普羅米修斯的故事1000字5篇

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普羅米修斯的故事【篇1】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感悟課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)英雄行為的贊美和敬佩的思想感情，并有感情的朗讀課文。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生交流普羅米修斯受難的情景給自己留下的印象，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

二、重、難點(diǎn)

抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)普羅米修斯的英雄行為

三、教學(xué)準(zhǔn)備

收集“普羅米修斯”“宙斯”的資料

四、課時(shí)安排

兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初讀課文，掃清字、詞障礙

2、學(xué)習(xí)課文的第一部分，體會(huì)普羅米修斯很有同情心

二、教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

1、板書：神話。抽生說(shuō)想到了什么？

2、板書：希臘神話。抽生說(shuō)這又讓你想到了什么？

3、板書：普羅米修斯的故事，說(shuō)我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)希臘神話。

（二）初讀課文，掃清障礙

1、檢查字、詞

2、抽生讀文

（三）學(xué)習(xí)1---6自然段

1、分男女生讀，讀完后交流：你讀懂了什么？

2、小結(jié)：天神普羅米修斯向主神宙斯請(qǐng)求賜給正過(guò)著可憐生活的人類，宙斯不肯，天神普羅米修斯下決心幫助人類。

（四）指導(dǎo)朗讀

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)課文2、3、4部分，體會(huì)作者對(duì)英雄行為的贊美和敬佩之情

二、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（二）過(guò)渡：讀完了這個(gè)故事你覺(jué)得普羅米修斯是一個(gè)-----（補(bǔ)充）（英雄），那他的英雄行為表現(xiàn)在哪兒呢？富有同情心（1-6）

（三）學(xué)習(xí)第二部分（7—12）

1、他的英雄行為還表現(xiàn)在他熱心幫助人類，請(qǐng)同學(xué)們用“—”畫相關(guān)句子，體會(huì)。

2、交流

3、指導(dǎo)朗讀

（四）學(xué)習(xí)第三部分（13—19）

1、他的英雄行為還表現(xiàn)在他面對(duì)懲罰，毫不屈服

2、用﹏勾畫相關(guān)句子。自讀、感悟

3、交流體會(huì)：如果是你會(huì)怎么想？怎么做？他呢？

4、由此可見(jiàn)，他真是一名英雄

5、帶著敬佩之情朗讀

（五）學(xué)習(xí)第四部分

1、人們是不會(huì)忘記這位英雄的，好人終將有好報(bào)

2、小結(jié)：人們感激、贊美普羅米修斯的英雄行為，幾個(gè)世紀(jì)后，英雄海格立斯救下了偉大的普羅米修斯

（六）拓展

教師：普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在哪兒？

學(xué)生：富有同情心、熱心幫助人類、面對(duì)懲罰、毫不屈服。

師問(wèn)：你的心中誰(shuí)就是英雄？

學(xué)生：談

（七）作業(yè)

用一段話來(lái)寫關(guān)于英雄的一件事

（八）交流

（九）小結(jié)：希望同學(xué)們從身邊的小事做起，爭(zhēng)做生活中的小英雄

普羅米修斯的故事【篇2】

普羅米修斯與人：寓言故事

普羅米修斯遵照宙斯的命令，創(chuàng)造了人和動(dòng)物。宙斯看見(jiàn)動(dòng)物太多，又命令他毀掉一些，以便多創(chuàng)造些人。普羅米修斯執(zhí)行了宙斯的命令。因此，有些原本不是人的動(dòng)物雖經(jīng)改做，僅具有人的外形，內(nèi)心卻仍與動(dòng)物一樣。

這故事說(shuō)的是那些人面獸心的家伙。

普羅米修斯的故事【篇3】

普羅米修斯：民間故事

普羅米修斯（又譯普羅密修斯）是人中之最強(qiáng)大和最聰明者。他有著高尚的思想和無(wú)窮的力量，在同伴中居于支配地位，同時(shí)又象慈父一般保護(hù)著他們。

據(jù)說(shuō)，和他的名字一樣①，他在做什么事情之前，總要先在心里考慮周全。

他做出的決定總是聰明和智慧的結(jié)晶。他教人們?nèi)绾喂ぷ?，向他們傳授技術(shù)和科學(xué)，力圖使他們獨(dú)立于奧林匹斯，因?yàn)楸娚耢笃缫暼祟?。他的全部聰明才智完全用在這項(xiàng)事業(yè)上了。宙斯事實(shí)上開(kāi)始怕起他來(lái)了。

①普羅米修斯在希臘語(yǔ)中有預(yù)先思考、預(yù)先得知的含意。

他們，一個(gè)是神祗的最高統(tǒng)治者，一個(gè)是人的領(lǐng)袖。當(dāng)宙斯取得反對(duì)提旦神的巨大勝利后，他們之間的第一次沖突爆發(fā)了。宙斯登上奧林匹斯的王位，掌管起了陸地和天空的全部事務(wù)。宙斯規(guī)定，人們必須宰殺牲畜向他祭祀，而且條件十分苛刻。普羅米修斯義憤填膺，決定把人類從這種沉重的負(fù)擔(dān)中解救出來(lái)。

一天，普羅米修斯宰殺了一頭牛。他把內(nèi)臟、肉和肥膘放在一起，用獸皮裹上；把骨頭放在一起，用板油蓋上。然后請(qǐng)宙斯從兩份祭品中選擇一份，以表明他希望人們向他奉獻(xiàn)什么。宙斯笑著選擇了骨頭。從此之后，給神祗的祭禮就是骨頭。宙斯明白自己受了愚弄，于是立即給人送來(lái)了潘多拉和她那著名的木匣，世界從此充滿了災(zāi)難。

但這未能傷害到普羅米修斯，因?yàn)樗芙^了潘多拉。他又強(qiáng)大又勇敢，能自由地上下奧林匹斯山，并用他那宏亮的叫喊聲威嚇眾神。宙斯再次懲罰人類，進(jìn)行報(bào)復(fù)。一天，他制造了一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨，讓洪水淹沒(méi)了整個(gè)大地。但普羅米修斯登上了奧林匹斯山。等洪水退去后，他重新用水和土捏制了很多人，從而使大地上又充滿了人的歡歌笑語(yǔ)。

不久，普羅米修斯勇敢地向宙斯提出，要取得神祗們最秘密的東西。他說(shuō)：你把火給我吧，人們需要它。

宙斯緊皺著眉頭，兇狠地回答：不給你！

但是人們正在嚴(yán)寒和饑餓中受煎熬，于是普羅米修斯決定偷偷地登上奧林匹斯山。他竊取了火種，把火種帶回大地。不久，宙斯從高處望見(jiàn)了遍布大地的火光，嗅到了煙味，驚異地問(wèn)道：發(fā)生了什么事？

普羅米修斯被喚來(lái)見(jiàn)宙斯。他驕傲而又滿懷勝利喜悅地對(duì)宙斯說(shuō)：你看，你的火已遍布于大地。你拒絕了我的要求，但我把火種拿走了。你晝夜在此尋歡作樂(lè)，可要當(dāng)心點(diǎn)啊！人將變得比你強(qiáng)大，因?yàn)樗麄兛偸窃诠ぷ骱筒賱凇?/p>

怒不可遏的宙斯向普羅米修斯頭上打出一個(gè)雷霆。普羅米修斯輕蔑地笑了笑，沒(méi)有受到傷害。隨后宙斯喚來(lái)了赫淮斯托斯以及他的兩個(gè)奴仆維亞和克拉道斯（暴力和威力），命令他們抓住他的勁敵，并用鐵鏈把他鎖在斯基西阿①的一塊龐大的巖石上。

①一般稱鎖在高加索的山崖上。斯基西阿是公元前7世紀(jì)到3世紀(jì)存在于俄國(guó)南部的一個(gè)精騎善射的部

落。

普羅米修斯勇敢地奮力反抗，但終因寡不敵眾，力竭而敗，被赫淮斯托斯用巨大的鐵鏈鎖在巖石上。赫淮斯托斯做完這件事后，也情不自禁地流出了熱淚，因?yàn)樗救艘彩琴澷p和熱愛(ài)普羅米修斯的。

從此以后，每天夜晚都飛來(lái)一只兀鷲，撕破被禁錮者的肚皮，吃掉他的內(nèi)臟。但他的內(nèi)臟每天又都重新生長(zhǎng)好。被懲罰者每天夜晚都要聽(tīng)到兀鷲翅膀的拍擊聲，看到它那雙血紅的眼睛，忍受著它吞噬自己內(nèi)臟的痛苦。就這樣，他孤苦伶仃地被鐵鏈鎖在巖石上，一年又一年，一個(gè)世紀(jì)接連一個(gè)世紀(jì)地苦度著時(shí)光。

但普羅米修斯并沒(méi)有屈服，有時(shí)甚至在鐵鏈下瘋狂地掙扎，想掙斷這無(wú)情的束縛。兀鷲在他的叫喊聲中驚慌地飛走了。普羅米修斯再次一動(dòng)不動(dòng)地躺著，然而他的心卻仿佛沉入了地獄，他不禁黯然神傷。

忽然有一天，赫拉克利斯（又譯為赫刺克勒斯）來(lái)到此地，發(fā)現(xiàn)了他。

赫拉克利斯是人中的又一強(qiáng)者，但他懼怕奧林匹斯山上的眾神，屈服于命運(yùn)。（F236.cOm 活動(dòng)范文吧）

經(jīng)宙斯允許，赫拉克利斯射死了兀鷲，砸開(kāi)了鐵鏈。普羅米修斯緩緩地站起身來(lái)，兩位英雄長(zhǎng)時(shí)間地互相凝視著。

在赫拉克利斯的眼中，普羅米修斯是位永不屈服的、無(wú)法駕馭的巨人，而且在他那深邃的眼中，依然閃耀著尚未熄滅的火焰；而在普羅米修斯眼中，赫拉克利斯卻僅僅是一位大力士。他有著水牛般寬闊的前額，驚人粗壯的手臂，但他已習(xí)慣于向神和命運(yùn)屈服，因此他轉(zhuǎn)過(guò)身，默默無(wú)聲地向死神走去。

普羅米修斯希望人們是另外一副樣子：更加自由，更加強(qiáng)大。

普羅米修斯的故事【篇4】

教材簡(jiǎn)析：

《普羅米休斯的故事》是北師大版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元火與光中的一篇主體課文。本文是一篇古希臘神話，講述了普羅米休斯這位人類偉大的朋友為了幫助人類能夠過(guò)上幸福溫暖的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的殘忍懲罰，將火種送給了人類，表達(dá)了人們對(duì)天神普羅米休斯英雄行為的贊頌、欽佩和感激。

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握11個(gè)生字，能正確讀寫“賜給、掰開(kāi)、絨髓、禽獸、野蠻、俯視、懲罰、侍從、鐵鏈、栓在、懊悔”等詞語(yǔ)。

2、通過(guò)感悟課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，抓住有關(guān)語(yǔ)句，揣摩人物的心情及心理活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過(guò)感悟課文，體會(huì)作者對(duì)普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情，理解英雄行為。

教具準(zhǔn)備：電腦課件

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，以“火”導(dǎo)入

1、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，對(duì)于火，大家都不陌生，你能說(shuō)出火的用處嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？

指名回答：（比如：火能燒熟食物，火能驅(qū)趕野獸，火能照亮夜空，火能帶來(lái)溫暖，火能燒開(kāi)涼水，火能通報(bào)敵情，火能傳遞信息，火能煉造工具，火能幫助人們戰(zhàn)斗……）

在發(fā)明電之前，人們的生活、社會(huì)的發(fā)展都離不開(kāi)火?？梢哉f(shuō)，火啟迪了人類的智慧，火賦予了人類騰飛的翅膀?；鸬氖褂檬侨祟悮v史上一項(xiàng)劃時(shí)代的偉大發(fā)明。就像同學(xué)們所說(shuō)的，火，是光明的使者；火，是文明的象征。在中國(guó)有燧人氏鉆木取火的傳說(shuō)。在古希臘，也有一個(gè)關(guān)于火的神話故事，你想不想了解一下呢？

那么今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《普羅米修斯的故事》，相信你一定會(huì)為故事的主人公所感動(dòng)的。

（板書課題）齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音、認(rèn)準(zhǔn)字型，畫出帶有生字的詞語(yǔ)，把課文讀通順。

學(xué)生讀文、識(shí)字，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)板書學(xué)生詢問(wèn)的生字。（如：鐐銬、侵襲、繚繞等）

2、檢查生字認(rèn)讀情況。

①生字新詞都會(huì)讀了嗎？誰(shuí)想大聲讀一讀？

（課件出示，指名小組讀）評(píng)價(jià)，糾錯(cuò)

②我們男女生來(lái)比比看，輪讀生詞，看誰(shuí)讀的正確。（男女生輪讀，評(píng)價(jià)）

③課文中還有一些詞語(yǔ)比較難讀，你有沒(méi)有信心讀好?。?/p>

那好，讓我們來(lái)讀讀吧！（出示）

指名讀，糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)。（出示金鑰匙，指導(dǎo)如何讀人名）

3、大家對(duì)生詞掌握的'真不錯(cuò)！你能說(shuō)說(shuō)課文講了怎樣的一個(gè)故事？

（指名回答）

4、同學(xué)們讀書很認(rèn)真！

那么，讀了這個(gè)故事，普羅米修斯給你留下了怎樣的印象？

（他是一個(gè)英雄，他熱心幫助人類，他甘愿自己受到懲罰也要把火種帶到人間……）

三、細(xì)讀課文、感悟理解

1、是的，普羅米修斯是個(gè)英雄，那么課文中哪些段落描寫了他的英雄行為呢？請(qǐng)你默讀課文，邊讀邊畫出有關(guān)的句子。（生默讀，教師巡視指導(dǎo)。）

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫的句子？（指名回答、評(píng)價(jià)）

你能體會(huì)一下普羅米休斯此時(shí)的心情嗎？（同情人類，堅(jiān)定取火種的決心；看到人類一天比一天幸福，心里很高興和欣慰；受折磨時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，毫不屈服……）

你能把你體會(huì)到的感情讀出來(lái)嗎？誰(shuí)想讀讀？（課件出示，指名、評(píng)價(jià)）

還有哪些句子體現(xiàn)了他的英雄行為呢？（同上）

3、對(duì)于普羅米休斯的這些英雄行為，你能用更簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括嗎？指名回答，相機(jī)板書。

4、同學(xué)們說(shuō)得真好！課文描寫普羅米休斯的英雄行為，哪個(gè)給你留下了深刻的印象？為什么會(huì)留下這么深的印象呢？（請(qǐng)你默讀課文，思考一下！指名回答）

你能說(shuō)說(shuō)你的理解嗎？

是啊，普羅米休斯是真正的英雄。難道我們的英雄就該受到如此的懲罰嗎？不！請(qǐng)你讀讀課文有關(guān)段落，看看人們是如何對(duì)待他的。誰(shuí)來(lái)讀讀？（指名讀）

5、是的，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你能談?wù)勀阏J(rèn)為怎樣的行為就是英雄行為？在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。指名匯報(bào)，評(píng)價(jià)

6、你能聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們生活中的英雄嗎？（指名）

四、總結(jié)拓展

今天，我們學(xué)習(xí)了古希臘神話中普羅米休斯的英雄故事，其實(shí)在古希臘神話中，還有許許多多的英雄，比如課文中提到的宙斯、海格利斯、赫利俄斯等，他們每個(gè)人也都有自己的故事，如果想進(jìn)一步了解他們，大家可以找來(lái)有關(guān)的書讀一讀，如《荷馬史詩(shī)》《神譜》等。

五、布置作業(yè)

摘抄課文中的生字生詞，積累好詞佳句，背誦自己喜歡的段落。

普羅米修斯的故事【篇5】

普羅米修斯盜取火種

天地初開(kāi)時(shí)，雖有萬(wàn)物，卻沒(méi)有一個(gè)能主宰萬(wàn)物的有靈魂的動(dòng)物。這時(shí)，普羅米修斯 降生了。他聰明而勇敢，還 用泥土和水創(chuàng)造了人類。

智慧女神雅典娜看到人類時(shí)，驚嘆道：“真是太完美了！”于是，她又賦予人類智慧。

隨后，普羅米修斯 教會(huì)了人們很多東西：觀察天象、使用數(shù)字和文字、人際交往、馴養(yǎng)牲口，并讓人類掌握了醫(yī)藥、占卜、農(nóng)耕、手工制造等技術(shù)。當(dāng)時(shí)的人類還 不懂得用火，普羅米修斯 在太陽(yáng)車的火焰里把一根茴香稈點(diǎn)燃，把火種帶到人間。

天神宙斯 知道普羅米修斯 盜取火種的事，非常氣憤，說(shuō)道：“你竟敢違抗我的命令，看我怎么懲罰你?！庇谑牵畋娚窈显炝艘粋€(gè)絕世美女潘多拉，并給了她一個(gè)裝有各種災(zāi)難的魔盒。

當(dāng)潘多拉打開(kāi)魔盒后，一股包含各種災(zāi)難的黑煙彌漫到了人間。從此，人們飽受各種災(zāi)難的折磨。

接著，宙斯 又向普羅米修斯 本人進(jìn)行報(bào)復(fù)。他命人把普羅米修斯 綁在高加索山的絕壁上受自然災(zāi)害的折磨。每天，宙斯 還 會(huì)派一只鷹來(lái)啄食普羅米修斯 的肝臟，奇怪的是，普羅米修斯 被吃掉的肝臟很快便會(huì)自動(dòng)恢復(fù)。

盡管這樣，普羅米修斯 依然沒(méi)有屈服。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，后來(lái)英雄赫拉克勒斯 路過(guò)這里，他一箭射死了那只殘忍的惡鷹，普羅米修斯 終于被解救了出來(lái)。

普羅米修斯 為了人類的幸福，甘愿受盡殘酷的折磨，這樣的英雄永遠(yuǎn)受到人們的愛(ài)戴。

幼兒故事延伸閱讀

最新普羅米修斯的故事500字

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最新普羅米修斯的故事 篇1

普羅米修斯和人：兒童寓言故事

遵照宙斯的指示，普羅木修斯造出了人和野獸。宙斯看見(jiàn)野獸的數(shù)量太多了，就命令普羅米修斯毀掉一些，好多做些人。普羅米修斯照命令去執(zhí)行了，把這些獸換上了人的面孔。后來(lái)，事實(shí)證明了這批人不同于先前的人，因?yàn)樗麄儌€(gè)個(gè)都是人面獸心。

最新普羅米修斯的故事 篇2

上星期五，我們學(xué)習(xí)了《普羅米修斯的故事》。

故事中，普羅米修斯為了人類的生活，人類的幸福，人類的明天而著想，帶給了人類火種，教會(huì)了人類知識(shí)?？梢舱且?yàn)槿绱耍嫠共艖土P了這位英雄。每天，狂風(fēng)暴雨，風(fēng)云驟起，雷電交加......普羅米修斯默默忍受了這一切的壞天氣，而這還不夠，宙斯還派了一只大鷹來(lái)啄食普羅米修斯的心臟，因?yàn)槠樟_米修斯是神，不會(huì)逝世，所以每天晚上，普羅米修斯的心臟都會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)，這使得普羅米修斯一直遭受著無(wú)窮無(wú)盡的痛苦與折磨。但普羅米修斯從不屈服于宙斯的暴力，他也從不為自己做過(guò)的事感到后悔。終于有一天，一位英雄海格力斯將大鷹射死，把普羅米修斯救了下來(lái)。

有人說(shuō)，普羅米修斯帶來(lái)的是珍貴的火種和知識(shí)，而我卻認(rèn)為，普羅米修斯帶來(lái)的不僅僅是那些，普羅米修斯帶來(lái)的火種還是精神的火種，是堅(jiān)定的理想，是前進(jìn)的步伐。普羅米修斯，是你，讓人類踏上了通往文明道路的列車;是你，讓人類打開(kāi)了去往全新世界的大門。是你，讓人類不斷地創(chuàng)新;是你，讓人類擁有了知識(shí);是你，讓人類懂得了道理。面對(duì)狂風(fēng)暴雨，你毫不示弱;面對(duì)風(fēng)雪交加，你毫不退縮;面對(duì)兇猛的鷹，你毫不畏懼你用生命，換取了不滅的火種;你用堅(jiān)定，換取了永遠(yuǎn)的贊揚(yáng);你用奉獻(xiàn)，換取了千古的美名。在人類的心中，你是要好的朋友，你是偉大的英雄!

普羅米修斯，你用熱情，用奉獻(xiàn)譜出了一首屬于自己生命的贊歌!你用你偉大的精神，激勵(lì)著一代又一代的人，為了更加燦爛美好的明天，而努力的奮斗!

最新普羅米修斯的故事 篇3

寓言故事：獅子、普羅米修斯與象

獅子經(jīng)常抱怨普羅米修斯，盡管普羅米修斯把他創(chuàng)造得高大威武，給他下顎裝備了銳利牙齒作武器，給他腳裝上有力的爪子，使他比別的動(dòng)物更強(qiáng)大。但他仍說(shuō)：可我還是怕那公雞。普羅米修斯說(shuō)：你為什么毫無(wú)道理地責(zé)怪我呢？我能創(chuàng)造的長(zhǎng)處你都有了，只是你的性格太軟弱了。獅子悲嘆不已，自責(zé)自己懦弱，終于想要去尋死。正在這時(shí)候，他遇見(jiàn)了大象，相互招呼之后，站著聊了起來(lái)，他看見(jiàn)大象不停地扇動(dòng)著耳朵，便問(wèn)：你怎么啦，為什么一刻不停地?fù)u動(dòng)你的耳朵？象回答說(shuō)：你看見(jiàn)這些嗡嗡直叫的蚊子嗎？他們?nèi)翥@進(jìn)我的耳朵里，我就完了。獅子聽(tīng)后，大徹大悟：那么我干嗎去尋死呢？

公雞比蚊子大得多，我也比象更幸福。

最新普羅米修斯的故事 篇4

古希臘神話中的盜火者普羅米修斯，是一個(gè)既善良又勇敢的神。他為人類盜取了天火，受到主神宙斯的懲罰。在宙斯眼里，他觸犯天規(guī)，是個(gè)壞神，當(dāng)然應(yīng)受懲罰;而在人們眼里，他卻是個(gè)善良、勇敢、極富正義感的神，受到無(wú)數(shù)人的敬仰。你看，同一個(gè)神，不同的對(duì)象會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不一樣的看法。

再來(lái)看看盜字，我們通常稱那些偷竊或搶劫財(cái)物的人為盜。而普羅米修斯這位曾給人間帶來(lái)圣火的神，我們也稱他為盜。普羅米修斯是為他人而盜，為他人的幸福而甘愿受罰，這樣的盜，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?你看，同一個(gè)盜字，用在不同人身上，它的意義就完全不一樣!

說(shuō)到這里，我想起了曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)花與刺的小故事。在一個(gè)玫瑰花園里，花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的、白的、粉的蝴蝶、蜜蜂都飛來(lái)了，傳花粉，送花蜜，不時(shí)飄來(lái)陣陣芳香。啊，真美!所有從這里路過(guò)的人都情不自禁地這么贊嘆?？墒怯幸惶?，一個(gè)小女孩從這兒路過(guò)，她卻說(shuō)這一切并不美。為什么?因?yàn)樗豢吹搅嗣倒寤ㄏ碌脑S多小刺。

世界上的事物就是這樣的，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)、好與壞、美與丑，當(dāng)我們換一個(gè)角度去看它時(shí)，就會(huì)得出完全不同的看法與結(jié)論，這就像大文豪蘇東坡說(shuō)的橫看成嶺側(cè)成峰。

最新普羅米修斯的故事 篇5

希臘神話：第一章-普羅米修斯

天和地被創(chuàng)造出來(lái)，大海波浪起伏，拍擊海岸。魚兒在水里嬉戲，鳥(niǎo)兒在空中歌唱。大地上動(dòng)物成群，但還沒(méi)有一個(gè)具有靈魂的、能夠主宰周圍世界的高級(jí)生物。這時(shí)普羅米修斯降生了，他是被宙斯放逐的古老的神祗族的后裔，是地母該亞與烏拉諾斯所生的伊阿佩托斯的兒子。他聰慧而睿智，知道天神的種子蘊(yùn)藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾濕調(diào)和起來(lái)，按照世界的主宰，即天神的模樣，捏成人形。為了給這泥人以生命，他從動(dòng)物的靈魂中攝取了善與惡兩種性格，將它們封進(jìn)人的胸膛里。在天神中，他有一個(gè)女友，即智慧女神雅典娜;她驚嘆這提坦神之子的創(chuàng)造物，于是便朝具有一半靈魂的泥人吹起了神氣，使它獲得了靈性。

這樣，第一批人在世上出現(xiàn)了，他們繁衍生息，不久形成了一大群，遍布各處。但有很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們不知道該怎樣使用他們的四肢，也不知道該怎樣使用神賜的靈魂。他們視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，如同夢(mèng)中的人形，漫無(wú)目的地走來(lái)走去，卻不知道發(fā)揮自身的作用。他們不知道采石，燒磚，砍伐林木制成椽梁，然后再用這些材料建造房屋。他們?nèi)缤浵佉粯樱U居在沒(méi)有陽(yáng)光的土洞里，覺(jué)察不了冬去春來(lái)夏至;他們做樣樣事情都毫無(wú)計(jì)劃。

于是，普羅米修斯便來(lái)幫助他的創(chuàng)造物。他教會(huì)他們觀察日月星辰的升起和降落;給他們發(fā)明了數(shù)字和文字，讓他們懂得計(jì)算和用文字交換思想;他還教他們駕馭牲口，來(lái)分擔(dān)他們的勞動(dòng)，使他們懂得給馬套上韁繩拉車或作為坐騎。他發(fā)明了船和帆，讓他們?cè)诤Ｉ虾叫?。他關(guān)心人類生活中其他的一切活動(dòng)。從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來(lái)減輕痛苦，許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去?，F(xiàn)在，普羅米修斯教會(huì)他們調(diào)制藥劑來(lái)防治各種疾病。另外，他教會(huì)他們占卜，圓夢(mèng)，解釋鳥(niǎo)的飛翔和祭祀顯示的各種征兆。他引導(dǎo)他們勘探地下的礦產(chǎn)，讓他們發(fā)現(xiàn)礦石，開(kāi)采鐵和金銀。他教會(huì)他們農(nóng)耕技藝，使他們生活得更舒適。

不久前，宙斯放逐了他的父親克洛諾斯，推翻了古老的神祗族，普羅米修斯也出身于這個(gè)神祗族?，F(xiàn)在，宙斯和他的兒子們是天上新的主宰，他們開(kāi)始注意到剛剛形成的人類了。他們要求人類敬重他們，并以此作為保護(hù)人類的條件。有一天，在希臘的墨科涅，神祗們集會(huì)商談，確定人類的權(quán)利和義務(wù)。普羅米修斯作為人類的維護(hù)者出席了會(huì)議。在會(huì)上，他設(shè)法使諸神不要因?yàn)榇饝?yīng)保護(hù)人類而提出苛刻的獻(xiàn)祭條件。這位提坦神的兒子決意運(yùn)用他的智慧來(lái)蒙騙神祗。他代表他的創(chuàng)造物宰了一頭大公牛，請(qǐng)神祗選擇他們喜歡的那部分。他把獻(xiàn)祭的公牛切成碎塊，分為兩堆。一堆放上肉、內(nèi)臟和脂肪，用牛皮遮蓋起來(lái)，上面放著牛肚子;另一堆放的全是牛骨頭，巧妙地用牛的板油包裹起來(lái)。這一堆比另一堆大一些。全知全能的神祗之父宙斯看穿了他在玩弄伎倆，便說(shuō)：伊阿佩托斯的兒子，尊貴的王，我的好朋友，你把祭品分得多不公平啊!這時(shí)，普羅米修斯越發(fā)相信他騙過(guò)了宙斯，于是暗自笑著說(shuō)：尊貴的宙斯，永恒的眾神之祖，你就按自己的心愿挑選一堆吧!宙斯心里很氣惱，卻故意伸出雙手去拿雪白的板油。當(dāng)他剝掉板油，看清這全是剔光的骨頭時(shí)，裝著直到現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)上當(dāng)似的，氣憤地說(shuō)：我看到了，伊阿佩托斯的兒子，你還沒(méi)有忘掉你欺騙的伎倆!

最新普羅米修斯的故事 篇6

普羅米修斯盜取火種

天地初開(kāi)時(shí)，雖有萬(wàn)物，卻沒(méi)有一個(gè)能主宰萬(wàn)物的有靈魂的動(dòng)物。這時(shí)，普羅米修斯 降生了。他聰明而勇敢，還 用泥土和水創(chuàng)造了人類。

智慧女神雅典娜看到人類時(shí)，驚嘆道：“真是太完美了！”于是，她又賦予人類智慧。

隨后，普羅米修斯 教會(huì)了人們很多東西：觀察天象、使用數(shù)字和文字、人際交往、馴養(yǎng)牲口，并讓人類掌握了醫(yī)藥、占卜、農(nóng)耕、手工制造等技術(shù)。當(dāng)時(shí)的人類還 不懂得用火，普羅米修斯 在太陽(yáng)車的火焰里把一根茴香稈點(diǎn)燃，把火種帶到人間。

天神宙斯 知道普羅米修斯 盜取火種的事，非常氣憤，說(shuō)道：“你竟敢違抗我的命令，看我怎么懲罰你?！庇谑?，他命令眾神合造了一個(gè)絕世美女潘多拉，并給了她一個(gè)裝有各種災(zāi)難的魔盒。

當(dāng)潘多拉打開(kāi)魔盒后，一股包含各種災(zāi)難的黑煙彌漫到了人間。從此，人們飽受各種災(zāi)難的折磨。

接著，宙斯 又向普羅米修斯 本人進(jìn)行報(bào)復(fù)。他命人把普羅米修斯 綁在高加索山的絕壁上受自然災(zāi)害的折磨。每天，宙斯 還 會(huì)派一只鷹來(lái)啄食普羅米修斯 的肝臟，奇怪的是，普羅米修斯 被吃掉的肝臟很快便會(huì)自動(dòng)恢復(fù)。

盡管這樣，普羅米修斯 依然沒(méi)有屈服。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，后來(lái)英雄赫拉克勒斯 路過(guò)這里，他一箭射死了那只殘忍的惡鷹，普羅米修斯 終于被解救了出來(lái)。

普羅米修斯 為了人類的幸福，甘愿受盡殘酷的折磨，這樣的英雄永遠(yuǎn)受到人們的愛(ài)戴。

最新普羅米修斯的故事 篇7

獅子、普羅米修斯和大象：兒童寓言故事

獅子時(shí)常責(zé)備普羅米修斯。盡管普羅米修斯把獅子造得又高又大又美，給他牙齒當(dāng)作武器，給他腳上裝上趾爪，讓他比別的野獸更強(qiáng)大，但是獅子說(shuō)：可是我卻害怕公雞。普羅米修斯回答說(shuō)：你為什么無(wú)緣無(wú)故責(zé)備我？凡是我能造的，你都具備了。只是你的心靈太脆弱罷了。獅子自悲自嘆，怪自己太懦弱，最后想去尋死，他正打主意的時(shí)候，遇見(jiàn)了大象，打過(guò)招呼以后，站著攀談起來(lái)。他看見(jiàn)大象不停地扇著耳朵，就問(wèn)：你怎么了？為什么一刻不停地?fù)u晃耳朵？這時(shí)恰好有蚊子繞著大象飛，大象說(shuō)：你瞧見(jiàn)這個(gè)嗡嗡叫的小東西沒(méi)有？假如他鉆進(jìn)了我的耳朵，我就會(huì)死掉。獅子聽(tīng)了說(shuō)道：公雞比蚊子強(qiáng)大多少，我就比大象幸福多少，我為什么還要去尋死呢？

你看，蚊子也有力量，連大象都怕他。

最新普羅米修斯的故事 篇8

第一章-普羅米修斯（三）

①指跟海洋女神忒提斯的婚姻。其子威力超過(guò)父親。

為不幸的普羅米修斯解除苦難的一天終于來(lái)到了。在他被吊在懸?guī)r上，度過(guò)了漫長(zhǎng)的悲慘歲月以后，有一天，赫拉克勒斯為尋找赫斯珀里得斯來(lái)到這里。他看到惡鷹在啄食可憐的普羅米修斯的肝臟，這時(shí)，便取出弓箭，把那只殘忍的惡鷹從這位苦難者的肝臟旁一箭射落。然后他松開(kāi)鎖鏈，解放了普羅米修斯，帶他離開(kāi)了山崖。但為了滿足宙斯的條件，赫拉克勒斯把半人半馬的肯陶洛斯族的喀戎作為替身留在懸崖上。喀戎雖然可以要求永生，但為了解救普羅米修斯，他甘愿獻(xiàn)出自己的生命。為了徹底執(zhí)行宙斯的判決，普羅米修斯必須永遠(yuǎn)戴一只鐵環(huán)，環(huán)上鑲上一塊高加索山上的石子。這樣，宙斯可以自豪地宣稱，他的仇敵仍然被鎖在高加索山的懸崖上。

最新普羅米修斯的故事 篇9

您所點(diǎn)的課文《普羅米修斯的故事》是北師大版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇講讀課文。根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合本課的特點(diǎn)制定以下的教學(xué)目標(biāo)：

1正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過(guò)感悟課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情。

3.揣摩人物的心情及心理活動(dòng)，懂得為人民服務(wù)和為人類犧牲的精神

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)感悟課文，體會(huì)作者對(duì)普羅米休斯英雄行為的贊美和欽佩之情，

教學(xué)難點(diǎn)：理解英雄行為。

為了更好地突破教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)本課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，強(qiáng)化語(yǔ)感。即在閱讀中讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容提出問(wèn)題。例如，普羅米修斯如何取火？普羅米修斯為什么甘愿忍受痛苦還要為人類取火等？在研讀文章解決了這些問(wèn)題后，學(xué)生又會(huì)質(zhì)疑：普羅米修斯獲救之后怎么樣？使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有進(jìn)一步的研究，促使了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓學(xué)生充分的朗讀，在讀中感悟，在讀中受到情感的熏陶。在教學(xué)普羅米修斯受罰這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，可以以情促讀，以讀體情，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)普羅米修斯不為強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神，從而更深入的了解人物個(gè)性。

最新普羅米修斯的故事 篇10

昨天中午我讀了普羅米修斯偷天火的故事。他是一個(gè)普通人，他在天上偷了天火，想送給人類。后來(lái)被上帝發(fā)現(xiàn)了，上帝很生氣。就把他抓起來(lái)，綁在山上的角落里。并讓神鷹吃他的肉和心臟。后來(lái)一個(gè)大力士看見(jiàn)了被綁的普羅米修斯，他把神鷹射死了。救出了普羅米修斯。最后他們生活在一起。我覺(jué)得普羅米修斯很勇敢。我要學(xué)習(xí)他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。我長(zhǎng)大要象他那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)！

最新普羅米修斯的故事 篇11

普羅米修斯與人：寓言故事

普羅米修斯遵照宙斯的命令，創(chuàng)造了人和動(dòng)物。宙斯看見(jiàn)動(dòng)物太多，又命令他毀掉一些，以便多創(chuàng)造些人。普羅米修斯執(zhí)行了宙斯的命令。因此，有些原本不是人的動(dòng)物雖經(jīng)改做，僅具有人的外形，內(nèi)心卻仍與動(dòng)物一樣。

這故事說(shuō)的是那些人面獸心的家伙。

關(guān)于普羅米修斯的故事500字

幼兒故事可以給幼兒灌輸新知識(shí)，在父母的引導(dǎo)下，培養(yǎng)其正確的價(jià)值觀，幼兒的教育是循循漸進(jìn)的過(guò)程，不可急于求成，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，你曉得有哪些適合孩子讀的故事書呢？小編花時(shí)間特意編輯了關(guān)于普羅米修斯的故事500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于普羅米修斯的故事 篇1

普羅米修斯與人：寓言故事

普羅米修斯遵照宙斯的命令，創(chuàng)造了人和動(dòng)物。宙斯看見(jiàn)動(dòng)物太多，又命令他毀掉一些，以便多創(chuàng)造些人。普羅米修斯執(zhí)行了宙斯的命令。因此，有些原本不是人的動(dòng)物雖經(jīng)改做，僅具有人的外形，內(nèi)心卻仍與動(dòng)物一樣。

這故事說(shuō)的是那些人面獸心的家伙。

關(guān)于普羅米修斯的故事 篇2

關(guān)于普羅米修斯有四種傳說(shuō)：

根據(jù)第一種傳說(shuō)，他由于向人類泄露了神祗的秘密，被釘鎖在高加索的山巖上，諸神派了幾只鷲鷹來(lái)啄食他的肝臟，而肝臟一啄完，又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)。

根據(jù)第二種傳說(shuō)，普羅米修斯為了逃避鷲鷹的利嘴的撕扯，在巨大痛苦之中將自己擠入了巖石，越擠越深，直到他和巖石合為一體。

根據(jù)第三種傳說(shuō)，隨著數(shù)千年歲月的流逝，他的背叛行為被忘卻了，諸神忘卻了，鷲鷹忘卻了，連他自己也忘卻了。

根據(jù)第四種傳說(shuō)，每一個(gè)人都逐漸厭倦那件已經(jīng)變得毫無(wú)意義的事。諸神厭倦了，鷲鷹厭倦了，連傷口也厭倦地合攏了。

莫名其妙的山巖卻依舊留在那兒傳說(shuō)試圖解釋這莫名其妙的事物。既然它的出現(xiàn)以真實(shí)為根據(jù)，那么它必然再一次以莫名其妙而告終。

關(guān)于普羅米修斯的故事 篇3

獅子、普羅米修斯與象：寓言故事

在我們中國(guó)的神話故事，女媧創(chuàng)造了人類，而在希臘神話中，人類是由普羅米修斯創(chuàng)造的，那寶貝們你們知道嗎？在希臘神話故事中被稱為草原之王的獅子也是普羅米修斯創(chuàng)造的，可是獅子卻經(jīng)常抱怨普羅米修斯，這是為什么呢？

普羅米修斯把獅子創(chuàng)造的高大威武，非?？∶溃瑸榱俗尓{子比別的動(dòng)物更強(qiáng)大，他還給獅子裝備了鋒利的牙齒和十分有力的爪子，看著自己創(chuàng)造的這個(gè)草原之王，普羅米修斯表示很滿意。

可是獅子似乎并不買賬，他朝普羅米修斯抱怨說(shuō)，你應(yīng)該把我創(chuàng)造得更完美一點(diǎn)。

普羅米修斯不明白，凡是我能想到的長(zhǎng)處都給你創(chuàng)造了，矯健的體魄，鋒利的牙齒和爪子俊朗的外形，草原之王的美譽(yù)，你卻還在這里抱怨，你到底還有什么不滿意的呢？

獅子滿面從容地說(shuō)，可是我這個(gè)草原之王居然還會(huì)害怕公雞打鳴兒，多丟臉?。?/p>

普羅米修斯搖了搖頭，這個(gè)我?guī)筒涣四悖悄阕约旱男撵`太脆弱了。

聽(tīng)了普羅米修斯的話，獅子更傷心了，他吃不下飯，睡不著覺(jué)，每天都過(guò)得悶悶不樂(lè)

有一天，一只大象發(fā)現(xiàn)悶悶不樂(lè)的獅子，主動(dòng)過(guò)來(lái)跟他打招呼、聊天

美麗的獅子王，你怎么看起來(lái)，不開(kāi)心嗎？?jī)和适?/p>

獅子有氣無(wú)力的說(shuō)，別提了，我覺(jué)得自己過(guò)得很失敗。

獅子邊看著大象邊說(shuō)話，他發(fā)現(xiàn)大象居然一刻不停的在煽動(dòng)自己的耳朵，便問(wèn)了一句，大象怎么了？是不舒服嗎？你為什么要不停地扇動(dòng)耳朵呢？

大象回答說(shuō)，你看見(jiàn)這些蚊子了嗎？我要煽動(dòng)耳朵，把蚊子趕走，不然鉆進(jìn)我的耳朵里就太難受了。

獅子聽(tīng)后恍然大悟，這么大的大象，居然害怕這么一丁點(diǎn)兒的小蚊子，我害怕公雞又算得了什么呢？哎呀，我還為此悶悶不樂(lè)了很長(zhǎng)時(shí)間了，真是不應(yīng)該。

從此以后，獅子再也不會(huì)害怕公雞這事兒而感到傷心難過(guò)了，它又可以自由自在的奔跑在大草原上，盡情地玩耍了。

關(guān)于普羅米修斯的故事 篇4

普羅米修斯（歐洲）：寓言故事

關(guān)于普羅米修斯有四種傳說(shuō)：

根據(jù)第一種傳說(shuō)，他由于向人類泄露了神祗的秘密，被釘鎖在高加索的山巖上，諸神派了幾只鷲鷹來(lái)啄食他的肝臟，而肝臟一啄完，又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)。

根據(jù)第二種傳說(shuō)，普羅米修斯為了逃避鷲鷹的利嘴的撕扯，在巨大痛苦之中將自己擠入了巖石，越擠越深，直到他和巖石合為一體。

根據(jù)第三種傳說(shuō)，隨著數(shù)千年歲月的流逝，他的背叛行為被忘卻了，諸神忘卻了，鷲鷹忘卻了，連他自己也忘卻了。

根據(jù)第四種傳說(shuō)，每一個(gè)人都逐漸厭倦那件已經(jīng)變得毫無(wú)意義的事。諸神厭倦了，鷲鷹厭倦了，連傷口也厭倦地合攏了。

莫名其妙的山巖卻依舊留在那兒——傳說(shuō)試圖解釋這莫名其妙的事物。既然它的出現(xiàn)以真實(shí)為根據(jù)，那么它必然再一次以莫名其妙而告終。

關(guān)于普羅米修斯的故事 篇5

寓言故事：獅子、普羅米修斯與象

獅子經(jīng)常抱怨普羅米修斯，盡管普羅米修斯把他創(chuàng)造得高大威武，給他下顎裝備了銳利牙齒作武器，給他腳裝上有力的爪子，使他比別的動(dòng)物更強(qiáng)大。但他仍說(shuō)：可我還是怕那公雞。普羅米修斯說(shuō)：你為什么毫無(wú)道理地責(zé)怪我呢？我能創(chuàng)造的長(zhǎng)處你都有了，只是你的性格太軟弱了。獅子悲嘆不已，自責(zé)自己懦弱，終于想要去尋死。正在這時(shí)候，他遇見(jiàn)了大象，相互招呼之后，站著聊了起來(lái)，他看見(jiàn)大象不停地扇動(dòng)著耳朵，便問(wèn)：你怎么啦，為什么一刻不停地?fù)u動(dòng)你的耳朵？象回答說(shuō)：你看見(jiàn)這些嗡嗡直叫的蚊子嗎？他們?nèi)翥@進(jìn)我的耳朵里，我就完了。獅子聽(tīng)后，大徹大悟：那么我干嗎去尋死呢？

公雞比蚊子大得多，我也比象更幸福。

金色的玉米棒故事1000字

幼兒故事是小孩子啟迪心靈的一種讀物，具有很好的教育意義，父母的職責(zé)是多留心多留意，幫助孩子剔除不好方面的東西，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？下面是小編幫大家編輯的《金色的玉米棒故事1000字》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

金色的玉米棒故事 篇1

金色的玉米棒的故事

秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛(ài)。

冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲門了。

“吱扭!”小兔子開(kāi)門了。

小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。

雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松雞敲門了。

“吱扭!”小兔子開(kāi)門了。

小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。

小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。

“咚咚咚!”小刺猬敲門了。

“吱扭!”小兔子開(kāi)門了。

小兔子告訴小刺猬，那玉米棒誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小刺猬兩個(gè)紅蘿卜。

一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。

秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)。

金色的玉米棒的故事點(diǎn)評(píng)

故事里面的小白兔把秋收后最大的三個(gè)玉米棒藏了起來(lái)，鄰居小松鼠、小松雞等來(lái)借糧，小白兔都沒(méi)有把玉米借出去，而是給了他們其他的食物。

原來(lái)啊，這幾個(gè)玉米棒是用來(lái)做種子的。只有留下了種子，來(lái)年的冬天才可以不餓肚子哦。

金色的玉米棒故事 篇2

教案一

1、幼兒根據(jù)自己的意愿合理排列圖片，大膽想象，并連貫、完整地講述圖片內(nèi)容。

2、樂(lè)意參與故事的創(chuàng)編，體驗(yàn)排圖講述的樂(lè)趣。

掛圖20號(hào)數(shù)字1-4的標(biāo)志各一個(gè)紅花、藍(lán)花、綠花、黃花的標(biāo)志各一個(gè)《小朋友的書秋天多美好》

一、導(dǎo)入

看看老師給你們帶來(lái)了什么?是什么顏色?(黃顏色)。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫金色玉米棒。在玉米寶寶身上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)看一看吧!

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒整體觀察。

今天，這個(gè)故事就是講金色的玉米棒的故事，就藏在這四幅圖里，你們想先看哪幅圖呢?

紅花圖：這是什么地方?圖上有什么?小兔子在干什么?這是什么時(shí)候發(fā)生的事呢?

黃花圖：圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁茨?小白兔給了他們什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松雞、小刺猬分別會(huì)說(shuō)些什么呢?

藍(lán)花圖：小白兔在干什么?在哪里?(教案出自：教案網(wǎng))那時(shí)候是什么季節(jié)?小白兔的表情怎么樣?為什么?

綠花圖：圖上有什么?小白兔在干什么?這是什么時(shí)候發(fā)生的事呢?

三、教師出示掛圖，由幼兒自由排列順序，并講述故事。

1、老師利用小圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排列方法。

師：老師把小白兔和金色玉米棒之間發(fā)生的事情變成了小圖片，這些圖片不管怎樣排，都可以編出好聽(tīng)的故事(老師操作小圖片)，小朋友在編故事的時(shí)候一定要想一想在什么時(shí)間，什么地方，都有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣，然后把四張圖片連在一起講一講就是一個(gè)好聽(tīng)的故事了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想，給這幾幅畫排個(gè)順序，變成一個(gè)好聽(tīng)的故事。然后請(qǐng)幾位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么有趣的故事。

2、編故事，提要求。

師：排好后請(qǐng)小朋友悄悄在心里講一講。講的時(shí)候一定要想想在什么時(shí)間，什么地方，都有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣，然后把四幅圖連起來(lái)用好聽(tīng)的語(yǔ)言講講，就是一個(gè)好聽(tīng)的故事了，小白兔和這些小動(dòng)物之間會(huì)說(shuō)些什么。

3、幼兒講故事。

(1)集體自由講述。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友大點(diǎn)兒聲講講自己編的故事。

(2)個(gè)別講述，并評(píng)價(jià)。

師：誰(shuí)想來(lái)給大家講講你編的故事呢?先說(shuō)說(shuō)你是怎樣排的?其它小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他的故事講得怎么樣?好在哪里?

小結(jié)：圖片排列的順序不同，講出來(lái)的故事也不同。

四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

教師：小朋友的故事都講得很好，那老師也排列了一個(gè)順序，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，看看老師的故事是怎么樣的。

講完故事請(qǐng)小朋友上來(lái)為圖片排序，增強(qiáng)幼兒對(duì)于課堂內(nèi)容的參與性。

提問(wèn)：小朋友注意到了老師用了什么不一樣的詞語(yǔ)來(lái)描述冬天嗎?(感受三個(gè)不一樣的表達(dá)內(nèi)容來(lái)形容冬天)

教師小結(jié)：今天小朋友不僅學(xué)會(huì)了自己排列圖片的順序來(lái)講故事，(教案出自：教案網(wǎng))還新學(xué)會(huì)了三種形容冬天的時(shí)候不一樣的句子：冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣;雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡;小溪冰化了。

五、活動(dòng)結(jié)束

故事講完了，小朋友們喜不喜歡啊?今天，小朋友學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本領(lǐng)，回去用老師剛才用到的好的詞語(yǔ)跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎?

教案二

目標(biāo)：

1、觀察圖片并引導(dǎo)幼兒大膽地猜測(cè)和講述故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2、理解故事中語(yǔ)詞變化，學(xué)講對(duì)話，初步講述故事。

3、樂(lè)意表演故事，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、角色表演道具：角色頭飾若干個(gè)，蘑菇、小豆子、蘿卜實(shí)物若干。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入：秋天到了，我們的家里都收獲了玉米棒(教師出示玉米棒)。

1、這是怎樣的玉米棒?

2、小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述。

二、出示圖片、觀察圖片、猜測(cè)故事情節(jié)，講述故事情節(jié)，理解故事。

1、出示圖片一：

指導(dǎo)語(yǔ)：秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜歡。

2、出示圖片二：理解語(yǔ)詞變化，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。

〈1〉教師邊講述故事邊提問(wèn)。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時(shí)候，它是怎么說(shuō)的?模仿小松鼠和小兔子的對(duì)話。

〈2〉小松雞向小兔子借玉米棒，會(huì)怎么說(shuō)?

〈3〉豐富量詞：把、碗、個(gè)等量詞，幼兒進(jìn)行對(duì)話講述。

3、出示圖片三、教師簡(jiǎn)單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。

〈1〉提問(wèn)：一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前干什么呀?

〈2〉提問(wèn)：秋天到了，收獲的季節(jié)也到了，你們猜猜：小兔子種下的玉米粒，會(huì)怎么樣了?

〈3〉它是一只怎樣的小兔子?

〈4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒，你會(huì)怎么做?

三、借助教學(xué)圖片，完整欣賞故事。

指導(dǎo)語(yǔ)：圖片講完了，故事的題目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣賞一下吧!師完整講述故事一遍。

四、情景表演：借助頭飾和實(shí)物表演故事。

師：老師帶來(lái)了很多食物。一邊出示，一邊提問(wèn)?

出示干蘑菇，師：這是什么呀?

出示小豆子，師：這是什么呀?

出示兩個(gè)紅蘿卜，師：這是什么呀?。

五、幼兒學(xué)小兔跳著出活動(dòng)室。

附故事：

秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒，那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛(ài)。

冬天，冷嗖嗖的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧。

咚咚咚!小松鼠敲門了。吱扭!小兔子開(kāi)門了，(教案出自：教案網(wǎng))小松鼠說(shuō)：小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎?小兔子告訴小松鼠：那玉米棒是誰(shuí)也不借。還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。

雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了，她想，小兔子是好鄰居，去向他借一個(gè)玉米棒吧。

咚咚咚!小松雞敲門了。吱扭!小兔子開(kāi)門了，小松雞說(shuō)：小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎?小兔子告訴小松雞：那玉米棒是誰(shuí)也不借。還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。

小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了，他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。

咚咚咚!小剌猬敲門了。吱扭!小兔子開(kāi)門了，小剌猬說(shuō)：小兔子，能借給我一個(gè)玉米棒嗎?小兔子告訴小剌猬：那玉米棒是誰(shuí)也不借。還是想想其他辦法吧。他送給小剌猬兩個(gè)紅蘿卜。

一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小泥坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。

秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小剌猬。大家過(guò)一個(gè)快快活活的冬天吧?？墒?，小松鼠、小松雞、小剌猬都挑了三個(gè)最大的玉米棒藏起來(lái)。你知道這是為什么嗎?

金色的玉米棒故事 篇3

睡前故事：金色的玉米棒

秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛(ài)。

冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲門了。

“吱扭!”小兔子開(kāi)門了。

小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。

雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松雞敲門了。

“吱扭!”小兔子開(kāi)門了。

小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。

小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。

“咚咚咚!”小刺猬敲門了。

“吱扭!”小兔子開(kāi)門了。

小兔子告訴小刺猬，那玉米棒誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小刺猬兩個(gè)紅蘿卜。

一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。

秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)。

你知道這是為什么了吧!

原來(lái)小兔不借三個(gè)玉米棒給他的朋友和鄰居，是把玉米棒留下來(lái)當(dāng)種子呢!那你們知道小松鼠、小松雞、小刺猬也藏了三個(gè)玉米棒是為了什么了吧?也是留下來(lái)當(dāng)種子呢!留種子是很重要的，留下種子以后，來(lái)年才可以大豐收呢!

金色的玉米棒故事 篇4

金色的玉米棒故事

秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒，真逗人喜愛(ài)。

冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲門了。

“吱扭!”小兔子開(kāi)門了。

小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。

雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松雞敲門了。

“吱扭!”小兔子開(kāi)門了。

小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。

小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。

“咚咚咚!”小刺猬敲門了。

“吱扭!”小兔子開(kāi)門了。

小兔子告訴小刺猬，那玉米棒誰(shuí)也不借的，還是想想其他辦法吧。他送給小刺猬兩個(gè)紅蘿卜。

一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。

秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快活活的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)。

金色的玉米棒故事點(diǎn)評(píng)

為什么小兔子有三個(gè)玉米棒卻不借給小動(dòng)物們呢?因?yàn)檠?，那幾個(gè)玉米棒是留給來(lái)年春天播種的，有了種子才會(huì)種出更多的玉米。小朋友們，沒(méi)有播種就沒(méi)有收獲，我們要懂得這個(gè)道理。

母狼高斯普和狐貍的幼兒故事

母狼生了一只小狼，于是請(qǐng)來(lái)狐貍當(dāng)教父。她說(shuō)：“總之，狐貍是我們的近親，見(jiàn)多識(shí)廣而且頭腦聰明；它能教好我兒子，幫他在世界上生存?！?/p>

狐貍裝得很誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“親愛(ài)的高司普太太，感謝你對(duì)我的尊敬，我也要同樣對(duì)待你，不辜負(fù)你的期望?！?/p>

在宴席上，他非常高興地盡情大吃，然后對(duì)狼媽媽說(shuō)：“親愛(ài)的高司普太太，我們有責(zé)任讓孩子們吃得好吃得飽，這樣他們才能長(zhǎng)得結(jié)實(shí)強(qiáng)壯。我知道有個(gè)羊圈，我們可以輕而易舉地搞到一塊肥肉來(lái)?！?/p>

狼一聽(tīng)，覺(jué)得不錯(cuò)，于是跟著狐貍來(lái)到農(nóng)莊。

它指著遠(yuǎn)處的一群羊說(shuō)：“你可以輕易地悄悄溜進(jìn)去，我到另一邊看看能不能抓只雞回來(lái)?！?/p>

其實(shí)它沒(méi)去另一邊，而是在森林的入口處坐了下來(lái)，伸直了腿腳休息。

母狼爬進(jìn)羊圈，里面一只狗狂叫起來(lái)。農(nóng)夫聽(tīng)到了跑出來(lái)，逮住了母狼高司普，而且將一盆準(zhǔn)備用來(lái)洗衣服的強(qiáng)堿性的水潑在了它身上。

母狼總算逃出來(lái)了，那只狐貍卻假裝很哀傷地說(shuō)：“哦，親愛(ài)的高司普太太，我真是不幸。農(nóng)夫抓住了我，把我所有的腳指頭都打斷了。如果你不愿意看著我躺在這里死去，那你就背我回去吧。”

母狼盡管自己也只能慢慢地走，可它很關(guān)心狐貍，把它馱到了背上，把這個(gè)沒(méi)病沒(méi)痛的教父背回了家。

這時(shí)，狐貍對(duì)母狼說(shuō)：“再見(jiàn)，親愛(ài)的高司普太太，愿你吃上一頓精美的烤肉?！彼_(kāi)心地笑著走了。

楊利偉的故事1000字5篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“楊利偉故事”為你推薦以下內(nèi)容。

楊利偉的故事【篇1】

1996年初夏，身高1.68米、體重65公斤的楊利偉接到通知，赴青島療養(yǎng)院參加航天員初選體檢。初檢合格，他又接通知到北京空軍總醫(yī)院參加臨床體檢。楊利偉心里高興，提前3天就來(lái)了。護(hù)士和他開(kāi)玩笑：“你也太積極了吧？”

再接下來(lái)，他來(lái)到北京航天醫(yī)學(xué)工程研究所，參加“特檢”，也就是航天生理功能檢查。

人類第一個(gè)飛上太空的前蘇聯(lián)航天員加加林，曾這樣描述他當(dāng)時(shí)參加航天員選拔體檢時(shí)的情景：除檢查健康狀況外，醫(yī)生們?cè)诿恳粋€(gè)人身上尋找是否有潛伏的缺陷。他們借助于一切可能的生化的、生理的、腦電的和心理的方法和特別的功能試驗(yàn)進(jìn)行檢查。在各種非常稀薄的空氣壓力艙內(nèi)檢查我們，在離心機(jī)上旋轉(zhuǎn)我們。所有這一切用了幾周時(shí)間，淘汰了不少同伴。

中國(guó)航天員的選拔也要“過(guò)五關(guān)斬六將”。醫(yī)學(xué)臨床檢查，要對(duì)人體的幾十個(gè)大大小小的器官逐一檢查。隨后的航天生理功能檢查更是苛刻，要在離心機(jī)上飛速旋轉(zhuǎn)，測(cè)試受試者胸背向、頭盆向的各種超重耐力；要在低壓試驗(yàn)艙使受試者上升到5000米、10000米高空測(cè)試耐低氧能力；要在旋轉(zhuǎn)座椅和秋千上檢查受試者前庭功能。幾個(gè)月下來(lái)，800多名初選入圍者已所剩無(wú)幾。

楊利偉順利地過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。他做的最后一項(xiàng)檢查是“萬(wàn)米缺氧低壓檢查”。這要先在艙外吸氧排氮，然后坐進(jìn)模仿萬(wàn)米低壓的艙里。當(dāng)從模擬的萬(wàn)米高度下降時(shí)，他心想：“總算都通過(guò)了”，心里不由一陣輕松，下意識(shí)地摸了摸頭。結(jié)果把醫(yī)生給弄緊張了，下來(lái)后忙問(wèn)他：“你是不是在上面很難受?。俊?/p>

楊利偉是最幸運(yùn)的，也是最優(yōu)秀的。他的臨床醫(yī)學(xué)和航天生理功能各項(xiàng)檢查的指標(biāo)都達(dá)到優(yōu)秀，征服了評(píng)選委員會(huì)全體專家。1998年1月，作為中國(guó)首批航天員中的一分子，楊利偉帶著他的夢(mèng)想與追求，來(lái)到了北京航天員訓(xùn)練中心。

拓展閱讀：楊利偉的故事的讀后感

今天，我看了《楊利偉的故事》，了解了楊利偉叔叔不同尋常的表現(xiàn)和經(jīng)歷，讓我對(duì)楊利偉叔叔多了一份崇敬和愛(ài)戴！

原來(lái)，楊利偉出生于1965年6月21日遼寧省綏中縣。綏中縣靠近渤海灣，是大海養(yǎng)育了他，同時(shí)也塑造了他剛毅質(zhì)樸、沉靜溫雅的性格。從小，楊利偉的夢(mèng)想就是能向藍(lán)天飛去。后來(lái)，他長(zhǎng)大了以后，經(jīng)過(guò)了四年的刻苦學(xué)習(xí)駕駛著飛機(jī)在天上自由的翱翔。在他飛行的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)很多的險(xiǎn)情，都是他沉著冷靜，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，終于實(shí)現(xiàn)了他翱翔于藍(lán)天的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)他兒時(shí)的夢(mèng)——成了中華人民共和國(guó)第一位進(jìn)入太空的太空人！

楊利偉是一個(gè)非同尋常的人，因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的信念和冷靜的心態(tài)，當(dāng)他在參加航天員體檢時(shí)，他過(guò)五關(guān)斬六將，成為了一名優(yōu)秀的航天員。

看著楊利偉叔叔的故事，想到自己，覺(jué)得自己真是太渺小了。在我們的身上有很多壞毛?。耗懶?，軟弱，怕苦怕累。在我們的生活中，遇到了一點(diǎn)小挫折，通常都是兩個(gè)字“退縮”。我們應(yīng)該向楊利偉叔叔一樣，勇敢的克服困難，向自己的人生目標(biāo)不斷靠近，最終實(shí)現(xiàn)崇高的理想。楊利偉叔叔讓我明白：其實(shí)困難并不可怕，只要用心去克服，就會(huì)取得成功！

楊利偉的故事【篇2】

火星娃與楊利偉：童話故事

一天，中國(guó)宇航員楊利偉乘坐火箭去火星看一看有沒(méi)有外星人。到了火星，楊利偉宇航員拿出指南針，看了看，原來(lái)火星人就在火星的北邊。楊利偉朝著北邊走去，走著走著，一不小心踩到了一個(gè)紅色暗紐，瞬間一塊火石掉在他的面前。

過(guò)了好幾天，這塊火石慢慢裂開(kāi)，鉆出一個(gè)奇怪的人，胖胖的身子，皮膚火紅火紅的，楊利偉看見(jiàn)了，說(shuō)：“你是誰(shuí)?”那一個(gè)奇怪的人說(shuō)：“我是火星里的人，我的名字叫火星娃，是保護(hù)火星里的保護(hù)者?！睏罾麄フf(shuō)：“原來(lái)你是火星的保護(hù)者啊，很高興看到你!”火星娃說(shuō)：“你一會(huì)兒跟我去火星實(shí)驗(yàn)室參觀一下?！睏罾麄ヂ?tīng)了心里好高興呀。過(guò)了一會(huì)兒，他們倆來(lái)到了火星實(shí)驗(yàn)室，里面有很多發(fā)明作品：有時(shí)光機(jī)、機(jī)器人、木石、水石、土石、金石，是四個(gè)星球里的外星人。

火星娃和楊利偉又站在火星的觀星臺(tái)上，看到宇宙上有把金鑰匙，他們猜想這一定是宇宙的寶物，一定能打開(kāi)宇宙的許許多多的秘密?？梢鯓幽玫竭@把金鎖匙呢?火星娃和楊利偉陷入了深思中……

終于，火星娃和楊利偉經(jīng)過(guò)重重堅(jiān)難險(xiǎn)阻，互相配合，他們最后拿到了這把金鑰匙，變成了宇宙中最為強(qiáng)大的星球保護(hù)者。

楊利偉的故事【篇3】

今天，我看了《楊利偉的故事》，了解了楊利偉叔叔不同尋常的表現(xiàn)和經(jīng)歷，讓我對(duì)楊利偉叔叔多了一份崇敬和愛(ài)戴！

原來(lái)，楊利偉出生于1965年6月21日遼寧省綏中縣。綏中縣靠近渤海灣，是大海養(yǎng)育了他，同時(shí)也塑造了他剛毅質(zhì)樸、沉靜溫雅的性格。從小，楊利偉的夢(mèng)想就是能向藍(lán)天飛去。后來(lái)，他長(zhǎng)大了以后，經(jīng)過(guò)了四年的刻苦學(xué)習(xí)駕駛著飛機(jī)在天上自由的翱翔。在他飛行的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)很多的險(xiǎn)情，都是他沉著冷靜，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，終于實(shí)現(xiàn)了他翱翔于藍(lán)天的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)他兒時(shí)的夢(mèng)——成了中華人民共和國(guó)第一位進(jìn)入太空的太空人！

楊利偉是一個(gè)非同尋常的人，因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的信念和冷靜的心態(tài)，當(dāng)他在參加航天員體檢時(shí)，他過(guò)五關(guān)斬六將，成為了一名優(yōu)秀的航天員。

看著楊利偉叔叔的故事，想到自己，覺(jué)得自己真是太渺小了。在我們的身上有很多壞毛?。耗懶。浫?，怕苦怕累。在我們的生活中，遇到了一點(diǎn)小挫折，通常都是兩個(gè)字“退縮”。我們應(yīng)該向楊利偉叔叔一樣，勇敢的克服困難，向自己的人生目標(biāo)不斷靠近，最終實(shí)現(xiàn)崇高的理想。楊利偉叔叔讓我明白：其實(shí)困難并不可怕，只要用心去克服，就會(huì)取得成功！

楊利偉的故事【篇4】

太空是個(gè)充滿魅力的神奇世界。月球神秘而美麗，幾千年來(lái)承載著多少詩(shī)人的遐想和贊嘆。每當(dāng)夜幕降臨，一輪明月升上夜空，清澈的月光灑滿大地，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，吸引著人們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)

xx年10月15日9時(shí)，楊利偉乘坐的長(zhǎng)征五號(hào)F火箭發(fā)射升空，這一刻，全國(guó)人民沸騰了！整個(gè)世界震驚了！楊利偉在太空飛行14圈，歷時(shí)21小時(shí)23分完成中國(guó)首次載人航天飛行，楊利偉的，也是中華民族的，實(shí)現(xiàn)了中華民族的千年飛天夢(mèng)想。

楊利偉對(duì)自己非常嚴(yán)格。身體好，愛(ài)鉆研，肯奉獻(xiàn)，協(xié)同意識(shí)強(qiáng)的他，加入航天員隊(duì)伍后，楊利偉絲毫沒(méi)有松懈、不斷挑戰(zhàn)自我。離心機(jī)像一只巨大的鐵鉗，緊緊夾住旋轉(zhuǎn)艙，在圓形的超重實(shí)驗(yàn)室里飛速旋轉(zhuǎn)，超重值逐漸加大到自身重量的5倍，6倍，甚至6。5倍。在這泰山壓頂式人造重力壓迫下，一般人會(huì)感覺(jué)眼前發(fā)黑，意識(shí)逐漸喪失甚至危及生命。按規(guī)定，航天員如果感到壓力難以承受就可以按下警鈴按鈕叫停。但是，在無(wú)數(shù)次煎熬中，她從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)這個(gè)按鈕，戰(zhàn)勝不了自己，怎能征服太空？抱定這信念，楊利偉毅然闖過(guò)重重難關(guān)。

楊利偉是我們的英雄，也是中華飛天第一人他為了自己的飛行夢(mèng)，勇克難關(guān)，日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。英雄的背后，是堅(jiān)強(qiáng)的毅力，是堅(jiān)持不懈的努力，是永不氣餒的精神。

做為新時(shí)代的我們也要有自己的夢(mèng)想，但是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并不簡(jiǎn)單，必須要有堅(jiān)定的毅力，刻苦奮斗的精神，這樣我們的人生才會(huì)更加精彩。

楊利偉的故事【篇5】

或許因?yàn)樗麄儽任覀兏咏橇钊隋谙氲暮棋强?，所以?duì)他們，我們已習(xí)慣仰視。現(xiàn)在，讓我們換一個(gè)角度，平視這些從事著“只有少數(shù)人能從事的職業(yè)”的人們，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們和我們一樣——胸懷夢(mèng)想，為之努力，承受壓力，享受快樂(lè)。

小時(shí)候本想去開(kāi)火車、當(dāng)畫家、做老師

對(duì)于一些媒體上流傳的“從小立志飛天”的說(shuō)法，楊利偉淡淡一笑，“對(duì)天空當(dāng)然有好奇和向往，但小時(shí)候的我想長(zhǎng)大了去開(kāi)火車，覺(jué)得那特別神氣。”為此，這個(gè)老師眼中的好學(xué)生常在放學(xué)之后，招呼著伙伴去看火車，在鐵路旁流連?！按蟾攀鞘芰恕惰F道游擊隊(duì)》的影響，還學(xué)著電視里面的人物從停靠的火車上往下跳。“尤其喜歡火車在面前呼嘯而過(guò)，帶起的氣流包圍全身的感覺(jué)，很刺激。”

在太空中三分鐘內(nèi)連翻四個(gè)筋斗，讓費(fèi)俊龍?bào)w會(huì)到了“一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里”的特殊感受，也讓更多人第一次看到了中國(guó)航天員身上不拘一格的一面。然而讓人很難想像的是，這個(gè)生長(zhǎng)在秀水江南的孩子曾一度背著宣紙去上學(xué)，夢(mèng)想成為一名畫家。但是后來(lái)如同大多數(shù)的男孩一樣，軍人夢(mèng)想取代了畫家夢(mèng)。對(duì)軍人很崇拜，因此特別喜歡五角星，還自己動(dòng)手用鐵皮鉸了一個(gè)?！?/p>

來(lái)自湖北棗陽(yáng)農(nóng)村的聶海勝則希望長(zhǎng)大了當(dāng)老師。身為一個(gè)貧困的十口之家的長(zhǎng)子，當(dāng)聶海勝還被喚作娃子時(shí)，這個(gè)話不多的孩子就有了強(qiáng)烈的責(zé)任感。初中升高中第一志愿是師范，沒(méi)學(xué)費(fèi)，還有補(bǔ)貼，農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量不高，畢業(yè)還能回家教我們那兒的孩子。不過(guò)，我們應(yīng)該感謝招飛的老師們慧眼識(shí)珠否則，中國(guó)或許會(huì)多一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，卻少了一個(gè)優(yōu)秀的航天員。

與孩子打交道比開(kāi)飛船難

和所有的家長(zhǎng)一樣，孩子成為了三位航天員除了工作以外談?wù)撟疃嗟脑掝}。同是面對(duì)處在青春期的孩子，三位父親不僅擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)，能不能上一個(gè)好高中，還像世界上大多數(shù)父親一樣為正處叛逆期的孩子而煩惱。

“和這個(gè)時(shí)期的孩子打交道比開(kāi)飛船難。費(fèi)俊龍如此總結(jié)與兒子過(guò)招的感受，周末回家好不容易回家想跟他說(shuō)話，他就看報(bào)紙，翻完扔一地，還得我來(lái)收拾。然而，倔強(qiáng)的兒子也有有求于老爸的時(shí)候。每次物理課上他有什么問(wèn)題我回家來(lái)他就來(lái)找我?guī)兔ΑＷ蛲?，他還跟我問(wèn)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的事情，這都是我的強(qiáng)項(xiàng)?！闭f(shuō)到此處，費(fèi)俊龍頗有些得意。

當(dāng)一度經(jīng)常嚷著找爸爸的女兒喜歡獨(dú)自一人散步以后，聶海勝對(duì)女兒則采取了更為主動(dòng)但相對(duì)迂回的交往戰(zhàn)術(shù)。直接問(wèn)她學(xué)習(xí)情況她肯定不愿說(shuō)，我就在周末回家吃飯的時(shí)候拐彎抹角問(wèn)兩句，督促她學(xué)習(xí)?！?/p>

然而，偶然一次看到女兒在電腦上寫的一首小詩(shī)，更促使聶海勝去了解孩子心里的世界。那首詩(shī)好像叫做《初三的最后一堂課》，說(shuō)她舍不得老師、同學(xué)和學(xué)校，挺憂傷的。說(shuō)實(shí)話，她的校園生活怎么樣我以前都不知道。從那以后，她去散步，我就主動(dòng)要求一起去，和她多聊聊。

也愛(ài)看電視連續(xù)劇

演員李幼斌塑造的愛(ài)憎分明，行事果決的真性情的軍人形象打動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)電視觀眾，也受到了三位航天員喜愛(ài)。在談及最有印象的電視節(jié)目時(shí)，三人不約而同的提到了２００６年全國(guó)熱播的電視劇《亮劍》。“因?yàn)槭擒娐妙}材，又是反映軍人成長(zhǎng)的過(guò)程和他們的生活，覺(jué)得很親切。楊利偉說(shuō)。

事實(shí)上，由于訓(xùn)練任務(wù)繁重，看電視對(duì)于航天員是個(gè)頗為奢侈的享受，三人幾乎從沒(méi)完整地看過(guò)一部電視劇。周一到周五晚上通常是看書自習(xí)，看電視只看些新聞節(jié)目。周末回家才會(huì)看看其他節(jié)目。費(fèi)俊龍說(shuō)。

除了觀看男同胞們普遍喜歡的足球、籃球、汽車?yán)惖润w育賽事的轉(zhuǎn)播，政論節(jié)目也頗受他們歡迎。費(fèi)俊龍對(duì)鳳凰衛(wèi)視《有報(bào)天天讀》的主持人楊錦麟頗為稱道，認(rèn)為其點(diǎn)評(píng)風(fēng)趣、辛辣有個(gè)性，而海峽對(duì)岸臺(tái)灣知名政治節(jié)目主持人“名嘴”趙少康則讓聶海勝印象深刻。他敢說(shuō)而且會(huì)說(shuō)，又很有激情。

喜食麻辣魚、大閘蟹和牛肉面

鮮香麻辣的川菜風(fēng)行全國(guó)，地處京郊的中國(guó)航天城未能例外。航天員大隊(duì)營(yíng)養(yǎng)師龍h姣告訴記者，大概是由于平常高強(qiáng)度的訓(xùn)練學(xué)習(xí)容易讓人疲憊，極具感官刺激效果的川菜更受大多數(shù)航天員的歡迎。

說(shuō)起最喜歡的美食，一貫沉穩(wěn)的楊利偉脫口而出“四川麻辣魚”，遼寧家鄉(xiāng)的海鮮倒是排序上還得靠后。然而生于江南的費(fèi)俊龍口味清淡，對(duì)家鄉(xiāng)的美食依舊難忘淮揚(yáng)風(fēng)味的東坡肉、螃蟹是他的最愛(ài)。費(fèi)俊龍打趣說(shuō)：“要是什么時(shí)候能把大閘蟹也做成太空食品帶上天就好了。

龍h姣對(duì)航天員都很放心，沒(méi)有人比他們自己更清楚自己的責(zé)任航天員個(gè)個(gè)對(duì)自己要求都很嚴(yán)格，自覺(jué)自律，從不挑食，更不用我們時(shí)時(shí)刻刻提醒。

可是，人非圣賢，“饞蟲”來(lái)襲，食指大動(dòng)，堅(jiān)定的意識(shí)也有動(dòng)搖的時(shí)候。

有空我就偷偷帶著女兒到航天城門口的蘭州拉面館吃牛肉面，５塊錢大碗的，還得加肉，每次連湯都喝完。說(shuō)到此處，寡言的聶海勝像個(gè)孩子似的咧開(kāi)嘴呵呵笑了起來(lái)。這位湖北漢子聲稱最喜面食，對(duì)四川泡菜和韓國(guó)烤肉也倍有好感。

關(guān)于西施的故事1000字5篇

現(xiàn)在，人們的工作和生活離不開(kāi)文檔，可以在網(wǎng)上收集一些優(yōu)秀的范文。多多分析范文的寫作框架，怎么樣在生活中去使用好范文呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編特地整理的“關(guān)于西施的故事”，僅供參考，我們來(lái)看看吧！

關(guān)于西施的故事【篇1】

唐突西施：成語(yǔ)故事

東晉初年，很有名望的尚書仆射周顗為人特別謙虛。人們總喜歡把他與當(dāng)時(shí)同樣有名望的尚書令樂(lè)廣相提并論，說(shuō)他們兩人都是才學(xué)過(guò)人、德高望重。周顗謙虛地說(shuō)：“把我與他相比，是褻瀆了他，那是刻畫無(wú)鹽、唐突西施了?！?/p>

【解釋】唐突：冒犯。西施：春秋時(shí)美女，冒犯了西施。比喻為了突出丑的，而貶低了美的。亦作“唐突西子”。

關(guān)于西施的故事【篇2】

【名人故事】西施生死之謎

西施生死之謎

她，有沉魚落雁之美；她，一個(gè)柔弱女子，在大敵當(dāng)前之時(shí)，為了國(guó)家的前途，肩挑大任。她，就是西施。作為貧民之女，她何以贏得吳王的寵愛(ài)？國(guó)泰民安之時(shí)，她的處境又將如何？

危難之間擔(dān)大任

西施，春秋時(shí)期越國(guó)人，本姓施，名夷光，因家居村落的西邊，而得西施之稱。西施出身寒微，父親賣柴，母親給別人浣紗。西施天生麗質(zhì)，傳說(shuō)西施小時(shí)候常隨母親到江邊浣紗，江中魚兒見(jiàn)到她的容貌會(huì)因羞愧而沉落，因此，西施便有了沉魚之貌的美譽(yù)。

西施所處的時(shí)代正逢越王勾踐被吳王夫差打敗，勾踐表面上對(duì)夫差俯首稱臣，暗地里卻計(jì)劃如何反敗為勝。欲亡一國(guó)，先痹其君。只要讓一國(guó)之君遠(yuǎn)賢臣，不問(wèn)朝政，這個(gè)國(guó)家就會(huì)不取自亡。只不過(guò)如何讓夫差不思朝政，這還需要作番思量。勾踐的臣子們經(jīng)過(guò)一番商討，認(rèn)為沒(méi)有比美人計(jì)更好的辦法，古來(lái)紅顏皆禍水，不管是沉迷妲己的商紂王，還是躲在褒姒溫柔鄉(xiāng)里的周幽王，都是因色誤國(guó)。此時(shí)的夫差早已在勝利中得意忘形，身邊只要再多個(gè)百媚千嬌的美人，就更加容易忘乎所以。

于是，勾踐命人在民間廣搜美女。西施之貌如同沙中之金，無(wú)論如何也遮蓋不了她的光芒。順理成章，這位手無(wú)縛雞之力的美貌女子，成了擔(dān)當(dāng)勾踐復(fù)國(guó)夢(mèng)想的重要人物。

勾踐找到西施后，不惜重金請(qǐng)人教她歌舞，培養(yǎng)她高貴而魅惑的氣質(zhì)。三年之后，西施出落得婀娜多姿，嫵媚妖冶，勾人心魄。勾踐不失時(shí)機(jī)地讓夫差看到了西施，一切順利，夫差在看到西施的第一眼便萌生愛(ài)意，打算迎娶西施為妃。

西施的歸宿

傳說(shuō)，吳王夫差派宮女帶著龍鳳寶鏡和錦緞麗服到邊境去迎西施，請(qǐng)她更衣時(shí)，她因眷戀故鄉(xiāng)，說(shuō)道：我多么希望故鄉(xiāng)的清水為我照鏡，故鄉(xiāng)的青葉為我梳妝。宮女們面面相覷，只見(jiàn)一位白發(fā)老人拿著龍頭拐杖一指，被吐翠的楊柳、含苞的桃樹(shù)縈繞著的澄澈的湖水便呈現(xiàn)于眼前，它就是今天的西湖。據(jù)說(shuō)，那個(gè)老先生是錢塘龍君，專程為西施送行。

夫差娶了西施之后，為了博其喜愛(ài)，大興土木，在姑蘇修建了春宵宮，并在宮中挖開(kāi)大池，置龍鳳舟于其中，日日與西施嬉戲而怠于朝政。

越國(guó)經(jīng)過(guò)十年積聚，國(guó)力逐漸強(qiáng)大。公元前473年，越軍大破吳軍，將夫差包圍在姑蘇城里，夫差刎頸而亡。勾踐一把大火燒了姑蘇，三天都未燒完。西施從此便下落不明。

直到今天，西施的下落都是一個(gè)未解之謎。民間流傳著許多關(guān)于西施的下落的說(shuō)法：

沉水而亡。距西施時(shí)代不遠(yuǎn)的《墨子》記載：比干被殺，因?yàn)樗⒅?；孟賁的死，因?yàn)樗赂?；西施被沉江，因?yàn)槊烂玻粎瞧鸨卉嚵?，因?yàn)楣凇＜热槐雀?、孟賁、吳起的死因都屬實(shí)，西施被沉也應(yīng)屬實(shí)。

柏楊《皇后之死》中載：越王把西施帶回國(guó)后，王后嫉妒她的美貌，恐怕她再次禍國(guó)，便私自將其沉入水中。

繼承母業(yè)，浣紗為生。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，西施被遣回鄉(xiāng)，隱姓埋名在若耶溪以浣紗度晚年。

與范蠡蕩舟五湖。據(jù)說(shuō)在奔赴吳國(guó)之前，西施和范蠡已彼此傾慕。大任完成后，二人便遠(yuǎn)離朝政，蕩舟五湖，過(guò)著逍遙自在的生活。這恐怕是人們最喜聞樂(lè)見(jiàn)的說(shuō)法，蕩漾著對(duì)有情人終成眷屬的熱切期盼。

完成國(guó)之大任的西施，到底是生還是死，命歸何處，都是歷史留給我們的一團(tuán)迷霧。

關(guān)于西施的故事【篇3】

西施與檇李

桐鄉(xiāng)市百桃鄉(xiāng)桃園村有個(gè)檇李園。這李園生長(zhǎng)的檇李，果形碩大，皮色殷紅，芬芳異常，甘甜鮮美，名列諸李之冠。檇李果頂微凹之處，有一形似指甲掐過(guò)的爪痕，據(jù)傳，這是美女西施留下的印記。

很早以前的春秋時(shí)候，百桃一帶本是吳國(guó)與越國(guó)交界之地。這里，越國(guó)有一座城池名檇李。春秋多事，吳越經(jīng)常交戰(zhàn)，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐只好退居會(huì)稽，對(duì)吳稱臣。勾踐受盡奇恥大辱，臥薪嘗膽，立誓報(bào)仇雪恥。當(dāng)他得知吳王夫差淫而好色，決定采納大臣文種所獻(xiàn)“美女之計(jì)”。他派賢臣范蠡去諸暨苧蘿村，尋訪到一位聰明漂亮、愛(ài)國(guó)心特別強(qiáng)的西施姑娘，準(zhǔn)備將她獻(xiàn)給吳王。

西施明白越王的用意。她為了洗刷亡國(guó)之恥，毅然委曲求全，遠(yuǎn)嫁敵國(guó)。她在會(huì)稽學(xué)習(xí)了三年宮廷禮儀和絲竹歌舞，這年春天，在一群使女的護(hù)送下，乘坐香車寶馬，從會(huì)稽出發(fā)，過(guò)錢塘，沿古道北進(jìn)。一路上，只見(jiàn)柳綠如煙，春花似火。當(dāng)她們路過(guò)檇李城的時(shí)候，舉目所見(jiàn)，遍地李樹(shù)，雪白的李花，聚簇成球，開(kāi)滿枝頭，猶如雪海。西施看到這秀麗的景色，勾起一陣留戀故土的情思，禁不住低聲吟嘆道：“故園李花引鄉(xiāng)愁，此去茫茫幾時(shí)歸？”

西施進(jìn)入?yún)菍m，吳王夫差果然被她的美色所動(dòng)，整天相伴不離。為了博取西施的歡心，吳王總是迎合她的需要。各地送來(lái)的貢品，首先要讓西施挑選。這年暑夏，越國(guó)向吳王進(jìn)貢一批李子。夫差馬上命宮女將這些李子送給西施品嘗。西施聽(tīng)說(shuō)這是故國(guó)送來(lái)的李子，觸物生情，又回憶起春天漫游梨園的情景。她真想生一對(duì)翅膀，立即飛回越國(guó)，哪里還有心思來(lái)品嘗這些李子。

一會(huì)兒，吳王走進(jìn)宮來(lái)，見(jiàn)宮女送來(lái)的李子，還原封不動(dòng)放在案幾上，就討好的說(shuō)：“愛(ài)妃，這樣好的貢果，為何不嘗？”

西施答道：“這李子采下來(lái)太久了，味已不鮮?！?/p>

“我命他們立即貢來(lái)一些新鮮李子！”吳王說(shuō)著即欲傳旨。

西施搖搖手說(shuō)：“兩地相距遙遠(yuǎn)，路中耽擱難以保鮮。我想去李園親自采摘品嘗?！?/p>

聽(tīng)說(shuō)西施要出游品李，吳王一口應(yīng)從。于是興師動(dòng)眾，選派一批宮女，陪西施前往李園。西施來(lái)到檇李城，回到故國(guó)鄉(xiāng)土心情十分舒暢。只見(jiàn)城里城外，李樹(shù)連片成行，樹(shù)頭綴滿殷紅的李子，景色優(yōu)美動(dòng)人。她在一群宮女的簇?fù)硐拢挪絹?lái)到李園。那成熟的李子，青里透紅，密綴黃點(diǎn)，外披白粉，其味誘人。西施隨手采下一顆，用指甲在李子頂部輕輕一掐，頓時(shí)果汁橫溢，香氣入鼻。放到嘴邊一吸，李汁猶如甜酒。西施連吃數(shù)顆，竟被醉倒了。從此，人們就給這里的李子取名為“醉李”。因“醉”與“檇”同音，且這座城池名檇李，后來(lái)人們就把這里的李子稱為檇李。

說(shuō)也奇怪，自從西施來(lái)過(guò)李園以后，這里長(zhǎng)出的檇李，果子頂部都有一條形似爪痕的瘢紋。人們都說(shuō)，這是西施吃檇李時(shí)留下的指甲印，稱它為“西施爪痕”，猶如牡丹有貴妃指痕一樣，流傳千古，引為美談。清朝朱竹姹太史曾在“鴛湖擢歌”中寫道：“聞?wù)f西施曾一掐，至今顆顆爪痕添?！?/p>

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關(guān)于西施的故事【篇4】

故事：豬肉西施

遠(yuǎn)聚福星菜市場(chǎng)有位遠(yuǎn)近聞名的“豬肉西施”，名叫謝菊花，不但人長(zhǎng)得俊俏水靈，笑起來(lái)兩個(gè)淺淺的酒窩兒，而且心地善良，非常有人緣兒。凡她賣出去的豬肉，質(zhì)量讓人特別放心，從來(lái)也不缺斤少兩。那些菜市場(chǎng)的老顧客，都愛(ài)去她那里買肉。哪怕是排長(zhǎng)隊(duì)，也心甘情愿。買賣做到這個(gè)份上，真夠叫人羨慕的。可是，周邊的肉鋪也有嫉恨她的，認(rèn)為她搶了他們的生意。

這一天，日頭老高了，十幾位老顧客聚集在豬肉西施的攤位前，卻一直等不到年輕的老板娘。大家禁不住議論紛紛，豬肉西施從來(lái)沒(méi)有誤過(guò)開(kāi)門的鐘點(diǎn)，更不會(huì)讓顧容等這么長(zhǎng)的時(shí)間。正在大家等得著急的時(shí)候，冷不丁聽(tīng)到有人喊：

“都散了吧，豬肉西施來(lái)不了啦！”

顧客們聞聽(tīng)，七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)。大家最關(guān)心的是，豬肉西施到底出了什么事兒。

“出了啥事兒？說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥銈儯　币粋€(gè)肥頭大耳的家伙，腆著大肚囊子幸災(zāi)樂(lè)禍地喊道，“豬肉西施喝了安眠藥，自殺啦！”

這個(gè)爆炸性的消息，一下子傳開(kāi)了。好端端的，豬肉西施怎么會(huì)自殺了呢？絕大多數(shù)的顧客認(rèn)為，那是嫉妒豬肉西施的個(gè)體戶，故意散布謠言詛咒她。這么好的一個(gè)人，決不會(huì)尋短見(jiàn)。

遺憾的是，那個(gè)大肚囊子沒(méi)有說(shuō)謊話，豬肉西施確實(shí)吞服了大量的安眠藥，被丈夫王三郎送進(jìn)了醫(yī)院急診部。由于搶救及時(shí)，豬肉西施自殺未遂。不過(guò)，生命雖然沒(méi)有危險(xiǎn)了，但還需要幾天的恢復(fù)期。尤其是她的情緒十分低落，甚至喪失了生的欲望，只求速死。

護(hù)士崔鶯鶯看著如花似玉的豬肉西施，可憐兮兮地躺在病床上，認(rèn)準(zhǔn)王三郎喜新厭舊，才逼得老婆服毒自殺，便處處刁難他。王三郎氣憤不過(guò)，還沒(méi)容他去院長(zhǎng)辦公室告狀，便被請(qǐng)進(jìn)了當(dāng)?shù)嘏沙鏊?/p>

警察開(kāi)門見(jiàn)山地問(wèn)，“王三郎，你愛(ài)人謝菊花為什么服藥自殺？”

王三郎有些不情愿地說(shuō)：“我跟菊花結(jié)婚這么多年，由于我的緣故，一直沒(méi)有小孩兒，她便沉不住氣了，背著我在外面偷偷找男人?！?/p>

警察又問(wèn)：“你知道那個(gè)男人叫什么嗎？”

王三郎說(shuō)：“他叫龐大海，是久盛居飯莊的采購(gòu)。”

警察接著問(wèn)：“你說(shuō)他們兩人有私情，有什么具體的事兒?jiǎn)?？?/p>

王三郎氣憤地說(shuō)：“兩人當(dāng)著我的面眉來(lái)眼去不說(shuō)，龐大海幾乎天天都往攤上跑。明處看是去買肉，暗地里勾勾搭搭。要不是隔壁賣肉的大肚囊子點(diǎn)撥我，我還蒙在鼓里吶！”

于是乎，警察立即展開(kāi)了調(diào)查，很快就摸清楚了。最近一段時(shí)間，龐大海確實(shí)三天兩頭老往豬肉西施那里買肉，而且數(shù)量很大。以往的進(jìn)肉渠道，他竟然無(wú)情地摒棄了，惹得原來(lái)的供肉方意見(jiàn)挺大。即使人家找上門來(lái)溝通，龐大海硬是不理不睬。

這天下午，王三郎剛走進(jìn)住院部，只見(jiàn)龐大海迎面撲上來(lái)，一把揪住他的衣領(lǐng)，掄起大巴掌就給了他一個(gè)大耳光。一時(shí)間，王三郎被搧得兩眼直冒金星，半個(gè)腦袋嗡嗡響。王三郎一瞧龐大海那個(gè)塊頭兒，情知打不過(guò)他，便一頭拱過(guò)去，張口咬住了龐大海的粗胳膊。龐大海疼得直叫喚，揮起大拳頭就要砸王三郎的腦袋瓜。幸虧龐大海被人攥住了手腕，不然一拳打下去，王三郎的腦袋不定會(huì)鬧出什么狀況。龐大海定睛一看，控制他手腕的人，正是在派出所詢問(wèn)他的警察。

王三郎和龐大海被帶進(jìn)了醫(yī)院保衛(wèi)科的辦公室。兩人四目相視，分外眼紅。若不是警察就在跟前，他們非得掐起來(lái)不可。

警察平心靜氣地說(shuō)道：“龐大海，咱們也不必繞彎子。你先解釋一下，為什么最近這段時(shí)間，你推掉了原來(lái)的進(jìn)貨渠道，老是去謝菊花那里買肉？”

龐大海說(shuō)：“不瞞你說(shuō)，我老婆是謝菊花的中學(xué)同學(xué)，兩人關(guān)系挺不錯(cuò)。前些日子，我老婆的眼晴出了問(wèn)題，需要馬上做手術(shù)，一時(shí)湊不齊治療費(fèi)。謝菊花得知后，便慷慨解囊，替我老婆墊付了三萬(wàn)元押金。我老婆的手術(shù)做得很及時(shí)，也很成功，這要感謝謝菊花救了她。我老婆再三叮囑說(shuō)，不能忘了恩人。我也沒(méi)有什么能力報(bào)答她，便把進(jìn)肉的渠道改成了謝菊花這里?！?/p>

警察問(wèn)王三郎：“你都聽(tīng)明白啦？”

王三郎懵懵懂懂地說(shuō)：“聽(tīng)……聽(tīng)明白啦！”

警察說(shuō)：“我剛?cè)ピ儐?wèn)過(guò)謝菊花，她講的情況，基本跟龐大海吻合。”

王三郎說(shuō)：“我那么逼著問(wèn)她，她為什么不說(shuō)清楚？”

警察說(shuō)：“那是因?yàn)槟銌?wèn)的方式方法有問(wèn)題。你一口咬定她有了外心，拿著有色眼鏡看她，哪里還聽(tīng)得進(jìn)別的話？當(dāng)然，謝菊花也不是沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任。幫助老同學(xué)渡過(guò)難關(guān)，本來(lái)是一件好事，她卻因?yàn)殄X數(shù)過(guò)大，怕你不樂(lè)意，便瞞著你。夫妻兩人彼此不信任，遲早會(huì)出事兒。萬(wàn)一謝菊花沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，你說(shuō)你后悔不后悔！”

王三郎羞愧滿面地連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是！是！我要向老婆檢討！”

就這樣，一場(chǎng)險(xiǎn)些釀成惡果的感情糾紛，化干戈為玉帛。事后，連大肚囊子都后悔不迭，這要是鬧出人命，他也脫不了干系。

豬肉西施出院那一天，很多老顧客都來(lái)接她。那個(gè)熱鬧場(chǎng)面，特別暖人心。

關(guān)于西施的故事【篇5】

唐突西施的成語(yǔ)故事

[成語(yǔ)拼音]táng tū xī shī

[成語(yǔ)解釋]唐突：冒犯。西施：春秋時(shí)美女，冒犯了西施。比喻為了突出丑的，而貶低了美的。亦作“唐突西子”。

[典故出處]梁?jiǎn)⒊对?shī)話》：“更會(huì)串一戲，曰《易水餞荊卿》，其第一幕‘餞別’內(nèi)，有歌四章，以《史記》所記原歌作尾聲，近于唐突西施，點(diǎn)竄《堯典》?！?/p>

東晉初年，很有名望的尚書仆射周顗為人特別謙虛。人們總喜歡把他與當(dāng)時(shí)同樣有名望的尚書令樂(lè)廣相提并論，說(shuō)他們兩人都是才學(xué)過(guò)人、德高望重。周顗謙虛地說(shuō)：“把我與他相比，是褻瀆了他，那是刻畫無(wú)鹽、唐突西施了?！薄?/p>