學前教育宣傳致辭4篇

5 貼習慣養(yǎng)成宣傳畫，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。三是加強教研。成立習慣養(yǎng)成領導小組，明確分工，由園長任組長，兩名副園長分工負責。加強習慣養(yǎng)成研究，成立習慣養(yǎng)成課題研究小組，定期研究習慣養(yǎng)成過程中出現(xiàn)的問題，提出解決的方案和辦法。同時積極開展全員育人導師制活動，給每位教師定任務、定目標、定獎懲，使全體教師參與到幼兒習慣養(yǎng)成中來。四是開發(fā)資源。積極開發(fā)利用家長資源，開辦家長培訓班，利用家庭教育優(yōu)勢，要求家長給孩子樹立榜樣，監(jiān)督孩子在家中的行為及時提供科學的指導。積極開發(fā)利用社區(qū)資源。組織開展聽法制故事，學雷鋒活動，慶三八親子同樂活動、慶國慶、慶六

一、慶元旦等社會活動，參觀超市、郵局等活動，培養(yǎng)孩子樂觀、文明、團結向上、尊老愛幼的品德。積極開發(fā)習慣養(yǎng)成園本教材，讓習慣養(yǎng)成成為課堂教學活動的一部分，讓習慣養(yǎng)成成為我園的一大亮點。

三、下大力氣做實、做強幼兒閱讀工程。一是充實閱讀書籍。在現(xiàn)有60首古詩詞園本教材的基礎上，積極開發(fā)三字經(jīng)、道德經(jīng)等文本教材。組織人力創(chuàng)編美麗家園繪本故事，創(chuàng)編先進人物繪本故事，再加大投資力度購買分別適合大、中、小三個年齡段閱讀的繪本故事，豐富幼兒閱讀材料。二是加強幼兒閱讀指導的研究。進一步提高教師指導閱讀的水平，教會幼兒閱讀的方法，讓幼兒體驗閱讀的快樂，激發(fā)幼兒閱讀興趣。三是開展豐富多彩的比賽活動，通過活動激發(fā)幼兒熱愛閱讀的興趣。如：古詩詞背誦比賽、兒歌背誦比賽、講故事比賽、舉辦幼兒口頭創(chuàng)編故事比賽，幼兒創(chuàng)編繪本故事比賽，師幼創(chuàng)編兒歌比賽，親子創(chuàng)編繪本、兒歌比賽等活動。四是大力開展讀書區(qū)活動。每個班開設一個讀書角，并

6 通過親子同讀一本書活動培養(yǎng)幼兒熱愛祖國文化的感情，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，促進閱讀工程健康發(fā)展，進一步提升保教質量。

以上是我對兩次學習后的粗淺認識和我對今后工作的初步打算。不當之處敬請批評指正！謝謝大家！

園長致辭前的串詞【篇2】

親愛的家長們、親愛的幼兒園師生們：

大家好！今天，我們歡聚一堂，共慶傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。在這個美麗的秋天，萬物凋零，漸漸迎來冬天的腳步，重陽節(jié)給了我們一個欣欣向榮的精神寄托，也給了我們一個闔家團聚的機會。

重陽節(jié)，又稱為老人節(jié)。這是我們傳統(tǒng)文化中非常重要的一個節(jié)日，它的寓意深遠，蘊含著團圓、長壽、祈福的美好愿望。正因為如此，我們幼兒園特地舉行了這次隆重的慶典活動，讓我們的孩子們從小就能領悟到重陽節(jié)背后的深意。

首先，讓我們來聊聊“重陽”這個詞。它讀作“chóng yáng”，意為九月九日。根據(jù)中國的傳統(tǒng)習俗，每年的農(nóng)歷九月初九，也就是陽歷的十月重陽節(jié)。在這一天，人們會登高、插茱萸、賞菊花、吃重陽糕等一系列喜慶活動。在重陽節(jié)這一天，我們尤其要關懷父母、尊敬長輩，對老人表示敬意，弘揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

在幼兒園的這個特別的日子里，我們要聚焦“園長致辭串詞”的主題。什么是“串詞”呢？你們應該都見過一種情境對話的節(jié)目，里面的主持人或演員會相互問答，形成一個有趣的對話效果。今天，我們也將采用這種方式，來談談屬于重陽節(jié)的一些關鍵詞語。這樣，不僅可以增加活動的趣味性，還可以讓孩子們更好地記住和理解節(jié)日的含義。

第一個詞是“重陽”。大家知道，我們過“重陽”，除了需要爬山外，還要吃重陽糕。為什么要吃重陽糕呢？據(jù)傳說，這是為了驅邪揚善，保平安、祈福壽而食用的。重陽糕是一種用面粉、棗泥等制成的甜點，象征著家庭的甜蜜、和諧，有吉祥如意的寓意。今天，我們也準備了重陽糕，讓孩子們品嘗，祝福每一個家庭幸福美滿。

第二個詞是“團圓”。重陽節(jié)是家庭團聚的日子，我們要象征性地仿效過年一樣，把家家戶戶裝飾得喜氣洋洋、彩燈高懸。讓幼兒們感受到團圓的溫馨和快樂，增添老年人生活的樂趣。我們也邀請了一些來自社區(qū)的老年人，和幼兒共度這個節(jié)日，展開了一系列的交流和互動活動。幼兒們?yōu)槔先藗儷I上了自己親手制作的賀卡和禮品，用這種方式表達對老人的尊重和敬愛之情。

第三個詞是“長壽”。重陽節(jié)也被譽為中國老人節(jié)，它象征著長壽和健康。我們的祖先早就認識到健康與幸福的關系，并充分發(fā)揮了重陽節(jié)的積極意義。在這個節(jié)日里，我們不僅要照顧自己的身體健康，也要關心老年人的養(yǎng)生保健。學會珍惜活到老的幸福，共同呵護幸福的家園。

最后，我想對家長們說：“感謝您們對幼兒園的支持和信任，讓我們有機會為您們的孩子創(chuàng)造一個快樂、溫馨、充滿愛與關懷的成長環(huán)境。祝愿所有的家庭在這個重陽節(jié)里，團聚幸福、快樂和祥和！愿孩子們健康成長，長大后也能將這份愛心和美好傳遞下去。謝謝大家！”

通過對“重陽節(jié)園長致辭串詞”的解讀，我們可以感受到重陽節(jié)的深刻內(nèi)涵和傳統(tǒng)價值觀。在幼兒園這個特殊的舞臺上，我們不僅教給孩子們知識，更重要的是塑造他們的品德和價值觀。在今后的教育過程中，我們將繼續(xù)通過豐富多彩的活動，幫助孩子們更好地融入到傳統(tǒng)文化中去，培養(yǎng)他們的愛國情懷和家國情感。希望孩子們每一個重陽節(jié)，都能與家人團聚，共度溫馨的時光。讓我們一起為這個美好的中華傳統(tǒng)佳節(jié)點燃笑容，傳遞溫暖。

謝謝大家，祝福大家重陽節(jié)快樂！

園長致辭前的串詞【篇3】

彩虹班李澤恒家長各位老師、各位家長，大家好!

我是彩虹班李澤恒的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參加家長會，我很是高興，但又聽到說讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，我也不知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因為那時孩子奶奶生病了，家里沒人帶孩子。考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設施和伙食跟不上，關鍵是孩子學得不輕松，不快樂，一點點的孩子要學很多書本上的知識，盡管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔心。有的家長可能覺得孩子上了半學期就學了這么多知識，好，但我不這樣認為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉到了現(xiàn)在這個學校。來到這個學校已經(jīng)兩年了，我還是很慶幸自己轉學沒錯。因為這里的老師自身素質很高，熱情、善良、責任心強，每天看著老師在教室里里外外忙個不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費老師和張老師說聲：“老師，

你們辛苦了!”當然，兩個幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區(qū)別就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的很多家長都是很重視孩子的發(fā)展的。其實要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點、個性傾向就能看到長大后的心理與個性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的個性傾向開始形成，并定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的教育時機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。

今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。

都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，多一點尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關愛，孩子就會回報我們很多意想不到的驚喜。

一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力

現(xiàn)在這個階段，我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是

不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)鲲?、洗衣、陪孩子玩，日子過得很充實，這時候我覺得既是對我的鍛煉，我也在成長，不能總是依賴老人，孩子也在成長，因為當我忙時他會自己玩，當我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學著我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時我想有意鍛煉他時，我就說：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

這個學期幼兒園舉行的幼兒自理能力動手比賽，李小多得了個一等獎，可把他樂壞了。其實李小多的依賴性還是很強的，平時在家自己穿衣服的次數(shù)不多，主要還是靠在學校練習。在班級比賽前，小多認真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來確定要代表班級參加學校的比賽，我們都鼓勵小多，讓他在家練了練，當然他要不愿意也就沒勉強他。可是小多奶奶比較好強，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習，總是希望他能得第一，幾次下來小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說“媽媽，我不想?yún)⒓颖荣惲恕薄Ｎ矣帜托牡膭駥Я艘环?，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時，小朋友都會為你加油，你要是得獎了，老師和同學們都會很高興的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽了這些話，小多又高興地答應了。但聽奶奶說，就在要比賽時他又跟老師說不想?yún)⒓恿?，后來費老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李

小多還是壓力大了，他其實很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長的責任。一個孩子的教育不是一個媽媽，或一個爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀念一致，配合學校教育。

二、重視孩子的道德培養(yǎng)

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現(xiàn)了，他連忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他開心的說：“知道了?！薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

三、注意與孩子的溝通

我們家的孩子從出生到現(xiàn)在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事，要么會談談心，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。

這個學期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨后也進去了，這時孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現(xiàn)得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過后來的課，小多也在聽，也在拍手做動

作，但卻聽不到他的聲音了（我站在最后），總節(jié)課他表現(xiàn)得一點兒也不活躍，是看到那么多的老師有點兒怯場，還是怎么了。應該不會怯場啊，這是一節(jié)音樂課，他很喜歡的，怎么了？當時我有種種猜測。課結束了，在回來的路上我們沒有說什么，問他自己認為今天這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣，他說表現(xiàn)得好。我們就說想跟他談談話，他有些不情愿，我們也就沒再問了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過后來他說他上課時想大便，但他忍著沒跟老師說，難怪~~~~~他上課時一直坐得那么端正呢，他是個挺好動的孩子，幸虧沒有魯莽的去批評他，我在心里暗自慶幸。

四、要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)

李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。有時他有些輕微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點臟，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運動，我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上，他兩三歲時就能自己上烈士塔了，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，當然這個過程離不了家長的鼓勵，這些活動即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動的，動作的協(xié)調能力比較強。

李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時間。因為他爸爸在廠里上班經(jīng)常加班，晚上回來有時就八九點了，一天沒見到孩子又很想和孩子說一說、玩一玩，久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習慣，每次九十點鐘才睡，有時甚至十點多才睡，也許就因為睡眠不足李小多的個子有些不達標。所以家長一定要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)

五、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

我們主要是堅持給李小多講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚訝。有時我會有意帶他到新華

園長致辭前的串詞【篇4】

三、關于幼兒生活費情況以及全托幼兒管理情況

全托幼兒如何管理、幼兒生活費怎么開支、操作程序是怎樣的？可以說一直是家長們關注的焦點，特別是在目前物價飛漲、市場比較混亂的前提下，本期我們根據(jù)歷年來幼兒生活費核算情況，決定全托幼兒將繼續(xù)每月生活費150元，三餐一點，半托幼兒是60元，一餐一點。下面請張瓊英老師具體向大家介紹本期伙食費核算情況及全托幼兒生活管理的相關情況。

四、從幼兒園開辦以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，為了方便規(guī)范管理、我們希望家長繼續(xù)配合幼兒園作到以下幾點：

1、讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。不帶早餐、零食或玩具到幼兒園。

2、在日常生活中，教給孩子必要的安全知識。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。

3、有事要做到及時向老師請假。（伙食費）

4、準時接送自己的孩子。目前我們執(zhí)行的是第一套作息時間，因為有全托幼兒在園，要求半托幼兒早晨8：30入園、下午4：00接回。放假當天12：00準時放學。星期一送孩子入園時，如果遇到小學舉行升國旗儀式，請您做一名文明家長，不要從操場橫穿，等儀式結束后，再從操場經(jīng)過。送孩子入園后，請迅速離開園區(qū)，以便使您的孩子盡快適應幼兒園生活，有摩托車送孩子的家長，請聽從門衛(wèi)的指揮，不隨意進出校園、按要求停車。

5、大班家長在家要教會孩子寫自己的名字。同時教育孩子從小學會認知、學會做人、學會做事。

6、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長嚴格要求自己，給自己的孩子作榜樣。另外，(ad.)教育孩子要注重方式方法、做到表揚加鼓勵，同時要讓孩子明確自己“好”在哪里、“棒”在哪里。

7、夏天即將來臨，全托幼兒家長為孩子準備好倆套換洗衣物并作好記號。（舉例）為孩子換衣物的時間改在星期五，為了讓您的孩子盡快適應幼兒園集體生活，無特殊情況家長請不要隨意來看孩子。

8、對于幼兒在園安全，請家長們放心，我們幼兒園由譚林桂老師和我每周定期為幼兒作了各個安全方面的知識培訓，幼兒在園時間每一位教職工都有安全崗位責任。在此，我們向大家承諾：一定會盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什么地方，他的法定監(jiān)護人任然是家長（如幼兒與其他孩子發(fā)生矛盾出現(xiàn)問題，家長應承擔相應責任。又如，幼兒在園損壞公物，即使不是故意的，家長也應做相應的賠償。有的家長認為，孩子送到了幼兒園，不管發(fā)生什么事都是老師的責任，與自己無關，這種想法是不對的，老師承擔的是教育和監(jiān)管的責任）幼兒是活生生的人，他們無時無刻不在活動之中，因此難免會出現(xiàn)一些意外。（舉例說明陳靖璽）這時候，我們最需要的是您的理解，有什么事可以找班主任解決。切記不能造謠生事、唆使了非，更不能只聽自己的孩子說、對別人的孩子意氣用事，甚至動粗。在這個方面，（舉例）我相信各位家長都是高素質、而且是通情達理的人，一定能理解我們。

9、每年的六一兒童節(jié)，我們與小學一起將舉行文藝匯演，為您的孩子提供一個展示自我的平臺，到時請家長在各個方面全力配合。比如統(tǒng)一服裝、準備道具等等。

五、家長代表講話。

六、為優(yōu)秀幼兒及優(yōu)秀幼兒家長頒獎

各位家長，我們周坪幼兒園愿同你們一起為孩子的成長搭建一方平臺，讓您的孩子享受更多成長的關愛，讓他們在周坪幼兒園受到良好的學前教育、在這里得到正確的人生指向、得到心靈成長的啟迪、得到快樂美好的童年！

有關學前教育童話劇致辭范文錦集(11篇)

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《有關學前教育童話劇致辭范文錦集(11篇)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

學前教育童話劇致辭(篇一)

尊敬的各位家長，老師們：

大家好！今天，我們在這里，舉行20xx年學前教育宣傳月啟學生家公益講座。是為了深入貫徹教育規(guī)劃綱要，全面落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[20xx]41號）文件精神，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3—6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，全面提高科學保教水平，讓更多的孩子脫離繁雜的不科學的學前教育，使更多的人了解科學培育孩子的知識，有效克服學前教育小學化的傾向，使更多的孩子能夠"快樂生活，健康成長"，教育部去年印發(fā)了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并確定每年的5月20日至6月20日為全國學前教育宣傳月。目的是：能夠讓更多的幼兒家長參與到宣傳月活動中來，了解宣傳月"學習《指南》，了解孩子"的主題，更好地傳播科學的學前教育理念，讓更多的關注學前、關注兒童成長的群體，了解教育部下發(fā)的《指南》，從而進行科學的保教活動。

"疼愛孩子，希望孩子幸福"是每一位父母的天性和期待，但是，如何更科學地疼愛孩子，讓孩子快樂生活，健康成長，享受幸福的童年，我們大多數(shù)家長還不是很內(nèi)行，對兒童成長的心理和特點還不是很了解，因此，也還有許多地方，不夠尊重兒童發(fā)展的心理，憑家長的主觀愿望行事，違背兒童成長的規(guī)律，使我們的孩子不夠快樂。這就需要我們做家長的要不斷學習。一會兒，我們要觀看專家講座和學習《指南》解讀。我概括有兩點：一是每個孩子有屬于自己的心愿，這些心愿構成了孩子們特有的世界；二是我們的孩子都是獨立的個體，有各種不同的需求，比如他們需要在雨中自由的奔跑，他們需要主動的探究，他們需要自由自在的游戲，他們需要與同伴們的交往，他們需要父母的陪伴。那么作為父母，作為教師，我們要學習《指南》，認識孩子成長的特點和規(guī)律，走進孩子們豐富的世界，尊重孩子，認真傾聽，做幼兒最忠實的傾聽者。在家庭，父母要俯下身子，改變自我，尊重孩子的話語權，與幼兒交流；與幼兒一同在陽光下游戲，享受大自然的恩賜，這是做父母的首要任務。

在幼兒園和學校，園長要傾聽教師的呼聲，尊重教師，理解教師，發(fā)展教師；教師更要把"幼兒為本"的理念，將《指南》落到實處，以傾聽為契機，建立和諧的師幼關系，真正把話語權還給孩子，耐心的，細心的傾聽孩子們的說話，讓孩子在游戲中，在活動中說話，得到體驗。這是做教育人的首要任務。

各位家長，在座的每一位都希望我們的孩子能夠幸福，可是，捫心自問，我們的孩子幸福嗎？因為我們的理想，因為我們成年人的想法，許多孩子，在諸多的特長班、興趣班之間奔波，忙碌，為了滿足家長的需求，有時學校也不得不教一些小學一年級的知識，讓孩子用還未發(fā)育成熟的稚嫩的小手，寫那些本來不應該寫的歪歪斜斜的字，算著那些本來不該他們這個年齡該算的算術題，背著那些連父母都不理解詩詞曲賦。這就是學前教育小學化的傾向，我們的家長還有一個理直氣壯的理由：那就是不能讓我的孩子輸在起跑線上。

今天，我也借此機會呼吁：作為家長，要認真學習《指南》，認識兒童成長和發(fā)展的規(guī)律，要認清"兒童學習的主要方式和方法就是游戲"，兒童思維發(fā)展的主要表現(xiàn)就是語言的發(fā)展。有一位專家講得好"誰說話，誰聰明""哪個孩子在游戲中活躍，哪個孩子就得到了充分的發(fā)展"。我們最好不去做拔苗助長的事，請大家記?。?萬物生長靠太陽"，孩子也一樣，只有在陽光下，才有健康，也只有在陽光下，才能更加陽光。要理性地引導孩子，做孩子自己愿意做的事情；在兒童階段，特別是學前教育階段，做游戲比識字重要，講故事更比識字重要，游戲活動比簡單的加減法更重要。

在這里，我想提醒大家，在科學育兒方面，應該做好三件事：一是均衡的營養(yǎng)。認真吃好每一餐，不吃垃圾食品；二是保證充足的睡眠，孩子是在睡夢中長大的。三是適宜的鍛煉，要讓孩子享受大自然的陽光，只有經(jīng)過曬太陽，孩子才能夠更加健康，千萬別把孩子養(yǎng)成"豆芽菜"！

每一個心愿都是一粒種子，你是否用心傾聽孩子的心聲，學習《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》，了解孩子。我祝每一位兒童擁有幸福快樂的童年；因為孩子快樂，就是每一位父母的快樂，更是每一個家庭的快樂！讓我們共同學習《指南》，共同努力，讓孩子擁有健康、幸福、快樂的童年！

謝謝大家！

學前教育童話劇致辭(篇二)

今天，我和媽媽一起去看童話劇新版《小蝌蚪找媽媽》。解說員告訴我們，河水被污染了，很多青蛙就長畸形了。有的長了三條前腿，有的長了一條后腿。它們就不能幫農(nóng)民捉害蟲，所以我們要保護自然界，保護青蛙。

小蝌蚪在小河里游呀游找媽媽。它遇見了青蛙，青蛙張開雙臂，說：孩子，我的孩子，快到媽媽這來。小蝌蚪好奇地問：你為什么和我長得不一樣？青蛙媽媽笑著說：因為青蛙幼年時就是小蝌蚪，長大后就是媽媽的樣子。青蛙媽媽教小蝌蚪蛙跳和捉蟲子?？尚◎蝌较忧嗤荛L得和自己不一樣又太嘮叨了，就又去找親媽媽了。在找媽媽的途中，它發(fā)現(xiàn)自己變成綠色的了，聲音也變了，尾巴沒有了。它這才意識到自己是青蛙的孩子，它急忙游回去，可它不知道回家的路。這時它看螃蟹在捉蝦米，就問螃蟹：我媽媽在哪里？螃蟹說：你就是小青蛙吧，你的媽媽在深海，我們水族有一條規(guī)矩，孩子長大后媽媽就老了，為了能讓孩子獨立生存，媽媽們都會去深海。

小青蛙沒聽完就向深海入口游去，到了入口處，這時它想起媽媽和它在一起時，是那么的關心它、愛護它，同時還教它生存的本領。于是它用力的呼喊著著媽媽、媽媽，可是不見回音------

學前教育童話劇致辭(篇三)

有一天，陽光明媚，百花盛開。朵拉的奶奶生病了，醫(yī)生告訴朵拉，只有森林里的玫瑰花王的露珠才能治好奶奶的病，于是，朵拉下定決心要找到玫瑰花王治好奶奶的病，她的森林奇幻之旅就這樣開始啦。

朵拉來到了綠綠蔥蔥的森林，森林里全都是樹，根本沒有看見什么玫瑰花王，朵拉急壞了，這時森林里出現(xiàn)了一只可愛的小白兔，朵拉趕緊問小白兔：你好，你知不知道玫瑰花王住在哪里?小白兔點了點它那圓滾滾的腦袋對朵拉說：我知道，玫瑰花王就住在東邊的花谷里。朵拉特別感謝小白兔幫助了她，謝完小兔，朵拉繼續(xù)前進，走呀走呀，朵拉迷路了，她急的在路邊哇哇大哭了起來，這時朵拉靈機一動，想起了媽媽告訴她當迷路的時候可以看看指南針，于是，朵拉拿出了指南針，看了看指南針指引的方向就繼續(xù)向東邊趕路。

天慢慢黑了起來，朵拉看不見路了，這時候螢火蟲姐姐飛來了，它親切的對朵拉說：你好，孩子，你先等一等，我去把我的伙伴們叫來，大家能幫你照亮前行的路。朵拉還沒有來得急感謝螢火蟲姐姐，它就飛走去找伙伴了。不一會兒，螢火蟲姐姐帶來了她的伙伴。他們一會兒變成人字，一會兒變成十字，來給朵拉照亮前行的路。

天漸漸亮了起來，朵拉感到又餓又渴，這時候只見一只毛茸茸的小松鼠手捧著松果像降落傘一樣從樹上跳到了朵拉的面前，小松鼠笑著對朵拉說：看起來你又餓又渴，快吃下這些松果吧!朵拉想都沒想，狼吞虎咽的吃下了每一個松果，吃飽的朵拉特別感謝小松鼠幫助了它，于是，它就送給小松鼠一朵路上摘下的茉莉花，表示對松鼠的感謝。

就這樣朵拉一路在朋友的幫助下，終于來到了美麗的玫瑰花谷，取到了花王的露珠，治好了奶奶的病.....

學前教育童話劇致辭(篇四)

星期四這天，四年級進行一場童話劇表演。我們班表演的是“神筆馬良”。

我們班到場后便有序地坐下了，張老師介紹了一下幾位評委后便開始表演了。

第一個節(jié)目是《小木偶奇遇記》。這個故事大家都很熟悉，看著那個演小木偶胖胖的身子，我們都在想，小木偶是這個樣子的？但小木偶演得很好，那動作，那神態(tài)讓我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋怼?/p>

輪到我們班上場表演了。他們首先是講馬良的家里很窮，就連一支筆也買不起。但是他很喜歡畫畫。一天，馬良看見了畫師拿著筆在給大官畫畫，上前問：“我想學畫畫，請問可以借我一支筆嗎？”畫師把手一揮說：“哼，窮孩子也想學畫畫，去，去，出去！”馬良氣呼呼地說：“我不信，憑啥窮孩子就不能學畫畫?！本瓦@樣，馬良沒得到筆，但是他依然想學習畫畫。所以，馬良便想盡一切辦法學習畫畫：他上山砍柴的時候，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他去河邊割草時，就用草根在河灘上畫河里魚……

日子一天一天過去了，馬良畫畫技術進步得很快，可他是多么盼望他能有支筆?。∫惶焱砩?，馬良躺在床上。忽然，一個白胡子老爺爺出現(xiàn)在馬良的面前，老爺爺手里拿著一支筆說：“馬良，你是個好孩子，現(xiàn)在你有一支筆了”。老爺爺剛說完，便消失地無影無蹤了。

第二天早上，馬良出到外面，連蹦帶跳地說：“我有支筆了！我有支筆了！”農(nóng)民們祝賀道：“恭喜你，馬良，你有支筆了！”從此以后，人們要什么馬良就畫什么，畫什么就有什么。一天，一群官兵把馬良給捉到了，捉回去后，大官拿了馬良的筆，畫了一棵搖錢樹，大官看見后，急忙跑過去，結果頭起了一個大包，墻還是墻，沒有變成搖錢樹。于是大官假裝好氣說：“好馬良，幫我畫一座金山吧！”馬良一心想奪回神筆，所以便答應了。馬良二話不說，拿起筆畫了個無邊無際的大海，又點了幾筆，出現(xiàn)了一座金山。大官說：“快畫船，快畫船?！瘪R良便畫了一條大船，大官們跳上船說：“風大點，風大點！”于馬良加了幾筆粗粗的風“風夠了，夠了”，大官們喊道。而馬良不聽，仍然繼續(xù)畫風，最后船翻了，大官們也掉進海去了。已經(jīng)演完了，演員們鞠了躬，忽然，一片掌聲響了起來。

同學們完全被帶入整個劇情當中，時而鼓掌，時而嘆息，時而微笑，時而搖頭，時而叫好……

當演員們回到我們班級時，張老師面帶笑容對他們說：“你們演得真棒啊，好樣的?！边€豎起大拇指表示贊賞呢。

第二天早上，張老師告訴我們，我們的節(jié)目《神筆馬良》得了一等獎！全班沸騰起來了。

學前教育童話劇致辭(篇五)

今天下午，學校構造我們看去電影院看卡通童話木偶劇《青鳥》。到了電影院，-高興的同學們都還在談話，我也不破例。不過過了一會兒，跟著臺上幕布的拉開，大家立刻寂靜了下來。童話劇剛開端時，沒有啥吸引人的地點，同學們也慢慢遺失了意思。不過到了第三幕，兩塊木板合了起來，形成了一個恐怖的頭像，我們都要嚇死了。接下來，我們又發(fā)現(xiàn)有非常多恐懼的地點。最沖動民心的是伶人們下臺來與第一排就座的同學們零隔絕交手，讓坐在后排的我們艷羨不已，巴不得也跑上前往

童話劇總算完結了，盡管我一直看陌生這部童話劇要告知我們啥原因，然而今日依然是很高興。

學前教育童話劇致辭(篇六)

星期六的晚上我和一個姐姐去湖南大劇院觀看童話劇《喜羊羊與灰太狼之三個愿望》。我在湖南大劇院的門口看見了一只灰太狼，然后我們上了三樓，這里有很多小朋友。我們又進入了大廳，里面的小朋友更多，他們的手里都拿著一根熒光棒，就像一群可愛的小天使。

節(jié)目開始了，有一個姐姐出場了。她說我們不要隨便亂丟垃圾，不要到處亂跑。首先出場的是沸羊羊，它的身體很強壯，全身都是肌肉。下一個出場的是美羊羊，它很可愛很漂亮，就像一位美麗的公主。再一個出場的是慢羊羊村長，它的胡子很長，走得又慢。再下一個出場的是懶羊羊，它一出場就扭著屁股，就像可愛的小猴子。接下來出場的是活潑可愛的喜羊羊，它的脖子上掛著一個超大的鈴鐺。最后一個出場的是灰太狼和紅太郎，灰太狼在石頭上睡懶覺而紅太郎就在家里燒水等著煮羊吃。

今天我學到了團結起來力量大的道理，真的過了一個快樂的五一節(jié)。

學前教育童話劇致辭(篇七)

在學習《小木偶的故事》這一課時，曾老師讓同學們分組排練，用自己選定的形式來演出這一課，然后進行評比，選出最好的參加年級段的比賽。這可讓我們來勁了，我準備和琪琪，嘉嘉等六人合演。

下午剛一放學，我們六人就聚在一起商量開了，大家七嘴八舌，你說你的`，我說我的，嘰里呱啦，噼里啪啦，一片亂糟糟的，誰也不知道該聽誰的。

我看這樣下去，肯定什么戲也演不成，更談不上參賽了。便大吼一聲：“呔！大家都給我停止呼吸，先聽本小姐老趙說幾句?！庇捎谑俏业耐蝗淮蠛?，把大家給鎮(zhèn)住了，借此機會，我馬上連珠炮似地說：“我們還都是兒童是嗎？兒童不演童話劇還演什么？等老了掉牙了，再扮換牙的兒童來演童話?。俊薄巴拕?？”大家楞了一下，隨后就發(fā)出了一片贊同聲。好，劇種就這樣定下了。

接下來就是分配角色了，這好辦，俗話說：“蘿卜青菜，各有所愛?！蔽宸昼姇r間一切搞定，大家都認了自己喜歡的角色，我的角色就是小木偶。

不知不覺中一個星期過去了，我們也練得差不多了。表演開始了，我們組是第二個上場。首先是琳琳出場，她是老木匠的扮演者，她演的繪聲繪色，表情豐富；輪到我了，為了表演好這個角色，我就故意讓自己的聲音變得怪怪的，把臺詞念得搞笑一點，然后再加上幾個好容易學來的機器人舞蹈動作，使全班同學都笑的前俯后仰；琪琪的小紅狐，，佳佳的小白兔，一個個都演的出神入化，繪聲繪色。一個美麗的童話故事，就在我們的表演中逐步展開，效果相當好，不時地獲得了全班同學的熱烈掌聲。

但是，程浩在演穿警服的熊時，不知怎么就出問題了，他總是把臺詞念的讓大家哈哈大笑，比如他在念：“吵什么？”時，我們就覺得他在叫：“喬師母?！倍宜畹酶〈笕怂频?。鬧得大家嘻嘻哈哈笑不停。

學語文真好，不但讓我們學到不少知識，而且還讓我們體驗了一回做“明星”的感覺。原來演童話劇這么有趣??！希望老師能經(jīng)常讓我們參加這樣的演出。

學前教育童話劇致辭(篇八)

前天下午和幾個朋友去影視劇院看童話劇《青蛙王子》。

剛進場就放兒歌，雖然聽過，但好像忘了。找到了座位，就坐下等著開始了。

燈光突然暗了，開始了。

先是蹦出了一個拿著水晶球的活潑的小女孩，把自己夸了一番，但是由于太興奮了，竟然把球不小心丟到井里了，這時青蛙王子和他的一些朋友知道了，他的朋友為了他能夠恢復到原來的王子的面貌，就騙公主：公主，井里可危險了，要是我們的朋友下去為你撈出了球，你能給他一個吻作為報答的禮物嗎？公主沒辦法，先是同意了，但是她并沒有按照自己的承諾辦事，所以她也變成了青蛙。這很殘酷的?？蛇@就是事實。看周圍的小朋友都看的很激動，真得這么好玩嗎？我覺得這個劇情沒有看點啊。所以就靠著椅子上睡了一會兒。最后也不知怎么的，公主和王子都變成了人，然后跳了段拉丁，做了個賣東西的廣告，就散場了。是不是電視劇看多了，說句實話，這部話劇沒怎么看的懂。

以后我還是不要去看這種話劇了，太無聊了。

學前教育童話劇致辭(篇九)

今天我和媽媽興高采烈地去無錫體育館去看迪士尼經(jīng)典童話劇。

我和媽媽來到了體育館，對號入座。我看到人陸續(xù)的走進來，人越來越多。到了1.：30的時候童話劇開始了。第一個童話劇是《白雪公主》。先是米奇，米妮高飛和唐老鴨上來拉開了序幕，接著白雪公主就出來了。

有一天，白雪公主被她的皇后趕了出來。白雪公主走得很遠很累了，她看到前面有個村子，就進去休息了，不知不覺就睡著了。七個小矮人回來了，看到了善良美麗的白雪公主。白雪公主把自己的經(jīng)歷告訴了他們。白雪公主傷心的說：“你們可以把我留下來嗎”？他們都答應了，就這樣他們就認識了。一天皇后問魔鏡：“誰是世界上最漂亮的女人？”魔鏡回答：“白雪公主比你漂亮一千倍?！被屎舐犃舜蟀l(fā)雷霆，叫自己部下

第二個童話劇是《灰姑娘》，灰姑娘的媽媽死了，她爸爸又給她找了一個新媽媽，那個媽媽已經(jīng)有兩個漂亮的女兒了。后媽很壞，什么事都讓灰姑娘做。一天王子要選公主了，只要能穿上水晶鞋的，就可以當公主，全國的女孩都來了，但沒有一個能穿上的，只有灰姑娘能穿上。王子就選了灰姑娘做公主。從此，灰姑娘再也不聽后媽的話了，過上了快樂的生活。

看了這兩個童話劇我懂得了，好人有好報。

學前教育童話劇致辭(篇十)

本學期我還任教了一年級兒童話劇，應該說大學主修電影學的我對話劇這個藝術門類并不陌生。在大學中的戲劇劇作課中看過不少戲劇，也對戲劇頗有見解，寫過幾個話劇劇本還得到了老師的賞識。但是一旦戲劇前面加上了一個“兒童”，那又是另一番天地了。兒童話劇雖是話劇的一個分支，但是卻又是非常特殊的，它涉及的內(nèi)容要比普通話劇更富有想象力，而且必須幕幕是高潮，因為起承轉合這樣娓娓道來的形式不適合兒童這個觀眾群體。

當初剛進學校時在自主選擇校本課程科目時我并沒有選擇兒童話劇，因為我知道自己很不擅長寫兒童話劇劇本，對于場面調度更是沒有靈感。加之音響道具舞臺的欠缺，曾讓我一度非常懼怕我的這門課程。出現(xiàn)的最多的問題也是我的不足之處。我無法將腦海中的想法完全地傳達給這群只有六周歲的孩子。若是從專業(yè)角度講，戲劇最大的亮點便在于演員的表演，而演員的表演又是一門極其專業(yè)的藝術，學院里將表演專業(yè)分為了兩大類，一類是影視表演，另一類就是話劇表演。話劇演員需要極其夸張的表演方式，專業(yè)的肢體訓練。這些都是我完全陌生的領域。所以當我傳達給孩子們的時候，孩子就更加懵懂了。所以，這個學期我認為我并沒有完成好學校賦予給我的責任。

但我認為我的學生們也收獲不少，在這個學期中我先給孩子們看了世界著名的話劇《貓》，跟孩子們分析了每個貓的性格特點，再讓孩子們站在貓咪的角度去模仿表演，孩子們大多數(shù)都能演出來。后來又和他們看了《丑小鴨》《阿勇叔叔的秘密》等話劇，先從人物心理的解讀去了解這個人物，后單獨模仿表演。最后我?guī)ьI孩子們表演了完整的話劇《小紅臉紅了》，雖然由于時間關系最后并沒有完全成形，但我覺得對于一年級的想、孩子來說這一路走來他們變得很了不起。

學前教育童話劇致辭(篇十一)

場景：森林里的一片空地，方塊熊的流動售貨亭

方塊熊坐在板凳上，她的孩子小熊坐在她的腿上，方塊熊攬著小熊，和小熊一起拿著一本圖畫書。

方塊熊：小熊放學回家迷路了，天快黑了，小熊著急了

小熊：媽媽，小熊遇上大灰狼了。

方塊熊：書上不是這么寫的啊，好吧，小熊遇上大灰狼了，然后發(fā)生什么事了？

小熊：大灰狼說，小熊，你的爸爸媽媽呢？他們沒跟你在一起嗎？那太好了，我要吃了你。

小獅子尤尤上，手里拿著一只手套。

尤尤：熊阿姨，有動物來您這里找過手套嗎？

方塊熊：沒有動物來找過手套，倒是小白兔麗麗的媽媽問過，今天，麗麗來過這里嗎？

我說，麗麗已經(jīng)好幾天沒來這里了。麗麗的媽媽就走了。

尤尤：熊阿姨，您看，多漂亮一只手套！我在一棵大樹下?lián)斓降摹?/p>

尤尤把手套遞給方塊熊。方塊熊接過手套。

方塊熊：真是漂亮！象秋天的樹葉一樣的金黃色，點綴著綠色的葉子紅色的花朵。我猜一定是哪個粗心的小動物丟的，說不定，正在著急呢。

尤尤：是啊，這一定是那個小動物的媽媽給它打的手套，它一定喜歡得不得了。我得趕緊去找它。熊阿姨小熊再見。

尤尤跳躍著離開。

方塊熊：尤尤，喂，尤尤，看到麗麗和她說快回家，它媽媽在找她。

尤尤已跑遠了。

方塊熊：哎，尤尤這孩子，是個熱心腸的好孩子，就是性子太急了。

小熊：媽媽，我也要手套，象秋天的樹葉一樣的金黃色，點綴著綠色的葉子紅色的花朵的。媽媽，點綴是什么意思？

方塊熊：點綴就是.

咕咚！

咕咚：熊阿姨，今天早晨，我看到麗麗的媽媽了，它的眼睛比平時紅很多，問我見沒見到麗麗。我說，麗麗好多天都不來找我玩了，麗麗的媽媽就走了。麗麗來過這里嗎？

方塊熊：麗麗沒來過，麗麗的媽媽也來這里找過麗麗。難道，麗麗不見了？哎，真令人擔心。天快黑了。也不知道麗麗找到?jīng)]有。

小鳥喳喳翠翠飛上

喳喳：還沒找到，剛才，我看到麗麗的媽媽在路邊掉眼淚呢。我問她怎么了，它說，麗麗不見了。我說，阿姨別著急，我去找朋友們，大家一起找麗麗，一定能找到。

方塊熊：尤尤撿到一只漂亮的手套，去找手套的主人去了。香香豬和爪印也許在家，我們?nèi)ネㄖ幌滤麄儼?。你們先去，我把貨亭放回家，馬上就去找。

[范例參考]學前教育宣傳月活動計劃

各公、民辦幼兒園：

根據(jù)宣城市教體局《關于開展20xx年全市學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，結合我市學前教育實際發(fā)展需要，積極做好宣傳月各項工作，具體事項通知如下：

一、活動主題

我是幼兒園教師

二、活動時間

20xx年5月20日至6月20日

三、宣傳重點

多角度、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，了解幼兒園教會成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發(fā)展良好氛圍。

四、有關要求

1.高度重視，精心組織。把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內(nèi)容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼兒園教師的良好氛圍。

2.突出主題，豐富內(nèi)涵。要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼兒園保教工作實踐，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業(yè)的關心理解。

3.整合專業(yè)，統(tǒng)籌資源。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教科研機構、相關學術團體、幼兒園和各種大眾媒體力量的專業(yè)優(yōu)勢，結合“六一”兒童節(jié)和我市第四節(jié)“娃娃樂”故事會等活動，創(chuàng)新宣傳方式，搭建宣傳平臺，開展廣泛宣傳。幼兒園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發(fā)展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、保育教育等方面的工作。

4.科學規(guī)范，積極推進。要堅持科學導向，成分發(fā)揮教研和專家的力量，對宣傳內(nèi)容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。

5.開展“我是幼兒教師”微視頻評選活動。微視頻內(nèi)容以展示幼兒教師風采為主線，可錄制教師一日生活、教師保教工作優(yōu)秀事跡等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。

6.各園活動期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報送市教體局學前辦，以備評選。聯(lián)系人：郎xx，聯(lián)系電話xx電子郵箱：xx

2021年學前教育宣傳月主題范文380字

不為明天做好準備的人是沒有未來的，平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是由小編為大家整理的“2021年學前教育宣傳月主題范文380字”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

2021年學前教育宣傳月主題【篇一】

為提高幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)及家長科學育兒水平，在全社會營造促進孩子健康成長、了解支持學前教育的良好氛圍，根據(jù)《安徽省教育廳關于開展20xx年學前教育宣傳月暨幼教專家下基層巡講活動的通知》（皖教秘【20xx】29號）要求，我校按照《太和縣20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》要求，自5月10日至6月10日，開展了以“讓科學進入千家萬戶”為主題的宣傳月活動，由于領導重視，重點突出，形式多樣，取得了較好的成效，現(xiàn)總結如下：‘

一、領導重視，營造氛圍

按照《太和縣20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱“指南”）的要求，我校結合自身特點，緊扣主題，精心設計，認真制定了宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，保證了宣傳月活動按時進行。5月10日，我校召開8所公、民辦幼兒園園長會議，傳達了《太和縣教育局關于印發(fā)20xx年學前教育宣傳月活動實施方案的通知》精神，要求各園積極參與宣傳月活動。為檢查各園宣傳月活動開展情況，指導各園開展活動。我校組織中心校工作人員于5月12日和5月13日深入各園實地查看，檢查各園是否按照中心校的要求懸掛條幅，出宣傳板報，營造宣傳氛圍。檢查中發(fā)現(xiàn)宣傳工作做得比較好的單位是：中心幼兒園、育苗幼兒園和清華幼兒園。5月16日，我校再次召開各園園長會議：一是通報各園宣傳月活動開展情況；二是安排“慶六一”全鎮(zhèn)幼兒園文藝調研；三是要求各園在六一兒童節(jié)前舉行一次“慶六一”聯(lián)歡會，把宣傳月活動推向了高潮。

二、重點突出，宣傳到位

本次宣傳月活動我校抓住了兩個宣傳重點：一是宣傳學前教育發(fā)展政策，增強社會共識，重點宣傳3—6歲兒童學習與發(fā)展指南，科學保教理念，讓科學保教的理念融入千家萬戶，深入人心。二是宣傳管理制度，突出規(guī)范辦園、科學保教宣傳，促進辦園質量提高，重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園收費暫行管理辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正和“小學化”現(xiàn)象的通知》等一系列學前教育法規(guī)，宣傳科學，糾正“小學化”傾向。學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。通過開展宣傳活動和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。

三、形式多樣，增強成效

1.多渠道向社會宣傳。中心校采用滾動字幕在原墻有線電視臺宣傳，印制宣傳條幅10條，懸掛在各園門口和省道、縣道、鄉(xiāng)村公路的醒目位置上。各園要通過電視、報紙、網(wǎng)絡、手機、街頭咨詢等方式，宣傳積極正確的育兒理念，積極開展《指南》宣講咨詢活動，把各項活動辦出水平和實效。

2.積極向幼兒園教職工宣傳。在宣傳月活動期間，各園組織教師集中學習學前教育政策法規(guī)，中心幼兒園和名利幼兒園利用園本教研形式，讓教師撰寫學習筆記，交流學習心得。在宣傳月活動期間，各園要開展多種形式學習《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗。

3.組織科學保教相關活動。宣傳月期間，我校組織轄區(qū)內(nèi)兩所公辦幼兒園和六所民辦幼兒園，認真開展一次“慶六一”文藝匯演活動。同時邀請部分幼兒園學生家長觀看演出，演出期間向家長宣傳規(guī)范辦園、科學保教。為擴大宣傳范圍，中心校印發(fā)《致幼兒家長一封信》，介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

4.組織互相參觀學習，交流經(jīng)驗。為廣泛開展有組織、有計劃的宣傳活動，我校組織八所幼兒園利用各園舉辦“慶六一”聯(lián)歡會的機會，組織互相參觀學習，互相取長補短。5月30、31日八所幼兒園分別舉辦慶六一聯(lián)歡會，中心校全體工作人員分組到各校慰問。我校將于5月13日—15日，組織開展了幼兒園自制玩具、教具評選與展覽活動。

四、取得成效，及時總結

宣傳月活動中，由于我校高度重視，工作落實，取得了成效：一是強化了“讓科學進入千家萬戶”活動主題，突出了科學保教，普及了科學和方法，使教師和家長樹立了正確的教育觀、成長觀，防止了“小學化”傾向。二是創(chuàng)新了形式，注重了實效。我校因地制宜，組織開展了豐富多彩、具有特色的宣傳活動，豐富了家長、社會、教師對幼兒的生長發(fā)育、衛(wèi)生保健、安全防護等方面的知，開闊了教師的視野，贏得了家長的支持，擴大了宣傳月的影響力。三是常抓不懈，建立了長效機制。通過開展宣傳月活動，提高了我校開展學前教育宣傳月活動的重要性和緊迫性的認識，各園把宣傳月活動納入年度工作計劃，為今后開展宣傳月活動積累了經(jīng)驗，奠定了全力抓好的學前教育的基礎，形成了家長、學校聯(lián)動，共同參與的良好氛圍。

活動實施后，各園進行了及時總結，主要是通過發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型進行宣傳和表揚，為下一步工作做好充分的準備。

20xx年6月3日

2021年學前教育宣傳月主題【篇二】

為深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關于開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展，我區(qū)定于20xx年5月20日至6月20日在全區(qū)范圍內(nèi)開展學前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。

一、宣傳主題

幼小協(xié)同、科學銜接。

二、活動時間

集中宣傳時間：20xx年5月20日—6月20日。

三、宣傳內(nèi)容

以《綱要》、《指南》為核心和引領，針對當前家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入小學“跟不上”的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習用品、社會交往等方面的入學準備；小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活；幼兒園和小學應雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

四、活動安排及形式

（一）準備階段（5月13日—5月19日）

區(qū)教育局制定宣傳月活動方案，下發(fā)宣傳月活動通知；各幼兒園按照區(qū)教育局方案精神圍繞宣傳月主題，各幼兒園創(chuàng)新宣傳形式，制定出切實可行的活動實施方案及準備相關材料，營造宣傳氛圍。

（二）實施階段（5月20日—6月20日）

1、多平臺，廣宣傳。區(qū)教育局將宣傳月期間有關宣傳視頻、圖片等通過“雨花教育發(fā)布”微信平臺進行推送。各幼兒園創(chuàng)新宣傳方式，張貼宣傳標語，營造宣傳氛圍；通過網(wǎng)站、微信平臺、宣傳欄等對宣傳月活動的內(nèi)容進行發(fā)布、跟蹤報道及經(jīng)驗分享。組織走進社區(qū)、面向社區(qū)群眾的宣傳活動。

2、學文件，促規(guī)范。各幼兒園組織教師開展多種形式的學習貫徹《綱要》、《指南》經(jīng)驗交流、教育隨筆征文等活動，深入課程游戲化實踐活動，糾正“小學化”現(xiàn)象，促進幼兒園一日活動更加科學規(guī)范。

3、面對面，深指導。邀請省、市、區(qū)級學前教育專家（園長）及小學教育專家（校長）開展講座、咨詢等，并以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式，宣傳“小學化”現(xiàn)象的危害，指導和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備。

4、手拉手，提質量。各幼兒園密切聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)小學同步宣傳，開展手拉手活動，堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，全面提高我區(qū)幼兒園保教質量。

（三）總結階段（6月21日—6月23日）

1、各幼兒園在活動實施后要及時對宣傳月活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效進行總結并形成書面總結材料。

2、區(qū)教育局在岱山保障房片區(qū)召開“學前教育宣傳月”總結表彰大會，對在宣傳月工作中表現(xiàn)突出的幼兒園及個人進行表彰。

五、相關要求

1、高度重視、精心部署。各幼兒園要切實加強本園學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發(fā)揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內(nèi)容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

2、幼小同步、注重實效。各幼兒園要圍繞主題，與轄區(qū)內(nèi)小學密切聯(lián)系、同步宣傳、廣泛參與，嚴禁幼兒園提前教授小學教育內(nèi)容，規(guī)范幼兒園保教工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，確保為幼小科學銜接營造良好教育生態(tài)環(huán)境。

3、加強指導、規(guī)范實施。各幼兒園對宣傳月系列活動的內(nèi)容要嚴格把關，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳、推銷產(chǎn)品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

各幼兒園將學前教育宣傳月實施方案和總結（含相關活動圖片資料電子版、典型材料）分別于20xx年5月23日和6月22日之前報送區(qū)教育局托幼辦。

2021年學前教育宣傳月主題【篇三】

螃蟹賽跑

目的：提高幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

準備：80厘米長的繩子若干根。

場地布置如下：

玩法：參加游戲的幼兒兩人一組，兩名幼兒背靠背站立，腰部上系上一根繩子，組成一只螃蟹。選一對為追者，其他都為逃者。幼兒一起說兒歌：“小螃蟹，橫著跑，跑來跑去樂淘淘。螃蟹媽媽追來了，螃蟹趕快往家跑!”說完兒歌，即開始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新挑選追者，游戲重新開始。游戲結束后，捉螃蟹最多的幼兒獲勝。

規(guī)則：逃者不能出圈，否則，即算被捉。

繩球的各種玩法

目的：培養(yǎng)有動作的靈敏性、協(xié)調性，訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

準備：繩球制作簡便，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

2021年學前教育宣傳月主題【篇四】

根據(jù)《安徽省教育廳關于開展20xx年全省學前教育宣傳月活動的通知》(皖教秘基〔20xx〕32號)精神，現(xiàn)就我市開展20xx年學前教育宣傳月活動方案通知如下：

一、活動主題

今年學前教育宣傳月活動主題：游戲—點亮快樂童年

二、活動內(nèi)容及時間安排

(一)準備階段(5月10日-5月20日)

各小學、公民辦幼兒園要成立組織，制定宣傳實施方案，翻印宣傳材料。

(二)組織實施階段(5月20日-6月15日)

今年學前教育宣傳月活動要緊緊圍繞“游戲—點亮快樂童年”這個主題，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多彩的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪游戲權利、影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

1.各小學、幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內(nèi)容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，充分利用多種媒體，搭建宣傳平臺，充分運用網(wǎng)絡、街頭咨詢、橫幅、致幼兒家長一封信等媒體和方式，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方式，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“小學化”“成人化”傾向扎扎實實的做好宣傳工作。

2.抓好宣傳，推進銜接。一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳與落實。以法律為準繩，防止和糾正小學化傾向，推進保育和教育工作的科學化、規(guī)范化、法制化。二是抓好教育部和省教育廳有關文件的學習與貫徹。組織小學和幼兒園認真學習教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》(教基〔20xx〕8號)和省教育廳《關于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔20xx〕24號)，采取切實措施，將防止和糾正“小學化”現(xiàn)象和游戲—點亮快樂童年等規(guī)定要求落到實處。三是抓好幼兒園和小學的攜手行動，同步宣傳。

各幼兒園要認真學習貫穿《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程》的要求，指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害性。

小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。

3.在宣傳月期間，市教體局將開展四項活動：一是組織開展全市第三屆“娃娃樂”故事會活動;二是組織開展新“幼兒園工作規(guī)程”學習宣傳活動;三是開展幼兒游戲活動周活動;四是組織開展一次送教下鄉(xiāng)活動。

(三)總結階段(6月15日-6月20日)

各小學、幼兒園要及時總結宣傳月活動開展情況，并實施方案、宣傳材料、圖片、總結材料請于6月20日前上報小教科。

三、活動要求

1.要精心組織，常抓不懈。各小學、幼兒園要把開展宣傳月活動作為傳播學前教育改革發(fā)展成果和科學育兒理念的有利契機，與規(guī)范辦園行為、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規(guī)管理工作，作為年度工作的重要內(nèi)容。要結合實際，緊扣主題，精心設計，認真制定宣傳活動實施方案，廣泛動員，全面部署，精心組織實施，并做到制度化、常態(tài)化。

2.要嚴格把關，正確引導。各幼兒園要對宣傳月系列活動的內(nèi)容進行嚴格把關，確保宣傳內(nèi)容符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和國家教育方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。