以后都要像這樣做知道了嗎？”張老師摸了摸我的頭笑著說。

“什么？我沒有聽錯(cuò)吧？我明明沒有做作業(yè)啊？這到底是怎么回事？”我心里暗想。

哦，我知道了，這大概就是魔法書包的原因吧，在關(guān)鍵時(shí)刻，它救了我，看來那位老奶奶送我的這個(gè)魔法書包還真的很神奇。好期待下一次的奇跡發(fā)生

魔法書作文【篇5】

一天，魔法書偷偷地跑出來，找到一個(gè)空蕩蕩的房間，直接躺在地上，說：以后這里就是我的地盤了，誰(shuí)也不許搶。我再也不要回那個(gè)安靜得能聽到汗毛說話的書房了。

魔法書一會(huì)兒在地上翻筋斗，一會(huì)兒又站起來跳舞。他覺得這樣開心極了?？墒?，玩得久了，他還是感覺很沒有意思，就想：既然這么沒意思，不如就變一點(diǎn)東西出來玩吧。

于是，他便把自己想要的東西全都變了出來：溜溜球、滑輪、滑板、小汽車其中他最喜歡的是巨大粉筆。

他拿著粉筆在墻上寫字，假裝自己是老師，在給同學(xué)們上課。這一玩，他就玩了三個(gè)小時(shí)。突然，他聽見了一個(gè)奇怪的聲音，咕嚕嚕，咕嚕嚕，原來是他的肚子在叫。他又想，干脆變一點(diǎn)吃的東西出來吧。說干就干，于是他又變出了燒烤、炸雞、冰淇淋，還有飲料。他開心地吃了起來，邊吃邊說：真好吃，這樣的生活才是我所想要的。

他吃飽喝足了，于是想出去散散步。可是外面太熱了。他搖搖肚子，手上馬上出現(xiàn)了一把藥陽(yáng)傘和一個(gè)迷你小風(fēng)扇，于是高高興興地出門了。

一天很快過去了。他玩累了，隨便找了個(gè)安靜的地方一躺，很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

魔法書作文【篇6】

一天，媽媽給我買了一個(gè)新的書包，一個(gè)七彩的新書包。我可喜歡了。

我裝上作業(yè)，背著書包，就去上學(xué)了。早上第一節(jié)課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我忘記帶圓珠筆芯了，應(yīng)該是落家里了。突然，我的書包一道亮光閃過，一支圓珠筆芯就出現(xiàn)在新書包里了。

第二天早上，我的新書包里又突然出現(xiàn)了一塊三明治，我拿起三明治便和我的好朋友把它分享了。

第三天的下午，我們自習(xí)課，大家玩得無趣。我的新書包突然又變出一只可愛的大象，我和同學(xué)們坐在大象背上，玩得可嗨了。

第四天的上午，我的書包又變出了一把漂亮掃帚，我坐在上面，他就把我?guī)У搅颂炜铡Ｎ揖拖裰恍▲B在天空中自由的飛翔，可把我樂壞了。

第五天，我們要布置教室了，我的新書包不斷地向外冒出五顏六色的氣球。當(dāng)然，布置的任務(wù)一下就變得輕松了。

第六天

這樣的新書包，你渴望擁有嗎？不錯(cuò)，這款魔法書包，你絕對(duì)值得擁有。要問這樣的書包哪里有，我悄悄告訴你一個(gè)人，它可藏在我的腦海里哦。

魔法書作文【篇7】

東方有個(gè)善良的女巫，她有一本書，傳說是一本有著強(qiáng)大魔力的書，擁有者可以有無上法力。它本是西方善女巫的法器，因?yàn)榉μ?，擁有者一旦使用不好就?huì)被反噬，于是，被善女巫放入了一個(gè)千年深潭，用法力牢牢鎖著。

西方有個(gè)惡女巫，有一天，惡女巫擺弄水晶球，無意中看見了那本魔法書。她是多么渴望得到那本書??！于是，她立刻出發(fā)了，翻過七七四十九座大山，越過九九八十一條河，終于到了千年深潭旁。惡女巫用盡自己一半法力拿到魔法書，拿到魔法書，惡女巫又修煉了一千年，解除魔法書的反噬。她拿著魔法書在世上做惡多端，讓所有人都臣服于她。人間一片混亂。

不久，東方善女巫知道了此事，就召集其他善女巫，請(qǐng)求她們帶上法器一起去消滅惡女巫。到了地方，惡女巫大笑道：你們都送上門來受死吧！善女巫們把法力集中一起，將魔法書搶了過來。惡女巫沒想到善女巫們法力如此強(qiáng)大，準(zhǔn)備逃跑?？墒巧婆讉?cè)蹩戏胚^她，最后善女巫們合力用最強(qiáng)大的結(jié)界把惡女巫封印起來，四大神獸在那看守，讓她永遠(yuǎn)不能出來。

善女巫們用魔法書的法力解除人們身上邪惡的魔法，把受傷害的人們用醫(yī)藥救助，人間一片安寧，從此百姓過上了幸福的生活！