老師最經(jīng)典的口頭禪摘錄四十三條

你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。~~想必你也在尋找這類句子吧？想您所想，為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理收集了“老師最經(jīng)典的口頭禪”，敬請閱讀，希望的分享可以給您提供一些參考。

老師最經(jīng)典的口頭禪【篇一】

1.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個人見解。

2.你們是我?guī)н^最差的一屆

3.心動不如行動，讓我們研究吧！

4.同學(xué)們要永遠記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

5.同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

6.看來閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？

7.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

8.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

9.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

10.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。

11.評價聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！

12.又不是幫我學(xué)，是你們自己學(xué)本事

13.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

14.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！

15.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

16.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

17.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

18.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

19.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

20.同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。

21.你的表達能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

22.同學(xué)們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。

老師最經(jīng)典的口頭禪【篇二】

23.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”

24.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

25.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

26.同學(xué)們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學(xué)家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？

27.快說，他們到底是什么關(guān)系？！

28.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！

29.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

30.同學(xué)們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關(guān)系，我們還學(xué)會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

31.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準備的學(xué)具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

32.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

33.整棟樓就你們班最吵！

34.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

35.看××同學(xué)認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

36.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

37.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

38.你很自信，自信是走向成功的開始！

39.今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學(xué)會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

40.今天同學(xué)們學(xué)得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么？

41.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

42.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

43.今天，大家學(xué)得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液?，請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

延伸閱讀

那些年老師的經(jīng)典口頭禪集合四十四條

同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？~~或許你也在整理收集類似的句子吧？因此，下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“那些年老師的經(jīng)典口頭禪”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

那些年老師的經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！

2.開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

3.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

4.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

5.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

6.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

7.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?

8.同學(xué)們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認真觀察，四個小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。

9.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。

10.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

11.今天體育老師請假，我們改上語文。

12.請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

13.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

14.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

15.剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

16.你的進步可真大，老師為你感到高興！

17.給我去門口站著，好好反醒反醒。

18.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學(xué)們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價值的。

19.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？

20.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

21.放學(xué)先別走，我講幾句話

22.同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

那些年老師的經(jīng)典口頭禪【篇二】

23.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

24.你的表達能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

25.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

26.同學(xué)們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學(xué)到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

27.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

28.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎？

29.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

30.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

31.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？

32.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

33.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

34.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

35.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

36.你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

37.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

38.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

39.你真行！一次比一次有進步！

40.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

41.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

42.為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

43.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

44.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

老師那些最經(jīng)典口頭禪

我們這個團結(jié)奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。~~朋友，你也想分享這方面的句子嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“老師那些最經(jīng)典口頭禪”，僅供參考，希望能為您提供幫助！

老師那些最經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

2.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

3.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

4.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！

5.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

6.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

7.通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

8.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！

9.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

10.“多考一分就能超過一千個人”

11.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來在學(xué)習(xí)中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

12.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。

13.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。現(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

14.今天體育老師請假，我們改上語文。

15.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

16.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

17.你的進步可真大，老師為你感到高興！

18.講方程式變換的時候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”

19.剛才同學(xué)們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

20.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語文/數(shù)學(xué)/英語……

老師那些最經(jīng)典口頭禪【篇二】

21.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。

22.你每天都有進步，老師真為你感到高興。

23.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！

24.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣來學(xué)會新知識的？

25.還有這么多同學(xué)想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

26.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

27.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

28.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

29.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

30.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

31.難題最怕認真的人，你就很認真。

32.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

33.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當(dāng)建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。

34.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

35.同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無窮無盡的樂趣。

36.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

37.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

38.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

39.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

40.當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

老師那些最經(jīng)典口頭禪【篇三】

41.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

42.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

43.你的鎂偷走了我的鋅！

44.同學(xué)們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

45.方格的大小不同也就是標(biāo)準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準，這就是面積單位。

46.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！

47.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

48.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

49.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

50.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。

51.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

52.同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

53.你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進步讓老師高興！

54.同學(xué)們要永遠記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

55.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？

56.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

57.請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

58.我們這個團結(jié)奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

59.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！

60.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。

任課老師的經(jīng)典口頭禪收藏四十五條

數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。~~你是否在尋找類似的句子呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“任課老師的經(jīng)典口頭禪”，歡迎大家閱讀。

任課老師的經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

2.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

3.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

4.這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？

5.剛才同學(xué)們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

6.看黑板干嘛？快把知識點抄下來??！

7.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

8.你比老師想得還要多，你真行！

9.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

10.當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

11.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。

12.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當(dāng)你學(xué)會比例尺，你就能辦到了。

13.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

14.講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。

15.評價愛遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。

16.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

17.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

18.圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。

19.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

20.大家憑自己的努力做得很好，每位同學(xué)都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！

21.同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學(xué)習(xí)時要做到舉一反三，運用舊知識來學(xué)到更多的新知識。

22.你是一個很負責(zé)的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

23.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。

任課老師的經(jīng)典口頭禪【篇二】

24.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

25.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

26.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

27.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

28.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！

29.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

30.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

31.今天天氣真好，跑了800米吧！

32.以前我們學(xué)過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。

33.今天，大家學(xué)得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液?，請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

34.我們學(xué)到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。

35.你們是我?guī)н^最差的一屆

36.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。

37.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

38.同學(xué)們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

39.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

40.學(xué)英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。

41.其實你很聰明，就是不好好學(xué)。

42.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

43.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

44.試一試，你能行。

45.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

盤點那些各科老師的經(jīng)典口頭禪摘錄六十三句

本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。~~這樣風(fēng)格的短句你感興趣嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《盤點那些各科老師的經(jīng)典口頭禪》，希望你能借鑒。

盤點那些各科老師的經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

2.沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？

3.圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。

4.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

5.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

6.同學(xué)們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？

7.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

8.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

9.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

10.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學(xué)習(xí)得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。

11.你的進步可真大，老師為你感到高興！

12.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！

13.同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

14.同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

15.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

16.數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問題，做生活的有心人。

17.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。

18.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

19.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

20.我再講5分鐘。

21.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

盤點那些各科老師的經(jīng)典口頭禪【篇二】

22.就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

23.今天，大家學(xué)得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液?，請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

24.同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

25.試一試，你能行。

26.這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？

27.今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？

28.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

29.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

30.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

31.這個見解很獨特。

32.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

33.今天體育老師請假，我們改上語文。

34.同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。

35.明天把你家長叫來。

36.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

37.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

38.以前我們學(xué)過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。

39.科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

40.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。

41.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

42.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

盤點那些各科老師的經(jīng)典口頭禪【篇三】

43.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？

44.這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

45.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

46.同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？

47.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

48.同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

49.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

50.評價聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！

51.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

52.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

53.請同學(xué)們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？

54.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？

55.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

56.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

57.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

58.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

59.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學(xué)們把你準備的學(xué)具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

60.你們體育老師今兒不在，改上語文課。

61.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。

62.你的鎂偷走了我的鋅！

63.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

老師上課的經(jīng)典口頭禪(52條)

同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計算方法。大家~~類似的句子還有哪些呢？知您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《老師上課的經(jīng)典口頭禪》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

老師上課的經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

2.“能提出這個問題很好呀！科學(xué)家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章?！?/p>

3.你每天都有進步，老師真為你感到高興。

4.開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

5.同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

6.“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？

7.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

8.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！

9.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

10.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

11.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

12.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

13.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

14.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

15.難題最怕認真的人，你就很認真。

16.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

17.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

老師上課的經(jīng)典口頭禪【篇二】

18.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！

19.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

20.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。

21.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

22.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

23.剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

24.同學(xué)們不用老師講，學(xué)會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。

25.請同學(xué)們把今天學(xué)到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

26.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。

27.你們考好了我又不會漲工資

28.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

29.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。

30.高中吃點苦讀書，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！

31.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

32.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

33.這位同學(xué)觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進行。

34.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。

老師上課的經(jīng)典口頭禪【篇三】

35.看××同學(xué)認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

36.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

37.沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？

38.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

39.今天，大家學(xué)得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液?，請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

40.心動不如行動，讓我們研究吧！

41.“多考一分就能超過一千個人”

42.同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

43.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

44.以前我們學(xué)過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。

45.同學(xué)們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。

46.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

47.本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

48.奇變偶不變，符號看象限。

49.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

50.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！

51.同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

52.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

全國統(tǒng)一的老師口頭禪摘錄四十九句

同學(xué)們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。~~還有與此相類似的句子嗎？知您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《全國統(tǒng)一的老師口頭禪》，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

全國統(tǒng)一的老師口頭禪【篇一】

1.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

2.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

3.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

4.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應(yīng)該怎樣計算呢？

5.這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？

6.“我再上兩分鐘就下課”

7.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

8.你們體育老師今兒不在，改上語文課。

9.同學(xué)們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認真觀察，四個小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。

10.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！

11.同學(xué)們通過操作實驗推導(dǎo)出了圓錐體的計算公式，我們學(xué)的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，老師希望你們像科學(xué)家們那樣，在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。

12.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

13.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

14.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

15.今天，我們又算又玩，既開心又學(xué)到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學(xué)是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學(xué)技術(shù)上，我們更是離不開它。同學(xué)們從小就要認真學(xué)習(xí)它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。

16.這位同學(xué)觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進行。

17.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你賽跑一樣得第一的。

18.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

19.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

20.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學(xué)們宣布“你被評為我們班的數(shù)學(xué)代言人！”

21.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。

22.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

23.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

24.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

25.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

全國統(tǒng)一的老師口頭禪【篇二】

26.你真行！一次比一次有進步！

27.請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學(xué)離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分數(shù)，大家都離場？

28.同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

29.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

30.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

31.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

32.這個知識點，必考。

33.你的表達能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

34.《三角形》：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

35.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了！！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！

36.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

37.通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

38.同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

39.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。

40.同學(xué)們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？

41.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

42.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當(dāng)你學(xué)會比例尺，你就能辦到了。

43.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

44.本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

45.同學(xué)們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

46.這道題是送分的，這道題也是送分的！

47.快說，他們到底是什么關(guān)系？！

48.你的進步可真大，老師為你感到高興！

49.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

各科老師的經(jīng)典口頭禪句子55條

“同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！”網(wǎng)站特意整理了各科老師的經(jīng)典口頭禪句子，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，我們會抄寫幾句經(jīng)典的句子。這些句子的特點即是意義濃縮，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

各科老師的經(jīng)典口頭禪句子(1--18條)

1、你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

2、教你們都要少活幾年

3、同學(xué)們，在過去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導(dǎo)出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

4、沒人舉手是吧！那我點名了！

5、整棟樓就你們班最吵！

6、這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點??！

7、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

8、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績一定會上來的。

9、放學(xué)先別走，我講幾句話

10、通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

11、通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

12、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

13、就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

14、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

15、今天，大家學(xué)得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液螅埌褜W(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

16、你們班是我教過最差的一個班.

17、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

18、老師一直關(guān)注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

各科老師的經(jīng)典口頭禪句子(19--36條)

19、這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

20、明天把你家長叫來。

21、“額，感覺......”

22、同學(xué)們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

23、我們學(xué)到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。

24、你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

25、從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

26、今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

27、這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！

28、今天體育老師請假，我們改上語文。

29、由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

30、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

31、某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

32、別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

33、快說，他們到底是什么關(guān)系？！

34、“這道題你為什么選A？”

35、今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

36、同學(xué)們不用老師講，學(xué)會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學(xué)們帶著這個問題自學(xué)例4。

各科老師的經(jīng)典口頭禪句子(37--54條)

37、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

38、把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

39、放學(xué)留下來抄半小時詞組。

40、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！

41、我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

42、剛才的問題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？

43、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

44、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

45、你比老師想得還要多，你真行！

46、這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

47、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

48、青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。

49、剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

50、你一直都是聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！

51、同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。

52、這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。

53、今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，還學(xué)會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學(xué)會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

54、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！

55、你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

各科老師經(jīng)典搞笑的口頭禪語錄六十句

大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？~~每個人欣賞的句子類型不一樣，急您所急，為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“各科老師經(jīng)典搞笑的口頭禪語錄”，希望對您有所幫助。

各科老師經(jīng)典搞笑的口頭禪語錄(篇一)

1.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

2.整層樓就你們班最吵

3.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

4.你真會動腦筋，比老師想的還要好。

5.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

6.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！

7.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

8.今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

9.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

10.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

11.今天天氣真好，跑了800米吧！

12.這道題是送分的，這道題也是送分的！

13.通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？

14.這個見解很獨特。

15.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

16.我們這個團結(jié)奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

17.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。

18.數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

19.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

20.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學(xué)習(xí)，細心留心觀察身邊的奧秘。

各科老師經(jīng)典搞笑的口頭禪語錄(篇二)

21.你們班是我教過最差的一個班.

22.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！

23.看黑板干嘛？快把知識點抄下來??！

24.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

25.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

26.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

27.講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。

28.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

29.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

30.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

31.同學(xué)們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關(guān)系，我們還學(xué)會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

32.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。

33.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

34.這個知識點，必考。

35.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

36.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

37.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

38.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

39.教你們都要少活幾年

40.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

各科老師經(jīng)典搞笑的口頭禪語錄(篇三)

41.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應(yīng)該怎樣計算呢？

42.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當(dāng)建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。

43.“能提出這個問題很好呀！科學(xué)家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章?！?/p>

44.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

45.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

46.剛才同學(xué)們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

47.今天同學(xué)們學(xué)得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學(xué)到了什么？

48.同學(xué)們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

49.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

50.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

51.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

52.同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。

53.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

54.就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

55.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

56.這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！

57.上課吃零食的同學(xué)打掃衛(wèi)生一周。

58.放學(xué)留下來抄半小時詞組。

59.學(xué)習(xí)英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關(guān)系！Do you understand？

60.以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？