兒童故事大全讀后感

兒童故事大全讀后感(通用7篇)。

有人跟你推薦過優(yōu)秀的范文嗎？文檔是為了解答日常生活的疑惑而準(zhǔn)備的，借鑒已有的范文，是很多人推薦的方法，感謝閱讀我們?yōu)槟阏淼膬和适麓笕x后感。

兒童故事大全讀后感(篇1)

在這個(gè)暑假我讀了《成語故事365》，這本書非常的精彩，這里面令我最深刻的是狐假虎威這個(gè)小故事。

它主要講述了：有一只老虎早上起來，看見一只狐貍，抓住狐貍說：讓我吃掉你吧狐貍說你不能吃我，我是上天派來的百獸之王，不信，你就跟我來上山走一走。狐貍領(lǐng)著老虎上山了。到了山上，刺猬看見了百獸之王的老虎，嚇得直跑。老虎因此相信了狐貍的話。老虎就走了。其實(shí)，刺猬怕的是老虎而不是狐貍。這就是狐假虎威的由來。

現(xiàn)在人們用狐假虎威來比喻那些小人借助他人的力量來作威。

看了這篇文章，我們不能學(xué)習(xí)狐貍的狡猾不能總是吹牛說謊話。但是我們要學(xué)習(xí)狐貍的聰明才智，在危機(jī)的時(shí)刻領(lǐng)用自己的才智，用聰明保護(hù)自己。

段落我看完了成語故事365頁.其中最讓我感興趣的是鑿壁偷光懸梁刺股.

鑿壁偷光是講以前有一個(gè)名叫匡衡的少年,非常好學(xué),很愛讀書,但他家里很窮買不起書,于是他只好去別人家里借書,但那個(gè)

有書的大戶要匡衡幫他干活才肯借書給他,還限制他白天干活晚上才能看書.于是夜晚,匡衡就拿著書在黑暗的房里看起書來,但沒

光怎么看呢?他想出個(gè)點(diǎn)子在別人家的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞,這樣光就可以照進(jìn)來了就能看書了.從此每天晚上他就這樣看書.匡

衡發(fā)奮讀書勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習(xí).我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí).

懸梁刺股這個(gè)故事訴說了戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦目不識丁,無所作為,受到別人的嘲笑,他為了有所成就便開始發(fā)奮學(xué)習(xí).每當(dāng)困了就用錐

子猛刺大腿,讓疼痛驅(qū)除疲倦繼續(xù)讀書.讀到這里我的眼睛濕潤了....很敬佩他堅(jiān)強(qiáng)的毅力.想想我平時(shí)做事總是三天打魚兩天嗮網(wǎng).

讀了這本書我受益匪淺.今后我做任何事都要持之以恒.

最近我讀了《成語故事365》這本書。我覺得拔苗助長這個(gè)故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長這個(gè)故事。

以前，有一個(gè)人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒看出秧苗長高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對家人說：我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!

第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了。

讀了這個(gè)故事，我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。

兒童故事大全讀后感(篇2)

20世紀(jì)末，研究兒童心理的專業(yè)人員開始意識到這個(gè)問題，并著手把故事素材系統(tǒng)地應(yīng)用在治療兒童心靈的傷痛上面。以“說故事”的方式，借助精神分析的架構(gòu)，找到通往兒童心靈秘密花園的路徑，美國的布蘭岱爾博士是這一探索中的佼佼者，在他最近的著作《兒童故事治療》中，通過詳盡的案例分析為我們展示了故事治療的獨(dú)特魅力。這是“一本與兒童長期互動的珍貴紀(jì)錄”，值得與兒童打交道的教育工作者認(rèn)真品味。

“在心的國度里，有好多好多顆心，他是唯一一顆破碎的心。他沒有朋友，也沒有人跟他玩，只有一棟小小的房子，他整天坐在里面，等到晚餐時(shí)間去吃飯。有一天他出門，遇見了一個(gè)女孩。他問：”你叫什么名字？“她說：”我是凱西?！八驼f：”我是蓋瑞。“凱西又說：”你怎么了？“蓋瑞回答：”我很害羞。我是一顆破碎的心，一個(gè)朋友都沒有。“然后蓋瑞又問了凱西一些問題，他就開始跟凱西一起玩，一起吃飯，于是他們就變成了朋友。很快他就有了一顆完整的心，而不再是破碎的心了……”這是一個(gè)名叫那森的兒童講的故事，兒童在講述自己的故事時(shí)常常透露出期待和心聲。兒童的故事就像是通往童心俱樂部的邀請函，它可以讓我們一覽兒童的內(nèi)心世界。治療師通過回應(yīng)故事給那森傳遞了這樣的信息：這顆破碎的心遭受了痛苦，所以會破碎。我們要對它的愈合保持樂觀精神，這個(gè)過程需要長時(shí)間付出努力，其間仍可能會受傷、沮喪甚至仇恨，而這些情緒也正是日常生活的一部分！想象我們自己將如何改寫那森的故事作為回應(yīng)，也許你會發(fā)現(xiàn)并不容易，因?yàn)檫@需要我們熟悉兒童的語言，用兒童的方式和視角來改寫他的故事，這不是一個(gè)早已淡忘了孩子的語言并且對傾聽孩子的聲音失去耐心的人可以做到的。書中完全展現(xiàn)了這一互動的過程，各種有關(guān)具體操作的疑惑都可以在書中找到答案。看圖講故事所傳達(dá)的絕不僅僅是圖中所描述的客觀信息，那里包含著孩子豐富的內(nèi)心世界。這正是我們利用“故事”打開孩子心靈大門的鑰匙。

很多剛剛?cè)雽W(xué)的孩子面臨情緒困擾及適應(yīng)壓力，他們往往無法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受，家長和老師常常無法及時(shí)給予幫助。被同學(xué)欺負(fù)了，被老師批評了，心愛的寵物丟失了，爸爸媽媽吵架了，作業(yè)不會做了……孩子們往往無法確切地表達(dá)出自己對這些負(fù)面事件的感受。他們常常表現(xiàn)出摔東西、逃學(xué)、打架、上課搗亂等不當(dāng)行為問題，甚至肚子痛、尿床等軀體問題，這會使得老師和家長無法察覺到這些行為問題背后所隱藏的情緒問題。所以從兒童口中講出的這些“故事”，并非平常意義上的“故事”。兒童期最突出的心理衛(wèi)生問題是行為問題，而行為問題背后常常隱藏著情緒問題。我們完全可以用常規(guī)的方式，比如在日常的教學(xué)工作中多留意孩子的語言，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓孩子們表達(dá)自己，并迅速給予互動反潰在班會上鼓勵(lì)孩子自己講故事，講自己的故事，鼓勵(lì)孩子們對同一故事背景發(fā)展出不同的后續(xù)情節(jié)，并在問題情境中進(jìn)行角色扮演，這樣不僅培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，同時(shí)也可以使孩子們表露出自己的情緒等方面的問題，互相發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而共同解決問題。高年級兒童，則更容易出現(xiàn)較為嚴(yán)重的行為問題：不完成作業(yè)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮……在這些行為的背后一定也有隱形的心理缺失，作為教師可以通過故事治療的方法，多觀察、多分析、樂于并且善于走進(jìn)兒童的心靈，對于糾正孩子的行為會有事半功倍的作用。當(dāng)然，善于覺察兒童故事中傳達(dá)的信息并能形成良好的互動，不僅僅需要技巧，更需要愛心和耐心。當(dāng)我們能夠以兒童的方式和步調(diào)與孩子展開對話，相信透過故事，我們必然會“有了然于心的頓悟，也會給孩子以歡樂和教育”。

兒童故事大全讀后感(篇3)

本文《《畫在屋頂?shù)膼邸穬和适伦x后感》由讀后感大全整理，僅供參考。

《畫在屋頂?shù)膼邸纷x后感

一個(gè)平凡的爸爸因他三歲的女兒,在屋頂上畫了一人充滿愛的動物園。一個(gè)天花板上的黑洞,因孩子豐富的想象力,變成了考拉的黑鼻子。一個(gè)孩子的想象力成為了這個(gè)感人故事的鑰匙。

這個(gè)故事,是從一個(gè)難看的窟窿眼開始的,它幸運(yùn)地長出了一個(gè)三歲小女孩極富想象力的翅膀,和小女孩擁有更多的朋友,在純潔的世界里自由飛翔。而充滿父愛的爸爸,陪著她們在世界里飛翔。然后,去觸碰那個(gè)滿滿都是童心的歡樂天堂。

每個(gè)孩子都是天使,在天使眼里,什么都是可以變得美好的。爸爸媽媽就是每個(gè)孩子的守護(hù)神,用愛來守護(hù)孩子們純潔的心。

二〇一三年五月二十六日星期日

兒童故事大全讀后感(篇4)

這個(gè)假期我讀了《安徒生童話》中《海的女兒》讓我久久地回味。故事敘述了美麗的人魚公主和王子的故事：

故事的主人公小人魚公主和她的國王爸爸、奶奶、還有五個(gè)姐妹住在海里的人魚王國。小公主是海里最美麗的人魚，每個(gè)人魚都羨慕得要命。小公主救了一位英俊的王了并且深深地愛上了他，她非常向往人間的生活?？墒?，要來到了人間生活必須是要擁有一雙腿。于是，小公主向巫婆要了一瓶能使尾巴變成腿的藥水。巫婆告訴她：喝了這瓶藥，你必須要忍受從今以后你每走一步就象被刀刺一下痛；有話也說不出的苦；如果王子和別人結(jié)婚你還會變成泡沫消失。小公主勇敢地喝下了藥水，忍受了所有的痛苦來到了王子的身邊，但是她的心里十分快樂。后來，對這一切一無所知的王子要和另一個(gè)公主結(jié)婚了，婚禮的晚上小公主默默地祝福了王子跳進(jìn)海里變成汽泡化為精靈升到了天國。看完這遍優(yōu)美的童話故事，美麗的小公主深深地吸引了我。小公主的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)而且善良。她為了追求幸福，勇敢地將美妙的聲音作交換；為了王子開心，強(qiáng)忍巨痛展現(xiàn)美麗的舞姿；她為了別人的幸福寧愿犧牲掉自己。

好人終有好報(bào)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小公主因?yàn)樯屏级@得永生，還得到永恒的幸福升入了天國。這個(gè)童話啟示我們：心地善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，雖然會吃虧一時(shí)，但不會吃虧一世。只要人人都懷有一顆優(yōu)美的心，幸福和快樂也會降臨到我們每個(gè)人的身上。

兒童故事大全讀后感(篇5)

小朋友們，你知道田螺姑娘的故事嗎？今天咱們就來講講。

從前有一個(gè)孤兒叫謝端，鄰居們看他可憐，于是紛紛照顧他，就這樣，謝端長成了一個(gè)大小伙子，他不好意思再讓村民們照顧他了，于是，他就在村口搭建了一個(gè)茅草屋，每天都勤勞的出去勞作，婉言謝絕了大家的幫助。

有一天，謝端干完了農(nóng)活，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一個(gè)田螺，足足有水壺那么大，雖然有些好奇，他還是努力的把田螺抱回家，放在水缸里養(yǎng)著。神奇的事情發(fā)生了，猜猜是什么？

謝端第二天勞作完回到家，發(fā)現(xiàn)家里整整齊齊、一塵不染，桌子上還有香噴噴的飯菜，他以為是隔壁的王大娘在幫自己，于是去道謝。王大娘說并不是自己，還聽到家里有聲音，以為是家里來客人了呢。

接下來的幾天，家里都被收拾的整整齊齊、一塵不染，還有香噴噴的飯菜，謝端更奇怪了，于是，他在村子里繞了幾圈，就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下，謝端看到了什么？

一位仙女盈盈的從水缸里出來，熟練的打掃、生活、做飯。謝端推開門就問：姑娘是什么人，天天在我的家里做飯、打掃？

田螺姑娘說：我是天上的仙女，天帝念（覺得）你自由失去雙親，生性純良于是派我來照顧你，幫你發(fā)家致富，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)我了，我就只能回去了，幸福日子你要靠自己去創(chuàng)造。說著就離去了，只留下一個(gè)田螺殼。

村民知道后，都為謝端感覺惋惜，他只是笑了笑，后來憑借他自己的努力，當(dāng)上了大官，并沒有忘記村民對自己的恩情，為他們做了很多的實(shí)事，還為神女建造了“素女廟。”

這就是田螺姑娘的故事，你可以根據(jù)線索找到田螺姑娘嗎？

線索：田螺姑娘頭上戴著藍(lán)色的小花；

她穿著一條粉色的裙子。

她的裙子上系著一塊白色的玉佩。

精彩的故事各有各的精彩，有趣的游戲?qū)映霾桓F。

在我國民間，有傳說門神是秦叔寶和尉遲恭，其實(shí)在更早的時(shí)候，是神荼和郁壘這對兄弟，他們會捉鬼，將捉來的鬼捆起來，喂老虎吃。至今，民間還保留著貼門神的習(xí)俗，鎮(zhèn)宅保民。[76范文網(wǎng) wWw.Fw76.coM]

下圖是兩位財(cái)神，有十處不同，歡迎來找。

兒童故事大全讀后感(篇6)

盲人摸象

今天我讀了《成語故事里》中的盲人摸象，故事講的是有幾個(gè)盲人摸一頭大象，他們每個(gè)人摸的部位都不一樣，結(jié)果得出了不同的結(jié)論，有的人說像柱子，有的人說像蛇，有的人說像扇子，有的......

這個(gè)故事告訴我們要看到事物的全面，不要只看到事物的一面。我以后做什么事情都要仔細(xì)觀察，不要象盲人摸象一樣只看到事物的一面。

黔驢技窮

譯文

黔這個(gè)地方?jīng)]有驢子，有個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)載了一頭驢進(jìn)入黔地。運(yùn)到后卻沒有什么用處，便把它放置在山下。老虎見到它，一看原來是個(gè)巨大的動物，就把它當(dāng)作神,藏在樹林里偷偷看它。老虎漸漸地走出來接近它，小心謹(jǐn)慎，不知道它是個(gè)什么東西。一天，驢子一聲長鳴，老虎非常害怕，逃到遠(yuǎn)處，十分恐懼，認(rèn)為驢子要咬自己，。然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子沒有什么特別的本領(lǐng)。漸漸地習(xí)慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動，但老虎始終不敢和驢子搏擊。老虎態(tài)度更為隨便，碰擦倚靠、沖撞冒犯它。驢子發(fā)怒了，用蹄子踢老虎。老虎因此而感到欣喜，盤算此事，心想道：“驢子的本領(lǐng)只不過如此罷了!”于是跳躍起來，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。

兒童故事大全讀后感(篇7)

暑假，我看了《少兒童話故事》這本書，其中，《狼和七只小羊》給我印象最深。這個(gè)故事主要講了羊媽媽出門了，小羊們自己在家，大灰狼知道了就去小羊家，想吃掉全部小羊。它闖進(jìn)了小羊家，把小羊嚇壞了，接著把六只小羊吞了下去，最后一只小羊藏得很隱蔽，沒有被發(fā)現(xiàn)。后來，羊媽媽回來了，最后一只小羊把情況告訴了媽媽，于是，羊媽媽帶著小羊來到大灰狼身邊，大灰狼睡著了，羊媽媽拿剪刀把大灰狼的肚子剪開，六只小羊跳了出來，羊媽媽往大灰狼的肚子里塞石頭。大灰狼醒了，要去喝水，因?yàn)槎亲永锏氖^太重了，大灰狼一頭栽到井里淹死了。

讀了這個(gè)故事，我覺得大灰狼來時(shí)六只小羊太驚慌了，很不鎮(zhèn)定，沒有藏好，而最后的一只小羊很鎮(zhèn)定，沒被大灰狼發(fā)現(xiàn)，所以我們應(yīng)該像最后一只小羊那樣，遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，這樣才能想出辦法脫離危險(xiǎn)。

小編推薦

勤奮故事讀后感(通用7篇)

你知道怎么寫一篇有思想的范文嗎？我們可以在網(wǎng)上值得參考的范文。學(xué)習(xí)好的范文可以讓我們更好地理解自己的情感世界，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別編輯了“勤奮故事讀后感”，敬請參閱本文！

勤奮故事讀后感 篇1

我用了將近兩星期的時(shí)間專心致志地讀完了102位中外古今著名人士學(xué)習(xí)成才的精彩故事。書里既有名人在學(xué)校學(xué)習(xí)的事例，也有名人自學(xué)成材的典范；既有名人學(xué)習(xí)外語等人文學(xué)科的成功方法，也有名人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等自然科學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。

我最喜歡的兩個(gè)故事是：善于思考——王戎巧識路苦李和戒驕戒躁——王獻(xiàn)之鍥而不舍學(xué)書法。

王戎對樹上鮮潤的李子竟然知道它是苦的，而沒有嘗過，也能準(zhǔn)確推斷出來，是因?yàn)樯朴谟^察、善于思考的結(jié)果。

王獻(xiàn)之鍥而不舍地練書法，用完了院子里的18大缸水，把字寫得有筋有骨，有血有肉，站得直立得穩(wěn)，達(dá)到力透紙背、爐火純青的程度。讓我知道只要下工夫練習(xí)，就沒有過不去的河、翻不過的山。

這本書告訴我“只要工夫深，鐵棒磨成針”的道理。希望自己能站在巨人的肩膀上，學(xué)得深，看得遠(yuǎn)。

勤奮故事讀后感 篇2

暑假里，我讀了一本《勤奮的故事》，里面向我們介紹了許多名人勤奮的故事，最有趣的是《勤奮的小螞蟻》了。

故事講的是：在螞蟻王國里，有一只螞蟻，它力大無比，即使身體龐大的蟲子，它一個(gè)人也能輕而易舉地把它拉回家。螞蟻國的居民都稱贊它是了不起的大力士。一天，螞蟻國舉行了舉重比賽，它奪得了第一名，從此，就開始驕傲自滿起來，也開始學(xué)會了偷懶。在第二年的舉重比賽中，它的成績和去年相比，退步了許多，而平時(shí)默默勞作的螞蟻卻一舉奪魁，獲得了第一名。

這個(gè)故事讓我明白了：面對成績，不能驕傲自滿，要繼續(xù)保持謙虛的態(tài)度。要像勤奮的螞蟻一樣，默默無聞地努力，爭取更大的進(jìn)步。我喜歡勵(lì)志學(xué)畫的徐悲鴻，喜歡囊螢映雪的車胤，喜歡用警枕提醒自己珍惜時(shí)間的司馬光這讓我想到了平時(shí)媽媽總對我說的一句話：只要努力，就會有進(jìn)步。從幼兒園開始，我就學(xué)習(xí)了中國舞，每次跳舞，都要壓腿、下腰，拉韌帶，老師對基本功的要求非常高。因?yàn)槲业捻g帶本來就不太好，每次我都盡自己最大的努力練習(xí)，雖然腿很疼，但為了得到老師的表揚(yáng)，我都咬著牙堅(jiān)持著。很多小伙伴都掉眼淚了，我從來不哭，很多小朋友怕疼退縮了，可我還是堅(jiān)持著。晚上，我總會讓媽媽幫助我，對好墻壁拉腿部韌帶，經(jīng)過不斷努力，我還得到了老師的表揚(yáng)呢！隨著學(xué)習(xí)難度的不斷提高，有很多次我都想退縮，媽媽總是嚴(yán)厲地說：多練習(xí)，你一定會做好！于是，我堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在我已經(jīng)會倒立了。雖然我還和好的同學(xué)有差距，但我要像一只勤奮的小螞蟻那樣，不斷努力，不斷進(jìn)步。

做一只勤奮的小螞蟻已經(jīng)成了我的座右銘，我相信：不管自己有多渺小，只要有堅(jiān)定的信念，不斷努力，一定會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為了不起的大力士。

勤奮故事讀后感 篇3

他把蜂王子弟兄二人叫到跟前，對他們說：“我現(xiàn)在分給你們每人50000工蜂，5個(gè)蜂房，5桶蜂蜜，你們自己去管理。一年以后，誰管理得好，我就將王位讓給誰?！?/p>

新年的作文300字篇4舊的一年過去了，新的一年又到了，在這個(gè)忙碌的新年，大家忙著準(zhǔn)備過年要用的工具、飾品、以及大掃除。大家忙得不開交，我也不例外，又是刷門又是洗碗，絲毫沒有閑著的鐘頭。

例如，有篇文章題為《梨樹的四季》，講述一位農(nóng)夫讓四個(gè)兒子分別在春夏秋冬去看梨樹的模樣，然后教育兒子們不要只關(guān)注一季，才能看出美麗與韻味。這里蘊(yùn)含的道理暗合單個(gè)字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯(cuò)落有致，別有韻味的寓理，表達(dá)出了全面而整體地看問題的觀點(diǎn)。但這個(gè)故事屬于低語境材料，在初中生的文章中或許算得上好作文，但相對于高三思維水平層次而言，只能算平平一般，得分在46分左右。

勤奮故事讀后感 篇4

《成長故事》講述了名人的成長過程,記載了他們?nèi)〉贸晒λ?jīng)歷的磨難和奮斗的艱辛,故事十分有意義,而且文字生動有趣,《成長故事》讀后感.書里面還記載著許多名人的名言,這些名言通俗易懂,教會了我許多道理.

給我啟發(fā)最大的是其中一篇介紹達(dá)芬奇的文章.達(dá)芬奇出生在意大利佛羅倫薩,他的代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等.他小的時(shí)候聰明伶俐、勤奮好學(xué)、興趣廣泛,被人稱為“繪畫神童”,讀后感《《成長故事》讀后感》.14歲時(shí),他拜著名的藝術(shù)家維羅齊奧為師,可維羅齊奧天天讓達(dá)芬奇畫雞蛋,最后達(dá)芬奇沒有耐心了,認(rèn)為老師不認(rèn)真教他,老師說：“世上沒有完全相同的蛋,即使同一個(gè)蛋,由于觀察角度不同,光線不同,它的形狀也不一樣啊.”達(dá)芬奇這才恍然大悟,反復(fù)畫蛋是為了讓他打好基礎(chǔ),培養(yǎng)細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪的能力.達(dá)芬奇理解了畫蛋的意義后,苦練基本功,學(xué)習(xí)各類美術(shù)和科學(xué)知識,為以后的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),最終成為世界上著名的大畫家.

達(dá)芬奇這個(gè)故事告訴我：做事要有耐心,不能半途而廢,而且小時(shí)候打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很重要,良好的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的必要條件.就像蓋一座大廈,沒有堅(jiān)固的地基,是不可能建出牢固的大廈的.好的成績也是平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累來的,只有練好基本功,才能取得好成績.學(xué)無止境,因此,我們從小就要勤奮好學(xué).“趁年輕少壯去探索知識吧!它將彌補(bǔ)老年帶來的虧損.智慧乃是老年精神的養(yǎng)料,所以年輕時(shí)應(yīng)該努力,這樣年老時(shí)才不致空虛”.這是達(dá)芬奇的名言,從現(xiàn)在起,我要記住這句名言,好好學(xué)習(xí),為將來做準(zhǔn)備.

達(dá)芬奇的故事就象一盞明燈,它指引著我要走的人生之路.今后,不管做什么事情,我們都要先打好基礎(chǔ),只有這樣,才能取得最后的成功.

勤奮故事讀后感 篇5

媽媽，你知道嗎?其實(shí)我有很多的話想跟您說，可是您每天都是早出晚歸，沒有時(shí)間，這次正好趁寫作文時(shí)跟您說說吧!

我每天6：00準(zhǔn)時(shí)經(jīng)過白依路，看見阿姨早早就來到，把杯子、吸管、塑料袋、菜等一些材料準(zhǔn)備好，等著客人的光顧。

夏至之前，我在考場上寫下千年前的山，千年前的水，千年前的人。心安理得的拿著令人羨慕的作文高分。

看了這個(gè)標(biāo)題，你一定覺得很奇怪吧！這次作文明明要求寫老師不在場的時(shí)候，為什么要用沸騰的水來做標(biāo)題呢？別急，且聽我細(xì)細(xì)道來！

愛迪生被人們稱為發(fā)明大王，我想這也是恰如其分的，因?yàn)閻鄣仙簧杏?000多種發(fā)明，其中有許多發(fā)明是我們這個(gè)時(shí)代很普通的東西，可是他們那個(gè)年代很罕見。愛迪生小的時(shí)候并不聰明，可是盡管這樣他還是喜歡問一些問題，這也使他變得比常人更加聰明了。

勤奮故事讀后感 篇6

古今中外，靠勤奮和毅力成功的人數(shù)不勝數(shù)。比如，憑借頑強(qiáng)的毅力推算出圓周率的數(shù)學(xué)家祖沖之；憑著勤奮、興趣、謙虛成為舉世聞名的科學(xué)家愛因斯坦；不辭辛苦、刻苦鉆研的藝術(shù)家侯寶林假期里，我反復(fù)讀了《美德伴你快樂成長勤奮的故事》一書后，深切地體會到：勤奮+毅力=成功。

在剛剛結(jié)束的xx年第30屆倫敦奧運(yùn)會上，中國運(yùn)動健兒們發(fā)揚(yáng)了勤奮、勇于拼搏的精神，獲得了38枚金牌的優(yōu)秀成績。其中，羽毛球運(yùn)動員林丹，在賽場上充分發(fā)揮出智慧，用左撇子與馬來西亞強(qiáng)力選手李宗偉展開對決。他迎難而上，即使落后也不放棄，最終獲得了冠軍的殊榮。在這之前的四年里，林丹經(jīng)歷了長期嚴(yán)格、艱苦的訓(xùn)練，頂住就是勝利。沒有勤奮，沒有毅力，林丹又怎么能獲得成功呢？

今年暑假，雖然外面驕陽似火，可是我每天堅(jiān)持去參加一個(gè)半小時(shí)的羽毛球訓(xùn)練。體育館里可沒有空調(diào)、電風(fēng)扇，我們個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗，但在不停的練習(xí)、對打高遠(yuǎn)球和體能訓(xùn)練時(shí)，我沒有一絲一毫的放松。七月底，我要參加羽毛球二級考試，其中的立定跳遠(yuǎn)是我的弱項(xiàng)。我針對立定跳遠(yuǎn)沒有退卻，反而加倍地努力。因?yàn)槲抑?，只要功夫深，鐵杵磨成針。打球時(shí)，不管多累、多熱，我還是咬緊牙關(guān)認(rèn)真地按照老師的要求練跳遠(yuǎn)?；丶液螅胰圆环艞?，在媽媽的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我反復(fù)地試跳。功夫不負(fù)有心人，在考級時(shí)，我居然跳到了1。65米的好成績（1。60米優(yōu)秀），我也以全優(yōu)的出色成績順利通過了考級。

愛因斯坦說過，科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我也要敢于向困難挑戰(zhàn)，不斷探索，不斷創(chuàng)新。我堅(jiān)信，勤奮加毅力就等于成功！

勤奮故事讀后感 篇7

暑假里，我有幸讀到《科學(xué)家故事100個(gè)》這本書，書中100多個(gè)科學(xué)家小故事，仿佛是用相機(jī)拍下的他們一生之中最精彩的鏡頭，從小小的鏡頭里可以感受他們?yōu)檎胬矶鴬^斗的一生。讀了這么多科學(xué)家的故事，其中有一位科學(xué)家令我銘記在心，他就是自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家華羅庚。

華羅庚少年時(shí)失學(xué)在家，幫助父親經(jīng)營一個(gè)雜貨店，但他酷愛數(shù)學(xué)，所以柜臺上常常一邊放著賬冊、算盤，一邊放著數(shù)學(xué)書籍，他一直都在請教這些不會說話的老師----書本，堅(jiān)持自學(xué)。華羅庚差不多每天花10個(gè)小時(shí)鉆研數(shù)學(xué)，有時(shí)睡到半夜，他忽然想到一個(gè)解決數(shù)學(xué)難題的方法，便立即點(diǎn)亮小油燈，把它寫下來，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)著迷。

從初中畢業(yè)到成為人民數(shù)學(xué)家，華羅庚爺爺走過了一條曲折而輝煌的人生道路，為祖國爭得了極大的榮譽(yù)，他曾用這樣的詩句，總結(jié)自己的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)：發(fā)白才知智叟呆，埋頭苦干是第一。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

華羅庚爺爺當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件比我差多了，但是，他對待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻勝我百倍。有一次，我在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊時(shí)，遇到了一個(gè)難題，沒有經(jīng)過深入思考，覺得太難，就哭了，決定放棄，現(xiàn)在我真感到很慚愧。在今后的學(xué)習(xí)中，我下定決心要向華羅庚爺爺一樣，勤奮刻苦，不怕困難，把學(xué)習(xí)搞好，做一個(gè)對祖國有用的人。

兒童故事讀后感

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兒童故事讀后感(篇1)

這個(gè)周末我讀了《海的女兒》這本書，這是一個(gè)悲劇故事，一口氣看完了之后，我深深的被故事里的女主人公漂亮的美人魚公主的經(jīng)歷打動了。

人魚公主本來是生活在海底世界，她有著無憂無慮的生活空間和比人類長許多的壽命，可是她非常希望可以擁有一份人類的靈魂。一個(gè)湊巧的機(jī)會她救了在海上落難的王子，并且愛上了他，于是人魚公主忍痛讓巫婆把她的魚尾變成了人腿，希望可以與王子過上幸福的生活。但是陰差陽錯(cuò)，王子卻與鄰國的公主結(jié)了婚，人魚公主的夢想破滅了。她還有一個(gè)機(jī)會重新成為“海的女兒”，就是在王子結(jié)婚的早晨用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚尾，回到屬于她自己的世界中去。善良的人魚公主沒有這樣做，而是自己投阿入了海中，化為了泡沫……

好凄美的故事啊，好善良的人魚公主啊，她有著一顆金子般的心，對僅有一次的生命她一定也有著無限的留戀，對自己深愛的家人和朋友她一定也有著萬分的不舍，在生死的關(guān)頭她一定也有過徘徊和猶豫，可是最終她還是選擇了放棄自己而成全他人，這是一種怎樣的胸襟與氣量??！

聯(lián)想到我自己，我多么缺乏這種處處多為別人考慮，事事先人后己的精神啊，與家人在一起的時(shí)候，與朋友在一起的時(shí)候，很多事我只是先想到自己有沒有吃虧，很少站在別人的立場上考慮，愛是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收獲。人魚公主能夠勇敢的面對自己的人生，這也是激勵(lì)我在任何事物面前都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢去面對困難征服困難的精神。

我喜歡這本書，更加珍惜它給我的教育和啟發(fā)，美麗的人魚公主，我會永遠(yuǎn)記得你。

兒童故事讀后感(篇2)

兒童技能教養(yǎng)法的實(shí)際操作在這本書中有了詳盡描述。這些生動的案例是運(yùn)用兒童技能培養(yǎng)的方法，從兒童的角度看世界，鼓勵(lì)和幫助兒童活的克服自身問題所需要的技能。

這本書首先解釋了兒童技能培養(yǎng)方法的15個(gè)步驟，可以幫助我們更好地理解故事中使用的各種方法背后的原理，幫助兒童克服問題。

通常孩子們都很清楚自己的弱點(diǎn)，知道自己需要學(xué)習(xí)性技能。此時(shí)需要借助內(nèi)外力配合的力量去幫助孩子把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為在孩子們身邊有重要人物的支持、幫助和鼓勵(lì)是非常重要的。你可以集思廣益，為孩子們提供更多的好方法和建議。

當(dāng)然，在運(yùn)用兒童技能培養(yǎng)方法時(shí)，要認(rèn)真分析存在的問題，需要針對每一個(gè)案例學(xué)習(xí)技能。同時(shí)要考慮在學(xué)***中可能會遇到的一系列問題，如“暫時(shí)的遺忘”等。所以說十五個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，要想把這種理念靈活運(yùn)用于實(shí)踐中，還需要認(rèn)真研讀。

從今天讀到的五個(gè)案例中，我對兒童的技能培養(yǎng)方法有了更深的了解。每一個(gè)小故事都給了我一些思考和靈感。

三歲的阿里爾德有尿褲子的毛病，對這么小的孩子，如何運(yùn)用兒童技能教養(yǎng)法來幫助他改掉這個(gè)壞毛病呢。我們從故事中學(xué)到，只要我們能找到相關(guān)的技能，孩子們就可以通過學(xué)習(xí)該技能來克服相應(yīng)的問題。但故事也表明，兒童的技能培養(yǎng)方法可以靈活運(yùn)用，不必嚴(yán)格執(zhí)行15個(gè)步驟。

在具體的實(shí)施中，阿里爾德覺得去學(xué)習(xí)“傾聽自己身體”的技能，并且覺得“跟馬桶聊一聊”這個(gè)主意很新奇很好玩。因此，只要有一點(diǎn)創(chuàng)造力和游戲性，兒童技能的培養(yǎng)方法也適用于3歲以下的兒童。

每一個(gè)小故事都體現(xiàn)了兒童技能培養(yǎng)方法的有效性。孩子們不僅能克服困難，還能獲得快樂，增強(qiáng)勇氣和挫折心理。在合作中，親子關(guān)系和朋友之間的友誼也越來越緊密。

今天又分享了四個(gè)有趣的案例，分別是《一個(gè)成為消防隊(duì)長的男孩》、《跟小妹妹做朋友》、《馴服暴力》、《一次愉快的家訪》。來自不同國家的不同年齡的兒童有許多奇怪的問題。

杰克遜案例中，我看到了一位充滿智慧且具有耐心的消防隊(duì)員——肯是如何幫助自閉癥兒童杰克遜了解關(guān)于火的常識，學(xué)會安全用火。通過與男孩杰克遜建立深厚的信任和理解，肯利用兒童技能發(fā)展輔導(dǎo)過程幫助他克服問題，樂觀自信，并為孩子創(chuàng)造機(jī)會，將自己的技能傳授給他人。

《跟小妹妹做朋友》我看到了多子女家庭可能存在的類似問題。孩子之間相處方式出現(xiàn)問題。八歲的貴石子在項(xiàng)羽的指導(dǎo)下，選擇了唱歌、假裝不理睬的方式來約束妹妹的調(diào)皮模仿。

難能可貴的是她還把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給了她的朋友，幫助朋友擺脫同學(xué)的欺負(fù)。

《馴服暴力》中費(fèi)邊無法控制自己的情緒，經(jīng)常會對身邊的人做出一些攻擊性行為，讓父母很擔(dān)憂。在tanya的指導(dǎo)下，fabian開發(fā)了很多控制脾氣的計(jì)巧，這也適用于成年人。深呼吸，角色扮演，用幽默來嘲笑那些容易引起人們憤怒的情況，用平靜的聲音講述那些令人不安的事情，這樣可以釋放負(fù)面情緒。

在《一次愉快的家訪》中，西蒙第一次拜訪這個(gè)有六個(gè)孩子的家庭。成功地與孩子建立了信任和融洽的關(guān)系，使這次家訪取得了成功。家庭環(huán)境對兒童生長發(fā)育的影響。

父母是孩子的一面鏡子。母親凱倫積極為孩子創(chuàng)造健康的家庭環(huán)境，并努力為孩子的問題采取措施，讓兒子詹姆斯能夠改變，贏得大家的認(rèn)可和贊譽(yù)。希望詹姆斯的父親能克服酗酒的問題，與母親凱倫一起為孩子們營造一個(gè)舒適快樂的家庭氛圍。

今天分享的四個(gè)案例非常有趣，反映了孩子們在生活中遇到的一些問題。雖然千奇百怪，但并非無藥可救。兒童技能的培養(yǎng)方法使故事中的兒童能夠發(fā)現(xiàn)自我，克服膽怯，更好地面對生活。

其邊際效應(yīng)不容忽視，不僅學(xué)者進(jìn)步迅速，而且其親友之間的交流也變得更加融洽，從而縮短了距離感。

男孩奧利學(xué)會守時(shí)離不開學(xué)校里每個(gè)人給予的積極支持，他們紛紛想出各種富有創(chuàng)意的好點(diǎn)子幫助奧利學(xué)***來適應(yīng)學(xué)校。正是周圍人的熱情幫助和鼓勵(lì)，讓奧利很快學(xué)會了新技能，并成為了一名領(lǐng)導(dǎo)者。

8歲的女孩比雅從幼兒園開始就莫名其妙地害怕戴口罩和假發(fā)。比雅的母親巧妙地引導(dǎo)女兒認(rèn)識到，她以前在克服恐懼方面有很多經(jīng)驗(yàn)。孩子們學(xué)會克服新恐懼的無形信息。

孩子最終把“細(xì)碎的恐懼”轉(zhuǎn)化為“驚人的勇氣”。

九歲男孩約翰的故事告訴我如何運(yùn)用兒童的技能培養(yǎng)方法來幫助兒童面對多重問題?！耙粋€(gè)孩子，三個(gè)技能”，把最棘手的問題暫時(shí)擱置，從比較簡單的一兩個(gè)技能著手，先讓孩子對此建立信任感，增加自信心。約翰的父母很聰明，他們可以無視父母的臉色，只要孩子愿意敞開心扉與他們交流，表達(dá)自己的想法，父母都很滿意。

他們希望約翰先學(xué)會開口表達(dá)的技能，再去處理其他的問題。正是父母的包容與開通，感動了約翰，約翰才有信心與勇氣去一步步克服自身存在的嚴(yán)重問題。父母在處理孩子問題上的積極參與也讓彼此之間的互動和表達(dá)越來越好，邊際效應(yīng)不可估量。

十歲男孩威利在課間正常的走出去是一件極其困難的事。這讓我想到身邊的孩子們，平時(shí)總有那么一些熊孩子如威利般喜歡在下樓梯時(shí)狂奔，存在嚴(yán)重安全隱患。看了威利學(xué)會好好下樓梯的故事，我決定把威利老師運(yùn)用兒童技能法的策略也用到熊孩子身上，讓他們知道自己要學(xué)***能，然后耐心地帶著孩子去練習(xí)，讓技能變成一種習(xí)慣。

今天的三個(gè)案例《克服對蜘蛛的恐懼》、《把水當(dāng)牛奶喝》、《在家庭游戲中改善厭食癥》體現(xiàn)了兒童技能教養(yǎng)法的靈活運(yùn)用。

勞拉克服蜘蛛的恐懼離不開兒童技能教養(yǎng)法的幫助。這個(gè)案例告訴我們，兒童技能教養(yǎng)法與其它**方法并無沖突。勞拉在運(yùn)用兒童技能教養(yǎng)法克服蜘蛛恐懼的過程中，就伴有長時(shí)間的心理**。

奧費(fèi)利案例是兒童技能教養(yǎng)法的一種創(chuàng)造性的應(yīng)用。十歲的奧費(fèi)利除了喝牛奶其它什么也不喝，讓父母很頭疼。但是奧費(fèi)利通過教授其它人來學(xué)***，自己也慢慢接受了喝溫水。

十歲的桑德拉拒絕吃普通的食物，有嚴(yán)重的厭食癥。家里人為了幫助她改變這個(gè)壞習(xí)慣，在心理咨詢師的指導(dǎo)下，這個(gè)家庭里的每個(gè)成員把技能學(xué)***成一個(gè)家庭游戲，而游戲并不直接涉及桑德拉的厭食癥。但家庭里每個(gè)成員都有自己的目標(biāo)，他們像老鷹一樣彼此監(jiān)督，也經(jīng)常慷慨地鼓勵(lì)和表揚(yáng)別人的進(jìn)步，還用了一些暗號來提醒每個(gè)人要學(xué)***能。

正是這樣的家庭氛圍和親人的努力感染了桑德拉，她的厭食癥有緩和和改善。這個(gè)故事兒童技能教養(yǎng)法的無限創(chuàng)意且充滿樂趣。

兒童故事讀后感(篇3)

20世紀(jì)末，研究兒童心理的專業(yè)人員開始意識到這個(gè)問題，并著手把故事素材系統(tǒng)地應(yīng)用在治療兒童心靈的傷痛上面。以“說故事”的方式，借助精神分析的架構(gòu)，找到通往兒童心靈秘密花園的路徑，美國的布蘭岱爾博士是這一探索中的佼佼者，在他最近的著作《兒童故事治療》中，通過詳盡的案例分析為我們展示了故事治療的獨(dú)特魅力。這是“一本與兒童長期互動的珍貴紀(jì)錄”，值得與兒童打交道的教育工作者認(rèn)真品味。

“在心的國度里，有好多好多顆心，他是唯一一顆破碎的心。他沒有朋友，也沒有人跟他玩，只有一棟小小的房子，他整天坐在里面，等到晚餐時(shí)間去吃飯。有一天他出門，遇見了一個(gè)女孩。他問：”你叫什么名字？“她說：”我是凱西?！八驼f：”我是蓋瑞。“凱西又說：”你怎么了？“蓋瑞回答：”我很害羞。我是一顆破碎的心，一個(gè)朋友都沒有?！叭缓笊w瑞又問了凱西一些問題，他就開始跟凱西一起玩，一起吃飯，于是他們就變成了朋友。很快他就有了一顆完整的心，而不再是破碎的心了……”這是一個(gè)名叫那森的兒童講的故事，兒童在講述自己的故事時(shí)常常透露出期待和心聲。兒童的故事就像是通往童心俱樂部的邀請函，它可以讓我們一覽兒童的內(nèi)心世界。治療師通過回應(yīng)故事給那森傳遞了這樣的信息：這顆破碎的心遭受了痛苦，所以會破碎。我們要對它的愈合保持樂觀精神，這個(gè)過程需要長時(shí)間付出努力，其間仍可能會受傷、沮喪甚至仇恨，而這些情緒也正是日常生活的一部分！想象我們自己將如何改寫那森的故事作為回應(yīng)，也許你會發(fā)現(xiàn)并不容易，因?yàn)檫@需要我們熟悉兒童的語言，用兒童的方式和視角來改寫他的故事，這不是一個(gè)早已淡忘了孩子的語言并且對傾聽孩子的聲音失去耐心的人可以做到的。書中完全展現(xiàn)了這一互動的過程，各種有關(guān)具體操作的疑惑都可以在書中找到答案?？磮D講故事所傳達(dá)的絕不僅僅是圖中所描述的客觀信息，那里包含著孩子豐富的內(nèi)心世界。這正是我們利用“故事”打開孩子心靈大門的鑰匙。

很多剛剛?cè)雽W(xué)的孩子面臨情緒困擾及適應(yīng)壓力，他們往往無法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受，家長和老師常常無法及時(shí)給予幫助。被同學(xué)欺負(fù)了，被老師批評了，心愛的寵物丟失了，爸爸媽媽吵架了，作業(yè)不會做了……孩子們往往無法確切地表達(dá)出自己對這些負(fù)面事件的感受。他們常常表現(xiàn)出摔東西、逃學(xué)、打架、上課搗亂等不當(dāng)行為問題，甚至肚子痛、尿床等軀體問題，這會使得老師和家長無法察覺到這些行為問題背后所隱藏的情緒問題。所以從兒童口中講出的這些“故事”，并非平常意義上的“故事”。兒童期最突出的心理衛(wèi)生問題是行為問題，而行為問題背后常常隱藏著情緒問題。我們完全可以用常規(guī)的方式，比如在日常的教學(xué)工作中多留意孩子的語言，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓孩子們表達(dá)自己，并迅速給予互動反潰在班會上鼓勵(lì)孩子自己講故事，講自己的故事，鼓勵(lì)孩子們對同一故事背景發(fā)展出不同的后續(xù)情節(jié)，并在問題情境中進(jìn)行角色扮演，這樣不僅培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，同時(shí)也可以使孩子們表露出自己的情緒等方面的問題，互相發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而共同解決問題。高年級兒童，則更容易出現(xiàn)較為嚴(yán)重的行為問題：不完成作業(yè)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮……在這些行為的背后一定也有隱形的心理缺失，作為教師可以通過故事治療的方法，多觀察、多分析、樂于并且善于走進(jìn)兒童的心靈，對于糾正孩子的行為會有事半功倍的作用。當(dāng)然，善于覺察兒童故事中傳達(dá)的信息并能形成良好的互動，不僅僅需要技巧，更需要愛心和耐心。當(dāng)我們能夠以兒童的方式和步調(diào)與孩子展開對話，相信透過故事，我們必然會“有了然于心的頓悟，也會給孩子以歡樂和教育”。

兒童故事讀后感(篇4)

暑假里，媽媽陪我到書店買了《成語故事》這本書。書里面講了好多的故事，每個(gè)故事都教給我一個(gè)深刻的道理，每個(gè)故事還都帶有插圖，非常吸引人，所以我很喜歡這本書，對它愛不釋手。

書里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事讓我感觸很深，也讓我明白了很多的道理。

《井底之蛙》這個(gè)成語告訴我：這個(gè)世界上，天外有天，人外有人，我們不能眼界狹小、見識短淺、盲目自大，不要驕傲自滿。做人不要只看見眼前的天空，要見多識廣。

《守株待兔》這個(gè)成語告訴我：不要死守著一個(gè)簡單的道理，妄想從此不用勞作、不用行動，就可以得到成功，那是絕對不可能的。這個(gè)故事讓我知道了人不能貪得無厭，不能不勞而獲，否則會因小失大。

書里面的故事不但讓我學(xué)會很多知識，還學(xué)會了很多的道理，看來我更應(yīng)該多看書，讓自己在知識的海洋里不斷地充實(shí)自己，讓自己變得更棒！

兒童故事讀后感(篇5)

暑假，我看了《少兒童話故事》這本書，其中，《狼和七只小羊》給我印象最深。這個(gè)故事主要講了羊媽媽出門了，小羊們自己在家，大灰狼知道了就去小羊家，想吃掉全部小羊。它闖進(jìn)了小羊家，把小羊嚇壞了，接著把六只小羊吞了下去，最后一只小羊藏得很隱蔽，沒有被發(fā)現(xiàn)。后來，羊媽媽回來了，最后一只小羊把情況告訴了媽媽，于是，羊媽媽帶著小羊來到大灰狼身邊，大灰狼睡著了，羊媽媽拿剪刀把大灰狼的肚子剪開，六只小羊跳了出來，羊媽媽往大灰狼的肚子里塞石頭。大灰狼醒了，要去喝水，因?yàn)槎亲永锏氖^太重了，大灰狼一頭栽到井里淹死了。

讀了這個(gè)故事，我覺得大灰狼來時(shí)六只小羊太驚慌了，很不鎮(zhèn)定，沒有藏好，而最后的一只小羊很鎮(zhèn)定，沒被大灰狼發(fā)現(xiàn)，所以我們應(yīng)該像最后一只小羊那樣，遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，這樣才能想出辦法脫離危險(xiǎn)。

兒童故事讀后感(篇6)

從寶寶出生幾個(gè)月開始，我們就為他買書籍了，當(dāng)然是沒有經(jīng)驗(yàn)，開始購買的基本是售書人員推薦的讀物。隨著寶寶的長大，近期我們?yōu)樗徺I的書籍都是比較有針對性的，適合兩到三歲或再大齡孩子的讀物。在這些書籍中，占很大比例的是故事書，今天我要寫《365夜故事》的讀書心得。

這是一本很適合孩子們讀的故事書，寶寶每次都要參與閱讀，他是個(gè)小積極分子呢!主動翻書、跟著復(fù)述、不厭其煩地提問，媽媽自認(rèn)是一個(gè)脾氣還算好，耐心也夠強(qiáng)的人，可是啊!面對寶寶的不斷發(fā)問，有時(shí)候媽媽都覺得難以應(yīng)對。這樣的習(xí)慣證明了他在思考，雖然有的問題幼稚得不能再幼稚，有的問題重復(fù)問了一次又一次，但是，我們還是要配合孩子，這應(yīng)該是讀書讓他在積極思維，在發(fā)展，讀書的作用真的很大很大!

例如《365夜故事》這本書，其中有一則故事是〈象鼻子橋〉，講的是森林有有一條小河，有的小動物過不去，大象就來幫忙了，用它的大鼻子卷起小動物，幫它們過橋。有的小動物調(diào)皮，把大象累倒了，后來，小動物們想辦法自己建了一座象鼻子形狀的橋。于是，再也不用麻煩大象了，大象回來以后，它們告訴大象，你不用再勞累了，但我們還是喜歡和你在一起，你能給我們帶來快樂。

兒童故事讀后感(篇7)

兒童成長的指南

原創(chuàng)： 梁天勝

豐子愷不僅是著名的畫家、美術(shù)教育家和散文翻譯家，而且還是一位偉大的兒童文學(xué)大師。他是中國引進(jìn)”漫畫”概念的第一人，其漫畫作品多以兒童為題材，富有童趣，幽默、睿智，反映社會現(xiàn)象。

《豐子愷兒童故事卷》這本書以故事的形式介紹了兒童成長過程中對藝術(shù)的學(xué)習(xí)和追求過程。全書寫的是豐子愷在80多年前的《新少年》里**的作品，里面記錄的是幾個(gè)喜歡藝術(shù)的孩子的成長經(jīng)歷。

“**之美”

《獨(dú)攬梅花掃臘雪》文中把**里的”1234567”寫成”獨(dú)攬梅花掃臘雪”,使孩子們對**產(chǎn)生濃厚的興趣，可以稱得上是孩子們很好的入門課。一個(gè)**的家庭從此誕生了，隨后的許多文章連續(xù)寫了**家庭孩子對**的學(xué)習(xí)過程，通俗、易懂，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

陸老師教孩子們吹口琴給我留下了深刻的印象。陸先生和爸爸的相見極富詩意。爸爸指著我們對陸先生說：

”這好比是‘夜雨剪春韭’，等一會兒我們還要‘一舉累十觴’呢！”……這是將杜甫的詩詞引入故事中，讓文章增色不少?！彼麖埓笞彀?，把口琴一口含住，好比花貓拖魚似的。

忽然繁弦急管之聲從他的頷下滾滾地流出，一會兒就彌漫堂前。滿堂的人都聽得出神。阿四斜靠在門上，歪著頭聽著。

**抑揚(yáng)頓挫的經(jīng)過了種種轉(zhuǎn)折，方始告終?！弊髡邔﹃懴壬慕炭谇偌?xì)節(jié)描寫?yīng)毦呓承摹?/p>

在《芒種的歌》中，當(dāng)我對小提琴的枯燥練習(xí)感到厭倦時(shí)，父親的話飽含哲理，到現(xiàn)在也可用來指導(dǎo)孩子們?！钡谝?，**并不完全是享樂的東西，并非時(shí)時(shí)伴著興味的。在學(xué)習(xí)前的練習(xí)階段，它比練習(xí)英語數(shù)學(xué)更難，這需要更多的努力和耐心。

第二，人生的事，苦樂必定相伴，而且成正比例，吃苦愈多，享樂愈大；反之，不吃苦就不得享樂。這是最不令人討厭的定理，你不能忘記。你學(xué)的小提琴是技術(shù)上最難的樂器。

須得下大決心，準(zhǔn)備吃大苦頭，然后可以從事學(xué)習(xí)的。從今天起，你可以用另一種精神來對付他。目前，不要尋求快樂，把它看作是一個(gè)困難。，腿酸了也不管，頭頸骨痛了也不管；指頭出血了也不管，勇猛前進(jìn)。

通過了這難關(guān)，就來到享樂的大花園了”.這便是”吃得苦中苦，方為人上人”的真實(shí)寫照。

“美術(shù)之樂”

豐子愷的**作品很美，兒童文學(xué)故事更有趣！《兒童節(jié)前夜 》講了一個(gè)叫逢春的孩子和她的弟弟如金及同學(xué)華明，三個(gè)人一起嘗試做書簽的故事。文章從吃”南北”中發(fā)現(xiàn)了山芋可以代替印刷機(jī)，于是引出做書簽的美術(shù)知識的學(xué)習(xí)。

向讀者介紹如何制作打印書簽。

小朋友們不是用一般的水彩筆畫的，而是用山芋做的”刻版畫”書簽。他們首先畫出他們想在紙上刻的圖案。華明和他哥哥認(rèn)為雕刻這個(gè)圖案很容易，所以他們先把它刻在山藥上。逢春覺得對他們來說太便宜了，因?yàn)楣ぷ鞲菀住?/p>

之后，逢春自己把題字和年號給小心地刻上。然后他們把雕好的芋頭粘在厚厚的黃紙上，然后把黃紙放在外面晾干。三個(gè)孩子有自己的活動空間，大人很少干預(yù)。不像現(xiàn)在的孩子們，當(dāng)他們回家的時(shí)候，他們正在做家庭作業(yè)、輔導(dǎo)班等。

這是那一代小朋友們的幸福。

如今，孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)的自主性和自覺性。我現(xiàn)在任教小學(xué)一年級小朋友的語文，上課時(shí)大部分都認(rèn)真聽講，當(dāng)時(shí)他們是掌握了老師所講的內(nèi)容的。但放學(xué)后，孩子們從來不看書，不看電視，也不玩父母的手機(jī)。

時(shí)代變遷，現(xiàn)代信息量太大，**太多，父母的工作太忙等，諸多因素導(dǎo)致第二天老師檢查前一天學(xué)習(xí)的生字時(shí)，許多學(xué)生讀不出，要求寫的生字也有許多學(xué)生寫不出。如果能進(jìn)行時(shí)空穿越，我希望家長們能夠多關(guān)注孩子，多陪孩子，讓他們多識字，多動腦，擁有自己的思想，學(xué)好祖國的語言文字。

文學(xué)創(chuàng)作貴在一個(gè)”誠”字，有了至誠之心與至誠之情，才能使筆下的人物形象打動人、感染人、影響人，尤其是兒童文學(xué)。沒有一顆鮮活的童心，沒有對孩子的愛，沒有甘為孩子”做牛做馬”的奉獻(xiàn)精神，沒有如同陳伯吹先生所說”善于從兒童的角度出發(fā)，以兒童的耳朵去聽，以兒童的眼睛去看，特別以兒童的心靈去體會”的兒童立場與視角，就斷難寫出真正為孩子們喜歡的作品來，即使一時(shí)叫好也難以傳世。豐子愷的兒童文學(xué)作品如同他的兒童漫畫一樣，之所以歷經(jīng)大半個(gè)世紀(jì)，至今依然為廣大小讀者與大讀者所喜歡，根本原因就是對兒童的至誠、至愛、至情，愿每個(gè)家長都來讀一讀，用它來指導(dǎo)孩子的健康成長。

兒童故事讀后感(篇8)

小朋友們，你知道田螺姑娘的故事嗎？今天咱們就來講講。

從前有一個(gè)孤兒叫謝端，鄰居們看他可憐，于是紛紛照顧他，就這樣，謝端長成了一個(gè)大小伙子，他不好意思再讓村民們照顧他了，于是，他就在村口搭建了一個(gè)茅草屋，每天都勤勞的出去勞作，婉言謝絕了大家的幫助。

有一天，謝端干完了農(nóng)活，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一個(gè)田螺，足足有水壺那么大，雖然有些好奇，他還是努力的把田螺抱回家，放在水缸里養(yǎng)著。神奇的事情發(fā)生了，猜猜是什么？

謝端第二天勞作完回到家，發(fā)現(xiàn)家里整整齊齊、一塵不染，桌子上還有香噴噴的飯菜，他以為是隔壁的王大娘在幫自己，于是去道謝。王大娘說并不是自己，還聽到家里有聲音，以為是家里來客人了呢。

接下來的幾天，家里都被收拾的整整齊齊、一塵不染，還有香噴噴的飯菜，謝端更奇怪了，于是，他在村子里繞了幾圈，就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下，謝端看到了什么？

一位仙女盈盈的從水缸里出來，熟練的打掃、生活、做飯。謝端推開門就問：姑娘是什么人，天天在我的家里做飯、打掃？

田螺姑娘說：我是天上的仙女，天帝念（覺得）你自由失去雙親，生性純良于是派我來照顧你，幫你發(fā)家致富，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)我了，我就只能回去了，幸福日子你要靠自己去創(chuàng)造。說著就離去了，只留下一個(gè)田螺殼。

村民知道后，都為謝端感覺惋惜，他只是笑了笑，后來憑借他自己的努力，當(dāng)上了大官，并沒有忘記村民對自己的恩情，為他們做了很多的實(shí)事，還為神女建造了“素女廟。”

這就是田螺姑娘的故事，你可以根據(jù)線索找到田螺姑娘嗎？

線索：田螺姑娘頭上戴著藍(lán)色的小花；

她穿著一條粉色的裙子。

她的裙子上系著一塊白色的玉佩。

精彩的故事各有各的精彩，有趣的游戲?qū)映霾桓F。

在我國民間，有傳說門神是秦叔寶和尉遲恭，其實(shí)在更早的時(shí)候，是神荼和郁壘這對兄弟，他們會捉鬼，將捉來的鬼捆起來，喂老虎吃。至今，民間還保留著貼門神的習(xí)俗，鎮(zhèn)宅保民。

下圖是兩位財(cái)神，有十處不同，歡迎來找。

兒童故事讀后感(篇9)

有這樣一位外婆，相較于同齡人而言活潑得有些“不正經(jīng)”，她是當(dāng)之無愧的“惡作劇女神”，是外孫女眼中的“超級英雄”。這位看起來不太正常的外婆，是瑞典作家弗雷德里克·巴克曼在新作《外婆的道歉信》中塑造的一個(gè)經(jīng)典人物形象。

這位不太正常的外婆還有一個(gè)不那么正常的外孫女——不合群且有很多怪想法的愛莎?？墒牵@神神怪怪的祖孫倆，卻比那些按部就班、對生活毫無“越軌”想法的人有趣得多。

因?yàn)樗齻兩糜谠谒魅粺o味的生活里挖掘出樂趣，并且心中藏有一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活保持著距離卻又不脫離現(xiàn)實(shí)生活的童話世界。最重要的是，不正常的外婆用一種另類的方式陪伴著愛莎，教會愛莎如何原諒他人，如何表達(dá)歉意，以及如何去愛。

那些活得無趣的人，并非因?yàn)樽约旱纳罾餂]有故事，而是喪失了發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的能力，原本敏銳柔軟的心靈也變得日漸僵硬冰冷。而愛莎的外婆，則是這個(gè)世界上為數(shù)不多的真正智慧之人。她那些種種看似“不正常的”舉動，實(shí)則是為了讓愛莎明白，人活在世上沒必要設(shè)定那么多條條框框，一定要發(fā)自內(nèi)心地去生活。與眾不同、遵從本心不是罪過，而恰好是一個(gè)人能夠真正熱愛生活的先決條件。

正是外婆教會愛莎，要接納那個(gè)與眾不同的自己，同時(shí)也尊重那些與眾不同的人們。

如果所有人都以一副“一本正經(jīng)”的面孔來宣示自己“很正常”，那么這樣的世界該是多么乏味無聊。同時(shí)，那些力圖合群，試圖讓自己與別人看上去沒有什么不一樣的做法，實(shí)在是沒有必要。

當(dāng)我們身邊，不一樣的個(gè)體越多時(shí)，我們感受到的生命經(jīng)驗(yàn)便也越是豐富。正如愛莎的身邊，每一位鄰居的日常行為表現(xiàn)都是“不正常的”，他們都有各自的故事。這些“不正常的人們”同樣教會了愛莎許多優(yōu)秀的品質(zhì)。從前，愛莎是個(gè)只知道在“正常環(huán)境”里拼命逃跑的孩童，她要躲避那些“正常人”帶給她的傷害與威脅。當(dāng)她真正成長起來后，她不再對這個(gè)“正?！钡氖澜绺械娇謶?，也不再拼命逃跑以躲避傷害，而是迎面走向別人看待自己時(shí)那異樣的目光。

沒有誰規(guī)定過，每個(gè)人都應(yīng)該以千篇一律的姿態(tài)來生活，而那些敢于活得是她自己的人，值得我們尊敬。弗雷德里克·巴克曼創(chuàng)作這個(gè)故事，不僅讓我們看到一個(gè)另類可愛的外婆，更讓我們認(rèn)識到在眾人都渾渾噩噩生活時(shí)，“不正常”是一種多么出色的品德。當(dāng)一個(gè)人腦中有足夠多的奇思妙想，心中有無限廣闊的童話世界，無論TA身在何方、是否合群，TA都能活得豐富絢爛。雖然TA可能得不到別人的理解和欣賞，但絕對不會缺少真正的生活樂趣。在那些“正常人”帶著僵硬蒼老的心靈混日子時(shí)，“不正常的人”卻已經(jīng)走在創(chuàng)造自己真正喜歡的生活的路上。

所以，“不正?！辈攀侨松凶詈玫乃巹Ｇ铱幢緯髡吖P下那位“不正?！钡耐馄?，雖然歲月帶走了青春面龐，可她的心依然飽滿而鮮活。這樣的外婆，怎不令人著迷，令人喜愛?

兒童故事讀后感(篇10)

中國神話故事讀后感【三篇】

神話故事具有一定的地域性和地域性。不同的文明或民族都有自己的神話意義。

但是，在全球各地，也出現(xiàn)過對同一種現(xiàn)象充滿驚人相似性描述的神話。

下面是【篇一】一段歷史之所以千古流傳，是因?yàn)樗N(yùn)含著不朽的精神傳奇，我讀了《中國神話故事》這本書里那些生動離奇的故事，讓我非常佩服我們的祖先對宇宙與自然萬物形成過程的奇妙想象力。

他們對天地是怎樣形成的？人類和自然萬物是怎樣產(chǎn)生的？千變?nèi)f化的自然現(xiàn)象解釋的多么的奇妙呢，我小時(shí)候也聽過很多的神話故事，就是覺的有神仙可以騰云駕霧，可以呼風(fēng)喚雨，是神仙用他們的超能力開天辟地，是神仙掌控著世界的宇宙萬物。

現(xiàn)在我長大了，才發(fā)現(xiàn)這是祖先為我們留下的多么神奇的故事，我也看過《十萬個(gè)為什么》，知道了這一切難以解釋的事物，都是有科學(xué)依據(jù)的，而這更讓我佩服我們的祖先啦！【篇二】《中國神話故事》里有很多故事，今天，我就給大家講一個(gè)名叫《愚公移山》的故事吧！很久以前，有一位九十多歲的老人，名叫愚公。他家門前有兩座山。一座是太行山，另一座是王屋山。如果他們想出去，他們總是要走山路。真麻煩。

愚公說咱們一定要把山移走。

說完，便拿起鋤頭和籮筐走了，他們你挖土，我挑擔(dān)，把土運(yùn)到了渤海邊，智叟路過了，笑著說這哪輩子才能把山運(yùn)走呀！愚公笑笑才回答如果子子孫孫不停挖，過不了幾十年，這大山總能被我們挖走。

愚公移山的神靈感動了神，立即派神仙將兩座山抬走。這個(gè)故事讓我了解到，只要有毅力，什么事都可以做，哪怕是填海移山。

【篇三】在寒假中我讀了《中國古代神話故事》這本書讓我大開眼界。

這本書中有許多道理深刻的故事在這中我最喜歡的是《盤古開天辟地》這個(gè)故事主要講了在遠(yuǎn)古時(shí)代宇宙像一顆雞蛋后來在這個(gè)世界中盤古誕生了，后來盤古撐開了天和地，最后盤古死了他的左眼變成太陽，右眼變成月亮，頭發(fā)變成星星，四肢和身軀卻變成三山五岳，鮮血變成江河湖海，肌肉變成千里沃野，骨骼變成花草樹木，牙齒變成石頭和金屬，精髓變成珍珠，汗水變成雨露，呼出的空氣變成輕風(fēng)和白云，匯成美麗的人間風(fēng)光。

兒童故事讀后感(篇11)

一個(gè)瘦瘦的、禿頂?shù)?、總是帶著一臉狡黠笑容的老頭，他就是那個(gè)讓大人們有一點(diǎn)害怕、讓孩子們瘋狂喜愛的英國少兒文學(xué)作家——羅爾德.達(dá)爾，他是我很喜歡、著迷的作家。我看過他寫的《查理的巧克力工廠》、《女巫》，既有趣，又讓我明白了很多道理，是一本本讓我記憶深刻、愛不釋手的書。所以，當(dāng)我翻開這本《魔法手指》的時(shí)候，滿懷期待。

這本書果然沒有讓我失望。書中講述了這樣一個(gè)耐人尋味的故事：革利鴿夫婦一家喜歡打獵，每個(gè)星期六的早晨，革利鴿先生都會讓他的大兒子威廉和小兒子菲利普，帶著各自的槍，一起到樹林里去打幼鹿和野鴨。這可氣壞了鄰家的一位八歲小女孩。這個(gè)小女孩有一種與生俱來非凡本領(lǐng)，每當(dāng)她怒不可遏時(shí)，她的手指就能施出魔法來！這個(gè)魔法太有趣了，它讓打獵者與被打獵者徹底互換位置。

小女孩的魔法手指，讓革利鴿夫婦一家與野鴨換位體驗(yàn)。使革利鴿夫婦一家不僅僅體驗(yàn)了野鴨生存的艱辛，還讓他們感受到了獵人即將對自己開槍的生命威脅。革利鴿夫婦一家最終變回了人類，他們在與野鴨做過換位思考后，立即放棄了打獵，開始愛護(hù)動物，并保護(hù)它們，成了保護(hù)動物的使者。

愛護(hù)動物，保護(hù)動物……讓我們和動物一起快樂地生活在這片藍(lán)天下吧！