幼兒園大班教案《冬季》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班教案《冬季》含反思，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《冬季》含反思》

大班教案《冬季》含反思適用于大班的冬天主題教學活動當中，讓幼兒了解冬季動物過冬的方式，知道冬季氣候的主要特征，使幼兒掌握一些冬季生活基本常識，快來看看幼兒園大班《冬季》含反思教案吧。

設(shè)計背景

冬天幼兒在戶外的時間越來越少，引起幼兒戶外活動的興趣。

活動目標

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動物過冬的方式。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

5、增長幼兒對大自然的愛。

重點難點

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動物過冬的方式。

活動準備

戶外衣物，動物過冬的圖片。

活動過程

一、冬天的樣子

1、游戲律動

2、說說冬天什么樣子？

3、冬天的樂趣？冬天的這要特征？

二、怎樣過冬

1、動物冬天是怎樣過冬的？

2、幼兒講述動物過冬辦法，教師補充

3、教師小結(jié)動物過冬的辦法。

有儲存糧食的、又飛往南方的、有冬眠的、又換皮毛的動物都有適應(yīng)保護自己的的能力。

三、游戲

給雪人穿衣服

四、美麗的冬天

討論

1、我們能留住冬天嗎？

2、冬天幼兒自我保護？

3、教育幼兒冬天不怕冷。

教師總結(jié)

教學反思

“冬天”的主題活動，我們充分利用自然資源，在各種實踐活動中，感知冬天的基本特征，而且大膽運用運用自己喜歡的方式，表達熱愛大自然的情感。

小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學上認為是從12月至3月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個月。

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幼兒園大班教案《四季小路》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“幼兒園大班教案《四季小路》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《四季小路》含反思》

大班教案《四季小路》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征，運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣，快來看看幼兒園大班《四季小路》含反思教案吧。

活動目標：

1.運用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。

2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征。

3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：

范例，蠟筆

重點難點：

運用相近色間隔涂色

活動過程：

一、回憶經(jīng)驗

導入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。

關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？

小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。

二、觀察欣賞

過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。

關(guān)鍵提問：

1.這條小路走過幾個季節(jié)？

2.你感覺到了什么？

小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個季節(jié)獨特的美。

三、教師示范，個別幼兒操作嘗試

過渡語：你們想去哪個季節(jié)散步呢？

教師示范步驟：

（1）選擇一個自己喜歡的季節(jié)。

（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風景

（3）請個別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。

四、幼兒作畫，教師指導

創(chuàng)作要求：

1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。

2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。

五、交流欣賞

關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？

教學反思：

本次的美工活動便是請小朋友們走在林間的四季小路上，孩子們通過各種顏色之間鑲嵌、拼接與涂染，繪出了他們心中的四季小路，在他們的世界里，四季小路又會是怎樣一番美景呢？你可以從孩子們心中了解到更多更多……這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預(yù)期的效果。

小百科：道路從詞義上講就是供各種無軌車輛和行人通行的基礎(chǔ)設(shè)施。

2020幼兒園大班教案《冬季》及教學反思

下面是“幼兒園大班教案《冬季》及教學反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

設(shè)計背景

冬天幼兒在戶外的時間越來越少，引起幼兒戶外活動的興趣。

活動目標

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動物過冬的方式。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。

5、增長幼兒對大自然的愛。

重點難點

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動物過冬的方式。

活動準備

戶外衣物，動物過冬的圖片。

活動過程

一、冬天的樣子

1、游戲律動

2、說說冬天什么樣子？

3、冬天的樂趣？冬天的這要特征？

二、怎樣過冬

1、動物冬天是怎樣過冬的？

2、幼兒講述動物過冬辦法，教師補充

3、教師小結(jié)動物過冬的辦法。

有儲存糧食的、又飛往南方的、有冬眠的、又換皮毛的動物都有適應(yīng)保護自己的的能力。

三、游戲

給雪人穿衣服

四、美麗的冬天

討論

1、我們能留住冬天嗎？

2、冬天幼兒自我保護？

3、教育幼兒冬天不怕冷。

教師總結(jié)

教學反思

“冬天”的主題活動，我們充分利用自然資源，在各種實踐活動中，感知冬天的基本特征，而且大膽運用運用自己喜歡的方式，表達熱愛大自然的情感。

幼兒百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學上認為是從12月至3月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個月。

幼兒園中班教案《季節(jié)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《季節(jié)》含反思》

中班教案《季節(jié)》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒專注地傾聽同伴談話，輪流交談的習慣，并能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認識，圍繞“我愛的季節(jié)”為主題進行談話，學會用“我愛夏季（或春季、秋季和冬季），因為…，我不愛夏季（或春季、秋季和冬季），因為…”的因果句式來表達自己愛或不愛的原因，發(fā)展邏輯思維能力，使幼兒積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話，快來看看幼兒園中班《季節(jié)》含反思教案吧。

活動目標

1、圍繞“我愛的季節(jié)”為主題進行談話，學會用“我愛夏季（或春季、秋季和冬季），因為…，我不愛夏季（或春季、秋季和冬季），因為…”的因果句式來表達自己愛或不愛的原因，發(fā)展邏輯思維能力。

2、培養(yǎng)幼兒專注地傾聽同伴談話，輪流交談的習慣，并能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認識。

3、使幼兒積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

教學重點、難點

1、調(diào)動所以的學生都參與

2、通過活動使學生懂得表達對自然的熱愛

活動準備

1、事先讓幼兒在家人的幫助下填寫調(diào)查表“我愛的季節(jié)”。

2、老師準備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設(shè)備。

活動過程

1、引出談話主題，激發(fā)幼兒談話興趣。

（1）老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你覺得是什么季節(jié)？（鼓勵幼兒用完整語言回答問題，表達自己對四季的了解、感受）。

（2）帶領(lǐng)幼兒觀看圖片和投影設(shè)備，讓幼兒充分認識四季。教師帶幼兒來到布置好圖片和多媒體投影等物品的活動角，通過讓幼兒觀察實物、圖片、投影等方式，讓他們認識四季，并選出自己愛的季節(jié)。

2、引導幼兒圍繞主題，講述、交流自己的調(diào)查表。

（1）老師引導個別幼兒進行示范性講述：老師：你為什么愛…，為什么不愛…？（引導幼兒用“我愛…，因為…。我不愛…，因為…”的句式較完整地表達自己的調(diào)查結(jié)果，鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，并安靜的傾聽別人的講述）。

（2）幼兒兩兩合作，輪流講述自己的調(diào)查表，談?wù)勛约簮鄣募竟?jié)和愛的原因。老師巡回進行指導，注意發(fā)現(xiàn)幼兒問題和講的好的方面，給與針對性指導。

（3）集體交流，請部分幼兒在集體面前，圍繞主題進行講述、交流，講述中運用較完整、連貫的語句。

3、運用交流與提問，拓展談話的范圍，激發(fā)幼兒深層次的興趣。

（1）教師引導幼兒討論：春夏秋冬各有什么特點？它們的聯(lián)系與區(qū)別在哪里？啟發(fā)幼兒圍繞主題，有興趣地與旁邊的小朋友進行交流與討論（或集體討論），使幼兒進一步加深對主題的認識。

（2）教師進行評價與總結(jié)。通過交流自己愛的季節(jié)后，讓幼兒充分認識四季的，了解它們的變化和不同之處。

教學反思

本次活動很大程度上提高了孩子們對四季的認識，而且?guī)熡着浜狭己茫艽蟪潭日{(diào)動了孩子的積極性，以后應(yīng)該多開展這種貼近生活的話題活動。

小百科：季節(jié)是每年循環(huán)出現(xiàn)的地理景觀相差比較大的幾個時間段。不同的地區(qū)，其季節(jié)的劃分也是不同的。對溫帶，特別是中國的氣候而言，一年分為四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而對于熱帶草原只有旱季和雨季。在寒帶，并非只有冬季，即使南北兩極亦能分出四季。

幼兒園中班教案《冬天到》含反思

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中班教案《冬天到》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能夠聯(lián)系實際，更加深刻地理解感受冬天，學習有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法，快來看看幼兒園中班《冬天到》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2、幼兒能夠聯(lián)系實際，更加深刻地理解感受冬天。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

重點難點：

理解兒歌的內(nèi)容，聯(lián)系實際，理解冬天、感受冬天。

活動準備：

1、活動前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外欣賞雪景，玩雪，引起幼兒對雪花的興趣，切身感受冬天：

2、冬天下雪、堆雪人的圖片；

3、兒歌掛圖。

活動過程：

一、開始部分

教師引導幼兒觀察身邊的天氣狀況。

教師：“寶寶們，看看外面的天氣怎么樣？”（冷了！下雪啦?。?/p>

教師：“是啊，大家的穿著有何變化呢？”（穿棉衣了！戴棉帽啦?。?/p>

二、展開部分

1、通過談話，引起幼兒對冬天及其雪花的好奇。

教師：“冬天到了，小朋友們見過雪花嗎？想不想看下雪的情景?。俊保ㄏ搿?/p>

老師和幼兒一起觀賞有關(guān)下雪的圖片。

2、通過觀察畫面內(nèi)容，切身理解感受冬天的氛圍。

教師：“小朋友們你們看到了什么？畫面里的小朋友們穿者打扮怎么樣呢？他們?yōu)槭裁磿羞@樣的打扮呢？”

老師引導，圍繞上述幾個問題展開互動，從而導出《冬天到》兒歌學習。

3、幼兒學念兒歌。

（1）教師邊做動作，邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

（2）請能力強的幼兒帶上動作朗讀兒歌。

（3）實行班級帶領(lǐng)式學教兒歌，（即能力強的充當老師帶領(lǐng)幾個相對滯后生帶上動作朗讀兒歌。實行小組學習，進行小組講評。）

三、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒唱讀書兒歌《冬天到》，指導兒歌中小朋友在冬天到來的時候注意戴棉帽、穿棉衣等習慣，防止生病感冒。

教學反思：

本次活動，老師主要抓住幼兒貪玩這一本性，利用幼兒這一特點，進行活動，從活動中發(fā)現(xiàn)并強調(diào)冬天這一季節(jié)時小朋友的著裝特點，教會他們基本的生活習慣。

小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。