老師經(jīng)典口頭禪

今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學(xué)會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握~~還有哪些與此相似的句子呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“老師經(jīng)典口頭禪”，希望能為您提供一些靈感。

老師經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

2.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

3.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

4.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

6.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

7.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

8.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

9.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

10.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

11.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher！！

12.你是一個很負責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

13.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學(xué)們對長方體的認(rèn)識又加深了一步，也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價值的。

14.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

15.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

17.放學(xué)先別走，我講幾句話

18.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

老師經(jīng)典口頭禪【篇二】

19.其實你很聰明，就是不好好學(xué)。

20.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

21.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

22.你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。

23.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

24.這位同學(xué)觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進行。

25.當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

26.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

27.同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

28.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。

29.同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

30.這一節(jié)課，我們認(rèn)識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

31.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

32.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

33.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

34.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

35.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

36.通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

老師經(jīng)典口頭禪【篇三】

37.今天我們學(xué)到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

38.圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。

39.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

40.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

41.以前我們學(xué)過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分?jǐn)?shù)？邊說邊畫。

42.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

43.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。yJS21.coM

44.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

45.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

46.看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？

47.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。

48.沒人舉手是吧！那我點名了！

49.這個知識點，必考。

50.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

51.大家都認(rèn)識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。

52.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎？

53.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

54.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

55.剛才我們認(rèn)識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

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老師的經(jīng)典搞笑口頭禪(51句)

大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。~~hello，以上句子你喜歡嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“老師的經(jīng)典搞笑口頭禪”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

老師的經(jīng)典搞笑口頭禪(篇一)

1.整層樓就你們班最吵

2.放學(xué)留下來抄半小時詞組。

3.你一直都是聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！

4.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

5.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

6.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

7.請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

8.你坐得真端正！注意力真集中！

9.這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！

10.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

11.“額，感覺......”

12.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

13.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？

14.沒人舉手是吧！那我點名了！

15.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。

16.評價聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！

17.青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。

老師的經(jīng)典搞笑口頭禪(篇二)

18.比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學(xué)們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！

19.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

20.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

21.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。

22.看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？

23.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。

24.同學(xué)們要永遠記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

25.通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？

26.試一試，你能行。

27.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

28.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

29.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

30.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

31.把表揚看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。

32.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當(dāng)你學(xué)會比例尺，你就能辦到了。

33.不會就給我死記硬背。

34.你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

老師的經(jīng)典搞笑口頭禪(篇三)

35.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

36.你們考好了我又不會漲工資

37.沒按時完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。

38.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

39.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

40.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?

41.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

42.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

43.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

44.剛才同學(xué)們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

45.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

46.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

47.某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

48.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

49.剛才我們認(rèn)識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

50.今天，我們又認(rèn)識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

51.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。

老師上課的經(jīng)典口頭禪(52條)

同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計算方法。大家~~類似的句子還有哪些呢？知您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《老師上課的經(jīng)典口頭禪》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

老師上課的經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.這一節(jié)課，我們認(rèn)識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

2.“能提出這個問題很好呀！科學(xué)家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章。”

3.你每天都有進步，老師真為你感到高興。

4.開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

5.同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

6.“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？

7.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

8.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！

9.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”

10.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

11.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

12.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

13.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

14.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

15.難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

16.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

17.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

老師上課的經(jīng)典口頭禪【篇二】

18.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！

19.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

20.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。

21.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心?。?/p>

22.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

23.剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

24.同學(xué)們不用老師講，學(xué)會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。

25.請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

26.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。

27.你們考好了我又不會漲工資

28.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

29.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。

30.高中吃點苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！

31.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

32.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

33.這位同學(xué)觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進行。

34.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。

老師上課的經(jīng)典口頭禪【篇三】

35.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

36.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

37.沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？

38.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

39.今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液螅埌褜W(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

40.心動不如行動，讓我們研究吧！

41.“多考一分就能超過一千個人”

42.同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

43.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

44.以前我們學(xué)過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分?jǐn)?shù)？邊說邊畫。

45.同學(xué)們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。

46.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

47.本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

48.奇變偶不變，符號看象限。

49.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

50.相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！

51.同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

52.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

老師上課總說的經(jīng)典口頭禪

你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。~~我想你此時想把這些短句分享到朋友圈吧？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“老師上課總說的經(jīng)典口頭禪”，僅供您參考。

老師上課總說的經(jīng)典口頭禪(篇一)

1.請同學(xué)們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？

2.放學(xué)誰背完課本，誰才能走。

3.這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！

4.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

5.你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

6.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

7.這位同學(xué)觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進行。

8.你的字很漂亮，再認(rèn)真點會更漂亮。

9.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

10.你每天都有進步，老師真為你感到高興。

11.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

12.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

13.學(xué)英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。

14.今天，××同學(xué)開動腦筋，認(rèn)真想，細心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。

15.你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。

16.當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

17.“多考一分就能超過一千個人”

18.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！

19.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

20.機會的大門永遠為那些作好準(zhǔn)備的人敞開著，他——就是其中一個。

21.同學(xué)們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。

老師上課總說的經(jīng)典口頭禪(篇二)

22.同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

23.這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

24.相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！

25.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

26.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

27.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

28.你能向同學(xué)們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

29.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

30.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

31.通過今天的學(xué)習(xí)你們又有了什么新的認(rèn)識？還有什么問題？

32.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應(yīng)該怎樣計算呢？

33.大家憑自己的努力做得很好，每位同學(xué)都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！

34.這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。

35.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

36.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

37.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎？

38.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

39.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

40.同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

41.這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？

42.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。