還有比拿高分更重要的事兒

我們都知道，學(xué)校是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，而知識(shí)的多與少、好與壞，往往也被理所當(dāng)然地作為衡量孩子未來(lái)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但這樣做的真的對(duì)嗎，孩子到了學(xué)校，最重要的就是拿到比別人高的分?jǐn)?shù)嗎？

看看我們生活中的例子吧，高考在即不知道自己填報(bào)什么志愿的考生大有人在;畢了業(yè)出來(lái)工作一兩年才發(fā)現(xiàn)自己的工作并不是自己喜歡的，對(duì)未來(lái)感到迷茫的也不在少數(shù)。這些人之中不乏成績(jī)優(yōu)秀者，他們卻常常難以找到自己在社會(huì)生活中的定位。

梁植是清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院在校博士生，也是清華風(fēng)云人物，在各種電視節(jié)目和清華校園里都有出色表現(xiàn)。但在參加高曉松、蔡康永、馬東做評(píng)委的一檔電視節(jié)目時(shí)，他表達(dá)了他的迷茫：擁有法律本科、金融碩士、新聞傳播博士三項(xiàng)清華學(xué)歷，梁同學(xué)很困惑，他不知道自己畢業(yè)后該去做什么工作，所以在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)向評(píng)委請(qǐng)教，當(dāng)場(chǎng)遭到清華學(xué)長(zhǎng)高曉松的駁斥，批評(píng)他對(duì)不起清華十年的培育。

毋庸置疑，在大多數(shù)父母眼里，這算得上是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、卓越優(yōu)秀的人才了，有這么多頭銜，到哪也不用愁工作?。〉Y(jié)果卻令人大失所望，他甚至都不知道自己以后要干什么，就更別提對(duì)人生的規(guī)劃、構(gòu)想什么的了。

這不禁讓人們反思，我們的孩子來(lái)到學(xué)校后，知識(shí)是上去了，可對(duì)自己內(nèi)心的追求卻是沒(méi)有了。孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿到好成績(jī)，就是學(xué)校里的天之驕子，但到了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)，卻突然驚覺(jué)學(xué)了這么多年，對(duì)于未來(lái)的人生，自己卻沒(méi)有一點(diǎn)想法，生活，只剩下迷茫和悲哀!

孩子的規(guī)劃從何而來(lái)？

一般來(lái)說(shuō)，孩子上大學(xué)后會(huì)被要求去做一些職業(yè)規(guī)劃，但事實(shí)上，這種規(guī)劃的意識(shí)并不是一時(shí)就出來(lái)的，它是需要在孩子剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)父母就幫助他，給他灌輸這么一種意識(shí)，讓孩子今后在學(xué)校不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)自我的點(diǎn)滴中積累而成。

然而，在生活中，我們卻很容易忽略了這一點(diǎn)，總覺(jué)得孩子上了學(xué)，成績(jī)就是最重要的。更多時(shí)候，我們是在拿孩子的成績(jī)跟別家孩子的來(lái)做比較，以此掙得面子，無(wú)形之中充當(dāng)了孩子只管學(xué)習(xí)而不去思考其他的鼓動(dòng)者。

在歪歪兔獨(dú)立成長(zhǎng)童話系列《男孩阿新的翅膀》的故事中，阿新的媽媽也跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，為了讓阿新獲得比周?chē)』锇楦?、更?dú)一無(wú)二的翅膀，她總是很著急地叮囑阿新要認(rèn)真做好擦星星的工作。對(duì)于媽媽的要求，阿新起初并沒(méi)放在心上，直至看到媽媽傷心地哭了，阿新才勉強(qiáng)地答應(yīng)了。

一次他終于如愿以償，得到了比小伙伴們都高級(jí)的翅膀，但后來(lái)的一個(gè)意外，他的翅膀又被收回了。在翅膀被收回的日子里，阿新總是悶悶不樂(lè)，他找不到可以讓自己開(kāi)心起來(lái)的方法，內(nèi)心空洞的感覺(jué)侵襲、困擾著他。

也是在這個(gè)時(shí)候，阿新的媽媽認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，她跟阿新的爸爸也舍棄了翅膀，重新站在阿新身邊理解他、支持他，快樂(lè)、自信的阿新終于又回來(lái)了。

那些比拿高分更重要的事兒

阿新是幸運(yùn)的，當(dāng)然，我們也可以做到。首先，在將孩子送入學(xué)校前，我們要先端正對(duì)于學(xué)校的態(tài)度，學(xué)校不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是孩子夢(mèng)想的搖籃，而后者在某種程度上遠(yuǎn)比前者重要得多。其次，還要多了解孩子的學(xué)習(xí)生活，知道他對(duì)哪些知識(shí)比較感興趣，再進(jìn)一步拓展孩子在這方面的見(jiàn)識(shí)。最后，按照孩子的興趣來(lái)看待成績(jī)，告訴孩子一般的科目雖沒(méi)嚴(yán)格要求要多好，但現(xiàn)階段還是要抓緊，以后才能做自己喜歡做的事。

當(dāng)然，除了父母對(duì)自己教育方法的審查、自省，更重要的是孩子自身的配合與成長(zhǎng)，這里面涉及到一個(gè)獨(dú)立的問(wèn)題。而這，也是貫穿整套《歪歪兔獨(dú)立成長(zhǎng)童話》的核心主題。

學(xué)會(huì)勤快，不拖延

世界上真的有拖拖拉拉國(guó)嗎?故事里的蘇小懶就來(lái)到了這么一個(gè)地方，還改掉了拖拉的毛病，這是怎么回事呢?《拖拖拉拉國(guó)》

堅(jiān)持自我，不盲從

這是一只兔子的故事，還是一只非要住在箱子里的兔子，他的名字叫十六。他為什么要住在箱子里呢?讓我們一起去普普村看一看吧......《住在箱子里的兔子》

發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不自卑

一丁點(diǎn)兒小妖怪是一個(gè)膽子非常小的妖怪。女孩娜娜想要幫他變得勇敢一些，試了好幾次卻總是不成功，最后娜娜放棄改變，卻也發(fā)現(xiàn)了小妖怪身上的閃光點(diǎn)?！兑欢↑c(diǎn)兒小妖怪》

學(xué)會(huì)認(rèn)真，不馬虎

馬里虎先生是個(gè)小有名氣的魔術(shù)師，但卻很粗心。一天，他把一只兔子變得無(wú)影無(wú)蹤，卻怎么也變不回來(lái)，兔子?jì)寢寕牡乜蘖耍R里虎先生該怎么辦呢?《魔術(shù)師馬里虎先生》

學(xué)會(huì)承擔(dān)，不搪塞

借口女巫店的出現(xiàn)，讓喜多多城從此謊言滿天飛，滿嘴借口的人們一個(gè)個(gè)都變成了烏鴉。正義的小學(xué)生艾貓貓決定改變現(xiàn)狀，拯救喜多多城......《借口女巫店》

學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不放棄

小暖有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名花精靈，卻受到了同伴的嘲笑，但“笨手笨腳”的她最終還是戰(zhàn)勝了種種困難，她又是怎么做的呢?《小暖想當(dāng)花精靈》

學(xué)會(huì)溝通，不猜忌

一向嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的大狗先生，今天竟然沒(méi)有打領(lǐng)結(jié)!究竟是怎么一回事呢?小羊卷發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，成天東想西想，最后他得出一個(gè)結(jié)論：大狗先生是巫婆變的。《大狗先生沒(méi)有打領(lǐng)結(jié)》

學(xué)會(huì)友愛(ài)，不孤單

月亮精靈一個(gè)人住在月亮上，天空之神答應(yīng)他，只要他釣上來(lái)流星，就把他變成一陣自由的風(fēng)。一天，他沒(méi)有釣到流星，卻釣上來(lái)一個(gè)孩子的夢(mèng)......《月亮精靈》

學(xué)會(huì)表達(dá)，不莽撞

小女巫青豆特別想擁有一只屬于自己的小貓。同伴阿嗚給了她一本學(xué)習(xí)如何闖進(jìn)人類家里偷貓的書(shū)，但卻都比不上一句“請(qǐng)問(wèn)，你能給我一只貓嗎?”的力量?！缎∨浊喽瓜胍恢回垺?/p>

因此，如果真的關(guān)心孩子未來(lái)的人生，還是多花點(diǎn)心思去鼓勵(lì)孩子一步步地踐行自己內(nèi)心的想法，規(guī)劃自己的未來(lái)，因?yàn)檫@將會(huì)是孩子在學(xué)校最大的事兒。

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幸福比優(yōu)秀更重要

武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西做客金沙講壇：

你的孩子幸福嗎？幸福比優(yōu)秀更重要

昨日，教育哲學(xué)博士、語(yǔ)文特級(jí)教師、成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西做客金沙講壇，和會(huì)場(chǎng)400余位家長(zhǎng)分享“育兒經(jīng)”。

三易標(biāo)題校長(zhǎng)談幸福

在講壇現(xiàn)場(chǎng)記者發(fā)現(xiàn)，李鎮(zhèn)西昨日的演講題目是“幸福比優(yōu)秀更重要”，這和之前通知的“和孩子一起成長(zhǎng)”有出入。一問(wèn)才知道，李鎮(zhèn)西的演講題目前后改了三次。

“一開(kāi)始名字叫和孩子一起成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也在學(xué)習(xí)著做更好的爸媽。后來(lái)一想既然是給家長(zhǎng)們講，于是我又改成了做最好的家長(zhǎng)。但是開(kāi)講前20分鐘，我突然來(lái)了靈感。我覺(jué)得無(wú)論家長(zhǎng)也好，孩子也好，幸福是比優(yōu)秀更重要的事情?！?/p>

家庭教育切忌劍走偏鋒

2006年的一天，李鎮(zhèn)西剛擔(dān)任武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)不久，一個(gè)女孩找到他的辦公室，請(qǐng)他轉(zhuǎn)交一封寫(xiě)給家長(zhǎng)的信。了解之后李鎮(zhèn)西才知道，女孩的父母對(duì)她要求極端苛刻，言語(yǔ)粗暴，極大地傷害了孩子的自尊心。

另一方面，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子又過(guò)分溺愛(ài)，孩子上課家長(zhǎng)就站在校園外頂著烈日守著，大學(xué)新生報(bào)到全家十幾口人全程陪同。李鎮(zhèn)西說(shuō)，現(xiàn)在不少家庭和學(xué)校在教育問(wèn)題上容易劍走偏鋒，對(duì)孩子的培養(yǎng)不應(yīng)僅停留在學(xué)習(xí)成績(jī)和物質(zhì)生活層面，更應(yīng)關(guān)注的是孩子們內(nèi)心的真實(shí)想法。李鎮(zhèn)西倡導(dǎo)“一段路、一席話、一盞燈”的親子方法，即一起散步，一起聊天，一起讀書(shū)。“什么時(shí)候孩子愿意跟你說(shuō)悄悄話了，你的教育就開(kāi)始走向成功了?！?/p>

家長(zhǎng)要做孩子的榜樣

李鎮(zhèn)西舉例說(shuō)，自己以前班里有個(gè)男孩不太尊重別人，說(shuō)話經(jīng)常臟話連篇。有一次男孩的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找老師交流，一開(kāi)口才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這位家長(zhǎng)更是“出口成臟”。李鎮(zhèn)西在班里做了一個(gè)小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，孩子的不良習(xí)慣都是受到父母影響造成的。因此，希望孩子舉止文明，家長(zhǎng)自己應(yīng)該帶頭做到舉止文明。

“幸福和優(yōu)秀并不是水火不容的兩碼事。有時(shí)候會(huì)遇到兩者沖突的時(shí)候，這時(shí)候我希望家長(zhǎng)可以首先選擇孩子的幸福。然而幸福也不是一味的遷就，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)就是一種很大的幸福?！崩铈?zhèn)西說(shuō)。

親子關(guān)系重要還是親子教育更重要？

當(dāng)父母總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上的時(shí)候，當(dāng)父母強(qiáng)迫孩子遵照父母規(guī)劃的道路前行時(shí)，親子關(guān)系往往會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，而家庭的和諧也會(huì)遭到破壞。

你說(shuō)的話遠(yuǎn)沒(méi)有親子關(guān)系更重要

很多父母有一個(gè)誤區(qū)就是太重視對(duì)孩子的教育，卻忘記和孩子保持良好的關(guān)系。其實(shí)，在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義，才容易收到效果。心理學(xué)中一直主張“關(guān)系大于教育，關(guān)系先于教育”，如果發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題，必先改善親子關(guān)系。

想要改善親子關(guān)系不是去討好孩子、一味地認(rèn)同他，而是要把孩子需要解決的問(wèn)題和父母與孩子的親密關(guān)系分開(kāi)，比如學(xué)習(xí)和親密關(guān)系是兩回事，永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你不好好學(xué)習(xí)就不是我的兒子”。要知道，孩子身上的很多問(wèn)題表達(dá)的都是對(duì)父母的憤怒。

孩子對(duì)父母和自己的親密關(guān)系不滿意就會(huì)逆反，比如父母要他好好讀書(shū)，越說(shuō)他越不讀。只有和孩子結(jié)成彼此非常信賴的共情關(guān)系，父母的引導(dǎo)才會(huì)順利地實(shí)現(xiàn)。

盡量不要強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)上的對(duì)錯(cuò)

很多父母強(qiáng)烈希望自己的孩子像某些文化標(biāo)簽下的“好孩子”，但事實(shí)上，一味盲從榜樣的方法會(huì)帶來(lái)很大的麻煩。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，別人孩子適合的道路不一定適合你的孩子。

很多生活細(xì)節(jié)上的觀念沒(méi)有絕對(duì)化的對(duì)錯(cuò)之分，不要在孩子很小的時(shí)候就灌輸給他這樣的觀念：世界上只有一種東西是對(duì)的，其他的都是錯(cuò)的，否則孩子長(zhǎng)大之后會(huì)非常痛苦。

有些孩子會(huì)給自己找麻煩，甚至在心理上跟社會(huì)過(guò)不去，因?yàn)樗诖竽X里面僵硬地認(rèn)為只有一種東西是正確的。他不會(huì)尊重少數(shù)人以及處于弱勢(shì)的文化，一旦自己成為少數(shù)人就會(huì)非常恐慌。

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子不要非常強(qiáng)烈地在乎細(xì)節(jié)上的對(duì)和錯(cuò)，因?yàn)閷?duì)錯(cuò)往往是相對(duì)的。對(duì)于孩子做的事情，父母也不要總用對(duì)錯(cuò)來(lái)分析。

抽象的道理對(duì)于孩子是強(qiáng)大的壓力

父母對(duì)孩子的教育不在于內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)，而在于教育方式是否正確，在于教育行為對(duì)孩子是否有效。有些父母教育起孩子可謂天衣無(wú)縫、頭頭是道，可孩子就是不買(mǎi)賬；有些父母對(duì)孩子沒(méi)有講什么道理，甚至根本就不講道理，可孩子愿意相信他們。

這中間問(wèn)題的關(guān)鍵就是做父母的是將“有效”放在第一位，還是將“正確”放在第一位；是將“情”放在第一位，還是將“理”放在第一位。家庭是應(yīng)該講“情”而不是講“理”的地方，特別是對(duì)于正處在青春期的孩子。

錯(cuò)誤往往是孩子成長(zhǎng)的資源

那些看起來(lái)很傻的錯(cuò)誤恰恰是孩子成長(zhǎng)的資源，而不是障礙。只有父母認(rèn)為是障礙，它才會(huì)成為障礙，因?yàn)槟愕臏贤ǚ绞健⒀哉Z(yǔ)會(huì)把它真正地演變?yōu)橐粋€(gè)大障礙。家長(zhǎng)擔(dān)心、害怕孩子犯錯(cuò)誤，其實(shí)是被自己無(wú)限度的想象嚇到了。

有些痛苦對(duì)于生活是重要的，孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦，就肯定會(huì)被痛苦打倒，經(jīng)歷了才能學(xué)會(huì)管理和釋放情緒。父母過(guò)度的保護(hù)以及犯錯(cuò)之后代替承擔(dān)，非但沒(méi)有效果，反而會(huì)把問(wèn)題搞得更復(fù)雜。

孩子不可能一出生就是聽(tīng)話、懂事的孩子。如果他長(zhǎng)大以后很多體驗(yàn)都沒(méi)有嘗試到，有一些該犯的錯(cuò)誤沒(méi)有犯過(guò)，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫敗，這樣的孩子實(shí)際上是沒(méi)有能力的。

孩子知道父母說(shuō)得對(duì)，但無(wú)意識(shí)中還要做一些看起來(lái)有點(diǎn)兒不對(duì)的事情。這是為什么呢？因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)需要這些東西，這些東西對(duì)他就像養(yǎng)分一樣。比如說(shuō)因?yàn)樽隽四臣虑楸焕蠋熈P站，孩子就會(huì)印象深刻，知道這事后面有一個(gè)秩序，要遵守游戲規(guī)則，不遵守就要受到懲罰，這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于生活很重要。

孩子的沉默不是對(duì)抗

很多時(shí)候父母更多的是表達(dá)態(tài)度，這個(gè)態(tài)度如果很鮮明、簡(jiǎn)潔，比如“我認(rèn)為你不應(yīng)該這樣做”，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。在這個(gè)情況下父母一定不要強(qiáng)迫孩子。如果總是需要孩子說(shuō)“是”，就有點(diǎn)兒過(guò)于依賴孩子，說(shuō)明父母內(nèi)心的安全感、穩(wěn)定感、和諧很大一部分都希望從孩子的態(tài)度里獲得，應(yīng)該說(shuō)這樣的父母缺乏一些心理能力。

現(xiàn)實(shí)生活中，家庭里面的爭(zhēng)吵總是因?yàn)殡p方都不認(rèn)輸才會(huì)發(fā)生，只要有一個(gè)認(rèn)輸，爭(zhēng)吵就不會(huì)繼續(xù)。比如打架，兩個(gè)人都要打才行。下棋，兩個(gè)人下得越精彩越投入，雙方廝殺就越激烈。如果一方不玩了，另一方怎么想廝殺都無(wú)法進(jìn)行。家庭里也是這樣，必須要有一方沉默才能結(jié)束矛盾沖突。孩子并不處于權(quán)威的位置。如果建議爸爸媽媽沉默，孩子的位置就顯得太高了，所以建議孩子要沉默。

良好的關(guān)系是一種相對(duì)自由、和諧、彼此尊重的關(guān)系。父母在教育孩子的過(guò)程中更多的要靠引導(dǎo)，引導(dǎo)的關(guān)鍵在于給孩子選擇的空間，但同時(shí)要讓孩子明白：他必須為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

家長(zhǎng)育兒心得：尊重比愛(ài)更重要

家長(zhǎng)育兒心得：尊重比愛(ài)更重要

說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我家然寶貝轉(zhuǎn)眼就到上小學(xué)的年紀(jì)了，作為一位有了六年教齡的媽媽，教育孩子，我認(rèn)為尊重比愛(ài)更重要，不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。

身教勝于言傳。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我女兒看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)看的沒(méi)完沒(méi)了，我就糾正她，她馬上就反駁我說(shuō)：“你不也是天天看手機(jī)上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

相信孩子，你能行。我家然寶從兩歲多時(shí)就喜歡動(dòng)手手工制作，我就給她提供材料，給她盡可能多的幫助，不限制她撕啊貼啊剪啊，只是正確引導(dǎo)她要安全使用剪刀。有時(shí)候，看她煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。而且她還喜歡幫大人摘菜，自己洗內(nèi)衣洗襪子，洗水果干點(diǎn)力所能及的小事情等，我們都鼓勵(lì)她自己去做，而且對(duì)她的工作成果都大加贊賞，表示感謝，雖然做的效率不高但是很是鍛煉孩子的條理性，看到孩子敢于動(dòng)手去做并從動(dòng)手操作的過(guò)程中得到了鍛煉、得到了快樂(lè)、得到了尊重，我從心底里感到欣慰。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

育兒心得：成長(zhǎng)比成功更重要

育兒心得：成長(zhǎng)比成功更重要

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的、漸變的過(guò)程，隨著孩子生理、心理的一天天成熟，父母和孩子一方面享受著陪伴與成長(zhǎng)的喜悅。另一方面，成長(zhǎng)過(guò)程中來(lái)自家庭、學(xué)校乃至社會(huì)等各種壓力、煩惱、沖突，都需要父母和孩子共同應(yīng)對(duì)，用心處理。

一、正確認(rèn)識(shí)自己

1.引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中或者活動(dòng)中取得好的成績(jī)時(shí)，引導(dǎo)孩子把現(xiàn)在的自己和以前的自己作比較，從而讓孩子發(fā)現(xiàn)以前不會(huì)做的事情現(xiàn)在靠自己的努力都會(huì)了，使孩子看到自己努力的成果，增強(qiáng)自信心。

2.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞他人。在集體活動(dòng)中尋找別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)她學(xué)會(huì)贊美身邊的同學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子從別人身上學(xué)到自己不具有的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)自我控制和父母的提醒，做出調(diào)整和改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

二、經(jīng)營(yíng)個(gè)人長(zhǎng)處

1.了解孩子興趣。孩子的興趣往往是其天賦的“閃光點(diǎn)”。平時(shí)和孩子在一起的時(shí)候，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的運(yùn)動(dòng)能力特別強(qiáng)，身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性特別好，從而也有意識(shí)地培養(yǎng)她的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，只要條件允許會(huì)帶她體驗(yàn)各種運(yùn)動(dòng)。還有，平時(shí)孩子喜歡用各種顏色在白紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)出來(lái)的東西我們看著什么都不像，但是她卻能說(shuō)的頭頭是道，這份熱情致使我愿意幫助她準(zhǔn)備好材料，協(xié)助她完成每一幅創(chuàng)作。

2.了解孩子性格。孩子平時(shí)比較要強(qiáng)，做事很認(rèn)真，也愿意把事情做完整做好。但是在競(jìng)技游戲方面就比較敏感脆弱，一輸就可能眼淚水要出來(lái)了，因此，平時(shí)也很注意培養(yǎng)孩子正面的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，讓她知道參與的過(guò)程是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，輸贏并不是目的，最重要的是體會(huì)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、尊重孩子叛逆

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母要了解出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象是孩子自我意識(shí)增強(qiáng)的一種表現(xiàn)。

1.理解孩子。父母對(duì)孩子的行為不要妄加干涉，如果需要孩子必須遵守的規(guī)則，也不要用命令的口氣，盡可能以平等的態(tài)度征詢孩子的意見(jiàn)，給孩子留出選擇的余地。

2.尊重孩子。多從孩子的角度考慮提出的要求是否合理，語(yǔ)氣是否容易接受，尤其是一些玩笑話，小孩子其實(shí)根本沒(méi)有能力理解大人說(shuō)的話是開(kāi)玩笑的還是在取消她，所以父母在與孩子交流的時(shí)候要注意方式方法。

3.鼓勵(lì)孩子。經(jīng)常口頭表?yè)P(yáng)孩子、滿意的表情、深情的擁抱，及時(shí)肯定孩子的正確行為，使孩子知道什么事情是應(yīng)該堅(jiān)持的，什么事情是不應(yīng)該堅(jiān)持的，從而也慢慢的培養(yǎng)孩子的分辨是非的能力。

四、勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò)

特里法則告訴我們：當(dāng)問(wèn)題發(fā)生時(shí)，最好的辦法是尋找解決辦法，而不是費(fèi)盡心思地去尋找替罪羔羊。

1.引導(dǎo)孩子保持一顆謙虛的心。讓孩子知道面對(duì)問(wèn)題時(shí)，如果說(shuō)“我不是故意的”、“這不是我的錯(cuò)”、“本來(lái)不會(huì)是這樣的”、“都怪……”這些話，是在推卸責(zé)任。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)，這不要緊，重要的是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己先想一想自己有沒(méi)有做的不對(duì)的地方，找出錯(cuò)誤，并改正自己的錯(cuò)誤才是最厲害的。當(dāng)然，作為父母也更希望自己的孩子盡量在做一件事情的時(shí)候先考慮一下是否合理，經(jīng)常能在父母的引導(dǎo)下自我反省。

2.父母不要永遠(yuǎn)認(rèn)為自己是對(duì)的。父母總是擔(dān)心孩子由于判斷力不足而做出錯(cuò)誤的選擇，其實(shí)不必過(guò)于擔(dān)心，即使孩子錯(cuò)處了錯(cuò)誤的選擇，那也是她在體驗(yàn)人生，她會(huì)從中悟出很多道理，而且切身體會(huì)得到的經(jīng)驗(yàn)往往比父母直接告訴孩子要來(lái)得印象深刻。因此，父母請(qǐng)放慢你的腳步，先試圖從孩子的角度去重新考慮一次問(wèn)題，也許就會(huì)理解孩子的行為。父母如果發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，也應(yīng)該主動(dòng)向孩子說(shuō)聲“對(duì)不起”。

五、創(chuàng)造良好氛圍

古有“孟母三遷”，可見(jiàn)環(huán)境的重要性。父母任何時(shí)候都要考慮孩子的感受，不要開(kāi)心的時(shí)候?qū)⒆游桓吲d了就拿孩子撒氣；父母在家的時(shí)候，要多制造一點(diǎn)歡聲笑語(yǔ)，讓孩子感受家庭的溫暖；父母積極培養(yǎng)孩子的生活技能，如一起打掃衛(wèi)生、一起鍛煉身體、一起游戲等等。

擁有一個(gè)幸福的未來(lái)，是每個(gè)孩子的夢(mèng)想，也是所有父母的心愿。那么，從現(xiàn)在起，做父母的應(yīng)多學(xué)習(xí)、多掌握新觀念，提高自身素質(zhì)，做好孩子的榜樣。