[參考]我的讀書故事500字8篇
發(fā)布時(shí)間:2022-12-20 讀書故事幼兒故事是適合小孩子邏輯的,有很多故事典例都有極大的教育意義,父母需要使用大量的時(shí)間為孩子排憂解難,引導(dǎo)孩子健康快樂地成長,因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候,幼兒的壞習(xí)慣不是那么容易改的!那么,你曉得有哪些適合孩子讀的故事書呢?因此,欄目特意整理了[參考]我的讀書故事500字8篇,不妨參考一下。希望你喜歡!
我的讀書故事 篇1
名人讀書故事:匡衡讀書故事:名人讀書故事
匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí),刻苦勤奮,可是家里卻買不起燈油,無法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里,他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時(shí),發(fā)覺鄰居家燈火通明。匡衡羨慕在燈光下讀書的人,他靈機(jī)一動(dòng),把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。
匡衡正在思索著該如何借到光看書,燈光把巨大的人影投身到墻上,酷似一個(gè)個(gè)怪物,怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng):我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞,隔壁燈光就能穿墻而過,照射到我這小屋里來,我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎?
他高興地一骨碌從床上爬起來,找來一把鑿子,在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間,燈光照亮了一小塊兒地方??锖膺B忙從床頭翻出《詩經(jīng)》,湊到那一小塊兒寶貴的光亮處,專心致志地苦讀起來??锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭啵几械教貏e欣慰,同時(shí)又倍感酸楚。
從此以后,匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活,夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光,孜孜不倦地讀書,經(jīng)過不懈地努力,終于成為一代學(xué)者。
【感悟】這個(gè)故事告訴我們,外界條件不是制約我們成功的決定因素,自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難,要有吃苦的精神,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。(句怡美 Jym1.COm)
我的讀書故事 篇2
居里夫人領(lǐng)悟的故事
幾十年前,波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘,領(lǐng)悟十分專心。不管周圍怎樣吵鬧,都分散不了她的注意力。一次,瑪妮雅在做功課,她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣,在一旁專心地看書。
姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子,只要瑪妮雅一動(dòng),凳子就會倒下來。時(shí)刻一分一秒地過去了,瑪妮雅讀完了一本書,凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了,而且像瑪妮雅一樣專心讀書,認(rèn)真領(lǐng)悟。
瑪妮雅長大以后,成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
我的讀書故事 篇3
高爾基,前蘇聯(lián)大文豪,列寧稱他是“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表人物”
他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭,4歲時(shí)喪父,寄養(yǎng)在外祖母家。正因家庭極為寒,他只讀過兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過學(xué)徒、搬運(yùn)工人、面包師。還兩度到俄國南方流浪,受盡苦難生活的折磨。但他十分鐘愛讀書,在任何狀況下,他都要利用一切機(jī)會,撲在書上如饑似渴地讀著。如他自我所說:“我撲在書,就像饑餓的人撲在面包上一樣?!?/p>
他為了讀書,受盡了屈辱。在10歲的時(shí)候在鞋店當(dāng)學(xué)徒,沒有錢買書,就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒,實(shí)際上是奴仆:上街買東西,生爐子,擦地板,洗菜帶孩子……每一天從早晨干到半夜。在勞累一天之后,用自制的小燈的堅(jiān)持讀書。
老板娘禁止高爾基讀書,還到閣樓上搜書,搜到書就撕碎。正因讀書,還挨過老板娘的打罵。高爾基為了看書,什么都能忍受,甚至甘愿忍受拷打。他說過:“假如有人向我提議說:‘你去廣場上用棍棒打你一頓!’我想,就是這種條件,我也能夠理解的?!?/p>
由于高爾基生命如饑似渴地讀書,勤奮不懈地發(fā)奮,他寫下了許多有影響的作品:《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的生命》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外,還寫了劇本和超多的政論、特寫、文藝評論等。
我的讀書故事 篇4
車胤,年幼時(shí)好學(xué)不倦,勤奮刻苦。他白天幫大人干活,夜晚便捧書苦讀。但就是由于家境貧寒,常常沒錢買油燈,書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上,車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料,忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng),要就是把這些螢火蟲聚集在一齊,借它們的光不就能夠讀書嗎?于就是,他開始捉螢火蟲,捉了十幾只,此時(shí)把它們裝在白紗布縫制的口袋里,掛在案頭。從此,他每一天借著螢光苦苦地讀書。
我的讀書故事 篇5
匡衡是西漢著名的大學(xué)者,他小時(shí)候刻苦讀書的故事世代流傳。
匡衡從小起就熱愛讀書,可那時(shí)候白天要幫大人干農(nóng)活,沒有空余時(shí)間。晚上很想讀書,可家里窮得連點(diǎn)燈的油燈買不起。
匡衡的鄰居是個(gè)屠夫,家里雖然也不是很富裕,可有豬油點(diǎn)燈,而且這個(gè)鄰居每晚都要點(diǎn)燈殺豬。匡衡知道后,就想辦法,怎么把光偷過來呢?
有一天,匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,燈光從小洞里透了過來,射在書上。因此,匡衡每晚都能讀一兩個(gè)時(shí)辰的書。
可沒過多久,屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞,就跑過來責(zé)問。
小匡衡只好把真實(shí)情況告訴了屠夫,還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個(gè)很通情達(dá)理的人,看到匡衡這么用功,就借豬油給匡衡點(diǎn)燈看書。
我的讀書故事 篇6
故事:高爾基讀書的故事
高爾基讀書的故事
高爾基,前蘇聯(lián)大文豪,列寧稱他是無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表人物。
他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭,4歲喪父,寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒,他只讀過兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的人間。他當(dāng)過學(xué)徒,搬運(yùn)工人,守認(rèn)人,面包師。還兩度到俄國南方流浪,受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書,在任何情況下,他都要利用一切機(jī)會,撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說:我撲在書,就像饑餓的人撲在面包上一樣。
他為了讀書,受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒,沒有錢買書,就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒,實(shí)際上是奴仆:上街買東西,生爐子,擦地板,洗菜帶孩子每天從早晨干到半認(rèn)。在勞累一天之后,用自制的小燈,堅(jiān)持讀書。
老板娘禁止高爾基讀書,還到閣樓上搜書,搜到書就撕碎。因?yàn)樽x書,還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書,什么都能忍受,甚至甘愿忍受拷打。他說過:假如有人向我提議說:你去廣場上用棍棒打你一頓!我想,就是這種條件,我也可以接受的。
由于高爾基一生如饑似渴地讀書,勤奮不懈地努力,他寫下了大量有影響的作品:《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外,還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評論等。
我的讀書故事 篇7
4月23日是世界讀書日。我要向大家分享幾個(gè)小故事。
記得我看的第一本書是《小紅帽》。當(dāng)時(shí),我認(rèn)為這本書和別的書一樣沒什么意思,但不經(jīng)意間翻了幾頁,覺得挺新鮮、有趣,于是便接著看了下去。當(dāng)我看到書中出現(xiàn)大灰狼時(shí),我的毛孔都不禁張開了,那時(shí)我才三歲呀!只希望有人能快點(diǎn)打倒大灰狼,就是這樣的想法吸引著我一直看完這本書。
三年級時(shí),我迷上了《淘氣包馬小跳》。于是我便如饑似渴地讀了起來。從早上讀到晚上,我卻感覺只過了一分鐘!但因?yàn)檎n外書讀得太多,把該學(xué)的知識也沒學(xué)好,我的學(xué)習(xí)成績下降了,為此媽媽大為惱火。唉,沒辦法,只能趕快補(bǔ)功課了。當(dāng)功課學(xué)習(xí)好了后,我的書癮又犯了,但因?yàn)榕录曳?,只能把書藏在桌肚里看,真是沒辦法。
四年級時(shí),我正在看《三國演義》。這本書做為中國四大古典名著之一,真是有其獨(dú)特魅力的地方。讀這本書時(shí)我到了廢寢忘食的地步了,甚至上課時(shí)也會偷著看幾眼,有一次差點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)然這樣做是非常不好的,爸爸媽媽告訴我,喜歡讀課外書是好事,但也不能耽誤自己的學(xué)習(xí),而是要在完成一天的學(xué)業(yè)后,擠出時(shí)間來讀課外書。
現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)如何擠出時(shí)間來讀書,比如課間時(shí),飯前、飯后,晚上睡覺前等時(shí)間都可以利用起來。
如果大家想了解歷史,我推薦大家看《中國通史》;如果大家想看漫畫,可以看《父與子》、《丁丁歷險(xiǎn)記》;如果大家想看一看童話書,可以看《小王子》
當(dāng)然,我最想推薦大家看的書是《楊家將》、《上下五千年》、《狼王夢》、《三國演義》、《草房子》,這些書都有強(qiáng)大的吸引力,值得大家看!
希望大家能喜歡我的小故事,喜歡我的推薦。
我的讀書故事 篇8
車胤囊螢映雪
車胤,年幼時(shí)好學(xué)不倦,勤奮刻苦。他白天幫大人干活,夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒,常常沒錢買油燈,書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上,車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料,忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng),要是把這些螢火蟲聚集在一齊,借它們的光不就能夠讀書嗎?于是,他開始捉螢火蟲,捉了十幾只,把它們裝在白紗布縫制的口袋里,掛在案頭。從此,他每一天借著螢光苦苦地讀書。
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[參考]《寓言故事》讀書筆記700字(集錦8篇)
幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦:“寓言故事讀書筆記”,敬請瀏覽。
《寓言故事》讀書筆記(篇1)
今天,我讀了一本寓言故事的書,里面有很多故事。比如有:“笨小鳥”、“聰明雞”、“可憐的狼”、“美麗的蝴蝶”,還有很多很多,我最喜歡的是“小鴨子學(xué)游泳”。我來講講吧。
有幾只小鴨出生后不到一個(gè)星期,就學(xué)會走路了,但鴨媽媽一定要小鴨子學(xué)會游泳。
小鴨子跟著鴨媽媽來到河邊心里十分害怕,都不敢下水。媽媽跳下水里,朝小鴨大聲喊道:“孩子們,別害怕,到河里來,媽媽教你們學(xué)游泳?!毙▲喿游肺房s縮地走到河邊,但還是望著河面發(fā)抖。媽媽游回岸邊,把小鴨子放在背上,游到了水中央。小鴨子覺得這樣很好玩,十分高興,瞧,它們還“呷呷呷”地唱歌呢!忽然間媽媽帶著小鴨子沉到了水里,把這幾只小鴨子嚇得半死,它們還喝了幾口河水。過了一會兒,媽媽看著被嚇壞的鴨子說:“孩子們,學(xué)游泳和做其它事情一樣,剛開始時(shí),因?yàn)槟銈儾粫?,所以很害怕。但如果你們?jiān)信自己一定能學(xué)會游泳,就會勇敢地戰(zhàn)勝困難,經(jīng)過一次又一次的挫折后,不用多久,你們一定能夠?qū)W會游泳的!”小鴨子聽了媽媽的話,好像增添了不少信心,變得非常勇敢了。它們一時(shí)沉到水里,一時(shí)浮到水上,不停地刻苦練習(xí)。
一個(gè)星期,小鴨子們都成了“游泳健將”了。
讀了這篇寓言故事后,我要學(xué)小鴨子們的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神,不論做什么時(shí),都要對自己有信心,要刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)苦練,只有這樣,才能不斷進(jìn)步,朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。
《寓言故事》讀書筆記(篇2)
《寓言故事》這本書深深地啟發(fā)了我,教育了我。是它,告訴我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”和“失敗是成功之母”這些道理。是啊,在現(xiàn)實(shí)生活中,我是多么需要這些道理啊!
記得那是一次,黃老師發(fā)下了一張?jiān)嚲?。啊,我得了第一名!我心想:啊,原來我這么聰明,拿了第一名,以后考試一定難不倒我了。從此以后,我學(xué)習(xí)不認(rèn)真了。我上課總是跟同學(xué)吵鬧;回家后隨隨便便寫一下作業(yè)就出去玩了。
幾天后,我們進(jìn)行了一次測驗(yàn)。幾天后,黃老師發(fā)下了這張測驗(yàn)試卷。沒想到,我只考了八十幾分,下降了十幾分。我傷心極了,淚水不斷地在眼眶里打轉(zhuǎn),最后終于流了下來。但是我不想被同學(xué)看見,就急忙擦去淚水。終于,一節(jié)課過去了。
《寓言故事》這本書像一把鑰匙,幫我開啟了知識的大門;幫我開啟了心靈的大門;幫我開啟了光明的大門;使我品嘗到了人生的酸、甜、苦、辣。
《寓言故事》這本書像一把鑰匙,幫我開啟了知識的大門;幫我開啟了寓言故事》對我的幫助真大??!
《寓言故事》讀書筆記(篇3)
《寓言故事》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年來以其特有的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手,歷傳不衰。寓言是人們智慧的結(jié)晶,而這本書,正給了人們許許多多的啟示和教訓(xùn)。本書的作者伊索,是一位古希臘寓言作家,他生活在公元前6世紀(jì)小亞細(xì)亞,就是他,編著了這本聞名于世的著作。
這本書里每個(gè)故事都是簡潔明了的,但是這更容易使我們領(lǐng)會其中蘊(yùn)涵的道理,這,便是寓言的魅力。例如,在故事《驢和青蛙》中,因?yàn)樵谡訚傻鼗苟薜捏H,受到了居住在沼澤地的青蛙的嘲諷,這匹驢正是生活中庸庸碌碌的人的代表,這種人可以忍耐大的困難,卻在小的挫折面前望而卻步,最終只會一事無成,一無所獲。又例如《孔雀和白鶴》:從前有一只很愛虛榮的孔雀,總是炫耀他美麗的羽毛。有一天,一只白鶴走過??兹盖撇黄鸢Q的嘴和灰色的羽毛。“你太樸素,又很呆笨,”他無禮地說,“你難道不會想辦法使自己精神點(diǎn)嗎?”“我不能否認(rèn),你的羽毛比我的美,”仙鶴說,同時(shí)展開翅膀?!暗俏易⒁獾?,你不會飛。由于你的羽毛美麗,你的羽毛就不能帶著你從地上飛起來,而我的羽毛,雖然樸素,卻能使我飛上天空?!边@個(gè)故事告訴我們:華而不實(shí)的東西是沒有用處的,我們不應(yīng)追求光鮮亮麗的外表,而要了解事物的本質(zhì)。又如《人和獅子同行》里……
總之,這本書是簡明易懂的,是意味深長的,它反映的生活經(jīng)驗(yàn)非常豐富多彩,這些經(jīng)驗(yàn)源于生活,指導(dǎo)生活,常常令人流連忘返,沉醉于書的海洋中,不能自已,用心去閱讀這本書吧,你能找到更多的精彩!
《寓言故事》讀書筆記(篇4)
內(nèi)容大意:
一、窮光蛋狂想曲:陳大家里很窮,靠撿破爛為生。有一天,陳大撿到一顆雞蛋,他說:我們有財(cái)產(chǎn)了!太太問:為什么?陳大回答:因?yàn)樵僬垘讉€(gè)傭人。太太越聽越入迷。陳大又說:我呢,就可以討幾個(gè)小老婆了。太太一聽先生要討小老婆,氣得把雞蛋猛力一摔,陳大一看,美夢全泡湯了。
二、不要金子要指頭:據(jù)說,神仙能用指頭把石子點(diǎn)成金子。一天,神仙來到人間試試碰到的人,誰是不愛錢的。第一個(gè)人,一看到金子,伸手就想抓。第二個(gè)人,看到金子,拿起金子就要跑。第三個(gè)人,小和大的金子都不要,他想要會把石子點(diǎn)成金子的指頭。神仙一聽,趕緊逃回天上,從此再也敢到人間來了。
心得感想:中國寓言故事這本書是在說有關(guān)中國的寓言,其中,我最喜歡的一篇就是窮光蛋狂想曲。陳大撿到一顆雞蛋就妄想家當(dāng),而不直接去花時(shí)間、心血去努力。類似這篇寓言,在東漢時(shí),劉秀寫信他的大將岑彭說人若不知足,卽平籠(今甘肅地區(qū)),復(fù)望屬(今四川地區(qū))。因?yàn)檫@個(gè)源顧,所以后人便把這句話簡略成得隴望蜀,形容像故事中的陳大,貪得無厭、不知滿足的人。
記得有一次,媽媽做了三種口味的布丁,我趁著弟弟妹妹在玩時(shí),吃了一口牛奶布丁,因?yàn)樘贸粤?,我還想在吃巧克力口味的,還好,我沒有去做這件得隴望蜀的事,不然,弟弟妹妹都沒得吃了。從這里,我學(xué)到,有時(shí)可以讓一讓別人,也會比較開心。
《寓言故事》讀書筆記(篇5)
這個(gè)寒假我和家人一起閱讀了《寓言故事》這一本好書。其中能體會到許多人生哲理,學(xué)到了更多的知識。
“老獵狗”一條老獵狗年輕力壯時(shí)從未向森林中任何野獸屈服過,年老后,在一次狩獵中,遇到一頭野豬,他勇敢地?fù)渖先ヒё∫柏i的耳朵。由于他的牙齒老化無力,不能牢牢地咬住,野豬逃跑了。主人跑過來后大失所望,痛罵他一頓。年老的獵狗抬起頭來說:“主人啊!這不能怪我不行。我的勇敢精神和年輕時(shí)是一樣的我不能抗拒自然規(guī)律。從前我的行為受到了你的稱贊,現(xiàn)在也不應(yīng)受到你的責(zé)備?!边@是說,生老病死是不可抗拒的規(guī)律?!拔浵伵c屎殼郎”夏天,別的動(dòng)物都悠閑地生活,只有螞蟻在田里跑來跑去,搜集小麥和大麥,自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時(shí)什么也沒說。冬天來了,大雨沖掉了牛糞饑餓的屎殼郎,走到螞蟻那里乞食,螞蟻對他說:“喂,伙計(jì),如果當(dāng)時(shí)在我勞動(dòng)時(shí),你不是批評我,而是也去做工,現(xiàn)在就不會忍饑挨餓了?!边@是說,盡管風(fēng)云變化萬千,未雨綢繆的人都能避免災(zāi)難。
家長心得:個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說,吾生也有涯,而知無涯。知識是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累,人便會落后于時(shí)代。歌德說過,誰落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,不能接觸新的知識便會被時(shí)代所淘汰。
書能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路讀書開闊人的視野。
書本中的知識可謂是包羅萬象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識,才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低讀書有助于我們樹立正確的人生觀。
人生來無善亦無惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書本就是這樣的一位。
《寓言故事》讀書筆記(篇6)
《伊索寓言》這本書,我很小時(shí)就看過了,一點(diǎn)都不深,僅有短短幾百個(gè)字,此刻拿起來重溫一遍,卻發(fā)現(xiàn)小故事中,卻蘊(yùn)含著深刻的道理。
這本書是古希臘作者伊索寫的,他是一名黑奴,卻很有智慧。這些故事經(jīng)過后人的修改,編成了《伊索寓言》。每個(gè)故事,都教育了我:《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲;《狼來了》告訴我做人要誠實(shí),不能說謊;《農(nóng)夫與蛇》讓我明白了對于惡人,決不能憐憫。
那么多故事,令我最難忘的還是《愛虛榮的烏鴉》。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事:宇宙之王宙斯打算挑選出一個(gè)百鳥之王,決定召開一個(gè)群鳥大會,選出最美麗的鳥兒。明白這個(gè)消息后,所有的鳥兒都精心準(zhǔn)備起來,烏鴉也不例外。可是,她自我也明白,這丑陋的模樣是不可能當(dāng)選的。于是她找遍了森林和曠野,把從其他鳥兒身上掉落的漂亮羽毛全部收集了起來。大會那一天,烏鴉插著漂亮羽毛趕來了,她的美麗令所有鳥兒都黯然失色。正當(dāng)宙斯宣布烏鴉為百鳥之王時(shí),所有的鳥兒都憤怒地一擁而上,拔下原本屬于自我的羽毛,烏鴉恢復(fù)了原樣,還是黑糊糊的烏鴉。
看完這個(gè)故事,我不禁想起了課文《落花生》,花生雖然沒有華麗的外表,可是卻為別人做出了巨大的貢獻(xiàn);而烏鴉本來就沒有漂亮的羽毛,為他人做出的貢獻(xiàn)也少得可憐,這樣,只用虛假的手段去追求榮譽(yù)和體面,必須會遭到別人的`唾棄。我最終明白了這個(gè)道理。
這些小小的故事中,卻有著令我受益匪淺、終身難忘的大道理!
《寓言故事》讀書筆記(篇7)
寒假里,我讀了一本有趣的書叫《中國寓言故事》。其中有三篇故事讓我印象深刻:《狐假虎威》、《畫龍點(diǎn)睛》和《此地?zé)o銀》。
《狐假虎威》說的是狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑。這個(gè)故事告訴了我生活中有些人就像狐貍一樣,假借別人的威風(fēng),恐嚇別人,其實(shí)自己沒有什么本事。讓我明白了不能像狐貍那樣,借助別人的勢力來欺負(fù)弱小,實(shí)際上自己非常弱小。
《畫龍點(diǎn)睛》說的是梁代有一位擅長畫龍的畫家,名字叫張僧繇,龍畫的栩栩如生,可是都沒有眼睛。大家覺得很奇怪,便問:“為什么不給龍畫眼睛?”張僧繇說:“不能畫,一旦畫了,龍就會飛走。”大家都不相信,一直催他畫上眼睛。張僧繇只好拿起筆,給其中兩只龍畫上眼睛。結(jié)果畫上之后,雷聲大作,兩條龍沖天而去,墻上只剩下沒有眼睛的另外兩條龍。這個(gè)成語常被用來比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵的地方加上一兩句重要的話,好比給龍“點(diǎn)睛”,使文章變得生動(dòng),并且點(diǎn)中要害,或變得深刻有力。
《此地?zé)o銀》這個(gè)故事講了古時(shí)候有叫張三的人,他有三百兩銀子。他把銀子藏了起來,在藏銀子的地方貼了一張紙條“此地?zé)o銀三百兩”。但是這一切都被阿二看到了,阿二把銀子偷走之后怕被懷疑,就在旁邊又貼了一張紙條“隔壁阿二不曾偷”。這個(gè)故事告訴我們:想隱瞞某件壞事,結(jié)果反而更加暴露。
在這本書里我學(xué)習(xí)到了很多有趣的知識,我要多讀書,學(xué)到更多的知識。
《寓言故事》讀書筆記(篇8)
《刻舟求劍》這則故事講了楚國有人坐船渡河時(shí),不慎把劍掉入江中,他在舟上刻下記號,說:“這是我把劍掉下的地方?!碑?dāng)舟停駛時(shí),他才沿著記號跳入河中找劍,結(jié)果撈了半天也沒有找到。讀完這個(gè)故事大家都會覺得故事中的這個(gè)人十分的愚蠢。那這則故事到底向我們講述了什么道理呢,不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執(zhí),不知變化發(fā)展的人。小故事,也是可以悟出人生大道理的。對于不同的人來說,這則故事又有不同的理解。
對于國家棟梁來說,這則故事告訴他們要明白世事在變,若不知改革,就無法治國。而對于我們學(xué)生來說,就相當(dāng)于死讀書,只記固定的問題和答案,卻不知變通,不明白其中的含義。這種行為是萬萬不可取的。
這個(gè)故事告訴我們:世界上的事物,總是在不斷地發(fā)生變化,不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了,解決問題的方法、手段也要隨之變化,否則就會失敗。
告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。在做事之前一定要認(rèn)真思考,仔細(xì)分析,想好了再去做。
最新我的讀書故事8篇
在學(xué)習(xí)中,我們可能需要寫不同類型的文檔,要求的范文數(shù)量正在增加。范文的框架結(jié)構(gòu)會影響到人們的寫作思路,那么,如何進(jìn)行范文的寫作呢?幼兒教師教育網(wǎng)特地花時(shí)間為你收集并編輯了最新我的讀書故事,希望對你的工作和生活有所幫助。
最新我的讀書故事【篇1】
我的讀書故事,關(guān)于讀書的故事
我喜歡聽媽媽講書上的故事,最近媽媽給我講了《窗邊的小豆豆》。小豆豆特好玩,有一次她的錢包掉進(jìn)了茅坑里,她還去撈,我覺得惡心死了,把坑里的東西都撈成一座大山了,今天我還想媽媽給我講《窗邊的小豆豆》。你們知道我為什么不自己讀嗎?因?yàn)檫@本書沒有拼音,只好讓媽媽讀了。
《烏丟丟奇遇記》和《神話故事》有拼音是我自己讀的。《神話故事》里都是一些精彩的故事,比如《精衛(wèi)填?!?、《鯉魚跳龍門》、《女媧造人》、《嫦娥奔月》、《牛郎織女》、《十二生肖》------給我印象最深的是《精衛(wèi)填?!泛汀鄂庺~跳龍門》,因?yàn)榍懊媸俏覀儠系某烧Z,讀了這個(gè)故事,我就知道這個(gè)成語的內(nèi)容了;我們元宵節(jié)看燈的時(shí)候看到了鯉魚跳龍門,不知道是怎么回事,現(xiàn)在終于知道鯉魚跳過龍門就會變成一條大龍,但也要經(jīng)受被火球燒尾巴的痛苦。《烏丟丟奇遇記》我才讀到23頁,等我讀完再講給你們聽吧。
我聽的故事和讀的故事很多,但是我更喜歡聽。媽媽說我兩周歲第一個(gè)會背的故事是《龜兔賽跑》和《烏鴉喝水》,他們那時(shí)最喜歡聽我講這兩個(gè)故事了。聽故事給我感覺很舒適,有故事聽我就覺得很快樂。所以我的愿望是長得之后當(dāng)作家,這樣就可以讓更多的小朋友聽到、讀到故事。聽了很多故事后,我就開始寫博客寫日志,現(xiàn)在我的空間中的日志有165篇,廣益小學(xué)網(wǎng)站上的博客有97篇。
我今天又寫了一篇。(指導(dǎo)老師:王久梅)
最新我的讀書故事【篇2】
匡衡是西漢著名的大學(xué)者,他小時(shí)候刻苦讀書的故事世代流傳。
匡衡從小起就熱愛讀書,可那時(shí)候白天要幫大人干農(nóng)活,沒有空余時(shí)間。晚上很想讀書,可家里窮得連點(diǎn)燈的油燈買不起。
匡衡的鄰居是個(gè)屠夫,家里雖然也不是很富裕,可有豬油點(diǎn)燈,而且這個(gè)鄰居每晚都要點(diǎn)燈殺豬??锖庵篮?,就想辦法,怎么把光偷過來呢?
有一天,匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,燈光從小洞里透了過來,射在書上。因此,匡衡每晚都能讀一兩個(gè)時(shí)辰的書。
可沒過多久,屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個(gè)洞,就跑過來責(zé)問。
小匡衡只好把真實(shí)情況告訴了屠夫,還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個(gè)很通情達(dá)理的人,看到匡衡這么用功,就借豬油給匡衡點(diǎn)燈看書。
最新我的讀書故事【篇3】
居里夫人領(lǐng)悟的故事
幾十年前,波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘,領(lǐng)悟十分專心。不管周圍怎樣吵鬧,都分散不了她的注意力。一次,瑪妮雅在做功課,她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣,在一旁專心地看書。
姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子,只要瑪妮雅一動(dòng),凳子就會倒下來。時(shí)刻一分一秒地過去了,瑪妮雅讀完了一本書,凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了,而且像瑪妮雅一樣專心讀書,認(rèn)真領(lǐng)悟。
瑪妮雅長大以后,成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
最新我的讀書故事【篇4】
睡前故事:讀書小故事
“媽媽,我能訂書嗎?”
“哦,得多少錢哪?”媽媽捋一捋額前的劉海,嘶啞著聲音。
“8元!”小女孩聲音有些低。
媽媽解開衣服,從內(nèi)衣口袋里掏出一個(gè)布包,小女孩突然間看到媽媽那因過分勞累變得骨頭高聳的鎖骨,目光愣住了。“孩子,拿去吧!”媽媽已經(jīng)打開布包。小女孩接過那溫?zé)岬?5元,走了。眼中隱含著淚水,她好后悔開這個(gè)口:自己的多病,弟弟的多病已經(jīng)使這個(gè)本就艱難的家更顯艱難了,再加上媽媽那羸弱多病的身子……她好后悔?!欢?,閱讀的情結(jié)還是使她開了口……
“8元錢”使她從此與外面的世界拉起了手,使她從此與閱讀結(jié)下了不解之緣。
她如饑似渴地讀著,努力著。那位慈祥的盧老師給了她最高的獎(jiǎng)賞,可以閱讀一切她所訂的報(bào)紙雜志。得到這一獎(jiǎng)賞的中午,她一溜煙跑回家,把這個(gè)消息第一個(gè)告訴了媽媽,媽媽滿臉不符年齡的褶子堆得更緊了。從此,《少年文藝》、《兒童時(shí)代》、《中國少年報(bào)》、《小學(xué)生報(bào)》……走進(jìn)了的生活……
那天,媽媽給小女孩穿了一件媽媽結(jié)婚時(shí)的一件“的確良”衣服,衣服一直拖到小女孩的屁股下面。小女孩全然不顧,她滿心裝著的是激動(dòng),自豪――她要代表學(xué)校參加鄉(xiāng)里舉行的作文競賽了。她在伙伴們羨慕的眼神中,坐上了老師的自行車去了……回來了,捧了個(gè)二文秘雜燴網(wǎng)等獎(jiǎng)的大紅獎(jiǎng)狀,那個(gè)美呀,是無法形容的。轟動(dòng)了整個(gè)村,甜了媽媽的心,那段時(shí)間媽媽走到哪總是歌聲不斷。
童年,她就在老師的奢華下讀著,吮吸著……
那逝去的“8”元錢……
行走在路上
媽媽的身體每況愈下,小女孩漸漸長大了,中學(xué)了,師范了。離開了盧老師,離開了那曾經(jīng)享受閱讀的童年。師范多彩的生活使她一度迷失,她離閱讀越來越遠(yuǎn)。忘記了那記憶深處的“8”元錢,忘記了那如饑似渴的時(shí)光。一次,正和同學(xué)逛街的她偶遇盧老師。那關(guān)切的問候使曾經(jīng)的小女孩驚醒了,她后悔她的迷失。她再一次走進(jìn)彌漫書香的閱覽室,《格林童話》、《安徒生童話》《一千零一夜》走進(jìn)了她的生活,她驚喜地發(fā)現(xiàn)世間還有如此美麗的童話,她沉浸在一個(gè)又一個(gè)美麗的童話故事中,她的思維在文字的指引下馳騁著,她被帶入了一個(gè)真正豐富多彩的世界中。
中國古典小說,現(xiàn)當(dāng)代小說,武俠小說;外國小說、詩歌、戲劇……,她在或長或短的閱讀中到處游蕩,在時(shí)間軸和空間軸上隨心所欲地奔跑。她開心著,幸福著,思索著,收獲著……
行進(jìn)著……
小女孩已長成大姑娘了,為人師了。讀書,已成為她不可或缺的習(xí)慣。厚厚的書籍成為她消磨業(yè)余時(shí)光的寄托。開心時(shí),閱讀使她覺得這個(gè)世界是如此的美好,就像是清晨玫瑰花瓣上的露珠一樣那么純潔簡單,晶瑩剔透;心情沉重時(shí),閱讀是一劑心理醫(yī)生的良藥,使灰色的天空撥云見日。
漸漸地,她的閱讀已不再是囫圇吞棗,她開始在思索,開始伏筆沉吟,開始自己的閱讀整理,進(jìn)行深入的思考,在思索中得到真正的收獲。一次次地收獲中,各國教育理論漸漸走進(jìn)了她的閱讀生活,朱熹、孔子……古代的教學(xué)理論熏陶著她;朱永新、竇桂梅……時(shí)代的教育家的思想洗滌著她。她在閱讀中成長著、歷練者……
“鐺――鐺――”墻上的鐘準(zhǔn)時(shí)敲響了……我覺得有東西流下來了,一直流到嘴邊,澀澀的,甜甜的,那逝去的一幕幕又再襲心頭,那逝去的“8”元錢……
啜一口依然彌漫著香氣的枸杞茶,我又開始了今天的閱讀……
最新我的讀書故事【篇5】
高爾基,前蘇聯(lián)大文豪,列寧稱他是“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表人物”
他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭,4歲時(shí)喪父,寄養(yǎng)在外祖母家。正因家庭極為寒,他只讀過兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過學(xué)徒、搬運(yùn)工人、面包師。還兩度到俄國南方流浪,受盡苦難生活的折磨。但他十分鐘愛讀書,在任何狀況下,他都要利用一切機(jī)會,撲在書上如饑似渴地讀著。如他自我所說:“我撲在書,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”
他為了讀書,受盡了屈辱。在10歲的時(shí)候在鞋店當(dāng)學(xué)徒,沒有錢買書,就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒,實(shí)際上是奴仆:上街買東西,生爐子,擦地板,洗菜帶孩子……每一天從早晨干到半夜。在勞累一天之后,用自制的小燈的堅(jiān)持讀書。
老板娘禁止高爾基讀書,還到閣樓上搜書,搜到書就撕碎。正因讀書,還挨過老板娘的打罵。高爾基為了看書,什么都能忍受,甚至甘愿忍受拷打。他說過:“假如有人向我提議說:‘你去廣場上用棍棒打你一頓!’我想,就是這種條件,我也能夠理解的?!?/p>
由于高爾基生命如饑似渴地讀書,勤奮不懈地發(fā)奮,他寫下了許多有影響的作品:《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的生命》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外,還寫了劇本和超多的政論、特寫、文藝評論等。
最新我的讀書故事【篇6】
車胤囊螢映雪
車胤,年幼時(shí)好學(xué)不倦,勤奮刻苦。他白天幫大人干活,夜晚便捧書苦讀。但是由于家境貧寒,常常沒錢買油燈,書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上,車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料,忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng),要是把這些螢火蟲聚集在一齊,借它們的光不就能夠讀書嗎?于是,他開始捉螢火蟲,捉了十幾只,把它們裝在白紗布縫制的口袋里,掛在案頭。從此,他每一天借著螢光苦苦地讀書。
最新我的讀書故事【篇7】
非常講究讀書方法。他提倡博采眾家,說:“書在手頭,不管它就是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者讀幾頁內(nèi)容?!庇型貙捤悸罚鲩L知識等好處。對于較難懂的必讀書,他的看法就是硬著頭皮讀下去,直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎(chǔ)上,選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中,他主張要獨(dú)立思考,注意觀察與實(shí)踐相結(jié)合,用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”,“使所讀的書活起來?!睂床欢牡胤?,他認(rèn)為“若就是碰到疑問而只看到那個(gè)地方,那無論看到多久都不會懂。所以跳過去,再向前進(jìn),于就是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運(yùn)用“剪報(bào)”積累材料。曾說:“無論什么事,如果陸續(xù)收集資料,積之十年,總可成一學(xué)者?!?/p>
最新我的讀書故事【篇8】
人們都說:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。我認(rèn)為,書像開啟智慧的鑰匙。爸爸媽媽都說:多讀書可以增長知識??晌易x書不僅學(xué)到了知識,還有一些讓人意想不到的事。今天就和你們來說說某些事。
直到我讀一年級才有了自己的課外書,《日記周記起步》、《神話故事》和《一千零一夜》這三本書。我不認(rèn)得字爺爺就教我念,這樣我才能自己獨(dú)立念完這本書。
我愛讀書是因?yàn)槲铱梢栽跁飳W(xué)到很多知識。比如:我在《成語故事》學(xué)到了許多有用的成語;我在《古詩三百首》里誦讀了好多優(yōu)美的古詩;我在《小幽默大道理》中懂得了許多做人的道理
莎士比亞說過:書是全世界的營養(yǎng)品。我希望全世界人們都喜歡閱讀。
[參考]小學(xué)一年級故事讀后感500字合集
與其說要日常辦公,不如說是工作寫文檔,寫作時(shí),大家的第一反應(yīng)肯定是先找好的范文,觀察范文的落筆點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)是在哪里,您此刻需要的借鑒好的范文嗎?以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“小學(xué)一年級故事讀后感”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
小學(xué)一年級故事讀后感(篇1)
清晨,從小溪邊,從田園里,從一棵棵種著碧綠碧綠的大樹和小嫩草的石子路上,走來了許許多多的小學(xué)生,有的穿裙子,有的穿禮服,有的穿校服,還有穿自己家的短褲和短袖,大家穿的絢麗多彩,都成了好朋友。同學(xué)們向小燕子到招呼,向敬愛的老師問好,向徐徐升起在旗桿上的國旗敬禮。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”安在房面上的鈴鐺響了。
上課了,小學(xué)生們個(gè)個(gè)分在自己班里,準(zhǔn)備等老師來上課。這時(shí)老師來了,大家一起郎讀的聲音,那聲音真好聽!這時(shí)候窗外十分安靜,柳枝不擺了,知了也不叫了,好像在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的事是,跑來了一只小燕子。這些城里的朋友,是那樣的好奇的聽著。下課了,大家在小操場上玩兒跳皮筋,跳格子,石頭剪刀布……招引來了許多小麻雀來看熱鬧。
這就是我們美麗的小學(xué),一所西安的小學(xué)。參天的大樹,溫馨的教室,還有那回蕩在腦海中的童年記憶。
小學(xué)一年級故事讀后感(篇2)
轉(zhuǎn)眼間,我已畢業(yè)。小學(xué)校里的桂樹也已增添了六個(gè)年輪?,F(xiàn)在回想起在小學(xué)的日子,那可真是快樂啊,因?yàn)槟菚r(shí)候的我們童言無忌,天真無邪。
一年級,我們踏入校門,你們和我互不相識,我們卻坐在同一個(gè)教室里,是緣分使我們坐在同一個(gè)教室里,讓我們互相成為同學(xué)。
二年級,我們已經(jīng)互相認(rèn)識,并成為了非常好的朋友。我們開始用幼稚的語言來說笑,調(diào)皮時(shí)還扮鬼臉。
三年級,那時(shí)候的我們不知道團(tuán)結(jié)是什么,也不知道班集體是什么,更不知道班級榮譽(yù)是什么。但是,一次拔河比賽讓我們知道了這些。
班主任告訴我們要拔河比賽,我們沒把它放在心上。那時(shí)候我們心中只有玩,除了玩還是玩。我們看見其他班級努力訓(xùn)練的時(shí)候甚至還說:看他們好傻之類的話。直到我們拔河比賽的時(shí)候,因?yàn)槠匠2慌?,所以我們班是倒?shù)第一名。當(dāng)我們走在操場上時(shí),聽見其他班的同學(xué)在說:“看,作文那就是某某班?!?/p>
“哦!那個(gè)班啊,就是拔河得最后的那個(gè)班啊”頓時(shí)我們覺得顏面無存,也終于明白了班級榮譽(yù),明白了落后就要挨打,努力才會強(qiáng)大。
六年級了,大家都在為小考準(zhǔn)備著。緊張的考試氣氛,看同學(xué)們“書到用時(shí)方恨少”的樣子。同時(shí),有些同學(xué)也在搜集其他同學(xué)的具體信息。生怕,一別不再見,在考完小考,拿成績時(shí)不管同學(xué)們考得好的,或考得不好的都在哭,是啊,就要分別了。以后就各奔東西了,以后就見不到了。以后就不能在一起說笑,一起學(xué)習(xí),一起玩耍了。失去了一個(gè)知心朋友就很痛心了,更何況是一批!
和小學(xué)同學(xué)在一起的時(shí)光,那些日子真是快樂,真是開心,但是到如今卻見不到了,我是多么的痛心!
總之,與小學(xué)同學(xué)在一起的日子,是非常快樂的,非常開心,是我們由幼稚變得成熟,由無知變得有智慧啊!
我的小學(xué)同學(xué)們啊我是多么的想念你們?。?/p>
小學(xué)一年級故事讀后感(篇3)
清晨,從川流不息的馬路上,從高高的天橋上,從金黃色的校車上,走來了許許多多的小學(xué)生。有一年級的,有二年級的,有三年級和四年級的。大家相貌不同,來到學(xué)校都成了好朋友。同學(xué)們向值周的同學(xué)打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的五星紅旗敬禮。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”教室前的廣播響了。上課了,大家端端正正地坐在教室里,老師開始用親切的聲音講課。接著,大家開始一起朗讀課文,書聲朗朗,那聲音真好聽!這時(shí)候,窗外的三只鳥兒呼啦啦一下子飛到了我們教室旁邊的一根樹枝上,不時(shí)地嘰嘰喳喳叫幾聲,好像在互相討論:“咦,他們在讀什么呀?”“大概在讀‘窗外的鳥兒真漂亮,歌聲真好聽’吧!”“要是真那樣稱贊我們就好了!”花朵們也好像被我們郎朗的讀書聲陶醉了,都一下子盛開了,盡情地伸展著自己嬌艷的身軀。
叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹脚艹鼋淌?,盡情地玩了起來。有的扔沙包,有的踢毽子,有的在玩竹蜻蜓,還有的在教室里看書、畫畫,十分熱鬧。
這就是我們可愛的小學(xué),一所在高新三路的小學(xué)。艷麗的五星紅旗,掛在高高挺立的旗桿上。鮮艷的紅領(lǐng)巾,在同學(xué)們胸前飄揚(yáng)……
小學(xué)一年級故事讀后感(篇4)
早上,從高樓上,從回民街,從白鹿倉,走來了好多小學(xué)生,他們向敬愛的校長問好,向大樹擁抱,向綠油油的小草澆水。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們蜂擁而上,你追我趕的來到教室,“嘎嘣”一聲,姚老師拿著教材走進(jìn)了教室,開始講課。同學(xué)們是多么的認(rèn)真,老師的聲音也如同黃鶯一般清脆,到了朗讀環(huán)節(jié),同學(xué)們朗讀的如癡如醉,窗外,黃鶯不叫了,楊樹不搖了,好像都在聽同學(xué)們朗讀,聲音在整個(gè)校園里回蕩。
不知不覺,到了下課時(shí)間,下課鈴也響起來了,只聽見“哇”的一聲,同學(xué)們跑了出來,速度差不多可以跟豹子比了!操場上真熱鬧呀,有踢足球的,有跳繩的,還有跑步的。大家玩的非常盡興。
這就是我們美麗的小學(xué),一所城市里的小學(xué)。整齊的大樹,啼叫的黃鶯,當(dāng)然,也少不了同學(xué)們的讀書聲,在校園里回蕩……
小學(xué)一年級故事讀后感(篇5)
早晨,從城市的東面,從城市的西面,從城市的南面,走來了許多小學(xué)生。有穿著禮儀校服的,有穿著運(yùn)動(dòng)校服的,還有穿著表演服裝。大家穿戴不同,來到了學(xué)校,都是好朋友。同學(xué)們向飄揚(yáng)的國旗敬禮·,向校門口值周的哥哥姐姐們問好,向校門口值班的老師打招呼。
叮鈴鈴,丁鈴鈴鈴……!我們的上課鈴聲響了。不同年級的痛分別跑進(jìn)自己的教室,開始學(xué)習(xí)。操場上一下子安靜了下來,仿佛開啟了靜音模式;教室里充滿了生機(jī)勃勃,同學(xué)們都在如饑似渴的學(xué)習(xí)文化知識,窗外小鳥都不叫了,害怕影響小朋友們讀書學(xué)習(xí);最有趣的是窗外飛進(jìn)來了一只小蜜蜂,它好像也想跟我們一起聽課。窗外的車水馬龍仿佛是另外一個(gè)世界,完全不能影響我們。
這就是我們的小學(xué),一所美麗、安靜、積極向上的小學(xué)。整齊的教學(xué)樓,寬闊的操場,還有那歡聲笑語校園中回蕩……,我是多么愛我的學(xué)校??!
小學(xué)一年級故事讀后感(篇6)
清晨,從小區(qū)里,從天橋上,從車水馬龍的馬路上走來了許多的小學(xué)生,有開心的,有迷糊的,有蹦蹦跳跳的,還有邊走邊背書的。大家都穿著整齊的校服,陸陸續(xù)續(xù)的來到了學(xué)校。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”學(xué)校的鈴聲敲響了。
早讀了,所有的小學(xué)生整齊的坐在自己的座位上,大家一起朗讀課文,那聲音真美妙!這時(shí),窗外的小鳥都在認(rèn)真聆聽,仿佛怕打擾到大家的學(xué)習(xí)。
吃早餐時(shí)間到,大家有序的排隊(duì),領(lǐng)用豐盛的早餐,安靜的享用。為一天的學(xué)習(xí)補(bǔ)充營養(yǎng)。
上課了,同學(xué)們就聚精會神地聽講,像海綿一樣吸取知識。下課了,同學(xué)們歡快的走出教室,開心的玩耍,有的踢毽子,有的做游戲,有的跳大繩,還有的在踢足球,每一個(gè)同學(xué)的臉上都露出發(fā)自內(nèi)心的笑容。
這就是我們可愛的小學(xué),一所位于高新區(qū)的小學(xué)。我們愛我們的學(xué)校,愛我們的老師。
[參考]童話故事讀書筆記系列6篇
當(dāng)前工作環(huán)境下,文檔寫作的需求日益提升,范文在我們學(xué)習(xí)工作生活中的重要性越來越大,借鑒優(yōu)秀的范文,可以讓你的寫作變得更加順利,范文究竟該如何更好的撰寫呢?下面是編輯為大家整理的“童話故事讀書筆記”,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。
童話故事讀書筆記 篇1
安徒生童話的大體上有三個(gè)時(shí)期:
1、早期童話多布滿綺麗的幻想、樂觀的精神,體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫留意相結(jié)合的特點(diǎn)。代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》等。
2、中期童話,幻想成分減弱,現(xiàn)實(shí)成分相對增強(qiáng)。在拷打丑惡、歌頌善良中,表現(xiàn)了對夸姣糊口的執(zhí)著追求,也流露了缺乏決心信念的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》等。
3、晚期童話比中期更加面對現(xiàn)實(shí),著力描寫底層民眾的悲苦命運(yùn),揭露社會糊口的陰冷、黑暗和人間的不平。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個(gè)廢料》、《獨(dú)身只身漢的睡帽》、《幸運(yùn)的貝兒》《天燕》。
《丑小鴨》。故事中的主人公丑小鴨出生在一個(gè)鴨的家庭,兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛,而它卻不同凡響,長者一身黑乎乎的羽毛,因此大家都不愿意理睬它,它十分自卑。后來,它長成了一只錦繡的白天鵝。這個(gè)故事假如不仔細(xì)的閱讀,只會覺得它是一個(gè)普通的童話故事,要是好好的去體會它的含義,你就會以為里面儲藏著一個(gè)道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋,遭到了四周所有人對它的鄙視??伤]有在意,只管自己努力做事。慢慢地它長大了,憑著自己的努力,變成了一只漂亮的白天鵝。
《賣火柴的小女孩》,她是一個(gè)吃苦刻苦的好孩子。這是一個(gè)冬天的晚上,人家都在家里面吃東西,坐在火旁取暖。而賣火柴的小女孩卻穿戴簡陋的布鞋在雪地里走著,她的手和腳都凍得通紅通紅。于是,他就坐在一個(gè)暗暗的角落里。從自己的包里拿出一根火柴,輕輕地在火柴盒上擦了一下,忽然,她自己變得溫暖起來,可每一次擦亮火柴,每一次又會被大風(fēng)吹滅。小女孩哭了,但她不敢回家,就一直在角落里,伶丁伶仃的。當(dāng)她把最后一根火柴擦亮,她的生命也就走到了盡頭,她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。
《幸運(yùn)的貝兒》主人公貝兒糊口在一個(gè)貧苦的家庭,他的父親是一個(gè)倉庫看管人,母親是一位洗衣工,貝兒也是在一個(gè)寒酸的私塾里學(xué)習(xí)知識的。但貝兒通過頑強(qiáng)的奮斗與堅(jiān)定的毅力,成功地實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名歌唱家的夢想。最后在勝利的快樂中幸福地去世了!通過這個(gè)故事我們懂得成功是需要我們努力與耐勞學(xué)習(xí)的。
安徒生的許多故事中真善美終極都會戰(zhàn)勝邪惡,壞人終會受到懲罰。他的悲劇中無不流露出對現(xiàn)實(shí)的不滿與諷刺。童話的語言詼諧幽默,卻有很強(qiáng)的說教性,讓讀者在潛移默化中便接受了這種說教。
童話故事讀書筆記 篇2
讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文,我感受到了小女孩家里的窮苦。在丹麥作家安徒生的筆下,賣火柴的小女孩形象寫得無比生動(dòng)。
課文講了賣火柴的小女孩去大街上賣火柴,不但沒賣到火柴,反而凍死在街頭上的感人故事。這篇課文寫了賣火柴的小女孩三次擦燃火柴所看到的景象。經(jīng)過安徒生的筆觸,小女孩的外貌,動(dòng)作,神態(tài),心理顯示得十分生動(dòng)形象。
讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文,我感受到了賣火柴的小女孩是多么可憐悲慘,家庭生活是多么貧窮。作者安徒生寫賣火柴的小女孩在大年夜賣火柴,這就更生動(dòng)形象地寫出了小女孩家里的貧窮。我們一般在大年夜的時(shí)候都會在家里吃團(tuán)圓飯看電視,而小女孩在街頭上賣火柴,他所做的一切都令我十分感動(dòng)。
《賣火柴的小女孩》這篇課文生動(dòng)寫出了小女孩下家庭窮苦悲慘?!顿u火柴的小女孩》這篇童話真是一個(gè)令人感動(dòng)的童話!
童話故事讀書筆記 篇3
在“十一”國慶節(jié)假期的這幾天里,我讀了兩個(gè)童話故事是《鸛鳥》《天子的新裝》。
《鸛鳥》講的是房子上有一個(gè)鸛鳥巢,里面住著一只鸛鳥媽媽和它的四個(gè)孩子。有一群小孩冷笑鸛鳥,其中有一個(gè)叫彼得的孩子說譏笑動(dòng)物是一樁罪過,他不愿參加。鸛鳥為了感謝他就送給他一個(gè)弟弟。
《天子的新裝》講的是有兩個(gè)騙子來到皇宮里,說能為天子做一件最錦繡的衣服,天子相信了他們的話。幾天過去了,他們在織布機(jī)上做著織布的動(dòng)作,可是織布機(jī)上什么也沒有。他們卻說衣服做好了,并且說誰看不見誰就是最愚蠢的人,所有的人都不敢說看不見。于是天子在游行大典時(shí),所有的人都說衣服太漂亮了!忽然人群里有一個(gè)小男孩說天子什么也沒穿,所有的人也開始這么說。天子開始發(fā)抖,他覺得老庶民說的話是對的。但是他仍是想必需把這次游行大典進(jìn)行完畢。
觀后感:不能冷笑小動(dòng)物,它們也是有生命的。小彼得就是由于他的愛心和善良得到了回報(bào)?!短熳拥男卵b》里的天子居然相信兩個(gè)騙子,老庶民居然不說實(shí)話,只有一個(gè)小朋友說了實(shí)話,天子真是愚蠢至極!
童話類故事的讀書筆記4
我讀完安徒生寫的“拇指姑娘”,我覺得她是一個(gè)勇敢的小姑娘,無論她碰到刮風(fēng)仍是下雨的時(shí)候,她都能堅(jiān)持地向前走著。好比當(dāng)金龜子拋棄她的時(shí)候,她孤單了。她想:“我要堅(jiān)持?!?/p>
拇指姑娘碰到自己不喜歡的東西時(shí),她也靠自己的努力來應(yīng)付。好比當(dāng)金龜子的朋友冷笑她時(shí),她很緘默沉靜。我們也要這樣應(yīng)付好比冷笑、譏笑、瞧不起……我們還要學(xué)習(xí)她碰到難關(guān)自己解決不了時(shí),努力向別人求救。如當(dāng)她餓得頭暈?zāi)X漲時(shí),她向田鼠媽媽要食品。當(dāng)自己碰到難關(guān)自己不能解決時(shí),要請別人幫忙。最后還要學(xué)習(xí)燕子的善良,如當(dāng)拇指姑娘其實(shí)不想跟鼴鼠伯伯結(jié)婚時(shí),燕子要帶她走,它知道拇指姑娘不想跟鼴鼠伯伯結(jié)婚而主動(dòng)來幫她。
大家也要像拇指姑娘那樣,多苦多災(zāi)也要堅(jiān)持,干對自己有用的事情。同學(xué)們記住堅(jiān)持就是勝利呀!我說到的這幾點(diǎn)大家記住了嗎?不要光說在嘴上還要做到呀!
童話故事讀書筆記 篇4
今年暑假,我讀了德國格林兄弟寫的《格林童話》?!陡窳滞挕肥堑聡膶W(xué)作品中一顆璀璨的明珠,是瑰麗多彩的童話王國中的一束奇葩?!陡窳滞挕窙]有華麗的辭藻,沒有刻意的修飾,但每一個(gè)故事都是人間最美的真理,它讓你明白什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。
在這些故事中,最讓人感動(dòng)的就是《灰姑娘》。它講的是:從前,有個(gè)小姑娘,媽媽死了之后,爸爸又娶了一個(gè)妻子,并把她的兩個(gè)女兒也帶來了。從此,繼母和她的兩個(gè)女兒就奪走了小姑娘的幸福。她們整天讓小姑娘洗衣服、挑水、做飯……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡覺,滿身是灰,所以被叫做灰姑娘?;夜媚餂]有得到愛心,但是灰姑娘珍惜著自己的愛心,沒有因?yàn)閯e人不能夠給予自己愛心就變得刻毒起來。她把自己的那愛心用在了對母親的傾訴上,她把自己的愛心用在了對小鳥的交往上,用在了那株美麗的大榛樹上……
后來事情發(fā)生了機(jī),國王邀請全國最漂亮的姑娘去參加宴會,讓王子挑選未婚妻。繼母的兩個(gè)女兒都穿著漂亮的衣服去參加了,灰姑娘在小鳥的幫助下,也打扮得十分漂亮并參加了舞會。最后王子選中了善良美麗灰姑娘做妻子,繼母和她的兩個(gè)女兒都非常羨慕嫉妒恨。
讀了這本書,我受益匪淺。是啊,在生活中,我們正是需要以一顆真誠美好的心去面對每一個(gè)人,每一件事,才能得到別人的肯定和支持;刻意傷害別人的卑鄙行為,終將受到人們的譴責(zé)和反擊。讓我們從自己開始,從每一件事開始,從每一個(gè)生活中的細(xì)節(jié)開始,發(fā)揚(yáng)生活中的真、善、美,以自己的行為去創(chuàng)造美好的世界。讓真善美永放光芒,讓這個(gè)世界變得更美好!
童話故事讀書筆記 篇5
《賣火柴的小女孩》,是丹麥著名童話作家安徒生的杰作,這篇童話深深的感動(dòng)著我,讀著讀著,我的淚水一向往外涌,那精彩的資料時(shí)刻告訴我,我多幸福,而文中的小女孩命運(yùn)是那么的悲慘!
這篇故事寫的是:一個(gè)小女孩在除夕夜晚賣火柴,由于她沒賣掉一根火柴,也沒有一個(gè)好心人愿意給他一分錢,所以她不敢回家,怕被爸爸打,罵。他的一雙大拖鞋也在馬路上丟失了,他太冷了,只好在一個(gè)墻角縮著,由于冷極了,他就擦亮了火柴,他看見了大火爐,烤鵝,圣誕樹,最終他看見了唯一疼她愛她的奶奶,奶奶帶她到了一個(gè)沒有寒冷和痛苦的地方一天堂。
回想自我,是多么幸福啊!能夠在明亮的教室里學(xué)習(xí),能夠在寬闊的操場上和同學(xué)一齊奔跑,游戲:能夠在父母的關(guān)愛,教師的教導(dǎo)下歡樂的成長,我們吃的是可口的飯菜:睡的是舒適的小床,背的是漂亮的書包:穿的是名牌的衣褲……而我們的心里還有更多的完美愿望,卻不明白舊社會,還有很多像賣火柴的小女孩一樣窮苦的孩子。那是個(gè)不公平,不平等的社會。真是“朱門酒肉臭路有凍死骨!”
我們要珍惜此刻的幸福生活,不讓歷史杯具重演。
童話故事讀書筆記 篇6
《安徒生童話》讀書筆記爸爸媽媽常說丹麥有一個(gè)了不起的大作家,他為我們留下了許多婦孺皆知的作品,人們特別喜歡他,尤其是小朋友更喜歡他。我常想他真有這么引人入勝嗎,有機(jī)會我一定要讀一讀他的作品。今天,我終于讀完了安徒生童話,這本書寫得真好。
從這本書里我熟悉了善良的王子、錦繡的小公主、漂亮的人魚公主、惡毒的女巫、能唱出最悅耳的歌聲的黃鸝、可憐的花王后、拇指姑娘和喜歡抉剔的蝴蝶先生……每一個(gè)人,每一件物品都有一個(gè)動(dòng)人的故事。故事里的人物讓知道了什么叫善,什么叫愛,什么是我們應(yīng)該做的,什么是我們不該做的。從此,我變得勤勞了,勇敢了,更愛我的爸媽了。以前我不敢一人睡,怕黑,如今我不怕了,我知道只要有一顆樸重善良的心,什么都不用怕。
我最喜歡麗人魚的故事。麗人魚公主救了掉在海里的王子,但卻被一位錦繡的公主奪去了功勞,失去了他愛的王子。為了能見到王子,她讓巫婆據(jù)有了她響亮的喉嚨,才把尾巴變成了人類的腿,但終極,麗人魚仍是變?yōu)榕菽w向藍(lán)天。這是多么可愛的小麗人魚啊,我喜歡她的善良。聽說,她的銅像在上海世博會上曾訪問過我們中國呢,可惜我沒有親眼見一下。
還有那只為人帶來歡樂的黃鸝鳥,我也常想要是能養(yǎng)一只這樣的鳥該多好啊,放在家里可認(rèn)為我們帶來快樂。黃鸝第一次給天子唱歌時(shí),得到了天子的眼淚,以為眼淚是對她最好的禮物,由于天子不給她自由,她便不唱歌,天子把她放出去后,沒了她的歌聲,合法面臨死亡之時(shí),黃鸝救了他。這使我想到我也可以像黃鸝鳥一樣,用我的鋼琴為大家獻(xiàn)出錦繡悅耳的聲音,讓大家快樂。
[參考]有關(guān)數(shù)學(xué)小故事8篇
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有關(guān)數(shù)學(xué)小故事 篇1
小明和紅紅,還有淘氣,要和自己的媽媽一起去公園游玩,于是他們做好了準(zhǔn)備,出發(fā)了!
紅紅一眼就看到了船,多么想去劃船呀!于是紅紅就叫上媽媽一起去劃船,到了劃船的地方,大家看見有一個(gè)牌子,上面寫著:1個(gè)大人劃船6元,大人劃船的價(jià)錢是小朋友的3倍。紅紅看完了牌子上面的字,計(jì)算道:1位大人是6元錢,而且大人的價(jià)錢是小朋友的3倍,我們分別有3位大人和3個(gè)小朋友,那就是:63=2(元),32=6(元),
36=18(元),18+6=24(元),啊!終于算出來了!
然后大家交了錢,坐上了船,開始快樂地劃了起來。
這時(shí)候,最激動(dòng)人心的一幕開始了,公園的開著快艇,開始放氣球了,小明和紅紅還有淘氣都沒有想到,原來劃船還可以撈氣球呀!大家很努力地?fù)茪馇?,撈啊撈,馬上大家就撈到10幾個(gè)氣球。隨著劃船的人增多,馬上氣球就沒多少了。連續(xù)玩了幾個(gè)小時(shí),力氣漸漸沒了。小紅的媽媽就說:已經(jīng)玩了很久了,咱們看看有多少氣球吧。大家同意小紅媽媽的意見。于是把游到岸邊,走上岸數(shù)氣球。
小明看見自己手上的氣球有12個(gè),淘氣手上的氣球有15個(gè),小紅手上的氣球有18個(gè)。馬上開動(dòng)了腦筋,想到:總共加起來有45個(gè)氣球,哇,真巧,紅黃綠三種顏色的都一樣多,那每種顏色有多少個(gè)氣球呢?那就是453=15(個(gè)),正好每個(gè)家庭可以那15個(gè)氣球,于是大家各自拿著自己的氣球回家了。
有關(guān)數(shù)學(xué)小故事 篇2
小狗很喜歡數(shù)學(xué),他已經(jīng)學(xué)會了加法、減法和乘法,可小狗就是不會除法,小狗很納悶,小狗的加法、減法和乘法都比同學(xué)們好,可小狗就是不會除法,他傷心極了,同學(xué)們都學(xué)會了除法,而小狗不會,同學(xué)們都嘲笑小狗,特別是小雞,嘰里呱啦的嘲笑小狗不會除法。
一天,小狗來到學(xué)校,正在上數(shù)學(xué)課時(shí),羊老師問小狗:十二除以四等于幾?小狗不會,引來了小雞的哈哈大笑,小狗很自卑,他覺得就像全世界的人在嘲笑他一樣,他請求的望了望小雞一眼,這意思是讓小雞別笑了,可是小雞根本不理睬小狗,而是更帶勁的嘲笑小狗。小狗終于忍不住了,沖上去踢了小雞一腳,羊老師連忙把他們拉開。小雞想故意氣氣小狗,于是小雞有嘲笑起小狗來:小狗!小狗!不會除法!真沒羞!這時(shí),小狗終于忍不住了,他趴在桌子上哇哇大哭!羊老師走過來,對小狗說:下課到我辦公室。小狗點(diǎn)點(diǎn)頭。
叮鈴鈴!叮鈴鈴下課的鈴聲響了,小狗一言不發(fā)的跟在羊老師后面走進(jìn)辦公室,羊老師問小狗:你為什么不會除法呢?小狗說:那一段時(shí)間我病了。
羊老師好像突然間明白了一切,對小狗說:以后我?guī)湍阊a(bǔ)數(shù)學(xué)!小狗高興得跳了起來!
從那以后羊老師天天給小狗補(bǔ)數(shù)學(xué),小狗以前想當(dāng)全班都羨慕的數(shù)學(xué)王子,現(xiàn)在他可真是數(shù)學(xué)王子啦!
有關(guān)數(shù)學(xué)小故事 篇3
小兔是個(gè)數(shù)學(xué)迷,特別愛學(xué)數(shù)學(xué),老師家長和同學(xué)都夸他。小兔為此很得意,經(jīng)常在班上炫耀自己。
一天,馬老師發(fā)現(xiàn)了小兔自從驕傲了以后,上課不再認(rèn)真聽講了,于是馬老師把這件事告訴了小兔的家長。小兔的媽媽很著急,而小兔的爸爸則很冷靜的想解決方案。
過了不久小兔的爸爸想出了一個(gè)妙計(jì)。他通知小兔同學(xué)的家長,讓他們最近不要夸小兔,這樣小兔就不會驕傲了。
同學(xué)們的家長答應(yīng)了。再說小兔,他發(fā)現(xiàn)最近的家長不再夸她了,有點(diǎn)急。后來,小兔明白了,原來是自己上課不聽講,他有點(diǎn)不好意思。他保證,以后再也不上課不聽講了。
家長們和老師、同學(xué)們都笑了。小兔現(xiàn)在數(shù)學(xué)好極了,得過好多獎(jiǎng)。口算、心算等等等等,小兔都是第一。
小兔現(xiàn)在可出名了,報(bào)紙上說他是神童,電視上則說他是一個(gè)與眾不同的聰明才子。盡管這樣,小兔還是不驕傲,依然好好學(xué)習(xí),為爸爸媽媽和母校爭光。
時(shí)間過得真是飛快,轉(zhuǎn)眼間,小兔就長大了。小兔成了一名著名的數(shù)學(xué)家,他知道,那是他童年時(shí)候付出的努力,長大才有的成就?。?/p>
有關(guān)數(shù)學(xué)小故事 篇4
故事:數(shù)學(xué)天才
有一個(gè)億萬富翁名叫馬大天,不知是不是貪杯的原因,他居然生下了一個(gè)白癡兒子。這個(gè)兒子名叫馬小龍,現(xiàn)在已經(jīng)十三歲了,讀了近十年的書,可是他居然連一加一等于幾都不會。沒辦法,馬大天只好放棄讓白癡兒子繼續(xù)讀書的想法了。白扔錢事小,讓一幫同學(xué)嘲笑就有些讓人不能接受了。
這天馬大天大酒店的餐廳里,來了一個(gè)出版商,正好馬大天也在吃飯,就聽到這人喝了點(diǎn)酒后,在和一桌子的人胡吹亂侃,說什么,只要你肯出錢,哪怕你寫的東西狗屁不通,他也可以給你出成書,甚至于可以印到百萬冊以上,這樣,你想不揚(yáng)名立萬都難了。
馬大天一聽到這兒忽然有了想法,他當(dāng)即叫來餐廳經(jīng)理,說:那一桌的賬記到我的名下。經(jīng)理點(diǎn)頭并迅速通知了出版商那桌。出版商很高興,專門端了一個(gè)杯子過來,向馬大天敬酒。
馬大天喝了,也回敬了他一杯,說:我兒子從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)讀了近十年書,幾乎沒寫過什么像樣的東西,但他的本子上經(jīng)常有一些奇怪的讓人摸不著頭腦的算式,這些可以出書嗎?
那出版商已經(jīng)知道面前的人就是這家酒店的馬總了。當(dāng)即奉承道:我剛才已經(jīng)說了,只要他有東西,不管是啥都可以出書的,而且聽你介紹,你兒子應(yīng)該是數(shù)學(xué)方面的天才,到時(shí)我專門去請一個(gè)數(shù)學(xué)家來給你兒子的新書寫序,包管書一出來,你兒子就是國內(nèi)數(shù)學(xué)界的名家了。
好,我的兒子有了這本書,至少?zèng)]人敢再小瞧他了。至于費(fèi)用,你盡管吩咐,要多少我出多少。
馬大天說完,立即叫過秘書,讓他回別墅去把兒子馬小龍?jiān)诒咀由虾鷣y涂寫的東西火速找來送給出版商。
兩個(gè)月后,出版商已經(jīng)把署名馬小龍的專著印刷出來了,有二百多頁,書名叫《模糊數(shù)學(xué)》。那個(gè)專門為馬小龍寫序的某大學(xué)教授、國內(nèi)知名的數(shù)學(xué)家也和出版商一起送書上門了。
在馬大天酒店的豪華包間里,馬大天和兒子坐在一起,數(shù)學(xué)家的序言馬大天已經(jīng)看過了,非常滿意。
數(shù)學(xué)家顯然在序言中還沒有過完癮,他隨便翻開書中一頁,舉例子夸道:你們看看,這幾道算式,絕了,只有天才才列得出來,二十個(gè)服務(wù)員乘一個(gè)爸爸等于一個(gè)媽媽;八十個(gè)美女加十個(gè)廚師等于酒店;十個(gè)月亮加一個(gè)太陽等于白天。我研究了一輩子模糊數(shù)學(xué),可是幾乎列不出一個(gè)像樣的算式,沒想到馬總的公子能夠列出一本書來,佩服呀,佩服!罕見呀,罕見!干脆這樣子,我找人把這部大作翻譯成多國文字,爭取讓這本書在國際數(shù)學(xué)界掀起馬氏狂風(fēng),同時(shí)順理成章地奪得明年的諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)家剛發(fā)表完看法,出版商也趕緊附和道:我也有這樣的想法,像馬公子這樣的天才,幾千年也出不了一個(gè)呀。
聽他們這么一說,已經(jīng)喝得暈暈乎乎的馬大天驚得目瞪口呆,自己的兒子到底是白癡還是天才?難道他真的可以獲得諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?
最后,在數(shù)學(xué)家和出版商的一致贊揚(yáng)聲中,馬大天不再懷疑,當(dāng)即撥出巨款,力爭讓兒子的巨著明年獲大獎(jiǎng)。
一個(gè)來送菜的服務(wù)員正好聽到了他們的對話,回到后堂后,她高興地宣布道:馬總的兒子出書了,現(xiàn)在他不再是白癡而是大天才,聽說明年還要去拿那個(gè)什么諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)了。一幫廚師和服務(wù)員一聽,不由得哈哈大笑起來。其中一個(gè)廚師更是大笑不止,良久,他說道:我看馬總他們都快變成白癡了,這個(gè)世上根本就沒有諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的,他們到哪里去拿?
有關(guān)數(shù)學(xué)小故事 篇5
笨狼今天第一次去學(xué)校上課,到了學(xué)校,他看見同一個(gè)小區(qū)里的伙伴,聰明兔、淘氣猴、豬小胖,他們也來這里上學(xué)!笨狼很有禮貌的跟三個(gè)小伙伴問好,三個(gè)小伙伴也向笨狼問好,笨狼坐到了自己的位置上等了一會兒,老師就來給他們上課了,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師叫他們做+、-、、,很快一節(jié)課就過去了,笨狼就去交朋友,他一次跟全班所有同學(xué)交了朋友,笨狼提出了一個(gè)問題:全班共有32人把它分成四組,怎么分?有一位小貓同學(xué)跑過來幫笨狼解答:
324=8(組)
笨狼看了覺得有點(diǎn)兒怪怪的,我們?nèi)柪蠋煱桑『?!小貓答?yīng)了,他們兩個(gè)找到了老師,笨狼就問:老師,這個(gè)算式的單位填錯(cuò)了,應(yīng)該是組而不是人懂了嗎?懂了,他們兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭。小貓開口了:老師,您再出幾道題考考我們,好不好?好!老師爽快的答應(yīng)了!老師就出,這里有24個(gè)蘋果,平均分成4份,每份有幾個(gè)?笨狼說:我知道,244=6(個(gè))對,老師說。小貓開口了:還有其它算式243=8、246=4和248=2,小貓真聰明!老師高興的說,老師又說:你們以后寫算式的時(shí)候有些答,答怎么寫?小貓好奇地問,老師說:比如:有45個(gè)蘋果,一盤5個(gè),可以裝多少盤?
455=9(盤)答:可以裝9盤。就是這樣寫的。謝謝老師!說完,他們兩個(gè)就回教室了。
有關(guān)數(shù)學(xué)小故事 篇6
這兩個(gè)故事都發(fā)生在二戰(zhàn)期間,并且都是盟軍方面機(jī)智的統(tǒng)計(jì)學(xué)家,數(shù)學(xué)在二戰(zhàn)期間充當(dāng)了十分重要的角色,今天說的是統(tǒng)計(jì)。
第一個(gè)故事發(fā)生在英國,二戰(zhàn)前期德國勢頭很猛,英國從敦刻爾克撤回到本島,德國每天不定期地對英國狂轟亂炸,后來英國空軍發(fā)展起來,雙方空戰(zhàn)不斷。為了能夠提高飛機(jī)的防護(hù)能力,英國的飛機(jī)設(shè)計(jì)師們決定給飛機(jī)增加護(hù)甲,但是設(shè)計(jì)師們并不清楚應(yīng)該在什么地方增加護(hù)甲,于是求助于統(tǒng)計(jì)學(xué)家。統(tǒng)計(jì)學(xué)家將每架中彈之后仍然安全返航的飛機(jī)的中彈部位描繪在一張圖上,然后將所有中彈飛機(jī)的圖都疊放在一起,這樣就形成了濃密不同的彈孔分布。工作完成了,然后統(tǒng)計(jì)學(xué)家很肯定地說沒有彈孔的地方就是應(yīng)該增加護(hù)甲的地方,因?yàn)檫@個(gè)部位中彈的飛機(jī)都沒能幸免于難。
第二個(gè)故事與德國坦克有關(guān)。我們知道德國的坦克戰(zhàn)在二戰(zhàn)前期占了很多便宜,直到后來,蘇聯(lián)的坦克才能和德國坦克一拼高下,坦克數(shù)量作為德軍的主要作戰(zhàn)力量的數(shù)據(jù)是盟軍非常希望獲得的情報(bào),有很多盟軍特工的任務(wù)就是竊取德軍坦克總量情報(bào)。然而根據(jù)戰(zhàn)后所獲得的數(shù)據(jù),真正可靠的情報(bào)不是來源于盟軍特工,而是統(tǒng)計(jì)學(xué)家。統(tǒng)計(jì)學(xué)家做了什么事情呢?這和德軍制造坦克的慣例有關(guān),德軍坦克在出廠之后按生產(chǎn)的先后順序編號,1,2,鈥?,N,這是一個(gè)十分古板的傳統(tǒng),正是因?yàn)檫@個(gè)傳統(tǒng),德軍送給了盟軍統(tǒng)計(jì)學(xué)家需要的數(shù)據(jù)。盟軍在戰(zhàn)爭中繳獲了德軍的一些坦克并且獲取了這些坦克的編號,現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)學(xué)家需要在這些編號的基礎(chǔ)上估計(jì)N,也就是德軍的坦克總量,而這通過一定的統(tǒng)計(jì)工具就可以實(shí)現(xiàn)。
有關(guān)數(shù)學(xué)小故事 篇7
爸爸和聰聰一塊到一個(gè)城市旅游,他們來到長途汽車站。車出站沒多久,就已經(jīng)通過9公里指示牌。爸爸指一指那匆匆后移的計(jì)程牌對聰聰說:在你已經(jīng)看到的1,2,,9這9個(gè)數(shù)字中,任取8個(gè)隨意排列都可組成一個(gè)8位數(shù)。在這許許多多8位數(shù)中,有些能被12整除,有些則不能。你能在所有那些可被12整除的8位數(shù)中寫出最大的和最小的嗎?
聰聰起初感到無從下手,但冷靜一想,只用了一些算術(shù)知識就解決了。下面我們一塊來看看聰聰?shù)慕鉀Q思路吧。
聰聰注意到以下4件事:第一,數(shù)被12整除的條件是它既被3整除,也被4整除;第二,數(shù)被3整除的條件是:它的各位數(shù)字之和被3整除;第三,數(shù)被4整除的條件是它的十位和個(gè)位所成的兩位數(shù)被4整除;第四,在1,2,,9這9個(gè)數(shù)碼中取定幾個(gè)用種種次序排列而組成的多位數(shù),要求這個(gè)多位數(shù)最大,則大的數(shù)字應(yīng)盡可能放在高位;反之,要求這個(gè)多位數(shù)最小,則小的數(shù)字應(yīng)盡可能放高位。
由于1,2,,9這9個(gè)數(shù)字之和是45,棄去3,6或9以后所剩8個(gè)數(shù)字之和都可被3整除。于是,棄去最小的3,再從大到小排列并調(diào)整最后兩位的位置,使之所成的兩位數(shù)能被4整除,即得符合爸爸要求的最大的8位數(shù)98765412.類似地,棄去9再從小到大排列并使最后兩位所成的兩位數(shù)能被4整除,得到最小的12345768.
有關(guān)數(shù)學(xué)小故事 篇8
一天清晨,我、媽媽、爸爸都起床了,只有妹妹還沒起床。我們吃完飯,可是,妹妹還沒起床。所以,我們決定先去超市。然后我們來到超市,超市里真熱鬧??!我們買了雪糕、面包。一個(gè)面包2元,我們買了4個(gè),一共是24=8元;雪糕一個(gè)3元,我們買了6個(gè),雪糕花了36=18元。一共花了8+18=26元。媽媽給了收銀員阿姨50元,找回了24元,我們就回家了。
[參考]范仲淹的故事1000字
幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“范仲淹故事”等專題內(nèi)容。
文檔是我們工作中的一門學(xué)問,我們要培養(yǎng)經(jīng)常閱讀范文的日常習(xí)慣。仔細(xì)思考范文的寫作邏輯得出自己的結(jié)論。下面是欄目小編為你精心整理的“范仲淹的故事”,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!
范仲淹的故事 篇1
范仲淹看風(fēng)水:益智故事
范仲淹幼年是家境貧窮,生活艱難,心想將來若能出人頭地,定要救濟(jì)貧苦者。后來當(dāng)了宰相,便把俸祿拿出來購置義田,給貧窮無田地者耕作。
有一次在蘇州買屋居住,一位風(fēng)水先生盛贊此屋,風(fēng)水極佳,后代必出公卿。范仲淹心想,既然此屋風(fēng)水能使后代顯貴不如改為學(xué)堂,讓蘇州城百姓的子弟入學(xué),將來眾人的子弟都能賢達(dá)顯貴,較之自己一家的子弟顯貴,豈不是更為有益嗎?于是立刻把住宅捐出來,改作學(xué)堂。實(shí)踐了年青窮苦時(shí)念念利益眾生的宿愿。
不久范仲淹四個(gè)兒子長大成人,均聰穎非凡德才兼?zhèn)?,分別官至宰相、公卿、侍郎,范家的曾孫都賢達(dá)顯貴,綿延不絕,傳至今已八百年了,蘇州一帶范氏后人依然興旺。范仲淹善心為他人謀福利,而犧牲自己的利益,其功德是無法估量的,而上天所回報(bào)給范氏子子孫孫的福祿,是范仲淹當(dāng)時(shí)所付出的幾十倍、幾百倍,是范仲淹毫無利己之心,播下了意想不到的善種,八百年來不斷地開花結(jié)果,無意之中為子孫萬代謀福利,成為行善的典范,受世人的敬仰贊頌。
所以,世人若要為子孫謀福利的話,范仲淹的善行值得效法。
范仲淹的故事 篇2
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力:
(1)能正確認(rèn)讀生字詞,理解并積累詞語。
(2)能正確、流利、有感情地朗讀課文,會概括文章的主要內(nèi)容。
(3)了解范仲淹刻苦讀書的故事,想象文中描寫的場面。
過程與方法:
學(xué)習(xí)作者通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)體會范仲淹以天下為己任,為國為民的精神品質(zhì)。
(2)激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)課件ppt
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文
1、出示ppt:兩首詩詞《江上漁者》《岳陽樓記》與范仲淹畫像。
(1)誰能有感情的朗讀這兩首詩詞?(指名朗讀)詩詞的作者是誰呢?(指名介紹范仲淹)
(2)范仲淹是偉大的政治家,他有一句被后人傳頌的最有名的詩句,展示了他偉大的政治抱負(fù),誰知道那句詩?
課件出示詩句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!?指名讀)誰能說說從這句話的意思?
過渡:今天我們就來學(xué)習(xí)偉大的文學(xué)家、政治家《范仲淹的故事》。(板書課題)
二、初讀課文,整體感知
(一)學(xué)生自由讀課文。
出示自讀要求:
1、請你用喜歡的方式自讀課文,把課文讀通順,不認(rèn)識的字借助字典查找。
2、想想文章主要寫了范仲淹哪方面的事情?
(二)檢查字詞
1、檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況
毫不介意 粗茶淡飯 廢寢忘食 閉門不出 貧寒
劃粥割齏 于心不忍 千載難逢 和衣而眠 佳肴
(出示ppt:讀準(zhǔn)“只”字在不同詞語種的音。)
只身 只得 只煮米粥 一只
2、誰能用自己的話說說文章主要寫了范仲淹哪方面的事
三、再讀課文,理清文章脈絡(luò)
1、默讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾個(gè)小故事?給每個(gè)故事概括一個(gè)小標(biāo)題。想好后,與組內(nèi)的同學(xué)交流一下。
范仲淹的故事 篇3
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。
(1)讀到這兒,你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎?
從“累了……”從“劃粥割齏……從五年未解衣……
(2)課文讀到這兒,你有什么疑問嗎?
生:為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。
(3)再次深入讀書尋找答案品讀句子:
他()說:“我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾?,好宰相治國為民?/p>
(1)讀句子,想想他是怎樣說的,在“說”前加入語氣詞。
(2)練習(xí)有感情地讀這句話。
(3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?
(4)包含著對祖國的熱愛,再讀這句話。
四、總結(jié)全文
讀了這篇文章,你有什么感受?
五、積累詞語1.用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語,背一背。2.積累詞句。
板書設(shè)計(jì):16、范仲淹的故事
只身苦學(xué)
劃粥割齏(愛國愛民)
謝絕佳肴
閉門不出
范仲淹的故事 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會寫11個(gè)生字,掌握部分詞語。能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長”。
2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。
3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會寫11個(gè)生字,掌握部分詞語。能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長”。
2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會寫11個(gè)生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入1.出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情)2.簡介范仲淹
二、自主讀書
(一)讀課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)
(二)同組互讀,檢查讀書情況
(三)讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1.聽寫詞語毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出
2.用上以上聽寫的`詞語,試著說說本文的主要內(nèi)容。
3.聯(lián)系文章內(nèi)容解詞
劃粥割齏
(1)讀詞
(2)文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的?
(3)從中你能看出什么?
大夫(1)齊讀(2)大夫的“大”還可以怎么念?
范仲淹“淹”字的三點(diǎn)水還可以換一部分,能有什么字?
只身
只得
只煮米粥
一只
(1)讀準(zhǔn)“只”字在不同詞語種的音。
四、再讀課文,提出不懂問題
五、布置作業(yè)
1.讀課文2.找有關(guān)范仲淹的故事
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.背誦課文第一至三自然段。2.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
讀句子:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
1.讀懂了什么?2.從這句話中看出作者什么?3.讀了這句話有什么問題?
二、初讀課文
(一)默讀課文,全文寫了范仲淹幾件事?(生:讀書)
(二)試著用簡練的語言概括事件。
1.只身苦學(xué)2.劃粥割齏3.閉門不出4.謝絕佳肴
三、深入讀書
(一)自主默讀,仔細(xì)讀讀課文,用筆畫出范仲淹的言行(邊讀邊批注)
(二)討論交流,感悟理解。
讀句子
范仲淹的故事 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,通過品讀,感悟范仲淹刻苦讀書的故事。
3、了解作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的,感悟人物的精神品質(zhì)。
4、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,領(lǐng)會到范仲淹以天下為己任,為國為民的精神品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
教學(xué)方法:引導(dǎo)點(diǎn)撥法朗讀指導(dǎo)法質(zhì)疑法
學(xué)習(xí)方法:小組合作學(xué)習(xí)法、交流法、朗讀感悟法
教學(xué)過程:
一、回顧舊知,導(dǎo)入新課
1、指名談這篇課文主要講了一件什么事?
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們對范仲淹又了解了多少呢?
二、學(xué)習(xí)第三部份
1、學(xué)習(xí)第七自然段
(1)指名讀第7自然段。思考:有范仲淹實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù)嗎?
(2)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章前后照應(yīng)的寫作特點(diǎn)。
(3)再讀感悟“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。
2、學(xué)習(xí)第六自然段
(1)齊讀第6自然段。
(2)提問范仲淹還有怎樣的.志向和抱負(fù)呢?
(3)品讀、感悟:“我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾?,好宰相治國為民?/p>
三、學(xué)習(xí)第二部份
過渡:文章舉了哪些事例講范仲淹要實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)而刻苦學(xué)習(xí)的?
只身苦學(xué)、劃粥割齏、謝絕佳肴、閉門不出
(一)品讀、感悟
學(xué)習(xí)第二自然段“只身苦學(xué)”
1、指名朗讀第二自然段,其他同學(xué)找出能感動(dòng)你的句子并在旁邊寫出體會。
2、指名反饋。
3、出示重點(diǎn)句
范仲淹的故事 篇6
教材分析:
《范仲淹的故事》是第四單元中的第一篇精讀課文,本單元以美德為題材,以“學(xué)習(xí)理解含義深刻的詞句,領(lǐng)悟課文表達(dá)的思想感情”為專題。課文共有7個(gè)自然段,分為三部分來理解。第一部分概括介紹范仲淹在我國文化的重要地位,和他的名句。第二部分是文章的重點(diǎn)部分,主要講述范仲淹少孤,家貧,讀書十分刻苦。介紹了范仲淹的四個(gè)小故事,分別是苦讀詩書、劃粥割齏、拒肴、閉門苦讀。第三部分講范仲淹的遠(yuǎn)大志向和從政以后是如何施展自己的志向及后人對他的贊頌。本課在寫法上的突出特點(diǎn)是通過人物的言行,來表現(xiàn)人物的崇高精神。
學(xué)生情況分析:
從課文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容來看,學(xué)生可以讀懂課文內(nèi)容。但是現(xiàn)在的學(xué)生大多缺乏刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì),因此“理解并體會范仲淹的精神”有一定的難度。此外,學(xué)生的寫作能力比較薄弱,因此領(lǐng)悟作者的寫作特點(diǎn),對于學(xué)生來說也有一定的困難。
課前準(zhǔn)備:
教學(xué)課件、范伸淹的資料。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與能力
(1)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,積累“廢寢忘食”翌詞,能聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”、“云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長”。
(2)理解課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì)。
(3)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
(4)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至第三自然段。
2、過程與方法
以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究,讓學(xué)生充分地與文本進(jìn)行交流,在感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,品讀文中具體描繪范仲淹言行的語句,在形式多樣的品讀中感悟人物的品質(zhì)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀、
(1)激發(fā)學(xué)生對范仲淹的敬佩和贊嘆之情,培養(yǎng)學(xué)生刻苦讀書的美德。
(2)啟迪教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,領(lǐng)會并學(xué)習(xí)范仲淹“以天下為己任”,一心為民的精神品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)與關(guān)鍵:
1、重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
2、難點(diǎn):理解“先天下之憂而憂,后天下之樂雨樂”的思想境界并樹立這樣的志向和抱負(fù)。
3、關(guān)鍵:抓住文中描寫范仲淹言行的關(guān)鍵語句,感悟人物的品質(zhì)。
課時(shí)安排:
兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文。
1、出示ppt:兩首詩詞《江上漁者》《岳陽樓記》與范仲淹畫像。
(1)誰能有感情的朗讀這兩首詩詞?(指名朗讀)詩詞的作者是誰呢?(指名介紹范仲淹)
(2)范仲淹(989~1052年),字希文。他不僅是北宋的政治家和統(tǒng)帥,也是一位卓越的文學(xué)家乖教育家。他領(lǐng)導(dǎo)的慶歷革新運(yùn)動(dòng),成為后來王安石“熙豐變法”的前奏;他對某些軍事制度和戰(zhàn)略措施的改善,使西線邊防穩(wěn)固了相當(dāng)長時(shí)期;經(jīng)他薦拔的一大批學(xué)者,為宋代學(xué)術(shù)鼎盛奠定了基礎(chǔ);他倡導(dǎo)的先憂后樂思想和仁人志士節(jié)操,是中華文明閃灼異彩的精神財(cái)富。
(3)范仲淹是偉大的政治家,他有一句被后人傳頌的最有名的詩句,展示了他偉大的政治抱負(fù),誰知道那句詩?
課件出示詩句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!?指名讀)誰能說說從這句話的意思?
2、過渡:今天我們就來學(xué)習(xí)偉大的文學(xué)家、政治家《范仲淹的故事》。(板書課題)
二、初讀課文,整體感知。
(一)學(xué)生自由讀課文。
出示自讀要求:
1、請你用喜歡的方式自讀課文,把課文讀通順,不認(rèn)識的字借助字典查找。
2、想想文章主要寫了范仲淹哪方面的事情?
(二)檢查字詞
1、檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況。
毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食閉門不出貧寒
劃粥割齏于心不忍千載難逢和衣而眠佳肴
(出示ppt:讀準(zhǔn)“只”字在不同詞語種的音。)
只身只得只煮米粥一只
2、誰能用自己的話說說文章主要寫了范仲淹哪方面的事
三、再讀課文,理清文章脈絡(luò)。
1、默讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾個(gè)小故事?給每個(gè)故事概括一個(gè)小標(biāo)題。想好后,與組內(nèi)的同學(xué)交流一下。
2、全班交流。寫了幾個(gè)小故事?每個(gè)故事從哪自然段到哪個(gè)自然段?小標(biāo)題是什么?這幾個(gè)小故事有什么聯(lián)系?(四個(gè)小故事:苦讀詩書、劃粥割齏、拒肴、閉門苦讀。)(2-5自然段,這四個(gè)故事都是寫范仲淹刻苦讀書的。)
板書:苦讀詩書、劃粥割齏、拒肴、閉門苦讀
3、小組討論:你認(rèn)為本文可以分幾部分?(三部分,第1自然段:總括;第2-5自然段:具體些范仲淹刻苦讀書故事;第6、7自然段:寫范仲淹偉大的政治抱負(fù)及做法。重點(diǎn)是第二部分。)
四、品讀感悟。
1、指名讀第一自然段,指導(dǎo)朗讀“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”
2、練習(xí)背誦第一自然段。指名背誦第一自然段。
3、摘抄本課成語及句子“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!?/p>
第二課時(shí)
一、回顧舊知。
1、學(xué)生齊背第一自然段。
2、課文第二部分講了哪四個(gè)小故事?
二、學(xué)習(xí)交流、品讀感悟。
(一)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事“只身求學(xué)”。
1、輕聲讀第一個(gè)故事,想想:范仲淹求學(xué)的哪些行為讓你深受感動(dòng)?畫出讓你感受深的句子,適當(dāng)做些批注。
2、交流匯報(bào),教師相機(jī)點(diǎn)撥。
(1)出示句子:
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書刻苦。
教師:對比讀,你讀懂了什么?
(2)你能從文中舉例說明范仲淹讀書十分刻苦嗎?
ppt出示句子:“累了……餓了……”,引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀此句。
教師:“廢寢忘食”是什么意思?一個(gè)“苦”字又讓你感受到了什么?
(3)教師引導(dǎo)學(xué)生想象:范仲淹獨(dú)自一人在外求學(xué),還會有哪些情況出現(xiàn),他又會怎樣解決呢?
引導(dǎo)學(xué)生用句式“了,就用”來說話。(課件出示)
(4)師問:“同學(xué)們,只身求學(xué)如此的艱難,但范仲淹苦讀詩書不曾放棄,你可知是什么力量在支撐著他?”(引導(dǎo)學(xué)生感受范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大志向。)
(二)學(xué)習(xí)第二個(gè)故事“劃粥割齏”。
過渡:那時(shí),范仲淹的生活極其艱苦。課文第三自然段就細(xì)致地向我們描述了他的讀書生活。
1、快速瀏覽課文。思考:你認(rèn)為最能代表范仲淹清苦生活的是哪個(gè)詞語?
2、師:范仲淹對于這種極其艱苦的生活介意嗎?他的哪些行為讓你受到感動(dòng)?畫出感受深的句子,作批注。
3、交流匯報(bào),相機(jī)點(diǎn)撥。
(1)范仲淹他怎么樣讀書?就“凌晨雞鳴即起”引導(dǎo)學(xué)生積累成語“聞雞起舞”,就“他曾五年未解衣就寢”積累成語“廢寢忘食”,從而體會范仲淹生活的艱苦。
(2)師再次追問:“同學(xué)們,生活如此的艱苦,范仲淹攻讀詩書始終不曾松懈,你可知是什么力量在支撐著他?”
(第二次感受范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大志向。)
4、小結(jié)學(xué)習(xí)第一、二個(gè)故事的方法:
讀文---畫出感受深的句子,作批注----交流所得。
(三)自學(xué)第三、第四個(gè)故事。
1、提出要求:按照學(xué)習(xí)第一、二個(gè)故事的方法學(xué)習(xí)第三、四個(gè)故事,先自己思考,再在組內(nèi)交流,有不同建議的在全班交流時(shí)商討。(學(xué)生學(xué)習(xí),教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。)
2、全班交流。以小組為單位匯報(bào),教師相機(jī)點(diǎn)撥。)
(1)師:范仲淹生活如此的清苦,他的好友想幫助他,先是送銀子后是送佳肴,可是范仲淹都(拒絕、粗茶淡飯)。
(2)ppt出示語言描寫的句子“仲淹兄,快去看哪,這可是個(gè)千載難逢的機(jī)會,千萬不要錯(cuò)過!”“將來再見也不晚。”此時(shí)此刻,你覺得范仲淹是個(gè)怎樣的人?
(3)指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句。
(四)學(xué)習(xí)第三部分(6、7自然段)。
過渡:范仲淹立下如此志向,他又如何施展自己的志向?后人對他的評價(jià)又如何呢?
1、指名讀第6、7自然段。
2、(ppt出示句子)理解并積累句子
“我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾。迷紫嘀螄鵀槊??!焙汀霸粕缴n蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長?!?/p>
三、總結(jié)全文。
學(xué)習(xí)了本文,你有什么收獲?(學(xué)生自由地說一說,如:人應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù),并為之努力;一分耕耘一分收獲:書山有路勤為徑……)
四、拓展延伸。
1、搜集范仲淹的詩詞。
2、找找其他名人讀書的故事,讀一讀。
板書:
范仲淹的故事
“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”
苦讀詩書、劃粥割齏、拒肴、閉門苦讀
“云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長。”
范仲淹的故事 篇7
我覺得,全人類都應(yīng)該向范仲淹學(xué)習(xí)。那時(shí),他的生活極其艱苦,煮一鍋米粥等粥凝凍之后劃成四塊并把咸菜切成碎抹一起使用。范仲淹每天差不多凌晨即起攻讀詩書直到半夜才和衣而眠。
范仲淹雖然家境貧寒,不像我們吃好的,穿好的,正因?yàn)樗x書十分刻苦,終于有了回報(bào)。
“有了苦上苦,才有甜上甜”我們一定要永遠(yuǎn)記住這句話。
范仲淹的故事 篇8
窖金苦讀
有一次,范仲淹在洞中讀書時(shí),兩只老鼠跳進(jìn)粥鍋吱吱亂叫,他抬頭一看,是一白一黃兩只小老鼠。范仲淹忙將老鼠驅(qū)趕出去。兩鼠慌忙逃出洞外,鉆到荊樹兩側(cè)。范仲淹追到樹下,見一側(cè)鼠洞閃著黃光,一側(cè)鼠洞閃著白光,他很驚奇,取來鐵鍬挖開一側(cè)鼠洞,下頭竟然是一個(gè)大地窖,扒開土石,卻是滿滿一窖黃金,他隨手埋好。又挖開另一側(cè)鼠洞,見是一窖白銀,仍不動(dòng)分文,埋好如初,復(fù)回洞中挑燈夜讀。
離開寺中三十年后,醴泉寺遭受火災(zāi),慧通大師不忍寺廟毀在自我手中,便派人找到已延州戍邊的范仲淹求援。范仲淹詢問了寺廟的情景,熱情款待來人,但只字不提援修寺廟的事情,臨走時(shí)修書一封并贈(zèng)送了兩包上好的茶葉,讓來人回復(fù)慧通大師。廟中和尚聽說范仲淹閉口不提修廟一事,心中憤然。
一天,慧通大師展信見是一首五言詩:“荊東一池金,荊西一池銀,一半修寺院,一半濟(jì)僧人?!被弁ǖ热藢Ψ吨傺筒回澵?cái)貨、密覆不取的高尚品格更添無限敬意,用所掘金銀修繕?biāo)聫R,醴泉寺得以復(fù)興。這便是鄒平婦孺皆知的“窖金苦讀”、“窖金捐僧”的故事。范仲淹在醴泉寺苦讀三年,這在他的一生中具有重要意義。
范仲淹的故事 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“肴、豈、泱”3個(gè)生字,會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個(gè)生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語,能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長”。
2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。
3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):
領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教學(xué)準(zhǔn)備:
演示文稿
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“肴、豈、泱”3個(gè)生字,會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個(gè)生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語,能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長”。
2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會寫11個(gè)生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情)
2.出示ppt:(作者畫像,介紹范仲淹)
(1)讀讀這段話,了解了什么?
(2)對范仲淹你們還有哪些了解?
二、自主讀書
(一)讀課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)
(二)同組互讀,檢查讀書情況
(三)讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1.聽寫詞語
毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出
2.用上以上聽寫的詞語,試著說說本文的主要內(nèi)容。
3.聯(lián)系文章內(nèi)容解詞
出示ppt:
劃粥割齏
(1)讀詞
(2)文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的?
(3)從中你能看出什么?
出示ppt:
大夫
(1)齊讀
(2)大夫的“大”還可以怎么念?
出示ppt:
范仲淹
“淹”字的三點(diǎn)水還可以換一部分,能有什么字?
出示ppt:
只身只得只煮米粥一只
(1)讀準(zhǔn)“只”字在不同詞語種的音。
四、再讀課文,提出不懂問題
五、布置作業(yè)
1.讀課文
2.找有關(guān)范仲淹的故事
范仲淹的故事 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肴、豈、泱3個(gè)生字,會寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語,能夠聽寫先天下之憂而憂,后天下之樂而樂云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長。
2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。
3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):
領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教學(xué)準(zhǔn)備:
演示文稿
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肴、豈、泱3個(gè)生字,會寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語,能夠聽寫先天下之憂而憂,后天下之樂而樂云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風(fēng),山高水長。
2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3個(gè)生字,會寫11個(gè)生字,掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情)
2.出示ppt:(作者畫像,介紹范仲淹)
(1)讀讀這段話,了解了什么?
(2)對范仲淹你們還有哪些了解?
二、自主讀書
(一)讀課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)
(二)同組互讀,檢查讀書情況
(三)讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1.聽寫詞語
毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出
2.用上以上聽寫的詞語,試著說說本文的主要內(nèi)容。
3.聯(lián)系文章內(nèi)容解詞
出示ppt:
劃粥割齏
(1)讀詞
(2)文中告訴我們這個(gè)詞是怎么來的?
(3)從中你能看出什么?
出示ppt:
大夫
(1)齊讀
(2)大夫的大還可以怎么念?
出示ppt:
范仲淹
淹字的三點(diǎn)水還可以換一部分,能有什么字?
出示ppt:
只身只得只煮米粥一只
(1)讀準(zhǔn)只字在不同詞語種的音。
四、再讀課文,提出不懂問題
五、布置作業(yè)
1.讀課文
2.找有關(guān)范仲淹的故事
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.背誦課文第一至三自然段。
2.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn):
領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
出示ppt:
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
1.讀懂了什么?
2.從這句話中看出作者什么?
3.讀了這句話有什么問題?
生:(1)為什么這么說?
(2)他是怎樣先天下之憂而憂的?
(3)他做了什么?
二、初讀課文
(一)默讀課文,全文寫了范仲淹幾件事?(生:讀書)
(二)試著用簡練的語言概括事件。
1.只身苦學(xué)
2.劃粥割齏
3.閉門不出
4.謝絕佳肴
三、深入讀書
(一)自主默讀,仔細(xì)讀讀課文,用筆畫出范仲淹的言行(邊讀邊批注)
(二)討論交流,感悟理解。
出示ppt:
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書刻苦。
(1)對比讀,讀懂了什么?
(2)讀到這兒,你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎?
生:從累了
生:從劃粥割齏
生:從五年未解衣
(3)課文讀到這兒,你有什么疑問嗎?
生:為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。
(4)再次深入讀書尋找答案
2.出示ppt:
他()說:我的志向,要么當(dāng)個(gè)好大夫,要么當(dāng)個(gè)好宰相。好大夫?yàn)槿酥尾?,好宰相治國為民?/p>
(1)讀句子,想想他是怎樣說的,在說前加入語氣詞。
(2)練習(xí)有感情地讀這句話。
(3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?
(4)包含著對祖國的熱愛,再讀這句話。
四、總結(jié)全文
讀了這篇文章,你有什么感受?
五、積累詞語
1.用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語,背一背。
2.聽寫練習(xí)。
范仲淹的故事 篇11
歷史故事:為何先儒論宋朝人 以范仲淹為第一
范仲淹寧鳴而死,不默而生
先儒論宋朝人物,以范仲淹為第一
居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?
其必曰先天下之憂而憂,后天下之樂而樂
《岳陽樓記》使范仲淹(989年-1052年)萬古留名,先憂后樂的政治抱負(fù),更使得他成為后世士大夫政治所追求標(biāo)榜的楷范。先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,如繁星璀璨如壁上警世恒言,多少帶有了理想主義的情懷;也透露了范仲淹這個(gè)千古名臣的耿直、真性情的性格。
范仲淹是蘇州人,早年的生活經(jīng)歷是典型的奮斗型代表人物。他幼年喪父,母親改嫁長山朱氏,遂更名朱說。1015年,范仲淹苦讀及第,授廣德軍司理參軍,迎母歸養(yǎng),改回本名。根據(jù)《宋史》傳記記載,他在考取進(jìn)士的學(xué)習(xí)中,刻苦攻讀,晝夜不歇,冬天疲憊的時(shí)候就用冷水洗臉,飲食上頓不接下頓,常常以稀粥裹腹。功夫不負(fù)有心人。中進(jìn)士后,范仲淹的仕途也是多有大起大落,但無論在地方抑或在廟堂朝廷,他都是最銳意進(jìn)取的那個(gè)人,敢于直指時(shí)弊,為民請命,多有善政。所得官俸,都用來招待慕名前來的問學(xué)之士,而自家弟子寒酸到只有一套像樣的衣服可穿,出門時(shí)需要輪換。即使后來做到副宰相,他的飲食也是多以素食為主,肉菜最多也就一樣,節(jié)省下來的俸祿薪水全部捐給家鄉(xiāng)族人,購買義莊,扶植族中后人。就是這樣的仁人志士,只是因?yàn)楸毖?,卻多次受到誣陷排擠,兩度被排擠出朝。
范仲淹戍邊抗御西夏
如果說《岳陽樓記》讓我們看到了范仲淹的胸襟抱負(fù)和政治理念,那么他存世的僅有的幾首詞,則讓我們可以細(xì)致入微地把握他的真實(shí)經(jīng)歷和感觸,更為生動(dòng)地認(rèn)識他這個(gè)人的豪放胸襟和家國情懷,以及他身處的仁宗朝的國情。
范仲淹是北宋豪放詞派的先驅(qū),詞今只有五首傳世。有一首《漁家傲》為豪放詞的代表作,同時(shí)在慷慨雄放之聲中,把國家、社會的重大現(xiàn)實(shí)問題反映其中。
塞下秋來風(fēng)景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚!
這首詞大概作于1041年四月前后。1041年是慶歷元年。四月,范仲淹被調(diào)到耀州(今陜西耀縣)。當(dāng)時(shí)的耀州已經(jīng)算是邊疆地帶了。在此之前的一年,即1040年,范仲淹任陜西經(jīng)略安撫副使兼知延州(今陜西延安)。守邊的目的在于抗擊西夏。
根據(jù)宋人魏泰的《東軒筆錄》記載,范仲淹寫過多篇《漁家傲》,開始首句都是以塞下秋來起,在字里行間多是訴說邊疆守衛(wèi)的勞苦艱辛。邊疆的荒涼秋景,就是那遷徙的大雁都無法多待一天,飛走的是那么毫無留戀之意。更何況背井離鄉(xiāng)的官兵們。千嶂里。長煙落日孤城閉,細(xì)細(xì)研讀來,似乎伴隨著軍中號角的連綿起伏,我們可以看到范仲淹所在的邊城處在層層山嶺的懷抱之中,孤零零的一座城池在落日荒涼中大門緊閉。為什么悲涼氣氛中平添了幾分肅殺之氣?孤城閉三個(gè)字,隱隱地透露出宋朝不利的軍事形勢,在于西夏的對抗中似乎沒有多少招架之力。
中學(xué)歷史課本中就灌輸給我們一個(gè)印象,宋朝是一個(gè)積貧積弱的王朝。這種積貧積弱的趨勢,正是在范仲淹時(shí)期的仁宗皇帝即位之后逐漸顯露的。宋朝自太祖皇帝趙匡胤建立之后,采取的重內(nèi)輕外的政策,也就是加緊對國內(nèi)的控制,把皇家禁軍分駐全國各地,鞏固加強(qiáng)既有的統(tǒng)治,而對于周邊的少數(shù)民族關(guān)系處理,則放棄了警戒,武備日漸松弛,疏于邊疆守衛(wèi)。這也很好理解,因?yàn)樗翁孚w匡胤陳橋驛兵變,黃袍加身,建國號為宋,建元建隆,都開封。北宋建立后,平定內(nèi)部反抗勢力(昭義節(jié)度使李筠和淮南節(jié)度使李重進(jìn)),之后著手統(tǒng)一全國,先南后北、先從力量較弱的入手,平定兩湖、出師伐蜀、討伐南漢、滅亡李煜的南唐、收復(fù)吳越。至此,南方統(tǒng)一。北方的北漢政權(quán)隨后兩三年內(nèi)也被滅亡。經(jīng)宋太祖、太宗,終于結(jié)束了五代以來中原江南分裂割據(jù)的局面,但還遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一。北宋之外,有比宋版圖還要大的遼朝,以及黨項(xiàng)、吐蕃等幾個(gè)較大的民族政權(quán),北宋的統(tǒng)一與漢唐的統(tǒng)一不可同日而語。唐末五代以來,藩鎮(zhèn)格局,武人跋扈、君弱臣強(qiáng)。節(jié)度使割據(jù)一方,勢力龐大,并且取得了地方的財(cái)政權(quán),擁有重兵??梢韵胍姡脕聿灰椎恼?quán),能夠把國內(nèi)穩(wěn)定下來,已經(jīng)需要付出非常多的努力了,當(dāng)務(wù)之急都忙于應(yīng)付,哪里還有精力去處理邊防,只能是先急后緩,見招拆招了。
邊患也在歲月流逝中日益做大做強(qiáng)。就說這個(gè)范仲淹眼下需要應(yīng)付的西夏。西夏是由黨項(xiàng)族發(fā)展建立起來。黨項(xiàng)族是羌族的一支。南北朝時(shí)期,黨項(xiàng)族活動(dòng)于今天的青海省東南部的黃河河曲一帶。隋末唐初,黨項(xiàng)各部落內(nèi)遷。唐玄宗時(shí),黨項(xiàng)受到吐蕃壓迫,大部分遷往甘肅東部和陜西北部。唐末,黨項(xiàng)族首領(lǐng)拓跋思恭參與鎮(zhèn)壓黃巢起義有功,封為節(jié)度使,統(tǒng)領(lǐng)封地,賜姓李。五代時(shí)期中原混亂,李氏黨項(xiàng)族乘機(jī)擴(kuò)大,成為一方割據(jù)勢力。北宋建立后,宋太宗有心滅掉這支黨項(xiàng)族勢力。但是,黨項(xiàng)族利用宋遼矛盾,不斷生存發(fā)展,到了李元昊繼位,稱帝建國,國號大夏。西夏疆域包括今天寧夏回族自治區(qū)全部、甘肅省大部、陜西省北部以及青海省、內(nèi)蒙古自治區(qū)的部分地區(qū)。對宋發(fā)動(dòng)了一些列的掠奪戰(zhàn)爭,多次大敗宋軍。慶歷三年(1043)宋夏議和,維持對峙局面。
回到這首詞上來。1038年,西夏李元昊稱帝,宋廷對于這種威脅自然要討伐,事起倉促之際臨時(shí)起兵,宋朝軍隊(duì)將不知兵,兵不知將,以致每戰(zhàn)必?cái)?。范仲淹此時(shí)調(diào)防邊境,真是受命于敗軍之際,奉命于危難之間。他到任后,一方面構(gòu)筑防御工事,一方面加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練,積貧積弱造成的狀況不是輕而易舉就能改變的,因此也就不敢輕易出兵再戰(zhàn),只能暫時(shí)穩(wěn)定下來,徐圖后計(jì)。孤城閉三字,真真切切地反映了宋朝軍隊(duì)弱勢。
一方面是抗擊邊患無法短時(shí)間內(nèi)取得勝利,所謂燕然未勒歸無計(jì);一方面是離家萬里難免起鄉(xiāng)關(guān)之思,濁酒一杯家萬里。邊關(guān)的秋是異?;臎龅?,大地上鋪滿了秋霜,深夜了飄入的羌笛之聲,更是將自然肅殺的寒意與無助,深深地植入官兵的心里,也就無關(guān)乎將軍白發(fā)征夫淚了。
范仲淹與慶歷新政
范仲淹捱到了慶歷三年(1043年)六月,與西夏議和成功之后,被調(diào)回朝廷,出任參知政事,也就是副宰相。范仲淹上疏《答手詔條陳十事》,提出十項(xiàng)改革措施:明黜陟、抑僥幸、精貢舉、擇長官、均公田、厚農(nóng)桑、修武備、減徭役、覃恩信、重命令。開啟了北宋歷史上有名的慶歷新政。這份《答手詔條陳十事》受到后人的高度評價(jià),有人認(rèn)為這份著名的奏折其實(shí)就說了兩件事:抓權(quán)和摟錢。只能說是以小人之心度君子之腹的見識。如果對北宋這段時(shí)期前后的歷史有一個(gè)清醒的認(rèn)知,就知道,范仲淹的奏疏抓權(quán)抓錢不假,做大事沒權(quán)沒錢擱誰擔(dān)子上能成事。其背后直指的是官場政治這一腐敗重災(zāi)區(qū)。而造成政治停滯、腐敗嚴(yán)重的直接原因,都是拜上一任宰相呂夷簡主政時(shí)期所賜。而宋朝的財(cái)政則已經(jīng)陷于危機(jī)之中,軍隊(duì)而言,拖欠軍餉甚至無餉可發(fā)導(dǎo)致的地方駐軍暴動(dòng)頻發(fā),重文抑武導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)龐大,國庫負(fù)擔(dān)已經(jīng)捉襟見肘,社會上逃避賦稅和徭役的官僚特權(quán)階級,使得普通百姓稅賦加重,階級矛盾激化。慶歷改革,開始著手整頓官僚的綱紀(jì),正是抓住重點(diǎn)作為突破口。無奈仁宗皇帝是個(gè)無能之輩,無法給予變法的范仲淹等人以有力支持,守舊的保守勢力強(qiáng)大,一再做抵抗,終于在慶歷五年(1045年),新政受挫,范仲淹被貶出京?;实v四年(1052年),改知潁州,范仲淹扶疾上任,行至徐州,與世長辭,享年六十四歲。
范仲淹在1045年被貶出京之際,作了一首頗帶戲謔風(fēng)格的詞。如下:
昨夜因看蜀志。笑曹操、孫權(quán)、劉備。用盡機(jī)關(guān),徒勞心力,只得三分天地。屈指細(xì)尋思,爭如共、劉伶一醉。
人世都無百歲。少癡騃、老成尫悴。只有中間,些子少年,忍把浮名牽系。一品與千金,問白發(fā)、如何回避。
該詞讀來可以知道,都是用口語化語言寫就,文字上沒有晦澀難懂之處。特別就在于筆調(diào)詼諧,類似于俏皮話,語言戲謔上。這種詞是范仲淹和好友歐陽修借酒消愁之后的醉話、牢騷話。二人兩三年間,朝夕共事,歐陽修儼然成為了范仲淹的重要幫手和莫逆之交,共同經(jīng)歷了新政的始末。通過詞中用盡機(jī)關(guān),徒勞心力忍把浮名牽系一品與千金,問白發(fā)、如何回避數(shù)句,記錄了詞人因?yàn)檎胃母锿絼跓o功而極度苦悶的心境,滿腹牢騷只有借酒消愁。滿紙荒唐言,一把辛酸淚,若云不健康,便失其中味!如此看來,范老夫子的滿紙牢騷背后,有著太多的辛酸和無奈。
把滿腹牢騷的范仲淹,和發(fā)出先天下之憂而憂,后天下之樂而樂居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君的高大形象聯(lián)系起來,似乎使得范仲淹,這位歷史書上評定的所謂北宋著名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家,顯得更為清晰具象起來,有血有肉,還有極其強(qiáng)烈的個(gè)性。
改革派的理想主義
日本學(xué)者小島毅著《宋朝:中國思想與宗教的奔流》,就范仲淹及其改革派同仁身上具有的理想主義色彩有過分析:
從改革旗手們的年齡來看,改革領(lǐng)頭人范仲淹那樣的重要人物姑且不說,其他的,比如學(xué)術(shù)方面的指導(dǎo)者石介是景德二年(1005年)生、青壯年官僚精英歐陽修是景德四年(1007年)生、蔡襄是大中祥符五年(1012年)生。就是說,他們都是澶淵之盟以后出生的,都沒有直接感受過契丹的威脅,他們屬于不知道戰(zhàn)爭的年輕人。(編者加澶淵之盟是北宋與遼在經(jīng)過四十余年的戰(zhàn)爭后締結(jié)的盟約。)他們的理想主義政策,與他們的經(jīng)歷有極大的關(guān)系。他們?nèi)狈?shí)現(xiàn)自己宏偉計(jì)劃的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
其結(jié)果,使慶歷改革最終成為一個(gè)以改革計(jì)劃而告終的未完的政治運(yùn)動(dòng)。為什么后世卻經(jīng)常把這個(gè)當(dāng)事者以自發(fā)停止而告終的運(yùn)動(dòng)當(dāng)作開辟了理想的政治文化而回顧宣揚(yáng)呢?
那時(shí)因?yàn)?,這個(gè)運(yùn)動(dòng),孕育了以后各種改革的所有萌芽。
范老夫子,就是這么一個(gè)寧鳴而死,不默而生的理想主義改革派斗士,古往今來評說宋朝歷史者,遂有感慨先儒論宋朝人物,以范仲淹為第一。
范仲淹的故事 篇12
范仲淹本來生活在一個(gè)官宦之家。五代時(shí)期,他的爺爺范贊時(shí)任吳越國秘書監(jiān)。父親范墉任武寧軍(徐州)節(jié)度掌書記。范仲淹就是范墉在徐州所生的第三個(gè)兒子。可悲的是當(dāng)范仲淹剛兩歲時(shí)父親便去世了。隨著家境的衰落,他的母親謝氏不得不帶著他改嫁給淄州長山縣(今山東鄒平縣東)朱氏,更姓朱,名說,中進(jìn)士后恢復(fù)本姓。范仲淹小時(shí)候很有志氣。他曾在長白山(今山東鄒平縣南)醴泉寺讀書,因家庭貧苦,每天只能煮一盆薄粥,劃作四塊。早晚各兩塊,切一點(diǎn)薺菜,加一點(diǎn)鹽來吃,這樣苦學(xué)了三年。后來,他知道了自己的家世,十分難過,哭著辭別了母親,到南都(今屬商邱)學(xué)舍讀書。他這時(shí)學(xué)習(xí)更加刻苦,夜以繼日,有時(shí)通宵達(dá)旦,五年沒有脫衣服睡過覺。由于范仲淹勤奮學(xué)習(xí),終于成為一個(gè)很有學(xué)問的人。
范仲淹從小就懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。當(dāng)他還是個(gè)秀才時(shí),就“以天下國家為己任”,后來他當(dāng)了諫官,大膽揭發(fā)呂夷簡濫用職權(quán),任用私人,受到貶謫處分。后來他在與西夏的戰(zhàn)爭中立了大功,又回朝任副宰相,積極推行新政,因觸犯一部分權(quán)貴利益而遭到排擠,回到陜西防守邊境,新政也就廢止了。