最新幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文簡(jiǎn)單 270字

發(fā)布時(shí)間:2022-04-11 幼兒園安全自查報(bào)告幼兒園收費(fèi)自查報(bào)告范文民辦幼兒園自查報(bào)告范文

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問(wèn)題。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“最新幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文簡(jiǎn)單 270字”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文(篇一)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展。

幼兒園教育本來(lái)就應(yīng)該寓教于樂(lè)，讓幼兒在游戲、玩耍中獲得知識(shí)。但是一些家長(zhǎng)由于教育觀念比較落后，經(jīng)常要求幼兒園增加小學(xué)教育內(nèi)容。近日，我市教育局轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試要求。我們認(rèn)為此通知下達(dá)的非常必要，也非常及時(shí)，為我們堅(jiān)持素質(zhì)教育提供了強(qiáng)有力的依據(jù)。在接到區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的此項(xiàng)通知后，我們組織全體教職工進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并對(duì)照通知要求逐一開(kāi)展自查工作，內(nèi)容如下：

一、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)展保教工作

1、樹(shù)立端正的辦園理念

我們幼兒園的半圓目標(biāo)和思路是：以《綱要》精神為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域?yàn)檩S線，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂(lè)”的教育理念；突出科學(xué)啟蒙教育特色；堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨；實(shí)現(xiàn)“面向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問(wèn)、好學(xué)、健康樂(lè)群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達(dá)、全面和諧發(fā)展的有個(gè)性的接班人，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園目標(biāo)。

2、堅(jiān)持科學(xué)的教育形式

我園在保教工作中以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒“在生活中做人，在活動(dòng)中健體，在探索中求知，在環(huán)境中求美，”注重區(qū)域活動(dòng)和創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展。從不開(kāi)設(shè)興趣班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，也不盲目迎合家長(zhǎng)的要求，提前教授小學(xué)教育內(nèi)容；也沒(méi)有給幼兒不知家庭作業(yè)現(xiàn)象。

我們每學(xué)期根據(jù)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展了形式多樣的主題教育活動(dòng)。如以“媽媽我愛(ài)您”、“快樂(lè)六一”、“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)”為主題的幼兒美術(shù)作品展，以“快樂(lè)節(jié)日”、“放飛童心，暢想未來(lái)”為主題的文藝匯演；以“慶元旦迎新年”為主題的幼兒合唱比賽等等，各項(xiàng)活動(dòng)面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。

二、努力創(chuàng)造適宜幼兒發(fā)展的育人環(huán)境

1、創(chuàng)設(shè)充滿童趣的生活、活動(dòng)環(huán)境

我園現(xiàn)有平房三排，設(shè)有符合標(biāo)準(zhǔn)、安全、規(guī)范的幼兒活動(dòng)室、辦公室、會(huì)議室、音體室、圖書(shū)室、多媒體教室、伙房、保健室等。園舍結(jié)構(gòu)規(guī)劃合理、布局科學(xué)、功能齊全，富有情趣。各班活動(dòng)室有彩色墻面、水磨石地面，各班配有鋼琴、29寸液晶電視、DVD和空調(diào)，教學(xué)儀器、餐飲、消毒器具，兒童玩具齊全，圖書(shū)豐富。并配有符合幼兒年齡特點(diǎn)和身高的幼兒用床和桌椅，滿足幼兒生活與學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)需要。

我們對(duì)照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，努力在各方面做到更新和完善，樓頂鋪設(shè)了部分塑膠，為幼兒擴(kuò)展了更多的活動(dòng)場(chǎng)地；對(duì)幼兒衛(wèi)生間進(jìn)行了規(guī)范化改造，添置了儲(chǔ)藏柜；充分利用有限空間，完成了飼養(yǎng)角、種植區(qū)、戲水池、游戲室的建設(shè)；添置了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室及配套的教學(xué)用具。教師和幼兒一起利用廢舊物品自制玩教具、布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境，與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展?；顒?dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用，向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果；樓梯、走廊墻壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念。

2、營(yíng)造溫馨、和諧的育人氛圍

我們還努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，教師把自己融入環(huán)境中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的保育保教質(zhì)量取信于家長(zhǎng)、幼兒。

總之，我園經(jīng)過(guò)認(rèn)真自查，至今在本園沒(méi)有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。今后我們?nèi)詫⒁浴队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育科研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文【篇二】

xxx鎮(zhèn)中心幼兒園是一所公辦性質(zhì)的幼兒園，創(chuàng)建于1999年7月。20xx年被xxx市教育局評(píng)為“市十佳幼兒園”，20xx年被評(píng)為“省級(jí)示范幼兒園”。共有9個(gè)教學(xué)班，187名幼兒。

一、辦園條件

幼兒園總占地面積5500㎡，建筑面積2241㎡，幼兒戶外活動(dòng)面積1089㎡，綠化面積1450㎡。幼兒園可容納9個(gè)教學(xué)班。幼兒園功能用房齊全，有綜合活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、閱覽室、保健室等各功能活動(dòng)室和輔助用房，各功能用房按配備標(biāo)準(zhǔn)配置物品。班班配有鋼琴、電腦、電視機(jī)、錄音機(jī)等教育教學(xué)設(shè)備，配有適合幼兒的桌椅以及空調(diào)、飲水機(jī)、水杯等生活設(shè)備。戶外大型玩具安裝了攀爬長(zhǎng)廊、蹦蹦床及滑梯。幼兒園根據(jù)《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》在公示欄中公示收費(fèi)。

二、教職工隊(duì)伍建設(shè)

我園現(xiàn)有教職工26名（包括xxx分園）。其中園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)2名，幼兒教師10名，保育員8名，后勤人員5名，具有本科學(xué)歷的教師3人，大專(zhuān)學(xué)歷的教師12人，在讀大專(zhuān)教師8人，由教師資格證的15人。嚴(yán)格執(zhí)行《勞動(dòng)法》、《合同法》相關(guān)規(guī)定，規(guī)范合同制教師管理，積極組織老師參加各類(lèi)培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)，鼓勵(lì)教師考取資格證書(shū)，多措同舉并施，保障保教正常開(kāi)展。盡最大努力為她們創(chuàng)造更好的工作條件，逐步提高工資待遇，發(fā)揮她們?cè)谟變簣@的重要作用。

三、管理工作

建章立制，創(chuàng)新管理管理是一門(mén)藝術(shù)，健全的制度是幼兒園管理的靈魂。為此，我園在民主討論的基礎(chǔ)上，先后協(xié)商、制定了符合本園實(shí)際又切實(shí)可行的管理辦法，《幼兒園教師月考核細(xì)則》并在一日常規(guī)工作中嚴(yán)格遵守和落實(shí)。實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制和結(jié)構(gòu)工資制。重大事情協(xié)商解決，教師面向社會(huì)公開(kāi)招聘。

計(jì)劃、總結(jié)各項(xiàng)制度齊全，制度立足本園實(shí)際，可操作性強(qiáng)，是績(jī)效考核的重要依據(jù)。為加強(qiáng)過(guò)程管理，我們實(shí)行定期或不定期檢查，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。制度的制定采用從下到上、再?gòu)纳系较碌霓k法，充分體現(xiàn)了人性化管理，做到大家定法，大家遵守。檔案有專(zhuān)人管理，專(zhuān)柜存放，材料分類(lèi)、歸檔科學(xué)合理。

四、安全衛(wèi)生保健

1、制度與管理

建立健全幼兒園各類(lèi)安全管理制度和幼兒一日活動(dòng)安全制度，各類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案具體詳實(shí)，各項(xiàng)安全工作記錄認(rèn)真到位。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，安全工作責(zé)任到崗、到人。安全保衛(wèi)人員和各項(xiàng)安保設(shè)施、設(shè)備配備齊全，并能規(guī)范使用。每日有管理和后勤人員進(jìn)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全值班檢查，內(nèi)容涉及到幼兒一日生活的方方面面，每周對(duì)園內(nèi)外場(chǎng)地、玩教具、設(shè)施等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。

2、健康檢查方面

我們重點(diǎn)把了“兩關(guān)”，一是嚴(yán)把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和防疫手冊(cè)。;二是嚴(yán)把教職工體檢關(guān)，全園教職工均有健康證明書(shū)。師幼都建有健康檔案，每年體檢一次。每季度都為孩子測(cè)量身高、體重。

3、幼兒按衛(wèi)生防疫部門(mén)的通知及時(shí)進(jìn)行計(jì)劃免疫，并查驗(yàn)幼兒的防疫手冊(cè)。堅(jiān)持晨午檢，并填好記錄。值班教師每天開(kāi)窗通風(fēng)，定時(shí)按照要求采用紫外線、84消毒液、暴曬、高溫等相應(yīng)方式進(jìn)行消毒，流程規(guī)范，責(zé)任到人，有記錄可查。

每名幼兒二巾一杯，并及時(shí)清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。盥洗室配備了流水洗手設(shè)備里面配有肥皂，保證了孩子的個(gè)人衛(wèi)生。

五、教育工作

幼兒園以各級(jí)教育部門(mén)頒發(fā)的文件精神為指導(dǎo)，實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則。以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式，認(rèn)真組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康、活潑的成長(zhǎng)！秉承“以人為本，師幼共同成長(zhǎng)，和諧發(fā)展”的辦園理念，一切教育活動(dòng)圍繞著培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣而展開(kāi)。教育活動(dòng)符合幼兒特點(diǎn)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要，投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。

六、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的，做好家長(zhǎng)工作就能使我們的工作更出色，孩子們更快樂(lè)。為工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。為此，開(kāi)學(xué)初我們做了大量的工作，家訪、向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，短短的時(shí)間使我們和家長(zhǎng)的關(guān)系跨近了一大步。平時(shí)，利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，借助六一兒童節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等系列活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、了解幼兒園，同時(shí)展示幼兒的在園風(fēng)采。工作中根據(jù)需要召開(kāi)臨時(shí)家長(zhǎng)會(huì)，并及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園的各項(xiàng)工作和對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，使家園共育發(fā)揮實(shí)效。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，幫助家長(zhǎng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長(zhǎng)育兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的管理?！笆率掠眯?，待人真心” 笑著面對(duì)每一位家長(zhǎng)，不急不躁做家長(zhǎng)的顧問(wèn)。耐心細(xì)致做家長(zhǎng)的聽(tīng)眾。真情真意做家長(zhǎng)的朋友。

七、幼兒發(fā)展

在園幼兒經(jīng)過(guò)不同時(shí)間的教育都有不同的發(fā)展，具體表現(xiàn)在懂禮貌、講衛(wèi)生、能自理、會(huì)合作、愛(ài)探究。我園幼兒全年出勤率都不低于80%，身體素質(zhì)普遍良好，喜歡幼兒園生活，愿意與人交往，主動(dòng)分享、合作和交流，個(gè)性都得到健康發(fā)展，形成了良好的生活、衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好的規(guī)則意識(shí)，有了基本的生活自理能力和自我保護(hù)能力，好奇心和求知欲強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)良好，能用喜歡的方式表現(xiàn)、表達(dá)，想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力得到充分發(fā)揮。

八、“小學(xué)化”專(zhuān)項(xiàng)治理

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！睘橛行ьA(yù)防幼兒園小學(xué)化傾向，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助教師樹(shù)立正確的幼兒教育理念，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)日?；?，在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，提供豐富的操作材料，靈活多樣的活動(dòng)形式，滿足幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)做好家長(zhǎng)宣傳，更新家長(zhǎng)教育理念。使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到“小學(xué)化”不符合幼兒教育規(guī)律，嚴(yán)重危害了幼兒身心健康發(fā)展，讓家長(zhǎng)成為有效的宣傳資源。

以上是針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況做的報(bào)告，在以后的工作中，我們將繼續(xù)加大規(guī)范辦園行為的管理力度，糾正“小學(xué)化”教育方式，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境，嚴(yán)禁轄區(qū)內(nèi)幼兒園教授小學(xué)課程內(nèi)容，加大投入，規(guī)范辦園，將一如既往，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，為創(chuàng)建幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)育兒園而奮斗。

幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文(篇三)

一、工作成績(jī)：

寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)幼兒園自20xx年8月成立以來(lái)，按照局領(lǐng)導(dǎo)"高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)"規(guī)劃的要求，學(xué)校各方面建設(shè)都有了較大的變化，面貌煥然一新。但在冬季取暖方面，由于條件限制，自1992年建校以來(lái)一直采用土暖氣取暖的方式，既污染環(huán)境又不利于學(xué)生身體健康。為適應(yīng)學(xué)校新發(fā)展，改善辦學(xué)條件，經(jīng)學(xué)校研究，決定采用空調(diào)這種冬季取暖、夏季制冷即經(jīng)濟(jì)又環(huán)保的方式，為此學(xué)校將分3年三期逐步實(shí)施。20xx年為第一期。積極向縣政府申請(qǐng)立項(xiàng)，制訂詳細(xì)的安裝計(jì)劃，與格力公司簽訂購(gòu)銷(xiāo)安裝合同，派人盯緊靠實(shí)，確保了安裝質(zhì)量，一次成功。現(xiàn)在，132套格力空調(diào)已于20xx年11月15日安裝調(diào)試完畢。確保了寒冬來(lái)臨之前，給師生創(chuàng)造一個(gè)溫暖舒適的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保證學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

二、工作經(jīng)驗(yàn)：

為做好今年的冬季取暖工作，我校提前動(dòng)手，采取多項(xiàng)措施，認(rèn)真做好冬季取暖工作。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的教室、辦公室、寢室進(jìn)行了實(shí)地查看并進(jìn)行查看、測(cè)量，確保用電安全、用暖安全，通風(fēng)設(shè)施完善，無(wú)安全隱患。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，學(xué)校成立了冬季取暖安全督查組，制訂冬季取暖安全規(guī)章制度及緊急情況處理預(yù)案，細(xì)化措施，責(zé)任到人。

3、要求空調(diào)在使用之前進(jìn)行必要的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋學(xué)校并協(xié)同解決。

4、學(xué)校值班人員每天對(duì)各班教室、學(xué)生宿舍、教師辦公室、師生活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)換氣、室內(nèi)消毒情況進(jìn)行督促檢查，檢查情況納入學(xué)校安全考核管理的內(nèi)容，確保室內(nèi)空氣流通。

5、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，充分利用校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等多種渠道開(kāi)展冬季取暖安全教育和注意能源節(jié)約教育工作，特別是加強(qiáng)用電防火教育，進(jìn)一步規(guī)范全校師生的用電防火行為，杜絕安全事故和浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。實(shí)現(xiàn)安全教育常態(tài)化、制度化。

6、學(xué)校將取暖工作責(zé)任制落實(shí)到位。制訂了《寧陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)空調(diào)使用規(guī)則》，校長(zhǎng)與各處室、年級(jí)第一安全責(zé)任人簽訂《取暖安全工作責(zé)任書(shū)》 ,逐級(jí)落實(shí)責(zé)任制，把安全責(zé)任落實(shí)到人。做到分工明確，職責(zé)落實(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)空調(diào)使用工作的指導(dǎo)與監(jiān)督。

三、存在問(wèn)題：

1、資金不能及時(shí)到位。

2、由于兩教學(xué)樓及辦公樓建成已達(dá)二十多年，線路不能承擔(dān)重負(fù)，重新布線增加了費(fèi)用。

四、根據(jù)規(guī)劃和下一步學(xué)校教師需要，完成二期、三期安裝工作。

幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文(篇四)

接縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)《防汛辦通知要求》的文件精神，加強(qiáng)汛期安全隱患排查工作，確保我園師生人身財(cái)產(chǎn)安全，積極落實(shí)文件要求開(kāi)展防治整治工作。確保師生及校園的財(cái)產(chǎn)不受損失，嚴(yán)格堅(jiān)持“安全第一，常備不懈，以防為主，做到“未雨綢繆，防患于未然”。使校園內(nèi)外排水暢通，無(wú)積水，房屋不漏雨，室外電器設(shè)施堅(jiān)固完備不漏電等等，專(zhuān)門(mén)組織人力對(duì)全校的防汛設(shè)施情況進(jìn)行了拉網(wǎng)式的全面自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、自查了各處防汛設(shè)施

為了確保園內(nèi)在汛期不發(fā)生險(xiǎn)情，組織相關(guān)人員對(duì)全校各處進(jìn)行了安全排查。

1、排查了各教室、辦公室和門(mén)窗，房頂是否漏雨，對(duì)發(fā)現(xiàn)漏雨的地方進(jìn)行了修繕?，F(xiàn)無(wú)漏雨現(xiàn)象;各樓門(mén)窗也完好，無(wú)隱患。

2、排查了學(xué)校用電設(shè)施、電源以及院內(nèi)外的電器線路，結(jié)果都完好無(wú)損，無(wú)安全隱患。

3、組織人員排查了校園內(nèi)的一些設(shè)施、排水道，對(duì)排水不暢通的下水道也都進(jìn)行了清理，也排除了汛情隱患。

4、邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)校外的下水道也進(jìn)行了排查并清理了擁堵的下水道，排除了汛情的隱患。

二、自查了制度、應(yīng)急預(yù)案和通訊網(wǎng)絡(luò)

為了加強(qiáng)責(zé)任和保證汛期的通訊暢通，我園修訂了相關(guān)制度，明確了相關(guān)責(zé)任;制定了防汛安全應(yīng)急預(yù)案，以防備汛期險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，按照應(yīng)急預(yù)案中的布置要求，有效地落實(shí)排險(xiǎn)工作;

總之，經(jīng)過(guò)自查，從各方面都已做好了防汛排險(xiǎn)工作準(zhǔn)備，努力確保汛期不發(fā)生險(xiǎn)情。

幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文(篇五)

【928d.cOm 策劃書(shū)范文網(wǎng)】

為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育資助文件精神，切實(shí)解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，根據(jù)教育局要求，對(duì)本校學(xué)前教育資助工作進(jìn)行自查，情況如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、制定方案，研究對(duì)策

根據(jù)上級(jí)要求，中心校辦公室組織學(xué)前教育資助領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各幼兒園園長(zhǎng)學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育資助文件，制定本校實(shí)施方案。

三、廣泛開(kāi)展學(xué)前教育資助宣傳工作

各個(gè)幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣傳資料，還利用家長(zhǎng)會(huì)、板報(bào)、文藝演出等方式宣傳國(guó)家學(xué)前資助政策。

四、調(diào)查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟(jì)情況

各幼兒園先調(diào)查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟(jì)情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。

五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求

（一）政府助學(xué)金按學(xué)年申請(qǐng)，按學(xué)期發(fā)放，每年申請(qǐng)一次。

1、需要申請(qǐng)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒家長(zhǎng)要如實(shí)填寫(xiě)《廣西學(xué)前教育資助資金申請(qǐng)表》到所在的居委會(huì)（村委會(huì)）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女戶、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復(fù)印件或有關(guān)證明。

2、幼兒園要成立評(píng)審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區(qū)）干部、家長(zhǎng)代表組成，按照公開(kāi)、公平、公正的原則，對(duì)提交的資助申請(qǐng)進(jìn)行認(rèn)真審定。確定擬資助名單后，進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。

（二）資金撥付

資助資金到中心校財(cái)政專(zhuān)戶后由中心校財(cái)務(wù)人員通過(guò)農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護(hù)人，確保資助資金及時(shí)足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒(méi)有截留、挪用，切實(shí)做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。20xx年秋季學(xué)期甘棠鎮(zhèn)中心學(xué)校享受學(xué)前教育資助幼兒人數(shù)分別是162人，其中一檔18人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)600元/人/期，二檔144人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)400元/人/期，補(bǔ)助資金68400元；20xx年春季學(xué)期甘棠鎮(zhèn)中心學(xué)校各幼兒園享受學(xué)前教育資助幼兒人數(shù)分別是174人，其中一檔18人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)600元/人/期，二檔156人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)400元/人/期，補(bǔ)助資金73200元。上級(jí)財(cái)政下?lián)茉擁?xiàng)資金后，由中心校財(cái)務(wù)人員通過(guò)農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金全部轉(zhuǎn)發(fā)放給受助兒童監(jiān)護(hù)人，沒(méi)有截留或挪作他用。

（三）幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時(shí)匯總將材料交到賓陽(yáng)縣教育局資助辦。

六、存在問(wèn)題和原因

有個(gè)別幼兒園隊(duì)學(xué)前資助宣傳工作不是很重視；個(gè)別村委干部不是非常支持、重視學(xué)生資助工作，如有個(gè)別困難家庭子女應(yīng)享受學(xué)前教育入園補(bǔ)助，因?yàn)槌唇怀M(fèi)被村委干部拒絕蓋章。

七、整改措施及工作建議

下一步加大學(xué)前教育入園補(bǔ)助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。

總之，學(xué)生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學(xué)前教育資助工作中，嚴(yán)格按照"公開(kāi)、公平、公正"的原則，在組織實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格按照上級(jí)的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受?chē)?guó)家的優(yōu)惠政策，得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

YJS21.cOm更多教育筆記小編推薦

課外閱讀調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)(270字)

課外閱讀調(diào)查報(bào)告【篇一】

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以涵養(yǎng)其性情，高尚其情操，健康其情緒，成熟其性格，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。眾所周知，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，要想提高學(xué)生的素養(yǎng)、拓展知識(shí)面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，從中獲取知識(shí)，受到熏陶。

調(diào)查對(duì)象：河北工業(yè)大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)的學(xué)生

調(diào)查方式：隨機(jī)分發(fā)問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查項(xiàng)目：閱讀興趣，閱讀時(shí)間，閱讀方式，閱讀目的，閱讀類(lèi)型，閱讀影響。

一、調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及分析

本次調(diào)查采用隨機(jī)分發(fā)問(wèn)卷的方法，針對(duì)同學(xué)們的各種閱讀問(wèn)題對(duì)兩所大學(xué)的同學(xué)們中隨機(jī)抽取100個(gè)被調(diào)查者，其中男生63名、女生37名，并發(fā)放問(wèn)卷100份，回收率100%。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看一下。

閱讀興趣

對(duì)閱讀的喜歡程度，30%的同學(xué)很喜歡閱讀，32%的同學(xué)較喜歡，32%一般，另外6%的不喜歡閱讀?？梢钥闯稣{(diào)查人群對(duì)喜歡閱讀的還是占絕大多部分的，不喜歡讀書(shū)的人可能因?yàn)槟承┰驅(qū)λ桓信d趣。大多數(shù)同學(xué)對(duì)閱讀的重要性認(rèn)識(shí)還是很好的，大學(xué)生還是愛(ài)讀書(shū)的，但對(duì)于這個(gè)社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，要進(jìn)步絕對(duì)離不開(kāi)閱讀。大學(xué)生要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀，樹(shù)立閱讀意識(shí)。

閱讀時(shí)間

對(duì)于閱讀時(shí)間問(wèn)題，28%的人經(jīng)常閱讀，44%的同學(xué)偶爾閱讀，28%很少閱讀了，從不閱讀的人沒(méi)有。從這兒就可以看出來(lái)大學(xué)生在自己的大學(xué)期間除了學(xué)習(xí)生活，閑余時(shí)間還是會(huì)拿出很多時(shí)間來(lái)閱讀，沒(méi)有任何哪個(gè)人能離得開(kāi)閱讀的。也充分展示了閱讀的重要性與跟我們生活的息息相關(guān)性。

閱讀方式

大學(xué)生喜歡讀書(shū)，但是書(shū)的來(lái)源很廣，譬如從圖書(shū)館了借閱，好友那里借閱，買(mǎi)書(shū)，網(wǎng)上查看等等。35%的同學(xué)會(huì)選擇從圖書(shū)館借書(shū)，8%的人喜歡從同學(xué)那里借閱，37%的同學(xué)更傾向于網(wǎng)上查閱，20%的同學(xué)則會(huì)買(mǎi)自己喜好的書(shū)籍。

由此可以看出來(lái)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)深入大學(xué)生的心中，也成為了一個(gè)重要的信息平臺(tái)。很多同學(xué)愛(ài)在網(wǎng)上看書(shū)，網(wǎng)絡(luò)的作用對(duì)我們大學(xué)生日趨重要，發(fā)揮著不可磨滅的作用；另外就是圖書(shū)館是我們獲得書(shū)籍的重要途徑；從統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)里可以看出大學(xué)生買(mǎi)書(shū)的積極性很高，很值得表?yè)P(yáng)。

閱讀類(lèi)型

對(duì)自己喜歡閱讀的類(lèi)型，我們做了一下調(diào)查。9%的同學(xué)讀散文，55%的同學(xué)喜歡讀小說(shuō)，24%的同學(xué)喜歡文學(xué)，剩下的就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)了。大多數(shù)的同學(xué)喜歡看小說(shuō)，小說(shuō)有故事情節(jié)，故事情節(jié)引人入勝是同學(xué)放松的主要選擇的目標(biāo)。別的種類(lèi)就很少了，作為大學(xué)生散文文學(xué)作品都是很好的材料來(lái)提高我們的知識(shí)層面和素質(zhì)的提升，要對(duì)文學(xué)方面的書(shū)籍發(fā)展，文學(xué)對(duì)我們具有不可替代的作用。

閱讀目的

對(duì)于這項(xiàng)的調(diào)查，45%的人是為了增長(zhǎng)知識(shí)，的確閱讀使我們懂得太多太多了，誰(shuí)也離不開(kāi)閱讀，35%的同學(xué)是為了放松心情，大學(xué)生活很多時(shí)候是很無(wú)聊的閱讀打發(fā)時(shí)間是一個(gè)很好的選擇，僅僅有1%的人會(huì)有問(wèn)題通過(guò)查閱書(shū)籍來(lái)解決問(wèn)題，這就讓我們意識(shí)到一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是我們要提高意識(shí)，閱讀不止是增長(zhǎng)知識(shí)，休閑娛樂(lè)的，還是我們解決問(wèn)題的一個(gè)重要途徑。

閱讀紙質(zhì)好還是電子的好？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我們也展開(kāi)了調(diào)查，63%的人認(rèn)為紙質(zhì)的好，受傳統(tǒng)觀念的影響大多數(shù)還是喜歡紙質(zhì)的書(shū)，他們還是看紙質(zhì)的書(shū)籍舒服。20%的人喜歡電子的讀物，他們認(rèn)為不浪費(fèi)紙張還能達(dá)到閱讀的效果。別的就無(wú)所謂了，都是閱讀隨意都可以。

閱讀影響

最后一個(gè)問(wèn)題就是閱讀的影響了，絕大多數(shù)人認(rèn)為閱讀對(duì)自己的影響很重要，32%人有一些影響。2%人認(rèn)為沒(méi)影響。閱讀對(duì)每個(gè)人都有影響只是大小不同而已，有的人意識(shí)能意識(shí)到，有的人意識(shí)不到?；蚨嗷蛏侔?，總歸是有的。當(dāng)然了閱讀當(dāng)然不只是對(duì)自己影響的唯一途徑了。

從閱讀問(wèn)題看

經(jīng)調(diào)查研究同學(xué)們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題是時(shí)間緊，忙于學(xué)業(yè)或其他活動(dòng)。許多同學(xué)忙于學(xué)習(xí)，時(shí)間比較緊迫，沒(méi)有空余的時(shí)間讀書(shū)，而讀書(shū)是一件需要花費(fèi)時(shí)間和精力的項(xiàng)目，許多學(xué)生因此放棄了閱讀課外書(shū)籍，只是研究自己的專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目。大學(xué)里也有很多社團(tuán)并舉辦很多的活動(dòng)，很多大學(xué)生精于此，而沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在閱讀這方面了。不知道應(yīng)該讀什么書(shū)也是所有大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的普遍問(wèn)題，大學(xué)生活是忙碌而又新鮮的，許多剛進(jìn)校的大學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)有無(wú)比的困惑于迷茫，這也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的缺乏獨(dú)立的思考價(jià)值體系。在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)對(duì)除了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，其他都一無(wú)所知。這是由于不少進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生并沒(méi)有從中學(xué)被動(dòng)的、以考試為中心的學(xué)習(xí)模式中走出來(lái)，他們把讀書(shū)當(dāng)成是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之外的‘課外’的事情，缺乏按照社會(huì)需求和個(gè)人興趣系統(tǒng)進(jìn)行知識(shí)配置的意識(shí)。讀書(shū)因此具有了盲目性和功利性。還有一部分的同學(xué)選擇了想讀的書(shū)圖書(shū)館沒(méi)有，而自己又買(mǎi)不起，這就和各個(gè)大學(xué)的圖書(shū)藏書(shū)量和種類(lèi)有關(guān)系了，一般比較好的大學(xué)藏書(shū)量比較豐富，而我們大學(xué)的藏書(shū)量則是一般，因此不能很好的滿足所有學(xué)生的需求，而現(xiàn)今的圖書(shū)市場(chǎng)一直是個(gè)暴利的行業(yè)，書(shū)本的價(jià)格比較昂貴，許多學(xué)生望而止步，承擔(dān)不了這么昂貴的書(shū)費(fèi)，因此也減少了閱讀量。只有少量的人認(rèn)為自己不善于閱讀，我想這也是他們逃避閱讀的一種借口吧，閱讀是一種需要經(jīng)年累月，日積月累慢慢積累起來(lái)的的行為活動(dòng)，只有堅(jiān)持不懈的閱讀并在閱讀中充滿思考，才會(huì)在閱讀上達(dá)到一定高度。

為了解決這樣問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該做出相應(yīng)的措施來(lái)激勵(lì)大學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛(ài)好，鼓勵(lì)大學(xué)生不只學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)而更要通過(guò)課外閱讀；來(lái)提升自己。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)圖書(shū)館的建設(shè)，假單學(xué)校的藏書(shū)量，規(guī)范借書(shū)的流程，是大學(xué)生借書(shū)種類(lèi)更豐富，借書(shū)方式也更方便快捷。作為大學(xué)生也應(yīng)該樹(shù)立正確的閱讀觀念，認(rèn)清閱讀的重要性，正確培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和閱讀方式，加強(qiáng)自己的閱讀能力。學(xué)生也應(yīng)該平衡好自己的時(shí)間安排，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加活動(dòng)等各方面調(diào)節(jié)好，并在此基礎(chǔ)上堅(jiān)持閱讀，這樣才能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，并提升自己的閱讀能力，加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。

在調(diào)查大學(xué)生喜歡閱讀的類(lèi)型的時(shí)候大多數(shù)比較迷戀和崇拜網(wǎng)上的言情小說(shuō)，特別是女生比較中意這種虛幻而又美好的愛(ài)情故事，也是有很多人追捧的。相對(duì)于散文而言，小說(shuō)更受到大學(xué)生的青睞，散文詩(shī)文學(xué)是一種修身養(yǎng)性類(lèi)型，需要有一份心去讀的東西，自然能夠了解并喜歡的人不是很多，而小說(shuō)則是通過(guò)情節(jié)比較容易的抓住了讀者的心，讀小說(shuō)的大學(xué)生人數(shù)占決大部分。

二、調(diào)查結(jié)果分析

建議與總結(jié)

一、引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的課外閱讀原則，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū),就如同和許多高尚的人談話”,而別林斯基說(shuō)：“閱讀一本不適合自己讀的書(shū)，比不閱讀還壞”。書(shū)海無(wú)涯,然而同樣良莠不齊。高校需要盡早引導(dǎo)和幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書(shū)籍，形成正確的閱讀原則。

大學(xué)生的.課外閱讀需要建立的閱讀原則包括目標(biāo)性原則、選擇性原則、計(jì)劃性原則、廣泛原則、科學(xué)性原則等。要引導(dǎo)大學(xué)生廣泛涉獵，但同時(shí)必須積極主動(dòng)地按照自己的專(zhuān)業(yè)、研究方向或自己的愛(ài)好來(lái)確定大致閱讀目標(biāo)，有選擇性地選擇書(shū)目，科學(xué)地規(guī)定閱讀時(shí)間、內(nèi)容、順序和方法，按照由簡(jiǎn)到繁、由易到難，由點(diǎn)到面、由淺入深的順序，配合學(xué)科本身的內(nèi)容體系和知識(shí)體系，循序漸進(jìn)進(jìn)行課外閱讀，并通過(guò)課外閱讀不斷拓寬知識(shí)視野，提高綜合素質(zhì)。③ 筆者所在的學(xué)院就堅(jiān)持結(jié)合學(xué)科特色和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生開(kāi)具“閱讀書(shū)目”，為學(xué)生提供閱讀指南。

二、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位

不少大學(xué)生的課外閱讀存在不良傾向，如長(zhǎng)期沉溺于品位不高的武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等難以自拔，甚至出現(xiàn)精神不振,不思進(jìn)取,影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊緣，這樣的傾向不得以改善將會(huì)最終影響大學(xué)生的人格完善。

針對(duì)這樣的不良閱讀傾向，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，推薦好作品，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。必要時(shí)候圖書(shū)館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位，可以進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位，對(duì)于自己的未來(lái)有科學(xué)、合理的規(guī)劃。

三、引導(dǎo)大學(xué)生提高閱讀效果，培養(yǎng)正確的閱讀方法

閱讀效果是大學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提高文化素質(zhì)的關(guān)鍵，指導(dǎo)大學(xué)生們把所讀的書(shū)讀好,提高閱讀效果，對(duì)提高大學(xué)生文化素質(zhì)將起到事半功倍的作用。科學(xué)正確的閱讀方法直接影響閱讀的效益和質(zhì)量?？梢酝ㄟ^(guò)等多種方式和手段，有計(jì)劃地培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地閱讀，控制好閱讀的速度，有層次、有針對(duì)性、有個(gè)人特色地進(jìn)行閱讀。如有理論特長(zhǎng)的學(xué)生可以閱讀內(nèi)容精深獨(dú)到的專(zhuān)著以獲得科學(xué)的思維方法以及理論的系統(tǒng)性和邏輯的完整性等知識(shí)；而智力較高的學(xué)生可閱讀多種參考書(shū)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程或接觸其它學(xué)科領(lǐng)域謀求文理相通或理工相結(jié)合，以調(diào)節(jié)和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

四、合理利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高大學(xué)生的閱讀能力

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學(xué)生開(kāi)辟了廣闊的空間，拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)又可能造成閱讀興趣的泛化。高校應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生信息能力和閱讀能力為宗旨，正確引導(dǎo)大學(xué)生讀者的信息意識(shí)、信息觀念、信息道德、信息獲取技能以及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻(xiàn)信息獲取手段，并利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)培養(yǎng)其閱讀能力，指導(dǎo)大學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀書(shū)籍、購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、查詢資料等。

高校要積極發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，建立網(wǎng)絡(luò)信息資源目錄，為大學(xué)生讀者提供集成化的閱讀信息檢索服務(wù)，同時(shí)提供便捷及時(shí)地網(wǎng)絡(luò)閱讀導(dǎo)航，在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)書(shū)目導(dǎo)讀，把那些思想深邃、內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀書(shū)籍推薦給大學(xué)生，有意識(shí)地對(duì)大學(xué)生的讀書(shū)方向給予引導(dǎo)，避免大學(xué)生盲目瀏覽,節(jié)約其時(shí)間,提高其閱讀效果。

近年來(lái)，隨著大學(xué)課程的增加和課外活動(dòng)的豐富多彩，通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我校大學(xué)生課外閱讀中也存在著一些明顯的不足，我校學(xué)生閱讀率普遍偏低，甚至有下降的趨勢(shì)，這與我們建設(shè)和諧校園是不相符合的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。所以，我們希望借此能引起學(xué)校更為廣泛的關(guān)注，希望在老師的指導(dǎo)下，改正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)，把課外閱讀搞得更好、更全面、更有意義，更好的指導(dǎo)大學(xué)生們讀好書(shū)，好讀書(shū)！

課外閱讀調(diào)查報(bào)告【篇二】

經(jīng)過(guò)幾年的整頓，錯(cuò)別字已經(jīng)明顯少了起來(lái)了，但還有一些錯(cuò)別字藏在招牌上。我和陸思橙化身成一只小啄木鳥(niǎo)，把那些錯(cuò)別字給揪出來(lái)。

我們聽(tīng)說(shuō)在西大街有很多錯(cuò)別字，于是就到哪兒去找。可沒(méi)想到，那卻一個(gè)錯(cuò)別字也沒(méi)有。甚至連東大街也找遍了一個(gè)也沒(méi)有。就當(dāng)我們的心都要碎了的時(shí)候，救星出現(xiàn)了！在新華書(shū)店的旁邊，有一家平價(jià)襪店。咦？這襪字怎么少了一點(diǎn)呢？嘻嘻，原來(lái)是一個(gè)錯(cuò)別字，逃不過(guò)我的火眼金睛，馬上把它記了下來(lái)。

黃天不負(fù)有心人，才走了幾步路又看見(jiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。誒呀！他怎么能把祥足足浴的祥字寫(xiě)錯(cuò)了呢？竟然過(guò)那個(gè)字加上了一點(diǎn)，成了一個(gè)超級(jí)典型的錯(cuò)別字。

就當(dāng)我們滿載而歸時(shí)，在昌國(guó)橋的廣告牌上也找到了一個(gè)錯(cuò)別字。誒呦呦，犯了一個(gè)這么低級(jí)的錯(cuò)誤，把戶頭上的一點(diǎn)變成了一瞥，實(shí)在是太低級(jí)的錯(cuò)誤了！

經(jīng)過(guò)這一次的調(diào)查，我了解到了招牌上的錯(cuò)別字有哪些，并且也知道了些規(guī)范字的重要性，所以，請(qǐng)大家一定要寫(xiě)好規(guī)范字，讓我們的街道更加美麗！

課外閱讀調(diào)查報(bào)告(篇三)

一、調(diào)查目的

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。課外閱讀是中學(xué)生業(yè)余生活中不可缺少的環(huán)節(jié)之一。隨著“減負(fù)”這一方針的出臺(tái)，課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸減輕，閑暇時(shí)間開(kāi)始增多，這勢(shì)必為中學(xué)課外閱讀提供了契機(jī)。由于課外閱讀已成為學(xué)生的“第二課堂”，因而了解當(dāng)今中學(xué)課外閱讀情況尤為重要，此項(xiàng)研究通過(guò)調(diào)查目前中學(xué)生喜愛(ài)的不同讀物，分析個(gè)中原因，從而進(jìn)一步了解青年一代的思想素質(zhì)和文件修養(yǎng)。

二、調(diào)查范圍

新華書(shū)店、三聯(lián)書(shū)店的部分中學(xué)生顧客。

三、調(diào)查方法

問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放問(wèn)卷330份，收回問(wèn)卷，除去廢卷，其中有效卷280份。

四、調(diào)查結(jié)果

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95％以上的中學(xué)生愛(ài)好課外閱讀，由于偏好的讀物因人而異，為便于表達(dá)結(jié)果，我們只將最主要的調(diào)查結(jié)果列表顯示（表略）。

在“您最喜歡的書(shū)籍”選項(xiàng)中，男女生不約而同地將"偵探推理小說(shuō)"放在了首位，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不意外，因?yàn)檫@一類(lèi)的小說(shuō)兼有邏輯性強(qiáng)和情節(jié)49人心弦等特點(diǎn)，它們對(duì)好奇心強(qiáng)的中學(xué)生確有吸引力?？ㄍ?huà)在男女生中分別占有42％和51．6％，它的廣受歡迎，巳符合現(xiàn)代中學(xué)生的心理特點(diǎn)。電影小說(shuō)在男生中嶄露頭角，或許將合成為一股新潮流。武俠小說(shuō)仍得到42％的男生的垂青。看來(lái)，英雄豪杰魅力猶存。相比之下，女生青睞于古典名著應(yīng)與其滲在文學(xué)情緒和細(xì)膩心思休戚相關(guān)。

正處豆蔻年華的少女也不會(huì)錯(cuò)過(guò)時(shí)尚雜志期刊。在“原因”選項(xiàng)中，“邏輯性強(qiáng)”和“情節(jié)吸引人”在男女生中分別占58．3％和77．4％。這應(yīng)該是理性和感性思維使然吧。但是“文學(xué)性”、“哲理性”、“知識(shí)性”等選項(xiàng)卻少有人問(wèn)津，此類(lèi)書(shū)籍仍未成為主流。在“影響因素”選項(xiàng)中，“個(gè)人興趣”占據(jù)了主導(dǎo)地位，的確，當(dāng)代學(xué)生更講究獨(dú)立與個(gè)性，可傳媒影響力也著實(shí)不小。

初高中生課外閱讀既有許多相同之處，也有不少差弄。在“最喜歡的書(shū)籍”一欄中，“偵探推理”和“卡通漫畫(huà)”無(wú)論在初中還是高中生中都雄踞冠亞軍；初中生年紀(jì)尚小，受到師長(zhǎng)引導(dǎo)的影響較多，所以“古典名著”這類(lèi)正統(tǒng)教育的經(jīng)典也開(kāi)始在初中生中倍受16目，

也有41．2％的得票率。在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)：高中生閱讀的書(shū)籍范圍明顯比初中生更廣，“藝術(shù)修養(yǎng)類(lèi)”和“軍事類(lèi)”在初中幾乎無(wú)人問(wèn)津，在高中卻有近15％的得票率。

在“喜歡的原因”這方面，高中生的答案更呈現(xiàn)多元化；得票率最高的“情節(jié)吸引人”也僅占61．5％，較之初中的70．6％地位明顯下降；此外，“哲理性強(qiáng)”這一原因也在高中占一席之地，較初中上升近10個(gè)百分點(diǎn)。從“影響因素”來(lái)看，初中生對(duì)周?chē)澜绲年P(guān)注比高中生略遜一籌，傳媒推薦在初高中分別占5．88％與11．5％，由此可見(jiàn)，高中生更貼近社會(huì)，視野更為廣闊。隨著題海戰(zhàn)術(shù)日趨淘汰，取而代之的是給予孩子豐富多彩的精神食糧。超過(guò)半數(shù)的家長(zhǎng)全力支持子女課外閱讀，必將使素質(zhì)教育的發(fā)展更進(jìn)一步。對(duì)于喜愛(ài)的書(shū)籍，2／3左右的青少年選擇購(gòu)買(mǎi)，l／3左右采用租、借的方法，家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)方面的慷慨解囊，為學(xué)生的課外閱讀提供了有利條件。

至于教師在推薦課外讀物中，可謂喜憂參半。喜的是，大多數(shù)學(xué)生接受教師推薦的課外讀物，足以證明教師在學(xué)生心目中的地位——為人師表，知識(shí)淵博，了解學(xué)生，自是最佳的引導(dǎo)者；憂的是，競(jìng)有半數(shù)以上的教師對(duì)學(xué)生課外閱讀并不關(guān)心，看來(lái)家長(zhǎng)對(duì)這問(wèn)題的重視程度，比起教師而言，已有過(guò)之而無(wú)不及，其實(shí)師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，不但可取，而又是必要的，它是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)。

五、結(jié)論與建議

通過(guò)此項(xiàng)調(diào)查，我們初步了解到目前中學(xué)課外閱讀情況：

（1）各類(lèi)型書(shū)籍在學(xué)生中都具有一定影響力，但大家仍偏重于偵探、卡通、武俠等趣味性較強(qiáng)的讀物。

（2）由于性別、年齡的不同而導(dǎo)致?lián)駮?shū)的差異依然存在，但相對(duì)而言，后者造成的差弄性更為明顯。

（3）多數(shù)學(xué)生對(duì)選擇書(shū)籍有自我主見(jiàn)，然而傳媒作用亦不小。

（4）部分師長(zhǎng)關(guān)心學(xué)生的課外閱讀，但與預(yù)期情況有一定距離。

根據(jù)以上結(jié)論，我們提出四點(diǎn)建議：

（1）在全面貢徹“減負(fù)”方針的同時(shí)，要提倡擴(kuò)展課外閱讀，全方位汲取知識(shí)，拓寬視野。

（2）加大傳媒的力度，定期向中學(xué)生推薦一些順應(yīng)潮流的讀物，起到導(dǎo)向的作用。

（3）學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)這方面的教育，如開(kāi)展課外閱讀選修課、座談會(huì)等活動(dòng)。使師生間能交流心得，互相溝通。

（4）可考慮將一些頗受歡迎的題材作品編入教材，探求寓教于樂(lè)的新思路。

課外閱讀調(diào)查報(bào)告(篇四)

一、調(diào)查實(shí)施

（一）調(diào)查目的

⒈全面地了解本校小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀習(xí)慣、

⒉根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析其產(chǎn)生原因。

⒊提出相應(yīng)的對(duì)策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。

（二）調(diào)查方法

⒉個(gè)別談話。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對(duì)某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題有選擇地與有關(guān)學(xué)生談話，以獲取典型案例或驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果。

（三）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象是柯橋小學(xué)1—6年級(jí)部分學(xué)生。

（四）調(diào)查步驟

⒈問(wèn)卷調(diào)查。

⒉分析匯總調(diào)查結(jié)果。

⒊分年級(jí)個(gè)別談話。

⒋分析結(jié)果，編寫(xiě)報(bào)告。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

人數(shù)

年級(jí)一個(gè)小時(shí)以上半小時(shí)左右0小時(shí)

一年級(jí)10% 20% 70%

二年級(jí)20% 35% 45%

三年級(jí)35% 45% 20%

四年級(jí)40% 50% 10%

五年級(jí)55% 45% 0

六年級(jí)30% 70% 0

結(jié)論

從以上調(diào)查數(shù)字表明：各年級(jí)學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間的趨勢(shì)是隨著年級(jí)的升高，學(xué)生課外閱讀的時(shí)間越多（其中六年級(jí)學(xué)生因功課的壓力，一小時(shí)閱讀量的人數(shù)相對(duì)少一些）。從二年級(jí)開(kāi)始課外不閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年下降。這說(shuō)明了我校開(kāi)展的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)取得了初步結(jié)果。加上學(xué)生在家中的閱讀時(shí)間，因此，大部分學(xué)生能保證每天有半小時(shí)以上的時(shí)間用于課外閱讀。據(jù)調(diào)查結(jié)果反映，中年級(jí)學(xué)生每天閱讀500字以上的有94%，高年級(jí)每天閱讀1000字以上有85%。四是利用學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，宣講我校的讀書(shū)活動(dòng)，使家長(zhǎng)明確“開(kāi)卷有益”，得到家長(zhǎng)的大力支持與配合。這種校內(nèi)指導(dǎo)，校外延伸的讀書(shū)方式和成果在我校各項(xiàng)活動(dòng)中得到了體現(xiàn)，有效地激發(fā)了學(xué)生閱讀有益讀物的興趣，調(diào)動(dòng)了閱讀的積極性，逐步形成了讀好書(shū)的風(fēng)氣。

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告10篇

轉(zhuǎn)眼間這一段時(shí)間的工作即將過(guò)去了。這次自查整改報(bào)告該用心去寫(xiě)好它了，自查整改報(bào)告寫(xiě)完后一定對(duì)前后的變化要有反應(yīng)，自查整改報(bào)告可以幫助自己找出工作中的差距與短板，你知道怎樣才能將我們需要的自查整改報(bào)告寫(xiě)好嗎？你知道怎么書(shū)寫(xiě)自查整改報(bào)告嗎？或許你需要"簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告"這樣的內(nèi)容,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇1

一、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針?lè)矫妫?/p>

自任教以來(lái)，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，特別是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書(shū)、更重育人。

在熱愛(ài)學(xué)生方面：

自己一直做到真誠(chéng)、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：

自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，及時(shí)想辦法妥善解決。

自己深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等，更尊重學(xué)生家長(zhǎng)，從不以教謀私。

在遵守社會(huì)公德方面：自己始終認(rèn)為，教師也是社會(huì)上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不做違反社會(huì)公德的事。無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹(shù)立良好的教師形象，語(yǔ)言文明、衣著得體，待人處事不損教師形象，作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

二、自身的不足

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，認(rèn)識(shí)到自己還存在著以下不足：

1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)該在工作、生活之余，多讀書(shū)，做讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說(shuō)明自己還要多讀書(shū)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

三、整改措施：

對(duì)于以上不足，自己堅(jiān)決從以下方面做起：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇2

一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，務(wù)必努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。”這是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就應(yīng)時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問(wèn)題及整改措施

對(duì)照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：

整改問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說(shuō)學(xué)生幾句

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇3

本人自參加教育工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。在思想上，一直以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，但也存在很多不足，先總結(jié)以下：

一、存在題目

1、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不夠深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強(qiáng)實(shí)踐。以致于記得快、忘得也快。

2、在教學(xué)進(jìn)程中反思較少。反思是對(duì)自己所做出的行為和由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審閱和分析的進(jìn)程。而恰恰在這方面，我不太善于，即使有，反思的范圍也很小，反思的內(nèi)容也不夠深入。

3、教研力度不夠，由于知識(shí)面的狹窄，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)又少。很多教研工作只是做到表面，不夠深入。

4、做事缺少預(yù)感性。比如作為學(xué)校衛(wèi)生室___，傳染病防治宣傳工作我校一直在做，但是很多宣傳資料之前沒(méi)有搜集整理，每次都是要檢查了，手忙腳亂才開(kāi)始整理，把自己放在被動(dòng)的位置，事倍而功半。

5.工作有分心的現(xiàn)象：由于本人孩子小，一個(gè)人帶，在工作之余，我把精力都用在了自己孩子身上。固然沒(méi)有影響到自己的平常工作，但是假如能一心一意地投入到工作當(dāng)中，或許會(huì)更出色。

二、今后改進(jìn)的措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身素養(yǎng)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。要堅(jiān)持做到一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊研究，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以進(jìn)步本身素養(yǎng)為重點(diǎn)。

2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師。

3、要仔細(xì)對(duì)待工作，爭(zhēng)取做到多考慮、多請(qǐng)教，把學(xué)校分配的工作做細(xì)、做踏實(shí)。

總之，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)向前，不斷提升自我，在不懈的尋求中完善自我，一定會(huì)把做一位研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的進(jìn)步自己，使自己成為一個(gè)合格的、乃至是最優(yōu)秀的教育工作者！

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇4

“學(xué)高為師，身正為范”。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī)，我對(duì)自己做了自查自糾，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下：

(1)團(tuán)結(jié)協(xié)作

工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

(2)廉潔從教

我一直都不以教謀私，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng);不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課，不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。

(3)為人師表

我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會(huì)公德，不參與有損形象的娛樂(lè)活動(dòng)，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對(duì)學(xué)生親切、溫和。

(4)愛(ài)崗敬業(yè)

我熱愛(ài)教育，所以我選擇了它，整改報(bào)告從教二十年來(lái)，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家、工作第一。

(5)熱愛(ài)學(xué)生

因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(zhǎng)大，所以，我喜愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片，談心、說(shuō)笑、話人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎!我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì)真正的去付出。

一、存在的主要問(wèn)題

(1)教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少，總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過(guò)地皮干。

(2)對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

(3)教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

二、下一步整改措施

(1)理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

(2)關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

(3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

(4)教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒(méi)有泄氣過(guò)，努力讓自己做的更好。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇5

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：

1、作為幼兒教師，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿褲子浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開(kāi)始訓(xùn)練孩子穿褲子的能力。專(zhuān)門(mén)利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和褲子的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿褲子的能力。開(kāi)始的時(shí)候，我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿褲子。當(dāng)他們成功并得到老師的表?yè)P(yáng)以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿褲子的孩子幫助沒(méi)有學(xué)會(huì)的孩子。通過(guò)一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿衣褲。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。

7、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

8、努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽(tīng)就能明白的，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇6

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間在三尺講臺(tái)已經(jīng)度過(guò)了14個(gè)春秋?；仡欁哌^(guò)的教學(xué)之路，似乎就是這樣忙忙碌碌的度過(guò)了，腳踏實(shí)地的去對(duì)待每一件事，可認(rèn)真去做的同時(shí)，缺少抬頭仰望星空，只忙著趕路，而忘了去思考，沒(méi)有反思，實(shí)踐便成了枯燥的重復(fù)。借此師德師風(fēng)整治活動(dòng)，靜下心來(lái)好好反思自己，只有清楚的認(rèn)識(shí)了自己，才能更好的去改變自己。

一、存在的問(wèn)題：

1、缺乏自信。

自信，就像溫煦的陽(yáng)光，可以給一個(gè)人溫暖和力量。我時(shí)常教育孩子要學(xué)會(huì)自信的生活，其實(shí)自己就是一個(gè)缺乏自信的人。曾經(jīng)，不敢在別人面前唱歌，總怕自己跑調(diào)，怕別人嘲笑，所以，沒(méi)有開(kāi)口的勇氣。記得，一位朋友說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先要不怕丟臉，甚至熱愛(ài)丟臉。而自己總是顧慮很多，有時(shí)，有一點(diǎn)想法，也怕被別人嘲笑而放棄。常常懷疑自己能否成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，學(xué)生是否喜歡自己？雖然，凡事都認(rèn)真去做了，也取得了一丁點(diǎn)成績(jī)，可總覺(jué)得自己還是那只丑小鴨一樣，在自卑的陰影中孤獨(dú)前行。

2、缺乏學(xué)習(xí)。

“問(wèn)渠那得清如許，為有活水源頭來(lái)”，只有不斷的學(xué)習(xí)，才可以時(shí)時(shí)給自己注入新鮮的血液，才可以精神煥發(fā)，才可以在課堂中游刃有余?？勺约嚎偸且悦β禐榻杩?，很少去學(xué)習(xí)，有時(shí)也很想去學(xué)習(xí)，可經(jīng)常是理想的巨人，行動(dòng)的矮子。有時(shí)也在網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些教學(xué)論文，但很少去讀一些有關(guān)教育的書(shū)籍，其他書(shū)籍也早拒之門(mén)外了。充分的理由就是自己工作生活太忙碌了。這種理由只是一種自我心理平衡的借口。每一個(gè)成功的人，沒(méi)有超出常人幾百倍的堅(jiān)信努力，哪來(lái)成功時(shí)的驚艷。所以，自己就是缺少不斷的學(xué)習(xí)，付出的不夠。

3、缺乏反思。

反思是一盞明燈，會(huì)引導(dǎo)我們避免陷入教條和僵化。可自己12年的教學(xué)，習(xí)慣了重復(fù)，很少去反思，有時(shí)想反思，也不知從何反思，照的鏡子太少，不能很好發(fā)現(xiàn)自身所存在的問(wèn)題，沒(méi)有反思，也就沒(méi)有創(chuàng)新，沒(méi)有進(jìn)步。

4、缺乏耐心

在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;細(xì)心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過(guò)于嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

二、整改的措施：

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng)，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能外，還要有童心和母愛(ài)，要愛(ài)心育人。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新教育理念相關(guān)理論。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。加入早勝小學(xué)交流群，及時(shí)拜讀早小老師的博文，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴精神。自己也嘗試寫(xiě)隨筆，堅(jiān)持，讀思結(jié)合，以寫(xiě)促思。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，努力讓反思成為一種習(xí)慣，堅(jiān)持思索和孩子一起面對(duì)問(wèn)題，堅(jiān)持追尋和孩子一起尋找突破口，堅(jiān)持記錄和孩子們一起成長(zhǎng)的過(guò)程！

3、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。平時(shí)和學(xué)生多交流，談?wù)勊麄兊募彝?，聊聊他們的?ài)好興趣，真正去關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界。把愛(ài)撒到孩子們內(nèi)心的每一個(gè)角落，關(guān)注好學(xué)生，更愛(ài)差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任和義務(wù)。

總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇7

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師的道德素質(zhì)不僅是教師自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，也是作用于學(xué)生的教育手段。是否高尚，關(guān)系到素質(zhì)教育的正確順利實(shí)施。通過(guò)這幾天的師德研究，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)該表現(xiàn)出強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，以愛(ài)學(xué)生為核心。師德表現(xiàn)在很多方面。老師經(jīng)常和學(xué)生在一起，他們的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也需要提高自己的自律和自我反思。

一、主要問(wèn)題

(1)在教學(xué)中，只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不太注重教材和教學(xué)方法的創(chuàng)新，努力，突破和創(chuàng)新少，在風(fēng)格上，循序漸進(jìn)，利用休息時(shí)間少輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，少看望學(xué)生家長(zhǎng)，工作只要求表面過(guò)得去，不考慮本質(zhì)。出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因是放松自己的要求，抱怨太多，缺乏主人翁意識(shí)。

(2)自學(xué)不夠。只有不斷更新知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提升自己，才能教好學(xué)生。由于班主任平時(shí)工作繁重，各方面都沒(méi)有及時(shí)收費(fèi)。

二、下一步整改措施

(1)以這次師德自查自糾為契機(jī)，牢固樹(shù)立以小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起。

(2)自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校形象。

(3)始終把學(xué)習(xí)放在首位，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高自身的整體素質(zhì)，成為一名合格的教師。

(4)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，多走訪學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，努力在班級(jí)管理和教學(xué)成果上取得重大突破。

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇8

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本，師德師風(fēng)自查報(bào)告。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:

一、存在的問(wèn)題

1.缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。

2.開(kāi)拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

3.業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)。

4.對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

二、根源分析

一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的。

三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、做的比較好的方面

1.我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的'品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為，整改報(bào)告《師德師風(fēng)自查報(bào)告》。

2 .作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷(xiāo)資料書(shū)籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)章制度。

3.能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4 .在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5.我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1 .加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2.尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

以前，對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

3.強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

4.家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過(guò)自查,我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇9

黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，本人積極參與其中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的相干精神，充分熟悉到了四風(fēng)題目的客觀存在及其不容忽視的危害性。近期我結(jié)合自己在項(xiàng)目管理工作實(shí)際，認(rèn)真展開(kāi)四對(duì)比四查擺，對(duì)我在在情勢(shì)主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢糜之風(fēng)等方面存在的題目進(jìn)行了深入的自我剖析，找出題目的本源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)明確努力的方向。情況分析以下：

一存在的主要題目

1、對(duì)情勢(shì)主義危害性的熟悉不深入，有時(shí)還存在情勢(shì)主義思想。

主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)有時(shí)流于情勢(shì)，缺少認(rèn)真深進(jìn)的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒(méi)有深入熟悉內(nèi)在含義，特別是在政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上;自從接到公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排后，我即率項(xiàng)目組飛赴展開(kāi)市場(chǎng)調(diào)研工作。前后對(duì)，，等國(guó)市場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，固然調(diào)研工作中獲得了一定的成績(jī)，但感覺(jué)在某些工作上作風(fēng)不夠深進(jìn)，流于情勢(shì)。有時(shí)在與一些國(guó)家知名。企業(yè)的會(huì)面，對(duì)一些項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)題目還沒(méi)有深進(jìn)細(xì)致的調(diào)查研究和實(shí)際工作上不夠深進(jìn)，不夠細(xì)致，不能充分了解施工項(xiàng)目任務(wù)的具體情況;處理題目有時(shí)還存在左顧右盼、患得患失，下降了工作標(biāo)準(zhǔn)。

2、官僚主義方面存在的題目

突出題目是：

(1)疏于深進(jìn)細(xì)致的思想工作，和一線隊(duì)伍班子成員，項(xiàng)目所屬隊(duì)伍黨員群眾交換談心太少，對(duì)年輕干部的成長(zhǎng)關(guān)心還不夠，對(duì)前線職工提出的題目不能及時(shí)有效地解決。項(xiàng)目部管理制度還不夠完善，部分職員之間上傳下達(dá)不夠;兼顧調(diào)和部分工作不夠，缺少調(diào)動(dòng)發(fā)揮好整個(gè)項(xiàng)目每一個(gè)職員積極性的方法。

(2)項(xiàng)目部人少、工作量大和復(fù)雜的題目，極大地影響了其組織、調(diào)和、服務(wù)功能的發(fā)揮。在項(xiàng)目平常管理工作中，有時(shí)碰到題目沒(méi)有耐心，工作方法簡(jiǎn)單，處理方法過(guò)于簡(jiǎn)單。

3、生活學(xué)習(xí)上存在享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)的題目。

一是在精神狀態(tài)上，有時(shí)精神委靡，貪圖安逸，不思進(jìn)取。

二在生活上，由于調(diào)研工作緣由，需要常常來(lái)回停滯于不同的國(guó)家，乃至需要登門(mén)造訪不同的企業(yè)高管，致使了一些沒(méi)必要要的財(cái)力物力上的浪費(fèi)，有時(shí)沒(méi)有留意到減少?zèng)]必要要的開(kāi)資。

三是在工作態(tài)度上，有時(shí)不專(zhuān)心辦事，還不腫》醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)黨的群眾路線四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告

二存在題目的緣由

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)。平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，總以為，只要能把本職項(xiàng)目部工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要有時(shí)，對(duì)自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真往深進(jìn)消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中往，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，導(dǎo)致在實(shí)際工作中政策水平有限。加上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)收效不佳。

2、思惟局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。以為工作上過(guò)得往就行，循序漸進(jìn)，以為只要規(guī)行矩步地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)給自己建立起逾越的高標(biāo)桿。

3、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺少，宗旨觀念有所淡化。還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上建立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工隊(duì)伍工作主觀意志成分多，為地震隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工隊(duì)伍想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺少真工夫，

今后工作努力的方向

針對(duì)自己存在的題目，我將在以后的項(xiàng)目管理及其他平常工作中，進(jìn)一步進(jìn)步思想熟悉，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，進(jìn)步自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步進(jìn)步、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范;認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng);提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極配合的觀念，增強(qiáng)項(xiàng)目集體主義觀念和全局意識(shí)，為穩(wěn)步扎實(shí)推動(dòng)項(xiàng)目部及現(xiàn)場(chǎng)施工隊(duì)伍各項(xiàng)工作營(yíng)建積極向上氛圍。

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇10

師德是教師的靈魂，是教育教學(xué)的前提和保證。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將我?guī)煹聨燂L(fēng)方面的表現(xiàn)自查情況匯報(bào)如下：

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，愛(ài)崗敬業(yè)是我工作的準(zhǔn)則。但是，碰到實(shí)際問(wèn)題，比如學(xué)困生、特殊學(xué)生時(shí)缺乏足夠的耐心或者關(guān)注，沒(méi)有給與及時(shí)的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。

2、自學(xué)不夠，特別是在多媒體應(yīng)用方面，管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還有欠缺。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

3、工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，存在依賴(lài)性，沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

個(gè)人認(rèn)為造成這種情況的主要原因是：

1、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

2、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

采取的改正措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。工作多用心，凡事做好計(jì)劃，有序、有時(shí)、有步驟地完成，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)。深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

在今后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

幼兒園老師的辭職報(bào)告范文(篇一)

尊敬的老師：

您好！

我是學(xué)校的一名新來(lái)的老師，現(xiàn)在還在試用期，但是在體驗(yàn)了這么多天當(dāng)幼兒園老師的工作之后，我覺(jué)得我并不適合這份工作，也沒(méi)有足夠大的能力來(lái)?yè)?dān)此重任。主要是在這期間，我還給學(xué)校惹了不少麻煩。所以我沒(méi)有什么臉面在繼續(xù)留在學(xué)校里了。還請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡早同意我的辭職申請(qǐng)，讓我去尋找另外一份職業(yè)。

我剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)，就來(lái)到了我們學(xué)校，因?yàn)槲掖髮W(xué)學(xué)的就是教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，就讀的學(xué)校也是一所師范學(xué)校，所以我覺(jué)得找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)，加上我自己還蠻喜歡小朋友的，所以就找了我們這家幼兒園。經(jīng)過(guò)面試，我被留了下來(lái)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還很興奮和激動(dòng)，因?yàn)槲医K于有了一份屬于我自己的工作。但是慢慢接受幼兒園教師的工作之后，我就對(duì)我自己越來(lái)越不自信了。因?yàn)槲腋杏X(jué)我自己還是一個(gè)小朋友，在學(xué)校里也沒(méi)有學(xué)到多少知識(shí)，現(xiàn)在還要來(lái)教小朋友，照顧小朋友。感覺(jué)壓力很大，而且我又是一個(gè)比較大大咧咧的性格，不夠細(xì)心，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。所以在我當(dāng)幼兒園老師這一期間里，我闖了很多禍。

就在前幾天，因?yàn)樘鞖夂芎?，我就帶著小班的同學(xué)在戶外活動(dòng)了很久，但是在回來(lái)的時(shí)候，因?yàn)槲业拇中拇笠?，我在點(diǎn)學(xué)生的名單的時(shí)候，把xx同學(xué)給忘記了。所以我就把xx同學(xué)給落下了，等我們一班人都回到了教室里，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有看到xx小朋友的人。我一時(shí)間就急了，趕緊告訴了園長(zhǎng)您，我們就趕緊出去找xx小朋友。我那個(gè)時(shí)候心里內(nèi)疚的都想哭，一直在想著，萬(wàn)一走丟了怎么辦，萬(wàn)一找不到該怎么辦。急的我在我們那條回學(xué)校的路上抓到個(gè)路人就問(wèn)他有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)小朋友?？墒钦伊艘粋€(gè)小時(shí)也還沒(méi)有找到，我就更加慌張了，正準(zhǔn)備去報(bào)警的時(shí)候，學(xué)校里的xx老師就打來(lái)了電話，說(shuō)有一個(gè)好心人把xx小朋友送回了學(xué)校。我那個(gè)懸在半山腰的心終于可以放了下來(lái)。

但是這件事情多少讓xx小朋友受到了影響，我也會(huì)一直內(nèi)疚下去。因?yàn)檫@主要是我的責(zé)任，主要是因?yàn)槲业拇中拇笠?，如果xx小朋友碰到的不是一個(gè)好心人，如果他碰到的是一個(gè)不懷好意的人，那后果真的不敢想象。所以為了以后這種事情的不再發(fā)生，我還是辭掉學(xué)校的工作吧。因?yàn)槲掖蟠筮诌值男愿癫皇且粫r(shí)半會(huì)能改掉的，我也不敢向?qū)W校保證不會(huì)再出現(xiàn)這種情況。同學(xué)們的人身安全才是大事，所以我最好還是不要再繼續(xù)擔(dān)任幼兒園的老師。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園老師的辭職報(bào)告范文【篇二】

尊敬的園長(zhǎng)：

您好！

我是您園里的一名幼兒老師，我在這感謝您一直來(lái)的幫助，現(xiàn)在抱歉向您提出這個(gè)辭職的申請(qǐng)，希望您能對(duì)此理解。對(duì)自己能作為一個(gè)老師，還是感到很開(kāi)心的，只是自己大概與這份工作無(wú)緣吧，才做半年，就已經(jīng)無(wú)法堅(jiān)持了，望您批準(zhǔn)。

進(jìn)入我們幼兒園做老師才半年，剛好這個(gè)學(xué)期結(jié)束，我就不再任教幼兒老師了，我實(shí)在是無(wú)法做好這個(gè)崗位的工作，不是我不愿意，是自己沒(méi)有那個(gè)能力，那既然是能力不足，那我也是沒(méi)有辦法。畢竟我不是沒(méi)有努力，在這半年里，我也參加園里的培訓(xùn)有兩次了，但是我一直學(xué)不到要領(lǐng)，而做幼師是需要經(jīng)驗(yàn)的，不然沒(méi)有辦法教好幼兒們。在半年里，我真的是努力了，盡了自己所有的力，只是還是無(wú)法適應(yīng)，尤其是對(duì)幼兒是真的沒(méi)有耐心，我本身也不是個(gè)有耐心的人，所以在與小孩子相處時(shí)，是不怎么和諧的，我面對(duì)自己教的小班，真的很無(wú)奈，他們做錯(cuò)了事情，我又不能對(duì)他們?cè)趺礃?，還要忍著脾氣安撫他們，我是身累心也累。我曾經(jīng)希望自己可以在此教師崗位上做出很好的成績(jī)來(lái)，帶好小班孩子們的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)的抱負(fù)，到現(xiàn)在已經(jīng)消失的一點(diǎn)不剩了，我無(wú)法接受這樣的自己。

當(dāng)然，就幼兒園本身來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的，不管是您，還是其他老師，都對(duì)我提供了很多幫助，所以內(nèi)心特別的感恩大家，讓我可以體會(huì)到在幼兒園里的樂(lè)趣，也留下了很多美好的回憶。今天向您提出這樣的要求，我知道這肯定是讓您感到難過(guò)了，畢竟園里當(dāng)前是缺老師的，雖然有時(shí)間招人，但是老師上崗也是需要時(shí)間的，所以并不太希望我辭職，我知道也明白，但也請(qǐng)園長(zhǎng)理解我的無(wú)奈，如果我可以堅(jiān)持，我都不會(huì)提此要求，我當(dāng)然是希望自己可以在這做下去的，只是您也看見(jiàn)了，我確實(shí)帶不好小班幼兒，也沒(méi)法像其他老師一樣耐心的教育孩子，我的脾氣略暴躁，這半年能夠忍下來(lái)，我都覺(jué)得是奇跡。

對(duì)于我的辭職，望您同意，也望體諒，我是真的真的沒(méi)有能堅(jiān)持下去的理由了，也是做了很久的考慮，我才去下定的這個(gè)決心，如果給您和幼兒園帶來(lái)了一些不便，那很抱歉，還望海涵。在最后，祝愿幼兒園能夠找到更優(yōu)秀的老師進(jìn)來(lái)，愿幼兒園的在以后的發(fā)展中越來(lái)越好。

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園老師的辭職報(bào)告范文【篇三】

尊敬的園長(zhǎng)：

您好，本人在xx幼兒園工作時(shí)間已經(jīng)三年了，這三年之中，我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面，都有了很大的進(jìn)步，這一切都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和老師們的照顧所得的成果，對(duì)此，我表示衷心的感謝。

記得我剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和帶班能力都沒(méi)有，都是在園長(zhǎng)和老師的耐心教導(dǎo)下，我才一點(diǎn)一點(diǎn)有了進(jìn)步。我為能成為xx幼兒園的一員感到驕傲。但最近我由于個(gè)人的原因，同時(shí)也想換一下環(huán)境，同時(shí)也本著對(duì)幼兒園的態(tài)度，為了不讓幼兒園因我造成失誤，我鄭重向園長(zhǎng)提出辭職。

謝謝園長(zhǎng)，謝謝所有的老師同事，謝謝xx幼兒園，給我?guī)?lái)這么多快樂(lè)，給我這么好的發(fā)展平臺(tái)。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。

在此，我祝xx幼兒園事事順利、大展宏圖。

辭職人：xx

幼兒園老師的辭職報(bào)告范文【篇四】

尊敬的園長(zhǎng)：

您好！

我是幼兒園里面一名小班的班主任老師，我叫xx。來(lái)到幼兒園已經(jīng)有一年的時(shí)間，在這一年的時(shí)間里，我遵守師德師訓(xùn)，我為學(xué)生們做榜樣，教學(xué)生們知識(shí)，無(wú)微不至的照顧著學(xué)生們。在此期間也讓我感受到了作為一名幼兒教師的幸福與快樂(lè)，但是在感受著小朋友們帶給我快樂(lè)的同時(shí)，我也肩負(fù)著很大責(zé)任，他們的安全，他們的成績(jī)，他們的健康成長(zhǎng)，所以我這一年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為這些事情而擔(dān)心。

我擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约旱呢?zé)任心不夠，而讓小朋友們出現(xiàn)什么意外情況；我擔(dān)心會(huì)因?yàn)槲业牟患?xì)心，而對(duì)小朋友們照顧不周到；我擔(dān)心會(huì)因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式不對(duì)，而讓小朋友們學(xué)不到知識(shí)等等，這些種種的問(wèn)題每天晚上都會(huì)圍繞在我的腦海里。所以為了我能夠放下這些負(fù)擔(dān)，為了我能夠放下這些煩惱，我決定在今年的xx月份就辭掉我這份幼兒園教師的崗位。希望園長(zhǎng)能夠尊重我的意見(jiàn)，能夠同意我的辭職申請(qǐng)。

同時(shí)，我也要感謝園長(zhǎng)在我人生迷茫之際給我伸了一只援助的手，給我點(diǎn)亮了前方的光明大道。讓我有了一個(gè)成為教師的機(jī)會(huì)，也讓我感受到了在幼兒園里工作的歡樂(lè)氣氛，感受到了這么多小孩子的天真浪漫。雖然我現(xiàn)在要辭職了，但是我依然會(huì)選擇在教師這個(gè)行業(yè)里面走下去，只不過(guò)不再是幼兒園里的教師。我覺(jué)得我現(xiàn)在年紀(jì)太輕，小朋友們又這么小，沒(méi)有什么安全意識(shí)，我肩負(fù)不起照顧小朋友們的重任，畢竟孩子們的健康安全才是最重要的。

所以在辭職后我會(huì)選擇去高中學(xué)校教學(xué)，雖然這個(gè)任務(wù)有一點(diǎn)重，但是起碼高中生已經(jīng)這么大了，不需要我去照顧，不需要我時(shí)時(shí)刻刻的去跟著他們，關(guān)注著他們的一舉一動(dòng)，也不需要我時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心著他們的生命安全問(wèn)題。因?yàn)樗麄円呀?jīng)有能力照顧自己了，已經(jīng)有安全防范意識(shí)了。所以我選擇辭職去高年級(jí)教學(xué)，一來(lái)是為了我每天不用再為小朋友們的安全健康而擔(dān)心受怕，二來(lái)也是為了挑戰(zhàn)自己，積極進(jìn)取，不止于眼前的狀態(tài)。所以這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，我會(huì)為了這個(gè)挑戰(zhàn)，我會(huì)為這個(gè)選擇而拼盡全力的去奔跑，去奮斗。希望園長(zhǎng)不要阻止我。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

幼兒園老師的辭職報(bào)告范文【篇五】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx幼兒園里的一位小班的班主任老師，我叫xx。因?yàn)槲乙獪?zhǔn)備生小孩子的事情，我要離開(kāi)幼兒園了，離開(kāi)這個(gè)我工作了三年之久的幼兒園，雖然有很多不舍，但是一想到我馬上要擁有自己孩子了，就感到很幸福。也希望領(lǐng)導(dǎo)能支持我，允許我離開(kāi)幼兒園。

來(lái)到xx幼兒園的這三年，可是說(shuō)是我人生中最快樂(lè)的三年。在xx幼兒園，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀努力的老師，他們既是我的工作同事，亦是我的的好友。他們?cè)谖覄偟接變簣@里的時(shí)候，幫助我備課，幫助我講課，幫助我怎樣和小孩子打交道。他們幫助了我太多太多。在很多次我感到挫折的時(shí)候，他們安慰我鼓勵(lì)我，他們給了我太多溫暖的感受，就好像xx幼兒園就是一個(gè)大家庭一樣。我已經(jīng)習(xí)慣了他們陪在我的身邊，雖然有些老師比我的年紀(jì)要大很多，但是我們相處的也很融洽。我喜歡我們xx幼兒園這個(gè)大家庭，不管是老師還是小朋友，不管是工作氛圍還是教學(xué)環(huán)境，我都喜歡。但是因?yàn)槲移偶夷沁叴呶疑『⒋叩木o，再加上我每天看著這么一群可愛(ài)的小朋友也想要自己生一個(gè)的想法，所以盡管我很喜歡這份工作，我也要去回家備孕了。

我從小身體就虛弱，動(dòng)不動(dòng)就容易染上風(fēng)寒之類(lèi)的病，上次我們?nèi)規(guī)胰メt(yī)院體檢，就問(wèn)了我備孕需要注意的地方。醫(yī)生說(shuō)我的身子虛，需要好好的補(bǔ)一補(bǔ)，而且不能壓力過(guò)大，需要有一個(gè)放松的狀態(tài)和一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。一聽(tīng)到這里，我婆婆就立馬想要我辭掉我的這個(gè)工作，剛開(kāi)始我還覺(jué)得是我婆婆太過(guò)分了。但是回到家里，我好好的想了想，這份工作雖然我工作的很開(kāi)心，但是有時(shí)候壓力還蠻大的，一邊要照顧孩子們的安全情況，一邊還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況。如果我繼續(xù)從事這份工作，很有可能就會(huì)影響我備孕的情況，甚至讓我都沒(méi)有時(shí)間去備孕。

所以思前想后，考慮到各種因素，我覺(jué)得我還是辭職的比較好?？赡軐?duì)于某一些人來(lái)說(shuō)，懷孕是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是因?yàn)槲疑眢w的特殊情況，我必須要在備孕的期間額外的注意。所以既然我已經(jīng)做了要備孕的這個(gè)打算，那我就會(huì)去認(rèn)真的對(duì)待它。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告范文優(yōu)選4篇

規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告【篇一】

為了積極貫徹執(zhí)行大連市下發(fā)的關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的若干條例的文件精神，參照文件內(nèi)容對(duì)自己的日常教學(xué)行為進(jìn)行了自查，現(xiàn)對(duì)自查情況作出如下總結(jié)：

一、公職教師有償補(bǔ)課方面

我沒(méi)有對(duì)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教和業(yè)余體育訓(xùn)練。更沒(méi)有強(qiáng)迫動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課外文化補(bǔ)習(xí)。沒(méi)有為社會(huì)文、體辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報(bào)名等。沒(méi)有在社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課，從沒(méi)有為社會(huì)各類(lèi)機(jī)構(gòu)辦班提供有償體育設(shè)施、場(chǎng)地、器材。

二、執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)方面

1.嚴(yán)格按照體育課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課，正確把握大連市初中、小學(xué)體育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不隨意加大教學(xué)難度，不隨意增減課程設(shè)置和課時(shí)，不延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，不擅自停上體育課或調(diào)課，不提前結(jié)束新課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型的不同，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生、學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

2.認(rèn)真落實(shí) “四統(tǒng)一”即：教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，同年級(jí)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，年級(jí)體育考核在校長(zhǎng)批準(zhǔn)下的統(tǒng)一。

三、尊重學(xué)生人格方面

尊重每個(gè)學(xué)生的人格，不諷刺辱罵歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。加強(qiáng)在體育課對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生安全教育和保護(hù)，關(guān)愛(ài)體弱患病學(xué)生，建立新型師生良好朋友關(guān)系。

四、控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量方面

嚴(yán)格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定。早晨學(xué)生7：50 進(jìn)教室，8點(diǎn)正式上課，中午學(xué)生休息時(shí)間90分鐘。每日學(xué)生在校用于教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，不超過(guò)6小時(shí)。組織安排好學(xué)生的每日大課間操活動(dòng)，給學(xué)生充足的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。

五、規(guī)范考核與評(píng)價(jià)行為方面

根據(jù)國(guó)家各級(jí)體育課程學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)不同年級(jí)體育課內(nèi)容科學(xué)制定評(píng)價(jià)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)審核批準(zhǔn)實(shí)施，根據(jù)平時(shí)成績(jī)、行為表現(xiàn)和期末成績(jī)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，不片面把運(yùn)動(dòng)技能水平高低作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

六、規(guī)范體育教學(xué)管理

我沒(méi)有擅自組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或推薦各種體育學(xué)習(xí)用品、器材，沒(méi)有委托家長(zhǎng)或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)體育學(xué)習(xí)用品、器材，為學(xué)生提供無(wú)償使用體育運(yùn)動(dòng)器材。

規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告【篇二】

為了認(rèn)真落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為規(guī)定，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為了認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教育部關(guān)于貫徹進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見(jiàn)》和《山東省教育廳關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不斷提高我校辦學(xué)水平，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校開(kāi)展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為活動(dòng)?，F(xiàn)在就這一活動(dòng)做自查自糾總結(jié)。

一、嚴(yán)格控制了學(xué)生到校和在校時(shí)間

學(xué)校每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)不得超過(guò)6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，學(xué)校不得以任何理由占用課余、晚上、星期天和節(jié)假日時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。學(xué)校無(wú)寄宿生，不開(kāi)設(shè)早自習(xí)、晚自習(xí);班主任教育學(xué)生注意休息，要保證學(xué)生每天不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。教師作息時(shí)間，原則上與社會(huì)工作時(shí)間同步。

學(xué)校安排教師，組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁利用午休時(shí)間集體組織學(xué)生“午自習(xí)”或上課，擠占學(xué)生活動(dòng)、休息時(shí)間。

二、進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。

1、嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)一律不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí);雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量;作業(yè)量大小時(shí)間的計(jì)算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時(shí)間為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。完成家庭作業(yè)時(shí)，如超過(guò)規(guī)定的時(shí)間，可允許學(xué)生不完成。

2、切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，鼓勵(lì)各個(gè)年級(jí)分層布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。

3、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。要堅(jiān)持有布置必批改，有批改必講評(píng)、有講評(píng)必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對(duì)答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4、規(guī)范作業(yè)管理。加強(qiáng)了對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，并在學(xué)生家長(zhǎng)的配合下，按時(shí)完成所布置對(duì)作業(yè)。

三、進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格做到“五要五不準(zhǔn)”：要堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不準(zhǔn)隨意增減課時(shí);要堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不準(zhǔn)隨意增減科目;要堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不準(zhǔn)隨意提高或降低教學(xué)難度;要堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);要堅(jiān)持按規(guī)定的考試要求，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

四、進(jìn)一步嚴(yán)格控制了教輔用書(shū)征訂。

學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)家必修課程嚴(yán)格按教育行政部門(mén)當(dāng)年審定的教學(xué)用書(shū)目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門(mén)有關(guān)文件規(guī)定征訂。學(xué)校和任何教師不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū)，不向?qū)W生推薦各類(lèi)教輔材料和專(zhuān)題教育讀本。

五、進(jìn)一步規(guī)范了辦班和考試行為。

不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長(zhǎng)班、提高班、實(shí)驗(yàn)班等，更不得以舉辦這類(lèi)班為名進(jìn)行招生和升學(xué)考試。每學(xué)期在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試。不按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不按考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、教師和學(xué)生排列名次，學(xué)生考試成績(jī)單獨(dú)通知學(xué)生和家長(zhǎng)，不以任何形式張榜公布。

六、進(jìn)一步嚴(yán)格控制競(jìng)賽活動(dòng)。

未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)。停止所有學(xué)科類(lèi)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，學(xué)校不隨意停課放假，不組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì)活動(dòng)。

七、進(jìn)一步強(qiáng)化了管理。

1、明確了責(zé)任。校長(zhǎng)作為“減負(fù)”工作的第一責(zé)任人，認(rèn)真貫徹、嚴(yán)格執(zhí)行省、市、區(qū)教育行政部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，對(duì)本校的“減負(fù)”工作認(rèn)真部署、嚴(yán)格檢查、抓好落實(shí)。把進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為落實(shí)新《義務(wù)教育法》要求，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)和教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要內(nèi)容，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校和教師簽訂了“減負(fù)”責(zé)任書(shū)。校長(zhǎng)承諾書(shū)要在校務(wù)公開(kāi)欄中張榜公布，接受監(jiān)督。

2、加強(qiáng)了宣傳。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式，大力宣傳了有關(guān)“減負(fù)”的規(guī)定，指導(dǎo)家庭教育，幫助廣大學(xué)生家長(zhǎng)了解“減負(fù)”的內(nèi)容，理解支持“減負(fù)”工作，將家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

八、規(guī)范了招生秩序，嚴(yán)格學(xué)籍管理，確保服務(wù)范圍內(nèi)的適齡兒童少年全部接受義務(wù)教育。

堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，免試、相對(duì)就近入學(xué)的招生原則，確保了服務(wù)范圍內(nèi)的適齡兒童少年全部入學(xué)接受義務(wù)教育，不組織升學(xué)考試，不以考試的方式擇優(yōu)選拔新生。原則上每班不得超過(guò)45人。學(xué)校不拒絕接受教育行政部門(mén)審核認(rèn)定的外來(lái)投資經(jīng)商人員子女、務(wù)工人員子女和軍轉(zhuǎn)干部子女入學(xué)。

九、深化了課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效率

通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)，教師樹(shù)立了正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育等實(shí)驗(yàn)研究，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立民主、平等、和諧、融洽的新型師生關(guān)系;遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，承認(rèn)學(xué)生能力的差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，因材施教，發(fā)展特長(zhǎng);做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集處理和利用信息的能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入推廣先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將教師在課堂上講的時(shí)間壓下來(lái)，把學(xué)生疑惑的問(wèn)題解決在課堂上，把更多的課外時(shí)間留給學(xué)生，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供條件。

在學(xué)校嚴(yán)格的管理下，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課，無(wú)一起違規(guī)辦學(xué)行為發(fā)生。

規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告(篇三)

根據(jù)省紀(jì)委、省監(jiān)委、省委教育工委、省教育廳《關(guān)于在全省開(kāi)展教育領(lǐng)域人民群眾反映強(qiáng)烈突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理的實(shí)施方案》（z紀(jì)發(fā)﹝20xx﹞z號(hào)）以及省教育廳專(zhuān)項(xiàng)治理工作方案要求，我校圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”進(jìn)行自查自糾，總結(jié)如下：

一、規(guī)范招生行為

1.我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，未組織筆試、面試或任何變相的測(cè)查，不以各類(lèi)競(jìng)賽、培訓(xùn)、考試、榮譽(yù)證書(shū)或?qū)W習(xí)等級(jí)為依據(jù)錄取學(xué)生，確保服務(wù)區(qū)適齡學(xué)生全部入學(xué)接受義務(wù)教育。

2.我校不存將學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)與招生入學(xué)掛鉤現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行均衡編班。整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。

二、規(guī)范考試評(píng)價(jià)行為

1.我校嚴(yán)格規(guī)范考試行為，除每學(xué)期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。

2.我校對(duì)學(xué)生考試成績(jī)也予以規(guī)范的管理，從不按考試成績(jī)給學(xué)生排名次，更沒(méi)有按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位。起始年級(jí)沒(méi)有通過(guò)張榜、表?yè)P(yáng)等方式，將兒童的學(xué)習(xí)行為誘導(dǎo)到學(xué)習(xí)之外的功利性目標(biāo)上。

三、規(guī)范教學(xué)行為

1.我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃安排教育教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。起始年級(jí)嚴(yán)格按國(guó)家課標(biāo)實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，不存在壓縮課時(shí)、較快進(jìn)度、超前教學(xué)等違規(guī)行為。

2.我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。正常開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。

3.嚴(yán)格控制作業(yè)量。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，每日作業(yè)時(shí)間符合相關(guān)規(guī)定。各年級(jí)各類(lèi)作業(yè)采用等級(jí)記分制。

4嚴(yán)格教學(xué)設(shè)施和校外活動(dòng)管理。學(xué)校從未將教學(xué)設(shè)施提供給社會(huì)組織或個(gè)人從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有為社會(huì)各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班提供教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)地，也沒(méi)有組織過(guò)學(xué)生參加商業(yè)慶典活動(dòng)。

規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告【篇四】

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《安徽省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx——20xx年)》安徽省教育廳《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月的通知》等一系列文件精神，促進(jìn)我校學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視的濃厚氛圍，形成有益于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

根據(jù)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知要求和相關(guān)文件精神。我校成立了規(guī)范辦學(xué)園，提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)小組。本領(lǐng)導(dǎo)小組以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，小學(xué)部教導(dǎo)主任、副主任及倆名幼兒園園長(zhǎng)為成員，各任務(wù)分配到人且職責(zé)要求到位，制定宣傳和活動(dòng)方案，準(zhǔn)備宣傳材料。四月二十三日，分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)和小學(xué)部教導(dǎo)主任來(lái)到幼兒園，深入到幼兒園各班級(jí)，并且向園長(zhǎng)和幼兒教師宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》和省教育廳《關(guān)于嚴(yán)禁幼兒園使用幼兒教材等問(wèn)題的緊急通知》，糾正我校幼兒園存在的“小學(xué)化”現(xiàn)象，比如：使用教材、內(nèi)容難度大的拼音識(shí)字教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、算數(shù)課中的二十以內(nèi)加減教學(xué)、活動(dòng)課、活動(dòng)課和音體美安排偏少等這樣的教學(xué)方式，幼兒負(fù)擔(dān)太重，使學(xué)生在幼兒時(shí)代，就感到學(xué)習(xí)的艱辛，從而失去本應(yīng)快樂(lè)的童年。同時(shí)，要求幼兒園園長(zhǎng)，以上級(jí)的文件要求為要求，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳文件精神，按上級(jí)要求規(guī)范辦法，使得幼兒園更加合理規(guī)范。

檢查中，對(duì)幼兒園的幼兒廣博韻律體操堅(jiān)持每日訓(xùn)練，電子琴、共放音響、滑滑梯、木馬等教具、玩具的使用，給予了肯定，并且表?yè)P(yáng)了“讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)”的幼兒園教學(xué)理念。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告匯總

由于自身的需求，我們?cè)诤芏喙ぷ鲌?chǎng)合下都會(huì)寫(xiě)自查整改報(bào)告，自查整改報(bào)告的具體措施一定要明確和符合實(shí)際，自查整改報(bào)告可以在自身建設(shè)方面形成更完善的管理制度，我們現(xiàn)在到了安心寫(xiě)自查整改報(bào)告的時(shí)候了，寫(xiě)一篇自查整改報(bào)告需要考慮什么呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀我們?yōu)槟阏淼暮?jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇1】

通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對(duì)自己選擇的這個(gè)職業(yè)又加深了認(rèn)識(shí)，教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

師德師風(fēng)的樹(shù)立不是一朝一夕，也不是這一刻說(shuō)起，那一刻又可以忘記的東西，它應(yīng)該在我們的心底深處，在我們的一舉一動(dòng)中。作為一名合格的人民教師，我們每一個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻牢記：學(xué)高為師，德高為范。在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們都要不斷地反思、自查、自糾，就是沒(méi)有問(wèn)題，也是時(shí)刻督促自己有則改之，無(wú)則加冕的一種手段。所以我們不應(yīng)該怨聲載道，走形式主義，我們要虔誠(chéng)地認(rèn)真地去做好這項(xiàng)工作。我認(rèn)為師德是一個(gè)教師最重要的素質(zhì)和品質(zhì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中最為重要的內(nèi)容。

所以，此次我就自己在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩，堅(jiān)決改之，棄之。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇2】

XX年，我融入學(xué)校教育教學(xué)科研集體，擔(dān)任學(xué)校教研室副主任一職。在剛剛過(guò)去的一年內(nèi)，我在王校長(zhǎng)和陳校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，在老師們而幫助下，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報(bào)告如下：

一、率先垂范，努力營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，積極參與創(chuàng)建書(shū)香型校園的組織工作。

根據(jù)課改趨勢(shì)和區(qū)會(huì)議精神，一年以來(lái)，我們組織了多次對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核，使廣大一線教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到課標(biāo)對(duì)新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來(lái)的備課、教研等讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)指明了方向。

教學(xué)業(yè)務(wù)組在學(xué)校的整體安排下，策劃并組織“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論壇”，旨在促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展。我負(fù)責(zé)組織部分語(yǔ)文組各項(xiàng)活動(dòng)，并參與其他學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)，和老師們一起在研討與交流中讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開(kāi)闊了眼界，拓展了思維。學(xué)校以“讀千古美文，做書(shū)香少年“為號(hào)召，以“讀圣賢書(shū)，立君子品，礪報(bào)國(guó)志，做有德人”為己任，讓師生親近傳統(tǒng)文化，親近書(shū)籍，在讀書(shū)中實(shí)現(xiàn)與圣賢大師的對(duì)話，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái)，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為師生精神成長(zhǎng)的土壤，用讀書(shū)讓師生的精神亮麗起來(lái)，從中華民族悠久的文化精髓中吸取營(yíng)養(yǎng)。

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，是每一個(gè)青年教師成長(zhǎng)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，自XX年下學(xué)期起，我們重抓第一個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每月編寫(xiě)學(xué)?！督膛c學(xué)導(dǎo)報(bào)》（至今已出版10期），對(duì)當(dāng)月教師學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和指導(dǎo)；通過(guò)常規(guī)檢查教師讀書(shū)筆記，對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促；不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。教研室繼續(xù)以《教師讀書(shū)制度》為依據(jù)，對(duì)教師每月的讀書(shū)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和針對(duì)性較強(qiáng)的圖書(shū)閱覽計(jì)劃。從《兩城風(fēng)》第四期的出版，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案中日漸厚實(shí)的讀書(shū)筆記來(lái)看，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書(shū)更趨于自覺(jué)性和習(xí)慣性。

學(xué)高為師，身正為范。老師們言傳身教，為學(xué)生做出了示范和表率?，F(xiàn)在，我們的校園里，無(wú)論是圖書(shū)閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書(shū)香氣息。

二、以校為本，踏實(shí)教研，立足課堂教學(xué)主渠道，構(gòu)建“有效高效課堂”。

XX年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教研活動(dòng)，相互研討課程、互聽(tīng)互評(píng)、交流體會(huì)，使校本教研活動(dòng)正在一步一步地落實(shí)。

組織開(kāi)展“課堂創(chuàng)新”活動(dòng)，根據(jù)區(qū)教育局開(kāi)展有效高效課堂活動(dòng)精神，在全鎮(zhèn)開(kāi)展“課堂創(chuàng)新”活動(dòng)，為要課堂改革在校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究等方面開(kāi)展一系列卓有成效的活動(dòng)，在教育教學(xué)等方面取得了一些突破和成果。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)使牛健慧、陳振華、費(fèi)敏、王志強(qiáng)、高磊、劉霞等一部分青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干。

開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、匯報(bào)課等課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)水平，向四十五分鐘要質(zhì)量。精心組織了精品課堂評(píng)選等教學(xué)比武活動(dòng)。整項(xiàng)活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，要求各科組都有示范課和公開(kāi)課，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分年級(jí)走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過(guò)隨堂課制度，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展了各類(lèi)競(jìng)賽，如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件、辯論、教育故事、基本功比賽等評(píng)比活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

三、繼續(xù)推進(jìn)校本課程建設(shè)。

經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力和相關(guān)專(zhuān)家的指導(dǎo)、幫助，我們依托龍山文化，立足學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分挖掘本地文化資源，從農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā)，科學(xué)開(kāi)發(fā)《海上兩城》《走進(jìn)林?！贰督?jīng)典誦讀》等校本課程，豐富了師生的學(xué)習(xí)生活，凸顯學(xué)校教育特色。

本學(xué)期，我們組織全鎮(zhèn)中小學(xué)生開(kāi)展中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)，中小學(xué)生規(guī)范字比賽活動(dòng)。開(kāi)展“新華書(shū)店杯”讀書(shū)征文活動(dòng)，“學(xué)用評(píng)”征文活動(dòng)，“文明在我身邊”網(wǎng)絡(luò)征文，有2名學(xué)生和一名教師獲獎(jiǎng)。

三年以來(lái)，丁校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫(xiě)完成了十期《教與學(xué)導(dǎo)報(bào)》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊(cè)。

四、做好課題實(shí)驗(yàn)檔案整理工作，使課題研究向縱深發(fā)展。

我積極參與加強(qiáng)校本教研模式建設(shè)活動(dòng)，提高個(gè)人實(shí)施素質(zhì)教育的水平。堅(jiān)持“四個(gè)有效”（即：有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)、有效聽(tīng)評(píng)課），參與教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)。和語(yǔ)文組教師一起開(kāi)展同課異構(gòu)競(jìng)賽和“復(fù)評(píng)課”活動(dòng)，更新課堂教學(xué)研究新模式。同時(shí)，負(fù)責(zé)創(chuàng)新課題研究的材料整理工作，以省xx重點(diǎn)課題“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”和“xx”重點(diǎn)課題“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與實(shí)施策略研究”的研究為主題，加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的研究。完善“五環(huán)節(jié)”教學(xué)范式及實(shí)施策略，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率的目的。

我還積極學(xué)習(xí)課題研究成果————綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推廣，使之成為落實(shí)新課程的切入點(diǎn)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)丁校長(zhǎng)《開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，為學(xué)生發(fā)展奠基》和《以實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課為突破點(diǎn)，促進(jìn)課程方案全面落實(shí)》的典型經(jīng)驗(yàn)介紹稿件。

五、持續(xù)開(kāi)展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)。

我積極參與組織策劃開(kāi)展特色教研組活動(dòng)。根據(jù)學(xué)科教研組特點(diǎn)，設(shè)置豐富多彩教研組活動(dòng)，使得“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。如：語(yǔ)文組開(kāi)展的漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、建國(guó)xx周年征文比賽等，贏得了學(xué)生的熱烈歡迎；藝體組正在組織的全國(guó)藝術(shù)大賽，活躍了校園文化氛圍。

六、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為。

我們所稱(chēng)的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評(píng)價(jià)方面的策略，主動(dòng)運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

在教研室的鼓勵(lì)和扶持下，各教研組上報(bào)了自己在教育教學(xué)實(shí)踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如語(yǔ)文組“如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好記敘文”、數(shù)學(xué)組創(chuàng)建“簡(jiǎn)約課堂”、藝體組“興趣教學(xué)”等研究成果。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。

以上是XX年我參與教研工作的一些情況，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。比如教研內(nèi)容缺乏針對(duì)性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué)中重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對(duì)考試成績(jī)的過(guò)分關(guān)注而引發(fā)的一系列問(wèn)題等等，還有待于我們教學(xué)業(yè)務(wù)組的同志們教學(xué)研究。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇3】

我在20xx年xx月調(diào)入xx中學(xué)工作，非常榮幸受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，任兩個(gè)班的英語(yǔ)課，并安排我擔(dān)任班主任工作。到了一個(gè)新的環(huán)境，一切都是新的：新的老師，新的學(xué)生，新的教室，新的開(kāi)始。給了我很多美好的設(shè)想，更給了我踏實(shí)工作的良好環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和他們忘我的工作態(tài)度，同事的支持和他們的高度敬業(yè)精神，使我倍受鼓舞，更增加了我努力工作的信心。

當(dāng)我第一次見(jiàn)到五十名渴望知識(shí)的孩子們的時(shí)候，特別是我的目光和這些孩子的目光相碰撞的那一刻，心中感到責(zé)任重大：怎樣教育好這些孩子？怎樣把這個(gè)班級(jí)營(yíng)造成有凝聚力的集體？怎樣使他們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀？一系列的問(wèn)題擺在我面前。我知道我從事的是平凡而瑣碎的工作，要想把這個(gè)班級(jí)管理好，使之成為有凝聚力的班集體，必須從日常的工作做起。用一顆責(zé)任心去管理這個(gè)班級(jí)，用寬容的心對(duì)待這些學(xué)生，用飽滿的熱情融入到學(xué)生中間去，贏得學(xué)生的信任，只有他們信任了，才有可能把班級(jí)管理好，才能使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，才能提高教學(xué)成績(jī)。我就是抱著這樣堅(jiān)定的信念一步一步踏實(shí)地工作著。

一、播撒真實(shí)的愛(ài)

愛(ài)是教育中重要的因素，她是一種發(fā)自內(nèi)心的熱情，是教師教育學(xué)生的前提，也是教師的一種教學(xué)藝術(shù)和能力。古今中外的許多教育家都把熱愛(ài)學(xué)生看作是教師最基礎(chǔ)的美德。教育其實(shí)是一件很復(fù)雜的事情，需要我們有廣博的愛(ài)心和極大的寬容心。

我班的xxx同學(xué)從小沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)很被動(dòng)，把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，經(jīng)常不交作業(yè)。每次把孩子的表現(xiàn)溝通給家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子得到的是刺傷幼小心靈的訓(xùn)斥。于是我開(kāi)始反思，老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥不能使他發(fā)生什么改變，而且會(huì)使他認(rèn)為：自己已經(jīng)沒(méi)有希望了，失去了學(xué)習(xí)的信心。于是我改變了對(duì)他的一慣看法，抓住他在班上的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，贊揚(yáng)他。讓他逐步樹(shù)立起健康的自信心，有意識(shí)地讓他感覺(jué)到老師在關(guān)心他，并協(xié)助家長(zhǎng)正確樹(shù)立對(duì)孩子的期望值，商量教育孩子的正確方法。漸漸地他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高了。雖然還是有很多不足的地方，但他在努力使自己一點(diǎn)點(diǎn)地改變，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。我總是這樣想：進(jìn)步就好，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步也好。

這五十名學(xué)生中有九名學(xué)生是單親家庭，給我的工作經(jīng)常帶來(lái)很多意想不到的難題。我班有個(gè)叫xxx的女孩，父母離異，和爺爺奶奶一起生活，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，行為習(xí)慣很不好，有偷東西的壞毛病。在一個(gè)星期六的上午，我接到學(xué)校附近的一個(gè)小超市的電話，老板告訴我：你的學(xué)生在我店偷了兩支鋼筆。我馬上說(shuō)：你放心，星期一我一定讓xxx把錢(qián)送過(guò)去。星期一那天，我拿了十元錢(qián)讓周麗娜把錢(qián)送給了那個(gè)超市老板。之后我教育她要做文明學(xué)生，并為她保守這個(gè)秘密。從那以后，她有了很大的變化，學(xué)習(xí)比以前用功了，班級(jí)勞動(dòng)積極肯干，經(jīng)常打掃衛(wèi)生，為班級(jí)做了很多有意義的事情。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，特別是那些更需要關(guān)愛(ài)的學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到教師的溫暖，也許這種真實(shí)的愛(ài)和關(guān)心會(huì)溫暖曾經(jīng)冷落過(guò)的心靈，也許會(huì)成為學(xué)生生命中的貴人。

二、端正日常行為，培養(yǎng)美好品德

作為一名教師，尤其是班主任，使學(xué)生形成高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)優(yōu)良班級(jí)的保證。因此扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育就顯得尤為重要。

1、品德與智慧同行。

無(wú)規(guī)矩不成方圓。我從引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，從而使他們明確自己應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范，把求知、做人最為班級(jí)最高宗旨，時(shí)刻提醒學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)校里，首先要做一個(gè)有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的好學(xué)生。潛移默化的教育使學(xué)生們從潛意識(shí)里具備了我為人人，人人為我的良好品行。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，重要的一方面就是使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。讓他們從感恩父母做起，每到節(jié)假日，我會(huì)布置一些別開(kāi)生面的綜合實(shí)踐活動(dòng)，比如，讓孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)炒菜，鍛煉自己洗衣服，或是幫著做一些其他家務(wù)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中去體驗(yàn)父母的艱辛和不容易。不僅讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，還要凈化他們的心靈，為此我還讓他們與父母傾心交談，并寫(xiě)出自己的感悟。在活動(dòng)中，孩子們變得懂事了，對(duì)自己的父母開(kāi)始心存感激。我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在感恩父母的同時(shí)也要學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。

思想的轉(zhuǎn)變給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的動(dòng)力，越來(lái)越多學(xué)生感覺(jué)到父母為自己付出很多很多，他們把對(duì)父母的感激轉(zhuǎn)化成努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化成堅(jiān)持不懈，成績(jī)漸漸提高。

2、衛(wèi)生教育安全教育經(jīng)?；?。

為了抓好學(xué)生們的衛(wèi)生和安全教育，從七年級(jí)開(kāi)始通過(guò)多種方式使學(xué)生們逐步意識(shí)到講究衛(wèi)生的重要性，并樹(shù)立了安全為天的意識(shí)。通過(guò)長(zhǎng)期的不同形式的教育，有了很大的改觀。隨地吐痰的現(xiàn)象沒(méi)有了，亂扔瓜皮紙屑的現(xiàn)象不見(jiàn)了，學(xué)生衣帽不整潔的現(xiàn)象也消失了，不衛(wèi)生食品、辛辣食品、垃圾食品也已經(jīng)與我班的孩子絕緣。飲用健康水，吃健康食物，保持室內(nèi)清潔在我班已蔚然成風(fēng)。

三、多彩的班級(jí)文化。

新課改形勢(shì)下，要求孩子全面發(fā)展，挖掘他們的潛能。為此，我在倡導(dǎo)他們積極參加校內(nèi)外集體活動(dòng)以外，還以班級(jí)為單位開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。比如以我愛(ài)書(shū)法為主題開(kāi)展了班內(nèi)學(xué)生的鋼筆書(shū)法比賽；并發(fā)小獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)；以我愛(ài)讀書(shū)為名，創(chuàng)辦了班內(nèi)讀書(shū)角，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，為喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生提供了便利；為開(kāi)拓視野，拓展知識(shí)，舉行了我能行知識(shí)競(jìng)賽；通過(guò)多種方式的活動(dòng)，學(xué)生從中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)了尊重，完善了學(xué)生的人格，提高了自身的素養(yǎng)。

大家都知道，班主任與學(xué)生接觸是最密切的，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是班主任的職責(zé)，所以，在班級(jí)這樣一個(gè)狹小而又廣闊的空間內(nèi)，為學(xué)生們開(kāi)辟了一塊沃土，讓他們?cè)谶@里盡情施展自己的才能，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)?？吹剿麄兠刻於荚谶M(jìn)步，不斷地從幼稚走向成熟，在內(nèi)心深處感到一絲絲的安慰。

四、美，源于熱愛(ài)

1、板報(bào)的利用

環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)人的發(fā)展影響是巨大的，因此，身為班主任的我一直下大力氣狠抓班級(jí)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生發(fā)展的小天地，創(chuàng)造最佳的受教育的空間，讓學(xué)生感受到這是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的幸福樂(lè)園。板報(bào)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要方式之一，定期更換內(nèi)容，即有知識(shí)性又有趣味性，設(shè)計(jì)好版面，寫(xiě)好。激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情、滿足學(xué)生的創(chuàng)作欲望。為擴(kuò)大板報(bào)的面積，增大知識(shí)量，我在美術(shù)社訂做了一個(gè)長(zhǎng)5.6米寬0.8米的軟質(zhì)的版面，供學(xué)生出板報(bào)用，同時(shí)也為班級(jí)增添了一分色彩。

2、手抄報(bào)展覽

為培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)，審美，寫(xiě)作，收集，篩選等方面的能力，每學(xué)期讓學(xué)生制作四期手抄報(bào)。內(nèi)容涉及很多：文學(xué)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，地理，歷史，體育，生活常識(shí)，感恩，安全等方面。通過(guò)手抄報(bào)的制作，確實(shí)有很多學(xué)生受益，并提高了他們一定的能力。每一期的手抄報(bào)都掛墻展覽，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和觀看，同時(shí)也形成了我班一道亮麗的風(fēng)景線。隨著手抄報(bào)越來(lái)越多，墻上已經(jīng)掛不下了，我便把這些手抄報(bào)分類(lèi)裝訂成冊(cè)，供學(xué)生觀賞和學(xué)習(xí)。

3、記錄成長(zhǎng)過(guò)程

初中的三年學(xué)習(xí)生活是短暫的，卻又是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的階段，為給學(xué)生以美好的回憶，我用照片形式記錄每個(gè)學(xué)生在校的日常生活，更多的是記錄他們開(kāi)心的時(shí)刻和重要的時(shí)刻：比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，太極拳表演，知識(shí)競(jìng)賽，月考表獎(jiǎng)…現(xiàn)已照了三百多張照片，裝滿了三個(gè)相冊(cè)，每當(dāng)學(xué)生翻開(kāi)相冊(cè)的時(shí)候，幸福和開(kāi)心就洋溢在他們可愛(ài)的臉龐上。

4、優(yōu)化教室環(huán)境

在布置教室時(shí)，我追求整潔美觀、生動(dòng)活潑，使學(xué)生盡快地喜歡這個(gè)班級(jí)。把學(xué)生的思想教育寓于感知的情景中，造成一種、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、的意境，滋潤(rùn)他們的心田，熏陶他們的心靈，讓學(xué)生踏入教室就產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們頑強(qiáng)拼搏、健康成長(zhǎng)的一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力。為使班級(jí)環(huán)境能更整潔，我自費(fèi)20xx多元為班級(jí)做了幾個(gè)柜，把班級(jí)日常用的東西：水桶，拖布，水盆，刷子，作業(yè)本，書(shū)等都放到柜子里面，整個(gè)班級(jí)看上去立整了很多。備品的擺放更加條理化，更加簡(jiǎn)單化。

五、工作在教室

教室是我教學(xué)的地方，也是我辦公的地方，是我備課，批改作業(yè)的地方，是我休息的地方，是我關(guān)注學(xué)生的地方，是我和學(xué)生溝通的地方。從我接任這個(gè)班級(jí)開(kāi)始，就開(kāi)始坐班，幾乎天天如此，一年半多了，一直這樣堅(jiān)持著，現(xiàn)在還在這樣堅(jiān)持著。就是因天天坐班，班級(jí)的情況，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，思想動(dòng)態(tài)都了如指掌。這給我的工作帶來(lái)很多好處，也帶來(lái)了很多的方便。

六、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，不僅給精神上的表?yè)P(yáng)，還有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。每次月考后，我都自費(fèi)一百元左右買(mǎi)些書(shū)本等學(xué)習(xí)用品，作為獎(jiǎng)品發(fā)給那些成績(jī)進(jìn)步的，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這種做法了受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可。并用相機(jī)記錄下發(fā)獎(jiǎng)的這個(gè)時(shí)刻，把很平常的卻又值得回憶的時(shí)刻定格成一種永恒一種回憶。為使學(xué)生能提高成績(jī)，我自費(fèi)為學(xué)生打印測(cè)試題，練習(xí)題，單詞檢測(cè)等，為打印這些東西我自費(fèi)xxx多元買(mǎi)了一個(gè)激光打印機(jī)，到現(xiàn)在為止我已經(jīng)打印了xxx張A4紙。

我希望我的努力能為學(xué)生們帶去一份溫暖，帶去一份憧憬，帶去一塊成功的基石。

在xx工作一年半了，我在平凡的崗位作著平凡的工作，很平常地過(guò)著平凡的每一天，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有驚天動(dòng)地，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年，做著我應(yīng)該做的事，做著我喜歡做的事，看著孩子們一天天長(zhǎng)大。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇4】

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過(guò)本次學(xué)校組織的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)《教師師德師風(fēng)自查報(bào)告對(duì)照師德“六查六看”》的學(xué)習(xí)，我受益很大，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。從不遲到，與同專(zhuān)業(yè)教師互相協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，搞好教育。在工作中取得了一定的成績(jī)，但也有也很多不足。通過(guò)學(xué)校組織的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動(dòng)，針對(duì)會(huì)議提出的相關(guān)內(nèi)容作了自身的對(duì)照檢查，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：

一、遵紀(jì)守法:

一個(gè)合格的教師，應(yīng)當(dāng)是學(xué)法、知法、守法的先行者，是“依法執(zhí)教”的執(zhí)行者，是法律的傳播器與踐行者，是和諧社會(huì)與法制社會(huì)的構(gòu)建者。在我任教的一年里，我嚴(yán)格遵守《教師法》及相關(guān)法律法規(guī)，尊重學(xué)生的合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。在面對(duì)差生或所謂的“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)，我選擇積極的角色進(jìn)入學(xué)生的心靈，幫助他們分析原因，并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系。

二、愛(ài)崗敬業(yè):

“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過(guò)程中，我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為此，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個(gè)課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所獲，同時(shí)公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生的作品，以提建議和通過(guò)評(píng)語(yǔ)的方式合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問(wèn)題，并及時(shí)糾正缺點(diǎn)，做到忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

三、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面:

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的父母，除了教學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識(shí)外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié)，教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美，教會(huì)如何做人，雖然這種教育是無(wú)形的，但作為老師，時(shí)刻都要愛(ài)著學(xué)生，只有愛(ài)才能更接近學(xué)生，更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、照顧他們、尊重其人格的成長(zhǎng)，用寬容的心去接納每一個(gè)孩子，讓其更好的融入社會(huì)。這些既體現(xiàn)在愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，做學(xué)生的良師益友。

在教育學(xué)生時(shí)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開(kāi)導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生因繪畫(huà)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，或沒(méi)有按我的要求去做的，我常常采取單獨(dú)找他談話的方式，幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。讓學(xué)生成為我教育的對(duì)象，又是作為我人格不斷完善的動(dòng)力。

四、教書(shū)育人:

在教學(xué)中，我從不強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生，因?yàn)槲乙耘囵B(yǎng)學(xué)生的興趣為主要目標(biāo)，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，并經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信。促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨(dú)到的見(jiàn)解，實(shí)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。

五、在為人師表方面：

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我：

俗話說(shuō)：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個(gè)水是流動(dòng)的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，尤其是發(fā)現(xiàn)自己自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱時(shí)，我更加努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái)，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐。勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

經(jīng)過(guò)本次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學(xué)習(xí)的方向，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)教師的模范帶頭作用。做到即教書(shū)，又育人。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇5】

自我們學(xué)校開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開(kāi)討論。我圍繞“保持黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題：

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式，敷衍了事，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象.

3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專(zhuān)業(yè)，用起專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò),在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

二、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、X關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如XX說(shuō)的那樣："人民，是看實(shí)踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴(lài)的眼睛，嚴(yán)格要求自己，真正體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專(zhuān)家.目前對(duì)我而言，的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)腦請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作.

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇6】

開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織全體教職員工開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)，會(huì)上認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)了中央《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾》和《******關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等文件，就加強(qiáng)全體教師師德師風(fēng)建設(shè)，在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境提出了具體要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，我看到了存在的缺點(diǎn)，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問(wèn)題

1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手

2、業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。高效課堂理論知識(shí)和教學(xué)模式需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

3與家長(zhǎng)溝通不多，作為科任教師與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決。

二、根源分析

產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項(xiàng)工作。

4、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任

總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，心得體會(huì)范文隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇7】

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的.目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)。

我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生]能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)園水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來(lái),時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)?！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這類(lèi)話。確實(shí)，有時(shí)它會(huì)忙得讓你喘不過(guò)氣來(lái)，然而我十分樂(lè)意做這項(xiàng)工作。本學(xué)期擔(dān)任初三（3）班班主任工作，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)夕會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

一個(gè)多月來(lái)，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。因此，通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)，提高了教師的自我道德修養(yǎng)?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下：

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

整改措施：

１、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

２、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

３、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂(lè)教，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇8】

本人深刻地認(rèn)識(shí)在小學(xué)教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名小學(xué)教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)小學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善小學(xué)教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學(xué)教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對(duì)小學(xué)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，不斷的反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

一、我能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策，熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。

二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他科任教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

四、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢(shì)下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái)，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

二、走進(jìn)小學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)"親其師，信其道"的教學(xué)境界。

學(xué)生在成長(zhǎng)，犯錯(cuò)是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。

通過(guò)此次自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行小學(xué)教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民小學(xué)教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人自查報(bào)告

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。

作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2、教育教學(xué)：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

3、對(duì)待學(xué)生：一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、工作方法：在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

5、思想道德：為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

6、社會(huì)活動(dòng)：課余時(shí)間，我經(jīng)?？纯磿?shū)，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒(méi)有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng)，是一位合法的公民。

7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二）業(yè)務(wù)有待于提高。

（三）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

（四）主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。

針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

（2）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

（3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇9】

經(jīng)過(guò)幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：

1、依法執(zhí)教。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

2、愛(ài)崗敬業(yè)。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

3、熱愛(ài)學(xué)生。我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛(ài)護(hù)的'角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自覺(jué)地改正。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

6、尊重家長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。

7、廉潔從教。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

8、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。

自查不足如下：

一、存在的問(wèn)題

1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研.

2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

4、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課，對(duì)教材深挖的力度不夠。

5、課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，隨意性較強(qiáng)，而且缺乏生動(dòng)活潑性。

6、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。

二、整改措施

針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益提高自己的教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3、主動(dòng)參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

4、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)后進(jìn)生。

總之,在今后的工作中，我會(huì)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇10】

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī)，我對(duì)自己做了自查自糾，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改。其具體報(bào)告如下：

1、愛(ài)崗敬業(yè)

我熱愛(ài)教育，所以我選擇了它。從教十八年來(lái)，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，細(xì)致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家、工作第一。

2、熱愛(ài)學(xué)生

因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(zhǎng)大，所以，我喜愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片，談心、說(shuō)笑、話人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎！我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì)真正的去付出。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作

工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

4、廉潔從教

十年來(lái)，我一直都不以教謀私，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng)；不亂收費(fèi)、不亂不課，不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。

5、為人師表

師德師風(fēng)自查自糾個(gè)人報(bào)告范文

最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析

一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)?？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

今后努力的方向：

1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。

5、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

下階段工作思路：

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。

5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。

具體舉措：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來(lái)投入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身來(lái)，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2021【篇一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！20xx年8月下旬由于工作需要，我來(lái)到了xx校，調(diào)入xx小學(xué)主持學(xué)校工作。剛到新的工作崗位，我只能用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容自己的心情，將近5個(gè)月的時(shí)間里，在教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持及全體教師熱情幫助下，截至目前，大廟小學(xué)較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我把自己今年來(lái)的工作情況做如下匯報(bào)，如有不妥之處肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、抓自身學(xué)習(xí)，提升理念，不斷提高管理能力，迅速融入角色。

作為一名主持工作的校長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。為了盡快的適應(yīng)并勝任學(xué)校領(lǐng)頭人的角色，我向中心校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，也虛心向班子成員學(xué)習(xí)。同時(shí)工作中堅(jiān)持用“五心”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既對(duì)自己有“信心”，對(duì)工作要“用心”，對(duì)管理要“精心”，對(duì)同事要“知心”，對(duì)班子要“放心”。通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地把握發(fā)展形勢(shì)，積極順應(yīng)發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、依法辦學(xué)的水平，不斷提高激發(fā)教職工工作積極性、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力、處理各種矛盾和問(wèn)題的能力，從而保證了學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。

二、建好一個(gè)班子，帶出一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我個(gè)人的能力和水平還很低，離一名合格優(yōu)秀的校長(zhǎng)還有很大的差距，但是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把大部分時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，盡管我家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但是我從未遲到、早退；工作上不論大小事情與班子成員開(kāi)會(huì)商量后決定執(zhí)行。管理好一所學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)一個(gè)的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作盡量做到發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。

三、始終把學(xué)生德育放在首位，踐行學(xué)校以德樹(shù)人的教育理念。

我始終記得這樣一句話，學(xué)習(xí)不好的孩子，可能會(huì)是殘品，但是，道德有問(wèn)題的孩子，就可能成為危險(xiǎn)品。德育，應(yīng)始終排在學(xué)校工作的首位。所以，自從進(jìn)入大廟小學(xué)，利用升國(guó)旗的事件，我總是會(huì)給學(xué)生們強(qiáng)調(diào)這樣兩句話“生命只有一次，我要好好愛(ài)自己。勿以善小而不為，勿以惡小而為之”?，F(xiàn)在，xx小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生，都記得這樣兩句話，而且，我希望，這樣兩句話可以伴隨孩子成長(zhǎng)的始終。另外，我校借班級(jí)文化建設(shè)的契機(jī)，學(xué)校要求每位老師在學(xué)生中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。

四、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作，我們立足本校實(shí)際，在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類(lèi)布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。

五、高度重視學(xué)生安全教育，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

自從進(jìn)入大廟小學(xué)，我就把學(xué)校安全工作作為重中之中來(lái)抓，“生命不保，何談發(fā)展”這句話始終在我心頭縈繞。在安全方面，我們建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任書(shū)，針對(duì)可能存在的安全隱患，出臺(tái)了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故上報(bào)制度，每周利用升旗時(shí)間進(jìn)行安全教育，“生命只有一次，我要好好愛(ài)自己”這句話，已經(jīng)深深根植在每位師生的心中。班內(nèi)每周要求開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)，每天都要求進(jìn)行安全教育。本期組織應(yīng)急演練2次。加強(qiáng)了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。

六、存在的主要問(wèn)題。

一能力還不夠強(qiáng)，還須向同事、領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)。

二是對(duì)教師關(guān)心還不夠，對(duì)部分同事的生活中的困難照顧不夠。

三是部分工作檢查督促不夠，特別是對(duì)青年教師的督促不夠。

一年來(lái)，通過(guò)全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項(xiàng)工作取得了一定的成效，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，大廟小學(xué)一定會(huì)越來(lái)越好！

以上匯報(bào)有很多不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家！

小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2021(篇二)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

XX-XX學(xué)年，本人在縣教育、沙橋鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)沙橋中心學(xué)校全體教職工，圍繞著"抗大旱、保安全、提質(zhì)量"的總體要求，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。今天，根據(jù)縣教育局對(duì)校長(zhǎng)考核的要求，現(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的工作述職如下。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育政策法規(guī)，全面貫徹省、州、縣教育文件精神，率領(lǐng)教職工保持與時(shí)俱進(jìn)的思想覺(jué)悟。

2、積極參加縣教育局組織的中央民族大學(xué)研究生課程學(xué)習(xí)。今年7月學(xué)習(xí)完了全部課程，獲得了中央民族大學(xué)研究生課程學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書(shū)。

3、積極參加省教科院、州教科所組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。今年下學(xué)期，本人參加了省教科院在麗江組織的"心理健康"教育培訓(xùn)，為我校開(kāi)展師生"心理健康"教育打下基礎(chǔ)。

4、積極到我縣城壩區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，使我校在發(fā)展中取得同步爭(zhēng)先的良好態(tài)勢(shì)。

5、積極購(gòu)買(mǎi)教育論著研讀，提高自身教育理論水平。

二、大膽探索，逐步走出適合沙橋基礎(chǔ)教育發(fā)展路子。

1、合理布局的集中辦學(xué)。沙橋有19個(gè)村委會(huì)，3.4萬(wàn)人口。XX-XX學(xué)年我校共有48所學(xué)校。XX-XX學(xué)年，我校按照縣教育局集中辦學(xué)的要求，把48所學(xué)校合理規(guī)劃后，集中為23所，停辦25所?，F(xiàn)在，我校將在新學(xué)年再由23所科學(xué)集中為15所（含1所幼兒園），停辦33所小學(xué)，并長(zhǎng)期保留15所小學(xué)的辦學(xué)局面。

2、集中投入的校安工程。我校通過(guò)歷年校舍危房的申報(bào)，在去年?duì)幦〉脚盼ＹY金389萬(wàn)元，也就是校安工程。根據(jù)我校目前的發(fā)展?fàn)顩r，決定把校安工程全部投入到沙橋中心完小建設(shè)，目前已是在建之中。到今年底沙橋完小教學(xué)樓、宿舍樓建成后，將把全鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生集中沙橋完小一個(gè)點(diǎn)就讀，天申堂片區(qū)的四、五年級(jí)集中到天申中學(xué)就讀，初步實(shí)現(xiàn)小學(xué)高年級(jí)集中就讀的辦學(xué)目標(biāo)。

三、精于教研，六年級(jí)教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧诵峦黄啤?/strong>

我校在過(guò)去的三年中，也就是自天申堂并入以來(lái)，六年級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列全縣倒數(shù)第一。本學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)，我們就確定了"擺脫倒數(shù)第一的尷尬局面，力爭(zhēng)達(dá)到全縣中等水平"的目標(biāo)。由本人親自督促指導(dǎo)教學(xué)工作，全力以赴開(kāi)展好教研活動(dòng)，使六年級(jí)最終取得了全縣第九名的教學(xué)成績(jī)，同時(shí)帶動(dòng)了全鎮(zhèn)各年級(jí)成績(jī)的大幅提升。

1、充分發(fā)揚(yáng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)作用，全身心服務(wù)于各完小的教學(xué)、教研工作，服務(wù)于每一名教師，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的工作精神。

2、要求教師發(fā)揚(yáng)"盯師"精神，從六年級(jí)教師開(kāi)始到全體教師，要求學(xué)生到校后到離校前都要被"盯"著，使學(xué)生在教師的耐心幫助下完成各項(xiàng)學(xué)業(yè)。

3、實(shí)行課堂教學(xué)"雙限工程"，要求每一節(jié)課教師講授時(shí)間不超過(guò)20分鐘，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)不少于20分鐘，并把"雙限工程"作為衡量一節(jié)課成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，保證課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4、多渠道、多形式開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效益。在各完小開(kāi)展好每月主題活動(dòng)外，中心學(xué)校根據(jù)開(kāi)學(xué)、期中、期末各個(gè)階段特點(diǎn)舉行相應(yīng)的教研活動(dòng)，特別是下學(xué)期在如何完成教學(xué)、組織復(fù)習(xí)、迎接考試等方面進(jìn)行專(zhuān)題研究，為提高學(xué)生考試成績(jī)開(kāi)展好必要的教研活動(dòng)。

四、突出活動(dòng)，"書(shū)香校園"特色文化建設(shè)出成果。

校園文化是學(xué)校辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)。我們推行的是素質(zhì)教育，我們培養(yǎng)的是全面發(fā)展的小學(xué)生。我校以"讀課外書(shū)、練習(xí)書(shū)法"為切入點(diǎn)，努力建設(shè)"書(shū)香校園"。經(jīng)過(guò)三年多的努力，現(xiàn)在已初見(jiàn)成效。

1、榮獲團(tuán)省委100個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的表彰。今年"六·一"，我校按照?qǐng)F(tuán)省委組織的第四屆云南省青少年"學(xué)藝大賽"的要求，我們把我校"六·一"比賽中的優(yōu)秀作品選送到省上，最終榮獲金獎(jiǎng)10名、銀獎(jiǎng)39名、銅獎(jiǎng)46名，有4名教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，我們中心學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，共榮獲團(tuán)省委第四屆云南省青少年"學(xué)藝大賽"100個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、校本課程的開(kāi)發(fā)獲得成功。我校把"讀書(shū)"、"寫(xiě)字"兩個(gè)課程納入了學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)師生捐書(shū)建立了各班圖書(shū)角，在每周各班的課程表中排上了每周各一節(jié)"讀書(shū)"、"寫(xiě)字"課，并在課堂教學(xué)中逐步使廣大師生的課外閱讀能力和書(shū)法藝術(shù)水平得到提高。

3、師生書(shū)畫(huà)優(yōu)秀作品在校園得到展覽。今年，我校投資制作了200個(gè)書(shū)畫(huà)展覽框懸掛于各個(gè)完小，使師生每學(xué)期在中心學(xué)校比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品得以展出。

4、沙橋中心學(xué)校順利舉辦了全體教職工參加的兩次大型活動(dòng)。由各完小派出代表隊(duì)的參賽，全體教職工觀看的新年演講比賽和"六·一"朗誦比賽。

5、本學(xué)年中，楚雄州教育局批準(zhǔn)了我校的天申堂完小和田心完小為"州級(jí)文明學(xué)校"。

6、發(fā)動(dòng)教師自己動(dòng)手美化校園，教師自己創(chuàng)作校園壁畫(huà)400余幅，營(yíng)造了高規(guī)格、有品位的校園文化環(huán)境。

7、由本人承擔(dān)主編的《沙橋中心學(xué)校師生書(shū)畫(huà)作品選》第二期已順利出版發(fā)行，將下發(fā)到我校每一位教職工和部分優(yōu)秀學(xué)生。另外，《沙橋中心學(xué)校優(yōu)秀班主任論文100篇》正在編輯之中。

五、全力抗旱，多措并舉學(xué)校用水有保障。

1、教育師生節(jié)約用水，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2、師生全體總動(dòng)員，找水、取水、抬水到校。

3、學(xué)校就近出錢(qián)買(mǎi)水，車(chē)?yán)?、人背、馬馱運(yùn)水到校。

4、各級(jí)黨委政府及愛(ài)心部門(mén)、愛(ài)心人士捐水到校。

5、黨委政府派打井隊(duì)伍到校打井，五所寄宿制完小渡過(guò)難關(guān)，并解決了學(xué)校長(zhǎng)期用水問(wèn)題。

六、確保安全，杜絕重大校園安全事故的發(fā)生。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

2、各項(xiàng)安全制度，責(zé)任制落實(shí)扎實(shí)到位。

3、社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)齊動(dòng)員，群防群治群利。

4、加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。

5、強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。

七、清正廉潔，當(dāng)好教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的榜樣。

1、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，一律按預(yù)算開(kāi)支，發(fā)揮每一分錢(qián)的作用。

2、公開(kāi)人事制度，合理調(diào)整教師隊(duì)伍，公平推優(yōu)評(píng)先工作。

總之，本人在這一學(xué)年中全力以赴，帶領(lǐng)全體教職工開(kāi)創(chuàng)了

小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2021【篇三】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓、老師們：

××學(xué)年度，在市教委、鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務(wù)實(shí)工作，為把學(xué)校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學(xué)水平較高的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)而竭盡全力。超額完成市教委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校被評(píng)為“×××省綠色學(xué)?！?、“省弘揚(yáng)陶行知思想”、“省推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)集體”、“省環(huán)境教育基地”、“×××市文明單位”、“×××市科普工作先進(jìn)集體”、“×××省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體”。在第十二屆國(guó)際科學(xué)與和平周全國(guó)中小學(xué)生（×××地區(qū)）金鑰匙科技競(jìng)賽中獲“先進(jìn)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。

（一）辦學(xué)方向

1 全面貫徹黨的教育方針

以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面貫徹全教會(huì)關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育精神，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)得到有效控制，使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

學(xué)校有明確的三風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)多年的努力，目前已形成了“認(rèn)真、勤奮、刻苦、向上”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，“修身、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。學(xué)校以“面向新世紀(jì)，培養(yǎng)現(xiàn)代人”為目標(biāo)，以勞技、科技教育為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，先后制訂了《城北中心校素質(zhì)教育規(guī)劃》、《城北中心校推進(jìn)素質(zhì)教育方案》、《學(xué)校xx發(fā)展規(guī)劃》、《精神文明建設(shè)規(guī)劃》等，做到學(xué)期有工作計(jì)劃、每周有工作安排、學(xué)校有大事記載，每學(xué)期均有工作總結(jié)。

學(xué)校做好布局調(diào)整計(jì)劃，結(jié)合改造薄弱學(xué)校，年九月撤并了比較薄弱的××小學(xué)，并將小河岸小學(xué)的培智班搬至中心校，使施教區(qū)適齡兒童享受現(xiàn)代平等教育。

2 實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)

在推進(jìn)區(qū)域性素質(zhì)教育過(guò)程中，本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標(biāo)，做到“減負(fù)增效”。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)足上好各門(mén)課程，有計(jì)劃組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)設(shè)的興趣小組20多個(gè)，還充分利用雙休日對(duì)300多名學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)，學(xué)生參與面廣，人數(shù)多，效果好。在參加市、盛全國(guó)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中取得令人矚目的成績(jī)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年中學(xué)生參加市以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人次達(dá)100多人次。有十多個(gè)項(xiàng)目在全國(guó)、省比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。小學(xué)四率均達(dá)100%，全面完成各項(xiàng)事業(yè)指標(biāo)要求。學(xué)?？萍肌诩冀逃厣r明，有滿足特色教育的設(shè)備、設(shè)施××生物園、標(biāo)本室、天象廳、省優(yōu)秀自然實(shí)驗(yàn)室等，有事業(yè)性強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的有特長(zhǎng)的老師，在進(jìn)行特色教育研究的基礎(chǔ)上，有突出的特色成果，在省內(nèi)外有很高的知名度。學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)成果喜人，英語(yǔ)情景劇參加市素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)表演獲好評(píng)，計(jì)算機(jī)初級(jí)考試通過(guò)率高。

（二）管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子

1 管理體制

學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的探索，已形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會(huì)參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過(guò)黨支部討論、校行政商量，教代會(huì)審議后由校長(zhǎng)執(zhí)行，確保了校長(zhǎng)決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過(guò)程中，使決策形成全員共識(shí)，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、基建、教師獎(jiǎng)罰、職務(wù)評(píng)聘、考核方案等。本學(xué)年根據(jù)上級(jí)用人制度改革政策，學(xué)校與教職工簽訂了合同，變國(guó)家用工為單位用工并清退了部分臨時(shí)工。

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短6篇

隨著時(shí)代的進(jìn)步，自查整改報(bào)告在很多時(shí)候都會(huì)使用到，自查整改報(bào)告是公司未來(lái)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。自查整改要找出自身的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，然后改正不再犯，您是不是正在尋找自查整改報(bào)告的模板呢，你知道怎樣才能將我們需要的自查整改報(bào)告寫(xiě)好嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集并整理了“教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇1

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，作為一名新教師，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，本著一切為了學(xué)生的態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。從不遲到，與同專(zhuān)業(yè)教師互相協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，搞好教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作努力，雖然取得了一定的成績(jī)，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。

2、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

整改措施:

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定正確政治方向，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂(lè)教，以強(qiáng)烈的`社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

在以后的教學(xué)中，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

20xx教師師德師風(fēng)自查報(bào)告及措施2

師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”?，F(xiàn)將我們的認(rèn)識(shí)和存在的共性問(wèn)題進(jìn)行剖析，以提升全體教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德教育的自覺(jué)性，為建章立制階段工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

一、存在的不足

1、活動(dòng)形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對(duì)性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人方面有的時(shí)候，感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

4、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級(jí)有一張紙，都會(huì)主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來(lái)?yè)臁?/p>
6、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)方面有時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中，沒(méi)有注意家長(zhǎng)的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì)傷害到家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)不敢和老師主動(dòng)溝通。

二、存在問(wèn)題的原因

究其原因，主要有:對(duì)此類(lèi)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響，有麻痹思想在里面。

三、整改措施

今后改進(jìn)的方向:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

2、在教研組活動(dòng)中，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

4、時(shí)刻銘記---從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

6、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評(píng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項(xiàng)動(dòng)作，又進(jìn)行了自選動(dòng)作(教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)13余份、自查、自評(píng)整改13余份)，教師自我對(duì)照檢查階段工作做扎實(shí)有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責(zé)任感、積極性明顯加強(qiáng)和提高，全體教師的師德形象贏得社會(huì)家長(zhǎng)的普遍稱(chēng)贊。

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇2

在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格魅力。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操。積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

我的不足之處有：

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

（2）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

（3）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好自己的本質(zhì)工作。

最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析

一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。

二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的`耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，

不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)?？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。

四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。。

六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

今后努力的方向：

1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。

5、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。下階段工作思路：

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。

5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。

具體舉措：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來(lái)投入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身來(lái)，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇3

為認(rèn)真落實(shí)“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，我校對(duì)開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專(zhuān)項(xiàng)檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題：

在自查自糾過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無(wú)聚眾賭博、推銷(xiāo)商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象，但也有一些問(wèn)題。

1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。

2、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

3、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不夠十分熱愛(ài)。

二、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。

3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會(huì)、教代會(huì)開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇4

我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。現(xiàn)將我們的認(rèn)識(shí)和存在的共性問(wèn)題進(jìn)行剖析，以提升全體教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德教育的自覺(jué)性，為建章立制階段工作的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

一、存在的不足

1、活動(dòng)形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對(duì)性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的`活動(dòng)之中。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人方面有的時(shí)候，感覺(jué)責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。

4、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級(jí)有一張紙，都會(huì)主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來(lái)?yè)臁?/p>
6、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)方面有時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中，沒(méi)有注意家長(zhǎng)的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì)傷害到家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)不敢和老師主動(dòng)溝通。

二、存在問(wèn)題的原因

究其原因，主要有：對(duì)此類(lèi)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問(wèn)題后的影響，有麻痹思想在里面。

三、整改措施

今后改進(jìn)的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告3篇工作報(bào)告。

2、在教研組活動(dòng)中，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知;尋找到了新的教學(xué)方向。

3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

4、時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

6、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評(píng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項(xiàng)動(dòng)作，又進(jìn)行了自選動(dòng)作(教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)13余份、自查、自評(píng)整改13余份)，教師自我對(duì)照檢查階段工作做扎實(shí)有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責(zé)任感、積極性明顯加強(qiáng)和提高，全體教師的師德形象贏得社會(huì)家長(zhǎng)的普遍稱(chēng)贊。

20xx小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告3

最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析

一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)欠發(fā)展的學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。

二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)?？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。

四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。。

六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

今后努力的方向：

1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。

5、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

下階段工作思路：

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。

具體舉措：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身來(lái)，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。

3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來(lái)投入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

4、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇5

一位著名教育家曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名人民教師，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

經(jīng)過(guò)近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我對(duì)自我從事的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)——

“師德師風(fēng)”就是“教書(shū)育人，為人師表”。在今日，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時(shí)代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，而應(yīng)落實(shí)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的精神；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育此刻的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生多方面的本事，根據(jù)學(xué)生的具體情景而把教學(xué)具體化。教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用?！皩W(xué)高為師，德高為范。”師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！盀槿藥煴怼笔切聲r(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的

師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。

教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

在此，我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做一個(gè)自我剖析。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，教師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。

我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但此刻則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)提高。所以，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我從教以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法令，遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

反思本人的工作，也還存在一些問(wèn)題：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于是客觀上本人理論修養(yǎng)不夠。

（二）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，所以解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改善方向：

一、從思想上、行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，思想上清醒、堅(jiān)定；夢(mèng)想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的'理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教。

二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和提議，增加自我對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自我的重要位置，隨時(shí)注意自我的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情景，努力使自我成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師，以飽滿的精神開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力！

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇6

自從學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，參加了學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、批評(píng)和自我批評(píng)、交心談心等，充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。

為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高師德水平，特制定如下整改方案。

1、政治思想方面，自己長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自身，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自身的一言一行都將對(duì)學(xué)生發(fā)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自身的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自身的形象，不參與任何對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自身要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，一起討論，探索教學(xué)規(guī)律。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自身還存在著諸多缺乏和根源:

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于自己主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)有待提高，自己多年從事語(yǔ)文教學(xué)，但畢業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研優(yōu)秀論文，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。

針對(duì)性以上缺點(diǎn)，自己提出整改和努力意見(jiàn)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

最新幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文簡(jiǎn)單 270字

幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文(篇一)

幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文【篇二】

幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文(篇三)

幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文(篇四)

幼兒園小學(xué)化自查報(bào)告范文(篇五)

課外閱讀調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)(270字)

課外閱讀調(diào)查報(bào)告【篇一】

課外閱讀調(diào)查報(bào)告【篇二】

課外閱讀調(diào)查報(bào)告(篇三)

課外閱讀調(diào)查報(bào)告(篇四)

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告10篇

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇1

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇2

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇3

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇4

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇5

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇6

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇7

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇8

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇9

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告 篇10

最新幼兒園老師的辭職報(bào)告范文范文優(yōu)選190字

幼兒園老師的辭職報(bào)告范文(篇一)

幼兒園老師的辭職報(bào)告范文【篇二】

幼兒園老師的辭職報(bào)告范文【篇三】

幼兒園老師的辭職報(bào)告范文【篇四】

幼兒園老師的辭職報(bào)告范文【篇五】

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告集錦10篇

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇1)

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇2)

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇3)

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇4)

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇5)

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇6)

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇7)

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇8)

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇9)

最新師德師風(fēng)自查報(bào)告(篇10)

關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告范文優(yōu)選4篇

規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告【篇一】

規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告【篇二】

規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告(篇三)

規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告【篇四】

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告匯總

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇1】

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇2】

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇3】

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇4】

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇5】

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇6】

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇7】

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇8】

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇9】

簡(jiǎn)短師德師風(fēng)自查報(bào)告【篇10】

最新！ 小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2021660字

小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2021【篇一】

小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2021(篇二)

小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2021【篇三】

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短6篇

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇1

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇2

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇3

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇4

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇5

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短 篇6

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇1

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇2

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇3

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇4

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇5

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇6

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇7

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇8

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇9

簡(jiǎn)單師德師風(fēng)自查報(bào)告篇10

最新！小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告2021660字

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇1

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇2

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇3

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇4

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇5

教師個(gè)人師德自查報(bào)告簡(jiǎn)短篇6