2025推薦：二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃模板6篇

二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃【篇一】

本學(xué)期，二年級(jí)語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快本組語文教師成長(zhǎng)速度和課堂教學(xué)時(shí)效性的提高。結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升本組教師的教育教學(xué)理論水平

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家教育行政部門頒布的指導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威性文件，使本組教師的教育教學(xué)理論水平得以提升。

由于本組新增兩位新教師，加強(qiáng)這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。本學(xué)期，我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，把新的教學(xué)理念靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

2、充分發(fā)揮學(xué)校本土專家的引領(lǐng)作用。

本學(xué)期，我組將邀請(qǐng)學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師等作理論講座，聽他們的示范課，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力

1、注重集體備課的實(shí)效性，切實(shí)提高備課質(zhì)量

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄。我組決定，開學(xué)初，備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時(shí)具體介紹教學(xué)設(shè)計(jì)),其余教師進(jìn)行討論、交流,最終根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教案。教研組內(nèi)加強(qiáng)備課方面的管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂(新教師有手寫詳案)。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。同時(shí)，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)課例研討活動(dòng)，提高本組教師的教學(xué)實(shí)踐能力

對(duì)于新教師而言，課例研討活動(dòng)將成為自身成長(zhǎng)的最有利的方式。開學(xué)初，組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動(dòng)，定好計(jì)劃。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開展教師之間開展互相聽課、評(píng)課等活動(dòng)。通過舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研。

本學(xué)期，我組教師每人至少上一節(jié)教研課。大力提倡“推門課”，特別是新教師，可以隨時(shí)走進(jìn)本組教師的課堂聽課。每位教師每周聽課不少于兩節(jié)。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控。

做好本年級(jí)學(xué)生的單元檢測(cè)，及時(shí)分析，減少或消除錯(cuò)誤積累，并調(diào)整自己的教學(xué)行為，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)各班加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)不同學(xué)生的發(fā)展

作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。既要結(jié)合課后題，又要注重實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成，批改及時(shí)、正確。教研組內(nèi)不定期開展一次班級(jí)學(xué)生的作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7、重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展

努力構(gòu)建一個(gè)開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展，將“活動(dòng)”與“語文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

8、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)

班級(jí)統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書，提供給學(xué)生閱讀。充分利用閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與交流，同時(shí)開展教師與學(xué)生“同讀一本書”活動(dòng)。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與教師一路同行。從而不斷提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法。

三、組員名單

金淑淑、胡丹、張丹、林優(yōu)秋

四、具體工作安排

九月份：

1、制定教研組組活動(dòng)計(jì)劃

2、各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃

3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

4、課例研討《我選我》

十月份：

1、集體備課《北京》

2、胡丹上公開課《北京》

4、課例研討;

十一月份：

1、金淑淑上教研課《風(fēng)娃娃》;

2、期中考試，作好質(zhì)量分析;

3、開展組內(nèi)教師互聽“推門課”活動(dòng)。

十二月份：

1、開展組內(nèi)教師互聽“推門課”活動(dòng)。

2、集體備課《“紅領(lǐng)巾”真好》。

3、張丹上公開課《“紅領(lǐng)巾”真好》

4、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;

一月份：

1、林優(yōu)秋上公開課《回聲》;

2、教研組總結(jié);

3、期末測(cè)試及質(zhì)量分析。

二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃【篇二】

這學(xué)期，我們大二的語文老師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)、關(guān)注、愛護(hù)、發(fā)展學(xué)生。以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高學(xué)生為本的課堂教學(xué)水平，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的“全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)”。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

具體工作安排如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素質(zhì)。

1、組建學(xué)習(xí)型教研小組。每周組織老師學(xué)習(xí)。二年級(jí)教師應(yīng)利用同在一個(gè)辦公室的機(jī)會(huì)，精心組織開展學(xué)習(xí)語文新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)，以幫助解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，理解新課程改革的精神實(shí)質(zhì)。研究學(xué)校頒布的中國(guó)生本教學(xué)模式的解讀，探討如何有效地將生本教學(xué)模式應(yīng)用于學(xué)生。組織老師學(xué)習(xí)各種教育書刊，如《小學(xué)語文教師》，《小學(xué)語文教學(xué)》，《語文教學(xué)與研究》等。使教師能夠及時(shí)、廣泛地了解教育趨勢(shì)和教學(xué)改革，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到日常教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做一名研究型教師。組里每個(gè)老師都有自己的研究課題。努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，科研工作與自身教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持備課、聽課、評(píng)課帶題目。平時(shí)勤于寫作，及時(shí)總結(jié)得失。

3、開展以學(xué)生為本的課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、交流和討論。認(rèn)真組織講課和評(píng)價(jià)，做好即時(shí)課堂指導(dǎo)。舉辦一個(gè)好的研討班，提高教師的課堂和評(píng)價(jià)水平。在此基礎(chǔ)上，積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽力與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作成效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。每個(gè)老師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的月度檢查，及時(shí)組織老師交流信息，肯定優(yōu)缺點(diǎn)，努力改正。

2、重視課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與研究緊密結(jié)合。根據(jù)大二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該善于在課堂上培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。識(shí)字教學(xué)和口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力，突出學(xué)生的自主性，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字和閱讀教學(xué)中，要隨時(shí)抓住機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境，提供展示自己的平臺(tái)。

3、教學(xué)改革課題

這學(xué)期我的教研組將繼續(xù)研究《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生課后積累中國(guó)經(jīng)典，豐富學(xué)生的文化遺產(chǎn)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。

4、加強(qiáng)集體備課的教學(xué)和研究。

新課程改革中，課堂教學(xué)在以學(xué)生為本的課堂教學(xué)中仍然發(fā)揮著重要作用。我們注重課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課教學(xué)和研究。我們會(huì)用全班或者某個(gè)環(huán)節(jié)，某個(gè)方法。首先，講師將談?wù)勛约旱南敕ㄒ约叭绾螌?shí)施新課程理念。然后，其他老師談?wù)勛约簩?duì)這門課的研究觀點(diǎn)，以達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同合作的目的

以上文件如與學(xué)校工作有沖突，按學(xué)校安排執(zhí)行。

總之，這一學(xué)期，我們將在進(jìn)一步更新教育觀念，圍繞學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平和教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃(篇三)

二年級(jí)語文組有教師4人，全部是中青年教師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。我們年級(jí)有4個(gè)教學(xué)班，每班近60人，全年級(jí)有學(xué)生近240人。二年級(jí)識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，還有課外讀物每?jī)稍乱粫訌?qiáng)督促。因此搞好本年級(jí)的教學(xué)研究意義重大。

一、教研工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，改還要做到及時(shí)和第二次批改。

抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

4、認(rèn)真上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計(jì)劃，使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對(duì)識(shí)字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對(duì)于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)交流與大家共享，對(duì)于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決。

6、組織好本年級(jí)的的上課、說課、評(píng)課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。

7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

9、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

10、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績(jī)差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，開發(fā)智力。

二、實(shí)施的措施：

1、認(rèn)真抓常規(guī)工作：

（1）備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。

（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯(cuò)處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復(fù)改。

（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。

2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng)，督促教師建立博客，積極撰寫博文和反思。

3、督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來領(lǐng)讀指導(dǎo)。

4、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

5、開展閱讀、識(shí)字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。

二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃(篇四)

一、基本情況：

二年級(jí)語文教研組有4個(gè)教學(xué)班，由4位教師組成。語文教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)。

二、教研主題：

規(guī)范書寫習(xí)慣 注重興趣培養(yǎng)

三、工作思路

規(guī)范是我校語文課堂文化建設(shè)方面的內(nèi)容，圍繞教研主題我組將從以下幾方面進(jìn)行：

（1）課前我們重視備課，備好課是上好課的基礎(chǔ)，因此，我們從備教材，備學(xué)情，備方法，備設(shè)計(jì)幾方面進(jìn)行。

（2）課堂上我們重視教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)的完成，一堂課四十分鐘，要充分體現(xiàn)聽說讀寫的內(nèi)容與達(dá)成。

（3）課后，教師的教學(xué)反思是我們的重點(diǎn)，從以往教師反思自己的不足變成教師反思自己的優(yōu)點(diǎn)及這堂課的閃光點(diǎn)。作業(yè)布置方面，設(shè)計(jì)基于目標(biāo)的作業(yè)，沒有重復(fù)機(jī)械的作業(yè)，保證學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

四、語文教研具體計(jì)劃：

九、十月份：

1、組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，對(duì)本冊(cè)教材有比較深入的分析、理解、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2、組內(nèi)隨堂聽評(píng)課

3、備課作業(yè)檢查

十一月份：

1、 期中考試，試卷分析交流

2、 組織期中質(zhì)量檢測(cè)分析，針對(duì)學(xué)生情況及時(shí)分析，制定指導(dǎo)方案。

3、 備課作業(yè)檢查

4、 學(xué)科活動(dòng)

十二月份：

1、 組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng) 楊娟《我要的是葫蘆》

2、 學(xué)科活動(dòng)

一月份：

1、 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、 研討制定可行的復(fù)習(xí)方法

3、 作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

4、 語文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)

二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃(篇五)

一、情況分析：

二年級(jí)語文組有教師6人。本組全部是中青年教師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。我們年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，每班40人左右，全年級(jí)有學(xué)生近240度人。有幾個(gè)班有個(gè)別智障后進(jìn)生。二年級(jí)識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。每天還有課外積累要背誦，還有課外讀物每?jī)稍乱粫訌?qiáng)督促。因此搞好本年級(jí)的教學(xué)研究意義重大。

二、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級(jí)語文課堂教學(xué)模式。努力實(shí)施學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題《個(gè)性化教育活動(dòng)體系與學(xué)生自主發(fā)展研究》的子課題。使我們的教育人道化、人性化、個(gè)性化。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。

三、教研工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真研讀教材，開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn)，教師的批改要用雙A表示，即作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項(xiàng)批示。改還要做到及時(shí)和第二次批改。

抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

4、認(rèn)真上課，集體備課落到實(shí)處。制定集體備課計(jì)劃，使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。針對(duì)識(shí)字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思交流。對(duì)于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)交流與大家共享，對(duì)于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決。

6、組織好本年級(jí)的公開教研課的上課、說課、評(píng)課。這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)必上的一節(jié)公開教研課。組織全組教師群策群力，打造一節(jié)精美公開課。

7、組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師本學(xué)期要互聽本組教師課7節(jié)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

9、加強(qiáng)古詩詞、積累背誦、加強(qiáng)課外閱讀，注重學(xué)生的積累。

10、認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

11、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成績(jī)差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，開發(fā)智力。

12、搞好本期期初、初中、期末常規(guī)檢查。

四、實(shí)施的措施：

1、認(rèn)真抓常規(guī)工作：

（1）組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《石首市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、精講精練、啟發(fā)思維等。

（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯(cuò)處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復(fù)改。

（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。

2、扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動(dòng)：

（1）每周教研活動(dòng)日。每次安排教師主講教育教學(xué)方面的心得體會(huì)反思。組織老師學(xué)習(xí)《新課程》，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想。

（2）落實(shí)好公開教研課的人選，組織好交流30分。人人參與。

（4）督促教師建立博客，積極寫好子課題，爭(zhēng)取立項(xiàng)研究。

3、督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

4、開展閱讀、識(shí)字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。

二年級(jí)語文教研組

xxxx年9月25日

二年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃(篇六)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們二年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，繼續(xù)以“構(gòu)建有效力求高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)，為做好教育教學(xué)工作打好理論基礎(chǔ)。

2．充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。

3．結(jié)合“同研一節(jié)課”活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，為下一學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。

4．結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展主題研討活動(dòng)，如：低年級(jí)古詩文教學(xué)，寫作訓(xùn)練的指導(dǎo)，如何上好口語交際課等，引領(lǐng)組內(nèi)教師把握好教學(xué)的尺度，突破以往教學(xué)中的難點(diǎn)問題。5．期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)習(xí)題，注重精講多練，鞏固教學(xué)成果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、工作措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1、通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。根據(jù)研討中出現(xiàn)的問題進(jìn)行專題的理論學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：由重傳遞向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重視教師的教向重視學(xué)生的學(xué)轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變；由居高臨下向平等融合轉(zhuǎn)變；由教學(xué)模式畫像個(gè)性化教學(xué)轉(zhuǎn)變。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好力求高效的常態(tài)課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節(jié)課的時(shí)間，開展“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)地年級(jí)語文教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“公開課”系列活動(dòng)和“互聽互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平。

（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在總校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

2、要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。

四、具體工作安排

二月份：

１、學(xué)習(xí)總校教研工作計(jì)劃，制定本教研組計(jì)劃。

２、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)二年級(jí)的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教材及相關(guān)理論，明確本冊(cè)教材編排意圖以及在小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用。

三月份：

１、開展好優(yōu)秀教師的公開課及教研組評(píng)課活動(dòng)。

２、集體備課。

３、教研組開展“同研一節(jié)課”（口語交際課）活動(dòng)。

４、根據(jù)需要學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

四月份：

１、期中質(zhì)量調(diào)研和質(zhì)量分析。

２、期中教學(xué)反思交流會(huì)。

3、教研組繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”（古詩教學(xué)）活動(dòng)

4、集體備課。

五月份：

1、教研組繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”（寫作訓(xùn)練的指導(dǎo)）活動(dòng)。

2、觀看名師指導(dǎo)低年級(jí)寫作的課例，進(jìn)行研討。

2、集體備課。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

六月份：

1、研討如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

2、教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。

七月份、

１、組織期末考試。

２、上交各年級(jí)期末質(zhì)量分析。

３、寫好教研組總結(jié)。

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三年級(jí)教研組工作計(jì)劃最新模板(6篇)

為了按照領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，我們要開始著手規(guī)劃下一階段工作了。工作計(jì)劃，可以說是有條理的明確下一步工作的安排或者打算，做好工作計(jì)劃可以更好的提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。那些優(yōu)秀的工作計(jì)劃值得我們借鑒呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《三年級(jí)教研組工作計(jì)劃最新模板(6篇)》，相信您可以學(xué)習(xí)借鑒。

三年級(jí)教研組工作計(jì)劃(篇一)

一、指導(dǎo)思想：

教研活動(dòng)以實(shí)施新課標(biāo)為中心，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、方法措施：

１．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

（1）提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí)，還嚴(yán)格執(zhí)行電子備課和集體備課，隨時(shí)共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

（2）改進(jìn)批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，盡量做到面批面改。在作業(yè)批改時(shí)，把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。

做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾.

2 .開展有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

（1）扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實(shí)際，課前做到共同備課，共同探討，以達(dá)到共同發(fā)展。一人上好兩課。

（2）積極聽課，保證每學(xué)期每人聽課20節(jié)，做到聽后有評(píng)議。特別要多聽好課，聽后多思，珍惜外出聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（3）及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。

3 .學(xué)習(xí)新理念，扎實(shí)搞科研。

（1）注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教育教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)教研，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。

（2）積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，提高個(gè)人素質(zhì)。

（3）自覺地搞課題研究，把教學(xué)中的問題當(dāng)課題，做好資料的收集。

三年級(jí)教研組工作計(jì)劃(篇二)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，課堂教學(xué)實(shí)踐為陣地，積極實(shí)施課程改革，加強(qiáng)對(duì)新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內(nèi)提高40分鐘的教學(xué)效率；在課堂教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，形成良好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)的課堂教學(xué)新局面；在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強(qiáng)學(xué)生們的概括能力和邏輯性。切實(shí)做到減負(fù)增效，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，扎實(shí)有效地開展教研組工作。

二、 工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，體會(huì)新課標(biāo)的精神和理念。力求把新課標(biāo)的思想和理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

2、以課堂為主陣地，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，把新的理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為，落實(shí)在每堂課中，提高課堂教學(xué)效率。

3、開展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

三、工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教育理念；認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求老師能夠從重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)移，從重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變，從重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，從同一規(guī)格的教育向有差異性的教育轉(zhuǎn)變。并組內(nèi)學(xué)習(xí)、討論以下材料：《怎樣的評(píng)課是到位的》、《說課的基本要素》、《評(píng)價(jià)與考試》。

2、本學(xué)期將利用教研活動(dòng)、備課活動(dòng)時(shí)間，深入了解并切實(shí)領(lǐng)悟“備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、驗(yàn)收與考查”的具體標(biāo)準(zhǔn)與要求，重點(diǎn)抓集體備課，要求集體備課活動(dòng)必須“定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”，雙周的周二下午五、六兩節(jié)課為集體備課時(shí)間；在集體備課中大家要交流教學(xué)思想，統(tǒng)一教學(xué)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究教材、教法，熱烈探討新課標(biāo)在常規(guī)教學(xué)中的落實(shí)。個(gè)人備課要體現(xiàn)備課的基本要素（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記）。在備課中要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、被教具，充分考慮學(xué)生的基本知識(shí)、認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、聽評(píng)課活動(dòng)，夯實(shí)家常課這一基礎(chǔ)性工程，備課組長(zhǎng)每月聽組內(nèi)每位老師的課一節(jié)，做到多交流，多指導(dǎo)，提升組內(nèi)整體水平。

4、學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特征，繼續(xù)開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，活動(dòng)的原則是全員參與、公平競(jìng)爭(zhēng)；活動(dòng)形式有：開展計(jì)算競(jìng)賽；開展應(yīng)用題數(shù)學(xué)競(jìng)賽、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。

5、抓好平時(shí)的階段性檢測(cè)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，教研組認(rèn)真組織命題，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況?？己笠獙?duì)試卷中學(xué)生暴露出來的問題及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。每周出一份周練卷和口算練習(xí)卷、每月一份能力診斷。

認(rèn)真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級(jí)質(zhì)量分析，分別以學(xué)生與老師的角度針對(duì)教學(xué)中存在的問題提出改進(jìn)措施，以達(dá)到促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

6、作業(yè)這布置上：

（1）提倡減負(fù)增效，避免重復(fù)，機(jī)械的作業(yè)，作業(yè)量、作業(yè)要求組內(nèi)統(tǒng)一，針對(duì)學(xué)生的薄弱和優(yōu)勢(shì)適當(dāng)補(bǔ)充針對(duì)練習(xí)或拓展練習(xí)。

（2）學(xué)生作業(yè)和教師批改基本做到天天清。學(xué)生作業(yè)的書寫和教師的批改嚴(yán)格按照各備課組制定的要求統(tǒng)一進(jìn)行，各位教師也要注意在日常的工作中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。

四、活動(dòng)安排：

第一次： 討論三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組公約、制定教學(xué)進(jìn)度和工作計(jì)劃。

第二次： 學(xué)習(xí)《新課改課程標(biāo)準(zhǔn)》、討論周末練習(xí)卷。

第三次： 學(xué)習(xí)研究《怎樣的評(píng)課是到位的》、集體備課《運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小統(tǒng)計(jì)》。

第四次： 學(xué)習(xí)研究《說課的基本要素》、討論期中練習(xí)卷。

第五次： 分析期中練習(xí)情況，加強(qiáng)重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)。

集體備課《幾分之一》，討論課件的制作。

第六次： 集體備課《周長(zhǎng)》，討論課件的制作。

第七次： 學(xué)習(xí)研究《評(píng)價(jià)與考試》。

第八次： 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，集體備復(fù)習(xí)課，討論期終能力診斷練習(xí)。

第九次： 對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。

五、工作日程安排時(shí)間內(nèi)容三月份

1、完成期初的質(zhì)量摸底、分析工作，反饋學(xué)習(xí)情況，會(huì)同組員制定整改措施。

2、開展備課、作業(yè)檢查。

3、組針對(duì)本組實(shí)際情況，制定本學(xué)期教研活動(dòng)專題學(xué)生作業(yè)批改基本做到天天清4、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)5、完成能力診斷一及分析工作。

四月份1、開展聽課與評(píng)課活動(dòng)。

2、期中學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)3、完成期中學(xué)科能力診斷及分析工作。

4、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)5、完成能力診斷二及分析工作。

五月份1、年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“計(jì)算競(jìng)賽”。

2、評(píng)選“最佳作業(yè)簿”。

3、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

4、完成能力診斷三及分析工作。

六月份1、組織備課、作業(yè)交流。

2、每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)。

3、年級(jí)組舉行競(jìng)賽活動(dòng)——“應(yīng)用題競(jìng)賽”。

4、完成能力診斷四及分析工作。

5、期末學(xué)科能力診斷復(fù)習(xí)。

6、完成期末學(xué)科能力診斷及分析工作。

7、對(duì)本學(xué)期教研組工作進(jìn)行小結(jié)。

三年級(jí)教研組工作計(jì)劃(篇三)

為了使學(xué)校教育適應(yīng)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育和新課改的要求，根據(jù)教導(dǎo)處和教科室的計(jì)劃和要求，結(jié)合我組實(shí)際，在20xx年秋期三年級(jí)語文教研組按以下計(jì)劃開展教研工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，繼承以“課堂有效策略的研究”為主題，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)語文教學(xué)流程治理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

二、本期教研工作

（一）堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極開展好教育思想觀念轉(zhuǎn)變，新教材新教法探究，學(xué)生學(xué)法知道，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和新教材、新課程學(xué)習(xí)方面的研究，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。期末組織優(yōu)秀課改論文評(píng)比活動(dòng)，以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。激勵(lì)本組教師在實(shí)踐中探索，總結(jié)，提高教師研究水平。

（二）結(jié)合本組或本學(xué)科的實(shí)際情況，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教材，認(rèn)真研究教法學(xué)法，開展以“集體備課、說課、上課、評(píng)課”等方式的.教研活動(dòng)，以研促教：

1.學(xué)科組開展以教科室牽頭、中心（分）校為單位、與課題研究相結(jié)合的學(xué)科研究活動(dòng)；

2.全體教師集中教研四次；（其中期初集體備課、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、研究教材教法學(xué)法、制定教研教學(xué)計(jì)劃；期終開展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。集體備課四次。）

（三）重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，努力提高各個(gè)班級(jí)和整個(gè)年級(jí)的一分三率。

（四）本期共有20個(gè)周，預(yù)計(jì)12周左右完成新課教學(xué)，用5個(gè)周左右的時(shí)間組織復(fù)習(xí)，迎接縣統(tǒng)考。

（五）組織教師之間相互聽課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、主要措施

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期本組將充分利用組內(nèi)成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并認(rèn)真閱讀教育教學(xué)報(bào)刊雜志，上網(wǎng)查詢各種資料，積極參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，正確掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，盡力促成新教師的快速成長(zhǎng)，促成老教師的知識(shí)更新，以提升自身素養(yǎng)，形成自己的風(fēng)格。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，能體現(xiàn)自己個(gè)性。教案要著重體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行的個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)新精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神。

3.作業(yè)的設(shè)計(jì)力求練習(xí)扎實(shí)、有效。重視語文的開放性學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識(shí)和能力

4.重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫話能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，豐富語言積累。

5.積極參與校內(nèi)外的各種教學(xué)研究活動(dòng)，把握教學(xué)新動(dòng)態(tài)，提高教研能力。

6.提高教學(xué)效率，向每節(jié)課要質(zhì)量。組內(nèi)每位老師都要精心設(shè)計(jì)每一堂課，并充分利用教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)有趣的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，努力讓學(xué)生舒暢地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，以便使課堂效率達(dá)到最高。

通過教研、上課、交流，力爭(zhēng)促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相研討，對(duì)教育教學(xué)工作有所改進(jìn)，同時(shí)也相應(yīng)提高各自的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

7.作業(yè)的設(shè)計(jì)力求練習(xí)扎實(shí)、有效。重視語文的開放性學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識(shí)和能力

三年級(jí)教研組工作計(jì)劃(篇四)

本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀、語文基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)檢測(cè)、趣味競(jìng)賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等，計(jì)劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1、大教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)?！巴n異構(gòu)”活動(dòng)的安排，計(jì)劃在本冊(cè)教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討。具體采取集體備課、互聽互評(píng)等形式，集思廣益，精益求精，賦予靜態(tài)教材以生命活力，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

2、小教研活動(dòng)周一周三，雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng)，求質(zhì)不求量，充分發(fā)揮骨干教師的作用，指導(dǎo)年輕經(jīng)驗(yàn)少的教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處，真正對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用。另，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn)，在集體教研中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，掌握作文教學(xué)的技巧，提高學(xué)生習(xí)作的水平。具體采取的措施：（1）加強(qiáng)作前指導(dǎo)，教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評(píng)，根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況，制定出講評(píng)稿。（3）教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。（小教研時(shí)間與內(nèi)容的安排見附表）。

3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間。

4、單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)具體檢測(cè)內(nèi)容有（1）一類生字書寫（2）二類字認(rèn)讀（3）課文朗讀（4）誦讀。教師做到自我監(jiān)督，把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí)。學(xué)期末，全年級(jí)進(jìn)行檢測(cè)。

5、趣味競(jìng)賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語文競(jìng)賽活動(dòng)，一項(xiàng)是鋼筆書法競(jìng)賽活動(dòng)，一項(xiàng)是誦讀明星競(jìng)賽活動(dòng)。具體實(shí)施的措施：鋼筆書法競(jìng)賽，全年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。誦讀明星競(jìng)賽，各班在各班先進(jìn)行誦讀競(jìng)賽，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級(jí)競(jìng)賽，年級(jí)競(jìng)賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名，亞軍兩名，季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，共同探討教學(xué)方法，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案，教師獨(dú)立備課。

三年級(jí)教研組工作計(jì)劃(篇五)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)、落實(shí)與管理，加強(qiáng)開展課堂教學(xué)的調(diào)研，扎實(shí)推進(jìn)“英雄教育特色評(píng)價(jià)”改革和“學(xué)習(xí)分享型”教師團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)關(guān)注后20%學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生閱讀和寫作能力的訓(xùn)練，落實(shí)三維目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、教研理念與目標(biāo)

1、繼續(xù)堅(jiān)定不移地開展新課程實(shí)驗(yàn)，努力“構(gòu)建有效教學(xué)追尋幸福課堂”大力推進(jìn)學(xué)科文化建設(shè)，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。

2、繼續(xù)打造教研組團(tuán)隊(duì)文化，以“教研案例策劃”為載體，培育教研特色，扎根課堂研究教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)研究幸福指數(shù)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)永嘉縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，關(guān)注后20%學(xué)生的成長(zhǎng)，扎實(shí)推進(jìn)“英雄教育特色評(píng)價(jià)”改革，促進(jìn)學(xué)生自覺能動(dòng)學(xué)習(xí)，有效“減負(fù)增質(zhì)”提升教學(xué)質(zhì)量。

4、以反思、案例等方式記錄教育教學(xué)生活，進(jìn)行主題話題討論等，帶領(lǐng)教師關(guān)注問題、付諸行動(dòng)、冷靜思考，將讀書、實(shí)踐、寫作相結(jié)合，在這樣的反復(fù)循環(huán)中逐步發(fā)展。

三、主要工作

1、本學(xué)期要繼續(xù)保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位教師熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

2、本學(xué)期教研組長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)隨堂聽課制度，每人每學(xué)期隨堂聽課2次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課。上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力。

3、本學(xué)期盡可能讓組內(nèi)每一位教師多聽課，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。

4、作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期組內(nèi)的每一位教師要從作業(yè)上抓起，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本，利用教研組活動(dòng)年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比和展出。

5、本學(xué)期繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理。教研活動(dòng)時(shí)，每位老師對(duì)班中的跟蹤生作好口頭的交流和建議，以利于同組教師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì)，真正實(shí)現(xiàn)“我班無差生”。

6、厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書，教會(huì)學(xué)生熱愛閱讀！本學(xué)期我們繼續(xù)像上學(xué)年一樣，爭(zhēng)取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動(dòng)，評(píng)比一回讀書筆記，展出一版讀書心得。本學(xué)期共讀書目是《新語文讀本5、6兩卷》。使課內(nèi)向課外延伸，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。

7、語文又是一門生活的課程，沒有生活就沒有體驗(yàn)，就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來。所以本學(xué)期仍舊要開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)?？傊?，爭(zhēng)取每個(gè)月有一個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中感知語文，熱愛語文。

四、教學(xué)課時(shí)劃分

周次

教學(xué)時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

所用課時(shí)

備注

第一周

2月18日-2月24日

第二周

2月25日-3月3日

1、2、3課

7課時(shí)

第三周

3月4日-3月10日

4、園地一、5

7課時(shí)

第一單元考試

第四周

3月11日-3月17日

6、7課

7課時(shí)

第五周

3月18日-3月24日

8、園地二、9

7課時(shí)

第二單元考試

第六周

3月25日-3月31日

10、11

三年級(jí)教研組工作計(jì)劃(篇六)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；繼續(xù)圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合，多看課外書提高習(xí)作能力”開展研究活動(dòng)；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高語文素養(yǎng)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、工作目標(biāo)：

1、通過主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)；

3、“精心備課，立足課堂”，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)語文；

4、深化語文課題研究，進(jìn)一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升語文教師科研素養(yǎng)；

5、激勵(lì)全組成員總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思教學(xué)，促自身專業(yè)成長(zhǎng)。

三、常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng)，積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，教研組內(nèi)交流教案，定期檢查備課，定期分析教案的質(zhì)量。

2、為教師搭建展示自我的平臺(tái)，積極推選他們參加各類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校語文組的整體教學(xué)教研水平。

3、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。

四、重點(diǎn)工作：

1、圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合，多看課外書提高習(xí)作能力”這一主題開展研究活動(dòng)，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。

2、開展三字經(jīng)、古詩詞朗誦活動(dòng)及其他學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

3、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。

五、具體工作安排：

三月份：

1、開展第一次教研活動(dòng)，商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。

2、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí)；規(guī)范備課。

3、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

4、組織老師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

5、集體備課

四月份：

組織參加市中小學(xué)讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課課例評(píng)選活動(dòng)。

督促參加學(xué)區(qū)基本功比賽

集體備課

做好期中復(fù)習(xí)工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。

五月份：

經(jīng)典詩文觀摩課

主題展示課

集體備課

六月份：

期末復(fù)習(xí)

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃1000字模板

為了可以和公司發(fā)展的同步，加快工作進(jìn)程，這時(shí)候我們最好制定一份工作計(jì)劃。數(shù)據(jù)，是支撐一篇工作計(jì)劃得以落實(shí)的關(guān)鍵要素。你會(huì)寫工作計(jì)劃嗎？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃1000字模板，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)小學(xué)六年級(jí)語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng);運(yùn)用語文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、重點(diǎn)工作

1、立足本職工作，利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。并用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂。在課改實(shí)踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷思教學(xué)得失，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。

2、利用集體備課時(shí)間，搞好組內(nèi)教研活動(dòng)，不斷交流經(jīng)驗(yàn)，解除困惑，明確課改方向，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以致用。

3、人人上好一堂組內(nèi)公開課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內(nèi)教研活動(dòng)的實(shí)效性。鼓勵(lì)老師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。

4、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累，形成年級(jí)古詩文背誦的特色。

5、開好家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)向全體家長(zhǎng)宣傳課改，使每個(gè)家長(zhǎng)都能積極地參與課改。

6、參與學(xué)校主題教研活動(dòng)及課題研究，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，形成特色鮮明的年級(jí)組課堂教學(xué)。

7、學(xué)生為本，質(zhì)量為導(dǎo)，將課改的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。

8、開展自主聽課，開展年級(jí)活動(dòng)，圍繞教務(wù)處工作安排，有聲有色地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、具體做法

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

⑴以集體備課的形式，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行討論，提出問題，確定主題。

⑵追根溯源，分析搞好主題的層層因素，使教師的思維得到碰撞，產(chǎn)生新的思想，撰寫出教學(xué)設(shè)計(jì)。

⑶進(jìn)行說課，按說課的程序進(jìn)行上課，教研組成員集體聽課，集體評(píng)課。

⑷寫教學(xué)思，這樣把目光投向課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研一體化。

2、研討，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)的。

每聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見。鑒于“教無定法”，聽課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思掠正(得失)兩方面加以點(diǎn)評(píng)，若有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想。在交換意見的過程中，聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績(jī)(優(yōu)點(diǎn))，又要指出他們存在的問題(不足);既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)。

耐心聽取他們對(duì)課前“預(yù)設(shè)”與課堂“生成”的，以及實(shí)施的調(diào)控策略的陳述。一句話，圍繞新課程，參照量化標(biāo)準(zhǔn)，鎖定教學(xué)案例，充分交換意見，達(dá)到穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)和共同提高的目的。使每位教師在備課中要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”：課標(biāo)意識(shí)，學(xué)生意識(shí)，思意識(shí)，生活意識(shí)。重點(diǎn)處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)的關(guān)系，結(jié)論與過程的關(guān)系，認(rèn)知和情感的關(guān)系。

3、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的.母語積累，形成年級(jí)古詩文背誦的特色。

利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴(kuò)知識(shí)面，做好讀書筆記，加強(qiáng)母語積累。語文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫作意識(shí)，讓學(xué)生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作目標(biāo)

(一)、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，學(xué)校將請(qǐng)專人負(fù)責(zé)制作每位教師的精品課錄像，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時(shí)評(píng)課。

(三)、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(四)、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

(五)、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

1、通過每周一次的聽課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。

2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)，組織一年級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇3

本學(xué)期，語文教研組工作將繼續(xù)貫徹執(zhí)行學(xué)校教務(wù)工作會(huì)議精神，在部編新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展工作。

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

1、教研組每位成員應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的，通讀一、二本理論專著，同時(shí)圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，拓寬語文改革思路，同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。

4、大力推廣部編新理念，開展組內(nèi)公開課，上好學(xué)校教研課。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在大力推行素質(zhì)教育的前提下，要牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。同時(shí)，重視創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課教學(xué)案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)安排：

2月：完成語文教學(xué)工作計(jì)劃，第一節(jié)備課檢查。

3月：組內(nèi)各項(xiàng)互相聽課活動(dòng)開展啟動(dòng)，鄒靜潔上好校公開課《古對(duì)今》。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競(jìng)賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動(dòng)開展。

5月：四月份常規(guī)月查期中考試制卷，評(píng)卷及質(zhì)量分析。

6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評(píng)比，教研成果匯總。

7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本精神為指針，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作， 以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)改革為著力點(diǎn)， 結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)， 繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育， 努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語文教師的素質(zhì)提高。

二、本組教師情況分析

本年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí)，五位語文教師，有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。

三、教研重點(diǎn)

1 、 漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音 ,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中的 100個(gè)字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2 、 重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3 、 加強(qiáng) 學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

4 、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。

5 、 開展豐富多彩的語文活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

四、教改課題

低年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

五、具體活動(dòng)措施

(一)、抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是 1、 2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

2 、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個(gè)月最后一周的周四定期舉行寫字比賽，比賽后，教師針對(duì)情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思交流，學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標(biāo)。通過比賽，進(jìn)一步提高孩子的寫字識(shí)字質(zhì)量水平，調(diào)動(dòng)孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3 、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。定期舉行“識(shí)字大王”的評(píng)比活動(dòng)。

5 、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

6 、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

(二)、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。因?yàn)榻衲陮W(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班制 ,老師們?cè)诎滋炷芟鄷?huì)教研的時(shí)間很難得，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng)，加深了教師對(duì)新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評(píng)比。

(三)、繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

1 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀，確立 "師生互動(dòng) "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系。

2 、加強(qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，認(rèn)真及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好記錄，寫好論文。

3 、參加校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會(huì)的整個(gè)文化為背景的，涉及廣博的知識(shí)體系，尤其是在新世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識(shí)與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中，面對(duì)富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道、授業(yè)、解惑 "的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作，而不被時(shí)代淘汰。

4 、實(shí)施 "多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)方案 "促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

評(píng)價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級(jí)分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。激勵(lì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

六、活動(dòng)安排

第一周：制訂語文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工。主講者：關(guān)雪霞老師。

第二周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。主講者:李秋燕老師。

第三周：通研教材，把握教材重難點(diǎn)。集體備課，拼音方面。主講者：夏秀菊老師。

第四周：集體備課。 討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案，主講者：凌素云老師。

第五周：?jiǎn)卧獪y(cè)試設(shè)計(jì)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。主講者：關(guān)雪霞老師。

第六周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。主講者：都老師。

第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。主講者：李秋燕老師。

第八周：學(xué)習(xí)《山東教育》，汲取教育新理念。主講者：夏秀菊老師。

第九周：識(shí)字教學(xué)的研究。主講者：凌素云老師。

第十周：期中測(cè)試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固。主講者：都老師。

第十二周:期中測(cè)試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練。主講者：關(guān)雪霞老師。

第十三周： 總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備。主講者：李秋燕老師。

第十四周：集體備課，交流中為突破重難點(diǎn)。主講者：夏秀菊老師。

第十五周：研究快樂課堂如何實(shí)現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計(jì)，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。主講者：凌素云老師。

第十六周：收集有關(guān)教師課堂公開課資料及教學(xué)一得。主講者：關(guān)雪霞老師。

第十七周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。主講者：都老師。

第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。主講者：李秋燕老師。

第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握。主講者：關(guān)雪霞老師。

第二十周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。主講者：夏秀菊老師。

第二十一周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。主講者：凌素云老師。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一年級(jí)組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、本教研組及學(xué)生現(xiàn)狀分析

教師情況分析：

我們語文教研組暫時(shí)共有7名教師，其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師5人，具有本科學(xué)歷的7人，平均年齡33歲左右，是一支以青教師為骨干力量的師資隊(duì)伍。作為一支年輕的教研隊(duì)伍，可能缺少老教師身上的經(jīng)驗(yàn)，但我們卻都對(duì)工作充滿了熱情和信心。

學(xué)生情況分析：

我們面對(duì)的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門的孩子們，他們天真爛漫，對(duì)小學(xué)生生活充滿了好奇，但他們沒有經(jīng)過嚴(yán)格的正規(guī)的常規(guī)訓(xùn)練，課堂注意力不夠集中，學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。需要我們?cè)趯W(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)間里加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，同時(shí)摸清學(xué)生入學(xué)前已有知識(shí)水平，為后面順利開展教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期具體工作及措施

1、組織本組教師師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

2、抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們將充分利用課堂及“習(xí)字一刻鐘”等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿、握筆姿勢(shì)、讀書姿勢(shì)等。我們將利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

4、組織好每月一次的單元測(cè)試。每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測(cè)試。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)后，每位教師認(rèn)真做好每一單元測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞，交流得失，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整，讓單元測(cè)試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

5、抓好教研組小課題研究，深化教學(xué)改革。小課題研究將以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，密切圍繞“生本高效課堂”開展研究活動(dòng)，在研究過程中注意反思和總結(jié)，注意積累第一手的原始資料。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

（1）錘煉扎實(shí)課堂：充分利用好教研組的一課兩評(píng)和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，使每位教師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個(gè)新的臺(tái)階。

（2）借本學(xué)期學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，激勵(lì)本組教師加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，多讀書，既讀教育理論方面的書籍，又讀文學(xué)名著。

（3）充分利用教研博客，鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕，善于總結(jié)。老師們能做到經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容，而且彰顯了教研組的特色！

7、按學(xué)校部署，本教研組實(shí)際組織各種語文教研活動(dòng)，讓語文充滿情趣，讓生活充滿語文。

四、具體安排：

9月份：

1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》；

4、精心組織教研組一課兩評(píng)活動(dòng)。

5、觀摩優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師教學(xué)藝術(shù)展示。

6、迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查。

10月份：

1、教研組小課題分工與設(shè)計(jì)；

2、教研博客及《教科研通訊》上傳內(nèi)容的分工。

4、組織好單元測(cè)試及試卷分析。

6、每月教學(xué)常規(guī)檢查。

11月份：

1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析。

2、每月教學(xué)常規(guī)檢查。

12月份：

1、各班開展“識(shí)字大王”評(píng)比

2、教研組進(jìn)行讀書活動(dòng)評(píng)選，組織撰寫讀書收獲。

3、每月教學(xué)常規(guī)檢查。

1月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。

五、預(yù)期的效果：

1、力爭(zhēng)在教研博客上發(fā)表有說服力的教研成果，在評(píng)比活動(dòng)中獲得更好成績(jī)。

2、依托一課兩評(píng)、間周五的市級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示，夯實(shí)語文教師的教學(xué)基本功，使每位教師都能上出一堂好課。

3、力爭(zhēng)積極進(jìn)發(fā)，使每月的常規(guī)檢查都能保持上學(xué)期的良好成績(jī)。

4、督促每位教師給《教研通訊》投高質(zhì)量的稿件。

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。總之，我們語文組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作再創(chuàng)新高。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期一年級(jí)語文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室和語文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作：深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。結(jié)合兒童實(shí)際，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動(dòng)化，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化，并認(rèn)真總結(jié)，組織交流與研討，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)改革的研究。針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)中 ，學(xué)習(xí)方式單一被動(dòng)，缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通，學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng)。要求教師更新理念，樹立正確教學(xué)觀。進(jìn)行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究，探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略。針對(duì)小學(xué)教育和管理模式中，重教輕學(xué)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)的定位下，在整個(gè)課程改革的框架下，把教育的理想和教育的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間。針對(duì)以教師為中心的傾向，以"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)個(gè)性出發(fā)來設(shè)計(jì)我們的教育教學(xué)工作?？傊?，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教學(xué)觀。積極投入到課改實(shí)踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力推進(jìn)課程改革 認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，進(jìn)一步熟悉其內(nèi)容框架，明確改革的目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究與實(shí)施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合，專題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢(shì)的需要。

(二)加強(qiáng)研究，注重探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育

1、 加強(qiáng)專題研究，努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，高效運(yùn)用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在教學(xué)過程中，如何正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);不斷 改革教學(xué)方法，努力探索新的教學(xué)模式，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，推動(dòng)語文教學(xué)的變革和發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘質(zhì)量。

(1)明確重點(diǎn)：識(shí)字寫字教學(xué)要注重教給方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實(shí)踐，使學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)歷積極的思維和情感體驗(yàn)，提高閱讀質(zhì)量。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊空間，提倡學(xué)生自主擬題，鼓勵(lì)學(xué)生寫想象文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自改和互改作文?？谡Z交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景，密切聯(lián)系學(xué)生生活。綜合性學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)合作精神，提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性、開放性、創(chuàng)造性。

(2)加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的能力 加強(qiáng)教研組合作研究的意識(shí),努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動(dòng)能真正達(dá)到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高，對(duì)二級(jí)教研課作為例子重點(diǎn)探討，在確定專題研究?jī)?nèi)容后：第一步、年級(jí)組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計(jì)，第二步、年級(jí)組再對(duì)各種教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和研究，提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐、同行聽后進(jìn)行評(píng)議、教者(所有教師)根據(jù)大家評(píng)議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路。第四步，根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計(jì)上課實(shí)踐、然后再次上課實(shí)踐。第五步、年級(jí)組對(duì)此次專題研究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，做到人人備課，人人評(píng)課;抓好隨機(jī)聽課，對(duì)所聽的課要及時(shí)反饋，使每一位教師都有所進(jìn)步。

3、 教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路，以科研促課改是推進(jìn)課程改革的基本策略。善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力是21世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件?？谡Z交際是社會(huì)活動(dòng)中最重要、運(yùn)用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語發(fā)展的最佳期在7—9歲。一年級(jí)是口語高速發(fā)展的最佳時(shí)期，要為兒童提供最好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)和表現(xiàn)舞臺(tái)，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力。為此，要營(yíng)造民主、和諧、愉快、輕松的表達(dá)氛圍，使學(xué)生樂于思維、敢于表達(dá)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，積極主動(dòng)地進(jìn)行口語交流。因此，本學(xué)期我們擬于進(jìn)行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語交際能力"專題研討活動(dòng)。同時(shí)，教學(xué)科研保證足夠的時(shí)間，能夠落到實(shí)處，避免了雷聲大、雨點(diǎn)小，走形式的現(xiàn)象。

(三)嚴(yán)格實(shí)施，強(qiáng)化規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好備課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī)，對(duì)日常教學(xué)工作要嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，及時(shí)反饋。

2、做好幫帶工作，加強(qiáng)集體備課。抓好備課工作，在電子備課的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化修改，以研促教，同時(shí)要交流備課的心得和經(jīng)驗(yàn)。

(四)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，師生共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品(成績(jī)記錄及各種作品)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄、文體活動(dòng)記錄，教師、學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià)，來自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)的信息等。學(xué)生是成長(zhǎng)的主要記錄者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開放性的參與，使記錄情況典型、客觀、真實(shí)。

四、具體活動(dòng)安排時(shí)間：

八～九月份

1、集體備課。

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3、申報(bào)校級(jí)課題，確定研究重點(diǎn)。

十月份

1、二級(jí)教研活動(dòng)

2、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作。

3、備課中期檢查。

十一月份

1、三級(jí)教研活動(dòng)(沈美鳳執(zhí)教)

2、備課檢查。

3、組織期中語文質(zhì)量分析。

4、新課程實(shí)踐調(diào)查、交流。

十二月份

1、課題中期階段小結(jié)。

2、三級(jí)教研(黃玲玲執(zhí)教)。

3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

一年級(jí)的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。游戲化，生活化的課堂是他們最喜愛的方式。所以，我們將以學(xué)校教研計(jì)劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，通過課堂生活化，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí)、深入地進(jìn)行以集體備課、上研討課為主題的教研活動(dòng)。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力，實(shí)現(xiàn)語文教育的新突破。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)（漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)）。

2、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

3、扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報(bào)、研究工作。

4、開展課堂常規(guī)探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問題，切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力。

5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，嘗試多種評(píng)價(jià)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6、營(yíng)造開放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，張揚(yáng)他們的個(gè)性，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三、主要措施

1、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)；在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

2、在識(shí)字閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

3、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

4、利用寫字課，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢(shì)。并結(jié)合語文月月評(píng)，對(duì)寫字加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵(lì)，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。

5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

5、以集體備課和相互間聽課、評(píng)課、反思交流為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平，來探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

6、積極參加語文教研活動(dòng)，組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文，積極參加區(qū)、校等各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

7、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動(dòng)，撰寫教育教學(xué)案例；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論，做好讀書筆記。

9、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

四、具體安排

九月份：

1、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。

3、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀。

十月份

1、根據(jù)教研組安排，“每人一課”活動(dòng)開始啟動(dòng)。

2、聽課、評(píng)課。

十一月份：

1.& 繼續(xù)進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)

2.& 準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試。

十二月份：

1、參加本校的優(yōu)質(zhì)課、示范課觀摩活動(dòng)。

（20xx年）一月份：

1. 教學(xué)常規(guī)檢查。

2.期末考試。

3.組織教師寫總結(jié)、論文。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們一年級(jí)語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。 繼續(xù)以打造高效為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、組內(nèi)情況分析：

（一）、本組教師情況分析

本年級(jí)共有10個(gè)教學(xué)班級(jí)，10位語文教師，經(jīng)過多個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和磨合，組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。

（二）、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，掌握書寫要領(lǐng)，認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀等，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是還是存在以下問題：1、在普通話方面，學(xué)生都能聽懂普通話，用普通話進(jìn)行交流，但堅(jiān)持說標(biāo)準(zhǔn)普通話方面有待加強(qiáng)；2、在書寫方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則，但寫倒筆順的情況較嚴(yán)重；3、學(xué)生能借助拼音讀課文，并有一定的閱讀習(xí)慣，但讀通讀順讀流利方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo)；4、學(xué)生說完整的話的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)；5、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強(qiáng)化。全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去。只有通過組內(nèi)教師認(rèn)真落實(shí)平常的備課、上課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)，相互的交流、學(xué)習(xí)，才能提高教育教學(xué)效益。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)校本研修，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

3、落實(shí)立體閱讀課題研究，做好資料的收集和整理，搞好成果的物化形式。

4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展

四、工作重點(diǎn)：

（一）、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思。

2、切實(shí)開展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平

3、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題，換位思考解決問題。（二）、潛心立體閱讀課題研究，切實(shí)通過科研提高課堂有效性。

1、制定本年級(jí)組立體閱讀教學(xué)計(jì)劃。

2、相關(guān)人員編寫《晨誦暮醒》閱讀材料和整本書閱讀材料。

3、安排相關(guān)人員開展閱讀展示課。（李超男、陳洪明、陳艷、吳月仙）

4、 本學(xué)期開展一次閱讀競(jìng)賽，講故事比賽。

5、做好閱讀相關(guān)材料的搜集整理，做好推廣。（三）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)行。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師，提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng)，共同提高一年級(jí)語文組的質(zhì)量。

1、 強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。

①規(guī)范教學(xué)常規(guī)：提前候課，不拖堂，不無故坐著上課，上課不打手機(jī)，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰，不設(shè)特殊座位；關(guān)愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢問、聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)。

②制定學(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程，并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、長(zhǎng)抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作。

認(rèn)真制定好各項(xiàng)計(jì)劃，并加以落實(shí)；認(rèn)真鉆研教材，精心備課；結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地二次備課；認(rèn)真組織課堂，提高課堂效益；精心選擇，布置作業(yè)，家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)（如拼音的拼讀。）；激勵(lì)性語言與符號(hào)體現(xiàn)在作業(yè)批改中，及時(shí)做好反饋與矯正；及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺（有效利用過程性評(píng)價(jià)），如拼音的抽查與檢測(cè)、識(shí)字的檢測(cè)；認(rèn)真復(fù)習(xí)，合理考試，培養(yǎng)考試的能力；開展好輔導(dǎo)工作。

3、進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)教學(xué)的“四必須，四不準(zhǔn)”底線要求，提高課堂效益。

4、訓(xùn)練、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會(huì)上課——邊聽邊想動(dòng)腦筋，回答問題聲音響；讀書口到心也到，寫字姿勢(shì)很重要?！?/p>

5、主動(dòng)邀請(qǐng)組員聽課，并對(duì)自己的常規(guī)、教法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，相互在聽評(píng)課中習(xí)得有益的經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo)、考核。在聽課、評(píng)課的過程中提高認(rèn)識(shí)，促使教學(xué)技能的提升。

6、做好寫話的寫步工作，進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練，保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè)。

7、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累，小學(xué)生必背古詩詞中對(duì)應(yīng)的篇目，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累，擇期進(jìn)行檢測(cè)。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇9

一、學(xué)期目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。

2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生動(dòng)課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的差異，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、開展豐富語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言，認(rèn)真記錄，活動(dòng)后參與整理。

2、定期檢查。一周查一次教師備課；兩周查一次學(xué)生作業(yè)；一個(gè)月查一次聽課記錄。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級(jí)間的均分差。

1、精“備”

本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元，組內(nèi)共8位老師，故教研組長(zhǎng)在學(xué)初就部署了一學(xué)期的分工備課計(jì)劃，每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)單元精備。要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案。

2、精“講”

在教研活動(dòng)說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的一個(gè)單元。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過程等方面進(jìn)行精講。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言，共同完善備課。

3、精“上”

教師充分做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上完課后及時(shí)做好課后反思，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性。

4、精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)分層。

（三）抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間，逐步讓學(xué)生明確聽、說、讀、寫的要求，教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。可以結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng)，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。

（四）開展豐富的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、課堂上多采用一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，如：我是小老師、編兒歌、做游戲等，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽、推薦拼音讀物、建立圖書角等活動(dòng)讓學(xué)生愛上語文。

四、時(shí)間安排

周次日期內(nèi)容安排備注19/1—5制訂教研計(jì)劃28—12學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)要求、重難點(diǎn)315—19統(tǒng)一作業(yè)格式422—26作業(yè)檢查529—10/3國(guó)慶放假國(guó)慶節(jié)66—10作業(yè)檢查713—17循環(huán)課說課、備課822—24作業(yè)檢查927—31循環(huán)課聽課、評(píng)課1011/3—7作業(yè)檢查1110—14組內(nèi)期中綜合練習(xí)質(zhì)量分析1217—21作業(yè)檢查1324—28循環(huán)課說課、備課1412/1—5作業(yè)檢查158—12循環(huán)課聽課、評(píng)課1615—19作業(yè)檢查1722—26教學(xué)理論學(xué)習(xí)、探討1829—1/2制定期末考查復(fù)習(xí)計(jì)劃、出試卷195—9專題討論并小結(jié)20xx—16

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇10

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。

1、形成學(xué)習(xí)型教研組。

每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織二年級(jí)的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對(duì)學(xué)生實(shí)際有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做研究型教師。

組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題。力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評(píng)課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失。

3、開展以生本課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、交流、研討。

認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好研討課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評(píng)活動(dòng)。

二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

每位教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的每月檢查，組內(nèi)及時(shí)組織教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，

2、注重課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，識(shí)字教學(xué)、口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力，突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

3、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進(jìn)行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我教研組本著以構(gòu)建“博雅”課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以誦讀經(jīng)典推進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)研究為著力點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語文教師的素質(zhì)提高。

二、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

2、提高堂課質(zhì)量，構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過程，有效果，有記錄。

4、重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、工作要求及措施

1、抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是1、2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。

2、對(duì)于重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文、利用單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教法討論，對(duì)教學(xué)中存在的問題教師在組內(nèi)及時(shí)進(jìn)行交流反饋，相互學(xué)習(xí)、相互提高。

3、積極參與校內(nèi)、校外組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

4、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

5、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

6、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

7、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

8、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽和抽測(cè)。

一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，提高課堂教學(xué)水平。

二、本組教師情況分析：

本年級(jí)四位語文教師，比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。

三、教研重點(diǎn)：

1、一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí)，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

2、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

四、具體措施

1、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，加大力度進(jìn)行集體備課教研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

2、抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

（1）、每天利用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

（2）、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，變被動(dòng)為主動(dòng)。

（3）、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精），不留書面作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細(xì)致、認(rèn)真，有等第、有訂正、有批改日期。

（4）、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，教學(xué)反思。

組內(nèi)教研工作安排：

3月份

1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

2、聽桂老師的一節(jié)識(shí)字課，就識(shí)字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。

3、集體備課。

4、教案檢查。

5、單元測(cè)試，通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問題提出方法。

4月份

1、組內(nèi)研討課

2、完成研討課總結(jié)

3、單元測(cè)試，通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問題提出方法。

4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。

5、期中復(fù)習(xí)。

5月份

1、期中考試。

2、期中考試試卷分析。

3、針對(duì)家長(zhǎng)開放周的課進(jìn)行研討、磨課。

4、單元測(cè)試，通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問題提出方法。

5、檢查教案和作業(yè)。

6月份

1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。

2、檢查教案和作業(yè)。

3、生字和古詩驗(yàn)收。

4、期末復(fù)習(xí)。

5、期末考試。

6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

2025學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板(5篇)

時(shí)光荏苒，上學(xué)期的學(xué)?？茖W(xué)教研組教學(xué)工作結(jié)束了，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，我們不得不提前擬制好學(xué)?？茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃，寫工作計(jì)劃是我們我們都需要掌握的一項(xiàng)基本技能。在寫學(xué)?？茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃時(shí)有沒有沒有技巧呢？我們特地為您收集整理“2025學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板”，希望能為您提供更多的參考。

2025學(xué)校科學(xué)教研組工作計(jì)劃模板(篇1)

一、指導(dǎo)思想

以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式，促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究，加快科學(xué)教師的成長(zhǎng)步伐。

二、具體工作及要求

（一）重視課堂研究，打造有效課堂

1、開展主題教研，推進(jìn)有效課堂

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，本學(xué)期以“和智課堂之實(shí)驗(yàn)材料的有效選擇”為教研活動(dòng)的主題，同時(shí)以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討，加強(qiáng)上課老師的課后說課、總結(jié)評(píng)述，聽課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點(diǎn)、分享聽課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動(dòng)的時(shí)間，圍繞主題，認(rèn)真研討，充分交流。

2、強(qiáng)化教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法

葉瀾教授曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)教師寫30年教案不一定有效果，但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師?？梢妼懡虒W(xué)反思對(duì)我們教師的成長(zhǎng)有多么重要，我們科學(xué)教師也一定要及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并且以文字的形式記錄下來，在反思中促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，從而來改進(jìn)自己的教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動(dòng)”，認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，要認(rèn)真鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。

2、教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流、研討，寫好補(bǔ)充教學(xué)意見，并要及時(shí)寫好教學(xué)后記，并及時(shí)上交檢查。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

1、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師，并且進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)。徒弟要經(jīng)常聽?zhēng)煾档恼n，多向師傅討教，加快自己成長(zhǎng)的步伐。師傅以自己的實(shí)際行動(dòng)帶好徒弟，在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力，使我們科學(xué)組的隊(duì)伍不但壯大與強(qiáng)化。

2、以研帶教，提升青年教師的素養(yǎng)

各級(jí)各類的比賽及活動(dòng)為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺(tái)，我們一定要把握好各種機(jī)會(huì)，參與到這些活動(dòng)中來。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評(píng)比，認(rèn)真參加吳江區(qū)級(jí)及以上的征文評(píng)比活動(dòng)。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動(dòng)，跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動(dòng)，互相聽課。

三、本學(xué)期活動(dòng)安排：

二月份：

1、制定本學(xué)期教研活動(dòng)主題

2、制定教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并上傳校園網(wǎng)

3、上崗三年教師六認(rèn)真檢查

4、確定社團(tuán)學(xué)生名單、做好準(zhǔn)備工作

5、上崗三年新教師開課

三月份

1、社團(tuán)活動(dòng)正式開始

2、圍繞教研活動(dòng)主題開展研究學(xué)習(xí)活動(dòng)（研制試題）

3、教研組教研課

4、3月六認(rèn)真檢查

5、上崗三年新教師開課

6、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組STEAM教學(xué)研討活動(dòng)

7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯

8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)新教材培訓(xùn)活動(dòng)四月份：

圍繞教研活動(dòng)主題開展研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。（觀摩錄像課）

4月份

1、4月六認(rèn)真檢查

2、教研組教研課

3、上崗三年新教師開課

4、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)

五月份：

1、骨干教師展示課。

2、5月六認(rèn)真檢查

3、上崗三年新教師匯報(bào)課（教務(wù)處安排）

4、蘇州市小學(xué)科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

六月份

1、教研組工作小結(jié)。

2、教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)

3、期末總結(jié)工作。

2025學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板(篇2)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢(shì)，積極開展教研活動(dòng)，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、基本情況：

1、科學(xué)組有位兩位專職教師、十三位兼職老師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備比較充分，積極籌備各種實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際情況合理利用有效資源，對(duì)學(xué)生興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，重視對(duì)新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實(shí)驗(yàn)室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)不容易開展，再加上部分人對(duì)科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)大大打了折扣。

2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是主渠道，但由于學(xué)校只有兩實(shí)驗(yàn)室，沒有實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，四個(gè)年級(jí)18班使用實(shí)驗(yàn)室，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象。

3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。

5、用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展各類興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，讓80%的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)興趣小組（名單一式兩份交林波）。

6、鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力。

7、組織四、五、六年級(jí)學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄，撰寫好課題報(bào)告，開展“科學(xué)記錄”比賽。

8、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識(shí)，開展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學(xué)校形象。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的.資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

3、用新課標(biāo)來評(píng)價(jià)衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，利用自評(píng)、互評(píng)等方式，更新評(píng)價(jià)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開展經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、開展撰寫札記、反思等教研活動(dòng)，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

6、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表。

7、教師要翻閱專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，把握教學(xué)方向；要互相聽課，科學(xué)專職教師本學(xué)期每人聽課十節(jié)及以上，努力提高課堂教學(xué)效率。

8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計(jì)劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責(zé)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

2、3 月 探究研討法進(jìn)課堂；制定教研組計(jì)劃；班級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃；備好各年級(jí)的教案。 4 月 教學(xué)常規(guī)檢查；課堂教學(xué)案例研討活動(dòng)；教學(xué)反思；半期工作交流；于芳老師科學(xué)教研活動(dòng)。 5 月 課題研究工作，組內(nèi)成員實(shí)驗(yàn)教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。 6 月 觀看教學(xué)錄像；楊慧麗老師科學(xué)教研活動(dòng)。 7 月 期末理論學(xué)習(xí)交流；期末復(fù)習(xí)與評(píng)價(jià)。

2025學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板(篇3)

一 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗(yàn)為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期主要工作：

(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》，踐行“學(xué)位中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求改變課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。

2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

以各級(jí)段備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)議，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).

備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。

(五)開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

三、具體安排

九月份：

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃。

2、第一次校本教研活動(dòng)。

十月份：

1、第二、三次校本教研活動(dòng)。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》，領(lǐng)會(huì)課改精神。

3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。

十一月份：

1、期中考試。

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

3、第四次校本教研活動(dòng)。

4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)。

5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。

十二月份：

1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測(cè)試資料。

2、第五次校本教研活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。

一月份：

1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題DV制作交流活動(dòng)。

2、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

4、第六次校本教研活動(dòng)。

2025學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板(篇4)

指導(dǎo)思想：

以市研訓(xùn)中心、學(xué)校工作計(jì)劃及《河濱小學(xué)三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，加強(qiáng)科學(xué)課課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個(gè)臺(tái)階。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的“師德教風(fēng)” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實(shí)，扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)工作。要加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一切教學(xué)事故，要繼續(xù)重視生活德育理念在本學(xué)科課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用，自覺地喚起學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容之中，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)！

提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織本組教師學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、鉆研教材，理解、掌握編者的意圖，體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有用教材教的意識(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況來處理教材留下的空間，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，既要有能力把問題簡(jiǎn)明地闡述清楚，同時(shí)也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索，使科學(xué)教學(xué)真正成為學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育。

3、積極開展有效、有序的教學(xué)研究活動(dòng)。教師的成長(zhǎng)離不開教學(xué)研究，教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基本力量。對(duì)在教育教學(xué)過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對(duì)教研組共同關(guān)心的問題的討論，進(jìn)行深層次的思考和探索，逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理。對(duì)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材要加強(qiáng)管理，保證清潔完好，不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在新瑞實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)中作好記載，并簡(jiǎn)要記錄實(shí)驗(yàn)過程。

本學(xué)期主要工作

1、制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃；

2、 組織學(xué)生參加電腦制作活動(dòng)；

3、組織小學(xué)生參加科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽；

4、參加市科學(xué)教師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評(píng)”單項(xiàng)技能比賽；

5、協(xié)辦市信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng) ；

6、參加市“教海探行”征文評(píng)選活動(dòng)；

7、學(xué)期工作總結(jié)。

2025學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃模板(篇5)

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，著眼于教師專業(yè)成長(zhǎng)，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我?！犊茖W(xué)》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo)：

立足課堂教學(xué)，切實(shí)深入課堂教學(xué)有效性的鉆研，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量；以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機(jī)，快速推進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。

三、具體工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目；

2、按照溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項(xiàng)目，認(rèn)真貫徹落實(shí)到每一位組員；

3、認(rèn)真做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學(xué)常規(guī)管理；

4、加強(qiáng)組內(nèi)教師聽課，聽課后積極交流反思；

5、加強(qiáng)集體備課，依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學(xué)；

6、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)；

7、大力開展校本教研活動(dòng)，全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

具體活動(dòng)安排如下：

2月份

1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)計(jì)劃

2.組織科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理

3月份

1.九年級(jí)開展一人一課活動(dòng)

2.舉行第一次集體備課

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

4.安排《科學(xué)》學(xué)科期中工作

4月份

1.期中考試數(shù)據(jù)分析

2.舉行第二次集體備課

3.八年級(jí)開展一人一課活動(dòng)

4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

5月份

1.舉行第三次集體備課

2.七年級(jí)開展一人一課活動(dòng)

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

6月份

1.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

3.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃二年級(jí)

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小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃二年級(jí)【篇1】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們二年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建______的校園環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷進(jìn)步教師的本身素質(zhì)；

2、充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制定出合適他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)使學(xué)生在把握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。

3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)進(jìn)步學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課，進(jìn)步組內(nèi)教師的教學(xué)能力。

4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，展開情勢(shì)多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如；寫字比賽，古詩文朗誦比賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中構(gòu)成一定的語文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5、期末溫習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋覓本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究溫習(xí)課的內(nèi)容，重視精講多練。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建______的校園環(huán)境。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉行不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交換碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇題目。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激起、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗誦作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的天生。對(duì)師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從文本走向體驗(yàn)；教學(xué)觀，從傳道、授業(yè)、解惑走向教學(xué)相長(zhǎng)；人才觀，從培養(yǎng)筆桿子走向育人打底子；科學(xué)觀，從封閉走向開放；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)進(jìn)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。

3、加強(qiáng)課改進(jìn)程管理。組內(nèi)各位教師要積極商討教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，展開評(píng)課交換，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體增進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步。

4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節(jié)課的時(shí)間，展開同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人預(yù)備，人人參與，逐漸完善主題式教研氛圍，增進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過校公然課系列活動(dòng)和互聽互評(píng)活動(dòng)，提升教師群體水平。

（二）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生酷愛祖國(guó)的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中取得審美情趣、道德修養(yǎng)及應(yīng)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使瀏覽與習(xí)作緊密結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生瀏覽理解與寫作能力的進(jìn)步、發(fā)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、瀏覽、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可延續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）加大力度，催長(zhǎng)骨干，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期展開多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。

2、不但要請(qǐng)教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要求每位教師認(rèn)真瀏覽各辦公室自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍，及時(shí)寫好讀書筆記，及時(shí)完成每月1篇的精品教案和1篇的教學(xué)反思，并鼓勵(lì)教師向校園網(wǎng)投稿。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃二年級(jí)【篇2】

本學(xué)期，我們二年級(jí)語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效果為核心，深化課堂教學(xué)改革，積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動(dòng)，不斷提升生本課堂教學(xué)水平，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)?！比嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量。

具體工作安排如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)

1.形成學(xué)習(xí)型教研組。每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織二年級(jí)的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對(duì)學(xué)生實(shí)際有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題。力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評(píng)課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失。

3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、交流、研討。認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好研討課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評(píng)活動(dòng)。

二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。每位教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的每月檢查，組內(nèi)及時(shí)組織教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，

2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，識(shí)字教學(xué)、口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力，突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

3.加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進(jìn)行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。

教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、平等的課堂氣氛;是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí);是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法;是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者;是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng)，加深教師對(duì)生本課堂教學(xué)理念的理解，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。

三、具體活動(dòng)安排

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

九月份

1.學(xué)習(xí)學(xué)校教研計(jì)劃，制定本組活動(dòng)計(jì)劃。

2.參加校上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

3.參加校本培訓(xùn)之——班主任專題培訓(xùn)

4.集體備課。

十月份

1.國(guó)慶假期

2.參加本年級(jí)研討課活動(dòng)。

3.參加新教師聽課、評(píng)課。

4.集體備課、聽課、評(píng)課。

5、開展本組公開教研活動(dòng)。

十一月份

1.課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

2.參加學(xué)校其他級(jí)段研討課活動(dòng)。

3.集體備課。

4.組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查(作業(yè)批改、分析)

十二月份

1.參加縣語文有效教學(xué)觀摩會(huì)

2.參加一年級(jí)研討課活動(dòng)。

3.集體備課。

4.迎接期末常規(guī)檢查

一月份

1.復(fù)習(xí)備課。

2.教科研專題培訓(xùn)。

3.期末復(fù)習(xí)、面試、測(cè)試。

4.教研組活動(dòng)總結(jié)。

小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃二年級(jí)【篇3】

一、指導(dǎo)思想

我們二年級(jí)語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高教師素質(zhì)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教研目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

三、教研重點(diǎn)及措施

(一)、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

2、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級(jí)段要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。

(二)、認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。

1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求教師認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。

3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

四、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用

繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時(shí)表揚(yáng)、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃二年級(jí)【篇4】

本學(xué)期二年級(jí)語文教研組根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路，以以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的“345”課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)教育工作會(huì)議精神，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“345”課堂教學(xué)理論，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《山東教育》《小學(xué)語文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)組的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語文教師積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念、345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本年級(jí)教師間都將開展研討課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效

1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。

2、要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；以“營(yíng)造書香班級(jí)”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。

（四）教師四項(xiàng)基本功培訓(xùn)

1、積極組織本組教師大力推廣普通話，注重語言文字的運(yùn)用。學(xué)校語言文字工作是我國(guó)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力都具有深遠(yuǎn)影響。因此，我組全面貫徹根據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，加大宣傳力度，促進(jìn)我組語言文字工作的深入開展。

2、教師的語言面貌、語言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我組重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教師語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全組教師參加硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)等。

三、活動(dòng)安排

九月份

1、教研組制定教研計(jì)劃，教師各自制定教學(xué)計(jì)劃。

2、教研組交流教研組工作計(jì)劃，明確工作要求。

3、教研組長(zhǎng)進(jìn)行初期聽課工作，完善教學(xué)常規(guī)管理意見。

4、組內(nèi)開展閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。

十月

1、寫字比賽。

2、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

十一月

1、組內(nèi)開課研討活動(dòng)。

十二月

1、參加詩歌朗誦。

2、閱讀訓(xùn)練比賽，組織作文競(jìng)賽。

元月

1、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。

2、撰寫期末教研總結(jié).

3、認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃二年級(jí)【篇5】

一、指導(dǎo)思想細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)。努力貫徹落實(shí)學(xué)校高質(zhì)量、高品位、小學(xué)校大雅堂的工作目標(biāo)，以《教師自主發(fā)展》為契機(jī)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，引領(lǐng)本組教師與學(xué)生的發(fā)展，形成優(yōu)良的常態(tài)教學(xué)，爭(zhēng)取好的教學(xué)質(zhì)量。二、基本情況分析（一）共享中快樂，和諧中前進(jìn)：發(fā)揮所長(zhǎng)，積聚智慧。教研組需要做的重中之重是：人性化的管理\人的管理與融合。

姓名

和而不同的工作風(fēng)格

教研組內(nèi)工作職責(zé)

謝

專家型教師，睿智果斷，經(jīng)驗(yàn)豐富，風(fēng)趣幽默，善于欣賞，擅長(zhǎng)用人與整合資源。

督導(dǎo)、指導(dǎo)

徐

年輕好學(xué)，充滿激情，文學(xué)功底扎實(shí)，虛心誠(chéng)懇，有大局觀。

記錄、資料的收集上傳、心理咨詢

楊

教學(xué)系統(tǒng)性強(qiáng)，善于指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫字教學(xué)突出。

年級(jí)寫字教學(xué)探索與指導(dǎo)

劉

教學(xué)技能全面，睿智果斷，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的審美情趣，對(duì)人誠(chéng)懇。

年級(jí)工作總體開展與組織協(xié)調(diào)

張

認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)充滿熱情，極喲感染力，組織教學(xué)能力強(qiáng)，對(duì)人誠(chéng)懇。

組員的情緒調(diào)動(dòng)與控制

靜

具教育智慧，富有創(chuàng)造力，熱心謙遜，樂于助人。

活動(dòng)的總策劃

敏

專家型教師，專業(yè)技術(shù)好，朗誦韻味十足，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

指導(dǎo)教學(xué)工作、年級(jí)朗讀閱讀教學(xué)指導(dǎo)

（二）教材分析與教學(xué)計(jì)劃：（一）識(shí)字與寫字1本冊(cè)認(rèn)字450個(gè)，寫字331個(gè)。教材安排了許多開放性的識(shí)字活動(dòng)，課文及練習(xí)中又有許多滲透性的識(shí)字內(nèi)容，所識(shí)的字幾乎是無法精確統(tǒng)計(jì)的。這樣，達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的第一學(xué)段認(rèn)字1600～1800、寫字800～1000的目標(biāo)能夠得到比較充分的保證。2.二、三冊(cè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》根據(jù)漢字的特點(diǎn)集中成批地識(shí)字，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。第四冊(cè)也設(shè)置了三個(gè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四冊(cè)學(xué)過的識(shí)字方法總結(jié)和整合，同時(shí)學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字3、第四冊(cè)金鑰匙有意識(shí)地提出檢查錯(cuò)別字、糾正錯(cuò)別字的問題，開始培養(yǎng)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)糾正錯(cuò)別字的習(xí)慣，并通過自檢督促檢查落實(shí)。4.掌握字的間架結(jié)構(gòu)，硬筆字寫好關(guān)鍵。以往人們嘗試傳授許許多多間架結(jié)構(gòu)的法和規(guī)則，如字的變形規(guī)則等。本冊(cè)教材采用了以下策略幫助學(xué)生把字寫好：（1）一冊(cè)重點(diǎn)從筆畫筆順等方面打好基礎(chǔ)；二冊(cè)三冊(cè)給一點(diǎn)間架結(jié)構(gòu)方面的提示，使學(xué)生意識(shí)其重要性；四冊(cè)通過金鑰匙引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成揣摩字的形體結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，自己去探究，體會(huì)、感受漢字的形體美。（2）通過描紅進(jìn)行摹寫。5.在識(shí)字方面，教材關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。（1）開放性的學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生提供了個(gè)性化識(shí)字的空間，體現(xiàn)了上不封頂下保底的原則。（2）學(xué)生可以根據(jù)教材，補(bǔ)充、調(diào)適自己識(shí)字的方法和策略。（3）《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（三）》中，提出了回生字的問題，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自己識(shí)字的實(shí)際情況，找出自己的生字，確定自己識(shí)字的對(duì)象。

（二）閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》給予誦讀極重要的地位，各學(xué)段閱讀部分第一點(diǎn)都是正確、流利、有感情地朗讀課文。本冊(cè)教材要注意，不要因?yàn)闆]有單獨(dú)提正確、流利、有感情地朗讀課文，就以為可以忽略讀、誦、背的練習(xí)，相反，應(yīng)當(dāng)非?？粗刈x、誦、背的練習(xí)。1.第四冊(cè)有不少自讀課文可讀性很強(qiáng)，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。2.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在自檢中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)。3.整體感知課文，在閱讀中理解和體驗(yàn)課文內(nèi)容。主體課文后面的思考題仍然力求幫助學(xué)生整體把握作品的內(nèi)容和情感，在此基礎(chǔ)上拓展和延伸，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。打破了原來再現(xiàn)課文內(nèi)容的設(shè)計(jì)樣式。4.加強(qiáng)了閱讀中對(duì)詞語的理解和積累。

（三）寫話1.通過語文天地中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。2.注重從課文中引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和創(chuàng)造熱情，引導(dǎo)學(xué)生仿寫、續(xù)寫。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫話的積極性，能收到了比較好的教學(xué)效果。3.語文天地中設(shè)計(jì)了想象、觀察、思考等培養(yǎng)學(xué)生寫作基本能力的練習(xí)。4.練習(xí)寫請(qǐng)假條、個(gè)人啟事等實(shí)用便條。5.引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己的習(xí)作，例如第單元的金鑰匙。6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的學(xué)習(xí)與上述各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行。（四）口語交際1.在語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交際，第四冊(cè)仍然注意把口語交際與開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來。2.用丁丁冬冬的對(duì)話做口語交際的例子，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)，討論發(fā)現(xiàn)的問題。3.在語文天地創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)中，適時(shí)提醒學(xué)生注意口語交際應(yīng)該注意的問題。（五）綜合性學(xué)習(xí)1.各單元的語文天地設(shè)計(jì)的綜合性學(xué)習(xí)，注意了學(xué)科間的滲透，注意聯(lián)系學(xué)校生活，注意貼近社會(huì)實(shí)際，注意引入科技新成果，注意開發(fā)豐富的課程資源。2.前三冊(cè)的開放單元為老師和學(xué)生展開了廣闊的學(xué)習(xí)創(chuàng)造的領(lǐng)域，我認(rèn)為效果證明這種嘗試是成功的。第四冊(cè)第九單元體育世界是開放單元。學(xué)生將圍繞這個(gè)感興趣的單元主題開展綜合性的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中感受體育的意義，了解體育及奧運(yùn)的知識(shí)，練習(xí)聽、說、讀、寫、觀察、想象激發(fā)參加體育鍛煉的熱情，同時(shí)學(xué)習(xí)相當(dāng)數(shù)量的生字。3.本冊(cè)在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，注意緊密聯(lián)系語文學(xué)習(xí)。4.本冊(cè)設(shè)計(jì)的綜合性學(xué)習(xí)少而精。5.金鑰匙欄目設(shè)置有了改變。第四冊(cè)金鑰匙用提出問題的形式代替原來的陳述形式，引導(dǎo)學(xué)生自己去嘗試、探究，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和策略。課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度表1好習(xí)慣不懂就問[3]字典大樓[2]2媽媽媽媽的愛[3]兒子們[3]3丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）[4]4植樹植樹的季節(jié)[3]楊樹之歌[3]一片樹葉[2]5青青的山山寨[3]美麗的武夷山[2]6講信用我必須去[2]小山羊和小灰兔{2}7遠(yuǎn)行早發(fā)白帝城[2]南轅北轍[3]遠(yuǎn)行靠什么[2]8體育世界[3]9丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（二）[5]10動(dòng)腦筋稱象[30獅子和兔子[2]11清清的水瀑布[2]吃水不忘挖井人{(lán)2}丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（三）[5]12小英雄歌唱二小放牛郎[3]歌聲[2]江凡[2]13快樂的生活雨后[3]一件好事[2]14立志為中華崛起而讀書[2]女媧補(bǔ)天[2]15夏天迷人的夏天[3]看瓜{2}三、教育教學(xué)工作措施1、教學(xué)常規(guī)十之一一次成功的早讀;十之二一次有益的餐后閱讀;十之三一次精當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)布置;十之四一節(jié)實(shí)效的托管課2、教學(xué)過程在遵從以前的研究的《在引導(dǎo)中學(xué)習(xí)》三條線的基礎(chǔ)上，我們注重有三：十之五一句溫馨的評(píng)語;十之六一個(gè)輕輕的撫摸;十之七一個(gè)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的探尋與教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)的確立。3、教學(xué)手段十之八一本精心打造的《成長(zhǎng)日志》；十之九一次精彩的課后訓(xùn)練；十之十一次深刻的寫話練習(xí)。四、活動(dòng)促發(fā)展1、教師自主發(fā)展與教研組活動(dòng)：（1）碰創(chuàng)：一日一交流，一段一總結(jié)。（2）聽課：組內(nèi)隨堂聽課，每人每周有目的的針對(duì)性聽課至少一節(jié)。（3）讀書：每月讀一本書，做好讀書筆記。（4）文學(xué)鑒賞：每月一次心齋朗讀會(huì)（喜愛的文學(xué)作品的演繹等）。（5）學(xué)習(xí)：承上啟下交流：與一年級(jí)探討親子活動(dòng)，向三年級(jí)請(qǐng)教低段作文教學(xué)。（6）生活：化裝、廚藝交流等。2、學(xué)生活動(dòng)：（1）小報(bào)展示。（2）寫字比賽。（3）佳作朗讀會(huì)。（4）寫作交流會(huì)。（5）語文知識(shí)節(jié)。五、課題研究：以遇到的問題和須突破的問題為研究課題，進(jìn)行小而短的實(shí)驗(yàn)研究?！兜投螌W(xué)生閱讀積累與作文的有機(jī)結(jié)合》《低段學(xué)生自主閱讀方法的指導(dǎo)策略》六、年級(jí)課研究安排

內(nèi)容

時(shí)間

謝

2媽媽《媽媽的愛》

第5周

10動(dòng)腦筋《稱象》

第10周

徐

5青青的山《山寨》

第4周

13快樂的生活《雨后》

第13周

楊

4植樹《植樹的季節(jié)》

第3周

10動(dòng)腦筋《獅子和兔子》

第13周

劉

7遠(yuǎn)行《遠(yuǎn)行靠什么》

第4周

15夏天《迷人的夏天》

第6周

張

7遠(yuǎn)行《早發(fā)白帝城》

第8周

11清清的水《瀑布》

第12周

靜

2媽媽《媽媽的愛》

第8周

8體育世界

第13周

敏

7遠(yuǎn)行《南轅北轍》

第4周

15夏天《看瓜》

第9周

六、周工作行事歷

2月份第一學(xué)月

1

交流教研組工作計(jì)劃。擬定語文教學(xué)計(jì)劃。檢查備課。

劉

徐

2

學(xué)生活動(dòng)（1）小報(bào)展示。（2）寫字比賽。

靜楊

3

針對(duì)性聽課。

劉

4

擬定研究課的內(nèi)容和時(shí)間。

劉

5

教師自主發(fā)展與教研組活動(dòng)：讀一本書，做好讀書筆記。每月一次心齋朗讀會(huì)

靜、敏

3月份第二學(xué)月

1

教師自主發(fā)展與教研組活動(dòng)：向三年級(jí)請(qǐng)教低段作文教學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：（3）佳作朗讀會(huì)

敏

2

相互聽課、評(píng)課。

劉

3

《低段學(xué)生自主閱讀方法的指導(dǎo)策略》課題研究、研討。

劉

4

教師自主發(fā)展與教研組活動(dòng)：讀一本書，做好讀書筆記。每月一次心齋朗讀會(huì)

靜、敏

4月份第三學(xué)月

1

教師自主發(fā)展與教研組活動(dòng)：與一年級(jí)探討親子活動(dòng)

張

2

《低段學(xué)生閱讀積累與作文的有機(jī)結(jié)合》課題研究、研討。

徐

3

學(xué)生活動(dòng)：（4）寫作交流會(huì)。

4

教師自主發(fā)展與教研組活動(dòng)：讀一本書，做好讀書筆記。每月一次心齋朗讀會(huì)

靜、敏

5

組織好期中測(cè)試。

劉

5月份第四學(xué)月

1

相互聽課、評(píng)課。

劉

2

學(xué)生活動(dòng)：（5）語文知識(shí)節(jié)。

靜、

3

教師自主發(fā)展與教研組活動(dòng)：讀一本書，做好讀書筆記。每月一次心齋朗讀會(huì)

靜、敏

4

其它

6月份第五學(xué)月

1

期末復(fù)習(xí)，期末檢測(cè)，試卷分析。

劉

2

語文學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。

劉

3

教師自主發(fā)展與教研組活動(dòng)：讀一本書，做好讀書筆記。

4

《低段學(xué)生自主閱讀方法的指導(dǎo)策略》課題研究、研討?！兜投螌W(xué)生閱讀積累與作文的有機(jī)結(jié)合》課題研究、研討。

劉張

小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃二年級(jí)【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們二年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，深化語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

2．積極開展組內(nèi)公開課活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的.外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。每次上課后，教研組的所有老師都要互聽互評(píng)，把優(yōu)點(diǎn)說夠，缺點(diǎn)說透，在互聽互評(píng)活動(dòng)中，提高每位教師的授課水平。

3．結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：寫字比賽，古詩文誦讀等，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。（主要配合學(xué)校組織的各種活動(dòng)）

4．期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

三、工作措施：

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃二年級(jí)【篇7】

一、本組情況分析：

二年級(jí)語文小組全部是中青年教師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。

本組成員：

二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二（6） 二（7）

周宇 呂忠云 張殿菊 汪建琴 劉青枝 翟愛華 張光林

二、本學(xué)期工作思路：

本學(xué)期我教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我組語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

三、教研組存在的問題：

上學(xué)期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去，春暖花開又迎來了新的學(xué)期！在上學(xué)期中，我們組的成員們迅速成長(zhǎng)著，大部分的老師能潛下心來鉆研教案，補(bǔ)充副備者意見。與上個(gè)學(xué)期相比有著很大的進(jìn)步。同時(shí)也有老師們已意識(shí)到以前的教學(xué)反思不夠及時(shí)，而導(dǎo)致后段工作的復(fù)雜與被動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，希望老師們能互相督促，互相提醒，認(rèn)真、及時(shí)、深刻地記錄好每堂課的教學(xué)反思，這將是一筆偉大的財(cái)富。此外，在上學(xué)期的后階段語文課堂教學(xué)中，我們對(duì)于課文教學(xué)的閱讀與識(shí)字的側(cè)重點(diǎn)把握不明顯。一堂課的時(shí)間有限，一般除去識(shí)字與寫字的時(shí)間，在課堂上讀書的時(shí)間很少，更不用提實(shí)現(xiàn)閱讀的三步驟：由讀準(zhǔn)，到讀流利，到讀出感情。孩子們對(duì)課文的閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀，或早自習(xí)熟讀。教學(xué)課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。

四、具體措施：

提高教學(xué)的藝術(shù)性，將學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。首先，我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，讓它成為一項(xiàng)智慧性的勞動(dòng)，使它真正做到為教學(xué)服務(wù)。其次，利用課堂、課余的時(shí)間，利用已有的語文資源培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力，寫作能力及綜合實(shí)踐能力。

（一）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）、積極有效地開展教研活動(dòng)，提高教師的整體教學(xué)水平。

充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課，進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的&“微格&”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

（三）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。

1、我組七位語文教師，其中有班主任6名。結(jié)合學(xué)校班主任培訓(xùn)活動(dòng)，有效對(duì)班主任滲透思想引領(lǐng)，力求使我組班主任團(tuán)隊(duì)更富有戰(zhàn)斗力和生命力。

2、做到多看書學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)我們自身的發(fā)展，促進(jìn)組內(nèi)整體發(fā)展。

小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃二年級(jí)【篇8】

一、本組情況分析：

二年級(jí)語文小組全部是中青年教師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊(duì)伍。

本組成員：

二（1）二（2）二（3）二（4）二（5）二（6）二（7）

周宇呂忠云張殿菊汪建琴劉青枝翟愛華張光林

二、本學(xué)期工作思路：

本學(xué)期我教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我組語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

三、教研組存在的問題：

上學(xué)期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去，春暖花開又迎來了新的學(xué)期！在上學(xué)期中，我們組的成員們迅速成長(zhǎng)著，大部分的老師能潛下心來鉆研教案，補(bǔ)充副備者意見。與上個(gè)學(xué)期相比有著很大的進(jìn)步。同時(shí)也有老師們已意識(shí)到以前的教學(xué)反思不夠及時(shí)，而導(dǎo)致后段工作的復(fù)雜與被動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，希望老師們能互相督促，互相提醒，認(rèn)真、及時(shí)、深刻地記錄好每堂課的教學(xué)反思，這將是一筆偉大的財(cái)富。此外，在上學(xué)期的后階段語文課堂教學(xué)中，我們對(duì)于課文教學(xué)的閱讀與識(shí)字的側(cè)重點(diǎn)把握不明顯。一堂課的時(shí)間有限，一般除去識(shí)字與寫字的時(shí)間，在課堂上讀書的時(shí)間很少，更不用提實(shí)現(xiàn)閱讀的三步驟：由讀準(zhǔn)，到讀流利，到讀出感情。孩子們對(duì)課文的閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀，或早自習(xí)熟讀。教學(xué)課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。

四、具體措施：

提高教學(xué)的藝術(shù)性，將學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。首先，我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，讓它成為一項(xiàng)智慧性的勞動(dòng)，使它真正做到為教學(xué)服務(wù)。其次，利用課堂、課余的時(shí)間，利用已有的語文資源培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力，寫作能力及綜合實(shí)踐能力。

（一）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）、積極有效地開展教研活動(dòng)，提高教師的整體教學(xué)水平。

充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課，進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。

2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求教師認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。

3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

四、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用

繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時(shí)表揚(yáng)、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

小學(xué)語文教研組的工作計(jì)劃二年級(jí)【篇9】

本學(xué)期二年級(jí)語文教研組根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路，以以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的“345”課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“345”課堂教學(xué)理論，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《山東教育》《小學(xué)語文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)組的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語文教師積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念、345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本年級(jí)教師間都將開展研討課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效

1、以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。

2、要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量；以“營(yíng)造書香班級(jí)”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

6、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。

（四）教師四項(xiàng)基本功培訓(xùn)

1、積極組織本組教師大力推廣普通話，注重語言文字的運(yùn)用。學(xué)校語言文字工作是我國(guó)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力都具有深遠(yuǎn)影響。因此，我組全面貫徹根據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，加大宣傳力度，促進(jìn)我組語言文字工作的深入開展。

2、教師的語言面貌、語言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我組重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教師語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全組教師參加硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)等。

四、活動(dòng)安排

九月份

1、教研組制定教研計(jì)劃，教師各自制定教學(xué)計(jì)劃。

2、教研組交流教研組工作計(jì)劃，明確工作要求。

3、教研組長(zhǎng)進(jìn)行初期聽課工作，完善教學(xué)常規(guī)管理意見。

4、組內(nèi)開展閱讀教學(xué)研討活動(dòng)

十月

1、寫字比賽。

2、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

十一月

1、組內(nèi)開課研討活動(dòng)。

十二月

1、參加詩歌朗誦。

2、閱讀訓(xùn)練比賽，組織作文競(jìng)賽

元月

1、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作。

2、撰寫期末教研總結(jié)

本學(xué)期，我們二年級(jí)語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效果為核心，深化課堂教學(xué)改革，積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動(dòng)，不斷提升生本課堂教學(xué)水平，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)?！比嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量。

具體工作安排如下

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。

1、形成學(xué)習(xí)型教研組。每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織二年級(jí)的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對(duì)學(xué)生實(shí)際有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題。力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評(píng)課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失。

3、開展以生本課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、交流、研討。認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好研討課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評(píng)活動(dòng)。

二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。每位教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的每月檢查，組內(nèi)及時(shí)組織教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，

2、注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，識(shí)字教學(xué)、口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力，突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

3、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進(jìn)行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。

教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、平等的課堂氣氛；是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)；是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法；是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者；是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng)，加深教師對(duì)生本課堂教學(xué)理念的理解，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。

三、具體活動(dòng)安排

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

九月份

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教研計(jì)劃，制定本組活動(dòng)計(jì)劃。

2、參加校上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

3、參加校本培訓(xùn)之――班主任專題培訓(xùn)

4、集體備課。

十月份

1、國(guó)慶假期

2、參加本年級(jí)研討課活動(dòng)。

3、參加新教師聽課、評(píng)課。

4、集體備課、聽課、評(píng)課。

5、開展本組公開教研活動(dòng)。

十一月份

1、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

2、參加學(xué)校其他級(jí)段研討課活動(dòng)。

3、集體備課。

4、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查（作業(yè)批改、分析）

十二月份

1、參加縣語文有效教學(xué)觀摩會(huì)

2、參加一年級(jí)研討課活動(dòng)。

3、集體備課。

4、迎接期末常規(guī)檢查

一月份

1、復(fù)習(xí)備課。

2、教科研專題培訓(xùn)。

3、期末復(fù)習(xí)、面試、測(cè)試。

4、教研組活動(dòng)總結(jié)。