英語中常用的123個(gè)成語 寫作里拿高分

提高寫作能力有很多種方法，其中閱讀是最有效的，但是也需要常期積累。在真正產(chǎn)生效果前，你可以幫孩子記住一些諺語的常用表達(dá)，這些都會成為寫作中的亮點(diǎn)哦！

1。愛屋及烏 Love me， love my dog。

2。百聞不如一見 Seeing is believing。

3。比上不足比下有余 worse off than some， better off than many; to fall short of thebest， but be better than the worst。

4。笨鳥先飛 A slow sparrow should make an early start。

5。不眠之夜 white night

6。不以物喜不以己悲 not pleased by external gains， not saddened by personnal losses

7。不遺余力 spare no effort; go all out; do one‘s best

8。不打不成交 No discord， no concord。

9。拆東墻補(bǔ)西墻 rob Peter to pay Paul

10。辭舊迎新 bid farewell to the old and usher in the new; ring out the old year and ring inthe new

11。大事化小小事化了 try first to make their mistake sound less serious and then to reduceit to nothing at all

12。大開眼界 open one‘s eyes; broaden one’s horizon; be an eye-opener

13。國泰民安 The country flourishes and people live in peace

14。過猶不及 going too far is as bad as not going far enough; beyond is as wrong as fallingshort; too much is as bad as too little

15。功夫不負(fù)有心人 Everything comes to him who waits。

16。好了傷疤忘了疼 once on shore， one prays no more

17。好事不出門惡事傳千里 Good news never goes beyond the gate， while bad news spread far andwide。

18。和氣生財(cái) Harmony brings wealth。

19?；畹嚼蠈W(xué)到老 One is never too old to learn。

20。既往不咎 let bygones be bygones

21。金無足赤人無完人 Gold can‘t be pure and man can’t be perfect

22。金玉滿堂 Treasures fill the home。

23。腳踏實(shí)地 be down-to-earth

24。腳踩兩只船 sit on the fence

25。君子之交淡如水 the friendship between gentlemen is as pure as crystal; a hedgebetween keeps friendship green

26。老生常談陳詞濫調(diào) cut and dried， cliche

27。禮尚往來 Courtesy calls for reciprocity。

28。留得青山在不怕沒柴燒 Where there is life， there is hope。

29。馬到成功 achieve immediate victory; win instant success

30。名利雙收 gain in both fame and wealth

31。茅塞頓開 be suddenly enlightened

32。沒有規(guī)矩不成方圓 Nothing can be accomplished without norms or standards。

33。每逢佳節(jié)倍思親 On festive occasions more than ever one thinks of one‘s dear onesfar away.It is on the festival occasions when one misses his dear most。

34。謀事在人成事在天 The planning lies with man， the outcome with Heaven。 Man proposes，God disposes。

35。弄巧成拙 be too smart by half; Cunning outwits itself

36。拿手好戲 masterpiece

37。賠了夫人又折兵 throw good money after bad

38。拋磚引玉 a modest spur to induce others to come forward with valuable contributions;throw a sprat to catch a whale

39。破釜沉舟 cut off all means of retreat;burn one‘s own way of retreat and be determined to fight to the end

40。搶得先機(jī) take the preemptive opportunities

41。巧婦難為無米之炊 If you have no hand you can‘t make a fist。 One can’t make brickswithout straw。

42。千里之行始于足下 a thousand-li journey begins with the first step--the highesteminence is to be gained step by step

43。前事不忘后事之師 Past experience， if not forgotten， is a guide for the future。

44。前人栽樹后人乘涼 One generation plants the treesin whose shade another generation rests.One sows and another reaps。

45。前怕狼后怕虎 fear the wolf in front and the tiger behind hesitate in doingsomething

46。強(qiáng)龍難壓地頭蛇 Even a dragon (from the outside) finds it hard to control a snakein its old haunt - Powerful outsiders can hardly afford to neglect localbullies。

47。強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 win-win co-operation

48。瑞雪兆豐年 A timely snow promises a good harvest。

49。人之初性本善 Man‘s nature at birth is good。

50。人逢喜事精神爽 Joy puts heart into a man。

51。人海戰(zhàn)術(shù) huge-crowd strategy（OK語錄網(wǎng) 968OK.COM）

52。世上無難事只要肯攀登 Where there is a will， there is a way。

53。世外桃源 a fictitious land of peace away from the turmoil of the world;

54。死而后已 until my heart stops beating

55。歲歲平安 Peace all year round。

56。上有天堂下有蘇杭 Just as there is paradise in heaven， ther are Suzhou and Hangzhouon earth

57。塞翁失馬焉知非福 Misfortune may be an actual blessing。

58。三十而立 A man should be independent at the age of thirty.At thirty， a man should beable to think for himself。

59。升級換代 updating and upgrading (of products)

60。四十不惑 Life begins at forty。

61。誰言寸草心報(bào)得三春暉 Such kindness of warm sun， can‘t be repaid by grass。

62。水漲船高 When the river rises， the boat floats high。

63。時(shí)不我待 Timeand tide wait for no man。

64。殺雞用牛刀 break a butterfly on the wheel

65。實(shí)事求是 seektruth from facts; be practical and realistic; be true to facts

66。說曹操，曹操到 Talk of the devil and he comes。

67。實(shí)話實(shí)說 speakthe plain truth; call a spade a spade; tell it as it is

68。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) Practice is the sole criterion for testing truth。

69。山不在高，有仙則名 No matter how high the mountain is， its name will spread far andwide if there is a fairy

70。韜光養(yǎng)晦 hideone‘s capacities and bide one’s time

71。糖衣炮彈 sugar-coatedbullets

72。天有不測風(fēng)云 Anything unexpected may happen。 a bolt from the blue

73。團(tuán)結(jié)就是力量 Unity is strength。

74?！疤M(jìn)黃河洗不清” eve if one jumped into the Yellow River， one can not wash oneselfclean--there‘s nothing one can do to clear one’s name

75。歪風(fēng)邪氣 unhealthypractices and evil phenomena

76。物以類聚，人以群分 Birds of a feather flock together。

77。往事如風(fēng) Thepast has vanished (from memory) like wind。; What in past， is pas

78。望子成龍 holdhigh hopes for one‘s child

79。屋漏又逢連陰雨 Misfortunes never come singly。 When it rains it pours。

80。文韜武略 militaryexpertise; military strategy

81。唯利是圖 drawwater to one‘s mill

82。無源之水，無本之木 water without a source， and a tree wiithout roots

83。無中生有 makecreate something out of nothing

84。無風(fēng)不起浪 There are no waves without wind。 There‘s no smoke without fire。

85。徇私枉法 bendthe law for the benefit of relatives or friends

86。新官上任三把火 a new broom sweeps clean

87。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后 Modesty helps one go forward， whereasconceit makes one lag behind。

88。 蓄勢而發(fā) accumulate strength for a take-off

89。心想事成 Mayall your wish come true

90。心照不宣 havea tacit understanding; give tacit consent; tacit understanding

91。先入為主 Firstimpressions are firmly entrenched。

92。先下手為強(qiáng) catch the ball before the bound

93。像熱鍋上的螞蟻 like an ant on a hot pan

94?，F(xiàn)身說法 warnpeople by taking oneself as an example

95。息事寧人 pouroil on troubled waters

96。喜憂參半 mingledhope and fear

97。循序漸進(jìn) stepby step

98。一路平安，一路順風(fēng) speed somebody on their way; speed the parting guest

99。嚴(yán)以律己，寬以待人 be strict with oneself and lenient towards others

100。魚米之鄉(xiāng) a land of milk and honey

101。有情人終成眷屬 Jack shall have Jill， all shall be well。

102。有錢能使鬼推磨 Money makes the mare go。 Money talks。

103。 有識之士 people of vision

104。有勇無謀 use brawn rather than brain

105。有緣千里來相會 Separated as we are thousands of miles apart， we come together as ifby predestination。

106。與時(shí)俱進(jìn) advance with times

107。以人為本 people oriented; people foremost

108。因材施教 teach students according to their aptitude

109。欲窮千里目，更上一層樓 to ascend another storey to see a thousand miles further; Ascendfurther， were you to look farther; Would eye embrace a thousand miles? Go up，one flight?！?a land of milk and honey

110。欲速則不達(dá) Haste does not bring success。

111。 優(yōu)勝劣汰 survival of the fittest

112。英雄所見略同 Great minds think alike。

113。冤家宜解不宜結(jié) Better make friends than make enemies。

114。冤假錯案 cases in which people were unjustly， falsely or wrongly charged orsentenced; unjust， false or wrong cases

115。一言既出，駟馬難追 A real man never goes back on his words。

116。招財(cái)進(jìn)寶 Money and treasures will be plentiful

117。債臺高筑 become debt-ridden

118。致命要害 Achilles‘ heel

119。 眾矢之的 target of public criticism

120。知己知彼，百戰(zhàn)不殆 Know the enemy and know yourself， andyou can fight a hundred battles with no danger of defeat。

121。 紙上談兵 be an armchair strategist

122。紙包不住火 Truth will come to light sooner or later。

123。左右為難 between the devil and the deep blue sea

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

三個(gè)有效方法提高孩子的英語成績

第一，目標(biāo)。

這個(gè)非常重要，要定一個(gè)很清楚的目標(biāo)。有的人經(jīng)常會說，我要學(xué)英語，因?yàn)槲矣X得很重要，但是沒有定一個(gè)很清楚的目標(biāo)，為什么要學(xué)，或者要學(xué)到什么水平？如果你能夠定下來比較清楚的目標(biāo)，你會做不那么模糊的東西，很具體的東西，然后你可以衡量，你往這個(gè)目標(biāo)發(fā)展的速度就會很快，所以首先要定下來一個(gè)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這個(gè)很重要?？梢杂泻艽蟮哪繕?biāo)，很長久的目標(biāo)，但是不管有長久的目標(biāo)，還是一個(gè)水平的目標(biāo)，最好在長久的目標(biāo)里頭定下來比較短期的目標(biāo)，可以比較容易達(dá)到。達(dá)到之后才有成就感，成就感就鼓勵你再學(xué)習(xí)。所以這個(gè)目標(biāo)如果很長久的話，我想說完全流利的英語，也把我的口音完全脫掉，就像以英語為母語的人說英語。這個(gè)目標(biāo)非常好，但是首先分到比較短期的目標(biāo)，說今年我要到什么水平，或者這個(gè)季度，或者這個(gè)月，這個(gè)星期也可以。你達(dá)到這個(gè)目標(biāo)成功的話就會繼續(xù)下去，這個(gè)很重要，把你學(xué)習(xí)的方式變得比較系統(tǒng)化，這個(gè)很重要。第一，在這個(gè)話題里頭，達(dá)到目標(biāo)有成就感，應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓沧约?，就是達(dá)到目標(biāo)可以清楚，達(dá)到一個(gè)水平可以覺得，OK，我就去慶祝一下，我如果喜歡吃冰淇淋就自己請客，這個(gè)很重要。

第二，要盡最大的努力來融入一個(gè)英語環(huán)境。

我會不斷的提醒，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)需要練習(xí)，練習(xí)是非常重要的，所以你要盡最大的努力，想到怎么能夠有最多練習(xí)的機(jī)會。很多朋友會提到，我遇到外國人的機(jī)會特別少，在我們村子里沒有很多外國朋友，甚至有朋友說沒有任何跟外國人接觸的機(jī)會，但是跟當(dāng)?shù)氐呐笥言谝黄疬€是可以練習(xí)，這個(gè)比不說好多了。

錯誤會發(fā)生，沒有經(jīng)驗(yàn)的去學(xué)習(xí)，你會說錯話是肯定的，但是不要怕錯，通過說錯、哪里說錯，是很重要的學(xué)習(xí)過程，所以我們會說不要怕錯誤，需要臉皮很厚，沒有關(guān)系，重要的是你的嘴巴和舌頭，習(xí)慣把英語發(fā)出去，這個(gè)是非常重要的。

第三，態(tài)度。

我覺得最重要的是你的態(tài)度，如果有好的態(tài)度什么艱難的事情都能克服，但是如果你態(tài)度不是很好，目標(biāo)不清楚，目標(biāo)是第一個(gè)，很難達(dá)到一個(gè)效果。不管你的系統(tǒng)多么好，不管你的課題多么發(fā)達(dá)，你的老師那么偉大，如果目標(biāo)不對的話就達(dá)不到效果，你學(xué)語言會碰到障礙，也可以收獲學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但是你不要怕，學(xué)習(xí)有對的態(tài)度，能克服障礙，需要對自己有信心。中國有一句話，“天下無難事，只怕有心人”，所以學(xué)習(xí)語言非常合適，要有心，要有自信，能達(dá)到這個(gè)效果。我對大家很有信心，如果你態(tài)度對的話，你能達(dá)到這個(gè)效果，這個(gè)是沒問題的。

不管你是年輕人或者年齡大的人，學(xué)習(xí)過程遇到什么障礙，都沒關(guān)系，如果定下來比較清楚的目標(biāo)，有對的態(tài)度，你能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，只要持之以恒，這個(gè)非常重要。

15個(gè)幼兒英語課前常用熱身游戲

幼兒英語課前常用熱身游戲15個(gè)

孩子玩得正高興，站在一旁的老師卻喊著“要上英語課了”，孩子們帶著滿臉的不情愿回到了教室，有的還嘟囔著“又要上課”，絲毫沒有上課的情緒，這時(shí)，不妨和孩子們玩?zhèn)€幼兒英語課前熱身游戲，讓孩子們良好狀態(tài)下步入英語課堂。

幼兒集中注意的時(shí)間短，英語又是他們的第二門語言，要讓他們積極投入到幼兒園英語活動中，難度是比較大的。幼兒愛玩游戲，若能在英語課前來點(diǎn)小熱身，能讓幼兒帶著高漲的情緒步入英語的“殿堂”，使他們更主動參與英語課堂的學(xué)習(xí)。

1、Clap stomp snap bump

clap clap clap （拍拍手）

Stomp stomp stomp （跺跺腳）

Snap snap snap （打響指）

Bump bump bump (打擊膝蓋)

2、Shake your body（1）

shake your shoulders,shua shua shua (上下抖動肩膀)

Shake your hands ,clap clap clap （甩甩手，拍三下）

Shake your hip ,pia pia pia （扭扭屁股，打三下）

Shake your feet ,dong dong dong （抖抖腳，跺三下）

3、Shake your body（2）

Shake shake up (胳膊和手全部向上搖擺)Shake shake down （胳膊和手全部向下?lián)u擺）

Shake shake shake shake （搖一搖，搖一搖）Let’s turn around （轉(zhuǎn)一圈）

Shake shake up (胳膊和手全部向上搖擺)Shake shake down （胳膊和手全部向下?lián)u擺）

Shake shake shake shake （搖一搖，搖一搖）Let’s sing a song （做出唱歌的樣子）

4、One two three four

one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手)

two two three four,stomp your feet（2 2 3 4 ，跺跺腳）

three two three four,nod your head,（3 2 3 4 ，點(diǎn)點(diǎn)頭）

four two three four,hands on knees.（4 2 3 4 ，小手放到膝蓋上）

5、Let’s count

one two ,tie your shoe （伸出手指數(shù)數(shù)，作系鞋帶狀）

Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）

Five six ,stir and mix （伸出另一只手?jǐn)?shù)數(shù)，作攪拌狀）

Nine ten ,count again （雙手反過來再數(shù)一遍）

One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再數(shù)一遍)

6、Finger play

one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua

（兩只手各出示一只手指，變成一個(gè)牙刷的樣子，在嘴邊上下刷動）

Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump

（兩只手各出示兩只手指，轉(zhuǎn)一下，變成一個(gè)兔子的樣子，上下跳）

Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha

（兩只手各出示三只手指，轉(zhuǎn)一下，變成一個(gè)叉子的樣子，上下叉動）

Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow

（兩只手各出示四只手指，轉(zhuǎn)一下，變成一個(gè)貓的樣子，在嘴邊劃動）

Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw

（兩只手各出示五只手指，轉(zhuǎn)一下，變成一個(gè)老虎的樣子，兩只手舉起來假裝撲向孩子）

7、Hello

Hello ,hello ,how are you (左擺手，右擺手，雙手頭上打開)

Fine ,fine,thank thank you （依次伸左右大拇指，拱手感謝）

Hello ,hello ,how are you (左擺手，右擺手，雙手頭上打開)

No no ,just so so （雙手胸前擺手后體前交叉低頭搖晃身體做不好意思狀）

8、Oh rabbit

Oh rabbit ,oh rabbit （雙手做兔耳朵學(xué)兔跳兩下）

red red eyes （雙手OK眼前晃三下）

Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua (雙手向前開合五次)

Oh rabbit ,oh rabbit （同上）

long long ears （雙手兔耳朵往上伸三次）

Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu （左右手交換做聆聽狀）

Oh rabbit ,oh rabbit（同上）

Short short tail （右手放臀后）

Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（輕拍屁股五下）

9、Wolf

Knock konck knock （敲門三下）

Who is it （手放耳邊聽）

It’s mummy （捏鼻子裝媽媽的聲音）

Open the door （雙手打開門）

Come in please （招手）

Oh ,no （雙手胸前擺手）

Big bad wolf （打狼）

Go out （雙手推狼出去）

Big bad wolf (打狼)

10、daddy mummy (曲調(diào)同‘對面的女還看過來’)

Daddy mummy ,look at me （(左擺手，右擺手，雙手OK眼前晃一下)

Look at me ,good baby （雙手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）

Daddy mummy look at me （同上）

Clap your hands, follow me （拍手，指自己）

11、follow me

Follow follow follow me (雙手從左往右拍手四下)Hands up ,hands down （雙手頭上舉晃腕，向下晃腕）

Follow follow follow me (雙手從左往右拍手四下)Stand up sit down （起立，坐下）

Follow follow follow me (雙手從左往右拍手四下)Let’ s turn around （轉(zhuǎn)一圈）

Follow follow follow me (雙手從左往右拍手四下)Let’s sing a song （手拿話筒做唱歌狀）

Oh lei ,oh lei ,oh lei （雙手頭上晃兩下）Go go go （左手叉腰，右手握拳上舉三次，同時(shí)跺腳三下）

12、one two three four five

Point up point down (雙手食指上指，下指)Show me one （雙手半握拳胸前繞動后出示1）

Jump up jump down （學(xué)兔上下跳）Show me two （雙手半握拳胸前繞動后出示2）

Look up look down （雙手OK在眼前上下看）Show me three（雙手半握拳胸前繞動后出示3）

Stand up sit down （起立坐下）Show me four （雙手半握拳胸前繞動后出示4）

Hands up hands down （雙手上舉放下）Show me five （雙手半握拳胸前繞動后出示5）

One two three four five （依次出手指表示1、2、3、4、5后砍頭）

13、up and down

Up up touch your head （單手依次上舉然后摸頭）

Down down touch your toes （單手依次向下摸腳）

Up and down （雙手齊上下）

Touch your hips （摸屁股）

Turn around （轉(zhuǎn)一圈）

Touch the ground （摸地）

Yeah ! （雙手上舉歡呼）

14、come on

Come on ,come on （單手依次招手）

Join me join me （單手依次半握拳于胸前）

Let’s play a ball（左手拍球狀）

Let’s play a ball （右手拍球狀）

Ok ? ok ?（雙手OK晃）

Yeah ! yeah ! yeah !（雙手上舉歡呼）

15、Nod your head

Nod your head ,yes yes yes （點(diǎn)三下頭）

Shake your head , no no no （搖頭）

Raise youe hand ,one two three （舉右手伸手指示1、2、3）

Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）

Look at me ,look at him ,chua chua chua （雙手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）

Look at her ,chua chua chua （指任一女小朋友）

Clap your hands pia pia pia （拍手三下）

Very good ,ha ha ha （雙手胸前繞圈，放嘴邊大笑）

Two big eyes chua chua chua （雙手做望遠(yuǎn)鏡狀前伸手三下）

Two big ears wu wu wu ,wu wu wu （雙手放耳邊傾聽）

One small nose ,eng eng eng （單手指鼻子，學(xué)小豬拱三下）

One little mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)

186句幼兒常用英語短句

一、問候

1、Goodmorning。早上好！

2、Goodafternoon。下午好！

3、Goodmorning，class。同學(xué)們早上好！

4、Hello，everyone！大家好！

二、課程開始及休息

5、It‘stimeforclass。上課的時(shí)間到了。

6、Let‘sbeginourclass。開始上課。

7、Let‘sstart。開始。

8、Shallwebegin？Yes，let‘sbegin。我們開始吧？好，我們開始。

9、Pleaselookatme。請看我。

10、Let‘shaveabreak。我們休息一下。

11、Let‘shavearest。我們休息一下。

12、Breaktime。休息時(shí)間。

13、Timeisup。時(shí)間到。

三、結(jié)束課程

14、That‘sallfortoday！今天就到這兒。

15、Westophere。我們到此結(jié)束。

16、Let‘scallitaday。今天就到這兒。

17、Classisover。下課。

18、Goodbyeeveryone！大家再見。

19、Seeyounexttime。下次見。

20、Seeyoulater?；仡^見

21、Goodbye。/Bye-bye。再見。

22、Givemeahug。擁抱一下。

23、Let‘ssingthe“goodbye”songtogether。我們一起來唱“再見歌”。

四、點(diǎn)名

24、Iseveryonehere？每個(gè)人都在嗎？

25、Whenteachercallsyourname，pleasestandupandsay

“Here?！崩蠋熃械侥愕拿郑堈酒饋碚f“到”。

26、Doyourememberyourname？還記得你們的名字嗎？

27、Is______here？______在嗎？

28、Here！到！

29、Whoisnothere？誰沒有到呢？

30、______isnothere。_______沒到。

31、Whydoyoulate？為什么遲到？

32、What‘sthematter？發(fā)生了什么事情？

33、Comein，please。請進(jìn)。

五、游戲及活動用語

34、Let‘splayagame。我們玩游戲吧。

35、Let‘sbegin。/start。我們開始。

36、Areyouready？準(zhǔn)備好了嗎？

37、One，two，three，go！一、二、三，開始！

38、Whoisthefirstone？誰是第一名？

39、I‘mthefirstone。我是第一名。

40、Whoiswinner？誰贏了。

41、Wearethewinners！我們贏了。

42、Whowantstotry？誰愿意來試一試？

43、It‘syourturn。輪到你了。

44、Pleasefollowme。請跟我學(xué)。

45、Watchme！看我！

46、Iwilldivideyouintotwoteams。我要把你們分成兩組。

47、YouaretheAPPLEteam。你們是“蘋果”組。

48、YouaretheBANANAteam。你們是“香蕉”組。

49、Really？真的嗎？

50、Areyousure？肯定嗎？

51、Teacher，me?。▽W(xué)生語）老師，叫我！

52、WhenIsayyourname，pleasestandup。當(dāng)我說到你的名

字，請站起來。

53、Let‘scount?！皁ne，two，three~~”我們一起數(shù)：一、二、三

54、Louder，please。請大聲點(diǎn)。

55、Let‘sformaline。我們排成一排。

56、Let‘smakeacircle。我們圍個(gè)圈。

57、Tryagain！再試一次！

58、Betterlucknexttime。下次好運(yùn)。

59、Don‘tfeelbad。Youwillwinnexttime。別難過，你下次會贏的。

60、Quickly！快！

61、Hurryup！趕快！

62、Takeiteasy！慢慢來！

63、Becareful！小心！

64、Comeon！加油！

65、Let‘sjump。我們一起跳。

66、That‘sit！Keepgoing！就是這樣！繼續(xù)！

67、Let‘srun。我們一起跑。

68、Let‘shop。我們一起單腿跳。

69、Let‘swalk。我們一起走。

70、Let‘sholdhands。我們一起手拉手。

71、Let‘sstop。我們停。

72、Clapyourhands。拍手。

73、Stampyourfeet。跺腳。

74、Raiseyourhands。舉手。

75、Waveyourarms。擺臂。

76、Showmeyourlefthand。讓我看看你的左手。

77、Stretchyourlegs。伸伸腿。

78、Stretchyourarms。伸伸胳膊。

79、Nodyourhead。點(diǎn)點(diǎn)頭。

80、Shakeyourhead。搖搖頭。

81、Closeyoureyes。閉上眼睛。

82、Openyoureyes。睜開眼睛。

83、Readafterme，please。請跟我讀。

84、Openyourbooksandturntopage___。打開書，翻到第____頁。

85、Alltogetherplease。請一起來。

86、Let‘sreadachant。我們一起來念兒歌。

87、Canyoureadit？你們會讀嗎？

88、Let‘ssingasong。我們來唱首歌。

89、Let‘ssingasongwithactions。我們帶著動作唱首歌。

90、Yesorno？好不好？

91、Doyoulikeit？你們喜歡嗎？

92、Let‘slistentothemusic。我們一起聽音樂。

93、Comehere。來這。

94、Gothere。去那兒。

95、Standup。站起來。

96、Sitdown。坐下。

97、Turnaround。轉(zhuǎn)個(gè)圈。

98、Handsup。手舉起來。

99、Handsdown。手放下去。

100、Putupyourhand。舉起手。

101、Putdownyourhand。放下手。

102、Pickupthecards。拿起卡片。

103、Pointtothecards。指著卡片。

104、Whocantellme？誰能告訴我？

105、Whocananswermyquestion？誰能回答我的問題？

106、Whatelse？還有呢？

107、Let‘swatchTV。我們看電視。

108、Doyouunderstand？明白了嗎？

109、PleasesayinEnglish。請用英語說。

110、Lineup。排好隊(duì)。

111、Pleasesayitonebyone。請一個(gè)一個(gè)地說。

112、Paper，scissors，rock。石頭、剪刀、布?。ú氯螒颍?/p>

六、課堂規(guī)則

113、Pleasestoptalking。請不要講話。

114、Listencarefully。注意聽。

115、Pleasebequiet。請安靜。

116、Pleasekeepquiet。請保持安靜。

117、Don‘tpushothers。不要推其他人。

118、Pleasepayattention。請注意。

119、Youaretoonoisy，pleasestop。你太吵了，請停止。

120、Pleasedon‘tmakenoise。不要吵。

121、Returntoyourseat?；氐侥愕淖簧先ァ?/p>

七、表揚(yáng)及鼓勵用語

122、Good！好！

123、Prettygood！非常好！

124、Verygood！非常好！

125、Goodjob！干的不錯！

126、Goodboy/girl！好孩子！

127、Goodidea。好主意。

128、Excellent！真棒！

129、Super！超級棒！

130、Amazing！太神奇了！

131、Youareamazing！你真是太神奇了！

132、Welldone！干的好！

133、Verynice！非常好！

134、Nicetry！不錯的嘗試！

135、Nicejob！干的好！

136、Wonderful！真棒！

137、Wonderfuljob！干得真棒！

138、Youarewonderful！你太棒了！

139、Beautiful！真漂亮！

140、Lovely！真可愛！

141、Pretty！真漂亮！

142、Youlooksolovely/pretty/nicetoday。你今天看起來真可愛/漂亮/棒！

143、Notbad！不錯！

144、Youcandoit。你能行！

145、Brilliant！真精彩！

146、Brilliantjob！干的太精彩了！

147、Brilliantidea！精彩的點(diǎn)子！

148、Youaresmart！你真聰明！

149、Great！太棒了！

150、Youaregreat！你太棒了！

151、Itlooksgreat！看起來太棒了！

152、Cool！真酷！

153、Youaresocool。！你真酷！

154、Iagree。我同意。

155、Iagreewithyou。我同意你說的話。

156、Really？Wow！真的！太棒了。

157、Fantastic！太棒了！

八、生活常規(guī)

158、It‘stimeforlunch。午飯的時(shí)間到了。

159、Goodnight！晚安！

160、Putonyourclothes！穿上衣服。

161、Don‘tgrabmyhair！別抓我的頭發(fā)！

162、Putawayyourtoys！把玩具放好！

163、Don‘tplaywithscissors，please。不要玩剪刀！

164、Oh，dear！噢，天那！

165、Don‘tlitter！不要亂扔垃圾！

166、Whatamess！真是亂?。?/p>

167、Cleanitup！打掃干凈！

168、Whereareyou？你在哪兒！

169、Thereyouare。你在這兒。

170、Yoursleevesarewet。你的袖子濕了！

171、Whostartedthis？誰先起頭的？

172、Iwanttoknoweverything。我想知道所有的情況！

173、Isawyouhithim。Say“Sorry！”我看到你先打的他，說“對不起”！

174、Stopfighting。別打了！

175、Taketurns。輪流來！

176、Playnicelytogether，OK？好好一起玩，好嗎？

177、Shareyourtoys，OK？跟大家分享你的玩具，好嗎？

178、AreyouOK？你還好嗎？

179、Don‘tcry！別哭！

180、Lookout！注意了！

181、Goodcatch！（球）接得好！

182、Let‘sgooutside！我們到外面去！

183、Peek！Peek！Peekaboo！藏！藏！藏貓貓！

184、Peek！Peek！Iseeyou！藏！藏！我看到你了！

185、Let‘splayhide-and-seek！我們玩捉迷藏吧！

186、Foundyou！抓到你了！

幼兒英語啟蒙中的常見問題

在幼兒英語學(xué)習(xí)中（包括其他任何外語），家長碰到的常見問題有哪些？以下這些是家長最關(guān)心的問題，答案是什么呢？一起來看看吧。

1

為什么要進(jìn)行幼兒英語啟蒙教育？

作為世界上使用最廣泛的外語，英語的重要性不言而喻。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為人類語言習(xí)得與大腦的發(fā)育密切相關(guān)，語言習(xí)得的關(guān)鍵期是在10歲以內(nèi)(美國語言學(xué)家Krashen認(rèn)為是5歲以內(nèi))。不管如何，對幼兒進(jìn)行英語啟蒙是很有必要的。

2

英語啟蒙的最佳年齡是什么時(shí)候？

少兒教育知名專家、北京教科院早期教育研究所所長梁雅珠認(rèn)為，3～12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語的良好時(shí)期，利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語是很重要的。腦科學(xué)的研究成果也表明，人在12歲之前，語音中樞與母語同在右腦;再大一些之后，語音中樞就轉(zhuǎn)到左腦，和右腦的母語分開了。根據(jù)語言學(xué)相關(guān)理論，孩子學(xué)習(xí)外語的最好階段，應(yīng)該是在12歲以前。

3

英語啟蒙（教育）有哪些誤區(qū)？

誤區(qū)一：學(xué)英語就是背單詞。

孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學(xué)好，因?yàn)樗辣硢卧~，不會運(yùn)用，不會用英語思維和表達(dá)，背再多單詞也沒用。

誤區(qū)二：學(xué)英語要從音標(biāo)開始。

我國傳統(tǒng)的英語語音教學(xué)方法是音標(biāo)教學(xué)，很多老師或家長在教孩子學(xué)英語時(shí)往往先教音標(biāo)，其實(shí)這是學(xué)習(xí)英語的另一大誤區(qū)。實(shí)踐證明，音標(biāo)教學(xué)只能教會學(xué)生一個(gè)詞作為詞典里的詞目怎樣發(fā)音，不能教會學(xué)生見到一個(gè)不認(rèn)識的英文詞如何去念。在英美等英語國家，學(xué)校里不教音標(biāo)，而是從小要學(xué)拼讀規(guī)律(phonics)。一個(gè)英國小學(xué)生可以認(rèn)上萬個(gè)單詞，靠的就是掌握了拼讀規(guī)律。

誤區(qū)三：要學(xué)好英語必須大量做題。

調(diào)查表明，我國學(xué)生在英語學(xué)科上花的時(shí)間是最多的，但收效卻是最小的。究其原因，老師、學(xué)生天天搞題海戰(zhàn)術(shù)，在題上花了大量時(shí)間，結(jié)果學(xué)到頭來，考試似乎還能應(yīng)付，但英語并沒有真正學(xué)好。見面時(shí)用英語打個(gè)招呼還可以，卻不能自然地表達(dá)思想。更為嚴(yán)重的是，題里面有很多錯誤的選項(xiàng)，這些錯誤的選項(xiàng)會對孩子的語言輸出造成嚴(yán)重干擾，難怪說出來、寫出來的英語總是帶有中國式英語的味道。

誤區(qū)四：聽寫時(shí)老師或家長說中文詞讓孩子寫英文詞，或者說英文詞讓孩子寫中文詞。

很多老師和家長在聽寫時(shí)說中文讓孩子寫英文詞，或者說英文讓孩子寫中文詞，這其實(shí)也是一大誤區(qū)。因?yàn)檫@種訓(xùn)練方式實(shí)際上是讓孩子借助母語來學(xué)英語，結(jié)果只能學(xué)到一些中國式英語。

4

英語啟蒙中最重要的因素是什么？

興趣。

“興趣是最好的老師”，心理學(xué)家認(rèn)為，人在精神興奮的情況下，注意力會更集中，聰明才智才會得到更大的發(fā)揮。教育學(xué)家孔子也說過“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，由此可見興趣的重要性，一個(gè)人的興趣不是先天就有的，而是靠后天的培養(yǎng)和其他因素的感染而形成的。因此掌握適當(dāng)?shù)姆椒▽ε囵B(yǎng)孩子的興趣是很重要的。

5

動畫片PK兒歌，哪個(gè)更有效？

在保證原汁原味的前提下，英語資源的選擇最關(guān)鍵的不是哪套資源好不好的問題，而是資源提供的時(shí)機(jī)和資源使用的方法問題。每一種資源都有它的功能，但是也有它的局限。把各種資源有機(jī)地結(jié)合起來立體使用，才能點(diǎn)燃孩子的興趣，進(jìn)而形成綜合的能力和后勁。

其實(shí)，資源真正的價(jià)值在于是否能引起孩子的興趣，只要能讓哈子感興趣的都是好資源。當(dāng)然說到英語資源，那原汁原味又是一個(gè)前提。不管是視聽資料還是書籍，都是如此。在原汁原味的、符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)的資源里面，孩子自己喜歡的就是好資源。

6

英語啟蒙中有哪些適用方法？

1.從常用口語開始學(xué)

孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的事物開始，也就是說最簡單的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡單的單詞和口語開始孩子會比較容易學(xué)會，等孩子學(xué)會的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語，循序漸進(jìn)。

2.找到相應(yīng)的語言環(huán)境

如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會更容易學(xué)會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會。

3.多給孩子看英文電影

相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境，電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動畫片，在觀看精神劇情的同時(shí)，孩子在無形之中學(xué)會了語言對白。

4.使用繪本學(xué)習(xí)

精美的英文繪本對孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。

5.有趣的肢體語言學(xué)

把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言相結(jié)合，孩子會興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助孩子，鼓勵孩子，而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)。在興趣和游戲中，孩子更容易學(xué)到知識。

6.常見的物品上貼上英文

也許孩子還不知道怎么寫單詞，但在常見的食物或物品上寫上相對應(yīng)的英文單詞，平時(shí)父母有意識地指著單詞讀給孩子聽，孩子就會有一些印象，等到他有記憶力的時(shí)候，他會更容易掌握這些單詞的拼寫。

7

媽媽怎么給孩子講讀英文繪本？

給孩子講讀英語原版繪本，媽媽不要在意孩子學(xué)到多少“英語單詞”。閱讀，是孩子自我之需要，是自我的“存在形式”。閱讀具有本體價(jià)值：閱讀本身，就是生命價(jià)值的體現(xiàn)。

媽媽給孩子講原版繪本之前，可以先把繪本預(yù)習(xí)一遍，遇到?jīng)]有把握的單詞，媽媽就查字典確認(rèn)一下發(fā)音。和孩子一起讀英文原版繪本，媽媽可以用中文，把繪本里的英文句子，解釋給孩子聽。媽媽先把英文給孩子念一遍，然后再用中文解釋英文。等孩子熟悉了繪本里的故事，媽媽就可以直接給孩子念英文。如果有條件的話，建議媽媽播放原版繪本的配套 CD 給孩子聽。

給孩子講原版繪本，媽媽是中文說的多，還是英文說的多，這都不重要。真正重要的，是媽媽能不能讓孩子感到愉悅，讓孩子長時(shí)間地一邊欣賞繪本畫面，一邊聽媽媽講故事。

5個(gè)非常有效的少兒英語口語學(xué)習(xí)方法

首先我們要知道英語是一門語言的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是說英語，但是家長也不能過于著急讓孩子開口說。當(dāng)英語的一些基礎(chǔ)要點(diǎn)積累到一定程度的時(shí)候他們就會很自然的說英語了，家長和老師應(yīng)該利用一些小的技巧潛移默化的訓(xùn)練他們的英語口語能力。

1

會話法

利用會話書，一人分演兩角。根據(jù)錄音學(xué)習(xí)，念會話的句子。熟了后自己分別按會話的雙方來演習(xí)會話。

2

情境法

給孩子講一些少兒英語故事，然后把故事里面一些有趣的對話拿出來讓孩子們多人一組模擬對話，注意在故事的選擇上要選擇一些簡單易懂的。

3

描述法

拿著漢英詞典。描述周圍環(huán)境和事物。

4

翻譯法

把聽到的遇到的話翻譯成英語。哪怕只是翻譯了一句話也沒有關(guān)系，努力，積累，水平會不斷提高。

5

唱歌法

少兒時(shí)期他們的性格就是只會對自己感興趣的東西有熱情，而少兒英語歌曲就是他們比較感興趣的，平時(shí)讓他們多聽英語歌曲，并嘗試自己唱。

少兒英語學(xué)習(xí)的16個(gè)常識性問答

隨著全球化的發(fā)展，英語的重要性已然不言而喻，不少家長的教育意識已經(jīng)與日俱增。 但是據(jù)調(diào)查顯示，在中小學(xué)階段，英語是最讓人頭疼的科目之一。孩子不喜歡學(xué)英語，甚至討厭上英語課，大部分與啟蒙時(shí)期不科學(xué)或不適合孩子的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)方式有關(guān)。以下是兒童英語啟蒙過程中最常見31個(gè)的問題，希望能給家長們帶來幫助。

閱讀篇

.Q1. 分級讀物能否取代繪本用于啟蒙？

答：0—6歲孩童為吸收性心智(Absorbent Mind)，他們可以毫不費(fèi)力地從周圍的環(huán)境里吸收大量的信息，因此，輸入的語言質(zhì)量至關(guān)重要，輸入什么樣的語言、語言質(zhì)量的高低，直接影響孩子的語言能力。從營養(yǎng)上來說，分級讀物較之原版繪本還有較大差距，這正是提倡用繪本而不是分級讀物來啟蒙的原因。學(xué)齡前兒童的英語啟蒙首選原版繪本，待孩子進(jìn)入自主閱讀階段再添加分級讀物。當(dāng)然，如果父母不具備帶孩子閱讀的能力或者無法騰出足夠時(shí)間開展親子共讀，就只能退而求其次從分級讀物入手，慢慢再轉(zhuǎn)入橋梁書和繪本的閱讀。

Q2. 媽媽口語不好，能否不做親子閱讀，而是只陪著寶寶看書聽音頻？

答：研究表明，如果一個(gè)9個(gè)月大的嬰兒聽一盤錄音帶或者看一段視頻，里面是一種新語言，嬰兒就會得到充足的信息并學(xué)會分辨這種新語言中的語音（在某些情況下，嬰兒也能通過錄音帶或者視頻學(xué)習(xí)，但是這要比跟真人學(xué)習(xí)花費(fèi)更多的時(shí)間）。通俗來說，寶寶單純聽音頻也能學(xué)習(xí)，但效果是媽媽講述的十分之一。親子閱讀重在親子，以培養(yǎng)英語閱讀的愉悅感為目的，正音的任務(wù)可以交給共讀后的磨耳朵來完成，所以只要媽媽能開口，不妨做好閱讀前的準(zhǔn)備工作，試著親自給孩子朗讀。

Q3. 對于中文占優(yōu)勢、排斥英語的孩子，如何邁出英語閱讀的第一步？

答：只學(xué)了中文而未經(jīng)英語啟蒙的孩子，一般在2歲左右開始表現(xiàn)出在中文方面的優(yōu)勢，對陌生的英語不容易接受，初期對語言的適應(yīng)感培養(yǎng)是前提，父母可以從兩方面切入：一是聽力適應(yīng)。選擇孩子喜歡的兒歌音頻，特別是與他喜歡的中文兒歌同曲調(diào)的英語兒歌音頻，諸如If You’re Happy，Happy Birthday to You，Happy New Year等，從這些兒歌擴(kuò)展到其他兒歌，適應(yīng)語言后再過渡到閱讀。如果孩子不接受純音頻，也可以考慮《語感啟蒙》、Baby Signing Time等手語視頻或動畫片，重復(fù)播放數(shù)次后，轉(zhuǎn)成音頻給孩子聽。二是閱讀強(qiáng)化。選擇孩子喜歡的主題、造型有趣、文字簡單的繪本，譬如翻翻書、洞洞書、觸摸書等，讓孩子慢慢接受并喜歡?？傊形恼純?yōu)勢后的英語啟蒙要花費(fèi)更多心思，父母要更為耐心和細(xì)致，給孩子一段適應(yīng)期，不能急功近利，孩子表現(xiàn)好時(shí)，要及時(shí)給予正面鼓勵。孩子表現(xiàn)出抗拒，也許不喜歡的只是某一類資源，不能簡單歸結(jié)于不喜歡英語，不要輕易放棄，堅(jiān)定執(zhí)著，找到孩子感興趣的資源為止。

Q4. 孩子讀完繪本，喜歡自己瞎編單詞，媽媽該怎么回應(yīng)？

答：英語學(xué)習(xí)，鼓勵為主。孩子有任何主動輸出的意愿，尤其是這種創(chuàng)造性的輸出，都應(yīng)該給予充分的肯定，如“這表達(dá)可真有創(chuàng)意”“這個(gè)用詞好妙啊”等。想想1歲8個(gè)月時(shí)，迷上了給家人取英文名，說媽媽叫Cocomart，爸爸叫Cocobart，外婆叫Cocowight，奶奶叫Coconice，還中英文混改。每次有新的“創(chuàng)作”，我們都積極鼓勵，這大大激發(fā)了他的“創(chuàng)作欲”。從最初無厘頭的改編，到兒歌的改編，到22個(gè)月時(shí)能巧妙地改編繪本段落，再到3歲時(shí)能用英語講故事，這與正向激勵的作用密不可分。

Q5. 孩子英語表達(dá)錯誤，要不要指出？

答：先予以肯定，表揚(yáng)的同時(shí)復(fù)述孩子的話，復(fù)述時(shí)將正確的說法不留痕跡地表達(dá)出來。譬如孩子說：“Look! There are so many sheeps on the grass!”針對這里“sheeps”的錯誤，媽媽可以回答：“Great！There are so many sheep on the grass!”孩子往往會跟著重復(fù)，正確的表達(dá)就印在他的腦子里了。因此，有表達(dá)錯誤可以指出，但需在維護(hù)孩子表達(dá)熱情和積極性的基礎(chǔ)上策略、藝術(shù)地指出。

Q6. 在英譯中三遍之后，孩子還是不接受純英語怎么辦？

答：正常來說，只要是情節(jié)難度符合孩子認(rèn)知的繪本，翻譯三遍之后再聽音頻不存在情節(jié)理解上的困難，如果孩子仍要求翻譯，說明孩子還比較排斥純英語，這種情況下，可以試著減少翻譯的量，比如挑關(guān)鍵詞翻譯、難句翻譯或個(gè)別生詞翻譯，隨著閱讀次數(shù)的增加，慢慢過渡到不翻譯。為了進(jìn)一步強(qiáng)化孩子大腦中具體情境與英語之間的對應(yīng)關(guān)系，除了加大閱讀的重復(fù)量之外，還應(yīng)借助音頻磨耳朵來進(jìn)一步強(qiáng)化。

Q7. 附帶CD的繪本，應(yīng)該給孩子先看繪本還是先聽音頻？

答：從音頻切入還是繪本切入，取決于孩子的聽力水平。對于聽力水平較高、能夠裸聽音頻的孩子，兩種方式切入皆可；而聽力水平一般的孩子，需要先借助繪本熟悉故事情節(jié)，在情境對應(yīng)、理解文字的基礎(chǔ)上聽音頻（跟聽），效果會比較好。當(dāng)然，形式新穎的音頻（例如演唱版音頻、孩子特別感興趣的富含擬聲詞的音頻等）除外，可以試著先裸聽，再進(jìn)入到繪本閱讀。

Q8. 富含擬聲詞、押韻句式的繪本，朗讀時(shí)是否需要翻譯？

答：擬聲詞、押韻詞一類的繪本比較特殊，閱讀時(shí)不建議提供翻譯。對于擬聲詞，可以在讀英語的同時(shí)，用表演的方式表現(xiàn)出來，像繪本Duck on a Bike，里面提到的每種動物的叫聲，都可以模仿；而押韻句式，朗讀時(shí)需要一氣呵成，停頓下來翻譯會破壞文字的韻律感與美感。如果有必要，可以在讀完后，就個(gè)別單詞進(jìn)行解釋。在Dr. Seuss的作品里，有許多是為了押韻而造的生詞，單詞本身無任何意義，他的作品更無須翻譯。

Q9. 哪些繪本該買原版，哪些繪本該買引進(jìn)版？

答：在擁有一定原版繪本量的前提下，有兩類繪本可以考慮購買引進(jìn)版：一是非英語國家出版的原版，像日本、韓國、德國這些國家的作品；二是價(jià)格特別昂貴的原版，可以選擇購買引進(jìn)版，同時(shí)搜尋原版的音頻和動畫，在看完引進(jìn)版理解故事情節(jié)后，拷貝給孩子聽和看。其他繪本收原版還是引進(jìn)版，由父母視家庭藏書的語言結(jié)構(gòu)靈活選擇。但需要特別指出的是，有兩類繪本只適合購買原版：一是文字押韻類繪本，這類繪本經(jīng)翻譯后少了許多韻味，遠(yuǎn)不及原版讀起來暢快；二是文字游戲類繪本，以英語文字為載體擴(kuò)展的幽默故事，引進(jìn)版會比較晦澀。

Q10. 看繪本是否要背下來？

答：繪本閱讀不以背誦為目的，孩子理解了故事情節(jié)、理解了語言與情境的對應(yīng)關(guān)系、知曉了當(dāng)這種情境再現(xiàn)時(shí)可使用的語言就可以了，跟讀、背誦都應(yīng)以孩子意愿為前提，不應(yīng)勉強(qiáng)，尊重孩子的興趣，才能長久保持對英語的熱情。當(dāng)然，有些性格外向的孩子或處于模仿敏感期的孩子，會主動跟讀、模仿和背誦，享受“我能讀”“我能說”的成就感，譬如想想，學(xué)會的句子喜歡說出來，學(xué)會的兒歌喜歡唱出來，這就另當(dāng)別論了。

Q11. 孩子以前看書一晚上要讀五六本，現(xiàn)在閱讀量下降了，怎么辦？

答：孩子閱讀有階段性，不只看繪本，聽音頻也是如此。閱讀量下降明顯，通常媽媽要反思一下提供的資源，是不是資源太難使孩子產(chǎn)生了畏難情緒？還是所選資源沒跟上孩子興趣？還是太久沒更換資源？如果不存在以上問題，那就是周期性的閱讀低潮，不妨給孩子一點(diǎn)時(shí)間，自由放松一下心情。此外，不必刻意追求閱讀的“量”，“質(zhì)”更為重要，隨著讀物難度的上升、篇幅的加長以及閱讀過程中交流討論的需要，閱讀量下降也在情理之中，高質(zhì)量地讀一兩本書遠(yuǎn)勝過低質(zhì)量讀五六本。

Q12. 相同書名不同作者的版本，是否有一并收入的必要？

答：很多童話、民間故事都有多個(gè)版本，不同作者對故事內(nèi)容或多或少做了改編，表現(xiàn)手法有差異，結(jié)局也不盡相同，而不同插畫家的畫風(fēng)更是迥異。在我收入的諸多作品中，有不少同書名的原版、同書名的原版+引進(jìn)版，甚至?xí)煌适虑楣?jié)相似的原版，例如Henny Penny與Chicken Licken，Henny Penny的結(jié)局為動物們均淪為狐貍的美餐，而在Chicken Licken中，危難時(shí)刻峰回路轉(zhuǎn)，動物們逃回了家中，打算狠睡一覺壓驚，過后再去尋找國王，這樣的結(jié)局讓人如釋重負(fù)，而且文字表達(dá)各異，同時(shí)，閱讀時(shí)并無重復(fù)累贅之感，熟悉的劇情能帶給孩子安全感，不同的繪畫風(fēng)格也能帶給孩子不同的藝術(shù)美感，因此，可適當(dāng)有選擇性地收入。

Q13. 孩子什么年齡適合開始精讀？

答：于0—6歲的孩子而言，精讀與泛讀是孩子自主選擇的結(jié)果，完全以興趣為前提，只有喜歡的書籍才可能精讀，所以不存在父母按照書目來劃分精讀、泛讀的必要性。4歲之前，鑒于重復(fù)期的存在，翻閱的書籍大都能精讀，少則十幾次，多則上百次，有些書籍甚至能喜歡長達(dá)數(shù)年之久；而4歲之后，只有極少數(shù)特別喜歡的書籍才會反復(fù)閱讀。因此，0—4歲孩子閱讀習(xí)慣以精讀為主，所以在精讀基礎(chǔ)上父母可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)擴(kuò)展，加大泛讀量，以擴(kuò)大知識廣度；4歲以后，孩子閱讀習(xí)慣將轉(zhuǎn)到以泛讀為主，不愿重復(fù)，這時(shí)候父母應(yīng)該在泛讀基礎(chǔ)上再根據(jù)孩子興趣及時(shí)推薦一部分經(jīng)典作品，適度增加精讀量，以提高知識深度。

Q14. 對于4歲以上啟蒙的孩子，應(yīng)如何選擇書籍？

答：晚啟蒙的孩子，第一要務(wù)是讓孩子對英語產(chǎn)生興趣，選書時(shí)興趣放首位。一般來說，幽默搞笑類、懸念故事類作品會比較受歡迎。幽默類諸如Mo Willams的An Elephant and Piggie Book系列，Jez Alborough的Fix it Duck，Captain Duck，Hit the Ball Duck等，Keiko Kasza的The Wolf ’s Chicken Stew，My Lucky Day，The Rat and the Tiger，Don’t Laugh，Joe！ 等，都很受孩子歡迎，連大人看了都要捧腹；懸念故事類諸如P. D. Eastman做插畫的A Fish Out of Water，Paul Galdone改編的The Turtle and the Monkey，The Monkey and the Crocodile，Janet Stevens的Tops & Bottoms等，都很吸引孩子。通過這些書發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，再逐步擴(kuò)大閱讀的范圍。不少媽媽擔(dān)心，語言難度合適的書籍吸引力不夠，吸引力大的書籍難度又太高，其實(shí)，只要閱讀過程中及時(shí)進(jìn)行中文翻譯，就不必糾結(jié)于語言難度。有一次度假，我在給想想念慶子的Don’t Laugh，Joe！以及Arlene Mosel的Tikki Tikki Tembo時(shí)引來5個(gè)孩子圍觀，他們的年齡4—8歲不等，都還沒學(xué)過英語。兩本書文字都不少，念的時(shí)候一句英語一句中文，5個(gè)孩子卻聽得興致勃勃，意猶未盡。第二天閱讀時(shí)間還沒到，5個(gè)孩子就已經(jīng)在坐等了。所以說，可以借助翻譯的形式，弱化語言的難度，擴(kuò)大資源的可讀范圍。

Q15. 孩子喜歡英語童謠，該如何從童謠進(jìn)入到繪本的閱讀？

答：不少媽媽有此困惑，孩子喜歡英語童謠，喜歡了很長時(shí)間，能唱也愛跳，卻不知如何跨出閱讀的第一步。從聽/唱童謠到繪本閱讀，能在這中間起橋梁作用的讀物當(dāng)屬童謠書和帶有演唱版音頻的繪本。Iona Opie編著的My Very First Mother Goose，Usborne出版的Nursery Rhymes，這類帶CD的童謠書，能吸引孩子從關(guān)注歌曲的韻律到關(guān)注畫面；而帶有演唱版音頻的繪本（例如JY Books、Child’s Play的童謠洞洞書），則能利用歌曲美好的音韻和律動，直接將孩子帶入閱讀的世界。

Q16. 孩子能夠自主閱讀了，還需要親子閱讀嗎？

答：親子閱讀的目的，絕不僅僅是為了培養(yǎng)閱讀能力，親子陪伴、感受溫暖、交流心靈才是親子閱讀的根本，而孩子對父母陪伴的渴望，并不因具備了自主閱讀的能力而減少，明白了閱讀的初衷與定位，也就找到了這個(gè)問題的答案，只要孩子愿意，讀到孩子成年又何妨？

兒童英語學(xué)習(xí)的最高溫度在哪里?

潘月明：美國俄克拉河馬州立大學(xué)教育學(xué)院博士，曾任該大學(xué)英文日報(bào)的專欄作者，美國駐中國簽證官高級助理，歸國后曾在廣東電視臺主持英語教學(xué)節(jié)目，2004年應(yīng)聘為浙江理工大學(xué)外國語學(xué)院英文專家。之后到義烏開辦“小小洋博士”班，全新的教育理念讓孩子英語水平突飛猛進(jìn)，3年后娃娃們在口語方面完全可以和初中生相媲美。2006年3月與杭州大家藝校合作，成立了少兒英語合唱團(tuán)，現(xiàn)正籌劃“千童英語合唱團(tuán)”，準(zhǔn)備在明年奧運(yùn)會召開前夕，組織千名兒童齊聚武林廣場，為北京奧運(yùn)會放歌。

2001年底，潘月明博士曾到馬來西亞參加過一次國際學(xué)術(shù)研討會，會議行程之一是參觀一家新加坡人開辦的國際幼兒園。讓他大為震驚的是幼兒園中班(K2)和大班(K3)的小朋友們竟能非常流利地用英文跟我們交談，當(dāng)?shù)弥侵袊鴣淼氖迨?，孩子們又圍著他用中文問長問短。他被告知孩子們的母語是馬來語，換句話說，4、5周歲的孩子們竟能熟練地掌握三國語言，而在他們當(dāng)中不少孩子是華僑的后代。

他山之石，可否攻玉？潘博士帶著如此美好的憧憬，堅(jiān)定學(xué)好英語要從娃娃抓起信念歸國，先在廣東電視臺主持“娃娃英語”教學(xué)節(jié)目，后借理工大學(xué)平臺在浙江創(chuàng)辦“小小洋博士”教學(xué)與科研項(xiàng)目,時(shí)至今日跟“娃娃英語”教學(xué)結(jié)下了不解之緣。娃娃學(xué)英語是不是為時(shí)過早？該如何學(xué)習(xí)英語？今天，本站記者專門對潘博士進(jìn)行了一場專訪。

娃娃英語學(xué)習(xí)：是“拔苗”還是“助長”？

在日常學(xué)習(xí)中,我們會經(jīng)常思考這樣一些問題：為什么孩子到了3、4歲后,都能輕而易舉地習(xí)得一種母語？相反，為什么我國英語學(xué)習(xí)的路就這么難走，以至于大學(xué)畢業(yè)后的英語口語水平竟趕不上英、美國家2、3歲的小朋友？那么究其根源，是學(xué)習(xí)方法存在問題，還是缺乏語言環(huán)境所致？是學(xué)習(xí)英語不夠努力，還是違背了學(xué)習(xí)語言的自身規(guī)律？

“國外的語言學(xué)家曾指出,任何一種語言學(xué)習(xí),其中聽說占整個(gè)語言的70%,而讀寫僅占30%。換言之，英語學(xué)習(xí)一定要從聽說起步,再逐步向讀寫過渡。我國的英語教育正是由于違背了這一學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，而自始至終受到‘聾啞英語’的困擾。接下來的問題是英語學(xué)習(xí),尤其是口語學(xué)習(xí),究竟從多大開始為好,太小了,會不會影響母語的習(xí)得；而忽視了基礎(chǔ)教育,會不會起步時(shí)就輸在了英語學(xué)習(xí)的起跑線上?！迸瞬┦空f。

20世紀(jì)風(fēng)靡西方幼兒英才教育的經(jīng)典方法—“蒙特梭利方法”就十分重視兒童的早期教育,即兒童“敏感期”的智力發(fā)展問題，蒙博士發(fā)現(xiàn)兒童在6歲之前的不同階段對語言、動作和細(xì)節(jié)等會分別表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敏感,這一階段相關(guān)學(xué)習(xí)十分容易、迅速,是教育的絕好機(jī)會。美國著名的心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為,人的智力17歲為100,4歲時(shí)已經(jīng)獲得50%,8歲前又增加30%,余下的20%是8-17歲獲得的。由此可見,幼兒在5歲前是智力發(fā)展的最迅速時(shí)期。也就是說,3-4是幼兒接受早期智力教育的最重要時(shí)機(jī),不可錯過。 潘博士指出：在國內(nèi)不少著名的幼兒教育專家也呼吁“學(xué)英語不怕年齡小”、“幼兒學(xué)英語,語音占優(yōu)勢”、“贏在起點(diǎn)—就要從小學(xué)習(xí)第二語言”。只要教師采取合適的、生動有趣、參與性強(qiáng)、適合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法,幼兒在智力上是完全有能力接受第二語言的?！罢\然，學(xué)好英語需要‘語言環(huán)境’，但抓好‘娃娃英語’學(xué)習(xí)更是至關(guān)重要，原因是幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)外語占許多優(yōu)勢，譬如生理上得天獨(dú)厚、學(xué)習(xí)動機(jī)單一、具有學(xué)習(xí)語言與生俱來的‘潛能力’、沒有過多的母語干擾等。只要掌握和運(yùn)用好這一規(guī)律,我們就能成功地?fù)屨加變河⒄Z學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)?！?/p>

學(xué)好娃娃英語：是“學(xué)習(xí)”還是“玩耍”？

今天，提倡娃娃英語學(xué)習(xí)在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”早以深入人心。問題是如何把握好這個(gè)“度”，過于強(qiáng)調(diào)玩耍，是否會淡化英語學(xué)習(xí)效果；而只抓學(xué)習(xí)不玩耍聰明的孩子也會變傻。

讓潘博士欣慰的是通過幾年親身實(shí)踐，他在幼兒英語教育中摸索出一整套行之有效的方法：“興趣—自信—勤奮—愛學(xué)”八個(gè)字是他幫助孩子們學(xué)好英語學(xué)習(xí)的成功秘訣。同時(shí)，由于通過英語學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，反過來又幫助提高孩子們其它學(xué)科的成績。

潘博士回憶，在義烏，他教過的孩子有幾百名，其中最難忘的是一名叫“小寶”娃娃。當(dāng)初小寶是自己見過最淘氣的幼兒園小班同學(xué)，見面時(shí)就給他下馬威，“UnclePan(潘叔叔)，我是來玩的，不是來學(xué)習(xí)的。”如今近三年過去了，小寶成了所有孩子們學(xué)習(xí)的榜樣：熱愛學(xué)習(xí)、文明禮貌，用英語能將故事。再有就是杭州一名姓“胡”的二年級小學(xué)生，父母是開臺球社的。他的英語學(xué)習(xí)是從英語中心起步的。半年多過去了，孩子的父母驚喜地告知，孩子在學(xué)校的語文和算術(shù)成績被英語帶動的也有明顯的提高，原因是過去孩子一回家，先把臺球打個(gè)夠，而現(xiàn)在是先把作業(yè)做完，再把當(dāng)天學(xué)到的知識復(fù)習(xí)鞏固，并且預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后才打一會臺球在睡覺。

為何能讓孩子通過英語學(xué)習(xí)有如此大的進(jìn)步？潘博士介紹說，在英語教學(xué)中，他注意到要讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并開開心心地學(xué)習(xí)英語，玩耍是必不可少的，玩能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，而興趣又是最好的老師。然而，玩的本身不僅僅只拘泥于“蹦蹦、跳跳”等，還包括將英語學(xué)習(xí)有機(jī)地與“英語游戲”、“英語歌曲”、“英語歌謠”、“英語短劇”、“英語晚會”等相結(jié)合。所以，“微笑學(xué)英語、快樂每一天”是他的教學(xué)宗旨，而他通過“我很棒、我很棒，我真的、真的、真的、真的、真的、真的，我很棒”這樣英語教學(xué)口號，目的是為了增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)的自信心和決心。

歌唱娃娃英語：從“百人”走向“千人”

常年從事幼兒英語教育，有兩件事情讓潘博士最難忘。一是去年年底把義烏英語娃娃帶到大學(xué)，跟他所教授的英語系大學(xué)生比英語生活詞匯量，結(jié)果孩子們竟成了贏家。二是從今年三月份起，他在杭州創(chuàng)辦了“百人少兒英語合唱團(tuán)”，如今八個(gè)月過去了，孩子們能用英語演唱近60首英文歌曲。學(xué)唱形式也從過去單一教唱簡單的幼兒歌曲，如“英語字母歌”、“祝你生日快樂”和“十個(gè)印第安小男孩”等，發(fā)展到今天竟能演唱美國音樂之聲中的“雪絨花”、“Do-Ri-Mi”和“鈴兒響叮鐺”等高難度的英文歌曲。

“通過英語演唱，孩子們增強(qiáng)了自我表現(xiàn)約束力和對英語學(xué)習(xí)的喜愛。剛起步時(shí)，規(guī)劃近百人我行我素的娃娃們讓我吃了不少苦和走了一段彎路。后來我逐步摸索和調(diào)整教學(xué)方法，比如，在教室里搭造小舞臺，把孩子們從過去坐著學(xué)唱調(diào)整成站著學(xué)歌；把家長請進(jìn)課堂，將過去單獨(dú)只教孩子發(fā)展規(guī)律成連同爸爸媽媽一起教；聘請專業(yè)音樂教師，將過去單一教唱迎來了有鋼琴伴隨孩子們一起歌唱的新局面。如今孩子們站在小舞臺上，各個(gè)精神煥發(fā)、信心倍增，人人都能演唱幾十收英文歌曲。” “更可喜的是孩子們把英文歌曲帶回了家，我鼓勵他們在家中要成為英語“小教師”，教唱爺爺和奶奶等大人，這即鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又無形中給家庭的帶來了無比的歡樂。通過學(xué)唱英文歌曲的另一個(gè)好處是提高了孩子們掌握了難度大的詞匯能力。如課本中出現(xiàn)了Exercise-book(練習(xí)本)一詞，孩子們學(xué)過book(書)一詞，而在歌曲中學(xué)過“Wedomorningexercises”(我們做早操)，孩子們知道Exercise的意思是練習(xí)，所以一下子就猜出了Exercise-book的詞義?！?/p>

今天，北京奧運(yùn)會正一步一步向我們走來，潘博士愿借杭州政府推出的“為民辦實(shí)事”強(qiáng)勁的東風(fēng)，力爭在最短的時(shí)間內(nèi)成立千人少兒英語合唱團(tuán)，他將帶領(lǐng)著自己的多名助理，利用每個(gè)周末和今年寒假，免費(fèi)教唱與奧運(yùn)會有關(guān)的歌曲，并自己創(chuàng)作歌唱奧運(yùn)會少兒新歌曲，在明年奧運(yùn)會召開前夕，組織千名兒童齊聚武林廣場，為北京奧運(yùn)會放歌。

最后，潘博士動情地說，杭州是一座美麗的城市，是我第二個(gè)故鄉(xiāng)。這個(gè)城市最讓他欣賞和敬佩的是家長們非常重視子女教育，尤其是幼兒英語教育。把英語學(xué)習(xí)與音樂、舞蹈、歌曲、書法、表演、繪畫、語文和算術(shù)等相結(jié)合是他的創(chuàng)新，而把開心英語學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)給更多的家庭是自己今后人生最大的奮斗目標(biāo)，為此他將義無反顧將幼兒英語教育進(jìn)行到底。

小孩英語提高的三個(gè)方法

現(xiàn)在有很多的家長想讓自己的孩子以后在學(xué)校上英語課的時(shí)候更加簡單，在孩子很小的時(shí)候就對孩子提前進(jìn)行英語培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這個(gè)年齡段的孩子對各種事情都具有好奇心理和求知心理，能夠很快的接受新的事物，新的知識。作為家長，怎樣才能在小孩子的這個(gè)年齡段對齊進(jìn)行英語培訓(xùn)和教育呢？

第一：不能過分看學(xué)習(xí)結(jié)果

首先我們要清楚的知道。我們給孩子還在幼年的時(shí)候培訓(xùn)英語，讓其學(xué)習(xí)英語的最終目的是為了什么？我們給還在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)英語，結(jié)果不是為了比其他孩子跑的早，跑的快，也不是讓孩子的英語水平去跟其他孩子比較，不是為了在其他人面前去炫耀孩子的聰明。是為了提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，提高小孩子在英語上的氛圍感知，語境感知。

大部分的家長大人為了顯擺自己孩子聰明，為了讓自己的小孩子比其他孩子更加領(lǐng)先，在孩子很小的時(shí)候，就對小孩子進(jìn)行英語的課本教育，課堂教育，這樣做的后果就是還在對英語的學(xué)習(xí)興趣喪失，讓孩子不喜歡英語學(xué)習(xí)，喪失了小孩子的英語學(xué)習(xí)黃金時(shí)間段。大人們應(yīng)該慢慢培養(yǎng)小孩在的英語學(xué)習(xí)興趣，選擇孩子容易接受的教育方式。如果孩子失去了興趣，不喜歡學(xué)習(xí)了，就換成孩子其他喜歡的學(xué)習(xí)興趣方面，不要造成負(fù)面效果。

英語啟蒙是大人進(jìn)行科學(xué)的，有詳細(xì)規(guī)劃的教育，引導(dǎo)小孩進(jìn)行英語啟蒙，培養(yǎng)英語的學(xué)習(xí)氛圍和愛好，等到學(xué)校正式上英語課的時(shí)候，就能很容易的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。小孩的英語興趣愛好和家庭的英語氛圍是英語啟蒙的重要因素。不能過分的強(qiáng)迫，導(dǎo)致自己孩子對英語產(chǎn)生了不喜歡的心里。不要過分追求學(xué)習(xí)效果是怎么樣的，也不要和其他小孩進(jìn)行攀比，也不要看別人孩子學(xué)會了多少單詞，就強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)多少，要讓自己的小孩在高興的學(xué)習(xí)氛圍中接受英語教育和培訓(xùn)

第二，在游戲玩耍中學(xué)習(xí)英語

眾多研究表明，小孩子更加喜歡在輕松高興的環(huán)境下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。大人們可疑通過各種小游戲和方法來和小孩子進(jìn)行英語互動，進(jìn)行英語啟蒙教育。英語教育培訓(xùn)的最高的境界就是寓教于樂。不管是大學(xué)生還是小孩子，都喜歡邊學(xué)邊玩。小孩的英語教育不要過于成人化，大人化，也不能過于死板。愛玩是小孩子的本性，要在做游戲的過程，聽故事的過程中，利用小孩接受新事物的過程中，將英語培訓(xùn)融合進(jìn)去，。最終達(dá)到通過游戲，故事來提高增加孩子的英語學(xué)習(xí)的主動和學(xué)習(xí)效果。

第三，幼兒故事書提高孩子的學(xué)習(xí)效果

學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍都很重要。因此，家長需要不斷地給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。一種方法就是買一些英語磁帶、英語學(xué)習(xí)碟子讓孩子學(xué)習(xí);第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲;第三種就是時(shí)不時(shí)可以帶孩子去逛各大少兒書店，讓孩子用自己的智慧雙眼捕捉感興趣的英語產(chǎn)品。如果能夠配合使用充滿童趣的故事書，孩子的英語學(xué)習(xí)效果將大大提升。

環(huán)境對于小孩在的英語學(xué)習(xí)是很重要的，不管是進(jìn)行哪方面的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍都起到至關(guān)重要的作用。大人們要隨時(shí)不斷的給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，和學(xué)習(xí)氛圍。比如，買英語學(xué)習(xí)光盤，安裝英語學(xué)習(xí)app，車載英語學(xué)習(xí)U盤?；蛘呓桃恍┯⒄Z兒歌。又或者帶孩子去英語書店，購買英語書籍，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好的產(chǎn)品。再配合各種小孩子喜歡的英語故事，了解灰姑娘，白雪公主，冰雪皇后等各種故事提高孩子的英語學(xué)習(xí)效果。

比較常見的英語書籍有芝麻街，小豬佩奇，等幼兒英語書籍。幼兒書籍根據(jù)孩子的性格，和知識接受程度，各種英語的使用平率，分冊購買，使得孩子的英語水平逐漸提升。英語幼兒讀物能在各種方面提高孩子的的英語消息能力，潛能和學(xué)習(xí)興趣，大大的提高孩子英語接受水平。