小學(xué)敘事作文的評(píng)語(yǔ)900字精選4篇

幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“小學(xué)敘事作文評(píng)語(yǔ)”為你推薦以下內(nèi)容。

寫(xiě)好作文對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性不言而喻，寫(xiě)作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，平時(shí)多積累，寫(xiě)作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采。寫(xiě)作文之前我們要優(yōu)先關(guān)注什么？你也許需要"小學(xué)敘事作文的評(píng)語(yǔ)"這樣的內(nèi)容，僅供參考，歡迎閱讀。

小學(xué)敘事作文的評(píng)語(yǔ)【篇1】

1)結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心

2)你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是字體要寫(xiě)好來(lái)，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了。

3)你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。

4)語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，

5)文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

6)通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

7)結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

8)對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。

9)開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者

10)文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

11)以飽滿(mǎn)的***，描寫(xiě)了……

12)敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

13)重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

14)這篇文章借介紹“我”的畫(huà)而描寫(xiě)了自己的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫(xiě)與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。

15)以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

16) 本文是一篇寫(xiě)人的佳作。開(kāi)頭運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫(xiě)媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。

17)老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的`詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章。

18)細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

19)習(xí)作采用活潑明快的語(yǔ)言，重墨描寫(xiě)了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。

20)文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

21)對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

22)一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

23)語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

24)文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

25)大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

26)通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

27)文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理

28)文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

29)結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永

30)這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)小表弟外貌的描寫(xiě)，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。

小學(xué)敘事作文的評(píng)語(yǔ)【篇2】

慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂“妙筆生花”。

只要埋頭去體驗(yàn)，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫(xiě)出好文章。

你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀、大方的筆墨，生動(dòng)、流通的語(yǔ)言，別開(kāi)生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！

你的習(xí)作捉住人物特點(diǎn)，寫(xiě)了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個(gè)有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見(jiàn)其人。

你的習(xí)作，寫(xiě)了一件令你悔恨的事，內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句暢通，寫(xiě)出了事變的顛末，點(diǎn)清了悔恨的緣故原由。文中對(duì)本身生理運(yùn)動(dòng)的形貌天然貼切，寫(xiě)出了真情實(shí)感，令人沖動(dòng)。一篇文章便是一份心情，透過(guò)本文我看到你是一個(gè)孝敬的女孩。

它的作用方面寫(xiě)的比較詳細(xì)，層次明白，語(yǔ)句暢通。

作為你老實(shí)讀者，樸拙地對(duì)你說(shuō)：“語(yǔ)句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！”祝愿你在以后的寫(xiě)作門(mén)路上寫(xiě)出更精彩的文章，如“芝麻著花——節(jié)節(jié)高”。

詩(shī)情畫(huà)意的形貌，顯現(xiàn)了豐富的寫(xiě)作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎？

一個(gè)活機(jī)動(dòng)現(xiàn)的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學(xué)習(xí)，更向主人公致敬。

精致的形貌，恰到好處的形貌，讓我們享受到物態(tài)美，要是謄寫(xiě)再范例一些，將是一篇完善的文章。

伎倆加以形貌，語(yǔ)言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感觸無(wú)比欣慰。

讀了你的文章讓人深受開(kāi)導(dǎo)，暢通流通的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫(xiě)佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。

你這篇習(xí)作的開(kāi)頭寫(xiě)得簡(jiǎn)潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又詳細(xì)，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。

你的文章主題清晰，重點(diǎn)突出，層次明白，充實(shí)運(yùn)用比喻、擬人的修辭伎倆，將事物表現(xiàn)的宛在眼前，是一篇樂(lè)成的好文章。

你的文章進(jìn)步很快，尤其是語(yǔ)言暢通了。美中不足的是謄寫(xiě)的有些潦草。盼望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文程度再上新臺(tái)階！

你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內(nèi)疚，我的字都沒(méi)有你寫(xiě)的好看。

這豐富的內(nèi)容，的.確和作家寫(xiě)出來(lái)的差未幾呀，你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受，你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的非常過(guò)癮，你平?？隙◥?ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么精彩的作文！

干巴巴的內(nèi)容好像白開(kāi)水，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴(lài)你會(huì)給我一個(gè)驚喜的！

流通生動(dòng)的語(yǔ)句，恰似廬山瀑布，飛流直下，暢通極了，比喻得非常貼切，你平時(shí)肯定一直視察仔細(xì)，不然你怎么想出這么奇妙的擬人句的，真令人傾慕你的才氣！

小學(xué)敘事作文的評(píng)語(yǔ)【篇3】

上學(xué)的路上看見(jiàn)一些大哥哥在玩滑板，看著那些大哥哥玩的那么高興，我也在心里發(fā)誓我也要學(xué)玩滑板。

一天下午我和我爸爸一起到小區(qū)的一片空地，我一開(kāi)始覺(jué)得玩滑板很簡(jiǎn)單，只要不停地蹬腳就可以了，我用左腳踩在板子上，右腳在地上拼命地蹬滑板，像箭一樣在地上筆直的劃了過(guò)去，前面出現(xiàn)了一個(gè)石柱，我想轉(zhuǎn)彎，可是我不會(huì)轉(zhuǎn)彎啊，之后我一頭撞到了石柱上，痛得我哇哇大哭。爸爸跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你太心急了，如果你不這么心急，就不會(huì)有這樣的后果，起來(lái)，我扶著你?！闭f(shuō)完爸爸就輔助了滑板，我像剛才一樣左腳先踩著板子，右腳在地上慢慢的蹬過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“再提升一點(diǎn)速度?！蔽矣夷_輕輕的加快了一點(diǎn)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我回過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“爸爸，你還扶著嗎？”可是我并沒(méi)有看見(jiàn)爸爸在扶，反而看見(jiàn)爸爸在遠(yuǎn)方說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)了，你轉(zhuǎn)一個(gè)彎看看?！蔽乙宦?tīng)，身子往右邊斜了一點(diǎn)，果然轉(zhuǎn)了一個(gè)輕巧的彎，我興奮地叫著：“我終于學(xué)會(huì)滑滑板了?！?/p>

通過(guò)這次我懂得了只有堅(jiān)持才能勝利。

評(píng)語(yǔ)：習(xí)作語(yǔ)言清晰有序，有語(yǔ)言動(dòng)作描寫(xiě)，完成的不錯(cuò)哦！

小學(xué)敘事作文的評(píng)語(yǔ)【篇4】

今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)“木頭人”游戲。

第一輪，陳亞楠當(dāng)“木頭人”，吳束方煜當(dāng)“逗笑人”。吳束方煜左跳右跳，搖頭擺尾，像個(gè)滑稽的猴子?？墒顷悂嗛鏌o(wú)表情，連看都不看一眼。教室里熱極了，都沸騰了，有的人站起來(lái)，右腳踩在椅子上，手按著桌子上，還有的人站在走廊里，教室里這么熱鬧，可是陳亞楠絲毫都沒(méi)有動(dòng)，終于老師叫了一聲：“停！”時(shí)間到了，吳束方煜無(wú)可奈何地認(rèn)輸了。

第二輪，老師當(dāng)“逗笑人”，吳束方煜趴在桌子上偷笑，老師一個(gè)勁地逗我們笑，教室里鴉雀無(wú)聲，漸漸地，有些人堅(jiān)持不住了，紛紛敗下陣來(lái)，游戲結(jié)束了，只有陳奕勝當(dāng)了最后的“超級(jí)木頭人”。

這個(gè)游戲讓我明白了，一個(gè)人只要有毅力，什么事都能成功。

評(píng)語(yǔ)：小作者不但詳細(xì)描寫(xiě)了第一輪游戲，而且從這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中明白了一個(gè)道理，真棒！

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描寫(xiě)人的敘事作文精選4篇

作文是人們常用的一種記錄生活的方式，作文可以鍛煉我們組織語(yǔ)言的能力，一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位，在寫(xiě)作文時(shí)要注意哪些方面呢？也許下面的“描寫(xiě)人的敘事作文”正合你意！供你參考，希望能幫到你。

描寫(xiě)人的敘事作文 篇1

還記得我九歲那年，與爸爸媽媽一起去騎馬。

我們分別騎著兩匹馬。媽媽騎的是一匹毛發(fā)蓬松、金光閃閃的馬；我與爸爸騎的是一匹棕色外表，偏玄色毛發(fā)的馬。這兩匹駿馬精力充沛、目視前方，一看就知道是兩匹好馬。

開(kāi)始騎馬了，爸爸把我扶上馬，我輕輕撫摩著這匹馬的皮膚、鬃毛，心中靜靜地對(duì)他說(shuō)：“你真漂亮呀!”爸爸揮起長(zhǎng)鞭輕輕拍打在馬兒的身上，整理時(shí)，馬兒重視前方，輕快地跑了起來(lái)。走過(guò)小山丘，走過(guò)小土坑，走過(guò)馬棚，一路小跑著、顛簸者，一步一步，一步一步，卻越來(lái)越慢，越來(lái)越慢……不一會(huì)兒，馬兒累了，不走了，兩匹馬低下頭開(kāi)始飲水，我們也下了馬，我輕輕撫摩著這批棕色的馬，心中與它對(duì)話(huà)：“喝完了嗎?”駿馬卻絕不理睬，用步履回答我：“還沒(méi)呢!”我心想：“馬的性格真是希奇，或許，他們就是這么率性吧!”

過(guò)了一會(huì)兒，馬喝飽了，爸爸把我扶上馬，爸爸又揮起了馬鞭，伴著馬兒的顛簸，我的思緒隨風(fēng)飄揚(yáng)……想起了一首古詩(shī)：“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成……”突然又想到：“這兩匹馬的祖先，是不是也在戰(zhàn)場(chǎng)上立過(guò)功呢？他們祖先的主人是不是韓信、劉邦或者項(xiàng)羽呢？那時(shí)，它們會(huì)不會(huì)也是棕色、黃色的呢？”藏著這樣一個(gè)個(gè)小秘密，我問(wèn)那匹棕色的馬，它好像點(diǎn)點(diǎn)頭，繼承奔跑了起來(lái)……

那天晚上，夢(mèng)中，我好像騎著那只棕色的馬，馳騁在烽煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)上。

描寫(xiě)人的敘事作文 篇2

誦經(jīng)聲、啜泣聲，伴著徐徐風(fēng)聲吹拂落葉，這個(gè)清晨，顯得如此悲傷。今天，我們要陪著你走這最后的一程，盡管天人永隔，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被記憶在我們的心頭，你只是軀體死亡了，精神卻將永遠(yuǎn)與我們同在。

儀式，對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，更重要的是我們要好好的用心咀嚼這最后的幾個(gè)時(shí)辰，最后的每一個(gè)時(shí)刻，我們相聚，我們分離。

在我小的時(shí)候，爺爺奶奶開(kāi)的中藥店，是我最熟悉的地方，那時(shí)候表哥表姐也住在那邊，我們就一起在藥店里長(zhǎng)大。當(dāng)前面有客人的時(shí)候，我們就到后面來(lái)玩，爺爺還會(huì)不時(shí)地走到后面來(lái)看看我們。

幼兒園放學(xué)，是爺爺帶我回家，上才藝班，也是爺爺帶我，有時(shí)候爺爺還會(huì)帶我去買(mǎi)東西。這些跟爺爺?shù)幕貞洠@種種的一切，我都不會(huì)忘記。

表姐在我旁邊低聲流著淚，大家都哭了，想到跟爺爺?shù)乃谢貞?，還是忍不住幾天以來(lái)的悲痛，斗大的淚珠傾盆而下，用淚水，送爺爺最后一程。

爺爺！一路好走，我不會(huì)忘記你，今夜等待您入夢(mèng)來(lái)。

描寫(xiě)人的敘事作文 篇3

那是一個(gè)星期天，原定媽媽帶我去公園觀察風(fēng)景，提高認(rèn)識(shí)事物形象特點(diǎn)和描寫(xiě)事物的能力。剛要出門(mén)，天空便下起綿綿春雨。我不由地想打退堂鼓。媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō):這點(diǎn)困難怕什么，再說(shuō)，這不正是觀察雨景的好機(jī)會(huì)嗎望著媽媽那堅(jiān)毅的眼神，鼓勵(lì)的表情，我點(diǎn)點(diǎn)頭。

走進(jìn)春雨綿綿，如紗如珠的中山公園，鮮花含露，萬(wàn)木滴翠，滿(mǎn)目清新。游人們興致勃勃地?fù)伍_(kāi)小花傘，我透過(guò)雨簾，看到那一頂頂五色斑斕的花傘就像雨中一朵朵錠開(kāi)的花朵，在春雨中移動(dòng)著。

站在公園湖畔的斜坡上，媽媽親切站在我身邊，一手給我撐著傘，一手指導(dǎo)我觀察湖面?？?，小雨點(diǎn)好像玩皮的孩子，湖水玩起了捉迷藏，湖水還不知怎么回事呢，小雨點(diǎn)就悄悄地鉆進(jìn)湖里，頓時(shí)藏得無(wú)影無(wú)蹤，湖面上只留下無(wú)數(shù)個(gè)漣漪，在不斷擴(kuò)大，擴(kuò)大。湖面上許多游船像一只只雪白的鴨子，自由自在地在水面上游蕩，每只小鴨身后，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的翠鏈，正在這時(shí)，一陣銀鈴般的笑聲從船中穿了過(guò)來(lái)，我尋聲望去，只見(jiàn)一名與我年齡相仿的小女孩，長(zhǎng)得天真活潑，一邊興致勃勃地踏著游船的腳蹬子，一邊和父母有說(shuō)有笑，歡笑聲不斷地從那小小的游船傳過(guò)來(lái)，我被他們家庭的溫馨深深地感染了，也情不自禁地溶入于這美景之中。

這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的垂柳隨風(fēng)搖曳，像披著秀發(fā)的女孩在湖邊游玩。放眼望去，湖中的小亭，在迷蒙的雨霧籠罩中，像披上了薄薄的面紗，增加了幾分神秘，幾分寧?kù)o，幾分典雅。

突然，我腳下一滑，身子不由得往下滑，媽媽的胳膊像鉗子一樣緊緊地夾住我的肩膀，又用手輕輕地把我摟在懷里，頓時(shí)，我完全沉浸在母愛(ài)的無(wú)限幸福之中了

春雨像母親一樣浸透我的心田，播下美好的種子，我邊觀察，邊思考，邊記錄著文章的結(jié)構(gòu)，回到家里我迫不及待地將心中想到的寫(xiě)成文章。

描寫(xiě)人的敘事作文 篇4

老師的愛(ài)，想潺潺的流水綿延不絕;老師的愛(ài)，像冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖我們;老師的愛(ài)，像沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)我們的心田;

在我的任課老師中，我最喜歡的莫過(guò)于馮老師了，他中等個(gè)子，微微有點(diǎn)發(fā)福，溜達(dá)的時(shí)候，他的手總會(huì)順其自然的放在他那又圓又鼓的肚子上，這可以說(shuō)是他的特征了吧!使人總能一眼就能認(rèn)出他。他身上沒(méi)有那種嚴(yán)厲之覺(jué)，相反，他平易近人。

馮老師對(duì)我格外好，而我平時(shí)笑嘻嘻的，每次他遇到煩心事，總會(huì)被我逗樂(lè)，因此他說(shuō)我是他的“開(kāi)心果”，和他相處的時(shí)候，我覺(jué)得特別的開(kāi)心。并沒(méi)有師生之間拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，更像一對(duì)父女在嬉戲。

記得又一次，我悶悶不樂(lè)的坐在椅子上，這在平時(shí)可是沒(méi)有的事情，因此，他便詢(xún)問(wèn)我怎么了。我本打算不說(shuō)。就說(shuō)了一句沒(méi)事，他不相信，我拗不過(guò)他，便說(shuō)出啦事情的原委：我的被單開(kāi)了，便去找班主任王老師，老師卻說(shuō)，明天下午就要放假啦。讓你媽媽接你的時(shí)候拿回家縫吧，今天晚上先湊活湊活。我真沒(méi)有想到她會(huì)這樣說(shuō)。都有點(diǎn)讓我措手不急了。所以我才因此悶悶不樂(lè)的!

馮老師聽(tīng)說(shuō)了以后，不假思索的跟我說(shuō)：多大點(diǎn)事嗎，好了，別悶悶不樂(lè)了，等午休的時(shí)候，馮老師給你去弄一下。

午休的時(shí)候，我躺在床上，盡管我覺(jué)得馮老師很忙，但我心里面盼望著馮老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，一陣熟悉的腳步聲在我耳邊響起。哦，我的馮老師。猛地我坐啦起來(lái)，看到馮老師已站在門(mén)外了，看上去馮老師笑嘻嘻的，他說(shuō)：逸軒，來(lái)，我給你縫一下。

當(dāng)我看馮老師的時(shí)候我笑了，老師手里拿著針，他只拿著一個(gè)線頭，線陀已經(jīng)在離宿舍兩米以外的地方掉了。老師說(shuō)，你看我，手忙腳亂的把線陀竟拖拉那么老遠(yuǎn)，我還渾然不知。我看著老師笨笨的樣子，撲哧一下的就笑了，老師跟我一起笑了。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我的開(kāi)心果，以后可別再生氣了，老師喜歡看你笑!”

這是我最感到有趣的一件事情，至今歷歷在目。

[作文分享]寫(xiě)人敘事作文精選(4篇)

我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫(xiě)進(jìn)作文里。寫(xiě)作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。許多人寫(xiě)出來(lái)的作文會(huì)有很多口水話(huà)，一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改。怎么才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“[作文分享]寫(xiě)人敘事作文精選(4篇)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

寫(xiě)人敘事作文【篇一】

游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書(shū)的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的糊口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時(shí)，我傲然難忘曾學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)校，難忘曾的同窗，更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師————倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。

難忘我敬愛(ài)的老師，您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前，藹然可親的笑顏，有時(shí)候像水波涌動(dòng)的滄海那樣寬闊，有時(shí)候又像花朵綻開(kāi)時(shí)的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對(duì)種種堅(jiān)苦，使我在您的輕輕撫摸里不停地發(fā)展。每一當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)微笑著攻訐我；每一當(dāng)我做功德的時(shí)候，老師就會(huì)用鼓舞勉勵(lì)的微笑表?yè)P(yáng)我。

難忘我敬愛(ài)的老師，您的諄諄教育回蕩在我的耳畔，娓娓悅耳的話(huà)語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)兒點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的內(nèi)心，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨(dú)特的教學(xué)氣勢(shì)氣魄，像一把開(kāi)啟心智的鑰匙，教我認(rèn)識(shí)文字、造句、寫(xiě)日記、背誦古詩(shī)、讀課外書(shū)，我從一個(gè)無(wú)邪懵懂，無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童，長(zhǎng)大成為一個(gè)略知事理，能讀能寫(xiě)的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了敦實(shí)的根蒂根基知識(shí)，養(yǎng)成為了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

難忘我敬愛(ài)的老師，您的眷注陪同我中學(xué)三年的發(fā)展，學(xué)習(xí)、糊口、游戲，朝夕相處，形影相隨，無(wú)時(shí)不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會(huì)我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，給予我無(wú)微不致的眷注，在發(fā)展的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我洗澡陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身體以及精神都投入在咱們的身上，每一當(dāng)我身板不適、遇到堅(jiān)苦以及挫折時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切眷注。

倪老師，我中學(xué)結(jié)業(yè)了，將次依依不舍地脫離您 ，但您的笑顏、教育、眷注將永恒留在我的影象中，我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝！您辛苦了！

寫(xiě)人敘事作文【篇二】

在某年某月的某一天，我們是否會(huì)抬起頭看看我們頭上的天空，靜夜的時(shí)候，總會(huì)有那么幾顆閃亮的星星在天空依舊閃爍，依舊給予讀者最閃亮的星光。

我們更多去在享受精神文化給我們帶來(lái)的享受，然而也許我們忽略了其根源所在，忽略了真正書(shū)寫(xiě)的這部分人，也許，這真的是我們?nèi)诵怨餐娜觞c(diǎn)之處。

作家，對(duì)于更多的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有光環(huán)的職業(yè)，一個(gè)受人敬仰敬佩，所盼之不急的一個(gè)名詞，然而，對(duì)于作家自己來(lái)說(shuō)，可能真的沒(méi)有多大的意義，更可惜的是，有那么多人都去忽略了作為作家一個(gè)內(nèi)心深處的獨(dú)白與感受。

蔣方舟曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，一個(gè)讀者有權(quán)利去選擇怎樣的一個(gè)作家，怎樣的一本書(shū)，而一個(gè)作家卻永遠(yuǎn)沒(méi)有權(quán)利去選擇自己的讀者。當(dāng)初看到這句話(huà)時(shí)，可能更多的想到是作為一個(gè)讀者的所擁有的特別權(quán)利，現(xiàn)在想想，在這其中，透露的更多是作為一個(gè)作家真正的悲涼與孤獨(dú)吧。

我們喜歡一本書(shū)，甚至為此而感動(dòng)的時(shí)候，我們只會(huì)在心中去涌現(xiàn)這樣一個(gè)念頭，這本書(shū)寫(xiě)的真不錯(cuò)，值得閱讀，這些僅僅是贊賞的念頭過(guò)后，會(huì)將那本書(shū)丟棄在一個(gè)不被人發(fā)掘甚至都快要令人遺忘的地方，有誰(shuí)，又會(huì)真正的想到，這是一個(gè)作家花了多少時(shí)間，熬了多少個(gè)日日夜夜，陪寂靜的夜晚過(guò)了多少時(shí)日，才出版這樣的一本書(shū)。我們這個(gè)社會(huì)都太看重于結(jié)果了，以至于從來(lái)沒(méi)有注重于結(jié)果是怎么得來(lái)的。

有時(shí)候，作家就像一個(gè)孤獨(dú)的夜行者一樣，他們有的僅僅是一個(gè)為讀者奉獻(xiàn)的心靈，堅(jiān)持不懈的在孤獨(dú)當(dāng)中一個(gè)人漫步，甚至沒(méi)有星星和月亮的陪伴，他們只會(huì)往前行，除此以外沒(méi)有別的道路可選，因?yàn)?，根本就沒(méi)有選擇的余地，選擇了成為一個(gè)作家，就注定是一條可能孤獨(dú)的道路。

著名作家莫言，一直堅(jiān)持寫(xiě)小說(shuō)，四十幾年，從來(lái)沒(méi)有放棄，以至于在老年才獲得世界級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)，當(dāng)我們看到一個(gè)作家獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，才去關(guān)注他的文章，這樣，未必對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太不公平了吧，一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和他寫(xiě)作生涯的四十幾年相比，榮譽(yù)這個(gè)虛無(wú)縹緲之物，以無(wú)多大之意義了。也許，更多的希望讀者能夠理解他的文章，為社會(huì)發(fā)聲，為文學(xué)延續(xù)。

有這么一群叫作家的'人，將畢生的精力都投給最偉大的事業(yè)，為人類(lèi)的文學(xué)而奮斗，為文學(xué)的延續(xù)與發(fā)展而堅(jiān)持不懈，也許，有些烏合之眾會(huì)影響他們的群體，但我們真的不能因?yàn)檫@樣的極少數(shù)而概括整體。

無(wú)論，我們?cè)鯓拥捏w會(huì)，是無(wú)法體會(huì)一個(gè)作家的艱辛與孤獨(dú)的，他們最希望的真的也就是讀者那么一點(diǎn)點(diǎn)的理解與包容。

他們是孤獨(dú)的夜行者，他們?yōu)榱艘粋€(gè)目標(biāo)而獨(dú)自徒步，當(dāng)我們有一天，正在睡夢(mèng)當(dāng)中之時(shí)，也許，他們正在白熾燈的照耀之下，完成自己的那份內(nèi)心訴說(shuō)，沒(méi)有人去關(guān)注他們，他們能做的僅僅是筆耕不輟。

一個(gè)孤獨(dú)的夜行者，需要我們這些讀者，為他們點(diǎn)亮滿(mǎn)天的繁星，以此來(lái)給予他們來(lái)至于讀者對(duì)他們的致敬與尊重。

寫(xiě)人敘事作文【篇三】

一份情，一份愛(ài)，總是濃縮在某個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)中……

冬日的一個(gè)夜晚，我在臺(tái)燈柔和的燈光下徜徉于書(shū)海之中。雖然關(guān)著門(mén)窗，但是從縫隙穿過(guò)的冷意還是讓身在厚實(shí)的衣服中的我感到寒冷，渾身哆嗦，雙手被凍得通紅、僵硬，恨不得整個(gè)人縮進(jìn)衣服里或者躲進(jìn)溫暖的被窩。好在沒(méi)多久，我就進(jìn)入了書(shū)的世界，逐漸忘卻了寒冷。

“吱——”一聲很輕很輕的開(kāi)門(mén)聲依舊被我聽(tīng)見(jiàn)了，我知道是媽媽來(lái)了。不知道什么時(shí)候，每晚為我準(zhǔn)備一杯熱牛奶似乎成為了媽媽的習(xí)慣。“女兒，喝杯熱牛奶再看書(shū)吧。”果不其然，媽媽溫柔的聲音在我耳旁響起。“你先放著，我等會(huì)再喝。”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。媽媽一言不發(fā)，似乎朝我身后走去，把牛奶放在床頭柜，她自己應(yīng)該坐在了床邊。而我也沒(méi)多想，沒(méi)再理會(huì)，繼續(xù)埋頭看書(shū)。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，樓下路燈的光輝灑在了換了一批又一批的人流身上。

看完了《草房子》的最后一個(gè)字，我揉揉發(fā)澀的眼睛，才將目光轉(zhuǎn)向我身后的床邊：媽媽身著單薄的睡衣坐在床邊，被子只蓋住了大腿，床頭柜上的牛奶依舊熱氣騰騰。我輕輕悄悄地走過(guò)去，想要幫媽媽蓋好被子，邊走，邊熱淚盈眶。我剛一觸碰到被子，媽媽就醒了，把床頭柜的牛奶遞給我：“喏，牛奶還是熱的，喝了吧?！蔽页脣寢尣蛔⒁獍蜒蹨I一擦，接過(guò)熱牛奶，一飲而盡，整個(gè)過(guò)程一氣呵成，絲毫不拖泥帶水。“急什么?又沒(méi)人和你搶?！眿寢屝χ业念^，又突然皺著眉頭，“剛剛坐在那里看書(shū)冷著沒(méi)?”看看媽媽單薄的睡衣，再看看自己厚實(shí)的衣服，我極力克制住自己的心情，裝作看了看手表，將媽媽推出門(mén)外：“媽?zhuān)瑳](méi)事啦。時(shí)間不早了，快去睡啦，晚安?！薄班牛悄阋苍琰c(diǎn)睡，晚安。”

把媽媽送走后，我仿佛看見(jiàn)了時(shí)間在她身上留下的痕跡：皺紋加深了、白頭發(fā)變多了……唯一不變的，是她那溫柔慈祥的笑容，淚珠不爭(zhēng)氣的滑落下來(lái)。不知是因?yàn)闇嘏呐Ｄ?，還是因?yàn)楦袆?dòng)，心里仿佛注入了絲絲細(xì)流，暖暖的。

“送一杯熱牛奶”，這是多么平常的舉動(dòng)，里面卻凝聚著媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)

寫(xiě)人敘事作文【篇四】

《別了，我的初二》

今天是建軍節(jié)，已經(jīng)放假23天了。渾渾噩噩的暑期生活已經(jīng)使我忘記了自己的初二。初二的生活多我來(lái)說(shuō)真的很美好，我有一位好班主任，一群好同學(xué)。放假后的一天，我回到了學(xué)校，沿著操場(chǎng)走了兩圈，我的初二又回到了我的腦海，但是只是給我留下了一些殘缺的回憶。我望著教學(xué)樓一切是那么的熟悉卻又那么的模糊，有些事可能已經(jīng)伴隨著飛逝的時(shí)光永遠(yuǎn)的消失了......

我站在教學(xué)樓下，一眼就看到了我們的教室，22張桌子整齊的排放著，每一張桌子都擺放著我的回憶?！袄衔骸薄案蓡?”我望著眼前的這個(gè)胖子問(wèn)，“肖繼翔什么事?”“這個(gè)暑假我可能會(huì)去德國(guó)!”“德國(guó)?!你想你老爸想瘋了?”“不是，我老爸說(shuō)只要我這次期末考試考個(gè)好成績(jī)他就帶我去德國(guó)!”“放心吧!考不好我也帶你去!”“小子找K呀!”“我錯(cuò)了”我一邊躲一邊說(shuō)“別忘了多拍幾張照片”“放心吧我一定不負(fù)重望!”我摸著他的大肚子說(shuō)“到德國(guó)去減減肥”呵呵，現(xiàn)在他應(yīng)該在德國(guó)了吧。我初二最好的朋友就這樣去了德國(guó)，就像我的初二，離我遠(yuǎn)去了!

我回過(guò)頭，轉(zhuǎn)身離去，我沒(méi)踩下一個(gè)腳印，腦海中的回憶就隨著我的腳印消失了。我很難過(guò)，但是我還是走下去，因?yàn)槲业某跞诘任?，我的未?lái)在等我。初二是我生命中的一場(chǎng)燦爛的煙火表演，美好且又短暫。我終究還是要跨過(guò)它追尋更美好的未來(lái)!別了，我的初二!

過(guò)年小學(xué)生敘事作文(4篇)

您可以在以下資料中找到與您需要相關(guān)的資料“過(guò)年小學(xué)生敘事作文”，作文是表現(xiàn)青春本色的詩(shī)篇借助文字傳遞最熾熱的情感火種，多寫(xiě)作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改，寫(xiě)好作文要先從什么地方著手呢？

過(guò)年小學(xué)生敘事作文【篇1】

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”轉(zhuǎn)眼間，春節(jié)到了。

今天大家都很忙碌，我和爸爸貼春聯(lián)，媽媽和奶奶準(zhǔn)備年夜飯，我們忙得不亦樂(lè)乎。

傍晚的時(shí)候，爸爸和奶奶將桌子端出去，在門(mén)前燒紙錢(qián)，準(zhǔn)備祭祖，隨后，爸爸拿出了鞭炮，在轟轟烈烈的鞭炮聲中，舊的一年過(guò)去了，新的一年又來(lái)了，我們紛紛磕頭，許下新年愿望。

終于盼上了美味的年夜飯，一碗碗佳肴端上了桌，有糖醋排骨、紅燒雞塊、牛肉火鍋……我們拿起筷子大快朵頤。一碗糖醋排骨被我啃了個(gè)精光，不一會(huì)兒，每碗菜肴都開(kāi)始見(jiàn)底了，奶奶見(jiàn)大家吃飽了，就把剩余的菜留了下來(lái)，因?yàn)椤澳昴暧杏唷薄?/p>

吃完年夜飯，我開(kāi)始放煙花，“指尖陀螺”發(fā)出了五彩的“花兒”?！皼_天炮”使我們震耳欲聾。各種各樣的煙花讓我眼花繚亂。

過(guò)年可少不了看春晚哦!我們一家人圍坐著茶幾，邊吃茶點(diǎn)邊看晚會(huì)。有小品、歌曲、舞蹈、戲劇……真是讓人大開(kāi)眼界!

春節(jié)是一個(gè)闔家團(tuán)圓的日子，每當(dāng)這一天，身處異地他鄉(xiāng)的人們無(wú)論多遠(yuǎn)，都會(huì)趕回故鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚。在新的一年里，希望我們?nèi)f事如意，身體健康。

過(guò)年小學(xué)生敘事作文【篇2】

今年春節(jié)，我們做了很多事情。在大年夜，包了餃子，看了春晚，吃了年夜飯，發(fā)了紅包。我還收到了3000多元錢(qián)的紅包呢！我把我這些錢(qián)都讓我爸媽幫我存進(jìn)了手機(jī)里。現(xiàn)在，我來(lái)給大家講講我包餃子和看春晚的事吧！

我們先把面和好，然后開(kāi)始揉面。要把面揉的很光滑，然后把它搓細(xì)，之后再把它小心的切成一樣大小的小面塊，再把小面塊揉成小面團(tuán)，后把小面團(tuán)壓成小面餅。把這些小面餅?zāi)媒o我堂弟，讓他把小面餅搟成餃子皮，最后把這些餃子皮拿給爺爺奶奶，讓他們把餃子包好。我和我堂弟也包了好幾個(gè)餃子呢！

看春晚的時(shí)候，大家都坐在電視機(jī)前面的沙發(fā)上?？吹接幸馑嫉男∑?，惹得大家哈哈大笑，我也在那里哈哈大笑。看到魔術(shù)表演，我覺(jué)得好神奇??！那天，我們一大家子度過(guò)了一個(gè)愉快的大年夜。

我家的春節(jié)是不是很有趣啊！你們家的春節(jié)是什么樣子的呢？我們家還有好多事情，下一次，我講給你聽(tīng)，再見(jiàn)！

過(guò)年小學(xué)生敘事作文【篇3】

這個(gè)年，我們家破產(chǎn)了，我的外公和外婆來(lái)了，媽媽總是要在新年給他們紅包的嘛。但是，沒(méi)一會(huì)兒，又有人來(lái)拜訪我們了，又要給他們幾個(gè)紅包。等他們笑嘻嘻地走后，媽媽喊：走，有個(gè)聚會(huì)，吃酒去！到了那里，媽媽又不停地發(fā)紅包，搶紅包，可是她搶的一點(diǎn)兒也不快，而且，還拿走我支付寶里的錢(qián)繼續(xù)發(fā)，最后，她發(fā)得多，搶得少。哇哇哇，過(guò)了一年，我們家破產(chǎn)啦！

在這個(gè)年里，我吃得特別撐，天天吃酒，吃魚(yú)吃肉，我都吃膩了，可是沒(méi)辦法，過(guò)年聚會(huì)特別多。所以，在那幾天里，我甚至一見(jiàn)到食物就想吐，真惡心，

這個(gè)年我也是開(kāi)心的，因?yàn)槲規(guī)缀趺總€(gè)周末都能去萬(wàn)象城玩，那里人山人海，彌漫著濃濃的春節(jié)氣息，門(mén)口有氣球做的城堡，舞臺(tái)上還有人在表演節(jié)目，掌聲不斷，真熱鬧！而且每次去那我都能看一場(chǎng)電影，真享受。

這個(gè)年，我雖然破產(chǎn)了，可還是很開(kāi)心的！

過(guò)年小學(xué)生敘事作文【篇4】

今年終于可以在家過(guò)年了，知道我為什么這么高興嗎？因?yàn)槿绻诩疫^(guò)年，就可以想看電視就看電視，想玩手機(jī)就玩手機(jī)，想干嘛就干嘛，實(shí)在是太棒，太爽了！

門(mén)鈴響了，一定是小姨、大姨、三姨、姑姑、大伯他們都來(lái)了，原來(lái)空空如也的屋子，一下子熱鬧起來(lái)。媽媽請(qǐng)他們坐下來(lái)，媽媽讓我在客廳的小桌子上吃飯，因?yàn)槿俗鴿M(mǎn)了，我坐不下，就在這時(shí)，我想：剛好電視里播放到我最喜歡的電視節(jié)目，我就邊吃飯，邊看我喜歡的電視節(jié)目。我的心思都在電視節(jié)目里，根本沒(méi)心思吃飯。媽媽一過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我光在看電視，飯動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)，生氣地說(shuō)：金嘉欣你飯動(dòng)都不動(dòng)，你想干嘛，你別吃飯了。這個(gè)時(shí)候小姨、大姨、三姨紛紛過(guò)來(lái)給我塞紅包。

在家過(guò)年的感覺(jué)真不錯(cuò)，因?yàn)樵诩抑挥檬帐占t包，吃吃飯，不用像以前那樣?xùn)|奔西跑旅游過(guò)年。

寫(xiě)月亮敘事作文900字模板

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學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常需要寫(xiě)作文，寫(xiě)作文，可以提高自己的概括能力和邏輯能力。作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對(duì)文”。什么樣的作文讓人眼前一亮呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，編輯為大家呈上寫(xiě)月亮敘事作文，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)月亮敘事作文(篇1)

小的時(shí)候，我以為月亮是黃皮球，長(zhǎng)大一點(diǎn)又以為月亮是一盞大燈，現(xiàn)在，我則以為它是我心中的太陽(yáng)。月亮到底是什么呢，連去過(guò)月球的人恐怕也不能窮盡它的奧秘吧！而我對(duì)月亮卻另有一番自己的見(jiàn)解！

小時(shí)候，天天我吃完飯總會(huì)看到那小小的，有時(shí)彎有圓的月亮，它在深藍(lán)深藍(lán)的天空中顯得格外明亮。我伸手去抓，可卻抓了一把空氣。我心想：這個(gè)球比家里的球好玩多了！我在路邊披發(fā)步，看見(jiàn)月亮也在走著、走著，我萬(wàn)分欣喜，天上那個(gè)球還在轉(zhuǎn)動(dòng)呢！在隨著我轉(zhuǎn)動(dòng)呢！天天晚上，我都會(huì)在窗邊或路旁賞識(shí)著、遙望著這新鮮的“皮球”。

晚上看月亮，久而久之已成為了一天中必不可少的一段快樂(lè)時(shí)光，這時(shí)，我看月亮又有了新的理解．我煩惱時(shí)看月亮，快樂(lè)時(shí)看月亮，煩惱時(shí)月亮替我分擔(dān)，快樂(lè)時(shí)月亮與我分享．它似乎是我的一盞燈，照亮了我對(duì)糊口的熱愛(ài)，也照亮了我前方的路．我看月亮仿佛在對(duì)它訴說(shuō)著我一天的見(jiàn)聞，它照我仿佛給了我一個(gè)滿(mǎn)意的回答，我們就這樣交談著，專(zhuān)心靈交談．

終于，我長(zhǎng)大了，這時(shí)，月亮似乎也在成長(zhǎng)，它不再是黃皮球，也不再是一盞大燈，而是我心中的太陽(yáng)．太陽(yáng)是火辣辣的，而月亮是柔和的。我喜歡太陽(yáng)就像我喜歡月亮。我心中的太陽(yáng)在不停地放著火花，就是這火花點(diǎn)燃了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬。是月亮；是月亮；是月亮！是它，是它幫助了身邊的小星星，更幫助了我！每當(dāng)我失蹤時(shí)，火花開(kāi)始大量綻放，仿佛在我心中放煙花，煙花多了，就占據(jù)了失蹤和煩惱在我心中的位置，迎接我的是歡樂(lè)和喜悅！

月亮啊，你的無(wú)，你的感情深深讓我打動(dòng)。只要?jiǎng)e人一看你，你就會(huì)把你所擁有的一切給予別人。你對(duì)大家的感情多深??！

寫(xiě)月亮敘事作文(篇2)

獨(dú)自校園熟悉的小道上。欣賞著第校園中秋月色。

隨性地找了大樹(shù)腳下的草地坐，背靠在樹(shù)干上，望著月亮深思著……

今晚到處都寂靜得很，隱隱約約地聽(tīng)一點(diǎn)兒鳥(niǎo)兒說(shuō)夢(mèng)話(huà)的聲音。月光灑在樹(shù)葉上，葉影落在衣袖上，余光卻直拋入眼珠上，比太陽(yáng)光好得多。月光還落在路上未干的淺水上，反射出很亮的光，免去了蟲(chóng)子夜行時(shí)掉進(jìn)水里的危險(xiǎn)，也照亮了螞蟻夜行的路，照亮了室外給月亮吃的月餅，照亮了我所憶。

的嘆息又響起了。月亮又圓，生命了多的月圓。青春如流水。生活的.節(jié)奏隨月兒的圓與缺而。學(xué)習(xí)的窗外時(shí)時(shí)月亮劃過(guò)，快樂(lè)、傷痛、失意、挫折都要去月亮，靜觀著它的圓與缺。

"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"說(shuō)的實(shí)在。月亮又圓了，月亮缺了。生命有限嗎？有限的生命是從頭的，了，又了，它像月亮那樣循環(huán)著。在圓缺的時(shí)光消逝時(shí)，親人會(huì)地離開(kāi)我，我、、外婆、、叔叔、大伯、大媽……離我而去。就相隔界線，我孤獨(dú)了。月兒仍然在天空中爬行著。我想，它最了，它是一面歷史的明鏡。注視著離合的場(chǎng)面，注視著每生命的誕生與消亡。生命的誕生就著你要著痛苦，去著挑戰(zhàn)，那挑戰(zhàn)后的失敗。

月亮又圓了，那意味著死亡又向你邁進(jìn)了一步。在嘆息一系列的月亮又圓了的，你的兒女，侄子侄女又誕生到傷心而無(wú)奈的世界，也會(huì)失去你、失去至親的痛苦。欲望地在世界消逝。

"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"是不的。希望在有生之年珍惜每你、愛(ài)你的音符。等到都離開(kāi)了你的，才真正地去后悔、自責(zé)理解對(duì)你的愛(ài)，那便成了世間最可悲的結(jié)局。

寫(xiě)月亮敘事作文(篇3)

在古時(shí)候，人們就向往著月亮。神話(huà)中有著嫦娥奔月的故事；生活中有著萬(wàn)戶(hù)想要登月的故事；在古詩(shī)中詩(shī)人也常常寫(xiě)著月亮。

現(xiàn)在，我已知道了月亮離我有多遠(yuǎn)，整整有38.44萬(wàn)千米，那是多么的大??！那是多么的遠(yuǎn)啊！開(kāi)車(chē)都要開(kāi)幾百年呢！

我也想象著登上月球，其實(shí)月亮離我們沒(méi)有這么遠(yuǎn)！它就存在在我們的生活當(dāng)中，存在在童趣中。

小時(shí)候，當(dāng)那一輪皎潔的明月升起時(shí)，我們會(huì)不約而同的來(lái)到水缸旁。這時(shí)，水缸中總會(huì)呈現(xiàn)出圓圓的月亮。

我伸出小手在水缸中攪拌，好像我在洗著月亮，那一道道波紋互相碰撞著，卻映著波光粼粼的月亮，一只手拍打著月亮，顯得無(wú)比的.輕快。

啪啪啪水發(fā)出清脆的聲音，月亮蘊(yùn)含在這種聲音當(dāng)中，月亮離我有多遠(yuǎn)？離我就隔了一層聲音，它就在聲音中。

在中秋節(jié)時(shí)，當(dāng)我們拿著月餅?zāi)弥杷p月時(shí)。

我不由得想起李白，在李白喝酒的時(shí)候他寫(xiě)出了一首關(guān)于月亮的詩(shī):床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我喝著茶吃著月餅就感受到了，月亮悄無(wú)聲息的映在了茶水中，我拿起茶水慢慢地喝，仿佛有一種高潔的感覺(jué)，凈化了全身。月亮融入了茶水，讓茶多了一份韻味。月餅好像就是月亮的化身，使我感受到了那種清甜。月亮離我有多遠(yuǎn)？離我就只有一壺茶一塊月餅的距離！月亮其實(shí)就在我們身邊，離我們不遠(yuǎn)，生活中到處有月亮的身影。只是想看見(jiàn)月亮，需要一顆發(fā)現(xiàn)的心。

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【月亮離我有多遠(yuǎn)作文600字月亮離我有多遠(yuǎn)作文600字?jǐn)⑹隆?/p>

寫(xiě)月亮敘事作文(篇4)

漆黑的夜晚，天上沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)的星星。是什么將大地照得如此明亮？抬頭遠(yuǎn)望是月亮。

今天的月亮格外大、格外亮。透過(guò)黑壓壓茂密的樹(shù)枝，它像一個(gè)大玉盤(pán)，嵌在夜幕中。這就是我對(duì)月亮的初印象黑暗中的使者。

瞧它的顏色，白中泛著點(diǎn)灰，在天空中閃著銀光。倘若將它比作一種花，我想你不會(huì)說(shuō)它像牡丹般花枝招展，也不會(huì)說(shuō)它像菊花般超凡脫俗。我認(rèn)為，它恰恰像周敦頤眼中的蓮，高潔傲岸，不慕名利，潔身自好，能獨(dú)自撐起一片天。

在我心中，它還是孤寂而又清高的。透過(guò)月亮的亮部去看深灰色的月影，仿佛可以觀賞到嫦娥在凄涼的廣寒宮中撫琴。她的神色中掠過(guò)一絲憂(yōu)傷，長(zhǎng)此以往，她早已熟悉了孤寂的生活。她的面色有些許紅潤(rùn)，粉撲撲的。兩只白凈的手在琴上來(lái)回翻動(dòng)，奏出了動(dòng)人的旋律，在宮中回蕩，玉兔在她的腳邊睡著。那可憐的吳剛，依舊執(zhí)著地舉著斧子奮力砍著那永遠(yuǎn)不倒的桂花樹(shù)。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，為什么古往今來(lái)的文人墨客都喜歡借月亮來(lái)寄托情思呢？不管你在什么地方，月亮都是共有之物，就像洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺中作者高潔的志趣一般，不會(huì)發(fā)生改變?，F(xiàn)在的人們白天忙于自己的事業(yè)，繁忙的生活節(jié)奏讓人們來(lái)不及思考，也來(lái)不及停下來(lái)細(xì)細(xì)感受。而當(dāng)夜深人靜時(shí)，內(nèi)心的孤寂便會(huì)爬上心頭，人們需要通過(guò)月亮來(lái)排遣心中的憂(yōu)郁。神秘的月亮連接著兩地游子的心，見(jiàn)月思鄉(xiāng)，也就不奇怪了。

寫(xiě)到這兒，我開(kāi)始思考，月亮究竟給了我什么？我想，它照亮了我歸家的路;在夜晚與我并肩作戰(zhàn)，奮筆疾書(shū)，給予我陪伴；它給了我自信，告訴我明天會(huì)更美好；它愿意聆聽(tīng)我的心里話(huà)，做我的心語(yǔ)橋。

這個(gè)夜很靜寂，但不孤寂。

寫(xiě)月亮敘事作文(篇5)

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，隨著時(shí)光流逝了，盡管我現(xiàn)在還是個(gè)孩子，卻還經(jīng)常重返童年。

那時(shí)，我只有四五歲，還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)小猴子撈月亮的故事有一天夜晚，我到院子里去，見(jiàn)那盛滿(mǎn)水的臉盆里有只輪圓圓的月亮。我欣喜若狂，忙跑到我的好伙伴小愷家里。我把最靠字他的耳邊神秘的說(shuō)：喂，我家有一個(gè)月亮。我才不信呢！不信到我家去看。于是小愷跟著我到了我家。他蹲在臉盆旁，一邊看，一邊自言自語(yǔ)著：怎么不像天上的？天上大，這個(gè)太小了。我自豪地說(shuō)：對(duì)了，天上的月亮就是這個(gè)月亮的媽媽。小愷不做聲了。我倆還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著盆里的月亮，生怕它跑了似的。停了一會(huì)兒，他又開(kāi)口了：它會(huì)不會(huì)跑了？他這一問(wèn)，我倒犯了愁。這可怎么辦呢？有了！小愷瞪大眼睛說(shuō)：咱們把它扣住。但是用什么扣呢？我家有個(gè)大瓢，咱們把它拿來(lái)吧。小愷說(shuō)。我倆就飛快地跑到他家拿來(lái)了個(gè)大瓢?？梢簧w上，太小了。我愷見(jiàn)我家豬圈上墻上有一個(gè)空盆，就過(guò)去抱了過(guò)來(lái)，蓋上一看，正合適。我跑回家，神秘地對(duì)哥哥說(shuō)：哥，我捉了一個(gè)月亮。哥哥也被引出了院子。我怕掀大了口讓月亮給逃了，就掀開(kāi)一條縫讓哥哥趴在地上看。哥哥說(shuō)：里面什么也沒(méi)有，只是黑乎乎的呀！我一看，真的，月亮沒(méi)有了。我把蓋在上面的蓋子拿了下來(lái)，見(jiàn)月亮還在里面。哥哥看了看只是笑笑。我忙解釋說(shuō)：剛才它是怕羞才藏起來(lái)的。說(shuō)完又輕輕地將它蓋住。

第二天一大早，我又去看月亮。見(jiàn)蓋在上面的盆子被掀掉了。里面的水沒(méi)有了，月亮也無(wú)影無(wú)蹤了。我由地哭了起來(lái)。媽媽開(kāi)始還莫名其妙，經(jīng)哥哥解釋?zhuān)呕腥淮笪虻匦α耍瑢?duì)我說(shuō)：那不是月亮，是月亮的倒影。當(dāng)時(shí)我根本不信，非讓媽媽再給我捉一個(gè)不可。媽媽被逼得沒(méi)法子，只好說(shuō)：好，好，今天晚上我再給你捉一個(gè)，行了吧？我這才止住哭了。

寫(xiě)月亮敘事作文(篇6)

某個(gè)陽(yáng)光刺目的下午，街上行人斑駁一片。我背著龐大而又沉重的行包，穿過(guò)紅燈，跨過(guò)不高的欄桿，回過(guò)來(lái)。我再一次打量著這一座即將遠(yuǎn)離的城市。

去長(zhǎng)途汽車(chē)站的路上，起了風(fēng)。我仰頭望去，一只大鳥(niǎo)正單調(diào)地滑翔而去。翅膀一動(dòng)不動(dòng)，仿佛從來(lái)沒(méi)有打算收攏。

到達(dá)香泉鎮(zhèn)已經(jīng)很晚了。夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)向西墜去，從暈紅變得暗淡，蟄伏在昏暗中的小鎮(zhèn)坐落在半山腰坐落在熱情中等著我。司機(jī)按了一下喇叭，車(chē)停住。一路的顛簸。眩暈也隨之停止。李其帶著一臉的不安和關(guān)切等在路旁。我沖他笑了笑。

樸素而又隆重的接待之后，我便在布置好的宿舍里沉沉睡去。那里的夜寧謐而又安詳，是我不曾感受過(guò)的。

第二天就報(bào)到上課。

推開(kāi)大門(mén)，十幾雙烏黑的眼齊刷刷地望著我，我木然愣住。遲疑的走上講臺(tái)，開(kāi)始講語(yǔ)文。那一刻，我很緊張，我的聲音有一絲顫抖，我忘記了自我介紹，我的每一句都打亂了語(yǔ)音原有的規(guī)則與秩序。多么懊悔。我只好開(kāi)始點(diǎn)名:李永雙、劉月、張惠子

走出教室，我感到面前出現(xiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。我已經(jīng)踏了上去，第一步沉重而又突然。李其說(shuō):能堅(jiān)持下來(lái)嗎?要學(xué)著適應(yīng)，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)香泉小學(xué)了。

我說(shuō)，我很自私，我沒(méi)有再報(bào)考大學(xué)的信心，我只是來(lái)尋找愛(ài)，以及安寧吧!

來(lái)這里的第十天，惠子?jì)屪龊梦顼垇?lái)請(qǐng)我，她的手在圍裙上搓了幾下，便過(guò)來(lái)拽我的胳膊:梅老師，走，吃飯!她拉著我，步子很快。我一陣子小跑才能趕上。落座時(shí)我還在氣喘吁吁，但也許，我就這樣被感動(dòng)的。惠子很靦腆，躲得很遠(yuǎn)，卻又使勁探著脖子朝飯桌上瞅。我喊她:過(guò)來(lái)吧。她怯怯地走近，臉上是紅撲撲的羞澀。惠子?jì)屖置δ_亂地張羅著。我便被這羞澀和忙碌所感染，像是回到一個(gè)真正美好的溫暖的家。

那晚，我坐在學(xué)校后面的山坡上，坐在月光的底端。我清楚地看著整個(gè)鎮(zhèn)子的輪廓。夜色中的鎮(zhèn)子閃露出一種神秘的美，許多螢火蟲(chóng)、小飛蛾在我周?chē)蓾摲兊妹髂繌埬?。我低下頭，把雙手深深地扎人土里，眼淚豌豆似的一個(gè)勁往下掉。有腳步聲傳來(lái)，李其和兩個(gè)學(xué)生從一棵大樹(shù)的后面繞出來(lái)，朝我不好意思的笑笑。我抓起永雙和劉月的小手，往山坡下飛快跑去。李其在后面追著，大喊著小心一些。

寫(xiě)月亮敘事作文(篇7)

今天是四月初六。我正在騎著自行車(chē)，我騎著騎著不由自主地仰起頭望。啊！彎彎的月亮好似鐮刀，閃閃發(fā)亮，照耀著漆黑的夜晚。好美麗的月亮呀！其實(shí)，在我心中，初六的月亮我感覺(jué)比十五、十六的月亮美得多。

突然，我感覺(jué)一陣懸空的感覺(jué)。我往下望，發(fā)現(xiàn)自己竟然懸在半空中，我雙手做出游泳的動(dòng)作，努力的向月亮飛去。我穿過(guò)了一片片白云，不出一會(huì)兒，我就來(lái)到了月亮上。月亮上并不是像大人們說(shuō)得那樣，一片荒涼。我看見(jiàn)了一片草坪，一棵大樹(shù)，周?chē)兄蝗γ髁恋狞S色燈泡，云霧環(huán)繞著整個(gè)月亮，一切變得朦朧起來(lái)。我東瞧瞧西望望，啊！真美麗呀！我隱隱約約看見(jiàn)了那個(gè)參天大樹(shù)下坐著一個(gè)女子，女子手里似乎抱著什么。我走近一瞧，確實(shí)是一個(gè)女子，手里抱著一只可愛(ài)的小白兔。您好。請(qǐng)問(wèn)，您是誰(shuí)？我有禮貌的問(wèn)道，我邊問(wèn)邊打量著她，黑色的秀發(fā)被盤(pán)了起來(lái)，柳葉眉、黑色大眼睛、櫻桃小嘴。身上穿著一身古代女子的衣著，腳上穿著一雙繡花鞋。我是第一個(gè)登上月球的女子嫦娥。嫦娥說(shuō)，眨著眼睛。哇，我竟然遇到嫦娥！如果有帶手機(jī)或者照相機(jī)多好！一定要合影合影。我驚訝道，隨后自言自語(yǔ)。照相機(jī)和手機(jī)是什么呀？嫦娥好奇的眨著大眼睛，問(wèn)。手機(jī)就不說(shuō)了，照相機(jī)就是拍照用的，它有一個(gè)按鈕，按一下就可以把我和你記錄下來(lái)，然后洗出來(lái)，就成了照片。我耐心的解釋道。哇，現(xiàn)在的世界真神奇！有一天，我也一定要下凡間看看！嫦娥說(shuō)。那是，現(xiàn)在是高科技世界。我炫耀著現(xiàn)在的世界。走，歡迎你來(lái)做客，跟我到廣寒宮吧。嫦娥熱情的邀請(qǐng)我。好的。我毫不猶豫的答應(yīng)了，跟著嫦娥來(lái)到了廣寒宮。到了廣寒宮，我感覺(jué)到一絲絲的冷氣向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。嫦娥見(jiàn)了，連忙從袖子里拿出一顆小藥丸，讓我吞下去。這是什么?。课覇?wèn)道。這是防止冷凍的藥丸，吃完，你就不會(huì)覺(jué)得冷了。嫦娥解釋道，把藥丸塞到了我的嘴里。吃完后，確實(shí)感覺(jué)不到冷了，真是神丹妙藥啊！廣寒宮的外表都是冰砌成的，晶瑩剔透、閃閃發(fā)光。隨后，嫦娥帶著我把整個(gè)廣寒宮逛個(gè)遍，然后把我?guī)У搅撕笤?。嫦娥從袖子里取出一只小白兔。我還記得，就是剛剛她抱著的那只小白兔。玉兔，去準(zhǔn)備佳肴，今天有個(gè)小客人。嫦娥對(duì)著小白兔說(shuō)，小白兔嗖的一聲就變成了伊個(gè)亭亭玉立的女子。我恍然大悟，這個(gè)就是嫦娥的丫鬟玉兔。遵命。玉兔說(shuō)完，就走了。我和嫦娥坐在長(zhǎng)椅上，靜靜的觀賞著月亮。來(lái)了來(lái)了……從頭上傳來(lái)玉兔的聲音。我們連忙起身，去幫忙把一道道菜拿出來(lái)。全部都齊了之后，我不由贊嘆：哇，好多?。∵@回要吃個(gè)飽。呵呵，我們準(zhǔn)備不夠周到，望見(jiàn)諒。嫦娥輕笑道，說(shuō)。沒(méi)事沒(méi)事，我們開(kāi)始吃吧。我迫不及待的想品嘗，說(shuō)。好的。嫦娥和玉兔優(yōu)雅的坐下來(lái)，細(xì)嚼慢咽地吃著。我大口大口的吃著，嘴里口齒不清的說(shuō)道：好吃好吃。嫦娥和玉兔都笑了，我也笑了，整個(gè)廣寒宮充滿(mǎn)著笑聲，突然，我被咽到了，我一直咳嗽，就是咳不出來(lái)。

突然，一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己是在做夢(mèng)。如果這是真的那該有多好?。?/p>

我心中的彩虹作文記敘文900字精選

學(xué)習(xí)工作中，大家都跟作文打過(guò)交道吧。通過(guò)寫(xiě)作文能讓我們的觀察能力和邏輯思考能力變得更強(qiáng)，寫(xiě)作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫(xiě)好。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢？經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了我心中的彩虹作文記敘文，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

我心中的彩虹作文記敘文(篇1)

翻卷的流云，在一抹明快的藍(lán)中疾走著，如千軍萬(wàn)馬，幾點(diǎn)綠意驕傲地點(diǎn)綴枝頭，讓人心曠神怡，一彎彩虹高懸天際，映入心里，靜靜地回想那心中的彩虹。

蒙蒙細(xì)雨，如斷了線的珠子，籠罩著大地。在經(jīng)歷了考試的失敗后，媽媽決定領(lǐng)我出去游玩。我們?cè)谶@令人壓抑雨天出發(fā)，來(lái)到了一片山坡，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了各種顏色的絕美的花兒，恰似那彎彎的彩虹。

我的心情豁然開(kāi)朗，媽媽牽著我的手，在山坡上一塊干凈的條石上坐下。她靜靜地整理我的衣襟，眉宇間有著淡淡的笑意，安詳?shù)难凵駵厝岢梢坏烂利惖牟屎?。媽媽的手指向我們身下正在風(fēng)雨中搖曳的花兒，輕輕問(wèn)我：“孩子，看看那些小花，你有什么感覺(jué)呢？”我沉吟半晌：“我覺(jué)得糟透了，狂風(fēng)暴雨會(huì)讓它們?nèi)A麗的花瓣掉落，讓它們纖細(xì)的*葉折斷的。”媽媽淺淺地笑著，嘴角彎成了一道彩虹，“不，孩子，無(wú)論多大的風(fēng)雨，只要花兒是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，它終將會(huì)迎來(lái)晴空和彩虹，倒下的花，是因?yàn)樗鼈儧](méi)有那份克服困難的勇氣和毅力。”媽媽纖巧的雙手摸索著我的肩胛，“對(duì)于那些堅(jiān)強(qiáng)的花兒來(lái)說(shuō)，這只是大自然小小的考驗(yàn)，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，又何嘗不是呢？”媽媽的眉似嘛彎彎的彩虹，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一次考試的失敗不算什么，媽媽希望你能堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)，克服困難，做最堅(jiān)強(qiáng)的花兒，迎接那道最美的彩虹?！?/p>

霎時(shí)間，我的心里一片光亮。雨點(diǎn)像一個(gè)頑皮的孩童，伸出小手撫摸著我的臉頰，癢癢的。我靜靜地坐著，許久，雨終于停了，迷蒙的水霧褪去了灰蒙蒙的長(zhǎng)衫?；没梢活w顆晶瑩圓潤(rùn)的珍珠，點(diǎn)綴在花兒七彩的花瓣上。晴空如洗，一彎彩虹出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的天邊，七色的光芒點(diǎn)染，萬(wàn)物俱羞。我看得癡了，水珠映襯著美麗的彩虹，微風(fēng)拂過(guò)，水珠攜著那七色的光芒悄然落地，激起無(wú)數(shù)水花，也濺入我的心里。

一道彩虹從天飄落，恰似那點(diǎn)點(diǎn)漣漪，蕩漾心頭。我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，乘者我心中的彩虹，在風(fēng)雨中翱翔。

我心中的彩虹作文記敘文(篇2)

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便想到了屬于我心中的彩虹。

清晨早早來(lái)到學(xué)校，迅速收拾好東西，拿出書(shū)來(lái)誦讀，清晨的那一縷陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)照在了我的書(shū)本上，我雙手捧著一本歷史書(shū)，大聲的背誦，清晨是最佳的記憶時(shí)間，“一日之計(jì)在于晨”，早晨的時(shí)間，當(dāng)然一分一秒也不能浪費(fèi)，初中生活進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，每個(gè)人都鼓足了努力拼搏，這使我壓力倍增，所以我銘記住一句話(huà)生活，不是因?yàn)橛辛讼Ｍヅ?，而是因?yàn)榕Σ趴吹娇上Ｍ^發(fā)努力，是我心中的彩虹。

人生每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，錯(cuò)過(guò)了，便不可重來(lái)?；顒?dòng)時(shí)間到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉地走出教室，今天又要跑十圈，體育一直是我的死穴，跑步就像烏龜爬一樣，很慢很慢……剛跑了兩圈，我就已經(jīng)氣喘吁吁，體力馬上就要消耗盡了，我想要放棄，可轉(zhuǎn)念一想，每天訓(xùn)練的時(shí)間都是有限的，何不抓緊這有限的時(shí)間去辦高效的事呢？我不服輸，我努力跟上前面的大隊(duì)伍，終于趕上了他們。那天，紅色的塑膠跑道顯得格外的艷麗，藍(lán)天顯得格外的晴朗，那一天是我第一次跟著同學(xué)們堅(jiān)持了十圈，努力奔跑，成就更完美的自己，天空掛起了一道用堅(jiān)持搭起的彩虹。

窗外的月光洋洋灑灑地照進(jìn)我的桌旁，可我已無(wú)暇顧及那美麗的月色，老師今天布置了一篇作文，我正在為這篇作文發(fā)愁呢，撕過(guò)的紙堆在書(shū)旁，我時(shí)而翻開(kāi)書(shū)桌上那被我無(wú)情撕了的稿紙，只希望能夠帶給我一絲靈感，這時(shí)，媽媽的話(huà)語(yǔ)傳過(guò)來(lái)了“孩子，早些睡吧，明天還要早起呢”終于，我靈感忽至，很快完成了寫(xiě)作，寫(xiě)完作文的我讓人伏在窗前，回憶今天的一天以及明天應(yīng)該怎樣去做，認(rèn)真亦是我心中的一抹彩虹。

天空中的彩虹，驅(qū)散了冬天的陰霾，我心中的彩虹，讓我成為一個(gè)努力，堅(jiān)持，認(rèn)真的女孩，使我更加向往更優(yōu)秀的自己。

我心中的彩虹作文記敘文(篇3)

A溫暖是什么?

一個(gè)寒冷落雨的下午，我回家很晚，獨(dú)自一個(gè)人吃著”午餐”.

小妹早已吃過(guò)了，單看見(jiàn)我吃，她快樂(lè)地湊在我的身邊，要我?jiàn)A一塊豆腐給她.我照做了.

“啊!”她高興地叫了起來(lái)，”姐姐，你的筷子好溫暖啊!”

我楞了一下，才想起，也許因?yàn)槔洌硕紵醯脻L燙的，筷子也就跟著暖和了.但對(duì)一雙簡(jiǎn)單的筷子的溫度，竟表現(xiàn)這樣由衷地愉快，這樣驚天動(dòng)地的歡呼，卻是我不曾體會(huì)的.

世人只會(huì)贊美佳釀，贊美豐盛的筵席，贊美那足以稱(chēng)為偉大的東西，但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度，在一個(gè)寒冷的下午。

我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)多少美好的事物！我們使自己失去多少驚訝的快樂(lè)？我們是被我們的聰明變得愚鈍了。

Ｂ溫暖，心中的彩虹

溫暖，那么虛無(wú)的一樣?xùn)|西，如此抽象的概念，卻在小丫頭的尖叫中變得真實(shí)．溫暖勾勒出心中的彩虹形狀．彩虹色彩斑斕、幸福的生活，它代表著快樂(lè)、美好。

Ｃ溫暖，告訴我哪有彩虹

丫頭的表現(xiàn)，讓我懂得了：時(shí)常保持一顆平常心面對(duì)與自己有關(guān)的一切，也許結(jié)果并不像自己所期待的那樣美好，但是，自己對(duì)角色那顆熱愛(ài)的心足以讓自己快樂(lè)．偶爾變得愚鈍點(diǎn)，也許，在我的以后，不會(huì)輕易錯(cuò)過(guò)多少美好的事物，使自己找回驚訝的快樂(lè)．那便是心中的彩虹．

心中的彩虹，美麗，猶如曇花一現(xiàn)．但在今后的日子里，我會(huì)努力讓它出現(xiàn)的幾率，從０，１％慢慢變到１％，再?gòu)模保プ兊剑保埃ァ?/p>

投之以木瓜，抱之以瓊琚．

Ｄ努力

從今天起，我要學(xué)習(xí)蝸牛精神，向著我心中的彩虹，一步一個(gè)腳印，努力向上爬！

E彩虹的遐想.

彩虹都是象征著色彩斑斕、幸福的生活，它代表著快樂(lè)、美好。真是這樣的嗎？快樂(lè)、美好是人人向往的，那它究竟在哪里？

其實(shí)

真正的快樂(lè)只有自己知道在那

也只有自己才能去尋找的到

別人只能告訴你

卻幫不了我們自己

努力去追求屬于我們自己的快樂(lè)吧

我也希望我們大家都能得到自己的快樂(lè)

自己去努力咯

難道我還能給你們呀

其實(shí)

天堂在那

我想沒(méi)多少人知道

自己快不快樂(lè)，也只有自己知道的

別人怎么會(huì)知道呢

其實(shí)我愛(ài)生命

熱愛(ài)和平也愛(ài)每一個(gè)朋友

人生在世

很多事不是我們自己可以做主的

我心中的彩虹作文記敘文(篇4)

彩虹是五彩繽紛而又絢麗的，掛在天空，總給人帶來(lái)愉悅的心情，而我的心情是沉悶的。

今天又被鋼琴老師罵了……

外面的暴雨嘩嘩下著，這時(shí)的我正如“驚弓之鳥(niǎo)”一樣坐在鋼琴前，屁股下的木椅就像扎滿(mǎn)了釘與刺，令我十分不舒服。

我就這樣坐著，根本無(wú)心練琴，耳邊還回蕩著蔣老師那些刺耳，又是形容我的句子，“怎么連這么簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì)彈！”“拜托你以后彈鋼琴之前用點(diǎn)腦子好不好？”那么多可惡的小烏云已經(jīng)慢慢地在我的心中蔓延開(kāi)了，老師說(shuō)我不用腦子去彈鋼琴，但是，我根本就不是彈鋼琴的料，平時(shí)練了那么久，現(xiàn)在還是彈不好。

就在我抱怨的時(shí)候，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆悅耳的琴聲，這琴聲，就像有魔力一般，打開(kāi)了我心靈里那扇一直不肯敞開(kāi)的窗戶(hù)，讓我看見(jiàn)了繽紛的彩虹。

“當(dāng)——”這一聲后，琴聲便不再響了，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，卻驚訝不已。這個(gè)琴聲的主人竟是徐一格！記得在上節(jié)課的時(shí)候，他還被蔣老師罵得慘不忍睹，當(dāng)時(shí)，他都快哭了，這節(jié)課居然彈出了如此美妙的曲子?；丶抑螅欢ǜ优Φ鼐毩?xí)過(guò)。

徐一格的經(jīng)歷，讓呆呆我我突然意識(shí)到：每個(gè)人天生都不是強(qiáng)者，只有通過(guò)努力，才可以變得更加優(yōu)秀。如果自甘墮落，就只會(huì)變得越來(lái)越差。老師之前批評(píng)我，不就是為了我好嗎？她對(duì)我的期望很高，我稍微做的不到位，就會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我，教導(dǎo)我。

不知道為什么，我的內(nèi)心就在那一瞬間放晴了，烏云不再逗留，空氣中也不再?gòu)浡钊酥舷⒌臍馕叮屎鐝奈业纳砗筇S而出，綻放光彩。

今天，我丟掉了煩惱，緊接著，又找回了自信。我想，今后我會(huì)更加努力的練琴，再也不會(huì)因?yàn)槭Y老師的批評(píng)而生氣了，反而感到慶幸。

我心中的彩虹作文記敘文(篇5)

八月秋高，狂風(fēng)怒號(hào)。暴雨猝至，豆大的雨點(diǎn)，帶著“噼噼啪啪”的聲響，砸到那間破落的茅草屋上。

你孑然一身，靜默獨(dú)坐。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻著條條皺紋，更顯出你那被痛苦蕩滌的神色。“遙想當(dāng)年的我，少年意氣，才華睥睨群雄，渴望為國(guó)效忠，保衛(wèi)中原，可如今……”你只好暗自嗟嘆，望向窗外，一任階前點(diǎn)滴到天明。

這一場(chǎng)暴風(fēng)雨，徹底撼動(dòng)了大宋王朝的根基。北宋早已成為歷史的云煙，而南宋，那個(gè)被山外青山樓外樓遮住朦朧睡眼的小朝廷，又?jǐn)嗨土四阕詈蟮南Ｍ?/p>

你沉思默想，不知不覺(jué)跨出門(mén)外。讓你驚奇的是，雨不知在何時(shí)就已停息，抬望眼，天上是毒辣的太陽(yáng)，炙烤著大地。門(mén)前的小道也變了樣，一望無(wú)際，黃沙漫天飛舞，再無(wú)青翠與幽深，只有廣袤與蒼茫。

你穿著一身盔甲，容光煥發(fā)，精神抖擻，看上去，你已不再是一個(gè)將至風(fēng)燭殘年的老夫，而是一個(gè)渴望建立功勛的年輕士兵。你的手中，握著一把鋒利的長(zhǎng)矛，閃著寒光，直指蒼穹。

這時(shí)，你看著敵人向你沖過(guò)來(lái)。在你的身體里，一股在血液中潛滋暗長(zhǎng)的力量頓時(shí)爆發(fā)。你毅然跨上的盧戰(zhàn)馬，用年輕時(shí)的自信與勇氣，如一道霹靂，沖向敵人。你咬緊了牙，雙目瞪得渾圓，炯炯的眼神，詮釋著視死如歸的決心。

忽然，在一瞬間，敵人就仿佛蒸發(fā)了一樣，神秘地消失了。茫然四顧，周?chē)囊磺卸奸_(kāi)始漸漸離你遠(yuǎn)去……

你睜開(kāi)雙眼，眼前仍然是破敗的四壁。起身，推開(kāi)門(mén)，仍然是風(fēng)雨大作，一片混沌。沙場(chǎng)呢？坐騎呢？敵人呢？一切，原只是南柯一夢(mèng)。

你的心墜入了谷底，墜入了無(wú)邊的深淵與黑暗。遙望天邊，那青山依舊，卻再也不是大宋的河山。你無(wú)能為力，只能眼睜睜地看著它們落入敵手。

未酬的壯志，亙古的愁緒，化作兩行渾濁的老淚，它是滾燙的，也是冰冷的。

你不能自已，用血淚感喟：“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！比竹R一生，唯有來(lái)世。

報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的你，唯有僵臥孤村；心在天山的你，只能身老滄州。在歷史的天空里，你匆匆飛過(guò)，卻留下一道最美的彩虹，在千年的風(fēng)霜后，在后人的心中依舊亮麗。

我心中的彩虹作文記敘文(篇6)

其實(shí)，我知道，心中的彩虹就是你最喜歡的東西。

你知道我最喜歡什么嗎？我最?lèi)?ài)祖國(guó)的地圖。

我的書(shū)桌上有一架地球儀，對(duì)面墻上貼著一張膠版印刷的大地圖。書(shū)架上擺著不同版本的地圖冊(cè)。每次看到它們，我都覺(jué)得心跳在加速，真想鉆進(jìn)去把不明白的地方研究個(gè)夠。

記得兒時(shí)，我把一本地圖揣在懷里，告訴爸爸：“我把中國(guó)抱在懷里了?！爆F(xiàn)在，我明白了，是祖國(guó)把我抱在了懷里。

面對(duì)大海，我感到自己知識(shí)的淺薄。祖國(guó)要發(fā)展，發(fā)展要能源。我恨不得早點(diǎn)用我的智慧和雙手把藏在海底的石油開(kāi)采出來(lái)，讓美麗的國(guó)土不再為貧瘠而憂(yōu)愁。

面對(duì)平原，我看到自己力量的弱小。國(guó)計(jì)民生，以食為天，一個(gè)袁隆平的發(fā)明滿(mǎn)足不了眾多人口的飽腹，日新月異的變化已讓傳統(tǒng)文明付出代價(jià)。耕地減少，生態(tài)惡化，我恨不能快些鉆研出具有魔力般的高效肥料，優(yōu)良種苗，綠色食物，讓可愛(ài)的國(guó)土上不再有人乞討。

面對(duì)高山，我發(fā)現(xiàn)自己眼界的空渺。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，科技領(lǐng)先，這是還沉睡著千百年的礦藏珍肴，上億年存儲(chǔ)的生命原料還沒(méi)有辦法挖掘出來(lái)，滿(mǎn)足需要。我不能眼看著超級(jí)富國(guó)壟斷著世界經(jīng)濟(jì)命脈，而任由他們的設(shè)計(jì)和裝備來(lái)攫取祖國(guó)的黑金赤寶。

大海、平原、高山，蜿蜒起伏的版圖仿佛架起了一座任我行走的“彩虹橋”，我要讓這七彩霓虹的富麗堂皇，裝扮著我那有著漂亮容貌的祖國(guó)。因?yàn)?，我是她的兒子，她是我的自豪?/p>

今天，地圖為我架起心中的彩虹，成為我求知成長(zhǎng)的向往。

明天，飛馳上連接南北的彩虹大道，我一定報(bào)效祖國(guó)，讓她永遠(yuǎn)美麗富饒。

點(diǎn)評(píng)老師：

點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：文章大氣靈動(dòng)，通過(guò)描寫(xiě)“小小的我”和廣闊的國(guó)土，作者思考著國(guó)計(jì)民生的大問(wèn)題，訴說(shuō)著對(duì)祖國(guó)的貧富安危和焦慮，情真意切地將彩虹的寓意理解得感人至深?？蹨?zhǔn)題意要求，直接引出“心中的彩虹”就是自己的最?lèi)?ài)。而可貴之處就是將求知進(jìn)取的理想以形象化的看地圖為切入點(diǎn)娓娓道來(lái)。在地圖前想到自己的責(zé)任，看到祖國(guó)的未來(lái)生存憂(yōu)亡。真是絕妙的構(gòu)思，智慧的立意。語(yǔ)言瑯瑯上口，一氣呵成。結(jié)構(gòu)層次縝密有序，敘議穿插自如，虛實(shí)結(jié)合井然，抒情色彩濃郁。

我心中的彩虹作文記敘文(篇7)

畢業(yè)那年，我的作文被上級(jí)報(bào)到省市，獲得了前所未有的榮譽(yù)。然而我卻更珍惜，那個(gè)人曾給予我的教誨。

——題記

走出教室的時(shí)候，正是冬日里的黃昏。寒風(fēng)有些蕭索，連玻璃窗也微微撼動(dòng)著，發(fā)出凄厲的哀鳴。我反反復(fù)復(fù)將黑板擦得一塵不染，然后將課桌擺放整齊，這才慢吞吞地背起書(shū)包，向辦公室踱去。

班主任還端坐在桌前批閱作業(yè)，一只白色瓷杯就放在她左手邊上。雨后黃昏，屋檐的水偶有滴落在窗臺(tái)上，飛濺起幾星珠玉。一枝臘梅還插在水晶瓶里吞吐著芬芳。我站在門(mén)口進(jìn)退兩難——唉！她怎么還沒(méi)下班？

老師聽(tīng)到動(dòng)靜抬頭看來(lái)，我立刻走上前去低聲報(bào)到。

她微微一笑，放下筆，端起瓷杯微抿一口，茶卻已經(jīng)冷了，便示意我坐下，問(wèn)，“你最近狀態(tài)很不好，人也消沉許多，能告訴我為什么嗎？”

我咬唇，盯著窗臺(tái)上的那枝梅花，不知如何開(kāi)口。初冬的風(fēng)已經(jīng)帶著些寒意，我卻只覺(jué)得渾身燥熱，得不到一絲疏解。

“是因?yàn)樯洗蔚?？”她早已看透我稚嫩的驕傲?/p>

一個(gè)月前，學(xué)校組織比賽，我和很多同學(xué)都積極應(yīng)戰(zhàn)。結(jié)果，幾乎所有人都得到了大大小小不同的獎(jiǎng)項(xiàng)，唯獨(dú)我似乎被遺漏。班級(jí)上的流言蜚語(yǔ)很多，有說(shuō)學(xué)校忘記的，有說(shuō)XX班XX寫(xiě)得很差也沒(méi)得獎(jiǎng)的……我嘴上說(shuō)著沒(méi)什么大不了，心底卻十分介意——怎么？怎么會(huì)偏偏沒(méi)我呢？

我不吱聲，她便不予追問(wèn)，只是輕輕拉開(kāi)抽屜，取出一本精裝的書(shū)冊(cè)，將它遞到我手中。

“人的一生總會(huì)遇到許多意外和挫折，卻只有經(jīng)歷過(guò)的人生才稱(chēng)得上完滿(mǎn)。推開(kāi)這一扇緊閉的門(mén)窗，你永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)看到一個(gè)怎樣神奇的世界?！?/p>

這一瞬間，我的眼眶熱了。旁側(cè)的梅花送來(lái)幾許幽香，有什么在我心中破土而出。

在辦公室外翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，潔白如雪的紙面上落下了老師清秀而灑脫的筆跡——行至水窮處，坐看云起時(shí)。一派天然，永不言棄，方乃奮斗之本色。

合上封面，我微笑著抬頭。雨后高爽的.晴空在黃昏映照下射出幾道絢麗的光彩，我仿佛看見(jiàn)了彩虹。

記憶中總有這樣一縷陽(yáng)光一滴雨露，能夠穿越似水流年來(lái)到我的身邊。只緣它在我心中。

我心中的彩虹作文記敘文(篇8)

蔚藍(lán)的天空上，有一座白云架起的“橋”。她有太陽(yáng)的紅，有朝霞的橙，有迎春花的黃，有樹(shù)葉的綠，有萌動(dòng)小草的青，有海洋的藍(lán)，有牽?；ǖ淖?，在空中閃耀著美麗的光澤。但人們只顧欣賞這美麗的彩虹，卻忘了之前咆哮的暴風(fēng)雨。

在我的心中也有一座美麗的彩虹。我欣賞著這座來(lái)之不易的彩虹，回憶起之前讓我傷心的那場(chǎng)“大雨”。

這天，雨在不停的下著，它叩擊樹(shù)葉，擊打大地的聲音一直圍繞在人們耳邊，揮之不去。我坐在考場(chǎng)里，面對(duì)進(jìn)入初中以來(lái)的第一次考試，心里有說(shuō)不出的緊張。突然從天際傳來(lái)的一聲雷響打斷了我的思路，我腦中一片空白，心想：“難道我要敗在這場(chǎng)考試中嗎？不，我不甘心。這些題我都會(huì)做，好好想想，我一定能做出來(lái)的，相信自己，加油！”

沒(méi)過(guò)多久我調(diào)整了心態(tài)。原本空白的腦海中迸發(fā)出了“火花”。很快，我就在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交了試卷，開(kāi)始了下一科考試的復(fù)習(xí)。

一天后，考試結(jié)果出來(lái)了，我沒(méi)有考好。當(dāng)我看到考試結(jié)果時(shí)，我的心就像鉛塊般墜落到了最深處，我的心中下起了大雨。我暗下決心，一定要在后面的考試中取得好的成績(jī)。于是，我不斷地找自己缺點(diǎn)，在別的同學(xué)那里學(xué)習(xí)長(zhǎng)處……終于在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，結(jié)果沒(méi)讓我失望，在我心里又是陽(yáng)光滿(mǎn)地。

心中的彩虹讓我明白：只有在經(jīng)歷了一些事情后才會(huì)知道自己的缺點(diǎn)，才會(huì)不斷地完善自己。

心中的彩虹是那么清新，那么溫暖。天空中的彩虹逐漸消失在了蔚藍(lán)的天幕，取而代之的是燦爛的陽(yáng)光。