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幼兒園舞蹈教師教學個人計劃范例五篇

發(fā)布時間:2022-08-13 舞蹈教學計劃 幼兒園舞蹈教學計劃 幼兒園教學計劃

日復一日,年復一年,我們又將迎來新的工作。我們需要作新的工作計劃。只有規(guī)劃好幼兒園舞蹈教學計劃,才能夠使下一階段的工作更有目標性!如何突出重點來寫幼兒園舞蹈教學的工作計劃呢?下面是幼兒教師教育網小編精心整理的“幼兒園舞蹈教師教學個人計劃”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園舞蹈教師教學個人計劃(篇一)

一、指導思想

為培養(yǎng)護理學生具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質,為加強自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,以提高學校舞蹈教學課堂(第二課堂)為核心,以所有的學生都能舞起來為目標。

二、教學任務

在教學中采用“融合式教學”,把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起?;柨菰?,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,本人以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、內容豐富的教學前提下,讓們易于吸收,不會感到枯燥乏味,引導學生通過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質,全方位的、完整的培養(yǎng)了學生們健全、完美的品格。鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。 本課程教學來源于各類舞蹈形體訓練光碟,電視及網絡和自身對舞蹈認識的創(chuàng)造。

三、授課時間

每周星期三下午第二三節(jié)

四、授課地點

舞蹈教室

五、活動內容

基訓是舞蹈的基礎,也是學生在舞蹈學習中基本功強化、舞蹈氣質與舞姿形成的關鍵?;栐谡n堂訓練中分成幾個步驟,一般是由淺入深,由易到難,讓學生在身體訓練時掌握“直、繃、軟、開”等舞蹈基本功。所謂“直、繃、軟、開”是指后背和腿的直立力量,躁關節(jié)勾,大小腿繃,腰的柔韌、靈活性,腰和腿的“軟度”,肩和髓的“開度”。由于學生身體自然條件方面有差距,在進行訓練時可運用各種方法使初學者身體的各部位盡快具備“直、繃、軟、開”的條件。

幼兒園舞蹈教師教學個人計劃(篇二)

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性,樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳,腰的訓練、吸腿、大踢腱的'節(jié)奏變化訓練,訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,幼兒基本舞步訓練,身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點,學習基本步法、手位,學習幼兒舞蹈3—4個。

幼兒園舞蹈教師教學個人計劃(篇三)

一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。期望經過活動,使孩子們不僅僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調性和靈活性的訓練,并且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。

二、訓練目標

1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節(jié)奏感,增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,異常強調舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階?!緕HE135.COm 零思考方案網】

2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求,精心排練。

三、訓練資料及要求

1、基本功方面

由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫忙學生提高自身素質,增強自身氣質,為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,異常強調眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點:

舞蹈教室

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫忙學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。

幼兒園舞蹈教師教學個人計劃(篇四)

一、舞蹈教學計劃

大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調,通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力;進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感;在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調能力;培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、舞蹈教學進度安排(共16周)

第一周:

熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規(guī)等。

第二周:

學習盤腿坐,頭、肩部節(jié)奏練習,動作組合。

第三周:

勾繃腳,壓腿練習組合。

第四周:

地面壓腿練習、開跨練習。

第五周:

腰部訓練組合。

第六周:

送胯練習,踏步轉圈練習。

第七周:

芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)。

第八周:

復習上節(jié)課的內容。幼兒進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

第九周:

把桿練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

第十周

把桿練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形體練習、芭蕾手位、腳位練習。

第十一周:

芭蕾組合舞。

第十二周:

提壓腕、硬肩練習練習。

第十三周:

民族舞組合(一)。

第十四周:

民族舞組合(二)。

第十五周:

舞蹈組合(待定內容)。

第十六周:

舞蹈組合(待定內容)。

幼兒園舞蹈教師教學個人計劃(篇五)

幼兒是祖國的花朵,是祖國的未來,全社會歷來十分重視幼兒的教育,主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面。

(一)進行基本時間、空間、方位的練習

采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作,使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念,以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應能力的目的。

(二)形體練習

形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉、翻等的最基本練習它基本來用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。

(三)律動練習

律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段,根據(jù)不同的音樂性質、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習,它既可以是單一動作的重復練習,也可以是幾個關聯(lián)的動作連接成的律動組合練習,這種律動組合,就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段,心肺功能差,肌肉不發(fā)達,輕易疲憊,運動神經尚不健全等生理特點,所以,幼兒的律動組合不應過長、過于復雜,應以簡單、有趣為主。另外,幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點,可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合,如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞,在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中,假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作,就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中,加深了對歌曲的理解,并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內容和音樂的形象表達能力。此外,歌伴舞或舞伴歌,還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調配合,加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

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幼兒園舞蹈老師創(chuàng)意教學計劃范例


日復一日,年復一年,在過去一階段的工作里,工作雖然比較勞累,但也收獲了很多,我們可以開始寫新一階段的工作計劃了。在寫好了幼兒園舞蹈教學計劃后,下一階段工作才會更有干勁!您是職場菜鳥,不知道怎么寫幼兒園舞蹈教學的工作計劃嗎?下面是幼兒教師教育網小編為大家整理的“幼兒園舞蹈老師創(chuàng)意教學計劃”,僅供參考,希望能為您提供參考!

幼兒園舞蹈老師創(chuàng)意教學計劃【篇一】

一、指導思想

為培養(yǎng)護理學生具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質,為加強自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,以提高學校舞蹈教學課堂(第二課堂)為核心,以所有的學生都能舞起來為目標。

二、教學任務

在教學中采用“融合式教學”,把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起?;柨菰?,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,本人以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、內容豐富的教學前提下,讓們易于吸收,不會感到枯燥乏味,引導學生通過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。。。。。。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質,全方位的、完整的培養(yǎng)了學生們健全、完美的品格。鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。 本課程教學來源于各類舞蹈形體訓練光碟,電視及網絡和自身對舞蹈認識的創(chuàng)造。

三、授課時間

每周星期三下午第二三節(jié)

四、授課地點

舞蹈教室

五、活動內容

基訓是舞蹈的基礎,也是學生在舞蹈學習中基本功強化、舞蹈氣質與舞姿形成的關鍵?;栐谡n堂訓練中分成幾個步驟,一般是由淺入深,由易到難,讓學生在身體訓練時掌握“直、繃、軟、開”等舞蹈基本功。所謂“直、繃、軟、開”是指后背和腿的直立力量,躁關節(jié)勾,大小腿繃,腰的柔韌、靈活性,腰和腿的“軟度”,肩和髓的“開度”。由于學生身體自然條件方面有差距,在進行訓練時可運用各種方法使初學者身體的各部位盡快具備“直、繃、軟、開”的條件。

幼兒園舞蹈老師創(chuàng)意教學計劃【篇二】

九月份:

目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內容:

a、律動練習、走步練習。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

b、碎步練習、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份:

園長應怎樣提高自己的管理能力

內容:小跑步、后踢步、點步

目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份:

踮步、踏點步、小跑步

目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

九月份:

內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份:

基本功練習—勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標:

1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒園舞蹈老師創(chuàng)意教學計劃【篇三】

一、教學目標

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、 能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、 認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。

4、 學會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目標:

第一周:

1、練習隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認識身體動作分解:

1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8:反復一次。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。

6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭

7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

8-8:反復一次

第二周:

1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)

2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解:手放在腰后,站立。

1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)

2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8:左手握拳-打開,反復一次

4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次

第三周:

1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)

2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。

3、學習小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側平舉

3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步

4-8:山膀位,擊掌經頭頂雙手打開

間奏:跟隨音樂點頭

第四周:

1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學習踵趾步,小八字步準備。

1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,面向2點上方

2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,反復一次。

第五周:

1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)

2、學習勾繃腳。

腰部動作組合分解:

前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺

2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側

3-8:重復第一個八拍

4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐

5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點

6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐

7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點

8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀

第六周:

1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復習小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周:

1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學習小舞蹈《小xx》:

前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,動跨

1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。

2-8:反面反復一次

3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右

4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次

第八周:

1、復習所學的基本內容。

2、復習小舞蹈《小xx》。

3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)一定要放松。

第九周:

1、復習上周的學習內容。(小碎步)

2、學習頭部動作組合:

前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調幼兒面帶微笑

1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前

2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

3-8:反復第一個八拍;

4-8:反復第二個八拍

5-8:雙手叉腰,左側-向前-右側-向前

6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動

7-8:反復一次 8-8:反復一次

幼兒園舞蹈老師創(chuàng)意教學計劃【篇四】

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性,樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳,腰的訓練、吸腿、大踢腱的'節(jié)奏變化訓練,訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,幼兒基本舞步訓練,身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點,學習基本步法、手位,學習幼兒舞蹈3—4個。

幼兒園舞蹈老師創(chuàng)意教學計劃【篇五】

一、教學任務:

1、增強對舞蹈的興趣,提高學生對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性,樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進學生的靈活的形體,培養(yǎng)學生群體的.合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。

6、 使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美能力。

4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓:

1、練習:壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓練

2、中間動作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉的技巧,舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內容

第一階段:基本內容

1、 認識舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓練

第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分:漢民間舞蹈

第三階段:完整舞蹈小組合的學習

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

第四階段:展示

幼兒園新學期舞蹈教學計劃范例


日復一日,年復一年,一階段的工作即將結束 ,新一階段的工作正在到來。新的工作計劃也要準備起來了。在寫好了幼兒園舞蹈教學計劃后,才能促進我們的工作進一步發(fā)展!一篇優(yōu)秀的幼兒園舞蹈教學的工作計劃是怎么樣的?下面是幼兒教師教育網小編精心整理的“幼兒園新學期舞蹈教學計劃”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園新學期舞蹈教學計劃(篇一)

一、教學計劃

大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒,年齡稍大的幼兒在教學方面接受能力強,能通過教師給出的指導,幼兒聽能懂教師給出的口令,明白教師的意思,按教師的意思能做相應的動作。在教師最初的引導,能讓幼兒對舞蹈產生喜愛之情,幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對音樂方面的興趣,在培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,幼兒學舞蹈可以促進身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等,為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調性,舞蹈藝術是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、教學安排

1、基本功訓練第一課

訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。

2、基本功訓練第二課

節(jié)奏訓練,教師演示節(jié)奏與基本功結合,讓幼兒了解。

3、基本功訓練第三課

復習前兩課內容,要多加練習,促進幼兒基礎。

4、基本功訓練第四課

壓腿訓練助于腿部關節(jié)韌帶打開,分三個部分壓前、旁、后腿,選用節(jié)奏感強的音樂。

5、基本功訓練第五課

壓背訓練可以打開背部韌帶,要放松頭部和脊柱,在開始下壓,選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。

6、基本功訓練第六課

開始先做一、二內容,在復習三、四所學內容,讓韌帶打開得更好。

7、基本功訓練第七課

推腳背組合訓練時整個大腳背都要活動開,先從一只腳開始訓練,在換另一只腳,最后雙腳訓練,注意力要集中。

8、基本功訓練第八課

把桿訓練組合要分為六部,要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合,這部要慢慢訓練,經過幼兒不斷進步,可到達訓練效果。

9、基本功訓練第九課

先做前四節(jié)課所學內容,讓幼兒牢記,接著復習七、八課,將調基本功的重要性。

10、基本功訓練第十課

在訓練踢后腿的時候,身體要保持平穩(wěn),身體前傾一定要前傾,教師要時刻糾正幼兒的姿態(tài)。

11、基本功訓練第十一課

訓練壓腕和手位,在訓練的時候要經常鼓勵幼兒,讓幼兒對自己有信心,不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

12、基本功訓練第十二課

幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習,舞跳得好不好主要看的就是基本功,在以后學舞蹈之前都要先練基本功。

幼兒園新學期舞蹈教學計劃(篇二)

一、 教學目的

啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調性的特征,以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調性及樂感,增強孩子的自信心為教學目的。在內容設定上,保持兒童的天真、活潑的天性,為進一步的舞蹈教學打好基礎。

二、教學任務

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等,并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調性訓練

3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學會幾個簡單的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心

三、教學內容安排

1、活動部分

第一部分:排隊帶著孩子們繞教室四周活動,放歡快的音樂,通過快慢不同的走步,拉手繞圈小跑,變換不同的`造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導入上課的氣氛。

第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,老師面對孩子,帶領他們做動作,活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓練

簡單的壓前、旁腿,彎腰等。

3、舞蹈組合

A、認識身體的基本部位,唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右,練習手腳的協(xié)調配合和反應能力,B、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動,培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感,C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊,通過示范和糾正動作,培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識,D、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物,跟著音樂進行練習,培養(yǎng)孩子的想象力,E、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,訓練孩子的節(jié)奏感。

地面練習:

1、壓腿、劈叉(正壓、側壓)

2、柔手組合

基訓組合:

1、手位

2、擴指

3、轉手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、吸伸腿

12 學習中國舞二級考級教材

13 學習一個成品舞

通過這學期的學習,讓學生掌握最基本的舞蹈知識,在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作,通過一系列的學習增強學生的自信心和各方面的能力。

幼兒園新學期舞蹈教學計劃(篇三)

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學生動作協(xié)調能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好的氣質,提高藝術修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

三、教學內容

1) 課前熱身游戲

2) 芭蕾舞(民族舞)基本功訓練

3) 音樂舞蹈小組合共6個,2個完整的舞蹈片段,這是教學的重點。

組合練習分為:頭部練習,腿部練習,腰部練習,波浪手,擺臂

舞蹈片段分為:民族舞一個,。流行舞爵士舞一個。

四、教學效果

1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉 下腰 壓腿 )完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。

五、教學手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

3、有步驟的教授課程內容。如:壓腿練習(10分鐘)

步驟:1、教授正確的把上壓腿方法;2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;3、口數(shù)節(jié)拍,教授學生壓腿練習;4、口數(shù)節(jié)拍,學生單獨完成 5、配合音樂,完成組合。

六、教學計劃

根據(jù)每期課時,分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。

全面的復習本學期學習的課程內容。

附:

教學大綱

一:1、介紹:掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、正步位,小八字位,大八字位

二:1、手背位置、手背動作。雙手位

三:1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤坐,仰臥,蹦跳步。

四:1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉腰、前壓腿,旁壓腿。

五:1、頭位置,動作,擺肩。2、平踏步,橫移步,自然走

六:1、爬青蛙,熱身,提腕,壓腕,推指,繞腕,立掌折腕

七:1、把上彎腰。含胸,展胸 2、自編舞蹈

八:1、把上基本訓練2、走步和敬禮,

九:1、手位和前旁大踢腿

十:1、壓腿,半蹲,踮腳,蛙跳走2、游戲:小火車.

十一:1、提腰,松腰.2小鳥飛.

十二:1、推指,繞腕,吸腿走,碎步2、半蹲,踮腳,蛙跳走

十三:1。前30訓練,后30分鐘匯報節(jié)目

備注:節(jié)目單要清楚,每節(jié)都要考勤;節(jié)目單,考勤表及時交給單位。

教學需求

地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿

壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿

把桿材質—水曲柳木,原木色直徑51MM左右,內有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿 價格:2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋 軟底 練功鞋

價格:10元/雙

顏色:肉色,粉色,紅色,白色,黑色

幼兒園新學期舞蹈教學計劃(篇四)

一、指導思想

為了更好的配合學校搞好素質教育, 進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊,豐富學生的校外文化生活,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴興趣小組,并力求整個活動能順利、高效地開展。

二、學生情況分析:

本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由于本學期加入的學生較小,無基礎且也無舞臺經驗因此,我們將從多方面啟發(fā)、開導,培養(yǎng)學生在形體、氣質上的自我審美能力,并使學生自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛,從而愉快地進行訓練和舞蹈。

三、活動設想

豐富學生的課余文化生活,提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力,使學生掌握一定的舞蹈技巧,開闊學生的視野,促進學生素質不斷提高。

四、活動措施:

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律,保證每次訓練時間。

2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間里,讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的.學校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過度。

3、地面訓練:兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓練(2)肩的開度和前腿的軟度訓練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練(4)胸腰和腹肌的訓練(5)脊椎和胯骨的訓練(6)胯部和臀部的訓練(7)胯部和腿部的綜合訓練(8)節(jié)奏和方位的訓練(9)后腿和背肌的訓練(10)踢腿和力量的練習

4、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

5、排練幾個舞蹈,通過這些組合來鍛煉學生,同時為演出比賽做準備

6、學習一部分少數(shù)民族的舞蹈,讓學生感受各個少數(shù)民族舞蹈的特點,能夠表演簡單的舞蹈。

五、活動目標:

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力。

2、訓練扎實的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,動作節(jié)拍準確,跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

六、活動內容安排

第三周:召集、了解學員,提出注意事項,布置活動內容,嚴格活動紀律?;居柧?/p>

第四周:基本訓練:壓腿、踢腿、下腰

第五周:基本訓練:簡化的芭蕾訓練

第六周:學習舞蹈《茉莉花》

第七周:基訓練習:學習扇子舞基本舞蹈動作

第八周:基訓練習:繼續(xù)學習扇子舞基本舞蹈動作

第九周:繼續(xù)學習舞蹈基本動作,學習舞蹈簡單隊形

第十周:配音樂整合動作,跟音樂做動作。

第十一周:基訓練習:復習舞蹈《茉莉花》、欣賞舞蹈、學習手位動作

第十二周:學習傣族舞蹈動作。

第十三周:繼續(xù)學習傣族傣族舞蹈動作

第十四周:配音樂整合動作。

第十五周:配音樂整合動作。

七、活動時間安排

每周三、四的中午14:00——14:30。

幼兒園新學期舞蹈教學計劃(篇五)

喜歡舞蹈是幼兒純真的共性,作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者,是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。本學期舞蹈啟蒙班又開課了,我們將根據(jù)本班幼兒的實際年齡、基礎進行嚴格的舞蹈訓練。該班幼兒大部分是小班的孩子,她們喜歡舞蹈,對跳舞有一定的興趣愛好,但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓練,所以在教學過程中,會選擇有效的訓練步驟對她們進行訓練。如:

1、節(jié)奏訓練

幼兒節(jié)奏差,我現(xiàn)在所教的幼兒都在3——5歲之間,在訓練中要求他(她)們能自動的在一個音樂節(jié)奏上,隨音樂旋律變化而改變節(jié)奏。

2、基本訓練

幼兒控制能力差,每個動作的起和收都擺胯,在練習中要求幼兒起得準,收得穩(wěn),進行基本的控制訓練。并且有計劃地進行動作訓練。我現(xiàn)在教的是啟蒙班,得先從上肢有節(jié)奏的動作開始,再練習腳的動作,然后手腳配合動作。

3、感情訓練

感情是舞蹈的靈魂,幼兒往往只注意舞蹈步伐和動作而表達不出感情。感情是通過眼睛來表達的。在訓練中,要啟發(fā)幼兒的內在感情,就要訓練幼兒的眼睛,讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向移動,能在空間利用假設目標而轉動。同時根據(jù)每課時所學內容,結合各種舞步、手位動作,教給幼兒成品舞,指導幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類型的舞蹈,逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。具體安排如下:

把桿訓練:

1、壓腿

2、拉肩、彎腰

3、下蹲

4、擦地、立踵

地面練習:

1、壓腿、劈叉(正壓、側壓)

2、接環(huán)

3、柔手組合

基訓組合:

1、芭蕾手位

2、擴指

3、轉手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、旁開腿

12、吸伸腿

13、半蹲

14、蛙跳步

15、踮腳走

成品舞:

1、《看電視》

2、《山村的小姑娘》

3、新疆舞《青春舞曲》

4、《甜甜祖國大家園》

幼兒園舞蹈教師個人工作計劃匯總五篇


日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,一階段的工作即將結束 ,新一階段的工作正在到來。新的工作計劃也要準備起來了。幼兒園舞蹈教學工作計劃寫好了之后,才能完成制定的工作目標!怎么才能寫好一篇幼兒園舞蹈教學的工作計劃呢?下面是幼兒教師教育網小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園舞蹈教師個人工作計劃》,希望對你有幫助。

幼兒園舞蹈教師個人工作計劃【篇一】

一、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學生動作協(xié)調能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好的氣質,提高藝術修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

三、教學內容

1) 課前熱身游戲

2) 芭蕾舞(民族舞)基本功訓練

3) 音樂舞蹈小組合共6個,2個完整的舞蹈片段,這是教學的重點。

組合練習分為:頭部練習,腿部練習,腰部練習,波浪手,擺臂

舞蹈片段分為:民族舞一個,。流行舞爵士舞一個。

四、教學效果

1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉 下腰 壓腿 )完成。

2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。

五、教學手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。

2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

3、有步驟的教授課程內容。如:壓腿練習(10分鐘)

步驟:1、教授正確的把上壓腿方法;2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;3、口數(shù)節(jié)拍,教授學生壓腿練習;4、口數(shù)節(jié)拍,學生單獨完成 5、配合音樂,完成組合。

六、教學計劃

根據(jù)每期課時,分為四大階段進行訓練。

1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎。

3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。

全面的復習本學期學習的課程內容。

附:

教學大綱

一:1、介紹:掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、正步位,小八字位,大八字位

二:1、手背位置、手背動作。雙手位

三:1、勾蹦腳,伸坐,雙跪坐,交叉盤坐,仰臥,蹦跳步。

四:1、波浪。2、擦玻璃 3、彎腰、轉腰、前壓腿,旁壓腿。

五:1、頭位置,動作,擺肩。2、平踏步,橫移步,自然走

六:1、爬青蛙,熱身,提腕,壓腕,推指,繞腕,立掌折腕

七:1、把上彎腰。含胸,展胸 2、自編舞蹈

八:1、把上基本訓練2、走步和敬禮,

九:1、手位和前旁大踢腿

十:1、壓腿,半蹲,踮腳,蛙跳走2、游戲:小火車.

十一:1、提腰,松腰.2小鳥飛.

十二:1、推指,繞腕,吸腿走,碎步2、半蹲,踮腳,蛙跳走

十三:1。前30訓練,后30分鐘匯報節(jié)目

備注:節(jié)目單要清楚,每節(jié)都要考勤;節(jié)目單,考勤表及時交給單位。

教學需求

地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿

壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿

把桿材質—水曲柳木,原木色直徑51MM左右,內有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿 價格:2米(含支架)350

3米(含支架)390

4米(含支架)430

舞蹈鞋 軟底 練功鞋

價格:10元/雙

顏色:肉色,粉色,紅色,白色,黑色

幼兒園舞蹈教師個人工作計劃【篇二】

一、指導思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。期望經過活動,使孩子們不僅僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調性和靈活性的訓練,并且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。

二、訓練目標

1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節(jié)奏感,增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,異常強調舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質和表演水平再上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求,精心排練。

三、訓練資料及要求

1、基本功方面

由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎和特點突出了不一樣訓練資料和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質量,提高身體的柔韌性。還有些學生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫忙學生提高自身素質,增強自身氣質,為以后的舞蹈學習打下良好的基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,異常強調眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

五、活動地點:

舞蹈教室

六、活動措施

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫忙學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。

幼兒園舞蹈教師個人工作計劃【篇三】

一、情況分析:

在全面提高小學生的綜合素質的同時,為促進學校藝術教育的健康發(fā)展,特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使學生產生親切感,提高對舞蹈學習的能力。

二、總體目標:

1、通過教師指導,培養(yǎng)學生舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練學生協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作, 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調能力。

5、培養(yǎng)學生具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、活動安排:

20XX-20XX學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排

第6周

1、練習隊形,站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

3、隨音樂協(xié)調地進行點頭,聳肩等動作。

4、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。

第7-8周

1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

2、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動作。

3、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。

4、舞蹈練習

第9-10周

1、練習壓胯的動作,根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。

2、舞蹈練習

3、學習小碎步組合。

4、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。

第11-15周

復習并排練“六一”匯報演出的舞蹈。

第16-18周

1、復習以前學的基本功。

2、舞蹈練習。

幼兒園舞蹈教師個人工作計劃【篇四】

一、教學計劃

大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒,年齡稍大的幼兒在教學方面接受能力強,能通過教師給出的指導,幼兒聽能懂教師給出的口令,明白教師的意思,按教師的意思能做相應的動作。在教師最初的引導,能讓幼兒對舞蹈產生喜愛之情,幼兒在接觸舞蹈之前要培養(yǎng)幼兒對音樂方面的興趣,在培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,幼兒學舞蹈可以促進身心發(fā)展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓練組合、踢后腿等,為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調性,舞蹈藝術是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

二、教學安排

1、基本功訓練第一課

訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。

2、基本功訓練第二課

節(jié)奏訓練,教師演示節(jié)奏與基本功結合,讓幼兒了解。

3、基本功訓練第三課

復習前兩課內容,要多加練習,促進幼兒基礎。

4、基本功訓練第四課

壓腿訓練助于腿部關節(jié)韌帶打開,分三個部分壓前、旁、后腿,選用節(jié)奏感強的音樂。

5、基本功訓練第五課

壓背訓練可以打開背部韌帶,要放松頭部和脊柱,在開始下壓,選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。

6、基本功訓練第六課

開始先做一、二內容,在復習三、四所學內容,讓韌帶打開得更好。

7、基本功訓練第七課

推腳背組合訓練時整個大腳背都要活動開,先從一只腳開始訓練,在換另一只腳,最后雙腳訓練,注意力要集中。

8、基本功訓練第八課

把桿訓練組合要分為六部,要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合,這部要慢慢訓練,經過幼兒不斷進步,可到達訓練效果。

9、基本功訓練第九課

先做前四節(jié)課所學內容,讓幼兒牢記,接著復習七、八課,將調基本功的重要性。

10、基本功訓練第十課

在訓練踢后腿的時候,身體要保持平穩(wěn),身體前傾一定要前傾,教師要時刻糾正幼兒的姿態(tài)。

11、基本功訓練第十一課

訓練壓腕和手位,在訓練的時候要經常鼓勵幼兒,讓幼兒對自己有信心,不要讓幼兒感覺到手沒地方放。

12、基本功訓練第十二課

幼兒舞蹈基本功訓練要勤于練習,舞跳得好不好主要看的就是基本功,在以后學舞蹈之前都要先練基本功。

幼兒園舞蹈教師個人工作計劃【篇五】

一、情況分析:

本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少,因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小,協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使幼兒產生親切感,提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視,在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

二、工作目標:

1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。

2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的'思想注意力,反映能力和動作協(xié)調能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周:熟悉幼兒

新授:方位練習

第二周:復習:方位練習

新授:肩部練習,小碎步,

第三周:復習:肩部練習,小碎步,

新授:表情舞(配樂:大西瓜)

第四周:復習:表情舞(配樂:大西瓜)

新授:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第五周:復習:復習:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第六周:復習:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)

新授:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第七周:復習:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:手位(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第八周:復習:手位(一、二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第九周:復習:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周:復習:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

新授:綜合訓練(歌曲:小天使)

第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)

新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)

第十四周:復習:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)

新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)

第十五周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)

新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)

第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)

第十七:總復習

十八周:匯報演出

中職舞蹈教師教學計劃范例


為了跟上公司的腳步,我們不妨學習一下如何寫工作計劃,常說的工作計劃,主要包括工作要實現(xiàn)的目標和達到的效果。寫工作計劃時有哪些誤區(qū)要注意呢?小編花時間特意編輯了中職舞蹈教師教學計劃范例,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。

中職舞蹈教師教學計劃 篇1

中職舞蹈教師教學計劃

一、教學目標:

本課程旨在培養(yǎng)中職學生的舞蹈技巧和動作協(xié)調性,提高學生的創(chuàng)新思維和表現(xiàn)力,增強學生的身體素質和藝術修養(yǎng),同時培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力和自我提升能力。

二、教學內容:

本課程包括四項主要內容:舞蹈基礎訓練、舞蹈技巧訓練、藝術表現(xiàn)技巧訓練、舞蹈創(chuàng)作實踐。

1. 舞蹈基礎訓練

通過舞蹈基礎訓練,使學生掌握基本的身體控制和動作技巧,提高學生的柔韌性和協(xié)調性。同時,培養(yǎng)學生的音樂感和節(jié)奏感,為后續(xù)的舞蹈技巧訓練打下良好的基礎。

2. 舞蹈技巧訓練

在掌握基本的舞蹈技巧后,學生將進行舞蹈技巧訓練。這一部分內容主要包括各種舞蹈技巧的教授,如跳躍、轉圈、支撐等。通過不同的訓練方法和技巧訓練,學生可以提高自己的技術水平,更好地展現(xiàn)自己的舞蹈才華。

3. 藝術表現(xiàn)技巧訓練

舞蹈不僅僅是技巧的表現(xiàn),更是一種藝術表現(xiàn)形式。在藝術表現(xiàn)技巧訓練中,學生將學習如何更好地表現(xiàn)舞蹈的情感和意境,使觀眾更好地感受到舞蹈的藝術魅力。在這一部分內容中,本課程將導師學生如何從舞臺表演到舞蹈技巧上,更好地把自己的表演能力轉化為舞蹈展示上,并且為學生展示一些實例,讓學生可以通過學習實例的方法更好地吸收。

4. 舞蹈創(chuàng)作實踐

在學生具備一定的舞蹈技巧和藝術表現(xiàn)能力后,學生將進行舞蹈創(chuàng)作實踐。這一部分內容將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力,幫助學生更好地運用所學的舞蹈技巧和藝術表現(xiàn)技巧,創(chuàng)作出自己的舞蹈作品。該環(huán)節(jié)將為學生展示創(chuàng)作思路和方法,同時用大量習作訊息進行考校,來萬千演員鍛煉創(chuàng)作意識。

三、教學方法:

本課程采用多種教學方法,如講解、示范演示、習作實踐、自我評價等,以確保學生學習效果的最大化。同時,教學方法也與教學內容相適應,以達到最好的教學效果。

1. 直播教學

通過直播教學,教師可以將自己所學的舞蹈技巧和藝術表現(xiàn)技巧直接展示給學生。同時,學生也可以通過直播教學更好地觀看、學習和分析教師的動作體位和技巧展示,加深對舞蹈技巧和藝術表現(xiàn)技巧的理解。

2. 交互教學

隨著教學的深入,教師會指導學生自己進行習作實踐,在學生自己的實踐中,讓學生動手演練、試錯、修正,并且引導學生進行交互創(chuàng)作,使學生有了更強的藝術創(chuàng)作能力和更好的表演壓力。

四、教學評價:

本課程將采用多種形式的教學評價方式,以確保學生掌握了課程所要達到的目標。

1. 自我評價

學生需要在課程結束時,對自己所學的各項技能進行總結自我評價。通過自我評價,學生能夠更好地認識和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,更好地規(guī)劃下一步的學習計劃。

2. 統(tǒng)一考試

為了更好地檢驗學生掌握的技巧水平和藝術表演能力,本課程將進行統(tǒng)一考試。該考試將包含各項舞蹈技巧的考驗和表演能力的考核,以確保學生學習效果的全面提升。

綜上所述,本課程將采用多種教學方法,培養(yǎng)學生的舞蹈技巧和藝術表現(xiàn)能力,提高學生的創(chuàng)新思維和表現(xiàn)力,以達到學生藝術修養(yǎng)和身體素質的全面提升。同時,本課程還將采用多種教學評價方式,確保學生達到預期目標和標準。

中職舞蹈教師教學計劃 篇2

中專舞蹈專業(yè)教師教學計劃

一、選修課程的目標

1.概述

為了使學生能夠掌握基本的舞蹈知識和技巧,提高自身舞蹈水平,以應對未來舞蹈教學和表演的挑戰(zhàn),本選修課程旨在通過提供有關舞蹈的全面知識和技能來達到這一目標。

2.學習目標

本選修課程的學習目標如下:

(1)提高學生舞蹈的基本功素質和技藝,包括舞蹈技能、舞蹈意識、舞蹈音樂感和對人體結構感知的能力。

(2)讓學生了解舞蹈的文化背景和演變,掌握舞曲在舞蹈中的應用方法、舞態(tài)變化和表現(xiàn)形式。

(3)通過參加舞蹈創(chuàng)作和表演等實踐活動,強化學生的自身舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,積累課堂外的實踐經驗。

二、教學內容和方法

1.教學內容:

本選修課程教學內容如下:

(1)技能基礎:包括基本功訓練、動作技能、舞者身體感知、身體放松和呼吸調節(jié)等。

(2)文化背景:介紹舞蹈的歷史、發(fā)展、文化背景和三大編舞方法(音樂及編舞、音樂或編舞及舞蹈)。

(3)創(chuàng)造力:講解舞蹈創(chuàng)作的方法、實踐課程,讓學生創(chuàng)作自己的舞蹈,包括獨舞和小組舞蹈。

(4)表演技巧:包括舞蹈對白、舞蹈表情,讓學生能夠通過表情和動作精準地表達舞蹈中的情感和意義。

2.教學方法:

本選修課程的教學方法包括:

(1)傳統(tǒng)的口頭教學,課程資料使用圖表輔助講解易于上手。

(2)多樣化的課程設計,包括觀看舞蹈表演、課堂討論、創(chuàng)作和表演演練。

(3)實踐為主,課程完成后作品的編排和演出組織。

三、教學評估和考核

1.教學評估:

本選修課程的教學評估包括課堂出勤、期末考試、舞蹈創(chuàng)作和演出等方式進行。

2.考核方式:

本選修課程的考核方式如下:

(1)出勤成績:30分,出勤率為100%得滿分。

(2)期末考試:40分,包括基本技巧和編舞考試。

(3)個人編舞創(chuàng)作:20分,基于針對舞蹈創(chuàng)作的課程設計和講解,個人或小組完成編舞作品,最終經評委評選后進行表演演出。

(4)表演演出:10分,一次舞蹈表演是認真學習的最好證明,因此此考核會將其納入成績中。

本選修課程的總成績由上述項目按照權重相加得出,權重比例換算如下:

出勤成績30%+期末考試40%+個人編舞20%+表演演出10%。

結語:

本選修課程針對中專舞蹈專業(yè)學生的需求,涵蓋了舞蹈技巧、文化背景、創(chuàng)造力和表演技巧等方面的內容,采用多樣化的教學方法,促進學生的自我表達與創(chuàng)造。同時,本課程設立了全面的考核體系,鼓勵學生積極參與課程的學習與實踐,并通過表演演出評估作品的創(chuàng)意和實際效果。

中職舞蹈教師教學計劃 篇3

中職舞蹈專業(yè)教師教學計劃

近年來,跳舞成為了一種全球性的文化和娛樂活動。許多青年人喜歡跳舞并希望將其作為職業(yè)。在這個背景下,舞蹈教師作為舞蹈教育的重要組成部分,對培養(yǎng)出色的舞者起著至關重要的作用。

為了滿足市場需求,中職舞蹈專業(yè)教師需要制定全面的教學計劃以培養(yǎng)學生成為出色的舞者。本文將從以下幾個方面討論如何制定中職舞蹈專業(yè)教師的教學計劃。

一、學習基礎舞蹈技能

初學者需要掌握基礎舞蹈技能,如基本的跳躍姿勢、肢體姿勢、重心轉移等。教師應該為初學者制定一份基本舞蹈技能培訓的課程計劃,以指導學生從最基本的舞蹈技能開始學習。教師需要熟悉不同的舞蹈風格,例如古典芭蕾舞、現(xiàn)代芭蕾舞、爵士舞、街舞等。教師應該根據(jù)學生的需求和興趣制定相應的課程計劃。

二、教學方法

教師需要盡可能地提供多種教學方法,以滿足不同學生的需求??梢杂枚嗝襟w、互動式教學、動手實踐等多種教學手段,幫助學生加深對所學內容的理解。在課堂上,教師應該確保學習的成果可以在展示、評定、分享和交流中得到進一步鞏固和實踐。

三、教材和評估

教材是教學的基礎。教師應該選擇具有權威性的教材,并根據(jù)學生的水平和興趣調整和修訂教材內容。與此同時,教師還需要建立一套科學的評估體系,以評估學生的學習成果。評估應該包括多種形式,如考試、課程作業(yè)與參與合作評估等。

四、創(chuàng)新思維

在教學方面,教師應該具備創(chuàng)新思維,以不同的方式設計課程,從而激發(fā)學生的創(chuàng)造力。教師應該為學生提供展示自己作品的機會,并鼓勵學生加入各種舞蹈活動,如單位、團隊等。

總之,中職舞蹈專業(yè)教師的教學計劃應該有益于學生在技能、知識和創(chuàng)新等方面的發(fā)展。教師需要與學生進行交流討論,以了解他們的需求,指導他們的學習,并在學生的職業(yè)發(fā)展過程中幫助他們在激烈的市場競爭中獲得成功。

中職舞蹈教師教學計劃 篇4

中職舞蹈教師教學計劃

一、教學目標

1.使學生了解基本的舞蹈理論和技巧。

2.培養(yǎng)學生的音樂感和節(jié)奏感。

3.注重訓練學生的姿勢和舞蹈技巧。

4.發(fā)展學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

二、教學內容

1.舞蹈基礎知識和基本技巧

2.現(xiàn)代舞的基本形式和流派

3.芭蕾舞的基本技巧和技術要點

4.舞蹈組合的編排和排練

5.舞蹈表演的策劃和演出技巧

三、教學方法

1.以學生為中心,注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作能力。

3.通過實踐操作和理論學習相結合,提高教學效果。

4.通過舞蹈節(jié)目的演出和比賽,激發(fā)學生的自信和自豪感。

四、教學規(guī)劃

1.第一學期:舞蹈基礎知識和基本技巧的教學

2.第二學期:現(xiàn)代舞和芭蕾舞的基本技巧和技術要點的教學

3.第三學期:舞蹈組合的編排和排練和舞蹈表演的策劃和演出技巧的教學

五、教學評估

1.定期的小測驗和考試

2.日常評估和綜合評估

3.舞蹈節(jié)目的演出和比賽

六、教學資源建設

1.教學資料的整理和收集

2.舞蹈教室的建設和器材的配備

3.學校與外部舞蹈機構的合作與交流

本教學計劃旨在培養(yǎng)學生的舞蹈技巧和創(chuàng)作能力,同時提高學生的綜合素質和團隊精神。通過豐富多彩的教學內容和方法,讓學生更加深刻的了解舞蹈藝術的魅力,進而提高他們的審美和欣賞能力。整個教學計劃的評估體系健全,包括小測驗、考試和日常評估等多種評估方式。通過此教學計劃的實施,學生的舞蹈技能和藝術素養(yǎng)必將得到有效的提高。

中職舞蹈教師教學計劃 篇5

中職舞蹈專業(yè)教師教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在培養(yǎng)學生的舞蹈基本功和舞蹈技能,使學生能夠掌握各種舞蹈的基本動作和舞蹈風格,提高學生的舞蹈表現(xiàn)力和自我創(chuàng)新能力,使其成為具備才華和創(chuàng)造力的舞蹈人才。

二、教學內容

1. 舞蹈基本功課程

主要包括基本姿勢、基本步伐、身體、臂部和腿部動作等。學生需要通過反復練習,在獲得對基本功的全面掌握和理解的同時,強化自身的體能和靈活性。

2. 舞蹈技能課程

主要包括芭蕾舞、現(xiàn)代舞和民族舞等舞蹈的學習和演練。學生需要通過對舞蹈的細致研究和多次練習,鍛煉出出色的舞蹈技能和表演能力。

3. 舞蹈創(chuàng)作課程

主要包括舞蹈編排、主題和表達方式的研究和實踐。學生需要通過獨立思考和實踐探索,培養(yǎng)出自己的舞蹈創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力。

三、教學方法

為了達到教學目標,我們會采取一系列教學方法,包括:

1. 靈活多變的教學形式,既有集體授課,也有個體輔導,以最適合學生的方式來進行教學。

2. 豐富多彩的教學內容,開展各種形式的教學活動,例如舞蹈比賽、表演和實踐課程等。

3. 定期進行學習評估,幫助學生了解自己的學習情況,識別自己的優(yōu)點和不足,并采取相應的措施進行改進。

四、教學保障

為了保證教學質量和學生成長,我們會采取以下保障措施:

1. 確保教師的專業(yè)水平和教學能力達標,為學生提供高質量的舞蹈教學。

2. 提供優(yōu)質的教學資源和設施,以便學生能夠最大限度地發(fā)掘自己的才能和潛力。

3. 鼓勵學生參加各種比賽和表演活動,為學生提供實踐鍛煉和機會。

五、教學效果評價

為了評估教學效果,我們會采取以下評價方法:

1. 定期進行學生評估,評估學生的舞蹈技能和表演能力,以評估教學效果。

2. 定期開展教學反饋活動,聽取學生的意見和建議,為教師提供改進和優(yōu)化教學的方向。

3. 對學生的綜合能力和成果進行評級,評估學生的舞蹈水平。

六、教學計劃總結

本教學計劃以培養(yǎng)學生成為具備才華、表現(xiàn)力和自我創(chuàng)新能力的舞蹈人才為目標,通過科學、嚴謹而又靈活多變的教學方法,注重教學效果的評估和反饋,以提高教學質量和學生的創(chuàng)造力和實踐能力。我們相信,通過教學計劃的實施,學生將會在舞蹈領域取得更大的成績和發(fā)展。

中職舞蹈教師教學計劃 篇6

中職舞蹈教師教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生舞蹈藝術的基本素養(yǎng),提高其舞蹈表現(xiàn)能力;

2. 培養(yǎng)學生的舞蹈創(chuàng)作能力,培養(yǎng)其對舞蹈的敏銳度和審美觀;

3. 提高學生的身體素質和藝術修養(yǎng),促進學生身心健康的全面發(fā)展。

二、教學內容

1. 培養(yǎng)學生基本舞技能——基本動作的掌握和練習,如:基本步型、身體重心轉移、轉圈、跳躍、旋轉、側傾、擺臂、轉肩等;

2. 培養(yǎng)學生協(xié)作能力——舞蹈表現(xiàn)需要合作完成,學生需要相互配合,進行團隊協(xié)作,練習協(xié)同性的動作;

3. 培養(yǎng)學生創(chuàng)作能力——鼓勵學生進行自由創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,提高其表現(xiàn)力和個性特點;

4. 培養(yǎng)學生的舞蹈鑒賞能力——學習舞蹈欣賞、評價和分析的方法和技巧,提高學生的藝術鑒賞能力。

三、教學方法

1. 觀摩、模仿和練習——由老師先展示舞蹈動作,學生進行模仿和練習,逐步掌握技巧;

2. 個性化輔導——針對學生的特點和優(yōu)劣點,給予針對性的輔導和指導,讓學生更好地學習和表現(xiàn);

3. 團隊合作——通過團隊合作完成舞蹈表演設計和排練,培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神和承擔責任的態(tài)度;

4. 藝術創(chuàng)新——鼓勵學生進行自由創(chuàng)作,開發(fā)學生的潛力,讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力;

5. 精益求精——督促學生經常進行自我反思和總結,不斷挑戰(zhàn)自己的極限,在不斷的探索中提高自己的舞蹈表現(xiàn)和創(chuàng)作能力。

四、教學評價

舞蹈教學評價主要從以下幾個方面進行:

1. 舞蹈技巧方面。評價學生是否能夠熟練掌握基本的舞蹈技巧,如果能夠比較熟練地使用基本技巧設計舞蹈,就需要對學生在舞蹈技巧方面進行較高的評價。

2. 舞蹈表現(xiàn)能力方面。評價學生的舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)意力,如果能夠表演出獨有的風格和感覺,就需要對學生在表演能力和創(chuàng)意方面進行較高的評價。

3. 效果評價。對于學生舞蹈表演的效果和效果展示的形式進行評價。

五、教學建議

1. 在教學過程中,學生需要積極參與和認真學習,老師需要有耐心和耐心地指導學生,引導他們充分發(fā)揮自己的潛力;

2. 學生需要注重舞蹈基本技巧的練習,并根據(jù)自己的能力和特點靈活運用技巧;

3. 學生需要積極參與團隊合作,把自己的特長和想法融入到舞蹈中去;

4. 學校需要為舞蹈教育提供必要的資源和支持,例如場地、設備和資金等,確保教學有效開展。

六、總結

作為中職舞蹈教師,我們應該積極引導學生用良好的態(tài)度來面對舞蹈教育,讓學生更好地學會長期、耐心、不放棄的精神,逐步提高自己的舞蹈表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。在教學上,我們應該注重培養(yǎng)學生的基本舞蹈技能,以及個性特點和創(chuàng)作能力,讓學生在舞蹈教育中實現(xiàn)全面的發(fā)展。

中職舞蹈教師教學計劃 篇7

中職舞蹈教師教學計劃

一、教學目標:

1. 提升學生舞蹈基本技能水平

2. 培養(yǎng)學生良好舞蹈習慣和自信心

3. 培養(yǎng)學生舞蹈音樂感知及表演能力

4. 通過舞蹈課程的學習,促進學生成長和全面發(fā)展

二、教學內容:

1. 舞蹈基本功訓練:包括踢腿、換腿、跳、轉等舞蹈基本動作

2. 舞蹈組合編排:將基本舞蹈動作進行組合,創(chuàng)造出各種形式的舞蹈

3. 舞蹈音樂節(jié)奏感:對節(jié)奏感不敏感的學生進行音樂節(jié)奏訓練,使其能夠更好地理解舞蹈音樂

4. 舞蹈表演:通過不同的演出形式,如比賽、展示等,讓學生有機會展現(xiàn)自己在舞蹈方面的才華

三、教學方法:

1. 以學生為中心,注重個體差異,采用因材施教的教學方法

2. 采取視覺、聽覺等多種感知手段,讓學生更好地了解舞蹈內涵

3. 班內分組活動,老師引導學生自主學習和合作學習

4. 參加舞蹈訓練營、舞蹈比賽等形式多樣的活動,提高學生學習的積極性和創(chuàng)造性

四、教學手段

1. 制定合理的學生考勤、表現(xiàn)考核制度

2. 運用舞蹈視頻、PPT等現(xiàn)代化教具,提高教學效果

3. 組織學生觀看優(yōu)秀舞蹈演出,提高學生的審美素質和舞蹈素養(yǎng)

4. 豐富舞蹈教學教材和資源,配合人臉識別、智能化音樂等多種創(chuàng)新技術開展教學

五、教學評估:

1. 制定合理的舞蹈教學考核標準,對學生進行課外表演、課內表現(xiàn)、課程練習等方面進行全面的評估

2. 定期組織舞蹈比賽、展示和演出等活動,讓學生有機會發(fā)揮自己的才華,并對學生進行綜合評價

3. 建立良好的家校溝通機制,及時向家長反饋學生在舞蹈領域的成長和表現(xiàn)

六、總結:

舞蹈教學是一門兼具藝術和體育特點的學科。中職舞蹈教師應該注重學生個體差異,采用因材施教的方法,培養(yǎng)學生的良好習慣和自信心,提高學生舞蹈技能水平和審美素質,為學生的全面發(fā)展做出積極的貢獻。

中職舞蹈教師教學計劃 篇8

中職舞蹈教師教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在提高中職舞蹈教師的教學水平,促進學生全面發(fā)展,培養(yǎng)學生的舞蹈技巧和藝術素養(yǎng),以及增強學生的自信心和自我表達能力。

二、教學內容

本教學計劃的教學內容主要包括舞蹈基本功訓練、舞蹈技巧教學、舞蹈表演演練、舞蹈創(chuàng)作和編排等方面。

1. 舞蹈基本功訓練

通過舞蹈基本功訓練,培養(yǎng)學生的協(xié)調能力、柔韌性、力量和耐力等身體素質,提高學生的技能水平和舞蹈表現(xiàn)力。訓練內容包括身體各部位的基本功練習,例如跳躍、旋轉、掌握身體平衡和倒立等。

2. 舞蹈技巧教學

舞蹈技巧教學是舞蹈教學的核心內容。在教學中,引導學生了解舞蹈的基本要素,包括舞蹈步法、手勢、形體、表情等技巧要素,讓學生掌握和運用這些基本要素,從而能夠更為自如地展現(xiàn)舞蹈的魅力。

3. 舞蹈表演演練

舞蹈表演演練主要是通過實踐讓學生更好地掌握舞蹈表演技巧和演出方式,實現(xiàn)舞蹈技能的綜合提升。在演練中,要求學生注意整體演出效果,提高演員的形象合理性,促進團隊合作。

4. 舞蹈創(chuàng)作和編排

通過舞蹈創(chuàng)作和編排讓學生了解舞蹈構成的藝術邏輯,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提升學生的審美素養(yǎng)。在創(chuàng)作、編排過程中,學生需要展現(xiàn)創(chuàng)造力,從而達到發(fā)揮最大潛力的效果。

三、教學方法

本教學計劃采取多種教學方法。例如,講授法、示范法、操作法、評論法和輔導法等,讓學生真正做到動手實踐,掌握技能,達到螺旋上升式的效果。

四、教學評價

評價包括學生的考試成績、平時表現(xiàn)成績等,具體形式有期中期末考試、課堂考核、作業(yè)測試、參與度打分等。以學科考試成績?yōu)橹?、綜合面試為輔,對學生成績進行考評,并給出相應的獎懲和鼓勵措施。

五、教學效果

本教學計劃的最終目的是提高中職舞蹈教師的教學素質,培養(yǎng)學生的舞蹈技巧和藝術素養(yǎng),促進學生全面發(fā)展。只有實現(xiàn)了這些目標,才能夠對舞蹈教學的質量作出顯著的提升,并在學生的表現(xiàn)和未來的職業(yè)方向中得到豐碩的回報。

以上是本人對于中職舞蹈教師教學計劃的主題范文,本計劃目標明確,內容豐富,方法多樣,評價充分,實現(xiàn)效果顯而易見,希望能為中職舞蹈教師提供一些有效的參考。

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