小學(xué)作文一次有趣的活動匯總

小學(xué)語文是學(xué)校開設(shè)的一門主要的學(xué)科，作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。為了培養(yǎng)我們對文字的興趣提升語文學(xué)習(xí)的熱情，一般老師會讓我們運(yùn)用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，你知道寫好一篇小學(xué)作文需要從哪些方面入手嗎？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)整理的小學(xué)作文一次有趣的活動，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小學(xué)作文一次有趣的活動 篇1

十二月十四日，林園小學(xué)全體同學(xué)“觀瀾山水田園山莊”參加課外實(shí)踐活動。

這天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，天是那么的藍(lán)，太陽是那么的燦爛。車上，我們心情愉快，一路上我們有說有笑，不一會兒，老師就對我們說：“同學(xué)們到了，大家下車吧!”

下車一看，哇，這里好美喲!四周青山環(huán)抱，中間還有一個大湖泊，藍(lán)天白云都倒映在湖水邊，形成了一幅圖畫;天上的白云千姿百態(tài)，瞬息萬變，美麗極了。

我們玩了許多有趣的游戲，如：迷你投籃、巧扔沙包、溪流捉魚、愛心動物園……

其中，我覺得最好玩的'就是：巧扔沙包和溪流捉魚了。

我們第一個去的地方是“巧扔沙包”。

老師先跟我們說了游戲規(guī)則，然后就給我們開始扔了。

第一個是我扔，我瞄準(zhǔn)一個‘充氣企鵝’打過去，耶!!打中了!我心里又激動，又開心。接下來也有幾個同學(xué)扔中了，不過，大部分同學(xué)都沒打中。

接下來我們?nèi)チ恕跋髯紧~”，老師叫我們把手袖、褲腿卷起來，老師說要經(jīng)過他的批準(zhǔn)才能下去捉魚，我很快就經(jīng)過了老師的批準(zhǔn)。

老師說：“你們要小心一點(diǎn)啊，可不要摔跤了，老師這兒可沒有干凈的衣服!”

聽了老師的話，我們都很小心。

開始，我怎么也捉不到，我捉住金魚，它又從我手里蹦走了。杜宇航見我捉不到金魚，便說：“黃鵬，你把金魚趕到一個角落里，然后快速的捉住它，就可以了?！?/p>

我按照這個方法去做，果然，我捉到許多金魚，我把它們都放在一個瓶子里。

我們從上午9點(diǎn)玩到了下午3點(diǎn)多，就坐著車回學(xué)校了。

小學(xué)作文一次有趣的活動 篇2

???“哈哈哈，打到嘍！你快下來！”一個同學(xué)高興地跳起來。這就是我們在體育課上進(jìn)行打“老虎”活動的情景。

???游戲活動剛開始，何曉燕抱著球，選了幾個同學(xué)做兇猛的“小老虎”，我也是其中之一。周圍同學(xué)手拉手，圍成一個圈，他們各個都像是有著豐富經(jīng)驗(yàn)和熟練技術(shù)的`小獵手，十分沉著自信。何曉燕率先展開了攻勢，把球用力向圈內(nèi)一拋，同學(xué)們緊盯著球，只見球飛快地向我滾來，說時遲，那時快，我兩腳一叉，敏捷地躲過了，球從我的褲檔下穿過。這我才松了口氣，心想：“還算幸運(yùn)?！敝車耐瑢W(xué)也替我捏了把汗。就在這時，球正好滾到小獵手葉盛腳下，她先機(jī)警地向四周偵查了一下，然后右手托球，左手緊握拳，使勁一打。這一打可不得了，小老虎袁國俊躲閃不及，球正好砸在他身上，那副狼狽相引得大家直笑，只好垂頭喪氣地下了場。緊接著，小獵手們施行了連續(xù)快攻戰(zhàn)術(shù)。小獵手唐盈望著滾向他得球，興奮地說：“我來接！”然后，做了前滾翻，再用腿一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真美！球直奔小獵手孫純真那兒，可她正跟一旁的同學(xué)說說笑笑，見球來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜太輕了，速度太慢了，球緩緩地向我滾來。這次我輕而易舉地就跨過了球。全班同學(xué)一陣哄笑，孫純真的臉“唰”地一下紅了。

???有趣的體育活動還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。

小學(xué)作文一次有趣的活動 篇3

前幾天，我們?nèi)昙壟e辦了一次有趣的數(shù)學(xué)活動。

表演前的三周，我們進(jìn)行了刻苦的練習(xí)，終于到了表演的那一天，

我們穿上演出服，感覺霸氣十足。我自言自語道：終于到了大顯身手的時候了!

老師帶我們小朋友們?nèi)チ藞?bào)告廳，這是我上報(bào)告廳的演講臺。我非常緊張，我的心里好像揣了一只活潑的小兔子在蹦啊蹦。我們屏住呼吸地走上了候場區(qū)。不一會兒，音樂就歡快地想起來了，大屏幕上也出現(xiàn)了一些有趣的圖畫。

精神十足的跳繩隊(duì)帥氣的出場了。兩邊跳小繩的同學(xué)擺的花樣讓人贊嘆不已，有的跳前挽花，有的跳二搖，有的跳后挽花，還有的跳蹬三輪，只見我們班的姚璞成膝蓋貼近肚子跳起來，就像發(fā)射火箭一樣，跳一下甩兩下，臉上帶著甜甜的微笑，簡直帥呆了!中間跳大繩的同學(xué)沖進(jìn)又長又粗的大繩內(nèi)，像小燕子一樣輕盈地跳動起來，一下連跳了三個，搖繩人的右手抓著繩子，在胸前用力的搖晃著。

馬上到我們籃球隊(duì)了，我們認(rèn)真的聽著音樂，輪到我們上場了!我們抱著籃球走到了臺中間，認(rèn)真地做著每一個動作，害怕出一點(diǎn)兒錯而出大笑話。我的眼睛死死地盯著一上一下的籃球，我過了一會兒，就覺得不害怕了，我抬起頭來，看見觀眾們充滿滿意地看著我們，我很自然的面帶微笑，老師也對我們笑了笑。我們該下臺了，我們抱著籃球，興奮地走下了臺。

輪到舞蹈隊(duì)上場了，他們滿臉微笑地朝臺上走去。也跟我們一樣，緊張的不行，我們班的闞一諾雙手用力擺臂，輕盈地蹦起來。

到謝幕的時候了，我們?nèi)w演員上了舞臺，有趣而有意義的活動就在我們大家的歌聲中結(jié)束了。

小學(xué)作文一次有趣的活動 篇4

咔嚓，咔嚓”，是從哪兒傳來的聲音？還有一陣陣香味撲鼻而來。哦，原來是四（2）班的同學(xué)正在做“餅干咬畫”的活動，活動很有趣，就是把餅干當(dāng)成畫紙，用牙齒當(dāng)畫筆，畫出一幅幅精美的圖案。同學(xué)們一個個躍躍欲試，摩拳擦掌，都想一展身手。

“兩分鐘，現(xiàn)在開始?！鄙劾蠋熞宦暳钕?，同學(xué)們紛紛行動起來。我先拿出一塊正方形餅干，準(zhǔn)備用牙齒咬出一條小魚來，此時的我心想：“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？”我張開大嘴，剛剛咬下去，只聽“咔嚓”一聲，餅干不小心就被我咬成了兩半。我皺了皺眉頭，嘆息道：“看來這也是一門技術(shù)活??！”我毫不氣餒，又拿出一塊餅干。這次我小心翼翼地先咬下了一個小角，然后把前面的部分咬出了一個橢圓形，魚頭被我咬了出來。接著就是尾巴了，我提心吊膽地用大門牙仔細(xì)地打磨起來，魚的外形已經(jīng)差不多了。我非常高興，準(zhǔn)備向同桌炫耀一下我的成果，可是卻樂極生悲，只聽“咔嚓”一聲，餅干又變成了兩半。我只能又嘆了一口氣，拿出最后一塊餅干，按照剛剛的做法又做了一遍，我屏住呼吸，生怕自己不小心又將餅干變成兩半。最后，在我的努力下，一條小魚被咬了出來，我興高采烈地叫了起來：“成功了！”

再看看別人，只見管柯皓先咬下了半塊餅干，讓它變成了一個胖胖的月亮，然后再用大門牙細(xì)細(xì)地打磨著，最后，一彎新月被他打磨了出來。他還繼續(xù)端詳著，宛如一位雕刻大師正在修改他的作品。再看看我的同桌黃文宇先拿出了一塊餅干，然后張大嘴巴就咬，結(jié)果一不小心就把半塊餅干吞進(jìn)了肚子里，他還一直在嘀嘀咕咕道：“真是太美味了！”再瞧瞧那餅干，已經(jīng)變成了“L”形，他又咬下了一小塊，這樣，一只鞋子就快成形了，他又用大門牙磨了起來，不過由于用力過大，餅干變成了苦瓜臉，接著一股腦兒地把餅干吞進(jìn)了肚子，他不放棄又拿出一塊餅干開始重做。

活動很快結(jié)束了，老師還讓我們紛紛上臺展示自己的作品。有的同學(xué)咬出了一顆精致的愛心，有的同學(xué)咬出了一雙靴子，還有的同學(xué)咬出了一把左輪手槍。老師又評選了“心靈手巧”獎等各種獎項(xiàng)。我和黃文宇什么獎也沒得到，兩個人都有些垂頭喪氣。

通過這次活動，我明白了：原來小小的餅干也有那么多吃的方法，在生活中，我們要多觀察，多思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)作文一次有趣的活動 篇5

星期三下午剛打預(yù)備鈴，老師滿臉笑容地走進(jìn)來，神秘地對同學(xué)們說：“大家想不想玩?zhèn)髟捰螒?？”“想”大家都異口同聲的說。

說完，老師說了一下要求，要求是：老師給第一個人說一句話，其余人背后，第一個人用動作表示，并讓一組同學(xué)演示。我心里想：“到底是甚么游戲”？只見老師在黃紙上寫了一些字，告訴第一個同學(xué)，同學(xué)們都迫不及待站了起來。然后第一個同學(xué)用動作表演給第二個同學(xué)。吳同學(xué)的舞姿讓同學(xué)們都哈哈大笑，我疑惑的想：“這是甚么意思？切西瓜？切蛋糕？”許多問號在我的腦海里閃現(xiàn)，接著，周同學(xué)給翟同學(xué)的時候，手比劃了一個正方的東西，然后用手切成了兩半，然后吃了起來，滑稽的動作讓大家捧腹大笑，我更是笑得直不起要來。

最搞笑的是劉同學(xué)，做動作的同時加上聲音，嚼東西時還津津有味，真想吃東西。最后一名是，當(dāng)賈同學(xué)把動作傳給她時，我猜想她一定在想謎底是甚么。老師讓她把動作動一遍，然后再把謎底說出來。郜玥說的是吃西瓜，這是老師讓吳同學(xué)給大家公布謎底是，全班同學(xué)一起朝他看，誰知吳同學(xué)說：“把大西瓜放到桌子上，切開，然后津津有味的吃起來?！甭犓@么一說，我們恍然大悟。

這一次游戲雖然我們沒有參加，但是我們很快樂！這可真是一次有趣的活動！

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一次有趣的課作文

寫作是思想的折射，它能夠喚醒我們內(nèi)心的好奇心和探索精神，從而拓展我們解決問題的思路。在寫作的過程中，我們必須保持專注，不能分散注意力。為了讓您有更好的閱讀體驗(yàn)，幼兒教師教育網(wǎng)精心編輯了這篇“一次有趣的課作文”。以下提供的信息都是我親身經(jīng)歷得出的，希望能給您提供一些幫助！

一次有趣的課作文(篇1)

大家都有玩過游戲吧!我也不例外。在前不久，我就玩過一次游戲。覺得真是十分的有趣。

還記得那是一個星期五，班隊(duì)課的時候，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲，請聽我細(xì)細(xì)道來。

那天，我們正在看書，我覺沒意思，就放下書，看看別人，有的打著哈欠，強(qiáng)忍著看書;有的在做作業(yè);有的更厲害，竟趴在桌子上睡了起來……是啊，除了那些沒完成作業(yè)的人，還有誰能在無聊的星期五下午抬起精神來呢?此時，邵老師好像看透了我們的心思似的，說：“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)€游戲好不好?”聽說要玩游戲，同學(xué)們立馬精神抖擻，挺直了腰板，端端正正的坐好。

邵老師接著說：“那么好的，請各位同學(xué)拿出一張紙，一支筆，第一組寫人物，第二組寫時間，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫干什么，好，現(xiàn)在開始!”邵老師一聲令下，我們就馬上寫了起來。幾分鐘后，我們都寫好了，老師叫了幾位同學(xué)，他們說：星期六，葉圣陶，在公園里洗澡。”同學(xué)們聽了，仔細(xì)回味一下，立馬哈哈大笑。終于到我了，我和幾位同學(xué)們說：“星期三，嚴(yán)曉龍，在游泳池里唱歌?！蓖瑢W(xué)們都笑了，有的捂著嘴強(qiáng)忍著;有的哈哈大笑;前仰后合的;有的笑得趴在地上……又玩了幾次后，游戲結(jié)束了。

這有趣的一次游戲，不僅令我玩的開心，而且也讓我明白了一個道理：我們做什么事都一定要仔細(xì)的觀察，仔細(xì)的記錄，才可寫出好的作文。

一次有趣的課作文(篇2)

星期六的早上我沒有事做，便隨手拿起一本書來看。這時有一個故事讓我十分感興趣，這個故事的主人公說他做了一個“吃火”的實(shí)驗(yàn)，看到這里我在心里默默的想：這火以吃嗎？要是燒到了嘴怎么辦，真是荒唐！但是我轉(zhuǎn)念一想：不如我來做一下這個實(shí)驗(yàn)，看看火究竟可不可以吃。說做就做。

于是，我按照書上說的準(zhǔn)備好了材料：打火機(jī)，酒精，一個小碗和一個蘋果。姐姐看到我拿出這些東西就說：“弟弟你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“我要做一個吃火實(shí)驗(yàn)?！蔽一卮鸬??！澳俏襾韼湍惆??！薄昂冒?。”首先，我把酒精到進(jìn)一個小碗里，然后用打火機(jī)把小碗里的酒精點(diǎn)燃，接著把切成一小塊的蘋果放進(jìn)酒精碗里點(diǎn)燃，接著，最精彩的場面要出現(xiàn)了，奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍(lán)色火焰的蘋果拿了起來，那火焰一串一串的，好像要跳進(jìn)我的嘴里，燒我的嘴。我一害怕便把蘋果給了姐姐，只見姐姐一下子把蘋果塞進(jìn)嘴里，我在心中祈禱著：姐姐你千萬不要有事。

幾秒種后，姐姐開心的吃了起來，我好奇的問姐姐：“姐姐，好吃嗎？”姐姐邊吃邊說：“好吃，弟弟你也來試試吧，不要害怕?！甭牻憬氵@么一說，我也狀了不少膽子，我把一小塊蘋果發(fā)進(jìn)究竟點(diǎn)燃后拿了起來，那藍(lán)色的火焰好像在對我說：“小子，你敢吃我嗎？不過你一定不敢?！薄俺跃统裕揖筒慌履??！蔽乙幌伦影烟O果塞進(jìn)嘴里，停止了呼吸，閉住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千萬不要燒我的嘴啊。幾秒鐘后，我吃了起來，啊！真好吃！我跑去問哥哥，火為什么燒不到我的嘴。哥哥說：“大家都知道，火是靠氧氣燃燒的。你吃的時候，閉住了嘴，又停止了呼吸，嘴里沒有氧氣，火自然就熄滅了，所以燒不到你的嘴了。”

??！這次吃火實(shí)驗(yàn)真有趣！

一次有趣的課作文(篇3)

今天是舟山夏令營開營的日子。早上五點(diǎn)，我就起床了。吃過飯后，我就拿上行李，向夏令營的集結(jié)點(diǎn)劉基廣場出發(fā)了。

早上六點(diǎn)，全部人集結(jié)后，我們就出發(fā)了。車行了大約三個小時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們望見了一座跨海大橋像一條巨龍般橫臥在一望無際的大海上，一眼望不到頭。因?yàn)榻裉煸缟舷铝舜笥?，海的顏色是黃的，渾黃一體。海上籠罩著一層霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片仙境。

遠(yuǎn)看跨海大橋，因?yàn)橛写箪F，所以看得不太清楚。但當(dāng)我們上了橋后，才真正感受到了大橋的壯觀：這座橋的寬度至少有二十米多，橋不停的向前延伸，一眼望不到邊。我們的車一直開了五六分鐘才看見舟山沿岸。首先印入眼簾的是一個船塢，里面停泊著許多船。視線稍微向上抬一些，就可以看見翠綠的小山丘了。導(dǎo)游開始給我們講解舟山的一些風(fēng)土人情，我也沒怎么聽。過了十幾分鐘，我們又遇到了一座跨海大橋，過了這座橋后，我們就到了我們的住宿地：朱家尖。安排了住宿后，我們就去吃午飯了。

吃完飯后，我們回賓館休息。一直到兩點(diǎn)半，我們集合后去了南沙沙雕主題公園，這同時也是一個海濱浴場，我們參觀了公園后，就去了海濱浴場。因?yàn)楝F(xiàn)在還下著小雨，水溫很低，所以我們只在及膝的海水中淌水。雖然天公不作美，但我們還是玩的很盡興。游覽完這里后，我們就回去吃飯、休息了。

第二天早上，我們七點(diǎn)起床，隨后去展茅海島鄉(xiāng)村傳統(tǒng)樂園。在這兒，我們參觀了五匠館，所謂的五匠就是指鐵匠、木匠、泥瓦匠、篾竹匠和石匠。接著，我們?nèi)コ燥?。下午，我們在東港塘頭東溝岸參加戶外拓展活動。晚上我們要進(jìn)行野炊活動。我負(fù)責(zé)燒火，我們組的女生們負(fù)責(zé)燒菜。林日升和葉俊余負(fù)責(zé)防止其他組偷吃。雖然我們組的動作手忙腳亂，但是做出來的飯菜味道著實(shí)不錯?？墒?，正當(dāng)我們快要完工時，天上竟然突降暴雨。我們趕緊端著碗一陣?yán)峭袒⒀?，先把做好的菜吃了。五分鐘以后，我們?nèi)珕T披上雨衣向山下進(jìn)發(fā)。因?yàn)樘鞖庠?，晚上的篝火晚會和燒烤也取消了。我們只好在賓館里進(jìn)行。

最后一天，我們?nèi)チ酥旒壹鉃跏辆皡^(qū)。這是一個由鵝卵石組成的海灘。我們坐在漁船上出海捕蟹，當(dāng)了一回小漁民。中午，我們就踏上了回家的路程了。

這次夏令營非常好玩，唯一美中不足的就是天氣情況不怎么樣。希望明年的夏令營的天氣好一些。

一次有趣的課作文(篇4)

今天，我們班舉行了《讓文明與奧運(yùn)同行》的主題隊(duì)會。

我先跑上臺……然后，五個福娃跑上來，介紹了自己。接著貝貝主持：《文明禮儀（文明是什么）》。她請了幾位小朋友來說：“文明是什么？”第一位小朋友說：“文明是在公共汽車上主動讓座、幫助他人?！钡诙恍∨笥颜f：“文明是看到垃圾主動扔進(jìn)垃圾桶?！钡谌恍∨笥颜f：“文明就是不說臟話、不打架罵人?！?/p>

貝貝主持完以后，該晶晶主持了。她說：“讓我們從現(xiàn)在播種文明，從我們身邊的小事做起，我們先要做到文明行走。請聽我們編的三句半《文明行走迎奧運(yùn)》?！比缓?，就是同學(xué)上臺表演三句半。

然后，我跑上臺，說：“他們說得真棒。晶晶，你知道嗎？我們小朋友做得也不錯，特別是大家現(xiàn)在都能做到走好綠腳印，步行上學(xué)，希望小朋友能把這個優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)下去?！本Ьдf：“我聽說小朋友們不僅走好綠腳印，現(xiàn)在也能學(xué)著自己排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)專用教室學(xué)習(xí)呢。瞧，他們正有序地走向?qū)Ｓ媒淌夷??！蔽艺f：“謝謝晶晶的夸獎，我們會繼續(xù)努力的！”她說：“看來小朋友的決心真大，相信你們一定能拿到文明行走章?！?/p>

再接下來，歡歡主持《文明聽說》。他說：“先請聽《文明用語歌》?！蔽拿饔谜Z歌表演完之后，歡歡還領(lǐng)我們讀了《文明用語歌》里的詞語，有：您好、謝謝、對不起……

接著，迎迎主持《文明待人》。她先請我們看了童話劇《有朋友真好》，我們表演得很好。然后，她來采訪采訪大家：“如果你要向同學(xué)借鉛筆時，你該怎樣說？怎樣做呢？”有的人說：“我在向同學(xué)借鉛筆時，先說：‘打擾一下，你能借我一支鉛筆嗎？’……”迎迎聽了后說；“當(dāng)你撿到東西時，你該怎樣說？怎樣做呢？”有的人說：“我會把東西交給老師等?！苯又?，迎迎說：“假如你有事情要到辦公室找老師，你該怎樣做呢？”有人說：“先敲門，在經(jīng)過老師同意后再進(jìn)去?！庇謫枺骸爱?dāng)家里來了客人，你該怎樣招待他？”有人說：“我先讓他坐下，在給他倒一杯茶?！?/p>

然后，該妮妮主持了。他說：“我們先來看幾張照片。看看他們在做什么？”看過之后，妮妮問：“我們是不是要向照片里的小朋友學(xué)習(xí)？”有人說：“是。大部分小朋友都很好，只有一小部分小朋友在奔跑。”妮妮說：“看了這幾張照片以后，希望下課后不要再出現(xiàn)追逐、狂奔的現(xiàn)象了！”

之后，我跑上臺讓小朋友們從爭戴文明行走章、文明聽說章、文明待人章、文明活動章開始努力，人人爭做奧運(yùn)文明禮儀之星。我還請小朋友們齊唱了《我是奧運(yùn)小福娃》。接著，我宣布主題班會到此結(jié)束，請輔導(dǎo)員老師講話。蔣老師講話說：“這次活動搞得非常好。希望小朋友們通過這次班隊(duì)活動以后，做一個文明的小學(xué)生?！比缓螅嘈ｉL說：“這次活動非常成功。希望小朋友更加注意在小學(xué)里的生活?！敝炖蠋熯€說：“我跟余校長商量一下，能否把這次活動展示給全校的同學(xué)們看?！甭犃诉@話，我們別提有多高興了。

通過這次活動，我們要更加努力做到：走好綠腳印，步行上學(xué)，遵守交通規(guī)則，臟話粗話莫出口，上課時要認(rèn)真聽講，發(fā)言要舉手，關(guān)心同學(xué)，尊老愛幼，下課也要文明活動，爭取評到奧運(yùn)文明禮儀之星。

一次有趣的課作文(篇5)

去年的三八婦女節(jié)，媽媽所在的單位----公安局組織婦女們到廈門玩一趟，當(dāng)然，我呢也跟媽媽去了。

我們?nèi)タ窜娛卤硌莨?jié)目。士兵們像表演雜技一樣，有的倒著騎戰(zhàn)馬，有的躺在馬背上，任戰(zhàn)馬飛快地跑著，他也不會被甩下來，有的……看完精彩的節(jié)目后，一位阿姨喊道：“先別走，先別走，誰想騎戰(zhàn)馬，一圈十元錢的！”她的嗓門真大啊，這句話讓在場的人都清楚地聽見了，吸引了每個人，大家紛紛迫不及待地圍在那位阿姨旁邊，說要騎。我也不例外，開始向媽媽撒嬌，媽媽拗不過我，只好答應(yīng)了。

一位叔叔抱起我，讓我坐到戰(zhàn)馬上，再讓一位年輕的解放軍穿著的小伙子坐在我身后保護(hù)我。小伙子拿著馬鞭抽了一下馬屁股，喊了聲“駕”，噢耶，戰(zhàn)馬跑起來嘍，那快速飛奔的感覺真爽啊，我好像都飛上了天，當(dāng)戰(zhàn)馬速度漸漸慢了下來，我覺得好像又落到了地上，不再飛了。緊接著小伙子又用馬鞭抽打了戰(zhàn)馬四五下，馬便跑得更快了，馬背隨著馬蹄的奔騰前進(jìn)一拱一拱的，讓人覺得癢癢的！馬跑得越來越快，我“啊”地一聲尖叫。小伙子安撫我說：“別怕，不會摔的，要的就是這種刺激感?！蔽业男撵o了下來。

一圈完了，我可真開心??！真想再騎一圈?。?/p>

一次有趣的課作文(篇6)

星期四下午，老師在課堂上給我們舉行了一次有趣的游戲，叫“錯位”。

我們都不懂這個叫“錯位”的游戲怎麼玩，于是同學(xué)們紛紛議論開：“這個游戲怎麼玩啊？我們以前都沒有玩過呢......”老師突然發(fā)話：“同學(xué)們不要吵了，讓我來告訴你們游戲的規(guī)則：首先把你們分成四大組。每兩個人的手里都有一個紙條，那么第一組就寫班里同學(xué)的姓名；第二組的同學(xué)寫在什麼地方；第三組的.同學(xué)寫在干什麼，你們聽清楚了嗎？”同學(xué)們異口同聲回答“聽清楚了！”于是我們開始寫起來......

過了一會，我們寫好后，就走上前去，把自己寫的紙條放入小盒子里，讓第四組的人把姓名、地點(diǎn)和在干什麼連起來，合成一句話，并讀出來。

老師把馬天澤叫了上去，他合成了一句話：“穆博陽在沙灘上睡大覺！”“哈哈哈哈！”教室里傳出了爽朗的笑聲。老師又把史鵬叫到教桌前，他又拼出了一個更有意思的句子：“李佳卉在微波爐里打乒乓球?！蓖瑢W(xué)們笑的前仰后翻、甚至有的還笑出眼淚來了。老師又興奮的說：“接下來還有更有意思的呢!”接著又看到任逍遙“自告奮勇”上來讀了一句：“李浩南在屋頂上跑步?！苯又质且魂嚧笮?......

這次的游戲讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中放松了心情，收獲了快樂，開拓了思維，使這節(jié)課變得更加生動有趣。

一次有趣的課作文(篇7)

這一周，我們班開展了一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動——“遨游漢字王國”?；顒又?，同學(xué)們都很積極，所以活動進(jìn)行得十分順利。

首先，大家的準(zhǔn)備工作做的很好?；顒忧?，老師將班里的同學(xué)分為四大組，各組同學(xué)再選出組長，組長們也都認(rèn)真、明確地分配了查找資料的工作，誰收集字謎，誰收集與漢字有關(guān)的歇后語，一個個安排的有條不紊。我們第四組收集了幾幅有關(guān)漢字的對聯(lián)，還精心準(zhǔn)備了幾個字謎給同學(xué)們猜，每人帶來三顆糖作為猜字謎的獎品。大家都很期待每一組的精彩表現(xiàn)!

在活動中，我們一致認(rèn)為做的比較好的是第一組。組長繪制了兩張展板，上面呈現(xiàn)的歇后語、對聯(lián)淺顯易懂，蘊(yùn)含的道理卻很深刻，還配上了五彩繽紛的圖畫，真是漂亮極了。老師把這兩張展板貼在了黑板上，同學(xué)們看了都不停地稱贊。第一組的同學(xué)們還準(zhǔn)備了一個游戲，就是一個同學(xué)說歇后語的上句，請臺下的同學(xué)接下句。同學(xué)們似乎都很喜歡這個游戲，激動地?fù)屩卮?。這些歇后語也很通俗，里面的人物大家很熟悉，如“豬八戒的脊梁——無能之輩”，“姜太公的坐騎——四不像”……

同時，在游戲過程中，我還學(xué)習(xí)到了更多的漢字知識，如字謎“三塊石頭”，說的是字“磊”。有的則是我們以前學(xué)過的，如“小蔥拌豆腐——一清二白”，讓我們又一次重溫了之前的知識。同時，我也感受到了中國漢字的魅力以及中國文化的博大精深，開拓了學(xué)習(xí)視野。

這次有趣的活動讓我們真正體會到了綜合性學(xué)習(xí)帶來的快樂!

一次有趣的月亮作文匯集7篇

在平時寫作文是一件非常常見的事情，為了擴(kuò)寬我們的視野和觀察能力，你是否正在為關(guān)于月亮的作文的寫作感到苦惱呢？一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。你知道優(yōu)秀的關(guān)于月亮的作文包括哪些內(nèi)容嗎？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“一次有趣的月亮作文”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

一次有趣的月亮作文(篇1)

晚上，玉盤似的月亮掛在黑暗的天空上，向漆黑的大地母親撒著明亮而又溫順的月光。

小時候，我喜歡聽爺爺講月亮的故事。天天晚上，爺爺拿來椅子，搬到院子里，對著房子里喊道：“誰要來聽故事，快點(diǎn)來！不然一會兒可沒法聽了！”我和我的堂妹從房子里跑了出來，坐在了椅子上。我著急地說：“爺爺，快講吧！”爺爺笑瞇瞇地說：“好，你們聽好！從前有一個人叫牛郎……”我們聽得很入迷，連月光也變得更柔和了。

上小學(xué)一年級時，爺爺說：“涵涵，我們?nèi)ヅl(fā)步吧！”我興奮極了，一蹦三尺高，叫著：“好，我們快走吧，快走吧！”“好，我們走吧！”爺爺笑瞇瞇地說。一輪皎月，淘氣地爬上樓作文頂，斜掛在東方。走在路上，我高興地說：“爺爺，爺爺，快看！今天月亮真亮啊！真圓啊！”爺爺搖著蒲扇，看看月亮：“是?。　?/p>

現(xiàn)在，爺爺?shù)耐饶_不利便，不能走路了。“哎！”爺爺沒精打采地，“好想出去看看月亮??！就是可惜了，不能看?。　睜敔?shù)脑挶晃衣劼暳?。于是，我對爺爺說：“您放心，您會天天看到月亮的！”于是，我找了找照相機(jī)，拿著照相機(jī)出去了?！斑青辍薄斑青辍睅讖堈掌慌牧讼聛怼！盃敔敗薄盃敔敗蔽抑钡睾爸骸澳矗野言铝两o您帶過來了，您快看看吧！”說著，便把照相機(jī)給了爺爺。爺爺笑嘻嘻地說：“真的呀！”

“咔嚓”“咔嚓”應(yīng)該是月光下最美的聲音了。

一次有趣的月亮作文(篇2)

白天已經(jīng)過去，黑夜降臨。在晴朗的夜空中，八月十五的圓月是最引人注目的。

晚上，吃完晚飯，又拿了一個月餅，拿一個板凳，到院子里邊吃邊賞月。

月，承載著的是上下五千年的文明，寄托的是炎黃子孫的情懷。在我眼中，她是一抹鄉(xiāng)愁，不然何來“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”的感嘆？她是一場友情，不然何來“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”的不舍？她是一場孤獨(dú)，不然何來“舉杯邀明月，對影成三人?！钡钠鄾?？她是一世親情，不然何來“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡倪b相期望？她，是中國月亮。

在我眼中，月亮的千變?nèi)f化根本數(shù)不過來。有時，像鐮刀一樣彎的徹底；有時，像小船一樣；有時，像個核桃一樣似圓非圓；又有時，像個光盤一樣又圓又亮……

在我眼中，月亮是不是還是個“路燈”。夜晚散步時，如果路燈沒開，別著急，我們還有個“路燈”。她會跟著你走，在夜空中看著你走，直到你回家。她的光，是柔和的。

這就是我眼中的月亮，愿你無燈時有她跟你，夜晚睡覺時有她陪你。

一次有趣的月亮作文(篇3)

“彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒，兩頭尖?！贝蠹叶紤?yīng)該還記得這首兒歌吧！沒錯，這首兒歌就是形收留我們錦繡的月亮的。

柔和似絮，輕如浮云，有深有淺，若有若無。不想玩下那樣冶艷，因而顯的素雅；沒有夕照那么燦爛，因而更顯得哀愁。

月亮里有我們每個人所留念的故鄉(xiāng)，無論你身在何處，飄零何方。李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?；杜甫“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！保挥谑?，張九齡言“海上升明月，海角共此時?！薄?/p>

月光如水，悄悄地灑在地上，給大地披上銀灰色的紗裙。她穿戴白色的襯衫，嫻靜而安詳，溫柔而大方，她那玉盤似的臉，透過柳梢，留下溫順的笑臉，啊，這就是那夢幻般的美嗎？

月亮里有無盡的錦繡，于是有了“明月松間照，清泉石流上?！?；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保弧盁熁\寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！保弧翱蓱z玄月初三夜，露似真珠月似弓?！薄?/p>

每個人的心中一定有屬于自己的月亮，我也有，她在我心中是高貴優(yōu)雅的象征！

一次有趣的月亮作文(篇4)

談到月亮，相信大家都不陌生，每天的傍晚的東邊總會準(zhǔn)時上升，可是，就是你這么熟悉的衛(wèi)星，你真的了解它么？

月亮，它是地球的衛(wèi)星，時時刻刻地在地球周圍做公轉(zhuǎn)，上面宛若布滿了痘痘——那是環(huán)形山，它的半徑非常非常的小，只有地球的0。27倍，約有1740千米，直徑約3476。28千米，它會發(fā)光，是太陽的功勞，太陽光傳播到它那兒，再由它反射到地球，地球背對太陽的一面才能有一絲光芒，而且在早晚時，溫度差是非常大的，早上的溫度大約有127℃，晚上時大約-183℃，這個溫度，早上能把人烤成肉干，晚上又能把人凍成冰塊。

月亮它沒有大氣層，是絕對真空，所以，水也不可能呆在上面，要么被甩到外太空去，即使有水，也會馬上蒸發(fā)，飄散在空中。

月亮對地球的潮汐，讓人們轉(zhuǎn)化成為了能量，看起來是月亮為地球做了功，其實(shí)并不然，它消耗的地球的能量，經(jīng)過幾億年月亮也會直接成為太陽系的一個新行星，因?yàn)槊磕晁x地球之間的距離就會增加3厘米多，但是還有一種說法，太陽會因?yàn)榕蛎洺杉t巨星，地球花費(fèi)的能量就會越來越多，到時，地月相撞，地球會變成一個太空石頭飄蕩著。

月球的面紗非常神秘，直至今天，也許我們也不能弄明白月球從哪兒來，它的隕石坑從哪兒來，它為什么會和地球在一起，它為什么會和地球產(chǎn)生力作用，還得等我們探索。

一次有趣的月亮作文(篇5)

每當(dāng)我依在奶奶的身傍看月亮?xí)r，總會情不自禁地想：為什么月亮老是在晚上泛起呢？

通過上網(wǎng)查閱資料，我明白了，實(shí)在太陽和月亮一直都在太空，只是地球在旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)過程中被太陽照射的地方會比較明亮，這是就是我們所謂的白天，而背對太陽的一面則是黑暗的，就是晚上。在白天即使有月亮，我們也看不到，是由于太陽光太強(qiáng)烈。在良久以前，人們不知道這個現(xiàn)象，就誤以為晚上月亮出來，白天太陽出來。

喔，我終于明白了，原來月亮白天也在??！那么，我又想，既然白天有月亮，晚上應(yīng)該也有太陽才對吧！那么，晚上太陽去哪兒呢？

經(jīng)由查閱資料，我又明白了，原來太陽沒走，只是地球繞著太陽轉(zhuǎn)，晚上的時候我們所棲身的地方經(jīng)由地球的自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了背向太陽的地方，我們看不到太陽光了，到了這個時候，也就是黑夜了。但這個時候地球的另一邊，恰好被太陽照到所以地球另一邊是白天時。我們這里是黑夜時，地球另一面的國家好比美國就正處于白天。

哇！原來太空中有這么多奧秘??！

一次有趣的月亮作文(篇6)

1、再看看夜空，彎彎的月亮掛在天幕上，凄涼，神秘，孤獨(dú)，寂寞，溫馨，含情，幽怨，也正是這些，讓我們看一眼就忘不了，無論在什么情況下，百看不厭，如醉如癡，是啊，我們對月亮有著永久的寄托！

2、月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。

3、月亮有的，是溫柔，是情思，是浪漫，是執(zhí)著，古往今來，不知征服了多少桀驁不訓(xùn)的情男癡女，演繹了多少凄婉絕美的故事。

4、月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鉆進(jìn)樹葉子里藏起來。

5、月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進(jìn)云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。

6、月亮像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。

7、月亮升起來了，紅暈暈的，活像誰從東方地平線上挑起個大紅燈籠。

8、月亮妹妹還挺害羞的：來之前，她先躲在晚霞朝暉后面，瞅見太陽哥哥快回家了，才帶上云兒織的紗布，踩著云梯徐徐走來。

9、月亮懶懶的往上升的時候，就像是背著一個大包袱，慢慢地向上爬，一縱一縱的，看起來很累。

10、月亮就象個害羞的小女孩偷偷地躲到云彩后面只露出半張小臉。

11、月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。

12、月亮漸漸爬上樹梢，像一個調(diào)皮的孩子，在樹梢間兀立片刻，就繼續(xù)著他的上升的游戲，越升越高，我似乎看到了他得意的、勝利的微笑終于他達(dá)到了他夢想的高度，高高的掛在天空中，俯視著大地，把弄著銀色的光芒，流瀉到世界的各個角落。

13、月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。

14、月亮出來了，俯視著寂靜的村莊。

15、月亮不會象太陽一樣恣意地用熱量發(fā)泄情緒，也不會象彩虹一樣用調(diào)色板誘惑回眸的頻率，月亮，不會，真的不會。

16、月亮并不總是順心如意，有時瘦瘦的，可憐兮兮，彎彎的，像是有什么勞役累彎了她的腰，像一只孤零零的小船，怎經(jīng)得起曠宇中的海嘯巨浪呢，也似一把總在勞作的鐮刀，夠累的。

17、月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。

18、圓圓的月亮，悄悄爬上來。

19、一片烏云飄來遮住了月亮皎潔瑩潤的臉頰。

20、一輪圓圓的月亮，從東邊的山梁上爬出來，如同一盞大燈籠，把個奇石密布的山谷照得亮堂堂。

21、羞祛的月兒露出迷人的笑容，大方地用自已的銀光撫慰大地山河。

22、疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。

一次有趣的月亮作文(篇7)

“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間?！痹铝燎那呐郎蠘渖?。

我光著腳丫坐在泥土地上，泥土柔軟而溫暖。抬眸望夜，一輪當(dāng)空。柔和的月光灑進(jìn)泥土之中，絲絲順滑；月光閃耀于碧波之上，波光粼粼。樹上的鳥兒被婆娑的月光驚動而時不時鳴叫著穿梭在樹林中，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲。月亮嵌在夜空中上下空蒙，一碧數(shù)頃，給人畫一般的美感。月光柔和，泥土松軟，好似空氣中都夾雜著些許甜味，這是快樂。

大地上燈火通明，務(wù)工的人們忙忙碌碌走進(jìn)正冒著熱氣的家中，裊裊炊煙升起，飄向遠(yuǎn)方，這縷縷的炊煙都是幸福。而孩子們?nèi)齼蓛傻刈叱黾议T，有說有笑，嘻嘻哈哈，另一些則安靜地臥在沙地上，享受月光的愛撫。漸漸地，大地恢復(fù)平靜，挨家挨戶燈熄了。夜深人靜，月光清靜了，那千丈柔光撫摸著大地，等待著新的一天······也許我會回到過去這快樂，也許我會回到過去這清靜。在喧鬧的城市里，汽笛聲、嘈雜聲，相互交映。某天清晨，我從萬道霞光中醒來，朦朧中我回到了過去。清晨，泉水激石，泠泠作響，樹葉沙沙，微風(fēng)拂過。傍晚，月亮掛在樹梢，散發(fā)出柔和的光芒。

這是那段快樂的時光，揮之不去，難以忘懷；這是我的故鄉(xiāng)，如同畫一般，刻骨銘心。月代表著那段時光的快樂，代表著我對故鄉(xiāng)的思念。月成為了我期盼這快樂的唯一，成為了故鄉(xiāng)的代表，也寄托著我對那段時光的回憶。

一次有趣的科學(xué)課作文(6篇)

小學(xué)語文是我們必須學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，寫作教學(xué)是語文教學(xué)中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達(dá)能力，一般老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫有趣的科學(xué)課作文，有沒有可以參考的有趣的科學(xué)課作文的模板呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“一次有趣的科學(xué)課作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一次有趣的科學(xué)課作文【篇一】

“哇！”大教室里傳出一陣陣驚嘆聲。怎么回事呢？原來是老師在給蕭山日報(bào)的小記者講干冰知識呢。

“干冰是二氧化碳的固體形態(tài)。它的溫度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會凍傷你的手。干冰還可以做滅火器。”大家看得認(rèn)認(rèn)真真，聽得仔仔細(xì)細(xì)。

老師請同學(xué)上來一起做實(shí)驗(yàn)，先讓同學(xué)把干冰放進(jìn)裝有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接著，老師在水里放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心里鼓起了掌，場上的小朋友興奮不已，場下的小朋友更是羨慕得很。接著老師給我們看用干冰做的“火山噴發(fā)”，“烤面包”等實(shí)驗(yàn)，大家都看得目瞪口呆。

最令人興奮的時間到了，老師給我們每人發(fā)了一塊干冰，讓我們先觀察，再學(xué)著老師一樣把它放進(jìn)裝有水的瓶中，頓時每個同學(xué)的面前都升起一朵朵白云，我高興極了，這真是一場有趣的科學(xué)課啊！

一次有趣的科學(xué)課作文【篇二】

從幼兒園到小學(xué)，老師給我上了許許多多的課，但是，使我最難忘的還是四年級時的一節(jié)科學(xué)課。

那天，陽光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開始上課了。

此時的老師打扮得也格外漂亮，說話的聲音也特別好聽：“同學(xué)們，我們今天做一個實(shí)驗(yàn)。”說著，老師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個大字。

課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說：“鐵錘錘蛋，連３歲小孩也知道誰勝誰負(fù)，今天老師怎么了？怎么變得這么笨了呢？”有的同學(xué)附和地說：“是呀，說得對極了！”還有的同學(xué)故作神秘地說：“說不定呢，老師知識那么淵博，怎么會錯呢？”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個頭緒。你別說，此時，我也正納悶?zāi)兀?/p>

老師小心翼翼地把道具——一個普通得不能再普通的雞蛋、一個碗口大的鐵錘拿出來。老師向我們擺擺手，這時，教室里一下子就靜了下來，甚至連掉下一根針都能聽見。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個紅皮雞蛋。只見老師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，老師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。

這時，不知誰說了一聲：“老師輸了！”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說“老師這下子可輸定了！”有的說：“這下看老師怎么說?！边€有的說：“這回老師可沒法下臺了?！?/p>

5分鐘過后，議論聲停止了。

老師微笑著說：“同學(xué)們，你們看我說得沒錯吧！”“沒錯？雞蛋都碎了，還沒錯？”我的心理充滿了疑惑?！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎?！蓖瑢W(xué)們這時才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。

課后我想：“中國文字可真是奧妙無窮??！看來我以后還要好好學(xué)習(xí)呀！”

這件事太有趣了，至今使我難忘。

一次有趣的科學(xué)課作文【篇三】

從前，我很討厭科學(xué)，可是有一節(jié)科學(xué)課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無窮。

那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課?！班狻⑧?、噔……”響起了一陣腳步聲，老師拿著教科書進(jìn)來了，用手推了推鼻梁上的眼鏡，笑咪咪地走進(jìn)教室說“同學(xué)們考你們一道數(shù)學(xué)題：1+1等于幾?”一個同學(xué)不加思索地站起來說：“1+1=2!”

老師輕輕地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“1+1≠2”。大家簡直不敢相信自己的眼睛，你看看我，我看看你，感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著：“張老師會不會計(jì)算?1+1≠2，那1+1=?……”

老師似乎看出我們的心思，便說：“讓我們來做個實(shí)驗(yàn)?！庇谒贸隽藢?shí)驗(yàn)器材：一個空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號筆、一個漏斗。

實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師先拿著漏斗放在空礦泉水瓶上，接著利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用記號標(biāo)記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。

這時，老師問我們：“你們猜猜這時會水的高度會發(fā)生怎樣的變化?”“當(dāng)然會變多。”一個同學(xué)回答說?！皩?”同學(xué)們一致贊同。

老師笑而不答，只是又搖晃一會兒后標(biāo)記混合液體在瓶中的高度。同學(xué)們都聚精會神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽清楚。

“咦!”同學(xué)們異口同聲地叫起來。奇跡出現(xiàn)了，第二次記號的高度低于第一次記號的高度?？衫蠋熢谙旅嬗譀]做什么“小動作”，這是怎么回事?

“大家感到奇怪吧?”老師耐心地給大家解釋，“同學(xué)們，第二次記號的高度低于第一次記號的高度，也就是說搖晃后，液體的體積變小了。這是因?yàn)榉肿优c分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補(bǔ)，使總體積減少，所以產(chǎn)生了‘一加一不等于二’的情況?！?/p>

噢，原來這就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!

因?yàn)檫@堂課，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)很奇妙，我愛科學(xué)，因?yàn)樗€有很多神奇的地方等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，讓它更好的為人們服務(wù)。

一次有趣的科學(xué)課作文【篇四】

之前老師告訴了我們什么是溶解，以前我們并不知道什么是溶解，現(xiàn)在終于知道了原來有微粒和均勻這兩個特性就是溶解，如果沒有這兩個特性的就不叫溶解了，老師還提了幾個問題，我們都回答出來了，而且聲音很響，也沒有人叫，可見我們之前的課上的有多認(rèn)真??！老師還告訴我們點(diǎn)火柴和蓋燈帽都要從旁邊弄，不能從上往下弄，不然會燒到手指的。

科學(xué)課開始了，老師先給我們示范了和幾次，說：我示范幾次，為了等會你們做的時候不出意外，除了那些不聽指揮的，所以你們要看好，等會你們做時危險(xiǎn)率會降低很多，如果出了問題不要慌張，馬上叫老師過來，老師來處理。同學(xué)們異口同聲地說：好的！

老師讓幾個同學(xué)上去拿自己組的材料分別是：酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿。我們組是我和何余欣上去領(lǐng)的，領(lǐng)到后我們把酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿放在中間，我們等一會兒看見別的組開始是做實(shí)驗(yàn)了，我們也開始了。

許婷把燈冒打開，把火柴從火柴盒中拿出來，楊微打好了，應(yīng)該是因?yàn)樗龥]試過，所以打好沒有馬上點(diǎn)燃酒精燈，并弄滅火柴，而是停了好一會兒，把火柴倒了過來，幸虧馬上熄滅了，不然就燒到手指了。我又小心翼翼的點(diǎn)著火柴和酒精燈，成功啦！我們把三腳架移到酒精燈上方，把石棉網(wǎng)放上去，再把蒸發(fā)皿放上去。

開始等待的時間了。我們等了好幾分鐘，才發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿上有幾顆白色的東西，何余欣第一時間說是鹽，我們隊(duì)的李想把老師叫來，楊微開玩笑的跟老師說：陳老師，要是這個蒸發(fā)皿上放進(jìn)胡蘿卜和青菜的話就變成菜湯了。我們對所有人都笑了起來。楊微還說：老師，可以熄滅火了嗎？陳老師說：還沒有，再等一會兒，等水快干了再熄滅火。又過了幾分鐘蒸發(fā)皿上面的鹽越來越多，水越來越少，我們對的劉奧把老師叫來問：老師可以熄滅火了嗎？老師說：可以了，看來是你們組第一個。楊微把燈帽蓋上又打開又蓋上燈帽。

哈哈！這節(jié)科學(xué)課多有趣??！還讓我們親自體驗(yàn)了鹽在水中溶解的過程，還有蒸發(fā)的過程。

一次有趣的科學(xué)課作文【篇五】

俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個跳水運(yùn)動員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個親密接觸。水面上升了，輕微地晃動了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！

俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個貪玩的孩子紋絲不動。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長長的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。

我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺想看個究竟。這時，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會不會浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！

一次有趣的科學(xué)課作文【篇六】

陽光暖暖地照著大地，越過樹林，撒下斑斑駁駁的光影，一切是如此靜謐美好。

上午第三節(jié)課是科學(xué)課，大家都在議論科學(xué)老師是何方神圣，糟老頭子還是戴著深度眼鏡，一絲不茍的中年人。正猜測間，一位文質(zhì)彬彬的老師走了進(jìn)來，三十歲上下，戴著黑框眼鏡，頭頂?shù)念^發(fā)卻與他的年齡不成比例。

他手上還拎了一個小木箱，坐在位子靠前的同學(xué)探頭探腦，想看看這小木箱里裝的是什么。科學(xué)老師拍了拍手，示意大家安靜：我就是大家的科學(xué)老師，姓蘇，大家很想知道這個小木箱裝的是什么，對吧？介紹干脆利落，學(xué)科如其人，科學(xué)高效。

同學(xué)們連連點(diǎn)頭，那一雙雙迫不及待的眼神瞪著老師。老師嘴角上揚(yáng)，打開木箱，從里面拿出了一個精致小巧的顯微鏡。大家猜猜看這是什么？

凹凸鏡?？熳斓男『蚊摽诙?，等待他的卻是蘇老師的搖頭。

究竟是什么？同學(xué)們眾說紛紜，卻離答案十萬八千里。小袁同學(xué)或許想到了答案，啪的一聲，手拍打在桌子上，卻絲毫不感到疼痛，沉浸在興奮之中：老師，我估計(jì)是顯微鏡，我在初中實(shí)驗(yàn)室好像見過的。

老師朝他投去贊許的目光，連聲夸好。哎，有個媽作文媽在初中，幸哉樂哉，真是見多識廣！

蘇老師拿著顯微鏡，介紹道：中間的是手柄，上面是鏡筒，下面是托盤，顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降臇|西，用左眼看，還有一只手要遮住陽光。

接著，蘇老師拿起一個血液標(biāo)本，放到顯微鏡下，讓我們同學(xué)來看。第一組同學(xué)排成隊(duì)一個一個地看，輪到自己時，都是磨蹭著不肯離開，即使后面的同學(xué)催促，也依然不舍離開，直到被別人推著離開，才意猶未盡地走向座位，還不時回過頭來再瞄上兩眼，似乎還能看到啥。究竟顯微鏡下是什么，這更讓我多了一份期待。

總算輪到我了，我小心翼翼地俯下身子，一只眼睛對著鏡筒，另一只手遮住光，咦，怎么啥都沒有的？哦，看到了！太神奇了顯微鏡下的橘黃色點(diǎn)點(diǎn)漂泊在一片紅海中！恍若是一個個游泳運(yùn)動員，身著黃色比賽服，在紅海中比賽呢！我看得入了神直到后面的人發(fā)出**，我才戀戀不舍地離去。

這堂課很快就過去了，看到標(biāo)本的興奮地交流著，沒看到標(biāo)本的同學(xué)唉聲嘆氣。蘇老師的一句沒事還有下堂課呢！讓我們對下節(jié)科學(xué)課充滿了期待。

這節(jié)課讓我們見識到了科學(xué)的趣味橫生，見識到了科學(xué)的神奇?？茖W(xué)，我愛你！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文600字

幼兒教師教育網(wǎng)專題“有趣作文”為你推薦以下內(nèi)容。

我們從小就接觸作文，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來的？下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文》，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇1

今天作文課上，老師拿出了許多“道具”，有一個透明杯子;半杯子鹽;一罐清水;一個生雞蛋;一個小勺子;一根小棒。我們班的同學(xué)不知道老師做什么實(shí)驗(yàn)，非常好奇。老師說：“這個實(shí)驗(yàn)叫做“雞蛋浮起來了”。老師先端起清水倒進(jìn)透明杯子里，然后將雞蛋輕輕地放入透明的杯子里，雞蛋像一個潛水員迅速沉入水底。老師就從半杯子鹽水舀起一勺子的鹽，放進(jìn)杯子里，白色的鹽像瀑布一樣直瀉而下?！袄蠋熞墒裁囱?”我小聲嘀咕。我的好奇心越來越強(qiáng)烈。這時，老師拿出小棒在杯子里慢慢地?cái)嚢杵饋怼ｋu蛋也一動也不動，像個懶娃娃一樣躺在水底。我聚精會神地看著老師的每一個舉動，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一點(diǎn)變化。后來老師又放一勺子鹽，雞蛋還是在水里沉睡者。老師又放了一大勺鹽，雞蛋就像小猴子一樣向上爬。老師最后放了一勺子的鹽，再用小棒在杯子里移動。雞蛋又向上爬了，后來就露出了水面了。

老師告訴我們，剛開始，雞蛋沉到水底是因?yàn)樗拿芏缺人拿芏却?，而鹽溶化在水中后將水的密度增加了，當(dāng)水的密度比雞蛋的密度大時，雞蛋也就浮出了水面。原來是這么回事呀，我的好奇心得到了極大的滿足。雖然我們對“密度”這個詞并不太了解，但還是覺得這是一個非常有趣的實(shí)驗(yàn)。

通過這個科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引發(fā)了我對科學(xué)的興趣和愛好，也更加深刻地了解、認(rèn)識了科學(xué)，等我以后學(xué)了更多的科學(xué)知識，我要把這些知識運(yùn)用到人們的生活當(dāng)中，造福人類。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇2

一次有趣的實(shí)驗(yàn)記敘文作文1

今天上課鈴響了，韋老師的行為很奇怪，不像以前拿著課本或作業(yè)，而是拿這三個杯子，其中一個杯子里有一個勺子和一個雞蛋。同學(xué)們都議論起來：韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎?

韋老師說：“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里，雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，有的說浮，有的說沉，但我個人認(rèn)為是沉。韋老師開始倒水了，我們把眼睛睜得大大的，只見水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了，同學(xué)們歡呼起來。

這時，韋老師問：“如果把鹽放進(jìn)去，雞蛋是浮還是沉?”同學(xué)們又議論起來。只見老師拿起勺子，舀一勺鹽放進(jìn)杯里，再攪拌。第一勺鹽放入水，水變得混渾了。第二勺鹽放入水中，雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮起來了。

老師給我們留了一個問題：雞蛋為什么能在鹽水里浮起來，原來鹽水的密度比水大，所以雞蛋可以在水里浮起來。

這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，只要你們有一雙愛觀察的眼睛和一個愛思考的大腦，你一定會發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇3

今天我們在科學(xué)課上做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)老師讓我們每人帶一瓶牛奶，一瓶酸奶和一只保溫杯這是我們自制酸奶所需要的工具。 當(dāng)上課鈴聲響起時，只見孫老師兩只手里各拿著六個酒精瓶，六只鐵架子和六只飯盆走進(jìn)教室接著孫老師把所需的工具分發(fā)給每個小組，然后把我們的酒精瓶一一給點(diǎn)燃了緊接著孫老師說：同學(xué)們實(shí)驗(yàn)開始只聽老師一聲令下同學(xué)們熱火朝天的干了起來，首先孫老師讓我們把飯盆放上去倒入牛奶開始加熱等到牛奶冒泡時立克取下，也許大家要問為什么要加熱牛奶？因?yàn)榕Ｄ讨杏性S多益生菌加熱后可以殺死益生菌。牛奶冷卻到45度時加入2勺酸奶和2勺白糖均允攪拌后倒入保溫杯內(nèi)，孫老師告訴我們不要著急耐心等待放2之3天后即可食用。

到了星期一我們就迫不及待的要品嘗親手制做的酸奶了。同學(xué)們爭先恐后的往自己杯子里倒酸奶，只見酸奶緊扒著杯壁不肯下來好像在跟我們玩游戲呢!足已可見酸奶非常的粘稠。我們想這次實(shí)驗(yàn)終于成功啦！雖然吃進(jìn)嘴里是酸酸的可同學(xué)們心里是甜滋滋的，心里別提多開心了。

在這次實(shí)驗(yàn)中我知道了大家團(tuán)結(jié)一心才能完成一件事，做什么事都要有恒心，不能輕易的放棄。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇4

“科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂悠悠，今天做個小實(shí)驗(yàn)……“我唱著自己編的歌，興高彩烈地走在路上，今天，科學(xué)徐老師要帶領(lǐng)大家做一個小實(shí)驗(yàn)，材料有：電池，連接線，開關(guān)和小燈泡。

一進(jìn)科學(xué)教室，徐老師就說：”誰能把我手中的小燈泡點(diǎn)亮？“我迅速舉起手，老師指指我，我馬上到講臺上做了一遍：先把連接線接到電池正極部位，再把連接線的另一端接到開關(guān)的接頭上，然后把另一根連接線接到開關(guān)的另外的接頭，再把這根線接到小燈泡的接頭，最后，拿出第三條線由小燈泡連到電池。

我手舞足蹈地按了一個開關(guān)，燈泡沒有亮，我?guī)е蓡栍职戳艘幌麻_關(guān)，燈泡還是沒有亮?！斑@不可能！”我大叫一聲，教師和同學(xué)們立刻圍了過來。老師小心地檢查了好一會兒，哦，原來是電池沒電了，重新?lián)Q了一節(jié)，果然如此，電燈真的亮了，我和同學(xué)們頓時歡呼起來。

隨后，老師說了原因：電流從電池到了開關(guān)，把開關(guān)打開，電流經(jīng)過開關(guān)到了電燈，所以燈泡才會亮，隨后經(jīng)過燈泡返回電池。

聽完原因后我和同學(xué)們恍然大悟。我想：只要我們細(xì)心探索，堅(jiān)持努力，就一定能成功。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇5

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！闭邕@詩句所說的，想要透徹的明白道理，還得親自做實(shí)驗(yàn)，聽說二氧化碳能滅火，在今天的語文課我知道了答案。

老師在語文課上請了一位同學(xué)來當(dāng)小小科學(xué)家。這位小小科學(xué)家先準(zhǔn)備一小瓶醋、一個空瓶子、一盒火柴、一根蠟燭、一些小蘇打粉、一個漏斗、一根塑料棒以及一個勺子。他向我們介紹這個實(shí)驗(yàn)的名稱叫做隔空滅火!你一定在想怎么可以隔空滅火呢，我們一起去看看吧!

只見這位小科學(xué)家用火柴點(diǎn)燃了蠟燭，他把醋倒進(jìn)了瓶子里，接著把這個裝著醋的瓶子移到蠟燭的旁邊，瓶口對著蠟燭，但火焰紋絲不動，沒有滅掉。

接著，小科學(xué)家先把漏斗架在裝了醋的瓶子上，用勺子取來了一些小蘇打粉，倒進(jìn)漏斗里，小蘇打粉就順著漏斗掉進(jìn)了裝著醋的瓶子里。說時遲那時快，一下子瓶子里產(chǎn)生了大量白色的泡泡，好像孫悟空在里面大鬧天宮似的。小科學(xué)家一時激靈，直接把手放在了瓶子上，堵住了瓶口，不一會兒白色的泡沫沒有了。然后這位小科學(xué)家把這個瓶子傾斜，再用瓶口靠近蠟燭，蠟燭瞬間熄滅了，隔空滅火成功了!

同學(xué)們都目瞪口呆，接著驚嘆連連，熱烈地討論了起來，老師都快控制不住場面了!為什么會這樣呢?老師耐心地向我們講解，醋和小蘇打粉在一起，會很快的產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳又可以滅火。有一種滅火器正是利用二氧化碳能滅火的原理制造的呢。

真有意思，通過這個實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活緊密相連，回家后我一定要繼續(xù)我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇6

“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛進(jìn)入了教室。老師站在臺上，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我用一張紙和裝水的杯子做一個實(shí)驗(yàn)：把紙放在杯口上，看看水是否會漏出來?！?/p>

實(shí)驗(yàn)開始了，老師說：“請大家仔細(xì)觀察。”同學(xué)們在臺下紛紛議論起來，有的說：“這不可能吧？”有的說：“唉呀，簡直是浪費(fèi)時間！”還有的說：“老師的葫蘆里賣的是什么要呀？”我在心里暗暗地想：水不會漏出來，這太難以置信了！”老是又笑著說：“等會就見分曉了，不相信的同學(xué)仔細(xì)看啦！”同學(xué)們的眼睛緊盯著老師的動作：先吧紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩(wěn)了，再小心翼翼地把水杯倒過來，這時，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕松開了按住紙板的手，奇跡出現(xiàn)了：水杯里的水并沒有漏出來，紙板也安然無恙。我心里想：哇，太神奇了！在臺下的同學(xué)們目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師手中舉著的水杯。這時，老師說：“有誰知道這是什么原理？”同學(xué)們七嘴八舌地回答著，可沒有一個滿意的答案。

老師最后還是告訴了我們答案：原來，杯子里的大氣壓沒有方向，也就是說任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大于了杯中水的重力。正因?yàn)槿绱?，水才不會漏出來?/p>

經(jīng)過這次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會到了科學(xué)的奧妙，我非常開心。因?yàn)?，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，在知識的花園中，我又摘到了一朵鮮花。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇7

說起螞蟻想必大家都認(rèn)識，它在生活中隨處可見。在周末，我看見一只螞蟻，突然想起了去做實(shí)驗(yàn)。

我跑回房間，打開衣柜，翻箱倒柜找出一枚樟腦丸，又急匆匆地沖出家門，往院子里奔去。我在院子的墻角尋覓著，功夫不負(fù)有心人呀！我終于發(fā)現(xiàn)了幾只正在忙碌的螞蟻。

我在幾只忙碌的螞蟻中，挑選了一只比較強(qiáng)壯的螞蟻。又把它身旁的其它螞蟻趕走，這只覓食的螞蟻沒有好像也聞到危險(xiǎn)的氣息，先頓了頓，它好像正在觀察敵情，又仿佛在說話：“你看不見我，看不見我，走吧，走吧，請無視我吧！”這時的我一臉賊笑，它見這個方法好像行不通，便加快步伐。我趕快拿出早已放在手心，攥著冒汗的樟腦丸，在它的前面迅速地畫了一道白色的線，可它毫無反應(yīng)，一臉黑絨繼續(xù)前行。我連續(xù)畫了五次，到第五次的時候，它的體力明顯減弱，步子漸漸的放慢，它沒經(jīng)過一道樟腦丸畫的“防線”時，步子就越來越慢，一點(diǎn)兒也沒有先前大步流星的神氣。我看到它體力不姿，我立刻按照老師的要求畫一個大大的圓圈，把它困在圓圈里。它在圓圈里慢慢地跑呀跑，搖晃著頭上的兩根“天線”像是召喚援兵"鎧甲"，神奇的沖了出去。我又畫了一個小一些的圓，它的“鎧甲”被“毒氣彈”腐蝕了一樣不能突圍，只好癱軟身體趴在地上。過一會兒，我伸出手去碰它的頭，它馬上恢復(fù)先前的活力，但不是很旺盛。它緊挨著那個圓圈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，像在走迷宮似的，不管它怎么轉(zhuǎn)，根本找不著迷宮的出口，它只好停下來。我卻來了勁，愈發(fā)興奮，一下子畫了好幾個圓圈，樟腦丸也和螞蟻“同歸于盡”了。

這只螞蟻卻被“封印”在一角錢大小的硬幣的“鎮(zhèn)蟻塔”中，動彈不得，只能左右搖晃它的纖細(xì)觸須，像在投降：“小歆姐姐，發(fā)發(fā)慈悲心腸救救我，把我從地獄帶入天堂吧！日后，我一定供您一頓大餐，雖然小的身上沒有肉，但可以用小的塞牙縫啊......”

我看著自已的“杰作”，心里一陣狂喜，高興的同時，看著地上的螞蟻又產(chǎn)生一絲憐憫，于是，把它輕輕地放在地上，趕緊用“太上老君牌”妙妙丹來慰勞這位“大英雄”！

這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！你現(xiàn)在對大自然產(chǎn)生興趣了嗎？不妨也動動腦，設(shè)計(jì)一次實(shí)驗(yàn)！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇8

我的好伙伴曾經(jīng)告訴我，生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時，形態(tài)不同。我聽了很好奇，想用實(shí)驗(yàn)來證明一下。

我端來兩個盤子，每個盤子上各放一個雞蛋。一個是生蛋，一個是熟蛋。

實(shí)驗(yàn)開始了，我先把熟雞蛋豎起來，按順時針方向轉(zhuǎn)動熟雞蛋。雞蛋立即飛一般轉(zhuǎn)動起來，就像一個旋轉(zhuǎn)的陀螺。而且持續(xù)的時間也很長，直立旋轉(zhuǎn)過后又橫臥旋轉(zhuǎn)，直到停止。

接下來，該試一試生雞蛋了。生雞蛋旋轉(zhuǎn)時形態(tài)又會是怎樣的呢？我迫不及待地試了起來，轉(zhuǎn)法和剛才的熟雞蛋完全相同?？墒?，雞蛋剛開始轉(zhuǎn)動就立即橫臥在盤子上，而且橫臥旋轉(zhuǎn)的速度也沒有熟雞蛋那么快，看上去有氣無力、軟綿綿的。沒過一會兒，雞蛋就停止了下來。看來，生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時的形態(tài)有著明顯的差異。

這是為什么呢？為了弄清楚原因，我請教了不少人，最終在《十萬個為什么》中找到了答案。原來，生雞蛋和熟雞蛋的不同之處就在于：生雞蛋里的蛋黃是液體，雞蛋轉(zhuǎn)動時，里面的液體蛋黃就會不斷搖晃，以至于雞蛋重心不穩(wěn)定，因此無法直立旋轉(zhuǎn)。相反，熟雞蛋里面的蛋清蛋黃是固體，所以轉(zhuǎn)起來如陀螺一般。看完我恍然大悟。

這次實(shí)驗(yàn)真有趣！我為自己又明白了一個科學(xué)道理而高興。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇9

今天上語文課的時候，老師讓旁邊同學(xué)搬來一張桌子。隨后老師又在桌子上擺放了三樣?xùn)|西，分別是筷子，水杯和大米。有的同學(xué)腦洞大開，以為老師要做飯，同學(xué)們都疑惑不解。

原來老師是要做一個實(shí)驗(yàn)。老師先講解了過程:把杯子里裝滿了米，然后再拿一根濕的筷子放入杯中能不能把杯子提起來呢？同學(xué)們爭先恐后的猜測著，于是老師就開始做實(shí)驗(yàn)了。

老師先找了一名同學(xué)上來放米。那位同學(xué)小心翼翼的放著，同學(xué)們也全神貫注的看著。那名同學(xué)一不小心把米撒了一些，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍的看著。老師又叫了另一名同學(xué)來放米。只見那名同學(xué)把那個袋子上的洞給封了起來，只漏了個小洞往杯子里倒，發(fā)出了沙沙的聲音。最終杯子裝滿了，桌子上卻撒了很多米，同學(xué)都蜂擁而至嘴里都感嘆著：粒粒皆辛苦。手卻情不自禁的拿著米往嘴里放，咬的時候發(fā)出了咯吱咯吱的聲音。只剩下最后一步。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著。那個同學(xué)一手扶著杯子，一手拿著筷子，使勁往杯子里插，終于成功了，同學(xué)目瞪口呆，心里都想著真不可思議。

其實(shí)筷子能把杯子抬起來，是因?yàn)榭曜雍兔装ぶ芫o密，以至于杯子中不進(jìn)空氣。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“有趣作文”。

相信每個人都或多或少接觸過寫作文吧，寫作可以提高人的觀察力、聯(lián)想力和想象力。我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學(xué)會觀察生活?？紤]到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特意整理了“一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇1

叮鈴鈴……上課鈴響過后，老師走進(jìn)了教室。只見他手里拿著幾張白紙，神秘兮兮的看著我們，好像有什么不得了的事情要發(fā)生一樣。

老師笑而不語，他拿出一張白紙一臉篤定地說：“今天，我們一起來研究一張紙的對折，眾所周知，一張紙最多能對折九次對不對？”同學(xué)們一聽都議論開了，有的說：“對，沒錯?！庇械恼f：“不對不對?！闭谕瑢W(xué)們激烈地討論的時候，老師發(fā)給我們一人一張白紙讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。

同學(xué)們信心十足，一個個笑嘻嘻的，好像對這件事十拿九穩(wěn)，也許都認(rèn)為自己肯定能成功吧！我們將紙沿著中線對折，再對折，好像很輕松嘛！但當(dāng)我們折第三下時紙張開始發(fā)硬了，第四下的時候開始有點(diǎn)鼓了，折起來十分吃力。這時大家都緊鎖眉頭，覺得有點(diǎn)不對勁了。當(dāng)折第六下時，紙張已經(jīng)鼓得不能再鼓了，同學(xué)們使出了吃奶的力氣，咬緊牙關(guān)，對紙張又捶又打，但還是沒把將對折的紙張壓實(shí)。同學(xué)們一個個像泄了氣的皮球，無可奈何地?cái)[擺手：“老師，我們真的盡力了?！?/p>

哎！這次實(shí)驗(yàn)失敗了。不過我們很高興，因?yàn)槲覀冇謱W(xué)到了一個知識點(diǎn)，真是不學(xué)不知道世界的奇妙。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇2

我是個不愛做實(shí)驗(yàn)的人，總認(rèn)為那些都是男孩子做的。但是，自從五年級的一節(jié)科學(xué)課后，我對實(shí)驗(yàn)徹底改變了看法。

那是在一個春天的早上，我們剛升完旗，回到教室后，科學(xué)老師就開始給我們上課。剛開始，這一課還沒有勾起我的興趣，但是當(dāng)我看到小孔成像原理的這段話后，便興致勃勃地讀了起來。讀完后，我似懂非懂，這時，老師剛好講到這里，這時，老師說：你們先自己讀這個實(shí)驗(yàn)，一會兒我們要親自動手去做。同學(xué)們都喜笑顏開，興高采烈地讀完了這段話。

開始做實(shí)驗(yàn)了，老師手里拿著一個有孔的紙板，又叫一個同學(xué)拿著點(diǎn)著的蠟燭上去。同學(xué)們都很好奇，老師葫蘆里賣的是什么藥??？只見老師拿著紙板走到墻旁邊，讓那個同學(xué)舉起蠟燭，舉到和有孔的紙一樣的高度。然后，又讓另一個同學(xué)把窗簾拉住，接著，奇跡出現(xiàn)了，穿過小孔看到的蠟燭的火苗并不是正立的，而是倒立的。同學(xué)們這時才恍然大悟，明白了小孔成像的原理。這時，老師又讓那個同學(xué)往前走，同學(xué)們看到倒火苗變大了，那個同學(xué)往后退，倒火苗又變小了。最后，我們得出結(jié)論：光是沿直線傳播的。在那之后，我就開始做更多的實(shí)驗(yàn)，喜歡上了實(shí)驗(yàn)，喜歡上了科學(xué)這門課。

正是通過這次實(shí)驗(yàn)，我才感覺到實(shí)驗(yàn)也是有趣的，科學(xué)也是有趣的。這次實(shí)驗(yàn)也激勵著我要去探索科學(xué)，讓我明白了科學(xué)就在我們的身邊，只要我們動手、動腦，就可以發(fā)現(xiàn)它的存在。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇3

今天董老師給我們介紹了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)，名叫“漂浮的針”。做實(shí)驗(yàn)前，我想：針能漂浮在水面上嗎?放入了洗潔劑之后，它真得又會沉下去嗎?于是我和媽媽決定來驗(yàn)證一下。

我們準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的材料：一個玻璃杯，一根針，一把鑷子和液體洗潔劑。實(shí)驗(yàn)開始了!

實(shí)驗(yàn)一：“針浮水面”。具體怎么讓針浮在水面上呢?我們來做一做吧。

第一步，在玻璃杯里倒入清水。第二步，用鑷子輕輕的把針夾起。第三步，將針慢慢地放到水面上?！鞍?，怎么掉下去了?”事與愿違，我放的針沒能漂浮在水面上，卻很快沉入水底。我又試了幾次，都失敗了。我開始懷疑這針根本沒有辦法浮在水面上了。這時，媽媽說：“我來試試吧?！敝灰妺寢屝⌒囊硪?，動作輕輕柔柔，在針剛剛接觸水面的時候，慢慢松開了鑷子，針居然真的漂在了水面上。看到媽媽成功了，我頓時也躍躍欲試地說：“媽媽，我想再試一次?！庇谑牵覍W(xué)著媽媽的動作，慢慢地開始操作?！耙?，浮起來了，浮起來了，媽媽，我成功啦!”我開心地大叫起來。

實(shí)驗(yàn)二：“針落水底”。為什么針剛才浮起來，而現(xiàn)在又沉下來了呢?原來是這樣啊……

首先，我拿起洗潔劑，接著，慢慢地滴了一滴洗潔劑到水里。然后，我看到針快速地沉入到了水底。“哇噢!快看呀，媽媽，針沉下去了!”可是媽媽卻質(zhì)疑地說：“你剛剛是不是把洗潔劑滴到針上，針才落入水底的呀?”我生氣地說：“哼，才不是呢，你沒有仔細(xì)看，我再做一次給你看看?！庇谑牵矣肿隽艘淮?，這一次，我特意讓洗潔劑沿著玻璃杯壁慢慢滑下，針又一次掉到了水底。最后，媽媽終于相信了是洗潔劑的作用使“漂浮的針”沉到了水底。

實(shí)驗(yàn)做完了。我說：“媽媽，你知道為什么針會浮在水面上，而放入了洗潔劑之后，卻又沉下去了呢?”媽媽搖了搖頭，回答到：“不知道啊?！蔽医又f：“董老師說這是因?yàn)樗谋砻鎻埩χ巫×酸?，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的?nèi)聚性的連接，這種內(nèi)聚性的連接，是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜，這層薄膜就被稱為表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。而因?yàn)橄礉崉┙档土怂谋砻鎻埩?，針就沉下去了?！?/p>

“哦，原來是這樣啊?！眿寢屫Q起大拇指說道，“丹丹真棒，即完成了小實(shí)驗(yàn)，也了解了含義，這個實(shí)驗(yàn)也很有趣，你還當(dāng)了一次小老師，教了媽媽一個小知識呢。以后我們繼續(xù)多做些實(shí)驗(yàn)，多了解些各種各樣的小知識，好嗎?”“好的，說定了哦，Givemefive!”我笑著跟媽媽擊掌，做好了約定。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇4

我為了這次作文能寫的更好一些，星期六，我在樓上做起這個實(shí)驗(yàn)。從前的科學(xué)課本上有一篇“熱脹冷縮”的課文。我還沒等老師上這一課的時候，就自己找來要做這次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品：有氣球、玻璃瓶、木塞塑料等物品，準(zhǔn)備齊了我開始第一次實(shí)驗(yàn)了，我點(diǎn)燃了蠟燭。首先，我把氣球套在玻璃上，接著我把玻璃上的氣球，放進(jìn)蠟燭的火焰上，我發(fā)現(xiàn)原本軟軟綿綿地耷拉著氣球，慢慢地鼓起來，像一樣‘大將軍’奴像打了勝仗，我看它很似乎驕傲的樣子，我想我不能讓它在驕傲了，我又把它放在冰箱里，一會兒，我打開冰箱氣球卻像害羞的小女孩一樣縮到玻璃瓶里面去了。這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了氣體里有熱脹冷縮的特征。第一次實(shí)驗(yàn)的成功，給我了我自信和進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的興趣。第二次實(shí)驗(yàn)開始進(jìn)行了，我再把鐵球放在酒精爐上燒了一會兒。本來它是可以從一個銅環(huán)中穿過的，這時卻被卡住了，過了一會兒，鐵球漸漸冷了，它又可以穿過銅環(huán)掉下來了?！皳渫ā币宦暤粼诘厣?，還下了我一大跳呢？這死實(shí)驗(yàn)也證實(shí)了金屬也有熱脹冷縮的特征。

小小的實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉我們的動手能力，而且又充實(shí)了我們的課余生活，還帶給我們許多學(xué)習(xí)的興趣。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇5

星期五下午第一節(jié)課，殷老師帶領(lǐng)大家做了一個實(shí)驗(yàn)————往裝滿水的杯子里放回形針。

上課鈴聲剛響，老師神秘地拿出一個透明的杯子，讓我上臺為杯子加滿水。接著，老師向同學(xué)們問了一個問題：“你們猜一猜，往加滿水的杯子里放回形針會出現(xiàn)什么情況？”同學(xué)們七嘴八舌議論起來，有的同學(xué)堅(jiān)定地說：“水會溢出來?！庇械耐瑢W(xué)則反駁道：“水不會溢出來?！蹦俏夷?我對他們的回答不置可否。老師微笑著說道：“那我們就來驗(yàn)證一下?！?/p>

只見老師小心翼翼地往水杯里放入一枚回形針，呵，水竟沒有溢出來.同學(xué)們你看看我，我看看你，都不作聲。接著老師又問：“放多少枚回形針，水才會溢出來呢？”“10枚！”“30枚”——同學(xué)們爭論不休?！皩?shí)踐出真知，我繼續(xù)往里放回形針。”“2，3，4——-10.”我們異口同聲地喊道?！?1，12，13，——30!”呀！大伙兒目瞪口呆的，真不敢相信放了30枚回形針，水還沒溢出來?！?1，32，33，——68！”話音剛落，教室里竟鴉雀無聲，大家不敢相信自己的眼睛了。老師說：“你們有什么疑問嗎？”“有。”楊家銘搶先說，“為什么放了這么多回形針，才溢出來呢？”同學(xué)們附和道：“是啊，為什么呢？”老師賣了個關(guān)子說：“水由水分子組成，它們手拉手，團(tuán)結(jié)一心，并產(chǎn)生了一種力量，你們知道是什么力量嗎？”“表面張力！”“對了，這種力量叫表面張力，戴鎮(zhèn)坤你課外知識不錯喲?！?/p>

這次做的實(shí)驗(yàn)真有趣，希望下次老師還能帶我們再做一次有趣的實(shí)驗(yàn)呀？

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇6

就在周三的科學(xué)課上，老師通知我們下節(jié)課要帶的工具：漆包線、電池、電池插座、小電燈、鐵釘、大頭針、小磁針、曲別針和通電導(dǎo)線，說是要用來做實(shí)驗(yàn)，我聽了高興極了！真想一下子就穿越到下節(jié)科學(xué)課去，可那是不可能的，我只好耐心等待。

好不容易熬到了周五最后一節(jié)課（科學(xué)課），我迫不及待的拿出早已準(zhǔn)備好的東西，等著老師的指令。

老師先告訴我們：通電用的電線兩端有用來導(dǎo)電的夾子，把線兩端的夾子夾到小電燈的兩個鐵片上，電燈就亮了。我們一試，果真是這樣。老師又說：那你們想一想，怎么樣能只用一個通電線就能同時讓兩個小電燈亮起來呢？你們試一試吧！

我先用兩個夾子一個夾一個電燈地鐵片，然后把另外兩個鐵片連在一起，我想用鐵片來導(dǎo)電，可是一個都沒亮。這時，賈若說：可以試試用小磁針放在鐵片上導(dǎo)電。我試了試，能用小磁針連著導(dǎo)電，但一次只能亮一個，還是不行。突然，我想到了一個好方法?？梢栽囋囉脢A子一次夾兩個鐵片呀！說試就試，我立即行動起來。我一試，真的成功啦！我心里別提多開心啦！

這次科學(xué)課真好玩，我學(xué)到了不少知識呢！希望以后還能做這種實(shí)驗(yàn)。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇7

我翻閱雜志時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)——紙切土豆，說是刀隔著紙切土豆，紙竟然不會破，這是作用力和反作用力的原理。我想立刻親手試試，確認(rèn)一下挨著鋒利的刀口切下去，紙到底會不會破?

材料很簡單，只需一個土豆、一張紙、一把刀即可。我將一張A4紙放在土豆上方，用左手按住，右手拿著刀深呼一口氣，默默數(shù)著“一、二、三!”用力將刀壓下去，可切到一半竟切不下去了，卡住了，我使出吃奶的力氣，又用左手使勁壓住刀，咬緊牙用力一按?！斑青保K于切開了，我滿心歡喜地拿起紙一看，天哪，破了一個大大的洞!我不由疑惑：奇怪，按理來說，紙應(yīng)該完好無損的嘛!肯定是哪個步驟出錯了!

我上網(wǎng)尋求幫助，經(jīng)過一番研究，原來是我閱讀時沒有完全領(lǐng)會其中的要領(lǐng)，沒有正確掌握實(shí)驗(yàn)方法。紙應(yīng)該裹在刀刃上，而不是就這么放在土豆上。再三確認(rèn)實(shí)驗(yàn)步驟后，我信心滿滿地再一次拿起刀，小心地用紙裹住刀刃，手指抓住刀柄的同時按住紙張，不讓紙松動。一切準(zhǔn)備就緒，我挑了剛剛切開的小塊土豆，“咔嗒”，手起刀落，我迫不及待地拿起紙，啊，成功了!紙被土豆的汁水浸濕了，但確實(shí)沒有絲毫破損。我的心里樂開了花，又一鼓作氣照樣連切了好多次，紙都沒破。

這次實(shí)驗(yàn)讓我難忘，它使我收獲了成功的喜悅，也告訴我只要細(xì)心和堅(jiān)持，就一定會成功。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇8

星期天，我懶洋洋地躺在沙發(fā)上看著《小哥白尼》科學(xué)雜志。突然我看到一個有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，頓時心血來潮，也想實(shí)踐一下。

這個實(shí)驗(yàn)需要燒杯、玉米淀粉、攪拌棒和水。家里沒有燒杯和攪拌棒，我就用碗和筷子代替。首先我把小碗放在電子秤上稱重，去掉空小碗重量之后，我往里面到了60克的玉米淀粉，誰知沒控制好力度，倒多了，把水倒進(jìn)去一攪拌，還有很多的玉米淀粉是干的。我只好全部倒掉，把碗洗干凈，重新加水和淀粉混合。這次是淀粉少了，加入水之后，變得非常稀。

這時，我有點(diǎn)氣急敗壞了，漸漸失去了耐心，不想做了?？墒俏乙幌氲匠晒蟮哪欠N喜悅，還是決定再試一次。這次我從廚房找來媽媽平時烘焙用的量勺，嚴(yán)格把控好各種數(shù)據(jù)，還剩幾克的時候小心翼翼地用量勺抖入玉米淀粉。我緊張得連大氣都不敢喘，臉憋得通紅，生怕倒多了或者倒少了。當(dāng)電子秤上的數(shù)字精確地跳到60克時，我再小心翼翼地倒入了40ML水，配比終于成功了。我開心得跳了起來。我拿起筷子把混合物攪拌均勻，終于得到了這個實(shí)驗(yàn)的最終成果——非牛頓流體。我朝它狠狠打幾拳，它無動于衷，拳頭一點(diǎn)也沒有陷下去。我輕輕地把手放進(jìn)去，卻摸到了碗底。正當(dāng)我玩的不亦樂乎的時候，媽媽走過來問我：“這是什么原理呢？”這下可把我問住了。我趕緊去翻看《小哥白尼》。原來這一碗玉米淀粉糊糊屬于非牛頓流體中的“剪切增稠流體”。它有一個怪脾氣——吃軟不吃硬。你對它施加力，它就變硬，相反它就變軟。這是因?yàn)楫?dāng)有巨大的作用力時，流體中的局部微粒會擠壓在一起，并相互吸引，共同抵抗外力，于是就變得硬邦邦；如果外力消失，微粒就會散開，流體就會變回原來軟軟的樣子。

這個實(shí)驗(yàn)真是有趣！通過親自動手實(shí)驗(yàn)，讓我又學(xué)到了一個新的科學(xué)知識。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇9

隨著一陣好聽的音樂，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)多媒體教室，今天老師要給我們上一堂習(xí)作課，我們的心怦怦直跳。老師走進(jìn)教室說：今天的課題是會？的雞蛋，中間一個問號代替什么呢，不過要用的器材有兩個雞蛋，勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來呢？雞蛋那么重，怎么會浮起來呢？開始就讓我們產(chǎn)生了疑問，只想老師快點(diǎn)講下去，為我們揭開這個謎團(tuán)。

老師先拿出兩個裝了水的杯子，把雞蛋慢慢地放入水中，雞蛋沉在水底，可見雞蛋是不會浮起來的。

當(dāng)我們比較失望的時候，老師又用勺子一勺一勺的往其中一個杯子中放鹽，在老師慢慢的往水中放鹽時，當(dāng)鹽溶解于水，我們屏息凝視，發(fā)現(xiàn)雞蛋快速的浮了起來，只不過又不穩(wěn)定開始往下回落，像火箭飛到一半沒燃料似的。之后像睡著了似的一動不動躺在杯底。老師不耐煩了，抓起一杯鹽就往水里倒雞蛋又慢慢浮上來了，把頭都露出了水面，圓溜溜的。

哇，真神奇！看到這幅場景，同學(xué)們發(fā)出一聲聲驚嘆。原來雞蛋真的可以浮起來。雞蛋就這樣立在杯中，身子上還有許多小水珠，再也沒有落下去。而沒有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側(cè)臥在水中。

雞蛋為什么會浮起來呢？會不會和加鹽有關(guān)呢？一個個問題浮現(xiàn)在我腦海中，此時清脆的鈴聲又響起來了，我?guī)е蓡枒賾俨簧岬仉x開了教室，心想，我課后一定要查個明白，弄清楚雞蛋在鹽水中為什么會浮起來！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇10

寒假里，我做過很多事情：畫畫、游戲……，我最難忘的是一個有趣的實(shí)驗(yàn)。

那天，姐姐到我們家來做客，于是我問媽媽：“能不能讓我和姐姐一起做實(shí)驗(yàn)?”媽媽爽快地答應(yīng)。

在準(zhǔn)備須知實(shí)驗(yàn)的時候，我和姐姐發(fā)現(xiàn)書上有二個實(shí)驗(yàn)，姐姐問我：“先做哪個實(shí)驗(yàn)?”我說：“先做忠DIY熔巖燈的實(shí)驗(yàn)吧，看起來好像很有趣?！庇谑牵覀兙拖茸隽薉IY溶巖燈。

開始做了，我們先在瓶底部倒入事先調(diào)好的顏料水(約是瓶子的五分之一)，為了做出好效果，顏料水可以適當(dāng)濃一些。然后我們再慢慢倒入食用油(約是瓶子的五分之四)。最后一步，扔“炸彈”了，把泡騰片扔進(jìn)瓶中。哇!!!我保證你肯定驚呆了!告訴你一個成功的小秘訣：為了保證持續(xù)的效果，泡騰片一片一片的放進(jìn)瓶里。

做完第一個實(shí)驗(yàn)，我們就開始了第二個實(shí)驗(yàn)。

你看!我們開始做了!先在一個透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接著再沿著透明玻璃杯的邊沿，慢慢地倒入五分之一茶杯的洗潔精(事先事在洗潔精里加入紅色顏料并且攪拌均勻)。然后，再沿著玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍(lán)色顏料水。加油哦，再沿著玻璃杯子的杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了!!!最后一步是：再沿著玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。

現(xiàn)在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動的彩虹了嗎?

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇11

同學(xué)們，你覺得在裝滿水的杯子里倒?jié)M水，再放進(jìn)一顆硬幣，水會不會從杯子里溢出來呢？今天，我們就要做這樣的實(shí)驗(yàn)。

童老師拿起一袋硬幣，讓我們猜里面有幾顆，我喃喃自語道：“媽媽前幾天剛跟我說過，童老師集了180顆硬幣?？晌乙豢从矌拍敲瓷僭趺纯赡苡?80顆，我就說了80顆。但是最后童老師公布結(jié)果，我傻眼了，真的是180顆硬幣。“這么少，居然有180顆。”我很吃驚。

童老師說兩個同學(xué)一組，然后請表現(xiàn)最好的馬可同學(xué)來分放硬幣，接著老師親自拿著水壺給我們每組的杯子倒?jié)M了水。倒?jié)M水的杯子看上去像一個透明的巨大的果凍呢，讓人垂涎三尺！

實(shí)驗(yàn)開始了，我拿起一顆硬幣輕輕地往杯子邊緣放進(jìn)去，杯里的水卻沒有溢出來，我覺得很奇怪，我又繼續(xù)慢慢地一顆一顆的把它放進(jìn)杯子里，非常順利，直到我們組放第10顆的時候，水寶寶還是紋絲不動。

過了一會兒，童老師又給我們一大把的硬幣和回形針，我們組迫不及待地從杯里拿出回形針，輕輕地放進(jìn)杯子里，回形針一個個翻著跟頭，好像在和水姑娘玩耍呢！回形針放完了，我們又拿出剩余的硬幣放進(jìn)杯子里，我心里默默地念叨：24顆、25顆、26顆……撐住啊，哎呀，一顆晶瑩剔透的水居然溢出來了，那水珠兒圓溜溜的，真像一顆透明的寶石呀。我只好把“26”這個數(shù)字報(bào)給老師。這時我疑惑不解，這水怎么就溢出來了呢？

最后，老師告訴了我們一個科學(xué)原理：水是有張力的。水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出。當(dāng)硬幣放得少時，張力沒有破壞，水便沒有溢出來。而硬幣放到一定量，水便溢出來了，這多余的硬幣就破壞了水的張力呀！這時我恍然大悟，原來小小的水也有這么多奧秘呀！今天真是受益匪淺！

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇12

扣子會聽指揮，你相信嗎？扣子沒有頭腦，又不懂人類語言，怎么會聽人指揮呢？帶著這些疑問，我按照《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上介紹的實(shí)驗(yàn)過程，親自動手做了一次實(shí)驗(yàn)。嗬，扣子還真能聽人指揮呢！

按實(shí)驗(yàn)要求我拿了一個玻璃杯和一個扣子。首先往杯子里倒入一些稀鹽酸，接著在扣眼里塞滿生石灰粉，然后把扣子投入杯子中，扣子變沉了下去，一直沉到杯子底部。我看著表，過了25秒，扣子周圍真買了小水泡，正像書中描述的那樣，扣子居然向上慢慢扶起來了。我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的扣子，生怕漏掉什么細(xì)節(jié)。又過了大約七秒鐘哦，扣子又沉下去了。我想，這就叫聽指揮的扣子吧。我想再過25秒，看扣子會不會再浮上來。我默默滴看著表，等到了25秒時，我說:上升！那個扣子好像聽懂了我的話似的，又從水底慢慢浮上來，我興奮的跳了起來。又過了七秒鐘，我說:下沉！扣子又乖乖地沉下去了?？茏诱渎犖业闹笓]了，太有意思了！

這是為什么呢？我急忙抓過書看了起來。原來一開始，扣子是靠自重沉到杯底，然后，扣眼里的石灰與杯中的稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，并向上冒出水面，這就是我在實(shí)驗(yàn)里看到的水泡，水炮帶動扣子一塊兒向上浮動。當(dāng)扣子浮到水面時，扣眼里的石灰與稀鹽酸的接觸面積小了，化學(xué)反應(yīng)也減弱了，產(chǎn)生的二氧化碳減少了，扣子在自身重量的作用下，又沉到杯子底部?？赐赀@個實(shí)驗(yàn)的原理，我一下全明白了，原來是氣泡把扣子抬出水面的，怪不得扣子這么聽我指揮呢。這個小實(shí)驗(yàn)可真是有意思。

做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動手動腦的能力。