考試中能拿高分的成長范文合集

小時(shí)候不懂事，慢慢地才知道生活的不容易，我想這就是成長的滋味吧。什么是成長，成長就像剝洋蔥，剝掉一層就會(huì)留一次眼淚您最近在尋找成長的滋味作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的“考試中能拿高分的成長范文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

考試中能拿高分的成長范文(篇一)

回憶，是人生的速寫者，記錄美好，闡述成長；成長，是記憶的演繹者，舞動(dòng)激情，完善人生。成長，何不滋味？

蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，花之君子者也，君子的成長是單調(diào)的，平和之中卻又漾起一抹斑斕，瀟灑的為人生上色。

蓮在開花之前都是平凡冇語的，沉默是一個(gè)人的孤獨(dú)，就這么靜靜地站在這滿是淤泥的池塘之中，接受自然殘酷的歷練。只要心中懷揣著那個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)，就能規(guī)避塵世的燥熱，那份激情，以血的朝夕涌動(dòng)，又似一場(chǎng)春風(fēng)的力量，瓦解內(nèi)心塵封已久的悲傷。

沉默啊沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，那絲真摯嵌入心間的夢(mèng)，交織，盤旋，凝聚，升華，分化為永不褪色的動(dòng)力，沖擊著束縛身軀的狹隘空間，那瞬間的燦爛，不失煙花壯烈濃重的美，又有十秒汽車賽飛馳于生死之間的激情，火山噴發(fā)的洶涌，那柔麗的絢爛覆蓋了彩虹的美，透出嫩嫩的粉，水珠？花糕？菜凍？不！都不是那是成長的滋味，那無法用語言來詮釋的生命的力量與璀璨，在綠朵兒的完美襯托下，更顯一分萌動(dòng)之感，成長，生命的高潮的鋪墊曲，不失高雅，因而動(dòng)人壯美。

又是細(xì)雨纏綿后的早晨，朦朧間竄出一縷微光，亦如星辰劃破天際的美，那不失淡雅的成熟感，那紅粉白交織相承的穩(wěn)重，襲一身紅裝，千里與君別，妝一朵粉嫩，相擁最后的晚餐，隱一彎慘白，弄濕了眼角，觸疼了心。盡情釋放著那份品味，那份真情，孤獨(dú)，傷感，失落，回憶，不舍?；ㄒ蚯閯?dòng)而優(yōu)雅，香櫻因花美而甘甜，在生命的高潮之中，那激情釋放青春的壯麗，那片刻回憶過去的速寫，都是無法用語言來描摹的，生命的力量，成長的滋味，無需解釋！

可知成長意無窮，花開花落葬花冢，乞得人生激情時(shí)，色衰情斷心凈空。

成長似無盡斑斕璀璨交織描摹回旋著的，美好，擁有風(fēng)頭的靚麗，豬肚的豐碩，卻只有枯枝的慘尾。

成長的滋味何不滋味？何不滋味！又有何滋味？

考試中能拿高分的成長范文(篇二)

成長是一個(gè)耐嚼的話題。

如今的幸福生活讓我很寬慰，但也想起過小學(xué)時(shí)的快樂與苦澀。

千萬件事，千萬個(gè)滋味，然而，在媽媽這樣獨(dú)特的教育方式下，我要比同學(xué)們受著加倍的毒舌攻心，加倍的歷練。不過也有反常時(shí)。

是個(gè)下午，滿身挫敗的陰氣掛在臉上，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)我的臉很難看，可以說是痛苦的扭曲。只因一個(gè)分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)，我的強(qiáng)項(xiàng)，在與許多同學(xué)排名競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)。我的數(shù)學(xué)不可思議的下降了。到了歷史的最低谷，看著同學(xué)們卷子上刺我眼的紅對(duì)勾，我的心里無可奈何的輕嘆一聲。躲在灰暗的角落里，不肯露出平 時(shí)的歡樂，只留下虛無的背影。

拖著灌鉛的腿走回家去。進(jìn)屋，鎖門。我不知道是怎么躲過媽媽的“鷹眼”的，也或許，她已經(jīng)看見了我。我感到羞愧難當(dāng)，我感到我不配擁有媽媽的愛撫，仿佛我真的犯了罪一樣。吃飯了，我有意的避開那看似漫不經(jīng)心卻異常灼熱的目光，我的心在作痛。

等到盤中只剩下一塊肉的時(shí)候，我伸出的筷子遲疑了。媽媽怎么沒夾這個(gè)菜呀？這時(shí)我想象中臉帶溫色的媽媽，溫和的說：“吃吧。不就幾塊肉，幾個(gè)分?jǐn)?shù)嗎，下次再買再掙就好了。

我抑制不住，淚滾過臉頰。

我發(fā)現(xiàn)，就是在那天，我的童年徹底結(jié)束了。

之后，再次重拾兵器的我，繼續(xù)過五關(guān)，斬六將，繼續(xù)攀登，學(xué)術(shù)高峰……

像冰心奶奶說的一樣：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨?！泵總€(gè)光鮮的獎(jiǎng)狀下，都是幾萬萬換不來的時(shí)間！

成功的滋味，甜蜜中終究還是帶有一絲苦澀。

考試中能拿高分的成長范文(篇三)

在成長的過程中每個(gè)人都會(huì)嘗到酸甜苦辣，成長意味著是一個(gè)從兒童到少年的過程，成長是一個(gè)漫長的旅途，也是一個(gè)豐富多彩的旅途。

在那一天，奶奶的手動(dòng)不了了，大姑姑又在忙著照顧爺爺，爸爸媽媽又在旁邊工作，就我一個(gè)人閑在那里。我坐在那兒也沒事干，作業(yè)也寫完了，我就想:要不要幫他們做點(diǎn)家務(wù)呢？好，說干就干。

我先把洗好的衣服拿到陽臺(tái)一個(gè)一個(gè)掛好，掛號(hào)好后又端了一盆衣服放到洗衣機(jī)里，倒好洗衣液，最后把地上滴了水的地方拖了一下干凈。

弄完衣服后，我拿起掃帚去掃地了。

從陽臺(tái)拿起掃帚走到房間里，然后從角落里開始掃。等掃到爸爸媽媽房間的時(shí)候我用手擦了擦頭上的汗，心里就想:掃地好累啊，不想掃了，真搞不懂奶奶是怎么掃過來的每天堅(jiān)持掃地的。

想了一會(huì)兒，還是想不通，變成我嘆了一口氣說:“算了，不想了。”隨后，我認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地掃了所有的地方，掃完之后，整個(gè)背背都腰酸背痛的。然后我又甩了甩手，也許是因?yàn)槲椅盏膾咧闾没蛱o的緣故，手都出汗了。

剛掃完，大姑姑就過來跟我說，這些都不是我應(yīng)該做的，讓她來就好。我就不給她說，我們小孩子要多吃點(diǎn)苦，多幫你們干活，不然的都不知道你們大人有多辛苦。

然后我接了一桶水放在客廳。

我拿著拖把從每一個(gè)房間開始拖房間開始一個(gè)個(gè)的拖。脫完結(jié)束后感覺和掃地一樣腰酸背痛的，我又想:但這些活兒好苦啊，不行！我不能嫌苦，要努力干好每一個(gè)份家務(wù)活。到了最后我把家里的活兒都干完了，這些活兒在干活的過程中都很辛苦。

在做家務(wù)的過程中有苦也有樂，但這也是一個(gè)人成長的過程，成長的過程是豐富多彩的，五彩繽紛的。

考試中能拿高分的成長范文(篇四)

小時(shí)候，我總是羨慕鄰家大姐姐漂亮的發(fā)型、不失風(fēng)度的衣服、大方的走路姿勢(shì)以及臉上洋溢的青春色彩，如今，當(dāng)我牽著青春的手時(shí)，卻有一種苦澀的滋味涌上心頭……

長大了，我不可以再像小時(shí)候一樣向媽媽撒嬌；我不可以再跑出去瘋一天而不顧父母的感受；我不會(huì)因?yàn)轭^戴幾朵鮮花就想像自己是花仙子；我不會(huì)再相信騎上掃把就能飛上天找哈利·波特聊天的童話……

長大了，我失去了天真。我不會(huì)再哭著喊“媽媽抱”；我不會(huì)再擺弄洋娃娃；巧克力也已不再吸引我。理性進(jìn)入了我單純的眸子，我走出父母為我營造的溫室，在風(fēng)風(fēng)雨雨中尋找真正的自我。

長大了，我開始害怕。害怕說錯(cuò)話而失去最要好的朋友；害怕接二連三的考試；更害怕考砸后父母失望的眼神、老師難看的表情……

長大了，我失去了善良。不知什么時(shí)候，我也會(huì)傷害別人了，我的話語變得尖酸刻薄，我的心情變得復(fù)雜。

長大了，我學(xué)會(huì)了虛偽。我埋藏心事，偏偏顧左右而言他，做事中帶著幾許應(yīng)對(duì)的技巧。

長大了，我丟棄了熱情。我不會(huì)再和朋友一起歡天喜地地徹夜長談；我不會(huì)再向別人傾訴自己的憂愁和痛楚，更多的是一個(gè)人呆呆地坐著，在孤獨(dú)中寂寞。

長大了，我失去了無憂無慮，我有了自己的心事。我悄悄地把它們寫進(jìn)日記，在燈光下、在被窩里獨(dú)自品嘗。

長大了，我失去了自由。為了成為大人眼中的.乖乖女，我規(guī)規(guī)矩矩地說話，老老實(shí)實(shí)地走路。

……

難道這就是我日思夜想的成長？難道這就是成長的滋味？無奈、孤獨(dú)、苦澀時(shí)時(shí)與我相伴。難道成長真的失去的那么多，得到的那么少嗎？

長長的跑道上沒有了那個(gè)與風(fēng)賽跑的女孩，沒有了那份歡呼的雀躍與欣喜，我用肩膀撐起自己的世界，在歲月的流逝中獨(dú)自品味成長的滋味。

考試中能拿高分的成長范文(篇五)

成長路上，我們飽經(jīng)磨難，經(jīng)歷過挫折，品嘗過成功，流下過眼淚，可正是這一道道滋味譜寫了我們的成長。

其實(shí)，成長的滋味是苦的。學(xué)習(xí)上，我們克服困難，早早來到學(xué)校，有時(shí)連早飯都沒有吃。下雨天，爸爸媽媽鍛煉我，讓我自己騎車上學(xué)。說要鍛煉我的意志，而我懷著一肚子的怨氣騎向?qū)W校。

成長的滋味是酸的。長大了，我們有了自己的一個(gè)小空間，不愿讓他人隨意闖入，不愿讓他人知道一點(diǎn)點(diǎn)小秘密。從此，日記寫到小本上，可是父母輕而易舉地知道每日的心情；后來，日記寫在密碼本上，密碼也被輕易解開；再后來，每日的心情寫在自己的心里，這里是永遠(yuǎn)也攻不破的地方。考試失利了，心頭會(huì)發(fā)酸，友誼破裂了，心頭會(huì)發(fā)酸……

成長的滋味是甜的，甜代表好心情，好運(yùn)氣……當(dāng)我考出了個(gè)好成績，心頭會(huì)變得甜甜的，沖淡一切的不如意、不開心、艱難……就拿前幾天舉例，我在課外班回答出別人無法回答的問題，老師為我鼓掌，同學(xué)用熱情使我感受到了甜美。那種甜來之不易，那種甜會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，讓我以后更有拼勁，抓住機(jī)會(huì)，一展風(fēng)采。

成長的滋味是咸的，咸代表眼淚、哭泣，當(dāng)老師批評(píng)的時(shí)候，我的眼淚會(huì)在眼眶中一直打轉(zhuǎn)，就怕它流出來，也許是因?yàn)樾W(xué)從沒失利如此嚴(yán)重，所以承受力就不會(huì)太強(qiáng)，眼淚多了，心頭的那絲疼痛就更深了……

其實(shí)，成長的滋味有酸有甜，有苦有樂，像一個(gè)五味瓶交織在一起，構(gòu)成了我們的成長，當(dāng)它缺少任何一味時(shí)，成長就像沒了生機(jī)。學(xué)會(huì)好好珍惜！直到它光芒散盡。

考試中能拿高分的成長范文(篇六)

長大，幾乎是每一種動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐纳矸磻?yīng)。

如果讓我來說成長的滋味那就是這幾個(gè)字來概括了，“累，煩，郁悶”來形容了。

我想這幾個(gè)字是最好來概括成長了。

上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我就沒寫過作業(yè)也許是老師的縱容把我慣得特別懶。上了五年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常被罰站，為此老師還罰我抄書，玩的時(shí)間一點(diǎn)也沒有，真是太累了無聊。為此我努力改正我懶惰的習(xí)慣，別說還卓有成效，六年級(jí)的時(shí)候罰站的機(jī)會(huì)少了?？墒亲鳂I(yè)一天比一天多題目一個(gè)比一個(gè)難，太羨慕幼兒園的小孩了，天天在快樂的玩耍，嬉戲。上了高年級(jí)真是太累了。

好懷念童年的時(shí)光??！

進(jìn)入青春期日記被父母查看隱私被父母偷聽到了，父母簡(jiǎn)直就像間諜一樣無時(shí)無刻都在監(jiān)視著我我好像籠中的鳥沒有了自由。唉真是太煩了。如果再回到童年該多好啊。可是世界上沒有返老還童的藥啊。

進(jìn)入初中作業(yè)出奇得多。什么互動(dòng)、配套、同步閱讀，等等一系列的作業(yè)，同學(xué)們都叫苦不迭，我不禁浮想聯(lián)翩，想起小時(shí)候和小朋友們?cè)谝黄鹜嫠ｆ覒颍媸翘盟恕?/p>

小的時(shí)候玩伴特別多，現(xiàn)在長大了都各奔東西了。有的打工去了有的不上學(xué)了在家里玩?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)地從我身邊走過，這和滋味不好。

為自我十分郁悶?？墒巧掀返抡n老師講了心理閉鎖現(xiàn)象。于是我努力改變自己的情緒。經(jīng)常看一些喜劇和一些笑語。，別說還卓有成效啊。

現(xiàn)在我終于看透了成長這個(gè)名詞，人的成長分成二類一類是成功人士，就像小樹苗長成了大樹。一類是一些不務(wù)正業(yè)的人，就像小苗長成了歪脖樹。

成長是五彩繽紛的，也是充滿了危機(jī)，因此我們要把握我們的成長之路，讓我們的生活有滋有味。

考試中能拿高分的成長范文(篇七)

青橄欖咬下去的第一口是難以形容的澀，你會(huì)毫不猶豫的吐了出來。后一刻，滿嘴的甘甜卻是淡淡的，絲絲的，回味無窮的。只能回憶，卻無比幸?！?/p>

聽著肖邦的曲子度過20XX年的最后一個(gè)冬天。我關(guān)上了房門，熄了燈，讓每個(gè)音符流轉(zhuǎn)與室內(nèi)沒一個(gè)角落，悼念我即將離去的十五歲，十五歲了，我還像一個(gè)小孩子。

大街上有人在放炮仗，歡呼，高喊，果然是新年。

“軒，你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)嗎？”突然間，母親的話打破了這即安靜有喧鬧的氣氛。

“沒有，有事嗎？”我急噪的問，我一直是這樣。

“趕快學(xué)習(xí)，明天要去外婆那里拜年，你把明天的那份作業(yè)也做了吧！”

“啪！”的一聲，我鎖上房門，抬起頭時(shí)，雙眼已經(jīng)模糊，增加分貝，慢慢擦掉淚水。我不明白，都是大年夜了，還要讓我做那些無聊的問題，背那難搞頂?shù)挠⒄Z。我討厭！

也許，在他們眼里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，我永遠(yuǎn)那么任性，永遠(yuǎn)那么倔強(qiáng)。但只有我明白我已經(jīng)長大了。在那負(fù)擔(dān)的壓著的生活中讓我學(xué)會(huì)了叛逆。那不被理解的環(huán)境中，讓我學(xué)會(huì)了逃避。從而讓我習(xí)慣于用高聲與父母對(duì)話像似吵架。雖說愛是在心里的，但我仍然希望他們對(duì)我說：“寶貝，我愛你！”沒有，他們只能有雙手付我一年比一年更多的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)。卻忽略了我的生活。我不知道我要感謝他們還是恨他們。迷?！?/p>

回憶里，是辛酸的卻有一陣芳香。同樣的，品嘗青橄欖的時(shí)候，苦澀中更多的是甘甜――幸福的滋味！

也許，這就是成長的滋味。

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成長的滋味800字高中滿分作文(篇一)

成長路上，我們飽經(jīng)磨難，經(jīng)歷過挫折，品嘗過成功，流下過眼淚，可正是這一道道滋味譜寫了我們的成長。

其實(shí)，成長的滋味是苦的。學(xué)習(xí)上，我們克服困難，早早來到學(xué)校，有時(shí)連早飯都沒有吃。下雨天，爸爸媽媽鍛煉我，讓我自己騎車上學(xué)。說要鍛煉我的意志，而我懷著一肚子的怨氣騎向?qū)W校。

成長的滋味是酸的。長大了，我們有了自己的一個(gè)小空間，不愿讓他人隨意闖入，不愿讓他人知道一點(diǎn)點(diǎn)小秘密。從此，日記寫到小本上，可是父母輕而易舉地知道每日的心情；后來，日記寫在密碼本上，密碼也被輕易解開；再后來，每日的心情寫在自己的心里，這里是永遠(yuǎn)也攻不破的地方?？荚囀Ю?，心頭會(huì)發(fā)酸，友誼破裂了，心頭會(huì)發(fā)酸……

成長的滋味是甜的，甜代表好心情，好運(yùn)氣……當(dāng)我考出了個(gè)好成績，心頭會(huì)變得甜甜的，沖淡一切的不如意、不開心、艱難……就拿前幾天舉例，我在課外班回答出別人無法回答的問題，老師為我鼓掌，同學(xué)用熱情使我感受到了甜美。那種甜來之不易，那種甜會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，讓我以后更有拼勁，抓住機(jī)會(huì)，一展風(fēng)采。

成長的滋味是咸的，咸代表眼淚、哭泣，當(dāng)老師批評(píng)的時(shí)候，我的眼淚會(huì)在眼眶中一直打轉(zhuǎn)，就怕它流出來，也許是因?yàn)樾W(xué)從沒失利如此嚴(yán)重，所以承受力就不會(huì)太強(qiáng)，眼淚多了，心頭的那絲疼痛就更深了……

其實(shí)，成長的滋味有酸有甜，有苦有樂，像一個(gè)五味瓶交織在一起，構(gòu)成了我們的成長，當(dāng)它缺少任何一味時(shí)，成長就像沒了生機(jī)。學(xué)會(huì)好好珍惜！直到它光芒散盡。

成長的滋味800字高中滿分作文(篇二)

光陰似箭，我已從一個(gè)哇哇墜地的小伢兒長成了12歲的小姑娘！對(duì)于我，爸爸媽媽也十分放心了，他們覺得我已經(jīng)是一個(gè)“小當(dāng)家”，樣樣精通，可這是徒有虛名，我啥都不會(huì)！

回憶起小時(shí)候，吃飯都是爸爸媽媽一手干的：幫我燒好香噴噴的米飯，炒好令人垂言三尺的菜，再把我抱出來，一口一口地喂我吃飯，那時(shí)的我哪不像個(gè)公主。飯后又是兩袖清風(fēng)，被爸爸抱到床上看電視，那時(shí)我日子可真清閑，也不會(huì)為了考試不理想而操心。

放眼看現(xiàn)在，飯菜有時(shí)是我自己燒，那味道難吃的自己知道，飯后還要洗碗。偶爾心血來潮，想看電視也不行。有時(shí)，還要為明天的考試而擔(dān)憂，常常到半夜三更才睡覺。

想到這兒，腦前忽然閃過一個(gè)鏡頭――現(xiàn)在該怎么半？爸爸媽媽都不在家，鐘也響了7下，肚子早以無奈地哭嚎著。再多的回想也沒有用，都不可能回到從前，還是把眼下的問題解決掉。說到這兒，我還真后悔。那次，媽媽回來匆匆燒了飯菜，我嘗都不嘗就怪媽媽燒的不好吃，還夸大其詞說自己燒的比媽媽燒的好得多?！耙獰贸缘木鸵约簞?dòng)手……”媽媽語重心長地說著。話是不錯(cuò)，我也十分同意?？墒墙?jīng)過一陣龍卷殘?jiān)?，我已?jīng)多處受傷（燒菜時(shí)被游爆到了），可成果呢？難吃的不能用言語表示。從中，我也體會(huì)到了媽媽的良苦用心和體驗(yàn)生活的快樂。

從小時(shí)候到現(xiàn)在，正是一個(gè)成長的演示，也許我會(huì)覺得爸爸媽媽給我的愛少了，其實(shí)他們用了更多的愛傾注在我身上，讓我有更多的、足夠的空間去自由發(fā)展。

那么，成長究竟是快樂的，還是令人煩惱的？

成長的滋味800字高中滿分作文(篇三)

酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著自行車從桑桑眼前駛過的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。

甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強(qiáng)，源于責(zé)任，更源于那愛。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現(xiàn)以后，父親對(duì)他的態(tài)度變了，放下了工作陪桑桑求醫(yī)，父親帶他走盡了城里的醫(yī)院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過的深深的父愛，就在這無邊的父愛中，奇跡出現(xiàn)了，桑桑得救了。愛的滋味，就是這樣甘甜。

苦，如同一杯沒有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無法再養(yǎng)活杜小康讀書了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養(yǎng)鴨子，似乎鴨子也欺負(fù)他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì)到。但是，正是這種苦澀反而更加堅(jiān)定了他生活的信念。

辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒有錢買，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁都印著紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)，桑桑把每一個(gè)本子的'第一頁都撕下來扔了。爸爸發(fā)現(xiàn)后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因?yàn)榘职终`解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。

成長有百般滋味，不可能說都是甘甜的。就想蘇軾的詩一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。

成長源于自信、源于自強(qiáng)、源于付出、源于責(zé)任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì)快速的成長，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。

我小時(shí)候，有一次，發(fā)40度高燒，爸爸媽媽奶奶都很著急，他們把我送到醫(yī)院，爸爸跑著去給我掛號(hào)，路上有水，差點(diǎn)滑倒。媽媽抱著我，還時(shí)不時(shí)的摸我的頭，急得額頭上冒出了一層汗珠。找到醫(yī)生，打上點(diǎn)滴后，他們才松了一口氣。那時(shí)，我就像掉進(jìn)了蜂蜜桶里了一樣，甜得讓人回味無窮……

期中考試成績作文

學(xué)習(xí)寫作文能夠幫助學(xué)生充實(shí)自己的內(nèi)心世界，寫作是發(fā)現(xiàn)自我和探索人生的一種手段。寫作文要有自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“期中考試成績作文”，敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁內(nèi)容！

期中考試成績作文 篇1

期中考試已悄然而去，我們班學(xué)生的語文成績每天幾乎都在我腦海里盤旋著。雖然沒有公布分?jǐn)?shù)，但同學(xué)們還是想要看一看自己的各科分?jǐn)?shù)。有的同學(xué)三五成群從我門前經(jīng)過，好似沒事其實(shí)不然，他們都想要關(guān)注自己的努力付出所取得的成果。

從分?jǐn)?shù)上看來，與同階段的其余班級(jí)比較起來還算樂觀，但我卻開心不起來。我認(rèn)為：此次題目如果出了所謂的“難題”，一道考察學(xué)生對(duì)名著，以及生活的四字新詞語的用法的了解的題目，這些與名著、生活相關(guān)的內(nèi)容。還有一題是給出了材料，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。這道題可以從多方面去探究，應(yīng)該屬于開放性很強(qiáng)的題目。學(xué)生這道題失分，我想是因?yàn)樵诮虒W(xué)中沒有注意到引導(dǎo)學(xué)生們探尋知識(shí)、尋找生活的大語文意識(shí)，其實(shí)語文來源于生活，我們語文教師應(yīng)該樹立大語文教育概念，將語文課堂回歸生活，將語文知識(shí)與生活接軌。多從生活中探究一些關(guān)于時(shí)代氣息的'東西，引導(dǎo)學(xué)生探尋生活的本質(zhì)，感悟時(shí)代的主流，趨勢(shì)等。從而在教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生的探究問題意識(shí)，訓(xùn)練其能力，就不難作出這樣的題目的答案來。

另失分之處該是作文。此次考試作文分?jǐn)?shù)就占了50分，給出兩處材料任選角度進(jìn)行習(xí)作，而且還要求了字?jǐn)?shù)不少于500字。平時(shí)，在班級(jí)里習(xí)作時(shí)，我沒有刻意強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)的限制，甚至我有時(shí)還比較推崇短小精悍的小文。

所以，我反思：此次考試沒有達(dá)到我的要求成績，是不是與我自身的對(duì)作文欣賞的角度和風(fēng)格相關(guān)呢?是不是我衡量作文的標(biāo)準(zhǔn)無形中也給學(xué)生施予了影響，使得學(xué)生不重視作文的字?jǐn)?shù)而降低了分?jǐn)?shù)?

回顧了上一次月考，我班學(xué)生作文時(shí)，因字?jǐn)?shù)的不太充足而吃了虧，這次我還沒重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，也沒有在習(xí)作時(shí)要求限制學(xué)生字?jǐn)?shù)作文。一方面，我認(rèn)為如此做實(shí)在是限制了學(xué)生的思維，一篇文章究竟字?jǐn)?shù)多少應(yīng)該由學(xué)生的習(xí)作素養(yǎng)，水平，底蘊(yùn)，生活閱歷等來決定的，而不該去硬性限定;另一方面，我認(rèn)為限制字?jǐn)?shù)的文章會(huì)限制學(xué)生的思維，如果學(xué)生自己根據(jù)選材組織材料而不需要達(dá)到這么多的字?jǐn)?shù)，在自己作文中又沒有達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，就與試卷上的要求與評(píng)卷老師的標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭了。如此以來怎能得高分呢?

上述原因就是沒有獲得預(yù)想中的成績之所在。針對(duì)弱點(diǎn)，慢慢對(duì)癥下藥，以后要在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多多觀察生活，跟上考試的需要，作文時(shí)在不失自我個(gè)性情況下而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整自己的慣常習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)，這樣或許可以取得較此理想一點(diǎn)兒的成績吧。

期中考試成績作文 篇2

我的同桌胖胖的，胖得可愛;我的同桌黑黑的，黑得壯實(shí)。他的名字想必已經(jīng)出了名——天天。

天天，我想對(duì)你說：“你很聰明，可是被隨時(shí)跟隨你的‘懶’先生‘傳染’了‘懶病’，也變‘懶’了。從開學(xué)到現(xiàn)在，‘懶先生’從來沒有離開過你，他時(shí)時(shí)誤導(dǎo)你，時(shí)時(shí)用‘懶’蟲蟲來干擾你的大腦。田老師說：‘人就像一棵大樹，大腦就是大樹的樹葉?！畱小壬粩噌尫拧畱小x蟲來吃樹葉，你就養(yǎng)成了不好的‘懶’習(xí)慣：‘懶聽講’、‘懶寫作文’、‘懶讀書、‘懶寫作業(yè)’……

當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，你卻被‘懶’蟲蟲團(tuán)團(tuán)圍住，任他們吃掉了你寶貴的時(shí)間和精力，你卻無動(dòng)于衷，并沒有想打倒‘懶’先生的意思，以至于你考試看題就頭疼懶得寫，總是不及格。

長期和‘懶’蟲蟲待在一起，當(dāng)‘懶’蟲蟲旺盛時(shí)，你就會(huì)‘懶病’大發(fā)：寫作文大半天一字未動(dòng)，偶爾反駁一下‘懶’蟲蟲寫幾行字，卻又聽了‘懶’先生的花言巧語：‘學(xué)習(xí)有什么用，到頭來還不是浪費(fèi)時(shí)間。走，我們?nèi)バ菹⑿菹?，放松一?’于是你邊玩邊寫，一會(huì)兒拆筆，一會(huì)兒摸摸鼻子，一會(huì)兒啃啃橡皮，作文卻只寫了幾個(gè)字，真是‘學(xué)也沒學(xué)好，玩也沒玩好’。雖然‘勤奮仙女’總會(huì)飛過來告訴你：‘一鼓作氣把作業(yè)寫完，最后再痛痛快快地玩?！墒悄惆选趭^仙女’扒到一邊，依然我行我素，把‘勤奮仙女’的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，時(shí)間久了還跟‘懶’先生交朋友，另田老師一次次地大失所望。

古人云：‘少壯不努力，老大徒傷悲?！绻憷^續(xù)‘懶’下去的話，后果不堪設(shè)想，就像一棵樹的內(nèi)部被蛀空，只剩下空樹干一樣。

值得慶幸的是，你迷途知返，這次的語文考試是一個(gè)飛越，一個(gè)大進(jìn)步，一個(gè)最好的證明。只要你不懶讀書，平時(shí)讀課文讀得多，按課文內(nèi)容填空就能朗朗上口地讀出來。只要你不懶寫，作文多寫幾個(gè)字達(dá)到三四百字就沒問題了。只要你不懶聽講，把老師在課堂上講的精髓理解透、消化完，一些課文深層次理解就不會(huì)動(dòng)不了筆。只要你不懶寫作業(yè)，字就不會(huì)寫得歪歪倒倒，沒有力氣，卷子也會(huì)很干凈，很工整?！?/p>

希望你的成績?cè)絹碓胶?，更上一層樓。打倒‘懶’先生，消滅‘懶’蟲蟲，讓‘懶’遠(yuǎn)離你!

期中考試成績作文 篇3

今天,我們終于將期中考試的成績?nèi)拷視粤?。我的?shù)學(xué)無疑是最好的,考了100分,語文差不多,考了96分,英語,我平常最擅長的英語這次竟然考了94分!

這次,先來說說我的獎(jiǎng)罰情況吧,我數(shù)學(xué)得了100,95分之上一分獎(jiǎng)勵(lì)兩元錢,獎(jiǎng)了10元錢,語文獎(jiǎng)了2元,英語扣了1元,因?yàn)榛丶业臅r(shí)候爸爸說,95分之上一分兩元錢,九十五分之下一分一元錢,90分以下一分2元錢,所以這次共計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)11元錢。

再說一下我的錯(cuò)題吧。

數(shù)學(xué):

沒有錯(cuò)題,是個(gè)滿分,不過下次要細(xì)心一些,應(yīng)用題里面有個(gè)畫長方形的題,我沒有把它的長度標(biāo)上面,老師沒有改出來,不過我下次一定要細(xì)心檢查,不能把這虛名當(dāng)做真的好的。

語文:

考了96分,其中有一個(gè)判斷題錯(cuò)了,我應(yīng)當(dāng)在當(dāng)時(shí)努力回想課文,可是不能回到當(dāng)時(shí)。今天老師還講了,這是個(gè)對(duì)號(hào),我打了個(gè)錯(cuò)號(hào),就這樣失去了寶貴的一分。還有一個(gè)關(guān)于第四單元的題,我沒有把題讀清楚,上面說要寫出人物,我要寫魯濱孫,卻寫了一個(gè)“《魯濱孫漂流記》”,這樣又失去了寶貴的一分。課外閱讀題,第一小題我錯(cuò)了,那是一個(gè)排序的題,幸好是第二個(gè)和第三個(gè)錯(cuò)了,不然我的分?jǐn)?shù)就會(huì)落到了94分了。作文題,這次扣的還是算少了,扣了一分。

英語:

這英語啊,也有我的弱項(xiàng),那就是聽力題,得了94分,聽力題錯(cuò)了一個(gè),因?yàn)槲衣犃Σ缓?總是不能確定,這次算好了,以前我至少錯(cuò)了兩個(gè),或者全對(duì),這次聽力扣了2分。筆試部分,在第七題里面的第二小題:“Whatdoyouwant(drink)”里面,我忘了該怎么辦,說的是用所給單詞的適當(dāng)形式填空,不會(huì)再加一個(gè)to,所以我就寫了drink,誰知道錯(cuò)了。還有一道短文題我也錯(cuò)了,就這樣,考了個(gè)94分。

這次考試,我還是總分290,不管每次怎么努力,總是有一門拉下了分?jǐn)?shù),每次總分都是290,平均分大約是97分,不四舍五入就是96.67。我這次雖然還是老樣子,可是,在下次,在小學(xué)階段最后一次考試——期末考試中,我應(yīng)當(dāng)將自己最好的分?jǐn)?shù)展現(xiàn)出來!

期中考試成績作文 篇4

老師說，今天下午，我們的數(shù)學(xué)卷子就要發(fā)下來了。

到了下午，我心驚肉跳，心里一直在想，我會(huì)得多少分呢，我做卷子時(shí)到底有沒有錯(cuò)呢？

上課鈴響了，我坐在座位上，心里還在砰砰跳。老師拿著一大堆卷進(jìn)來了，我看到下面的卷子上沒有幾個(gè)做對(duì)的題，大部分都是叉叉。我更害怕了。

老師讓組長發(fā)卷子時(shí)，我的心都快提到嗓子眼了。卷子發(fā)到我前面的王秋裕了，發(fā)到我了——我捂上眼睛不敢看。過了幾秒鐘，才敢從指縫中偷偷瞄了下卷子的左上角，哇，100分！

我的心咚地放下了，長出了一口氣，轉(zhuǎn)過頭去看同桌李紫鈺，她也得了100分。我高興地跳了起來，跳了好大一會(huì)兒才停下。

老師讓大家挨個(gè)念一下自己的分?jǐn)?shù)。全班都念完后，只有我和李紫鈺是滿分。我覺得，考試時(shí)還是要認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查，不要漏題。

收卷子時(shí)，我還想多看兩眼我的卷子。

期中考試成績作文 篇5

基本情況

本班共45名學(xué)生，期中成績a段有8名，占全班17.7%，成績b段9名，占全班20%，成績c段13名，占全班28.8%，成績d段10名，占全班22.2%，5名學(xué)生未參加考試。

典型錯(cuò)例

1、看拼音寫詞語中的“監(jiān)督”“胸膛”錯(cuò)的較多

2、名著故事連線題：故事與作品錯(cuò)較多，課外閱讀不夠。

3、縮句的主語“孩子”和“炮彈”易寫錯(cuò)。

4、人物形象用詞不準(zhǔn)確。

5、課內(nèi)閱讀

6、諸葛亮下令的原因?qū)懙貌痪唧w。課外閱讀畫線題漏掉的很多。

教學(xué)中存在的問題

1、后進(jìn)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督不到位，與家長溝通的不及時(shí)。

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，易錯(cuò)題講的較多，學(xué)生練得太少。

3、連麥的學(xué)生不夠積極，課件不夠有吸引力，缺乏線上學(xué)習(xí)的積極性。

補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施

1、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的監(jiān)督，及時(shí)聯(lián)系家長做好監(jiān)督。

2、強(qiáng)調(diào)卷面書寫，字跡要工整。

3、加大對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)，讓學(xué)生成為主體。

4、提高做課件的技能，讓學(xué)生更有線上連麥的積極性，采取一定的鼓勵(lì)措施。

5、成績c、d段的學(xué)生重新再做一次試卷，指導(dǎo)掌握錯(cuò)題。