關(guān)于漁夫和金魚的故事6篇

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關(guān)于漁夫和金魚的故事(篇1)

從前有個(gè)老頭兒和他的老太婆，住在藍(lán)色的大海邊。有一次老頭兒向大海撒下魚網(wǎng)，撒了兩次魚網(wǎng)拖上來的只是些水藻、海草。第三次他撒下魚網(wǎng)，卻網(wǎng)到一條魚兒，這條魚可不是一條平常的魚—是條金魚。金魚竟苦苦哀求起來！它跟人一樣開口講話，“放了我吧，老爺爺，我給你貴重的報(bào)酬，你要什么我都依”，金魚說。老頭兒吃了一驚，心里有點(diǎn)害怕。他把金魚放回大海，還對(duì)她說了幾句親切的話：“金魚，上帝保佑！我不要你的報(bào)償。”

老頭兒回到老太婆跟前，告訴她這樁天大的奇事。老太婆指著老頭兒就罵，叫他去拿金魚的報(bào)酬。于是老頭兒走向藍(lán)色的大海，看到大海微微地起著波瀾。老頭兒就對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來，老頭兒向它行個(gè)禮，向金魚提出了老太婆的要求，金魚答應(yīng)了老頭子，老頭兒回到老太婆那兒，老太婆果然有了一只新木盆?？墒抢咸胚€不滿足，又叫老頭子去要一個(gè)木屋。于是老頭兒又走向藍(lán)色的大海，老頭兒就對(duì)金魚叫喚，金魚又向他游過來。老頭子向金魚提出了老太婆的要求，金魚可憐老頭子，答應(yīng)了這個(gè)要求。老頭子回到了家，老太婆依然不滿足，她要做個(gè)世襲的貴婦人。老頭兒又走向藍(lán)色的大海，老頭兒又對(duì)金魚叫喚，又向金魚提出老太婆的要求，金魚答應(yīng)了。過了幾個(gè)月，她仍然不滿足，她要做自由自在的女皇，老頭兒走向海邊，他又對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來，老頭子又向金魚提出老太婆的要求，金魚又答應(yīng)了。又過了幾個(gè)月，老太婆仍然不滿足，她要做海上的女霸王，老頭兒不敢頂嘴，也不敢開口違拗。于是他跑到蔚藍(lán)色的海邊，看到海上起了昏暗的風(fēng)暴，怒濤洶涌澎湃，老頭兒對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來，老頭子向金魚提出了老太婆的要求。金魚一句話也不說，只是尾巴在水里一劃，游到深深的大海里去了。

老頭子回到家里，一看：他前面依舊是那間破泥棚，她的老太婆坐在門檻上，她前面還是那只破木盆。

關(guān)于漁夫和金魚的故事(篇2)

一天夜晚，狂風(fēng)呼嘯，海上波濤洶涌。漁夫的船在海上不停地顛簸，漁夫提心吊膽，為空船翻了，姓名不保不說，一天的成果也白費(fèi)了！

忽然，一陣大波浪向船滾滾而來。就在與船相撞擊的前一刻，緩慢地停止了。漁夫大吃一驚，心想：這是怎么回事？

正在漁夫疑惑不解時(shí)，傳來了一陣陌生的聲音：“是我?guī)土四?！”漁夫環(huán)視四周，奇怪了，什么人在說話？

手上傳來觸感，漁夫低頭一看，原來是一條金魚。

漁夫擦了擦眼，咦？這不是那只被自己救的小雨嗎？前幾天海水退潮才被打上岸，在生命奄奄一息時(shí)，漁夫發(fā)現(xiàn)了它，并把它送回大海！

金魚又開口了：“恩公，你上回救了我，我也要救回你！”

漁夫慈祥地笑了，說：“別這么說，那時(shí)應(yīng)該，這次可要謝謝你了！”

說著，漁夫把金魚放回了大海捕魚。他撒下漁網(wǎng)，取回時(shí)發(fā)現(xiàn)了一條與那條金魚很相似的金魚，只是花紋略微有些不同。

漁夫從漁網(wǎng)中捉起那條金魚，看了半天，那條金魚說：“恩公，快救救我哥哥！他受傷了！”

漁夫二話不說，立即跟著那條金魚前進(jìn)····

在南岸上，有一條遍體鱗傷的金魚，漁夫跑上了岸，輕輕地把金魚放在自己的手心上，然后把金魚帶回了家。將金魚處理好傷口，便放在自家的魚缸里。

一天，兩天，三天····

一個(gè)月過后，金魚的傷已經(jīng)完全愈合了，漁夫試圖把金魚放回大海，但是金魚不肯，他說他還沒有報(bào)恩，是不會(huì)回去的。

漁夫溫柔地?fù)崦痿~，他說：“我救你并不是為了要你能回報(bào)我，只要你能愈合就行了！

金魚還是沒有走的意思，漁夫只好告訴它，以后他有困難，一定會(huì)找它的。

金魚這才放心地回去了。

但是他們之間的報(bào)恩并沒有結(jié)束···

關(guān)于漁夫和金魚的故事(篇3)

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)一開始，我利用多媒體課件，向?qū)W生展示了美麗的小村莊：郁郁蔥蔥的森林，清澈見底的河水，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，如詩(shī)如畫，空氣清新甜潤(rùn)。再引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，把小村莊的美淋漓盡致在表現(xiàn)出來，使同學(xué)們不由得陶醉其中。正當(dāng)同學(xué)們身臨其境地感受著小山村的美景時(shí)，我一邊出示小村莊變化后的圖，一邊說：不知過了多少年，最后這么美麗的小村莊什么都沒有了。通過這種強(qiáng)烈的對(duì)比，巨大的視覺沖擊，深深地觸動(dòng)了學(xué)生的心。這個(gè)美麗的小村莊為什么會(huì)消失呢?學(xué)生們一下了產(chǎn)生了懸念，從而激發(fā)了他們強(qiáng)烈的探究欲望和濃厚的學(xué)習(xí)趣。

二、在閱讀中感悟。

閱讀教學(xué)是師生間、生生間、學(xué)生與文本間、學(xué)生與作者間的審美對(duì)話過程。教學(xué)中我緊緊圍繞小村莊為什么會(huì)消失?這一問題展開討論。我先讓學(xué)生自由讀讀課文24自然段，找出表示變化的時(shí)間的詞一年年一代代，讓學(xué)生體會(huì)到這個(gè)變化的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)。然后重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解一代代的人們都做了些什么，把有關(guān)的句子劃畫出來。如學(xué)習(xí)重點(diǎn)句誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。這一句時(shí)，我抓住誰家問學(xué)生：你家想干什么?學(xué)生們說出了蓋新房做家具要柴火搭木棚造工具等種種人們只顧自己的生活所需而做的砍伐之事。我說你能從兩個(gè)誰家體會(huì)到什么?學(xué)生都說體會(huì)到村里的人對(duì)樹木的任意砍伐。我又說：還可從哪個(gè)字看出他們?nèi)我饪撤淠?同學(xué)都說從拎字也讓人體會(huì)到那些村民他們想砍就砍，沒有人管他們。這時(shí)我順勢(shì)讓孩子觀察后面的插圖，體會(huì)村民的無度砍伐所帶來的后果。又如學(xué)習(xí)重點(diǎn)句什么都沒有了──所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。這句話是什么意思?帶著問題，讓學(xué)生再讀課文，把找到的答案用直線畫下來。這樣學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，并通過質(zhì)疑培養(yǎng)了學(xué)生提出問題的能力。同時(shí)，在學(xué)文的過程中，也借助了課件的手段，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了犁，體會(huì)了裸露，更通過一段真實(shí)的影像，讓學(xué)生真切地感受到洪水的無情，內(nèi)心的體驗(yàn)也更加強(qiáng)烈。

三、通過寫話練習(xí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)生通過感情朗讀課文以及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解了課文內(nèi)容，并理解了含義深刻的句子。在學(xué)生領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理的基礎(chǔ)上，最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)到這，你想對(duì)小村莊的人們說些啥?把這些話寫下來，以通過小練筆來增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生們都能聯(lián)系實(shí)際告誡村莊的人們以后不要破壞環(huán)境，要愛護(hù)大自然，否則會(huì)受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰。學(xué)生們?cè)谧灾鞲形蚺c交流后，情感會(huì)自然噴發(fā)而出，對(duì)這個(gè)令人辛酸的小村莊的感嘆會(huì)油然而生，保護(hù)環(huán)境，珍愛大自然的感情也會(huì)水到渠成地產(chǎn)生。

關(guān)于漁夫和金魚的故事(篇4)

老太婆要什么他就向金魚要什么。

他自己對(duì)金魚說過不要報(bào)酬卻因?yàn)榕吕咸哦拇蔚厝フ医痿~。

老太婆要求一次比一次高他卻從不堅(jiān)定自己的立場(chǎng)還幫老太婆不勞而獲。

他知道老太婆的做法不對(duì)卻因?yàn)榕吕咸帕R他怕士兵殺他而去找金魚。

我因勢(shì)利導(dǎo)通過大家進(jìn)一步的分析你認(rèn)為漁夫除了善良的優(yōu)點(diǎn)外他有哪些缺點(diǎn)

漁夫是個(gè)膽小怕死軟弱無能的人。

他是個(gè)沒有主見的人。

他是個(gè)立場(chǎng)不堅(jiān)定的人。

漁夫過于縱容他的妻子老太婆變得越來越貪婪有他不可推卸的責(zé)任。

漁夫是個(gè)說話不算數(shù)出爾反爾的人。

學(xué)生們給漁夫列出條條罪狀思維極其活躍個(gè)個(gè)振振有辭大有一吐為快之感使我不得不驚嘆孩子們對(duì)人物的分析及對(duì)是非辨別的能力。我緊接著又說漁夫雖然善良但是他軟弱、糊涂沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)像這樣的人在書本報(bào)紙中在我們周圍你見到過嗎會(huì)不會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害

我聽說過報(bào)紙上看過有個(gè)當(dāng)官的人他心腸很好為了幫助一名身患重病的孩子治病他違心地挪用了公款觸犯了法律結(jié)果被送進(jìn)監(jiān)獄。

我還聽說過有個(gè)人被壞人挾持要他幫著做壞事他本不想干但又怕死就干了結(jié)果也成了幫兇成了人人唾罵的犯罪分子。

我還知道有一個(gè)媽媽非常溺愛自己的孩子孩子從小就愛做壞事結(jié)果長(zhǎng)大后因犯故意殺人罪而被判處死刑他恨他的媽媽從沒有教育他使他得到這樣的后果。

我們做人應(yīng)該善良但不能軟弱不然會(huì)被壞人利用害人害己。

聽孩子們說得多好他們的思維已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的估計(jì)從書本上的理解已成功過渡到現(xiàn)實(shí)生活中的人和事并實(shí)現(xiàn)了自我教育的過程。你說我能不為這些孩子拍手叫好嗎?

一節(jié)課下來我真為孩子們的思維感到驚訝孩子們突破了我以往的教學(xué)思維方式提出有趣的問題這是我預(yù)料之外的由此我想面對(duì)不同的學(xué)生我的思維方式是否太單一沒有從學(xué)生的角度思考問題同時(shí)我深深體會(huì)到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人把解決問題的權(quán)利交給學(xué)生是對(duì)他們最好的獎(jiǎng)賞也是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生獨(dú)特感受尊重的方式。在這節(jié)課中我沒有因?yàn)榕聦W(xué)生打亂了我的思路而終止他們的談話而是故意用一種恍然大悟的表情來滿足他們的表現(xiàn)欲使他們?cè)诓恢挥X中實(shí)現(xiàn)了自我教育的過程?？梢哉f這是一次始料不及的成功體驗(yàn)。

關(guān)于漁夫和金魚的故事(篇5)

老太婆永無止境的向金魚索要任何東西，金魚忍無可忍，便一去不回了，留下了老頭兒獨(dú)自一人

站在海邊，許久老頭等不到金魚，垂頭喪氣的走回家，老頭兒看到的，不是宮殿，而是那座破木棚。

老太婆見到空手而歸的老頭兒，對(duì)老頭兒破口大罵，不但沒有懺悔，反而責(zé)怪老頭讓她失去了榮華富貴，只能永遠(yuǎn)對(duì)著那只破木盆紡紗績(jī)線，過著貧窮乏味的生活。

有一天，海面的浪花前赴后繼的卷起，猛烈的風(fēng)肆無忌憚的刮著，灰暗的天空嗚嗚作響，一場(chǎng)狂烈的大雨傾盆而下，惡劣的天氣吹散了破木棚，老頭兒和老太婆也被刮得無處可逃。

經(jīng)歷過一場(chǎng)末日后，老頭兒奄奄一息的躺在海邊，老太婆猙獰的嘴臉也變得狼狽不堪。只見老太婆對(duì)著大海，大聲的呼喚道：金魚娘娘，您快快顯靈救救我們吧!老太婆對(duì)著一望無際的大海呼喚了好一會(huì)兒，金魚浮出了水面，老太婆見了，慌忙跪下苦苦的哀求道：金魚娘娘，您大發(fā)慈悲，救救我們吧!金魚左右猶豫了一會(huì)兒，善良守信的金魚終是不忍心看著救命恩人就這樣死去，便對(duì)老太婆說道：好吧，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，老公公救了我一命，豈有不報(bào)的道理?說罷，那座破木棚又恢復(fù)了原樣，留下了一些錢財(cái)。

金魚游走后，老頭兒便蘇醒了，他們又過上了以前的生活。愛財(cái)如命的老太婆并沒有好好利用這些錢財(cái)，反而花錢大手大腳，很快就把這些錢財(cái)花得一干二凈。貪得無厭的老太婆，打算繼續(xù)欺騙善良的金魚，兇狠狠的讓懦弱的老頭兒聽從她的話，老頭兒不敢反抗，只好順從。

這天，老太婆滿臉愁容的面對(duì)大海呼喚：金魚娘娘，您一定要幫幫我啊!金魚聽到老太婆的哭泣，詢問一番后，老太婆訴苦道：老頭兒自從上次受了驚嚇后，便一病不起，大夫說要一盆金子才能醫(yī)治，您一定要救救老頭兒啊!之前是我有錯(cuò)在先，但您一定要救救老頭兒啊!于是，金魚看到老太婆如此哀求，變了一盆金子，送給了老太婆，老太婆趕忙叩謝，心花怒放的抱著金子回到了小木棚。

又過了一段時(shí)間，一盆金子又被老太婆花得干干凈凈，于是，又去尋找金魚。老太婆淚如雨下般，向金魚說道：金魚娘娘，感謝您肯救我們!我這個(gè)老婆兒感激不盡，可是大夫說這病極其罕見，這治病的藥方也世上寥寥無幾，需要五箱金銀珠寶才肯賣吶!這屬實(shí)為難我這個(gè)老婆兒，俗話說：幫人幫到底，送佛送到西。金魚對(duì)老太婆的變本加厲，半信半疑的看著她，老太婆見了金魚如此態(tài)度，更加真誠(chéng)的乞求：我愿意給您做牛做馬!于是，金魚便給了她五箱金銀珠寶。

金魚便給了她五箱金銀珠寶。

又過了一段時(shí)間，貪婪的老太婆更加過分，想道：這樣也不是永久之策，不如將金魚一網(wǎng)打盡，任我使喚，豈不是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨?于是，老太婆想了一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的計(jì)策。

這日，老太婆再一次去海邊。又一次將金魚呼喚，這次老太婆不但沒有白白得索要，反而出乎了金魚的意料，只見老太婆的臉上寫滿了殷勤，親切和藹的對(duì)金魚說道：金魚娘娘，謝謝您!我這個(gè)年過半百的老太婆無以回報(bào)，謝謝!金魚愈發(fā)對(duì)老太婆迅速的轉(zhuǎn)變而疑惑，不由得多留了一個(gè)心思。

正當(dāng)金魚對(duì)老太婆進(jìn)行告誡時(shí)，老太婆一步一步的靠近金魚，眼神猶如一頭饑腸轆轆的餓狼，恨不得立刻就撲上去，眼中寫滿了渴望。正當(dāng)金魚不經(jīng)意間，老太婆猛地?fù)湎蚪痿~，金魚迅速的閃躲，游向海的另一端，而老太婆失去了理智，眼里只有金錢。老太婆不顧一切的追著金魚，越跑越遠(yuǎn)，絲毫不顧及海水不斷的往上漲，馬上就要淹沒了老太婆整個(gè)身體，忽然間海面卷起大浪，徹頭徹尾的把老太婆卷入海中，老太婆拼死掙扎：救命，隨后，便沒了聲音，老太婆墜入了海底。

金魚見到此番情景，嘆息而又憤怒，恨之入骨的說道：我本善良守信幫助你，你卻次次利用我的本性欺騙我，貪得無厭的向我一而再再而三的索取，我也任由你放縱，你不但永遠(yuǎn)不知道滿足，反而變本加厲，因?yàn)樨澙纷兊靡粺o所有，還好我留了一絲防備，你沒得手，還丟了性命，這是何必呢?說罷，便連連嘆氣的游向了無邊無際的大海。

老太婆得到了應(yīng)有的下場(chǎng)，而老頭兒雖然善良和藹，卻因?yàn)槟懶∨橙?，只能在茫茫無際的海邊，孤苦伶仃的生活。

關(guān)于漁夫和金魚的故事(篇6)

漁夫和金魚的故事

《漁夫和金魚的故事》

從前有個(gè)老頭兒和他的老太婆住在藍(lán)色的大海邊，他們住在一所破舊的泥棚里，整整有三十又三年。

老頭兒撒網(wǎng)打魚。老太婆紡紗結(jié)線。有一次老頭兒向大海撒下網(wǎng)，拖上來的是一網(wǎng)水藻。他再撒了一次網(wǎng)，拖上來的是一網(wǎng)海草。他又撒下第三次網(wǎng)，這次網(wǎng)到了一條魚，不是一條平常的魚，是條金魚。金魚苦苦地哀求！她用人的聲音講著話：老爹爹，您把我放回大海吧，我要給您貴重的報(bào)酬：為了贖回我自己，您要什么都可以。老頭兒大吃一驚，心里還有些害怕：他打魚打了三十又三年，從沒有聽說魚會(huì)講話。他放了那條金魚，還對(duì)她講了幾句親切的話：上帝保佑你，金魚！我不要你的報(bào)酬，到蔚藍(lán)的大海里去吧，在那兒自由自在地漫游。

老頭兒回到老太婆哪兒去，告訴她這樁天大的奇事。今天我網(wǎng)到一條魚，不是平常的魚，是條金魚；這條金魚會(huì)跟我們?nèi)艘粯又v話。她求我把她放回藍(lán)藍(lán)的大海，愿用最值錢的東西來贖她自己：為了贖得自由，我要什么她都依。我不敢要她的報(bào)酬，就這樣把她放回藍(lán)藍(lán)的海里。老太婆指著老頭兒就罵：你這傻瓜，真是個(gè)老糊涂！不敢拿金魚的報(bào)酬！哪怕要只木盆也好，我們那只已經(jīng)破得不成樣啦。

于是老頭兒走向藍(lán)色的大海，看到大海微微起著波瀾。老頭兒就對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來問道：你要什么呀，老爺爺？老頭兒向她行個(gè)禮回答：行行好吧，魚娘娘，我的老太婆把我大罵一頓，不讓我這老頭兒安寧。她要一只新的木盆，我們那只已經(jīng)破得不能再用。金魚回答說：別難受，去吧，上帝保佑你。你們馬上會(huì)有一只新木盆。老頭兒回到老太婆那兒，老太婆果然有了一只新木盆。

老太婆卻罵得更厲害：你這傻瓜，真是個(gè)老糊涂！真是個(gè)老笨蛋，你只要了只木盆。木盆能值幾個(gè)？滾回去，老笨蛋，再到金魚那兒去，對(duì)她行個(gè)禮，向她要座木房子。于是老頭兒又走向藍(lán)色的大海（蔚藍(lán)的大海翻動(dòng)起來）。老頭兒就對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來問道：你要什么呀，老爺爺？老頭兒向她行個(gè)禮回答：行行好吧，魚娘娘！老太婆把我罵得更厲害，她不讓我老頭兒安寧，嘮叨不休的老婆娘要座木房。金魚回答說：別難受，去吧，上帝保佑你。就這樣吧：你們就會(huì)有一座木房。老頭兒走向自己的泥棚，泥棚已變得無影無蹤；他前面是座有敞亮房間的木房，有磚砌的白色煙囪，還有橡木板的大門，老太婆坐在窗口下，指著丈夫破口大罵：你這傻瓜，十十足足的老糊涂！老混蛋，你只要了座木房！快滾，去向金魚行個(gè)禮說：我不愿再做低賤的莊稼婆，我要做世襲的貴婦人。

老頭兒走向藍(lán)色的大海（蔚藍(lán)的大海騷動(dòng)起來）。老頭兒又對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來問道：你要什么呀，老爺爺？老頭兒向她行個(gè)禮回答：行行好吧，魚娘娘！老太婆的脾氣發(fā)得更大，她不讓我老頭兒安寧。她已經(jīng)不愿意做莊稼婆，她要做個(gè)世襲的貴婦人。金魚回答說：別難受，去吧，上帝保佑你。老頭兒回到老太婆那兒。他看到什么呀？一座高大的樓房。他的老太婆站在臺(tái)階上，穿著名貴的黑貂皮坎肩，頭上戴著錦繡的頭飾，脖子上圍滿珍珠，兩手戴著嵌寶石的金戒指，腳上穿了雙紅皮靴子。勤勞的奴仆們?cè)谒媲罢局薮蛩麄?，揪他們的額發(fā)。老頭兒對(duì)他的老太婆說：您好，高貴的夫人！想來，這回您的心總該滿足了吧。

老太婆對(duì)他大聲呵叱，派他到馬棚里去干活。過了一星期，又過一星期，老太婆胡鬧得更厲害，她又打發(fā)老頭到金魚那兒去。給我滾，去對(duì)金魚行個(gè)禮，說我不愿再做貴婦人，我要做自由自在的女皇。老頭兒嚇了一跳，懇求說：怎么啦，婆娘，你吃了瘋藥？你連走路、說話也不像樣！你會(huì)惹得全國(guó)人笑話。老太婆愈加冒火，她刮了丈夫一記耳光。鄉(xiāng)巴佬，你敢跟我頂嘴，跟我這世襲貴婦人爭(zhēng)吵？快滾到海邊去，老實(shí)對(duì)你說，你不去，也得押你去。

老頭兒走向海邊（蔚藍(lán)的大海變得陰沉昏暗）。他又對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來問道。你要什么呀，老爺爺？老頭兒向她行個(gè)禮回答。行行好吧，魚娘娘，我的老太婆又在大吵大嚷：她不愿再做貴婦人，她要做自由自在的女皇。金魚回答說：別難受，去吧，上帝保佑你。好吧，老太婆就會(huì)做上女皇！老頭兒回到老太婆那里。怎么，他面前竟是皇家的宮殿，他的老太婆當(dāng)了女皇，正坐在桌邊用膳，大臣貴族侍候她。給她斟上外國(guó)運(yùn)來的美酒。她吃著花式的糕點(diǎn)，周圍站著威風(fēng)凜凜的衛(wèi)士，肩上都扛著鋒利的斧頭。老頭兒一看嚇了一跳！連忙對(duì)老太婆行禮叩頭，說道：您好，威嚴(yán)的女皇！好啦，這回您的心總該滿足了吧。

老太婆瞧都不瞧他一眼，吩咐把他趕跑。大臣貴族一齊奔過來，抓住老頭的脖子往外推。到了門口，衛(wèi)士們趕來，差點(diǎn)用利斧把老頭砍倒。人們都嘲笑他：老糊涂，真是活該！這是給你點(diǎn)兒教訓(xùn)：往后你得安守本分！

過了一星期，又過一星期，老太婆胡鬧得更加不成話。她派了朝臣去找她的丈夫，他們找到了老頭把他押來。老太婆對(duì)老頭兒說：滾回去，去對(duì)金魚行個(gè)禮。我不愿再做自由自在的女皇，我要做海上的女霸王，讓我生活在海洋上，叫金魚來侍侯我，叫我隨便使喚。YjS21.com

老頭兒不敢頂嘴，也不敢開口違拗。于是他跑到蔚藍(lán)色的海邊，看到海上起了昏暗的風(fēng)暴：怒濤洶涌澎湃，不住的奔騰，喧嚷，怒吼。老頭兒對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來問道：你要什么呀，老爺爺？老頭兒向她行個(gè)禮回答：行行好吧，魚娘娘！我把這該死的老太婆怎么辦？她已經(jīng)不愿再做女皇了，她要做海上的女霸王；這樣，她好生活在汪洋大海，叫你親自去侍侯她，聽她隨便使喚。

金魚一句話也不說，只是尾巴在水里一劃，游到深深的大海里去了。老頭兒在海邊久久地等待回答，可是沒有等到，他只得回去見老太婆一看：他前面依舊是那間破泥棚，她的老太婆坐在門檻上，她前面還是那只破木盆。

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有關(guān)漁夫和金魚的故事9篇

幼兒故事可以給幼兒灌輸新知識(shí)，在父母的引導(dǎo)下，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀，父母需要使用大量的時(shí)間為孩子排憂解難，引導(dǎo)孩子健康快樂地成長(zhǎng)，很多時(shí)候，優(yōu)秀的孩子都是父母與老師耐心教出來的。那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？或許"有關(guān)漁夫和金魚的故事9篇"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

有關(guān)漁夫和金魚的故事 篇1

老漁夫受貪婪的老婆嗅罵一頓之后，一邊走一邊想“她靠小金魚由貧民—平民—貴民、而今要當(dāng)女皇，發(fā)展下去…”

于是他轉(zhuǎn)身向著老太太苦笑：“當(dāng)女皇太過分，適度，女皇不適合…”

話音未落老漁夫挨了一記耳光：“這個(gè)家我說了算！法律上我們平等，你實(shí)際上無權(quán)，我要是當(dāng)了女皇，誰不聽話、我砍誰的頭！”

一位媒體小姑娘見其狀問到：“聽說后來您還想將小金魚霸為奴？”

老太太：“我在開董事會(huì)，討厭，不過我告訴你—我只管經(jīng)營(yíng)我的幸福，股市該老東西去和金魚交代?！?/p>

老漁夫含著眼淚到了海邊，天下著大雨，他再一次喚來了小金魚。

“老太太要當(dāng)女皇。”

“《漁夫和金魚的故事》結(jié)局您是知道的，不悔恨嗎？”

“我們一起參加革命，現(xiàn)在同級(jí)，她的要求這么強(qiáng)烈…其實(shí)我也沒法、我也想保護(hù)投資人的合法權(quán)益…”

“明白了，應(yīng)該有一個(gè)和諧結(jié)局?！?/p>

小金魚消失了，雨也停住了，老漁夫回到了村莊…

有關(guān)漁夫和金魚的故事 篇2

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)一開始，我利用多媒體課件，向?qū)W生展示了美麗的小村莊：郁郁蔥蔥的森林，清澈見底的河水，湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，如詩(shī)如畫，空氣清新甜潤(rùn)。再引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，把小村莊的美淋漓盡致在表現(xiàn)出來，使同學(xué)們不由得陶醉其中。正當(dāng)同學(xué)們身臨其境地感受著小山村的美景時(shí)，我一邊出示小村莊變化后的圖，一邊說：不知過了多少年，最后這么美麗的小村莊什么都沒有了。通過這種強(qiáng)烈的對(duì)比，巨大的視覺沖擊，深深地觸動(dòng)了學(xué)生的心。這個(gè)美麗的小村莊為什么會(huì)消失呢?學(xué)生們一下了產(chǎn)生了懸念，從而激發(fā)了他們強(qiáng)烈的探究欲望和濃厚的學(xué)習(xí)趣。

二、在閱讀中感悟。

閱讀教學(xué)是師生間、生生間、學(xué)生與文本間、學(xué)生與作者間的審美對(duì)話過程。教學(xué)中我緊緊圍繞小村莊為什么會(huì)消失?這一問題展開討論。我先讓學(xué)生自由讀讀課文24自然段，找出表示變化的時(shí)間的詞一年年一代代，讓學(xué)生體會(huì)到這個(gè)變化的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)。然后重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解一代代的人們都做了些什么，把有關(guān)的句子劃畫出來。如學(xué)習(xí)重點(diǎn)句誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。這一句時(shí)，我抓住誰家問學(xué)生：你家想干什么?學(xué)生們說出了蓋新房做家具要柴火搭木棚造工具等種種人們只顧自己的生活所需而做的砍伐之事。我說你能從兩個(gè)誰家體會(huì)到什么?學(xué)生都說體會(huì)到村里的人對(duì)樹木的任意砍伐。我又說：還可從哪個(gè)字看出他們?nèi)我饪撤淠?同學(xué)都說從拎字也讓人體會(huì)到那些村民他們想砍就砍，沒有人管他們。這時(shí)我順勢(shì)讓孩子觀察后面的插圖，體會(huì)村民的無度砍伐所帶來的后果。又如學(xué)習(xí)重點(diǎn)句什么都沒有了──所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。這句話是什么意思?帶著問題，讓學(xué)生再讀課文，把找到的答案用直線畫下來。這樣學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，并通過質(zhì)疑培養(yǎng)了學(xué)生提出問題的能力。同時(shí)，在學(xué)文的過程中，也借助了課件的手段，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了犁，體會(huì)了裸露，更通過一段真實(shí)的影像，讓學(xué)生真切地感受到洪水的無情，內(nèi)心的體驗(yàn)也更加強(qiáng)烈。

三、通過寫話練習(xí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)生通過感情朗讀課文以及聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解了課文內(nèi)容，并理解了含義深刻的句子。在學(xué)生領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理的基礎(chǔ)上，最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)到這，你想對(duì)小村莊的人們說些啥?把這些話寫下來，以通過小練筆來增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生們都能聯(lián)系實(shí)際告誡村莊的人們以后不要破壞環(huán)境，要愛護(hù)大自然，否則會(huì)受到大自然最嚴(yán)厲的懲罰。學(xué)生們?cè)谧灾鞲形蚺c交流后，情感會(huì)自然噴發(fā)而出，對(duì)這個(gè)令人辛酸的小村莊的感嘆會(huì)油然而生，保護(hù)環(huán)境，珍愛大自然的感情也會(huì)水到渠成地產(chǎn)生。

有關(guān)漁夫和金魚的故事 篇3

改寫《漁夫和金魚的故事》從前，在蔚藍(lán)的大海旁，坐落著一間十分簡(jiǎn)陋的泥棚，誰也不知道這個(gè)破泥棚是什么時(shí)候出現(xiàn)的，但遠(yuǎn)近的鄰居都知道里面住著一對(duì)老夫婦。老頭正直善良，為人老實(shí)，在整個(gè)村里遠(yuǎn)近聞名;而老太婆呢?卻截然不同，貪婪狡猾，詭計(jì)多端，而且還有一些小心眼，使她臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。大家看見她，就像躲避瘟神一樣。

老太婆在家紡紗織布，而老頭卻天天辛苦地到海上打魚，夫婦兩人勉強(qiáng)地維持生計(jì)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼就過去了整整三十三年。

有一天，老頭出去打魚，第一次拖上了一堆海藻。第二次也令他大失所望，只撈上一堆濕漉漉的海草。老頭決定在黃昏之前最后一次撒網(wǎng)，如果再捕不到魚，他就回家了。這次老頭把網(wǎng)拖上來之后，只見一條金光燦燦的小魚。本以為今晚有一頓美餐吃了，可這條金魚竟然開口說話了：老爺爺，您放了我吧，我給你榮華富貴，你要什么都可以。老頭害怕極了，愣愣地站在那里，等緩過神之后，他溫柔地說：小魚，你走吧，我什么都不要，可憐的小家伙。金魚又回海里，感激地不?；仡^看著老頭。

晚上，老頭回到家之后，跟老太婆說：老伴，我今天打到了一條會(huì)說話的金魚，她對(duì)我說，只要把它放了，我有什么條件它都會(huì)答應(yīng)，但我什么條件都沒提，就把它放了。老太婆聽了，面色鐵青，站起來，抬起頭，叉著腰，指著老頭的鼻子，破口大罵：你這個(gè)敗家子，真糊涂，笨蛋!真傻!你怎么什么都沒要?最起碼也該要一個(gè)木盆啊!你看咱家的破盆，都漏水了，趕緊給我要一個(gè)，去!

老頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到海邊。海里的波浪微微泛起，他說道：魚公主，我那老婆子非要一個(gè)盆不可。

金魚說：老爺爺，您會(huì)去吧，她已經(jīng)有一個(gè)木盆了。

老頭回到家里，只見老太婆怒氣沖沖地說道：你這個(gè)糟老頭，一點(diǎn)也沒有經(jīng)濟(jì)頭腦，就要一個(gè)破盆，去，給我要一座房子!要不著，別想回來!

老頭來到海邊，只見蔚藍(lán)的大海翻滾起來。他找到金魚，低三下四地倒苦水：魚公主，魚公主，請(qǐng)您行行好吧!我那個(gè)老婆子，越發(fā)越猖狂，竟然要一座木房子。金魚說道：沒事，老爺爺，她已經(jīng)有木房子了。

老頭心神不寧地回到家里，只見他的家已不再是破泥棚了，而是一座寬敞的木房子。這時(shí)，老太婆指著老頭，怒發(fā)沖冠地說：笨老頭，我要當(dāng)貴婦人!快去，找金魚去，我當(dāng)不上貴婦人，你別吃飯!

老頭來到大海邊，現(xiàn)在的大海已又黃又綠，海水已經(jīng)騷動(dòng)起來。他找到金魚，說：金魚公主，老太婆的欲望并沒有滿足，她要當(dāng)貴婦人。金魚有些不耐煩了，但因?yàn)榭蓱z老頭，還是說：老爺爺，您會(huì)去吧，她已經(jīng)是貴婦人了。

老頭回到家，只見老太婆穿著名貴的黑貂皮坎肩，頭上帶著錦繡的帽子。老太婆又讓老頭看馬棚。

幾天之后，老太婆更加瘋狂，又對(duì)老頭說：死老頭，我要當(dāng)女皇!這下，老頭嚇了一跳，懇求說：你難道吃了瘋藥?婆娘，你說話都不清楚，怎么能當(dāng)女皇呢?老太婆狠毒地說道：你快去，不然我打死你!

老頭不敢頂嘴，只好又去找金魚。這時(shí)，大海已經(jīng)成了灰黑色。他找到金魚，可憐巴巴地說：我那該死的婆娘，依然不知足，更加得寸進(jìn)尺，這回，她要做女皇。小金魚忍著巨怒說：老爺爺，你回去了，她已經(jīng)成了女皇了。

老頭回到家，不禁大吃一驚，老太婆坐在皇位上，旁邊的文武大臣正在伺候她。日復(fù)一日，老太婆要做海上之主，要管小金魚。老頭見到小金魚后，一五一十地跟它說了。小金魚聽了，終于忍無可忍，說：你走吧，她已經(jīng)一無所有了，又住在泥棚里了。

從此，老太婆和老頭又住在泥棚里了。

有關(guān)漁夫和金魚的故事 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)畫面前后的聯(lián)系，理解漁夫四次向金魚索要禮物的故事情節(jié)，懂得人不能過于貪婪，只有付出才有獲。

2.能初步認(rèn)讀簡(jiǎn)單的符號(hào)和文字，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，知道漁夫是做什么的。

2.物質(zhì)材料：教學(xué)大書1本，幼兒用書人手1本，小圖片(如下)

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)(1)師：今天，老師為小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事-漁夫和金魚。你們知道漁夫是干什么的嗎?他和金魚之間到底發(fā)生了什么故事呢?我們一起去看看吧!

(2)教師講述故事前半段(1～4頁(yè))，激發(fā)幼兒興趣。

(3)師：漁夫捕到金魚了嗎?老太婆是怎樣說的?漁夫會(huì)去向金魚要木盆嗎?

2.閱讀指導(dǎo)幼兒自主閱讀5～l5頁(yè)，教師提出閱讀要求。

(1)出示圖片l，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片符號(hào)的提示閱讀書的第5一l5頁(yè)。

(2)思考：漁夫去向金魚要了幾次東西?分別要了什么?

3.理解故事內(nèi)容

(1)找出故事發(fā)生發(fā)展的線索。

①老太婆讓漁夫去向金魚要了哪些東西?一共要了幾次?(教師根據(jù)幼兒回答，出示圖片2、3中的相應(yīng)小圖)

②漁夫每次去向金魚要東西，大海發(fā)生了什么變化?(教師根據(jù)幼兒回答，出示圖片4中的相應(yīng)小圖)為什么?

(2)師幼共同整理圖片(圖片5)，梳理故事情節(jié)。

4.情感升華

(1)師：聽完這個(gè)故事，你有什么感受?

(2)師：你們喜歡老太婆嗎?為什么?如果是你，你該怎么做?

小結(jié)：老太婆因?yàn)樘澬?，結(jié)果失去了一切。如果想得到，就必須付出，不勞而獲是沒有好結(jié)果的。

活動(dòng)反思：

童話故事總能喚起孩子的幻想和美夢(mèng)?！陡窳滞挕肥鞘澜缤挼慕?jīng)典之作，其中《漁夫和金魚的故事》是流傳最廣的故事之一。漁夫和他的老太婆所經(jīng)歷的因貪欲過度而最終無所獲的故事，包含了深刻的道理。下面我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一下對(duì)本活動(dòng)的理解和看法。

◆從教學(xué)目標(biāo)來看，本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過程符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，且層層遞進(jìn)。

◆從教學(xué)策略來看，本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入--自主閱讀--理解閱讀--情感升華，讓幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)來理解圖畫故事的意義，將幼兒引入文學(xué)欣賞的氛圍，感受閱讀的快樂，最終形成自主思考。接著，通過展示與故事相關(guān)的圖片，清楚地交代故事發(fā)展的過程。最后，請(qǐng)幼兒觀察每次漁夫去找金魚時(shí)海面發(fā)生的變化，通過集體討論，感受故事中老太婆的貪婪。

整個(gè)活動(dòng)，注重了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自主閱讀能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒在良好的氛圍中感受到：想要得到什么，就應(yīng)該付出，過度貪欲的結(jié)果必定是一無所獲。

有關(guān)漁夫和金魚的故事 篇5

一天夜晚，狂風(fēng)呼嘯，海上波濤洶涌。漁夫的船在海上不停地顛簸，漁夫提心吊膽，為空船翻了，姓名不保不說，一天的成果也白費(fèi)了！

忽然，一陣大波浪向船滾滾而來。就在與船相撞擊的前一刻，緩慢地停止了。漁夫大吃一驚，心想：這是怎么回事？

正在漁夫疑惑不解時(shí)，傳來了一陣陌生的聲音：“是我?guī)土四?！”漁夫環(huán)視四周，奇怪了，什么人在說話？

手上傳來觸感，漁夫低頭一看，原來是一條金魚。

漁夫擦了擦眼，咦？這不是那只被自己救的小雨嗎？前幾天海水退潮才被打上岸，在生命奄奄一息時(shí)，漁夫發(fā)現(xiàn)了它，并把它送回大海！

金魚又開口了：“恩公，你上回救了我，我也要救回你！”

漁夫慈祥地笑了，說：“別這么說，那時(shí)應(yīng)該，這次可要謝謝你了！”

說著，漁夫把金魚放回了大海捕魚。他撒下漁網(wǎng)，取回時(shí)發(fā)現(xiàn)了一條與那條金魚很相似的金魚，只是花紋略微有些不同。

漁夫從漁網(wǎng)中捉起那條金魚，看了半天，那條金魚說：“恩公，快救救我哥哥！他受傷了！”

漁夫二話不說，立即跟著那條金魚前進(jìn)····

在南岸上，有一條遍體鱗傷的金魚，漁夫跑上了岸，輕輕地把金魚放在自己的手心上，然后把金魚帶回了家。將金魚處理好傷口，便放在自家的魚缸里。

一天，兩天，三天····

一個(gè)月過后，金魚的傷已經(jīng)完全愈合了，漁夫試圖把金魚放回大海，但是金魚不肯，他說他還沒有報(bào)恩，是不會(huì)回去的。

漁夫溫柔地?fù)崦痿~，他說：“我救你并不是為了要你能回報(bào)我，只要你能愈合就行了！

金魚還是沒有走的意思，漁夫只好告訴它，以后他有困難，一定會(huì)找它的。

金魚這才放心地回去了。

但是他們之間的報(bào)恩并沒有結(jié)束···

有關(guān)漁夫和金魚的故事 篇6

每個(gè)人都向往幸?？鞓返纳?，可是他們又回到了從前、讀了漁夫和他的妻子我想到了我現(xiàn)在已經(jīng)很幸福了，回想書里每一副畫面。

漁夫和他妻子每天都出海打漁，希望能捕到更多的魚，更大的魚日子過得很充實(shí)也很快樂，可是在一次漁夫捕到了被施了魔法的王子變成的比目魚后，漁夫和他的妻子的命運(yùn)就改變了，他們得到了他們想要的溫暖的草房，住的比以前好多了，可是由于漁夫妻子又要更好的房子，又要當(dāng)國(guó)王，又要當(dāng)教皇，又要當(dāng)上帝，比目魚王子生氣的游賄回大海，漁夫和他的妻子又回到了他們的小船。好在比目魚王子沒能讓他們做上上帝，要不地球就沒了哈哈哈哈。

這個(gè)故事告訴我做人不可貪得無厭，要珍惜我們擁有的美好生活，靠自己奮斗來完成我們的目標(biāo)。

有關(guān)漁夫和金魚的故事 篇7

浩翰的大海邊，站著一位老漁夫。他穿著一身破舊的衣服，醬紫色的臉上布滿了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白。前些日子，老實(shí)善良的老漁夫打到一條金魚，金魚要給老漁夫一定的報(bào)酬，并請(qǐng)求老漁夫放了它，老漁夫沒有接受金魚噬的報(bào)酬，把亡放回了大海。他的老太婆知道了這件事大為惱火，罵他是傻瓜、蠢貨j逼迫老頭兒接二連三地向金魚要木盆、木房子、當(dāng)貴婦人。三次要求金魚都滿足了。今天老頭兒又來到大海邊，老太婆又要什么呢？這時(shí)蔚藍(lán)營(yíng)奔水接+、二的聲音輕輕地呼喚：魚娘娘！魚娘娘！金魚向他游過來問：您要什么呀，老爹爹？魚娘娘，你做做好事吧！我的老太婆又在大吵大嚷，她感到當(dāng)貴婦人沒有意思了。想要當(dāng)女皇。金魚安慰老頭兒說：用不著難過，老爹爹，去吧，上帝會(huì)保佑您j老太婆就會(huì)成為女皇的！

頭兒回到老太婆那里去。在他的眼前出現(xiàn)一座金碧輝煌的皇家宮殿。殿外站著一個(gè)個(gè)兇神惡煞的士兵。大臣和貴族們站立兩旁侍奉。老太婆喝著美酒，吃著上等豢之餅。一群威武的衛(wèi)兵，肩上都扛著斧頭，站在她周圍護(hù)駕。老太婆得意洋洋，威風(fēng)凜凜。老頭兒走近，連忙給老太婆雙膝跪下，說：你好?。⊥?yán)的女皇，這一次你總該滿足了吧？老太婆擺著女皇的架子，看都沒有看他一眼，吩咐說：來呀，把這老東西給我趕出宮殿！左右的衛(wèi)兵一呼百應(yīng)，把老頭兒推出宮殿，差點(diǎn)兒用斧頭把他砍死。老頭兒又氣又恨離開了宮殿。

沒過多久，老太婆又對(duì)女皇不感興趣了，她要做海上的女霸王。于是派人把老頭來，叫他再跟金魚提出這個(gè)要求。老頭兒哭喪著臉，又來到了海邊，這時(shí)大海激怒了，卷著黑浪不斷涌來，撞擊在巖石上發(fā)出了驚天動(dòng)地的吼聲。老頭兒注視著大海大聲呼喚：魚娘娘！魚娘娘！金魚向他游來，問道：您要什么呀，老爹爹？u6魚娘娘，你做做好事吧！我怎樣能對(duì)付那個(gè)該死的婆娘？她已對(duì)女皇的地位不滿足了，想當(dāng)海上的霸王，叫你侍奉她。金魚聽到老太婆提出這樣狂妄無理的要求，什么話也沒講，尾巴用力一擺就游進(jìn)了深深的大海。

老頭兒站在海邊等候回音，等了很久很久也沒有等到，只好回到老太婆那里去。這時(shí)老頭看到的不是木房，也不是高大的樓房，更不是皇家的宮殿，仍舊是那所小木棚。老太婆垂頭喪氣地坐在門檻上，擺在她前面的還是那個(gè)用過的昤7K盆。老太婆貪得無厭，落了一無所有的下場(chǎng)，這難道不令人深思嗎？

有關(guān)漁夫和金魚的故事 篇8

大家聽過漁夫與金魚的故事嗎？這個(gè)故事是普希金寫的。其實(shí)安徒生也寫了漁夫與金魚，下面就是安徒生寫的漁夫與金魚。

漁夫與金魚

一天，天氣晴朗，一個(gè)瘦小的身影在沙灘上出現(xiàn)。這是一個(gè)漁夫，他給自己立下規(guī)定：沒打到魚絕不回家，哪怕是打雷下雨。

漁夫來到海邊，他抱起一大堆網(wǎng)往水里一撒：“嘩嘩——?！?，確定網(wǎng)沉在水底后，他才離開海邊。他來到一棵大樹下使勁地挖呀挖，過了幾分鐘，他終于挖到了他要找的東西——一張小板凳和一本舊的漫畫書（誰要你的啊，藏那么深干嘛）。漁夫就坐在板凳上看起書來。到中午了，漁夫把東西藏好，便回家吃飯了。下午，一直不見漁夫來，到了傍晚才來收網(wǎng)，他把網(wǎng)撈起來一看：里面有三四條小魚。漁夫心想：這個(gè)晚餐有著落了。于是，他高興地回家了。

第二天，漁夫又來打魚，天氣依然晴朗，海面上風(fēng)平浪靜。漁夫又像往常一樣在看書。突然，一個(gè)巨浪打來又立刻退了，這個(gè)大浪把漁夫渾身都打濕了，漁夫只好回家。下午漁夫來取網(wǎng)了，他把網(wǎng)拉上來一看：里面有一條希有的金魚。漁夫心想：這條金魚拿到市場(chǎng)上去賣一定可以賣一個(gè)好價(jià)錢。漁夫正想把金魚帶回家，可金魚開口說話了：“老只，如果你放了我，我可以送你很多魚的。”傻漁夫想都沒想就答應(yīng)了。于是金魚往海里用力一跳，一大群魚被彈到了岸上。漁夫看了心花怒放，金魚說：“如果你還有什么事就來海邊找我，找我的時(shí)候一定要說：“金魚，金魚，帶關(guān)重大，請(qǐng)速趕來?！本涂梢粤??！爸懒?，知道了?！睗O夫帶著魚高興的回去了。

“老婆，我回來了，今晚加菜?！睗O夫剛到門口就大喊道?！霸趺戳?，打了多少魚呀！”漁夫老婆問。當(dāng)漁夫老婆看到這么多魚不禁大吃一驚。漁夫把事情的經(jīng)過全告訴他老婆，漁夫老婆說：“老公，可不可以讓金魚把咱們家那破澡盆換成新的呀！”“我去問問吧！”漁夫說。

漁夫來到海邊，他對(duì)大海說：“金魚，金魚，事關(guān)重大，請(qǐng)速趕來！”漁夫說完，一頭巨大的藍(lán)鯨游了過來，漁夫被嚇得退避三分。“嗨，是我呢。”只見金魚坐在藍(lán)鯨背上正向他打招呼呢！“那這頭藍(lán)鯨是？”漁夫問?！八俏业慕煌üぞ摺！苯痿~看了一眼藍(lán)鯨，“你找我有什么事？”“我想把我們家的澡盆換成新的。”漁夫說。金魚閉上眼睛……過了一會(huì)金魚說“好了，你回家就可以看見新澡盆了?！苯痿~說完就游走了。漁夫回到家，剛一跨進(jìn)家門，他的老婆就迎了過來對(duì)他說：“咱們家的澡盆變成新的了?！睗O夫把澡盆拿到破舊的小桌子上，他正欣賞著，突然，漁夫眼前一黑，小房子變成了一棟別墅，還帶花園呢！舊的破桌子也變成金子做的桌子了。桌子上的木盆不見了，只剩下一張紙條，上面寫著：“保險(xiǎn)箱里有用不完的錢，廚房里有吃不完的東西，衣柜里有穿不完的新衣服，請(qǐng)不要再傷害魚兒了。金魚留！”

從此以后，漁夫和他的老婆過上了小康生活！

嘿嘿，這就是安徒生寫的《漁夫與金魚》。你們說，是普希金寫的好，還是安徙生寫的好？嘻嘻。

有關(guān)漁夫和金魚的故事 篇9

漁夫和金魚的故事

《漁夫和金魚的故事》

從前有個(gè)老頭兒和他的老太婆住在藍(lán)色的大海邊，他們住在一所破舊的泥棚里，整整有三十又三年。

老頭兒撒網(wǎng)打魚。老太婆紡紗結(jié)線。有一次老頭兒向大海撒下網(wǎng)，拖上來的是一網(wǎng)水藻。他再撒了一次網(wǎng)，拖上來的是一網(wǎng)海草。他又撒下第三次網(wǎng)，這次網(wǎng)到了一條魚，不是一條平常的魚，是條金魚。金魚苦苦地哀求！她用人的聲音講著話：老爹爹，您把我放回大海吧，我要給您貴重的報(bào)酬：為了贖回我自己，您要什么都可以。老頭兒大吃一驚，心里還有些害怕：他打魚打了三十又三年，從沒有聽說魚會(huì)講話。他放了那條金魚，還對(duì)她講了幾句親切的話：上帝保佑你，金魚！我不要你的報(bào)酬，到蔚藍(lán)的大海里去吧，在那兒自由自在地漫游。

老頭兒回到老太婆哪兒去，告訴她這樁天大的奇事。今天我網(wǎng)到一條魚，不是平常的魚，是條金魚；這條金魚會(huì)跟我們?nèi)艘粯又v話。她求我把她放回藍(lán)藍(lán)的大海，愿用最值錢的東西來贖她自己：為了贖得自由，我要什么她都依。我不敢要她的報(bào)酬，就這樣把她放回藍(lán)藍(lán)的海里。老太婆指著老頭兒就罵：你這傻瓜，真是個(gè)老糊涂！不敢拿金魚的報(bào)酬！哪怕要只木盆也好，我們那只已經(jīng)破得不成樣啦。

于是老頭兒走向藍(lán)色的大海，看到大海微微起著波瀾。老頭兒就對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來問道：你要什么呀，老爺爺？老頭兒向她行個(gè)禮回答：行行好吧，魚娘娘，我的老太婆把我大罵一頓，不讓我這老頭兒安寧。她要一只新的木盆，我們那只已經(jīng)破得不能再用。金魚回答說：別難受，去吧，上帝保佑你。你們馬上會(huì)有一只新木盆。老頭兒回到老太婆那兒，老太婆果然有了一只新木盆。

老太婆卻罵得更厲害：你這傻瓜，真是個(gè)老糊涂！真是個(gè)老笨蛋，你只要了只木盆。木盆能值幾個(gè)？滾回去，老笨蛋，再到金魚那兒去，對(duì)她行個(gè)禮，向她要座木房子。于是老頭兒又走向藍(lán)色的大海（蔚藍(lán)的大海翻動(dòng)起來）。老頭兒就對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來問道：你要什么呀，老爺爺？老頭兒向她行個(gè)禮回答：行行好吧，魚娘娘！老太婆把我罵得更厲害，她不讓我老頭兒安寧，嘮叨不休的老婆娘要座木房。金魚回答說：別難受，去吧，上帝保佑你。就這樣吧：你們就會(huì)有一座木房。老頭兒走向自己的泥棚，泥棚已變得無影無蹤；他前面是座有敞亮房間的木房，有磚砌的白色煙囪，還有橡木板的大門，老太婆坐在窗口下，指著丈夫破口大罵：你這傻瓜，十十足足的老糊涂！老混蛋，你只要了座木房！快滾，去向金魚行個(gè)禮說：我不愿再做低賤的莊稼婆，我要做世襲的貴婦人。

老頭兒走向藍(lán)色的大海（蔚藍(lán)的大海騷動(dòng)起來）。老頭兒又對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來問道：你要什么呀，老爺爺？老頭兒向她行個(gè)禮回答：行行好吧，魚娘娘！老太婆的脾氣發(fā)得更大，她不讓我老頭兒安寧。她已經(jīng)不愿意做莊稼婆，她要做個(gè)世襲的貴婦人。金魚回答說：別難受，去吧，上帝保佑你。老頭兒回到老太婆那兒。他看到什么呀？一座高大的樓房。他的老太婆站在臺(tái)階上，穿著名貴的黑貂皮坎肩，頭上戴著錦繡的頭飾，脖子上圍滿珍珠，兩手戴著嵌寶石的金戒指，腳上穿了雙紅皮靴子。勤勞的奴仆們?cè)谒媲罢局?，她鞭打他們，揪他們的額發(fā)。老頭兒對(duì)他的老太婆說：您好，高貴的夫人！想來，這回您的心總該滿足了吧。

老太婆對(duì)他大聲呵叱，派他到馬棚里去干活。過了一星期，又過一星期，老太婆胡鬧得更厲害，她又打發(fā)老頭到金魚那兒去。給我滾，去對(duì)金魚行個(gè)禮，說我不愿再做貴婦人，我要做自由自在的女皇。老頭兒嚇了一跳，懇求說：怎么啦，婆娘，你吃了瘋藥？你連走路、說話也不像樣！你會(huì)惹得全國(guó)人笑話。老太婆愈加冒火，她刮了丈夫一記耳光。鄉(xiāng)巴佬，你敢跟我頂嘴，跟我這世襲貴婦人爭(zhēng)吵？快滾到海邊去，老實(shí)對(duì)你說，你不去，也得押你去。

老頭兒走向海邊（蔚藍(lán)的大海變得陰沉昏暗）。他又對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來問道。你要什么呀，老爺爺？老頭兒向她行個(gè)禮回答。行行好吧，魚娘娘，我的老太婆又在大吵大嚷：她不愿再做貴婦人，她要做自由自在的女皇。金魚回答說：別難受，去吧，上帝保佑你。好吧，老太婆就會(huì)做上女皇！老頭兒回到老太婆那里。怎么，他面前竟是皇家的宮殿，他的老太婆當(dāng)了女皇，正坐在桌邊用膳，大臣貴族侍候她。給她斟上外國(guó)運(yùn)來的美酒。她吃著花式的糕點(diǎn)，周圍站著威風(fēng)凜凜的衛(wèi)士，肩上都扛著鋒利的斧頭。老頭兒一看嚇了一跳！連忙對(duì)老太婆行禮叩頭，說道：您好，威嚴(yán)的女皇！好啦，這回您的心總該滿足了吧。

老太婆瞧都不瞧他一眼，吩咐把他趕跑。大臣貴族一齊奔過來，抓住老頭的脖子往外推。到了門口，衛(wèi)士們趕來，差點(diǎn)用利斧把老頭砍倒。人們都嘲笑他：老糊涂，真是活該！這是給你點(diǎn)兒教訓(xùn)：往后你得安守本分！

過了一星期，又過一星期，老太婆胡鬧得更加不成話。她派了朝臣去找她的丈夫，他們找到了老頭把他押來。老太婆對(duì)老頭兒說：滾回去，去對(duì)金魚行個(gè)禮。我不愿再做自由自在的女皇，我要做海上的女霸王，讓我生活在海洋上，叫金魚來侍侯我，叫我隨便使喚。

老頭兒不敢頂嘴，也不敢開口違拗。于是他跑到蔚藍(lán)色的海邊，看到海上起了昏暗的風(fēng)暴：怒濤洶涌澎湃，不住的奔騰，喧嚷，怒吼。老頭兒對(duì)金魚叫喚，金魚向他游過來問道：你要什么呀，老爺爺？老頭兒向她行個(gè)禮回答：行行好吧，魚娘娘！我把這該死的老太婆怎么辦？她已經(jīng)不愿再做女皇了，她要做海上的女霸王；這樣，她好生活在汪洋大海，叫你親自去侍侯她，聽她隨便使喚。

金魚一句話也不說，只是尾巴在水里一劃，游到深深的大海里去了。老頭兒在海邊久久地等待回答，可是沒有等到，他只得回去見老太婆一看：他前面依舊是那間破泥棚，她的老太婆坐在門檻上，她前面還是那只破木盆。

關(guān)于鱷魚和鱷魚鳥的故事

1、鱷魚和鱷魚鳥的故事

在美麗的湖邊，住著一條鱷魚。鱷魚有一張超大超大的嘴，嘴里有兩排鋒利的牙齒，身上的皮膚坑坑洼洼的。

“哎呀，長(zhǎng)得真恐怖啊?？熳唛_！不和你這個(gè)丑八怪一起玩！”小動(dòng)物們都說。

聽到這樣的話，鱷魚非常傷心。鱷魚雖然長(zhǎng)得很嚇人，但他心地善良，喜歡交朋友。

一天，鱷魚吃午飯時(shí)，一塊肉塞到牙縫里去了。他使勁伸長(zhǎng)胳膊，想用手摳（ｋōｕ）出牙縫里的肉，但怎么也夠不著。

鱷魚找河馬幫忙：“河馬，能幫我把牙縫里的肉弄出來嗎？”

河馬冷冷地說：“對(duì)不起，我沒空！”

一只小巧玲瓏的鳥兒飛來了，她清脆地說：“不用擔(dān)心，我?guī)湍?！?/p>

鱷魚張開大嘴。鳥兒飛進(jìn)鱷魚嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)地把牙縫里的碎肉啄（ｚｈｕó）得干干凈凈。

“真舒服?。∵@種感覺就像飛起來一樣！可愛的鳥兒，我該怎么報(bào)答你呢？”

鳥兒說：“你已經(jīng)報(bào)答過我了。我本來肚子餓得很，托你的福，午飯吃得不錯(cuò)?！?/p>

從此，鱷魚和鳥兒成了一對(duì)形影不離的好朋友。人們把這種鳥叫做“鱷魚鳥”。

鱷魚和鱷魚鳥互相幫助，共同生活——鱷魚牙縫里的碎肉被鱷魚鳥啄掉了，鱷魚鳥也不用到處找食了，雙方各得其所。這在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，可以稱為“雙贏”，互惠互利。這個(gè)故事告訴我們，只有互惠互利，對(duì)買賣雙方都有好處，才能生意興隆哦。在工作和學(xué)習(xí)上，我們也要互相幫助，才能取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

關(guān)于蝌蚪和小魚的故事

有一天，小蝌蚪突然自慚地說：“小魚姐姐，我們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)這個(gè)模樣呢——大腦袋，黑灰色的身子，長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。”

小魚說：“這難道不好嗎？我們都很喜歡呢?！?/p>

在小魚的鼓勵(lì)下，小蝌蚪似乎忘記了自卑?？墒沁^了一段時(shí)間，小蝌蚪又長(zhǎng)出了兩條后腿。它覺得事情更是古怪，心想：“上帝怎么這么愛作弄人呢？我們本來就長(zhǎng)得夠丑的了，現(xiàn)在居然又長(zhǎng)出兩條后腿，這不是都成了丑八怪嗎？”整天整天，它都在暗地里長(zhǎng)吁短嘆。

小魚看到這個(gè)情形，又主動(dòng)地走過去對(duì)小蝌蚪說：“長(zhǎng)出兩條后腿有什么不好嗎？我們都求之不得呢？要是我們也長(zhǎng)出這樣的腿呀，哼！我看我們將來就要沖破這水的局限，跳出水面，到陸地上去謀發(fā)展啦！”

一席話，說得小蝌蚪不再唉聲嘆氣了，而且完全沉浸在小魚姐姐述說的美好憧憬里。

就是后來，它又長(zhǎng)出了兩條前腿，尾巴變短了，它也見怪不怪。因?yàn)樗X得在小魚姐姐的眼里，它都是美的。

到后來，小蝌蚪變成了青蛙，跳出了水面，在陸地上大顯身手，成了保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，但它不忘常到池塘里去看看，看看曾經(jīng)給它自尊與自信的小魚姐姐。

小寶寶們，你們知道嗎？其實(shí)小蝌蚪長(zhǎng)大以后就會(huì)變成保護(hù)莊稼的青蛙喲~雖然變成青蛙啦，不能再一直待在水里，不能和小魚一起愉快的玩耍，但是它永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小魚姐姐給自己的幫助，做人就是要懂得感恩喲~

關(guān)于獅子和鱷魚的故事

在一片熱帶叢林中，一頭雄獅正在追趕一只小鹿，小鹿拼命奔跑，最后逃到了一條小河邊。本以為自己已經(jīng)死路一條的小鹿，忽然看見水面上好象有一塊“大石頭”。于是，逃生的本能使她急中生智，奮不顧身地跳到“大石頭”上面，又縱身一躍，跳到了河的對(duì)岸。

這時(shí)，獅子也追到了河邊。他看到小鹿是靠水中的一塊“大石頭”才得以逃脫的，便不假思索，也跳到了這“大石頭”上面。沒想到“大石頭”突然往水下沉了。原來，“大石頭”是一條浮在水面上的鱷魚。

獅子本想跳過去，卻跌入水中，等暴怒的獅子從水中掙扎起來，發(fā)現(xiàn)不但小鹿已經(jīng)逃得無影無蹤，而且在河中有一條兇狠的鱷魚正虎視眈眈地望著自己。獅子心想：“好你個(gè)鱷魚，原來是你放走小鹿的?，F(xiàn)在我要過去，你卻不讓，真是太可氣了！今天我要收拾收拾你！”獅子雖然因?yàn)樽汾s小鹿而累得筋疲力盡，但他仗著自己是獸中之王，便擺開陣勢(shì)，向鱷魚撲去。鱷魚也不是吃素的，于是，小河里頓時(shí)上下翻騰，水花四濺，不一會(huì)兒，鮮血染紅了水面！

大約過了十幾分鐘，鱷魚終于浮出了水面，滿身傷痕地爬向岸邊。又過了十幾分鐘，獅子也浮出了水面，不過，他已經(jīng)奄奄一息了。

獅子雖然是獸中之王，但是他在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和不適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)對(duì)不適當(dāng)?shù)膶?duì)象發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，真是自食其果。這個(gè)故事告訴我們，很多事情不僅是和自身的能力有關(guān)，還跟恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，哪怕是正確的事情放在錯(cuò)誤的時(shí)間做，那就是錯(cuò)誤的。我們做事情的時(shí)候要懂得把握時(shí)機(jī)。

關(guān)于金魚睜著眼睛睡覺的故事

新年到了，熊媽媽特意買了迪迪最喜歡的小金魚送給它當(dāng)做新年禮物。

迪迪高興極了，小心翼翼的把小金魚倒進(jìn)魚缸里。

它隔著透明的玻璃，興致勃勃的觀察著小金魚。

晚飯過后，迪迪準(zhǔn)備去睡覺了，路過魚缸旁邊的時(shí)候，迪迪又瞧了瞧小金魚，發(fā)現(xiàn)它們還是把眼睛睜的大大的，它大喊：“媽媽媽媽，都這么晚了，為什么小金魚還不閉上眼睛睡覺呀？”

熊媽媽仔細(xì)看了看，然后笑著說：“傻孩子，小金魚當(dāng)然需要睡覺啦！只不過它們不像我們?nèi)祟愑醒鄄€（jiǎn），所以無法閉上眼睛睡覺，甚至小金魚死了，它們還是睜著眼睛的，你瞧，現(xiàn)在它們雖然睜著眼睛，但是有的身體一動(dòng)不動(dòng)，有的微擺著尾巴，那就是證明它們?cè)谒X了，現(xiàn)在你明白了嗎？”

迪迪聽了，恍然大悟說：“哦！我又學(xué)到了新知識(shí)！太棒啦！”

小寶寶們，金魚和人類一樣是需要睡覺的哦，而且它們還有比較固定的睡眠時(shí)間。金魚沒有眼瞼，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好像它從不睡覺似的。大部分的魚在睡覺時(shí)，只不過是在水中保持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài)噢。

關(guān)于白貓和花貓爭(zhēng)魚的故事

白貓和花貓看見了一只老鼠咬著一條魚，同時(shí)飛奔過來。

白貓咬住魚頭，花貓咬住魚尾，互不相讓，老鼠在角落轉(zhuǎn)頭看。

兩只貓爭(zhēng)得難解難分，亂成一團(tuán)，只見到兩個(gè)發(fā)怒的貓頭。

他們精疲力竭，滿頭大汗，趴在地上，驚奇地發(fā)現(xiàn)魚不見了。

“魚到哪去了呢?”白貓與花貓覺得非常奇怪。

原來是老鼠趁他們倆不注意的時(shí)候，偷偷地把魚叼回家了。

這可怎么辦了，兩只貓都傻了。兩只貓坐在地板上，你看看我，我看看你，都覺得很不應(yīng)該。

最后，白貓想了一個(gè)辦法，它對(duì)花貓說：“我們快去把老鼠抓回來吧，我們不要再搶了，你吃小魚我吃老鼠好嗎?”

花貓同意了，兩只貓就趕緊去找老鼠，還好，老鼠還沒吃魚呢。在老鼠的家里，它們分工，把小魚和老鼠都抓住了。

兩只貓爭(zhēng)來爭(zhēng)去，誰都不肯讓誰，結(jié)果讓老鼠撿了個(gè)大便宜。這個(gè)故事告訴我們，以后碰到事情，我們應(yīng)該先動(dòng)腦筋，想想辦法，不能只顧著搶，只考慮自己的利益，這樣是不對(duì)的，我們都應(yīng)該從白貓和花貓的故事里吸取教訓(xùn)。