頑皮的孩子讀后感(匯總3篇)

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“活到老學到老”，可見讀書是我們一輩子的事。作品令我感慨居多，這時我們可以寫一篇讀后感來記錄新的認知，我們應(yīng)該借鑒別的作品嘛？小編推薦你不妨讀一下頑皮的孩子讀后感，希望對你的工作和生活有所幫助。

頑皮的孩子讀后感 篇1

假期里，我看了《安徒生童話》，令我印象最深的是《頑皮的孩子》這篇文章，它讓我感受到人都是善良的。

這個故事講的是在刮風下雨的天氣里，一家人圍在火爐旁，突然傳來一陣敲門聲。主人打開門，看到一個可憐的孩子，沒有穿衣服，就讓他進來，吃了東西，并給了衣服讓孩子穿。這個老人真善良，在自己不是很富有的條件下，仍然關(guān)心那些比自己弱小的人。

友善是社會主義核心價值觀之一，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都要繼承并發(fā)揚廣大。

我們的生活中，善良的人很多，公交車上主動讓座，排隊時照顧懷孕的阿姨，同學有困難伸出友愛的雙手，還有那些在大災(zāi)大難前勇往直前的人們，為了搶救別人，和時間賽跑，和困難斗爭，和死神搏斗

讀了這篇文章，我覺得應(yīng)該努力讀書，珍惜今天的幸福生活，長大做一個善良的人。勿以善小而不為，我們要做一個善良的人，從身邊的小事做起，點點滴滴做起，讓善陪伴我們成長。

頑皮的孩子讀后感 篇2

童年的時光是非?？鞓返模彩欠浅６虝旱?。讀了《頑童時代》，使我受益匪淺。

該書作者寫了一個很頑皮的小孩，她出生于一個軍人家庭，父親把他托付給了香港的養(yǎng)父養(yǎng)母。養(yǎng)父養(yǎng)母非常寵她，吃飯都要從九龍島追到香港，再從香港繞回來。這造就了她頑皮與大膽的性格。但她成績十分優(yōu)異，卻因為過分頑皮在三個班里調(diào)來調(diào)去，還被轉(zhuǎn)過學。平時和孩子們學蘇聯(lián)英雄集體吃螞蟻卵、在課堂上給睡覺的同學畫了個大花臉、滾鐵環(huán)、拍洋片、斗蟋蟀他爸爸每次看見她做這種事都會拿雞毛撣子把她打昏。她成為所在小學里第一個在一年級就被記大過的小女孩。但是她又是那么富有正義感，不善辯解、笨嘴拙舌的她卻極富正義感和同情心。她救過奄奄一息的小孩；幫助過討飯的難民

我們的生活不也是這樣的嗎！小時候也被大人們寵著愛著，有時候做得不好都會被大人們打，被大人批評。在她身上我們似乎看到了自己的影子，她就像是我身邊相伴多年的老朋友，易趣相投。童年時多好呀~！我們要珍惜自己的童年！

頑皮的孩子讀后感 篇3

安徒生童話里有這么一則故事：從前有一個和善的老人，在一個下雨的傍晚，他遇上了一個孩子，這個孩子就是希臘神話中的丘比特，丘比特很漂亮，眼睛像兩顆明亮的星星，有著一頭金黃色的卷發(fā)，手上還有一把漂亮的弓。老人把孩子帶進了溫暖的屋內(nèi)，給他喝最好的食物，喝最好的酒，可他卻射了老人一支箭，只是為的讓老人不要忘記他。從此他每見一個人就射人家一箭，他是一個多么頑皮的孩子埃想想看，有一次他居然把一支箭射進老祖母的心里去了，不過這已經(jīng)是很久以前的事了，那個在祖母身上的創(chuàng)傷雖然已經(jīng)被治愈了，但老祖母永遠記住了并且不再像原來那樣愛他了。現(xiàn)在大家都知道丘比特是個頑皮的孩子了，雖然大家都記住他了但大家都不怎么愛他了。

雖說丘比特是頑皮的，可是我們又何嘗不是呢?？墒俏覀兊念B皮讓愛我們的人傷心難過。雖說適當?shù)耐嫠？梢园l(fā)揮我們的創(chuàng)造性，但我覺得更多的時候我們應(yīng)該認真的學習，不讓她們傷心難過。

比如說我吧，雖然我在外人看來是個柔弱的小女孩，其實我頑皮起來比男生還要讓人傷腦經(jīng)呢。記得有一次我和弟弟為了一個蘋果而吵起來，惱羞成怒的我竟然和他打起來，我隨手抓起地上的泥沙扔向弟弟，結(jié)果將泥沙弄進弟弟的眼睛里，媽媽狠狠的訓斥了我，看著弟弟紅腫的雙眼我后悔至極，我傷害了兩個我最親的人，我不就是現(xiàn)實中的頑皮的丘比特么？我好難過，我不要做那樣討厭的壞孩子。

做為好孩子，我們可以頑皮些，但我覺得我們的頑皮要有一個度，絕對不能傷害愛我們的和我愛的人。

2?！栋餐缴挕肥俏易類劭吹囊槐緯?。我還喜歡那名叫頑皮的孩子的故事。

那是一個風雨交加的夜晚，一個老人在屋喝著葡萄酒，他那心里還惦掛著那些窮人。這時候，外面有一個小孩在使勁地敲他家的門，老人把門打開，門口站著一個小男孩，他全身沒衣服穿。老人說：“你這可憐的孩子，到這兒來吧。我可以讓你得到溫暖，給你喝點酒，吃一個蘋果，你是一個多么美麗的孩子。”這個孩子的確很美麗。他像一個小小的天使。他的手里還拿著一把漂亮的弓，但是雨水已經(jīng)把它弄壞了。這會兒他凍得慘白，全身發(fā)抖。老人為他熱了一些甜酒。這孩子一會兒就恢復(fù)過來了。老人說：“你真是一個快樂的孩子，你叫什么名字？”小孩回答說：“我是愛神阿穆爾。你不認識我嗎？我的弓就在這兒。”老人說：“不過你的弓已經(jīng)壞了?！毙『⒄f：“哎，真是可惜，我來試試。”他把弓一拉，插上一只箭，向老人的心中射去。他說：“你看看我的弓到底壞了沒有？”說完，他大笑地跑出去。以前，他還向自己的爸爸媽媽的心中射上了一箭哩！

頑皮的阿穆爾太恨心了，射了救他的老人，射了自己的爸爸媽媽，他應(yīng)該感謝那個人，不要恩將仇報。我們以后做人要善良，人家?guī)椭懔耍銘?yīng)該報答人家對你的好心。

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水孩子的讀后感分享500字(匯總4篇)

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“水孩子的讀后感”。

為了消磨時間，我們經(jīng)常會讀一些書籍，讀完作者的作品，不少人沉浸其中，書中引人入勝的描寫帶給我們許多感悟，這時我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們精神上的收獲，那么在讀后感的書寫當中應(yīng)該注意什么呢？經(jīng)過小編精心整理，推出水孩子的讀后感分享，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

水孩子的讀后感分享 篇1

今天我給大家介紹一本書，書的名字叫作《水孩子》。剛開始，我看了書名很迷惑，什么叫水孩子？水孩子是什么？于是我就帶了這些問題去看了《水孩子》這本書。

《水孩子》講的是湯姆的故事。以前湯姆是一個頑劣、自私、愛撒謊、不講衛(wèi)生，逃避責任的孩子。后來，他在仙女的幫助下變成了水孩子，經(jīng)歷了各種各樣有趣的事情。最終，仙女讓湯姆去“世外仙境”里去幫助他師傅格蘭姆斯。在這次旅行中，湯姆看到了廣闊的河、海：美麗的仙女在水中出沒，還有面目猙獰的水獺：風度翩翩的蛙魚。各種各樣的水生動物，各種各樣奇怪的人和事，好吃的海點心，還有那些生活在水里眾多的水孩子，這一切讓湯姆快樂極了！經(jīng)歷了各種磨礪的湯姆最后成長為一位偉大的發(fā)明家。

《水孩子》是一本好書，它告訴我們，要像湯姆一樣做一個勇敢的孩子，勇于面對自己的缺點，敢于承擔責任，從生活中吸取教訓，改正錯誤，這樣才能贏得更多的朋友，實現(xiàn)自己的夢想。

我知道世界上不可能有水孩子，但是，我還是十分向往這種快樂的生活——不在單調(diào)的陸地上，而是在有著無窮奧秘的大海里自由自在地游泳，快樂的生活……

在我的眼里，湯姆是一個調(diào)皮、愛搞惡作劇、善于交往、不幸但又十分幸運的孩子。

做一個誠實、善良、機靈的孩子，你也可以的。

水孩子的讀后感分享 篇2

世界上有許多事我們能做，而且很想做，卻是不應(yīng)該做的。

《水孩子》講述了一個掃煙囪的窮孩子湯姆變成水孩子的童話故事。所有掃煙囪的孩子都有自己的師傅，湯姆的師傅是格林姆，他每天都叫湯姆去打掃煙囪，賺的錢少了，它就打湯姆，湯姆也頓頓吃不飽，后來他在一位爵士的莊園里逃跑了，睡了一覺，夢中，他夢游了，由于在水里時間太長，他竟然變成了水孩子。和魚兒們愉快的玩耍著，在石縫中穿行，成了名副其實的“兩棲動物”。后來，湯姆在仙女的幫助下，認識了一群水孩子，他們住在很美的地方，湯姆也一起和他們玩……

雖然它只是個童話，但仍然令我回味無窮。給我們新世紀出生的小朋友上了一堂深刻的教育課。就像我們同齡人，因為父母寵愛，也存在著不少惡習，衣來伸手，飯來張口，十足一個家里的小皇帝。今天，我讀了《水孩子》讓我感觸很深，我也要學習湯姆勤奮好學的精神、堅韌不拔的毅力，學著獨闖世界，用自己的眼睛看，用自己的鼻子聞，自己睡自己做的床，自己玩火燙傷自己的手指頭……學會獨自面對艱難險阻，長大成為真正的男子漢。

水孩子的讀后感分享 篇3

《水孩子》這本書的情節(jié)比較簡單，講述了一個掃煙囪的貧苦小男孩湯姆如何變成了水孩子，并在仙女的感化、教育和指引下，經(jīng)歷了各種冒險奇遇，克服了自己的各種性格缺陷，最后長大成人的故事。

在《水孩子》這本書中，讓我印象最深的故事是第八章——與師傅格里姆斯的重聚。湯姆辛辛苦苦繞地球一圈，找到了師傅，可師傅卻罵了他一頓，但他還是想辦法把師傅救了出去。最終，師傅也表揚了他。

讀到這兒，我不禁想起了我和妹妹之間發(fā)生的一件事情：那天，外婆把我們從學校接到家中，妹妹看到?jīng)]有好吃的，便去問外婆：“奶奶，今天怎么沒有好吃的呀？”外婆不高興地說“你就將就點吧，人家貧困山區(qū)的小朋友還沒能把飯吃飽呢！”妹妹一生氣，跑進房間，把門一鎖，我一見形勢不妙，便去安慰妹妹，可妹妹卻說：“你走開，我不要你管，你走！”我一聽，傷心極了，因為妹妹從來都沒有這樣對我說過話，但是我還是去安慰、教育了妹妹，終于，妹妹出來了，對外婆說：“奶奶，對不起，我錯了，我再也不會這樣了！”又轉(zhuǎn)過頭來對我說：“姐姐，謝謝你，要不是你我還會一錯再錯的，剛才實再是對不起呀！”我跟外婆都齊聲說道：“沒關(guān)系的?！边@時的我好開心呀！

從那以后，只要我遇上需要幫助的人，我一定會像湯姆一樣不計前嫌竭盡全力地幫助他！

水孩子的讀后感分享 篇4

現(xiàn)在,隨著書的種類增多,同學們一定讀過很多好書吧!說到好書，＜＜水孩子＞＞也莫過于此，它句子生動，內(nèi)容有趣。一翻開這本書，我就喜歡上了它，下面，就讓我們進入書中的世界瞧一瞧吧！

這本書的主人公是一位掃煙囪的小男孩湯姆的故事。起初，湯姆只是一個掃煙囪的小孩，每天都被他的師傅格林打罵，過著艱苦的生活。有一次掃煙囪時，他遇見了一個名叫愛麗的小女孩。當他來到小河時，一個神秘的愛爾蘭女人將他變成了水孩子，湯姆的“水世界之旅”就開始了。湯姆在水世界里遇到了許多朋友，有龍蝦、水獺、懲惡仙人、福善仙人……他很開心。有一次，福善仙人給他帶了一位家教，湯姆一看，竟是愛麗。他很喜歡愛麗的家，但要做自己不愿意做的事才能去。于是，他歷盡千辛萬苦找到了格林先生，并讓他悔改。完事后，湯姆和愛麗一起回去了?，F(xiàn)在，湯姆是個幸福的水孩子。

從翻開書的那一刻，我就被里面的故事所吸引了?？吹綔繁淮蛄R時，我為他難過；看到湯姆找到其他水孩子時，我為他欣喜；看到湯姆勵志要去幫助格林時，我為他感動。在書中，我最喜歡主人公湯姆，他很堅強。從臟兮兮的小男孩漸漸變成一個勇敢的水孩子，經(jīng)過了千千萬萬的考驗與磨練，那可真不容易哩！

故事雖然不長，卻真實有趣。在書中，我明白了一個道理:要有耐心和信心，有些事實際上并沒有那么困難。這本書讓我記憶深刻，同學們，你們讀過哪些好書呢？一起分享分享吧！

孩子別急棉花糖讀后感(匯總10篇)

真正的讀書源自于我們內(nèi)心的熱愛，這份熱愛真的是純粹天熱。拜讀完作者寫的作品后，我便被深深的震撼了，寫一篇讀后感，能夠讓我們對于文章當中的各種情節(jié)有著更加深刻的體會。常見的作品讀后感有哪些呢？在這里，你不妨讀讀孩子別急棉花糖讀后感，僅供參考，希望能為你提供參考！

孩子別急棉花糖讀后感 篇1

《孩子，先別急著吃棉花糖》是我最喜愛的一本書。

這本書的主人公是小學生珍妮弗。她家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森實業(yè)成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森給女兒講了一個個故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗?zāi)脕斫o女兒分享。他的努力，使珍妮弗有了很大的變化。她不再遇事抱怨，變得更加自信，更加快樂，更會管理自己，無形中養(yǎng)成一生的好習慣。

書中講了提供學習的紅色棉花糖，建立自信的橘色棉花糖、掌控時間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖和達成目標的藍色棉花糖等。 建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢用在有用的地方，不要把錢花在一些不必要的事情上。

書中，讓我印象最深的是“掌控時間的棉花糖”。珍妮弗總是遲到，有一次游泳課，她又遲到了四分鐘。父親和朋友都在等她，“你今天又遲到了四分鐘。”“才四分鐘，又不是四十分鐘?！闭淠莞ゲ灰詾槿弧！昂?，那爸爸過四分鐘再來接你?！边^了四分鐘，珍妮弗見父親還沒到，非常生氣，結(jié)果又等了四分鐘爸爸才到，珍妮弗開始抱怨。爸爸說：“才四分鐘，又不是四十分鐘?！边@句話讓珍妮弗啞口無言。父親喬納森通過自己的言行以及給珍妮弗講故事，幫珍妮弗改掉了遲到的這個壞習慣。這讓我們懂得了掌控時間很重要。只有守時的人，才能得到別人的信賴和尊重。

在生活中，我們要做個守時的人，遲到是一個非常大的錯誤，不僅浪費自己的時間，更浪費別人的時間。沒有任何方法可以把失去的時間找回來，即便是最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來，所以我們一定要好好地遵守和別人約定的時間，學會掌控時間。

掌控時間，努力學習，自信等道理是此書給我的收獲，我喜歡這本書——《孩子，先別急著吃棉花糖》。

孩子別急棉花糖讀后感 篇2

讀《孩子先別急著吃棉花糖》有感-讀后感600字

昨天，我讀了美國著名演說家喬辛.迪.波達沙。寫的《孩子先別急著吃棉花糖》。我覺得，我從主人公珍妮弗身上，看出了一些我自己的優(yōu)缺點。

故事講了一個富家小姐珍妮弗，對學習和生活充滿了不少疑惑和抱怨，他的父親，大企業(yè)家喬納森為了幫助女兒成長，給她講了棉花糖實驗這個故事，(也就是，在一群小學生中，每人給他一個棉花糖，如果他能堅持15分鐘不吃這個棉花糖，就再給他一個。經(jīng)鑒定，在這個實驗中成功的人，都在事業(yè)上有很大的成就。喬納森就是其中之一)。

讀了這本書，我覺得，我自己很想故事中的主人公珍妮弗，在生活中我也遇到了許多這樣的難題，（例如：惹老師煩，不想辛苦的學習等）可我總是懊惱不會解決它，每次都愁眉苦臉的，弄得很不高興。自從讀了這本書之后，我以后再遇到這樣的難題，就不會束手無策了。

在生活中我還要熟練運用書中教我的知識。

NO.1藍色棉花糖（30秒法則）

它教我做事多思考30秒，看透了整件事情的來龍去脈，再去解決它

孩子別急棉花糖讀后感 篇3

《孩子，先別急著吃棉花糖》是一本教會自己如何建立自信、掌控時間、善用金錢、達成目標等的書。這本書讓我懂得了許多道理。

這本書的主人公是一位小學生，她叫珍妮弗，她對生活和學習有著不少的疑惑和抱怨，而珍妮弗的父親喬納森的事業(yè)很成功，但是工作十分忙碌。為了幫助女兒珍妮弗快樂的成長，喬納森給女兒講了許多故事，還把自己兒時參加過的斯坦福大學舉行的“棉花糖實驗”與女兒分享。他的努力最終讓女兒珍妮弗變得自信，養(yǎng)成的一生受益的好習慣。

建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了:想要有自信，就必須得把事情做好。天下沒有免費的午餐，只有努力了，才能得到收獲，這就是所謂的“天道酬勤”。

掌控時間的黃色棉花糖讓我懂得了：守時和守信是十分重要的，一定要會把握時間和珍惜時間。成功的人也永遠都是說話算話的。

善用金錢的綠色棉花糖讓我懂得了：把錢花在該花的地方上，不要把錢花在不必要的事情上。

達成目標的藍色棉花糖讓我懂得了：凡事都只留給有準備的人，只有準備了，努力了，才會成功。

紫色棉花糖讓我懂得了：想和做是不一樣的，想了不一定會做。就像主人公珍妮弗，她在一個暑假里吃了很多卡路里較高的食物，變得有些肥胖，她想減肥，但一直遲遲不行動，在別人的勸說下，她終于采取了行動，恢復(fù)到原來的體重。其實很多人都是這樣的，只不過一直拖著不做罷了。其實敢想就要敢做！

“棉花糖實驗”不僅僅是一個實驗，而是一種生活方式與對欲望的抵抗能力的實驗。每天都會有“棉花糖”，成功的人不會急著吃這些棉花糖，而是忍著，越積越多。而無論是在事業(yè)上，還是在生活中都不成功的人，卻恰恰相反，他們把“棉花糖”一下子就揮霍一空了。這小小一顆的棉花糖就如同金錢，誘惑力可是相當大的！只要你能抵住誘惑，就會獲得成功。

每個故事都有一個深刻的道理，而這些道理我會永遠銘記于心。這些故事讓我學到了成功的法則，這些法則會幫助我選擇未來道路上的每一顆“棉花糖”。我決定，我要從現(xiàn)在培養(yǎng)自己良好的習慣和品格，為自己的未來做準備。

孩子別急棉花糖讀后感 篇4

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。老師說：書籍就是精神的營養(yǎng)品。周老師經(jīng)常對我們說：閱讀雖說不能改變命運，卻可以改變我們的性格；閱讀雖不能改變?nèi)松钠瘘c，但它卻可以改變?nèi)松慕K點。我一直牢記著這句話，我特別喜歡看書，平時在學校只要一有空閑時間我就抱著心愛的書本津津有味的讀起來。我讀過很多書，但令我最難忘的還是那一本《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書里講述的是一個小女孩兒與他爸爸之間發(fā)生的故事。這個小女孩兒名叫珍妮弗，他的爸爸喬納森是一個成功的商人，珍妮弗身上有很多缺點，愛遲到、缺乏自信、缺乏金錢觀念、沒有人生目標……對于這些問題，喬納森卻與眾不同的是他并沒有過多的擔心自己女兒的狀況。他只不過是給珍妮弗講了一個關(guān)于棉花糖的故事。于是就有了這一本書里的一個個妙趣橫生的故事。例如：建立自信的棉花，會掌握時間的棉花糖，善用金錢的棉花糖……

尤其是珍妮弗那一次次不怕困難而戰(zhàn)勝困難的精神感染了我，還有珍妮弗爸爸那一次次耐心的給珍妮弗講故事、說道理，那種不厭其煩的耐心深深地打動了我?；叵胱约涸趯W習上只要遇到一點困難就想放棄，只要遇到一點挫折就喪氣的態(tài)度，我感到很慚愧。我的爸爸媽媽其實和珍妮弗爸爸一樣每次都是耐心的給我講道理，我卻總覺得很厭煩，頓時我覺得特別想跟爸爸媽媽說聲對不起。

讀了這本書，我深受啟發(fā)，我懂得了學習上要做到勤奮刻苦，生活中要學會百折不撓，我終于明白了珍妮弗爸爸的那一句：孩子，別急著吃棉花糖！

孩子別急棉花糖讀后感 篇5

暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們怎樣通過“延遲享樂”學會管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學習，養(yǎng)成受益一生的好習慣。

第一塊棉花糖是提供學習動力的紅色棉花糖。我知道了把書念好的好處：把書念好，做任何事都會充滿自信；把書念好，班上的同學都會信任我；把書念好，就可以上好的學校；把書念好，就可以吸引老師的注意；把書念好，父母會感到很驕傲。我知道了念好書有這么多好處，對學習就有了興趣，有了學習的動力。

第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺演講的時候如何讓自己變得自信?？梢园雅_下的觀眾當成空氣，忽視他們的存在；要寫出稿子做好準備，多加練習；還可以把自己的演講錄下來，根據(jù)自己的錄音一遍一遍的調(diào)整自己的語速，最后到達最好的效果。

第三塊棉花糖是掌控時間的黃色棉花糖。它告訴我做什么事都不要遲到，要守時。不要覺得遲到幾分鐘無所謂，其實遲到幾分鐘，就等于損失了幾分鐘。因為沒有任何一種方法可以把失去的時間找回來。即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時間，做一個守時的人。

第四塊棉花糖是善用金錢的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢?？梢园炎约旱牧慊ㄥX做個規(guī)劃，每部分都可以用來做什么。在日常生活中有些東西是可買可不買的，那些不需要買的東西，我們就可以不買，做到不亂花錢。另外可以存一部分零花錢，把存起來的錢用來買自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻自己的一點愛心。

上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂、熱愛學習。

孩子別急棉花糖讀后感 篇6

最近，我同孩子共讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》一書。作者通過五顏六色的棉花糖故事讓孩子懂得了很多深刻的道理。作為一名家長，我覺得從此書中也可以讀懂許多教育孩子的道理。

書中講到的第一塊棉花糖故事：小主人公珍妮弗期中考試前沒有認真復(fù)習，而是去看“巨星云集”的電視節(jié)目，導致考試成績慘不忍睹。珍妮弗不但沒有認識到自己是因為不用功學習造成的，反而自顧自地發(fā)惱騷，找各種理由。珍妮弗的爸爸喬納森并沒有直接指責孩子，而是給孩子講了棉花糖的故事并創(chuàng)造機會讓孩子幫他在公司的應(yīng)聘表里挑選出最優(yōu)秀的幾個職員。爸爸的這個提議孩子當然有興趣了，通過跟孩子的交談和引導，孩子輕松的明白了學習的好處。我就很佩服書中的這位“爸爸”的睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺做出了正確的選擇。這讓我想到了自己在教育孩子的過程中就是缺少耐心，孩子只要犯錯，我就是批評指責，已經(jīng)習慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的方式。而孩子好像都已經(jīng)習慣了大人的管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的心底真的認識到了自己的問題了嗎？我看結(jié)果是不一定吧！反思自己教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進的地方。

書中還有幾幅漫畫也讓我印象深刻。一只熊爸爸很愛孩子，平日里抓到魚總是給孩子先吃，甚至還提前積攢了很多魚，想著等他死去之后孩子不會餓肚子。可是他才去世三天，魚都已經(jīng)發(fā)臭不能吃了。而孩子沒有學到本領(lǐng)，只能挨餓。另一只很愛孩子的熊爸爸，每次抓到魚后，自己先吃美味的部分，把剩下的骨頭給孩子，并告訴孩子：“只有會抓魚的熊，才有資格吃最好的部位”。孩子明白了這個道理，跟著熊爸爸學習捉魚的本領(lǐng)，有一天熊爸爸不在了，小熊依然能照顧好自己。而第三家熊媽媽給小熊買了很多書，喜歡閱讀的小熊掌握了很多的知識，小熊學會了很多科學技術(shù)。把吃不了的魚加工成魚干賣了很多錢。成了當?shù)赜忻钠髽I(yè)家。這則故事讓我們知道了授人以魚不如授人以漁的道理。

看完這本書后，我和孩子都有了收獲，這是一本非常值得推薦的親子童書，書里還有很多這樣的小故事值得我們細細品味！

孩子別急棉花糖讀后感 篇7

這個暑假，我讀了許多書，但有一本書卻讓我難以忘懷，它就是《孩子，先別急著吃棉花糖》。

文中主人公珍妮弗是一個家境很好的小學生，但她卻對學習和生活有不少抱怨。她爸爸是一個事業(yè)成功的男人，為了幫助女兒快樂成長，他便給女兒講了一些小故事，并將兒時參加過斯坦福大學的棉花糖實驗與女兒分享……

“你面前有一個棉花糖，如果你十五分鐘不吃，我就再給你一顆。你會怎樣選擇呢？”這就是斯坦福大學做的實驗。經(jīng)過統(tǒng)計后，能夠堅持不吃的人都比那些無法堅持的人在事業(yè)、學業(yè)和人際關(guān)系上更加成功。問題中的棉花糖，其實就是象征一個幸福感的符號，堅持與耐心就會“延遲幸?！薄嶒炞C明：成功的人都不會急著吃掉棉花糖的；成功的人都是會“延遲幸?！钡娜?。在成長的道路上，我們會有無數(shù)的選擇，哪怕一個簡單的選擇，都會影響我們的一生。所以我們一定要慎重選擇，不要被其他的誘惑所吸引而走上了錯路。

珍妮弗的身上有許多缺點，她爸爸講了一些小故事就把缺點化解于無形。這些故事是:提供學習動力的紅色棉花糖，讓珍妮弗能夠更好的學習；自信的橘色棉花糖，讓女兒建立自信并教給女兒怎樣增加信心；掌控時間的黃色棉花糖，讓女兒不再磨蹭；善用金錢的綠色棉花糖，使女兒感覺珍惜金錢；達成目標的靛藍色棉花糖，讓女兒養(yǎng)成說到做到的好習慣；找到好朋友的藍色棉花糖，讓女兒人緣更好；減肥妙藥的紫色棉花糖，使女兒有美好的身材。我們應(yīng)該把這些“成功法則”用到自己身上，就可以為自己將來的成功打下良好的基礎(chǔ)。

成功只看好有準備的人，早起的鳥兒有蟲吃，早行一步，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)我們自己成功的習慣和品格，我們就在成功的道路上走得更穩(wěn)更遠。

孩子別急棉花糖讀后感 篇8

今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，這本書講了一個小女孩珍妮弗與她的爸爸喬納森之間發(fā)生的故事，珍妮弗的爸爸是個成功的商人，非常有錢，珍妮弗也有著那個年齡段的小女孩身上常見的缺點：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標……她的爸爸為了讓珍妮弗改掉這些缺點，在送珍妮弗好莉娜上游泳課時，講了一個又一個妙趣橫生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握時間的黃色棉花糖，善用金錢的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……

珍妮弗曾經(jīng)不怎么愛學習，為了看慈善義賣會，放棄了溫習功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個棉花糖實驗，珍妮弗的爸爸小時候就參加了這個實驗。那時，一個研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉(zhuǎn)過身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數(shù)數(shù)兒；在房間里跑來跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個故事帶來了珍妮弗的學習動力，讓珍妮弗知道了必須要學會忍耐。

珍妮弗從前是一個沒有勇氣的小女孩，但是，喬納森對珍妮弗說只有做好準備，并且不斷練習的人，在機會來臨的時候，才能把握住機會，取得成功。珍妮弗聽了，回到家中一直不停的練習，在練習，在說話課上珍妮弗表現(xiàn)的非常棒，贏得了全班同學熱烈的掌聲。

珍妮弗在學校里是出了名的遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時，珍妮弗也會遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛遲到的壞習慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時所犯下的一個錯誤，這個錯誤就是遲到和撒謊，聽了這個故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時間，不能再遲到了。

珍妮弗缺少金錢觀念，一直想向喬納森增加自己的零用錢，但喬納森讓珍妮弗開一個跳蚤市場把自己不用的飾品賣掉，把錢存起來，珍妮弗與莉娜賣了一個月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學會了善用金錢。

珍妮弗沒有人生目標，阿瑟講了喬納森給他講過的故事給珍妮弗聽，讓珍妮弗明白了一個道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因為爺爺曾經(jīng)留給爸爸的一張紙，這是一個獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學習，努力工作。同時，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。

珍妮弗在學校里沒有一個好的人緣，為了跟同學之間建立一個好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學著想，不可以通過送東西來試圖得到其他同學的認同。珍妮弗在去古巴度假時，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。

因為爸爸這么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來所有的缺點，知道了以前不知道的道理，變成了一個完美的小女孩。

我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習慣，努力學習，奮發(fā)向上。

孩子別急棉花糖讀后感 篇9

這個寒假，我讀了孩子，先別急著吃棉花糖這本書。

這個故事講的是這位父親在小時候，曾經(jīng)參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始后，好多小朋友被分別帶進不同的房間里。過來不久，進來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結(jié)果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學習成績比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕;而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。

孩子別急棉花糖讀后感 篇10

在這個暑假里，我和爸爸讀了一本書。書名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。

這本書里面有幾個主角，分別是珍妮弗、喬納森和麗娜。小學生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個又一個的小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗?zāi)脕砀畠悍窒怼?/p>

這本書里面講了很多故事，有招聘實驗的故事讓我們知道了怎樣提供學習動力，還有演講的故事讓我們知道了怎樣建立自信。這本書還有很多小故事，我就不一一的說了。

看完了這本書，我和爸爸知道了棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機會和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機會，而放棄那些機會把我們引入歧途的機會。有些機會在當下看起來很燦爛，但可能因為經(jīng)不起時間的打磨而光芒驟減;有些機會再當下看起來或許會想鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。

好孩子壞孩子讀后感5篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？下面由小編幫大家編輯的《好孩子壞孩子讀后感5篇》，為防遺忘，建議你收藏本頁！

好孩子壞孩子讀后感 篇1

在上個星期天，爸爸幫我買了一本小屁孩日記。這本書很好看，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。這本書是由一幅漫畫一段文字的形式來寫的。

這本書的作者是美國的杰夫·金尼。這本書同時收錄了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、誠實、聰明、愛玩滿腦子的鬼點子。總會想出很多的新花樣。有時他想幫大人們一點忙，卻總是幫倒忙。有時他是一個好孩子，有時他卻是一個壞孩子。

讀完這本書，我覺得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事，日記其實就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動腦筋，我看了這本書才知道，日記并非只是文字，其實也可以是漫畫。只要多動腦筋，生活中的一件件平常事就會會變成身邊的一個個幽默的小笑話。而自己從中也可以得到一些深刻的體會。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流，談?wù)勑摹?/p>

有的時候要做一個好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒有一點的空間放松、宣泄和釋放自我那也不是一個好孩子。有的時候又要做一個壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。

人有兩面，一個人不管有多壞，他肯定會有好的一面，一個人不管有多好，他總有壞的一面。

好孩子壞孩子讀后感 篇2

好孩子與壞孩子給了孩子們?nèi)婢駹I養(yǎng)，告訴我們應(yīng)該如何分辨好與壞，什么是好的，什么是壞的。

好孩子就是要養(yǎng)成良好的學習習慣等等習慣，要機靈一點，要學會說“不”字，雖然“不”是一個普普通通、微不足道的字，但如果你有的時候不說“不”這一個字，那就有可能會給自己帶來很大的麻煩。比如：當有人讓我們在上學的路上玩耍時，因為玩耍而遲到，我們就應(yīng)該說“不”。當有人讓我們玩危險游戲的時候，因為玩游戲而受傷，我們就因該說“不”。還有很多時候應(yīng)該說“不”。千萬一定要把“不”這一個字記在心里哦！我們在家里做完作業(yè)時，就要幫助家人做力所能及的事，就像：洗碗、收衣服、疊衣服、疊被子之類的事這樣我們也不會無聊了，這不是一舉兩得么。我們不能過于依賴父母，有一些事我們自己能做的都要自己做，不能讓父母來幫助，自己要獨立一點。我們不能做沒有教養(yǎng)的孩子，對待人不能太粗魯。在別人需要幫助時我們要盡力幫助他。不能不聽大人說的話，同學對你提出的建議也要多聽聽，改善自己的不足之處。如果我們盡力把這一些小要求做到，那么，我們將會變得更好！

我們一定行！

好孩子壞孩子讀后感 篇3

今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學家拿破侖，他因為母親去世了，所以從小被認為是一個壞孩子，連他父親也這樣認為。自從父親娶了一個后媽，后媽不相信拿破侖是個壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學家。我從中悟出一個道理：賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變的越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越壞。

我的朋友曾遇到過同樣的事情。

在我讀一年級的時候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒時間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學校里，大家都嘲笑她沒勇氣。為什么呢？因為她一犯了錯誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績也一般，更不主動跟同學交往。只有我和幾位女同學愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學們毀了。我也替她難過，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。

從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學校。犯了錯誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績也名列前矛，因此，跟她交往的同學越來越多了。我覺得非常奇怪，為什么她會像變了一個人似的呢？為什么她會變化那么大？放學后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問題一一說出來。老師卻笑著說：“其實，信心是很重要的，每個人都需要它，只要你鼓勵一個人，他就會信心十足。就是說，只要你信心十足，做什么事都會很順利?！?/p>

從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。

好孩子壞孩子讀后感 篇4

好孩子和壞孩子

什么是好孩子？什么是壞孩子？

大人們總是以學習成績好壞來評論孩子。比如說：“你家的孩子考得真好，是個好孩子！”“我家的這……唉！”

難道成績好的就一定是好孩子，成績不好就不可能是好孩子嗎？那我就給你們各舉一個“好孩子”和“壞孩子”吧！

我鄰居的一位大姐姐成績一直是名列前茅，是老師和同學公認的好孩子。但是她從來不做家務(wù)，反過來還要媽媽給她洗襪子，倒洗腳水。不滿意了，還沖著她的爸爸媽媽叫罵。有一次，她家來了客人，媽媽叫她去給客人倒茶，她扭捏了半天，才不情愿地走到廚房里倒茶。把茶端出來時，又把茶潑到了客人的西裝上。事后，她告訴我說，她是故意的。這樣的孩子，還能說她“好”嗎？

我以前的一位朋友，考試一直不合格，是大家公認的壞孩子?？墒撬刻於紟蛬寢屜匆路系?，洗菜……有一次媽媽回家晚了，他一個人就把飯做好了。他在學校也一直幫助別人，值日也很仔細。這樣的孩子，還能說他“壞”嗎？

我覺得如果大家不要單以成績來評論人，還要用品德，那樣世界將會更美好。

好孩子壞孩子讀后感 篇5

《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學到英語的日記，書中的主要人物格雷是一個淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點。

有一篇寫到：下雪了，格雷只好聽從媽媽的吩咐，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個小時才找到一家需要鏟雪的人家，他說：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元?！蔽葜髡f成交。

格雷開始鏟了，進度還不錯，不過鏟著鏟著雪又下了起來。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機來鏟，鏟草機很快就壞了。突然，他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機一動，打開了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開，很快就完工了。

屋主看到車道上一干二凈，就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰，格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來給人家結(jié)冰的車道解凍，格雷不但沒有掙到錢，還給自己添了個20美元的窟窿。

我從這本書得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過大腦的思考再處理，不然就會做的一塌糊涂。