讀小王子的讀后有感模板大全

開卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智，享一份快樂(lè)。小王子中的相關(guān)情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！是時(shí)候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來(lái)了。一篇優(yōu)秀的小王子讀后感是怎么樣寫的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“讀小王子的讀后有感模板”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀小王子的讀后有感模板【篇一】

時(shí)間過(guò)得飛快，暑假已經(jīng)過(guò)去了一大半。由于天氣原因，我不得不在家里度過(guò)漫長(zhǎng)的一天。

《小王子》這本書自從買回來(lái)就沒(méi)有翻過(guò)，所以我就趁著今天的空閑讀完了這本童話寓言書。

小王子是一個(gè)從B602小行星上來(lái)的“永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大“的人。他在自己的星球上和他的玫瑰花鬧了別扭，于是獨(dú)自一個(gè)人開始了漫長(zhǎng)的宇宙旅行。為了開闊眼界，小王子去了六個(gè)星球，遇到了有很多傷心事的酒鬼，忙得不可開交的商人，還有點(diǎn)路燈的人和長(zhǎng)滿胡子的老地理學(xué)家。最后到達(dá)地球。一只狐貍使他懂得了愛(ài)與責(zé)任，于是小王子想回到自己的星球與花兒團(tuán)聚。當(dāng)他無(wú)法回到B602星球的時(shí)候，他選擇了死亡。故事的敘述者為了紀(jì)念他，寫下了這本書。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之，這是我通過(guò)這本書懂得的眾多道理中的一個(gè)。書上曾提到過(guò)一種樹——猴面包樹。它不是像路邊的那種可愛(ài)的小灌木，而是一個(gè)頂教堂那么高大的大樹。小王子每天都要按時(shí)拔出這些樹的苗?？吹竭@里，我很疑惑，心想：“為什么要按時(shí)拔，不拔又會(huì)怎么樣呢?“原來(lái)這種樹的樹苗長(zhǎng)到一定大就拔不出來(lái)了，它們長(zhǎng)到一定數(shù)量會(huì)撐爆星球，造成不可挽回的后果！如果把壞習(xí)慣比喻成那些樹，不及時(shí)改正的話，壞習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)給你帶來(lái)終生的后悔與不便。

小王子游覽了前后六個(gè)星球，書中也描述了許多人。有些人善良，有些人是悲哀的，可笑的。這些人都可能會(huì)是某些人的影子，作者寫這些可能是讓我們學(xué)習(xí)或改正自身的缺點(diǎn)，讓我們?nèi)W(xué)著做成功的人，自信的人，勇敢的人，善良的人……

這本書本來(lái)是寫給那些已經(jīng)喪失了童真的大人們，給一直生活在權(quán)力和金錢中的大人們的一個(gè)警示！告訴他們?cè)谏惺裁床攀亲钪匾?，什么才是?yīng)該去追求的。讓那些快樂(lè)，童真永遠(yuǎn)存在在所有人的心中。

我希望大人們都不曾失去那些美好的東西，這樣爸爸就不會(huì)那么辛苦的東奔西跑，和我在一起的時(shí)間越來(lái)越少。媽媽不會(huì)在我提到有趣的事情時(shí)只會(huì)點(diǎn)頭說(shuō)“是“或“好“。那樣大人們都不會(huì)總以“你已經(jīng)長(zhǎng)大了““學(xué)習(xí)最重要“為借口來(lái)打發(fā)我們。因?yàn)樵谖覀冃闹校约河肋h(yuǎn)是小孩子，永遠(yuǎn)不太喜歡學(xué)習(xí)。難道大人們都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)童年，蝴蝶都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)是蠶的日子?

不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，家里的鐘表準(zhǔn)時(shí)報(bào)時(shí)，而我的心里也懂得了更多。

讀小王子的讀后有感模板【篇二】

只有用心去看才能看得真切。

————題記

那是一個(gè)小小的身影，黃色絲巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那是一張童真的臉。

我靠在沙發(fā)上，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒落淚。

這個(gè)影片講了一個(gè)小女孩在城市生活，整天為了考上好學(xué)校學(xué)習(xí)，后來(lái)她和鄰居一起體驗(yàn)生活。但有一天，老人病了，女孩踏上飛機(jī)，在城市尋找小王子。最終，她找到了小王子，讓母親也回歸童真。

在影片中，大人們整天工作，只知道工作，學(xué)生把一整天的時(shí)間都排起來(lái)學(xué)習(xí)，有些都不知道“想象”是什么?

原來(lái)小女孩的未來(lái)也很可能是這樣。但她看到了鄰居————一位寫《小王子》的老人。老人教她體會(huì)大自然，教她放風(fēng)箏，教她爬樹，教她用心感受生活。

我最喜歡狐貍。

狐貍在人們眼中，永遠(yuǎn)是狡猾的，可在這部電影中，它一步步地教了小王子許多。

它教給了小王子“馴養(yǎng)”。

《小王子》電影中說(shuō)，“如果你要馴養(yǎng)一個(gè)人就要冒著掉眼淚的危險(xiǎn)。”一旦你馴養(yǎng)了什么，就要對(duì)她負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。

馴養(yǎng)，就是建立關(guān)心，是對(duì)一個(gè)人一生的負(fù)責(zé)，是這世上獨(dú)一無(wú)二的存在。小王子馴養(yǎng)了狐貍，彼此之間才更有了生命的意義，否則在小王子眼里，這只狐貍和世上其他千千萬(wàn)萬(wàn)只狐貍一樣；在狐貍眼里，小王子也會(huì)和其他小王子一樣了，沒(méi)有特別。

愛(ài)情或友誼的精髓是自由選擇的，無(wú)論是友誼還是愛(ài)情，狐貍并沒(méi)有期待小王子能給她什么，她只是想要馴養(yǎng)的這種意義而已。

也許小王子離去，對(duì)狐貍只是一場(chǎng)夢(mèng)，但狐貍發(fā)現(xiàn)的意義卻永遠(yuǎn)留下了。它是想擁有那份世界對(duì)它的美妙意義。

其實(shí)我們也曾被許多生物馴養(yǎng)，就像小王子被他的玫瑰馴養(yǎng)了，我也被我妹妹馴養(yǎng)了，看到她開心我也開心。

我總是一心想護(hù)著妹妹：平常吃飯她和我搶魚眼睛，我一次次地想著把魚眼睛都吃完，不要給她留，可我又一次次情不自禁地給她留一兩個(gè)，我不知道我為什么下不了手，每次筷子都戳進(jìn)去了，停在半空一會(huì)兒，又收回去了；她總是來(lái)打擾我，我想躲著她，又不由自主地接近她，不管她怎么踢我甚至咬我，我都舉起手讓她給我抱抱；每次她不好好吃飯，大人批評(píng)她時(shí)，我總想保護(hù)她，我總像及時(shí)雨般給她用湯拌飯，用勺子一口一口喂她吃；在她霸道地拿走我的東西時(shí)，我雖然生氣，卻舍不得打她，只是捏捏她的小臉……

就像小王了和他的玫瑰，玫瑰剛來(lái)時(shí)，小王子悉心照顧她，當(dāng)她長(zhǎng)成后，她說(shuō)自己是這世界上唯一一朵玫瑰，小王子便更加呵護(hù)她，她后來(lái)變得得寸進(jìn)尺，得了罩子要屏風(fēng)，得了屏風(fēng)要看日落……小王子不禁逃走，但一路上小王子還是一直在想念自己那朵玫瑰，在路過(guò)玫瑰園時(shí)，小王子便停下腳步哭泣。狐貍告訴過(guò)小王子，她不是一般的玫瑰，她是你特屬的玫瑰；我想我妹也一樣，她不是普通的小姑娘，她是我最親愛(ài)的妹妹。

在影片中，人們都廢寢忘食地工作著，他們不懂得“童心”是什么?作者說(shuō)過(guò)：所有大人曾經(jīng)都是小孩，雖然只有少數(shù)人記得。

現(xiàn)在，大人們都為了功名追逐著，他們都忘記了許多，都忘記了孩子們所需要的童年，只想著怎樣把孩子養(yǎng)成“有用”的人。大人們要知道，孩子之所以叫孩子，是因?yàn)樗麄冇幸活w童心，大人們教孩子做各種學(xué)習(xí)，實(shí)際上不是有利于他們，而是害了一個(gè)孩子的童年。

在我們班有一個(gè)不玩耍的人，她整天學(xué)習(xí)，周末就是學(xué)習(xí)班，有時(shí)間就是復(fù)習(xí)，她早已成了一個(gè)書呆子，只會(huì)讀書的書呆子是不好的，因?yàn)樗闪藭糇?，沒(méi)有怎么感受童年，更沒(méi)有用心感受生活。

讀了小王子，我認(rèn)為每個(gè)人都要用心感受生活，找到生活的意義，要好好感受清風(fēng)的滋味，感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，感受玩耍的樂(lè)趣，惡作劇的竊喜。我們要用心去看一些事物，因?yàn)檎嬲篮玫臇|西是我們用肉眼看不見的。

讀小王子的讀后有感模板【篇三】

很喜歡的一本書，每次讀都有不同的感受。我們每個(gè)人都是小王子，住在屬于自己的小星球，四處漂泊，四處結(jié)交朋友，卻忘了身邊那些最重要的人。

第一個(gè)星球的國(guó)王：他說(shuō)自己掌管著全宇宙，卻一個(gè)臣民都沒(méi)有。

第二個(gè)星球的虛榮人：這個(gè)人一直求別人崇拜他，然后他會(huì)配合著脫帽致謝。

第三個(gè)星球的酒鬼：每天因?yàn)閻?ài)喝酒而羞愧的人，為了忘記羞愧而去喝酒。

第四個(gè)星球的守財(cái)奴：一直在數(shù)星星，仿佛星星就是他們眼中的金錢，小王子沒(méi)有錢，也不需要錢，因?yàn)樗麚碛械臇|西是現(xiàn)實(shí)的，是獨(dú)一無(wú)二的，是珍惜的。

第五個(gè)星球的掌燈人：早上關(guān)燈，晚上點(diǎn)燈，但他的星球1天只有1分鐘，所以每24小時(shí)要看1440次日出日落。隨著星球轉(zhuǎn)速越來(lái)越快，盡忠職守的掌燈人已經(jīng)很久沒(méi)能睡覺(jué)，他抱怨著但繼續(xù)工作。

第六個(gè)星球的地理學(xué)家：從來(lái)不去實(shí)地考察，而是從別人的嘴里聽取并記錄外面的世界。

沒(méi)有什么東西是永垂不朽的，但放在心里的愛(ài)卻是永恒的。重要的東西是看不見的。

讀小王子的讀后有感模板【篇四】

《小王子》是一部能凈化心靈的童話書，能讓我們深受感動(dòng)。如書中所說(shuō)：水可以進(jìn)化心靈使人安寧并心生暖意。童話也許就是這樣，對(duì)平靜生活的一種渴望，為我們帶來(lái)純真與美好。

這部書講了小王子住在一個(gè)編號(hào)為B612的小星球上，這個(gè)星球比房子還小。他每天清理兩座小活火山與一座小死火山，認(rèn)真種植猴面包樹，但他十分孤獨(dú)，只有欣賞落日的余輝，才是他唯一的樂(lè)趣。

有幸的是一朵玫瑰花闖進(jìn)了他的生活，為他帶來(lái)了一些樂(lè)趣。小王子每天照顧玫瑰花，最后發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了玫瑰。但小王子有一次不小心說(shuō)錯(cuò)了一句話，玫瑰花便十分生氣，這讓小王子對(duì)愛(ài)心生懷疑，于是便離開了這個(gè)星球。

在星際陸行中，小王子遇到了躲避困難而嗜酒的懦弱酒鬼，虛榮的人，霸道的國(guó)王以及點(diǎn)燈的人，最后他來(lái)到地球，馴養(yǎng)了狐貍。

在馴養(yǎng)狐貍期間，小王子明白了愛(ài)，認(rèn)識(shí)到他要追求的事情，開始明白玫瑰的獨(dú)一無(wú)二，他要去承擔(dān)他的責(zé)任。狐貍告訴他實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的，必須用心去體會(huì)。

小王子這時(shí)才發(fā)現(xiàn)無(wú)法回到B612星球上了，情急之下他讓毒蛇咬了自己，最后倒在了沙子上，但靈魂回歸了星球上。

失去了，才懂得寶貴，失去了，才懂得珍惜。我們都在尋找遺失的美好，很少有人意識(shí)到，你身邊的人才是你值得珍惜的。

讀小王子的讀后有感模板【篇五】

有一天，姐姐送給我一本，是一本名叫《小王子》的童話，一看是我最喜歡的書，所以我趕快抱起書，開始讀了起來(lái)。

看了前言我才知道，這本書非常有名，是一本大人小孩都喜歡看的書，難怪姐姐會(huì)把它送給我。我又接著讀下去。小王子住在一個(gè)只有他一個(gè)人的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。后來(lái)小王子離開星球去旅行，在沙漠中見到一個(gè)飛機(jī)壞了的飛行員。小王子和飛行員結(jié)下了深厚的友誼，可是他非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，小王子被毒蛇咬了一口，后來(lái)飛行員就再也沒(méi)有見過(guò)他。

姐姐還告訴我，這里面有好多故事都是比喻意義的，比如，那個(gè)什么手下沒(méi)有的國(guó)王告訴我們，不能自欺欺人也不要自高自大；那個(gè)每天不停數(shù)星星的商人告訴我們不要在沒(méi)有意義的事情上浪費(fèi)時(shí)間……

我非常喜歡這本書。讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，所以就像姐姐說(shuō)的那樣，我們孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈，才能找到我們真正追尋的東西！

讀小王子的讀后有感模板【篇六】

讀《小王子》這本書讓我有很深的感觸，這本書包含了我的喜怒哀樂(lè)、興嘆悲哭。

小王子在自己的星球上遇到了一朵會(huì)說(shuō)話的玫瑰，小王子愛(ài)著她、呵護(hù)著她。但是小王子想去更多他未知的星球闖蕩一番，于是小王子悄悄地離開了。在路上，小王子遇到了各種各樣的人，有國(guó)王、醉鬼、點(diǎn)燈人和賣星星的人，讓他感到了憂傷，感到大人們的荒唐可笑、愛(ài)慕虛榮。后來(lái)小王子來(lái)到了地球上，遇到了一只沒(méi)有被馴養(yǎng)的狐貍，并且馴養(yǎng)了它。又碰到了一條隨時(shí)可以置人于死地的大蟒蛇，和他成了朋友。

最終他來(lái)到了撒哈拉大沙漠，遇上了一個(gè)因飛機(jī)墜落而無(wú)法回家的飛行員。小王子幫助飛行員找回了童年的回憶，從此他們成了無(wú)話不說(shuō)的好伙伴。他們漫無(wú)目地的走著，小王子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著他的玫瑰，以及他的故鄉(xiāng)。終于有一天，小王子讓大蟒蛇悄無(wú)生息的結(jié)束了自己的生命。當(dāng)飛行員看到小王子的尸體時(shí)，他哭了，我也哭了。

小王子回到了自己的家鄉(xiāng)，飛行員也把飛機(jī)修好了，雖然小王子不在了。但是飛行員堅(jiān)信小王子還在自己身邊，他相信當(dāng)自己抬起頭仰望天空時(shí)，小王子一定也在看著自己！

在我心中，我們就是天真的小王子，而大人們都是國(guó)王、醉鬼和點(diǎn)燈人。他們不了解我們，只會(huì)把自己的想法強(qiáng)加于人，我多希望大人們能像飛行員一樣成為我們無(wú)話不說(shuō)的好朋友啊！

讀小王子的讀后有感模板【篇七】

暑假里，我讀了一本叫《小王子》的書。剛開始讀的時(shí)候，我似乎覺(jué)得這本書和別的童話差不多，只是很有趣。但是，讀著讀著，我就漸漸的被這本書所吸引了。不僅喜歡上了這本書中帶著淡淡憂傷的文筆，還開始思考起這本書里面那些看似是童話，但卻蘊(yùn)含著深刻哲理。

書中的主人公是一個(gè)小男孩，作者稱他為小王子。他生活在一個(gè)比房子稍大一點(diǎn)的星球上，這個(gè)星球只有他一個(gè)人，和一朵玫瑰花，還有幾座火山。小王子每天早上都要很仔細(xì)地清理這個(gè)星球，并且陪玫瑰花聊天，小心翼翼地照顧她。終于有一天，他想離開這個(gè)星球，去別的星球看看。

小王子一共去了6個(gè)星球，當(dāng)小王子一一拜訪這些星球后，他照著那個(gè)地理學(xué)家的建議，來(lái)到了地球。他在地球上遇到了許多事情，他馴養(yǎng)了一只狐貍，那只狐貍教了小王子許多道理。最后，他遇見了書中的另一個(gè)主人公——一個(gè)在撒哈拉大沙漠里面修飛機(jī)的飛行員。小王子也帶給了那個(gè)飛行員許多關(guān)于生活的思考。最終，他們分開了，因?yàn)樾⊥踝娱_始想念起了他擁有的那朵玫瑰花，和他的星球。當(dāng)看到小王子和飛行員分離的那一篇文章時(shí)，我也同樣依依不舍，不舍得這個(gè)明白世間真理的小王子。

讀完這本書，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)心地善良的小王子。

讀小王子的讀后有感模板【篇八】

微笑著看完小王子的故事，心中還蕩漾著溫暖的漣漪，最純潔的是孩子們的心，最真實(shí)的也是孩子們的心。

小王子離開他的星球和他的花兒，走過(guò)那么多的星球，認(rèn)識(shí)了那么多朋友，他見識(shí)了貪婪，自私，虛榮……但他始終保持著一顆孩子的心靈，她稚嫩，倔強(qiáng)。無(wú)邪，善良的笑容留在了每一個(gè)角落，他告訴了我們，心靈可以洞察一切，愛(ài)與美。

他是“小孩子”，不會(huì)理解“大人”們用金錢用價(jià)值來(lái)衡量世界，他和所有有童心的孩子一樣，心中有一個(gè)干凈而明朗新奇而有想象力的世界。可愛(ài)的小王子，為了“我”這個(gè)朋友不會(huì)面對(duì)毒蛇的危險(xiǎn)，而選擇毒蛇的痛苦，最終連身軀也沒(méi)有留下。

的確，在孩子和大人眼里，同樣的世界是兩樣的，而我們卻要呼喊孩子們那份純真，小王子他有傳達(dá)快樂(lè)與愛(ài)的天分。擯棄一切的復(fù)雜，只去享受小王子給我們溫馨的感動(dòng)。

想想看，小王子或許在看著日落了吧，當(dāng)你看到星星的時(shí)候，小王子在對(duì)著你笑。

讀小王子的讀后有感模板【篇九】

其實(shí)在很小的時(shí)候就知道《小王子》的存在，可惜一直未曾度過(guò)這本書，直到工作之后才真正去認(rèn)真的讀了一邊，才發(fā)現(xiàn)這本書并非僅僅是兒童讀物，不同年紀(jì)的人讀了之后感悟不同。

小王子的尋找歷程，何嘗不是人生成長(zhǎng)胡過(guò)程，人生路程何其漫長(zhǎng)艱辛，隨著歲月的推移，經(jīng)歷的事情越多，就會(huì)越來(lái)越患得患失，看到小王子那樣的期待，我甚至不敢繼續(xù)讀下去，它的力量真的很強(qiáng)大。小王子自己眼中的世界，其實(shí)并非都是如他想的那么美好，當(dāng)他真正明白屬于他的世界就是那個(gè)自己的星球，他滿足了，這也引起了很多在外地生存的人的共鳴。其實(shí)知足就好，可是如果我們不出去闖一闖，怎么會(huì)知道什么遺失的美好。怎么會(huì)珍惜自己親人對(duì)自己無(wú)私的付出。

小王子教會(huì)我們感恩，教會(huì)我們?nèi)倘?，教?huì)我什么是愛(ài)，這不僅僅是一個(gè)童話，更是成年人的一次洗禮。

讀小王子的讀后有感模板【篇十】

這本書主要是寫小王子住在一個(gè)跟一棟房子差不多的星球里，他去了七個(gè)星球：遇到一個(gè)目空一切的國(guó)王；一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人；一個(gè)消磨光陰的酒鬼；一個(gè)唯利是圖的實(shí)業(yè)家；一個(gè)循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人；一個(gè)學(xué)究式的地理學(xué)家，他們都是一個(gè)人一個(gè)星球；還有我們這里——地球。

這本書通過(guò)寫小王子旅行宇宙的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)人類童年消逝的無(wú)限感嘆。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，用淺顯天真的語(yǔ)言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)用根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢關(guān)系的批判，對(duì)真善美的`歌頌。

讀小王子的讀后有感模板【篇十一】

從出生未來(lái)就好像畫板一樣列好了一步步的路，幼兒園、小學(xué)、初中、好成績(jī)進(jìn)高中，不準(zhǔn)談戀愛(ài)啊，要好成績(jī)進(jìn)大學(xué)。然后沒(méi)有人告訴你路了，你頓時(shí)迷惘了，不知道自己是誰(shuí)，也不知道下一步怎么，害怕恐懼，你尖叫著：為什么不告訴我下一步怎么走?突然的一點(diǎn)自我，不甘心任人擺布卻又不敢自己獨(dú)行。大部分人大學(xué)畢業(yè)被安排工作，接著結(jié)婚、生子...繼續(xù)展開下一個(gè)生命的循環(huán)。一部分人堅(jiān)持走自己的路卻在一路的艱辛中逐漸放棄妥協(xié)。最后，只有那么一點(diǎn)兒人真正為自己活了一生。

在一個(gè)公司忙了一年多，最后選擇離職的原因就是我突然不知道自己在忙些什么，但每天都好忙。就像在森林里迷了路，你拼命往前跑，但永遠(yuǎn)都沒(méi)有跑出去。

當(dāng)別人都在挑一件衣服的時(shí)候，你也爭(zhēng)著去挑，不是因?yàn)樗卸嗪每?，也不是因?yàn)槟阌卸嘈枰?，而是你心里是告訴自己，無(wú)論如何要買下來(lái)，但后來(lái)的后來(lái)你可能都想不起來(lái)你還有這樣一件衣服。

真正美好的東西是肉眼看不到的，是需要我們用自己的內(nèi)心去感知的。但現(xiàn)實(shí)是，很多人的內(nèi)心蒙了塵，關(guān)了窗，結(jié)了冰，看不清，推不開，捂不熱，失去了感知的能力和本能。

我仍然愿意相信這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。擁有了擁有的，失去了擁有。小王子總能喚起我內(nèi)心的那份溫暖和信仰，讓我開心。

讀小王子的讀后有感模板【篇十二】

你還記得那個(gè)金發(fā)碧眼的，那個(gè)只穿白襪，那個(gè)只喜歡那一朵玫瑰花的小王子嗎?

他很孤獨(dú)。他獨(dú)自孤獨(dú)的生活在一個(gè)小星球上。每天坐在一個(gè)角落里看著日出，日落。

他的這個(gè)小星球上有一朵玫瑰花，這朵玫瑰花很美麗，他們相愛(ài)著。玫瑰花美麗又驕傲，它用自己獨(dú)特的方式來(lái)愛(ài)著小王子。但是小王子因?yàn)樗囊淮螑琅|(zhì)疑了玫瑰花對(duì)他的愛(ài)。于是“離家出走了“。

在途中，他遇見了國(guó)王，愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人和愛(ài)點(diǎn)燈的人。其中那個(gè)國(guó)王給我的印象最深。國(guó)王毫無(wú)疑問(wèn)是失敗、無(wú)能的，他在事實(shí)上毫無(wú)權(quán)力可言，他的某些言論顯得十分荒誕，這無(wú)疑是對(duì)專制者們的諷刺。

之后，小王子就去了我們生活的地球。他看見了許多的玫瑰花。這些玫瑰花無(wú)疑是比原來(lái)的那朵更美麗，更好?？墒切⊥踝訁s自始至終都覺(jué)得沒(méi)有任何一朵的玫瑰花比原來(lái)的好，他開始想念起那朵玫瑰花。

我們有時(shí)會(huì)一時(shí)沖動(dòng)來(lái)像故事中的小王子一樣做一些傻事，但要保持一顆原來(lái)的心，去尋找自己真正想要的東西！

讀小王子的讀后有感模板【篇十三】

今年暑假，我讀了一本由法國(guó)現(xiàn)代著名作家和飛行員——安托尼·圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的書，也是一本讓我受益匪淺的書——《小王子》。

這本書主要講了：小王子是居住在一個(gè)小行星的人，那個(gè)小行星非常小，就和一座房子差不多大。小王子是一個(gè)孤獨(dú)的人，星球上，只有兩座火山和一朵玫瑰花，他唯一的樂(lè)趣就是看日落，有一天竟然看了四十三次日落。不過(guò)有一天小王子和花兒鬧了點(diǎn)別扭，他離開了自己的小星球，開始了拜訪其他星球的旅行。他一共拜訪了七個(gè)星球，遇到了各種各樣的人，有霸道的國(guó)王，有愛(ài)慕虛榮的人，有憂郁的酒鬼，有忙碌的商人，有忠于職守的點(diǎn)燈人，有足不出戶的地理學(xué)家，最后小王子來(lái)到了地球，踏上了一片無(wú)邊無(wú)際的沙漠，后來(lái)小王子在沙漠中終于遇到了文中的主人公——“我”，兩個(gè)人一起用心交流，用心體會(huì)，終于在沙漠中找到了泉水。最后小王子用一種特殊的方法回到了自己的小星球，繼續(xù)照顧玫瑰花。

相比之下，平時(shí)在生活中我們卻沒(méi)有那樣做！有的人總會(huì)去嫉妒比自己取得成績(jī)高的人，其實(shí)，嫉妒別人是一件很不劃算的事情，就等于把自己的快樂(lè)全都押在了別人的身上，別人不成功不幸福了，你才有快樂(lè)的可能，這不等于拿別人的成功來(lái)折磨自己?jiǎn)?我想：如果換做是小王子，他一定不會(huì)有嫉妒的心理，而是真誠(chéng)為朋友高興！

讀完這本書，讓我知道了我們永遠(yuǎn)要保持一顆純潔的心！

讀小王子的讀后有感模板【篇十四】

飛行員也曾是個(gè)會(huì)畫蟒蛇的孩子，可隨著時(shí)間的推移，即使蟒蛇肚子里的大象再壯碩，也不再為他所在意，他漸漸忘記最初透明的心靈，同“大人們”一般，越簡(jiǎn)單的東西，反而越看不清了。

與此同時(shí)，小王子開始了他的旅行。六個(gè)小行星，存在著六種人，他們看似迥異，各忙各的事，實(shí)則都活在自己的世界里，生活一成不變。

小王子遇到了驕傲的國(guó)王，他沒(méi)有使人臣服的本事，卻依舊整天挺直身板，不僅讓我感嘆權(quán)利的空虛與沉重；比起國(guó)王，那個(gè)愛(ài)慕虛榮的人似乎更圓滑了些，他懂得獲取與給予的一絲關(guān)系，僅僅是一絲罷了。等碰到無(wú)所事事的酒鬼，我與小王子同樣困惑，酒鬼用錯(cuò)誤來(lái)懲罰錯(cuò)誤，欲以此忘記錯(cuò)誤，卻不能走出惡性循環(huán)，這是什么道理呢?

至于生意人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家，我多少還是可以理解的，他們陷入了所謂的正經(jīng)事中，忙得不可開交，可每一天每個(gè)小時(shí)，重復(fù)著幾乎無(wú)改變的工作，他們得到了什么呢?無(wú)外乎是完成使命后的機(jī)械滿足感。這些人失去了熱情，甚至討厭職業(yè)，卻“忠于職守”，也許他們還是有作用的，畢竟社會(huì)需要各種角色的混合，可意義就談不上了，因?yàn)樗麄兊难劢缇蛢H限于自己的星球了，從未花時(shí)間去了解所做之事，沒(méi)有心思邁出新的一步。

讀小王子的讀后有感模板【篇十五】

一天，我在家中，仔細(xì)閱讀、品味了一下這本名為《小王子》的書。它講述了“我”——一位飛行員因飛機(jī)故障，被迫降落在無(wú)邊無(wú)際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之后發(fā)生的奇妙之遇。后來(lái)，小王子離“我”而去，回到了屬于他的星球。“我”也修好了飛機(jī)的故障，飛回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲傷?！拔摇币恢狈浅涯睢拔摇眰児捕鹊臅r(shí)光?！拔摇睘榧o(jì)念小王子寫了這個(gè)故事。其中也表達(dá)了作者對(duì)大人世界缺乏想象力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無(wú)奈。

《小王子》告訴我們，我們?cè)际呛⒆樱睦镏挥泻?jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們?cè)?jīng)執(zhí)著自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它仍然是無(wú)可代替的，因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng)。是啊，我們心里的重要和大人們是如此不同。我們?cè)鵀榱艘恢幻月返男∝埗鴳n傷，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無(wú)限喜悅，我們也會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這才是重要的。

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《棋王》讀后感模板

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧！寫作文可以鍛煉我們獨(dú)立思考的能力，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。你是否正在為寫作文感到煩惱不安？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“《棋王》讀后感模板”，供你參考，希望能幫到你。

《棋王》讀后感【篇1】

《棋王和他的兒子》講了對(duì)圍棋高度癡迷的“棋王劉一手，把他的兒子培養(yǎng)往圍棋大師這條路的故事。

棋王劉一手在圍棋學(xué)校的車輪大戰(zhàn)，以一博五。劉一手的“棋王”稱號(hào)是因?yàn)樗谑±锏纳虡I(yè)系統(tǒng)圍棋比賽中得過(guò)一次冠軍，認(rèn)識(shí)他、或者和他下過(guò)棋的人都稱劉一手為“棋王”?！捌逋酢碧珢?ài)圍棋了，除了圍棋其他一無(wú)所長(zhǎng)，只能在一家小棋社里給孩子們教圍棋。看著別人家的男人大把大把地往家里掙錢，劉一手的妻子再也無(wú)法忍受自己的丈夫了，于是提出離婚，但她沒(méi)想到在征求兒子意見時(shí)，兒子選擇跟父親過(guò)。兒子的理由很簡(jiǎn)單：沒(méi)有爸爸的媽媽一個(gè)人可以過(guò)的很好，但沒(méi)有媽媽的爸爸缺乏生活上的照顧不可想象。媽媽最終也沒(méi)有說(shuō)服兒子劉小川，但要求劉一手不許教小川下棋，她不想讓兒子也象他的父親一樣一事無(wú)成。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，劉一手發(fā)現(xiàn)兒子有極高的圍棋天賦，喜出望外，父子倆經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，劉小川被圍棋名家收為關(guān)門弟子，終于走上了職業(yè)棋手之路

這部電影其實(shí)主要的人物是棋王的兒子——?jiǎng)⑿〈?。但是我更欣賞棋王——?jiǎng)⒁皇?，他身上的?yōu)點(diǎn)很多，但唯一跨不過(guò)去的檻就是窮。窮使他失去了自己的妻子，失去了幸福美滿的生活。

他為什么窮呢？因?yàn)樗麤](méi)有專業(yè)的技術(shù)。愛(ài)圍棋也沒(méi)有錯(cuò)，但是要靠它掙錢，就必須是專業(yè)的。我記得他說(shuō)過(guò)：“我只是一個(gè)業(yè)余的，怎么可能比得上那些圍棋大師？”我想大家都知道，有一句俗語(yǔ)“一切皆有可能”。沒(méi)有實(shí)力不是問(wèn)題，窮就更不是問(wèn)題，只要對(duì)自己最重要的東西抱著一顆執(zhí)著的心，努力奮斗，就一定能成功。

棋王到這里嘎然而止，沒(méi)有結(jié)束的味道，只有一種自我得到，自我滿足，自我精神無(wú)尚榮耀的滿足。

“人生就是一盤棋?！庇质且痪渥屓松钍〉脑挘煌娜司蜁?huì)有不同的理解，也就會(huì)有不同的結(jié)果。有的人這樣想：棋？那每個(gè)人不都是一個(gè)身不由己的棋子嗎？命運(yùn)都是被人安排好的，那做抗?fàn)幉灰彩菦](méi)意義的嗎？再努力也沖破不了命運(yùn)的牢籠，那還不如什么都不做呢。從此，他變得懶惰、消沉。有的人卻這樣想：既然人生是一盤棋，那是進(jìn)是退，都得靠自己，不能依靠別人。贏了自然好，輸了，那就得自己承擔(dān)，不能搪塞、撒謊。從此，他變得積極向上，努力奮斗，責(zé)任感強(qiáng)?？梢?，自己的心是樂(lè)觀的，那事情必然發(fā)展的好，如果自己的心是悲觀的，那凡事在你眼里都不順利。所以，想要做好一件事，也要抱著一顆積極向上的心，只要你快樂(lè)，你的生命也會(huì)充滿色彩。

《棋王》讀后感【篇2】

《棋王》講的是一群知青的故事，“我”在下鄉(xiāng)的火車上遇見了之后的棋王，并且成了朋友。他們被分到了不一樣的農(nóng)場(chǎng)，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見面。之后棋王請(qǐng)假來(lái)農(nóng)場(chǎng)看“我”，和“我”的舍友，一個(gè)下棋高手相識(shí)，以棋會(huì)友。之后舉辦象棋大賽，棋王因?yàn)榻?jīng)常請(qǐng)假到處下棋而沒(méi)有得到假期，失去了比賽機(jī)會(huì)。他沒(méi)有著急，也沒(méi)有惱怒，決定賽后私下找前三名切磋。賽后季亞軍一齊來(lái)了，他說(shuō)同時(shí)和兩個(gè)人一齊下，之后更多的人加入進(jìn)來(lái)，包括冠軍共九個(gè)。一場(chǎng)大戰(zhàn)開始了，上千人圍觀。最終他贏了，僵在椅子上沒(méi)了知覺(jué)。

故事很簡(jiǎn)單。當(dāng)然主題也有很多。我從棋王的身上看出來(lái)的更多的是，那個(gè)玩泥巴的孩子的精神。那些單純的以玩泥巴為樂(lè)的孩子的純真。棋王，他在乎的不是輸贏，不是別人的眼光，而是象棋。他的全部心思都在象棋上，包括“呆子”的外號(hào)，包括外人怪異的眼光，沒(méi)有什么能動(dòng)搖他。“王”的稱號(hào)也是別人給的，他不在意，他不管什么王不王，他在意的只是棋。只是楚河漢界的風(fēng)云變換。

也許勝利能給我們喜悅，也許別人的夸獎(jiǎng)能給我們喜悅，可是，我們是不是很久沒(méi)有單純的沉浸在某件事中歡樂(lè)了，哪怕玩游戲。我們總是在比較，看著別人的眼光，所做的一切都是為了博得掌聲。其實(shí)，我們很早就失去了這種歡樂(lè)，做什么無(wú)所謂了，只要能有贊揚(yáng)，有鮮花和掌聲。漸漸得，我們?cè)趧e人的眼光里改造著自我，自我的天賦也慢慢被磨平了。人生的意義是什么？政治課本里有，可是又有幾個(gè)人會(huì)信服，然后為了全人類的幸福奮斗終生，在此刻這個(gè)思想開放的年代，應(yīng)當(dāng)很少有這樣的人了。所以人在思考，思考活著的意義。周國(guó)平說(shuō)過(guò)，人僅有找到永恒的價(jià)值，人才能找到人生的意義。所以有宗教，可惜，尼采一句“上帝死了”，打碎了所有人的夢(mèng)。科學(xué)，已經(jīng)毫不留情的打敗了宗教。雖然我們沒(méi)有宗教傳統(tǒng)，可是我們的祖先都在為了留名青史奮斗終生，他們有明確而堅(jiān)定的目標(biāo)，他們感覺(jué)自我所做的事是有意義的。而此刻，價(jià)值中空，誰(shuí)也無(wú)法否定。所以，我們?cè)鯓由钕氯?，那就是生活的?lè)趣，因?yàn)樯钐昝?，所以我們?cè)敢饣盍Φ厣?。象棋是棋王的一切，有棋下的日子就是好日子。我們能，如果只是為了他人的評(píng)價(jià)，別人的夸獎(jiǎng)足以支撐我們一聲？不會(huì)所有人都贊揚(yáng)的，當(dāng)褒貶不一的時(shí)候，我們是否會(huì)動(dòng)搖。我們需要做回玩泥巴的孩子，我們需要忘我的喜歡生活，這樣的人生充實(shí)而有意義。當(dāng)然，如毛姆所說(shuō)，我們的樂(lè)趣應(yīng)當(dāng)是健康的，并且有利于成長(zhǎng)的。

從《棋王》中，我想我們也許該做回最初那個(gè)毫無(wú)顧忌的，隨心所欲的玩著泥巴的孩子。我們也該學(xué)會(huì)不把別人的目光當(dāng)成唯一。我想如果我們沒(méi)有損害他人利益，他人這就不會(huì)干擾我們了吧。這將是一場(chǎng)持久的掙扎，從我們深深的傳統(tǒng)中。

我們的生活需要這樣純粹的歡樂(lè)，這些歡樂(lè)會(huì)讓我們愛(ài)上生活，生命的價(jià)值也無(wú)非是在最熱愛(ài)的事業(yè)中綻放。當(dāng)然，這些還會(huì)有副產(chǎn)品，比如天才的創(chuàng)造，比如諾貝爾。

該行動(dòng)了，把注意力從大人的贊揚(yáng)轉(zhuǎn)移到手中的泥巴上來(lái)。捏的像不算什么，也許你會(huì)捏出下一個(gè)沉思者。

《棋王》讀后感【篇3】

《棋王》是高中的時(shí)候做試卷文學(xué)作品解讀的時(shí)候讀到的（或是在選修課本讀到）但是當(dāng)時(shí)沒(méi)有讀全，現(xiàn)在補(bǔ)上。讀完三篇王之后發(fā)現(xiàn)他們都有共同執(zhí)著的一面，都很“癡”

棋王是對(duì)棋藝術(shù)業(yè)的癡，樹王是對(duì)敬重自然的癡，孩子王是對(duì)解放天性的癡，對(duì)一件事執(zhí)著過(guò)頭了會(huì)給人很呆的感覺(jué)，但是其自身不覺(jué)得，他們沉迷其中，覺(jué)得很快樂(lè)。

我覺(jué)得這樣的境界很難得，很值得去達(dá)到這么一種狀態(tài)。

另外我也在這本書中看到在那個(gè)年代大家被拘束的同時(shí)私底下會(huì)放縱，畢竟天性使然，不是隨便什么制度就能使人屈服的，還是要苦中作樂(lè)。棋王中他們會(huì)趁出來(lái)看比賽而耽擱回隊(duì)的日程，美術(shù)家朋友也非常地仗義，那樣的氛圍給我一種特殊時(shí)期也不是很慘的印象。樹王呢，“我”為了跟六爪的約定專門跑上一天給他買糖，到了影院放縱自己吃了很多很多在隊(duì)上吃不到的糖。孩子王呢更不用說(shuō)，雖然床板都要自己帶，但是幾位湊一起還是非常嗨，只可惜最后老桿兒跟萊娣寫的歌沒(méi)來(lái)得及教大家唱。否則也會(huì)很歡樂(lè)的。

《棋王》讀后感【篇4】

這是一本短篇小說(shuō)集，書中最出名的三個(gè)故事是：棋王、樹王、孩子王。

書里有著冷靜克制的描寫，每一個(gè)句子都力求以最少的話語(yǔ)表達(dá)出最真實(shí)的情境。

于是，你發(fā)現(xiàn)，在平淡的描述下有著深刻的力量，作者用最平實(shí)的語(yǔ)言，勾畫出了一個(gè)身邊真實(shí)的存在。

這感覺(jué)就像是在朋友聚會(huì)時(shí)，有人侃侃而談?wù)f起某個(gè)有故事的人。

這三個(gè)王，是真的都有故事。

棋王，沉迷于下象棋，在上山下鄉(xiāng)的環(huán)境下，他除了吃就只剩下棋一個(gè)愛(ài)好，在下棋中得到精神慰藉，被人稱為“棋呆子”。他同時(shí)和九人下棋，贏了八人，還有一人求和，這場(chǎng)棋結(jié)束后，他沉沉睡去，似乎也得到了解脫。

樹王，與樹一同死去，他理解不了人們?cè)谀莻€(gè)年代為什么要伐樹，那顆最高最大的樹就是他守護(hù)的對(duì)象，整座山頭的樹都被伐光，獨(dú)留那一顆，那樹在他心里似乎是某種精神象征，樹王阻止不了伐樹，于是他隨著最高大的樹被砍伐后一同死去，至死都想不明白當(dāng)時(shí)為什么要將好端端的森林砍倒燒掉。

孩子王，想要教孩子們一點(diǎn)有用的語(yǔ)文知識(shí)，這些孩子馬上就要考高中了，卻連小學(xué)的字都沒(méi)認(rèn)全，連本新華字典都沒(méi)有，于是他從作文入手，讓大家從每天最普通的生活寫起，終于在他的努力下孩子們能完整寫出一些文章了。但是，因?yàn)樗话凑照n本教書，被懷疑有帶壞孩子們的風(fēng)險(xiǎn)，于是書只教了一半就又回去當(dāng)知青了。

這三個(gè)故事概括起來(lái)就是這么簡(jiǎn)單，而我感覺(jué)到作者的客觀描寫下也傳遞著他的思想認(rèn)識(shí)。

在上山下鄉(xiāng)時(shí)，沒(méi)有精神慰藉靠下棋來(lái)寄托精神世界的棋王。

當(dāng)了兵退役后，守護(hù)著山林有著自己堅(jiān)持的樹王。

教學(xué)生知識(shí)后，卻被懷疑帶壞學(xué)生有思想問(wèn)題的孩子王。

阿城是經(jīng)歷過(guò)上山下鄉(xiāng)的，在他雖然克制寫實(shí)的描寫下，這些故事平淡卻讓人忍不住反思。

為什么棋王專注于棋，為什么樹王想不通伐樹，為什么不教孩子課本上的知識(shí)會(huì)被辭退？

這些沒(méi)有說(shuō)出的疑問(wèn)，隱藏在故事的后面，也隱藏在那段歷史中。

《棋王》讀后感【篇5】

一開始《棋王》這個(gè)書名，猜想一定是描寫如何下棋，如何提高技藝的文章。無(wú)奈本對(duì)下棋沒(méi)有愛(ài)好，更談不上興趣。但網(wǎng)上點(diǎn)擊率是如此之高，帶著一份好奇打開網(wǎng)頁(yè)并耐著性子讀下來(lái)，讀完之后并未發(fā)現(xiàn)什么，但時(shí)隔幾日，再細(xì)細(xì)品味，各種味道慢慢涌來(lái)，聯(lián)系周圍現(xiàn)實(shí)生活，我明白了，這是阿城送給大家的很耐嚼的精神食糧，是很平淡，越嚼越有味，各種滋味盡在其中。

文章中沒(méi)有華麗的辭藻，作者僅白描在平淡中記錄下中國(guó)特殊歷史時(shí)期知青下鄉(xiāng)的一段生活，重點(diǎn)描述的人物就是棋王――王一生。表面看來(lái)，他是一個(gè)木訥、愚鈍的棋呆子，但是通過(guò)它的生活描述，他大智若愚，是相當(dāng)有味道。在那動(dòng)蕩的年代，混亂的環(huán)境，艱苦的生活，絲毫影響不了他對(duì)夢(mèng)想的追求，始終飽含滿腔熱情，迂訥外表下隱藏著豐富的內(nèi)心，再惡略的環(huán)境也影響不了對(duì)自己夢(mèng)想、希望執(zhí)著、單純的追求，積極的人生態(tài)度令人敬畏，這種境界、這種態(tài)度在今天也是很難達(dá)到的。

棋王最后戰(zhàn)九和一后，看到棋子，崢崢男兒竟失聲痛哭：“媽，兒今天……”這是積蓄多年的內(nèi)心集中爆發(fā)，象火山一樣噴涌而出。是對(duì)母親在天之靈的告慰，是對(duì)母親心底的思念，一切都證明了終于實(shí)現(xiàn)了對(duì)母親的承諾。寸寸柔腸令人感動(dòng)。

“歲月可以灰暗，青春可以貧乏，甚至我們的生命可以干枯，但唯有精神的哪一點(diǎn)點(diǎn)小小的追求，卻是身為人最大的財(cái)富和驕傲”。

“不做俗人，家破人亡，平了頭每日荷鋤，卻自有人生在里面，識(shí)到是幸，即是?！薄?/p>

這是我最喜歡的兩段話。在那饑寒、動(dòng)蕩的歲月里，不逃避，不抱怨，忍受孤獨(dú)寂寞，始終保持一份激情，執(zhí)著。這是令心靈震撼的感動(dòng)，這是高尚的靈魂。在今天物質(zhì)豐富、衣食無(wú)憂的年代，我們還有什么理由不積極、不努力。我們還有什么理由解釋自己碌碌無(wú)為的每一天，我們還有什么理由要這樣浮躁地生活著。要積極、要努力、要執(zhí)著在平凡中找到自己的價(jià)值，這就是我最大的收獲。

《棋王》讀后感【篇6】

看完《棋王》，感觸還是蠻深的。其中之一便是小說(shuō)中對(duì)“吃”的描寫，用入木三分來(lái)形容毫不夸張。小說(shuō)開始，作者對(duì)棋王王一生在火車上吃飯的整個(gè)過(guò)程，描寫得十分細(xì)致。文中這樣寫道：“果然，呆了一會(huì)兒，他就伸手到嘴里去摳，終于嚼完，合著一大股口水，‘咕’到底一聲兒咽了下去，喉結(jié)慢慢的移了下來(lái)，眼睛里有了淚花”?？吹竭@，我想只有在那個(gè)年代才會(huì)有這樣的動(dòng)作，只有對(duì)“餓”有著深刻的體驗(yàn)，才會(huì)有對(duì)吃這個(gè)平常的不能再平常的動(dòng)詞有著如此深刻的描繪。

除此之外，在描寫大家一起吃蛇的那段，更是字里行間都揭露了那個(gè)年代人民的苦難生活，作者并不需要過(guò)分的渲染鋪墊，只是用一種樸實(shí)的白描，自然而然恰到好處地表現(xiàn)出了那個(gè)時(shí)候的生活狀態(tài)。可是無(wú)論生活多苦，人們都選擇了苦中作樂(lè)，正如王一生對(duì)象棋的癡迷一般，總能讓他在絕望中尋找自己的靈魂之根。

小說(shuō)中，除“吃”之外，給印象最深的便是王一生的“呆”。這個(gè)沉迷于象棋的王一生，吃飯的過(guò)程中不放過(guò)一粒米的呆樣；下象棋時(shí)，全神貫注的呆，以及最后九子連環(huán)車輪戰(zhàn)的癡，并非讓人感覺(jué)他是傻或者是笨，反而讓人覺(jué)得這是王一生獨(dú)有的精神魅力。而王一生“何以解憂，唯有象棋”的口頭禪，更是將其對(duì)象棋的呆與癡表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，王一生對(duì)象棋的專注與執(zhí)著，使其忘了生活的苦，人生的悲。

讀完《棋王》，我覺(jué)得生活恰恰就是一種態(tài)度，生活靠的就是堅(jiān)持和認(rèn)真，而不是抱怨與放棄。人活著，并不是只需盲目的追求物質(zhì)，而是需要精神、思想。

《棋王》讀后感【篇7】

那些晦澀與苦難交織的歲月終是過(guò)去了，成了人們心中無(wú)法愈合的傷痛。阿城是親歷者，所以能以淡淡的筆觸勾畫出在那個(gè)物質(zhì)，精神皆極度匱乏的時(shí)代中的悲喜劇。王一生便是其中的主角。

棋呆子從始至終便從未辱沒(méi)過(guò)他的稱號(hào)，每次出場(chǎng)定要與人廝殺上幾盤，象棋是王一生的世界，他在楚河漢界上縱觀全局，兵來(lái)將擋，運(yùn)籌帷幄，象棋甚至成為了王一生生活的意義。在一個(gè)貧乏動(dòng)蕩的年代里，他仍堅(jiān)守的，是對(duì)象棋純粹的癡迷。他的癡迷，他對(duì)象棋無(wú)時(shí)無(wú)刻的掛念，是他“呆像”背后對(duì)時(shí)代的反抗。他在自己的靈魂深處構(gòu)筑了一個(gè)寧?kù)o的時(shí)空，與紛擾喧囂的世界對(duì)峙著。他沒(méi)有像大多數(shù)知青那樣，囿于那畸形的時(shí)代，他請(qǐng)事假出去與人下棋，把對(duì)象棋的執(zhí)著置于物質(zhì)生活之上。

阿城并沒(méi)有把王一生塑造成“無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名”的完人，王一生的真實(shí)在于他對(duì)“吃”的小心翼翼，從小的艱苦生活使王一生對(duì)待食物有著無(wú)比的虔誠(chéng)與精細(xì)，而他卻沒(méi)有因此囿于衣食，囿于人生細(xì)碎困擾，或許這也是王一生的超脫之處。

倪斌的成長(zhǎng)背景與王一生存著天壤之別，在優(yōu)渥環(huán)境中成長(zhǎng)的他是阿城筆下被時(shí)代困囿住的人物。他對(duì)官員的妥協(xié)仿佛是他對(duì)時(shí)代妥協(xié)的縮影，本該有遠(yuǎn)大理想的青年在浮躁的年代里竟只剩以一副名貴棋子和幾幅字畫換取自己調(diào)動(dòng)的志氣。然而，我們沒(méi)有任何立場(chǎng)職責(zé)倪斌，他不過(guò)是為了謀一個(gè)干凈的棲息之所，要說(shuō)唯一的遺憾，或許只是可惜他被那個(gè)黑白顛倒的時(shí)代鎖住了理想。

王一生與倪斌截然不同的人生脈絡(luò)中，又有著各自的情理。王一生自小生活環(huán)境單純，對(duì)象棋的熱愛(ài)也完全發(fā)自內(nèi)心，更何況他的象棋中還鐫刻著來(lái)自母親的愛(ài)與憐惜?？梢哉f(shuō)，象棋是王一生的靈魂。反觀倪斌，在繁華渲染下變得世故，下棋的初衷也多源于對(duì)世家的傳承。他于王一生，便是少了幾分純粹與執(zhí)著，他的內(nèi)心仍是善良而柔軟的，卻屈與時(shí)勢(shì)，囿于時(shí)代了。而王一生卻因著那純粹與執(zhí)著，保持著自我。

生活在人群中的我們不可能有陶潛的幸運(yùn)，卻也不再會(huì)遇上瘋狂愚昧的時(shí)代。困囿住我們的是世俗瑣事，是挫折與坎坷。有人選擇順其自然，囿于其間；更好的選擇卻是像王一生那樣，或許我們不能完全逃脫，但在內(nèi)心，我們掙開了枷鎖。人生的魅力在于它的自由，無(wú)拘束，其過(guò)程定會(huì)有許多曲折，克服它們，便是《棋王》所給予我的勇氣。

王二小讀后感(模板8篇)

不同的人在閱讀作品之時(shí)，可能會(huì)對(duì)這個(gè)作品有不同的感悟。其實(shí)讀后感也是讀者與作者的一次溝通，將各自的想法交流后寫進(jìn)自己的讀后感里，看一篇不錯(cuò)的文章嗎看看“王二小讀后感”，期待這篇文章能夠?yàn)槟鷰?lái)幫助和啟示！

王二小讀后感 篇1

“書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神糧食”。臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書，像交了個(gè)益友?！弊x一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。在這個(gè)烈日炎炎的暑假終日沉醉在書海中，享受著書籍給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心，品讀了《少年英雄王二小》這本書。

他生于一九二九年，王二小是一個(gè)貧寒的孩子，七歲就要給家里掙錢，幫地主家放牛。二小沒(méi)爹沒(méi)娘，后來(lái)到了八路軍鞏固區(qū)。受到了抗日的思想，變成了一名抗日小英雄。

在十一歲時(shí)，成了一名放牛娃，每天都在山坡上放牛，替八路軍放哨，過(guò)著平淡的生活。可是有一天日本鬼子來(lái)村莊里掃蕩，正好被正在放牛的王二小看見了。迷了路的日本鬼子也看到了王二小，便揪著他讓他帶路。王二小裝作很聽話的樣子走在前頭，但是為了保護(hù)鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移，王二小就把敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四周響起來(lái)槍聲，敵人這才發(fā)現(xiàn)上了當(dāng)，竟氣急敗壞的用刺刀挑死了王二小，把他丟進(jìn)了山澗。機(jī)智勇敢的王二小，就這樣被日本鬼子殺害了。犧牲時(shí)，年僅十三歲。

愛(ài)國(guó)小英雄又何止王二小一個(gè)?如機(jī)智勇敢的小雨來(lái)，如敢于和敵人斗爭(zhēng)到底的小兵張嘎，如冒著生命危險(xiǎn)送雞毛信得海娃......當(dāng)我坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，躲在父母的懷抱里尋求保護(hù)時(shí)，他們卻要面對(duì)困苦的生活和殘暴的敵人。我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的聰明勇敢和無(wú)私的精神。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。要努力做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，優(yōu)秀的少先隊(duì)員和社會(huì)主義事業(yè)的接班人!

王二小讀后感 篇2

“牛兒還在那山上吃草，放牛的卻不知到哪兒去了……”電腦中傳出了這熟悉的歌聲，我又想起了那段感人的故事。

1942年10月，日本軍又到村子里來(lái)掃蕩，走到山口又迷了路。敵人看見王二小在山上放牛，就讓他帶路。為了保護(hù)村民和部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，王二小帶領(lǐng)敵人進(jìn)入八路軍伏擊區(qū)。

突然從四面八方傳來(lái)槍聲。敵人知道他被騙了。盛怒之下，他用刺刀將王二小抱起，在石頭上殺死。雖然部隊(duì)和村民都很安全，但13歲的王二曉英勇犧牲。

想起這段故事，我心里隱隱產(chǎn)生一絲憐憫，王二小死時(shí)才13歲，他本應(yīng)該像我們一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)著，本應(yīng)該像我們一樣在認(rèn)真地讀書，是侵略者讓他失去了快樂(lè)的童年，小小年紀(jì)就被利用，被侵略者當(dāng)成了侵略中國(guó)的犧牲品，最后為了國(guó)家英勇犧牲了。

王二小才13歲，卻懂得了這種舍己為國(guó)的道理，而且面對(duì)敵人的威脅十分冷靜，為了國(guó)家的勝利面對(duì)死亡毫不猶豫。他這種精神，是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該擁有的。

王二小的故事告訴我們，只有國(guó)家得救，我們的生命才能得救。

王二小讀后感 篇3

942年10月25日那一天，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口時(shí)迷了路。敵人們看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲……鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，非常生氣和驚恐，又看見王二小正準(zhǔn)備逃走，就在王二小快要安全的一剎那，鬼子用槍打中了他，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身軀摔在一塊大石頭上!

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有許許多多象小二這樣為革命獻(xiàn)身的少年，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，而不惜犧牲自己幼小的生命。他們是多么地英勇啊!而如今我們這一代祖國(guó)的希望雖不用去戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，但也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)所以我們必須好好學(xué)習(xí)，天天向上。因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與否，要靠的就是國(guó)家的人才，國(guó)家的科技技術(shù)。

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……?！背疬@首《歌唱二小放牛郎》，我就想起了那段歷史，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，我們一定要不忘國(guó)恥，好好珍惜自己眼前的條件，更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華，不讓歷史的悲劇重演!

王二小讀后感 篇4

篇一提起王二小這個(gè)名字，大家都不陌生。他在一次放牛時(shí)遇見了日本鬼子。當(dāng)時(shí)，王二有了主意，把日本鬼子帶到了八路軍設(shè)下的伏擊圈。

王二小剛想開心，卻被日本鬼子殘忍殺害。這位年僅只有十幾歲的孩子在那一年就失去了性命。

讀了這篇文章，我被文中的王二小那種堅(jiān)強(qiáng)不屈、一心為了集體的精神深深打動(dòng)了。是他，為了保障八路軍和老鄉(xiāng)們的安全，義無(wú)反顧地帶日軍進(jìn)入了我軍埋伏區(qū)，不顧自己的安危;是他，堅(jiān)強(qiáng)不屈地抵抗著殘忍兇暴的日本鬼子;是他，心中有著一種深深的集體利益感。

讀著王二小的故事，我想到了自己。在老師眼里，我是個(gè)聰明、活潑的好學(xué)生。其實(shí)，我常常只在乎自己，不在乎別人，不在乎別人的感受。

自己有了好吃的，不和家人、同學(xué)一起分享;學(xué)***，一但解答出了難題，就覺(jué)得是自己的研究成果，不肯告訴前來(lái)請(qǐng)教的同學(xué)記得有一次，剛開學(xué)，老師讓我發(fā)語(yǔ)文書，真不巧，發(fā)到我的時(shí)候，最上面一本是皺皮，我看看大家都在看書，就從當(dāng)中抽出一本完好無(wú)損的書，現(xiàn)在想想真是慚愧!王二小愿意為革命犧牲，而我，連一本皺皮書也不愿意拿，和他們相比，我顯得多么渺小。這些，都是自私自利得行為。

讀了王二小的故事，想想他的行為，我真的很慚愧。

在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)改掉這自私自利的壞毛病，心中時(shí)刻涌起那圣潔的集體利益感，凡事為集體、為他人著想;在學(xué)校里，為班級(jí)爭(zhēng)的榮譽(yù)，不做任何有害于集體的事;在家中，多體貼家人。當(dāng)我們踏入社會(huì)，開始未來(lái)的工作時(shí)，我們不應(yīng)該忘記我是集體的一員。

篇二看完了《少年英雄王二小》這部影片后，我的心久久不能平靜。

這部電影主要告訴我們，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二家很窮，從小就為地主家放牛。有一天，一隊(duì)日本鬼子打進(jìn)了王二小的村子里，他的爸爸、媽媽都被日本鬼子殺害了，唯一的哥哥也被日本鬼子抓去修炮樓了。后來(lái)，王二小去找八路軍參加了兒童團(tuán)。

有一天，又有一隊(duì)日本鬼子來(lái)村里掃蕩。正當(dāng)他們昏頭昏腦地迷失了方向的時(shí)候，從山間的羊腸小道上走下來(lái)一個(gè)放牛的孩子，他就是王二小。敵人抓住王二小叫他給他們帶路。

王二小靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：好的，村里的那條路我很熟，我?guī)銈內(nèi)グ?日本鬼子一聽，開心極了。

王二小故意帶領(lǐng)日本鬼子進(jìn)入八路軍的伏擊。當(dāng)四面八方響起槍炮的時(shí)候，日本鬼子才知道上了當(dāng)。日本鬼子拔出刺刀殺了王二小。鮮紅的血染紅了山坡上的草和石頭。

為了八路軍和老百姓的安全，王二苗勇敢地獻(xiàn)出了自己年輕的生命。他雖然犧牲了，但他的精神會(huì)隨之而去嗎?不，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記《歌唱二小放牛郎》這首歌：

牛還在山坡上吃草，但牧民不知道他們?cè)?*。不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小

我認(rèn)為，王二苗熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的崇高精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。我們從小就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們要珍惜從童年開始的辛辛苦苦的幸福生活和美好的讀書時(shí)光，從小就掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)更加繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。

王二小讀后感 篇5

【王二小放牛郎觀后感第1篇】“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了……”隨著優(yōu)美的旋律，電影《二小放牛郎》開播了。看完了電影，我的心久久不能平靜。

這部電影講述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。日本鬼子在中國(guó)殺人放火，無(wú)惡不作。一天，王二小和弟弟下山游玩，遇到一個(gè)大胡子叔叔受傷了。他們勇敢地救了叔叔。

后來(lái)，鬼子來(lái)掃蕩，王二小在路上被鬼子抓去關(guān)在一個(gè)屋子里，他把一個(gè)酒瓶給砸碎了，再用碎片將繩子給割斷了，雖然他的手也被割得鮮血直流，但是他卻忍著疼痛，試了好多次才終于用木棍把窗外汽油桶的蓋子挑了開來(lái)，用力把汽油桶推翻。汽油桶順著陡坡滾到火爐旁，發(fā)生猛烈的**，炸毀了鬼子的整個(gè)軍營(yíng)?？吹竭@一幕，我非常激動(dòng)。王二小機(jī)智勇敢，令人驚嘆。

但我又點(diǎn)擔(dān)心。兵營(yíng)遭到轟炸。王二小死了嗎？嘿，二小他還活著！原來(lái)，王二小披著用水澆過(guò)的棉被逃走了呢！

這下我可樂(lè)了。

王二小逃出鬼子的魔爪后，回到村子里，可村里一個(gè)人也沒(méi)有，不遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)鬼子的聲音。王二小覺(jué)得事情不好。當(dāng)他偷偷跑回家時(shí)，他看見妹妹被鬼殺死了，弟弟哭了。王二小很傷心。從他緊握的拳頭和憤怒的眼神中，他可以看出他復(fù)仇的決心。

于是，他帶著哥哥去找胡子叔叔的軍隊(duì)，在放牛的時(shí)候開始看守八路軍。一天，敵人來(lái)掃蕩，走在山間迷了路。他們看見王二小在放牛，便叫他帶路。

王二小帶領(lǐng)魔鬼進(jìn)入八路軍伏擊圈。鬼官發(fā)現(xiàn)被騙后，殘忍地將王二小扒在槍口上，摔死在大石頭上?？吹竭@里，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，我們的英雄王二小永遠(yuǎn)離開了我們。

王二小去世時(shí)只有13歲。這個(gè)年齡本應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的童年，但他只能生活在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中。我要以王二苗為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家爭(zhēng)光，珍惜烈士們用鮮血付出的美好日子。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事將永遠(yuǎn)留在我心中！

點(diǎn)評(píng)：第二個(gè)小放牛郎的故事感動(dòng)了幾代人，感動(dòng)了作者和讀者。帶著作者的心情，我們?yōu)槎〉穆斆鞑胖呛陀赂夜恼疲瑸樗淙肽Ч碇侄鴵?dān)憂，為他的英勇犧牲而悲痛。

正如筆者所說(shuō)，我們將以第二小學(xué)為例，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家爭(zhēng)光，放牛的孩子永遠(yuǎn)留在人們心中。

【王二小放牛郎觀后感第2篇】“耶，我們?nèi)タ措娪傲_！”當(dāng)?shù)弥覀円タ础抖》排＠伞愤@部電影時(shí)，班上一片歡呼。瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，有的手舞足蹈，有的邊跳邊哼著小曲，還有的則激動(dòng)得和別人擁抱。

電影開始**了，同學(xué)認(rèn)真**了起來(lái)。電影真實(shí)感人，片中主人公二小與小日本鬼子斗智斗勇，終于打敗了敵人，而二小卻在這場(chǎng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇犧牲了。我欽佩二小的智慧和勇氣，對(duì)日本鬼魂的可惡行為感到憤怒，對(duì)二小的犧牲感到遺憾。

王二小是機(jī)智的。二小被日本鬼子抓住以后非常鎮(zhèn)定，小小年紀(jì)的他沒(méi)有害怕慌張，而是思索著怎樣解救自己。他環(huán)視屋子四周，發(fā)現(xiàn)了桌上的酒瓶。

于是他把酒瓶打碎，用碎玻璃劃斷了**他雙手的繩子，一下，兩下，三下……二小的雙手血肉模糊了，可他一聲沒(méi)吭。雙手解脫出來(lái)后，他趴在窗前察看形勢(shì)，想到了一個(gè)好主意。你看他能用桌上的木棍使勁打開油桶的塞子，把它推倒。

油桶順勢(shì)滾下，引發(fā)了大火，引起了大**，把鬼子的據(jù)點(diǎn)催毀了。幾個(gè)日本鬼子倉(cāng)惶逃走，而二小則披著澆濕了的棉被順利地逃出來(lái)了。二小真聰明，好樣的！

如果我們害怕哭，怎么會(huì)想到這么好的辦法。

王二小是勇敢的。日本鬼子進(jìn)村“掃蕩”，濫殺搶掠，連二小的伙伴巧巧也被他們殺死了。二小強(qiáng)忍著悲痛，立志為村民們報(bào)仇。

1942年10月25日這一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。他們看到王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小聽話地走在前面。為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的村民，他把魔鬼帶進(jìn)了八路軍的伏擊圈。

突然，四面八方都響起了槍聲。敵人知道自己被騙了，就氣憤地用刺刀殺死了王二霄。勇敢的小英雄王二苗被日本侵略者殘忍地殺害了?？吹竭@一幕，我淚流滿面，為第二小學(xué)勇敢鼓掌，為鬼子們無(wú)恥。

王二小，你不屈不撓、自我犧牲的高尚品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。我們不會(huì)忘記你，中國(guó)人民不會(huì)忘記你！

【王二小放牛郎觀后感第3篇】暑假的一天晚上，我正在浴室間洗澡，客廳里傳來(lái)了電視機(jī)里的歌聲：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”我趕緊擦干身子，跑到客廳看電視。噢，爸爸在放《王二小放牛郎》的電影。

我在二年級(jí)的課本上學(xué)過(guò)王二，但我第一次看了這部電影。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二苗是村里的少年團(tuán)員。他經(jīng)常在山坡上養(yǎng)牛，同時(shí)為八路軍當(dāng)哨兵。日本鬼子去二小村打掃衛(wèi)生，迷路了。敵人看到王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)情，他把敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈里，敵人發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，日本鬼子用刺刀刺進(jìn)了二小的胸膛，正在這時(shí)，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了全部敵人。

兩小口倒在血泊里，我的眼淚忍不住流了出來(lái)。

13歲的男孩王二小面對(duì)殘酷的敵人，表現(xiàn)出冷靜、機(jī)智、無(wú)畏的精神。我們現(xiàn)在多么值得學(xué)習(xí)。

如今的我們住的是高樓大廈，吃的是牛奶面包，乘的是小汽車……這一切的優(yōu)越生活是哪得來(lái)的呢？那都是無(wú)數(shù)位烈士的鮮血換來(lái)的。我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，繼承他們的革命精神，時(shí)刻要提醒自己“落后就要挨打”，只有把祖國(guó)建設(shè)強(qiáng)大了，我們才有美好的生活。

王二小讀后感 篇6

“牛兒還在山坡上吃草，放牛的人卻不知哪去了"這優(yōu)美的歌聲講述著一個(gè)感人的故事。

王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，他的家鄉(xiāng)經(jīng)常被日軍掃蕩。他在山坡上一邊放牛一邊給八路軍站崗，放哨還有送情報(bào)。鬼子又一次來(lái)掃蕩他的家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)了王二小，就讓二小給他們帶路，王二小靈機(jī)一動(dòng)，就把日本鬼子帶到了八路軍的包圍圈，日本鬼子被打的落花流水，氣急敗壞，把王二小一劍刺死了。

王二小是好樣的，他用自己的鮮血來(lái)了轉(zhuǎn)移的時(shí)間，像王二小這樣的英雄何止千萬(wàn)？比如劉胡蘭，雨來(lái)，董存瑞。我們的今天的幸福生都是他們的鮮血換來(lái)的。

我們是新中國(guó)的少先隊(duì)員，是革命的接班人，應(yīng)該好好珍惜今天的來(lái)之不易，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓英雄們安心，讓祖輩放心。

王二小讀后感 篇7

今天我跟媽媽讀了《王二小的故事》，我感觸很深。

這個(gè)故事發(fā)生在1941年9月，當(dāng)時(shí)300多名日本士兵襲擊了河北省平山縣南宮龍溝。他們抓住了正在山坡上放牛的王二苗，逼他用刀帶領(lǐng)他們趕八路。于是，他牽著牛領(lǐng)著鬼魂在三條戰(zhàn)壕上緩緩轉(zhuǎn)身，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入八路軍的伏擊。敵人發(fā)現(xiàn)后，又打又罵二小。二小突然抱住一個(gè)鬼魂，和他搏斗起來(lái)。他想和鬼魂一起跳崖而死。不料，另一個(gè)鬼魂用刺刀從背后刺傷了他的胸部

我覺(jué)得王二小是個(gè)機(jī)智勇敢的孩子。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，年輕的王二小能夠無(wú)所畏懼，沉著機(jī)智，帶領(lǐng)鬼魂進(jìn)入八路軍的包圍圈，最終導(dǎo)致全軍的滅亡和八路軍的勝利。他為國(guó)家為人民作出了犧牲，同時(shí)保全了鄉(xiāng)親們的生命和財(cái)產(chǎn)。

他的犧牲是偉大的，是光榮的。

今天我們的美好生活正是有著無(wú)數(shù)個(gè)像王二小這樣的革命英雄用鮮血和生命換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。

雖然，我們現(xiàn)在身處和平年代，不會(huì)像王二小那樣和鬼子英勇搏斗，但是將來(lái)有一天，當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們也要有王二小那樣熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇敢機(jī)智、不怕犧牲的精神?。ㄈ~正豪）

王二小讀后感 篇8

6月3日上午，由自治區(qū)文明辦主辦，廣西木偶劇團(tuán)有限責(zé)任公司承辦，各市文明辦協(xié)辦的“全區(qū)優(yōu)秀少兒劇目走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮巡演”活動(dòng)走進(jìn)我們鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)寄宿部，廣西木偶劇團(tuán)的演員們送來(lái)的節(jié)目有課本劇《王二小》、大型神話木偶劇紅孩兒片段《大鬧火云洞》、《智斗牛鼻子》和小品《升旗》等節(jié)目。大家興趣盎然地欣賞了演出，看到精彩處，不時(shí)爆發(fā)出陣陣的掌聲和開心的笑聲，而給我感受最深的是課本劇《王二小》，它形象地再現(xiàn)了英雄王二小的英勇事跡，對(duì)日本鬼子的惡行進(jìn)行了揭露，使我受到了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。青年英雄王二苗熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇敢足智多謀、不怕犧牲的崇高精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)！

'“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”這優(yōu)美的旋律久久在我耳邊縈繞?？戳丝谷諔?zhàn)爭(zhēng)小英雄王二小的木偶戲，我的眼睛濕潤(rùn)了，王二小的英雄形象像電影一樣在我的腦海里回放：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，日本鬼子經(jīng)常來(lái)“掃蕩”。王二小是少年團(tuán)的一員。他經(jīng)常在山坡上養(yǎng)牛，為八路軍當(dāng)警衛(wèi)。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口迷了路，正在這時(shí)，他們看到了正在山坡上放牛的王二小，便叫他帶路。

為了保護(hù)村民，聰明機(jī)智的王二苗假裝聽話，走在敵人面前，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入八路軍的伏擊。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí)，敵人知道他被騙了，于是憤怒地用刺刀殺死了王二霄。突然，八路軍沖下山，消滅了所有的敵人。

就這樣，13歲的王二苗慘死在敵人的刺刀下。他用自己年輕而寶貴的生命換來(lái)了村民們的安全，但他卻面帶微笑地躺在寒冷的山里，滿天的云彩都是血。

如今，我們生活在和平年代，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活，可是有些同學(xué)（包括我自己）卻感到學(xué)***太苦太煩，于是上課沒(méi)有精神，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，平時(shí)愛(ài)挑肥揀瘦，愛(ài)發(fā)發(fā)小脾氣。仔細(xì)想想，是不是有點(diǎn)對(duì)不起那些用自己的生命來(lái)?yè)Q取我們新的生命？我為自己的行為感到慚愧和臉紅。

今天的幸福生活有賴于成千上萬(wàn)像王二苗這樣的英雄，他們用鮮血換來(lái)了幸福。這樣的生活來(lái)之不易！作為光榮的少先隊(duì)員和共產(chǎn)黨員，我們不應(yīng)該繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)嗎？今天，當(dāng)我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興我中華，不讓歷史重演。

當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們應(yīng)該付出一切，甚至生命。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，從小努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，全面提高自己的素質(zhì)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，更加美麗！

《李爾王》讀后感模板

許多優(yōu)秀的文學(xué)作品都能夠激發(fā)讀者深入思考。作家所編寫的故事情節(jié)往往具有深刻的意義和價(jià)值。讀者在閱讀時(shí)，要及時(shí)記錄下主要思想，這樣才能寫出更有意義的讀后感。但是寫讀后感并不容易，你應(yīng)該如何表達(dá)自己的感受呢？為了滿足您的需求，我們對(duì)[《李爾王》讀后感]進(jìn)行了細(xì)致的編輯工作，希望這篇文章能夠?qū)δ墓ぷ骱蜕钐峁椭?/p>

《李爾王》讀后感【篇1】

我以前聽過(guò)一個(gè)和《李爾王》有幾分相像的童話，其中的國(guó)王也有兩個(gè)口蜜腹劍的大女兒和一個(gè)直率的小女兒。當(dāng)小女兒拒絕奉承父親而被驅(qū)逐時(shí)，從她臉頰上流下的眼淚變?yōu)榱司К撎尥傅你@石。最后國(guó)王意識(shí)到自己的錯(cuò)，順著鉆石鋪成的路找回小女兒，童話有一個(gè)圓滿的結(jié)局。在《李爾王》中，科迪利婭的眼淚是輕小的水滴。只有在肯特和讀者的眼里它才和鉆石一樣價(jià)值連城，正因那是親情和真理的象征。《李爾王》以杯具結(jié)束的原因在我看來(lái)有以下兩個(gè)。

首先，權(quán)力實(shí)在是十分誘人的東西。莎士比亞添加了一條情節(jié)線索說(shuō)明這一點(diǎn)：同是葛羅斯特伯爵的兒子，愛(ài)德蒙的地位就比愛(ài)德加低。盡管大家都明白私生子不能選取是不是當(dāng)個(gè)合法的孩子，他們還是對(duì)私生子抱有偏見。機(jī)敏狡猾的愛(ài)德蒙因此才向@england@開始了自己爭(zhēng)奪地位的戰(zhàn)斗。親情在這條線索中不那么重要，只是為了在兩兄弟之間作比較控制變量而已。在愛(ài)德蒙接近勝利時(shí)他是多么風(fēng)光，掌權(quán)者信任他，看清他詭計(jì)的父親死去了，被他陷害的兄長(zhǎng)淪落成流浪漢，只差一點(diǎn)他就能借著戈納瑞和里甘登上國(guó)王的寶座。愛(ài)德蒙以不正當(dāng)?shù)姆绞教魬?zhàn)了命運(yùn)，終究被正義和道德——即愛(ài)德加代表的精神吞噬了心志發(fā)了瘋。雖然戈納瑞和里甘對(duì)于權(quán)力的渴望沒(méi)有那樣夸張地落在文字上，她們的一言一行配合愛(ài)德蒙的地位戰(zhàn)向讀者展示了權(quán)力和欲望交織構(gòu)成的無(wú)底洞。

其次，李爾沒(méi)有反省自己的意識(shí)，而是空口指責(zé)兒女的可恨。李爾的性格乖戾。他將詛咒濫加于任何不按照他的意愿行事的人;他變化無(wú)常，有時(shí)喜愛(ài)聽甜言蜜語(yǔ)，有時(shí)又喜愛(ài)弄臣帶有諷刺意味的兒歌。他的性情除了表此刻自己身上以外，還充分地從女兒們身上顯露。哪一個(gè)女兒沒(méi)有遺傳任何父親的特征?大女兒和二女兒的貪婪無(wú)情;小女兒的善良寬容，不正是李爾的不一樣側(cè)面嗎?P516弄人的比喻“蝸牛背著一個(gè)屋子是正因能夠把它的頭縮在里面;它不會(huì)把屋子送給它的女兒，害得它的觸角沒(méi)地方安頓?！庇谩拔葑印卑凳緡?guó)土和權(quán)力，用“觸角”暗示這一家人脾氣霸道的地方。壞脾氣在宮廷里有阿諛?lè)畛械拇蟪紟兔ρ陲棧懴逻@層虛偽的表皮李爾才得到了報(bào)應(yīng)。杯具就在于李爾依然沒(méi)有明白：做父親的沒(méi)有樹立好榜樣是不就應(yīng)的。

《李爾王》讀后感【篇2】

最近看了莎士比亞的四大悲劇之一――《李爾王》，我想了很多……

那里最壞的、用謀最高一籌的就應(yīng)說(shuō)是葛羅斯脫的私生子愛(ài)特門了，為了家產(chǎn)、為了更高的地位同樣是迫害自己同父異母的哥哥，更是害了一向把他當(dāng)作孝子的父親，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)還不夠，居然用自己的相貌和花言巧語(yǔ)把所有的人哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終有兩個(gè)女生正因他的虛情假意而死于自己的手中，而他自己到最后一無(wú)所有，還葬送了自己。說(shuō)真小人可惡，可像他這樣的帶著假面具的偽君子更是比真小人可惡得太多太多。

其實(shí)，話又說(shuō)回來(lái)，這種偽善并不是他的個(gè)人原因所造成的，也不是他當(dāng)初想要的，是周圍的環(huán)境把他造就成了這樣的一個(gè)人，正正因他是個(gè)私生子，因此周圍的人才會(huì)對(duì)他有種種不禮貌的稱呼和對(duì)待，他和埃特加同為葛羅斯脫之子，但是他們的待遇卻截然不一樣，這就對(duì)偽善的他造成了一種很深很重的影響和內(nèi)心的創(chuàng)傷，這難道是他的錯(cuò)嗎?并不完全是，只但是是別人和社會(huì)對(duì)他有所不公罷了。

葛羅斯脫和遭遇與李爾王有相似之處，他是正因輕信了愛(ài)特門的話，遇到愛(ài)特門的告密而失去了自己的雙眼，他雖然失去了雙眼，可他找回了自己的孝順忠心的兒子埃特加;他雖然失去了雙眼，但他心中的那雙眼亮了，不會(huì)因別人的外表而再輕易地想念他人了。

這個(gè)故事中最忠誠(chéng)、忠心耿耿的人就應(yīng)屬肯脫這位老臣了，他正因自己的真言而被李爾王放逐，可他沒(méi)有正因李爾王的昏慵而懷恨在心，更沒(méi)有因此而離開這位可憐的老國(guó)王，他知道李爾王是一位好君主，只是太容易被花言巧語(yǔ)所迷惑罷了，因此他要不辭辛苦地陪伴在他的身邊，就在李爾王最艱難飽受顛沛流離之苦的時(shí)候都沒(méi)有離開過(guò)他一步，甚至為這個(gè)從前的老國(guó)王而奔波，為他向善良的科第麗霞求救。就應(yīng)說(shuō)肯脫是一個(gè)聰明靈活的人，他知道自己該如何改變自己，最后李爾王的得救與小女兒的相識(shí)都是多虧了他。

讀罷這本書，我的心不能平靜，我想說(shuō)，正如之前我們讀過(guò)的莎士比亞的一部經(jīng)典《哈莫雷特》一樣，故事是悲的，但是明知道是故事，我還是深深得被感染了，說(shuō)不出的味道。聯(lián)想到的只有幾個(gè)詞語(yǔ)，社會(huì)，人性???口蜜腹劍是對(duì)《李爾王》最確切的注釋，這個(gè)社會(huì)這樣的現(xiàn)象這樣的人太多了，就像書中的人物，有昏庸的諸如老國(guó)王，有善良的諸如小女兒，有虛偽惡毒的，諸如大女兒，二女兒和她們的愛(ài)人，太多了，但是殊途同歸，幾乎所有人的下場(chǎng)都很悲慘。深究之，都是社會(huì)造就的人性。從中，我感慨很多，應(yīng)對(duì)以后的生活，壞的東西總會(huì)有，當(dāng)然也會(huì)有好的東西，而且我堅(jiān)信，用心的方面還是主流，我們要做的，就是完善自己，做個(gè)好人，然后善待他人，構(gòu)造一個(gè)和諧的社會(huì)，在這樣的環(huán)境里生活，與人相處。

《李爾王》讀后感【篇3】

“父親，我愛(ài)您勝過(guò)自我的眼睛，整個(gè)空間和廣大自由，超越一切能夠估價(jià)的貴重稀有的事物；不亞于富有淑德、健康、美貌和榮譽(yù)的生命，”這是李爾王的大女兒高納里爾的表述。

“我厭棄一切凡是敏銳的知覺(jué)所能感覺(jué)到的歡樂(lè)，僅有愛(ài)您才是我的無(wú)上幸?！边@是二女兒里根的表述。

多么娓娓動(dòng)人的口才，說(shuō)得李爾王心花怒放，將財(cái)產(chǎn)給了她們，然而她們真有如此愛(ài)她們的父親嗎不，她們對(duì)愛(ài)的告白其實(shí)是對(duì)金錢的渴求，她們對(duì)親情的表述其實(shí)是對(duì)財(cái)富的欲望，她們對(duì)父女情的理解其實(shí)是被利益蒙蔽雙眼的表現(xiàn)。

而李爾王最珍愛(ài)的小女兒考狄利婭的回答卻是“父親，我沒(méi)有話說(shuō)，我是個(gè)笨拙的人，不會(huì)把我的心涌上嘴里；我愛(ài)您只是按照我的名分，一分不多，一分不少?！睂?duì)??！親情的愛(ài)只是因?yàn)槟恰拔摇钡母赣H，而對(duì)您的感激與孝敬，不會(huì)因?yàn)檠哉Z(yǔ)的誘人而變得更加崇高，不會(huì)因?yàn)榻疱X的“萬(wàn)能”而變得更加偉大，更不會(huì)由于私欲的“渴望”而變得更加至高無(wú)上光彩奪目；相反它們會(huì)因?yàn)檠哉Z(yǔ)的花俏而變得低下，會(huì)因?yàn)榻疱X的偽裝而變得卑賤，會(huì)因?yàn)樗接挠廾炼ス獠省６@一切的變化都是人類那可恥的虛榮心所賜，考狄利婭那普通的“名分”、簡(jiǎn)單的話語(yǔ)道出了親情的“真實(shí)”——普通而平凡。

然而李爾王卻所以大怒，與她斷絕父女關(guān)系，難道他這個(gè)高高在上的君王竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎難道他這個(gè)父親對(duì)親情的理解也只是語(yǔ)言的動(dòng)人、表面的華麗、不斷滿足虛榮心的奢侈，毫無(wú)真情實(shí)感嗎

考狄利婭“只是缺少娓娓動(dòng)人的口才，一些違心的言語(yǔ)，凡是心里想到的事，總不愿在沒(méi)有把它實(shí)行以前就放在嘴里宣揚(yáng)。”她所以失去歡心的原因“并不是什么丑惡的污點(diǎn)淫邪的行為，或是不名譽(yù)的舉止，而是她“缺少像人家那樣的一雙獻(xiàn)媚求恩的眼睛。一條她所認(rèn)為可恥的善于逢迎的舌頭?！?/p>

人們的虛榮心是多么奇怪而可恥！只喜歡別人把你當(dāng)貴重稀有的物品而捧得高高，卻不明白別人已把自我當(dāng)作無(wú)用易碎的玻璃花瓶，不明白自我的短處，還一味地挑剔別人的毛病與錯(cuò)誤。當(dāng)一個(gè)人不斷期望得到別人的奉承與討好時(shí)，那么這就是他“毀滅”的開始。

時(shí)間證明了一切，兩個(gè)女兒排擠他，冷落他，僅有被他遺棄仇視的小女兒考狄利婭來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)他，最終用她的生命換回了她“真正”的父親，彌天大謊破滅了，此時(shí)美麗誘人的言語(yǔ)成了萬(wàn)惡的根源。言語(yǔ)的誘人，言語(yǔ)的“偽裝”，言語(yǔ)的“虛假”歷歷在目，痛之入骨。回想當(dāng)時(shí)肯特公爵的勸阻是正確的，他甚至用生命作為代價(jià)對(duì)他說(shuō)道：“有人不會(huì)口若懸河，說(shuō)得天花亂墜，可并不是無(wú)情無(wú)義！”而此刻已回天乏術(shù)了。

這是虛榮心“導(dǎo)演”的一部愚昧父親害死自我善良女兒的可悲電影。

這不正說(shuō)明了我們平時(shí)的一句話“忠言逆耳”，并且也證實(shí)了人們的虛榮心有多么強(qiáng)烈，對(duì)于平時(shí)普通的言語(yǔ)都要求美麗動(dòng)聽，對(duì)于不需要舌頭，只要行動(dòng)的事卻要天天宣揚(yáng)于嘴邊，然而緊隨著的將是幻覺(jué)、泡影與虛偽。

當(dāng)肯特公爵被逐出國(guó)家領(lǐng)土?xí)r，曾對(duì)李爾王的兩位大女兒祈愿道：“……愿你們的夸口變成實(shí)事，假樹上會(huì)結(jié)下真實(shí)的果實(shí)……”可誰(shuí)都了解人們的虛榮心永遠(yuǎn)會(huì)攜帶著虛偽與丑陋，夸口不會(huì)變成實(shí)事，假樹上永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)下真實(shí)的果實(shí)。

《李爾王》讀后感【篇4】

莎士比亞著有四大悲劇，有人認(rèn)為《李爾王》是其中最為出色的一部，我也認(rèn)同，《李爾王》的確寫得更發(fā)人深省。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“悲劇就是把美好的東西毀滅了給人看?！薄独顮柾酢分心敲炊啾慌で娜宋镄愿裾訌?qiáng)了此劇的悲劇性。一位高高在上、擁有無(wú)上權(quán)力的君主，竟然被自己的女兒迫害，淪落到無(wú)家可歸，街頭行乞的地步，真是可悲可嘆。

《李爾王》出自英國(guó)的一個(gè)古老傳說(shuō)，我想倘若讓中國(guó)人來(lái)改編成戲劇的話，相信絕大多數(shù)人會(huì)把它變成喜劇。那是因?yàn)樵谖覀兊哪X海里有根深蒂固的“邪不勝正”的`思想，縱使黑暗勢(shì)力再?gòu)?qiáng)大，最終一定是正義的力量會(huì)戰(zhàn)勝一切！大團(tuán)圓的結(jié)局，似乎更被我們所熱衷。（就算是《竇娥冤》，它最終也還是沉冤得雪）。

然而，在莎士比亞的筆下，《李爾王》是一個(gè)大悲劇。其主要講述了李爾王因年事已高，決定把國(guó)土給3個(gè)女兒，幻想著擺脫一切政務(wù)的牽掛，讓自己一身輕以終天年。大女兒高納里爾和二女兒里根口蜜腹劍，贏得父王寵信，分到了國(guó)土，小女兒考狄利婭不愿阿諛?lè)畛?，她誠(chéng)摯而簡(jiǎn)潔的表白得罪了李爾王，從而失去繼承權(quán)。前來(lái)求婚的法蘭西國(guó)王慧眼識(shí)人，娶考狄利婭為皇后。得到國(guó)土的兩個(gè)女兒很快露出冷酷的真面目，使李爾王連棲身之地也沒(méi)有，只好跑到荒郊野外去與野獸為伍?？嫉依麐I為救父親，率軍隊(duì)攻入英國(guó)，父女得以團(tuán)圓。但戰(zhàn)事不利，考狄利婭最終被殺死，李爾王守著心愛(ài)的小女兒的尸體悲痛地死去。

故事的起初，就指出了人性的一大弱點(diǎn)：人都喜歡聽好話，都喜歡被奉承。尤其是人到了老年，總喜歡居功自傲，也因此總被遮蔽了耳目。正如大清帝國(guó)的乾隆皇帝在一片奉承和盛贊中自封為“十

全老人”一樣，大女兒和二女兒竭盡所能地渲染，令這位不列顛國(guó)王陶醉了，醉得飄飄然，醉得一塌糊涂，醉得忘乎所以。中國(guó)有句老話：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，不列顛與我國(guó)相去甚遠(yuǎn)，大概很難懂得這個(gè)道理。于是那個(gè)講真話、說(shuō)實(shí)話、向父親真誠(chéng)坦白的小女兒成了悲劇。這似乎和我國(guó)的一個(gè)小故事有些相似：某人得子，大喜，眾人探望，皆以“此子富貴“此子長(zhǎng)壽”“必有大才”謂之。唯一人曰：“此子終為死焉。”眾皆愕然，鄙視之。說(shuō)了實(shí)話而慘遭厭棄，而那些虛情假意、口沫橫飛、恨不得將所有溢美之詞基于此子一身的人卻廣受歡迎，甚至以高尚者自居，而講真話趕出門外。這與考狄利亞慘遭兩位姐姐的鄙視和父親的厭棄如出一轍。人性的弱點(diǎn)也正在于此：人都喜歡被贊美都喜歡溢美之詞。但人們還希望這些話都是真誠(chéng)的。于是乎，就又形成了悖論：美言絢爛而多虛假，真話逆耳而多誠(chéng)意。正如飲料和白開水之于人，飲料盡管味美如飴，但真正解渴的還得是白開水。李爾王最后總還是依靠著自己的小女兒，不正是如此嗎？

悲劇，就是要把美好的東西毀滅給人看。在《李爾王》中，不僅是美好東西被毀滅了，連丑惡的東西也被毀滅了，而且是毀于“惡”本身。高納里爾和里根的自相殘殺以及愛(ài)德蒙之死，不僅僅在于加重了作品的悲劇色彩，更在于向人們傳達(dá)了一種希望。正如中國(guó)那句老話：“惡有惡報(bào)”，他們的下場(chǎng)恰恰驗(yàn)證了“自作孽，不可活”的道理，這也是他們應(yīng)得的結(jié)局。

《李爾王》讀后感【篇5】

《李爾王》故事情節(jié)簡(jiǎn)單，兩條線。第一條，李爾王的悲??；第二條，格羅斯特的悲劇。李爾王聽?wèi)T了甜言蜜語(yǔ)，喜歡贊美的話，對(duì)小女兒誠(chéng)實(shí)的愛(ài)的表達(dá)，他非常憤怒，剝奪了小女兒的繼承權(quán)，將他的權(quán)力和國(guó)土全部分給了口蜜腹劍的大女兒和二女兒。他的悲劇從他做出這個(gè)決定就開始了。沒(méi)過(guò)多久，大女兒開始嫌棄父親，二女兒和大女兒一樣，致使父親流落荒野，在暴風(fēng)雨中無(wú)處安身。小女兒因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，贏得了法蘭西國(guó)王的愛(ài)情，她嫁給了法王，但最后為了給父親討回公道，而被賣父求榮的埃德蒙殺害。大女兒和二女兒彼此算計(jì)，毒死了對(duì)方，都死了，李爾王最后也死了。格羅斯特因?yàn)槁犘哦鹤影５旅傻淖嬔?，四處追殺大兒子埃德加，埃德加只能裝瘋，成為乞丐。格羅斯特因?yàn)閷?duì)李爾王的忠誠(chéng)被大女兒刺瞎了雙眼，埃德加因著對(duì)父親的愛(ài)，來(lái)到父親身邊，領(lǐng)著父親去找李爾王。最后，明白真相的格羅斯特?zé)o力承擔(dān)真相，氣絕而亡。埃德加為了給自己和父親報(bào)仇，殺死了弟弟埃德蒙，悲劇。

莎士比亞說(shuō)瘋子給盲人領(lǐng)路，本是這個(gè)時(shí)代的病態(tài)。病態(tài)的不是時(shí)代，是構(gòu)成這個(gè)時(shí)代的人。李爾王，埃德蒙，格羅斯特，哈姆雷特，奧賽羅，羅密歐，朱麗葉……所有莎士比亞筆下的悲劇人物，其悲慘結(jié)局都是他們自身性格缺陷造成的，其他人，不過(guò)起了推波助瀾的作用而已。

人與人之間的關(guān)系是利益共生的，不要過(guò)分看高別人，也別粉飾自己，看透這點(diǎn)，人際關(guān)系中的煩惱，沖突，傷害會(huì)少很多。一千個(gè)人心中，有一千個(gè)哈姆雷特。各人看莎士比亞筆下人物，都有各人自己的見解。我也是，雖然李爾王死于他

的虛榮，但更多的是死于他對(duì)人性的無(wú)知?！叭诵谋热f(wàn)物都詭詐，壞到極處，誰(shuí)能識(shí)透呢”。莎士比亞寫盡世間各樣人物，卻沒(méi)有寫出一個(gè)完人，因?yàn)槭澜绫緵](méi)有完人。莎士比亞的悲劇，就是人的悲劇。

《李爾王》讀后感【篇6】

這些天我在世界文學(xué)名著上看到一個(gè)名叫《李爾王》故事。讓我來(lái)把故事說(shuō)給你們聽吧:

從前有個(gè)國(guó)王，他有三個(gè)女兒，大女兒和二女兒都厭惡這個(gè)國(guó)王，唯獨(dú)小女兒愛(ài)國(guó)王。一天，國(guó)王把三個(gè)女兒叫到自我身邊，對(duì)她們說(shuō):“我的女兒啊，我今日要明白誰(shuí)最愛(ài)我，我就分領(lǐng)土給她?！贝笈畠汉投畠郝犃?，異常想得到領(lǐng)土。大女兒對(duì)國(guó)王說(shuō):“父王，我將永遠(yuǎn)愛(ài)您，我愛(ài)您愛(ài)得比我自我的生命還重要。”國(guó)王聽了，認(rèn)為是真的，就把一大塊領(lǐng)土分給了大女兒。二女兒對(duì)國(guó)王說(shuō):“父王，我要是沒(méi)了您，我每一天睡覺(jué)都睡不好?！眹?guó)王聽了，信以為真，又將一大塊領(lǐng)土分給了二女兒。到小女兒了，小女兒明白姐姐們是花言巧語(yǔ)，即使對(duì)父王說(shuō)了，父王又怎樣會(huì)相信呢小女兒沒(méi)有說(shuō)好聽的話給父王聽，國(guó)王就認(rèn)為小女兒不愛(ài)自我，所以沒(méi)分給她領(lǐng)土，又把小女兒趕出去。

國(guó)王的大女兒和二女兒為了爭(zhēng)奪王位，把老國(guó)王趕了出去，老國(guó)王這才恍然大悟，原先那些甜言蜜語(yǔ)都是假的!小女兒才是真心的愛(ài)我，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。老國(guó)去找小女兒，覺(jué)得自我都很難應(yīng)對(duì)她。

國(guó)王要收回自我的國(guó)家，小女兒帶著自我的軍隊(duì)，和父王一齊向兩個(gè)姐姐發(fā)起了征討，戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，兩個(gè)姐姐對(duì)處斬了，可是小女兒也在戰(zhàn)斗中負(fù)傷，永遠(yuǎn)的.離開了。

老國(guó)王悲痛極了，也去世了。

恩恩怨怨結(jié)束了，這個(gè)國(guó)家又安寧了下來(lái)。

讀了這個(gè)故事我明白了:人不能做壞事，不能貪心，要不然會(huì)受到懲罰的;也不能光聽好聽的話，而不去認(rèn)真思考，要看清事情的本質(zhì)。做人要做一個(gè)堂堂正正的人。

小妹為善，李爾為庸，二女為惡。

這是《李爾王》里所講述的，從本不該出的錯(cuò)開始，從李爾對(duì)王位的放棄開始，不再有愛(ài)。只因大女兒為利放棄愛(ài)，只因小女已無(wú)權(quán)再愛(ài)。

第一個(gè)瞬間：“愛(ài)父若父”

年輕的李爾王，雄才大略，富有理想。但隨著歲月的流逝，他不愿意再忙碌于復(fù)雜的社會(huì)事務(wù)中，分土地儀式上，他想知道女兒有多愛(ài)她。

大女貢納梨“愛(ài)父勝過(guò)一切”，次女呂甘“愛(ài)父親以至于不能愛(ài)其他的一切”，小女科第麗霞卻僅僅“愛(ài)父若父”，盛怒的李爾王讓科第麗霞在沒(méi)有任何嫁妝的情況下嫁給法蘭西國(guó)王，將反對(duì)他的忠臣肯脫放逐，而他的國(guó)土，則成了貢納梨和呂甘的“收獲”。表面她們愛(ài)父，殊不知，這二人愛(ài)的僅是李爾的國(guó)土。

阿諛?lè)暧殉芍艺\(chéng)，真正的愛(ài)卻不得不掩藏。

第二個(gè)瞬間：“老父衣百結(jié)，兒女不相識(shí)”

已經(jīng)得到第一次財(cái)寶的李爾家二姐妹終于原形畢露，將李爾趕走，李爾的身邊只剩下偷偷化妝并陪在他的身邊被放逐囚徒肯脫和一個(gè)看透是非的弄人。穿過(guò)暴風(fēng)雨，李爾終于明白了科第麗霞的“愛(ài)父若父”，他明白了小女兒將愛(ài)分給了每一個(gè)人，明白了兩個(gè)長(zhǎng)女的貪婪。終于惱怒至瘋，不再理智。

已發(fā)生的事永遠(yuǎn)不可能改變，“三思而行”正是我們每一個(gè)人應(yīng)該記住的。

第三個(gè)瞬間：“叛國(guó)之父”

李爾的另一個(gè)忠臣葛羅斯脫有兩個(gè)兒子，小兒子愛(ài)特門為爭(zhēng)奪利益，害得大哥埃特加被逐，當(dāng)其父在幫助李爾時(shí)，他眼看父親被剜去雙眼而無(wú)動(dòng)于衷，而自己也深陷二女的情感紛爭(zhēng)之中，無(wú)法自拔。

這一切終究為了什么?愛(ài)特門不愿知道，他只知道自己的利益就在前方。

很多人就是如此，始終目視前方：前方是利益，是自己;而不愿回頭向后看：身后是親人，是真愛(ài)。

第四個(gè)瞬間：“曲終人不歸”

最終，死亡為一切畫上了句號(hào)，李爾死了，他的三個(gè)女兒死了，愛(ài)特門父子也死了，想得到土地、利益和財(cái)富的，連同他們善良的親人，一起去了，惡人死前也不知悔過(guò)，而李爾與科第麗霞相擁長(zhǎng)眠。貢納梨、呂甘和愛(ài)特門最終得到了什么?什么也沒(méi)有。他們的死，一無(wú)所有。

科第麗霞，那個(gè)在陰暗之下堅(jiān)持去愛(ài)的人，她會(huì)永葆親情。死亡抵擋不住科第麗霞的“愛(ài)父若父”，縱使已到天堂，他們也可以互相彌補(bǔ)人生最后那份缺失的愛(ài)。

而對(duì)于我們，或許沒(méi)有紛爭(zhēng)，沒(méi)有不和，那么何不盡情享受親情呢?向后看看，身后有始終如一疼愛(ài)我們的親人。

《李爾王》讀后感【篇7】

自從學(xué)過(guò)威尼斯商人以后，我就開始喜歡上莎士比亞的戲劇。不是因?yàn)閯e的，主要是覺(jué)得他的語(yǔ)言是很風(fēng)趣的，即使是在被翻譯成中文以后。雖然讀起來(lái)可能在某些地方會(huì)覺(jué)得有些可笑、有些夸張，但那卻是在影射我們的生活，這其實(shí)最真實(shí)的。

“當(dāng)我們生下地來(lái)的時(shí)候，我們因?yàn)閬?lái)到了這個(gè)全是些傻瓜的廣大的舞臺(tái)之上，所以禁不住放聲大哭”

我想這句話是很能揭示主旨的，什么是傻瓜，是那些心口如一而遭來(lái)不公待遇的人嗎?是那些即使不被信任也依舊忠誠(chéng)的人嗎?莎士比亞告訴我們:當(dāng)然不是。恰恰相反，那些為了自身利益不惜拋棄真情的人么，不惜工于心計(jì)的人么才是這個(gè)世界最大的悲哀。如果有什么東西可以超越情感而去統(tǒng)領(lǐng)這個(gè)世界的話，那一定是冰冷黑暗的。

武斷卻不是傻瓜的李爾王――

書的前一部分，寫考狄利亞是三姐妹中最愛(ài)李爾的，卻因?yàn)樗龥](méi)有虛假而華麗的詞藻而遭到父親的摒棄。我很氣憤，覺(jué)得李爾終究會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。果然，他最終被只愛(ài)財(cái)富的“好女兒”折磨得發(fā)狂了。有一點(diǎn)點(diǎn)解氣的同時(shí)，我卻開始并不憎惡李爾了。因?yàn)楫?dāng)他流浪在風(fēng)雨交加的夜晚，他開始反思自己的錯(cuò)誤，開始意識(shí)到考狄利亞的真摯和兩個(gè)口蜜腹劍的女兒的卑劣時(shí)，我已經(jīng)感受到了他心靈的柔軟，尤其在他決定與考狄利亞同死時(shí)。他不是一個(gè)真正的傻瓜，至少他是渴望愛(ài)的，至少在臨死之前他回歸了最純真的人性。

與李爾對(duì)比他的兩個(gè)大女兒，就卑劣的多了――

雖然同樣是難逃命運(yùn)的懲罰，但她們至死也沒(méi)有明白自己錯(cuò)在了哪里。她們的人生里沒(méi)有親情，也沒(méi)有愛(ài)情，只有相互利用、相互傷害，去追求自認(rèn)為最重要的東西――利益。我想這樣的人是白走一遭的。

當(dāng)然書中還有一群從始至終都象征著正義與美好的人們，這就包皮括世界上最善良的人――考狄利亞

對(duì)于考狄利亞，我只能用完美來(lái)形容了，不知道是因?yàn)樗娴臎](méi)有缺點(diǎn)，還是李爾王中丑陋的人太多了。但相比昏庸的父親，狠毒而虛偽的兩個(gè)姐姐，考狄利亞是善良、誠(chéng)實(shí)、懂得真愛(ài)、盛氣凌人的。雖然她的戲份很少，但一定是給讀者印象最深刻的。她是因?yàn)樯屏级鴵碛袣赓|(zhì)的，這樣的氣質(zhì)是容不得半點(diǎn)虛偽的`。好人該有好報(bào)，我本以為她可以高貴地生活在法蘭西國(guó)王身邊，但很遺憾，這樣一個(gè)女孩最終還是因?yàn)闉楦赣H打抱不平而被害死了，難道善良也有錯(cuò)嗎?也許這是悲劇中注定的吧――把美好的毀滅掉。

《李爾王》讀后感【篇8】

自從學(xué)過(guò)威尼斯商人以后，我就開始喜歡上莎士比亞的戲劇。不是因?yàn)閯e的，主要是覺(jué)得他的語(yǔ)言是很風(fēng)趣的，即使是在被翻譯成中文以后。雖然讀起來(lái)可能在某些地方會(huì)覺(jué)得有些可笑、有些夸張，但那卻是在影射我們的生活，這其實(shí)最真實(shí)的。

再來(lái)說(shuō)莎翁“四大悲劇”之一的《李爾王》

“當(dāng)我們生下地來(lái)的時(shí)候，我們因?yàn)閬?lái)到了這個(gè)全是些傻瓜的廣大的舞臺(tái)之上，所以禁不住放聲大哭”

我想這句話是很能揭示主旨的，什么是傻瓜，是那些心口如一而遭來(lái)不公待遇的人嗎?是那些即使不被信任也依舊忠誠(chéng)的人嗎?莎士比亞告訴我們：當(dāng)然不是。恰恰相反，那些為了自身利益不惜拋棄真情的人么，不惜工于心計(jì)的人么才是這個(gè)世界最大的悲哀。如果有什么東西可以超越情感而去統(tǒng)領(lǐng)這個(gè)世界的話，那一定是冰冷黑暗的。

武斷卻不是傻瓜的李爾王——

書的前一部分，寫考狄利亞是三姐妹中最愛(ài)李爾的，卻因?yàn)樗龥](méi)有虛假而華麗的詞藻而遭到父親的摒棄。我很氣憤，覺(jué)得李爾終究會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。果然，他最終被只愛(ài)財(cái)富的“好女兒”折磨得發(fā)狂了。有一點(diǎn)點(diǎn)解氣的同時(shí)，我卻開始并不憎惡李爾了。因?yàn)楫?dāng)他流浪在風(fēng)雨交加的夜晚，他開始反思自己的錯(cuò)誤，開始意識(shí)到考狄利亞的真摯和兩個(gè)口蜜腹劍的女兒的卑劣時(shí)，我已經(jīng)感受到了他心靈的柔軟，尤其在他決定與考狄利亞同死時(shí)。他不是一個(gè)真正的傻瓜，至少他是渴望愛(ài)的。

與李爾對(duì)比他的兩個(gè)大女兒，就卑劣的多了——

雖然同樣是難逃命運(yùn)的懲罰，但她們至死也沒(méi)有明白自己錯(cuò)在了哪里。她們的人生里沒(méi)有親情，也沒(méi)有愛(ài)情，只有相互利用、相互傷害，去追求自認(rèn)為最重要的東西——利益。我想這樣的人是白走一遭的。

當(dāng)然書中還有一群從始至終都象征著正義與美好的人們，這就包皮括世界上最善良的人——考狄利亞

對(duì)于考狄利亞，我只能用完美來(lái)形容了，不知道是因?yàn)樗娴臎](méi)有缺點(diǎn)，還是李爾王中丑陋的人太多了。但相比昏庸的父親，狠毒而虛偽的兩個(gè)姐姐，考狄利亞是善良、誠(chéng)實(shí)、懂得真愛(ài)、盛氣凌人的。雖然她的戲份很少，但一定是給讀者印象最深刻的。她是因?yàn)樯屏级鴵碛袣赓|(zhì)的，這樣的氣質(zhì)是容不得半點(diǎn)虛偽的。好人該有好報(bào)，我本以為她可以高貴地生活在法蘭西國(guó)王身邊，但很遺憾，這樣一個(gè)女孩最終還是因?yàn)闉楦赣H打抱不平而被害死了，難道善良也有錯(cuò)嗎?也許這是悲劇中注定的吧——把美好的毀滅掉。

我想，李爾王中的一些事情如果真的發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中，我是不能接受的，但也許世界真的就是這樣，只是我還沒(méi)有看到過(guò)它的黑暗。我不知道當(dāng)自己走出校園以后會(huì)面對(duì)著怎樣的世界，我都希望遠(yuǎn)離諂媚和虛偽，堅(jiān)守每個(gè)人都與生俱來(lái)的純真，不去做因?yàn)橛鹼望而失去理智的“傻瓜”?；蛟S現(xiàn)實(shí)生活是殘酷的，做到這很難，但不經(jīng)歷誰(shuí)又知道善于惡，偽與善的標(biāo)準(zhǔn)呢?

向真誠(chéng)的考狄利亞致敬!

《李爾王》讀后感【篇9】

威廉.莎士比亞（1564-1616）英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期戲劇家和詩(shī)人。他的代表作有四大悲?。骸豆防滋亍罚ㄓⅲ篐amlet）、《奧賽羅》（英：Othello）、《李爾王》（英：King Lear）、《麥克白》（英：Macbeth）。四大喜?。骸吨傧囊怪畨?mèng)》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大歡喜》（《As you like it》）。歷史?。骸逗嗬氖馈?、《亨利五世》、《理查三世》。正劇、悲?。骸读_密歐與朱麗葉》，悲喜?。▊髌鎰。侗╋L(fēng)雨》、《辛白林》《冬天的故事》《佩里克勒斯》。還寫過(guò)154首十四行詩(shī)，二首長(zhǎng)詩(shī)。

本?瓊森稱他為“時(shí)代的靈魂”，馬克思稱他和古希臘的埃斯庫(kù)羅斯為“人類最偉大的戲劇天才”。

雖然莎士比亞只用英文寫作，但他卻是世界著名作家。他的大部分作品都已被譯成多種文字，其劇作也在許多國(guó)家上演。儒略歷164月23日（公歷1616年5月3日）病逝，出生日期與逝世日期恰好相同。（莎士比亞生于1564年，但其精確的出生日期已不可考。他死于1616年4月23日。由于他受洗禮的日子是4月26日，因此后來(lái)的史學(xué)家竟把他的生日同他逝世的日子混同起來(lái)，認(rèn)定他的生日也是4月23日，于是形成一種巧合。）

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感動(dòng)的讀后感大全模板

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文的目的在于提高我們的表達(dá)能力。寫好作文我們要多讀多寫多練。你知道精彩的作文是怎么寫出來(lái)的嗎？以下“感動(dòng)的讀后感大全模板”由小編為大家收集整理，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

感動(dòng)的讀后感大全 篇1

近來(lái)我在閱讀美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！讀完之后心中的迷茫逐漸散去，的確，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，我們看到的太陽(yáng)，早已不是昨天的太陽(yáng)。但時(shí)間一直都在流轉(zhuǎn)，歲月匆匆遠(yuǎn)行，我們唯一能做的就是勇敢的面對(duì)變化，并隨著變化而變化。適應(yīng)才是最重要的。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥不同的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。

從另一方面來(lái)說(shuō)，“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)?！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心兀繐Q位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。

變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō)，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。

我們大學(xué)生更要學(xué)會(huì)去應(yīng)對(duì)變化。從學(xué)校出去到社會(huì)，這是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)學(xué)校的讀書氛圍不再，純真友誼不再，安逸生活不再，取而代之的是那商味濃重的生活，勾心斗角的生活，繁忙謀生的生活，你是否能適應(yīng)？適者生存！所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化。你不可能阻止這些變化，但請(qǐng)記住，你有能力去適應(yīng)，你，也必須去適應(yīng)！

感動(dòng)的讀后感大全 篇2

那天，我讀完了《回眸感動(dòng)》這本書，這是配合教材第四單元的主題叢書。里面有很多故事打動(dòng)了我，比如《交接》、《信念·希望·愛(ài)》、《九步之暖》等等。但是，最讓我感動(dòng)的是《交接》一文。

在一所農(nóng)村小學(xué)里，一共有九個(gè)孩子：三個(gè)是一年級(jí)新生，四個(gè)讀二年級(jí)，還有兩個(gè)上三年級(jí)。學(xué)校里有一名老校長(zhǎng)，有一天，他帶著一名叫何娟子的新老師走進(jìn)了教室。原來(lái)，老校長(zhǎng)要走了，何娟子現(xiàn)在是同學(xué)們的新校長(zhǎng)。

老校長(zhǎng)為了讓娟子認(rèn)識(shí)每一個(gè)同學(xué)，就開始點(diǎn)名。

“盤山伢?！?/p>

娟子看到孩子嘴唇邊上掛著兩行鼻涕，就掏出手絹，把他的鼻涕輕輕擦去。

“盤小生?！?/p>

娟子看見他扣子扣錯(cuò)了，于是忙把他的扣子重新扣好……

回到辦公室，老校長(zhǎng)突然說(shuō)：“我不走了，我要留在這里為你們做飯呢……”

娟子突然伏在老校長(zhǎng)的肩頭：“爸……”

讀到這里，我才知道原來(lái)他們一對(duì)父女。父親在山村奉獻(xiàn)了一輩子，也希望自己的兒女繼承自己的工作，難能可貴的是女兒不僅把爸爸的“接力棒”接過(guò)來(lái)了，而且又要扎根在這里，即使再辛苦，也要為山村教育做貢獻(xiàn)。由此，我想到了《橋》中的父親，他那種不徇私情、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與文中的父女真是如出一轍?！栋讞睢芬晃闹械摹鞍职帧?，為了建設(shè)邊疆，他現(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫的精神，與文中的父女又是何等相似!他們都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

感動(dòng)的讀后感大全 篇3

書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧起初雖然面對(duì)變化恐懼不前，但最終沖破了自我，重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面，人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在面對(duì)變化中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來(lái)

人生猶如大海中一葉小舟，我們自己就是舵手，最終到達(dá)幸福的彼岸。要想成為領(lǐng)航的舵手，靠的是我們對(duì)變化的敏銳洞察和作出的正確判斷。積極、勇敢地接近變化是對(duì)我們的考驗(yàn)。書中一開始就給了我們無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)：一旦穩(wěn)定的、令人滿意的現(xiàn)狀被打破，甚至過(guò)去一切令人留戀的東西不復(fù)存在的時(shí)候，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)？看看作者給我們的啟示：兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”，對(duì)此并不感到吃驚。因?yàn)樗麄冊(cè)缫巡煊X(jué)到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生，所以他們已決定隨之而變化。于是，他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上并系好鞋帶，奔向迷宮的深處。最終，幾經(jīng)周折，找到了想要的“奶酪”。“唧唧”一開始緊緊閉上眼睛，不愿相信這一切是真的，但在確認(rèn)事情已經(jīng)變化后，他接受了改變，戰(zhàn)勝了恐懼與沮喪，積極地面對(duì)在尋找“奶酪”的過(guò)程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過(guò)去犯下的錯(cuò)誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的是：獲得了一個(gè)美麗、積極、富于挑戰(zhàn)的人生。再看“哼哼”，他代表著人性中惰性的一面，懼怕變化、懼怕挑戰(zhàn)、貪圖安逸。結(jié)局可想而知。從作者勾畫出的三種人生圖畫中，我們應(yīng)記住“唧唧”寫在奶酪墻上的話：變化總是在發(fā)生；預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備；追蹤變化；盡快適應(yīng)變化；改變，隨著奶酪地變化而變化；享受變化！做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。

順時(shí)者昌，逆時(shí)者亡。順時(shí)者，不斷調(diào)整自己，緊緊把握時(shí)代脈搏，積極面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，與時(shí)代共同前進(jìn)。相反，逆時(shí)者，拒絕改變，懼怕挑戰(zhàn)，最終將被時(shí)代所拋棄。

管理經(jīng)營(yíng)是這樣，教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進(jìn)，一步步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。新課程改革對(duì)教師在教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求。應(yīng)對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn),我們應(yīng)樹立正確的教師教育新理念，構(gòu)建多元、開放的教師教育體系，推進(jìn)一體化的教師教育模式，設(shè)置合理的教師教育課程，突出教師專業(yè)化特色。以更加明確、更加堅(jiān)定的步伐邁步新課改！

人生是豐富多彩的，充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存理想，勇于接受困難的磨練，就會(huì)獲得最有價(jià)值的奶酪、激情、多彩、幸福的人生與未來(lái)。

感動(dòng)的讀后感大全 篇4

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一篇具有深刻意義的寓言故事，這本書短小精悍，適合所有的人群去閱讀，曾一度風(fēng)靡全球，里面的四個(gè)主人公兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”具有鮮明的性格特征。

故事講述了很久以前，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅”，一只叫“匆匆”；還有兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫“唧唧”，一個(gè)叫“哼哼”， 他們努力地尋找迷宮里的奶酪。有一天，他們終于發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，那里面有各種各樣的奶酪。他們高興極了，每天都到這里來(lái)品嘗奶酪。在小矮人的心中，認(rèn)為奶酪就應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于他們。 一天，小老鼠們跑到奶酪C站里，發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，小老鼠們并沒(méi)有吃驚，他們立刻向新的地方出發(fā)尋找，很快找到了奶酪N站。而小矮人看見奶酪沒(méi)了，一個(gè)個(gè)都抱怨起來(lái)，說(shuō)是上天對(duì)他們不公平。后來(lái)“唧唧”覺(jué)悟了，決定不再停留在C站，開始去尋找新的奶酪。 “ 唧唧”在路途中，經(jīng)歷了許多困難，他十分恐懼，但他最終還是在自己的鼓勵(lì)下走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 終于，在迷宮的'另一頭，“唧唧”發(fā)現(xiàn)了奶酪N站，他也發(fā)現(xiàn)了自己的好朋友“嗅嗅”和“匆匆”。 “唧唧”把在路上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了起來(lái)，寫在了墻上。這時(shí)他想起了他的朋友“哼哼”，后來(lái)，他聽到了一陣腳步聲，那腳步聲會(huì)是“哼哼”的嗎？……

我們現(xiàn)在生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，無(wú)論是愛(ài)情，工作，友情，親情還是健康，都不是一成不變的奶酪。你最愛(ài)的人也許會(huì)由于某種原因離你而去，你好不容易找到的工作也許會(huì)被別人搶走，你最好的朋友也許會(huì)誤解你，你的親人總會(huì)有離你而去的那一天，你的健康也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化。面對(duì)這些不斷變化著的世界，你是要像“嗅嗅”和 “匆匆”那樣做第一個(gè)尋找奶酪N站的人，還是要像小矮人那樣觀望等待，最終覺(jué)悟后才開始克服困難，尋找新的奶酪呢？

生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也會(huì)對(duì)著你笑，你對(duì)著它哭，它也會(huì)對(duì)著你哭。無(wú)論遇到什么樣的情況，我們都要像小老鼠“嗅嗅”“匆匆”那樣樂(lè)觀地，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中所有的挫折，隨著生活中的變化而適時(shí)地調(diào)節(jié)自己，在奶酪被別人拿走時(shí)，能夠積極地尋找新的奶酪站。即使我們的覺(jué)悟可能晚了一步，我們也要學(xué)會(huì)像“唧唧”那樣，在抱怨中學(xué)會(huì)重新審視自己，鼓起勇氣戰(zhàn)勝自己的怯懦，并能在變化中想到給朋友一點(diǎn)力所能及的幫助。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本充滿著哲理和教育意義的書籍，能夠給所有的人有所啟迪，它用了一個(gè)最簡(jiǎn)單的童話小故事給世界的人民闡述了一個(gè)最原始的生存法則：適者生存。愿我們都能在生活和工作中及時(shí)地根據(jù)變化調(diào)整好自己的心態(tài)和腳步，樂(lè)觀地面對(duì)我們的人生！

感動(dòng)的讀后感大全 篇5

放寒假時(shí)，我又重新翻開了斯賓塞·約翰遜寫的、風(fēng)靡全球的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)寓言故事。可據(jù)說(shuō)，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售2000萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

書中主要講述4個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪站——奶酪C站，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。每天愜意地走到奶酪C站，品味自己經(jīng)過(guò)努力而找到的奶酪。嗅嗅與匆匆每天慢跑到奶酪C站，將跑鞋系在脖子上，保持著原來(lái)的生活習(xí)慣；而哼哼與唧唧的自信逐漸膨脹，面對(duì)成功它們變得狂妄自大。

在這種情況維持了一段時(shí)間后，奶酪C站里的奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而變化，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找它們心目中的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，逃避現(xiàn)實(shí)，一天又一天地欺騙自己，認(rèn)為它們走錯(cuò)了路。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)和數(shù)天來(lái)的挨餓，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上丟在奶酪C站里的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，去尋找奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中和無(wú)情的現(xiàn)實(shí)中久久不能自拔。

生活中，其實(shí)"奶酪"是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康或者是成就等等。"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或者是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)我們被變化所困惑而猶豫不決的時(shí)候，希望能得到心目中的“奶酪”而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書就像一位智者，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。

我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的"奶酪"，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附屬；這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。

生活在一個(gè)變化莫測(cè)的世界里，突然失去“奶酪”，比如在競(jìng)選班干部時(shí)，自己認(rèn)為能成功，但偏偏沒(méi)有選上；或是在應(yīng)聘工作時(shí)，以為自己能被聘用，卻沒(méi)被聘用……在這些情況面前，你會(huì)怎么做？像嗅嗅一樣已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備；還是像匆匆一樣馬上有了行動(dòng)，去尋找自己的缺點(diǎn)；或者像哼哼一樣無(wú)法接受事實(shí)，拒絕變化，否認(rèn)變化，讓事情越來(lái)越糟；或者像唧唧一樣能夠及時(shí)地去調(diào)整自己去適應(yīng)變化？

無(wú)論如何，在生活中遇到挫折與困難，都應(yīng)該去面對(duì)、解決，而不是逃避現(xiàn)實(shí)、自我安慰。

感動(dòng)的讀后感大全 篇6

未來(lái)，命運(yùn)，人生，這些字眼常常伴隨著我們，讓我們感到無(wú)比困惑和沉重。使我們感覺(jué)未來(lái)命運(yùn)難以琢磨，人生難以把握。當(dāng)讀過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》之后，我的眼前豁然開朗，積極地改變自我，正視現(xiàn)實(shí)中的困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)，與時(shí)代共前進(jìn)，最終成為自己命運(yùn)的主宰。書中沒(méi)有華麗的詞藻，只有千真萬(wàn)確的真理，讀后最大的收獲也就在此！

書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧起初雖然面對(duì)變化恐懼不前，但最終沖破了自我，重新踏上尋找新奶酪的征程。奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面，人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公。但在面對(duì)變化中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來(lái)

人生猶如大海中一葉小舟，我們自己就是舵手，最終到達(dá)幸福的彼岸。要想成為領(lǐng)航的舵手，靠的是我們對(duì)變化的敏銳洞察和作出的正確判斷。積極、勇敢地接近變化是對(duì)我們的考驗(yàn)。書中一開始就給了我們無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)：一旦穩(wěn)定的、令人滿意的現(xiàn)狀被打破，甚至過(guò)去一切令人留戀的東西不復(fù)存在的時(shí)候，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)？看看作者給我們的啟示：兩只老鼠“匆匆”和“嗅嗅”，對(duì)此并不感到吃驚。因?yàn)樗麄冊(cè)缫巡煊X(jué)到最近好像有一些奇異的事情正在發(fā)生，所以他們已決定隨之而變化。于是，他們毫不猶豫地取下掛在脖子上的跑鞋，穿上并系好鞋帶，奔向迷宮的深處。最終，幾經(jīng)周折，找到了想要的“奶酪”?！斑筮蟆币婚_始緊緊閉上眼睛，不愿相信這一切是真的，但在確認(rèn)事情已經(jīng)變化后，他接受了改變，戰(zhàn)勝了恐懼與沮喪，積極地面對(duì)在尋找“奶酪”的過(guò)程中發(fā)生的各種困難。并不斷反思過(guò)去犯下的錯(cuò)誤。最終成功地獲得比以前更大、更新鮮的“奶酪”。更重要的是：獲得了一個(gè)美麗、積極、富于挑戰(zhàn)的人生。再看“哼哼”，他代表著人性中惰性的一面，懼怕變化、懼怕挑戰(zhàn)、貪圖安逸。結(jié)局可想而知。從作者勾畫出的三種人生圖畫中，我們應(yīng)記住“唧唧”寫在奶酪墻上的話：變化總是在發(fā)生；預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備；追蹤變化；盡快適應(yīng)變化；改變，隨著奶酪地變化而變化；享受變化！做好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。

順時(shí)者昌，逆時(shí)者亡。順時(shí)者，不斷調(diào)整自己，緊緊把握時(shí)代脈搏，積極面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，與時(shí)代共同前進(jìn)。相反，逆時(shí)者，拒絕改變，懼怕挑戰(zhàn)，最終將被時(shí)代所拋棄。

管理經(jīng)營(yíng)是這樣，教育改革也同樣如此。新課程改革已在健康、有序、全面地推進(jìn)，一步步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。新課程改革對(duì)教師在教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求。應(yīng)對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)我們應(yīng)樹立正確的教師教育新理念，構(gòu)建多元、開放的教師教育體系，推進(jìn)一體化的教師教育模式，設(shè)置合理的教師教育課程，突出教師專業(yè)化特色。以更加明確、更加堅(jiān)定的步伐邁步新課改！

人生是豐富多彩的，充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。只要我們心存理想，勇于接受困難的磨練，就會(huì)獲得最有價(jià)值的奶酪、激情、多彩、幸福的人生與未來(lái)。

《小王子》讀后感

我為了達(dá)到最佳的口感制作出了這道“《小王子》讀后感”，閱讀完作品后，我的感受一定會(huì)非常豐富。通過(guò)閱讀，我能更深入地領(lǐng)會(huì)讀書所帶來(lái)的種種收獲。讀后感的寫作過(guò)程，也讓我知道了努力成長(zhǎng)永不放棄的重要性。

《小王子》讀后感 篇1

我看的電影是《小王子》。

主要講了小王子住在一顆很小的星球，真的很?。阂欢浠ǎ粋€(gè)挪動(dòng)椅子就能欣賞日出和日落，三棵面包樹就能霸占所有的空間。但是，小王子很愛(ài)他的星球，很愛(ài)他的玫瑰花。

但是小王子還是要走。他把一個(gè)玻璃罩子，罩在玫瑰花上。 王子開始了他的旅行，遇見了自言自語(yǔ)的國(guó)王，遇見了愛(ài)慕虛榮的男人??.最后他來(lái)到了地球的撒哈拉大沙漠。遇見了一位老飛行員，他要飛行員幫他畫一只羊，前面畫的三只羊都不行，最后一只羊小王子非常喜歡，這只羊像一個(gè)巨型的三明治。老飛行員把飛機(jī)開向自己的家，結(jié)果把飛機(jī)撞爛了。他修飛機(jī)的時(shí)候，把鄰居家小女孩的房子弄爛了。小女孩本來(lái)要參加一所學(xué)校，她的媽媽很嚴(yán)格。老飛行員把所有的事情都告訴了小女孩，他你們成為了好朋友，她把參加學(xué)校的事情忘記。她的媽媽嚴(yán)厲的教訓(xùn)了她。他對(duì)老飛行員說(shuō)：“你讓我這個(gè)暑假?zèng)]了，還讓我看這么無(wú)聊東西。

后來(lái)老飛行員病倒了，住了院。

小女孩知道只有小王子能讓飛行員活下來(lái)，所以她開著飛機(jī)去找小王子。小王子被壞人用儀器把小王子變成了大人。

小王子記起了以前的事，小王子和小女孩去133122小行星看他的玫瑰花。玫瑰花全部枯萎了。小女孩叫他一起去地球，他說(shuō)：“不去了，把這個(gè)禮物給他?！毙∨㈤_這飛機(jī)回了地球。開學(xué)的早上她去看老飛行員，告訴他：“小王子送了你禮物：一本

書《小王子》。

看了這個(gè)電影我的啟發(fā)是：只有你去做，就可以做到的。

《小王子》讀后感 篇2

《小王子》這部電影講述了9歲的小女孩在母親望女成鳳的冀望下，遵循吩咐為見一所好學(xué)校而拼命學(xué)習(xí)著。以下是《小王子》觀后感范文，希望給大家?guī)?lái)幫助！

“從前有個(gè)小王子，住在只比他大一點(diǎn)點(diǎn)的星球上?！惫适碌拈_頭是這樣的，是這個(gè)故事把小女孩和老人“連”起來(lái)的。

小女孩就是一個(gè)學(xué)***的勤奮女孩，為了能有上好學(xué)校的機(jī)會(huì)，搬到了一個(gè)老人的隔壁。小女孩的媽媽想把小女孩培養(yǎng)成一名出色的人，于是制定了她的“人生大計(jì)”，從年到月到天再換算成小時(shí)和分鐘，她需要每天去執(zhí)行，直到一個(gè)可愛(ài)的老人打入她的生活，給她講了一個(gè)關(guān)于小王子的故事。

小王子的故事給小女孩帶來(lái)了一些變化。整個(gè)故事似乎是如此強(qiáng)大和感人。“長(zhǎng)大并不可怕，可怕的是遺忘?！泵總€(gè)人并不能阻礙成長(zhǎng)的腳步，但卻能保持那些“回憶”不被遺忘。

童話總是如此，即使知道這是假的，可是我們還是愿意去相信它的美好。

其實(shí)，每個(gè)大人都是孩子，只要未曾遺忘。玫瑰的美我們不能一眼發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗鼈兲?，而人煙稀少的荒漠中長(zhǎng)出了一朵玫瑰，那么它是那么獨(dú)一無(wú)二。因?yàn)槿藗兺度氲臅r(shí)間和精力是獨(dú)一無(wú)二的，所以它的美是獨(dú)一無(wú)二的。

“最重要的東西肉眼是無(wú)法看見的，要用心去感受?！?/p>

小王子說(shuō)“星星之所以美麗，是因?yàn)槟骋活w上面有一朵看不見的花；沙漠之所以美麗，是因?yàn)樗哪硞€(gè)地方藏著一口井?！?/p>

《小王子》觀后感范文

這是一部讓我既驚喜亦失望的電影。木雕的小王子與飛行員和紙制的場(chǎng)景隔著屏幕，卻依舊讓我感受到了所彌漫的淡淡的憂傷。布制的狐貍也大大出乎了我的意料。

但我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。小王子拿到了。飛行員拿到了。唯獨(dú)少了玫瑰。

原來(lái)，小王子被玫瑰刺傷了。我百思不得其解，終于在后半段有了結(jié)果：小女孩與她唯一的朋友——一位老飛行員產(chǎn)生了矛盾。

當(dāng)小女孩拖著行李到老飛行員家，希望能找到小王子和他在一起時(shí)，老飛行員拒絕了。于是小女孩一怒之下“毀了”他們的友誼，選擇忘記小王子的故事，離開了老飛行員。

《小王子》讀后感 篇3

我讀了《小王子》這本書，書中的小王子是一個(gè)又聰明又機(jī)智的孩子。

他的頭就是一個(gè)星球，星球上只有兩座活火山和一座死火山，還有一朵美麗的花等景色。 小王子非常愛(ài)護(hù)這朵花，生怕它被羊、野獸吃掉，所以，就每天給花蓋玻璃罩。

有一天，小王子忘記蓋玻璃罩，結(jié)果那朵與眾不同的花被羊吃掉了。小王子很傷心，因?yàn)闆](méi)人陪他聊天了，他很無(wú)聊，所以就去找商人聊天，商人根本沒(méi)有時(shí)間，他一直算早上賺的錢。小王子只好到地球去看看，那時(shí)候地球還都是沙漠，有一個(gè)飛機(jī)駕駛員，由于飛機(jī)故障掉到了沙漠里。小五子剛好和他會(huì)面，就聊起天來(lái)。

他們一邊走一邊聊，卻一直走不到沙漠的盡頭，小王子突然醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊! 我覺(jué)得小王子其實(shí)很孤單，很希望有個(gè)朋友陪伴他，和他聊天。我覺(jué)得我比小王子幸福多了，在家里有爸爸、媽媽、爺爺和奶奶陪著我，在學(xué)校有很多同學(xué)。當(dāng)我做完作業(yè)后，還有很多朋友陪我玩紙牌、踢足球，打乒乓球等。

篇二：三年級(jí)的`小王子讀后感300字

我和兒子一起讀完這本書時(shí)，深深地感受到《小王子 》是一本清澈心靈的一本書，就如書中所說(shuō)，水對(duì)心是有益處的，而他就如水般澄清透徹，使人安寧并心生暖意。

當(dāng)我問(wèn)兒子有何感想，他若有所思地說(shuō)：“雖然我不能太理解書中的某些象征和預(yù)示，但我看到的就是大人們不能隨意地嘲笑，否定小孩子的想法。也看到了小王子做事的認(rèn)真勁和他的責(zé)任感?！薄昂馨?你能看到這本書的主題和主要沖突已經(jīng)很不錯(cuò)了?！眱鹤拥幕卮?，讓我相信《小王子》這本書能陪伴他的健康成長(zhǎng)。

我更相信，當(dāng)兒子長(zhǎng)大了，他更能讀懂書中的寓意，成為他人生中一個(gè)美好的印記，小王子的好朋友小狐貍說(shuō)過(guò)：“這就是我的秘密，很簡(jiǎn)單：只有用心靈，才能看得清楚，本質(zhì)的東西，眼睛是看不見的，的確不管看什么，用眼睛，也要用心去看。

這就是我和兒子的讀后感，希望小朋友們都去看看這本書，它雖然是一個(gè)童話，但不是一個(gè)普通意義上的童話，它在其富有詩(shī)意的淡淡哀愁中蘊(yùn)含著一整套哲學(xué)思想，值得我們所有人的思考。

《小王子》讀后感 篇4

關(guān)于小王子的500字讀后感

小王子讀后感一

如果有個(gè)孩子向你們走來(lái)，如果他在笑，如果他的頭發(fā)是金黃色的，如果你問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候他不回答，那你們一定可以猜出他是誰(shuí)了。那么，就請(qǐng)你們做樁好事吧!別讓我老是這么憂傷!趕快寫信告訴我，他又回來(lái)了……

我含著憂傷的淚水看完了最后三句話。看完了這個(gè)催人淚下的故事。

故事的開始講的是：一個(gè)孩子畫了一幅畫，但大人都說(shuō)這是一頂帽子(他畫的是蛇吃大象)，沒(méi)人理解他，可他最后遇見了小王子，小王子說(shuō)出了這是蛇吃大象{說(shuō)出了正確的、他(那個(gè)小孩)要畫的｝?？墒撬呀?jīng)老了，成為大人了。

小孩和大人的感受不一樣才是這本書所講的，和這本書有關(guān)的。

小王子之后到底是走上“天堂”了，還是沒(méi)死，我至今搞不明白。

至今，翻開這本書，我的眼前仿佛看見了小王子，有時(shí)，我在家中一直看到晚上睡覺(jué)的書正是《小王子》!

雖然《小王子》只是《列那狐的故事》附帶的一個(gè)故事，可它至今讓我感動(dòng)!

如果有誰(shuí)說(shuō)我離不開《小王子》這本書那就說(shuō)對(duì)了!

小王子讀后感二

微笑著看完小王子的故事，心中還蕩漾著溫暖的漣漪。最純潔的是孩子的心，最真是的也是孩子的心。

小王子離開他的星球他的花兒，走過(guò)那么多的星球，認(rèn)識(shí)了那么多朋友，他見識(shí)了貪婪、自私、虛榮……始終保持著一顆孩子的心靈，他稚嫩、倔強(qiáng)、無(wú)邪、善良的笑容留在了每一個(gè)角落。他告訴了我們心靈可以洞察一切，愛(ài)與美。

他是“小孩子”，不會(huì)理解“大人”們用金錢用價(jià)值來(lái)衡量世界，他和所有有童心的孩子一樣，心中有一個(gè)干凈而明朗新奇而有想象力的世界?？蓯?ài)的小王子為了“我”這個(gè)朋友不會(huì)面對(duì)毒蛇的危險(xiǎn)而選擇承受蛇毒的痛苦，最終連身軀也沒(méi)有留下。

的確，在孩子與大人的眼里，同樣的世界是兩樣的，而我們卻要呼喊孩子們那一份純真，小王子他有傳達(dá)快樂(lè)與愛(ài)的天分。擯棄一切的復(fù)雜，只去享受小王子給我們溫馨的感動(dòng)。

想想看，小王子或許在看著落日了吧，當(dāng)你看到星星的時(shí)候，小王子在對(duì)你笑。

小王子讀后感三

這本書是寫作者在六年前遇到小王子發(fā)生的事情。在看《小時(shí)候的畫》這篇的時(shí)候，我很奇怪為什么大人不能理解作者呢?讀到最后一篇時(shí)小王子離開了作者，作者一直在想小王子會(huì)干什么。我讀了最后的尾聲后，我十分希望自己能去到那個(gè)沙漠中，并且遇到那個(gè)金色鬈發(fā)的'小人兒--------小王子，然后讓作者知道，使他能夠能夠在那顆日夜憂傷的心得到安慰。 讀了這本《小王子》，使我想起了一件事：有一個(gè)小男孩，他媽媽生下他幾個(gè)月后，因?yàn)榻?jīng)常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。

后來(lái)她后悔莫及，成天在角落中哭泣，希望能找到孩子，最后才找到那個(gè)小男孩。 我希望人們能夠好好珍惜跟朋友相處的時(shí)間，或許下一刻他們都離開你了。要在有的時(shí)間里珍惜，不要失去了才后悔。 讀了這本《小王子》，使我受到了很大的啟示，讓我知道了好好珍惜跟朋友在一起的時(shí)間。

小王子讀后感四

這本書是寫作者在六年前遇到小王子發(fā)生的事情。在看《小時(shí)候的畫》這篇的時(shí)候，我很奇怪為什么大人不能理解作者呢?讀到最后一篇時(shí)小王子離開了作者，作者一直在想小王子會(huì)干什么。我讀了最后的尾聲后，我十分希望自己能去到那個(gè)沙漠中，并且遇到那個(gè)金色鬈發(fā)的小人兒--------小王子，然后讓作者知道，使他能夠能夠在那顆日夜憂傷的心得到安慰。

讀了這本《小王子》，使我想起了一件事：有一個(gè)小男孩，他媽媽生下他幾個(gè)月后，因?yàn)榻?jīng)常和小男孩的爸爸吵架而把小男孩送人了。后來(lái)她后悔莫及，成天在角落中哭泣，希望能找到孩子，最后才找到那個(gè)小男孩。 我希望人們能夠好好珍惜跟朋友相處的時(shí)間，或許下一刻他們都離開你了。要在有的時(shí)間里珍惜，不要失去了才后悔。

讀了這本《小王子》，使我受到了很大的啟示，讓我知道了好好珍惜跟朋友在一起的時(shí)間。

《小王子》讀后感 篇5

有這么一部童話，它的閱讀率僅次于《圣經(jīng)》，也因?yàn)樗?0元面值的法郎印上了它的作者安東尼的頭像。當(dāng)它被翻拍成電影，在這部童話故事里、在那個(gè)暗著光看不見人們面容的放映廳里，潸然淚下的卻往往是那些長(zhǎng)大了的成人。

童話故事里那些簡(jiǎn)單樸實(shí)的小故事，卻往往到我們長(zhǎng)大才有了另一種更深刻的解讀。至于我們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)大了依舊愛(ài)它，我想，除了它本身所展示的簡(jiǎn)單美好，或許我們更多的是懷念，懷念趴在床上讀《小王子》的那個(gè)懵懂而不懂憂愁的小小的自己，懷念那個(gè)像玫瑰花像小王子像小狐貍面對(duì)感情真摯而天真勇敢的自己。

我曾無(wú)數(shù)次閱讀過(guò)《小王子》這本暖心的童話，我甚至?xí)钌畹爻磷碓谛⊥踝拥氖澜缋铮释ネ⊥踝铀诘男乔?，幫助小王子一起鏟除那可惡的猴面包樹……也希望小王子能夠永遠(yuǎn)不受外來(lái)的影響，永遠(yuǎn)真誠(chéng)，懷揣著美好的生活在他的小星球上。

《小王子》讀后感 篇6

《小王子》是一本能理清思緒的童話書，讓我深受感動(dòng)。正如書中所說(shuō)：水有益于心靈。它像水一樣清澈透徹，讓人平靜而溫暖，讓人安靜得像山谷的純凈。童話故事或許是對(duì)平凡生活的饋贈(zèng)，給你生活的純真與美麗，簡(jiǎn)單與明晰。

作者從孩子的角度講故事。

小王子生活在宇宙中一顆只有房子大小的小行星上，編號(hào)為“B612”。他每天孜孜不倦地疏浚兩座活火山和一座死火山的火山口，小心地拔出猴面包樹的幼苗。然而，小王子是孤獨(dú)的。心情低落的時(shí)候，他會(huì)撐著凳子追著太陽(yáng)看日落。他唯一的樂(lè)趣是欣賞日落的情感余輝。

幸運(yùn)的是，一朵玫瑰走進(jìn)了他的生活，那朵玫瑰有一種安靜的溫柔，她的謊言被揭穿后反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而驕傲的花。她愛(ài)上了傷心的小王子，小王子也真心愛(ài)著玫瑰。然而，一個(gè)小事件最終將他們分開。敏感的小王子因?yàn)閷?duì)玫瑰的煩惱而開始懷疑愛(ài)情。他離開了他的星球，離開了玫瑰，開始了他的孤獨(dú)之旅。

小王子在旅途中遇到了新的人和事，比如酗酒的酒鬼，為了避免醉酒的恥辱；擁有星星并認(rèn)為自己是認(rèn)真的商人；喜歡發(fā)號(hào)施令的國(guó)王；愛(ài)虛榮的男人……可是小王子卻痛恨他們的生活，一路走來(lái)，他只覺(jué)得大人的古怪和不講理。

直到他來(lái)到人間，遇到了小狐貍，并應(yīng)小狐貍的要求馴化了她。小狐貍想，如果小王子馴化了她，她的生活就會(huì)幸福。她會(huì)認(rèn)出小王子與眾不同的腳步聲，其他的腳步聲會(huì)讓她躲在地里，小王子的腳步聲會(huì)讓她像音樂(lè)一樣從洞里出來(lái)；因?yàn)樾⊥踝拥念^發(fā)是金黃色的，麥田的顏色會(huì)讓她很開心……在小王子和小狐貍在一起的日子里，小王子學(xué)會(huì)了愛(ài)，明白了自己想要什么去追尋，開始明白玫瑰的獨(dú)特之處。 ，并承認(rèn)是玫瑰馴化了他，他必須對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)。所以，他不得不離開小狐貍來(lái)承擔(dān)他的責(zé)任。小狐貍告別了小王子，告訴他真實(shí)的東西是不能用眼睛看到的，必須用心去體驗(yàn)。

最后，小王子發(fā)現(xiàn)自己再也回不了自己的星球了。他徘徊在他來(lái)到地球的地方，深深地想著他的花朵。在回不去的日子里，小王子總是看著自己的星球。最終，傷心又脆弱的小王子無(wú)法承受思念的痛苦。他急于回去，不得不回去。最終，他選擇了用蛇毒結(jié)束自己的生命。雖然怕自己疼，但他想，自己可以離開自己龐大的身軀，回去了。故事的最后，小王子像一棵樹一樣輕輕地倒在柔軟的沙灘上，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。

多么感人而悲傷的故事。難怪它也是一本成人童話書。雖然我還太年輕，無(wú)法理解其中的深情，但我能感覺(jué)到，在紛繁復(fù)雜的世界里，如果多一份簡(jiǎn)單和堅(jiān)持，世界應(yīng)該會(huì)變得更美好更美好！

《小王子》讀后感 篇7

狐貍，是一種狡猾的動(dòng)物。但在《小王子》一書中，它是智慧的化身。

今天，我有幸讀了《小王子》中的幾個(gè)片段，其中，我印象最深的，是小王子馴養(yǎng)狐貍。

狐貍希望小王子馴養(yǎng)自己，它希望與小王子建立信任，也就是——成為朋友。

狐貍告訴小王子：“如果你馴養(yǎng)我，這麥田就會(huì)變得十分美妙?！币?yàn)樾⊥踝佑幸活^漂亮的金發(fā)。

小王子為了擁有友誼，并了解狐貍，他留了下來(lái)。

每天，他都去看狐貍。但不在同一時(shí)間。

于是，狐貍告訴了小王子，禮儀是什么。小王子在一天天與狐貍相處的過(guò)程中，馴養(yǎng)了狐貍。

“人有悲歡離合。”這句詩(shī)也可以形容小王子與狐貍。因?yàn)樗R上就要離開了。

離別時(shí)，狐貍讓小王子去看那些玫瑰，但這些玫瑰使小王子意識(shí)到，他的玫瑰對(duì)他來(lái)說(shuō)是獨(dú)一無(wú)二的。

狐貍告訴了小王子一個(gè)秘密，一個(gè)人用心靈去看，才看得最清楚。本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的。

這是我最喜愛(ài)的一個(gè)句子。

玫瑰花，曾陪伴小王子，為什么小王子離開了它呢?讓我們進(jìn)入另一個(gè)片段。

小王子的星球上出現(xiàn)了一朵花。

“花，也是那樣的。你若愛(ài)上了某個(gè)星球上的一朵花，夜里凝望天空有多美。每顆星都開滿了花。”

玫瑰花的美麗喚醒了小王子的愛(ài)，他為她澆水，為她遮風(fēng)擋雨?？墒侨涡缘拿倒鍏s把愛(ài)隱藏在驕傲的背后，故意咳嗽讓小王子內(nèi)疚，她用愛(ài)慕虛榮的'性情折磨小王子。后來(lái)，玫瑰花就被小王子拋下了。

小王子是一個(gè)可愛(ài)的男孩，他用心對(duì)待狐貍，狐貍也與他建立了信任。但以同樣的方式對(duì)待玫瑰花，為什么她與狐貍不同呢?

這是一個(gè)很難的問(wèn)題……

《小王子》讀后感 篇8

在每個(gè)人的心中，都有一盞孤燈，這盞孤燈或者是兒時(shí)的夢(mèng)想，或者是一份殘余的童真。但是，這盞孤燈卻被不斷地熄滅。在《小王子》的影片中，作者借小王子之口，說(shuō)出了熄滅的原因——遺忘。

在影片的開頭，飛行員畫了一只蛇吞下了大象，可卻被大人們誤以為是帽子；最后，他想成為一位畫家的夢(mèng)想，他心中的那盞燈，也就此熄滅了，直到他遇到了小王子。

在小王子遇到飛行員之前，他還曾經(jīng)遇見過(guò)好幾個(gè)有趣的大人。第一位是一個(gè)國(guó)王，只統(tǒng)治著一個(gè)小行星，卻妄想自己有統(tǒng)制所有星星的權(quán)力；另一個(gè)是一位致力于計(jì)算星星間的距離的人，他立志要成為世上最富的富翁；還有一位是一位小丑，他想得到世上所有人的尊重。

雖然世上有不少人都宣稱，自己已經(jīng)不被功名利祿所左右，但又有幾人能真正這樣？這三個(gè)人，便是代表了心中沒(méi)有了那盞孤燈的人們。權(quán)力，欲望好像一雙無(wú)形的手，牽著人們?cè)谑郎闲凶?，世上人們的悲劇，都源于無(wú)盡的欲望與貪婪。在影片的后來(lái)，這些人也都很有諷刺性。那位小丑成為了一名司法人員，只要?jiǎng)e人一鼓掌，他便脫帽致敬；那位統(tǒng)治一切的國(guó)王，最后變成了一位為別人按電梯的老人，對(duì)上電梯的每一個(gè)人說(shuō)：我的臣民們。

世人不能接納小王子，小王子也終不能融入這個(gè)世界。在影片結(jié)束時(shí)，小王子行走在那沙漠里，留下了一個(gè)孤獨(dú)的背影。然后，一道微弱的亮光閃過(guò)，小王子纖細(xì)的身軀在黑暗中慢慢地倒下了，猶如那盞孤燈，在欲望的包圍下，一閃，便消失了。

曾國(guó)藩云：養(yǎng)活一團(tuán)春意思，撐起兩根窮骨頭。不忘那份童真，不忘那顆初心。倘若沒(méi)有了兒時(shí)的夢(mèng)想，倘若沒(méi)有了那盞心燈，這顆心，該是一顆怎么樣污濁的心??！

影片中的那個(gè)小女孩子來(lái)到的這個(gè)世界，就是人人都有這樣污濁的心的世界。人與人之間都是如此冷漠，整個(gè)世界，都籠罩在一層灰色之中，正如我們蒙塵的心。

莫忘那盞孤燈，讓這盞燈，在我們的心中照亮黑暗，不忘初心，方得始終。

《小王子》讀后感 篇9

森林深處的遠(yuǎn)古陵墓中，精靈家族正在籌備一場(chǎng)盛大的生日派對(duì)。13歲的小壽星魯?shù)婪虿宦牥职謰寢尩脑?，引?lái)了邪惡的精靈獵人，讓族人陷入了獵人的天羅地網(wǎng)中。獵人殘暴無(wú)情，利用各種高科技武器追殺魯?shù)婪蛞患?。在逃亡路上，魯?shù)婪蚺c家人走散，闖進(jìn)了13歲男孩托尼寄宿的城堡中。和別的人類不同，天真陽(yáng)光的男孩兒托尼不僅不懼怕精靈，還對(duì)魯?shù)婪蚴钟押?，不僅照顧他，還愿意瞞著爸爸媽媽和魯?shù)婪蛞黄饘?duì)抗精靈獵人?？墒牵?shù)婪虻募胰藚s并不信任托尼。直到危急時(shí)刻，托尼救了魯?shù)婪蛞患?，才贏得了精靈們的信任。一次次被兩個(gè)小孩挫敗的精靈獵人氣急敗壞，決定拿出終極武器，先消滅被困在遠(yuǎn)古陵墓中的精靈族族人。托尼和魯?shù)婪虿活欁陨戆参?，一次次化解了危機(jī)，最后，在家人們的幫助下，徹底打敗了邪惡的獵人。終于，精靈和人類跨越了種族的藩籬，成為了好朋友。

《小王子》讀后感 篇10

小王子是一個(gè)熱愛(ài)冒險(xiǎn)的孩子，在冒險(xiǎn)中慢慢成長(zhǎng)。從**第10章開始小王子訪問(wèn)了和他所在的星球相鄰的六顆小行星，先后遇到了盲目自大，權(quán)欲熏心的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的人，愛(ài)喝酒的人，財(cái)迷心竅的生意人，缺乏變通的掌燈人和脫離實(shí)際的地理學(xué)家。作者對(duì)每一次經(jīng)歷寫得不多，但樸素幼稚的文字有更多的思考空間。

這些角色各有特點(diǎn)和他們共同的特點(diǎn)是缺乏對(duì)內(nèi)心安寧和快樂(lè)的追求，過(guò)于關(guān)注外在的事物，小王子來(lái)到地球后，他慢慢發(fā)現(xiàn)在這個(gè)比前幾個(gè)星球加起來(lái)還要大的星球，在擁有宇宙間更多美麗的花兒等美好事物的同時(shí)，也擁有了更多讓他感到奇怪的人及事。在地球的冒險(xiǎn)中，小王子在扮演智者狐貍的點(diǎn)撥和毒蛇的幫助下，最終明白了自己身上最重要的東西金子般的內(nèi)心。

金子般的心，是一切美好的邂逅**，這里充滿了善良、友愛(ài)，讓萬(wàn)物都高貴。小王子來(lái)到地球的第一天，遇到了一條狡猾而危險(xiǎn)的蛇，但由于他的善良，蛇放開了，離開了他。當(dāng)小王子想念家鄉(xiāng)，身陷險(xiǎn)境時(shí)，蛇又回來(lái)，以愛(ài)的名義咬了小王子。領(lǐng)袖離開了地球回到了家鄉(xiāng)。

有狐貍和充滿童真的飛行員。他們的出現(xiàn)讓一切充滿智慧、善良和愛(ài)！

過(guò)了很久以后，我仿佛又聽到了，“你知道嗎，人在難過(guò)的時(shí)候就會(huì)愛(ài)上日落?！薄霸谀憧戳怂氖拇稳章涞哪翘?，你很難過(guò)嗎？”但小王子沒(méi)有回答。小王子，你回去了嗎？

我希望在那蔚藍(lán)而又遙遠(yuǎn)的天際能傳來(lái)你的聲音！

這篇高中學(xué)生讀《小王子》有感：讀后感，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助，希望大家暑假過(guò)的開心。

2019年07月19日

《小王子》讀后感 篇11

上完啦啦操課，爸爸來(lái)接我時(shí)說(shuō)：“今天，星期五可以帶你放松一下，你想干什么？”我說(shuō)：“想看小王子電影?！卑职终f(shuō)：“咱家那本小王子的`書，你也讀完了，正好可以看看電影演的和書上講的有什么不同”。于是我和爸爸開始把腳步加快了一點(diǎn)，匆忙回到家，放下沉重的大書包，高高興興的往華大影院走去。

電影里講述了一個(gè)小女孩聽飛行員爺爺講述小王子是來(lái)自B612號(hào)小行星的故事后，決定尋找小王子，她開著一架火紅色的飛機(jī)，在一座大樓樓頂上，找到了小王子，并把他送回小行星，小王子發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)離開時(shí)，盛開的玫瑰花，都已經(jīng)枯萎，猴面包樹，也已經(jīng)霸占了整個(gè)小行星，悲傷小王子覺(jué)得，自己保持了童真，并不代表所有事物都能保持童真。

和書上講的小王子，還是有差異的，應(yīng)為書上講小王子的時(shí)候，沒(méi)有具體講小女孩去尋找他，而是把小王子講述的很天真。

小王子讀后感

欄目小編特意為您準(zhǔn)備的“小王子讀后感”，或許能夠滿足您的閱讀需求。讀完作者的作品后，相信您也會(huì)被其獨(dú)特的文采所征服。撰寫讀后感不僅可以給我們帶來(lái)深刻的啟發(fā)，也能重新激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。您知道如何寫讀后感嗎？歡迎繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，會(huì)有更多相關(guān)內(nèi)容供您學(xué)習(xí)參考！

小王子讀后感【篇1】

你相信嗎？在這個(gè)世界上，有一個(gè)很小的星球，里面住著一個(gè)很小的男孩，他有一朵獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。

這個(gè)純真的小男孩，有一個(gè)像花一樣的`名字——小王子。有一天，他遇見一朵與眾不同的玫瑰花。小王子每日為她澆水、除蟲，漸漸地他居然對(duì)玫瑰花萌生了純真的情愫。小王子很愛(ài)玫瑰花，她使小王子的星球和心靈里充滿了甜美的花香。

可是，事情總不是很圓滿。玫瑰花的虛榮心折磨著小王子，終于小王子離開了。其實(shí)他們倆都互相愛(ài)著對(duì)方，可玫瑰把愛(ài)藏在了驕傲后面，使小王子不能理解。這是一個(gè)有香氣的愛(ài)情故事，也是一個(gè)有淡淡憂傷結(jié)局的故事……

小王子走了，帶著他朦朧的愛(ài)意。這時(shí)出現(xiàn)了一只狐貍。

“你好！”狐貍說(shuō)。

“你好！”小王子很有禮貌地說(shuō)。

小王子想要狐貍和他一起玩，可狐貍卻說(shuō)：“我還沒(méi)有被馴養(yǎng)呢?！毙⊥踝訂?wèn)：“馴養(yǎng)是什么？”“簡(jiǎn)單地說(shuō)，馴養(yǎng)的意思就是建立信任，建立信任會(huì)讓別人的生活充滿陽(yáng)光。比如小王子的頭發(fā)是金黃色的，看到麥田就想起小王子。”狐貍說(shuō)。

狐貍很是聰明，他輕易地說(shuō)出了這樣深刻的道理。小王子終于明白了一些事情，就像……玫瑰花和他一樣。

臨走時(shí)，小王子看到了滿園的玫瑰花，卻沒(méi)有像初見的那朵玫瑰花一樣的喜悅。因?yàn)槟嵌浠?，是?dú)一無(wú)二的。

我對(duì)一句話印象很深刻：一個(gè)人用心靈去看，才會(huì)看得最清楚，本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的。閱讀《小王子》更需要如此。

有一些事情啊，雖然它不在了，用肉眼看不到了，但你用心靈感受或凝望天空時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它就在身旁，對(duì)你微笑……

小王子讀后感【篇2】

“Little Prince” is about to tell a story of alien children to live in a very small planet, that planet there is only one him, he has to take care of the planet, he is the planet the little prince, grown up, he went to other planets travel, has encountered all sorts of people (aliens)。 Finally he came to the author encountered on Earth, and then died here

Look at this book, adults should not ripe to look at the mentality, to the point of view of your heart to understand it. the Little Prince has a pure heart and a rich imagination.

When the little prince left his planet, on the road, when a king, and that King would just like to control all rational, this is not like us? Especially when the teacher, like to go to other people, because order that other people can find themselves high up above and become a king, others only obeys.

The second encounter is love are people who love to be admired him, praise him anything except hear, in fact, we ourselves do they not? Others as long as one to praise himself, we do not carried away on it? Through this we can easily become conceited person, but also easy for the offensive.

There drunkard, but also a businessman, even to light lamps and geographer, I think those people is equivalent to our portrayal of the real world, love the order, and love to be admired, I would like to re-occupy the possession, finally left with nothing … …

I think the Little Prince This book is a family book, in this book, I can feel that for whom fame for modern day busy round, but not know they have a deep impact on the younger generation, small Prince did not understand why adults want to do that? Like all children have the same do not know. So I felt, how many more to understand the needs of children, and is no longer a random perfunctory, more children to learn about the ideas, interests, rather than restraint.

I am prince from an early age I learned one thing, the really important things, the eyes are invisible. Really important things is to look at motives.

[讀小王子讀后感英文版]

小王子讀后感【篇3】

“如果有一個(gè)人愛(ài)著一朵花，千萬(wàn)顆星星獨(dú)一無(wú)二的一朵，當(dāng)他仰望星空的時(shí)候就會(huì)感到幸福。

作為《小王子》是一本哲學(xué)童話，書的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，字里行間都透露著一股淡淡的憂傷，而且整本書是從一個(gè)孩子的角度去寫的，而小王子的內(nèi)心是純凈的，就像一杯清澈的水。

許多人隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著閱歷的增加，心中的那杯水就漸漸渾濁。有人憾既，歲月真是把殺豬刀。倒不如說(shuō)歲月也是一滴滴墨水，它一點(diǎn)點(diǎn)的滲入你的心靈，滴入那杯純凈水中。漸漸地，那杯澄清的水越來(lái)越渾濁，我們的心靈也不再有原來(lái)的純凈。

這本書是從“我”的角度去講述小王子游歷各個(gè)星球的故事。小王子所居住的星球很小，他每天只需要拔掉新長(zhǎng)出來(lái)的猴面包樹樹苗，疏通火山，照顧星球上唯一的一朵玫瑰花。

有一天，他和星球上唯一的一朵玫魂花吵架了，小王子決定離開這里，去別的星球看一看，他遇到了幾個(gè)很奇怪的大人?？裢源蟮膰?guó)王；財(cái)迷心竅的商人；迂腐不懂變通的點(diǎn)燈人；喜歡喝酒愛(ài)慕虛榮的人和一個(gè)地理學(xué)家?？裢源蟮膰?guó)王難道不知道自己的星球上只有他自己和一只小老鼠嗎？商人日復(fù)一年，日復(fù)一日的算計(jì)自己的財(cái)產(chǎn)有什么用呢？

小王子實(shí)在是弄不懂大人的世界，大人們總是不滿足自己所擁有的東西，一旦得到了一樣?xùn)|西，大人們馬上就有下一個(gè)想要的東西，永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足的一天，永遠(yuǎn)都在毫無(wú)止境的渴望下一個(gè)想要的東西。

直到，他來(lái)到了地球，馴養(yǎng)了一只小狐貍，對(duì)于那只小狐貍來(lái)說(shuō)，小王子是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。同樣，對(duì)小王子來(lái)說(shuō)，成千上萬(wàn)朵玫瑰花都比不上星球上的那朵玫瑰花好，成千上萬(wàn)只小狐貍都沒(méi)有他到養(yǎng)的那只好。

有的人總是不滿足于現(xiàn)實(shí)，幻想一切的可能，如果世界上的人們，都會(huì)用心去感受愛(ài)，自然就能找到愛(ài)。

小王子讀后感【篇4】

這個(gè)故事主要講述了，自從在沙漠上遇見了小王子，他費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間與小王子交流溝通。小王子無(wú)意中說(shuō)的一些話逐漸使他知道了小王子的來(lái)歷。

在他與小王子的溝通交流中，小王子向他提出了很多問(wèn)題，但當(dāng)他提出問(wèn)題時(shí)，小王子像沒(méi)聽見似的。

當(dāng)小王子看著他的飛機(jī)時(shí)，問(wèn)這是什么玩意？他告訴小王子，那是飛機(jī)。他還告訴小王子，他自己能飛在空中。小王子驚奇地問(wèn)他，他是從天上掉下來(lái)的？他告訴小王子，他的確是從天上掉下來(lái)的。小王子告訴他，這可真滑稽。小王子說(shuō)完，發(fā)出清脆的笑聲。他有些不高興，因?yàn)樵谒膬?nèi)心深處，希望別人能嚴(yán)肅地對(duì)待他的不幸。

后來(lái)，他問(wèn)小王子是不是也從天上來(lái)的？住在哪個(gè)星球上？可是，小王子沒(méi)有直接回答他的問(wèn)題。但小王子看著他的飛機(jī)告訴他，乘坐這玩意，他不可能從很遠(yuǎn)的地方來(lái)的。

過(guò)了一會(huì)兒，小王子掏出了他畫的小羊，看著自己獲得寶貝入了神。對(duì)于小王子的來(lái)歷，他心里很好奇，竭力想知道其中的奧秘。他又問(wèn)小王子他是從哪兒來(lái)的？他的家在何處？要把他畫的小羊帶到哪兒？

小王子聽完他的話后，沉思了一會(huì)兒。小王子告訴他，他給小王子畫的那個(gè)箱子，晚上可以當(dāng)小羊的房子用。這時(shí)，他給小王子建議，他想再給小王子畫一根繩子和樁來(lái)拴羊。小王子聽到后，感到反感。他告訴小王子，不拴住小羊，小羊會(huì)到處亂跑，會(huì)跑丟的。

小王子不解的問(wèn)他，小羊會(huì)跑到哪里？他回答小王子，小羊會(huì)一直往前跑。小王子鄭重其事地告訴他，他們那里很小。后來(lái)，小王子帶著傷感地告訴他，小羊一直往前走，也不會(huì)走多遠(yuǎn)的。

故事里，在與小王子的對(duì)話中，他逐漸對(duì)小王子有所了解。初步知道了小王子來(lái)自于哪里。從兩人的對(duì)話中，把小王子的純真、天真表現(xiàn)得淋漓盡致，而他卻失去了應(yīng)有的孩子氣。

小王子讀后感【篇5】

從出生未來(lái)就好像畫板一樣列好了一步步的路，幼兒園、小學(xué)、初中、好成績(jī)進(jìn)高中，不準(zhǔn)談戀愛(ài)啊，要好成績(jī)進(jìn)大學(xué)。然后沒(méi)有人告訴你路了，你頓時(shí)迷惘了，不知道自己是誰(shuí)，也不知道下一步怎么，害怕恐懼，你尖叫著：為什么不告訴我下一步怎么走?突然的一點(diǎn)自我，不甘心任人擺布卻又不敢自己獨(dú)行。大部分人大學(xué)畢業(yè)被安排工作，接著結(jié)婚、生子...繼續(xù)展開下一個(gè)生命的循環(huán)。一部分人堅(jiān)持走自己的路卻在一路的艱辛中逐漸放棄妥協(xié)。最后，只有那么一點(diǎn)兒人真正為自己活了一生。

在一個(gè)公司忙了一年多，最后選擇離職的原因就是我突然不知道自己在忙些什么，但每天都好忙。就像在森林里迷了路，你拼命往前跑，但永遠(yuǎn)都沒(méi)有跑出去。

當(dāng)別人都在挑一件衣服的時(shí)候，你也爭(zhēng)著去挑，不是因?yàn)樗卸嗪每?，也不是因?yàn)槟阌卸嘈枰悄阈睦锸歉嬖V自己，無(wú)論如何要買下來(lái)，但后來(lái)的后來(lái)你可能都想不起來(lái)你還有這樣一件衣服。

真正美好的東西是肉眼看不到的，是需要我們用自己的內(nèi)心去感知的。但現(xiàn)實(shí)是，很多人的內(nèi)心蒙了塵，關(guān)了窗，結(jié)了冰，看不清，推不開，捂不熱，失去了感知的能力和本能。

我仍然愿意相信這個(gè)世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。擁有了擁有的，失去了擁有。小王子總能喚起我內(nèi)心的那份溫暖和信仰，讓我開心。

橡皮膏大王讀后感(模板13篇)

隨著文化發(fā)展，寫作涉及到各個(gè)階層和各個(gè)領(lǐng)域。寫作文可以更好地改善我們溝通交流的過(guò)程，語(yǔ)言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。怎么讓寫出的文章豐富生動(dòng)呢？下面是小編為大家整理的“橡皮膏大王讀后感(模板13篇)”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

橡皮膏大王讀后感 篇1

暑假，我讀了《橡皮膏大王》這本書，書中講了這樣一個(gè)故事：項(xiàng)寧寧，是一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，不過(guò)，因?yàn)樗麖男『拖鹌じ嘁黄鹕?，所以?duì)橡皮膏有所了解，在一次關(guān)于橡皮膏的智力競(jìng)賽中為學(xué)校爭(zhēng)得了分?jǐn)?shù)，讓別人刮目相看，以后他就變得十分自大、猖狂，以為自己很了不起，經(jīng)常欺侮別人丶上課遲到丶曠課，最終使自己的成績(jī)一落千丈。

看完這個(gè)故事后，我想到了自己，之前我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)連續(xù)獲得兩次滿分，老師在班上表?yè)P(yáng)我，看到同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我心里是多么的高興啊。放學(xué)后，我回到家里就像媽媽報(bào)告我得了滿分的好消息。媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次考得很好，但是不要驕傲。”我歡天喜地地走進(jìn)房間，瞞著媽媽在房間里偷偷看電視，媽媽以為我在做作業(yè)，一個(gè)星期下來(lái)，我都是看電視多，做作業(yè)也沒(méi)以前仔細(xì)、認(rèn)真了。結(jié)果，在下一次測(cè)驗(yàn)中，我是錯(cuò)得離譜，只考了76分，當(dāng)我看見試卷上的紅叉叉時(shí)，心里難過(guò)極了。其實(shí)，那些題我都會(huì)做，只是，因?yàn)槲姨湴?、大意，才?huì)這樣的。

《橡皮膏大王》這本書又一次提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我以后一定會(huì)腳踏實(shí)地的學(xué)好每門學(xué)科，做一個(gè)真正的好孩子。

橡皮膏大王讀后感 篇2

我覺(jué)得“橡皮膏大王”這本書很好看，它是一本小說(shuō)故事，在這本書中，作者一個(gè)寫了12個(gè)小說(shuō)故事。在這12個(gè)故事中，我喜歡“我的朋友褐雪”。它的內(nèi)容非常精彩，現(xiàn)在，我就給你講講吧：

“我”——本故事的主人公?！拔摇焙蛶讉€(gè)同學(xué)離開了中學(xué)，來(lái)到北大荒的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)工人?！拔摇遍L(zhǎng)得又高又壯，所以被分配當(dāng)了趕車的。由于人手少，趕車的和喂馬的都是我一個(gè)人，同學(xué)們都叫我“馬倌”。

一天晚上，“我”被人叫醒“快起來(lái)，到總場(chǎng)去領(lǐng)馬。”，“什么馬？”“別管了，快去領(lǐng)馬”?！拔摇币还锹捣麓?，“馬呢？”“這不是嗎？”“就是這兩匹”“這匹叫白雪”，它混身雪白，很好看，“這匹叫褐雪”管理員指著一匹灰褐色的'馬說(shuō)。我看到馬的腿有點(diǎn)問(wèn)題，我對(duì)管理員說(shuō)：“這馬受過(guò)傷”，我翻上馬背，褐雪立刻跑起來(lái)，差點(diǎn)把我摔下來(lái)，原來(lái)褐雪的傷是裝的，但我還是選了褐雪。和褐雪相處的這段日子里，我們非常快樂(lè)。有一天，我和褐雪到林子里散步，突然發(fā)現(xiàn)林子里著火了，我立刻和褐雪跑出去，但是怎么也跑不出去，突然我從馬背上掉了下來(lái)，我對(duì)褐雪說(shuō)：“走吧，跑出林子里吧”褐雪和我依依不舍。我暈了過(guò)去，我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我在我的房子里，朋友告訴我，是褐雪救了我。我立刻跑到林子里，發(fā)現(xiàn)褐雪死了。

我知道了動(dòng)物也是有感情的，會(huì)在你遇到困難時(shí)救你的。

橡皮膏大王讀后感 篇3

假期里，我看了一本名叫《橡皮膏大王》的小說(shuō)，這本書分許多小故事，但我還是介紹與這本書同名的故事《橡皮膏大王》吧！

這本書講的是一位學(xué)習(xí)不好的孩子——項(xiàng)寧寧，在一次知識(shí)比賽中運(yùn)用平時(shí)積累的知識(shí)超常發(fā)揮，經(jīng)班爭(zhēng)了光，所有人對(duì)他刮目相看，關(guān)給他起了一個(gè)外號(hào)，叫“橡皮膏大王”。從此以后，如果他考不好試，大家都會(huì)說(shuō)項(xiàng)寧寧他是不愿意考好，如愿意，準(zhǔn)考100分！或者說(shuō)沒(méi)有信心還行嗎？這就是男子漢的性格……他開始變得越來(lái)越差，成績(jī)一落千丈。項(xiàng)寧寧驕傲自大，自以為事，被奉承的語(yǔ)言沖昏了頭腦。有一次他曠課去買一種新的橡皮膏，發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西的功能十分多，但有一樣特別的特殊，只要貼在別人嘴上，別人就會(huì)幫你說(shuō)好話。于是乎，他利用橡皮膏的功能欺騙了別人和自己，最終，他覺(jué)得這樣做不好。項(xiàng)寧寧再次來(lái)到賣橡皮膏的那間店，正準(zhǔn)備退貨，可是已經(jīng)太晚了，他已中計(jì)，被貼上了橡皮膏……

看完這本書，我學(xué)會(huì)了不能驕傲自大，而且不能夠生活在虛假的世界里，總讓其他人拍你馬屁，要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擊敗自己不足的地方。

橡皮膏大王讀后感 篇4

寒假中，我讀了一本名叫《橡皮膏大王》的書。講的是項(xiàng)寧寧同學(xué)因?yàn)閺男『拖鹌じ啻蚪坏?，?duì)橡皮膏有所了解，在一次關(guān)于橡皮膏的智力競(jìng)賽中為學(xué)校爭(zhēng)得了分?jǐn)?shù)。于是，他認(rèn)為自己很了不起，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，逃學(xué)、曠課，還和別人打架，最終成績(jī)一直下降。

看完這個(gè)故事，我想到了自己。上學(xué)期，我數(shù)學(xué)考試連續(xù)得了兩個(gè)一百分，老師在班上表?yè)P(yáng)了我，看到同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光，我心里多高興啊。放學(xué)后，我一回到家，就告訴媽媽我得了滿分的好消息。媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你很聰明，但不能驕傲哦。”我歡天喜地跑到樓上，瞞著媽媽在樓上偷偷看電視，媽媽還以為我在做作業(yè)呢。一個(gè)多星期，我天天都躲在樓上看電視，做作業(yè)也沒(méi)以前仔細(xì)、認(rèn)真了，媽媽居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。結(jié)果在接下來(lái)的一次口算題測(cè)試中，我居然錯(cuò)了好幾道，只考了個(gè)80分。當(dāng)我看到試卷上大大的叉，心里難過(guò)極了。其實(shí)，這些題我都會(huì)做的，只不過(guò)因?yàn)槲业尿湴痢⒋笠?，才?huì)這樣的。

《橡皮膏大王》又一次提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我以后一定會(huì)腳踏實(shí)地學(xué)好每門功課，做一個(gè)真正的好孩子。

橡皮膏大王讀后感 篇5

什么是“驕傲”？帶著這個(gè)令人深思的問(wèn)題，我把《羚羊木雕》一書中的一篇名叫《橡皮膏大王》的文章又讀了一遍。文章充分回答了這個(gè)問(wèn)題：項(xiàng)寧寧同學(xué)因?yàn)閺男『拖鹌じ啻蚪坏溃瑢?duì)橡皮膏的知識(shí)稍懂了些，而那次比賽考題又恰好就是有關(guān)橡皮膏的，因此項(xiàng)寧寧在智力競(jìng)賽中大出風(fēng)頭為全校贏得了寶貴的三十分。老師和同學(xué)們對(duì)他是刮目相看，而他也由一個(gè)不起眼的學(xué)生一下子變成大家關(guān)注的對(duì)象，他自己也以為自己是天才了。從此，他就經(jīng)常遲到、曠課、打架，變得自以為是起來(lái)。

當(dāng)然，人人都有成功的時(shí)候，但如果因此而變得像項(xiàng)寧寧那樣驕傲，目中無(wú)人，最終也只會(huì)自食其果。

記得有一次，我期中考試數(shù)學(xué)考了98分，是全年級(jí)第二名，我好不得意。我開始嘲笑落后生無(wú)知，再加上老師也經(jīng)?？洫?jiǎng)我，我就更得意了。從此，我上課根本上就不認(rèn)真聽，一會(huì)兒玩筆，一會(huì)兒是玩膠布；心中常掛著一個(gè)“堅(jiān)定不移”的信念：“我是暫時(shí)不想學(xué)，要想的時(shí)候比誰(shuí)都會(huì)學(xué)得更好?！笨墒?，也就是因?yàn)槲业纳险n不聽，作業(yè)不好好完成，有時(shí)候?qū)嵲诓粫?huì)做，干脆就上學(xué)校去抄別人的，沒(méi)過(guò)多久，我的作業(yè)本上已經(jīng)掛了好多紅彩。在這個(gè)月的小考中，我只考了83分，已由原來(lái)的第二名，一下子落到了班級(jí)第十六名，這下子我有些害怕了，可有什么法子呢！媽媽知道此事后，并沒(méi)有說(shuō)我太多，只是說(shuō)：“兒子，你知道是什么原因造成的嗎？如果再不知錯(cuò)，遲早一天驕傲?xí)Α馈愕摹！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話深深地留在我的腦海里，教我不斷思索。

啊！我懂了，讀了《橡皮膏大王》我懂得了什么是驕傲，更懂得了驕傲給我們帶來(lái)的嚴(yán)重后果，我們都不要向項(xiàng)寧寧學(xué)習(xí)。也許剛開始，大家是對(duì)你刮目相看，可你千萬(wàn)不能驕傲，一定要謙虛。所謂：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，就是這個(gè)道理。

橡皮膏大王讀后感 篇6

我聽媽媽說(shuō)：《橡皮膏大王》這本書十分好看。今年暑假，我迫不及待地把這一本書讀完了，書中的主人公項(xiàng)寧寧給我留下了深刻的印象。

這本書講的是項(xiàng)寧寧同學(xué)從小和橡皮膏打交道，所以對(duì)橡皮膏有所了解。有一次在電視臺(tái)舉辦的關(guān)于橡皮膏的智力比賽中，項(xiàng)寧寧為自己的學(xué)校爭(zhēng)取了三十分，他認(rèn)為自己很了不起，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，逃學(xué)、曠課，和別人打架，還經(jīng)常欺侮別人，最終，他的最終成績(jī)一直下降。

看著這本書，我想起了我曾經(jīng)的一件事：有一次我數(shù)學(xué)考了99分，可媽媽卻說(shuō)：“明天還要考試，快去復(fù)習(xí)！。”我想：我昨天沒(méi)復(fù)習(xí)還考了99分，我不去復(fù)習(xí)了。那一天，我的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我只考了七十多分，我真后悔??！后悔我當(dāng)初不應(yīng)該那么驕傲，自大。

“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我們要記住這句名言，不要像項(xiàng)寧寧那樣，獲得了成就，就自以為自己了不起，就不再認(rèn)真上課，我們一向很謙虛，它不但讓人學(xué)到更多知識(shí)，還能提高人的修養(yǎng)。

橡皮膏大王讀后感 篇7

暑假里，我讀了一本故事書，在這本書里，我最喜歡橡皮膏大王這個(gè)故事。

這里主要寫的是：項(xiàng)寧寧本是全班倒數(shù)第一的差生，但是，自從那次智力競(jìng)賽超常發(fā)揮后，大家對(duì)他另眼相看。如果他把事情做糟了，同學(xué)們不但不會(huì)責(zé)怪他，反而還會(huì)幫他說(shuō)好話。從此以后，項(xiàng)寧寧又開始曠課、遲到、喜歡欺負(fù)人、嘲笑人，又變回了讓大家討厭的差生。

一次，他又曠課去買橡皮膏，那種橡皮膏特神，只要讓人聞一聞、嗅一嗅就可以讓別人他你說(shuō)好話。于是，他把討厭他的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都封上了嘴巴。

有一天，老師帶大家去春游，旁邊有一條小河，項(xiàng)寧寧吹牛說(shuō)他游泳游得棒極了。在大家的吹捧下，他開始下水游泳?？墒?，他并不會(huì)游泳，差點(diǎn)淹死，幸好有人把他救了上來(lái)。終于，他后悔了。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人要有上進(jìn)心，要謙虛、勤奮，要腳踏實(shí)地，否則，將一事無(wú)成。

這讓我想起了我練琴的事。以前，我練琴的時(shí)候，總是靜不下心來(lái)，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上洗手間，不是東跑跑，就是西望望，半個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，十分鐘在干其它事，一點(diǎn)也不專心，結(jié)果連著兩次模擬考試都沒(méi)通過(guò)。老師發(fā)現(xiàn)了我的毛病，指出了我的.缺點(diǎn)，要求我每天練琴一小時(shí)，而且要專心，不能開小差，我也認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題，改正了練琴不專心的缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我不但順利通過(guò)了模擬考試，在二級(jí)考試中，也得到了老師的好評(píng)。

學(xué)習(xí)就要勤奮、努力，就要腳踏實(shí)地，不要指望得到項(xiàng)寧寧那樣的一塊“神奇橡皮膏”，否則，等到時(shí)間都浪費(fèi)了再像項(xiàng)寧寧一樣后悔，那就晚了！

橡皮膏大王讀后感 篇8

許多道德家都曾談到，人的諸種惡行中，驕傲為最，它以多種多樣的形式出現(xiàn)，而又在極其繁復(fù)的偽裝下隱匿，那種偽裝好似掩蓋月光的那層翳障，既是月亮的光輝，又是月亮的陰影，它雖可以把月亮藏匿起來(lái)，叫我們看不見，又因藏匿得不徹底而叫月亮泄漏了自身。

讀了《橡皮膏大王》這本書，我知道了許多。如怎么用橡皮膏，不能驕傲等。

這本書講的是一位學(xué)習(xí)不好的孩子--項(xiàng)寧寧，在一次比賽中發(fā)揮超常，讓所有人都對(duì)他刮目相看。從此以后，如果他考試考不好，大家都會(huì)說(shuō)：“這是項(xiàng)寧寧不愿意考好，如果愿意，準(zhǔn)是一百分！”他很驕傲，別人會(huì)說(shuō)：“人沒(méi)有自信心還行嗎？這就是男子漢的性格……”項(xiàng)寧寧越變?cè)讲?，有一天，他曠課去買橡皮膏。那里新出了一種透明橡皮膏，很好用。只要貼在別人的嘴上，別人就一直會(huì)幫他說(shuō)好話。于是乎，項(xiàng)寧寧就騙大家貼上橡皮膏。之后，大家就全都幫項(xiàng)寧寧說(shuō)好話。終于有一天，項(xiàng)寧寧知道了這樣做不好?？墒?，已經(jīng)太晚了，他被那里的騙子售貨員貼上了橡皮膏……

這個(gè)故事讓我懂了不能驕傲，就算別人對(duì)你刮目相看。看到項(xiàng)寧寧心碎了那里，我知道，他以后不會(huì)再驕傲了。會(huì)好好提高自己的成績(jī)，讓自己成為一個(gè)名副其實(shí)的天才。我也不能驕傲，要努力把自己的成績(jī)提高，爭(zhēng)取拿到一百分！

不管我們的成績(jī)有多麼大，我們?nèi)匀灰蛟撉逍训毓烙?jì)敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊(duì)伍中有驕傲自大安然自得和疏忽大意的情緒。

橡皮膏大王讀后感 篇9

在這個(gè)暑假里，我看了一本書叫《橡皮膏大王》。從這本書我認(rèn)識(shí)了許多人物：好奇心最強(qiáng)的小康、橡皮膏大王——全班成績(jī)倒數(shù)第一的項(xiàng)寧寧、知錯(cuò)能改的楠楠等等。我在《在樓梯拐角》這篇文章感悟最深，故事講了：

楠楠向老媽借了“小飛鶴”——自行車。楠楠檢查到氣門芯都被別人拔走了。楠楠看見別處有輛“老飛鶴”自行車，就拿了那輛自行車的氣門芯按到車上就騎走了。回到樓梯拐角，又看見那輛自行車靠著墻。第二天，楠楠從陽(yáng)臺(tái)看見了一個(gè)胖叔叔把那輛自行車騎走了，中午回來(lái)在樓梯拐角又看見胖叔叔把那輛“老飛鶴”自行車扛了回來(lái)。楠楠覺(jué)得那輛自行車和自己的車都?jí)褐粑涣丝諝狻Ｍ砩暇唾I了兩個(gè)氣門芯外加五角錢用一張寫了幾句表示向他道歉的話的紙包了起來(lái)，夾在書包架上。早上，叔叔把氣門芯按了上去，把五角錢用自己寫了感謝話包起來(lái)用石頭放在原地。楠楠跑過(guò)去打開紙包一看，明白了一個(gè)道理。

這個(gè)故事告訴了我們：做錯(cuò)了一件事，就得馬上改。

我也有一次：爸爸看我的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了三條列式的答案錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我在“上網(wǎng)沖浪”——玩游戲。爸爸叫我馬上去改錯(cuò)，我央求爸爸給我玩貳拾分鐘后再改錯(cuò)，爸爸心軟了，就在一旁一邊看時(shí)間一邊玩他的“斗地主”。貳拾分鐘過(guò)去了，我把我的數(shù)學(xué)本放在一邊就去玩了。期中考試來(lái)了，數(shù)學(xué)我才考了捌拾陸分，都因?yàn)槲也涣ⅠR改錯(cuò)，導(dǎo)致考試也一樣算錯(cuò)答案。

以后，我們要知錯(cuò)就馬上改正，否則下一次再犯同樣的錯(cuò)誤！

橡皮膏大王讀后感 篇10

今天，我讀了一本書，其中一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是有一個(gè)小男孩，名叫凌小成。他的成績(jī)并不差，但考試只差一分就考不上重點(diǎn)中學(xué)。在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于班上的同學(xué)臨陣退縮，因?yàn)榱栊〕遣幌胱寣W(xué)校丟臉，所以去跑3000米的長(zhǎng)跑。雖然拿了最后一名，但他的行為深深地打動(dòng)了我。

這時(shí)，我想到了自己，一遇到困難就退縮，從來(lái)都沒(méi)有膽量去嘗試。因此，我要向凌小城學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神，面對(duì)困難不退縮。這次，就拿我學(xué)游泳為例。暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班。一開始的時(shí)候，我非常害怕，但是看了這個(gè)故事后，就知道了我必須去嘗試。最后，我細(xì)心聽取教練的指導(dǎo)，

終于學(xué)會(huì)了游泳。

看了這個(gè)故事，讓我懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。

橡皮膏大王讀后感 篇11

什么是“驕傲”？帶著這個(gè)令人深思的問(wèn)題，我把《羚羊木雕》一書中的一篇名叫《橡皮膏大王》的文章又讀了一遍。文章充分回答了這個(gè)問(wèn)題：

項(xiàng)寧寧同學(xué)因?yàn)閺男『拖鹌じ啻蚪坏溃瑢?duì)橡皮膏的知識(shí)稍懂了些，而那次比賽考題又恰好就是有關(guān)橡皮膏的，因此項(xiàng)寧寧在智力競(jìng)賽中大出風(fēng)頭為全校贏得了寶貴的三十分。老師和同學(xué)們對(duì)他是刮目相看，而他也由一個(gè)不起眼的學(xué)生一下子變成大家關(guān)注的對(duì)象，他自己也以為自己是天才了。從此，他經(jīng)常遲到、逃學(xué)、打架、自以為是。

當(dāng)然，每個(gè)人都有成功的時(shí)候，但如果他們像項(xiàng)寧寧一樣驕傲自大，最終只會(huì)為自己付出代價(jià)。

我記得有一次，我數(shù)學(xué)期中考試得了98分，是整個(gè)年級(jí)的第二名。我不滿意。我開始嘲笑落后學(xué)生的無(wú)知，加上老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我更加驕傲。從此，我上課根本上就不認(rèn)真聽，一會(huì)兒玩筆，一會(huì)兒是玩膠布；心中常掛著一個(gè)“堅(jiān)定不移”的信念：

“我是暫時(shí)不想學(xué)，要想的時(shí)候比誰(shuí)都會(huì)學(xué)得更好。”可是，也就是因?yàn)槲业纳险n不聽，作業(yè)不好好完成，有時(shí)候?qū)嵲诓粫?huì)做，干脆就上學(xué)校去抄別人的，沒(méi)過(guò)多久，我的作業(yè)本上已經(jīng)掛了好多紅彩。在這個(gè)月的測(cè)驗(yàn)中，我只得了83分，從班上的第二名降到了第十六名?，F(xiàn)在我害怕了。我能做什么！

媽媽知道此事后，并沒(méi)有說(shuō)我太多，只是說(shuō)：“兒子，你知道是什么原因造成的嗎？如果再不知錯(cuò)，遲早一天驕傲?xí)Α馈愕摹?/p>

”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話深深地留在我的腦海里，教我不斷思索。

??！我懂了，讀了《橡皮膏大王》我懂得了什么是驕傲，更懂得了驕傲給我們帶來(lái)的嚴(yán)重后果，我們都不要向項(xiàng)寧寧學(xué)習(xí)。也許剛開始，大家是對(duì)你刮目相看，可你千萬(wàn)不能驕傲，一定要謙虛。

所謂：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

橡皮膏大王讀后感（二）

暑假，我讀了《橡皮膏大王》這本書，書中講了這樣一個(gè)故事：項(xiàng)寧寧，是一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，不過(guò)，因?yàn)樗麖男『拖鹌じ嘁黄鹕?，所以?duì)橡皮膏有所了解，在一次關(guān)于橡皮膏的智力競(jìng)賽中為學(xué)校爭(zhēng)得了分?jǐn)?shù)，讓別人刮目相看，以后他就變得十分自大、猖狂，以為自己很了不起，經(jīng)常欺侮別人丶上課遲到丶曠課，最終使自己的成績(jī)一落千丈。

讀完這個(gè)故事，我想到了自己。我數(shù)學(xué)考試得了兩個(gè)滿分。老師在班上表?yè)P(yáng)了我?？吹酵瑢W(xué)們羨慕我，我是多么高興。放學(xué)后，我回家時(shí)，我媽媽報(bào)告說(shuō)我得了滿分。（inspirational quotes 媽媽平靜地對(duì)我說(shuō)：

“兒子，這次考得很好，但是不要驕傲?！蔽覛g天喜地地走進(jìn)房間，瞞著媽媽在房間里偷偷看電視，媽媽以為我在做作業(yè)，一個(gè)星期下來(lái)，我都是看電視多，做作業(yè)也沒(méi)以前仔細(xì)、認(rèn)真了。結(jié)果，在下一次考試中，我錯(cuò)得只有76分。當(dāng)我看到試卷上的紅叉時(shí)，我很難過(guò)。

其實(shí)，那些題我都會(huì)做，只是，因?yàn)槲姨湴痢⒋笠?，才?huì)這樣的。

《橡皮膏大王》這本書又一次提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我會(huì)學(xué)好每一門功課，做一個(gè)真正的好孩子。

橡皮膏大王讀后感（三）

許多道德家都曾談到，人的諸種惡行中，驕傲為最，它以多種多樣的形式出現(xiàn)，而又在極其繁復(fù)的偽裝下隱匿，那種偽裝好似掩蓋月光的那層翳障，既是月亮的光輝，又是月亮的陰影，它雖可以把月亮藏匿起來(lái)，叫我們看不見，又因藏匿得不徹底而叫月亮泄漏了自身。

讀了《橡皮膏大王》這本書，我知道了許多。如怎么用橡皮膏，不能驕傲等。

這本書講的是一位學(xué)習(xí)不好的孩子--項(xiàng)寧寧，在一次比賽中發(fā)揮超常，讓所有人都對(duì)他刮目相看。從此以后，如果他考試考不好，大家都會(huì)說(shuō)：“這是項(xiàng)寧寧不愿意考好，如果愿意，準(zhǔn)是一百分！

”他很驕傲，別人會(huì)說(shuō)：“人沒(méi)有自信心還行嗎？這就是男子漢的性格……”項(xiàng)寧寧越變?cè)讲睿幸惶?，他曠課去買橡皮膏。

那里新出了一種透明橡皮膏，很好用。只要貼在某人的嘴上，他們總是會(huì)幫助他說(shuō)好話。于是乎，項(xiàng)寧寧就騙大家貼上橡皮膏。

之后，大家就全都幫項(xiàng)寧寧說(shuō)好話。終于有一天，項(xiàng)寧寧知道了這樣做不好。然而，為時(shí)已晚。他被那里的售貨員粘住了

這個(gè)故事讓我明白我不能驕傲，即使別人尊敬你?？吹巾?xiàng)寧寧的心碎，我知道他不會(huì)再驕傲了。會(huì)好好提高自己的成績(jī)，讓自己成為一個(gè)名副其實(shí)的天才。

我也不能驕傲。我會(huì)盡我最大的努力提高我的表現(xiàn)，爭(zhēng)取得到100分！

不管我們的成績(jī)有多麼大，我們?nèi)匀灰蛟撉逍训毓烙?jì)敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊(duì)伍中有驕傲自大安然自得和疏忽大意的情緒。

橡皮膏大王讀后感 篇12

今天天公作美，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛。中午我吃過(guò)飯后，懶洋洋地坐在椅子上。我隨手拿了一本書津津有味地看了起來(lái)。誰(shuí)想我一看就對(duì)這本書愛(ài)不釋手，一有空就看。這本書就是著名作家張之路寫的《橡皮膏大王》。

這本書講了一個(gè)叫項(xiàng)寧寧的人，他十分喜歡橡皮膏，對(duì)橡皮也很有研究。在一次節(jié)目中，主持人問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于橡皮膏的問(wèn)題。項(xiàng)寧寧對(duì)答如流，從此他被別人視為了天才。項(xiàng)寧寧一夜成才，就變得很自大，誰(shuí)也看不起，但什么也不會(huì)做，但他的教師還是一如既往地吹捧他。這使項(xiàng)寧寧嘗到了甜頭，也使項(xiàng)寧寧吃了苦頭。有一天項(xiàng)寧寧一班出去春游，走著走著前面一條小河攔住了去路。河中有幾個(gè)青年正在游泳，項(xiàng)寧寧吹牛的勁一下又上來(lái)了，他說(shuō)：我不是不會(huì)游，而是不想游，如果我游起來(lái)，肯定比這些草包要強(qiáng)的多。項(xiàng)寧寧的老師和同學(xué)們也跟著說(shuō)：對(duì)，項(xiàng)寧寧游的可好了，奧運(yùn)會(huì)時(shí)別人都讓他游，可他自己不去。項(xiàng)寧寧被夸獎(jiǎng)沖昏了頭，也忘了自己不會(huì)游泳，一下子跳了下去?？伤攘藘煽谒统亮讼氯?，最后被幾個(gè)小伙拖上了岸。

我讀了這本書后受益匪淺，這使我明白了一個(gè)深刻的道理。那就是做人要誠(chéng)實(shí)不能撒謊。也許撒謊對(duì)你有些好處，但是它也像一顆定時(shí)炸彈一樣，對(duì)你有壞處。比如會(huì)令你難堪，比如會(huì)夸走你的生命，還有它會(huì)

橡皮膏大王讀后感 篇13

暑假期間，我拜讀了張之路所著的《橡皮膏大王》，里面有一篇文章名叫“暗號(hào)”，這篇文章讓我印象深刻，記憶猶新。

文章中講述的是一個(gè)叫夏剛的小朋友，他和我一樣都很依賴家人，在一個(gè)很長(zhǎng)的假期間里，他的父母為了能培養(yǎng)他的獨(dú)立能力，安排讓他獨(dú)自一人前往青島體驗(yàn)生活，在送他去火車站的路上，夏剛的父母告訴他到站后有一個(gè)熟人會(huì)以暗號(hào)來(lái)接應(yīng)他，隨著火車的開動(dòng)，夏剛告別了他的父母踏上了獨(dú)自旅游的歷程，在火車上夏剛結(jié)識(shí)了老邱、女老師、小笑眼叔叔和年輕的煙鬼，在他們幾個(gè)人之間，夏剛一直認(rèn)為其中就有一個(gè)人是父母安排來(lái)照顧他的內(nèi)應(yīng)，并開心的與他們玩起了游戲，其中夏剛挑中了那個(gè)年輕的煙鬼與他合作了一場(chǎng)假的催眠術(shù)哄騙了大家，讓大家都驚訝不已。隨著火車慢慢的接近終點(diǎn)站，夏剛把老邱叫醒，想用父母的暗號(hào)與他證實(shí)他是否就是父母安排的那個(gè)接應(yīng)他的人，可是老邱卻驚奇的告訴夏剛他只不過(guò)是普通的旅客，反而那個(gè)年輕的煙鬼才是老邱的兒子。老邱的兒子剛剛從監(jiān)獄放了出來(lái)，老邱告訴夏剛，他的兒子在上火車前本已是心灰意冷，總以為整個(gè)世界都把他遺忘了，不打算再和任何人交流，誰(shuí)知道夏剛偏偏選中了他配合做一場(chǎng)催眠術(shù)來(lái)哄大家，這讓本來(lái)已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界絕望的他重新燃起了希望，他發(fā)現(xiàn)自己還是有能力為大家?guī)?lái)歡笑的，他的醒悟讓老邱很是感動(dòng)，老邱不停的對(duì)夏剛說(shuō)謝謝，并對(duì)夏剛說(shuō)希望自己的兒子以后也能他一樣堅(jiān)強(qiáng)。夏剛雖然了解到原來(lái)老邱并不是父母安排的接應(yīng)人，但對(duì)自己幫助了他人的事情感到很歡喜，不枉此行。

讀完這篇文章，我真心的希望不管是大人還是小孩無(wú)論在遇到什么挫折下都不應(yīng)該放棄自己，也不要像老邱的兒子那樣認(rèn)為世界把自己遺忘了。在這個(gè)美好的世界里，無(wú)論你做錯(cuò)了什么，只要你是真心改過(guò)，任何時(shí)候都不會(huì)太晚。

有的人讀后感模板

學(xué)習(xí)時(shí)，我們經(jīng)常被要求寫作文，作文的內(nèi)容來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。好的作文行云流水，你在寫作文時(shí)也毫無(wú)思路嗎？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《有的人讀后感模板》，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

有的人讀后感【篇1】

《有的人》是當(dāng)代著名詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的詩(shī)。這首詩(shī)用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言，描述了魯迅先生那崇高的自我獻(xiàn)身精神與舊社會(huì)中那些反動(dòng)統(tǒng)治者的丑態(tài)。

有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉；有的一生為人民著想，這種人雖然生命沒(méi)有了，可他們的精神卻永駐人間。有的人騎在人民頭上，人民把他摔垮；有的人為人民做牛做馬，有的人想流芳百世，但早已臭名昭著；有的人愿做野草，然而野草青青；有的人只為自我，大家看到他的下場(chǎng)；有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。

讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到：做人要真誠(chéng)，要懂得為他人奉獻(xiàn)，這樣你才會(huì)流芳百世。如果自私、欺軟怕硬，那就會(huì)臭名昭著。

一切優(yōu)秀的文藝作品具有永恒的魅力的巨大影響，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的思想、觀念和習(xí)俗都發(fā)生了很大的變化，但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與丑，永遠(yuǎn)是不會(huì)顛倒的。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

有的人讀后感【篇2】

《稻草人》寫的是一個(gè)稻草人為一個(gè)老奶奶守著她的莊稼的故事。

文中老奶奶的丈夫、兒子都死了，稻草人非常同情她。有一次，飛蛾悄悄地潛入了金燦燦的稻子之中，被稻草人發(fā)現(xiàn)了。稻草人想保護(hù)這塊莊稼，但無(wú)倫如何都趕不走飛蛾，只能眼睜睜地看著飛蛾干壞事，心里干著急。夜里，稻草人看到一只漁船，船上有一個(gè)婦女和她得病的兒子，可那婦女正忙著打魚，無(wú)法照顧兒子，兒子渴了，她只給他喝口河水。稻草人還看見一個(gè)婦女，因?yàn)檎煞蛸€搏欠錢，要把她賣了還錢，所以那個(gè)婦女要自殺。

在這篇童話中，稻草人想幫助老奶奶，船上的孩子和自殺的婦女，但是因?yàn)樗荒苷f(shuō)話，不能移動(dòng)，只能眼睜睜地看著悲劇發(fā)生。

讀了這篇童話，我被稻草人的同情心感動(dòng)了。他處處為別人著想，只要看到不幸的事就想幫助別人。我想，我們每一個(gè)人都應(yīng)向稻草人學(xué)習(xí)，為別人多想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)。同時(shí)，我們也不能只做稻草人，因?yàn)槲覀兪钦嬲娜耍辛藥椭鷦e人的心，就要有實(shí)際行動(dòng)，那么我們的生活一定會(huì)過(guò)得越來(lái)越好！

有的人讀后感【篇3】

在今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，這篇課文讓我深有感觸，這篇課文就叫做《有的人》。

這一篇課文是作者用來(lái)懷念和紀(jì)念英雄的，而在我的眼中，作者說(shuō)的和抗疫人員非常的像，他們?cè)谶@一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中起到了很大的作用。

《有的人》中有這樣一句話：“有的人死了，他還活著?！边@句話不僅僅是獻(xiàn)給魯迅先生的，更是獻(xiàn)給在抗疫期間犧牲的人的，他們穿上厚重的防護(hù)服，陪日沒(méi)夜的工作著想，他們其中有不少人倒下了，但是他們依然堅(jiān)持走下去，像這樣的白衣天使，除了中國(guó)以外，應(yīng)該沒(méi)有國(guó)家可以抗衡的了。

其實(shí)我們都是普通人，但是我們?cè)谶@場(chǎng)疫情意識(shí)到了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的不同之處：醫(yī)生不管在什么時(shí)候，都沒(méi)有絕對(duì)的休息時(shí)期，幾乎是隨叫隨到，因?yàn)樗麄冎罆r(shí)間不等人，要想救患者，只能有一個(gè)字：快。

抗疫

人員是祖國(guó)的盾牌，把病毒通通都隔離在外，不讓他再進(jìn)入中國(guó)一步，祖國(guó)雖然在之前死亡和發(fā)病率很高，但是現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在的祖國(guó)在醫(yī)護(hù)上有了改善，使我們可以去呼吸新鮮的空氣了。

這便是我讀《有的人》的感受。

有的人讀后感【篇4】

什么樣的書，會(huì)讓你看完想靜靜地淌著淚回味一下，同時(shí)也感到溫柔，詼諧，愛(ài)，喜悅和憂傷，合上書時(shí)，仿佛也和尚了自己的童年和青春，他們沉睡在記憶深處，就被這本《偷影子的人》給喚醒。

這本《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維的作品。主要講了一個(gè)老師在班上受同學(xué)們欺負(fù)的瘦小男孩，因?yàn)樗麄儞碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能“偷別人的影子”，因而能看見他人心事，聽見人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密，他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

當(dāng)我讀到：“我呆若木雞地站在敞開的冰箱前，眼淚失控地奔流而上。葬禮全程我都沒(méi)有哭泣，仿佛她禁止我哭，因?yàn)樗Ｍ也灰诒娙嗣媲笆B(tài)。只有碰到毫不起眼的小細(xì)節(jié)時(shí)，我們才會(huì)突然意識(shí)到，深愛(ài)的人已經(jīng)不在的事實(shí)，床頭桌上的鬧鐘仍在滴答作響，一個(gè)枕頭落在凌亂的床邊，一張照片立在五斗柜上，一支牙刷插在漱口杯中，一支茶壺立在廚房的窗臺(tái)前，壺嘴面向窗戶以便觀看花園，而擺在桌上的，還有吃剩了的淋了楓糖漿的蘋果卡卡蛋糕。”時(shí)，我看前面幾張章的開心已詢價(jià)沉沒(méi)了，眼睛里浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景，仿佛我就是失去母親的小男孩。小男孩的心一定已經(jīng)徹底破裂了，失去母親，那是一件多么痛苦的事情!當(dāng)他在他青年時(shí)失去母親時(shí)，那我們還有母親的關(guān)愛(ài)與教育，我為我平時(shí)不尊重母親的行為而感到慚愧。

這本書清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，帶給我們一種“小小的幸福感”和笑中帶淚的閱讀感受，也偉我們保留了心中的悸動(dòng)和幼兒時(shí)的無(wú)邪靈魂。是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。

有的人讀后感【篇5】

《有的人》是當(dāng)代詩(shī)人可家紀(jì)念魯迅13周年的一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)中批評(píng)了那些欺壓人民的反動(dòng)統(tǒng)治者，贊揚(yáng)了那些甘為人民服務(wù)的人，進(jìn)行了強(qiáng)烈的對(duì)比。從而表現(xiàn)了魯迅先生俯首甘為孺子牛，為大家做貢獻(xiàn)的精神。

詩(shī)中告訴了我們一些做人的道理。做人就要像自己活為多數(shù)人更好活的人一樣，無(wú)私為集體奉獻(xiàn)，為大家服務(wù)。應(yīng)融入集體，成為集體的一份子，為集體多貢獻(xiàn)。這才是做人的原則。

我們所生活的集體是學(xué)校，是班級(jí)，所以我們不要把自己放在班集體之外，不要事不關(guān)己則高高掛起。我們應(yīng)該想到自己是班級(jí)的主人，把班級(jí)當(dāng)成自己的家，多幫助同學(xué)。不要覺(jué)得做了一件好事就吃了虧，俗話說(shuō)吃虧是福嘛。

就拿衛(wèi)生值日來(lái)說(shuō)吧。一個(gè)月輪到一次，我們就應(yīng)該好好的做：撿好每一張紙，拖好每一塊地，擺好每一張桌子這些看起來(lái)很難，但只要用心去做，都不難。不要以別人都不撿，我干嘛要撿的心理去勞動(dòng)。值日只是舉手之勞[注:一舉手那樣的辛勞。形容輕而易舉，毫不費(fèi)力。]，不需那么復(fù)雜。

所以，我們生活在班集體里，就要為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，多貢獻(xiàn)。長(zhǎng)大以后向社會(huì)貢獻(xiàn)，做一個(gè)有用的人。

南昌站前路小學(xué)六年級(jí)

有的人讀后感【篇6】

“有的人活著，他卻死了，有的人死了，他還活著……”我相信這首詩(shī)大家一定不會(huì)陌生，它就是詩(shī)人臧克家為紀(jì)念魯迅先生而作的《有的人》

“有的人，他活著別人就不能活，有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活”，從這里，可以看出魯迅先生是一個(gè)英勇不屈的戰(zhàn)士，他看到了被舊社會(huì)折磨得如活死人般的閏土、祥林嫂，他便一氣呵成，寫下了貶斥封建禮教吃人本質(zhì)的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》《祝?！?，呼吁人們起來(lái)斗爭(zhēng)，推翻那些“不讓別人活的人”；魯迅先生是一個(gè)珍愛(ài)時(shí)間勤奮工作的人，在他看來(lái)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。即使在他生病期間，也在孜孜不倦的工作著；魯迅先生是是一個(gè)熱愛(ài)讀書的人，他在給廣大青少年回信時(shí)，經(jīng)常教導(dǎo)青少年多讀書，如《致顏黎民》中，魯迅先生說(shuō)：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就十分有限、枯燥了”。在生活中他自己也是這么做的，當(dāng)他寫作寫累了時(shí)，他就停下手中的筆，去看看科學(xué)書籍，科學(xué)書籍看累了，就去讀讀文學(xué)書籍；魯迅先生是一個(gè)不屈不撓的愛(ài)國(guó)主義戰(zhàn)士，在與民黨反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)，他飽經(jīng)苦難，但他仍然堅(jiān)持不懈，一息尚存，戰(zhàn)斗不止，可以說(shuō)，有些人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生卻是戰(zhàn)而不屈……

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬鷬^斗一生的寫照?！队械娜恕愤@首詩(shī)就是將魯迅先生與欺壓百姓、無(wú)惡不做的舊社會(huì)統(tǒng)治者、民黨反動(dòng)派作比較，寫出了人民對(duì)魯迅先生的擁護(hù)、愛(ài)戴，和深深懷念。我們應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生，學(xué)習(xí)他的勤奮，學(xué)習(xí)他的惜時(shí)如金，但更要學(xué)習(xí)的是他那憂國(guó)憂民、默默奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。

2025小王子讀后感

當(dāng)閱讀作者的作品時(shí)，我們的心靈也在閱讀中得到了一些感悟。?讀后感是探究、理解和分析書中價(jià)值的重要工具，這篇文章將幫助大家更全面地了解“小王子讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，愿您可以在本網(wǎng)頁(yè)中找到您需要的一切信息和知識(shí)！

小王子讀后感 篇1

真誠(chéng)的小王子

——讀《小王子》有感

《小王子》中的“王子”一般出現(xiàn)在童話故事中，而這本書不是講童話故事。雖然這是運(yùn)用想象，也包含了一些故事情節(jié)，但值得一看，人們進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。同時(shí)又讓大人和小孩們受益匪淺。

這本書的作者，來(lái)自法國(guó)，是飛行員圣?？颂K佩里。因?yàn)?939年，德國(guó)法西斯侵略法國(guó)，參加了反德戰(zhàn)爭(zhēng)，多次受傷。因?yàn)樗闹夭?，他不得不退出?zhàn)爭(zhēng)。但他強(qiáng)要求自己在有嚴(yán)重病情的情況下堅(jiān)持對(duì)戰(zhàn)，在完成第八次偵察任務(wù)時(shí)，因?yàn)楸坏聡?guó)猛烈攻擊而壯烈犧牲。

這本書意義深刻。它講述了一個(gè)生活在一個(gè)星球上的小王子。他的星球上有兩座活火山和一座死火山，一朵玫瑰屬于他。不久，他心里就冒出了一個(gè)大膽的想法，“去其它星球參觀一下吧！

”在遙遠(yuǎn)的路途中，小王子遇到了國(guó)王，仰慕者，酒鬼，商人以及燈夫等等，學(xué)習(xí)到了許多有意義的知識(shí)，見識(shí)到了許多奇怪的東西。到最后，長(zhǎng)途跋涉，終于來(lái)到了赫赫有名的地球，有見識(shí)了很多新的朋友，和玫瑰花打招呼，和蛇見面，馴養(yǎng)狐貍......小王子在地球上生活了一段時(shí)間，開始日夜想念起他的玫瑰花。

作者“我”深深地打動(dòng)了，是因?yàn)樗麑?duì)玫瑰的真誠(chéng)和喜愛(ài)。因?yàn)槁烦踢b遠(yuǎn)，他不得不丟下自己沉重的外殼，于是他找來(lái)了三十秒中就能讓人置于死地的蛇，讓他能夠見到自己喜愛(ài)的玫瑰花。

《小王子》是一本好書，使大家受益。

小王子讀后感 篇2

小王子是一個(gè)法國(guó)作家寫的書，一本被人們譽(yù)為僅次于《圣經(jīng)》的書。人們經(jīng)常把它歸類為兒童讀物，我認(rèn)為這是一個(gè)為**寫的童話，一個(gè)探索我們心靈的童話。

書中描寫了一個(gè)外星球的小王子，周游各星球，最后來(lái)到地球的故事。整本書從小王子遇到的飛行員的角度講述了小王子的經(jīng)歷。

這本書充滿了悲傷和神秘感。讀這本書時(shí)，整個(gè)心都會(huì)變得溫柔。

小王子的旅程也是對(duì)大千世界各種大人的一種諷刺，小王子遇到了一個(gè)星球上唯一的居民——國(guó)王，他自稱統(tǒng)治一切，其實(shí)他只是徒有虛名，只能讓別人做他們自己想做的事；他遇到了酒鬼，酒鬼天天喝酒只是為了忘記讓自己難為情的事情，而這事情就是他整天喝酒，這充分體現(xiàn)了人生的矛盾與荒謬；他遇到了土耳其天文學(xué)家，這個(gè)可憐的人，第一次告訴眾人自己發(fā)現(xiàn)了一顆叫b-612的小星球，卻沒(méi)人相信他的土耳其服裝，當(dāng)他第二次正裝出席并告訴眾人同一件事的時(shí)候，得到了眾人的附和，這是多么大的諷刺阿，諷刺了那些以著裝看人的飯桶；他遇到了愛(ài)慕虛榮的人；他遇到了……

在小王子游歷各星球的過(guò)程中，乃至他到地球的過(guò)程中，他始終思念著他的玫瑰，這個(gè)貫穿整本書最感人最溫馨的感情。小王子的星球上有一朵玫瑰，它只屬于他。這美麗的玫瑰，讓小王子為她做了許多事，他為她罩上罩子，他容忍她的任性，面對(duì)她的刁難，為她捉蟲子，聽她說(shuō)自己，相信她說(shuō)的她是這世界上唯一的一朵玫瑰花。

但是幼稚的玫瑰并沒(méi)有讓小王子了解她的愛(ài)，相反，他忍不住離家出走并互相傷害。在離別的日子里，她總時(shí)出現(xiàn)在小王子的心里。

當(dāng)小王子來(lái)到地球，他看到了一個(gè)玫瑰花園，他傷心極了，他記得他的玫瑰花告訴過(guò)他，自己是世界上唯一的玫瑰花。然而，這個(gè)花園里有幾百朵同樣的玫瑰。我想，我們每個(gè)人都會(huì)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，一種自己曾經(jīng)的信仰在現(xiàn)實(shí)面前轟然崩塌的感覺(jué)。

但是小王子后來(lái)遇到的狐貍幫他解開了這個(gè)結(jié)。

小王子遇到的狐貍，帶來(lái)了書中最經(jīng)典的片段和最感人的語(yǔ)言。狐貍告訴小王子什么是“馴服”——“它的意思就是‘建立聯(lián)系’”。這是個(gè)被很多人忘記的事情，世界上有很多的人，而一旦兩個(gè)人建立了這種聯(lián)系，他們對(duì)于彼此就是唯一的，就是不可替代的，這使他們變得特殊。

就像狐貍說(shuō)的，它不吃面包，麥子對(duì)它來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義，但是如果它和小王子建立了聯(lián)系，它就會(huì)因?yàn)樾⊥踝宇^發(fā)的顏色而愛(ài)上甚至是風(fēng)吹麥浪的聲音……因而，小王子明白了，他的玫瑰花的確是世界上獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗麄兘⒘寺?lián)系，因?yàn)樗麨槊倒寤ɑㄙM(fèi)的時(shí)間，使得他的玫瑰花變得重要，也明白了他要對(duì)他馴服過(guò)的東西負(fù)責(zé)到底，要對(duì)他的玫瑰負(fù)責(zé)到底。

于是狐貍說(shuō)，真正的東西，用眼睛是看不見的，放在心上

《小王子》這本書，是一本兒童的故事，因?yàn)樗沁@么單純這么美好，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵；它也是寫給**的童話，因?yàn)樗偰苡|動(dòng)人們心中最樸素美麗的地方；它也是一本愛(ài)的圣經(jīng)，讓每個(gè)人都能感受和理解。

小王子象征著希望、愛(ài)、純真和埋在我們心底的孩子般的智慧。讀《小王子》，讓每個(gè)人的心都變?nèi)彳?，讓每個(gè)人的心靈都被觸動(dòng)……

小王子讀后感 篇3

幾年前，我一度認(rèn)為《小王子》只是一本單純的童話書，并且不屑于去看這本書。后來(lái)在某人的強(qiáng)烈推薦下才看了這本書。第一遍讀的時(shí)候，感覺(jué)它就是一本普通的童話書，直到長(zhǎng)大一些再讀這本書，才懂得了它真正要傳達(dá)的東西。

文章主要講了主人公飛行員因飛機(jī)故障迫降在撒哈拉沙漠，并遇見了小王子——神秘的小王子來(lái)自另一個(gè)星球B愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人的故事。

《小王子》雖然是童話書，但它也不僅僅是一本童話書。它的語(yǔ)言簡(jiǎn)單平實(shí)，字里行間卻蘊(yùn)含著滿滿的溫情，要真正看懂文字后面的內(nèi)容，甚至需要一定的人生閱歷。

有一句話叫“少年不識(shí)愁滋味”。我想，說(shuō)這句話的人一定不是一名“少年”。即使是少年，也有少年的“愁”——為了考試焦頭爛額，對(duì)“大人世界”的一切明明無(wú)法理解，卻要想盡辦法去適應(yīng)，在掙扎和不愿中走向成熟。小王子的經(jīng)歷，也是一個(gè)懵懂青澀的少年走向成熟的過(guò)程。小王子與我們一樣，討厭“大人”的呆板、刻薄、偏見，卻又不得不經(jīng)歷這些成長(zhǎng)的煩惱。

在生活中，太多太多的人在不斷地催促我們：“你要趕緊長(zhǎng)大”或者“你該長(zhǎng)大了”。當(dāng)然，成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，我們要隨著年齡的增長(zhǎng)承擔(dān)更多的責(zé)任。但其實(shí)，有的時(shí)候，就算我們不停地走，也走不了多遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)告訴我們，我們應(yīng)該長(zhǎng)大了；生活告訴我們，我們應(yīng)該保持一顆童心。每個(gè)人的心中，都有一顆B612——那顆小小的星球里面，裝著我們最純粹的情感，以及我們最美好的回憶。

小王子讀后感 篇4

我在操場(chǎng)上盯著兒子看，突然明白了為什么我那么愛(ài)他。除了血緣關(guān)系，從養(yǎng)育到養(yǎng)育，從養(yǎng)育到教育，我們?yōu)橹冻雒恳环昼?，使之成為生命中最重要的人。每個(gè)孩子的出生都承載著父母的期望。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都致力于父母的教育。

當(dāng)我們逼著孩子削尖腦袋上名校、馬不停蹄地上各類補(bǔ)習(xí)班、犧牲假期做繁重功課的時(shí)候，你是否看到了他們童年的消逝，是否聽到了童年的挽歌？當(dāng)孩子一絲不茍執(zhí)行著我們幫他設(shè)計(jì)的“人生規(guī)劃”時(shí)，請(qǐng)想一想遙遠(yuǎn)星球的那個(gè)小王子，你會(huì)不會(huì)醒悟：為什么要讓我們星球唯一的玫瑰花變成花園里5000朵普普通通的一支？

他不是班里的名列前茅，卻是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將；他雖然任性，但對(duì)事物總是有自己的看法；他不喜歡彈琴書畫，卻有一顆無(wú)比熱忱的心腸。盲目的“復(fù)印”別人的成功軌跡，只會(huì)抹滅孩子獨(dú)有的光芒。我們的愛(ài)不是枷鎖，是要讓我們“獨(dú)一無(wú)二，不可替代”的玫瑰花綻放不一樣的人生光彩。

這世間，除了愛(ài)情、親情，說(shuō)起朝夕相處，除去每天的睡眠，也許這一生，我們傾注最多的就是教會(huì)我們成長(zhǎng)的檢察事業(yè)，陪伴我們最久的就是與我們一起風(fēng)雨同舟的同事們。世上沒(méi)有完美的工作，我們整天為案件數(shù)量、質(zhì)量、效果忙的焦頭爛額，加班成為家常便飯，外出辦案數(shù)月不能回家，許諾家人的旅游一次次推延，好煩！是的，好煩！

可是入檢這三年，我明明又在這好煩的背后，看到了一暮暮團(tuán)結(jié)進(jìn)取的畫面：一樓的喧嘩聲和緩了下來(lái)，那是控申科又平息一場(chǎng)糾紛；辦公室的復(fù)印機(jī)“嚓嚓”的響了一個(gè)上午，那是自偵在復(fù)印證據(jù)材料；公訴機(jī)關(guān)的大門緊閉，一整天都是庭審和出庭；凄冷雨夜，樓下晃過(guò)的車燈，頻繁開關(guān)的大門，繁忙、匆促的身影，那是在通宵查辦案件……

世上沒(méi)有完美的人際關(guān)系，工作相處，我們有時(shí)為因?yàn)橐患∈聽?zhēng)的面紅耳赤、甚至一句無(wú)意的話引起摩擦，心生芥蒂?？墒侨霗z這三年，我明明又在這些許不和諧的背后，看到了一次次的同心協(xié)力：案管忙碌的身影，是又在將全院業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)導(dǎo)出并進(jìn)行核對(duì)，為業(yè)務(wù)科室準(zhǔn)確無(wú)誤的提供案件信息；二樓偵查監(jiān)督科將批捕文件及時(shí)送達(dá)公訴科，使公訴科提前熟悉案情，掌握證據(jù)，提高下一步審查起訴效率；技術(shù)科人員急匆匆的腳步，不是在去給業(yè)務(wù)科室修整電腦的路上，就是去提供技術(shù)支持的途中……

您有沒(méi)有想過(guò)為什么當(dāng)我們吵架和開心的時(shí)候我們應(yīng)該繼續(xù)工作并彼此相處？不是我們沒(méi)有選擇，而是因?yàn)椋诓⒓鐘^斗的每個(gè)日日夜夜，同事之間傾注的時(shí)間與關(guān)愛(ài)，早已讓我們成為了彼此生命中唯一名字，檢察人；風(fēng)雨同舟的年年歲歲，我們?yōu)闄z察事業(yè)傾注的時(shí)間與熱愛(ài)，早已讓我們學(xué)會(huì)在檢察事業(yè)中忠誠(chéng)履職、無(wú)悔堅(jiān)守。

每個(gè)人的生命中都會(huì)有這樣一朵 “花”，這朵花，與眾不同，點(diǎn)亮了自己的生活。這朵花，也許在別人眼里普普通通，平淡無(wú)奇，在自己心中卻是流光溢彩、不同凡響。這朵無(wú)名的玫瑰，承載著磊磊的愛(ài)，情和友情，構(gòu)成了對(duì)愛(ài)，情和友情的堅(jiān)持。

這就是《小王子》、一本**的童話書帶給我的無(wú)限思考：擔(dān)負(fù)起愛(ài)的責(zé)任……

小王子讀后感 篇5

剛才把《小王子》看完了，看哭了。是因?yàn)楦袆?dòng)，也是因?yàn)閭?。我跟書中的“我”一樣，也舍不得小王子的離去。《小王子》有一種靈魂深處的脈動(dòng)，一種讓人心碎的美。套用書里的一句話“這真是我見過(guò)的最美麗、也最憂傷的風(fēng)景了?！?/p>

如果說(shuō)，每個(gè)人的出現(xiàn)都有他的理由。那么小王子降落到地球上，就是為了讓大人們重新找回那些重要的東西的。

比如，直覺(jué)的能力。就像書中說(shuō)的：“最重要的東西，都是眼睛看不到的?！泵總€(gè)人都應(yīng)該找到自己需要什么，“不過(guò)，得用心去尋找。”

比如，對(duì)美的感知能力、心懷希望。“我”和小王子在沙漠中，飛機(jī)還沒(méi)有修好，時(shí)間一天天過(guò)去，水越來(lái)越少，生存的希望越來(lái)越渺茫。但是小王子卻時(shí)不時(shí)地仰望美麗的星空，一邊向我講述著動(dòng)人的故事。小王子說(shuō)：“星星很美。那是因?yàn)樾切巧嫌幸欢淇床灰姷幕ā！薄吧衬埠苊馈！彼a(bǔ)了一句，“沙漠很美的原因，是因?yàn)樗亓艘豢诰！毙切巧系幕ǎ笳髅?，沙漠中的井，象征絕望中的希望，都是在那個(gè)時(shí)刻眼睛看不到的，它們存在于心中。

小王子讀后感 篇6

在日常生活中，我們不僅要對(duì)家人負(fù)責(zé)，還要對(duì)朋友負(fù)責(zé)。俗話說(shuō)，朋友難買?？梢娪讶嗽谖覀兩钪杏兄e足輕重的地位。

一個(gè)好朋友可以幫助你改正缺點(diǎn)，鼓勵(lì)你積極進(jìn)取。他可以是你失敗時(shí)一個(gè)堅(jiān)實(shí)的肩膀，在你垂頭喪氣時(shí)給你安慰，是你成功時(shí)一聲恭喜，在你志得意滿時(shí)給你警醒。還可以幫你分擔(dān)憂愁，分享快樂(lè)…既然朋友是如此重要，我們就要學(xué)會(huì)對(duì)朋友負(fù)責(zé)，想他人之所想，急他人之所急。

互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，形成積極的朋友關(guān)系。對(duì)朋友來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)戀人來(lái)說(shuō)更是如此。傳說(shuō)，夫妻本是一體，前世妻子是丈夫身上的一根肋骨，今世要花費(fèi)一生的時(shí)間來(lái)尋找彼此，找不到對(duì)方，彼此都是不完整的。

《中華圣賢經(jīng)》中也有曰：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。如此珍貴的關(guān)系，應(yīng)該好好珍惜，對(duì)愛(ài)人負(fù)責(zé)，彼此攜手度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，共看細(xì)水長(zhǎng)流。

由《小王子》看社會(huì)：在生活中，我們應(yīng)相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù)，共同承擔(dān)起責(zé)任的義務(wù)。和諧的社會(huì)由此產(chǎn)生。

這樣，支持與否的問(wèn)題就不再是問(wèn)題了。食品的安全會(huì)得到保障，社會(huì)犯罪率也會(huì)下降。

向小王子學(xué)習(xí)，讓我們都付出一點(diǎn)愛(ài)心和責(zé)任，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。

單位名稱：橋梁工程公司泰東工程項(xiàng)目部

姓名：劉琛

小王子讀后感 篇7

那天下午，媽媽下班給我?guī)Щ亓艘槐拘聲?。她說(shuō)，這本《小王子》是法國(guó)著名飛行員兼作家圣?？颂K佩里創(chuàng)作的童話，自從出版以來(lái)，在全世界暢銷60多年……沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就迫不及待地翻開書，帶著滿心的好奇開始進(jìn)入這個(gè)美妙的童話世界……

小王子來(lái)自宇宙中一個(gè)很小的星球，他心地善良、天真純潔、富有同情心。他想去拜訪其他星球，于是，在離開自己的星球后，小王子陸續(xù)拜訪了326、327、328等幾顆小行星。在這些小行星中，他遇到了霸道的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的魔術(shù)師、憂郁的酒鬼、忠于職守的點(diǎn)燈人、足不出戶的地理學(xué)家等很多形形色色的人。通過(guò)栩栩如生地描寫，小王子仿佛帶著我一起感受他的種種經(jīng)歷，增長(zhǎng)了豐富的見識(shí)，明白很多道理，比如那個(gè)手下什么都沒(méi)有的國(guó)王告訴我們不能自欺欺人，那個(gè)不點(diǎn)燈的燈夫告訴我們做人要認(rèn)真仔細(xì)，不能浪費(fèi)一分一秒……

令我深受感觸的是第25章中，小王子和主人公尋找水源的經(jīng)歷。在沙漠里，他們歷經(jīng)危險(xiǎn)和考驗(yàn)后，終于找到了一口水井，當(dāng)喝到甘甜的井水時(shí)，他倆覺(jué)得，這水不僅是一種用來(lái)解渴的普通飲料，更是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉和用盡力量換來(lái)的生命之源。插圖上他們微笑喝水的樣子很幸福！我想很多東西本質(zhì)上用眼睛經(jīng)常是看不見的，只有用心才能看清楚，我們應(yīng)該用心靈去追求真理，而他們也正是靠心靈才發(fā)現(xiàn)了以沙漠中的水井為象征的生命之泉。相信用心去尋找到的東西一定是最甜最美的，一定要好好珍惜。

讀完這本童話書，我更加懂得做人要有愛(ài)心和同情心，哪怕是對(duì)一朵小花一棵小草；遇到挫折，更要有勇氣去面對(duì)，克服困難。我推薦大家讀一讀這本有意義的《小王子》。

小王子讀后感 篇8

暑假里我讀了一本叫《小王子》的童話故事。這本書是法國(guó)飛行員作家安東尼。德。圣?？颂K佩里的作品。

《小王子》這本書大致講述的是一個(gè)住在非常不起眼叫B愛(ài)慕虛榮的虛榮者、追悔過(guò)去的酒鬼、忙的不可開交的實(shí)業(yè)家及辛勤的點(diǎn)燈人，最終到了第七顆行星，也就是地球上。在地球上的撒哈拉沙漠里，小王子遇到了毒蛇、小狐貍還有飛行員……

整本書中我對(duì)小王子和點(diǎn)燈人的故事印象深刻。點(diǎn)燈人所在的星球是宇宙中最小的行星，一年比一年轉(zhuǎn)的快，最后變成一分鐘就是一天了。他和小王子談話，其實(shí)只有關(guān)燈的工作。我想他肯定也會(huì)累的，也會(huì)很困，但他卻不厭其煩認(rèn)真工作。在學(xué)校里，林老師發(fā)現(xiàn)班上不愛(ài)學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)、多動(dòng)坐不住凳子、做作業(yè)拖拖拉拉、脾氣任性等各種性格的我們，也總是不厭其煩，耐著性子一遍一遍地指導(dǎo)、提醒、糾正我們身上的不足之處，她是我心目中的“點(diǎn)燈人”。媽媽每天一早起床做飯、送我上學(xué)、去單位上班、接我放學(xué)后要做晚飯、輔導(dǎo)作業(yè)，每天總是起得最早，睡得最遲，但她依舊每天堅(jiān)持著做這些事情，她也是我心目中的“點(diǎn)燈人”。我愛(ài)好畫畫，但每次總是畫到一半覺(jué)得不好就扔掉，不愿意靜下心來(lái)，耐心修改調(diào)整，導(dǎo)致經(jīng)常出產(chǎn)一些辦成品的畫，今后我在生活學(xué)習(xí)中，我也要像點(diǎn)燈人、林老師、媽媽那樣做事堅(jiān)持不懈，遇到困難不半途而廢，要有毅力。

小王子和小狐貍這一段我也很喜歡，喜歡里面的一句話“只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見的”。一年級(jí)的時(shí)候，老師布置漢字書寫作業(yè)，我因?yàn)樨澩婧芰攘炔莶莸膶懲暌粡埩耸?，媽媽看后非常生氣，毫不留情的將字擦掉要我重寫，就這樣反反復(fù)復(fù)寫了三次，最后才過(guò)媽媽這關(guān)。當(dāng)時(shí)我哭的很傷心，覺(jué)得媽媽不愛(ài)我，故意為難我。當(dāng)作業(yè)上交后，得到了老師的表?yè)P(yáng)，還被貼到教室后面的墻上，這時(shí)我才理解到媽媽的一片苦心！

《小王子》這本書在全世界都非常有名，大人和孩子都很喜歡，因?yàn)樗_實(shí)非常值得一讀，帶給我不一樣的童話世界。每當(dāng)有星星的夜晚，我總是情不自禁的仰頭眺望星空，想看看小王子他是不是在和我打招呼，告訴我他在他的那個(gè)星球過(guò)得非常好！

小王子讀后感 篇9

今天，我從書架上找到了《小王子》這本書，便饒有興趣的讀了起來(lái)，剛讀了兩章就被這本書深深地吸引住了，于是我花了兩個(gè)小時(shí)將這本書讀完了。

這本書是一個(gè)悲傷的童話，一個(gè)充滿哲理和智慧的童話。這本書給我印象最深的是這一段。

小王子在地球上遇到了一只聰明的狐貍。小王子對(duì)小狐貍說(shuō)：“你來(lái)陪我玩好不好，我的心情好壞呦！

”狐貍無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“你還沒(méi)有馴服我，我不可以和你玩?！薄榜Z服……是什么意思?

”小王子疑惑的問(wèn)道?！熬褪恰㈥P(guān)系’?！薄敖㈥P(guān)系？

”“正是，對(duì)我而言，你不過(guò)就是一個(gè)丁大的男孩；對(duì)您而言，我就像其他數(shù)千只狐貍一樣，只是一只狐貍。一旦你馴服了我，你將是我獨(dú)一無(wú)二的；對(duì)你而言，我將是你的唯一?！毙⊥踝佑尚亩l(fā)的說(shuō)著。

“我想有一朵花……她已經(jīng)馴服了我。”“這是很有可能的，在地球什么都可能發(fā)生。我告訴你一個(gè)真理：

只有用頭腦才能看透，而事物的本質(zhì)，光靠眼睛是看不見的。你將永遠(yuǎn)對(duì)你馴服的東西負(fù)責(zé)，就像你必須對(duì)你的花負(fù)責(zé)一樣?！?/p>

小王子明白了，他記得，我們也明白了。有的時(shí)候，你與一位朋友建立起了一份珍貴而又難得的友誼時(shí)，那就代表你已經(jīng)“馴服”了她。在這期間，你將會(huì)負(fù)有責(zé)任，無(wú)論遇到了什么，都要坦誠(chéng)相待。

要陪著她，一起走過(guò)快樂(lè)與歡笑的淚水，就像小王子一樣，與他的花經(jīng)過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，在最后，為了她而拋棄了自己的生命。

《小王子》這本書是獻(xiàn)給所有孩子們和“曾經(jīng)是個(gè)孩子”的大人，在這本書中包含了許多真理和做人的準(zhǔn)則，它會(huì)讓我們受益匪淺。

合肥市香格里拉小學(xué)

六（1）班鮑春陽(yáng)