兒童故事通用

小烏龜很煩惱，因為它不知道自己為什么要背著一個重重的殼。

小烏龜討厭自己背上那個重重的殼。

一天，它向媽媽抱怨道：

“媽媽媽媽，為什么我們一輩子都要背負這個重重的殼呀?”

“因為我們爬的太慢，所以需要這個殼的保護!”媽媽笑著說。

“那為什么小魚不需要這個重重的殼呢?”小烏龜撅著嘴。

“因為小魚在水里，不過沒有殼它遇到危險的時候就不知道怎么辦了?！眿寢屆嗣觚?shù)念^，

“可是小鳥為什么不背這個重重的殼呢?”小烏龜不高興。

“因為小鳥會飛，不過沒有殼獵人會殺死它們的。”媽媽溫柔的說。

“哦!那我們呢?”

“我們有殼啊!如果遇到危險，我們就不會受到敵人的傷害啦!”

小烏龜認真地點了點頭。

睡前故事小烏龜?shù)臒纼和适曼c評

故事里的小烏龜最后懂得了殼的作用，小烏龜背上的殼就是保護自己的武器。小朋友們，有時候有些東西雖然讓我們有壓力，但是它卻可以給我們帶來保護。

歲兒童睡前故事通用 篇7

森林大會：睡前故事

有一天森林之王召開了一次大會，他在大會上宣布下個星期五，森林里要舉行一次非常盛大的數(shù)學(xué)大會。奪得冠軍的小動物可以獲得一個精美而神秘的大獎品。希小動物們踴躍報名參加。聽到有神秘而精美的大獎品拿，每準備不一個小動物都充滿了斗志，個個都躍躍欲試，摩拳擦掌，都高高興興地回家準備下周五的比賽去了。小松鼠回到家，翻開數(shù)學(xué)書本一頁頁地認真地讀起來。它心里暗暗地說，我這次一定要超過我過我的好朋友小貓，奪的這一次的冠軍，要讓小貓對我刮目相看。小狗也看著關(guān)于數(shù)學(xué)的各種資料呢。它想我一定要獲得這次比賽的冠軍。還有很多的小動物都在精心準備著數(shù)學(xué)大會呢。

過了幾天，小動物們個個都準備好了。森林數(shù)學(xué)大會也開始了。小動物們陸陸續(xù)續(xù)的來到了數(shù)學(xué)森林大會。裁判員原來是在動物界非常有名氣的大猩猩數(shù)學(xué)老師。大猩猩數(shù)學(xué)老師開始說規(guī)則了我提出一個問題，你們來搶答，誰答對了，這個獎品就是誰的。說著一個紅色的大箱子抬了上來。小動物們個個都在談?wù)撨@個紅箱子里到底是什么好東西。安靜，安靜現(xiàn)在開始聽題一只小蟲每小時比前一小時多爬了2米，第10小時爬了11米，第1小時爬了多少米。小松鼠叫起來我會了每一次都比前一場多2米所以用9個2米加起來就好了，在用第10小時爬了多少米——第9次爬的米就可以了。答的很好，獎品給你。小松鼠打開了箱子，發(fā)現(xiàn)箱子里只有一張紙，上面寫著：恭喜你，獲得了寶藏。它恍然大悟，原來獎品就是智慧。

歲兒童睡前故事通用 篇8

“要遲到了!”雪櫻一看鬧鐘，立馬以飛快的速度穿好衣服，帶上小愛，拿上書包，如同離弦的箭似的跑向?qū)W校。

“雪兒，你還沒吃早飯呢。”媽媽看了看遠去的背影，無奈的搖了搖頭。

“哇，是雪櫻呢!”“好可愛啊!”“好像洋娃娃哦!”一群早已在雪櫻家門外等候多時的人看到雪櫻后，發(fā)出了議論。

雪櫻看了看小愛，嘆了一口氣，鼓足了力量向人群外沖去。

她，雪櫻，小名雪兒，12歲，一個普通的初中生，活潑開朗，喜愛甜食。只因長得太可愛了，所以走到哪里都有很多人圍在她周圍，暗戀她的男同學(xué)更不在其數(shù)。當(dāng)然，也有人想讓她成為偶像。不過，她的興趣愛好是占卜，對于外界簡直是兩耳不聞窗外事，典型的外界白癡(并不是為了占卜就拋棄一切，只是喜歡。因為對偶像什么的不感興趣，所以不知道很多事。)你們是不是想問為什么她精通占卜還活潑開朗?因為她就是這樣一個人。她從小就拜占卜師娜麗為師，希望自己的占卜能幫助別人。

它，小愛，娜麗送雪櫻的禮物，是只可愛的占卜貓，通體雪白，光看著它就想抱一下。它是純種貓，可是很謙虛，是貓界中的貓博士(它沒近視)。還會拖地、洗衣服、做飯……樣樣不遜于雪櫻的媽媽。

雪櫻一路狂奔，終于到了教室。她剛坐下，她的好朋友露美就走了過來，伴隨露美的還有她的另一個好朋友麗佳。

“雪櫻，早上好!”露美和麗佳說。

“露美、麗佳早上好!”雪櫻開玩笑說，“要不要讓我給你占卜一下啊?”

露美眼一轉(zhuǎn)，說：“偉大的占卜師小姐，我知道您技術(shù)高超。但是，您還是給別人占卜吧。我們不需要您的占卜，謝謝您了。”話落，三人笑成一團。

“好了，”麗佳忍住笑，說：“我們其實想跟你說的是prince idol昨天開演唱會了，我們都去看了哦，只有你沒去。”

“哎?”雪櫻雙手托住下巴，苦苦思尋著，“prince idol是什么?能吃嗎?”

露美睜大了眼睛，驚奇地說：“prince idol你都不知道!那可是今年最紅的偶像，帥的無以倫比!”

麗佳輕輕地搖了搖頭，說：“看來，也只有你不知道了。”

雪櫻搖了搖頭，表示自己沒興趣。

三人談完話，已經(jīng)快上課了。同學(xué)們陸續(xù)來臨，只剩下小部分人沒來。男同學(xué)們偷偷把紙條塞給雪櫻。于是，雪櫻的抽屜都能堪比垃圾桶了。

有關(guān)免費兒童故事通用版(270字)

幼兒故事中的一些優(yōu)良美德，是值得小孩子模仿學(xué)習(xí)的，父母需要使用大量的時間為孩子排憂解難，引導(dǎo)孩子健康快樂地成長，因為好的教育是孩子心智成長的標志，將會影響孩子的一生！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是小編精心為您整理的“有關(guān)免費兒童故事通用版(270字)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

免費兒童故事【篇一】

【成語】： 不逞之徒

【拼音】： bù chěng zhī tú

【解釋】： 不逞：不得志，不如意;徒：人（含貶義）。因心懷不滿而鬧事?lián)v亂的人。

【成語故事】：

“不逞之徒”這則成語的意思是指故意為非作歹，犯法作亂，專干壞事的那一類人。不逞：不得意，欲望得不到滿足。

這個成語來源于《左傳。襄公十年》，故五族聚群不逞之人，因公子之徒以作亂。

春秋時，鄭國的公子子駟，派人刺殺了鄭僖公，立僖公之子嘉為國君，即鄭簡公。鄭國一些貴族公子對此非常不滿，打算發(fā)兵討伐?？墒沁€沒動手，就被子駟察覺，搶先一步，把他們通通殺死了。從此，子駟掌握了鄭國的大權(quán)。

后來，子駟又重新劃分貴族大夫們的封地，少給了田氏、堵氏、侯氏、子師氏四家的土地，他們都非常怨恨子駟。于是，幾家就聯(lián)合起五家貴族及一伙心懷不滿的人，共同起來發(fā)兵討伐子駟。最后，他們攻入國都，闖進宮中，殺死了子駟，劫持了簡公。

后來，子駟之子子產(chǎn)，平定了這次叛亂，成為鄭國國君。

免費兒童故事(篇二)

【刮目相待】

去掉舊的看法，用新眼光看待人。刮目，擦拭眼睛。

當(dāng)年，吳王孫權(quán)曾經(jīng)對手下的將領(lǐng)呂蒙和蔣欽說：“現(xiàn)在你們都當(dāng)權(quán)掌管政事了，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)知識提高自己?！?/p>

呂蒙說：“在軍隊里常常苦于繁多的事務(wù)，怕是不允許再讀書了！”

孫權(quán)說：“我哪里是想讓你們精研經(jīng)書去當(dāng)博士?。康菓?yīng)當(dāng)要求你們粗學(xué)粗知一些基本知識和經(jīng)驗。你說你們事多，能多過我嗎？我年少的時候，遍讀了《詩》《書》《禮記》《左傳》《國語》，只有《易》沒讀過。到統(tǒng)管國家的事務(wù)以后，深深思考領(lǐng)悟《詩》《書》《春秋》三史、諸子百家和各類兵書，自己覺得有很大益處。像你們兩人，悟性很好，學(xué)必有得，為什么不好好學(xué)起來呢？應(yīng)當(dāng)先讀《孫子》《六韜》《左傳》《國語》和三史?？鬃诱f：‘即使整天不吃飯、整夜不睡覺地去左思右想，也沒有什么益處，還不如去學(xué)習(xí)?！馕涞劢y(tǒng)帥軍隊而手不釋卷，曹孟德也自己說老了更加愛學(xué)習(xí)了，你們?yōu)槭裁床蛔晕颐銊钅兀俊?/p>

呂蒙于是開始學(xué)習(xí)起來，而且心志專一，不知疲倦。他所覽讀的書籍，連一些老文人都比不過。繼任周瑜職務(wù)的魯肅，曾一直看不起呂蒙，后來看到呂蒙的變化，很快改變了態(tài)度，他拍著呂蒙的背說：“我一直以為老弟你只會打仗，現(xiàn)在看來，你學(xué)識精通廣博，已經(jīng)不是當(dāng)年那個東吳地區(qū)的阿蒙了！”呂蒙說：“士人分別三天，就應(yīng)當(dāng)用新眼光來看啊！”

免費兒童故事(篇三)

孫康映雪

【成語故事】晉代孫康因為家貧沒錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非?？上?，白白地浪費光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。

【出處】孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜。 《藝文類聚》卷二

【解釋】比喻讀書非?？炭?。

【用法】作賓語、定語;指勤奮讀書

【相近詞】囊螢映雪

免費兒童故事【篇四】

公元621年，晉襄公死后，他的兒子夷皋繼位為君，即晉靈公。

當(dāng)時，晉靈公只有七歲，便由相國、中軍元帥趙盾執(zhí)掌國政。

過了十多年，晉靈公長大成人，便親自掌握國政。晉靈公生性殘暴，生活十分荒淫，且又經(jīng)常濫殺無辜。趙盾見了，十分著急，幾次向靈公進諫，靈公當(dāng)面不說什么，心中卻把趙盾恨得要死。

當(dāng)時，晉靈公十分寵信大夫屠岸賈。他和屠岸賈商議后，派了一名刺客去行剌趙盾。不料刺客來到趙盾府上，看到趙盾四更起來，坐在屋里等天亮上朝，不由被趙盾忠心為國的精神所感動。他不忍下手，告訴趙盾有人要謀殺他后，就一頭撞死在一棵大樹上。

晉靈公一計不成，又生一計。他假意召趙盾進宮喝酒，想用一只訓(xùn)練好的獵狗咬死趙盾，不料詭計被趙盾的侍衛(wèi)提彌明識破，當(dāng)獵狗撲向趙盾的時候，提彌明猛沖上去，一下子就扭斷了獵狗的脖子。晉靈公大怒，立刻下令武士們?nèi)②w盾和提彌明。提彌明非常勇敢，一個人保護著趙盾，一面還手，一面跑。提彌明一連殺了幾個武士，但寡不敵眾，終于被武士殺死。

趙盾幸虧武士靈輒相救，才逃出了宮。原來，趙盾五年前曾救過靈輒的命，靈輒才在趙盾危險的時候救了他。趙盾出了宮，正巧他兒子得了消息，率領(lǐng)家丁前來救應(yīng)。趙盾脫了險，父子倆不敢再回相府，急忙出了西門，想逃到國外去。

碰巧，他們遇見了打獵回來的族弟趙穿。趙穿看到他們慌慌張張的樣子，問他們發(fā)生了什么事。趙盾說完后，趙穿說：

“你可不能離開晉國，我自有辦法請你回去!”

趙盾不知道趙穿要干什么，心中很矛盾，于是又像點頭，又像搖頭地說：

“我暫時在河?xùn)|等著。不過你得小心，千萬別再惹出禍來?！?/p>

趙穿回到城里，用計取得了晉靈公的信任，又以搜羅美女為名，把屠岸賈支到外地去，接著，便在晉靈公到桃園喝酒游樂時，指揮衛(wèi)士把晉靈公殺了。

趙穿馬上把趙盾接回降城，趙盾便繼立晉文公的小兒子里臀為國君，便是晉成公。

對于趙穿殺晉靈公這件事，晉國的百姓因為怨恨靈公，沒有人責(zé)怪他。但趙盾覺得靈公總是個國君，謀害國君的名聲實在太難聽，對于世代忠良的趙家，真是清白的臉上抹了一塊黑，成為他的一件大心事。

一天，他找來太史董狐，讓董狐把記載朝廷大事的史簡給他看看。董狐把大事記交給趙盾，只見上面寫著：

“秋七月，趙盾在桃園謀害了國君夷皋!”

趙盾大吃一驚，說：

“太史，你弄錯了吧!誰都知道先君不是我殺的，那時我還逃亡在外，怎么能歸罪于我呢?”

董狐耿直地說：

“你身為相國，國家大事全由你掌管，你雖說跑了，但沒離開本國的地界。要是你不允許兇手這么辦，那你回都后為什么不治他的罪呢?顯然，這件事是你主謀的!”

“可以修改嗎?”趙盾又問。

“是就是是，非就是非，這才是真正的歷史。董狐頭可斷，此簡決不可改!”董狐回答說。

趙盾聽了，無可奈何，只得作罷。

[參考]兒童故事讀后感1000字通用

想必，很多家長都給小孩子閱讀過兒童故事，很多兒童故事都很活潑有趣。而且，它也有它教育孩子的方法，你覺得那些兒童故事值得收藏呢？為此，編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《兒童故事讀后感》，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

兒童故事讀后感(篇1)

暑假，我看了《少兒童話故事》這本書，其中，《狼和七只小羊》給我印象最深。這個故事主要講了羊媽媽出門了，小羊們自己在家，大灰狼知道了就去小羊家，想吃掉全部小羊。它闖進了小羊家，把小羊嚇壞了，接著把六只小羊吞了下去，最后一只小羊藏得很隱蔽，沒有被發(fā)現(xiàn)。后來，羊媽媽回來了，最后一只小羊把情況告訴了媽媽，于是，羊媽媽帶著小羊來到大灰狼身邊，大灰狼睡著了，羊媽媽拿剪刀把大灰狼的肚子剪開，六只小羊跳了出來，羊媽媽往大灰狼的肚子里塞石頭。大灰狼醒了，要去喝水，因為肚子里的石頭太重了，大灰狼一頭栽到井里淹死了。

讀了這個故事，我覺得大灰狼來時六只小羊太驚慌了，很不鎮(zhèn)定，沒有藏好，而最后的一只小羊很鎮(zhèn)定，沒被大灰狼發(fā)現(xiàn)，所以我們應(yīng)該像最后一只小羊那樣，遇到危險時要保持冷靜，這樣才能想出辦法脫離危險。

兒童故事讀后感(篇2)

暑假里，媽媽陪我到書店買了《成語故事》這本書。書里面講了好多的故事，每個故事都教給我一個深刻的道理，每個故事還都帶有插圖，非常吸引人，所以我很喜歡這本書，對它愛不釋手。

書里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事讓我感觸很深，也讓我明白了很多的道理。

《井底之蛙》這個成語告訴我：這個世界上，天外有天，人外有人，我們不能眼界狹小、見識短淺、盲目自大，不要驕傲自滿。做人不要只看見眼前的天空，要見多識廣。

《守株待兔》這個成語告訴我：不要死守著一個簡單的道理，妄想從此不用勞作、不用行動，就可以得到成功，那是絕對不可能的。這個故事讓我知道了人不能貪得無厭，不能不勞而獲，否則會因小失大。

書里面的故事不但讓我學(xué)會很多知識，還學(xué)會了很多的道理，看來我更應(yīng)該多看書，讓自己在知識的海洋里不斷地充實自己，讓自己變得更棒！

兒童故事讀后感(篇3)

從寶寶出生幾個月開始，我們就為他買書籍了，當(dāng)然是沒有經(jīng)驗，開始購買的基本是售書人員推薦的讀物。隨著寶寶的長大，近期我們?yōu)樗徺I的書籍都是比較有針對性的，適合兩到三歲或再大齡孩子的讀物。在這些書籍中，占很大比例的是故事書，今天我要寫《365夜故事》的讀書心得。

這是一本很適合孩子們讀的故事書，寶寶每次都要參與閱讀，他是個小積極分子呢!主動翻書、跟著復(fù)述、不厭其煩地提問，媽媽自認是一個脾氣還算好，耐心也夠強的人，可是啊!面對寶寶的不斷發(fā)問，有時候媽媽都覺得難以應(yīng)對。這樣的習(xí)慣證明了他在思考，雖然有的問題幼稚得不能再幼稚，有的問題重復(fù)問了一次又一次，但是，我們還是要配合孩子，這應(yīng)該是讀書讓他在積極思維，在發(fā)展，讀書的作用真的很大很大!

例如《365夜故事》這本書，其中有一則故事是〈象鼻子橋〉，講的是森林有有一條小河，有的小動物過不去，大象就來幫忙了，用它的大鼻子卷起小動物，幫它們過橋。有的小動物調(diào)皮，把大象累倒了，后來，小動物們想辦法自己建了一座象鼻子形狀的橋。于是，再也不用麻煩大象了，大象回來以后，它們告訴大象，你不用再勞累了，但我們還是喜歡和你在一起，你能給我們帶來快樂。

兒童故事讀后感(篇4)

20世紀末，研究兒童心理的專業(yè)人員開始意識到這個問題，并著手把故事素材系統(tǒng)地應(yīng)用在治療兒童心靈的傷痛上面。以“說故事”的方式，借助精神分析的架構(gòu)，找到通往兒童心靈秘密花園的路徑，美國的布蘭岱爾博士是這一探索中的佼佼者，在他最近的著作《兒童故事治療》中，通過詳盡的案例分析為我們展示了故事治療的獨特魅力。這是“一本與兒童長期互動的珍貴紀錄”，值得與兒童打交道的教育工作者認真品味。

“在心的國度里，有好多好多顆心，他是唯一一顆破碎的心。他沒有朋友，也沒有人跟他玩，只有一棟小小的房子，他整天坐在里面，等到晚餐時間去吃飯。有一天他出門，遇見了一個女孩。他問：”你叫什么名字？“她說：”我是凱西?！八驼f：”我是蓋瑞?！皠P西又說：”你怎么了？“蓋瑞回答：”我很害羞。我是一顆破碎的心，一個朋友都沒有?！叭缓笊w瑞又問了凱西一些問題，他就開始跟凱西一起玩，一起吃飯，于是他們就變成了朋友。很快他就有了一顆完整的心，而不再是破碎的心了……”這是一個名叫那森的兒童講的故事，兒童在講述自己的故事時常常透露出期待和心聲。兒童的故事就像是通往童心俱樂部的邀請函，它可以讓我們一覽兒童的內(nèi)心世界。治療師通過回應(yīng)故事給那森傳遞了這樣的信息：這顆破碎的心遭受了痛苦，所以會破碎。我們要對它的愈合保持樂觀精神，這個過程需要長時間付出努力，其間仍可能會受傷、沮喪甚至仇恨，而這些情緒也正是日常生活的一部分！想象我們自己將如何改寫那森的故事作為回應(yīng)，也許你會發(fā)現(xiàn)并不容易，因為這需要我們熟悉兒童的語言，用兒童的方式和視角來改寫他的故事，這不是一個早已淡忘了孩子的語言并且對傾聽孩子的聲音失去耐心的人可以做到的。書中完全展現(xiàn)了這一互動的過程，各種有關(guān)具體操作的疑惑都可以在書中找到答案?？磮D講故事所傳達的絕不僅僅是圖中所描述的客觀信息，那里包含著孩子豐富的內(nèi)心世界。這正是我們利用“故事”打開孩子心靈大門的鑰匙。

很多剛剛?cè)雽W(xué)的孩子面臨情緒困擾及適應(yīng)壓力，他們往往無法恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的感受，家長和老師常常無法及時給予幫助。被同學(xué)欺負了，被老師批評了，心愛的寵物丟失了，爸爸媽媽吵架了，作業(yè)不會做了……孩子們往往無法確切地表達出自己對這些負面事件的感受。他們常常表現(xiàn)出摔東西、逃學(xué)、打架、上課搗亂等不當(dāng)行為問題，甚至肚子痛、尿床等軀體問題，這會使得老師和家長無法察覺到這些行為問題背后所隱藏的情緒問題。所以從兒童口中講出的這些“故事”，并非平常意義上的“故事”。兒童期最突出的心理衛(wèi)生問題是行為問題，而行為問題背后常常隱藏著情緒問題。我們完全可以用常規(guī)的方式，比如在日常的教學(xué)工作中多留意孩子的語言，創(chuàng)造更多的機會讓孩子們表達自己，并迅速給予互動反潰在班會上鼓勵孩子自己講故事，講自己的故事，鼓勵孩子們對同一故事背景發(fā)展出不同的后續(xù)情節(jié)，并在問題情境中進行角色扮演，這樣不僅培養(yǎng)了語言表達能力，同時也可以使孩子們表露出自己的情緒等方面的問題，互相發(fā)現(xiàn)，進而共同解決問題。高年級兒童，則更容易出現(xiàn)較為嚴重的行為問題：不完成作業(yè)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮……在這些行為的背后一定也有隱形的心理缺失，作為教師可以通過故事治療的方法，多觀察、多分析、樂于并且善于走進兒童的心靈，對于糾正孩子的行為會有事半功倍的作用。當(dāng)然，善于覺察兒童故事中傳達的信息并能形成良好的互動，不僅僅需要技巧，更需要愛心和耐心。當(dāng)我們能夠以兒童的方式和步調(diào)與孩子展開對話，相信透過故事，我們必然會“有了然于心的頓悟，也會給孩子以歡樂和教育”。

兒童故事讀后感(篇5)

小朋友們，你知道田螺姑娘的故事嗎？今天咱們就來講講。

從前有一個孤兒叫謝端，鄰居們看他可憐，于是紛紛照顧他，就這樣，謝端長成了一個大小伙子，他不好意思再讓村民們照顧他了，于是，他就在村口搭建了一個茅草屋，每天都勤勞的出去勞作，婉言謝絕了大家的幫助。

有一天，謝端干完了農(nóng)活，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一個田螺，足足有水壺那么大，雖然有些好奇，他還是努力的把田螺抱回家，放在水缸里養(yǎng)著。神奇的事情發(fā)生了，猜猜是什么？

謝端第二天勞作完回到家，發(fā)現(xiàn)家里整整齊齊、一塵不染，桌子上還有香噴噴的飯菜，他以為是隔壁的王大娘在幫自己，于是去道謝。王大娘說并不是自己，還聽到家里有聲音，以為是家里來客人了呢。

接下來的幾天，家里都被收拾的整整齊齊、一塵不染，還有香噴噴的飯菜，謝端更奇怪了，于是，他在村子里繞了幾圈，就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下，謝端看到了什么？

一位仙女盈盈的從水缸里出來，熟練的打掃、生活、做飯。謝端推開門就問：姑娘是什么人，天天在我的家里做飯、打掃？

田螺姑娘說：我是天上的仙女，天帝念（覺得）你自由失去雙親，生性純良于是派我來照顧你，幫你發(fā)家致富，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)我了，我就只能回去了，幸福日子你要靠自己去創(chuàng)造。說著就離去了，只留下一個田螺殼。

村民知道后，都為謝端感覺惋惜，他只是笑了笑，后來憑借他自己的努力，當(dāng)上了大官，并沒有忘記村民對自己的恩情，為他們做了很多的實事，還為神女建造了“素女廟?！?/p>

這就是田螺姑娘的故事，你可以根據(jù)線索找到田螺姑娘嗎？

線索：田螺姑娘頭上戴著藍色的小花；

她穿著一條粉色的裙子。

她的裙子上系著一塊白色的玉佩。

精彩的故事各有各的精彩，有趣的游戲?qū)映霾桓F。

在我國民間，有傳說門神是秦叔寶和尉遲恭，其實在更早的時候，是神荼和郁壘這對兄弟，他們會捉鬼，將捉來的鬼捆起來，喂老虎吃。至今，民間還保留著貼門神的習(xí)俗，鎮(zhèn)宅保民。

下圖是兩位財神，有十處不同，歡迎來找。

兒童故事讀后感(篇6)

故事中的領(lǐng)悟——《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》讀后感2500字：

這是告訴我們怎么去實踐的一本書。如果說《兒童技能教養(yǎng)法》是理論，那這本《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》就是實踐了。讓我們從兩本書的結(jié)合中，更好的掌握其中的方法，能更好的運用其中的方法。

結(jié)合生動的故事，讓我們來學(xué)會學(xué)兒童技能教養(yǎng)法，這真的很好、而且更容易理解。

跟馬桶‘討教’控制撒尿這是個很好的例子。從小到長大，每一件事情都是要經(jīng)歷一段的路程。孩子很小的時候，他都不知道撒尿是什么概念。但是隨著年齡的增加，孩子們就應(yīng)該學(xué)會這些了?？墒呛⒆硬欢?，我們要教孩子。那么到底要怎么教，結(jié)合這兩本書讓我們懂的了怎么去教會孩子所要學(xué)習(xí)的技能。書中的每一個故事，都是在告訴我們怎么去快樂的教會孩子們所要學(xué)習(xí)的技能。在我們認為孩子還小，不需要會這個或那個時候，其實孩子已經(jīng)在慢慢的摸索著學(xué)習(xí)了，孩子的學(xué)習(xí)能力強，這是我們所不能比的。但是我們一定要成長在孩子前面，來引導(dǎo)孩子們走向正確的道路。

文中的故事生動的演義了，技能教養(yǎng)法中的每一種技能。在我們想讓孩子學(xué)習(xí)這些教養(yǎng)法時，不但但是要孩子去學(xué)習(xí)，而是學(xué)什么樣的教養(yǎng)法，需要什么樣的人來幫助孩子去學(xué)習(xí)。有的方法可能父母可以幫助孩子學(xué)習(xí)，有的是父母幫助不了的。所以孩子每學(xué)一種技能，一定要讓孩子自己選擇需要他自己信任的人。這樣孩子才能更好、更快的學(xué)習(xí)完每一個技能。故事中的每一個案例都分析的很透徹。讓我們在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)各種技能中，有了很好的參照。我們不應(yīng)該怕孩子做錯事情，重要的是孩子做錯了事情，要怎么讓孩子知道這樣做是錯誤的。并且要讓孩子能主動知道是錯誤的，主動改正。這樣孩子才能更加的牢記于心中。就如“一個成為消防隊長的男孩”中的那個小男孩。是因為小男孩有了自閉癥才做出了，我們所認為的錯誤的事情。小男孩因為放火，現(xiàn)在雖然沒有造成很大損失。我們僅僅因為怕以后小男孩放火造成很大的損失，而去責(zé)罰小男孩的話，那小男孩的后面的主要問題還是沒有解決，小男孩雖然因為怕我們大人的責(zé)罰而不去放火了，他也會去做別的我們所想不到的事情。所以一定要把問題解決了，而不是僅僅我們發(fā)現(xiàn)問題馬上去用責(zé)罰的方法來阻止，這樣是不正確的。

這幾個故事分析的很透徹，靈活的運用了教養(yǎng)法中的方法。學(xué)習(xí)守時中的小男孩很好的改變了自己。我們已成年了，都不一定能做到完全的守時、更何況孩子呢？而故事中運用了教養(yǎng)法的方法改變了小男孩，真的很好。而第二個故事“不再害怕假面具”中的小女孩很勇敢的改變了她的恐懼。讀后感讓我從中知道了，不要把問題放大化。一個大的問題我們是可能解決不了，可是把大問題分成若干的小問題，我們不就可以解決了。分開的小問題都解決了，最后加起來不就等于把一個大問題解決了。像“一個孩子，三個技能”和“學(xué)會好好的下樓梯”及“改掉說臟話的壞習(xí)慣”每個孩子在成長的過程中，都會有各種問題的出現(xiàn)。問題出現(xiàn)了是要在于我們怎么去把化解了，而不是說孩子就這樣了，我管不了的了，隨他去吧。這樣只是讓孩子問題越來越多了，對于孩子的教育如果我們先放棄了，那孩子還怎么能成長的起來。面對孩子成長出現(xiàn)的問題，我們自己要勇敢的面對。這樣才能更好的把孩子教育的更好。

“克服對蜘蛛的恐懼”中勞拉對蜘蛛恐懼到如此地步。而且引起了情緒紊亂及人格障礙了。這說明如果發(fā)現(xiàn)了孩子的問題不及時的解決了，那會引發(fā)孩子更多的一系列的連鎖問題出來了，那樣真的很可怕了。勞拉那么嚴重的問題也是給蘇珊娜用“兒童技能教養(yǎng)法”來解決了。說明了這里面的方法是很對的。“把水當(dāng)牛奶喝”每個小孩都有挑食的問題，只是故事中的小男孩比挑食嚴重了多少倍了。水是人生命中不可缺少的，牛奶是可以解渴，但是不能代替水。因為水中所含有的物質(zhì)，而牛奶中沒有。故事中用了一個反向的技能，讓小男孩來做培訓(xùn)員。是個很好的辦法。因為這樣反過來的角色增加孩子學(xué)習(xí)興趣，使得孩子學(xué)習(xí)的更快?！霸诩彝サ挠螒蛑懈纳茀捠嘲Y”這個故事中首先父母通過《兒童技能教養(yǎng)法》來學(xué)習(xí)技能改變身上的問題，然后全家人一起參與游戲、互相支持，監(jiān)督和鼓勵，在大家庭的氣氛下影響到了小女孩對厭食癥的態(tài)度，慢慢的改變了！所以說父母是孩子學(xué)習(xí)每一種課程的老師。

“兒童技能教養(yǎng)法和《古蘭經(jīng)》”這項技能里充份的說明了，家長一定要多關(guān)注孩子。在孩子學(xué)習(xí)一項技能時一定要與孩子溝通和交流才行。而且家長要做到孩子在學(xué)習(xí)技能過程中一定要注意觀察孩子的一點點變化，并把記錄下來，給予孩子鼓勵和表揚，這樣孩子才能更有信心去學(xué)習(xí)技能?！皫椭x異家庭找回幸福感”家庭本來就是每個人的港灣，但是有很多因素而導(dǎo)致家庭分開了，也是不可避免的。家庭的變故對于孩子是會很受傷害的，所以對于孩子應(yīng)該做到勇敢面對。前提是要和孩子溝通好，表達對孩子的關(guān)心和呵護，以增加孩子的安全感，讓孩子意識到即使父母親離婚了也能夠得到他們的愛。

“學(xué)會跟老師好好相處”，小孩的自控能力很差，這就是孩子們天真無邪的一面。在我心中老師應(yīng)該是很值得尊重的一個人。老師在教給孩子的知識同時又要教育好孩子，確實很辛苦的。但是完全依靠老師一個人肯定不行，所以家庭一定要配合好老師的教育才行。

“學(xué)習(xí)控制玩游戲的時間”，游戲成人也會經(jīng)常玩的控制不住自己，更何況是小孩子呢？而且時間長了，人也會變的冷漠，因為成癮了，就和外界接觸少了。整天沉迷游戲中，都有可能不知道外面的世界是什么樣的了。之前孩子很小時，沒有對他過多的要求。他玩游戲還鼓勵他，后來到了小孩上一年級時發(fā)現(xiàn)不能在這樣讓他玩下去了。所以果斷的把電腦拆了，手機上所有的游戲全刪了。和孩子一起看課外書。現(xiàn)在孩子對游戲也不是那么很好奇了，可有可無的，值得表揚?！皯邢x子”和“工作蟻”，故事中把不愛學(xué)習(xí)的小孩取名為“懶蟲子”其實是在為了改變小孩子不愛學(xué)習(xí)的問題，把所有愛學(xué)習(xí)的力量集中起來包圍著這幾個不愛學(xué)習(xí)的小孩，那最后這些小孩在這樣的環(huán)境下也會自然的去學(xué)習(xí)了。

“一所荷蘭小學(xué)”與“一起學(xué)習(xí)新技能”說明了技能教養(yǎng)法可以很廣泛的運用，而不是單一的規(guī)定使用。可以仿照其中的方法找出更適合自己的路子，并不是說非要按照其中的方法做。

“怎樣讓班級變的更好”與“改善特殊班級的氛圍”我們不能隨便給任何一個人或集體貼上任何一個標簽的。故事中兩個人的想法不一樣，得出的結(jié)論也不一樣的。問題是可以有的，但是我們只要是找對解決問題的方法就是沒有問題的了。后者選擇了尊重和鼓勵孩子們，并且運用了兒童技能教養(yǎng)法改變了每個孩子的問題。且孩子們非常享受這個學(xué)習(xí)過程，最后改善了這個班級的氛圍。最后作者很細心的教了我們要學(xué)會感謝和感恩。并且列出了書中很多的重點，非常棒。這兩本書目前已經(jīng)全部讀完，我們要學(xué)習(xí)的東西很多。我的目標從集合這兩本書中，盡最大的力量把書中所有的東西學(xué)會。讓我們一起陪著孩子快樂的成長。

兒童故事讀后感(篇7)

在兩個月的假期中，我看了許多書。學(xué)到了很多知識，又懂得了不少道理，對我的幫助很大。我認真閱讀了作家沈石溪的一篇文章《母牛藍鈴》。

文中講述了母牛為了救自己的孩子，卻犧牲了。母牛剛生下了一只牛犢，面對草叢，突然躥出了一只華南虎。母牛忍著疼痛，掙扎著，站了起來。華南虎縱身一躍，跳上青苔上，嘴里叼著牛犢，揚長而去。母牛眼看就要奪回孩子了，結(jié)果腳下有塊鵝軟石，一滑，身體一歪，撲通，倒下了。母牛留下了千古遺恨。我被母牛的犧牲精神所感動了。它是一位勇敢的媽媽，在遇到危險的時候，奮不顧身地去救自己的兒女。當(dāng)我看到這個故事，我才知道媽媽對我們所做的一切都是愛，世界上的人或動物的愛都是一樣的。有一次，我生病了。

媽剛下班，不顧勞累，不管三七二十一，就背上我去醫(yī)院。在路上，我的病又發(fā)作了。于是，媽媽把大衣披在我的身上，可她自己卻凍著了。到了醫(yī)院，又是打針，又是吃藥?？伤豢桃矝]有休息，不停地忙碌著。后來，在媽媽的精心照料下，我的病慢慢康復(fù)了。我真感謝媽媽?。?/p>

我們每一個人從出生開始，媽媽的愛就一直陪伴我們長大。媽媽的愛是無私的，每一位媽媽都值得人們尊敬。

兒童故事:莊園的故事

從前，有一個莊園，里面住著許多可愛的動物，有豬、狗、牛、馬、山羊等等。它們生活得很幸福，因為它們都相信善良和合作能夠帶給它們美好的生活。

莊園里最善良的豬妮妮，最好的朋友是強壯的狗大衛(wèi)。豬妮妮是個非常勤勞的動物，她總是每天工作十分努力，為莊園里的其他動物們做好一切該做的事情。她熱愛幫助別人，并很善于合作。

狗大衛(wèi)和豬妮妮是非常好的搭檔，他們常常一起工作。大衛(wèi)更是豬妮妮的保護神，他總是守護著她，確保她能夠平安的完成自己的工作。豬妮妮十分感激大衛(wèi)的好心，在她的心目中，大衛(wèi)就像是她莊園里最重要的朋友。

就在一個清晨，農(nóng)夫西蒙白天就像平時一樣走出了莊園，準備去市場賣掉莊園里的一些蔬菜。不久，他發(fā)現(xiàn)莊園里的某處柵欄被破壞了，這樣一來就意味著園子里的動物們?nèi)菀妆焕堑仁橙鈩游锕簟?/p>

西蒙非常擔(dān)心，他知道必須要立即采取行動去修理柵欄，并確保其他動物的安全。但是他看到了豬妮妮和狗大衛(wèi)一起走過來，他們兩個看起來風(fēng)雨無阻，似乎比這個場面能應(yīng)付任何事情。

“西蒙，我們會幫助你”大衛(wèi)保證道，豬妮妮接著說：“我們將一起動手！我們可以做到?！鞭r(nóng)夫西蒙寬慰地笑了，它知道豬妮妮和大衛(wèi)永遠是它們所需要的合作伙伴。

在短短的幾個小時內(nèi)，他們簡單而快捷地修復(fù)了柵欄，莊園里的動物們很高興，因為他們知道他們的朋友，豬妮妮和大衛(wèi)一起保證了他們的安全和莊園的和諧。

從那以后，豬妮妮和大衛(wèi)就成為了莊園里的英雄。它們的合作和善良充滿了整個園子，給所有動物帶來了安慰和信心。就像莊園里的每一個角落一樣，善良和合作充滿了這個故事的結(jié)尾。

兒童小故事

河馬爺爺有一座大大的果園，果園里面種著各各樣的果樹。

但是，河馬爺爺一個人住在河邊的木屋里，沒有人跟他說話，也沒有人陪他玩，他覺得很寂寞。

轉(zhuǎn)眼秋天到，果園里的果子都熟了，紅蘋果，黃香蕉，紫葡萄……

河馬爺爺正愁一個人吃不完時，一群白色的鴿子剛好飛過。

“好心的鴿子，你們愿意幫我一個忙嗎?”河馬爺爺朝天空中大聲喊。

“您有什么事?”鴿子們停了下來。

“我的果子太多了，”河馬爺爺說，“你們帶走一些吧，隨便送給誰都可以!”鴿子們點頭答應(yīng)了。

河馬爺爺很快就將這件事情忘記，繼續(xù)一個人守著果園。

過了幾天，信鴿們又飛了過來。他們給河馬爺爺捎來了一疊信。

河馬爺爺打開第一封信，是兔爸爸寫來的：“感謝您送的草莓!小兔子過生日，我給她做了一只草莓蛋糕，她高興極了?！?/p>

第二封信，是猴哥哥寫的：“親愛的河馬爺爺，您的香蕉真好吃，又甜又軟，我和弟弟都搶著吃呢!”

第三封信是小狐貍寫的：“河馬爺爺，吃了您的葡萄，我……我決定不去偷隔壁大嬸的香瓜了。您說我這樣做對嗎?”……

河馬爺爺讀著信，開心極了。他決定，以后還要多種些水果，邀請所有的小動物們都來吃。

你瞧，原來河馬爺爺沒有一個朋友，沒有可以說話的人，只能成天望著果樹，可是他的奉獻讓他從此不再孤單，河馬爺爺開心啦!

故事點評:這個故事告訴我們，我們生活在這個世界上，不可能孤身一人，我們需要朋友，你要用一顆真誠的心去對待，別人也會回報你真摯的感情哦~另外呢，故事中的河馬爺爺是一個懂得和別人分享的人，在分享的過程中，不僅別的動物感受到了河馬爺爺?shù)臏嘏?，河馬爺爺自己也收獲了快樂。小朋友們，我們也要向河馬爺爺一樣哦，擁有的越多，越要記得和別人分享。

2兒童小故事：吃了軟軟果的小烏鴉

小烏鴉很貪吃，一天，它飛到一片從沒有來過的森林里玩耍。

玩著玩著，它餓了，于是就飛到一棵大樹上吃果子，這大樹上的果子非常不同，它是方形的，鮮紅鮮紅的顏色，看上去就非常好吃。

于是小烏鴉忍不住了，它開始吃起果子來，不知不覺吃了好多好多，突然，它感覺身上發(fā)軟，腿也發(fā)軟，站不住了，倒栽蔥似的往樹下掉，樹下一只狐貍，正張大嘴巴，迎接小烏鴉呢！

原來，這棵樹上的果子叫做軟軟果，吃了它，全身都會沒有力氣呀！

故事點評：原來這顆大樹結(jié)的果子是軟軟果啊，小烏鴉吃了好多好多，全身都發(fā)軟沒有力氣了，不幸的直接成為狐貍的食物了。小朋友們記住，在外面不要隨便亂吃東西，陌生人給的食物更加不能吃。我們要保證食物的安全，爸爸媽媽允許了，才能吃進肚子哦。即使食物再好吃，也不能貪吃，會對身體吸收和健康有不好的影響的。

3兒童小故事：撒謊的小猴子

春天到了，萬物復(fù)蘇，播種的季節(jié)，大家都開始忙忙碌碌起來，可小猴子的腿摔斷了，沒法兒播種子。

小黃牛知道了，就主動來幫它播種，小黃牛勤勞肯干，很快，就幫小猴子播好了種子。

小猴子的腿一直沒好，小黃牛就一直幫小猴子的忙，每天來給它澆水施肥，很快種子發(fā)芽長大了。

有一天，小黃牛來找小猴子，看見小猴子家的門沒關(guān)，就走了進去，這一看，把小黃牛氣得半死，原來小猴子正在跳舞呢！它活蹦亂跳的，腿傷早好啦！

小黃牛一氣之下，拔掉了給小猴子種的那些發(fā)了芽的種子，這下可好，小猴子欲哭無淚！

故事點評：故事中的小黃牛是那么善良，主動幫助小猴子播種子，希望小猴子也能收獲到糧食。可是小猴子卻沒有做到做人要誠實的真理，它因為偷懶，沒有及時告訴小黃牛自己的腿好了的事情，還看小黃牛幫助自己播種子到發(fā)芽。小朋友們，我們可不能向撒謊的小猴子一樣哦，要做一個誠實善良、樂于助人的好孩子。