大部分老師都說過的經(jīng)典口頭禪摘錄53條

機會的大門永遠(yuǎn)為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，他——就是其中一個。~~我想你對這樣的句子比較感興趣吧？幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理了大部分老師都說過的經(jīng)典口頭禪，供大家參考。

大部分老師都說過的經(jīng)典口頭禪(篇1)

1、看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

2、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

3、你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

4、就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

5、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

6、同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

7、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

8、你們班是我教過最差的一個班.

9、你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……（JAB88.COM 88教案網(wǎng)）

10、在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

11、今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

12、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

13、雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

14、老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”

15、明天把你家長叫來。

16、老師很佩服你的鉆勁兒！

17、通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

18、剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

大部分老師都說過的經(jīng)典口頭禪(篇2)

19、你的想法太奇特了，老師真為你高興！

20、今天天氣真好，跑了800米吧！

21、你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

22、這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

23、心動不如行動，讓我們研究吧！

24、收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

25、快說，他們到底是什么關(guān)系？！

26、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

27、剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

28、你們寫作文最好不要抄啊！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

29、相信自己，研究就是錯了再試的過程！

30、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

31、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

32、今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

33、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！

34、給我去門口站著，好好反醒反醒。

35、同學(xué)們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學(xué)到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

36、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

大部分老師都說過的經(jīng)典口頭禪(篇3)

37、你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

38、同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

39、這就是道送分題，你還能錯~

40、初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。

41、數(shù)學(xué)計算是非常嚴(yán)密的，同時也非常的靈活，希望同學(xué)們能夠靈活的運用簡便方法進(jìn)行計算。

42、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

43、今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

44、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！

45、“這道題你為什么選A？”

46、別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

47、同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

48、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

49、剛才同學(xué)們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

50、當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

51、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？

52、數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

53、都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

老師的口頭禪23條

下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題啊！講完就下課！~~愿意把它分享與朋友嗎？下面是編輯幫大家整理的老師的口頭禪23條,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

1、你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

2、這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

3、同學(xué)們，科學(xué)是奧妙無窮的，也是永無止境的。讓我們堅持不懈的去尋求這些真知吧！

4、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

5、同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系，我們還學(xué)會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

6、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。

7、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

8、你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

9、又不是幫我學(xué)，是你們自己學(xué)本事

10、你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”?。?/p>

11、從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

12、大家都認(rèn)識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。

13、某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

14、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！

15、“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

16、剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起。現(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

17、這節(jié)課我們認(rèn)識了幾種基本圖形的組合圖形，從中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的問題，在我們的周圍，只要我們留心觀察，啟動聰明的小腦筋，就會發(fā)現(xiàn)更多有意思的問題。小朋友，你們要好好學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)，去探索大自然中無窮盡的奧秘。

18、本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。

19、剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

20、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

21、同學(xué)們，再過幾天，就是我們自己的節(jié)日－－六.一兒童節(jié)了， 為了歡度六.一，同學(xué)們想?yún)⒓舆@項活動嗎？（投影練習(xí)題）現(xiàn)在同學(xué)們已圓滿完成了任務(wù)，那么就讓我們用歌聲來表達(dá)心中的歡樂，隨歌聲放飛我們心中的理想吧？

22、屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了?。⊥婪蛘f：不吃不吃！就是butcher！！

23、下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼姡以僦v最后一道題?。≈v完就下課！

回憶老師們脫口而出的經(jīng)典口頭禪集合57條

這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。~~這方面的句子還有哪些呢？經(jīng)過小編精心整理，推出回憶老師們脫口而出的經(jīng)典口頭禪，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

回憶老師們脫口而出的經(jīng)典口頭禪(1--19條)

1、為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？

2、講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。

3、同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時要做到舉一反三，運用舊知識來學(xué)到更多的新知識。

4、收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

5、上課吃零食的同學(xué)打掃衛(wèi)生一周。

6、由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

7、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

8、放學(xué)留下來抄半小時詞組。

9、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

10、都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

11、同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

12、同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。

13、都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

14、你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。

15、同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?

16、你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。

17、α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

18、同學(xué)們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學(xué)到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

19、看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？

回憶老師們脫口而出的經(jīng)典口頭禪(20--38條)

20、你坐得真端正！注意力真集中！

21、今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

22、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

23、同學(xué)們不用老師講，學(xué)會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。

24、你們考好了我又不會漲工資

25、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

26、比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學(xué)們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！

27、知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學(xué)習(xí)，細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。

28、同學(xué)們，生活中時時刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

29、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

30、“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

31、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

32、你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

33、今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

34、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

35、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

36、這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

37、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

38、給我去門口站著，好好反醒反醒。

回憶老師們脫口而出的經(jīng)典口頭禪(39--57條)

39、“你瞅啥捏??？外邊有那么好看嗎？

40、通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學(xué)們看教材的一段話，師巡視指導(dǎo)看課本。

41、你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

42、今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要愛護(hù)人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

43、數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

44、難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

45、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

46、本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

47、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

48、你真聰明，比老師分析得還好！

49、即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

50、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

51、老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

52、一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎？

53、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

54、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

55、請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

56、真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

57、我再講5分鐘。

老師的常用口頭禪49條

通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？~~你喜歡這種句子風(fēng)格嗎？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的老師的常用口頭禪49條，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

1、為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？

2、你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心啊！

3、“沒人舉手是吧，那我要點名了”

4、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

5、難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

6、知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學(xué)習(xí)，細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。

7、同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

8、這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識，同學(xué)們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

9、同學(xué)們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認(rèn)真觀察，四個小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。

10、同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

11、屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！

12、你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點會更好！

13、圓的周長與圓的直徑有什么關(guān)系呢？我想只要同學(xué)們通過操作，小組密切配合，你便會有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)！

14、本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

15、同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

16、你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。

17、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

18、同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

19、今天體育老師請假，我們改上語文。

20、同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

21、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

22、你能勇敢地站起來回答問題，有進(jìn)步！

23、你能向同學(xué)們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

24、你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。

25、看黑板干嘛？快把知識點抄下來?。?/p>

26、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

27、這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

28、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

29、雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

30、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

31、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

32、你們寫作文最好不要抄啊！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

33、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

34、這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

35、同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。現(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

36、這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

37、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

38、這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。

39、不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。

40、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！

41、能提出這個問題，老師很驚喜，這個問題讓大家討論一下好嗎？

42、同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

43、××同學(xué)觀察得非常仔細(xì)，所以能得出正確的結(jié)論。

44、某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

45、今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

46、你每天都有進(jìn)步，老師真為你感到高興。

47、同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？數(shù)學(xué)其實是一門很有趣的學(xué)科，只要你喜歡它，你就能從中得到許多樂趣！

48、哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

49、通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？

各學(xué)科老師非常奇怪的口頭禪摘錄

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。~~還有哪些類似于此的句子？因此，我們從網(wǎng)上收集整理了“各學(xué)科老師非常奇怪的口頭禪”，歡迎大家閱讀！

各學(xué)科老師非常奇怪的口頭禪(篇1)

1、從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。

2、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

3、你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

4、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

5、你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強。

6、通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

7、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

8、科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

9、長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當(dāng)建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。

10、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

11、當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

12、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

13、這幾名同學(xué)匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差。現(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

14、開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

15、這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！

16、請同學(xué)們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？

17、這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點??！

18、放學(xué)先別走，我講幾句話

19、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

各學(xué)科老師非常奇怪的口頭禪(篇2)

20、相信自己，研究就是錯了再試的過程！

21、你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

22、今天，××同學(xué)開動腦筋，認(rèn)真想，細(xì)心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。

23、通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

24、我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

25、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

26、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學(xué)了這些知識，能解決哪些問題？

27、今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

28、今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

29、你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

30、教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？

31、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

32、哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

33、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧。”

34、剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學(xué)們對長方體的認(rèn)識又加深了一步，也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價值的。

35、老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

36、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

37、這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。

38、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

各學(xué)科老師非常奇怪的口頭禪(篇3)

39、你們考好了我又不會漲工資

40、你很自信，自信是走向成功的開始！

41、《三角形》：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

42、這個知識點，必考。

43、你真會動腦筋，比老師想的還要好。

44、“多考一分就能超過一千個人”

45、都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

46、本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。

47、“額，感覺......”

48、這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

49、你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

50、同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師。“考不倒的！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

51、圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。

52、你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

53、do是照妖鏡?。〈蠹乙浝?！

54、你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

55、今天天氣真好，跑了800米吧！

56、同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?

57、同學(xué)們，生活中時時刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

58、這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。