幼兒園大班教案《半個西瓜皮》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《半個西瓜皮》含反思》

大班教案《半個西瓜皮》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鍛煉觀察能力，想象能力和語言表達(dá)能力，借助西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解，快來看看幼兒園大班《半個西瓜皮》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、借助西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法。

2、鍛煉幼兒的觀察能力，想象能力和語言表達(dá)能力。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、借助西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想,用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法。

2、能按一定順序觀察圖片并能用語言準(zhǔn)確描述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書人手一本，一幅背景圖，小動物卡片，記號筆，背景音樂等。

活動過程

一、放音樂以講故事的形式，引起幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象。

1、出示背景圖，在這個美麗的樹林里，你們看有藍(lán)藍(lán)的天空，高高的樹，綠綠的草地，一條長長的小路，路旁還有一條清清的小河，小河兩邊開滿了紅色、黃色、粉紅色的花，這些花真美?。∵@時小動物也到草地上來玩了，有哪些小動物呢？（教師出示小動物卡片，并貼在背景圖上）有小老鼠、小雞、小豬、小兔子、小猴子、小刺猬。咦，這是什么呀？（西瓜皮，把西瓜皮貼在背景圖上）

2、師指西瓜皮提問：你覺得它象什么？（小船、小床、碗、、、、、、）師又指西瓜皮口朝下的你覺得它又象什么呢？（小傘、屋頂、臺燈、、、、、、）師：說得真好！

二、幼兒借助西瓜皮進(jìn)行想象，并嘗試用語言描述。

1、小動物想：西瓜皮扔了多可惜?。∷麄兎謩e想用這個西瓜皮做什么呢？

2、小朋友們，請你們幫小動物想想辦法？（教師讓小朋友么充分發(fā)揮想象，和小組里的朋友說說）

3、集體活動交流。

師：小老鼠說：我來造個西瓜車吧，請小朋友來給我的西瓜裝上輪子好嗎？（請個別幼兒上來畫輪子）。

師：“嘎...”誰來了？（小鴨）

師：小鴨也撿來了一個西瓜皮它會做什么呢？（請個別幼兒說說）

師：小猴子檢來了一個西瓜皮得意的說：瞧我的。

師：它想用這個西瓜皮做什么呢？又會怎么說呢？（請個別幼兒說說）

……

4、小結(jié)：小動物們在草地上玩發(fā)現(xiàn)了許多西瓜皮，小老鼠把西瓜皮變成西瓜車，小雞把西瓜皮當(dāng)小船，小豬覺得西瓜皮可以做頭盔，小刺猬把西瓜皮變成了西瓜房子，小兔子把西瓜皮當(dāng)做傘，小猴子把西瓜皮變成果盤。

三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容復(fù)述，然后教師將故事完整地講述一遍。

四、活動延伸。

1、這么多小動物，這么多小動物變的東西，樹林里一下子變的真熱鬧?。狒[的聲音還會引來誰呢？它們會把西瓜皮變成什么呢？

2、教師可以拿些其它的事物如落葉、橘子皮等，請幼兒發(fā)揮想象，將它們想象成不同事物。

教學(xué)反思

本人利用了背景圖及小動物的卡片，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好表達(dá)語言能力的機(jī)會，很能吸引幼兒的興趣，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達(dá)能力。在活動中，孩子們能根據(jù)自己的想象，大膽的表述自己的想法。在整個活動中，我只是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機(jī)會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主人。

小百科：西瓜皮，別名西瓜翠衣。來源為葫蘆科植物西瓜的外層果皮。采制7～8月收集西瓜皮，削去內(nèi)層柔軟部分，曬干；也有將外面青皮剝?nèi)H取其中間部分者。

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幼兒園中班教案《半個西瓜皮》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1．能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽的表現(xiàn)自己的想法。

2．在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

3．通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4．能簡單復(fù)述故事。

活動準(zhǔn)備：

1．實(shí)物：半個西瓜皮。

2．小動物卡片；畫有西瓜皮的背景圖。

活動過程：

一．引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象。

師：今天老師帶來了什么？

這半個西瓜皮看上去象什么？

二．對西瓜皮進(jìn)行想象，嘗試用句子描述。

師：西瓜皮還會變魔術(shù)呢？瞧，它變出了什么？誰會在上面玩呢？

小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？

例：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上。

西瓜皮，變籃子，小兔幫媽媽去買菜。

三．引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象并創(chuàng)編故事。

1．老師出示背景圖，示范創(chuàng)編故事。

有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：讓我來做個蹺蹺板吧！它還找來了小貓、小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！

師：小朋友，西瓜皮還有很多，別的小動物用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說呢？請你們也來編個故事吧！

2．幼兒分組創(chuàng)編故事（提供背景圖、小動物等）

3．請個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事。

教學(xué)反思

本人利用了背景圖及小動物的卡片，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好表達(dá)語言能力的機(jī)會，很能吸引幼兒的興趣，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達(dá)能力。在活動中，孩子們能根據(jù)自己的想象，大膽的表述自己的想法。在整個活動中，我只是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機(jī)會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主人。

幼兒百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。

幼兒園中班教案《大西瓜》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《大西瓜》含反思》

中班教案《大西瓜》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發(fā)生的問題，并大膽表述，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)智和勇敢，喜歡聽故事，能認(rèn)真聆聽故事，快來看看幼兒園中班《大西瓜》含反思教案吧。

一、活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)智和勇敢。

2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發(fā)生的問題，并大膽表述。

3、喜歡聽故事，能認(rèn)真聆聽故事。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

二、活動準(zhǔn)備

故事《大西瓜》課件。

三、活動過程

1、謎語游戲，引起導(dǎo)入故事。

提問：誰來猜一猜？

師：這只小老鼠和大西瓜之間到底發(fā)生了什么有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。

2、看圖講故事，并播放幻燈片。

（1）故事講述至“還有半個留給奶奶吃吧！”

提問：

①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎么樣？

②發(fā)現(xiàn)一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？

③還有半個西瓜，小老鼠為什么不吃呢？

（2）續(xù)講故事至“這下可涼快多了?！?/p>

提問：

①吃完了半個西瓜，小老鼠是怎么做的呢？

②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎？為什么要戴上西瓜帽?。?/p>

（3）幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過河。

提問：小老鼠又不會游泳，這可怎么辦呢？你們有什么好辦法？

師：那我們來看一看聰明的小老鼠是用什么辦法過小河的呢？（故事講至穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^了河。）

（4）續(xù)講故事至“小家伙，我要吃掉你?！?/p>

幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。

①發(fā)生了什么事情？

②大灰狼是怎么說的？小老鼠覺得怎么樣？

③你要是小老鼠會怎么辦呢？你有什么辦法幫助小老鼠？

④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢？師：讓我們來看看這只小老鼠是怎么做的？（講故事至結(jié)尾。）

3、完整的欣賞故事。（播放課件）

討論：你們喜歡這只小老鼠嘛？為什么喜歡它呢？

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

附：《大西瓜》

鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。

經(jīng)過西瓜地，小老鼠買了一個大西瓜，大口大口吃起來。剩下半個西瓜，小老鼠想留給奶奶吃。

天真熱呀，小老鼠帶上半個西瓜皮，覺得涼快多了。

小老鼠繼續(xù)往前走，一天寬寬的小河擋住了去路。

哈哈，西瓜皮變成了一搜西瓜船。

可是，剛上岸，一只狡猾的狐貍竄了出來。

小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐貍?cè)尤ァ?/p>

前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快腳步向奶奶家走去。

教學(xué)反思：

根據(jù)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整教學(xué)方案。現(xiàn)在幼兒園的孩子從小就受到來自社會、家庭等各方面的教育，思維非常的活躍和開闊。因此，我們的教學(xué)活動不能完全照搬方案中教師的主觀設(shè)想而進(jìn)行，而要根據(jù)孩子們的愛好來確定。教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時、因內(nèi)容靈活地運(yùn)用。就如，我請幼兒為像老鼠想辦法時，一心想完成教案所設(shè)計(jì)的幾個環(huán)節(jié)，幼兒都不是很積極，但當(dāng)我隨機(jī)改變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效果。

小百科：中國各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時始傳入中國。

幼兒園大班教案《西瓜船》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班教案《西瓜船》含反思》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《西瓜船》含反思》

大班教案《西瓜船》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在對話框的提示下嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)來講述圖片中的主要情節(jié)，能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動作，并根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想像，大方地表達(dá)自己的感受，愉快地與同伴分享自己的感受，快來看看幼兒園大班《西瓜船》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動作，并根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想像。

2、在對話框的提示下嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)來講述圖片中的主要情節(jié)。

3、大方地表達(dá)自己的感受，愉快地與同伴分享自己的感受。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

活動重點(diǎn)：

能仔細(xì)觀察圖片中角色的表情、動作，并根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想像。

在對話框的提示下嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)來講述圖片中的主要情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

4張大圖、大對話框、每桌兩份小圖、小對話框若干、小灰鼠、鯉魚胸飾

活動過程

一、導(dǎo)入

今天有只小灰鼠要和小朋友講一個關(guān)于他自己的故事，我們一起來聽聽看吧

二、觀察

1、出示圖片一

A、聰明的小灰鼠來到了一片美麗的草地上，它發(fā)現(xiàn)了什么？

B、那它會把這半只西瓜皮變成什么呢？

C、這只小灰鼠還非常愛旅游呢，六一沒出去玩，可把它給悶壞了，那它會把這塊西瓜變成了什么呢？

小結(jié)：剛才小朋友幫小老鼠想得可真周到，可以把西瓜皮變成……那聰明的小老鼠究竟把它變成了什么呢？我們一起接著往下看

2、出示圖片二

A、小灰鼠把它變成了西瓜船，它心里感覺怎么樣？

B、小灰鼠得意的笑聲還引來了誰？鯉魚會對小灰鼠說什么呢？

3、出示圖片三

A、西瓜船載著小老鼠飄啊飄啊，現(xiàn)在是什么時候了？

B、現(xiàn)在小灰鼠在干什么呢？

C、它為什么要啃西瓜皮？

D、危險的情況被誰看見了？啃了西瓜皮會怎么樣呢？

小結(jié)：不知不覺，天黑了……可它到底為什么要啃西瓜皮呢？我們繼續(xù)看下去吧。

4、出示圖片四

A、小灰鼠到底為什么要啃西瓜皮呢？

B、它把啃下來的西瓜皮變成了什么？

C、有了船槳西瓜船會怎么樣呢？

D、這真是一只聰明的小灰鼠，西瓜船開得更快了，它心里又在想什么呢？

小結(jié)：小老鼠把啃下來的西瓜皮做成了……

5、教師與幼兒一起完整地講述故事，幫助幼兒梳理故事內(nèi)容。

三、理解（幼兒創(chuàng)編對話內(nèi)容、教師提煉、集體學(xué)說）

1、這真是聰明的小老鼠，那我們再來看看小老鼠究竟說了什么話，讓這個故事講得更好聽。

2、小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜皮，它想了什么，會說什么？配上對話框

3、坐上了西瓜船，小老鼠高興地手舞足蹈。它大聲地喊，喊了什么？

4、小老鼠在啃西瓜皮，小魚看見了危險的情況說什么？小老鼠怎么回答？

5、將幼兒分成兩組，男生組扮演小灰鼠，女生組扮演鯉魚，教師旁白，將故事講述完整。

6、這些圖片講了小老鼠旅行的故事，我們來給故事起個名字吧。

四、講述

1、有些小朋友有點(diǎn)迫不及待想試試了吧。

2、幼兒分角色（小灰鼠、鯉魚、旁白）三人一組自由講述。

3、請幼兒上前講述并點(diǎn)評。

五、結(jié)束

小老鼠真聰明，把西瓜皮變成了一只西瓜船，我們小朋友回去想一想，西瓜皮還可以變成什么，再來編一個更有趣的故事，好嗎？

活動反思：

1、流程清晰，層層遞進(jìn)，并結(jié)合活動目標(biāo)一步一步的進(jìn)行完成。

2、活動中對話框的設(shè)計(jì)是本次活動的一個兩點(diǎn)，并把這一兩點(diǎn)即作為了活動的目標(biāo)解決之一，也作為活動難點(diǎn)之一進(jìn)行開展，在這一對話框的使用過程中，幼兒對它的學(xué)習(xí)積極性也比較高，通過老師的示范、引導(dǎo)，幼兒在活動的后半部分也較好的認(rèn)識并掌握了這一對話框的使用。但是這一對話框制作的時候可以將它的箭頭有多方向的標(biāo)志。

3、在第三環(huán)節(jié)中出示對話框，并讓幼兒進(jìn)行講述。在這一環(huán)節(jié)中可以對幼兒有一個具體遞進(jìn)式的要求，比如在第一、二幅講的時候就簡單的說一說小動物要說的話，第三、四幅的時候能不能用上故事中故事情節(jié)的變化有一定情感流露。

4、活動的第四部分讓幼兒通過對這一個故事的理解，以通過對話框的運(yùn)用我對這一故事的故事內(nèi)容進(jìn)行講述后的情況下，讓幼兒進(jìn)行情境表演。雖然這一環(huán)節(jié)是對上一個環(huán)節(jié)的遞進(jìn)，但是對中班的幼兒來說，有一定的難度，如果放在大班是不是可以更好一些。

5、可以將圖片放大，或使用PPT的形式，讓每個幼兒都可以在活動課堂中看到老師這一精致、生動的故事圖片內(nèi)容。

小百科：中國是世界上最大的西瓜產(chǎn)地，但關(guān)于西瓜的由來，說法不一。一種說法認(rèn)為西瓜并非源于中國，而是產(chǎn)自于非洲，于西域傳來，故名西瓜。

幼兒園大班教案《西瓜的秘密》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《西瓜的秘密》含反思》

大班教案《西瓜的秘密》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試使用多種工具進(jìn)行制作活動，發(fā)展動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，運(yùn)用多種感官，認(rèn)識西瓜的特征，了解西瓜的作用，共享西瓜大餐，體驗(yàn)成功的喜悅，快來看看幼兒園大班《西瓜的秘密》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.運(yùn)用多種感官，認(rèn)識西瓜的特征，了解西瓜的作用。

2.嘗試使用多種工具進(jìn)行制作活動，發(fā)展動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.共享西瓜大餐，體驗(yàn)成功的喜悅。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.增強(qiáng)思維的靈活性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解西瓜的作用，探索西瓜的更多知識，體驗(yàn)制作大餐的樂趣。

難點(diǎn)：幼兒自己動手制作大餐。

活動準(zhǔn)備

不透明的整理箱，品種各異的西瓜，制作西瓜大餐的工具，背景音樂磁帶。

活動過程：

一開始部分：設(shè)置懸念，引出課題。

{在活動區(qū)域放置幾只整理箱，內(nèi)置西瓜}。

師：咦，這兒有幾只箱子，請我們把他拿進(jìn)來吧！這里面是一種水果，你們猜一猜是什么？

二基本部分

（一）幼兒自由感知西瓜的外形特點(diǎn)。

師：小朋友開動腦筋，用不同的方法去尋找西瓜的秘密然后把你的發(fā)現(xiàn)說給大家聽聽。

（幼兒探索，教師指導(dǎo)：摸一摸，看看，敲一敲，推一推}

提問：你是怎麼做的？發(fā)現(xiàn)了什么？

教師小結(jié)：幼兒總結(jié)西瓜的秘密。

（二）引導(dǎo)觀察西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

師：誰知道西瓜里面是什么樣的？我們切開瞧瞧吧？（切開一個后}是不是所有的西瓜都是這樣的呢？你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？西瓜里面有什么？小結(jié)：西瓜品種多種多樣，有的是紅瓜瓤有的黃瓜瓤，里面有的有籽，有的卻沒有。

（三）探討西瓜的新吃法

師：讓幼兒用準(zhǔn)備的材料做出各種西瓜大餐，可以幼兒分組進(jìn)行。{教師提供幫助，并播放背景音樂。}

三結(jié)束部分：分享品嘗，體驗(yàn)成功

師：今天我們用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了這么豐盛而別出心裁的西瓜大餐，高興嗎？讓我們一起嘗一嘗我們的西瓜大餐吧！

教學(xué)反思

這節(jié)活動主題課內(nèi)容貼近生活幼兒既熟悉又感興趣，教學(xué)效果較為突出，活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個情景化，過程化，活動化，經(jīng)驗(yàn)化的環(huán)境為幼兒主動探索提供了一個很好的平臺，所以幼兒在創(chuàng)新制作的難點(diǎn)方面可以大膽的嘗試，很好的完成這節(jié)活動課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

從幼兒發(fā)展方面看，活動為幼兒提供了充分表現(xiàn)，交流，分享的機(jī)會。為幼兒提供了更加開放的發(fā)展空間。

小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。