小班音樂教學(xué)設(shè)計范本

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編為大家整理的“小班音樂教學(xué)設(shè)計范本”，希望能對您有所幫助，請收藏。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)投和揮臂的動作。

2、熱愛集體，積極參與活動。

活動準(zhǔn)備

廢紙。

活動過程

1、做一些游戲，練習(xí)幼兒肢體動作。

如：風(fēng)爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的`動作，風(fēng)爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風(fēng)爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導(dǎo)幼兒踢腿的動作，風(fēng)爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導(dǎo)幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動。

2、做投擲的游戲。

如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學(xué)習(xí)其他的動作了，今天主要學(xué)習(xí)投擲的動作，小朋友們，我這里有一團(tuán)紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們怎么玩呢？

3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

4、教師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學(xué)小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團(tuán)成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠(yuǎn)方，然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠(yuǎn)處扔。

5、請個別幼兒嘗試投擲。

6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習(xí)投擲。[工作總結(jié)之家 DG15.COM]

7、教師總結(jié)：這一節(jié)課我們學(xué)會了打雪仗的玩法，也學(xué)會了投擲的動作，所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規(guī)則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎？

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[最新范文]中班音樂教學(xué)設(shè)計

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[最新范文]中班音樂教學(xué)設(shè)計》，希望對您的工作和生活有所幫助。

設(shè)計背景

此次活動是在幼兒通過觀察馬、認(rèn)識馬、了解馬蹄的特殊作用和它的特殊聲響的基礎(chǔ)上，讓孩子們在音樂的背景下用身體的各個部位來表現(xiàn)馬蹄聲并逐步感知節(jié)奏的過程。

活動目標(biāo)

1、感受《賽馬》樂曲明朗、歡快的性質(zhì)，探索用各種身體節(jié)奏來表現(xiàn)馬蹄聲。

2、樂意用身體各個部位以及打擊樂器來表現(xiàn)馬蹄聲。

3、在情景中感受四分音符和八分音符的節(jié)奏，初步使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

重點難點

重點：是讓幼兒用身體各部分拍打四分音符和八分音符的節(jié)奏。

難點：用雙響筒和響板來演奏。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)會唱《在農(nóng)場里》。

2、材料準(zhǔn)備：掛圖《馬蹄聲聲》、音樂CD《馬蹄聲聲》、小馬的頭飾若干、雙響筒、響板樂器若干。

活動過程

一、開始部分：

幼兒歌表演《在農(nóng)場里》進(jìn)入活動室，要求幼兒踏準(zhǔn)節(jié)奏表現(xiàn)出不同動物的姿態(tài)，愉快的演唱。

二、基本部分：

1、教師放音樂，讓幼兒聽音樂，猜猜什么動物來了，為什么？

2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒邊聽邊看，教師介紹這首曲子叫《賽馬》。

3、幼兒戴小馬的頭飾，模仿小馬的動作，感受音樂的歡快。

4、幼兒討論探索用身體的部位模仿馬蹄聲。讓幼兒表演討論結(jié)果。

5、教師出示節(jié)奏圖譜，讓幼兒用拍腿、跺腳、舌音來拍打節(jié)奏型。

（1）XXX︳XXX︳（2）XXXX︳XXXX︳

6、教師引導(dǎo)幼兒用響板來演奏馬蹄聲。讓幼兒進(jìn)一步感知四分音。符。

7、教師引導(dǎo)幼兒聽聲音辨別樂器，用雙響筒來演奏馬蹄聲，讓幼兒進(jìn)一步感知八分音符。

8、教師播放音樂，幼兒使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。

三、結(jié)束部分：

幼兒聽音樂，學(xué)小馬跑步的動作進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思

1、本課教師運用讓幼兒自由討論的方式，讓幼兒有極大的自由和空間來嘗試用自己身體的各部位來模仿馬蹄聲。教師提供的頭飾及打擊樂器都極大的調(diào)動了幼兒創(chuàng)造的積極性和主動性。

2、通過課前的了解讓幼兒提前了解了馬、觀察了馬、了解了馬蹄的作用，這樣就給這節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。讓幼兒不僅學(xué)會了幾種節(jié)奏也讓幼兒掌握的更多的知識，真是由于這種知識的積累幼兒才會嘗試用身體的個部位模仿馬蹄聲。

3、在課堂中幼兒表現(xiàn)出了極大的積極性和主動性課堂效果較好。

4、不足之處教師因在雙響筒上標(biāo)注不同顏色的小記號，提醒幼兒區(qū)分高音筒和低音筒。

廊坊音樂教學(xué)計劃范本

隨著新學(xué)期的來臨，要想順利展開教學(xué)工作，必須認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)注重步驟和規(guī)劃，那么具體該如何制定呢？為了解決這一問題，筆者精心整合了一份包含“廊坊音樂教學(xué)計劃”的詳細(xì)指南，希望本文能夠為您提供參考和借鑒！

廊坊音樂教學(xué)計劃(篇1)

廊坊音樂教學(xué)計劃

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的進(jìn)步，音樂教育越來越成為社會關(guān)注的焦點。作為一項必不可少的藝術(shù)教育，音樂教育在人類文明的發(fā)展進(jìn)程中扮演著重要角色。而廊坊市作為一座文化底蘊深厚的城市，高質(zhì)量的音樂教育也是這座城市文化建設(shè)不可或缺的組成部分。因此，建立和開展適合廊坊市的音樂教學(xué)計劃就成為了當(dāng)前亟待解決的問題。

一、 建立完善的音樂教育體制

在建立合適的音樂教育計劃之前，必須要建立完善的音樂教育體制。從課程設(shè)置到師資配置，應(yīng)該考慮各種因素，為學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)體驗。音樂教育課程應(yīng)該包括基本的樂理知識、音樂演奏技能及演出表現(xiàn)等方面的內(nèi)容。教育過程也應(yīng)該立足于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、情感素質(zhì)和創(chuàng)造力等能力，旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展。此外，引入先進(jìn)的音樂教育理念和教學(xué)手段也是非常關(guān)鍵的一步。針對市場需求和學(xué)生特點設(shè)計音樂教育課程，在師資方面也需引進(jìn)專業(yè)的音樂教育人才，配合教育體制的不斷完善，為音樂教育邁向新的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。

二、 積極推進(jìn)音樂教育普及

除了完善音樂教育體制，廊坊市還應(yīng)該在公眾教育方面積極推進(jìn)音樂教育的普及。音樂教育的普及不僅僅是讓更多的孩子能夠接觸到音樂藝術(shù)，更是一種文化態(tài)度和精神追求。在廊坊市內(nèi)，可以組織相關(guān)機(jī)構(gòu)和專家定期舉行音樂藝術(shù)講座、音樂會等，讓人們更主動地了解和參與音樂藝術(shù)。同時，在中小學(xué)階段，定期組織學(xué)生參觀音樂會、交響樂團(tuán)排練等，讓學(xué)生近距離地感受音樂藝術(shù)和音樂教育的精髓，并有機(jī)會展示個人才能。

三、 打造良好的音樂教育環(huán)境

良好的音樂教育環(huán)境不僅包括教學(xué)設(shè)備、教學(xué)場所等基礎(chǔ)設(shè)施，還包括社會文化環(huán)境。從基礎(chǔ)設(shè)施上來說，廊坊市應(yīng)該投入資金和資源提升音樂教育場所的設(shè)施和硬件，包括音樂教學(xué)學(xué)生音樂家演出、賞析等功能。此外，還應(yīng)該營造良好的音樂教育環(huán)境，讓音樂教育融入社會文化生活的各個方面，讓人們在學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的同時，也能夠釋放內(nèi)心的情感和激情，同時增強(qiáng)人們文化生活的內(nèi)涵和質(zhì)量。

總之，建立適合市場需求和學(xué)生特點的音樂教育體系，推廣音樂教育的普及，打造環(huán)境優(yōu)美的音樂教育環(huán)境，是廊坊市音樂教育未來發(fā)展的必由之路。我們相信，在各界共同努力下，一定能夠創(chuàng)造出讓人們滿意、讓人們受益的音樂教育計劃。

廊坊音樂教學(xué)計劃(篇2)

隨著我國文化事業(yè)的不斷發(fā)展，音樂教學(xué)在全國范圍內(nèi)也開始逐漸深入人心，成為了各個學(xué)校的必修課程之一。對于學(xué)生而言，通過音樂課程的學(xué)習(xí)，他們不僅能夠開闊視野，增長文化知識，更能夠消除壓力，提升身心健康。因此，為推動廊坊市的音樂教育事業(yè)不斷發(fā)展，根據(jù)英國音樂教育基金會的模式和經(jīng)驗，我們設(shè)計實施了“廊坊音樂教學(xué)計劃”。

本計劃是一個覆蓋全市，以音樂為載體，集合廊坊市內(nèi)相關(guān)單位和資源，為學(xué)生提供全方位音樂教育服務(wù)的公益項目。目前該計劃已在廊坊市內(nèi)小學(xué)、初中、高中等多個學(xué)段得到了實施，旨在打造具有廊坊特色和本土文化內(nèi)涵的音樂教育體系。

一、項目目標(biāo)

1. 推廣普及音樂文化，從民眾音樂教育開始。

2. 倡導(dǎo)多元音樂教育，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

3. 提高學(xué)生音樂修養(yǎng)和素養(yǎng)，提高其音樂鑒賞和表現(xiàn)能力。

4. 激發(fā)學(xué)生音樂天賦，鼓勵其參與音樂創(chuàng)作。

5. 促進(jìn)音樂教師的專業(yè)技能提升，打造一批高素質(zhì)音樂教師隊伍。

二、項目實施

1. 鼓勵學(xué)校組建樂團(tuán)、合唱團(tuán)等音樂團(tuán)隊，推進(jìn)學(xué)校音樂教育水平的提高。

2. 定期邀請專業(yè)音樂教師舉辦講座、講解音樂知識，引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)音樂。

3. 針對有音樂基礎(chǔ)的學(xué)生，設(shè)立精品課程，提供更高水平的音樂教育。

4. 組織音樂比賽、音樂會等活動，展示青少年音樂才華。

5. 采用多媒體教學(xué)手段，提升音樂課堂教學(xué)效果，鼓勵學(xué)生多元化的音樂體驗。

三、項目收益

1. 學(xué)生能夠獲得全面、多元化的音樂教育，提高其綜合素質(zhì)。

2. 培養(yǎng)音樂領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，為廊坊市的文化事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

3. 學(xué)校獲得提高音樂教育水平的機(jī)會，為學(xué)生提供更好的教育資源。

4. 鼓勵音樂教師積極參與音樂活動，不斷提升專業(yè)技術(shù)水平和教育質(zhì)量。

綜上所述，廊坊音樂教學(xué)計劃的實施對于推動廊坊市文化事業(yè)的發(fā)展具有重要的推動作用，將成為廊坊市內(nèi)不可或缺的一部分。我們將繼續(xù)為推廣音樂文化，打造更高效的音樂教育體系而努力。我們相信，通過多年不斷的計劃實施和推廣，廊坊市的音樂教育事業(yè)一定能夠大有所成！

廊坊音樂教學(xué)計劃(篇3)

【廊坊音樂教學(xué)計劃】

隨著我國音樂產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和音樂教育的普及，越來越多的人開始重視音樂的教育和培養(yǎng)。而在這種情況下，廊坊音樂教學(xué)計劃的出現(xiàn)，為這座城市帶來了更為專業(yè)和系統(tǒng)的音樂教育服務(wù)。本文將從計劃的背景、目的、內(nèi)容和未來發(fā)展等方面，詳細(xì)探討廊坊音樂教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容。

一、計劃的背景

廊坊城市自古以來就是北京的“南湖”，擁有著悠久的文化底蘊和深厚的藝術(shù)歷史。而隨著城市經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的發(fā)展，廊坊的音樂教育也開始逐漸受到重視。然而，初步的音樂教育根本無法滿足人民群眾對于音樂教育需求的增長，因此廊坊市政府為了滿足群眾音樂教育需求的增長，開始創(chuàng)立廊坊音樂教學(xué)計劃。本計劃的創(chuàng)立，旨在促進(jìn)廊坊市音樂藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，提高群眾音樂素養(yǎng)，推進(jìn)社會和諧文化建設(shè)。

二、計劃的目的

1.傳承中華民族音樂文化，推廣世界音樂文化。

2.繼承廊坊音樂藝術(shù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)高素質(zhì)音樂人才。

3.提高廣大群眾的音樂素質(zhì)，促進(jìn)音樂愛好者的健康成長。

4.探索和發(fā)現(xiàn)音樂教育新模式，提高音樂教育質(zhì)量。

三、計劃的內(nèi)容

1.音樂之聲體驗課：提供鋼琴、小提琴、大提琴、古箏、電子琴等多種音樂課程體驗，讓學(xué)生在專業(yè)老師指導(dǎo)下，感受不同樂器帶來的魅力。專業(yè)教練選擇一對一的輔導(dǎo)方式，根據(jù)學(xué)生不同的水平和需求，量身定制合適的教學(xué)計劃。

2.音樂學(xué)院和專業(yè)學(xué)院：建立廊坊音樂學(xué)院，培養(yǎng)各類專業(yè)音樂人才，打造音樂教育品牌。教學(xué)函授方式，使更多的音樂學(xué)生有機(jī)會學(xué)習(xí)專業(yè)音樂。同時，計劃為本地音樂愛好者和學(xué)員提供豐富的音樂講座和研討會，增加他們的音樂素養(yǎng)。

3.全民健身大賽：通過廊坊市藝術(shù)團(tuán)體主辦音樂比賽，吸引更多的音樂人才加入到比賽中來，同時挖掘由于各種原因未曾接受過專業(yè)音樂教育的人才。比賽的舉辦，推動了廊坊市音樂教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

四、計劃的未來發(fā)展

1.校園音樂教育：計劃將音樂教育納入校園教育體系，把音樂教育更深入地滲透到青少年的心中，以培養(yǎng)具有國際化視野、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

2.年度音樂節(jié)目表演：每年定期舉辦音樂節(jié)，旨在提高廣大群眾音樂欣賞能力，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。

3.開辦師資培訓(xùn)項目：通過對音樂教師的培訓(xùn)，提高音樂教育的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生受益于專業(yè)的音樂教育。

綜上所述，廊坊音樂教學(xué)計劃的實施，為群眾提供了更專業(yè)、更系統(tǒng)的音樂教育服務(wù)。計劃在推進(jìn)中取得了令人矚目的成就，也為音樂教育事業(yè)的發(fā)展提供了新的思路和新的探索。盡管廊坊音樂教學(xué)計劃目前還存在一些問題和不足，但我們相信在未來的發(fā)展中，廊坊音樂教學(xué)計劃一定能更好地服務(wù)于群眾，讓更多的人享受到音樂的魅力。

廊坊音樂教學(xué)計劃(篇4)

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，音樂教學(xué)的方式也發(fā)生了很大的變化。對于廊坊音樂教學(xué)計劃而言，它更注重音樂的綜合性，讓學(xué)生從每個方面掌握音樂的本質(zhì)和內(nèi)涵。本文將通過分析廊坊音樂教學(xué)計劃的主題、目標(biāo)、課程設(shè)置以及教學(xué)方法等方面，來探討廊坊音樂教學(xué)計劃的相關(guān)主題。

一、主題

1. 弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

音樂是一個國家的傳統(tǒng)文化的重要組成部分，廊坊音樂教學(xué)計劃注重培養(yǎng)學(xué)生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，進(jìn)而在音樂創(chuàng)作、演奏、欣賞等方面發(fā)揮才華，創(chuàng)造出更具有民族特色的音樂作品。

2. 開發(fā)音樂天賦，培養(yǎng)音樂人才

廊坊音樂教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)音樂天賦，在音樂領(lǐng)域成長為第一流的音樂人才。通過引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)掘、表達(dá)自己的音樂才華，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)作能力，使得他們能夠成為對音樂文化有深入認(rèn)識，對音樂藝術(shù)有一定素養(yǎng)和評價能力的專業(yè)人才。

3. 推動音樂教育改革，助力教育現(xiàn)代化

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，音樂教育的現(xiàn)代化已成為一個重要的方向。廊坊音樂教學(xué)計劃積極引導(dǎo)音樂學(xué)科的教師和學(xué)生，走向現(xiàn)代化，探索更加科學(xué)、更加有效的音樂教學(xué)模式，推進(jìn)音樂教育改革的發(fā)展，為教育現(xiàn)代化做出更大的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)

廊坊音樂教學(xué)計劃的首要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)。音樂修養(yǎng)是指學(xué)生具有一定的音樂基礎(chǔ)和素養(yǎng)，能夠欣賞、感受和理解音樂作品并能夠正確地表達(dá)自己的感受。因此，廊坊音樂教學(xué)計劃為學(xué)生提供全面的音樂知識和技能，以便他們能夠更好地感受音樂、理解音樂并能夠在音樂表達(dá)中找到自己的語言。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力

培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力是廊坊音樂教學(xué)計劃的第二個目標(biāo)。音樂創(chuàng)造力是指學(xué)生具有一定的音樂創(chuàng)作能力，能夠創(chuàng)造出具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的音樂作品。因此，廊坊音樂教學(xué)計劃注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和情感表達(dá)能力，使學(xué)生具備創(chuàng)作音樂的能力和對音樂語言的正確理解。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力

廊坊音樂教學(xué)計劃的第三個目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力。音樂表演能力需要學(xué)生具有正確的演奏技巧能力、感情表達(dá)能力和舞臺表現(xiàn)能力等。廊坊音樂教學(xué)計劃注重培養(yǎng)學(xué)生的視聽訓(xùn)練，用優(yōu)秀的表演者作為榜樣，加強(qiáng)演唱、鋼琴、小提琴、吉他等學(xué)科的實踐技能訓(xùn)練。

三、課程設(shè)置

1. 音樂基礎(chǔ)課程

這部分課程包括音樂史、音樂理論、音樂學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識。學(xué)生通過這些基礎(chǔ)課程，掌握音樂的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，理解音樂的本質(zhì)和內(nèi)涵。

2. 音樂表演課程

這部分課程注重學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，包括聲樂、鋼琴、吉他、小提琴等學(xué)科的練習(xí)和實踐。為了加強(qiáng)學(xué)生的表演能力，廊坊音樂教學(xué)計劃安排學(xué)生在課程中有更多的機(jī)會表演，并會持續(xù)提供表演機(jī)會和演出機(jī)會。

3. 音樂創(chuàng)造課程

這部分課程注重學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。學(xué)生通過作曲、編曲等方式，創(chuàng)造屬于自己風(fēng)格的音樂作品，從而提升個人的運用音樂表達(dá)情感的能力。

4. 音樂鑒賞課程

這部分課程主要是通過學(xué)習(xí)、分析、欣賞優(yōu)秀的音樂作品及大師級音樂表演者的音樂藝術(shù)，使學(xué)生對音樂具有更深刻的理解和情感的表達(dá)。

四、教學(xué)方法

1. 開展多樣化教育

廊坊音樂教學(xué)計劃采取了多種教育方式，包括普遍的音樂理論教育、實踐教育和課外活動。學(xué)生可以通過各種方式了解音樂、認(rèn)識音樂并在學(xué)習(xí)中體會到音樂的各種魅力。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考

廊坊音樂教學(xué)計劃重視學(xué)生的思考能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動思考、發(fā)現(xiàn)音樂問題并提出問題。通過這種方式，學(xué)生可以自己尋找問題的答案，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱情。

3. 嚴(yán)格實踐教學(xué)

學(xué)生需要在課程中進(jìn)行對音樂的實際操作和實驗。音樂教育的實踐教學(xué)能夠有效的提高學(xué)生的應(yīng)用能力和思維能力，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實用技能。

4. 加強(qiáng)音樂教育實踐能力訓(xùn)練

在廊坊音樂教學(xué)計劃中，加強(qiáng)音樂教育實踐能力訓(xùn)練，學(xué)生通過多次的實踐和成果的展示，能夠提高自己的音樂技能和創(chuàng)作能力，同時也能夠提高自己的能力。

綜上所述，廊坊音樂教學(xué)計劃的主題是延續(xù)中華傳統(tǒng)文化，開發(fā)音樂天賦，助力現(xiàn)代化教育。廊坊音樂教學(xué)計劃通過課程設(shè)置、教學(xué)方法和目標(biāo)的設(shè)定，使每個學(xué)生都可以在音樂教育中發(fā)揮自己的特長，成為一名優(yōu)秀的音樂人才，走向人生的成功之路。

廊坊音樂教學(xué)計劃(篇5)

廊坊市是一座歷史悠久的城市，也是一座文化資源豐富的城市。在文化領(lǐng)域，音樂藝術(shù)一直是廊坊市的重要文化活動之一。為了促進(jìn)廊坊市的音樂藝術(shù)事業(yè)的繁榮發(fā)展，我們制定了《廊坊音樂教學(xué)計劃》。

該計劃旨在通過各種途徑推廣音樂教學(xué)，提高音樂教育成果，培育和提高社會各界的音樂素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)藝術(shù)的繁榮和社會的和諧。

一、推廣音樂教育

首先，我們將通過配備更先進(jìn)的音樂教學(xué)設(shè)備、招聘更多高素質(zhì)的音樂教師、開設(shè)更多形式多樣的音樂教學(xué)活動等方式，推廣廊坊市的音樂教育水平。同時，我們也將積極與各大音樂院校、藝術(shù)團(tuán)體等合作，引進(jìn)更豐富的音樂教材和教學(xué)資源，使廊坊市的音樂教育更加豐富多彩。

二、提高音樂教育成果

在引進(jìn)更先進(jìn)的音樂教育資源的同時，我們也將貫徹落實素質(zhì)教育的理念，注重以學(xué)生為主體，將音樂教育與學(xué)生的個性、興趣、特長等相結(jié)合，用專業(yè)知識和科學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的音樂愛好和才華。

三、培育和提高社會各界的音樂素質(zhì)和文化藝術(shù)修養(yǎng)

作為一項普及的文化藝術(shù)活動，音樂既有其專業(yè)性，也有其大眾性，因此我們也將在教育的同時，開展更多形式多樣的社會音樂活動，如音樂會、演出、比賽等。這些活動將不僅僅是一次表演機(jī)會，更是一次音樂教育和文化藝術(shù)修養(yǎng)機(jī)會。同時，我們也將重視民間音樂的傳承，并在活動中加強(qiáng)民間音樂文化的傳播。

四、促進(jìn)藝術(shù)繁榮和社會和諧

藝術(shù)繁榮和社會和諧本質(zhì)上是相輔相成的。在實施《廊坊音樂教學(xué)計劃》的過程中，我們將積極引導(dǎo)社會和諧的發(fā)展方向，以及藝術(shù)行為人的為人處世原則，同時注重調(diào)動社會各界的積極性和參與性，為促進(jìn)藝術(shù)的繁榮和社會的和諧做出積極的貢獻(xiàn)。

綜上所述，《廊坊音樂教學(xué)計劃》是一份面向全社會，包含多種復(fù)雜目標(biāo)的綜合性計劃，只有加強(qiáng)合作，全面參與才得以實現(xiàn)。我們相信，只要大家一起努力，我們一定能夠取得理想的成果，使音樂藝術(shù)得以更好地繁榮發(fā)展，為廊坊市文化事業(yè)的全面發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

廊坊音樂教學(xué)計劃(篇6)

廊坊音樂教學(xué)計劃

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，廊坊文化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出異軍突起的勢頭。而音樂作為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，也開始逐漸受到人們的重視。然而，盡管廊坊市已經(jīng)建立起了一定的音樂教育體系，但是依然存在著許多問題，如缺乏優(yōu)質(zhì)師資、設(shè)施不完善等。因此，為了提高廊坊市音樂教育的質(zhì)量，制定一套科學(xué)合理的音樂教學(xué)計劃顯得尤為必要。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過音樂教育，使學(xué)生全面發(fā)展，具備以下方面的能力：①培養(yǎng)學(xué)生對音樂的情感體驗和審美能力；②陶冶學(xué)生的情操素質(zhì)，提高學(xué)生的情感表達(dá)能力；③提高學(xué)生的音樂理論基礎(chǔ)和技能水平，為今后從事音樂專業(yè)打下堅實基礎(chǔ)；④促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 建立完善的音樂教育體制

為保證音樂教育質(zhì)量，重點加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的音樂素養(yǎng)和音樂教學(xué)水平，加強(qiáng)對音樂課程設(shè)置的研究和制定。同時，建設(shè)完善音樂教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和條件。

2. 培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)和文化素養(yǎng)

音樂本身就是一門藝術(shù)，學(xué)習(xí)音樂不僅僅是學(xué)習(xí)技能，更是發(fā)展文化素養(yǎng)。因此，應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞和理解能力，提高學(xué)生的審美水平和文化素質(zhì)。

3. 引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動

音樂教育不應(yīng)該僅僅局限于課堂教學(xué)，應(yīng)該擴(kuò)大音樂活動的范圍，豐富音樂教育的內(nèi)容和形式。例如，在校園內(nèi)舉辦音樂會、合唱比賽、音樂節(jié)等活動，同時借助互聯(lián)網(wǎng)等新媒體渠道，拓展音樂交流的平臺。

三、教學(xué)方法

1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

音樂教學(xué)要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)興趣。因此，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生參與音樂制作、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情。

2. 采用多種教學(xué)手段

音樂教學(xué)可以采用多種教學(xué)手段和方式，如講授、討論、實踐、觀摩等，既滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也提高了教學(xué)的效果。

3. 強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力

音樂教學(xué)應(yīng)該貼近實際生活，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作，強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力。例如，學(xué)習(xí)演唱，要求學(xué)生進(jìn)行實際的演唱練習(xí)，提高學(xué)生的演唱技巧。

四、教學(xué)評估

1. 引入科學(xué)的評估方式

音樂教育評估不僅僅是對學(xué)生聽力、演唱等基礎(chǔ)技能的考量，還需要考慮學(xué)生的音樂鑒賞和情感體驗?zāi)芰ΑＲ虼?，?yīng)該引入科學(xué)的評估方式，包括課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評估、測驗考試等多種考核方式。

2. 堅持質(zhì)量為本

音樂教育評估應(yīng)該堅持質(zhì)量為本，不應(yīng)該把教學(xué)成績作為唯一的評估依據(jù)，而要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性特點。

綜上所述，建議廊坊市音樂教學(xué)計劃要更具科學(xué)性和實用性，同時要注重師資隊伍建設(shè)，加強(qiáng)課程設(shè)置和教學(xué)環(huán)境建設(shè)，注重實踐操作和文化素質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力和審美鑒賞能力，完善評估體系，注重質(zhì)量教育，為學(xué)生培養(yǎng)全面發(fā)展和具備競爭力的音樂素質(zhì)奠定堅實基礎(chǔ)。

[課件范本] 小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計范本

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“[課件范本] 小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計范本”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。

2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

活動準(zhǔn)備涂色-各種水果

活動過程

一、引起幼兒涂色的興趣。

教師出示水果輪廓圖。

提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

二、示范涂色。

涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。

三、練習(xí)涂色。

鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。

四、相互欣賞作品。

五、評價：

1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。

2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。

中班音樂教學(xué)設(shè)計篇一

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編收集并整理了“中班音樂教學(xué)設(shè)計篇一”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標(biāo)

認(rèn)真傾聽音樂，嘗試用肢體表現(xiàn)與歌曲情境相符合的動作，體驗韻律的快樂。

在聽聽、說說、做做的活動中感知大自然中動物、自然現(xiàn)象及物品發(fā)出的聲音。

活動準(zhǔn)備

幼兒會玩《大小游戲》，了解大自然中動物、物品及自然現(xiàn)象發(fā)出的聲音特點。

音樂CD，錄音機(jī)，歌曲中涉及到的情境圖片。

小椅子擺成半圓形。

重難點

根據(jù)音樂中不同的聲音特點創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

創(chuàng)編不同的動作，了解節(jié)奏型的不同特點。

活動過程

1、小朋友表演歌曲《在農(nóng)場里》調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。

小朋友剛才唱出了很多小動物的聲音，請小朋友聽一聽這首新歌中都有什么樣的聲音。

2、欣賞歌曲，找圖片。

（1）大家一起來唱歌

說說歌中的聲音并模仿它們分別發(fā)出的聲音（教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板上）

（2）聽聽找找少了什么聲音？

幼兒再次欣賞歌曲后將沒有說到的聲音加以補充。（教師幫助將對應(yīng)的圖片貼于黑板）

3、區(qū)分聲音大小，創(chuàng)編動作。

（1）幼兒區(qū)分每組聲音的大小并進(jìn)行歸類。

（2）師生共同討論每種聲音的特征，按歌曲中的節(jié)奏表現(xiàn)各種聲音。

（3）根據(jù)歌曲中不同聲音的特點創(chuàng)編不同的動作。（鼓勵幼兒創(chuàng)編與他人不同的動作）

4、用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

（1）幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)不同聲音的大小。（教師哼唱，幼兒用肢體動作進(jìn)行表現(xiàn)）

（2）教師完整哼唱歌曲，幼兒自由表現(xiàn)。

（3）聽音樂用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

（4）師幼探討開始和結(jié)束部分的動作。

（5）師幼探討用和別人不一樣的動作來表現(xiàn)音樂。

（6）增加合作環(huán)節(jié)，集體尋找好朋友來一起玩。

活動延伸

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞和相應(yīng)的動作，為幼兒準(zhǔn)備不同的樂器，嘗試分辨樂器的大聲和小聲，玩奏樂器。

活動反思

在活動中幼兒能積極參與活動，體驗了音樂活動的快樂，認(rèn)真傾聽音樂，注意力比較集中，開動腦筋想出不同的動作，這與充足的前期經(jīng)驗以及直觀的圖片是分不開的。

中班音樂教學(xué)設(shè)計630字

1、活動目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，了解歌曲旋律；

（2）能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行歌表演；

（3）體驗與朋友和睦相處的快樂。

（4）初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

（5）能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

2、活動準(zhǔn)備

情景表演。

3、活動過程

Ⅰ導(dǎo)入

（1）情景表演"拉拉勾"，引起幼兒興趣。

提問："他們怎么了？拉拉勾表示什么意思？"教師重點指導(dǎo)幼兒知道拉拉勾的意思。

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）學(xué)習(xí)歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容，了解歌曲旋律。

提問："歌曲里唱了什么？"教師引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，了解歌曲旋律。

Ⅲ分享經(jīng)驗

（3）集體討論，體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。

提問：

①"假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們會怎么樣？"

②"你現(xiàn)在和朋友和好了，一開始有點兒不好意思，該怎樣唱？后來已經(jīng)和好了，你心里覺得怎么樣？這時應(yīng)該怎樣唱？"教師重點指導(dǎo)幼兒體驗與朋友和好，和睦相處的快樂。

Ⅳ幼兒再次操作

（4）幼兒創(chuàng)編，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行歌表演。

提問："這句歌詞可以用什么動作來表示？"。教師重點指導(dǎo)幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行歌表演。

（5）歌表演：拉拉勾，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過程。

教師重點指導(dǎo)幼兒用自然、生動地表情，體驗由生氣到重新成為好朋友的情感轉(zhuǎn)化過程。

4、活動延伸

（1）表演區(qū)中可提供機(jī)會讓幼兒表演。

（2）日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。

5、活動資源附：歌曲

教學(xué)反思：

《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學(xué)習(xí)存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現(xiàn)，且根據(jù)教學(xué)要求，還要求幼兒結(jié)合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時教學(xué)，分別突破重難點。