幼兒園小班教案《和大樹交朋友》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《和大樹交朋友》》

小班教案《和大樹交朋友》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣，從小就懂得愛護(hù)樹木的環(huán)保意識，快來看看幼兒園小班《和大樹交朋友》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。

2、知道樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用。

3、從小就懂得愛護(hù)樹木的環(huán)保意識。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準(zhǔn)備：

中班音樂《愛護(hù)小樹苗》、活動前一天，請家長協(xié)助做好豐富幼兒有關(guān)樹的知識經(jīng)驗，聞一聞，聽一聽，摸一摸；大樹外形不同的圖片、PPT展示，紙和油畫棒。

活動過程：

一、PPT互動游戲：親親小樹

1．看一看，認(rèn)一認(rèn)，你看到了哪些樹?

2．幼兒游戲：邊看PPT，老師邊說：“你認(rèn)識這些樹嗎？請寶貝們?nèi)〕鱿嗤膱D片，親親吧?！睂W(xué)說：小孩小孩真愛玩，親親楊樹跑回來；小孩小孩真愛玩，親親桃樹蹲下來……

二、回憶已有經(jīng)驗，組織幼兒交流感受。

1、聞一聞

寶貝們，昨天，你們和爸爸媽媽聞過樹的氣味嗎，感受怎么樣？（清新的空氣）。

2、聽一聽

一陣風(fēng)吹過，聽到樹上葉子怎么樣？

3、摸一摸

你們摸一摸大樹的表皮，有什么感覺？

4、看一看：（出示不同形狀的樹木圖片）

請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道各部分的名稱，并請幼兒想一想大樹像什么？每種樹木都有自己的特征，和小朋友一樣，每個人長得都不一樣。幼兒用自己的身體模仿樹的形態(tài)，看看誰學(xué)得最像。請幼兒記住大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。

三、討論。

你喜歡你的樹木好朋友嗎？為什么？（樹的好處真多，我們都喜歡樹）

那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)樹呢？

四、小結(jié)。

樹木有平衡生態(tài)、凈化空氣、阻隔噪音的作用我們要經(jīng)常為樹施肥，不在樹身上亂花，做樹的好朋友。

五、繪畫你喜歡的樹音樂欣賞：愛護(hù)小樹苗。

活動延伸：

幼兒作品欣賞

小百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。

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幼兒園大班教案《和快樂交朋友》及教學(xué)反思

大班教案《和快樂交朋友》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂，了解表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快，關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友，快來看看幼兒園大班《和快樂交朋友》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂。

3、關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動重難點：

了解表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。

能正確的選擇發(fā)泄方式。

活動準(zhǔn)備：

情緒表情圖片、幼兒操做材料。

活動過程：

一、引入激趣：以圖引趣。

1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣，難過的各種各樣的心情呀？（鼓勵幼兒踴躍回答）

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察操作材料《你會怎么做？》

請幼兒說一說：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的？他們用了哪些方式表達(dá)高興，生氣還有害羞的心情呢？

3、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過，害羞的事。

4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗：高興、生氣、難過、傷心時，應(yīng)當(dāng)用什么方式來表達(dá)？

5、請幼兒仔細(xì)觀察找出《你會怎么做？》中自己最喜歡的表達(dá)高興、生氣、害羞、傷心的方式。

6、快快樂樂交朋友（用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語言表達(dá)。）前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？

7、你交到了幾個好朋友？你是怎么交到朋友的？

8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時出示照片。

照片1：兩個小朋友在交換玩具。

照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。

9、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。

某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；

二、到處都有好朋友

（通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。）

1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友？

2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）

3、提問：還有誰是你的好朋友？

4、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達(dá)對朋友的喜愛。

活動延伸：

1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并引導(dǎo)幼兒用真確的方法表達(dá)自己的情緒。

2、請家長在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂。

教學(xué)反思：

整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

幼兒百科：快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。

幼兒園大班教案《交朋友》含反思

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《交朋友》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《交朋友》含反思》

大班教案《交朋友》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，讓幼兒知道不要以貌交朋友，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，快來看看幼兒園大班《交朋友》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。

2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

重點難點

教學(xué)的重點：能讓幼兒知道有了朋友的好處，大家都懂得要交朋友。

教學(xué)的難點：能讓幼兒都會自己交到朋友。和朋友好相處。

活動準(zhǔn)備

1故事

2有關(guān)的動畫片

活動過程

一、先把周圍的氣氛給弄活躍起來，讓幼兒在一個輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。

教師：“小朋友們，今天老師給你講一個故事”

小朋友們爭先恐后地喊：“好。”

二、故事開始

老師：“從前有一只小白兔特別傲慢，因為它有漂亮的毛，炯炯有神的眼睛，它很看不起森林里的其它動物，它不愿意與任何其它動物說話，聊天，更加不愿意幫助別人，它也看不起其它動物，因此大家都不敢和它接觸，有一天它口渴了，它跑到河邊想喝水，它看見河里有鱷魚在河邊曬太陽，它心里可不高興了，它就罵到難看的魚快點走開讓我喝水，鱷魚說我離你那么遠(yuǎn)，可沒有妨礙你呀，小白兔說，你太難看了，你也沒有漂亮的毛毛，鱷魚大哥生氣就游到對岸去了，接著小白兔就開心地想到河岸喝水了，可是由于一個不小心它摔到水里了，可是它不會游泳，怎么辦呢，它就拼命地喊救命，鱷于魚大哥就趕緊游過來救下了小白兔，小兔子感激不盡，鱷魚大哥告訴它不要看不起別人，每個人都有用處，小兔子和森林里的動物都成了朋友，它再也不會看不起別人。它和森林里的動物都成了朋友，它們在森林里過得很開心。

“我真的很棒，我可以爬一爬。”小朋友們伸出兩只小手裝出爬行的姿勢。

教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，轉(zhuǎn)這些動作以及音樂的

三、放相關(guān)的動畫片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實際，懂得如何做人，如何交朋友。

教學(xué)反思

由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動畫的興趣，通過老師說和看動畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己。

幼兒園小班語言教案：樹朋友

活動目標(biāo)：

1.在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，感受散文詩的語言美和意境美。

2.愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語言表達(dá)能力。

3.萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，布置成美麗的樹林。

2.與散文詩內(nèi)容一致的電腦課件1-8，連續(xù)的配樂朗誦錄音若干段。

3.樹桿、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。

4.優(yōu)美的音樂2段。

活動過程：

(一)幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)“樹林”參觀。

1.師：小朋友今天老師帶你們?nèi)淞滞婧脝幔?/p>

2.幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)樹林。

(二)探索樹林的秘密。

1.師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么？他們在干什么？

2.討論：為什么人們喜歡在樹林里玩？

(三)欣賞、理解散文詩。

1.老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。

師：樹林可真美，人們都喜歡在這里盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來一首《樹朋友》的散文詩。（老師邊連續(xù)播放課件）2.（逐段放課件）用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。

A.春天，小松鼠在樹梢上干什么？

B.夏天,小松鼠又在樹林里干什么？

C.秋天,樹葉怎么樣了?

D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?

(四)制作樹林，體驗樹的多樣性及好處。

1.樹真好，小朋友喜歡樹嗎？我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎？

要求：選擇自己喜歡的樹干和樹冠粘貼成大樹，然后選擇喜歡的小動物粘貼在樹林中。

2.放配樂散文詩《樹朋友》的錄音，幼兒自主操作。

活動延伸：

1.把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。

2.在自主活動中創(chuàng)編《樹朋友》。

幼兒園大班社會教案：我來交朋友

活動目標(biāo)：

1．嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、相處的簡單方法。

2．體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

3．愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。

活動準(zhǔn)備：

1．活動前與同齡班班教師交流活動目的和內(nèi)容。

2．選擇好角色游戲內(nèi)容。

3．圖卡：姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字？我們做好朋友好嗎？相互商量，相互幫助。

4．幼兒活動前制作自己的名片，報紙2人一張。

活動過程：

（一） 談話引入話題。

1. 教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識他（她）的？

2．教師：在幼兒園里我們只認(rèn)識自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥?，你們會用什么方法去交朋友?/p>

3．教師和幼兒相互交流。

（二）兩個班結(jié)對，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

1．初步討論結(jié)交新朋友的方法。

教師：我們這里有兩個班的小朋友，每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？

2．出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時候需要知道對方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時候兩人都能感到快樂。

（三）幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

1．教師：你們和新朋友相互認(rèn)識時說了那些好聽的話？

2．教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？

3. 教師：相互認(rèn)識后還可以說什么做什么？

4. 教師小結(jié)：認(rèn)識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。

（四）了解和新朋友一同游戲時怎樣做。

1．教師：你們剛才玩了什么游戲？是怎樣玩的？開心嗎？

2．教師用說故事的方式說出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的情景。

3．教師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？

4．教師小結(jié)：與朋友一同游戲的時候，需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難，我們該怎么做？

5．再次結(jié)交一個新朋友，嘗試相互認(rèn)識時的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。

（五）玩游戲，體驗與朋友一同游戲、相互商量的過程。

出示報紙，讓孩子和同伴交流運(yùn)用材料玩各種游戲的方法。

（六）教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。

教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時使用，相信大家能夠交到更多的好朋友?，F(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說再見。

活動延伸：

1．利用游戲、勞動等時間組織幼兒和交到的朋友一起活動。

2．平時家長多帶孩子外出活動，鼓勵幼兒結(jié)交更多的朋友。